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對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇一
20xx年1月18日，我開始正式在上海悅馬信息技術(shù)有限公司（mandarinday）實(shí)習(xí)。這是一家開發(fā)對(duì)外漢語(yǔ)教育產(chǎn)品軟件的高科技公司，匯聚了來自上海交通大學(xué)，上海大學(xué)的對(duì)外漢語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等各個(gè)領(lǐng)域的專家，教授。成功的研制開發(fā)了一套融入了科學(xué)的教學(xué)方法的對(duì)外漢語(yǔ)教育產(chǎn)品軟件，從聽說讀寫各個(gè)方面來幫助學(xué)生掌握每個(gè)詞每個(gè)句子。學(xué)生只要按著整個(gè)學(xué)習(xí)步驟往下學(xué)，就一定可以掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
從一開始自己就一直想找個(gè)和專業(yè)對(duì)口的工作，可是我們的專業(yè)只有在北京、上海等大城市才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)，西安這種內(nèi)陸城市是很難找到專業(yè)對(duì)口的工作的，所以，最后我選擇了時(shí)尚之都——上海，去尋找屬于我的機(jī)會(huì)。
初到mandarinday，我的職位是課程顧問。就是在老師和學(xué)生之間起橋梁的作用，和老師一起努力，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，鞏固對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。
后來，我的主要工作是負(fù)責(zé)軟件的推廣，在外文書店，機(jī)場(chǎng)等外國(guó)人聚集的地方設(shè)有專柜，給他們講解軟件的優(yōu)點(diǎn)，挖掘他們購(gòu)買的欲望。從此我便走上了營(yíng)銷的道路。據(jù)說，每個(gè)成功的人士都是從銷售起步的，也希望這是我成功的起點(diǎn)。
在這里工作的三個(gè)月里，我在工作生活等各個(gè)方面都有了很大的提高。
兩次進(jìn)醫(yī)院，好幾次出入家電修理部……。
漢學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)系04級(jí)1班。
20xx年4月25日。
對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇二
xxxx年xx月xx日，我開始正式在上海悅馬信息技術(shù)有限公司（mandarinday）實(shí)習(xí)。這是一家開發(fā)對(duì)外漢語(yǔ)教育產(chǎn)品軟件的高科技公司，匯聚了來自上海交通大學(xué)，上海大學(xué)的對(duì)外漢語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等各個(gè)領(lǐng)域的專家，教授。成功的研制開發(fā)了一套融入了科學(xué)的教學(xué)方法的對(duì)外漢語(yǔ)教育產(chǎn)品軟件，從聽說讀寫各個(gè)方面來幫助學(xué)生掌握每個(gè)詞每個(gè)句子。學(xué)生只要按著整個(gè)學(xué)習(xí)步驟往下學(xué)，就一定可以掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
從一開始自己就一直想找個(gè)和專業(yè)對(duì)口的工作，可是我們的專業(yè)只有在北京、上海等大城市才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)，西安這種內(nèi)陸城市是很難找到專業(yè)對(duì)口的工作的，所以，最后我選擇了時(shí)尚之都——上海，去尋找屬于我的機(jī)會(huì)。
初到mandarinday，我的職位是課程顧問。就是在老師和學(xué)生之間起橋梁的作用，和老師一起努力，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，鞏固對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。
后來，我的主要工作是負(fù)責(zé)軟件的推廣，在外文書店，機(jī)場(chǎng)等外國(guó)人聚集的地方設(shè)有專柜，給他們講解軟件的優(yōu)點(diǎn)，挖掘他們購(gòu)買的欲望。從此我便走上了營(yíng)銷的道路。據(jù)說，每個(gè)成功的人士都是從銷售起步的，也希望這是我成功的起點(diǎn)。
在這里工作的三個(gè)月里，我在工作生活等各個(gè)方面都有了很大的提高。
兩次進(jìn)醫(yī)院，好幾次出入家電修理部……
對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇三
我們5個(gè)人到印尼雅加達(dá)進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。此次印尼之行是作為實(shí)習(xí)生到印尼的三所大學(xué)進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，教學(xué)對(duì)象從大一學(xué)生到大四學(xué)生不等，教學(xué)對(duì)象的水平也是參差不齊。這次實(shí)習(xí)，著實(shí)考察了我們對(duì)漢語(yǔ)知識(shí)的掌握程度，也提高了我們的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)水平，更讓我們看到了對(duì)外漢語(yǔ)教師的光明前途以及所面臨的任務(wù)和巨大挑戰(zhàn)。
23日傍晚，我們走進(jìn)了印尼——這個(gè)美麗的國(guó)度。剛出機(jī)場(chǎng)就感到一股濕熱的空氣撲面而來，眼前是一片片正生長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的樹木，深深淺淺、高高低低，錯(cuò)落的極富層次感與色彩感，盛開的鮮花也吐露著芬芳，印尼人民樸實(shí)的笑臉讓我們有一種似曾相識(shí)的感覺。公路上那些極盡夸張艷麗的公共汽車給我們留下了深刻的印象。
9個(gè)小時(shí)前，我們還身處萬(wàn)里雪飄的北京，穿著羽絨服，走在路上，一陣風(fēng)吹過來，便會(huì)瑟瑟發(fā)抖。而此刻，穿著短袖卻嫌熱，周圍的`一切告訴我們：這明明就是夏季。瞬間巨大的轉(zhuǎn)換，讓人難以置信。來機(jī)場(chǎng)迎接我們的是雅加達(dá)華文教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)的老師，他們都非常的熱情，讓我們出來乍到的陌生感頓時(shí)消失的無影無蹤。
24日，實(shí)習(xí)的第一天。第一站：阿拉扎大學(xué)。
阿拉扎大學(xué)是一所純伊斯蘭教的學(xué)校，印尼人居大多數(shù)，也是一所貴族學(xué)校。當(dāng)我們走進(jìn)校門的時(shí)候，讓我們?yōu)橹鸷车氖且蛔薮?、白色的伊斯蘭教建筑式的教學(xué)樓，在白云和透徹的藍(lán)天的襯托下，它顯得如此靜謐與神圣。走進(jìn)它的教學(xué)區(qū)，映入眼簾的首先是一個(gè)個(gè)雙手捧著書本或拿著電腦正坐在教室門外的走廊上查閱資料的學(xué)生，他們的表情是那么的專注。我們本來想靜靜地走過去，盡量不打擾到他們，沒想到，他們卻抬起頭，對(duì)我們說：“老師好?！庇械牟粫?huì)說中文，便給我們一個(gè)燦爛的微笑。這是阿拉扎大學(xué)給我們的第一份感動(dòng)。我們?yōu)閷W(xué)生能如此的有禮貌而感動(dòng)，也為他們的友善而感動(dòng)。
當(dāng)我們走進(jìn)教室的時(shí)候，先是驚異了一下。教室不大，一般就容納十來個(gè)學(xué)生。這與我們想象中的場(chǎng)景有些不同。但緊接著，我們就被學(xué)生們純真的笑容給感染了，也就沒有那么拘束。第一堂課，我們介紹的是中國(guó)的新年，包括一些風(fēng)俗習(xí)慣、慶祝活動(dòng)等內(nèi)容。他們專注的目光，一本正經(jīng)的神態(tài)，圍著我們問東問西的那股積極勁，又一次讓我們感動(dòng)。第二堂課，我們與學(xué)生進(jìn)行了一些中文口語(yǔ)的交流，包括日常生活、興趣愛好等話題，期間穿插了唱中文歌，這些學(xué)生中文歌的唱功真是令人贊嘆，一個(gè)個(gè)字正腔圓，還可以四重唱。
我們?cè)诎⒗髮W(xué)共呆了兩天，他們的上課時(shí)間是從上午九點(diǎn)到中午十二點(diǎn)半，再?gòu)囊稽c(diǎn)半到三點(diǎn)。每個(gè)人差不多上午講兩個(gè)小時(shí)，下午再講兩個(gè)小時(shí)。一天下來，我們都疲憊不堪，一點(diǎn)精神氣都沒有了。雖然累，但一想起那些學(xué)生的眼神，專注并且充滿著求知欲，心里也就輕松起來。一句話說，便是：苦在我身，樂在我心。
第三天，我們與阿拉扎大學(xué)的師生們一同去了縮影公園游玩。我們像朋友一樣愉快的交流著，雖然他們有時(shí)說的中文不標(biāo)準(zhǔn)，讓我們一時(shí)間反應(yīng)不過來，但通過他們的肢體語(yǔ)言以及英語(yǔ)的翻譯，我們最終能理解對(duì)方的意思。由于有些學(xué)生的漢語(yǔ)水平不高，引發(fā)了很多趣事。當(dāng)我們走到湖邊的時(shí)候，一個(gè)高個(gè)子女生對(duì)著我們說：“老師，我們?nèi)プ绝啞?。”我們莫名其妙，一頭霧水。緊接著順著她手指的方向看去，原來湖里停著一排游船，船頭是鴨子的造型。我們明白了，這個(gè)學(xué)生前天剛學(xué)了“北京烤鴨”這個(gè)詞，剛好看到湖里的鴨子造型的船，于是便自創(chuàng)了這句話。我們說，這個(gè)學(xué)生還真會(huì)活學(xué)活用?。〈蠹以谖邢蚯白呷?。還有一件事更有趣，我們實(shí)習(xí)的老師當(dāng)中由一個(gè)叫閆莎莎，一個(gè)學(xué)生問她：“老師您叫什么名字？”“我叫閆莎莎。”這個(gè)學(xué)生知道后開始跟她聊天，無非是一些上課的內(nèi)容。過了一會(huì)兒，這個(gè)學(xué)生又問她：“老師，您是叫團(tuán)圓圓嗎？”大家一愣，然后大笑起來。原來，我們剛給這些學(xué)生講了新年要吃團(tuán)圓飯，想必是這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)太刻苦了，一直念叨著團(tuán)圓飯，剛好閆和圓的發(fā)音有些類似，于是，便自作主張，創(chuàng)了“團(tuán)圓圓”這個(gè)詞。
對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇四
短短的實(shí)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束，靜下心來回想這次實(shí)習(xí)真是感受頗深。我們知道實(shí)習(xí)是大學(xué)教育中一個(gè)極為重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)，可以使我們?cè)趯?shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的一些實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高我們的實(shí)際動(dòng)手能力，為將來我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，從無知到認(rèn)知，到深入了解，漸漸地我喜歡上這個(gè)專業(yè)，讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過程是最美的，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我每天都有很多的新的體會(huì)，新的想法。
回顧我的實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，收獲也是豐碩的。這次的實(shí)習(xí)，主要是與非洲、中東、印度等地方的外國(guó)商人做生意，他們?cè)谖夜鞠掠唵?，我們?cè)侔延唵蜗碌綇S里，從中賺取差額。這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷我對(duì)外貿(mào)這個(gè)專業(yè)有了更加理性的'認(rèn)識(shí)和更深刻的體會(huì)。
通過這次的實(shí)習(xí)，我由第一天的拘謹(jǐn)，對(duì)什么事情都充滿著好奇，轉(zhuǎn)而逐漸適應(yīng)了這樣的生活，做事情按部就班，循序漸進(jìn)。這次的實(shí)習(xí)，讓我懂得了許多，知道了許多，大學(xué)文憑其實(shí)只是一塊敲門磚。進(jìn)入工作單位后，大家都是從頭開始，凡事都要自己去摸索，沒有人會(huì)手把手教你。所以，我們有必要培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，必須努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的需要。
雖說大學(xué)文憑只是一塊敲門磚，但是個(gè)人的綜合素質(zhì)卻仍是你就業(yè)時(shí)的重要籌碼。首先是學(xué)習(xí)成績(jī)，用人單位認(rèn)為成績(jī)的好壞從一定程度上說明了你學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱，所以，學(xué)習(xí)成績(jī)是他們非常看重的一點(diǎn)。因此，我們首先要學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)。其次，他們看重的就是就是我們的社會(huì)實(shí)踐能力。這一點(diǎn)就要看我們平時(shí)的實(shí)際動(dòng)手及操作能力。
經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)感想：
第一，要有堅(jiān)持不懈的精神。
作為在校生，我們不管到哪家公司，一開始都不會(huì)立刻給工作我們做，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環(huán)境，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，或更長(zhǎng)的時(shí)間，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺得很無聊，沒事可做，便會(huì)產(chǎn)生離開的念頭，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持，不能輕易放棄。
第二，要勤勞，任勞任怨。
我們到公司去實(shí)習(xí)，由于我們不是正式職員，所以公司多數(shù)是把我們當(dāng)學(xué)生看待。公司在這個(gè)期間一般不會(huì)給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，他們會(huì)交給我們一些比較簡(jiǎn)單的工作。與此同時(shí)，我們應(yīng)該自己主動(dòng)找一些事情來做，從小事做起，剛開始也只有這樣。
第三，要虛心學(xué)習(xí)，不恥下問。
在工作過程中，我們肯定會(huì)碰到很多的問題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候，我們也應(yīng)該虛心地接受。同時(shí)，我們也不要怕犯錯(cuò)。每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊，重要的是知錯(cuò)能改。
第四，要確立明確的目標(biāo)，并端正自己的態(tài)度。
平時(shí)，我們不管做什么事，都要明確自己的目標(biāo)，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒學(xué)過的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹立正確的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中一定要多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。
通過本次的實(shí)習(xí)，我還發(fā)現(xiàn)自己以前學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的一些薄弱環(huán)節(jié)，并為今后的學(xué)習(xí)指明了方向，同時(shí)也會(huì)為將來的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。，但這次的實(shí)習(xí)為我們提供了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，使我們及早了解一些相關(guān)知識(shí)以便以后運(yùn)用到以后的業(yè)務(wù)中去。通過這次的實(shí)習(xí)，我熟練地掌握英語(yǔ)口語(yǔ)，能夠自如地與外國(guó)人交流，同時(shí)讓我懂得英語(yǔ)真的很重要，我知道只有通過刻苦的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的熟練掌握程度，在現(xiàn)實(shí)的工作中才會(huì)得心應(yīng)手，應(yīng)對(duì)自如。
對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇五
和對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)就是對(duì)外漢語(yǔ)教師，即叫外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)，在國(guó)內(nèi)或者去國(guó)外。但是不管在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，對(duì)它的要求都很高，尤其是對(duì)外語(yǔ)的要求。如果英語(yǔ)很好然后再學(xué)好一門小語(yǔ)種，是非常吃香的。就現(xiàn)在的情況來看，本科畢業(yè)的對(duì)外漢語(yǔ)教師，并不是很容易找到工作，因?yàn)閷W(xué)歷不夠。我們專業(yè)畢業(yè)后從事對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的并不是很多，其中三個(gè)留校的，三個(gè)在我現(xiàn)在所在的韓國(guó)學(xué)校，但是都屬于兼職老師。別的同學(xué)或者考研或者考公務(wù)員或者把自己當(dāng)成中文系學(xué)生推銷出去，從事文秘，營(yíng)銷之類的工作。我的建議是如果你的妹妹想考研或者外語(yǔ)比較好，可以選擇這個(gè)專業(yè)。除非很喜歡這個(gè)專業(yè)，否則就別選了，我們班好多男生四年一直都很郁悶（煙臺(tái)大學(xué)）。
即使你學(xué)的是對(duì)外漢語(yǔ)，畢業(yè)以后也不見得教留學(xué)生，我們同學(xué)83人，現(xiàn)在加上出國(guó)的也就是10個(gè)人左右在從事這份工作。如果致力于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的話，那就要考研了，現(xiàn)在本科生幾乎沒有市場(chǎng)。(黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué))。
大學(xué)時(shí)多充實(shí)自己最重要；文科類的都可以去做，現(xiàn)在好幾個(gè)女生在當(dāng)老師，也有出國(guó)的，考驗(yàn)的，公務(wù)員的，還有其他一些；也許以后條件會(huì)更好，現(xiàn)在國(guó)家不是太重視我們，雖然天天說對(duì)外漢語(yǔ)老師奇缺?？偟恼f，還是不錯(cuò)的，至少比中文要好；何況專業(yè)和個(gè)人還是有很大區(qū)別的，專業(yè)中的每個(gè)人的前途肯定殊途……（煙臺(tái)大學(xué)）。
可以做老師,我現(xiàn)在做老師,就是教外國(guó)學(xué)生的,對(duì)外漢語(yǔ)應(yīng)該是教外國(guó)學(xué)生的,我的同學(xué)大部分做老師了,我們有高級(jí)教師資格證,可以在普通中學(xué)任教,再有問題在問吧（曲阜師范大學(xué)）。
我們03級(jí)的是第一屆畢業(yè)生,畢業(yè)后混最好的基本上是留校的當(dāng)漢語(yǔ)老師,當(dāng)然有能力的可以直接出國(guó),一般來說就業(yè)率很低,因?yàn)閷I(yè)的關(guān)系吧,所以我的建議是,如果你準(zhǔn)備選這個(gè)專業(yè)的話就作好考研的打算(黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué))。
我本科學(xué)的是對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè),畢業(yè)時(shí),除了讀研的,班上的其他同學(xué)基本上去了中學(xué)教書.可能是因?yàn)槲宜妥x的學(xué)校比較偏僻,信息閉塞吧!做對(duì)外漢語(yǔ)教師的機(jī)會(huì)很少.在大中城市會(huì)好一些.現(xiàn)在就業(yè)形式比較嚴(yán)峻,我覺得能夠找一個(gè)還算可以的工作就行,做老師是個(gè)不錯(cuò)的選擇.我能給你提供的信息只有這些,（曲阜師范大學(xué)）。
熱門大學(xué),專業(yè)排行,志愿填報(bào)延伸閱讀--------------。
一.填志愿，學(xué)校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)?？赡芨匾恍?。學(xué)校的品牌對(duì)學(xué)生未來就業(yè)會(huì)產(chǎn)生一定影響。如果你進(jìn)了名校，但沒能進(jìn)入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專業(yè)對(duì)口的比例越來越小了，進(jìn)入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長(zhǎng)、興趣愛好，以專業(yè)為導(dǎo)向來選擇學(xué)校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)形勢(shì)的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學(xué)校都開設(shè)，招收了許多學(xué)生，導(dǎo)致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時(shí)顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時(shí)因?yàn)樯鐣?huì)需求旺盛，學(xué)生成了“搶手貨”，而且個(gè)人收益也不錯(cuò)。家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生，收集多方信息，對(duì)一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測(cè)，帶著前瞻性的眼光去填當(dāng)下的高考志愿。同時(shí)，學(xué)生也要從自己的特長(zhǎng)與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分?jǐn)?shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實(shí)力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會(huì)需求而設(shè)置的全新專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線可能會(huì)在校內(nèi)處于較低分?jǐn)?shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會(huì)此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場(chǎng)咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預(yù)習(xí)”一些對(duì)外公開的基本情況。
比如對(duì)高校辦學(xué)條件和水平，有了比較才有認(rèn)識(shí)。從高校隸屬關(guān)系看，既有國(guó)家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費(fèi)投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國(guó)30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點(diǎn)學(xué)科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級(jí)人物有多少；作為未來院士“預(yù)備隊(duì)”的“長(zhǎng)江學(xué)者”有多少；博士生導(dǎo)師有多少等。國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科是經(jīng)教育部嚴(yán)格評(píng)審，在各個(gè)高校相同學(xué)科中排名前一、前二名的某些學(xué)科。一所高校的“重點(diǎn)學(xué)科”越多，其周邊也必然聚集著一個(gè)較高水平的相關(guān)學(xué)科群。
在正式咨詢時(shí)，再問到更細(xì)的專業(yè)層面。應(yīng)真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學(xué)哪些課程、將來在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會(huì)需求怎樣、招生計(jì)劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個(gè)專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點(diǎn)博士點(diǎn)以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分?jǐn)?shù)線情況應(yīng)掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢(shì)變化。
四.20熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程(長(zhǎng)沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓(xùn)學(xué)校)。
2、外語(yǔ)類：外貿(mào)英語(yǔ)、小語(yǔ)種。
3、法學(xué)類：法學(xué)、社會(huì)學(xué)、治安學(xué)、偵查學(xué)。
4、機(jī)械類：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過程裝備與控制工程、測(cè)控技術(shù)與儀器。
5、土建類：建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程。
6、會(huì)計(jì)類：會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理。
7：中文類：對(duì)外漢語(yǔ)、新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)。
8、醫(yī)學(xué)類：臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、口腔醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)。
10、工商管理類：工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計(jì)，排行前十的`專業(yè)。
一，同聲傳譯。
同聲傳譯員被稱為21世紀(jì)第一大緊缺人才，隨著中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)交流的增多和奧運(yùn)會(huì)帶來的會(huì)務(wù)商機(jī)的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時(shí)和分鐘來算的，現(xiàn)在的價(jià)碼是每小時(shí)4000元到8000元，相關(guān)人士說。4年之后入駐中國(guó)和北京的外國(guó)大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師。
據(jù)計(jì)世資訊發(fā)布的相關(guān)研究報(bào)告稱，估計(jì)國(guó)內(nèi)3g人才缺口將達(dá)到50萬(wàn)人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復(fù)合型人才奇缺，預(yù)計(jì)4年之后3g工程師的基本年薪會(huì)在15萬(wàn)元到20萬(wàn)元。從目前的一些趨勢(shì)來看，在無線增值服務(wù)行業(yè)里的一些精通2.5g技術(shù)的人才年薪都在10萬(wàn)元左右，中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入3g時(shí)代了，這些人才的收入應(yīng)該會(huì)更高，業(yè)內(nèi)人士表明。
三．網(wǎng)絡(luò)媒體人才。
目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡(luò)編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個(gè)網(wǎng)絡(luò)媒體的廣告收入越來越多的時(shí)候，從業(yè)人員會(huì)有一個(gè)更好的回報(bào)，目前，不少網(wǎng)絡(luò)編輯對(duì)自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師。
物流人才的需求量為600余萬(wàn)人。相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，目前物流從業(yè)人員當(dāng)中擁有大學(xué)學(xué)歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓(xùn)。據(jù)相關(guān)人士透露，對(duì)此人才有需求的某知名企業(yè)在國(guó)內(nèi)招聘的應(yīng)屆大學(xué)生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統(tǒng)集成工程師。
據(jù)悉，一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生應(yīng)聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬(wàn)元，用戶對(duì)系統(tǒng)集成服務(wù)的要求不斷提高，從最初的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)到基于行業(yè)的應(yīng)用，在到對(duì)業(yè)務(wù)的流程和資源策略的咨詢服務(wù)，未來系統(tǒng)集成工程師應(yīng)該是一路走高的職業(yè)。
六.環(huán)境工程師。
相關(guān)資料顯示，目前我過環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬(wàn)余人，其中技術(shù)人員有8萬(wàn)人，按國(guó)際通行的慣例計(jì)算，我國(guó)在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬(wàn)人左右，據(jù)悉，隨著國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展，國(guó)內(nèi)園林設(shè)計(jì)師，景觀設(shè)計(jì)師的月薪都在七八千左右。
七．精算師。
我國(guó)被世界保險(xiǎn)界認(rèn)可的精算師不足10人，在當(dāng)今的國(guó)內(nèi)人才市場(chǎng)上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著國(guó)際保險(xiǎn)巨頭在中國(guó)開拓市場(chǎng)以及國(guó)內(nèi)企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險(xiǎn)業(yè)最拿手的人才，目前在國(guó)外的平均年薪達(dá)10萬(wàn)美金，國(guó)內(nèi)目前月薪也在1萬(wàn)以上。隨著人們對(duì)保險(xiǎn)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)，保險(xiǎn)行業(yè)的興起必然會(huì)需要更多的精算師。
八．中西醫(yī)師，醫(yī)藥營(yíng)銷。
醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)的學(xué)生有三條路可以走，一是進(jìn)入醫(yī)院，急救醫(yī)生，產(chǎn)科醫(yī)生，婦科醫(yī)生，和理療醫(yī)師都將十分吃香，二是進(jìn)入醫(yī)藥生成流通企業(yè)，三十繼續(xù)深造，業(yè)內(nèi)人士表示，這個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)是越老越值錢，目前的醫(yī)藥行業(yè)月薪在3000到5000元。
十注冊(cè)會(huì)計(jì)師。
根據(jù)中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速嘎子的需要，至少急需35萬(wàn)名注冊(cè)。
對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇六
半年的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)快要結(jié)束了，想想這走過的.幾個(gè)月，有喜，也有悲，有明確亦有茫然，有成功，也有失敗。下面就我教學(xué)方面的情況簡(jiǎn)單總結(jié)一下。
回想一下起初剛剛開始踏上講臺(tái)的時(shí)候，我的教態(tài)是多么不成熟，站在講臺(tái)上，沒有多余的動(dòng)作，沒有笑臉，沒有憤怒，聲音特小，可以說什么都沒有，有的只是膽怯，與生澀。經(jīng)過這半年時(shí)間的磨礪，我從一個(gè)丑小鴨蛻變成了一只白天鵝，從那個(gè)青澀的學(xué)生蛻變成一個(gè)半成熟的教師，從一個(gè)不經(jīng)世事的小丫頭蛻變成了一個(gè)稍懂人事的半社會(huì)青年，從原來連大聲說話都不敢的人變成了一個(gè)說話落落大方的人……我看到了自己的巨大變化，這半年對(duì)于我來說沒有虛度，即使我什么知識(shí)都沒有收獲到，我至少收獲了我的開朗的性格。這可以說是令我最高興的事。
過去的二十五年我都是一個(gè)內(nèi)向，沉默寡言，自卑，沒有自信，能力十分欠缺的小女生。我不喜歡我的性格，我想改變，讓自己變成一個(gè)有自信，說話大大方方的開朗的樂觀的人，只有這樣，我的各方面能力才會(huì)提高上來?？墒牵遗^，爭(zhēng)取過，可就是跳不出那個(gè)自卑、不自信的圈子，遇到點(diǎn)不順心的事或是失敗的事情，就會(huì)一蹶不振，抱怨自己的無能，每次都會(huì)想到逃避，我知道，這是懦夫的所作所為，我不想這樣，可真的逃不出。我以為這就是我的宿命，可是經(jīng)過這半年的頂崗實(shí)習(xí)的磨練，我很自然地就邁出來了，我高興，真的高興！雖然我并沒有完全蛻變成一個(gè)足夠開朗的人，可是我現(xiàn)在的改變我很知足，將來我也會(huì)再繼續(xù)磨練自己，提升自己的信心與能力！
起初的時(shí)候，我對(duì)上課的流程很不熟悉，甚至剛開始時(shí)在不清楚完整的流程的情況下就上過一節(jié)課，結(jié)果可想而知，那節(jié)課上的很不好，沒有導(dǎo)入，沒有小結(jié)，只是把課文內(nèi)容和知識(shí)講完了，想一想真的不敢再拿出來提。后來我了解了完整的流程之后，也會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，或者丟掉一個(gè)兩個(gè)環(huán)節(jié)，或者小環(huán)節(jié)之間的順序記不清楚，總是搞亂講課順序。現(xiàn)在這個(gè)不再是問題，可以說已經(jīng)相當(dāng)熟練了想忘都不會(huì)忘掉了。
開始時(shí)我講課時(shí)的語(yǔ)言根本就不過關(guān)，慢慢吞吞不說，還講不透，講不好，學(xué)生們聽的是云里霧里的，摸不著頭腦。經(jīng)過這半年的鍛煉，我學(xué)會(huì)了講課，學(xué)會(huì)了講題，學(xué)會(huì)了站在學(xué)生的角度去理解，去講解，而且語(yǔ)言也變得更加流暢自然了。
如第二次錄課時(shí)，我講的是《大鐵椎傳》的第二課時(shí)，我通過或每組幾號(hào)，或幾組全部，或點(diǎn)名，或搶答的不同方式的提問形式，和小組討論，小組競(jìng)賽的形式解決探究問題，把整堂課的氣氛活躍了起來，再也不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生無精打采的情況了。其實(shí)將古文的第一課時(shí)是最能體現(xiàn)課堂活躍的課時(shí)了。古文的第一課時(shí)的主要目標(biāo)就是掌握字詞，通譯全文，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古文的語(yǔ)感和感受能力，若是第一課時(shí)，主要分為兩個(gè)部分，一是朗讀，二是翻譯。而這兩個(gè)部分都能運(yùn)用多種形式把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，做到人人參與，把課堂完全交給學(xué)生都是輕而易舉的事情。
起初的時(shí)候，學(xué)生聽我的課都是云里霧里的，因?yàn)槲抑v得不夠細(xì)致，不夠到位，我發(fā)現(xiàn)，我不管是在講課，還是在講題時(shí)，都是站在我自己的思維角度來講的，對(duì)于他們這些只有十四五歲的孩子來說，讓他們接受我的成人思維根本就是不可能的事，記得韋主任也曾經(jīng)跟我說過：“不要高估這些孩子！”我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題之后，就努力改變思維，轉(zhuǎn)換角度，盡量站在孩子們的角度去思考，去講解。一段時(shí)間過后，這個(gè)問題也就迎刃而解了。
起初我講課就是講到哪就是哪，從沒有計(jì)劃過時(shí)間，即使計(jì)劃過，也是感覺時(shí)間很難把握就半途作廢了，以至于我講課總是講不完，總是壓堂，這樣不僅學(xué)生會(huì)反感我，而且時(shí)間長(zhǎng)了其他學(xué)科的老師也會(huì)因?yàn)槲铱偸钦颊n下時(shí)間講課而對(duì)我有意見。清楚這個(gè)問題后，我就向其他老師請(qǐng)教，課堂的時(shí)間應(yīng)該怎么把控好，從這些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師身上，我大體了解了方法，就是每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)小的環(huán)節(jié)都預(yù)定好時(shí)間，哪些地方的時(shí)間是可以靈活掌握的，靈活掌握的環(huán)節(jié)分為哪些情況，又應(yīng)該分別怎么應(yīng)對(duì)，注意這些問題冰罩好對(duì)應(yīng)的策略，就會(huì)很容易控制時(shí)間了?？墒橇私饬诉@些之后，我經(jīng)過親身實(shí)踐，的確有很大的改善，但對(duì)目前的情況來說，我做的還不是很完美，時(shí)間的掌控還不能達(dá)到靈活自如的程度，這方面我仍需要繼續(xù)努力改進(jìn)。
通過上面的簡(jiǎn)單總結(jié)，我清楚了我的優(yōu)點(diǎn)與不足，哪些還不夠完善，還需要繼續(xù)改進(jìn)，竟來我只想做一名人民教師，所以在以后的日子里我也會(huì)尤其注意這些問題，盡量做到盡善盡美！
對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇七
性別：女。
民族：漢族。
出生年月：1990年05月07日。
婚姻狀況：未婚。
身高：165cm。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
戶籍：江蘇。
現(xiàn)所在地：上海。
自我評(píng)價(jià)。
本人性格開朗、為人誠(chéng)懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強(qiáng)的組織能力和適應(yīng)能力、并具有較強(qiáng)的'管理策劃與組織管理協(xié)調(diào)能力;對(duì)于工作可能不是最有能力的，但會(huì)是最努力、最認(rèn)真的。
技能專長(zhǎng)。
國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)，能熟悉使用office;通過英語(yǔ)六級(jí)，能熟練進(jìn)行聽說讀寫。
求職意向。
工作性質(zhì)：全職。
目標(biāo)地點(diǎn)：上海。
期望行業(yè)：媒體/出版/文化傳播,教育/培訓(xùn)。
到崗時(shí)間：一個(gè)月內(nèi)。
期望月薪：不限。
工作經(jīng)歷。
2013年1月—2013年2月：
康師傅控股有限公司|快速消費(fèi)品(食品/飲料/煙酒/化妝品)|外資企業(yè)|臨時(shí)促銷員。
在超市賣場(chǎng)進(jìn)行免品發(fā)增、商品銷售。
2013年6月—2013年10月：
xxxx商貿(mào)有限公司|耐用消費(fèi)品(服裝/紡織/家居/家電)|民營(yíng)企業(yè)|行政文員。
主要負(fù)責(zé)公司招聘，員工入職、離職等人事手續(xù)辦理，報(bào)表的制作，辦公用品的管理，倉(cāng)庫(kù)管理及內(nèi)勤事務(wù)。
教育經(jīng)歷。
2009年9月—2013年07月湖北文理學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)(漢語(yǔ)國(guó)際教育)本科。
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx。
對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇八
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1986年1月17日。
證件號(hào)碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
161cm。
體重：
60kg。
戶籍：
黑龍江哈爾濱。
現(xiàn)所在地：
廣東湛江。
畢業(yè)學(xué)校：
哈爾濱師范大學(xué)恒星學(xué)院。
學(xué)歷：
本科。
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
工作年限：
一年以內(nèi)。
職稱：
初級(jí)職稱。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
行政/后勤-經(jīng)理助理/秘書。
行政/后勤-行政專員/助理。
職位名稱：
語(yǔ)文教師;助理;文員。
工作地區(qū)：
湛江市湛江市;。
待遇要求：
可面議;不需要提供住房。
到職時(shí)間：
三天內(nèi)。
技能專長(zhǎng)。
語(yǔ)言能力：
英語(yǔ)良好;朝鮮語(yǔ)一般;普通話標(biāo)準(zhǔn)。
計(jì)算機(jī)能力：
綜合技能：
對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)技能知識(shí)結(jié)構(gòu)牢固，并掌握一定的二外（韓語(yǔ)）知識(shí)，能充分并成功的運(yùn)用于實(shí)際中；英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)、具備一定的聽、說、讀、寫及翻譯能力；熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、熟練掌握辦公自動(dòng)化，對(duì)各種軟件的運(yùn)用有著豐富的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)等；愛好寫作，書法，聽音樂等。
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時(shí)間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
9月-207月。
哈爾濱師范大學(xué)恒星學(xué)院。
本科。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
北京市翰林育程教育機(jī)構(gòu)責(zé)任有限公司。
時(shí)間范圍：
7月-209月。
公司性質(zhì)：
私營(yíng)企業(yè)。
所屬行業(yè)：
教育、培訓(xùn)、科研院所。
擔(dān)任職位：
人事助理。
工作描述：
負(fù)責(zé)公司的日常工作，打印公文，接待客戶，考核，辦理員工入職離職手續(xù)等。
離職原因：
因?yàn)檫€沒畢業(yè)所以要返校上學(xué)。
所在公司：
黑龍江省蘭西縣第一中學(xué)。
時(shí)間范圍：
年3月-2010年4月。
公司性質(zhì)：
國(guó)有企業(yè)。
所屬行業(yè)：
教育、培訓(xùn)、科研院所。
擔(dān)任職位：
實(shí)習(xí)教師（語(yǔ)文）。
工作描述：
剛實(shí)習(xí)的幾天是跟隨有工作經(jīng)驗(yàn)的老師聽課，學(xué)習(xí)；然后適應(yīng)環(huán)境以后開始備課授課。經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活完全將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中。
離職原因：
所在公司：
教育輔導(dǎo)學(xué)校。
時(shí)間范圍：
2010年8月-1月。
公司性質(zhì)：
其他。
所屬行業(yè)：
教育、培訓(xùn)、科研院所。
擔(dān)任職位：
語(yǔ)文教師。
工作描述：
負(fù)責(zé)小學(xué)1—6年級(jí)的語(yǔ)文作業(yè)輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)問題進(jìn)行講解，對(duì)于各種層次的學(xué)生采取因材施教的方法，是學(xué)生的成績(jī)總體得到了提高，效果非常顯著。
離職原因：
所在公司：
湛江市鉑訊信息科技有限公司。
時(shí)間范圍：
2010年9月-203月。
公司性質(zhì)：
私營(yíng)企業(yè)。
所屬行業(yè)：
通訊、電信業(yè)。
擔(dān)任職位：
培訓(xùn)師。
工作描述：
本公司是中國(guó)電信的本地合作商，主要負(fù)責(zé)中國(guó)電信的家校通項(xiàng)目，具體工作內(nèi)容是：負(fù)責(zé)本地區(qū)的教育局與各個(gè)學(xué)校的.培訓(xùn)工作，針對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)以及各校的老師講解家校通項(xiàng)目的辦公oa系統(tǒng)如何使用。
離職原因：
其他信息。
自我介紹：
主修專業(yè)課程：
在校期間任職情況：
．09——2010．06在班級(jí)擔(dān)任文藝委員。
．03——2007．12擔(dān)任sife社團(tuán)秘書部副部長(zhǎng)。
2007．10——．09在校“溯風(fēng)”文學(xué)社擔(dān)任宣傳部部長(zhǎng)。
獲獎(jiǎng)成果：
2006．10榮獲人文系第三屆“十佳歌手”大獎(jiǎng)賽“形象大使”稱號(hào)。
2007．05在“真愛無言”第二屆母親節(jié)征文比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
2007——2008年度校文學(xué)社“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào)。
2008——年度獲校優(yōu)秀團(tuán)員及校優(yōu)秀班干部稱號(hào)。
實(shí)踐經(jīng)歷:。
starsife團(tuán)隊(duì)（秘書部副部長(zhǎng)）。
2007.04作為團(tuán)隊(duì)核心成員前往哈爾濱市兒童福利院為孤兒們捐贈(zèng)物品，同時(shí)了解他們的困難，并呼吁社會(huì)對(duì)其伸出援手，得到了市領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞和學(xué)院的鼎力支持，由我負(fù)責(zé)并撰寫此次活動(dòng)策劃及報(bào)告。
2007.09sife中國(guó)區(qū)總裁dannelhuang蒞臨我校，我負(fù)責(zé)這次會(huì)議的前期準(zhǔn)備與報(bào)告，帶領(lǐng)新成員學(xué)習(xí)本年度的工作任務(wù)，傳達(dá)會(huì)議精神，為我校sife團(tuán)隊(duì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
校溯風(fēng)文學(xué)社（宣傳部部長(zhǎng)）。
2008.12負(fù)責(zé)策劃校文學(xué)社三周年文藝晚會(huì)，本次晚會(huì)從質(zhì)量到規(guī)模達(dá)到了空前盛大，得到了校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的首肯以及各社團(tuán)同事的好評(píng)，大大提高了“溯風(fēng)”在校的知名度，從而使團(tuán)隊(duì)不斷壯大，同時(shí)也鍛煉了自身能力，不斷完善自我。
班級(jí)及個(gè)人活動(dòng)（文藝委員）。
2007.05人文系舉行第二屆黃河大合唱，有各班文委負(fù)責(zé)，在個(gè)人的精心策劃及全體同學(xué)的共同努力得到9.86分的好成績(jī)，名列第三名。
2006.10參加人文系第三屆“十佳歌手”大獎(jiǎng)賽從近百名參賽選手中脫穎而出，榮獲人文系“形象大使”稱號(hào)。
2007．06參加第二屆人文系春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式，以一曲“紅旗飄飄飄”讓大家記住了一個(gè)聲音甜美、熱愛文藝、青春洋溢的我。
能力證書：
語(yǔ)言類技能：
高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教師資格證。
普通話水平測(cè)試等級(jí)證書。
學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)初級(jí)。
it類技能：
全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)證書。
自我評(píng)價(jià)：
本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠(chéng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的組織能力、交際能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。
人生格言：changingyou！wecan!
發(fā)展方向：
其他要求：
聯(lián)系方式。
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對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇九
很大一部分人選擇對(duì)外漢語(yǔ)教師作為出國(guó)留學(xué)、陪讀的最佳兼職。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的時(shí)間相對(duì)靈活，同時(shí)依賴的是本民族的.語(yǔ)言和文化，經(jīng)過相關(guān)的教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)，就能夠輕松勝任，由此看出，對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的熱門程度，那么上海市對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)大學(xué)排名如何?下面小編為大家分享對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)大學(xué)排名，希望對(duì)大家有參考作用!
以下是對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)大學(xué)排名列表：
大學(xué)排名
學(xué)校名稱
1
北京語(yǔ)言大學(xué)
2
南京大學(xué)
3
北京大學(xué)
4
北京師范大學(xué)
5
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
6
外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
7
華東師范大學(xué)
8
南開大學(xué)
9
武漢大學(xué)
10
中國(guó)傳媒大學(xué)
11
華中科技大學(xué)
12
北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
13
武漢理工大學(xué)
14
西南大學(xué)
15
華僑大學(xué)
16
湖南師范大學(xué)
17
西南交通大學(xué)
18
山東大學(xué)威海分校
19
湖北大學(xué)
20
陜西師范大學(xué)
21
海南大學(xué)
22
中南民族大學(xué)
23
南京信息工程大學(xué)
24
西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
25
長(zhǎng)春理工大學(xué)
26
浙江師范大學(xué)
27
天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
28
大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
29
西南民族大學(xué)
30
山西大學(xué)
31
廈門理工學(xué)院
32
武漢工程大學(xué)
33
湖北工業(yè)大學(xué)
34
湖南科技大學(xué)
35
煙臺(tái)大學(xué)
36
閩江學(xué)院
37
海南師范大學(xué)
38
華北科技學(xué)院
39
三峽大學(xué)
40
嘉興學(xué)院
41
湖北師范學(xué)院
42
華北水利水電大學(xué)
43
成都學(xué)院
44
宜賓學(xué)院
45
西華師范大學(xué)
46
韓山師范學(xué)院
47
廣西科技大學(xué)
48
湖北第二師范學(xué)院
49
西北民族大學(xué)
50
長(zhǎng)春師范大學(xué)
51
瓊州學(xué)院
52
河南科技大學(xué)
53
齊齊哈爾大學(xué)
54
蘭州交通大學(xué)
55
棗莊學(xué)院
56
陜西理工學(xué)院
57
湖北文理學(xué)院
58
內(nèi)蒙古民族大學(xué)
59
淮北師范大學(xué)
60
黃岡師范學(xué)院
61
湖北工程學(xué)院
62
通化師范學(xué)院
63
鞍山師范學(xué)院
64
湖北科技學(xué)院
65
鄭州輕工業(yè)學(xué)院
對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十
姓名：
性別女。
出生年月1986年7月。
身高162cm。
籍貫浙江省嘉善縣。
居住地嘉善縣。
民族漢族。
政治面貌團(tuán)員。
畢業(yè)院校浙江師范大學(xué)。
求職類型教師。
聯(lián)系方式移動(dòng)電話：
教育經(jīng)歷。
1993年9月至6月于嘉善縣魏塘鎮(zhèn)中心小學(xué)就讀小學(xué);。
199月至6月于嘉善一中就讀初中;。
209月至6月于嘉善高級(jí)中學(xué)就讀高中;。
209月至2009年6月于浙江師范大學(xué)就讀大學(xué)本科。
實(shí)踐經(jīng)歷。
在校期間曾多次輔導(dǎo)留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。
技能水平。
熟練掌握計(jì)算機(jī)一級(jí)技術(shù)，能夠使用micrsoftoffice軟件進(jìn)行word，excel，powerpoint等操作;通過教育學(xué)、心理學(xué)考試;擁有全國(guó)普通話二甲證書,全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)證書等。
自我評(píng)價(jià)。
通過四年的大學(xué)生活，我成長(zhǎng)了很多。在即將畢業(yè)之時(shí)，我對(duì)自己這四年來的收獲和感受作一個(gè)小結(jié)，并以此為我今后行動(dòng)的指南。學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績(jī)，我就會(huì)感嘆只要你有決心，個(gè)人簡(jiǎn)歷，沒有什么事是不可能的。
學(xué)習(xí)固然重要，一個(gè)人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，如系學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，院里組織的英語(yǔ)演講比賽等。在參與這些活動(dòng)的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機(jī)會(huì)就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機(jī)會(huì)來臨時(shí)，我們就要好好地把握住。
大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的'角色。老師是我們的長(zhǎng)輩，所以我對(duì)他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。
求職意向。
語(yǔ)文教師、英語(yǔ)教師。
對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十一
為了提高我們解決實(shí)際問的能力，以便于進(jìn)入工作崗位后能夠成為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，為了鞏固漢語(yǔ)言專業(yè)的知識(shí)，豐富實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，掌握好語(yǔ)文教學(xué)技能，并將所學(xué)知識(shí)貫穿于實(shí)際工作中，特安排本次實(shí)習(xí)。
20xx年x月xx日至20xx年x月xx日（x周）。
xx市xx鎮(zhèn)中心小學(xué)四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
本次實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分，課堂教學(xué)和班主任工作，報(bào)告如下：
（一）、課堂教學(xué)。
1、聽課。在聽課前我認(rèn)真良好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思路，從中吸取指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也記下自己的疑惑，揣摩老師的講課思路。聽課以后我又仔細(xì)研究了新教材，教材總體上要求老師在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，要求執(zhí)教者轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從先前的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生語(yǔ)文水平和文化修養(yǎng)的提高上，所有這些都給我一個(gè)信息——要大膽創(chuàng)新，不能拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)方式。
2、備課。在備課前，我認(rèn)真了解了教材，并與指導(dǎo)老師的上課內(nèi)容相聯(lián)系。按自己的教學(xué)思路寫出了教案，首先請(qǐng)指導(dǎo)老師提出修改意見，再根據(jù)自己準(zhǔn)備的內(nèi)容與指導(dǎo)老師的要求，對(duì)教案反復(fù)修改。為了克服上課時(shí)緊張，我不斷進(jìn)行試講，同時(shí)也了評(píng)案，作了充分的準(zhǔn)備。在備課中我還借鑒了指導(dǎo)老師的先進(jìn)教學(xué)模式，所以我的備課較為新穎，頗具特點(diǎn)，深受實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的歡迎。
3講課。對(duì)于實(shí)習(xí)期間該如何講課，也有一些體會(huì)。首先我感覺應(yīng)提前了解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平，理解能力，以便更好地把握授課的深度，不能一開始就對(duì)授課內(nèi)容把握不清。另外在授課方法上我也有所體會(huì)，決不能再用以前那種陳舊的“灌輸”式教學(xué)方法了，一定要積極吸取新課改的相關(guān)精神，通過知識(shí)遷移，層層推理，由淺入深等方式去做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，要讓他們自己去尋找、查尋、探索問題的答案，充分發(fā)揮他們的積極性、主動(dòng)性，決不能由老師輕易的給出答案，要靠老師引導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥來調(diào)動(dòng)學(xué)生，從而訓(xùn)練其分析能力和表達(dá)能力。
（二）、班主任工作。
首先，我作為初一一班的實(shí)習(xí)班主任，向現(xiàn)任班主任老師學(xué)習(xí)了一些行之有效的管理經(jīng)驗(yàn)。第一次站在講臺(tái)上，面對(duì)一張張好奇的面孔，真的有些緊張，于是我簡(jiǎn)要地做了自我介紹，并讓他們也介紹自己，氣氛一下子活躍起來。在隨后的接觸中我漸漸熟悉了每位學(xué)生，也大體了解了每位個(gè)性特征。
在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了“我愛我的祖國(guó)”的主題班會(huì)活動(dòng)，為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每位同學(xué)創(chuàng)造自我展示的機(jī)會(huì)，為他們提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每位學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感受到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的活動(dòng)中，同學(xué)們都很積極、踴躍。另外，為了體現(xiàn)這次班會(huì)的主題，普及知識(shí)，我還在班上舉行了一次聲勢(shì)浩大的“我愛我的祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，每位反映都很濃烈，熱情也很高漲。
通過班主任工作的實(shí)習(xí)，我對(duì)這個(gè)工作有了全新的認(rèn)識(shí)。我深深地體會(huì)到作一位合格班主任的不易。班級(jí)事無小事，班主任都要來新自過問，對(duì)每一位學(xué)生，都要深入地了解他們的性格、家庭、學(xué)習(xí)狀況，生活狀況。班主任要從早到晚操持著班級(jí)的一切向錢看，有時(shí)還要為一引起棘手的問題大傷腦筋，甚至還會(huì)得到其他一些人的不理解，這些佬為班主任，都要默默地承受。由此，我由衷地想對(duì)班主任老師說一聲：你們辛苦了！
教學(xué)，是一個(gè)復(fù)雜的過程，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗(yàn)，有著太多的渴望。雖說我的實(shí)習(xí)生活已結(jié)束，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作。通過看、通過做、通過想，我對(duì)教學(xué)和班主任工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì)：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在小學(xué)，對(duì)學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對(duì)于在這些方面表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，而對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、經(jīng)常與家長(zhǎng)的溝通交流。
孩子的成長(zhǎng)，離不開家長(zhǎng)的教導(dǎo)，做好班主任工作，離不開家長(zhǎng)的輔助。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，才能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的情況，同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性，針對(duì)孩子的問題與家長(zhǎng)共同解決。手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等通訊工具確實(shí)讓老師與家長(zhǎng)的交流聯(lián)系簡(jiǎn)單密切了許多，使班主任工作更好地開展。
3、積極培養(yǎng)有能力的班干部。
有競(jìng)爭(zhēng)力的、有挑戰(zhàn)性的班干部，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。給我當(dāng)指導(dǎo)老師的韓老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位，但是如果違反紀(jì)律，或工作沒盡責(zé)，就會(huì)馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個(gè)角度而言，擔(dān)任班干部，又成了一種獎(jiǎng)勵(lì)的措施，同時(shí)也讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰?。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級(jí)交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。
通過這將近一個(gè)月實(shí)習(xí)，我感覺嘗到了許多書本上沒有的東西，感覺到理論跟實(shí)踐之間確實(shí)存在很大的距離，實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師對(duì)我提出了許多中肯的建議，我都一一接受，因?yàn)槲抑肋@些建議是他們工作多年總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，精華，甚至是多年心血凝成的結(jié)晶，我深知這是一筆寶貴的財(cái)富，他們毫無保留的提出，這是對(duì)我的鞭策、鼓勵(lì)，因此我會(huì)好好地接受、吸取。同時(shí)，對(duì)于我的勤奮、認(rèn)真，指導(dǎo)老師也提出了表?yè)P(yáng)，也很欣賞我折這種敢拼敢做的勁頭、作風(fēng)，這使我倍受激勵(lì)，我會(huì)時(shí)刻時(shí)刻準(zhǔn)備著，時(shí)刻為成為一名老師而努力著。
對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十二
20xx年3月xx日—4月xx日我到*******中學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)。并擔(dān)任初中八年級(jí)三班的班主任。
聽課是實(shí)習(xí)生上課前的必經(jīng)階段，也是日常老師學(xué)習(xí)、提高的方法之一。關(guān)于聽課，我注意了以下幾個(gè)方面的問題：
（2）每一位老師都有自己的授課風(fēng)格，要善于捕捉他們的亮點(diǎn)；
（3）課后爭(zhēng)取與授課老師探討本堂課的上課思路。
實(shí)習(xí)階段，我聽課5節(jié)以上，聽課科目除了語(yǔ)文之外，還有歷史、數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)、體育和心理。不同的科目教學(xué)方法差異相當(dāng)大，如果善于學(xué)習(xí)的話，能達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用，例如數(shù)學(xué)的故意出錯(cuò)法和體育課的趣味競(jìng)賽教學(xué)法都是語(yǔ)文課所缺乏的。
單語(yǔ)文一科，我就聽過初二級(jí)五位語(yǔ)文老師的課，他們的課各有特色，其中三位老師的課給我留下了深刻的印象。
我的指導(dǎo)老師張老師，她并未嚴(yán)格按照教材安排上課，而是自己對(duì)教材進(jìn)行了處理，刪減了個(gè)別課文篇目，或略講講讀課文，反而經(jīng)常從練習(xí)冊(cè)中挑選個(gè)別精彩文章作為新課認(rèn)真教授。這些文章并不是隨意挑選的，而是結(jié)合課程要求，就其突出之處進(jìn)行篩選，每一篇都是整個(gè)課程設(shè)計(jì)中的一環(huán)。
無論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點(diǎn)始終是熟悉教材。熟悉教材，也就是說要熟悉文本。文本里的每一句話都要琢磨透，只有老師自己把文本讀懂、讀透了，才能把文本中的知識(shí)和情感傳遞給學(xué)生。如果連老師自己都把握不好文本所表達(dá)的情感，那就很難使學(xué)生很好地理解課文。
備課的第二要點(diǎn)是獨(dú)立撰寫教案。幾乎每一位老師手頭上都有一些教學(xué)參考資料，作為輔助備課之用。剛剛學(xué)著備課的我們總是不那么自信，很容易迷信教參權(quán)威，陷在現(xiàn)成教案中出不來，以為把幾個(gè)教案拼湊整合一番就可以了。事實(shí)上，這樣的做法既不利于自己備課能力的提高，也不利于實(shí)際教學(xué)。
對(duì)于這一點(diǎn)我是深有體會(huì)的，因?yàn)槲覀洹赌赣H》一課時(shí)就是這樣備的。當(dāng)時(shí)我把幾本教參同時(shí)放在桌面上，這邊挖一點(diǎn)所謂的精華，那邊挖一點(diǎn)所謂的精華，最后拼成了滿滿四頁(yè)紙的教案，內(nèi)容充實(shí)而完整。于是我?guī)е贪搁_開心心地走上講臺(tái)開講了。但一節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果并不好。一是因?yàn)閮?nèi)容太多，面面俱到，學(xué)生好像什么都學(xué)了但又什么都沒學(xué)到。二是因?yàn)榻贪钢兴O(shè)計(jì)的一些問題難度太大，與我教的學(xué)生現(xiàn)有的水平存在著一定的距離，他們理解不了，結(jié)果就失去了聽課的興趣。三是課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)過多，為了忠實(shí)于教案，我像趕集一樣趕著把預(yù)設(shè)的知識(shí)點(diǎn)塞給學(xué)生，課堂節(jié)奏過快，師生互動(dòng)不足。四是因?yàn)椴皇亲约河H手撰寫的教案，熟悉程度不夠，因而在課堂出現(xiàn)意外狀況時(shí)無法及時(shí)調(diào)整教案，反應(yīng)能力不足。當(dāng)然，第一點(diǎn)和第三點(diǎn)、第四點(diǎn)是新老師普遍存在的問題，只是在這樣的一種備課方式下，這些問題表現(xiàn)得更加明顯。
怎么樣才能上好一堂課？關(guān)于這一個(gè)話題，人們已討論過無數(shù)次了。在這里，我僅就老師和學(xué)生課后給我提的意見談一談實(shí)習(xí)生普遍存在的問題。盡量熟悉內(nèi)容，盡可能脫稿。上課時(shí)總抓著課本或者教案講課，會(huì)顯得很拘謹(jǐn)不自信。
課堂重點(diǎn)要突出。一篇課文可以講解的知識(shí)點(diǎn)很多，但一般一節(jié)課有一兩個(gè)重點(diǎn)即可，講太多太全的話學(xué)生反而什么都把握不住。什么都講，就等于什么都沒講。
內(nèi)容安排上要銜接、連貫。知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間應(yīng)該有一個(gè)過渡的過程。缺乏過渡，整個(gè)課堂就會(huì)呈斷節(jié)狀態(tài)，一塊一塊的，讓人感覺不大舒服。
著重引導(dǎo)。當(dāng)知識(shí)點(diǎn)太難的時(shí)候，老師要學(xué)會(huì)把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)分解成幾個(gè)問題，逐步引導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生理解有困難的時(shí)候，老師更要注意引導(dǎo)。如果引導(dǎo)不夠，學(xué)生接受不了的話，老師上課時(shí)即使知識(shí)點(diǎn)講得再完整，這也是一堂失敗的課，因?yàn)閷W(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。
善于把握課堂氣氛。學(xué)生正處于青春年少時(shí)期，注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中。只有關(guān)于把握課堂氣氛，才有可能在課上四十分鐘內(nèi)吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效率。據(jù)有經(jīng)驗(yàn)的老師說，學(xué)生在課堂的前二十分鐘和后二十分鐘的注意力集中情況差別很大。前二十分鐘學(xué)生注意力比較集中，可以講解知識(shí)性比較強(qiáng)的內(nèi)容；后二十分鐘是疲勞期，要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，活躍課堂的氣氛，換一種與前二十分鐘不同的教學(xué)方法，才有可能保持學(xué)生精神的集中，達(dá)到課堂的教學(xué)效果。
教學(xué)是一門不無遺憾的藝術(shù)。沒有哪一堂課是完美無缺的，只有不斷總結(jié)、不斷改進(jìn)，才有可能不斷提高、不斷接近于完善。
班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來開始新一天的工作，我在實(shí)習(xí)中我通過學(xué)習(xí)并從原來班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財(cái)富。
1、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營(yíng)造溫馨班級(jí)。
在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。我認(rèn)為，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法，用百分之百的熱情，去爭(zhēng)取哪怕百分之一的效果。
優(yōu)等生，誰(shuí)都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問得先做人"，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。
2、實(shí)施自我管理，培養(yǎng)管理能力。
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級(jí)的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。
按學(xué)號(hào)輪流來當(dāng)值日班長(zhǎng)，班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長(zhǎng)協(xié)助工作。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)雜志，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。
明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)。
3、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長(zhǎng)其才能的'重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會(huì)，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。這樣，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。因此，我在班級(jí)中建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。
對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十三
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!感謝您在百忙之中審閱我的自薦信。這是對(duì)我莫大的鼓勵(lì)。我相信您在給與我機(jī)會(huì)的同時(shí)也是給貴校多一份選擇。
我叫***，是鞍山師范學(xué)院中文系對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)2015年即將畢業(yè)的一名本科生。我懷著真誠(chéng)的心和對(duì)教育事業(yè)的熱愛向您推薦我自己。我應(yīng)聘的是貴校的高中語(yǔ)文老師。
在校的四年里，無論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上一直嚴(yán)格要求自己。我健康向上，積極樂觀，學(xué)習(xí)刻苦，樂于助人，有著良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在學(xué)習(xí)對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的同時(shí)，我還旁聽了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的大部分課程。這為我打下了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。除了閱讀專業(yè)課書籍外，我還廣泛涉獵了政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、民俗、歷史。由于我的勤奮刻苦我的專業(yè)排名一直位于專業(yè)前五名。多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，助學(xué)金，被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”，“三好學(xué)生”。在校期間我還擔(dān)任校雜志社《大地文學(xué)社》的編輯，義務(wù)家教負(fù)責(zé)人。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中鍛煉和提高了我與人溝通協(xié)作的能力。我深知要成為一名合格的語(yǔ)文教師必須有著過硬的專業(yè)課知識(shí)，高尚的人格。因此我在大學(xué)期間苦練鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)。我順利通過了三筆字考核、普通話一乙、國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)、英語(yǔ)六級(jí)。
除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外，我還積極參加社會(huì)實(shí)踐。我在大一時(shí)就開始擔(dān)任課后輔導(dǎo)班的教師，長(zhǎng)期做初高中的家教。大量的實(shí)踐提高了我的授課能力，檢驗(yàn)了我的專業(yè)課水平。同時(shí)我還根據(jù)實(shí)踐研究了初高中學(xué)生的心里特點(diǎn)，結(jié)合教育心理學(xué)的理論總結(jié)了我自己獨(dú)特的授課方法和風(fēng)格。
尊敬的**
我于xx年以優(yōu)異的成績(jī)被xx大學(xué)外語(yǔ)系錄取，在校期間，除了刻苦學(xué)好本專業(yè)課程外，還自學(xué)了計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等。并掌握了一定的經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易知識(shí)，能做到英語(yǔ)、日語(yǔ)的翻譯和對(duì)外談判等工作。
在任職組織部副部長(zhǎng)期間，參與、策劃并組織了一系列大型活動(dòng)，具有一定的組織能力和宣傳能力;此外，我還積極參加各種體育運(yùn)動(dòng)，也曾在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光，并代表系里參加過校乒乓球比賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
我的`人生信條就是：事在人為。我認(rèn)為不論做什么事，只要你想做，并認(rèn)真去做，就一定能做到。因此，從初中起我就時(shí)刻注意把自己鍛煉成一個(gè)做事認(rèn)真、有毅力、樂觀、自信的人，也正因?yàn)槿绱耍也拍茼樌乜既≈攸c(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)。雖然這些都是曾經(jīng)的輝煌，不值一提，但我認(rèn)為最重要的是保留在自己身上的那種堅(jiān)韌不拔的精神，這種精神將同樣有助于我勝任貴公司的工作。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我的實(shí)力，給我一次證明自己的機(jī)會(huì)，也同樣證明貴公司的正確選擇。
最后，我衷心地祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上，不斷前進(jìn)!
此致
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您未來的員工：xx
對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十四
近年來，隨著中國(guó)綜合國(guó)力的大幅提升和國(guó)際影響力的不斷擴(kuò)大，加之中國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)，全球興起了漢語(yǔ)學(xué)習(xí)熱，其表現(xiàn)是很多國(guó)家和地區(qū)的高等教育機(jī)構(gòu)和中學(xué)開設(shè)了漢語(yǔ)課，來華留學(xué)生的人數(shù)也在逐年攀升。據(jù)國(guó)家留學(xué)基金委統(tǒng)計(jì)，1991年全國(guó)外國(guó)留學(xué)生總?cè)藬?shù)為1.1萬(wàn)人，20xx年增加到2萬(wàn)人，到了20xx年增加到xx萬(wàn)人，20xx年來華留學(xué)生人數(shù)超過了16萬(wàn)人。在這樣的背景下，國(guó)內(nèi)的對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)也隨之蓬勃發(fā)展起來，市場(chǎng)規(guī)模逐年攀升，對(duì)外漢語(yǔ)行業(yè)最近幾年獲得了很大的發(fā)展，但還是很不成熟。
中國(guó)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)已有50多年的歷史，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，出版了大批的教材和研究著作，這些都是漢語(yǔ)國(guó)際推廣的基礎(chǔ)。應(yīng)該說，世界范圍內(nèi)如此迅速地出現(xiàn)漢語(yǔ)熱，是很多人始料不及的。如何能夠讓漢語(yǔ)熱的熱度不至于驟升驟降？如何能夠讓漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)可持續(xù)發(fā)展？需要我們認(rèn)真研究。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)在快速健康地向前發(fā)展著，漢語(yǔ)國(guó)際推廣也造出了很大的聲勢(shì)，這都是可喜的現(xiàn)象。在這樣的大背景下，對(duì)我校對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，并將獲得的第一手?jǐn)?shù)據(jù)材料進(jìn)行了整理、分析，寫出了這份調(diào)查報(bào)告，為制定和采取相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃及對(duì)策,提供相關(guān)的數(shù)據(jù)依據(jù)。
1、缺乏有影響力的領(lǐng)導(dǎo)品牌，沒有形成產(chǎn)業(yè)化發(fā)展規(guī)模。
伴隨著不斷擴(kuò)大的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)市場(chǎng)，對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)期。但當(dāng)前對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)缺乏應(yīng)有的行業(yè)與市場(chǎng)規(guī)范，使得該行業(yè)的進(jìn)入和退出壁壘相對(duì)很低，眾多機(jī)構(gòu)和個(gè)人受利益驅(qū)使，紛紛進(jìn)入了這個(gè)似乎充滿暴利的行業(yè)，多數(shù)培訓(xùn)商沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)辦教育或辦企業(yè)的規(guī)劃，只片面的追求短期行為和眼前經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，不能形成好的機(jī)制、好的管理。
長(zhǎng)春對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)儒森教育還是有70%左右的同學(xué)知道和了解的，對(duì)于作為對(duì)外漢語(yǔ)教師需要考對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證一些同學(xué)還是不很清楚。
2、發(fā)展無序、缺乏一套合理有效的行業(yè)規(guī)范和市場(chǎng)機(jī)制。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)是一門科學(xué)，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)有別于母語(yǔ)為漢語(yǔ)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，是一種綜合性跨學(xué)科的研究，它不僅包括基礎(chǔ)理論研究，更是一種以應(yīng)用為主的語(yǔ)言教學(xué)。但由于市場(chǎng)需求發(fā)展迅速，主管部門缺乏對(duì)非教育培訓(xùn)市場(chǎng)的引導(dǎo)和監(jiān)管機(jī)制，致使對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)仍處于沒有行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的階段，市場(chǎng)處于無序競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)。
雖然全球興起學(xué)漢語(yǔ)的熱潮，但經(jīng)過冷靜觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)仍存在眾多問題，漢語(yǔ)推廣障礙重重。在西文發(fā)達(dá)國(guó)家，把自己的母語(yǔ)作為第二語(yǔ)言或外語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)與研究，已有百年以上歷史，無論是理論上，還是實(shí)踐上，均成果斐然。而漢語(yǔ)目前被視為“非普遍教授語(yǔ)言”，還處于“大語(yǔ)種、小外語(yǔ)”的境地，與英語(yǔ)等強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言相比，漢語(yǔ)在世界各大語(yǔ)言中，近年雖有發(fā)展，但仍處在弱勢(shì)，漢語(yǔ)推廣任重而道遠(yuǎn)。面對(duì)當(dāng)前世界范圍內(nèi)的漢語(yǔ)熱，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)行業(yè)的發(fā)展尚不能完全滿足社會(huì)的需要，教學(xué)行業(yè)存在問題諸多。
1、教師資源嚴(yán)重匱乏。
世界上學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)已超過3000萬(wàn)人，與全球的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者數(shù)量相對(duì)比，現(xiàn)有的師資力量極其薄弱，對(duì)外漢語(yǔ)教師資源有待充實(shí)。據(jù)國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室預(yù)測(cè)，到20xx年全球?qū)W習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)將超過1億，如果按照師生比1∶20來估算，屆時(shí)全球漢語(yǔ)教師需要500萬(wàn)，以此推算，全球漢語(yǔ)教師缺口超過400萬(wàn)，教師數(shù)量的嚴(yán)重匱乏已經(jīng)成為漢語(yǔ)教學(xué)所面臨的最突出的問題之一，已成為制約漢語(yǔ)教學(xué)發(fā)展和推廣的瓶頸。最大的師資需求是在國(guó)外，國(guó)外漢語(yǔ)教師來源很雜，從業(yè)數(shù)量與教學(xué)水平有限，都會(huì)影響漢語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。
2、教學(xué)思想和手段缺乏創(chuàng)新。
在“對(duì)外漢語(yǔ)的專業(yè)課程安排是否合理與實(shí)用”的調(diào)查中，很多同學(xué)認(rèn)為合理，但是不實(shí)用，只有13.3%的同學(xué)認(rèn)為即合理又實(shí)用，更有6.7%的同學(xué)選擇了不知道。對(duì)于外漢語(yǔ)課程安排及培養(yǎng)計(jì)劃，同學(xué)們認(rèn)為最不合理的部分是實(shí)踐課程不足，少數(shù)同學(xué)認(rèn)為師資力量不足，更有其他同學(xué)不了解和有其他意見。
幾十年來，我們的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)大多遵循單一的教學(xué)模式，在總體設(shè)計(jì)上大同小異，少有創(chuàng)新。千篇一律采用傳統(tǒng)教學(xué)順序與模式，學(xué)習(xí)效果事倍功半，不利用外國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)，也不利用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)發(fā)展?，F(xiàn)代對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)一定要對(duì)教學(xué)思想創(chuàng)新，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)觀念、傳統(tǒng)的教學(xué)方式和傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行變革，以適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)習(xí)者的要求。
教學(xué)手段的創(chuàng)新，是指應(yīng)用現(xiàn)代高新技術(shù)手段改進(jìn)教學(xué)，如研制多媒體漢語(yǔ)教材，從事多媒體漢語(yǔ)教學(xué)；運(yùn)用多媒體網(wǎng)站技術(shù)，建立對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中心網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上漢語(yǔ)教學(xué)，并使對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究成果網(wǎng)絡(luò)化，開辟遠(yuǎn)程對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。這樣才能盡快突破學(xué)習(xí)上的地域限制，連接更廣闊的海外市場(chǎng)，使更多的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者利用現(xiàn)代信息技術(shù)，接受中國(guó)正規(guī)專業(yè)化的漢語(yǔ)語(yǔ)言教育。
總的來說，我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的歷史畢竟不長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)也不足，特別是對(duì)于“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)理論研究”還來不及深入地考慮，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科意識(shí)還有待加強(qiáng)，學(xué)科理論研究的方向尚需進(jìn)一步明確。這些問題也還未引起有關(guān)部門、有關(guān)方面的足夠重視。
對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的立足點(diǎn)問題，我院對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)70%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)立足于中文系，只有30%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)以外語(yǔ)為基礎(chǔ)。而對(duì)中文造詣與英語(yǔ)能力，那個(gè)比較重要的調(diào)查顯示，66%的同學(xué)認(rèn)為更因該注重對(duì)外語(yǔ)的培養(yǎng)。對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)應(yīng)更多側(cè)重于“使外國(guó)人在較短的時(shí)間內(nèi)，高質(zhì)量地學(xué)好漢語(yǔ)”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，要多方實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，在教學(xué)模式方面進(jìn)行全方位的探討，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，尋求科學(xué)的教學(xué)原則，采用靈活多樣的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。應(yīng)該打破目前混合編班、通用教材、單一教法、統(tǒng)一測(cè)試的局面，為不同母語(yǔ)、不同文化背景的不同學(xué)習(xí)目的的學(xué)習(xí)者，編寫不同的漢語(yǔ)教材，實(shí)施不同的教法，采用不同的測(cè)試手段，真正達(dá)到因材施教的英才式教育，提高并展示對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的水平與質(zhì)量。
問卷調(diào)查中對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的就業(yè)前景同學(xué)們有不同的看法。78%的同學(xué)認(rèn)為本專業(yè)的發(fā)展前景還是很光明的，潛力很大，一些同學(xué)對(duì)此了解不是很多，選擇了不知道。對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)的相關(guān)考試，同學(xué)們的了解程度只是一般，很少的人了解，有20%的同學(xué)對(duì)于相關(guān)的考試一點(diǎn)不了解。對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景，很多人還是很樂觀的，有信心找到一份滿意的工作，大部分人對(duì)于本專業(yè)就業(yè)情況不太了解，也有13.3%的同學(xué)認(rèn)為本專業(yè)找工作很困難。對(duì)外漢語(yǔ)這一行業(yè)很多同學(xué)的認(rèn)知程度也不同，23.3的同學(xué)是基本不了解，大本分同學(xué)了解一點(diǎn)，屬于一般情況。對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后從事本專業(yè)相關(guān)工作的幾率，只有3.3%的同學(xué)認(rèn)為幾率能達(dá)到60%——80%，很多同學(xué)不清楚。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)作為外語(yǔ)教學(xué)或第二語(yǔ)言教學(xué)，經(jīng)幾代人的努力，目前在世界上漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域已占主流地位。隨著中國(guó)綜合實(shí)力的增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的穩(wěn)步增長(zhǎng)，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)行業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)容量會(huì)逐步擴(kuò)大。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)行業(yè)培訓(xùn)也必將逐步走向正規(guī)和可持續(xù)發(fā)展的道路，行業(yè)發(fā)展前景廣闊。
在未來，中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)將表現(xiàn)三點(diǎn)發(fā)展趨勢(shì)，第一：品牌對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將繼續(xù)走連鎖戰(zhàn)略模式，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)范圍，逐步建立完善的標(biāo)準(zhǔn)化品牌連鎖經(jīng)營(yíng)體系；第二：傳統(tǒng)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)手段和方法將得到改進(jìn)，教學(xué)環(huán)境日益優(yōu)化；第三：培訓(xùn)產(chǎn)品組合將多元化，創(chuàng)新將成為對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)新的產(chǎn)品特色。
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