通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和改進(jìn)的空間。總結(jié)要具備可操作性，即能夠指導(dǎo)實(shí)際行動和改進(jìn)方法。以下是一些經(jīng)過篩選的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些新的思考角度。
不忘立德樹人初心個人學(xué)習(xí)心得篇一
華應(yīng)龍副校長從“什么是化錯?為什么要化錯?怎么化錯?”等問題來闡釋“化錯養(yǎng)正，立德樹人”的內(nèi)涵和他多年從事“化錯教育”研究概況。他認(rèn)為“化錯”是把課堂教學(xué)中的差錯融化為教學(xué)資源，相繼融入后續(xù)的教學(xué)過程中;“化錯”是創(chuàng)新的來源，是落實(shí)“自主探究學(xué)習(xí)”課程標(biāo)準(zhǔn)的方法。華應(yīng)龍副校長指出，“化錯教育”要做到：首先，錯是錯，溫暖地“容”，要調(diào)整對學(xué)生錯誤的態(tài)度;其次，要把錯誤當(dāng)做一種資源，融化、融合、融通，將教學(xué)活動引向深入;再次，錯還是錯，自豪地“榮”，榮是結(jié)果、是目標(biāo)，是對出錯過程的回眸，是對差錯的育人價值的欣賞。
在教育的路上，我們是一群追逐者;在成長的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。時代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名教師，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。
1、做一名有思考力的教師。
人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。一個人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習(xí)慣、問題意識和格局視野。教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取的方法達(dá)到目標(biāo);其次，常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上，持續(xù)推進(jìn)，盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn);還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì)，為每一次閱讀做整理，為每一次實(shí)踐做反思。
2、做一名有創(chuàng)造力的教師。
創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì)。思考不同，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的，都是經(jīng)過思考的，他所使用的方法都是最簡單有效的。不僅如此，他還要善于整合資源。他能夠認(rèn)識到：智力、想像力及知識，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。我們?nèi)粘５墓ぷ鳎３Ｊ侨鄙賱?chuàng)造。一節(jié)教案講了五年，教材都變了，教案還在用。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍，聽眾都變了，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個年代。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點(diǎn)亮。沒有創(chuàng)造，就沒有不同，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn)。
3、做一名有執(zhí)行力的教師。
任何事只有做，才會有結(jié)果。如果只停留在計(jì)劃和想的層面，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說，“我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中，否則就是紙上談兵。
4、做一名有影響力的教師。
一個教師的影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識、塑造性格、關(guān)注成長、懂得貢獻(xiàn)、體味價值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”，不讓時光虛度，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價值的人生”。
華應(yīng)龍副校長以幽默風(fēng)趣的語言闡釋了“化錯養(yǎng)正，立德樹人”的內(nèi)涵和方法，讓我耳目一新，重新認(rèn)識了“差錯”在教學(xué)中的價值，希望在今后的教育教學(xué)工作中充分運(yùn)用“化錯”理念，真正做到立德樹人。
不忘立德樹人初心個人學(xué)習(xí)心得篇二
我是一名光榮的人民教師，我一直以自己的職業(yè)引以為傲，因?yàn)閺奶みM(jìn)師范學(xué)校起，老師就教育我們恪守“學(xué)高為師，德高為范”的信念。畢業(yè)任教后，我就記著這樣一句話——學(xué)是師之骨，德為師之魂。正人先正己，為師先為人。我相信，不忘初心，教師就是天底下最光輝的職業(yè)!
但時代進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，外面花花綠綠的世界充滿誘惑，又有多少老師還記得自己的初心呢?正如詩人紀(jì)伯倫所說，“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么而出發(fā)”。
在別人看來，教師的生活是富足的，因?yàn)槲覀冇小按盒Q”“蠟燭”“靈魂工程師”等閃光的稱號。而我們自知，教師的生活是清苦的，所以，才有了“世界那么大，我想去看看”的辭職信風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)。有時候我們也自嘲：“操著賣白粉的心，掙著賣白菜的錢?！薄皩W(xué)生虐我千萬遍，我待學(xué)生如初戀!”玩笑過后，我們不禁要問，難道這種狀況就是當(dāng)初我們投身教育事業(yè)的初心嗎?還是我們已經(jīng)在不知不覺中忘記了我們最初的情懷?不!我沒有!作為教育戰(zhàn)線上的一員，我始終沒有忘記我的初心，堅(jiān)持自己的教育夢想，堅(jiān)守教師的職責(zé)，牢記教育的宗旨，以德樹人!
剛畢業(yè)時，我在一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)任教。大概因?yàn)槟挲g相仿，學(xué)生們一直以朋友和我相處，和他們一起勞動，打籃球;周末和他們一起爬山，去釣魚，野炊燒烤等，雖然這樣，但他們依然敬畏我，因?yàn)樗麄兎稿e的時候，我會嚴(yán)厲地教育他們，跟他們講人生道理，設(shè)想自己的人生等。雖然部分農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)不怎樣好，但還是挺懂事的。平時批評哪個學(xué)生時，他總是恭恭敬敬地低頭站在面前聆聽，然后甜甜地笑著說：“我知道了”。漸漸地，學(xué)生們的純真讓我更加喜歡上了教師這個職業(yè)，也更加努力工作了?，F(xiàn)在，這批學(xué)生畢業(yè)工作了，每逢節(jié)假日都來電話或短信問候，回想當(dāng)年，令人一份感動：不忘初心，當(dāng)老師感覺真好!
四季交替，寒來暑往，現(xiàn)在的我已經(jīng)工作了，年輕不再，但初心依然赤誠。
每當(dāng)早上走到學(xué)校大門，聽到學(xué)生的一聲聲的問候，我都是責(zé)任感和使命感溢滿心間。我要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長。作為老師、級長的我，以身作則，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生。教學(xué)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法，去引導(dǎo)和激勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。如果學(xué)生學(xué)而不厭，自己就要誨人不倦。
同時，在工作中，看到許多兢兢業(yè)業(yè)的戰(zhàn)友們備課授課時嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，課后作業(yè)講解時的誨人不倦，對待工作中方方面面的精益求精。這些，我目睹著，我感受著，我無數(shù)次的提醒自己，他們都是你的榜樣，他們就是帶領(lǐng)你前行的力量。
于是，我懷揣著我的教育初心，銘記著榜樣們向我詮釋的師德，堅(jiān)定地行走在教育之路上。我用我的真知去教誨我的學(xué)生，我用我的師德去培育我的學(xué)生。
春的播種，終會換來秋的收獲。“學(xué)校優(yōu)秀班主任”、“陽春市優(yōu)秀教師”、“陽江市優(yōu)秀教師”，以及“廣東省英語骨干教師”等，都是自己不忘初心，勇往直前的收獲。面對自己所謂的成績，我經(jīng)常靜心沉思：大千世界，孩子們想去看看，我又能教予他們什么?我唯有堅(jiān)守那份本真的初心，秉承以德立身、以德施教的教育理念，昂首闊步地并肩前行!也許我保證不了我所教出的孩子們將來功成名就達(dá)官顯赫，至少在他們的人生起點(diǎn)上，我教給了他們，做人一定要光明磊落!
詩人泰戈?duì)栒f過:“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。”在三尺講臺上，如今我已經(jīng)奉獻(xiàn)了16年的青春和熱血，默默地做著“葉的事業(yè)”，雖然華發(fā)早生，但我仍然不忘初心，依然愛著我的舞臺，愛著我的學(xué)生們!
不忘立德樹人初心個人學(xué)習(xí)心得篇三
_在黨的十九大報告中指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！薄巴晟坡殬I(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。”我們要認(rèn)真落實(shí)黨的十九大對教育工作特別是對職業(yè)教育提出的新要求、新任務(wù)，不忘立德樹人初心，牢記人才培養(yǎng)使命，在中國特色社會主義新時代展現(xiàn)新作為、譜寫新篇章。
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作，要有“育才造士，為國之本”的自覺擔(dān)當(dāng)，要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的奉獻(xiàn)精神，要有“得天下英才而教育之”的人生追求。近年來，學(xué)院始終把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的核心任務(wù)，大力弘揚(yáng)樂教善育、精益求精的教風(fēng)，組織開展“最美教師”評選表彰等活動，充分激發(fā)了廣大教師加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的自覺性和主動性。
面對新時代教育的新要求、新任務(wù)，我們要創(chuàng)新師德教育，引導(dǎo)廣大教師自覺樹立“立德樹人是第一責(zé)任”意識，以“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以德立身，以德立學(xué)，以德施教，著力傳播先進(jìn)思想、塑造美好心靈、弘揚(yáng)社會新風(fēng);要強(qiáng)化師德監(jiān)督，引導(dǎo)廣大教師把師德規(guī)范融入教育教學(xué)、科學(xué)研究和社會服務(wù)的實(shí)踐之中，在細(xì)微處見師德，在日常中守師德，養(yǎng)成師德自律習(xí)慣，提高師德踐行能力;要注重師德激勵，引導(dǎo)廣大教師立足三尺講臺、潛心教書育人，以自己的德、才、情給學(xué)生終身受益的影響和感化，當(dāng)好學(xué)生成人成才的引路人和守護(hù)者。
高校是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要陣地，也是意識形態(tài)領(lǐng)域各種思想文化交流交融交鋒的前沿陣地，必須把正確的政治方向和價值導(dǎo)向貫穿于辦學(xué)育人的全過程。近年來，學(xué)院緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，把意識形態(tài)建設(shè)貫穿于教學(xué)、科研、管理等各項(xiàng)工作之中。
面對新時代教育的新要求、新任務(wù)，我們要把握理論武裝這一關(guān)鍵所在，深入學(xué)_習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，扎實(shí)推進(jìn)_習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，提高廣大師生對中國特色社會主義的理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、情感認(rèn)同和路徑認(rèn)同，堅(jiān)定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信;要堅(jiān)持正面引導(dǎo)這一主要方式，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于立德樹人全過程，不斷提高優(yōu)質(zhì)精神文化產(chǎn)品的策劃、供給和傳播能力，打造貼近校園、貼近師生、貼近生活的話語體系，用主流思想輿論占領(lǐng)意識形態(tài)陣地;要突出陣地管理這一基本依托，管好課堂講壇、校園媒體、學(xué)生社團(tuán)等意識形態(tài)陣地，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，深入挖掘微信群、qq群等新媒體的意識形態(tài)功能，積極營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境，確保校園始終成為向上向善、風(fēng)清氣正的精神高地。
高校承擔(dān)著培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人的神圣使命，承載著國家和民族的希望，其全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是立德樹人。對于高校而言，堅(jiān)持立德樹人不是抽象的，必須體現(xiàn)到全面提高人才培養(yǎng)能力這一核心點(diǎn)上。近年來，學(xué)院堅(jiān)持教學(xué)中心地位，扎實(shí)推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，教學(xué)質(zhì)量得到提升，教學(xué)水平得到提高，教學(xué)內(nèi)涵得到提質(zhì)，教與學(xué)的精神狀態(tài)得到提振，為社會培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
面對新時代教育的新要求、新任務(wù)，我們要把立德樹人落實(shí)到教育教學(xué)改革上，堅(jiān)持“立足地方、貼近社會、產(chǎn)教融合、服務(wù)發(fā)展”辦學(xué)宗旨和“質(zhì)量立校、特色興校、品牌強(qiáng)?！鞭k學(xué)理念，推進(jìn)專業(yè)優(yōu)化、課程實(shí)用、科研創(chuàng)新、質(zhì)量提升“四大工程”，開展多層面多維度的診斷與改進(jìn)工作，完善內(nèi)部質(zhì)量保證體系，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)的針對性和實(shí)效性;把立德樹人落實(shí)到思想政治教育上，認(rèn)真貫徹《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》，把握師生思想特點(diǎn)和發(fā)展需求，全面統(tǒng)籌育人資源和育人力量，構(gòu)建全員全過程全方位育人格局，進(jìn)一步提高思想政治教育的親和力和感染力;把立德樹人落實(shí)到提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力上，健全省級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺功能，建設(shè)一批富有專業(yè)特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程群，設(shè)立學(xué)生創(chuàng)業(yè)啟動專項(xiàng)資金，進(jìn)一步提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。
_在黨的十九大報告中指出：“黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。”堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是辦好中國特色社會主義高等教育的根本保證。我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會主義高校。只有牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，才能保證高校正確辦學(xué)方向，才能保證高校始終成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。近年來，學(xué)院認(rèn)真貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略部署，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)院黨的建設(shè)，為學(xué)院事業(yè)持續(xù)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。
面對新時代教育的新要求、新任務(wù)，我們要切實(shí)履行管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責(zé)任，全面推進(jìn)學(xué)院黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，把制度建設(shè)貫穿其中，堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，不斷強(qiáng)化理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和基層工作創(chuàng)新，全面提高學(xué)院黨建科學(xué)化水平，更好地把黨建優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢、把組織活力轉(zhuǎn)化為發(fā)展活力;要加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持黨管干部原則，堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，?jiān)持五湖四海、任人唯賢，堅(jiān)持事業(yè)為上、公道正派，打造忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍，切實(shí)增強(qiáng)廣大干部服務(wù)基層、服務(wù)學(xué)院、服務(wù)發(fā)展的意識和能力;要加強(qiáng)基層組織建設(shè)，健全基層黨建工作常態(tài)化考核機(jī)制，創(chuàng)新基層黨組織活動內(nèi)容和活動方式，堅(jiān)持“三會一課”制度，推進(jìn)教師黨支部“雙帶頭人”培育工程，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。
不忘初心，方得始終;牢記使命，方顯擔(dān)當(dāng)。在中國特色社會主義新時代，學(xué)院將深刻認(rèn)識“為誰培養(yǎng)人”、深入探索“如何培養(yǎng)人”、深度聚焦“培養(yǎng)什么樣的人”，始終保持昂揚(yáng)競進(jìn)的奮斗姿態(tài)和一往無前的精神狀態(tài)，潛心靜氣，埋頭苦干，一以貫之，真抓實(shí)干，一件事情接著一件事情辦，一年接著一年奮斗，把學(xué)院辦優(yōu)辦強(qiáng)、辦出特色、辦出品位，向著全省一流全國知名優(yōu)質(zhì)高職院校目標(biāo)奮力前行，培養(yǎng)更多更好的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
不忘立德樹人初心個人學(xué)習(xí)心得篇四
華中師范大學(xué)政治學(xué)研究院教授袁方成表示，習(xí)在講話中反復(fù)提到全黨要“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”，體現(xiàn)了黨對于當(dāng)前世界和中國發(fā)展格局和潮流的深刻思考，體現(xiàn)了一個負(fù)責(zé)任的大國執(zhí)政黨所具有的危機(jī)感、使命感和責(zé)任感。
面對復(fù)雜的世情、國情、民情和黨情，習(xí)在講話中展現(xiàn)了經(jīng)過近百年歷程的黨，圍繞著奮斗目標(biāo)所具有的宏觀的視野、理性的分析、冷靜的判斷、執(zhí)著的信念、堅(jiān)韌的品質(zhì)和蓬勃的生機(jī)。而堅(jiān)持理想目標(biāo)、堅(jiān)持理論創(chuàng)新、堅(jiān)持戰(zhàn)略推進(jìn)、堅(jiān)持改革開放、堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，這些都成為黨領(lǐng)導(dǎo)人民繼續(xù)開創(chuàng)民族復(fù)興偉業(yè)的強(qiáng)大動力。
袁方成認(rèn)為，立于中華民族偉大復(fù)興的高度，“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”是面向全黨堅(jiān)定信心和決心、統(tǒng)一思想和步伐的鞭策和鼓勵，也是面向全國人民和全世界作出的莊嚴(yán)而神圣的時代承諾。
“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”是對“毛澤東命題”的響亮回應(yīng)，也是全黨堅(jiān)定信念、宗旨和目標(biāo)的有力證明。
1949年3月23日上午，黨中央從西柏坡動身前往北京時，毛澤東同志說：“今天是進(jìn)京趕考的日子?！?/p>
難奮進(jìn)，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途和命運(yùn)，獲得了舉世矚目的偉大成就，并影響著世界發(fā)展的進(jìn)程和格局。
袁方成表示，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”，不僅是對“毛澤東命題”的響亮回應(yīng)，也是全黨堅(jiān)定信念、宗旨和目標(biāo)的有力證明。
不忘立德樹人初心個人學(xué)習(xí)心得篇五
不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)是“七一”重要講話的主題和紅線，用“七一”重要講話精神統(tǒng)一思想、武裝頭腦是當(dāng)前每個黨員干部的重要政治任務(wù)。實(shí)現(xiàn)社會主義和共產(chǎn)主義是我們黨的奮斗綱領(lǐng)，也是我們的理想和信念?！捌咭弧敝匾v話圍繞如何在理想信念上不忘初心繼續(xù)前進(jìn)展開論述，為我們指明了新形勢下加強(qiáng)理想信念教育的前進(jìn)方向，為每一個黨員干部指出了堅(jiān)定理想信念的三個關(guān)鍵點(diǎn)。
高度重視是基本前提。
以為的黨中央，針對當(dāng)前一些黨員干部在理想信念上存在的突出問題，特別強(qiáng)調(diào)理想信念的極端重要性。指出，理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，缺“鈣”就會得軟骨病。在確定新形勢下好干部的五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)時，有理想被確定為好干部的第一條標(biāo)準(zhǔn)。在“七一”重要講話中又進(jìn)一步指出，我們黨之所以能夠經(jīng)受一次次挫折而又一次次奮起，歸根到底是因?yàn)槲覀凕h有遠(yuǎn)大理想和崇高追求。一個政黨的衰落，往往從理想信念的喪失或缺失開始。我們一定要銘記烈士們的遺愿，永志不忘他們?yōu)橹餮獱奚膫ゴ罄硐?。由此可見，在理想信念問題上，不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的前提是充分認(rèn)識理想信念的巨大作用，從思想深處真正認(rèn)識到筑牢信念之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵的重大意義。
從黨員干部理想信念的現(xiàn)狀來看，有的認(rèn)為共產(chǎn)主義虛無縹緲，開始不信真理信金錢，不信馬列信鬼神;有的認(rèn)為理想是空的、信念是假的、權(quán)力是硬的、金錢是實(shí)的，世界觀人生觀價值觀出現(xiàn)了嚴(yán)重扭曲。這些現(xiàn)象充分說明，必須把理想信念教育作為黨的思想建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好，必須把堅(jiān)定理想信念作為固本培元、凝魂聚氣的戰(zhàn)略工程抓緊抓好。只有高度重視理想信念教育，才能在理想信念上不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。
不斷學(xué)習(xí)是重要途徑。
堅(jiān)定理想信念是黨的思想建設(shè)的艱巨任務(wù)，完成好這個艱巨任務(wù)，必須研究好方法問題。“七一”重要講話不僅指明了在理想信念上不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的重大意義，而且進(jìn)一步指明了如何做的方法問題。指出：“堅(jiān)定的理想信念，必須建立在對馬克思主義的深刻理解之上，建立在對歷史規(guī)律的深刻把握之上。全黨要深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、_思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)黨的以來治國理政的新理念新思想新戰(zhàn)略。”
從黨員干部的學(xué)習(xí)情況來看，不學(xué)習(xí)、假學(xué)習(xí)、淺學(xué)習(xí)等問題不容忽視。忽視學(xué)習(xí)，理想信念就無從建立。列寧曾經(jīng)指出，只有了解人類創(chuàng)造的一切財富以豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者。建立牢固的理想信念，必須從學(xué)習(xí)做起，首先要認(rèn)真鉆研馬克思主義的經(jīng)典著作，在掌握其基本原理上下功夫。特別是要學(xué)深悟透關(guān)于人類社會形態(tài)由低級向高級演進(jìn)及其發(fā)展規(guī)律的原理、關(guān)于人民群眾是歷史主體和歷史創(chuàng)造者的原理、關(guān)于社會主義歷史必然性和工人階級歷史使命的原理等。_思想和中國特色社會主義理論體系是發(fā)展著的馬克思主義，是馬克思主義與中國實(shí)踐相結(jié)合的理論結(jié)晶。因此，建立牢固的理想信念，既要刻苦鉆研馬克思主義經(jīng)典著作，又要努力學(xué)習(xí)中國化的馬克思主義成果，特別是中國化的最新理論成果，即黨的以來的新理念新思想新戰(zhàn)略。在學(xué)習(xí)中，充分認(rèn)識人類歷史發(fā)展的規(guī)律，充分認(rèn)識我國的歷史和國情，從而把理想信念真正建立在理性認(rèn)識的基礎(chǔ)之上。
努力轉(zhuǎn)化是根本要求。
在“七一”重要講話中指出：“我們要教育引導(dǎo)廣大黨員、干部把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為提升黨性修養(yǎng)、思想境界、道德水平的精神營養(yǎng)，做到真學(xué)真懂真信真用，在勝利和順境時不驕傲不急躁，在困難和逆境時不消沉不動搖，牢牢占據(jù)推動人類社會進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)人類美好理想的道義制高點(diǎn)?！傲?xí)的這段講話，指明了新形勢下對理想信念不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的根本要求。
執(zhí)政為民”。
“公”指的是國家、民族;所謂立黨為公，就是以國家和民族的興旺為己任，心系國家安危和民族的命運(yùn)，而非謀一黨之私;“民”指的是人民，所謂執(zhí)政為民，就是全心全意為人民服務(wù)，而非謀一己之私。說，打鐵還需自身硬?！白陨碛病笔紫仁恰坝病痹凇傲Ⅻh為公，執(zhí)政為民”的本質(zhì)上。如果本質(zhì)變了、被顛覆了，那么一切“硬”都無從談起。20_年10月，在黨的_屆五中全會第二次全體會議上，引用中國傳統(tǒng)文化中“治天下也，必先公，公則天下平矣”，“天地之大，黎元為先”治國思想，再一次表明中國共產(chǎn)黨必須堅(jiān)持“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念。
西方學(xué)者亨廷頓曾說：“如果政府制度只代表利益集團(tuán)的利益，只代表社會組織的利益，那么政府行為就只有局部的合法性，而不可能有普遍的合法性。”中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的合法地位是人民賦予的，以人民為執(zhí)政的社會基礎(chǔ)，代表著最廣大人民群眾的根本利益。“衡量一名共產(chǎn)黨員、一名領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，是有客觀標(biāo)準(zhǔn)的，那就要看他能否堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨”。20_年2月，在索契冬奧會接受俄羅斯電視臺專訪時莊嚴(yán)宣布：“中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持執(zhí)政為民，人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)。我的執(zhí)政理念，概括起來說就是：為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任?！?/p>
不忘立德樹人初心個人學(xué)習(xí)心得篇六
我們學(xué)習(xí)不忘立德樹人初心,牢記為黨育人為國育才使命致辭，通過學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識到作為一名教師，不僅要具備廣博的學(xué)識，更要有高尚的道德。
我們認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)該充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。要樹立崇高職業(yè)理想和堅(jiān)定職業(yè)信念，靜下心來教書、潛下心來育人，做愛崗敬業(yè)的模范。把追求理想、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生的樂趣，甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)，在平凡中成就偉大。
好教師要勤于學(xué)習(xí)?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
總之，作為教師，要從思想上嚴(yán)格要求自己、從行動上不斷規(guī)范自己，樹立“一切為了學(xué)生”的大局意識和服務(wù)意識。只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信、創(chuàng)新進(jìn)取的新型人才。
不忘立德樹人初心個人學(xué)習(xí)心得篇七
擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任意識，是立黨為公和執(zhí)政為民理念的必然要求。把“有沒有責(zé)任感、有沒有擔(dān)當(dāng)精神”作為衡量共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。
在浙江省時指出：“權(quán)力不是一種榮耀，而是一副擔(dān)子，意味著領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任?！?0_年11月剛剛結(jié)束，莊嚴(yán)地表示，他領(lǐng)導(dǎo)的中共中央領(lǐng)導(dǎo)集體將不負(fù)重托，擔(dān)負(fù)對民族的責(zé)任、對人民的責(zé)任、對黨的責(zé)任。他情真意切地說，“作為國家領(lǐng)導(dǎo)人，人民把我放在這樣的工作崗位上，我就要始終把人民放在心中最高的位置，牢記責(zé)任重于泰山，時刻把人民群眾的安危冷暖放在心上，兢兢業(yè)業(yè)，夙夜在公，始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團(tuán)結(jié)奮斗?！彼诙喾N場合多次表示，牢記人民重托，牢記責(zé)任重于泰山。
要求共產(chǎn)黨人在執(zhí)政的過程中必須“算好三筆帳，堅(jiān)持三原則”。一是算好“利益帳”，堅(jiān)持正確的利益原則;二是算好“法紀(jì)帳”，堅(jiān)持法紀(jì)原則;三是算好“良心帳”，堅(jiān)持良知原則。他要求領(lǐng)導(dǎo)干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，經(jīng)常照一照自己，查擺自己的思想境界、素質(zhì)能力、工作作風(fēng);像焦裕祿那樣對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待同志、對待親屬、對待自己;像焦裕祿那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。中共以來，特別要求共產(chǎn)黨人向人民負(fù)責(zé)：
其一，要時刻把群眾安危冷暖放在心上，及時準(zhǔn)確了解群眾所思、所盼、所憂、所急，把群眾工作做實(shí)、做深、做細(xì)、做透;其二，要正確處理最廣大人民根本利益、現(xiàn)階段群眾共同利益、不同群體特殊利益的關(guān)系，切實(shí)把人民利益維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好;其三，要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央各項(xiàng)惠民政策，把好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，讓群眾時刻感受到黨和政府的關(guān)懷。
中共以后，以為核心的新的中央集體，領(lǐng)導(dǎo)全黨開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，就是要共產(chǎn)黨人繼承和發(fā)揚(yáng)黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，更好地向人民負(fù)責(zé)。
不忘立德樹人初心個人學(xué)習(xí)心得篇八
在第三十六個教師節(jié)到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平代表黨中央，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠摯的慰問。
習(xí)近平總書記指出，面對突如其來的新冠肺炎疫情，全國廣大教師迎難而上，奮戰(zhàn)在抗擊疫情和“停課不停學(xué)、不停教”兩條戰(zhàn)線上，守護(hù)億萬學(xué)生身心健康，支撐起世界上最大規(guī)模的在線教育，為抗擊疫情作出了重要貢獻(xiàn)。今年是決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)之年，全國廣大教師用愛心和智慧阻斷貧困代際傳遞，點(diǎn)亮萬千鄉(xiāng)村孩子的人生夢想，展現(xiàn)了當(dāng)代人民教師的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。希望廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，各級黨委和政府要滿腔熱情關(guān)心教師，讓教師真正成為最受社會尊重和令人羨慕的職業(yè)，在全社會營造尊師重教的良好風(fēng)尚。要統(tǒng)籌做好常態(tài)化疫情防控和教育教學(xué)工作，確保全面復(fù)學(xué)、正常復(fù)學(xué)、安全復(fù)學(xué)。
我國現(xiàn)有各級各類專任教師1732萬人。廣大教師疫情期間通過大規(guī)模在線教學(xué)，滿足了全國2.8億學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，推進(jìn)了教育教學(xué)方式革命性變革。數(shù)百萬鄉(xiāng)村教師、近百萬特崗教師、數(shù)十萬支教教師堅(jiān)守在最邊遠(yuǎn)、最貧困、最艱苦的地區(qū)，為確保如期完成脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)，全面建成小康社會貢獻(xiàn)力量。
不忘立德樹人初心個人學(xué)習(xí)心得篇九
在人們的心目中，教師被賦予神圣的使命，絕大多數(shù)教師工作認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)，責(zé)任感強(qiáng)，用自己的行動詮釋著教師的內(nèi)在涵義。但是，現(xiàn)在教師隊(duì)伍中也出現(xiàn)了一些不和諧的音符，如教師體罰學(xué)生，校園冷暴力等令人觸目驚心的事件，范跑跑事件在社會造成很大的不良影響，這也是值得我們教育者深思的。師德建設(shè)順應(yīng)潮流，勢在必行。通過幾個月的深入學(xué)習(xí)，我認(rèn)為教育者應(yīng)該做到：立德樹人，以德立教。
一、忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。
社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。
二、熱愛學(xué)生，教書育人。
“熱愛學(xué)生，教書育人”是教學(xué)人員職業(yè)道德的核心。教學(xué)人員這一職業(yè)的神圣性在于，他不僅是知識的傳播者，更是文明的傳播者;他不僅要教書，還要育人。只有熱愛學(xué)生，搭建起教育教學(xué)的橋梁，得到學(xué)生的尊敬和信任，教學(xué)人員才能在教育過程中充分發(fā)揮自身的作用和力量。只有熱愛學(xué)生，才能教育學(xué)生，感染學(xué)生，推動教育走向成功。
三、言傳身教，為人師表。
作為教學(xué)人員，最基本的條件是學(xué)識淵博，道德高尚。而道德品質(zhì)道德修養(yǎng)的作用地位更大更高。首先，教師要以身作則，為人表率。老師作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。因此，教師要注意自己的一言一行對學(xué)生的教育示范作用。其次，教師要做到舉止文明，莊重自持。教師的禮儀是師德規(guī)范的重要內(nèi)容。教師要規(guī)范在工作、待人接物、為人處事等方面的良好做法。最后，教師的要加強(qiáng)自律。教師的道德示范作用不止在學(xué)校，也在學(xué)校之外的社會。這就要求教師在學(xué)校之外也要時刻注意自己的言行，加強(qiáng)自律，以自己畢生的道德實(shí)踐維護(hù)教師的高尚職業(yè)形象和榮譽(yù)。
四、教師應(yīng)充實(shí)自身教學(xué)知識。
曾經(jīng)有位學(xué)生在周記里這樣寫：教師總是用自己已學(xué)的固定的知識來教一屆又一屆的學(xué)生，不思進(jìn)取。他的話引起了我極大的思考，沒錯，教師不應(yīng)該只滿足自身所學(xué)的知識，應(yīng)該利用空余的時間多看一些有用的書，多參加一些培訓(xùn)來提高自己的教學(xué)水平，豐富自己的教學(xué)手段。我相信，我們教育者的積極進(jìn)取，勇于探索，勇于拼搏，一定會給學(xué)生起一個良好的道德示范作用的。
四、具備崇高的奉獻(xiàn)精神。
教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中;之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)。否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當(dāng)重任。我們要學(xué)習(xí)孟二冬老師這種無私奉獻(xiàn)的精神，用這種可貴的精神來勉勵自己。
“立德樹人”是育人為本、德育為先的目標(biāo)指向，“育人”是要通過人(教師)去進(jìn)行的，但在教師自身的“靈魂”遭到社會普遍質(zhì)疑、“補(bǔ)課經(jīng)濟(jì)”盛行的今天，“立德”：要先立教師之‘德’、立“人類的靈魂”之‘德’，立作為教育主體之‘德’。即教師要：以‘德’立身、以‘德’執(zhí)教、以‘德’上崗。也即要——以‘德’立教。只有做到立德樹人，以德為本，才能更好地完成社會賦予我們的神圣使命，才能更好地培養(yǎng)一代又一代對祖國有用的人才。
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不忘立德樹人初心個人學(xué)習(xí)心得篇十
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記今年教師節(jié)重要講話精神，上海市教育系統(tǒng)昨舉行座談會。座談會上，與會代表熱烈討論、踴躍發(fā)言，大家一致認(rèn)為總書記講話充分體現(xiàn)了黨中央對廣大教師的親切關(guān)懷和殷切期望，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、推進(jìn)深化教育綜合改革的重要指導(dǎo)原則。
座談會上，市教委主任蘇明強(qiáng)調(diào)，上海教育系統(tǒng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會、深入貫徹落實(shí)總書記重要講話精神，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)全體教育工作者樹立堅(jiān)定理想信念、養(yǎng)成高尚道德情操、掌握扎實(shí)學(xué)識、永懷仁愛之心。要按照習(xí)近平總書記重要講話要求，進(jìn)一步加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、努力呵護(hù)青少年學(xué)生的文化基因，著力將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到各門課程之內(nèi)，滲透到學(xué)生思想認(rèn)識之中，落實(shí)到學(xué)生言行舉止之上。
他介紹，9月17日本市教育系統(tǒng)正式印發(fā)了《關(guān)于建立完善培育和踐行社會主義核心價值觀長效機(jī)制的實(shí)施意見》。目前，市教委正在根據(jù)教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》的精神，研究制定《關(guān)于完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育長效機(jī)制的實(shí)施意見》，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育覆蓋到小學(xué)至大學(xué)的教育教學(xué)全過程、各環(huán)節(jié)和各學(xué)科。他透露，由上海組織專家集體編撰的小學(xué)到高中共十冊的《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦讀課本》，歷經(jīng)兩年，已基本完成。此課本待進(jìn)一步完善后，首先將用于小學(xué)一年級的語文教學(xué)。此外，近期本市教育系統(tǒng)還將開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系列活動，如建立民族文化傳承教育基地，舉辦上海市中小學(xué)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化主題月系列活動，評選“培育和踐行社會主義核心價值觀”和“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”優(yōu)秀項(xiàng)目等。
其他與會代表圍繞如何“要有理想信念、要有道德情操、要有扎實(shí)學(xué)識、要有仁愛之心”四個方面，結(jié)合自身工作實(shí)際，交流介紹了自己學(xué)習(xí)講話精神的心得體會。全國教書育人楷模、上海特級教師于漪提出，選擇做教師就是選擇了高尚，教師的理想信念首先要牢固樹立社會主義核心價值觀，植根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用自己的行動培養(yǎng)一代代學(xué)生成為能夠傳承民族魂的現(xiàn)代中國人。全國教書育人楷模、上海辛靈中學(xué)校長謝小雙提出，教師的道德情操重點(diǎn)要體現(xiàn)在以德施教、以情育人上，有了情和德相互交融，教育才能為學(xué)生一生的發(fā)展負(fù)責(zé)。上海師范大學(xué)原校長張民選提出，當(dāng)好一名教師，就要把追求理想、塑造心靈、傳承知識當(dāng)作人生的最大樂趣。教師有了愛，才能點(diǎn)亮學(xué)生的心靈，也才能有不斷創(chuàng)新、進(jìn)取的原動力。華東政法大學(xué)教授劉憲權(quán)提出，教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷地用新的知識充實(shí)自己。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦，關(guān)鍵是要勤于學(xué)、精于教。嘉定區(qū)迎園中學(xué)校長祝郁提出，教師要有仁愛之心，讀懂學(xué)生和用愛盡責(zé)是兩大重點(diǎn)，每位教師都應(yīng)該把教書育人作為一個“用生命去感動生命、用生命去激活生命、用生命滋潤生命”的過程。
不忘立德樹人初心個人學(xué)習(xí)心得篇十一
師德是教師之魂，古往今來，一代代身正學(xué)高的師者丹心育才，撒播文明，推動著國家和民族不斷進(jìn)步，贏得了全社會的尊重和稱贊?？梢哉f，教師是一個社會文明的引領(lǐng)者，是一個社會的道德榜樣?！案┦赘蕿槿孀优！?、“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這就是我們每一個教師的真實(shí)寫照。
不忘初心，立德樹人，需要教師自尊自愛，加強(qiáng)個人道德學(xué)識修養(yǎng)。其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。面對形形色色的各種誘惑，教師要始終秉持高潔的操守，安心三尺講臺潛心育人;志存高遠(yuǎn)，用正確的價值觀和人生信念凈化學(xué)生的心靈，唯有如此，才能為人師表，不辱師道尊嚴(yán)。在教學(xué)中，我不僅僅僅去傳授學(xué)生知識、教授他們本領(lǐng)，更去以身示范如何立德，所立何德以及如何樹人。
立德先立師，樹人先正己，做好老師，要有理想信念。我們要把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，自己首先得是什么樣的人。對于馬克思主義、中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義道路，我們自己首先要真學(xué)、真懂、真信、真用，才能讓學(xué)生去接受。所以我們要不斷加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的黨性。這不是說說而已的空話，日常的學(xué)習(xí)培訓(xùn)十分必要，而結(jié)合實(shí)際的思考和實(shí)踐才能將理論落到實(shí)處。
今天我們的孩子生活在多元價值觀共存、海量信息包圍、發(fā)展日新月異的社會，更開放、更包容、更自由，也更危險。這讓我們的德育工作很艱難，但我們卻責(zé)無旁貸。做好老師，還要有扎實(shí)的學(xué)識和仁愛之心。照本宣科式的德育教育，是無法將“德”字鐫刻在孩子們心頭的。因此不僅要講授理論，還要講究方法，投入感情，切實(shí)增強(qiáng)思想政治教育的針對性、實(shí)效性和親和力、感染力，讓社會主義核心價值觀真正入腦入心。
教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。每位教師應(yīng)自覺增強(qiáng)責(zé)任意識，牢記教書育人神圣使命，切實(shí)做到“不忘初心，立德樹人”，嚴(yán)守師道尊嚴(yán)，成為全社會最受尊重的人。習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過，“一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！薄盎ǖ氖聵I(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡而又謙遜的?！弊屛覀兘處熥鋈~的事業(yè)，立德樹人，不忘初心，成為一名真正的教師!
不忘立德樹人初心個人學(xué)習(xí)心得篇十二
立德樹人、五育并舉，發(fā)展素質(zhì)教育培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人;是當(dāng)代教師的核心任務(wù)，那么關(guān)于教師不忘立德樹人初心心得有感內(nèi)容有那些呢？以下是人見人愛的小編分享的教師不忘立德樹人初心個人心得有感優(yōu)秀3篇，希望大家可以喜歡并分享出去。
在講座中，成老師從歷史維度、世界大變局的時代維度和課程改革三個緯度介紹了立德樹人在教育中的重要性，是根是本。
雖然當(dāng)今應(yīng)試教育會對我們的課程改革產(chǎn)生一定的干擾，但是我們始終得明白：素質(zhì)教育才是教育的核心，我們應(yīng)該始終不渝的堅(jiān)持：培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞綜合素質(zhì)發(fā)展。
培養(yǎng)德育學(xué)生，從六方面著手，培養(yǎng)愛國主義、堅(jiān)定不移的理想信念、品德修養(yǎng)、增長知識見識、不斷奮斗進(jìn)取、全面綜合提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在培育學(xué)生的過程中，我們也要注意培育自己的道德，做到“身體力行”，我們也要盡自身之力，在學(xué)科教學(xué)上滲透國家榮譽(yù)感與歸屬感，讓學(xué)生知道，我是誰，我們深愛著我們的國家。
在這個講座過程中，也讓我深深感受到了國家對于教育的指導(dǎo)作用，多看時事！此外，尚老師語文功力身后，知識淵博，我要不斷的學(xué)習(xí)！
20_年3月29日，吉林毓文中學(xué)文綜黨支部在毓才樓四樓召開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育會議，會議主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”相關(guān)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得匯報如下。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)過程中，我深有感觸的一點(diǎn)就是，目前黨員教師隊(duì)伍中的大多數(shù)同志有著比較強(qiáng)烈的理想信念，他們依然在不斷的追求身為一名黨員教師的自我價值與社會價值，這是一件令人欣慰的事情。然而不同的是，現(xiàn)階段的一些黨員教師，出現(xiàn)了缺乏共產(chǎn)主義信仰，對建設(shè)中國特色社會主義缺乏信心的情況，他們精神世界比較空虛，難以找到身為黨員教師的價值與信仰，并不熱衷于教書育人。這對于我這樣一名剛剛?cè)肼毜那嗄杲處燑h員來說，有著非常大的觸動。陶行知老先生曾說過：“老師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生?！弊鳛橐幻h員教師，培養(yǎng)具有高度社會責(zé)任感、高素質(zhì)、高智能的新世紀(jì)的人才是我們的天職，學(xué)生的進(jìn)步就是我們的成功。教書育人，是我們的人生座右銘。在教育教學(xué)實(shí)踐中，作為一名黨員教師，們不僅要具有先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的教學(xué)功底，更重要的是要愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，理解學(xué)生，真正成為學(xué)生的良師益友。
黨規(guī)為基本要求，進(jìn)一步樹立清風(fēng)正氣，更加嚴(yán)格的遵守政治紀(jì)律政治規(guī)矩。身為一名黨員教師不可或缺的就是高度的政治敏銳感與政治覺悟性，所以，在今后的教師生涯中，我一定要不忘初心，扎扎實(shí)實(shí)的做一名優(yōu)秀的黨員教師。
古人云：“不積跬步，無以致千里；不積細(xì)流，無以成江海?！秉h員教師只有寵辱不驚，扎下身子從小事做起，從點(diǎn)滴做起，勿以事小而不謀，勿以事瑣而不為，發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神，才能做出一番業(yè)績來。一要對自己認(rèn)得清，正確地認(rèn)識自己，關(guān)鍵是要敢于自我剖析、自我批評，能夠經(jīng)常地自省、自責(zé)，品德就會愈高尚，人格就愈顯偉大，我們要加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，必須在這方面下功夫。二要對工作干得實(shí)，要知實(shí)情，說實(shí)話，想實(shí)招，求實(shí)效。堅(jiān)持干一件事情就要成功一件事情，養(yǎng)成一絲不茍、腳踏實(shí)地的好習(xí)慣。三要對重?fù)?dān)挑得起。要發(fā)揚(yáng)老黃牛精神，經(jīng)受住考驗(yàn)，勇于挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以儉為榮，以苦為樂，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。
最后，我想說的就是，在未來的道路上，我一定會不忘初心，堅(jiān)定信仰，踏踏實(shí)實(shí)的走出一條屬于自己的黨員教師之路！
_月_日_x給我們上了“立德樹人、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育”一課，我感受很深。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。師德師風(fēng)的建設(shè)對一個學(xué)校是十分重要的組成部份，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長；老師才能取得更好的教學(xué)成果。師德是調(diào)理教師與學(xué)生、教師與教師、教師與學(xué)生家長關(guān)系的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，同時也是一定社會及其階層對教師職業(yè)行為的基本要求。不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼續(xù)與發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
本人通過近段時間學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)后，我知道當(dāng)一個好教師，應(yīng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。這樣才酷愛自己的教育對象——學(xué)生。在學(xué)生身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋覓他們生活中，品德上每個閃光點(diǎn)，然后利用鼓勵機(jī)制，加以充分的肯定和鼓勵，恢復(fù)感到暖和，增強(qiáng)自信，從而縮小師生心靈上的間隔，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的奔騰，有了事業(yè)心和責(zé)任感，才能樂教勤教，才能善待學(xué)生。否則就會對學(xué)生敷衍塞責(zé)。關(guān)愛每個學(xué)生是師德建設(shè)的核心內(nèi)容，我們要同等地對待每個學(xué)生，讓每個學(xué)生都能享受良好的教育。
一、以身作則，為人師表是師德的人格氣力。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，由于師德的魅力主要從人格特點(diǎn)中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感化的作用，總之，為人師表是教師的美德。
二、畢生學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取是師德的升華。
假如不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)不是社會的要求，由于在當(dāng)今社會下，科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展速度如此之快，因此知識和技術(shù)更新的速度也越來越快。所以，時代要請教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，畢生學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識技術(shù)的發(fā)展步伐。
三、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。
教師不但是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且是一樣在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣是照亮他人，充實(shí)自己。正是這類成績感、幸福感，鼓勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
四、更新觀念，努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變成學(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為動身點(diǎn)變成以學(xué)生的“學(xué)”為動身點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)。而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲得知識、練習(xí)能力、發(fā)展智力和思想情操遭到良好熏陶的場所。
五、培養(yǎng)師德，應(yīng)加強(qiáng)修養(yǎng)。
依照教師的思想品行，道德規(guī)范和職業(yè)品行的有關(guān)要求，規(guī)范、自律自己的言行、為人處事的方式。教師應(yīng)自覺地加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個合格的教師。首先，要培養(yǎng)良好的職業(yè)精神。要酷愛教師這個職業(yè)，把它作為向國家和社會的奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己人生價值的平臺。其次要加強(qiáng)自律，這是培養(yǎng)良好師德的辦法。同時，要有一顆進(jìn)取的心，時代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，知識在更新，昨天多是一位好老師，今天多是一位普通教師，明天可能被教師隊(duì)伍淘汰。好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是動態(tài)的，是不斷進(jìn)步的。教師要有一顆進(jìn)取心，不斷學(xué)習(xí)，放眼世界，彌補(bǔ)不足，進(jìn)步素養(yǎng)。教師應(yīng)走近學(xué)生，了解學(xué)生們的思想、情感、個性需要，切實(shí)地關(guān)心和愛惜學(xué)生，使學(xué)生健康成長。
作為一位教育工作者，通過學(xué)習(xí)，我決心以“優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時時處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每個學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長和安全工作。言傳身教，為人師表，讓每位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
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不忘立德樹人初心個人學(xué)習(xí)心得篇十三
20_年3月29日，吉林毓文中學(xué)文綜黨支部在毓才樓四樓召開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育會議，會議主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”相關(guān)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得匯報如下。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)過程中，我深有感觸的一點(diǎn)就是，目前黨員教師隊(duì)伍中的大多數(shù)同志有著比較強(qiáng)烈的理想信念，他們依然在不斷的追求身為一名黨員教師的自我價值與社會價值，這是一件令人欣慰的事情。然而不同的是，現(xiàn)階段的一些黨員教師，出現(xiàn)了缺乏共產(chǎn)主義信仰，對建設(shè)中國特色社會主義缺乏信心的情況，他們精神世界比較空虛，難以找到身為黨員教師的價值與信仰，并不熱衷于教書育人。這對于我這樣一名剛剛?cè)肼毜那嗄杲處燑h員來說，有著非常大的觸動。陶行知老先生曾說過：“老師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。”作為一名黨員教師，培養(yǎng)具有高度社會責(zé)任感、高素質(zhì)、高智能的新世紀(jì)的人才是我們的天職，學(xué)生的進(jìn)步就是我們的成功。教書育人，是我們的人生座右銘。在教育教學(xué)實(shí)踐中，作為一名黨員教師，們不僅要具有先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的教學(xué)功底，更重要的是要愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，理解學(xué)生，真正成為學(xué)生的良師益友。
黨規(guī)為基本要求，進(jìn)一步樹立清風(fēng)正氣，更加嚴(yán)格的遵守政治紀(jì)律政治規(guī)矩。身為一名黨員教師不可或缺的就是高度的政治敏銳感與政治覺悟性，所以，在今后的教師生涯中，我一定要不忘初心，扎扎實(shí)實(shí)的做一名優(yōu)秀的黨員教師。
古人云：“不積跬步，無以致千里;不積細(xì)流，無以成江海?！秉h員教師只有寵辱不驚，扎下身子從小事做起，從點(diǎn)滴做起，勿以事小而不謀，勿以事瑣而不為，發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神，才能做出一番業(yè)績來。一要對自己認(rèn)得清，正確地認(rèn)識自己，關(guān)鍵是要敢于自我剖析、自我批評，能夠經(jīng)常地自省、自責(zé)，品德就會愈高尚，人格就愈顯偉大，我們要加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，必須在這方面下功夫。二要對工作干得實(shí)，要知實(shí)情，說實(shí)話，想實(shí)招，求實(shí)效。堅(jiān)持干一件事情就要成功一件事情，養(yǎng)成一絲不茍、腳踏實(shí)地的好習(xí)慣。三要對重?fù)?dān)挑得起。要發(fā)揚(yáng)老黃牛精神，經(jīng)受住考驗(yàn)，勇于挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以儉為榮，以苦為樂，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。
最后，我想說的就是，在未來的道路上，我一定會不忘初心，堅(jiān)定信仰，踏踏實(shí)實(shí)的走出一條屬于自己的黨員教師之路!
不忘立德樹人初心個人學(xué)習(xí)心得篇十四
立德樹人是教育之本。在全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿在教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。習(xí)近平總書記的重要講話，讓我們深刻領(lǐng)會到立德樹人是教育的根本問題和永恒主題。
立德樹人，“立”字為先。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我國高等教育發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。習(xí)近平總書記的講話為我們確立了扎實(shí)辦好中國特色社會主義高校的方向，必須走自己的高等教育發(fā)展道路。
辦好高校教育，必須堅(jiān)持正確的政治方向，幫助學(xué)生掌握正確的世界觀和科學(xué)的方法論，用社會主義核心價值觀教育學(xué)生，為他們的人生點(diǎn)亮前行之路，奠定思想基礎(chǔ)。培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，高校發(fā)展就會風(fēng)清氣正，學(xué)生成長就有了好的人文環(huán)境。健康的思想、健康的心態(tài)、健康的觀念必將形成健康的人生和健康的社會。
立德樹人，“德”字為本。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。
高校教師思想政治觀念具有很強(qiáng)的示范性，只有成為先進(jìn)思想文化的傳播者，才能更好地承擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。在新疆，高校教師還肩負(fù)著民族團(tuán)結(jié)的教育工作，引導(dǎo)新疆各族學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中，愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)，珍視民族團(tuán)結(jié)。目前，我區(qū)各高校正在深入開展的“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動，在校園里就具有很好的示范性，讓各族學(xué)生感受到民族團(tuán)結(jié)就像空氣和水，是生活中不可或缺的重要部分。
立德樹人，“人”字為要。立德樹人，最終是要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。習(xí)近平總書記指明了高校思想政治工作一定要以學(xué)生為中心，圍繞學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。
新疆各高校正在深入開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動，高校領(lǐng)導(dǎo)、教師紛紛走進(jìn)班級、宿舍、食堂，與學(xué)生交流談心，關(guān)心幫助學(xué)生，和學(xué)生交朋友，引導(dǎo)他們刻苦學(xué)習(xí)，樹立人生目標(biāo)，追逐人生夢想。今后，在“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動中，高校領(lǐng)導(dǎo)和教師還要像習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的那樣，激勵學(xué)生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，勇做走在時代前列的奮進(jìn)者、開拓者。
高等教育是社會精神的一座燈塔，高校師生是實(shí)現(xiàn)中國夢的生力軍。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，不斷加強(qiáng)高校思想政治工作，我區(qū)高等教育事業(yè)必將凝聚起更多智慧與力量，激發(fā)更大創(chuàng)造力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢培養(yǎng)更多一流的人才。
不忘立德樹人初心個人學(xué)習(xí)心得篇十五
她一邊帶領(lǐng)德育少先隊(duì)團(tuán)隊(duì)，開始了針對家長、學(xué)生的生活pdc項(xiàng)目研發(fā)，一邊開始了以學(xué)校公眾號為陣地的正能量輿論引領(lǐng)。
2月2日，她熬夜整理了全校教師分享的200多份學(xué)生關(guān)于疫情的pdc自主項(xiàng)目研究，撰寫了《疫情我不怕，匯聚能量，必須噠》一文，以學(xué)生的視角，豐富的圖片以及視頻展現(xiàn)了孩子們對于疫情的正確認(rèn)識，對于國家應(yīng)急措施的關(guān)注，對于疫情一線工作人員的感恩，對于自己“宅在家里做貢獻(xiàn)”的決心。生動有趣的文字，引發(fā)了學(xué)生和家長的關(guān)注，閱讀點(diǎn)擊量達(dá)到了1756人次，為后期的疫情防控、教育工作奠定了良好的輿論基礎(chǔ)。
2月5日，她帶領(lǐng)德育團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“宅家”pdc親子項(xiàng)目出爐，一封簡短但不失親切的家長信，引領(lǐng)家長打開了四個pdc項(xiàng)目的篇章，再次引起了眾多家長的共鳴。項(xiàng)目從自我規(guī)劃、親子互動、創(chuàng)意無限、時事暢聊、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)确矫嫒胧郑拔业纳钗易鲋鳌表?xiàng)目主打合理規(guī)劃時間，讓生活更有品質(zhì);“超級大玩家”項(xiàng)目主打調(diào)動家長積極性，以創(chuàng)意玩耍疏導(dǎo)不良情緒，關(guān)注心理;“我是家庭小醫(yī)師”項(xiàng)目主打以觀測體溫為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生成為家庭健康的監(jiān)督者、實(shí)踐者，承擔(dān)家庭責(zé)任;“疫情之我見”主打?qū)W生對于疫情發(fā)生的關(guān)注，對于榜樣力量的搜索，雖出不去，但聽得見，看得清，感受得到，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。四個有著現(xiàn)實(shí)意義的pdc項(xiàng)目發(fā)布，僅本部的公眾號就得到了2789人次的關(guān)注，甚至惠及了更多的呼家樓中心小學(xué)以外的學(xué)校。
2月14日，“超級大玩家”的成果分享開始，一次次的教師群中點(diǎn)評，又一次的熬夜整理，我從300多個視頻，400多張照片中找到最有代表性的創(chuàng)意項(xiàng)目成果，集結(jié)成文，用輿論引領(lǐng)正確的家庭陪伴方式，把項(xiàng)目研究的目的呈現(xiàn)得更加清楚，給予盡量多的孩子展示平臺，此篇報道當(dāng)天點(diǎn)擊量1818，并引起了多家中央媒體的關(guān)注，并給予了報道，引發(fā)了家長的廣泛思考。后續(xù)許多孩子的項(xiàng)目成果登上了媒體版面，鼓勵著孩子們宅在家里也能有意義的生活。
3月17日至今，30期pdc創(chuàng)意自主學(xué)習(xí)專版，讓教師、家長、學(xué)生看到疫情期間空間和時間帶給孩子們新的學(xué)習(xí)方式、思維方式的重大轉(zhuǎn)變，引發(fā)學(xué)校、家庭、社會的思考，被國內(nèi)多家主流媒體轉(zhuǎn)載、播放，引發(fā)社會關(guān)注。
不忘立德樹人初心個人學(xué)習(xí)心得篇十六
近日，我學(xué)習(xí)了《立教為民立德樹人》。特別是學(xué)習(xí)了全國教書育人楷模劉占良老師的先進(jìn)事跡后，對我啟發(fā)很大，一個山區(qū)平凡崗位上的教師竟有這么不平凡的歷程與成就，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要學(xué)習(xí)他扎根山村、無怨無悔、奉獻(xiàn)教育、矢志不渝的理想追求，做黨和人民教育事業(yè)的奉獻(xiàn)者;學(xué)習(xí)他嚴(yán)于律己、扶貧助困、公而忘私的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做社會主義教育教學(xué)的探索者和實(shí)踐者;學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、愛生如子、無私奉獻(xiàn)的高尚師德，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者;學(xué)習(xí)他自強(qiáng)不息、迎難而上的高尚品格，做奮發(fā)有為的進(jìn)取者。通過學(xué)習(xí)，使我對教書育人有了更深的認(rèn)識，“教師需要淡泊與堅(jiān)持，教育需要博愛與信任，教學(xué)需要學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，才能使每一個學(xué)生每一天都帶著燦爛的笑臉接受教育”。下面是我的一些心得：
教師崗位是一種辛苦，一種付出，也是一種收獲，一種享受。教師的工作艱辛又繁瑣，平凡又偉大，教師的工作是良心活，它需要我們艱辛的付出，不屑的努力，持之以恒，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，甘為人梯，熱愛學(xué)生，熱愛教育，在普通的教學(xué)崗位上，恪盡職守，嘔心瀝血，淡泊名利，執(zhí)著追求，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。我也要做有心人，平時多觀察了解學(xué)生，并正確引導(dǎo)，做學(xué)生的朋友，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)以生為本的教育目的。
在做人方面我更要發(fā)揮榜樣的作用，為人師表，表里如一，身體力行，以身作則，以德施教，以德育人。要堅(jiān)定信念，志存高遠(yuǎn)，以人民教師的人格魅力和學(xué)識魅力，做人民滿意的教師，在工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)工作，認(rèn)真閱讀教育類雜志，不僅給與自己正確引導(dǎo)，而且能使自己對教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識，不斷提高教育教學(xué)水平，在平凡的工作崗位上做學(xué)生喜歡的老師。充分利用學(xué)校為我們搭建的平臺，準(zhǔn)時參加課題組學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)習(xí)與討論，時常對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思，及時總結(jié)，取長補(bǔ)短，尋找適合自己的發(fā)展之路，逐步形成自己的教學(xué)特色，將學(xué)習(xí)和教育活動與平時的教育教學(xué)工作結(jié)合起來，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，堅(jiān)韌不拔，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，努力推進(jìn)教育教學(xué)工作取得新的進(jìn)展。
作為教師，應(yīng)該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛、做從事的教育事業(yè)，對自己的.事業(yè)充滿激情永無止境積極追求。俗話說“熱愛是的老師”。熱愛自己的教育事業(yè)會覺得其樂無窮，熱愛自己的事業(yè)，就會多了更多的激情，少了許多牢騷和抱怨，熱愛自己的教育事業(yè)再苦再累也無怨無悔，熱愛自己的教育事業(yè)，就不會去計(jì)較得失。作為教師，應(yīng)該有一顆博大的責(zé)任心，愛教育事業(yè)，最終落腳點(diǎn)在愛學(xué)生愛孩子。高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛誰”。只有愛孩子的人，才能教育好孩子，師愛是每一個教師的精神財富，也是人類的精神財富。教師要有無私的愛，以高尚的人格，淵博的知識，博大無私的愛去感染學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模。作為一名教師，我要擁有自己的信念，不斷提高自身素質(zhì)，用滿腔的熱忱把教育教學(xué)工作做好，更好的為學(xué)生服務(wù)，從而不負(fù)于人類靈魂的工程師這個光榮稱號。
時間過得好快，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十三年了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果。師德是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生、教師與教師、教師與學(xué)生家長關(guān)系的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，同時也是一定社會及其階層對教師職業(yè)行為的基本要求。不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
通過學(xué)習(xí)縣教育局組織的師德師風(fēng)建設(shè)的動員大會和學(xué)校組織的“立德樹人師德師風(fēng)”的動員大會，深有體會。我知道當(dāng)一個好教師，應(yīng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。這樣才熱愛自己的教育對象——學(xué)生。在學(xué)生身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點(diǎn)，然后應(yīng)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，有了事業(yè)心和責(zé)任感，才能樂教勤教，才能善待學(xué)生。否則就會對學(xué)生敷衍塞責(zé)。關(guān)愛每一個學(xué)生是師德建設(shè)的核心內(nèi)容，我們要平等地對待每一個學(xué)生，讓每個學(xué)生都能享受良好的教育。
一、以身作則，為人師表是師德的人格力量。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，總之，為人師表是教師的美德。
二、終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取是師德的升華。
如果不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)不是社會的.要求，因?yàn)樵诋?dāng)今社會下，科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展速度如此之快，因此知識和技術(shù)更新的速度也越來越快。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識技術(shù)的發(fā)展步伐。
三、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。
教師不僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且是同樣在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣是照亮別人，充實(shí)自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
四、培養(yǎng)師德，應(yīng)加強(qiáng)修養(yǎng)。
按照教師的思想品行，道德規(guī)范和職業(yè)操行的有關(guān)要求，規(guī)范、自律自己的言行、為人處事的方式。教師應(yīng)自覺地加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個合格的教師。首先，要培養(yǎng)良好的職業(yè)精神。要熱愛教師這個職業(yè)，把它作為向國家和社會的奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己人生價值的平臺。其次要加強(qiáng)自律，這是培養(yǎng)良好師德的最好辦法。同時，要有一顆進(jìn)取的心，時代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，知識在更新，昨天可能是一位好老師，今天可能是一位普通教師，明天可能被教師隊(duì)伍淘汰。好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是動態(tài)的，是不斷提高的。教師要有一顆進(jìn)取心，不斷學(xué)習(xí)，放眼世界，彌補(bǔ)不足，提高素養(yǎng)。教師應(yīng)走近學(xué)生，了解學(xué)生們的思想、情感、個性需要，切實(shí)地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，使學(xué)生健康成長。
總之，作為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)，時時處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長和安全工作。
不忘立德樹人初心個人學(xué)習(xí)心得篇十七
不忘初心，縮小差距是基本。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的完美生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。我們要深刻認(rèn)識到這種矛盾，認(rèn)識到國家進(jìn)入新時代后城市與農(nóng)村之間的差距，努力使城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距和居民生活水平差距顯著縮小，為全體人民共同富裕邁出堅(jiān)實(shí)步伐。
牢記使命，脫貧攻堅(jiān)是保障。共產(chǎn)黨人堅(jiān)持在脫貧攻堅(jiān)的第一線，走村入戶，精準(zhǔn)扶貧，全面貫徹黨中央的重要部署，就是在為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量，就是在為全面建成小康社會貢獻(xiàn)力量，就是在為中國人民謀幸福。
努力奮斗，實(shí)現(xiàn)共贏是目標(biāo)。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動力。全黨同志必須要永久與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，永久把人民對完美生活的向往作為奮斗目標(biāo)，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，繼續(xù)朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
黨是在全面建設(shè)小康社會決勝階段、中國特色社會主義發(fā)展關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的大會。承擔(dān)著謀劃決勝全面建成小康社會、深入推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù)，事關(guān)黨和國家事業(yè)繼往開來，事關(guān)中國特色社會主義前途命運(yùn)，事關(guān)最廣大人民根本利益。
不忘立德樹人初心個人學(xué)習(xí)心得篇十八
勇于擔(dān)當(dāng)。要不斷創(chuàng)新工作方法，不斷完善本職工作。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，自己的知識和經(jīng)驗(yàn)越豐富，越能有效地選擇工作中適合創(chuàng)新的角度，提出的見解也就越容易拓寬思路，找到解決問題的新方法，開拓工作的新局面，所以，在今后的工作中，我要不斷增強(qiáng)自身創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，不斷提高自身工作水平;我會更加嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)、不斷發(fā)展、積極奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的價值，傳遞正能量，牢記心中的責(zé)任。守住初心，不忘初心，始終做到“任其職，盡其責(zé)”。結(jié)合我校實(shí)際工作，吃透報告，完整、深刻領(lǐng)會十九大精神，確實(shí)將黨的十九大精神落到實(shí)處，以學(xué)生為本，做有理想信念、道德情操、豐富知識、仁愛之心的教育工作者，辦好人民滿意的教育。
不忘立德樹人初心個人學(xué)習(xí)心得篇十九
教書是個神圣的職業(yè)，為什么這樣評價呢?就因?yàn)樗强粗覀兊牧夹脑诠ぷ鳌Ｄ闵砩喜恢皇怯薪虝@一項(xiàng)任務(wù)，更應(yīng)該要肩負(fù)起培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的高尚情懷與使命。這一切的一切都要求教師應(yīng)該具有高尚的品德，時刻要注意為人師表。在教育的過程中對學(xué)生的嚴(yán)格要求，也正是對自己的要求;要求學(xué)生一定要做到的，作為教師的我們又何嘗能不遵循呢?我們更應(yīng)該竭盡全力的去做到。
身為教師的我們，你要想教育好學(xué)生，首先就要讓學(xué)生想接近你。讓接近你的學(xué)生也受到您的熏陶從而被感染，這樣對學(xué)生也會產(chǎn)生很大的影響。當(dāng)然，學(xué)生不會平白無故的去接近一名老師，他愿意接近你這里面就存在很多原因。當(dāng)然這里面包括師德，教師的學(xué)問高深、外表吸引人等等……都是促使學(xué)生接近的因素。但是，老師們是否知道，學(xué)識也只能滿足孩子短暫的的求知欲望，外表也不是長久之策，他也只能吸引暫時的注意。最重要的一點(diǎn)便是能真正打動學(xué)生內(nèi)心的人格魅力。擁有這種才智它將影響學(xué)生的一生。所以，師德才是影響學(xué)生一生的重要因素。
總而言之，身為教師的我們，更應(yīng)該自覺地認(rèn)識到，我們對學(xué)生的教育不單單是發(fā)生在教室里學(xué)校里，教師日常生活的一舉一動都會對學(xué)生產(chǎn)生極為深刻的影響，那也是一種潛移默化的教育。我們只有時刻嚴(yán)格要求自己，才能被譽(yù)為“教師”這一神圣的稱號。
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