拓寬自己的眼界，增加對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解。如何正確處理沖突和糾紛，保持良好的人際和諧關(guān)系？以下是一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，供大家參考借鑒。
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇一
親愛的各位家長(zhǎng)朋友：
我們的孩子馬上要升入三年級(jí)了，他們已經(jīng)積累了一定的詞匯量，也多少讀了一些課外書籍。并且學(xué)習(xí)了寫日記。剛開學(xué)，我就要求每人買一本日記本，記下自己所看所想，摘抄也行。可是孩子們抱著漂亮的日記本就是不知道寫什么，有家長(zhǎng)知道的能寫兩句，沒人指導(dǎo)的干脆空白。有很多家長(zhǎng)和我提過關(guān)于孩子寫作的問題，我也一直沒有找到特別有效的方法。后來外出學(xué)習(xí)，聽到有的名師在班里實(shí)行輪流寫日記的方法，孩子們很感興趣，效果也很好。受到啟發(fā)后，我給孩子準(zhǔn)備了一本作文本，取名叫《漂流日記》。今天，我先把初步想法和孩子們講了，他們都很感興趣。
班里共43個(gè)孩子，分成八個(gè)組。每五人一組，有三個(gè)組是六人一組。日記一周輪一遍，一個(gè)孩子一周寫一篇。每個(gè)孩子寫完后需要家長(zhǎng)幫忙批改，并在后面寫上評(píng)價(jià)語(yǔ)。孩子剛開始正式寫作，所以希望家長(zhǎng)盡量多給孩子鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，不要打擊孩子寫作的積極性。您的態(tài)度決定了孩子的態(tài)度。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待孩子的漂流日記，讓孩子能感受到爸爸媽媽也在很認(rèn)真地參與這次活動(dòng)。
大家都贊同的話，我班的漂流日記（第一期）下周一就要開始它的旅程了。
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好!
我先自我介紹一下，我是五(2)班的語(yǔ)文教師。在這里，我要代表學(xué)校感謝你們?cè)诎倜χ校榭諄韰⒓舆@個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。今天，為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。
語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。班里的大致情況剛才班主任全老師已經(jīng)介紹了，我就不在羅嗦了。我們知道五年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子的身體、心理都會(huì)有或多或少的變化。今天，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)朋友們聊聊。
咱們班像李少博，王淑賢，李栩輝，侯林海，李佳靜，趙涵，王鵬博，唐光興，王曉萌，趙靈煜，劉錦航，梁藝馨，路夢(mèng)城，袁美景，王夢(mèng)翔，楊乾溥，周雪瑤，張豐凡等大部分同學(xué)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠把所學(xué)習(xí)知識(shí)扎實(shí)的融會(huì)貫通在自己的頭腦中，在課外閱讀與作文的提高這一塊，孩子們?nèi)匀恍枰訌?qiáng)閱讀量。
一、學(xué)習(xí)語(yǔ)文方面的要求。
1、寫好字。
端端正正寫字，堂堂正正做人，一手好字可以受益終生。對(duì)學(xué)生的要求就是寫好每一個(gè)字，不管是家庭作業(yè)，還是課堂作業(yè)，都要把字寫好。請(qǐng)各位家長(zhǎng)也注意您孩子在家的寫字姿勢(shì)和寫字質(zhì)量，盡量督促他們用正確的寫字姿勢(shì)來寫字，寫字前要仔細(xì)看后才能下筆，這樣也能保證以后寫鋼筆字時(shí)作業(yè)本美觀整潔。
2、讀好書。
課外閱讀對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)來說，豐常重要。眾所周知，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn)是閱讀理解。隨著年級(jí)的升高，閱讀的文章越來越深刻，思考的角度要多元化。而我們五年級(jí)，剛好是中高年級(jí)閱讀分析的分水嶺，因此，五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)期便被理解成了一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期。孩子語(yǔ)文成績(jī)的兩極分化也會(huì)越來越大。我相信家長(zhǎng)朋友都知道閱讀很重要，也很關(guān)心孩子的閱讀理解水平。那我們老師和家長(zhǎng)該怎樣幫助孩子來提高這方面的能力呢?有一位資深大學(xué)教授說過：語(yǔ)文根本不需要教，當(dāng)孩子們能夠有一定的生字量時(shí)，博覽群書，自然而然，他的語(yǔ)感就產(chǎn)生了，理解能力就提高了，寫起作文來也會(huì)心應(yīng)手了。因此，督促孩子讀書，讓他們愛讀書，養(yǎng)成自覺讀書的好習(xí)慣，仍舊是五年級(jí)重要的一項(xiàng)習(xí)慣訓(xùn)練。因此我們要多讓孩子讀書，孩子自由閱讀的時(shí)間是無窮的。在這方面，希望家長(zhǎng)們能廣開書源，幫助孩子挑選適合他們閱讀的書籍，遠(yuǎn)離不健康的、無聊的書籍。
3、作好文。
提起作文，孩子是眉頭直皺，家長(zhǎng)們也是憂心忡忡。
為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文，在培訓(xùn)班集訓(xùn)作文，這個(gè)對(duì)孩子心理負(fù)擔(dān)比較重，而且效果也不是很好。寫作重點(diǎn)還在于平時(shí)積累閱讀量，增加孩子們讀書看報(bào)的好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)感。關(guān)鍵還是針對(duì)平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，要求每位學(xué)生必須完成。五年級(jí)要求他們掌握方法，會(huì)謀局布篇，而這又是一篇文章的關(guān)鍵：搭框架，所以就請(qǐng)家長(zhǎng)要稍微指導(dǎo)一下，打好基礎(chǔ)。指導(dǎo)并不意味著包辦，您只要稍微指導(dǎo)點(diǎn)撥一下，改一改錯(cuò)別字，而不要逐字逐句指導(dǎo)。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時(shí)有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效。
二、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子落實(shí)的內(nèi)容。
(一)監(jiān)督孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)是學(xué)生在教師講讀課文之前的預(yù)先學(xué)習(xí)，它是學(xué)生自學(xué)的一個(gè)重要組成部分。預(yù)習(xí)效果的好壞，直接影響到課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。達(dá)爾文也曾說過：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。”可見預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和提高學(xué)習(xí)效率的前提。有些人認(rèn)為預(yù)習(xí)很簡(jiǎn)單，把課文讀一讀不就行了嗎?其實(shí)不然，這種走馬觀花式的預(yù)習(xí)不起作用。課前預(yù)習(xí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)，必須落實(shí)到實(shí)處，才能促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)。怎樣做好語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)呢?我們老師已教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子認(rèn)真完成預(yù)習(xí)作業(yè)。
(二)繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
從這兩年語(yǔ)文試卷我們看出五年級(jí)知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了，內(nèi)容增加了，難度也加大了。要想取得好成績(jī)，就必須狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，在歷次考查中，這部分內(nèi)容是孩子們最容易拿分的，只要下功夫就不成問題。
本學(xué)期語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有以下要求：要掌握生字252個(gè)，本學(xué)期要求背默的課文也不少，因?yàn)檎n時(shí)緊，單憑老師在學(xué)校抓，肯定是不行的，所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助我們?cè)诩抑袔椭⒆影堰@些內(nèi)容落實(shí)，背誦默寫一個(gè)字也不能錯(cuò)。一星期要安排三天早讀語(yǔ)文書，每次不少于20分鐘。這個(gè)作業(yè)有彈性，麻煩家長(zhǎng)經(jīng)常督促孩子，最好讓孩子形成讀書復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
(三)注重孩子閱讀能力培養(yǎng)的訓(xùn)練過程。
從語(yǔ)文試卷我們可以看出閱讀的.份量，閱讀占到了35分?？疾榈膬?nèi)容是課內(nèi)一段話，還有課外的一篇文章。許多孩子感覺考試時(shí)間緊。我想，主要原因：閱讀速度慢。
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解的方法是語(yǔ)文課的重要任務(wù)。孩子們?cè)谡莆樟碎喿x方法之后還需要加強(qiáng)練習(xí)。課余時(shí)間有必要做一些閱讀練習(xí)。
要提高孩子的閱讀能力，加快閱讀速度，加大閱讀量，是必不可少的。
1、家長(zhǎng)需要為孩子訂閱適合的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，這一點(diǎn)很重要。閱讀環(huán)境，我覺得包括幾點(diǎn)：閱讀的空間、圖書的收藏和陳列、圖書的種類和數(shù)量、閱讀的桌椅、閱讀的燈光等五個(gè)方面。軟環(huán)境主要指父母閱讀習(xí)慣、閱讀時(shí)間的保證、父母與子女互動(dòng)、適合孩子的閱讀方法等四個(gè)方面。
我們父母要監(jiān)督孩子每天至少讀書半小時(shí)。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，一星期抽一段時(shí)間和孩子交流交流，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。例如摘抄一些好的詞語(yǔ)，好的句子，了解主要內(nèi)容等。
最后歸整一下，每天需要家長(zhǎng)費(fèi)心做的：
1、監(jiān)督孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)。
2、死盯基礎(chǔ)知識(shí)，幫孩子聽寫、默寫，檢查。
3、監(jiān)督孩子每天至少讀書半小時(shí)。
一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。不要說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽父母的話……總之，孩子們正在成長(zhǎng)過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
二、給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
在某大學(xué)，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績(jī)出類撥萃，被學(xué)校選送到美國(guó)某名牌大學(xué)深造。誰知該大學(xué)生卻一口回絕，說什么也不愿出國(guó)。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨(dú)立生活。大學(xué)生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。
很顯然，這位大學(xué)生是在父母的過分保護(hù)下成長(zhǎng)起來的。所謂過分保護(hù)，是指父母親對(duì)子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞護(hù)小雞兒一樣，始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了，起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理;第二是社會(huì)化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心，自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感，責(zé)任心淡漠，報(bào)復(fù)心較重，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為;第六是心理不成熟，對(duì)父母過分依賴，使愛心固定在父母身上，對(duì)其他任何人也不愛。
在發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭時(shí)里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。美國(guó)人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢自己掙!”
德國(guó)人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，家長(zhǎng)從不包辦代替。德國(guó)的法律還規(guī)定，孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù)，比如要替全家人擦皮鞋等。
日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩?！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背一個(gè)小背包。父母說：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來背?！贝髮W(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學(xué)費(fèi)。
三、真正關(guān)愛孩子。
(一)、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。
1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)9間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
2、每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得.
3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購(gòu)物，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相到交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
(二)、把你愛撫送給孩子。
當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的親吻送給孩子，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì)覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
(三)、把你的信任送給孩子。
根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會(huì)對(duì)你有所幫助，并分擔(dān)你的工作。讓孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對(duì)他最大的信任。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。
借此機(jī)會(huì)，我還想向各位家長(zhǎng)提一些建議。
1、每周末請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。
2、請(qǐng)督促孩子多背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。
3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
5、有時(shí)間常帶孩子們接觸社會(huì)、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、編手抄報(bào)、等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)最后借次此機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)們表示衷心的感謝，昨天、今天、為了他們;勞碌、奔波、為了他們;牽掛、惦念、為了他們;期望、祝愿、為了他們;此刻、明天、為了他們。
一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想：只要孩子們比我們過得好……總之，我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。在孩子的成功里，將有各位家長(zhǎng)共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、我們五二班的孩子們?cè)缛粘刹?
最后讓我們一起為孩子們助威，加油，你們是最棒的!
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好！
首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的：
會(huì)議議程：
一、匯報(bào)班級(jí)的基本情況。
二、匯報(bào)開學(xué)以來的工作。
三、對(duì)家長(zhǎng)的要求。
四、給家長(zhǎng)的建議。
五、敬請(qǐng)家長(zhǎng)留下寶貴意見或建議。
一、匯報(bào)班級(jí)的基本情況：
我們六（2）班共有33名同學(xué)。就餐23人，住宿13人。進(jìn)入六年級(jí)，孩子們都變得懂事、好學(xué)了！待人接物也比以前從容有禮貌了，課間，排隊(duì)、上、下樓梯都能按順序有秩序地進(jìn)行。課堂上同學(xué)們學(xué)會(huì)留心傾聽、積極舉手并踴躍發(fā)言了，課下能比較認(rèn)真地完成作業(yè)。作為孩子們的老師，我由衷地感到高興！當(dāng)然，這也是各位家長(zhǎng)朋友悉心配合的結(jié)果，在這里我也一并表示感謝！感謝各位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作地大力支持和幫助，希望在這小學(xué)階段余下的時(shí)間里，我們繼續(xù)加強(qiáng)交流，緊密配合，打造一個(gè)更加優(yōu)秀的班集體，讓每一個(gè)孩子更加出色！我們六（2）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、溫暖的大家庭。
我們的班級(jí)管理措施是：
1、制定班級(jí)規(guī)章制度，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。
2、落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理。（晨讀午練、上課、課間操、眼保健操、教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生、禮儀文明、課間秩序、上下樓梯秩序等）。
3、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生自律能力。
（班干部責(zé)任制、競(jìng)爭(zhēng)小組、學(xué)習(xí)互助小組）。
二、匯報(bào)開學(xué)以來的工作。
學(xué)校情況：
1.成功的迎接了國(guó)家級(jí)均衡驗(yàn)收。
2.元旦縣教育局組織的晚會(huì)，我校學(xué)生表演的課本劇將《金色的魚鉤》將亮相于縣會(huì)展中心。
學(xué)生情況：
1.9.10日教師節(jié)我們班舉行了慶教師節(jié)活動(dòng)，全班同學(xué)舉行了詩(shī)歌朗誦，同學(xué)們向老師獻(xiàn)了禮物。
2.10月份舉辦了國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)。
3.11月份學(xué)校舉行了“讀經(jīng)典書，誦圣賢文”演講活動(dòng)，孩子們積極參予。最終管順程同學(xué)獲二等獎(jiǎng)；吳倩思同學(xué)獲一等獎(jiǎng)；衛(wèi)卓娜同學(xué)榮獲特等獎(jiǎng)。
4.12月份慶元旦活動(dòng)，我們班男女拔河都是一等獎(jiǎng)。部分同學(xué)還展示了個(gè)人的才藝。
另外，為了加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，提高學(xué)生的讀寫能力，學(xué)校在書寫和讀書等兩方面別出心裁，獨(dú)具匠心。
書寫方面。學(xué)校有專職寫字教師，堅(jiān)持做到每天半小時(shí)的寫字課練習(xí)，并成立了寫字興趣小組，舉行了5次師生寫字競(jìng)賽，評(píng)選出衛(wèi)卓娜、張子怡、司馬紫蘭等書法之星。
讀書方面。每天飯后一小時(shí)的讀課外書活動(dòng)，()雷打不動(dòng)。在這段時(shí)間里，學(xué)生徜徉在書的海洋里，汲取知識(shí)，汲取力量。每讀完一本書，同學(xué)們都寫下一篇讀后感，有的同學(xué)還別有心意，以圖文并茂的形式，記錄下自己的閱讀經(jīng)歷，成了班級(jí)的閱讀之星。
安全教育方面。學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全教育特別重視。每周一節(jié)的安全課上，教師和學(xué)生共同登錄運(yùn)城市安全教育平臺(tái)，觀看視頻，學(xué)生收獲多多，懂得了不少的安全知識(shí)。
三、對(duì)家長(zhǎng)的要求。
為了讓孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué)，為了打好基礎(chǔ)，特向家長(zhǎng)提兩點(diǎn)要求：
一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會(huì)令你的孩子受益一生。
著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)好。一句話：習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。
二是要加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督，有家長(zhǎng)可能要問，六年級(jí)題目家長(zhǎng)不會(huì)做、不懂，這沒有關(guān)系，每天翻一翻孩子的`作業(yè)本，看書寫是否規(guī)范，錯(cuò)的訂正沒有，對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的。
四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
1、要規(guī)定孩子每天必須做完作業(yè)，同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè)，對(duì)孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨?，如果家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
2、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活?？梢圆扇《◢彛ㄎ坏姆椒?，如洗碗，擦地，收拾房間，洗菜，田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
3、每天要求孩子看一定量的課外書。父母可以身先士卒，跟孩子一起看，和孩子一起交流書中的情節(jié)，培養(yǎng)孩子讀書的興趣。如果自己終日電視、麻將，孩子也不可能靜下心來看書的。
4、多與孩子溝通，盡自己最大努力與孩子一起活動(dòng)。
如：今天，上課守紀(jì)律嗎？認(rèn)真聽了沒有？上操、路隊(duì)紀(jì)律好嗎？課間有沒有跟同學(xué)打鬧？作業(yè)認(rèn)真嗎？上課一定用心聽、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫了沒有？等等。
5、多與教師溝通，及時(shí)反饋孩子在家表現(xiàn)，全面了解孩子，共同教育孩子。
五、敬請(qǐng)家長(zhǎng)留下寶貴意見或建議。
如果哪位家長(zhǎng)覺得在教育孩子這個(gè)問題上您有什么好的建議或意見，請(qǐng)一定告訴我，我們也會(huì)盡最大努力改進(jìn)工作。只要有利于這個(gè)班級(jí)、有利于孩子的發(fā)展的建議或意見，我們都非常歡迎！我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地互相溝通，互相理結(jié)、相互支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。
最后祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福！祝我們的孩子健康成長(zhǎng)！
1231。
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
大家晚上好！在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，在這個(gè)清風(fēng)徐徐的傍晚，您如約而至，百忙中參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)我們學(xué)校，班級(jí)工作給予大力支持，對(duì)我們的孩子給予榜樣示范和父母愛我的情感傳達(dá)表示深深的感謝。今年我來?yè)?dān)任四二班的語(yǔ)文教師，有機(jī)會(huì)成為本班孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的奠基人，擁有在座這么多心系教育，情系孩子的高素質(zhì)家長(zhǎng)朋友，深感榮幸！有大家如今日準(zhǔn)時(shí)到位，及時(shí)回應(yīng)的天天堅(jiān)持，我相信我們的孩子明天一定比今天有進(jìn)步。相信在我們持之以恒的心力同向，協(xié)同一致，我們的孩子一定在日日有進(jìn)步中，成為理想中的自己。謝謝家長(zhǎng)朋友！
咱們這個(gè)班是生本教育教學(xué)班，經(jīng)過三年老師的辛勤付出和家長(zhǎng)的步步跟進(jìn)，我們的孩子達(dá)到了認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)的目的，背誦了大量的詩(shī)文，也閱讀了很多的書籍，較以往四年級(jí)在閱讀的速度上、在知識(shí)積累上有很大優(yōu)勢(shì)。但是在最近一周的課堂教學(xué)和作業(yè)觀察中我卻發(fā)現(xiàn)這樣幾個(gè)問題：
1、學(xué)生識(shí)字多，但是錯(cuò)別字也多。形近字、同音字混淆現(xiàn)象嚴(yán)重。
2、學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望不強(qiáng)烈，需要老師時(shí)時(shí)刻刻的提醒與催促。
3、學(xué)生書寫的速度整體比較慢，且寫字姿勢(shì)不正確，書寫不夠工整漂亮，孩子近視現(xiàn)象不容樂觀，需要家校同步、同標(biāo)準(zhǔn)要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，予以糾偏。
4、學(xué)生自我約束能力，合作意識(shí)和責(zé)任意識(shí)欠缺。需要我們采用合作參與式課堂教學(xué)方式，利用評(píng)價(jià)晉級(jí)辦法，調(diào)動(dòng)學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，比學(xué)趕幫超的積極性，而這需要家長(zhǎng)的支持。
5、學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)能力弱一些的孩子會(huì)拖住班級(jí)整體提升的速度，課堂教學(xué)需要教師努力實(shí)施分層教學(xué)，家庭輔導(dǎo)要緊隨其后，不放松。
結(jié)合本班學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和四年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，本學(xué)期開始我采用單元整體感知課和精講課兩種課型將教材予以整合，并在第一周就給孩子下發(fā)了預(yù)習(xí)方法指要，利用一周語(yǔ)文課堂的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生利用方法進(jìn)行了相應(yīng)的預(yù)習(xí)。試圖通過這些方法的指引，讓孩子達(dá)到遇到文本能讀通、讀順、讀懂大意，利用工具書和聯(lián)系上下文的方法解決不懂詞語(yǔ)的意思，能夠自己認(rèn)識(shí)并正確書寫生字的目的。從目前情況來看，大部分孩子已經(jīng)明白了每一課型的預(yù)習(xí)方法，但是有個(gè)別孩子還不能按要求做到。我知道孩子有差異，孩子究竟有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，咱們的家長(zhǎng)朋友比我更清楚。這就需要我們按照孩子的特點(diǎn)來實(shí)施家庭教育中的個(gè)別輔導(dǎo)。因此關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)我要說以下幾點(diǎn)：
1、重視學(xué)生的預(yù)習(xí)。我們知道孩子最終的差異是學(xué)習(xí)能力上的而非知識(shí)儲(chǔ)備上的，無論哪一個(gè)級(jí)別的高考狀元談到自己高中的原因無非都是主動(dòng)學(xué)習(xí)，提前自學(xué)。小學(xué)中年級(jí)孩子的個(gè)體化意識(shí)逐漸增加，正是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期。因此注重家庭學(xué)習(xí)中的自主獨(dú)立，注重預(yù)習(xí)作業(yè)高標(biāo)準(zhǔn)的完成就顯得尤為重要。請(qǐng)我們的家長(zhǎng)朋友從家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束的今天開始，每天按時(shí)按照我們的預(yù)習(xí)方法督促指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)中切勿放任自流，只看結(jié)果草草簽字。要給孩子嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的檢查和指導(dǎo)?！耙环N習(xí)慣的養(yǎng)成只需要堅(jiān)持28天”“每一個(gè)孩子身上的缺點(diǎn)在我們家長(zhǎng)身上都能找到影子?！蔽也幌霃暮⒆拥谋憩F(xiàn)中去偷窺家長(zhǎng)，也希望我們的家長(zhǎng)朋友不要讓孩子的表現(xiàn)反饋出您的處世與處事。希望從今天開始每天的作業(yè)都有您的對(duì)單收貨和簽字認(rèn)證。目前做的很好的有鄧佳育的媽媽，鄒宇凡的媽媽，謝淵博的爸爸等。
2、重視學(xué)生的閱讀。博文班三年的海量閱讀解決了學(xué)生讀書興趣和讀書數(shù)量的問題，但是也養(yǎng)成了孩子讀書走馬觀花，不求甚解，不帶著思考讀書的問題。沒有思考的閱讀除了獲得我已經(jīng)讀了很多書的虛名外，對(duì)人思想的提升、知識(shí)的累積，自我教育，自我覺醒能力的增長(zhǎng)毫無裨益。因此，本學(xué)期“全班共讀一本書”活動(dòng)我們?cè)黾恿藢W(xué)生寫摘錄的作業(yè)，九月份是摘錄好詞佳句，十月份我們要加入賞析。這就需要家長(zhǎng)在晚間孩子讀書的時(shí)候能夠抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，關(guān)閉電視，放下手機(jī)，拿一本書來看，這樣為孩子營(yíng)造了寧?kù)o的學(xué)習(xí)時(shí)空，做出了榜樣，也讓孩子的心沉浸在了書中，孩子讀完我們不妨問問她讀出了什么？發(fā)現(xiàn)了那些好詞佳句，為什么你覺得好，在逐步的引導(dǎo)中為學(xué)生十月份的摘錄賞析做好鋪墊，提高海量閱讀的實(shí)效性。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生的寫字姿勢(shì)，控制作業(yè)完成的時(shí)間，提升學(xué)生的書寫速度，控制學(xué)生的近視率。
去年全市中小學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果顯示，我校的近視率高達(dá)31.7%，這幾天座位偏后的孩子陸續(xù)有反映她看不到，這是孩子書寫姿勢(shì)不正確和長(zhǎng)時(shí)間書寫造成的，除去我們的作業(yè)有些偏多的現(xiàn)實(shí)，更重要的原因是一二年級(jí)我們注重學(xué)生大量的讀背和識(shí)字，提倡多人少寫，學(xué)生的書寫速度普遍較慢。到了中年級(jí)，科目的增加，需要完成作業(yè)種類及數(shù)量的增加孩子就出現(xiàn)作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，無心作業(yè)和胡亂應(yīng)付的現(xiàn)象。但是稅額速度不提高，眼睛近視注意，會(huì)影響孩子的后續(xù)發(fā)展。因此，需要家長(zhǎng)朋友根據(jù)作業(yè)的多少，限定孩子完成作業(yè)的時(shí)間，提高書寫的速度，當(dāng)然書寫質(zhì)量不打折，同時(shí)要求孩子無論看書還是寫字每過40分鐘站在窗前尋找一個(gè)較遠(yuǎn)的細(xì)小目標(biāo)睜大眼睛盯看三五分鐘，然后玩耍，休息十來分鐘再去書寫或者看書。從而在專注投入中提高速度，長(zhǎng)期督促訓(xùn)練中保護(hù)視力，形成能力。
4、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的幾個(gè)問題。
第一個(gè)問題：評(píng)價(jià)方式。為了調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性，本學(xué)期我采用了小組合作參與式學(xué)習(xí)方式。每個(gè)小組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，他們有共同的組規(guī)、組訓(xùn)和奮斗目標(biāo)，每天的作業(yè)完成情況、課堂聽講情況，組長(zhǎng)會(huì)對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)計(jì)檢查評(píng)分登記記錄，每周每組依據(jù)總分排名對(duì)位居小組榜首的同學(xué)頒發(fā)“明星隊(duì)員”的喜報(bào)，每積攢夠10張就可以兌換書記一本。個(gè)人得分和小組評(píng)價(jià)緊密相連，小組位居首位的在晉級(jí)評(píng)價(jià)欄中貼星一顆，一學(xué)期累計(jì)星的顆數(shù)最多為明星小組，全體組員獲得獎(jiǎng)勵(lì)。因此當(dāng)孩子拿著喜報(bào)回家的時(shí)候，請(qǐng)您給孩子一個(gè)擁抱，一個(gè)大拇指一個(gè)吻，并鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，不要面無表情，不要無動(dòng)于衷，你越夸張的鼓勵(lì)越會(huì)給孩子挑戰(zhàn)自我刷新紀(jì)錄的信心。
第二個(gè)問題：獎(jiǎng)勵(lì)物品資金來源。我是這樣打算的，成立班級(jí)節(jié)約銀行，有班里推選的兩位同學(xué)擔(dān)任會(huì)計(jì)和出納，銀行開戶。每位同學(xué)每周最少節(jié)約五角錢，最多不超過一塊錢。在每周五有組長(zhǎng)進(jìn)行收取并做好記錄統(tǒng)計(jì)，由會(huì)計(jì)予以銀行存放，需要開支的時(shí)候，班委會(huì)和班主任碰頭，實(shí)報(bào)實(shí)銷。子每周節(jié)約的錢來自于家長(zhǎng)給的零花錢，干家務(wù)掙取的報(bào)酬，一方面教孩子理財(cái)，珍惜他人的勞動(dòng)成果，另一方面，之于民用之于民。利用這些資金開展班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。
5、關(guān)于后期語(yǔ)文作業(yè)設(shè)置的問題。經(jīng)過九月份的訓(xùn)練，學(xué)生的書寫速度有所提升后，十月份除了常規(guī)的預(yù)習(xí)抄寫、讀書摘錄作業(yè)外，我要加入的是《小學(xué)生小古文》背誦和循環(huán)日記兩項(xiàng)作業(yè)。孩童時(shí)背誦一些古文有諸多好處比如增強(qiáng)記憶力，記憶古詩(shī)文，無疑等于每天做一套腦體操；提高語(yǔ)言文字能力，學(xué)生頭腦中有大量的名篇佳句，還擔(dān)心他將來寫文章不文思泉涌，出口成章？擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，中華文化的歷史文化知識(shí)蘊(yùn)含在古詩(shī)文經(jīng)典中，背下這些優(yōu)秀篇章，增強(qiáng)學(xué)生的感悟能力。更重要的是增強(qiáng)學(xué)生的人格修養(yǎng)。文以載道，經(jīng)典古詩(shī)文是中國(guó)文化最好的載體，修身、齊家、治國(guó)、平天下的道理都蘊(yùn)含其中，背下這些經(jīng)典的古詩(shī)文，等于擁有了打開華夏文明寶庫(kù)的鑰匙。而孩子需要共同背誦的書要求家長(zhǎng)在十一以前備齊，您是網(wǎng)購(gòu)還是店購(gòu)，自由選擇，老師僅作書目和出版社的說明。本書書名《小學(xué)生小古文一百課（上、下冊(cè)）》作者：朱文君編著。其次要說的就是循環(huán)日記，為了減少學(xué)生因?yàn)槿巳巳沼浀淖鳂I(yè)量又能增加寫作訓(xùn)練的篇目，為孩子間搭建互相借鑒學(xué)習(xí)，溝通交流的平臺(tái)，我們實(shí)施循環(huán)日記。所謂循環(huán)日記就是在小組內(nèi)共用一個(gè)日記本，一天一人，一周一輪換。第一個(gè)人書寫老師批閱點(diǎn)評(píng)，第二個(gè)同學(xué)拿回家書寫前可以閱讀頭一個(gè)同學(xué)的日記并寫下自己的點(diǎn)評(píng)，三五個(gè)字或者一個(gè)小繪圖都可。家長(zhǎng)朋友也可加入其中，予以閱讀點(diǎn)評(píng)，從而形成家校，生生，師生互動(dòng)的平臺(tái)。十月份實(shí)施，如果您發(fā)現(xiàn)孩子在家寫循環(huán)日記了，麻煩親們及時(shí)關(guān)注并投身此項(xiàng)活動(dòng)。
各位家長(zhǎng)朋友們，喋喋不休又是數(shù)小時(shí)，其實(shí)，從您把孩子交到我們手中就注定孩子成了咱們的，為了咱們孩子的進(jìn)步和健康成長(zhǎng)，四二班的全體任課老師將全力以赴，你家庭輔導(dǎo)的補(bǔ)位和到位將是孩子健康快速成長(zhǎng)的加速器。為了咱們的孩子，讓我們緊密配合，攜手共進(jìn)！有說的不到和不對(duì)的地方敬請(qǐng)家長(zhǎng)朋友批評(píng)指正！
謝謝大家！
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先感謝你們?nèi)陙韺?duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和三年級(jí)三班的62名同學(xué)向你們表示深深的謝意！說實(shí)在的，孩子的教育，一直都是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅?，F(xiàn)在，我就本學(xué)期的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要匯報(bào)：
一、品德方面：
我可以自豪地說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的思想都是好的。比如：教室里的垃圾箱滿了，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后地去收拾；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，馬上有同學(xué)主動(dòng)去關(guān)心他、幫助他……尤其是早到校的同學(xué)，雖然自己不是值日生，也總是搶著去擦黑板，倒垃圾?？傊诎嗬镆呀?jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
二、學(xué)習(xí)方面。
我們平常說“十個(gè)指頭有長(zhǎng)短”。這也說明學(xué)生與學(xué)生十不一樣的。他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千差萬別。針對(duì)這種情況，我能做到因材施教，分析他們各自的特點(diǎn)，制定不同的教育方案。
在教學(xué)中，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，我注重以讀書為突破口，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。平時(shí)要求學(xué)生背誦語(yǔ)言優(yōu)美的課文，鼓勵(lì)學(xué)生多讀優(yōu)秀作文，突出了以讀為本的教學(xué)思想，讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中積累。學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣很濃。每天中午一到校，除開做清潔的同學(xué)，其余同學(xué)都自覺拿出自己的作文書認(rèn)真閱讀，學(xué)習(xí)優(yōu)美的語(yǔ)句優(yōu)美的文章。
經(jīng)過一學(xué)期的堅(jiān)持，孩子們都有或多或少的進(jìn)步，寫作能力都有了一定程度的提高。每次作文都能達(dá)到語(yǔ)句通順、層次清楚、想像豐富。比如第七單元的作文是：根據(jù)聲音編故事。這就是一個(gè)想象作文。吳乃王根據(jù)提供的幾個(gè)聲音寫的《雷雨狂歡節(jié)》、沈弈同的《未來海底城》等很多同學(xué)都寫得不錯(cuò)。原來我打算把沒單元寫得好的作文張貼出來，由于作文紙是兩面寫的，看起來不方便，就選了幾篇優(yōu)秀的做了一個(gè)集子。當(dāng)學(xué)生看見自己的文章變成了鉛字，也有一種別樣的喜悅。以后我打算每學(xué)期做一本集子，對(duì)學(xué)生是一個(gè)鼓勵(lì)，相信他們對(duì)寫作的興趣會(huì)更濃，寫作水平也會(huì)有更大的提高。
三、規(guī)范方面。
平時(shí)我們學(xué)校就很注重抓學(xué)生的行為規(guī)范，無論是紀(jì)律還是衛(wèi)生、兩操路隊(duì)等，都有明確的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。在這些方面。我們班的同學(xué)都做得很好。能做到自覺遵守規(guī)章制度和紀(jì)律，而且我班的學(xué)生干部也越來越能干。只要我給他們一安排，他們都做得很好。
通過孩子們的共同努力，本期我們班班風(fēng)好、學(xué)習(xí)氣氛濃、常規(guī)好，被評(píng)為“平安班級(jí)”。由于孩子們都有一顆關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)向上的心，冬運(yùn)會(huì)上，我們班也取得可喜的成績(jī)。跳繩比賽僅以一個(gè)之差屈居第二.。
四，期末考試情況總結(jié)。
1、考試題型：有沒有學(xué)過的知識(shí)，整體成績(jī)平均80分的居多，作文有些吃虧。
1、成績(jī)：總分：5555分，平均分：92.58分，及格率、優(yōu)生率均為100％.分?jǐn)?shù)段：90—00分，40人，80—89分，12人。
2、分析評(píng)講試卷。
五、表彰優(yōu)秀學(xué)生。
六、針對(duì)我班情況向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多了解孩子在校的表現(xiàn)。
2、對(duì)孩子不能溺愛，不要袒護(hù)孩子，要正確對(duì)待孩子的缺點(diǎn)，并幫助改正。
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng)：
首先，對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持。我想孩子們會(huì)更感謝您，為什么這么說呢？我想孩子們不會(huì)關(guān)心家長(zhǎng)會(huì)到底是什么內(nèi)容，但只要自己的父母在其中，這就是給孩子最大的精神鼓勵(lì)。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。作為老師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子，又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子，我們?cè)敢庥脨坌?、?zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。我們同時(shí)也殷切的盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，孩子的教育是老師和家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任，而有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為有老師的教育就行了，老師說的話比自己說的話管用，這是一種極其錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。作為父母，不能只關(guān)心學(xué)生的溫飽冷暖，而不關(guān)心學(xué)生的心理成長(zhǎng)。教育關(guān)系孩子的一生，一旦錯(cuò)失機(jī)會(huì)，就難以彌補(bǔ)回來了。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況，以便老師能夠有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成材。相信在我們共同的努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
為此，我代表全校教師向各位家長(zhǎng)提出一下幾點(diǎn)建議：
一、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課老師進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；關(guān)注學(xué)科平衡，督促孩子重視弱勢(shì)學(xué)科的提高，促使學(xué)生均衡發(fā)展。關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向，我們要互相配合，把不良的發(fā)展勢(shì)頭消滅在萌芽狀態(tài)。
二、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他們身邊大聲講話、爭(zhēng)論或看電視等。給孩子必需的物質(zhì)條件，購(gòu)買必要的學(xué)習(xí)用品和復(fù)習(xí)資料，但不必配置不需要的生活消費(fèi)品，mp3、mp4、手機(jī)等已嚴(yán)重影響了學(xué)生休息，轉(zhuǎn)移了學(xué)生的注意力，期待你的果斷處理。
三、重視自身的行為和修養(yǎng)，樹立威信，為孩子做好榜樣。注重家庭教育的一致性，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，幫孩子保持良好的心理狀態(tài)。防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)情緒。
四、幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，督促他們?cè)缢缙?，有?guī)律的進(jìn)行娛樂和學(xué)習(xí)。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)，使他們掌握必要的勞動(dòng)技能。
五、做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)工作，要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)和練習(xí)。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，沒有自律能力，特別是星期天不能按時(shí)完成作業(yè)和練習(xí)。雖然老師每次都會(huì)檢查，但畢竟一個(gè)人要詳細(xì)的檢查全班的學(xué)生，有時(shí)會(huì)力不從心。就是查出來沒有做，讓學(xué)生補(bǔ)做，又會(huì)影響當(dāng)天的功課，所以這就需要家長(zhǎng)的督促和檢查。讓學(xué)生養(yǎng)成當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣。這一點(diǎn)尤為重要，請(qǐng)各位家長(zhǎng)切記。
六、正確的評(píng)價(jià)孩子的得失。一般來說，不少家長(zhǎng)看別人的孩子感覺優(yōu)點(diǎn)多，而自己的孩子缺點(diǎn)多，這是因?yàn)閷?duì)自己的孩子很了解，期望較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母應(yīng)理性的對(duì)待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，注意呵護(hù)孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵(lì)中成長(zhǎng)。
七、抓好子女的安全教育。尤其是校外住宿生和走讀生，除了要確保安全，更要請(qǐng)家長(zhǎng)提醒學(xué)生遵守紀(jì)律和作息時(shí)間。當(dāng)學(xué)生未按時(shí)回家時(shí)，應(yīng)及時(shí)和學(xué)校取得聯(lián)系，以防安全事故的發(fā)生。當(dāng)遇到災(zāi)害性天氣時(shí)，應(yīng)按時(shí)接送孩子。督促孩子搞好個(gè)人衛(wèi)生，定期為孩子清洗床單被罩。（特別是住宿生）以上幾點(diǎn)尤為重要，請(qǐng)各位家長(zhǎng)切記。
有人說：“教師是一種講良心職業(yè)”。但是我校教師卻把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們的事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)有用之才，那就是我們的追求。在我們的教學(xué)中，我們會(huì)平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不讓他受到冷落和歧視；經(jīng)常與學(xué)生交流，讓他們能和老師平等對(duì)話；教育學(xué)生如何做人，讓他們理解生活的意義；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力，幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；讓學(xué)生在校園生活幸福、健康，學(xué)習(xí)輕松、愉快。所以，我們請(qǐng)每一位家長(zhǎng)放心，我們絕不會(huì)放棄每一位學(xué)生，在教他們學(xué)習(xí)知識(shí)同時(shí)，我們也教育他們?nèi)绾巫鋈?，關(guān)愛他們成長(zhǎng)。相信通過我們師生以及各位家長(zhǎng)的共同努力，一定能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加和諧的學(xué)習(xí)和生活氛圍，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
我的演講完畢，謝謝大家！
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇七
教師是履行教育教學(xué)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。下面是小編為你帶來的教師在新任班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 ，歡迎閱讀。
親愛的家長(zhǎng)朋友們：
大家晚上好！在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，在這個(gè)清風(fēng)徐徐的傍晚，您如約而至，百忙中參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)我們學(xué)校，班級(jí)工作給予大力支持，對(duì)我們的孩子給予榜樣示范和父母愛我的情感傳達(dá)表示深深的感謝。今年我來?yè)?dān)任四二班的語(yǔ)文教師，有機(jī)會(huì)成為本班孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的奠基人，擁有在座這么多心系教育，情系孩子的高素質(zhì)家長(zhǎng)朋友，深感榮幸！有大家如今日準(zhǔn)時(shí)到位，及時(shí)回應(yīng)的天天堅(jiān)持，我相信我們的孩子明天一定比今天有進(jìn)步。相信在我們持之以恒的心力同向，協(xié)同一致，我們的孩子一定在日日有進(jìn)步中，成為理想中的自己。謝謝家長(zhǎng)朋友！
咱們這個(gè)班是生本教育教學(xué)班，經(jīng)過三年老師的辛勤付出和家長(zhǎng)的步步跟進(jìn)，我們的孩子達(dá)到了認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)的目的，背誦了大量的詩(shī)文，也閱讀了很多的書籍，較以往四年級(jí)在閱讀的速度上、在知識(shí)積累上有很大優(yōu)勢(shì)。但是在最近一周的課堂教學(xué)和作業(yè)觀察中我卻發(fā)現(xiàn)這樣幾個(gè)問題：
1.學(xué)生識(shí)字多，但是錯(cuò)別字也多。形近字、同音字混淆現(xiàn)象嚴(yán)重。
2.學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望不強(qiáng)烈，需要老師時(shí)時(shí)刻刻的提醒與催促。
3.學(xué)生書寫的速度整體比較慢，且寫字姿勢(shì)不正確，書寫不夠工整漂亮，孩子近視現(xiàn)象不容樂觀，需要家校同步、同標(biāo)準(zhǔn)要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，予以糾偏。
4.學(xué)生自我約束能力，合作意識(shí)和責(zé)任意識(shí)欠缺。需要我們采用合作參與式課堂教學(xué)方式，利用評(píng)價(jià)晉級(jí)辦法，調(diào)動(dòng)學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，比學(xué)趕幫超的積極性，而這需要家長(zhǎng)的支持。
5.學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)能力弱一些的孩子會(huì)拖住班級(jí)整體提升的速度，課堂教學(xué)需要教師努力實(shí)施分層教學(xué)，家庭輔導(dǎo)要緊隨其后，不放松。
結(jié)合本班學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和四年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，本學(xué)期開始我采用單元整體感知課和精講課兩種課型將教材予以整合，并在第一周就給孩子下發(fā)了預(yù)習(xí)方法指要，利用一周語(yǔ)文課堂的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生利用方法進(jìn)行了相應(yīng)的預(yù)習(xí)。試圖通過這些方法的指引，讓孩子達(dá)到遇到文本能讀通、讀順、讀懂大意，利用工具書和聯(lián)系上下文的方法解決不懂詞語(yǔ)的意思，能夠自己認(rèn)識(shí)并正確書寫生字的目的。從目前情況來看，大部分孩子已經(jīng)明白了每一課型的預(yù)習(xí)方法，但是有個(gè)別孩子還不能按要求做到。我知道孩子有差異，孩子究竟有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，咱們的家長(zhǎng)朋友比我更清楚。這就需要我們按照孩子的特點(diǎn)來實(shí)施家庭教育中的個(gè)別輔導(dǎo)。因此關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)我要說以下幾點(diǎn)：
1.重視學(xué)生的預(yù)習(xí)。我們知道孩子最終的差異是學(xué)習(xí)能力上的而非知識(shí)儲(chǔ)備上的，無論哪一個(gè)級(jí)別的高考狀元談到自己高中的原因無非都是主動(dòng)學(xué)習(xí)，提前自學(xué)。小學(xué)中年級(jí)孩子的個(gè)體化意識(shí)逐漸增加，正是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期。因此注重家庭學(xué)習(xí)中的自主獨(dú)立，注重預(yù)習(xí)作業(yè)高標(biāo)準(zhǔn)的完成就顯得尤為重要。（詳細(xì)解說預(yù)習(xí)方法）請(qǐng)我們的家長(zhǎng)朋友從家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束的今天開始，每天按時(shí)按照我們的預(yù)習(xí)方法督促指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)中切勿放任自流，只看結(jié)果草草簽字。要給孩子嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的檢查和指導(dǎo)。"一種習(xí)慣的養(yǎng)成只需要堅(jiān)持28天""每一個(gè)孩子身上的缺點(diǎn)在我們家長(zhǎng)身上都能找到影子。"我不想從孩子的表現(xiàn)中去偷窺家長(zhǎng)，也希望我們的家長(zhǎng)朋友不要讓孩子的表現(xiàn)反饋出您的處世與處事。希望從今天開始每天的作業(yè)都有您的對(duì)單收貨和簽字認(rèn)證。目前做的很好的有鄧佳育的媽媽，鄒宇凡的媽媽，謝淵博的爸爸等。（往屆學(xué)生的留言）
2.重視學(xué)生的閱讀。博文班三年的海量閱讀解決了學(xué)生讀書興趣和讀書數(shù)量的問題，但是也養(yǎng)成了孩子讀書走馬觀花，不求甚解，不帶著思考讀書的問題。沒有思考的閱讀除了獲得我已經(jīng)讀了很多書的虛名外，對(duì)人思想的提升、知識(shí)的累積，自我教育，自我覺醒能力的增長(zhǎng)毫無裨益。因此，本學(xué)期"全班共讀一本書"活動(dòng)我們?cè)黾恿藢W(xué)生寫摘錄的作業(yè)，九月份是摘錄好詞佳句，十月份我們要加入賞析。這就需要家長(zhǎng)在晚間孩子讀書的時(shí)候能夠抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，關(guān)閉電視，放下手機(jī)，拿一本書來看，（電視是批量制造傻瓜的機(jī)器，世界上最遠(yuǎn)的距離不是我不認(rèn)識(shí)你，而是我在你面前你卻在玩手機(jī)?！陡呖紶钤袀€(gè)文盲媽媽》），這樣為孩子營(yíng)造了寧?kù)o的學(xué)習(xí)時(shí)空，做出了榜樣，也讓孩子的心沉浸在了書中，孩子讀完我們不妨問問她讀出了什么？發(fā)現(xiàn)了那些好詞佳句，為什么你覺得好，在逐步的引導(dǎo)中為學(xué)生十月份的摘錄賞析做好鋪墊，提高海量閱讀的實(shí)效性。
3.嚴(yán)格要求學(xué)生的寫字姿勢(shì)，控制作業(yè)完成的時(shí)間，提升學(xué)生的書寫速度，控制學(xué)生的近視率。
文革時(shí)期，誰要戴上眼鏡那是知識(shí)和學(xué)問的象征，可是現(xiàn)在我們的孩子從幼兒園開始就有戴眼鏡的，去年全市中小學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果顯示，我校的近視率高達(dá)31.7%,這幾天座位偏后的孩子陸續(xù)有反映她看不到，這是孩子書寫姿勢(shì)不正確和長(zhǎng)時(shí)間書寫造成的，除去我們的作業(yè)有些偏多的現(xiàn)實(shí)，更重要的原因是一二年級(jí)我們注重學(xué)生大量的讀背和識(shí)字，提倡多人少寫，學(xué)生的書寫速度普遍較慢。到了中年級(jí)，科目的增加，需要完成作業(yè)種類及數(shù)量的增加孩子就出現(xiàn)作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，無心作業(yè)和胡亂應(yīng)付的現(xiàn)象。但是稅額速度不提高，眼睛近視注意，會(huì)影響孩子的后續(xù)發(fā)展。因此，需要家長(zhǎng)朋友根據(jù)作業(yè)的多少，限定孩子完成作業(yè)的時(shí)間，提高書寫的速度，當(dāng)然書寫質(zhì)量不打折，同時(shí)要求孩子無論看書還是寫字每過40分鐘站在窗前尋找一個(gè)較遠(yuǎn)的細(xì)小目標(biāo)睜大眼睛盯看三五分鐘，然后玩耍，休息十來分鐘再去書寫或者看書。從而在專注投入中提高速度，長(zhǎng)期督促訓(xùn)練中保護(hù)視力，形成能力。
4、及時(shí)與老師溝通交流，與孩子同等高度，做孩子貼心的朋友。最近在微信圈有這樣一篇文章，題目是 《從此刻起，我要》的文章，覺得太適合家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了。特此分享給家長(zhǎng)朋友，教育這件事，只要開始了，永遠(yuǎn)都不會(huì)晚！加油！
1）從此刻起：
我要多鼓勵(lì)、贊美孩子，
而不是批評(píng)、指責(zé)、埋怨孩子。
因?yàn)槲抑乐挥泄膭?lì)和贊美
才能帶給孩子自信和力量，
批評(píng)、指責(zé)、埋怨只是在發(fā)泄我的情緒，傷害孩子的心靈；
2）從此刻起：
我要用行動(dòng)去影響孩子，
而不是用言語(yǔ)去說教孩子。
因?yàn)槲抑篮⒆拥男袨?/p>
不是被教導(dǎo)而成，
而是被影響和模仿而成；
3）從此刻起：
我要多聆聽孩子的心聲，
而不是急于評(píng)斷孩子。
因?yàn)槲抑礼雎牪攀?/p>
最好的溝通；
4 ）從此刻起：
我要無條件的去愛孩子本來的樣子，
而不是去愛我要求的樣子；
因?yàn)槲抑滥鞘俏业淖运胶妥晕遥?/p>
5）從此刻起：
我要學(xué)會(huì)蹲下來與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。
因?yàn)槲抑缽?qiáng)制打壓只會(huì)帶來孩子更強(qiáng)烈的叛逆和反抗；
6）從此刻起：
我要用心去陪伴孩子，
而不是心不在焉的敷衍孩子。
因?yàn)槲抑乐挥姓嬲呐惆?/p>
才能讓孩子感受到愛的溫暖；
7）從此刻起：
我要控制自己的情緒，
和孩子一起安靜和平的處理好每一個(gè)當(dāng)下。
因?yàn)槲抑榔夂捅┝χ淮砦业臒o能和對(duì)孩子的傷害；
8）從此刻起：
我要積極主動(dòng)的處理好與愛人的關(guān)系，
創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，
絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子，
因?yàn)槲抑乐挥蟹蚱揸P(guān)系
和睦才是對(duì)孩子最大的愛；
9）從此刻起：
我要讓孩子長(zhǎng)成他要長(zhǎng)成的樣子，而不是我期待的樣子。因?yàn)槲抑篮⒆硬⒉粚儆谖遥皇墙?jīng)由我來到這個(gè)世界，去完成他自己的夢(mèng)想和使命。
10）從此刻起：
11）從此刻起：
我要通過孩子的問題，
12）從此刻起：
我要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴，最慈愛的爸爸（媽媽）。
各位家長(zhǎng)朋友，提一個(gè)小小的建議，大家可以加我微信，我建立四二班微信圈，定期在微信中為大家分享育字良方和最新的學(xué)生表現(xiàn)，便于我們更密切的溝通和交流。但是我的微信僅限于晚間開放。這種方式僅是其中的一種溝通方式，您還可以寫便條，發(fā)短信、打電話或者來校訪談等。您時(shí)刻的關(guān)注會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)的有勁，您時(shí)刻的詢問會(huì)增強(qiáng)我們對(duì)待工作的緊迫感，您的關(guān)注就是對(duì)四二班的最大給力。
5、處理好與愛人的關(guān)系，創(chuàng)建和諧幸福的家庭，給孩子安靜向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。這個(gè)問題按照我的年齡我沒有資格品頭論足，但是作為朋友我們可以拿到桌面來探討。就在兩天前，全校的學(xué)生在上早晨的大課間，我手牽著一個(gè)淚水連連三年級(jí)的小女孩在校園里遛彎，逗她開心，給她講道理。事情是這樣的，這個(gè)女孩原本有一個(gè)幸福的家，幼兒園是大家公認(rèn)的公主，一年級(jí)放學(xué)時(shí)幾乎是爸爸媽媽和奶奶三人同時(shí)來接，孩子聰慧，人見人愛。但是孩子一年級(jí)的第二學(xué)期父親卻有了外遇，母親無法忍受中離家出走，因?yàn)檫@個(gè)家庭屬于回族和漢族的結(jié)合，女子無權(quán)離婚。孩子就處在了奶奶監(jiān)管中，后來父親因?yàn)槲竞拓溬u毒品被抓，孩子就在奶奶監(jiān)管中，母親看著孩子挺可憐就帶到了嘉峪關(guān)并轉(zhuǎn)到哪個(gè)地方上學(xué)。今年父親刑滿釋放，又將孩子搶了回來，轉(zhuǎn)到了我校原來孩子所在的班級(jí)，但是孩子就是哭著不肯進(jìn)教室。在我的引導(dǎo)中，孩子終于進(jìn)教室開始正常的小學(xué)生活了。但是由此帶給孩子的傷害有多大？班主任老師告訴我在課堂上大家不能提媽媽這個(gè)字眼，要不孩子就會(huì)嚎啕大哭。試想想，小小年齡就要承受這一切，我們究竟是愛孩子還是傷害孩子？婚姻就是不完美的兩個(gè)個(gè)體在結(jié)合中互相包容與影響走向完美的過程。讓家庭多些謙讓、隨和、包容，讓我們夫妻間的和風(fēng)細(xì)雨為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的晴空。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，您不妨關(guān)掉電視，在一旁拿本書來看，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)專注的時(shí)候您不妨摸摸她的頭，拍拍他的肩告訴他你愛他喜歡他，因?yàn)樗雀改付寄軋?jiān)持，都還刻苦。每一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后必然有一個(gè)和睦、上進(jìn)的家庭，這個(gè)毋庸質(zhì)疑。家長(zhǎng)每天回家，只要堅(jiān)持問孩子這樣四個(gè)問題，孩子的良好習(xí)慣一定能夠形成。
1）、學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？
你家孩子今天在學(xué)校發(fā)生很多事情呢！在孩子成長(zhǎng)的路上，每天的經(jīng)歷都是他們?nèi)松慕M成部分。家長(zhǎng)不能時(shí)刻陪伴左右，也就只能通過詢問來了解孩子的`經(jīng)歷了。今天有什么好事發(fā)生其實(shí)能夠窺探出孩子的價(jià)值觀。孩子年紀(jì)小，價(jià)值觀的形成需要很漫長(zhǎng)的一段時(shí)間，學(xué)校的教育其實(shí)對(duì)孩子人生觀、價(jià)值觀的形成有著重要的影響作用。
孩子需要逐漸學(xué)習(xí)明辨是非的能力，爸爸媽媽通過問這個(gè)問題來判斷孩子是如何界定是非好壞的。如果孩子所表現(xiàn)出的認(rèn)知是基本正確、好壞分明的，家長(zhǎng)可以多點(diǎn)向這個(gè)正確的方向多聊聊，豐富孩子認(rèn)知的內(nèi)容，加深強(qiáng)化孩子對(duì)這些思想的印象。
如果孩子的認(rèn)知有出現(xiàn)偏差，那么家長(zhǎng)就應(yīng)該首先了解孩子為什么是這樣認(rèn)為的，對(duì)這個(gè)問題時(shí)怎么考慮的，先要了解孩子的真實(shí)思想情況，再根據(jù)實(shí)際來給孩子做一些"思想教育",讓她逐漸地學(xué)會(huì)正確區(qū)分問題。
2）、今天你有什么好的表現(xiàn)？
提問這個(gè)問題，是讓孩子有意識(shí)地每天都要好好地學(xué)習(xí)，好好地表現(xiàn)，這樣晚上聊起這個(gè)問題的時(shí)候，就能夠有"談資".千萬不要小看了這個(gè)題目的威力，因?yàn)樗軌蛞徽旌芎玫亟o孩子心理暗示，這種激勵(lì)的作用使得孩子每天都能夠自覺地去表現(xiàn)得更好。像類似這種問題，家長(zhǎng)也能夠很好地了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，如果今天孩子又表現(xiàn)得很好，那么家長(zhǎng)就不必吝嗇你的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)了，給他一個(gè)擁抱和稱贊說"寶寶很棒",或者偶爾給他一些他喜歡的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)吧！像這種偶發(fā)性地給予獎(jiǎng)勵(lì)有著很強(qiáng)大的強(qiáng)化良好行為的作用呢！
如果你家的孩子回答說："今天也就那樣，表現(xiàn)平平",那就可能是你的孩子遇上瓶頸了。這時(shí)候家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子每天都訂立一些小目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子盡量去完成它，讓孩子每天都感受到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的成功感和自我實(shí)現(xiàn)的力量。如果孩子逐漸養(yǎng)成了這種給自己制定小目標(biāo)的習(xí)慣，那么你的孩子就學(xué)會(huì)了自我激勵(lì)，這樣的孩子會(huì)變得對(duì)人生更積極樂觀，面對(duì)挫折更是能夠迎難而上，取得成功哦！
3）、今天有什么好收獲嗎？
孩子每天在學(xué)?；蛘咴谏钪卸紩?huì)有一定的收獲。一些收獲是孩子能夠自知的，像今天學(xué)習(xí)到某些方面的知識(shí)，今天又學(xué)會(huì)了新的英語(yǔ)單詞，像這樣孩子放學(xué)回來后和父母溝通今天學(xué)過的知識(shí)，其實(shí)也就是對(duì)孩子今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的一種回顧和復(fù)習(xí)，這樣能夠讓孩子無意識(shí)地加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的記憶，鞏固了孩子的學(xué)習(xí)效果。
另外，孩子在學(xué)校和生活中還有一些知識(shí)以外的收獲，例如今天孩子又交到了新的朋友，和他玩得很高興；或者今天他鼓起勇氣上臺(tái)表現(xiàn)了詩(shī)歌朗誦。像這樣的經(jīng)歷其實(shí)將會(huì)成為塑造孩子性格的良好推動(dòng)力。
正是孩子這些每天的一點(diǎn)一滴的收獲和經(jīng)歷，培養(yǎng)了孩子做人做事的能力，在和別人的交往中學(xué)會(huì)了體諒和包容，學(xué)會(huì)與人的溝通交往能力；在班中積極表現(xiàn)，鍛煉了孩子的勇氣膽識(shí)和當(dāng)眾說話的能力，培養(yǎng)孩子的自信；見到老師捧著作業(yè)本時(shí)，主動(dòng)去幫助老師，獲得老師贊揚(yáng)，使得孩子感受到了幫助別人的喜悅。即使這些收獲，或者孩子并不自知，但是這些卻實(shí)實(shí)在在地成為孩子健康快樂成長(zhǎng)重要部分。
4）、有什么是需要爸爸的幫助嗎？
相信大部分父母都很少會(huì)主動(dòng)詢問孩子這一個(gè)問題，因?yàn)榧议L(zhǎng)一般都會(huì)認(rèn)為孩子遇到困難的時(shí)候會(huì)主動(dòng)地找家長(zhǎng)幫忙，因此父母自己也就不用這樣多此一舉。但其實(shí)父母的這句問候其實(shí)隱藏的作用很大，首先，這是父母主動(dòng)關(guān)心孩子的表現(xiàn)。孩子會(huì)認(rèn)為父母時(shí)刻關(guān)心著自己有沒有困難需要幫忙的，這讓孩子感覺到父母對(duì)自己的愛和關(guān)注。
有時(shí)候孩子遇到困難，他們或許因?yàn)槊孀釉螂y以主動(dòng)啟齒尋求幫助，或者對(duì)父母是"報(bào)喜不報(bào)憂".那么父母的主動(dòng)作為便會(huì)使得孩子感覺是有了一個(gè)機(jī)會(huì)，再加上孩子切切實(shí)實(shí)地感受到父母的關(guān)心，他們自然地就會(huì)向父母大吐苦水。
爸爸媽媽主動(dòng)提出幫助，其實(shí)也是讓孩子感受責(zé)任感的表現(xiàn)。父母對(duì)于孩子說出來的問題，要自有判斷，不要不管三七二十一都幫孩子給解決包辦，這樣的教育方式不利于孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)如果覺得這是孩子自己能夠解決的問題，家長(zhǎng)就應(yīng)該適當(dāng)?shù)睾⒆右龑?dǎo)，讓他認(rèn)識(shí)到這是孩子自己的責(zé)任，他完全有能力去解決他，不要讓孩子有過分依賴和推卸責(zé)任的心思。如果這個(gè)問題確實(shí)是孩子難以自己解決的，那么家長(zhǎng)也應(yīng)該和孩子商量一下可以如何解決，怎么處理這個(gè)問題，這樣也就能夠引導(dǎo)培養(yǎng)一下孩子解決困難的思維方式，鍛煉孩子解決問題的能力。
6、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的幾個(gè)問題。
第一個(gè)問題：評(píng)價(jià)方式。為了調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性，本學(xué)期我采用了小組合作參與式學(xué)習(xí)方式。每個(gè)小組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，他們有共同的組規(guī)、組訓(xùn)和奮斗目標(biāo)，每天的作業(yè)完成情況、課堂聽講情況，組長(zhǎng)會(huì)對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)計(jì)檢查評(píng)分登記記錄，每周每組依據(jù)總分排名對(duì)位居小組榜首的同學(xué)頒發(fā)"明星隊(duì)員"的喜報(bào)，每積攢夠10張就可以兌換書記一本。個(gè)人得分和小組評(píng)價(jià)緊密相連，小組位居首位的在晉級(jí)評(píng)價(jià)欄中貼星一顆，一學(xué)期累計(jì)星的顆數(shù)最多為明星小組，全體組員獲得獎(jiǎng)勵(lì)。因此當(dāng)孩子拿著喜報(bào)回家的時(shí)候，請(qǐng)您給孩子一個(gè)擁抱，一個(gè)大拇指一個(gè)吻，并鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，不要面無表情，不要無動(dòng)于衷，你越夸張的鼓勵(lì)越會(huì)給孩子挑戰(zhàn)自我刷新紀(jì)錄的信心。
第二個(gè)問題：獎(jiǎng)勵(lì)物品資金來源。我是這樣打算的，成立班級(jí)節(jié)約銀行，有班里推選的兩位同學(xué)擔(dān)任會(huì)計(jì)和出納，銀行開戶。每位同學(xué)每周最少節(jié)約五角錢，最多不超過一塊錢。在每周五有組長(zhǎng)進(jìn)行收取并做好記錄統(tǒng)計(jì)，由會(huì)計(jì)予以銀行存放，需要開支的時(shí)候，班委會(huì)和班主任碰頭，實(shí)報(bào)實(shí)銷。子每周節(jié)約的錢來自于家長(zhǎng)給的零花錢，干家務(wù)掙取的報(bào)酬，一方面教孩子理財(cái)，珍惜他人的勞動(dòng)成果，另一方面，之于民用之于民。利用這些資金開展班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。
7、關(guān)于后期語(yǔ)文作業(yè)設(shè)置的問題。經(jīng)過九月份的訓(xùn)練，學(xué)生的書寫速度有所提升后，十月份除了常規(guī)的預(yù)習(xí)抄寫、讀書摘錄作業(yè)外，我要加入的是《小學(xué)生小古文》背誦和循環(huán)日記兩項(xiàng)作業(yè)。孩童時(shí)背誦一些古文有諸多好處比如增強(qiáng)記憶力，記憶古詩(shī)文，無疑等于每天做一套腦體操；提高語(yǔ)言文字能力，學(xué)生頭腦中有大量的名篇佳句，還擔(dān)心他將來寫文章不文思泉涌，出口成章？ 擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，中華文化的歷史文化知識(shí)蘊(yùn)含在古詩(shī)文經(jīng)典中，背下這些優(yōu)秀篇章，增強(qiáng)學(xué)生的感悟能力。更重要的是增強(qiáng)學(xué)生的人格修養(yǎng)。文以載道，經(jīng)典古詩(shī)文是中國(guó)文化最好的載體，修身、齊家、治國(guó)、平天下的道理都蘊(yùn)含其中，背下這些經(jīng)典的古詩(shī)文，等于擁有了打開華夏文明寶庫(kù)的鑰匙。而孩子需要共同背誦的書要求家長(zhǎng)在十一以前備齊，您是網(wǎng)購(gòu)還是店購(gòu)，自由選擇，老師僅作書目和出版社的說明。本書書名《小學(xué)生小古文一百課（上、下冊(cè)）》 作者：朱文君編著 .其次要說的就是循環(huán)日記，為了減少學(xué)生因?yàn)槿巳巳沼浀淖鳂I(yè)量又能增加寫作訓(xùn)練的篇目，為孩子間搭建互相借鑒學(xué)習(xí)，溝通交流的平臺(tái)，我們實(shí)施循環(huán)日記。所謂循環(huán)日記就是在小組內(nèi)共用一個(gè)日記本，一天一人，一周一輪換。第一個(gè)人書寫老師批閱點(diǎn)評(píng)，第二個(gè)同學(xué)拿回家書寫前可以閱讀頭一個(gè)同學(xué)的日記并寫下自己的點(diǎn)評(píng)，三五個(gè)字或者一個(gè)小繪圖都可。家長(zhǎng)朋友也可加入其中，予以閱讀點(diǎn)評(píng)，從而形成家校，生生，師生互動(dòng)的平臺(tái)。十月份實(shí)施，如果您發(fā)現(xiàn)孩子在家寫循環(huán)日記了，麻煩親們及時(shí)關(guān)注并投身此項(xiàng)活動(dòng)。
各位家長(zhǎng)朋友們，喋喋不休又是數(shù)小時(shí)，其實(shí)，從您把孩子交到我們手中就注定孩子成了咱們的，為了咱們孩子的進(jìn)步和健康成長(zhǎng)，四二班的全體任課老師將全力以赴，你家庭輔導(dǎo)的補(bǔ)位和到位將是孩子健康快速成長(zhǎng)的加速器。為了咱們的孩子，讓我們緊密配合，攜手共進(jìn)！有說的不到和不對(duì)的地方敬請(qǐng)家長(zhǎng)朋友批評(píng)指正！
謝謝大家！
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng)：
首先感謝你們能在百忙之中參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。我班這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“為了您的孩子，讓我們共同努力。”我相信在座的各位家長(zhǎng)，既然今天能來到這里，就一定希望自己的孩子能有更大的出息。我們也真誠(chéng)地希望能通過這次家長(zhǎng)會(huì)的召開，架起家長(zhǎng)與老師溝通的橋梁，共同幫助孩子健康快樂地成長(zhǎng)!我是六(6)班的語(yǔ)文老師，下面我就跟各位談?wù)労⒆拥恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)情況。
我班共45名學(xué)生，通過半個(gè)多學(xué)期的接觸，我發(fā)現(xiàn)我班的大多數(shù)孩子字寫得比較漂亮，很有筆鋒，課堂作業(yè)正確率也比較高。例如：周杰、任芳菊、王彥蘇、徐瑩瓏、徐譽(yù)源、王一涵、馬羽彤、姜宇、葛昊雨、許子豪、李文龍、錢好好、李雨龍、張哲涵、沈俊池、吉思源、周俊言、李雨瞳、還有大劉珈池等等。每次改到她們的作業(yè)，我的心情就特別舒暢，看到一個(gè)個(gè)正確的答案和一行行工整的筆跡，很有成就感，感覺她們個(gè)個(gè)都是可愛的小天使。還有葛昊雨，她是我最得力的小助手，每次我要開會(huì)，請(qǐng)她提學(xué)生們聽寫詞語(yǔ)，都能認(rèn)真地完成，很有領(lǐng)導(dǎo)才能，相信她長(zhǎng)大后一定是做干部的好料子。
小朱浩，抽象思維和邏輯思維非常敏捷，在五年級(jí)我就教過他，數(shù)學(xué)老師和同學(xué)們都說他是未來的數(shù)學(xué)家，可就是字寫得不怎么樣，每次看到他寫的字，我都會(huì)打趣地跟小朱浩說，他寫的字就像是甲骨文。不過也奇怪，我看過不少雜志里的文章，還都提到不少數(shù)學(xué)家的字，小時(shí)候，寫起來就像是甲骨文呢。我們還就不能小瞧他了。王一涵，是個(gè)很有內(nèi)涵的女孩子，她的朗讀水平特別高。能準(zhǔn)確把握作者的寫作意圖，讀出情感來，讓大家聽了，能入情入境。我想這一定和家長(zhǎng)平時(shí)注重孩子的朗讀有關(guān)。楊哲、楊軒、陳任棟、大朱浩、萬宇航、周衛(wèi)杰這幾個(gè)小男孩，純粹是陽(yáng)光男孩，語(yǔ)文課上，總會(huì)看到他們踴躍舉手發(fā)言的樣子。他們?cè)谡n堂上敢于質(zhì)疑，敢于表達(dá)自己的獨(dú)特看法，這是語(yǔ)文考試卷上無法反映出來的成績(jī)。李雨瞳這個(gè)女孩子表現(xiàn)也不錯(cuò)，今天我認(rèn)真地看了一下她的作業(yè)本，感覺到，只要她認(rèn)真書寫每一個(gè)字，那么寫出來的字就像是學(xué)過書法的成年人的字一樣，特別有字體。可有時(shí)候圖快，字寫得潦草，就看不出什么特別的了。所以家長(zhǎng)一定要注意提醒她，無論什么作業(yè)，都要一筆一劃地寫好了。我在這里說這些給各位家長(zhǎng)聽，無非就是讓你們明白，孩子在六(6)班這個(gè)大集體里，學(xué)習(xí)很積極，他們有更多的你們家長(zhǎng)看不到的可喜的一面。
六(6)班絕大多數(shù)孩子是聰明的孩子。不管哪個(gè)孩子，也不管以前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)多么糟糕，只要看緊了他，對(duì)他嚴(yán)格一些，成績(jī)立馬就會(huì)提高的。例如，李宗澤，原先課堂上提他讀課文時(shí)，總是結(jié)結(jié)巴巴的，我就鼓勵(lì)他課后多讀讀課文，明天還要提他讀書，看看有沒有進(jìn)步。這樣一要求，他自己就開始緊張了，不得不抓緊時(shí)間多練習(xí)讀書。這么連續(xù)幾次課堂上提他讀書，他的讀書速度快了，也有感情了?，F(xiàn)在，只要我課堂上說：“誰來把這段課文讀一讀?”李宗澤立馬就很自信地舉手搶著要讀書了。上次的期中考試，他的語(yǔ)文成績(jī)也取得了自己最好的成績(jī)。還有，程瀚、徐浩翰、高溪、金文龍、吳成好、王宇遠(yuǎn)、李永青等同學(xué)，他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)也在進(jìn)步。他們現(xiàn)在都愛在課堂上舉手回答問題了，課堂作業(yè)的正確率也挺高的。
其實(shí)，孩子們都是可愛的小天使，只要老師和家長(zhǎng)嚴(yán)格要求她們，及時(shí)幫助她們糾正身上的懶散、粗心、怕吃苦的毛病，就一定會(huì)挖掘出巨大的潛能，成為優(yōu)秀的學(xué)生。
當(dāng)然，有時(shí)，我破口婆心地講解，學(xué)生就是不搭理你，在下面做小動(dòng)作，講悄悄話，或者明知道自己做錯(cuò)了，也懶得訂正時(shí)，我就感覺六(6)班的孩子簡(jiǎn)直就是淘氣包，搗蛋鬼，一點(diǎn)也不像什么天使了。所以，就有“一種恨鐵不成鋼”的想法，就像對(duì)待自己家的孩子一樣，火氣“騰”地就上來了，就想嚴(yán)厲地懲罰他們，讓他們引以為戒。這樣一來，我在孩子們的心目中，有時(shí)也像魔鬼老師一樣，讓他們感覺很可怕。其實(shí)，我們都知道，對(duì)于孩子的教育問題，一直以來都是看法不一致。最近各大媒體提的最多的教育，恐怕就是“賞識(shí)教育”吧。這種“賞識(shí)教育”能很好地激發(fā)孩子的自信心，培養(yǎng)她們愛學(xué)習(xí)的興趣。但我個(gè)人認(rèn)為凡事都不能太絕對(duì)了。如果孩子犯了錯(cuò)誤，或是孩子身上已經(jīng)很明顯的暴露出缺點(diǎn)，作為老師或家長(zhǎng)還是聽之任之，提倡什么“賞識(shí)”，我想這么做，只能是助長(zhǎng)學(xué)生滋生更多的缺點(diǎn)，是害了孩子。所以，我們不管是“賞識(shí)教育”還是“棍棒教育”，我們都得辯證地看待問題。對(duì)學(xué)生既要有和風(fēng)細(xì)雨般的'鼓勵(lì)式的關(guān)愛，又要有大刀闊斧的鞭策式的管教。把握好一個(gè)教育孩子的“尺度”，這個(gè)很重要。所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解我平時(shí)對(duì)孩子可能過激的言行。我的出發(fā)點(diǎn)無非是想孩子健康地成長(zhǎng)。如果有不到之處，還請(qǐng)多多海涵。
現(xiàn)在，我再跟各位談?wù)勗诩依铮鯓訋椭⒆犹岣哒Z(yǔ)文水平?第一，一定要督促孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)課文。六年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)很重要，直接影響聽課的效果。如果不預(yù)習(xí)，老師講的知識(shí)點(diǎn)就不一定能很快接受。我在開學(xué)初，就給每個(gè)孩子發(fā)了一張六(6)班的語(yǔ)文預(yù)習(xí)要求，讓他們貼在語(yǔ)文書的扉頁(yè)上的。還請(qǐng)各位家長(zhǎng)每天放晚學(xué)時(shí)，抽出時(shí)間檢查孩子預(yù)習(xí)的情況，看看書上是否留下預(yù)習(xí)的痕跡，孩子是在用心預(yù)習(xí)，還是在敷衍了事。家長(zhǎng)一檢查，就可以知道了。如果家長(zhǎng)能每次檢查預(yù)習(xí)時(shí)，都能在書上簽名，就更好了。長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣的預(yù)習(xí)，不光能提高孩子的預(yù)習(xí)能力，更能提高孩子的語(yǔ)文水平。
第二，一定要抓好孩子的復(fù)習(xí)工作。家長(zhǎng)可以每天利用吃晚飯的時(shí)間，詢問孩子在學(xué)校里學(xué)了哪些知識(shí)，幫助學(xué)生回憶課堂上老師講的內(nèi)容。再者，認(rèn)真檢查家庭作業(yè)。孩子畢竟是孩子，他們的學(xué)習(xí)更多的是缺乏自覺性。還請(qǐng)家長(zhǎng)每天詢問孩子，老師布置了哪些作業(yè)，做得怎么樣?有沒有不懂的地方?如果家長(zhǎng)也不清楚具體的內(nèi)容或答案，可以打電話咨詢我，我隨時(shí)為你們服務(wù)。尤其是我班幾個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)的孩子，家長(zhǎng)無論如何要抽空提孩子聽寫詞語(yǔ)，背誦有關(guān)的段落。只要你們做家長(zhǎng)的釘住了孩子，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的。(朱遠(yuǎn)杰這個(gè)孩子其實(shí)很聰明好學(xué)，字寫得也很漂亮。如果家長(zhǎng)能抽出時(shí)間多陪陪孩子，能配合老師幫助孩子聽寫詞語(yǔ)，默寫段落的話，朱遠(yuǎn)杰的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)上升很快的。在這里，我希望各位家長(zhǎng)不能因?yàn)槊τ诠ぷ骰蜃錾?，而忽略了孩子。等到孩子成?jī)下滑，或?qū)W壞了，才想起來要多陪陪孩子學(xué)習(xí)，就已經(jīng)太遲了。)。
第三，要注意語(yǔ)文課外知識(shí)的積累。我?guī)缀趺刻鞎?huì)抄寫一些與課文內(nèi)容有關(guān)的課外知識(shí)，讓學(xué)生理解記憶。例如：黑板上的“美文誦讀”這個(gè)版塊，我抄寫了六句古詩(shī)，讓學(xué)生背誦。語(yǔ)文知識(shí)廣闊無邊，但也是有章可循的。這六句古詩(shī)都是含有動(dòng)物的詩(shī)句，因?yàn)槲覀儎倢W(xué)過的課文《麋鹿》就是介紹野生動(dòng)物知識(shí)的課文，所以，就安排了這么六句古詩(shī)。希望家長(zhǎng)每天早上督促孩子早早起床，背誦每天我抄寫的語(yǔ)文課外知識(shí)積累。只要堅(jiān)持下去，學(xué)生的知識(shí)面就會(huì)擴(kuò)大，語(yǔ)文水平就會(huì)提高。
第四，一定要按時(shí)檢查孩子的日記完成情況。有時(shí)，我會(huì)根據(jù)課文的學(xué)習(xí)，指定內(nèi)容讓孩子們寫。有時(shí)，隨孩子自己寫想寫的內(nèi)容。因?yàn)楣ぷ髟?，我沒有時(shí)間檢查日記。還請(qǐng)各位家長(zhǎng)，抽空也翻看一下孩子的日記內(nèi)容。如果有些孩子，感覺沒有內(nèi)容可寫，或者就是寫不出來。家長(zhǎng)可以買一本優(yōu)秀作文選，讓孩子打開作文選，模仿著里面的某一篇作文，進(jìn)行仿寫。
第五，節(jié)假日，一定要多陪陪孩子，兩個(gè)星期天，最起碼要騰出兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間和孩子在一起，和孩子一起出去游玩，或者一起到書店，到商場(chǎng)，讓孩子多接觸社會(huì)和大自然。因?yàn)檎Z(yǔ)文和生活是緊密相聯(lián)系的。有時(shí)在社會(huì)上學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過課堂上老師講的內(nèi)容。例如，星期天，母親在家里弄小菜時(shí)，讓孩子在旁邊看著，邊弄邊講解，孩子寫《我最拿手的美味》時(shí)，就有素材了。
第六，在家里營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。一個(gè)良好的家庭讀書環(huán)境，可以有效地激發(fā)孩子讀書的欲望?，F(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)，課文只是載體，利用課文培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)是最重要的。因此，我提倡孩子多看點(diǎn)有意義的課外書。因?yàn)槎嘧x有益的課外書，可以擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，增長(zhǎng)孩子的見識(shí)，陶冶他們的情操，提高他們的寫作水平。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)不要見到孩子讀課外書籍就如同見到洪水猛獸那般可怕了。家長(zhǎng)盡量不要在家里打麻將或做其它的娛樂活動(dòng)。盡量陪孩子一起看看有益的書籍。如果實(shí)在要打麻將，就到別的人家去，不能影響了孩子。
分?jǐn)?shù)雖然不是衡量孩子學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但高考的分?jǐn)?shù)直接影響孩子的前程。因此，只要高考這根指揮棒沒有取消，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還是很重要的。請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們老師督促孩子的學(xué)習(xí)，讓我們共同努力，提高孩子的成績(jī)，為孩子的明天鋪墊扎實(shí)的小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
最后，我說一句題外話，就是“金無足赤，人無完人?！崩蠋熞彩瞧胀ǖ娜?，不是什么圣人。在教育孩子的過程中，難免會(huì)出現(xiàn)讓家長(zhǎng)或孩子看不慣的言行。孩子們也可能會(huì)無意識(shí)地回家向父母講述。我認(rèn)為，不管老師是否正確，在孩子面前盡量維護(hù)老師的尊嚴(yán)，站在老師的立場(chǎng)上，替老師說話，打消孩子不尊重老師的想法。還有，作為家長(zhǎng)，盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。
因?yàn)椋蠋熞坏┰诤⒆拥男哪恐惺チ送?，孩子在課堂上就會(huì)出現(xiàn)懶散，不肯聽講的狀況。這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很不利。如果，家長(zhǎng)認(rèn)為老師的言行確實(shí)有點(diǎn)過激了，可以悄悄打電話給老師。我相信，不管哪個(gè)老師都會(huì)很感激的。我們做老師的心和家長(zhǎng)的心是一樣的，都希望每一個(gè)孩子能健康快樂地成長(zhǎng)。
好，我的講話結(jié)束了。謝謝各位!!
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇九
大家好！
首先非常歡迎大家的到來，相信這么多年了，在座的各位對(duì)我已經(jīng)比較熟悉，我呢對(duì)大家也可以說是比較了解了，當(dāng)然我對(duì)你的孩子那就更是了如指掌了，因?yàn)槲医踢@個(gè)班的數(shù)學(xué)已經(jīng)有五年了。
今天我想講的內(nèi)容主要有三個(gè)方面：一個(gè)是我班學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，另一個(gè)是我在教學(xué)中的一些想法，還有一個(gè)就是需要家長(zhǎng)支持的地方。
先說說我班學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況：上個(gè)學(xué)期我班在參加中心校的期末統(tǒng)測(cè)中，平均分是排名第x，然后根據(jù)平均分、優(yōu)秀率、及格率等算下來是第x。去年我班的數(shù)學(xué)是參加的全縣的統(tǒng)考，磚墻鎮(zhèn)也只有我們這樣一個(gè)班的數(shù)學(xué)全部學(xué)生參加了縣里的考試，試卷也是在高淳縣改的，監(jiān)考是其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師。我把全縣的成績(jī)看了一下，把我班的平均分，與其他幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，包括縣城的幾所學(xué)校的成績(jī)比了一下，處于第四的位置。這說明還不錯(cuò)，當(dāng)然還有提升的空間。這個(gè)學(xué)期的期中考試，我班的數(shù)學(xué)也參加了全鎮(zhèn)的統(tǒng)一檢測(cè)，均分第x，綜合算下來是第x，比到原來有了一定的進(jìn)步。期中考試，我班90分以上的有14人，100分的一個(gè)，99分的一個(gè)，80分以下的有兩個(gè)。
第二個(gè)我想講的是我教學(xué)中的一些想法。我與學(xué)生相處已有五年了，學(xué)生與我是相當(dāng)?shù)氖煜?，也非常的親近，一下課就圍在我身邊，有時(shí)還給個(gè)一粒糖，一塊餅干給我吃，你不要，他還非要你要。說實(shí)話，在下課時(shí)，我還就是喜歡和他們說說話，有時(shí)他們說的話就像個(gè)小大人，非常有趣，非常好笑。我非常喜歡我們班的學(xué)生，也希望他們喜歡我，他們喜歡我，就會(huì)喜歡我上的課，就會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)這門課。當(dāng)然我上課的時(shí)候，他們還是有點(diǎn)怕我的，他們也摸透了我的脾氣，一般上課時(shí)，還是比較聽話的?，F(xiàn)在的孩子與以前不一樣，你得跟他們講道理，說他不對(duì)，你要說的他心服口服才行，否則，他會(huì)跟你叫，跟你喊的。五年了，人的一生有幾個(gè)5年，在這五年里，學(xué)生與我已經(jīng)有了很深的感情。有時(shí)我外出一天，回來他們就會(huì)問我，老師你到哪兒去了，你不在，我們都一直在盼你。有的學(xué)生問：“老師，六年級(jí)你還教我們嗎？”還有的說，老師我希望你一直教到我們上大學(xué)。這些話聽了都讓我很感動(dòng)，真的，有時(shí)在外面一兩天，還真的有點(diǎn)想他們。我們班有些同學(xué)是讓我非常省心，如：xx、李xx等。(舉例)還有幾個(gè)同學(xué)是我一直非常關(guān)注的，如xx、xx和xx等。（舉例）談到這些話題，我有很多話說。
最后，也希望大家能夠支持我的工作，唯一的要求就是孩子在家，請(qǐng)多問問，他的家庭作業(yè)有沒有完成了，看一下字寫得怎么樣。
我不多說了，希望大家有什么問題可以與我多交流，對(duì)教師，對(duì)學(xué)校有什么建議可以跟我說，我會(huì)盡自己最大的努力，爭(zhēng)取做到讓大家滿意。
最后祝大家身體健康，萬事如意！
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師、同學(xué)們：
大家下午好！
踏著春天的腳步，迎著綿綿的細(xì)雨，我們又迎來了新的學(xué)期。春天是播種的季節(jié)，只有春天播下希望的種子，才會(huì)換來豐碩的成果。今天我們馮氏祠中心小學(xué)隆重舉行20xx年春季新學(xué)期開學(xué)典禮，而我作為一名青年教師，能夠在此代表教師發(fā)言，我感到無上的光榮，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對(duì)我的的厚愛和支持，我今后會(huì)以更加飽滿的熱情對(duì)待自己的工作，絕不辜負(fù)大家對(duì)我的期望。今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中，我可以自豪的說：我是一個(gè)老師！我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻(xiàn)，我更無愧于自己的稱號(hào)！
我從20xx年來到本校執(zhí)教，從二年級(jí)也就是現(xiàn)在我所執(zhí)教的四年級(jí)帶起，可以說，是這些可愛的孩子們幫我一步步適應(yīng)教師這個(gè)角色，從剛來時(shí)的不適應(yīng)甚至說是茫然到現(xiàn)在的從容，多虧了孩子們的幫助。當(dāng)然，這其中也少不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的關(guān)心和幫助，在我對(duì)職業(yè)產(chǎn)生困惑不解時(shí)，是你們?yōu)槲覔荛_迷霧讓我堅(jiān)定自己的職業(yè)選擇，在我因?yàn)榻虒W(xué)業(yè)務(wù)不熟練而沮喪自卑時(shí)，是你們讓我鼓起勇氣敢于正視自己的不足，還是你們，一直是你們，在我執(zhí)教的3年中，給我太陽(yáng)般的溫暖，讓我自在地融于這個(gè)快樂的大集體，在此之際，我想大聲地對(duì)你們說：謝謝你們！
愛的教育絕對(duì)有關(guān)。作為一名教師，我愛我的事業(yè)，我愛我的學(xué)生，我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我要力爭(zhēng)做一個(gè)開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。
當(dāng)然，現(xiàn)階段，我做的還不夠，因此，為了使學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期取得新的進(jìn)展，我會(huì)在接下來的工作中繼續(xù)努力。
一是要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任，滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛。
二是要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。樹立終身學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。
三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。
我對(duì)自己有所要求，同時(shí)，對(duì)學(xué)生們也有所期許：
第一，希望同學(xué)們要樹立遠(yuǎn)大的理想，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力成才。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共處。
第二，希望同學(xué)們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。古人曾說“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半”。同學(xué)們要有意識(shí)地培養(yǎng)自己主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)刻苦鉆研，努力拼搏的學(xué)習(xí)精神，努力使自己成為與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)的、會(huì)學(xué)習(xí)的人。
第三，希望同學(xué)們要做一個(gè)有責(zé)任感的人，以對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)，對(duì)家庭，對(duì)人生的責(zé)任感，嚴(yán)格要求自己，努力修煉和提高自己的思想和學(xué)業(yè)。在發(fā)展自己的同時(shí)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
老師們，同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧！最后祝愿同學(xué)們快樂成長(zhǎng)，初愿老師們身體健康、工作愉快，祝愿馮氏祠中心小學(xué)的明天更加美好！大家加油！
謝謝大家！
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
中午好！很高興與大家在新的學(xué)期里又一次見面了。我們家長(zhǎng)和老師的關(guān)系就像是“戰(zhàn)友加朋友的關(guān)系”，一起來承擔(dān)教育我們的學(xué)生，您的孩子的重任。在此，我真誠(chéng)地感謝各位家長(zhǎng)百忙之中對(duì)我們工作的支持，衷心地感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的信任。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我主要講以下幾個(gè)方面的問題：
一、認(rèn)識(shí)五年級(jí)；
二、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)。
四、對(duì)學(xué)生的要求。
五、提出幾點(diǎn)建議：
首先我要說的是我們努力的方向是：
讓學(xué)生感到自己在進(jìn)步！
讓家長(zhǎng)看到孩子有進(jìn)步！
各位家長(zhǎng)都知道五年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，五年級(jí)的學(xué)生已被劃分到高年級(jí)階段，這意味著知識(shí)量的一個(gè)高增長(zhǎng)，而且是為六年級(jí)畢業(yè)班沖刺做一個(gè)前序的準(zhǔn)備工作，從以前我們的教學(xué)，僅僅在試卷卷面上，這一點(diǎn)以后家長(zhǎng)只要留心觀察對(duì)比就會(huì)發(fā)現(xiàn)——語(yǔ)數(shù)英三學(xué)科在難度上了一個(gè)坡，我是教語(yǔ)文的，也為他們的閱讀理解捏了一把汗。閱讀理解不僅難度加大，要求寫的東西也突然一下子加大了，所以我對(duì)他們的要求是一定要重視平時(shí)積累，積累不必要多，最好每天能熟讀成誦。以前班上不乏這樣的勤奮的同學(xué)，他們雖然勤奮，但是在作文、閱讀理解上過不了關(guān)，這就要求學(xué)生不僅在學(xué)校抓緊基礎(chǔ)的字詞訓(xùn)練，而且在家還需要家長(zhǎng)抽5—10分鐘檢測(cè)孩子的字詞過關(guān)情況。要讓孩子既能在課堂上說得出，又能在考起試來做得出來。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成閱讀寫作練習(xí)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。
閱讀理解。
寫作。
1、每天早上要求學(xué)生完成當(dāng)天的背誦內(nèi)容。
2、每天要求學(xué)生在上新課之前做好預(yù)習(xí)。
3、課堂上勤記筆記，積極動(dòng)腦并發(fā)言。
4、課后做好復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。
5、養(yǎng)成自己聽寫的習(xí)慣。
6、推薦適合學(xué)生的讀物，拓寬學(xué)生的視眼，激發(fā)學(xué)生的讀書欲望。
備注：
1、以上幾點(diǎn)中如有哪個(gè)同學(xué)完成不了，那周五就不能按時(shí)回家、周末還得多做一點(diǎn)作業(yè)。
2、實(shí)行科代表競(jìng)爭(zhēng)制。如果每次測(cè)試取得最高分者就是我們的語(yǔ)文科代表。
1、對(duì)待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯(cuò)，并正視錯(cuò)誤，注意教育孩子的方式方法。
2、教育孩子養(yǎng)成學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣。
3、重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課內(nèi)外閱讀。
4、學(xué)生的周末作業(yè)家長(zhǎng)一定要檢查簽名。
5、五年級(jí)作文要達(dá)到四百五十字左右，作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段。所以家長(zhǎng)在平時(shí)注意督促孩子養(yǎng)成記錄的好習(xí)慣。
6、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。周末希望家長(zhǎng)多抽時(shí)間陪陪孩子，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)。
我教這個(gè)班的孩子已經(jīng)2年來，我明顯地感受到了孩子學(xué)習(xí)方面的變化：學(xué)習(xí)積極了，與老師的交流也多起來了，作業(yè)主動(dòng)了，知識(shí)容量也越來越大，對(duì)知識(shí)的渴求也越來越迫切。這里不開你們?cè)谧龈魑坏亩αχС帧?/p>
在班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作中，我還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見，在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！
并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)身體健康！馬到成功！
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十二
各位家長(zhǎng)，大家好：
十分感謝大家能從百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。
今天的會(huì)議主要安排了這幾項(xiàng)內(nèi)容：
3.孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施。
孩子是我們國(guó)家的未來，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德。現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡自己的努力和職責(zé)；否則，在孩子升學(xué)時(shí)，我們家長(zhǎng)就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟(jì)和幫助而苦惱，有見識(shí)的家長(zhǎng)既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才，自己也能有一個(gè)幸福的晚年。這應(yīng)該是我們家長(zhǎng)考慮的最重要的一個(gè)話題。打好小學(xué)基礎(chǔ)這一關(guān)，等到升入初中學(xué)習(xí)起來才會(huì)更加容易。
但是也存在一些問題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)．。
到了高年級(jí)，但是由于個(gè)性的差異，很多孩子課上不能充分利用好，課下又不知道怎么去復(fù)習(xí)，作業(yè)也不認(rèn)真做，學(xué)生自身也存在著不細(xì)心浮躁等這樣那樣的毛病，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與別的孩子距離越來越大，他們的自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，但是個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛部夠，給予孩子的指導(dǎo)太少，我們常常說外來的和尚好念經(jīng)，于是把教育孩子的希望全部寄托在老師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的話不聽自己的話，我認(rèn)為這是不對(duì)的。一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累主要依靠老師，但有一句話說：父母是孩子的第一任老師，父母在教育孩子中起著重要的作用。父母的一言一行一舉一動(dòng)對(duì)孩子的影響也是非常重要的。大家知道小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，正確的育人觀是先成人后成才，有健康積極的心理，才能積極去學(xué)習(xí)。由此，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們應(yīng)該特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促他們講文明，講禮貌，尊重體貼師長(zhǎng)，關(guān)心愛護(hù)他人。
大家知道學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)四五十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育都占有優(yōu)勢(shì)，有著特殊的地位和作用。
希望家長(zhǎng)予以配合的幾個(gè)方面：
由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并尋找策略。但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵(lì)，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，及時(shí)和老師聯(lián)系，了解他的學(xué)習(xí)情況，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ瑤椭⒆酉胂朐鯓硬拍馨殉煽?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良性的班級(jí)，才能夠在各方面提高自己。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺地遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
由于班級(jí)中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力。有個(gè)別的孩子，家長(zhǎng)、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，靠一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。
如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子我們都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理，把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)?，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，思想和觀念受不良影響，這也是人們常說的2大于5。何況學(xué)生的自覺性還沒有形成。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反，除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。
在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”，可見“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！
作業(yè)。
做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對(duì)錯(cuò)我們來批。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。
（1）休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同不要外出。
（2）家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。
（3）家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,并檢查孩子的作業(yè)。
（4）注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念。
最后，還有一項(xiàng)工作，我們學(xué)校要成立家長(zhǎng)委員會(huì)。我們知道學(xué)校教育教學(xué)工作離不開社會(huì)和家長(zhǎng)的各方面支持、關(guān)心和理解，學(xué)生道德品質(zhì)的高低，學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，身體素質(zhì)的強(qiáng)弱，關(guān)系到千家萬戶，牽動(dòng)著每個(gè)家庭。本著對(duì)祖國(guó)、對(duì)下一代負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)，是家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁，是家長(zhǎng)和老師交流的紐帶。它使學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育相結(jié)合，形成網(wǎng)絡(luò)化教育體系。為了充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的職能，提高家長(zhǎng)委員會(huì)的工作效率，特制定家長(zhǎng)委員會(huì)工作職責(zé)：
各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基矗。
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師，各位爺爺、奶奶，叔叔、阿姨：
你們好！
我很高興能作為同學(xué)代表在此發(fā)言，首先，我代表全體同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ校槌鰰r(shí)間來參與這次家長(zhǎng)會(huì)！我叫樂慧婷，在經(jīng)過上次月考后，我得了全班同學(xué)仰慕的好成果，感動(dòng)之余，我想，這些完全歸功于我的老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的支持！
其實(shí)，很多家長(zhǎng)都想為自己的孩子找到一個(gè)好學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為，方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過程中摸索總結(jié)的，并不肯定適合于任何人，首先，每個(gè)人，必需得有個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和方案。否則就事倍功半。以下是我的學(xué)習(xí)心得：
首先，何老師說過，學(xué)習(xí)是自己的事。不能讓家長(zhǎng)太多擔(dān)憂。更何況現(xiàn)在留守兒童倍增，更應(yīng)當(dāng)自覺學(xué)習(xí)，對(duì)得起在外工作的父母。
其次，好的生活習(xí)慣才有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我每天晚上睡覺前，都會(huì)把書本歸位到書包里，再把明天要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下，有疑問處作個(gè)記號(hào)，這樣老師在講的時(shí)候，便迎刃而解了，做到有備而來。
到底我們?cè)诟改该媲坝谰檬莻€(gè)孩子，所以，有時(shí)還是管不住自己的'，可我外公對(duì)我的小漏洞還是存有心眼的，總是想方設(shè)法把我偏激和不愿嘗試的東西，用那些成功人士的話來激勵(lì)我，旁敲側(cè)擊。讓我的學(xué)習(xí)動(dòng)力漸漸提升起來。其實(shí)，我在家里，并不是一個(gè)受母親溺愛的孩子。爸爸媽媽都在外地打工，我是一手由外公帶大的。平常，做錯(cuò)了事，外公總是讓我知道錯(cuò)在哪里，今后如何做，讓我樹立了事情都要有責(zé)任心的態(tài)度。原來我們做同學(xué)也夠辛苦的了，可外公還是讓我抽空打掃自己的房間，以便讓我在一個(gè)潔凈舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。雖然有時(shí)為此而懊惱過，反叛過，惹外公生氣，事后，外公卻用各種方式接近我。外公說在校是個(gè)好同學(xué)，在家更要做個(gè)好孩子。
我真誠(chéng)地想給我們?cè)谧募议L(zhǎng)父母?jìng)冋f一下心里話，其實(shí)，在你們眼中的兒女們，都是很乖巧聽話的，間或?qū)δ銈兊陌l(fā)泄和不滿，也在常理之中，由于我們是成長(zhǎng)中的孩子，并不是你們想像中越大越不聽話的孩子，期望父母多多看到我們的優(yōu)點(diǎn)，用一種信任，z'j，商量和鼓舞的語(yǔ)氣來和我們相處，溝通，想必大家輕松，才是真的輕松！對(duì)我們的學(xué)習(xí)才更是錦上添花！
最終，我給大家一句話，那就是：自己跟自己比，這次跟上次比，今日跟昨天比，你就會(huì)發(fā)覺自己在成長(zhǎng)！家長(zhǎng)、同學(xué)們，加油吧！
我的發(fā)言完畢！感謝大家！
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十四
你們好！
首先感謝你們?nèi)陙韺?duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和三年級(jí)三班的62名同學(xué)向你們表示深深的謝意！說實(shí)在的，孩子的教育，一直都是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅。現(xiàn)在，我就本學(xué)期的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要匯報(bào)：
我可以自豪地說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的思想都是好的。比如：教室里的垃圾箱滿了，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后地去收拾；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，馬上有同學(xué)主動(dòng)去關(guān)心他、幫助他……尤其是早到校的同學(xué)，雖然自己不是值日生，也總是搶著去擦黑板，倒垃圾。總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
我們平常說“十個(gè)指頭有長(zhǎng)短”。這也說明學(xué)生與學(xué)生十不一樣的。他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千差萬別。針對(duì)這種情況，我能做到因材施教，分析他們各自的特點(diǎn)，制定不同的教育方案。
在教學(xué)中，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，我注重以讀書為突破口，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。平時(shí)要求學(xué)生背誦語(yǔ)言優(yōu)美的課文，鼓勵(lì)學(xué)生多讀優(yōu)秀作文，突出了以讀為本的教學(xué)思想，讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中積累。學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣很濃。每天中午一到校，除開做清潔的同學(xué)，其余同學(xué)都自覺拿出自己的作文書認(rèn)真閱讀，學(xué)習(xí)優(yōu)美的語(yǔ)句優(yōu)美的文章。
經(jīng)過一學(xué)期的堅(jiān)持，孩子們都有或多或少的進(jìn)步，寫作能力都有了一定程度的提高。每次作文都能達(dá)到語(yǔ)句通順、層次清楚、想像豐富。比如第七單元的作文是：根據(jù)聲音編故事。這就是一個(gè)想象作文。吳乃王根據(jù)提供的幾個(gè)聲音寫的《雷雨狂歡節(jié)》、沈弈同的《未來海底城》等很多同學(xué)都寫得不錯(cuò)。原來我打算把沒單元寫得好的作文張貼出來，由于作文紙是兩面寫的，看起來不方便，就選了幾篇優(yōu)秀的做了一個(gè)集子。當(dāng)學(xué)生看見自己的文章變成了鉛字，也有一種別樣的喜悅。以后我打算每學(xué)期做一本集子，對(duì)學(xué)生是一個(gè)鼓勵(lì)，相信他們對(duì)寫作的興趣會(huì)更濃，寫作水平也會(huì)有更大的提高。
平時(shí)我們學(xué)校就很注重抓學(xué)生的行為規(guī)范，無論是紀(jì)律還是衛(wèi)生、兩操路隊(duì)等，都有明確的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。在這些方面。我們班的同學(xué)都做得很好。能做到自覺遵守規(guī)章制度和紀(jì)律，而且我班的學(xué)生干部也越來越能干。只要我給他們一安排，他們都做得很好。
通過孩子們的共同努力，本期我們班班風(fēng)好、學(xué)習(xí)氣氛濃、常規(guī)好，被評(píng)為“平安班級(jí)”。由于孩子們都有一顆關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)向上的心，冬運(yùn)會(huì)上，我們班也取得可喜的成績(jī)。跳繩比賽僅以一個(gè)之差屈居第二.。
1、考試題型：有沒有學(xué)過的知識(shí)，整體成績(jī)平均80分的居多，作文有些吃虧。
1、成績(jī)：總分：5555分，平均分：92.58分，及格率、優(yōu)生率均為100％.分?jǐn)?shù)段：90—00分，40人，80—89分，12人。
2、分析評(píng)講試卷。
1、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多了解孩子在校的表現(xiàn)。
2、對(duì)孩子不能溺愛，不要袒護(hù)孩子，要正確對(duì)待孩子的缺點(diǎn)，并幫助改正。
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好!
我是一年級(jí)(1)班的班主任兼語(yǔ)文教師，我姓楊。首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題。我作為一年(1)班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。在即將開始的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。
目前我們實(shí)行的是夏季作息時(shí)間，早晨上課的時(shí)間是8點(diǎn)，中午放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)25分。下午上課的時(shí)間是2：30分，下午的放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)55分。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
(1)請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。這兩天有家長(zhǎng)不放心，經(jīng)常跟到學(xué)校，希望家長(zhǎng)能配合我們，把孩子放心的交給我們，不要隨意進(jìn)出學(xué)校。請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)送孩子，不要遲到，也不要過早到校，早晨在7：30分以后，下午在2點(diǎn)鐘之后到校。過早到校，學(xué)校大門未開，一方面耽誤您的時(shí)間，另一方面如果您把孩子單獨(dú)留在門口非常不安全。
(2)接孩子時(shí)不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過遲，孩子等急了，萬一出意外了就不好了。昨天放學(xué)很久了，一(2)班有位同學(xué)家長(zhǎng)還未來接，所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
(3)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校大門口接孩子，不要隨意進(jìn)出校門。
(4)一年級(jí)的孩子由于年齡小，加之來到的又是一個(gè)陌生的環(huán)境，學(xué)校門口的馬路窄而且車輛多，所以家長(zhǎng)們盡可能地接送孩子上學(xué)、放學(xué)，以免發(fā)生意外情況。
2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。
(1)您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了。"良好的開端是成功的一半"，希望家長(zhǎng)從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。
(2)你要控制好孩子休息的時(shí)間。昨天上課有些孩子發(fā)困。所以家長(zhǎng)要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡，。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。另外，中午家長(zhǎng)一定要安排孩子午睡，否則孩子下午上課提不起精神。
1、學(xué)習(xí)用品：
(1)每本書都要包上書皮，昨天檢查了孩子們的書皮，家長(zhǎng)們都做得很好，但少數(shù)家長(zhǎng)沒有將所有書都包上書皮，希望家長(zhǎng)們下次能注意，包括我們即將發(fā)的練習(xí)冊(cè)之類的作業(yè)，也請(qǐng)您給他包上書皮。
(2)作業(yè)本的準(zhǔn)備，請(qǐng)家長(zhǎng)要準(zhǔn)備拼音本、田字格本、田字格帶拼音本、數(shù)學(xué)本。
(3)文具的準(zhǔn)備。文具盒，盡量準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的。文具盒里的文具不要過多，也不要過少，4-5支削好的鉛筆(不要用自動(dòng)鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。班級(jí)中有極個(gè)別孩子的文具盒過小，請(qǐng)家長(zhǎng)重新?lián)Q一個(gè)。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失，昨天下午就有幾位孩子忘帶文具盒，丟了鉛筆。
(4)為孩子準(zhǔn)備一本記作業(yè)本，每天查看孩子記作業(yè)本上的內(nèi)容，并按本上的內(nèi)容做好第二天的`準(zhǔn)備。
每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙，天熱可以帶一瓶水，水是最好的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，昨天跟孩子說過以后，還看到有孩子帶水果吃。也盡量讓孩子不帶零花錢，盡量不要在周圍小店買東西吃，那樣很不衛(wèi)生。昨天放學(xué)看到有家長(zhǎng)接了孩子后就在學(xué)校邊炸了麻辣串之類的東西，這樣不但不衛(wèi)生，而且還會(huì)讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習(xí)慣。孩子如果實(shí)在餓，可以提前可以買一些牛奶之類的有營(yíng)養(yǎng)的東西放在家里。
讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué)，女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發(fā)。要注意衣服的整潔。
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：
1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書寫姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊]有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)(書寫三個(gè)一)去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)，有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)!盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì)很出色。3、上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:"做完功課了!"家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會(huì)想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實(shí)際上呢,有名無實(shí).家長(zhǎng)看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。我認(rèn)為家長(zhǎng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子一起看書、看報(bào)，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。建立一個(gè)書香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語(yǔ)故事、童話故事、神話故事、古詩(shī)、名著等(帶拼音的)。因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言，還可以擴(kuò)大她的知識(shí)面。所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子建立一個(gè)書香家庭。多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想語(yǔ)文成績(jī)提高，必須要讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
解讀一年級(jí)課外閱讀計(jì)劃。
希望各位家長(zhǎng)每天堅(jiān)持陪孩子閱讀、檢查孩子的閱讀。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
5、寫話訓(xùn)練。
常年的一線教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)習(xí)作訓(xùn)練起步越早越好?，F(xiàn)在的一年級(jí)小學(xué)生也見多識(shí)廣，雖然他們認(rèn)識(shí)的漢字還不多，但這并不妨礙他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的表達(dá)和寫作的欲望;而且，一年級(jí)的孩子想象力特別豐富，敢想敢寫，雖然有些字還只能用拼音代替，還稱不上習(xí)慣意義上的"作文"，但卻充滿了童真童趣，別具韻味。如果能創(chuàng)造條件，讓他們把自己的所見所聞、所思所想用筆試著寫下來，無疑是一件有意義的事。低年級(jí)小學(xué)生初學(xué)寫作，如同剛學(xué)走路的孩子,需要?jiǎng)e人引導(dǎo)、扶持。我們現(xiàn)在拼音、漢字都未學(xué)習(xí)，那么怎么對(duì)孩子進(jìn)行說話訓(xùn)練呢?通過昨天的課，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子都很會(huì)說，那么家長(zhǎng)一方面要引導(dǎo)孩子說，另一方面引導(dǎo)孩子說完整、具體的話，然后輔助他們把話記錄下來。如果孩子會(huì)拼音，就讓他們用拼音表達(dá)，家長(zhǎng)幫助糾正就可以了。如果孩子不會(huì)拼音，可以讓孩子說，家長(zhǎng)記錄。"萬事開頭難"，一開始家長(zhǎng)會(huì)非常辛苦，但日積月累，循序漸進(jìn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持一定會(huì)收到好的效果。我們會(huì)把孩子們的精彩語(yǔ)句匯集起來，讓他們感受成功的喜悅。但是需要注意的是，家長(zhǎng)在訓(xùn)練孩子說話時(shí)切不可包辦代替，一定要讓孩子自己說，你們只起到引導(dǎo)作用。為了幫助家長(zhǎng)更好的指導(dǎo)學(xué)生，我向大家推薦江蘇教育出版社出版的《新補(bǔ)充讀本》一書，大家可以參閱書上的方法去引導(dǎo)孩子。
6、作業(yè)。
整個(gè)一年級(jí)的教學(xué)我們都需要得到家長(zhǎng)的支持，我們每天布置的作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)一定要督促完成，我們的作業(yè)會(huì)很適中，不會(huì)太多，兩門作業(yè)一般不超過一個(gè)小時(shí)，做的快的同學(xué)也許半個(gè)小時(shí)已足夠，如果您的孩子完成作業(yè)需要兩三個(gè)小時(shí)甚至更多，那說明他沒有全神貫注，那我們就要及時(shí)聯(lián)系交流情況。切不可將家長(zhǎng)簽字當(dāng)作一種形式，它實(shí)際上是一種非常有效的方法，另外我們請(qǐng)家長(zhǎng)不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您配合的過程。不僅要檢查書面作業(yè)，口頭作業(yè)也要認(rèn)真檢查，并寫出意見。比如背書，可以簽背得很流利等等。另外一定要對(duì)照孩子的作業(yè)記錄本檢查。寫作業(yè)時(shí)要求孩子姿勢(shì)正確、書寫要工整，一筆一劃不馬虎，盡量一次寫正確、不用橡皮檫。
1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
2、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂園，請(qǐng)不要在您的無意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
3、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。
4、座位問題。
由于學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師之間都不認(rèn)識(shí)，我們的座位先按高矮個(gè)來排。如果真的有的孩子有特殊情況，我會(huì)妥善處理。等相處一段時(shí)間以后，我會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)做一下調(diào)整。如果有的孩子是近視眼，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子佩戴眼鏡。希望家長(zhǎng)不要在座位問題上挑剔，我們會(huì)綜合考慮的，并時(shí)常會(huì)調(diào)整的。
5、打掃衛(wèi)生問題。
從明天開始，每天我都會(huì)安排幾個(gè)孩子跟著老師后面打掃衛(wèi)生，希望家長(zhǎng)能支持，并能在家里適當(dāng)訓(xùn)練。打掃衛(wèi)生的孩子，每天早上要早一些到，晚上可能要遲幾分鐘，希望家長(zhǎng)在接送孩子是注意時(shí)間。
6、推薦書目及學(xué)習(xí)輔助材料。
《每日誦讀》薛瑞平著。
《新補(bǔ)充讀本》《硬筆習(xí)字冊(cè)》《標(biāo)準(zhǔn)大考卷》《小學(xué)語(yǔ)文家庭作業(yè)》江蘇教育出版社出版。
最后，希望家長(zhǎng)回家認(rèn)真思考今天的開會(huì)內(nèi)容，希望我的努力和真誠(chéng)得到您的理解和尊重。再次感謝各位家長(zhǎng)的合作!
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十六
我是四（8）班的新任班主任，我姓吳，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表四（8）的全體任課教師，對(duì)你們的到來表示歡迎！你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，說明你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。對(duì)學(xué)生來說，只要自己的家長(zhǎng)來參加會(huì)議就是他們的驕傲，他們就會(huì)感到幸福，更能體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心，就會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，來回報(bào)父母，回報(bào)老師。
首先，向各位介紹一下我們學(xué)校和班級(jí)的情況。
我校是一所新建的現(xiàn)代化學(xué)校，這里有一流的硬件，塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，籃球場(chǎng)和全縣最寬敞的學(xué)生教室。教學(xué)設(shè)備一流，最先進(jìn)的班班通工程進(jìn)入每個(gè)教室，投影儀，電子白板，給學(xué)生最直觀最科學(xué)的教學(xué)方式。師資力量一流，現(xiàn)有教師150多位，大多是來自縣城各小學(xué)一線的優(yōu)秀骨干教師，教師們有經(jīng)驗(yàn)，有責(zé)任心，滿腔熱情，沖勁十足。教風(fēng)學(xué)風(fēng)很好。我們班現(xiàn)有學(xué)生61人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，大部分學(xué)生很聽老師的話。但本班學(xué)生以前語(yǔ)文基礎(chǔ)很差，上學(xué)期語(yǔ)文成績(jī)很不理想。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校安排我接這個(gè)班，任這個(gè)班的語(yǔ)文課，說實(shí)在話，這既是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的信任，但對(duì)我來說，奉命于危難之中，也的確感到壓力很大。但我有信心，因?yàn)橛懈魑焕蠋煹闹С郑貏e是我們的何老師，再說，我們班的孩子都是聰明好學(xué)、活潑可愛的好孩子，盡管有些孩子較為頑皮，不太聽話，但好動(dòng)是孩子們的天性，只要我們做老師和做家長(zhǎng)的善于引導(dǎo)，注意教育方式，我相信，這個(gè)班一定會(huì)好起來的。本學(xué)期兩個(gè)多月來，語(yǔ)文經(jīng)過了三次單元考試，第一次有二十四人不及格，第二次有十六人不及格，第三次只有十人不及格。這次期中考試，我們班的語(yǔ)文成績(jī)：最高分，最低分。90分以上人，80分以上人，60分以上人。及格率%，不及格率%。這種進(jìn)步相對(duì)來說，是可喜的！數(shù)學(xué)成績(jī)：最高分，最低分。90分以上人，80分以上人，60分以上人。及格率%，不及格率%。我們班值得表?yè)P(yáng)的同學(xué)有：
1、聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：
2、書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)：
3、進(jìn)步快的同學(xué)：
4、其他方面：
部分差生的成績(jī)之所以一時(shí)上不去，主要原因是：學(xué)習(xí)習(xí)慣馬虎，上課沒有認(rèn)真聽講，課后也不做作業(yè)，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，家庭督促監(jiān)管有的也不到位等等。教育是個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)等方方面面的共同努力。
下面，是對(duì)家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議。
作為班主任，我的工作思想是：一切從提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求事事第一，但求天天進(jìn)步，利用一切可以利用的機(jī)會(huì)讓學(xué)生參加鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論好壞，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)得好，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，我相信平時(shí)表現(xiàn)好的學(xué)生最后一定能取得好成績(jī)。
一個(gè)學(xué)校最重要的就是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事情也是教育孩子。然而很多家長(zhǎng)卻認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生成績(jī)好，而有的學(xué)生成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育和配合。我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友關(guān)注以下幾個(gè)方面：
一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和糾正。
二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的供給，學(xué)生更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，及時(shí)檢查孩子是否完成老師布置的家庭作業(yè)等等。
三、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想知道學(xué)生在校的真實(shí)情況，家長(zhǎng)朋友們還要和我們多多溝通、交流。
四、不要過分嬌慣孩子。
現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越，沒吃過苦，沒受過累，就像是溫室里的花朵?？墒呛⒆赢吘故且L(zhǎng)大成人的，是要走進(jìn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的，如果缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來一定會(huì)吃大虧，收大罪的。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？所以，我們對(duì)孩子的挫折教育一定要及時(shí)。所謂挫折教育，就是給孩子的成長(zhǎng)設(shè)置一定的可以掌控的障礙，讓孩子學(xué)會(huì)自己面對(duì)并克服障礙，讓孩子們知道不可能什么事情都能順心如意，一帆風(fēng)順的。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。
在配合學(xué)校教育方面，我還希望父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要專心聽講，聚精會(huì)神，不要做小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題應(yīng)采取誘導(dǎo)的方式，引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，還應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
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