教案能夠幫助教師做好教學(xué)準(zhǔn)備，提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。教案的編寫應(yīng)該注意語言表達(dá)的規(guī)范性和精煉性，以便學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。通過閱讀下面這些優(yōu)秀教案，你可以了解教學(xué)設(shè)計(jì)的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和方法。
護(hù)林防火安全教案篇一
1、通過宣傳教育使學(xué)生懂得學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃是國(guó)家的一項(xiàng)民心工程，更是一項(xiàng)有利于國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的民族振興工程。
2、進(jìn)一步提高學(xué)生“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的意識(shí)，讓學(xué)生懂得幸福的生活來之不易，要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的的優(yōu)良傳統(tǒng)，并學(xué)會(huì)感恩。
我校學(xué)生享受營(yíng)養(yǎng)餐。農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為：每生每天元，全年按在校時(shí)間200天計(jì)算。也就是說，每名學(xué)生一個(gè)學(xué)年可享受到600元的營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)助。這筆經(jīng)費(fèi)是由省、州、縣各級(jí)財(cái)政負(fù)擔(dān)，各級(jí)政府要通過各種渠道才能籌集到那么巨額的款項(xiàng)，實(shí)在是來之不易。 大部分學(xué)生在享受營(yíng)養(yǎng)晚餐時(shí)，臉上洋溢著驚喜，心里覺得美滋滋的，但是，有一部分學(xué)生卻不以為然，有的覺得這樣菜不好吃，有的覺得那樣菜不合我胃口，有的還將飯菜扔得到處都是??這些言行。
感恩祖國(guó)：因?yàn)闆]有祖國(guó)的和諧安寧，就沒有我們穩(wěn)定的生活；沒有祖國(guó)遼闊的土地，就沒有我們賴以居住的房屋和生產(chǎn)的土地法；沒有祖國(guó)豐富的物質(zhì)資源，就沒有我們可以生活的物質(zhì)基礎(chǔ)，屆就沒有學(xué)生營(yíng)養(yǎng)晚餐；沒有祖國(guó)，就沒有我們做人的尊嚴(yán)；沒有祖國(guó)，就沒有我們所擁有的一切。所以我們應(yīng)該感恩祖國(guó)。
感恩社會(huì)。因?yàn)橛辛松鐣?huì)的饋贈(zèng)和關(guān)愛，我們才能健康、快樂的成長(zhǎng)。沒有社會(huì)就沒有提高自己生活品味的各種機(jī)構(gòu)（學(xué)校、單位），沒有社會(huì)，就沒有我們的交際圈。
總之，一個(gè)人的發(fā)展是不能脫離社會(huì)的。感恩是一種道德，一個(gè)人生活在社會(huì)上，就應(yīng)該按社會(huì)道德準(zhǔn)則，約束自己的行為。人人應(yīng)該常懷感恩之心，感激那些有恩于自己卻不言回報(bào)的人；常懷感恩之心，以給予他人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂。如果說，愛是人類最崇高的情感，因愛而生的感恩之心則是愛的升華；當(dāng)愛成為一種鞭策，當(dāng)感恩成為一種自覺，當(dāng)我們真誠(chéng)地感謝他人，他們會(huì)因感恩而感到快樂、幸福！
1、知道什么是“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐”。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)和黨的感恩之情。
3、教育學(xué)生珍惜糧食、不浪費(fèi)。
4、教育學(xué)生注意保護(hù)環(huán)境。
5、指導(dǎo)學(xué)生合理食用營(yíng)養(yǎng)餐，健康成長(zhǎng)。
1、吃好營(yíng)養(yǎng)餐，健康成長(zhǎng)。
2、環(huán)保教育。
學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐相關(guān)知識(shí)。
1課時(shí)。
學(xué)生交流。
2、教師小結(jié)。
1、營(yíng)養(yǎng)餐的由來。
交流討論。
教師小結(jié)。
2、合理食用營(yíng)養(yǎng)餐，健康成長(zhǎng)。
學(xué)生討論交流，匯報(bào)。
教師整理小結(jié)。
（1）食用前，洗凈雙手。
（2）檢查面包和牛奶的包裝，看看有無破損、漏氣、膨脹、霉變等現(xiàn)象。如有上述現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)反饋。
（3）食用時(shí)，應(yīng)先吃面包后喝牛奶，以免空腹喝牛奶引起胃腸道不適。
（4）身體不適時(shí)，可以先將牛奶用開水浸泡加溫后再喝，不可貪涼。
（5）必須保質(zhì)保量地食用營(yíng)養(yǎng)餐，不可不吃，也不可多吃。
（6）珍惜糧食：不浪費(fèi)一口面包，不浪費(fèi)一滴牛奶。
3、感恩的心，感謝有你。
（1）對(duì)比祖輩、父輩的生活，說說現(xiàn)在的美好生活。
（2）感謝祖國(guó)，感謝所有關(guān)心我們的人。
播放《感恩的心》，學(xué)生跟唱。
4、強(qiáng)調(diào)環(huán)保，不亂扔包裝袋，愛護(hù)環(huán)境。
我們一定要吃好營(yíng)養(yǎng)餐，鍛煉好身體，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，將來報(bào)答社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。
隨手撿起亂扔的包裝袋。 附：板書設(shè)計(jì)
學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃 什么是營(yíng)養(yǎng)餐？ 安全、衛(wèi)生、不浪費(fèi)。
護(hù)林防火安全教案篇二
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。
2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。
1、平平是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。
2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清;過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中?！?/p>
1、交通信號(hào)燈
(1)同學(xué)們，過馬路的時(shí)候你們注意過交通信號(hào)燈嗎?
(2)誰說說交通信號(hào)燈是什么樣子的?
(3)你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎?
(4)老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。
(5)我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全的過馬路呢?同學(xué)們以小組為單位，討論這個(gè)問題，互相補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。
2、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志
(1)出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。(直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行)
(2)人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。
(3)機(jī)動(dòng)車車道是道路中間的車道，供汽車等機(jī)動(dòng)車行駛。(出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn))
(4)非機(jī)動(dòng)車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動(dòng)車行駛。(出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn))
1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志?
2、畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)， 學(xué)生能認(rèn)識(shí)一些危險(xiǎn)標(biāo)志。了解了這些交通標(biāo)志的作用，并表示一定要遵守交通規(guī)則。
護(hù)林防火安全教案篇三
1、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。
2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法和看法。
3、通過活動(dòng)，使幼兒感受到安全出行的重要性，并樂于遵守。
豐富幼兒出行安全知識(shí)過程：
一、話題引入環(huán)節(jié)：
二、探索環(huán)節(jié)
1、討論出行安全，了解幼兒前期經(jīng)驗(yàn)。
你們和爸爸媽媽一起出行時(shí)在安全方面應(yīng)注意什么呢？
2、通過不同的方法，豐富幼兒乘車安全知識(shí)觀看情景劇，找出錯(cuò)誤的做法，初步了解乘車安全知識(shí)。
你們看看剛才的那個(gè)小朋友遇到什么危險(xiǎn)？
誰能告訴他應(yīng)該怎樣做？
觀看圖書《走路乘車都安全》了解，進(jìn)一步加深乘車安全知識(shí)的印象。
書中告訴我們什么是你們剛才沒有想到看到的？
進(jìn)行情景表演，鞏固已學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客？
小結(jié)：我們出門乘車的時(shí)候，遵守秩序順序上下車、還不要在車?yán)镫S意走動(dòng)、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀看后面情況。
3、通過討論和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路安全知識(shí)。
討論：我們步行到達(dá)時(shí)候應(yīng)注意什么呢？通過路口時(shí)注意什么？黃燈時(shí)候我們可以通過嗎？
觀看圖書進(jìn)一步了解過馬路時(shí)應(yīng)注意的安全知識(shí)。
我們看看書上是怎么告訴我們的？
進(jìn)行情景表演，鞏固已學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
小結(jié)：一定要等車停穩(wěn)后才可通過，人行橫道右邊更安全、過馬路時(shí)要舉手示意、路燈也要小心。
三、小結(jié)
今天我們學(xué)的知識(shí)你們覺得有用嗎？我相信爸爸媽媽也不是很清楚，回家可以給爸爸媽媽講一講。
護(hù)林防火安全教案篇四
讓孩子提高保護(hù)意識(shí)。
能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
手偶一支
1、利用手偶為幼兒講述“在公共場(chǎng)所與大人走散”的故事。
2、讓幼兒幫助小主人公想辦法找到爸爸媽媽。
3、為幼兒講出正確的解決方法。
（1）不要慌張，也不要哭泣，站在原地等一會(huì)兒，也許爸爸媽媽會(huì)來這里找你呢！
（2）如果等不到爸爸媽媽，可就近求助商場(chǎng)的工作人員或保安，告訴他們你和家人走散了，請(qǐng)他們幫忙用廣播尋找。
（3）不要漫無目的的在商場(chǎng)內(nèi)亂跑，更不要隨便找一個(gè)人就告訴他，你的爸爸媽媽不見了。
（4）不要離開商場(chǎng)，更不要跟陌生人走，因?yàn)樗赡苁球_子。
（5）要乖乖地聽商場(chǎng)工作人員的話，站在他們身邊，一起耐心地等待爸爸媽媽來找你。
小朋友一起探討。
附參考資料：
走散了怎么辦?其實(shí)家長(zhǎng)們完全可以在問題出現(xiàn)之前先打好"預(yù)防針",
1.教孩子記住爸爸媽媽的姓名.與家里的電話或手機(jī),這樣就算走算,孩子不會(huì)打電話.也可以通過其他人通知,(給孩子配手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的',不管家里有沒有錢)
3.教孩子不認(rèn)識(shí)的人不要跟對(duì)方走,除非是警察,(當(dāng)然要先讓孩子知道什么是警察,呵呵)
1、不要害怕，也不要驚慌，并且不能離開超市。
2、不要到處亂走。你應(yīng)該待在原來的地方耐心地等待，可能爸爸媽媽就在附近的地方找你呢。
3、請(qǐng)旁邊的售貨員阿姨幫你找到廣播室，告訴阿姨，你和爸爸媽媽走散了，請(qǐng)他們幫你找爸爸媽媽。說清楚自己和爸爸媽媽的姓名。乖乖地和售貨員阿姨一起等待爸爸媽媽來找你，不要哭，也不要鬧。找到了爸爸媽媽，要向阿姨說聲謝謝。
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
護(hù)林防火安全教案篇五
現(xiàn)在的生活中存在的不安全的因素很多，有時(shí)候孩子和家長(zhǎng)會(huì)忽略一些安全問題，對(duì)孩子獨(dú)自在家時(shí)的'安全沒有防范意識(shí)，這節(jié)課就是要告知孩子們?cè)诩依锿嫠r(shí)要注意的和要知道的知識(shí)，加強(qiáng)孩子對(duì)安全的意識(shí)。
1.知道不能給陌生人開門，懂得在家時(shí)的安全常識(shí)。
2.知道保護(hù)自己，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。
3.知道在家里哪些事情是危險(xiǎn)的，不可以接觸和玩耍。
培養(yǎng)幼兒的安全常識(shí)，讓孩子知道不僅在外要注意安全，在家也要有安全意識(shí)，鍛煉他們面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)能力。
1.相關(guān)的圖片及動(dòng)畫片片段。
2.和孩子提前演練人物的角色。
1. 情境導(dǎo)入
教師扮演一個(gè)陌生人敲門，孩子獨(dú)自在家看動(dòng)畫片，這時(shí)候敲門聲響起...
幼：誰呀？
教：我是你媽媽的同事王阿姨，這是你媽媽讓我?guī)У臇|西，請(qǐng)你開門好么？
幼：我怎么不認(rèn)識(shí)你呢？
教師和幼兒展開一段生動(dòng)的表演，孩子在猶豫應(yīng)不應(yīng)該開門，這時(shí)候表演停止。教師提問：都發(fā)生了什么，嚇跑朋友該怎么做呢？幼兒討論回答，接著開始下一段表演。
陌生人：哎呀，我肚子好疼！可能是吃壞了肚子，小朋友你能開門讓我進(jìn)去上個(gè)廁所么？
幼兒：在門洞里向外看是不是真的。
表演結(jié)束后教師提問：又發(fā)生了什么，小朋友是怎么做的，如果是你你又會(huì)怎么做？你會(huì)開門還是想別的辦法呢？一起來說說吧！
2.觀看圖片。
教：小朋友在做什么？
幼：在給陌生人開門。
教：這樣做對(duì)不對(duì)？
幼：不對(duì)！
教：再看看這個(gè)小朋友在干什么？
幼：它在家玩火。
教：他這樣做對(duì)么？
幼：不對(duì)，這樣很危險(xiǎn)。
3.辨別對(duì)錯(cuò)。
教師拿出一些小圖片，上面是小朋友獨(dú)自在家時(shí)做的一些事情，請(qǐng)小朋友們來看看他們哪些做的是對(duì)的，哪些做的是錯(cuò)的。并將對(duì)的圖片貼在左邊，危險(xiǎn)的圖片貼在右邊。
4.安全討論。
教：小朋友你們獨(dú)自在家的時(shí)候肚子餓了怎么辦呢？
幼：自己從冰箱里找吃的。
教：可不可以自己到廚房開火想自己做呢？
幼：不可以，我們不會(huì)使用爐灶會(huì)有危險(xiǎn)的、
教師設(shè)計(jì)一些問題來讓小朋友回答，在面對(duì)一些危險(xiǎn)的事情時(shí)該怎么做才是正確的。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
5.結(jié)束。
在活動(dòng)中，教師通過引導(dǎo)幼兒觀看圖片、動(dòng)畫短片，討論交流等形式，使幼兒懂得了自己在家時(shí)，不要隨便給陌生人開門，不能動(dòng)有危險(xiǎn)因素的物品，了解了危險(xiǎn)的物品能給人們帶來的危害，知道了危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)一些簡(jiǎn)單的自救方法，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及能力。
本活動(dòng)符合幼兒的興趣，所以幼兒參與的積極性高，在活動(dòng)中積極思維，大膽探索，勇于結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的見解，發(fā)展了幼兒的語言概括力及表達(dá)能力，幼兒通過自主探索中，在原有基礎(chǔ)上拓展了新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
護(hù)林防火安全教案篇六
通過班會(huì)課,加深同學(xué)們對(duì)煙的認(rèn)識(shí)和了解,掌握煙草中含有多種對(duì)人體有害的物質(zhì)。知道吸煙對(duì)人體健康百害而無一利。教育學(xué)生不要染上吸煙的壞習(xí)慣,要愛惜身體,遠(yuǎn)離煙草。
認(rèn)識(shí)香煙的危害,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐調(diào)查,動(dòng)手能力。
(一)調(diào)查請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ド痰曜髡{(diào)查(調(diào)查內(nèi)容)
1、各種香煙的價(jià)格:
2、香煙的主要成分及其危害
3、去公共場(chǎng)所進(jìn)行吸煙情況調(diào)查:(調(diào)查)
4、對(duì)家庭成員吸煙情況進(jìn)行調(diào)查:(調(diào)查)
5、對(duì)調(diào)查情況進(jìn)行分析,得出結(jié)論,你們的結(jié)論是
(二)實(shí)驗(yàn):為了證明煙霧中確實(shí)存在有毒物質(zhì),讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧!
1、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
2、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(1)尼古丁的檢驗(yàn)
(2)一氧化碳檢驗(yàn)
3、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析
4、通過以上實(shí)驗(yàn),可以看出
(三)討論與交流你打算怎樣做一名禁煙的中學(xué)生?請(qǐng)寫出你的做法
1、你知道煙草內(nèi)有多少種有害物質(zhì)嗎?請(qǐng)?jiān)谌噙M(jìn)行討論,你們討論的結(jié)果是
2、你知道這些有害物質(zhì)對(duì)人體各系統(tǒng)功能有哪些損害?
圍繞“禁止煙頭失火”主題制作宣傳標(biāo)語、宣傳畫。
護(hù)林防火安全教案篇七
1、初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得避免的危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法。
2、知道不做危險(xiǎn)的事情，有初步的安全知識(shí)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4、樂于探索、交流與分享。
1、教學(xué)掛圖：《十只小貓》。
2、36k卡紙，水彩筆若干。
1、聽《十只小貓》的故事，初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情。
教師出示掛圖講故事。
教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？
2、說說自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過的危險(xiǎn)的事情，討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡(jiǎn)單的方法。
教師：你曾經(jīng)受過傷嗎？
3、尋找危險(xiǎn)的東西。
教師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危險(xiǎn)的東西，如插座、電源開關(guān)———。
引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。
4、為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志。
討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？
確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。
幼兒制作標(biāo)志。
教師和幼兒一起在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)志。
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
護(hù)林防火安全教案篇八
1．初步了解“三無食品”、過期食品、，知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。
2．能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購(gòu)安全健康的食品。
3．在生活中增強(qiáng)食品安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
1．活動(dòng)課件。
2．食品若干、牛奶若干。
1．（ppt第一頁(yè)）你們看，這是誰？ 羊羊?yàn)槭裁丛诳弈兀浚ㄓ變翰聹y(cè)原因）
2．教師：原來 羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎么辦才好呢？（送醫(yī)院）教師小結(jié)：對(duì)了，如果覺得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會(huì)讓我們的身體保持健康。
3．教師： 羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎么說的？（播放醫(yī)生的話，）
4．教師： 羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒服的呢？（幼兒根據(jù)錄音回答）
5．教師：原來 羊羊是吃了三無食品身體才會(huì)不舒服，你們知道什么是三無食品嗎？
6．教師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢？（播放錄音）教師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品，并幫助幼兒了解其含義。
7．教師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢？（討論）
8．教師播放路邊小攤、小販的視頻。
小結(jié)：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友最好不要去路邊攤上購(gòu)買食品。
1．教師：我們?cè)谶x購(gòu)食品的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢？（幼兒討論）
2．教師：老師帶來了一段錄像，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購(gòu)食品時(shí)特別注意了什么？（播放錄像）
3．教師：叔叔在選購(gòu)食品仔細(xì)觀察了什么？（ppt展示）
4．教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶，請(qǐng)小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。（幼兒操作）
5．教師：你們找到了嗎？你們知道這些標(biāo)記都表示什么意思嗎？我們一起來聽一聽吧！（點(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭）
6．教師結(jié)合牛奶介紹過期食品。
7．教師：原來選購(gòu)食品還有這么多的方法呢！老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎？（播放兒歌錄音）我們一起來說一說吧！
2．教師：羊羊還在生病了，去看望病人的時(shí)候應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢？（禮物）教師小結(jié)：你們都是會(huì)關(guān)心別人的好寶貝。
3．教師：你們看看我們教室中就有很多的食品，請(qǐng)每個(gè)小朋友去挑選一份食品作為禮物送給羊羊，挑選食品的時(shí)候一定要注意觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦！選好了請(qǐng)把禮物帶到座位上和好朋友說一說。
4．教師：誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢？（個(gè)別幼兒介紹）
5．互相檢查驗(yàn)證挑選的結(jié)果，如果有錯(cuò)及時(shí)糾錯(cuò)。
6．給羊羊送禮物，分享禮物。（ppt羊羊家）
活動(dòng)延伸：
1．家園共育：和家人一起去超市選購(gòu)食品、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小知識(shí)。
2．知識(shí)拓展：了解一些有機(jī)食品、綠色食品。
護(hù)林防火安全教案篇九
"火"與我們的生活密不可分，它能給我們帶來很多的方便。但水火無情，幼兒卻不理解火的危害，常常背著大人玩火。再加上馬上就要進(jìn)入暑假生活，孩子們自己在家的時(shí)間長(zhǎng)了，沒有了大人的看護(hù)，孩子更會(huì)去玩火。為了加強(qiáng)孩子了解火的危害，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子了解火的用途，知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來災(zāi)難，從而達(dá)成共識(shí)：玩火真危險(xiǎn)，我們不玩火。
1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危險(xiǎn)。
2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。
3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)，知道如何在火場(chǎng)逃生。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實(shí)驗(yàn)用品。
2、濕毛巾人手一條、滅火器。
請(qǐng)幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。
二、認(rèn)識(shí)生活中的易燃物品和家中的主要火源1、觀察小實(shí)驗(yàn)"紙的燃燒"，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認(rèn)識(shí)火源和易燃物品。
老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。
2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會(huì)有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會(huì)有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來很多方便，但是如果不會(huì)正確使用火，火娃娃也會(huì)生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。
3、幼兒觀看視頻，討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦？如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)？
小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演練模擬火災(zāi)，拉響火災(zāi)警報(bào)。幼兒聽到后，迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場(chǎng)。
護(hù)林防火安全教案篇十
為切實(shí)做好全鄉(xiāng)森林防火工作，使廣大群眾牢固樹立“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山?！钡乃枷?，認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主，積極消滅”的森林防火方針，特明確以下責(zé)任：
一、村干部、護(hù)林員要認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳《森林法》，提高廣大群眾的法律意識(shí)，增強(qiáng)森林防火的責(zé)任感。
二、健全森林防火機(jī)構(gòu)，村支書是第一責(zé)任人，護(hù)林員、村組長(zhǎng)為直接責(zé)任人，明確防火區(qū)域和范圍，實(shí)行分片包干責(zé)任到人。
三、一旦發(fā)生火災(zāi)，村干部必須親臨現(xiàn)場(chǎng)，果斷指揮，奮力撲救，及時(shí)匯報(bào)，對(duì)防火工作不重視，措施不得力，玩忽職守而釀成重大森林火災(zāi)或是造成損失的，要按有關(guān)規(guī)定，追究其責(zé)任，并嚴(yán)肅處理，護(hù)林員就地免職。
四、認(rèn)真做好監(jiān)督檢查工作，倡導(dǎo)植樹紀(jì)念節(jié)，送鮮花等文明掃墓活動(dòng)，嚴(yán)禁在林區(qū)中發(fā)生墓地?zé)埖扔没鹦袨?，?yán)查行路過境人員放火取暖，一旦發(fā)現(xiàn)并造成火災(zāi)的要及時(shí)報(bào)告，依法處理。
五、明確護(hù)林人員責(zé)任，要求護(hù)林人員春節(jié)期間要將封山禁牧、偷伐林木與火災(zāi)有機(jī)結(jié)合，要求護(hù)林人員有巡山日記，堅(jiān)決杜絕只搞形式，不做實(shí)際工作的形式主義，此項(xiàng)考核要與護(hù)林員工資掛鉤。
鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)(簽字)：
村委負(fù)責(zé)人(簽字)：
20__年三月。
護(hù)林防火安全教案篇十一
火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會(huì)的進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會(huì)給人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失，以下是小編為大家搜索整理的2017年護(hù)林防火和禁燒安全知識(shí)，希望能給大家?guī)韼椭?更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
森林是人類生存的綠色屏障、農(nóng)業(yè)的保姆、水利的源泉，具有經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)三大效益。人們的日常生活和生產(chǎn)都與森林資源息息相關(guān)?；馂?zāi)是森林的大敵，會(huì)使艱辛培育了幾十年的森林毀一旦，嚴(yán)重危及國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。森林防火是全民應(yīng)盡的義務(wù)，讓我們牢牢記住教訓(xùn)，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)當(dāng)森林防火的楷模。
林木生長(zhǎng)數(shù)十年，火災(zāi)焚毀一瞬間。
答：是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救。
答：不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)亂扔煙蒂、火柴梗;不準(zhǔn)在林區(qū)風(fēng)燃放爆竹、焰火;不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)燒火驅(qū)獸;不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)燒火取暖、燒烤食物;不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)玩火取樂。
? ? ? ?答：老人、婦女、中小學(xué)生、兒童及身殘?bào)w弱者。
答：可燃物、氧氣和一定的溫度。
答：森林中的喬木、灌木、雜草、蕨類、苔蘚、地衣、枯立木、腐朽木、枯枝落葉以及地下層的腐殖質(zhì)、泥炭等，均屬可燃物。
答：撲救森林火災(zāi)一般采用直接滅火和隔離帶滅火兩種方法相結(jié)合的滅火方法。直接滅火常采用的方法是撲火人員使用手中的工具沿火線直接打滅火。間接滅火法，是遇猛烈的地表火或樹冠火人力無法接近撲打時(shí)采用的，以劈火路斬?cái)嗷鹪吹姆绞竭_(dá)到滅火目的。
答：撲打山火時(shí)，兩腳要站到火燒跡地內(nèi)側(cè)邊緣內(nèi)另一腳在邊緣外，使用撲火工具要向火燒跡地斜向里打，呈40-60度的角度。 拍打時(shí)要一打一拖，切勿直上直下?lián)浯颍悦鉃R起火星，擴(kuò)大燃燒點(diǎn)。拍打時(shí)要做到重打輕抬，快打慢抬，邊打邊進(jìn)?；饎?shì)弱時(shí)可單人撲打，火勢(shì)較強(qiáng)時(shí)，要組織小組幾個(gè)人同時(shí)撲打一點(diǎn)，同時(shí)起、落，打滅火后一同前進(jìn)。打滅火時(shí)，要沿火線逐段撲打，絕不可脫離火線去打內(nèi)線火，更不能跑到火烽前方進(jìn)行阻攔或撲打，尤其是撲打草塘火和逆風(fēng)火時(shí)，更要注意安全。
可吸入顆粒物的濃度比平時(shí)高出3倍。當(dāng)可吸入顆粒物濃度達(dá)到一定程度時(shí)，對(duì)人的眼睛、鼻子和咽喉含有黏膜的部分刺激較大，輕則造成咳嗽、胸悶、流淚，嚴(yán)重時(shí)可能導(dǎo)致支氣管炎發(fā)生。
2、引發(fā)交通事故，影響道路交通和航空安全。焚燒秸稈形成的煙霧，造成空氣能見度下降，可見范圍降低，直接影響民航、鐵路、高速公路的正常運(yùn)營(yíng)，容易引發(fā)交通事故，影響人身安全。
3 、引發(fā)火災(zāi)。秸稈焚燒，極易引燃周圍的`易燃物，導(dǎo)致“火燒連營(yíng)”，一旦引發(fā)麥田大火，往往很難控制，造成經(jīng)濟(jì)損失。尤其是在山林附近，后果更是不堪設(shè)想。
4、破壞土壤結(jié)構(gòu)，造成農(nóng)田質(zhì)量下降。秸稈焚燒也入地三分，地表中的微生物被燒死，腐殖質(zhì)、有機(jī)質(zhì)被礦化，田間焚燒秸稈破壞了這套生物系統(tǒng)的平衡，改變了土壤的物理性狀，加重了土壤板結(jié)，破壞了地力，加劇了干旱，農(nóng)作物的生長(zhǎng)因而受到影響。
長(zhǎng)期以來，農(nóng)作物秸稈沒有得到有效利用，秸稈綜合利用率較低，相當(dāng)一部分被廢棄或焚燒，焚燒秸稈污染大氣、浪費(fèi)資源，嚴(yán)重影響和干擾了正常的經(jīng)濟(jì)秩序，形成了新的安全隱患，嚴(yán)重影響了人民群眾的生產(chǎn)生活。
污染，改善村容村貌，提高空氣質(zhì)量，保護(hù)生態(tài)環(huán)境;可以實(shí)現(xiàn)秸稈轉(zhuǎn)化升值，延長(zhǎng)秸稈產(chǎn)業(yè)鏈，增加農(nóng)民收入?？梢?，焚燒秸稈不僅對(duì)環(huán)境會(huì)造成污染，還會(huì)在一定程度上對(duì)農(nóng)民的生活造成影響。
禁止焚燒秸稈，我們還可以推行秸稈直接還田，不僅可以減少焚燒、保護(hù)環(huán)境，還可以增加土壤有機(jī)質(zhì)含量，改善土壤結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)土壤的通氣性和保水能力，也是一項(xiàng)培肥地力的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程。
有人說“樹木撐起了天空，如果森林消失，世界之頂?shù)奶炜站蜁?huì)塌落，自然和人類就會(huì)一起死亡?！币灿腥苏f“樹是生命的搖籃，也是生命的源泉，應(yīng)該珍惜，應(yīng)該愛護(hù)?！?/p>
不錯(cuò)，樹木提供給我們多少利益，若不是它，哪兒來美景欣賞，若不是它，哪兒來那么多白紙，若不是它，哪兒來書櫥擺放書籍。
一棵大樹能做成無數(shù)根火柴，可一根火柴卻可以燒掉一片樹林。
同學(xué)們，讓我們一起守護(hù)這綠色的家園吧，讓森林永遠(yuǎn)昌盛美麗，永遠(yuǎn)欣欣向榮吧!
護(hù)林防火安全教案篇十二
幼兒在現(xiàn)階段對(duì)火都有一種強(qiáng)烈的好奇心，不斷激發(fā)他們對(duì)火的探究，何不讓我們帶領(lǐng)著他們認(rèn)識(shí)火呢，順便了解下火的危害，以免在日后發(fā)生不必要的“火”事。
1、讓幼兒了解火的一些知識(shí)，懂得火對(duì)人們的好處和危害。
2、了解防火的簡(jiǎn)單方法，培養(yǎng)防火意識(shí)和自我保護(hù)能力
火柴、蠟燭，大小不同的三個(gè)玻璃杯，防火、滅火掛圖。
了解火的用途，掌握簡(jiǎn)單的防火措施，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
1、以猜謎語的形式導(dǎo)入活動(dòng)。 紅光光，大大篷，見風(fēng)它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。
2、出示掛圖，了解火的發(fā)展。 導(dǎo)語：火是怎么來的呢？
最早是鉆木取火，后來從打火石發(fā)明了火柴，科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)明了打火機(jī)，現(xiàn)在我們能用電子打火。
3、通過實(shí)驗(yàn)了解火的特點(diǎn)。
a、點(diǎn)燃蠟燭，讓幼兒觀察火苗的顏色（藍(lán)色、黃色、紅色），并通過觀察說出火能發(fā)光。
b、點(diǎn)燃蠟燭，讓幼兒用手靠近火，感受火能發(fā)熱。
c、了解火的燃燒需要空氣 點(diǎn)燃三支蠟燭，把大小不同的三個(gè)燒杯蓋上。結(jié)果，最小的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾钌?，火熄滅最快，最大?杯子因?yàn)槔锩婵諝庾疃?，火熄滅的最慢?/p>
d、了解火怕水的特點(diǎn)。 向燃燒的蠟燭上澆水，火會(huì)滅。
4、通過故事《火苗弟弟》，引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害。
幼兒聽完故事后，
教師引導(dǎo)幼兒回答：
a、火有哪些用途？（照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……）
b、火有哪些危害？（使用不當(dāng)或疏忽大意會(huì)燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災(zāi)）
5、讓幼兒觀看防火、滅火掛圖，了解簡(jiǎn)單的防火方法。 火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識(shí)。
a、平時(shí)不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。
掩著鼻子，沖向門外；如果被大伙圍困，應(yīng)盡力呼救，并想辦法逃出。
6、游戲：著火了。 教師說出一種著火的情況，幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)動(dòng)作及模仿措施。
7、小結(jié)：總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，教育幼兒要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。安全急救網(wǎng)
帶領(lǐng)幼兒參觀消防員演習(xí)或請(qǐng)消防員給大家講解防火知識(shí)和故事。
護(hù)林防火安全教案篇十三
背景：
城市與我們的生活是跟貼近的，城市中會(huì)有很多東西是孩子們所感興趣的，比如：房子、車子、馬路、街道、廣告等。 “生活中的標(biāo)志”這個(gè)小主題由此展開了。 我讓孩子們收集標(biāo)志，但我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，標(biāo)志的涉及面很廣，種類也很多，有禁令標(biāo)志、有警示標(biāo)志、還有指示表示等，對(duì)于中班幼兒來說，有些方面的標(biāo)志遠(yuǎn)離了幼兒的實(shí)際生活，而我們給予幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容是要幼兒在平時(shí)日常生活中常見的、貼近幼兒生活的，來源于幼兒生活、有學(xué)習(xí)價(jià)值的標(biāo)志，孩子所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)最終要運(yùn)用到幼兒生活中，回歸于幼兒的生活。這樣，我就想到其實(shí)在幼兒園也會(huì)發(fā)生一些不安全的情況，比如：上廁所時(shí)、上下樓梯時(shí)有些孩子會(huì)出現(xiàn)奔跑、推拉等現(xiàn)象，于是，我適時(shí)的設(shè)計(jì)了“安全小衛(wèi)士”這一集體活動(dòng)。
我這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)是：
1、在認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志的基礎(chǔ)上，嘗試為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。
2、知道標(biāo)志在人們安全生活中的作用，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
這個(gè)活動(dòng)主要分三個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)標(biāo)志——設(shè)計(jì)標(biāo)志——貼標(biāo)志
在第一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)標(biāo)志中，我會(huì)提供各種圖片、照片、標(biāo)志等，讓孩子找出哪些是標(biāo)志，為什么？并說一說這些標(biāo)志表示什么意思，在哪里看到過的？這里我提供的表示是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｒ姷?，大多已?jīng)在前階段的活動(dòng)中給孩子們認(rèn)識(shí)過了。接著，我會(huì)出示一個(gè)預(yù)設(shè)的標(biāo)志，比如：畫了一個(gè)小朋友在樓梯上奔跑，再畫上一條斜線的標(biāo)志，然后我會(huì)問問孩子這是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么呢？奧，這個(gè)標(biāo)志就是要提醒我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)不要奔跑。我設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們通過找標(biāo)志、說標(biāo)志，明確標(biāo)志的特征。教師要幫助幼兒小結(jié)：標(biāo)志就是要能讓別人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其實(shí)這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設(shè)計(jì)標(biāo)志作鋪墊，起到一個(gè)暗示作用。
幼兒找找錄像里危險(xiǎn)的地方?？翠浵蟆⒄椅ｋU(xiǎn)，這個(gè)環(huán)節(jié)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，因?yàn)殇浵笾杏芯唧w的事件和直觀的場(chǎng)景，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)載體，它能充分調(diào)動(dòng)起幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題的積極性。找完錄象中有危險(xiǎn)的地方后，我還會(huì)引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步討論在這些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，還有哪些地方可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，需不需要標(biāo)志？為什么？比如：在上下樓梯時(shí)可能會(huì)發(fā)生不安全的情況，我就會(huì)讓孩子想一想設(shè)計(jì)標(biāo)志的話可以設(shè)計(jì)哪些標(biāo)志，要畫些什么，讓別人一看就能明白是什么意思。目的是為了幫助幼兒，再次暗示幼兒把握設(shè)計(jì)標(biāo)志的重點(diǎn)和難點(diǎn)，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志的欲望。教師這時(shí)也要及時(shí)小結(jié)：你設(shè)計(jì)出來的標(biāo)志是要幫助別人一看就能明白它表示什么意思；有的時(shí)候，同一個(gè)地方可以設(shè)計(jì)出不同的標(biāo)志；有的時(shí)候，同一個(gè)標(biāo)志可以出現(xiàn)在不同的地方。然后就是幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志了。我考慮到幼兒的個(gè)體差異性，我會(huì)提供給孩子三個(gè)層次的材料：對(duì)能力較弱的孩子，我會(huì)提供現(xiàn)成的、真實(shí)生活中出現(xiàn)的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)自己的需要就可以直接運(yùn)用到幼兒園里了；對(duì)能力一般的幼兒，我會(huì)提供一些簡(jiǎn)單、常見的圖片，孩子們可以根據(jù)自己的需要剪剪貼貼或者再添畫一些內(nèi)容就能完成一個(gè)標(biāo)志了；對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒，我會(huì)提供蠟筆、記號(hào)筆等材料供幼兒自己畫畫設(shè)計(jì)標(biāo)志。在分享與交流的環(huán)節(jié)中，我會(huì)采用兩種方式：1、幼兒自己直接表述，說說我設(shè)計(jì)的標(biāo)志表示什么意思可以貼在什么地方，然后讓大家來評(píng)判我設(shè)計(jì)的標(biāo)志對(duì)不對(duì)。2、讓大家來看，猜猜這個(gè)標(biāo)志是什么意思，可以貼在哪里。之后教師要幫助幼兒歸納小結(jié)出安全標(biāo)志的實(shí)際意義：是要讓別人看的懂的、能提醒大家注意安全的標(biāo)記。從而起到增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的作用。
活動(dòng)時(shí)再去找找幼兒園里可能不安全的地方，再設(shè)計(jì)標(biāo)志；甚至到家里、到社區(qū)里去看看，為自己的家、為社區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)志。
這樣一個(gè)集體活動(dòng)就基本結(jié)束了。
護(hù)林防火安全教案篇十四
根據(jù)國(guó)務(wù)院《森林防火條例》規(guī)定，為落實(shí)責(zé)任，進(jìn)一步做好森林防火工作，使各校切實(shí)擔(dān)負(fù)起森林防火的責(zé)任，真正做到齊抓共管，確保森林資源安全。特簽訂本責(zé)任書。
一、各校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行森林防火的宣傳，組織學(xué)生學(xué)習(xí)森林防火法律、法規(guī)。要開展以“一堂課、一條標(biāo)語、一塊黑板報(bào)、一封信、一篇作文”為主要內(nèi)容的“五個(gè)一”森林防火宣傳教育活動(dòng)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)森林防火的重要性，自覺遵守森林防火有關(guān)法律、法規(guī)。
二、森林防火戒嚴(yán)期(每年11月1日到次年5月30日)內(nèi)，要發(fā)動(dòng)學(xué)生參加森林防火宣傳，督促家長(zhǎng)簽訂森林防火責(zé)任書，共同遵守森林防火規(guī)定。
三、要求學(xué)生不得在林區(qū)野炊、放鞭炮等野外用火，嚴(yán)禁帶火種進(jìn)入林區(qū)。
四、各校要落實(shí)一名主要領(lǐng)導(dǎo)抓森林防火的具體工作，做到工作有人抓、有人管，并進(jìn)行定期檢查。
五、該責(zé)任書的責(zé)任人為校書記、校長(zhǎng)，如發(fā)生領(lǐng)導(dǎo)人變換，要及時(shí)做好交接手續(xù)。
六、本責(zé)任書責(zé)任期自簽訂之日起至二o一七年十二月三十一日止。
責(zé)任人：xuexila。
日期：xx年xx月xx日
護(hù)林防火安全教案篇十五
1、知道防寒保暖是冬季的一項(xiàng)重要工作，它關(guān)系著我們身體的健康狀況。
2、了解一些冬季防寒保暖的小常識(shí)。
3、在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)防寒保暖，確保自己身體健康。
表現(xiàn)冬季寒冷的圖片教學(xué)過程：
1、 現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬季給我們的感覺是怎樣的?
2、 如果我們不注意保暖，會(huì)發(fā)生什么?
3、 時(shí)值冬季,寒氣逼人.我們要如何做好身體的保暖工作呢?
老師小結(jié)：冬季最冷的時(shí)節(jié)已然到來了。保健專家特別提醒，寒冷的氣候使人免疫功能下降，內(nèi)分泌失調(diào)，血液循環(huán)發(fā)生改變，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。
1、根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，你覺得冬季人體什么部位最冷，最容易受傷?
2、你是怎樣保暖的?或是你母親是怎樣保暖的?或是你看到的誰的保暖方法好?
1、穿適當(dāng)厚度的保暖御寒衣服。
2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖.在冬季戴上帽子,可以減少頭部的散熱量,同樣能達(dá)到周身保暖的目的.在更加嚴(yán)寒的時(shí)候,還應(yīng)戴上口罩和手套.俗話說："寒從腳下起。"在嚴(yán)冬,人們還必須換上保暖性好的鞋子,注意腳部保暖。
3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人體多獲得一些熱量,具有保暖的功能。
4、要勤曬被褥.增加被褥內(nèi)的空氣量就等于提高了保暖能力.被褥經(jīng)過日曬,變得蓬松,不僅增加了空氣量,而且還增加了厚度.因此,蓋著曬過的被子,會(huì)覺得很暖和。
5、在生活，工作環(huán)境中保持適宜的溫濕度.如在室內(nèi)生爐子和設(shè)置暖氣或空調(diào)設(shè)備等,使室內(nèi)溫度經(jīng)常處于18℃-20℃，相對(duì)濕度50-60%為最好.人們不應(yīng)該長(zhǎng)時(shí)間地處于10℃以下的環(huán)境中。
6、補(bǔ)充富含鈣和鐵的食物可提高機(jī)體的御寒能力。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚、蝦等;含鐵的食物則主要為動(dòng)物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫?zé)岬氖称?，以提高機(jī)體耐寒力。常見的溫?zé)崾澄镉校号?、羊、狗、雞肉，大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要注意維生素c的攝入量，它能夠提高我們的免疫能力。因此要增加柑橘類水果(桔子、細(xì)皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。
7、小學(xué)生冬季安全教育，學(xué)生進(jìn)行冬季長(zhǎng)跑等體育活動(dòng),既可增強(qiáng)體質(zhì),也可以提高人體對(duì)寒冷的忍耐性。
護(hù)林防火安全教案篇十六
礦山施工隊(duì)、運(yùn)輸隊(duì)、火工品使用與管理人員：
隨著冬季的到來，地面積聚了大量的干樹葉，加上持續(xù)干燥的天氣條件，森林防火形勢(shì)嚴(yán)峻；2015年度洛陽(yáng)市發(fā)生過多起民用爆破器材管理事故，火工品管理還存在較多問題，形勢(shì)不容樂觀；山區(qū)道路交通違規(guī)現(xiàn)象較為普遍，安全問題較為嚴(yán)重。嵩縣及白河鎮(zhèn)人民政府十分重視冬季森林防火等重點(diǎn)安全工作，于11月10日召開了專項(xiàng)會(huì)議并下發(fā)了白政[2015]4號(hào)文件——《白河鎮(zhèn)人民政府關(guān)于印發(fā)白河鎮(zhèn)安全生產(chǎn)重點(diǎn)行業(yè)集中整治行動(dòng)方案的通知》，要求各村、各單位、各礦山企業(yè)認(rèn)真做好冬季森林防火、民用爆破器材安全管理、道路交通安全管理等工作，現(xiàn)印發(fā)給你們，各相關(guān)責(zé)任人必須認(rèn)真執(zhí)行。
一、做好冬季森林防火工作：所有與礦山生產(chǎn)有關(guān)的人員都要認(rèn)真做好森林防火的預(yù)防工作，杜絕野外用火，吸煙者不得隨地亂扔有火星的煙蒂，要做到“先滅火星后扔煙蒂”，對(duì)于違規(guī)用火及造成森林火災(zāi)者，一切責(zé)任由其本人承擔(dān)。
二、做好道路交通安全工作：運(yùn)礦車隊(duì)司機(jī)要認(rèn)真做好車輛的日常安全檢查、保養(yǎng)維護(hù)工作，謹(jǐn)慎駕駛，遵守道路交通法律法規(guī)。各司機(jī)對(duì)運(yùn)輸?shù)V石過程中的安全責(zé)任（包括在運(yùn)礦過程中對(duì)村民樹木造成的損傷的賠償責(zé)任）自行負(fù)責(zé)。
要進(jìn)一步規(guī)范火工品的運(yùn)輸、儲(chǔ)存、領(lǐng)取、使用、保管、退庫(kù)等工作；特別要落實(shí)爆破作業(yè)人員持證上崗的制度。
礦山各施工隊(duì)主要負(fù)責(zé)人簽字：
火工材料使用與管理人員簽字：
運(yùn)礦車隊(duì)司機(jī)簽字：
礦業(yè)有限公司礦山部 二o一o年十一月十三日
每年十一月一日至翌年五月三十日，為我縣森林防火警戒期。為了切實(shí)做好今冬明春護(hù)林防火工作，確保我村森林資源安全，根據(jù)《森林防火條例》規(guī)定和上級(jí)安排，我村就護(hù)林防火工作與農(nóng)戶簽訂如下責(zé)任書：
一、禁止一切違章用火，必要的生產(chǎn)用火必須審批，禁止亂砍濫伐林木和生活燒柴，亂占林地毀林開墾，禁止一切私拉盜運(yùn)木材，禁止將自用柴火搞交易，盜買盜賣，禁止獵殺珍稀野生動(dòng)物和破壞珍稀野生植物，禁止牲畜踐踏退耕還林的`幼苗和工程造林區(qū)內(nèi)的林木。
二、森林火災(zāi)的肇事者要承擔(dān)撲火消耗的費(fèi)用和賠償火災(zāi)造成的損失，情節(jié)嚴(yán)重的將依法追究法律責(zé)任。
三、森林防火期內(nèi)，不準(zhǔn)在林內(nèi)燒灰積肥，禁止燒木炭。不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)吸煙，不準(zhǔn)在林中上墳燒紙，如發(fā)現(xiàn)有以上行為，將給予經(jīng)濟(jì)處罰。
四、禁止小孩上山玩火，小孩失火，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
五、不準(zhǔn)聾啞癡呆及精神病人上山用火，如聾啞癡呆及精神病人上山用火，發(fā)生火災(zāi)由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)一切責(zé)任。
條例執(zhí)行。
責(zé)任人簽字：
二0一一年十一月二十日
村特殊人員護(hù)林防火責(zé)任書
根據(jù)我鄉(xiāng)護(hù)林防火工作會(huì)議精神，結(jié)合各村癡、傻、呆及精神失常人員的實(shí)際情況，為了防止該類人員給護(hù)林防火造成安全隱患，特與癡、傻、呆及精神失常人員的監(jiān)護(hù)人和相關(guān)負(fù)責(zé)人簽訂本期森林防火責(zé)任書：
本身存在精神等方面的問題，為了防止該類人員在護(hù)林防火期間私自外出，給護(hù)林防火造成安全隱患。特與其監(jiān)護(hù)人簽訂護(hù)林防火責(zé)任書，具體事項(xiàng)如下：
1、監(jiān)護(hù)人對(duì)其的外出和各種戶外活動(dòng)進(jìn)行全程跟隨、監(jiān)管、絕不能被監(jiān)護(hù)人，攜帶火種，四處游串。
2、在護(hù)林防火期間，由此類人員引發(fā)火災(zāi)，造成的一切由其監(jiān)護(hù)人全部負(fù)責(zé)。
3、護(hù)林防火期間，如有其他人員發(fā)現(xiàn)此類人員私自活動(dòng)而其監(jiān)護(hù)人未跟隨監(jiān)護(hù)，應(yīng)立即向鄉(xiāng)護(hù)林防火指揮部舉報(bào)。
舉報(bào)電話：18990404811
二0一一年十一月二十日
曾達(dá)鄉(xiāng)人民政府 護(hù)林防火責(zé)任書
每年十一月一日至翌年五月三十日，為我縣森林防火警戒期。為了切實(shí)做好今冬明春護(hù)林防火工作，確保我鄉(xiāng)森林資源安全，根據(jù)《森林防火條例》規(guī)定和上級(jí)安排，鄉(xiāng)政府同鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)各村就護(hù)林防火工作簽訂如下責(zé)任書：
1、防火組織健全。有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有人員，防火期間內(nèi)24小時(shí)堅(jiān)守值班崗位。建立能夠滿足撲火需要的30人以上義務(wù)撲火隊(duì)伍，并配齊必要的撲火裝備，要抓好撲火隊(duì)伍的知識(shí)培訓(xùn)和撲火訓(xùn)練，強(qiáng)化管理，服從統(tǒng)一調(diào)動(dòng)。
2、完成上級(jí)下達(dá)的防火宣傳任務(wù)，并在防火期內(nèi)組織3—4次護(hù)林防火集中宣傳活動(dòng)。在村民中普及防火知識(shí)。在主要路段設(shè)臵3—5塊大型永久宣傳警示標(biāo)牌，以此提高轄區(qū)內(nèi)人民群眾的防火意識(shí)，共同做好防火工作。
3、采取多種措施，加強(qiáng)野外火源管理。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)事用火及野外燒荒、燒炭的管理，對(duì)出現(xiàn)燒荒、燒田坎地邊等現(xiàn)象堅(jiān)決查處。防火期間重要節(jié)假日及高危天氣（元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)等），對(duì)重點(diǎn)部位，確定專人嚴(yán)防死守，加強(qiáng)巡邏瞭望，防火責(zé)任落實(shí)到人頭、山頭、地塊，保證責(zé)任有人擔(dān)、事有人管。
報(bào)，不能瞞報(bào)、漏報(bào)、少報(bào)和多頭濫報(bào)。協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門從嚴(yán)公開處理肇事者，以教育廣大群眾。
5、繼續(xù)實(shí)行村支書、村主任為第一責(zé)任人的森林防火負(fù)責(zé)制，對(duì)因火源管理不嚴(yán)、領(lǐng)導(dǎo)重視不夠、措施不力等原因?qū)е掳l(fā)生大的森林火災(zāi)，造成重大經(jīng)濟(jì)損失或安全事故。堅(jiān)決追究村支書、村主任和有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。對(duì)觸犯刑律的依法追究當(dāng)事人的法律責(zé)任。
曾達(dá)鄉(xiāng)人民政府 鄉(xiāng)長(zhǎng)：
（主任）
二0一一年十一月二十二日
村 （支書）：
各中小學(xué)校與學(xué)生及其家長(zhǎng)層層簽訂，嚴(yán)格落實(shí)，具體內(nèi)容如下：
一、在森林防火期內(nèi)（每年的11月1日至次年的5月31日），自覺做到不攜帶火種進(jìn)山入林。
二、自覺做到不在林地內(nèi)吸煙、不在林地周圍用火，并提醒、引導(dǎo)家長(zhǎng)和親朋好友以身作則。
三、要自覺抵制封建迷信和燒荒、焚燒農(nóng)作物廢棄物料、果園枯枝落葉等陋習(xí)。
往，要自覺備好滅火桶、鐵锨等必要的防火、滅火工具。
排，嚴(yán)禁在林區(qū)內(nèi)野炊、烤火、燃放爆竹等行為。
六、要積極學(xué)習(xí)護(hù)森林防火知識(shí)，自覺增強(qiáng)森林防火意識(shí)。
七、一旦發(fā)現(xiàn)火情，及時(shí)向當(dāng)?shù)卮迕窕蜴?zhèn)街道報(bào)告。學(xué)生不得參與森林火災(zāi)撲救。
二〇〇九年十一月十日
冬春季節(jié)是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)，為切實(shí)做好寒假及2011年春季護(hù)林防火工作，切實(shí)增強(qiáng)森林防火工作的緊迫感和責(zé)任感，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，杜絕森林火災(zāi)發(fā)生，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)森林、保護(hù)資源的意識(shí)，根據(jù)邵莊鎮(zhèn)人民政府關(guān)于堅(jiān)決杜絕野外用的有關(guān)規(guī)定，特與全校學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)簽定如下責(zé)任書：
一、要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生護(hù)林防火及安全工作的教育，把護(hù)林防火安全工作作為一項(xiàng)常規(guī)工作來抓，做到護(hù)林防火工作常抓不懈。要教育學(xué)生相互監(jiān)督，對(duì)帶火玩火的學(xué)生要及時(shí)報(bào)告。
二、各學(xué)生家長(zhǎng)要教育學(xué)生禁止帶火種進(jìn)入林區(qū)，禁止在野外進(jìn)行野炊、玩火、燃放煙花炮竹等。同時(shí)，要積極引導(dǎo)學(xué)生向大人開展宣傳活動(dòng)，教育學(xué)生勸阻大人不要隨意野外用火，不要在地頭、堰邊點(diǎn)火，祭祖時(shí)注意防火，不帶火種進(jìn)山，要自覺當(dāng)好護(hù)林防火宣傳員，廣泛向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳森林防火安全，作好家長(zhǎng)的防火教育工作。
三、要加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，建立學(xué)生在校登記制度，杜絕學(xué)生擅自在外的情況發(fā)生。請(qǐng)假的學(xué)生要與家長(zhǎng)取得實(shí)際聯(lián)系，確保學(xué)生在校時(shí)間不在家，在家時(shí)間不在校。
因護(hù)林防火教育管理工作不落實(shí)、責(zé)任不到位，造成學(xué)生失火引發(fā)森林火災(zāi)或
造成學(xué)生傷亡事故的，將按有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重的將交司法機(jī)關(guān)論處。
五、本責(zé)任書一式兩份，簽字后學(xué)校留存一份，學(xué)生家長(zhǎng)留存一份，有效期至2011年5月。
學(xué)校（章）班主任簽字：
護(hù)林防火安全教案篇十七
為了有效地預(yù)防森林火災(zāi)，確保森林資源不受損失，促進(jìn)林業(yè)持續(xù)發(fā)展。根據(jù)《森林法》，結(jié)合學(xué)校森林防火工作，學(xué)校特制定以下責(zé)任狀。
二、各班主任要對(duì)當(dāng)前的防火形勢(shì)引起高度重視，要結(jié)合教學(xué)工作，合理安排，在本班學(xué)生中切實(shí)做好有關(guān)森林防火知識(shí)的深入宣傳和普及。
三、各班主任在教育廣大學(xué)生在做好自身護(hù)林防火工作的同時(shí)，要教育學(xué)生在放學(xué)回家后，要告知其家長(zhǎng)多看禁火令，嚴(yán)禁野外用火，杜絕山火事故的發(fā)生。
四、在重點(diǎn)防火期內(nèi)，嚴(yán)禁組織學(xué)生或?qū)W生自行組織外出郊游和野炊，以防森林火災(zāi)等安全事故的發(fā)生。
五、一旦發(fā)生森林火災(zāi)，嚴(yán)禁組織學(xué)生撲火。
六、班主任在做好宣傳教育工作的同時(shí)，要在本班開展火源(如打火機(jī)等)清查及校內(nèi)其他安全隱患排查工作，切實(shí)堵住火源，防止學(xué)?；馂?zāi)事故的發(fā)生(火警報(bào)告電話：12119)。
七、各班在重點(diǎn)防火期內(nèi)按照學(xué)校安排，切實(shí)落實(shí)“六個(gè)一”，即各班上好一節(jié)森林防火知識(shí)課;辦好一期森林防火知識(shí)黑板報(bào);給家長(zhǎng)寫好一封森林防火的信;學(xué)生寫好一篇森林防火的文章;書寫一條永久性森林防火標(biāo)語;組織學(xué)生每人植一株樹。
八、凡因班主任重視不夠，宣傳教育不深入，導(dǎo)致學(xué)生野外用火造成森林火災(zāi)，或發(fā)生山火組織學(xué)生撲火的，將依法依規(guī)追究法律責(zé)任。
九、本責(zé)任狀一式二份，學(xué)校、班主任各一份。
十、本責(zé)任狀自簽定之日起生效。
責(zé)任人：xuexila。
日期：xx年xx月xx日
護(hù)林防火安全教案篇十八
為了切實(shí)搞好森林防火工作，在效地預(yù)防森林防火災(zāi)的發(fā)生，確保我鎮(zhèn)森林資源安全，鎮(zhèn)防火指揮所簡(jiǎn)稱甲方和村居委會(huì)、鎮(zhèn)林場(chǎng)簡(jiǎn)稱乙方簽訂200x年10月1日至200x年9月30日森林防火責(zé)任狀。
一、奮斗目標(biāo)。
要求在簽約期內(nèi)，經(jīng)過雙方共同努力，年度不發(fā)生森林火警、火災(zāi)。
二、雙方承擔(dān)的責(zé)任。
一甲方鎮(zhèn)防火所。
1、負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)，檢查督促防火制度和措施的落實(shí)情況，總結(jié)推廣先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)。
2、負(fù)責(zé)聯(lián)系森林防火有關(guān)設(shè)備、物資器材。
二乙方各村委會(huì)、居委會(huì)、鎮(zhèn)林場(chǎng)。
1、負(fù)責(zé)所轄區(qū)組、林場(chǎng)森林防火責(zé)任制的簽訂、檢查、督促、落實(shí)，保證森林防火工作制度的實(shí)施。
2、搞好森林防火宣傳，提高公民的森林防火意識(shí)。
3、組織撲火隊(duì)伍，并配備2—4名專職防火員，不間斷地巡山檢查。發(fā)現(xiàn)違反森林防火規(guī)定者，及時(shí)進(jìn)行勸阻、教育，勸阻無效的，及時(shí)上報(bào)甲方處理;出現(xiàn)森林火警、火災(zāi)，迅速進(jìn)行處理和組織撲救，并報(bào)告甲方。
4、嚴(yán)格控制野外用火，確需野外用火的，按規(guī)定到甲方申領(lǐng)野外生產(chǎn)性用火許可證。
三、獎(jiǎng)罰。
1、嚴(yán)格按照森林防火目標(biāo)管理考核，成績(jī)突出的，甲方向鎮(zhèn)政府建議給予通報(bào)表?yè)P(yáng)和物資獎(jiǎng)勵(lì)。
2、乙方轄區(qū)內(nèi)只要發(fā)生了火警、火災(zāi)，甲方不給予乙方面獎(jiǎng)勵(lì)，并建議政府通報(bào)批評(píng);發(fā)生森林火警處理不及時(shí)，釀成火災(zāi)或發(fā)生森林火災(zāi)措施不力、報(bào)告不及時(shí)，貽誤戰(zhàn)機(jī)，造成損失的，追究責(zé)任人員和主要負(fù)責(zé)人的相關(guān)責(zé)任。
此責(zé)任狀一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
乙方：負(fù)責(zé)人：
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