閱讀是一種思考的過(guò)程，讀后感是我們思考的結(jié)果。那么我們應(yīng)該如何寫(xiě)一篇有深度的讀后感呢？我們可以從書(shū)中所傳達(dá)的主題、情感、人物塑造等方面進(jìn)行分析和闡述。以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望能給大家在寫(xiě)讀后感時(shí)提供一些思路和啟發(fā)。
小學(xué)五年級(jí)的讀后感篇一
當(dāng)我們學(xué)會(huì)了“母愛(ài)”的文字后，我深深地感受到了。
這篇文章是關(guān)于"一、我"想買一本叫做"年輕警衛(wèi)"的書(shū)，所以我去了母親工作的地方要錢，發(fā)現(xiàn)我母親不容易賺錢，但仍然很困難。"一、我"看到我母親不想要錢，但我還說(shuō)，雖然我母親沒(méi)有錢，但她毫不猶豫地給我錢，從那一刻起，我們就能看到我的母親是合理的和愛(ài)我的。最后，有一個(gè)新的，年輕的警衛(wèi)。
我也想到了我的母親，我的母親是一個(gè)企業(yè)，每天在家也是家里收拾得干干凈凈，她總是很忙，上班時(shí)間打理生意，還給我們家洗衣做飯還要檢查工作，她總是對(duì)我說(shuō)，不累，不累。每天晚上我睡著了，媽媽帶我穿襪子的那一天洗，地面干凈睡覺(jué)，從來(lái)沒(méi)有讓我穿難看的襪子，在我的印象中，像鐵媽媽，鑄鋼我不知道痛，不知道累。
一天晚上，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我突然聽(tīng)到隔壁臥室傳來(lái)媽媽痛苦的聲音?！薄拔姨哿恕！蹦且豢?，我的心很痛。我的心又緊又緊。我媽媽不是真的鋼鐵做的。她也是一個(gè)人。會(huì)痛，也會(huì)苦。只是我累了，倒在看不見(jiàn)的地方。我母親的辛勤工作是為了我們家。
這時(shí)，我不禁想起了冰心里的一首詩(shī)。“媽媽，天空中的風(fēng)和雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲在它的窩里，風(fēng)和雨在它的心里來(lái)了，我躲在你的懷里。”
小學(xué)五年級(jí)的讀后感篇二
書(shū)是人類的寶藏，書(shū)是永遠(yuǎn)也挖掘不完的寶藏，書(shū)是令我們不斷進(jìn)步的寶藏，可以說(shuō)書(shū)是讓我們不邊進(jìn)步的階梯，我是一個(gè)書(shū)的小粉絲，在我的總是想進(jìn)步時(shí)，就離不開(kāi)書(shū)，我映像深刻的是《假如給我三天光明》。
一天，在書(shū)店，我見(jiàn)許多人都在看一本書(shū)，它的名字叫《假如給我三天光明》，我想：這本書(shū)可能很好吧！所以我決心帶回家看看。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是：一個(gè)名叫海倫.凱勒的新生兒剛生下不久便得了一場(chǎng)大病，大病好了后，那新生兒的眼睛瞎了，耳聾了，嘴巴啞了！等她長(zhǎng)大之后她的父母給她找了一個(gè)老師，那個(gè)老師并不因?yàn)樗邸⒍@、嘴啞而放棄她，而是因此更努力地教她，老師總是帶她云體驗(yàn)生活，后來(lái)因?yàn)槔蠋煹呐Γ?凱勒居然考上了美國(guó)著名的'哈佛大學(xué)，并成了美國(guó)著名的教育家，還學(xué)會(huì)了英、法、德等五種語(yǔ)言！
讀了這本書(shū)，我們知道了許多名人的痛苦，我知道了現(xiàn)我們是多么的幸福，也知道了人情事故，她——海倫.凱勒多么想得到三天光明，我應(yīng)該珍惜我們所有的一切。
這就是我讀《假如給我三天光明》這本書(shū)的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)多讀些有意義的書(shū)。
小學(xué)五年級(jí)的讀后感篇三
我看了一本名叫《狼王夢(mèng)》的書(shū)，我認(rèn)為它是我看過(guò)的書(shū)中的最好看的書(shū)。
《狼王夢(mèng)》寫(xiě)了一匹名叫紫嵐的狼，她一心要把自己的兒子培養(yǎng)成狼王，結(jié)果都不成功。她把希望放在她的女兒媚媚身上。希望那些公狼崽長(zhǎng)成狼王。
紫嵐身上有濃濃的母愛(ài)，她為了自己的兒子、孫子長(zhǎng)成狼王，不惜犧牲自己。我的媽媽也這樣，但她沒(méi)有生病什么的。那時(shí)，媽媽來(lái)接我，可是雨傘少了。我和媽媽在一起打傘，媽媽為了我的身上不被淋濕，就把雨傘向我這邊挪。這時(shí)我感受到了濃濃的'愛(ài)。我以前看到了一個(gè)故事：在一場(chǎng)地震中，有一位母親為了保護(hù)她的孩子，把孩子藏在一個(gè)地方，在里面放上一個(gè)錄音機(jī)，一直在放“我在這，我在這”。然后，趴在上面。她被砸死了，可她的孩子活了下來(lái)。這個(gè)故事很感人，我就把它收藏起來(lái)了。
母愛(ài)勝于一切，這句話說(shuō)的真好。
小學(xué)五年級(jí)的讀后感篇四
自從讀了丑小鴨的故事后，我深受感動(dòng)。丑小鴨出生以來(lái)，只有鴨媽媽愛(ài)它，其他伙伴欺負(fù)它。丑小鴨雖然逃出籬笆，但貓還是嘲笑它，狗追著它。
丑小鴨還是通過(guò)自己的努力，敖過(guò)了整個(gè)冬天，丑小鴨春天又下水了。當(dāng)它看到白天鵝時(shí)，它害羞地用翅膀靠近自己，當(dāng)丑小鴨看到湖里的`自己震驚時(shí)，它變成了一只美麗的白天鵝。這個(gè)故事讓我知道，無(wú)論什么困難和折磨都不能退縮。
小學(xué)五年級(jí)的讀后感篇五
今天下午我讀了一本書(shū)：《魯濱遜漂流記》。這本書(shū)是由英國(guó)作家丹尼爾·笛福寫(xiě)的。本書(shū)講述了一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義精神的英國(guó)人——魯濱遜·克魯索，不聽(tīng)父母勸阻去海外歷險(xiǎn)。不想?yún)s被困于孤島上，孤苦伶仃，生存艱難。但他并沒(méi)有放棄希望，以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來(lái);經(jīng)過(guò)他的不懈努力，動(dòng)用自己的所知所學(xué)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于，頑強(qiáng)的活了下來(lái)。他解救和教化了野人“星期五”，而且還成了孤島的主人。最終經(jīng)過(guò)28年的等待找準(zhǔn)機(jī)會(huì)回歸了祖國(guó)。
魯濱遜的離奇遭遇告訴人們：當(dāng)越到困難、挫折等不信時(shí)，只要有勇氣、有毅力，并充分調(diào)動(dòng)自己的智慧，就可以做出自己原來(lái)認(rèn)為的“奇跡”來(lái)。
魯濱遜的離奇遭遇教導(dǎo)人們：掌握至少一門(mén)專業(yè)技能、掌握安全知識(shí)、掌握基本生活能力;要懂得選擇、要善于抓住機(jī)會(huì)、要保持良好心態(tài);要學(xué)會(huì)組織管理、要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，這些都是很重要的生活方法。
讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，讓我想起一句話：知識(shí)就是力量。魯濱遜能在一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上獨(dú)自生存二十八年，靠的就是他的智慧和勞動(dòng)：假如他不去勞動(dòng)，那么他只有被食人族吃掉的可能;假如他沒(méi)有知識(shí)，那么他只有在荒島上病死的可能。
魯濱遜用自己的雙手在荒野中搭帳篷，掘山洞，打圍墻，為自己筑起一個(gè)安全堅(jiān)固的“城堡”，免受食人族的侵害。有了住，還得有吃。從船上運(yùn)下來(lái)的食品雖然不少，但確是有限的，如果不自力更生，就會(huì)坐吃山空。于是魯濱遜又開(kāi)始自己種莊稼，圈養(yǎng)家畜?；膷u上的天氣變化無(wú)常，魯濱遜上荒島的第一年就病倒了，病得很重，一天到晚都昏昏沉沉。這是他運(yùn)用了巴西人無(wú)論得什么病都不吃藥而吃煙葉這個(gè)實(shí)例，成功地救了自己一命。
讀完了《魯濱遜漂流記》，讓我感到人類的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。有了智慧和勞力，在一個(gè)荒島上生活二十八年也不是什么難事。
《魯濱遜漂流記》，一本讓人驚嘆人類智慧和勤勞的巨大著作，讓人驚嘆生命的美麗。
所謂的《名人傳》，當(dāng)然是講述名人故事的。這本書(shū)的作者是羅曼·羅蘭。在這本書(shū)中，主要講述了三個(gè)人物：貝多芬，米開(kāi)朗琪羅，列夫托爾·斯泰。
這本書(shū)讀完后，最令我記憶深刻的是關(guān)于貝多芬的故事。著名的德國(guó)音樂(lè)家貝多芬的一生是悲慘的。他的一生坎坷，二十六歲時(shí)聽(tīng)力漸漸衰退，四十五歲時(shí)耳朵完全失去聽(tīng)力，只能通過(guò)談話冊(cè)與人交談。但僅管是這樣，他還是不放棄他的音樂(lè)生涯，繼續(xù)創(chuàng)作。
在他失聰后，他還不斷創(chuàng)作音樂(lè)。這部《第十交響曲》就是他失聰后的杰作。
還記得其中一個(gè)片段。那是他在指揮《合唱交響樂(lè)》時(shí)，等大家都演奏玩，全場(chǎng)一致鼓掌，但是他一點(diǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)。直到一位女歌唱演員拉起他的手，請(qǐng)他轉(zhuǎn)過(guò)身面向聽(tīng)眾時(shí)，他突然看見(jiàn)全場(chǎng)起立，揮動(dòng)帽子向他致敬，這才明白過(guò)來(lái)。
貝多芬是個(gè)窮困潦倒、殘廢而孤獨(dú)、生而痛苦，世界從未給予他快樂(lè)的人，但他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)奉獻(xiàn)給全世界!他用自己的苦難鍛造歡樂(lè)。就像他所說(shuō)的那樣：“惟其痛苦，才有歡樂(lè)。”
小學(xué)五年級(jí)的讀后感篇六
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是日本著名作家黑柳徹子成長(zhǎng)中的經(jīng)歷，既有童年的歡樂(lè)，也有分離的難過(guò)。
這本書(shū)主要講了作者小豆豆小時(shí)候是個(gè)淘氣的孩子，在原學(xué)校被退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在巴學(xué)園里，耐心的校長(zhǎng)和電車教室讓小豆豆深深地喜歡上了這所學(xué)校。在破舊的巴學(xué)園里，經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下小豆豆成了能讓人接受的孩子，而其他的孩子也各有所成。這本書(shū)的故事里既有歡樂(lè)，也有感動(dòng)。
在《試膽量》這個(gè)故事講述了校長(zhǎng)想挑戰(zhàn)大家的膽量。在一天晚上他讓七個(gè)孩子假扮成“妖怪”藏在墓地和寺廟里嚇人。而其他的孩子便要在墓地和寺廟里走一圈，再回學(xué)校。游戲開(kāi)始后“妖怪”們都分別藏好了，其他孩子也都出發(fā)了。當(dāng)大家還沒(méi)到達(dá)寺廟時(shí)，“妖怪”們卻先被嚇哭了，這可把大家樂(lè)壞了。從中，大家也明白了“妖怪”自己也會(huì)害怕。當(dāng)然，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，誰(shuí)都會(huì)害怕，其實(shí)你害怕的東西并不存在，你應(yīng)該勇敢地去面對(duì)。
在《洛基不見(jiàn)了》這個(gè)故事說(shuō)了1945年美國(guó)在日本投下了殺傷力巨大的原子核彈，讓日本全國(guó)陷入恐慌之中。同時(shí)從伯父家回到自己家的小豆豆從媽媽那知道了她的'小狗洛基死了。這讓她又失去里一個(gè)親密的朋友，人小豆豆很難過(guò)。是啊，生命是十分寶貴的，所以我們應(yīng)該珍惜生命中的每一天，珍惜每一段友誼。
從《窗邊的小豆豆》這本書(shū)里讓我明白了，生命是寶貴的，友誼是寶貴的，童年也是寶貴的。我們應(yīng)該好好珍惜擁有的這一切，勇敢去面對(duì)人生。
小學(xué)五年級(jí)的讀后感篇七
今天我要向大家推薦一本書(shū)，就是郁雨君阿姨寫(xiě)的《最想要的禮物》。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫尹大碗的女孩，她又倔又怪，經(jīng)常闖禍，讓大人頭疼。而她的妹妹小碟是個(gè)乖巧的女孩，深受父母喜愛(ài)。因?yàn)橐幌盗惺录?，尹大碗和父母、妹妹的關(guān)系日益疏遠(yuǎn)、緊張，大碗非常孤獨(dú)，于是她幻想出一個(gè)筷子弟弟來(lái)做她的`玩伴……結(jié)果，大碗被送到了寄宿學(xué)校。當(dāng)她13歲時(shí)，被父母邀請(qǐng)回家過(guò)生日，她回到家后，處處和家人作對(duì)，可家人給她的每一樣禮物都讓她出乎意料。最后，她意識(shí)到家的溫暖從沒(méi)有離開(kāi)她，原諒和被原諒就是人們最想要的禮物。
讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得人與人之間互相送禮物，是向?qū)Ψ絺鬟_(dá)一種祝福，體現(xiàn)的是人與人之間的友情和親情。如果想擁有友情和親情，人們就要互相關(guān)愛(ài)、寬容和理解。如果一個(gè)人有了親情和友情，他就會(huì)感受到溫暖，那他在這個(gè)世上就不會(huì)孤獨(dú)。
由此，我想到了自己，平時(shí)和同學(xué)相處時(shí)，經(jīng)常為一點(diǎn)小事生氣，愛(ài)沖別人發(fā)脾氣，不知道站在對(duì)方的角度去著想。讀了這本書(shū)后，我認(rèn)識(shí)到了寬容和理解是贏得友情的第一步。看來(lái)我以后要改正自己的不足，這樣才會(huì)結(jié)交更多的知心朋友。
小學(xué)五年級(jí)的讀后感篇八
在寒假里，我看完了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，它講述了小女孩安妮在朋友和老師的關(guān)愛(ài)中戰(zhàn)勝困難，積極進(jìn)取的感人故事。
書(shū)里的主人公有聰明、勤奮的孤兒安妮、有點(diǎn)蒼老古怪的馬修、冷漠的瑪利亞、乖巧可愛(ài)的戴安娜、熱情的琳達(dá)夫人等。
馬修和瑪利亞住的地方就是綠山墻，旁邊的美景被安妮改了名，比如巴利家的'池塘被她改成了“閃亮的寶石”。開(kāi)始的時(shí)候，安靜的瑪利亞感覺(jué)安妮很煩，但是善良的她并沒(méi)有把安妮送走。幾年以后安妮靠著勤奮努力進(jìn)了大學(xué)。但是那個(gè)時(shí)候馬修死了，瑪利亞得了重病，安妮為了照顧瑪利亞放棄了大學(xué)。
安妮雖然是個(gè)孤兒，但是有許多優(yōu)秀品質(zhì)，她純真善良，熱愛(ài)生活，滿腦子都是浪漫的想象。在她的眼里櫻花是她的皇后，蘋(píng)果是紅衣姑娘，小溪會(huì)歡笑。安妮剛來(lái)時(shí)，知道瑪利亞和馬修想收養(yǎng)的是一個(gè)男孩，她沒(méi)有放棄，而是用行動(dòng)證明自己比男孩更能干。雖然瑪利亞女士不是安妮的母親，但是當(dāng)她得了重病的時(shí)候，安妮還是主動(dòng)的照顧她。
我也要做一個(gè)像安妮一樣的小姑娘，努力學(xué)習(xí)，天天向上，用行動(dòng)證明自己！
小學(xué)五年級(jí)的讀后感篇九
暑假期間，我讀了《西游記》這本書(shū)。書(shū)中的故事很有趣。前半部分講述了孫悟空在天宮大鬧的故事，如來(lái)佛壓在五指山的故事，后半部分講述了唐僧和徒弟們一起歷經(jīng)磨難獲得真經(jīng)的故事。
在這本書(shū)中，我最喜歡孫悟空。它曾經(jīng)是一只石猴，后來(lái)通過(guò)自己的努力成為了猴王。在學(xué)習(xí)經(jīng)文的.路上，它用它的金眼睛看穿了許多惡魔和鬼魂，并帶領(lǐng)其他人打敗了他們，保護(hù)大師最終獲得了真正的經(jīng)文。
就像孫悟空一樣，我不怕困難，勇往直前，不斷進(jìn)步。
小學(xué)五年級(jí)的讀后感篇十
今天我讀了《一瓶易拉罐這篇文章》，文中主人公給我的啟示很大。他讓我明白了怎樣幫助一個(gè)需要幫助的人。
文中主人公，坐在列車上，他旁邊有一位婦女，由于她是農(nóng)村人，不會(huì)開(kāi)易拉罐瓶這時(shí)主人公把自己的易拉罐給打開(kāi)了，然而他自己卻沒(méi)喝，婦女也打開(kāi)了，看見(jiàn)這一幕我的印象非常的深刻。想想主人公再看看自己，我感到自己很羞愧，那是發(fā)生在去年上學(xué)期的事，我們班剛轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)學(xué)生，老師安排他坐在我的后面，我一看他那模樣，肯定是農(nóng)村人黝黑的皮膚，衣服很舊，正上著課突然從他那傳來(lái)一聲求助聲，他問(wèn)我這東西怎嘛用，我一看是修正帶，我小聲說(shuō)下課說(shuō)給你。下課了我先笑了幾聲，說(shuō)你連這個(gè)都不會(huì)用，不愧是農(nóng)村人，他臉上立刻紅了。雖然劉紅毅沒(méi)有計(jì)較，但是我現(xiàn)在想起來(lái)真的很羞愧。
幫人為快樂(lè)之本，文中主人公幫人是既保護(hù)了人的`尊嚴(yán)，有幫戰(zhàn)了他人。只有這樣才是給人以最大的幫助，我一定學(xué)習(xí)他的這種行為，彌補(bǔ)我以前的過(guò)錯(cuò)。發(fā)揚(yáng)我們中華民族的美德。
小學(xué)五年級(jí)的讀后感篇十一
今天中午，我讀了美國(guó)作家海明威的小說(shuō)《老人與海》。我十分佩服小說(shuō)中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功。
小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚(yú)，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，*終突出重圍，將大魚(yú)帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)”時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些魚(yú)，但他沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)。
當(dāng)我讀到“大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍著小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚(yú)的生命，它靜靜地浮在水面上”時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。
在讀到大魚(yú)的血腥味被一群鯊魚(yú)嗅到了，爭(zhēng)相游來(lái)?yè)屖?，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚(yú)的嘴等一切可以用來(lái)攻擊的武器自衛(wèi)，并*終趕走了這群鯊魚(yú)。但大魚(yú)的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評(píng)自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候，我也被老人樂(lè)觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待，不能斤斤計(jì)較。
*后，小說(shuō)以一個(gè)少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長(zhǎng)的大馬林魚(yú)，再次描寫(xiě)了這條魚(yú)的巨大，說(shuō)明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。
*次讀小王子，剛開(kāi)始有些不懂，可是過(guò)了一會(huì)，便被他那清新的文筆和單純的世界所吸引。在我讀的時(shí)候，便被小王子那懾人心魂的憂傷而心悸，為他純潔而執(zhí)著的愛(ài)所感動(dòng)也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。正像作者圣?？诵跖謇谛蜓岳锩嬲f(shuō)的，他把這個(gè)童話“獻(xiàn)給雷昂·維爾特”當(dāng)他還是個(gè)小男孩的時(shí)候。
這與其說(shuō)是一個(gè)童話，不如說(shuō)是一個(gè)悲劇，童話的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣，幸福美滿的生活。而憂傷的小王子卻在發(fā)現(xiàn)愛(ài)的真諦后死在沙漠里。
這個(gè)小說(shuō)的情節(jié)很簡(jiǎn)單，主要是從“我”的角度講述了小王子的游歷過(guò)程，因?yàn)橐欢涿利惗鴭蓺獾拿倒?，小王子離開(kāi)了一直平靜生活著的b—612小游星。他先后游歷了六個(gè)星球，在這些星球上，他遇到一些他覺(jué)得很不可理喻的大人、狂妄自大的國(guó)王、財(cái)迷心竅的商人、迂腐的點(diǎn)燈人。
他的b—612小游星，回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。
小王子走了，就像賣火柴的小女孩飛翔與奶奶在一起的沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓的世界一樣，他奔向他永恒的愛(ài)。留給世界的只是金色的麥田和一園子無(wú)關(guān)緊要的玫瑰花。而我們就像渴望被馴順的狐貍一樣，對(duì)著麥田思念著小王子金色的頭發(fā)。因?yàn)樾⊥踝?，我相信沙漠里確實(shí)藏著水井，因?yàn)樾⊥踝勇?tīng)到轆轤在風(fēng)中的聲音，并飲了那令荒漠變的美的甘泉。
這一篇課文主要講了34年前的一個(gè)夜晚，在離鱸魚(yú)開(kāi)放日的時(shí)間只差兩個(gè)小時(shí)，我好不容易釣到了一條又大又漂亮的鱸魚(yú)?？墒歉赣H命令我把鱸魚(yú)放回湖里，我對(duì)爸爸的做法很不理解。34年后，功成名就的我對(duì)父親的教育有了深刻的感悟。從此，我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難?！睆倪@句話中，讓我知道了道德是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可以說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)，但是，如果要去做的話，卻是非常困難，如果不下定決心去做，就永遠(yuǎn)做不到。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖里，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，卻說(shuō)明了一個(gè)人如果從小就是一直嚴(yán)格地要求自已，遵守各項(xiàng)法律道德和規(guī)章制度，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這句話也讓我明白了，無(wú)論任何時(shí)候，任何人都不可以找借口去破壞定出來(lái)的規(guī)范。讀《釣魚(yú)的啟示》后感五年一蘇楠道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
今天，我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，讓我領(lǐng)悟了這句話的真正內(nèi)涵。這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚(yú)，因?yàn)闆](méi)有到開(kāi)放的時(shí)間，父親命令我把鱸魚(yú)放回湖中。三十四年過(guò)去了，每當(dāng)我面臨道德抉擇的時(shí)候，總會(huì)想起父親告誡我的話。從此，我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
剛開(kāi)始讀這篇文章的時(shí)候，我腦海中就產(chǎn)生這樣一個(gè)疑問(wèn)：父親讓我把鱸魚(yú)放回湖中，是因?yàn)樗幌矚g這條鱸魚(yú)呢？還是他的道德告訴他不能貪心呢？帶著好奇心，我開(kāi)始了深入的思考，我把文章又仔細(xì)地讀了一遍，這回我找到了兩個(gè)不是不喜歡才放回湖里的證據(jù)，分別是“我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚(yú)”、“父親盯了鱸魚(yú)好長(zhǎng)時(shí)間后，命令我放回湖中”。對(duì)于這兩句話，我的看法是：*句話的得意和欣賞代表了父親喜歡大鱸魚(yú)，第二句話代表了父親對(duì)大鱸魚(yú)的依依不舍。盡管這樣，父親還是讓我把鱸魚(yú)放生，我不由得對(duì)這位父親產(chǎn)生了敬佩，正是因?yàn)樗诘赖旅媲埃龀隽苏_的抉擇，才使我走向了一條正直的道路，他真是一位英明的父親！
因此，我要用道德的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，終身做個(gè)正直的人。
小學(xué)五年級(jí)的讀后感篇十二
〈假如給我三天光明〉是美國(guó)著名殘障教育家海倫凱勒的一部自傳。
海倫凱勒靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的信念，克服了巨大的困境，走出了人生的從圍，度過(guò)了黑暗的青春，迎來(lái)了光明。雖然命運(yùn)有時(shí)很不公平，可她還是靠著自己的努力去改變了自己的命運(yùn)！迎來(lái)了一個(gè)全新的人生！
面對(duì)這些偉人，我不禁覺(jué)得羞愧！在學(xué)習(xí)上，我未能堅(jiān)持完成計(jì)劃，往往是半途而廢；遇到困難，我會(huì)想辦法解決，可是自己又不相信自己，最終還是失敗。在生活中，我比較依賴，我不敢去面對(duì)失敗，不敢去向困難挑戰(zhàn)，不愿相信改變，往往我迎來(lái)的都是失??！
告訴自己學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！像海倫凱勒一樣，去改變自己的命運(yùn)！命運(yùn)掌握在你手中，你可以去改變它，使它被金邊包圍；你也可以放棄它，使人生變得灰暗無(wú)光。
失敗乃成功之母，堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的前提，有助你登上高峰！
朋友，跌倒了不用怕！懂得站起來(lái)的，就是好樣的！
小學(xué)五年級(jí)的讀后感篇十三
這本書(shū)是我讀過(guò)所有書(shū)中最精彩的一本，也是最感動(dòng)的一本書(shū)！
故事中說(shuō)道：“有一群城里人來(lái)到一片蘆葦蕩來(lái)工作?？ㄊ浅抢锶?，因?yàn)樗职窒矚g葵花（植物）而著迷，就因?yàn)檫@樣而被淹死在那茫茫的大河里。蘆葦蕩的另一邊是一個(gè)村莊，那里還有一片地叫大麥地，那里非常窮，大麥地的村長(zhǎng)知道后馬上把葵花接過(guò)來(lái)說(shuō)”誰(shuí)家愿意把葵花接回去養(yǎng)？“一開(kāi)始誰(shuí)家都不愿意，青銅家也不愿意，后來(lái)青銅家同意了，可是還有一個(gè)家庭也同意了，最后青銅家撫養(yǎng)了這個(gè)可愛(ài)又漂亮的小姑娘。
青銅對(duì)葵花就像親妹妹一樣，整天帶著她到處玩耍：挖野菜，吃蘆根，雖然家里很貧窮，但是日子過(guò)的還是快快樂(lè)樂(lè)的。從青銅做出的事都讓人記著。青銅是一個(gè)多么關(guān)心，喜愛(ài)家人的人?。‰m然是一個(gè)啞巴，但是很聰明，奶奶最讓感動(dòng)，因?yàn)槟棠套钕矚g青銅和葵花。爸爸媽媽也很溫和。
他們一家有一種說(shuō)不出的愛(ài)。我們也應(yīng)該這樣，家里不管多窮，但是，只要我們有一顆真誠(chéng)善良的心，這一點(diǎn)是值得學(xué)習(xí)的。
正如奶奶所說(shuō)的，只要每人少吃一口飯，那些貧窮的人就可以多吃一口飯了。
我們要學(xué)習(xí)青銅和葵花那種不怕吃苦的精神！
小學(xué)五年級(jí)的讀后感篇十四
《魯濱遜漂流記》是一篇好名著，我讀了一遍又一遍，仍舍不得放下手。回想魯濱遜那堅(jiān)強(qiáng)的意志，像一把鋼鎖一樣，牢牢地扣住了我的心。我漸漸地陷入了沉思之中。
本故事的主人公魯濱遜，不安于父母中產(chǎn)階級(jí)的平凡生活。決定開(kāi)船去遠(yuǎn)航，去闖一闖世界，但不幸的事情發(fā)生了：魯濱遜在巴西的果園做生意，后來(lái)買了一艘船去做買賣，沒(méi)想到這竟是不幸的開(kāi)始。他們?cè)诖显庥鲋Ｉ媳╋L(fēng)的襲擊，最后，只有魯濱遜活了下來(lái)，但卻漂流到，但卻漂流到了一個(gè)荒島上。在后來(lái)的28年里，魯濱遜開(kāi)荒、打獵，造房子、養(yǎng)牲口，靠自己的力量來(lái)維持自己的一些生活需要。利用一些余下來(lái)的時(shí)間，把那兒變成了一個(gè)世外桃源，又從一些叛逆者手中把一艘船奪了回來(lái)，回到了歐洲。回到歐洲后，他變賣了自己的財(cái)產(chǎn)成了一名百萬(wàn)富翁。
讀完以后，我的心情像海上波濤一樣，久久不能平靜下來(lái)。因?yàn)槲冶霍敒I遜那種永不服輸?shù)木袼袆?dòng)，他是多么地堅(jiān)強(qiáng)、多么地偉大，對(duì)于到來(lái)的困難，他毫不退縮，而是勇敢面對(duì)種種到來(lái)的困難。
他是一個(gè)有愿望的人，他的愿望就是能去遠(yuǎn)航，經(jīng)過(guò)他的努力，他終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)偉大理想。從他的言行中，我體會(huì)到，魯賓遜想要完成這個(gè)愿望，他是多么努力，有著鋼鐵一樣的意志。我也體會(huì)到了一個(gè)人生道理——一個(gè)人，要想達(dá)到自己的夢(mèng)想，就要努力去實(shí)現(xiàn)它，不管你遇到多多少少困難，都不能放棄這個(gè)夢(mèng)想，都要努力、勇敢地向前沖，突破困難。
啊，《魯濱遜漂流記》，你真是我的好伙伴，因?yàn)?，你不但讓我讀到了好看的故事，還教育了我應(yīng)該如何面對(duì)生活中的困難。
小學(xué)五年級(jí)的讀后感篇十五
今天，我看了一部三個(gè)小孩寧愿死也不愿說(shuō)情報(bào)的電影，這部電影叫《小飛虎隊(duì)》，這部電影帶給我都多快樂(lè)和思考。
這部電影有三個(gè)主人公，分別是大壯、小銀、虎子。主要講大壯在稻田上碰到八路軍老吳，他在臨死前把一個(gè)重要的情報(bào)告訴了他，讓他送到臨城老洪。于是，大壯邀請(qǐng)了他的朋友，他們一起出發(fā)了。在路上，他們受到了鬼子的追擊，日本男孩的欺凌，最終被鬼子抓獲。鬼子讓他們說(shuō)出情報(bào)，大壯死也不愿說(shuō)出情報(bào)，在迫不得已、生死關(guān)頭時(shí)說(shuō)出了假情報(bào)，導(dǎo)致鬼子不斷研究，懷疑是假情報(bào)，這一點(diǎn)令我捧腹大笑。最后他們被八路軍成功救了出來(lái)，他們成立了小飛虎隊(duì)。
在那個(gè)硝煙四起的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，無(wú)數(shù)先烈英勇抗戰(zhàn)，他們換來(lái)了我們的幸福生活，我們要珍惜生活，好好學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)更強(qiáng)大！
小學(xué)五年級(jí)的讀后感篇十六
最近，我讀了一本叫《綠山墻的安妮》的書(shū)。
這本書(shū)講的是一個(gè)父母雙亡的孤兒——安妮的故事，馬修和瑪麗拉收養(yǎng)了她。本來(lái)馬修夫婦是想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩的，但陰差陽(yáng)錯(cuò)，卻把一個(gè)長(zhǎng)相并不好看的小女孩領(lǐng)了回來(lái)。安妮一開(kāi)始差點(diǎn)被瑪麗拉退回去……后來(lái)安妮長(zhǎng)大了，馬修不幸死去，瑪麗拉也幾近眼瞎，于是她放棄了學(xué)業(yè)，留在家鄉(xiāng)當(dāng)了老師。
讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得安妮的個(gè)性極其鮮明，她純潔正直，性格倔強(qiáng)，感情充沛，喜歡說(shuō)話，對(duì)于大自然的美具有敏銳的感受力。尤其突出的'是，她的想象力極為豐富。而瑪麗拉則是個(gè)“刀子嘴豆腐心”的人，但她也有一個(gè)慈善的心。對(duì)安妮她十分嚴(yán)格，有時(shí)甚至近于苛刻。
成語(yǔ)刀子嘴豆腐心：形容人說(shuō)話尖刻，但心腸很軟弱如：王朔《千萬(wàn)別把我當(dāng)人》：“我們這些人吶，也都是刀子嘴豆腐心，如果不是身在這個(gè)崗位上，感情要服從需要，要考慮到全局的利益，哪會(huì)這么人面獸心？”
成語(yǔ)陰差陽(yáng)錯(cuò)：比喻由于偶然的因素而造成了差錯(cuò)。如：明·王逵《蠡海集·歷數(shù)》：“陰錯(cuò)陽(yáng)差，有十二月，蓋六十甲子分為四段，自甲子、己卯、甲午、己酉，各得十五辰?！鬃?、甲午為陽(yáng)辰，故有陰錯(cuò)；己卯、己酉為陰辰，故有陽(yáng)差也?！庇秩纾核麄冴幉铌?yáng)錯(cuò)地把多年渴望見(jiàn)面的機(jī)會(huì)失掉了。
小學(xué)五年級(jí)的讀后感篇十七
書(shū)籍也不必分什么界限?？匆槐疽巳雱俚臅?shū)，它若是敘說(shuō)愛(ài)與孤獨(dú)，即使國(guó)別不同，我也果真能聽(tīng)見(jiàn)，那從人心底傳來(lái)的最真誠(chéng)的對(duì)愛(ài)的渴求，感同身受。
簡(jiǎn)·愛(ài)自小以來(lái)便寄人籬下，那座黑沉沉的宅子——蓋茨黑德府，便是她受盡責(zé)罵與傷痛的地方，舅母對(duì)她漠不關(guān)心，只當(dāng)是不得不承擔(dān)的責(zé)任；仆從說(shuō)她是不勞而獲、最狡猾不過(guò)的壞孩子；而她的表兄，將她看作連牲畜也不如的一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的發(fā)泄物品。毫無(wú)疑問(wèn)，她從未從她周圍的人們身上感受到一點(diǎn)溫情。
于是當(dāng)女仆貝茜對(duì)她好言好語(yǔ)，醫(yī)生勞埃德先生對(duì)她展現(xiàn)出明顯善意的時(shí)候，她竟不知所措了。
她近乎瘋狂的渴求他人的認(rèn)同。她的摯友海倫告訴她，只要你是問(wèn)心無(wú)愧的，你就不需要害怕別人的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)。但她實(shí)在渴望著愛(ài)。
我雖然未曾體會(huì)過(guò)徹骨的孤獨(dú)，卻也有些感同身受。皆因?yàn)槲抑?，若是孤身一人行路，不僅是寂寞的事情，卻因著孑然一身，無(wú)人過(guò)問(wèn)，竟好像是不存在于世間一般。
她如此渴望愛(ài)，但當(dāng)羅切斯特設(shè)局使我袒露心跡時(shí)，她卻又像變了個(gè)人似的，她說(shuō)，“難道就因?yàn)槲邑毟F、低微、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心靈嗎？——你想錯(cuò)了！——我和你一樣有靈魂，我的心和你一樣充實(shí)！如果上帝賦予我一些美貌和財(cái)富，我也會(huì)讓你難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在我難以離開(kāi)你一樣。”
愛(ài)由心而生，是兩顆心互相靠近，兩個(gè)靈魂互相吸引。她畢生所求，愛(ài)與自由，你與溫柔。
小學(xué)五年級(jí)的讀后感篇十八
讀《三國(guó)演義》有感作為中國(guó)的四大名著之一的《三國(guó)演義》，想必是人人追捧的經(jīng)典，當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)的那一刻，也不得不為之傾倒。
我想，這樣一部較為沉重的歷史小說(shuō)，之所以能夠吸引各個(gè)階級(jí)的人的喜愛(ài)，很重要的一點(diǎn)是因?yàn)樾≌f(shuō)中使用的栩栩如生的文字語(yǔ)言。把人物和劇情描繪的生動(dòng)細(xì)致，就需要將文章的內(nèi)容夸張化、虛構(gòu)化、傳奇化、極致化、例如神話的關(guān)羽，作者將關(guān)羽的忠忍，用“義釋曹操”、“刮骨療毒”來(lái)詮釋。再如神化了的諸葛亮，仿佛萬(wàn)千智慧都集他于一身。“草船借箭”、“舌戰(zhàn)群儒”無(wú)一不表示出諸葛亮妙計(jì)重生、機(jī)智過(guò)人的特點(diǎn)。還有許多其他人物，也值得我們一一品讀。人物如此之多，性格如此之鮮明，恐怕也只有中國(guó)的其他三大名著足以比擬，其他的小說(shuō)根本不值一提。
《三國(guó)演義》的又一大亮點(diǎn)，則是它鮮明的觀點(diǎn)和堅(jiān)定不移的立場(chǎng)。正面、反面、中立。的人物從文章一開(kāi)始就大致定下格局。再看看第八十回目“曹丕廢帝篡炎劉，漢王正位續(xù)大統(tǒng)”正是作者認(rèn)為“天下者漢家之天下也”，皇帝還是應(yīng)當(dāng)有漢家人來(lái)當(dāng)。作者擁漢貶曹的情感顯而易見(jiàn)。
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