報告是一種系統(tǒng)性的書面材料，用于向特定的受眾傳達信息和分析結(jié)果。報告的寫作需要注重實事求是，用事實和數(shù)據(jù)說話，避免主觀臆斷和個人情感的干擾。通過閱讀這些報告范文，您可以了解不同類型報告的結(jié)構(gòu)和寫作技巧。
設計策劃碩士畢業(yè)論文開題報告篇一
后記。
附二.參考書目(僅列二十條)。
1.《蘭德決策―機遇預測與經(jīng)營決策》/喬迪譯著?―成都：天地出版社，xx，10。
8.
10.《企劃訓練入門》/[日]悴田進一著;李幸紋譯?―臺北：小知堂文化事業(yè)有限公司，1993，11.
47.《創(chuàng)意企劃案》/小管著;?―上海：復旦大學出版社，xx，9。
50.《創(chuàng)意企劃案》/小管著;?―上海：復旦大學出版社，xx，9。
53.《現(xiàn)代策劃學》/[美]蘇珊著;?―北京：中共黨校出版社，xx，1。
5.《策劃學全書》/胡屹編著?―北京：中國社會出版社，1996，6。
14.《豐田方式》/[日]片山修著;陳銳譯?―北京：華夏出版社，1999，9。
12.《跨國公司行銷中國》/盧泰宏編著?―貴陽：貴州人民出版社，xx，1。
45.《麥當勞店鋪管理手法》/俞浪復編著;?―沈陽：遼寧科學技術出版社，xx，1。
22.《工業(yè)設計理論基礎》/李樂山著?―待補。
19.《速成讀本：設計》/克拉克，弗里曼著;周絢隆譯?―北京：生活.讀書.新知三聯(lián)書店，xx，2.
23.《外國藝術設計史》/鄔烈炎，袁煦煬編著?―沈陽：遼寧美術出版社，xx，6。
21.《大系統(tǒng)思維論》/王營著?―北京：中國青年出版社，xx，1。
25.《工業(yè)設計方法學》/簡召全等編著?―北京：北京理工大學出版社，1990(待定)。
26.《物生物》/[意]布魯諾.莫拿利著;曾育，洪進丁譯?―臺北：博遠出版有限公司，(待定)。
27.《最新日本廣告實務》/王潤澤編著?―北京：中國人民大學出版社，xx。
28.《市場調(diào)查手冊》/中華征信所著?―北京：中信出版社，xx，1。
31.《不守規(guī)劃的創(chuàng)意》/[美]鮑.吉爾著;邱順應譯?―臺北：滾石文化，xx，1。
40.《品牌的建立》/錢竹主編?―北京：藝術與設計出版社，xx，9。
29.《游戲的人》/[荷蘭]約翰.赫伊津哈著;多人譯?―杭州：中國美術學院出版社，1996，10(1997，5重印)。
33.《分析的藝術》/陳功著?―北京：中國經(jīng)濟出版社，xx，10。
36.《小邏輯》/[德]黑格爾著;賀麟譯?―北京：商務印書館，1997，2。
設計策劃碩士畢業(yè)論文開題報告篇二
a.設計計劃學的需要。
b.設計計劃學的發(fā)展與前景。
c.設計計劃學的角色。
3.設計計劃方法論。
4.steptostep---計劃的展開(全書之重)。
5.一起來吧(具體案例)。
6.計劃書。
a.操作方案書的要求。
b.實施方案書的要求。
c.計劃書的構(gòu)成。
d.計劃書的表現(xiàn)技法。
7.十八般武器---計劃工具介紹。
三.計劃從身邊做起。
a.處處留心皆學問---以窺視來訓練。
b.排除確信無疑的定論。
c.要有追根究底的精神。
d.培養(yǎng)有效運用分配時間的能力。
后記。
附二.參考書目(僅列二十條)。
1.《蘭德決策―機遇預測與經(jīng)營決策》/喬迪譯著?―成都：天地出版社，xx，10。
8.報告范文：
10.《企劃訓練入門》/[日]悴田進一著;李幸紋譯?―臺北：小知堂文化事業(yè)有限公司，1993，11.
47.《創(chuàng)意企劃案》/小管著;?―上海：復旦大學出版社，xx，9。
50.《創(chuàng)意企劃案》/小管著;?―上海：復旦大學出版社，xx，9。
53.《現(xiàn)代策劃學》/[美]蘇珊著;?―北京：中共黨校出版社，xx，1。
5.《策劃學全書》/胡屹編著?―北京：中國社會出版社，，6。
14.《豐田方式》/[日]片山修著;陳銳譯?―北京：華夏出版社，，9。
12.《跨國公司行銷中國》/盧泰宏編著?―貴陽：貴州人民出版社，xx，1。
45.《麥當勞店鋪管理手法》/俞浪復編著;?―沈陽：遼寧科學技術出版社，xx，1。
22.《工業(yè)設計理論基礎》/李樂山著?―待補。
19.《速成讀本：設計》/克拉克，弗里曼著;周絢隆譯?―北京：生活.讀書.新知三聯(lián)書店，xx，2.
23.《外國藝術設計史》/鄔烈炎，袁煦煬編著?―沈陽：遼寧美術出版社，xx，6。
21.《大系統(tǒng)思維論》/王營著?―北京：中國青年出版社，xx，1。
25.《工業(yè)設計方法學》/簡召全等編著?―北京：北京理工大學出版社，1990(待定)。
26.《物生物》/[意]布魯諾.莫拿利著;曾育，洪進丁譯?―臺北：博遠出版有限公司，(待定)。
27.《最新日本廣告實務》/王潤澤編著?―北京：中國人民大學出版社，xx。
28.《市場調(diào)查手冊》/中華征信所著?―北京：中信出版社，xx，1。
31.《不守規(guī)劃的創(chuàng)意》/[美]鮑.吉爾著;邱順應譯?―臺北：滾石文化，xx，1。
40.《品牌的建立》/錢竹主編?―北京：藝術與設計出版社，xx，9。
29.《游戲的人》/[荷蘭]約翰.赫伊津哈著;多人譯?―杭州：中國美術學院出版社，1996，10(，5重印)。
33.《分析的藝術》/陳功著?―北京：中國經(jīng)濟出版社，xx，10。
36.《小邏輯》/[德]黑格爾著;賀麟譯?―北京：商務印書館，1997，2。
43.《辭海《(版彩圖本)/辭海編輯委員會編著?―上海：上海辭書出版社，1999，9()。
設計策劃碩士畢業(yè)論文開題報告篇三
設計計劃學是一門新興的綜合性邊緣學科，它研究的是如何保證設計的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導設計的展開。在設計需要科學計劃這一概念已成為現(xiàn)代設計界共識的情況下，我國業(yè)界內(nèi)部對設計計劃學的認識與研究，還沒有跟上設計發(fā)展需要的步伐。針對我國設計教育現(xiàn)狀，本書將就該學科的教學方面，提出一套科學的行之有效的設計計劃方法。以期為設計類學生深入理解設計，更好地掌握設計的方法提供必要的指導。
二.學術價值分析。
1.選題依據(jù)。
計劃在今天已逐漸成為一門顯學，大至國家事務，小至個人日常生活，社會各個領域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識經(jīng)濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術設計學的領域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設計，如何保證優(yōu)良的設計，這都需要科學的調(diào)查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設計依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的“設計”相異而相成的工作，就是設計計劃的內(nèi)容。而如何正確進行設計計劃，存在著一個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當前學術主流的大環(huán)境下，設計計劃應該可以打通各設計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。
在設計先進國家，對設計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的.結(jié)果，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術預測法，科學類比法，系統(tǒng)分析設計法，創(chuàng)造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優(yōu)化設計法，可靠性設計法，動態(tài)分析設計法，模糊設計法等。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設計方向，而設計計劃面臨不同設計專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學科特點，從現(xiàn)有的成型的方法群中進行提煉，總結(jié)出一套適應現(xiàn)在情況的設計計劃方法來。
2.創(chuàng)新性及難度。
本文將參考管理決策方法與相關設計方法研究的成果,試圖尋找一套對于我國設計師來說，明確可行的跨專業(yè)設計計劃的方法體系。
本文致力于從簡明實效的角度，為設計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業(yè)設計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業(yè)設計團隊的計劃環(huán)節(jié)有用，對個體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現(xiàn)狀，從國內(nèi)外各學科領域名目眾多的相關方法中進行精心挑選，合理安排，科學綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設計各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。
本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設計計劃的概念。接著將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對設計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書內(nèi)容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結(jié)與深化。
本文最大的難度在于資料的搜集上，國內(nèi)相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領域進行比較分，探索總結(jié)。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復調(diào)整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。
3.研究方案的可行性和合理性。
由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內(nèi)設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設計計劃方法。經(jīng)初步調(diào)查，當前學界內(nèi)僅有的幾本相關著作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設計類諸專業(yè)的設計計劃，并不具備現(xiàn)實指導作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強的設計計劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對設計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當?shù)目尚行?，在分院近幾年來的設計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構(gòu)，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
4.預期成果。
本書預期字數(shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關內(nèi)容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創(chuàng)造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設計學，史學等諸多學科領域，最終將完成一本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導于一身的，具有教學指導作用的專業(yè)書籍?，F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段三個月的時間內(nèi)，我將就所收資料進行分析總結(jié)，完成方法程序的完善工作。
附一.全書基本構(gòu)架。
設計有序---設計計劃學方法研究。
前言。
一.思維的奧秘。
1.神奇教練的解決之道。
2.全腦運動---人腦思維的奧秘。
3.理性思維程序化。
4.日常生活中的思維程序。
二.設計有序。
1.系統(tǒng)設計系統(tǒng)---淺析設計。
2.設計有序---設計計劃學的興起。
a.設計計劃學的需要。
b.設計計劃學的發(fā)展與前景。
c.設計計劃學的角色。
3.設計計劃方法論。
4.steptostep---計劃的展開(全書之重)。
5.一起來吧(具體案例)。
6.計劃書。
a.操作方案書的要求。
b.實施。
設計策劃碩士畢業(yè)論文開題報告篇四
一.思維的奧秘。
1.神奇教練的解決之道。
2.全腦運動---人腦思維的奧秘。
3.理性思維程序化。
4.日常生活中的思維程序。
二.設計有序。
1.系統(tǒng)設計系統(tǒng)---淺析設計。
2.設計有序---設計計劃學的興起。
a.設計計劃學的需要。
b.設計計劃學的發(fā)展與前景。
c.設計計劃學的角色。
3.設計計劃方法論。
4.steptostep---計劃的展開(全書之重)。
5.一起來吧(具體案例)。
6.計劃書。
a.操作方案書的要求。
b.實施方案書的要求。
c.計劃書的構(gòu)成。
d.計劃書的表現(xiàn)技法。
7.十八般武器---計劃工具介紹。
三.計劃從身邊做起。
a.處處留心皆學問---以窺視來訓練。
b.排除確信無疑的定論。
c.要有追根究底的精神。
d.培養(yǎng)有效運用分配時間的能力。
后記。
附二.參考書目(僅列二十條)。
1.《蘭德決策―機遇預測與經(jīng)營決策》/喬迪譯著?―成都：天地出版社，xx，10。
10.《企劃訓練入門》/[日]悴田進一著;李幸紋譯?―臺北：小知堂文化事業(yè)有限公司，1993，11.
47.《創(chuàng)意企劃案》/小管著;?―上海：復旦大學出版社，xx，9。
50.《創(chuàng)意企劃案》/小管著;?―上海：復旦大學出版社，xx，9。
53.《現(xiàn)代策劃學》/[美]蘇珊著;?―北京：中共黨校出版社，xx，1。
5.《策劃學全書》/胡屹編著?―北京：中國社會出版社，1996，6。
14.《豐田方式》/[日]片山修著;陳銳譯?―北京：華夏出版社，1999，9。
12.《跨國公司行銷中國》/盧泰宏編著?―貴陽：貴州人民出版社，xx，1。
45.《麥當勞店鋪管理手法》/俞浪復編著;?―沈陽：遼寧科學技術出版社，xx，1。
22.《工業(yè)設計理論基礎》/李樂山著?―待補。
19.《速成讀本：設計》/克拉克，弗里曼著;周絢隆譯?―北京：生活.讀書.新知三聯(lián)書店，xx，2.
23.《外國藝術設計史》/鄔烈炎，袁煦煬編著?―沈陽：遼寧美術出版社，xx，6。
21.《大系統(tǒng)思維論》/王營著?―北京：中國青年出版社，xx，1。
25.《工業(yè)設計方法學》/簡召全等編著?―北京：北京理工大學出版社，1990(待定)。
26.《物生物》/[意]布魯諾.莫拿利著;曾育，洪進丁譯?―臺北：博遠出版有限公司，(待定)。
27.《最新日本廣告實務》/王潤澤編著?―北京：中國人民大學出版社，xx。
28.《市場調(diào)查手冊》/中華征信所著?―北京：中信出版社，xx，1。
31.《不守規(guī)劃的創(chuàng)意》/[美]鮑.吉爾著;邱順應譯?―臺北：滾石文化，xx，1。
40.《品牌的建立》/錢竹主編?―北京：藝術與設計出版社，xx，9。
29.《游戲的人》/[荷蘭]約翰.赫伊津哈著;多人譯?―杭州：中國美術學院出版社，1996，10(1997，5重印)。
33.《分析的藝術》/陳功著?―北京：中國經(jīng)濟出版社，xx，10。
36.《小邏輯》/[德]黑格爾著;賀麟譯?―北京：商務印書館，1997，2。
設計策劃碩士畢業(yè)論文開題報告篇五
b.排除確信無疑的定論。
c.要有追根究底的精神。
d.培養(yǎng)有效運用分配時間的能力。
后記。
附二.參考書目(僅列二十條)。
1.《蘭德決策―機遇預測與經(jīng)營決策》/喬迪譯著?―成都：天地出版社，，10。
10.《企劃訓練入門》/[日]悴田進一著;李幸紋譯?―臺北：小知堂文化事業(yè)有限公司，1993，11.
47.《創(chuàng)意企劃案》/小管著;?―上海：復旦大學出版社，2002，9。
50.《創(chuàng)意企劃案》/小管著;?―上海：復旦大學出版社，2002，9。
3.研究方案的可行性和合理性。
由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內(nèi)設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設計計劃方法。經(jīng)初步調(diào)查，當前學界內(nèi)僅有的幾本相關著作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設計類諸專業(yè)的設計計劃，并不具備現(xiàn)實指導作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強的設計計劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對設計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當?shù)目尚行裕诜衷航鼛啄陙淼脑O計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構(gòu)，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
4.預期成果。
本書預期字數(shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關內(nèi)容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創(chuàng)造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設計學，史學等諸多學科領域，最終將完成一本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導于一身的，具有教學指導作用的專業(yè)書籍?，F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段三個月的時間內(nèi)，我將就所收資料進行分析總結(jié)，完成方法程序的完善工作。
53.《現(xiàn)代策劃學》/[美]蘇珊著;?―北京：中共黨校出版社，2002，1。
5.《策劃學全書》/胡屹編著?―北京：中國社會出版社，，6。
14.《豐田方式》/[日]片山修著;陳銳譯?―北京：華夏出版社，，9。
12.《跨國公司行銷中國》/盧泰宏編著?―貴陽：貴州人民出版社，2002，1。
22.《工業(yè)設計理論基礎》/李樂山著?―待補。
19.《速成讀本：設計》/克拉克，弗里曼著;周絢隆譯?―北京：生活.讀書.新知三聯(lián)書店，2002，2.
21.《大系統(tǒng)思維論》/王營著?―北京：中國青年出版社，2001，1。
25.《工業(yè)設計方法學》/簡召全等編著?―北京：北京理工大學出版社，1990(待定)。
26.《物生物》/[意]布魯諾.莫拿利著;曾育，洪進丁譯?―臺北：博遠出版有限公司，(待定)。
27.《最新日本廣告實務》/王潤澤編著?―北京：中國人民大學出版社，2002。
28.《市場調(diào)查手冊》/中華征信所著?―北京：中信出版社，2003，1。
40.《品牌的建立》/錢竹主編?―北京：藝術與設計出版社，2002，9。
29.《游戲的人》/[荷蘭]約翰.赫伊津哈著;多人譯?―杭州：中國美術學院出版社，1996，10(，5重印)。
33.《分析的藝術》/陳功著?―北京：中國經(jīng)濟出版社，2001，10。
36.《小邏輯》/[德]黑格爾著;賀麟譯?―北京：商務印書館，1997，2。
43.《辭?！?版彩圖本)/辭海委員會編著?―上海：上海辭書出版社，1999，9。
設計策劃碩士畢業(yè)論文開題報告篇六
上世紀90年代后，隨著我國房地產(chǎn)市場的建立和房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,房地產(chǎn)經(jīng)紀中介大量涌現(xiàn),房地產(chǎn)經(jīng)紀活動得到了迅速發(fā)展。同時，房地產(chǎn)經(jīng)紀領域引起了學術界的重視。歸納起來，國內(nèi)有關房地產(chǎn)經(jīng)紀法律規(guī)制方面的研究主要有以下幾個方面：
在完善房地產(chǎn)經(jīng)紀機構(gòu)市場準入制度方面，王健認為對房地產(chǎn)經(jīng)紀機構(gòu)的管理應從源頭抓起，加強機構(gòu)和從業(yè)人員在領取營業(yè)執(zhí)照前的審核，將每年資質(zhì)年檢的時間放在工商部門企業(yè)年檢之前，這樣，違法和違紀行為將大大減少。吳劍平()建議在立法上建立房地產(chǎn)經(jīng)紀機構(gòu)資質(zhì)審查前置制度。柴強()指出《房地產(chǎn)經(jīng)紀管理辦法》的出臺和貫徹執(zhí)行是全面落實國務院關于加強房地產(chǎn)市場調(diào)控的重要舉措，對于整頓房地產(chǎn)市場秩序，規(guī)范房地產(chǎn)經(jīng)紀行為，保護房地產(chǎn)交易及經(jīng)紀活動當事人的合法權益，將起到積極作用。
在房地產(chǎn)經(jīng)紀人員素質(zhì)和職業(yè)資格制度方面，周艷(2009)指出《國務院關于第三批取消和調(diào)整行政審批項目的決定》已明確保留全國房地產(chǎn)經(jīng)紀人執(zhí)業(yè)資格制度。萬孝紅()認為經(jīng)紀人員，不僅需要豐富的專業(yè)知識，還必須具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，并提出了保證經(jīng)紀人員的素質(zhì)的政策建議。廖俊平(2011)指出：房地產(chǎn)經(jīng)紀人員的職業(yè)資格，在很多國家和地區(qū)也都是實行準入制的。
在房地產(chǎn)經(jīng)紀市場監(jiān)管模式和發(fā)揮行業(yè)組織的作用方面，代永能(2007)指出我國房地產(chǎn)經(jīng)紀業(yè)應該從行政主管模式向行政管理和行業(yè)自律并行模式轉(zhuǎn)變，明確劃分政府部門和行業(yè)協(xié)會的管理職能。劉元濤(2009)提出，在當前建設有限政府的大背景下，更應將政府的部分職權轉(zhuǎn)移給行業(yè)協(xié)會，發(fā)揮自律監(jiān)管的作用。尚毅(2010)認為當前我國房地產(chǎn)經(jīng)紀市場監(jiān)管過度強調(diào)行政管理，缺乏行業(yè)組織的引導和自律。
2、國外研究綜述。
起源于歐美的近代經(jīng)紀人制度,是伴隨著資本主義制度的建立而發(fā)展起來的。因而國外學者對房地產(chǎn)經(jīng)紀的研究也比較早，并形成了一整套規(guī)范化管理體系。從西方學者關于房地產(chǎn)經(jīng)紀法律規(guī)制方面的研究來看，主要可以分為以下幾個方面：
在經(jīng)紀人法律定義方面。以英美國為代表的英美法系國家與德國、法國、日本為代表的大陸法系國家，由于其法律體系和法律習慣的不同,對于經(jīng)紀人的法律定義也存在著明顯的差異，并圍繞著兩大法系對經(jīng)紀人的法律定義進行了研究。
在房地產(chǎn)經(jīng)紀業(yè)立法方面，世界上許多房地產(chǎn)發(fā)達國家,如美國、加拿大、英國、蘭、日本、新加坡等國,都對房地產(chǎn)經(jīng)紀業(yè)管理展了行業(yè)立法,其中以美國的管理模式最具代性。美國房地產(chǎn)經(jīng)紀業(yè)管理立法的特點是由各州定自己的法律,盡管沒有全國統(tǒng)一的法律制度,各州的房地產(chǎn)經(jīng)紀業(yè)管理立法仍然具有一定的性。立法關注的問題主要是房地產(chǎn)經(jīng)紀人的資格證管理、行業(yè)協(xié)會自律管理、房地產(chǎn)經(jīng)紀人員的紀行為等內(nèi)容。
為規(guī)范房地產(chǎn)交易行為,日本政府也于制定了房地產(chǎn)經(jīng)紀業(yè)管理的專門法規(guī),對房地經(jīng)紀人的資格認定、注冊管理、房地產(chǎn)經(jīng)紀業(yè)交易類型、行業(yè)自律管理等內(nèi)容進行了規(guī)定,對地產(chǎn)經(jīng)紀業(yè)發(fā)展起到了促進作用。
新加坡政府于頒布法律,開始對房產(chǎn)經(jīng)紀人的執(zhí)業(yè)資格進行統(tǒng)一考試,法律詳細規(guī)定了房地產(chǎn)經(jīng)紀人管理機構(gòu)、考試科目以及對部分業(yè)從業(yè)人員的考試豁免等內(nèi)容。
在房地產(chǎn)經(jīng)紀業(yè)管理方面，許多學者對美國各州房地產(chǎn)執(zhí)照法的共同點、房地產(chǎn)經(jīng)紀人代理的法律意義、職業(yè)道德規(guī)范目的和作用、行業(yè)自律等問題進行了比較全面的述。brucelindeman教授的《房地產(chǎn)經(jīng)紀業(yè)管》()對美國房地產(chǎn)經(jīng)紀業(yè)管理進行了較為細的論述,內(nèi)容涉及了房地產(chǎn)執(zhí)照法、代理法、律環(huán)境、房地產(chǎn)經(jīng)紀從業(yè)人員、職業(yè)道德、經(jīng)紀為管理、經(jīng)紀機構(gòu)及內(nèi)部管理、傭金、房地產(chǎn)金與估價等與房地產(chǎn)經(jīng)紀相關的問題,盡管該書是教科書形式編排的,但也可以說是研究美國房地經(jīng)紀業(yè)管理的代表作之一。
總之,與發(fā)達國家甚至與我國港、臺地區(qū)相比,我國大陸對房地產(chǎn)經(jīng)紀業(yè)管理開展的研究剛開始起步,無論是在研究內(nèi)容上,還是在理論深度上,仍然存在著較大的差距。同時在房地產(chǎn)經(jīng)紀業(yè)管理實踐中,房地產(chǎn)經(jīng)紀企業(yè)、經(jīng)紀人的行為規(guī)范程度與發(fā)達國家和地區(qū)相比,也有相當?shù)木嚯x。
二、選題背景及意義。
20世紀90年代以來，隨著我國房地產(chǎn)市場爆發(fā)式發(fā)展，隨著我國房地產(chǎn)交易的不斷升溫，房地產(chǎn)交易形式愈來愈多樣，流程也愈來愈復雜，房地產(chǎn)經(jīng)紀行業(yè)隨之得到了快速發(fā)展，從客觀上看，我國房地產(chǎn)經(jīng)紀行業(yè)促進了房地產(chǎn)市場交易效率的提高，加速了房地產(chǎn)的流通，滿足了房地產(chǎn)市場的多元化需求。房地產(chǎn)經(jīng)紀業(yè)在房地產(chǎn)市場中起到了不可或缺的.重要作用，促進了我國房地產(chǎn)市場的發(fā)展。但由于房地產(chǎn)經(jīng)紀業(yè)在我國的發(fā)展時間較短，難免會出現(xiàn)一些問題，其中以房地產(chǎn)經(jīng)紀的違法行為最為突出。
房地產(chǎn)經(jīng)紀業(yè)的違法行為不但損害房地交易雙方的的合法權益，還損害了其自身在社會公眾中的形象，嚴重影響了我國房地產(chǎn)市場的健康發(fā)展。因此，如何通過法律規(guī)制房地產(chǎn)經(jīng)紀行為我國房地產(chǎn)市場健康發(fā)展中迫切需要解決的問題。對此問題進行深入的研究，不但具有極為重要的理論意義，而且具有極為重要的現(xiàn)實意義。
三、研究的主要內(nèi)容。
本研究的主要內(nèi)容包括五個部分：
第一部分為引言外，主要分析本研究學術背景及理論和實際意義，歸納總結(jié)國內(nèi)外相關研究的文獻綜述，確定研究方法和研究框架。
第二部主要分析和探討我國房地產(chǎn)經(jīng)紀行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與存在的問題。本部分首先概要介紹房地產(chǎn)經(jīng)紀的相關理論，隨后分析我國房地產(chǎn)經(jīng)紀行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，并指出我國房地產(chǎn)經(jīng)紀行業(yè)發(fā)展過程中存在的主要問題。
第三部分剖析了我國房地產(chǎn)經(jīng)紀行業(yè)法律規(guī)制的主要內(nèi)容。這一部分從分析房地產(chǎn)經(jīng)紀市場法律規(guī)制的必要性出發(fā)，進一步研究我國房地產(chǎn)經(jīng)紀規(guī)制法的性質(zhì)和法律規(guī)制的原則，從對房地產(chǎn)經(jīng)紀市場主體的規(guī)制和對房地產(chǎn)經(jīng)紀市場行為的規(guī)制兩個方面探討我國房地產(chǎn)經(jīng)紀市場法律規(guī)制的內(nèi)容。
第四部分分析了我國房地產(chǎn)經(jīng)紀行業(yè)法律規(guī)制存在的缺陷。主要從我國房地產(chǎn)經(jīng)紀機構(gòu)監(jiān)管制度、房地產(chǎn)經(jīng)紀人員監(jiān)管制度、房地產(chǎn)經(jīng)紀業(yè)務行為監(jiān)管和房地產(chǎn)經(jīng)紀風險防范監(jiān)管等四個方面探討了當前我國房地產(chǎn)經(jīng)經(jīng)紀行業(yè)法律規(guī)制存在的不足。
第五部分探討了完善我國房地產(chǎn)經(jīng)紀法律制度的對策。提出了通過完善房地產(chǎn)經(jīng)紀立法，規(guī)范房地產(chǎn)經(jīng)紀合同，規(guī)范房地產(chǎn)經(jīng)紀服務收費，建立房地產(chǎn)經(jīng)紀營業(yè)保證金制度，完善房地產(chǎn)經(jīng)紀市場準入制度，完善政府對房地產(chǎn)經(jīng)紀市場的管理機制和加強房地產(chǎn)經(jīng)紀行業(yè)協(xié)會的自律功能等幾個方面的工作，完善和健全我國房地產(chǎn)經(jīng)紀行為法律規(guī)制體系。
四、工作的重點與難點，擬采取的解決方案。
本研究的重點：
1、分析了我國房地產(chǎn)經(jīng)紀行業(yè)法律規(guī)制存在的缺陷。
2、探討完善我國房地產(chǎn)經(jīng)紀法律制度的對策。
本研究的難點：
1、我國房地產(chǎn)經(jīng)紀行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析。
2、分析了我國房地產(chǎn)經(jīng)紀行業(yè)法律規(guī)制存在的缺陷。
解決方案：
通過文獻研究法了解國內(nèi)外相關研究的內(nèi)容及房地產(chǎn)經(jīng)紀剛也的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，借鑒國外完善房地產(chǎn)經(jīng)紀行業(yè)法律規(guī)制的經(jīng)驗和教訓，結(jié)合我國的實際，提出解決對策;通過訪談法和實地調(diào)查等方法與房地產(chǎn)經(jīng)紀行業(yè)的從業(yè)人員、房地產(chǎn)經(jīng)紀機構(gòu)和政府監(jiān)管部門進行溝通，了解我國房地產(chǎn)經(jīng)紀行業(yè)的實際狀況。通過觀察法了解我國房地產(chǎn)經(jīng)紀行業(yè)的實際經(jīng)營狀況。
五、論文工作量及進度。
120xx年1月—2月制訂計劃，啟動選題。
220xx年2月下旬初確定選題和指導老師、填寫任務書。
320xx年3月中旬完成開題報告、文獻綜述、外文資料譯文。
420xx年3月中旬到4月中旬完成論文初稿。
520xx年4月下旬論文檢查。
620xx年5月上旬修改論文，完成論文二稿、三稿。
720xx年5月20日前畢業(yè)論文定稿，上交指導老師評分。
820xx年5月下旬論文評審、論文答辯。
六、論文預期成果及創(chuàng)新點。
論文預期成果。
通過對國內(nèi)外學者關于房地產(chǎn)經(jīng)紀行業(yè)法律規(guī)制的研究成果的梳理，在深入研究和分析我國房地產(chǎn)經(jīng)紀行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和不足、房地產(chǎn)經(jīng)紀行業(yè)法律規(guī)制的發(fā)展現(xiàn)狀和缺陷的基礎上，提出完善我國房地產(chǎn)經(jīng)紀行業(yè)的法律規(guī)制對策，為完善我國房地產(chǎn)經(jīng)紀行業(yè)的法律規(guī)制提供理論依據(jù)和政策建議。
論文創(chuàng)新點。
1、從對房地產(chǎn)經(jīng)紀市場主體的規(guī)制和對房地產(chǎn)經(jīng)紀市場行為的規(guī)制兩個方面探討我國房地產(chǎn)經(jīng)紀市場法律規(guī)制的內(nèi)容。
2、從我國房地產(chǎn)經(jīng)紀機構(gòu)監(jiān)管制度、房地產(chǎn)經(jīng)紀人員監(jiān)管制度、房地產(chǎn)經(jīng)紀業(yè)務行為監(jiān)管和房地產(chǎn)經(jīng)紀風險防范監(jiān)管等四個方面探討了當前我國房地產(chǎn)經(jīng)經(jīng)紀行業(yè)法律規(guī)制存在的不足。
3、提出了通過完善房地產(chǎn)經(jīng)紀立法、房地產(chǎn)經(jīng)紀市場準入制度、政府對房地產(chǎn)經(jīng)紀市場的管理機制和加強房地產(chǎn)經(jīng)紀行業(yè)協(xié)會的自律功能等幾個方面的工作，完善和健全我國房地產(chǎn)經(jīng)紀行為法律規(guī)制體系。
七、完成論文擬閱讀的主要文獻。
[1].沈正超、黃建鏵編：《住宅與房地產(chǎn)詞典》，學林出版社，版。
[2].劉樹成主編：《現(xiàn)代經(jīng)濟辭典》，江蘇出版社，版。
[3].鄧永成著：《房地產(chǎn)經(jīng)營實務》，立信會計出版社，1994年版。
[4].尚國琲著：《房地產(chǎn)經(jīng)紀業(yè)規(guī)范化管理研究》，中國大地出版社，版。
[5].馮駿主編：《房地產(chǎn)經(jīng)紀基礎》，中國林業(yè)出版社，版。
[6].[美]e`博登海默著，鄧正來譯：《法理學——法哲學及其方法》，中國政法出版社，版。
[7].符啟林著：《房地產(chǎn)法》，法律出版社，20版。
[8].高榮、周云編著：《房地產(chǎn)經(jīng)紀概論》，東南大學出版社，20版。
[9].顧功耘主編：《經(jīng)濟法教程》，上海人民出版社，版。
[10].江平主編：《民法學》，中國政法大學出版社，版。
[11].[日]金澤良雄著，滿達人譯：《經(jīng)濟法概論》，中國法制出版社，20版。
[12].[德]卡爾?拉倫茨著，陳愛娥譯：《法學方法論》，商務印書館，20版。
[13].李昌麒主編：《經(jīng)濟法學》，中國政法大學出版社，19版。
[14].劉薇主編：《房地產(chǎn)經(jīng)紀》，化學工業(yè)出版社，年版。
[15].劉小川、張建坤主編：《現(xiàn)代經(jīng)紀人教程》，中國工商出版社，20版。
[16].尚國琲.房地產(chǎn)經(jīng)紀的內(nèi)涵與特征分析[j].河北法學.2005(04)。
[17].朱凱力,曹蔓,張超.中國內(nèi)陸與香港房地產(chǎn)經(jīng)紀業(yè)的比較[j].城市開發(fā).(07)。
[18].黃英,劉洪玉.中國房地產(chǎn)經(jīng)紀服務業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展[j].中國房地產(chǎn).2004(09)。
[19].劉長濱,都昌滿.中美房地產(chǎn)經(jīng)紀業(yè)發(fā)展及管理制度比較[j].城市開發(fā).2002(01)。
[20].宋春紅,蘇敬勤.美國房地產(chǎn)經(jīng)紀市場運行效率綜述[j].建筑管理現(xiàn)代化.2007(01)。
[21].盧志強.房地產(chǎn)經(jīng)紀機構(gòu)監(jiān)管研究[d].西南政法大學2010。
[23].朱玉娜.房地產(chǎn)市場失靈與房地產(chǎn)經(jīng)紀信息化[d].華東師范大學2010。
[25].李侃.中美房地產(chǎn)經(jīng)紀運作模式的比較研究[d].華東師范大學2009。
[26].陳瑤.我國房地產(chǎn)經(jīng)紀市場信息不對稱與政府監(jiān)管[d].蘇州大學2004。
[27].趙慶祥.房地產(chǎn)經(jīng)紀行業(yè)發(fā)展研究[d].北京工商大學。
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[29].黎卓敏.廣州市的房地產(chǎn)經(jīng)紀管理研究[d].北京交通大學。
[30].朱凱力,曹蔓,張超.中國內(nèi)陸與香港房地產(chǎn)經(jīng)紀業(yè)的比較[j].城市開發(fā).2004(07)。
[31].劉長濱,都昌滿.中美房地產(chǎn)經(jīng)紀業(yè)發(fā)展及管理制度比較[j].城市開發(fā).2002(01)。
[32].趙斌,宇衛(wèi)昕.我國房地產(chǎn)經(jīng)紀行業(yè)現(xiàn)存問題及對策[j].中國房地產(chǎn).2007(05)。
[33].李貴良.美國房地產(chǎn)經(jīng)紀人行會的特點及對我國的啟示[j].生產(chǎn)力研究.2007(10)。
[34].尚國琲,路紅衛(wèi).臺灣房地產(chǎn)經(jīng)紀業(yè)管理制度及其啟示[j].商業(yè)時代.2007(20)。
[35].桂建明.試論房地產(chǎn)經(jīng)紀行業(yè)的特點及存在的問題[j].沿海企業(yè)與科技.2007(06)。
[36].鄭瑞琨等著：《房地產(chǎn)交易》，北京大學出版社，2007年版。
設計策劃碩士畢業(yè)論文開題報告篇七
碩士論文開題報告是研究生在完成文獻調(diào)研后寫成的關于學位論文選題與如何實施的論述性報告。論文開題報告既是文獻調(diào)研的聚焦點,又是學位論文研究工作展開的散射點,對研究工作起到定位作用。
寫論文開題報告的目的,是要請老師及專家們幫忙判斷一下所研究的選題有沒有價值,研究方法是否奏效,論證邏輯有沒有明顯缺陷。因此論文開題報告就要圍繞研究的主要內(nèi)容,擬解決的主要問題(或闡述的主要觀點),研究步驟、方法及措施為主要內(nèi)容。但筆者在工作實踐中發(fā)現(xiàn)有很多學生往往在論文開題報告中花費大量筆墨敘述別人的研究成果,談到自己的研究方法時,往往寥寥數(shù)語一筆帶過。這樣,不便于評審老師指導。
(一)論文開題報告的前提??通過理論思維選擇課題論文開題報告的前提??通過理論思維選擇課題??在工作實踐中,發(fā)現(xiàn)碩士研究生論文開題報告中存在的普遍問題是選題不合適。有的提出的問題太過“平庸”,有的選題范圍太大,研究內(nèi)容太多、太寬泛,提出的問題不切合碩士生的實際,實踐操作起來難度較大。如有的學生提出的論文題目:“新型中性鎳催化劑的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究”,此選題有意義,有創(chuàng)新,作者的研究思路也比較正確,但論文選題范圍太大,研究內(nèi)容對于一個碩士生來說明顯偏多,無法按時完成。因此應重新確定研究內(nèi)容,注重項目的可操作性。那么如何選擇研究問題呢?這里要強調(diào)的是通過理論思維來發(fā)現(xiàn)研究問題。
理論是由一系列前設和術語構(gòu)造的邏輯體系,特定領域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式,只有在相同的概念、視角和范式下,理論才能夠?qū)υ?。只有通過對話,理論才能夠發(fā)展。碩博論文要想創(chuàng)造新理論很難,多數(shù)是在既有理論的基礎上加以發(fā)展。其次,選擇問題是一個“剝皮”的過程,理論問題總是深深地隱藏在復雜的現(xiàn)實背后,而發(fā)現(xiàn)理論問題,則需要運用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力,需要在日常的學習中,不斷總結(jié)和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題,運用了哪些理論工具和方法,通過學習和總結(jié)來不斷提高自己的理論思維能力,從而選擇具有學術理論價值和應用價值,并與國家經(jīng)濟建設及導師承擔的科學研究項目緊密結(jié)合的研究問題。
(二)做好文獻綜述,為論文開題報告打好基礎做好文獻綜述,在研究生論文開題報告會上,出現(xiàn)的普遍問題是對文獻的研讀不夠,對研究背景的了解不夠深入,對研究方向上國內(nèi)外的具體進展情況了解不夠全面、詳細,資料引用的針對性、可比性不強。有很多學生沒有完全搞清論文開題報告與文獻綜述的區(qū)別,他們的論文開題報告有很多僅僅是對前人工作的敘述,而對自己的工作介紹甚少。
文獻綜述的基本內(nèi)容包括:國內(nèi)外現(xiàn)狀;研究方向;進展情況;存在問題;參考依據(jù)。這是對學術觀點和理論方法的整理。同時,文獻綜述還是評論性的,因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻,而不僅僅是相關領域?qū)W術研究的“堆砌”。要想寫好論文開題報告,必須認真研讀文獻,對所研究的課題有個初步的了解,知道別人都做了哪些工作,哪些方面可以作為自己研究的切入點,因此,文獻調(diào)研的深入和全面程度,會相當程度地影響論文開題報告的質(zhì)量,是學生充分發(fā)揮主觀能動性的客觀基礎。
1.論文開題報告格式一個清晰的選題,往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論。對現(xiàn)有文獻的缺點的評論,也基本暗含著改進的方向。論文開題報告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理,清楚地展現(xiàn)出來。論文開題報告的寫作步驟:論文開題報告的寫作步驟:課題選擇?課題綜述?論題選擇?論文開題報告。論文開題報告的基本內(nèi)容主要包括:選題的意義;論文開題報告的基本內(nèi)容主要包括:論文開題報告的基本內(nèi)容主要包括研究的主要內(nèi)容;擬解決的主要問題(闡述的主要觀點);研究(工作)步驟、方法及措施;畢業(yè)論文(設計)提綱;主要參考文獻。為了寫好論文開題報告,江蘇工業(yè)學院研究生部專門出臺了詳細的規(guī)定,規(guī)定論文開題報告的一般內(nèi)容包括:。
(1)論文開題報告??課題來源、開題依據(jù)和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實際應用價值。
(2)論文開題報告??文獻綜述。在閱讀規(guī)定文獻量(不少于50篇,其中外文文獻占40\\%以上)的基礎上,著重闡述該研究課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài),同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。
(3)論文開題報告??主要研究內(nèi)容。包括學術構(gòu)思、研究方法、關鍵技術、技術路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預期目標。
(4)論文開題報告??擬采用的實驗手段,所需科研和實驗條件,估計課題工作量和所需經(jīng)費,研究工作進度計劃。
(1)提出問題注意“層次”選題是撰寫學術論文的第一步,選題是否妥當,直接關系到論文的質(zhì)量,甚至關系到論文的成功與否。不同于政策研究報告,學術文章聚焦理論層面、解決理論問題。有的學生的選題不具有新穎性,內(nèi)容沒有創(chuàng)新,僅僅是對前人工作的總結(jié),或是對前作的重復。在選題時要堅持先進性、科學性、實用性及可行性的原則。在提出問題時,要以“內(nèi)行”看得懂的術語和明確的邏輯來表述。選題來源包括:。
1、與自己實際工作或科研工作相關的、較為熟悉的問題;。
2、自己從事的專業(yè)某問題發(fā)展迅速,需要綜合評價;。
3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學科的新理論、新技術或新動向的題目。所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個側(cè)面入手,容易深入。
(2)瞄準主流文獻,隨時整理文獻資料是撰寫好學術論文的基礎,文獻越多,就越好寫,選擇文獻時應選擇本學科的核心期刊、經(jīng)典著作等,要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學性;選擇文獻應先看近期的(近3~5年),后看遠期的,廣泛閱讀資料,有必要時還應找到有關文獻所引用的原文閱讀,在閱讀時,注意做好讀書卡片或讀書筆記。整理資料時,要注意按照問題來組織文獻資料,寫文獻綜述時不是將看過的資料都羅列和陳述出來,而是要按照一定的思路將其提煉出來。只有這樣,才能寫出好的文獻綜述,也才能寫出好的論文開題報告,進而為寫出好的論文打下基礎。
(3)研究目標具體而不死板。
一般論文開題報告都要求明確學位論文的研究目標,但筆者認為,研究目標不宜規(guī)定得太死板,這是因為,即使條件一定,目標是偏高還是偏低,往往難于準確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個實驗室條件不同,具體研究時條件也不同。學位論文選題和研究目標體現(xiàn)了研究工作的價值特征。
為了保證碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量,提高論文質(zhì)量,就必須對論文開題報告進行評價。論文開題報告會由3~5位相關學科的專家對論文開題報告進行評議,與企業(yè)合作的重大科研項目可以聘請1~2位相應企業(yè)的具有高級職稱的專家參加,不同學科的論文開題報告的側(cè)重點不同。江蘇工業(yè)學院研究生部規(guī)定學生必須進行論文開題報告,并規(guī)定了統(tǒng)一的格式,設計了專門的論文開題報告評審表,論文開題報告會上研究生應對課題進行詳細匯報,并對專家提問做出必要的解釋和說明。論文開題報告的成績考核以合格、不合格記。評審小組成員最后簽名并給出學生是否合格的評審意見,并以百分制打出具體的分數(shù)。論文開題報告成績不合格者,不得進入課題研究。為了提高論文質(zhì)量,研究生必須首先從思想上重視論文開題報告,在平時的學習中注意積累,從各個方面提高能力,尤其要注意培養(yǎng)通過理論思維發(fā)現(xiàn)研究問題的能力。論文開題報告是研究工作的開始,良好的開端為優(yōu)秀的學位論文奠定了堅實的基礎。
參考文獻。
(略)。
設計策劃碩士畢業(yè)論文開題報告篇八
本書預期字數(shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關內(nèi)容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創(chuàng)造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設計學，史學等諸多學科領域，最終將完成一本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導于一身的，具有教學指導作用的專業(yè)書籍?，F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段三個月的時間內(nèi)，我將就所收資料進行分析總結(jié)，完成方法程序的完善工作。
53.《現(xiàn)代策劃學》/[美]蘇珊著;?―北京：中共黨校出版社，，1。
5.《策劃學全書》/胡屹編著?―北京：中國社會出版社，，6。
14.《豐田方式》/[日]片山修著;陳銳譯?―北京：華夏出版社，，9。
12.《跨國公司行銷中國》/盧泰宏編著?―貴陽：貴州人民出版社，2002，1。
22.《工業(yè)設計理論基礎》/李樂山著?―待補。
19.《速成讀本：設計》/克拉克，弗里曼著;周絢隆譯?―北京：生活.讀書.新知三聯(lián)書店，2002，2.
21.《大系統(tǒng)思維論》/王營著?―北京：中國青年出版社，2001，1。
25.《工業(yè)設計方法學》/簡召全等編著?―北京：北京理工大學出版社，1990(待定)。
26.《物生物》/[意]布魯諾.莫拿利著;曾育，洪進丁譯?―臺北：博遠出版有限公司，(待定)。
27.《最新日本廣告實務》/王潤澤編著?―北京：中國人民大學出版社，2002。
28.《市場調(diào)查手冊》/中華征信所著?―北京：中信出版社，2003，1。
40.《品牌的建立》/錢竹主編?―北京：藝術與設計出版社，2002，9。
29.《游戲的人》/[荷蘭]約翰.赫伊津哈著;多人譯?―杭州：中國美術學院出版社，1996，10(，5重印)。
33.《分析的藝術》/陳功著?―北京：中國經(jīng)濟出版社，2001，10。
36.《小邏輯》/[德]黑格爾著;賀麟譯?―北京：商務印書館，1997，2。
43.《辭海《(版彩圖本)/辭海委員會編著?―上海：上海辭書出版社，1999，9。
設計策劃碩士畢業(yè)論文開題報告篇九
土壤特性包括土壤物理特性、化學特性和生物特性,土壤特性的變異主要體現(xiàn)在這些指標的時空變異上,土壤酸堿度(ph)、有機質(zhì)、全氮、全、全鉀、有效磷、有效鉀等均屬于土壤化學特性的重要指標。
土壤的物理學、化學和生物學特性的一個重要特點是具有時間和空間上的變異特征,土壤特性的時空變異是普遍存在的,并且這種變異往往比較復雜,取決于各種內(nèi)在的(土壤母質(zhì)、地形等)和外在的因子(土壤耕作措施和施肥灌概等)的綜合作用(孫波等,20xx)。
系統(tǒng)變異和隨機變異是土壤特性變異的兩種來源。氣候、母質(zhì)、地形、土壤類型等是土壤特性變異的內(nèi)在影響因素,它有利于加強土壤特性的空間相關性,這種作用在大尺度上表現(xiàn)更為明顯;而隨機性因素如種植制度、灌概施肥、耕作措施等則是土壤特性變異的外在原因,由于這些因素具有較大的隨機性,因此可以使得土壤特性的空間相關性減弱,且這種作用在小尺度上往往表現(xiàn)得更為強烈(于婧,20xx)。
母質(zhì)是土壤形成的物質(zhì)基礎,對土壤的形成與發(fā)育有著及其重要的影響,不同母質(zhì)發(fā)育而來的土壤,其理化及生物性狀上一般也具有比較大的差異(teningetal.,1995)。研究發(fā)現(xiàn),在解釋土壤空間變異性時,母質(zhì)差異相較地形位置更為重要(stoltetal.,1993)。土壤養(yǎng)分的含量與分布和土壤母質(zhì)有著重要的關系,一般來講,土壤母質(zhì)中養(yǎng)分元素含量越高,土壤中養(yǎng)分含量相應地也越高,但在一定區(qū)域內(nèi),氣候條件差異較小,經(jīng)過長期相對一致的管理和種植,土壤養(yǎng)分的空間變異或?qū)②呌诰徍?即來源于土壤母質(zhì)的土壤特性的變異將逐漸減小,可形成表面比較一致的'區(qū)域(李子忠和龔元石,20xx)。
土壤酸堿性是土壤許多化學性質(zhì)的綜合反映,適當?shù)膒h值能為植物和微生物的生長提供良好的外界環(huán)境;土壤有機質(zhì)和土壤全氮是評價土壤質(zhì)量和土壤碳、氮庫的重要指標,也是限制農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境優(yōu)劣的重要因素(grayandmorant,20xx;huangetal.,20xx;cordovaetal.,20xx)。土壤有機質(zhì)和全氮的含量及其動態(tài)平衡是反映土壤健康和土壤質(zhì)量的重要指標,直接影響作物產(chǎn)量和土壤肥力的高低(李從娟等,20xx);磷是植物生長必須的營養(yǎng)元素之一,也是土壤養(yǎng)分的重要成分,有效磷是土壤素中可被當季植物直接吸收利用的最為有效的部分,是評價土壤供能力的最重要的指標(胡靄堂,1995)。鉀作為植物生長必須的營養(yǎng)元素,可以促進碳水化合物的形成和光合產(chǎn)物的運輸,鉀肥還可以增加作物的抗旱、抗倒伏等抵抗逆境的能力,此外鉀在改善農(nóng)產(chǎn)品的外觀和品質(zhì)方面也有著重要的作用,素有“品質(zhì)元素”之稱,土壤中的速效鉀是土壤養(yǎng)分的重要組成部分,是評價土壤鉀素供應能力和容量的重要指標。
對這些土壤特性時空變異規(guī)律的充分了解是管理好土壤養(yǎng)分和指導合理施肥的基礎,也是區(qū)域土地質(zhì)量評價的重要組成部分,可以為精確施肥和防治土壤肥力退化提供理論依據(jù),對提高農(nóng)田水肥利用效率,改善田間管理,實現(xiàn)土壤資源的有效利用,最終實現(xiàn)土地可持續(xù)利用具有重要意義(黃紹文和金繼運,20xx;孫波等,20xx)。
fisher統(tǒng)計法、地統(tǒng)計學研究方法、區(qū)域化變量和隨機函數(shù)。
摘要。
abstract。
目錄。
引言。
1文獻綜述。
1.1土壤特性變異的研究現(xiàn)狀。
1.1.1土壤酸堿性的時空變異研究。
1.1.2土壤養(yǎng)分的時空變異研究。
1.2土壤特性變異的影響因素。
1.3土壤特性時空變異的研究意義。
1.4土壤特性時空變化的研究方法。
1.4.1fisher統(tǒng)計法。
1.4.2地統(tǒng)計學研究方法。
1.4.2.1區(qū)域化變量和隨機函數(shù)。
1.4.2.2內(nèi)蘊假設和平穩(wěn)性假設。
1.4.2.3半方差函數(shù)。
1.4.2.4克里格法和土壤類型gis連接法。
1.5研究內(nèi)容和技術路線。
1.5.1研究內(nèi)容。
1.5.2技術路線。
2材料與方法。
2.1研究區(qū)概況。
2.1.1經(jīng)濟條件。
2.1.2自然條件。
2.1.3成土母質(zhì)和土壤類型。
2.1.4種植結(jié)構(gòu)。
2.2土壤樣品采集與資料收集。
2.2.1土壤樣品采集。
2.2.2資料收集。
2.3樣品測定和圖件處理。
2.3.1土壤樣品的預處理。
2.3.2樣品的測定。
2.3.3基礎圖件與數(shù)據(jù)處理。
2.4技術支持。
2.4.1硬件配置。
2.4.2軟件配置。
32011年土壤特性的統(tǒng)計特征分析。
3.1土壤特性統(tǒng)計特征的描述性統(tǒng)計。
3.2土壤特性的地統(tǒng)計學分析。
4土壤養(yǎng)分的時空變異特征。
4.1土壤ph的時空變異特征。
4.1.1土壤ph的空間分布及變化規(guī)律。
4.1.2土壤ph值在時間尺度上的變化。
4.2土壤有機質(zhì)和全氮的時空變異規(guī)律。
4.2.1土壤有機質(zhì)和全氮的空間分布及變化規(guī)律。
4.2.2土壤有機質(zhì)和全氮的在時間尺度上的變化。
4.3土壤全磷的時空變異特征。
4.3.1土壤全磷的空間分布及變化規(guī)律。
4.3.2土壤全磷在時間尺度上的變化。
4.4土壤速效磷的時空變異特征。
4.4.1土壤速效磷的空間分布及變化規(guī)律。
4.4.2土壤速效在時間尺度上的變化。
4.5土壤速效鉀的時空變異特征。
4.5.1土壤速效鉀的空間分布及變化規(guī)律。
4.5.2土壤速效鉀在時間尺度上的變化。
5土壤特性時空變異因子討論。
5.1土壤母質(zhì)的影響。
5.2土壤質(zhì)地的影響。
5.3施肥和秸稈還田的影響。
5.4土地利用方式的轉(zhuǎn)變。
6結(jié)論與建議。
6.1結(jié)論。
6.2建議。
參考文獻。
致謝。
設計策劃碩士畢業(yè)論文開題報告篇十
江蘇省沭陽縣農(nóng)田土壤理化特性時空變異及其影響因素。
土壤特性包括土壤物理特性、化學特性和生物特性,土壤特性的變異主要體現(xiàn)在這些指標的時空變異上,土壤酸堿度(ph)、有機質(zhì)、全氮、全、全鉀、有效磷、有效鉀等均屬于土壤化學特性的重要指標。
土壤的物理學、化學和生物學特性的一個重要特點是具有時間和空間上的變異特征,土壤特性的時空變異是普遍存在的,并且這種變異往往比較復雜,取決于各種內(nèi)在的(土壤母質(zhì)、地形等)和外在的因子(土壤耕作措施和施肥灌概等)的綜合作用(孫波等,20xx)。
系統(tǒng)變異和隨機變異是土壤特性變異的兩種來源。氣候、母質(zhì)、地形、土壤類型等是土壤特性變異的內(nèi)在影響因素,它有利于加強土壤特性的'空間相關性,這種作用在大尺度上表現(xiàn)更為明顯;而隨機性因素如種植制度、灌概施肥、耕作措施等則是土壤特性變異的外在原因,由于這些因素具有較大的隨機性,因此可以使得土壤特性的空間相關性減弱,且這種作用在小尺度上往往表現(xiàn)得更為強烈(于婧,20xx)。
母質(zhì)是土壤形成的物質(zhì)基礎,對土壤的形成與發(fā)育有著及其重要的影響,不同母質(zhì)發(fā)育而來的土壤,其理化及生物性狀上一般也具有比較大的差異(teningetal.,1995)。研究發(fā)現(xiàn),在解釋土壤空間變異性時,母質(zhì)差異相較地形位置更為重要(stoltetal.,1993)。土壤養(yǎng)分的含量與分布和土壤母質(zhì)有著重要的關系,一般來講,土壤母質(zhì)中養(yǎng)分元素含量越高,土壤中養(yǎng)分含量相應地也越高,但在一定區(qū)域內(nèi),氣候條件差異較小,經(jīng)過長期相對一致的管理和種植,土壤養(yǎng)分的空間變異或?qū)②呌诰徍?即來源于土壤母質(zhì)的土壤特性的變異將逐漸減小,可形成表面比較一致的區(qū)域(李子忠和龔元石,20xx)。
土壤酸堿性是土壤許多化學性質(zhì)的綜合反映,適當?shù)膒h值能為植物和微生物的生長提供良好的外界環(huán)境;土壤有機質(zhì)和土壤全氮是評價土壤質(zhì)量和土壤碳、氮庫的重要指標,也是限制農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境優(yōu)劣的重要因素(grayandmorant,20xx;huangetal.,20xx;cordovaetal.,20xx)。土壤有機質(zhì)和全氮的含量及其動態(tài)平衡是反映土壤健康和土壤質(zhì)量的重要指標,直接影響作物產(chǎn)量和土壤肥力的高低(李從娟等,20xx);磷是植物生長必須的營養(yǎng)元素之一,也是土壤養(yǎng)分的重要成分,有效磷是土壤素中可被當季植物直接吸收利用的最為有效的部分,是評價土壤供能力的最重要的指標(胡靄堂,1995)。鉀作為植物生長必須的營養(yǎng)元素,可以促進碳水化合物的形成和光合產(chǎn)物的運輸,鉀肥還可以增加作物的抗旱、抗倒伏等抵抗逆境的能力,此外鉀在改善農(nóng)產(chǎn)品的外觀和品質(zhì)方面也有著重要的作用,素有“品質(zhì)元素”之稱,土壤中的速效鉀是土壤養(yǎng)分的重要組成部分,是評價土壤鉀素供應能力和容量的重要指標。
對這些土壤特性時空變異規(guī)律的充分了解是管理好土壤養(yǎng)分和指導合理施肥的基礎,也是區(qū)域土地質(zhì)量評價的重要組成部分,可以為精確施肥和防治土壤肥力退化提供理論依據(jù),對提高農(nóng)田水肥利用效率,改善田間管理,實現(xiàn)土壤資源的有效利用,最終實現(xiàn)土地可持續(xù)利用具有重要意義(黃紹文和金繼運,20xx;孫波等,20xx)。
fisher統(tǒng)計法、地統(tǒng)計學研究方法、區(qū)域化變量和隨機函數(shù)。
設計策劃碩士畢業(yè)論文開題報告篇十一
醫(yī)藥行業(yè)素有朝陽產(chǎn)業(yè) 的美譽，藥學類碩士研究生一直供不應求，因此近年來各高校紛紛開設藥學相關專業(yè)。
據(jù)《中國藥學年鑒》20xx年卷統(tǒng)計，全國有碩士學位授權的單位達到了173個，專業(yè)點600個。由于大規(guī)模連年擴招、學生整體素質(zhì)下降、金融危機沖擊等多方面的原因，近幾年就業(yè)率也出現(xiàn)了滑坡。面對現(xiàn)實，必須有清醒的認識，更應重視藥學類碩士研究生的就業(yè)工作。為此，筆者對沈陽藥科大學應屆碩士畢業(yè)生的擇業(yè)觀進行了調(diào)查，探析學生就業(yè)心態(tài)，找出問題所在，探討引導對策，以增強藥學類碩士研究生的就業(yè)能力。
本次調(diào)查共隨機發(fā)放問卷100份，回收有效問卷93份，其中男生51人，女生42人，總回收率為93％。
一、對就業(yè)形勢的認識調(diào)查顯示，有27．96％的畢業(yè)生認為就業(yè)形勢十分嚴峻，35．48％認為有點嚴峻，32．26％認為一般，即超過六成的畢業(yè)生對目前就業(yè)形勢的嚴峻程度已有認識，也有三成左右的學生較為樂觀?；谶@種認識，60．22％畢業(yè)生選擇就業(yè)，20．43％選擇考博，其余則分別選擇創(chuàng)業(yè)、出國等?？疾囊欢ǔ潭壬铣蔀榱舜T士生躲避就業(yè)壓力的途徑，應給予正確引導。
二、對職業(yè)的期望大部分碩士畢業(yè)生還是期望能夠進入國家機關、事業(yè)單位等較為穩(wěn)定的單位(分別為30．1％和33．33％)，但隨著觀念的轉(zhuǎn)變，也有不少畢業(yè)生選擇去企業(yè)開拓自己的事業(yè)。整體說來時代的獨生子女特點仍然存在，碩士研究生在就業(yè)過程中求穩(wěn)有余，開創(chuàng)性不足。有關地域的選擇，則主要集中在京津滬地區(qū)(40．86％)及東南部沿海地區(qū)(31．18％)，僅有極少部分同學愿意到小城鎮(zhèn)和國家需要的邊遠地區(qū)及農(nóng)村去。
隨著經(jīng)濟建設在深度和廣度上的全面開展，小城市、中西部等邊遠地區(qū)對人才的需求越來越迫切。但研究生就業(yè)卻并未與這一需求相適應，就業(yè)地域不均衡性十分嚴重，是目前及今后應該需要引導和教育的地方。
在薪資問題上，超過六成的人希望可以拿到4000元以上的薪資，僅有少數(shù)人接受薪資低于3000元。同時，接近一半的人希望2年后單位就能給自己加薪，接受4年以后加薪的人僅占6．45％。在調(diào)查中，有一半人表示當意向的單位給不到其所期望的薪酬時會放棄該單位(34．41％ )或推遲簽約(16．13％)；另外，有45．16％的人表示，如果超出期望時間，職位或薪酬仍未獲提高時會選擇跳槽。上述結(jié)果顯示， 目前碩士研究生對職位報酬的期望值較高，但自身穩(wěn)定性卻較差，存在浮躁心理，對待工作不夠踏實肯干，缺乏做科研的吃苦精神，如不進行正確的引導，既不利于其自身的成長也不利于我國醫(yī)藥行業(yè)的健康發(fā)展。
三、影響畢業(yè)生就業(yè)選擇的因素
畢業(yè)生在求職時對單位的關注點主要集中在薪酬福利和個人發(fā)展機會上，將近七成的人將這兩點視為首要條件，其次是企業(yè)發(fā)展前景，而對企業(yè)文化理念和員工培訓等普遍不太在意。表面上看關注工作地域的人較少，但實際上高薪酬的單位一般都集中在發(fā)達城市和地區(qū)。在市場經(jīng)濟的沖擊下，加之年齡偏大，畢業(yè)生們在就業(yè)時顯現(xiàn)出來的功利性也有所增加，具體表現(xiàn)在過分關注短期收益，急于收回教育投資成本，忽視長期累積等方面。
通過調(diào)查，大部分人都認為所學專業(yè)及自身綜合素質(zhì)能力決定著面試的成敗，政治面貌、導師名氣和成績好壞對就業(yè)也有一定影響。這與藥學類院校專業(yè)性強的特點相吻合，也表明畢業(yè)生對各單位的用人標準有較為清晰的認識。
四、畢業(yè)生的就業(yè)途徑和需求就業(yè)信息畢業(yè)生的求職途徑主要還是依賴于校園招聘會(75．27％)，不過，由于碩士研究生的綜合能力相對較強，求職途徑也較本科生廣泛，包括求助于親戚朋友、自行上人才網(wǎng)站應聘等。從需求信息來看，畢業(yè)生主要希望得到更多的單位信息(58．06％)和應聘技巧指導(50．54％)，也有部分人希望有求職心理輔導、職業(yè)規(guī)劃輔導和專業(yè)出路的指導。
五、學業(yè)規(guī)劃狀況及對行業(yè)關注度有41．94％的畢業(yè)生表示對研究生生涯做過規(guī)劃，更多的人(47．31％)則表示未做過規(guī)劃，另有11．83％的人持無所謂態(tài)度。在就讀研究生時期，34．41％的人經(jīng)常關注藥品行業(yè)的動態(tài)，54．84％的人偶爾關注，1o．75％則從未關注。醫(yī)藥行業(yè)的興衰成敗客觀上影響著藥學類畢業(yè)生的就業(yè)機會、事業(yè)發(fā)展的空間。因此，藥學類畢業(yè)生首先應對自己今后所從事的行業(yè)及其所處的環(huán)境做好充分而深入的了解，并對自己的研究生生涯做相應規(guī)劃。而問卷調(diào)查中的統(tǒng)計數(shù)字不容樂觀，藥學類學生對醫(yī)藥行業(yè)事業(yè)的淡漠值得我們深思。
綜合調(diào)查問卷的結(jié)果，可以看出藥學類研究生近年來的就業(yè)率滑坡現(xiàn)象，不能簡單的歸咎于客觀原因，更大程度上是其自身存在問題所導致的。作為高校教育者，我們應該積極開展碩士研究生的就業(yè)指導工作，幫助碩士研究生樹立正確的擇業(yè)標準。在追求實現(xiàn)自我價值的同時，也必須將個人發(fā)展與國家的發(fā)展聯(lián)系起來，時刻牢記只有胸懷國家，民族才有希望。學校主管部門應加強就業(yè)政策的宣傳和講解，樹立服務意識，在研究生人學初始就應該幫助其設定人生目標，認真規(guī)劃自己的學習生涯。在學期間的研究生們應盡可能廣泛地涉獵相關學科，時刻關注醫(yī)藥行業(yè)的動態(tài)，提高社會責任感，只有這樣，國家的醫(yī)藥行業(yè)才能健康、良性地發(fā)展，進而才能為畢業(yè)生們提供更多更好的就業(yè)機會。
設計策劃碩士畢業(yè)論文開題報告篇十二
設計計劃學是一門新興的綜合性邊緣學科，它研究的是如何保證設計的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導設計的展開。在設計需要科學計劃這一概念已成為現(xiàn)代設計界共識的情況下，我國業(yè)界內(nèi)部對設計計劃學的認識與研究，還沒有跟上設計發(fā)展需要的步伐。針對我國設計教育現(xiàn)狀，本書將就該學科的教學方面，提出一套科學的行之有效的設計計劃方法。以期為設計類學生深入理解設計，更好地掌握設計的方法提供必要的指導。
二.學術價值分析。
1.選題依據(jù)。
計劃在今天已逐漸成為一門顯學，大至國家事務，小至個人日常生活，社會各個領域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識經(jīng)濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術設計學的領域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設計，如何保證優(yōu)良的設計，這都需要科學的調(diào)查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設計依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的“設計”相異而相成的工作，就是設計計劃的內(nèi)容。而如何正確進行設計計劃，存在著一個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當前學術主流的大環(huán)境下，設計計劃應該可以打通各設計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。
在設計先進國家，對設計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結(jié)果，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術預測法，科學類比法，系統(tǒng)分析設計法，創(chuàng)造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優(yōu)化設計法，可靠性設計法，動態(tài)分析設計法，模糊設計法等。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設計方向，而設計計劃面臨不同設計專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學科特點，從現(xiàn)有的成型的方法群中進行提煉，總結(jié)出一套適應現(xiàn)在情況的設計計劃方法來。
2.創(chuàng)新性及難度。
將參考管理決策方法與相關設計方法研究的成果,試圖尋找一套對于我國設計師來說，明確可行的跨專業(yè)設計計劃的方法體系。
致力于從簡明實效的角度，為設計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業(yè)設計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業(yè)設計團隊的計劃環(huán)節(jié)有用，對個體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現(xiàn)狀，從國內(nèi)外各學科領域名目眾多的相關方法中進行精心挑選，合理安排，科學綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設計各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。
3.研究方案的可行性和合理性。
由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內(nèi)設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設計計劃方法。經(jīng)初步調(diào)查，當前學界內(nèi)僅有的幾本相關著作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設計類諸專業(yè)的設計計劃，并不具備現(xiàn)實指導作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強的設計計劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對設計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當?shù)目尚行?，在分院近幾年來的設計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構(gòu)，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
4.預期成果。
本書預期字數(shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關內(nèi)容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創(chuàng)造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設計學，史學等諸多學科領域，最終將完成一本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導于一身的，具有教學指導作用的專業(yè)書籍?，F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段三個月的時間內(nèi)，我將就所收資料進行分析總結(jié)，完成方法程序的完善工作。
附一.全書基本構(gòu)架。
設計有序-設計計劃學方法研究。
前言。
一.思維的奧秘。
1.神奇教練的解決之道。
2.全腦運動-人腦思維的奧秘。
3.理性思維程序化。
4.日常生活中的思維程序。
二.設計有序。
1.系統(tǒng)設計系統(tǒng)-淺析設計。
2.設計有序-設計計劃學的興起。
a.設計計劃學的需要。
b.設計計劃學的發(fā)展與前景。
c.設計計劃學的角色。
3.設計計劃方法論。
4.steptostep-計劃的展開(全書之重)。
5.一起來吧(具體案例)。
6.計劃書。
a.操作方案書的要求。
b.實施方案書的要求。
c.計劃書的構(gòu)成。
d.計劃書的表現(xiàn)技法。
7.十八般武器-計劃工具介紹。
三.計劃從身邊做起。
a.處處留心皆學問-以窺視來訓練。
b.排除確信無疑的定論。
c.要有追根究底的精神。
d.培養(yǎng)有效運用分配時間的能力。
后記。
附二.參考書目(僅列二十條)。
1.《蘭德決策—機遇預測與經(jīng)營決策》/喬迪譯著?—成都：天地出版社，，10。
8.
10.《企劃訓練入門》/[日]悴田進一著;李幸紋譯?—臺北：小知堂文化事業(yè)有限公司，1993，11.
47.《創(chuàng)意企劃案》/小管著;?—上海：復旦大學出版社，2002，9。
50.《創(chuàng)意企劃案》/小管著;?—上海：復旦大學出版社，2002，9。
3.研究方案的`可行性和合理性。
由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內(nèi)設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設計計劃方法。經(jīng)初步調(diào)查，當前學界內(nèi)僅有的幾本相關著作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設計類諸專業(yè)的設計計劃，并不具備現(xiàn)實指導作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強的設計計劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對設計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當?shù)目尚行裕诜衷航鼛啄陙淼脑O計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構(gòu)，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
4.預期成果。
本書預期字數(shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關內(nèi)容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創(chuàng)造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設計學，史學等諸多學科領域，最終將完成一本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導于一身的，具有教學指導作用的專業(yè)書籍?，F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段三個月的時間內(nèi)，我將就所收資料進行分析總結(jié)，完成方法程序的完善工作。
53.《現(xiàn)代策劃學》/[美]蘇珊著;?—北京：中共黨校出版社，2002，1。
5.《策劃學全書》/胡屹編著?—北京：中國社會出版社，，6。
14.《豐田方式》/[日]片山修著;陳銳譯?—北京：華夏出版社，，9。
12.《跨國公司行銷中國》/盧泰宏編著?—貴陽：貴州人民出版社，2002，1。
22.《工業(yè)設計理論基礎》/李樂山著?—待補。
19.《速成讀本：設計》/克拉克，弗里曼著;周絢隆譯?—北京：生活.讀書.新知三聯(lián)書店，2002，2.
21.《大系統(tǒng)思維論》/王營著?—北京：中國青年出版社，2001，1。
25.《工業(yè)設計方法學》/簡召全等編著?—北京：北京理工大學出版社，1990(待定)。
26.《物生物》/[意]布魯諾.莫拿利著;曾育，洪進丁譯?—臺北：博遠出版有限公司，(待定)。
27.《最新日本廣告實務》/王潤澤編著?—北京：中國人民大學出版社，2002。
28.《市場調(diào)查手冊》/中華征信所著?—北京：中信出版社，2003，1。
40.《品牌的建立》/錢竹主編?—北京：藝術與設計出版社，2002，9。
29.《游戲的人》/[荷蘭]約翰.赫伊津哈著;多人譯?—杭州：中國美術學院出版社，1996，10(，5重印)。
33.《分析的藝術》/陳功著?—北京：中國經(jīng)濟出版社，2001，10。
36.《小邏輯》/[德]黑格爾著;賀麟譯?—北京：商務印書館，1997，2。
43.《辭?！?版彩圖本)/辭海委員會編著?—上海：上海辭書出版社，1999，9。
設計策劃碩士畢業(yè)論文開題報告篇十三
選題依據(jù)：
指導老師的研究項目，
一般0-2歲的嬰幼兒不可用大紅大綠等刺激性強的色彩去傷害視覺神經(jīng);淺淡色不僅能避免染料對皮膚的毒害，還可襯托出嬰幼兒清澈的雙眸和粉嫩的皮膚。
兒童在2~3歲可認識顏色，善于捕捉和凝視鮮亮的色彩。
歲兒童可以認識4種以上的顏色，能從渾濁暗色中判別明度較大的色彩。
~12歲是兒童德智體全面發(fā)展的關鍵時期，色彩的應用會直接影響到。
兒童的心理素質(zhì)。
本次的設計是以童裝色彩設計為重點，結(jié)合現(xiàn)代時尚以及相關元素的基。
本使用法則，進行具有時代特點的童裝設計。
研究意義：
制作一系列童裝，鞏固專業(yè)知識，學會靈活運用專業(yè)所學。
選擇好童裝的色彩是做好童裝銷售的重要環(huán)節(jié)。
通過研究可以發(fā)現(xiàn)童裝的色彩對于兒童的心里狀態(tài)有很深的影響。
通過此項研究來開發(fā)童裝的色彩以適應兒童心里需求。
文獻綜述(對已有相關代表性研究成果的綜合介紹與評價)。
《服裝材料學》朱松文等編。
這本書系統(tǒng)的介紹了服裝用纖維原料、紗線、織物、皮革等各類服裝材料的種類、結(jié)構(gòu)和形態(tài)，以及它們的各種性能對服裝的影響。同時他還介紹了服裝的各種輔料的種類、性能和選用方法，國際服裝新材料及其流行趨勢，各類服裝對材料的要求和選用方法。
《時裝設計藝術》劉曉剛、許玥著。
是我在本次設計方面參考的書籍，這本書彌補了我在設計方面的不足，讓我知道了設計的本質(zhì)就是服務于社會，讓自己所設計的服裝能夠最終穿在人們的身上。
《中國服裝輔料大全》孔繁薏，姬生力主編。
本書在內(nèi)容上涵蓋了服裝輔料的各個種類，介紹了各輔料的品種、分類、規(guī)格、性能、工藝、品質(zhì)標準，以及在服裝上的運用。
研究內(nèi)容(包括基本思路、框架、主要研究方式、方法等)。
基本思路：
框架：
確立設計的題目為童裝設計后，從以下多方面來制作論述：
根據(jù)指導老師研究項目，并進行相關設計;。
后期的制作和整理;。
主要研究方式方法：
研究進程安排。
月1日-3月19日：畢業(yè)實習;。
月22日-4月2日：市場調(diào)研、分析;。
月5日-4月9日：草圖設計;。
月12日-4月16日：效果圖講評與確認;。
月19日-4月23日：紙樣設計與制圖;。
月26日-5月21日：服裝剪裁、服裝加工、服飾設計;。
月24日-6月18日：完成論文/報告書、服裝;。
月21日-6月25日：上交論文/報告書、畢業(yè)設計電子文件、答辯。
主要參閱文獻。
[3]《面料與服裝設計》朱遠勝主編中國紡織出版社,11月第1版。
[4]《服飾心理學》華梅著中國紡織出版社207月第1版。
[5]《服裝材料學》朱松文等編中國紡織出版社2015年2月第3版。
[6]《中國服裝輔料大全》孔繁薏，姬生力主編中國紡織出版社2015年3月第2版。
[7]《時裝設計藝術》劉曉剛、許玥著東華大學出版社2015年9月第2版。
[8]《品牌服裝設計》劉曉剛著中國紡織大學出版社2015年6月第1版。
[9]《紡織品設計的面料再造》王慶珍著西南師范大學出版社2015年2月第一版。
主要網(wǎng)絡：其它說明。
指導教師是否同意開題。
簽名：
教研室教學負責人簽署。
簽名：
設計策劃碩士畢業(yè)論文開題報告篇十四
設計計劃學是1門新興的綜合性邊緣學科，它研究的是如何保證設計的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導設計的展開。在設計需要科學計劃這1概念已成為現(xiàn)代設計界共識的情況下，我國業(yè)界內(nèi)部對設計計劃學的認識與研究，還沒有跟上設計發(fā)展需要的步伐。針對我國設計教育現(xiàn)狀，本書將就該學科的教學方面，提出1套科學的行之有效的設計計劃方法。以期為設計類學生深入理解設計，更好地掌握設計的方法提供必要的指導。
2.學術價值分析。
1。選題依據(jù)。
計劃在今天已逐漸成為1門顯學，大至國家事務，小至個人日常生活，社會各個領域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識經(jīng)濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術設計學的領域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設計，如何保證優(yōu)良的設計，這都需要科學的調(diào)查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設計依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的“設計”相異而相成的工作，就是設計計劃的內(nèi)容。而如何正確進行設計計劃，存在著1個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當前學術主流的大環(huán)境下，設計計劃應該可以打通各設計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。
在設計先進國家，對設計計劃方面已有1定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結(jié)果，出現(xiàn)了1些有效的方法，如技術預測法，科學類比法，系統(tǒng)分析設計法，創(chuàng)造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優(yōu)化設計法，可靠性設計法，動態(tài)分析設計法，模糊設計法等。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設計方向，而設計計劃面臨不同設計專業(yè)，更需要的是1種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學科特點，從現(xiàn)有的成型的方法群中進行提煉，總結(jié)出1套適應現(xiàn)在情況的設計計劃方法來。
2。創(chuàng)新性及難度。
本文將參考管理決策方法與相關設計方法研究的成果，試圖尋找1套對于我國設計師來說，明確可行的跨專業(yè)設計計劃的方法體系。
本文致力于從簡明實效的角度，為設計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業(yè)設計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業(yè)設計團隊的計劃環(huán)節(jié)有用，對個體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現(xiàn)狀，從國內(nèi)外各學科領域名目眾多的相關方法中進行精心挑選，合理安排，科學綜合的處理，創(chuàng)造出1套高效的計劃方法來。雖然國外的相關成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設計各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。
本文具有1定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設計計劃的概念。接著將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進1步闡述。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對設計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書內(nèi)容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結(jié)與深化。
本文最大的難度在于資料的搜集上，國內(nèi)相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是1個涉及面很廣的課題，也需要從很多領域進行比較分，探索總結(jié)。而從1個學科到另1個學科的跳躍性研究，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復調(diào)整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。
3。研究方案的可行性和合理性。
由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內(nèi)設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏1套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設計計劃方法。經(jīng)初步調(diào)查，當前學界內(nèi)僅有的幾本相關著作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設計類諸專業(yè)的設計計劃，并不具備現(xiàn)實指導作用。所以亟待有這么1套專業(yè)性較強的設計計劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對設計計劃這1門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當?shù)目尚行?，在分院近幾年來的設計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構(gòu)，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
4.預期成果。
本書預期字數(shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關內(nèi)容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創(chuàng)造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設計學，史學等諸多學科領域，最終將完成1本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導于1身的，具有教學指導作用的專業(yè)書籍?，F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段3個月的時間內(nèi)，我將就所收資料進行分析總結(jié)，完成方法程序的完善工作。
附1。全書基本構(gòu)架。
設計有序---設計計劃學方法研究。
前言。
1.思維的奧秘。
1.神奇教練的解決之道。
2.全腦運動---人腦思維的奧秘。
3.理性思維程序化。
4.日常生活中的思維程序。
2.設計有序。
1.系統(tǒng)設計系統(tǒng)---淺析設計。
2.設計有序---設計計劃學的興起。
a。設計計劃學的需要。
b。設計計劃學的發(fā)展與前景。
c。設計計劃學的角色。
3.設計計劃方法論。
4.steptostep---計劃的展開(全書之重)。
5.1起來吧(具體案例)。
6.計劃書。
a。操作方案書的要求。
b。實施方案書的要求。
c。計劃書的構(gòu)成。
d。計劃書的表現(xiàn)技法。
7.108般武器---計劃工具介紹。
3.計劃從身邊做起。
a。處處留心皆學問---以窺視來訓練。
b。排除確信無疑的定論。
c。要有追根究底的精神。
d。培養(yǎng)有效運用分配時間的能力。
后記。
附2。參考書目(僅列210條)。
1.《蘭德決策—機遇預測與經(jīng)營決策》/喬迪譯著—成都：天地出版社，，10。
10.《企劃訓練入門》/[日]悴田進1著;李幸紋譯—臺北：小知堂文化事業(yè)有限公司，1993，11.
47.《創(chuàng)意企劃案》/小管著;—上海：復旦大學出版社，2019，9。
50.《創(chuàng)意企劃案》/小管著;—上海：復旦大學出版社，2019，9。
本文具有1定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設計計劃的概念。接著將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進1步闡述。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對設計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書內(nèi)容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結(jié)與深化。
本文最大的難度在于資料的搜集上，國內(nèi)相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是1個涉及面很廣的課題，也需要從很多領域進行比較分，探索總結(jié)。而從1個學科到另1個學科的跳躍性研究，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復調(diào)整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。
3。研究方案的可行性和合理性。
由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內(nèi)設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏1套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設計計劃方法。經(jīng)初步調(diào)查，當前學界內(nèi)僅有的幾本相關著作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設計類諸專業(yè)的設計計劃，并不具備現(xiàn)實指導作用。所以亟待有這么1套專業(yè)性較強的設計計劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對設計計劃這1門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當?shù)目尚行?，在分院近幾年來的設計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構(gòu)，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
4.預期成果。
本書預期字數(shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關內(nèi)容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創(chuàng)造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設計學，史學等諸多學科領域，最終將完成1本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導于1身的，具有教學指導作用的專業(yè)書籍?，F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段3個月的時間內(nèi)，我將就所收資料進行分析總結(jié)，完成方法程序的完善工作。
53.《現(xiàn)代策劃學》/[美]蘇珊著;—北京：中共黨校出版社，2019，1。
5.《策劃學全書》/胡屹編著—北京：中國社會出版社，，6。
14.《豐田方式》/[日]片山修著;陳銳譯—北京：華夏出版社，，9。
12.《跨國公司行銷中國》/盧泰宏編著—貴陽：貴州人民出版社，2019，1。
22.《工業(yè)設計理論基礎》/李樂山著—待補。
19.《速成讀本：設計》/克拉克，弗里曼著;周絢隆譯—北京：生活。讀書。新知3聯(lián)書店，2019，2.
23.《外國藝術設計史》/鄔烈炎，袁煦煬編著—沈陽：遼寧美術出版社，2019，6。
21.《大系統(tǒng)思維論》/王營著—北京：中國青年出版社，2019，1。
25.《工業(yè)設計方法學》/簡召全等編著—北京：北京理工大學出版社，1990(待定)。
26.《物生物》/[意]布魯諾。莫拿利著;曾育，洪進丁譯—臺北：博遠出版有限公司，(待定)。
27.《最新日本廣告實務》/王潤澤編著—北京：中國人民大學出版社，2019。
28.《市場調(diào)查手冊》/中華征信所著—北京：中信出版社，2019，1。
40.《品牌的建立》/錢竹主編—北京：藝術與設計出版社，2019，9。
29.《游戲的人》/[荷蘭]約翰。赫伊津哈著;多人譯—杭州：中國美術學院出版社，1996，10(，5重印)。
32.《控制論、信息論、系統(tǒng)科學與哲學》/王雨田主編。
設計策劃碩士畢業(yè)論文開題報告篇十五
第一部分：課題名稱課題名稱的確定，通常容易犯的錯誤是課題名稱定得過大而空泛，沒有實際內(nèi)容，從課題名稱中看不出來要解決什么問題.課題名稱應當盡量做到明確而具體，研究所針對的對象和所涉及的范圍要盡量小.只有小，才可能做得深入，做得透徹.定得過大、過泛，面面俱到，各個方面都只是蜻蜓點水似的點到一下，這樣做出來的論文水平是比較差的.所以，大家在確定自己課題的時候，要時刻注意這個問題.要自己多省察、多考慮.
第二部分：研究目的和意義這一部分介紹所研究問題的背景、目的和意義.研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值.這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的'研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值.這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號.
第三部分：國內(nèi)外情況介紹這是開題報告的核心內(nèi)容之一.介紹國內(nèi)外在該問題（注意是該問題，針對性要強）的研究情況和進展.這一部分的寫法上要特別注意，綜述不是簡單地材料堆砌，是在掌握大量材料的基礎上進行分析和評述.通常容易犯的錯誤是堆砌了大量的材料，但完全沒有自己的思想.實際上，綜述是在掌握大量材料的基礎上，對研究方法、研究手段、研究結(jié)果進行分類總結(jié)，并據(jù)此對各文獻的價值做出一個評價.在進行評價時，要特別注意與前面第二部分的內(nèi)容相互對應，也就是說，要讓讀者清楚，正式因為在以往的研究中存在這樣或那樣的問題，所以還需要從那些方面入手開展更深入的研究.
第四部分：研究方案和技術路線這也是開題報告的核心內(nèi)容之一.在以上文獻分析的基礎上，根據(jù)以往研究工作中存在的缺陷或不足或其他問題，明確了該研究工作所要針對的核心內(nèi)容，那么，在這一部分，就要對該問題的解決提出一個思路來.在研究方案的設計上，要特別注意邏輯順序，從什么角度著手，先解決什么問題，后解決什么問題，思路一定要清晰.研究方案和技術路線要盡量具體和明確，但又不能過于關注于細節(jié).思路和解決問題的具體措施之間還是有區(qū)別的，而我們在此所要求的是要提供清晰的思路.至于其中所涉及到的一些具體問題，可能會有多種多樣的解決辦法，這些解決辦法不是開題報告應當涉及的內(nèi)容.注意，即使你在做開題報告前已經(jīng)做過了一些工作，你也不要站在課題中間匯報的角度來寫.開題報告就是開題報告，不是中間報告.因此，要站在課題研究方法設計（工作尚未開始）的角度來寫.
第五部分：時間進度安排這是開題報告中很重要的一部分.就是根據(jù)所設計的研究方案，將任務具體分配后一個個的階段.各階段的劃分不是任意的，是根據(jù)工作量、難度等來設計的.
第六部分：參考文獻按照規(guī)定的格式規(guī)范要求提供完整的參考文獻，并與正文中的引用相對應.
設計策劃碩士畢業(yè)論文開題報告篇十六
醫(yī)藥行業(yè)素有朝陽產(chǎn)業(yè)的美譽，藥學類碩士研究生一直供不應求，因此近年來各高校紛紛開設藥學相關專業(yè)。
據(jù)《中國藥學年鑒》20xx年卷統(tǒng)計，全國有碩士學位授權的單位達到了173個，專業(yè)點600個。由于大規(guī)模連年擴招、學生整體素質(zhì)下降、金融危機沖擊等多方面的原因，近幾年就業(yè)率也出現(xiàn)了滑坡。面對現(xiàn)實，必須有清醒的認識，更應重視藥學類碩士研究生的就業(yè)工作。為此，筆者對沈陽藥科大學應屆碩士畢業(yè)生的擇業(yè)觀進行了調(diào)查，探析學生就業(yè)心態(tài)，找出問題所在，探討引導對策，以增強藥學類碩士研究生的就業(yè)能力。
本次調(diào)查共隨機發(fā)放問卷100份，回收有效問卷93份，其中男生51人，女生42人，總回收率為93％。
一、對就業(yè)形勢的認識調(diào)查顯示，有27．96％的畢業(yè)生認為就業(yè)形勢十分嚴峻，35．48％認為有點嚴峻，32．26％認為一般，即超過六成的畢業(yè)生對目前就業(yè)形勢的嚴峻程度已有認識，也有三成左右的學生較為樂觀。基于這種認識，60．22％畢業(yè)生選擇就業(yè)，20．43％選擇考博，其余則分別選擇創(chuàng)業(yè)、出國等。考博從一定程度上成為了碩士生躲避就業(yè)壓力的途徑，應給予正確引導。
二、對職業(yè)的期望大部分碩士畢業(yè)生還是期望能夠進入國家機關、事業(yè)單位等較為穩(wěn)定的單位(分別為30．1％和33．33％)，但隨著觀念的轉(zhuǎn)變，也有不少畢業(yè)生選擇去企業(yè)開拓自己的事業(yè)。整體說來時代的獨生子女特點仍然存在，碩士研究生在就業(yè)過程中求穩(wěn)有余，開創(chuàng)性不足。有關地域的選擇，則主要集中在京津滬地區(qū)(40．86％)及東南部沿海地區(qū)(31．18％)，僅有極少部分同學愿意到小城鎮(zhèn)和國家需要的邊遠地區(qū)及農(nóng)村去。
隨著經(jīng)濟建設在深度和廣度上的全面開展，小城市、中西部等邊遠地區(qū)對人才的需求越來越迫切。但研究生就業(yè)卻并未與這一需求相適應，就業(yè)地域不均衡性十分嚴重，是目前及今后應該需要引導和教育的地方。
在薪資問題上，超過六成的人希望可以拿到4000元以上的薪資，僅有少數(shù)人接受薪資低于3000元。同時，接近一半的人希望2年后單位就能給自己加薪，接受4年以后加薪的人僅占6．45％。在調(diào)查中，有一半人表示當意向的單位給不到其所期望的薪酬時會放棄該單位(34．41％)或推遲簽約(16．13％)；另外，有45．16％的人表示，如果超出期望時間，職位或薪酬仍未獲提高時會選擇跳槽。上述結(jié)果顯示，目前碩士研究生對職位報酬的期望值較高，但自身穩(wěn)定性卻較差，存在浮躁心理，對待工作不夠踏實肯干，缺乏做科研的吃苦精神，如不進行正確的引導，既不利于其自身的成長也不利于我國醫(yī)藥行業(yè)的健康發(fā)展。
三、影響畢業(yè)生就業(yè)選擇的因素。
畢業(yè)生在求職時對單位的關注點主要集中在薪酬福利和個人發(fā)展機會上，將近七成的人將這兩點視為首要條件，其次是企業(yè)發(fā)展前景，而對企業(yè)文化理念和員工培訓等普遍不太在意。表面上看關注工作地域的人較少，但實際上高薪酬的單位一般都集中在發(fā)達城市和地區(qū)。在市場經(jīng)濟的沖擊下，加之年齡偏大，畢業(yè)生們在就業(yè)時顯現(xiàn)出來的功利性也有所增加，具體表現(xiàn)在過分關注短期收益，急于收回教育投資成本，忽視長期累積等方面。
通過調(diào)查，大部分人都認為所學專業(yè)及自身綜合素質(zhì)能力決定著面試的成敗，政治面貌、導師名氣和成績好壞對就業(yè)也有一定影響。這與藥學類院校專業(yè)性強的特點相吻合，也表明畢業(yè)生對各單位的用人標準有較為清晰的認識。
四、畢業(yè)生的就業(yè)途徑和需求就業(yè)信息畢業(yè)生的求職途徑主要還是依賴于校園招聘會(75．27％)，不過，由于碩士研究生的綜合能力相對較強，求職途徑也較本科生廣泛，包括求助于親戚朋友、自行上人才網(wǎng)站應聘等。從需求信息來看，畢業(yè)生主要希望得到更多的單位信息(58．06％)和應聘技巧指導(50．54％)，也有部分人希望有求職心理輔導、職業(yè)規(guī)劃輔導和專業(yè)出路的指導。
五、學業(yè)規(guī)劃狀況及對行業(yè)關注度有41．94％的畢業(yè)生表示對研究生生涯做過規(guī)劃，更多的'人(47．31％)則表示未做過規(guī)劃，另有11．83％的人持無所謂態(tài)度。在就讀研究生時期，34．41％的人經(jīng)常關注藥品行業(yè)的動態(tài)，54．84％的人偶爾關注，1o．75％則從未關注。醫(yī)藥行業(yè)的興衰成敗客觀上影響著藥學類畢業(yè)生的就業(yè)機會、事業(yè)發(fā)展的空間。因此，藥學類畢業(yè)生首先應對自己今后所從事的行業(yè)及其所處的環(huán)境做好充分而深入的了解，并對自己的研究生生涯做相應規(guī)劃。而問卷調(diào)查中的統(tǒng)計數(shù)字不容樂觀，藥學類學生對醫(yī)藥行業(yè)事業(yè)的淡漠值得我們深思。
綜合調(diào)查問卷的結(jié)果，可以看出藥學類研究生近年來的就業(yè)率滑坡現(xiàn)象，不能簡單的歸咎于客觀原因，更大程度上是其自身存在問題所導致的。作為高校教育者，我們應該積極開展碩士研究生的就業(yè)指導工作，幫助碩士研究生樹立正確的擇業(yè)標準。在追求實現(xiàn)自我價值的同時，也必須將個人發(fā)展與國家的發(fā)展聯(lián)系起來，時刻牢記只有胸懷國家，民族才有希望。學校主管部門應加強就業(yè)政策的宣傳和講解，樹立服務意識，在研究生人學初始就應該幫助其設定人生目標，認真規(guī)劃自己的學習生涯。在學期間的研究生們應盡可能廣泛地涉獵相關學科，時刻關注醫(yī)藥行業(yè)的動態(tài)，提高社會責任感，只有這樣，國家的醫(yī)藥行業(yè)才能健康、良性地發(fā)展，進而才能為畢業(yè)生們提供更多更好的就業(yè)機會。
設計策劃碩士畢業(yè)論文開題報告篇十七
五年制臨床醫(yī)學專業(yè)卓越醫(yī)生培養(yǎng)模式構(gòu)建研究。
二、研究專業(yè)。
社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理。
三、研究對象。
查閱國內(nèi)外高等醫(yī)學教育的發(fā)展及人才培養(yǎng)的相關文獻、政策文件及著作，深入分析《中國高等醫(yī)藥教育課程指南》(教育部高等教育司編(年)，北京大學醫(yī)學出版社)中的收錄66所醫(yī)學院校五年臨床醫(yī)學專業(yè)課程設置，對比研究相應人才培養(yǎng)教育模式，分析模式的現(xiàn)狀和不足，探索教育觀念、課程設置、教學組織形式等方面改革的可行途徑，為構(gòu)建卓越醫(yī)生人才培養(yǎng)模式提供參考依據(jù)。
四、研究內(nèi)容。
(1)我國部分高等醫(yī)學院校臨床醫(yī)學專業(yè)課程設置及存在的主要問題;(2)構(gòu)建五年制臨床醫(yī)學專業(yè)卓越醫(yī)生培養(yǎng)模式的理論模型。
(3)制定五年制臨床醫(yī)學專業(yè)卓越醫(yī)生培養(yǎng)方案，在人文教育體系、理論課程體系、實踐教學體系、科研創(chuàng)新體系和教學方法、考核評價等多方面的具體改革措施。
(4)五年制臨床醫(yī)學專業(yè)卓越醫(yī)生人才保障體系建設。
五、研究步驟。
(1)準備階段。
查閱相關資料、咨詢專家、文獻復習、網(wǎng)上調(diào)研，了解國內(nèi)外醫(yī)學教育改革的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，研究現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式存在的問題，找出制約我國五年制臨床醫(yī)學教育發(fā)展的主要影響因素。
(2)調(diào)研訪談階段。
調(diào)研部分院校五年制臨床醫(yī)學專業(yè)教學計劃，對各校教學計劃和實踐成果進行比較，通過專家訪談征求專家意見，借鑒優(yōu)秀教學經(jīng)驗和做法，明確改革的重點和方向。
(3)分析總結(jié)階段。
對收集到的資料進行分析比較總結(jié)，針對查找出的問題，從現(xiàn)代醫(yī)學教育世界性趨勢著眼，吸取國內(nèi)外先進的教育思想和教育理念，遵循醫(yī)學教育特殊規(guī)律，立足實際需要，以提高質(zhì)量為核心，尋找基礎教學、臨床教學和實踐教學的合理組合，擬定整合課程教學模塊和具體實施方案。
六、研究方法。
(1)文獻復習和網(wǎng)絡調(diào)研。
通過瀏覽期刊網(wǎng)、碩博論文集等，查閱大量文獻資料、廣泛調(diào)研收集所需資料，回顧我國五年制臨床醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)模式的發(fā)展改革歷史，分析總結(jié)現(xiàn)階段的培養(yǎng)模式發(fā)展特點和存在問題。通過國內(nèi)外醫(yī)學教育模式特點的對比，為我國五年制臨床醫(yī)學專業(yè)卓越醫(yī)生人才培養(yǎng)模式構(gòu)建提供借鑒。
(2)專家咨詢和專題研討。
為保證模式改革創(chuàng)新的科學性、合理性和實用性，本研究利用召開的多次會議，開展專家咨詢和課題組專題研討。邀請專家包括學校醫(yī)學教育研究所、基礎醫(yī)學院、第一附屬醫(yī)院、國內(nèi)有關高校等，參加國內(nèi)和海峽兩岸醫(yī)學教育學術研討會等，借鑒其他高校的改革思路與措施，明確研究重點和方向，確定培養(yǎng)體系理論模型構(gòu)成要素，從指導思想、培養(yǎng)目標、教學內(nèi)容、課程體系、運行方式、保障機制等方面研究構(gòu)建五年制臨床醫(yī)學專業(yè)卓越醫(yī)生培養(yǎng)模式的框架雛形。
(3)資料分析法。
整理調(diào)研、訪談的記錄材料和收集到的國內(nèi)部分醫(yī)學院校的教學計劃，結(jié)合學校原五年制臨床醫(yī)學專業(yè)的課程設置、培養(yǎng)目標，分析制定出符合醫(yī)學教育要求、具有一定特色的五年制臨床醫(yī)學專業(yè)卓越醫(yī)生培養(yǎng)模式的理論模型。
拓展閱讀：
1、課題的來源及選題的依據(jù)，主要是研究生對其研究方向的歷史，現(xiàn)狀和發(fā)展情況進行分析，著重說明所選課題的經(jīng)過，該課題在國內(nèi)外的研究動態(tài)，和對開展此課研究工作的設想，同時闡明所選課題的理論意義、實用價值和社會經(jīng)濟效益，以及準備在哪些方面有所進展或突破。
2、對所確定的課題，在理論上和實際上的意義、價值及可能達到的水平，給予充分的闡述，同時要對自己的課題計劃、確定的技術路線、實驗方案、預期結(jié)果等做理論上和技術可行性的論證。
3、課題研究過程，擬采用哪些方法和手段，目前儀器設備和其他各方面條件是否具備。
4、闡述課題研究工作可能遇的困難和問題，以及解決的方法和措施。
5、估算論文工作所需經(jīng)費，說明經(jīng)費來源。
再談下開題報告的要求：
1、開題時間：開題報告至遲應于第三學期末完成，凡未按時開題著，可酌情在論文成績中減1至5分。
2、研究生要進行系統(tǒng)的文獻查閱和廣泛的調(diào)查研究，寫出詳細的文獻綜述，并進行現(xiàn)場考察和初步的試驗研究，然后寫出5000字左右的書面開題報告，并制定出詳細的論文工作計劃，經(jīng)導師審閱、修改后進行開題報告。開題前研究生應將有關的參考文獻和已做過的作為開題依據(jù)的各種理論分析、試驗數(shù)據(jù)，事先印發(fā)給參加會議的有關人員。
3、開題報告必須在學院或教研室(研究室)中進行，組成3至5人的開題報告審查小組，并邀請本專業(yè)的教師、學生參加，聽取多方面的意見。審查小組成員應事先審閱提交的開題報告及有關資料，為開會做好準備。
會議應發(fā)揚學術民主，對研究生的開題報告進行嚴格審核和科學論證。對選題適當、論據(jù)充分、措施落實的，應批準論文開題;對尚有不足的，要限期修改補充，并重做開題報告。若再次開題不能通過。則取消研究生學籍，終止培養(yǎng)。
4、開題通過后，應將開題報告與論文工作計劃經(jīng)導師、教研室主任和學院院長簽字后交校學位辦公室。研究生、導師、學院各存一份開題報告和論文工作計劃的復印件，以便定期檢查論文工作。
5、開題通過后，一般不得改變研究課題。確有特殊情況需要更改課題者，由導師寫出書面報告說明理由，經(jīng)教研室主任、學院院長、研究生教育學院院長批準后，方可另做開題報告，改換研究課題，更改研究課題后仍不能進行下去的，則對研究生取消學籍，并取消指導教師指導研究生的資格。
設計策劃碩士畢業(yè)論文開題報告篇十八
隨著社會的發(fā)展，人們深刻地認識到，想要一個國家向前不斷的邁進，其源源不竭的動力就來源于一種
精神
，即創(chuàng)新精神
。新一輪有關基礎教育的課程改革中，我們國家教育部出臺了有關以全面推進素質(zhì)教育為目的的深化教育改革的文件，其明確地提出了要符合當今時代的發(fā)展要求，注重對學生個性的發(fā)展，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性精神
和實踐性能力作為其重點內(nèi)容。經(jīng)過十年的實踐，對課程的改革取得了明顯的效果，并且為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx 年)》，適應新時期全面實施素質(zhì)教育的要求，我們國家教育部專家
對義務教育階段各個學科的課程標準進行了修訂和完善，新增了創(chuàng)新意識作為關鍵詞，將創(chuàng)新意識的培養(yǎng)作為了現(xiàn)代化教育的基本任務。而研究性學習是我國基礎教育課程的重大突破,是當前教育改革的重點和熱點內(nèi)容，也是當今國際上比較普遍認同和實施的一種新的學習方式，對于調(diào)動學生的積極主動性、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性精神
和實踐性能力，開發(fā)學生的內(nèi)在潛力，具有重要的價值意義。國外對研究性學習的研究可追溯到蘇格拉底，他將教師比喻為“知識的產(chǎn)婆”，并在教育方面做出的重大貢獻是提出了要注重啟發(fā)學生學習與思考的方法。從 18 世紀起，研究性學習就得到人們的廣泛認識。18 世紀末到 19 世紀，法國啟蒙學者盧梭提出了要遵循著人類的天性發(fā)展。繼盧梭之后，著名的教育家裴斯泰洛齊提出了“教育心理化”，他倡導在活動過程當中，要對兒童內(nèi)在的能力得以培養(yǎng)和發(fā)展的同時，還要注重兒童的心理發(fā)展特點以及兒童之間的個別差異性；他們的
思想
都為今天的研究性學習奠定了一定的思想
基礎。在 20 世紀左右，美國的杜威、克伯屈等人在這方面同樣進行了研究，影響最大的是美國著名哲學家、教育家杜威，他主張“從做中學”，認為學生僅僅通過教師講解或者看書所獲取的知識都是虛無飄渺的，只有通過“活動”獲取的知識才是實實在在的知識、才能真正的促進學生的身心以及未來發(fā)展。在 20 世紀中期，布魯納提出了認知發(fā)現(xiàn)學習理論。他認為學生非被動的接受知識，而應該主動的去探究知識；施瓦布也提出了“探索研究性學習”，他倡導通過探索研究來進行對所學知識的掌握，從而使得學生探索研究的能力得以發(fā)展。21 世紀初，新一輪的基礎教育課程改革由教育部正式的開啟了，將“研究性學習”融入高中必修課之中，以此，作為我國高中課程改革的一項重大舉措。從此之后，“研究性學習”成為我國基礎教育變革當中一門獨樹一幟的課程，它掀開了基礎性教育的新一頁，無可置疑，它已成為我國當前課程變革中最吸引眼球的一項舉措。在高中數(shù)學的學習過程中安排了研究性學習課程，不但對于學校構(gòu)建符合素質(zhì)教育
思想
和迫切需要的新型人才培養(yǎng)模式是一種突破性的改革，而且還可以豐富教學模式，從而使得教師和學生在知識、技能、實踐等方面更上一層樓。具體來講：第一，有作用于課程的變革。革新到目前為止，研究性學習已經(jīng)不言而喻地成為了我國基礎教育課程變革的突出點。作為一門基礎學科的數(shù)學，它是中小學革新的龍頭，所以開展數(shù)學研究性學習對于課程的變革具有重大的意義與價值。
第二，有作用于教師教學方式的變革。教育文件提出了要注重對教師由強硬灌輸?shù)焦膭?、引導等教學方式進行轉(zhuǎn)變。
第三，有作用于學生學習方式的革新。教育出臺了有關在課堂中，針對學生死記硬背進行變革的文件，具體內(nèi)容為不僅要倡導學生自己積極參與、還要培育學生獲取未知知識的能力、分析和解決問題的能力，收集和處理信息的能力以及與人溝通交流的能力等。因此，怎樣讓學生從被動的學習方式變更為積極主動探索的學習方式，成為教育一線工作者乃至科學家們進行研究性學習研究的重要原因。
數(shù)學研究性學習是指學生在數(shù)學教師或者相關學科教師的指引下，從各類學科以及實踐活動中選取并設定為研究性學習的課題，運用類似于數(shù)學學科的科學研究方法去積極主動的獲取數(shù)學知識、并應用數(shù)學知識來解決相關問題，使得學生對數(shù)學知識把握的同時，體驗、了解、學會和應用數(shù)學學科所蘊含的研究方法，以及對學生科學
精神
的培養(yǎng)以及科研能力發(fā)展的一種學習方式。在數(shù)學研究性學習的實施過程當中，學生不僅明確地了解了活動的程序，還深深地體會到數(shù)學這門學科所帶給人們的奇妙之處，更加關鍵的是改變了學生學習的傳統(tǒng)思維模式，培育了學生獨立自主的學習能力、勇于探索的科學精神
以及相互協(xié)作的團隊意識。其活動過程的實施，對于傳統(tǒng)的教師模式也提出了一定的挑戰(zhàn)，具體來講，就是教師主要起著指路人的作用，對學生活動過程中的具體表現(xiàn)給予適時的正確評判，督促學生有效的完成各個階段的活動任務，從而使學生的主動性得以充分調(diào)動。由于沒有研究性學習的具體教材做支撐，那么，對于一線教師而言，確定研究性學習內(nèi)容是十分困難的事情，但是我們知道類比方法可以引出很多的內(nèi)容，從中可以啟發(fā)我們通過研究性學習相關理論的學習，運用類比的方法，從如下兩個不同層次進行研究性學習的實踐探索，分別為從三角形到四面體已知類比開展的研究性學習活動作為層次一；從三角形角平分線和旁切圓半徑的不等式分別類比到四面體以獲得四面體中新成果為目的所開展的研究性學習活動作為層次二。并且層次一從活動的組織與安排、資源的收集、分析與利用以及三角形與四面體已知形式與證法的類比情況等方面都為層次二做了一定的鋪墊，而層次二也是對層次一的升華。具體針對層次一開展研究性學習實踐探索的研究思路，簡要地做如下介紹：
第一，讓學生從已學過到的有關三角形與四面體的已知知識中選定研究課題；
第四，每個小組選取代表針對于小組成員的參與程度、取得的主要成果、得到的新猜想、沒有解決的問題等進行相關匯報；最后，針對每組出現(xiàn)的問題，進行組間與師生間的相互交流，從而完善課題以及深化課題。針對層次二的第一個課題開展研究性學習實踐探索的研究思路，簡要地做如下介紹：
第三，通過師生間的共同分析，從而確定活動的目標與重難點；
第四，將對課題內(nèi)容感興趣以及數(shù)學成績優(yōu)異的學生組成活動興趣小組來開展研究性學習；
第五，收集、學習、研討三角形中不等式的主要 5 種證法，深刻的領會其證明思路、
相關內(nèi)容
與研究方法；第六，廣泛收集并學習四面體中有關的理論知識，為接下來開展研究工作做好充分的準備；第七，利用類比猜想出四面體中相應不等式的形式；第八，通過指導教師的引導，并利用類比嘗試給出四面體中相應不等式的證明過程。層次二的第二個課題所開展的研究性學習實踐探索與本層次第一個課題相類似，所以由學生嘗試著獨立地去完成，指導教師進行適當?shù)闹笇А?/p>設計策劃碩士畢業(yè)論文開題報告篇十九
根據(jù)我?！斗纱T士專業(yè)學位授予工作細則》，現(xiàn)就法律碩士研究生畢業(yè)論文開題報告內(nèi)容和開題程序作出如下規(guī)定：
法律碩士研究生畢業(yè)論文開題報告，是我校法律碩士研究生在全部課程結(jié)束后，由導師指導，在閱讀文獻和進行必要的調(diào)查研究基礎上，對擬撰寫學位論文的題目向有關導師組作出的選題性論證報告。
開題報告是法律碩士研究生教學與學位管理的重要環(huán)節(jié);是發(fā)揮導師和導師組對畢業(yè)論文的指導作用，確保法律碩士研究生論文質(zhì)量的重要步驟;也是所有法律碩士研究生進入畢業(yè)論文寫作和答辯環(huán)節(jié)的必需程序。
法律碩士研究生未經(jīng)開題報告或者開題報告未獲通過，則不能進入畢業(yè)論文寫作和答辯階段，亦即不能獲取學位證書。
開題報告應在導師的指導下進行，并根據(jù)擬寫的論文類型(專題研究、調(diào)查報告或者案例分析報告)進行具體設計。
開題報告應包括如下內(nèi)容：
1、選題的目的和意義;
2、選題在國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀及你個人的.新見解;
3、論文的結(jié)構(gòu)、基本框架、主要論點、論據(jù)和研究方法等;
4、參考資料(書目、文章和其他素材)及其來源;
5、論文進度安排、操作方式;
6、需要特別向?qū)熃M請教的問題。
開題報告應以書面(打印)方式向?qū)熀蛯熃M提供，字數(shù)不少于20xx字。
法律碩士研究生畢業(yè)論文的開題，一般安排在第三學期末進行。
開題由導師組組長主持，全體導師組成員和有關研究生參加。
開題程序為：(1)開題人匯報自己的選題情況，重點介紹論文題目、選題意義、論文結(jié)構(gòu)、研究思路、研究方法等內(nèi)容;(2)導師組對選題及論證提出問題和意見;(3)指導教師發(fā)表意見。開題報告會應有記錄。
通過以上程序，如果導師組半數(shù)以上成員認為選題適當、設計可行，應當通過開題報告;如果認為開題報告存在不足，有可能影響論文寫作的，經(jīng)導師組提出具體修改建議后，可以通過開題報告;如果認為選題不當或者存在其他致命缺陷，難以一時解決的，則不能通過開題報告。
由于研究生本人的原因致使開題報告未能如期進行或者未獲通過者，可在一個月內(nèi)再進行一次開題。如果再次開題仍未獲通過，則按有關學籍管理規(guī)定以結(jié)業(yè)處理。
開題報告通過后，由開題人填寫《研究生論文開題報告登記表》，在導師和導師組長分別簽字后，報法律碩士辦公室存檔。
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