方案的設(shè)計(jì)要具備可操作性和可實(shí)施性。方案的編寫需要提前預(yù)估風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，并制定相應(yīng)的對策。下面是小編為大家整理的一些方案范例，供大家參考和借鑒。
感恩教師節(jié)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇一
一、指導(dǎo)思想：
20_年教師節(jié)是我國第_個(gè)教師節(jié)，安排好慶祝活動(dòng)，努力營造尊師重教的良好校風(fēng)，不斷加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，具有十分重要意義。為搞好今年的教師節(jié)慶?；顒?dòng)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本20_活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)主題：
尊師重教，奠基未來。
三、活動(dòng)目的：
通過一系列親力親為的體驗(yàn)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對老師的敬意。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20_年9月7日至20_年9月30日。
全校學(xué)生。
1、說一說。
引導(dǎo)學(xué)生說出內(nèi)心最想對老師說的話，把最真摯的祝福送給親愛的老師。
2、做一做。
自己動(dòng)手，制作賀卡送上對老師的祝福，并親手送出去，把對老師的尊重與理解充分表達(dá)出來，讓彼此的心靈不再遙遠(yuǎn)。
3、寫一寫。
在這一年一度的教師節(jié)即將來臨之際，請同學(xué)們拿出手中的筆，記錄下和老師之間的感人故事，讓大家一起分享同老師之間的歡樂和小秘密。
4、演一演。
以班級(jí)為單位召開班隊(duì)會(huì)，通過詩歌朗誦，講故事，唱歌等形式，大家共同回憶自己與老師之間的難忘的故事，表達(dá)對老師的感謝與感激之情！屆時(shí)，可邀請請其他科任老師參加活動(dòng)，以此拉近學(xué)生與老師的距離，加深師生間的感情。
七、活動(dòng)要求：
各班要精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，將活動(dòng)開展得有聲有色，內(nèi)容豐富，形勢多樣，使每一個(gè)學(xué)生充分參與，充分感受，以達(dá)到感恩教育的目的。
感恩教師節(jié)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二
活動(dòng)過程：
一、播放歌曲《感恩的心》、《母親》。
三、主持人(男女學(xué)生兩人)登場宣布《感恩的心》主題班會(huì)開始：
(一)感恩父母。
1、感謝父母的養(yǎng)育之恩。
2、理解媽媽對子女的愛。
朗誦作文《媽媽，這件事我不會(huì)忘》。
3、回報(bào)父母的愛。
1)敬孝心》實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)。
2)現(xiàn)場表演《敬孝心》。由四名同學(xué)把自己的家長請到教室中央坐好，為自己的家長說一句問候的話、沖一杯熱茶、洗腳、說一句感謝父母的.話。
4、請家長談感受。
5、給身在異地他鄉(xiāng)的父母一份關(guān)愛。
1)男生吉他表演唱《一封家書》。
2)女生獻(xiàn)藝：表演《印度舞》。
(二)、感謝老師。
1.理解老師對我們的關(guān)心。
詩朗誦《老師，您就像我們的親娘》。
2.理解老師工作的辛苦。
小提琴伴奏，小合唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》。
3.感謝每位老師對我們的付出。
打竹板表演《夸咱老師好》。
(三)、愛的升華。
1、感謝所有對自己有恩的人。
1)表演三句半《感恩》。
2)齊誦《千紙鶴的愛》學(xué)生給父母老師獻(xiàn)上千紙鶴。
2、學(xué)生邀請家長、老師手捧千紙鶴到教室中央齊唱《愛的奉獻(xiàn)》。
四、班主任作總結(jié)發(fā)言：歌聲、琴聲優(yōu)揚(yáng)，鼓聲、竹板聲悅耳，那是六(5)班學(xué)生在向父母、老師感恩……感謝恩無外不在，學(xué)會(huì)感恩，熱愛生活，我們的生活將會(huì)無比快樂!
五、主持人宣布《感恩的心》主題班會(huì)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
現(xiàn)在的孩子非常幸福，在家有父母、爺爺、奶奶的疼愛，有的甚至還有外公、外婆疼愛著，在學(xué)校里有老師精心呵護(hù)著，他們無憂無慮地成長。為了讓他們更加健康地成長，我設(shè)計(jì)了《感恩的心》主題班會(huì)課，一來讓他們懂得要珍惜自己擁有的愛;二來要懂得知恩圖報(bào)、生活中常懷感恩之心。這節(jié)課很成功，這節(jié)課最大的特點(diǎn)是設(shè)計(jì)新穎，亮點(diǎn)頻出。
一、詩一般的串詞、開頭詞——突出主題。
這節(jié)課中主持人的串詞如詩一般。如：“父母的愛是和風(fēng)細(xì)雨，父母的愛是陽光雨露”又如：“教鞭雖短，指點(diǎn)日月風(fēng)云，講臺(tái)雖小，屹立高大身影”于是我設(shè)計(jì)了開始時(shí)班主任的講話：“花兒如此艷麗是因?yàn)橛嘘柟獾恼找?我們?nèi)绱诵腋Ｊ且驗(yàn)橛懈改?、老師的關(guān)愛;花兒展開艷麗的花瓣是對陽光的感恩，小樹……為了感謝關(guān)愛我們的父母、老師，我們以《感恩的心》為主題舉行一次班會(huì)……突出主題。
二、現(xiàn)場表演——家長、孩子顯真情。
在“感謝父母”這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)現(xiàn)場表演《敬孝心》。要求做到四個(gè)一，也就是給父母一句問候、一杯熱茶、洗一次腳、說一句感謝父母的話。這個(gè)表演感動(dòng)了在場的每一個(gè)人，當(dāng)時(shí)家長感言：“感謝老師對我們孩子的教育，他們在你們的教導(dǎo)下，不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還懂得了要孝敬父母?！北硌萃戤叄瑘鰞?nèi)響起了一陣掌聲。
三、打竹板、獻(xiàn)千紙鶴——表現(xiàn)形式出新招。
在“感謝老師”這一部分，我創(chuàng)編了一個(gè)打竹板《夸咱老師好》的節(jié)目，這一形式前所未有，它輕快活潑，竹板有節(jié)奏的劈啪響個(gè)不停，口中很有節(jié)奏的朗誦著“打板詞”，加之隊(duì)形奇妙地變化，迎來了在場人熱烈的掌聲，把班會(huì)推向了一個(gè)高潮。在這一部分還有一個(gè)別出心裁的地方，在朗誦“千紙鶴”詩后，四個(gè)女生各執(zhí)一盤鮮紅的、、展翅欲飛的千紙鶴來到家長、老師身邊，學(xué)生代表手捧千紙鶴深情地喊道：“爸爸(媽媽、老師)，這只大鶴就是您”。家長、老師含笑接鶴，愜意而幸福。此時(shí)此刻，此情此景，將班會(huì)從一個(gè)高潮推向另一個(gè)高潮。
四、家長、老師、學(xué)生同臺(tái)演唱——愛的奉獻(xiàn)。
在最后一部分，我設(shè)計(jì)是的“愛的升華”，在主持人深情并茂的朗誦中“親愛的長輩們，今天，你們播撒綠色的希望……明天我們會(huì)把沉甸甸的愛撒滿人間……”隨即《愛的奉獻(xiàn)》音樂響起，學(xué)生邀請家長和老師到教室中央并且全部手捧千紙鶴齊唱《愛的奉獻(xiàn)》，這一場面把班會(huì)推向了最高潮，達(dá)到了師生家長互動(dòng)、交流、感人至深的效果。
五、豐富的表現(xiàn)形式——寓教于樂。
本次班隊(duì)課表現(xiàn)形式較多，有獨(dú)誦、齊誦、獨(dú)唱、合唱、彈古箏、拉小提琴、吉他自彈自唱、三句半、打竹板等，不僅讓學(xué)生從內(nèi)容中受到教育，還使學(xué)生展示了特長，這對培養(yǎng)他們的健康興趣愛好有很大促進(jìn)作用。
六、教學(xué)資源貼近學(xué)生生活。
在這節(jié)課的準(zhǔn)備上，我花了很大功夫搜集資料。這節(jié)課除兩支歌是現(xiàn)成的而為外，其它節(jié)目都是我精心創(chuàng)編的：一篇看似不起眼的作文，我是專門讓學(xué)生通過寫日記把爸爸媽媽做的難忘的事寫出來?！秼寢?，這件事我不會(huì)忘》寫是的一個(gè)女兒誤會(huì)媽媽不愛自己而故意鬧別扭，最后終于了明白媽媽對自己的愛;《世上只有爸媽好》是仿曲歌，詞是我創(chuàng)作，主要寫父母為了子女成長操碎了心;快六年了，我作為班主任，與學(xué)生建立了深厚感情，我就用記事詩的形式創(chuàng)編了《老師，您就像我們的親娘》;打竹板《夸咱老師好》主要寫任課老師優(yōu)秀，盡職;三句半《感恩》寫了要感謝所有的人和物;《千紙鶴》贊美了父母，老師的愛。這些素材都來源于學(xué)生，他們愛讀易記?？梢?，這堂課不是空調(diào)地說教，而是就地取材，用事例說服人，感動(dòng)人。
除此之外，還有一個(gè)小環(huán)節(jié)，我認(rèn)為也設(shè)計(jì)得不錯(cuò)。老師、學(xué)生、家長在響著(你入學(xué)的新書包，有人給你拿;你雨中的……你愛吃的三鮮餡有人給你包……這個(gè)人就是娘……)《母親》這首歌的氛圍中入場，學(xué)生、老師很自然地受到感染，特別讓學(xué)生很快進(jìn)入情境，我記得在課前把樓下的老師都吸引上來了。這首歌確實(shí)太感人了。
總而言之，這節(jié)課達(dá)到了我預(yù)期的效果，正如，我在班會(huì)結(jié)束時(shí)的講話：歌聲、琴聲悠揚(yáng);鼓聲、竹板聲悅耳，那是六(2)班學(xué)生在向父母、老師感恩……感恩無處不在，感恩使我們的生活更加絢麗多彩，學(xué)會(huì)感恩，熱愛生活，我們的生活將無比快樂。
感恩教師節(jié)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇三
活動(dòng)目的：
通過主題中隊(duì)會(huì)，開展形式多樣的尊師活動(dòng)，使每一位學(xué)生深切體會(huì)到教師的光榮和辛苦，并通過言語與行動(dòng)等為老師送上節(jié)日的祝福，做一個(gè)尊師愛師的好學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：
9月8日下午。
活動(dòng)地點(diǎn)：
五（4）班教室。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備好文藝節(jié)目及道具等。
2、多媒體課件。
3、錄音機(jī)一臺(tái)，有關(guān)樂曲磁帶一盒。
活動(dòng)過程：
1、主持人宣布活動(dòng)開始。
2、送節(jié)日祝福全體學(xué)生整齊響亮地向老師說聲——老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂！
3、敘師生情誼學(xué)生分別上臺(tái)講述自己與老師之間難忘的事，或說出自己最想對老師說的話。（背景音樂：《感恩的心》）。
4、向老師獻(xiàn)禮。
（1）獨(dú)唱：《采一束鮮花》。
（2）朗誦：《園丁頌》等。
（3）游戲：學(xué)生比劃老師猜。
（4）舞蹈：《感恩的心》。
（5）小品。
（6）大合唱：班歌《我愛我家》。
5、表自我決心每天我為老師倒杯茶；每天我為老師捶捶背；每天……。
6、班主任致辭。
7、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
感恩教師節(jié)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇四
一、活動(dòng)目的：
尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生德育的重要內(nèi)容。國家為了弘揚(yáng)“尊師重教”的傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天，組織學(xué)生為教師祝賀節(jié)日，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一個(gè)良好的途徑。通過這次中隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生理解教師工作的辛苦，在與教師情景互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想品德。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：自制賀卡，編排節(jié)目，設(shè)計(jì)版面。
三、活動(dòng)過程：
主持人發(fā)言：
a：在過去的一年里，我們和老師一起奮斗過，努力過，現(xiàn)在我們已經(jīng)是六年級(jí)的大學(xué)生了，又步入了新的教室，接觸了新的老師，他們的諄諄教導(dǎo)使我們感受到每一位老師都具有的慈祥與博學(xué)，也讓我們深深感受到老師的關(guān)愛，今天，感謝各位老師能夠來參加這次班會(huì)。我提議大家用熱烈的掌聲歡迎老師的到來。
b：人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來比喻老師的無私奉獻(xiàn)，人們也常用“落紅不是情物，化作春泥更護(hù)花”來頌揚(yáng)老師的為事業(yè)獻(xiàn)身的精神，由此可見老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，他授予我們知識(shí)，教給我們做人的道理。明天就是教師節(jié)了，在這里我要代表全體同學(xué)，向老師道一句“節(jié)日快樂！”
第一環(huán)節(jié)：送祝福表心意。
a：在學(xué)校，老師是與我們接觸最密切的人，也是最關(guān)心我們的人，相信同學(xué)們一定有好多話要對老師說，一定有深深的感恩之情要向老師表達(dá)。今天，就讓我們借著這次班會(huì)的機(jī)會(huì)，向敬愛的老師送上我們誠摯的祝福?。ㄍ瑢W(xué)們把自己親手制作的賀卡送給老師，并大聲讀出賀卡上的祝福語。）。
第二環(huán)節(jié)：節(jié)目表演。
b：同學(xué)們質(zhì)樸的語言雖毫無韻律可言，但卻透著自己的真情實(shí)感，在同學(xué)們的話語中充滿了對老師們的崇敬與熱愛，下面再讓我們把自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目獻(xiàn)給老師，讓它送去我們對老師的深深祝福，愿老師們身體健康、笑口常開！
第三環(huán)節(jié)：宣讀倡議書。
a：老師同家長一樣對我們充滿了希望，我想大家也一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望，下面請全體同學(xué)和我一起讀一下倡議書：認(rèn)真聽好老師的每堂課；見到老師問好；虛心接受老師的批評(píng)，不頂撞老師；進(jìn)辦公室先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入，在老師辦公室不亂翻動(dòng)老師的'物品；做好每天的衛(wèi)生工作，講臺(tái)布置得整潔美觀，把黑板檫干凈，為老師創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境；遵守課堂紀(jì)律，不遲到、不早退，爭取以優(yōu)異成績和不斷的進(jìn)步來報(bào)答老師的深恩！
第四環(huán)節(jié)：結(jié)束語。
b：同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛，以最簡單的方式表達(dá)出來，讓我們以尊師愛校為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為線，去編織自己彩色的夢！
a：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)尊重，在成長中學(xué)會(huì)感恩，從一點(diǎn)一滴做起，讓我們一起來傳遞問候、傳播美德、傳承文明，用我們最真摯、最熱誠的心，祝愿最關(guān)心、愛護(hù)我們成長的老師們節(jié)日快樂、身體健康、工作順利、合家幸福！
四、班主任發(fā)言：
現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)?？戳舜蠹业墓?jié)目，聽了大家的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。
五、主持人宣布：“張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心”主題班會(huì)到此結(jié)束！
感恩教師節(jié)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇五
通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng)，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。
利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。
1、課前準(zhǔn)備：
(1)以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小隊(duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。
2、教育過程：
主持人：無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：goodmorning,teacher教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩有人說教師是人類靈魂的工程師是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸如果說學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話毛爺爺在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
主持人：同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，做到尊師重道。
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近。
主持人：經(jīng)過大家激烈的.辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
(4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》。
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。
主持人：通過大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦老師為了我們的成長，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作處處以身作則，為人師表像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢?
主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。
班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！
主持人：最后請我們的班主任老師總結(jié)。
班主任：尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。
主持人：讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會(huì)《師恩難忘》到此結(jié)束。
感恩教師節(jié)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇六
全班同學(xué)及主課老師。
1.通過這次班會(huì)課，讓學(xué)生和教師之間彼此更了解，建立良好地師生關(guān)系，并讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。
2.通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3.在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝第29屆教師節(jié)。
1、全面發(fā)動(dòng)。動(dòng)員全班同學(xué)查找資料，搜集素材并集中交班主任。
2、主持稿編寫(由主持人編寫)。
3、幻燈片制作(由主持人負(fù)責(zé)主編)。
4、對收到的各種形式的稿子，進(jìn)行認(rèn)真審閱、批改和去舍。
5、在班主任和有關(guān)老師的指導(dǎo)下組織排練。
6、班會(huì)開始前布置教室，在黑板上寫上"尊師重教"主題班會(huì)的彩色美術(shù)字。
7、屆時(shí)請有關(guān)任課老師于周六下午參加班會(huì)活動(dòng)。
8、同學(xué)們集資買了幾束鮮花。
9、為活動(dòng)上準(zhǔn)備的禮品與糖果，以作嘉獎(jiǎng)。
1、先放歌曲《祝您平安》。
2、由主持人宣布班會(huì)開始，引出主題。
3、先演講、朗讀、講故事、后合唱，中間穿插獨(dú)唱等。
4、結(jié)束前請任課老師講話，最后，班主任總結(jié)，主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
1、時(shí)間一節(jié)課。
2、事前須認(rèn)真準(zhǔn)備，發(fā)動(dòng)全班參加。
3、請有關(guān)老師指導(dǎo)。
4、班會(huì)結(jié)束后，擬一期"尊師重教"的黑板報(bào)專刊。
1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí),了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
常學(xué)習(xí)生活中。
主持人開場白：
老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長!您是未來的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作!您是點(diǎn)燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨(dú)沒有照亮自己。今天，我們用真誠的祝福感謝您!老師，您辛苦了!祝老師桃李滿天下!
甲：九月，金色的季節(jié);。
乙：九月，溫馨的季節(jié);。
甲：九月，鮮花盛開的季節(jié);。
乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。
合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第29個(gè)教師節(jié)。
甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人;。
乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。
甲：親愛的老師，您辛苦了!
乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。
甲：看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個(gè)角落。
乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，
合：讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。
甲：聽!那是一首多么美妙的歌。
乙：那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。
甲：記住吧!9月10日。
乙：記住吧!九月，那首獻(xiàn)給老師的歌。
合：六(2)班慶祝教師節(jié)班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц瑁瑏肀磉_(dá)我們對老師的'熱愛。
(學(xué)生歌伴舞《祝您平安》)。
乙：我們的成長離不開老師的辛勤教育，怎能忘了您呢?親愛的老師。
節(jié)目伴隨著音樂而展開。
(1)、每年的幾月幾日是教師節(jié)?(9月10日)。
(2)、教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?(xxx年，第29屆)。
(3)、人們常把教師比作什么?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師)。
(4).我國古代最大的風(fēng)俗畫是:(b)。
a.《韓熙載夜宴圖》b.《清明上河圖》c.《女史箴圖》d.《千里江山圖》。
(5)"天下第一書"《蘭亭集序》是哪一位古代書法家的杰作?(c)。
a.張旭b.王獻(xiàn)之c.王羲之d.張芝。
(6)世界電影獎(jiǎng)中最高獎(jiǎng)項(xiàng)是:(c)。
a.金雞獎(jiǎng)b.金犻獎(jiǎng)c.奧斯卡金像獎(jiǎng)d.金球獎(jiǎng)。
(7)名畫《蒙娜麗莎》是誰的作品?(d)。
a.畢加索b.魯本斯c.拉斐爾d.達(dá)·芬奇。
(8)聯(lián)合國的總部設(shè)在哪一個(gè)地方?(b)。
a.巴黎b,紐約c.倫敦d.北京。
(9)中華人民共和國國歌的曲作者是:(b)。
a.冼星海b.聶耳c.田漢d.鄭律成。
(10)中國共產(chǎn)黨成立于何時(shí)?(b)。
a.1920.7b.1921.7c.1922.7d.1949.10。
(11)請問:"好好學(xué)習(xí),天天向長"是哪一個(gè)團(tuán)體的宗旨:(b)。
a.共青團(tuán)b.少先隊(duì)c.青聯(lián)d.學(xué)聯(lián)。
(12)世界上最大的宮殿是:(a)。
a.故宮b.白宮c.愛麗舍宮d.克里姆林宮。
感恩教師節(jié)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇七
1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看表格菜單，并能根據(jù)菜單進(jìn)行匹配買菜。
2、通過幫胖阿姨買菜，培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好習(xí)慣。
1、教學(xué)掛圖表格菜單一張。
2、幼兒操作材料一份，漿糊等。
一、導(dǎo)入活動(dòng)師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃，這些菜都是從哪里買來的呀?(菜場上買來的)是呀，菜場上有許多不同品種、營養(yǎng)豐富的菜，我們寶寶吃了才慢慢地長得高、越來越聰明?？墒?，今天有個(gè)胖阿姨身體有點(diǎn)不舒服，不能上菜場去買菜，想請我們小朋友幫忙買菜，你們愿意嗎?你們真是個(gè)懂事的好孩子。
二、學(xué)習(xí)看表格師：那胖阿姨到底要買些什么菜呢?這里胖阿姨給你們開了一張菜單，我們一起來看一看好嗎?(出示菜單表格)師：唉，這是一張表格式的菜單，我們一起來看看是什么意思好嗎?先來看第一行，一個(gè)紅色的橢圓形，胖阿姨說它代表要買紅顏色的蔬菜，右邊的數(shù)字3，告訴我們要購買的數(shù)量是三種，所以第一行告訴我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種。(請個(gè)別——集體重復(fù)再說一遍，鞏固對表格的認(rèn)識(shí))誰來說說第二行要買什么顏色的蔬菜，一共要買多少?(請個(gè)別幼兒來回答，然后請大家說說對不對)第三行、第四行、第五行同前。
四、幼兒買菜師巡回觀察指導(dǎo)，關(guān)注幼兒是否按菜單買菜，幫助幼兒理解表格菜單。
五、收拾整理展示幼兒作品，共同檢查買的對與錯(cuò)，并表揚(yáng)大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬?，你們真是個(gè)助人為樂的好孩子。
感恩教師節(jié)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇八
一、活動(dòng)主題：
“感恩九月，獻(xiàn)禮恩師”
二、活動(dòng)時(shí)間：
9月8日下午班會(huì)課。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
高一(1)班教室。
四、活動(dòng)人員：
高一(1)班全體任課教師及其全體學(xué)生。
五、活動(dòng)目標(biāo)：
1、促進(jìn)師生之間的交流、了解，增進(jìn)師生之間的感情，培養(yǎng)學(xué)生尊師敬師的意識(shí)。
2、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。
3、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
4、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。
六、活動(dòng)形式：
朗誦、演講、有獎(jiǎng)?chuàng)尨?、師生互?dòng)、大合唱等。
七、主持人：
八：活動(dòng)過程：
一、主持人宣布班會(huì)開始，并請全體同學(xué)起立向老師祝賀教師節(jié)快樂，再由主持人介紹教師節(jié)的由來。
又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學(xué)子們開始了新的學(xué)年。在這歡樂的時(shí)刻，請讓我們一起祝福天下的老師，讓我們一起真心祝愿：“老師節(jié)日快樂。
支持人介紹教師節(jié)的由來：其實(shí)早在1932年，民國政府就曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)。但當(dāng)時(shí)教師節(jié)沒有單獨(dú)的活動(dòng)，沒有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開始，即尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。而1985年9月10日，是中國恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。教師節(jié)是一個(gè)感謝老師一年來教導(dǎo)的節(jié)日，不同國家規(guī)定的教師節(jié)時(shí)間不同。每年公歷9月10日，是中國的教師節(jié)。今年是中國第__個(gè)教師節(jié)。
二、詩歌朗誦一(朗誦人：王楨、楊雨)。
《贊頌園丁》。
男：是誰在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光?
女：是誰種下秋季的片片金黃?
男：是誰把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方?
女：是誰用知識(shí)的火焰把我們的心靈照亮?
男：是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌?
女：是誰昭示了民族的希望?
合：是您，就是您!我最親愛的——老師!
男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴!
女：一道慈祥的目光，點(diǎn)燃我心中的理想!
男：一支短短的粉筆，寫下了您生命的篇章!
女：一方三尺寬的講臺(tái)，耕耘著您畢生的希望!
男：一次親切的鼓勵(lì)，促進(jìn)了我的健康成長!
女：一次善意的批評(píng)，擦去了我心中的迷茫……。
男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點(diǎn)亮了我心中的燭光!
女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望!
男：親愛的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗!
女：教師佳節(jié)，一年一度，恩師深情，百年難忘!
男：在今天這個(gè)喜慶的日子里，我們衷心地祝您——。
合：工作順利，身體健康!
三、互動(dòng)環(huán)節(jié)，有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹?/p>
前面主持人介紹了教師節(jié)的由來，下面我們來考一考同學(xué)們對教師節(jié)的了解和對老師的關(guān)心程度。下面就進(jìn)入有獎(jiǎng)?chuàng)尨瓠h(huán)節(jié)。(主持人向同學(xué)們說明只有在你讀完題目說了開始搶答之后才能舉手，(其他的一律無效)然后你看誰手舉得最快就讓誰回答，正確給獎(jiǎng)品，錯(cuò)了就重新開始。)。
四、請同學(xué)們對老師說一說真心話。
學(xué)生有八個(gè)代表發(fā)言。很感人肺腑。
五、老師寄語。
有三個(gè)任課教師發(fā)言，老師都很幽默，對同學(xué)們很關(guān)心。
六、詩歌朗誦二(朗誦人：李夢、丁相玉)。
《老師，辛苦了》。
是誰--。
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--。
把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。
溫暖了我們的心靈。
是誰--。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了，老師。
七、歌曲合唱(感恩的心)。
八、學(xué)生代表向老師贈(zèng)送禮物。
九、有主持人宣讀結(jié)束詞，最后全體學(xué)生起立并向老師說：“老師，您辛苦了!”
附錄：支持人串詞。
1、(開始)合：又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學(xué)子們開始了新的學(xué)年。在這歡樂的時(shí)刻，請讓我們一起祝福天下的老師，讓我們一起真心祝愿：“老師節(jié)日快樂?！?/p>
2、(介紹教師節(jié)的由來)男：同學(xué)們雖然知道有教師節(jié)這個(gè)為了老師的節(jié)日，但可能對教師節(jié)本身還不是很了解，下面就由我來介紹一下教師節(jié)的由來。(看電腦)。
4、(有獎(jiǎng)?chuàng)尨瓠h(huán)節(jié))男：前面我介紹了教師節(jié)的由來，下面我們來考一考同學(xué)們對教師節(jié)的了解和對老師的關(guān)心程度。下面就進(jìn)入有獎(jiǎng)?chuàng)尨瓠h(huán)節(jié)。(主持人注意要向同學(xué)們說明只有在你讀完題目說了開始搶答之后才能舉手，(其他的一律無效)然后你看誰手舉得最快就讓誰回答，正確給獎(jiǎng)品，錯(cuò)了就重新開始。)。
5、(對老師的真心話)女：在這特別值得紀(jì)念的日子里，同學(xué)們肯定有很多話要對您老師們說，下面就讓同學(xué)對老師說一說真心話。
6、(老師寄語)男：聽完同學(xué)們想對老師說的真心話。我們覺得尊敬的老師們肯定也有話要對我們交代，下面我們請敬愛的老師說一說對同學(xué)們的期望和要求。
8、(歌曲合唱)男：班會(huì)到這里就接近尾聲了，最后，讓我們用一首歌來表達(dá)對老師節(jié)日的祝福。
9、幸福的時(shí)間總是過的很快，不知不覺中班會(huì)就要結(jié)束了。下面請學(xué)生代表向老師贈(zèng)送禮物，以此來表達(dá)對老師節(jié)日的祝福。
10、(結(jié)束語)男：親愛的同學(xué)們，新征途的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們繼續(xù)乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
女：老師，是您把我引入知識(shí)的殿堂，是您;為我插上奮飛的翅膀。當(dāng)我從您的手中接過接力棒，我的生命在您的注視下開始閃光。
合：感謝您讓我明白自身的價(jià)值;感謝您幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的專長。在此，我們真摯的感謝您，敬愛的老師。最后讓我們一起說：“老師，您辛苦了!”
男：今天的教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束，非常感謝各位老師百忙之中抽出時(shí)間來參加，謝謝!
一、活動(dòng)目的：
通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上!
二、活動(dòng)過程：
主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻?
主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合：是您，我們敬愛的老師!
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫出無悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;。
主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——。
主持合：老師您好!
主持乙：《老師，我想對您說》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持甲：為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。請聽詩朗誦《老師，您好》：
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開頭。
女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，六十五雙眼睛把您注視。
女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個(gè)人心底。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。
女：知識(shí)的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。
男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
合：您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好!
主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是偉人，還是普通勞動(dòng)者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的`故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽歌曲《每當(dāng)我輕輕走過您窗前》!
主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)。
主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。
主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。
主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了!
全班合唱《感恩的心》。
主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認(rèn)真，老師就會(huì)更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。
主持乙：老師清貧，卻安貧樂教。
主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻(xiàn)。
主持乙：作為鐵小的學(xué)生，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里，我們師生定能攜手共創(chuàng)美好的明天。讓我們一起感謝老師!
全體學(xué)生：謝謝，老師!鞠躬!
班主任發(fā)言：
現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)?？戳舜蠹业墓?jié)目，聽了大家的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。同學(xué)們，愿大家在長北鐵小這方沃土里茁壯成長，從這里起飛，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，去?chuàng)造更美好的明天!好嗎?謝謝大家!
主持合：主題班會(huì)《老師，我想對您說》到此結(jié)束。
活動(dòng)設(shè)計(jì)目的：
由于我班學(xué)生才由一年級(jí)升入二年級(jí)，對教師節(jié)的相關(guān)知識(shí)不清楚，所以我就利用星期五的下午的班隊(duì)課，讓我班學(xué)生了解教師節(jié)這一節(jié)日。通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從心里產(chǎn)生對教師的崇敬之情，以便落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。于是，我就設(shè)計(jì)了本次班隊(duì)課，恰好遇上有兩位師院的學(xué)生在我班實(shí)習(xí)，又由于二年級(jí)的孩子還比較小，故讓兩位實(shí)習(xí)生來主持這次班隊(duì)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。
2、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的主體作用，獻(xiàn)上自己寫的一句話并念給老師聽，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、老師設(shè)計(jì)一張心形的大圖畫紙，上面寫有“老師，你辛苦了”幾個(gè)彩色大字。
2、給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張便利貼。
3、活動(dòng)的主持人(兩位實(shí)習(xí)老師——陳巧老師和黃寶平老師)。
4、ppt《教師節(jié)快樂!》和音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》。
5、邀請?jiān)摪嗟娜谓汤蠋煛?/p>
活動(dòng)過程：
(先用電子白板打出“教師節(jié)快樂”幾個(gè)字的背景，再把我班任課的老師請到教室前面坐好。)。
(一)欣賞《每當(dāng)我走過老師的窗前》。
陳：同學(xué)們，一年一度的教師節(jié)就要到了，讓我們先來聽一首唱給我們老師的歌曲吧，會(huì)唱的同學(xué)請跟著電腦屏幕來一起唱，以表達(dá)我們對老師的崇敬和熱愛!
(電腦屏幕上播放《每當(dāng)我走過老師的窗前》)。
(二)通過主持人的講解對白，讓學(xué)生知道教師節(jié)相關(guān)的知識(shí)和老師工作的辛苦。
黃：剛才我們已聽了《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌，這是一首多么美妙的歌，這是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。那么，有誰知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(請學(xué)生回答)。
陳：對，我國教師的節(jié)日是每年的9月10日，讓我們齊聲對老師說：老師，節(jié)日快樂!
黃：今年是我國的第__個(gè)教師節(jié)，我國自古以來就有尊師重教的傳統(tǒng)美德，所以我們每位同學(xué)也要尊敬我們的老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
陳：大家都說：老師是蠟燭，燃燒自己只為照亮別人;老師們無私的付出，老師們每天辛勤的工作，都是為了我們每一個(gè)學(xué)生的健康成長。
黃：親愛的老師，您辛苦了!我們再次向您說聲：謝謝!(全體同學(xué)起立向坐在前臺(tái)的老師敬禮。)
陳：我們的成長離不開老師的辛勤教育，看!課堂中，有老師為我們耐心細(xì)致的講解;課后，有老師對我們幫助教育;活動(dòng)課時(shí)，也有老師與我們一起玩耍時(shí)的身影。(電腦上出示一些老師上課，批改作業(yè)，教育學(xué)生的圖片。)。
(三)引導(dǎo)學(xué)生說說平時(shí)該怎么做。
黃：同學(xué)們，為了表達(dá)我們對老師們的感謝，我們該怎么做呢?
(請幾個(gè)同學(xué)簡單的說說，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中該怎么做。)。
(四)寫一寫對老師說的話并展示出來。
陳：老師像蠟燭，老師就像媽媽，老師的教導(dǎo)我們永遠(yuǎn)記在心上。同學(xué)們，你現(xiàn)在有什么心里話對老師說嗎?現(xiàn)在，我們每個(gè)人就把你想對老師說的話，寫在這張便利貼上(給每人發(fā)一張便利貼)。
黃：請同學(xué)們拿出筆，開始寫吧。
(趁學(xué)生們寫話的同時(shí)，主持人拿出事先準(zhǔn)備好的心形大圖畫紙貼在教室后面的墻上)。
(學(xué)生們在寫話時(shí)，播放背景音樂《每當(dāng)我走過老師的窗前》)。
陳：請先寫好的同學(xué)依順序上臺(tái)念給老師聽，再把它貼上教室后面的那張心形的大圖畫紙上。
(五)請我們的班主任尹老師為我們的活動(dòng)作小結(jié)。
(六)活動(dòng)結(jié)束：
陳：全體起立———再次向老師敬禮，并說：老師您辛苦了，謝謝您!祝老師節(jié)日快樂!
一、活動(dòng)形式。
酒店邀請會(huì)員顧客(特別是老師)召開茶話會(huì)、聯(lián)誼會(huì)、座談會(huì)等慶祝教師節(jié)活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題說明。
1、活動(dòng)主題：
桃李滿天下，恩情似海深——__酒店教師節(jié)主題聯(lián)誼會(huì)(或茶話會(huì)、座談會(huì))。
2、活動(dòng)目的：
1)借助教師節(jié)機(jī)會(huì)，把握教師節(jié)主題，促進(jìn)酒店經(jīng)營收入提高，聯(lián)絡(luò)酒店會(huì)員顧客感情;。
2)塑造酒店尊師重教的企業(yè)形象，推動(dòng)會(huì)員顧客升級(jí)。
三、活動(dòng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)。
1、主持人詩歌朗誦《贊恩師》;。
2、教師顧客發(fā)言，酒店員工獻(xiàn)花;。
3、酒店員工代表學(xué)生向老師獻(xiàn)禮：勵(lì)志手語舞蹈《感恩的心》;。
4、凡教師憑教師證在酒店可享受9折優(yōu)惠。
四、相關(guān)道具。
1、凡在教師節(jié)當(dāng)天到酒店消費(fèi)的顧客均會(huì)收到一份關(guān)于“教師節(jié)感恩”的小禮品;。
2、在酒店門口和大廳懸掛教師節(jié)條幅：
“老師，您辛苦了!”
“尊師重教是中華民族和__酒店的優(yōu)良傳統(tǒng)!”
3、每個(gè)餐桌上配一份精美的教師節(jié)賀卡。
五、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
1、酒店員工統(tǒng)一著服務(wù)裝。
2、酒店聯(lián)誼會(huì)過程中，有空位置員工穿插就座，其余人員整齊站立會(huì)場兩側(cè)，積極鼓掌，制造場效。
3、帶掌由各店長和各地區(qū)經(jīng)理負(fù)責(zé)。
4、酒店聯(lián)誼會(huì)期間，酒店員工不得隨意出入酒店及在酒店內(nèi)不得隨意走動(dòng)。
5、酒店聯(lián)誼會(huì)期間，酒店員工不得在會(huì)場內(nèi)接、打電話和收、發(fā)短信。
感恩教師節(jié)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇九
一、班會(huì)背景：
二、播放音樂。
三、這是大家非常熟悉的一首手語歌——《感恩的心》。很美的音樂，很美的歌詞，卻只能用無聲的語言來表達(dá)它深刻的內(nèi)涵。聽著這首歌，大家知道它的由來嗎?下面請聽一個(gè)故事：
有一個(gè)天生失語的小女孩，和媽媽相依為命，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。媽媽每天很早就出去工作，很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前那條路，等著媽媽那熟悉的身影出現(xiàn)。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家獛б粔K年糕給她。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了啊!
我們有時(shí)不但不感謝父母，反而覺得他們礙手礙腳。母親把茶水送來，不小心弄掉了你的一本課本;父親需要你做一下他的幫手，而你這時(shí)正在忙著為明天的課做準(zhǔn)備。通常，你就會(huì)覺得他們很煩，“煩死了”、“沒空”是你常用的回答。
父母的心在流血!而這每一道道傷口都是他們的親生子女劃出來的!
其實(shí)，我們只需要用一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，哪怕只是說聲“謝謝”，為父母遞上一杯水，一塊毛巾，都會(huì)令他們感動(dòng)萬分。
父母還把自己的煩惱隱藏的很好。因?yàn)樗麄儾幌胱屵@些煩瑣的事情來影響你的學(xué)習(xí)，他們的一切都寄托在你的身上，他們把什么好的都給你，你需要什么他們都會(huì)盡量滿足。
希望大家都能學(xué)會(huì)感恩!
感恩教師節(jié)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十
xx。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月20——9月20日。
（一）全?？倓?dòng)員。
工會(huì)：
2、以教研組及組室為單位，申報(bào)節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容要充分反映廣大教職工愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻(xiàn)的高尚情操和動(dòng)人事跡。大力倡導(dǎo)高雅藝術(shù)，弘揚(yáng)民族文化，鼓勵(lì)自編、自演，排演出思想性強(qiáng)、題材新穎、形式多樣、格調(diào)清新、活潑健康的藝術(shù)精品，入選的節(jié)目在教師節(jié)當(dāng)天匯演。本次活動(dòng)設(shè)最佳組織獎(jiǎng)（評(píng)選范圍：教研組、組室）、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)（評(píng)選范圍：組室、教研組或個(gè)人）、最佳表演獎(jiǎng)（個(gè)人）若干。申報(bào)截止時(shí)間：8月30日。
教工團(tuán)支部：
1、組織青年團(tuán)員教師以“我的老師”為主題舉行征文活動(dòng)，撰寫自己成長經(jīng)歷中老師的引導(dǎo)和幫助，或是傷害與心結(jié)，對自己教育工作的啟發(fā)，并寫出自己的體會(huì)與感想?；蚴且浴澳壅芰?、暢想xx夢”為主題，談一下自己的想法。1000字左右，本次評(píng)選一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，請有代表經(jīng)歷的教師在教師節(jié)晚會(huì)中誦讀。征文截止時(shí)間：8月30日。
德育、少先隊(duì)：
1、開展“師恩情深，感謝有您！”教師節(jié)感恩系列活動(dòng)。如：開展“愛要說出來”、“老師，我想對您說”、“祝福送恩師”、校園廣播站感恩教師聯(lián)播活動(dòng)、開展“感恩主題班會(huì)課”活動(dòng)、給老師提一條建議活動(dòng)、給學(xué)生和教師一個(gè)倡議活動(dòng)等等。
2、本次活動(dòng)倡議學(xué)生用樸素的行動(dòng)、自由多樣的形式表達(dá)對老師的真情和感謝，發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。同時(shí)通過這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系，從而使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，做個(gè)敢于擁有夢想的新時(shí)代好少年。
（二）聚焦亮點(diǎn)。
1、開展“凝聚正能量、暢想xx夢”為主題的教師文藝匯演和表彰大會(huì)。（9月6日周五下午，黨政、工、團(tuán)聯(lián)合主辦。）。
2、根據(jù)主題，班級(jí)自主策劃形式多樣的教師節(jié)活動(dòng)。（9月10日，德育、少先隊(duì)主辦。）。
（三）暢想xxx夢（9月10日——9月20日）。
1、以第x個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，激勵(lì)廣大教師樹立崇高職業(yè)理想，提高教書育人本領(lǐng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的.光榮感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)教師愛教樂教、教書育人的熱情；從而使xx每個(gè)教育工作者也都有自己的教師夢。
2、發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng)，激發(fā)教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，擁有xx美麗少年夢。
1、本次活動(dòng)要以創(chuàng)建“和諧校園”為主導(dǎo)思想，突出“凝聚正能量，暢想xx夢”的活動(dòng)主題，組織廣大教職工和學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮全校師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，比貢獻(xiàn)、比技能，激發(fā)正能量，開啟xx師生逐夢之旅。
2、邀請產(chǎn)假在家的教師共度教師節(jié)，慰問家境困難、病假在家教師和離退休教師，特別關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和生活，使全校教職員工能安心從教，樂于從教。
3、活動(dòng)要精心設(shè)計(jì)，使慶祝、表彰與學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，大力宣傳尊師重教和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，增強(qiáng)全體教師的光榮感、責(zé)任感和使命感。
感恩教師節(jié)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十一
1、講講做做玩玩，初步學(xué)習(xí)穿襪子。
2、鼓勵(lì)幼兒在生活中自己穿襪子。
墊子、不同大小、顏色的襪子。
一、小腳動(dòng)動(dòng)動(dòng)。
1、進(jìn)場音樂做運(yùn)動(dòng)，學(xué)高人走，矮人走。
2、小朋友熱了脫襪子，一起做小腳游戲。
小腳，小腳，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰碰碰，腳跟碰碰碰。
3、教師和幼兒一起討論。
(1)“你幫你的襪子找到朋友了嗎?那我們來看看襪子是什么樣的”。
(2)“為什么它們兩個(gè)是好朋友?”(通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起，它們是一對好朋友)。
(3)“你的'襪子是什么顏色?”(辨別紅色、黃色)。
二、學(xué)習(xí)穿襪子。
1、幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀察，并適時(shí)指導(dǎo)。
2、請個(gè)別穿得不對的幼兒到前面，教師和幼兒一起尋找原因，用兒歌總結(jié)示范穿襪子的正確方法：襪子、襪子真漂亮，襪跟在這里，襪尖在那里，小腳用力往里鉆，我的小腳真舒服。
3、音樂響起，幼兒穿好襪子在墊子做運(yùn)動(dòng)。
感恩教師節(jié)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十二
班會(huì)背景：進(jìn)入中學(xué)以來，學(xué)生的心理開始發(fā)生變化，有的學(xué)生自以為長大了，而自身的約束能力又較差，于是如何讓他們遠(yuǎn)離吸煙喝酒等不良習(xí)氣的影響是一個(gè)迫在眉睫的問題，為了幫助每一個(gè)孩子健康成長，我決定召開《加強(qiáng)自律，遠(yuǎn)離煙酒》的主題班會(huì)。
班會(huì)目的：
1.全員參與，班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會(huì)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
2.形式多樣，使學(xué)生盡展才華，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生自信心。
3.通過班會(huì)中對故事反映的道理進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)，使學(xué)生對問題的認(rèn)識(shí)有了一定的深度，明確了自律的重要性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙喝酒對自身的危害，將“遠(yuǎn)離煙酒”作為自己學(xué)生階段的重要目標(biāo)。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、全班動(dòng)員，告知此次班會(huì)活動(dòng)主題，在學(xué)生中征集本班班會(huì)主題和實(shí)施方案。
2、聯(lián)系自己生活實(shí)際，尋找吸煙喝酒的危害。
3、在全班征集相關(guān)的故事、小品、文字及圖片材料。
主辦班級(jí)：初二、七班。
參加對象：初二、七班全體學(xué)生。
時(shí)間：周一下午第四節(jié)。
地點(diǎn)：本班教室。
設(shè)計(jì)人：班主任、班委。
主持人：班長。
基本步驟。
1、小品：(吸煙方面)。
2、資料展示：香煙里含有何種有毒物質(zhì)，會(huì)給身體帶來怎樣的危害。
3、相聲：(酗酒方面)。
4、討論：飲酒會(huì)帶來哪些不良后果?(身體健康、駕駛……)。
5、資料展示：酗酒引起的事故。
7、呼吁：讓我們遠(yuǎn)離煙酒的誘惑。
老師寄語。
評(píng)析：
近年來，吸煙飲酒日趨低齡化，給孩子們的身心健康造成了嚴(yán)重危害。中華全國律師協(xié)會(huì)未成年人保護(hù)專業(yè)委員會(huì)主任佟麗華對記者說：吸煙已經(jīng)成為繼毒品之后危害青少年身心健康的第二大殺手，飲酒導(dǎo)致的斗毆、死亡事件亦時(shí)有發(fā)生。關(guān)注這樣一個(gè)主題顯然對中學(xué)生來說意義非同尋常。
然而，力顯成熟扮“酷”，可謂是中學(xué)生的共同渴望。叼煙飲酒，常被學(xué)生作為擺脫幼童形象、向世人表明“自己長大成人”的標(biāo)示。因此，如何遠(yuǎn)離煙酒，珍視健康，因此對中學(xué)生的身心健康也具有更直接的實(shí)踐價(jià)值。
那么，讓中學(xué)生遠(yuǎn)離煙酒，使其認(rèn)識(shí)煙酒對身體和心理的危害性，固然是不可或缺的一個(gè)教育環(huán)節(jié)步驟，但是，解決問題的根本還在于提升學(xué)生的自控自律水平，這樣，不僅能抵擋煙酒的誘惑，同時(shí)能抵御一切不良嗜好的侵襲。而學(xué)生自律性的增強(qiáng)，既有賴于學(xué)生成熟機(jī)制的作用，更有賴于學(xué)校教育的有效引導(dǎo)，使學(xué)生在知識(shí)長進(jìn)中、學(xué)校生活中養(yǎng)成積極健康的生活態(tài)度和高尚的審美情趣，獲得身心的健康發(fā)展。主題班會(huì)把著眼點(diǎn)放在了學(xué)生自律能力的培養(yǎng)上是十分必要的當(dāng)然，案例中的主題班會(huì)已策劃出了明確的主題和基本組織程序，但是，如何組織實(shí)施、如何生成性地達(dá)成目的，需要更細(xì)致的預(yù)設(shè)和臨時(shí)的有效調(diào)控。多種材料之間的功能整合是設(shè)計(jì)者在具體實(shí)施方案中必須關(guān)注的內(nèi)容。
感恩教師節(jié)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十三
(一)班會(huì)目的：
1、使同學(xué)知道一些簡潔的平安常識(shí)。
2、使同學(xué)把握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人應(yīng)付處理方法，有肯定應(yīng)變力量。
(二)活動(dòng)地點(diǎn)：
教室。
(三)教育重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培育有關(guān)防范力。
(四)教學(xué)用具：
玩具電話一個(gè)、電視模型一個(gè)、電插頭一個(gè)，一盆水和毛巾一條，黃瓜一條。
(五)班會(huì)流程：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)2、大家仔細(xì)觀看表演后爭論：
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢狀況)(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問的情景表演：
(1)其次組代表表演：
(2)大家仔細(xì)爭論觀看表演后爭論：
a、提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?
4、學(xué)習(xí)防中毒學(xué)問的情景表演：
(1)第三組代表表演：
(2)大家仔細(xì)觀看表演后爭論：
5、學(xué)習(xí)防壞人破壞學(xué)問的情景表演：
1、第四組代表：
2、大家仔細(xì)觀看表演后爭論：
(六)鞏固總結(jié)：
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危急狀況時(shí)，要保持冷靜，快速實(shí)行有效措施。
留意事項(xiàng)：
防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)四周玩火、放鞭炮。留意(液化氣)灶的`合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)馬上拔出插頭。
防觸電：自己不任憑擺布電器，用久的電器設(shè)施要留意檢查、修理。
防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在平安的地方。
(七)同學(xué)發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想。
感恩教師節(jié)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十四
尊重關(guān)愛教師，弘揚(yáng)崇高師德。
組長：
小組成員單位：工會(huì)、團(tuán)委、院辦公室、系部等。
職責(zé)：負(fù)責(zé)本次慶祝活動(dòng)的安排、組織、協(xié)調(diào)、準(zhǔn)備工作。
1、籌備會(huì)議。
籌備會(huì)議于x月x日與行政例會(huì)合開，活動(dòng)小組成員及有關(guān)單位負(fù)責(zé)人參加，宣布活動(dòng)方案，布置工作安排，及組織落實(shí)。
2、環(huán)境布置。
在院門口、教學(xué)樓、東院門口各掛一條；在院門口、教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)訓(xùn)樓門口張貼；各教室統(tǒng)一更換主題為教師節(jié)內(nèi)容的板報(bào)；廣播室定時(shí)播放教師節(jié)的內(nèi)容。
3、慶祝表彰會(huì)。
（1）閱覽室現(xiàn)場布置。
（2）大會(huì)議程及準(zhǔn)備工作。領(lǐng)導(dǎo)講話并宣讀賀信；
學(xué)生會(huì)代表向教師代表獻(xiàn)花；表彰先進(jìn)；模范教師、學(xué)生代表講話）；文藝節(jié)目；參會(huì)人員：院領(lǐng)導(dǎo)、各部門中層正職、受表彰教職工、各部門教師、學(xué)生代表等。
組織專題班會(huì)、教師座談會(huì)；向任課教師贈(zèng)送賀卡、賀詞或節(jié)日禮物；組織慶教師節(jié)字、畫展覽；組織志愿者結(jié)合值周學(xué)生清掃家屬院環(huán)境衛(wèi)生；到離退休教職工家中服務(wù)；其它慶?；顒?dòng)各系可自行組織。學(xué)院組織領(lǐng)導(dǎo)慰問生病、住院教職工。給全體教師發(fā)短信祝賀。
感恩教師節(jié)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十五
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教學(xué)要求:
1，通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。
2，通過學(xué)習(xí)，交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3，在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。
教學(xué)過程:
一，序
老師:同學(xué)們好，這節(jié)課我們是班會(huì)課，在上課之前老師要給大家猜一個(gè)謎語:
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
老師:很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是"慶祝教師節(jié)"。
板書:慶祝教師節(jié)
二，"教師節(jié)"知識(shí)搶答題.
老師:這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的.知識(shí)競猜題，以小組為單位進(jìn)行比賽，每題時(shí)分，積分勝出。
(學(xué)生答題比賽)
1，教師節(jié)是哪一年成立的今年是第幾屆
2，每年的幾月幾日是教師節(jié)
3，你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰
4，人們常把教師比作什么
(春蠶，蠟燭，園丁，工程師)
比賽后評(píng)比，獲勝小組領(lǐng)獎(jiǎng)。
老師:進(jìn)行完激烈，緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認(rèn)識(shí)。你們知道嗎我們中華民族自古以來就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。下面就請兩位同學(xué)講述兩個(gè)感人的小故事。
三，學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事.
請一位男同學(xué)講故事:《程門立雪》
請一位女同學(xué)講故事:《*尊師》
四，學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌.
學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌
如果我們是星星，您就是藍(lán)天.
如果我是小草，您就是大地.
如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛行.
如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們.
如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……
啊!我愛您!
五，總結(jié).
老師:今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了知識(shí)競猜題搶答，聽了故事，還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。
感恩教師節(jié)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十六
1、每人預(yù)備說一件有關(guān)校內(nèi)欺凌的事情。
2、播放幾則校內(nèi)欺凌記實(shí)錄像片。
3、由電腦高手制作smart課件。
4、預(yù)備一句反欺凌口號(hào)。
1、開場白。
校內(nèi)欺凌是指同學(xué)間欺侮弱小的`行為，校內(nèi)欺凌多發(fā)生在中學(xué)校，由于許多國家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會(huì)長期受到欺凌。欺凌過程，隱藏著一個(gè)簡單的互動(dòng)狀態(tài)，欺侮同學(xué)會(huì)對同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格進(jìn)展。
2、下面請每個(gè)同學(xué)都來說一說你對校內(nèi)欺凌最深的一件事情。(略)。
3、大家說了許多欺凌大事，下面我們來看看一些真實(shí)的校內(nèi)欺凌大事。(播放校內(nèi)欺凌記實(shí)片)。
4、看了這部記實(shí)片，大家有什么看法呢?(同學(xué)看法略)。
5、我們將怎樣用實(shí)際行動(dòng)來反欺凌?，請大家說說想法。6、請胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號(hào)。
7、活動(dòng)結(jié)束，請班主任老師講話。
鼓舞學(xué)校對校內(nèi)欺凌實(shí)行全校范圍的干預(yù)措施，如制定課堂規(guī)章，對同學(xué)行為進(jìn)行限制，組建老師職業(yè)進(jìn)展小組，與同學(xué)開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會(huì)活動(dòng)，為欺凌者、受害者及其家長供應(yīng)心理詢問等。挪威于20xx年通過了一個(gè)宣言，號(hào)召國家、地方政府以及家長和老師團(tuán)體加入到盡快根除校內(nèi)欺凌現(xiàn)象的行動(dòng)中。
感恩教師節(jié)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十七
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生知道有今天的幸福生活是因?yàn)橛懈改?、老師的關(guān)愛。
2、滴水之恩皆當(dāng)涌泉相報(bào)，教育學(xué)生要知恩圖報(bào)。
3、懂得感恩無處不在。生活中要常懷一顆感恩之心。
4、培養(yǎng)鍛煉學(xué)生多方面的能力。
5、活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《感恩的心》、《母親》、《愛的奉獻(xiàn)》。
感恩教師節(jié)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十八
設(shè)計(jì)目的：
“學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，做有道德的中學(xué)生”
班會(huì)時(shí)間：xx年11月24日。
班會(huì)過程：
甲：沒有陽光，就沒有溫暖；
乙：沒有水源，就沒有生命；
甲：沒有父母，就沒有我們；
乙：沒有親情友愛，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。
甲：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。
乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
下面我宣布：四3班“感恩社會(huì)，與愛同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
一、感恩節(jié)。
提到感恩，不能不提到感恩節(jié)？大家想知道感恩節(jié)的起源嗎？
現(xiàn)在我們請?jiān)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。（掌聲歡迎）。
二、感恩父母。
問答題。
2、下面讓我們聽聽同學(xué)們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》。
三、感恩老師。
當(dāng)我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。
甲：大家說說，老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的？（學(xué)生自由發(fā)言）。
乙：老師對我們的愛實(shí)在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達(dá)對老師的感激之情吧！
（詩朗誦：《老師，謝謝您７）。
四、感恩班集體。
乙：我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂家庭，在這個(gè)集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛同學(xué)愛集體。
甲：聽聽我們的新同學(xué)要對大家說話。
乙：讓我們一起來看看我們這個(gè)快樂的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。
邊看圖片邊介紹。
五、感謝社會(huì)。
甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì)。此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰？（學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。）。
把你的話寫在愛心卡上。
甲：學(xué)會(huì)感恩能使人快樂，
乙：感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人！
甲：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切！
手語歌曲《感恩的心》。
合:感謝一切一切，心存感激，生活會(huì)更美好！
感恩教師節(jié)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十九
為了培養(yǎng)我們學(xué)生對父母的感激之情，同時(shí)也為了增進(jìn)同學(xué)與父母間的溝通交流，在星期五的班會(huì)，我們也邀請了幾位學(xué)生家長和我們一起參加了這個(gè)主題班會(huì)——感恩父母、老師。激發(fā)學(xué)生愛的情感，提高他們的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊敬老師的好習(xí)慣，以便今后把這種愛的情感轉(zhuǎn)嫁到愛社會(huì)，愛祖國，從而將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
1、召開了一次班干部會(huì)議，了解學(xué)生情況，布置具體工作，確定主持人。
2、準(zhǔn)備材料：歌曲《感恩的心》等。
3、邀請家長老師參加，讓學(xué)生家長有個(gè)交流的機(jī)會(huì)，讓家長聽聽學(xué)生的心聲。
4、制作ppt課件。
（出示圖片1）（歌曲1《感恩的心》音樂響起）。
一、開場白。
主持人：程雪穎（a）、李奇勝（b）。
a：在暖意融融春日，我們相聚一堂，在迎春花綻放時(shí)刻，我們靜靜聆聽。
b：是同樣跳動(dòng)的脈搏承載著同樣的情感，是同樣火熱的心靈寄托著同樣的愿望。
ab：我們用青春譜寫著兩個(gè)大字：感恩。
參加本次班會(huì)的除了老師、同學(xué)，還有辛勤工作的家長們，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝！
第一樂章。
（出示圖片2）。
二、請同學(xué)們看兩張圖片，感受父母的愛。主持人朗讀圖片上文字：
（出示圖片3）。
a：無論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方；
有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)……。
這個(gè)人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
（出示圖片4）。
b：父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；
父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。
三、同學(xué)感言。
a：也許我們的父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的同學(xué)甚至沒有過這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。
請聽同學(xué)感言。
同學(xué)1、
同學(xué)2、
同學(xué)3、
四、請聽歌曲《母親》。
（播放歌曲2）（圖片5）。
五、朗誦《最深情的呼喚》。
（圖片6）。
最深情的呼喚。
當(dāng)太陽為萬物播撒下黎明的種子。
光陰從此開始計(jì)時(shí)。
世界的字典從此不再陰霾。
人類不再害怕黑暗。
因?yàn)樘柕亩髀丁?/p>
人類獲取了最原始的動(dòng)力——勇氣。
當(dāng)雷電劈天而下逢巧擊中落木枯枝。
古文明從此拉開帷幕。
世界的字典從此有了溫暖。
人類不再害怕冬季。
因?yàn)槔纂姷亩髀丁?/p>
人類獲取了最原始的文明——火種。
當(dāng)世界上最偉大的兩個(gè)人相聚。
一個(gè)新的生命從此刻蘇醒。
兩個(gè)人的字典里從此有了歡樂與辛酸。
因?yàn)樯亩髀丁?/p>
兩個(gè)人獲取了最原始的結(jié)晶——孩子。
當(dāng)我們第一次開口叫“爸爸媽媽”
一份摯永的情感從此刻潺流。
我們的字典里從此有了“家”
因?yàn)楦改傅亩髀丁?/p>
我們獲取了最原始的情感——親情。
人類以繁榮和昌盛回報(bào)太陽的恩惠。
人類以進(jìn)步和發(fā)達(dá)回報(bào)雷電的恩惠。
而我們又用什么來回報(bào)含辛茹苦的父母。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”
我們深曉父母的恩惠無以為報(bào)。
但我們愿：
做一個(gè)勤奮、善良、誠實(shí)的人。
在學(xué)習(xí)上奮發(fā)刻苦。
在德行上助人為樂。
在禮儀上謙虛禮讓。
這一切的一切都還不夠。
我們還要深深的呼喚：“親愛的爸爸媽”
感恩教師節(jié)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二十
活動(dòng)背景：
古語云:滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是一個(gè)人最起碼的修養(yǎng)，如果人和人之間缺乏感恩之心，那整個(gè)社會(huì)將會(huì)變得冷漠無情。初中階段，是學(xué)生生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)成績固然重要，但學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩，對中學(xué)生個(gè)性和品德的形成，更為重要。大多數(shù)學(xué)生，并不懂得體諒父母，也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中，父母的關(guān)心，老師的教導(dǎo)，那是理所當(dāng)然，稍有不順心意，還會(huì)惡言相向，甚至對別人的不幸，沒有同情，反而幸災(zāi)樂禍。因此，教會(huì)學(xué)生感恩，是件刻不容緩的事情，只有懂得了感恩，才有有一顆寬容的心，理解父母，感恩身邊的每一個(gè)人。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過感恩教育，讓學(xué)生有一顆感恩的心，理解父母，體諒父母，反思自己的行為，關(guān)心身邊的人，寬容身邊的人。
學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)父母的不容易，更珍惜今天的生活和學(xué)習(xí),約束自己的言行，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母和老師的辛勤付出。
設(shè)計(jì)思路：
首先，全班齊唱《感恩的心》，營造氣氛，進(jìn)入主題。接著說到剛學(xué)完的《背影》這一篇文章，讓學(xué)生再次感受父子之間的深情，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)這一課的時(shí)候，學(xué)生感觸頗多，幾次淚流滿面，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。主體環(huán)節(jié)是讓學(xué)生說，一說感恩故事；二說自己成長過程中對父母朋友的不理解，與同學(xué)之間的矛盾，反思自己行為，學(xué)會(huì)感恩；三說感恩的話，記錄下來，送給你要感謝的人。最后，觀看視頻，播放5.12地震中那些感人的畫面，讓學(xué)生體會(huì)大愛，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的每一個(gè)人，用積極的心態(tài)面對每一天。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置教室，圍坐成一圈，掛上氣球彩帶，營造溫馨的氣氛。
2、搜集感恩故事、圖片、視頻，學(xué)唱感恩歌曲。
活動(dòng)過程：
一、主持人宣布活動(dòng)開始，全班齊唱《感恩的心》。
開場白。
：什么是感恩？心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛心，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”我們感恩，不一定非得做一番驚天地泣鬼神的大事，而是要學(xué)會(huì)心存感激，善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)，并關(guān)心身邊的人，體諒身邊的人。
二、學(xué)會(huì)感恩。
1、感恩節(jié)的由來。
2、感恩故事知多少。
3、回憶感動(dòng)：感恩父母，感恩老師。
（讓學(xué)生從內(nèi)心深處反思自己的行為，學(xué)著去感謝父母老師朋友，擁有一顆感恩的心。）。
4、感恩。
寄語。
:寫給感謝的人。
5、觀看視頻，達(dá)到情感上的共鳴。
三、學(xué)生活動(dòng)。
討論如何感恩？
比如：1、為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,說說笑話。
2、體諒、理解父母，不頂嘴,多為父母著想。
3、好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)尊重關(guān)心老師。
4、學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人,存好心,做好事。
四、
活動(dòng)總結(jié)。
一個(gè)人只有懷著感恩的心，才會(huì)體會(huì)到生活的幸福與樂趣。我們要感謝父母賜予我們生命，養(yǎng)育我們成長；感謝老師教給我知識(shí)；感謝同學(xué)給了我友情.....學(xué)會(huì)了感恩，就學(xué)會(huì)了生活。只要我們對生活充滿感恩之心，多一些寬容與理解，多一些關(guān)心與溫暖，那么，我們就能收獲快樂。所以，從今天起，善待他人，學(xué)會(huì)感恩吧。
資料收集。
1、羅斯?？偨y(tǒng)感恩的心。
羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克?。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”
對任何一個(gè)人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三個(gè)理由。
2、善良的力度。
一對夫妻很幸運(yùn)地訂到了火車票，上車后卻發(fā)現(xiàn)有一位女士坐在他們的位子上。先生示意太太坐在她旁邊的位子上，卻沒有請那女士讓位.太太坐定后仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)那位女士右腳有點(diǎn)不方便，才了解先生為何不請她起來。他就這樣從嘉義一直站到臺(tái)北。
下了車之后，心疼先生的太太就說：“讓位是善行，但是從嘉義到臺(tái)北這么久，中途大可請她把位子還給你，換你坐一下?！毕壬鷧s說：“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已?！碧犃讼喈?dāng)感動(dòng)，覺得世界都變得溫柔了許多。
“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已。”多浩蕩大氣、慈悲善美的一句話。它能將善念傳導(dǎo)給別人，影響周遭的環(huán)境氛圍，讓世界變得善美、圓滿。“善良”，多么單純有力的一個(gè)詞匯，它淺顯易懂，它與人終生相伴，但愿我們能常追問它、善用它，因?yàn)槔献孀谠缇投谶^“善為至寶”，一生用之不盡?。?/p>
3、手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。
一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。傍晚時(shí)，他感到疲憊萬分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時(shí)，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬分。
許多年后，男孩成了一位的外科大夫。
一位患病的婦女，因?yàn)椴∏閲?yán)重，當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际譄o策，便被轉(zhuǎn)到了那位的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫?yàn)閶D女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱情地給過他幫助的年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。結(jié)果，當(dāng)那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，卻在她的手術(shù)費(fèi)單上看到一行字：手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。
班會(huì)主題：感恩生命中的所有存在。
班會(huì)目的：通過開展這次班會(huì)使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時(shí)刻存在的人兒，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)愛。
班會(huì)宗旨：我們來談愛，感恩社會(huì)，感恩生活！
活動(dòng)地點(diǎn)：勤學(xué)樓120課室。
活動(dòng)時(shí)間：12月26日晚七點(diǎn)—九點(diǎn)半。
前期工作：
課室布置清理：勞動(dòng)委員—?jiǎng)⑼ê蟾讲贾梅桨福?/p>
班會(huì)所需物品采辦：生活委員—賴德政。
節(jié)目負(fù)責(zé)人：副團(tuán)支書—程嵐蘭體育委員—鄭佳彬團(tuán)支書—莊京洪。
班會(huì)主持人：班長—鄭偉標(biāo)。
班會(huì)現(xiàn)場秩序維護(hù)：考勤委員—黃建民文娛委員—刁睿霖團(tuán)支書—莊京洪體育委員—鄭佳彬。
班會(huì)建議收集記錄：學(xué)習(xí)委員—杜細(xì)妹。
班會(huì)照片拍攝：組織委員—邱超。
黑板畫負(fù)責(zé)人：宣傳委員—吳煜彬。
班會(huì)策劃人：班長—鄭偉標(biāo)副班長—羅君考勤委員—黃建民。
活動(dòng)流程：
1、主持人致辭，宣布班會(huì)開始；
2、現(xiàn)場互動(dòng)環(huán)節(jié)魔術(shù)表演—莊京洪；
3、主持人致辭—愛與感恩；
4、現(xiàn)場互動(dòng)小游戲—愛的。
成語。
對對碰（后附詳則）；
5、同學(xué)們圍繞“愛與感恩”開展即興發(fā)言；
6、輔導(dǎo)員致總結(jié)辭；
7、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
后期工作：
1、課室清理由全體班干負(fù)責(zé)。
注意事項(xiàng)：
1、班會(huì)主題須緊緊圍繞“愛與溝通”進(jìn)行。
2、班會(huì)現(xiàn)場必須保持良好的秩序，并鼓動(dòng)大家積極發(fā)言。
應(yīng)急方案：
1、冷場：采取宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號(hào)數(shù)發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理；
2、出現(xiàn)矛盾爭吵：由班干帶離會(huì)場并進(jìn)行勸說教育。
附錄：
愛的成語對對碰游戲規(guī)則：
1、由現(xiàn)場隨即抽取一定人數(shù)，由主持人開頭；
2、參加者必須回答有愛字的成語，回答出則繼續(xù)輪下去，回答不出來直接淘汰；
3、淘汰到剩下一個(gè)時(shí)，則該玩家可獲得獎(jiǎng)品；
4、游戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重復(fù)；
5、在同一輪游戲中，玩家所回答的成語不可以和之前提過的相同。
班會(huì)總結(jié)：
通過這次主題班會(huì)的開展，讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛，從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感激，以充滿愛心的心態(tài)去對待生活中的人事物。學(xué)會(huì)用愛，懂得用愛，并以實(shí)際行動(dòng)付諸于實(shí)踐活動(dòng)中。
內(nèi)容提要：
本案所述的感恩，不僅感恩親情，也感謝師恩，還感謝社會(huì)上所有為自己成長和發(fā)展付出的人，同時(shí)感謝自然，感謝國家，感謝時(shí)代。本方案旨在通過感恩班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生懂得感恩之心，化感恩為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，今后回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)。
背景描述：
當(dāng)前，受到社會(huì)風(fēng)氣的影響，眾多獨(dú)生子女對親情漠視，淡然地對待父母，只索取，不奉獻(xiàn)，缺乏自理能力，沒有責(zé)任感。
為了加強(qiáng)學(xué)校德育工作，根據(jù)學(xué)校工作意見，我校決定所有班級(jí)應(yīng)開展一次以“感恩之心”為主題的主題班會(huì)活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作的意見精神，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育原則，全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生懂得回報(bào)家長，回報(bào)老師，回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)的重要意義，從而把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)關(guān)懷他人，服務(wù)社會(huì)，忠于祖國、道德高尚的有用之才。
二、目標(biāo)要求。
1、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會(huì)之愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。
2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師，樹立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。
3.提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。
4.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。
三、主要內(nèi)容。
感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，開展感恩教育，側(cè)重于感恩父母，感恩師長，感恩社會(huì)，感恩他人，感恩自然。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
事先布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料；確定本次主題班會(huì)的主持人、重點(diǎn)發(fā)言的學(xué)生；準(zhǔn)備好感恩卡、小品道具。
五、活動(dòng)過程。
（一）情境導(dǎo)入主題音樂----《奉獻(xiàn)》（主持人登場）。
（二）暢所欲言，話感恩。
1.爭先恐后，我搶答。
2.妙語連珠，名人言。
3.情深理透，講感恩。
（三）各顯神通，演感恩。
1.小品：《十三歲的禮物》。
2.小型辯論賽。
3.獨(dú)唱：《長大后我就成了你》。
4.詩朗誦：《感激》。
（四）真情涌動(dòng)，來感恩。
我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命；我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識(shí)；我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量；我們要學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間。
（五）情到深處，唱感恩合唱：《感恩的心》。
（六）師總結(jié)。
在這次“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”“感恩”主題班會(huì)的過程中，我能感覺到你們對這次活動(dòng)的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺，你們這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟是如此獨(dú)立，如此懂事，如此的真、善、美！
六、德育成果。
通過這次的班會(huì)活動(dòng)的開展，廣大同學(xué)對感恩有了深刻的認(rèn)識(shí)。有許多家長反映，自己的小孩以前一向?qū)Ω改负懿荒蜔F(xiàn)在態(tài)度開始有所轉(zhuǎn)變，開始學(xué)會(huì)照顧父母，學(xué)會(huì)聆聽父母的教訓(xùn)，開始學(xué)會(huì)將心比心。
七、
反思。
誰說他們是一群只貪玩不懂事的孩子，當(dāng)這堂課進(jìn)行的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生一個(gè)個(gè)站起來表達(dá)他心中對他人的感激之恩的時(shí)候，我看到了他們身上一顆顆善良、寬容的心。
不足之處，學(xué)生對感恩的理解還不夠廣泛，沒有延伸開來，形式過多，一堂課的時(shí)間不夠消化。
感恩教師節(jié)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二十一
設(shè)計(jì)目的：現(xiàn)在的學(xué)生，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會(huì)有情有義了。
此次主題班會(huì)通過展示一連串的感恩活動(dòng)，把感恩的種子播撒在每位學(xué)生的心中。倡議學(xué)生從現(xiàn)在開始，從身邊的小事開始，學(xué)會(huì)感恩，承擔(dān)責(zé)任。讓整個(gè)班會(huì)處處飄蕩著愛的音符，洋溢的愛的溫情，促使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)奮圖強(qiáng)，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)關(guān)愛自己的親人，回報(bào)社會(huì)。
甲：有一個(gè)詞語最親切。
乙：有一聲呼喚最動(dòng)聽。
甲：有一個(gè)人最要感謝乙：有一種人最應(yīng)感恩。
甲：她就是母親。
乙：他就是父親甲：是您將我?guī)У饺碎g。
教會(huì)我在成長中如何走過溝溝坎坎。
乙：如果我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線甲：如果我是一條船您就是燈塔是港灣。
乙：歲月如梭嘔心瀝血您的臉頰寫滿了絲絲牽掛。
乙：鮮花可以枯萎滄?？勺兩Ｌ锛祝旱改傅膼?。
合：卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。
合：五年二班《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
1、請聽故事。
主持人（甲）：生活中，我們感受到如水般溫情纏綿的母愛，是否也感受到父親如山深沉凝重的愛呢？下面請聽一個(gè)感人的故事，《奇跡的名字叫父親》（趙雨鑫講故事）。
主持乙：聽了這個(gè)故事，你們有哪些感受呢？
（請同學(xué)們相繼上臺(tái)發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情，并表示要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)那些給予我們恩情的人們。）。
2、主持乙：“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作，像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口，有時(shí)雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學(xué)們吟誦：“游子吟”?！队巫右鳌罚▽O雨竹同學(xué)朗誦）。
3、乙：是的誰言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深地感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要保護(hù)的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動(dòng)、最難忘的故事或生活片段。（指名說）。
4、甲：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)含著多么深厚的愛??！
乙：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。
甲：同學(xué)們是否看到過中央電視臺(tái)的一則廣告：“媽媽，洗腳”。
上周我們開展了“我為父母洗腳”的活動(dòng)，同學(xué)們在活動(dòng)中又有哪些感受呢？（指名談?wù)劊?/p>
5、甲：我們還提議同學(xué)們“幫父母做一次家務(wù)”，不知道同學(xué)們做得怎樣，誰來匯報(bào)一下？（指名匯報(bào)）。
乙：親愛的同學(xué)們，我們父母的'期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。
6、請聽女聲小合唱《燭光里的媽媽》。
7、制作愛心卡。
乙：歌聲唱出了我們對母親的感激之情，你還有哪些應(yīng)該感激的人和事呢？接下來請同學(xué)們把藏在心底的感激話語寫在愛心卡上吧?。ǚ拧蹲屖澜绯錆M愛》的背景音樂）。
甲：誰愿意與大家分享愛心卡。（指名說）請同學(xué)們把你的愛心卡送給令你感恩的人。
8、甲：我們對大自然心存感恩，因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我健康成長。
甲：對師長心存感恩，因?yàn)樗o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
乙：對兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲：對朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽光。
乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。甲：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
合：讓我們懷著一顆感恩的心來生活，來學(xué)習(xí)，來回報(bào)這個(gè)處處充滿愛的社會(huì)，讓我們用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》。
9、甲；全體起立，右手握拳。
讓我們一起為感恩宣言：我們宣誓：
甲：從現(xiàn)在開始：
合：在思想品德上讓你們安心：
在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心；
我們決不辜負(fù)你們的一片苦心！
（乙：同學(xué)們請坐）。
甲：感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風(fēng)。
乙：似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，
甲：感恩是一束金色的陽光，能化解冰雪，
乙：讓我們學(xué)習(xí)感恩，讓這束陽光也照耀大家的心。甲：讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。
合：五年二班《感恩的心》主題班會(huì)到此結(jié)束。
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