總結(jié)是一種能夠提高效率和效果的重要方式。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意邏輯性和條理性，讓讀者能夠清晰地理解你的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是一些總結(jié)寫(xiě)作的佳作，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
打捆機(jī)優(yōu)化設(shè)計(jì)論文篇一
上料單元主要由六部分組成，即：料斗、輸送裝置、支腿、電機(jī)、行走輪和傳感器。切碎的飼草存放在料斗中，通過(guò)輸送裝置喂入到打捆單元，支腿的作用就是將輸送裝置支撐到指定高度后固定，便于輸送裝置將飼草喂入打捆單元，電機(jī)則是為傳動(dòng)鏈輪提供動(dòng)力。為了便于行進(jìn)，料斗安裝在行走輪上。傳感器的作用則是接收飼草捆成型信號(hào)，控制上料單元工作的啟動(dòng)和暫停。
1料斗。
料斗由中翼、前翼、后翼和底板等組成，如圖1所示。為了在打捆機(jī)到達(dá)工作地點(diǎn)之前的行進(jìn)過(guò)程中或者閑置時(shí)能減小料斗占用空間，料斗應(yīng)做成可折疊式，即料斗的各個(gè)側(cè)板和前后翼都折疊放置在底板上，如圖2所示。考慮到料斗的穩(wěn)定性，同時(shí)考慮在后翼扣放在底板上時(shí)能存放工具箱等物品，需要將料斗后翼做成整體。料斗的前翼、中翼和底板之間采用合頁(yè)連接固定，后翼則通過(guò)螺栓連接緊固在底板上，前翼和中翼、中翼和后翼之間則是用掛鉤連接。在閑置時(shí)，將料斗折疊放著在底板上，先將前翼和中翼連接的掛鉤打開(kāi)，折放前翼，然后將中翼和后翼之間的掛鉤打開(kāi)，折放中翼，最后將后翼連接螺栓松開(kāi)，把整個(gè)后翼扣在底板上。在使用時(shí)，需先將后翼安裝牢固，然后展開(kāi)中翼，用掛鉤連接在后翼上，然后展開(kāi)前翼，同樣用掛鉤與中翼連接。
2輸送裝置。
輸送裝置分為水平輸送和傾斜輸送兩部分，由飼草輸送板、傳動(dòng)鏈輪、傳動(dòng)鏈條、傾斜側(cè)板、刮勻器等組成。電機(jī)為傳動(dòng)鏈輪提供動(dòng)力，傳動(dòng)鏈輪通過(guò)傳動(dòng)鏈條帶動(dòng)飼草輸送板繞軌道運(yùn)行，完成飼草輸送工作。刮勻器的作用是防止底板上的碎飼草成堆狀前進(jìn)，輸送不均勻。電機(jī)啟動(dòng)后，鏈輪傳動(dòng)帶動(dòng)飼草輸送板工作。繞料斗底板安裝的飼草輸送板將碎飼草由料斗后方向打捆單元方向輸送，飼草到達(dá)傾斜輸送裝置時(shí)，由繞傾斜底板安裝的'飼草輸送板將其向斜上方輸送喂入到打捆單元中，完成輸送任務(wù)的飼草輸送板繞底板下方經(jīng)過(guò)空行程回到工作行程中，如此循環(huán)，直至打捆單元飼草捆成型，在飼草捆捆扎過(guò)程中，輸送裝置暫停運(yùn)行。打捆單元飼草捆釋放之后，輸送裝置重新開(kāi)始工作。
3支腿。
料斗支腿采用可調(diào)節(jié)直立支架形式，可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)節(jié)支架高度，達(dá)到支撐的目的。為了便于收起和使用，支腿安裝在傾斜底板下方，與支腿支架鉸接。行進(jìn)時(shí)，可以收起緊貼傾斜底板懸掛；使用時(shí)，放開(kāi)掛鉤，使支腿與地面垂直。支腿主要由支腿固定板、支腿蓋板、大小齒輪、支腿絲杠、大螺母、內(nèi)外壁、底盤(pán)、小齒輪軸等組成，如圖4所示。安裝支腿時(shí)，用銷(xiāo)軸把支腿固定板和傾斜底板下方的支腿支架鉸接。使用時(shí)，支腿垂直于地面，根據(jù)所需高度對(duì)支腿進(jìn)行調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)高度時(shí)，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)小齒輪軸，小齒輪隨之順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，與之配合的大齒輪則逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，支腿絲杠在大齒輪的帶動(dòng)下逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，則絲杠旋入大螺母的長(zhǎng)度減小，支腿高度增加。反之，支腿高度減小。
本文所述飼草打捆機(jī)上料單元由電機(jī)為其提供動(dòng)力，它不僅為牽引式碎飼草打捆包膜機(jī)提供打捆原料，而且可以根據(jù)飼草捆的成型與否自動(dòng)啟動(dòng)和暫停，能方便地折疊安裝料斗，并且便于更換工作場(chǎng)地，是牽引式碎飼草打捆包膜機(jī)正常工作的前提條件。
打捆機(jī)優(yōu)化設(shè)計(jì)論文篇二
首要要對(duì)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重新認(rèn)知，要提高建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的優(yōu)化技術(shù)，在進(jìn)行建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)提高對(duì)建筑質(zhì)量的要求并且結(jié)合建筑的美觀等問(wèn)題。具體的表現(xiàn)在：設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)建筑結(jié)構(gòu)方案時(shí)，要結(jié)合建筑參數(shù)，對(duì)工程的目標(biāo)進(jìn)行一個(gè)預(yù)測(cè)規(guī)劃，這樣可以實(shí)現(xiàn)建筑工程中的資源經(jīng)濟(jì)控制，有利于建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的優(yōu)化設(shè)計(jì)工作，更好的實(shí)現(xiàn)工程建筑的目標(biāo)；建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要根據(jù)建筑的設(shè)計(jì)來(lái)確定最終的方案，根據(jù)固有的建筑面積最大限度的設(shè)計(jì)出結(jié)構(gòu)的合理限度性以及空間的利用率，減少工程造價(jià)成本；而且由于建筑本身承擔(dān)的功能作用就是安全穩(wěn)定持久耐用，以及美觀性，所以在進(jìn)行建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)要考慮多方面的影響，包括建筑的整體功能，建筑的安全穩(wěn)定，還有各種可以完善建筑的設(shè)計(jì)施工，在設(shè)計(jì)時(shí)綜合對(duì)這些條件進(jìn)行考慮設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)優(yōu)化的目的。
5建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)優(yōu)化的應(yīng)用方法分析。
建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)優(yōu)化是為了解決在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中經(jīng)常出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，所以建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在應(yīng)用時(shí)要注重對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)技術(shù)優(yōu)化的分析，建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不是單一方案，是根據(jù)具體的建筑情況規(guī)劃的多方案的結(jié)構(gòu)方案，對(duì)于同一個(gè)建筑方案有著不同的建筑結(jié)構(gòu)方法，這就使得在選擇的過(guò)程中，不斷地對(duì)比研究，重在完成高質(zhì)量的同時(shí)減少資源的利用以及資金的節(jié)儉，最大限度的降低工程的造價(jià)，這就要求設(shè)計(jì)師在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，要具有較高的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計(jì)優(yōu)化水平，科學(xué)合理地優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。同時(shí)在進(jìn)行建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，也要注意結(jié)構(gòu)應(yīng)用技術(shù)優(yōu)化的作用，在對(duì)設(shè)計(jì)師的培訓(xùn)選擇中，注重對(duì)經(jīng)驗(yàn)的要求，培養(yǎng)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造性，這樣才能更好的進(jìn)行設(shè)計(jì)的優(yōu)化工作，實(shí)現(xiàn)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)優(yōu)化的技術(shù)與應(yīng)用完美的結(jié)合。
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打捆機(jī)優(yōu)化設(shè)計(jì)論文篇三
結(jié)構(gòu)優(yōu)化的概念較早就已經(jīng)提出。結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)的任務(wù)在于對(duì)結(jié)構(gòu)方式和外形尺寸等因素做參考進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。計(jì)算工作量較大，在計(jì)算機(jī)完全替代人工計(jì)算后，使這種方法的應(yīng)用逐步變得廣泛。我們把系統(tǒng)的設(shè)計(jì)限制來(lái)作為優(yōu)化設(shè)計(jì)的束條件，將設(shè)計(jì)變量以及性能變量的一組不等式表示了出來(lái)，將可以反映設(shè)計(jì)要求的數(shù)值作為目標(biāo)的函數(shù)，運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法和手段得到了滿(mǎn)足全部條件且使目標(biāo)函數(shù)為最佳的設(shè)計(jì)變量。這既是總體的設(shè)計(jì)優(yōu)化方案思路也是該設(shè)計(jì)的精髓。
針對(duì)不同的設(shè)計(jì)問(wèn)題，其最優(yōu)設(shè)計(jì)程序通常是基本相同的，首先應(yīng)當(dāng)了解結(jié)構(gòu)的技術(shù)以及使用的要求，完成基本布局。此后再用一組設(shè)計(jì)變量來(lái)表述結(jié)構(gòu)的尺寸以及物理性能等變量，此后可以寫(xiě)出關(guān)于設(shè)計(jì)變量的荷載函數(shù)。并能夠建立起結(jié)構(gòu)分析的方法，最終形成設(shè)計(jì)變量的一種約束方程，也可以說(shuō)對(duì)設(shè)計(jì)變量值進(jìn)行限制。在完成最優(yōu)化方案之前，應(yīng)當(dāng)用公式來(lái)給出一個(gè)判別指標(biāo)，也就是目標(biāo)函數(shù)作為設(shè)計(jì)變量的函數(shù)。使之最小的一組設(shè)計(jì)變量也將成為為最優(yōu)方案。
2.減速器齒輪箱體的優(yōu)化設(shè)計(jì)。
本論文的優(yōu)化目的在于在齒輪箱結(jié)構(gòu)滿(mǎn)足強(qiáng)度和剛度的基礎(chǔ)上，進(jìn)行減輕重量，并完成合理均勻分布應(yīng)力的優(yōu)化工作。我們提出的優(yōu)化具體設(shè)計(jì)為：
第一步，針對(duì)結(jié)構(gòu)確定設(shè)計(jì)方案，并通過(guò)cad軟件進(jìn)行建模。
第二步，通過(guò)cad軟件和有限元分析軟件的連接傳遞到有限元分析軟件中，并獲得相關(guān)的應(yīng)力以及位移等參數(shù)。
第三步，據(jù)實(shí)際情況進(jìn)一步確定優(yōu)化目的，對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行計(jì)算結(jié)果分析和比較，明確能夠修改的結(jié)構(gòu)參數(shù)。
第四步，通過(guò)修改參數(shù)，重新進(jìn)行分析，并通過(guò)這種方法獲得結(jié)構(gòu)參數(shù)以及相應(yīng)的響應(yīng)值。并完成最佳參數(shù)的選取，同時(shí)得到更加科學(xué)合理的結(jié)構(gòu)和尺寸。
我們做出的優(yōu)化主要是針對(duì)箱體的質(zhì)量的。即在外載荷不變而且不改變結(jié)構(gòu)布局的前提下，對(duì)齒輪箱進(jìn)行優(yōu)化。將重量當(dāng)作優(yōu)化的目標(biāo)函數(shù)，采取結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)技術(shù)能夠在確保質(zhì)量的情況下，有效節(jié)約成本，提高質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)安全性、可靠性、節(jié)約型等多個(gè)層面的兼顧。因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)布局和材料是固定不變的，所以箱體結(jié)構(gòu)也是不發(fā)生變化的，僅僅是把箱體的具體部位厚度作為設(shè)計(jì)變量，用箱體工作結(jié)構(gòu)的最大位移作為狀態(tài)變量，把結(jié)構(gòu)的質(zhì)量當(dāng)作目標(biāo)函數(shù)。也可以說(shuō)是在原設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，不對(duì)其做大的調(diào)整和改變，僅僅是對(duì)結(jié)構(gòu)最大允許最大范圍進(jìn)行調(diào)整，達(dá)到箱體最輕的優(yōu)化設(shè)計(jì)效果。引入邊界條件的方法，考慮邊界條件。在邊界條件發(fā)生改變時(shí)，場(chǎng)變量函數(shù)并不需要改變，這對(duì)于通用程序有大的簡(jiǎn)化。
3.1目標(biāo)函數(shù)。
目標(biāo)函數(shù)為a=min{f(x)}=min{f(x1,x2,…,xn)}其中：a為減速器總的中心距離，也就是各中心距的綜合；x為設(shè)計(jì)變量(包含中心距和螺旋角以及齒數(shù)、模數(shù)等等)；n為變量的數(shù)目。
3.2約束條件。
約束條件是用來(lái)判別目標(biāo)函數(shù)當(dāng)中變量的取值可行與否的規(guī)定，所以減速器優(yōu)化設(shè)計(jì)中提出的任何一個(gè)方案都必須滿(mǎn)足所有的`約束條件的變量所構(gòu)成。在給出優(yōu)化設(shè)計(jì)的約束條件的情況下，需要從各個(gè)方面進(jìn)行周密的考慮。比如設(shè)計(jì)變量本身的取值要求；齒輪和零件的緊密程度等等。一般來(lái)說(shuō)要充分考慮到以下幾個(gè)約束條件:。
一是離散性約束。其中包括齒數(shù)，也就是每個(gè)齒輪的齒數(shù)需要是整數(shù)；模數(shù)：要求齒輪模數(shù)必須符合模數(shù)系列(gb1357-78)的要求；中心距：要以10mm為單位。
二是上下界約束。螺旋角：對(duì)于直齒輪應(yīng)當(dāng)為零，斜齒輪取8°~15°；總變位系數(shù)：因?yàn)榭傋兾幌禂?shù)能夠影響齒輪承載能力，通常取0~0.8。
四是根切約束。為規(guī)避根切現(xiàn)象，規(guī)定出最小的齒數(shù)，其中直齒輪是17，斜齒輪是14到16之間。
4.結(jié)語(yǔ)。
優(yōu)化設(shè)計(jì)是在機(jī)械設(shè)計(jì)的發(fā)展和延伸，需要以傳統(tǒng)設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，考慮了傳統(tǒng)設(shè)計(jì)所涉及的各個(gè)關(guān)鍵因素。目前，在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中已經(jīng)發(fā)揮了很好的技術(shù)和經(jīng)濟(jì)成效，有效地減少了用材和成本，提升了設(shè)計(jì)質(zhì)量以及效率，對(duì)于發(fā)揮減速器最佳性能足有重要的作用。
打捆機(jī)優(yōu)化設(shè)計(jì)論文篇四
首要要對(duì)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重新認(rèn)知，要提高建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的優(yōu)化技術(shù)，在進(jìn)行建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)提高對(duì)建筑質(zhì)量的要求并且結(jié)合建筑的美觀等問(wèn)題。具體的表現(xiàn)在：設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)建筑結(jié)構(gòu)方案時(shí)，要結(jié)合建筑參數(shù)，對(duì)工程的目標(biāo)進(jìn)行一個(gè)預(yù)測(cè)規(guī)劃，這樣可以實(shí)現(xiàn)建筑工程中的資源經(jīng)濟(jì)控制，有利于建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的優(yōu)化設(shè)計(jì)工作，更好的實(shí)現(xiàn)工程建筑的目標(biāo)；建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要根據(jù)建筑的設(shè)計(jì)來(lái)確定最終的方案，根據(jù)固有的建筑面積最大限度的設(shè)計(jì)出結(jié)構(gòu)的合理限度性以及空間的利用率，減少工程造價(jià)成本；而且由于建筑本身承擔(dān)的功能作用就是安全穩(wěn)定持久耐用，以及美觀性，所以在進(jìn)行建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)要考慮多方面的影響，包括建筑的整體功能，建筑的安全穩(wěn)定，還有各種可以完善建筑的設(shè)計(jì)施工，在設(shè)計(jì)時(shí)綜合對(duì)這些條件進(jìn)行考慮設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)優(yōu)化的目的。
5建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)優(yōu)化的應(yīng)用方法分析。
建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)優(yōu)化是為了解決在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中經(jīng)常出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，所以建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在應(yīng)用時(shí)要注重對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)技術(shù)優(yōu)化的分析，建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不是單一方案，是根據(jù)具體的建筑情況規(guī)劃的多方案的結(jié)構(gòu)方案，對(duì)于同一個(gè)建筑方案有著不同的建筑結(jié)構(gòu)方法，這就使得在選擇的過(guò)程中，不斷地對(duì)比研究，重在完成高質(zhì)量的同時(shí)減少資源的利用以及資金的節(jié)儉，最大限度的降低工程的造價(jià)，這就要求設(shè)計(jì)師在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，要具有較高的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計(jì)優(yōu)化水平，科學(xué)合理地優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。同時(shí)在進(jìn)行建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，也要注意結(jié)構(gòu)應(yīng)用技術(shù)優(yōu)化的作用，在對(duì)設(shè)計(jì)師的培訓(xùn)選擇中，注重對(duì)經(jīng)驗(yàn)的要求，培養(yǎng)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造性，這樣才能更好的進(jìn)行設(shè)計(jì)的優(yōu)化工作，實(shí)現(xiàn)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)優(yōu)化的技術(shù)與應(yīng)用完美的結(jié)合。
打捆機(jī)優(yōu)化設(shè)計(jì)論文篇五
社會(huì)的發(fā)展促使人們的生活水平得到了很大的提高，注重物質(zhì)生活水平的追求也不斷提高，這就形成了對(duì)建筑水平多樣化的要求，要想在節(jié)約建筑成本與建造高質(zhì)量工程中有效統(tǒng)一，就需要一定的建筑結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)，建筑結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)不僅能夠在資源上節(jié)約成本的支出，還能夠?qū)崿F(xiàn)在資源的有限條件下使建筑的質(zhì)量功能水平最優(yōu)化，能夠提高空間的利用率，發(fā)揮資源的最大功效，建筑的高質(zhì)量包括建筑的環(huán)境以及使用功能，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)優(yōu)化符合一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展原理，對(duì)資金，土地資源空間，建筑質(zhì)量與水平都能做到合理的優(yōu)化，建筑結(jié)構(gòu)優(yōu)化對(duì)于建筑行業(yè)的發(fā)展以及未來(lái)的經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展都有著很重要的作用。
打捆機(jī)優(yōu)化設(shè)計(jì)論文篇六
因?yàn)榈靥幬鞅保芙邮艿降木W(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)會(huì)非常少，這次有機(jī)會(huì)能投身到中小學(xué)教師學(xué)科提高網(wǎng)絡(luò)研修之中，我感到十分高興。這樣的一種培訓(xùn)模式，很能引起學(xué)員的興趣，同事這樣的交流平臺(tái)特為每一個(gè)參與培訓(xùn)的中小學(xué)教師開(kāi)闊了思路。技能看到自己的不足還能看到別人的優(yōu)秀教學(xué)方法，同時(shí)接受同事的指點(diǎn)與評(píng)論，都是的參加培訓(xùn)的我受益匪淺。本次培訓(xùn)活動(dòng)安排有序，內(nèi)容豐富，方式便捷實(shí)用，實(shí)效性強(qiáng)，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供了良好的發(fā)展平臺(tái)?？梢哉f(shuō)研修平臺(tái)像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。感謝你——遠(yuǎn)程研修平臺(tái)！使我學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)中，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，特別是部分專(zhuān)家老師的如何教學(xué)設(shè)計(jì)和如何優(yōu)化教學(xué)的片段給我留下了深刻的影響。通過(guò)聽(tīng)、看、評(píng)等形式展示了培訓(xùn)的全部?jī)?nèi)容和過(guò)程。這樣的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)前所未有，所以感想頗多：
1、內(nèi)容豐富。
不論是教案設(shè)計(jì)還是課題研究，或者是對(duì)于某些數(shù)學(xué)問(wèn)題的觀點(diǎn)闡述，都使我再一次深思教與學(xué)的真諦。
2、形式新穎使用這樣的教育研究平臺(tái)，專(zhuān)家和主講教師的角色都發(fā)生了很大變化，專(zhuān)家以主持人的身份出現(xiàn)，而主講教師以嘉賓的身份出現(xiàn)，很有親和力。使學(xué)員們更愿意接受，也能夠更好地運(yùn)用自如。
3、聯(lián)系實(shí)際。
培訓(xùn)所選內(nèi)容都來(lái)自于數(shù)學(xué)教學(xué)第一線(xiàn)，是每一位數(shù)學(xué)教師平時(shí)都必須做的，并且是直接影響數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生數(shù)學(xué)能力提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。針對(duì)性很強(qiáng)，具有現(xiàn)實(shí)意義。
4、注重實(shí)效。
特別是課堂實(shí)錄，情境引入的實(shí)例都來(lái)自我們周?chē)哂虚_(kāi)放性、實(shí)用性、創(chuàng)新性，課堂每個(gè)環(huán)節(jié)有聲有色，留給學(xué)生足夠的思考余地和空間，注重實(shí)效，不雕飾，不作秀，給人的影響是“平凡中的偉大，偉大中平凡”。
5、網(wǎng)絡(luò)研修實(shí)現(xiàn)資源共享。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正實(shí)現(xiàn)了師師互動(dòng)、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；使得教師間溝通方便、取材靈活、疑難問(wèn)題得到及時(shí)解決；更能使教師時(shí)空自主、拓展視野、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
6、開(kāi)闊視野。
視頻里專(zhuān)家們用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高尚的師德修養(yǎng)、先進(jìn)的理論水平為培訓(xùn)教師提供了一堂堂精彩的報(bào)告，對(duì)教師的職業(yè)道德、理論水平、教學(xué)實(shí)踐給予了很大的改進(jìn)和提高，老師們普遍認(rèn)為每一次的專(zhuān)家報(bào)告對(duì)每一位培訓(xùn)的教師都是思想的洗禮、靈魂的撞擊、理論的引領(lǐng)、水平的提高，他們的教學(xué)藝術(shù)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們教師必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響；一線(xiàn)教師的現(xiàn)場(chǎng)講課也給老師們很多的啟迪，他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，對(duì)教育的滿(mǎn)腔熱忱，他們廣博的知識(shí)，豐富的教育藝術(shù)，對(duì)教育教學(xué)細(xì)致地研究，給學(xué)員們留下了深刻的印象，樹(shù)立了榜樣。
通過(guò)教師們的互動(dòng)、辯論及名師的指導(dǎo)，更實(shí)際的探討了教育教學(xué)規(guī)律，豐富了教育內(nèi)涵。在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修這個(gè)平臺(tái)上，教師們獲得了更多的教育教學(xué)信息，不僅可以把自己在教學(xué)中的心得和疑問(wèn)共同交流探討，還使教師們的視野變得更加開(kāi)闊。
研修已經(jīng)進(jìn)行到現(xiàn)在，雖然苦一點(diǎn)、累一點(diǎn)，雖然經(jīng)常因?yàn)榭措娔X感覺(jué)到自己的肩膀和脖子都疼，但是我們心里始終是閃爍喜悅的浪花。我的收獲頗豐，學(xué)到了許多在平時(shí)沒(méi)有接觸到的東西，聆聽(tīng)來(lái)自全省的專(zhuān)家、名師的教誨，傾聽(tīng)和接受全省數(shù)學(xué)界名師的指點(diǎn)，雖然才短短的四天，我感覺(jué)自己已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。上午集中看完兩小時(shí)的視頻后，我都把大量的.時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)各位同仁的作業(yè)，感受同一問(wèn)題的爭(zhēng)鳴，辯證地接受為自己的東西，加之專(zhuān)家的指導(dǎo)，收獲頗豐。
據(jù)我了解，本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)所聘的專(zhuān)家和指導(dǎo)教師都是在全省乃至全國(guó)數(shù)學(xué)界有名的老師，如國(guó)家課標(biāo)組專(zhuān)家、北京師大的程曉棠教授，北京教研室孟雁君老師等，能接受這樣的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)，我深感榮幸。班級(jí)指導(dǎo)教師嚴(yán)明昌老師對(duì)我的作業(yè)每次都是點(diǎn)評(píng)得非常好，委婉地指出我的努力方向，同時(shí)還肯定了堅(jiān)持下去的長(zhǎng)處，我想有這樣的指導(dǎo)老師，我們的研修一定成功，一定有收獲。正是有了這些品質(zhì)優(yōu)秀的專(zhuān)家指導(dǎo)，有了指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)和肯定，我們這些學(xué)員才敢把我們不成熟的想法呈現(xiàn)出來(lái)，才敢班門(mén)弄斧。在此我向全省的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和指導(dǎo)老師們表示深深的謝意！
對(duì)遠(yuǎn)程研修這種方式來(lái)講，我是持非常贊同觀點(diǎn)的，這是最經(jīng)濟(jì)、受惠人數(shù)最多的、效果最明顯的一種方式，同時(shí)改變了接受式、無(wú)法發(fā)表言論的培訓(xùn)方式。
非常感謝省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)為我們一線(xiàn)教師提供與專(zhuān)家、名師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。在剩下的時(shí)間里，我會(huì)更加珍惜本次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作業(yè)，積極反思，提高水平，為祖國(guó)的教育事業(yè)。
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打捆機(jī)優(yōu)化設(shè)計(jì)論文篇七
在進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的優(yōu)化過(guò)程中會(huì)存在很多的問(wèn)題，對(duì)于一些低層建筑物，建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理基本上都是一致的。但是由于土地資源的有限性，空間的局限性，目前高層建筑不斷地發(fā)展，對(duì)于高層建筑來(lái)說(shuō)，建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)就要增加新的控制因素，較高的承載需要結(jié)構(gòu)上的絕對(duì)穩(wěn)定，這就給建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)增加了一定的困難，越高層建筑承載力需要越大，在安全穩(wěn)固方面就越困難，這些問(wèn)題都會(huì)對(duì)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的優(yōu)化造成很大的壓力。另外對(duì)于建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的技術(shù)要求來(lái)說(shuō)，要想優(yōu)化技術(shù)水平，就要了解建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的要求跟使用功能，這就需要在考慮眾多細(xì)節(jié)問(wèn)題的同時(shí)也要把握經(jīng)濟(jì)的適用性，優(yōu)化技術(shù)是要從建筑整體跟組成構(gòu)件出發(fā)，對(duì)于建筑中的各個(gè)結(jié)構(gòu)部分都要做到優(yōu)化解決，用有限的資金做出最優(yōu)的方案，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與質(zhì)量的有效結(jié)合。
打捆機(jī)優(yōu)化設(shè)計(jì)論文篇八
摘要：從現(xiàn)代建筑的角度來(lái)看，建筑的使用價(jià)值與外觀同等重要。因此在進(jìn)行建筑施工設(shè)計(jì)過(guò)程中，要充分意識(shí)到建筑結(jié)構(gòu)優(yōu)化方案在房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的作用，實(shí)現(xiàn)對(duì)資源的合理使用。文章闡述和分析建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法，希望能夠促進(jìn)讀者對(duì)當(dāng)前建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的優(yōu)化方法有所了解和認(rèn)知。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平也得到了一定的發(fā)展，居民對(duì)于購(gòu)房過(guò)程中逐漸考慮多方面因素，無(wú)論是安全性還是經(jīng)濟(jì)性和外觀設(shè)計(jì)，都成為了主導(dǎo)消費(fèi)者選擇的因素。因此在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，不僅要對(duì)施工過(guò)程是否合理進(jìn)行考慮，還要實(shí)現(xiàn)對(duì)設(shè)計(jì)方案的不斷優(yōu)化，從經(jīng)濟(jì)型以及安全性和外觀設(shè)計(jì)等方面提高建筑的基本價(jià)值。文章對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)優(yōu)化方案在房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過(guò)程中的作用進(jìn)行研究分析，希望能夠更好的促進(jìn)我國(guó)建筑設(shè)計(jì)者的創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展。
站在理論層次來(lái)看，在進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)優(yōu)化的過(guò)程中，要充分考慮到安全性以及可靠性在建筑整個(gè)過(guò)程的發(fā)展和體現(xiàn)。與此同時(shí)，還要盡可能的保證建筑物的設(shè)計(jì)美觀和結(jié)構(gòu)合理。因此要想達(dá)到這些目標(biāo)，需要不斷的對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行合理的分析設(shè)置，并對(duì)計(jì)算方式進(jìn)行合理的選擇，以便能夠更好的滿(mǎn)足當(dāng)前的既定目標(biāo)。在實(shí)際設(shè)計(jì)的過(guò)程中，想要對(duì)房屋工程結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，就需要從圍護(hù)結(jié)構(gòu)以及屋蓋系統(tǒng)和其他細(xì)節(jié)部分進(jìn)行考慮。采取合理的方法對(duì)其造價(jià)以及結(jié)構(gòu)進(jìn)行整理的安排優(yōu)化，不斷實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)性以及安全性目標(biāo)的達(dá)成。為了更好的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)中要充分創(chuàng)新，不斷提高設(shè)計(jì)的特殊性以及新穎性。從對(duì)稱(chēng)性以及獨(dú)特性的角度出發(fā)，對(duì)建設(shè)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行不斷的修改完善，并運(yùn)用實(shí)際所學(xué)知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)構(gòu)架的合理布置，避免使用轉(zhuǎn)換層機(jī)構(gòu)。對(duì)不規(guī)則建筑設(shè)計(jì)的原則要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幚砼c使用，從根本上完善設(shè)計(jì)方案，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)過(guò)程的整體優(yōu)化。
2.1建立優(yōu)化結(jié)構(gòu)相關(guān)模型。
在對(duì)房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，要充分對(duì)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)優(yōu)化方法進(jìn)行使用。在具體實(shí)施的過(guò)程中，可以從三個(gè)步驟來(lái)實(shí)現(xiàn)最終的設(shè)計(jì)優(yōu)化目的。
（1）對(duì)設(shè)計(jì)變量的選擇。在進(jìn)行設(shè)計(jì)變量的選擇過(guò)程中，要對(duì)影響建筑結(jié)構(gòu)的相關(guān)參數(shù)進(jìn)行系統(tǒng)的研究分析，并進(jìn)行綜合考慮選擇。將對(duì)建筑結(jié)構(gòu)影響的參數(shù)作為當(dāng)前模型中的設(shè)計(jì)變量，這些變量主要包含損失的期望值以及結(jié)構(gòu)的過(guò)后家和約束控制的相關(guān)參數(shù)等，最大程度的保證設(shè)計(jì)便變量選擇的合理性。
（2）確定目標(biāo)函數(shù)。在進(jìn)行實(shí)際優(yōu)化的過(guò)程中，除了對(duì)必要的'參數(shù)進(jìn)行選擇之外，還需要尋找到一些相關(guān)條件來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)工程造價(jià)的降低，而這些條件主要包括相關(guān)建筑截面的具體尺寸以及鋼筋的截面積等。
（3）確定相關(guān)約束條件。在對(duì)房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)優(yōu)化過(guò)程中，要保證房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的合理性以及可靠性，確保相關(guān)的設(shè)計(jì)條件能夠得到滿(mǎn)足。而設(shè)計(jì)優(yōu)化過(guò)程中的約束條件主要有裂縫寬度、結(jié)構(gòu)強(qiáng)度、應(yīng)力約束以及結(jié)構(gòu)體系約束和尺寸約束等，在進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，要充分的對(duì)目標(biāo)約束條件與實(shí)際情況形成對(duì)比，確保約束條件能夠滿(mǎn)足相關(guān)的規(guī)定要求，從而力求設(shè)計(jì)達(dá)到最佳。
2.2選擇合理的優(yōu)化計(jì)算方案。
在進(jìn)行方案設(shè)計(jì)的過(guò)程中，設(shè)計(jì)者要充分考慮當(dāng)前的施工過(guò)程中的內(nèi)部和外部環(huán)境，確保各種因素能夠在可行的范圍之內(nèi)。借助對(duì)約束條件以及非線(xiàn)性?xún)?yōu)化問(wèn)題等的具體研究和分析，最計(jì)算方案之中選取最適合當(dāng)前施工狀況的方案，從而確保方案設(shè)計(jì)更具有合理性。而在對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行優(yōu)化的方法選擇中，拉氏乘子法、復(fù)合形法以及powcll法使用相對(duì)較為頻繁。
2.3對(duì)程序問(wèn)題進(jìn)行設(shè)計(jì)優(yōu)化。
在對(duì)房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的優(yōu)化過(guò)程中，通過(guò)確定設(shè)計(jì)變量以及目標(biāo)函數(shù)和約束條件從而實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算方法的合理選擇，最終不斷的實(shí)現(xiàn)對(duì)房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的優(yōu)化活動(dòng)。而在優(yōu)化過(guò)程中，還需要對(duì)對(duì)相關(guān)程序進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，以便于能夠更好的對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程中出現(xiàn)的任何一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行運(yùn)算，確保設(shè)計(jì)方案的合理性。
2.4結(jié)果分析。
在進(jìn)行計(jì)算的過(guò)程中，要對(duì)計(jì)算結(jié)果的合理性進(jìn)行再次的分析研究，最終來(lái)選取適合相關(guān)房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方案。在方案選取的過(guò)程中，要對(duì)能夠產(chǎn)生影響的諸多因素都考慮在內(nèi)，并且從多角度來(lái)看待這些因素所產(chǎn)生的問(wèn)題，這能夠更好的促進(jìn)設(shè)計(jì)優(yōu)化的作用，從而確保設(shè)計(jì)方案的合理性以及安全性。在施工問(wèn)題上，設(shè)計(jì)方案能夠更好的優(yōu)化當(dāng)前資源使用的程度和效率，確保資源不被合理的浪費(fèi)的同時(shí)又能夠保障相關(guān)技術(shù)支出不受縮減，其能夠起到一個(gè)整體的統(tǒng)籌作用。
在對(duì)于項(xiàng)目工程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，無(wú)論前期設(shè)計(jì)還是后期設(shè)計(jì)，無(wú)論舊房改造還是抗震設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)優(yōu)化技術(shù)運(yùn)用在工程的每一個(gè)環(huán)節(jié)之中。因此，在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過(guò)程中，要合理的選擇結(jié)構(gòu)的形式以及對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行深層次的優(yōu)化，將概念設(shè)計(jì)和細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)相結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)方案最終的優(yōu)化；在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)優(yōu)化技術(shù)的實(shí)踐作用之中，要充分將其運(yùn)用在對(duì)地基基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)問(wèn)題上，其能夠更好的幫助房屋建筑實(shí)現(xiàn)安全性和可靠性，確保房屋建造的質(zhì)量。
4結(jié)束語(yǔ)。
分析建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)優(yōu)化方法，可以得知，其對(duì)于房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的作用是無(wú)法取代的。因此，選擇合理的優(yōu)化方案能夠保證房屋建設(shè)在達(dá)到相關(guān)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)最大化。建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)優(yōu)化是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的概念，只有不斷的加強(qiáng)研究和分析才能夠更好的實(shí)現(xiàn)其在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。文章在對(duì)建筑結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)過(guò)程以及問(wèn)題等多方面分析角度下，希望能夠給相關(guān)的設(shè)計(jì)人員帶來(lái)一定思考和啟發(fā)，從而提高建筑結(jié)構(gòu)的優(yōu)化方案設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)房屋建造的安全性以及穩(wěn)定性。希望文章對(duì)建筑結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)方案的論述，能夠促進(jìn)讀者對(duì)這一概念的更好的理解和思考。
參考文獻(xiàn)：
打捆機(jī)優(yōu)化設(shè)計(jì)論文篇九
(一)引用形象教學(xué)思維和建筑藝術(shù)實(shí)體建筑結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)的目的是通過(guò)設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化，在確保建筑結(jié)構(gòu)安全性和實(shí)用性的同時(shí)，提高建筑的整體美觀性，科學(xué)合理地控制和壓縮建筑結(jié)構(gòu)的建材使用和工程施工周期，達(dá)到降低工程造價(jià)、獲得最大利益的最終目的。建筑結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)服務(wù)于市場(chǎng)，也要取之于市場(chǎng)，要引入建筑藝術(shù)實(shí)體和結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)的工程實(shí)例，“教”與“學(xué)”相結(jié)合，增加抽象理念的形象教學(xué)內(nèi)容。建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)中國(guó)古建筑和世界著名建筑的造型設(shè)計(jì)比較感興趣，老師可以通過(guò)引用這些建筑實(shí)例，進(jìn)行建筑結(jié)構(gòu)的優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)，在講授建筑結(jié)構(gòu)力學(xué)計(jì)算、構(gòu)件受力、框架結(jié)構(gòu)的同時(shí)還能兼顧學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合形象思維和邏輯思維進(jìn)行課堂實(shí)踐。例如在講授建筑構(gòu)件的受力時(shí)，引用經(jīng)典的建筑形象萬(wàn)神廟和路易斯康的印度經(jīng)管學(xué)院作為實(shí)例。針對(duì)兩個(gè)建筑同樣的穹頂結(jié)構(gòu)，萬(wàn)神廟利用連續(xù)不斷的石墻來(lái)承擔(dān)穹頂?shù)慕Y(jié)構(gòu)側(cè)推力，而印度經(jīng)管學(xué)院建筑通過(guò)鋼筋混凝土梁結(jié)構(gòu)來(lái)抵抗拱的側(cè)推力，由于結(jié)構(gòu)的不同，建筑形象也截然不同。學(xué)生通過(guò)耳熟能詳?shù)慕?jīng)典建筑形象，由表入里地分析和探索了建筑結(jié)構(gòu)的優(yōu)化設(shè)計(jì)，帶著發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)，課程吸收效果明顯。
(二)增強(qiáng)建筑結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)課程教學(xué)的連續(xù)性建筑結(jié)構(gòu)課程通常為48課時(shí)至64課時(shí)，持續(xù)周期為一個(gè)學(xué)期，在學(xué)期結(jié)束后課程內(nèi)容便很少涉及，課程得不到連續(xù)性學(xué)習(xí)。建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)優(yōu)化是一門(mén)凌駕于多門(mén)建筑課程的綜合學(xué)科，要在不同的建筑課程中融會(huì)貫通，在其他課程中反復(fù)實(shí)踐和利用，才能將建筑結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。這就要求不光要有獨(dú)立的建筑結(jié)構(gòu)課程和結(jié)構(gòu)專(zhuān)業(yè)的教師，其他建筑課程和教師在教研中要融入結(jié)構(gòu)優(yōu)化的理念，通過(guò)啟發(fā)性教學(xué)方法，使學(xué)生伴隨建筑知識(shí)的增長(zhǎng)提高結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)能力。
(三)利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要求學(xué)生對(duì)建筑的整體和個(gè)體構(gòu)件都充分了解，傳統(tǒng)的板報(bào)式講授并不能直觀地反映建筑構(gòu)件實(shí)例的三維立體形象，學(xué)生和老師都應(yīng)鼓勵(lì)使用三維立體的軟件設(shè)計(jì)建筑模型，提供設(shè)計(jì)作品的感官性的同時(shí)可以增強(qiáng)課程的趣味性。比如教師通過(guò)模型構(gòu)件的軟件設(shè)計(jì)立體的建筑模型，建筑的框架結(jié)構(gòu)、構(gòu)件受力情況和施工方法等都可以通過(guò)多媒體技術(shù)形象地呈現(xiàn)在大屏幕上，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行構(gòu)件優(yōu)化設(shè)計(jì)的靈感。老師和同學(xué)也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件的交互作用，進(jìn)行構(gòu)件的交流和整體結(jié)構(gòu)優(yōu)化的探討。學(xué)生可以通過(guò)軟件完成教學(xué)作業(yè)，較徒手繪圖簡(jiǎn)捷省力。新媒體技術(shù)能夠很好的.引發(fā)學(xué)生的課堂興奮，也容易產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，教師要掌握好重難點(diǎn)，合理分配計(jì)算機(jī)教學(xué)和傳統(tǒng)板報(bào)式教學(xué)的課時(shí)。
二、結(jié)語(yǔ)。
建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程的教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)模式的創(chuàng)新和考核方法的改革。傳統(tǒng)的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)考核側(cè)重于構(gòu)件力學(xué)計(jì)算，而建筑結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)的應(yīng)用偏向于建筑設(shè)計(jì)的整體設(shè)計(jì)優(yōu)化，考核方式并不能滿(mǎn)足教學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生力學(xué)計(jì)算能力薄弱，傳統(tǒng)的考核方法只能讓學(xué)生死記公式，而不能將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，進(jìn)行橫向縱向的學(xué)習(xí)。建筑結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)課程的教研組要?jiǎng)?chuàng)新考試內(nèi)容，改革考核形式，針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，采用不同的考試內(nèi)容?？己顺煽?jī)要結(jié)合閉卷成績(jī)、平時(shí)出勤、課堂作業(yè)等情況綜合測(cè)評(píng)，真正培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的建筑設(shè)計(jì)應(yīng)用型人才。
作者：朱曉麗張杰單位：濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
打捆機(jī)優(yōu)化設(shè)計(jì)論文篇十
工業(yè)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)秉承安全性強(qiáng)、建設(shè)成本合理、結(jié)構(gòu)質(zhì)量高三個(gè)基本原則，并嚴(yán)格按照國(guó)家的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合企業(yè)自身生產(chǎn)模式、工藝流程、設(shè)備選型、管理方式等進(jìn)行系統(tǒng)化設(shè)計(jì)。首先，根據(jù)企業(yè)對(duì)建筑強(qiáng)度的要求，合理選擇鋼材型號(hào)。選用鋼材必須通過(guò)國(guó)家質(zhì)量檢測(cè)體系的認(rèn)證，確保鋼結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度與質(zhì)量。在合理選用鋼材型號(hào)的同時(shí)，對(duì)鋼結(jié)構(gòu)進(jìn)行防腐防銹處理也是保障其剛度及強(qiáng)度的重要措施。根據(jù)所選的鋼材型號(hào)，對(duì)建筑結(jié)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)的應(yīng)力分析，選擇對(duì)應(yīng)的焊條，保證其焊縫的結(jié)構(gòu)強(qiáng)度。同時(shí)也不能忽視結(jié)構(gòu)附件的性能要求，應(yīng)按照實(shí)際需求及相關(guān)規(guī)范進(jìn)行選型配備。此外，還應(yīng)格外注意對(duì)地基的.處理，根據(jù)建筑結(jié)構(gòu)進(jìn)行針對(duì)性的地基處理，確保工業(yè)建筑結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性與抗震等級(jí)要求。
打捆機(jī)優(yōu)化設(shè)計(jì)論文篇十一
【論文摘要】本文通過(guò)對(duì)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)前期質(zhì)量管理、設(shè)計(jì)過(guò)程質(zhì)量管理、設(shè)計(jì)后期質(zhì)量管理的闡述，分析了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)全面質(zhì)量管理的過(guò)程，簡(jiǎn)潔透明、便于掌握。有效地執(zhí)行建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)全面質(zhì)量管理是設(shè)計(jì)單位在同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的關(guān)鍵因素。
【論文關(guān)鍵詞】結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)iso9001：全面質(zhì)量管理表格文本。
在建筑工程領(lǐng)域中，建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是極其重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它不同于其它專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)，它的設(shè)計(jì)質(zhì)量直接影響著工程周期、成本節(jié)約，可以說(shuō)是一個(gè)工程中重要的生命線(xiàn)。對(duì)業(yè)主而言，在同行業(yè)中是視時(shí)間和成本為金錢(qián)的，有效地縮短工程周期和節(jié)約成本就意味著在市場(chǎng)中能取得先機(jī)，立于不敗之地，獲取更大的效益，業(yè)主對(duì)設(shè)計(jì)單位的要求就是如此。可以說(shuō)能做到業(yè)主滿(mǎn)意、以業(yè)主為服務(wù)中心就會(huì)增強(qiáng)設(shè)計(jì)單位的同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。正因?yàn)槿绱?，設(shè)計(jì)單位執(zhí)行iso9001：2008全面質(zhì)量管理來(lái)保證設(shè)計(jì)質(zhì)量是一種行之有效的方法。針對(duì)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)全面質(zhì)量管理，設(shè)計(jì)單位可采取如下過(guò)程管理方法，其中設(shè)計(jì)單位結(jié)構(gòu)總工程師是建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)全面質(zhì)量管理的總負(fù)責(zé)人，組織實(shí)施全面質(zhì)量管理。
一、設(shè)計(jì)前期質(zhì)量管理。
1.根據(jù)業(yè)主要求設(shè)計(jì)單位組建設(shè)計(jì)項(xiàng)目組，安排結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)各階段的設(shè)計(jì)人員、校對(duì)人員、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、審核人員并安排相應(yīng)的完成時(shí)間，形成設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃表。
2.在簽定設(shè)計(jì)合同時(shí)由設(shè)計(jì)人員了解業(yè)主對(duì)該項(xiàng)目的明確要求和隱含要求，向業(yè)主指定的業(yè)主代表收集設(shè)計(jì)資料，包括a．委托書(shū)、b.立項(xiàng)文件、c.地質(zhì)勘察報(bào)告、d.環(huán)評(píng)報(bào)告、e.規(guī)劃總平等等，同時(shí)對(duì)提供的資料要由業(yè)主代表簽字確認(rèn)。
3.針對(duì)建筑工程的不同類(lèi)型，由專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)設(shè)計(jì)和校對(duì)人員進(jìn)行事先指導(dǎo)，形成事先指導(dǎo)表。同時(shí)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人應(yīng)起草本設(shè)計(jì)項(xiàng)目結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)統(tǒng)一措施，經(jīng)結(jié)構(gòu)總工程師批準(zhǔn)后，結(jié)構(gòu)人員保證人手一份使用。設(shè)計(jì)項(xiàng)目結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)統(tǒng)一措施可按以下選擇a．工程地質(zhì)勘察要求、b.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)制圖標(biāo)準(zhǔn)、c.工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)統(tǒng)一措施、d.多層（磚混、框架等）民用建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)統(tǒng)一措施、e高層（框架、框架剪力墻、剪力墻等）民用建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)統(tǒng)一措施等。
二、設(shè)計(jì)過(guò)程質(zhì)量管理。
1.在方案設(shè)計(jì)、初步設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)統(tǒng)一措施，如有異議應(yīng)及時(shí)向?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人提出，由專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人和總工程師確定最終標(biāo)準(zhǔn)，而不能一意孤行，違反全面質(zhì)量管理，影響設(shè)計(jì)進(jìn)度。
2.建筑各專(zhuān)業(yè)在各階段設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)互提設(shè)計(jì)基礎(chǔ)資料，形成配合資料互提單表，以此表來(lái)約束各專(zhuān)業(yè)人員的設(shè)計(jì)責(zé)任行為。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)人員應(yīng)做到主動(dòng)與建筑各專(zhuān)業(yè)溝通，做到設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)、不遺漏。
3.在初步設(shè)計(jì)結(jié)束后施工圖設(shè)計(jì)過(guò)程中可根據(jù)工作情況，由各級(jí)負(fù)責(zé)人進(jìn)行設(shè)計(jì)中間工作檢查，形成中間檢查表。各級(jí)負(fù)責(zé)人應(yīng)做到主動(dòng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，以免設(shè)計(jì)校對(duì)、審核時(shí)改動(dòng)過(guò)大，影響設(shè)計(jì)進(jìn)度。
4.設(shè)計(jì)人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)計(jì)進(jìn)度，如遇特殊情況不能在安排時(shí)間內(nèi)完成，應(yīng)及時(shí)把情況向?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人說(shuō)明，由專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人另行安排設(shè)計(jì)人員協(xié)助工作，保證工作按時(shí)完成。在各階段設(shè)計(jì)結(jié)束后進(jìn)行設(shè)計(jì)校對(duì)、審核，并形成校對(duì)記錄表、審核記錄表。對(duì)校對(duì)過(guò)程中出現(xiàn)的.問(wèn)題，設(shè)計(jì)人員可以有自己的思路原則，說(shuō)明理由經(jīng)總工程師審核確認(rèn)后，可以不修改，否則都應(yīng)進(jìn)行修改，而不能弄虛作假不修改。
5.最后設(shè)計(jì)圖紙要進(jìn)行圖紙會(huì)簽、加蓋印章、曬圖、打印、包裝、交付、備份設(shè)計(jì)電子文件等工作，屬于設(shè)計(jì)人員完成的要及時(shí)履行責(zé)任完成，不要影響下一步全面質(zhì)量管理工作的進(jìn)行。設(shè)計(jì)人員應(yīng)按照本設(shè)計(jì)單位結(jié)構(gòu)專(zhuān)業(yè)計(jì)算書(shū)的要求完成本專(zhuān)業(yè)計(jì)算書(shū)。
三、設(shè)計(jì)后期質(zhì)量管理。
1.根據(jù)建筑設(shè)計(jì)審圖中心提出的意見(jiàn)及時(shí)進(jìn)行修改，設(shè)計(jì)人員如遇不理解之處，要主動(dòng)早與審圖人員溝通修改，并按審圖中心的要求提供修改后的設(shè)計(jì)文件，爭(zhēng)取早日通過(guò)，交付業(yè)主使用。
2.按照業(yè)主的要求進(jìn)行技術(shù)交底，形成工程設(shè)計(jì)會(huì)審記錄表，做好業(yè)主與施工單位的溝通橋梁作用。
3.對(duì)施工過(guò)程中提出的問(wèn)題如果涉及設(shè)計(jì)變更，要及時(shí)做好設(shè)計(jì)變更，按照本設(shè)計(jì)單位的相關(guān)要求處理后形成設(shè)計(jì)變更通知書(shū)表交付施工單位使用。施工過(guò)程中出現(xiàn)的一般問(wèn)題要及時(shí)處理，不拖沓，形成現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)記錄表。
4.在施工過(guò)程各部位驗(yàn)收中，設(shè)計(jì)人員要虛心向業(yè)主和施工單位收集設(shè)計(jì)質(zhì)量信息反饋，并且從中要吸取教訓(xùn)，形成質(zhì)量信息反饋單表。
5.主體工程驗(yàn)收后，設(shè)計(jì)人員要對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程文本、底圖、表格、計(jì)算。
書(shū)等資料存檔保管并做好設(shè)計(jì)文件記錄。
按照以上對(duì)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)全面質(zhì)量管理的闡述，可以形成以下組織結(jié)構(gòu)表進(jìn)行歸納：
從上面組織結(jié)構(gòu)表可以看出，用一些規(guī)范的表格和文本是進(jìn)行建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)全面質(zhì)量管理的關(guān)鍵，這種過(guò)程可以是一目了然的，在執(zhí)行時(shí)會(huì)很有條理，容易讓人接受并執(zhí)行。同時(shí)我們看到建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)全面質(zhì)量管理很好地把握了全面質(zhì)量管理八項(xiàng)原則，即以顧客為中心、領(lǐng)導(dǎo)作用、全員參與、過(guò)程方法、管理的系統(tǒng)方法、持續(xù)改進(jìn)、基于事實(shí)的決策方法、互利的供方關(guān)系。
實(shí)際在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)全面質(zhì)量管理的過(guò)程中，常會(huì)遇到一些來(lái)自各方面的阻力，比如設(shè)計(jì)項(xiàng)目因某種原因突然受阻、施工圖時(shí)擴(kuò)初又進(jìn)行修改、業(yè)主要求設(shè)計(jì)周期提前等等，有時(shí)是沒(méi)有辦法的。本著為業(yè)主服務(wù)的思想，設(shè)計(jì)人員應(yīng)正確面對(duì)現(xiàn)狀、克服存在的困難，比如增加設(shè)計(jì)人員力量、進(jìn)行集體合作，保證業(yè)主的要求同時(shí)也要保重結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，切實(shí)把建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)iso9001：2008全面質(zhì)量管理真正落實(shí)到實(shí)處。
參考文獻(xiàn)：
[1]iso9001：2008標(biāo)準(zhǔn)。
打捆機(jī)優(yōu)化設(shè)計(jì)論文篇十二
基于gis的區(qū)域土地利用分析評(píng)價(jià)系統(tǒng)屬空間型信息系統(tǒng)，其總體設(shè)計(jì)目標(biāo)是以地理信息系統(tǒng)技術(shù)為核心，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為傳輸載體，使用可視化技術(shù)，在土地利用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合土地利用的分析評(píng)價(jià)理論體系與業(yè)務(wù)流程，實(shí)現(xiàn)土地利用的現(xiàn)代化與信息化監(jiān)控與管理，并通過(guò)二維表結(jié)合地圖可視化方案呈現(xiàn)地理信息評(píng)價(jià)結(jié)果，為相關(guān)決策部門(mén)或人員提供良好的決策支持。系統(tǒng)近期目標(biāo)是構(gòu)建一個(gè)區(qū)縣級(jí)客戶(hù)端應(yīng)用，在實(shí)現(xiàn)gis基本功能的基礎(chǔ)上，添加土地利用數(shù)據(jù)的輸入輸出、參評(píng)因子選擇及其權(quán)重計(jì)算、評(píng)價(jià)體系選擇、評(píng)價(jià)模型確立和基本的評(píng)價(jià)結(jié)果分析等功能。系統(tǒng)的中遠(yuǎn)期目標(biāo)是擴(kuò)展和完善系統(tǒng)，建立起土地利用相關(guān)專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)體系，使系統(tǒng)具備專(zhuān)題統(tǒng)計(jì)和分析功能。具有一定的輔助決策能力;建立一套區(qū)域級(jí)的多級(jí)互聯(lián)共享評(píng)價(jià)系統(tǒng)，并實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的'網(wǎng)絡(luò)化，使之能夠和上級(jí)部門(mén)進(jìn)行數(shù)據(jù)交換和共享。
2系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
系統(tǒng)采用在c/s模式下的客戶(hù)表現(xiàn)層與數(shù)據(jù)庫(kù)層之間加入一個(gè)應(yīng)用程序服務(wù)器層的三層結(jié)構(gòu)體系，利用該中間層實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪(fǎng)問(wèn)和商業(yè)規(guī)則封裝。邏輯上包括數(shù)據(jù)庫(kù)層、業(yè)務(wù)邏輯層和表現(xiàn)層。數(shù)據(jù)庫(kù)層主要負(fù)責(zé)屬性數(shù)據(jù)和空間數(shù)據(jù)的更新管理，實(shí)現(xiàn)與邏輯層之間的數(shù)據(jù)交互處理;業(yè)務(wù)邏輯層則根據(jù)系統(tǒng)功能進(jìn)行數(shù)據(jù)運(yùn)算、判斷分析、綜合分類(lèi)等邏輯操作，實(shí)現(xiàn)模塊化分析處理;表現(xiàn)層直接面向用戶(hù)，接受用戶(hù)命令操作并反饋處理信息。這種體系結(jié)構(gòu)將數(shù)據(jù)處理與邏輯操作相分離，保證層與層之間的相互獨(dú)立，從而提高系統(tǒng)運(yùn)行效率并保證數(shù)據(jù)的安全性。
3系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
3．1系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)。
系統(tǒng)功能分基本功能和專(zhuān)業(yè)功能兩大部分?；竟δ苤饕怨ぞ邨l形式在系統(tǒng)主面板中實(shí)現(xiàn)，貫穿系統(tǒng)的整個(gè)生命周期，主要包括屬性、圖形數(shù)據(jù)輸入和輸出(導(dǎo)入/導(dǎo)出)、數(shù)據(jù)編輯、屬性及空間查詢(xún)、數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換、地圖量算和投影轉(zhuǎn)換等常用功能。專(zhuān)業(yè)功能則以模塊化形式劃分，實(shí)現(xiàn)分析評(píng)價(jià)、綜合歸類(lèi)、統(tǒng)計(jì)報(bào)表和專(zhuān)題制圖等主要工能，包括城鎮(zhèn)建設(shè)用地綜合評(píng)價(jià)，從土地利用的廣度和深度層面分析評(píng)價(jià)，得到土地適宜度和集約度評(píng)價(jià)值;產(chǎn)業(yè)優(yōu)化度評(píng)價(jià)，運(yùn)用區(qū)位基尼系數(shù)和聚類(lèi)分析法從產(chǎn)業(yè)類(lèi)型和效益層面進(jìn)行產(chǎn)業(yè)優(yōu)化度分析，得到產(chǎn)業(yè)發(fā)展協(xié)調(diào)度和經(jīng)濟(jì)地位;土地利用和產(chǎn)業(yè)發(fā)展協(xié)調(diào)性評(píng)價(jià)，通過(guò)構(gòu)建土地利用協(xié)調(diào)系統(tǒng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展系統(tǒng)反映承接產(chǎn)業(yè)和土地之間的協(xié)調(diào)耦合關(guān)系，再根據(jù)協(xié)調(diào)度模型計(jì)算兩者之間協(xié)調(diào)性;土地利用分區(qū)評(píng)價(jià)，根據(jù)土地適宜性、土地集約度等有關(guān)成果，采用多因子加權(quán)綜合分析法計(jì)算土地利用分區(qū)指標(biāo)值;最后，將以上評(píng)價(jià)結(jié)果按一定標(biāo)準(zhǔn)劃分不同等級(jí)并將其寫(xiě)入數(shù)據(jù)庫(kù)中保存管理。
3．2系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)。
基于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和功能設(shè)計(jì)，在visualstudio．net框架下，使用c#開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，結(jié)合gis組件arcgisengine開(kāi)發(fā)土地利用分析評(píng)價(jià)系統(tǒng)，這種方式的優(yōu)點(diǎn)在于開(kāi)發(fā)速度快、方式靈活、可伸縮性強(qiáng)。arcgisengine是對(duì)arcob-jects核心對(duì)象的重新封裝，功能強(qiáng)大，完全能夠滿(mǎn)足系統(tǒng)的需要，相比arcobjects，arcgisengine更易使用，并且可以脫離arcgis平臺(tái)，大大地降低了系統(tǒng)構(gòu)建成本。利用arcgisengine我們可以輕松地實(shí)現(xiàn)地圖常用操作，并在其基礎(chǔ)上封裝土地利用評(píng)價(jià)的核心對(duì)象，實(shí)現(xiàn)其社會(huì)經(jīng)濟(jì)層面的分析評(píng)價(jià)。
4數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。
數(shù)據(jù)庫(kù)是系統(tǒng)的核心組成部分，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)須遵循完整性、安全可靠性和易于操作等原則，且必須符合相關(guān)行業(yè)規(guī)范和國(guó)家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，保證不同軟硬件平臺(tái)、同源異構(gòu)數(shù)據(jù)體在各級(jí)別系統(tǒng)及其他相關(guān)系統(tǒng)間的無(wú)縫融合與共享，從而促進(jìn)相關(guān)合作。因此，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)必須兼顧兩者特性，保證數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的相容性。本系統(tǒng)分別建設(shè)空間數(shù)據(jù)庫(kù)和屬性數(shù)據(jù)庫(kù)，空間數(shù)據(jù)庫(kù)是對(duì)應(yīng)空間實(shí)體的地理編碼，能夠標(biāo)識(shí)地物對(duì)象的空間位置，并隱式地包含了各空間實(shí)體的地理坐標(biāo)，通常有個(gè)人地理數(shù)據(jù)庫(kù)和多用戶(hù)地理數(shù)據(jù)庫(kù)。考慮到系統(tǒng)穩(wěn)定性和數(shù)據(jù)安全性等方面，這里采用多用戶(hù)地理數(shù)據(jù)庫(kù)sdegeodatabase?？臻g數(shù)據(jù)按其存儲(chǔ)方式分矢量數(shù)據(jù)和柵格數(shù)據(jù)，矢量數(shù)據(jù)直接以shapefile文件格式存儲(chǔ)到geodatabase中，柵格數(shù)據(jù)由于存儲(chǔ)量大，考慮到讀取效率問(wèn)題，采用文件系統(tǒng)結(jié)合關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)協(xié)同存儲(chǔ)管理，由關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)路徑信息，文件系統(tǒng)管理數(shù)據(jù)。屬性數(shù)據(jù)庫(kù)主要存儲(chǔ)元數(shù)據(jù)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和土地利用指標(biāo)數(shù)據(jù)等不涉及地理坐標(biāo)的屬性信息，采用關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)管理，將各類(lèi)屬性數(shù)據(jù)作為字段建立關(guān)系表，其建立規(guī)則須符合規(guī)范化、實(shí)用性和關(guān)聯(lián)性的原則。
5系統(tǒng)應(yīng)用效果。
以皖江城市帶為例，根據(jù)基礎(chǔ)地理數(shù)據(jù)及2010年相關(guān)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行土地利用的分析評(píng)價(jià)。結(jié)果顯示，皖江城市帶土地利用存在較多問(wèn)題。例如，其城鎮(zhèn)建設(shè)用地適宜性與集約度普遍較低，產(chǎn)業(yè)優(yōu)化評(píng)價(jià)在不同區(qū)縣間結(jié)果相差較大，而產(chǎn)業(yè)發(fā)展與土地利用協(xié)調(diào)度同樣普遍較低。經(jīng)檢驗(yàn)，以上結(jié)果與實(shí)際評(píng)價(jià)結(jié)果吻合，證明系統(tǒng)能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地做出土地利用的分析評(píng)價(jià)，并且運(yùn)行穩(wěn)定，符合評(píng)價(jià)工作業(yè)務(wù)邏輯要求，是一款值得推廣的軟件產(chǎn)品。
6結(jié)束語(yǔ)。
本文同時(shí)從系統(tǒng)的功能和結(jié)構(gòu)方面論述了基于gis的區(qū)域土地利用分析評(píng)價(jià)系統(tǒng)的構(gòu)建方案，并充分考慮到系統(tǒng)的構(gòu)建成本、構(gòu)建周期和系統(tǒng)的擴(kuò)展與維護(hù)等因素。建成的系統(tǒng)能夠滿(mǎn)足土地利用評(píng)價(jià)的應(yīng)用需求，并且符合人們的業(yè)務(wù)邏輯習(xí)慣，具有較高的實(shí)用價(jià)值。但由于篇幅有限，對(duì)系統(tǒng)建設(shè)后期的多級(jí)系統(tǒng)間協(xié)同工作的論述還不夠詳盡，仍需進(jìn)一步探討。
打捆機(jī)優(yōu)化設(shè)計(jì)論文篇十三
本篇，論文題目是《車(chē)用鋰離子電池冷卻方案優(yōu)化設(shè)計(jì)》，以下是全文：
各位老師好!
我叫，來(lái)自x學(xué)院，我的論文題目是《車(chē)用鋰離子電池冷卻方案優(yōu)化設(shè)計(jì)》。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的課題來(lái)源、研究?jī)?nèi)容、不足之處三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，在課題來(lái)源上，本課題來(lái)源于浙江省重點(diǎn)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目“電動(dòng)汽車(chē)動(dòng)力電池?zé)峁芾硐到y(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)”，為解決當(dāng)前某汽車(chē)廠商的純電動(dòng)汽車(chē)尚未采取冷卻措施，在車(chē)輛運(yùn)行過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)動(dòng)力電池組過(guò)熱現(xiàn)象的問(wèn)題。
其次，在研究?jī)?nèi)容上，本文將主要進(jìn)行以下內(nèi)容的研究：
(1)通過(guò)分析目前電動(dòng)汽車(chē)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)、動(dòng)力電池的發(fā)展現(xiàn)狀以及動(dòng)力電池?zé)峁芾淼难芯楷F(xiàn)狀，掌握鋰離子電池?zé)峁芾淼难芯糠椒ā?/p>
(2)通過(guò)對(duì)鋰離子電池基本結(jié)構(gòu)及工作原理的了解，分析了裡離子電池的基本傳熱特性，包括其生熱機(jī)理與傳熱機(jī)理。
(3)利用ansysfluent軟件，對(duì)建立的電地組模型進(jìn)行四種冷卻方案的數(shù)值仿真研究，包括空氣自然對(duì)流冷卻、環(huán)境風(fēng)強(qiáng)制對(duì)流冷卻、空調(diào)風(fēng)強(qiáng)制對(duì)流冷卻以及導(dǎo)熱油強(qiáng)制對(duì)流冷卻，并進(jìn)一步分析對(duì)比各自在不同放電倍率、冷卻溫度以及冷卻強(qiáng)度下的冷卻效果。
(4)根據(jù)實(shí)車(chē)運(yùn)行采集的數(shù)據(jù)，掌握了車(chē)輛不同運(yùn)行工況下的電池電流輸出狀態(tài)，提出相應(yīng)的冷卻方案優(yōu)化策略。
最后，在不足之處上，由于時(shí)間和條件的限制，本文的研究仍然存在一些不足，后續(xù)研究工作可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮：
(1)由于受限于計(jì)算機(jī)性能，本文將整個(gè)鋰離子電池處理為均勻發(fā)熱體，下一步工作可以細(xì)化內(nèi)部分層結(jié)構(gòu)，以達(dá)到對(duì)電池模型更精確的數(shù)值模擬結(jié)果。
(2)在本文的數(shù)值仿真研究基礎(chǔ)上，后續(xù)可以開(kāi)展實(shí)車(chē)?yán)鋮s方案優(yōu)化策略的試驗(yàn)及反饋。
(3)將低溫狀態(tài)下的電池組加熱方案也納入電池?zé)峁芾硐到y(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)當(dāng)中，以提高鋰離子動(dòng)力電池在全溫度范圍內(nèi)的性能發(fā)揮。
再一次謝謝各位老師。
一文到這里就全部結(jié)束了，本文從三個(gè)方面向各位老師介紹，可以參考這個(gè)思路。
打捆機(jī)優(yōu)化設(shè)計(jì)論文篇十四
漿砌石重力壩有著悠久的歷史，數(shù)量眾多，是一種很重要的壩型。自從1949年以來(lái)，我國(guó)已經(jīng)修建了很多的漿砌石重力壩，例如河北省的朱莊水庫(kù)重力壩、1971年建成使用的河南群英壩等。在20世紀(jì)60年代以前世界上各個(gè)國(guó)家基本都是以修建漿砌石重力壩為主，在60年代以后我國(guó)的輕型漿砌石重力壩的發(fā)展速度相當(dāng)快，從70年代開(kāi)始，我國(guó)的中小型水利工程中，輕型漿砌石重力壩在數(shù)量上開(kāi)始逐漸的占據(jù)主導(dǎo)地位。輕型壩主要是以拱壩為主，用支墩壩和混合壩作為輔助，并且我國(guó)在70年代后還創(chuàng)造了殼壩和框格填碴壩等其他的多種形式。當(dāng)前，我國(guó)是世界上建造漿砌石重力壩最多的一個(gè)國(guó)家，在15m以上的漿砌石重力壩就超過(guò)了2000多座，很多都是在改革開(kāi)放以前所建造的中、小型大壩。在發(fā)展中國(guó)家，特別是我國(guó)漿砌石重力壩發(fā)展的非?？?，但是因?yàn)闈{砌石重力壩施工機(jī)械化存在著較大的困難，在發(fā)達(dá)國(guó)家中往往都很少采用。
1.施工材料準(zhǔn)備。
塊石。漿砌石重力壩的壩體內(nèi)部全部采用的是塊石進(jìn)行砌筑。所采用的塊石必須要堅(jiān)硬、密實(shí)，其強(qiáng)度必須要能夠滿(mǎn)足設(shè)計(jì)的要求。塊石不可存在風(fēng)化與裂縫，表面不能夠有粘附物，如，存在泥垢、青苔、油質(zhì)等各種粘附物，那么就必須要進(jìn)行沖刷清洗，直到干凈為止。塊石的氣孔與厚度需要滿(mǎn)足設(shè)計(jì)的要求，其長(zhǎng)寬為厚度的2到3倍，上下兩面需要保持大致的平整與平行，塊石不能夠存在尖角和薄邊。在進(jìn)行壩體的砌筑之前，必須要對(duì)石料進(jìn)行逐個(gè)的檢查，對(duì)于不符合要求的需要進(jìn)行處理。
粗料石。壩體的下游外露面采用粗料石來(lái)進(jìn)行砌筑，所選擇的石料為長(zhǎng)條形四楞方正的石料，其硬度與氣孔都必須達(dá)到設(shè)計(jì)的要求，對(duì)這些石料需要進(jìn)行修邊打荒加工，外露面四愣要見(jiàn)線(xiàn)，外露面的尺寸可以控制在30cm×25cm（寬×高），表面的凹凸需要進(jìn)行控制，不能超過(guò)10mm。
砂漿。漿砌石重力壩應(yīng)采用水泥砂漿或混凝土。水泥砂漿標(biāo)號(hào)需根據(jù)的立方體試件28天齡期的極限抗壓強(qiáng)度來(lái)進(jìn)行確定?；炷翗?biāo)號(hào)則需要根據(jù)立方體試件28天齡期來(lái)進(jìn)行確定。對(duì)于膠結(jié)材料標(biāo)號(hào)也可以用試件90天齡期的極限抗壓強(qiáng)度來(lái)進(jìn)行確定。無(wú)論如何都必須要根據(jù)工程具體情況并要進(jìn)行論證。膠結(jié)材料的配合比，必須要滿(mǎn)足砌體設(shè)計(jì)標(biāo)號(hào)的要求，并采用重量比。砂漿所采用的砂料質(zhì)地需要堅(jiān)硬、清潔，有良好的級(jí)配，含泥量需小于5%。砂漿需要進(jìn)行機(jī)械拌和。水泥在運(yùn)送到施工現(xiàn)場(chǎng)時(shí)必須要有出場(chǎng)合格證以及出廠質(zhì)量驗(yàn)收單，只有滿(mǎn)足了這兩個(gè)條件才能給驗(yàn)收入庫(kù)。
各種機(jī)具。同時(shí)還需要配備好必須的挖掘機(jī)、自卸車(chē)、砂漿拌合機(jī)、斗車(chē)另備有大鏟、灰刀、扁子、線(xiàn)墜、小白線(xiàn)、卷尺、水平尺、皮數(shù)桿、小水桶、灰槽等各種器具。
2.施工方法。
測(cè)量放線(xiàn)。通過(guò)全站儀對(duì)石壩的'主要四大角軸線(xiàn)的相關(guān)尺寸進(jìn)行測(cè)量放線(xiàn)，根據(jù)測(cè)量放線(xiàn)的結(jié)果來(lái)設(shè)置合理的定位樁，并通過(guò)外控軸線(xiàn)向設(shè)計(jì)軸線(xiàn)量取。做好記錄，用石灰灑出開(kāi)挖線(xiàn)，并進(jìn)行基礎(chǔ)開(kāi)挖。
塊石在儲(chǔ)料場(chǎng)進(jìn)行爆破開(kāi)采，爆破開(kāi)采之后采用人工劈分的方法進(jìn)行初步加工，用自卸車(chē)將開(kāi)采好的石料運(yùn)送到施工的現(xiàn)場(chǎng)，從中選取合格的塊石進(jìn)行進(jìn)一步的深加工，將塊石制作成為粗料石，進(jìn)行單獨(dú)的存放。砂漿與塊石的運(yùn)輸過(guò)程中，壩體較低時(shí)可以采用修筑坡道的方式進(jìn)入作業(yè)面，在壩體升高之后，可采用門(mén)機(jī)與塔機(jī)進(jìn)行垂直運(yùn)輸。
在進(jìn)行砌筑前需要對(duì)砌筑面進(jìn)行打毛，并在清洗干凈之后才能夠開(kāi)始砌筑，砌筑時(shí)需保持砌石表面濕潤(rùn)。漿砌石在進(jìn)行砌筑時(shí)采用座漿法來(lái)進(jìn)行分層的砌筑，鋪漿的厚度控制在3～5cm，隨鋪漿隨砌石，砌縫需利用砂漿填充飽滿(mǎn)，不可出現(xiàn)無(wú)漿直接貼靠的情況，也嚴(yán)禁出現(xiàn)先堆砌石再用砂漿灌縫的情況。砌筑作業(yè)面出現(xiàn)的散落的石渣以及干硬的砂漿都必須要進(jìn)行及時(shí)的清理，砌筑必須要做到平整、穩(wěn)定、密實(shí)、錯(cuò)縫，這樣才能夠符合要求。砌縫寬度需要達(dá)到要求，平縫要求控制在20～25mm，豎縫要求控制在20～40mm，如果豎縫超過(guò)了50mm，就必須要先添滿(mǎn)砂漿，然后再添塞合適的片石。
對(duì)于同一個(gè)壩段內(nèi)的壩體進(jìn)行砌筑時(shí)，必須要做到逐層全面的上升，相鄰的砌體之間的高差需要控制在1.5m以?xún)?nèi)，根據(jù)所采用的石料的具體規(guī)格以及上下錯(cuò)縫的要求來(lái)砌成階梯形。同時(shí)壩體的面石與腹石的砌筑需要同步上升，如果不能夠同步進(jìn)行砌筑，那么其相對(duì)高差需要控制在1m以?xún)?nèi)，在結(jié)合面需要做豎向工作縫處理。
上游坡面可以采用塊石根據(jù)坡比砌成臺(tái)階狀，并預(yù)埋拉筋。下游面這可以采用粗料石沿坡比砌筑成平面，在施工時(shí)需要設(shè)置好合理的坡度尺和皮數(shù)桿，必須要橫平豎直，在進(jìn)行勾縫之前必須要進(jìn)行清縫處理，用水沖洗干凈，同時(shí)保持縫槽內(nèi)的濕潤(rùn)，砂漿需要分次的向縫內(nèi)填塞密實(shí)，勾縫砂漿標(biāo)號(hào)應(yīng)高于砌體砂漿，并根據(jù)實(shí)有砌縫構(gòu)成平縫和抹光，嚴(yán)禁勾假縫、凸縫。壩體的結(jié)構(gòu)縫必須要保持豎直，砌體的外露面應(yīng)該在砌筑之后的12～18小時(shí)內(nèi)進(jìn)行及時(shí)的養(yǎng)護(hù)，保持其濕潤(rùn)，養(yǎng)護(hù)需要堅(jiān)持14天。
在雨季時(shí)，如果是小雨的天氣進(jìn)行施工則需要注意在施工的過(guò)程中適當(dāng)?shù)臏p少拌和的用水量，同時(shí)還要做好表面的保護(hù)，如果是遇到大雨，則必須要立刻停止施工，同時(shí)要保護(hù)好工作面。如果在雨后表面砂漿還沒(méi)有初凝，可以適當(dāng)?shù)募愉伾皾{后繼續(xù)施工，否則就需要根據(jù)工作縫的相關(guān)要求來(lái)進(jìn)行處理。如果是在冬季則是必須要注意砌筑層表面的保溫，在進(jìn)行砂漿拌和前需要進(jìn)行預(yù)先加熱處理。砂漿的出機(jī)溫度需要考慮到拌制、運(yùn)輸、存放過(guò)程中溫度的降低。如果缺乏實(shí)測(cè)資料作為溫度計(jì)算的依據(jù)，那么就需要進(jìn)行近似估算。
3.結(jié)語(yǔ)。
總之，漿砌石重力壩在我國(guó)的發(fā)展相當(dāng)快速，特別是很多中小型水利工程中都使用到了漿砌石重力壩，和混凝土重力壩相比，其有著獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，但是因?yàn)槠渲械娜肆σ蛩?，與混凝土重力壩相比也有著較為明顯的缺點(diǎn)。但是相對(duì)而言有著較強(qiáng)的地區(qū)適應(yīng)能力，并且能避免大量的混凝土凝結(jié)時(shí)所產(chǎn)生的水化熱，所以仍然是一種較為重要的壩型。
參考文獻(xiàn)：
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打捆機(jī)優(yōu)化設(shè)計(jì)論文篇十五
建筑設(shè)計(jì)質(zhì)量的優(yōu)化管理，在于強(qiáng)化、強(qiáng)調(diào)了設(shè)計(jì)的“全過(guò)程管理”，這是動(dòng)態(tài)管理。它也打破了過(guò)去靜止的簡(jiǎn)單化的“結(jié)果管理”淘汰制。從而避免浪費(fèi)時(shí)間和造成直接經(jīng)濟(jì)損失。建筑設(shè)計(jì)運(yùn)行過(guò)程要自始至終，由部分到整體、由管理點(diǎn)到強(qiáng)化點(diǎn)，由方案到施工圖，這些工作都要進(jìn)行細(xì)化、優(yōu)化和篩選。它是積極主動(dòng)、極具挑戰(zhàn)性的動(dòng)態(tài)管理。
2.健全建筑設(shè)計(jì)質(zhì)量?jī)?yōu)化管理的基礎(chǔ)――質(zhì)量管理保證體系。
（1）建立法人掛帥的組織機(jī)構(gòu)。成立監(jiān)督機(jī)構(gòu)，即法人親自?huà)鞄?，?zhuān)家起主導(dǎo)作用的全方位的有機(jī)結(jié)合體。免費(fèi)論文。設(shè)立質(zhì)量檢查小組，每個(gè)項(xiàng)目均設(shè)質(zhì)檢員。以專(zhuān)家為主導(dǎo)是為了掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)的高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量，法人掛帥是保證質(zhì)量管理體系順利運(yùn)行。
（2）健全可操作的規(guī)章制度。主要包括以下方面：一是規(guī)章制度的制訂要結(jié)合實(shí)際情況，一定要具體化、細(xì)化、量化，特別是要具有可操作性，以保證其運(yùn)用的.經(jīng)常性和可檢查性，以其達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。二是規(guī)章制度要量化，做到可以制成表格分門(mén)別類(lèi)填寫(xiě)打分。
建筑設(shè)計(jì)質(zhì)量?jī)?yōu)化，不僅是為了設(shè)計(jì)產(chǎn)品合格，滿(mǎn)足設(shè)計(jì)規(guī)范的要求，而是為了高標(biāo)準(zhǔn)的追求。在設(shè)計(jì)優(yōu)化管理運(yùn)行的前后，從計(jì)劃到分工、從人員到產(chǎn)品，從部分到整體等都是為了篩選出最優(yōu)的方法和手段，產(chǎn)出最佳產(chǎn)品。
（1）確定每一個(gè)項(xiàng)目的優(yōu)化管理。所謂管理點(diǎn)，就是項(xiàng)目中起決定作用的關(guān)鍵點(diǎn)。比如：項(xiàng)目設(shè)計(jì)的方案圖、施工圖、預(yù)算，這就是建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目宏觀中既有影響又起決定性作用的關(guān)鍵點(diǎn)。
（2）設(shè)計(jì)項(xiàng)目的優(yōu)化統(tǒng)籌安排。設(shè)計(jì)項(xiàng)目的各個(gè)專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)內(nèi)部的不同程序的交叉運(yùn)行必須要進(jìn)行周密地安排。只有這樣才能使各個(gè)專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)內(nèi)部密切聯(lián)系，避免出現(xiàn)差錯(cuò)，大大地縮短設(shè)計(jì)時(shí)間，提高工作效率。
（3）隨時(shí)制訂與研究項(xiàng)目的創(chuàng)新計(jì)劃。凡是設(shè)計(jì)項(xiàng)目運(yùn)行過(guò)程出現(xiàn)新情況新問(wèn)題，都應(yīng)該進(jìn)行分析研究。只有不斷地向較高的目標(biāo)前進(jìn)，優(yōu)良產(chǎn)品才會(huì)不斷產(chǎn)出。
（4）提倡精品化、集成化、信息化。要?jiǎng)?chuàng)新要精品就必須掌握足夠的信息，如向國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，他們的設(shè)計(jì)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做到這一點(diǎn)也就等于找到了捷徑。
（5）提高設(shè)計(jì)人員整體水平和素質(zhì)，給設(shè)計(jì)對(duì)象創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)，深造的機(jī)會(huì)，使他們?cè)谠O(shè)計(jì)運(yùn)行中的各個(gè)環(huán)節(jié)都能獨(dú)當(dāng)一面。
（6）建筑設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化管理。建筑設(shè)計(jì)方案對(duì)于設(shè)計(jì)項(xiàng)目十分重要，建筑設(shè)計(jì)方案的確定不僅僅是為了評(píng)選好的方案，優(yōu)化選取方案不是目的，重要的是在建筑設(shè)計(jì)方案運(yùn)行中進(jìn)行優(yōu)化管理。當(dāng)建筑設(shè)計(jì)方案選取后，按專(zhuān)業(yè)部分進(jìn)行優(yōu)化、細(xì)化、量化而后運(yùn)行。
4.建筑設(shè)計(jì)運(yùn)行系統(tǒng)與過(guò)程的優(yōu)化控制。
設(shè)計(jì)運(yùn)行系統(tǒng)指總體的各個(gè)部分運(yùn)行一體化，而過(guò)程是進(jìn)行設(shè)計(jì)的全過(guò)程。免費(fèi)論文。要對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化控制。首先，要確定系統(tǒng)部分的控制點(diǎn)，也就是運(yùn)行的各個(gè)部分，即管理點(diǎn)，使每一個(gè)部分都進(jìn)行優(yōu)化處理。然后，進(jìn)行過(guò)程的優(yōu)化控制。如果只提達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、滿(mǎn)足規(guī)范、規(guī)則的要求，那么建筑設(shè)計(jì)這個(gè)特殊的產(chǎn)品并非是精品。因?yàn)榻ㄖO(shè)計(jì)的創(chuàng)作意識(shí)包括科學(xué)與藝術(shù)的排列與組合。提倡設(shè)計(jì)質(zhì)量的優(yōu)化管理，就是始終有一個(gè)較高的目標(biāo)去奮斗。
總之，設(shè)計(jì)的優(yōu)化管理，關(guān)鍵在于優(yōu)化，實(shí)質(zhì)是部分的優(yōu)化及與整體優(yōu)化的組合，所有這一切都是動(dòng)態(tài)管理，就是時(shí)時(shí)向高的目標(biāo)奮斗，從而調(diào)動(dòng)每一個(gè)設(shè)計(jì)人員的主觀能動(dòng)性，不斷的、主動(dòng)地開(kāi)拓進(jìn)取。當(dāng)然目標(biāo)要在運(yùn)行中不斷地提高與完善，其花費(fèi)的功夫越大，收獲也就越多。
打捆機(jī)優(yōu)化設(shè)計(jì)論文篇十六
語(yǔ)文作業(yè)是語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)一起構(gòu)成了完整的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)體系。它不僅是檢測(cè)教學(xué)效果的一種重要手段，還能對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)起到一個(gè)導(dǎo)向作用。隨著課程改革的逐步深入，其功能與價(jià)值，越來(lái)越得到教師們的關(guān)注與思考。小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)做為語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在教學(xué)中卻存在著諸多問(wèn)題：作業(yè)單調(diào)枯燥，缺乏彈性，倚重書(shū)本，脫離生活和學(xué)生實(shí)踐；長(zhǎng)期停留在讀讀課文、寫(xiě)寫(xiě)生字、抄抄句子、背背古詩(shī)，默默詞語(yǔ)的陳舊僵化模式上，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)與潛能的發(fā)揮。
當(dāng)前作業(yè)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)為四多四少：一是作業(yè)的數(shù)量多，學(xué)生自主創(chuàng)新的時(shí)間少；二是布置作業(yè)時(shí)一刀切的多，考慮學(xué)生個(gè)性差異的少；三是獨(dú)立完成的書(shū)面作業(yè)多，關(guān)注合作互動(dòng)生成的作業(yè)少；四是師生獲得的信息失真的多，相互交流溝通的少。這些不正常的作業(yè)設(shè)計(jì)，總量過(guò)大，質(zhì)量偏低，費(fèi)時(shí)低效，極大地挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，影響了學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升，使語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)期處于一個(gè)較低水平?；诖耍覀冇斜匾獜囊韵聝蓚€(gè)方面統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，端正觀點(diǎn)，加以改革：
1、作業(yè)功能的優(yōu)化。
以往小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)只是為了鞏固和理解知識(shí)。優(yōu)化后的語(yǔ)文作業(yè)更重視學(xué)生興趣和需要，注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，把作業(yè)做為學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)，賦予學(xué)生自主作業(yè)的權(quán)利，為學(xué)生提供自我表現(xiàn)、自我反思的空間，為教師提供了解學(xué)生發(fā)展的途徑。
2、作業(yè)形式的優(yōu)化。
新課程改革的核心就是要以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。過(guò)去小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)重復(fù)單調(diào)，脫離學(xué)生的生活實(shí)際。優(yōu)化后的語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)力求促進(jìn)學(xué)生全方位的、完整的發(fā)展，既有基礎(chǔ)性知識(shí)的練習(xí)，也有探索性的自主實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)相輔相成，相互融洽，相互補(bǔ)充。作業(yè)內(nèi)容源于教材但不拘泥于教材；鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用課堂上所學(xué)的知識(shí)，充分考慮每個(gè)學(xué)生的個(gè)人實(shí)際情況、能力和生活背景，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的才華，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。
針對(duì)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題與弊端，應(yīng)從提高語(yǔ)文作業(yè)的效能入手，著力改進(jìn)語(yǔ)文作業(yè)的內(nèi)容和形式，重構(gòu)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)理念，改變作業(yè)設(shè)計(jì)的“老面孔”.在此，從以下四個(gè)方面，簡(jiǎn)要闡述優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的主要策略：
傳統(tǒng)作業(yè)設(shè)計(jì)形式單一，以書(shū)面作業(yè)為主，只注重于學(xué)生的寫(xiě)，比較單調(diào)、乏味。實(shí)際生活是豐富多彩的，教師要善于在學(xué)生活動(dòng)中捕捉時(shí)機(jī)，設(shè)計(jì)靈活多樣、豐富多彩的作業(yè)內(nèi)容。新的作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)可寫(xiě)、可讀、可看、可操作、可玩耍，讓每項(xiàng)活動(dòng)增加目的性，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)與演、唱、畫(huà)、練等多種形式相融合，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，符合他們好奇、愛(ài)動(dòng)、形象思維占優(yōu)勢(shì)的心理特點(diǎn)，把語(yǔ)文技能的培養(yǎng)與活動(dòng)相貫穿，讓學(xué)生多種感官參與活動(dòng)，參與學(xué)習(xí)。
（1）實(shí)踐性的，如：喂養(yǎng)小動(dòng)物、種植花草盆景，觀察探究，掌握規(guī)律；參觀采訪(fǎng)，搜集整理材料，制作學(xué)具模型，增強(qiáng)交際能力，養(yǎng)成動(dòng)手習(xí)慣。
（2）活動(dòng)性的，如：成立童話(huà)、故事小組，收集、匯報(bào)故事、童話(huà)。朗讀、演講小組經(jīng)常交流；“談天說(shuō)地三分鐘”等形式。
（3）競(jìng)賽性的，賽詩(shī)會(huì)、速讀會(huì)、語(yǔ)文智力有獎(jiǎng)游藝會(huì)、成語(yǔ)接龍等。
（4）游戲性的，如猜謎語(yǔ)、游戲作文、對(duì)對(duì)聯(lián)等。
學(xué)了《詹天佑》，根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)作示意圖，變抽象文字為直觀生動(dòng)的畫(huà)面，使學(xué)生學(xué)得更活更實(shí)；學(xué)了《五彩池》，對(duì)自己喜歡的片段進(jìn)行錄音，在班上開(kāi)展錄音朗讀比賽；還有的同學(xué)對(duì)課文《田忌賽馬》進(jìn)行了改編，合作表演了一段小品。另外，還可利用教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦等節(jié)假日為老師、家人、同學(xué)寫(xiě)上一段祝愿語(yǔ)或制作一張賀卡或?qū)懸环鈫?wèn)候的信等。這樣的語(yǔ)文作業(yè)形式生動(dòng)、活潑、有趣，人人都有話(huà)可說(shuō)、可寫(xiě)，都能根據(jù)自己的興趣，找到自已喜歡的內(nèi)容，用自己喜歡的方式去積極有效地完成語(yǔ)文作業(yè)。
而學(xué)習(xí)古詩(shī)詞后，模仿原作寫(xiě)一首詩(shī)，不必追求詩(shī)的押韻、對(duì)仗，讓學(xué)生的思維自由發(fā)揮，做一回小詩(shī)人，更是一項(xiàng)有新意的作業(yè)。如學(xué)完詩(shī)歌《昨天，這兒是一座村莊》后，一位教師讓學(xué)生模仿本詩(shī)表達(dá)方法創(chuàng)作一首歌頌學(xué)?；蚣亦l(xiāng)的詩(shī)，多數(shù)同學(xué)的詩(shī)寫(xiě)的情真意切，其中一名女同學(xué)的的詩(shī)更是獲得師生的一致好評(píng)。她在詩(shī)中寫(xiě)到：“昨天，這兒是一所普通的學(xué)校/教學(xué)設(shè)備是那樣的原始落后/只有幾間簡(jiǎn)陋的校舍/現(xiàn)代化的教育是那樣遙遠(yuǎn)、渺茫/普九驗(yàn)收給師生帶來(lái)了希望/只不過(guò)短短的兩年時(shí)間/變化超出了人們的想象/棗陽(yáng)二小奇跡般地改變了模樣/一棟棟綜合樓拔地而起/嶄新的微機(jī)房、語(yǔ)音室、閱覽室/寬敞明亮的多功能大廳/向人們傳播著知識(shí)和技能/一流的教學(xué)設(shè)備，一流的教學(xué)環(huán)境，一流的教學(xué)水平/棗陽(yáng)二小，正在以全新的面貌/向人們展示著一個(gè)美好的明天……”
通過(guò)這次作業(yè)，不僅達(dá)到訓(xùn)練同學(xué)們模仿學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌的能力，而且對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)學(xué)校的教育。
總之，把對(duì)客觀事物的觀察、閱讀、表達(dá)相互聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)成整體，既促進(jìn)讀寫(xiě)結(jié)合，也促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。
興趣是最好的老師，有了興趣，不用老師多講，學(xué)生也會(huì)自覺(jué)認(rèn)真地完成作業(yè)。要讓學(xué)生有興趣，教師設(shè)計(jì)的作業(yè)就應(yīng)該靈活新穎，富有情趣，吸引學(xué)生。語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)興趣化，既要符合兒童心理特點(diǎn)，又要符合語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)。長(zhǎng)期以來(lái)，人們往往把作業(yè)的功能定位于知識(shí)的鞏固和技能的強(qiáng)化上，導(dǎo)致作業(yè)陷入了機(jī)械重復(fù)、單調(diào)封閉的誤區(qū)。為了改變現(xiàn)狀，在平時(shí)的教學(xué)工作中，經(jīng)常根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)形式多樣的課外作業(yè)，爭(zhēng)取使作業(yè)富有創(chuàng)造性。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、做、玩、觀等都可能成為語(yǔ)文作業(yè)，讓學(xué)生對(duì)作業(yè)保持一種新鮮感。不妨嘗試以下幾種語(yǔ)文實(shí)踐性作業(yè)，學(xué)生興趣盎然，樂(lè)于接受。
1、續(xù)編故事。在學(xué)完課文以后，為了深化對(duì)課文的理解，強(qiáng)化思想教育，引導(dǎo)學(xué)生揣摩作者的思想感情，順著作者的思路把課文續(xù)寫(xiě)下去。學(xué)生通過(guò)豐富的聯(lián)想和內(nèi)心體驗(yàn)，深化了對(duì)課文的理解，同時(shí)發(fā)展了思維能力和想象力以及表達(dá)能力。如：學(xué)完《窮人》一文后，讓學(xué)生續(xù)寫(xiě)窮人一家的未來(lái)。通過(guò)續(xù)寫(xiě)，學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到了窮人勤勞善良的品質(zhì)及當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗與罪惡。
2、觀察體驗(yàn)。學(xué)課文之前或?qū)W完課文之后，為了讓學(xué)生明確某些自然現(xiàn)象的存在，布置學(xué)生親自觀察，切身體驗(yàn)，然后寫(xiě)成觀察日記。如學(xué)完《燕子》一課后，為了感受大自然的美好，小燕子的可愛(ài)，給學(xué)生布置觀察我們身邊的春天，學(xué)生興趣特別濃，通過(guò)觀察學(xué)生不僅享受到了大自然的美，在觀察日記中有些同學(xué)春天景色描寫(xiě)特別美，還寫(xiě)到了春天的其他一些可愛(ài)的動(dòng)、植物，從中抒發(fā)了自己對(duì)大自然的那種無(wú)限熱愛(ài)的感情。
3、想象畫(huà)圖。為了更好地學(xué)習(xí)課文，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，感受語(yǔ)言文字的美和魅力，通過(guò)畫(huà)圖想象學(xué)生可加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，有助于學(xué)習(xí)。例如，在教學(xué)古詩(shī)《曉出凈慈寺送林子方》時(shí)，為了讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)的意境，我布置了讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)詩(shī)的理解畫(huà)一幅彩色畫(huà)的家庭作業(yè)。當(dāng)時(shí)學(xué)生們的熱情特別高漲，一副躍躍欲試的樣子。幾天后，學(xué)生的作業(yè)交來(lái)了，看著這一幅幅流露真情的畫(huà)面，對(duì)教師而言，與其說(shuō)是在批改作業(yè)，不如說(shuō)是在欣賞作品。學(xué)生從中也切實(shí)感受到了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美好而深遠(yuǎn)的意境。
4、演課本劇。對(duì)于一些思想教育性很強(qiáng)，故事生動(dòng)的文章，可以布置學(xué)生自愿組成小劇組編成課本劇。學(xué)生編課本劇的過(guò)程實(shí)際就是學(xué)生各方面能力得到鍛煉的很好的機(jī)會(huì)。在此過(guò)程中需要自制一些簡(jiǎn)單道具，為了表現(xiàn)人物品質(zhì)學(xué)生就得認(rèn)真揣摩人物的語(yǔ)言、心理、動(dòng)作、神態(tài)等，為了排好課本劇必須學(xué)會(huì)與他人合作等等。這項(xiàng)作業(yè)很花工夫，但學(xué)生對(duì)排演課本劇作業(yè)非常喜歡，例如學(xué)了獨(dú)幕劇《奴隸英雄》后，學(xué)生試著把這個(gè)劇本演一演，將文字轉(zhuǎn)化為具體情節(jié)，興趣濃厚。
5、辦手抄報(bào)。辦小報(bào)是考查學(xué)生綜合能力很好的辦法，也是學(xué)生才藝展示的一個(gè)大舞臺(tái)。如學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》一文后，要求學(xué)生收集有關(guān)環(huán)保的圖片、文字資料等，舉辦一次“環(huán)保知多少”的小報(bào)展覽。既延伸了課堂訓(xùn)練目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生探索欲望，又?jǐn)U大了學(xué)生的視野。
6、讀課外書(shū)。其一，指導(dǎo)學(xué)生閱讀與所學(xué)課文相關(guān)的文章。如學(xué)習(xí)《赤壁之戰(zhàn)》一文后，可鼓勵(lì)學(xué)生閱讀其原著《三國(guó)演義》，了解故事發(fā)生的背景資料。其二，指導(dǎo)學(xué)生閱讀其他各類(lèi)書(shū)刊，包括中外名著、散文、詩(shī)歌等等，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備量。
學(xué)生是有差異的，雖然在同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，但由于受性格、個(gè)性、家庭、社會(huì)、認(rèn)知等各種因素的影響，每個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的程度是不同的。讓有差異的學(xué)生做無(wú)差異的作業(yè)，勢(shì)必會(huì)造成有人“吃不飽”,有人“吃不了”的現(xiàn)象。這樣，學(xué)生的語(yǔ)文能力發(fā)展就會(huì)受到遏制。承認(rèn)并尊重這種差異，是主體性學(xué)習(xí)的一個(gè)重要特點(diǎn)。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的不同程度分層布置作業(yè)：讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生不覺(jué)得要求過(guò)高而產(chǎn)生挫敗心理；讓學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)得更加深入與廣泛；讓多數(shù)學(xué)習(xí)中等的學(xué)生“跳一跳，摘到蘋(píng)果”.給學(xué)生提供選擇的機(jī)會(huì)與權(quán)力，讓學(xué)生根據(jù)自己的需要、能力、喜好選擇最適合他的作業(yè)，這樣，學(xué)生有一個(gè)較為寬松的'作業(yè)氛圍，使不同發(fā)展水平的學(xué)生，都能較好得到鍛煉與提高。因此，對(duì)不同水平學(xué)生的要求應(yīng)有所側(cè)重。如中年級(jí)寫(xiě)觀察日記，對(duì)優(yōu)中差三類(lèi)學(xué)生要求各不相同。對(duì)好學(xué)生要求不僅能細(xì)致觀察，具體描寫(xiě)，還要表達(dá)出一定的喜愛(ài)之情。對(duì)中等學(xué)生，要求細(xì)致觀察、條理清晰、描寫(xiě)較具體。對(duì)后進(jìn)生要求仔細(xì)觀察，能比較有條理地抓住主要特點(diǎn)，寫(xiě)一段話(huà)就可以了。
但學(xué)習(xí)能力的先天差異并非一成不變。在良好的環(huán)境和教育條件下，經(jīng)過(guò)努力，這種差異也是可以改變的。這就要求我們因材施教，分層次設(shè)計(jì)作業(yè)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上逐步提高。
作業(yè)的設(shè)計(jì)和布置也可一改以往命令式、強(qiáng)制式的腔調(diào)，給學(xué)生的作業(yè)也開(kāi)設(shè)一個(gè)“自助餐”,讓他們有一個(gè)較為寬松的選擇范圍，使不同發(fā)展水平的學(xué)生，都能較好地參與作業(yè)，培養(yǎng)語(yǔ)文能力。如學(xué)了《長(zhǎng)江三峽》一課，可以設(shè)計(jì)以下作業(yè)：
（1）辨字組詞：撕（）旋（）渦（）嘶（）漩（）窩（）。
（2）說(shuō)說(shuō)以下詞語(yǔ)的意思：刀砍劍劈嘶鳴吼叫東闖西撞。
（3）摘錄文中你認(rèn)為三峽風(fēng)光很壯美的句子。
（4）根據(jù)課文第二自然段創(chuàng)作一幅三峽的山水畫(huà)。
（5）如果你在江中的小船上，面對(duì)洶涌的江水，兩岸的高山，你會(huì)有怎樣的感受，請(qǐng)把你的感受寫(xiě)下來(lái)。
（6）學(xué)了課文，請(qǐng)你做一回小導(dǎo)游，介紹一下三峽的風(fēng)光，寫(xiě)一段導(dǎo)游詞。
（以上作業(yè)，學(xué)生自選適合自己的兩三題做）。
這樣的作業(yè)，由易到難，層層遞進(jìn)，給了學(xué)生一個(gè)選擇的空間，能力強(qiáng)的可選擇較難的做，能力弱的，可以做簡(jiǎn)單的。但是，學(xué)生又具有好強(qiáng)的心理，有的學(xué)生往往會(huì)知難而進(jìn)，又有一部分學(xué)生會(huì)在自己的最近發(fā)展區(qū)去跳一跳，摘到“果子”.
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文教育資源，優(yōu)化語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，努力構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通、學(xué)科間融合的語(yǔ)文教育體系。開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式與渠道，使學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，豐富知識(shí)，提高能力?！币虼?，作為語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容重要之一的作業(yè)，不能僅僅局限于課本知識(shí)中。小學(xué)語(yǔ)文課本的內(nèi)容雖然豐富，但是知識(shí)畢竟有限。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地很廣闊，要讓學(xué)生在熟悉的日常生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，汲取營(yíng)養(yǎng)。
1、課內(nèi)外聯(lián)系。小學(xué)語(yǔ)文課本的內(nèi)容雖然豐富，但是知識(shí)畢竟有限。因此，課內(nèi)必須與課外相結(jié)合，讓學(xué)生在課余、課外通過(guò)豐富多彩的作業(yè)形式，鞏固、應(yīng)用、深化所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)，促進(jìn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。如學(xué)了《十里長(zhǎng)街送總理》后，教師可推薦學(xué)生課外讀《大地的兒子》；學(xué)了《賣(mài)火柴的小女孩》后，可讓學(xué)生讀《安徒生童話(huà)選》；學(xué)了《草船借箭》后，引導(dǎo)學(xué)生讀《三國(guó)演義》。學(xué)了《趙州橋》后，讓學(xué)生通過(guò)查閱資料去找一找我們國(guó)家的一些古老的橋梁與趙州橋的相似之處及不同之處；還讓學(xué)生找一找現(xiàn)代的橋，如城市的立交橋、上海的楊浦大橋的有關(guān)資料。這樣，學(xué)生不僅了解了古代橋梁的建筑特點(diǎn)，而且也知道了現(xiàn)代橋梁的先進(jìn)性、多用性、科技性，擴(kuò)展了知識(shí)范圍。
2、學(xué)科間融合。把語(yǔ)文學(xué)科與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，淡化學(xué)科之間的界限，盡可能拓展學(xué)生的知識(shí)視野，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中盡可能綜合學(xué)習(xí)并運(yùn)用知識(shí)，促進(jìn)兒童德、智、體、美、勞全面發(fā)展。如《鸕鶿》一課第一段非常優(yōu)美，根據(jù)內(nèi)容繪一幅畫(huà)：夕陽(yáng)、垂柳、稻田、小船、漁人、鸕鶿。這樣構(gòu)圖，其實(shí)就是一個(gè)語(yǔ)言?xún)?nèi)化的過(guò)程；讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)、采集各種樹(shù)葉，自己創(chuàng)意制作一幅樹(shù)葉畫(huà)，再敘述圖意或講講畫(huà)里的故事，綜合運(yùn)用自然、美術(shù)、語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)和技能，發(fā)展學(xué)生的審美、想象、操作及語(yǔ)言表達(dá)等能力；學(xué)了《讓我們蕩起雙槳》和《在希望的田野上》后，讓學(xué)生在課堂上唱唱歌，自編舞蹈跳一跳，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，領(lǐng)悟課文內(nèi)容。課后，再讓學(xué)生搜集一些自己喜歡的歌曲，賞析歌詞，欣賞旋律。另外，有的課文還可以讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)算一算，運(yùn)用自然常識(shí)動(dòng)手做一做實(shí)驗(yàn)，還可以把閱讀同科技興趣、愛(ài)好結(jié)合起來(lái)，寫(xiě)觀察日記同航模、飼養(yǎng)、天文、地理、勞動(dòng)等結(jié)合起來(lái)。這樣在語(yǔ)文教學(xué)中，綜合運(yùn)用各學(xué)科的知識(shí)，使語(yǔ)文與各科有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、校內(nèi)外溝通。生活中處處有語(yǔ)文，也處處要用到語(yǔ)文，生活中有取之不盡、用之不竭的語(yǔ)文教育資源。教師在布置作業(yè)時(shí)，可以有目的、有計(jì)劃地布置學(xué)生觀察，培養(yǎng)學(xué)生做生活的有心人；讓學(xué)生聽(tīng)廣播、看電視、上因特網(wǎng)，利用現(xiàn)代視聽(tīng)手段拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道；讓學(xué)生成立“錯(cuò)別字糾察隊(duì)”,爭(zhēng)當(dāng)“啄木鳥(niǎo)醫(yī)生”,到校外、到大街小巷去發(fā)現(xiàn)糾正錯(cuò)別字，規(guī)范祖國(guó)的語(yǔ)言文字；春節(jié)期間，讓學(xué)生摘抄、搜集春聯(lián)，對(duì)比賞析；布置學(xué)生從廣播中、電視上、報(bào)刊里和街頭上搜集廣告用語(yǔ)，再自己嘗試為某種產(chǎn)品擬廣告；讓學(xué)生到花園中、公園里、街頭上去摘抄文明警示語(yǔ)，自己也寫(xiě)上幾句類(lèi)似的文明警示語(yǔ)，制作文明警示牌，插到校園的花圃中，植物園里。
4、設(shè)計(jì)“大作業(yè)”.這種作業(yè)沒(méi)有規(guī)定的內(nèi)容，允許在一段時(shí)間內(nèi)通過(guò)查閱資料相對(duì)獨(dú)立地完成一項(xiàng)具有鮮明個(gè)性和獨(dú)創(chuàng)性的作業(yè)。當(dāng)今社會(huì)，各種信息令人眼花繚亂，怎樣捕捉、收集、處理信息是人的綜合能力的體現(xiàn)。小學(xué)語(yǔ)文應(yīng)從這里入手，讓學(xué)生自定感興趣的研究方向，學(xué)習(xí)自己收集資料，組織材料，撰寫(xiě)小論文。這類(lèi)作業(yè)涉及面廣，可以是自然界的，也可以是社會(huì)領(lǐng)域的，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神有積極意義。
總之，“教者有心，學(xué)者得益”.作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)務(wù)必少而精，形式多樣，高質(zhì)、高效，富有啟發(fā)性，這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)才符合新課程素質(zhì)教育的精神，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生有更多的自由空間進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并生動(dòng)活潑地發(fā)展。
打捆機(jī)優(yōu)化設(shè)計(jì)論文篇十七
在設(shè)計(jì)階段，對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行優(yōu)化選擇，不僅從技術(shù)上，更重要的是從技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的角度，進(jìn)行充分的論證，并通過(guò)控制三算，達(dá)到提高設(shè)計(jì)質(zhì)量，降低工程成本的目的，即取得真正意義上的控制造價(jià)。
1.積極推行限額設(shè)計(jì)。
所謂限額設(shè)計(jì)，就是要按照批準(zhǔn)的設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)及投資估算控制初步設(shè)計(jì)，按照批準(zhǔn)的初步設(shè)計(jì)總概算控制施工圖設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中積極推行限額設(shè)計(jì)，按照設(shè)計(jì)程序分階段層層控制總投資，使其貫穿于可行性研究、初步設(shè)計(jì)、技術(shù)設(shè)計(jì)直到施工圖設(shè)計(jì)的各個(gè)階段，形成縱向控制；各設(shè)計(jì)階段，按各專(zhuān)業(yè)進(jìn)行投資分解，分塊限額，具體分配到單元和專(zhuān)業(yè)，形成橫向控制和縱向控制相結(jié)合。技術(shù)經(jīng)濟(jì)人員要對(duì)概算嚴(yán)格控制，實(shí)現(xiàn)了對(duì)投資限額的控制，也就同時(shí)實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)規(guī)模、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、工程數(shù)量等各方面的控制。
2.標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的應(yīng)用。
運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)可以節(jié)約設(shè)計(jì)費(fèi)用，加快施工速度，保證工程質(zhì)量，較大幅度降低工程造價(jià)，因此在條件許可情況下應(yīng)大力推廣標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)中還應(yīng)合理使用設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，堅(jiān)決杜絕在設(shè)計(jì)中隨意增大安全系數(shù)、富余系數(shù)現(xiàn)象，避免不必要的浪費(fèi)。
3.價(jià)值工程原理的應(yīng)用。
在設(shè)計(jì)過(guò)程中，可以利用價(jià)值工程對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行經(jīng)濟(jì)比較，對(duì)不合理的設(shè)計(jì)提出意見(jiàn)，從而達(dá)到控制造價(jià)，節(jié)約投資的目的。價(jià)值工程原理通過(guò)對(duì)功能和成本的分析，將技術(shù)問(wèn)題和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)進(jìn)行研究，是設(shè)計(jì)階段進(jìn)行投資控制的科學(xué)方法之一。設(shè)計(jì)人員要用價(jià)值工程的原理來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)方案分析，要以提高價(jià)值為目標(biāo)，以功能分析為核心，以系統(tǒng)觀念為指針，以總體效益為出發(fā)點(diǎn)，從而真正達(dá)到優(yōu)化設(shè)計(jì)效果。當(dāng)然，通過(guò)優(yōu)化設(shè)計(jì)來(lái)控制投資是一個(gè)綜合性問(wèn)題，不能片面強(qiáng)調(diào)節(jié)約投資，正確處理技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的對(duì)立統(tǒng)一是控制投資的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)中既要反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)節(jié)約，忽視技術(shù)上的合理要求，使項(xiàng)目達(dá)不到功能的傾向；又要反對(duì)重視技術(shù)，輕經(jīng)濟(jì)、設(shè)計(jì)保守浪費(fèi)的現(xiàn)象。
4.充分利用工程造價(jià)信息系統(tǒng)，建立跨地域的工程造價(jià)資料信息庫(kù)。運(yùn)用工程造價(jià)信息系統(tǒng)已積累的已完工程的造價(jià)數(shù)據(jù)和國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)變化的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，保證建筑材料、設(shè)備、運(yùn)輸、匯率等等的有關(guān)工程造價(jià)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、時(shí)效性，充分挖掘降低造價(jià)潛力，為限額設(shè)計(jì)創(chuàng)造條件。
5.加強(qiáng)對(duì)設(shè)計(jì)變更的管理工作。
工程變更是影響工程造價(jià)的重要方面，直接影響工程結(jié)算，變更發(fā)生的越早，損失就越小。如果在設(shè)計(jì)階段變更，只需修改圖紙，其他費(fèi)用尚未發(fā)生，損失有限；如果在施工中或施工后變更，除上述費(fèi)用外，已施工的部分還需拆除，勢(shì)必造成重大損失浪費(fèi)，因此要建立相應(yīng)的設(shè)計(jì)變更及現(xiàn)場(chǎng)簽證管理制度，對(duì)非發(fā)生不可的變更應(yīng)盡量提前實(shí)現(xiàn)，盡可能把設(shè)計(jì)變更控制在設(shè)計(jì)階段；對(duì)影響工程造價(jià)較大的重大設(shè)計(jì)變更，更要先算賬后變更，使工程造價(jià)得到有效控制。
6.積極推行設(shè)計(jì)招標(biāo)、監(jiān)理、監(jiān)督和審查制度，減少設(shè)計(jì)過(guò)程中可能出現(xiàn)的缺陷和失誤，提高設(shè)計(jì)質(zhì)量，有效地控制投資費(fèi)用。
結(jié)語(yǔ)。
總之，工程造價(jià)控制是一項(xiàng)技術(shù)性、專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的工作，它貫穿于投資決策、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、建設(shè)施工的各個(gè)階段，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的全過(guò)程，涉及到工程建設(shè)的每個(gè)過(guò)程、每個(gè)環(huán)節(jié)。做為工程造價(jià)管理人員應(yīng)正確認(rèn)識(shí)各階段對(duì)控制工程造價(jià)的重要性,抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，采取切實(shí)可行的方法來(lái)控制工程造價(jià),在實(shí)踐中不斷總結(jié)、不斷提高，工程造價(jià)就必然能夠得到有效的控制。
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