隨著時光的流轉(zhuǎn)，總結(jié)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分?？偨Y(jié)的核心在于對過去的經(jīng)歷進行梳理和總結(jié)。總結(jié)范文中的案例和實例可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的方法和技巧。
教師成長經(jīng)歷的發(fā)言稿篇一
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！
今天我很榮幸站在這里和同學(xué)們討論。
中國。
詩歌，談?wù)勎覀兂砷L過程中的詩歌。在這里，我想表達我的拙見，詩歌在我們的成長中扮演著三個重要的角色。讓我們仔細聽我說。
絡(luò)語言來表達自己，但別忘了，有詩可以幫助我們表達自己。從小我們就知道床前的明月是地上的霜。仰望明月，思念故鄉(xiāng)，可以表達我們的鄉(xiāng)愁。漸漸地，我們也知道，困苦、貧窮、新堵渾濁的酒杯能幫我們表達悲傷的心情。與其流亡國外，我更不能忍受這種狀態(tài)，這種狀態(tài)可以幫助我們表達我們堅定的感情。多虧了詩歌，我們才能在成長的過程中更細致、更真誠地表達自己的情感，充滿學(xué)術(shù)氣息
第三，詩歌。
精神。
引領(lǐng)著我的成長。同學(xué)們，我想我們都知道。
精神。
對人有多重要。詩歌作為情感的載體，是。
精神。
的載體！從《誰在生命中沒有死亡》的歷史中，我可以理解詩人壯麗的犧牲。
精神。
從一個山川重而無路可走的村莊，我學(xué)會了嘗試的勇氣，相信前方還有路到了陸游卑微的位置，我不敢忘記自己憂國憂民，但還是要把棺材關(guān)上，這讓我懂得了關(guān)心國家、緬懷世界大局的理念所有這些詩歌都符合人類命運共同體的理念，也印證了詩歌作為。
精神。
載體的正確性和先進性。感謝詩歌賦予我的。
精神。
詩歌大會，詩歌其實就在我們身邊。希望同學(xué)們能繼承詩歌。
精神。
弘揚中華民族。
精神。
我說完了。謝謝。
教師成長經(jīng)歷的發(fā)言稿篇二
教師專業(yè)成長空間是無限的，成熟是相對的，成長則是絕對的，需要在長期的教育教學(xué)實踐中，不懈地學(xué)習(xí)艱苦地實踐才能不斷完善。一般而言，一個青年教師往往要摸爬滾打5年才能成長、成熟起來，到30至35歲就應(yīng)該“立”起來了。如果5年里還沒有較快的成長和進步，也許一輩子就會庸庸碌碌，無所作為。因此，青年教師應(yīng)盡快樹立專業(yè)成長意識。思想上要排除雜念，立志終身從事并獻身于教師這個職業(yè)，要坐得住冷板凳，經(jīng)得住寂寞，全身心地投入到這一平常、平淡而又平凡的工作中去，從而獲得心靈的寧靜和充實。要努力在教師專業(yè)知識的發(fā)展，專業(yè)技能和能力的養(yǎng)成上下功夫。就課堂教學(xué)來說，要先備好課，備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)過程等；上課要講究藝術(shù)性，有語言表達藝術(shù)、板書設(shè)計藝術(shù)、教學(xué)過程優(yōu)化藝術(shù)等。課堂教學(xué)語言要規(guī)范準(zhǔn)確，條理清楚，簡明扼要，生動形象，富有啟發(fā)性和感染力，并能輔之以動作表情眼神等，使語言發(fā)揮到極致，達到最佳視聽效果。強烈的專業(yè)成長意識和專業(yè)追求，會使立志成為一個好教師的青年在每一個專業(yè)成長的環(huán)節(jié)上孜孜以求，精益求精，從而真正體驗到教書育人的自豪感和幸福感。
二、要更新教育理念，養(yǎng)成良好的專業(yè)閱讀習(xí)慣。
長期以來，一般教師已經(jīng)習(xí)慣于根據(jù)自己的設(shè)計思路進行教學(xué)，他們總是千方百計地將學(xué)生雖不大規(guī)范、但卻是正確甚至是有創(chuàng)造的見解，引進自己事先布置好的“口袋”，按自己的要求“格式化”。新課程強調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。交往意味著人人參與，平等對話，教師將由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，教學(xué)相長，教學(xué)過程不只是忠實地執(zhí)行課程計劃的過程，而且還是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程，是一種動態(tài)生成的，師生個性化的創(chuàng)造過程。
課程改革專家的引領(lǐng)?？墒?，像我們這樣的山區(qū)中學(xué)，無論是請進來還是走出去，都是很困難的，也是不現(xiàn)實的。因此，青年教師專業(yè)成長的關(guān)鍵還是靠青年教師平時自己的學(xué)習(xí)。
依筆者的淺見，學(xué)習(xí)的形式主要是專業(yè)閱讀。能讀上幾本古今中外教育家的名著和本學(xué)科的專著當(dāng)然更好，即使讀不了，還有一個最簡捷的辦法，那就是經(jīng)常訂閱或借閱教學(xué)專業(yè)雜志。這種閱讀，方便靈活，經(jīng)濟實惠，可以解決外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等許多難以解決的問題。過去，筆者不懂得這一點，只管埋頭苦干，但卻收獲不大。后來，養(yǎng)成了愛讀教學(xué)雜志的習(xí)慣，許多問題便一下子豁然開朗，迎刃而解了。雜志里面的內(nèi)容豐富多彩，不但有先進的教育理念和最新的教改動態(tài)，也有實用的教學(xué)實錄，還有對各種教學(xué)疑難問題的解答和爭鳴等等。所有這些，都為教學(xué)提供了最好的思路和方法，使自己在教學(xué)中視野開闊，高屋建瓴，游刃有余，真是受益匪淺。后來讀多了，了解了教學(xué)雜志的辦刊思路、欄目特點、用稿要求，也開始嘗試像別人一樣寫作和發(fā)表教學(xué)論文。至今，已經(jīng)在正規(guī)報紙和雜志上發(fā)表了好些篇論文。
因此，我個人一直固執(zhí)地認為，一個青年教師如果能結(jié)合教學(xué)實踐，認真地讀上一兩種教學(xué)專業(yè)雜志（當(dāng)然多多益善），只需兩三年，他就可以在雜志的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，走出和擺脫封閉落后、狹隘盲目的教學(xué)圈子，自覺地從觀念、素質(zhì)和方法等各個層面做出戰(zhàn)略性調(diào)適，從而就能保持與新課程的同步成長。遺憾的是有的教師教了十年八年甚至一輩子書，除了守著幾本教學(xué)參考書以外，很少甚至從來都不看一本教學(xué)雜志，不但教學(xué)思想保守，思路狹窄，方法陳舊，形式呆板，有時甚至睜著眼睛說瞎話甚至鬧笑話，作為青年教師不可不從中吸取教訓(xùn)。
三、要養(yǎng)成經(jīng)常對教學(xué)進行反思的習(xí)慣。
工時，老總和員工有一段對話：“我有30年的經(jīng)驗??”“不，你只有一年的經(jīng)驗，只是將它重復(fù)了30次！”一個教師或許工作30年，如果沒有反思，也只是一年經(jīng)驗的30次重復(fù)。這也許就是有些教師為什么教了幾十年書，教學(xué)方法總是老一套，缺乏個性和新意，教育教學(xué)成效不大的緣故吧。所以，從某種意義上說，一個教師的成長=經(jīng)驗+反思。如何在不斷的反思中，審視自己的教學(xué)理念及教學(xué)行為，修正教學(xué)中出現(xiàn)的偏差，并不斷地調(diào)整個人成長的方向，是新課程下每一位教師的必由之路。
反思教學(xué)是指教師在先進的教育理論指導(dǎo)下，借助行動研究，不斷的對自己的教育實踐進行反思，積極探索與解決實踐中的問題，努力提升教育實踐的合理性，使自己逐漸成長為優(yōu)秀教師的過程。這個過程既是教育評價的過程，也是教師專業(yè)成長的過程，是教學(xué)不斷創(chuàng)新進步和教師不斷成長的動力。因此，反思教學(xué)是每個教師，尤其是青年教師專業(yè)成長的關(guān)鍵。
反思的內(nèi)容沒有一定的限制，大凡教學(xué)中碰到的一切正面、反面的問題都可以反思，比如今天上課上得很得意，得意在哪里，可以進行總結(jié)反思；今天的課上得不夠帶勁，走出課堂心里還悵然若失，這更需要反思。對教學(xué)中遇到的困難反思，對與自己期望有偏差的教學(xué)結(jié)果反思，對教學(xué)中的失誤反思，對學(xué)生的反饋意見反思，對習(xí)慣化的日常教學(xué)思想和行為反思，對新課程中遇到的各種問題反思等等，這些都是反思的范疇。
依據(jù)筆者的經(jīng)驗，寫“教學(xué)案例”或“教學(xué)后記”或“教學(xué)隨筆”或“教學(xué)札記”或“教學(xué)日記”等等，都是反思教學(xué)的有效方法。當(dāng)然，將反思形成書面文字時，可以形式不拘，字數(shù)不限，有話則長，無話則短，關(guān)鍵是要有所得。青年教師如果能夠長期這樣堅持下去，其自身的整體素質(zhì)和教學(xué)水平就會呈螺旋式的全面上升，從而促進自己專業(yè)成長和成熟。
筆者深知，作為中學(xué)教師，相對于專家教授，我們的最大的不足是理論上的缺失，但我們也有自己的優(yōu)勢，那就是大家都身處教學(xué)第一線，占有大量的豐富的教育教學(xué)第一手材料。因此，作為青年教師，應(yīng)該本著中學(xué)教育科研“來自實踐，通過實踐，為了實踐”的原則，充分利用這些第一手材料，對“教育實踐中的問題”進行反思，以解決問題，改進教學(xué)。能做到這一點，不管新程標(biāo)的理念如何先進，都可以積極消化，從容應(yīng)對，融會貫通，而青年教師的專業(yè)成長也就指日可待了！
教師成長經(jīng)歷的發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好!今天，和在座的各位一樣，懷著一顆激動的心，來參加本次新教師培訓(xùn)活動。
回顧這近三個月來的招考經(jīng)歷，我們親歷了從網(wǎng)上報名、筆試、面試、體檢直至錄取的整個過程，讓我們真切地感受到了筆試的公正、面試的公平、錄取的公開，今天，我們得以坐在這里，心情舒暢，如沐春風(fēng)，應(yīng)考的疲勞早已一掃而空，因此在這里，請允許我代表，本次教師招考中脫穎而出的332位新老師,向區(qū)教育局致以誠摯的感謝，感謝區(qū)教育局給我們提供了一個實現(xiàn)人生抱負的機會和展示自我風(fēng)采的舞臺！
從此刻起：我們將開啟生命歷程中新的航程----投身于教育事業(yè)，成為一名光榮的人民教師。
作為“新人”，我們是xx教育流動不息的血液中的新鮮成分，我們好奇、我們興奮、我們期待，我們也有些忐忑：因為在這樣一個，用激情和夢想擁抱嶄新生活的時刻，讓我們不禁會扣問自己的內(nèi)心：面對新的角色，新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，我們能順利完成這一重要的角色轉(zhuǎn)換嗎？非常幸運的是，區(qū)教育局、區(qū)教師進修學(xué)校及時組織了這次“新教師崗前培訓(xùn)”，為我們創(chuàng)造了一個學(xué)習(xí)提高的機會，一個理論與實踐緊密結(jié)合的培訓(xùn)平臺。
翻看培訓(xùn)班的課程設(shè)計，感到既有普適性，又有針對性，令人耳目一新！我們相信在知名專家及優(yōu)秀教師的教授指導(dǎo)下，一定會受益匪淺。
下面，請允許我表個態(tài)，我決心做到三個再：
1、認識認識再認識。要認識到領(lǐng)導(dǎo)的殷殷期望，要認識到機會的難得，要哦認識到肩上的重任。
2、行動行動再行動。要專心聽課，要認真紀(jì)錄，要虛心請教。
3、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。要想老師學(xué)習(xí)，要向課本學(xué)習(xí)，同事間要互相學(xué)習(xí)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，請相信我們！我們會懷著珍惜、感恩和無限熱忱投入到本次培訓(xùn)活動中，并學(xué)以致用，為蕭山的教育事業(yè)貢獻我們的力量，收獲那富有詩意的教育人生！
最后，希望我們每位學(xué)員在這里共同努力，提高自己，共同享受培訓(xùn)的樂趣，成長并快樂著！
謝謝大家！
教師成長經(jīng)歷的發(fā)言稿篇四
親愛的老師，家長，親愛的學(xué)生們：
大家好！
今天上午，我們歡聚一堂，載歌載舞，歡慶元旦。在此，我非常榮幸的能夠作為教師代表給大家致以新春的問候。祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和所有的家長朋友在新的一年里身體健康、家庭幸福、萬事如意!祝同學(xué)們在新的一年能夠快樂成長，學(xué)習(xí)進步。
回顧既往，令人歡欣鼓舞;展望未來，更感重任在肩。今年搬進了新的學(xué)?！趵钪行男W(xué)，雖然還有不足，因為才剛剛起家。但我們都在為之努力著、探索著、追求著。我們堅信，在奮進中學(xué)校一定會崛起的。
半年來，全校師生同甘共苦，為創(chuàng)建一個有特色的一流學(xué)校而不斷進取。師生的手抄報、電腦報、鋼筆字、繪畫、剪紙作品，還有學(xué)校的百人鼓樂隊。高年級學(xué)生每天的閱讀、讀書筆記、日記等也在堅持著。尤其在新形勢下，我們的課改日見成效。學(xué)校組織教師到山東杜郎口、到縣城去學(xué)習(xí)、去觀摩，去進修。雖然我們還在試驗階段，但是通過大家的鉆研、探索，已經(jīng)摸索出了屬于我們自己的課改模式和方案。
半年來，我們把更多的敬業(yè)精神、責(zé)任心、愛心投入到教育教學(xué)工作中，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的理念去看待每一位學(xué)生。“一切為了學(xué)生”是我們共同的出發(fā)點。因為愛學(xué)生，我們早早到校陪學(xué)生早讀;因為愛學(xué)生，我們總是目送所有學(xué)生回家;因為愛學(xué)生，我們不顧病痛依然微笑著站在講臺上……就因為愛學(xué)生，我們的生活充滿快樂;就因為愛學(xué)生，我們的精神世界充滿幸福和驕傲!同學(xué)們，老師付出的再多，也只有一個愿望，那就是希望你們健康快樂的學(xué)習(xí)和成長，就像一首歌中唱到的：“你是幸福的，我就是快樂的，為你付出的，再多也值得……”所以，在這生命的春天里，老師希望同學(xué)們，珍惜時光，努力學(xué)習(xí)!也請所有的家長支持老師，配合老師，為了我們的孩子，為了孩子的一切，我們都來努力吧!請你們放心，我們至少會做到問心無愧!
最后再次祝大家新年快樂!身體健康!
教師成長經(jīng)歷的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教官、各位老師、同學(xué)們：
首先，請允許我代表全體新教師向在場的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師和同學(xué)致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福！對我們二千五百多位可愛的新同學(xué)表示最熱烈的歡迎！
蘇農(nóng)是一所著名的百年老校，她有著優(yōu)良的歷史傳統(tǒng)和深厚的文化底蘊。百年來，她鑄就了成百上千的“名師”，培養(yǎng)了成千上萬的“高徒”，歷來都是四方志士、八方學(xué)子向往之地?，F(xiàn)代蘇農(nóng)更是本著“把所有學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才”的宗旨，以其優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量、杰出的社會貢獻，贏得了社會的廣泛贊譽。
今天，能夠和三十七位新教師、二千五百多位新同學(xué)共同成為蘇農(nóng)的一分子，我感到無比的榮耀、萬分的激動！
老師們，同學(xué)們！新學(xué)期已經(jīng)開始，人生的新篇章業(yè)已打開！我認為，作為新教師、新班主任，這本人生新篇章的扉頁上應(yīng)當(dāng)寫上這么四句：
第一句，教書育人是教師的天職。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。教師必須以嚴謹、務(wù)實、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)工作，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體等各個方面全面發(fā)展的人。
第二句，為人師表是教師的本份。
“德高為師，身正為范”。所謂言傳不如身教，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺學(xué)生的道德意識，以自己的道德感情去感染學(xué)生道德情感，以自己的道德行動去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。
第三句，終身學(xué)習(xí)、追求卓越是教師的根本。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。要給學(xué)生一碗水，教師就必須要有一桶水；更何況當(dāng)今世界，知識更新日益加快，知識獲取途徑越來越多樣化。因而教師必須持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，才能擔(dān)負起教師的職責(zé)和盡好教師的本份。作為新教師不但要向書本學(xué)，更要向老教師請教，同時也要不恥下問，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。
第四句，盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生是班主任的使命。
我認為，教師與學(xué)生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系，教師對學(xué)生的服務(wù)是共生原則下的兩個生命體的交融過程，這與社會上叫賣的、建立在等價交換原則上的“服務(wù)”是根本不同的。這種生命交融式的“服務(wù)”，在日常生活中表現(xiàn)為“想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，謀學(xué)生所謀”；而在精神層面則表現(xiàn)為“價值理念的共享生成，行為風(fēng)范的相互習(xí)染，精神風(fēng)貌的共同塑造”。一句話，“盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生”就是“本著服務(wù)的心，對學(xué)生的未來生命質(zhì)量負責(zé)”。這是班主任不可推卸的使命。
最后，我想跟各位新班主任再共勉幾句：
初為人師，苦中多樂；立志從教，一生常樂！
以孟二冬教授、殷雪梅老師為榜樣：
為我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，鞠躬盡瘁；
為我們青年學(xué)生的健康成長，勇于獻身！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！我是賈長彬現(xiàn)擔(dān)任7年16班的數(shù)學(xué)老師。首先，我還是想感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們新任教師提供了這樣一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，讓我們在這第一學(xué)期最難的起步階段順利度過。
我與其說是一名新教師，不如說是一名剛走出校園的懵懂大學(xué)生，雖然只是從一個校園跨入另一個校園，但隨著身份角色的改變，我似乎還沒來得及調(diào)整自己，沒來得及好好思考如何適應(yīng)這一改變，就匆匆走上講臺，開始了我的職業(yè)生涯。4個月的時間，不短也不長，但利用這次交流會的機會，回顧一下我那并不豐富的工作經(jīng)驗，同時借鑒其他教師的工作心得，這對于我今后的發(fā)展是十分有好處的。所以我想這次交流會就像漫漫長路上的一盞明燈，不僅照出我們匆匆走過的足跡，更為我們指明了前進方向。
回顧這四個月的工作生活，可以用兩句話來概括：“忙但富有著，痛并快樂著?！倍颊f87中的工作節(jié)奏快，甚至有人把這里比做“地獄”，但在我看來87中更像是一塊熱土，一塊每一位老師都能夠盡情展示才華并不斷提高的熱土。正所謂“馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志。”在這四個月的磨練中我不斷在鎮(zhèn)痛中成長，在緊湊的工作中汲取經(jīng)驗，在師傅及所有老師的身上學(xué)習(xí)著為人師表……還記得“四杯賽”上的一節(jié)匯報課，雖然是一節(jié)難度不高而又很普通的一節(jié)課，但是在開始準(zhǔn)備到順利結(jié)束這個過程中，我深刻體會到了什么樣的課才是真正的教學(xué)，更加感受到了學(xué)校和全體老師對我們新任教師的關(guān)懷和幫助，我忘不了七年組全體數(shù)學(xué)老師聽我試講的場景，更忘不了所有老師的不吝斧正將我精心準(zhǔn)備的課改的體無完膚；我忘不了每一次試講后每位老師對我的中肯建議，更忘不了在下一次試講中獲得的提高和老師們的肯定。其實“四杯賽”僅僅是我成長中的一個縮影，我的大幅度提高更源于每天的積累和老師們的幫助。也正是有我?guī)煾抵x亞萍老師的傾囊相授和所有數(shù)學(xué)老師的言傳身教，才有的我今天回望的點點足跡。
劉墉說：“美若沒有幾分遺憾，如何能有那千般的滋味？”這四個月以來我同樣收獲了諸多遺憾，一方面是對待和處理學(xué)生，有時過于理想化，對于初中生的心理特點和行為習(xí)慣拿捏得還并不準(zhǔn)確，這就造成了一些不好的情況出現(xiàn)，比如：有時需要更多的時間維持課堂秩序，沒有把所有學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動起來以及好心辦壞事。另一方面，對于知識處理，有時存在著對學(xué)生估計過高，從而沒把知識點講透講明白。也正是自身存在這樣或那樣的問題造成了我班的數(shù)學(xué)成績提高的不明顯也不穩(wěn)定。但是我相信自己有“不為失敗找理由，要為成功找方法?！钡捻g勁，更相信昨天馬校長會上所說的“遺憾就是追求”。
王國維治學(xué)有三種境界，我的教育目標(biāo)也有三種境界：“一是教師帶著課本走向?qū)W生，二是學(xué)生帶著課本走向老師，三是學(xué)生帶著問題走向課本。”前兩種境界我想通過自身努力和老師們的幫助很快會達到，而第三種境界則是我畢生的追求。
作為一名新任教師需要具有敢于面對問題，積極尋找解決問題的方法的精神。就像雄鷹一樣在高空中盤旋注視四面八方，高瞻遠矚；而不是像鴨子一樣只會在水面上整天除了嘎嘎抱怨外什么都不做。培養(yǎng)好學(xué)生真是任重而道遠，我雖然不是最聰明的那個，但我努力了，雖然不是做得最好的那個，但我相信我是最虛心的一員。
再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會！謝謝大家！
教師成長經(jīng)歷的發(fā)言稿篇六
同學(xué)們，很高興見到你們，首先歡迎大家來到我們這個大家庭。我先做下自我介紹，我叫xx，擔(dān)任咱們班主任，以后的一學(xué)年我將和大家一齊度過。
說起當(dāng)班主任這個事，我很有壓力，因為我和你們一樣都是剛從一個主角轉(zhuǎn)換成另一個主角。你們從初中生轉(zhuǎn)換為高中生，而為則因為比你們早出生了那么幾年，就從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)換成你們的師長。這個我感到很滿意，不明白你們滿意不？可能你們覺得不公平，但是你們還是得習(xí)慣這種不公平。
這天我作為班主任在那里先和大家分享一下我高中時候的經(jīng)歷和我的一些經(jīng)驗吧！
高中的生活能夠說是我們上學(xué)生涯最累的階段，但是當(dāng)你考上大學(xué)那一天或者你大學(xué)上完了那一天你再回想一下高中生活，你會為這段生活而自豪，而驕傲。因為正是這段生活讓你有了競爭的資本，就像前一段時間網(wǎng)絡(luò)上流行的話：沒有高考，你拼的過富二代嗎？所以，自你走進高中的那一天也就是這天，你的目標(biāo)是為了高考。當(dāng)你實現(xiàn)這個目標(biāo)時，你會為你的付出而慶幸。其實這也是我大學(xué)之后才體會到的。
說實話我是一個很笨的人，初中升高中我是落榜生花錢進了我們縣最好的高中，所以我很理解落榜生，我很榮幸我們是一樣的學(xué)生。那個時候小呀，不懂事，到校園之后我們是寄宿式校園，一個月才能回家一次，家長也不明白自己的學(xué)習(xí)狀況，就開始玩呀，下課就跑出去玩，上課看小說，吃完飯后在外溜達很長時間，總是最后進班，就這樣一個學(xué)期之后，期末考試我的成績那自然是相當(dāng)不給力呀，等到查成績時壞事了，成績太差，家長就開始訓(xùn)我，那時是臘月二十八了，我被訓(xùn)哭了。那一年過年真的是很悲催的一年。
好不容易捱到高一下學(xué)期開學(xué)，由于我們當(dāng)時文理分科比較早，我報了文科，開學(xué)的時候我去查班級，我到處找我的名字找不到阿，最后在一張紙上找到我的大名，并且在那張紙上我看到了一個學(xué)習(xí)很好的學(xué)生的名字，我就很疑惑呀，一問才明白我文科成績還不錯，分到我們校園文科快班了，但是我的名字在最后，我是這個班倒數(shù)幾名。就這樣我幸運的開始我高中文科生活，由于上學(xué)期挨訓(xùn)了，長記性了，我就開始奮發(fā)圖強阿，那就一個刻苦，當(dāng)時學(xué)數(shù)學(xué)我買了一本資料，我那一學(xué)期把那本資料上的每一個字都認真研究了一遍，課本上所有的習(xí)題都做了一遍，付出是有回報的，期中考試我考了全班第二名，校園第九名；期末考試我依然是全班第二名，全校第五名。那一學(xué)期我明白了，任何付出都是有結(jié)果的，我不比別人差，別人做到的，我也能做到。所以你們切記不要偷懶，勤勞是我們學(xué)習(xí)成功的最重要的保證。
高中的生活和初中相比是壓力更大，學(xué)習(xí)強度也更大，尤其是在高一沒有分科階段，我們的科目開的很多，那么怎樣權(quán)衡分配學(xué)習(xí)時間是我們需要認真思考的。當(dāng)我們開這么多課程時，有的同學(xué)頓時就找不到方向，不明白從哪里學(xué)起，也不明白該怎樣樣學(xué)。在高一階段，我們的任務(wù)就是各科均衡發(fā)展，然后看自己在文理科方面哪一個更擅長，不斷摸索各科的學(xué)習(xí)方法，為我們高二高三分科打基礎(chǔ)。高一的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)性的，同時也是很重要的，如果你在高一時對哪一科失去興趣了，估計整個高中你都會厭惡這一科的。記得我們高一時，學(xué)化學(xué)，我們的化學(xué)老師是個年紀(jì)比較大的女教師，然后上課又比較嚴厲，我那時很不懂事呀，就十分厭惡她的課，導(dǎo)致我最后在化學(xué)上全無興趣。顯然我的化學(xué)成績不會好，所以在高一打基礎(chǔ)階段是十分重要的一年，不要去厭惡某個學(xué)科，這樣你肯定不會取得成績。因此，在高一階段不要偏科，全面發(fā)展，探索掌握各科的學(xué)習(xí)方法是我們的重要任務(wù)。
最后，要學(xué)會感恩，我們已經(jīng)是高中生了，即將成為大人，所以我們要有職責(zé)心，學(xué)會感恩。你能夠想想你們上學(xué)父母花了多少錢，操了多少心，你們又該怎樣回報父母，現(xiàn)階段能夠說學(xué)習(xí)是你們最大的任務(wù)，你們的學(xué)習(xí)成績提高了，父母自然很欣慰，這就是你們最好的回報。努力了，盡力了，不給自己留下遺憾，這是多你們自己的回報。同時，校園的老師給傳授你們知識，讓你們由懵懂少年變?yōu)閷W(xué)習(xí)上的強者，你們是否也要感謝他們。還有那些幫忙你們的同學(xué)，你們是否也要感謝他們。學(xué)會感恩，以一顆感激的心投入學(xué)習(xí)，你會充滿樂趣和動力，你的付出不僅僅是為他人，更多的是為自己。感恩的心，感謝你我，我也要感謝你們給予我機會，讓我與你們一齊成長。
高中的生活是辛苦的，高中的生活也是幸福的，當(dāng)你經(jīng)歷了那個傳說中的黑色的六月的時候，你會發(fā)現(xiàn)其實高中也是十分完美的。人生難得幾回搏，此時不搏待何時？少年們，努力，再努力，三年之后你們收獲的不僅僅僅是知識，更是你人生中最完美的一段經(jīng)歷。矮窮挫不可怕，土肥圓也不可怕，只要這三年你專注學(xué)習(xí)了，你終會逆襲高富帥，白富美。少年，從高一開始，你們逆襲的機會就來了，抓住機會，拼搏吧！
教師成長經(jīng)歷的發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
很榮幸，能夠代表新教師在這里發(fā)言，一起慶祝____學(xué)校新學(xué)期的開始。
能成為一名教師，我感到無比自豪。不僅因為教師身上肩負著偉大的教書育人責(zé)任，更因為我們的生活與一群最可愛最純真的人相伴，這時教書便不只是一份工作，更是我人生中一股永不枯竭的幸福源泉。社會的要求，學(xué)校的囑托，家長的期待，無時無刻不在督促我，要盡最大的努力去幫助孩子們。作為剛踏上工作崗位的新老師，也許我們還沒有練就高超的教育技能，沒有積累到豐富的工作經(jīng)驗，但我們有一顆對教育職業(yè)最赤誠的熱愛之心，對三尺講臺的無限深情。
我相信，我們會傳承____老師優(yōu)秀的精神：“清正”“奉獻”“團結(jié)”“致遠”為十周年校慶獻上一份滿意的答卷，使____更加美麗。
孩子們，珍惜在學(xué)校的每一寸光陰吧。在這里，你學(xué)到的將會讓你受用一輩子。書本是你最值得信賴的伙伴，同學(xué)是你跌倒時依靠的'肩膀，老師永遠是你疑惑時停泊的港灣。我希望你們愛惜書本，關(guān)心同學(xué)，尊敬老師，做一名勇敢、好學(xué)、懂禮貌的好少年。學(xué)習(xí)并不可怕，如果你享受合作學(xué)習(xí)的快樂，如果你熱愛集體生活的溫馨，如果你渴望智慧火花的迸發(fā)，學(xué)習(xí)將會是最幸福的事。
今天，就讓我們帶著快樂起航，駛向幸福、駛向成功!最后祝老師和同學(xué)們，新學(xué)期工作順利、學(xué)習(xí)進步!
教師成長經(jīng)歷的發(fā)言稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是xx，見到你們很高興。今天我想和你們分享一個故事。這是一個關(guān)于勵志的故事。
記得第一次發(fā)傳單，真的有點尷尬，不知道該對路人說什么，連笑容都那么僵硬。
記得第一次當(dāng)助教，面對那么多的孩子和家長，在擁擠的人群中不知道該去哪里，又害怕自己把課程搞砸了。
她原本是一個英語專業(yè)的學(xué)生，但她不得不改行，變成了手工和心算，再加上她沒有經(jīng)驗，讓本來就難的事情變得更難了。
她無數(shù)次問自己：我真的可以嗎?我不能!說實話，在她去培訓(xùn)之前，還沒有拿到教師證，她的心情很慌張。當(dāng)看到證書的那一刻真的好開心。
每次上課,總是害怕自己編寫的教學(xué)計劃沒有通過測試,每次跳手腦鍛煉總是怕自己做不好而被批評。但是心里總是希望孩子能夠?qū)W習(xí)到自己的知識,就充滿了動力。
于是，就這樣一次又一次的經(jīng)歷，她的教學(xué)計劃有了進步，她的手腦鍛煉也有了進步，雖然還需要加強。與孩子一起上課壓力小了，變得更加輕松了。
這一切都離不開大家對她的幫助和鼓勵，她真的非常感謝。
這個故事說到這里，每個人都應(yīng)該知道那個人就是我了吧?我不是一個特別好的老師，但是我總能堅持不放棄，不放棄我的每一個學(xué)生，不管他們處于什么樣的境地。
我不喜歡人們說我很幸運，因為他們不知道我有多努力。我不想說我付出了多少，但只知道自己辛勤耕耘后的收獲是自己的。
潮起潮落是每個人都要經(jīng)歷的過程，雖然前面的路風(fēng)雨交加，但請相信雨后一定會有彩虹出現(xiàn)。
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
教師成長經(jīng)歷的發(fā)言稿篇九
尊敬的叔叔阿姨：
你們好！
我叫國文銳。今天，我向大家匯報：我的學(xué)習(xí)我的成長。
我的。
日記。
在步步提高，這少不了我的媽媽，更少不了我的老師。每次寫循環(huán)。
日記。
我都在發(fā)愁題目到底要怎么寫？我媽媽總會在這是給我點提示我邊想邊寫好像那情景就在眼前。寫完了媽媽總是把。
日記。
拿過去看看，然后在。
日記。
后寫長。
篇
大論的評語，再把。
日記。
寫到我的博客上。
還多？這足以證明媽媽對循環(huán)。
日記。
的重視。每次循環(huán)。
日記。
發(fā)下來時，我都有強烈的緊張感。打開一看，八顆星！我就會興奮得跳起來。如果是五顆、六顆、七顆星，我就會自我安慰，下次肯定會更好！老師后面的評語也必不可少的，有時鼓勵，有時贊美，有時。
總結(jié)。
……
我盼望每一個寫。
日記。
的日子?，F(xiàn)在我已經(jīng)連續(xù)幾個周沒寫循環(huán)。
日記。
了。每次星期四要不寫紙上，要不寫卷子上，要不開運動會，都被跳過了。我真期待星期四??！那是我寫循環(huán)。
日記。
的日子。
對待我們的學(xué)習(xí)，我總是全力以赴。特別是數(shù)學(xué)，每次考試，都接近滿分，如果錯了，肯定是因為馬虎而失誤。所以我每次都認認真真地對待。我愛思考，特別是思考題，經(jīng)過思考做出來的那種成就感就別提了。
學(xué)習(xí)是自己的事，每個人面對學(xué)習(xí)都應(yīng)該一絲不茍、孜孜不倦。
我們還應(yīng)該多讀書。六年級是我們讀書的好時光。希望每個同學(xué)和家長都投入到學(xué)習(xí)與讀書中來！
“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”讓我們師生家長一起努力吧！
最后，感謝我們的金老師、我的媽媽，還有在座的叔叔阿姨們！
祝大家周末愉快！家庭幸福！
教師成長經(jīng)歷的發(fā)言稿篇十
1.當(dāng)孩子們每天進入幼兒園大門的那一刻，我就會親切微笑的問候；當(dāng)孩子雀躍與寬闊的好動場的時，能見到老師們那隨影而動的關(guān)切神情，只有愛孩子，才能把自己的心獻給孩子。
2.當(dāng)你第一天加入我們這個大集體時，就讓老師和小伙伴們感受到你愛說、愛笑，與眾不同的個性。聰明、懂事、好學(xué)是你在幼兒園獲得本領(lǐng)、健康成長的動力。你就像一艘準(zhǔn)備起航的小船，載著父母的期望、老師的囑托和童年伙伴的歡笑即將遠航，在你有了收獲時別忘了駛回起點報告佳音哦！
3.兒童的心如蘊藏豐富種子的大地，需要兒童教育省們像農(nóng)人那樣，遵守天時、精耕細作、不意不躁、循序漸進。讓我們保衛(wèi)童心、保衛(wèi)兒童的天性，純凈的生態(tài)環(huán)境中，綠水常流、物質(zhì)豐饒、富于創(chuàng)生能力！
4.孩子，看著你現(xiàn)在活潑可愛、又唱又跳的樣子，不經(jīng)意想起當(dāng)初你邁著蹣跚的小步才入園，哭哭嚷嚷要回家的情景?，F(xiàn)在的你長大了，進步了！老師真為你高興！在高興的同時也感到很幸福，因為老師有幸和你一起感受著你的開心,也有幸為你見證你的進步和成長！一路走好，我可愛的孩子，但愿你成長的每一個驛站都有母愛般關(guān)愛的情懷。
5.好奇、好問、好學(xué)是你在幼兒園獲得知識源泉、健康快樂成長的動力。你是老師眼中的“小精靈”，小伙伴眼中的“小老師”。頑皮機靈的你充滿陽光般的朝氣與熱情。愿你跨入小學(xué)校門后，獲得高超的本領(lǐng)、頑強的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海！
6.很高興看見升到大班的你進步了！吃飯快了，學(xué)本領(lǐng)認真了，還喜歡交朋友呢。正因如此，你的性格也變得開朗了?？吹侥愕狞c滴成長，老師感到欣慰。親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。
7.經(jīng)過三年的鍛煉你已經(jīng)茁壯成長，從一個不善于與人交談的孩子變成喜歡與同伴一同玩耍，共同游戲的孩子。就要畢業(yè)了，希望即將上小學(xué)的你在遇到問題的.時候能夠自己動腦筋想一想，相信自己就會找到答案的。愿你通過自己的努力，為人生譜寫精彩的樂章！
8.每次看到你上課時專注的眼睛，老師就特別喜歡你，不論寫字、畫畫、做手工，每樣本領(lǐng)你都強，像個“小小男子漢”。單純的幼兒園生活已成為過去！快樂的小學(xué)生活正向你走來！愿你今后在不斷探索的日子里,天天都有新的收獲！
9.你的溫柔善良，讓大家喜歡親近你；你的認真執(zhí)著，讓大家為你折服！相信你今后進入新的環(huán)境中也一定會通過自己的努力換來豐收的果實?？绯鲇變簣@的大門，你將迎來另一個學(xué)習(xí)的起點，愿你通過自己不懈的努力，去照亮通往未來的征程。
10.你的小手真能干，不僅能折剪出漂亮的紙工，精致的剪紙，還能熟練地進行數(shù)學(xué)操作。你喜歡和小朋友一起做游戲，你能主動收拾玩具，整理圖書，你搭的積木真棒！就要上小學(xué)了，如果你回答問題也能象做游戲那樣能干，那你一定會更棒的。
11.你活潑頑皮，聰明大方，愛和小伙伴玩玩鬧鬧。你還是班上的“運動小明星”，排球、跳繩、滑旱冰、跆拳道樣樣行！在這即將離別之際，老師不放心地囑咐一句：在今后的學(xué)習(xí)生活中希望你能與自信為伴、與認真為伴、不怕困難、不怕挫折、在不斷地努力中茁壯成長!
12.你是個天真，可愛的小朋友，每天早上來幼兒園能主動向老師問好，你的舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！課間你能和小伙伴們一起合作游戲。而且你也改掉了愛哭的壞習(xí)慣。就要上小學(xué)了，老師覺得你如果再勇敢一點，平時多與老師積極交流，那將會變得更加能干。
13.你是一個聰明、懂事的小朋友，上課時能遵守紀(jì)律，認真聽講，有時還能積極舉手發(fā)言，你的手很能干，畫得畫真美，你的舞跳得棒極了！課間你能和小朋友在一起快樂地玩耍，你的上進心、自尊心都很強。就要上小學(xué)了，如果你能嚴格要求自己，就更棒了！
14.你是一個活潑，可愛的小朋友，喜愛聽老師講故事，上課的時候，能專心聽講，數(shù)學(xué)操作能力比以前有進步，能與老師愉快地交流，還會主動幫助老師整理區(qū)角的玩具。就要上小學(xué)了，如果你能管好自己，能與小朋友友好相處，相信你會更棒得！
15.你是一個活潑可愛、聰明伶俐的小朋友。上課你都能認真地聽講，積極舉手回答問題，你的知識面很廣，你畫得畫真棒！你的想象真豐富！而且本學(xué)期你變得特別的懂事了，能自己吃好飯，自己疊好被子，還能主動幫助老師做力所能及的事。就要上小學(xué)了，老師希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步。
16.你是一個可愛又聰明的小朋友，平時特別喜歡畫畫，而且這學(xué)期的進步很大，畫得畫可真漂亮，做的手工也真棒。上課能認真地聽老師講課，而且還能舉手回答老師提的問題。就要上小學(xué)了，老師希望你繼續(xù)努力，相信你將會變得更棒。
17.你是一個天真、可愛的小朋友，喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。這學(xué)期你有了很大的進步。平時你喜歡畫畫，還特別愛看圖書。就要上小學(xué)了，如果你再改掉一些壞毛病，比如上課喜歡掉頭和別的小朋友講話，那就更好了，加油噢!
18.清晨，迎著第一縷陽光，我最想看到的就是你們的身影，最想聽到的就是你們的聲音。我愿意你們像小鳥一樣唧唧喳喳的圍在我身邊游戲，親愛的孩子們，知道嗎？只有快樂，我才會快樂。
20.小小的你經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)生活已經(jīng)茁壯成長，你從一個不善于與人交談的孩子變成喜歡與同伴一同玩耍，共同游戲的孩子?，F(xiàn)在的你喜歡畫畫，你的口語表達能力也有了很大的進步。你即將成為一名小學(xué)生了，老師祝你在今后的日子里永遠健康快樂，成為一個德、智、體、美全面發(fā)展的好孩子。
教師成長經(jīng)歷的發(fā)言稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
世界。
詩三百，一朝為聞之，初驚艷。
那一天杏花微雨，空氣中充滿了潮濕的清新泥土味，從窗戶中偷偷吹進來的風(fēng)，沾染了梔子花的香氣。三年以來，這竟然是我對于初中學(xué)校最鮮明的回憶。那一天，教室里的風(fēng)扇吱呀吱呀的轉(zhuǎn)著，同學(xué)們都安靜的坐在自己的座位上，眼睛里好像有著什么東西被白熾燈照的閃閃發(fā)光。老師們輪流走上講臺，說著那些告別的話語。直到我的語文老師站上講臺申請的對我們說，桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈，今日我們無酒，便以話代酒，祝各位同學(xué)前程似錦。從前我一直對課本上的古詩無感，是因為我沒有身臨其境，那一天本來沒有太多感觸的，我卻因為這一句話而落下了幾滴眼淚。是的，山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，我們終究會在江湖再見。
詩三百，一言以蔽之，思無邪。
自那天之后，我的摘抄本上便漸漸開始有一些古詩詞的蹤影，我開始慢慢的發(fā)現(xiàn)了中華詩詞的美。她的美有——草木本無心，何求美人折的驕傲。有——呼兒將出換美酒，與爾萬古愁的豪邁。有——云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃的艷麗。有——孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪的清高。有——剪不斷，理還亂的愁悶。有——我居北海君南海，寄雁傳書謝不能的牽掛。還有——欲買桂花同載酒，終不似少年游的悲傷。那時候的我才漸漸明白，每一首詩詞，一字一句中都是作者最真實的內(nèi)心寫照，都是作者最真摯的情感表達。
詩三百，一日為用之，心相印。
我曾經(jīng)為歷史課題而萬分苦惱，沒有資料，缺乏主題，不夠有深度，我遇到的困難像千山萬水一樣，橫跨在我的面前。這時候?qū)γ鏄蔷幼〉男∧泻⒄诖舐曌x著古詩，乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。我好像忽然之間渾身都充滿了力量和信心，于是就開始繼續(xù)完成我的課題報告，最后這一份課題報告被評為全市優(yōu)秀課題。
寄托，成我的指路明燈。我給予了詩歌生命，詩歌伴隨我的成長。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
教師成長經(jīng)歷的發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我很榮幸能夠站在這里跟同學(xué)們一同探討中華詩歌，暢談我們成長過程中的那些詩歌。在此我抒發(fā)小小的己見，私認為，詩歌在我們成長的過程中有著三個重要的作用，大家且聽我細細道來。
第一點，詩歌的內(nèi)容啟迪著我的成長。成長是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，而學(xué)習(xí)的起點，無論是從奶奶口中的咿呀學(xué)語，還是錄音卡帶里的單詞，或者是繪本里面的圖畫，想必同學(xué)們心里都有些許疑惑，不知道哪一個才是起點。那么當(dāng)大家念起白毛浮綠水，紅掌撥清波時，心中是否有了答案呢？可見詩歌在我們的成長以前就已經(jīng)出現(xiàn)了，它或許是我們剛開始認識漢字時的第一眼或許是我們開口朗誦的第一聲，或許是埋藏在我們心里面的那一句句經(jīng)典的詩詞。
絡(luò)用語來表達自己，但是別忘了還有詩歌幫助我們的表達。從小我們就知道床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)能夠幫助我們表達出思鄉(xiāng)的情感。漸漸的，我們也知道了艱難困苦繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯能夠幫助我們表達憂愁的情感。寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也，能夠幫助我們表達出堅定的情感。感謝詩歌，能讓我們在成長的過程中得以更加細致真摯的表達出我們的情感，富有書香之氣。
第三點，詩歌的。
精神。
引領(lǐng)著我的成長。同學(xué)們，想必大家都明白。
精神。
對人是何等的重要。而詩歌作為情感的載體，更是。
精神。
的承載者！從人生自古誰無死，留取丹心照汗青中，我領(lǐng)悟到詩人壯闊的犧牲。
精神。
從山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村中我領(lǐng)略到了勇于嘗試，相信前方必有路的勇敢。
精神。
再到陸游的位卑未敢忘憂國，是定猶須待闔棺讓我明白了心系國家，猶記天下的大局觀念這些詩詞無不與人類命運共同體理念相符合，也印證了詩歌作為。
精神。
載體的正確性，超前性。感謝詩歌賦予我。
精神。
讓我迷茫的成長道路有了方向有了力量！
詩詞大會，詩歌其實就在我們的身邊。希望同學(xué)們都能夠傳承詩歌的。
精神。
弘揚我中華之民魂！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
教師成長經(jīng)歷的發(fā)言稿篇十三
各位同仁：
大家，下午好！
時光飛逝轉(zhuǎn)瞬間，我迎來了教師的生涯第11個春秋。踏上工作崗位已經(jīng)有11個年頭了。經(jīng)過這些年的實踐與鍛煉，我已從一名青澀的師范院校畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘幻细竦闹袑W(xué)教師。還要想更上一層樓，就得有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃更得于自己在教育教學(xué)道路上的成長。為此，我對自己今后的成長作了一個規(guī)劃。
論文發(fā)表或獲獎，積極申報課題并成功結(jié)題，也已取得市級教壇新秀稱號。但作為一名成長中的年輕教師，我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學(xué)時還是認為離一個優(yōu)秀的教師的要求很遠，僥幸的是我還年輕，能吃苦、有上進心。在今后的工作中我打算從以下幾個方面著手：
要有目標(biāo)和追求；經(jīng)常保持微笑；學(xué)會和別人一塊分享喜悅；樂于助人；并保持自己的一顆童心；學(xué)會和各種人愉快的相處；保持幽默感；要能處亂不驚；學(xué)會寬恕他人；有幾個知心朋友；常和別人保持合作，并從中獲得樂趣；保持高度的自信心；尊重弱者；具備膽識和勇氣。所以很多時候，決定一切的是態(tài)度，有了正確的態(tài)度，就可以將壓力轉(zhuǎn)化為動力，踏上成功的舞臺。
教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知識是不行的?！碑?dāng)今知識“爆炸”的時代，需要教師爭分奪秒地學(xué)習(xí)。
1、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及。
精神。
按照新教育和新教材的理念，積極進行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)做到既要教學(xué)又育人使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。
教訓(xùn)，積累經(jīng)驗。勤于實踐報告，不斷自我反思。
3、平時教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識，以達到從全方位的提高。
教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己做到以下幾點：
1、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。
2、因材施教的能力。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，并能運用適合的方式進行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進。
3、完善課堂教學(xué)的能力。在一次又一次的實踐中學(xué)會如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時間，如何實現(xiàn)師生互動，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。
1、積極努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時進行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。
2、積極主動進行教學(xué)研究。以此增強研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專業(yè)成長融為一體，形成在研究狀態(tài)下的工作方式。
反思昨天，審視今天，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學(xué)中做，做中學(xué)，使自己做一個真正的骨干教師。
教師成長經(jīng)歷的發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
大家上午好！
此次市區(qū)教科研沙龍討論的主題是“教師的成長及評價”，我代表南方中學(xué)就此問題做一個發(fā)言，主要起拋磚引玉的作用，不妥之處還請各位批評指正。
南方中學(xué)在發(fā)展的歷程中經(jīng)歷了很多艱難和困苦，但最終能發(fā)展起來，其原因有很多，其中最重要的一條是學(xué)校對教師隊伍建設(shè)的重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤其是夏校長非常重視老師的培訓(xùn)和評價工作，關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展，曾多次說過：“老師的笑臉就是校長最大的幸福，教師的培訓(xùn)就是學(xué)校最大的福利?！蹦戏街袑W(xué)有一支非常敬業(yè)、負責(zé)、踏實的教師隊伍，這是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的可靠保障。
為了學(xué)校老師的成長，南方中學(xué)在教師培訓(xùn)和業(yè)績認定等方面，制定和出臺了許多行之有效的規(guī)章制度，并認真扎實地實施下去，取得了很不錯的效果，下面向各位做一個匯報，也就這些問題與各位進行交流。
第一，以校本教研為切入點，將教師培訓(xùn)與校本教研有機結(jié)合，制定并實施了《南方中學(xué)校本教研與教師培訓(xùn)方案》。
在方案中，我們對教師培訓(xùn)作了以下安排和要求：
其一，總體要求：
以新教育理念為指導(dǎo)，以課程改革研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；增長點放在促進學(xué)校、師生的共同發(fā)展上。
其二，工作目標(biāo)：
1、更新教育觀念，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀。
2、以新一輪課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，加強隊伍建設(shè)，提高以校為本的教研與培訓(xùn)工作水平，以培訓(xùn)增后勁，用教研促發(fā)展。
3、了解基礎(chǔ)教育課程改革與本學(xué)科發(fā)展動態(tài)，加強理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系，不斷探究學(xué)科改革的突破點，促進每位教師專業(yè)的發(fā)展，提升創(chuàng)造性使用教材的能力，適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革需要。
4、了解國內(nèi)外教育科學(xué)研究最新成果，能獨立開展教育科學(xué)研究，提高自我反思、自主發(fā)展能力，在湖南的素質(zhì)教育過程中發(fā)揮示范作用。
5、通過學(xué)習(xí)、借鑒、引進、交流，進一步深化課題研究，不斷探索研究適合學(xué)生特點、促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
6、建立以校為本的教研與培訓(xùn)制度，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高教師的素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。
7、解決教學(xué)實際中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，推進學(xué)校教育教學(xué)改革的深入開展。
8、探索出以校為本的教研與培訓(xùn)的實施策略和操作技術(shù)，形成以校為本的教研與培訓(xùn)的典型案例。
其三，工作內(nèi)容：
（一）、教學(xué)常規(guī)工作。
隨著新一輪課程改革的逐步推進，進一步規(guī)范教師教學(xué)行為，做好教學(xué)常規(guī)工作已更顯重要。為此，我們要求全體教師依據(jù)《南方中學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》做好課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、集體備課、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價等各方面常規(guī)工作。
（二）、教學(xué)研究工作。
1、認真研讀《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》等新課改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，依“標(biāo)”施教，提高課堂教學(xué)效果。
2、以舉辦青年教師上匯報課、骨干教師上示范課、新老教師結(jié)對子、賽課、說課、評課、寫教學(xué)反思、教學(xué)心得交流等形式，為教師成長、發(fā)展服務(wù)，提高教師課改意識和課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、采用“走出去，請進來”的方法，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的師生關(guān)系，倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。
4、探索適應(yīng)新課標(biāo)要求的課堂教學(xué)模式，按“說課——上課——反思——評課”程序，每學(xué)期每位教師上一節(jié)具有體現(xiàn)課改精神教學(xué)模式的研究課。
另外，學(xué)校聘請專家指導(dǎo)，通過先進理念引領(lǐng)課改。湖南省教育廳基礎(chǔ)教育處副處長張毅龍教授、華東師大應(yīng)俊峰教授、北京第十一中學(xué)校長曾軍良、華東師大國家校長培訓(xùn)中心培訓(xùn)部主任王儉教授等課改專家先后應(yīng)邀來我校進行新課改的專題講座，對全校老師進行新課程實施方案、校本教研和教師專業(yè)發(fā)展、課程資源開發(fā)和利用等專題培訓(xùn)。專家們帶來了最新的課改信息、最先進的教育理念，同時介紹了其他學(xué)校的課改先進經(jīng)驗。通過面對面的交流，解除了教師們對新課改的一些模糊的認識，把教師引進了新課改大門，增強了他們實施新課改的信心和勇氣。同時學(xué)校還聘任了省教育廳張毅龍、湖南師大教科院副院長、全國課程與教學(xué)委員會常委理事張傳燧教授、湖南師大教育系主任常思亮博士和湖南師大教科院黨委書記鄧桂陽為學(xué)校新課改的顧問，負責(zé)對我校新課改工作的專業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)。應(yīng)俊峰教授更是應(yīng)學(xué)校之請，先后兩次帶著他的五名博士生駐扎我校兩個月，以新課改的理念為指導(dǎo)，幫助學(xué)校制定了五年的發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校規(guī)定教科室每年聘請專家講座不得少于10次。
教師成長經(jīng)歷的發(fā)言稿篇十五
潮起潮落是每個人都要經(jīng)歷的過程，雖然前面的路風(fēng)雨交加，但請相信雨后一定會有彩虹出現(xiàn)。下面分享了一篇成長經(jīng)歷發(fā)言稿，快來看看吧。
大家好，我是xx，見到你們很高興。今天我想和你們分享一個故事。這是一個關(guān)于勵志的故事。
記得第一次發(fā)傳單，真的有點尷尬，不知道該對路人說什么，連笑容都那么僵硬。
記得第一次當(dāng)助教，面對那么多的.孩子和家長，在擁擠的人群中不知道該去哪里，又害怕自己把課程搞砸了。
她原本是一個英語專業(yè)的學(xué)生，但她不得不改行，變成了手工和心算，再加上她沒有經(jīng)驗，讓本來就難的事情變得更難了。
她無數(shù)次問自己：我真的可以嗎?我不能!說實話，在她去培訓(xùn)之前，還沒有拿到教師證，她的心情很慌張。當(dāng)看到證書的那一刻真的好開心。
每次上課,總是害怕自己編寫的教學(xué)計劃沒有通過測試,每次跳手腦鍛煉總是怕自己做不好而被批評。但是心里總是希望孩子能夠?qū)W習(xí)到自己的知識,就充滿了動力。
于是，就這樣一次又一次的經(jīng)歷，她的教學(xué)計劃有了進步，她的手腦鍛煉也有了進步，雖然還需要加強。與孩子一起上課壓力小了，變得更加輕松了。
這一切都離不開大家對她的幫助和鼓勵，她真的非常感謝。
這個故事說到這里，每個人都應(yīng)該知道那個人就是我了吧?我不是一個特別好的老師，但是我總能堅持不放棄，不放棄我的每一個學(xué)生，不管他們處于什么樣的境地。
我不喜歡人們說我很幸運，因為他們不知道我有多努力。我不想說我付出了多少，但只知道自己辛勤耕耘后的收獲是自己的。
潮起潮落是每個人都要經(jīng)歷的過程，雖然前面的路風(fēng)雨交加，但請相信雨后一定會有彩虹出現(xiàn)。
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
教師成長經(jīng)歷的發(fā)言稿篇十六
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給這個我和大家交流學(xué)習(xí)的機會，其實我內(nèi)心是誠惶誠恐的，一來資歷不夠，因為我只是一名普普通通的幼兒教師，在小學(xué)老師面前作報告真是關(guān)公面前耍大刀；二來愧不敢當(dāng)，因為我感覺自己只是做了年輕人應(yīng)該做的事情，沒有什么值得拿出來說一說的。所以煩請各位老師多多批評指正，我將分四個篇章匯報我的學(xué)習(xí)工作。
由于數(shù)學(xué)嚴重偏科，我只上了一所二專學(xué)校（最可怕的是，高中三年我的班主任都是數(shù)學(xué)老師，最后數(shù)學(xué)老師看我真是扶不起的阿斗，意味深長地對我說一句讓我終生難忘的話："緒康呀緒康，咱不能光往腦子里"續(xù)糠"呀，咱得續(xù)點數(shù)學(xué)知識呀！"，現(xiàn)在我還經(jīng)常拿出來自我調(diào)侃一番）。雖然沒有考上好的大學(xué)，我始終有一個信念：不怕起點低，這反而意味著成長空間將是海闊天空。環(huán)境僅僅是影響個人成長的因素之一，更不是決定因素，而抱怨永遠是最沒有營養(yǎng)價值的負能量，個人的努力才是最大的資本，奮斗才是王道，自己才是靠山。在親朋好友的極力反對下，我毅然填報了學(xué)前教育專業(yè)，班里四十七個人只有我一個男生，在這種環(huán)境中是一種甜蜜的痛苦，舞蹈讓我頭疼，鋼琴讓我抓狂，手工讓我崩潰。大學(xué)期間，我的大部分時間與精力都獻給了圖書館與籃球場，平時的學(xué)習(xí)生活雖然孤單枯燥了一點，但也收獲了點滴欣慰，大學(xué)期間，曾先后獲得"優(yōu)秀學(xué)生干部""童話征文一等獎""優(yōu)秀讀者""優(yōu)秀畢業(yè)生"等榮譽稱號，現(xiàn)在回想起來，我可以對自己說："還行，這三年沒白虛度。"這就足夠了。
對于孩子，我始終有一種敬畏感，毫不夸張的說，孩子就是我最大的靈感。作為一名男幼師，我享受著一種獨特的職業(yè)幸福感。從事幼教的這七年中，我收獲了太多的感動。一句"賈老師，上你的課真是爽歪歪呀！"給了我無限的鼓勵與動力，既然選擇了幼教行業(yè)，那就要努力做到極致。在此期間，我考取了蒙臺梭利教育高級證書，連續(xù)五年獲得"先進個人""明星教師"，論文《論男幼兒教師個人價值的實現(xiàn)》還有幸獲得了一等獎，還先后獲得"山東學(xué)前教育網(wǎng)特邀通訊員""優(yōu)秀撰稿人""中國幼教網(wǎng)優(yōu)秀版主""優(yōu)秀作者"等榮譽稱號。育人先育己，教師專業(yè)成長，永不止步，永無止境！
雖然內(nèi)心摯愛學(xué)前教育事業(yè)，雖然在工作上取得了點滴成績，雖然社會認可度也在逐漸提高，可人終歸是要面對現(xiàn)實的。工作之余，內(nèi)心也會有莫名的惆悵，男幼師，社會認可度還是有待提高，經(jīng)濟福利還是偏低，雖然身處女兒國，可是找對象還是比較困難的，因為同行理解自己的選擇，也理解這份職業(yè)的價值，但還是幾乎沒有哪個女孩愿意嫁給男幼師，曾經(jīng)一度我考慮過轉(zhuǎn)行，可每當(dāng)看到可愛的孩子們，聽到他們稚嫩的聲音，我還是選擇堅守在這片我深愛的熱土上。
感恩于國家政策，從政策、制度、資金等方面對學(xué)前教育有了前所未有的高度，最可喜的是，教師招聘考試政策中逐漸有了幼兒教師的名額，山東省還單獨設(shè)置了幼兒教師編制，夢想多年的機會來了！笨鳥先飛，每天早起一小時、砍掉午休時間、公交車上、課余時間、睡前一小時、重新規(guī)劃節(jié)假日日程，所有時間都為備考讓步，六個饅頭兩包咸菜可以是一天的口糧，一直到現(xiàn)在也記不得那年的元宵節(jié)我是怎樣度過的了，因為那時頭腦中只有一個信念：機會來了，一定不要讓它溜走！四本書，一千多頁，前后七遍，功夫不負有心人，2013年，我同時考上青島、煙臺、德州三個地區(qū)的教師編制，揭榜的那一刻，我告訴自己：賈緒康，你終于可以更有底氣地做一輩子學(xué)前教育事業(yè)了！人往高處走，水往低水流，2014年我又順利通過了山東省屬事業(yè)編考試，雖然最終由于某種原因沒有走成，不過，我一直認為，年輕時就要折騰折騰，該努力的日子不要選擇安逸！否則真的對不起青春這兩個字！是狼就應(yīng)該勇敢地跑，是鷹就應(yīng)該勇敢得飛，有夢就應(yīng)該勇敢去追！
讀書在我看來應(yīng)該成為我們教師生活的一部分，讀書是一種情懷，是一種雅致，是一種享受，當(dāng)下讓我最知足的是：每天都可以保證四個小時的閱讀時間。來到萊州兩年半，我完成了對218本書的第一遍閱讀，2013年11月經(jīng)楊主任引薦，我加入了萊州市中小學(xué)教師讀書沙龍，一直認為，教師最好的成長途徑便是讀書+反思+實踐，最終在年終評比中有幸獲得"讀書成果一等獎""先進個人""優(yōu)秀讀書人物"，其中一篇讀后感被評為特等獎，還作為唯一教師代表做了典型發(fā)言，真是榮幸之至！這都將成為兒童文學(xué)創(chuàng)作的助推器！從2012年11月23日小試牛刀成功后，我先后在《中國幼教雜志》《悅讀》《教學(xué)研究》《今日萊州》等雜志報刊網(wǎng)絡(luò)發(fā)表作品170余篇，2014年寒假期間與朋友合作出版了《幼兒園里的問題小孩》一書，2015年12月20日，我光榮加入萊州市作家協(xié)會，感恩能有更高的學(xué)習(xí)的平臺。這一切都是由閱讀帶來的快樂，由寫作帶來的幸福！
左手是青春年華，右手是激流勇進，唯有這樣，生活的天平才不會傾斜，因為平時酷愛騎行，所以我一直感覺人生就像騎車，要想不摔倒就得一直往前騎，以前總是告誡自己要努力，現(xiàn)在是不敢停止腳步，因為比自己優(yōu)秀的人更加努力，人與人之間的差距就是這樣拉開的，滴水穿石不是水的力量，而是堅持的力量！我是一個外地人，一切只能靠自己，我更加懂得努力的含義，不努力什么也沒有，開個玩笑的話，我要對得起"外來的和尚會念經(jīng)"這句話，現(xiàn)在的我很知足，有一份終生摯愛的事業(yè)，有一位善解人意的靈魂伴侶，有幾樣自己的興趣愛好，感恩一切！我相信笨鳥先飛，我相信天道酬勤，我相信厚積薄發(fā)，我喜歡每天放空冥想，祛除沾沾自喜，保持孜孜不倦，力爭天天向上！
愿我們站在鷹的高度，保持狼的奮進，學(xué)習(xí)牛的踏實，愿我們的成長道路越來越寬廣、越來越順暢！愿我們的孩子快樂、幸福！愿我們的教育更加美好！謝謝大家！
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