在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
煙花作文 櫻花作文400字左右三年級(jí)篇一
時(shí)間悄然而逝，打個(gè)盹的`功夫也終于到了目的地。訓(xùn)練基地的牌子病懨懨地被擱置在角落里，倒是那滿園的櫻花大大方方地在視線中刷刷地?fù)頂D，不留一絲余地。情不自禁地想起一枝紅杏出墻來(lái)。宿舍樓很是簡(jiǎn)陋，十幾張床并排鋪在一起，空氣中飄著一股破落味兒，是個(gè)適合孵育故事的地方，大概只有我才會(huì)這樣想著。
放下行李，稍微休整了下，還沒(méi)休息夠的功夫，便聽(tīng)到哨聲集合，要求整隊(duì)。其實(shí)說(shuō)是游記似乎不太合適，這樣半軍事化的模式更像是軍訓(xùn)。帶隊(duì)老師看上去很年輕，似乎比我們大不了多少，言語(yǔ)間的詼諧使他很快跟我們打成一片，他也很快成為集體中的一份子，笑起來(lái)露出的那口白牙顯得自然且直白。
第一個(gè)參與的項(xiàng)目是畢業(yè)墻，豎在面前的是高3。5米的黃漆木板。你們要齊心協(xié)力，互相幫助來(lái)翻越這棟高3。5米的墻。指導(dǎo)員收起了臉上的笑，一臉嚴(yán)肅地指著身后的墻對(duì)我們說(shuō)。
老師，翻過(guò)去有獎(jiǎng)勵(lì)嗎？
有啊，墻那邊有櫻花。
唏噓聲一下子響起來(lái)，大家嘴里都小聲念叨著，櫻花算什么獎(jiǎng)勵(lì)，不過(guò)下一秒?yún)s都極其認(rèn)真地商討著讓全班都能過(guò)去的策略，最終大家決定先讓身強(qiáng)體壯的男生先上去，再托住女生向上攀爬。身材略胖的姑娘們都哭喪著臉，認(rèn)為自己過(guò)不去，微微低下了頭。
開(kāi)始都還算順利，平?？偸侨氯轮懈辜〉哪猩鷤児皇菦](méi)有食言，關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)有掉鏈子倒讓我們感到一絲意外與欣慰，上拉下托，配合得很像那么回事。很快便輪到我，沒(méi)有過(guò)多猶豫，我踩上前面男同學(xué)的腿，身體很快地上升，我似乎已看到枝節(jié)末梢櫻花好看的形狀。我露出喜悅的笑容，不過(guò)很快被打破。不由得那一踉蹌，重心不穩(wěn)，我?guī)缀蹩煲蚝蟮谷ァＤ且幻?，光是濕的，空氣被抽成真空，疾速往下墜落我覺(jué)得空氣都已經(jīng)凝固了，腦海里滿是自己摔倒的慘樣。
在那萬(wàn)籟俱寂的時(shí)刻，腰間卻被一股神奇的力量托住，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)模匦轮纹鹫麄€(gè)世界。遂順著風(fēng)，平穩(wěn)落地。我仿佛又看到了墻后的櫻花。
煙花作文 櫻花作文400字左右三年級(jí)篇二
有人贊嘆牡丹的雍容華貴，也有人贊美水仙的亭亭玉立，更有人敬仰梅花的傲立風(fēng)雪，而我獨(dú)愛(ài)圣潔美麗的櫻花。
櫻花極其美麗，盛開(kāi)時(shí)節(jié)，滿樹(shù)燦爛，如云似霞。
櫻花的葉，細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，是翠綠色的，外加一點(diǎn)深紅色，很嫩。
櫻花的花瓣柔柔的、嫩嫩的，散發(fā)出香氣，沁人心脾。
滿樹(shù)的櫻花，各式各樣，千奇百怪，大朵、朵、單瓣、重瓣；顏色也五彩繽紛，有雪花的白，嬌嫩的粉、玫瑰的紅……
瞧！那朵可愛(ài)的櫻花，粉中帶白，層層疊疊的花瓣心翼翼地分布在花蕊旁邊。
一絲清風(fēng)拂過(guò)，絢爛的櫻花恍若一位曼妙佳人，在枝頭舞動(dòng)著輕紗?；S人舞人醉花舞風(fēng)中。
還記得那次放學(xué)回家，路過(guò)屋后的櫻花樹(shù)，恰巧一陣狂風(fēng)刮過(guò)，嬌美的櫻花滿天飛舞，又洋洋灑灑地飄下來(lái)，落我一身、一地。淡淡的花香撲面而來(lái)，讓我癡、醉。
櫻花性喜陽(yáng)光，亦喜濕潤(rùn)，它們的生命很短暫。在日本有一民諺“櫻花七日”，意思就是一朵櫻花從開(kāi)放到凋謝只有七天。但也正是這一特點(diǎn)才使櫻花有那么大的魅力。
我喜歡櫻花，并不全因?yàn)樗镊攘?，更因?yàn)樗恢睙o(wú)聲地陪伴著我。
煙花作文 櫻花作文400字左右三年級(jí)篇三
等待櫻花瓣孤獨(dú)飄落，在愛(ài)的海洋充滿失落的足跡……
詩(shī)一般的雄美，從欣然的觸碰開(kāi)始，直至詮釋了生命。
是的，生命的頑強(qiáng)！
我們的熱血，是為生命的光輝而沸騰；我們的努力，是為生命的不息而繼續(xù)；而生命的旗幟，是為未來(lái)的不朽而揚(yáng)起！
是的，命運(yùn)的倔強(qiáng)！
抵御黑暗深淵的凄涼，戰(zhàn)勝恐怖厄運(yùn)的偷襲。愛(ài)的歌曲是為了生命的永恒而頌，而情的觸動(dòng)，正是點(diǎn)綴美好理想的音符……
煙花作文 櫻花作文400字左右三年級(jí)篇四
櫻花凋零時(shí)，將會(huì)是怎樣的凄涼與苦楚，無(wú)人知曉!
第一次知道櫻花是在書(shū)中，曾有這樣一句話：“緩緩飄落的櫻花散成一片一片，載著我的思念隨風(fēng)飛向了天邊。”看到這心也隨之痛了一下，我想象的出來(lái)，那時(shí)天地間存殘的是何等的蒼白!
我的夢(mèng)亦是如此!
曾有多少春秋無(wú)眠?曾有多少流年變遷?我早已不記得了。我記得的只有美夢(mèng)，我記得的只有傷痛。有些過(guò)往，就讓他不復(fù)存在吧!泯滅在我的夢(mèng)的一個(gè)角落，獨(dú)自焚燒然后化為灰燼。雖然有淡淡的憂傷彌漫在我的心間!此時(shí)的我，百感交集。即使是這樣，我也依舊無(wú)法釋?xiě)盐业膲?mèng)，它是若隱若現(xiàn)的吧;亦是千年不朽的吧。我寂寞的游走在城市的街頭，重復(fù)著只有我自己能懂的悲傷，心無(wú)所依，何感為樂(lè)?我想我的心已漸漸枯萎了吧，如同那已凋零的櫻花!
我若生如櫻花!
歷盡悲歡離合，終有一天看破這世間;看破這紅塵;笑嘆這世人;笑看這誓言!再看櫻花，綻放著美麗與妖嬈，亦更多幾分世俗的憂郁。我心中不禁生起一絲憐惜，幾分苦澀瞬間溢滿我的心頭!也許我的夢(mèng)亦是如此，雖然只相隔咫尺之遙，卻也永遠(yuǎn)到達(dá)不了彼岸!我至死不渝的守護(hù)著我的夢(mèng)，其中的忠貞與纏綿，誰(shuí)能知曉?我的心也漸漸沉淀。聽(tīng)!月亮她也伴我一同哭泣，她的溫柔冥冥的隱藏在濕透的眼神里。我零零散散的腳步亦變成了淚!
我若如櫻花般絢爛!
獵獵西風(fēng)，刮走了櫻花的香，也吹散了它的美。這蕭瑟的秋風(fēng)，在帶走那櫻花的馨香的同時(shí)，也伴著我那殘缺的夢(mèng)，共奏一曲櫻花祭!
后記：古典的夢(mèng)被這繁華的車(chē)水馬龍，長(zhǎng)虹臥波所掩埋，櫻花謝了，夢(mèng)也敗了!年少的我為這冥想添些溫存，亦不想留下任何遺憾!
煙花作文 櫻花作文400字左右三年級(jí)篇五
昨天晚上，是我的值日，改了一大半的周記后，感到很是疲憊，準(zhǔn)備到后陽(yáng)臺(tái)看看外面的月色，吹吹風(fēng)，清醒清醒頭腦，在經(jīng)過(guò)多媒體的講臺(tái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了桌面上有幾本書(shū)，在燈光的照射下像是一個(gè)被人丟棄的垃圾一樣平躺在講臺(tái)上。一數(shù)，是三本物理練習(xí)冊(cè)。
于是，我用一種懷疑的態(tài)度小心地翻著練習(xí)冊(cè)里面的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容有很多已經(jīng)做了，再想看看是誰(shuí)的，居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)名字！一問(wèn)，才知道這幾本練習(xí)冊(cè)已經(jīng)在那里放了一個(gè)下午。我詫異了，居然沒(méi)有人來(lái)尋找練習(xí)冊(cè)，就這個(gè)態(tài)度，真的很難讓人相信里面的內(nèi)容是否自己做的。
我的心情自從看到那幾本練習(xí)冊(cè)后就一直感到不暢，很是抑制，一股失落的心情頓時(shí)覺(jué)得像掉入了萬(wàn)丈深淵，剛才批改周記時(shí)，看到了一個(gè)同學(xué)的作文里面說(shuō)我是如何的經(jīng)常地板著臉孔，使人很難接近，并叫我向那個(gè)學(xué)生所說(shuō)的老師學(xué)習(xí)，自己當(dāng)時(shí)想想也是的，干嘛要經(jīng)常板著一副臉孔呢？我正要尋求一個(gè)可以使自己開(kāi)心的事，好緩解一下壓抑已久的情緒，讓壓抑已久的情緒得到釋放，不料，舊的情緒還沒(méi)有消除，新的情緒又來(lái)了，真是“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，又上心頭”！
我的舊情緒是這次階段考試的成績(jī)很差，差的簡(jiǎn)直就出乎我的意料之外，令我感到無(wú)地自容：千萬(wàn)次的叮囑與強(qiáng)調(diào)最后還是變成了殘酷的現(xiàn)實(shí)。為此，我反思過(guò)，檢討過(guò)，我甚至還用多媒體把我的檢討書(shū)打到屏幕上去，硬著頭皮讓全班學(xué)生體會(huì)一下一個(gè)失敗者內(nèi)心深處最脆弱的心靈。目的只有一個(gè)，就是想讓我的學(xué)生通過(guò)這份檢討，能夠使學(xué)生敢于承擔(dān)責(zé)任，能夠領(lǐng)悟到老師對(duì)他們的信任，父母的期望是多么的真誠(chéng)與殷切，讓同學(xué)們真正地團(tuán)結(jié)起來(lái)，用實(shí)際的行動(dòng)去改變被人嘲諷的現(xiàn)實(shí)。
看來(lái)，我是錯(cuò)了，而且是錯(cuò)得如此可笑，學(xué)生們根本就不會(huì)賣(mài)你的帳！要不怎么還會(huì)有那么多的學(xué)生的作業(yè)沒(méi)有完成，那么多練習(xí)冊(cè)沒(méi)有去做，甚至是連練習(xí)冊(cè)上名字都沒(méi)有寫(xiě)上？
多少次，我夢(mèng)中驚醒，醒后佇立于房間里面，凝望著外面漆黑的夜，依靠窗臺(tái)，恐懼聆聽(tīng)窗外蟲(chóng)兒的叫聲。
為了把我?guī)У陌嗉?jí)成為實(shí)中最優(yōu)秀的班級(jí)，我確實(shí)已經(jīng)行動(dòng)了：早上，如果沒(méi)有課的話，我就空腹著肚子，到學(xué)校檢查學(xué)生們?cè)缱x的情況，如果有課，我就會(huì)草草地吃完早餐，讓我的孩子孤獨(dú)地吃著早餐，深情地注視著我離開(kāi)家，直奔學(xué)校時(shí)的背影，有時(shí)候他也會(huì)問(wèn)，為什么那么早去學(xué)校，我好想跟他解釋?zhuān)业膶W(xué)生這次考試的成績(jī)很差，有很多哥哥姐姐不聽(tīng)話，要去管管他們，但是我最終還是沒(méi)有跟他解釋?zhuān)驗(yàn)?，他是不?huì)明白的，道理很簡(jiǎn)單，我的學(xué)生都讀八年級(jí)了還是不聽(tīng)話，以后怎么叫他聽(tīng)話呢？
我的心情很是不好，猶如一個(gè)小偷被人追趕一樣，白色燈光如萬(wàn)千雙眼神，直刺我的身上，讓我覺(jué)得無(wú)處可逃，雖然外面的風(fēng)不是很大，此時(shí)，我真覺(jué)得渾身發(fā)冷，趕緊關(guān)好門(mén)窗。
學(xué)生們?cè)诮淌依锩姘察o地做著作業(yè)，偶爾可以聽(tīng)到個(gè)別學(xué)生翻開(kāi)書(shū)本的聲音。 我漫步到了前面的走廊，傾聽(tīng)著來(lái)自教學(xué)樓天井里面蟲(chóng)兒的叫聲?？粗錈魪臉琼斦丈渲@，發(fā)出柔和的光，心情慢慢也就平靜了下來(lái)。
第二天，年級(jí)統(tǒng)一考試，我端坐在講臺(tái)前，透過(guò)窗戶，突然，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面學(xué)校校園東面的幾棵樹(shù)開(kāi)花了，那粉色的花兒滿樹(shù)的，在冷風(fēng)中靜立著，努力地把花兒在空寂的校園里面綻放，點(diǎn)綴著南國(guó)的冬天?？粗腔?，心中的一切悲戚心境頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤了，那個(gè)幾個(gè)沒(méi)有署名的練習(xí)冊(cè)算得了什么？就像花兒一樣，不也是有些還沒(méi)有開(kāi)放的嗎？
“一花開(kāi)放不算春，萬(wàn)紫千紅春滿園”，不知道為什么，我想起了這句詩(shī)。 看著滿樹(shù)的花在寒冷的風(fēng)中綻放，真的很難使人相信，冬天的腳步已經(jīng)近了，真的，看著花兒熱鬧開(kāi)放的樣子，我仿佛置身于美麗的春天，盎然的春色是希望的象征，我正努力著。
下課了，想起那顆滿樹(shù)的花卻不知道它的名字，就問(wèn)同事，同事說(shuō)，那是櫻花，是的，櫻花開(kāi)了。 是啊，櫻花開(kāi)了！
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