通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的進步和成長，增強自信心和動力。寫總結(jié)時，先要明確總結(jié)的對象和目的，確定準(zhǔn)確的范圍。如果你對總結(jié)的寫作感到困惑，那么以下的總結(jié)范文或許能夠給你一些指導(dǎo)。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇一
一個學(xué)年又在忙忙碌碌中悄然而過，本學(xué)年度我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量；張揚個性，凸顯特色；規(guī)范管理，促進發(fā)展”教學(xué)工作重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績：省級德育課題順利結(jié)題，五年級數(shù)學(xué)抽測各項指標(biāo)均居全縣第一，六年級畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測我校人均分仍居全縣之首，師生各級各類獲獎捷報頻頻，達300余人次。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作作一回顧：
為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校還堅持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)年學(xué)校安排全體教師學(xué)習(xí)了《人民教育》刊物中“立足校本教研，發(fā)展教師隊伍”文章，各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、“聽專家名師講座”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了國家、省市培訓(xùn)、聽課、觀摩活動，同時，暑假我校全體教師參加市師訓(xùn)部開展的第三輪繼續(xù)教育“評好課”網(wǎng)上培訓(xùn)和英特爾未來教育培訓(xùn)活動。
教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動規(guī)范有序。各教研組能以“研修課”為主要內(nèi)容，加強共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。同時各備課組加強集體備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實際問題的辦法。上研修課和參賽課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。本學(xué)年度，全校共有教師22人次執(zhí)教了縣級以上的公開課、課堂競賽課、示范課、送交下鄉(xiāng)課、錄像課等，其中獲得省級等次以上的有8人次；教師撰寫的教育教學(xué)文章在國家cn刊物發(fā)表13篇，教育教學(xué)論文獲得縣級以上等次的有24篇，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽和文章發(fā)表的有159人次。學(xué)年末，學(xué)校評選出了21名教師授予“先進教研個人”榮譽稱號，對8個教研組進行了綜合考評，評選出綜合組、六年級組和三年級組為優(yōu)秀教研組。
學(xué)校以省級德育課題為龍頭，積極要求教師開展課題研究，爭取階段性成果，并做到理論研究與教學(xué)實踐相結(jié)合，發(fā)揮最大的教學(xué)效率，促進孩子們的全面發(fā)展。
《學(xué)生良好行為習(xí)慣與個性品質(zhì)養(yǎng)成機制的研究》系安徽省教育科學(xué)研究重點項目研究課題，該課題于xx年3月開題，xx年4月結(jié)題。經(jīng)青陽縣實驗小學(xué)課題組實驗研究，取得了豐碩成果，有很高的學(xué)術(shù)價值，獲得了廣泛的社會效益。
該課題以起始一年級的5個班級為研究對象，研究內(nèi)容涉及到學(xué)校教育、家庭教育和社會教育，參與研究人員不僅有一年級所有學(xué)科教師，校長還親自擔(dān)任課題組組長，學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、教科室和總務(wù)處等多個部門管理層參與研究。同時，該課題歷經(jīng)六年之長，每兩年組織一次階段成果驗收，第一、二階段由縣教育局組織專家階段評估，第三階段由池州市教育局組織專家對課題進行階段評估驗收。該課題對每一次取得的階段研究成果隨即進行全校推廣普及，真正做到邊研究、邊總結(jié)、邊推廣，推廣中再研究、再提煉、再普及。目前，該課題研究的大部分成果不僅全校推廣，且輻射城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校。特別是建構(gòu)了本校的德育特色成果最有價值：
（1）建立了《“我能行”學(xué)生一周學(xué)習(xí)生活評價表》讓評價有了標(biāo)準(zhǔn)。
（2）“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單”實行多元評價，彰顯人文。
（3）德育實踐活動系統(tǒng)有序：一、二年級親子運動會，三年級消防隊科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察，五年級慰問敬老院和氣象局科普基礎(chǔ)實踐，六年級模擬長征軍營一日體驗活動。
（4）編寫了學(xué)校德育系列校本教材：《青陽縣實驗小學(xué)學(xué)生手冊》、《養(yǎng)成教育手冊》、《安全教育手冊》、《禮儀教育手冊》、《成長的足跡》等。
省課題鑒定組一致認(rèn)為：該課題研究達到預(yù)期目標(biāo)，取得理想成果，一致同意通過鑒定。建議課題組進一步加強對同類課題相關(guān)主題的研究，進一步推進基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校德育工作深入開展。
我校在中華經(jīng)典詩文誦讀實驗學(xué)校的基礎(chǔ)上，又成為了新經(jīng)典誦讀實驗學(xué)校，并承擔(dān)全國教育科學(xué)“xx”教育部規(guī)劃課題“新經(jīng)典”誦讀實驗子課題研究任務(wù)。“新經(jīng)典”誦讀實驗的前身是“中華經(jīng)典詩文誦讀實驗”，該實驗于xx年進入結(jié)題階段。但經(jīng)典誦讀是一項長期的工程，不可能——也不能隨著一項實驗的結(jié)題而結(jié)束，實驗只是一個載體和依托，更重要的是要把經(jīng)典誦讀常態(tài)化，變?yōu)閷W(xué)生讀書生活的一部分。因此，根據(jù)新時代孩子的閱讀需要，不斷突破，創(chuàng)造新的運行平臺，就成為教育者一項重大責(zé)任。總課題組根據(jù)課程改革進程和學(xué)生實際，提出了“新經(jīng)典”這樣一個全新的概念，整合眾多專家的智慧，打造了“新經(jīng)典”誦讀課程體系和操作策略?？梢哉f，“新經(jīng)典”是“中華經(jīng)典詩文誦讀”的新一輪實驗，是該課題的延伸和深化。目前我們正在組織人員對過去幾年來經(jīng)典誦讀做法進行梳理和總結(jié)，并針對“新經(jīng)典”誦讀總課題組的開題報告要求，準(zhǔn)備著手新經(jīng)典課程體系和誦讀常態(tài)化兩個領(lǐng)域的研究。關(guān)于如何全面解讀新經(jīng)典和我校如何進一步落實經(jīng)典誦讀工程以及開展新經(jīng)典研究，我們將結(jié)合我校校情和地方文化特色形成課題研究報告，在下學(xué)年度的“新經(jīng)典”誦讀實驗開題動員會上進行詳細(xì)闡述和布置。xx年12月，學(xué)校派段厚利、錢進和潘檀老師參加了在杭州由《小學(xué)語文教師》編輯部與“新經(jīng)典”誦讀實驗課題組主辦的“育華杯” 全國第二屆新經(jīng)典朗誦大賽決賽暨“新經(jīng)典”誦讀實驗學(xué)校工作會議，三位教師回校后給全體教師就“新經(jīng)典”實驗做了解讀和培訓(xùn)，并提出了下一步的計劃和打算。xx年4月，學(xué)校開展了首屆新經(jīng)典朗誦比賽活動，此項活動全校師生共同參與，分設(shè)低中高和教師四個組進行預(yù)賽和決賽，歷經(jīng)一周，取得了圓滿的成功。本次活動推進了我校新經(jīng)典誦讀研究的開展，豐富了師生校園文化生活，提高了師生的朗誦興趣，培養(yǎng)了師生品讀經(jīng)典的能力，促進了學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長。通過活動我們更進一步理解了“新經(jīng)典”教育理念：不是所有的經(jīng)典都是好的，適合孩子的成長需要才是最好的。真正的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)是一條河流，在悠悠歲月里穿行，不斷吸納最新的思想小溪，蕩漾著生活的真實浪花，讓我們共同來全新解讀經(jīng)典，讓孩子們感受到新經(jīng)典的新魅力。
豐富多彩的德育活動不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展主題活動。學(xué)校的讀書節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)、校園文化節(jié)就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與，鍛煉自我，展示自我，成功自我。本學(xué)年度里，舉辦了教師第三屆讀書沙龍和首屆新經(jīng)典朗誦比賽；舉辦了第三屆校園數(shù)學(xué)節(jié)，本屆數(shù)學(xué)節(jié)的主題是：弘揚數(shù)學(xué)文化，感受數(shù)學(xué)魅力，體驗數(shù)學(xué)樂趣。在為期一周的數(shù)學(xué)節(jié)中，同學(xué)們暢游數(shù)學(xué)王國，在節(jié)徽口號設(shè)計、講數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)計算、數(shù)學(xué)知識競賽中和豐富多彩的數(shù)學(xué)游戲中，領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的奧妙與樂趣，還涌現(xiàn)出一大批熱愛數(shù)學(xué)，肯動腦筋的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極分子?；顒影l(fā)現(xiàn)了人才，培養(yǎng)了人才；舉辦了第二屆校園英語節(jié)，本屆英語節(jié)的目的在于激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣，增強開口講英語、動手寫英語能力。營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓英語走進每個孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動：三—六年級的英語書寫比賽、三—四年級的英語聽力競賽、三年級的英語誦讀比賽、五—六年級的英文打字比賽和限時寫單詞比賽。英語節(jié)為期一周，三—六年級的學(xué)生都參加了英語節(jié)的活動，達到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果；舉辦了首屆科技節(jié)，活動內(nèi)容有參觀科技大篷車、自制滑車比賽、魔方比賽、科技小發(fā)明展覽和科技小論文比賽。在活動中，同學(xué)們深刻地感受到了學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)的快樂，體會到了科學(xué)就在我們身邊，明確了要在日常生活中善于觀察、勤于動腦，讓科學(xué)更好地為我們服務(wù)。
除了以上幾個大項活動節(jié)外，學(xué)校仍然堅持六項年級常規(guī)活動：一、二年級親子運動會，三年級消防隊科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察，五年級氣象局科普基礎(chǔ)實踐和野炊勞動實踐，六年級模擬長征軍營一日體驗活動，接受國防教育，鍛煉體質(zhì)、錘煉意志，增強克服困難的信心。每一次活動以年級組為單位，以班主任為核心，針對活動特點，有序進行活動前的準(zhǔn)備，活動中的安排，活動后的總結(jié)，學(xué)生在活動中快樂成長，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反爾促進學(xué)習(xí)，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。
積極組織學(xué)生參加各級各類競賽活動，學(xué)生獲獎面廣、等次高，學(xué)校先后榮獲池州市首屆中小學(xué)幼兒園師生書畫比賽優(yōu)秀組織獎、《安徽青年日報》小記者輔導(dǎo)總站、全國環(huán)保科學(xué)實踐基地等稱號。
本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《青陽縣實驗小學(xué)教師一日常規(guī)》，重新修訂了“考勤請假制度”，對照學(xué)校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時，我校實施的“校長室請假—教導(dǎo)處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。
學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進行推門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實有效。
我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力，本學(xué)期我校在全縣教育教學(xué)大檢查中，學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實課程計劃方面得到上級的充分肯定。
本學(xué)年我校重點抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學(xué)效果檢測，進一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開學(xué)生、家長座談會，交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績；六是重點抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)生評教工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一個重要方面，是學(xué)校進行的一項常規(guī)測評工作。第一學(xué)期末學(xué)校開展了一次學(xué)生評教活動，教導(dǎo)處精心設(shè)計了問卷內(nèi)容，圍繞十個教學(xué)常規(guī)方面對學(xué)生進行了問卷調(diào)查。本次一共有78名學(xué)生參加問卷調(diào)查，問卷數(shù)據(jù)顯示，我校教師教學(xué)常規(guī)整體較好，體現(xiàn)了較高的職業(yè)道德。但也存在某些學(xué)科和部分年級問題較多，集中表現(xiàn)在不能按時下課、部分學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)重、作業(yè)批改不及時和教師課堂接手機坐著上課等現(xiàn)象。通過這次學(xué)生評教活動，進一步鼓勵教師備好課、講好課，不斷提高講課藝術(shù)，克服不足，提高課堂教學(xué)的水平；進一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強了師生間的互相交流，使學(xué)習(xí)中雙向的信息反饋更加活躍，師生同心提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的氣氛濃厚了；進一步加深了學(xué)生對任課教師的了解，培養(yǎng)了學(xué)生公平、公正、全面和客觀的評價能力。
教導(dǎo)處的日常工作確實很多，學(xué)年初，當(dāng)學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準(zhǔn)備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動、學(xué)生活動；從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)計劃；從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。開學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計報表的填寫，召開大大小小的會議，承擔(dān)各類校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù)，各種學(xué)生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復(fù)習(xí)，我們也在實施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級、薄弱學(xué)科，幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復(fù)習(xí)，在中等生與學(xué)困生中開展“螺旋式層層過關(guān)”的措施，不放棄任何一個學(xué)生，扎實打好“攻堅戰(zhàn)”。“累并快樂著，累并收獲著”，我們教導(dǎo)處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，因為只有當(dāng)你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的！所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細(xì)致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲！
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇二
一、以教育為抓手，提高德育實效。
1、學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育一直是我校的一個重點工作。為了抓實學(xué)生常規(guī)，我們首先對班主任進行培訓(xùn)，并多次對一年級班主任進行細(xì)致的指導(dǎo)。我們根據(jù)班級情況和學(xué)生特點，制訂了《學(xué)生一日常規(guī)細(xì)則》，包含了早晨離家禮儀、早讀任務(wù)、出操要求、課前準(zhǔn)備、課上學(xué)習(xí)、課間活動、禮貌就餐、衛(wèi)生值日、傍晚離校等十二個方面。教師利用晨周會進行講解、訓(xùn)練，使學(xué)生不斷對照、改正，約束不良的行為，養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)校將《一日常規(guī)》的學(xué)習(xí)、檢查貫穿每個學(xué)期，周周有檢查重點，月月有規(guī)范評比。每一天安排護導(dǎo)值日教師定點檢查、提醒，記錄的情況及時向班級反饋，并作為班級常規(guī)管理評比依據(jù)。學(xué)校還設(shè)立了“紅領(lǐng)巾禮儀崗”和“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理和監(jiān)督作用。
2、書是人類提高的階梯，能引導(dǎo)學(xué)生求真、向善?！盃渴趾脮?，親近美文”是我們的倡議，學(xué)校班班有小主人圖書箱，間周四的晨會課是各年級的“廣播讀吧”時間，由學(xué)生組織、介紹不一樣年級的孩子讀書方法，并向大家推薦好書。本學(xué)期，我們多次組織學(xué)生進行征文競賽，在區(qū)“我愛綠色，我愛廣陵”征文競賽中，學(xué)生獲一、二等獎的好名次。揚州日報的小記者們積極投稿，一篇篇作文呈現(xiàn)報端。在學(xué)生讀書的同時，也開展教師讀書活動，并要求教師做讀書摘記。
3、本學(xué)期我們還進行了“年級組同文誦讀”的展示活動，經(jīng)過年級組所有中青年教師的同文誦讀，教師們越發(fā)重視修煉自身的基本功。并且各年級組精選了文章，一篇篇使教師們的心靈深受觸動。
二、以檢查、反饋為主線，促進學(xué)生常規(guī)的提高。
1、良好的行為是在規(guī)范的要求下，經(jīng)過長期的、持之以恒的不斷的督促中構(gòu)成的。僅有在加強經(jīng)常性檢查監(jiān)督同時，及時反饋，讓教師和學(xué)生及時明白常規(guī)中的問題，才能及時矯正，才能有效促進學(xué)生改正不好的行為習(xí)慣。堅持每日將常規(guī)分項目全面檢查、記載、評比，經(jīng)過大黑班進行全校性反饋。使班主任及時了解學(xué)生的行為習(xí)慣，及時糾正學(xué)生出現(xiàn)的不良行為，鞏固良好的行為習(xí)慣。
2、以評比促規(guī)范。我們經(jīng)過常規(guī)的評比、公示，獎優(yōu)罰劣，充分發(fā)揮評比的導(dǎo)向作用，激發(fā)班級和學(xué)生學(xué)先進、爭先進的`積極性。常規(guī)檢查結(jié)果每日一公布，每周一評比，張貼小紅旗；每月再評比，評出星級班級；學(xué)期結(jié)束總評比，選出禮貌班級。同時教導(dǎo)處根據(jù)常規(guī)教育重點，定期不定期巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時向班級反饋，發(fā)現(xiàn)好行為及時表揚，以此進一步提高學(xué)生的道德認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3、多渠道進行反饋。我們將各種評比情況和獲獎情況經(jīng)過櫥窗張貼、紅領(lǐng)巾廣播臺宣講、學(xué)校網(wǎng)公告等形式擴大宣傳，樹立先進榜樣，激發(fā)榮譽感。
三、以制度為準(zhǔn)繩，有效督導(dǎo)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范。
1、本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校特點，整合學(xué)校資源，協(xié)同教科室、電教中心繼續(xù)推行了網(wǎng)上備課，經(jīng)過團體備課、檢查考核完善提高備課的效率。
2、平時以“制度面前人人平等”的管理理念，嚴(yán)格落實各項制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃及“三表”，調(diào)代課必須經(jīng)過教導(dǎo)處，倡導(dǎo)執(zhí)行局“四四二四一”，加強教學(xué)精細(xì)管理，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行教師的請假制度，以制度管理。
3、堅持每一天一次的行政領(lǐng)導(dǎo)巡課巡崗制度。每一天由一名主任和一名校長或書記領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查，有記錄，有交流，規(guī)范了教師課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的效率。
4、以檢查促規(guī)范。本學(xué)期繼續(xù)定期對作業(yè)、作文、聽課筆記、班主任手冊等進行了檢查，對一些年輕教師在教學(xué)、班主任工作方面存在一些問題，及時反饋交流，有效促進年輕教師的成長。
5、積極介入六年級的教學(xué)，配合校長室加強六年級的質(zhì)量調(diào)控，提高了畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
6、做好學(xué)籍管理工作，本學(xué)期根據(jù)省學(xué)籍管理新的規(guī)定核要求，按要求對學(xué)生學(xué)籍信息進行重新調(diào)查整理。嚴(yán)格執(zhí)行轉(zhuǎn)學(xué)制度；根據(jù)轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出情況及時紀(jì)錄，嚴(yán)把轉(zhuǎn)進生的質(zhì)量關(guān)。
四、以活動促發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
積極開展科技活動，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新本事。根據(jù)去年特色班級活動的經(jīng)驗，在各個年級開展了特色活動，針對學(xué)生的特點，根據(jù)不一樣的年級提出了不一樣的要求，對一、二年級同學(xué)年紀(jì)小，好奇性強的特點，要求他們開展了解科學(xué)家的活動，每兩周由班主任在隊日課講一個科學(xué)家的故事，指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，學(xué)會提科學(xué)問題。對三、四年級要求他們閱讀科普文章，寫讀后感和創(chuàng)想作文，開展小種植和小飼養(yǎng)活動，寫觀察日記和心得體會，利用廢舊物品進行科技小制作，每月交5件作品進行評比。對五六年級要求他們閱讀科普文章，寫讀后感，對自我所感興趣的事進行觀察研究，寫出觀察日記。對學(xué)生進行易拉罐、布、五谷類貼畫的培訓(xùn)，再組織比賽。編寫手抄報、電腦《科技報》。并根據(jù)班主任的個人的特長，開展了科技特色班級活動。其中有：創(chuàng)意指畫、剪紙、什物貼畫、十字繡、小種植、小養(yǎng)殖、拼圖、科幻畫、七巧板、編織、航模等。
我們這學(xué)期還做了大批質(zhì)量較高的科技作品來布置學(xué)校環(huán)境，美化學(xué)校，群星活動的開展，使每一個學(xué)生都參與到科技活動中去，使學(xué)生的參與率到達100%，對學(xué)生增強科學(xué)興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，起到了很好的促進作用。經(jīng)過一系列的活動學(xué)生的科技本事得到進一步的提高，在第十七屆全國“六一”國際兒童節(jié)計算機表演賽江蘇賽區(qū)有十六位學(xué)生獲得三等獎，有一位學(xué)生獲得二等獎，并獲得全國總決賽紀(jì)念獎。在第十九屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽中我?！豆?jié)儉用水調(diào)查實踐活動方案》獲得優(yōu)秀科技實踐活動三等獎，我校卞旭同學(xué)發(fā)明的帶輪花盆托盤獲得三等獎。我校潘旻宇同學(xué)發(fā)明的能夠調(diào)節(jié)的樓道梯獲得江蘇省20xx年度首屆青少年發(fā)明家鼓勵獎的殊榮，并在揚州電視臺《今日生活》“太有才了”欄目第一個播出。
學(xué)?？萍蓟顒拥钠占昂吞岣?，不僅僅培育的學(xué)生的科技本事，提高了學(xué)生的科技興趣，同時還提高了教師的科技活動輔導(dǎo)方面的業(yè)務(wù)水平，此刻我校一批能輔導(dǎo)學(xué)生開展科技活動的年輕教師正在成長。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇三
本年度的學(xué)校工作，堅持以課改為重點，以教育質(zhì)量為中心，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，根據(jù)學(xué)年初的工作計劃，本學(xué)年主要做了以下幾方面的工作。
一、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，形成合力。
1、加強教師政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級文件和會議精神，團結(jié)協(xié)作，要求教師有合作精神和無私奉獻的精神，把教育教學(xué)工作放在第一位。堅持以質(zhì)量為中心，以質(zhì)量為核心，以質(zhì)量求生存和發(fā)展。正視現(xiàn)實，一分為二的看待問題，誠信為本，不弄虛作假。注重過程和細(xì)節(jié)，在保證安全的前提下，千方百計，盡最大努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強學(xué)生思想教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。遵守學(xué)校紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，在各方面得到全面的發(fā)展，樹立遠大的理想。
通過形式多樣的教育活動，使師生有危機意識和緊迫感，把思想統(tǒng)一到質(zhì)量這個中心上來，唱響質(zhì)量主旋律。
二、常規(guī)工作：
1、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)工作。
要備有較詳細(xì)的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法。課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學(xué)互動，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式，鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一目標(biāo)，教師加強了對學(xué)生的輔導(dǎo)，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。
2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，抓好班隊建設(shè)，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、開展教研活動，提高師資水平。語文、數(shù)學(xué)教研組制訂好工作總結(jié)，由教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，組長將每次活動資料收集記錄完備。組織教師學(xué)習(xí)借鑒先進教學(xué)經(jīng)驗。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統(tǒng)計工作。
4、上好體育課，堅持兩操，保證學(xué)生每天1小時的體育活動時間。當(dāng)天沒有體育課的班級要利用課余時間，組織學(xué)生開展體育活動，鍛煉身體，增強體質(zhì)。
5、堅持兩掃，值周班沖掃廁所，四致六年級住校生輪流沖洗洗衣臺和排水溝。教育學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔紙屑和果皮等。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持校園整潔衛(wèi)生。
6、住校生宿舍，要求做到“六個一線”整潔規(guī)范。年級教師要及時安排和要求，加強指導(dǎo)和檢查，每天不少于來兩次。
總之，本年度，我們按照年初工作計劃組織實施，教師也付出了很多努力，但是，最終的結(jié)果不令人滿意，是管理出了問題?還是其它什么原因?為什么付出了，卻沒有回報?這是值得我們深思的一個問題!我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，明年卷土重來!
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇四
本學(xué)期來，我校教導(dǎo)處在局教研室的帶領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)校工作計劃和本期工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以國學(xué)經(jīng)典鑄靈魂，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，以打造“陽光課堂”培育“陽光學(xué)子”，塑造“陽光教師”為教育教學(xué)理念，切實加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處每月組織全體教師以年級組為單位進行集體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實到了教育教學(xué)實踐中去，一定程度上改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。
認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處成員每月分學(xué)科對全校教師的教學(xué)設(shè)計、聽課記錄、讀書筆記、三筆字、簡筆畫等各項進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：每月做到年級組集體備課一次，聽成都實驗小學(xué)老師備課一次，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。
2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，向45分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：每月一次的常規(guī)檢查了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握一手材料，努力抓好教育教學(xué)質(zhì)量。
4、和兄弟學(xué)校做好期中和期末統(tǒng)考、同閱等各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，找到每位老師的失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進學(xué)生成績得到提高。
1、加強教研組建設(shè)，實行教研組長和年級組長負(fù)責(zé)制，各位組長訂好計劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、為加強對青年教師的培養(yǎng)，學(xué)校開展了“師徒結(jié)對”活動，通過“師徒結(jié)對”加強對他們的指導(dǎo)，多給他們上公開課的機會，使他們的教育教學(xué)能力能盡快地提高。
3、為了更好地發(fā)揮州縣級骨干教師的示范引領(lǐng)作用，促進我校教師專業(yè)化成長，根據(jù)縣教育局“五個一”要求以及我校教學(xué)教研工作的安排，我校每期都開展了州縣級骨干教師示范課以及評課議課活動。
4、本學(xué)期在第十二周到第十五周還分教研組開展了全校教師創(chuàng)新課的上課和評課活動，通過創(chuàng)新課的開設(shè)，讓每一位老師都開始反思自己的教育教學(xué)行為。
1、本著“走出去，請進來”的原則，我校在四月中旬，派遣一部分教師到雙流區(qū)雙華小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。五月份派遣一部分教師到白玉、道孚等縣各學(xué)校參觀交流學(xué)習(xí)。請進雙流區(qū)雙華小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師對我校教育教學(xué)工作進行指導(dǎo)，2次請進棠湖中學(xué)實驗學(xué)校教師對我校綜合學(xué)科進行指導(dǎo)。在一次次走出去請進來的過程中，我校教師開拓了眼界，感受到新的教學(xué)方法和先進的教學(xué)理念，從而一定程度上提升了我校的教育教學(xué)水平。
2、在4月和5月我校對全體教師開展了ppt課件制作的培訓(xùn)，以及數(shù)學(xué)“一題多解的教學(xué)策略研討”的講座。
我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，開齊開足各類學(xué)科，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
總之，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)?！瓣柟饨逃睘檗k學(xué)理念，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)金弦子小學(xué)教育新局面！
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇五
20xx年轉(zhuǎn)眼即逝，一年來，xx第二小學(xué)全體師生同心同德，團結(jié)協(xié)作，始終致力于課堂教學(xué)效率的提升，扎扎實實地抓好了教育教學(xué)工作，在環(huán)境育人、制度育人、創(chuàng)新育人、活動育人、以德育為本，大膽實踐，不斷探索，構(gòu)成了科學(xué)規(guī)范、育人為本的辦學(xué)特色，本學(xué)期教育教學(xué)工作別樣多彩。
為了進一步提高學(xué)校教師整體師資水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量，今年9月初，xx第二小學(xué)開展了新上崗教師培訓(xùn)活動。通過這次新教師的崗前培訓(xùn)，不斷加強自身學(xué)習(xí)，促進自身成長，以求真務(wù)實的精神，增強發(fā)展意識，凝聚發(fā)展合力，朝著奮斗目標(biāo)繼續(xù)大踏步前進。
抓教學(xué)、促教研。教學(xué)質(zhì)量不斷提高。為進一步落實新的.課堂理念，提升青年教師把握課標(biāo)和研究、使用教材的能力，也為推動“雙減”政策落地，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，xx第二小學(xué)開展了以“信息技術(shù)賦能課堂教與學(xué)方式變革”為主題的課堂節(jié)活動。
為凝聚教師智慧，加強學(xué)科教師間經(jīng)驗交流，實現(xiàn)經(jīng)驗共享，進一步提高復(fù)習(xí)工作的針對性、實效性，切實做好復(fù)習(xí)工作，xx第二小學(xué)全體教師專心致力于教育教研工作。
為進一步推進單元整體教學(xué)，提高課堂時效，落實“雙減”政策，意在解決問題能力、創(chuàng)新實踐能力、思維能力提升的重要途徑。xx第二小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、科學(xué)教研組分別召開“雙減”背景下的作業(yè)布置專項研討會。各位教研組長帶領(lǐng)各學(xué)科老師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“雙減”政策的相關(guān)規(guī)定。落實立德樹人根本任務(wù)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是立校之本，教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心。我們牢固確立質(zhì)量意識，以課堂教學(xué)為抓手，牢牢抓住教學(xué)常規(guī)管理、校本研訓(xùn)實施這兩項工作不放松，使我校在辦學(xué)行為不斷規(guī)范的條件下，教學(xué)質(zhì)量堅持了穩(wěn)步提升。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇六
一學(xué)期來，我們以教科研為突破口，以落實素質(zhì)化教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)教研處的支持下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立校”的工作思路，深化課堂教學(xué)改革，開拓進取。教學(xué)工作順利開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了一定的成績。
學(xué)校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學(xué)期來，我們以縣教研室的《縉云縣教師教學(xué)工作常規(guī)》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩，有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設(shè)。
1、抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課；賦于組長責(zé)任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。
2、抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。
3、做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“減負(fù)增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長到課堂聽課均在25節(jié)以上。
4、做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進生檔案，以點帶面，抓全校的質(zhì)量的提高。
通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。
本學(xué)期我校教研工作在語文教研組的市級課題《小學(xué)語文“探疑求新、主動發(fā)展”教學(xué)模式的研究》、數(shù)學(xué)教研組的縣級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“問題—建?！獞?yīng)用”教學(xué)模式的研究方案》的帶動下，通過全校教師的努力，取得了豐碩的成果。
一直以來，對于青年教師，我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們機會如：聽課——青年教師優(yōu)先、嚴(yán)要求、在肯定其優(yōu)點的同時多提不足；外出學(xué)習(xí)，青年教師優(yōu)先；縣教研室組織的各項觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加；縣外的活動，更是讓青年教師參加。通過幾年的努力，現(xiàn)我校的青年教師均函授或自考即將畢業(yè)，并在縣、市級的比賽中頻頻獲獎。
學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動，經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽，促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來，我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)，現(xiàn)學(xué)校已消除了“落后班”，學(xué)校質(zhì)量提高較快。
創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。
1、組織各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了達標(biāo)運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。
一學(xué)期來，我校的教學(xué)工作獲得長足的進步，相信今后，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會大踏步向前！
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇七
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫一份總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
本學(xué)期來，我們認(rèn)真貫徹落實學(xué)區(qū)、學(xué)校的工作計劃，根據(jù)本學(xué)期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。
本學(xué)期中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實到了教育教學(xué)實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。
認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。
在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進行指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導(dǎo)課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學(xué)生進行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課10節(jié)以上。
4、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進學(xué)生成績得到提高。
1、加強教研組建設(shè)，實行組長負(fù)責(zé)制，各位組長訂好計劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機會，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學(xué)科，特別加強對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
總之，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)二壩小學(xué)教育的新局面！
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇八
20xx年小學(xué)春季學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)這學(xué)期，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實上級教育部門文件精神，立足實際，推行“停課不停學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率,提升我校辦學(xué)品位。
3月份，我校迅速啟動線上教學(xué)，每天全體師生同步聽課。下午，教師利用聽課筆記、答疑日志等通過釘釘直播，進行線上教學(xué)、輔導(dǎo)答疑，與學(xué)生互動，批改作業(yè)。利用釘釘群的表格在線編輯功能，各科老師每天及時統(tǒng)計本學(xué)科學(xué)生答疑、作業(yè)提交等情況。老師對沒參加答疑或作業(yè)經(jīng)常不寫的學(xué)生，或釘釘電話、微信私下交流，做實“在線教學(xué)”服務(wù)工作。
個別教師有時存在線上學(xué)生作業(yè)部分未批改，中心學(xué)校要的佐證圖文發(fā)送不及時等教學(xué)松懈現(xiàn)象。
隨著各班陸續(xù)返校復(fù)課，防疫期間線上教學(xué)模式也隨之結(jié)束，教師相機制定教學(xué)銜接“一學(xué)科一方案”。進行線上教學(xué)總結(jié)，合理安排教學(xué)進度。各科利用一周或兩周時間，制定每天教學(xué)銜接安排表，對線上學(xué)過的單元知識點，課堂上再次整理復(fù)習(xí)，集體補學(xué)；對少數(shù)學(xué)生知識點脫節(jié)，實行個體補學(xué)，教師利用下課、午休時間對學(xué)困生進行輔導(dǎo),補缺補差。
利用周會，結(jié)合《白澤湖鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)細(xì)則》，教導(dǎo)處在備課、上課、作業(yè)批改等方面就提出了具體規(guī)定。每月進行一次備課作業(yè)檢查，如實做好記錄，并在全體教師會議上通報。從檢查來看，全部完成并認(rèn)真規(guī)范批改的學(xué)科：一語二數(shù)三數(shù)、四語四英、五數(shù)六數(shù)六英等，包括課堂作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、自購輔導(dǎo)作業(yè)、試卷。
但在中心學(xué)校期末評估檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問題，如：個別老師二次備課沒有改動或改動極少，聽課節(jié)數(shù)過少，《基礎(chǔ)訓(xùn)練》部分沒有批改等，下學(xué)期對這些方面要有所整改。
1.繼續(xù)加大學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的研究。全體教師要有計劃地提高自己電教手段的輔助教學(xué)功能，進行資源共享、學(xué)科整合。有效制作和使用課件，參加論文評選、省資源平臺相關(guān)大賽等活動。
2.積極參加各類競賽活動。指導(dǎo)學(xué)生參加市中小學(xué)生電腦制作、“防控新冠疫情”主題征文等活動，教師積極撰寫學(xué)科論文、電教學(xué)術(shù)作品等參加評選。并陸續(xù)獲得各級獎次：教師多人次獲區(qū)級電教六項作品一二三等獎，“防控新冠疫情”主題作品也多人次獲等級獎。
總之，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要老師多付出，扎實而創(chuàng)新的日常工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要想一想，如何提高教師教學(xué)積極性、工作主動性？教師也要想一想，如何使學(xué)生學(xué)得輕松，扎實？在這方面還要多研究探討，取得好的做法。這樣才能使下學(xué)期教育教學(xué)成果上一個新臺階！
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇九
一學(xué)期又在匆忙之中過去了。我們教導(dǎo)處堅持“向管理要質(zhì)量，向課堂要成績，向科研要效益”的工作方向，以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他科室的協(xié)助下，在全體教職員工的支持配合下圓滿完成了本學(xué)期工作?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
學(xué)期初，在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，結(jié)合工作實際，我們精心制訂了教導(dǎo)處工作計劃，明確了工作目標(biāo)，細(xì)化了工作措施，使每一階段的工作內(nèi)容具體化，讓工作有序進行，收到了很好的效益。保證了一開學(xué)使學(xué)生投入到正常的學(xué)習(xí)中，使學(xué)校的各項工作得以正常開展。好的計劃、好的開端使得接下來的工作都井然有序。
1、學(xué)期初，教導(dǎo)處要求各學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科特色和班級情況制定切實有效的教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按計劃實施教學(xué)，扎實“六認(rèn)真”工作，提高課堂教學(xué)水平。
2、備課。教師嚴(yán)格按照進修校和學(xué)校要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉年段要求，根據(jù)實際選擇最合適的方法，構(gòu)建教與學(xué)的預(yù)案。各任課老師根據(jù)本班教學(xué)實際對主備教案進行增刪調(diào)補，形成各自獨立的教案。研討課要求最少進行三次備課（第一次進行個人獨立備課，第二次進行小組備課，第三次在有專家的大組參與下的集體備課。）結(jié)合校本教研落實教材分析、單元備課、切實提高了教師解讀教材的能力，也提高了 教學(xué)水平。本學(xué)期，三年教齡內(nèi)的青年教師仍然實行手寫備課，這部分教師備課詳細(xì)具體，書寫清楚工整，獨立鉆研教材的能力也得到了很大的提高。
3、上課。本學(xué)期繼續(xù)加強了語數(shù)藝體各教研組建設(shè)。教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好公開課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。為把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提高課堂效益，學(xué)校行政繼續(xù)對課堂教學(xué)進行隨堂聽課和課堂觀察，并進行的面對面的交流，認(rèn)真作好記錄，教導(dǎo)處及時匯總。從整體來看，廣大教師能充分把握教材，合理運用現(xiàn)代化教育手段，積極調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍。這都充分說明了我們學(xué)校的教師課改意識比較強烈，在教學(xué)中能突破舊的教學(xué)模式，嘗試運用新的教學(xué)方式。但同時也反映出，個別教師對課前準(zhǔn)備不夠重視，對教材的把握還不夠透徹，還需進一步鉆研教材。學(xué)期結(jié)束評選出了優(yōu)秀教研組和科研先進個人、網(wǎng)絡(luò)研修個人、教壇新秀等。
4.批改作業(yè)。教師能按“規(guī)范”的要求，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，難易適度，適合學(xué)生實際，根據(jù)教學(xué)需要，能有層次地安排作業(yè)，練習(xí)有坡度。學(xué)生整體書寫較規(guī)范，整潔，錯誤率較低。教師能進行“面批、面改，面交流”。
學(xué)校除了抓好“六認(rèn)真”的檢查，同時還及時做好反饋工作。教導(dǎo)處定期組織對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及教研活動情況進行抽查或月查，每月底，教導(dǎo)處組織人員進行考評。發(fā)現(xiàn)問題，提出合理化建議，幫助教師及時改進教學(xué)中存在的不足。
5、繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理。重視提優(yōu)補差工作，保證輔導(dǎo)時間，對主要學(xué)科后進生進行輔導(dǎo)，確保大面積提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處針對六年級學(xué)生面臨升學(xué)的實際問題，采取了較多提優(yōu)補差的有利措施，確保畢業(yè)班在有限的時間內(nèi)取得更大的進步。另外，教導(dǎo)處11月份進行了全校性的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，并及時分析了教學(xué)現(xiàn)狀，對部分薄弱的班級和任課教師一起研究和探討有效的方法，爭取期末取得顯著的進步。
教務(wù)工作紛繁復(fù)雜，但是各方面工作都有條不紊地進行著，從而保障了學(xué)校各項工作正常開展。實施了教研組的動態(tài)管理，明確規(guī)范教研制度，促使教研活動保證時間，保證質(zhì)量，教導(dǎo)處相關(guān)負(fù)責(zé)人都深入到教研組，參與教研組的活動；學(xué)籍管理細(xì)致，通過學(xué)籍管理系統(tǒng)軟件完善學(xué)校學(xué)生學(xué)籍檔案；做好資料管理工作，做到及時歸檔，資料齊全，內(nèi)容翔實，裝訂規(guī)范；加強功能室的管理，各功能室負(fù)責(zé)人都做好各室的計劃、儀器清點、清潔工作；作好日常的巡課、調(diào)課等各方面的組織、協(xié)調(diào)工作等。
本學(xué)期教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的計劃，圍繞課題研究，精心組織、有序推進基礎(chǔ)教育課程改革實驗向縱深發(fā)展，開展了各類教科研活動，積極探索實施與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的新的教法和學(xué)法，全面提升廣大教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、正常開展每周的教研活動。各教研組在教研組長的帶領(lǐng)下，精心制定教研活動計劃，認(rèn)真開展教研活動，做到活動有計劃，有內(nèi)容，有實效。
2、精心組織青年教師教學(xué)研討活動。本學(xué)期我們邀請了一些專家（區(qū)外的呂謙、廖惠渝、李文明和區(qū)進修校的有關(guān)人員）定期來我校聽課、評課，作講座，收徒，他們手把手地對青年教師的備課、上課進行指導(dǎo)。專家們的精彩點評、講演讓教師們受益匪淺，真正地使青年教師在業(yè)務(wù)上更上了一層樓，同時學(xué)校的教學(xué)科研、校本教研也再上臺階。
五、優(yōu)化上半年學(xué)校安全工作總結(jié)教師隊伍。
教育培訓(xùn)更是作為重點來抓。本學(xué)期按照區(qū)進修校的相關(guān)精神，對教師的校內(nèi)全員培訓(xùn)、骨干教師、新教師培訓(xùn)都制訂了具體的培訓(xùn)計劃，落實培訓(xùn)內(nèi)容，按計劃要求，有效地開展教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，讓教師的知識水平和業(yè)務(wù)能力不斷提升，給學(xué)校的教育水平帶來新的局面。
1、在成華區(qū)“中華經(jīng)典誦讀”比賽中，青年語文骨干教師蘇春艷榮獲一等獎、學(xué)生榮獲二等獎。
2、在成都市“中華經(jīng)典誦讀”比賽中，青年語文骨干教師蘇春艷榮獲三等獎。
3、在成華區(qū)英語口語比賽中，2人獲得一等獎，1人獲得二等獎，2人獲得三等獎；團體獲得第四名。
4、在成華區(qū)首屆教學(xué)能手大賽中青年數(shù)學(xué)骨干教師鄺丹榮獲一等獎。
5、成華區(qū)數(shù)棋比賽中4人獲三等獎，學(xué)校獲得最佳組織獎。
回顧一學(xué)期的工作，確實獲得長足的進步，相信今后，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校教師的共同努力，我校的教育教學(xué)工作還會再上一個新的臺階！
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十
本學(xué)期在上級教育主管部門、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得令人滿意的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，所以，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改善行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)資料的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位教師提出不一樣的整改要求，并用書面的形式通知教師，下次檢查時重點看改正的情況。可是，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的職責(zé)心。
（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自我的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學(xué)反思，到達提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學(xué)期先后召開了4次畢業(yè)班教師會議，2次畢業(yè)班學(xué)生會議，從思想上提高學(xué)生的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生把對班級對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。
3、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期開學(xué)初，教導(dǎo)處就對部分年級進行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫忙他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)科成績偏差，所以在教導(dǎo)處的組織下，與相關(guān)教師共同探討如何提高學(xué)生成績，幫忙他們找原因，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研本事。
2、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當(dāng)中。
3、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機會，使他們的教育教學(xué)本事都有了必須的提高。
4、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他教師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
適時更新學(xué)生學(xué)籍信息，做好學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等學(xué)生異動的處理。切實為學(xué)生服務(wù)。
加強期末新生招生宣傳工作，全面落實班級招生計劃。認(rèn)真、熱情地接待家長來電、來訪。圓滿完成學(xué)校招生任務(wù)。
在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和全體教師的密切配合下，本學(xué)期我們在各方面都取得了必須的成績，可是我們也清楚地看到自我目前的工作中還存在著很多不足之處。
1、模范教師的引領(lǐng)作用還沒有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時代的要求。
2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進一步加強。所以，我們決定下學(xué)期在繼續(xù)發(fā)揚成績的同時，在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面多想辦法，經(jīng)過一些扎實有效的序列活動來進一步推進我們的工作。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十一
本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。平時能關(guān)心時政，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟******同志提出的榮辱觀，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率。嚴(yán)于律己，盡心盡責(zé)，以較高的要求來約束自己。
二、教育教學(xué)工作：
本人能牢固樹立以上課為本的思想，在教學(xué)過程中能與同年級組的教師一起研究，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生我堅持經(jīng)常協(xié)助班主任，與其父母多溝通。在學(xué)校里多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于作業(yè)經(jīng)常不做的學(xué)生，讓他們利用課余時間完成。對于接受能力較差的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。在每次的素質(zhì)檢測中，所任班級的同學(xué)均能取得較好成績。多名同學(xué)在各類作文競賽中獲獎，自己撰寫的教學(xué)論文也在省、區(qū)級獲獎。
三、管理工作。
作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計報酬，不計名利。
(一)學(xué)籍管理工作：
1、學(xué)年初認(rèn)真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學(xué)籍審批。
2、每學(xué)期開學(xué)初，為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時辦理學(xué)籍增補。
3、對我鎮(zhèn)小學(xué)生的學(xué)籍檔案進行管理，組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù)，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫，實現(xiàn)了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。
教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要的耐心和細(xì)心。
1、平時能把各種教研活動、會議的通知、車輛安排等都能準(zhǔn)確及時地傳達到各辦公室及有關(guān)人員手中。
2、本學(xué)年各種會議和教師病事假較多，我能細(xì)心做好平時調(diào)課、代課工作，為了落實到人，做到調(diào)、代課、會議通知不帶信，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點，但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開展我就心滿意足了。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)課程改革教育叢書，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)思想，本學(xué)年，教導(dǎo)處組織全體教師學(xué)習(xí)了《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》、“如何說課”、《探索課堂的真諦》等的理論學(xué)習(xí)。還組織了五年級的老師參加區(qū)舉行的新教材教法培訓(xùn)，弄清新大綱的要求和教材修改的內(nèi)容?；顒雍蠼M織教師開展研討，撰寫教學(xué)反思。同時認(rèn)真做好資料收集、整理工作。
2、本學(xué)年，仍堅持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研，安排好教師參加各級各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動，以次提高教師的教育教學(xué)水平。各學(xué)科組開展的教研課，交流課，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺。教師們學(xué)有所得，行有所感。
·中學(xué)校長述職報告·教師個人述職報告·園長述職報告·總經(jīng)理述職報告。
·護士長述職報告·教師年度述職報告·個人述職報告·公務(wù)員轉(zhuǎn)正述職報告。
(四)其他工作。
1、根據(jù)上級的精神，及時收集有關(guān)信息，做好文明學(xué)校電子臺帳管理的信息錄入、上傳工作。
2、做好學(xué)生成長記錄袋的管理工作。督促班主任老師及時收集、增添資料，把工作做實做細(xì)。
3、協(xié)助教導(dǎo)主任組織并落實各類調(diào)研、競賽活動。本學(xué)年，以教學(xué)質(zhì)量為中心，組織了一年級拼音過關(guān)測試、三年級語文、四年級《品德與生活》調(diào)研，出好試卷，及時作好分析與反饋工作，使教師們心中有數(shù)，以便采用相應(yīng)的教學(xué)措施，提高學(xué)科質(zhì)量。做好畢業(yè)班的閱卷、試卷質(zhì)量分析等工作。
五、存在的不足。
1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠。
2、深入課堂、深入班級不夠。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進一步提高。
我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻。
在這一年的工作中，我得到了領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的大力支持，在此對你們表示萬分的感謝，謝謝大家!
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小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十二
學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，我校教育教學(xué)工作在習(xí)近平總書記新時代精神正確指導(dǎo)與全體同仁大力支持下，取得了一定的成績，得到了上級視導(dǎo)組肯定。不管是常規(guī)管理方面、教育教研組工作、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進步，并且圓滿地完成了學(xué)期行事歷安排的各項任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理。
教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改與評價、質(zhì)量監(jiān)測分析和差生轉(zhuǎn)化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績，輕教法”的弊端。
本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進行了3次，分別對每位老師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)、質(zhì)量監(jiān)測、差生轉(zhuǎn)化情況等進行檢查，先由老師自評，再由教研組分學(xué)科進行檢查，這樣有利于進行橫向?qū)Ρ?。?jīng)過檢查，發(fā)現(xiàn)大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程；許多老師都能及時認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學(xué)過程較簡單尤其對于學(xué)生活動預(yù)設(shè)不夠全面。并通過教導(dǎo)處在例會上反饋，及時吸取精華，彌補不足。
2、考勤管理。
不管是一天的出勤情況，還是平時的會議情況，我校大部分教師時間觀念強，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對教師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進行記錄，并存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強早讀、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早讀時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導(dǎo)差生。
1、積極開展校級教研活動。
本學(xué)期，在吳義順、方汝貴2位教研組長的帶領(lǐng)下，我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動計劃，開展了多種形式的教研活動方式，利用本校教師的教研活動課、外出觀摩課，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學(xué)，不斷提高自己的執(zhí)教水平。如夏春燕和方汝貴兩位老師執(zhí)教了校級公開課，為我們提供了非常好的學(xué)習(xí)交流平臺，給了我們許多啟迪與思考。
2、不斷學(xué)習(xí)，更新教師的教學(xué)理念。
（1）、堅持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極的將學(xué)習(xí)回來的新理念傳授我們學(xué)校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達到同一個水平。本學(xué)期，結(jié)合中心學(xué)校的安排，派出方汝貴老師去安慶師范大學(xué)聽課學(xué)習(xí)；派出語文組全體教師去銅陵市楊家山小學(xué)參加語文組教研活動；派出吳義順、吳志國和朱小云三位老師參加“2018國培送教下鄉(xiāng)”；其他老師參加了銅陵市2018—2019學(xué)年度小學(xué)教師全員網(wǎng)絡(luò)研修項目培訓(xùn)。全體教師積極參加義務(wù)教育統(tǒng)編教材小學(xué)語文及道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”。經(jīng)過這些培訓(xùn)之后，教師的教學(xué)面貌都有一種煥然一新的感覺。所以我感覺參與培訓(xùn)，對教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。
（2）、加強我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習(xí)仍然是進化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個鄉(xiāng)村學(xué)校，我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機會并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢？讓老師通過網(wǎng)絡(luò)自己參加“小學(xué)道德與法治和小學(xué)語文”義務(wù)教育統(tǒng)編教材培訓(xùn)。將所學(xué)的新理念，結(jié)合自己的感受讓自己的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。
本學(xué)期，學(xué)校組織教師積極參與教案的撰寫和學(xué)生作業(yè)的評比，全體教師都參與了這次評比活動。此外學(xué)校還組織教師開展學(xué)科命題評比比賽。在各類評比活動中，教師的專業(yè)水平不斷地得以提高。
1、在教研成績方面：本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：
（1）我校教師方汝貴老師榮獲銅陵市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，同時獲得“一師一優(yōu)課”市級二等獎。吳金花老師論文獲得縣級2等獎，微課獲得縣級2等獎，“一師一優(yōu)課”獲得縣優(yōu)。
（2）加強教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進修，不斷提升我校教師學(xué)歷和知識結(jié)構(gòu)的層次。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基矗立在工作中，同時我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更扎實地進行培優(yōu)補差工作，使學(xué)生得以全面發(fā)展；怎樣使教師備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
成績留在了過去，學(xué)會總結(jié)提升。我校會在新的學(xué)年度開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新天地，爭取取得更好的成績。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十三
20xx-20xx年度第一學(xué)期快要過去，透視過去的半年，工作的點點滴滴時時在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼。匆匆的一個學(xué)期又將結(jié)束。下面我將對宣傳部這學(xué)期的工作做個總結(jié)。
本學(xué)期，宣傳部的工作如下：
1.9月上旬軍訓(xùn)期間，制作“文聯(lián)大講堂——藥大校史及優(yōu)秀校友”的噴繪；
2.9月下旬制作招新傳單，招募文聯(lián)宣傳部志愿者；
3.10月上旬進行干事的相關(guān)培訓(xùn)（ps及繪畫技術(shù)）；
4.應(yīng)外聯(lián)要求，制作一份講座傳單；
5.10月中旬設(shè)計、制作會服、工作證；
8.制作11.17日“墨香藥園——人文系列講座2”所需傳單、紀(jì)念品各一份；
9.期間，負(fù)責(zé)繪制每次活動教室、會議教室的黑板。承擔(dān)了大部分掛橫幅噴繪的任務(wù)。參與了每一次擺臺活動。其次協(xié)助策劃部制作文聯(lián)暑期社會實踐“藥大足跡”展板。此外還組織了兩次（部門內(nèi)和網(wǎng)宣中心）聯(lián)誼活動。
10.部門內(nèi)自行安排干事們按月上交讀書心得以及傳單海報評鑒以提高部門成員的文學(xué)修養(yǎng)以及審美能力。
在這忙碌而充實的三個月中，宣傳部的干事以及部長們都付出了極大的努力。每一次的活動宣傳所需，基本能及時完成，質(zhì)量較高。本學(xué)期的重頭戲——詩畫征集以及晚會，從一開始的策劃，到晚會的宣傳，再到活動期間的人員調(diào)配安排，晚會現(xiàn)場的布置等工作，作為主辦部門的宣傳部起著不可或缺的作用。宣傳部的干事以及部長們都極大程度的認(rèn)識到了活動的重要性，也都積極地想要做好自己的工作，這種認(rèn)真的態(tài)度使得我們的活動能夠順利完滿的開展。每個人也在這次活動中受益匪淺。
5.資金周轉(zhuǎn)問題嚴(yán)重。
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)是為了更好的把握現(xiàn)在、展望未來。下個學(xué)期我們會針對上述問題進行改正，積極地調(diào)整工作安排，做好部門規(guī)劃，提高工作效率。因為工作性質(zhì)的差異，宣傳部很少有自己的品牌活動，但是在同各部門配合的過程中，我想我們的認(rèn)真和責(zé)任心就是我們的品牌。我們堅持努力的決心絕不會改變，我會和其他成員們一起加油，讓整個部門更好地為文聯(lián)服務(wù)！在未來的半年里，我們宣傳部將會揚長避短,和文聯(lián)其它部門協(xié)調(diào)合作，各司其職，去創(chuàng)造文聯(lián)以及宣傳部更好的明天。
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