無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
雨的散文隨筆篇一
這天我騎車走在下班的路上。突然，一輛出租車停在了我的身邊，從車上下來了一個(gè)小伙子，和我打招呼。我仔細(xì)一瞅，不認(rèn)識(shí)這人，我想也許他認(rèn)錯(cuò)人了。我驚異地問他說：“你是……?！彼业氖?，說：“哥，你不認(rèn)識(shí)我了。那年我上大學(xué)沒錢交學(xué)費(fèi)，要不是你幫我辦理貸款，就不會(huì)有我的今天。想起來了嗎？”我這才從意識(shí)中閃出了小伙子當(dāng)年的模樣，和眼前這人判若兩人。
記得那是10年前，我在縣城南邊離家30里外的一家信用社工作。也是在這金秋時(shí)節(jié)，正是學(xué)生入學(xué)的時(shí)候。那天，一位衣衫襤褸的老人來到信用社。老人高興地說：“我剛才把羊賣了。你給看看這錢，過幾天我孫子要去上大學(xué)了。我孫子真為俺爭氣，考上了東北大學(xué)。俺家?guī)状鷽]出過大學(xué)生了，墳頭上冒青煙了。”我從老人手里接過了錢，在紫光燈驗(yàn)鈔器下數(shù)了一遍。我立刻呆住了，這20xx元錢全是假的?？粗衽_(tái)外的老人，我害怕驚嚇著了老人，慢慢地問他：“大爺，你把羊賣給誰了。”老人說：“那會(huì)兒，我在路溝邊放羊，一個(gè)開車的從俺身邊過呢。要買了俺的5只羊，價(jià)錢挺高很合算。俺就賣給他了?！边@時(shí)，從外面急匆匆的走進(jìn)來一個(gè)小伙子，“爺爺，你把羊賣了?！蔽遗吕先私邮懿涣?，我悄悄地告訴小伙子：“這20xx元錢全是假的?！崩先艘舶l(fā)現(xiàn)了問題不對勁。當(dāng)他聽到這消息，哭了起來。
“怎么辦，過幾天我就要上學(xué)去了。我指望著這羊錢呢。爺爺你不要哭，咱可以再想辦法?！?小伙子扶著老人，兩眼噙著淚，小伙子也許經(jīng)受過了很多歲月滄桑的磨練，沒有像他爺爺那樣傷心地哭泣。原來，小伙子的父親在他小時(shí)候就早早地去世了，母親也改嫁了，留下了他和爺爺奶奶相依為命。今年他考取了東北大學(xué)，老人看著通知書，為孫子有出息而高興，但又發(fā)愁家里窮不能給孫子湊齊學(xué)費(fèi)。實(shí)指望賣了羊?yàn)楹⒆訙慄c(diǎn)學(xué)費(fèi)，可卻發(fā)生了這事。
當(dāng)時(shí)國家還沒有實(shí)行生源地助學(xué)貸款。小伙子焦慮地向我說：“大哥，我能貸款嗎？等我大學(xué)畢業(yè)參加工作以后一定還?！薄扒笄竽懔?，幫幫忙吧，”老人帶著哀求的口吻向我說著?！澳阗J多少就夠?qū)W費(fèi)了，”我問他。“學(xué)費(fèi)和路費(fèi)有5000元就夠了，其他的我可以打工掙。相信我，我一定還，”小伙子向我說著?？粗矍暗倪@老小，他們那渴求的目光讓我的心一陣陣顫抖。從對他們的貸款調(diào)查情況看，貸款放出去收回的希望很渺茫，但我還是硬著頭皮找到信用社主任做了商議。當(dāng)主任了解清楚情況后，告訴我說：“我看還是不要把款貸給他們吧。這是一筆放出去很難收回的貸款?！笨晌译y以面對老人呆滯的神情和小伙子期待的目光。良知讓我覺得這筆款必須放，否則將會(huì)耽誤孩子的一生。在我執(zhí)拗的要求下，主任生硬地警告我：“如果你非要放，那你就是責(zé)任人，收貸你負(fù)責(zé)”。
小伙子的爺爺因?yàn)槟挲g超過60歲，不符合貸款條件，可老人為了讓我對這筆貸款放心，執(zhí)意要在貸款合同上面簽上他的名字。我讓小伙子和老人在貸款合同上簽上名按上手印，這筆貸款以小伙子的名字貸了下來。老人和小伙子從柜臺(tái)拿到了錢，激動(dòng)地落下了淚，不住的說著感激的話。
那年的冬天，我離開了那家信用社。就在那年冬天，我聽說老人去世了，那筆貸款也就形成了不良貸款。就在大家認(rèn)為這筆貸款沒有希望的時(shí)候，6年以后快過春節(jié)的時(shí)候。那天，那家信用社的一個(gè)同事，給我打來電話告訴我，那筆貸款連本帶息還了。我剛撂下電話，一個(gè)電話打到了我的手機(jī)上。我一接電話知道是那小伙子，告訴我他大學(xué)畢業(yè)了，在沈陽的一家國有大企業(yè)上班了。“哥，前天我回家來了，現(xiàn)在我在沈陽有自己的房子了，我要把我奶奶接走了，”他高興地說：“我到信用社歸還貸款，打聽哥的消息，臨柜人員告訴我說，哥調(diào)到別的信用社去了，……?！毙』镒雍臀艺f了很多的感激的話，對自己未來的生活充滿了希望。
時(shí)間過的真快，一晃十年過去了。他告訴我：“這次是陪奶奶回家看看，奶奶80歲了，想家，非要回家看看。我前年結(jié)的婚。下個(gè)月，單位派我去德國留學(xué)?！毙』镒娱_心的笑著說，并要求明天到我家做客，我答應(yīng)了。我送小伙子上車走了，我為小伙子擁有今天幸福的生活為之感到欣慰。
現(xiàn)在的學(xué)生們今非昔比了，趕上好時(shí)候了。國家啟動(dòng)了生源地助學(xué)貸款，助貧困家庭的學(xué)子圓夢校園美夢成真。農(nóng)村信用社是“農(nóng)民自己的銀行”，讓考上大學(xué)、家庭困難的學(xué)生、家長早吃定心丸,無須為籌不到學(xué)費(fèi)而心急。助學(xué)貸款給予他們的不僅僅是金錢，更是一種精神，一種信念和一種生活的勇氣。助學(xué)貸款讓這些貧困家庭的孩子與其他同齡人一樣，平等享受到“象牙塔”生活。
雨的散文隨筆篇二
總有一天我所明了的，能低得俗世宿業(yè)風(fēng)輕云淡
總有一霎，我淺淺的笑，是無關(guān)前塵的疏漠靜好，且待后事的淡然安和
就好像會(huì)越來越冷默，不是因?yàn)槌聊窍矚g靜默，
喜歡淺淡年華中，不帶言語的，旁觀，不露痕跡，冥想
我自認(rèn)并不多情，但也不甚涼薄
情之一字，懂得起，方挑得起
當(dāng)能看到星空的時(shí)候，莫名喜歡一句話
伸手摘星，未必如愿，但不會(huì)弄臟你的手
可望不可即并不可惜
那時(shí)能陪我摘星的人早已逝去，也不可惜
星移斗轉(zhuǎn)，滄海桑田，不變是變，變，便在變
不知是什么啟導(dǎo)我放開，
或是我未曾留意，從未抓緊
當(dāng)看到生命逝去，不相信輪回婉轉(zhuǎn)
只放松，在萬籟俱寂的虛無里，好像聽得到未知的回音，
看得見，無味的爭斗，觸得到，刺骨的虛空，莫名貼合
我喜歡流逝
流逝并非永別的蕭索
就如同現(xiàn)在，夜在流逝，我在流逝中沉寂，記錄自己
想要伸手去摘的星，早已看不太清了，看清又如何
它也早不是，那年夏天，仲夏夜，和身邊人玩笑的那顆
流逝的那個(gè)人，也只是一種思想的消磨，本來自無中，
既無形無意，談何來去，有何悲喜，
只是牽扯，那年那些，人在局中的記憶
現(xiàn)在幾乎每天在拍一張照片，一角屋頂，一棵老樹，一片留白
日出的時(shí)候，日暮的時(shí)候，入夜的時(shí)候，
偶爾在凌晨，隱約的一線暖光
那一個(gè)地方，每每看著，熟悉的陌生，不可否認(rèn)在變化
驚人的相像，只是心境
一天興起，入夜后爬起錄了一段一生一次的音頻
那是在下雨，雨從所剩無幾的瓦頭滑落，
碎在愈發(fā)難見的老磚，和著稀疏的蛩呤
淺淺淡淡，偶爾是交響的熱烈
有時(shí)候，我們并非需要壯闊
總有人有些許故事，執(zhí)著一事，便是故事
入了一境，便生那些悲歡離合
有臺(tái)戲，唱念做打是一生
旁觀的人，總有免不了的，入戲
看得清并非要出的來
收一枚秋葉，吐出一長串淡白氣息
一轉(zhuǎn)身，背著陽光，笑笑
再把流光堆疊，就像是流年的'漸變
我們變大，故事變老
總是上演著，以離別為前提的遇見
每個(gè)人都在畫著圈，各色的，遠(yuǎn)望去，果真繁花似錦
誰還想得起，我們來時(shí)本是獨(dú)自
誰還會(huì)以為，那個(gè)人，僅屬于自己的圈子
誰會(huì)因?yàn)楹ε码x別，而不出現(xiàn)在你面前
誰與誰度，誰在渡誰
佛指拈花，一笑，有緣人自得渡
于我看來，非佛渡人，人亦渡佛
世若無貪嗔癡者，何來有佛
人渡了佛，佛來渡人
若你信業(yè)，這又是怎修的業(yè)
我們總認(rèn)為是時(shí)光讓人成長，
并不是每個(gè)時(shí)候年輪和閱歷一同在堆砌
你總會(huì)發(fā)現(xiàn)那些，被時(shí)光追趕的，遺忘閱歷的人
因?yàn)閳?zhí)著一物，便就格外可悲
越來越喜歡靜靜看著，關(guān)己與否，都不愿糾纏其中
若生糾纏，即便笑得燦爛，也只是被薄如蟬翼的溫和包裹
這一障外，便是爭斗
爭斗為何，何如不爭
不論你選擇爭或不爭，你便已經(jīng)在斗了
爭，守，均一念執(zhí)著
不若自出其境，自得相安
蕩一葉舟
去釣一場虛無
有時(shí)長存的，是境，并非苦思執(zhí)念的物
從未真切有過一次旅行，獨(dú)自上路，獨(dú)自看風(fēng)景
不論江南水鄉(xiāng)，或是漠北戈壁，卻依然在寫
有些景，沒去看，也已不必看了
就當(dāng)我下筆的是矯揉造作
恐就怕，沒了風(fēng)景，失了心境
看過一句話，意思是說要多讀書
我放下書，偶爾看人，說又能說我沒在讀
去看水墨山水，誰又能說只有書上才有此境
愛讀書者，若囿于書，不若不讀
愛讀書者，若耀于書，不若遠(yuǎn)之
愿讀書者，何處無書
若執(zhí)意看本，死心讀死書
有句話，身體和靈魂，總要有一個(gè)在路上
好個(gè)在路上
每一段流年，又有誰不曾上路
看著，經(jīng)歷著，懂著，總以為自己早已透徹
這宿業(yè)又豈是那么淺薄
于是又繼續(xù)看著，經(jīng)歷著，懂著
到最后才明了，能看的有許多，要經(jīng)歷的有許多，待參悟的亦無止境
塵世繁景，車水馬龍，不是笑語處就不奏離歌
乾坤錦繡，美人善舞，亦多放下，紅塵陌上，永安山河
有人說知足的時(shí)候，有人反駁說知止
總要一境壓過一境，總有辯駁
吾以為，安然則自足，放開則已止
描一雙眸，且看浮生，笑意不減
凈手奏長調(diào)，歌已逝，眺未央
掌心長空，即是有
合眸處，看透滄桑
仍勾唇，些許薄涼
提筆，不言世事，不忘浮生
且過，看云看景，看唱腔
雨的散文隨筆篇三
清晨，剛剛下過一場雨，雨很大也很急，不一會(huì)就過去了，空氣格外的清新濕潤。
我坐在椅子上，向窗外看去，天顯得那么的藍(lán)，云也在靜靜地漂流，靜靜地在天空流淌。
病房里十分安靜，母親靠在枕頭上，似乎睡著了，病房里的藥水，一滴一滴地滴著，時(shí)間在這一刻仿佛靜止了，一切都是那么的安靜。我坐在椅子上向窗外看去，天顯得那么的藍(lán)，云也在靜靜地漂流，靜靜地在天空流淌。
病房外的陣陣喧囂聲，打破了這寧靜的一切，我忍不住好奇心，走出了病房。剛一出門，就看見一群人圍在手術(shù)室前，不知道在討論著些什么。我擠過擁擠的人群，進(jìn)入眼簾的一幕，讓我震驚了——一個(gè)頭發(fā)花白的老人，躺在救護(hù)車的急救床上，目光呆滯，眼睛瞪得很大很大，眼珠仿佛要從眼眶中脫落似的。口也張得很大。我不知道老人在此之前經(jīng)歷了什么，不過我想，老人一定經(jīng)歷了什么難以想象的事。老人那洗得有些褪色的黑色短袖上，沾了許多不知名的紅色的小顆粒，還有許多早已干掉的泥土，老人黝黑的皮膚上，有許多傷口，血液早已干涸，像盛開在貧瘠土地上的一朵鮮花，那么的紅艷，那么的嬌艷。
在嘈雜的人聲中，有一個(gè)聲音特別的清晰：“大爺，大爺，把嘴張開，張大點(diǎn)。”一個(gè)護(hù)士一手拿著氧氣袋，一邊彎著腰靠在老人的耳朵旁說著。老人好像什么也聽不見，只是瞪大眼睛，呆呆地望著天花板。護(hù)士也不知道這樣做了多久，額頭上布滿了汗珠。過了一會(huì)兒，老人被推進(jìn)了手術(shù)室，那個(gè)護(hù)士也直起腰來，去干其他的事情了。
人群漸漸離去，正當(dāng)我打算離開的時(shí)候，另一個(gè)焦急的身影，闖入了我的眼中。他是一個(gè)個(gè)頭一米七，略微有些發(fā)福的中年男人。他在手術(shù)室前，拿著手機(jī)來回走著，好像在等誰的電話，很著急的樣子。我想那是老人的兒子吧，正當(dāng)我準(zhǔn)備回病房的時(shí)候，中年人的電話響了起來，我在好奇心的驅(qū)使下，慢慢向他走去，走近，我聽到了他們的對話，這時(shí)我一切都明白了，心里感到一陣莫名傷感。原來不是老人的兒子，只不過是鄰居。
我回到病房，母親已經(jīng)醒了，母親問我外面發(fā)生了什么，我告訴了母親：“希望我老了以后，不會(huì)變成這個(gè)樣子。”說著，母親看了看我，我看不出母親的表情。藥水快要滴完了，我出去叫了護(hù)士來換藥，過了一會(huì)兒，護(hù)士來了，來的是剛才為老人輸氧的那個(gè)護(hù)士，汗珠已經(jīng)不見，不過表情有一些沉重，我想大概是因?yàn)閯偛诺氖虑榘伞?/p>
第二天早上，我在病房里悶得慌，出來溜達(dá)溜達(dá)，一出門，我見一個(gè)人拿著壽衣，匆匆忙忙地從我面前走過，這時(shí)，我的心又咯噔了一下，我回了病房，母親還靠在枕頭上，我靠在窗戶邊，向天空望去，隱約看見一抹色彩。
雨的散文隨筆篇四
我的父親，你是一位沒有什么文化的人。你對待我的方式，也往往是簡單粗暴的行為。你不懂得教育學(xué)，更無從知道心理學(xué)。但是，你是疼我的，愛我的，是用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來的。你這種教育方式雖然不是很讓人舒心，但我知道你只是不善于用語言表達(dá)出對我的關(guān)心與愛。
你是我生命中不可缺少的人，因?yàn)橛心悖艙纹鹆宋覀冞@個(gè)家;你用你堅(jiān)實(shí)寬厚的臂膀擋住風(fēng)雨，放出光芒。因?yàn)橛心?，這個(gè)家才溫暖，才幸福，才有陽光。
父親，你是一個(gè)有志氣、堅(jiān)強(qiáng)的人。你很早就步入社會(huì)，肩負(fù)起生活的重?fù)?dān);你酷愛讀書，但是由于家庭貧困只能輟學(xué)去勞作。命運(yùn)是這么殘酷，你從12、13歲就闖蕩社會(huì)：當(dāng)裝卸工，干苦力;學(xué)開車：跑長途……你經(jīng)受了多少辛苦和磨難。但這就像是天意，如果你沒有曾經(jīng)的經(jīng)歷，也就不可能會(huì)與母親相識(shí)，也不會(huì)有現(xiàn)在的我了。
從小，你給我的印象只是背影，一個(gè)個(gè)毅然離去的背影，無論我怎么哭鬧，不讓你離開，你總是頭也不回!“爹不得不去賺錢養(yǎng)活這個(gè)家?！痹诤苄〉臅r(shí)候，我就有了這種感覺。你離家的背影，即使我有多么舍不得你，也無能為力。如今，我終于明白：父親，你用堅(jiān)強(qiáng)的寬厚的臂膀頂起了家。你是我心中最偉岸的靠山!
從小到大，你與我的接觸并不多。每次離家在外工作，我們只能電話問候，你每一天都會(huì)給家里打電話，你每次有機(jī)會(huì)路過新鮮玩意的地方，都會(huì)問我要不要，買不買。你沒有什么優(yōu)美的語言，也不能說出鼓勵(lì)我，關(guān)心我的話，但是你的行為舉動(dòng)卻會(huì)令我震撼。
對于你受的苦，受的累，你從來沒有提過，只有深深藏在心里。有一次，你在車上搬東西時(shí)，不小心踩空，腳踩到尖銳的鋼筋上，連鞋都刺破了，鋒利的鋼筋頭穿到腳心，腳心被戳開一個(gè)大口，鮮紅的血液流動(dòng)不止。但從沒給我說過。直到過了很久好得差不多后母親才告訴我。我很震撼，也很心痛，心想自己以后一定好好學(xué)習(xí)，孝敬你們，不再讓你們受苦受累。
父親，雖然你就是一個(gè)野蠻粗魯?shù)泥l(xiāng)村漢子，但你用實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)了我;你用你雄偉的身軀撐起了這個(gè)家;你用你的汗水與淚水換來了家的舒心;舉起雙手，擋住風(fēng)雨，你歷經(jīng)辛苦磨難，換來陽光，給我幸福。
父親，你是我生命中重要的人，有你，才有陽光;有你，家才幸福;有你;家才溫暖。父親，我永遠(yuǎn)愛你!
雨的散文隨筆篇五
下了自習(xí)課一出教室，一陣涼風(fēng)吹來，我這才意識(shí)到下雨了。夏季的天空就是這么多變，前一刻還是藍(lán)天白云晴空萬里，說不定下一刻就陰云滿布雨點(diǎn)連連。哎，要是我的傘還在就好了，看著雨中的朵朵傘花，我竟傷感起來。
時(shí)間退回六天前的早上，一場大雨幾乎澆透了聊城。我撐著我的小傘艱難的走著。大雨滂沱中，我竟有種與它相依為命之感。來到教室那一瞬，似是萬里長征的勝利，我長長的舒了一口氣。接著隨手把傘放在了窗臺(tái)上，我以前都是放在那的。
雨來的急去的也快，放學(xué)的時(shí)候，天已放晴了。我享受著雨后初晴的愉悅，聽著歌兒回到了宿舍。我忘了一件事，是的，我忘記了帶走我的傘，不久前還與我共患難的傘。我就這樣把它遺忘在了那個(gè)窗臺(tái)。它孤零零的被我遺棄在那，不知道哭泣了幾天。
四天后，天又一次大變，伙伴們紛紛找出了自己的傘?？墒俏覅s怎么也找不到。我翻遍我的儲(chǔ)物柜，書包，甚至衣櫥。我滿頭大汗的找著，我心急如焚的找著，可是我怎么也找不到它。我順著記憶往前尋找，終于記起了那個(gè)存放它的窗臺(tái)。
我來到那個(gè)窗臺(tái)邊，眼里只有光禿禿的臺(tái)子，哪里有我的傘的蹤跡。雖然我不愿意承認(rèn)這一點(diǎn)，但是我確實(shí)是丟了我的傘。我丟了無數(shù)次與我共患難的傘。霎時(shí)，失落之感有如一條長滿了蘚的藤蔓收緊我的胸口。
人大概都是這樣吧，擁有時(shí)不覺得什么特別，失去時(shí)卻百般思念萬般不舍。
又到下雨天，對于丟失的傘的記憶一幀幀閃現(xiàn)。大雨滂沱中，它曾與我相依為命，為我撐起一片藍(lán)天。如火驕陽下，它曾與我結(jié)伴同行，為我擋下灼人陽光。我也曾攜著它漫步蒙蒙細(xì)雨之中，尋著丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘。現(xiàn)在想起，是暖暖的，是浪漫的。
如今景常在，物以非。日子那么長，也許我們會(huì)相遇在某天某條街的轉(zhuǎn)角。也許晴天，也許雨天。然而，相遇并不代表重逢。世間同樣的傘千千萬，我沒有自信可以一眼認(rèn)出它?？杉词拐J(rèn)出我又能怎么樣，當(dāng)初是我把它遺失，現(xiàn)在它已有新的主人。跟它相濡以沫的再不會(huì)是我。是啊，人不會(huì)在同一條河流中涉水兩次，即使有一天來到那個(gè)岸邊，眼前的河也不會(huì)是當(dāng)時(shí)的那條河，你也再不是當(dāng)時(shí)的你。
不知道當(dāng)它為別人擋著風(fēng)雨時(shí)會(huì)不會(huì)想起我，想起我們曾經(jīng)的相濡以沫。我想大概是不會(huì)的，因?yàn)椋襾G掉了它啊。它一定很喜歡它的新主人，畢竟他解救了它，給了它第二次生命。他一定不會(huì)像我一樣把它遺忘在角落的窗臺(tái)。
總有一天，我會(huì)成為一把傘的記憶，成為記憶中的記憶，甚至最后從記憶中消失。想到這，我竟心痛起來。以后的雨天，我都會(huì)想起我弄丟的那把傘。我的心從此患上風(fēng)濕，這是對我的懲罰。
我不想承認(rèn)，但我確實(shí)丟了一把傘，并且，丟了便再也找不回。
雨的散文隨筆篇六
有人曾經(jīng)這樣描繪過“幸?！保盒腋?，常常被忘記;幸福，需要被喚醒;幸福，可以用創(chuàng)意和真心尋覓。生活中找到自己的快樂就是真正的幸福。
而我這樣品味幸福：
千江有水千江月，萬里無云萬里天。幸福應(yīng)該是你心中的一份禪意，悄悄地收藏起來，是在靜默無語中相伴一生的花樣美麗。
幸?？偸菢闼氐?，它總是披著本色的外衣，悄悄的撲面而來。
幸福常常是朦朧的，它會(huì)有節(jié)制地向我們噴灑著甘霖。
幸福，是有深度的，是由內(nèi)而外的一種歡愉，是付出了耕耘的一種收獲。
“幸福不是毛毛雨，不會(huì)從天上掉下來?！比魏蚊利惖孽r花都始于一粒被人遺忘的種子。幸福是創(chuàng)造的過程，幸福是走過了一段漫長的征程。
幸福是一種力量，是千錘百煉之后提升出的力量。一種踏遍陰森荊棘的勇氣，一種翻越陡峭山崖的氣魄，一種走過血雨腥風(fēng)的從容，一種透析人生的姿態(tài)。
幸福就像退潮的一刻，黃昏的一刻，在天地交匯中畫出美麗的寧靜之弧，又在寧靜中蘊(yùn)含無數(shù)智慧的精靈。
幸福是要小心呵護(hù)的，幸福更是需要秘密收藏的，幸福就像世界上最香醇的泉水，唯有遠(yuǎn)離污染才能永葆清澈。
幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一個(gè)面包，失落時(shí)一個(gè)心心相印的眼神，母親關(guān)切的叮嚀，老師鼓勵(lì)的話語……這都是千金難買的幸福，就像散落在紅綢子上的一粒粒水晶，在凄絕委婉中愈會(huì)熠熠閃光。
幸福是一種心靈的感動(dòng)，需要我們用愛傾聽，才能體驗(yàn)它的真諦。
雨的散文隨筆篇七
20年的青春時(shí)光就這樣匆匆而過，我知道是時(shí)候回頭看看走過的路了，于是我努力在時(shí)間的沙漏里踅摸那些青春記憶的碎片，去拼湊一副該完成卻又永遠(yuǎn)無法完成的遺愿。
我想用遙遠(yuǎn)來修飾那些屬于青春的東西，現(xiàn)在回憶起來卻只是光影交錯(cuò)、斑白昏暗的風(fēng)景。那些明明滅滅的風(fēng)景現(xiàn)在都已離我遠(yuǎn)去了。遠(yuǎn)去不再回來。記憶里的那個(gè)孩子，那個(gè)眼眸里流淌著如瀑深情的孩子，一個(gè)人吞咽著屬于他自己的寂靜，他奔跑在平原砥礪的原野，他守望著屬于自己心靈的麥田。他的感性讓他如此悲傷，他的悲傷又讓他如此堅(jiān)韌與清醒，他就像上古的夸父，用自己踽踽獨(dú)行的腳步丈量著遼闊的地平線!
而現(xiàn)在呢?渾渾噩噩、飽食終日，夢想與感性似乎再也不屬于他的行囊，他在自己編造的地獄中醉生夢死!
如今我倒是多么希望這只是一場夢魘，至少我可以在平息滿心的驚恐之后，繼續(xù)帶著我的微笑去欣賞這個(gè)世界，像一位跋山涉水的旅行家去求真求質(zhì)一般，而如今呢?那些噴薄的真情被遺忘在了哪里?那些歡快的風(fēng)景又何處尋覓?青春的傷是一道洶涌肆虐的流火，燃燒了我所有的真性，我注目著那些留下來的灰燼，無處憑吊，在這個(gè)火樹銀花的世上茍且活著，去為他們重新安葬。
想到海子，想到他心里那深不可測的孤獨(dú)?！懊娉蠛?，春暖花開”，我想這便是人世間最美的愿景，“在那燦然如詩的季節(jié)里，一個(gè)人靜默的生，一個(gè)人靜默的死，該是一件多么美妙的事情呀，他分明聽見一個(gè)從心底傳來的聲音如是對他講，可惜在這個(gè)碌碌的紅塵能得到的卻少如鳳毛麟角，海子大概也理解了這一點(diǎn)，他知道這個(gè)擾攘的世界里不會(huì)讓他一個(gè)人靜默的生，所以他選擇了做一個(gè)歌頌者，一個(gè)人靜默的死，去為他們歌頌，祝愿他們“春暖花開”。
丁玲說當(dāng)一個(gè)人不能正確表達(dá)自己的感情的時(shí)候，他會(huì)選擇沉默。我想我對我逝去青春的感情便是這樣，沉默吧!
雨的散文隨筆篇八
隨著時(shí)代的變遷，科技也在不斷的發(fā)展。我們不僅在學(xué)校里開展了一系列計(jì)算機(jī)課程，而且現(xiàn)在，我們也開始上網(wǎng)課了。
網(wǎng)課與實(shí)體課的區(qū)別，是上課的地方不同。一個(gè)是在老師眼皮子底下，一個(gè)是不依賴于老師自己學(xué)習(xí)網(wǎng)課，地點(diǎn)不定。上網(wǎng)課，對于不同的學(xué)生，它起到的作用是完全不一樣的。對于學(xué)霸來說，上網(wǎng)課或許是一種比較好的學(xué)習(xí)方法。因?yàn)樵诰W(wǎng)上上課，能夠結(jié)交更多的朋友，而且有這種新型的教學(xué)方式和新穎的教材玩，這些學(xué)霸們更加熱愛學(xué)習(xí)。而那些學(xué)渣呢，這網(wǎng)課對他們來說，就算是一種“福利”。
在上網(wǎng)課的時(shí)候，沒有老師管，他們就會(huì)隨心所欲，要么假裝聽課、看書，要么跳轉(zhuǎn)頁面打游戲，反正網(wǎng)課，對于他們來說，上了這課跟沒上這課一樣，沒有什么太大的用處?？偟脕碚f，學(xué)霸與學(xué)渣上網(wǎng)課，得到的效果是有差異的。學(xué)霸們上網(wǎng)課學(xué)習(xí)更加有效率，而成績稍微差一點(diǎn)的同學(xué)，如果自制力差，網(wǎng)課反而可能起到反作用。
網(wǎng)課雖然有弊端，也有一個(gè)巨大的優(yōu)勢。有一部手機(jī)、在有網(wǎng)絡(luò)的地方，不管在天涯海角都能夠上課。但實(shí)體課則必須要有教室、有書、有時(shí)間、所以上網(wǎng)課要比實(shí)體課方便多了。但實(shí)體課與網(wǎng)課哪個(gè)更好，還是要看自己適合哪種學(xué)習(xí)方式。只有自己努力拼搏，才可能會(huì)有好的結(jié)果。
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