縣雙語(yǔ)教育工作匯報(bào)（匯總14篇）

運(yùn)動(dòng)對(duì)人體健康和心理發(fā)展都有著重要的影響?？偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了、準(zhǔn)確精練，避免出現(xiàn)冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá)方式。總結(jié)可以讓我們更全面地了解自己，發(fā)現(xiàn)自身的潛力。

縣雙語(yǔ)教育工作匯報(bào)篇一

（xx年10月）。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

在這碩果累累、充滿希望的時(shí)節(jié)，省里的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家親臨我鎮(zhèn)指導(dǎo)教育工作，這是我鎮(zhèn)教育發(fā)展史上的一件大事，必將對(duì)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展起到十分重要的推動(dòng)作用。在此，我謹(jǐn)代表王蘭鎮(zhèn)黨委、人民政府對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！并真誠(chéng)希望各位領(lǐng)導(dǎo)和專家多給我鎮(zhèn)傳經(jīng)送寶，多提寶貴意見(jiàn)和建議，以促進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)更快更好地發(fā)展。

基本情況。

人；小學(xué)5所，在校生2060。

人；幼兒園3所，在園幼兒943人；成人學(xué)校1所。中小學(xué)幼兒園專任教師223。

人。

近年來(lái)，我鎮(zhèn)黨委、政府在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持踐行科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展地位的戰(zhàn)略思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)教育改革，本著以“地區(qū)發(fā)展，教育先行”為宗旨，“百年大計(jì)，教育為本”、“全面協(xié)調(diào)，均衡發(fā)展，重在基礎(chǔ)”的辦學(xué)思路，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。大力發(fā)揚(yáng)自力更生，團(tuán)結(jié)奮斗精神，有步驟有計(jì)劃推進(jìn)教育各項(xiàng)事業(yè)的不斷發(fā)展。積極履行政府對(duì)教育的職責(zé)，加快教育強(qiáng)鎮(zhèn)的建設(shè)步伐，取得了明顯成效。一是教育普及程度達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)前三年入園率95.7%；小學(xué)適齡人口入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均為100%；初中適齡少年入學(xué)率、鞏固率分別為97.8%、97.68%。二是辦學(xué)條件發(fā)生了根本性改變。全鎮(zhèn)新建小學(xué)三所，均為高標(biāo)準(zhǔn)。

教學(xué)。

樓；改建幼兒園三所，現(xiàn)已達(dá)到省二類園標(biāo)準(zhǔn)。各校教學(xué)附屬設(shè)施和儀器設(shè)備完善。三是中小學(xué)師資水平明顯提高。小學(xué)專任教師共108人，本科以上學(xué)歷15人，?？茖W(xué)歷45人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；初中專任教師92人，本科以上學(xué)歷55人，?？埔陨蠈W(xué)歷34人，學(xué)歷合格率為96.8%；教師進(jìn)修率為40.3%，校長(zhǎng)接受崗位培訓(xùn)率為100%。四是教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。全鎮(zhèn)中小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和教學(xué)大綱，課改工作已走在全區(qū)前列，xxx中學(xué)、畢武莊中學(xué)、畢武莊小學(xué)均多次承辦區(qū)片教研活動(dòng)并承擔(dān)區(qū)級(jí)課題研究，涌現(xiàn)出區(qū)級(jí)以上骨干教師38名。在xx年星級(jí)學(xué)校評(píng)比中，王一小學(xué)獲8星級(jí)學(xué)校稱號(hào)，王二中心園等學(xué)校獲得7星級(jí)學(xué)校稱號(hào)。全鎮(zhèn)百姓對(duì)教育的滿意度逐年提高，在我鎮(zhèn)各系統(tǒng)行風(fēng)評(píng)議中，教育系統(tǒng)連續(xù)4年名列全鎮(zhèn)第一。下面將我鎮(zhèn)發(fā)展教育事業(yè)的主要做法匯報(bào)如下：

一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高責(zé)任意識(shí)，把教育擺到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

1、提高認(rèn)識(shí)，把教育事業(yè)的發(fā)展作為優(yōu)先發(fā)展的主攻方向。鎮(zhèn)黨委、政府始終站在全局和可持續(xù)發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，強(qiáng)化抓教育就是抓發(fā)展后勁、抓可持續(xù)發(fā)展，也是抓“第一要?jiǎng)?wù)”的意識(shí)，把加強(qiáng)教育工作作為領(lǐng)導(dǎo)干部提高執(zhí)政能力的重要內(nèi)容，把教育作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感，真正落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

2、強(qiáng)化責(zé)任，為教育的發(fā)展提供良好的體制保障。一是成立了以主管鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教育的領(lǐng)導(dǎo)和副職干部為成員的教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)的教育發(fā)展工作，做到全面部署工作，層層分解任務(wù)。二是建立有效監(jiān)控機(jī)制，教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組定期聽(tīng)取，嚴(yán)格開(kāi)展對(duì)教育工作的相關(guān)檢查，保證教育健康、有序地發(fā)展。三是建立目標(biāo)管理機(jī)制，把教育發(fā)展水平納入領(lǐng)導(dǎo)干部年度工作目標(biāo)，作為考核干部政績(jī)的重要依據(jù)。四是建立評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，鎮(zhèn)政府制定了《xxx鎮(zhèn)中小學(xué)教師評(píng)價(jià)方案》和《xxx鎮(zhèn)學(xué)校評(píng)價(jià)方案》，同時(shí)對(duì)在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。每年教師節(jié)我鎮(zhèn)支出教師獎(jiǎng)勵(lì)資金5萬(wàn)元，對(duì)教育教學(xué)先進(jìn)單位和個(gè)人予以獎(jiǎng)勵(lì)，極大地提高了教師工作的積極性。

二、克服資金困難，加大教育投入，教育基礎(chǔ)設(shè)施得到極大的完善和提高。

我鎮(zhèn)人口多，底子薄，政府資金緊張，財(cái)力有限，但對(duì)教育的責(zé)任不容我們懈怠。xx年投入193萬(wàn)元新建岔道口小學(xué)教學(xué)樓。同年，鎮(zhèn)政府投資10余萬(wàn)元完成畢武莊幼兒園的取暖設(shè)施改造和xxx中學(xué)的變壓器改造增容；投資30余萬(wàn)元為全鎮(zhèn)中小學(xué)添置音體美勞衛(wèi)器材；xx年籌資10余萬(wàn)元完成了岔道口小學(xué)的附屬設(shè)施建設(shè)；籌資17萬(wàn)元為王一小學(xué)更換了全新的鋁合金門窗；投資近10萬(wàn)元為將軍莊小學(xué)新建取暖設(shè)施，全面實(shí)施了“暖手工程”；投資15萬(wàn)元更新了橫沽小學(xué)和王一小學(xué)的計(jì)算機(jī)教室。近幾年共計(jì)投資60余萬(wàn)元對(duì)我鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園實(shí)施了校園硬化、綠化、美化。此外，每年鎮(zhèn)政府都要投入資金10余萬(wàn)元為幼兒園和學(xué)前班采購(gòu)冬季烤火煤。在鎮(zhèn)政府財(cái)力緊張的情況下，我們積極謀劃準(zhǔn)備撤并現(xiàn)有2所中學(xué)，投資新建高標(biāo)準(zhǔn)的xxx中學(xué)，使我鎮(zhèn)中小學(xué)布局更加合理，發(fā)展更為均衡，教育資源配置不斷優(yōu)化，為我鎮(zhèn)教育的快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

名學(xué)生升入豐南一中，地方百姓對(duì)教育的滿意度逐年提高。學(xué)校體育、藝術(shù)、大語(yǔ)文活動(dòng)方面開(kāi)展得有聲有色，有了長(zhǎng)足的發(fā)展，xxx中學(xué)的男籃女籃和陽(yáng)光體育活動(dòng)、橫沽小學(xué)大語(yǔ)文教育和葫蘆絲文化和兩園建設(shè)（示范園和實(shí)踐園：竹籬笆、大理石路、造型各異的植物果實(shí)裝飾）、王一小學(xué)的霸王鞭和英語(yǔ)活動(dòng)室、畢武莊小學(xué)的“誦讀工程”已結(jié)出的豐碩的果實(shí)，在全區(qū)的各類比賽中均取得了優(yōu)異成績(jī)。

2、成人教育工作貼近經(jīng)濟(jì)辦學(xué)，成效顯著。成人學(xué)校堅(jiān)持以“引進(jìn)、試驗(yàn)、培訓(xùn)、推廣”為原則的辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了立足農(nóng)村，服務(wù)“三農(nóng)”的宗旨。以農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)提高為目的的“陽(yáng)光工程”培訓(xùn)取得了可喜的成績(jī)。

3、學(xué)前教育發(fā)展迅速。學(xué)前教育積極在“普三”上做，充分利用小學(xué)布局調(diào)整后的校舍改建大力發(fā)展學(xué)前三年教育，3-5周歲適齡幼兒入園率達(dá)到95%以上。我們?cè)谧ズ糜變簣@建設(shè)的同時(shí)，還注重加強(qiáng)幼兒園的管理、加強(qiáng)園內(nèi)設(shè)備設(shè)施建設(shè)、墻壁文化建設(shè)和環(huán)境布置，現(xiàn)我鎮(zhèn)3所幼兒園以全部升入省級(jí)二類園，我鎮(zhèn)將繼續(xù)加大投入，力爭(zhēng)今年畢武莊幼兒園升入省級(jí)一類園。

四、深入推進(jìn)依法治校，構(gòu)建平安和諧校園，安全工作常抓不懈。

堅(jiān)持依法治校、法制辦學(xué)，使學(xué)校管理走上規(guī)范化、制度化軌道。建立健全各級(jí)工會(huì)組織和教代會(huì)組織，依法管理和監(jiān)督學(xué)校的教育教學(xué)工作，全體教師成為了學(xué)校的主人，教代會(huì)是學(xué)校的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，學(xué)校的工作、特別是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的重大事項(xiàng)和關(guān)系到教職工切身利益的大事，均由學(xué)校教代會(huì)進(jìn)行討論解決。今年4月9日，中心校成功組織召開(kāi)了九屆一次教職工代表大會(huì)，并接受了區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和全區(qū)各中心校工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的觀摩，為全區(qū)的工會(huì)工作和依法治校工作起到了引領(lǐng)和示范作用。

為了確保學(xué)校安全不出問(wèn)題，我鎮(zhèn)成立了以。

人，接種率達(dá)98.1%。營(yíng)造一個(gè)“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的氛圍。xx年，鎮(zhèn)政府投入資金3萬(wàn)元在臨路學(xué)校路口安裝了6盞太陽(yáng)能信號(hào)燈。xx年9月，各中小學(xué)開(kāi)展了“衛(wèi)生達(dá)標(biāo)創(chuàng)星工作”，加強(qiáng)食堂、廚房、廁所、衛(wèi)生室的管理。王一小學(xué)的沼氣廁所修建、橫沽小學(xué)的高標(biāo)準(zhǔn)的食堂的新建、畢武莊幼兒園衛(wèi)生室設(shè)施的規(guī)范，都達(dá)到了高標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校的安全工作提供了保障?？傊荒陙?lái)，安全工作成績(jī)顯著，全鎮(zhèn)各校未出現(xiàn)一例重大的安全事故。

回顧過(guò)去，我們?cè)趨^(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教育局的大力協(xié)助下，我鎮(zhèn)教育工作取得了一定的成績(jī)。

存在的問(wèn)題。

1、城區(qū)學(xué)校年年選調(diào)教師，我鎮(zhèn)每年都有素質(zhì)好的老師調(diào)出，導(dǎo)致我鎮(zhèn)教師兩極分化。年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，大齡教師，力不從心，直接影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、由于受地方區(qū)域特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)狀況等諸多方面的的影響，家庭教育與學(xué)校教育不能合拍。

3、資金不足帶來(lái)的困難，制約影響學(xué)校的發(fā)展。

今后努力的方向。

1、加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度，增強(qiáng)教師的自身素質(zhì)，使學(xué)生都能適應(yīng)新課標(biāo)的實(shí)施，提高課堂教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量。

2、繼續(xù)完善評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，團(tuán)結(jié)一心，共謀王蘭教育的發(fā)展。

3、取得上級(jí)教育行政部門的支持，爭(zhēng)取外來(lái)資金，改建校舍，對(duì)一些教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行布局再次調(diào)整。增添硬件設(shè)施，改善力學(xué)條件。

在以后的工作中，我們?nèi)匀灰越逃齼?yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略思想統(tǒng)攬我們的工作全局，解放思想、科學(xué)謀劃，使我鎮(zhèn)教育進(jìn)入高速發(fā)展的快車道。

縣雙語(yǔ)教育工作匯報(bào)篇二

緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作即將全面結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我們?cè)谑薪逃旨氨痹?shī)鎮(zhèn)中心學(xué)校指導(dǎo)下，全體教師發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神，圓滿地完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)。為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，依據(jù)本學(xué)期的教育教學(xué)及課程改革工作的落實(shí)情況做以下總結(jié)：

1、我校加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，提高了每個(gè)教師的德育素質(zhì)，教師形成了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。表現(xiàn)在所有班主任老師能夠做到以校為家，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不求回報(bào)。所有科任教師能夠和班主任老師密切配合，協(xié)助管好班級(jí)。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛，保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。本學(xué)期班主任老師像溫建梅老師、畢冬梅老師、馮麗梅老師、趙慧芳老師每天早早的來(lái)到教室，深入班級(jí)，組織學(xué)生上自習(xí)，從而保障了早自習(xí)秩序。尤其是四年級(jí)宋志國(guó)老師，我們都知道他愛(ài)人有病在家休養(yǎng)，可是宋老師除了陪愛(ài)人做手術(shù)耽誤幾天外，其余沒(méi)耽誤一天，并且每天來(lái)得都非常早，我想這種精神我們?nèi)魏我粋€(gè)人都會(huì)由衷的感到敬佩。正是由于我們老師們有這種奉獻(xiàn)精神，我們的班級(jí)管理才能夠井然有序，我們學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成才會(huì)有明顯的效果?，F(xiàn)在，我們學(xué)生吃完飯后，大部分都能夠自覺(jué)值日，課間活動(dòng)文明，能夠模范遵守各項(xiàng)紀(jì)律，這些，可以說(shuō)都是我們老師辛勤努力的結(jié)果。

2、我校教師加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)，提升了自身素質(zhì)。本學(xué)期，全體教師能夠提高認(rèn)識(shí)，以提升自身素質(zhì)、打造高品質(zhì)教師為目的，自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)理論及相關(guān)德育文件，模范遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，真正做到了學(xué)高為師、身正為范。全體教師能夠增強(qiáng)愛(ài)生意識(shí)，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展。例如吳偉芳老師、姬桃麗老師平時(shí)就能夠注意和學(xué)生融為一片，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題，給予教育，甚至和家長(zhǎng)取得聯(lián)系進(jìn)行溝通，獲得家長(zhǎng)的幫助，這些，都有益于我們班主任各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

3、班級(jí)管理日漸完善，形成特色。本學(xué)期，各班能夠立足實(shí)際，努力營(yíng)造和諧的育人環(huán)境，班級(jí)管理井然有序。像各班進(jìn)行的"優(yōu)秀小組"評(píng)選，不僅促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，而且激勵(lì)了學(xué)生向更好的方向發(fā)展。

本學(xué)期，我校以"小組合作學(xué)習(xí)合做管理"活動(dòng)為載體，開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，逐步使學(xué)生"要我這樣做"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要這樣做",突出了實(shí)效。活動(dòng)的開(kāi)展，既促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，又激發(fā)了學(xué)生興趣，培養(yǎng)了學(xué)生能力，促進(jìn)了全面發(fā)展。

（二）抓好常規(guī)管理工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

我們知道，質(zhì)量是學(xué)校的生命線和落腳點(diǎn)。本學(xué)期，我校以鎮(zhèn)中心校舉行"教育質(zhì)量提升年"活動(dòng)為契機(jī)，落實(shí)管理機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查，不斷提升管理水平。

1、廣大教師質(zhì)量意識(shí)不斷提升。

我們知道，"堅(jiān)持一個(gè)中心"就是堅(jiān)持提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，抓教育教學(xué)質(zhì)量，這依然是我們本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)?，F(xiàn)在，應(yīng)該說(shuō)我們教師的質(zhì)量意識(shí)也轉(zhuǎn)變的非?？?，舉個(gè)例子：有些時(shí)候有個(gè)什么活動(dòng)占用了咱們老師的課節(jié)，咱們老師都不愿意，認(rèn)為耽誤了教學(xué)時(shí)間。其實(shí)這是個(gè)好現(xiàn)象，說(shuō)明我們老師的質(zhì)量意識(shí)提升了。的確，你什么做得都很好，就是質(zhì)量這塊上不來(lái)，那你在領(lǐng)導(dǎo)、在教師、在學(xué)生家長(zhǎng)中的威信也會(huì)大打折扣。只有我們教師的質(zhì)量意識(shí)上來(lái)了，我們教師才會(huì)投入更強(qiáng)的責(zé)任心，這樣學(xué)校的整體質(zhì)量才能得到更快的發(fā)展。

2、強(qiáng)化了常規(guī)管理，健全了"備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試、評(píng)議課"制度，努力做到了工作"常態(tài)化".

3、建立了校本教研制度，積極開(kāi)展了各項(xiàng)教研活動(dòng)。本學(xué)期，(政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)所有教師作了全面動(dòng)員，廣泛宣傳了課改的目的和課改的意義，以形成課改的良好氛圍。成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組。以張慧廣校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以李文忠、李金星、秦永江三位副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以教導(dǎo)主任、各教研組長(zhǎng)為成員組成課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)推選了一批教育觀念新、教學(xué)技能強(qiáng)、工作責(zé)任心強(qiáng)的教師成立了課改指導(dǎo)組。各小組為課改提供了組織保障，確保了課改的順利進(jìn)展。

（二）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，徹底轉(zhuǎn)變舊觀念。

教師觀念的轉(zhuǎn)變是課改順利進(jìn)行的前提，因此我校把抓教師新觀念培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí)放在首位。

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹(shù)立新理念。

學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，每位教師都寫出了自己的心得體會(huì)，學(xué)校同時(shí)還組織教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課，讓他們接受外界的新思想，把握課堂教學(xué)新脈搏。每人每學(xué)期要自學(xué)課改文章，積極探索新課改中教師角色轉(zhuǎn)變、教師教學(xué)行為方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。還組織教師集體備課學(xué)習(xí)，積極撰寫反思。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實(shí)踐新課標(biāo)。

（1）充分發(fā)揮課改年級(jí)的帶頭作用。教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次形式多樣的教研活動(dòng)，即公開(kāi)示范課、說(shuō)課活動(dòng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，專題講座，集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)、觀看教學(xué)實(shí)錄等通過(guò)開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的以課改實(shí)驗(yàn)為中心內(nèi)容的校本培訓(xùn)，教師之間相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)，既充實(shí)了實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)理論，又提高了教師的教學(xué)技能，使課改實(shí)驗(yàn)得到了縱向發(fā)展。

（2）轉(zhuǎn)變教育觀念，用新課改理念貫穿在課堂教學(xué)中。要求各位教師深刻領(lǐng)悟新課改實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)和實(shí)驗(yàn)任務(wù)：通過(guò)調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和管理體制，構(gòu)建符合素質(zhì)教育的基礎(chǔ)教育課程體系，課改實(shí)驗(yàn)教師必須改變以往以教師為中心的陳舊、落后的教學(xué)方法，要用新課改理念進(jìn)行教學(xué)，充分利用"學(xué)案導(dǎo)學(xué)‘模式把課堂還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

（3）注重過(guò)程管理。我校教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)文件精神要求所有教師必須按學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式備課，認(rèn)真對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，學(xué)校每月對(duì)教師導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生作業(yè)、教師聽(tīng)課筆記，理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查登記。并對(duì)各位教師完成的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)分，評(píng)分結(jié)果與教師的年終考核相掛鉤。

總之，工作千頭萬(wàn)緒，今天的總結(jié)匯報(bào)也只是一個(gè)點(diǎn)，對(duì)于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的進(jìn)行，對(duì)于工作中的問(wèn)題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長(zhǎng)，我們將一如既往，毫不氣餒，堅(jiān)持下去，正如屈原所說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

縣雙語(yǔ)教育工作匯報(bào)篇三

我校德育重點(diǎn)做了以下幾方面的工作：

1、重視德育工作的系統(tǒng)性。切實(shí)從學(xué)校層面、家庭層面、社會(huì)層面出發(fā)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建了學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。我們聯(lián)合海東路街道辦事處，內(nèi)蒙古融興房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司組織開(kāi)展了“緬懷先烈，感恩思源”的主題大隊(duì)會(huì)暨愛(ài)心捐助儀式，我們邀請(qǐng)了新城區(qū)關(guān)工委，新城區(qū)團(tuán)委，海東路街道、關(guān)工委的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)。捐助儀式上，內(nèi)蒙古融興房地產(chǎn)公司為我校一些學(xué)生捐贈(zèng)了學(xué)習(xí)用品和書(shū)籍，溫暖感動(dòng)了全體師生的心。學(xué)生們緬懷先烈的同時(shí)，也深深感受到了社會(huì)各界對(duì)于他們的親切關(guān)懷，立志要學(xué)有所成，將來(lái)回報(bào)社會(huì)，報(bào)效國(guó)家。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，陶冶學(xué)生道德情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

充分利用“廣播站”、“宣傳欄”、“黑板報(bào)”等宣傳工具，構(gòu)建了一種健康向上的校園文化氛圍。校園紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)有成員13名，播音員10名。廣播站制度完善，分工明確，播音內(nèi)容也安排有序。周一文明禮儀、安全規(guī)范。周二好書(shū)推薦、名著典故。周三名人軼事、天下趣聞。周四優(yōu)秀作文、節(jié)日文化。周五好人好事、環(huán)保節(jié)約。利用紅領(lǐng)巾小廣播這一有力陣地，宣傳各種知識(shí)和規(guī)范，時(shí)刻提醒隊(duì)員做到好學(xué)有知，文明有禮，養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時(shí)在這里，隊(duì)員們可以充分的展示自我，紅領(lǐng)巾廣播站還能起到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的作用，使學(xué)校德育工作的盲區(qū)大為減少。

重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場(chǎng)，不說(shuō)臟話粗話，不追逐打鬧”的良好習(xí)慣。

開(kāi)展了“排隊(duì)學(xué)大雁、秩序在心間”活動(dòng)，要求學(xué)生不分年級(jí)，自覺(jué)站成一排走進(jìn)校門，為杜絕學(xué)生進(jìn)校門秩序混亂現(xiàn)象起到了良好的效果。開(kāi)展了“學(xué)習(xí)身邊的好同學(xué)”活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)身上都有可學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，以身邊的同學(xué)為榜樣，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的目的是引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，要心中有他人、心中有集體，尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母等。

在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”的宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)晨會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等形式學(xué)習(xí)這一精神。在評(píng)選四好少年過(guò)程中采取了老師提名，學(xué)生選舉，學(xué)校考評(píng)。評(píng)選出的四好少年將個(gè)人事跡制作成卡片，在全校公布展示，以此帶動(dòng)其他隊(duì)員共同積極進(jìn)步。

3、豐富多彩的德育活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

消防安全教育，我們近兩年每學(xué)期都要組織開(kāi)展防火防震安全逃生演練。

交通安全教育。每學(xué)期聘請(qǐng)交警大隊(duì)警員講座，還舉行了交通事故警示校園巡展活動(dòng)。

法制教育，去年我們聯(lián)合海東路街道關(guān)工委、團(tuán)總支、少工委等。

相關(guān)部門開(kāi)展了“預(yù)防青少年違法犯罪，現(xiàn)身說(shuō)法進(jìn)校園”活動(dòng)。

在啟動(dòng)儀式上，三名勞教所學(xué)員聲情并茂地講述了鮮活案例和自已的感悟，八一小學(xué)的全體師生認(rèn)真傾聽(tīng)，真切感受著他們因違法犯罪而帶來(lái)的心靈陣痛。

本學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮轉(zhuǎn)變了思路，讓學(xué)生真正成為主角，不再只是請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)提希望，學(xué)生代表表態(tài)度。而是讓主持人走到同學(xué)中去，請(qǐng)他們談?wù)勛约旱男聦W(xué)期愿望以及對(duì)全體同學(xué)有什么好的倡議。學(xué)生們真正參與了進(jìn)來(lái)。雖然只是粗淺嘗試，但我們?cè)竿ㄟ^(guò)此滲透一種學(xué)生自我教育的意識(shí)。

3月5日我們開(kāi)展了主題為“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”的系列活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括：發(fā)出學(xué)習(xí)雷鋒精神倡議書(shū)；開(kāi)隊(duì)會(huì)，學(xué)雷鋒；讀雷鋒日記；講雷鋒故事；學(xué)雷鋒演講；學(xué)雷鋒征文比賽；講講身邊的雷鋒事跡；學(xué)雷鋒從身邊事做起；走出校園學(xué)雷鋒（帶領(lǐng)少先隊(duì)員代表來(lái)到軍招門前，瞻仰雷鋒銅像，向雷鋒敬禮，擦拭雷鋒像，并清掃周邊衛(wèi)生。用實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，并在雷鋒銅像前成立了光榮的雷鋒小隊(duì)）。經(jīng)過(guò)一系列的學(xué)雷鋒活動(dòng)，使隊(duì)員們懂得了雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，讓雷鋒精神的種子播撒在每位少先隊(duì)員的心里并生根發(fā)芽。使學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。

4、特色中隊(duì)的創(chuàng)建。

中對(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)建特色中隊(duì)。要求有班風(fēng)、班訓(xùn)，班級(jí)特色文化墻，從而營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍，促進(jìn)隊(duì)員全面發(fā)展。我校的4、1，3、1，5、1等中隊(duì)就起到了良好的效果。

5、加大了班主任培養(yǎng)力度，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

認(rèn)真落實(shí)教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，按照《教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》要求，修訂完善了《優(yōu)秀班主任考核細(xì)則》，定期組織人員對(duì)班主任的工作進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。不定期召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，充分發(fā)揮了優(yōu)秀班主任的榜樣示范作用。通過(guò)多種形式大力宣傳了優(yōu)秀班主任事跡，通過(guò)榜樣激勵(lì)和典型示范，形成了人人爭(zhēng)做班主任，使班主任成為令人羨慕的崗位。

邀請(qǐng)魏剛老師專門針對(duì)班主任教師進(jìn)行了心理健康培訓(xùn)。

成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)年期初都要調(diào)整家長(zhǎng)委員會(huì)成員，制定家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)年計(jì)劃。每學(xué)期學(xué)校都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上家長(zhǎng)們首先聽(tīng)取學(xué)校的工作報(bào)告，其次聽(tīng)取本班任課教師的情況介紹，會(huì)后，每位家長(zhǎng)還要填寫家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表，學(xué)校把各班家長(zhǎng)的意見(jiàn)匯總，由各年級(jí)進(jìn)行答復(fù)。開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

德育工作既要抓常規(guī)，也要抓特色，在今后的工作中，我們要繼續(xù)加強(qiáng)和落實(shí)好每一項(xiàng)主題活動(dòng)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育。教師作為教學(xué)主體直接面對(duì)學(xué)生，教師的言行舉止，道德水準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生有著重要的影響。師德是教師的立身之本，成業(yè)之基，“教育者先受教育”，因此要求教師不但要有較高的文化素養(yǎng)，更要有高尚的品德素養(yǎng)，既要教給學(xué)生文化知識(shí)，更要教給學(xué)生如何做人，形成人人重德育、講德育的局面。

2、要加強(qiáng)與家庭、社會(huì)更好的交流配合，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮學(xué)校與家庭、社會(huì)教育的共同作用，這也是我們今后所要研究解決的新課題。

3、利用校園主題活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)育人的功能。樹(shù)立生活化的德育觀，讓德育走進(jìn)學(xué)生的生活，以生動(dòng)鮮活的形式來(lái)吸引學(xué)生參與；加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，學(xué)會(huì)承受困難和挫折，教育學(xué)生要從愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校做起。

4、發(fā)揮各學(xué)科的育人功能。既要加強(qiáng)在班主任隊(duì)伍上的管理力度，也要加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)科教師德育教育的管理，讓所有的教師都清楚地認(rèn)識(shí)到，德育工作不僅僅是某個(gè)部門和班主任的職責(zé)，也是我們每一個(gè)教師的職責(zé)，每一個(gè)人都有不可推卸的責(zé)任，努力形成一個(gè)人人講德育、人人教德育的局面。使我校的各項(xiàng)工作服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)，更加努力創(chuàng)新工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育現(xiàn)代化而努力，譜寫德育的新篇章。

總之，今后的工作任重而道遠(yuǎn)，緊緊把握住兒童教育這個(gè)有利時(shí)機(jī)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)、生活和文明禮貌等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是少年兒童道德教育的基本任務(wù)之一，是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，是重中之重。工作責(zé)任的重大要求我們不斷更新觀念，改變?cè)械墓芾砟Ｊ剑私鈱W(xué)生變化，貼近學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)校德育工作。

春去秋來(lái)，不知不覺(jué)間，我參加工作已經(jīng)五年了，并且擔(dān)任班主任工作五年了，在這五年的時(shí)間里，有許許多多的對(duì)教育工作的體會(huì)。但我認(rèn)為作為一個(gè)教師，首先最重要的是把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)“人”。所以我在自己的教學(xué)工作和班主任工作中就把對(duì)學(xué)生的思想品德教育擺在了首要的位置，因?yàn)槲乙恢毙欧钭约旱囊痪浣逃裱裕蔷褪恰盁o(wú)論學(xué)生是否會(huì)成才，但他必先要成為一個(gè)正直的人?！边@一直是我的教育目標(biāo)，也曾在家長(zhǎng)會(huì)上和家長(zhǎng)講過(guò)，平時(shí)和學(xué)生說(shuō)過(guò)。所以我在自己平時(shí)的一點(diǎn)一滴工作中，滲透實(shí)踐著自己的這個(gè)教育信條。

首先，把對(duì)學(xué)生的思想品德教育無(wú)形的滲透在自己的課堂教學(xué)中。語(yǔ)文課是一門人文性非常強(qiáng)的課程。每一篇課文都蘊(yùn)涵著深刻的道理，學(xué)生可以從中學(xué)到方方面面的知識(shí)，當(dāng)然也會(huì)懂得許多做人的道理，有的是熱愛(ài)祖國(guó)的，比如本冊(cè)的《我們成功了》、《北京》等課文，描寫了我們偉大祖國(guó)的強(qiáng)盛，使學(xué)生學(xué)完后產(chǎn)生了很強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感；有的是保護(hù)環(huán)境的，比如《清澈的湖水》、《淺水洼里的小魚(yú)》等課文，又使學(xué)生對(duì)于保護(hù)環(huán)境有了更深刻的認(rèn)識(shí)；有的是告訴學(xué)生一些做人小道理的，通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的小故事，把深刻的道理教給了學(xué)生，如《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》、《我要的是葫蘆》等課文?？傊?，語(yǔ)文課堂本身就包含著濃濃的人文氣息，是進(jìn)行思想品德教育的重要陣地。所以我在平時(shí)的教學(xué)中會(huì)特別注意思想情感方面的引導(dǎo)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，在思想品德方面受到很大的啟發(fā)，這也是我在德育方面做的最為重要的，而且也是天天、時(shí)時(shí)、刻刻都在做的一個(gè)方面的工作。

其次，讓道德回歸生活，讓生活成為道德最重要的老師。實(shí)際上道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活關(guān)系，離開(kāi)了生活就不可能滋養(yǎng)德性。只有體驗(yàn)百味人生，人才能不斷超越自身從而擴(kuò)展和豐富個(gè)體的精神世界。結(jié)合我所教授的語(yǔ)文課，引導(dǎo)學(xué)生搜集、學(xué)習(xí)、了解一些相關(guān)的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的信念。帶領(lǐng)學(xué)生去參加一些力所能及的勞動(dòng)。讓學(xué)生體驗(yàn)“日曬——雨淋”的艱辛，體驗(yàn)到了勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的樂(lè)趣，鍛煉了自己的勞動(dòng)技能，從而養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀——“我知盤中餐，粒粒皆辛苦”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸樸的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，留給學(xué)生的卻是樸素的道理。

再次，利用自己的班主任身份，把德育教育滲透在平時(shí)與學(xué)生的相處中。班主任和學(xué)生在一起的時(shí)間是很長(zhǎng)的，在每天接近五六個(gè)小時(shí)的相處中，通過(guò)自己的言行，把自己身上所具備的一些優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響給學(xué)生。宋代改革家王安石主張思想工作的方法重在感化。怎樣來(lái)感化呢？就是要通過(guò)榜樣的作用。通過(guò)榜樣教育，可激發(fā)學(xué)生對(duì)人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望，并把榜樣作為鼓舞自己前進(jìn)的偶像。幾乎沒(méi)有一個(gè)教育家不主張“言教為后，身教為先”?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@些都是說(shuō)，只有自己站得正，坐得穩(wěn)，才能去要求別人，也才能令人信服。老師的一言一行都看在小學(xué)生的眼里，印在小學(xué)生的腦中，所以教師必須以身作則，成為師德建設(shè)中的標(biāo)兵，成為公民道德建設(shè)的模范，這種榜樣感召力無(wú)疑是事半功倍了。另外，班主任還可以借助學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)來(lái)進(jìn)行德育工作，例如學(xué)校的法制講座，主題隊(duì)會(huì)，讀書(shū)活動(dòng)等，都是特別好的教育機(jī)會(huì)，借助這些最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，來(lái)及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，是很好的教育契機(jī)，而且取得的教育效果也很好。

德育工作是教師最為重要的一項(xiàng)工作，尤其是班主任義不容辭的一項(xiàng)責(zé)任，把德育工作做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果，是德育工作的最高境界，我正在努力著。

習(xí)慣的力量是驚人的。習(xí)慣能載著你走向成功，也能馱著你滑向失敗。如何選擇，完全取決于你自己。

壞習(xí)慣使成功寸步難行。與建立良好習(xí)慣相應(yīng)的，是克服不良習(xí)慣。不破不立，不改掉不良習(xí)慣，好習(xí)慣是難以建立起來(lái)的。

古希臘的佛里幾亞國(guó)王葛第士以非常奇妙的方法，在戰(zhàn)車的軛打了一串結(jié)。他預(yù)言：誰(shuí)能打開(kāi)這個(gè)結(jié)，就可以征服亞洲。一直到公元前334年還沒(méi)有一個(gè)人能將繩結(jié)打開(kāi)。這時(shí)。亞歷山大率軍入侵小亞細(xì)亞，他來(lái)到葛第士繩結(jié)前，不加考慮便拔劍砍斷了它。后來(lái)，他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國(guó)。

一個(gè)孩子在山里割草，不小心被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后忍著巨痛艱難地走到醫(yī)院。雖然缺少了一個(gè)腳趾，但這個(gè)孩子以短暫的疼痛保住了自己的生命。

改掉壞習(xí)慣，就應(yīng)該有亞歷山大的氣概，就應(yīng)有那個(gè)小孩的果斷和勇敢，徹底改掉壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣引領(lǐng)自己走向成功。

1）經(jīng)常性遲到。你上班或開(kāi)會(huì)經(jīng)常遲到嗎？遲到是造成使老板和同事反感的種子，它傳達(dá)出的信息：你是一個(gè)只考慮自己、缺乏合作精神的人。

2）拖延。雖然你最終完成了工作，但拖后腿使你顯得不勝任。為什么會(huì)產(chǎn)生延誤呢？如果是因?yàn)槿鄙倥d趣，你就應(yīng)該考慮一下你的擇業(yè)；如果是因?yàn)檫^(guò)度追求盡善盡美，這毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)增多你在工作中的延誤。社會(huì)心理學(xué)專家說(shuō)：很多愛(ài)拖延的人都很害怕冒險(xiǎn)和出錯(cuò)，對(duì)失敗的恐懼使他們無(wú)從下手。

3）怨天尤人。這幾乎是失敗者共同的標(biāo)簽。一個(gè)想要成功的人在遇到挫折時(shí)，應(yīng)該冷靜地對(duì)待自己所面臨的問(wèn)題，分析失敗的原因，進(jìn)而找到解決問(wèn)題的突破口。

4）一味取悅他人。一個(gè)真正稱職的員工應(yīng)該對(duì)本職工作內(nèi)存在的問(wèn)題向上級(jí)說(shuō)明并提出相應(yīng)的解決辦法，而不應(yīng)該只是附和上級(jí)的決定。對(duì)于管理者，應(yīng)該有嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲方式，而不應(yīng)該做“好好先生”，這樣做雖然暫時(shí)取悅了少數(shù)人，卻會(huì)失去大多數(shù)人的支持。

5）傳播流言。每個(gè)人都可能會(huì)被別人評(píng)論，也會(huì)去評(píng)論他人，但如果津津樂(lè)道的是關(guān)于某人的流言蜚語(yǔ)，這種議論最好停止。世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻，你今天傳播的流言，早晚會(huì)被當(dāng)事人知道，又何必去搬石頭砸自己的腳？所以，流言止于智者。

6）對(duì)他人求全責(zé)備、尖酸刻薄。每個(gè)人在工作中都可能有失誤。當(dāng)工作中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該協(xié)助去解決，而不應(yīng)該一味求全責(zé)備。特別是在自己無(wú)法做到的情況下，讓自己的下屬或別人去達(dá)到這些要求，很容易使人產(chǎn)生反感。長(zhǎng)此以往，這種人在公司沒(méi)有任何威信而言。

7）出爾反爾。已經(jīng)確定下來(lái)的事情，卻經(jīng)常做變更，就會(huì)讓你的下屬或協(xié)助員工無(wú)從下手。你做出的承諾，如果無(wú)法兌現(xiàn)，會(huì)在大家面前失去信用。這樣的人，難以擔(dān)當(dāng)重任。

8）傲慢無(wú)禮。這樣做并不能顯得你高人一頭，相反會(huì)引起別人的反感。因?yàn)?，任何人都不?huì)容忍別人瞧不起自己。傲慢無(wú)禮的人難以交到好的朋友。人脈就是財(cái)脈，年輕時(shí)養(yǎng)成這種習(xí)慣的人，相信你很難取得成功。

9）隨大流。人們可以隨大流，但不可以無(wú)主見(jiàn)。如果你習(xí)慣性地隨大流，那你就有可能形成思維定勢(shì)，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，或者既便有，也不敢表達(dá)自己的主見(jiàn)，而沒(méi)有主見(jiàn)的人是不會(huì)成功的。

縣雙語(yǔ)教育工作匯報(bào)篇四

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。由于小學(xué)生年齡小，知識(shí)少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。正如現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生所說(shuō)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！币虼?，根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)活動(dòng)安排部署，根據(jù)小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的特點(diǎn)與重要性，結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際情況，我們形式多樣、卓有成效地開(kāi)展了小學(xué)生行為規(guī)范教育月活動(dòng)。通過(guò)積極開(kāi)展行為規(guī)范的各種活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)校面貌發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)匯報(bào)如下。

一、明確活動(dòng)目的，統(tǒng)一師生思想。

通過(guò)召開(kāi)教師會(huì)議與全校師生會(huì)議，進(jìn)行活動(dòng)宣傳動(dòng)員，使大家進(jìn)一步明確這次活動(dòng)的目的和意義。即以區(qū)教育局《中小學(xué)“行為規(guī)范教育月”活動(dòng)方案》的指導(dǎo)思想為主旨，結(jié)合學(xué)校的具體情況，發(fā)揮各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)資源，加強(qiáng)主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，力爭(zhēng)形成xx德育特色，鞏固德育體系和網(wǎng)絡(luò)，樹(shù)立百年育人的思想，尊重人性，遵循教育規(guī)律，最終形成德育的長(zhǎng)效機(jī)制。確定活動(dòng)指導(dǎo)思想為：以新課程改革思想和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》相關(guān)精神為指導(dǎo)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為核心，以學(xué)生全員、自主參與的德育活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在潛移默化教育活動(dòng)中自我提升、自我塑造、自我發(fā)展，達(dá)到思想品德內(nèi)化與行為習(xí)慣外化的統(tǒng)一。堅(jiān)持以體驗(yàn)教育為主要方式，引導(dǎo)學(xué)生成為家庭中的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，社會(huì)中的好公民，使他們?cè)谟H身實(shí)踐的體驗(yàn)中把做人做事的道理轉(zhuǎn)化為健康的心理品格和良好的行為習(xí)慣。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立活動(dòng)機(jī)構(gòu)。

根據(jù)區(qū)教育局《活動(dòng)方案》工作要求，我們學(xué)校專門成立學(xué)?！靶袨橐?guī)范活動(dòng)月”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并有分工職責(zé)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)、宣傳區(qū)教育局《活動(dòng)方案》，并在教師、家長(zhǎng)、學(xué)生中作動(dòng)員；負(fù)責(zé)制定本校實(shí)施方案（即本方案），落實(shí)區(qū)教育局《中小學(xué)“行為規(guī)范教育月”活動(dòng)方案》；負(fù)責(zé)決定各項(xiàng)大型活動(dòng)主要事宜。副組長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)工作。在組長(zhǎng)離校期間主持本?；顒?dòng)。具體負(fù)責(zé)落實(shí)校園文化建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)。副組長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)工作或代理組長(zhǎng)工作。具體負(fù)責(zé)校園環(huán)境綜合治理；負(fù)責(zé)指導(dǎo)德育處落實(shí)區(qū)教育局《活動(dòng)方案》和跟進(jìn)本方案任務(wù)；負(fù)責(zé)與校外德育力量聯(lián)系。副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)安排本方案的各項(xiàng)工作，重點(diǎn)是指導(dǎo)各年級(jí)、班級(jí)開(kāi)展各種有關(guān)專項(xiàng)活動(dòng)。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)工作，充分發(fā)揮家長(zhǎng)義工的作用，主持對(duì)問(wèn)題學(xué)生的幫教工作。成員：xxx，負(fù)責(zé)協(xié)助李英佐同志工作。重點(diǎn)負(fù)責(zé)學(xué)生干部的培養(yǎng)，樹(shù)立各年級(jí)、班級(jí)的“五優(yōu)”標(biāo)兵，向?qū)W生示范何謂高雅氣質(zhì)。成員負(fù)責(zé)規(guī)范課堂教學(xué)的規(guī)范行為，完成國(guó)家規(guī)定的相關(guān)課程計(jì)劃，確保德育的主陣地是在四十分鐘的教學(xué)活動(dòng)之中。成員協(xié)助工作，負(fù)責(zé)環(huán)境育人，確保校園的綠化、凈化和美化；負(fù)責(zé)校園安全、食品安全等工作，為本次活動(dòng)提供有力的后勤保障。

三、活動(dòng)內(nèi)容。

1、活動(dòng)目標(biāo)。

我們確定了4個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：一是強(qiáng)化教師的為人師表作用。學(xué)高為師，德高為范。教師要成為從儀表到言行，從專業(yè)素質(zhì)到人品人格的道德楷模。二是體現(xiàn)時(shí)代要求和學(xué)校特色，通過(guò)思想引領(lǐng)和感悟體驗(yàn)，在廣大師生中樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。三是培養(yǎng)廣大學(xué)生具有誠(chéng)信、崇德、尚美、文明、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的良好風(fēng)尚和健康向上的心理品格。四是針對(duì)不同年段的學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)，在思想道德和行為規(guī)范的知識(shí)、態(tài)度、能力、習(xí)慣等方面提出明確要求，使學(xué)生能夠通過(guò)自主體驗(yàn)和實(shí)踐，掌握思想道德和文明行為規(guī)范的知識(shí)、形成正確的道德和行為規(guī)范判斷標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)立道德準(zhǔn)則和養(yǎng)成文明行為規(guī)范。重點(diǎn)要在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的道德和行為規(guī)范的自律能力，形成學(xué)校教育、教師引導(dǎo)和學(xué)生自主提升相結(jié)合的良性循環(huán)。

2、主要活動(dòng)內(nèi)容。

——堅(jiān)持以抓“一日之計(jì)在于晨”的教育規(guī)律，抓好晨檢（文明禮儀，行為規(guī)范）與晨操。教育學(xué)生“講文明、識(shí)禮儀”并在學(xué)習(xí)生活中踐行文明禮儀，形成以文明為榮、以禮儀為美的良好風(fēng)尚，以點(diǎn)帶面形成具有感染力和影響力的教育環(huán)境。在行為規(guī)范教育上，一方面抓各項(xiàng)“秩序”教育，要求在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活、工作上都要講求規(guī)范操作和規(guī)程要求。學(xué)習(xí)生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序、校外管理秩序、社會(huì)公共秩序等，即學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活三個(gè)方面的秩序。另一方面抓“規(guī)范養(yǎng)成”教育，包括基本的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、法制意識(shí)、文明行為、遵規(guī)守紀(jì)、社會(huì)公德、公民意識(shí)等方面，規(guī)范養(yǎng)成教育應(yīng)注重教育引導(dǎo)、重點(diǎn)幫扶、家校協(xié)助、社會(huì)影響、自律約束等多方面的合力形成，掌握切實(shí)有效、靈活多變、以人為本的教育方法。

——規(guī)范教學(xué)行為，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，教師要以身作則，為人師表。強(qiáng)化教師隊(duì)伍的責(zé)任教育。強(qiáng)化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識(shí)，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責(zé)任教育主要包括對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的教育。實(shí)施過(guò)程中應(yīng)根據(jù)不同年段的學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和教育特點(diǎn)，將責(zé)任教育滲透于各個(gè)教育環(huán)節(jié)之中，常抓不懈。

——。以課堂四十分為主陣地，加強(qiáng)思品課等檢查落實(shí)。落實(shí)友愛(ài)教育。友愛(ài)以“愛(ài)”為基礎(chǔ)，突出人與人之間的友好相處，也包括正確處理與人交往中的各種關(guān)系。友愛(ài)教育效果的檢驗(yàn)不但要體現(xiàn)在學(xué)校生活的方方面面，更應(yīng)延伸到家庭、社區(qū)、社會(huì)中去。同時(shí)推進(jìn)誠(chéng)信教育。一方面注重對(duì)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、實(shí)事求是習(xí)慣的培養(yǎng)，另一方面注重與師德師風(fēng)建設(shè)工作的結(jié)合，將誠(chéng)信作為全體師生行為規(guī)范和道德素養(yǎng)建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)，貫穿于學(xué)校管理和教育教學(xué)的各個(gè)方面。如六年級(jí)的“理想與前途”教育、春游總結(jié)、與十四中隊(duì)、社區(qū)、家長(zhǎng)的互動(dòng)等活動(dòng)。

——有針對(duì)性地開(kāi)展專項(xiàng)活動(dòng)，在全校開(kāi)展“讓文明之花在生命中綻放——師生共同提升高雅氣質(zhì)”主題活動(dòng)?；顒?dòng)形式主要有：主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、專項(xiàng)講座、各類健康活潑的文體專項(xiàng)活動(dòng)、社區(qū)學(xué)?；?dòng)、家庭學(xué)?；?dòng)、評(píng)比表彰。參與對(duì)象為：小學(xué)全員參與、家長(zhǎng)義工、社區(qū)有關(guān)部門、校外法制副校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員等。

3、活動(dòng)切入點(diǎn)。

以第八周周五晚上召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，及時(shí)地宣傳、動(dòng)員，家?；?dòng)，鞏固和密切聯(lián)系。

四、形成活動(dòng)特色，凸現(xiàn)活動(dòng)亮點(diǎn)。

1、家長(zhǎng)義工的作用；

“養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰”，古人的《三字經(jīng)》蘊(yùn)含了多么深刻的“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合教育的哲理。我們學(xué)校探索開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校的新理念，、實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑，把家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，組織家長(zhǎng)義工隊(duì)伍，拓展三結(jié)合教育的新模式。第一批聘請(qǐng)家長(zhǎng)義工名，每周有兩個(gè)以上家長(zhǎng)輪流值日。分別有家長(zhǎng)義工管理學(xué)校小組、有書(shū)法小組、有客家山歌小組等。他們參加管理的項(xiàng)目有檢查學(xué)生禮儀穿著、學(xué)校班級(jí)的清潔衛(wèi)生、課間紀(jì)律，還可以聽(tīng)課等，提出相應(yīng)的寶貴意見(jiàn)或建議等，最后家長(zhǎng)義工們把情況總結(jié)后交給老師，老師再向?qū)W校匯報(bào)。通過(guò)他們參加學(xué)校管理，促進(jìn)了我們學(xué)校的行為規(guī)范教育工作。今后，我們將進(jìn)一步完善這個(gè)舉措，明確家長(zhǎng)義工的工作制度等，把家長(zhǎng)義工根據(jù)他們的愛(ài)好和特長(zhǎng)分為書(shū)法小組、安全檢查小組、心理輔導(dǎo)小組、舞蹈小組、幫教小組、維修小組等等。每個(gè)小組由家長(zhǎng)委員會(huì)中的一人為小組長(zhǎng)。這樣有計(jì)劃、有目的、有專人、有組織地進(jìn)行為孩子的發(fā)展服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2。德育網(wǎng)絡(luò)形成合力；

德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，在學(xué)校全部工作中起著統(tǒng)帥和保證作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，這是我們的教育性質(zhì)決定的，必須引起高度重視，切實(shí)抓好。而小學(xué)階段是養(yǎng)成教育的最佳年齡期，抓好這個(gè)階段的教育，對(duì)學(xué)生良好思想品德和行為習(xí)慣的形成至關(guān)重要。我們圍繞如何思想教育入情、入禮、入心，力爭(zhēng)把思想教育工作做到學(xué)生的心坎上。德育，重在實(shí)際效果的取得，而德育實(shí)效如何，取決于各條渠道、各個(gè)方位、各種層次德育資源和德育力量所形成合力的大小。。因此，我們學(xué)校建立德育網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)校系統(tǒng)內(nèi)部各支德育力量以及學(xué)校、社會(huì)和家庭幾塊德育資源能有機(jī)結(jié)合，使各渠道、各層次、各方位的德育資源形成強(qiáng)大的合力，適應(yīng)了德育工作的自身特點(diǎn)以及青少年學(xué)生思想品德形成規(guī)律的要求，適應(yīng)了中小學(xué)教育尤其是中小學(xué)德育工作適應(yīng)信息社會(huì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)、以及中央關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育決定的迫切需要。

3、教師的示范作用；

教師示范，重在“身教”，就是要求教師在日常的言行舉止中必須以自己良好的禮儀修養(yǎng)、文明習(xí)慣和道德魅力影響學(xué)生。在文明習(xí)慣的養(yǎng)成中，學(xué)生必須經(jīng)歷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、明禮、積累的循環(huán)過(guò)程，從他律逐步走向自律，從外在轉(zhuǎn)向內(nèi)隱，并在不經(jīng)意間外顯于行動(dòng)之中，最終幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。可以說(shuō)，教師是學(xué)校教育中學(xué)生的最大影響者，其良好的正面形象不但能吸引學(xué)生，更能在無(wú)形中教育學(xué)生，幫助學(xué)生揚(yáng)善棄惡、純潔心靈，構(gòu)筑牢固的防惡“長(zhǎng)堤”。因此，我們要求教師牢固樹(shù)立“身教重于言教”的理念，在日常學(xué)習(xí)工作生活中，時(shí)時(shí)刻刻做好學(xué)生的榜樣，潛移默化，使自己的學(xué)生根正苗紅。

4、規(guī)范守法。

行為規(guī)范教育有助于促進(jìn)學(xué)生情緒的穩(wěn)定性和行為的可控性。當(dāng)學(xué)生有明確的行為規(guī)范指導(dǎo)后，思想就會(huì)穩(wěn)定下來(lái)，行為也有“法”可依，因而能穩(wěn)定下來(lái)。行為規(guī)范教育有助于促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的形成。整個(gè)行為規(guī)范教育與紀(jì)律生活鍛煉，可以使學(xué)生的自學(xué)性、獨(dú)立性、自制力、堅(jiān)持性等良好個(gè)性心理品質(zhì)得到更好的培養(yǎng)。

我校樹(shù)立“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的思想，堅(jiān)持“德育必做，德育實(shí)做”抓好常規(guī)管理，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，著力擴(kuò)大德育內(nèi)涵，提高工作實(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)習(xí)慣。結(jié)合十個(gè)道德好習(xí)慣主題教育活動(dòng)，大隊(duì)部開(kāi)展了“干干凈凈迎接每一天活動(dòng)”，“用好每一分錢”，“每天為父母做件好事”等主題教育活動(dòng)；開(kāi)展“科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)”。評(píng)選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀隊(duì)員、隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)集體、優(yōu)秀輔導(dǎo)員。在活動(dòng)中，重視學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育；重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合立體網(wǎng)絡(luò)的作用；重視學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成；為學(xué)生搭建展示才華的舞臺(tái)，活躍了校園生活，密切了家校聯(lián)系。

五、有序推進(jìn)，分步實(shí)施。

1、第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。

（1）各校結(jié)合本校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)制定操作性和實(shí)效性強(qiáng)的“行為規(guī)范教育月”活動(dòng)方案，成立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（2）組織開(kāi)展“啟動(dòng)儀式”或相關(guān)校園宣傳活動(dòng)，召開(kāi)專項(xiàng)工作部署工作會(huì)議，層層分解活動(dòng)內(nèi)容、細(xì)化工作流程、落實(shí)活動(dòng)保障機(jī)制、明確階段性目標(biāo)和檢查督促機(jī)制。

2、第二階段：組織實(shí)施。

（1）組織全體學(xué)生開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，重點(diǎn)針對(duì)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》等普遍性大綱要求，以及預(yù)防青少年違法犯罪、校規(guī)校紀(jì)、社會(huì)公德等方面的宣傳教育和專題學(xué)習(xí)，通過(guò)集體講座、知識(shí)競(jìng)賽、課堂滲透、主題班隊(duì)會(huì)、校園宣傳、板報(bào)廣播等多種形式引導(dǎo)學(xué)生投入到文明規(guī)范的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)中。

（2）開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“五優(yōu)”標(biāo)兵系列活動(dòng)，在全體學(xué)生中開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)在家庭做“優(yōu)秀子女”、對(duì)同學(xué)做“優(yōu)秀伙伴”、在學(xué)校做“優(yōu)秀學(xué)生”、在社會(huì)做“優(yōu)秀公民”、對(duì)自己做“優(yōu)秀主人”的標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)，從思想道德、文明習(xí)慣、行為規(guī)范、心理健康、公民素養(yǎng)、自主自律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、遵規(guī)守法等各個(gè)方面提出有針對(duì)性的明確要求，在全體學(xué)生中掀起“比學(xué)趕幫超，爭(zhēng)當(dāng)文明標(biāo)兵”的熱潮。

（3）開(kāi)展有針對(duì)性的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)式教育活動(dòng)。針對(duì)行為規(guī)范教育的各個(gè)項(xiàng)目和內(nèi)容的特點(diǎn)，開(kāi)展以體驗(yàn)、參與、感悟、內(nèi)化為主要目的社會(huì)實(shí)踐、參觀學(xué)習(xí)、主題教育等活動(dòng)，特別是針對(duì)特殊學(xué)生群體的問(wèn)題根源和發(fā)展規(guī)律，應(yīng)本著尊重主體、激發(fā)潛能、提升認(rèn)識(shí)、內(nèi)化教育的指導(dǎo)思想，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)、拓展訓(xùn)練、體驗(yàn)感悟、自我升華等方式讓這些學(xué)生能夠在活動(dòng)中有實(shí)實(shí)在在的收獲和改進(jìn)，激勵(lì)其不斷進(jìn)步。

3、第三階段：總結(jié)延伸。

（1）開(kāi)展情況進(jìn)行校園展評(píng)、“五優(yōu)”標(biāo)兵表彰、活動(dòng)通報(bào)等各項(xiàng)工作，舉行有家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士參加的主題班隊(duì)會(huì)、集體表彰、展示觀摩等活動(dòng)，開(kāi)展“家長(zhǎng)學(xué)校”專題教育活動(dòng)，積極聯(lián)系關(guān)工委、社區(qū)居委會(huì)等部門打造行為規(guī)范教育的“三結(jié)合”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，延伸本項(xiàng)活動(dòng)的社會(huì)和家庭教育效果。

（2）開(kāi)展“行為規(guī)范家庭教育”走訪座談活動(dòng)，組織全體教師進(jìn)行以行為規(guī)范養(yǎng)成、公民道德培育、心理健康輔導(dǎo)、社會(huì)生活引導(dǎo)為主題的家訪活動(dòng)，并召開(kāi)由家長(zhǎng)代表、教師代表、社區(qū)相關(guān)人士代表共同參加的“行為規(guī)范家庭教育專題座談會(huì)”，將行為規(guī)范教育延伸至每一個(gè)家庭，大力推動(dòng)家校協(xié)作開(kāi)展專項(xiàng)教育的長(zhǎng)效機(jī)制的建設(shè)。

六、活動(dòng)效果。

七、活動(dòng)體會(huì)與今后打算。

《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》提出：“教育改革和發(fā)展的根本目的是提高民族素質(zhì)，多出人才，出好人才?！苯逃龘?dān)負(fù)著提高民族素質(zhì)的重要任務(wù)。評(píng)價(jià)一個(gè)民族的素質(zhì)時(shí)，往往首先是通過(guò)這個(gè)民族多數(shù)人所表現(xiàn)出的行為習(xí)慣而獲得感性認(rèn)識(shí)的。因此，抓好小學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，對(duì)于提高民族素質(zhì)起著重要作用。目前，我校的行為規(guī)范教育雖然取得了階段性成果，但是還有不少差距，需要在今后的活動(dòng)中繼續(xù)改進(jìn)與提升。我們將在今后此項(xiàng)工作中把握與體現(xiàn)“四性”，把活動(dòng)繼續(xù)引向深入。一是行為規(guī)范教育體現(xiàn)指導(dǎo)性：行為規(guī)范必須通過(guò)學(xué)生的內(nèi)化才能形成習(xí)慣，教師的指導(dǎo)必須和學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。二是行為規(guī)范教育體現(xiàn)規(guī)范性：教育是把人類積累的社會(huì)文化和規(guī)范意識(shí)傳遞給下一代。行為規(guī)范更明顯地具有世界性、全民性和民族性。從我國(guó)國(guó)情出發(fā)，它當(dāng)然必須有社會(huì)主義的內(nèi)容，但在很大程度上是全人類所能共同接受的基礎(chǔ)文明。它必須是“傳統(tǒng)的”，也必須是現(xiàn)代的。另外，如果沒(méi)有這種規(guī)范性，那么也有可能把希望削弱的東西重新強(qiáng)化起來(lái)，這應(yīng)該引起我們極大的注意。三是行為規(guī)范教育體現(xiàn)選擇性：所謂選擇性體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位、體現(xiàn)學(xué)生心理和社會(huì)的需要；選擇當(dāng)然包括被動(dòng)選擇和主動(dòng)選擇。前者包括教師的言傳身教，嚴(yán)格訓(xùn)練和學(xué)生的模仿學(xué)習(xí)、后者體現(xiàn)了可選擇性、泛指性和暗示性，更能為學(xué)生尤其是中學(xué)生所接受，也就更有感染力。那么，我們完全可以幫助學(xué)生形成一種“小氣候”、“小社會(huì)”，從而優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境。四是行為規(guī)范教育體現(xiàn)實(shí)踐性：行為規(guī)范教育當(dāng)然必須歸結(jié)和依賴于學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐。然而這種實(shí)踐必須是廣義的，還要和學(xué)生的自身經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活、發(fā)展個(gè)性過(guò)程的各種活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

縣雙語(yǔ)教育工作匯報(bào)篇五

佰什坎雙語(yǔ)小學(xué)國(guó)防教育工作匯報(bào)材料 國(guó)防教育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，抓好國(guó)防教育工作管理,有助于更好地實(shí)施素質(zhì)教育,有助于小學(xué)生全面的發(fā)展。面對(duì)學(xué)校國(guó)防教育的形勢(shì)，在教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)教育廳“服從大局，把握大勢(shì)，抓好大事”的思想，以全面提高學(xué)生的健康水平和綜合素質(zhì)為目標(biāo)。堅(jiān)持教學(xué)改革與教研創(chuàng)新相結(jié)合，積極探究學(xué)校國(guó)防和人防課程教育的思路，大力提升我校國(guó)防教育工作水平，認(rèn)認(rèn)真真做好學(xué)校國(guó)防教育工作?，F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下:

一、基本情況

佰什坎雙語(yǔ)小學(xué)是全縣布局調(diào)整后新成立的一所獨(dú)立設(shè)置的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，是一所學(xué)校占地面積71000多平方米，建筑面積13000余平方米，綠化面積8500余平方米的花園式校園。學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生857人，教職工58人，其中大專以上學(xué)歷58人，高級(jí)職稱教師2人。

二、我校開(kāi)展國(guó)防教育的基本情況和取得的成果

幾年來(lái)，學(xué)校以改革為動(dòng)力，以科研為先導(dǎo)，積極探索現(xiàn)代辦學(xué)規(guī)律，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，以“強(qiáng)健意志體魄，加強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)、普及國(guó)防知識(shí)”為總體目標(biāo)，進(jìn)行了以下活動(dòng)：

（一）、國(guó)防教育的內(nèi)容

1、幫助青少年從小樹(shù)立正確的國(guó)防觀念，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)。

2、進(jìn)行中國(guó)近代史、現(xiàn)代史教育，國(guó)史、軍史的教育，幫助同學(xué)們了解中國(guó)人民革命的歷程，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和獻(xiàn)身精神。

3、進(jìn)行科技強(qiáng)軍、國(guó)防軍事形勢(shì)教育，增強(qiáng)學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)，報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感、緊迫感。

4、定期進(jìn)行遠(yuǎn)足野營(yíng)軍事化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和頑強(qiáng)的意志。

5、向?qū)W生普及國(guó)防軍事知識(shí)，了解重大國(guó)防事件，居安思危，幫助學(xué)生樹(shù)立憂患意識(shí)。

（二）、實(shí)施國(guó)防教育的措施

1、發(fā)揮思想品德課課堂主渠道作用，有意識(shí)的向?qū)W生滲透國(guó)防知識(shí)，把知識(shí)的傳授與國(guó)防教育愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)結(jié)合起來(lái)。

2、利用宣傳欄、黑板報(bào)，廣泛張貼國(guó)防教育知識(shí)，創(chuàng)設(shè)較好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、利用每周一升旗儀式，結(jié)合國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有國(guó)必有防、落后就要挨打的教育。

4、通過(guò)紀(jì)念日，舉辦演講會(huì)、報(bào)告會(huì)、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，樹(shù)立建設(shè)強(qiáng)大祖國(guó)的思想。

5、利用學(xué)校多媒體教室，定期放映革命戰(zhàn)爭(zhēng)題材的.影片，提高國(guó)防教育的吸引力，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)國(guó)防的感性認(rèn)識(shí)。

6、積極宣傳《國(guó)防法》、《兵役法》等法律知識(shí)。

7、開(kāi)展“擁軍愛(ài)民”小衛(wèi)士活動(dòng)，組織學(xué)生成立擁軍服務(wù)隊(duì)，幫助周邊社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)。

8、積極開(kāi)展國(guó)防教育讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生借閱國(guó)防教育書(shū)籍，積極組織閱讀。

9、抓好課堂教學(xué)滲透工作。

10、抓好課外活動(dòng)

課外活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育的延伸和拓展。要通過(guò)觀、讀、議、寫、講、訓(xùn)等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀點(diǎn)。觀：組織學(xué)生觀看優(yōu)秀愛(ài)國(guó)主義影片，特別是《上甘嶺》、《甲午風(fēng)云》等涉及到國(guó)防教育的影片。讀：要求學(xué)生每學(xué)期讀五篇以上有關(guān)國(guó)防教育的文章，并作好內(nèi)容摘要，寫好心得筆記，定期交老師審核。議：在班隊(duì)會(huì)上選擇辯論主題如：“當(dāng)兵傻不傻”、“小家與大家”、“讓出一 些國(guó)土可以嗎？”等論題，讓學(xué)生面對(duì)面地爭(zhēng)一爭(zhēng)，議一議。唱：以班級(jí)為單位舉行一次軍歌歌詠比賽。像《一、二、三、四歌》、《大海，啊故鄉(xiāng)》《十五的月亮》、《血染的風(fēng)采》、《望星空》等軍歌，要求學(xué)生人人會(huì)唱。寫：就是組織學(xué)生對(duì)熟悉的軍人及身邊的“優(yōu)秀學(xué)員”進(jìn)行采訪報(bào)道，歌頌他們的崇高品質(zhì)。訓(xùn)：就是訓(xùn)練學(xué)生頂酷暑驕陽(yáng)，像解放軍一樣摸爬滾打來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)。

三、 工作中，仍有一些困惑。

（1）思想認(rèn)識(shí)不到位。由于長(zhǎng)時(shí)間的和平環(huán)境，許多同志和學(xué)生產(chǎn)生麻癖思想，中考升學(xué)率的竟?fàn)?，迫使不得不?duì)人防教育流于形式。

（2）由于人防知識(shí)教育課只安排5課時(shí)的講座。

（3）人防演練，人防知識(shí)教學(xué)用具等活動(dòng)的開(kāi)展都很困難。導(dǎo)致人防教育不能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上得到新的推進(jìn)。

總之，我校在大力推行素質(zhì)教育的今天，在胡-錦-濤“以人為本、構(gòu)建和諧社會(huì)”的方針指引下，我校將不斷地取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化我校的國(guó)防教學(xué)。

佰什坎雙語(yǔ)學(xué)校

2012年11月

縣雙語(yǔ)教育工作匯報(bào)篇六

我園現(xiàn)有教職工87人，民族(維、哈)教師10人(其中昌吉州雙語(yǔ)骨干教師1人)，占教師總數(shù)的12%。專職雙語(yǔ)老師3人。本學(xué)年入園幼兒673名，少數(shù)民族幼兒132名，其中民考漢幼兒67名，占幼兒總?cè)藬?shù)的10%。這部分幼兒采用混合編班的形式，分配在我園的小、中、大班。柳城子分園本學(xué)期共34名哈薩克幼兒，采用雙語(yǔ)教學(xué)的模式。我今天的匯報(bào)主要以柳城子分園為主。

本學(xué)年，我園針對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)所做的重點(diǎn)工作體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、送設(shè)備下鄉(xiāng)。

(1)20xx年，我園在資金緊張的情況下，為柳城子分園添置了電子鋼琴一架，多功能錄音機(jī)一臺(tái)。為柳城子分園的教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供了保證。

(2)本學(xué)期我們將柳城子分園的三間教室合理使用，增加了幼兒的游戲活動(dòng)場(chǎng)地。34名幼兒與我們本園的幼兒一樣，有寢室，游戲室，活動(dòng)室。特別是活動(dòng)室與游戲室的分開(kāi)，對(duì)于混齡班的幼兒來(lái)說(shuō)，更能有助于教育教活動(dòng)室學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

2、送環(huán)境下鄉(xiāng)。

開(kāi)學(xué)初，我園派出單位骨干教師前往柳城子分園協(xié)助該園的教師，結(jié)合柳城子分園的教育教學(xué)計(jì)劃為班級(jí)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在大家的積極協(xié)作下，將我園一些有特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念融入柳城子分園。(這是我們本園的比較有實(shí)效性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的版塊：主題網(wǎng)絡(luò)、作品展示、家園共育)。

3、送活動(dòng)下鄉(xiāng)(是本學(xué)期重點(diǎn)也是亮點(diǎn)工作)。

本學(xué)年，我園依舊委派責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的兩位中年教師在柳城子分園任教。對(duì)于純民語(yǔ)混齡班的教學(xué)，經(jīng)過(guò)這兩年實(shí)踐，我們借助幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)規(guī)律，逐步找到了適合純民語(yǔ)混齡班的幼兒雙語(yǔ)教學(xué)的模式：以集體教育活動(dòng)為主，借助區(qū)域活動(dòng)、(關(guān)注個(gè)別幼兒的教育)游戲活動(dòng)、戶外活動(dòng)，(在游戲中鞏固所學(xué)的內(nèi)容)為幼兒提供豐富的可操作的材料，在培養(yǎng)和提高幼兒多方面能力的同時(shí)激發(fā)幼兒“說(shuō)”的愿望，全面提升幼兒的漢語(yǔ)水平。

但考慮到柳城子的教師，長(zhǎng)時(shí)間呆在分園，各方面的信息相對(duì)來(lái)說(shuō)比較閉塞，本學(xué)期，我們加大了送課活動(dòng)的力度。每月由我園州級(jí)雙語(yǔ)骨干教師佳麗在柳城子分園任教三天。按我園雙語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，每年5月和10月組織青年骨干教師送課，這種送課活動(dòng)為柳城子分園的教育教學(xué)活動(dòng)注入了新鮮的血液?？紤]到分園的幼兒漢語(yǔ)接收能力有限，首先我們帶一些幼兒參與性強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)：《我設(shè)計(jì)的哈薩克服飾》、《石頭大變身》、《紙杯制作》，科學(xué)活動(dòng)《風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》下鄉(xiāng)展示，在前期活動(dòng)中幼兒感覺(jué)很新鮮，他們看到自己身邊常見(jiàn)的材料，能被自己制作的這么好看，參與興趣濃。但面對(duì)新的老師，表現(xiàn)很膽怯，不善于表達(dá)自己的想法，有很大的距離感。例如：在美術(shù)活動(dòng)中可以模仿教師運(yùn)用剪刀剪開(kāi)紙杯制作花。在體育活動(dòng)中，幼兒奔跑技能好，但思維不活躍，這些都與與語(yǔ)言表達(dá)有關(guān)，與幼兒平時(shí)接觸的人少有關(guān)。我園教師再次討論解決辦法，不但送活動(dòng)，而且要關(guān)注幼兒半日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，與幼兒做朋友。與幼兒共同做游戲。我們改送課為送半日活動(dòng)。教會(huì)幼兒“老狼老狼幾點(diǎn)了”“老鷹捉小雞”“丟手絹”等我園挖掘出來(lái)的傳統(tǒng)游戲。通過(guò)集體活動(dòng)、戶外活動(dòng)、游戲等，幼兒很快掌握了一些交往的基本語(yǔ)言，提升了動(dòng)手操作能力和社會(huì)交往能力。在相互合作的氛圍中，接近了教師與孩子之間的距離，激了了孩子大膽與他人用漢語(yǔ)交流的愿望。

4、城鄉(xiāng)幼兒手拉手。

每年的六一，柳城子分園的園慶，我們本園的幼兒都會(huì)準(zhǔn)備幾個(gè)精彩的節(jié)目，帶著小禮物，自己的作品來(lái)到柳城子分園，與這里的幼兒共同歡慶。在六一的大舞臺(tái)上，也會(huì)有柳城子分園幼兒具有民族特色的表演迎來(lái)大家的一陣陣掌聲。這種手拉手活動(dòng)擴(kuò)展幼兒及家長(zhǎng)的生活和活動(dòng)的空間，激發(fā)了幼兒運(yùn)用漢語(yǔ)交流的興趣。

5、人人參與，機(jī)會(huì)平等。

這一點(diǎn)不僅在柳城子分園，在我們本園也同樣。對(duì)于我們本園混合編班的幼兒，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)并不是十分困難，老師們都能做到做好個(gè)別教育工作，多給民語(yǔ)幼兒提供表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，促使幼兒的漢語(yǔ)水平的發(fā)展。在我園一年一度的兒歌朗誦會(huì)，雙語(yǔ)口語(yǔ)大賽、迎新年匯報(bào)活動(dòng)中，我們都能做到讓每一個(gè)民語(yǔ)幼兒有機(jī)會(huì)表達(dá)表現(xiàn)，提高幼兒對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣及家長(zhǎng)的關(guān)注程度。

在這近兩年的雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐研究中，我們更加明確了雙語(yǔ)教育的目標(biāo)。開(kāi)展對(duì)少數(shù)民族雙語(yǔ)教育的目的不僅是學(xué)好用好漢語(yǔ)，更重要的是加強(qiáng)少數(shù)民族幼兒的全面發(fā)展，進(jìn)而提高少數(shù)民族教育質(zhì)量。因此我園在本年度除了做了民語(yǔ)幼兒漢語(yǔ)水平測(cè)試，還給每位幼兒建立了個(gè)人成長(zhǎng)檔案。在這里，記錄了幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)的各個(gè)方面的資料。我們認(rèn)為通過(guò)對(duì)幼兒檔案的記載和查閱，能夠讓教師更好地?cái)M定基于幼兒具體發(fā)展?fàn)顩r的教育計(jì)劃，實(shí)施相應(yīng)指導(dǎo)與措施，從而更有效地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。幼兒成長(zhǎng)檔案的建立不僅對(duì)幼兒發(fā)展有利，也使教師、家長(zhǎng)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)驅(qū)于多元化，為家園共育架起橋梁，也為做好雙事教學(xué)宣傳工作提供了事實(shí)依據(jù)。

對(duì)于我園的民語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，漢語(yǔ)水平在近幾年的培養(yǎng)培訓(xùn)中，已經(jīng)有了很大的提高。本學(xué)期我們對(duì)這部分教師的培訓(xùn)注重教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，要求民語(yǔ)教師通讀《綱要》，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并能將對(duì)《綱要》的認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)到日常的保教工作中去。

1、開(kāi)展“園本教研”

利用生活教師培訓(xùn)，班級(jí)教研、小組教研，開(kāi)展對(duì)民語(yǔ)教師的保教觀念更新交流活動(dòng)。

2、重視“園本培訓(xùn)”

(1)參與上級(jí)培訓(xùn)，汲取先進(jìn)的教育理念。

(2)以活動(dòng)為契機(jī)，提高民語(yǔ)教師的教學(xué)基本功。

(3)以研修小組為依托，加強(qiáng)雙語(yǔ)教師的課堂教學(xué)能力。

只有家長(zhǎng)正確看待雙語(yǔ)教學(xué)，才能使雙語(yǔ)教學(xué)這項(xiàng)工作得到強(qiáng)有力的支持和發(fā)展?jié)搫?dòng)力。比如部分家長(zhǎng)有急于求成的心理，在孩子入園僅僅一個(gè)月時(shí)，就要求看到顯著成效，認(rèn)為孩子的進(jìn)展太慢，對(duì)我園的教育教學(xué)方法產(chǎn)生質(zhì)疑，教師通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)明白語(yǔ)言的學(xué)習(xí)需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)了解到造成這一現(xiàn)象還有一個(gè)原因在于語(yǔ)言環(huán)境，因?yàn)椴糠旨议L(zhǎng)自身的漢語(yǔ)水平有限，幼兒回到家里與父母交流仍使用母語(yǔ)，這就要求家長(zhǎng)積極配合幼兒園，為幼兒盡早的掌握漢語(yǔ)創(chuàng)設(shè)家園一致的語(yǔ)言環(huán)境。

我們抓住每一個(gè)家長(zhǎng)工作的契機(jī)，開(kāi)展好與家長(zhǎng)交流溝通工作。

1、利用迎新年、園慶、親子聯(lián)歡會(huì)，在孩子的表演中，家長(zhǎng)充分感受到了孩子入園一年來(lái)漢語(yǔ)水平的提高。

2、每學(xué)期一次，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，將雙語(yǔ)教學(xué)的觀念滲透到家長(zhǎng)的心中，使家長(zhǎng)能夠更好的配合孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。

(柳城子當(dāng)?shù)啬撩駥?duì)我們的教學(xué)點(diǎn)，從座談中可以聽(tīng)出非常滿意，但是村委會(huì)對(duì)我們并不是很支持，認(rèn)為辦幼兒園是我們自己的事情，我園也意識(shí)到了這一點(diǎn)，在今年的迎新年親子會(huì)上，園長(zhǎng)和家長(zhǎng)進(jìn)行了更深層次的交流，希望發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，使村很會(huì)對(duì)我們的工作重視起來(lái)，使我們?cè)诠ぷ髦械玫街С?，使?dāng)?shù)氐挠變憾寄鼙M早的接受學(xué)前雙語(yǔ)教育)。

1、幼兒漢語(yǔ)水平的提高。

2、少數(shù)民族幼兒入園率的提升。

1、部分家長(zhǎng)報(bào)著只接受學(xué)前一年的思想不送孩子入園，在這一年里，我們的動(dòng)員力度還不夠。

2、雙語(yǔ)教學(xué)研究，過(guò)程中有了進(jìn)展，但沒(méi)有形成成果。

1、多途徑向家長(zhǎng)宣傳幼兒接受學(xué)前雙語(yǔ)教育的重要意義，讓家長(zhǎng)看到更實(shí)際的學(xué)習(xí)效果。做好民語(yǔ)幼兒的摸底調(diào)查工作，切實(shí)提高少數(shù)民族幼兒的入園率。

2、將我園的幼兒漢語(yǔ)水平測(cè)查表與我市民語(yǔ)幼兒漢語(yǔ)水平等到級(jí)評(píng)定表結(jié)合起來(lái)，使學(xué)前幼兒漢語(yǔ)發(fā)展水平等級(jí)評(píng)定更加細(xì)化，更益于教師操作。并發(fā)揮我園州級(jí)示范園的引領(lǐng)作用，給全市幼兒園推廣。這一項(xiàng)工作的完成還需教研中心的指導(dǎo)。

在今后的雙語(yǔ)教學(xué)工作中，我們?cè)谝延薪?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上扎實(shí)開(kāi)展工作的同時(shí)，要大膽開(kāi)創(chuàng)雙語(yǔ)教學(xué)的新局面，發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用。讓我們攜起手來(lái)，為培養(yǎng)“民漢兼通”快樂(lè)學(xué)習(xí)的兒童而共同努力!

主任、各位副主任，秘書(shū)長(zhǎng)，各位委員：

對(duì)自治區(qū)開(kāi)展學(xué)前“雙語(yǔ)”教育工作進(jìn)行調(diào)研，是常委會(huì)20xx年工作要點(diǎn)中安排的重點(diǎn)調(diào)研項(xiàng)目。自治區(qū)人大常委會(huì)組成了以常委會(huì)副主任杜秦瑞為組長(zhǎng)，常委會(huì)委員、教科文衛(wèi)工委主任阿不拉江?依明、常委會(huì)委員常風(fēng)為成員的調(diào)研組。3月6日聽(tīng)取了自治區(qū)人民政府關(guān)于學(xué)前“雙語(yǔ)”教育工作匯報(bào)，初步了解了自治區(qū)開(kāi)展學(xué)前“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的現(xiàn)狀。3月9日至3月21日，調(diào)研組一行在自治區(qū)人大常委會(huì)教科文衛(wèi)工委和自治區(qū)教育廳領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)同志的陪同下，赴和田、喀什、吐魯番、塔城四個(gè)地區(qū)的九個(gè)縣(市)實(shí)地調(diào)研。調(diào)研中調(diào)研組聽(tīng)取了所到地區(qū)政府(行署)的工作匯報(bào)，并多次召開(kāi)了由農(nóng)牧民代表、教師代表、地縣(鄉(xiāng))村干部代表參加的學(xué)前“雙語(yǔ)”教育座談會(huì)，實(shí)地察看了32所“雙語(yǔ)”中小學(xué)、小學(xué)附設(shè)“雙語(yǔ)”學(xué)前班、“雙語(yǔ)”幼兒園，深入課堂，宿舍、食堂，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。通過(guò)調(diào)研，比較全面地了解了自治區(qū)開(kāi)展學(xué)前“雙語(yǔ)”教育工作的情況，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下，請(qǐng)予審議。

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,高位推進(jìn)。自治區(qū)各級(jí)政府認(rèn)真貫徹自治區(qū)黨委關(guān)于加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)前“雙語(yǔ)”教育工作的決定，把學(xué)前“雙語(yǔ)”教育工作作為全面提高少數(shù)民族基礎(chǔ)教育質(zhì)量的突破口，作為發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)各民族共同發(fā)展的基礎(chǔ)性工程，擺到了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，高度重視，高位推動(dòng),營(yíng)造全社會(huì)重視、關(guān)心、支持學(xué)前“雙語(yǔ)”教育的良好氛圍，學(xué)前“雙語(yǔ)”教育有了好的發(fā)展勢(shì)頭。如喀什地區(qū)在近兩年的工作中，逢會(huì)必談“雙語(yǔ)”，逢工作必查“雙語(yǔ)”，逢政策必傾斜“雙語(yǔ)”，從組織層面上明確了加快發(fā)展學(xué)前“雙語(yǔ)”教育的思路。

(二)加大投入，改善條件。由于自治區(qū)從財(cái)力、政策等方面的強(qiáng)力推動(dòng)，各地也本著“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”的思想，積極想方設(shè)法改善辦學(xué)條件，貧困地區(qū)教育條件落后的狀況發(fā)生了根本性的改變,為開(kāi)展學(xué)前”雙語(yǔ)”教育創(chuàng)造了良好的條件。一是在財(cái)政非常團(tuán)難的情況下，20xx—20xx年自治區(qū)財(cái)政總投入2.055億元，其中安排學(xué)前“雙語(yǔ)”教師專項(xiàng)資金5726.5萬(wàn)元，為七地州安排學(xué)前“雙語(yǔ)”學(xué)生午餐補(bǔ)助10178.99萬(wàn)元，同時(shí)積極爭(zhēng)取國(guó)家、自治區(qū)教育扶貧專項(xiàng)，爭(zhēng)取省內(nèi)外對(duì)口支援教育項(xiàng)目等辦法，多渠道籌措資金，加大了對(duì)學(xué)前“雙語(yǔ)”教育的投入力度。如中國(guó)網(wǎng)通公司擬投資給莎車縣援建60所鄉(xiāng)村學(xué)前“雙語(yǔ)”幼兒園，現(xiàn)已建成30多所。南航捐資270萬(wàn)元為墨玉縣改擴(kuò)建學(xué)前“雙語(yǔ)”幼兒園。極大的緩解了當(dāng)?shù)貙W(xué)前“雙語(yǔ)”教育發(fā)展面臨的校舍資源不足的問(wèn)題。二是學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，辦學(xué)條件得到極大的改善，尤其是喀什、和田地區(qū)農(nóng)村學(xué)前“雙語(yǔ)”教育機(jī)構(gòu)在近年來(lái)得到新建和改擴(kuò)建。三是“雙語(yǔ)”教學(xué)的快速發(fā)展成為提高少數(shù)民族教育質(zhì)量的突破口，為民族地區(qū)教育工作迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。

(三)群眾擁護(hù)，積極踴躍參加。廣大少數(shù)民族群眾，特別是邊遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)牧民表現(xiàn)出對(duì)學(xué)前“雙語(yǔ)”教育的極大的熱情。自治區(qū)對(duì)貧困地區(qū)學(xué)前“雙語(yǔ)”教育的強(qiáng)力支持以及采取的減免政策，調(diào)動(dòng)了少數(shù)民族群眾送子女接受學(xué)前“雙語(yǔ)”教育的積極性，學(xué)前適齡兒童入學(xué)率、鞏固率均大幅度上升，“雙語(yǔ)”幼兒園、學(xué)前“雙語(yǔ)”班各地均超計(jì)劃發(fā)展，全區(qū)在班生現(xiàn)已達(dá)18.1萬(wàn)，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)現(xiàn)有教育資源所能承受的規(guī)模。

(四)強(qiáng)化培訓(xùn)，提高素質(zhì)。一是針對(duì)學(xué)前“雙語(yǔ)”師資“一缺二低”(教師數(shù)量缺，漢語(yǔ)水平低，教學(xué)水平低)的狀況，各地結(jié)合實(shí)際積極采取有力措施，嚴(yán)格按照自治區(qū)關(guān)于《少數(shù)民族學(xué)前“雙語(yǔ)”教育教師聘用管理辦法》的要求，通過(guò)面試、筆試、試教等程序面向社會(huì)公開(kāi)招聘學(xué)前“雙語(yǔ)”教師，嚴(yán)把入口關(guān)。二是認(rèn)真做好少數(shù)民族學(xué)前“雙語(yǔ)”教師的培訓(xùn)工作，積極選派骨干教師赴自治區(qū)等地參加“雙語(yǔ)”教師培訓(xùn)，有條件的縣市還利用寒暑假組織少數(shù)民族教師參加本地區(qū)的漢語(yǔ)水平強(qiáng)化培訓(xùn)。三是制定一系列考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)學(xué)前“雙語(yǔ)”教育督導(dǎo)檢查，對(duì)學(xué)前“雙語(yǔ)”教師在政治思想、漢語(yǔ)水平、“雙語(yǔ)”教學(xué)技能等方面進(jìn)行定期考核。如額敏縣針對(duì)少數(shù)民族“雙語(yǔ)”教師先后出臺(tái)了《額敏縣關(guān)于“雙語(yǔ)”教師課堂教學(xué)漢語(yǔ)能力考核評(píng)價(jià)》、《“雙語(yǔ)”教師考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等一系列制度，提高了少數(shù)民族“雙語(yǔ)”教師素質(zhì)。隨著各地加強(qiáng)了教師培訓(xùn)工作，全區(qū)學(xué)前“雙語(yǔ)”教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有所提高。

(五)多種形式，加快發(fā)展。各級(jí)政府按照《自治區(qū)關(guān)于加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)前“雙語(yǔ)”教育的意見(jiàn)》的通知精神，充分調(diào)動(dòng)各方面積極因素，爭(zhēng)取了對(duì)學(xué)前“雙語(yǔ)”教育的支持，通過(guò)公辦、民辦、民辦公助、聯(lián)辦等多種形式，加強(qiáng)幼兒園所建設(shè)，加快發(fā)展學(xué)前“雙語(yǔ)”教育，極大地提高了少數(shù)民族學(xué)前“雙語(yǔ)”教育的覆蓋面。

(一)“雙語(yǔ)”師資尤其是學(xué)前“雙語(yǔ)”師資“一缺二低”的問(wèn)題比較突出。一方面隨著近年來(lái)“雙語(yǔ)”教育的迅猛發(fā)展，學(xué)前“雙語(yǔ)”教師緊缺。另一方面是現(xiàn)有的學(xué)前“雙語(yǔ)”教師普遍存在著漢語(yǔ)水平偏低、教學(xué)能力偏低的問(wèn)題，教學(xué)上“小學(xué)化”傾向比較嚴(yán)重。

(二)資金投入不足，條件亟待改善。目前快速發(fā)展的學(xué)前“雙語(yǔ)”教育與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)貧困的矛盾比較突出。一方面南疆貧困地區(qū)教育主要是依賴國(guó)家和自治區(qū)的投入，加上學(xué)前“雙語(yǔ)”教學(xué)推進(jìn)速度較快，學(xué)前“雙語(yǔ)”教育機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施不能滿足需求，有的幾十個(gè)孩子擠一個(gè)大通鋪，不符合公共衛(wèi)生要求;有的場(chǎng)地?fù)頂D、玩具不足、音像設(shè)備短缺。另一方面農(nóng)村“雙語(yǔ)”幼兒園日常運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。自治區(qū)在解決幼兒園所需校舍、生活用品、保教設(shè)施等方面雖投入了大量財(cái)力，但各地鄉(xiāng)、村仍無(wú)力承擔(dān)幼兒園日常運(yùn)轉(zhuǎn)所需經(jīng)費(fèi)，幼兒園基本上是靠自治區(qū)下?lián)艿挠變荷钛a(bǔ)助維持運(yùn)轉(zhuǎn)，大部分幼兒園保育員、廚師的工資沒(méi)有得到妥善解決。

(三)學(xué)前“雙語(yǔ)”教育發(fā)展過(guò)快，小學(xué)“雙語(yǔ)”教育準(zhǔn)備不足。近年來(lái)，少數(shù)民族群眾送子女上學(xué)前“雙語(yǔ)”班的積極性空前高漲，學(xué)前“雙語(yǔ)”教育的發(fā)展速度很快，為學(xué)前“雙語(yǔ)”教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。但由于“雙語(yǔ)”師資短缺的問(wèn)題普遍存在，“雙語(yǔ)”教學(xué)銜接斷檔，學(xué)前“雙語(yǔ)”班學(xué)生升入小學(xué)后“雙語(yǔ)”課難以延續(xù)的問(wèn)題已顯現(xiàn)出來(lái)。隨著學(xué)前“雙語(yǔ)”教育的發(fā)展這種銜接矛盾會(huì)日益突出。如果“雙語(yǔ)”教學(xué)不能很好銜接，出現(xiàn)斷檔，勢(shì)必嚴(yán)重挫傷群眾送子女上學(xué)前“雙語(yǔ)”班的積極性，從而影響學(xué)前“雙語(yǔ)”教育工作的順利進(jìn)行，這應(yīng)當(dāng)引起自治區(qū)人民政府高度重視。

(一)加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。當(dāng)前，開(kāi)展學(xué)前“雙語(yǔ)”教育的重要性和必要性已逐步被各級(jí)政府和各族群眾所認(rèn)識(shí)。實(shí)踐也充分證明，自治區(qū)黨委關(guān)于“雙語(yǔ)”教育從學(xué)前抓起，從娃娃抓起的決定是非常正確的，深得民心，得到了廣大少數(shù)民族群眾的擁護(hù),但這畢竟是一項(xiàng)新工作,要使各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)前“雙語(yǔ)”教育工作的認(rèn)識(shí)真正統(tǒng)一到自治區(qū)黨委《決定》要求的高度，使各族群眾充分認(rèn)識(shí)到這是一項(xiàng)提高少數(shù)民族教育質(zhì)量和整體素質(zhì)的基礎(chǔ)工程，還需要通過(guò)廣泛深入的宣傳，營(yíng)造全社會(huì)重視、關(guān)心、支持少數(shù)民族學(xué)前“雙語(yǔ)”教育的良好氛圍。

(二)繼續(xù)加大投入，積極改善條件。學(xué)前“雙語(yǔ)”教育對(duì)少數(shù)民族地區(qū)來(lái)說(shuō)是一次思想變革，具有重大的政治意義。國(guó)家和自治區(qū)要繼續(xù)加大對(duì)學(xué)前“雙語(yǔ)”教育基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度，努力改善辦學(xué)條件，盡可能減少甚至免除地方財(cái)政配套資金，給貧困地區(qū)創(chuàng)造一個(gè)較為寬松的教育可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境。自治區(qū)應(yīng)將“雙語(yǔ)”教學(xué)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來(lái)抓，著力解決好學(xué)前“雙語(yǔ)”教育同義務(wù)教育階段“雙語(yǔ)”教育的銜接問(wèn)題。當(dāng)前應(yīng)對(duì)學(xué)前“雙語(yǔ)”班5、6歲兒童進(jìn)行摸底調(diào)查，制定規(guī)劃，對(duì)秋季入學(xué)的學(xué)前“雙語(yǔ)”兒童進(jìn)行登記，做出安排計(jì)劃，使他們順利進(jìn)入小學(xué)“雙語(yǔ)”教學(xué)。同時(shí)，將學(xué)前“雙語(yǔ)”教育同義務(wù)教育階段“雙語(yǔ)”教育銜接問(wèn)題做為專題上報(bào)國(guó)家，把新疆學(xué)前“雙語(yǔ)”教育列入國(guó)家扶持民族地區(qū)教育發(fā)展計(jì)劃，單列教育專項(xiàng)，保障投入，促其協(xié)調(diào)發(fā)展。

(三)加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，確保學(xué)前“雙語(yǔ)”教育持續(xù)發(fā)展。一是要統(tǒng)籌規(guī)劃，加大“雙語(yǔ)”師資培養(yǎng)培訓(xùn)力度，為“雙語(yǔ)”教育準(zhǔn)備充足的高水平師資。二是要充分發(fā)揮現(xiàn)有師范院校的作用，多層次、多渠道加快“雙語(yǔ)”教師的培養(yǎng)。如：新疆幼兒師范學(xué)校、塔城地區(qū)師范學(xué)校都有較好的學(xué)前“雙語(yǔ)”教師培訓(xùn)條件，要充分利用好這類學(xué)校的教育資源。三是建立和完善自治區(qū)、地、縣三級(jí)培訓(xùn)體制，加快對(duì)現(xiàn)有學(xué)前“雙語(yǔ)”教師的培訓(xùn)力度，切實(shí)提高“雙語(yǔ)”水平和教學(xué)水平。四是制定優(yōu)惠政策，積極鼓勵(lì)區(qū)內(nèi)“雙語(yǔ)”型大中專畢業(yè)生到基層從事“雙語(yǔ)”教學(xué)工作。五是積極向國(guó)家爭(zhēng)取更多的資金用于對(duì)我區(qū)“雙語(yǔ)”教師的特培計(jì)劃，從而保障七地州尤其是南疆三地州貧困地區(qū)的師源。為保證師源培養(yǎng)質(zhì)量，可以考慮從內(nèi)地招錄漢語(yǔ)普通話較好地區(qū)(如東北、河北)且志愿投身于少數(shù)民族地區(qū)“雙語(yǔ)”教育的高中畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)本?？啤半p語(yǔ)”專業(yè)學(xué)習(xí)，采取定點(diǎn)定向培養(yǎng)、確定服務(wù)年限的方式，源源不斷地充實(shí)我區(qū)“雙語(yǔ)”師資隊(duì)伍，保證我區(qū)“雙語(yǔ)”教育不因?yàn)榻處煻倘钡膯?wèn)題而出現(xiàn)斷檔。

(四)抓好“雙語(yǔ)”教學(xué)，提高教育質(zhì)量。要遵循學(xué)前幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，注重語(yǔ)言交流方面的教學(xué)，防止“小學(xué)化”傾向。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育和影視配音等現(xiàn)代教學(xué)手段,通過(guò)采取圖文并茂的教學(xué)形式，側(cè)重培養(yǎng)提高學(xué)前“雙語(yǔ)”學(xué)生的漢語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力和會(huì)話能力。

(五)切實(shí)改善“雙語(yǔ)”師資待遇偏低，沒(méi)有編制，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，學(xué)前班學(xué)生伙食補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)偏低的問(wèn)題。目前，學(xué)前“雙語(yǔ)”教師均為聘用制，沒(méi)有正式編制，工資待遇低。特別是大多數(shù)學(xué)前“雙語(yǔ)”幼兒園都無(wú)資金聘請(qǐng)廚師、保育員和勤雜工，只能由教師實(shí)施包班教學(xué)，還兼任保育、勤雜等工作，教師負(fù)擔(dān)很重，從而不能全身心投入教學(xué)，也導(dǎo)致教師流失嚴(yán)重。此外受物價(jià)上漲、學(xué)前“雙語(yǔ)”班人數(shù)急增等因素影響，學(xué)前“雙語(yǔ)”班平均伙食南疆1.5元/人/天、北疆1元/人/天的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足日常生活的需要，自治區(qū)人民政府要認(rèn)真研究“雙語(yǔ)”教師的編制、“雙語(yǔ)”幼兒園廚師、保育員聘用、適當(dāng)提高學(xué)前“雙語(yǔ)”班學(xué)生伙食補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題，同時(shí)對(duì)全區(qū)低于最低生活標(biāo)準(zhǔn)的城鄉(xiāng)居民子女入學(xué)給予生活補(bǔ)助。

(六)國(guó)家采取的對(duì)貧困地區(qū)對(duì)口支援政策，不僅在政治、經(jīng)濟(jì)等方面發(fā)揮了巨大作用，對(duì)于教育發(fā)展也是一個(gè)極大的支持和促進(jìn)。自治區(qū)要進(jìn)一步加大對(duì)七地州尤其是南疆貧困地區(qū)學(xué)前“雙語(yǔ)”教育的對(duì)口支援力度。

縣雙語(yǔ)教育工作匯報(bào)篇七

公司健康教育工作指導(dǎo)小組積極開(kāi)展工作，起勁完本錢年度健康教育方案，獲得了較好的結(jié)果，促進(jìn)了我公司的健康教育工作，在縣委、縣縣政府的準(zhǔn)確指導(dǎo)下，在縣衛(wèi)生局、喜歡委會(huì)、商貿(mào)局的布置和指點(diǎn)下，現(xiàn)總結(jié)如下。

公司指導(dǎo)可以準(zhǔn)確貫徹縣委、縣縣政府和縣衛(wèi)生局、喜歡委會(huì)、商貿(mào)局對(duì)健康教育工作的各項(xiàng)要求，專題研討我公司施行健康教育工作，作出了健康教育年度布置，要求健康教育指導(dǎo)小組果斷貫徹，積極落實(shí)。

于本年月日，月25日分兩次請(qǐng)縣防疫站和縣病院的專家，給公司員工進(jìn)行健康教育，使大家對(duì)什么是健康教育，健康教育的內(nèi)容都有哪些，若何經(jīng)過(guò)組織和小我的通力合作，來(lái)推進(jìn)我縣的健康教育，克制和改動(dòng)有損健康的不良行為、生涯方法，有了初步的調(diào)查。大家一致反映，“不聽(tīng)不曉得，聽(tīng)了嚇一跳，本來(lái)在我們的生涯中，有這么多風(fēng)險(xiǎn)健康的要素存在，真得好好改一改了”。講課結(jié)果優(yōu)越，也鼓舞了健康教育指導(dǎo)小構(gòu)成員，搞好工作的決心更足，縣長(zhǎng)進(jìn)行的相似講座，都能實(shí)時(shí)組織員工積極參與，從中遭到教育。

年頭，公司印制了650多份健康教育宣傳材料，分發(fā)給每一位員工和他們的家眷，各底層單元共同公司活動(dòng)，舉行專欄、黑板報(bào)，構(gòu)成多方位的宣傳氣氛，加大宣傳力度，為健康教育造勢(shì)，以獲得優(yōu)越的宣傳結(jié)果。

公司明白規(guī)則，在商品庫(kù)房、營(yíng)業(yè)大廳、貿(mào)易網(wǎng)點(diǎn)等公共場(chǎng)合，一概制止抽煙，并張貼了奪目的禁煙標(biāo)記。發(fā)現(xiàn)顧客抽煙，要實(shí)時(shí)疏解事理，加以勸止，發(fā)現(xiàn)員工抽煙，按準(zhǔn)則每次處分10元錢，毫不姑息將就。準(zhǔn)則施行以來(lái)，惹起員工高度注重，都能嚴(yán)厲恪守，到達(dá)了令行制止的目的。

一是布置3名員工，帶著宣傳材料1300份，在商貿(mào)局指定地位，向大眾進(jìn)行宣傳。二是延聘兩名曾經(jīng)成功戒煙的員工，言傳身教，講述以前抽煙給他們帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，目前戒煙今后，對(duì)身體健康帶來(lái)的益處，在員工中回響激烈，見(jiàn)效優(yōu)越，戒煙人數(shù)，日積月累。

依照方案，對(duì)超市、華星超市的茅廁進(jìn)行了有用革新，改換潔具，接通水源，裝備了潔凈東西、藥品，布置專人清掃。不只使茅廁變得清白明亮，也使上班的員工感應(yīng)工作情況有了改善，上了層次。

春季，組織全體員工，由公司出錢，一致打針了流感疫苗和出血熱疫苗，有用預(yù)防這兩種經(jīng)常見(jiàn)流行癥在我公司發(fā)作。因公司經(jīng)費(fèi)堅(jiān)苦，布置員工體檢的方案未能施行，來(lái)年企業(yè)運(yùn)營(yíng)有所好轉(zhuǎn)，必然要做。

縣雙語(yǔ)教育工作匯報(bào)篇八

根據(jù)《xx市教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教育行風(fēng)民主評(píng)議工作的實(shí)施方案》（x[xx]7號(hào)）及《xx區(qū)教育局、xx區(qū)人民政府糾風(fēng)辦關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教育行風(fēng)民主評(píng)議工作的實(shí)施方案》（東區(qū)教發(fā)[xx]48號(hào)）文件要求，現(xiàn)將我校教育行風(fēng)建設(shè)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

為切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，我校成立了以校長(zhǎng)尹x為組長(zhǎng)的“黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”和“校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組”，成立了以副校長(zhǎng)劉英亭為組長(zhǎng)的“校務(wù)公開(kāi)工作小組”和以教代會(huì)主任丁海港為組長(zhǎng)的“校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督小組”。學(xué)校制定了《黨風(fēng)廉政建設(shè)制度》、《廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案》、《校務(wù)公開(kāi)制度》、《教代會(huì)制度》等一系列規(guī)章制度。黨員干部認(rèn)真執(zhí)行廉政制度，校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、作風(fēng)正派、廉潔勤政充分發(fā)揮表率作用。嚴(yán)格實(shí)行民主管理，教代會(huì)充分參與到學(xué)校的管理工作中來(lái)，學(xué)校重大事項(xiàng)經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)后實(shí)施。認(rèn)真執(zhí)行校務(wù)公開(kāi)制度，評(píng)先樹(shù)優(yōu)、教師考勤等都及時(shí)公示。學(xué)校無(wú)違法犯罪案件發(fā)生。

1、我校均衡配置學(xué)校的教育資源，堅(jiān)持均衡編班的原則，沒(méi)有校中校和實(shí)驗(yàn)班的現(xiàn)象。認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國(guó)家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)全、開(kāi)足課時(shí)。

2、嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，學(xué)生的在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，節(jié)假日、雙休日教師、學(xué)生不到校；為了讓教師、學(xué)生有一個(gè)健康的身體，學(xué)校每天上午、下午安排了30分鐘的大課間活動(dòng)，發(fā)展趣味性體育項(xiàng)目，保障了每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。

3、學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，制定了,《xx鎮(zhèn)中心小學(xué)作業(yè)布置規(guī)定》，一、二年級(jí)不留家庭書(shū)面作業(yè)，三、四、五年級(jí)的課外作業(yè)控制在40分鐘以內(nèi)，作業(yè)總量控制在1小時(shí)內(nèi)。學(xué)校對(duì)教師不布置的作業(yè)定期檢查，采取學(xué)生和家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷的形式進(jìn)行監(jiān)督。

4、學(xué)校不以考試、分?jǐn)?shù)的形式評(píng)價(jià)學(xué)生，制定了《xx鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)生綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展，不以任何形式公布學(xué)生考試成績(jī)及按考試成績(jī)給學(xué)生排名。

5、認(rèn)真執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》，建立了學(xué)籍管理制定，按規(guī)定時(shí)間和要求注冊(cè)學(xué)籍，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全，無(wú)學(xué)生輟學(xué)、流失現(xiàn)象。

6、為了提高學(xué)生社會(huì)參與和社會(huì)適應(yīng)能力，增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和責(zé)任感，我校制定了《xx鎮(zhèn)中心小學(xué)社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)方案》，建立了社會(huì)實(shí)踐基地，定期開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。

學(xué)校代收費(fèi)項(xiàng)目必須事前征得家長(zhǎng)同意，并由家長(zhǎng)簽字后方可實(shí)施。在每學(xué)期期末將代收費(fèi)開(kāi)支情況于學(xué)生家長(zhǎng)如實(shí)結(jié)算。學(xué)校堅(jiān)持“多退少補(bǔ)”原則。代收費(fèi)由學(xué)校財(cái)務(wù)部門集中管理、單獨(dú)核算?？顚Ｓ茫Y(jié)算完向?qū)W生公示后并讓學(xué)生簽字?！吨录议L(zhǎng)的一封信》、《書(shū)費(fèi)結(jié)算清單》等材料及時(shí)存檔。

首先成立了以校長(zhǎng)尹勝君任組長(zhǎng)的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和以副校長(zhǎng)劉英亭任組長(zhǎng)的師德建設(shè)工作小組，以校園網(wǎng)、?？葹樾麄鬏d體，扎實(shí)開(kāi)展了師德建設(shè)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)、師德建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)和師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)等一系列的師德建設(shè)活動(dòng)。

完善了制度建設(shè)，確保師德工作落到實(shí)處。制訂了家訪制度和教師廉潔從教制度，禁止有償家教。學(xué)校積極探索制定教師職業(yè)規(guī)范與考核制度，建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。按照《xx區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)教職工隊(duì)伍管理的意見(jiàn)》、《xx市中小學(xué)教師行為規(guī)范“八要”、“八不準(zhǔn)”守則及違紀(jì)處理規(guī)定》，進(jìn)行師德考核，完善師德檔案，把教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和教書(shū)育人能力，作為教師年度考核、職務(wù)評(píng)聘和評(píng)先評(píng)優(yōu)等的重要依據(jù)。

抓好行風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，我校將繼續(xù)積極開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，切實(shí)解決群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)一步健全我校各項(xiàng)規(guī)章制度，大力加強(qiáng)依法行政、依法治教的力度，改進(jìn)工作作風(fēng)，創(chuàng)造xx鎮(zhèn)中心小學(xué)更美好的明天。

xx鎮(zhèn)中心小學(xué)。

縣雙語(yǔ)教育工作匯報(bào)篇九

尊敬的國(guó)家教育部、省教育廳的各位領(lǐng)導(dǎo)：

-1所，在校生5952人；二類模式（含藏文、傈僳文）中小學(xué)校748所，在校生169996人。全州現(xiàn)有雙語(yǔ)教學(xué)專任教師1311人，其中一類模式小學(xué)專任教師225人，中學(xué)專任教師96人；二類模式小學(xué)專任教師834人，中學(xué)專任教師156人。

二、高度重視，采取措施，積極推行雙語(yǔ)教學(xué)。

-34人，大專文化13人（其中雙?？?人），本科文化17人（其中研修生2人）；專業(yè)技術(shù)人員中大專以上文化程度達(dá)100%。專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍中，初級(jí)職稱2人，中級(jí)職稱18人，副高職稱8人，正高職稱2人（其中有副高2人、正高1人已退休）。

編譯室按照省、州教育行政部門制定的中小學(xué)彝文教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和彝語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，全室編譯人員齊心協(xié)力，認(rèn)真。

總結(jié)。

彝漢雙語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定了《四川省中小學(xué)各科彝文教材編譯規(guī)劃》，近三十年來(lái)，編譯室已編譯了四川省中小學(xué)《彝語(yǔ)文》、《政治》、《數(shù)學(xué)》、《物理》、《化學(xué)》、《生物》、《歷史》、《地理》等760多種彝文教材、教參和教輔讀物和中師教材，共出版發(fā)行近453萬(wàn)冊(cè)，約8220萬(wàn)字，基本上滿足了全省彝族地區(qū)實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)的中小學(xué)對(duì)彝文教材的需要。

4、積極開(kāi)展雙語(yǔ)教研活動(dòng)。

積極開(kāi)展雙語(yǔ)教研活動(dòng)是提高雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的重要保證，近年來(lái)，州教科所狠抓雙語(yǔ)教研工作，深入基層調(diào)查研究，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，特別是通過(guò)召開(kāi)雙語(yǔ)教研例會(huì)、寄宿制學(xué)生學(xué)年末統(tǒng)一檢測(cè)，深入教學(xué)第一線進(jìn)行輔導(dǎo)，開(kāi)展雙語(yǔ)教師的論文和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，學(xué)生競(jìng)賽，雙語(yǔ)教師學(xué)科培訓(xùn)等形式，促進(jìn)了雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、調(diào)整了雙語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。

-5辦學(xué)路子，探索和總結(jié)出了“雙語(yǔ)教學(xué)，兩類模式，四級(jí)規(guī)劃，兩次分流，高考接軌”的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了大量的雙語(yǔ)兼通的少數(shù)民族人才，豐富了我州的辦學(xué)模式，形成了我州民族教育的一大特色，為促進(jìn)我州社會(huì)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，民族團(tuán)結(jié)，為推進(jìn)全州教育事業(yè)的全面發(fā)展起到了積極的作用。

1、貫徹落實(shí)了《民族區(qū)域自治法》。

《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》第三十六條、三十七條規(guī)定：自治機(jī)關(guān)有權(quán)“自主地發(fā)展民族教育”，“決定本地區(qū)的教學(xué)用語(yǔ)”，“招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，有條件的應(yīng)當(dāng)采用少數(shù)民族文字的課本，并用少數(shù)民族語(yǔ)言講課；小學(xué)高年級(jí)或者中學(xué)設(shè)漢文課程，推廣全國(guó)通用的普通話?！蔽抑輰?shí)施雙語(yǔ)教學(xué)近三十年的探索與實(shí)踐正是堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)《民族區(qū)域自治法》的體現(xiàn)，對(duì)增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會(huì)安定，促進(jìn)改革開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、生產(chǎn)、科技推廣、經(jīng)營(yíng)服務(wù)相結(jié)合，提高群眾辦學(xué)的積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量和民族素質(zhì)，為全州兩個(gè)文明建設(shè)服務(wù)，起了不可估量的作用，被廣大干部、群眾特別是農(nóng)村群眾譽(yù)為“雙語(yǔ)教學(xué)能改變彝族群眾的命運(yùn)”。

2、推動(dòng)了全州民族教育的發(fā)展。

大力實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)既是我州民族教育的重要組成部分，又有力促進(jìn)了我州推進(jìn)“普九”和義務(wù)教育的發(fā)展，取得明顯成-7行政部門重視、宣傳雙語(yǔ)教學(xué)力度不夠，群眾對(duì)辦學(xué)目的不明確，部分干部群眾存在雙語(yǔ)教學(xué)是培養(yǎng)不出工作干部的教育，讀了也白讀的思想，因此存在認(rèn)識(shí)不清、認(rèn)識(shí)不夠的問(wèn)題。

2、雙語(yǔ)師資量少質(zhì)弱，學(xué)科教師不配套。如越西、甘洛兩縣初中未開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)；金陽(yáng)縣部分新招一年級(jí)班找不到雙語(yǔ)老師上課；多數(shù)雙語(yǔ)教師畢業(yè)于非民語(yǔ)專業(yè)，業(yè)務(wù)能力弱；一類模式初、高中理科教師不配套，急需數(shù)理化教師等。

3、部分縣的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視高中雙語(yǔ)教學(xué)，有的中學(xué)初中部雙語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展得很好，但高中部追求高考升學(xué)率，忽視了雙語(yǔ)教學(xué)，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?；虿恢匾暶褡逭Z(yǔ)文教材征訂工作和合理安排課時(shí)計(jì)劃。有部分學(xué)校民語(yǔ)教材不能與漢語(yǔ)教材同步到位，影響了雙語(yǔ)教學(xué)的正常開(kāi)展。

建議：

1、建議國(guó)家教育部、省教育廳設(shè)立民族地區(qū)雙語(yǔ)教學(xué)專項(xiàng)資金，用于推動(dòng)雙語(yǔ)教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)工作的管理、督導(dǎo)和評(píng)估，獎(jiǎng)勵(lì)雙語(yǔ)教學(xué)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，加強(qiáng)彝文教材建設(shè)，開(kāi)展好雙語(yǔ)教研活動(dòng)。

2、建議省教育廳加大對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理力度，-9督導(dǎo)評(píng)估工作。督導(dǎo)評(píng)估工作每年要進(jìn)行一次，對(duì)于工作突出，成效顯著的學(xué)校，各縣（市）每年要進(jìn)行一次表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

二是認(rèn)真抓好規(guī)劃，進(jìn)一步做好雙語(yǔ)學(xué)校合理布點(diǎn)工作。各縣（市）必須嚴(yán)格按照《決定》的規(guī)定和要求，制定和完善好本縣市的雙語(yǔ)教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)一類模式雙語(yǔ)教學(xué)，大力發(fā)展二類模式雙語(yǔ)教學(xué)。一類模式小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃，11個(gè)彝族聚居縣繼續(xù)按照省、州的要求，每縣至少有4個(gè)以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)同時(shí)舉辦一類模式小學(xué)，已停辦的必須恢復(fù)或重新選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校舉辦一類模式小學(xué)；初中以縣規(guī)劃，有一類模式小學(xué)的11個(gè)彝族聚居縣民族中學(xué)或縣城中學(xué)必須舉辦一類模式初中班，已斷橋的縣必須恢復(fù)；高中以州規(guī)劃，劃片區(qū)分別由昭覺(jué)縣民族中學(xué)和喜德縣民族中學(xué)舉辦一類模式高中班。布拖、金陽(yáng)、雷波、美姑、昭覺(jué)5個(gè)縣每年必須向昭覺(jué)縣民族中學(xué)輸送一定數(shù)量的一類模式初中畢業(yè)生，保證其生源；冕寧、越西、甘洛、鹽源、普格、喜德6個(gè)縣每年必須向喜德縣民族中學(xué)輸送一定數(shù)量的一類模式初中畢業(yè)生，保證其生源。各縣（市）必須在2005年上半年作出規(guī)劃安排，并在秋季招生中認(rèn)真加以落實(shí)。州、縣要加大對(duì)這兩所學(xué)校的重視和扶持力度，搞好學(xué)校建設(shè)，學(xué)校要強(qiáng)化管理，努力辦好這兩所一類模式高中。

按照《決定》的要求，全州各縣（市）所有中小學(xué)，凡少。

-11四是強(qiáng)化雙語(yǔ)師資培訓(xùn)工作，優(yōu)先錄用新增雙語(yǔ)教師。各縣（市）要按照《決定》的要求，切實(shí)強(qiáng)化雙語(yǔ)師資的培訓(xùn)工作，努力提高雙語(yǔ)師資隊(duì)伍素質(zhì)。雙語(yǔ)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)按照三級(jí)培訓(xùn)的原則，即小學(xué)教師培訓(xùn)由各縣（市）負(fù)責(zé)，初中教師培訓(xùn)由州上負(fù)責(zé)，高中教師培訓(xùn)由省上組織實(shí)施。省上已在去年啟動(dòng)此項(xiàng)工作，已舉辦培訓(xùn)兩期。州上2005年春季啟動(dòng)新一輪初中雙語(yǔ)師資培訓(xùn)工作。各縣（市）要切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)雙語(yǔ)師資培訓(xùn)工作，并將每年的培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)工作的完成情況及效果分別報(bào)州教育局人事師訓(xùn)科和民族教育科。

為了加強(qiáng)雙語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)，充實(shí)雙語(yǔ)師資隊(duì)伍，各縣（市）教育行政部門和其他有關(guān)部門在錄用新教師時(shí)，必須優(yōu)先錄用新增雙語(yǔ)教師，對(duì)彝語(yǔ)文專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)用本專業(yè)語(yǔ)文參加考試或適當(dāng)降分錄用，非彝語(yǔ)文專業(yè)畢業(yè)的少數(shù)民族考生要加試民族語(yǔ)文，并計(jì)入總分進(jìn)行錄取，及時(shí)充實(shí)教學(xué)第一線。各縣（市）教育行政部門要積極配合相關(guān)部門切實(shí)做好這項(xiàng)工作。

五是進(jìn)一步關(guān)心雙語(yǔ)教師的工作和生活，增加雙語(yǔ)教師編制。按照《決定》的要求，州、縣（市）要進(jìn)一步關(guān)心和支持雙語(yǔ)教師的工作和生活，努力改善雙語(yǔ)教師的學(xué)習(xí)、工作和生活條件，在評(píng)職、晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面給予傾斜和照顧。

-13語(yǔ)教研經(jīng)費(fèi)，各縣（市）教育行政部門也要從2005年起，每年至少列支1萬(wàn)元作為本縣（市）雙語(yǔ)教研經(jīng)費(fèi)，確保全州雙語(yǔ)教研工作順利開(kāi)展。

州彝文教材編譯室一定要抓緊彝文教材的編譯、修訂和完善工作，按照新課改的要求，在編譯好中小學(xué)一類模式各科彝文教材、教參和教輔資料的同時(shí)，盡快編寫出一套適合二類模式教學(xué)的九年義務(wù)教育彝語(yǔ)文教材以及適用的職業(yè)技術(shù)教材。州教育局也將進(jìn)一步加大對(duì)彝文教材建設(shè)的指導(dǎo)和扶持力度。

八是強(qiáng)化雙語(yǔ)學(xué)校的管理，全面提高雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。各縣（市）要緊緊圍繞“強(qiáng)化漢語(yǔ)，精化本民族語(yǔ)，優(yōu)化外語(yǔ)，雙語(yǔ)或三語(yǔ)兼通，切實(shí)提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益”這一總體目標(biāo)要求，強(qiáng)化雙語(yǔ)學(xué)校的管理，包括教育教學(xué)管理和常規(guī)管理。根據(jù)州政府頒布實(shí)施的《涼山州民族寄宿制中小學(xué)校管理辦法》的要求，要配齊和配強(qiáng)雙語(yǔ)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師，建立健全學(xué)校的管理制度，管理要做到嚴(yán)格、科學(xué)和規(guī)范，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活行為習(xí)慣。在教學(xué)上，積極推進(jìn)課程和教學(xué)改革，進(jìn)一步完善雙語(yǔ)教學(xué)的課程計(jì)劃，一類模式學(xué)校要加強(qiáng)漢語(yǔ)文教學(xué)，二類模式學(xué)校要加強(qiáng)民族語(yǔ)文教學(xué)，強(qiáng)化雙語(yǔ)相互滲透，全面提高雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)《決定》精神和要求，州教育局也將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全。

縣雙語(yǔ)教育工作匯報(bào)篇十

根據(jù)《天祝縣關(guān)于精準(zhǔn)扶貧教育支持計(jì)劃的實(shí)施方案》和縣扶貧攻堅(jiān)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署和要求，教育局精心安排，狠抓落實(shí)，精準(zhǔn)扶貧工作取得了階段性成效，現(xiàn)將工作進(jìn)展情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

全縣現(xiàn)有各級(jí)各類學(xué)校160所，其中職教中心1所，高級(jí)中學(xué)1所，完全中學(xué)2所，獨(dú)立初中10所，九年制學(xué)校6所，完全小學(xué)64所，小學(xué)教學(xué)點(diǎn)40個(gè),幼兒園36所；寄宿制學(xué)校59所；雙語(yǔ)學(xué)校23所；教學(xué)班1081個(gè)。在校學(xué)生26097名，其中職中242名，高中5145名，初中6219名，小學(xué)10660名，學(xué)前班687名，在園幼兒3143名，特教班學(xué)生1名，學(xué)習(xí)雙語(yǔ)學(xué)生1200名；寄宿生 10365名。教職工3322名，其中專任教師3021名，從事雙語(yǔ)教學(xué)的專任教師110名。

截至目前，精準(zhǔn)數(shù)據(jù)大平臺(tái)中全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學(xué)段建檔立卡貧困戶子女8509名，其中學(xué)前教育幼兒891名，義務(wù)教育階段學(xué)生4150名，高中學(xué)生1366名，中職生218名，高職?？粕?49名，普通本科生901名。

二、主要措施與成效

（一）擴(kuò)大貧困家庭子女接受學(xué)前教育、義務(wù)教育和職業(yè)教 1

育的機(jī)會(huì)。

一是加快發(fā)展學(xué)前教育，不斷滿足貧困家庭適齡幼兒入園需求。充分利用中小學(xué)布局調(diào)整后的富余資源及其他安全、優(yōu)質(zhì)的可利用資源，在貧困村新改建幼兒園。2015年，我縣共投入資金340萬(wàn)元，新改建松山鎮(zhèn)阿崗灣村、松山鎮(zhèn)鞍子山村、哈溪鎮(zhèn)西灘村、華藏寺鎮(zhèn)周家窯村4所幼兒園，建筑面積1010平方米，同時(shí)投入設(shè)備配備資金20萬(wàn)元，為4所幼兒園購(gòu)臵了教具、玩具和圖書(shū)。其中，周家窯村幼兒園被列入了我縣2015年精準(zhǔn)扶貧貧困村幼兒園建設(shè)，投資140萬(wàn)元，建筑面積340平方米。配合縣人大完成了對(duì)城區(qū)部分幼兒園和哈溪等11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園及村幼兒園的視察工作，縣幼兒園順利通過(guò)省級(jí)示范性幼兒園評(píng)估驗(yàn)收，對(duì)西大灘幼兒園進(jìn)行了綜合督導(dǎo)，對(duì)打柴溝、哈溪鎮(zhèn)幼兒園進(jìn)行了督導(dǎo)回訪，在全縣各幼兒園開(kāi)展了“學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng)。招聘農(nóng)村幼兒園教師53名，有效解決了學(xué)前專業(yè)教師短缺的問(wèn)題。加大學(xué)前教育師資培訓(xùn)力度，舉辦了學(xué)前教育新教師崗前培訓(xùn)，選派12名骨干教師赴北京、蘭州參加了培訓(xùn)學(xué)前教育教師培訓(xùn)。目前，全縣學(xué)前一年、兩年、三年幼兒毛入園率分別為99.65%、84.89%、66.41%，比上年分別提高了0.02、1.22、0.64個(gè)百分點(diǎn)。

改薄”項(xiàng)目105項(xiàng)，投資11833萬(wàn)元，新建、改擴(kuò)建中小學(xué)教學(xué)及輔助用房、生活用房27176平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)10.71萬(wàn)平方米；為116所中小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)配臵了學(xué)生用床、課桌凳、食堂設(shè)備、安保設(shè)備及音體美術(shù)器材和圖書(shū)。全縣農(nóng)村學(xué)生宿舍全部實(shí)現(xiàn)水暖供暖，使冬季取暖更加溫暖、衛(wèi)生、安全。12015年我縣作為全省“全面改薄”項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)觀摩點(diǎn)進(jìn)行了觀摩，并在推進(jìn)會(huì)上作了交流發(fā)言，《人民日?qǐng)?bào)》等18家媒體對(duì)我縣“全面改薄”工作做了宣傳報(bào)道，全面改薄工作得到了省、市領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

三是加快教育信息化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共享。以實(shí)施“全面改薄”項(xiàng)目為契機(jī)，加快中小學(xué)教育信息化“三通兩平臺(tái)”建設(shè)。落實(shí)縣政府教育為民辦實(shí)事項(xiàng)目，投資約2173萬(wàn)元，為中小學(xué)配臵“班班通”設(shè)備712套，計(jì)算機(jī)2246臺(tái)，錄播教室10個(gè)，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村中小學(xué)“班班通”和計(jì)算機(jī)教室全覆蓋。組織全縣3033名教師參加了全國(guó)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，評(píng)選縣級(jí)“優(yōu)課”105節(jié)參加國(guó)家、省、市級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選。1名教師的教學(xué)案例被推選為第四屆全國(guó)教育改革創(chuàng)新典型案例。教育局在2015年度全國(guó)基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用廣州現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和省市教育信息化工作會(huì)議上作了典型交流發(fā)言。民族中學(xué)在第二次全國(guó)教育信息化工作電視電話會(huì)議上，作為全國(guó)五個(gè)分會(huì)場(chǎng)代表之一作了交流發(fā)言。副郝遠(yuǎn)在視察時(shí)，對(duì)我縣基礎(chǔ)教育信息化工作取得的成績(jī)給予了充分肯定。

8.2萬(wàn)元，為 2名中職生落實(shí)資助金0.6萬(wàn)元，為381名義務(wù)教育階段學(xué)生落實(shí)資助金18.15萬(wàn)元，為506名學(xué)前一年教育幼兒落實(shí)資助金15.18萬(wàn)元。免除850名貧困家庭幼兒學(xué)前教育的保教費(fèi)42.5萬(wàn)元，為進(jìn)入121名省內(nèi)高職（專科）院校的建檔立卡貧困家庭學(xué)生免除學(xué)費(fèi)和書(shū)本費(fèi)60.5萬(wàn)元。

取考生352人。藏區(qū)“9+3”中職免費(fèi)教育項(xiàng)目錄取初中畢業(yè)生16人。在中職生“單考單招”中106名學(xué)生被高職院校錄取。中職生對(duì)口升學(xué)考試中44名被省內(nèi)外高等院校錄取,3名藝術(shù)生被對(duì)口院校錄取。職教中心招生中職生100名。

（三）加大貧困鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)力度。一是在教師職稱晉升、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)和績(jī)效工資分配上向貧困村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)專任教師傾斜。今年有81名教師聘評(píng)了中高級(jí)職稱，725名教師晉升中級(jí)、初級(jí)崗位等級(jí)，其中農(nóng)村教師占80%。二是實(shí)施農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)項(xiàng)目，累計(jì)投入1865萬(wàn)元，修建教師周轉(zhuǎn)宿舍322套，進(jìn)行簡(jiǎn)單裝修并配備了基本生活用具，有效改善了農(nóng)村教師工作和生活環(huán)境。三是落實(shí)鄉(xiāng)村教師崗位津貼，為1778名鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補(bǔ)助資金175.913萬(wàn)元，為331名縣聘60周歲以上代課人員落實(shí)工齡補(bǔ)助資金80.9萬(wàn)元。四是扎實(shí)開(kāi)展教師培訓(xùn)工作，選派291名教師參加市級(jí)以上各類培訓(xùn)，舉辦縣級(jí)教師培訓(xùn)班8期，培訓(xùn)教師853名，其中貧困村教師425名；選派17名城區(qū)學(xué)校骨干教師到農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行為期一年的支教，選派2名城區(qū)學(xué)校骨干教師到農(nóng)村學(xué)校掛職擔(dān)任副校長(zhǎng)。五是著力打造骨干教師隊(duì)伍，認(rèn)真實(shí)施以培養(yǎng)選拔名教師、名校長(zhǎng)和創(chuàng)建名學(xué)校為主要內(nèi)容的“三名”工程，有30名教師被評(píng)為甘肅省農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師，評(píng)選縣級(jí)骨干教師78名，縣級(jí)學(xué)科帶頭人19名。

術(shù)技能人才的需求，提高勞動(dòng)者的創(chuàng)業(yè)能力。不斷加強(qiáng)“雙師型”教師培訓(xùn)和選拔培養(yǎng)工作，提高實(shí)訓(xùn)在教學(xué)中的比重，進(jìn)一步提高學(xué)生專業(yè)技能。今年有41名學(xué)生在市級(jí)技能大賽中獲獎(jiǎng)，其中9名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)。協(xié)調(diào)扶貧、人社等部門，認(rèn)真落實(shí)貧困家庭“兩后生”職業(yè)技能學(xué)歷教育培訓(xùn)任務(wù)，注重發(fā)揮“造血”功能，大力開(kāi)展農(nóng)民實(shí)用技術(shù)和勞務(wù)輸轉(zhuǎn)技能培訓(xùn)。配合扶貧辦實(shí)施貧困戶“雨露計(jì)劃(兩后生)”培訓(xùn)1100名。

三、存在的問(wèn)題及意見(jiàn)建議

一是營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃保障經(jīng)費(fèi)不足。根據(jù)全國(guó)、全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃2015年秋季學(xué)期視頻調(diào)度會(huì)議及甘肅省學(xué)生營(yíng)養(yǎng)辦《關(guān)于整改農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施工作有關(guān)問(wèn)題的通知》（甘學(xué)生營(yíng)養(yǎng)辦20151號(hào)）要求，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃中國(guó)家補(bǔ)助的每生每天4元錢全部用于學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐，加工營(yíng)養(yǎng)餐產(chǎn)生的炊事員工資及日常開(kāi)支不得占用補(bǔ)助資金和學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)。由于縣財(cái)政經(jīng)費(fèi)有限，僅僅為學(xué)校食堂炊事員每人每年落實(shí)了1萬(wàn)元的工資補(bǔ)助，加工營(yíng)養(yǎng)餐產(chǎn)生的費(fèi)用仍占用大量公用經(jīng)費(fèi)，造成學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，影響學(xué)校發(fā)展。

二是學(xué)前教育資源相對(duì)不足。得益于國(guó)家項(xiàng)目支持，目前我縣基本實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和2000以上行政村幼兒園全覆蓋，但由于農(nóng)牧民居住分散，部分農(nóng)牧民居住地距離鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園較遠(yuǎn)，致使貧困村學(xué)前教育三年毛入園率仍然偏低。隨著移民搬遷以及進(jìn)城務(wù)工人員的增加，城區(qū)人口逐年增加，但目前城區(qū)僅有一所公辦幼兒園，城區(qū)學(xué)前教育資源相對(duì)不足，入園難問(wèn)題仍然突出。

人以上有實(shí)際需求的貧困村依托小學(xué)新建、改擴(kuò)建幼兒園11所，總投資1000萬(wàn)元，但根據(jù)實(shí)際情況，所下達(dá)的建設(shè)資金嚴(yán)重不足。

四是省上未足額下達(dá)2015年省內(nèi)高職院校建檔立卡貧困家庭學(xué)生補(bǔ)助金。至目前，全縣進(jìn)入省內(nèi)高職院校的建檔立卡貧困家庭學(xué)生有328人，而省內(nèi)高職院校摸底調(diào)查后報(bào)教育廳審定核撥資金的學(xué)生178人，因省內(nèi)高職院校調(diào)查摸底和政策宣傳不夠到位，學(xué)生未能及時(shí)向就讀高職院校提交精準(zhǔn)扶貧證明，致使150名學(xué)生遺漏而不能享受補(bǔ)助資金，尚缺省級(jí)資金45萬(wàn)元。

四、下一步打算

一是精準(zhǔn)宣傳教育資助政策。精準(zhǔn)、全面地向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛宣傳各學(xué)段學(xué)生對(duì)應(yīng)享有的教育資助政策，保障百姓享有政策的知曉權(quán)，讓黨和政府的惠民扶助教育政策深入人心。

二是精準(zhǔn)兌現(xiàn)教育資助經(jīng)費(fèi)。按照相關(guān)資助條件和規(guī)定，精準(zhǔn)、全面、及時(shí)地向建卡貧困戶子女兌現(xiàn)資助資金，保障學(xué)生享有助學(xué)經(jīng)費(fèi)的獲得權(quán)，確保學(xué)生不因貧困而失學(xué)。

三是精準(zhǔn)培訓(xùn)生產(chǎn)生活技能。著力辦好汽車運(yùn)用與維修、焊接技術(shù)、學(xué)前教育三個(gè)重點(diǎn)專業(yè)，進(jìn)一步與全省五年一貫制、“2+2+1”、提前單獨(dú)招生、推免招生、中職生對(duì)口升學(xué)考試和“3+4”（中職升本科）職業(yè)教育對(duì)口貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)院校對(duì)接，努力使職教中心80%的畢業(yè)生升入高職?？疲蜆I(yè)率達(dá)到95%以上。依托天祝縣職教中心及相關(guān)部門，實(shí)施“雨露計(jì)劃”，組織未升學(xué)的農(nóng)村貧困家庭初、高中畢業(yè)生等待業(yè)青年免費(fèi)參加汽車維修、電工焊接等職業(yè)技能培訓(xùn)，保障百姓享有生存發(fā)展的繼續(xù)教育權(quán)，提高他們科技致富、智力致富水平。

資金540萬(wàn)元，完成華藏寺鎮(zhèn)陽(yáng)山村等6個(gè)貧困村幼兒園建設(shè)任務(wù)；投入資金452萬(wàn)元，完成安遠(yuǎn)鎮(zhèn)白塔村等6個(gè)貧困村校舍改擴(kuò)建工程。著力實(shí)施好“全面改薄”等6大類28項(xiàng)教育項(xiàng)目，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

五是全力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。組織迎接義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣國(guó)家評(píng)估認(rèn)定百日沖刺活動(dòng)，合理配臵師資，提高農(nóng)村教師待遇，提升教師專業(yè)化水平，保障學(xué)生享有優(yōu)質(zhì)教育的公平權(quán)，確保通過(guò)義務(wù)教育基本均衡縣國(guó)家評(píng)估認(rèn)定。

我校按照的教育扶貧工作部署，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，開(kāi)展多種持扶貧幫困活動(dòng)，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持

為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，教導(dǎo)處、后勤處、各班主任具體落實(shí)，廣大老師積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，各年級(jí)先后開(kāi)展貧困生摸底工作多次，通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)xx村貧困戶數(shù)123戶，貧困人口361人，其中貧困學(xué)生85人；xx村貧困戶數(shù)144戶，貧困人口541人，其中貧困學(xué)生112人。同時(shí)摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。

二、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭

父母關(guān)愛(ài)。

學(xué)校在研究確定特困學(xué)生名單時(shí)，對(duì)上報(bào)的所有學(xué)生都進(jìn)行了具體細(xì)致地調(diào)查。通過(guò)家訪等形式如實(shí)地掌握了這些貧困學(xué)生家庭的生活情況。另外，學(xué)校還根據(jù)他們特困的不同程度對(duì)其進(jìn)行了不同金額的資助，對(duì)家庭特別困難、無(wú)固定經(jīng)濟(jì)來(lái)源的實(shí)施生活費(fèi)全免；對(duì)家庭生活比較困難的實(shí)施部分減免。同時(shí)定期組織家長(zhǎng)進(jìn)行座談及時(shí)了解特困生家庭需要學(xué)校幫助解決的一些問(wèn)題。

四、延伸幫困意義，形成幫困“人文化”

組織了多次扶貧幫困活動(dòng)后，學(xué)校發(fā)現(xiàn)全體師生的熱情很高，出手大方，為此我校提出了“人文幫困”的理念，要進(jìn)一步發(fā)揮幫困的育人作用，除了物質(zhì)幫困，還更需要人文幫困，以及整個(gè)幫困活動(dòng)的人文化。這是幫助貧困學(xué)生在物質(zhì)幫助之外的另一層次需求，包括如何克服貧困家境帶來(lái)的自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境、如何正確規(guī)劃自己的未來(lái)發(fā)展，對(duì)貧困學(xué)生這些需求的滿足，有時(shí)比提供物質(zhì)幫困更重要，因?yàn)槲镔|(zhì)幫困只能解決生存的問(wèn)題，而人文幫困，則關(guān)系到貧困學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。為此，學(xué)校成立了“心靈驛站”，定期或不定期地為這些學(xué)生作心靈溝通，幫助他們端正思想、樹(shù)立信心、確立自己的崇高理想。

五、爭(zhēng)取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑

外學(xué)校還千方百計(jì)聯(lián)系社會(huì)人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂。

扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來(lái)，關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛(ài)。

xxx小學(xué)校

二0一五年十二月十五日

平山縣西柏坡中學(xué)位于平山縣西部山區(qū)，緊鄰西柏坡景區(qū)，距離縣城50公里。學(xué)校始建于1968年，占地10131平方米，建筑面積6903平方米?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，222名學(xué)生，教師19名，其中中學(xué)高級(jí)教師3人，中級(jí)教師4人，初級(jí)教師8人，大學(xué)本科學(xué)歷14人，?？茖W(xué)歷5人。師資力量雄厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

我們的教育理念是：用欣賞的眼光看待每個(gè)孩子，讓學(xué)生擁有閃亮的初中生活；我們的辦學(xué)目標(biāo)是：創(chuàng)辦山區(qū)一流的現(xiàn)代化學(xué)校，使西柏坡中學(xué)校園成為每位師生追求知識(shí)與實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的殿堂。

校風(fēng)：自信、陽(yáng)光、尚德、勵(lì)志 校訓(xùn)：扎根紅色土地，點(diǎn)亮夢(mèng)想之光

教風(fēng)：律己、愛(ài)生、敬業(yè)、奉獻(xiàn) 學(xué)風(fēng)：守紀(jì)、尊師、勤學(xué)、進(jìn)取

2015年6月我校被確定為石家莊市山區(qū)教育扶貧工程項(xiàng)目學(xué)校后，我們統(tǒng)一思想，加強(qiáng)管理，內(nèi)鑄師魂，外樹(shù)形象，在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹(shù)人為根本，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，探索特色學(xué)校建設(shè)，不斷提升學(xué)校教育整體實(shí)力，現(xiàn)將2016年春季主要工作匯報(bào)如下：

一、校內(nèi)校外營(yíng)造德育氛圍

（一）環(huán)境育人

人對(duì)校園各處景致及宣傳展牌進(jìn)行梳理并制成幻燈片，給各班講解，讓學(xué)生更加深入的了解學(xué)校文化，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，也為下一步培養(yǎng)小小講解員打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）活動(dòng)育人

我校本學(xué)期通過(guò)組織電影周、主題團(tuán)日活動(dòng)；積極參加河北省文明辦組織的網(wǎng)上祭英烈、書(shū)畫(huà)作品大賽等活動(dòng)；積極參加團(tuán)及中直支教隊(duì)組織的“給ta力量”義賣活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)和經(jīng)濟(jì)頭腦；在平山縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上派出強(qiáng)大陣容，成績(jī)喜人；利用少年宮十六個(gè)社團(tuán)的帶動(dòng)作用做好各項(xiàng)文體活動(dòng)尤其是少年宮展演、廣播操比賽和校園廣播。通過(guò)這些活動(dòng)，真正讓孩子們的寄宿生活豐富起來(lái)，素質(zhì)更加全面，也更加懂得“感恩〃講禮”。

（三）紀(jì)律育人

利用早操、課間操等陣地，由帶班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行思想教育，并及時(shí)總結(jié)一天來(lái)的學(xué)生紀(jì)律情況，或表彰或批評(píng)，讓學(xué)生時(shí)刻能感受到教師的關(guān)注。

（四）溝通育人

針對(duì)學(xué)校留守兒童多，家里老人不會(huì)使用智能手機(jī)，甚至不會(huì)看短信的情況，創(chuàng)辦?？吨饓?mèng)橋》，每次放假給學(xué)生發(fā)放，介紹學(xué)校兩周來(lái)教育教學(xué)開(kāi)展的情況，并將放假時(shí)間及注意事項(xiàng)一一寫明，逢寒暑假還會(huì)加版，印刷成作業(yè)紙形式，開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行評(píng)比并擇優(yōu)展示裝訂，迄今已經(jīng)36期。

四、五月份利用放大假空擋組織教師分五組對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行摸排式家訪，目前已經(jīng)入戶一百八十余家。返校后我們將家訪中的學(xué)生情況與社會(huì)愛(ài)心人士，尤其是中直機(jī)關(guān)支教隊(duì)進(jìn)行溝通，最大限度予以幫扶，目前學(xué)校超過(guò)90%的學(xué)生享有生活補(bǔ)貼或幫扶，極大地減輕了家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，也更培養(yǎng)了學(xué)生的感恩意識(shí)。

此外我們每周每名教師都有座談任務(wù)，通過(guò)此種方式拉

近師生距離，減小師生隔閡，增進(jìn)理解，使大家都能幸福、和諧的生活、學(xué)習(xí)。

二、方方面面實(shí)行精細(xì)化管理

（一）重謀劃、重記錄、重評(píng)比

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家的法律法規(guī)和教育政策，利用節(jié)假日及政務(wù)會(huì)、臨時(shí)會(huì)謀劃下一步學(xué)校發(fā)展，同時(shí)還要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制訂西柏坡中學(xué)規(guī)章制度，建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由董小龍副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)安全工作，學(xué)校其他中層領(lǐng)導(dǎo)按照校舍設(shè)施，用電、消防，交通，飲食等明確分工，分項(xiàng)負(fù)責(zé)，各班確定班主任為所在班級(jí)安全第一責(zé)任人，任課教師為所任課時(shí)的安全責(zé)任人，各功能室由專任教師負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，各司其職。尤其是24小時(shí)無(wú)縫隙帶班、值班制度、深夜查舍制度、學(xué)生出入校門制度、學(xué)生安全離校制度、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成制度等，還通過(guò)法治講座、安全演練、家長(zhǎng)會(huì)、安全體驗(yàn)教育、小小安全衛(wèi)士評(píng)比、安全教育等活動(dòng)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，保證了學(xué)校正常的教育秩序，形成了良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

在后勤管理上，學(xué)校開(kāi)動(dòng)了腦筋，緊緊圍繞學(xué)校后勤服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生的宗旨，注重學(xué)校內(nèi)部管理，注重職工職業(yè)素質(zhì)，在管理上下功夫。成立了以學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，后勤主任直接督辦的后勤領(lǐng)導(dǎo)班子，有專人負(fù)責(zé)寄宿學(xué)生食宿及衛(wèi)生，在廁所、宿舍、教室等處均有每日檢查記錄，班主任或責(zé)任人簽字備案；有專人負(fù)責(zé)食品采購(gòu)及安全，有專人負(fù)責(zé)食堂飯菜質(zhì)量。上下一心，分層管理，責(zé)任明確。學(xué)生在學(xué)校吃的好，住得好，能夠安心學(xué)習(xí)，得到了校師生、家長(zhǎng)的好評(píng)。

本學(xué)期我們還利用校園微信平臺(tái)及時(shí)發(fā)布校園管理中存在的問(wèn)題，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)實(shí)現(xiàn)“第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)、第一時(shí)間溝通、第一時(shí)間解決”。

（二）重教師素養(yǎng)提升

1、校內(nèi)歷練

我校積極開(kāi)展教研教改，以“賞識(shí)教育”為基石，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。在業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)方面，經(jīng)常組織學(xué)校內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課，通過(guò)“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”“班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”“教師業(yè)務(wù)技能大練兵”“民主生活會(huì)”“讀書(shū)交流會(huì)”“青年教師結(jié)組幫扶”等形式，對(duì)教師進(jìn)行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而引導(dǎo)廣大教師不斷反思自己，將新課標(biāo)的精髓升華為自已的思想。

2、外出拜師

本學(xué)期，我們通過(guò)教育局的基地教研等活動(dòng)提高教師基本素質(zhì)。繼續(xù)通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去“的方式與北京育英中學(xué)深入聯(lián)系，教學(xué)資源共享；到平山二中學(xué)習(xí)參觀；與片區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校在教學(xué)上廣泛交流， 加強(qiáng)教育教學(xué)信息的采集與學(xué)習(xí)，名師成為各位老師追求的標(biāo)準(zhǔn)。

此外，從本學(xué)期起我們?cè)诿恐芤坏恼?wù)會(huì)上各主任、校長(zhǎng)就自己所分管工作方面舉證上一周教師典型事例，學(xué)校在例會(huì)上級(jí)學(xué)校大會(huì)上向全校師生通報(bào)表?yè)P(yáng)，弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)定教師扎根項(xiàng)目學(xué)校的敬業(yè)信念。

三、2016年春季教育扶貧基本情況

（一）貧困生生活補(bǔ)助發(fā)放

2016年春季開(kāi)學(xué)，我校共有學(xué)生222名，轉(zhuǎn)移深山區(qū)貧困學(xué)生149名，其中148人享受貧困寄宿生生活補(bǔ)貼，補(bǔ)助生活費(fèi)1200元；八、九年級(jí)還有31人享受國(guó)家貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)貼，每生每學(xué)期625元。這些資金解決了山區(qū)貧困學(xué)生的學(xué)業(yè)問(wèn)題，為家長(zhǎng)排除了后顧之憂。

我校本學(xué)期嚴(yán)格按照貧困生評(píng)選制度進(jìn)行評(píng)選，具體程序如下：

1、學(xué)校成立山區(qū)教育扶貧項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、教導(dǎo)處協(xié)調(diào)班主任進(jìn)行工作宣傳并部署學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際情況提寫申請(qǐng)。

3、政教處協(xié)調(diào)班主任根據(jù)家訪情況對(duì)提出申請(qǐng)的學(xué)生家庭進(jìn)行篩查。

4、成立由村干部、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生代表組成領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督小組，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組共同評(píng)審。

5、對(duì)選出的貧困生進(jìn)行一周時(shí)間的公示，無(wú)異議后再上報(bào)。

6、后勤處負(fù)責(zé)資金發(fā)放。本學(xué)期我校七年級(jí)148名貧困寄宿生生活補(bǔ)助及八、九年級(jí)國(guó)家貧困生生活補(bǔ)貼均已如數(shù)發(fā)放。

（二）家長(zhǎng)下山致富

我校在山區(qū)教育扶貧政策的鼓舞和幫扶下，本學(xué)期已有72戶家庭嘗到了致富的甜頭。七年級(jí)一班秘子冉同學(xué)的父親去年貸款買了面包車，搞起了運(yùn)輸，一年下來(lái)能掙到15000元；還有養(yǎng)蜂的、開(kāi)餐館的等等，他們都得益于山區(qū)教育扶貧工程的大好政策，自己才能有了精力和時(shí)間去創(chuàng)業(yè)。

四、下一步謀劃

近年來(lái)全社會(huì)越來(lái)越關(guān)心教育，和先進(jìn)學(xué)校相比我校還有許多方面需要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)：一是辦學(xué)條件還不能滿足群眾的住宿需求；二是學(xué)校管理工作還不夠精細(xì)化。

下一步，我們將進(jìn)一步按照市縣教育局關(guān)于項(xiàng)目學(xué)校的三年提升計(jì)劃，認(rèn)真布臵，抓好落實(shí)。

1、抓好學(xué)校硬件建設(shè)，謀劃學(xué)生宿舍樓40間、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、學(xué)生宿舍、餐廳配套設(shè)備等。

2、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，在一正一副兩主任的基礎(chǔ)上配齊配全各處室主任，并將各項(xiàng)記錄表進(jìn)一步做細(xì)。

3、在制度方面，全面修訂和完善各項(xiàng)管理制度，形成

“管理有制度，活動(dòng)有方案，事事有人管，人人有事干”的良好局面，全面實(shí)行精細(xì)化管理。

4、在教學(xué)方面，響應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我校在開(kāi)足開(kāi)齊課程基礎(chǔ)上充分發(fā)掘地域文化，開(kāi)設(shè)校本課程；注重藝體課教學(xué)效果，開(kāi)展心理健康教育，有效地開(kāi)展學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)展教師匯報(bào)課和示范課，督促年輕教師專業(yè)過(guò)關(guān)。做好學(xué)生的小發(fā)明小制作，鼓勵(lì)學(xué)生自作教具和教學(xué)模型。

5、在德育工作方面，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。2016年將繼續(xù)通過(guò)組織國(guó)旗下講話、愛(ài)國(guó)主義教育、傳統(tǒng)美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會(huì)、宿舍內(nèi)務(wù)整理等形式，不斷加強(qiáng)德育工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育，并建立完善的學(xué)校綜合評(píng)價(jià)體系，繼續(xù)每月對(duì)每一名學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，期中、期末全校評(píng)選“道德標(biāo)兵”，表彰先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。 6、在安全管理方面，制訂《學(xué)校安全事故應(yīng)急預(yù)案》，實(shí)行安全工作日?qǐng)?bào)制度。加強(qiáng)安全督查，排除安全隱患。每周都要集中對(duì)教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、廁所、運(yùn)動(dòng)器材、電路電器進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改，決不推脫。

7、在后勤保障方面，加強(qiáng)后勤工作人員的職業(yè)觀念教育，明確職責(zé)，各司其職，做到餐廳秩序井然，衛(wèi)生環(huán)境良好，使學(xué)生生活放心，學(xué)習(xí)安心。

我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，在山區(qū)教育扶貧的大好政策下，我們用愛(ài)的陽(yáng)光沐浴校園，用愛(ài)的種子播種未來(lái)，踏實(shí)工作，我西柏坡中學(xué)一定能開(kāi)創(chuàng)嶄新的教育新局面。

2016-5-22

2015 年，我們以黨的十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，在、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊抓住國(guó)家武陵山集中連片特殊困難地區(qū)扶貧攻堅(jiān)契機(jī)，緊緊圍繞兩不愁、三保障的工作目標(biāo)，著力改善困難群眾的生產(chǎn)生活條件，著力引導(dǎo)困難群眾發(fā)展產(chǎn)業(yè)，著力提高困難群眾自我發(fā)展能力，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得階段性成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作情況

1、穩(wěn)步推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧，幫扶對(duì)象進(jìn)一步明確。我們根據(jù)《中共中央辦公廳 國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于創(chuàng)新機(jī)制扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)工作的意見(jiàn)的通知》(中辦發(fā)〔2015〕25號(hào))文件精神，要求建立精準(zhǔn)扶貧工作長(zhǎng)效機(jī)制。我們對(duì)全縣13747戶貧困戶，4.7277萬(wàn)人貧困人口進(jìn)行識(shí)別和建檔立卡，實(shí)現(xiàn)對(duì)貧困戶和貧困村精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)管理和精準(zhǔn)考核，并引導(dǎo)各類扶貧資源優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧到村到戶到人，為科學(xué)扶貧奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、穩(wěn)步實(shí)施整村推進(jìn)，資源整合進(jìn)一步加強(qiáng)。按照全面規(guī)劃，整合資源、集中投入、各計(jì)其功的思路，以促農(nóng)增收為核心，以項(xiàng)目建設(shè)為抓手，全面推進(jìn)貧困村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化建設(shè)，各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)又快又好發(fā)展。目前爭(zhēng)取到專項(xiàng)財(cái)政扶貧資金1815萬(wàn)元，整合部門資金3225萬(wàn)元，實(shí)施項(xiàng)目65個(gè)，其中基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目45個(gè)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目20個(gè)，項(xiàng)目覆蓋人口5.4 萬(wàn)人。較好完成三鍬鄉(xiāng)元貞村、新廠鎮(zhèn)沖嫩村2個(gè)國(guó)扶村整村推進(jìn)村任務(wù)。

3、溫飽問(wèn)題基本解決，貧困人口進(jìn)一步減少。我們始終把解決貧困農(nóng)戶溫飽和幫助貧困農(nóng)戶脫貧致富作為首要任務(wù)來(lái)抓，把任務(wù)分解到鄉(xiāng)，落實(shí)到村，工作到戶，責(zé)任到人。通過(guò)一系列過(guò)硬措施，幫助貧困戶解決溫飽和增加收入，取得了良好成效。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全年實(shí)現(xiàn)9320人穩(wěn)定脫貧，全縣貧困村農(nóng)民人均純收入預(yù)計(jì)達(dá)到3060元，比上年增加200元。

2.5萬(wàn)羽，豬2000頭，羊400只，網(wǎng)箱養(yǎng)魚(yú)5000尾，人均增收500元以上。依托龍頭企業(yè)+村集體+合作社+農(nóng)戶產(chǎn)業(yè)扶貧模式，積極推進(jìn)產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)扶貧，收益后，農(nóng)戶、村集體、合作社、公司按比列分成，今年湘百仕酒業(yè)以這種模式在太陽(yáng)坪鄉(xiāng)朱戈村新造楊梅林2000畝，盛果期預(yù)計(jì)人均增收1800 元以上。通過(guò)一系列產(chǎn)業(yè)扶貧項(xiàng)目的實(shí)施，有力推動(dòng)了群眾脫貧致富的步伐，部分整村推進(jìn)村形成了一村一品的產(chǎn)業(yè)格局。

5、基礎(chǔ)設(shè)施逐步夯實(shí)，鄉(xiāng)村面貌進(jìn)一步改觀。始終把改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施條件放在扶貧開(kāi)發(fā)的首位，突出加強(qiáng)貧困鄉(xiāng)村水、電、路等工程建設(shè)，為農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)民增收奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。全年新(維)修貧困村村組公路82.1公里，其中硬化道路54.7公里，解決21個(gè)村2800戶1.2萬(wàn)人出行難的問(wèn)題;新建人飲工程3處，蓄水池 11口，鋪設(shè)管道14.9千米，解決1100戶4000余名困難群眾飲水難的問(wèn)題;修建水渠19.76千米，整治病險(xiǎn)山塘1口，解決3000余畝農(nóng)田灌溉難的問(wèn)題。

中等職業(yè)技術(shù)教育，提高職業(yè)技能和增收能力作為工作重點(diǎn)。截止目前，開(kāi)展以山核桃、楊梅種植等為主要內(nèi)容的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)15期，培訓(xùn)農(nóng)民1532人，發(fā)放實(shí)用技術(shù)資料7200份。對(duì)貧困村貧困家庭子女就學(xué)進(jìn)行補(bǔ)助，其中高中(中專、職高、職院)補(bǔ)助 313人，大學(xué)(大專、本科)補(bǔ)助175人，義務(wù)教育特困家庭補(bǔ)助260人。還選送到省市參加科技骨干培訓(xùn)50人，貧困村村干部培訓(xùn)30人，有效增強(qiáng)了貧困群眾的造血能力，同時(shí)還開(kāi)展了鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)及貧困村干部培訓(xùn)4期176人次，大大提高了扶貧干部落實(shí)政策的水平和工作能力。

7、社會(huì)扶貧同步跟進(jìn)，扶貧力量進(jìn)一步充實(shí)。按照定點(diǎn)到鄉(xiāng)，幫扶到村，惠及到戶的要求，積極動(dòng)員和組織社會(huì)各方面力量參與扶貧開(kāi)發(fā)事業(yè)，著力構(gòu)建大扶貧工作格局。采取三聯(lián)三幫方式對(duì)貧困村進(jìn)行幫扶，全縣6個(gè)國(guó)扶村、34個(gè)省扶村、6個(gè)少數(shù)民族高寒山區(qū)村、1個(gè)市級(jí)深度貧困村都派駐了工作隊(duì)員，相關(guān)駐村單位的黨員都聯(lián)系并結(jié)對(duì)幫扶1戶貧困戶。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全年投入幫扶資金72.25萬(wàn)元，各類幫扶物資(折價(jià)10.45萬(wàn)元)，直接幫扶貧困戶1720戶，資助貧困學(xué)生130人。

8、宣傳力度逐步加大，政策宣傳進(jìn)一步深入。一是充分利用首個(gè)扶貧日這個(gè)平臺(tái)，積極宣傳推介扶貧開(kāi)發(fā)工作，2015年 10月17日我們?cè)诰柑靽?guó)際廣場(chǎng)門口舉行了10.17邀你一起來(lái)扶貧募捐活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)募捐資金41萬(wàn)余元，我縣扶貧募捐活動(dòng)先后被懷化市電視臺(tái)、湖南省電視臺(tái)轉(zhuǎn)播。二是圍繞扶貧開(kāi)發(fā)相關(guān)政策和重點(diǎn)工作，大力宣傳推介扶貧工作動(dòng)態(tài)、典型經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事例。全年在省扶貧開(kāi)發(fā)網(wǎng)發(fā)表調(diào)研文章1篇，經(jīng)驗(yàn)交流1篇，信息12篇，在懷化日?qǐng)?bào)發(fā)表信息2篇，較系統(tǒng)地報(bào)道了我縣扶貧開(kāi)發(fā)工作進(jìn)展及成效，進(jìn)一步提高了我縣扶貧工作的知曉度。同時(shí)，加大扶貧政策的宣傳力度，經(jīng)常性進(jìn)村入戶開(kāi)展相關(guān)政策宣傳，向縣直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村發(fā)放《靖州縣扶貧政策指南》500余本。

9、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步推進(jìn)，企業(yè)幫扶進(jìn)一步凸顯。如何發(fā)揮龍頭企業(yè)在扶貧工作中的產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)作用，進(jìn)一步發(fā)展壯大特色產(chǎn)業(yè)，我們緊緊圍繞政府打造楊梅、山核桃、茯苓三大特色產(chǎn)業(yè)為主題內(nèi)容，將湖南紅湘之梅酒業(yè)有限公司、湖南湘百仕酒業(yè)有限公司、湖南龍豐茯苓科技開(kāi)發(fā)有限公司、湖南補(bǔ)天藥業(yè)有限公司等7家公司作為2015年的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目上報(bào)省扶貧辦。省扶貧辦王志群主任對(duì)我縣申報(bào)的幫扶企業(yè)高度重視，親臨我縣考察指導(dǎo)，并給予高度評(píng)價(jià)。通過(guò)省考核組實(shí)地篩選、考察認(rèn)證后我縣湖南湘百仕酒業(yè)有限公司進(jìn)入全省第一批幫扶企業(yè)范圍，幫扶資金500萬(wàn)元。

10、財(cái)政報(bào)帳制嚴(yán)格執(zhí)行，資金管理進(jìn)一步規(guī)范。一是實(shí)行民主議事制。扶貧項(xiàng)目的申報(bào)、實(shí)施、驗(yàn)收等全過(guò)程都推行民主議事制，充分聽(tīng)取各層代表意見(jiàn)，讓群眾參與管理和監(jiān)督。二是全面推行扶貧資金項(xiàng)目公告公示制。對(duì)扶貧資金的分配和項(xiàng)目安排，做到公平、公正、公開(kāi)，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。三是完善規(guī)范財(cái)政扶貧資金縣級(jí)報(bào)賬制。財(cái)政扶貧資金一律按項(xiàng)目進(jìn)度，實(shí)行撥付;直補(bǔ)到戶資金一律實(shí)行一卡-通打卡到戶;項(xiàng)目工程結(jié)算留有完整的項(xiàng)目竣工資料。

11、自身建設(shè)不斷加強(qiáng)，內(nèi)部管理進(jìn)一步強(qiáng)化。切實(shí)加強(qiáng)扶貧隊(duì)伍工作作風(fēng)建設(shè)，牢固樹(shù)立了真心實(shí)意抓扶貧、真抓實(shí)干出實(shí)效的觀念。多層次、多形式開(kāi)展了業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，有效提高了扶貧干部隊(duì)伍的工作能力。結(jié)合群眾教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，認(rèn)真幫助群眾解決實(shí)際困難，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，解決群眾對(duì)扶貧工作的各種疑惑，對(duì)群眾提出的關(guān)于扶貧政策及各項(xiàng)工作的各種問(wèn)題及時(shí)予以了答復(fù)。不斷規(guī)范權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，修訂完善機(jī)關(guān)各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范了機(jī)關(guān)行為，優(yōu)化了運(yùn)行程序、強(qiáng)化了監(jiān)督檢查。

二、《政府工作報(bào)告》分解任務(wù)完成情況

分解落實(shí)到縣扶貧辦的目標(biāo)任務(wù)和主要工作內(nèi)容是：推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧。繼續(xù)做好三鍬元貞、新廠沖嫩等整村推進(jìn)扶貧工作，著力提高困難群眾自我發(fā)展能力。

完成情況：我辦把《政府工作報(bào)告》分解到我辦的任務(wù)，擺到重要的位置，從基礎(chǔ)設(shè)施和產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)上著手，力爭(zhēng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按要求、高標(biāo)準(zhǔn)完成好任務(wù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)：2015年在新廠鎮(zhèn)沖嫩村硬化道路11公里，實(shí)施核桃低改732.9畝，危房改造35戶;在三鍬鄉(xiāng)元貞村實(shí)施老核桃林改造200畝，新造楊梅林50 畝，葛根種植20畝，油茶林改造100畝，危房改造2戶，村委會(huì)辦公大樓修建鐵門一個(gè)，廁所一座，元貞至塘款道路建設(shè)項(xiàng)目根據(jù)實(shí)際情況更改為修建水壩一座。通過(guò)這些項(xiàng)目的實(shí)施，解決了貧困群眾行路難的問(wèn)題，增加了貧困群眾的收入。

三、存在的問(wèn)題

1、扶貧攻堅(jiān)難度大。目前，大多重點(diǎn)鄉(xiāng)村自然條件惡劣，信息閉塞，群眾觀念落后，科技素質(zhì)低等綜合貧困因素交錯(cuò)制約，農(nóng)村低保體系不健全，覆蓋面小，部分特殊困難群體缺乏必要的救濟(jì)保障，解決溫飽問(wèn)題和鞏固扶貧成果難度大。

2、基礎(chǔ)條件差。大部分貧困鄉(xiāng)村灌溉設(shè)施遭自然破壞嚴(yán)重，配套服務(wù)跟不上，有效灌溉面積少;鄉(xiāng)村道路差，附屬設(shè)施不到位，晴通雨阻現(xiàn)象比較嚴(yán)重;貧困鄉(xiāng)村飲水難、上學(xué)難、耕作難、就醫(yī)難和居住條件差等問(wèn)題依然比較突出，基礎(chǔ)設(shè)施滯后仍然是制約鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的`重要瓶頸。

3、龍頭企業(yè)弱小。全縣產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)少、規(guī)模小，產(chǎn)業(yè)鏈條短，對(duì)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)不足，加工轉(zhuǎn)化率低，公司+基地+農(nóng)戶的運(yùn)作機(jī)制還不健全，輻射和帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收能力不強(qiáng)。

四、2016年扶貧工作目標(biāo)和工作任務(wù)

工作目標(biāo)：2016 年，力爭(zhēng)解決1萬(wàn)農(nóng)村貧困人口的脫貧問(wèn)題，基本實(shí)現(xiàn)貧困人口兩不愁、三保障，使集中連片特殊困難地區(qū)的發(fā)展環(huán)境和條件明顯改善，人民群眾生活水平和質(zhì)量大幅提升，貧困人口綜合素質(zhì)和穩(wěn)定發(fā)展能力顯著提高，貧困地區(qū)農(nóng)民人均純收入增幅高于全縣平均水平，努力扭轉(zhuǎn)收入差距擴(kuò)大趨勢(shì)。

主要工作：

1、繼續(xù)做好精準(zhǔn)扶貧工作

將家庭人均純收入低于國(guó)家扶貧標(biāo)準(zhǔn)，并且具備勞動(dòng)能力的農(nóng)村住戶作為扶貧開(kāi)發(fā)工作的主要對(duì)象進(jìn)行重點(diǎn)扶持。建立健全貧困識(shí)別機(jī)制，對(duì)貧困人口實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，確保貧困人口得到有效扶持。

2015黨風(fēng)廉政建設(shè)上半年工作總結(jié)

幼兒園六一文藝匯演工作總結(jié)

2015年財(cái)務(wù)上半年工作總結(jié)

2、抓好扶貧項(xiàng)目的實(shí)施工作

加強(qiáng)項(xiàng)目的管理和監(jiān)督，同時(shí)加強(qiáng)扶貧資金管理。確保?？顚Ｓ?、專戶運(yùn)行。年底前全面完成項(xiàng)目，確保貧困村生產(chǎn)生活條件有所改善，農(nóng)民收入有所提高。

3、認(rèn)真做好扶貧貼息貸款工作

充分發(fā)揮扶貧職能作用，為靖州經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，為符合扶貧貼息貸款的企業(yè)爭(zhēng)取扶貧貸款。

4、做好農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)工作

積極拓寬農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)渠道，正確引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力的有序轉(zhuǎn)移，并穩(wěn)定轉(zhuǎn)移就業(yè)。

5、扎實(shí)做好實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作

按照實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的要求，注意發(fā)現(xiàn)、引進(jìn)、推廣新品種、新技術(shù)，舉辦有針對(duì)性的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，以提高貧困群眾勞動(dòng)技能，促進(jìn)增收。

6、切實(shí)抓好產(chǎn)業(yè)化扶貧

一是積極扶持短、平、快產(chǎn)業(yè)。對(duì)實(shí)施整村推進(jìn)的貧困村，重點(diǎn)幫助貧困農(nóng)戶發(fā)展生產(chǎn)周期短、技術(shù)要求不高、投入見(jiàn)效快的生產(chǎn)項(xiàng)目，積極支持發(fā)展畜牧養(yǎng)殖和種植致富產(chǎn)業(yè)。

二是提高規(guī)?；?jīng)營(yíng)水平。按照企業(yè)帶基地、基地帶產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)帶貧困戶的思路，選準(zhǔn)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，通過(guò)能力帶動(dòng)、政策推動(dòng)、市場(chǎng)拉動(dòng)、企業(yè)牽動(dòng)等方式，大力推進(jìn)山核桃、楊梅等特色產(chǎn)業(yè)，加快轉(zhuǎn)變扶貧開(kāi)發(fā)方式，增加貧困農(nóng)戶收入。

三是支持農(nóng)民專業(yè)合作組織發(fā)展。建立與農(nóng)戶有機(jī)結(jié)合機(jī)制，圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，按照公司+基地+農(nóng)戶的經(jīng)營(yíng)模式大力發(fā)展具有區(qū)域特色的扶貧產(chǎn)業(yè)，積極培育產(chǎn)業(yè)大戶和產(chǎn)業(yè)合作社等規(guī)模經(jīng)營(yíng)主體，讓貧困農(nóng)民從產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)中得到更多實(shí)惠。

教育精準(zhǔn)扶貧工作總結(jié)

2015 年，州衛(wèi)生局認(rèn)真貫徹落實(shí)自治州黨辦、政辦《關(guān)于印發(fā)自治州精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施方案的通知》(博州黨辦發(fā)〔2015〕7號(hào))精神，在深入摸排、認(rèn)真分析研究的基礎(chǔ)上，按照扶貧到戶、精準(zhǔn)到人的原則，切實(shí)瞄準(zhǔn)扶貧對(duì)象，采取精準(zhǔn)扶貧措施，不斷提高精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)效，努力實(shí)現(xiàn)塔木根贊格村扶貧工作目標(biāo)。現(xiàn)將2015年上半年精準(zhǔn)扶貧工作總結(jié)如下：

一、塔木根贊格村貧困現(xiàn)狀

一 村隊(duì)概況。塔木根贊格村位于博樂(lè)市以西5公里，距離青得里鄉(xiāng)政府所在地1公里，在博溫公路南側(cè)。全村人口192戶、728人，其中常住戶165戶、常住人口633人，非常住戶27戶、95人。常住人口中維吾爾族142戶、562人，漢族13戶39人，蒙古族8戶、28人，哈薩克族2戶4人，常住人口中維吾爾族占88.8%。全村四老人員6 名;常住人口中80、90后年青人187人，占總?cè)丝诘?9.5%，其中維吾爾族169人，占90.4%。全村耕地面積1376畝，人均耕地1.9畝，以種植玉米、小麥為主，是一個(gè)典型的以農(nóng)業(yè)為主的村隊(duì)。村集體主要收入來(lái)源為一座磚窯承包費(fèi)每年7萬(wàn)元。2015年農(nóng)民人均收入8750元。農(nóng)村黨員16 人，團(tuán)員青年22名，民兵6名，十戶長(zhǎng)8名，信教群眾210人。村委會(huì)(文化室)建筑面積500平方米。

二 貧困人口現(xiàn)狀。塔木根贊格村貧困戶共計(jì)45戶，其中有勞動(dòng)能力的貧困戶25戶、無(wú)勞動(dòng)能力的貧困戶20戶;貧困人口共計(jì)108人，其中有勞動(dòng)能力43人、無(wú)勞動(dòng)能力65人。貧困戶中低保戶11戶16人(其中有勞動(dòng)能力1人)，扶貧低保戶18戶61人(其中有勞動(dòng)能力29人)，扶貧戶16戶22人(其中有勞動(dòng)能力13人)。

家庭人口均有勞動(dòng)能力的貧困戶5戶8人;部分人口有勞動(dòng)能力的貧困戶20戶68人(其中有勞動(dòng)能力35人、無(wú)勞動(dòng)能力33 人);家庭人口均無(wú)勞動(dòng)能力的貧困戶20戶32人。有勞動(dòng)能力家庭致貧原因主要為缺資金、技術(shù)、土地等，發(fā)展基礎(chǔ)薄弱、增收途徑少。無(wú)勞動(dòng)能力65人中，因老喪失勞動(dòng)能力34人(伴有殘疾3人、精神原因1人)，因病喪失勞動(dòng)能力13人，因殘喪失勞動(dòng)能力5人，因精神原因無(wú)勞動(dòng)能力2人，16歲以下未成年人 11人。

二、落實(shí)責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)幫扶村隊(duì)精準(zhǔn)扶貧工作

一 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)構(gòu)。

一是成立了由局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員任副組長(zhǎng)，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的州衛(wèi)生局精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)州衛(wèi)生局精準(zhǔn)扶貧工作的協(xié)調(diào)和組織領(lǐng)導(dǎo)、研究制定扶貧工作規(guī)劃、協(xié)調(diào)解決扶貧工作中出現(xiàn)困難和問(wèn)題，負(fù)責(zé)扶貧效果的評(píng)估和扶貧措施落實(shí)情況的督促檢查。

二是州衛(wèi)生局住村工作組和聯(lián)系幫扶村兩委班子聯(lián)合成立塔木根贊格村扶貧工作辦公室，負(fù)責(zé)全面摸清貧困家庭基本情況、收入情況、就業(yè)情況和主要訴求，分類建檔立冊(cè)，按照一類一政策、一戶一辦法的要求，精準(zhǔn)制定并落實(shí)各項(xiàng)幫扶措施。

二 制定發(fā)展規(guī)劃，完善工作機(jī)制。

一是會(huì)同村兩委一同制定了《塔木根贊格村貧困戶脫貧三年規(guī)劃》、《塔木根贊格村貧困戶2015年脫貧計(jì)劃》，明確了任務(wù)目標(biāo)、幫扶單位和責(zé)任人。

二是根據(jù)資源優(yōu)勢(shì)和群眾意愿，按照分類施策的原則，一戶一策制定了精準(zhǔn)幫扶措施，確保做到因地制宜、因戶因人施策、精確瞄準(zhǔn)，為扶貧對(duì)象制定具體可行的脫貧幫扶計(jì)劃。

三是做好貧困戶建檔立卡工作，完成了45戶貧困戶扶貧手冊(cè)填寫工作，對(duì)所有貧困戶、貧困人口登記分類匯總成冊(cè)，做到戶有卡、村有冊(cè)。

三 建立責(zé)任機(jī)制，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶。

一是建立了黨員干部包戶脫貧和領(lǐng)導(dǎo)帶頭結(jié)對(duì)幫扶制度。副縣級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部、科級(jí)干部、住村工作組成員結(jié)對(duì)幫扶2-3戶貧困戶，普通黨員、干部、職工每人幫扶1戶貧困戶。其中2015年確定的9戶22人有勞動(dòng)能力貧困戶脫貧任務(wù)，由州衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)、下屬單位負(fù)責(zé)人、村第一書(shū)記各包1戶負(fù)責(zé)脫貧。

二是建立了住村工作組干部結(jié)對(duì)幫扶貧困戶制度。工作組成員按照每人2戶的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)對(duì)幫扶12戶貧困戶。5月民族團(tuán)結(jié)月，工作組干部集中走訪了結(jié)對(duì)子結(jié)親戚幫扶對(duì)象，每人拿出400余元生活補(bǔ)助為結(jié)對(duì)親戚購(gòu)買了生活用品。

三是組織開(kāi)展農(nóng)村黨員干部結(jié)對(duì)幫扶貧困戶活動(dòng)，每名農(nóng)村黨員聯(lián)系幫扶1戶貧困戶，充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部的優(yōu)勢(shì)，幫助結(jié)對(duì)貧困戶傳信息、學(xué)技能、幫解困、助就業(yè)、促增收。

四是積極開(kāi)展慰問(wèn)困難群眾送溫暖活動(dòng)。春節(jié)前夕州衛(wèi)生局黨組走訪慰問(wèn)16戶貧困戶，送去4800元慰問(wèn)金和價(jià)值2000元大米清油等慰問(wèn)品;六一兒童節(jié)前夕，村兩委和住村工作組向20名貧困家庭學(xué)生捐贈(zèng)了書(shū)包等學(xué)習(xí)用品;七一建黨節(jié)前夕州衛(wèi)生局黨組走訪慰問(wèn)了3名困難黨員，送去慰問(wèn)金、慰問(wèn)品合計(jì)1300元;上半年2名貧困戶因病去世，住村工作組代表局黨組給其親屬各送去500元慰問(wèn)金。

四 突出分類施策，推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧。

一是針對(duì)無(wú)勞動(dòng)能力貧困戶家庭，申請(qǐng)全部最低生活保障和養(yǎng)老保險(xiǎn)政策保障范圍，落實(shí)醫(yī)療和教育扶持措施，確保全部貧困戶參加農(nóng)村合作醫(yī)療、貧困家庭子女不因貧困原因而中途輟學(xué)。

二是對(duì)于有勞動(dòng)能力的貧困戶實(shí)施分類扶持，認(rèn)真分析致貧原因和自身發(fā)展條件，因地因戶因人制宜，采取精準(zhǔn)幫扶措施，扶持有條件的貧困戶通過(guò)發(fā)展種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、食品加工業(yè)脫貧。今年以來(lái)，協(xié)助23戶養(yǎng)殖戶辦理養(yǎng)殖貸款、已成功申辦貸款12戶，其中貧困戶3戶。扶持80、90后貧困戶成立了養(yǎng)雞合作社，并積極幫助其聯(lián)系銷售渠道，首批70羽雞已順利出售。多方協(xié)調(diào)推進(jìn)扶貧解困，6月初湖北省衛(wèi)計(jì)委領(lǐng)導(dǎo)給塔木根贊格村1戶結(jié)對(duì)子親戚(貧困戶)送來(lái)80只羊(其中生產(chǎn)母羊40只)、價(jià)值5.6萬(wàn)元，成功幫助1戶4人實(shí)現(xiàn)脫貧。

三是積極推動(dòng)剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，推動(dòng)勞務(wù)創(chuàng)收扶貧。努力培育壯大勞務(wù)經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)貧困家庭剩余勞動(dòng)力的引導(dǎo)，采取組織季節(jié)性勞務(wù)創(chuàng)收、引導(dǎo)長(zhǎng)期轉(zhuǎn)移就業(yè)等方式實(shí)現(xiàn)增收脫貧。3月份以來(lái)，多次為村里勞務(wù)經(jīng)紀(jì)人提供用工信息，協(xié)調(diào)聯(lián)系了7家用工單位和多個(gè)勞務(wù)輸出項(xiàng)目，幫助村民-聯(lián)系就業(yè)崗位，累計(jì)轉(zhuǎn)移剩余勞動(dòng)力200余人。

四是加強(qiáng)培訓(xùn)，全力助民增收。積極開(kāi)展勞務(wù)技能培訓(xùn)，主動(dòng)為貧困戶送勞動(dòng)技能技術(shù)、

送務(wù)工創(chuàng)業(yè)信息、送惠民政策、宣傳社保政策等，幫助貧困戶培育致富產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)增產(chǎn)增收。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，5月22日邀請(qǐng)州農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心專家來(lái)村開(kāi)展培訓(xùn)，50余名農(nóng)戶參加了培訓(xùn)。

五 解決群眾生產(chǎn)生活困難，持續(xù)辦好民生實(shí)事。

一是幫助解決住房困難問(wèn)題。積極配合村兩委完成了困難群眾安居房申報(bào)、遴選等工作，2015年20戶貧困戶申請(qǐng)了住房安居房建設(shè)項(xiàng)目，現(xiàn)已全部開(kāi)工建設(shè)，政府按照每戶3.85萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)給予建房補(bǔ)助77萬(wàn)元。

二是積極開(kāi)展義診和醫(yī)療幫扶，解決群眾就近看病難、看不起病的問(wèn)題。4月1日聯(lián)系5名醫(yī)療專家到青得里鄉(xiāng)4個(gè)村隊(duì)進(jìn)行了義診，其中在塔木根贊格村義診233 人次、贈(zèng)送藥品價(jià)值4000余元、免費(fèi)檢查為村民節(jié)約費(fèi)用3000余元;對(duì)1名長(zhǎng)期患病因病致貧的貧困戶，積極協(xié)助其申請(qǐng)醫(yī)療救助和費(fèi)用減免，送去 1000元救助金;主動(dòng)帶2名因家庭困難未就醫(yī)患者就醫(yī)，協(xié)調(diào)醫(yī)療機(jī)構(gòu)減免門診及住院費(fèi)用2700余元;2月份以來(lái)有5名村民住院，工作組獲悉后立即到醫(yī)院進(jìn)行了探視，對(duì)其中1名需手術(shù)治療的患者工作組干部自發(fā)送去了500元現(xiàn)金;積極協(xié)助1名老黨員辦理了新農(nóng)合慢性病手續(xù)。同時(shí)積極爭(zhēng)取標(biāo)準(zhǔn)化村衛(wèi)生室建設(shè)項(xiàng)目，爭(zhēng)取早日結(jié)束村里無(wú)村衛(wèi)生室、群眾就近看病難的問(wèn)題。

三是主動(dòng)幫助群眾解決生產(chǎn)生活困難。工作組干部在農(nóng)忙時(shí)節(jié)主動(dòng)深入田間地頭，幫助群眾干農(nóng)活，1名工作組成員還扭傷腳踝造成骨折住院手術(shù)治療。四是是推進(jìn)惠民生項(xiàng)目實(shí)施，改善群眾生活環(huán)境。投入資金5.2萬(wàn)元，實(shí)施了亮化工程，為村隊(duì)主巷道安裝太陽(yáng)能led路燈11盞，解決村民夜間出行難的問(wèn)題。

三、下半年工作計(jì)劃

一 深化結(jié)對(duì)幫扶。繼續(xù)深化城鄉(xiāng)黨組織聯(lián)系共建活動(dòng)。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部、工作組成員、機(jī)關(guān)黨員、農(nóng)村黨員結(jié)對(duì)幫扶工作，明確結(jié)對(duì)子幫扶人員工作責(zé)任，確保貧困戶都有幫扶責(zé)任人，不脫貧不脫鉤。

二 持續(xù)改善貧困戶生產(chǎn)生活條件。一是做好新建灌溉機(jī)井和農(nóng)用道路升級(jí)改造前期調(diào)研工作，完成項(xiàng)目建議書(shū)的編制、項(xiàng)目概算、資金來(lái)源和報(bào)批等準(zhǔn)備工作。二是繼續(xù)積極開(kāi)展醫(yī)療幫扶，經(jīng)常開(kāi)展送醫(yī)送藥下鄉(xiāng)，針對(duì)塔木根贊格村無(wú)村醫(yī)，群眾看病不方便的突出問(wèn)題，組織醫(yī)療專家到村里為村民免費(fèi)義診、送醫(yī)送藥下鄉(xiāng)。實(shí)施老年人健康關(guān)愛(ài)工程，為村里65歲以上老人免費(fèi)體檢。三是爭(zhēng)取項(xiàng)目新建一所標(biāo)準(zhǔn)化村衛(wèi)生室，村衛(wèi)生室建成后面向社會(huì)招聘村醫(yī)或由博樂(lè)市青得里鄉(xiāng)衛(wèi)生院下派醫(yī)生，為村民提供基本公共衛(wèi)生服務(wù)和常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治，解決村里無(wú)村醫(yī)和衛(wèi)生室、群眾看病就醫(yī)不方便的問(wèn)題。四是積極開(kāi)展慰問(wèn)走訪和扶貧幫困等活動(dòng)。

三 推動(dòng)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移助民增收。充分發(fā)揮勞務(wù)經(jīng)紀(jì)人作用，組織農(nóng)村剩余勞動(dòng)力進(jìn)城或外出務(wù)工，引導(dǎo)中青年女性到城市開(kāi)展家政服務(wù)，增加家庭收入。加強(qiáng)教育引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變80、90后剩余勞動(dòng)力就業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移輸出持續(xù)增加。

四 全力幫扶實(shí)現(xiàn)年度脫貧目標(biāo)。在全面改善45戶貧困戶生產(chǎn)生活條件、落實(shí)分類扶持

措施、整體推進(jìn)扶貧工作的基礎(chǔ)上，以2015年扶貧計(jì)劃確定的9戶22人有勞動(dòng)能力貧困家庭為重點(diǎn)，壓實(shí)責(zé)任、落實(shí)措施，努力實(shí)現(xiàn)年度脫貧目標(biāo)任務(wù)。

縣雙語(yǔ)教育工作匯報(bào)篇十一

根據(jù)縣十三屆人大常務(wù)委員會(huì)第二十五次會(huì)議《通知》要求，現(xiàn)將我縣

關(guān)于

一、建立組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)宣傳力度，努力營(yíng)造良好的社會(huì)發(fā)展環(huán)境

9月12日，省委、省政府召開(kāi)全省教育工作大會(huì)，頒布了我識(shí)教育規(guī)劃綱要》及兩個(gè)配套文件，站在時(shí)代的高度對(duì)我省未來(lái)十年教育發(fā)展做全面安排部署，對(duì)民族教育明確提出：“大力推進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)改革和發(fā)展”。對(duì)此，10月19日我州部分學(xué)校學(xué)生上街游-行，縣委、縣政府高度重視，精心部署，24日召開(kāi)了全縣領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)，縣委書(shū)記段發(fā)達(dá)作重要講話，成立了雙語(yǔ)教學(xué)改革宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，分解為學(xué)校、寺院、矛盾排查、老干部、信訪接待、情報(bào)信息、突發(fā)事件處置和宣傳八個(gè)工作小組，雙語(yǔ)教學(xué)改革宣傳教育工作組及時(shí)召集成員深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及學(xué)校，在轄五鄉(xiāng)一鎮(zhèn)三十九個(gè)行政村和12所學(xué)校中，

學(xué)習(xí)

二是宣傳組在牽頭領(lǐng)導(dǎo)的直接負(fù)責(zé)下，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作小組及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳盛州、縣委會(huì)議精神、黨對(duì)民族地區(qū)的政策，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、聯(lián)點(diǎn)單位和村干部，成立鄉(xiāng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，深入村社召開(kāi)宣傳貫徹落實(shí)會(huì)議、小型座談會(huì)等認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議暨省委書(shū)記強(qiáng)衛(wèi)重要講話精神和州委、縣委工作會(huì)議精神，使宣傳工作做到家喻戶曉、人人正確理解的要求，全力做好群眾思想動(dòng)員工作;認(rèn)真開(kāi)展矛盾糾紛排查工作，高度關(guān)注并解決群眾關(guān)心和反映的問(wèn)題，積極化解矛盾;加強(qiáng)對(duì)人口管理工作，及時(shí)掌握外來(lái)人員動(dòng)態(tài)，防止外界的滲透和影響。

截至目前，全縣召開(kāi)大小會(huì)議100余次，參加會(huì)議人數(shù)達(dá)到6600余人次，發(fā)放宣傳提綱及材料2000余份，及時(shí)化解了存在的社會(huì)矛盾，確保了黨的政策宣傳到位，疏通了干部群眾對(duì)黨的'政策理解上的偏差，也疏通了政府與群眾的樞紐。通過(guò)宣傳教育使群眾和廣大師生能正確理解“雙語(yǔ)”改革工作會(huì)議精神，也全面領(lǐng)會(huì)了黨的一系列富民、惠民政策，為我縣經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展?fàn)I造了良好的發(fā)展環(huán)境。

二、全面學(xué)習(xí)貫徹全拾雙語(yǔ)”教學(xué)精神

召開(kāi)全省教育工作大會(huì)以來(lái)，為貫徹落實(shí)好全省教育工作會(huì)精神，使新的時(shí)期我縣民族教育發(fā)展勇奪改革的制高點(diǎn)，縣教育部門組織局內(nèi)干部職工學(xué)習(xí)會(huì)議精神，局領(lǐng)導(dǎo)深入調(diào)研，積極落實(shí)我縣教育工作會(huì)議，結(jié)合縣情制定了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于加快學(xué)前教育發(fā)展的意見(jiàn)》等需重點(diǎn)落實(shí)的文件，目前全省教育工作大會(huì)需落實(shí)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作已籌備完成，待報(bào)縣委、縣政府審議通過(guò)后，積極完善逐步落實(shí)。

縣雙語(yǔ)教育工作匯報(bào)篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)：

現(xiàn)在，我就＊＊縣貫徹＊＊扶貧開(kāi)發(fā)工作會(huì)議精神，實(shí)施八七扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃以來(lái)所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，以及今后的扶貧開(kāi)發(fā)工作思路，簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、貧困人口基本情況：

八七扶貧攻堅(jiān)以前，全縣有特困人口＊＊戶＊＊人，通過(guò)實(shí)施八七扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃，到＊＊年底，特困人口減少為＊＊戶＊＊人，主要分布在＊＊確定的扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)鄉(xiāng)，其中＊＊鄉(xiāng)＊戶*人；＊＊鄉(xiāng)＊戶＊人；＊＊鄉(xiāng)＊戶＊人。

多年來(lái)，縣委、縣政府始終把扶貧開(kāi)發(fā)工作作為關(guān)系改革、發(fā)展和穩(wěn)定全局的大事來(lái)抓。全縣動(dòng)手，全社會(huì)動(dòng)員，各方支持，合力攻堅(jiān)，扶貧開(kāi)發(fā)取得了顯著成效，貧困鄉(xiāng)村的面貌發(fā)生了很大變化，特困人口由八七扶貧計(jì)劃以前的＊＊戶＊＊人減少到＊＊年的＊＊戶＊＊人，減少了＊＊戶＊＊人。

1、生產(chǎn)生活條件明顯改善。我縣從改善農(nóng)牧民基本生產(chǎn)、生活條件入手，加大水、電、路、農(nóng)田等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。通過(guò)實(shí)施異地搬遷、對(duì)口幫扶、牧農(nóng)結(jié)合、牧民定居等一系列脫貧措施，幾年來(lái)，貧困鄉(xiāng)村累計(jì)修建基本農(nóng)田＊＊畝，改建公路＊＊公里，解決了＊＊村四個(gè)村的用電問(wèn)題和＊＊人＊＊頭牲畜的飲水問(wèn)題，我縣的移民搬遷工作取得了較好的成績(jī)。貧困地區(qū)人口過(guò)快增長(zhǎng)勢(shì)頭得到初步控制，人口自然增長(zhǎng)率有所下降；義務(wù)教育辦學(xué)條件明顯改善；對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)行了重新改造和建設(shè)，缺醫(yī)少藥的狀況有所緩解；推廣了一大批農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，農(nóng)民科學(xué)種田水平明顯提高；95%的行政村能夠收聽(tīng)收看到廣播電視節(jié)目，群眾的文化生活得到明顯改善。

2、異地插花安置工作成效顯著。為確保扶貧攻堅(jiān)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，＊＊年，我縣將山區(qū)＊戶＊＊人貧困人口插花安置到農(nóng)區(qū)條件較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，給每個(gè)貧困人口調(diào)整＊畝熟地，確定幫扶單位解決其生產(chǎn)生活問(wèn)題，引導(dǎo)他們逐漸走向自力更生、艱苦奮斗的脫貧道路。經(jīng)過(guò)努力，插花安置戶的糧食自給有余，棉花獲得豐收，當(dāng)年實(shí)現(xiàn)脫貧。

3、大力實(shí)施集中搬遷工程。＊＊年―＊＊年四年中，我縣累計(jì)投資＊＊多萬(wàn)元，分別在＊＊水電站、＊＊農(nóng)場(chǎng)等地建立了＊個(gè)牧民搬遷點(diǎn)，建成牧民定居房屋＊＊套，開(kāi)發(fā)土地＊＊畝，新挖排渠＊＊公里，新修引水干渠＊＊公里、支渠＊＊公里、毛渠＊＊公里，建造橋＊＊座、閘＊＊座，新修道路＊＊公里，修建棚圈＊＊座，架設(shè)高壓線＊＊公里，植樹(shù)造林＊＊畝。＊個(gè)牧民定居點(diǎn)規(guī)劃整齊美觀，林、渠、路、飲水、電等基礎(chǔ)設(shè)施配套，已初具小康村的基礎(chǔ)設(shè)施條件。四年來(lái)，共有＊＊戶＊＊人貧困牧民喜遷新居。

4、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓工作落實(shí)?？h委、政府高度重視扶貧工作，始終把扶貧作為一項(xiàng)事關(guān)社會(huì)政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要工作來(lái)抓。近年來(lái)，進(jìn)一步加大了扶貧攻堅(jiān)的組織領(lǐng)導(dǎo)，多次調(diào)整充實(shí)了扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由縣委、政府分管農(nóng)牧業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，具體抓扶貧工作。從而真正形成了扶貧工作有人管，各個(gè)環(huán)節(jié)有人抓的局面。

5、扶貧開(kāi)發(fā)工作目標(biāo)、任務(wù)明確。根據(jù)＊＊的要求按照規(guī)劃到村，扶貧到戶，整村推進(jìn)的原則，在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，以提高貧困人口收入、改善重點(diǎn)鄉(xiāng)村生產(chǎn)生活條件為目標(biāo)，編制了操作性強(qiáng)、易實(shí)施、便于管理的縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)扶貧規(guī)劃，實(shí)事求是地確定扶貧開(kāi)發(fā)的目標(biāo)和任務(wù)，確定了切實(shí)可行的扶貧開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。我縣的＊個(gè)貧困鄉(xiāng)和＊＊個(gè)貧困村被＊＊確定為扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)鄉(xiāng)和重點(diǎn)村。

6、積極爭(zhēng)取上級(jí)支持。我縣積極做好扶貧開(kāi)發(fā)工作的調(diào)查研究，確定切實(shí)可行的扶貧開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，并積極主動(dòng)地向上級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)工作，爭(zhēng)取上級(jí)部門的大力支持。＊＊年―＊＊年在上級(jí)有關(guān)部門積極努力下，共爭(zhēng)取各類資金＊＊萬(wàn)元，其中：財(cái)政扶貧資金＊＊萬(wàn)元，牧區(qū)開(kāi)發(fā)示范工程資金＊＊萬(wàn)元，以工代賑資金＊＊萬(wàn)元，人畜飲水資金＊＊萬(wàn)元，棉花基地資金＊＊萬(wàn)元，草場(chǎng)建設(shè)資金＊＊萬(wàn)元，扶貧信貸資金＊＊萬(wàn)元，這些資金的投入使我縣的貧困鄉(xiāng)村、牧民定居點(diǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施得到了較大的改善。

7、發(fā)動(dòng)社會(huì)各界參與扶貧攻堅(jiān)工作。我縣積極發(fā)動(dòng)全社會(huì)參與扶貧攻堅(jiān)工作，安排全縣＊＊個(gè)單位對(duì)口幫聯(lián)＊＊戶貧困戶，做到不脫貧不脫鉤。各單位堅(jiān)持科技扶貧和智力扶貧，幫助包聯(lián)貧困鄉(xiāng)村理思路、謀發(fā)展，加大科技和文化水平的培訓(xùn)，同時(shí)堅(jiān)持辦實(shí)事、辦好事，為貧困戶積極捐款、捐物，解決貧困人口的基本生產(chǎn)生活問(wèn)題。幾年來(lái)，各單位捐款捐物折合資金＊＊萬(wàn)元，為貧困戶購(gòu)買化肥＊＊噸、種子＊＊噸、畜力車＊＊輛，不但增強(qiáng)了貧困戶扎根、脫貧致富奔小康的信心和決心，而且密切了黨群干群關(guān)系。

8、加強(qiáng)對(duì)資金和項(xiàng)目的管理。為確保項(xiàng)目保質(zhì)保量完成，杜絕資金挪用，我縣加強(qiáng)了扶貧資金、以工代賑資金的管理，使項(xiàng)目資金做到專款專用，嚴(yán)格按照扶貧資金報(bào)帳制管理。

9、減輕貧困農(nóng)牧民負(fù)擔(dān)。對(duì)尚未解決溫飽問(wèn)題的貧困戶，按照農(nóng)業(yè)稅條例有關(guān)規(guī)定，制定優(yōu)惠政策，減免農(nóng)業(yè)稅和農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅。僅＊＊年，就對(duì)牧區(qū)＊個(gè)貧困鄉(xiāng)和＊個(gè)國(guó)營(yíng)牧場(chǎng)免除了＊%的集體提留。

三、扶貧開(kāi)發(fā)工作中存在的問(wèn)題：

一是貧困人口較多，大部分集中在高寒牧區(qū)，生態(tài)環(huán)境脆弱，農(nóng)牧民生產(chǎn)生活條件極差，交通、電力、通訊、廣播、電視、醫(yī)療、教育等設(shè)施條件相對(duì)落后，各項(xiàng)建設(shè)需大量資金，扶貧難度較大。

二是集體經(jīng)濟(jì)薄弱，生產(chǎn)資金投入不足，造成低投入低產(chǎn)出，農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，抗風(fēng)險(xiǎn)能力弱，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)緩慢?？萍嘉幕降停瑒趧?dòng)力素質(zhì)差，人口增長(zhǎng)快，人才奇缺。

三是部分干部思想不夠解放，面對(duì)新時(shí)期、新形勢(shì)思想未轉(zhuǎn)變，面對(duì)新情況、新問(wèn)題，不知如何去把握，而是按照過(guò)去的舊思路、老辦法去處理，結(jié)果力沒(méi)少出，工作卻沒(méi)起色。

四、＊＊年扶貧開(kāi)發(fā)工作目標(biāo)及工作安排：

＊＊扶貧開(kāi)發(fā)工作會(huì)議結(jié)束以后，我縣迅速傳達(dá)貫徹了會(huì)議精神，并召開(kāi)專題會(huì)議，就＊＊年我縣扶貧開(kāi)發(fā)工作作了詳細(xì)的安排部署。今年扶貧開(kāi)發(fā)工作的奮斗目標(biāo)是：解決＊＊戶＊＊人貧困人口的溫飽問(wèn)題，進(jìn)一步改善貧困地區(qū)的基本生產(chǎn)生活條件，鞏固溫飽成果，提高貧困人口的生活質(zhì)量和綜合素質(zhì)。加強(qiáng)貧困鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，逐步改變貧困鄉(xiāng)村社會(huì)、經(jīng)濟(jì)文化的落后狀況，為建設(shè)小康社會(huì)創(chuàng)造條件。

1、切實(shí)加強(qiáng)扶貧開(kāi)發(fā)工作的領(lǐng)導(dǎo)。繼續(xù)實(shí)行扶貧工作“一把手”負(fù)責(zé)制。建立和落實(shí)扶貧責(zé)任制，與各扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)鄉(xiāng)簽訂責(zé)任書(shū)。把扶貧開(kāi)發(fā)工作的成效作為貧困鄉(xiāng)村和縣直包聯(lián)單位年終考核的重要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。貧困鄉(xiāng)村和縣直對(duì)口包聯(lián)各級(jí)黨政把加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為扶貧幫困的突破口來(lái)抓，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，加大投入和爭(zhēng)取上級(jí)支持，切實(shí)為貧困群眾建設(shè)好電、路、渠、通訊、文、教、衛(wèi)等基礎(chǔ)設(shè)施，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁。

3、對(duì)貧困人口建檔立案。各貧困鄉(xiāng)（村）對(duì)670元以下特困人口、低收入人口進(jìn)行建檔立卡，時(shí)時(shí)掌握特困戶生產(chǎn)、生活情況，及時(shí)幫助解決困難和問(wèn)題。

4、多渠道籌集資金，加大對(duì)扶貧開(kāi)發(fā)投入。積極爭(zhēng)取以工代賑資金、財(cái)政扶貧資金、扶貧信貸資金。實(shí)施好＊＊年以工代賑資金項(xiàng)目、財(cái)政扶貧資金項(xiàng)目（牲畜養(yǎng)殖、牛羊育肥、基本農(nóng)田建設(shè)、飼草基地建設(shè)、防滲渠建設(shè)），完成＊＊下達(dá)的解決特困人口溫飽的目標(biāo)。

5、繼續(xù)開(kāi)展社會(huì)扶貧，合力攻堅(jiān)。一是繼續(xù)實(shí)行縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)扶貧聯(lián)系點(diǎn)制度；二是繼續(xù)開(kāi)展黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位對(duì)口幫扶貧困村活動(dòng)，每年實(shí)實(shí)在在為貧困村辦1至2件實(shí)事；三是開(kāi)展黨員干部結(jié)對(duì)幫扶貧困戶活動(dòng)，因地制宜，幫助解決實(shí)際問(wèn)題，不脫貧不脫鉤；四是充分發(fā)揮群眾團(tuán)體在扶貧開(kāi)發(fā)中的作用。五是鼓勵(lì)和倡導(dǎo)社會(huì)通過(guò)捐贈(zèng)支持貧困鄉(xiāng)村發(fā)展。

6、加大減輕貧困人口負(fù)擔(dān)力度。按照農(nóng)業(yè)稅條例有關(guān)規(guī)定，繼續(xù)實(shí)施好國(guó)家對(duì)所有尚未解決溫飽問(wèn)題的貧困戶，減免農(nóng)業(yè)稅、農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅，減免提留，實(shí)行特困戶子女上中小學(xué)一費(fèi)制等優(yōu)惠政策。根據(jù)扶貧開(kāi)發(fā)的特點(diǎn)和需要，適當(dāng)延長(zhǎng)扶貧貸款的使用期限，放寬抵押和擔(dān)保條件。

7、管好用好扶貧資金。對(duì)扶貧資金實(shí)行報(bào)帳制，嚴(yán)格按照財(cái)政扶貧資金使用管理辦法用好扶貧資金，按照項(xiàng)目工程進(jìn)度撥付資金。加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的監(jiān)督檢查，確保扶貧資金?？顚Ｓ茫l(fā)揮更大效益。

關(guān)于＊＊的扶貧開(kāi)發(fā)工作情況，在調(diào)研過(guò)程中我們還將作專題匯報(bào)。

以上是我縣扶貧開(kāi)發(fā)工作情況，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)指正。

縣雙語(yǔ)教育工作匯報(bào)篇十三

各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先非常歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨學(xué)校，檢查指導(dǎo)我校校本研修工作。下面從四方面將我校校本研修工作匯報(bào)如下：

一、我鎮(zhèn)小學(xué)師資現(xiàn)狀及課題開(kāi)展情況：

1、教師隊(duì)伍年齡老化十分嚴(yán)重，全鎮(zhèn)小學(xué)教師隊(duì)伍平均年齡在45周歲以上，教師隊(duì)伍老齡化十分嚴(yán)重，新教師又調(diào)不進(jìn)來(lái)。

2、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理：部分教師知識(shí)老化，教法落后，骨干教師缺乏，音體美學(xué)科無(wú)專業(yè)教師，學(xué)科嚴(yán)重不配套。

3、師資不穩(wěn)定：由于我鎮(zhèn)距舒蘭較近，交通便利，多年來(lái)師資和生源的外流現(xiàn)象一直比較嚴(yán)重，一些不能直接調(diào)入市區(qū)學(xué)校的教師，便把水曲作為一個(gè)跳板，致使我校的教師隊(duì)伍一直不夠穩(wěn)定。

上，充分尊重立足教師實(shí)際，以點(diǎn)帶面在全校范圍內(nèi)營(yíng)出造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，并將校本科研工作與校本教研工作有機(jī)整合，以活動(dòng)開(kāi)展為載體，層層帶動(dòng)了科研課題實(shí)施。

二、課題實(shí)施情況：

學(xué)校加強(qiáng)了課題研究力度：行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)課題組，檢查和指導(dǎo)課題研究；間周開(kāi)展一次研究活動(dòng)，學(xué)科教師全員參與，參與面100﹪；每次研究活動(dòng)保證時(shí)間、地點(diǎn)、人員、主題四落實(shí)；嚴(yán)格按照課題研究程序，規(guī)范操作，及時(shí)收集、整理階段資料，資料齊全。我們本著求真務(wù)實(shí)的精神，課題研究工作落實(shí)在平時(shí)，走實(shí)每一步，著實(shí)體現(xiàn)課題研究的實(shí)效。

1、把學(xué)習(xí)培訓(xùn)做為課題研究的重要基礎(chǔ)。

為了讓廣大一線實(shí)驗(yàn)教師熟知科研課題的相關(guān)知識(shí)，保證課題研究工作的順利開(kāi)展，學(xué)校把學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作做為課題研究的重要基礎(chǔ)。開(kāi)學(xué)備課之初，學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)了全鎮(zhèn)小學(xué)教師培訓(xùn)會(huì)，對(duì)全體教師進(jìn)行了一次有關(guān)小學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)研究?jī)?nèi)容普及的培訓(xùn)，并組織組內(nèi)教師進(jìn)行了研討。以后學(xué)校利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間每?jī)芍芙M織一次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，就學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的特點(diǎn)、方法，等相關(guān)知識(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)爭(zhēng)訂了《中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法》《青年教師》等刊物，這些刊物成為廣大教師的范例、參謀和助手。為了進(jìn)一步拓寬教師們的視野，學(xué)校積極提供網(wǎng)絡(luò)讓廣大教師登錄《中國(guó)教育網(wǎng)》《全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育》網(wǎng)站，與專家對(duì)話，與全國(guó)各地的同行對(duì)話，同時(shí)認(rèn)真參加上級(jí)部門的培訓(xùn)研討活動(dòng)，不斷地把新的理念與教育思想傳達(dá)給實(shí)驗(yàn)教師，從多方面、多層次、多途徑來(lái)提高實(shí)驗(yàn)教師的科研水平和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2、把活動(dòng)作為課題研究的重要載體。

管理，我校認(rèn)真執(zhí)行教科研制度，學(xué)校確定了教導(dǎo)處副主任專職負(fù)責(zé)教科研工作，根據(jù)子課題的內(nèi)容，加強(qiáng)教科研與教學(xué)研究的整合工作，認(rèn)真組織教研組開(kāi)展教研，學(xué)校從制訂了相關(guān)的教科研工作規(guī)章制度，并逐年修訂、補(bǔ)充、完善一系列的規(guī)范管理。現(xiàn)在已形成完整的一套符合學(xué)校實(shí)際、行之有效的校本研修制度，如：《教育教學(xué)管理制度》、《水曲柳鎮(zhèn)中心?？蒲兄贫取?、《校本研修制度》等，規(guī)范的管理確保了我?？蒲泄ぷ鞯捻樌麑?shí)施。

三、課題研究成果及成效；

1、促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高，學(xué)校研究型教師隊(duì)伍初步形成。

在課題實(shí)施進(jìn)程中，廣大實(shí)驗(yàn)教師通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)校系列活動(dòng)的開(kāi)展，科研、寫作、課堂實(shí)踐能力均有所提高，有效地滿足了事業(yè)發(fā)展的不斷需要，使教育教學(xué)質(zhì)量得以提高。特別是涌現(xiàn)出韓旭華、張術(shù)娟、張宏艷等一批優(yōu)秀骨干教師。教師們不但廣泛搜集整理了很多典型案例，而且結(jié)合自身實(shí)踐撰寫了許多有價(jià)值的教育教學(xué)案例，分別在鎮(zhèn)、市、省等評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，按實(shí)驗(yàn)前后對(duì)比，實(shí)驗(yàn)教師所教學(xué)科平均分、優(yōu)秀率、及格率等都有所提高，特別是崗街的路秀英、中心校的滕淑艷、韓旭麗老師、大樹(shù)的苑秀英老師教學(xué)成績(jī)始終排在全鎮(zhèn)前列，并多次承擔(dān)各級(jí)公開(kāi)課，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

2、開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校教科研工作的嶄新局面，教、研、培三位一體校本培訓(xùn)模式初見(jiàn)成效。

“課后反思”、“學(xué)法指導(dǎo)研究”等課題讓一線教師教師深刻體驗(yàn)到科研就在身邊，在課題研究中，學(xué)校通過(guò)引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教育實(shí)踐，進(jìn)行課例研究，撰寫教學(xué)反思或教學(xué)案，教育敘事，使學(xué)?？蒲泄ぷ髋c教育教學(xué)實(shí)踐無(wú)痕地結(jié)合，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。從而，形成了教師隊(duì)伍由單純的教學(xué)型開(kāi)始向研究型轉(zhuǎn)化的可喜局面，學(xué)?！傲⒆阈１?全員培訓(xùn)-分層實(shí)施-自主提高”具有農(nóng)村特色的校本培訓(xùn)模式，“三同一評(píng)”課題研究模式得到教師充分認(rèn)可。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量有較大提高，學(xué)校和諧育人的辦學(xué)特色初見(jiàn)成效。

在課題帶動(dòng)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量也得到了很大提高，實(shí)驗(yàn)前后實(shí)驗(yàn)后相比，全鎮(zhèn)學(xué)生學(xué)科成績(jī)穩(wěn)步提高，特別是在抽考二年級(jí)我校成績(jī)排名位于全市前列，小科成績(jī)位居鄉(xiāng)鎮(zhèn)前十，這在以往的教學(xué)史是沒(méi)有的。同時(shí)學(xué)生在音、體、美、書(shū)法等方面也取得了矚目的成績(jī)，舒蘭市級(jí)學(xué)生成果證書(shū)達(dá)二百多份，吉林省級(jí)證書(shū)五十多份。老師們普遍感受到實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)后相比較，學(xué)生的朗讀、演講等綜合素質(zhì)有所提高，特別是積極而上進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有很大改變。在這種奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)的辦學(xué)氛圍中，學(xué)校和諧育人的的辦學(xué)特色悄然形成，但課題研究工作也存在著一系列的問(wèn)題，由于剛剛起步，還存在很多問(wèn)題和不足，希望各位專家給予指導(dǎo)和幫助。我們會(huì)更好地立足校本研修，加強(qiáng)科研工作建設(shè)，繼續(xù)為教師專業(yè)素質(zhì)提高做出不懈的努力。

縣雙語(yǔ)教育工作匯報(bào)篇十四

以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為載體，以建設(shè)教育強(qiáng)市、辦人民滿意教育、以下是關(guān)于教育局教育改革工作匯報(bào),供大家參考!

xx年，我市教育工作在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，按照市委市政府總體部署和年初確定的工作思路，推動(dòng)市教育科學(xué)和諧跨越發(fā)展為目標(biāo)，解放思想，搶抓機(jī)遇，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，一年來(lái)教育工作取得了較好成績(jī)，順利通過(guò)省“雙高普九”的評(píng)估驗(yàn)收，一中高分通過(guò)省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中校驗(yàn)收，東游中心小學(xué)等15所中小學(xué)通過(guò)省“義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！彬?yàn)收，新華網(wǎng)、《省日?qǐng)?bào)》、《閩北日?qǐng)?bào)》等媒體相繼介紹了我市中小學(xué)校推行“先學(xué)后教、自主互助”課堂教學(xué)模式改革經(jīng)驗(yàn)，抗災(zāi)救災(zāi)工作取得全面勝利，制定了《市教育規(guī)劃》，等等。全市各級(jí)各類教育在新的起點(diǎn)上不斷發(fā)展。

1、均衡發(fā)展義務(wù)教育。一是狠抓“保學(xué)控輟”工作。通過(guò)廣泛宣傳《義務(wù)教育法》，各有關(guān)單位層層落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，加大教育執(zhí)法力度，使“控輟保學(xué)”工作氛圍更加濃厚，工作更有實(shí)效。全市初中學(xué)齡人口入學(xué)率98.43%、年輟學(xué)率0.61%;小學(xué)適齡兒童入學(xué)率99.98%、年輟學(xué)率0.42%、按時(shí)畢業(yè)率99.98%;幼兒入園率83.7%;二是大力加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校和城區(qū)薄弱校建設(shè)，以創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為契機(jī)，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)建設(shè)步伐。今年我市15所學(xué)校以較高分?jǐn)?shù)通過(guò)南平市“中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！彬?yàn)收;繼續(xù)實(shí)施撤點(diǎn)并校，逐步縮小城鄉(xiāng)學(xué)校差距。今年撤銷9所完小及教學(xué)點(diǎn)，7所完小改為教學(xué)點(diǎn)。三是落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)生“二免一補(bǔ)”政策。共免學(xué)雜費(fèi)1807.75萬(wàn)元，其中省上補(bǔ)助1446萬(wàn)元，市財(cái)政配套361.75萬(wàn)元，受益學(xué)生47335人。為農(nóng)村義務(wù)階段學(xué)生32916人提供免費(fèi)教科書(shū)，資金投入316.76萬(wàn)元;免寄宿生住宿費(fèi)66萬(wàn)元，受益學(xué)生13362人;補(bǔ)助農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)340.7萬(wàn)元，受益學(xué)生13362人。

2、穩(wěn)步發(fā)展高中教育。以創(chuàng)建省級(jí)達(dá)標(biāo)高中校為載體，推動(dòng)高中整體辦學(xué)水平的提高。進(jìn)一步加大了投入力度，從師資、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和新校區(qū)建設(shè)等各個(gè)方面全力支持市一中爭(zhēng)創(chuàng)省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中工作，先后投入760萬(wàn)元用于一中采購(gòu)各類教學(xué)儀器設(shè)備圖書(shū)，調(diào)整修繕功能教室、專用教室、辦公室等館室及新建文化廣場(chǎng)、生物園等，11月該校以高分通過(guò)省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中評(píng)估驗(yàn)收。市二中、市三中積極完善硬件設(shè)備設(shè)施，加強(qiáng)軟件材料建設(shè)，為爭(zhēng)創(chuàng)高一級(jí)達(dá)標(biāo)高中做準(zhǔn)備。

3、大力發(fā)展職成教育。一是加強(qiáng)專業(yè)教師的培養(yǎng)，職教中心選送27位教師參加電子電工、機(jī)械、數(shù)控、電子、會(huì)計(jì)等培訓(xùn)，其中1人獲碩士學(xué)位，5人獲高級(jí)工資格證書(shū)。聘請(qǐng)機(jī)械、數(shù)控等類型技術(shù)人員8人擔(dān)任實(shí)踐指導(dǎo)教師，“雙師型”教師比率得到提升。二是優(yōu)化職教中心辦學(xué)條件，全年投入近50萬(wàn)元用于添置數(shù)控車床、電子實(shí)驗(yàn)器材、教學(xué)軟件、電腦等教學(xué)設(shè)備，辦學(xué)條件得到明顯改善。三是創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，繼續(xù)實(shí)行“訂單式”和“三段式”培養(yǎng)模式，安排416名學(xué)生到省東南汽車、tdk公司等企業(yè)進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。全市中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到97%，大量畢業(yè)生走向生產(chǎn)第一線，為促進(jìn)就業(yè)做出了積極的貢獻(xiàn)。四是積極開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)，舉辦電子商務(wù)、無(wú)線電裝接、圖形圖像處理、數(shù)控車床工等多種門類職業(yè)培訓(xùn)18場(chǎng)，有1800多次人參加培訓(xùn)。五是積極拓展學(xué)歷教育辦學(xué)模式，大力發(fā)展電大開(kāi)放教育、網(wǎng)絡(luò)教育，積極與各高校聯(lián)合辦學(xué)，全年有1144人參加?？苹虮究茖W(xué)歷學(xué)習(xí)。六是認(rèn)真做好掃盲工作，我市今年計(jì)劃掃盲500人，實(shí)際完成524人，超額完成了本年度的掃盲任務(wù)。

4、積極發(fā)展學(xué)前教育和特殊教育。一是大力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，全市有125所村級(jí)小學(xué)(教學(xué)點(diǎn))附設(shè)幼兒班131個(gè)，招收幼兒2558人。加強(qiáng)對(duì)村級(jí)小學(xué)附設(shè)學(xué)前班及鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園的管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，由中心小學(xué)副校長(zhǎng)兼任鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)。二是全面清理整頓民辦幼兒園，對(duì)存在問(wèn)題的要求限期整改，對(duì)符合條件的要求按程序申請(qǐng)辦證。全市共取締81所無(wú)證園，發(fā)出整改。

通知書(shū)。

292份，大部分民辦幼兒園整改后條件明顯改善。三是充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)幼兒園的輻射和示范作用，組織全市70多位教師參加實(shí)驗(yàn)幼兒園優(yōu)質(zhì)課的觀摩培訓(xùn)活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。四是特殊教育以德育為先，以教學(xué)為中心，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展康復(fù)訓(xùn)練和勞動(dòng)技術(shù)教育，為學(xué)生走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

5、大力改善辦學(xué)條件。今年，投入1018.65萬(wàn)用于改善辦學(xué)條件，其中投入147.92萬(wàn)元添置小學(xué)科學(xué)儀器及實(shí)驗(yàn)室設(shè)施配置，投入29.5萬(wàn)元添置圖書(shū)，投入3.97萬(wàn)元購(gòu)置體育器材，投入16.76購(gòu)置學(xué)生餐桌椅。

6、穩(wěn)步實(shí)施校舍安全工程。全市消除不規(guī)范校舍建筑面積59774平方米，其中拆除了41705平方米，撤點(diǎn)移交了18069平方米。校舍安全工程嚴(yán)把質(zhì)量和進(jìn)度關(guān)，聘請(qǐng)紀(jì)檢、監(jiān)察、質(zhì)量監(jiān)督部門人員全程監(jiān)督，確保設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、施工等各個(gè)環(huán)節(jié)萬(wàn)無(wú)一失，把學(xué)校建成最牢固、最安全、最讓家長(zhǎng)放心的地方。今年35個(gè)規(guī)劃項(xiàng)目全部動(dòng)工，其中11個(gè)竣工、1個(gè)封頂，工程實(shí)施以來(lái)，已完成投資3736.2萬(wàn)元。11月份，省教育廳組織專家對(duì)我市校安工程進(jìn)行監(jiān)督、檢查，給予了充分肯定。

7、教育重點(diǎn)工程進(jìn)展迅速。一是一中擴(kuò)建工程有序展開(kāi)，今年新校區(qū)征地拆遷地面附屬建筑物面積達(dá)4448.35平方米，已遷移墳?zāi)?54座，支付征地補(bǔ)償款等費(fèi)用共計(jì)1500多萬(wàn)元，新校區(qū)景觀及文化廣場(chǎng)部分進(jìn)行了修改設(shè)計(jì)，完成征占用林地審批手續(xù)辦理和新校區(qū)總平設(shè)計(jì)。二是投資600多萬(wàn)元的職教中心實(shí)訓(xùn)樓峻工通過(guò)驗(yàn)收。三是開(kāi)智學(xué)校異地選址新建，已征地15畝，首期建筑面積1750㎡教學(xué)綜合樓開(kāi)工建設(shè)。

8、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。組織全體教師深入學(xué)習(xí)胡總書(shū)記、溫總理在全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話精神，引導(dǎo)教師自覺(jué)提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力，不斷規(guī)范自己的從教行為;嚴(yán)肅查處體罰和變相體罰學(xué)生、有償家教等違反職業(yè)道德的行為。各校深入開(kāi)展師德教育系列活動(dòng)，制定了師德師風(fēng)考評(píng)細(xì)則，將師德考核與績(jī)效考核有機(jī)銜接，取得了良好成效，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師和先進(jìn)集體，今年有6人受到省級(jí)表彰，73人被評(píng)為南平市骨干教師，94人受到市級(jí)表彰，100人受到市教育局表彰，3人被政府授予“特級(jí)教師”稱號(hào)，川石中學(xué)被評(píng)為“省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”。

9、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)。積極組織校長(zhǎng)、教師參加各類培訓(xùn)。開(kāi)展了教師全員網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、校園安全管理國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)、初中英語(yǔ)教師培訓(xùn)、農(nóng)村骨干教師等各類培訓(xùn)12期，參加教師達(dá)5000多人次，確定全市幼兒園骨干教師培養(yǎng)對(duì)象50名。組織校長(zhǎng)參加華東師大校長(zhǎng)高級(jí)提高班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，舉辦校長(zhǎng)論壇。組織教師崗位大練兵活動(dòng)，下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)的通知》，舉辦了首屆市中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽，全市198名教師參加比賽。

10、完善教師交流和補(bǔ)充機(jī)制。一是加大城鄉(xiāng)教師交流力度，優(yōu)化農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。今年有96位教師參與城鄉(xiāng)交流，其中有7位農(nóng)村中小學(xué)副校長(zhǎng)進(jìn)城跟班學(xué)習(xí)，130位鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教師參與“定期輪崗”。二是開(kāi)展城區(qū)小學(xué)結(jié)對(duì)交流活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)與通濟(jì)中心小學(xué)，第一小學(xué)與芝山中心小學(xué)實(shí)行結(jié)對(duì)交流，24名教師參加了結(jié)對(duì)交流。結(jié)對(duì)學(xué)校在學(xué)校管理、教師培養(yǎng)、教研活動(dòng)等方面實(shí)行同計(jì)劃、同部署、同檢查，資源共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)了城區(qū)小學(xué)的整體提升。三是公開(kāi)招聘新教師，按照上級(jí)統(tǒng)一部署，公開(kāi)招聘本、?？飘厴I(yè)生54人，其中安排28人到農(nóng)村任教。四是接收安排省高校畢業(yè)生“三支一扶”人員10人到農(nóng)村中小學(xué)支教。

11、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)管理和考核。制定并下發(fā)《教育系統(tǒng)義務(wù)教育階段學(xué)?？?jī)效工資考評(píng)分配實(shí)施方案(試行)》、《義務(wù)教育階段學(xué)校教師職務(wù)年度考評(píng)辦法實(shí)施細(xì)則(試行)》，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)考核，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度。認(rèn)真執(zhí)行《教育系統(tǒng)優(yōu)秀人才管理辦法(試行)》，進(jìn)一步完善“優(yōu)秀人才”的培養(yǎng)、管理和使用的激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)“名師結(jié)對(duì)”、“名師講壇”、“送教下鄉(xiāng)”等形式和途徑，切實(shí)發(fā)揮“優(yōu)秀人才”的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，對(duì)首屆100位“優(yōu)秀人才”進(jìn)行全面考評(píng)，并根據(jù)考核結(jié)果逐人提出整改意見(jiàn)。

12、全市推行“先學(xué)后教，自主互助”課堂教學(xué)模式。下發(fā)了《關(guān)于推行川石中學(xué)“先學(xué)后教，自主互助”課堂教學(xué)模式的實(shí)施意見(jiàn)》和《川石中學(xué)“先學(xué)后教，自主互助”課堂教學(xué)基本操作規(guī)程》等文件，召開(kāi)全市現(xiàn)場(chǎng)會(huì)全力推廣課堂教學(xué)模式改革。全市39所中小學(xué)372個(gè)班級(jí)進(jìn)行了改革，學(xué)生數(shù)達(dá)18698，占全市學(xué)生總數(shù)39.47%，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，促進(jìn)教學(xué)水平的整體提升，社會(huì)反映普遍較好。省教育學(xué)院、省普教室、廈門市湖里區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、廈門市金尚中學(xué)、順昌縣教育局等90多個(gè)單位約20xx多人次前來(lái)觀摩指導(dǎo)。

13、深化基礎(chǔ)教育課程改革。進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)。注重挖掘利用地方特色課程資源，發(fā)揮學(xué)校傳承優(yōu)秀歷史文化的重要作用，開(kāi)展新課程師資培訓(xùn)，邀請(qǐng)全國(guó)名師上示范課或辦講座，通過(guò)名師的展示交流，進(jìn)一步提升了我市教師的業(yè)務(wù)水平。實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程成果顯著，今年6月，我市第二小學(xué)承辦了省第二屆小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)展示評(píng)選現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，全省近300名專家、教師代表參加活動(dòng)，高度評(píng)價(jià)了我市深入實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課課程的做法;9月，我市教師應(yīng)邀參加“年全國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)觀摩研討會(huì)暨第四屆學(xué)術(shù)年會(huì)”并介紹經(jīng)驗(yàn)，受到與會(huì)人員好評(píng)。教育教學(xué)研究多項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)，市一中課題《中學(xué)水土保持暨環(huán)保教育實(shí)施模式構(gòu)建》獲省基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果特等獎(jiǎng)，被省教育廳推薦參加教育部“全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果評(píng)選”獲二等獎(jiǎng)(全省僅3名)，第一小學(xué)《生活課堂有效教學(xué)策略研究》獲省基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)，市教育局《“先學(xué)后教，自主互助”教學(xué)模式的構(gòu)建改革》等兩項(xiàng)成果獲南平市教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)(南平市僅5名)。

14、進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)管理。嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)工作意見(jiàn)》的要求，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，健全完善教育教學(xué)管理制度，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，不斷改進(jìn)教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式，著力提高課堂教學(xué)效率;認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)心理壓力，保障學(xué)生體育鍛煉、課外活動(dòng)和休息時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。組織對(duì)全市中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行教學(xué)常規(guī)(幼教工作)全面檢查評(píng)比，對(duì)20所中小學(xué)(幼兒園)進(jìn)行表彰。今年啟動(dòng)中小學(xué)學(xué)籍全省電子化聯(lián)網(wǎng)工作，舉辦了“省普通初中新課程管理系統(tǒng)”培訓(xùn)，組織人員參加南平市“初中新課程管理系統(tǒng)培訓(xùn)”，完成了“中小學(xué)新課程管理系統(tǒng)”錄入及上報(bào)工作，建立健全中學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等管理制度，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)新課程管理系統(tǒng)一體化。

15、加強(qiáng)教育教學(xué)研究與指導(dǎo)。通過(guò)多種渠道開(kāi)展教師能力提升培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平。積極開(kāi)展各類教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，緩解學(xué)科結(jié)構(gòu)矛盾，開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè)、美術(shù)、信息、綜合實(shí)踐、心理教育等課程。實(shí)行教研員“蹲點(diǎn)”指導(dǎo)和“訂單”服務(wù)制度，教研員深入基層學(xué)校，同一線教師交流互動(dòng)，指導(dǎo)開(kāi)展教育科研和教學(xué)工作。健全對(duì)農(nóng)村學(xué)校課程改革的指導(dǎo)、檢查和評(píng)估制度，推行區(qū)域內(nèi)教、學(xué)、研、培一體化管理模式。一年來(lái)共承辦6項(xiàng)省級(jí)教研活動(dòng)，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課觀摩、展示、評(píng)比、送教下鄉(xiāng)教研活動(dòng)等60多次。組織教師積極參加教學(xué)競(jìng)賽，全年有178人次在南平市級(jí)以上獲獎(jiǎng);全市申報(bào)2個(gè)國(guó)家級(jí)課題，6個(gè)省級(jí)課題，10個(gè)南平市課題。

16、推進(jìn)評(píng)價(jià)和招生改革。建立素質(zhì)教育評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)和德育工作評(píng)價(jià)交替進(jìn)行，堅(jiān)持合格率、優(yōu)秀率、鞏固率一起抓，對(duì)小學(xué)、初中畢業(yè)班學(xué)生的進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)，淡化學(xué)校的選拔意識(shí)，落實(shí)面向全體學(xué)生的教育理念。全面實(shí)施初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)成績(jī)與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的高中招生制度，實(shí)行“陽(yáng)光招生”，今年一中、二中從正取名額中劃出40%均衡分配給各初中;二中初中、三中初中、四中、實(shí)驗(yàn)幼兒園采用抽簽方式招收新生;實(shí)小、一小在保證片內(nèi)生就讀的前提下，通過(guò)抽簽的方式錄取了189個(gè)名片外生，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)反響良好。

17、全面推進(jìn)校園文化建設(shè)。各校繼續(xù)深入扎實(shí)地開(kāi)展校園文化建設(shè)，在形式和內(nèi)容上進(jìn)一步創(chuàng)新，校園文化品味不斷提升。組織開(kāi)展各種體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念，融趣味性、思想性和知識(shí)性為一體的文化活動(dòng);針對(duì)學(xué)生年齡特征，建立激勵(lì)機(jī)制，讓師生主動(dòng)參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，建立“民主、平等、和諧”新型師生關(guān)系;發(fā)揮教師在“三育人”的過(guò)程中主力軍的作用，以教風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)校風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)形成;各校秉承傳統(tǒng)風(fēng)格，挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，汲取好的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，形成了具有本校特色的校園文化。今年8月份在全省第二期教育督導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)上，我市作為南平唯一代表介紹了校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)(全省共8個(gè)單位)。

18、扎實(shí)開(kāi)展主題教育活動(dòng)。一是突出品德、法紀(jì)和安全教育，進(jìn)一步加強(qiáng)養(yǎng)成教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育、心理健康教育，開(kāi)展不同形式的主題活動(dòng)，下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)法制教育工作的通知》、《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)道德教育的通知》、《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生命教育的通知》等文件。二是扎實(shí)開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，充分利用愛(ài)國(guó)主義教育基地、國(guó)防教育基地、社會(huì)實(shí)踐基地等資源，開(kāi)展了“網(wǎng)絡(luò)道德大家談”主題會(huì)、“模擬法庭”競(jìng)賽、“傳唱優(yōu)秀童謠，做有道德的人”網(wǎng)上簽名。

寄語(yǔ)。

等形式多樣、富有特色的實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的體驗(yàn)教育，提升道德情感。統(tǒng)籌安排了8000多名學(xué)生前往中小學(xué)實(shí)踐基地活動(dòng)，有40000多人次到青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心參加活動(dòng)。三是加強(qiáng)心理健康教育，多渠道培養(yǎng)心理健康教育專兼職教師，把心理健康教育課納入校本課程開(kāi)設(shè)，注重在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，普及心理健康常識(shí)，與市關(guān)工委聯(lián)合成立了“市青少年心理健康教育促進(jìn)會(huì)”，通過(guò)建立心理輔導(dǎo)室、開(kāi)設(shè)心理健康課程、舉辦心理健康講座等方式幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題。四是開(kāi)展評(píng)先選優(yōu)活動(dòng)，今年表彰市先進(jìn)班集體70個(gè)、三好學(xué)生399名和優(yōu)秀學(xué)生干部246名，推薦表彰省級(jí)、南平市級(jí)優(yōu)秀班集體10個(gè)，推薦表彰省級(jí)、南平市級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生128名，繼續(xù)開(kāi)展“你有優(yōu)點(diǎn)、我有亮點(diǎn)、陽(yáng)光少年共同成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，展示學(xué)生風(fēng)采。

19、進(jìn)一步規(guī)范寄宿生管理。以“確保安全、規(guī)范有序、溫馨和諧”為目標(biāo)，強(qiáng)化寄宿生管理“六項(xiàng)措施”，寄宿生管理基本達(dá)到規(guī)范有序的目標(biāo)。生管教師和生活指導(dǎo)員逐步配齊，不斷提升生管老師的管理水平;實(shí)行“一冊(cè)三簿”管理模式，規(guī)范宿舍文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的生活環(huán)境，課余積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富寄宿生的生活;學(xué)校食堂實(shí)行自主管理，切實(shí)用好寄宿生生活補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，合理搭配膳食，建立“臺(tái)帳”制度，實(shí)行“陽(yáng)光”管理。

20、加強(qiáng)農(nóng)民工子女和“留守兒童”教育管理。高度重視農(nóng)民工子女入學(xué)和“留守兒童”教育管理問(wèn)題，做到認(rèn)識(shí)到位、措施到位、服務(wù)到位，一是開(kāi)辟綠色通道，提供“一條龍服務(wù)”，主動(dòng)為農(nóng)民工子女上學(xué)和就讀排憂解難。今年，我市城區(qū)小學(xué)一年級(jí)接收農(nóng)民工子女583人，中學(xué)七年級(jí)接收383人;二是全市為近1000名守兒童建立檔案，各學(xué)校開(kāi)通“家長(zhǎng)熱線”，舉辦“當(dāng)愛(ài)心親人(媽媽)”、陪孩子過(guò)一次節(jié)日等活動(dòng)，教師和“留守兒童”建立結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，定期與孩子的監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，指導(dǎo)孩子給父母寫信或通話等。三是積極營(yíng)造未成年人健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，通過(guò)信息網(wǎng)站、電視臺(tái)、板報(bào)、廣播等宣傳載體，開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女和留守兒童的宣傳教育，在全社會(huì)形成關(guān)愛(ài)留守兒童和農(nóng)民工子女的氛圍。

21、豐富體育藝術(shù)科技活動(dòng)。落實(shí)“健康第一”教育思想，強(qiáng)化學(xué)校體育、藝術(shù)工作。各學(xué)校認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)“兩操一活動(dòng)”，舉辦了全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類小型體育競(jìng)賽，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。今年我市組隊(duì)參加南平“腳斗士”比賽獲第二名，參加氣排球比賽獲第四名，舉辦了中小學(xué)文藝匯演、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、“積翠園獎(jiǎng)”學(xué)生才藝比賽、師生氣排球賽、羽毛球賽等豐富多彩的活動(dòng)。藝術(shù)科技教育成果豐碩，有200多名學(xué)生在南平市級(jí)上的書(shū)畫(huà)、攝影作品、科技創(chuàng)新及小論文等評(píng)選中獲獎(jiǎng)，參加第25屆省青少年科技創(chuàng)新大賽，我市7個(gè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)。今年，教育局被評(píng)為“全。

國(guó)學(xué)。

校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”。

22、深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。市委教育工委、市教育局成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了學(xué)習(xí)制度，結(jié)合實(shí)際下發(fā)了《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》和《市教育系統(tǒng)深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。

工作方案。

》等文件，在全系統(tǒng)內(nèi)確立了6個(gè)擬培育的先進(jìn)基層黨組織和50位擬樹(shù)立的優(yōu)秀黨員及黨務(wù)工作者，讓黨支部和廣大黨員學(xué)有榜樣，進(jìn)一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。積極推進(jìn)“聯(lián)建共創(chuàng)，聯(lián)動(dòng)幫扶”活動(dòng)，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員多次到下派村調(diào)研、指導(dǎo)掛點(diǎn)村建設(shè)，并提供5萬(wàn)多元幫扶資金。全力組織抗災(zāi)救災(zāi)，在3月份冰災(zāi)和6月份洪災(zāi)發(fā)生后迅速展開(kāi)自救，努力把損失降到最低，順利完成了學(xué)校提前放假、延期中考、校舍安全排查等工作。同時(shí)，組織“捐款獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，教育局機(jī)關(guān)和城區(qū)學(xué)校共捐款近12萬(wàn)元。省委教育工委、市委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)辦編輯的《簡(jiǎn)報(bào)》、《閩北日?qǐng)?bào)》、市電視臺(tái)等媒體介紹了市教育系統(tǒng)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

23、全力抓好校園安全工作。嚴(yán)格落實(shí)安全工作“一票否決制”，要求學(xué)校健全完善安全檢查、安全教育培訓(xùn)、集體活動(dòng)報(bào)備、審批和重大責(zé)任事故報(bào)告等制度。專門設(shè)立了安全保衛(wèi)處，成立了教職工護(hù)校隊(duì)，建立各種。

應(yīng)急預(yù)案。

開(kāi)展學(xué)校安全級(jí)別評(píng)定和“專項(xiàng)整治百日行動(dòng)”等活動(dòng)認(rèn)真整改發(fā)現(xiàn)的安全隱患和問(wèn)題。組織形式多樣的安全教育和安全技能訓(xùn)練。全面落實(shí)人防、物防、技防建設(shè)全市239所學(xué)校共聘請(qǐng)保安287名并配備了瓦斯槍30支、辣椒水296瓶、橡皮長(zhǎng)警棍296支、警笛53支、鋼叉196支滅火器、消防桶等滅火器材375個(gè)全市學(xué)有79所學(xué)校實(shí)現(xiàn)校園視頻與市公安視頻監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)。年全市學(xué)校無(wú)一例重大安全責(zé)任事故。

24、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)民辦教育的指導(dǎo)、服務(wù)、管理和監(jiān)督。制定了《市民辦教育機(jī)構(gòu)申辦流程及材料報(bào)送一次性告知單》，規(guī)范民辦教育機(jī)構(gòu)申辦流程管理和服務(wù)。今年為2個(gè)民辦培訓(xùn)學(xué)校、5個(gè)民辦幼兒園頒發(fā)了《辦學(xué)許可證》。審查上報(bào)25個(gè)低收費(fèi)民辦幼兒園作為上級(jí)補(bǔ)助對(duì)象。積極配合對(duì)全市民辦中小學(xué)和幼兒園進(jìn)行安全級(jí)別評(píng)定，對(duì)存在的問(wèn)題發(fā)放整改通知書(shū)，并對(duì)整改工作進(jìn)行跟蹤督查。

25、依法加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作。認(rèn)真做好迎接“雙高普九”省級(jí)驗(yàn)收評(píng)估工作，制定《市年“雙高普九”省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收后整改工作方案》，牽頭組織相關(guān)部門深入16個(gè)責(zé)任單位、40多所中小學(xué)校，對(duì)不規(guī)范校舍進(jìn)行專項(xiàng)督查。組織對(duì)川石中心小學(xué)等10所中小學(xué)開(kāi)展以安全管理、規(guī)范辦學(xué)行為、課堂教學(xué)模式改革等為主要內(nèi)容的隨訪督導(dǎo)評(píng)估工作。完成了對(duì)全市18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教育年度督導(dǎo)評(píng)估，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處重視教育，依法履行教育工作八項(xiàng)職責(zé)。按督學(xué)聘任條件遴選5位特約督學(xué)，加強(qiáng)教育督導(dǎo)隊(duì)伍力量，建立督學(xué)責(zé)任區(qū)，進(jìn)一步發(fā)揮教育督導(dǎo)的檢查、監(jiān)督、導(dǎo)向和激勵(lì)作用。

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