初中教務備考方案范文（19篇）

方案的實施不能只看表面，還要注重整體效果和長遠發(fā)展。方案的評估和修改是不可或缺的環(huán)節(jié)，以確保其真正能夠解決問題。通過閱讀總結范文，我們可以了解到不同行業(yè)和領域的方案制定的一些規(guī)律和特點。

初中教務備考方案篇一

為了提高我省學生的實驗動手能力，促進學校實驗室建設，全面落實課程改革目標，實施素質教育，我廳決定繼續(xù)將物理和化學實驗操作技能考查列入20xx年初中畢業(yè)生學業(yè)水平考查范圍，并將考查結果列入綜合素質評價范疇，作為學生初中畢業(yè)和參加高中階段學校錄取的依據之一?，F就做好這項工作的有關事項安排如下：

20xx年應屆初中畢業(yè)生。

物理：《全日制義務教育物理課程標準（20xx年修訂版）》中的科學探究部分。

化學：《全日制義務教育化學課程標準（20xx年修訂版）》中的科學探究部分。

實驗操作考查時間定于20xx年4月20日—5月5日，具體時間由各市縣（單位）教育行政部門確定。每位學生的每科實驗操作時間為10分鐘。

（一）實驗操作考查由市縣（單位）教育行政部門組織實施，實驗操作考查試題由省教育廳中招辦統(tǒng)一提供。各?？筛鶕F有的實驗條件每科至少選擇3題作為實驗考查試題，每位學生只選做1題。

（二）各校根據學生人數和儀器設備合理分組，每個實驗題至少要安排5組學生同時進行，每位學生獨立完成。各校組織學生當場抽簽確定具體考題。在同一時間內，各個實驗操作考查同時進行。

（三）每位監(jiān)考老師每場同時負責3-6位學生的實驗操作考查（同一實驗內容）。

（四）市縣（單位）教育行政部門要在統(tǒng)一規(guī)定的時間內，根據以上要求認真落實考場、監(jiān)考人員、考試時間等事宜。個別學校因儀器設備不足、場地缺乏、教師人手不夠等原因不能獨立組織考查的，由市縣（單位）教育行政部門負責協(xié)調解決。

（五）市縣（單位）教育行政部門負責對有關人員進行培訓。

（六）各市縣（單位）教育行政部門在實驗考查前半個月將本單位實驗考查具體時間報省教育廳中招辦，省教育廳中招辦將安排有關人員巡視各單位實驗考查情況。在考查期間，市縣（單位）教育行政部門也要安排有關人員加強巡視，確?？疾楣ぷ鞯挠行蜻M行。

對學生物理、化學實驗操作的評價，強調實驗的操作技能與方法，重視實驗的態(tài)度，關注實驗操作的過程，不過分強調實驗結論的準確性。

考查結果以等級制呈現，分a、b、c、d四個等級。實驗操作考查結果記入《海南省初中學生綜合素質評價報告單》。具體實施要求詳見《20xx年海南省初中畢業(yè)生物理和化學實驗操作技能考查實施細則》（附件1）。

（一）各市縣（單位）教育行政部門和學校應成立實驗操作技能考查管理小組，專門負責物理、化學實驗操作技能考查工作。

（二）各市縣（單位）教育行政部門要督促各校加強實驗室建設，健全和完善實驗室工作制度，并安排有關人員加強對實驗室的檢查。

（三）各校必須保證實驗操作技能考查經費的落實，并爭取各級政府加大對實驗室建設的經費投入。

初中教務備考方案篇二

4月23日，12：40考生集中學校教室；13：00統(tǒng)一坐車出發(fā)；13：30到實驗中學，考生下車排隊到職專學校熱身；14:30檢錄，開始考試；15：30考試結束，返程。

組長：

組員：

1.考務組：xxxx及各班主任與帶隊老師。主要負責考務工作：聯(lián)系家長、通知學生、組織報到檢錄等。

2.安全組：xxxx及各班主任。主要負責安全工作：預案制訂、來回交通、安全管理等。

3.技術組：xxxx。主要負責技術指導：考試注意事項、考前準備工作等。

主要工作有：

1、聽從學校安排，不得隨意離開崗位。

2、分工協(xié)作。做好本職工作的同時，做好學生的`服務性工作。

3、班主任考前要向學生強調考試紀律要求，做好學生的心理輔導工作。

4、聯(lián)系電話：xxxxxxxxx。

初中教務備考方案篇三

以我校20xx年中考備考計劃為指導，全面加強68班20xx年中考備考工作，讓學生以正常健康的心態(tài)，積極的態(tài)度面對中考。

1、文化分5人達600分，含體育分15人達600分。

2、總平均分：580分。

3、及格人數：52人。

4、及格率：100％。

（一）認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。

1、通過“人生能有幾回搏，此時不搏待何時”、“態(tài)度決定高度”等主題班會，讓學生了解和認識中考考形勢和動態(tài)，以及中考對人生的影響，強化中考在學生心目中的份量，激發(fā)學生的拼搏精神。營建競爭與積極的中考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)，從思想上給學生講清我們面臨的中考的嚴峻形勢，使學生明白——只要有信心，再加上刻苦，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏定能成功。

2、通過班會等活動，加強對學生心理上的'輔導和疏導，逐步消除學生對中考的陌生感、恐懼感，讓學生感悟中考，以平常心面對中考。

3、有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，如：微笑面對中考、學習經驗交流會、意志品質教育、如何做時間的主人，如何調節(jié)心理等，希望這些活動能大大地促進良好的學風、班風的形成。

（二）加強對學生的思想教育，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補差工作。

1、每周至少一次與科任老師進行交流，了解班級情況及存在的問題，共同探討處理方案。

2、跟蹤重點學生和臨界學生的成績變化。適時對這類學生的優(yōu)勢和劣勢學科進行培優(yōu)和補差，目的是實現重點突破、保及格率和平均分。

3、通過有效形式，加強與落后學生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點”，肯定其長處或進步（哪怕是一點點進步），激發(fā)自尊心及榮譽感，還要善于抓住談話的契機，提高他們的學習積極性、自信心——讓學生給自己一個恰如其分的自信。

4、每次月考模擬后根據每位學生具體測試情況和考后思想狀況，與任課教師一道有針對性的做好每一位學生的思想工作，把考后波動降到最低限度，把考后反思精細化，月考后因勢利導，把月考后學習潛能發(fā)揮到極致。

5、虛心聽取學生的建議，注重學生對教師教學的反饋。將學生合理的建議反饋給任課教師，力求在教學上更好的服務學生。

（三）加強與家長的溝通、交流。

每次模擬考后要求學生將成績匯報給家長，將學生的在校表現反映給家長，肯定孩子的進步，客觀反映孩子存在的問題，把家長的積極性調動起來，協(xié)助老師共同教育好學生。

（四）加強班級文化建設，完善班級宣傳建設，強化班級環(huán)境育人功能完善班級環(huán)境布置和宣傳工作，充分利用班級黑板報和教室空間，通過班訓等來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。創(chuàng)設一個“團結、活潑、嚴謹、求學”的良好氛圍，在潛移默化中對學生進行教育。

（五）加強對h1n1的宣傳及預防工作，讓學生正確的了解h1n1，避免使他們產生恐慌心理，讓他們明白該傳染病是可以預防及治療的。

（六）加強安全工作的宣傳，讓學生在各種場合要注意安全，學會保護自己，遠離危險，確保能平安，順利的參加中考。

（七）配合學校與年級組做好工作。

初中教務備考方案篇四

以課程標準為指南，以考試說明為依據，以教材為載體，以訓練為主線，以考試為渠道，以心理素質和應試能力培養(yǎng)為突破口，面向全體學生，全面提高中考

成績

1、低起點，小步伐，快反饋，高密度;2、講練結合，以練代講;

3、面向全體，關注差異;4、培優(yōu)扶差;5、有效教學，向課堂要質量。

(一)確立目標，結合每次考試成績比照指標找差距

1、學校制定升學指標。把重點高中一榜、指標到校、普通高中、職高指標確定總數后分解到各

班級

2、班級制定升學指標。即對分解到班級的指標落實到人頭。要和學生談話、交流、指導，讓學生給自己定位。

3、任課教師制定分數指標。對每一名學生應該達到多少分定位。

4、學生自我設計目標。對升入學校，各科理想分數預設。

(二)制訂計劃

1、初三上半年結束全年課程;

2、寒假時間同科教師集體研究制訂復習計劃，體現：(1)復習課時;(2)每課時復習內容;(3)復習方法;(4)實現目標。

制訂復習計劃要從二個方面入手：

考綱——依據考綱，反復研究，定量、定位。

考題——收集近幾年中考題，教師做題、析題、研究各知識點，生成的題型、分值和難易度。

教材——不離教材，挖掘教材，提煉升華，熟知教材編寫意圖、體系，歸納知識點，形成知識網絡。

學情——充分了解學生，知根知底，知彼知己，對癥下藥，因材施教。

信息——及時捕捉中考有關的信息，篩選、疏理，擇用和調整。

(2)三輪復習法：

第一輪：單元章節(jié)復習。(3月1日——4月20日)

復習時重點抓學科知識的單元、章節(jié)過關。每天定量記憶。復習各知識點、考點時，將其題型化(即設計成題)。要面面俱到，要由易到難;重視基礎知識和基本能力的訓練。

第二輪：專項復習(4月20日——5月20日)

首先要對中考的考點知識進行訓練，其次要對中考題型進行專項訓練。在訓練考點知識時，著重訓練標準和考綱所涉及的重點和難點。訓練時以題代講，講練結合。在訓練中考題型時著重放在中考新增題型和學生易丟分的題型。

第三輪：綜合模擬和查缺補漏(5月21日——6月27日)

模擬的試題要精挑細選，要從多套題中由教師自己按復習進程，結合學生實際重新整合和改編。模擬測試題要達到20套。既要訓練學生的答題速度，同時一定要訓練學生的解決技巧，還要訓練學生的準確度，規(guī)范度和自信心。

自己易混、易錯、易馬虎的知識點和題型;教師查，查學生知識是否有疏漏，是否有的題型訓練不到位。另外，還要加強心理輔導和應試綜合能力的培養(yǎng)。

1、學生建立錯題集，把歷次考試丟分題抄在本子上，并寫出正確答案。建立記憶卡片，用于背誦、默寫知識點，如古詩詞，

英語

2、復習課基本環(huán)節(jié)為：講——練——考——評——補

講：精講知識點(歸納)，精講典型題(考點解析)，精講多練，練習為主線，學生成績的提高是教師指導下，自己主動練習和考出來的。

練：圍繞考點，設計習題。課堂上少講多練，訓練是主線。不在多做題上下功夫，要在做過的錯題上下功夫;不在講上下功夫，要在練上下功夫;不在課外下功夫，要在課內下功夫;不在復習資料上下功夫，要在精編精選上下功夫;不在耗時上下功夫，要在提高效率上下功夫。教師要多做題，從中提煉精典題，指導學生一題多思，一題多解，一題多變，一題多練。

考：考試是復習階段的主要活動。從考中發(fā)現問題，從考中解決問題，從考中培養(yǎng)學生答題的準確性和規(guī)范性，從考中培養(yǎng)學生的應試能力和自信心。

小考：教師復習了一個單元或一個章節(jié)的`小測驗。一定要限時，一定要當堂反饋。小考時間最多45分鐘，5分鐘也可，10分鐘也可，根據需要。

考試時間為45分鐘。命題范圍為復習過的基礎知識和學生練習過的題型和考點。教師要把每次周考的成績寫在計分冊中，班主任管理記分冊。學生用過的周考題和模擬題要求學生按學科分類妥善保管。(可用檔案袋)

評：結合考試題展開評析。指出問題，解決問題，教師自評—總結試題難易度和質量，總結學生答題得失，提出個別整改方案和補救措施，這項活動在學科組備課時進行;學生自評——自我反思，總結得失，把錯題抄寫在錯題集中，寫出正確答案，這項活動，由學科教師在課堂上或晚自習輔導中進行，同時推舉優(yōu)秀學生交流學法和經驗;班級互評——每周班主任必須用10——20分鐘時間召開考試評析會，讓學生對照“中考自我設計”查問題，找原因，檢查學生各科錯題集;學校評價——每次考試結束后，教導處要查學生錯題集，教師記分冊，召開初三教師會，依復習設計中“確立目標”的四點要求比照講評。

補：補后進生，不言放棄，提出最臨近的成績目標，幫助其制訂學習計劃，促進其主動學習;補中等生，不甘落后，提出趕的目標和努力的方向，促進學習成績穩(wěn)步提升;補優(yōu)等生，不談成績，看問題，看失誤，嚴格要求，精益求精，指導其自主復習。

3、講考試題的方法。先給學生5——10分鐘時間去相互改卷，發(fā)現問題，更正錯題，并在小組內能講明白，然后將搞不懂的試題集中全班學生一起探討，這時也不完全由教師來講，而是由尖子生為全班同學講解，如果尖子生也講不明白，教師這時再進行點撥、講析。這樣講析試題，既能讓學生動起來，又能使他們真正的學會用所學的知識分析問題，解決問題，而且還面向全體，有助于后進生轉化和尖子生提高。

初中教務備考方案篇五

為規(guī)范初中畢業(yè)生升學體育、物理化學生物實驗操作考試，依據《江西省人民政府辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的實施意見》、《江西省推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母飳嵤┮庖姡ㄔ囆校?，結合我市實際，制定初中畢業(yè)生升學體育、物理化學生物實驗操作考試實施方案。

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和黨的教育方針，遵循教育和體育規(guī)律，牢固樹立“健康第一”理念，推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母?，促進學生的實驗能力和知識的構建，健全學生人格品質。

“以天天鍛煉、健康成長、終身受益”為目標，堅持課堂教學與課外活動相銜接，堅持培養(yǎng)興趣與動手能力和提高技能相促進，全面提升體育、實驗操作教學質量，促進體育、實驗課的開設，推動各縣（市、區(qū)）政府及有關部門按照考試的要求，加強學校師資配備、設施設備等方面的條件保障，促進學校對體育設施、實驗室的合理投入，提升教師教學教研水平。

初中畢業(yè)生升學體育、物理化學生物實驗操作考試管理由市、縣（市、區(qū)）教體局、中招委組織實施?？h（市、區(qū)）考試中心（或中招辦）、體衛(wèi)藝股、電教裝備職能部門具體實施。

（一）考試對象。

已報考初中學業(yè)水平考試的學生需參加升學體育、物理化學生物實驗操作的考試。

（二）考試內容及分值。

1.體育考試總分60分。

（1）必考項目：男生1000米長跑、女生800米長跑（分值25分）；一分鐘跳繩（分值18分）。

（2）選考項目：兩個項目中選擇一項（分值17分）。

男生：引力向上和立定跳遠。

女生：仰臥起坐和立定跳遠。

各單項成績測試時以0分為起點，不得設非零最低分。

增加體育考試分值，按照省教育廳的要求增設測試項目。

2.物理化學生物實驗操作考試總分15分。

（1）2022年初中畢業(yè)生：物理、化學實驗兩科共10分，最小分值為1分；生物實驗5分，最小分值為1分。

（2）2023年起初中畢業(yè)生：物理、化學、生物實驗各5分。

（3）各科評分必須以整數呈現，不得出現小數評分。

3.物理化學生物實驗操作考試范圍。

初中現行物理、化學及生物教材中規(guī)定必做的學生實驗。

4.物理化學生物實驗操作考試題庫。

（1）2022年初中畢業(yè)生：試題由市教育考試中心與市教育發(fā)展研究中心于3月下旬共同從題庫中隨機抽取30個實驗操作考試題（其中物理12個、化學8個、生物10個）、40個實驗操作問答題（其中物理24個、化學16個）。

（2）2023年起初中畢業(yè)生：試題由市教育考試中心與市教育發(fā)展研究中心召集相應學科專家建立題庫，每年3月中旬共同從題庫中隨機抽取物理實驗操作題12個、化學實驗操作題12個、生物實驗操作題12個，不設實驗操作問答題，并向社會公示。

（三）考試時間。

每年的4月20日—5月20日。

（四）評分標準。

1.體育測試。

詳見附件1。

2.物理化學生物實驗操作考試評分標準。

每年抽取考試題后，由市教育發(fā)展研究中心（教育裝備科）發(fā)布評分標準。

（五）考試形式。

1.體育考試：采用體育智能化測試。

2.物理化學生物實驗操作考試（考試規(guī)程由市教育發(fā)展研究中心制定）。

（1）2022年初中畢業(yè)生。

每校每天須分別從30個實驗考試題中隨機抽取8個物理、4個化學、6個生物操作題進行考試。抽取考物理實驗操作的學生應從化學實驗操作問答題中再抽考一題，抽取考化學實驗操作的學生應從物理實驗操作問答題中再抽考一題；所有學生均須進行生物實驗操作。

（2）2023年起初中畢業(yè)生。

參加理化生實驗操作的考生現場隨機抽取物理、化學、生物實驗操作實驗臺序號，并按要求依次進入相應的考場進行考試。

（六）考務費用。

初中學考體育測試、實驗操作考務費由省廳統(tǒng)一收取。

（一）體育免試與緩考。

原國家教委在《初中畢業(yè)生升學體育考試工作實施方案》中規(guī)定：“對確實喪失了運動能力的殘疾免試體育的學生，按滿分計入升學考試總分。其它免試體育的學生，按總分的60％的分數計入學生升學考試總分”。初中畢業(yè)生升學體育考試中的免試、緩考相關事項具體規(guī)定如下：

1.因肢殘、傷病免修體育課且不能參加初中畢業(yè)生升學體育考試的考生，均應辦理免試手續(xù)。

2.因肢殘喪失全部運動能力，獲準免修及免試的考生，初中畢業(yè)生升學體育考試成績按初中畢業(yè)生升學體育考試總分的100%計入中考總分。

3.因傷、病長期免修體育課，但未喪失運動能力而申請免試的考生，應有二級甲等或二級甲等以上醫(yī)院的病歷證明，獲準免試的考生，初中畢業(yè)生升學體育考試成績按初中畢業(yè)生升學體育考試總分的60%計入中考總分。

4.因傷、病或意外事故等原因暫時不能參加初中畢業(yè)生升學體育考試的考生，可申請緩考，補考僅限一次，如因傷、因病仍不能參加補考的考生，須在考前辦理免試手續(xù)，考生入場后不得緩考（考生因考場受傷除外）；因考場受傷辦理緩考的考生，已考項目按現場實測計分，對未考項目，考生可申請緩考（或免試），并經現場體育老師和醫(yī)生確認，考試領導小組審核后，辦理緩考（或按免試計分）。參加緩考的考生，由當地畢業(yè)生升學體育考試領導小組規(guī)定時間，集中組織補考，緩考過程中受傷的學生，已考項目按現場實測計分，未考項目考生申請免試現場體育老師和醫(yī)生確認，考試領導小組審核后，按免試項的60%計入總分。

5.申請免試、緩考須提供的證明材料：因肢殘申請免試的考生，須提供殘疾證（殘疾類別為肢殘）或提供具有資質的、傷殘等級鑒定機構的證明；因傷、病長期免修體育課而申請免試、緩考的考生，須提供二級甲等或二級甲等以上醫(yī)院的病歷等證明材料。

6.各地應成立分管領導、局紀檢監(jiān)察人員、醫(yī)學專家等相關人員的審核組，對考生的免試、緩考申請及證明材料進行統(tǒng)一審核，具體操作辦法由各地研究制定?？忌@準免試后，不得再參加體育升學考試，其免試申請表、免試證明材料及審核材料須存入學生檔案。

7.申請免試、緩考的程序是：由考生提出書面申請，填寫《上饒市初中畢業(yè)生升學體育考試免試、緩考申請表》（附件2），注明免試、緩考原因，報當地縣（市、區(qū)）教體局初審，設區(qū)市教育考試中心復審，審核過程必須在紀檢監(jiān)察人員的監(jiān)督下進行，審核結果需參與審核人員簽字確認。

（二）物理化學生物實驗操作考試。

1.各縣（市、區(qū)）原則上應與體育考試安排在同一考點進行，并于4月10日前將初中學考報名人數、考點人數、考務工作組數（6名監(jiān)考教師為一組）上報市教育發(fā)展研究中心（教育裝備科），于4月20日前上交本地實驗操作考試秩序冊。

2.各縣（市、區(qū)）初中學考實驗操作考試前，要組織做好監(jiān)考教師、評分教師及考點工作人員的培訓工作，培訓時間最遲不得超過4月20日。

3.初中學考實驗操作考試成績使用小型桌面vf數據庫進行登記統(tǒng)計。物理、化學、生物三科實驗操作考試成績必須分別進行登記?？忌彰?、成績必須與初中學考報名序號完全對應。于5月26日前將確認后的考生成績報送至市教育發(fā)展研究中心，由市教育發(fā)展研究中心匯總全市考試成績后報市教育考試中心中招辦。各地要認真做好考試成績的評分、統(tǒng)計、登記及錄入工作，對各環(huán)節(jié)出現的問題將嚴肅追究相關人員責任。

4.20xx年參加初中學考初二學生的生物實驗操作考試與2022年物理、化學實驗操作考試一并進行，并單列計入地理生物學科按等級呈現。2023年起初中畢業(yè)生或歷屆生物理化學生物實驗操作考試統(tǒng)一安排在每年的畢業(yè)初中學考前進行，以考試成績計入初中學考總分。

5.確因特殊原因不能按時參考的考生，參照體育免試與緩考相關要求辦理。

（一）加強組織保障。

各地要成立初中畢業(yè)生升學體育、物理化學生物實驗操作考試工作領導小組，加強對考試工作各環(huán)節(jié)的領導，加強對考試全過程的監(jiān)督，確保考試公平、公正、安全、順利進行。

（二）落實保障措施。

各地各校要始終把考試安全放在第一位，建立體育、物理化學生物實驗操作考試安全工作責任制，制定并落實體育、物理化學生物實驗操作考試應急預案及防疫應急預案，加強考務人員培訓，合理安排好學生考試批次及人數，做好考試設施的隱患排查、場所清潔消毒等工作，加強考試期間的交通及飲食等安全管理，確保考試順利進行。

各初中學校在升學體育考試前必須組織學生進行體檢，重點對學生心肺功能的檢查，學校及家長要掌握孩子的健康狀況，對體檢檢查出的疾病情況要及時告知學生及家長，切實消除安全隱患。對患有疾病的學生，學生及家長也應實事求是向學校反映，不隱瞞疾病史，各縣（市、區(qū)）教體局、初中學校對患有疾病或不適合參加初中畢業(yè)生升學體育考試的學生，要堅決實行免試。

各考點要設立醫(yī)療救護點，配備專業(yè)急救人員、專用救護車輛及急救設備，保障考試過程中的特發(fā)事件的應急處置。

（三）提升保障能力。

縣（市、區(qū)）教體局要高度重視初中學考升學體育考試的組考工作，原則上優(yōu)選體育智能化測試企業(yè)進行體育測試，將測試企業(yè)相關資質及人員資料報送市教育局考試中心中招辦備案，要做到測試數據實時上傳到市教育局考試中心平臺。測試企業(yè)提供的智能型儀器設備要有人臉識別及回放功能，每位考生每次測試實時全過程錄像；每位考生考試結束后，要當場確認測試成績并打印成績單給考生。體育測試工作人員由測試企業(yè)指派，縣（市、區(qū)）教體局、學校原則上不得指派工作人員直接參與測試工作，可指派工作人員進行監(jiān)督、協(xié)調、維護考試秩序。

縣（市、區(qū)）教體局要組建物理化學生物實驗操作考試評委庫，根據考試要求，考試前一天（或當天），在教體局紀檢監(jiān)察人員的監(jiān)督下，抽取若干名評委，原則上縣（市、區(qū)）交叉互派評委，交叉互派或抽取的評委到崗后由教體局紀檢監(jiān)察指派專人負責管理，并上交通信工具，實施集中封閉管理，每場考試由紀檢監(jiān)察人員帶領評委進入考場進行評分，評委當場評分并簽字。

縣（市、區(qū)）教體局要嚴格執(zhí)行評分、登分、復核程序。每場考試，監(jiān)考評分教師當場評出考生分數填入《評分表》并簽名，交登分人員填入《登分表》，經監(jiān)督員確認無誤后，與監(jiān)考評分組長共同簽名存檔。考生成績須在紀檢監(jiān)察人員監(jiān)督下，錄入電腦數據庫，并與該考生考試報名數據完全對應。所有考試結束后，匯總形成本縣考生成績電子庫，用u盤拷貝三份，裝入考試專用檔案袋，檔案袋需縣（市、區(qū)）教體局負責人、分管領導、紀檢負責人簽字封存，縣（市、區(qū)）教育考試中心（或中招辦）、紀檢負責人、市教育局駐點巡視員各執(zhí)一份。考試過程的評分表、登分表等紙質原件全部由縣（市、區(qū)）教體局負責人、分管領導、紀檢負責人簽字封存后備查。

有條件的縣（市、區(qū)）物理化學生物實驗操作考試啟用標準化考場。計劃2025年物理化學生物實驗操作考試市教育局將組建全市評委專家?guī)?，由市教育考試中心與市教育發(fā)展研究中心（教育裝備科）共同抽取評委下派各縣（市、區(qū)）進行評分。計劃2025年物理化學生物實驗操作考試全部使用標準化試場。

（四）深化教學改革。

各地要督促初中學校嚴格落實義務教育課程方案，合理安排教學進度，開齊開足國家規(guī)定的體育、物理化學生物實驗課程，嚴禁壓縮體育、物理化學生物實驗課程的課時，促進義務教育均衡優(yōu)質健康發(fā)展，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

（五）強化執(zhí)紀問責。

初中學考升學體育及物理化學生物實驗操作考試屬中考的計分科目，也是高中階段學校招生錄取的重要依據，各縣（市、區(qū)）教體局務必要認真組織，嚴格按照本《實施方案》執(zhí)行，確?？荚嚨墓?、公正。對不按本《實施方案》執(zhí)行的縣（市、區(qū)）教體局或學校，要追究主要責任人的責任；在考試過程中工作人員或評委徇私舞弊的要依法追究刑事責任；在登分、統(tǒng)分過程中出現錯登、漏登、錯統(tǒng)、漏統(tǒng)或改分的工作人員，要嚴肅問責，觸犯法律的，要依法追究刑事責任。市教育局將對初中學考體育及物理化學生物實驗操作考試派駐考點巡考員，對各縣（市、區(qū)）的體育及物理化學生物實驗操作考試進行巡查督導。

初中教務備考方案篇六

為了加強學生的體育鍛煉，提高體育中考的測試成績，按照往年體育中考的要求，結合所任教的九年級1班學生體質情況，作中考體育備考方案如下：

一、指導思想

堅持以學生為本，以健康第一為指導，面向全體學生，著力抓好體能、技能訓練，全面增強學生的素質，提高中考體育成績。

二、基本情況

九年級1班開學至今進行了國家學生體質健康項目的測試，從數據分析上看，大多數學生體育成績不理想，學生的體育技術技能掌握能力很差，離我們期待的目標還有很大的差距，有待于今后不斷加強與提高，尤其是加強班級前20名同學的指導和訓練，做到有的放矢。

三、具體措施

1、加強思想教育，提高思想認識。

通過學校、班主任、體育委員、家長等多種途徑，加強宣傳力度，分析當前教育形勢，努力提高大家的思想意識，轉變觀念，使全體師生和家長更加重視，并能夠相互配合，努力使學生形成積極鍛煉的態(tài)度，讓他們意識到中考體育成績對整個升學考試有著重要的意義。（2017年體育中考有可能進行改革，總分提高至60分，取消原有的一些項目，增加800米耐力跑項目，按照學生真實得分計入中考成績。）

2、班級建立學生體育成績測試表 。

測試表分男女兩部分，名單順利按照班級的名次依次排序，便于及時了解學生。

3、體育課上實行分男、女分小組練習，每組選出一名負責的同學擔任組長，按照老師的要求帶領同學加強體育鍛煉。

4、緊抓課堂教學工作 。

初三年級每周三節(jié)體育課，全部安排考試項目的訓練內容，每節(jié)課加大訓練的強度和訓練量，提高練習的次數和質量，加強中考體育項目教學和訓練方法的指導。

5、按照往年備考經驗，提前做好學生的選項工作，針對自己的選項有重點的強化鍛煉。

6、印發(fā)中考體育考試項目評分標準，讓學生提前了解自己的成績對應的分值，做到心中有數，調動學生鍛煉的積極性。

7、分階段，制定工作計劃 。

第一階段：（12--1月中旬）主要進行考試項目的基礎練習，重點抓學生的基本動作要領和技術技能，加強身體素質練習，強化體能訓練。

第二階段：（2-5月份）提高階段，對所有考試項目進行強化訓練，力求在短時間內有所提高。

8、合理安排好上午大課間跑步鍛煉 。

好的體育成績不是一朝一夕能煉成的，需要吃苦耐勞的的精神，堅持不懈的毅力和很長時間的一個訓練周期才會有所提高。

（1）本學期，學生每天圍繞田徑場跑3圈，女生跑內道，男生跑外道，基本上能滿足每天女生跑一個800米、男生跑一個1000米的訓練量。

（2）下學期開學后，堅持大課間跑步3圈，然后班級到指定的區(qū)域，進行立定跳遠練習，每人跳10次---20次左右，進一步加強學生的體能訓練。

（3）四月份左右，大課間跑步4圈，前3圈以班集體進行跑步，最后一圈完全放給學生，跑的快可以上前領跑。

9、利用體育課進行系統(tǒng)的訓練和測試，抓好培優(yōu)補差，強化訓練。

針對學生的選項，加大訓練量和強度，提高訓練標準，把學生按成績分類、分組進行訓練，在下學期開學初利用體育課進行一次測試，尤其是對班級前10名的學生，進行重點關注和督促。同時采取好帶差的方式，同學間相互關心，相互幫助，最后達到共同進步的目標。

10、抓好考前模擬測試，讓學生熟悉考試流程 。

在4月上旬，按照體育考試要求，進行一次模擬測試，實地練習，熟悉考試流程，讓學生進一步了解自己階段性的成績，消除考試緊張情緒。

總之，目前初三（1）班的體育考試成績現狀不容樂觀，學生的身體素質亟待提高，在今后的日子里，我們體育教師會與班主任團結奮進、積極進取， 積極備戰(zhàn)，向學校、年級交上一份滿意的答卷。

體育老師：

2017年9月21日

為有效提高體育中考的測試成績，按照體育中考的要求，結合九年級畢業(yè)班班學生體質情況，作中考體育備考方案如下：

一、指導思想

堅持以學生為本，以健康第一為指導，面向全體學生，著力抓好體能、技能訓練，全面增強學生的素質，提高中考體育成績。

二、中考目標

確保體育及格率達到100%、滿分率達到50%以上。

二、基本情況

九年級學生從數據分析上看，大多數學生體育成績不理想，學生的體育技術技能掌握能力很差，離我們期待的目標還有很大的差距，必須馬上加強與提高，尤其是加強班級前20名同學的指導和訓練。

三、具體措施

1、加強思想教育，提高思想認識。

通過學校、班主任、體育委員、家長等多種途徑，加強宣傳力度，分析當前教育形勢，努力提高大家的思想意識，轉變觀念，使全體師生和家長更加重視，并能夠相互配合，努力使學生形成積極鍛煉的態(tài)度，讓他們意識到中考體育成績對整個升學考試有著重要的意義。

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2、班級建立學生體育成績測試表 。

測試表分男女兩部分，按照必考（長跑）和選考項目（分組），名單順利按照班級的名次依次排序，便于及時了解學生。

3、體育課上實行分男、女分小組訓練，每組選出一名負責的同學擔任組長，按照老師的要求帶領同學加強體育鍛煉。

4、緊抓課堂教學工作 。

初三年級每周三節(jié)體育課，全部安排考試項目的訓練內容，每節(jié)課加大訓練的強度和訓練量，提高練習的次數和質量，加強中考體育項目教學和訓練方法的指導。

5、按照往年備考情況，提前做好學生的選項工作，針對自己的選項有重點的強化鍛煉。

6、印發(fā)中考體育考試項目評分標準，讓學生提前了解自己的成績對應的分值，做到心中有數，調動學生鍛煉的積極性。

7、分階段，制定工作計劃 。

和技術技能，加強身體素質練習，強化體能訓練。

通過選定若干個選考項目進行測試，對比確定學生的選考項目，進行分組訓練。

第二階段：（1-2月份）期末階段安排制定好寒假訓練計劃，做到放假不停止訓練。

第二階段：（3-4月份）進入考前強化訓練。針對性強化訓練，提高分數。

8、合理安排好上午大課間跑步鍛煉 。

好的體育成績不是一朝一夕能煉成的，需要吃苦耐勞的的精神，堅持不懈的毅力和很長時間的一個訓練周期才會有所提高。

9、利用體育課進行系統(tǒng)的訓練和測試，抓好培優(yōu)補差，強化訓練。

針對學生的選項，加大訓練量和強度，提高訓練標準，把學生按成績分類、分組進行訓練，在10月份前進行一次測試，尤其是對班級前10名的學生，進行重點關注和督促。同時采取好帶差的方式，同學間相互關心，相互幫助，最后達到共同進步的目標。

10、抓好考前模擬測試，讓學生熟悉考試流程 。

在4月上旬，按照體育考試要求，進行一次模擬測試，實地練習，熟悉考試流程，讓學生進一步了解自己階段性的成績，消除考試緊張情緒。

一、指導思想

堅持以學生為本，以健康第一為指導，面向全體初三學生，著力抓好體能、技能訓練， 全面增強初三學生的素質，提高中考體育成績。

二、基本情況

九年級中考體育項目第一輪測試已經結束，從成績分析上看，學習成績優(yōu)秀的學生， 體育成績不理想；學習成績倒數的學生，往往是體育成績較好，存在很多的無效分。從總體成績上看，離我們期待的目標還有很大的差距，有待于今后不斷加強與提高，尤其是加強各個班級前150名同學的指導和訓練，做到有的放矢。

三、具體措施

1、加強思想教育，提高思想認識通過班主任會、體育委員、家長等多種途徑，加強宣傳力度，分析當前教育形勢，努力提高大家的思想意識，轉變觀念，使全體師生和家長更加重視，并能夠相互配合，努力使學生形成積極鍛煉的.態(tài)度，讓他們意識到中考體育成績對整個升學考試有著重要的意義。

2、各個班級建立體育成績測試表 測試表分男女兩部分，名單順利按照年級的名次依次排序，并標明年級名次，便于及時了解學生。

3、體育課上實行分男、女按名次站隊、依照年級考試名次進行分組，每組選出一名負 責的同學擔任組長，按照老師的要求帶領同學加強體育鍛煉。

4、緊抓課堂教學工作初三年級每班每周兩節(jié)體育課，全部安排考試項目的訓練內容， 每節(jié)課加大訓練的強度和訓練量，提高練習的次數和質量，加強中考體育項目教學和訓練方法的指導。

5、按照市教育局的通知要求，提前做好學生的選項工作，針對自己的選項有重點的強化鍛煉。

6、印發(fā)中考體育考試項目評分標準，讓學生提前了解自己的成績對應的分值，做到心 中有數，調動學生鍛煉的積極性。

7、分階段，制定工作計劃第一階段：（12--1月中旬）主要進行考試項目的練習，重點抓學生的鍛煉工作。

第二階段：2-4月份）提高階段，對所有考試項目進行強化訓練，力求在短時間內有所提高。

8、合理安排好中午大課間跑步鍛煉好的體育成績不是一朝一夕能煉成的，需要吃苦耐勞的的精神，堅持不懈的毅力和很長時間的一個訓練周期才會有所提高。 （1）、年假前，初三年級每天圍繞教學樓、科技樓、宿舍樓環(huán)形跑道跑3圈，距離大約每圈260、270米左右，女生跑內道，男生跑外道，基本上能滿足每天女生跑一個800米、男生一個1000米的訓練量。（2）、年假開學后，堅持中午大課間跑步3圈，然后班級到劃定的區(qū)域，進行立定跳遠練習，每人10次---20次左右，進一步加強學生的體能訓練。 （3）、四月份左右，中午大課間跑步4圈，前3圈以班級為單位進行跑步，最后一圈完全放給學生，跑的快可以向前。

9、體育課上，進行系統(tǒng)的訓練和測試，抓好培優(yōu)補差，強化訓練。3月份再進行一次測試，尤其是對年級前150名的學生，進行重點關注和督促。同時采取好帶差的方式，同學間相互關心，相互幫助，最后達到共同進步的目標。

10、抓好考前模擬測試，讓學生熟悉考試流程在4月中旬左右，按照體育考試要求，進行一次模擬測試，實地練習，讓學生進一步了解自己階段性的成績，消除考試緊張情緒。

總之，目前初三的體育考試成績現狀不容樂觀，學生的身體素質亟待待提高，在今后的日子里，我們體育教師會團結奮進、積極進取，積極備戰(zhàn)，向學校、年級部交上一份滿意的答卷。

初中教務備考方案篇七

為貫徹落實立德樹人基本方針，塑造學員創(chuàng)新意識和實踐活動工作能力，依據《廣州市教育局關于進一步深化高中階段學?？荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖姟罚ㄋ虢桃?guī)字〔20xx〕8號）等指示精神，執(zhí)行中學學業(yè)水平考試物理、有機化學和生物學實驗操作考試（下稱“實驗操作考試”），制訂本計劃方案。

以教育部下發(fā)的基礎教育（物理、有機化學、生物學）教學大綱的總體目標和內容為根據，貫徹落實課程教學實驗規(guī)定，反映基礎教育改革創(chuàng)新方位，發(fā)展趨勢德育教育，促進基礎教育改革，推動學員全面的發(fā)展、快樂成長。

中學應屆生和報名我區(qū)高中學校的返穗生、往屆生。

八年級學員報名參加生物學實驗操作考試，九年級學員報名參加物理、化學實驗操作考試。

物理、化學實驗操作考試由市統(tǒng)一組織，統(tǒng)一出題，統(tǒng)一評卷；生物學實驗操作考試由市統(tǒng)一出題，并機構區(qū)縣落實措施。

（一）考試考試成績及考試成績運用。

實驗操作考試的學科為物理、有機化學、生物學三科，得分各為10分。

物理、化學實驗操作考試成績與該課程學業(yè)水平考試閉卷考試筆試題目成績求和后做為該課程學業(yè)水平考試總分，記入入取總成績；生物學實驗操作考試成績與該課程學業(yè)水平考試閉卷考試筆試題目成績求和，經變換后以級別方式展現，做為入取參照。

（二）考試內容。

實驗操作考試重中之重考察學員的具體專業(yè)技能，考試范疇為教學大綱所涉及到的試驗，主要內容將在課程考試表明中發(fā)布。

物理、化學實驗操作考試采用學生當場操作過程的方法開展，運用信息科技即時視頻錄制儲存學員考試全過程。每區(qū)設定多個考試點，每一考試點分課程設定多個考試場；學生單人單桌單獨進行實驗操作。

生物學實驗操作考試采用學生當場操作過程的方法開展，實際實施意見由區(qū)縣自主制訂，報市招考辦辦理備案后執(zhí)行。

（四）考試時間。

每門考試時間為10分鐘。

（五）得分方法。

物理、化學實驗操作考試采用在網上集中化得分或考試場當場得分的方法，并逐漸探尋人工智能技術輔助得分的方法。

生物學實驗操作考試得分方法由區(qū)縣自主明確。

（一）提升考試的機構和管理方法。

實驗操作考試工作中由市教育局統(tǒng)一領導干部，市招考辦、市教研院、市教育基建和裝備中心、市教育信息中心等單位根據崗位職責落實措施。區(qū)縣教育部門應創(chuàng)立相對領導機構，不斷完善領導干部體制和工作方案，認真落實考試工作中義務，保證實驗操作考試工作中順利開展。

（二）健全考試場基本建設和職責權限。

市招考辦承擔機構實驗操作考試，承擔物理、化學實驗操作考試評卷系統(tǒng)軟件、考試場視頻監(jiān)控系統(tǒng)、考試場錄影系統(tǒng)軟件的開發(fā)設計并具體指導區(qū)縣基本建設，及其考試點布局、機構實驗操作考試出題、評卷、培訓工作和安全知識教育工作中，制訂實驗操作考試考務工作細則、免試方法等。

市教育基建和裝備中心承擔帶頭制訂廣州市初中學業(yè)水平考試理化生實驗操作考試場室武器裝備配備規(guī)定（下稱“配備規(guī)定”），具體指導區(qū)縣物理、化學實驗操作考試考試點的選中、考試場實驗室儀器、原材料的配置等工作中。

市教研院、市教育信息中心等單位在有關崗位工作職責內搞好工作中。

區(qū)縣教育部門依照市教育局規(guī)定及市教育基建和裝備中心、市招考辦的工作中引導，依據本區(qū)學生總數開設多個實驗操作考試點，每一考試點各自開設物理、有機化學、生物學各科多個考試場，按配備規(guī)定承擔搞好考試場基本建設和儀器設備原材料配置等有關工作中。

（三）貫徹落實安全工作義務規(guī)章制度。

各企業(yè)（考試點）要創(chuàng)建實驗操作考試安全工作義務規(guī)章制度，重視安全生產工作，提升老師學生的防范意識，認真執(zhí)行各類安全防范措施，保障學生、監(jiān)考員老師和工作員的安全性，保證考試安全性開展。各院校要在考試前對學生開展必需的安全性和環(huán)境衛(wèi)生文化教育。各考點要提升對試驗原材料和儀器設備的運送、儲放、應用、收購的管理方法，要提升考試全過程中防火安全、防爆型、防病毒、防走電等管理方法，要制訂對于考試期內的考試場配電設備自來水、易燃易爆物品藥物的管理方法和應用規(guī)章制度，制訂實驗操作全過程因其不善實際操作導致出現意外等狀況的應急管理應急預案。

（一）有關監(jiān)考員工作人員。

區(qū)縣、各院校要依據市招考辦的規(guī)定，選調組織紀律性和責任感強的老師或黨員干部出任監(jiān)考員和考試工作員，并提升監(jiān)考員工作人員的紀律教育，健全監(jiān)督制度。當初有親屬報名參加考試的老師、黨員干部，不可報名參加實驗操作考試的監(jiān)考員及考試管理方面。

（二）有關評卷老師。

評卷老師從全省院校有關課程老師中選調。區(qū)縣、各院校應依據市招考辦的規(guī)定，下派組織紀律性和責任感強、滿足條件的新任老師報名參加評卷工作中。當初有親屬報名參加考試的老師不可報名參加評卷工作中。各科評卷老師需報名參加重點培訓工作，充足把握課程評定標準。

初中教務備考方案篇八

生物實驗操作考查是初中畢業(yè)生綜合素質測評的重要部分，組織工作好壞將直接影響整個素質測評工作的順利進行。根據鎮(zhèn)教辦發(fā)“關于做好20xx年中考生物學科實驗技能考查的通知”精神和“中揚市初中生物實驗考查實施方案”。結合我校實際特制訂中揚市第一中學20xx年實驗考查實施方案。

（一）實驗考查領導小組

組長：

副組長：

組員：

（二）實驗考查工作小組

組長

副組長

組員、各班班主任和生物學科老師

1、生物學科老師負責對學生在實驗考查技能和考查過程中注意事項進行培訓。

2、xx負責實驗室布置及實驗儀器和藥品的準備。

3、xx負責通知各批次學生按時進出教室。

4、xx負責在實驗樓前，組織考生排好隊，有秩序進入實驗室，并負責出入口處管理。

5、各班班主任負責清點學生人數，及時通知未到校學生，負責班級紀律、衛(wèi)生管理提醒學生按時出教室到指定的集中地點排隊。

6、xx負責醫(yī)務工作。

（三）監(jiān)考組

生物實驗室（1）

主監(jiān)：外校專職教師1名

副監(jiān)：第一組第二組

第三組第四組

生物實驗室（2）

主監(jiān)：外校專職教師1名

副監(jiān)：第一組第二組

第三組第四組

1、考查科目：八年級生物

2、考查內容：依據xx教育局教研室提供的實驗考查試卷試題。

3、考查時間：20xx年5月12日。

7:45——8:00第一批次

8:05——8:20第二批次

1、生物實驗在實驗室進行。每個實驗室安排4組，每組由一名專職教師監(jiān)考，每組的考生6人，每個實驗室設主考教師1名，實驗員1名。

2、外校專職教師負責學生的抽簽，每組的專職教師負責記錄考生的成績，實驗員負責儀器的補給，考生考試結束后，外校專職教師負責收取考生實驗考查成績記載表。

監(jiān)考教師參照各學科實驗考查評分細則，根據考生完成考查的實驗操作過程和實驗習慣，對考生的實驗操作基本能力進行評價，并在學生實驗報告上評定等級〔實驗操作考查成績分為：合格、不合格兩個等第〕。

1、考場布置：5月11日教務處、實驗員根據要求做好考場的布置工作，要求實驗桌應滿足實驗操作要求，桌上沒有與考查內容無關的器材與藥品。每個考場應保持清潔衛(wèi)生，通風和采光條件良好，并有應急儀器、藥品、草稿紙等以備考生使用。

2、考前一天，進行考前動員，進一步加強考風考紀教育和考場注意事項的培訓，并組織學生熟悉考場。

3、考生分期分批進入相應考場，考生除攜帶必備的文具外，不許將其它物品帶入考場。

4、考查時間：開考鈴響，考生方可進行實驗操作，答題如需草稿紙，應有考場統(tǒng)一提供。每場實驗操作考查時間為xx分鐘。

5、主考及工作人員開考后要核查考場人數；及時了解情況，處理偶發(fā)事件，根據考場實際，分別記錄缺考等有關情況。

6、監(jiān)考教師必須佩帶監(jiān)考證，嚴肅考場紀律，監(jiān)考教師對違反考查紀律的行為，分別采取勸止、警告直至取消考查成績等措施，并如實記錄事件發(fā)生的情況。

7、實驗操作考查考生當場操作，監(jiān)考教師當場評分。

8、當考查結束前5分鐘，監(jiān)考教師應提醒考生。考查結束鈴一響，即告知全體考生停止操作及答卷。并有秩序地組織考生離開考場。

9、收卷整理：考查結束，監(jiān)考教師應嚴格按照考生順序分別整理好考生的書面答卷和考生實驗考查成績記載表。

10、實驗操作考查工作結束后，將答卷、實驗考查成績記載表送學校存檔。

初中教務備考方案篇九

初中物理、化學、生物課程標準及教材上規(guī)定的學生必須掌握的實驗技能。

考試內容：主要考查學生對實驗儀器的認識、裝配、操作，實驗設計，實驗現象的觀察，數據的記錄，實驗結果的表述等。

考試對象：20xx年初中畢業(yè)生。

1、由市教育局統(tǒng)一命題、制卷。命題將突出新課程標準教學理念，重點考查學生實驗設計、實驗探究、實驗操作過程的規(guī)范。

2、由縣教育局派出考務組到各考點組織學生現場測試，考生抽簽確定實驗項目；考試實行封閉管理。

1、4月20日前組織考生報名（具體時間另行通知）；4月25日前完成考點資格審查并上報考點名單；5月6日至25日為考試時間（各校具體時間另行通知）。

2、考生實驗操作考試時間每場為20分鐘。

1、考點設在建物理、化學、生物實驗室的中學，并適當考慮集中。對未取得設考點資格的學校的考生可以就近安排到相鄰考點考試，有關部門要切實做好組織工作，確保師生安全。

2、考點資格審查：設考點前必須嚴格審查考點資格，審查內容包括實驗用房、實驗設施、儀器配備、實驗室管理、實驗人員、實驗教學6個方面。

3、考點儀器配備要求：各考點學校應嚴格按教育部頒發(fā)的儀器配備標準（基本要求）配齊分組和演示儀器，特別是易損易耗品的補充。

4、考點實驗教學要求：各學校應嚴格按課程標準，完成教材上規(guī)定的分組實驗和演示實驗及學生實踐活動的實驗。

5、每個考點設辦公室1個（供考務人員辦公和休息用），考室3個。每個考室設實驗臺（桌）12張，并在實驗臺右上角注明題號，準備好相關的實驗器材、藥品。凡在考試中需要不斷更換的實驗器材、藥品應在考室內存放一定數量的備用品。

6、考點應劃定警界線，實行封閉考試。在校門掛“黃岡市20xx年初中畢業(yè)生升學實驗操作考試×××學?？键c”橫幅，在校內醒目處張貼《考室安排表》、《考生守則及違紀處罰規(guī)定》及有關標語，為考生營造一個嚴肅、和諧的考試環(huán)境。

1、因身體殘疾喪失操作能力的學生，可申請免試，但需出具有關證明，經現場測評并審批后，實驗操作考試成績按滿分20分計入總分。申請免試的考生必須于4月25日前到縣教育局裝備辦辦理相關免試手續(xù)，并予以公示。

2、因其它原因不能參加考試的考生，一律視為缺考，實驗操作考試成績記記0分。

為加強對實驗操作考試工作的領導，保證我縣中考實驗操作考試順利進行，縣教育局成立以鄭金榮為組長，宋道遠、肖衛(wèi)明為副組長，喻斌、夏成艷、瞿志文、陳亞平、何平為成員的實驗操作考試領導小組，領導小組下設辦公室，由夏成艷同志兼任辦公室主任，負責日常工作。各中學也要成立以校長為組長，教導處、總務處及理化生教師、實驗教師為成員的實驗操作考試領導小組，具體負責學校復習備考和考試的組織工作。

1、各單位要認真做好實驗操作考試的宣傳工作，充分發(fā)揮考試的導向作用，積極引導教師改進教學方法，全面開展實驗教學。

2、嚴肅考風考紀，各校在考前要對教師和學生進行考風考紀教育，組織師生認真學習《羅田縣中考違紀、舞弊處罰條例》?？荚嚻陂g縣教育局將加強考試全過程監(jiān)督，發(fā)現問題嚴肅處理。

初中教務備考方案篇十

今年本年級地理學習現狀為：學生基礎知識薄弱，讀圖能力較差，部分學生學習興趣不夠。且復習時間短，內容多。所以既要在有限的時間里，復習好中考要求的考點。同時又要注重提高學生的學習興趣和學習能力。這樣才有望在今年中考中取得較好成績。

二、備考計劃及具體措施

會考地理考試涉及范圍廣，從“地球和地圖”到“世界地理”和“中國地理”?？臻g跨度大，要在短時間內進行所有知識點得復習，還要讓學生獲得好成績?？茖W安排復習時間，合理設計復習計劃，精心選擇復習資料。是取得會考勝利的關鍵。

1、復習要求

(1) 注重基礎知識，提高讀圖能力

地圖是地理學習的重要載體，是地理學習的重要工具。學生讀圖能力的好壞，直接關系到考試成績。因而在復習中應特別注重學生讀圖能力的提高，做到圖文順利轉換，做到心中有圖，腦中有圖。

(2)注重考試能力的培養(yǎng)

中語言的準確性。并引導學生在考試過程中養(yǎng)成檢查的好習慣。爭取多拿分，少丟分。

2、備考策略

會考不僅是知識和技能的競爭，還是方法和措施的競爭。復習主要是對七、八年級地理知識的整合，因此總的來說應該去粗取精、知識重組、歸納綜合、專題歸類，這樣才能做到有的放矢。具體要做到如下幾點：

一、 研讀考試說明，知曉要求，明確考什么。

《考試說明》對本年會考所涉及的內容及層次進行了詮釋，并作了明確規(guī)定和要求，在復習中要認真仔細研讀，做到有據可依，有章可循，對照《考試說明》結合教科書，逐一梳理知識點，掌握知識脈絡，構建知識框架，搭建能力平臺，教師明確怎么教，學生明確怎么學，只有這樣，才能做到重點突出，少走彎路，才能做到提高復習效益和質量。

1．依托教材，不拘于教材。教材只是學習的素材，只能提供案例。事實上生活中許多內容都可以作為命題的素材來源，如報紙、網絡上傳播的。

2．突出主干知識，把握復習重點，正確理解基本概念、原理及規(guī)律在實際中的應用，把握主要地理要素特征，如地形、氣候、河流，把握區(qū)域環(huán)境基本特征與人的關系。

3．突出地圖能力。復習備考時要以地圖作為載體，把地理知識或地理問題依托地圖來解決。同時，突出綜合性，不講究知識覆蓋面。

4．突出有用地理知識的考察，重在解決生產生活中的實際問題。

地理：歸納知識結構，注意解題技巧

一、梳理知識細化歸納，強化讀圖

應萬變。中考涉及到的地理區(qū)域讀圖較多，這也是學生比較薄弱的環(huán)節(jié)，所以這一階段要著重加強對區(qū)域讀圖的練習，要下工夫找準攻破這一知識點的突破口。

二、加強做題訓練，注意解題技巧

綜合文科地理分值少，訓練時間不夠，利用范例備考，做題要精選。學生要著重注意老師課上提到的重要問題、專題。老師課上做過的專題總結，學生課下要把它變成自己的東西。對做題的準確度和答題思路都要對自己有一個嚴格的要求，避免僥幸心理。

地理中考題型分兩大部分，考試時注意掌握答題技巧和如何拿分。

第一部分選擇題。要認真審題，審題除通覽題目，看懂題意外，還要特別注意以下兩點：一是不要遺漏題目文字或圖形中的邊角位置不醒目的內容，重視培養(yǎng)提取有效信息的能力；二是特別注意題目中的關鍵字句，可在讀題時邊讀邊畫出關鍵詞，輔助理解題。地理選擇題的特點是一圖帶多題，而這一組題是有關聯(lián)的，注意信息的利用。

第二部分綜合題。一般為讀圖分析題，側重考查考生閱讀地圖、提取有效信息和進行信息加工、歸納、說明成因的能力。在將題目整體瀏覽一遍之后我們就要下筆了，這時要注意：１．填寫地理事物的分布、名稱時，注意寫法的規(guī)范，不出現錯別字。２．基本地理現象、地理規(guī)律的陳述，要做到要點完整、意思全面、條理清楚（主要的寫前邊，次要的寫后邊）、表述準確、邏輯清晰。拿到題后要注意審題，明白題目在問什么，需要答哪些，做到得分點明確，最好列出一二三點。

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2017-2-26

由于地理學業(yè)水平測試復習時間短、內容多、要求高、題目新，為了在有限的時間里，把握考試要點，做到科學合理、優(yōu)質高效地安排復習時間，在全面分析課程標準和考試標準的基礎上，針對性地對學生進行主要地理能力培養(yǎng)，引導學生更有效地發(fā)揮學好地理的能力，迎接本屆的地理學業(yè)水平測試制定備考方案。

第一階段：(3月17日——5月2日)立足課本，夯實基礎 這一階段的任務主要是梳理基本知識點，系統(tǒng)復習，強化基礎訓練。從近年來中考試卷看，命題覆蓋考查涉及所有章節(jié)，且試題凸現異常的靈活性，與社會結合，與時政結合，與生活結合。但不管試題如何的靈活，呈現的方式如何新穎，有個根本是無法改變的，那就是不會脫離“地理新課標”的要求，也不會脫離課本基本知識點的考查。本階段分以下環(huán)節(jié)：

一、讓學生了解本屆地理科初中畢業(yè)考試試題的形式、時間、結構和考試的內容、范圍；

﹙一﹚、考試的形式、時間和結構

1

1、考試采用閉卷筆試形式。

2、考試時間為90分鐘。

3、卷面分值100分（折合成80分）。

4、試卷類型：單項選擇題和綜合題。

5、試卷的難、中、易比例：分基礎題和稍難題，其比例為7：2：1。

（二）、考試內容和范圍

地理課程的考核目標是《課程標準》所規(guī)定的知識和技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三方面的目標。根據《課程標準》的課程目標和內容標準，考試內容分為地球與地圖、世界地理、中國地理和云南地理四個部分，所占的比例是：地球與地圖約占10分、世界地理約35-40分，中國地理約占45分，云南地理約占5-10分?？己说慕滩姆秶恰镀吣昙壣蟽浴?、《七年級下冊》《八年級上冊》、《八年級下冊》、《云南地理》。

二、復習時間安排

（一）、第五到七周復習“中國地理”部分

域劃分；6、北方地區(qū)；7、南方地區(qū)；8、西北地區(qū)；9、青藏地區(qū)；10、我國的海洋國土。

（二）、第八周復習“地球與地圖”部分

內容包括：

1、地球的形狀、大?。?、地球儀和經緯網；3、地球運動；

4、地圖；

（三）、第九到十一周復習“世界地理”部分

內容包括: 1、海洋與陸地； 2、天氣與氣候；3、世界的居民；4、亞洲；5、各具特色的地區(qū)；6、不同類型的國家；7、全球化與不平衡發(fā)展。

三、復習方法

1、復習時要注意培養(yǎng)習慣，樹立正確的學習觀念。因此，要求每一堂課鈴聲響后，安排5—10分鐘時間有課代表帶領學生閱讀課本教材，每堂課后安排一定量的作業(yè)和預習下一節(jié)課內容。

2、復習要扎扎實實，提出的要求是：注重發(fā)現問題，提出問題，解決問題。因此，在課堂時間必須安排一定分量的習題讓學生自練，教師隨堂個別指導。而且作業(yè)和測驗要認認真真地對待。在復習后期階段進行多次的模擬考試，并將每一次模擬考試的成績全級公布，讓學生全面了解自己現在的情況，然后從新定位，形成你追我趕的學習態(tài)度。

3、復習時要注意培養(yǎng)理解與運用能力，分析與解決實際問

題的能力，探究新知識的能力以及概括知識點的聯(lián)系性能力，因此，這方面要求老師在課堂上多作引導和注重知識點之間的聯(lián)系總結。

4、根據上兩屆考試的經驗，復習過程需多注重學生的練習和教師對習題的評講環(huán)節(jié)。因此，除了掌握《七年級上冊》、《七年級下冊》《八年級上冊》、《八年級下冊》、《云南地理》五份教材外，還有讓學生有充分時間進行考試題目分析和進行練題，本學期我們使用了《地理地圖冊》、《模擬試題》。

5、根據上兩屆考試的經驗，復習需要特別強調理解性記憶和注重讀圖析圖能力培養(yǎng)，學生需要多進行作圖、析圖和添圖的練習，在此可提倡方法：讓學生用白紙自己畫某部分重點的基礎地圖，如：中國政區(qū)圖、中國地形圖和中國季風氣候圖等等。

6、復習過程注重臨界生和后進生的輔導，用優(yōu)秀生帶動后進生的方法提高全部學生的學習狀態(tài)。

另外，這一階段的復習過程要注意以下兩點；

1、復習注重嚴格扣緊新課標的規(guī)定的范圍，以《地綱》中概括的知識體系為線索，引導學生認真研讀課本，課本中的“活動”、插圖圖表，重要的閱讀材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握了基礎知識和基本技能，才能夠靈活應對各種試題，做到以不變應萬變。

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2、近年的中考對試題的難度要求是嚴格遵守7∶2∶1的比

例進行命題，因此教師在復習時要注意難度的把握，對于一些難度較大的部分只要求掌握基本的地理常識而不要再加深難度。(如經緯網的閱讀只要求網格狀的經緯網;地形圖閱讀只要求一些較淺顯的五種基本地形的閱讀，氣候中氣溫、降水圖只要求一些簡單的氣候類型的識別等)這樣教師在復習時可以節(jié)約不少時間，學生的負擔也可減輕。

第二階段：(5月2日——5月30日)梳理體系，講練結合。 這一階段的目的主要是進行知識的鏈接，交織成知識網，注重與社會生活實際的聯(lián)系，以達到能力的培養(yǎng)和提高。課本的基本知識點的熟悉掌握是必須的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠的。因為，考試不是簡單的對課本知識的重復再現。其中，解題的方法、解題的思路也在很大程度上決定著學生在中考中能否考出比較理想成績的一個關鍵所在。這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié)：

1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破冊與冊、章與章、節(jié)與節(jié)之間的界限，做一些專題講座，如經緯網閱讀專題、 地形圖閱讀專題、地球運動專題、氣溫和降水圖閱讀專題、繪圖題專題等。

生解題思路和方法，規(guī)范答題的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。通過這個環(huán)節(jié)的復習，學生們基本做到課本知識點熟悉，應考方法掌握。那么學生們參加中考應該說，就沒有多大問題了。剩下的就是強化訓練，沖刺中考了。

第三階段：(5月30日——中考)強化訓練，沖刺中考。 考試前進行多次的模擬考試，并根據實際情況進行查漏補缺，作最后的沖刺復習。

這一階段的復習目的是：

1、查漏補缺，以回顧性復習和模擬題實戰(zhàn)的強化訓練為主，

[精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓練(做到限時、限量、優(yōu)質)] 通過回顧教材模擬訓練，達到溫故知新的效果，提高應試能力。

2、教師注意本年度的熱點問題的.收集和整理，如“釣-魚-島爭端”、“金磚五國”、“利比亞危機”等等問題，并與課本知識結合編寫一些試題讓學生演練，最終以百倍的信心沖刺中考。

總體思路：1.立足課本，夯實基礎；

2.梳理體系，講練結合；

3.強化訓練，沖刺中考。

為做好初二級地理中考備考工作，確保地理備考工作更有計劃性、針對性、高效性，根據本級學生實際及年級教學現狀，在全面分析課程標準的基礎上，制定本方案。

一、基本情況

初二地理總復習時間相當緊，只有13周左右，而復習的內容廣泛而復雜，涉及了自然地理、中國地理和世界地理，空間跨度大，知識要點多。而今年本年級地理學習現狀也不樂觀，學生基礎知識薄弱，讀圖能力較差，對地圖的閱讀理解能力不強，還沒養(yǎng)成運用地圖分析和解決問題的能力和習慣，部分學生學習興趣不夠，解題缺乏耐心，做題不夠仔細。所以既要在有限的時間里，努力提高復習效率，復習好中考要求的考點，同時又要注重提高學生的學習興趣和學習能力。這樣才有望在今年中考中取得較好成績。

近些年我市中考試題，在試題結構、命題內容和題型、題量上基本上變化不大。同時，重視地理基礎知識的積累,重視考查學生的讀圖, 用圖的能力，尤其是注重考查學生聯(lián)系生活實際和生活經驗，運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。

二、備考計劃及具體措施

中考地理考試涉及范圍廣，從“自然地理”到“世界地理”和“中國地理”?？臻g跨度大，要在短時間內進行所有知識點得復習，還要讓學生獲得好成績?？茖W安排復習時間，合理設計復習計劃，精心選擇復習資料。是取得中考勝利的關鍵。

1、復習要求

（1）注重基礎知識，提高讀圖能力

地圖是地理學習的重要載體，是地理學習的重要工具。學生讀圖能力的好壞，直接關系到考試成績。因而在復習中應特別注重學生讀圖能力的提高，做到圖文順利轉換，做到心中有圖，腦中有圖。

（2）注重考試能力的培養(yǎng)

在復習過程中，要應對考試題型的變化，經常給學生變換題型，將十分有利學生應對能力的提高。同時，要要求學生注意答題的規(guī)范性，讓學生注意在答題過程中語言的準確性。并引導學生在考試過程中養(yǎng)成檢查的好習慣。爭取多拿分，少丟分。

2、復習階段

在認真分析課程標準和考試大綱的前提下，將復習劃分為以下幾個階段：

（1）立足課本，夯實基礎(3月中旬—4月中旬)

這一階段的復習重在夯實基礎，在考試大綱的引導下，引導學生正確研讀課本：課文中的大小標題、活動題、插圖圖表，重要閱讀資料，均不能放過。同時注重提高學生的讀圖基本能力，把握基本的方法和技巧。只有這樣，才能應對各種題型的變化，做到以不變應萬變。

（2）梳理體系，講練結合(4月中旬—6月初)

梳理體系，注重打破課本與課本、章與章、節(jié)與節(jié)之間的界限。以圖、資料為載體，將知識點融合成一個完整的知識體系。幫助學生提高綜合使用地理知識點得能力。

講練結合，重在習題的精選、精講、精練。既要有專題訓練，也要有綜合測試。注意結合歷年中考題型和方向，合理選擇訓練題，要注重訓練題的基礎性、代表性、典型性。并注意在習題中幫助學生歸納總結，引導學生形成正確的解題思路。切實幫助學生提高應對試題的能力。并針對學生在習題中存在的問題，及時調整復習計劃，查漏補缺。使復習真正做到切實有效。

3、強化訓練、沖刺中考(6月初——6月中考)

在最后階段，選擇幾套精心挑選的中考模擬題，給學生一定的強化訓練。并針對出現的問題及時地糾正、提高。讓學生具備真正的能力應對中考。

三、具體內容、時間、課時安排

初中教務備考方案篇十一

依據《考試大綱》和《考試說明》，結合學生實際情況，準確定位起點，夯實基礎，瞄準高考中的中等難度的題目，培養(yǎng)學生綜合分析能力，努力提高課堂教學效益，全面提高物理教學質量，在兩輪復習中針對本校學生特點，重點講解和練習能夠拿分的知識點。

二、學情分析。

本屆高三年級共計8個理科班，510名學生，其中四個為重點班，四個普通班，重點班的學生學習習慣和態(tài)度相對較好，普通班的情況較差，在物理的學習上，普遍存在基礎知識差，沒有形成良好的物理思維習慣，在處理靈活題目上盲目的情況，另外在與其它科目的對比上，學生感覺物理“難學”，花了時間也沒有明顯的成績提升效果，雖然我們一再強調物理在理綜中的重要地位，但情況改觀不大，這些都是讓我們感到困惑也急需解決的問題。

三、復習計劃。

高三物理總復習的指導思想就是通過物理總復習，把握物理概念及其相互關系，熟練把握物理規(guī)律、公式及應用，總結解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的能力。

根據物理學科和本校學生的特點，物理總復習分為三個階段：

第一階段：(第一輪復習)。

以章、節(jié)為單元進行單元復習練習，本階段我們?yōu)閷W生統(tǒng)一征訂了配套資料，方便學生的自學復習、重難點提升和過關檢測，時間上從高三上學期到高三下學期期中考試前，即6月到第20三月初，大約需要六個月，這一階段主要針對各單元知識點及相關知識點進行分析、歸納、復習的重點在基本概念及其相互關系，基本規(guī)律及其應用，因此，在這一階段里，要求同學們把握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。

第二階段：(第二輪復習)。

支(力學、電磁學、原子物理)進行小綜合復習，復習的重點是在本知識塊內進行基本概念及其相互關系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合運用。因此，在這一階段要求同學們能正確辨析各知識內的基本概念及其相互關系，總結小范圍內綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

第三階段：

進行大綜合(包括理科綜合和學科內綜合)復習練習，時間為第二年五月至六月，這一階段主要針對物理學科各個知識點間和理、化、生各學科之間知識點進行大綜合復習練習，復習的重點是進行重要概念及相互關系的辨析、重要規(guī)律的應用，因此，在這一階段里，要求同學們進一步總結解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合、復雜問題的能力。

四、復習方法。

第一階段：以章或相關章節(jié)為單元復習時，首先要求同學們自己分析、歸納本單元知識結構網絡，并在老師的指導下進一步充實、完整、使之系統(tǒng)化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關系進行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析與歸納，并著重總結解題方法與技巧，然后對本章知識點進行針對性練習，但練習題不宜過多，應精選練習題，不能搞題海戰(zhàn)術，最后要根據練習中和考試中出現的問題進行有針對性的分析和小結。

第二階段：本階段可根據各知識塊的特點，將有關內容分為幾個專題，進行專題復習，著重進行思維方法與解題技巧的練習。

第三階段：本階段主要是練習知識的大綜合，較為復雜問題的分析方法，并將整個物理知識分為幾個重要大專題，著重練習某些重要規(guī)律的應用，或某些重要的解題方法。如：動能定理及其在解題中的應用、變力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設法解題技巧等等。

本階段要突出練習同學們的思維能力、分析問題的能力。具體方法有進行一題多解、一題多變、多題一解等方法，在本階段要進行大綜合模擬考的套題練習，試題要求在難度、覆蓋面上均接近高考或達到高考的要求。

五、教學中要解決的幾個問題。

(一)“考試大綱”與“教學計劃”的關系。

“考綱”即“考試說明”，它是高考復習的綱領;“教學計劃”要遵循教學大綱，在實際的教學中，要處理好大綱和考綱的關系，在完成常規(guī)教學的同時，兼顧高考教學的完成。

(二)課本與復習資料的關系。

目前，各種高考復習資料很多，往往會造成你以復習資料代替課本的現象，

這是大錯特錯的，將會直接影響復習效果，因此，在復習備考時，應以課本為本，充分發(fā)揮課本的主導作用，并選擇適合學生具體情況的復習料輔復習，有利于提高復習效果。

(三)點與面的關系。

在高考復習備考時，既要抓住本學科的重要知識點，也要全面、系統(tǒng)、完整地復習所有必考的知識點，要做到重點突出、覆蓋面廣。只有這樣做，才能達到復習的效果。

(四)基礎與能力的關系。

(一)加強信息遷移問題的練習，提高閱讀能力、理解能力和分析問題的能力。

信息遷移問題一般都是給出一段文字或圖片信息，要求通過閱讀該信息去回答或解決一些物理問題，信息遷移問題著重考查學生臨場閱讀，提取信息和進行信息加工、處理，以及靈活運動基本知識分析和解決問題的能力，如：給出有關磁懸浮列車的文字資料和圖片，要求學生通過閱讀資料，去回答和分析有關磁懸浮列車的問題。

(二)加強科技應用問題的練習，提高運用物理知識去分析和解決實際問題的能力。

科技應用問題一般都是運用物理科學知識、原理和方法去解決生活、生產科學技術中的實際問題，如：用物理科學技術原理去分析和解決我國在實施的“南水北調”“西電東送”“西氣東輸”幾大重點工程中有關問題。在平時訓練中，注重對此類題型的分析，讓學生掌握方法。(三)加強實驗技能練習，提高實驗能力。

物理是一門以實驗為基礎的學科，物理實驗技能的練習是高考物理復習的重要組成部分，要加強設計性實驗的練習，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力和實驗能力。物理設計性實驗，是要求學生根據給出的實驗儀器，按要求設計出實驗的原理。

初中教務備考方案篇十二

首先要了解數學中考卷是啥樣的，做到有的放矢。中考數學卷總題量是26題，其中選擇題7題，每題3分，共21分；填空題10題，每題4分，共40分；解答題9題，共89分。

從以上數據不難看出，三道選擇題、兩道填空題就等于甚至超過后面一道大題的分數。在接下來的時間里，平時選擇填空題作答粗心的同學，此時要特別重視選擇填空題，盡量不要丟分。

對于選擇填空題的這61分，只要在平常作業(yè)中稍加重視，正確率就能得到提高。各校在一模后的復習中，不少會根據學生情況，出一個選擇、填空專題訓練，此時要特別重視。

除了專題外，還可以通過重視每天數學作業(yè)中的選擇填空題，盡量做到一次性全對，而不是會就行，這樣也可以得到有效的訓練。

接下來，我們來看整份試卷的難易情況：整份中考試卷中，容易題、中等題、難題的分值比為：7∶2∶1，即容易題約占105分，中等題約占30分，難題約占15分。

從試卷的難易情況可以看出，其實整份試卷的重點在容易題上。容易題，都是一些涉及基礎知識和基本技能的題目。在考試中雖易做，但要保證全對還是有一些困難。

對于容易題，建議考生從基礎知識與基本技能入手。在最后近40天中，一旦發(fā)現自己對一些基礎知識、基本技能較為模糊或生疏，就要立馬搞清楚，才能消滅所謂的粗心。

在最后復習中，可把6本數學課本都帶來學校，放于抽屜中，平常在上課和寫作業(yè)中一有概念模糊的地方，就可以立馬翻開瞧瞧。

對于中等題，要學會條件反射。在最后階段，不要無謂地拼命寫題，要注意總結每類題目的解題規(guī)律。每一類中等題而言，大都有它固定的解題程序和技巧。

在最后階段，要在老師的幫助下盡量自己總結出每一類題的解題程序和技巧。

把中等題變簡單，減少自己的思考時間，避免不必要的錯誤。而難題和中等題在最后的訓練中有著異曲同工之妙，即也是要多總結每類題的解題程序和技巧。

在最后階段，對于課本知識還不夠熟練的同學，有空還是要繼續(xù)放在課后練習、習題和課本中例題的掌握上，必定事半功倍。

運用數學知識解決現實中的實際問題是我們學數學的重要目的之一，培養(yǎng)學生解答應用題的能力是使學生能夠運用所學數學知識解決實際問題的基本內容和重要途徑。因此全國各地中考都把應用題作為選拔性試題來呈現，應用題教學成了數學教學的重要內容，但傳統(tǒng)應用題教學重教材，輕生活；重題型，輕應用；重課堂，輕實踐；效果較差。從近幾年的中考題來看，應用題取材更加廣泛，背景更加貼近實際生活，帶給我們的啟示有：

1、突出數學建模思想，考查學生解決實際問題的能力。

2、滲透研究性學習的思想，促進學生學習方法的轉變。

3、滲透數學思想方法，考查學生運用數學思想和方法的能力。

必須改變我們原有的應用題教學習慣，改變以往的老師講例題，學生模仿例題。改提出問題后，讓學生嘗試和創(chuàng)造性地探索，讓學生學會學習，學會思考?？梢宰寣W生自己提出問題，在與老師一起探討下解決問題。

在后階段的復習中，我覺得應從以下幾個方面著手：

學生解題障礙主要表現為因為文字敘述長而產生煩躁、不知所措的懼怕心理以及語言轉化障礙，不能篩選出有數學語言特征的信息，造成審題困難，不能分析出數學語言之間的聯(lián)系，找出等量關系，不能明確解決問題的思路，得出解決問題的方法。教學中應指導學生耐心細致地讀題，碰到較長的語句時在重點詞、數據下做出標注，幫助閱讀理解，弄清每一個名詞、概念，分析每一個已知條件和要求結論的數學意義，挖掘實際問題對所求的結論的限制等隱含條件。在讀題中要對問題進行必要的簡化，用精確的數學語言來翻譯一些語句，使題目簡明、清晰，可借助表格、圖形來處理數據，經過系列的比較、綜合、抽象、概括、演繹、推理等過程，使數學語言中包含的豐富內涵在問題解決過程中得以展現。

學習內容只有和學生生活相聯(lián)系時，學生的學習才會有動力，諸如當今最流行的國情國策、環(huán)保生態(tài)、市場決策、經濟核算、生產生活等，教師要充分開發(fā)和利用生活中的數學課程資源，引導學生走進生活，積累原始生活材料，喚醒學生主動參與，嘗試著用自己的方式去解決問題。組織數學應用實踐活動，改變孤立地進行知識和技能的學習與訓練的傳統(tǒng)教學模式，把學科知識與學生的生活經驗溝通起來，使以符號為載體的書本知識呈現鮮活狀態(tài)，從而讓學生能夠源源不斷地從中獲得豐富的體驗，增強學生學好應用題的信心。

初中數學應用題教學的思想方法應該是數學建模，建模的基本方法是數學抽象，是將實際問題中的普通語言轉化為數學語言，即用數學符號或記號去表示事物的狀態(tài)或特征，并且從普通語言中尋找數量關系，用數學語言將其表示出來，以建立數學模型，這是數學建模的關鍵也是難點。平時的數學教學要注意滲透數學建模思想，引導學生用方程（組）、不等式、函數等數學模型解決實際問題，潛移默化的過程會使學生形成能力，融會貫通。

教師可以對課本的例題、習題進行加工整合，也可以對一些典型的中考題在吸取其思想。

方法后改編形成一些典型例題，讓學生在解決實際問題的過程中更多的領悟解題的思路以及方法等，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，消除學生對應用題的恐懼心理。

另外在平時的課堂教學中還應該抓好知識方法的落實，有針對性、有重點的進行訓練、評講，讓學生有足夠的思考時間，訓練到位，提高復習效率、效果。

以上是本人對應用題復習的一些體會，不足之處敬請批評指正。

初中教務備考方案篇十三

根據區(qū)教育局精神，結合我校全面實施素質教育，提升教科研工作效益的工作重點，在校長室的統(tǒng)一部署下，教務處認真組織貫徹實施，教學工作認真展開，秩序井然。本學期在教學常規(guī)管理方面主抓了教學進度和作業(yè)的分層次、分時段工作。初三年級全力沖刺20xx屆中考，工作忙而有序，忙而有效。校本培訓和教科研工作，思路清晰，重點突出，效果明顯。我們教務處、教科室?guī)孜煌敬笫抡埵緟R報，小事共同協(xié)商，分工明確，責任到人，團結協(xié)作，互相提醒，互補不足。經過我們的共同努力，在過去的一學期里，教學科研工作也有了不少收獲：

(一)、以科研促教學，以創(chuàng)新促發(fā)展。

1、精心組織教師積極參加上級安排的各級各類培訓。如省級的體育、美術教師培訓，參加民進中央副主席、教育專家朱永新報告會，所有數學教師參加了南京大學數學系教授、國際數學奧林匹克競賽選題委員會委員，中國奧林匹克國際級教練馬傳漁教授的關于“數學趣味與數學思維”培訓，英語老師多次參加區(qū)教研室組織的送陪下鄉(xiāng)活動等，注重在理論學習的基礎上提升教師素質內涵。

2、通過參加各級各類學科基本功競賽，提升教師的業(yè)務水平。如政治、歷史青年教師基本功競賽等。歷史趙平老師代表武進區(qū)參加了常州市的決賽，獲得常州市三等獎。我校萬麗娜、翟麗群兩位青年教師分別被評為市級骨干教師、區(qū)級骨干教師，順利實現我校五級梯隊人數逐年增加的預期目標。

3、新形勢下的校本培訓。期初，認真設置校本培訓計劃，報區(qū)教育局批準，然后按計劃逐項開展培訓學習。至今，我校已開展并通過了上半年的所有培訓項目，提前并大比例超額完成了上級有關校本培訓的最低課時要求。此外還通過讀書活動，摘抄讀書筆記、撰寫讀后感、讀書沙龍，促老師進一步拓寬視野，更新教育教學觀念，提高自身的教育教學理論素養(yǎng)，適應素質教育和新課程改革對教師的要求。

4、本學期從抓校級微型課題出發(fā)，各備課組從具體教學問題出發(fā)，將問題轉化為課題，以課題促質量。同時增強課題資料的歸檔工作，將課題研究常態(tài)化。

(二)、以細節(jié)促特色，以務實促成績。

1、教學常規(guī)管理。我們自始至終把教學常規(guī)的落實當做第一要務來抓，在教學常規(guī)管理方面再次作出調整，可操作性及實效都是明顯的。本學期我們重點抓了教學進度的計劃性和作業(yè)的分層次、分時段布置的落實性。延續(xù)了上學期教學反思的撰寫要求，繼續(xù)提出撰寫“我的教學故事”，改變了原來教學反思枯燥無味的面孔，增加了可讀性。我們在作業(yè)的科學設計、作業(yè)量的控制、作業(yè)的分層次、分時段等方面提出了明確的要求，每個班級、每周都有學校統(tǒng)一要求的作業(yè)布置記載本，并在全校進行了多次調查，確保學生能獨立完成在校作業(yè)，提高學生作業(yè)質量，訓練學生做作業(yè)速度，有效遏制了學生抄作業(yè)、不做作業(yè)的狀況。同時也促進了教學效率、教學質量。在本學期的期中、期末考試中我校初一年級組各學科、平均總分在橫林協(xié)作片都名列前茅。

2、課堂教學研究。按照學校要求，每個教研組都能認真對待各教師的校級公開課，從備課、聽課到評課，全員參與，相互交流，共同提高。在校領導的有力推進下，周一的聽課已經常態(tài)化，教師也慢慢成為一種習慣，對教學設計的高效性更加注重，形成良性循環(huán)。

(三)、以經驗促成長，以動力展未來。

畢業(yè)班工作歷來是學校工作的重中之重，本學期面臨中考，時間緊，任務重，畢業(yè)年級按計劃認真落實，畢業(yè)班教師在抓好每輪復習的同時，注重信息分析與整合，注重團結合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互配合，同時認真做好學生思想工作，培養(yǎng)學生穩(wěn)定的應試心理和應試能力。與戴溪初級中學開展了初三復習教學研討活動，各備課組相互交流，揚長避短，獲取最佳的有效復習方法。同時我們重點抓了培優(yōu)、補差工作，真抓實干，跨出了一小步。年級組統(tǒng)籌安排，多次進行了優(yōu)秀生的強化訓練，學困生的基礎訓練。多次召開優(yōu)秀生動員會議、初三任課教師會議，全體教師做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，個別輔導，及時激勵，有效提高教學的針對性和實效性，力爭實現學?！案淖儸F狀，重樹形象”的目標。順利完成了畢業(yè)生理化實驗操作考試，中考報名等系列工作，尤其是今年作為中考考點，我校排除一切困難，認真準備，確保中考零失誤。

初中教務備考方案篇十四

尊敬的校長、各位老師、親愛的同學們：

大家上午好！

今天，我校隆重召開畢業(yè)年級圓我夢想迎戰(zhàn)中考百日誓師大會，值此機會，向奮戰(zhàn)在一線的九年級各位老師表示衷心的感謝！向奮力拼搏、奮發(fā)進取的初三全體同學表示美好的祝愿！

同學們，不苦不累，初三無味；不拼不搏，等于白活。希望你們“拼搏100天，創(chuàng)造報答父母的資本！奮戰(zhàn)100天，讓學校以我為榮耀！苦戰(zhàn)100天，給自己一個完美人生！”中考是知識、能力、速度、心理、體能的競爭；是實力、智力、毅力的檢驗；是精、嚴、細、實的比拼。經歷過中考的人，十六歲的閱歷會變得豐富；經歷過中考的人，十六歲的色彩會變得絢爛；經歷過中考的人，未來人生路上的風浪會變得渺?。唤洑v過中考的人，整個人生都會因此而變得更富內涵。同學們，最后的中考沖刺已經到了關鍵時刻，我們老師所能做的一切，就是極盡所能地為你們創(chuàng)造良好的條件。他們會主動出擊，做到“三個吃透”，即吃透教學大綱、范圍、內容、要求，吃透學生的知識、能力、心理、習慣，吃透中考新的變化、特點、形式，科學施教，進一步提高復習的效率。我們老師將盡情施展點石成金、化腐朽為神奇的教學藝術，演繹生命中最精彩的華章。

同學們；老師關心你們成績的同時也更加關心同學們的身心健康，更加關注你們學習上的每一個小小的進步；抓好你們的心理疏導，培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健康的心理品質，并抓好學生的培優(yōu)補差工作，整合學科教學，使學生的綜合成績更上一層樓！

——好！沒準備好的同學也不要緊，因為我們還有時間——最后沖刺的100天。值此，我再向同學們提幾點建議：

盡量選擇一天中效率最高的時間段進行有效的復習。比如，早晨頭腦比較清醒，多背一些需要記憶的知識點。并且要注意勞逸結合，休息好，運動好，才能有更好的精力投入學習。

像老鼠愛大米一樣愛課本，不少同學，把課本束之高閣，而是一遍一遍的做題。課本、總復習是復習的依據，是命題的依據，你們的總復習編委就是中考命題組的主要成員，希重視它。

做題的時候，寧作不同類型的題5道，而不做同類型的100道題；注重題的類型，遠比注重題的數量更重要。同時要復習歷來考試和練習中的錯題，從錯題中挖掘問題的真正所在，以鞏固所學的知識。此外還要加強應試技巧和速度的訓練。

利用業(yè)余時間和同學們討論做題的經驗，交流過程中，可以得到自己不知道的一些做題方法和技巧，從中受益；放下負擔，把自己遇到的疑難問題請教你的任課老師，和老師交流過程中，不但能得到你想要的解題方法，老師還可以告訴你更多的解題技巧。

要制定合理的目標，不要給自己太大的壓力。要樂觀、平靜地對待挫折，因為挫折對于成功同樣是必要的'。我們要做的就是踏實地走好每一步。

希望同學們要在此刻發(fā)揚高度良好的風貌，要比平時更加遵規(guī)守紀，更加約束自己，遵守一切校紀校規(guī)，包括課堂紀律、課間紀律，特別是讓自己生活簡單，平時做不到的，現在要做到；平時做到的，現在要做的更好。希望同學們保持良好的生活習慣，按時作息，不造成任何不好的消極后果。

同學們，“礪志報親，拼十年寒窗、挑燈苦讀、不畏難；笑書人生，攜雙親期盼、背水勇戰(zhàn)、定奪魁”。大家都知道：幸運兒屬于敢于競爭，掌握方法的人！此外，100天的沖刺中，你們不是孤軍作戰(zhàn)！有母校的支持，有家長的鼓勵，有老師的指引。珍惜100天吧，飛翔的夢會在六月張開翅膀！拼搏100天吧，雄心智慧會在六月發(fā)出光芒！用好100天吧，母校、父母、恩師將在六月收獲期望！

我的完畢，謝謝大家！

初中教務備考方案篇十五

語法選擇是一種集中考查詞法、句法的題型。

牢記做語法選擇題步驟:一看選項知考點，二回原文句子圈關鍵、出答案。

梳理語法知識框架圖。

臨考前十分有必要將初中學段的語法知識進行系統(tǒng)梳理。在羅列基礎知識的過程中，同學們將會明確重難點和易混淆點，理清相近基礎知識點間的聯(lián)系和區(qū)別，勾勒出語法知識的脈絡。

閱讀填空。

主要考查學生上下文句意理解和連貫。

從選項入手，圈劃有意義的實詞(名詞、動詞、形容詞、代詞等)，理解句意，將選項代入空格前后句子。

單詞拼寫。

中考試題的詞匯考查初中階段的基礎詞匯，多為名詞、動詞、形容詞，學生既要關注單詞的詞性，又要理順句子意思。同學們需要在臨考前根據教科書單詞表，整理好個人版的易錯易忘詞表，針對性拼寫過關。

完成句子。

必須過關中考?？键c：賓語從句(連接詞+語序+時態(tài))、被動語態(tài)(結構be+done，時態(tài))、感嘆句、短語搭配、狀語從句。

注意回顧各區(qū)一模的題目，根據自己的薄弱知識板塊進行復習。

寫作。

考生在寫作文時要注意以下幾點:。

2、連詞成句，連句成篇，分2-3個段落;。

3、全面檢查語法、句式結構是否使用正確、單詞拼寫是否準確，能否使用一些力所能及的高級加分句型，認真修改后摘抄到答卷上。

初中教務備考方案篇十六

數學中考復習，將圍繞數學考綱要求，大致分三輪進行：

時間：3月至4月中旬。

復習內容：按代數、幾何、統(tǒng)計與概率三個版塊進行。鞏固基礎知識，理順知識點、考點，強化選擇填空題的準確率。

系統(tǒng)復習期間，交叉進行系統(tǒng)測試，培養(yǎng)學生知識的系統(tǒng)性，構建初中數學的知識體系。

時間4月中旬至5月底。

復習內容：根據黃石中考考點，按有理數計算、化簡求值、解方程組、概率計算、圓的證明與計算、解直角三角形、函數應用題、直線型綜合、二次函數綜合九個專題進行，鞏固提高學生解答題得分率。

專題復習期間，交叉進行系統(tǒng)知識測試，檢測學生綜合運用知識的能力，提高準確率。

時間：6月前三周。

復習內容：模擬測試為主，對學生掌握的知識查缺補漏。訓練學生考試的適應能力。

1、系統(tǒng)復習教輔資料。

2、往年全國各地中考試卷。

3、自編專題練習、測試試卷。

初中教務備考方案篇十七

英語中考主要考查學生英語水準達到國家規(guī)定學習要求的程度，試題命題既要考查基礎知識、基本技能、還要注重考察思維過程、判斷推理能力、創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題的能力。提高探究性、開放性、應用性、綜合性試題的比例，提高試題情景設計水平。主要側重于測評初中英語學科核心素養(yǎng)，主要體現在：語言能力、文化品格、思維品質、學習能力;主要考查的技能有：聽力理解能力、閱讀理解能力、口頭表達能力和書面表達能力。因此，考生應該充分了解、把握考向，做到有的放矢，才能進行有針對性的高效備考。

課本就是最好的考綱、最具體的考試說明?？忌欢ㄒ辛己玫膽夹睦頎顟B(tài)，并在家長和老師的幫助下提高自主學習意識，在老師的帶領下，梳理三年所學過的知識要點、難點、易錯點，并積極主動的對這些知識進行歸納、總結，構建、完善知識網絡。

英語中考一輪復習策略可以概括為“八勤”，即勤聽、勤背、勤朗讀、勤閱讀、勤說、勤寫、勤練、勤看。其中知識性的技能培養(yǎng)，可以以教材為依托，如：勤聽教材上的對話或文本音頻;勤背教材上的單詞、短語、知識點;勤朗讀教材上的對話和文章;勤做練習題。應用性的技能培養(yǎng)，可以從生活中尋找素材，如：勤聽積極健康的英文歌曲;勤在生活中用英語表達自己;勤看適合初中生的英文電影;勤讀英文美文、詩歌或繪本;勤寫英語日記等。總之，中考以考查教材內容為基準，而教材內容卻來源于生活，英語學習重在考查學生運用語言的能力。

(一)、聽力部分。

今年中考聽力部分30分，占去了整套試卷四分之一的分值，可見中考對英語聽力理解能力的要求較高，仔細研究分析近幾年中考真題，不難發(fā)現聽力部分得分要點有：獲取具體信息，如時間、地點、人物等;理解主旨大意，如說話者的態(tài)度、觀點，談話主題等;理解說話人的目的;推斷，如人物關系、說話場所等;判斷，如說話者會選擇哪個物品;計算，如時間問題等。

聽力得分策略可以概括為“三步”法：第一步聽前快速讀題，有目的的聽。第二步聽中聚精會神，聽清楚問題，明確得分點。第三步第二遍播放很重要，耐心聽完，確保準確率。

(二)、完形填空和短文填空部分。

這兩種題型在中考中總共占30分，是英語中考總分的另外一個四分之一，相對于聽力和閱讀理解來說，這兩種題型學生失分較多，尤其是短文填空，很多考生連一半的分都拿不到。原因在于：這兩種題型體裁多樣，題材豐富，貼近學生，貼近生活。主要考查學生閱讀信息、獲取信息、處理信息及對文章整體的理解能力、判斷能力、推理能力和概括能力，是綜合性很強的題目。但得分點無非不過以下幾個方面：名詞單復數、所有格、詞義辨析;形容詞與副詞的相互轉化、比較級、最高級、近義詞、反義詞、詞義辨析、固定搭配、連詞判斷上下文之間的關系;基數詞與序數詞;動詞的形變、詞義辨析;時態(tài);語態(tài);冠詞、不定冠詞與零冠詞;動詞短語辨析;復合句等。

這兩種題型得分策略可以概括為“三遍”法。第一遍看選項或所給的10個詞匯，明確得分點。第二遍認真閱讀語篇，結合語義和語言知識點答題。第三遍把做完的題目看成是一個完整的語篇再讀一遍，檢查有無語法錯誤或語義不通。

(三)、閱讀理解部分。

英語中考閱讀理解占30分，包括任務型閱讀，是英語中考總分的又一個四分之一，共有5個語篇，題材、體裁各異，但貼近生活，也不乏熱點話題、科技話題。主要得分點有：理解詞匯;理解細節(jié)信息;理解主旨大意;理解寫作目的、意圖;理解文章結構、類型、出處;推斷;判斷;概括;換說法等。

閱讀理解得分策略可以概括為“三步”法。第一步先讀問題，明確閱讀任務。第二步帶著問題讀文章，找到答題依據，可以一道題一道題的解答，避免讀完再整體解答，出現遺忘的情況。第三步再讀一遍逐題檢查保證準確率。

(四)、語用部分。

這里所謂的語用部分包括三個題型：完成句子、補全對話和書面表達，合計30分，是英語中考的最后一個四分之一。三種題型從單詞、短語、固定搭配、句子、再到語篇的高度，以層層難度遞進的方式，考查學生綜合運用及靈活運用英語語言的能力。

其中完成句子注重考查考生單詞、短語及語言知識應用的準確性，重在考核基礎知識的掌握情況，主要得分點是：名詞、形容詞、動詞短語、介詞短語及語言知識點。得分策略是“三步”法。一找漢語，二找語言點考慮形變，三讀句子，檢查語法錯誤。

補全對話注重考查考生的邏輯思維能力、跨文化意識交際能力及口語表達能力。主要得分點有：特殊疑問句、一般疑問句和陳述句。得分策略概括為“三勤”，即勤積累、勤發(fā)現、勤判斷。也就是勤積累話題句型，在一輪復習的過程中要熟悉初中教材所涉及到的30多個話題交流項目，及它們所慣用的表達句式句型;勤發(fā)現問題或答語中的關鍵詞、時態(tài)的應用、中西方文化差異所造成的的表達差異;勤判斷上下文之間的邏輯關系。

書面表達是整套試卷占分值最高的一道題，15分。主要得分點是：內容完整清楚、語句通順、表達流暢、結構完整、在規(guī)定字數內、無語法錯誤、書寫規(guī)范。寫作策略概括為“五步”寫作法：第一步認真審題，審清寫作內容。第二步準備好寫作所需的詞匯和短語。第三步列提綱，判斷人稱和時態(tài)，連詞成句，完善文章內容，盡量用豐富的句式。第四步連接詞過度自然，行文間邏輯關系嚴密，連句成段，層次分明。第五步讀一遍檢查語法錯誤，規(guī)范書寫謄抄在答題紙上。

總之，英語中考策略多，基礎扎實少不了，要想中考露頭角，常用英語是王道。

初中教務備考方案篇十八

當前課程改革的核心目標是從單純注重傳授知識，轉變?yōu)橐龑W生學會學習，學會合作，學會生存，學會做人，打破傳統(tǒng)的基于精英主義思想和升學取向過于狹窄的課程定位，而關注“全人”的發(fā)展。因此我堅持以學生為主體，充分發(fā)揮學生的自覺性和積極性原則，誘導學生對物理的直接興趣，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使學生在學知識的同時學會學習，學會創(chuàng)造，為其終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。根據仁懷市教育和科學技術局和我學關于中考備考的相關要求，特制定本方案。

二、現狀分析

要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

三、復習預期目標：基礎扎實，激活思維，認真嚴謹

中考主要考查知識和技能、考察過程與方法，以及情感態(tài)度與價值觀。近幾年，探究實驗有逐步增加的趨勢。今年的中考，時間緊、任務重。所以，在中考備考中要制定精密的計劃，指導學生高效率地進行復習。備考中，教師要下大功夫進行習題的精選精練，認真研究考綱，上好每一節(jié)復習課，積極推進“錯題重做”，“舉一反三”的題型練習，把嚴謹的學習態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個復習過程之中。

四、復習有針對性，用不變的知識解萬變的問題

根據遵義地區(qū)中考命題的特點，中考復習分成以下三個階段：

是源于教材內容，要求學生一定要仔細閱讀教材。在閱讀教材的過程中要求學生注意：

(1)對基本物理概念物理規(guī)律的理解，特別是一些關鍵詞語的意義。如：光滑、靜止，勻速直線運動、不計摩擦和滑輪，pz220-60、2.5v、0.3a、正常發(fā)光等。

(2)注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學方法，在初中物理教材中，物理概念和規(guī)律形成的過程經常采用的是?？刂谱兞糠ㄒ?。

(3)注意教材中的實例分析(各類插圖、生活及有關科技發(fā)展的實例等)。

題和綜合應用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。

第三輪復習：(5月21日—6月i5日)以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。中考畢竟是每一個初中生要過的關，要面向全體學生教學，取得好的成績模擬訓練是必不可少的環(huán)節(jié)。在模擬中認真組織和參加每一次教育局組織或學校組織的考試．特別是教育局的考試一定要十分認真，考完后一定要認真分析卷子和學生打錯的題．從而找到原因有的放矢。同時．通過模擬訓練可以讓學生查漏補缺．及時調整復習的深度、廣度．從而加強學生的自信心．鼓足干勁．相信自己能在中考時取得好成績。最后要注意學生理解題中的錯誤分析．使他達到能夠分析題目中的真正含義和內容。 第三輪復習是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán)節(jié)，這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、觀察能力及創(chuàng)造能力。特別注意以下三個方面：

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2．訓練綜合題的分析方法和解題技巧。必要時可以在

讀題時畫出草圖，便于理解題意和解答；

3．關注社會熱點，如最新科技發(fā)展、時事新聞等，注意觀察生活。聯(lián)系實際。如：環(huán)境污染問題，水資源問題．能源問題。在復習過程中，注意深入挖掘教材中的內容，讓學生保持濃厚的復習興趣，自覺地鉆研、提高和發(fā)展，從而達到良好的復習效果。

以上只是對我校初中物理總復習的某些方面作了一點分析和研究，其實復習的方法很多，但是無論我們采取那種方法和思路，都要有一定的目標和計劃，并且要處理好課堂和課外，課本和資料。一般知識和重點知識．課本知識和各種能力之間的關系。同時，要在中考中取得優(yōu)秀的成績．我們還必須幫助我們的學生養(yǎng)成一些良好的學習習慣。如作圖、解題的規(guī)范：及時糾錯：不懂就問，經?？偨Y鞏固復習成果等，在復習的過程中老師還一定要學生針對自己的實際情況．突出重點．抓住弱點．充分發(fā)揮自己的主觀能動性．真正做到事半功倍。

一、 指導思想

2017屆本人所教九年級三個班，從上次期末考試中反映出的問題有：（一）、這幾個班級在物理學科上的發(fā)展不平衡，從平均分、及格率上看都較差；（二）、學生個人自身發(fā)展不平衡；（三）、從學生內在原因分析：多數學生學習動力不足，學習目標不明確，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的學習方法，部分學生厭學情緒較重；而且對基本知識缺乏嚴重。（四）、及格率低，低分率較高。

三、備考目標

中考物理成績及格率、優(yōu)秀率、平均成績均比今年有一定的提升，成績排名力爭進入全縣前10名。

四、物理備課組的主要措施

1．繼續(xù)貫徹從“從生活中走向物理，從物理走向社會”的理念。

2．了解最近兩三年中考物理試題，掌握熱點題。

3．抓住課堂，重在落實“雙基”。我們要做到精心構思，精心篩選題目，精講精練，不忽視每個教學環(huán)節(jié)。

4．注重對中等生的“拔高”。為此我們要做好以下幾個關注：

（1）關注落實情況，用各種方式考查學生：

（2）關注課堂表現，及時消滅錯誤概念，有效地及時地幫助學生甩掉錯誤“包袱”。

（3）關注作業(yè)質量，可以采取面批的方式，逐題改錯，及時講評。

5．注重個別談話，關注思想動態(tài)，建立師生間的感情，進行學習指導，使學生喜歡與物理老師交流，喜歡復習物理。并使學生能正確評估自己，確立合理有效的復習方法。要給于學生適度的壓力，適度的壓力才是前進的動力。

6．利用考試時機，教育學生要有良好的考前心態(tài)，不浮躁，不焦慮，通過努力復習，查找問題，鞏固優(yōu)勢，彌補不足，樹立自信心。

五、備考日程安排

第一階段：本學期第17周內完成所有新課的教學工作。

第二階段：（第二學期第1周——第5周）本階段進行第一輪：梳理教材，構建知識結構，過基礎知識點關。物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點，也是所有中考題的來源。分析中考成績顯示，無論是成績差的同學，還是成績好的同學，都有基礎題失分嚴重的現象。第一輪復習就要依據教材，落實基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。

第三階段：（第二學期第6周——第10周）本階段以分類復習為主，以突破難點、解決重點為重點，落實第二輪復習，在學生全面把握基礎知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學生的分析、解決問題的能力、應變能力，達到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求。物理知識點間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系，某一知識點可能是為另一知識點引橋鋪路，而另一知識點又往往是前一知識點的深化與延伸。在第一輪復習掌握基礎知識和基本概念的基礎上，第二輪復習時應打破章節(jié)的限制，完善并梳理初中物理知識結構，找出知識點之間的內在聯(lián)系，要使前后知識聯(lián)系起來，系統(tǒng)鞏固知識，形成一個由知識點到知識面、最后到知識網絡的綜合體，使復習具有系統(tǒng)性。本階段的強化練習以套題練習為主，兼顧教師自選例題作必要的補充。

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第四階段：（第二學期第11周——第14周）本階段以綜合練習為主，進行第三輪復習。以適應性練習及檢查反饋指導為重點，以模擬練習作為檢測復習效果及學生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開展個別輔導工作，做到定對象、定時間、定任務，使不同層次的學生都有一定的提高，落實第三輪復習，通過訓練、模擬測試，使學生能熟悉題型，把握解題方法。

同學們考試的自信心、熟悉中考的氛圍和時間、調整中考前的心態(tài)。不要盲目地大題量訓練，要給自己留下思考反饋的時間?？梢愿鶕嶋H情況有選擇地進行模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現問題。同時培養(yǎng)學生的良好學習心理狀態(tài)和應考心態(tài)，迎接中考。

對所教部分學生中考成績渴望達到的分數如下：

一、 指導思想

2017年的物理科中考備考工作按照上級主管部門對九年級教學、復習備考工作的精神和學校工作計劃中對畢業(yè)班工作的要求，以新課程理念為指導，以《考綱》指導，以中考動向為方向，加強中考備考，在“講輔練并進、整理與強記結合、側重傾斜相輔”的教學模式下，不斷探索優(yōu)化課堂教學結構的有效途徑和方法，調動一切有利的積極因素，從抓基礎、抓全面、培優(yōu)秀下功夫，確保完成學校提出的奮斗目標，力爭今年中考成績穩(wěn)中有升。

二、本班學生現狀

本人所教九年級（3）班，從第一學期各類考試中反映出的問題有：

1、全班總體成績較差，平均分、及格率都不高；2、學生個人自身發(fā)展不平衡，偏科現象較嚴重；3、從學生內在原因分析：多數學生學習動力不足，學習目標不明確，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的學習方法，部分學生厭學情緒較重；而且對基本知識掌握都能很差；4、拔尖學生極少及格率低，低分率較高。

三、備考目標

中考物理成績及格率、優(yōu)秀率、平均成績均比2017年有一定的提升，整體排名力爭進入全縣靠前名次。

四、物理備考主要措施

1、繼續(xù)貫徹從“從生活中走向物理，從物理走向社會”的理念。

2、了解最近兩三年中考物理試題，掌握熱點題。

3、抓住課堂，重在落實“雙基”：做到精心構思、精心篩選題目、精講精練，不忽視每個知識點與教學環(huán)節(jié)。

4、注重對中等生的“拔高”，為此做好以下幾個關注：

（1）關注落實情況，用各種方式考查學生：

（2）關注課堂表現及各類考試后的小結工作，及時查漏補缺，了解每一位學生進步地方與不足之處。

（3）關注作業(yè)質量，可以采取面批的方式，逐題改錯，及時講評。

一定的壓力。

6、利用考試時機，教育學生要有良好的考前心態(tài)，不浮躁，不焦慮，通過努力復習，查找問題、鞏固優(yōu)勢、彌補不足，樹立自信心。

五、備考日程安排

第一階段：第二學期第1-5周內完成所有新課的教學工作。

第二階段：第6-10周本階段進行第一輪：梳理教材，構建知識結構，過基礎知識點關。物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點，也是所有中考題的來源。本輪復習主要依據教材，落實基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。

第三階段：第11-14周本階段以分類復習為主，以突破難點、解決重點為重點，落實第二輪復習，在學生全面把握基礎知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學生的分析、解決問題的能力、應變能力，達到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求。物理知識點間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系，在第一輪復習掌握基礎知識和基本概念的基礎上，第二輪復習時應打破章節(jié)的限制，完善并梳理初中物理知識結構，找出知識點之間的內在聯(lián)系，要使前后知識聯(lián)系起來，系統(tǒng)鞏固知識，形成一個由知識點到知識面、最后到知識網絡的綜合體，使復習具有系統(tǒng)性。本階段的強化練習以套題練習為主，兼顧自選例題作必要的補充。

第四階段：第15-16周本階段以綜合練習為主，進行第三輪復習。以適應性練習及檢查反饋指導為重點，以模擬練習作為檢測復習效果及學生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開展個別輔導工作，做到定對象、定時間、定任務，使不同層次的學生都有一定的提高，落實第三輪復習，通過訓練、模擬測試，使學生能熟悉題型，把握解題方法。

第五階段：臨近中考前夕，本階段主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當的補充，深入實際做好查漏補缺，進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合強化，這一階段復習的時間不長，是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán)。主要是為增強同學們考試的自信心、熟悉中考的氛圍和時間、調整中考前的心態(tài)。不要盲目地大題量訓練，要給自己留下思考反饋的時間?？梢愿鶕嶋H情況有選擇地進行模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現問題。同時培養(yǎng)學生的良好學習心理狀態(tài)和應考心態(tài)，迎接中考。

初中教務備考方案篇十九

尊敬的各位老師、各位同學：

漫漫高考長征路已進入尾聲，今天我們在這里召開考前動員大會，我們在電視、電視劇里也都曾看見過這樣的場面：部隊在臨戰(zhàn)前都要舉行誓師大會。

古代將士上陣時，還要喝壯行酒，今天你們經過三年苦讀即將臨戰(zhàn)，作為二中人，打好高考攻擊戰(zhàn)，即是時代發(fā)展的現實需要，也是寒窗苦讀的你們和含辛茹苦的全體家長的殷切期盼，更是我校生存發(fā)展和壯大的第一要務。因此，今天我們在這里正式吹響高考攻堅戰(zhàn)的號角。

下面我講三個方面的問題：

1、考試用的2b鉛筆、0.5mm以上的黑色簽字筆及黑色鋼筆、橡皮、小刀、圓規(guī)、尺子都應歸納在一起，放入一個透明的塑料袋中。

2、準備一條干毛巾，用來擦汗，備帶好無文字標簽的瓶裝飲用水，以防口渴；

3、準備好一些備用的藥品，以防意外，如中暑藥等等；

4、確定高考當天要穿的衣服，并單獨放置，別因為挑選衣服而耽誤時間；

這里特別要注意，不要將計算器、文曲星、手機、小靈通、mp3、mp4等通訊工具帶入試場，否則作違規(guī)處理。

1、牢記考試常規(guī)。

拿到試卷，首先按規(guī)定完成該做的事情，聽從監(jiān)試員的安排。

答題前先將試卷瀏覽一遍，然后認真審題，做到不遺漏題目，不看錯題目，不誤解題目，不審錯題目。

2、先易后難，冷靜作答。

有些考生一拿到試卷就按順序一一解答起來，即使遇到難題也寸步不讓，緊盯不放，這種做法未必科學，應考時，首先得通觀全卷，整體把握，合理安排考試時間和解答順序。答卷時，要按先快后慢、后易后難、先熟后生的原則，別在個別難題中耗去過多的時間，以致容易的題目來不及做。因高考時間緊，對于基礎題要一次成功，若檢查時發(fā)現兩次答案不一致時，不要急于把第一次做好的答案涂掉，應重新再做一遍，再作選擇。遇到難題要鎮(zhèn)定自若，因為我難人亦難，考生機會均等，能解決多少就多少，實在不解，不妨擱置其后。

3、答題時不要輕易留下記號，一支筆用到底，不能用兩種顏色的筆答題，改正錯誤時不能用修正液、修正帶，禁止在答題紙規(guī)定的區(qū)域外答題。如果發(fā)現解答題解錯了，因再重新做一遍，等這個完成后，再把前面做錯部分劃去。(尤其是選擇題，一定要涂干凈)。

有一位教授說了一句話：“高考，四分考實力，六分考心理。”請大家記住十六個字：強化信心、優(yōu)化情緒、進入狀態(tài)、充分發(fā)揮。

臨考前，增加自信心，不要總是想著考不好，因為越是擔心考不好，造成心理緊張就越是考不好。此時，要相信自己，盡力就好。要以平常心去迎接高考、對待高考，多跟家長、老師和同學交流談心，從他們那里會獲得鼓勵和幫助，還可以適當運動一下，這也是一種釋放心理壓力的好辦法，心平氣和，防止煩燥，不想考后的事情，不與同學爭論問題，心平氣和地對待考前的一些事情，我們建議同學們在考前應集中心思，全力以赴迎考，考前有些緊張?zhí)嵝脑谒y免，考前有些輕度過慮有助于發(fā)揮你的智力潛能。把自己的輕度考試焦慮看得太重，這才是影響考試的負面心態(tài)。

考試的過程中，要具備信心、專心、細心、恒心。

信心，有它不一定能贏，沒它一定會輸。

專心，有的同學考前存在畏懼心理，這是可以理解的，但一上考場必須排除一切干擾，專心致志，凈化精神。只有專心致志才能保持頭腦清醒，才能感知深刻，積極思維。

細心，我們平常有一句名言：細節(jié)決定成敗。由于你的粗心，可能因一、二分而名落孫山，考試時一定要細心，按考試的規(guī)范解題，審題要仔細，題意要弄清，計算要細心，千萬不要漏題。

恒心，出師不利也要堅持到最后一秒，參加考試可能會不一帆風順，不管遇到任何情況，受到任何挫折，不要產生消極情緒，需要冷靜對待，要有恒心、鍥而不舍的精神，不管前面的學科考的如何，都堅持到最后一科，最后一秒。

老師們、同學們，戰(zhàn)斗的號角已經吹響，決戰(zhàn)的時刻已經來臨，是英雄勇當直面挑戰(zhàn)。既然我們選擇了前方，就讓我們一起風雨兼程吧！衷心祝愿同學們心想事成！

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