寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種回顧和思考，也是對(duì)自己未來(lái)發(fā)展的一種規(guī)劃。9.寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì)需要我們注重思考和挖掘問(wèn)題的本質(zhì)和深層次。探索人生道路的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
plc實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)篇一
今天我們有機(jī)會(huì)在實(shí)訓(xùn)課上接處plc，有關(guān)的知識(shí)緊密的接合了起來(lái)，這讓我們深刻明白學(xué)習(xí)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)。以便即將邁入社會(huì)的我們能夠更好的適應(yīng)以后的'學(xué)習(xí)和工作。
這個(gè)學(xué)期的plc停課實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，做了兩個(gè)項(xiàng)目，有我們一組完成的，程序的編寫(xiě)是我主要的項(xiàng)目，雖然第一個(gè)項(xiàng)目我沒(méi)有編，發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該去學(xué)下步進(jìn)指令的編寫(xiě)法了，先畫(huà)個(gè)流程圖，然后在一步步下來(lái)，程行不容易出錯(cuò)。當(dāng)然，在實(shí)訓(xùn)期間我看到有很多同學(xué)都出錯(cuò)，特別是星三角連接，基本沒(méi)有一組接上互鎖，導(dǎo)致電路不必要短接，從而我回想起有很很多電路也要接上互鎖，如：正反轉(zhuǎn)，雙速電機(jī)起動(dòng)等等。因?yàn)檫@些電路在工作上也很有用，一些一企都有這種設(shè)備，自己不多學(xué)點(diǎn)，以后出去能干什么？總體而言，兩個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目還算簡(jiǎn)單，對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是讓我更深步的可以與其他同學(xué)配合，而且配合的也不錯(cuò)，第二個(gè)項(xiàng)目我們兩個(gè)小時(shí)就做的差不多了，感覺(jué)感覺(jué)自己以后工作也是，希望自己能更加努力的學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，與老師和同學(xué)的交流，相信將來(lái)有不小的成績(jī)。
plc實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)篇二
這個(gè)學(xué)期的plc停課實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，做了兩個(gè)項(xiàng)目，有我們一組完成的，程序的編寫(xiě)是我主要的項(xiàng)目，雖然第一個(gè)項(xiàng)目我沒(méi)有編，發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該去學(xué)下步進(jìn)指令的編寫(xiě)法了，先畫(huà)個(gè)流程圖，然后在一步步下來(lái)，程行不容易出錯(cuò)。當(dāng)然，在實(shí)訓(xùn)期間我看到有很多同學(xué)都出錯(cuò)，特別是星三角連接，基本沒(méi)有一組接上互鎖，導(dǎo)致電路不必要短接，從而我回想起有很很多電路也要接上互鎖，如：正反轉(zhuǎn)，雙速電機(jī)起動(dòng)等等。因?yàn)檫@些電路在工作上也很有用，一些一企都有這種設(shè)備，自己不多學(xué)點(diǎn)，以后出去能干什么？總體而言，兩個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目還算簡(jiǎn)單，對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是讓我更深步的可以與其他同學(xué)配合，而且配合的也不錯(cuò)，第二個(gè)項(xiàng)目我們兩個(gè)小時(shí)就做的差不多了，感覺(jué)感覺(jué)自己以后工作也是，希望自己能更加努力的.學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，與老師和同學(xué)的交流，相信將來(lái)有不小的成績(jī)。
plc實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)篇三
第一段：介紹PLC三菱實(shí)訓(xùn)的背景和目的（150字）。
在現(xiàn)代工業(yè)自動(dòng)化的發(fā)展中，PLC（ProgrammableLogicController，可編程邏輯控制器）是一種廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)線(xiàn)控制的重要設(shè)備。為了提高學(xué)生對(duì)PLC的理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用的掌握能力，我所就進(jìn)行了一次PLC三菱實(shí)訓(xùn)。該實(shí)訓(xùn)旨在通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生深入了解PLC的工作原理、編程和調(diào)試方法，為日后的工作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和步驟的介紹（250字）。
PLC三菱實(shí)訓(xùn)采用了一系列模塊化的實(shí)際案例，每個(gè)案例都針對(duì)不同的應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行設(shè)計(jì)。首先，我們學(xué)習(xí)了PLC的基本概念和結(jié)構(gòu)，了解了PLC的輸入/輸出模塊和PLC編程軟件的使用方法。接著，我們通過(guò)實(shí)際案例的操作，學(xué)習(xí)了PLC的Ladder圖編程，并了解了各種邏輯元件和函數(shù)模塊的應(yīng)用。隨后，我們進(jìn)行了實(shí)際電路的搭建和調(diào)試，學(xué)習(xí)了PLC與傳感器、執(zhí)行器之間的連接和通信方式。
第三段：實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的遇到的困難和解決方法（250字）。
實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們遇到了一些困難，主要集中在Ladder圖的編寫(xiě)和調(diào)試上。由于我們之前并沒(méi)有接觸過(guò)PLC的編程，所以在理解和掌握邏輯元件和功能模塊的使用方法時(shí)感到有些困難。在此情況下，我們主動(dòng)與老師和同學(xué)交流，利用網(wǎng)上資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，在多次實(shí)操中逐漸掌握了編程的技巧和方法。在電路調(diào)試過(guò)程中，我們也遇到了一些傳感器與PLC的連接問(wèn)題。通過(guò)檢查電線(xiàn)連接和設(shè)備設(shè)置等，我們成功解決了這些問(wèn)題，確保了電路的正常運(yùn)行。
第四段：實(shí)訓(xùn)中的收獲和體會(huì)（300字）。
通過(guò)這次PLC三菱實(shí)訓(xùn)，我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。首先，我對(duì)PLC的基本原理和功能有了更深入的了解。通過(guò)實(shí)際操作和不斷調(diào)試，我成功編寫(xiě)了多個(gè)復(fù)雜的Ladder圖，并實(shí)現(xiàn)了各種輸入和輸出的控制。其次，我在團(tuán)隊(duì)合作和溝通方面也取得了進(jìn)步。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們需要與同學(xué)合作完成實(shí)驗(yàn)，共同解決問(wèn)題。通過(guò)這樣的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。最重要的是，通過(guò)實(shí)際操作，我更加深刻地理解了理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。在此過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，并加深了對(duì)PLC自動(dòng)化控制的理解。
第五段：對(duì)PLC三菱實(shí)訓(xùn)的總結(jié)和展望（250字）。
PLC三菱實(shí)訓(xùn)是我在學(xué)習(xí)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我不僅加深了對(duì)PLC自動(dòng)化控制的理解，還提高了自己的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。然而，我也認(rèn)識(shí)到自己在編程和調(diào)試方面還有很多不足之處，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和積累。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)PLC的相關(guān)知識(shí)和技能，爭(zhēng)取在實(shí)踐中不斷提高自己。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為工業(yè)自動(dòng)化的發(fā)展做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
plc實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)篇四
短短的四周實(shí)訓(xùn)過(guò)的很快，我們?cè)诶蠋煹木牡慕虒?dǎo)下，更加進(jìn)一步的了解plc。我不得不說(shuō)的是，我為自己擁有這樣的老師而自豪，首先他很有耐心，不管我們是什么小問(wèn)題還是大問(wèn)題，或其他問(wèn)他，他都會(huì)慢慢的跟我們講解，有時(shí)候我們還么理解，又反復(fù)去問(wèn)孫老師，他總是面帶微笑仔細(xì)的跟我們講解。plc實(shí)訓(xùn)我們這是第二次了，不需要老師手把手的教，我們自己也會(huì)學(xué)著去做一點(diǎn)點(diǎn)，反正遇到問(wèn)題還是的找老師來(lái)解決，我們要學(xué)著自己獨(dú)立完成，完成每一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，其次我們也必須要通過(guò)實(shí)訓(xùn)與理論相結(jié)合，這樣才能事半功倍。
在此實(shí)習(xí)中充分了解plc操作程序，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)了解運(yùn)作方式，將我們所學(xué)到的.專(zhuān)業(yè)知識(shí)和具體實(shí)踐相結(jié)合，以提高我們的專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)和能力，當(dāng)然也為了讓我們對(duì)進(jìn)入企業(yè)做好鋪墊，增強(qiáng)我們對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣，切身體會(huì)到工作中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系，對(duì)針對(duì)這些操作每天都有不同的心得體會(huì)，而且發(fā)現(xiàn)了不同的問(wèn)題，使我們?cè)趯?shí)習(xí)中充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識(shí)，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。
plc實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)篇五
PLC（可編程邏輯控制器）實(shí)訓(xùn)室是我們學(xué)習(xí)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的重要場(chǎng)所之一。在這個(gè)實(shí)訓(xùn)室里，我們通過(guò)實(shí)踐操作PLC設(shè)備，了解和掌握PLC的原理和應(yīng)用。在實(shí)訓(xùn)室中度過(guò)了許多時(shí)光，我對(duì)這個(gè)實(shí)訓(xùn)室產(chǎn)生了深刻的體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，以及在實(shí)訓(xùn)室里學(xué)到的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。
首先，PLC實(shí)訓(xùn)室是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的地方。在實(shí)訓(xùn)室中，我們要面對(duì)許多陌生的設(shè)備和復(fù)雜的電路。我還記得第一次接觸PLC設(shè)備時(shí)的困惑和不知所措。然而，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和與同學(xué)們的探討，我慢慢地理解了PLC的運(yùn)作原理和編程的方法。這讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的過(guò)程不是一帆風(fēng)順的，需要克服種種困難和挑戰(zhàn)。在實(shí)訓(xùn)室中，通過(guò)不斷挑戰(zhàn)自己，我逐漸培養(yǎng)了解決問(wèn)題和自主學(xué)習(xí)的能力。
其次，PLC實(shí)訓(xùn)室是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的場(chǎng)所。在實(shí)訓(xùn)室中，我們通常會(huì)分成小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和編程。每個(gè)小組成員都有自己的任務(wù)，但我們需要密切合作，互相支持和幫助。我發(fā)現(xiàn)，在合作的過(guò)程中，每個(gè)人都能發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，解決問(wèn)題的效果也更好。在實(shí)訓(xùn)室中，我學(xué)到了分工合作的重要性，更重要的是，我了解到只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更好的成果。
第三，PLC實(shí)訓(xùn)室是一個(gè)培養(yǎng)實(shí)踐能力的場(chǎng)所。通過(guò)在實(shí)訓(xùn)室中進(jìn)行實(shí)踐操作，我不僅理論學(xué)到的知識(shí)得到了鞏固，更重要的是，我對(duì)實(shí)際操作的熟練度也有了大幅提高。在實(shí)訓(xùn)室中，我們可以通過(guò)搭建各種電路，實(shí)現(xiàn)不同的控制功能。這不僅加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。實(shí)訓(xùn)室給予了我大量的機(jī)會(huì)去實(shí)際操作，讓我在犯錯(cuò)和改正錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。
第四，PLC實(shí)訓(xùn)室是一個(gè)開(kāi)拓思維的場(chǎng)所。通過(guò)對(duì)PLC編程的實(shí)踐，我逐漸培養(yǎng)了思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。我意識(shí)到，在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，不應(yīng)該局限于一種解決方案，而是要從不同的角度去思考。實(shí)訓(xùn)室培養(yǎng)了我的創(chuàng)新精神和靈活思維，讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜問(wèn)題。這使我感到在實(shí)訓(xùn)室中，我不僅學(xué)到了PLC的知識(shí)，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何思考和解決問(wèn)題。
最后，PLC實(shí)訓(xùn)室是一個(gè)鍛煉耐心與細(xì)心的場(chǎng)所。在實(shí)訓(xùn)室中，編寫(xiě)和調(diào)試程序需要我們耐心地觀(guān)察和調(diào)整。有時(shí)候，一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能導(dǎo)致整個(gè)程序無(wú)法正常運(yùn)行。在錯(cuò)誤排查的過(guò)程中，我學(xué)到了如何細(xì)致入微地檢查每一個(gè)細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行修復(fù)。實(shí)訓(xùn)室教會(huì)了我如何耐心對(duì)待問(wèn)題，并通過(guò)細(xì)心排查解決問(wèn)題。
總之，PLC實(shí)訓(xùn)室是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。在這里，我們面對(duì)挑戰(zhàn)，鍛煉合作，培養(yǎng)實(shí)踐能力，拓展思維，錘煉耐心。通過(guò)PLC實(shí)訓(xùn)室的學(xué)習(xí)，我不僅得到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是，我成長(zhǎng)為一個(gè)更加自信和有能力解決問(wèn)題的人。在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中，我將始終珍惜在PLC實(shí)訓(xùn)室中的所學(xué)所得，不斷提升自己，不斷進(jìn)步。
plc實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)篇六
今天我們有機(jī)會(huì)在實(shí)訓(xùn)課上接處plc,有關(guān)的知識(shí)緊密的接合了起來(lái)，這讓我們深刻明白學(xué)習(xí)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)。以便即將邁入社會(huì)的我們能夠更好的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和工作。
一個(gè)星期的plc實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，在這短暫的一周實(shí)訓(xùn)時(shí)間里，經(jīng)過(guò)老師同學(xué)的指導(dǎo)，我獲益匪淺，學(xué)習(xí)了不少關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)。在此實(shí)習(xí)中充分了解plc操作程序，我們自己也會(huì)學(xué)著去做一點(diǎn)點(diǎn)，不能說(shuō)反正遇到問(wèn)題還是的找老師來(lái)解決，我們要學(xué)著自己獨(dú)立完成，完成每一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，其次我們必須要通過(guò)實(shí)訓(xùn)與理論相結(jié)合，這樣才能事半功倍。我們組進(jìn)行了任務(wù)的分工，這樣，一下子問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單化了。自己選擇了畫(huà)圖，在老師的指導(dǎo)下，自己慢慢開(kāi)始學(xué)會(huì)了如何用相應(yīng)的軟件去畫(huà)圖，感覺(jué)自己畫(huà)的不錯(cuò)，就慢慢的熟練起來(lái)。這次實(shí)訓(xùn)給予我們的時(shí)間是一個(gè)星期，有一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，老師給我們說(shuō)明了一些問(wèn)題的所在，但我們大家基本上是在一個(gè)星期里這個(gè)項(xiàng)目調(diào)試完成了。
通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，讓我受益匪淺。首先，認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)合作的力量，要完成一個(gè)項(xiàng)目不是一個(gè)人的事情，當(dāng)中我們有過(guò)分歧但最終達(dá)成共識(shí)，不管結(jié)果怎樣，至少我們?cè)?jīng)在一起努力過(guò)，體驗(yàn)其中的過(guò)程才是真正的收獲。其次，通過(guò)這次的實(shí)踐操作，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，更感覺(jué)到了自己與別人的差距。為了明年的畢業(yè)而做準(zhǔn)備，從各方面充實(shí)自己，使自己適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。本次實(shí)習(xí)主要任務(wù)是設(shè)計(jì)交通燈的功能，以及在遇見(jiàn)問(wèn)題時(shí)的急停，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步加深我們的理論知識(shí)。要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，盡可能能多的學(xué)一些東西，這就需要我們跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解。剛到實(shí)習(xí)教室，老師并不了解我們的工作和學(xué)習(xí)能力，不清楚我們會(huì)做哪些工作，所以跟老師進(jìn)行溝通是很必要的。通過(guò)溝通了解才能知道自己的不足，在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏。
同時(shí)，讓我們真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義?？傊@次的實(shí)訓(xùn)給予了我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗(yàn)，讓我深切的認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)更加注重自己的操作能力和應(yīng)變能力，多與這個(gè)社會(huì)進(jìn)行接觸，讓自己更早適應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境，。這次雖然辛苦了點(diǎn)，但能讓我學(xué)到不同的東西，我心里還是高興的。人非生而知之，要學(xué)得知識(shí)，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。以上就是我在成都的進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的心得和感受。不到半年的時(shí)間就將步入社會(huì)的我們，面臨是就業(yè)的壓力，我想我們更應(yīng)該把握住最后的一段時(shí)間，充實(shí)、完善自我，爭(zhēng)取做一名出色的學(xué)生。
為期兩周的實(shí)訓(xùn)就這樣結(jié)束了，這兩周讓我收獲了不少。本次實(shí)訓(xùn)主要有兩個(gè)項(xiàng)目：自動(dòng)送料裝車(chē)控制系統(tǒng)的`設(shè)計(jì)和應(yīng)用plc實(shí)現(xiàn)機(jī)床液壓及主軸控制的設(shè)計(jì)，安裝與調(diào)試。當(dāng)然其中還學(xué)習(xí)了畫(huà)圖等一些與自己專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)的知識(shí)。
我們組分工比較明確，夏剛主要負(fù)責(zé)編程，李家祺主要負(fù)責(zé)畫(huà)圖，楊爾剛主要負(fù)責(zé)做報(bào)告，我主要是做ppt。總的來(lái)說(shuō)我們組比較好的完成了既定任務(wù)。每個(gè)人都很好的完成了自己的任務(wù)，還都不時(shí)去幫助組員弄清楚一些問(wèn)題。
實(shí)訓(xùn)讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線(xiàn)圖有了更好的了解，也讓我更加了解了關(guān)于plc設(shè)計(jì)原理。有很多設(shè)計(jì)理念來(lái)源于實(shí)際，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。本次實(shí)訓(xùn)脫離不了集體的力量，遇到問(wèn)題和同學(xué)互相討論交流。多和同學(xué)討論。我們?cè)谧鰧?shí)訓(xùn)項(xiàng)目的過(guò)程中要不停的討論問(wèn)題，這樣，我們組員可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會(huì)使在做的過(guò)程中沒(méi)有方向，并且這樣也是為了方便最后設(shè)計(jì)和在一起。討論不僅是一些思想的問(wèn)題，還可以深入的討論一些技術(shù)上的問(wèn)題，這樣可以使自己的處理問(wèn)題要快一些，少走彎路。多改變自己設(shè)計(jì)的方法，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中最好要不停的改善自己解決問(wèn)題的方法，這樣可以方便自己解決問(wèn)題。
總之，這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我真的很有好處，給我彌補(bǔ)了很多我欠缺的知識(shí)，像電動(dòng)機(jī)的星、三角的連接方式。在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要更加努力的學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，多多與同學(xué)和老師交流，相信不久的將來(lái)可以有點(diǎn)成績(jī)。
plc實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)篇七
為期兩周的實(shí)訓(xùn)就這樣結(jié)束了，這兩周讓我收獲了不少。我的第一次plc實(shí)訓(xùn)主要有兩個(gè)項(xiàng)目：led燈控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法和應(yīng)用機(jī)械手控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，同時(shí)我們還學(xué)習(xí)了plc外部接線(xiàn)的安裝，也實(shí)現(xiàn)了led系統(tǒng)的調(diào)試，最后完成了機(jī)械手設(shè)備的正常運(yùn)作。當(dāng)然其中還學(xué)習(xí)了電路圖等一些與自己專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)的知識(shí)。
我在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，讓我學(xué)到了許多東西，其中最主要的是plc設(shè)計(jì)方法與應(yīng)用。設(shè)計(jì)步驟是首先是我們要弄清楚設(shè)備的順序運(yùn)作，然后結(jié)合plc知識(shí)在圖紙上畫(huà)出順序功能圖，將順序功能圖轉(zhuǎn)變?yōu)樘菪螆D，之后利用plc軟件編程。在練習(xí)的時(shí)候，我們可以實(shí)現(xiàn)用編輯好的程序與led電路進(jìn)行調(diào)試?？偟膩?lái)說(shuō)，我是較好的完成了既定任務(wù)。還有都不時(shí)去幫助其他同學(xué)解決一些問(wèn)題。
題，還可以深入的討論一些技術(shù)上的問(wèn)題，這樣可以使自己的處理問(wèn)題要快一些，少走彎路。多改變自己設(shè)計(jì)的方法，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中最好要不停的改善自己解決問(wèn)題的方法，這樣可以方便自己解決問(wèn)題。
總之，這次plc實(shí)訓(xùn)真的給我很多的收獲，給我彌補(bǔ)了很多我欠缺的知識(shí)以及鞏固了之前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)等等。在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要更加努力的學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，多多與同學(xué)和老師交流，我相信在以后的工作里面有所作為。
在此，我要很感謝指導(dǎo)老師申老師和陳老師以及我們組的同學(xué)們。
plc實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)一個(gè)星期的plc實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，在這短暫的一周實(shí)訓(xùn)時(shí)間里，經(jīng)過(guò)老師同學(xué)的指導(dǎo)，我獲益匪淺，學(xué)習(xí)了不少關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)。在此實(shí)習(xí)中充分了解plc操作程序，我們自己也會(huì)學(xué)著去做一點(diǎn)點(diǎn)，不能說(shuō)反正遇到問(wèn)題還是的找老師來(lái)解決，我們要學(xué)著自己獨(dú)立完成，完成每一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，其次我們必須要通過(guò)實(shí)訓(xùn)與理論相結(jié)合，這樣才能事半功倍。我們組進(jìn)行了任務(wù)的分工，這樣，一下子問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單化了。自己選擇了畫(huà)圖，在老師的指導(dǎo)下，自己慢慢開(kāi)始學(xué)會(huì)了如何用相應(yīng)的軟件去畫(huà)圖，感覺(jué)自己畫(huà)的不錯(cuò)，就慢慢的熟練起來(lái)。這次實(shí)訓(xùn)給予我們的時(shí)間是一個(gè)星期，有一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，老師給我們說(shuō)明了一些問(wèn)題的所在，但我們大家基本上是在一個(gè)星期里這個(gè)項(xiàng)目調(diào)試完成了。
通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，讓我受益匪淺。首先，認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)合作的力量，要完成一個(gè)項(xiàng)目不是一個(gè)人的事情，當(dāng)中我們有過(guò)分歧但最終達(dá)成共識(shí)，不管結(jié)果怎樣，至少我們?cè)?jīng)在一起努力過(guò)，體驗(yàn)其中的過(guò)程才是真正的收獲。其次，通過(guò)這次的實(shí)踐操作，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，更感覺(jué)到了自己與別人的差距。為了明年的畢業(yè)而做準(zhǔn)備，從各方面充實(shí)自己，使自己適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。本次實(shí)習(xí)主要任務(wù)是設(shè)計(jì)交通燈的功能，以及在遇見(jiàn)問(wèn)題時(shí)的急停，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步加深我們的理論知識(shí)。要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，盡可能能多的學(xué)一些東西，這就需要我們跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解。剛到實(shí)習(xí)教室，老師并不了解我們的工作和學(xué)習(xí)能力，不清楚我們會(huì)做哪些工作，所以跟老師進(jìn)行溝通是很必要的。通過(guò)溝通了解才能知道自己的不足，在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我深深的.感覺(jué)到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏。
同時(shí)，讓我們真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義?？傊?，這次的實(shí)訓(xùn)給予了我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗(yàn)，讓我深切的認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)更加注重自己的操作能力和應(yīng)變能力，多與這個(gè)社會(huì)進(jìn)行接觸，讓自己更早適應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境，。這次雖然辛苦了點(diǎn)，但能讓我學(xué)到不同的東西，我心里還是高興的。人非生而知之，要學(xué)得知識(shí)，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。以上就是我在成都的進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的心得和感受。不到半年的時(shí)間就將步入社會(huì)的我們，面臨是就業(yè)的壓力，我想我們更應(yīng)該把握住最后的一段時(shí)間，充實(shí)、完善自我，爭(zhēng)取做一名出色的學(xué)生。
plc實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)篇八
光陰似箭，日月如梭。為期四個(gè)禮拜的plc實(shí)訓(xùn)已近結(jié)束，但我們對(duì)plc的學(xué)習(xí)始終沒(méi)有結(jié)束。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，但這段時(shí)間我確確實(shí)實(shí)收獲了不少，無(wú)論從方面為人處事，還是專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)方面都有了很大層次的提升。
首先我想說(shuō)說(shuō)我們的專(zhuān)業(yè)老師，我個(gè)人覺(jué)得他是我見(jiàn)過(guò)最為負(fù)責(zé)的一個(gè)任課老師，無(wú)論從言行舉止到行為動(dòng)作無(wú)從不讓我感到崇敬，上課的時(shí)候他喜歡從我們的角度去考慮問(wèn)題，不管我們懂或不懂他都要講到我們懂為止，由此可見(jiàn)他的耐心是多么的好；其次他尊重任何同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不管你是學(xué)或不學(xué)你都要從嚴(yán)要求自己，不要擾亂他人，不要擾亂課堂秩序，教會(huì)你為人處事的道理等；再次他喜歡從職業(yè)的角度來(lái)審視我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，教導(dǎo)我們企業(yè)是需要什么樣的人才，()什么樣的人才企業(yè)才會(huì)保留，不管你是聽(tīng)或不聽(tīng)你都要聽(tīng)進(jìn)去且要有所收獲，有所感悟，他也經(jīng)常講一些他在企業(yè)時(shí)的想法與感受，通過(guò)自己的親身經(jīng)歷來(lái)教導(dǎo)我們，以在企業(yè)中實(shí)際的舉例來(lái)說(shuō)服我們?cè)谧拿课煌瑢W(xué)，他就是我們可親、可愛(ài)、幽默、落落大方、有才干、有實(shí)力的講師---朱光耀。
雖然學(xué)習(xí)了四周的plc但我們的學(xué)習(xí)始終建立在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)之上，其中我們的學(xué)習(xí)以西門(mén)子s7--200系列為主學(xué)習(xí)包括plc的分類(lèi)、組成、編程方法、注意事項(xiàng)等等。
1、plc的組成它是由電源、cpu、輸入、輸出、通訊、存儲(chǔ)器等；
3、編程方法主要是以基本編程方法與順控指令編程、移植法為主；
其中最為重要的是plc的編程步驟要求；
1、i/o分配表；
2、硬件接線(xiàn)圖；
3、程序編輯；其次對(duì)plc控制要求分析以三相異步電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)為例；
1、按下正轉(zhuǎn)按鈕電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)，按下反轉(zhuǎn)按鈕電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)，按下停止按鈕電動(dòng)機(jī)停止；
3、硬件選型；
4、i/o分配表；
5、硬件接線(xiàn)圖；
6、實(shí)物圖接線(xiàn)；
7、程序編輯（編程）；
8、機(jī)器調(diào)試；作為我們新手常常采用的是移植法也稱(chēng)轉(zhuǎn)換法，它的適用范圍有限只能是適用現(xiàn)有繼電器的改造，像c620、c6140等。
plc實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)篇九
兩星期的plc實(shí)訓(xùn)很快結(jié)束了，在這短暫的兩周實(shí)訓(xùn)時(shí)間里，經(jīng)過(guò)老師、同學(xué)的指導(dǎo)，我獲益匪淺，學(xué)習(xí)了不少關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)。
此次實(shí)訓(xùn)主要是完成兩個(gè)項(xiàng)目：一是自動(dòng)送料裝車(chē)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試；二是液壓及主軸控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試。在完成這兩個(gè)項(xiàng)目期間還學(xué)習(xí)了畫(huà)圖等一些與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的軟件應(yīng)用。
在完成項(xiàng)目期間，我們組的分工很明確，有負(fù)責(zé)程的，有負(fù)責(zé)報(bào)告找資料，有負(fù)責(zé)畫(huà)電路圖的…雖說(shuō)分工明確,但在完成項(xiàng)目過(guò)程中遇到些麻煩的話(huà)組員之間還是相互配合相互幫助,盡量讓每一個(gè)組員學(xué)到更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí),使每一個(gè)組員更上一個(gè)層次。
實(shí)訓(xùn)期間，我主要負(fù)責(zé)報(bào)告及找資料，但這并不是說(shuō)我在其他組員在做他們?nèi)蝿?wù)的時(shí)候置之不理，與我無(wú)關(guān)。我在旁邊和組員一起，參與其中的討論分析，并會(huì)不時(shí)幫助他們完成任務(wù)。而同樣我在做我的主要任務(wù)時(shí)，其他組員也會(huì)經(jīng)常幫我解決一些我無(wú)法解決的問(wèn)題。這樣，我們組總的來(lái)說(shuō)，完成兩個(gè)項(xiàng)目還是比較順利的。
在完成第一個(gè)自動(dòng)送料裝車(chē)控制系統(tǒng)過(guò)程中，由于我的疏忽，把程序指令輸錯(cuò)了，s0輸成了s20，因此，在整個(gè)調(diào)試過(guò)成中花費(fèi)了不少時(shí)間。但在組員一起努力分析后還是找到問(wèn)題所在，并把其解決。由于我的`疏忽造成浪費(fèi)了不少時(shí)間，但其他組員并沒(méi)有說(shuō)我，而是一起分析，一起努力找出原因解決。讓我充分感受到團(tuán)隊(duì)的作用！而第二個(gè)項(xiàng)目我們組除了夏剛之外都有點(diǎn)感覺(jué)困難，但我們先是有夏剛總的調(diào)試，然后每個(gè)組員自己獨(dú)立的調(diào)試（當(dāng)然在夏剛的指點(diǎn)下）。在第二個(gè)項(xiàng)目中，先是在夏剛后鄭志斌同學(xué)的指點(diǎn)，我學(xué)會(huì)了電動(dòng)機(jī)的星、三角連接方式和其互鎖的連接方式。
plc實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)篇十
PLC（可編程邏輯控制器）實(shí)訓(xùn)室是專(zhuān)門(mén)為培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的工程技能而設(shè)計(jì)的實(shí)踐環(huán)境。通過(guò)實(shí)際運(yùn)用PLC系統(tǒng)進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)和解決問(wèn)題，學(xué)生能夠更好地理解和掌握PLC的原理和應(yīng)用。在我有幸在PLC實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)的幾個(gè)星期里，我深深體會(huì)到了這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性以及它對(duì)我的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的積極影響。
在PLC實(shí)訓(xùn)室的第一天，我對(duì)PLC這個(gè)系統(tǒng)幾乎一無(wú)所知。然而，導(dǎo)師們通過(guò)詳細(xì)的講解和有趣的示范，很快地讓我們對(duì)PLC的構(gòu)造和原理有了初步的了解。他們鼓勵(lì)我們動(dòng)手實(shí)踐，讓我們親自進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)和編碼，這樣我們可以從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)并不斷改進(jìn)。他們還引導(dǎo)我們獨(dú)立思考并解決問(wèn)題，這讓我在實(shí)驗(yàn)中充滿(mǎn)了自信和成就感。隨著時(shí)間的推移，我逐漸掌握了PLC系統(tǒng)的操作和程序設(shè)計(jì)技巧，并能夠根據(jù)需求自主設(shè)計(jì)和運(yùn)行項(xiàng)目。
在實(shí)踐的過(guò)程中，我也深刻體會(huì)到了PLC實(shí)訓(xùn)室的知識(shí)教育和實(shí)踐教育的重要性。與傳統(tǒng)的理論教學(xué)相比，PLC實(shí)訓(xùn)室更加注重學(xué)生的參與和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在實(shí)訓(xùn)室中，我們通過(guò)多種實(shí)際項(xiàng)目來(lái)應(yīng)用我們學(xué)到的知識(shí)，這讓我們更加深入地理解了PLC系統(tǒng)的實(shí)際運(yùn)行和應(yīng)用場(chǎng)景。通過(guò)與同學(xué)的合作和討論，我們還種下了團(tuán)隊(duì)合作的種子，學(xué)會(huì)了如何有效地分工合作，共同完成一個(gè)項(xiàng)目。
除此之外，PLC實(shí)訓(xùn)室還提供了一個(gè)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。我們不再局限于書(shū)本知識(shí)的束縛，而是可以根據(jù)自己的興趣和想法進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)和實(shí)踐。在這個(gè)環(huán)境中，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)工程設(shè)計(jì)的熱愛(ài)，并獲得了許多創(chuàng)新的想法。例如，在一個(gè)課程項(xiàng)目中，我嘗試使用PLC系統(tǒng)控制一個(gè)自動(dòng)燈光裝置，以提高建筑物的能源利用效率。雖然項(xiàng)目最終面臨了許多挑戰(zhàn)，但這個(gè)經(jīng)歷激發(fā)了我繼續(xù)探索并尋找更好解決方案的熱情。
PLC實(shí)訓(xùn)室也給我?guī)?lái)了許多實(shí)用的技能，這些技能在我未來(lái)的工作中將起到巨大的作用。在實(shí)訓(xùn)室中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行電路維護(hù)和故障排除，這對(duì)于工程領(lǐng)域的工作至關(guān)重要。我們還熟悉了各種編程軟件和工具，掌握了PLC系統(tǒng)的調(diào)試和操作技巧。這些技能的掌握不僅豐富了我的簡(jiǎn)歷，還為我進(jìn)入工程行業(yè)提供了更多的機(jī)會(huì)和選擇。
在PLC實(shí)訓(xùn)室的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅收獲了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了許多重要的品質(zhì)和價(jià)值觀(guān)。例如，我學(xué)會(huì)了細(xì)心和耐心，因?yàn)樵趯?shí)踐中每一個(gè)細(xì)節(jié)都十分重要。我還學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，盡管在PLC系統(tǒng)的編碼和調(diào)試中可能會(huì)遇到很多挫折和困難，但只有堅(jiān)持不懈才能找到問(wèn)題的根源并找到解決方案。更重要的是，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力，因?yàn)樵谝粋€(gè)項(xiàng)目中，每個(gè)人都需要發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同完成一個(gè)任務(wù)。
總之，PLC實(shí)訓(xùn)室給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。它不僅提供了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能的培養(yǎng)，還培養(yǎng)了我的自信和創(chuàng)造力。通過(guò)實(shí)際運(yùn)用PLC系統(tǒng)進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)和解決問(wèn)題，我深刻體會(huì)到了PLC實(shí)訓(xùn)室對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的積極影響，并相信這個(gè)經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
plc實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)篇十一
在工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域中，PLC（可編程邏輯控制器）已成為一種關(guān)鍵的設(shè)備。它不僅可以用于工業(yè)生產(chǎn)線(xiàn)的控制，還可以應(yīng)用于機(jī)械制造、交通運(yùn)輸和建筑等各個(gè)領(lǐng)域。在我的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我有幸學(xué)習(xí)和實(shí)踐了PLC技術(shù)，深刻體會(huì)到了它的應(yīng)用和優(yōu)勢(shì)。
第二段：PLC的應(yīng)用領(lǐng)域。
PLC的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛。從最常見(jiàn)的生產(chǎn)線(xiàn)控制到家庭電器自動(dòng)化，PLC都扮演著重要的角色。例如，在工業(yè)生產(chǎn)中，PLC可以用來(lái)控制生產(chǎn)線(xiàn)的運(yùn)轉(zhuǎn)速度和協(xié)調(diào)不同設(shè)備之間的工作；而在家庭自動(dòng)化系統(tǒng)中，它可以控制燈光、空調(diào)和家電等設(shè)備的開(kāi)關(guān)和運(yùn)行時(shí)間。PLC的應(yīng)用既能提高生產(chǎn)效率，又可以實(shí)現(xiàn)節(jié)能和智能化控制。
第三段：實(shí)訓(xùn)所帶來(lái)的收獲。
通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我了解到PLC的工作原理和編程方法。我發(fā)現(xiàn)PLC能夠通過(guò)接觸式開(kāi)關(guān)、傳感器和執(zhí)行器等外部設(shè)備實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)世界的交互。并且，PLC的編程控制語(yǔ)言相對(duì)簡(jiǎn)單易懂，我很快就掌握了基本的編程技巧。通過(guò)編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序，我成功實(shí)現(xiàn)了對(duì)電機(jī)、風(fēng)扇和燈光等設(shè)備的控制，這讓我對(duì)PLC的應(yīng)用前景更加充滿(mǎn)信心。
第四段：PLC的優(yōu)勢(shì)。
與傳統(tǒng)的電氣控制系統(tǒng)相比，PLC具有很多優(yōu)勢(shì)。首先，PLC具有更高的可靠性和穩(wěn)定性。它可以通過(guò)監(jiān)控和反饋機(jī)制實(shí)時(shí)檢測(cè)設(shè)備狀態(tài)，并根據(jù)需要進(jìn)行自動(dòng)修復(fù)和調(diào)整。其次，PLC具有靈活的編程功能。通過(guò)編寫(xiě)不同的邏輯控制程序，PLC可以實(shí)現(xiàn)不同場(chǎng)景下的自動(dòng)控制，從而滿(mǎn)足不同的生產(chǎn)需求。最后，PLC具有較高的擴(kuò)展性。在需要增加或改變控制設(shè)備時(shí)，只需對(duì)PLC進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程修改，無(wú)需對(duì)整個(gè)控制系統(tǒng)進(jìn)行改造。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我對(duì)PLC的應(yīng)用前景充滿(mǎn)了信心。隨著工業(yè)自動(dòng)化的快速發(fā)展，PLC作為一種重要的控制設(shè)備，將會(huì)在更多領(lǐng)域得到應(yīng)用。我相信，PLC的應(yīng)用不僅會(huì)促進(jìn)生產(chǎn)效率的提高，還會(huì)推動(dòng)工業(yè)領(lǐng)域向著智能化、節(jié)能和環(huán)保的方向發(fā)展。作為一名工程師，我將不斷學(xué)習(xí)和掌握PLC技術(shù)，為實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更高效率的生產(chǎn)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我對(duì)PLC的應(yīng)用和優(yōu)勢(shì)有了更加深入的理解。PLC作為一種重要的控制設(shè)備，在工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。它的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，技術(shù)相對(duì)簡(jiǎn)單，并且具有可靠性、靈活性和擴(kuò)展性等優(yōu)勢(shì)。我對(duì)PLC的前景充滿(mǎn)信心，相信它將在未來(lái)的工業(yè)發(fā)展中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。作為一名工程師，我將持續(xù)學(xué)習(xí)和掌握PLC技術(shù)，為實(shí)現(xiàn)更先進(jìn)的工業(yè)生產(chǎn)做出貢獻(xiàn)。
plc實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)篇十二
孫老師的帶領(lǐng)下，我們完成了為期四個(gè)星期的plc實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。
在這四周的是學(xué)歷我學(xué)到了很多，通過(guò)這次對(duì)plc控制，讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線(xiàn)圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于plc設(shè)計(jì)原理。
有很多設(shè)計(jì)理念來(lái)源于實(shí)際，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。
4：按鈕交通燈控制;5十字路口交通信號(hào)燈控制;6：機(jī)械手控制;7：多種液體混合;8：四節(jié)傳送帶運(yùn)送，要求:系統(tǒng)啟動(dòng)后，配料裝置自動(dòng)識(shí)別貨車(chē)到位情況和能夠?qū)ω涇?chē)進(jìn)行裝料;9.音樂(lè)噴泉;10.小車(chē)三點(diǎn)往返運(yùn)動(dòng);11.水塔水位控制;12.搶答器。
雖然本次課程設(shè)計(jì)是要求自己獨(dú)立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問(wèn)題和同學(xué)互相討論交流，也在老師的幫助下完美的完成。
再這次的plc實(shí)訓(xùn)里孫老師對(duì)我們要求了很多，比如在作圖中他要求我們把圖看清楚理清思路，最好把順序指令先寫(xiě)出來(lái)再作圖等等一些要求跟技巧。
這次實(shí)訓(xùn)我學(xué)了很多知識(shí)，給了我很多啟示。
在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我想我要更加努力的學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，多多與同學(xué)和老師交流。
而且，這次實(shí)訓(xùn)給與我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗(yàn)，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。
所以，在以后的學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)更注重自己的操作能力和應(yīng)變能力。
這個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)了電氣控制與plc實(shí)訓(xùn)的課程，跟以前所有開(kāi)設(shè)的課程有很大的區(qū)別，這門(mén)課程的靈活性很強(qiáng)，充分發(fā)揮自己的潛力;其實(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中并不一定要學(xué)到多少東西，個(gè)人覺(jué)得開(kāi)散思維怎樣去學(xué)習(xí)，這才是最重要的，而這門(mén)課程恰好體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
此次的實(shí)訓(xùn)以班級(jí)為主體，以個(gè)人為單位而開(kāi)展的一次綜合的實(shí)踐，老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實(shí)訓(xùn)，這讓我覺(jué)得壓力不小。
這次的實(shí)訓(xùn)是我們第一次接觸編程實(shí)踐，以前上課的時(shí)候雖然老師也是總叫我們?nèi)ゾ幊毯妥鲎鳂I(yè)，但是我們都不知道在實(shí)際中我們的程序能不能用，所以我們對(duì)plc這門(mén)課業(yè)就沒(méi)有發(fā)費(fèi)太大心思。
但是這次的實(shí)訓(xùn)讓我有很大啟發(fā)。
剛開(kāi)始接觸時(shí)信心十足，覺(jué)得沒(méi)有什么大不了的`，因?yàn)橛X(jué)得以前編寫(xiě)的程序都很簡(jiǎn)單，也不用太多時(shí)間，所以很輕視。
但是老師交給我們的任務(wù)，我卻三天都沒(méi)有想出來(lái)或者說(shuō)都想錯(cuò)了，最 后老師沒(méi)有辦法就開(kāi)始和我們講課，把第一個(gè)流程圖交給我們，這樣我們才有人使實(shí)訓(xùn)機(jī)器動(dòng)起來(lái)。
然后老師布置第二題，就開(kāi)始做了，但是上機(jī)時(shí)就是不能動(dòng)，總是程序錯(cuò)誤很郁悶，就開(kāi)始改。
改后就覺(jué)得還是不行，只能慢慢查，最后知道是計(jì)數(shù)器用錯(cuò)了，不會(huì)用。
就放棄原來(lái)的想法，用新的方法，最后成功了，心里很興奮，就幫忙旁邊的同學(xué)一起找他的錯(cuò)誤，在這也學(xué)到很多東西。
說(shuō)到這次實(shí)訓(xùn)最讓人不知道怎么說(shuō)的地方就是考試時(shí)了，考試的時(shí)候我去到那就拿到題目，有了上幾次的經(jīng)驗(yàn)，也很快把流程圖和t型圖做好，那么就等那些先用機(jī)的同學(xué)他們弄完就到我了，但是那個(gè)同學(xué)就是在最后一步總是出錯(cuò)，所以我和他說(shuō)我先來(lái)。
但是我也一樣，我們就拼命在程序里找和改，是不是程序錯(cuò)了，但是還是那樣。
弄了很久，還是不行。
心情就很壓抑就起來(lái)走走，突然看到有在試的同學(xué)，到達(dá)一個(gè)限位那，那限位的燈不亮，覺(jué)得很怪就走過(guò)去，用手把他掰正，居然那位同學(xué)的程序就可以用了，我就試試我的也可以用了，哎這讓我不知道怎么說(shuō)，和老師一說(shuō)，老師說(shuō)我還不夠認(rèn)真，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。
自己覺(jué)得也是這樣，是自己檢查不夠，才會(huì)這樣。
通過(guò)這次對(duì)plc控制，讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線(xiàn)圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于plc設(shè)計(jì)原理。
有很多設(shè)計(jì)理念來(lái)源于實(shí)際，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。
雖然本次課程設(shè)計(jì)是要求自己獨(dú)立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問(wèn)題和同學(xué)互相討論交流。
多和同學(xué)討論。
我們?cè)谧稣n程設(shè)計(jì)的過(guò)程中要不停的討論問(wèn)題，這樣，我們可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會(huì)使自己在做的過(guò)程中沒(méi)有方向，并且這樣也是為了方便最后設(shè)計(jì)和在一起。
討論不僅是一些思想的問(wèn)題，還可以深入的討論一些技術(shù)上的問(wèn)題，這樣可以使自己的處理問(wèn)題要快一些，少走彎路。
多改變自己設(shè)計(jì)的方法，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中最好要不停的改善自己解決問(wèn)題的方法，這樣可以方便自己解決問(wèn)題。
總之，這次的實(shí)訓(xùn)給予了我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗(yàn)，讓我深切的認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。
在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)更加注重自己的操作能力和應(yīng)變能力，多與這個(gè)社會(huì)進(jìn)行接觸，讓自己更早適應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境，相信在不久的將來(lái)，可以打造一片屬于自己的天地。
為期兩周的實(shí)訓(xùn)就這樣結(jié)束了，這兩周讓我收獲了不少。
我的第一次plc實(shí)訓(xùn)主要有兩個(gè)項(xiàng)目：花式彩燈控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法和應(yīng)用plc實(shí)現(xiàn)自動(dòng)分揀控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，同時(shí)我們還學(xué)習(xí)了plc軟件的安裝，也實(shí)現(xiàn)了plc與自動(dòng)分揀控制系統(tǒng)的調(diào)試，最后完成了利用plc成功控制了自動(dòng)分揀設(shè)備的正常運(yùn)作。
當(dāng)然其中還學(xué)習(xí)了畫(huà)圖等一些與自己專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)的知識(shí)。
我在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，讓我學(xué)到了許多東西，其中最主要的是plc設(shè)計(jì)方法與應(yīng)用。
設(shè)計(jì)步驟是首先是我們要弄清楚設(shè)備的順序運(yùn)作，然后結(jié)合plc知識(shí)在圖紙上畫(huà)出順序功能圖，將順序功能圖轉(zhuǎn)變?yōu)樘菪螆D，之后利用plc 軟件編程。
在練習(xí)的時(shí)候，我們可以實(shí)現(xiàn)用編輯好的程序與自動(dòng)分揀設(shè)備進(jìn)行調(diào)試。
總的來(lái)說(shuō)，我是較好的完成了既定任務(wù)。
還有都不時(shí)去幫助其他同學(xué)解決一些問(wèn)題。
plc實(shí)訓(xùn)讓我了解了plc順序功能圖、梯形圖、指令表、外部接線(xiàn)圖有了更好的了解，也讓我更加了解了關(guān)于plc設(shè)計(jì)原理與方法。
按我的總結(jié)來(lái)看，有很多設(shè)計(jì)理念來(lái)源于實(shí)際，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。
這次實(shí)訓(xùn)脫離不了集體的力量，遇到問(wèn)題和同學(xué)互相討論交流，同學(xué)之間解決不了的問(wèn)題就去找老師討論。
多和同學(xué)，老師討論，你會(huì)得到意外的收獲。
我們?cè)谧鰧?shí)訓(xùn)項(xiàng)目的過(guò)程中要不停的討論問(wèn)題，這樣，我們可以互相交流設(shè)計(jì)方法以至達(dá)到更適合的設(shè)計(jì)方法，同時(shí)討論不僅是一些思想的問(wèn)題，還可以深入的討論一些技術(shù)上的問(wèn)題，這樣可以使自己的處理問(wèn)題要快一些，少走彎路。
多改變自己設(shè)計(jì)的方法，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中最好要不停的改善自己解決問(wèn)題的方法，這樣可以方便自己解決問(wèn)題。
總之，這次plc實(shí)訓(xùn)真的給我很多的收獲，給我彌補(bǔ)了很多我欠缺的知識(shí)以及鞏固了之前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)等等。
在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要更加努力的學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，多多與同學(xué)和老師交流，我相信在以后的工作里面有所作為。
在此，我要很感謝指導(dǎo)老師以及我親愛(ài)的同學(xué)們。
plc實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)篇十三
執(zhí)教數(shù)載，我對(duì)師德感觸頗深，我上網(wǎng)查詢(xún)了大量的有關(guān)“師德”的文章，深入進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，然后結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際，得出了下面一點(diǎn)點(diǎn)感受，現(xiàn)在把它寫(xiě)出了，僅供各位同仁批評(píng)指正。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，應(yīng)當(dāng)是一種出自崇高的、充滿(mǎn)科學(xué)精神，普遍、持久而又深厚的愛(ài)。這種愛(ài)來(lái)源于教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感。表現(xiàn)為教師對(duì)學(xué)生所持有的一種親近感、期望感和為學(xué)生而獻(xiàn)身的熱忱。落實(shí)在我們教學(xué)實(shí)踐中，首先便表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的尊重。
愛(ài)心，是燃燒的火，會(huì)讓絕望的心靈重新點(diǎn)燃。作為教師要像愛(ài)護(hù)自己的兒女一樣熱愛(ài)學(xué)生。在日常工作中，深入學(xué)生與學(xué)生打成一片，應(yīng)事事注意，時(shí)時(shí)留心，仔細(xì)觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難，學(xué)習(xí)中失去信心時(shí)，教師應(yīng)給予慈母般的溫暖和幫助，以增強(qiáng)他們的自信心。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到你的愛(ài)心，他們就會(huì)直視困難，努力克服生活和學(xué)習(xí)上的困難，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，勇往直前。
首先，寬容、善待學(xué)生就意味著教師要把自己放在學(xué)生的位置上，和學(xué)生一起去感受和體驗(yàn)。尊重他的人格與自尊心，同情他，支持他，鼓勵(lì)他，引導(dǎo)他和幫助他。去體驗(yàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難、期待及泄氣的心情，去感受他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的挫折、渴望。這樣教師就不會(huì)因一時(shí)的沖動(dòng)或失誤，給學(xué)生的心靈造成傷害。
其次，寬容的內(nèi)心是愛(ài)，愛(ài)班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生——不論他的表現(xiàn)是好還是差。善待學(xué)生是以心對(duì)心去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，去包容學(xué)生的過(guò)失，去化解學(xué)生的不良情緒。教育者就是要千方百計(jì)保護(hù)孩子最寶貴的東西——自尊心，這是切斷后進(jìn)生源的重要手段?！?/p>
首先，師生之間關(guān)系和諧，學(xué)生的情緒就會(huì)輕松愉快，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境。
在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，就會(huì)主動(dòng)積極地去參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都會(huì)高漲。另外，情感教育重于情，教師既是教育者也應(yīng)是學(xué)生的朋友。竭力用最真實(shí)感人的感情去征服一顆顆純真的心，去感化之啟發(fā)之。使師生都進(jìn)入其樂(lè)融融其情陶陶的境界。
其次，兼顧全體，悉心呵護(hù)。在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育工作中，有樣的提法：抓兩頭、促中間。這種做法的結(jié)果是：好的學(xué)生獲得了教師多數(shù)的愛(ài)，大部分學(xué)生被遺忘，他們成了陰暗的一角，給他們帶來(lái)一種失落；而另一部分成績(jī)差的學(xué)生就成了“差等生”，成為被“改造”的重點(diǎn)。這樣的教育教學(xué)工作，何談“愛(ài)”呢。為此，我現(xiàn)在的教學(xué)工作中兼顧全體對(duì)象，全身心的投入，愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助每一位學(xué)生。讓自己真正成為全體學(xué)生的貼心人，用坦蕩的胸懷去認(rèn)同、信任、激勵(lì)每一位學(xué)生，用平等的眼光去看待他們，讓他們無(wú)一例外的均衡的享受陽(yáng)光的溫暖。這樣，愛(ài)成為我和學(xué)生之間紐帶，使我和他們的關(guān)系融洽了，教育就變得親切自然了。
第四，為人師表，誨人不倦。在平時(shí)的生活中，我要率先垂范，言傳身，在課外，做學(xué)生的朋友，心心相印，開(kāi)誠(chéng)布公。平時(shí)多跟每個(gè)學(xué)生一一談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛(ài)好和困難等。
第五，個(gè)別學(xué)生，個(gè)別對(duì)待。對(duì)一些調(diào)皮的學(xué)生，簡(jiǎn)單的訴責(zé)、批評(píng)是不可取的，我會(huì)用愛(ài)去感化他們，采取個(gè)別談心和細(xì)心觀(guān)察的辦法，從中尋找他們身上的"閃光點(diǎn)"，以此作為轉(zhuǎn)化他們的"起步點(diǎn)"。通過(guò)對(duì)調(diào)皮的學(xué)生多進(jìn)行表?yè)P(yáng)，使這些學(xué)生產(chǎn)生一種自我控制、自我約束的驅(qū)動(dòng)力，鞭策自己進(jìn)步，接受教育，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
當(dāng)然僅有愛(ài)是不夠的，一味的愛(ài)和一味的寬容可能會(huì)結(jié)出事與愿違的苦果，愛(ài)應(yīng)與適當(dāng)?shù)慕逃Y(jié)合起來(lái)，教育學(xué)生向好的方面發(fā)展，這才是老師在付出真愛(ài)后的效果，也是老師在教育中追求的真諦！
教育的本質(zhì)凝成一個(gè)字，那就是愛(ài)。我愛(ài)我的學(xué)生，當(dāng)然就會(huì)用我炙熱的愛(ài)心去面對(duì)他們。這是我的職責(zé)，也是我所應(yīng)努力追求的一種境界。
plc實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)篇十四
回顧這三個(gè)月的工作，感觸很深，收益頗豐。這三個(gè)月內(nèi)，我經(jīng)歷了從學(xué)校到企業(yè)、從學(xué)生到職員、從理論到實(shí)踐的三個(gè)轉(zhuǎn)變。作為一個(gè)學(xué)生，初來(lái)公司，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該如何與公司領(lǐng)導(dǎo)、同事共處，如何做好工作，但在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的努力，克服了各種困難，讓我很快適應(yīng)了角色的轉(zhuǎn)換。在這段時(shí)間里，公司領(lǐng)導(dǎo)、同事給予我的支持、幫助，以及自身經(jīng)歷的工作鍛煉，使我從一個(gè)懵懂的學(xué)生逐步向一個(gè)合格工作人員轉(zhuǎn)變，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)公司環(huán)境。這三個(gè)月的時(shí)間，讓我學(xué)到了人生難得的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)，并且融入了新的團(tuán)隊(duì)，也得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，不過(guò)也存在一些不足的地方，我想這些都值得自己去總結(jié)，去思考，去提高。我為即將正式成為公司的一份子而深感榮幸。
以下是我工作中的總結(jié)：
一、初次出差到南寧、桂林。
這次出差使我實(shí)際性的從懵懂的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)工作人員，讓我了解了我工作的性質(zhì)、內(nèi)容。在這過(guò)程中，我知道一個(gè)業(yè)務(wù)人員必須注重吃飯、喝酒等各種場(chǎng)合的禮儀、言語(yǔ)、姿態(tài)等，需隨時(shí)善于察言觀(guān)色，抓住重點(diǎn)工作對(duì)象。這讓我認(rèn)識(shí)到我需要規(guī)范自身的言談舉止，提高自身的閱歷及文化素養(yǎng)，從而使自己具備業(yè)務(wù)工作人員的形象氣質(zhì)。
二、崇左礦業(yè)公司煙氣治理與梧州建材廠(chǎng)噪音治理業(yè)務(wù)工作。
這兩個(gè)具體業(yè)務(wù)的接觸，給我最大的感觸就是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的環(huán)境工程理論知識(shí)很少用于社會(huì)實(shí)踐中，理論和實(shí)際工作是大大脫節(jié)的。在工作中不斷學(xué)習(xí)、理論結(jié)合實(shí)際，是提升自身專(zhuān)業(yè)水平與彌補(bǔ)不足的有效方式。
這個(gè)過(guò)程也讓我學(xué)到了，在做事之前，要思考可能出現(xiàn)的問(wèn)題，從而提前充實(shí)自己，做足準(zhǔn)備，才不至于遇到事情時(shí)手忙腳亂，答非所問(wèn)，抓不住重點(diǎn)。?做好充分的準(zhǔn)備，才便于自己更好的開(kāi)展工作。具備高的專(zhuān)業(yè)水平是取得他人認(rèn)可的根本。
三、防城港工程結(jié)算、催收工程款與梧州電池廠(chǎng)結(jié)算工作。
事時(shí)需不卑不亢、不急不躁、成熟穩(wěn)重。
以下是我工作中出現(xiàn)的不足、錯(cuò)誤：
1、日常生活要規(guī)律、早睡、有好的精神狀態(tài)；
2、因?qū)W會(huì)一個(gè)人獨(dú)立工作、不和陌生人交談，保護(hù)自己；
3、吃飯、業(yè)余時(shí)間少閑聊，多準(zhǔn)備、交流、商討接下來(lái)的工作內(nèi)容；
4、保持聯(lián)系，避免手機(jī)沒(méi)電沒(méi)話(huà)費(fèi)而關(guān)機(jī)；
5、出去工作時(shí)不能出現(xiàn)懶散、嘻哈、不認(rèn)真，任何場(chǎng)合都需維持公司形象；
6、不和同事交頭接耳，不議論評(píng)價(jià)他人，工作上和同事保持一定的距離；
7、做好分內(nèi)的事，不插足他人事情；
8、不想他人提及自己的工作內(nèi)容，保護(hù)自己及公司利益；
9、在外說(shuō)話(huà)、做事考慮利益，沒(méi)有永久的朋友，只有永久的利益。
以下是我今后工作中的努力方向和思路：
1、多學(xué)習(xí)、提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；在有具體項(xiàng)目時(shí)可說(shuō)可做，體現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。
2、補(bǔ)充除專(zhuān)業(yè)外、如可以看懂圖紙、預(yù)算等工作所需的能力；
3、提高自己的閱歷、規(guī)范言談舉止、培養(yǎng)出公司業(yè)務(wù)工作人員所需的形象氣質(zhì)；
在今后的工作中，努力提高專(zhuān)業(yè)水平，做事能力及自身的培養(yǎng)，最終自己可以具備獨(dú)立開(kāi)展業(yè)務(wù)、工作的能力，從而為公司創(chuàng)造利益。
plc實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)篇十五
孫老師的帶領(lǐng)下，我們完成了為期四個(gè)星期的plc實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。在這四周的是學(xué)歷我學(xué)到了很多，通過(guò)這次對(duì)plc控制，讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線(xiàn)圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于plc設(shè)計(jì)原理。有很多設(shè)計(jì)理念來(lái)源于實(shí)際，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。
這次我們的主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有：1工作臺(tái)自動(dòng)往返，要求：用plc控制實(shí)現(xiàn)工作臺(tái)的自動(dòng)往返運(yùn)動(dòng)；2。電控機(jī)星三角形降壓?jiǎn)?dòng)，要求：按下啟動(dòng)按鈕sb1時(shí)，電動(dòng)機(jī)y形啟動(dòng)，5s后自動(dòng)轉(zhuǎn)為三角形運(yùn)行;3。兩臺(tái)電機(jī)順序控制；4：按鈕交通燈控制；5十字路口交通信號(hào)燈控制；6：機(jī)械手控制；7：多種液體混合；8：四節(jié)傳送帶運(yùn)送，要求：系統(tǒng)啟動(dòng)后，配料裝置自動(dòng)識(shí)別貨車(chē)到位情況和能夠?qū)ω涇?chē)進(jìn)行裝料;9。音樂(lè)噴泉；10。小車(chē)三點(diǎn)往返運(yùn)動(dòng)；11。水塔水位控制；12。搶答器。
雖然本次課程設(shè)計(jì)是要求自己獨(dú)立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問(wèn)題和同學(xué)互相討論交流，也在老師的幫助下完美的完成。再這次的plc實(shí)訓(xùn)里孫老師對(duì)我們要求了很多，比如在作圖中他要求我們把圖看清楚理清思路，最好把順序指令先寫(xiě)出來(lái)再作圖等等一些要求跟技巧。這次實(shí)訓(xùn)我學(xué)了很多知識(shí)，給了我很多啟示。在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我想我要更加努力的學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，多多與同學(xué)和老師交流。而且，這次實(shí)訓(xùn)給與我不同的`學(xué)習(xí)方法和體驗(yàn)，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。所以，在以后的學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)更注重自己的操作能力和應(yīng)變能力。
plc實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)篇十六
plc實(shí)訓(xùn)，一個(gè)月，看起來(lái)很長(zhǎng)，但是轉(zhuǎn)眼就過(guò)了。實(shí)訓(xùn)，在我看來(lái)是一種練習(xí)或者說(shuō)，是為了鞏固以前學(xué)的知識(shí)和增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，因此，每個(gè)實(shí)訓(xùn)我都很重視，都全力以赴，都有很大的收獲。
對(duì)于plc的學(xué)習(xí)，之前我們只局限于書(shū)面上的學(xué)習(xí)，最多也就是看著老師操作，自己動(dòng)對(duì)很少，所謂眼高手低也就這樣。實(shí)訓(xùn)我們是分成兩組的，每組有20號(hào)人左右，因此，這就考驗(yàn)我們?nèi)伺c人之間的合作能力了，由于我們組分配任務(wù)時(shí)比較合理，而組員也配合，所以我們是最快完成任務(wù)的。實(shí)訓(xùn)開(kāi)始，首先是分配任務(wù)，我們組中一部分人負(fù)責(zé)機(jī)械的拆卸安裝這一塊，一部分負(fù)責(zé)拆線(xiàn)接線(xiàn)這一塊，一部分負(fù)責(zé)編程等，由于是第一次，所以操作起來(lái)很不熟悉，遇到各種各樣的問(wèn)題，例如：接線(xiàn)時(shí)，由于線(xiàn)多且亂，一不小心就接錯(cuò)，接錯(cuò)了又是很麻煩的檢查;機(jī)械部分，安裝工作臺(tái)時(shí)，一不留意，就把工作臺(tái)裝反了，以上螺絲，發(fā)現(xiàn)對(duì)不上號(hào)，只好重裝;編程也很關(guān)鍵，編的簡(jiǎn)單則難調(diào)式，編的復(fù)雜可能會(huì)出錯(cuò)，這就考驗(yàn)plc的功底了。因此做這事一定要耐心、細(xì)心。
這次實(shí)訓(xùn)，安全操作是一個(gè)很重要的部分。因?yàn)樗鼤?huì)用到220v的電流，一不小心就會(huì)燒壞東西，甚至?xí)饺恕Ｋ栽诮又麟娐凡糠值木€(xiàn)時(shí)，操作的'步驟很是講究的，接線(xiàn)前，我們首先要檢查元件是否能用，接線(xiàn)時(shí)，我們一定要一步步的按照接，接完線(xiàn)后，一定不能馬上通電，要先用萬(wàn)能表檢查電路，看是否有短路等情況，這次實(shí)訓(xùn)，我們組就因?yàn)檫@步?jīng)]做好，就燒了一個(gè)轉(zhuǎn)換器，很是危險(xiǎn)，萬(wàn)幸的是沒(méi)傷到人，感謝上帝。所以，所以涉及到安全性的問(wèn)題，我們一定都要小心再小心。
實(shí)訓(xùn)是大學(xué)的一種很重要、很有必要的學(xué)習(xí)方式，它能讓我們學(xué)到課堂學(xué)不到的知識(shí)，謝謝老師為我們付出的汗水，謝謝。
plc實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)篇十七
作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。
這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開(kāi)發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。
這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開(kāi)發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目，不能是以前做過(guò)的。
2、項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，不能是精簡(jiǎn)以后的，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。
3、在開(kāi)發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開(kāi)發(fā)保持一致。
4、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼。
長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)就是以上幾點(diǎn)，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。
一：項(xiàng)目的地位。
因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。
他們欠缺的主要是兩點(diǎn)：
(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會(huì)的挺多，但都是皮毛，不能滿(mǎn)足就業(yè)的需要。
(2)沒(méi)有任何實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實(shí)際開(kāi)發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
解決的方法就是通過(guò)項(xiàng)目練習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深化，然后通過(guò)項(xiàng)目來(lái)獲取實(shí)際開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，從而彌補(bǔ)這些不足，盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求。
二：如何選擇項(xiàng)目。
項(xiàng)目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項(xiàng)目，那么究竟如何來(lái)選擇呢?根據(jù)java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，選擇項(xiàng)目的時(shí)候要注意以下方面：
1：項(xiàng)目不能太大，也不能太小。
這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段，練習(xí)的時(shí)間，練習(xí)的目標(biāo)來(lái)判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒(méi)有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。
2：項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。
學(xué)以致用，學(xué)完的知識(shí)點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說(shuō)了，軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè)，什么算會(huì)了，那就是能夠做出來(lái)，寫(xiě)出代碼來(lái)，把問(wèn)題解決了，你就算會(huì)了。
4：最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。
學(xué)員經(jīng)過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí)，就要走上實(shí)際的工作崗位了，如果這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員練習(xí)過(guò)后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要，那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)該說(shuō)質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目，到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司，不過(guò)是換個(gè)地方干活而已，完全沒(méi)有技能上的問(wèn)題。
三：java怎么選擇項(xiàng)目。
這個(gè)不是靠想象，而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來(lái)的(呵呵要賣(mài)弄一下：這也算是邏輯思維)，當(dāng)然這里只是討論方法，不涉及具體的項(xiàng)目案例。我們可以采用倒推的方式來(lái)分析：
(3)然后開(kāi)始選擇分階段的項(xiàng)目，分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來(lái)的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn)，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段項(xiàng)目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識(shí)點(diǎn)和深度。
(5)最終把要求掌握的知識(shí)點(diǎn)和要求掌握的深度，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。好了，把上面的分析用正向描述就是：
日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)==〉演示項(xiàng)目==〉分階段項(xiàng)目==〉綜合項(xiàng)目==〉勝任企業(yè)實(shí)際開(kāi)發(fā)需要。
附注：有了好的項(xiàng)目還要有好的訓(xùn)練方法(這個(gè)另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是：絕對(duì)要指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手做，而不是看和聽(tīng)，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項(xiàng)目，演示用的項(xiàng)目也不配發(fā)代碼，讓學(xué)生能夠跟著做出來(lái)才是真的掌握了。
上面闡述了java對(duì)項(xiàng)目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個(gè)重要的、與眾不同的特點(diǎn)闡述如下：
1：真項(xiàng)目。
求上，舊項(xiàng)目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過(guò)時(shí)了，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。java的做法是：沒(méi)有固定項(xiàng)目，每個(gè)班做項(xiàng)目之前會(huì)從企業(yè)獲取最新的項(xiàng)目需求，然后經(jīng)過(guò)挑選和精心設(shè)計(jì)，以保證既能訓(xùn)練技術(shù)，又能得到實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。這樣實(shí)現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學(xué)什么，然后也跟著做什么。
2：真流程。
開(kāi)發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開(kāi)發(fā)保持一致。從項(xiàng)目立項(xiàng)開(kāi)始，到需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試的各個(gè)環(huán)節(jié)，都要完全按照真實(shí)的開(kāi)發(fā)流程來(lái)做。
java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身，在java開(kāi)發(fā)方面都至少有七年以上的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，所以能夠完全按照企業(yè)開(kāi)發(fā)的流程來(lái)訓(xùn)練學(xué)生。
3：真環(huán)境。
開(kāi)發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開(kāi)發(fā)工具、開(kāi)發(fā)平臺(tái)、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測(cè)試工具、項(xiàng)目管理工具、項(xiàng)目管理文檔等等。
java的做法是：構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開(kāi)發(fā)一樣，分團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)。老師就相當(dāng)于項(xiàng)目經(jīng)理，一個(gè)班分成多個(gè)小組，每個(gè)組有自己的teamleader，大家分工合作，共同完成項(xiàng)目。
4：真開(kāi)發(fā)。
這是java最與眾不同的一點(diǎn)，java深知：軟件是做出來(lái)的，而不是聽(tīng)出來(lái)或者看出來(lái)的，企業(yè)需要能實(shí)際開(kāi)發(fā)的人員，而不是只聽(tīng)過(guò)、看過(guò)但不能做的人。所以java十分強(qiáng)調(diào)：項(xiàng)目一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)出來(lái)。
java的做法是：老師做為項(xiàng)目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、接口設(shè)計(jì)、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計(jì)等，然后由學(xué)生們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目。這里有幾個(gè)與眾不同：
(1)：現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì)，而不是預(yù)先做好了來(lái)講講。因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。
(2)：java選用的項(xiàng)目基本都是企業(yè)最新的項(xiàng)目，很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開(kāi)發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴(lài)思想,認(rèn)認(rèn)真真去開(kāi)發(fā)。可能有同學(xué)會(huì)問(wèn)：為什么不選擇有源代碼的項(xiàng)目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!
這是一個(gè)典型的誤區(qū)：覺(jué)得通過(guò)看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí)。這個(gè)方法對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)講是對(duì)的，但是對(duì)于還在學(xué)習(xí)期間，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員來(lái)講，就是一個(gè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)了。因?yàn)槟阋苍S能看懂代碼的語(yǔ)法，但根本看不懂代碼背后的含義，看不懂代碼的設(shè)計(jì)，看不懂為什么要這么實(shí)現(xiàn)，看不懂代碼所體現(xiàn)的思想，其實(shí)，看了跟沒(méi)看沒(méi)有多大區(qū)別。
事實(shí)上，java界最不缺的就是代碼了，那么多開(kāi)源軟件，小到一個(gè)工具，到企業(yè)級(jí)erp都有開(kāi)源的,而且很多都是大師級(jí)的作品,說(shuō)實(shí)話(huà)比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于達(dá)不到那個(gè)水平，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)和思想以及為什么要這么做，效果也就不好了。
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