5.讀后感是對(duì)于所讀書(shū)籍的理解和感悟，能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和拓展自己的思維。在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，與書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比和聯(lián)系。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望能夠幫助大家寫(xiě)出出色的讀后感作品。
最后的夏天讀后感篇一
我今天讀了一篇文章，名字叫：《最后的姿勢(shì)》這是在2008年5月12日14時(shí)28分，在四川省汶川縣，發(fā)生了8.0級(jí)的特大地震，在地震中發(fā)生的一幕真實(shí)感人的故事。
在地震來(lái)臨的一瞬間，在短暫的幾秒鐘不可能所有人都跑出去，在最后只有四位同學(xué)沒(méi)有跑出去，譚千秋老師讓學(xué)生爬到書(shū)桌地下，而譚老師雙手撐著課桌上，用自己的身體護(hù)住了四位同學(xué)。而譚老師自己現(xiàn)出了自己51歲的生命。
文章有一段句子把我深深的打動(dòng)了：13日22點(diǎn)12分，當(dāng)人們從廢墟中搬走壓在譚老師身上的最后一塊水泥時(shí)，在場(chǎng)人都被震撼了。“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)趴在課桌上，后腦被樓板砸了凹進(jìn)去，身下護(hù)著4位學(xué)生，還活著！”這句話(huà)生動(dòng)地刻畫(huà)了譚老師舍己救人的高大形象。
讓我們銘記2008年5月12日14時(shí)28分，8.0級(jí)汶川地震，銘記譚千秋老師一心為學(xué)生的無(wú)私大愛(ài)。
最后的夏天讀后感篇二
最近，我讀了《最后的藏羚羊》一文，知道藏羚羊是一種生活在我國(guó)可可西里草原的珍稀動(dòng)物，屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
文章運(yùn)用擬人的手法，通過(guò)一只名叫可里的藏羚羊的所見(jiàn)所聞，向人們傾訴了它們悲慘的命運(yùn)。
可是降生不久，就驚恐地目睹了同胞被惡狼活生生吞掉的情景。大自然的法則就是如此簡(jiǎn)單，站起來(lái)，生存，站不起來(lái)，死亡。然而，在嚴(yán)酷的生存環(huán)境中，可里越來(lái)越懂得，狼固然是它們不共戴天之?dāng)橙?，而真正讓它們?cè)獾綔珥斨疄?zāi)的卻是具有高智商、主宰整個(gè)世界的人類(lèi)。因?yàn)槔侵灰玫揭恢徊亓缪蚓蜁?huì)滿(mǎn)足，而人——那些偷捕獵者，他們從不知道滿(mǎn)足，他們憑借著手中的武器、非要把圈著明令保護(hù)的、數(shù)量少的可憐的藏羚羊斬盡殺絕不可!
當(dāng)讀到藏羚羊?yàn)榱颂颖懿东C者追殺而拼命奔跑的情節(jié)時(shí)，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出電視鏡頭上血腥的一幕：一個(gè)偷獵者在追殺一只懷孕的藏羚羊，它在走投無(wú)路之際，藏羚羊想到腹中的胎兒，它絕望地跑在地上乞求捕獵者手下留情，然而可惡的'捕獵者毫不手軟地殺害了兩條生命，臉上還露出得意的奸笑。
讀了這篇文章，我不禁思緒萬(wàn)千。在這個(gè)世界上，還有許多被人們稱(chēng)為“珍奇”的動(dòng)物，都在遭受著與藏羚羊同樣的命運(yùn)。在此，我呼吁動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，請(qǐng)不要再隨意殺害他們了，讓我們每個(gè)人都盡一份力：保護(hù)好動(dòng)、植物共同的家園吧!
晚上，我一口氣讀完了《最后的藏羚羊》，此刻我真心企盼可可西里荒原上的藏羚羊能夠平安入睡，也希望有一天，這些雪域高原上的天使們?cè)诒寂軙r(shí)，僅僅是因?yàn)闅g樂(lè)，而不再是為了逃避殺戮。文章講述了那些藏羚羊在一個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界里，過(guò)著十分恐懼的生活，在它們看來(lái)，只有拼命奔跑，才能保住自己的生命。因?yàn)楦诓亓缪蜓蛉汉竺娴氖且恍O有耐心的食肉動(dòng)物，一旦哪只藏羚羊掉隊(duì)，等待它的只有死亡。
假如，把藏羚羊的生活和人類(lèi)相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。一個(gè)嬰兒降生在人間，就注定了他將得到父母對(duì)他的疼愛(ài)，和平、安定、幸福的生活正等待著他。而藏羚羊呢?剛剛離開(kāi)母體的小羚羊，如果不能在很短的時(shí)間內(nèi)站起來(lái)，它媽媽便只能眼睜睜地放棄它，而對(duì)于這只弱小的羚羊來(lái)說(shuō)，一切都剛剛開(kāi)始卻又都即將結(jié)束。此時(shí)，自然界的法則變得如此簡(jiǎn)單：站起來(lái)，生存;站不起來(lái)，死亡。而那些偷獵者還要把它們的生活變得更不幸。
在偷獵者看來(lái)，一陣槍響之后，悲哀地倒下的藏羚羊就是一筆可觀的金錢(qián)。在一些西方國(guó)家里，一些窮奢極侈的上流社會(huì)婦女，以佩戴用藏羚羊毛織成的披肩為時(shí)尚。據(jù)說(shuō)，一件披肩居然能從一個(gè)戒指孔中輕而易舉地穿過(guò)，可見(jiàn)它是多么輕柔。盡管?chē)?guó)際上已經(jīng)禁止了這種交易，但在金錢(qián)的驅(qū)使下，還是有偷獵者鋌而走險(xiǎn)，用他們罪惡的槍?zhuān)錃⑦@些高原上美麗而善良的動(dòng)物。
也許，羚羊群為躲避狼群的追趕而拼命地奔跑，還有助于藏羚羊的進(jìn)化和優(yōu)勝劣汰，但自從有了偷獵者，藏羚羊就在以驚人的速度減少。這樣下去，有一天我們將再也看不到那些美麗而真實(shí)的生命，藏羚羊?qū)⒊蔀樯裨?huà)中的動(dòng)物!在這里我要說(shuō)：偷獵是可恥的!同時(shí)，我也奉勸那些曾經(jīng)偷獵和正準(zhǔn)備偷獵的人們，為了你們的后代還能夠看到真實(shí)的藏羚羊，求你們放過(guò)它們吧!為了我們的地球更豐富多彩，讓我們共同來(lái)珍愛(ài)和保護(hù)這些無(wú)辜的生命，讓它們從此不再為躲避人類(lèi)的追殺而奔跑。
最后的夏天讀后感篇三
生活中，我們常常會(huì)遇到一些令人措手不及的意外，我們有時(shí)也會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，但我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，以樂(lè)觀迎接生命中最艱難的挑戰(zhàn)。這是我從《最后的夏天》一書(shū)中領(lǐng)悟的。
《最后的夏天》主要講述的是女孩梅格和她的姐姐莫莉跟隨家人一起搬到了鄉(xiāng)下，從此兩個(gè)女孩摩擦不斷，打得不可開(kāi)交?？稍谝粋€(gè)寒冷的冬天，莫莉突然不停地流鼻血，曾經(jīng)漂亮大方、開(kāi)朗活潑，像星辰一樣耀眼的她身上插滿(mǎn)了管子，而內(nèi)心一直深?lèi)?ài)著姐姐的梅格，終于知道了殘酷的真相……。
這本書(shū)的前半部分以樸實(shí)的語(yǔ)句，描寫(xiě)了一家四口歡樂(lè)、平凡的生活；后半部分則用悲傷的語(yǔ)調(diào)，講述了梅格和爸爸媽媽以樂(lè)觀戰(zhàn)勝了生命中最艱難的挑戰(zhàn)。讀完這本書(shū)，我被梅格一家打動(dòng)了，深深的關(guān)愛(ài)和親密緊緊包圍著這個(gè)家，快樂(lè)和悲傷同時(shí)呈現(xiàn)在這部感人的書(shū)中。
讀過(guò)這本書(shū)的人，誰(shuí)不為莫莉的離開(kāi)感到惋惜？誰(shuí)不被梅格的堅(jiān)強(qiáng)所打動(dòng)？又有誰(shuí)不為梅格一家遭受折磨而感到命運(yùn)的不公？的確，生活中，我們常常會(huì)遇到一些令人措手不及的意外，我們有時(shí)也會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，但我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，以樂(lè)觀迎接生命中最艱難的挑戰(zhàn)！
用微笑面對(duì)一切困難，用愛(ài)點(diǎn)亮生命中的希望！
最后的夏天讀后感篇四
《最后的演講》這本書(shū)讓我感受最深的一句話(huà)是“幫助別人實(shí)現(xiàn)理想”。這句話(huà)幫助我從“一心實(shí)現(xiàn)自己理想”的思維模式中走出來(lái)。我從太多的方面得到了幫助，以下列出最重要的4個(gè)講講。
我自己的一個(gè)理想是讓我的所在的快速閱讀培訓(xùn)學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)變多。于是我比較努力的去招生，說(shuō)服更多的人來(lái)學(xué)快速閱讀。但是我發(fā)現(xiàn)這樣很累，業(yè)績(jī)量卻不大。如果從幫助別人實(shí)現(xiàn)理想這個(gè)方面來(lái)考慮的話(huà)，某些人并不需要提高閱讀速度，增加記憶力。那我為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而去和他們做過(guò)多的溝通是很浪費(fèi)時(shí)間的，這樣下去會(huì)造成我徒勞無(wú)功。
收獲和改變：這句話(huà)改變了我的目標(biāo)招生對(duì)象，我應(yīng)該去找到需要學(xué)習(xí)快速閱讀，愿意把學(xué)習(xí)快速閱讀作為理想的人，這批人會(huì)和我產(chǎn)生很好的對(duì)接。我接下來(lái)會(huì)籌備網(wǎng)絡(luò)課程的招生，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)課程受眾廣，比較容易篩選出提升快速閱讀的人。
在思考我個(gè)人博客應(yīng)該放什么內(nèi)容的時(shí)候，我想把自己的博客打造成很有影響力的博客。這是我的理想，于是我想了很多展現(xiàn)自己最好一面的東西。但如果我這樣做的話(huà)，是沒(méi)多大效果的，你自己厲害跟別人有什么關(guān)系，張校長(zhǎng)的博客影響力這么大是因?yàn)楹芏嗳藦乃牟┛褪芤?，幫助了很多人。我的博客只展現(xiàn)自己很可能是死博客一個(gè)。因?yàn)槭澜缟吓Ｈ硕嗔?，人家干嘛關(guān)注你。
收獲與改變：我決定把我的博客思路調(diào)整過(guò)來(lái)，以分享為主，盡量多的搜集所需要的新教育資料放到博客上供大家下載。并分享一些和快速閱讀相關(guān)的東西。這樣我的博客才會(huì)有生命力。
和朋友聚會(huì)，我會(huì)想用朋友的資源實(shí)現(xiàn)自己的事業(yè)目標(biāo)，但這種想法是消費(fèi)者型的，我在索取。這樣下去人家最多前面一兩次給你面子幫你一下，到后面的路會(huì)越來(lái)越窄。
這句話(huà)改變了我和朋友交往的模式。我以后聚會(huì)應(yīng)該用經(jīng)營(yíng)者思維去想我有什么人脈可以給對(duì)方來(lái)帶來(lái)利益，對(duì)方得到這種幫助一兩次以后，都會(huì)主動(dòng)的想著來(lái)幫你了。人脈法則的確應(yīng)該是你幫助了多少人實(shí)現(xiàn)理想。
商業(yè)合作的時(shí)候，我原來(lái)的思維是盡量把對(duì)方的收益談低一點(diǎn)，這樣能早點(diǎn)達(dá)成我的財(cái)務(wù)目標(biāo)。問(wèn)題是如果這樣下去的話(huà)根本不會(huì)吸引到厲害的人為你做事，而且對(duì)方不會(huì)太用心的去做。蛋糕做不大，局面會(huì)越做越小。
這句話(huà)影響了我對(duì)合作伙伴的商業(yè)思維，我會(huì)把更多的利潤(rùn)分給他，用馬云的話(huà)說(shuō)：要先讓合作伙伴賺到錢(qián)。你自己就能賺到錢(qián)了。
最后的夏天讀后感篇五
在語(yǔ)文書(shū)中有許許多的課文，總能找到使我感悟深刻的那篇文章，那就是《最后的姿勢(shì)》。
《最后的姿勢(shì)》主要講的是一位叫譚千秋的普通老師，在一次地震中為了保護(hù)被困在教室沒(méi)有逃出去的學(xué)生——把他們壓在課桌底下，用自己的`血肉之軀為他們撐起一面希望的墻。
讀完了這篇文章，我也十分感動(dòng)。譚老師為了救自己的學(xué)生，不惜奉獻(xiàn)出自己的生命，為了就這幾個(gè)學(xué)生，他失去了不到五歲的女兒，失去了自己的親人，永遠(yuǎn)離我們而去。
當(dāng)?shù)卣痖_(kāi)始時(shí)，他離門(mén)口最近，但他并沒(méi)有逃走，而是忙著疏散學(xué)生。時(shí)間匆匆流去，最后幾個(gè)學(xué)生出不去了，譚老師巍然撲在課桌上，把他們擋在課桌下，等到救援人員趕到，他已經(jīng)停止了呼吸。
最后，我想對(duì)譚老師說(shuō)：“您的無(wú)私奉獻(xiàn)感動(dòng)了我。雖然您離開(kāi)了人世，但您永遠(yuǎn)活在我們心中，您讓我明白了比生命更有意義的東西，您也是我的老師，謝謝您！”。
最后的夏天讀后感篇六
“一支粉筆積淀千秋智慧，三尺講臺(tái)寄托萬(wàn)世文明?！本驮?008年5月12日下午，一位老師用自己的生命為我們所有的學(xué)生上了一節(jié)珍貴的課，這節(jié)課的主題就是“無(wú)私”。
譚老師的這一堂課我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，他的最后這一堂課，為我們今后的人生道路又增添了幾分神彩。
最后的夏天讀后感篇七
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編為大家整理的《最后的安息》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
冰心奶奶在《最后的.安息》中為我們講述了這樣一個(gè)故事。暑假時(shí)，惠姑到鄉(xiāng)下別墅消夏，結(jié)識(shí)了一個(gè)叫翠兒的女孩。她是一個(gè)童養(yǎng)媳，媽媽對(duì)她非常不好。惠姑對(duì)翠兒的境遇十分同情。從此以后，她倆成了好朋友。第二天，翠兒做早飯時(shí)，因勸阻兩個(gè)弟弟打鬧，結(jié)果，不但臉被抓破了，而且飯也燒干了。媽媽氣得用開(kāi)水往她臉上潑，燙得她滿(mǎn)臉滿(mǎn)身都是泡。轉(zhuǎn)眼，夏天過(guò)去了，惠姑就要回去上學(xué)了。她想把翠兒帶走。但令人的痛心的是，翠兒卻因此遭到媽媽的一頓暴打?；莨寐?tīng)說(shuō)后去看她?？吹交莨玫牡絹?lái)，翠兒臨死前憔悴鱗傷的臉龐上掛滿(mǎn)了微笑。
冰心奶奶的文字非常平實(shí)，但卻充滿(mǎn)了魔力，令我忍不住一口氣讀完，被故事情節(jié)所深深吸引，仿佛有一種身臨其境的感覺(jué)。讀過(guò)之后，我的心情久久不能平靜。一方面，我十分惋惜，為翠兒的悲慘經(jīng)歷而惋惜；一方面，又十分氣憤，為翠兒媽對(duì)翠兒的鞭笞凍餓與虐待而異常氣憤；但同時(shí)，又十分感動(dòng)，為翠兒和惠姑之間的友情而感動(dòng)。
此時(shí)，我不禁想起了一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛(ài)，世界將變成美好的人間。我相信，只要我們每個(gè)人都對(duì)他人友愛(ài)，世界一定會(huì)變得更加美好！
最后的夏天讀后感篇八
好像是最后一次要跨出校門(mén)以后，才突然記起，這是我們?cè)谝黄鸬淖詈笠粋€(gè)夏天的。還記得考完試一起扔書(shū)的樣子，一群女孩子，把平時(shí)當(dāng)寶貝藏著的書(shū)一本本扔掉，笑得放肆。還記得牽著手走出校門(mén)，微笑著說(shuō)“buy”，離別沒(méi)有傷感，因?yàn)榇蠹叶加X(jué)得，我們離得是那么近，花5塊錢(qián)打的就可以見(jiàn)到的。目送她們遠(yuǎn)去，只剩一個(gè)自己人的時(shí)候，孤獨(dú)一下子就涌了上來(lái)，可是仔細(xì)想想：“以后不能天天見(jiàn)面了，僅此而已?！庇钟X(jué)得好像無(wú)所謂。我突然回過(guò)頭，神經(jīng)質(zhì)地?fù)]揮手，想對(duì)這個(gè)待了6年的地方說(shuō)：“再見(jiàn)?！眳s發(fā)現(xiàn)自己發(fā)不出聲音，“你怎么了？”，我拍拍腦袋。旋即轉(zhuǎn)身，邁步，頭也不回。
夏天真是熱，連麻雀也懶得飛，只有知了在樹(shù)叢間叫得很歡。陽(yáng)光總是溜進(jìn)來(lái)，在鮮艷的照片上留下淡黃的足跡。我一個(gè)人躲在房間里發(fā)呆。思緒流過(guò)去，突然好想好想她們，于是開(kāi)了qq等。天知道我是怎么睡著的，在鍵盤(pán)上與周公約會(huì)。醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)4點(diǎn)了，拭去眼角的淚，神情恍惚地移動(dòng)鼠標(biāo)，沒(méi)人找過(guò)我，有一點(diǎn)失落。想關(guān)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)晴在，于是搭話(huà)。吃晚飯，睡覺(jué)。7月就這么溜過(guò)去了。
上旬。依舊是很熱。自己忙著復(fù)習(xí)，頭疼，吃藥，然后繼續(xù)……還是開(kāi)著qq等。直到某一天寒突然沒(méi)頭沒(méi)腦地說(shuō)了一句：十月聚聚吧。突然有了興趣，于是開(kāi)始盼望，等，等，等。
中旬。考試，意外地簡(jiǎn)單，不敢有什么奢望，于是一氣呵成，望著窗外開(kāi)始做白日夢(mèng)。一直想，想，想，想到十月，于是又覺(jué)得有了什么目標(biāo)，模模糊糊的.，自己也說(shuō)不清楚。
月底。分班考年段14，爸爸似乎很高興，自己是沒(méi)什么感覺(jué)了，還好，不丟臉。是班長(zhǎng)了，而且班里有很多可愛(ài)的人，所以很高興。初中的生活沒(méi)有想象的好，但也不算糟糕，相處一天，已經(jīng)知道班級(jí)里什么人自己喜歡，什么人自己不喜歡。還是想她們，在一起那么久的她們。
后記：十月的聚首大家都很開(kāi)心?；仡^以后，發(fā)現(xiàn)自己奔跑了一個(gè)夏天，起點(diǎn)已經(jīng)面目全非了。
最后的夏天讀后感篇九
這本書(shū)的前半部分以樸實(shí)的語(yǔ)句，描寫(xiě)了一家四口歡樂(lè)、平凡的生活；后半部分則用悲傷的語(yǔ)調(diào)，講述了梅格和爸爸媽媽以樂(lè)觀戰(zhàn)勝了生命中最艱難的挑戰(zhàn)。讀完這本書(shū)，我被梅格一家打動(dòng)了，深深的關(guān)愛(ài)和親密緊緊包圍著這個(gè)家，快樂(lè)和悲傷同時(shí)呈現(xiàn)在這部感人的書(shū)中。
讀過(guò)這本書(shū)的人，誰(shuí)不為莫莉的離開(kāi)感到惋惜？誰(shuí)不被梅格的堅(jiān)強(qiáng)所打動(dòng)？又有誰(shuí)不為梅格一家遭受折磨而感到命運(yùn)的不公？的確，生活中，我們常常會(huì)遇到一些令人措手不及的意外，我們有時(shí)也會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，但我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，以樂(lè)觀迎接生命中最艱難的挑戰(zhàn)！
用微笑面對(duì)一切困難，用愛(ài)點(diǎn)亮生命中的希望！作者：何怡凡。
最后的夏天讀后感篇十
時(shí)間過(guò)得可真快啊，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了六年級(jí)了，這是我們?cè)趯W(xué)校里呆的最后一個(gè)夏天。
時(shí)間過(guò)得可真快啊，轉(zhuǎn)眼間六年就要過(guò)去了，我們就要離開(kāi)母校，去往別的學(xué)校就讀。我想起了，一年級(jí)才開(kāi)學(xué)時(shí)候的事情，剛開(kāi)學(xué)時(shí)我們都很小，都還不認(rèn)識(shí)，到了后來(lái)我們漸漸的認(rèn)識(shí)了，熟悉起來(lái)了。漸漸的我們有了很多的`共同語(yǔ)言，我們?cè)谝黄鹩懻搶W(xué)習(xí)，沒(méi)想到時(shí)間過(guò)得那么快，六年過(guò)去了，我們就要分別。
轉(zhuǎn)眼間我們就要各奔東西，還不知何時(shí)才能再見(jiàn)面，我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷的事情太多太多了，以前都想著快點(diǎn)放假，這樣就可以好好的玩耍了，可是真的到了分別的這一天，我們就不是這么想的了，我們現(xiàn)在能做的就是在剩下的時(shí)間里，好好的相處，好好的學(xué)習(xí)，希望大家都能考上一個(gè)好的初中，拍完畢業(yè)照考完試，我們?cè)谛ｉT(mén)口告別，說(shuō)著離別的話(huà)，眼角含著淚水，互相告別，我們最后再擁抱一下，再好好的看看這個(gè)我們呆了六年的小學(xué)，下一次來(lái)到這里也不知道會(huì)是什么時(shí)候。
我們約定，等到幾年以后我們會(huì)舉辦同學(xué)聚會(huì)，到時(shí)候我們的工作會(huì)是什么？我們是否做著自己喜歡做的事情，希望到了同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候，我們還能像小學(xué)的時(shí)候一樣。
這段小學(xué)時(shí)光，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。
最后的夏天讀后感篇十一
英格蘭野狼首領(lǐng)銀毛，被貪婪的獵人開(kāi)槍打死。
肩部和脖子上長(zhǎng)著一層長(zhǎng)長(zhǎng)的金色細(xì)毛的野狼康納，被獵人用弩鏢射穿了脖子。
狼群中年齡最大的布蘭德?tīng)柡图訋?kù)被獵人殺死。
兩只年幼的小狼慰被獵人槍殺。
一只剛剛出生尚未睜眼的小狼息被獵人扭斷了脖子。
以上，是《最后的狼》這本書(shū)為我們描繪的幾個(gè)場(chǎng)景。
那個(gè)雙手沾滿(mǎn)血腥的獵人是一個(gè)貪婪的惡魔。為了名垂史冊(cè)，讓英格蘭野狼中的最后一只狼死在自己手上，他用那雙可怕的眼睛四處窺視尋覓野狼。
自古以來(lái)，無(wú)論是在東方還是在西方，人們的思想觀念中狼都是惡的化身。丹麥的安徒生以一篇《小紅帽》，使孩子們有了對(duì)狼的第一認(rèn)識(shí)：狼是令人厭惡、痛恨的角色，它們惡毒兇殘，不可信賴(lài)。中國(guó)的蒲松齡也以大量筆墨寫(xiě)狼，抨擊狼的狡詐。可我不能只想到這些。當(dāng)我看到狼眼里的仇恨化作一滴淚緩緩下滑，當(dāng)我想到捕獵者猙獰、丑惡的嘴臉，當(dāng)我讀到剛剛出生不久尚末睜開(kāi)眼睛的狼患就活活被獵人折斷脖子的時(shí)候，我憤慨，我痛恨那獵人。然而，這責(zé)任是無(wú)論如何也無(wú)法全部推托到那一個(gè)獵人身上的。在現(xiàn)實(shí)中，這樣的獵人何止一個(gè)，何止數(shù)百，何止上千!
在同一塊土地上，在同一片藍(lán)夭下，命運(yùn)卻截然不同。人類(lèi)高高在上，輕松地用一根乎指壓下天平，動(dòng)物只能在傾斜的天平一端搖搖欲墜。
最后的夏天讀后感篇十二
六年的時(shí)間過(guò)得很快，從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的懵懂幼稚到現(xiàn)在的成熟理智，一切的一切仿佛發(fā)生在昨天。這個(gè)夏天，與以往的那些夏天相比，是相同的，也是不同的。我們依然如以往一樣，一起學(xué)習(xí)，一起笑著，一起玩耍。不同的是，這個(gè)夏天過(guò)后，下個(gè)夏天的人都不一樣了。
這個(gè)夏天，樹(shù)上的蟬鳴嗡嗡的奏響，當(dāng)下課鈴響起，我們蜂擁而至，一起聊天，一起玩笑，沒(méi)有一個(gè)人提起這個(gè)夏天即將結(jié)束的事情，但每個(gè)人都明白這個(gè)夏天所存在的意義。每個(gè)人也都努力的'，希望在最后的夏天創(chuàng)造更多的屬于我們的美好回憶。
這個(gè)夏天，最后一個(gè)小學(xué)學(xué)期，每個(gè)人都格外的努力，努力的學(xué)習(xí)，為的是在這最后的時(shí)刻不留下遺憾。
我們坐在考場(chǎng)中，當(dāng)最后的鈴聲響起，當(dāng)手中的筆安靜的放在考桌上，當(dāng)最后一張?jiān)嚲肀皇丈先ィ@個(gè)屬于我們的夏天結(jié)束了。
在這個(gè)夏天的無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，醒來(lái)后的無(wú)數(shù)個(gè)早晨，無(wú)數(shù)個(gè)日子，我曾幻想過(guò)我們的畢業(yè)季。我想那時(shí)候班里的同學(xué)應(yīng)該都會(huì)傷心的哭泣，舍不得分離，每個(gè)人都與老師擁抱著，說(shuō)著告別的話(huà)語(yǔ)。但當(dāng)這一天來(lái)臨時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們都是這么“堅(jiān)強(qiáng)”。沒(méi)有人哭，只是默默地交上最后一張?jiān)嚲恚缓笃届o地走出教室，幾個(gè)人在一塊一邊笑聊著一邊走出教室，與往常一樣。
六年的時(shí)間足以讓一個(gè)人學(xué)會(huì)很多，我也是。在這個(gè)夏天，我唯一遺憾的就是在最后的時(shí)刻我們也沒(méi)拿到那張畢業(yè)照。
最后的夏天讀后感篇十三
這可能是自己學(xué)生時(shí)代的最后一個(gè)暑假了，同樣的溫度，同樣的煩悶感，卻有著不一樣的意義。去年的這個(gè)時(shí)候，我剛從貴陽(yáng)回來(lái)，心里、腦海里還都是那群孩子天真爛漫的笑容；而現(xiàn)在，卻只能用思念和淚水來(lái)傾注自己所有的情感。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，來(lái)自山區(qū)的電話(huà)會(huì)成為自己的負(fù)擔(dān)，當(dāng)我一遍又一遍考慮要不要接起來(lái)時(shí)，我心里埋怨自己是個(gè)懦夫。是的，我害怕她們，不知道該如何表達(dá)我的感情，更不知道這對(duì)她們而言巨額的電話(huà)費(fèi)她們能否承擔(dān)。也許是我想得太多，我只希望有一天，如果我的孩子們看到這篇文字，能夠理解我一點(diǎn)點(diǎn)的心情。我愛(ài)你們，也正是因?yàn)閻?ài)，所以才擔(dān)憂(yōu)，才畏懼。
一回到家，就和狗狗呆在一起。不想看書(shū)，盡管所有的人都告訴我，我應(yīng)該考研我要考研我必須考研，但我依然沒(méi)有找到自己的動(dòng)力，似乎給我這樣說(shuō)的人越多，自己就越叛逆，越是不想去考。我不喜歡被壓著的生活，更不喜歡其他人來(lái)幫我做決定。對(duì)于未來(lái)，我的心里沒(méi)有一天不清晰不明了，我有我的計(jì)劃和安排。長(zhǎng)輩們，請(qǐng)不要以愛(ài)的名義，再來(lái)給我施加壓力。我比你們更希望自己能過(guò)上好的生活。
我需要宣泄一下，盡管我也不清楚我想要宣泄什么，也許只是想找一個(gè)沒(méi)有人能看到我的地方。我想要把自己考研的書(shū)都賣(mài)掉，做自己想做的事，但卻沒(méi)有勇氣。我只有卑微的過(guò)著這樣矛盾的日子，折磨自己。我去唱歌，去看電影，去逛街，我只想在一定程度上挽回一部分我失去的青春。我知道，也許明年自己將會(huì)進(jìn)入職場(chǎng)，我的青春便會(huì)就此完結(jié)。沒(méi)有童年的回憶，我已經(jīng)深感惋惜，我不想連青春的回憶都沒(méi)有。
昨晚看到薇給我的一封郵件。她是個(gè)努力的女孩，知道自己想要什么，知道該去追求什么，知道如何努力去爭(zhēng)取到自己想要的，更加可貴的是，她懂得如何去經(jīng)營(yíng)生活。她的.日子，過(guò)得瀟灑而不拖沓，奮進(jìn)而不冒進(jìn)，悠然而又緊湊，張弛有度。我敬佩這個(gè)女孩，更加欣賞她的才華;文學(xué)的才華和生活的藝術(shù)。從她身上，我似乎看到了一點(diǎn)希望，我想我要學(xué)會(huì)的不僅是該如何努力，更重要的是該如何生活。
最后的暑假，最后的傷感時(shí)間。我等待著自己，從身體上到心理上都做好準(zhǔn)備。因?yàn)榻K有一天，也許從一開(kāi)始就如此，是自己一個(gè)人在戰(zhàn)斗。我希望那時(shí)，我會(huì)成為生活上的藝術(shù)家，生活中的勇者。
最后的夏天讀后感篇十四
明年的這個(gè)夏天，或許在操場(chǎng)上很難再看見(jiàn)我們的身影，因?yàn)槲覀兂跞耍锌剂恕?/p>
明年的這個(gè)夏天，或許我們都在訴說(shuō)著離別。
明年的這個(gè)夏天，或許我們?cè)谛睦镉刑嗟牟簧?，呆了三年的學(xué)校，處了三年的老師同學(xué)，就這樣分別。
明年的這個(gè)夏天，或許我們會(huì)坐在一起講述過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
三年的時(shí)間，過(guò)得真的很快！剛來(lái)時(shí)在想：這三年要怎么熬？
三年后在想：時(shí)間怎么過(guò)的這么快！就這么稀里糊涂地過(guò)了三年。
明年的這個(gè)夏天，或許我們有人喜有人悲！
三年、我們能信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)中考考場(chǎng)嗎？沒(méi)有人知道，除了我們自己。
當(dāng)我們?cè)谑サ臅r(shí)候才知道珍惜?？墒菚r(shí)間不再等我們揮霍。
我們把花一樣的青春永遠(yuǎn)的留在了這里！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)…。
人生就是這樣，總是在彼此都建立了很深的感情之后又要面臨著離別！
或許一年之后再次見(jiàn)面能叫出彼此的名字；
三年后再次見(jiàn)面，或許連微笑都不會(huì)給了，因?yàn)槲覐氐淄顺隽四愕氖澜纭?/p>
因?yàn)槿松鐟?，主角永遠(yuǎn)是自己，配角卻在不停更換，而累得永遠(yuǎn)是主角。
從今年到明年，多短的一個(gè)時(shí)間段??！
沒(méi)有誰(shuí)知道明年的今天會(huì)怎樣；沒(méi)有誰(shuí)知道明年誰(shuí)能順利進(jìn)入理想的高中…。
一切的一切，都是個(gè)未知數(shù)。
天下沒(méi)有不散的宴席，或許當(dāng)我們?cè)谙嘤龅哪且豢?，就該想到離別時(shí)的痛苦吧！
希望明年的這個(gè)夏天，我們收獲的都是成功和快樂(lè)！
明年的這個(gè)夏天，我們一起說(shuō)“再見(jiàn)”
我們就要離開(kāi)陪伴我們六年的母校。
身上的汗水。
臉上的微笑。
大家的聲音。
將成為大家最美好的回憶。
我們坐在樹(shù)蔭底下。
一起聊聊天。
拍拍照片留念。
就在炎熱的那一天。
就是我們畢業(yè)的那一天。
那天。
大樹(shù)為我們搖擺樹(shù)枝。
為我們洗一洗風(fēng)塵。
小花對(duì)我們微笑。
祝愿我們未來(lái)更好。
小沙子為我們歌唱。
愿我們快樂(lè)的童年像歌曲一樣。
母校為我們流淚。
因?yàn)樗裏o(wú)法忘記6年長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)光。
老師為我們驕傲。
因?yàn)槲覀兗磳⒊蔀橐幻袑W(xué)生。
在母校里。
我們留下了數(shù)不清的腳印。
第一個(gè)腳印是童年的開(kāi)始。
最后一個(gè)腳印是我們給童年畫(huà)上的句號(hào)。
題記。
提著大包小包，望著身后那高大的學(xué)校，久違的淚水又光顧了我的眼睛，奪眶而出，覆蓋了整棟教學(xué)樓，漸漸模糊。同學(xué)那一個(gè)個(gè)熟悉的面孔在腦海里浮現(xiàn)，暖暖的笑容埋進(jìn)這悶熱的炎夏，悄然無(wú)聲，不留一絲痕跡。
這是我最熟悉的地方，甚至把家都比下去了。
我在這笑，在這哭，在這成長(zhǎng)。我每天都徘徊在三點(diǎn)一線中，印下成長(zhǎng)的腳印。
想起小時(shí)候我那些一次次幼稚沖動(dòng)的舉動(dòng)，不禁有些好笑，因?yàn)槌３：湍泻⒆佣纷?，便被譽(yù)為“三寸不爛之舌”。
那些和好朋友手牽手漫步在校園的時(shí)光仿佛還在昨日，觸手可及。
我終于知道，我是很依賴(lài)朋友的。
曾經(jīng)，我也許常常數(shù)落班上某個(gè)令人討厭的同學(xué)和老師，現(xiàn)在，竟都變得那么可愛(ài)，那么值得珍惜。
馬上就要放假了，記得昨天晚上，我還和好朋友靜靜地站在外面，仰望著點(diǎn)點(diǎn)繁星，不愿說(shuō)什么，但卻心知肚明。那一個(gè)個(gè)天真的小星星不知道，明天，一個(gè)讓人無(wú)法面對(duì)的明天，會(huì)叫我們嘗到一個(gè)名為“離別”的味道，一種足以讓人撕心裂肺的味道，仿佛心中有一個(gè)黑洞，把一切帶走卻無(wú)比沉重。
那是一種無(wú)法言表的感覺(jué)，只有自己去品嘗，但又有誰(shuí)愿意去揭開(kāi)不愿面對(duì)的必然……。
流暢的歌聲，響起。
不變的年輪，旋轉(zhuǎn)。
燃燒的記憶，回放。
又是一個(gè)離別的夏天，又是一個(gè)不能忘記的夏天，這個(gè)夏天，我們將要說(shuō)再見(jiàn)。
207月1日，最后一次聽(tīng)老師的講課，在課上，平時(shí)乏味的課程，也會(huì)使我們格外珍惜，這是最后一次再聽(tīng)陪伴我們六年的老師的淳淳教導(dǎo)，在那以后，我們就要去別的地方，聽(tīng)別的老師的教導(dǎo)。老師囑咐我們，要“少說(shuō)話(huà)，多做事”，把她自己的經(jīng)驗(yàn)交給我們，希望我們?cè)诮窈蟮牡缆飞夏茼橅樌?。她還告訴我們，以后要常見(jiàn)面，有什么心里話(huà)，大家一起分享；有什么困難，老師幫你想辦法。平常使我們敬畏的老師，今天竟也哭得想一個(gè)孩子。
年7月2日，今天，坐在教室里，平日歡樂(lè)氛圍極佳的教室，也變得緊張起來(lái)，今天，將迎來(lái)我們一生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折，畢業(yè)考試。不知為何，當(dāng)發(fā)下卷子來(lái)，剛剛緊張的心情也就變得輕松了。拿起筆答卷，教室里沙沙的寫(xiě)字聲，使人的內(nèi)心得到了些許的寬慰，仔細(xì)地看卷子上的每一道題目，認(rèn)真的動(dòng)筆演算，心想，這一次的考試，比以前要重要得多。收完卷子后，好朋友們相互討論卷子上的題目，答對(duì)一題，會(huì)高興的手舞足蹈，答錯(cuò)一題，心里就開(kāi)始百般后悔。老師也替我們擔(dān)心著。
2013年7月6日，今天，就要去學(xué)校領(lǐng)分了，心里好緊張，早上早早的起床，盡管知道時(shí)間還很充裕，但是就是翻來(lái)覆去的睡不著。8點(diǎn)終于到了，來(lái)到學(xué)校，老師早已經(jīng)被同學(xué)包圍了起來(lái)，擠進(jìn)中間，問(wèn)我的分?jǐn)?shù)，雖然表面上裝的很平靜，其實(shí)心里早就緊張的不得了，考得還不錯(cuò)，但比預(yù)想的差了一些，看著同學(xué)們考的比我高，心里難受的不得了。知道這次是我粗心了，可是這世上沒(méi)有沒(méi)后悔藥的。
2013年8月25日，今天最后一次以小學(xué)生的身份進(jìn)入學(xué)校，以后，以前的學(xué)校將會(huì)成為母校。一個(gè)多月不見(jiàn)，同學(xué)們都熱情的不得了，今天來(lái)領(lǐng)通知書(shū)，雖然心里早就知道我應(yīng)該分到那個(gè)學(xué)校，但不知為何，心里還是緊張的不得了。老師念到我的名字的時(shí)候，很喜悅的拿上入學(xué)通知書(shū)。拿上后趕緊問(wèn)我的.好朋友分到幾中了，當(dāng)知道他們跟我一個(gè)中學(xué)的時(shí)候，心里高興的不得了，最后一次在小學(xué)的生活，就這么結(jié)束了。
最后一個(gè)夏天，大家都要分別了，當(dāng)真正感到這個(gè)事實(shí)的時(shí)候，心很痛，六年的時(shí)光，就這么過(guò)去了，以前巴不得自己早些長(zhǎng)大，可是真正長(zhǎng)大了，卻又是那么想回到小的時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。答應(yīng)我，大家只是畢業(yè)，不是分開(kāi)！
有個(gè)好心情。
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的驚喜給你好心情；“明月松間照，清泉石上流”的美麗景色讓你擁有好心情；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的壯麗，可以讓你擁有好心情。
擁有好心情，可以讓我們看什么的美麗。
一件事，不同心態(tài)的幾個(gè)人會(huì)有不同的看法，就有了每種不同的心情。要想擁有好心情，就必須要樂(lè)觀、從容、坦然的去面對(duì)事情。具備了這些條件，擁有好心情就是必須的了。
“試卷滿(mǎn)天飛，作業(yè)滿(mǎn)地堆，老師后面催，時(shí)間勿亂揮?！边@是一位同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的苦做主的感嘆。從這里可以看出，這位同學(xué)一定是面對(duì)著學(xué)習(xí)的壓力，非常的苦惱。面對(duì)著厚厚的作業(yè)，一般人一定會(huì)把眉毛調(diào)整到“八點(diǎn)二十”。于是，你的心情就會(huì)不好。但你要是樂(lè)觀的去面對(duì)，有著積極進(jìn)取的心，這樣你就不會(huì)惱，從而擁有好心情。
每個(gè)人都有權(quán)利擁有好心情，好心情是自己創(chuàng)造的，沒(méi)有人能剝奪我們擁有好心情的權(quán)利。
當(dāng)你被討厭的病魔纏身的時(shí)候，，保持一個(gè)好心情，告訴自己，用高的面對(duì)，一切的一切都會(huì)順利地過(guò)去。
當(dāng)你考試考得不理想的時(shí)候，擁有一份好心情，就是對(duì)自己的鼓勵(lì)。要高度自己，繼續(xù)努力，因?yàn)椤笆∧顺晒χ浮?。所以我們不能氣餒。
擁有好心情，不一定每件事都要把好心情亮出來(lái)給別人看。當(dāng)你的朋友正在為某事煩心的時(shí)候，不要光想著自己開(kāi)心，要把自己擁有的好心情分給朋友，讓好友也擁有好心情。
擁有好心情，可以讓我們的生活更加絢麗多彩！擁有好心情，可以讓我們的人生更加燦爛輝煌！
麗江印象。
游玩了兩天的西雙版納，我們乘坐飛機(jī)來(lái)到古城麗江。
我們先去東巴谷，東巴谷是納西族摩梭人的文化傳播點(diǎn)。在那里，向我們展示了納西族摩梭人的悠久的民族特色和民族文化。那里的房屋沿瀘沽湖畔而建，摩梭人依山傍水而居，房屋都為土木結(jié)構(gòu)，雨天滴雨不漏。摩梭人還創(chuàng)造了他們屬于自己的文字東巴象形文字，這是他們智慧的結(jié)晶。這一切讓我不由得驚嘆，納西族的人民可真太聰明了，能將東巴文化表達(dá)得淋漓盡致。
我們了解完納西族文化后，就向神秘莫測(cè)的玉龍雪山進(jìn)軍。來(lái)到雪山，天下起了雨，雨幕與云霧又為玉龍雪山增加了幾分神秘。乘著纜車(chē)來(lái)到海拔三千多米的山峰，抬頭看，只見(jiàn)玉龍雪山的主峰扇子峰映入眼簾，它直插藍(lán)天，南北向排列的玉龍十三峰猶如一條騰空的玉龍。它不僅氣勢(shì)磅礴，而且秀麗挺拔，造型玲瓏，還隨著時(shí)令河陰晴的交替，景觀也變幻無(wú)常，美不勝收。雪山時(shí)而云蒸霧涌，玉龍乍隱乍現(xiàn)；時(shí)而碧天如水，萬(wàn)里無(wú)云，群峰像玉液刷洗，晶瑩的銀光，耀目晃眼；有時(shí)一條云帶束腰，上面雪皎皎，下面岡巒碧翠，簡(jiǎn)直就是到了人間仙境，我們?nèi)サ臅r(shí)候雖然天下著雨，但雪山的魅力不減。玉龍雪山是神圣的，是美麗的，它像一位仙女守護(hù)著麗江，守護(hù)著納西族。
玉龍雪山氣勢(shì)磅礴，變化多端，而麗江古城卻又是古樸清靜中顯本色。于是我們來(lái)到麗江古城，來(lái)享受這里的古樸、雅致。聽(tīng)導(dǎo)游介紹，這里以前是茶馬古道上的一個(gè)驛站，十分有歷史文化。我聽(tīng)著更加向往了。
不知不覺(jué)，我們來(lái)到了古城麗江。一進(jìn)古城，一股清風(fēng)迎面撲來(lái)，頓時(shí)使我神清氣爽，心曠神怡。放眼望去，“哇！麗江古城可真美！”我不由的發(fā)出感慨。大理石鋪地，光滑斑斕，生動(dòng)而有靈氣，潺潺溪流隨處可見(jiàn)。這里的房屋全是手工建造的土木式房屋，土木式房屋一幢緊挨一幢，鱗次櫛比。并且依山而建，依水而設(shè)，真可謂是條條街道見(jiàn)流水，家家門(mén)前有流水。所以又“東方威尼斯”的美稱(chēng)。橋梁在古城隨處可見(jiàn)，它貫穿全城。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這里的橋梁都沒(méi)臺(tái)階，原來(lái)以前是方便千馬行走。
漸漸地人多了起來(lái)，打破了之前的寧?kù)o。這時(shí)我來(lái)到一條小溪前，洗了把臉，哇！真爽！看看水里又鮮艷的鵝卵石和水草。水里不時(shí)能看見(jiàn)許多條魚(yú)在游動(dòng)，小溪邊一排排的垂柳，婀娜多姿，又為古城增添了許多魅力。
古式的建筑，叮咚的泉水，古色古香的景色，深深地吸引著中外游客。
我贊美麗江，贊美這古今中外的歷史名城；我愛(ài)麗江，愛(ài)這世界文化遺產(chǎn)。車(chē)啊！開(kāi)慢點(diǎn)，讓我再看看這美麗的古城！
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最后的夏天讀后感篇十五
梅格是一位十三歲的少女。她敏感易怒。同時(shí)她的姐姐茉莉則是美麗、善良的，梅格常常抱怨自己太丑，茉莉太美，而茉莉卻認(rèn)為梅格十分優(yōu)秀，自己太普通了。姐妹倆常常在一起打鬧，玩耍，甚至有時(shí)會(huì)吵架！可在這樣一個(gè)平凡的夏天，梅格變的堅(jiān)強(qiáng)，不再敏感，自悲了。
這是一個(gè)凄涼痛苦的夏天對(duì)梅格來(lái)說(shuō)。
幸福的一家人為了讓父親更好的寫(xiě)作便搬到鄉(xiāng)下。相愛(ài)的姐妹同住在一間房間卻摩擦不斷，打的不可開(kāi)交，就這樣連續(xù)幾個(gè)月后，茉莉開(kāi)始不停流鼻血，從此之后，一切都變了，溫柔善良的媽媽變的苦悶不堪，幽默有趣的爸爸也天天緊皺著眉頭，奇樂(lè)融融的家庭也變的冷淡凄涼起來(lái)。曾經(jīng)美麗的茉莉身上插滿(mǎn)了管子，家里的氣氛令人室息。
而內(nèi)心深?lèi)?ài)姐姐的梅格，終于知道了事情的真相，令梅格感到十分殘酷，從這次刻骨銘心的經(jīng)歷，讓梅格仿佛在一夜間長(zhǎng)大了。梅格曾記給威爾拍照、送莉莉彩蛋、看望茉莉……這些情景，最后則像影片一樣一一倒映在梅格腦中。
最后，梅格學(xué)會(huì)像姐姐一樣用美麗的眼睛去探索這個(gè)依然精彩的世界，成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信的女孩子。
最后的夏天讀后感篇十六
盯著手機(jī)屏幕上設(shè)置的倒計(jì)時(shí)130天，靜靜的發(fā)著呆。
三年的時(shí)光如今便要走到了盡頭，回想起跨入湖實(shí)中的大門(mén)仿佛就在昨天。這個(gè)寒假過(guò)完便走入初三的百日沖刺了，坦白來(lái)說(shuō)：在學(xué)校的日子只有八十多天。八十多天說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，曾經(jīng)的韶光轉(zhuǎn)瞬即逝，但依舊存在于腦海之中。
如今我們即將走上沖刺征程，去面對(duì)幾個(gè)月后的中考。中考后我們就會(huì)分別，各自去追尋自己的理想。也許我們不會(huì)再見(jiàn)，也許我們?cè)诮窈髸?huì)再相聚，但都不要忘了我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光，也請(qǐng)不要忘了我們每個(gè)人的笑臉。
三年很快，八十天更短，好好珍惜我們?nèi)栽谝黄鸬臅r(shí)光。因?yàn)槌踔凶詈笠粋€(gè)夏天叫離別！
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