思考和總結，是對自己成長的一種責任和尊重?？偨Y是一個反思和再出發(fā)的過程，我們不妨試著尋找創(chuàng)新和突破的方法。隨著社會的發(fā)展，總結越來越重要，以下是一些相關范文，供大家閱讀。
支教領隊心得篇一
作為支教領隊，我有幸參與了一次為期六個月的支教項目，帶領一支由五名志愿者組成的團隊前往非洲某國進行教育支援。在這期間，我不僅深入了解了當地的教育狀況，也收獲了寶貴的經驗與感悟。
首先，我深刻地感受到了教育資源的不均衡。盡管非洲某國的教育系統(tǒng)較為落后，但孩子們對知識和學習的渴望卻讓人感動。他們渴望通過教育改變自己的命運，對知識的追求讓人感動。這種渴望讓我意識到，教育是解決貧困和不平等的根本途徑，也是促進社會進步和發(fā)展的重要力量。
其次，我在與志愿者團隊的協(xié)作中，學會了如何有效地溝通和協(xié)調。我們每周都會召開例會，討論工作計劃、教學進度和遇到的問題。通過充分的溝通和協(xié)作，我們成功地完成了各項任務，并得到了當地政府和學校的高度評價。
此外，我也學會了如何與當地人民相處和合作。在當地，我們與學校師生建立了深厚的友誼，與當地居民也建立了良好的關系。通過與他們的交流和合作，我深刻地體會到了跨文化交流的重要性，也學會了如何尊重和欣賞不同文化。
最后，我從這次支教項目中，收獲了寶貴的實踐經驗。在項目實施過程中，我負責招募、培訓和管理志愿者團隊，同時也參與了課程設計、教學組織和評估等工作。這些實踐經驗讓我更加深入地了解了教育行業(yè)的運作模式，也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了寶貴的參考。
總之，這次支教項目讓我深刻地認識到了教育的重要性，也讓我學會了如何有效地溝通和協(xié)作。同時，我也學會了如何尊重和欣賞不同文化，并從實踐中收獲了寶貴的經驗。這些收獲將對我未來的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃產生深遠的影響。
支教領隊心得篇二
作為支教領隊，我有幸在過去的幾個月里參與了一次偏遠地區(qū)的支教活動。這次經歷讓我深刻地認識到了教育對于改變人們生活的重要性，也讓我學到了很多寶貴的經驗。
首先，我感受到了教育的重要性。在這個偏遠的地區(qū)，孩子們接受的教育資源相對匱乏，他們的未來很大程度上取決于他們所接受的教育。我親眼目睹了孩子們的進步和成長，也看到了他們在學習上的困難和挑戰(zhàn)。我深刻地感受到了教育對于改變他們的生活，以及整個社區(qū)的重要性。
其次，這次經歷也讓我學到了很多寶貴的經驗。首先，我學會了如何與當地政府、學校和家長合作，共同推動支教活動。其次，我認識到了教育需要因人而異，需要考慮到每個孩子的個性和需求。最后，我也深刻地感受到了自己的責任和使命，意識到作為一名領隊，我需要為孩子們的未來貢獻自己的力量。
總之，這次支教經歷讓我深刻地認識到了教育對于改變人們生活的重要性，也讓我學到了很多寶貴的經驗。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，為推動教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
支教領隊心得篇三
第一段：引言（200字）。
作為一名支教領隊，我深知自己肩負著重要的責任和使命。支教不僅僅是教育學生知識，更是引導他們走向美好的未來；支教不僅僅是給予幫助，更是為他們樹立榜樣。在支教的過程中，我不僅學到了很多，也深刻體會到支教的意義和價值。
第二段：籌備工作（200字）。
支教之前，我和團隊成員一起進行了大量的籌備工作，包括調查目標學校的情況、準備教案、聯(lián)系志愿者和村干部等等。這些工作雖然繁瑣，但都是為了更好地開展支教活動。在這個過程中，我學會了如何做出計劃和安排，如何與團隊合作，如何解決問題。而且通過與志愿者們的溝通交流，我也受益匪淺。
第三段：教學實踐（300字）。
支教的重點是教學實踐，我和志愿者們共同上課，進行了一系列的教學活動。在教學中，我發(fā)現每個學生都有自己的優(yōu)點和特長，所以我盡力調動每個學生的積極性，讓他們在教室中發(fā)揚自己的才能。而且我也通過制定小組活動和討論課等教學方法，讓學生們更好地參與到課堂中來，增強他們的學習興趣和能力。同時，我也鼓勵學生們勇敢地發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的自信心和表達能力。
第四段：文化交流（300字）。
在支教的過程中，我不僅僅是一名教師，更是一個文化傳遞者。我與學生們分享了我所知道的各種知識和文化，也了解到他們的習俗和傳統(tǒng)。通過組織文化交流活動，如晚會、手工制作等，我讓學生們感受到了不同文化的美，也激發(fā)了他們對知識的渴望。同時，我也向他們傳遞了一些關于環(huán)保、健康等方面的知識，希望能夠引導他們更加注重自己和身邊環(huán)境的保護。
第五段：總結（200字）。
通過支教的經歷，我深刻體會到了支教的意義和價值。每個孩子都有自己的夢想和追求，我們作為支教領隊應該給予他們信心和鼓勵。作為一名支教領隊，我們要具備良好的組織管理能力、溝通協(xié)調能力和教育教學能力，以保證支教活動的順利進行。同時，我們也要不斷學習和提升自己的素質，提高自己的綜合能力。支教是一種奉獻和付出，但同時也是一種成長和收獲。只有不斷地學習和努力奮斗，我們才能更好地引導學生們，幫助他們走向美好的未來。
總結：
作為一名支教領隊，我在支教的過程中學到了很多，也體驗到了支教的意義和價值。通過籌備工作，教學實踐和文化交流，我不僅帶給學生們知識，也給他們帶去了希望和激勵。每一次支教活動都讓我成長，讓我更加深信教育的力量。希望通過我們的努力，每個孩子都能夠擁有一個更好的前程。
支教領隊心得篇四
來到xx職教中心已經約有一個月的時間了，這一個月以來也是感慨頗多。但是還是覺得一個月的時間轉瞬即逝，覺得自己收獲了很多很多，也覺得自己有很多的不足之處需要繼續(xù)努力。
首先在教學方面我總結出來幾點需要注意的地方：
雖然是在職教中心，但是我知道高二的教學也是時間緊，任務重。所以在教學開始的時候我就給我的語文課立下了很多規(guī)矩，沒有規(guī)矩不成方圓，比方說一定要記筆記，每節(jié)課的內容我都會提問在下節(jié)課的時候提問，每天的作業(yè)我都會認真的對著人名一個個的批改，一個月下來我發(fā)現，嚴格有時候不是言語上的辱罵更甚至是身體上的體罰，而是你認真的抓住他們，控制他們，讓他們逐漸形成自己的規(guī)范，現在他們已經越來越配合我，我們之間已經形成了自己的一些默契。
一定要做好教學計劃，這一點十分重要，因為沒有目的的教學，最后可能什么都剩不下，我們的一切教學都應該圍繞著我們的教學目標展開，尤其在這里的孩子普遍基礎稍微差一點的情況下，我計劃是從基礎知識入手，然后是專項專題復習，最后是模擬訓練。通常在一周前準備，課上盡量運用好多媒體教學，一方面使得知識更加的系統(tǒng)和直觀，另一方面調動學生學習的積極性。
為了提高自己的專業(yè)技能，一定要不斷的學習，不斷地給自己充電，使得自己想一塊飽滿的海綿，可以源源不斷的幫助我的孩子們。所以平時課外一定要多多學習和閱讀，不斷地聽自己的指導老師的課程，也經常邀請指導老師來聽自己的課程，自己私下也不斷的模擬練習教課，雖然好像沒有付出很多，但是慢慢的好像越來越得心應手。
然后是在管理學生方面，我總結出來的是：
要努力的做一個嚴師益友，對于優(yōu)秀的學生，高目標嚴要求，中間階段的學生多指導多鼓勵，后進生首先讓他們樹立一個學習的內在驅動力，讓他們主動學習，然后幫助他們從基礎知識開始復習。
職教中心的學生可能是一批更加特殊的學生，他們有情義但是普遍對于學習的興趣不太濃厚，這是不爭的事實我們也不可否認，所以在最最開始，我們應該讓他們樹立起學習是為了什么，即學習的目的性，我為他們放映了關于師大的還有很多其他大學的紀錄片，讓她們開始有了一個對于大學的渴望，我很開心有些同學會開始問我大學的問題，至少他們開始有了渴望，有了目標，讓我十分欣慰。
有教無類，在教學方面我真的是一個跌跌撞撞的初來乍到者，我沒有太多經驗，知識儲備也不算深厚，但是我有著新鮮人特有的激情和努力，我會繼續(xù)努力，一定要做到無愧于心！
支教領隊心得篇五
近年來，越來越多的大學生積極參與支教活動，成為支教隊伍中的領隊。作為一名支教領隊，我有幸參與了一次為期兩周的支教活動。在這段時間里，我深刻體會到了支教領隊的重要性，也獲得了一些寶貴的經驗與體會。在這篇文章中，我將分享我作為一名支教領隊的心得體會。
第一段：了解與適應。
在成為一名支教領隊之前，我們首先需要對支教地區(qū)進行了解。了解當地的特點、教育資源以及學生的背景情況，將有助于我們更好地規(guī)劃支教活動。在支教開始之前，我們應該與當地老師和學生們進行溝通，了解他們的需求和期望。這樣，我們才能更好地適應當地環(huán)境，制定相應的教學計劃。
第二段：溝通與團隊合作。
作為支教領隊，與隊員的溝通是極其重要的。我們需要與隊員們密切合作，共同討論并決定各項事情，如：教學計劃、活動安排、教學資源等。通過共同討論和決策，可以充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，提高活動的質量。此外，與當地的老師和學生進行有效地溝通也很重要。我們要尊重當地的文化習俗，遵循當地的規(guī)則，并與他們建立良好的關系。只有加強溝通，團隊合作才能順利進行。
第三段：靈活應對與問題解決。
在支教過程中，我們可能會遇到很多意外情況和問題。作為支教領隊，我們需要具備靈活應變的能力，快速做出決策，并積極解決問題。在活動期間，如果遇到意外狀況，我們首先要保持冷靜，并盡快采取措施妥善處理。此外，我們還需要認真對待隊員和學生的反饋，及時解決問題，確?；顒拥捻樌M行。
第四段：鼓勵與激勵。
作為一名領隊，我們不僅要承擔組織和安排的任務，還需要時刻關注支教隊員的情緒和狀態(tài)。在支教期間，隊員們可能會遇到困難和挫折，這時候我們就要起到鼓勵和激勵的作用。通過正面的言語和行動，我們可以幫助隊員們克服困難，堅持下去。在教學過程中，及時表揚和認可隊員的努力和進步，激發(fā)他們的積極性和動力。
第五段：反思與總結。
支教活動結束之后，我們需要進行及時的反思與總結?；仡櫿麄€支教過程，我們應該反思自己的不足和問題所在。同時，也要充分肯定自己在支教中的成績和成功之處。通過反思與總結，我們可以提高自身的支教能力，為未來的支教活動做好準備。
作為一名支教領隊，我意識到這個角色的重要性和責任感。通過這次支教經歷，我深刻體會到了領隊的種種困難和挑戰(zhàn)，但同時也獲得了無比寶貴的經驗和成長。我相信，只要我們用心去做，關注和關愛每一位隊員和學生，我們一定可以在支教活動中取得更大的成就。希望未來更多的大學生能夠積極參與支教活動，成為一名優(yōu)秀的支教領隊，為社會和教育事業(yè)做出自己的貢獻。
支教領隊心得篇六
人生中，再次充滿激情與斗志，想做出一些改變。正好，有個機會可以將心中的火種再次點燃。
2022年8月，我加入了“三下鄉(xiāng)”支教隊伍，這次，我成為了支教隊伍的領隊。
首先，我遇到了隊伍管理問題。隊伍成員來自不同地方，有老隊員，有新隊員，隊伍管理充滿挑戰(zhàn)。所以，我查閱資料，將支教隊與隊員管理牢牢記在心中。在召開全隊例會時，我不斷向隊員們強調隊規(guī)隊紀，并在之后組織活動中讓隊員們真正踐行隊規(guī)隊紀，以更好地促進隊伍管理。
我深知安全的重要性，因此，在安全問題上，我與隊員們反復強調，并不斷提醒。我們購買了專業(yè)保險，還制定了緊急處理方案，做到防患于未然。
為了更好地開展支教活動，我確定了“一文化四課程”內容，即物質文化、室外課程、室內課程、體驗課程及志愿課程。這使得孩子們在本次暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動中受益良多。
我們志愿者隊伍也人員充足，總共85人，來自全國各地，包括研究生、本科生、高中生、初中生等。隊伍中，不乏有才藝的志愿者，他們?yōu)楸敬位顒釉鎏砹藙e樣的色彩。
盡管如此，隊伍也存在問題。例如，課程安排混亂，室內、室外課程安排不恰當，導致活動進展緩慢。針對這一問題，我與副領隊商討，及時調整課程安排。同時，我也與各組組長溝通，希望他們能發(fā)揮領導作用，協(xié)助我們調整隊伍。
本次“三下鄉(xiāng)”支教活動雖然存在諸多問題，但經過全隊上下的共同努力，我們最終得以順利完成各項任務。我深感責任重大，也更加堅定了將“三下鄉(xiāng)”支教活動持續(xù)做下去的決心。
支教領隊心得篇七
支教是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，而作為支教隊的領隊更是承擔著更大的責任。在我擔任支教領隊兩年的時間里，我深感到作為領隊的責任重大，也積累了一些寶貴的經驗和體會。在這里，我想分享一下我作為支教領隊的心得體會。
首先，作為支教隊的領隊，我們首先要做好的就是團隊管理。支教是一項集體工作，領隊需要與支教隊成員合作，協(xié)調并管理好整個支教隊。在人員分配時，需要合理安排每個成員的任務，充分發(fā)揮他們的特長和優(yōu)勢。在工作中，我們還要加強溝通，及時了解每個成員的工作進展情況，及時解決問題和困難。同時，領隊還需要提供必要的培訓和指導，幫助支教隊成員提升專業(yè)能力和解決實際問題。只有一個團結、高效的支教團隊，才能順利完成任務。
第二，作為支教領隊，要善于協(xié)調與溝通。支教工作往往涉及到與學校、當地教育部門、家庭和社區(qū)等各方的合作和溝通。在與學校合作時，我們必須了解學校的需求和安排，并與學校溝通好支教計劃和工作內容。在與當地教育部門的合作中，我們要了解其政策和規(guī)定，確保我們的工作符合當地的要求。與家庭和社區(qū)的溝通則是為了更好地了解當地學生的情況，建立起與他們的信任和友誼。一個支教領隊需要具備良好的協(xié)調能力和溝通能力，才能與各方保持良好的關系，更好地推動支教工作的開展。
第三，作為支教領隊，我們要有創(chuàng)新意識和解決問題的能力。支教工作中，難免會遇到各種各樣的問題和困難，尤其是在與不同的文化環(huán)境和教育背景的學生打交道時。領隊需要具備創(chuàng)新思維，靈活應對各種挑戰(zhàn)。在教學中，我們可以嘗試不同的教學方法和活動，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在解決問題時，我們要善于傾聽和理解，與學生和當地教育者共同探討解決方案。只有不斷創(chuàng)新和擁抱挑戰(zhàn)，才能更好地推動支教工作的開展。
第四，作為支教領隊，我們要注重文化的交流與尊重。在支教工作中，我們會與不同文化背景的學生和教育者進行交流和合作。我們需要通過了解當地的文化、風俗和習慣，尊重和包容他們的不同，與他們建立起互信和友誼。在教學中，我們要尊重學生的獨立思考和創(chuàng)新能力，鼓勵他們表達自己的觀點和意見。同時，我們也要將我們的文化和知識分享給他們，讓他們了解到世界的多樣性和機會。只有通過文化的交流與尊重，我們才能建立起深厚的友誼，真正做到互學互鑒。
最后，作為支教領隊，我們要保持堅持和奉獻的精神。支教是一項艱苦但有意義的工作，我們要有一顆奉獻的心態(tài)和持久的耐心。盡管可能會遇到挫折和困難，但我們要堅持信念，相信自己能夠幫助學生實現夢想，改善他們的生活和教育環(huán)境。我們要時刻保持熱情和積極性，鼓勵學生努力學習，樹立正確的價值觀和追求。只有堅持和奉獻，我們才能真正影響到學生的教育和成長。
作為支教領隊，我深感到這是一項充滿挑戰(zhàn)但充滿意義的工作。通過兩年的支教經歷，我學到了很多，也成長了很多。我相信，只要我們用心去做，用愛去感染，每一個支教隊的領隊都能發(fā)揮出自己的力量，為這個世界帶來更多的希望和溫暖。讓我們一起努力，讓支教事業(yè)不斷發(fā)展壯大，為了更美好的明天而努力奮斗！
支教領隊心得篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
支教的我如同一根火柴，偶爾在那片土地上亮了一下，雖然馬上就熄滅了，但畢竟留下了光和熱，這對于我來說已經足夠了。當初選擇支教，雖然不知道會面對怎樣的工作和生活，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜這來之不易的機會。在慶陽羅城小學支教的15天里，雖然很短，但對教師身份有了一個更深的理解，更讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福，它是來自于沒有功利天真的孩子們，也是來自于平凡工作的每一滴感動?；蛟S我并沒有留下些什么，但是卻帶走了一個值得珍藏一生的記憶。人生沒有對錯只有選擇!只想說選擇下鄉(xiāng)支教，是我一生中最平實而精彩的一筆!
雖然這是一個夏日炎炎的暑假，但這個暑假過得是挺有意義的，因為很榮幸并且很高興地參加了社團組織的暑期社會實踐，成為__年暑期支教志愿者中的一員。
我們__小分隊的13個成員于大一軍訓完的第七天即x月__號的下午7點多就上車出發(fā)前往__小學進行計劃為期十五天的__暑期志愿支教活動。累并快樂的支教很快就結束了，x月x號上午搞完文藝匯演后就和那群樸實可愛的學生們艱難地告別了。支教時日短短十五天的支教讓我受益匪淺，頗有感觸。我學到了很多，認識了很多，也懂得了很多。
新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔任支教點學校學生的英語、國文、物理化教師，感覺難度有點大，由于小學沒有開設物理化課(只有社會課)，加上教育的不到位使得孩子們整個水平處在極差的位置，對于原本屬于他們這個階段的最基本的常識卻一無所知，到最后不得以給他們講一些生活中相關的故事，希望以此來促進他們對于物理化學習的熱情。
走上了注目已久的三尺講臺，頓時意識到了支教生活的真正開始，履行神圣職責的開始。為了不辜負學生跟家長的信任，盡心盡力去備課，力爭不錯過一個知識點。頓時體會到了“要給別人一杯水，自己得有一桶水”的含義。上課時，盡努力活躍氣氛，調動學生的積極性，不讓任何一個學生掉隊，努力處理好不同程度學生的關系;下課時，及時和學生互相交流，查漏補缺，力求給學生講得更好、更完善。早讀時間，幫助基礎較差的學生補習當天沒學懂的功課。幾天下來，雖然嗓子有些疼，但我還是堅持到了最后。
經過幾天接觸，我發(fā)現這些孩子對于未知的知識充滿興趣。但由于時間的有限，在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求知的快樂。
支教很辛苦，卻很快樂。每天早晨離7：30點尚有一個小時左右就有學生來學校，我們只有在他們的到達之前就起床;每個支教隊員每天平均下來有3節(jié)課，多的有的一天甚至有4節(jié)課;每天晚飯后還要開例會、備課，基本上每天都至少23點后睡覺;一天中還要抽出隊員拍照、做一日三餐、調研、中午下午送學生回家……但是，和這些辛苦比起來，學生們課內課外的活躍和笑容，學生和老師課堂上的互動和課余的交流，支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動和快樂。
羅城小學的學生們十分樸實可愛。我們離開的前一天，有好多學生說“老師們別走，我們舍不得…”，還有好多學生哭了，看著他們的淚花，我心里感覺酸酸的，……十五天中，有的學生家長給我們送來蔬菜，有好多學生給我們送禮物留作紀念，有些名字都還不太記得住。在他們寫給我的心里話中有的這樣寫道“曲老師，雖然您看著有時候很嚴肅，比我哥哥還兇，但我還是不怕你，您上課很有趣，謝謝您教我們，帶給我們快樂!”有的看我皮膚很黑就說我是被曬黑的(其實本來就很黑的)，讓我下次再來的時候帶上防曬油，有的問我要電話號碼和qq號，更多的寫的是感謝的話和“不要走，我們舍不得”、“明年再來”之類的話…哈哈，這群可愛的孩子!
當老師很難，當小學的老師更難。以前我覺得當老師很酷，那么多孩子在家頑皮、淘氣得很，但一到老師的面前就服服帖帖的，記得我親戚家一正在上小學一年級孩子，在家罵不怕，打不怕，每次調皮得實在管不住的時候就搬出他們老師來當殺手锏，只要說“你要是再不聽話就告訴你的_老師來!”保管有效。支教之后我就覺得，當老師不僅不酷，而且很辛苦，給學生們輔導作業(yè)、備課上課就夠累的了，課后還得總結反思，還得處理一些比如學生之間鬧矛盾吵嘴打架、課堂搗亂、抄作業(yè)等學生問題，找學生或其家長談話，反正事情不少，這些都是當過老師才有的切身體會。如果教的學生年齡比較大那還稍微省心一些，要是教的是一二年級或者是學前班的小學生的話，課堂上除了上課還得管紀律，課外眼睛還得盯著學生，怕他們打打鬧鬧出點啥事的，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆，想想這些就頭大。當老師難，當小學老師，真的很難，很辛苦呀!!
支教的每一天，堅持早起按時工作，嚴格要求自己。支教的生活也不是一帆風順的，有過思想斗爭，有過情緒波動，但因為這里的孩子們、這里的家長們、這里的每一個人都是那么誠樸、那么親切，讓我覺得自己就是四年級的一份子、羅城小學的一份子。只想說，是“愛”讓我迅速適應、是“愛”讓我全情投入、更是“愛”讓我堅持到底!
支教生活的每一天我都告訴自己：努力照顧到每一個，努力幫助到每一個，一個學生都不能少。針對那些基礎差的學生進行單獨輔導，針對那些壞習慣的學生進行溝通引導，針對班上一個很聰明，但又出了很懶惰的羅祎凡同學進行加強教育。經過了一段時間，發(fā)現許多學生知道專心學習了，許多學生知道勤奮用功了，羅祎凡同學也知道上課動手寫字了。看到他們的進步，想象當初的決心，真的做到了!
15天的支教鍛煉中，既加深了隊員之間的友誼，又從隊員身上學到了很多為人處事的方法。從領隊景超學姐的身上，我學到的不僅是她的團隊領導能力，更是無悔的執(zhí)著和愛心，還有辦事嚴謹的隊長石程同學、快樂開朗的周學梅學姐、認真負責的薛雅文學長、嚴格認真的王開慧學姐、做事果斷的高永德學長、熱情善良的施珊珊學姐等等。從他們身上看到了今后努力的方向：要做一個有原則、對工作學習認真謹慎、對待他人熱情真誠、同時對生活充滿自信和憧憬的人。
人的一生中，難得有機會去證明自己、考驗自己、磨煉自己。在這次支教中，我做到了。帶著我的愛、熱情、與信念在慶陽羅城小學的校園去證明了自己、考驗了自己、磨煉了自己!雖然支教結束了，但還有三年的時間才離開大學校園，我會在有限的時間里，把支教帶給我的財富化為無限的學習動力，不斷充實自己、認識自己、反思自己，提高自身各方面的能力。
這次暑期支教為我的大學生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學記憶。
深知：愛是人類最美麗的語言!要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關愛每一位學生。而在這之前，在學校的安排下，我有幸和幾個同學被批準在這個暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農民工子弟的孩子們支教一個月。
美好的時間總是短暫的，一眨眼二十幾天就過去了，支教的生活很充實，雖然天氣很熱，每天晚上一個人呆在宿舍，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調玩著電腦，多么閑適開心!而我，在宿舍里，吹著我的只有一只電風扇，說真的，還真挺艱苦的。但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時，我發(fā)現孩子們不敢大膽表現，明顯缺少自信，于是我和同學們互相交流互相溝通，在教學中不斷完善自己的教學方法，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。
在課堂上，我努力發(fā)現孩子的閃光點，并適時的表揚，讓孩子們感受到了老師的鼓勵與贊賞，并給所有孩子一個驕傲的理由與機會，而孩子們也每每因為我的表揚而把胸脯挺了又挺?？粗⒆觽冊趯W習中一點點的進步、一點點的前進，自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會到他們的純真和樸實，也看到了大家對這次活動的大力支持。孩子們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學點東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力，那邊的孩子雖然沒有錢但有愛心，看著他們純真的笑臉，我深切的體會到：一個人有多快樂并不取決于他得到多少，而是他付出多少。
整個活動中給我們留下印象最深的還是孩子本身：他們在逆境下并沒有失去純真，依然以飽滿的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們更健康，更快樂的成長，是我們所有參加支教活動的領導、老師和同學們共同的心愿。
時間總是匆匆流逝，在這短短的時間內，自己體驗到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢?這種幸福是一種經歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶然愉悅的時光，更是一種生活的從容。
在這期間，我們帶去的是一種精神，一種理念!生命因為有愛而更加美麗，因為奉獻而更加精彩!回首起來二十幾天支教工作的經歷，它始終是我人生的一次歷練，也是我人生的寶貴財富。因為它讓我明白了辛勞與快樂，感動與奉獻的真諦。接下來還有十幾天，我將再接再厲，用更高的熱情投入到支教中去。我相信，這次的支教經歷將會在我未來的學習、工作甚至生活中產生重要的影響，它會激勵我勇敢前進，爭取將來做一個優(yōu)秀的教師!
____年7月18日—恰逢建黨九十周年盛世歡歌之際，“光之?！笔钇趯嵺`團在今天也深入黃龍寺村，追憶黨的革命歷程，聆聽前輩們的豐功偉績!
在來之前我們就了解到，黃龍寺作為革命老區(qū)和敵后根據地，這里曾設有八路軍后方醫(yī)院和軍工廠。據老人們講朱德總司令和聶榮臻將軍曾在村里住宿，楊成武將軍的指揮部也曾設在村里。當著名的黃土嶺戰(zhàn)役打響時，炮聲在村子里聽得清清楚楚;著名的狼牙山五勇士之壯舉就發(fā)生在該村東面十幾公里處;在抗日戰(zhàn)爭中，鄉(xiāng)親們?yōu)榱搜谧o八路軍傷員在敵人掃蕩中付出了巨大的代價。
上午我們全體隊員組織孩子們集合在教室里，通過圖文、視頻、口頭講解等方式向他們講述了黨九十年來的風雨歷程以及取得的輝煌成就，一批又一批的先進共產黨人為了祖國的復興之路前赴后繼流血犧牲。特別是在觀看視頻時，遇到不懂的地方隊員們就耐心的向孩子們講解。
當看到水生火熱的中國人民在黨的領導下站起來了，最終走向繁榮富強時學生們深有感觸，隊員們也是感慨萬千，民族自豪感油然而生。
當了解到村里曾經居住著一位參加抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的老英雄時，老人雖然在前年不幸離世，但我們還是懷著崇敬的心情立刻啟程前往老英雄的住處看望他的老伴和感受英雄前輩的豐功偉績。
聽著老人講述著老英雄光榮的革命事跡，參觀著老英雄獲得的軍功章，隊員們感慨萬千。深深感到如今的和平年代來之不易，那是由無數革命先烈們拋頭顱灑熱血換來的。如今，硝煙已散去半個多世紀，但英雄的壯舉我們不應忘記，黨的光榮革命歷程我們要永記于心!
從老英雄家出來后，我們在孩子們的帶領下去爬了柏樹灘，那棵歷經千年日月風華而依然聳立守護黃龍寺人民的古柏樹。古樹依然地枝葉繁茂，樹干挺拔有力。在樹下我們偶遇了幾個當地的老人，聽他們的`講述古樹曾經受過浩劫，抗日戰(zhàn)爭時日本人想燒毀古樹，當地的鄉(xiāng)親們據死抗爭艱難地把古柏樹保留了下來。
昨天下午，我們到達了給我們提供房間居住的村民家，木制結構的房屋鑲嵌在山間，明亮的月光灑滿了院落，抬頭看，漫天的星星;向前望，螢火蟲將燈點亮;山邊的草叢里時不時的傳出蛐蛐的叫聲。雖然生活環(huán)境不太方便，但是真實的大自然中，我不禁感謝當地村民對我們的支持，夜間聊天時，我們從房東那里得知一些關于當地學校的信息以及當地村民生活的環(huán)境，這也使得我們開展活動可以更加順利。
早上6時許，我們踏上了前往小學的路。不到8點，同學們就陸續(xù)來到學校，上課之前，小里學校進行了開學升旗儀式，標志著我們的支教活動的正式開始。我們教的課程有籃球、足球、英語、武術、音樂、美術等課程。今天天氣很熱，但是同學們的熱情勝過了太陽的火辣，大家都對這些平時很少上的課程充滿了興趣，尤其是對于戶外的課程來說，由于條件較差，學校沒有籃球框，沒有足球網、更沒有圍墻，球隨時有可能從學校的操場上滾落到山下，即使是這樣，同學們也很熱情，也很愿意去學習，還沒來得及講完基本的動作，大家就開始躍躍欲試。
整個課堂之中，大家都在互相幫助，發(fā)現身邊的人出現錯誤就會及時提出并改正。學動作時大家特別認真，課上也很是積極，有的同學主動站出來展示自己所學的動作，大家立即會給予熱烈的掌聲。熱鬧的操場上也引得上山的村民們駐足觀望。雖然今天頂著大太陽，但是沒有一個同學喊熱，考慮孩子們的身體狀況，我們在課間安排他們回到教室休息，然而他們仍舊拿著球在不大的場地上拍著。對新鮮知識的渴望讓我深受感動，我也下決心要把我能教他們的都教給他們。我也希望明天的天氣不要這么熱，能夠讓同學們有更多的戶外運動時間。
支教的過程中，我們都需要自己做飯吃。這也給我們增加了好多挑戰(zhàn)，因為大多數同行的同學都沒有做飯的經驗，但是我們也只好死馬當作活馬醫(yī)。早餐做的很簡單，面條拌老干媽，雖然吃的很艱苦，但是我們卻胃口大開，因為我們需要吃飽了來面對即將開始老師之路。
中午學校為我們提供了生大米，但是需要我們自己去煮飯吃，自己去炒菜吃，我們八個同學來自不同的地方，大家的做法也都不同，所以我們將南北做法混搭，做出了賣相不好卻味道極佳的幾道菜。晚上大家就熟練多了，分工有序，吃著自己的飯，雖然長得丑，但是吃得香。我想幾天過后接下來我們的手藝也會更高的。我想這幾天的生活一定會讓我們收獲很多的生活經驗。希望支教回去我們也可以做一頓飯給父母吃。
很快，一天過去了。夜幕漸漸降臨，結束一天支教生活的我們有時間靜下心來看看天空中的滿天星星。美麗的山村，純真的孩子，樸實的村民，努力的我們。接下來的幾天，我們會更加努力，將更多的精力貢獻到支教生活中。也希望和我們相處的日子里，孩子們有所收獲，有所快樂!
今天是10月25號了，算算，除去十一假期的12天，頂崗實習已經40多天了，和這些孩子們也接觸了40多天了，不管是在工作方面還是生活方面我都是有很多收獲的，下面我就工作這一方面來談談我的，算是一點小心得吧。
作為一名教師，執(zhí)教能力是樹立教師威信的最主要的方面。自己的基本功強，教學能力強，教學有方，那在孩子們心中樹立的形象就好，威信也高，孩子們對教師便會有一種崇拜的，樂意接近的傾向，而且這種傾向產生的過程是很短暫的，也許是一節(jié)課的時間，也許是一句話的時間，話一出口就能讓孩子們感受到老師的魅力，對這一科也會很喜歡。而執(zhí)教能力差的老師恐怕就會花上很大的工夫了。
作為一名實習老師，在頂崗實習剛剛開始的時候，我是很緊張的，當然對自己的能力是了解的。緊張，不光是在備課的時候，在踏進教室的時候是尤為緊張的。我是有教學缺點的，例如，語速快啊，表達生動性不強，課堂延展性低等等，這使學生對我的評價不是很高，這個根據學生們的課堂表現以及作業(yè)質量是可以感覺出來的。那我得像個方法來改變之一狀況。首先，我的先了解一下學生們以前的是什么樣子，他們又想要什么樣子的課。我就和孩子們多接觸，具體了解他們的想法，他們對我的課的看法，借鑒他們以前老師的教法。呵呵，這不僅是我和孩子們有了一些了解，樹立了感情，還是我有了信心。這些孩子感受到了我的付出與努力，課堂表現積極起來，專心聽講，跟著我的思路去思考，作業(yè)質量提高了，抄襲現象大大的減少了，我高興極了，自己的付出有了成果，雖然時間長了點。
現在一到了我們班的體育課，孩子們會叫我去，跟他們一起去上。踢毽子，玩籃球，跳繩，跳舞。這無疑又多了我跟孩子們接觸，溝通的機會。孩子們是那么的可愛，活潑，說話是那么地幽默，目光是那么的好奇。和他們一起，很快樂。
頂崗進行中的我是成長的，收獲的，快樂的。
20____年的冬天對我來說，注定是難忘的，這個冬天，我離開了舒適安逸的校園，踏上支教的旅程。作為一名支教教師，我在重慶市豐都縣南天湖中學度過了我大四的第一個學期。時光飛快，不等我細細整理，半年的支教生活早已從指縫中溜走。這半年的支教生活中有喜悅，也有辛酸，但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。在這半年的時光中，我學到很多，感受很多，領悟很多。現在，我從以下幾個方面來談談我的體會。
一、思想方面。這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門，一個人在山區(qū)小鎮(zhèn)中學支教，也讓我更加理解了社會的現實，一個人必須要獨立的承擔起生活的重任，做好自己應該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對自己負責，對自己的行為負責。
二、教學方面。我在豐都縣南天湖中學承擔的是九年級五班的英語，以及八年級四班的英語。初上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現，我講的內容很多都很復雜，學生完全是陌生的，接受的很少，而且，他們的漢語水平相當有限，我用一些簡單的漢語來解釋一些問題，讓學生能夠在現有的漢語水平下理解學習的知識。讓學生既能聽到知識，又能悟到知識。
孩子們都很喜歡和我聊天，很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然山區(qū)的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質樸和謙遜卻是最寶貴的財富，我要用自己所知道的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。孩子們不僅善良，而且很聰明勤奮，學習也還可以。教學工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力，這點累也算不上什么了，孩子們的進步才是我最大的安慰。初二的孩子，人小鬼大，已經懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時經常和他們在一起聊天，聽聽他們內心的聲音，有時還會聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點點培養(yǎng)起來，學生也越來越喜歡我。后來聽同學們說，在我的課堂上，大家總是會集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。初三的孩子，天真活潑，讓我又愛又恨。由于他們都是差班的學生，他們自己就形成了一種不好的心理。他們覺得自己被分到了差班，就不想學習了,這種現象真的很普遍。剛開始，我就跟他們講不要有這種心理。我跟他們聊了許多關于我的經歷，不知道他們有沒有聽進去。從我平時上課的情況來看，我想真的沒有幾個人聽進去了。開學第一個月還好，上課還有那么一些同學在聽。國慶節(jié)放假來以后，上課就越來越不像話了，有時真的是無法上課了。他們上課除了講話還是講話，我真的是什么辦法都用完了，一點效果也沒有。
一天下午我去上課，竟然有同學想沖上講臺來打我。當時，我是又氣又怕，害怕得差點哭了。面對這樣的事情，我的心情真的很復雜。后面那個那名男同學來向我道歉，我也很欣然的接受了。我也耐心的跟他講道理，細心地跟他說，以后不管遇到任何事情任何人都不要這么沖動，他也很誠懇地聽我訴說。在處理這件事情中，我覺得自己還是很勇敢的。我是真心的想跟他們成為朋友，同時他們也可以把我當成姐姐一樣看待。在以后的工作中，我也遵循這一態(tài)度。雖說在上課這個過程中，發(fā)生了許多不愉快的事，我也還是能夠接受他們的這些行為，畢竟他們現在是叛逆期，別人說么，他們都覺得是錯的。我能理解他們的這個階段，因為我也是這樣一路走來的。盡管他們是那么的頑皮，可我還是很喜歡他們，喜歡他們的天真，喜歡他們的活潑。他們一天就像個小大人一樣，幻想著自己的未來，也許他們把外面的世界想象得太精彩了。這些都是從平時與他們的聊天中得來的。面對同事，我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質，一起探討教學方法和理論，我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導老師給了我很多幫助，教會我應該如何與學生相處，又如何提高教學質量，他教課本上沒有學到的東西。在老師的指導和學生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多，學生也說越來越喜歡我的課了。一開始還有老師帶我，后面都是我自己處理事情。
三、生活方面。校領導和老師對支教老師非常重視，給予我們無微不至的關懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。教師節(jié)，全鎮(zhèn)教師一起過節(jié)。精彩的節(jié)目過后，學校還為我們所有老師準備了大餐，這一餐吃的我很開心。后面學校還發(fā)了雨傘，作為教師節(jié)的禮物。元旦節(jié)，教管中心的領導送來了溫暖的話語和毛毯。在此感謝你們對我工作的支持，生活上的關心!
四、支教中的不足。當然，在這個學期的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學實踐中不斷改進，比如說在最初的時候，教師和學生的關系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴感，學生覺得我太親切，有些調皮的學生管理起來很惱火。還有就是，沒有正確的認識到他們的漢語水平，導致教學中對難易程度估計不足。等等這一系列的不足，我都還學要不斷地學習，不斷的改進。
五、其他方面。支教快要結束的那些天，孩子們總是在下課的時候圍著我說個不停，有很多學生跑過來問我:老師你下個學期還會來嗎?望著那童稚的眼睛，我沉默了好一會兒。我想反問他們是否希望我再來，但我怕他們的回答很多會讓我無語。我想告訴他們我下學期不會過來了，但我怕傷了他們幼小的心靈。我想敷衍他們，我肯定會再過來，但我又怕給了他們一個誠實的反面教材。最后，我只是選擇摸著他們的頭，給他一個淡淡的笑容,就輕輕地移開了步子。
半年的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。支教生活給我最大的感受就是：艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著。支教對我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經歷。在以后的工作和生活中，我相信這次寶貴的人生經歷會一直推動著我前進。
支教領隊心得篇九
忘不了,一年前在教師進修學校會議廳里,那個歡送教師下鄉(xiāng)支教的熱烈場面;忘不了,領導們熱情洋溢的講話、諄諄的教誨和殷切希望;忘不了,三位校長送我們前往支援學校的那一幕;忘不了,我是實小人,一言一行代表著學校……轉眼間,我在大連鄉(xiāng)林樓小學支教工作已結束。一年支教,使我走進了農村小學教育的深處,了解到了農村小學教育的現狀,認識到了農村小學教育教學工作的困難與艱辛,體味到了農村小學老師的酸甜苦辣。下面就我支教工作的幾點體會和收獲向領導和老師做一匯報和交流。
一:思想上降低重心,做教學一線的普通人。
剛到林樓小學的時候,煉話的老師對我們很客氣,更甚者有人稱呼我們?yōu)椤邦I導”。這讓我和其他兩位老師覺得非常別扭,何況自己什么也不是。我只知道我是一名普通教育工作者,所不同的是我們是穿著“支教”的外衣來的,這就注定了我在此地的“不平凡”,我想,既然這樣,那么就一定要做在受援學校的教育教學整體水平提高上起到一些促進性作用的教師。
要想別人不把你當“領導”看待,自己就應先“普通”起來。說起我的“普通化”過程,相當簡單,也是輕車熟路。首先,我服從領導工作安排。擔起了一至五年級的品德課,由于換了新的教學環(huán)境，面對農村的學生,教學手段和教學方法都成了我的心病,但我很快地調整了自己的心態(tài),及時的走上正規(guī)。事實也證明我是很成功的。學生們很喜歡我,對于我的教育教學方法學生非常接受;與老師們打成一片,不搞特殊化。
在學校,利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天、敘敘家常,談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提過多的要求,平時與老師交談從不敢有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學校的規(guī)矩、要求去辦事;第四,樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事,我總是考慮再三如何做?并做到凡是有損學校聲譽的事不做,有傷學校感情的話不說……這樣過了一段時間之后,教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆:“你這個人很隨和,也很直爽,沒有架子,不像是城里人?！甭牭竭@些話,我知道我已經被林樓小學的老師們接納了,我也成了這和諧大家庭的一員了。聽老師們說出這樣的話,每次我都是會心地微笑著。打心眼里,我為自己能夠被教師們接受、理解而高興,為自己能夠融入李樓小學這個集體而高興。
二、虛心請教,認真學習。
在支教的工作中難免會有不足之處,所以我時刻提醒自己要隨時隨地的向其他經驗豐富的老師請教和學習,虛心聽取他們的意見和建議。我從不自高自大,而且能積極主動的參加學校組織的各種教研活動,認真學習林樓小學老師們在教學中積累的一些寶貴經驗,更學習他們那種愛崗敬業(yè)、誨人不倦、不怕苦、不怕累、兢兢業(yè)業(yè)為農村教育事業(yè)奉獻一生的敬業(yè)精神。
在向老師學習的同時,我還注意向學生學習,使得教與學相得益彰。我深知教育應以“學生”為本,不應脫離"學生"這個主體而談教育。
所以在教學過程中我很重視學生的感受,經常向他們尋問情況,學生給我反饋的意見和要求使我能更合理的安排教學任務、高速教學計劃。通過向學生學習,我能及時了解學生思想動態(tài),發(fā)現問題,從而能更好的解決問題,真正做到教學相長!
三、教學工作做到精益求精。
從接班第一天起,我便全身心投入到教學工作之中,每天忙于備課、上課、批改當中。其實對品德課的教學我并不陌生,因為我教過各個年級的品德課,但讓我陌生的是學生的學習態(tài)度和學習基礎,這樣的班級還真是頭一次教,不及格的比例占了大半(他們是幾個學校合成班)。萬丈高樓平地起,我只能放慢教學進度,一道題一道題的講給同學們,并且邊講邊幫助學生歸類,讓他們掌握一定的解題方法。課堂上還不斷的鼓勵學生們多質疑,做到有問必答。對于后進生的問題,我給與更多的尊重,生怕那句話說重了,打消他們的學習積極性。我的理想并不時使每個學生都完美無缺,但我盡量要每個學生都完善自己,都在某種程度上有不同的提高.
四、一份付出,一份收獲。
支教工作結束了,但每每看到與孩子們的合影照片,還能叫出他們的名字,心的深處又會生出幾多情愫,孩子們還好么?每每看見床頭可愛的娃娃,就會想起名叫王兆俊的可愛男孩,在我離開的的那天,孩子抱著娃娃找到我,靦腆的對我說:“老師,我們不想讓你走!這個娃娃給你!”每每在燈下看書,我同樣會想起那個胖乎乎的小男孩,同樣在我離開的下午,孩子專門和奶奶一起找到學校,送我一盞臺燈,流著眼淚對我說:“阮老師,這盞帶香水的臺燈送給你,改作業(yè)時蚊蟲不咬你……”聽到這些話語,我感動的一塌糊涂。真的,條件的艱苦算不了什么!!同時,這群孩子給我?guī)砹撕眠\,我被郝校長多次表揚，孩子們也碩果累累,期末考試成績名列全鄉(xiāng)榜首。
支教領隊心得篇十
時間荏苒，白駒過隙，當夏日的炎熱還停留在我的身邊，我的支教之旅已經接近了尾聲?；厥走@段時間，我深感充實和滿足。作為一名支教領隊，我不僅完成了教學任務，更收獲了寶貴的人生經驗。這篇心得，旨在分享我在支教過程中的所感所悟，以及從孩子們身上學到的寶貴智慧。
在支教期間，我擔任了語文、數學、英語、科學等多門學科的教學任務。我深知教育的重要性，因此傾盡全力備課，讓每一堂課都生動有趣，充滿知識。同時，我也注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，讓他們在實踐中學習，從而更好地掌握知識。
在孩子們的眼中，我看到了對知識的渴望和好奇。他們的熱情和求知欲讓我更加堅定了教育的意義。在教與學的過程中，我與孩子們建立了深厚的友誼。我們一起探索，一起學習，一起成長。
與此同時，我也深刻地認識到了自身的不足。面對孩子們的優(yōu)秀表現，我深感自己的知識儲備和教學能力還有很大的提升空間。這次經歷也讓我更加明確了自己的未來發(fā)展方向，并決定繼續(xù)深造，提升自己的教育水平。
此外，在支教過程中，我也體會到了團隊合作的重要性。與隊友們的默契配合，使我們能夠更好地完成各項任務。同時，我們也針對教學中遇到的問題進行了深入的探討，共同進步。
總之，這次支教之旅讓我收獲頗豐。不僅讓我更深刻地理解了教育的重要性，也讓我在實踐中提升了自己的教學能力。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。同時，我也將帶著與孩子們的美好回憶，回到我的故鄉(xiāng)，繼續(xù)為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
支教領隊心得篇十一
隨著社會的不斷發(fā)展，支教活動逐漸成為了培養(yǎng)教育公平和社會責任的重要途徑。作為一名支教領隊，我深知責任之重大，使命之神圣。在這篇文章中，我將分享我在支教過程中的心得體會，以期為更多人了解和參與支教活動提供有益的參考。
背景介紹：
支教活動是指在偏遠地區(qū)或貧困地區(qū)，為當地學生提供教育支援的一種形式。作為支教領隊，我的主要職責是組織、協(xié)調和管理支教活動，確?；顒拥捻樌M行和取得實效。在過去的一年里，我?guī)ьI一支志愿者隊伍前往云南偏遠山區(qū)，為當地學生送去了知識和關愛。
深入分析：
在支教過程中，我深刻體會到教育對于一個地區(qū)發(fā)展的重要性。當地學生的教育水平有限，教育資源匱乏，這導致了許多學生缺乏自信和興趣。作為支教領隊，我的任務是帶領志愿者隊伍為當地學生提供優(yōu)質的教育資源，激發(fā)他們的學習興趣，幫助他們走出大山，走向更廣闊的世界。
個人感受：
在支教過程中，我經歷了許多挑戰(zhàn)和困難。面對艱苦的生活條件和偏遠的地形，我深感責任重大。但同時，我也收獲了許多寶貴的經歷和成長。我學會了與當地學生建立深厚的友誼，見證了他們的成長和變化。我深刻體會到教育對于一個地區(qū)發(fā)展的重要性，也更加珍惜生活中的每一個瞬間。
反思總結：
回顧整個支教過程，我深感收獲之豐，成長之快。在實踐中，我逐漸認識到教育資源的不平等是導致教育公平問題的主要原因。同時，我也意識到個人力量雖微小，但積聚眾人的力量卻能改變一個地區(qū)的教育現狀。在未來的支教活動中，我將更加關注教育資源的整合和分享，為更多學生提供優(yōu)質的教育。此外，我將更加注重志愿者隊伍的培訓和管理，確?；顒拥捻樌M行和取得實效。
展望未來：
在未來的發(fā)展中，我希望繼續(xù)參與和組織支教活動，為更多地區(qū)的教育事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，通過持續(xù)的努力和不懈的追求，我們能夠為更多地區(qū)帶去希望之光，鑄就未來之橋，讓更多學生受益于教育，走向更美好的未來。
總之，作為一名支教領隊，我在實踐中深刻體會到教育對于一個地區(qū)發(fā)展的重要性，也更加珍惜生活中的每一個瞬間。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)努力，為更多地區(qū)帶去希望之光，鑄就未來之橋，讓更多學生受益于教育，走向更美好的未來。
支教領隊心得篇十二
十幾天的支教生活已經結束了，我們也已經離開了藕塘小學回到我們原來的地方。在這十五天里，我經歷了很多，也從中收獲了很多東西，支教活動使我跟學生們一起共同成長。
這十幾天里，我認識了一幫調皮搗蛋不過很可愛的學生，他們真的讓我又生氣又開心。分析了送他們回家與他們聊天得到的資料和去他們家家訪了解到的信息后，我發(fā)現在藕塘小學參加我們支教的大部分學生的父母基本上都出外打工了，只剩下爺爺、奶奶或者是其他親人在家照顧他們。根據所擁有的資料加上我個人的推測，得出來的結論就是在龍母這里很多孩子都是家里貧困，也有很多是留守兒童。
在我還沒有送孩子回家或者是去家訪之前，我就只是從孩子們在課堂上的表現來判斷他們乖不乖。一些女生在上課的時候很積極，聽課很認真，總能夠跟著老師的思路去走，不會隨便開小差，這些被我認為是很聽話的。可是也有一部分小朋友們上課的時候就喜歡開小差，喜歡在老師講課的時候也隨便打斷老師的講話，也很喜歡在上課的時候在下面搞小動作，比如幾個人在下面打撲克。甚至有些學生還沒有得到老師的允許就隨便從課室里沖出去。我覺得這些小朋友是很沒有紀律性的，而且對他們不能只是教育，要給他們一些懲罰，讓他們知道做錯事的后果，好讓他們知道以后不能再犯了。
我們從第四天起就開始送小孩子回家，在送他們回家的路上我跟小朋友們聊天，并了解一些他們家里的情況，比如父母在家情況，家中姐妹情況，家中經濟條件如何，在家中會不會幫忙做家務與農活等等。就這樣我們在幾天內送了很多不同的學生回家，了解到了很多學生家中的情況。過了一定的時間，從平時對小朋友的觀察與對他們的了解，我們抽取一部分的學生作為我們家訪的對象。我們家訪的對象一般是設置為貧困家庭或者是留守兒童優(yōu)先，其次考慮在校非常調皮搗蛋的學生，綜合考慮了之后我們就有計劃地去那些學生的家去家訪。
我們還專門整理了一個表格出來，是填寫學生們的資料的。里面包括學生的基本信息與我們問其一些問題得到的信息，里面還有我們家訪過后得到的資料。通過對這些資料的分析以及我個人的經歷，我覺得留守兒童與那些父母親都在家的小孩子真的有很大的區(qū)別。有些留守兒童很乖，雖然他們父母不在家，不過他們都很想念他們的父母。他們在家都會很乖，都會在家里做家務、干農活，可是在學校就會比較調皮，因為想引起別人特別是我們這些老師們的注意。而那些父母親都在家的小朋友們，他們在家都會很乖，畢竟父母都在家，自然得到父母的關愛會比其他人多一些，受到父母的教育也會多一些，受到父母的管制也會多很多，所以聽話是理所當然的。在學校的時候，他們這些同學普遍也會比較乖一點，因為父母在家給他們的教育多多少少會影響他們在學校的行為。
我覺得在我們這次支教仲所遇到的那些學生當中，大多數都是很調皮，他們在學校很多都是喜歡搗蛋，目的基本上都是想引起我們的注意，好讓我們多點關心他們。他們一回到家之后就是很乖的孩子，會幫忙做家務、干農活，我們去到家訪他們也會很有禮貌地倒茶招呼我們。所以說我們看事情要多方位，一個學生在學校也許不是一個很乖的學生，不過在家里他也許是一個很聽話的乖孩子。而且我發(fā)現有一些學生是很依賴我們的，每次放學就吵著我們要送他們回家，養(yǎng)成了一種依賴的壞習慣。我們后來發(fā)現了這種情況都是讓學生自己回家，不能夠因為她說自己回家不安全就每次都送，這樣既達不到我們的目的，又浪費我們的寶貴時間，還害了那些學生。
在與學生們的交流中，我還發(fā)現那些小朋友們思想是挺先進的，他們知道的東西也很多，他們很多人都會上網、玩游戲等等的。還有就是那些學生很喜歡跟我們在一起聊天和一起玩，他們總是出現在學校。我們一有空就被他們拉去聊天，我們問他們什么他們總是毫不保留地告訴我們，把我們當做是他們的哥哥姐姐了。他們還經常拉我們一起去玩，比如一起去后山爬山，一起去抓魚等等。
在支教的這十幾天里，雖然感覺自己做了那么多會很辛苦很累，但是我認識了這一群可愛的小孩子，我感覺自己在這次支教活動中是很成功的，自己從中不僅僅收獲了經驗，還收獲了與小朋友們的友誼與快樂。
支教領隊心得篇十三
作為一個領隊，我有幸?guī)ьI團隊走過了許多旅途，經歷了許多挑戰(zhàn)和困難。在這個過程中，我深刻地領悟到了作為領隊的重要性和責任。下面我將分享一些我作為領隊的心得體會。
首先，作為領隊，我必須具備良好的組織能力和溝通能力。在旅途中，我們常常需要安排各種行程和活動，以及應對突發(fā)狀況。只有做好充分的備份工作，提前做好計劃，才能確保行程的順利進行。同時，我必須與隊員們保持良好的溝通，及時傳達信息和指示。只有團結一心，相互配合，我們才能度過難關，戰(zhàn)勝所有的困難。
其次，作為領隊，我必須有一顆平常心。旅途中，無論是天氣的變化，還是行程安排上的不如意，都是難以避免的。作為領隊，我不能因為這些困難而心情低落，而應該保持積極向上的心態(tài)，以此感染隊員們。只有團隊的心態(tài)積極向上，才能在困境中找到希望，迎接挑戰(zhàn)。
第三，作為領隊，我必須有耐心。不同的隊員擁有不同的個性和特點，有些人可能更為敏感，有些人可能會出現一些困難或挫敗感。作為領隊，我需要耐心傾聽隊員們的問題和感受，幫助他們解決困難，給予他們支持和鼓勵。只有在耐心的基礎上，我們才能真正做到照顧到每一個隊員，使整個團隊更加團結和和諧。
第四，作為領隊，我必須具備適應能力和應變能力。旅途中會出現各種不可預料的情況，比如交通延誤、天氣突變等。作為領隊，我必須能迅速做出決策，尋找最有效的解決方案。適應能力和應變能力是極為重要的，只有這樣才能確保整個團隊的安全和順利。
最后，作為領隊，我必須不斷學習和提升自己。旅行是一個不斷學習和成長的過程。每一次旅行，我都能從中學到許多東西，不僅是關于目的地的歷史和文化，更重要的是關于領隊職責的經驗。通過不斷學習和提升自己，我可以更好地帶領隊員們，更好地完成我的領隊工作。
作為領隊，我深知自己肩上的責任和重任。我將繼續(xù)努力提升自己的能力，堅持做到組織有序、溝通順暢、保持平常心、耐心傾聽、適應應變，并不斷學習和提升自己。我相信只有這樣，才能更好地帶領團隊，創(chuàng)造一個美好的旅行經歷，并給隊員們留下美好的回憶。
支教領隊心得篇十四
第一段：引言（200字）。
作為一個領隊，我曾在多個場合中負責組織和帶領團隊活動。這些經歷不僅讓我了解到領隊的重要性，也給我?guī)砹嗽S多寶貴的體會。在過去的日子里，我發(fā)現領隊不僅僅是一個組織者，更是一個凝聚力，能夠連接團隊成員之間的紐帶。如何做到有效地領隊，并且讓團隊成員感受到我的關懷和幫助，我希望通過本文與大家分享我的心得和體會。
第二段：明確目標和規(guī)劃（200字）。
作為領隊，明確目標并制定合理的規(guī)劃是十分重要的。在開始任何活動前，我會先和團隊成員討論活動的目的和期望的結果。通過集思廣益，我們能夠確保每個成員都理解自己的職責，并對整個活動有清晰的認識。制定合理的規(guī)劃是另一個關鍵步驟，包括時間安排、任務分配和資源管理等。這些細節(jié)的安排確保了活動的順利進行，同時也讓團隊成員感受到組織的力量和決心。
第三段：激發(fā)團隊合作（200字）。
團隊合作是一個活動順利進行的關鍵因素。作為領隊，我會積極鼓勵和促進團隊成員之間的合作與交流。我會鼓勵團隊成員勇于表達自己的意見和想法，并引導他們相互傾聽和接納不同的觀點。此外，我也會提供適當的機會給團隊成員展示自己的才華和能力，通過相互學習和合作，激發(fā)團隊的創(chuàng)造力和凝聚力。團隊合作的氛圍不僅能加強團隊成員之間的信任與理解，也能形成有力的合力。
第四段：關懷和支持（200字）。
作為領隊，我始終認為關懷是團隊成員發(fā)揮潛力的重要因素。我努力建立起與團隊成員之間積極的關系，并時刻關注他們的需求和困難。在活動進行中，我會與團隊成員保持密切的溝通，及時了解他們的進展和問題，并提供幫助和支持。對于出色表現的團隊成員，我會及時給予肯定和獎勵，同時，也不忘鼓勵和幫助那些遇到困難的成員。通過這種關懷和支持，我希望讓團隊成員感到自己的價值和重要性，從而更加投入和積極地參與團隊活動。
第五段：總結和反思（200字）。
我的領隊經歷給了我很多寶貴的教訓和體會。我發(fā)現，一個優(yōu)秀的領隊需要具備很多品質，如溝通能力、組織能力、團隊協(xié)作能力等。但最重要的是，一個優(yōu)秀的領隊應該有愛心和關懷，能夠真正與團隊成員建立起積極的關系。通過與團隊成員密切合作，團隊的效率和凝聚力也會大大提高。每次活動結束后，我都會對自己的領隊方式進行反思和總結，以便在下次活動中更好地提升自己。我相信，只有不斷學習和成長，才能成為一個更好的領隊，帶領團隊邁向成功。
總結：在這篇文章中，我通過五個方面的敘述，分別闡述了領隊的重要性和自己在領隊過程中的心得和體會。明確目標和規(guī)劃、激發(fā)團隊合作、關懷和支持以及總結和反思這四個方面都對于一個優(yōu)秀的領隊來說至關重要。我相信通過這些經驗與體會的分享，可以幫助更多的領隊在引領團隊時更加得心應手，實現更好的團隊協(xié)作與成就。
支教領隊心得篇十五
今年暑假，我跟隨師范學院赴xx縣xx鎮(zhèn)實踐小分隊參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動。主要任務是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學義務支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學到了很多，又發(fā)現自己還缺少很多。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質，做一名優(yōu)秀的人民教師。
在這十天的教學工作、調查、交流和生活中，我學會了很多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的認識更進了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個廣闊的鍛煉自己的平臺。這十天的時光將會給我留下永恒的回憶，這次實踐也會成為我人生的一筆財富。支教結束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。
實踐是檢驗真理的一個標準，切實加強和鍛煉理論聯(lián)系實際的能力，現代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機會來鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進入社會打下良好的基礎。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應和改善環(huán)境，這才是對個人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質和經驗，我們只有走出學校，走進社會，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經受鍛煉，增長才干，增強工作實踐能力。
在這十天的教學中，我發(fā)現自己還有很多東西需要去彌補。普通話不太標準，專業(yè)知識不夠扎實，現代教學方法沒有掌握且不能靈活應用等等。為此我今后要加強這些知識的學習和鍛煉，刻苦學習，全面提高自身素質，將來做一名稱職的人民教師，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當中去。
大學生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學習以改變自己的命運。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時也磨練了自己，我在這十天的教學中，始終給同學們講這樣一個道理。一個人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。運用到學習中那就是我沒有辦法改變我的學習條件，但我可以改變對學習的態(tài)度，我相信勤能補拙，只要我們刻苦學習、頑強拼搏，就算沒有好的學習條件，我也可以有一個美好的前程。
當今社會是一個競爭十分激烈的時代，單憑個人的單打獨斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識顯得非常重要，因為在當下每一個人都是相互聯(lián)系在一起進而構成了變幻莫測、紛繁復雜的社會關系網絡。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作，和有的人合作一次，可能就一去不復返了，但和有的人合作一次就成為朋友，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機會，誠信合作達到雙贏的效果?？梢赃@樣說，一個人的誠信度有多高，她/他的成就就有多大。
在評價別人的缺點時，首先要保證這些缺點在你身上就是優(yōu)點。
在這十天里，我對此就認識非常深刻。就拿給三年級二班排節(jié)目來說，如果沒有合作互助，僅憑我一個人就不會有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們，我愿和你們做永遠的朋友，真誠的希望你們都能夠答應?，F在就把我們的合影放在這里。
金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是，他們那么的淳樸和慈愛。我們在教室住宿，是他們借給我們被子，讓我們度過了十個晚上，對待我們想自己的孩子一樣。讓我非常的感動。我在這里珍重的說一聲：謝謝叔叔阿姨，向你們致敬。
我們的生命不是上帝給予的，而是我們的父母給予了我們的生命。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長大，無時無刻不關懷著我們，當我們獨立了，當我們有成就了，我們最不要忘記的是自己的父母，其次是幫助過、鼓勵過我們的所有人。因此我們要懂得感恩，要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為，讓我們的靈魂深處，心底里、骨子里都懂得感恩。當一個人的人生目標實現了，價值得到升華了，就應該到回報的時候了。
在成就別人的基礎上成就自己，實現自己的人生價值，完成自己的人生愿望。
每一個人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個明確的目標，并不斷的努力學習，堅持不懈的拼搏去實現它。制定目標需要注意三點：目標需現實化、目標需具體化、目標需可操作化。不要做一只無頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個人的人生目標都是由許多小的目標的實現組合在一起完成的。我把小的目標稱為部分，人生目標稱為整體，部分的力量都發(fā)揮出來并有機的組合在一起的話，那么整體的力量是無窮的。正所謂“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江?！本鸵馕吨愕娜松浅晒Φ模驼嬲膶崿F了你的人生價值。我們要始終相信三個公式：理念+實踐+經驗=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡單+勤奮=成功。
當今社會，就業(yè)形勢這么嚴峻，在這樣的形勢下如何獲得一份工作呢?我認為：首先要了解清楚社會需要什么樣的人才，社會需要全才基礎上專才的人才。很多方面基礎很好再加上一門技術知識都過硬、潛力很深的專才，最后帶上你高尚的人品氣質、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會來臨，抓住機遇，你要知道機會是留給又要準備的人，想要抓住機會，就按照“全才基礎上專才的人才”的標準去打造自己吧，去充實自己吧，去準備吧。
每一個人都有懶惰性，那么如何克服這種懶惰性呢?第一，有一個明確的人生目標作為前提，有精確的計劃，計劃細到每一年、每一月、每一天;第二、每次工作學習之前，想想你的人生目標，想想如果你實現了的話將會咋樣，讓你的一切行為為你的人生目標服務;第三、培養(yǎng)超級自信力和頑強的進行不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作為一個消除懶惰、進入學習工作狀態(tài)的動力。
人的一生有三個點：起點、轉折點、終點。起點既出生，可以說人人都是平等的;轉折點就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標，這對一個人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個人讓自己的人生轉折點都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話，那么對于你的終點來說，也即你的晚年生活，只有每一個轉折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。
培養(yǎng)超級學習力在當今社會非常重要，有句諺語說的好：“活到老，學到老”因為超級學習力是生存力，超級學習力是競爭力，超級學習力是溝通力，超級學習力是創(chuàng)新力，超級學習力是發(fā)展力，超級學習力是成功力。
培養(yǎng)超級的學習力，吃苦耐勞的精神，對你的以后十分重要。因為你從事的職業(yè)可能與你的專業(yè)不符，這就需要超強的學習力和吃苦耐勞的精神來彌補這種不足，使之你的機會穩(wěn)而不離。
只要我們把前一次的不足在下一次內化了，不再出現，對于我們來說就是發(fā)展，而不是變化。這也是一種學習。
如何做人這是一個永恒的話題。做人是一生的必修課，有一句話說的好：一個人做一件好事容易，但一個人一輩子做好事非常困難。做人又何嘗不是如此呢。
我們沒有錢不可怕，錢可以通過各種合法正當的渠道再賺，我們沒有關系不要怕，我們可以通過自己去構建社會關系網，最怕的就是沒有一個好的人品，沒有誠信。一個好的人品氣質在這樣激烈競爭的社會里面非常重要，他決定著你是否能演繹精彩的人生畫卷，實現你兒時的遠大的理想。下面的這幾句話更是讓我獨有感受。
總之，這次三下鄉(xiāng)使我成長了許多，學到了從課本上無法學到的東西。切身經歷了社會交往的過程，感受了其中的快樂和憂傷，雖是短短的十天，但這是我人生當中難忘的一段經歷，將會給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個發(fā)展鍛煉自我的平臺。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學習中，要嚴格要求自己，努力學習專業(yè)知識的同時，加強對其他方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質，做一名優(yōu)秀的人民教師，我會為這個信念進行堅持不懈的努力，最終去詮釋它，實現自己的人生價值。
支教領隊心得篇十六
20__年__月__日，愛心支教部終于等來了去堂下小學支教的機會。小雨蒙蒙，但阻擋不了我們前進的步伐。綠絲帶在雨中飄揚，訴說著我們的堅定。
本次支教分上午和下午兩批，上午6人，下午2人，每人負責一節(jié)課。上午9點45下課后，5分鐘之內全部在計算機樓前集合完畢，所有人胸上貼有代表青志的隊徽，手腕上系有代表管理系代表愛心的綠色絲帶，每人配戴工作牌，身穿校服，全部整理好后到門口等車。天氣很冷，干事們凍得瑟瑟發(fā)抖，不免有點兒心疼，但是從他們的眼神中我看出了堅定、期待。心情是復雜的，有害怕等不到車錯過給小孩子上第四節(jié)課的機會，有盼望見到小孩子天真地笑，還不忘時時回憶已經備好的教案。37來了，我們長舒一口氣，半個小時后下車，此時已經很晚，還有一段路要走，此時我們顧不了那么多了，奔跑著，雖然腳上沾滿泥我們也沒有一絲抱怨。
快到學校時給校長打了電話，說我們馬上到。在校門口我們集體齊心協(xié)力喊了聲加油，作為部長告訴他們不要緊張，我相信你們一定可以做好。進校門后，我和副隊楊靜到老師辦公室與老師交流，并送上由干事曹明銀寫的“愛是師德之魂”等幾個字和幾本課外書，書雖然不多，希望能給孩子們豐富下視野。交流過后，干事分別到各自所教班級，與小孩子拍照]玩耍。
上課鈴響后，整個學校都恢復了平靜，他們開始在講臺上盡情的展示自己，校長帶隊到教室聽課，認真地做著聽課記錄，能看出學校對此次我們支教的重視和支持。下課后干事都跑去與老師交流，認真聽取他們的建議，以在下一次改進。從校長和老師口中了解到，第一次站上講臺就能講成這樣，已經非常不錯了。能得到學校老師的認可，心里是欣慰的。我知道為了這次支教，有的放棄了辯論賽上場的機會，有的中午沒有吃午餐，每個人都自己準備了小禮物小獎品，我看到了寫在本子上送給小朋友的鼓勵的話，很感動，因為有愛心，所有事情都不成事情，我為愛教的__年級的一個叫熊召旺的，當時在上數學課，我問他為什么不拿出筆來寫，旁邊老師說他已經廢掉了連自己名字都不會寫，我沒說什么只是握著他的手，一筆一筆的教他寫自己名字，我看到了他小鼻子上的汗珠，我不知道他曾經經歷過什么，我不知道該怎樣幫助他，是的，那些小孩子內心世界里究竟藏著些什么，還需要我們去發(fā)現，進而去給予他們力所能及的幫助。雖然準備了本子、筆，但最讓孩子高興得是能得到一條綠絲帶了，我們手上的綠絲帶都被他們瘋搶去，一條小小的綠絲帶能帶給他們這么多快樂，是我事先沒想到的。有的孩子甚至在愿望中寫到：我想要一條綠絲帶。
下午兩名副部帶隊過來，孩子們有點興奮過度，以致上課鈴響后還不能坐回自己座位上，但是干事們的課迅速吸引了他們認真地聽課。兩節(jié)課后，學生放學，干事們幫助孩子打掃教室、樓道，那時還在下著雨，有些孩子沒帶傘，我們把他們送回家。干事們說一切都值得了，是的，這一堂課，或許是他們一輩子的記憶。
但也出現了一點兒小意外，按課程表上備課，結果體育課一般都上數學課，干事們臨場發(fā)揮，有點小緊張，還有孩子們太活躍。在之后的工作中一定會吸取老師建議，我相信愛教會越走越好。
支教領隊心得篇十七
作為大一學生的我在一學年的大學生活里，我積極參與系里、校里的各種活動，自己的綜合心態(tài)和能力也有了很大的提高!所以，當學校安排了我們化學系有暑期支教活動時，我毅然報了名并在三次選拔后，我很幸運的被選上了這次支教活動的一名計算機組支教老師!
第一天的支教我們來到了支教地點——美麗的櫻桃溝!當我們來到了我們住宿的地方發(fā)現我們的條件也很不錯，也很感謝櫻桃溝小學的領導對我們的關心和慰問!我們首先了解了我們所教學生的情況，并對我們的所授課程有了了解和聽取了老師對我們的悉心培訓。下午我們見了學生并共同進行了簡單的交流，并給他們介紹了我們接下來兩周的課程安排!其中發(fā)現這些孩子們非常懂事，也非常積極，非常禮貌，真心期待接下來兩周的教課活動!在支教活動中我們與櫻桃溝小學的孩子們一起學習，一起做游戲，一起交流。在這個過程中我們仿佛重現了兒時的美好時光，很感謝這全孩子們該我們帶來的快樂!同時也會遇到一些諸如考勤不全、孩子們的玩耍勁頭太大不是很認真，甚至調皮等的問題。在這個過程中我們在各個方面也有所進步，并對教師這一職業(yè)有了全新的認識!
(一)、我之心得體會——能力的提高，心靈的成熟有了第一次教學的體驗，我的組織領導能力在管理孩子時變得更加有條理，更加成熟;我的領導力在一次課上、課間活動中尤為突出并能在孩子中間可以很有分寸，有影響力!我的心也在上課時更加謙虛，更加沉穩(wěn)，課下我也更加細心的關心、慰問孩子們!真的能力有了提高，心也更加成熟了!
(二)、我之心得體會——生活的改變，童年的回憶在櫻桃溝小學我們支教老師在一起集體吃飯，一起討論，一起備課!我們在生活上有了很大的改變，我們很快適應了新的生活感覺就像是一家人!每當課間時，我們一起做游戲：老鷹捉小雞、123木頭人、刮大風等等。我在這中間了得到了很多的快樂和難忘的回憶，謝謝孩子們!我想到了很多我童年的美好時光，童年的回憶!很高興，很快樂，孩子們也非?？蓯蹮崆?，感謝你們——我們終機一班!
(三)、我之心得體會——團隊的協(xié)作，共同的成長在支教活動中我們不僅個人工作，更多的也有團隊協(xié)作：我們一起開交流會，一起創(chuàng)立微博，一起組織各種活動。這期間我們在不斷的提高團隊工作者的自信心，分工安排。我們采用比賽模式共同激勵，共同成長!
當然，天下沒有不散的宴席，我想說我們一步步走來，一步步服務真的漲價了!最后我們在準備匯報演出，每一小隊的表現都非常棒!真的在離別的那一刻我們好不舍，孩子們也有的哭了，真的非常希望他們能有所成長，天天開心!
直到現在還時不時有孩子們紛紛給我服務鍛煉，加油!相信櫻桃溝小學的學生們明天更美好!鄭州師范學院明天更美好!加油!
支教領隊心得篇十八
舞蹈是一門美學領域，它能夠把一個體驗翻譯成無形的藝術形式。而作為一個合格的舞領隊，不僅需要精湛的舞技，更需要過硬的舞蹈管理能力。今天，我想分享一下我的舞領隊心得體會，以幫助那些有志于成為優(yōu)秀舞領隊的人們。
段二：建立舞領隊語言和技能溝通橋梁。
建立起舞領隊團隊之間的語言和技能溝通橋梁，需要領隊們注重細節(jié)和特別的交流技能。在實際的團隊管理活動中，必須有一個準確的詞匯表，并形成了一套完整的溝通方法。領隊應該建立一個專業(yè)的溝通平臺，以確保每個舞者都能夠獲得最新的信息、進展和時間安排。
段三：培養(yǎng)團隊合作精神。
作為舞領隊，一定要明白：你不是在指揮舞者們，而是在和他們共同創(chuàng)造。因此，領隊應該培養(yǎng)團隊合作精神，尊重舞者的個性和能力，并設法引導他們?yōu)楣餐哪繕伺?。領隊還應該習慣放手讓舞者們在某些文化和創(chuàng)意方面充分發(fā)揮想象力，武裝他們以足夠的信息和知識點。
段四：制定計劃與預算。
領隊還需要編制一個舞蹈計劃及預算方案。除了規(guī)定場地、花費、等以外，還應注意到在非正式舞蹈排練階段，可能涉及到的更多的“困境”性質的因素。所有朝向制作目標的操作必須納入預算范圍內，并盡可能采取節(jié)省成本的方式。所有預算中對應到原始制作目標的開支都要考慮到相關方面可能發(fā)生的變化和扭曲，并采取相應的管控方法。
段五：收官感言。
總之，作為一個舞領隊，我們每天都有很多任務要完成。但最重要的任務是保證和舞者們的溝通、鼓勵他們的夢想，并且為他們提供良好的舞蹈空間。如今，我們的隊伍已變得更加緊密，越來越多的年輕舞者加入進來。我們?yōu)樵谶@條艱辛的道路上走得更遠而感到無比興奮，真的非常感激舞者們對我們的信任，也為能在這里寫下這篇文章而感到自豪。
支教領隊心得篇十九
去年8月底，告別上海，告別親人，帶著神秘和向往、興奮和自豪，帶著家人和領導的囑托，我踏上了赴滇支教的征程，來到了全國縣名最長、少數民族自治最多的縣——云南省臨滄市雙江拉祜族佤族布朗族傣族自治縣。
轉眼之間，一年的支教工作就要結束了，回顧自己在云南的工作和生活，感慨頗多。
思想上：作為一名光榮的支教教師，我時刻牢記區(qū)教育局領導的囑托，在支教工作中，能夠以大局為重，有大局意識，將“我能為學校做什么”作為自己支教工作的準則，堅決支持和配合支教組組長的工作，在各個方面努力體現一名上海教師的良好素質，力爭做一名溝通滬滇教育友好交流的使者。
軍訓工作：初到云南雙江，就趕上學校進行為期5天的軍訓，沒想到我們也和其他教師一起參加。換上軍裝，仿佛又回到了20_年前的大學軍訓，頭頂烈日，咬牙堅持，雖然動作按照教官的要求做到了，但早已是汗流浹背了，心里總是默默地念著：何時休息啊?何時休息啊?每次回到宿舍，就立刻倒在床上，一動也不想動。由于我們的認真訓練，學校的校領導和教官在全校師生大會上不止一次地表揚我們上海支教教師，教官甚至說到：“我從大家的動作中就可以看得出哪些是上海教師!”5天的軍訓結束后，我們每個人的脖頸上都好像帶上了一個大“黑項圈”，這都是托這里強烈的紫外線的“?！?，幾天后就開始脫皮了。由于學校這樣的軍訓搞得也比較少，我和其他支教教師用帶來的相機拍攝了大量照片，搞了一個“軍訓圖片展”，成為校園里一道靚麗的風景，同時，也為學校留下了寶貴的圖片資料。
教學上：我被安排教七年級(1)、(2)班的歷史課和擔任學校政史地組副組長。雖然已經很多年沒有教初中的歷史課，但我還是非常高興，因為這里的老師有許多都是學非所教。我能夠精心備好每一節(jié)課，在教學中，努力克服年級、教材、語言和教學對象不同等方面的種.種障礙，認真地上好每節(jié)課。同時運用各種手段來調動學生的學習積極性和主動性，教給他們新的學習方法和學習思維，在我的不斷努力下，我的歷史課成為最受學生歡迎的課之一。同時，和同組教師也經常進行相互交流，相互聽課，相互學習，我多次在學校開設了公開課，并于12月受縣一中邀請，給高三師生上了一節(jié)復習課，受到好評。還在云南省的“三優(yōu)”論文評選活動中，指導教師周平獲得了省二等獎，自己撰寫的的論文《歷史教學中防止負遷移的幾點嘗試》也獲得了二等獎。功夫不負有心人，在學期末的縣統(tǒng)測中，我所任教的班級平均分位居全縣第3，年級的平均分也位居全縣第4。我的教學受到了學生的歡迎，寒假回滬時，有的學生甚至說：“老師你要不回來，我下學期也不來讀書了……”此外，還在縣教研室何主任的帶領下，先后到雙江縣的邦丙、賀六、勐庫、大文、忙糯等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，聽課、反饋、座談，在教學方法上相互交流。
教育上：剛到學校，就趕上支教學校要迎接云南省的“普及實驗室教學”驗收和籌辦建校30周年校慶活動。在迎接“普實”驗收中，我積極參與，完成學校所教給的任務，并利用休息時間，打掃實驗室、懸掛標語、統(tǒng)計實驗儀器、藥品等等;在建校30周年的活動中，受學校領導的委托，從會場的布置、活動的標語、胸牌的制作、展板的懸掛、照片的攝印、材料的打印、來賓的接待、禮品的發(fā)放、禮金的收取等方面，我都積極參與，并負責重要工作，有時甚至和組長周碩青老師一直工作到夜里兩點多鐘，為沙河中學建校30周年慶典活動的成功舉行，發(fā)揮了較大的作用，受到了學校的肯定和好評。在第二學期，針對沙河中學教師計算機知識掌握較差的情況，支教組開設了計算機知識講座，我負責了excel的教學工作，使廣大教師從中學到了基礎知識，方便了老師們的教育教學。
捐資助學：我所在的沙河中學，是一所農村初級中學，通過一年的支教工作，使我對滬滇兩地在教育上的差距有了更深人的了解。雖然近年來，云南省各級政府在學校建設方面投入了較多的資金，學校有了較大的改善，但學校仍然面臨著諸多困難，如學生輟學現象嚴重、教學設備短缺等等，面對這些情況，我和支教組其他教師每人資助一名家庭困難、品學兼優(yōu)的學生，并在寒假期間回上海學校發(fā)起了捐資助學活動，共籌集資金3萬余元，建立了“上海支教學校獎學金”，專門用來獎勵那些家庭困難、品學兼優(yōu)的學生。此外，還經常在學校老師和領導的帶領下，走村串寨，走訪困難學生，進行控綴保學工作，也親眼目睹了這里學生家庭的貧困和知識的匱乏。看到學校體育器材短缺，結合當地實際，我聯(lián)系自己所在學校，為沙河中學購買了價值1500元的籃球、足球，解決了學校體育器材短缺的燃眉之急。
生活上：能夠和支教組其他教師以及這里的教師和睦相處。本組的5名支教教師，來自5所學校，素昧平生。在云南的日子里，能夠互相幫助，相互照顧。云南的教師比較坦誠好客，我在最短的時間里，很快地融人其中，和他們交朋友，也從中深深地體會到了作為一名云南農村教師的敬業(yè)和艱辛。
此外，在做好本職工作之余，還利用自己所掌握的計算機知識，幫助學校打印相關的文字材料，在期中考試結束之后，協(xié)助教務處做好學生的考試成績統(tǒng)計、排序等工作;還利用業(yè)余時間幫助本年級組教師打印數學、語文測試卷、期中考試試卷等等。
當然，支教工作的順利開展，離不開云南省各級政府、教育部門以及所在學校和教師對支教教師的深切關懷和無私幫助，也離不開我的上海工作單位領導和師生以及我的家人的大力支持，也讓我從中深深地體會到了滬滇人民之間的深厚友誼，在此表示衷心的感謝!
在支教組長周碩青老師的領導和協(xié)調下，我們的支教工作取得了出色的成績，獲得了受援學校沙河中學以及雙江縣教育局的肯定和好評，閔行區(qū)教育局在20_年度考評中，破例為我們支教組5位教師均給予了“閔行區(qū)記功”的表彰，以資鼓勵。
總之，在一年的支教工作中，我能夠服從當地教育局和學校領導的安排，并能夠積極支持和配合支教組組長的工作，較好地完成了支教任務，自己也豐富了閱歷，增長了能力，鍛煉了意志，令我終生難忘!
支教云南，我無怨無悔!
支教領隊心得篇二十
十二天的暑假短期支教結束了，直到現在心里都有些悵然，不想就這樣離開那個地方，那個讓人值得銘記一生的地方——甘肅省天水市武山縣余坪小學。
這一路，收獲的不僅僅是簡單誠摯的感動，不僅僅是珍貴的經歷，還有更多更多值得回味，值得思考的地方。
感謝我們十一個人一路溫暖的相伴——這一路走來，我們這個團結友愛的小團體一起經歷了那么多考驗，體會了那么多歡樂，成為了親密無間的好朋友。那是男生們一路無微不至的關照，是大隊長細致體貼的關懷，是小龍女沉甸甸的藥品里承載的溫柔，是游戲中大家的歡笑，是在生病時大家的焦急與關心。記得在山下采購東西多時大家都爭搶提東西的無私，記得每日三餐大家做飯的準時，每個人盡力做美食的心情，記得餐桌上十幾天來從未間斷過的歡笑，記得一年級小朋友難以管教時大家的齊心合力，記得一起家訪時互相默契的配合，記得一起下山時的苦中作樂。常常在想，能夠在花樣年華遇到這么一群人，做了這么有意義的一件事是何其幸運。在這個隊伍里聽不到爭吵，永遠都洋溢著無限的樂觀激情，永遠都充滿著關愛和溫情。轉眼間大學過半了，真的很開心能夠結識這些志同道合的好朋友，攜著南開精神一起經歷一個不一樣的，永遠難忘的暑假。
難忘這教學幾天來的體驗——人們經常會說：讀萬卷書，行萬里路。這次是我二十幾年來第一次真正的把知識轉化為實踐，在課堂上與同學們進行面對面的溝通交流，試著能夠把自己想要表達的東西講清楚，讓同學們基本理解吸收。我在具體教學中主要是負責低年級的思想品德和三四年級的數學科目，在這期間，并不是好好備課就可以很好的完成這一節(jié)課。真的是要具體問題具體分析，針對低年級要盡量講一些故事，一些有吸引力的內容，寓教于樂。而三四年級的較高年級的同學則盡量多的進行互動，讓他們進行自主學習能夠收到更好的效果。雖然我不是專業(yè)的師范學生，但是覺得他們掌握的基本不錯，同時在這過程中也體會到了交流和靈活變通的重要性，在這方面要實踐和提高的地方還有很多很多。
感動于人們的純真善良——在這里，遇到了漆江平校長，一個讓我欽佩的學校里僅有的堅定的公辦教師，也是那里的校長。他總是微笑著，總是熱情的，好客的。他也從不掩飾什么，盡管很多人對他有誤解，盡管家里承受著生老病死無常的傷痛。這一路很難，他卻一步步的堅持了下來，一步步把學校變得更好，其實他完全可以去做別的，去追求那所謂的飛黃騰達，但他卻遵循了內心的呼求。我知道，要堅持理想是一件太難的事，但愿我也能夠始終守住這一片凈土;在這幾天里，和孩子們相處的很愉快，去家訪時大家爭相引路，家長們也總是很熱情，慷慨給予的那些土里生長出來的瓜果，這些東西甜的不僅是舌頭，更是內心。記得演出結束的那天，班里的杜召弟哭了，其他孩子也遲遲不肯離去，出發(fā)那天弟弟杜金龍也哭了，到西安時杜雯瑾打來電話進行問候。這些讓我的心潮濕了很多次，孩子們的單純讓人深深感動，一個人生命中大多數人可能都是過客，然而經歷時能夠真誠對待卻也是最深沉的感動，不覺自己受到了觸動，他們給我教授了最簡單的一節(jié)課，卻也讓我最獲益匪淺，明白了最簡單的快樂，也明白了最簡單的人最快樂;這次出發(fā)之前就說別送孩子什么，我也就沒準備什么，沒想到到頭來反倒是孩子們送了那么多野花，那么多水果，還有那一顆顆放不下的心，感謝大家這幾天里溫柔的對待，我會遵守諾言，我們會一直聯(lián)系著，也希望各自安好。謝謝你們的善良友好，很多東西是會一輩子溫暖著的，也是讓我感悟一生的。
在這里，回歸了淳樸——在那里，生活很簡單，早早起床，認真完成一天的教學任務，課間和孩子們或伙伴們伴在一起，吃過晚飯后去家訪，晚上可能和校長聊一會兒。這幾天里，讓我脫離了那焦躁不堪的日子，可以靜下心來做事情，去滌蕩那忙亂的心靈。日子過的'井井有條，充滿著安定與樂趣。星空那么近，星星像是要墜落下來一般;夜是那么靜，每晚和伙伴們出去散步那么安寧，有時和金龍去草垛那里坐坐又充滿了鄉(xiāng)間的樂趣;去爬山時小伙伴們的自得其樂又充滿著回歸自然的輕松。那是快樂而充實的日子。
盡管有著太多的不舍，猶如離去前夜我們那酒里解不開的千愁。然而，天下沒有不散的筵席，余坪注定是最難忘的回憶，這次的相聚，不會因分離而淡忘，而是像一張網，把我們彼此聯(lián)系在一起，一起向著更好的未來前進。
支教領隊心得篇二十一
領隊心得體會文，旨在總結個人擔任領隊的經驗與感悟。作為一個領隊，需要具備良好的組織能力、溝通能力和危機處理能力，能夠有效地協(xié)調團隊成員，解決問題，確保整個團隊的順利運行。本文將從理論和實踐兩個方面探討領隊的心得體會。
段二：理論的重要性。
一位好的領隊除了具備實踐經驗外，理論知識的積累也是至關重要的。對于領隊來說，熟悉管理學、心理學等學科的相關原理和理論，可以更好地指導團隊工作。例如，了解團隊獨特性和個體差異性，可以根據團隊成員的優(yōu)勢和特長進行任務分配和角色定位，發(fā)揮團隊最大的效能。理論可以為領隊提供決策的依據，以及協(xié)調糾紛和解決問題的方法，提高領隊的認識和應變能力。
段三：實踐的積累。
理論知識的積累只是領隊能力的基礎，實踐經驗的積累才是落地的關鍵。在實踐中，領隊需要獨立思考、快速決策、靈活適應各種情況，并在團隊成員面前展現出領導者的風范。通過不斷地實踐和反思，領隊可以逐漸優(yōu)化自己的領導方式，準確把握團隊的工作進度和困難，提升團隊的執(zhí)行力和合作效果。實踐是領隊成長的過程，只有在實踐中才能真正錘煉出一位優(yōu)秀的領隊。
段四：團隊協(xié)作的關鍵。
領隊的成功與否離不開團隊成員的支持和配合。一位優(yōu)秀的領隊需要善于發(fā)現團隊成員的優(yōu)勢和特長，根據不同的工作任務進行合理的分配。同時，領隊還應當關心團隊成員的情感需求，激勵團隊成員的工作熱情和創(chuàng)造力。建立良好的團隊氛圍，培養(yǎng)團隊成員之間的互信和合作，形成一個團結、和諧的工作團隊，這是每個領隊都必須注重的方面。
段五：持續(xù)學習與反思。
作為一名領隊，持續(xù)學習和反思是不可或缺的。學習可以幫助領隊不斷提升自己的知識和技能水平，適應不斷變化的工作環(huán)境。反思可以幫助領隊總結經驗教訓，找出問題所在并改進。通過學習和反思，領隊可以更好地調整自己的領導方式，提高自身領導能力，在工作中取得更好的成績。
總結：領隊心得體會旨在總結領隊的經驗與感悟，從理論與實踐兩方面探討領隊的心得。理論的重要性和實踐的意義相輔相成，團隊協(xié)作和持續(xù)學習則是領隊成長的重要支撐。通過這些方面的努力，每一位領隊都能不斷提升自己的領導能力，引領團隊走向成功。
支教領隊心得篇二十二
作為一名舞領隊，球場上的每個動作，每個姿態(tài)，都需要精益求精，必須達到完美的程度。在這個過程中，心態(tài)和體力都是關鍵的。在過去的時間里，我作為一名舞領隊積累了一些心得和體會，今天我想來分享一下我的經驗。
首先，作為舞領隊必須掌握良好的心態(tài)。沒有一個良好的心態(tài)，動作就不可能真正地跳出來。有時為了達到舞蹈的最高效果，我們不得不反復地進行訓練。這個過程中，遇到的挑戰(zhàn)和困難層出不窮，但是只有保持一個積極的心態(tài)，我們才能夠在舞蹈表現中更加出彩。
第三段：鍛煉身體素質。
舞領隊的舞蹈需要有極高的技術和體能要求。許多舞蹈能量消耗大，需要身體具有強度及耐力。為此，我們需要維持好日常的運動及衛(wèi)生訓練。這才能夠在緊張的演出中，保持精力充沛的狀態(tài)，完成更高難度的動作，這也是舞領隊體能素質的基礎。
第四段：團隊作戰(zhàn)。
作為一名舞領隊，入選之后會和其他隊友組成一個團隊來進行訓練。在舞臺上，團隊的配合十分重要。團隊協(xié)作，共同完成一場舞蹈能夠得到更好的效果。在訓練過程中，負責的舞蹈導師讓我們多做配合動作，多交流心得，促進人們之間的相互理解，增強了彼此之間的信任感。
第五段：總結。
最后，作為一名舞領隊，舞蹈表現的好壞，除了個人技術之外，重要的還有心態(tài)和體力的保持以及與團隊的合作。因此，在未來的訓練和比賽中，我會繼續(xù)保持積極的態(tài)度，鍛煉更好的身體素質，在團隊協(xié)作中更好地展示個人的才華，期望能夠在未來比賽中取得更好的成績。
在我的舞領隊生涯中，我獲得了許多寶貴的經驗和技巧，并發(fā)現了許多參與舞蹈競技所需的要素。在個人和團隊舞蹈表現的過程中，每個人的獨特性都能夠融合出一場完美的表演，希望我們在未來的表演，能夠不斷完善自己，成為更好的舞領隊。
支教領隊心得篇二十三
當看到黑板上學生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你們，老師!”天知道那一刻我有多感動。看著那一張張純真的臉，所有的疲憊都消失了。我不舍，我舍不得離開這群可愛的孩子，突然發(fā)現時間過得好快，一周就這樣過了。我敢肯定這是我十九年來做的最有意義的一件事。這是我大學新的征程的重要一步。
記得第一次進班，看著下面幾十雙眼睛看著我，是那樣的緊張。不過，自己也不知道為什么?第一節(jié)課就那樣上完了，我都不知道自己是怎么講的了?在以后的日子里，和這里的老師，學生，逐漸的熟了起來，慢慢的成了朋友。每天早上去先做操，然后升旗，每個星期一升旗的時候，老師要說教師誓詞，學生說學生誓詞。每天只要是上班時間，我們就在辦公室里。除了上課，還去聽課，和老師聊天。在往后，還去巴扎買東西吃。夏天到了，和朋友去偷杏子，去偷西瓜，把桑梓吃。晚上，和學生一起上晚自習。白天值周的時候，還要檢查衛(wèi)生，檢查學生就寢情況。和學生接觸的時間很多，和他們一起玩，給他們講課外知識，雖然，有些時候感覺挺累的，但是，過的還是挺有趣的。
明天，就要離開這里了。一個人在學校漫步，眼前就浮現出學生在校園打鬧的場面。才發(fā)現，原來自己已經習慣了這里的生活，已經在慢慢的和他們融為一體，只可惜。
突然感覺是那樣的舍不得，那樣的留戀。我深知：愛是人類最美麗的語言!要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關愛每一位學生。而在這之前，在學校的安排下，我有幸和幾個同學被批準在這個暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農民工子弟的孩子們支教一個月。
美好的時間總是短暫的，一眨眼二十幾天就過去了，支教的生活很充實，雖然天氣很熱，每天晚上一個人呆在宿舍，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調玩著電腦，多么閑適開心!而我，在宿舍里，吹著我的只有一只電風扇，說真的，還真挺艱苦的。但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時，我發(fā)現孩子們不敢大膽表現，明顯缺少自信,于是我和同學們互相交流互相溝通,在教學中不斷完善自己的教學方法，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。在課堂上，我努力發(fā)現孩子的閃光點，并適時的表揚，讓孩子們感受到了老師的鼓勵與贊賞，并給所有孩子一個驕傲的理由與機會，而孩子們也每每因為我的表揚而把胸脯挺了又挺。
看著孩子們在學習中一點點的進步、一點點的前進,自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會到他們的純真和樸實，也看到了大家對這次活動的大力支持。孩子們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學點東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力，那邊的孩子雖然沒有錢但有愛心，看著他們純真的笑臉，我深切的體會到：一個人有多快樂并不取決于他得到多少，而是他付出多少。整個活動中給我們留下印象最深的還是孩子本身：他們在逆境下并沒有失去純真，依然以飽滿的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們更健康，更快樂的成長，是我們所有參加支教活動的領導、老師和同學們共同的心愿。
時間總是匆匆流逝，在這短短的時間內，自己體驗到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢?這種幸福是一種經歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶然愉悅的時光，更是一種生活的從容。
在這期間，我們帶去的是一種精神，一種理念!生命因為有愛而更加美麗，因為奉獻而更加精彩!回首起來二十幾天支教工作的經歷，它始終是我人生的一次歷練，也是我人生的寶貴財富。因為它讓我明白了辛勞與快樂，感動與奉獻的真諦。接下來還有十幾天，我將再接再厲，用更高的熱情投入到支教中去。我相信，這次的支教經歷將會在我未來的學習、工作甚至生活中產生重要的影響，它會激勵我勇敢前進，爭取將來做一個優(yōu)秀的教師!
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