總結(jié)是我們成長(zhǎng)路上的里程碑，是值得回憶的重要片段。總結(jié)應(yīng)該具有針對(duì)性，能夠指導(dǎo)未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活。以下是小編為大家收集的一些寫作范文，供大家參考。
我與書法初中篇一
暑假里，我去看了一次書畫展，那里的書法作品真可謂是剛勁有力、龍飛鳳舞，堪稱一絕，讓我如癡如醉。我想，假如我能寫出一手好字來(lái)，該多好?。∮谑?，我便決定要學(xué)習(xí)書法。
書法雖然沒(méi)有音樂(lè)那樣余音繞梁，雖然沒(méi)有繪畫那樣讓人身臨其境，雖然沒(méi)有雕刻那樣栩栩如生，但是，書法也有著自己獨(dú)特的魅力！書法可以陶冶情操、鍛煉身體、修身養(yǎng)性。每當(dāng)我看到好的書法作品時(shí)，總是讓我覺(jué)得心曠神怡、浮想聯(lián)翩。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書法時(shí)，我也比較用功，寫得還不錯(cuò)?？蛇^(guò)了一段時(shí)間，我覺(jué)得寫字非?？菰?，一個(gè)小小的漢字卻要寫上幾十遍，而且還要不斷改進(jìn)，有的字甚至寫上百遍，我有些退縮了。老師看出了我的心思，從那以后，老師經(jīng)常給我講一些學(xué)書法的好處，以及書法的重要性。于是，我又重新開(kāi)始了書法訓(xùn)練，我在寫字時(shí)，也會(huì)細(xì)細(xì)體會(huì)每個(gè)字的筆畫應(yīng)該怎樣寫。比如說(shuō)寫“田”字時(shí)，我會(huì)想：先把一塊“地”的三個(gè)邊圍上籬笆，然后再把這塊“地”分成大小差不多的四塊小“地”，最好再把剩下來(lái)的一邊圍上，這樣字也就寫好了?？吹阶约簩懙?“作品”，心里也很高興，特別是受到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，更加充滿了信心。我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡書法這門藝術(shù)，書法練習(xí)也是其樂(lè)無(wú)窮，它是我休閑的最好方式。
現(xiàn)在，書法已經(jīng)成為我生活中的一部分，書法讓我的生活更加快樂(lè)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蔽蚁嘈?，只要我持之以恒的練習(xí)下去，我的字也會(huì)讓人贊不絕口的！
我與書法初中篇二
今天下午我在張老師家學(xué)書法，不料已經(jīng)遲到了，我就埋怨爸爸動(dòng)作太慢。到了張老師家，我就開(kāi)始寫字了，張老師說(shuō)我寫的比上學(xué)期要好，我高興極了。我一直保持著這個(gè)姿態(tài)，一直到放學(xué)為止，其中做了一點(diǎn)兒點(diǎn)兒小動(dòng)作。終于放學(xué)了，我站在門口沒(méi)命的等爸爸媽媽優(yōu)秀作文，我等了好久都沒(méi)他們的`蹤影，我就打了個(gè)公用電話給爸爸，他說(shuō)堵車了，我只能耐心的等待了，最后他們終于來(lái)了，我生氣的說(shuō)：“你們?cè)趺床艁?lái)呀，害的我都被蚊子咬的像蚊子窩了！”
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我與書法初中篇三
熟能生巧，我輕輕一揮筆，就能寫出一幅好字但當(dāng)我回想起自己以前學(xué)書法的時(shí)候，學(xué)得可真苦??！能夠堅(jiān)持到現(xiàn)在，我自己也不由得驚訝了
走進(jìn)書法室，我不由得驚呆了：墻上掛著一幅幅蒼勁有力的書法作品，桌子上擺著各式各樣的筆墨紙硯，抽屜里排列著一本本名家字帖。
我與書法初中篇四
我印象最深的事就是幾乎我的每個(gè)語(yǔ)文老師都要求我把字寫好，要求我練字。
那時(shí)雖然聽(tīng)老師說(shuō)，但并未堅(jiān)持下來(lái)，只是偶爾練一練，現(xiàn)在看著自己的字還真的有點(diǎn)后悔當(dāng)初浪費(fèi)了太多的時(shí)間，沒(méi)有把字練好。正好今年放暑假時(shí)學(xué)校老師給我們布置暑假作業(yè)，我想就利用暑假時(shí)間來(lái)練一練字吧。先練幾天吧!
但是堅(jiān)持三天后，每天練兩頁(yè)，到了第四天，心就有點(diǎn)煩了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會(huì)寫好的，但另一個(gè)聲音又在耳邊想起，要堅(jiān)持，不要輕言放棄呀。
最后經(jīng)過(guò)矛盾的爭(zhēng)扎，我還是堅(jiān)持了下來(lái)。尤其是當(dāng)我碰到不順心的事情時(shí)，我就拿出紙和筆，安靜的練起字來(lái)，結(jié)果什么煩心事都沒(méi)了?，F(xiàn)在練字已經(jīng)成為我生活的一種習(xí)慣，如里哪天不練倒覺(jué)得好像還有一件事情沒(méi)完成。經(jīng)過(guò)自己的努力，現(xiàn)在我的字有了一點(diǎn)的進(jìn)步，今后我還將繼續(xù)堅(jiān)持下去。于是我出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：凡是做什么事情都要堅(jiān)持不懈。如果一個(gè)人不知道他要駛向哪頭，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。
我與書法初中篇五
久立桌旁，心里倏然潤(rùn)朗起來(lái)，望向窗外，月光褪去了灰白，變得皎潔清新。輕拭細(xì)塵，凝神處，卻猛然發(fā)現(xiàn)“堅(jiān)忍”二字顯得愈發(fā)明亮了。借月光，提起筆，思緒飄蕩。書法，如一盞明燈，照亮著我的內(nèi)心。
初觀書法，是小學(xué)時(shí)的一次大洗禮?？粗蠋焾?zhí)筆，瀟灑自如，筆筆尖，輕快浮動(dòng)；字字間，剛勁有力。一氣呵成，看似毫不費(fèi)力的一幅字畫便已書成。我暗自下了決心。以后也要成為那樣的人。
但是，學(xué)習(xí)的道路絕不會(huì)一直那樣平坦。
兩三年一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，當(dāng)我將所有的基本字體學(xué)到手后，我發(fā)現(xiàn)自己身上有一個(gè)致命弱點(diǎn)，就是我不擅長(zhǎng)寫小字。一個(gè)飄逸灑脫的漢字，總被我捏造成粗大笨拙的外星文。那時(shí)我并不在意，也不想去改正。這一天又一天，我猶如在混日子。
一次七級(jí)跨九級(jí)的大規(guī)模考級(jí)開(kāi)始了，僅僅只憑我那時(shí)的水平，實(shí)在難以過(guò)關(guān)。我非常著急，在家里鬧翻天，最后也只是勉強(qiáng)考了過(guò)去。這次考級(jí)嚴(yán)重影響了我，我?guī)缀鯁适Я讼Ｍ?，不想再練下去了。就這樣，我徘徊在毛筆生涯的兩個(gè)極端。
人如書法，書法如人，要耐得住，才能立得起。我獨(dú)自坐在書房中，日日夜夜，反復(fù)進(jìn)行著一輪又一輪的練習(xí)。陣陣酸麻從指尖蔓延到手臂，細(xì)密的汗珠在鼻尖額頭滲出。提、按、頓、挫，每一筆都傾注著所有的努力；橫、折、撇、捺，每一劃都凝聚著所有的執(zhí)著。月光里，墨香中，那一刻，心中開(kāi)出了一朵花。
仰視則迢遞百尋，下臨則崢嶸千仞。細(xì)細(xì)品味筆觸間那如高山墜石的雄渾，如長(zhǎng)空之月的清雅，如千里之云的飄逸，如勁松倒折的不羈。借月光，飽蘸濃墨，準(zhǔn)備書寫我更精彩的篇章！
我與書法初中篇六
水是我們?nèi)祟惿嬷畷r(shí)不可缺少的物質(zhì)，是我們生命的源泉。我與水從小就是形影不離的好朋友，每天我都與水一起上學(xué)，一起玩耍，可是，在一個(gè)夜深人靜的夜晚，我感冒了，但是水這位好友還是對(duì)我不離不棄。
“好難受啊！媽媽，媽媽！快給水！快！”我忍受疼痛，努力地將自己所需的水“咕嚕咕?！钡睾攘讼氯ァ５潜亲永镱^還是癢癢的，就好像一群罪惡的蟲(chóng)子在我的鼻子里左撓撓，右撓撓，讓我不得松懈。
忽然，“啊！啊??！”我的鼻子已經(jīng)受不了這種折磨了，剛剛好，媽媽在這里把“援兵”搬到桌上——水。
我眼前一亮，把藥瓶的蓋兒趕忙擰了下來(lái)，我一手握瓶“救命良藥”，一手捏著幾粒小藥丸，“咕！”我把藥吞了下去，“??！”我長(zhǎng)松一口氣，感嘆道，“水真是我的好朋友，還有小小的藥丸居然有如此之強(qiáng)大的功效，水和藥丸，你們真是我的好朋友！”
雖然那時(shí)我的痛楚已經(jīng)消失了，但過(guò)了一陣子，我居然開(kāi)始拉肚子了！“哎喲！痛死我了！媽媽，媽媽！快把‘救命良藥’給我！”我大聲喊道。媽媽一聽(tīng)，慌了神，她不知道“救命良藥”是什么，所以就七手八腳地把藥丸遞給了我，我驚呆了，那感覺(jué)似乎我掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，不管我怎么努力地爬也爬不上岸，我對(duì)媽媽已經(jīng)被什么想法了，只好在無(wú)奈之下自己三步并作兩步一拐一拐地跨向水。
媽媽恍然大悟，原來(lái)她費(fèi)盡心思，卻怎么也猜不透的`“救命良藥”居然是再普通不過(guò)了的水！
我耐心地向媽媽解釋道：“媽媽，您知道嗎？經(jīng)歷過(guò)這場(chǎng)風(fēng)波之后，我懂得了水，它不是一件普通的東西，也不是任我們?cè)闾５哪九迹恰让妓帯?！這次風(fēng)波，水的功勞功不可沒(méi)，算一算，水還救過(guò)我兩次呢！俗話說(shuō)得好，人可以一個(gè)星期不吃飯，但是絕不能不喝水！從今以后，我們應(yīng)當(dāng)好好地善待我們的朋友——水！”
媽媽感動(dòng)了，她一邊撫摸著我的小腦袋瓜，一邊親切地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你能這樣想，媽媽心里比吃了蜜還甜，這說(shuō)明了我們家孩子是保護(hù)水資源小衛(wèi)士！媽媽引以為傲，媽媽因?yàn)槟隳且活w純潔、善良的心而自豪！”
其實(shí)，水不僅僅是“救命良藥”更是我們應(yīng)保護(hù)的資源，如果我們不知好歹，只管享受天倫之樂(lè)，任性地去破壞它們，將原本附有美麗的容貌的小河，變成一位年事已高的“老太太”……我與水的故事讓我懂了它的珍貴，它的美好！
請(qǐng)讓我們一起提倡：“請(qǐng)珍惜身邊的每一滴水！”
我與書法初中篇七
書法是一門藝術(shù)，如果你喜歡書法，細(xì)心領(lǐng)悟書法，它會(huì)讓你著迷。我的爸爸媽媽曾經(jīng)讓我練習(xí)書法，那時(shí)我非常不愿意練習(xí)書法，但是為了不讓爸媽生氣，我只有硬著頭皮去練習(xí)書法，起初我練習(xí)時(shí)漫不專心，覺(jué)得爸爸媽媽讓我練習(xí)書法是限制我的自由，不讓我玩，我非常生氣。爺爺知道我練習(xí)書法，就給我買了本名書法家王羲之大師寫的字，叫我學(xué)上面寫的字，我打開(kāi)書看上面的字，“哇塞！”我大吃驚道：“這字真是太好看了！簡(jiǎn)直無(wú)法想象他的字會(huì)這么好看！”我問(wèn)爺爺：“爺爺，王羲之為什么會(huì)寫這么好的字??！”爺爺說(shuō)：“我給你講個(gè)故事，聽(tīng)完這個(gè)故事，你就會(huì)知道他餓字為什么會(huì)寫這么好看了。
他出生在一個(gè)非常貧窮的家庭里，他自小就酷愛(ài)書法，可是他的家庭實(shí)在太貧窮，甚至連一支毛筆都買不起，有一天，他撿一支已經(jīng)破壞的毛筆，他喜出望外，雖然毛筆已經(jīng)破壞了，但是他還能修好，他回到家，千辛萬(wàn)苦的把毛筆修好了，他就開(kāi)始練習(xí)書法，他家門前有一條小溪，他每天都在自己家門上鏈子，門上寫滿了，他就用水把門前的字洗下來(lái)，就這樣，寫了洗，洗了寫，知道小溪的水都變黑了，門都寫破了，終于他練成了一手好字?！蓖廴?，他厲害了！”我驚訝道。爺爺說(shuō)：“乖孫子，你想寫能跟王羲之一樣的或比他更好的字嗎？”“想”我應(yīng)聲回答到?！澳悄憔秃煤镁毩?xí)書法才會(huì)有希望”爺爺說(shuō)。從那以后，我就每天放學(xué)回家就寫作業(yè)，寫好作業(yè)就練習(xí)書法，周末一寫完作業(yè)就練習(xí)書法，就這樣，在我的勤學(xué)苦練下我也練成了一手好字，雖然沒(méi)有王羲之大師寫的那么好看，但是寫的也不錯(cuò)，也是有非常大的進(jìn)步。
從這件事中，我得到一個(gè)領(lǐng)悟，無(wú)論看上去是多大的困難，只要你有恒心，去努力，就一定會(huì)成功，如果你照我說(shuō)的做，我敢肯定你會(huì)得到你想要的餓，心滿意足的。
我與書法初中篇八
3、寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅?！斞浮蹲灶}小像》。
4、男兒七尺軀，愿為祖國(guó)捐?！陡锩沂吭?shī)抄陳輝詩(shī)》。
5、一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青?！懹?。
6、只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還?！戾a麟《出塞詩(shī)》。
7、丈夫當(dāng)為國(guó)，破敵如摧山?！祈f應(yīng)物《寄暢當(dāng)》。
8、以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下。——《管子牧民》。
9、愿將血淚寄山河，去灑東山一掊土?！卫钋逭?。
10、長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。——屈原《離騷》。
11、先國(guó)家之急而后私仇?！妒酚浟H藺相如列傳》。
12、閑居非吾志，甘心赴國(guó)憂?！龂?guó)曹植《雜詩(shī)六首》。
13、常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急。——司馬遷。
14、捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！龂?guó)曹植《白馬篇》。
15、國(guó)人無(wú)愛(ài)國(guó)心者，其國(guó)恒亡?！畲筢摗秴捠佬呐c自覺(jué)心》。
16、憂國(guó)恥為睜眼瞎，挺身甘上斷頭臺(tái)?！陡锩沂吭?shī)抄。熊亨瀚詩(shī)》。
17、愛(ài)國(guó)不分先與后，徘徊終久誤前程?！焯N(yùn)山《贈(zèng)臺(tái)灣舊友》。
18、捧出一顆丹心，獻(xiàn)與億兆生靈?！招兄恫煌督蹈琛?。
19、臨患不忘國(guó)?！蹲髠飨骞荒辍?。
20、國(guó)恥未雪，何由成名?——唐李白《獨(dú)漉篇》。
21、茍利國(guó)家生死似，豈因禍福避趨之?——清林則徐《赴戌登程口占示家人》。
22、祖國(guó)，我永遠(yuǎn)忠于你，為你獻(xiàn)身，用我的琴聲永遠(yuǎn)為你歌唱和戰(zhàn)斗?！ぐ睢?/p>
23、匈奴不滅，無(wú)以家為!——《漢書衛(wèi)青霍去病傳》。
24、殺身有地初非惜，報(bào)國(guó)無(wú)時(shí)未免愁。——宋陸游《登慧照寺小閣》。
25、臣心一片磁針石，不指南方不肯休。——宋文天祥《指南錄。揚(yáng)子江》。
26、一寸山河一寸金。——《金史。盧產(chǎn)倫傳》。
27、一身救國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青?！侮懹巍兑共此濉?。
我與書法初中篇九
1月11日，一個(gè)讓全家人歡呼的日子——我，出生了。
伴隨著我的到來(lái)，我與“水水”以這樣的方式見(jiàn)面了：
媽媽沒(méi)有奶水，就用水沖奶粉給我喝，我甜甜的把奶粉喝下去，啊，水就這樣第一次也永遠(yuǎn)的融入到我的體內(nèi)。水，你純凈的外表吸引了我，變幻無(wú)常的你，則像個(gè)魔術(shù)師，能把自己變小變大，哦，除了大衛(wèi)科波菲爾，你最偉大，真是自然界的驕傲。
水水，我不得不承認(rèn)，我喜歡你到癡迷。
我喜歡你的樸素，善良。萬(wàn)物在接受過(guò)你的洗滌之后，都變得和你一樣了?！吧仙迫羲保叶疾恢涝撚檬裁丛~語(yǔ)夸贊你。
你付出的真的很多。1歲——13歲，你伴著我成長(zhǎng)，漱口，洗臉，沖淋浴……還有我們喝了你，你，就像個(gè)英雄壯烈的犧牲，像董存瑞，王誠(chéng)，你同樣是楷模。
你真的很微不足道。也許是觀念問(wèn)題，我從出生到現(xiàn)在，都認(rèn)為你是個(gè)大家族，取之不完。傻傻的只認(rèn)為石油可以開(kāi)采完，想不到你也有“生氣”的一天。
你不是一直很乖嗎？
怎么說(shuō)走就走？離家出走“媽媽”【中**親】會(huì)擔(dān)心啊，你的不辭而別讓多少人痛苦，快回來(lái)吧，水水，媽媽想你啊。
你變壞了，是不是正處于“叛逆期”？
你學(xué)會(huì)了抽煙，看，那水怎么如此渾濁？
我聽(tīng)到了，你在一隅傷心的哭泣，是不是找不到回家的路??？沒(méi)關(guān)系，我接你回家。以后再也不忽視你的存在了，我要好好的愛(ài)你，而不是嘴上的迷戀。
對(duì)不起啊，水水，你伴了我xx年，我現(xiàn)在才體會(huì)到你的重要性。
謝謝你啊，水水，你養(yǎng)了我xx年，你是我的至愛(ài)，摯友，母親。
我聽(tīng)到了，你的腳步聲，你踏上了回家的路，呵，你也想我們嘛。
“嘩嘩嘩”云南某地下雨了，依然那么純，我們笑了，你也笑了。
前進(jìn)路中學(xué)初一：張靜悅。
我與書法初中篇十
面對(duì)話題，頓筆良久：何為書法？在這個(gè)人們更注重藝術(shù)創(chuàng)新與個(gè)性表現(xiàn)的書法現(xiàn)代，“漢字”與“書法”兩者間又有何差異？書法，是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體。不僅僅是寫幾個(gè)字，更是糅合繪畫、雕塑、音樂(lè)、文學(xué)等藝術(shù)綜合的體現(xiàn)。如果把“漢字”與“書法”進(jìn)行比較，就會(huì)發(fā)現(xiàn)兩者之間有明顯的異同。相同之處在于兩者都是以漢字為造型基礎(chǔ)的。著名書法家任平先生曾給書法下過(guò)這樣一個(gè)定義：“書法是一種在漢字文化中孕育和發(fā)展起來(lái)的，充分注重線條表現(xiàn)力，與實(shí)用關(guān)系密切的藝術(shù)?！倍皾h字”不注重線條表現(xiàn)力，注重的是書法主題創(chuàng)作情感的表現(xiàn)力。
我們學(xué)生書寫的多為漢字，以書寫整齊美觀為優(yōu)。曾經(jīng)看到過(guò)兩位同齡同學(xué)的書寫，一位的字真是將漢字干凈整潔做到極致，宛如整齊開(kāi)放的菊花，又如鍵盤上打出來(lái)的印刷體。而另一位同學(xué)，整齊雖不及她，但字體內(nèi)蘊(yùn)筆風(fēng)，既美觀又整潔。其娟秀清楚的字跡極像女孩，卻又蘊(yùn)藏男兒的不屈風(fēng)骨。當(dāng)真是學(xué)生中的一大英才！
時(shí)間是無(wú)法貯存的，但記憶的水紋能把蒙塵的歲月展開(kāi)。記得初學(xué)書法――難忘的小學(xué)時(shí)代，那時(shí)的我并不喜歡書法，討厭整天書書寫寫，對(duì)書法一無(wú)所知。只知道，不再是那方框里的小字，而是龍飛鳳舞的大字。在學(xué)習(xí)書法的過(guò)程中，老師教導(dǎo)我們：除了多練，還需要有觀察、模仿實(shí)踐綜合能力。老師說(shuō)：“對(duì)一個(gè)書法初學(xué)者來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)書法更是一個(gè)腦力活動(dòng)?！爆F(xiàn)在我總算明白了，原來(lái)寫一手漂亮的書法需要細(xì)致觀察，更要理解書法中內(nèi)蘊(yùn)的情感、筆法，這樣有利于后期的臨摹練習(xí)。
我與書法初中篇十一
今天,媽媽帶我去學(xué)書法,書法不是很容易的一件事,它需要堅(jiān)持練習(xí)才能把字寫好。
剛學(xué)的時(shí)候我不會(huì)拿筆，也不會(huì)寫字，老師叫我拿出一張紙，說(shuō)：“把你學(xué)過(guò)的字寫兩行看看，最后一行寫自己的名字，寫好了老師要存起來(lái)以后作比較的?！比缓笪揖湍闷鸸P開(kāi)始寫，可是我的手有點(diǎn)發(fā)抖，怎么也不聽(tīng)使喚，寫出來(lái)的字歪歪斜斜的，難看極了。老師說(shuō)：“別著急，剛開(kāi)始都是這樣的，慢慢來(lái)字就會(huì)寫好了！”老師還教我怎么拿筆，又握著我的手寫了好幾個(gè)字呢。
練習(xí)了一陣子，我的手沒(méi)像開(kāi)始那么抖了。我很喜歡練書法，我一定會(huì)把字寫得很漂亮，追上那些比我寫得好的同學(xué)。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
我與書法初中篇十二
說(shuō)起書法這門藝術(shù)，我可是真的一點(diǎn)都不陌生。的情緣，可以說(shuō)從小學(xué)的三年級(jí)就已經(jīng)開(kāi)始了，在學(xué)習(xí)書法的期間，我也發(fā)生了許許多多的故事，今天就來(lái)分享一下。
初次接觸毛筆書法是在三年級(jí)。我們的班主任岳老師可以說(shuō)是一個(gè)非常熱愛(ài)書法的人，她對(duì)同學(xué)們說(shuō)，有興趣的同學(xué)們可以跟她學(xué)習(xí)。我當(dāng)時(shí)對(duì)這個(gè)完全陌生的東西實(shí)在不了解，又有些好奇在其中。于是經(jīng)過(guò)媽媽同意，我就來(lái)學(xué)習(xí)了。老師發(fā)給我們每個(gè)人一支毛筆，當(dāng)我握起毛筆，在紙上書寫第一個(gè)筆畫的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)書法真的是一種神奇的東西，不知這能不能用“一見(jiàn)鐘情”來(lái)形容。
這里的誕生呢，指的就是我的處女作，處女作就是我的第一幅作品。經(jīng)過(guò)我年多的隸書學(xué)習(xí)，老師說(shuō)水平可以達(dá)到寫作品的級(jí)別的，于是我就嘗試寫了第一幅作品“月下蘭花”，在宣紙上，我第一次這樣認(rèn)真的書寫，老師說(shuō)，寫成這樣已經(jīng)很棒了，受到了老師莫大的鼓勵(lì)，也給予我了很大的信心。于是，我對(duì)書法的熱情度日益增加。
到了六年級(jí)，因?yàn)楣φn非常非常的忙，課余時(shí)間也被排的絲毫沒(méi)有空隙。所以，媽媽說(shuō)把業(yè)余愛(ài)好書法特長(zhǎng)給去掉。我忍痛答應(yīng)了，在六年級(jí)的一年里，我沒(méi)有了往日書法的相伴，感覺(jué)很孤單，就像少了一個(gè)自己一直從小玩到大的朋友。凡事要堅(jiān)持，在假期里，我對(duì)媽媽說(shuō)，我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)書法，要在這個(gè)假期里把這一年耽擱的書法都補(bǔ)回來(lái)。媽媽同意了，從這以后，我一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去!
學(xué)了這幾年書法，也讓我收獲了許多。我獲得過(guò)省級(jí)硬筆書法三等價(jià)，學(xué)校“讀書節(jié)硬筆書法比賽”一等獎(jiǎng)，年級(jí)“小書法家”，竟然意外的在“英語(yǔ)書法比賽”二等獎(jiǎng)。我知道，這些收獲，都是我自己用努力，用汗水換來(lái)的。
我與書法初中篇十三
我與書法的恩怨結(jié)緣在小學(xué)二年級(jí)。
班主任講了書法老師胡一帆的成長(zhǎng)故事，這個(gè)故事深深打動(dòng)了我，碰巧老師還把沒(méi)學(xué)過(guò)書法的我的寫字練習(xí)當(dāng)作了范本展示在班上，當(dāng)時(shí)我下定決心要寫好一手好字，纏著媽媽幫我報(bào)書法興趣班。
到現(xiàn)在我都記得，媽媽拉著我的小手去交費(fèi)的路上告訴我：學(xué)習(xí)書法是一個(gè)長(zhǎng)久堅(jiān)持的過(guò)程，選擇了不管遇到什么困難都要咬牙堅(jiān)持，堅(jiān)持了收獲的不僅是一手好字還有沉著淡定的秉性。
我與書法初中篇十四
記得在我小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶我去百花公園玩兒。每次去都會(huì)遇見(jiàn)一位老爺爺，只見(jiàn)他手握大大的毛筆，蘸著清水在地上臨帖。他收放自如的樣子、行云流水般的字跡深深地吸引著我，每次都會(huì)默默地站在那里看半天。那時(shí)的我雖然懵懂，但已于書法結(jié)下了不解之緣。媽媽見(jiàn)我這么著迷，索性給我報(bào)了一個(gè)書法班，讓我正式踏上了學(xué)習(xí)書法的道路。
記得那是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，踏進(jìn)老師家的書房，映入眼簾的是懸掛著的還帶著墨香的書法作品，以及擺放在桌子上的筆墨紙硯，陽(yáng)光暖暖的灑進(jìn)屋里，讓人感覺(jué)說(shuō)不出的舒服，我太喜歡這里的環(huán)境了！試聽(tīng)了一節(jié)課之后，我要求媽媽正式給我報(bào)名學(xué)習(xí)。隨著點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)，老師對(duì)我的要求也越來(lái)越嚴(yán)格：一開(kāi)始先從楷體或隸書入手，掌握各種筆法后再學(xué)其它書體就有了基礎(chǔ)……臨帖是練好字的必經(jīng)之路……學(xué)寫毛筆字一定要有恒心與毅力，要持之以恒……老師講課生動(dòng)有趣，除了教我們學(xué)習(xí)書法，還帶我們欣賞書法作品，講關(guān)于書法家和他們作品背后的故事。漸漸地，我認(rèn)識(shí)了骨力遒勁，氣概凜然的顏真卿；了解了結(jié)體剛勁，字字嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧珯?quán)；愛(ài)上了筆勢(shì)委婉含蓄，遒美健秀的王羲之……老師說(shuō)：書法里融入了儒家的堅(jiān)毅，果敢和進(jìn)取，也蘊(yùn)涵了老莊的虛淡，散遠(yuǎn)和沉靜閑適，還往往以一種不求豐富變化，在運(yùn)筆中省去塵世浮華以求空遠(yuǎn)真味的意味。隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越理解老師的話，每天沉浸在縷縷墨香里，讓我的心性也更加的沉穩(wěn)。
功夫不負(fù)有心人，學(xué)習(xí)書法近六年，大大小小的獎(jiǎng)拿了不少。都說(shuō)書畫不分家，這學(xué)期我又開(kāi)始了國(guó)畫學(xué)習(xí)，在寫中畫，在畫中寫，書法與國(guó)畫顯得是那樣的相得益彰，讓我深深地享受著揮毫潑墨帶來(lái)的快樂(lè)。
書法作為中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需要我們傳承和發(fā)揚(yáng)，我會(huì)堅(jiān)持不懈的繼續(xù)練習(xí)，讓緣定今生。
我與書法初中篇十五
可能我對(duì)中國(guó)漢字特別敏感，從小我寫的字就特別漂亮，好多次都被放在班級(jí)里的表?yè)P(yáng)欄中展給其他同學(xué)看。為此，老師毫不猶豫就讓我參加了學(xué)校書法興趣班。
練書法很累，每個(gè)筆畫都很難，不要看那小小的一點(diǎn)，看起來(lái)簡(jiǎn)單，可寫起來(lái)就很難了。每一個(gè)筆畫都要注意提、按、使、轉(zhuǎn)，有的筆畫只要少了一步，整個(gè)字就不好看了。我經(jīng)常提醒自己堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！堅(jiān)持就是勝利！終于我還是堅(jiān)持了下來(lái)。
從筆畫到字，從簡(jiǎn)單到難，每個(gè)字都要細(xì)心揣摩才能寫得好看。因此，每次的字我都要寫完一個(gè)字，看看和字帖上的字有哪些寫得不一樣，不好的地方，爭(zhēng)取在下一個(gè)字有所進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)的積累知識(shí)。書法也是一樣，只要明白每一字的筆畫，先怎樣寫，再怎樣寫，我相信不管有多難的字，一定會(huì)寫得很漂亮的。當(dāng)然，筆畫寫得好，而結(jié)構(gòu)卻不好，這個(gè)字一定會(huì)是個(gè)失敗的字。所以，我們不光筆畫要寫得好，結(jié)構(gòu)也要擺得好，這樣的.字肯定是最漂亮的。
我得出了一個(gè)結(jié)論：練習(xí)書法一靠認(rèn)真、細(xì)心、仔細(xì)，揣摩字時(shí)每一筆每一畫都要有這三點(diǎn)；二靠堅(jiān)持不懈，只有堅(jiān)持才能取得勝利，不堅(jiān)持，勝利的滋味你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道的。所以說(shuō)，事事貴堅(jiān)持，堅(jiān)持是最甜的果實(shí)。
我與書法初中篇十六
莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”也曾說(shuō)：“讀好一本書，就想和許多高尚的人談話?！?/p>
讀好書，能改變?nèi)说乃枷搿Ｒ郧拔矣龅嚼щy總是回避，退縮。自從我看了《魯賓遜漂流記》這本書，看魯賓遜遇到困難喲勇于挑戰(zhàn)，從不退縮時(shí)，被他像，我的思想也發(fā)生了變化。在遇到困難我不當(dāng)敢在困難面面前所表現(xiàn)出的精神深深感動(dòng)。自從魯賓遜成了我心中的偶于面對(duì)，而且勇于挑戰(zhàn)。我數(shù)不清失敗了多少次，開(kāi)始我還有一股不服輸?shù)膭艃海墒×藷o(wú)數(shù)次后，那股勁早就跑到九霄云外了，只想好好休息?？梢幌媵敒I遜，他在那么艱苦的條件下都能堅(jiān)持，而我對(duì)這點(diǎn)小事，卻失去了信心，那可太慚愧了。于是，我又繼續(xù)練了下去，經(jīng)過(guò)不懈的.努力，終于學(xué)會(huì)了騎車。我還有謝謝魯濱遜呢！
好書是我生活充實(shí)，好書是我誠(chéng)實(shí)，給我力量，好書永遠(yuǎn)是我忠實(shí)的朋友。
我與書法初中篇十七
從一年級(jí)開(kāi)始，我就學(xué)習(xí)書法了。我喜歡書法，是因?yàn)樗N(yùn)含著深厚的中國(guó)文化，而且通過(guò)學(xué)習(xí)書法，我認(rèn)識(shí)了許多古文，還認(rèn)識(shí)了許多書法家：顏真卿、柳宗元、王羲之等。
書法，能陶治人的情操，還有助于培養(yǎng)良好的.性格，因此我對(duì)書法十分著迷。除非生病，我每一課書法都不缺。無(wú)論刮風(fēng)下雨我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)上課。課上，除了老師輔導(dǎo)我的書法外，我的爸爸也是一個(gè)寫字能手，他常常指導(dǎo)我練書法，他指導(dǎo)我時(shí)很有耐心，沒(méi)有半點(diǎn)不耐煩。在書法訓(xùn)練班上，我總是在座位上一個(gè)勁地寫呀、練呀，甚至忘記了下課。直到爸爸媽媽催我離開(kāi)時(shí)，我才依依不舍地回家去。
記得暑假的一天，我把房門關(guān)緊，獨(dú)自一人練習(xí)書法。寫著寫著，我似乎與字融為一體了。我仿佛看到了王羲之在墨池邊苦練書法，看到顏真卿在60多歲時(shí)還在堅(jiān)持練書法......這時(shí)，媽媽輕輕推開(kāi)門，叫我吃飯。我“嗯”了一聲，但腳也沒(méi)有挪動(dòng)半步，還是繼續(xù)地寫。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)后，爸爸也來(lái)催我吃飯，我才戀戀不舍地離開(kāi)書房，去洗手。
有勞動(dòng)必定有收獲，這次小區(qū)的公益活動(dòng)上，我書法獲得了一等獎(jiǎng)。這不，還沒(méi)到春節(jié)呢，爺爺、奶奶都跟我預(yù)定寫春聯(lián)了呢！
我與書法初中篇十八
記得在2007年冬天的一個(gè)晚上，興致勃勃的媽媽把極不情愿的我叫去學(xué)書法。從此，書法這個(gè)陌生人就與我結(jié)下了不解之緣。
哇哇哇……。
然后，郭老師還教我了許多知識(shí)：比如一個(gè)字里只能有一個(gè)正捺，其余的都是反捺。還教我了撇捺的歌謠：撇分長(zhǎng)和短，起筆與豎同，運(yùn)行向左下，收筆見(jiàn)鋒芒。捺分斜和平，起筆提且輕，運(yùn)行向右下，起伏波浪行等。
經(jīng)過(guò)一節(jié)節(jié)這樣有趣的課和一年多的勤學(xué)苦練，我開(kāi)始漸漸的喜歡書法了，并且得到了省級(jí)書法比賽二等獎(jiǎng)和即將拿到的五級(jí)書法證書，這些成績(jī)給了我極大的鼓勵(lì)和快樂(lè)！
從此，我對(duì)書法的態(tài)度也從討厭到了喜歡。我由衷的喜歡、熱愛(ài)這門藝術(shù)。
我與書法初中篇十九
作為中國(guó)書法藝術(shù)的繼承人，我們應(yīng)該明白書法的真正含義。書法不單單是字的`好壞，更是一個(gè)人內(nèi)心的深淺。書法是相當(dāng)神圣的，它使我們更早接近成熟，使我們擁有淡定若水的高尚情操，使我們愛(ài)上這種墨香四濺的生活，愛(ài)上這奇妙的每一筆，愛(ài)上自己的淡定，愛(ài)上這個(gè)生活。書法帶給了我太多太多，它不應(yīng)該成為我利用的工具，因?yàn)檫@對(duì)它來(lái)說(shuō)是一種恥辱。作為熱愛(ài)書法的參賽選手們，可能你們有別的認(rèn)識(shí)，也可能你們對(duì)書法的理解太為膚淺。總之，用書法來(lái)炫耀才能，用書法來(lái)獲獎(jiǎng)的這種行為，對(duì)我來(lái)說(shuō)是令人發(fā)指的，只能說(shuō)明你們不尊重書法。（初中作文）。
從識(shí)字起書法就成為了我唯一的伴侶，那時(shí)候我沒(méi)有朋友可以玩，只能用細(xì)棍在沙地上寫著一個(gè)個(gè)的大字，雖然認(rèn)識(shí)的字不多，但我依然一個(gè)個(gè)地寫，反復(fù)地寫，而且每個(gè)都寫的異常認(rèn)真。十多年的陪伴，書法好像已經(jīng)成為了我靈魂中的一部分，無(wú)法割舍的一部分。它已經(jīng)長(zhǎng)到了我的靈魂中，如果拋棄了它，我就如同軀殼一般木訥了。
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