宣城市第二小學教學工作計劃范文(20篇)

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宣城市第二小學教學工作計劃范文(20篇)
時間:2023-11-28 08:15:10     小編:筆硯

計劃可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。那么我們該如何制定一個有效的計劃呢?首先,明確自己的目標和需求;其次,分析現(xiàn)狀和資源,了解自己所擁有的條件和能力;然后,制定具體的行動步驟和時間安排,確保每一個環(huán)節(jié)都能夠得到充分的考慮;接著,將計劃細化成具體的任務清單,列出每一項需要完成的任務;此外,合理分配時間和優(yōu)先級,確保每個任務都得到足夠的關注和處理;再者,適時調整計劃,根據實際情況做出靈活變通;最后,及時復盤和總結,反思計劃的實施過程,找出問題和不足之處,并不斷改進和完善。以上是一些制定有效計劃的基本步驟和原則,希望能對你有所幫助。- 計劃可以讓我們更好地組織和管理自己的學習,提高學習效果。

宣城市第二小學教學工作計劃篇一

在學習課文的過程中,適當地展開小組學習或分組討論等多中形式,讓學生在小組中發(fā)表見解也傾聽別人的見解。同時利用多層次的口語交際課,訓練學生的口頭表達能力和認真傾聽的品質。并培養(yǎng)在小組中互相協(xié)作互相補充互相學習的合作精神。

二、有目的地培養(yǎng)學生的自主學習的精神。

在傳統(tǒng)教學的影子里,學生們仍然習慣于老師的講解,在做習題的時候,有不懂的或年會的還想等待著老師的標準答案。這不能不說是一種惰性,不利于學生的開拓創(chuàng)新素質的養(yǎng)成。因此,在閱讀之后我首先鼓勵學生去發(fā)現(xiàn)問題,各種問題出現(xiàn)時,又鼓勵顯示去自己解決,利用所有能夠利用的途徑。鼓勵學生發(fā)表不同的見解。并促使他們去為自己的見解到處去努力尋找相應的材料。無論對與錯,只要是自己找到的,自己通過任何渠道獲得的都得到表揚和鼓勵。在一個學期的能力只后,學生的自主學習的能力得到相應的增長。

三、按教學要求完成本冊的識字和寫字任務。

認識并能夠正確地運用所學生字詞。在繼續(xù)學好鋼筆字的基礎上,又進一步學好毛筆字,在學寫毛筆字的過程中,感受祖國文字特色的.魅力,感受中國書法的無窮奧妙。在寫字過程中成功地運用“我們的展示臺”展示學生的書法,有效地刺激了學生對毛筆書法和鋼筆書法的興趣,提高了學生書法的熱情,涌現(xiàn)出一批書法愛好者,同時展出了不少的成功作品。

四、繼續(xù)訓練學生的自讀能力。

在學習課文的過程中,運用“范讀——默讀——品讀——朗讀”等方法,讓學生學會自己感悟課文中的好詞好句,理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺地把這些好的詞句積累起來。同時體會關鍵詞語所表達的含義,及對人物的思想品格的塑造作用。

五、繼續(xù)訓練學生的習作能力。

隨著對課文的學習,使學生掌握了本冊范文所含有的習作方法。學生學會了按照一定順序觀察圖畫和描寫畫面內容。學會了按一定順序寫一處建筑物、能寫出一種水果或蔬菜的特點、自己喜歡的小動物的外貌和習性,還學會了以寫人物的語言、神態(tài)、動作來表現(xiàn)人物的特點和精神。

當然在這種自主學習的過程中也存在著缺點,就是學生在相信自己的努力得來的結論而不愿意接受課本上的死答案,也開始懷疑老師在黑板上為應試而做出的答案,因此,在考試的時候,他們的思考或許有很多的幼稚之處。但是,這種缺點是暫時的。另外,在教學活動中,由于班容量大,教學進度緊,一些交流能力較差的學生,在學習時受到或多或少的拖拉,成績不理想。這也是上一年教學工作的不足之處。

在新一年里的教學工作中,我將會繼續(xù)不斷的努力中,這些都是我能夠做好的,所以我不會讓我自己感到遺憾,我會一直努力下去的,我相信我能夠做好!

宣城市第二小學教學工作計劃篇二

學年度第一學期已開學,本學期的工作將是緊張而又忙碌的,因為,這一學期中,時間短,任務重。為更好的開展好自己分擔的各項工作,特制定本學期體育興趣小組計劃如下:

1、指導思想。

認真貫徹黨的教育方針,高舉鄧小平理論偉大旗幟,以十六大精神“三個代表”的重要思想為指導,更新教育理論,探教學改革之路,實施創(chuàng)新教育,順應時代教育教學發(fā)展的需要。

2、工作目標。

認真完成體育興趣小組工作,使學生掌握體育基礎知識,基本技能,基本技術。培養(yǎng)學生的興趣。爭取在比賽中取得優(yōu)異成績,認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務。

3、措施。

認真積極參加學校組織的各項政治學習,政治活動,認真學習十六大精神,提高自己思想認識。服從領導,聽從分配,團結同志,關心愛護學生。在工作中時時處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己,忠于職守,為人師表。課余運動競賽體現(xiàn)出一個學校的體育運動競技水平,同時也是實現(xiàn)更高,更快,更強的體育精神的重要手段,學校運動競技水平的高低將直接關系到能否培養(yǎng)出好的人才,關系到我們國家體育競技水平的提高,因此,在本學期,我將進一步抓好體育興趣小組的訓練工作,積極探索科學有效的訓練方法和理論,提高運動訓練的水平,爭取在比賽中取得優(yōu)異成績。

在當今的賽場上,那只隊伍所運用的科技含量高,他就有可能成為一支最優(yōu)秀的隊伍,在訓練過程中誰的方法先進,技術合理,管理完善誰就是優(yōu)勝者,科技水平代表先進的生產力的高低,同時也代表體育運動經濟水平的高低,本學期的訓練工作,對學生進行細致周密的安排,從訓練的時間,強度,以及隊員的恢復和體制方面的檢測,都要做到周密的布置,使學生在有計劃有步驟的狀態(tài)下,完成訓練,另外對學生的管理做到,科學管理,注重對學生的思想教育,提高學生的思想水平,讓學生通過業(yè)余訓練提高競技水平,做到全面的發(fā)展。

宣城市第二小學教學工作計劃篇三

認真落實科學發(fā)展觀,以全面推進素質教育為主題,深入推進課程改革,強化教學研究的服務意識、有效意識、質量意識,以課堂教學為中心,精細規(guī)范教學過程的基本環(huán)節(jié),引領教師走“輕負擔,高效益”教學之路,盡快建立基于教學質量達成的教研模式,開創(chuàng)教研工作新局面,全面提高小學教學質量,為推動我市義務教育又好又快發(fā)展努力工作。

(二)、主要工作。

1、正確把握新課改前行方向,引領教師準確理解新課標,促進素質教育的有效推進。

推進素質教育,深化課程改革要引領教師準確把握新課程標準,理解內化新課程標準,從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學目標,建立學科教學知識體系,守住“雙基”底線,活化教學方法,讓教師和課堂富有內涵。

各學科要嚴格按照學科課程標準組織教學教研,不隨意增加難度和降低要求,課時安排和課程評價要符合課程標準的要求。今年,要認真組織好英語、數學等學科課標修訂版教材培訓。各學科在引領教師學習好、理解好、把握好新課標的基礎上,要改變單一的僅僅基于課程標準的教研模式,要依據質量監(jiān)測中反映出的教師教學中存在問題,盡快建立基于教學質量達成的教研模式,把教研工作的重心轉移到幫助教師反思教學行為的有效性,指導教師改進教育教學工作上來。

在全面推進素質教育、深化課程改革的關鍵時期,要引領教師正確正確認識素質教育的內涵,規(guī)范教學行為,努力提高課堂教學效率和教學質量,為山東省實施教育質量監(jiān)測制度做好準備。要立足于日常課堂教學,加強與學校教學同步的常規(guī)教研,把教研活動置于真實的教學語言、真實的學習表現(xiàn)、真實的教學情境、真實的課堂基礎上,把教研貫穿在教師教學設計、教學實施和教學反思的全過程。讓教師在真實的教學活動中“解決問題”,使教學過程成為行動研究的過程,將新課程理念體現(xiàn)為課堂教學的“常態(tài)”,促進素質教育有效推進。要深入學校聽“常態(tài)課”,搞常態(tài)教研。各學科要認真組織教師參加威海市學科論壇和“送課下鄉(xiāng)”活動,保證高水平,充分展示我市小學教育的良好形象。

2、完善校本教研制度,優(yōu)化老教師教學行為,增強教研工作整體實效。

新課改的目的在于促進學生、教師和學校的共同發(fā)展。校本教研活動要讓不同年齡、不同水準的全體教師在寬松、和諧、舒暢的教研氛圍中獲得相應層次的提高和發(fā)展。教研活動既要重視年輕教師的發(fā)展和在學校教學中的作用,也要關注年齡較大的教師。優(yōu)化老教師的教學行為,這是當前小學教師隊伍年齡和素質老化的客觀要求,也是提高小學教學質量的迫切需要。對老教師的教學管理既要尊重他們,又要幫助他們克服畏難情緒,接受課改新理念,組織好老教師的課堂教學達標活動。要構建“促發(fā)展”的校本教研網絡機制。各學科要建立運用“三級教研網絡”:以教研員引領的市學科帶頭人組成的學科教研中心組,這是第一層次;以市直小學學科分管領導引領的聯(lián)誼校學科教研組為第二層次:以學校學科教研組為第三層次。有多處完小的學區(qū)要建立以中心完小為主干的學區(qū)學科教研組,由教研組長負責組織本學區(qū)學科教研活動。各學校要按照教研室的要求建立學科教研組。

3、務實開展聯(lián)誼?;顒?,提高學區(qū)小學教學質量,促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

課程改革的深入、素質教育的推進、義務教育的均衡發(fā)展,需要進一步加強聯(lián)誼校工作。市直學校要認真負責,切實加強領導,學區(qū)學校要積極參與活動。

要落實互助內容,拓寬聯(lián)誼渠道。聯(lián)誼校要在課堂教學上做好示范指導工作,要在教研專題上發(fā)揮引領幫帶作用,要在教育資源上達到教師備課、學生練習、音像資料等優(yōu)勢資源共享,要在教育教學管理上,向學區(qū)學校開放教學活動、開放處室管理、開放規(guī)章制度內容。提高學區(qū)小學教學管理水平。

要建立長效機制,創(chuàng)新聯(lián)誼形式。各聯(lián)誼校在學期初要制定工作計劃,學期末要進行總結,要加強對活動過程資料的整理保管工作。要完善聯(lián)誼校評價機制,每學期期末聯(lián)誼校組長單位負責對其他成員單位進行工作考評;教研培訓中心在認真聽取學區(qū)學校意見的基礎上,對市直學校組織的聯(lián)誼校工作進行考評。每學期的考評結果計入年底教學教研工作成績中。要創(chuàng)新活動形式,開展請進門求教、登上門討教、敞開門研教、送上門傳教的活動。繼續(xù)采取教師跨校結伴互助、換崗體驗、網上對話等方式,增強聯(lián)誼實效。

4、加強教學過程管理,精細規(guī)范基本環(huán)節(jié),提高教學的有效性。

要引導學校重視對教學基本環(huán)節(jié)的管理,指導教師從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)入手,切實改進教學工作,提高教學效率和質量,培養(yǎng)學生學習興趣和學會學習的能力,引領教師努力走“輕負擔、高效益”教學之路。要對過時的、不適應課程改革和素質教育要求的教學規(guī)章制度的內容進行修訂,特別是對“教師教學常規(guī)”,要從規(guī)章制度內容、落實活動記錄、總結評價等方面,整理好檔案資料,各學校必須在3月底以前準備完好,迎接省xx年年教育工作專項督導檢查工作。

要切實提高教師備課的針對性。要從課程目標、單元目標、課時目標三個層面整體把握學科目標,從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學目標。教學設計要從學生的學習基礎出發(fā),注重接受式學習和體驗(探究)式學習的有機結合。認真組織第三輪課堂教學達標活動,各單位要依據教研培訓中心的要求,制定好各學科課堂教學達標的具體標準,組織好上半年3月和下半年10月“達標活動月”,今年4月、11月,市教研培訓中心組織本輪達標活動的第一年驗收。本輪課堂教學達標工作,重視對所有課程達標的驗收,以促進學校開全課程,開足課時。要重視作業(yè)設計、批改和學習輔導。從今年開始,把提高作業(yè)設計能力、加強作業(yè)批改分析作為今后改進作業(yè)環(huán)節(jié)的兩個重要抓手。教師要重視作業(yè)的反饋功能,及時批改作業(yè),從中獲得教學信息,改善教學行為,使作業(yè)批改成為監(jiān)控教學質量的一個重要窗口。可采用要點指導和評語激勵等作業(yè)批改方式,對學有困難和學有余力的學生給予適當的指導和激勵,對學有困難的學生實施作業(yè)面批,并在面批的過程中加強師生情感交流和個別學習輔導。今后把作業(yè)設計和批改作為教學檢查、教學研究不可空缺的內容。

5、以素質教育為切入點,培養(yǎng)學生良好學習習慣,開展好小班化教學研究。

“培養(yǎng)學生良好習慣”是威海市開展的“三項主題活動”之一。學習習慣是學生良好習慣的重要方面,是素質教育的要求,是提高學校教學質量和學生健康成長需求。從一年級開始,逐步培養(yǎng)學生良好的讀書的習慣、聽講的習慣、寫字的習慣、寫日記的習慣、演講的習慣、記憶的習慣、預習的習慣等等。今年要重點抓好寫字、讀書、寫日記等良好習慣的培養(yǎng),繼續(xù)把寫字評價結果納入年終教學工作考核成績中。

“實施小班化教學研究”是威海市今后一個時期,小學段教學研究的重要課題,要按照威海市教研中心的安排,在有條件的學校認真組織實施,為提高小學教學質量探索有效途徑。

6、加強科室自身建設,營造和諧、健康、向上的工作氛圍。

相關。

宣城市第二小學教學工作計劃篇四

1.“一師一優(yōu)課、一課一名師”賽課曬課活動。組織好本學校的活動,確保各年級各學科的教師均能夠參加活動。

2.微課程資源開發(fā)與應用項目。

宣傳發(fā)動學校各科教師微課程制作活動。

3.網絡教研工作。

各學科老師針對學科規(guī)定的時間到教育網教研平臺進行教研,發(fā)表高質量的評論或文章。積極向教師家園欄目投稿。電化教育欄目建設積極參加。同時積極組織相關教師登錄該平臺,進行軟件使用研討,參與電化教育及科技創(chuàng)新網絡互動教研。

4.每周三上午,電教主任登錄奎文教研平臺電化教育欄目,查閱活動咨詢欄目,查收上級文件;定期發(fā)布研討文章并對感興趣的話題進行回復評論。

5.加入奎文電教群。并積極與各學校電教分管主任及時交流工作。

6.加強教師現(xiàn)代教育技術能力建設。

進一步引進優(yōu)質培訓資源,加強教師信息化應用能力培訓,提高教師運用信息化手段進行教學、科研和管理的能力,提升教師設備操作、網絡資源獲取、資源加工處理和教學應用能力,引導教師從“學習技術使用”到“善用技術教學”。

7.加強信息技術學科教研。

以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、創(chuàng)新教師行為和改善學生學習方法為重點,以課題研究的形式開展信息技術學科微課程教學試點,探索微課程與傳統(tǒng)教學的結合模式。開展隨堂聽課、經驗交流等教研活動,提升信息技術教育質量。

8.認真執(zhí)行電教費政策。

做好電教軟件征訂、發(fā)放和管理使用工作。

9.完成區(qū)教育局電教中心交辦的其他任務。

堅持以“中國教育改革和發(fā)展綱要”和國務院基礎教育工作會議精神為指導,充分發(fā)揮電教媒體在教育教學工作中的作用,努力提高教育效果和教學質量,全面提高學生素質,為全面實施素質教育打下堅實的基礎。

一、大概情況。

本學年我校的電教工作根據電教中心92號文的具體要求及各級領導的精神和要求,堅持科學發(fā)展觀,以學校教學計劃為中心,去年我校在教育局領導的幫助下,在完成了教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作的基礎上又完成了創(chuàng)建義務教育均衡縣的工作,目前學校各功能教室的電教設備已基本配備均衡,各班級的多媒體設備已經基本配備齊全。音樂組、語文組的音響設備也已經全部配全。

二、爭取達到的目標:。

1:加強現(xiàn)代教育技術的培訓,在提高廣大教師應用能力的基礎上,增強他們運用現(xiàn)代教育技術開展教學的'意識。

2、做好電教服務工作,充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件、硬件的作用。

3、建立健全教育現(xiàn)代化設備電子臺賬。

4、建立健全教育現(xiàn)代化設備使用記錄,以備上級有關部門的檢查、考核。

5、加大對老師的現(xiàn)代教育技術的培訓力度,做好利用班級多媒體設備進行教育教學的使用培訓,使全體老師都熟練掌握這項基本技能。

三、采取措施。

1:組織老師參加縣教育局舉行的有關信息技術方面的論文競賽、課件制作比賽。

2:組織學生參加上級教育部門舉行的有關論文競賽。

3:對所有老師進行ppt運用知識的考核,選取前十名進行獎勵。

4:對班級多媒體的運用進行比賽,選取前五名進行獎勵。

四:具體時間安排:

1:3月份,參加縣教育局電教中心有關會議,領取新學年工作手冊,班級多媒體使用培訓。

2:4月份,根據工作手冊安排,組織老師參加縣教育局舉行的有關信息技術方面的論文競賽、課件制作比賽、組織學生參加上級教育部門舉行的有關論文競賽。

3:5月份,ppt課件制作競賽。

4:6月份,班級多媒體使用比賽。

5:7月份,收繳、登記各種電化教學設備。

6:9月份,發(fā)放電教設備。

宣城市第二小學教學工作計劃篇五

教材分析:

教材主要是散文,以閱讀鑒賞為主,重點學習名著,培養(yǎng)學生的翻譯能力和小說欣賞能力;選修內容要突出寫作及修改技法指導、古詩文賞析訓練,為高考服務。

基本情況:

本期所教兩個班級,每班人數48人以上,人數多,雖是實驗班,但語文基礎比較薄弱,且參差不齊。特別是學生普遍對語文學習態(tài)度不夠端正,字寫得潦草而不規(guī)范,卷面不合格者比比皆是;厭學厭寫作者亦不在少數。學生語文積累不夠,涉獵不多,知識面狹窄……總之,所面臨的情況不容樂觀。

教學目標:

讓學生掌握語文基礎知識和基本原理,獲得語文基本技能,發(fā)展形象思維能力,初步掌握學習和探究語文問題的基本方法和技術手段;增強學生的愛國主義情感,熱愛母語,樹立科學的寫作觀、口才觀和可持續(xù)發(fā)展觀,鍛煉膽量、口才和筆才。

措施和方法:

1、認真鉆研教材和教學大綱,吃透教材內容,領會大綱精神,把握大綱要求,努力備好每一節(jié)課,上好每一堂課,注重課堂教學效果,提高教學質量。

2、積極開展語文課外活動,講究課堂教學的藝術性和教學語言的生動性,努力激發(fā)學生學習語文的興趣和積極性,促進學生自主、合作學習。

3、認真組織、開展好各種競賽活動,以鍛煉學生的膽量,培養(yǎng)學生的口才和寫作能力,提高學生的語文素養(yǎng)。

4、充分運用“梳理探究”和“名著導讀”,培養(yǎng)學生自主學習中國傳統(tǒng)文化的良好習慣,拓展學生的學習領域,提高學生的語文素質和文化道德素質。

5、結合學生實際,注重語文教學與社會實踐活動的結合,努力讓語文教學走出課堂,讓社會生活走進語文教學,努力實現(xiàn)“大語文”教學目標。

6、積極參加集體備課,努力學習他人的先進教學經驗,認真總結教學經驗,加強理論和業(yè)務學習,不斷改善教學方法和教學手段,以提高自己的教學服務水平。

7、強化訓練和批改,注重技巧和方法的教學與訓練,提高學生的解題能力和水平。

8、深入學生實際,加強對學生學習情況的了解和探究,及時處理反饋信息,讓自己的教學更貼近學生實際。

宣城市第二小學教學工作計劃篇六

本班共有學生77人,大部分學生學習積極性較高,學習成績較好。但本班中還有五、六個學生由于智力因素和非智力因素的影響,學習上存在著一定的困難。本學期我打算從學生行為習慣、學習習慣抓起,注意培養(yǎng)后進生良好的學習習慣,調動其積極性,形成活潑、生動的學習氛圍。另外充分發(fā)揮小組學習的優(yōu)勢,調動學習積極性。

1.認字200個,會寫200個,養(yǎng)成主動識字的習慣。

2.會使用字典、詞典,有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。

3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4.體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。

5.能初步把握文章的'主要內容,體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。

6.養(yǎng)成讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。

7.在交談中能認真傾聽,養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容,并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。

8.留心周圍事物,勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

9.在綜合性學習活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。

1、識字、寫字是貫穿整個小學階段的重要任務;

2、本冊要重點教會學生“抓住課文主要內容”的閱讀方法;

3、培養(yǎng)學生的口頭表達與書面表達的能力;

4、養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣,嘗試運用語文知識及能力解決生活中的簡單問題。

1、要十分重視學生良好學習習慣的培養(yǎng),檢查督促與表揚鼓勵相結合。

2、要十分重視對學生讀書的指導,通過早讀課、午自習,利用班級圖書角對學生進行讀書指導,有計劃地布置學生的讀書任務。

3、要十分重視閱讀與習作的有機結合,正確處理“讀”與“寫”的關系,做到多寫多練,打好學生習作起步階段的基礎。

4、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,大力提高中等生。

宣城市第二小學教學工作計劃篇七

現(xiàn)代信息技術教育是促進教育現(xiàn)代化、帶動教育整體發(fā)展的主要途徑,是當今世界經濟和社會發(fā)展的大趨勢。本學期我們堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指針,認真貫徹市、區(qū)教育工作會議精神,緊緊圍繞區(qū)教育局的工作目標,根據我區(qū)教育實際,大力發(fā)展教育信息化,增強廣大教師教育技術應用和研究的能力,提高廣大學生信息素養(yǎng),提升學校教育信息化管理水平,促進全區(qū)教育信息化工作再上新臺階。我們的宗旨是“利用計算機技術,結合網絡信息,服務于學校建設”,我們要搭建優(yōu)良的信息交流平臺,進一步提高教師利用信息技術輔助教學能力,進一步普及信息技術知識,提高廣大師生的學習信息技術的興趣,大力推進學校教育信息化的建設進程,創(chuàng)設良好和諧的校園文化環(huán)境。

二、工作職責。

本學期全體師生都有責任參與到學校網站建設的工作中來。為此,電教信息部出臺了學校信息技術工作領導小組及工作職責、辦公室信息員職責、微機設備管理等制度措施。報紙編輯人員要掌握教育的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢,積極開拓高水平的稿源,認真組稿,及時刊登有探索性、導向性、創(chuàng)造性,反映教育最新教育成果信息和文章。認真負責報紙的接收、登記、編輯、排版、送審、發(fā)放等工作。做到目標明確,機構完善,制度落實。

三、電教工作。

1、繼續(xù)完善網絡建設工作,抓好信息技術的管理與應用工作,不斷完善各部室工作網頁。充分利用網絡逐步實現(xiàn)辦公自動化。進一步加強和充實我校網絡資源庫建設,發(fā)揮網上學校功能,為全區(qū)中小學教學資源的應用提供資源共享平臺,擴大影響面。

2、繼續(xù)做好計算機財產的重新登記工作,做到資產增減、損耗、維修有記錄。

3、繼續(xù)做好微機室和微格室的使用和維護工作,指導正確使用微機進行學習。

4、進一步做好多媒體教室的'使用和維護,做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決,維護正常的教育教學秩序。

5、繼續(xù)做好各部室微機的管理與維護工作,加大管理力度。

6、做好電子備課的嘗試和指導工作,確保有條件的基層學校能正確運用信息網絡進行備課和資料收集。

7、對全區(qū)微機教師進行任職情況統(tǒng)計,做到對教師的備課、上課以及日常工作有一個充分的了解。

8、抓好初中三個年級多媒體教學指導工作,展現(xiàn)教研成果。繼續(xù)做好學生計算機方面的各類競賽輔導工作,爭取優(yōu)異的成績。

四、培訓工作。

根據教育部啟動實施的全國中小學教師教育技術能力建設計劃,為把我區(qū)中小學教師培養(yǎng)成具有現(xiàn)代教育技術能力的新型教師,結合我區(qū)的實際情況,今年我們要重點做好全區(qū)教師教育技術能力培訓工作和過關考試準備工作,并在各學校信息教育基礎設施建設已具有一定規(guī)模的基礎上,充分依靠廣大教師,發(fā)揮信息技術的巨大作用。

9、做好教師的課件制作培訓,提高教師課件制作水平,做到取長補短,能獨立制作課件。

10、嘗試網頁制作的培訓工作,鼓勵教師利用網絡進行教學,做到部分青年老師能獨立制作教學網頁,進行信息科技與學科整合的研究。

五、信息工作。

11、規(guī)劃利用好學校網站。做到全面收集各種信息,不斷完善美化版面、充實內容、及時更新,完善教師進修學校網站建設,使校網成為對外宣傳的最佳窗口,做好學校對內對外的宣傳工作。

12、做好各項活動的攝影攝像以及資料的收集和整理工作。全力配合各部室做好會議、活動信息的采集、編發(fā)工作。

13、本學期(07.9月——08.1月)《連山教育信息》計劃發(fā)刊10期,每月2期。一、四版以教育信息為主;二、三版以教育隨筆、教學論文、學校風采、先進事跡報道等內容為主。

14、抓好信息員培訓工作,提高寫作基本功和信息素養(yǎng),提高信息員信息技術水平,提高上傳文章質量,從而不斷提高《連山教育信息》的辦報水平和質量。

電教信息部全體工作人員將樹立服務意識,加強自身建設,提高工作水平,既要發(fā)揮個人的聰明才智,又要注意相互協(xié)作的團隊精神,為全區(qū)教師教育信息技術水平的提高做出應有的貢獻。

宣城市第二小學教學工作計劃篇八

教學總目標:

1、在語文學習過程中,感受生活的豐富多彩,激發(fā)學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產,培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,激發(fā)學生民族自豪感;學習革命領袖、科學家的優(yōu)秀品質;受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時,啟迪學生的思想,培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考的能力。

2、認識200個字,會寫300個字。累計認識__個字,會寫1300個字。

3、會使用字典,學習使用詞典,有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字,用毛筆描紅。

4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、繼續(xù)學習默讀,學習對課文中不理解的地方提出疑問。

6、學習聯(lián)系上下文,借助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思;初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內容,初步體會文章表達的思想感情。

8、開始學習略讀,粗知文章大意。

10、初步培養(yǎng)讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

11、開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的`習作讀給人聽,與他人分享習作的快樂。

12、講述故事努力做到具體生動,用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白,能說出自己的感受和想法。

13、結合語文學習,學習觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

教學重點和難點:

本冊教材由"培養(yǎng)良好的學習習慣(5)"與"課文"、"練習"、"習作"組成。教學目標集中,重點突出,課文短小精悍,內容貼近學生的生活實際,練習的樣式不多,數量適中。本冊教材仍然注重讓學生在學習語文的過程中不斷提高自己的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。所編選的課文內容豐富、充滿情趣,既有表現(xiàn)歷史人物、事件的課文,又有反映當代社會風貌的課文,既有描寫自然景觀和民族風情的課文,又有抒發(fā)兒童歡樂、愉悅的情感的課文,除了記敘文以外,還有詩歌、寓言、童話、神話故事。每課之后有練習,每單元后面安排1個綜合練習,練習注重綜合性和實踐性,包括學用字詞句、朗讀背誦、寫字、口語交際及綜合性學習等內容。既相對獨立,又各自形成系列。主要用以鞏固本單元所學的內容,并在語文能力訓練和思想品德教育方面有適當的擴展。此外,本冊教材安排有近百幅精美的插圖,以加強和課文的聯(lián)系,增加趣味性,調動學生學習的積極性,提高學習效果。

中年級閱讀教學的主要任務是識字,了解詞句的意思,積累和運用詞和句,培養(yǎng)朗讀能力,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。所以,本冊教材的主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看,識字、寫字和課文的朗讀是教學重點。難點是詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題。

教學措施:

1、根據每篇課文的內容和教學目標,有的放矢地進行思想品德教育,把語言訓練和思想品德教育融為一體,使學生養(yǎng)成良好的學習品質和行為習慣。

2、設計活潑多樣的教學方法,在游戲中、活動中、具體的語言環(huán)境中鞏固識字。通過書法競賽等形式,培養(yǎng)良好的寫字習慣和寫字興趣。

宣城市第二小學教學工作計劃篇九

1、為了全面提高任課教師制作課件的水平和應用網絡技術進行辦公、教育教學的能力。將對全體任課教師進行兩次電教培訓。2、為了帶動全體任課教師,從而更好地提高我校電教工作的整體水平,教師信息技術小組間周進行活動。3、繼續(xù)督促全體任課教師博客的建立及應用,督促教師加入區(qū)局的教研論壇并積極發(fā)表有價值的貼子,督促教師充實個人資源庫。4、繼續(xù)完成省科協(xié)的“英特爾求知計劃”的培訓任務,充分利用學校各方面的'資源,為學生營造濃厚的學習氛圍。5、組織學生進行繪畫比賽,將優(yōu)秀作品制作成版面。6、組建學生“機器人”小組,為明年5月份的“機器人”競賽做準備。7、進一步統(tǒng)一規(guī)劃,職責分明,責任到人,齊心協(xié)力地完善校園網站的建設。8、根據電教館要求,將著手建立學校首個專題性學習網站。9、每月15號后的一周時間對全校電教設施進行巡檢,通過巡檢發(fā)現(xiàn)問題及時對其進行維修,將處理后的情況也會記錄在冊。10、對全校各辦公室及專用教室的電腦進行本年的清掃。11、加大對多媒體教室、計算機教室、語音教室、電子備課室等專用教室的管理力度。嚴格對照各項管理制度分組對其進行定期檢查及抽查,把各項問題及安全隱患解決在萌芽之中。12、做好“信息技術教育”的落實工作,切實加強信息技術課的教研教學工作。13、做好教師電教的考核工作。14、保存好過程性資料,做好電教的存檔工作。

宣城市第二小學教學工作計劃篇十

以教育局、縣教科研中心的工作思路和學校四年發(fā)展規(guī)劃為指導,繼續(xù)著力打造“一體兩翼”工程(以提高教學質量為主體,以教科和教研為兩翼)。以教研組活動為抓手,激活全校教師參與科研的熱情,使教研活動規(guī)范化、系列化和專題化,切實提高我校的教科研水平;繼續(xù)深入推進新課堂研究,加強教學常規(guī)管理和教學質量的調研與監(jiān)控,積極推進素質教育,全面提高教學質量。

1、嚴格落實教學常規(guī),狠抓教學的有效性。

2、深化校本教研、課題研究,努力形成辦學特色。

1、特色:初步形成學校特色,西子鳥會所建設的思考。

2、評價:初步形成學科評價體系。

3、師訓:爭取評選縣優(yōu)秀師訓學校。

4、書法:參評寧波市書法學校。

5、質量:深化素質教育,落實常規(guī)管理,努力追求學生的全面發(fā)展。校學生各項檢測及期末考查及格率達一、二年級95%以上,三、四年級90%以上,五、六年級90%以上,全校優(yōu)生率高于40%。特別關注畢業(yè)班的教學質量。

6、學習:以教研組活動為抓手,落實學習制度。

7、課題:監(jiān)控課題實施。

(一)抓好常規(guī),夯實基礎,切實提高教學質量。

深化素質教育,落實常規(guī)管理,提高教學質量。各年級各學科文化知識和基本技能的合格率和優(yōu)秀率分別達到:一、二年級在95%和35%以上;三、四年級在90%和30%以上;五、六年級在90%和30%以上。學生體質健康測試合格率在90%以上。以上指標或者比上一學年有提高。為達到各項目標,加強過程管理,具體分述如下:

1、備課。明確備課要求:熟悉學科課程標準,深入研究教材,全面了解學生,精心設計教案。繼續(xù)實行上學期的做法,提倡青年教師要備詳案,并要寫反思文章。普查、抽查與復查結合。開學初普查,兩周內對有問題的教師教案進行重點復查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優(yōu)。

2、上課。嚴禁教師上課無準備、無教案,克服課堂教學的隨意性,根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確,訓練科學嚴謹,密度適中,不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思,平時要有一周以上貯備課。教導處加強檢查監(jiān)控力度。堅持每學期一人一節(jié)教研課,上課一個不少,評議一個不少。施行周佳課的自評活動。

3、作業(yè)設計與批改。

“作業(yè)布置與批改”為主題的學科教學常規(guī),科學布置學生作業(yè),加強書面練習,提高學生綜合素質。

(1)繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求,按要求布置筆答作業(yè),認真批改、及時反饋。

(2)同年級作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”:統(tǒng)一用本,統(tǒng)一格式,基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。

(3)繼續(xù)做好重視學生書寫訓練的良好傳統(tǒng),提高學生書寫能力。

(4)結合本班實際適當布置課外閱讀和寫作的作業(yè)。

(5)開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動。

開展多讀書,讀好書活動,鼓勵、督促學生課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍,并逐步訓練學生寫好讀書筆記。(建議每周設一節(jié)課外閱讀交流課)。加強寫作訓練,三年級以上班級除按要求完成教材規(guī)定的課內作文訓練以外,要鼓勵學生寫日記或周記(三年級以上學生要有周記本)。

4、輔導。提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng),重視對學困生的個別輔導,以促進學生個性自由發(fā)展。各學科教師對學生學習狀況全面了解,采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉化,并落實到每一位教師。要求每一位教師有計劃、有目的地開展活動,并講究活動有效性。

5、檢測。加強平時的單元檢測,做到“段段清”。各年級要統(tǒng)一安排單元檢測,樹立誠信意識,嚴格考風考紀,定期檢查每一階段的教學情況,及時查漏補缺。對于掌握不牢固的學生要進行復測。期中、期末檢測后要及時進行教學質量分析,針對不足制定改進措施。每一位教師必須有一份每一個學生單元考試成績的檔案。

6、活躍學科競賽活動。各教研組要結合學科特點,創(chuàng)造性地組織小型多樣靈活的學科競賽活動,濃郁學科學習氛圍,特別是體藝學科,要開展一月一競賽活動。本學期主要做好運動員的'訓練工作。

7、小學科和活動課程的管理。小學科的課堂常規(guī)管理。首先要充分認識小學科在學校課程體系中的重要地位和對學生全面發(fā)展的意義。其次要保證上足教好,上足就是不少上,不挪作他用,教好就是要符合規(guī)范,每個組可以在學習研究的基礎上結合不同的課型放樣上課,典型示范,組織兼職教師進行學習,帶動小學科質量的提高。

8、抓好興趣小組建設工作。各興趣小組指導老師要牢固樹立“品牌”意識,努力打造學生“精品”。在內容、時間、地點上作保證,力圖通過校園網、象山教育信息網等做好向外宣傳報導工作。

9、推進信息化工作。積極推進學校教育信息化工作,建立學校信息化工作的團隊,加強硬件設備的維護與管理,加強學校網站和資源庫建設,使計算機達到為教育服務、為教學服務。要按照“教師教育技術能力培訓計劃”加強教師的信息技術培訓,努力提高全體教師運用信息技術的能力,創(chuàng)建品牌校園網,建設數字化校園。

(二)結合課改,進行專題研討,促進教師教學水平的提高。

1、聽課:期初進行全校任課教師普聽課,促教師、學生及早進入新學期教學狀態(tài),并進行教學。

2、推門課:加強學校聽推門課的力度,了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài),進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導,提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

3、研究課:適時組織學科教學研究課,人人參與互動,研究、探索學科教學模式。

4、考核課:開展學校常規(guī)考核課。

5、復習課:認真上好期末復習課,探索對學生科學、有效的復習指導方法。

6、開放課:進行全校家長開放日教學研討活動,教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。(時間另定)。

(三)實施校本培訓,提高教研組活動的實效性。

1、規(guī)范教研組建設和活動。

活動時間:中心組每周四下午活動(保證1小時以上時間)。

活動要求:每次活動要有專題,有中心發(fā)言人;要保證活動時間,有教研活動紀錄,有總結。

活動內容:學習現(xiàn)代教育理論和進行本學科業(yè)務學習、課題研究、聽評課、教學反思、優(yōu)秀教師的錄像課等。

2、組織教師結合教學實踐,撰寫教學反思、教學筆記,進行業(yè)務交流(教師的學習筆記、論文等)。

宣城市第二小學教學工作計劃篇十一

在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新,求發(fā)展,不斷提高自己的業(yè)務水平的目的,根據學校來制定我的個人教學工作計劃。

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率,我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手,讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣,注意總結經驗,在課堂常規(guī)訓練上有自己的'特色。

2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上,本學期我仍將毫不松懈地用好新教材,深入學習新課標。新學期開始,我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究,在學期末將上交一份有價值的論文,同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用,使其發(fā)揮應有作用。主要表現(xiàn)在:擴充成長記錄袋的內容、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價、鼓勵家長參與,保持教育一致性。

3.為提高教師的業(yè)務水平,學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內“講評推優(yōu)”課、校內首屆“教師基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業(yè)務水平有所提高。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。

5.根據學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫,首先注重自身寫字水平的指導,其次加強對學生的寫字指導,注意學生對漢字基本筆畫、基本結構的把握,增強學生“提筆就是練字時”的意識,使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作,每一項都十分重要。

在備好課,上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作,要曉之以理,動之以情,用愛心去幫助每一個希望生,最重要的是有成效,讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋,多留一些孩子們喜歡的,有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新,教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學習,不斷提高自己的業(yè)務水平,為興安二小輝煌的明天貢獻自己的一點力量!

宣城市第二小學教學工作計劃篇十二

以教育局、縣教科研中心的工作思路和學校四年發(fā)展規(guī)劃為指導,繼續(xù)著力打造“一體兩翼”工程(以提高教學質量為主體,以教科和教研為兩翼)。以教研組活動為抓手,激活全校教師參與科研的熱情,使教研活動規(guī)范化、系列化和專題化,切實提高我校的教科研水平;繼續(xù)深入推進新課堂研究,加強教學常規(guī)管理和教學質量的調研與監(jiān)控,積極推進素質教育,全面提高教學質量。

1、嚴格落實教學常規(guī),狠抓教學的有效性。

2、深化校本教研、課題研究,努力形成辦學特色。

1、特色:初步形成學校特色,西子鳥會所建設的思考。

2、評價:初步形成學科評價體系。

3、師訓:爭取評選縣優(yōu)秀師訓學校。

4、書法:參評寧波市書法學校。

5、質量:深化素質教育,落實常規(guī)管理,努力追求學生的全面發(fā)展。校學生各項檢測及期末考查及格率達一、二年級95%以上,三、四年級90%以上,五、六年級90%以上,全校優(yōu)生率高于40%。特別關注畢業(yè)班的教學質量。

6、學習:以教研組活動為抓手,落實學習制度。

7、課題:監(jiān)控課題實施。

(一)抓好常規(guī),夯實基礎,切實提高教學質量。

深化素質教育,落實常規(guī)管理,提高教學質量。各年級各學科文化知識和基本技能的合格率和優(yōu)秀率分別達到:一、二年級在95%和35%以上;三、四年級在90%和30%以上;五、六年級在90%和30%以上。學生體質健康測試合格率在90%以上。以上指標或者比上一學年有提高。為達到各項目標,加強過程管理,具體分述如下:

1、備課。

明確備課要求:熟悉學科課程標準,深入研究教材,全面了解學生,精心設計教案。繼續(xù)實行上學期的做法,提倡青年教師要備詳案,并要寫反思文章。普查、抽查與復查結合。開學初普查,兩周內對有問題的教師教案進行重點復查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優(yōu)。

2、上課。

嚴禁教師上課無準備、無教案,克服課堂教學的隨意性,根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確,訓練科學嚴謹,密度適中,不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思,平時要有一周以上貯備課。教導處加強檢查監(jiān)控力度。堅持每學期一人一節(jié)教研課,上課一個不少,評議一個不少。施行周佳課的自評活動。

3、作業(yè)設計與批改。

“作業(yè)布置與批改”為主題的學科教學常規(guī),科學布置學生作業(yè),加強書面練習,提高學生綜合素質。

(1)繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求,按要求布置筆答作業(yè),認真批改、及時反饋。

(2)同年級作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”:統(tǒng)一用本,統(tǒng)一格式,基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。

(3)繼續(xù)做好重視學生書寫訓練的良好傳統(tǒng),提高學生書寫能力。

(4)結合本班實際適當布置課外閱讀和寫作的作業(yè)。

(5)開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動。

開展多讀書,讀好書活動,鼓勵、督促學生課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍,并逐步訓練學生寫好讀書筆記。(建議每周設一節(jié)課外閱讀交流課)。加強寫作訓練,三年級以上班級除按要求完成教材規(guī)定的課內作文訓練以外,要鼓勵學生寫日記或周記(三年級以上學生要有周記本)。

4、輔導。

提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng),重視對學困生的個別輔導,以促進學生個性自由發(fā)展。各學科教師對學生學習狀況全面了解,采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉化,并落實到每一位教師。要求每一位教師有計劃、有目的地開展活動,并講究活動有效性。

5、檢測。

加強平時的單元檢測,做到“段段清”。各年級要統(tǒng)一安排單元檢測,樹立誠信意識,嚴格考風考紀,定期檢查每一階段的教學情況,及時查漏補缺。對于掌握不牢固的學生要進行復測。期中、期末檢測后要及時進行教學質量分析,針對不足制定改進措施。每一位教師必須有一份每一個學生單元考試成績的檔案。

6、活躍學科競賽活動。

各教研組要結合學科特點,創(chuàng)造性地組織小型多樣靈活的學科競賽活動,濃郁學科學習氛圍,特別是體藝學科,要開展一月一競賽活動。本學期主要做好運動員的訓練工作。

7、小學科和活動課程的管理。小學科的課堂常規(guī)管理。首先要充分認識小學科在學校課程體系中的重要地位和對學生全面發(fā)展的意義。其次要保證上足教好,上足就是不少上,不挪作他用,教好就是要符合規(guī)范,每個組可以在學習研究的基礎上結合不同的課型放樣上課,典型示范,組織兼職教師進行學習,帶動小學科質量的提高。

8、抓好興趣小組建設工作。

各興趣小組指導老師要牢固樹立“品牌”意識,努力打造學生“精品”。在內容、時間、地點上作保證,力圖通過校園網、象山教育信息網等做好向外宣傳報導工作。

9、推進信息化工作。

積極推進學校教育信息化工作,建立學校信息化工作的團隊,加強硬件設備的維護與管理,加強學校網站和資源庫建設,使計算機達到為教育服務、為教學服務。要按照“教師教育技術能力培訓計劃”加強教師的信息技術培訓,努力提高全體教師運用信息技術的能力,創(chuàng)建品牌校園網,建設數字化校園。

(二)結合課改,進行專題研討,促進教師教學水平的提高。

1、聽課:期初進行全校任課教師普聽課,促教師、學生及早進入新學期教學狀態(tài),并進行教學。

2、推門課:加強學校聽推門課的力度,了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài),進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導,提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

3、研究課:適時組織學科教學研究課,人人參與互動,研究、探索學科教學模式。

4、考核課:開展學校常規(guī)考核課。

5、復習課:認真上好期末復習課,探索對學生科學、有效的復習指導方法。

6、開放課:進行全校家長開放日教學研討活動,教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。(時間另定)。

(三)實施校本培訓,提高教研組活動的實效性。

1、規(guī)范教研組建設和活動。

活動時間:中心組每周四下午活動(保證1小時以上時間)。

活動要求:每次活動要有專題,有中心發(fā)言人;要保證活動時間,有教研活動紀錄,有總結。

活動內容:學習現(xiàn)代教育理論和進行本學科業(yè)務學習、課題研究、聽評課、教學反思、優(yōu)秀教師的錄像課等。

2、組織教師結合教學實踐。撰寫教學反思、教學筆記,進行業(yè)務交流(教師的學習筆記、論文等)——每學期教師聽課不少于15節(jié)。教師反思文章每月1篇。我們要通過校園網、博客、維客等載體推廣、宣傳探究成果。

3、做好與實驗小學結對活動,分學科進行兩次教學專題研討活動。

4、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促良好教風的形成。

加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用,并做好與新教師的結對幫帶活動,使新教師盡快適應教學工作。

5、積極參加縣規(guī)范教研組評比活動,并有所收獲。

(四)常規(guī)工作科研化,科研工作常規(guī)化。

1、本學期實施全語文教育研究,繼續(xù)深化茶文化和留守兒童兩大課題的研究,開展綠化行動和鳥巢文化建設,力爭有更多的科研成果,以活動促教師的提高,學校的發(fā)展。要求:繼續(xù)堅持每月科研例會制,科研組長負起責任,寫好記錄和材料積累,實驗教師定期作匯報交流,寫好經驗論文或課題階段報告。

2、開展教改專題研究。以學科組為單位,開展校本特色課題研究,立足解決本學科教學中存在的實際問題,本著邊實驗、邊研究、邊總結,邊提高的原則,形成良好的研究氛圍,提高研究的實效。

(五)體育、衛(wèi)生、藝術教育工作。

1、重視體育、衛(wèi)生、藝術教育工作,認真執(zhí)行國家教學計劃、課程計劃。

2、深入開展“大課間體育運動”,力爭把民間體育活動引入校園,保證學生體育活動每天不少于一小時,上好每一節(jié)課。抓好抓實每一節(jié)課,發(fā)揮課堂教學主渠道作用。

3、深化西子鳥社團建設,要重視對特長生的培養(yǎng)。搞好一年一度的運動會,抓好西子鳥田徑隊、器樂隊、舞蹈隊、棋隊等的訓練,爭取藝術節(jié)中取得佳績。

4、認真貫徹學校衛(wèi)生工作《條例》,加強衛(wèi)生宣傳、抓好學校易發(fā)傳染病預防和控制工作,控制近視發(fā)病率,培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣,杜絕各種傳染病在學校發(fā)生。

(六)其它工作。

1、抓好一年級、畢業(yè)班工作。一年級是窗口,短時期內規(guī)范好學生,愛心、耐心、責任心。畢業(yè)班抓穩(wěn)定,給全校學生做出榜樣。

2、做好各室的管理與使用,加強分管責任人的監(jiān)督與指導。

1、報名注冊。

2、完成各類計劃。

3、教研組長和年級組長會議。

4、課題組會議。

5、質量分析會。

6、上送參評縣論文案例的評比。

7、準備參加縣第x屆優(yōu)秀教研組評選活動。

8、啟動興趣小組。

9、準備五年級縣英語口試抽測、一年級寫字抽測。

1、期初常規(guī)檢查。

2、開展常規(guī)聽課活動。

1、本校師徒教學活動。

2、五年級《義務段學生綜合實踐活動手冊》抽查分析。

3、一年級教學質量調研和蓮花小學調研。

4、期中教學質量測試。

1、小學生信息技術基本操作技能比賽。

2、小學信息技術專項抽測。

3、小學生實驗操作等競賽。

1、語文閱讀、數學知識競賽2復習研討活動3期末常規(guī)檢查。

2、四年級科學探究能力分析評定(中長期科學作業(yè)調研)。

3、小學畢業(yè)班語文、數學、英語學業(yè)水平縣級專項抽測與分析。

4、年段教學質量測試。

宣城市第二小學教學工作計劃篇十三

xxxx年是全中國人的世博年,也是學校實施四年規(guī)劃的關鍵年。學校將以黨的十七屆四中全會精神和科學發(fā)展觀為指導,全面貫徹黨的教育方針,繼續(xù)秉承“依法治校,以德立校,深化內涵,彰顯特色,以人為本,和諧發(fā)展”的辦學理念,全面實施責任教育,繼續(xù)深化課程改革,進一步細化學校內部管理,內強素質,外塑形象,全面推進素質教育,不斷提升教學質量和辦學層次。

繼續(xù)抓好文明創(chuàng)建,以黨支部掛帥,以工會為載體,全體師生全員參與。積極開展文明組室、文明班級的創(chuàng)建活動,學校組織師生參與迎世博主題活動,重視發(fā)揮工會的作用,支持工會的讀書活動,文體活動,送溫暖送清涼活動,保證每年一次教工外出療休養(yǎng)和體檢,進一步營造寬松和諧的校園氣氛。進一步濃厚“潼港是我家,發(fā)展靠大家”、“責任重于泰山,理想高于一切”的育人氛圍。

妥善協(xié)調“三種關系”——干群關系、師生關系和家校關系。重點做好以下幾件事:一是關心激勵教師,繼續(xù)做好免費工作早餐的供應工作,組織好教師旅游休閑活動,共享世博成果;二是暢通溝通渠道,不定期召開教職工、家長懇談會、交流會,溝通思想,了解需求。三是開展世博主題活動:主題:歡慶精彩世博 共創(chuàng)和諧家園。

我們要完善師德師風建設長效機制,引導教師嚴格執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。以“迎精彩世博,與文明同行”為主題,開展教工校園禮儀系列活動,制定教師校園禮儀規(guī)范;組織世博禮儀系列講座;開展教師校園禮儀大賽,評選“禮儀教師”, 引導教師做一個懂禮儀、有涵養(yǎng)的人。引導教師“言語思美、行為思正、工作思進”,做到敬業(yè)愛生、能教善教、創(chuàng)新奉獻。進一步完善并努力實施《潼港小學校本研修實施方案》,引導教師增師識、強師能、修師德,努力建設學習型團體、敬業(yè)型集體、研究型群體。

繼續(xù)爭創(chuàng)新一輪上海市安全文明校園,德育室要加大學生良好行為規(guī)范養(yǎng)成的教育、檢查力度,各位班主任更要將學生的行規(guī)、安全教育管理作為班主任的重點工作,全體教職員工要履行好人人都是德育工作者的責任,把學生的安全時刻放在心上,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告消除,發(fā)現(xiàn)學生中有不安全現(xiàn)象及時予以阻止和教育。在全國第二個“512防災減災日”舉行一次疏散演習。校園安全無小事,我們人人都有責任為確保校園一方平安作貢獻。

1、依據“小學生責任教育”校本課程標準,進一步完善“我的責任”校本課程教材,抓好落實校本進課堂,積極開展“責任教育”課程教研組活動,在教研中要繼續(xù)針對課程實施中出現(xiàn)的各種問題,結合案例討論研究,讓教研活動、評價活動有效地幫助教師正確理解本課程標準,提高教學質量。

2、在抓好責任教育進課堂和責任教育專題活動的基礎上,嘗試研究建立符合小學生特點的責任教育評價激勵方式,從理論和實踐的高度形成比較完善的責任教育體系。

3、抓好德育、少先隊的各項常規(guī)工作。認真抓好班主任(中隊輔導員)隊伍建設,期末進行班主任的述職考評,評選優(yōu)秀班主任,全面落實“兩綱”,夯實學生行為規(guī)范基礎,開展各類特色主題活動和家長學校活動,提升德育工作實效。

4、抓好責任教育專題活動。以少年軍校與小學生社團為載體,扎實開展實踐體驗教育。重視發(fā)揮和拓展學校德育基地的效能,使少年兒童在社會實踐中,體驗軍人嚴格的組織紀律和不畏艱難敢、為人先的好作風,體驗敬老助困、樂于助人的好風尚,體驗熱愛家園、維護集體榮譽的好品德。

5、建設有特色的班級文化。制定以“責任在我心中”為主題的班風建設目標讓責任教育成為班隊活動的主題,制定能自我約束的班級公約,倡導書香班級,讓學生在書籍中尋找道德的真善美。要進一步加強班集體建設,注重良好的班風、學風的培養(yǎng)。在抓好行為、紀律、衛(wèi)生等班級基礎性工作的基礎上,各年級、各班要根據學生的情況、分層次、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育,力求逐步形成良好的學風、班風。

細化備課、上課、作業(yè)、輔導、考試的常規(guī)要求,本學期重點抓好作業(yè)的批改、后三分之一學生的抓差補缺,繼續(xù)加強月考的質量監(jiān)控,強調學業(yè)成績的合格率。

強調人人參與,面向全體學生,考察學科教師對每個學生的關注度。各學科開展形式多樣的能力競賽。高度重視畢業(yè)班教學工作,特別是畢業(yè)班學生的思想教育與抓差補缺,確保我校的教育質量穩(wěn)中有升。

關注特殊學生,做好隨班就讀學生的檔案管理和平時的教育教學管理。

要切實加強合作備課,優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。教師要重視對共享資源的二度修改,重視練習設計的研究,重視課前準備,切實提高電子備課的效率和質量。教研組內教師要相互合作,人人上課、聽課、評課,通過“說課、議課、點評”,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。

(1)深入開展體育教學研究,提高體育課質量,杜絕放羊式。抓好陽光體育活動,開展好兩課兩操兩活動,鞏固廣播操,訓練一支能在藝術節(jié)上展示的學生廣播操隊伍。

(2)衛(wèi)生室要加強校園衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生的檢查和反饋,特別要抓好教室整潔的檢查和反饋;上好雙周三的健康教育課;做好“六病防治”工作;健全學生衛(wèi)生健康檔案,特別是特異體質學生的歸檔工作。繼續(xù)抓好甲型流感的預防工作。加強食堂管理,確保師生用餐安全。

按照學校制定的校本研修實施方案,確定學期研修目標要求,制定研修計劃,有機整合校本科研與校本教研,強化校本研修力度,促進教師專業(yè)發(fā)展。

1、建立教師個人發(fā)展自我評價制度。在“教師個人發(fā)展規(guī)劃”的基礎上,進一步明確這個學期在師德、教學、科研等方面的發(fā)展目標和措施,期末針對目標、措施進行達成情況的自評,以此促進教師的自主發(fā)展。

2、鼓勵教師自主學習。學校要創(chuàng)設條件、提供平臺,組織、引導教師自覺學習,充實底蘊。第一,要組織教師參加培訓學習。要繼續(xù)開展各類校本培訓,組織教師現(xiàn)代信息技術培訓,開展網頁評比、課件制作評比等系列現(xiàn)代信息技術技能比賽。第二,借助“校園網絡”,讓教師們享受到更多的優(yōu)質教育資源,為提升自己的教育教學水平找到一條方便快捷的通道。要有計劃地組織教師觀看特級教師上課及專家講座錄像,并開展評議、交流等活動。第三,要倡導教師自覺讀書學習。學校將結合新教育實驗,努力營造“書香校園”。要規(guī)范教師閱讀課的管理,并組織讀書心得演講和征文比賽。

3、引導教師嚴格自律。我們要完善師德師風建設長效機制,引導教師嚴格執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。努力在教師中樹立團結協(xié)作精神、吃苦耐勞精神、樂于奉獻精神。要樹立典型,激勵全體,開展評選學校師德之星、星級辦公室活動,全體行政成員更要注重細節(jié)、率先垂范。我們要開展以師德師風為話題的沙龍、主題的演講、征文等活動,寓教育于活動中。在教師考核中,將教師自評、同行互評、學校審評和學生、家長的評價結合起來,同評優(yōu)聘職相掛鉤。

4、激勵教師積極進取。根據學校教師的實情,落實分層要求,進行分類培養(yǎng)。制定完善《潼港小學校級骨干評選辦法》,在教師申報的基礎上,分步組織理論與實踐的考核,符合條件者,授予相應稱號,并給予一定的獎勵與津貼,通過壓擔子、搭梯子、指路子等方式,提升其層次,為教師的專業(yè)發(fā)展、成長創(chuàng)設平臺與階梯。

5、結合科研課題研究牽動校本研修工作的開展。

6、發(fā)揮專家引領作用,本學期將組織1——2次專家專題報告,引領教師專業(yè)發(fā)展。

1、堅持民主管理。繼續(xù)發(fā)揮教代會的作用,重大決策交教代會討論審議。梳理學校已經建立的各類規(guī)章制度,對涉及到教師切身利益的規(guī)章制度本學期將通過座談、訪談等形式聽取教師對于各項制度的修改意見和建議,重點修訂出臺《潼港小學考勤制度》、《潼港小學教育成果獎勵制度》等與績效工資相配套的有關規(guī)章制度,召開教代會審議通過有關重點文件。通過制度的不斷修訂、完善,進一步規(guī)范學校各項管理過程,更充分地體現(xiàn)“全員管理、民主管理、規(guī)范管理”。

2、積極推進校務公開,暢通民主渠道,健全完善學校內部決策、執(zhí)行和監(jiān)督等常規(guī)管理體系,注重發(fā)揮工、青、婦等群眾團體的橋梁紐帶作用和各自的工作特點,圍繞學校中心工作,齊抓共管,提高管理效益。

3、繼續(xù)穩(wěn)妥實施績效工資改革工作,推進學校人事制度改革。依據上級精神,結合本校特點,進一步完善績效工資方案,提高教職工工作的積極性,穩(wěn)步推進學校人事制度改革。

4、繼續(xù)抓好黨員干部隊伍建設,進一步倡導黨員干部帶頭學習、帶頭實踐、帶頭創(chuàng)新。通過學習,努力提高科學管理水平、指導具體工作的水平和判斷評價水平;進一步提高工作質量、工作效率和管理水平,真正發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用,切實形成“科學民主、團結務實、合作負責、創(chuàng)新發(fā)展”的良好氛圍。

宣城市第二小學教學工作計劃篇十四

以xx區(qū)教育系統(tǒng)十三五發(fā)展規(guī)劃為藍圖,以xx小學敏慧文化建設為核心,以提高學生核心素養(yǎng)為目標。不斷優(yōu)化教學管理,明確目標,強化質量意識。加強校本培訓,強化課堂教學的研究,做好教學常規(guī)和質量調研的研究和管理,為學生的可持續(xù)發(fā)展,為教師成就自我,為學校的教育教學水平不斷提升而努力。

一、豐富研討活動,提升教師專業(yè)素養(yǎng)

我們要創(chuàng)設形式多樣的教學研討活動,通過活動,全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

首先,研討活動要堅持“走出去請進來”的原則。“走出去”就是指走出校園。學校要選派優(yōu)秀教師、骨干教師出去參加上級有關教育主管部門組織的培訓、賽課、基本功比賽等活動,并能把外出學習到的經驗回校后傳授給更多的老師,從而做到以點帶面,促進全體教師的共同成長?!罢堖M來”就是將專家、特級教師、教育名師請進我們的校園,聆聽大師課堂,感受名師風范,汲取新鮮理念。讓我校的教育教學“常有活水源頭來”。

其次,研討活動要凸顯校際交流特色。在牽頭協(xié)作區(qū)教學的同時,我校已經牽手蘇州大學實驗學校、海門市東洲小學兩所名校。我們要加強與兩所名校的`校際交流,通過交流,切實提高本校教師的教育教學水平。同時,我們還要加強與協(xié)作區(qū)學校的教學交流,通過教學聯(lián)誼活動,取長補短,共同進步。

第三,著力打造“紅杏杯”教學研討活動。 “紅杏杯”已經走過了十七個春秋,2017年,第十八屆“紅杏杯”教學研討活動,我們將以“鍛造敏學課堂,提升青年教師教學素養(yǎng)”為主題,圍繞專業(yè)知識、課件制作、教學能力等方面進行。本屆“紅杏杯”,教師的參與面要廣,40周歲以下教師全員參與,比賽涉及的內涵要豐富,通過比賽,將很好地調動教師的教學積極性,提升教師的能力水平。

第四,繼續(xù)推進學校的草根研究平臺。繼續(xù)以大學科為平臺開展教學研究活動,充分發(fā)揮大學科組長的作用,提升各年級各學科教研組長的能力,通過集體備課、教研組活動等基礎陣地,帶動全校的教學研究氛圍,帶動教師整體發(fā)展,從而提升全校的教學質量。大學科組一月一活動,以評課、學習新的教育教學理念為主;年級學科組兩周一活動,重點討論本組的推優(yōu)課、先行課,以及下兩周的集體備課教案。

二、完善評價體系,提高課堂教學效率

課堂教學,要不斷變知識傳授為學力構建,變技能強化為情商培育,轉變狹隘的質量觀,深入探索基于學生能力培養(yǎng)的質量生長途徑。要呵護學生的思維品質,注重培育學生開放、靈活的思維方式。要重視對學生非智力因素(情商)的培養(yǎng),通過調動學生的積極性、能動性,達到質量提高的目的。

在南通市十二字方針的引導下,結合 “敏學”課堂研究范式,我們進一步完善我校的課堂評價體系,切實提高課堂教學的效率。從培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)出發(fā),為了提高學生的學力,我們設計了《xx小學“敏學”課堂教學評價表》。其中,學生表現(xiàn)為評價重點,占比63%,包含“有效預學、獨立思考、適當合作、主動交流、大膽質疑、認真傾聽、善于歸納”七個方面;教師素養(yǎng)占比25%,包含“內容科學、善于引導、充分激勵、語言精練、媒體恰當“五個方面” ;總體評價占比12%。

在聽取推門課、組內先行課、全校推優(yōu)課之后,運用評價表,對課堂教學進行及時點評,促進教師教學反思,從而提高課堂教學效率。

三、搭建活動平臺,培養(yǎng)學生學習品質

鍛造敏學課堂,全面提升教學質量的同時,更要開展豐富多彩的學生活動,讓更多的學生參與到各類活動中來,用活動發(fā)展學生的綜合能力。

語文學科,低年級開展童話故事大賽,中年級進行閱讀知識競賽,高年級進行現(xiàn)場作文大賽;數學學科,低年級進行數學繪本閱讀及數學日記活動,中年級進行數學游戲活動,高年級進行解決生活中的數學問題能力競賽;英語學科,三年級進行英語兒歌朗誦比賽,四年級繪本閱讀創(chuàng)作,五年級英語短劇表演,六年級英語故事大王賽,全校進行英語之星選拔。

藝體常識學科,也要從學生實際出發(fā),精心組織,開展各類特色活動,積極參加各級各類比賽。培養(yǎng)學生的學習品質,提升學生的學習能力。

教研組長會議

集體備課期初教學工作檢查

聽推門課

實習老師會議

畢業(yè)班質量調研

畢業(yè)班教師會議

學科活動

紅杏杯教學活動

推優(yōu)課(2)

教學常規(guī)檢查

學科活動

推優(yōu)課(3)

學科活動

實習老師匯報課

制定畢業(yè)班復習計劃

畢業(yè)班調研

畢業(yè)班模擬

畢業(yè)班參加區(qū)調研

期末質量調研

畢業(yè)典禮

宣城市第二小學教學工作計劃篇十五

認真貫徹落實靈武市教育局《20____-20____學年第二學期教培教研中心工作思路》精神,以實施素質教育和深化基礎教育課程改革為核心,以提高教育教學質量為中心,以規(guī)范課堂為抓手,抓實教學常規(guī)、網絡及常規(guī)教研、音體美特色教學、課題研究等重要工作,促進教師專業(yè)化發(fā)展,穩(wěn)步提高教學質量,深入推進素質教育。

【工作重點】:

1、規(guī)范課堂、抓實常規(guī)。

2、做實名師工作室工作帶動青藍工程,形成骨干教師梯隊。

3、推進網絡、常規(guī)教研及課題研究工作。

4、開展音體美特色教學。

【具體措施】:

1、抓實教學常規(guī),認真貫徹執(zhí)行《靈武市教育教學常規(guī)》、《白土崗小學教學常規(guī)》,每月做好一次常規(guī)檢查,并有書面反饋小結。對教學常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實行跟蹤抽查,力求通過跟蹤檢查的方法,使每一位教師都重視常規(guī),對教學負責,對學生負責。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃,按新課程的標準開齊、上好每一堂課。尤其是對薄弱學科,本學期將組成“課堂執(zhí)行檢查小組”,不定期對課堂上課情況進行檢查,檢查結果記入月考核之中,避免教師無故不上課,挪用薄弱學科作其它課用的現(xiàn)象發(fā)生。要認真執(zhí)行“課表”,不得隨意占課、擠課和調課。切實減輕學生的課業(yè)負擔,促進學生全面發(fā)展。

3、優(yōu)化課堂教學,向往40分鐘要質量,要效益。落實好教學常規(guī)、班主任一日常規(guī)、學生一日常規(guī),注重學習習慣的培養(yǎng)。要求教師把功夫用到課堂教學上,努力做到五個優(yōu)化:即優(yōu)化教學思想、優(yōu)化課堂結構、優(yōu)化教學方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響,提高課堂教學效益。

4、加強作業(yè)批改及學困生的輔導工作。

優(yōu)化作業(yè)內容,實行分層教學,改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內容精當管用有效,批改及時,做到類批、點批、面批,學生間的互批相結合,教師要及時總結,及時點評,以指導整體教學。在作業(yè)批改反饋的基礎上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結合學生實際,輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄,在解題能力上,要特別重視和加強學困生和學優(yōu)生的差異性輔導。教給學生愛學、會學、樂學,使學生掌握舉一反三、靈活轉換的學習方法。

1、落實好名師工作室成員的展示課、骨干教師示范課、優(yōu)秀教師校級公開課、組內教師公開課相互交流借鑒,抓好校級課堂教學評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師,進一步培養(yǎng)我校的骨干教師。針對薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師等方面存在問題,進行診斷性聽課和推門聽課、評課。

2、組織“教學新秀”評選活動,為特崗、青年教師的成長搭建平臺,開展優(yōu)質課評選活動,為骨干教師隊伍建設創(chuàng)造條件。進一步加強對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作,通過教學能手引路、高級教師指導切實提高他們的理論水平和業(yè)務能力。

3、利用外出聽課、學習的.機會,有針對性地選派教師外出,學習優(yōu)秀的課堂教學經驗。創(chuàng)造條件“請進來,走出去”,多渠道提高教師的課堂教學水平。

4、積極組織教師參加國家、區(qū)、市級各學科的論文、案例、課件等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。

1、積極參加上級培訓,按照分級、分層、分步的原則,進行網上培訓、集中培訓、混合學習、交流研討等方式組織全校教師進行培訓和業(yè)務學習,為教師提供網絡教研技術培訓和各學科教學的技術指導。

2、采用點面結合、骨干領銜、整體跟進的培訓形式,分塊分類培訓,側重骨干教師、青年教師及學科整合方面的培訓;提高教師多媒體制作水平和使用能力,提高課件質量,優(yōu)化課堂教學;拍攝教師現(xiàn)代教學軟件應用的教學實錄,評出高質量課公開展示和推薦參加各種比賽;采取教師交流、結對、同課異構等方式開展,并定期開展公開課。

3、結合網絡教研與常態(tài)教研,開展不同形式和類型教研活動,提升教師信息化教學能力。組織教師通過qq群和網站進行網上集體備課,網上專題討論、網上評課,網上開展課例研究、課堂評價等活動,上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結、課后分層習題、個性化作業(yè)批注、試卷、及時跟帖等,建設學科組專題資源庫。

4、充分利用現(xiàn)有資源,熟練應用市、校資源庫。宣傳介紹市、校級優(yōu)秀資源庫,拓展教師視野;展示教師制作優(yōu)質課件,并推薦參與上級部門組織的比賽。

5、繼續(xù)樹立典型,做好發(fā)揮示范教師的引領作用的工作。鼓勵先進,突出一線教師的專業(yè)需求;建立骨干教師群體,使他們成為網絡教研的積極倡導者和堅定的支持者,最終帶動全體教師的專業(yè)成長和教學研究水平提高。

6、積極參加共同體發(fā)展學校間的教研活動,讓教師參與交流各種問題,探討解決問題的方法,實現(xiàn)資源共享,促進教師專業(yè)成長。開展師徒結對、“一幫一”活動,使同伴互助真正落到實處。每次活動注重在過程中學習,按“教學方案預設人人參與研討——一人執(zhí)教,其他教師參與聽課——課后執(zhí)教者交流預設和教后的體驗,其他人積極參加“參與式”活動——骨干教師針對性的點評或專題講座”這樣一個過程組織教研活動。

7、繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。聽課教師做好記錄和評議,及時向執(zhí)教教師反饋,以便及時改進,不斷提高教學水平。

8、按照課題《農村小學教師信息化教學資源應用能力的實踐研究》的研究計劃做好推進工作,注意資料收集的完整性。

1、音樂課以歌曲、節(jié)奏練習、律動為抓手,普及音樂知識,為校鼓號隊、舞蹈隊打好基礎。根據實際學情刪減難度高的歌曲,添加具有地域特色的回族歌謠,讓學生了解本土文化。

2、美術課以兒童畫、水粉畫為抓手,為校美術興趣組打好基礎,1—4年級:兒童畫,5—6年級:水粉畫。

3、體育課以掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能、增強體能為抓手,為校足球隊培養(yǎng)有實力的隊員。

1、各班結合教學活動開展古詩文背誦、書法、講故事等比賽,豐富學生生活,培養(yǎng)學生能力。

2、繼續(xù)抓好朗誦、演講、漢字聽寫、各學科競賽活動。

3、開展體、藝、美等活動,提高我校文化體育藝術活動水平。

1、做好義務均衡完善工作。

2、做好上傳下達工作,對各項工作認真落實、部署。

宣城市第二小學教學工作計劃篇十六

20__年春,綢都小學加入了盛譯實驗小學教育集團,這是學校辦學的新起點,扎實做好各項基礎教學工作,仍將是學校教學工作不可輕視的重要環(huán)節(jié)。本學期,我校將根據盛澤實小教育集團提出的“著力五項基礎工作建設,來實現(xiàn)教學質量的持續(xù)改進”開展工作。

一、強化“以人為本”的管理機制。

學校管理堅持“制度管理+文化率引”雙輪驅動。一手抓制度建設和執(zhí)行力建設?!敖藴?,原清職責,獎評統(tǒng)領,重視查核,數據說話,持續(xù)改進”為主要策略,強調基于計劃的有序改進和基于問題的及時改進,強化“事為中心“的工作機制。一手抓思想觀念和人際環(huán)境建設,以“重塑環(huán)境、重構組織、團隊合作、相互支持、注重儀式、心賞亮點”為主要策略,強調以尊重為前提,以信任為基礎,強化“人為根本”的工作機制。

1.精細化管理兼具人文關懷。

本學期教育集團將對教學系統(tǒng)原有的各項規(guī)章制度進行全面梳理,并用說明書、指導書、清單體的方式,以科學、全面、簡明、實用為原則,對學校綱領性文件、評獎性文件、流程性文件和工作規(guī)范、部門職能、崗位職責等方面進行整理和改寫,擬編印《盛澤實驗小學教學工作指導手冊》把呆板的規(guī)定變成溫和的告知,讓每一個崗位都有章可循,讓每一個教學細節(jié)都有法可依,也讓集團倡導的“各司其職、各盡其責、相互支持,有所作為”有一個統(tǒng)一的標準和基礎,我校將照此執(zhí)行。

2.加強同事間的團結協(xié)作。

鼓勵每位教職員工用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的“精彩”,用照片、用文字來表達事實和感受,傳遞和弘揚團隊中的正能量,讓每一位老師都能感受到來自團隊的歸屬和溫暖。學校通過對優(yōu)秀教師表彰或微信推選、年度人物及團隊的評選等形式來傳達學校對于先進個人及團體的價值肯定與激勵贊賞。

3.蹲點、督導制度提高效能。

實行行政、級部蹲點責任制度,針對目前班級多、學生多、老師少的實際情況。各蹲點領導要堅持巡查、及時總結,對本年級中薄弱學科、班級發(fā)現(xiàn)并診斷問題,采取針對性幫扶措施,切實改善班級管理。并將過程及時交流匯總。本學期將繼續(xù)配合吳江區(qū)教育局責任督學的隨機抽查督導工作,同時配套每兩周集團內部督學督查工作。于細微處抓問題隱患,切實提高教學精細化管理。

二、細化“以生為本”的課程建設。

以成全兒童全面成長和個性發(fā)展為宗旨,在集團辦學目標和育人目標指引下,圍繞“學科研究中心化、校區(qū)課程特色化、社團活動多元化、主題節(jié)課程系列化”的課程建設目標。不斷優(yōu)化完善學校智慧課程。

1.深入開展學科教研活動。

本學期。將繼續(xù)定期開展學科專業(yè)培訓。結合骨干教師發(fā)展工作及新教師帶教工作,每兩周進行一次分學科專業(yè)培訓,以教研組為單位。解題命題、備課組研討等不同形式開展基本功訓練活動。每月外聘學科專家培訓,全方位的提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng)。本學期,繼續(xù)開展針對青年教師基本功的學科社團。寫字、繪畫等、切實提高成效。

2.組織“優(yōu)秀學生”校際參觀。

兄弟學校吳綾實驗小學建構“生生園”特色課程,程開甲小學以“程開甲少年科學院”為核心制定三年實施計劃,本學期,我校擬通過學科能力競賽的方式選拔四—六年級優(yōu)秀學生參與到兄弟學校課程互動活動中,通過走校區(qū)、學課程的方式感悟集團之美。

3.社團活動重過程。

本學期,我校將繼續(xù)抓好基礎社團工作,進一步規(guī)范社團日常管理和活動成效。同時,改變社團考核常規(guī)方式,不簡單以展板展出的方式來呈現(xiàn),建議教師可以借助吳江日報、蘇州日報等平臺展示學生作品,可以推薦學生參加各類比賽,教師要注重日?;顒淤Y科的積累,通過評比各級優(yōu)秀社團、優(yōu)秀團長等榮譽來鼓勵學生積極參加社團活動,以微信推送的方式來展示社團日?;顒蛹氨憩F(xiàn)突出的優(yōu)秀學生。

4.繼續(xù)開展好主題文化節(jié)。

本學期將開展好閱讀節(jié)、科技節(jié)主題活動,詳細制定方案,有序開展活動。繼續(xù)開展古詩詞朗讀背誦活動,增加學生的閱讀量,根據圖書室統(tǒng)一安排,做好圖書借閱工作。讓孩子們在各類品讀活動中愛上書籍、開心閱讀。

三、打造“以學為本”的有效課堂。

課堂是學習主陣地,我們將以盛實小教育集團提出的目標感、問題鏈、參與度、練習力作為衡量一堂好課的四大標準,著力構建基于課程標準的教與學資源庫,不斷追求課堂教學的有效性。

1.準確定位課堂質量觀。

全校師生樹立正確的教育質量觀,不能僅以分數論英雄,重視學生的學業(yè)水平、個性特長、身體素質、行為習慣各方面的發(fā)展。全體教師堅持以一堂好課的標準來衡量自己的課堂。教務處結合年級蹲點、責任督學等工作,規(guī)范青年教師的課堂教學常規(guī)。強化學習習慣。各年級巡課有側重,低年級強調學習習慣、中年級強調學習方法、高年級強調學習效率。

2.打造練習力任務驅動。

為切實提高課堂教學的有效性,校本研修突出“練與評”。集全體教師之智慧,發(fā)揮團隊之力量,在教學解讀的基礎上,重點研究試題類型與思考策略,精心設計作業(yè),以練促學,并以此引領課堂教學的改革。

本學期,將繼續(xù)以教研組為單位,結合活動,有針對性地開展教研活動,將人人開課、師徒開課、評比課等均作為教師展示自我的平臺,幫助和支持教師們通過備課,說課、上課和評課,相互學習,取長補短,教學相長。

3.加強教學質量監(jiān)測。

(1)加強教學全質量監(jiān)測工作。

建立大教學質量觀,不以語數英期末分數作為衡量學生學業(yè)成績的唯一標準。維續(xù)舉行期中能力競賽,為更多學有優(yōu)勢的學生提供展示的平臺:對全集團三年級的學生進行體質測試,數據分析,提出提高體能的具體改進措施。整班或全年級抽測,考查音樂、體育、美術、科學等學科能力發(fā)展水平:通過主題節(jié)展示,社團活動展示等,讓更多學有專長的學生嶄露頭角。同時,加強學生比賽輔導,包括學科類、藝術類、體育類、科技類等,有計劃、有方案,負責到人,措施到位,爭取賽出好成績。

(2)抓好集團階段性調研。

組織好高年級階段性調研、期中能力競賽等質量提升和評價措施,通過輔導區(qū)學科階段性調研,不斷調整教學方法、提高教學質量,并跟蹤關注學困生的學習狀態(tài),同時關注各班級的學習情況與狀態(tài),在不斷調整中前行。

加強畢業(yè)班整體監(jiān)測工作,從學生思想教育到學業(yè)成績,各班任課教師配合:制定洋細的六年級教學計劃,從常規(guī)教學上嚴格要求學生,定期召開畢業(yè)班教師會,商討出現(xiàn)的問題并研究對策,與德育處配合做好家長會工作,和家長一起管理好學生,及時做好畢業(yè)班學生的心理輔導,以良好的精神風貌迎接中學生活。各條線要齊抓共管,確保畢業(yè)班合格率、優(yōu)秀率、平均分等各項調研指標有較好表現(xiàn)。

四、優(yōu)化六認真檢查工作。

始終堅持每月“六認真”檢查,每月檢查和抽查相結合,以作業(yè)檢查為主要考核標準,以反饋問題、提出改進意見為主要宗旨,不斷督促和規(guī)范教學常規(guī)。

五、建設“以能為本”的師資隊伍。

堅持教師多元發(fā)展,通過師德承諾、教學評比、讀書分享、校本研修、專業(yè)引鎖、講座開設、論文寫作、課題研究、課程開發(fā)、資源庫建設等多種措施,支持和促進。

宣城市第二小學教學工作計劃篇十七

制定工作計劃的過程是個思考的過程,制定好工作計劃以后,在心中基本上對某個項目已經有譜了,“胸有成竹”了。制定的過程中,已經將工作思路理清了,下面做起來就自然“水到渠成”了。下面是小編給大家整理的小學第二學期教學工作計劃,希望大家喜歡!

一、教材分析:

本冊教材共20課教學內容,教材內容豐富多彩,非常適合一年級小學生的年齡特征和成長需要;形式多樣有趣,為學生設置了很有趣味的情境,注重學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗,有利激發(fā)學生的學習興趣,還能讓學生開闊視野啟迪思維,使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學習,充分發(fā)揮了美術教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用,關注學生健康成長。為使教學更方便有效,在教學中根據實際情況靈活安排,適當補充利用本地可利用資源充實教學內容。

二、學情分析:

剛進入課堂的小朋友,在情感態(tài)度上老師要作很大的努力,而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大,因此要好好把握機會,激發(fā)孩子們對美術學習的興趣,讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美,有創(chuàng)造美的想法。

三、學段目標:

1、通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。

2、認識色彩,了解美術學習用具,掌握涂色的基本方法和技巧,并能使用工具進行簡單的美術活動。

3、通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

四、教學措施:

1、認真?zhèn)湔n,精心準備教具和材料,常和班主任溝通做好課前準備工作。

2、運用講故事、猜謎等手段,激發(fā)學生學習美術的興趣。

3、多搜集資料,選擇適合學生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學。根據美術課的自身特點,明確地向學生提出正確的學習態(tài)度,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

4、多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。

一、指導思想。

本學期繼續(xù)貫徹市教委提出的“基于課程標準的教學與評價”,落實“減負增效”的要求,根據楊浦區(qū)人民政府教育督導室關于《世界小學辦學水平督導意見》,開展各學科的主題式教研活動,有針對性的改進教師的教學行為,提升教師的課堂能力和學生學習的主動性,引導學生會主動發(fā)現(xiàn)、會主動探究、切實提高學校整體的教學質量。

二、工作重點。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,落實“減負增效”,推進小思徽章的評價系統(tǒng),全面提升學生綜合素養(yǎng)。

2、圍繞校本研修主題“改進教師教學行為——問題的提出,提升學生學習主動性”開展主題式研修活動,從課堂、教研、命題入手,提升教師的教學能力。

3、加強師資隊伍建設,發(fā)揮骨干教師輻射引領,做好見習教師的系列(二)——課堂上的那些事。

三、具體工作。

(一)嚴格執(zhí)行課程計劃。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,規(guī)范教師的課堂教學行為,總護導老師加強巡視確保專課專用。實行“三課、兩操、兩活動”,保證學生每天一小時體育活動時間,借體育學科興趣化研究實踐項目之力,樹立學校體育特色品牌,全面提升學生的身體素質。

2、繼續(xù)落實市“快樂30分”文件精神,開展豐富的社團活動,做好學生課后看護活動同時豐富學生生活,全面提升學生的綜合能力。

3、繼續(xù)使用好創(chuàng)新實驗室,在社團活動中實施課程,完善教案,活動手冊,使用好課程的網絡平臺。繼續(xù)推進《永續(xù)生活》和《魚菜共生》課程。繼續(xù)參與六一集團“stem”課程建設。

4、進一步發(fā)揮學校乒乓,籃球、體操、田徑特色品牌作用,在區(qū)域各項比賽中爭取優(yōu)異的成績。深入研究校本“九子”課程,與六一集團進行課程分享。充分利用小思徽章平臺,完善學?!靶难空n程”評價體系。

5、結合學?!霸普n堂”項目,開展陽光體育節(jié)、繽紛藝術節(jié)、讀書節(jié)、數學活動周、元宵節(jié)、安全周,推進系列微課程,豐富孩子的成長體驗。

6、創(chuàng)新家長開放日形式,開設家長微課程、社區(qū)基地實踐的管理模式,引領家長走進課堂,參與學?;顒樱n程評價,形成分享、平等、互補、共贏的家庭、社區(qū)、學校合作大格局。根據市教委的精神,結合學校幼小銜接工作,做好20__年新生家長開放工作。

(二)開展主題式校本研修。

1、校本培訓主題:改進教師教學行為——問題的引導,提升學生的學習主動性。

2、校本研修時間:

(1)教研組活動時間:單周的周五12:45—14:00。

(2)備課組活動時間:每月兩次(錯開區(qū)學科教研活動時間)。

3、校本培訓途徑:

以課堂為實踐陣地,開展中層深入學科組的“推門課”,備課組隨機教研的“隨堂課”,教研組集體研究的“課例課”,見習教師終期展示的“匯報課”,關注教師在課堂上的問題的提出。

以教研為研討平臺,研究課堂教學中教師提出問題的有效性和深層次的問題的引領性,使課堂教學中教師的提問能進一步激發(fā)學生的學習興趣,啟迪學生的思維,活躍課堂氣氛,引導學生去探求知識,培養(yǎng)創(chuàng)新品質。

以命題為考核評價機制,通過專家講座,《課程標準》和《小學學科基于課程標準的學科命題框架》的學習,教師命題大練兵活動,提升教師的命題能力,檢驗教師深入研究的“問題的引導”的實效性。

(三)規(guī)范教學流程管理。

1、抓好學校教學質量,開展形式多樣的學科質量調研工作,發(fā)現(xiàn)問題,有針對性的提出改進措施,教導處做好跟進督促工作,全面提升學校教學質量。五年級區(qū)質量調研正確穩(wěn)中有升。

2、每月教學流程管理必查和抽查相結合,抽查根據上月檢查內容存在問題隨機進行。做好檢查記錄,同時與教師本人作出反饋。樹立榜樣,開展優(yōu)秀作業(yè)展出。

(四)加強隊伍建設。

骨干型教師:

利用校骨干教師工作室平臺,加強區(qū)骨干教師、校教育教學能手的動態(tài)管理,充分發(fā)揮其師德表率、教學示范、專業(yè)引領等作用,激勵骨干教師不斷進取,始終保持并體現(xiàn)與稱號相符合的綜合素質,鼓勵其向更高層次發(fā)展。

勝任型教師:

勝任型教師能積極參與各級層面的教學展示活動,教研活動中主動分享教學經驗,提出教學觀點,為形成良好的教研氛圍起到引領作用。

新手型教師:

1、繼續(xù)做好見習教師實務培訓工作,在見習教師“第一次”班務實務課程培訓基礎上,我們將“第一次”課程內容,深入到課堂教學中。發(fā)揮師傅帶教的作用,從“課堂上的那些事”入手,設計培訓內容。

2、為見習教師搭建平臺,開展見習教師匯報課活動。

3、見習(職稱)教師掌握備課的規(guī)范化要求,精心設計教學的策略,要求備詳案。師徒做到每周共備課一節(jié),互聽課一節(jié),聽課后,能及時給予評課,同時對青年教師執(zhí)教的班級學生作業(yè)進行抽查指導。

(五)其他工作:

1、隨班就讀工作:繼續(xù)做好“特殊學生”教育教學工作。做好“特殊兒童評估手冊”區(qū)域研究工作。做好新一輪隨班就讀學生測試工作。

2、做好五年級畢業(yè)班和一年級新生招生工作。

3、做好“云課堂”和“數字化教材”項目推進工作,運用信息科技技術提升“根芽”課堂有效性。

4、做好四年級“人人學游泳”的工作。

認真貫徹市教委及區(qū)教育局相關要求,根據學校計劃,繼續(xù)推進基于標準的教學與評價工作,以精細化管理推動學校穩(wěn)步提升,提升教與學品質,促進教師專業(yè)化成長,促進學生高層次的思維能力。

工作重點:

1.規(guī)范課程教學,提升教學質量。

2.夯實校本教研,促進教師成長。

主要工作:

1.豐富課程內容,構建促進學生生動發(fā)展的課程體系。

認真執(zhí)行學校課程計劃,聚焦學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),關注學生的學習興趣與體驗,規(guī)范設置國家基礎型課程,并不斷加強基礎型課程內容教學與學生生活以及現(xiàn)代社會、文化、科學之間的聯(lián)系。繼續(xù)完善拓展型課程,充分挖掘課程資源,精心設計活動方案,有目的地指導學生開展學習活動。加強校園文化建設,深入推進“一校一球一操”的開展,給學生提供更多的發(fā)展平臺,開發(fā)學生潛能,發(fā)展學生個性。繼續(xù)認真實施每周一下午的“創(chuàng)新拓展日活動”和每周四天的“快樂30分”拓展活動。

2.積極貫徹落實市教委減負精神,深入推進等第制評價。

在校內繼續(xù)大力推行等第制評價,分學科落實“學習興趣”、“學習習慣”“學業(yè)成果”三個維度評價方式,并探索多元化的評價方式與內容。各備課組根據學科和年段特點,注重過程性評價,設計和實踐不同的教學評價方式。繼續(xù)用好《學生成長記錄冊》,采用等第制和評語相結合的評價方式,開展分項評價。

3.積極落實創(chuàng)智課堂建設,完善基于標準的教學與評價。

開展創(chuàng)智課堂教學研究,形成“創(chuàng)設情境——問題驅動——觀察體驗——合作探究——能力構建”的有效課堂學習路徑。通過研究實踐,改善教師的教學行為,科學提高課堂教學質量,促進學生學習興趣、學習習慣、主動思維等優(yōu)質學習品質的提升。學科教師積極參與課程標準的分析、單元計劃目標的制定、教案的研討等課題研究,以課堂為實踐點,以問題為出發(fā)點,以課題為生成點,推進學校創(chuàng)智課堂的縱深發(fā)展。以學科單元教學為單位,通過有明確目標導向的課堂提問、學習活動、課內練習、課后作業(yè)設計和診斷,分析學生的學習表現(xiàn),有針對性地及時改進后續(xù)學科教學的目標和內容,充分發(fā)揮評價的反饋、調整、指導功能,持續(xù)深化基于課程標準的教學與評價工作。

4.加強教學流程管理,保持教學質量穩(wěn)定發(fā)展。

教導處加強日常教學流程管理,并積極開展各項集團內、校內教學教研專題研討活動。教師在平時的教學中要努力做到:備課鉆研要“深”,課堂執(zhí)行要“實”,過程調控要“活”,布置作業(yè)要“精”,當面批閱要“勤”,教學評價要“全”,學生負擔要“輕”,教學質量要“高”。

認真做好教育質量調研與指導工作,期中分學科、分年級進行學生單項能力水平測試,重點關注五年級畢業(yè)班的教學質量,通過召開任課教師會議、學習困難學生座談會、質量監(jiān)控等措施,及時發(fā)現(xiàn)問題,找尋對策,力爭使我校的教學質量在原有基礎上有所提高。

本學期教導處日常工作將進一步加強巡視與督查,通過檢查不斷促進教學工作的有效提升。每月制定重點檢查的項目進行考核,對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題跟蹤整改,對薄弱環(huán)節(jié)“反復查,查反復”,確保各學科教師將教學常規(guī)執(zhí)行到位。通過規(guī)范、細致、嚴格的考核制度,提高各學科教學質量。

5.加強校園文化建設,促進學生身心健康全面成長。

結合區(qū)域語言文字工作要求,加強校園文化建設,培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的學習興趣。注重傳統(tǒng)文化中人文內涵對學生的熏陶感染,培養(yǎng)學生的愛國主義情感和良好的道德品質,提高學生的文化品位和審美情趣。

推進體育學科興趣化的研究,本學期擬定開展游戲節(jié)活動。充分利用好“1758律動體驗館”創(chuàng)新實驗室,在學生中開展啦啦操各項內容的訓練,通過系統(tǒng)健身活動,提高學生綜合素質,促進個性特長的發(fā)展,塑造學校文化品牌。

本學期將精心策劃好校園藝術節(jié)活動。進一步加強藝術社團的建設,打好參與市、區(qū)各類比賽的基礎,不斷提升學生的藝術人文素養(yǎng),讓學生充分感受藝術教育的魅力。

繼續(xù)積極保障學生心理健康。積極探求心理健康工作,使用好心理活動室。對特殊學生要做好心理教育融合,活動融合,用心用情做好為特殊學生服務的工作,讓每一個孩子感受教育的陽光。

1.完善教師梯隊建設,充分發(fā)揮骨干示范作用。

完善教師梯隊建設,既關注職初教師的生長,更關注青年教師的成長及骨干教師的發(fā)展。本學期將進行新一輪的校級骨干教師和教學新秀評選,通過評選,調動教師積極性,開發(fā)教師潛力,鍛煉教師能力。學校將通過骨干教師帶教、工作室建設、課題引領等方式,為各級骨干教師搭建平臺,充分發(fā)揮骨干教師示范作用,帶動學校不同層面教師穩(wěn)步提升。骨干教師以“凸顯地位、承擔責任”承擔各級課題,帶領更多教師主動參與。

2.建設“青年教師優(yōu)+”團隊,推動青年教師快速成長。

面對學校青年教師人數增長較快,教學經驗欠缺的現(xiàn)狀,學校以“促進認同、加快融入”為主要策略,加強職初期教師隊伍建設,通過師徒結對、團隊帶教、同伴共研等多種培訓方式,通過邀請課、匯報課、基本功考核、青年教師風采展示等多種研修方式,為青年教師提升專業(yè)能力,達成“優(yōu)+”目標保駕護航,引導青年教師早日成長為有底氣,有才氣,有靈氣,有志氣的懷一好老師。

3.有效落實教師校本研修工作。

根據《上海市教育委員會關于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見》以及《學科單元教學設計指南》,教導處、科研室和師訓部共同協(xié)作,對學校教師進行“基于課程標準的教學與評價”相關理論知識的培訓。開展“基于單元目標的創(chuàng)智課堂研究”的校本化實踐研修,通過專題研修、專家報告、教學展示、命題設計、聽課評課等各種校本研修內容與方式,使教師從單元教學目標出發(fā),分析教材和學情,針對一個單元整體組織教學內容,設計教學方法,設計單元校本作業(yè)。

三、其它工作。

教導處將以高度的責任心和認真負責的態(tài)度,細致、穩(wěn)妥地做好學生的學籍管理、一年級新生招收和五年級畢業(yè)班工作。教導處將嚴格按照有關法律、法規(guī)和文件精神,在區(qū)教育局的統(tǒng)籌指導下實施招生;通過定期召開畢業(yè)班教師會、學生會、家長會等,加強對畢業(yè)班的管理工作。

一、班級學生的分析。

剛從幼兒園進入一年級的孩子,對體育課只知道玩,需要老師在生理和心理上不斷的關心和愛護,才能逐漸形成終身的體育觀念和良好的體育鍛煉習慣。學生集中時間太短,但善于表達自己,好勝心強,愿意參加老師組織的各種游戲和比賽,模仿性強,天性活潑好動等。這些都是一年級孩子的共同特點。

四個一年級教師中男女生比例基本相同。但是無論是男生還是女生都很期待上體育課,這是每個孩子的特點,尤其是一年級的孩子。

二、教材分析。

實用教材是小學一年級的主要體育教材。體育教材根據學生的能力和學校條件,主要選擇田徑、游戲、小球類等基本項目,提高學生跑、跳、投的基本技能,挖掘生活中的實用技能。教材隊列是第一套實用教材內容,其中還包括理論、在教學中,根據一年級學生注意力分散的特點,主要搭配簡單排隊和團隊行為。

如:左轉、右轉、后退、原地不動等。要求把這些排隊知識慢慢滲透到每一節(jié)課的實際教學中。通過徒手練習的實踐,有助于提高學生的注意力、觀察力和行動思維能力,培養(yǎng)學生的自我表達和小組合作意識。在學習玩游戲的同時,要學會與同伴合作完成游戲內容,學會互相幫助,積極參加個人和團體活動,懂得遵守游戲規(guī)則。

根據學生體質健康測試,在平時教學中,加強學生的跑跳練習。根據學校的實際情況,充分開發(fā)課程資源,減少浪費。

三、教學目標。

1、體育參與目標:使學生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。主要通過體育課的教學,學生對體育課的學習表現(xiàn)出興趣??茖W地參加體育活動。

2、運動技能目標:學習和應用運動技能。通過教學,學生可以掌握簡單的技術動作,如:投籃、滾球、劈球等。安全開展體育活動,掌握戶外活動的基本技能。

3、身體健康目標:通過無線電練習的教學形成正確的身體姿勢;通過步行、跑步、跳躍、投擲和投擲游戲的教學,發(fā)展學生的身體素質;讓學生關注自己的健康和健康。

4、心理健康目標:通過游戲和基本動作的教學,讓學生適應不熟悉的環(huán)境,在體育活動中表達自己的情感表現(xiàn)。通過體育活動等方法調節(jié)和控制自己的情緒。

5、社會適應目標:建立和諧的人際關系,具有良好的合作精神。

四、教學措施。

1、正確把握體育與健康課程標準,以“健康第一”為指導思想進行教學。

2、為每個班級備課,營造輕松生動的課堂氣氛,課前課后進行及時的反思。

3、采用多樣的教學方法,主要采用情景導入、設置問題的等方法,以提高學生對體育課的興趣。

4、積極培養(yǎng)體育骨干,并盡量做到與學生玩在一起,在娛樂的同時學到知識,加強與集體的聯(lián)系。

5、加強課堂常規(guī)的教育、落實,以防傷害事故的發(fā)生。

6、因材施教。因為每個學生都是一個個體,都有自己獨特的一面,在教學中,針對不同的學生,做到認真、仔細,個別對待,兼顧全局。

一、學生情況分析:

一年級學生在上學期已學過一些兒歌,大部分學生對音樂的學習積極性非常高,上課紀律也不錯,舉手發(fā)言的學生很多。在音樂欣賞這一塊,教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲,因此學生在仔細聆聽后能有自己的想法,并勇于表達自己獨特的看法。

一年級下冊總共10課,分別是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《長鼻子》、《跳起舞》、《咯咯噠》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》,讓學生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲,并以審美為核心,以音樂的美感來感染學生,以音樂中豐富的情感來陶冶學生,使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。

三、本期教學要求:

1、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

2、開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。

4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

四、教學重難點:

1、以學生的音樂審美能力發(fā)展為核心。努力遵循學生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律,貼近學生的生活體驗、興趣愛好與審美需要,轉變單純進行音樂知識、音樂技能教學的觀念,加強情感、態(tài)度和價值觀的教育引導和培養(yǎng)。

2、現(xiàn)人文學科的共性與音樂教育個性的統(tǒng)一。重視原來音樂教育中相對薄弱的人文內涵,注意對學生人格成長的整體關懷,使學生在學習中能有更多的機會關注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果;加強音樂與藝術、音樂與其他學科的聯(lián)系,使學生在學習音樂的過程中獲得人文精神的熏陶。

3、學生真正成為音樂學習的主體。努力體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念,突出學生音樂學習能力的發(fā)展;加強對學生音樂學習過程和方法的指導,在倡導學生自主、探究、合作學習的活動中,突出體驗、重視實踐、鼓勵創(chuàng)造與反思,努力為學生創(chuàng)設生動活潑的審美學習情境和展現(xiàn)音樂潛能的“舞臺”。

4、教育創(chuàng)新的時代要求。以觀念更新為先導,處理好內容選擇的經典性忽然時代性的關系。在倡導自主、合作、探究學習的同時,積極推動現(xiàn)代教學技術的應用。

五、教學措施:

1、以審美為核心,激發(fā)學生學習興趣。

2、師生互動,以學生自主學習為主。

3、通過對音樂進行表演,使學生得到合作的體驗。

4、通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

宣城市第二小學教學工作計劃篇十八

繼續(xù)堅持注重實效,立足發(fā)展的原則,以實施素質教育為主題,以提高教學質量為中心,以進一步全面深入推進“學講計劃”,打造“生本課堂”為工作重點,提升教育教學質量。堅持“科學、規(guī)范、精細”的質量管理理念,規(guī)范管理,提高質量,培育特色。繼續(xù)實施“教師成長工程”,以加強教師個人備課和集體備課的實效性為抓手,引導教師積極開展讀書活動,落實青年教師培養(yǎng)工程,進一步提高我校教師隊伍的整體素質,促進學生素質全面和諧發(fā)展。

1.抓實課堂教學。圍繞“學講方式”實施,本學期將繼續(xù)開展“學講方式”課堂教學公示課評比活動,落實“生本理念”,提高課堂教學的有效性。

2.開展教學研討。加強校本教研,推動“學講方式”的實施。以科研課題為載體,引領全校各學科整體推進“學講方式”課堂教學研究,多學科融合全校整體推進“學講方式”,形成合力,全面實施“學講方式”的教學策略。

各學科教研組和年級教研組,圍繞“學講方式”教學中熱點、難點、疑點等問題展開研討活動,建立教學資源包,實現(xiàn)電子備課、教學反思、課件等相關教學資源配套整合,實現(xiàn)資源共享。

3.打造名師工程。一是進一步深入開展學科專業(yè)研究工作室活動,二是落實青年教師培養(yǎng)工程。切實發(fā)揮我校名優(yōu)教師的示范引領作用,提高教師隊伍的整體素質。努力提升教育教學質量,尤其對上級監(jiān)控的學科要加大管理和監(jiān)控力度。

4.繼續(xù)開展“主題閱讀”教學研究,加大校本課程開發(fā)與實施力度;推進英語學科數字化學習實驗活動及和長三角網絡結對學校教學研討交流活動。在教學、教研、學校管理等方面建立研究共同體,促進我校教育信息化創(chuàng)新和發(fā)展。

(一)推進“學講計劃”

根據我校推行“學講計劃”的實際情況,本學期繼續(xù)開展“學講方式”課堂教學研討活動。淡化過關,注重實效。上好“三課”,加強管理。

一是繼續(xù)以學科為單位,組成學校“學講計劃”研討課指導小組,負責指導并打磨每周的校級“學講計劃”研討課。二是組建級組研究團隊,上好組內“學講”公示課。三是研修團隊每周分組聽推門課,促進“學講計劃”常態(tài)化實施工作。

學校仍然實行多角度全方位管理:一是教干帶頭上校級示范課,每周必須聽推門課。二是實行級組主任負責制,每周教干會議上都要匯報本組“學講”工作推進情況。三是利用教師論壇組織研討交流。示范課之后,執(zhí)教老師要在實驗小學“師生論壇”闡述教學意圖,發(fā)布教后反思;各學科教師要積極跟帖,對“學講方式”中難點熱點問題交流研討。四是做好材料總結。教導處每周都要對全校學講情況進行梳理,形成總結材料通報全校。

對上學期“學講方式”校級研討課及組內公示課突出的老師學校要進行推門課抽查;其余老師要首先參與“學講方式”組內公示課活動。歡迎每位教師積極申請校級研討課。

教科室繼續(xù)做好“學講計劃”策略培訓工作:一方面加強小組合作專題研究,另一方面要在上學期“自主學習工作室”實踐研究的基礎上在全校各學科深入推進自主學習研究,提高教師實施“學講計劃”的能力。

根據教育局“學講計劃”工作安排,本學期我校還要積極做好“學講計劃縣縣行”各項準備工作,力爭在“縣縣行”工作中獲得市局專家領導的好評。

(二)提升備課質量

嚴格備課管理,提高備課實效性。落實教師個人備課和集體備課的實效性和針對性,發(fā)揮我校年級教研組的集體智慧。

(1)集體備課。以備課組為單位,每周舉行一次集體備課,推行“學講方式”課堂教學改革,做到定時間、定地點、定內容,要求組內統(tǒng)一進度,對下一個星期的課都要安排專人精心備課。主備人至少提前兩天做好集體備課的交流準備,教導處各分管主任要抽查或全查各主備人的相關材料。集體備課時人人參與研討,針對自己“學講方式”教學中的困惑及經驗進行交流。學校每周抽調一至兩個年級教研組進行集體備課全程錄像,作為先進教研組的評比依據。

(2)個人備課。要求教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識,結構,要善于駕馭教材,創(chuàng)造性的處理教材。圍繞“學講方式”把握教材的重點、難點和知識間的內在聯(lián)系,切實提高備課質量。

紙質教案與電子教案并存使用,不拘泥于形式,要體現(xiàn)“學講方式”課改理念。教案中應寫清教學思路,課堂重點環(huán)節(jié)、突破難點設計要細化。主備人的教案可在集體備課基礎上進行增刪,其他備課可在他人備課基礎上結合本班學情進行有針對性的二次備課。提倡每節(jié)課后寫簡潔教后記,每位教師每周要寫一篇高質量教學反思,一學期不少于15篇。

全體教干每周堅持推門聽課,聽后隨時檢查被聽課老師的教案,要求案、課一致。教導處加強個人備課的檢查力度,發(fā)現(xiàn)無教案上課或案課不一致要通報批評,并與績效工資掛鉤。

(3)資源共享。結合集體備課、“學講方式”公示課、研討課、評優(yōu)課等,將相關資料形成資源包上傳到學校網站,并開展教學案例評比活動。

(三)完善教學常規(guī)管理

1.繼續(xù)開足、開全課程。嚴格執(zhí)行課程標準及課程設置方案,合理安排課時。嚴格按照課程表的安排上課,杜絕隨意調課現(xiàn)象。嚴格實行“巡課”制度,各位巡課人員按檢查分工每周至少檢查記錄三次,并組織集體隨機抽查。教導處分工做好教學常規(guī)的檢查工作,做到每周一公布。嚴格控制學生作業(yè)量,切實減輕學生學習負擔。

2.提倡開展教學實踐活動。各年級都可以緊密聯(lián)系學生實際、學科特點和教育教學需要,認真開展各類教學實踐活動。做到課內外結合,學科間相互聯(lián)系,讓學生在活動中拓展知識,增長才干,發(fā)展個性。

3.完善教學質量監(jiān)控機制。做好“學講方式”背景下各學科質量調研,學科教學全面調研和專項調研相結合。根據學科特點,采取多種考查方法,增加口試,聽力測試和實驗操作等。找出存在問題,制訂措施,調整教學策略。各教研組精心組織學生素質成果展示活動,通過調研、評估、展示、競賽等形式,轉變教學觀念,改進教學方式,提高教學質量。

(四)強化素質教育。

1.創(chuàng)建書香校園。繼續(xù)圍繞“營造書香校園,師生共同成長”的目標,多層次、多領域地開展師生讀書活動。落實“師生共讀”活動,開展“優(yōu)秀讀書教師”“讀書小明星”、“書香家庭”等評選活動。充分發(fā)揮學校圖書室以及班級圖書架等圖書資源的效能,認真組織、指導學生借閱,發(fā)揮學校“共讀書”和“漂流書”的作用和價值,調動師生讀書積極性。

2.培養(yǎng)學生良好學習習慣。培養(yǎng)學生課前預習、課堂筆記、課后及時作業(yè)的習慣,培養(yǎng)學生獨立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達、誠實考試等習慣。提高學生學習品質,營造濃郁學風,從根本上促進學校不斷發(fā)展。

(五)加強教師培養(yǎng)。

在上學期白板課件制作培訓、比賽的基礎上,繼續(xù)開展教師白板課件制作培訓工作,舉行第二屆電子白板課件制作比賽。分學科命題,現(xiàn)場制作服務于教學的課件,以期形成電子白板引領課堂教學的新模式。

落實青年教師培養(yǎng)工程。青年教師是學校未來發(fā)展的骨干力量。本學期學校要組織好上學期提出的青年教師成長工程,落實教師讀書、教育敘事、拜師、聽課、上課、撰寫論文、課題研究、基本功訓練等方面的具體措施,開展青年教師賽課活動。青年教師也要積極行動起來,盡快提高自身的各項業(yè)務水平,提高我校教師的整體素質。

進一步深入推進學科專業(yè)研究工作室活動。在上學期14個學科專業(yè)研究工作室研究工作的基礎上,總結成功經驗,查找存在問題。本學期要繼續(xù)深入開展各項研究工作。各工作室要有計劃地開展活動,學校進行規(guī)范管理,并盡可能地給各工作室提供學習研究的機會,讓工作室有更明確的研究方向和方法,促使工作室的研究工作走向深入。

(六)發(fā)揮課題引領作用。

加強課題組過程性管理。改變學與教的方式,提升教育教學質量。突出管理與引領,強化過程指導監(jiān)管,確保該結題的課題在規(guī)定時間內準時結題,正在研究課題的各課題組進一步明確分工,及時修訂研究計劃,課題開題、課題組活動、課題中期匯報,包括課題結題等活動納入學校周工作安排。保證課題研究工作的有序進行,同時面向全校教師發(fā)揮引領作用。

我校還將在本學期結合實施“學講計劃”和教育教學實際,鼓勵教師開展新一輪20xx年度省市“十二五”課題、教學研究課題及徐州市個人小課題研究的申報工作,激勵更多的有志青年教師積極投身教育科研中來。

宣城市第二小學教學工作計劃篇十九

本冊教材圍繞人文主題和語文要素雙線組織閱讀單元,全冊由24。

在編排上,本冊教材主要體現(xiàn)了下面幾個特點:

1、進一步發(fā)揮教材的育人功能,自然滲透立德樹人;

2、雙線組織單元結構,語文能力的發(fā)展有了更清晰的梯度目標;

3、關注語用,引導學生在真實的情境中學語文、用語文;

4、重視學生自主的閱讀實踐,構建課內外緊密結合的課程體系。

在選文上人文內涵豐富,堅持典范性和適切性的統(tǒng)一;加強單元內部的有機聯(lián)系,關注不同冊次的梯度發(fā)展;夯實基礎,發(fā)展語言,加強運用。建構清晰的口語交際目標體系,每次的交際活動都有明確的交際目標;在真實的交際情境中發(fā)展交際能力,建構具有遷移價值的課程內容;重視方法的指引及示范引導。同時,二年級下冊增加了寫話練習的編排,有兩條途徑。一是隨機安排在課后練習中,側重于引導學生學習課文的語言表達,進行仿寫練習。二是設置自成體系的“寫話”欄目,編排在語文園地中,共3次,內容分別是寫自己喜歡的玩具、學寫留言條、看圖發(fā)揮想象編故事,各屬于記實類、應用類、想象類3個類別。本冊教材中“寫話”欄目的設立,表明全套教材書面表達訓練的正式開始。

二、學情分析。

本班學生51人,其中男生28人,女生23人。經過一學年的學習,班級的學生有了長足的進步,已能適應小學的住宿學習和生活,養(yǎng)成了基本的學習習慣,大部分學生能努力學習,主動的參與課堂活動,有較強的求知欲,能及時完成作業(yè),對語文學習感興趣,平時學生比較喜歡閱讀一些富有童趣的圖書,但讀書的習慣和方法還需要教師多指導,如:不會合理安排閱讀時間,閱讀時專注度不夠,囫圇吞棗,閱讀姿勢不正確等均須引導。有少部分學生自制力差,課堂四十分鐘坐不住,注意力易分散,這直接影響了教學的效果。學生已有一定的識字能力和閱讀基礎,面對較大的識字量,學生遺忘較快,特別是同音字、形近字易混淆,學生對生字掌握能力還有待提高。因此本學期,應該更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的識字能力,使其體驗成功學習所獲得的樂趣。學生普遍膽子較小,由于大部分是獨生子女,因而主觀意識強烈,不善于向同伴學習;而且從語文的課堂反饋情況來看,學生的語言表達能力還需要不斷訓練,想象能力、良好的學習習慣也有待提高。因此,在課堂教學中,要因材施教,盡量從他們的實際出發(fā),學為中心,結合新課標的要求,促進學生良好習慣的養(yǎng)成和語文素養(yǎng)的提高。

三、問題與對策。

1、繼續(xù)加強學生常規(guī)習慣養(yǎng)成,良好學習習慣的培養(yǎng),讓學生學會認真傾聽以提高課堂實效。

2、繼續(xù)抓好識字寫字,扎實進行生字教學。

(1)遵循識寫分步,多認少寫的原則,注重引導學生借助拼音和字典學習生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學生運用規(guī)律記憶,將已經學過的部件、識字方法遷移到新字的學習中去。

(2)聯(lián)系生活實際,多渠道識字,通過多看課外書等在生活中識字,防止生字回生。同時,同學之間經常交流識字的方法、經驗和感受,如:一起玩識字、組詞的游戲和共同制作生字卡片等。

(3)每天都擠出兩三分鐘的時間進行生字詞聽寫等過關練習,并且做到及時改正。

(4)真正落實書寫規(guī)范、端正、整潔,做到“錯后更正”,寫字教學分散在每一節(jié)課中。老師重點指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,并培養(yǎng)學生學會自覺觀察生字在田字格中的間架結構。

(5)針對學生同音字、形近字易混淆的情況,結合生字教學,引導學生在具體的語境中體會生字的意思,學會正確運用同音字、形近字。

3、重視詞語積累,強化靈活運用的能力。

(1)讓學生多讀多記,利用多種的方式把課內外用得好、寫得好的詞語正確規(guī)范地摘抄下來。

(2)可以利用多種方法,如:課前借助一字組多詞、接龍、優(yōu)美詞句大比拼等的游戲培養(yǎng)學生自覺積累詞語的習慣。

(3)對于課本中的好詞佳句,要有意識地讓學生積累。尤其是課本中要求背誦的課文,“語文園地”中“讀一讀,背一背”的內容,讓學生多讀多背;同時,要讓學生主動積累課內外語言,養(yǎng)成積累語言的好習慣。并且,鼓勵學生在說話、寫話中大膽運用自己積累的語言,把語言的積累與運用結合起來。

(4)在課堂上設計一些有層次性和靈活多變的題型對詞語運用進行訓練,提高學生在語境中靈活運用詞語的能力。

4、重視閱讀教學,提高閱讀理解的能力。

(1)認真研讀教材,找準語言文字訓練點,在課堂上。

(2)在課堂上進行閱讀訓練,有針對性地教給學生讀懂短文的方法。

(3)教學中,對于課文中重點詞句的理解,多教給學生理解的方法,如聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際、換近義詞、查字典等。對于常用的詞語,要多讓學生練習說話,把理解和運用結合起來。

(4)重視朗讀的訓練。讓學生在讀中理解,在讀中感悟句與句之間的邏輯關系,培養(yǎng)語感。

(5)鼓勵學生廣泛開展課外閱讀活動。可以借用“每周好書排行榜”“讀書分享會”“讀書積分卡”“秀一秀我的讀書成果”等形式激發(fā)學生閱讀的樂趣,指導學生課外閱讀的方法,拓寬知識視野,增強自覺主動的閱讀意識,豐富語言積累。

5、加強口語訓練,著力提高說話、寫話水平。

(1)借助課內、課外的典型語段,模仿寫話,提高學生的語言組織能力。

(2)利用文本空白處想象說話和寫話,培養(yǎng)學生的想象思維能力。

(3)在說話、寫話訓練中,老師可以有意識地交給學生一些優(yōu)美的詞句,教會學生樂于運用閱讀和生活中積累的詞語。

(4)認真上好每一節(jié)口語交際課。俗話說:“我口說我心,我手寫我口?!睂W生的說話能力得到了提高,寫話自然而然就迎刃而解了。

(5)培養(yǎng)學生堅持寫。

6、進一步完善促進學生“學習力”發(fā)展的多元。

宣城市第二小學教學工作計劃篇二十

一、指導思想:

本學期我校的教學工作以深化課程改革為主題,認真貫徹落實區(qū)教研室和學校工作的意見,開展扎實細致的教學管理,深入有效的教學研究,積極務實的教學改革,全面提高學校的教學質量。

二、工作策略:

立足實際,認真研究,積極探索,加強合作。

樹立四個意識:質量意識——立校之本

課程意識——教學之基

科研意識——興校之源

外宣意識——揚校之帆

三、具體工作:

(一)深入推進課程改革

1、結合我?!靶W生探索性學習的研究”的課題,切實進行課堂教學的改革,探索最佳的教學方式與學習方式,讓學生學會學習,能積極主動地投入到學習活動中,從而提高每堂課的課堂效益。

2、優(yōu)化課程結構,重視各種學科,各種課程的綜合發(fā)展、均衡發(fā)展。

3、充分開發(fā)課題內容,加強學科內容與生活的聯(lián)系,實現(xiàn)從“教課本”向“用課本教”的轉變,加強學科之間的知識聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合應用知識的能力。

4、結合學生生活實際及周圍環(huán)境,認真做好新一輪的綜合實踐課的選題工作并切實有效地開展研究工作(詳見綜合實踐計劃)。

一、二年級成長記錄袋資料的收集工作,真正發(fā)揮其作用。

6、扎實開展校本教研活動,通過學科組的上課、說課、評課活動,提高校本教研的實效性,并邀請專家、教研員來校共同參與校本教研,與教師面對面對話商討,解決教學中的實際問題,提高教師的業(yè)務能力。

7、堅持在常態(tài)下開展教研活動,繼續(xù)完善集體備課活動(在個人鉆研教材的基礎上),做到有準備、有時間、有質量,教導處及時做好記載和考核。學期結束,根據市、區(qū)教研室的要求,將評選先進教研組和先進教研組長。

(二)加強教師繼續(xù)教育工作

1、認真組織教師參加各種理論學習與培訓,并創(chuàng)造條件為教師提供更多的學習機會。

2、繼續(xù)開展青年教師的“三個一”活動,四月底將進行讀書心得的交流與評比。

3、嘗試進行部分年級的備課改革,加強校際間的交流與合作,促使各位教師認真鉆研教材,改變死抄教案的習慣,能寫出有質量的教案,實現(xiàn)資源共享。

4、支持并鼓勵教師參加各種有助于提高教育教學能力的培訓和進修。

5、加強教師之間的互相聽課,每學期在本校聽課不得少于10節(jié)。

(三)嚴格執(zhí)行教學常規(guī)

1、認真落實“五認真”,具體指認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置工作、認真及時批改學生作業(yè)、認真輔導學生,教導處將采用自查、互查與抽查相結合的方法進行作業(yè)評比,提高學生的作業(yè)質量。

2、嚴格按照課表上課,不拖課,不隨意剝奪學生上課的權利。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,重點對一、二年級學生的學習常規(guī)進行檢查評比。

(四)提高教學質量

1、各學科繼續(xù)實行每月一考制度,平行班共同批卷,共同研討,認真分析,及時整改,努力提高教學質量。

2、各班做好期初、期中、期末語、數、英的質量調查與分析,提高本班的及格率與達成度。

3、嚴格按要求組織好區(qū)的質量監(jiān)控,迎接六月底市教研中心對三、四、五年級四門學科(語、數、英、科學)的期末抽測調研。

4、認真做好畢業(yè)復習工作與畢業(yè)考試工作。

5、開展各種教學活動,促進學生生動活潑發(fā)展,提高學生的綜合素質。

語文:朗讀比賽 當場作文比賽(60分鐘)、優(yōu)秀作文選編

數學:口算比賽 解題能力比賽

英語:百詞比賽

(五)做好特殊教育工作

1、對待隨班跟讀的學生,教師要有愛心、耐心、信心、認真落實幫教計劃,提高教學質量。

2、做好隨班跟讀學生的資料收集歸檔工作。

四、具體安排:

二月份

1、制訂好各科教學計劃,年級組活動計劃。

2、各年級期初質量調查。

3、教學常規(guī)檢查及一年級學習常規(guī)檢查評比。

三月份

1、輔導區(qū)數學課改優(yōu)質課評比。

2、品德與生活(社會)優(yōu)質課評比。

3、在我校進行區(qū)六年級語文教材教法活動。

4、教學常規(guī)檢查及二年級學習常規(guī)檢查評比。

四月份

1、青年教師讀書心得交流會。

2、學生當場作文比賽。

3、學生口算與解題能力比賽。

4、期中質量檢查。

五月份

1、小學英語教學對口銜接活動。

2、學?!翱蒲兄堋?。

3、六年級英語詞匯過關驗收周。

4、三年級英語字母驗收。

5、在我校進行區(qū)四年級語文教材教法活動。

六月份、七月份

1、各班進行過程性評價。

2、六年級畢業(yè)復習畢業(yè)考試。

3、市教研中心對三個年級四門學科的教學質量抽查。

4、1-5年級期末考試。

5、各種教學資料歸檔。

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