藝術(shù)是人類(lèi)靈魂的表達(dá)，我們應(yīng)該重視和推廣藝術(shù)教育。為了更好地解決這個(gè)問(wèn)題，我們需要借鑒一些較為成功的經(jīng)驗(yàn)和做法。以下是一些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，歡迎大家一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。
我的愿望小學(xué)加評(píng)語(yǔ)篇一
我最喜歡的一首歌是《長(zhǎng)大后我就成了你》，每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，我就心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)小小的愿望，就是長(zhǎng)大后能當(dāng)一名老師。
每當(dāng)上課的時(shí)候，看到老師拿著粉筆在黑板上一絲不茍的板書(shū)，羨慕之情油然而生，心里默默地想：要是我長(zhǎng)大能當(dāng)一名教師，在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，那該多好?。?/p>
每當(dāng)上課，老師繪聲繪色地給我們講課時(shí)，她那笑容，她那神情，都令我著迷，我不敢有絲毫的懈慢，因?yàn)槲遗卵?，怕我一不留神而錯(cuò)過(guò)了看老師的機(jī)會(huì)。
每當(dāng)老師批改作業(yè)時(shí)，我悄悄的站在旁邊，看她手里拿著紅筆，快速而又細(xì)致的批閱我們的作業(yè)，我好奇地看著老師的紅筆，眼珠子一動(dòng)不動(dòng)，。雖然我知道，老師的紅筆很普通，在哪里都可以買(mǎi)到，可是，我就很納悶，這個(gè)紅筆拿在老師手里怎么就那么神奇，好像成了馬良的神筆，怎么在那么短的時(shí)間里就能分清是非，判斷對(duì)錯(cuò)呢？我真想能擁有那么一支神筆，竟然神不知鬼不覺(jué)地買(mǎi)了一支和老師一模一樣的筆，可是總感覺(jué)它沒(méi)有神力，現(xiàn)在也不知丟到哪兒去了。
有時(shí)去辦公室交作業(yè)，看老師正在伏案寫(xiě)教案，我也會(huì)情不自禁的用眼睛偷偷地看一下，非常羨慕，雖然我們也要寫(xiě)作業(yè)，可是，在我眼里，它依然與眾不同。因?yàn)槲抑?，老師的作業(yè)最多。她每天的心思都花在我們身上，她什么時(shí)間去寫(xiě)作業(yè)呀？白天，她領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，教給我們做人的道理，晚上，她還要在燈下認(rèn)真?zhèn)湔n，詳細(xì)批改我們的作業(yè)，青絲變白發(fā)，她對(duì)我們的付出是多么大呀！
我長(zhǎng)大了，也要當(dāng)一名老師，也要象我們的班主任一樣，做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的好老師。
我的愿望小學(xué)加評(píng)語(yǔ)篇二
讀小學(xué)一年級(jí)的我，是一個(gè)文靜，好學(xué)的女生。
由于我的文靜，讓我更愛(ài)看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)讓我感到生活的精彩和充實(shí)。每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)本時(shí)，總會(huì)情不自禁地涌出一種感覺(jué)：“看書(shū)，真好!”所以也讓我小小的鼻梁架著一副近視眼鏡。
我也有一個(gè)不良的習(xí)慣—愛(ài)拖拉。每次的作業(yè)我都愛(ài)拖到最后來(lái)完成?？偸菗Q來(lái)媽媽的嘮叨和爸爸的責(zé)罵。對(duì)于這個(gè)壞習(xí)慣我一定要克服它。
我從小的夢(mèng)想是：長(zhǎng)大后當(dāng)一名科學(xué)家。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng)的。
這就是我，一個(gè)既有理想又有缺點(diǎn)的我!
教師評(píng)語(yǔ)：這篇自畫(huà)像，小作者運(yùn)用流暢的語(yǔ)言，清晰的條理，寫(xiě)出了自己的愛(ài)好、理想，也寫(xiě)出了自己的缺點(diǎn)，內(nèi)容充實(shí)，也很真實(shí)，文字流利，筆調(diào)輕松活潑，是一篇不錯(cuò)的低學(xué)段習(xí)作。
我的愿望小學(xué)加評(píng)語(yǔ)篇三
瞧!這個(gè)小女孩，一米三五左右的個(gè)子，頭發(fā)系成一束漂亮的“馬尾”高翹腦后，一雙眼睛雖然不大卻充滿神采，顯得很機(jī)靈。唯一美中不足的嘛，是嘴里那排潔白的小士兵，有一兩個(gè)長(zhǎng)得有些調(diào)皮。我天生是個(gè)樂(lè)觀派，整天嘻嘻哈哈的，很聰明、很頑皮，也很自信。
我叫張周瑤，因?yàn)槲野职中諒垼瑡寢屝罩?，“瑤”是美玉的意思，爸爸媽媽希望我長(zhǎng)大成為一塊“美玉”，做一個(gè)完美的人，所以給我起了這個(gè)特別的名字。
俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。普天之下，沒(méi)有誰(shuí)是十全十美的，當(dāng)然我也不例外。我最大的缺點(diǎn)就是粗心大意。去年的時(shí)候，我每次考數(shù)學(xué)總是分?jǐn)?shù)不高，差哪呢?唉，都是“馬虎”惹的禍。人家出的是“27+6”，我看成了“27×6”。每次就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，總考不了100分!我很不服氣，也很懊悔，發(fā)誓一定要挑戰(zhàn)自我，發(fā)奮學(xué)習(xí)。因此，我的老媽就對(duì)我實(shí)行了“魔鬼訓(xùn)練”。我每天必須做兩頁(yè)口算題，如果出錯(cuò)，就再罰兩頁(yè)，做不完還不許睡覺(jué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，我計(jì)算的準(zhǔn)確率提高了，不再犯那種低級(jí)的錯(cuò)誤了。果然，我考了100分，這可全靠我的自信和努力呀!
我的愛(ài)好也很廣泛，跳舞、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作、唱歌……我最喜歡畫(huà)畫(huà)，一有時(shí)間就揮動(dòng)我的畫(huà)筆，一個(gè)個(gè)栩栩如生、活潑可愛(ài)的女孩在我的筆下誕生了。我的學(xué)習(xí)也很優(yōu)秀，在班里一直名列前茅。我還是班級(jí)的中隊(duì)長(zhǎng)，是老師得力的助手!
這就是我，一個(gè)性格開(kāi)朗、活潑、愛(ài)笑的女孩，你們?cè)敢夂臀医慌笥褑?
教師評(píng)語(yǔ)：這篇文章，介紹了“我”的外貌、名字的來(lái)歷意義、性格特點(diǎn)以及愛(ài)好，將一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩展示在我們面前。文章描寫(xiě)詳略得當(dāng)，主要寫(xiě)了“我”的缺點(diǎn)以及克服“缺點(diǎn)”的過(guò)程，突出了“我”不服輸、努力自信的特點(diǎn)。文章語(yǔ)言流暢自然，是篇不錯(cuò)的文章。
我的愿望小學(xué)加評(píng)語(yǔ)篇四
一天，媽媽忽然問(wèn)我：“寶寶，等你長(zhǎng)大了想干什么?”，我不加思索地說(shuō)：“媽媽?zhuān)任议L(zhǎng)大了想當(dāng)一名教師或一名醫(yī)生?！眿寢尳又謫?wèn)：“那為什么?”，我說(shuō)：“當(dāng)一名老師，可以將我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給他們，用有限的力量讓他們努力去學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人，回報(bào)社會(huì)，讓我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大，讓日本鬼子以后再也不敢侵略我們，爭(zhēng)搶我們的土地，讓人民生活的更快樂(lè)。”媽媽又說(shuō)：“為什么想當(dāng)醫(yī)生?”，我說(shuō)“當(dāng)醫(yī)生能身穿白大褂，可以在人感冒的時(shí)候給他打點(diǎn)滴，在生病難受的時(shí)候伸出援手，給他們帶來(lái)快樂(lè)，讓要死的人看到生的希望，讓他們樹(shù)立戰(zhàn)勝病魔，與疾病相抗衡的精神與力量。讓他們臉上每天都洋益著幸福的笑容!”。
媽媽沒(méi)有再問(wèn)，從媽媽的眼神里可以看出：“寶貝，好樣的，要努力、勇敢地向你的愿望前進(jìn)!”加油!
【點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】。
小作者通過(guò)敘述自己長(zhǎng)大后想要成為老師和醫(yī)生的愿望，對(duì)老師和醫(yī)生的無(wú)私奉獻(xiàn)精神進(jìn)行歌頌，文章雖無(wú)太多華麗辭藻的裝點(diǎn)，卻感情充沛，希望小作者長(zhǎng)大后能實(shí)現(xiàn)自己的教師夢(mèng)和醫(yī)生夢(mèng)。
我的愿望小學(xué)加評(píng)語(yǔ)篇五
我想，如果世界上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，那么人們的生活就會(huì)更加美滿，戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后的人們總是生活沒(méi)有著落，我真想告訴那些挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，人民選你做領(lǐng)袖，不是讓你去打仗的，而是讓你把國(guó)家建設(shè)得更好！
我想如果學(xué)校不再考試，那么孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)有多么地快樂(lè)啊。因?yàn)樗麄兛梢栽僖膊挥靡?jiàn)到那令人害怕的分?jǐn)?shù)，更不想遭到老師或家長(zhǎng)的懲罰，只要把作業(yè)做好，那么孩子們將會(huì)是怎樣興奮怎樣尖叫呢！
我想世界上沒(méi)有疾病，那么人們就可以擺脫病魔的糾纏，那么就不會(huì)有人生病，就算生也只是個(gè)小感冒什么的，不用害怕自己什么時(shí)候會(huì)倒下，可以每天開(kāi)開(kāi)心心地生活著，不用被死神一直盯著。最關(guān)鍵的是沒(méi)有疾病，醫(yī)生就可以放個(gè)長(zhǎng)假，至少可以輕松一些，可以好好保重自己的身體，而不至于累垮，最近常聽(tīng)到新聞?wù)f醫(yī)生都快累垮了，尤其是兒科醫(yī)生，那該多好！
我想世界上沒(méi)有貧富之分，需要用錢(qián)可以申請(qǐng)，那么人們將不用為掙錢(qián)而絞盡腦汁，甚至有人不擇手段而觸犯法律，人與人之間是完全公平的，我想這是最美好的了。
我想世界上有一個(gè)不死之神，只將貪婪惡毒的人處死，好心善良的人將一帆風(fēng)順，健康長(zhǎng)壽，那么世界上的人一定會(huì)生活得很快樂(lè)幸福并且長(zhǎng)壽安康了。
我想如果我想的都能實(shí)現(xiàn)，我可是一位大功臣，那實(shí)在是太好了！
我的愿望小學(xué)加評(píng)語(yǔ)篇六
媽媽沒(méi)有再問(wèn)，從媽媽的眼神里可以看出：“寶貝，好樣的，要努力、勇敢地向你的愿望前進(jìn)!”加油!
【點(diǎn)評(píng)】小作者通過(guò)敘述自己長(zhǎng)大后想要成為老師和醫(yī)生的愿望，對(duì)老師和醫(yī)生的無(wú)私奉獻(xiàn)精神進(jìn)行歌頌，文章雖無(wú)太多華麗辭藻的裝點(diǎn)，卻感情充沛，希望小作者長(zhǎng)大后能實(shí)現(xiàn)自己的教師夢(mèng)和醫(yī)生夢(mèng)。
文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
通過(guò)豐富人。
物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾唿應(yīng)。
語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的唿應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。
文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
我的愿望小學(xué)加評(píng)語(yǔ)篇七
我的性格像個(gè)小淘氣，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變化著。在任何陌生的環(huán)境里，我都會(huì)表現(xiàn)出乖乖女的樣子。每當(dāng)媽媽帶我去吃飯，我都一改平時(shí)大大咧咧的習(xí)慣，安安靜靜的坐著，不敢“輕舉妄動(dòng)”，一見(jiàn)到叔叔阿姨就積極的打招呼。所以那些阿姨或叔叔就會(huì)對(duì)我媽說(shuō)：“你女兒好文靜啊”之類(lèi)的話?？芍挥凶盍私馕业暮门笥巡胖牢沂莻€(gè)大大咧咧，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑又十分老實(shí)的人。
我，也是尊敬師長(zhǎng)的好同學(xué)。雖然我在同學(xué)面前嘻嘻哈哈、沒(méi)個(gè)正，但碰見(jiàn)老師，我會(huì)禮貌地向老師打招呼，又會(huì)認(rèn)真完成老師交代的任務(wù)，自覺(jué)完成作業(yè)，因此在老師眼里我是一個(gè)禮貌大方的好學(xué)生。
我，更有膽小和敏感的一面。像所有女生一樣，
我的愿望小學(xué)加評(píng)語(yǔ)篇八
“光陰似箭，日月如梭”。我們一起度過(guò)了20xx，美好的20xx馬上就要來(lái)到了我們的身邊，在新的一年里，我的愿望有許多，但是，我最想要的就是一臺(tái)棉花糖機(jī)。
這個(gè)愿望是這樣產(chǎn)生的：有一天，我從一個(gè)叫“寶貝屋”的商店里看到了一臺(tái)棉花糖機(jī)，她做的棉花糖既漂亮又好吃。我心想；我要是有一臺(tái)棉花糖機(jī)，不就能每天制作棉花糖了嗎。于是，我去問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō)：“你英語(yǔ)考試考100分，我就給你買(mǎi)。"我聽(tīng)了之后想:爸爸媽媽是為了鼓勵(lì)我才給我買(mǎi)的，好好學(xué)習(xí)是我本來(lái)就應(yīng)該做的事情，即使他們不給我買(mǎi)，我也不會(huì)怪他們。
到了考試這天，我有些緊張。叮叮叮，監(jiān)考老師開(kāi)始發(fā)卷子了，我一看，有些題都比較難，我這下慌了，想：這次完了，我的棉花糖機(jī)沒(méi)希望了，但是我還是都完成了。等考完試，我一下子輕松多了，覺(jué)得差不多能拿100分，這時(shí)我的信心有了一點(diǎn)點(diǎn)。第二天，老師說(shuō)考100分的有20個(gè)同學(xué)，我聽(tīng)了這個(gè)消息，我的信心瞬間回來(lái)了。
如果我要是拿到了100分，就能有一臺(tái)棉花糖機(jī)，我的`新年愿望也就實(shí)現(xiàn)了。
我的愿望小學(xué)加評(píng)語(yǔ)篇九
“新年好呀，新年好呀……”伴著這首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我們迎來(lái)了20xx年。新年總是熱鬧的、喜慶的、有濃郁氣氛的。
看啊，大街的路燈上，全都掛上了一串串燈籠，那火紅的著色，就好像馬上要燃燒了似的；大大小小的商店里，都擺滿了大小不一的燈籠和一幅幅的對(duì)聯(lián)；在超市里，購(gòu)物的人好像比物品都多，你就看那結(jié)賬時(shí)排的長(zhǎng)隊(duì)的人吧，就像一條“長(zhǎng)龍”；就連在學(xué)校的班級(jí)里，學(xué)生們都等待著開(kāi)一場(chǎng)熱鬧的聯(lián)歡會(huì)，他們抑制不住自己心里的喜悅心情，早已把裝飾教室用的氣球和彩帶堆滿了書(shū)桌，等待著盼望已久的聯(lián)歡會(huì)。新年是幸福的、美滿的、充滿祝福的。
一家人圍著飯桌，在新年晚上一起吃頓團(tuán)圓飯；節(jié)日期間，人們走親訪友，問(wèn)候自己的親戚和朋友，將一句句美好的祝福傳遞給他們；孩子們也互送著各式各樣的賀年卡，那一個(gè)個(gè)小上的字中，傳遞著他們對(duì)伙伴深深的祝福；就連不懂事的咿呀學(xué)語(yǔ)的小孩子們，都高興得歡蹦亂跳，在人們的歡聲笑語(yǔ)中說(shuō)上一聲“新年快樂(lè)”。新年給人以美好的回憶，使人在新的一年里更上一層樓。
人們?cè)谛碌囊荒昀锘叵脒^(guò)去，成功后的喜悅以及別人的稱(chēng)贊、表?yè)P(yáng)，失敗后得到的教訓(xùn)；把成功的事繼續(xù)堅(jiān)持下去，把失敗的教訓(xùn)加以總結(jié)；有了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在新的一年里，一定會(huì)有更加美好的收成。新年——新的一年的開(kāi)始。
我的愿望小學(xué)加評(píng)語(yǔ)篇十
每個(gè)人都有自己的愿望，但每個(gè)人的愿望也都不一樣。下面請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我的心愿吧！
我的愿望是長(zhǎng)大后當(dāng)一名科學(xué)家或者發(fā)明家。如果我真的成為科學(xué)家，我一定會(huì)把很多問(wèn)題一一全部解答，雖然會(huì)很累，但我還是很興奮的。
為什么長(zhǎng)大想當(dāng)科學(xué)家呢？因?yàn)閺奈倚r(shí)候我就對(duì)科學(xué)還有做一些實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生著濃厚的興趣。不過(guò)，我做的都是些無(wú)聊的實(shí)驗(yàn)。我多么希望長(zhǎng)大做一些真正的試驗(yàn)，此次，我就有了長(zhǎng)大做一名科學(xué)家的夢(mèng)想。
我真心希望自己能心想事成，希望大家都支持我。
我的愿望小學(xué)加評(píng)語(yǔ)篇十一
我有一個(gè)愿望盒。你知道這個(gè)愿望盒是做什么用的嗎？我來(lái)告訴你吧！
以前，我有一個(gè)壞毛病，老喊著到外面吃飯或者買(mǎi)東西。有一次，班上有幾個(gè)小朋友報(bào)了輪滑興趣班，我非常羨慕，就和媽媽要輪滑鞋。媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“不行，我沒(méi)有錢(qián)，這可怎么辦??？”我說(shuō)：“那，我以后再也不亂花錢(qián)了，老老實(shí)實(shí)在家攢錢(qián)”現(xiàn)在，我已經(jīng)不亂買(mǎi)東西了，愿望盒里攢的錢(qián)也越來(lái)越多。我爭(zhēng)取六一兒童節(jié)時(shí)，用愿望盒里的錢(qián)，實(shí)現(xiàn)我的第一個(gè)愿望—–買(mǎi)一雙漂亮的、帶亮燈的輪滑鞋！
呵呵！
我的愿望小學(xué)加評(píng)語(yǔ)篇十二
我的愿望是長(zhǎng)上一對(duì)翅膀飛向藍(lán)天，穿越峽谷，掠過(guò)，飛向大海。飛像藍(lán)天我可以看到雪白的天鵝和他們一起翩翩起舞。穿越峽谷，我可以觀賞美麗的`景色，我可以和森林里的動(dòng)物玩耍。掠過(guò)，我可以看到四季的美麗和大的雄偉壯觀。飛向大海，我可以和海龜賽跑，和海里的生物打招呼“嗨!你們好!”
我知道我的愿望不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但是我一定要好好，來(lái)實(shí)現(xiàn)我有可能實(shí)現(xiàn)的愿望。吔!!!
我的愿望小學(xué)加評(píng)語(yǔ)篇十三
愿望像一顆顆閃閃發(fā)光的星星，指引我們走向自己的未來(lái)；愿望像一條條小船，帶著我們飄向自己的夢(mèng)想；愿望像一輛輛汽車(chē)，讓我們開(kāi)向自己的理想境界；愿望像——每個(gè)人都有自己的愿望，有的想當(dāng)天文家；有的想當(dāng)老師；還有的'想當(dāng)醫(yī)生；而活潑可愛(ài)的我也有一個(gè)美好的愿望，就是當(dāng)一名鋼琴家。
你知道我為什么有這個(gè)愿望？因?yàn)殇撉儆袝r(shí)能彈出馬兒的腳步聲；有時(shí)能發(fā)出流水的聲音；有時(shí)能發(fā)出百靈鳥(niǎo)那動(dòng)聽(tīng)的歌聲。還有鋼琴家朗朗哥哥彈得鋼琴可好聽(tīng)啦！我也要像朗朗哥哥那樣把優(yōu)美的曲子彈給大家聽(tīng)。
我的愿望小學(xué)加評(píng)語(yǔ)篇十四
每當(dāng)我心情不好難過(guò)時(shí)，總是會(huì)抬頭看著一顆顆閃閃發(fā)光的星星，說(shuō)著自己的心情，而星星們也會(huì)一閃一閃地回應(yīng)我所說(shuō)的話。有時(shí)候，我會(huì)向星星許愿，每一次的愿望都大不相同，其中，有兩個(gè)愿望是我最想要的，是哪兩個(gè)愿望呢？就讓我一一說(shuō)給你聽(tīng)吧。
兩個(gè)愿望中的第一個(gè)是什么呢？想一想看是什么？答案是不要在粗心大意。由于媽媽常常說(shuō)我考試粗心大意，明明有機(jī)會(huì)考得一百分，卻總是擦身而過(guò)，原因是因?yàn)榭纪暝嚭螅](méi)有認(rèn)真檢查，每一次都是錯(cuò)一些很簡(jiǎn)單的題目，例如：22+21=43，但是我的頭腦卻變呆了，竟然寫(xiě)成22+21=47，讓人哭笑不得。所以，我希望自己能改掉這一閃失。
第二個(gè)愿望是——想要有手機(jī)，因?yàn)槲颐看慰匆?jiàn)了姐姐的手機(jī)，都會(huì)忍不住偷玩一下。但是這樣總不是辦法。于是我便向媽媽要求：我要一只手機(jī)。媽媽說(shuō)：“時(shí)間到了，我自己會(huì)給你?！甭?tīng)了這句話，我便在心里大力感謝星星們的幫忙。
希望向天空星星許愿的愿望能一一實(shí)現(xiàn)，而我要實(shí)現(xiàn)第一個(gè)愿望，就要專(zhuān)心一點(diǎn)；第二個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)的方法是表現(xiàn)、成績(jī)好一點(diǎn)。最后，我想要告訴星星：“希望你們看的我寫(xiě)的愿望，并且和我一起實(shí)現(xiàn)愿望?！?/p>
我的愿望小學(xué)加評(píng)語(yǔ)篇十五
我有三個(gè)愿望。第一個(gè)愿望是有很多的錢(qián)。這樣，爸爸、媽媽就不用上班了，我們就可以買(mǎi)一輛寶馬汽車(chē)，全家人開(kāi)著車(chē)周游世界。去法國(guó)看看凱旋門(mén)、去加拿大看看世界的電視塔——多倫多電視塔，還要去死海里游泳……。我還可以幫助那些上不起學(xué)的孩子們，讓他們能像我一樣去學(xué)校學(xué)習(xí)。
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