演講稿是一種在特定場(chǎng)合下向聽(tīng)眾傳達(dá)思想、陳述觀點(diǎn)的口頭表達(dá)形式，它通過(guò)言語(yǔ)的方式將主題內(nèi)容詳細(xì)、有邏輯地闡述出來(lái)，是一種重要的溝通工具。在現(xiàn)代社會(huì)中，演講稿被廣泛運(yùn)用于各種場(chǎng)合，例如學(xué)術(shù)研討會(huì)、企業(yè)會(huì)議、政治演講等。它不僅可以帶給聽(tīng)眾新的信息和觀點(diǎn)，還能夠激發(fā)聽(tīng)眾的思考和共鳴。我想我們需要準(zhǔn)備一份演講稿了吧。使用恰當(dāng)?shù)难葜v技巧和修辭手法來(lái)增強(qiáng)演講的吸引力和說(shuō)服力。演講稿的結(jié)尾可以使用警句、感嘆句或鼓勵(lì)性語(yǔ)句，以增加效果。
介紹學(xué)習(xí)方法演講稿篇一
親愛(ài)的同學(xué)們：
不知不覺(jué)第二次月考至今已有三個(gè)星期了，距離下一次期末考和生物地理結(jié)業(yè)考的時(shí)間也不剩一個(gè)月。接下來(lái)我要跟大家分享的是一些學(xué)習(xí)心得。
我認(rèn)為要有好的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)要具備三點(diǎn)：1.適合自己的學(xué)習(xí)方法；2.好的學(xué)習(xí)心態(tài)；3.勤奮。
第一：
每個(gè)學(xué)生都應(yīng)去尋找合適自己的學(xué)習(xí)方法，這樣會(huì)有利于提高你的學(xué)習(xí)效率和發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。我也有一個(gè)習(xí)慣——復(fù)習(xí)時(shí)用列提綱的方式去復(fù)習(xí)，起碼這樣會(huì)更有條理更明確自己的缺漏在哪。預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)這是一個(gè)最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)流程，說(shuō)起來(lái)容易可是真正堅(jiān)持下來(lái)的又有多少，而我也會(huì)時(shí)不時(shí)偷懶一下。別輕視這樣的流程，它會(huì)給你的學(xué)習(xí)上帶來(lái)很多幫助：預(yù)習(xí)能輔助你上課時(shí)更容易去理解；老師上課傳授的內(nèi)容還是占重點(diǎn)的大部分，認(rèn)真聽(tīng)課起碼可以給你打下好的基礎(chǔ)；復(fù)習(xí)能更鞏固上課的內(nèi)容，梳理好筆記更有利于復(fù)習(xí)。舉單科來(lái)說(shuō)：英語(yǔ)最基層的就是背單詞了，盡管背單詞很枯燥，還有老師所講的重要詞匯和難背的詞匯可以把它抄來(lái)有空就看看。數(shù)學(xué)就要把公式背好理解好，理科需要的是靈活運(yùn)用，所以理解很重要。尋找自己的學(xué)習(xí)方式，這樣會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)很多的方便。
第二：
面對(duì)學(xué)習(xí)的不順就像面對(duì)人生的困境一樣，需要有恒心、有信心去迎接。有些同學(xué)因?yàn)橐淮慰荚囀д`了就放棄學(xué)習(xí)了；有些同學(xué)因?yàn)楹贸煽?jī)而過(guò)分自負(fù)，不屑于他人，不愿意去幫助學(xué)習(xí)有困難的人；有些同學(xué)會(huì)把考試的失誤遷就于老師，沒(méi)有先想過(guò)自己有哪些的不足。就比如說(shuō)這次考試有些同學(xué)認(rèn)為換了物理老師和歷史老師的學(xué)習(xí)改革而導(dǎo)致這兩科的失誤，也許這也是很小的原因，但主要還是出自于自己的問(wèn)題，自己到底有沒(méi)有去努力適應(yīng)過(guò)、找尋適應(yīng)的方法或討教老師問(wèn)題等等。這都是學(xué)習(xí)心態(tài)上的問(wèn)題。樂(lè)觀面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、積極提問(wèn)、樂(lè)于輔助他人等等這些就是好的學(xué)習(xí)心態(tài)。有好的學(xué)習(xí)心態(tài)會(huì)讓你學(xué)得開(kāi)心學(xué)得更有意義。
第三：
學(xué)習(xí)需要的是持之以恒，所以我們需要勤奮地去學(xué)習(xí)。很多同學(xué)嫌做題目太麻煩很復(fù)雜，就去抄作業(yè)，可是抄作業(yè)又給你帶來(lái)什么好處呢？誰(shuí)不曾這樣煩惱過(guò)，可大多數(shù)人都是靠后天的努力去獲得好成績(jī)。比方說(shuō)我，我沒(méi)有像重點(diǎn)班同學(xué)的優(yōu)秀天賦，所以我需要靠后天的努力去彌補(bǔ)，促進(jìn)自己變得優(yōu)秀。俗話說(shuō)天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。老師們也常說(shuō)只有懶學(xué)生沒(méi)有笨學(xué)生。我相信只要你有努力去付出了你就會(huì)有好的收獲。
好好學(xué)習(xí)是現(xiàn)在最實(shí)際的事情，千萬(wàn)不要讓網(wǎng)絡(luò)游戲、小說(shuō)等等荒廢了學(xué)業(yè)。
祝大家在下次考試考到滿意的成績(jī)。
謝謝！
演講稿二：
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我向大家介紹一下我的各門(mén)功課的學(xué)習(xí)方法：
我覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文在于認(rèn)真，上課認(rèn)真聽(tīng)講，除了牢牢地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)多讀一些課外書(shū)，多觀察身邊的事物，有空的時(shí)候出去走走，瀏覽瀏覽名勝古跡，練練筆，寫(xiě)一些文章。我建立了一個(gè)屬于自己博客，把文章發(fā)上去，讓網(wǎng)友提提意見(jiàn)，然后自己再修改一下。我想，好文章是修改出來(lái)的。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)鞏固已學(xué)的知識(shí)，千萬(wàn)不可以落掉一點(diǎn)點(diǎn)。數(shù)學(xué)是一環(huán)套一環(huán)的，現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)落下了，以后的缺陷就會(huì)越來(lái)越大，與別人的差距也就越來(lái)越大了。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還要仔細(xì)。比如說(shuō)這樣一道判斷題：5.8和5.80完全一樣。很多同學(xué)會(huì)打勾，其實(shí)是錯(cuò)的。這兩個(gè)數(shù)的計(jì)數(shù)單位是完全不同的，意義也不一樣。所以只能說(shuō)：5.8和5.80大小一樣，意義不同。
我認(rèn)為我做的最好的就是英語(yǔ)。英語(yǔ)最重要的是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，跟其他的學(xué)科完全不一樣。過(guò)去人們學(xué)的都是啞巴英語(yǔ)，啞巴英語(yǔ)只注重讀和寫(xiě)，學(xué)了好幾年英語(yǔ)以后，在與外國(guó)人交談的時(shí)候，還是聽(tīng)不懂別人在說(shuō)什么。每天早上，我都抽出15分鐘來(lái)讀英語(yǔ)，聽(tīng)磁帶?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己的聽(tīng)力越來(lái)越好，口語(yǔ)交際能力到了可以放心大膽地跟外國(guó)人進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的地步了。英語(yǔ)考試我可以從容地應(yīng)對(duì)，并且取得好成績(jī)。
我學(xué)習(xí)的時(shí)候并不死記硬背，因?yàn)樗烙浻脖车闹R(shí)會(huì)馬上遺忘，效率也不高。在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，可以通過(guò)自己的興趣愛(ài)好來(lái)調(diào)節(jié)身體。我最喜歡做的就是寫(xiě)毛筆字。我每天都抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)練習(xí)，這樣既調(diào)節(jié)了大腦，陶冶了情操，又培養(yǎng)了一種技能。
總而言之，平時(shí)上課應(yīng)該專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)?？荚嚽坝袟l理地復(fù)習(xí)一下重點(diǎn)就行了。不要平時(shí)只知道拼命玩，到考試了這才匆匆忙忙地看書(shū)，臨時(shí)抱佛腳，那是不行的。
演講稿三：
尊敬的家長(zhǎng)們：
你們好！
我叫xxx。在期中考試中，我經(jīng)過(guò)努力，獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。接下來(lái)我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
首先我覺(jué)得要想學(xué)習(xí)好先得對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。俗話說(shuō)：“興趣就是最好的老師。”有了興趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力，自然會(huì)越學(xué)越好。
最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判校热绱虼蚯?，?tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電視新聞等。
介紹學(xué)習(xí)方法演講稿篇二
語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的積累。因此，可以讓學(xué)生利用生活中零碎的時(shí)間去學(xué)習(xí)，看一點(diǎn)，記一點(diǎn);積累一些零碎的知識(shí)，在不經(jīng)意中建造自己知識(shí)的高塔。這種積累不一定是在書(shū)本上，在電視上看到的一個(gè)片段，聽(tīng)到他人說(shuō)的一些好詞，都可以作為學(xué)生積累的素材。
對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，只有知識(shí)的廣博積累，才有語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的提高。做生活的有心人做語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有心人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)習(xí)，可以把語(yǔ)文學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時(shí)候，依著自己的興趣學(xué)東西的時(shí)候，學(xué)習(xí)就會(huì)變成一件樂(lè)事。
2、多記憶。
每天晚上睡覺(jué)前，把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容在腦子里過(guò)一遍，加深記憶，這種方法對(duì)學(xué)好語(yǔ)文是很有幫助的。在回憶的過(guò)程中難免會(huì)遇到想不起來(lái)的內(nèi)容，此時(shí)要及時(shí)翻一下書(shū)，然后合上書(shū)本再回憶一遍。如果還沒(méi)睡著可以把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容多回憶幾次。由于剛上完課，學(xué)生對(duì)大部分內(nèi)容還有印象，往往用很短的時(shí)間就回憶完了。如果回到家，書(shū)一合，對(duì)所講的內(nèi)容不理不睬，到期末復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)堆積如山的知識(shí)點(diǎn)會(huì)使學(xué)生“望題興嘆”。急來(lái)抱佛腳不如睡前多回憶來(lái)得好。
3、多動(dòng)筆。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是一個(gè)閱讀、思考、寫(xiě)作相結(jié)合的過(guò)程，讀讀、思思、寫(xiě)寫(xiě)結(jié)合才能提高學(xué)習(xí)效率。許多學(xué)生在看書(shū)時(shí)只是看個(gè)熱鬧，即使有問(wèn)題也不會(huì)做筆記，就這樣將問(wèn)題“讀”過(guò)去。當(dāng)再次學(xué)習(xí)時(shí)，在同一個(gè)地方還是會(huì)有問(wèn)題，并且不清楚自己當(dāng)時(shí)有沒(méi)有解決。所以，學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要善于動(dòng)筆，將自己的問(wèn)題、收獲一一記錄下來(lái)，這樣不僅可以節(jié)省不必要的時(shí)間，還會(huì)加深自己學(xué)習(xí)的記憶。
4、多思考。
學(xué)生做習(xí)題時(shí)，不要急于去做，一定要想一想老師講的例題是什么意思或先看書(shū)，把所講的內(nèi)容全部弄懂后，再做習(xí)題。這樣就會(huì)感到輕松自如。做練習(xí)是為了牢固掌握所學(xué)的知識(shí)，那些圖快、圖省事欲走捷徑的學(xué)生，似懂非懂，一味地為做習(xí)題而做，常常會(huì)到處碰壁，走進(jìn)死胡同。返回頭再看書(shū)，事倍功半。為了使書(shū)本知識(shí)真正變?yōu)樽约旱闹R(shí)就必須教會(huì)學(xué)生遇到問(wèn)題獨(dú)立思考。
平時(shí)讀書(shū)時(shí)也要多思考，打開(kāi)自己的思維，不要僵化在老師和家長(zhǎng)告訴的道理中，憑著自己的認(rèn)知和學(xué)習(xí)到的知識(shí)去重新思考問(wèn)題，這樣還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
5、多背誦。
托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：背誦是記憶力的體操。適當(dāng)背誦一些有價(jià)值的材料，猶如常做體操增強(qiáng)體力一樣，可增強(qiáng)記憶力。據(jù)生理學(xué)家研究，重復(fù)的刺激可以幫助條件反射的建立和強(qiáng)化。要求學(xué)生把有價(jià)值的材料背下來(lái)，對(duì)增強(qiáng)記憶力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)很有幫助。
介紹學(xué)習(xí)方法演講稿篇三
當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)任何一個(gè)科目都充滿了興趣。這種興趣，使他比別人多了一份求知欲。這種求知欲，使他不會(huì)放過(guò)每一個(gè)從她身邊劃過(guò)的知識(shí)。這也使她有了別人都難以做到的對(duì)于學(xué)習(xí)的一種艮勁，所以她能過(guò)做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得十分強(qiáng)大。這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了。
培養(yǎng)興趣也并非一件難事。
可以利用人的條件反射勞逸結(jié)合，如果一個(gè)人總是疲勞時(shí)候讀書(shū)學(xué)習(xí)，他一學(xué)習(xí)就想睡覺(jué)，長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)和睡覺(jué)建立了條件反射，學(xué)習(xí)的時(shí)候就總是無(wú)精打采的。這就是有些人上課總愛(ài)睡覺(jué)的緣故了。你可以讓孩子在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情，學(xué)習(xí)的時(shí)候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射，一學(xué)習(xí)就高興，一高興就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。不過(guò)學(xué)習(xí)，其他方面也可以這樣做。
興趣需要?jiǎng)e人的'贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)你覺(jué)得孩子需要針對(duì)某一方面的興趣，比如學(xué)習(xí)，你要先用一點(diǎn)方法讓她做，即使是硬著頭皮做這種并不愿意做的事情，當(dāng)她有了哪怕一點(diǎn)的成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)朋友們千萬(wàn)不要吝嗇自己的鼓勵(lì)，因?yàn)楹⒆拥玫絼e人的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，自然就更愿意做了，這樣也可以培養(yǎng)興趣。興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素，是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的主導(dǎo)因素，決定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面。必須重視興趣，讓孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.我認(rèn)為，要想提高孩子的成績(jī)就要從實(shí)際入手：第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.
第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞".第三、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)能力.
為了讓同學(xué)們更好的適應(yīng)這一變化，我們班實(shí)施“按計(jì)劃學(xué)習(xí)”這一方案，并取得了顯著的成果?，F(xiàn)在，我代表我們班把這一方案介紹給大家。所謂“按計(jì)劃學(xué)習(xí)”就是每個(gè)同學(xué)制定適合自己的計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，達(dá)到一個(gè)自我督促的目的，合理分配課余時(shí)間。
每個(gè)人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況制定不同時(shí)間段的計(jì)劃。我們班同學(xué)大部分是一周制定一次計(jì)劃，這個(gè)時(shí)間段比較適合我們掌控時(shí)間。每個(gè)周末，在完成周末計(jì)劃之后，為自己制定下一周的計(jì)劃。首先，先把自己下一周總的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)，再合理的分配到每一天中。在每天的計(jì)劃中，首先回顧當(dāng)天內(nèi)容，把當(dāng)天內(nèi)容掌握好，做到日日清；接下來(lái)，把當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)題完成；然后預(yù)習(xí)明天所學(xué)科目，并適當(dāng)記好筆記；剩下的時(shí)間是休息時(shí)間，可以自由安排，讀課外書(shū)，練書(shū)法，做運(yùn)動(dòng)??在學(xué)習(xí)時(shí)全身心的投入，在休息時(shí)盡情的放松。在周末的計(jì)劃中，要把本周的所有內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，做到周周清，只有做到日日清,周周清，才不至于在考試來(lái)臨時(shí)慌了手腳，不知從哪里入手；把本周所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)題整理并完善，把重點(diǎn)題型掌握好，把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上。預(yù)習(xí)下一周的內(nèi)容。在剩余時(shí)間中，可以和好朋友去登山，踏青，看電影??初二級(jí)部本學(xué)期要進(jìn)行生物地理會(huì)考，初三級(jí)部要進(jìn)行中考，大家可以把復(fù)習(xí)內(nèi)容合理的分配到每一天中，這樣，既輕松，又容易掌握知識(shí)。
為了督促同學(xué)們按時(shí)制定并完成計(jì)劃，每天可以讓組長(zhǎng)或老師抽查同學(xué)的計(jì)劃與完成情況，進(jìn)行監(jiān)督。
介紹學(xué)習(xí)方法演講稿篇四
尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家下午好!我是xx屆畢業(yè)的xxx。今天很高興，在闊別兩年后，又回到了我們這個(gè)可愛(ài)的校園，和我們可愛(ài)的同學(xué)們做一次簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)交流。
如今，距離高考還有一百多天，在這一百多天里，同學(xué)們會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得飛快，時(shí)間在一點(diǎn)一滴消逝，很多同學(xué)會(huì)開(kāi)始變得急躁不安，覺(jué)得自己好像還有很多知識(shí)沒(méi)有掌握。那么在這時(shí)候掌握一定的備考方法就顯得特別的重要了。在這里我就結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷談一談幾點(diǎn)建議，希望對(duì)大家有所幫助。
寒假一回來(lái)，時(shí)間就顯得比較緊張了，高考在即，時(shí)間寶貴，浪費(fèi)不起，所以我們應(yīng)當(dāng)利用好我們所剩不多的這些時(shí)間。中午放學(xué)的時(shí)候正是人流高峰期，與其和人家擠著走，不如慢點(diǎn)走。那時(shí)候我和班里的幾位同學(xué)總會(huì)留在教室里，趁著大腦還保持著上課的'活躍狀態(tài)，多做一兩道題，然后再回去。一天兩道題，時(shí)間長(zhǎng)了，收效還是挺大的。然而我并不是提倡題海戰(zhàn)術(shù)，讓大家做很多很多的題，而應(yīng)當(dāng)是舉一反三觸類旁通，善于總結(jié)，結(jié)果往往是事半功倍的。那時(shí)候的我算不上很勤奮，可以說(shuō)有點(diǎn)懶，但懶人要發(fā)展也得有懶人的辦法，比如數(shù)學(xué)，那時(shí)候我有一本輔導(dǎo)書(shū)，里面有分類出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)有哪些類型的題目，然后我就把那些類型的題目都做了一遍也消化了一遍，結(jié)果我的成績(jī)比一些天天做題的同學(xué)還好，所以說(shuō)做題不在多，貴在善于總結(jié)，效率自然提上來(lái)了。我們那時(shí)候還出現(xiàn)一種情況，比如說(shuō)上早讀課做題目，上語(yǔ)文課看其他科目，這同樣是不可取的，我們的老師畢竟比我們有經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷的高考次數(shù)比我們多，他們往往能把握重點(diǎn)，給我們以正確的指導(dǎo)，如果我們自己做自己的，自己另花時(shí)間學(xué)習(xí)往往得不償失，所以我們應(yīng)該緊跟老師的腳步，這才是明智之舉。
經(jīng)過(guò)第一輪的復(fù)習(xí)后，我們基本上已經(jīng)掌握了大部分的知識(shí)。我以前每一科基本都會(huì)有一個(gè)錯(cuò)題本，把里面的錯(cuò)題認(rèn)真地弄透弄懂，不會(huì)做并不可恥，可恥的應(yīng)該是在同一個(gè)地方反復(fù)跌倒，自己還不去處理。沒(méi)有錯(cuò)題本的同學(xué)把以前做過(guò)的試卷集合一下也是很不錯(cuò)的復(fù)習(xí)材料。接下來(lái)大家會(huì)有大大小小很多的考試，希望大家認(rèn)真地對(duì)待每次考試，考好了自然沒(méi)必要沾沾自喜，考?jí)牧艘膊灰倚模吘共皇歉呖?，考試主要是檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，大家及時(shí)查漏補(bǔ)缺就沒(méi)問(wèn)題了。到了最后的階段，很多同學(xué)都忙于能力的提高，忙于做難題，解決難題，卻忽略了最基礎(chǔ)的課本，最基礎(chǔ)的知識(shí)，記得我那時(shí)高考數(shù)學(xué)最后大題有一道就是從課本來(lái)的，可是我沒(méi)看課本，這道題不會(huì)做，多可惜啊，血的教訓(xùn)大家需謹(jǐn)記。所以我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)總要本著從教材來(lái)到教材去的原則，不能連教材都丟了。
高考是人生中的一件大事，自然會(huì)給大家?guī)?lái)不小的壓力。有些同學(xué)在來(lái)自自身和家庭的壓力，再加上平時(shí)考試的起起伏伏，在備考的最后階段身體出現(xiàn)了種種的問(wèn)題，這對(duì)高考的正常發(fā)揮往往有著很大的影響。大家平時(shí)要自信樂(lè)觀，不要患得患失，下課的時(shí)間可以多和同學(xué)交流，聊一下天也行，同時(shí)也要注意身體的鍛煉，身體是革命的本錢(qián)，高三了，娛樂(lè)方面是應(yīng)該有所節(jié)制，但最起碼的休閑還是必須的，課余聽(tīng)聽(tīng)歌，跑跑步，我發(fā)現(xiàn)下午放學(xué)跑完步后，晚上自習(xí)精神特好，學(xué)習(xí)效率自然提上來(lái)，自信心也跟著上來(lái)了。
剛才講的三點(diǎn)都是以勤奮為前提，不管你現(xiàn)在成績(jī)?nèi)绾?，有努力就?huì)有收獲，天道酬勤，我的一個(gè)大學(xué)同學(xué)因?yàn)槊ι鐖F(tuán)活動(dòng)考試前兩個(gè)星期功課還落下一大片，我安慰他，他回我一句話，至今我仍覺(jué)得熱血沸騰，他說(shuō)，只要還有明天，今天就可以是起跑線。最后他還是順順利利地通過(guò)了考試。所以我衷心的希望大家不到最后一刻不要輕易言敗。最后祝大家六月夢(mèng)圓興文!
介紹學(xué)習(xí)方法演講稿篇五
二、高質(zhì)量完成作業(yè)。所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對(duì)于老師布置的思考題，也要認(rèn)真完成。如果不會(huì)決不能輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來(lái)到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。成功會(huì)帶來(lái)自信，而自信對(duì)于學(xué)習(xí)理科十分重要;即使失敗，這道題也會(huì)給你留下深刻的印象。
三、勤思考，多提問(wèn)。首先對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出，與老師討論。總之，思考、提問(wèn)是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。
四、總結(jié)比較，理清思緒。(1)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)比較。每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個(gè)框架圖或在腦中過(guò)一遍，整理出它們的關(guān)系。對(duì)于相似易混淆的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)分項(xiàng)歸納比較，有時(shí)可用聯(lián)想法將其區(qū)分開(kāi)。(2)題目的總結(jié)比較。同學(xué)們可以建立自己的題庫(kù)。我就有兩本題集。一本是錯(cuò)題，一本是精題。對(duì)于平時(shí)作業(yè)，考試出現(xiàn)的錯(cuò)題，有選擇地記下來(lái)，并用紅筆在一側(cè)批注注意事項(xiàng)，考試前只需翻看紅筆寫(xiě)的內(nèi)容即可。我還把見(jiàn)到的一些極其巧妙或難度高的題記下來(lái)，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時(shí)間長(zhǎng)了，自己就可總結(jié)出一些類型的解題規(guī)律，也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會(huì)成為你寶貴的財(cái)富，對(duì)你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的幫助。
五、有選擇地做課外練習(xí)。課余時(shí)間對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分珍貴的，所以在做課外練習(xí)時(shí)要少而精，只要每天做兩三道題，天長(zhǎng)日久，你的思路就會(huì)開(kāi)闊許多。
介紹學(xué)習(xí)方法演講稿篇六
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好!我叫xx，是xx年級(jí)xx班的學(xué)生，今天能在這里和大家一起交流學(xué)習(xí)方法，我感到非常的榮幸與自豪。借此機(jī)會(huì)，我感謝學(xué)校對(duì)我們的教育與培養(yǎng)，也衷心感謝各位老師辛勤的勞動(dòng)與無(wú)悔的付出。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)方法并沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)定，要因人而異，因?qū)W科而異，我的學(xué)習(xí)方法是這樣的。
一、學(xué)習(xí)狀態(tài)比學(xué)習(xí)方法更重要。
決定學(xué)習(xí)狀態(tài)的有以下四個(gè)因素：
1、要有充分的自信心。信心是力量的源泉，信心是學(xué)習(xí)狀態(tài)的保障。最為一名中學(xué)生，我們要對(duì)自己充滿信心。我們要充分相信自己，相信沒(méi)有自己干不好的事情。始終相信自己是最好的。這種自信心應(yīng)該伴隨我們一生。
2、要有敢于拼搏的精神。學(xué)習(xí)就像賽跑，我們要有勇于沖刺的決心和精神。相信成績(jī)總是屬于敢于拼搏的人。
3、要有陽(yáng)光的心情。我們十四五歲，正值人生的花季，我們要始終保持快樂(lè)，陽(yáng)光的心情，和同學(xué)、和家人、和睦相處，保證輕松、愉悅的學(xué)習(xí)、生活。
4、要有強(qiáng)健的體魄。我們要堅(jiān)持體育鍛煉，保證身體健康，才能有更多的精力投入學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)要有目標(biāo)、有計(jì)劃進(jìn)行。
1、要正確認(rèn)識(shí)自己，結(jié)合實(shí)際，制定出長(zhǎng)期和近期目標(biāo)。每次考試后，根據(jù)自己的名次和成績(jī)，給自己制定出名次目標(biāo)和成績(jī)目標(biāo)。有了奮斗目標(biāo)，自己才會(huì)向著目標(biāo)去努力，去拼搏。這就好像爬山，望見(jiàn)山頂就覺(jué)得腳下每一步路都是向著勝利沖刺，心里才會(huì)有無(wú)窮的力量。
2、長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，突出重點(diǎn)，不平均使用精力和時(shí)間。平時(shí)計(jì)算一下自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，把這些任務(wù)一一列出來(lái)，做一個(gè)計(jì)劃表格，按表格安排好學(xué)習(xí)。把計(jì)劃的任務(wù)可以分配到每一月，每一周，每一天。計(jì)劃制定好之后，一定按計(jì)劃內(nèi)容嚴(yán)格執(zhí)行，并持之以恒。
3、準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，及時(shí)把錯(cuò)題記錄下來(lái)，為復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)中容易出錯(cuò)的地方就是知識(shí)掌握的漏洞，及時(shí)將這些錯(cuò)誤記錄下來(lái)，并分析出錯(cuò)的原因，這樣就能總結(jié)自己存在的問(wèn)題，并保證自己在以后的學(xué)習(xí)中不出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。
4、最好課前預(yù)習(xí)，善于提出問(wèn)題，上課才能有的放矢。預(yù)習(xí)時(shí)要全面閱讀教材內(nèi)容，在大腦中形成一個(gè)“知識(shí)輪廓’,并很快了解教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)教輔資料適當(dāng)做好預(yù)習(xí)筆記，為上課做好充分的知識(shí)、思想準(zhǔn)備工作。
5、腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)想結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)合理安排，盡量做到互不影響，相互促進(jìn)。
語(yǔ)文：抓牢基礎(chǔ)，將字、詞、義全部克服;對(duì)課文內(nèi)容該背的必須背誦，該默寫(xiě)的必須默寫(xiě);平時(shí)要多閱讀，多儲(chǔ)備;對(duì)于習(xí)作，要多讀、多看、多積累，勤練筆。
英語(yǔ)：首先要超課時(shí)記憶單詞;其次要熟讀課文，強(qiáng)化語(yǔ)感，要多聽(tīng)錄音帶，大聲朗讀，對(duì)比糾正發(fā)音;再就是要多做練習(xí)題，學(xué)會(huì)知識(shí)運(yùn)用，同時(shí)做好積累。
數(shù)學(xué)：學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，獨(dú)立思考。理解公式、定理的由來(lái)。多思考以下為什么，做到一題多解，舉一反三。平時(shí)多做題，做好復(fù)習(xí)、鞏固、熟練、綜合、提高。
物理：理解聯(lián)系記憶，知識(shí)靈活運(yùn)用。要做好手腦并用，多做實(shí)驗(yàn)，多做練習(xí)，注重物理知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。
介紹學(xué)習(xí)方法演講稿篇七
1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，最基本的就是掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。其中，最重要的就是要抓住課堂。在老師講課前讀三到五遍課文，熟悉課文內(nèi)容，做好預(yù)習(xí)，以便于課堂知識(shí)的吸收。在課堂上，要跟著老師的思路，梳理并理解課文的內(nèi)容。有一些同學(xué)只是背下來(lái)答案，卻不理解文章具體的含義，我覺(jué)得這是極不合理的。課后，老師留的報(bào)紙、練習(xí)冊(cè)應(yīng)該認(rèn)真、獨(dú)立地完成，達(dá)到查缺補(bǔ)漏的效果，否則就毫無(wú)意義了。還有一些，例如：老師要求背誦的文章及時(shí)背誦，字音字形準(zhǔn)確掌握，課下注釋理解性背誦，等等……都對(duì)我們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)有幫助。要抓住課堂時(shí)間，不要都想等在回家后再去補(bǔ)上，去完成，那樣只是事倍功半。
2、語(yǔ)文的課外閱讀是大多數(shù)同學(xué)的失分點(diǎn)。做好課外閱讀，應(yīng)該多讀書(shū)，多做題。多讀書(shū)，在日常生活的一些瑣碎的時(shí)間，或是每天安排一點(diǎn)時(shí)間，用來(lái)看一些好書(shū)、一些好的文章，比如《意林》、《讀者》里的文章都不錯(cuò)，既可以增加我們的閱讀量，又可以放松身心，提高我們的精神層面，而且，時(shí)間久了，我們的閱讀能力自然就會(huì)有提高。讀一點(diǎn)書(shū)，是有百利而無(wú)一害的。多做題，課下，可以多做一些課外閱讀，久而久之，碰到的題型多了，題做得多了，腦海里就形成了一套屬于自己的答題套路，遇到大多數(shù)的題就不會(huì)再顯得手足無(wú)措了。
3、作文，在生活中，我們應(yīng)該留心身邊的小事，注意身邊的細(xì)節(jié)，小中藏大，細(xì)節(jié)中更能夠凸顯出精神的偉大?？紙?chǎng)中，我們應(yīng)該先審好題目。還應(yīng)該有創(chuàng)新精神，換一種角度看問(wèn)題，可能會(huì)更有新意。千篇一律的作文內(nèi)容，只會(huì)使老師感到膩煩。要有自己的真情實(shí)感，連自己都打動(dòng)不了的作文，更不可能打動(dòng)得了別人。并且，在作文中最好使用一些修辭手法，使文章更加生動(dòng)形象。重點(diǎn)的事件應(yīng)有生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，這樣也會(huì)使自己的作文增色不少，起到錦上添花的作用。
學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)講究方法，但更重要的在于自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。打好基礎(chǔ)，留心生活，多多閱讀。希望同學(xué)們能度過(guò)一個(gè)充實(shí)的假期，在以后的學(xué)習(xí)生活中，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)!
介紹學(xué)習(xí)方法演講稿篇八
當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)任何一個(gè)科目都充滿了興趣，介紹學(xué)習(xí)方法演講稿。這種興趣，使他比別人多了一份求知欲。這種求知欲，使他不會(huì)放過(guò)每一個(gè)從她身邊劃過(guò)的知識(shí)。這也使她有了別人都難以做到的對(duì)于學(xué)習(xí)的一種艮勁，所以她能過(guò)做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得十分強(qiáng)大。這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了。
培養(yǎng)興趣也并非一件難事。
可以利用人的條件反射勞逸結(jié)合，如果一個(gè)人總是疲勞時(shí)候讀書(shū)學(xué)習(xí)，他一學(xué)習(xí)就想睡覺(jué)，長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)和睡覺(jué)建立了條件反射，學(xué)習(xí)的時(shí)候就總是無(wú)精打采的。這就是有些人上課總愛(ài)睡覺(jué)的緣故了。你可以讓孩子在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情，學(xué)習(xí)的時(shí)候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射，一學(xué)習(xí)就高興，一高興就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。不過(guò)學(xué)習(xí)，其他方面也可以這樣做。
興趣需要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)你覺(jué)得孩子需要針對(duì)某一方面的興趣，比如學(xué)習(xí)，你要先用一點(diǎn)方法讓她做，即使是硬著頭皮做這種并不愿意做的事情，當(dāng)她有了哪怕一點(diǎn)的成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)朋友們千萬(wàn)不要吝嗇自己的鼓勵(lì)，因?yàn)楹⒆拥玫絼e人的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，自然就更愿意做了，這樣也可以培養(yǎng)興趣。興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素，是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的主導(dǎo)因素，決定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面。必須重視興趣，讓孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.我認(rèn)為，要想提高孩子的成績(jī)就要從實(shí)際入手：第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.
第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍習(xí)鳳舞”.
第三、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)能力.
為了讓同學(xué)們更好的適應(yīng)這一變化，我們班實(shí)施“按計(jì)劃學(xué)習(xí)”這一方案，并取得了顯著的成果，自我介紹《介紹學(xué)習(xí)方法演講稿》。現(xiàn)在，我代表我們班把這一方案介紹給大家。所謂“按計(jì)劃學(xué)習(xí)”就是每個(gè)同學(xué)制定適合自己的計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，達(dá)到一個(gè)自我督促的目的，合理分配課余時(shí)間。
在學(xué)習(xí)時(shí)全身心的投入，在休息時(shí)盡情的放松。在周末的計(jì)劃中，要把本周的所有內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，做到周周清，只有做到日日清,周周清，才不至于在考試來(lái)臨時(shí)慌了手腳，不知從哪里入手；把本周所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)題整理并完善，把重點(diǎn)題型掌握好，把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上。預(yù)習(xí)下一周的內(nèi)容。在剩余時(shí)間中，可以和好朋友去登山，踏青，看電影……初二級(jí)部本學(xué)期要進(jìn)行生物地理會(huì)考，初三級(jí)部要進(jìn)行中考，大家可以把復(fù)習(xí)內(nèi)容合理的分配到每一天中，這樣，既輕松，又容易掌握知識(shí)。
介紹學(xué)習(xí)方法演講稿篇九
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話”。對(duì)于渴望成功的同學(xué)來(lái)說(shuō)，艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的?！瓕W(xué)習(xí)方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍，預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽(tīng)課效率和加深對(duì)知識(shí)的理解起著至關(guān)重要的作用，因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地把課本內(nèi)容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極地思索出疑惑，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并形成自己對(duì)一些問(wèn)題的看法。這樣帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，并把老師的講解與自己的理解相對(duì)照、權(quán)衡優(yōu)劣，就可以加深對(duì)知識(shí)的理解。預(yù)習(xí)可分為整冊(cè)預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個(gè)假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路，把握教材的知識(shí)體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別，使整冊(cè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
練習(xí)就是針對(duì)具體問(wèn)題，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識(shí)有能力的有效途徑之一。平時(shí)做完題之后，我總是及時(shí)地歸納、總結(jié)、分析，回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)用的方法，自己所采取的是不是最佳方法，有無(wú)創(chuàng)新之處；并把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以對(duì)比分析，爭(zhēng)取做到舉一反三，觸類旁通。在練習(xí)當(dāng)中，我認(rèn)為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。
首先，要遵循生物鐘的運(yùn)行規(guī)律，按時(shí)作息，保證充足的睡眠時(shí)間。其次，要注意勞逸結(jié)合，張弛有度，防止大腦疲勞過(guò)度。再次，還要注意各科的學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行。
沒(méi)有一個(gè)人在學(xué)習(xí)上全知全能，也沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習(xí)上是一無(wú)是處，討論對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有是必要的'。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是幫助我們開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)能力，了解世界的重任。……學(xué)習(xí)是一件意義重大而樂(lè)趣無(wú)窮的事。六、利用好參考書(shū)和期刊雜志參考書(shū)是對(duì)課本的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)也能起到一定的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對(duì)知識(shí)的分析力度有時(shí)能達(dá)到與上課聽(tīng)講殊途同歸之效果。不過(guò)，利用參考書(shū)應(yīng)在已掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)，切莫好高騖遠(yuǎn)。七、注意知識(shí)系統(tǒng)化和條理化每進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我便抽出一些時(shí)間對(duì)所學(xué)的知識(shí)按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納，把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通，使之系統(tǒng)化、條理化，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號(hào)，使之各得其所。經(jīng)過(guò)這樣一番工作之后秘形成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是的知識(shí)是少而精的，具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清楚的特點(diǎn)。理解起來(lái)很容易，記憶起來(lái)也很方便，使用起來(lái)更是如在眼前，得心應(yīng)手毫不費(fèi)力。
介紹學(xué)習(xí)方法演講稿篇十
1.要認(rèn)清楚自己，按照能力，提出目標(biāo)。例如我，我的目標(biāo)就是語(yǔ)文上90，數(shù)學(xué)上95，英語(yǔ)上98即可。
2.多閱讀，要看自己看得懂，并且喜歡的書(shū)。有的同學(xué)為了學(xué)到知識(shí)，逼迫自己看一些自己看不懂，又不喜歡的書(shū)。到最后，變得討厭看書(shū)。這是不對(duì)的。
3.不懂就要問(wèn)。有的同學(xué)一些題目不懂，又因?yàn)榕掳ちR不敢問(wèn)。這是一個(gè)非常大的錯(cuò)誤。因?yàn)槟忝刻煊幸粋€(gè)不會(huì)，那么一年就有365個(gè)不會(huì)。這樣下去，那成績(jī)就別想提高了!
4.每學(xué)一篇課文都要寫(xiě)旁批。然后再在自己喜歡的段落旁寫(xiě)上感受。這樣能夠加強(qiáng)對(duì)課文的理解。
5.考試之前，不要太緊張，把成績(jī)先放在一邊，不要總想著要考多少分。這樣會(huì)增加對(duì)考試的恐懼。
介紹學(xué)習(xí)方法演講稿篇十一
關(guān)于如何提高自己的成績(jī)對(duì)于處在應(yīng)試教育的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這是不得不面對(duì)的問(wèn)題，但是我們學(xué)習(xí)并不只是為了提高紙面上的分?jǐn)?shù)，而是為了能夠獲取知識(shí)，這里就得說(shuō)說(shuō)提高學(xué)習(xí)效率的方法，下面請(qǐng)看關(guān)于介紹學(xué)習(xí)方法的演講稿。
作為大學(xué)生的我們已經(jīng)不需要像小學(xué)時(shí)讓老師逼著我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們有我們自己的思想，自己的意念，因勢(shì)利導(dǎo)的把自己的興趣加入到自己求學(xué)的意志中去。
現(xiàn)在的我們有太多的自由時(shí)間，大多數(shù)同學(xué)不知道該怎么樣有效的利用好這段時(shí)間，自己本身的惰性，還有環(huán)境的因素也會(huì)影響到我們自身。
使我們白白的浪費(fèi)這么多寶貴的時(shí)間。
在這里我談?wù)勎易约旱目捶ǎ覀円獙W(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可以有效地提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在課堂上首先由老師提出問(wèn)題，讓學(xué)生有目標(biāo)的帶著問(wèn)題去看書(shū)學(xué)習(xí)，查找自己所要問(wèn)題的答案，再在“當(dāng)堂訓(xùn)練”中去證明和鞏固自己所掌握的知識(shí)，這就讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)了，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性;發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可以發(fā)展全體學(xué)生。
教育的改革和發(fā)展要求我們，教育要面向全體學(xué)生，發(fā)展全體學(xué)生。
我們現(xiàn)在所面臨的狀況是，學(xué)習(xí)自覺(jué)的學(xué)生，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，而那些學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差的學(xué)生，學(xué)習(xí)不主動(dòng)的學(xué)生，也就成了后進(jìn)生。
我們現(xiàn)在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，就是要讓每個(gè)學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，并且要讓原來(lái)的后進(jìn)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)成功 ，從而讓他們看到希望和學(xué)習(xí)的信心;發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可以有效地發(fā)展學(xué)生自身的巨大潛能。
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內(nèi)的能力大得驚人，人平常只發(fā)揮了極小部分的.大腦功能。
要是人類能夠發(fā)揮一大半的大腦功能，那么可以輕易地學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言，背誦整本百科全書(shū)，拿12個(gè)博士學(xué)位。
所以，我們千萬(wàn)不能夠忽視學(xué)生自身所蘊(yùn)藏的巨大潛能，而是要充分相信學(xué)生，要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)作用。
學(xué)習(xí)分幾種，有主動(dòng)學(xué)習(xí)的，有被動(dòng)學(xué)習(xí)的。
象自主型學(xué)習(xí)的孩子他在學(xué)習(xí)時(shí)都處于主動(dòng)探索狀態(tài)。
主動(dòng)探索的孩子他的成績(jī)就提高的快，如果被動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子也能提高成績(jī)，但是成績(jī)幅度很小，特別是在被逼迫下學(xué)習(xí)的孩子，他們的成績(jī)就非常差了。
而在現(xiàn)實(shí)中有相當(dāng)多的學(xué)生不知道如何去參與到自主學(xué)習(xí)之中。
這就要就教師學(xué)會(huì)去如何啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)了。
首先，要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。
其實(shí)自主學(xué)習(xí)并不難，它并不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的專利。
通常我們所學(xué)的知識(shí)是是一環(huán)套一環(huán)的，是循序漸進(jìn)，逐漸加深的，也就是在原有知識(shí)基礎(chǔ)上的邏輯加深。
遇到很多難以理解的地方屬于正?，F(xiàn)象。
學(xué)生可以在自主學(xué)習(xí)中在不懂的地方標(biāo)注記號(hào)或通過(guò)學(xué)習(xí)小組交流獲得收獲。
當(dāng)老師在課堂講解這方面的內(nèi)容時(shí)，就會(huì)加深對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的印象，從而達(dá)到事半功倍的效果。
其次，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也會(huì)有許多的薄弱環(huán)節(jié)。
要更好地發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果，教師也要及時(shí)指點(diǎn)迷津。
要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。
如應(yīng)基于哪一方面思考，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)從哪個(gè)角度考慮，或是從哪個(gè)方面提出問(wèn)題。
而教師也可以設(shè)置一些問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去思考、探究。
教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的速度。
最后，充分利用課本的小練習(xí)如做一做，練一練，議一議等。
讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中運(yùn)用好書(shū)本知識(shí)達(dá)到融會(huì)貫通的程度。
同時(shí)要保證自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情。
在教學(xué)中，教師一定要給學(xué)生充裕的時(shí)間，讓學(xué)生充分地閱讀課文，充分地思考、感悟、體驗(yàn)、探究，講求自主學(xué)習(xí)的效果，千萬(wàn)不能讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng)。
那種擔(dān)心學(xué)生的自主學(xué)習(xí)占用了過(guò)多的時(shí)間，會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度，會(huì)影響教學(xué)任務(wù)的完成的想法，是錯(cuò)誤的。
因?yàn)橐磺薪虒W(xué)活動(dòng)都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該是教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供有效的服務(wù)，而不是讓學(xué)生為教師完成既定的教學(xué)任務(wù)。
這是我自己關(guān)于學(xué)習(xí)方面的感想，很高興能在這里和大家分享。
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，這一切首先要?dú)w功于我的努力，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式也是非常重要的。
接下來(lái)我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
第一我覺(jué)得要想學(xué)習(xí)好先得對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。
俗話說(shuō)：“興趣就是最好的老師?！庇辛伺d趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力，自然會(huì)越學(xué)越好。
第二，要想搞好學(xué)習(xí)，必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，舉一反三，這才是最重要的。
在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的腦子里必須有三個(gè)字——“為什么”!牛頓被樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果砸到，他問(wèn)了個(gè) “為什么”，于是他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;瓦特看到開(kāi)水后，壺蓋跳了起來(lái)，他問(wèn)了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)……，所以說(shuō)聰明的人懂得說(shuō);智慧的人懂得聽(tīng);高明的人懂得問(wèn)。
最后就是一定要勤奮，這是最重要的，連愛(ài)迪生都說(shuō)“天才需要百分之九十九的汗水”。
也許上面我說(shuō)的很抽象，具體下來(lái)就是上課要認(rèn)真聽(tīng)課，注意要多獨(dú)立思考，不懂就要問(wèn)，要鍛煉自己的思維能力。
要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。
還有的是，要做好筆記，課前最好預(yù)習(xí)，先對(duì)課文有初步的了解，這對(duì)于接下來(lái)的課能更容易地吸收。
課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固好老師所講的知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣。”不也是這道理嗎?最好要注意勞逸結(jié)合。
只顧著死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判?，比如打打球，?tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電視新聞等。
以上這些是我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。
畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。
但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì)收獲碩果的!我也會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取在下一次考試中成績(jī)更上一層樓。
我的演講完畢，謝謝大家!
發(fā)言人：xxx
尊敬的叔叔阿姨們：
你們好!
我是606班的xxx。
今年，我們已經(jīng)升上六年級(jí)了，學(xué)習(xí)也隨之緊張起來(lái)。
但是，我們不必因?yàn)榧磳⒚媾R的升學(xué)考試而過(guò)度緊張，我們應(yīng)該以良好的心態(tài)去面對(duì)。
我在六年級(jí)打算以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)結(jié)束我的小學(xué)生活。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這方面，校內(nèi)，要認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
上課時(shí)，老師通常會(huì)講到一些重要的知識(shí)點(diǎn)，如果沒(méi)聽(tīng)的話，以后老師就不會(huì)再講到了。
此外，老師在上課時(shí)偶爾也會(huì)講到一些有難度的題目，學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想的同學(xué)不應(yīng)該放棄思考這些題目，只有多思考、解題時(shí)找對(duì)了方法，數(shù)學(xué)能力才能提高。
校外，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好一點(diǎn)的同學(xué)可以多做一些提高題，還可以參加奧數(shù)輔導(dǎo)班。
從二年級(jí)開(kāi)始，我和班里的韓希同學(xué)就堅(jiān)持參加奧數(shù)班，風(fēng)雨無(wú)阻，寒假、暑假也從不間斷，這個(gè)方法可以供大家參考。
而對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太扎實(shí)的同學(xué)，則應(yīng)該打好基礎(chǔ)，把課內(nèi)的問(wèn)題解決了，再做有關(guān)課內(nèi)的練習(xí)，鞏固課內(nèi)知識(shí)。
在家里時(shí)，應(yīng)該認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，再做有關(guān)練習(xí)，鞏固上課所學(xué)的知識(shí)，然后做一點(diǎn)提高題。
做題時(shí)，要認(rèn)真思考，碰到不會(huì)做的題時(shí)不氣餒，要想盡方法，實(shí)在不懂再去問(wèn)老師、同學(xué)，這樣子才能使數(shù)學(xué)能力得到提高，數(shù)學(xué)自然就學(xué)得更好了。
平時(shí)，我在家里都是自主學(xué)習(xí)，父母也沒(méi)怎么輔導(dǎo)我，但在我在課外碰到難題時(shí)，我會(huì)向我爸爸請(qǐng)教，直到弄明白。
雖然現(xiàn)在是六年級(jí)，學(xué)習(xí)會(huì)緊張一點(diǎn)，但在學(xué)習(xí)之余也要多閱讀課外書(shū)，放松一下心情，勞逸結(jié)合，使學(xué)習(xí)不會(huì)很辛苦。
今年的七月份，我們就要參加升中考試了，我目前想要報(bào)考的學(xué)校是金山實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我要為了我的目標(biāo)而努力。
我打算今年寒假參加奧數(shù)輔導(dǎo)班，并復(fù)習(xí)六年級(jí)上學(xué)期的功課，預(yù)習(xí)下學(xué)期的功課，買一些練習(xí)題并嘗試著做。
我相信，通過(guò)我們的努力，大家一定會(huì)考上自己理想的中學(xué)的!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!祝叔叔阿姨們新年快樂(lè)，工作順利!
介紹學(xué)習(xí)方法演講稿篇十二
語(yǔ)文作為基礎(chǔ)性工具學(xué)科，具有學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富性，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)久性的特點(diǎn)，它要求我們不能急功近利，一蹴而就，但又是有規(guī)律可循的。語(yǔ)文成績(jī)的提高，有賴于語(yǔ)文素養(yǎng)的增強(qiáng)，這是一個(gè)循序漸進(jìn)、潛移默化的過(guò)程。方法上要重積累，態(tài)度上要肯堅(jiān)持。
具體說(shuō)來(lái)，積累分三個(gè)方面，要求我們準(zhǔn)備好三個(gè)筆記本，即知識(shí)本，摘抄本，隨筆本。
首先要說(shuō)的是基礎(chǔ)知識(shí)方面的積累，包括現(xiàn)代漢語(yǔ)字音、字型、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、文言詞語(yǔ)等的意義和用法等，要求我們準(zhǔn)備好一個(gè)知識(shí)本，課堂上要跟住老師的講解，隨時(shí)記錄整理，一定要注意老師拓展的內(nèi)容，它們往往是?？贾R(shí)點(diǎn)。我們平時(shí)做練習(xí)，經(jīng)常采取試卷的形式，有的同學(xué)喜歡直接把老師講解的要點(diǎn)記在試卷上，能定期整理試卷固然好，但多數(shù)同學(xué)沒(méi)有這個(gè)好習(xí)慣，這就要求我們要把老師講過(guò)的字、詞、標(biāo)點(diǎn)等的用法及時(shí)整理在知識(shí)本上，并需定期翻看，以加強(qiáng)記憶，這是由人腦的遺忘規(guī)律決定的，我們可以利用零散的時(shí)間，大塊學(xué)習(xí)的間隙來(lái)做這項(xiàng)工作，只要能堅(jiān)持，必會(huì)事倍功半。漢語(yǔ)詞句的浩繁，會(huì)使有同學(xué)擔(dān)心記不過(guò)來(lái)，實(shí)際常考的只是其中的一部分，這些記準(zhǔn)了，其它的采用排除法即可解決。
名句名篇的背誦默寫(xiě)我們也不能忽視，關(guān)鍵在于識(shí)記要力爭(zhēng)準(zhǔn)確無(wú)誤，基礎(chǔ)不好，好寫(xiě)錯(cuò)字的同學(xué)，最好背完要進(jìn)行默寫(xiě)，與書(shū)本對(duì)照糾正，最笨的辦法常常就是最好的辦法，這是任何人只要下功夫就做得到的。
標(biāo)點(diǎn)、病句類題型，需要適當(dāng)多做題，題量未必要很大，善于摸索規(guī)律是最重要的。閱讀和鑒賞題，要注意摸索答題方法，注意答題規(guī)范化方面的訓(xùn)練。
其次，我要講的是多讀書(shū)，這是解決語(yǔ)文讀寫(xiě)問(wèn)題，包括基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)題的x。它一方面開(kāi)闊了我們的視野，一方面培養(yǎng)了語(yǔ)感。語(yǔ)感對(duì)于任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都至關(guān)重要，有時(shí)你做對(duì)了一道題，講不出道理，你覺(jué)得它對(duì)，它就對(duì)了；有時(shí)你寫(xiě)了一段話，沒(méi)有留意它用了什么樣的詞匯，什么樣的手法，但這段話可能很優(yōu)美、精妙，這就是語(yǔ)感在起作用。這是全憑課堂教學(xué)所不能解決的，功夫須做在課外。
古語(yǔ)就說(shuō)，開(kāi)卷有益，但由于時(shí)間的限制，我們讀書(shū)還應(yīng)該有所選擇，盡量多看些文學(xué)名著和優(yōu)秀的報(bào)刊，如《讀者》《散文》之類的雜志，也要關(guān)心時(shí)事新聞。名著如果不能多看，就看精一點(diǎn)也好，可以根據(jù)自己的喜好側(cè)重來(lái)讀，比如《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》，看它兩三遍絕不嫌多，它會(huì)使你終生受益。報(bào)紙、雜志上一些豐厚的文章，可以啟發(fā)我們思考，比如，作文的很重要的一個(gè)分標(biāo)準(zhǔn)就是是否有創(chuàng)新，有與眾不同的見(jiàn)解。這樣的見(jiàn)解，往往不是憑空就可以產(chǎn)生的。它取決于你的閱歷，你的人生體會(huì)。對(duì)我們中的大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，生活就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩點(diǎn)一線，很少有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)到更廣闊的世界。因此，讀書(shū)看報(bào)就不失為一條捷徑。
這時(shí)，就需要我們用好第二個(gè)筆記本——摘抄本。
在閱讀的過(guò)程中，我們應(yīng)該將遇到的好的詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)段、引人深思的故事、精妙的篇章抄下來(lái)，或者摘錄要點(diǎn)，并不時(shí)的看一看，讀一讀，讓它們變成自己的東西，日積月累，潛移默化，它會(huì)讓我們?cè)诟鞣矫娑际芤娣藴\。
還有一個(gè)好辦法，是大聲朗讀。剛送走的09屆學(xué)生霍佳天在這方面給了我很大的啟發(fā)，現(xiàn)在，他已經(jīng)在太原理工大學(xué)讀書(shū)了。記得，在他讀高一時(shí)，我把自己很受觸動(dòng)的一本書(shū)《儒生另類史》借給了他，這本書(shū)講儒生的歷史，觀點(diǎn)很新，文風(fēng)奇特，他讀了很久，直到我催要，才把書(shū)還給我，后來(lái)我就忘卻了。高三有一次課堂作文，他就引用里面的故事并進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，寫(xiě)得相當(dāng)好，當(dāng)時(shí)我驚詫不已，他的文筆自不必提，我還驚詫于那本書(shū)他已經(jīng)讀過(guò)了兩年多，居然能把里面的人物、情節(jié)講得分毫不差，很多句子引自原文，這讓我自愧不如，我讓他給大家介紹一下經(jīng)驗(yàn)，他不無(wú)得意的講述了他的妙招，就是每遇到特別精彩的語(yǔ)段或文章，他就大聲朗讀，興盡為止，讀過(guò)之后，印象就特別深刻，而且還鍛煉了朗讀能力，并把這種方式作為學(xué)習(xí)勞乏時(shí)的一種精神上的放松，一舉多得。我曾在書(shū)中見(jiàn)過(guò)這種讀書(shū)法，頗不以為然，霍佳天的親身經(jīng)歷讓我受了很大的啟發(fā)，把這個(gè)方法介紹給大家，相信值得嘗試。
最后，我要講的是多練筆。似乎老生常談，卻不能不談。為此，我們還需要準(zhǔn)備一個(gè)隨筆本。
如果說(shuō)閱讀的目的意在汲取，隨筆則是用于創(chuàng)造的寫(xiě)作園地。這里沒(méi)有老師布置的任務(wù)，有的應(yīng)該是觸景生情，有感而發(fā)，是思想的自然流淌，是帶著強(qiáng)烈的創(chuàng)作沖動(dòng)而形成的酣暢文字。大家要多積累、多感觸、多思索，勤于動(dòng)筆，形成習(xí)慣，就不會(huì)覺(jué)得寫(xiě)作是一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，相反，它會(huì)成為我們釋放思想的一種需要。練習(xí)寫(xiě)作，開(kāi)始可以進(jìn)行模仿，模仿優(yōu)秀作文組織結(jié)構(gòu)，遣詞造句的方法，但切不可全文照抄，當(dāng)你的作文能力已經(jīng)形成，就會(huì)對(duì)模仿不屑一顧了。寫(xiě)作中，我們還要注意文章的主題不要偏離社會(huì)的主流價(jià)值觀，我見(jiàn)過(guò)的幾篇高考零分作文就是在這方面出了問(wèn)題。我們要注意追求獨(dú)特的構(gòu)思，但獨(dú)特的構(gòu)思必須用豐富的內(nèi)容來(lái)支撐，思想的錘煉永遠(yuǎn)是最重要的，這來(lái)源于廣泛的閱讀，來(lái)源于對(duì)生活和社會(huì)的觀察和思索，讀和寫(xiě)永遠(yuǎn)密不可分。
總之，語(yǔ)文的功夫都在平時(shí)的積累上，除了個(gè)別“感覺(jué)”突然變得特別好的之外，平時(shí)是怎樣的水平，高考就會(huì)有怎樣的成績(jī)。與其抱著僥幸心理，等待著奇跡的出現(xiàn)，還不如踏踏實(shí)實(shí)地把功夫練到家。語(yǔ)文就像熬制咖啡，越熬越有味道，當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)，自己做題的感覺(jué)越來(lái)越準(zhǔn)了，你的努力就已經(jīng)得到了回報(bào)。
介紹學(xué)習(xí)方法演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我對(duì)如何提高學(xué)習(xí)效率的想法。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要制定一個(gè)目標(biāo)，有了目標(biāo)才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，才會(huì)為理想打拼。這樣不僅能提高學(xué)習(xí)的積極性，還能培養(yǎng)自己的耐心。
其次，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，開(kāi)動(dòng)腦筋。積極回答問(wèn)題也是非常重要的。一節(jié)課四十分鐘，只有充分利用起來(lái)，不浪費(fèi)每分寶貴時(shí)間，才能提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然把這四十分鐘牢牢把握住，也不是件容易的事，得努力才行。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)老師講課，作業(yè)要按時(shí)完成，一定要復(fù)習(xí)好當(dāng)天的知識(shí)。
再次，認(rèn)真復(fù)習(xí)和提前預(yù)習(xí)知識(shí)，也是不可缺少的重要一環(huán)。把學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對(duì)以后的學(xué)習(xí)就會(huì)有很大的幫助，積極預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新知識(shí)的關(guān)鍵。預(yù)習(xí)到位了，等到上課的時(shí)候，老師一點(diǎn)就通了。
第四，“不懂就要問(wèn)！”如果遇到不懂的問(wèn)題，我想許多同學(xué)都會(huì)查找答案，但我卻不會(huì)這樣，即使萬(wàn)不得已，我也不會(huì)查找答案，而是先自己思考一下，如果真的不會(huì)，我就問(wèn)老師、家長(zhǎng)或同學(xué)。
另外我還經(jīng)常多看課外書(shū)，第一：可以提高自己的閱讀能力，第二：可以積累一些好詞佳句。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”每個(gè)成功者靠的都不只是運(yùn)氣，希望每個(gè)同學(xué)都能夠付出汗水，付出努力，收獲自己的成功。最后，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！
介紹學(xué)習(xí)方法演講稿篇十四
語(yǔ)文作為基礎(chǔ)性工具學(xué)科，具有學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富性，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)久性的特點(diǎn)，它要求我們不能急功近利，一蹴而就，但又是有規(guī)律可循的。語(yǔ)文成績(jī)的提高，有賴于語(yǔ)文素養(yǎng)的增強(qiáng)，這是一個(gè)循序漸進(jìn)、潛移默化的過(guò)程。方法上要重積累，態(tài)度上要肯堅(jiān)持。
具體說(shuō)來(lái)，積累分三個(gè)方面，要求我們準(zhǔn)備好三個(gè)筆記本，即知識(shí)本，摘抄本，隨筆本。
首先要說(shuō)的是基礎(chǔ)知識(shí)方面的積累，包括現(xiàn)代漢語(yǔ)字音、字型、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、文言詞語(yǔ)等的意義和用法等，要求我們準(zhǔn)備好一個(gè)知識(shí)本，課堂上要跟住老師的講解，隨時(shí)記錄整理，一定要注意老師拓展的內(nèi)容，它們往往是?？贾R(shí)點(diǎn)。我們平時(shí)做練習(xí)，經(jīng)常采取試卷的形式，有的同學(xué)喜歡直接把老師講解的要點(diǎn)記在試卷上，能定期整理試卷固然好，但多數(shù)同學(xué)沒(méi)有這個(gè)好習(xí)慣，這就要求我們要把老師講過(guò)的字、詞、標(biāo)點(diǎn)等的用法及時(shí)整理在知識(shí)本上，并需定期翻看，以加強(qiáng)記憶，這是由人腦的遺忘規(guī)律決定的，我們可以利用零散的時(shí)間，大塊學(xué)習(xí)的間隙來(lái)做這項(xiàng)工作，只要能堅(jiān)持，必會(huì)事倍功半。漢語(yǔ)詞句的浩繁，會(huì)使有同學(xué)擔(dān)心記不過(guò)來(lái)，實(shí)際?？嫉闹皇瞧渲械囊徊糠郑@些記準(zhǔn)了，其它的采用排除法即可解決。
名句名篇的背誦默寫(xiě)我們也不能忽視，關(guān)鍵在于識(shí)記要力爭(zhēng)準(zhǔn)確無(wú)誤，基礎(chǔ)不好，好寫(xiě)錯(cuò)字的同學(xué)，最好背完要進(jìn)行默寫(xiě)，與書(shū)本對(duì)照糾正，最笨的辦法常常就是最好的辦法，這是任何人只要下功夫就做得到的。
標(biāo)點(diǎn)、病句類題型，需要適當(dāng)多做題，題量未必要很大，善于摸索規(guī)律是最重要的。閱讀和鑒賞題，要注意摸索答題方法，注意答題規(guī)范化方面的訓(xùn)練。
其次，我要講的是多讀書(shū)，這是解決語(yǔ)文讀寫(xiě)問(wèn)題，包括基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)題的*。它一方面開(kāi)闊了我們的視野，一方面培養(yǎng)了語(yǔ)感。語(yǔ)感對(duì)于任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都至關(guān)重要，有時(shí)你做對(duì)了一道題，講不出道理，你覺(jué)得它對(duì)，它就對(duì)了;有時(shí)你寫(xiě)了一段話，沒(méi)有留意它用了什么樣的詞匯，什么樣的手法，但這段話可能很優(yōu)美、精妙，這就是語(yǔ)感在起作用。這是全憑課堂教學(xué)所不能解決的，功夫須做在課外。
古語(yǔ)就說(shuō)，開(kāi)卷有益，但由于時(shí)間的限制，我們讀書(shū)還應(yīng)該有所選擇，盡量多看些文學(xué)名著和優(yōu)秀的報(bào)刊，如《讀者》《散文》之類的雜志，也要關(guān)心時(shí)事新聞。名著如果不能多看，就看精一點(diǎn)也好，可以根據(jù)自己的喜好側(cè)重來(lái)讀，比如《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》，看它兩三遍絕不嫌多，它會(huì)使你終生受益。報(bào)紙、雜志上一些豐厚的文章，可以啟發(fā)我們思考，比如，作文的很重要的一個(gè)分標(biāo)準(zhǔn)就是是否有創(chuàng)新，有與眾不同的見(jiàn)解。這樣的見(jiàn)解，往往不是憑空就可以產(chǎn)生的。它取決于你的閱歷，你的人生體會(huì)。對(duì)我們中的大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，生活就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩點(diǎn)一線，很少有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)到更廣闊的世界。因此，讀書(shū)看報(bào)就不失為一條捷徑。
這時(shí)，就需要我們用好第二個(gè)筆記本——摘抄本。
在閱讀的過(guò)程中，我們應(yīng)該將遇到的好的詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)段、引人深思的故事、精妙的篇章抄下來(lái)，或者摘錄要點(diǎn)，并不時(shí)的看一看，讀一讀，讓它們變成自己的東西，日積月累，潛移默化，它會(huì)讓我們?cè)诟鞣矫娑际芤娣藴\。
還有一個(gè)好辦法，是大聲朗讀。剛送走的09屆學(xué)生霍佳天在這方面給了我很大的啟發(fā)，現(xiàn)在，他已經(jīng)在太原理工大學(xué)讀書(shū)了。記得，在他讀高一時(shí)，我把自己很受觸動(dòng)的一本書(shū)《儒生另類史》借給了他，這本書(shū)講儒生的歷史，觀點(diǎn)很新，文風(fēng)奇特，他讀了很久，直到我催要，才把書(shū)還給我，后來(lái)我就忘卻了。高三有一次課堂作文，他就引用里面的故事并進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，寫(xiě)得相當(dāng)好，當(dāng)時(shí)我驚詫不已，他的文筆自不必提，我還驚詫于那本書(shū)他已經(jīng)讀過(guò)了兩年多，居然能把里面的人物、情節(jié)講得分毫不差，很多句子引自原文，這讓我自愧不如，我讓他給大家介紹一下經(jīng)驗(yàn)，他不無(wú)得意的講述了他的妙招，就是每遇到特別精彩的語(yǔ)段或文章，他就大聲朗讀，興盡為止，讀過(guò)之后，印象就特別深刻，而且還鍛煉了朗讀能力，并把這種方式作為學(xué)習(xí)勞乏時(shí)的一種精神上的放松，一舉多得。我曾在書(shū)中見(jiàn)過(guò)這種讀書(shū)法，頗不以為然，霍佳天的親身經(jīng)歷讓我受了很大的啟發(fā)，把這個(gè)方法介紹給大家，相信值得嘗試。
最后，我要講的是多練筆。似乎老生常談，卻不能不談。為此，我們還需要準(zhǔn)備一個(gè)隨筆本。
如果說(shuō)閱讀的目的意在汲取，隨筆則是用于創(chuàng)造的寫(xiě)作園地。這里沒(méi)有老師布置的任務(wù)，有的應(yīng)該是觸景生情，有感而發(fā)，是思想的自然流淌，是帶著強(qiáng)烈的創(chuàng)作沖動(dòng)而形成的酣暢文字。大家要多積累、多感觸、多思索，勤于動(dòng)筆，形成習(xí)慣，就不會(huì)覺(jué)得寫(xiě)作是一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，相反，它會(huì)成為我們釋放思想的一種需要。練習(xí)寫(xiě)作，開(kāi)始可以進(jìn)行模仿，模仿優(yōu)秀作文組織結(jié)構(gòu)，遣詞造句的方法，但切不可全文照抄，當(dāng)你的作文能力已經(jīng)形成，就會(huì)對(duì)模仿不屑一顧了。寫(xiě)作中，我們還要注意文章的主題不要偏離社會(huì)的主流價(jià)值觀，我見(jiàn)過(guò)的幾篇高考零分作文就是在這方面出了問(wèn)題。我們要注意追求獨(dú)特的構(gòu)思，但獨(dú)特的構(gòu)思必須用豐富的內(nèi)容來(lái)支撐，思想的錘煉永遠(yuǎn)是最重要的，這來(lái)源于廣泛的閱讀，來(lái)源于對(duì)生活和社會(huì)的觀察和思索，讀和寫(xiě)永遠(yuǎn)密不可分。
總之，語(yǔ)文的功夫都在平時(shí)的積累上，除了個(gè)別“感覺(jué)”突然變得特別好的之外，平時(shí)是怎樣的水平，高考就會(huì)有怎樣的成績(jī)。與其抱著僥幸心理，等待著奇跡的出現(xiàn)，還不如踏踏實(shí)實(shí)地把功夫練到家。語(yǔ)文就像熬制咖啡，越熬越有味道，當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)，自己做題的感覺(jué)越來(lái)越準(zhǔn)了，你的努力就已經(jīng)得到了回報(bào)。
介紹學(xué)習(xí)方法演講稿篇十五
1、做好課前預(yù)習(xí)。
對(duì)我們下節(jié)課老師講的內(nèi)容有所了解，讓我們上課的時(shí)候不要跟不上老師的節(jié)奏，聽(tīng)不懂老師所講述的內(nèi)容，做好我們的課前預(yù)習(xí)那是十分必要的呢。
2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題。
我們課堂的45分鐘對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很重要的，課上的45分鐘，我們一定要好好的把握，課堂抓好了，課下我們就比較輕松了，無(wú)論做題目，還是做復(fù)習(xí)。積極思考，積極回答老師提出的問(wèn)題，這是必要的，學(xué)習(xí)就是不要拍出丑，不要怕答錯(cuò)，錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系，老師會(huì)幫你改正的，我們要的是勇敢。
3、課后常復(fù)習(xí)，做題型。
課后復(fù)習(xí)，課后做題型，這其實(shí)就是一個(gè)加強(qiáng)我們對(duì)上課知識(shí)的檢驗(yàn)和自己對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通，這個(gè)絕對(duì)絕對(duì)是不能拉下的。每天做完當(dāng)天的任務(wù)，每周進(jìn)行一次總結(jié)，每個(gè)月進(jìn)行一次自主的考試訓(xùn)練，這是必不可少的。
4、掌握概念和原理。
政治的學(xué)習(xí)大多數(shù)都是對(duì)概念的理解，作為學(xué)生的我們，在掌握這些概念的時(shí)候，一定要進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?lián)系，比如：“完善”總是和“制度”搭配、“提高”總是和“能力”搭配、“制度”總是和“體系”搭配。
5、注意答題技巧和方法。
比如我們?cè)谧鲞x擇題的時(shí)候，可以采用排除法;在做簡(jiǎn)答題、辨析題的時(shí)候，一定要審題立意，不要偏離主題，同時(shí)解答一定要說(shuō)到重點(diǎn)，把握材料的關(guān)鍵意思，抓住關(guān)鍵詞，根據(jù)我們的理論知識(shí)來(lái)回答問(wèn)題。
高中政治圖表分析說(shuō)明題的解題技巧。
一、分析說(shuō)明題的特點(diǎn)。
1、要求考生分析出整個(gè)材料的中心思想。
2、分析能力，作為一種考試目標(biāo)，可以被分成要素分析、關(guān)系分析和組織原理分析等三種類型或三級(jí)水平。(注：第一級(jí)水平，要求學(xué)生把材料分解為各個(gè)組成部分，鑒別交流內(nèi)容的各個(gè)要求，或?qū)λ鼈冞M(jìn)行分類。第二級(jí)水平，要求學(xué)生弄清各要素之間的相互關(guān)系，確定它們的相互聯(lián)結(jié)和相互作用;第三級(jí)水平，則要求學(xué)生識(shí)別把交流內(nèi)容組合成一個(gè)整體的那些組織原理、排列和結(jié)構(gòu)。如，根據(jù)作品所展示的內(nèi)容，排論作者的意圖、觀點(diǎn)或思想感情特性的能力等。)今年分析說(shuō)明題偏重于考查第二、三組，因?yàn)橐胤治鍪顷P(guān)系分析、組織原理分析的基礎(chǔ)，如果考生不能清楚地分析出材料中各個(gè)要素的話，就無(wú)法正確描述要素之間的關(guān)系，或者推出材料的中心思想。
3、在試題設(shè)問(wèn)方面，考生必須在讀懂材料(圖表和文字)的基礎(chǔ)上分析回答。
二、高考的分析說(shuō)明題事實(shí)上大體分為兩種題型，一種是圖表數(shù)據(jù)式材料分析題，一種是材料說(shuō)明題(包括引文式，例如來(lái)自黨和政府的文件，還有敘述材料論述題)分析題。
三、圖表數(shù)據(jù)式材料分析題的解題思路。
(一)“看”?？丛O(shè)問(wèn)，瀏覽資料。
2、其次瀏覽資料。
(1)審標(biāo)題(表格名稱)標(biāo)題是圖表的“眼睛”，它會(huì)告訴你圖表反映的問(wèn)題是什么。
(2)審圖表(表格內(nèi)的項(xiàng)目和數(shù)據(jù))關(guān)鍵是找到數(shù)據(jù)變化的規(guī)律。
(3)審附注(解釋性的和補(bǔ)充性的)這是考生最容易忽視的。它往往提醒圖表內(nèi)容的關(guān)鍵。
(4)注意特定年份的意義(如78年(改革開(kāi)放)、(香港回歸)、(免除農(nóng)業(yè)稅)。
(二)“比”。比數(shù)據(jù)，找結(jié)論。
1、縱向比較，前后數(shù)據(jù)之間比較。
2、橫向比較，左右數(shù)據(jù)的比較。
3、同類比較，即同類數(shù)據(jù)之間比較，可把國(guó)有經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì)看成一類公有制經(jīng)濟(jì)，把個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)和其他經(jīng)濟(jì)看成另一類即非公有制經(jīng)濟(jì)。
4、整體比，即表與表之間的比較。
第二步比數(shù)據(jù)，學(xué)生一定要運(yùn)語(yǔ)言來(lái)概括數(shù)據(jù)，不能用數(shù)據(jù)說(shuō)明題目，也就是把數(shù)字用文字表達(dá)出來(lái)，別外除了描述數(shù)據(jù)的變化規(guī)律之后，一定要得出結(jié)論。
(三)“析”。分析原因，找措施。
數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的是現(xiàn)象，或反映出來(lái)的問(wèn)題，到了第二、三問(wèn)一般都要進(jìn)一步深層次的分析。大家在進(jìn)一步分析時(shí)，一定要找到課本知識(shí)點(diǎn)與材料的結(jié)合點(diǎn)，還可引用社會(huì)熱點(diǎn)、聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題加以發(fā)揮創(chuàng)造。
介紹學(xué)習(xí)方法演講稿篇十六
各位叔叔,阿姨:。
大家下午好!我是xxx，很榮幸站在這里給大家匯報(bào)我的學(xué)習(xí)心得，首先，我要感謝學(xué)校給我們提供優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，還要感謝老師對(duì)我們的栽培，老師們的辛勤工作使我們掌握了許多難以理解的知識(shí)。我們能取得優(yōu)秀的成績(jī)是學(xué)校和老師共同努力的結(jié)果。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我有如下體會(huì)：要取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，有兩點(diǎn)很重要，那就是努力學(xué)習(xí)加上正確的學(xué)習(xí)方法。
興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛(ài)好，愛(ài)好它就要去實(shí)踐它，達(dá)到樂(lè)在其中，有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，所以說(shuō)：興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉。
建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)是：耳、眼、腦、口、手并用，認(rèn)真聽(tīng)講,及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)多練習(xí)、重視做筆記/勤思考，做學(xué)生就要以學(xué)習(xí)為天職，少做或者不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。
到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),語(yǔ)文學(xué)習(xí)要注重讀,寫(xiě)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最重要的'是多做題,善于歸納總解，還要舉一反三。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)要讀寫(xiě)聽(tīng)相結(jié)合,沒(méi)課重點(diǎn)單詞一定會(huì)默寫(xiě),積累多了學(xué)起來(lái)自然就輕松多了。多讀課外書(shū)，聽(tīng)課，是我們接受知識(shí)的主要途徑。學(xué)習(xí)方法中最主要的就是上課要積極認(rèn)真地聽(tīng)講在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走，盡可能使自己保持積極的聽(tīng)課狀態(tài)，對(duì)于老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、要認(rèn)真思考，通過(guò)聽(tīng)講來(lái)解決預(yù)習(xí)時(shí)提出的問(wèn)題。有些同學(xué)認(rèn)為，在上課時(shí)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頭，開(kāi)會(huì)兒小差沒(méi)關(guān)系。其實(shí)，也許在你回頭或開(kāi)小差的一剎那間，就有可能錯(cuò)過(guò)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。如果聽(tīng)課不認(rèn)真成為一種習(xí)慣，長(zhǎng)此以往，錯(cuò)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越多，以至于會(huì)越來(lái)越不能理解老師課上講的新知識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)有提高了。復(fù)習(xí)和作業(yè)是檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)知識(shí)的主要手段,老師講過(guò)的知識(shí)下課后要時(shí)常復(fù)習(xí)，活學(xué)活用地用在作業(yè)上——因?yàn)樽鳂I(yè)所給出的題大都是變著法或以另一種方式來(lái)考你書(shū)上的知識(shí)。只有認(rèn)真做好作業(yè)，才能鞏固學(xué)到的知識(shí)。作業(yè)上的錯(cuò)題，我是記在糾錯(cuò)本上，復(fù)習(xí)的時(shí)候看一遍錯(cuò)過(guò)的題，考試時(shí)會(huì)起很大的效果。
杜絕偏科。偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌，所以我建議出現(xiàn)偏科情況的同學(xué)應(yīng)該及早把精力投入不大理想的科目當(dāng)中,或許能”亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚”。
介紹學(xué)習(xí)方法演講稿篇十七
任何一本書(shū)都是由若干知識(shí)點(diǎn)組成的，但它們以構(gòu)成了一個(gè)不可割裂的整體，因此對(duì)這些知識(shí)的掌握，不能辦局限于一些零散的點(diǎn)，也不能只是一個(gè)模糊的面，而必須經(jīng)歷一個(gè)由面到點(diǎn)再到面的反復(fù)多遍地看書(shū)才能做到，而且每一遍的速度和精度應(yīng)有所變化，可以先粗看一遍，有一個(gè)整體的理解和印象，然后比較仔細(xì)地讀一遍，深入到具體的點(diǎn)上去，尤其是重點(diǎn)、難點(diǎn)要切實(shí)掌握好、理解透，因?yàn)樽罱K的考題一般都是以點(diǎn)的形式出現(xiàn)的，只有一個(gè)總體印象是不夠的，在這些點(diǎn)變得重點(diǎn)突出、層次清楚以后，最后還需要再粗串遍，把這些孤立的點(diǎn)再次結(jié)合成一個(gè)連貫的面，這時(shí)的面不再只是一個(gè)大致輪廓，而是一個(gè)清晰具體的面了。
二：看書(shū)與做題相結(jié)合。
如有時(shí)間應(yīng)該將以前做過(guò)的題中出錯(cuò)的地方瀏覽一遍，因?yàn)槌鲥e(cuò)的地方自己往往自己掌握不牢的地方，最后強(qiáng)化一下對(duì)考試會(huì)有幫助的.。
三：理解與記憶相結(jié)合。
沒(méi)有理解機(jī)械的記憶費(fèi)時(shí)費(fèi)力，容易遺忘容易混淆，而且很難記牢。所在在聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)老師講授的學(xué)習(xí)方法，只要基本的原理、方法真正在頭腦中扎了根、成了體系，就能夠做到以不變應(yīng)萬(wàn)變，不管遇到什么樣的問(wèn)題都能應(yīng)付自如。
但是只有理解沒(méi)有準(zhǔn)確的記憶，面對(duì)很多具體問(wèn)題只能一籌莫展，特別是在經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)中，記憶顯得尤為重要。像各種條件、程序、職權(quán)、責(zé)任等也是必須要落實(shí)到記憶才能真正解決問(wèn)題的。
由此可見(jiàn)，不同的科目、不同的知識(shí)點(diǎn)對(duì)理解和記憶要求不一樣：有的偏重于理解，有的側(cè)重于記憶，但總的說(shuō)來(lái)二者是不可割裂的，只有在理解基礎(chǔ)上記憶，又用記憶去深化理解，才可能理解得透徹、記憶得準(zhǔn)確。
四：平時(shí)燒香與考前抱佛腳相結(jié)合。
在考試中復(fù)習(xí)中，平時(shí)的努力當(dāng)然是最重要的沒(méi)有平日一點(diǎn)一滴的積累，考前無(wú)怎樣抱佛腳，佛也是不會(huì)大發(fā)慈悲的。但是，平時(shí)燒好了香，考前再抱佛腳，會(huì)收到更好的效果。因?yàn)槠綍r(shí)無(wú)論準(zhǔn)備得多么充分，臨到考前多少會(huì)有些雜亂，有些心中沒(méi)底。這時(shí)如果跟著老師把所有東西串一遍，就會(huì)清楚很多、踏實(shí)很多，有時(shí)間可以把書(shū)從頭至尾翻一遍，時(shí)間緊張就把所有大小標(biāo)題過(guò)一遍，想想自己都學(xué)了些什么，看了些什么，做到心中有數(shù)。
介紹學(xué)習(xí)方法演講稿篇十八
語(yǔ)文作為基礎(chǔ)性工具學(xué)科，具有學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富性，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)久性的特點(diǎn)，它要求我們不能急功近利，一蹴而就，但又是有規(guī)律可循的。語(yǔ)文成績(jī)的提高，有賴于語(yǔ)文素養(yǎng)的增強(qiáng)，這是一個(gè)循序漸進(jìn)、潛移默化的過(guò)程。方法上要重積累，態(tài)度上要肯堅(jiān)持。
具體說(shuō)來(lái)，積累分三個(gè)方面，要求我們準(zhǔn)備好三個(gè)筆記本，即知識(shí)本，摘抄本，隨筆本。
首先要說(shuō)的是基礎(chǔ)知識(shí)方面的積累，包括現(xiàn)代漢語(yǔ)字音、字型、詞語(yǔ)、
成語(yǔ)。
文言詞語(yǔ)等的意義和用法等，要求我們準(zhǔn)備好一個(gè)知識(shí)本，課堂上要跟住老師的講解，隨時(shí)記錄整理，一定要注意老師拓展的內(nèi)容，它們往往是?？贾R(shí)點(diǎn)。我們平時(shí)做練習(xí)，經(jīng)常采取試卷的形式，有的同學(xué)喜歡直接把老師講解的要點(diǎn)記在試卷上，能定期整理試卷固然好，但多數(shù)同學(xué)沒(méi)有這個(gè)好習(xí)慣，這就要求我們要把老師講過(guò)的字詞標(biāo)點(diǎn)等的用法及時(shí)整理在知識(shí)本上，并需定期翻看，以加強(qiáng)記憶，這是由人腦的遺忘規(guī)律決定的，我們可以利用零散的時(shí)間，大塊學(xué)習(xí)的間隙來(lái)做這項(xiàng)工作，只要能堅(jiān)持，必會(huì)事倍功半。漢語(yǔ)詞句的浩繁，會(huì)使有同學(xué)擔(dān)心記不過(guò)來(lái)，實(shí)際?？嫉闹皇瞧渲械囊徊糠?，這些記準(zhǔn)了，其它的采用排除法即可解決。
名句名篇的背誦默寫(xiě)我們也不能忽視，關(guān)鍵在于識(shí)記要力爭(zhēng)準(zhǔn)確無(wú)誤，基礎(chǔ)不好，好寫(xiě)錯(cuò)字的同學(xué)，最好背完要進(jìn)行默寫(xiě)，與書(shū)本對(duì)照糾正，最笨的辦法常常就是最好的辦法，這是任何人只要下功夫就做得到的。
標(biāo)點(diǎn)、病句類題型，需要適當(dāng)多做題，題量未必要很大，善于摸索規(guī)律是最重要的。閱讀和鑒賞題，要注意摸索答題方法，注意答題規(guī)范化方面的訓(xùn)練。
其次，我要講的是多讀書(shū)，這是解決語(yǔ)文讀寫(xiě)問(wèn)題，包括基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)題的*。它一方面開(kāi)闊了我們的視野，一方面培養(yǎng)了語(yǔ)感。語(yǔ)感對(duì)于任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都至關(guān)重要，有時(shí)你做對(duì)了一道題，講不出道理，你覺(jué)得它對(duì)，它就對(duì)了;有時(shí)你寫(xiě)了一段話，沒(méi)有留意它用了什么樣的詞匯，什么樣的手法，但這段話可能很優(yōu)美、精妙，這就是語(yǔ)感在起作用。這是全憑課堂教學(xué)所不能解決的，功夫須做在課外。
古語(yǔ)就說(shuō)，開(kāi)卷有益，但由于時(shí)間的限制，我們讀書(shū)還應(yīng)該有所選擇，盡量多看些文學(xué)名著和優(yōu)秀的報(bào)刊，如《讀者》《。
散文。
作文。
的很重要的一個(gè)分標(biāo)準(zhǔn)就是是否有創(chuàng)新，有與眾不同的見(jiàn)解。這樣的見(jiàn)解，往往不是憑空就可以產(chǎn)生的。它取決于你的閱歷，你的人生體會(huì)。對(duì)我們中的大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，生活就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩點(diǎn)一線，很少有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)到更廣闊的世界。因此，讀書(shū)看報(bào)就不失為一條捷徑。
這時(shí)，就需要我們用好第二個(gè)筆記本——摘抄本。
在閱讀的過(guò)程中，我們應(yīng)該將遇到的好的詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)段、引人深思的故事、精妙的篇章抄下來(lái)，或者摘錄要點(diǎn)，并不時(shí)的看一看，讀一讀，讓它們變成自己的東西，日積月累，潛移默化，它會(huì)讓我們?cè)诟鞣矫娑际芤娣藴\。
還有一個(gè)好辦法，是大聲朗讀。剛送走的09屆學(xué)生霍佳天在這方面給了我很大的啟發(fā)，現(xiàn)在，他已經(jīng)在太原理工大學(xué)讀書(shū)了。記得，在他讀高一時(shí)，我把自己很受觸動(dòng)的一本書(shū)《儒生另類史》借給了他，這本書(shū)講儒生的歷史，觀點(diǎn)很新，文風(fēng)奇特，他讀了很久，直到我催要，才把書(shū)還給我，后來(lái)我就忘卻了。高三有一次課堂作文，他就引用里面的故事并進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，寫(xiě)得相當(dāng)好，當(dāng)時(shí)我驚詫不已，他的文筆自不必提，我還驚詫于那本書(shū)他已經(jīng)讀過(guò)了兩年多，居然能把里面的人物、情節(jié)講得分毫不差，很多句子引自原文，這讓我自愧不如，我讓他給大家介紹一下經(jīng)驗(yàn)，他不無(wú)得意的講述了他的妙招，就是每遇到特別精彩的語(yǔ)段或文章，他就大聲朗讀，興盡為止，讀過(guò)之后，印象就特別深刻，而且還鍛煉了朗讀能力，并把這種方式作為學(xué)習(xí)勞乏時(shí)的一種精神上的放松，一舉多得。我曾在書(shū)中見(jiàn)過(guò)這種讀書(shū)法，頗不以為然，霍佳天的親身經(jīng)歷讓我受了很大的啟發(fā)，把這個(gè)方法介紹給大家，相信值得嘗試。
最后，我要講的是多練筆。似乎老生常談，卻不能不談。為此，我們還需要準(zhǔn)備一個(gè)隨筆本。
如果說(shuō)閱讀的目的意在汲取，隨筆則是用于創(chuàng)造的寫(xiě)作園地。這里沒(méi)有老師布置的任務(wù)，有的應(yīng)該是觸景生情，有感而發(fā)，是思想的自然流淌，是帶著強(qiáng)烈的創(chuàng)作沖動(dòng)而形成的酣暢文字。大家要多積累、多感觸、多思索，勤于動(dòng)筆，形成習(xí)慣，就不會(huì)覺(jué)得寫(xiě)作是一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，相反，它會(huì)成為我們釋放思想的一種需要。練習(xí)寫(xiě)作，開(kāi)始可以進(jìn)行模仿，模仿優(yōu)秀作文組織結(jié)構(gòu)，遣詞造句的方法，但切不可全文照抄，當(dāng)你的作文能力已經(jīng)形成，就會(huì)對(duì)模仿不屑一顧了。寫(xiě)作中，我們還要注意文章的主題不要偏離社會(huì)的主流價(jià)值觀，我見(jiàn)過(guò)的幾篇高考零分作文就是在這方面出了問(wèn)題。我們要注意追求獨(dú)特的構(gòu)思，但獨(dú)特的構(gòu)思必須用豐富的內(nèi)容來(lái)支撐，思想的錘煉永遠(yuǎn)是最重要的，這來(lái)源于廣泛的閱讀，來(lái)源于對(duì)生活和社會(huì)的觀察和思索，讀和寫(xiě)永遠(yuǎn)密不可分。
總之，語(yǔ)文的功夫都在平時(shí)的積累上，除了個(gè)別“感覺(jué)”突然變得特別好的之外，平時(shí)是怎樣的水平，高考就會(huì)有怎樣的成績(jī)。與其抱著僥幸心理，等待著奇跡的出現(xiàn)，還不如踏踏實(shí)實(shí)地把功夫練到家。語(yǔ)文就像熬制咖啡，越熬越有味道，當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)，自己做題的感覺(jué)越來(lái)越準(zhǔn)了，你的努力就已經(jīng)得到了回報(bào)。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我劉冰很榮幸的站在這里發(fā)言，跟大家探討學(xué)習(xí)方法。其實(shí)，學(xué)習(xí)并不難，就像周六那位大哥哥說(shuō)的一樣，難是心理上的，只要克服心理困難，我相信沒(méi)有哪一科的學(xué)習(xí)難道大家。
對(duì)于學(xué)習(xí)方法，我向大家介紹幾種我認(rèn)為比較好，對(duì)同學(xué)們有益的方法。
1、讀書(shū)必動(dòng)筆。有一句是這么說(shuō)：“好記性不如爛筆頭?！比绻皇菫榱俗x書(shū)而讀書(shū)，并不記錄無(wú)法記憶，讀書(shū)又有何用呢?所以，為了讀書(shū)能夠使同學(xué)們受益，我希望同學(xué)們?cè)谧x書(shū)時(shí)能夠拿起筆，把有必要記憶的東西記錄下來(lái)，以便不時(shí)之需。
2、課前預(yù)習(xí)。為了能夠在上課時(shí)能夠更加透徹的理解老師所講的知識(shí)，課前一定要預(yù)習(xí)。如果遇到不懂的地方，要用符號(hào)標(biāo)出來(lái)，在上課時(shí)作為重點(diǎn)理解對(duì)象。做好預(yù)習(xí)功課，上課學(xué)習(xí)更省力!
3、課后復(fù)習(xí)。既然預(yù)習(xí)功課已經(jīng)做好，那么在老師講解后，要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面梳理，掌握，并且要能夠運(yùn)用。對(duì)于復(fù)習(xí)時(shí)仍不明白的地方，要及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教!
我的學(xué)習(xí)方法也就這些，其實(shí)除了學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度也很重要，只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，即使在難的學(xué)科也可以輕而易舉的攻下。到時(shí)候同學(xué)們一定會(huì)有飛躍式的進(jìn)步!
最后，送同學(xué)們一句話：“成功就是百分之九九的汗水加上百分之一的靈感!”希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上能夠更上一層樓。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
各位同學(xué)、老師們：
大家下午好!
很感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)和同學(xué)們一起來(lái)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
我個(gè)人認(rèn)為：應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事情去做。只有心情愉快才能學(xué)得好記得牢!其次，要抓好學(xué)習(xí)的幾個(gè)環(huán)節(jié)。
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講。不應(yīng)該有閑話、閑思和做與上課無(wú)關(guān)的事情。應(yīng)該跟著老師的思路走，而且要學(xué)會(huì)做筆記，把老師講的重點(diǎn)內(nèi)容給記好，書(shū)上有的內(nèi)容不需要再抄一遍，劃在書(shū)上就行了。
2、作業(yè)。我們每天所學(xué)的知識(shí)都要依靠做作業(yè)來(lái)鞏固復(fù)習(xí)。所以每天的作業(yè)都應(yīng)該認(rèn)真去完成。弄懂每道題，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)。把自己做錯(cuò)的題目找出來(lái)，再重新思考。不懂的地方可以和同學(xué)討論或者去問(wèn)問(wèn)老師。不要讓作業(yè)成為我們的負(fù)擔(dān)。
3、學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)其實(shí)就是將老師明天所教的內(nèi)容先仔細(xì)看一遍，找出重點(diǎn)的內(nèi)容和不懂的地方，把它們劃下來(lái)。這樣第二天上課就輕松多了，掌握知識(shí)就能更快更好了。
課后復(fù)習(xí)，可以在自習(xí)課上和其他課余時(shí)間來(lái)做。復(fù)習(xí)要以書(shū)本為主，看看今天所學(xué)的內(nèi)容和一些重點(diǎn)難點(diǎn)，想想是不是能很好地掌握了。
最后，要根據(jù)自己的情況掌握好學(xué)習(xí)方法，合理安排自已的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，才能好好地享受學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
在這里，我是把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)供大家參考參考，感覺(jué)說(shuō)得對(duì)的就去學(xué)習(xí)，說(shuō)得不對(duì)的就不理它。畢竟我們每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法。
我的話講完了，謝謝大家!
尊敬的老師、同學(xué)：
你們好!我是小學(xué)部四年級(jí)一班。
綻放著燦爛的笑臉，伴隨著春天的腳步，新的學(xué)期開(kāi)始了!在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表四(1)班全體同學(xué)衷心祝愿老師們工作順利，身體健康!同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!新學(xué)期，新開(kāi)始，新機(jī)會(huì)，新挑戰(zhàn)，新希望，新憧憬!我相信我們每一位同學(xué)在新的學(xué)期里，在老師的幫助下，一定能以勤奮為漿，刻苦為舟，行動(dòng)為帆，書(shū)寫(xiě)新的學(xué)期更加完美的新篇章!
下面我就與大家分享我去年的學(xué)習(xí)方法：
一、勾畫(huà)圈點(diǎn)：以前，我雖然學(xué)習(xí)很努力，卻不知道該怎樣學(xué)習(xí)。后來(lái)張老師教給我們勾畫(huà)圈點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。于是，我按照老師教的方法。遇到不會(huì)的或者暫時(shí)有疑問(wèn)的內(nèi)容加“?”;自己認(rèn)為需要重讀視的地方在前面加“?”;有不同見(jiàn)解的在旁邊加批注……漸漸地，我覺(jué)得越來(lái)越順手，越來(lái)越方便，學(xué)習(xí)習(xí)慣好起來(lái)了。
二、跟讀：跟讀就是別人在讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì)跟著默讀。跟讀的人也意識(shí)同學(xué)，也可以是老師。一邊跟讀還可以一邊比較，看看別人那里讀得好，自己哪些方面需要改進(jìn)和提高。就這樣，我的朗讀水平慢慢地提高了，雖然現(xiàn)在也不是特別的好，但是我相信只要我堅(jiān)持下來(lái)，我就會(huì)一天比一天讀得好!
三、“跟思”。每當(dāng)老師點(diǎn)別的同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，我就會(huì)在心里迅速地默默地說(shuō)出自己的答案，看看我跟她(他)的答案是否一樣。如果是的話我就不會(huì)舉手，再想一想還有沒(méi)更好的的答案;如果我和她(他)的不一樣，那我就會(huì)馬上舉手。等我回答完后，我就會(huì)仔細(xì)地聽(tīng)老師對(duì)我的點(diǎn)評(píng)。老師教導(dǎo)我們要常常思考老師的答案、同學(xué)的答案、自己的答案有什么區(qū)別，該怎樣改進(jìn)。我經(jīng)常這樣做，因此受益匪淺!
四、規(guī)劃學(xué)習(xí)：我們每周、每日學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不同，各主要學(xué)科都要布置課外練習(xí)，如果沒(méi)有。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
就會(huì)手忙腳亂雜亂無(wú)章影響學(xué)習(xí)效果。教師要讓我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃明確學(xué)習(xí)內(nèi)容制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。我按照老師的要求計(jì)劃制定了具體、明確、切實(shí)可行的計(jì)劃同時(shí)又要充分的留有了余地。在具體的學(xué)習(xí)中又要根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)更加切合實(shí)際更加有效!
五、反思分享：我們學(xué)校倡導(dǎo)反思，老師也要求我們經(jīng)常反思，。反思是一面明鏡，讓我一清二楚地看到自身的缺點(diǎn)，進(jìn)而促進(jìn)自己想辦法解決自身存在的問(wèn)題。而與老師同學(xué)分享，既能讓我享受到成長(zhǎng)道路上的喜怒哀樂(lè)，又能綻放友誼之花!可謂一舉兩得。
回首過(guò)去，我百感交集!放眼未來(lái)我信心滿懷!我講以新的學(xué)期為新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力不必距離比努力，不比起點(diǎn)比終點(diǎn)。用勤奮的汗水來(lái)澆灌成長(zhǎng)的每一步!
同學(xué)們，讓我們伴隨著春天的腳步，繼續(xù)努力，讓我們放飛希望，打開(kāi)心靈，展開(kāi)歌喉，放聲歌唱!以新的腳步走好每一步!以新的面貌迎接新的開(kāi)始!
謝謝!
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，這一切首先要?dú)w功于我的努力，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式也是非常重要的。接下來(lái)我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
第一我覺(jué)得要想學(xué)習(xí)好先得對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。俗話說(shuō)：興趣就是最好的老師。有了興趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力，自然會(huì)越學(xué)越好。第二，要想搞好學(xué)習(xí)，必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的腦子里必須有三個(gè)字——為什么!牛頓被樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果砸到，他問(wèn)了個(gè)為什么，于是他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;瓦特看到開(kāi)水后，壺蓋跳了起來(lái)，他問(wèn)了個(gè)為什么，于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)……，所以說(shuō)聰明的人懂得說(shuō);智慧的人懂得聽(tīng);高明的人懂得問(wèn)。最后就是一定要勤奮，這是最重要的，連愛(ài)迪生都說(shuō)天才需要百分之九十九的汗水。
也許上面我說(shuō)的很抽象，具體下來(lái)就是上課要認(rèn)真聽(tīng)課，注意要多獨(dú)立思考，不懂就要問(wèn)，要鍛煉自己的思維能力。要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預(yù)習(xí)，先對(duì)課文有初步的了解，這對(duì)于接下來(lái)的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固好老師所講的知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人曾曰：溫故而知新，可以為師矣。不也是這道理嗎?最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判?，比如打打球，?tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電視新聞等。
以上這些是我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì)收獲碩果的!我也會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取在下一次考試中成績(jī)更上一層樓。
最后我想說(shuō)你再?gòu)?qiáng)也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過(guò)了自己，把以前的自己比下去了，你就會(huì)收獲比別人強(qiáng)。
我的演講完畢，謝謝大家!
介紹學(xué)習(xí)方法演講稿篇十九
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)任何一個(gè)科目都充滿了興趣。這種興趣，使他比別人多了一份求知欲。這種求知欲，使他不會(huì)放過(guò)每一個(gè)從她身邊劃過(guò)的知識(shí)。這也使她有了別人都難以做到的對(duì)于學(xué)習(xí)的一種艮勁，所以她能過(guò)做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得十分強(qiáng)大。這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了。
培養(yǎng)興趣也并非一件難事。
可以利用人的條件反射勞逸結(jié)合，如果一個(gè)人總是疲勞時(shí)候讀書(shū)學(xué)習(xí)，他一學(xué)習(xí)就想睡覺(jué)，長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)和睡覺(jué)建立了條件反射，學(xué)習(xí)的時(shí)候就總是無(wú)精打采的。這就是有些人上課總愛(ài)睡覺(jué)的緣故了。你可以讓孩子在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情，學(xué)習(xí)的時(shí)候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射，一學(xué)習(xí)就高興，一高興就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。不過(guò)學(xué)習(xí)，其他方面也可以這樣做。
興趣需要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)你覺(jué)得孩子需要針對(duì)某一方面的興趣，比如學(xué)習(xí)，你要先用一點(diǎn)方法讓她做，即使是硬著頭皮做這種并不愿意做的事情，當(dāng)她有了哪怕一點(diǎn)的成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)朋友們千萬(wàn)不要吝嗇自己的鼓勵(lì)，因?yàn)楹⒆拥玫絼e人的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，自然就更愿意做了，這樣也可以培養(yǎng)興趣。興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素，是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的主導(dǎo)因素，決定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面。必須重視興趣，讓孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
為了讓同學(xué)們更好的適應(yīng)這一變化，我們班實(shí)施“按計(jì)劃學(xué)習(xí)”這一方案，并取得了顯著的成果。現(xiàn)在，我代表我們班把這一方案介紹給大家。所謂“按計(jì)劃學(xué)習(xí)”就是每個(gè)同學(xué)制定適合自己的計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，達(dá)到一個(gè)自我督促的目的，合理分配課余時(shí)間。
介紹學(xué)習(xí)方法演講稿篇二十
你們好!
我是606班的劉清心。
今年，我們已經(jīng)升上六年級(jí)了，學(xué)習(xí)也隨之緊張起來(lái)。但是，我們不必因?yàn)榧磳⒚媾R的升學(xué)考試而過(guò)度緊張，我們應(yīng)該以良好的心態(tài)去面對(duì)。我在六年級(jí)打算以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)結(jié)束我的小學(xué)生活。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這方面，校內(nèi)，要認(rèn)真聽(tīng)老師講課。上課時(shí)，老師通常會(huì)講到一些重要的知識(shí)點(diǎn)，如果沒(méi)聽(tīng)的.話，以后老師就不會(huì)再講到了。此外，老師在上課時(shí)偶爾也會(huì)講到一些有難度的題目，學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想的同學(xué)不應(yīng)該放棄思考這些題目，只有多思考、解題時(shí)找對(duì)了方法，數(shù)學(xué)能力才能提高。
校外，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好一點(diǎn)的同學(xué)可以多做一些提高題，還可以參加奧數(shù)輔導(dǎo)班。從二年級(jí)開(kāi)始，我和班里的韓希同學(xué)就堅(jiān)持參加奧數(shù)班，風(fēng)雨無(wú)阻，寒假、暑假也從不間斷，這個(gè)方法可以供大家參考。而對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太扎實(shí)的同學(xué)，則應(yīng)該打好基礎(chǔ)，把課內(nèi)的問(wèn)題解決了，再做有關(guān)課內(nèi)的練習(xí)，鞏固課內(nèi)知識(shí)。
在家里時(shí)，應(yīng)該認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，再做有關(guān)練習(xí)，鞏固上課所學(xué)的知識(shí)，然后做一點(diǎn)提高題。做題時(shí)，要認(rèn)真思考，碰到不會(huì)做的題時(shí)不氣餒，要想盡方法，實(shí)在不懂再去問(wèn)老師、同學(xué)，這樣子才能使數(shù)學(xué)能力得到提高，數(shù)學(xué)自然就學(xué)得更好了。
平時(shí)，我在家里都是自主學(xué)習(xí)，父母也沒(méi)怎么輔導(dǎo)我，但在我在課外碰到難題時(shí)，我會(huì)向我爸爸請(qǐng)教，直到弄明白。
雖然現(xiàn)在是六年級(jí)，學(xué)習(xí)會(huì)緊張一點(diǎn)，但在學(xué)習(xí)之余也要多閱讀課外書(shū)，放松一下心情，勞逸結(jié)合，使學(xué)習(xí)不會(huì)很辛苦。
今年的七月份，我們就要參加升中考試了，我目前想要報(bào)考的學(xué)校是金山實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我要為了我的目標(biāo)而努力。我打算今年寒假參加奧數(shù)輔導(dǎo)班，并復(fù)習(xí)六年級(jí)上學(xué)期的功課，預(yù)習(xí)下學(xué)期的功課，買一些練習(xí)題并嘗試著做。我相信，通過(guò)我們的努力，大家一定會(huì)考上自己理想的中學(xué)的!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!祝叔叔阿姨們新年快樂(lè)，工作順利!
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