讀后感是對閱讀過程中感受、理解和評價的綜合反映，它能夠幫助我們更深入地思考所讀內(nèi)容，對提升閱讀水平和寫作能力具有重要意義。讀后感是對所讀書籍、文章、作品等的認識和感悟，通過寫作的方式將自己的心得體會表達出來，對于梳理思路、培養(yǎng)感受力，甚至是影響人的思想情感等方面都具有積極作用。在閱讀之后，寫下自己的讀后感，既是對作品的一種致敬，也是對自己思考和理解的一種總結(jié)，幫助我們更好地凝聚思緒、記憶思考、提高作文水平和思辨能力，同時也培養(yǎng)了我們的審美情趣和情感體驗，讓我們更善于與書中的人物、情節(jié)產(chǎn)生共鳴，并從中汲取智慧和力量。讀后感就像一把鑰匙，能夠打開我們內(nèi)心的智慧之門，引導(dǎo)我們在文字的海洋中漫游，發(fā)現(xiàn)更多的美和真理。讀后感，是我們閱讀的收獲，更是我們思維的延伸，讓我們在書本中尋找答案，拓展心靈的廣度和深度。讀后感的寫作，不僅是一種學(xué)習(xí)的過程，更是一種成長的歷程，它讓我們能夠更好地與自己的內(nèi)心對話，消化與吸收所讀內(nèi)容，提升我們的思考和表達能力。如何寫一篇有深度、有觸動力的讀后感呢？以下是一些讀者對于這本書的感想，他們通過自己的角度和經(jīng)歷，給出了獨特的心得體會。
我是一個樂天派讀后感篇一
我在暑假閱讀了《我是一個兵――少年陸戰(zhàn)兵》這本書，這本書情節(jié)跌宕起伏，一波三折。
本書主要講了t小隊的6位少年主動申請，來到被稱為陸地“猛虎”，海上“蛟龍”的海軍陸戰(zhàn)隊，并遇到了全軍聞名的蛟龍小隊。t小隊與蛟龍小隊互相學(xué)習(xí)，共同巡邏海島，進行武裝泅渡訓(xùn)練等。但是隨著一艘神秘潛艇的出現(xiàn)，一場奪回海島的戰(zhàn)斗拉開了帷幕。t小隊作為登陸先鋒，不畏強敵，英勇作戰(zhàn)，卻遇到敵軍的瘋狂攻擊，劍齒虎身負重傷，但他們最后還是獲得了勝利，成功地突破了敵軍防線。
在t小隊員里的6個人都有特點，華南虎性格內(nèi)向，沉默寡言，但槍法特別準。霹靂虎性格急躁，勇猛無敵。綠頭鴨為人憨厚，堅忍不拔。梅花雀做人做事雷厲風(fēng)行，行動果斷。百靈鳥能言善變，機敏過人。但讓我最敬佩的還是劍齒虎，他是小隊核心，也是隊長。在登陸作戰(zhàn)中他即使被炮彈擊中，但他還想留在戰(zhàn)場上繼續(xù)戰(zhàn)斗，最后被戰(zhàn)地醫(yī)生送往治療，這種頑強的意志和臨危不懼的精神是多么可貴啊，他是我在t小隊中最敬佩的人。
他們的愛國精神也同樣值得我們學(xué)習(xí)，我要更加努力學(xué)習(xí)，堅持鍛煉，長大后做一個對社會，對國家，對人民有用的人。
我是一個樂天派讀后感篇二
每一個人都有夢想，而我的夢想是當兵，所以我非常喜歡看軍事題材的故事書。暑假里我看了一本書叫《我是一個兵―少年邊防兵》這本書。
這里邊有一個讓我難以忘記的一段是，有一個小t隊在中國邊境做抗寒訓(xùn)練，排長問大家：“冷不冷”。大家都一口同聲說：“不冷。”只有霹靂虎說：“冷”。這時排長抓起一把雪往裸露的皮膚上擦。他又大聲問：“冷不冷？”“不冷！”其他人大聲的回答。當然，這次霹靂虎喊的也是“不冷”?！拔覀兪钦l？”排長一邊問一邊把雪往身上擦，“我們是邊防軍人，我們是鋼鐵之軀，我們是祖國衛(wèi)士，我們無所畏懼！”邊防衛(wèi)士齊聲大喊。是啊！這個世界從來都沒有歲月靜好，只是有人在替我們負重前行。正是因為有了他們，我們才能生活在安寧的幸福之中。
我要努力學(xué)習(xí)，爭取長大以后也成為鋼鐵長城的一塊磚，為祖國的邊防貢獻自己的力量。
我是一個樂天派讀后感篇三
盼星星，盼月亮，終于盼到了這天，10月14日，一個神圣的日子，那就是“2021年玄武區(qū)中小學(xué)生國防教育匯演暨陽光體育展演”，我們排練了這么久，就是為了這天啊！
不知不覺，已經(jīng)到我們了。我們昂首挺胸，準確無誤地聽著教官的口令，英姿颯爽的我們不知不覺就來到了第二標兵處，踢正步，喊口號，考驗我們的時候到了！在旁邊的陸老師還不忘在最后一刻為我們助威。隨著陳教官的口令：“向右看！”“1！2！”我們的頭整齊地擺了過去，喊著口號“面向集體，追求和諧。育心育智，成人成才。1234,1234！”我們就這樣整齊劃一，氣質(zhì)高昂地走過了主席臺。雖然，我們的軍演可能不是最好的，但是我相信我們的氣質(zhì)一定是最高昂的！“我是一個兵，請首長檢閱！”這次活動青春激昂，希望以后多舉辦類似的活動。
我是一個樂天派讀后感篇四
莫言坦稱"我是一個講故事的人。因為講故事獲得了諾貝爾文學(xué)獎"。他在《講故事的人》里說的故事，有的是親身經(jīng)歷的真實感人的故事，有的是民間傳說的虛構(gòu)故事，這些不同的故事巧妙地組合到一起，就是故事的大串連，就是一篇膾炙人口的美文，就是人人心中皆有、人人筆下皆無的現(xiàn)實生活"大雜燴"。
我與作者莫言有老鄉(xiāng)關(guān)系的地域鄰近感，有當兵經(jīng)歷的戎馬生涯親近感，有可算作同時代人經(jīng)歷生活感。所以，我讀《講故事的人》，有著感同身受，讀之感到特別有味，有一種不一樣的情感，不一樣的收獲，使我受益匪淺，為之動情。
《講故事的人》有獨特的個性，有鮮活的人物，有動人的細節(jié)，有令人深思的故事，有謙卑和深刻的語言，是一篇不可多得的散文精品，在《講故事的人》里彰顯出一位諾貝爾文學(xué)獎獲得者的創(chuàng)作實力。
莫言在《講故事的人》里，較大篇幅講了他母親的故事：莫言記憶中最早的一件事，他提開水因饑餓無力，失手打碎了熱水瓶，本以為會受到母親打罵，但母親并沒有打罵他，只是撫摸著他的'頭，口中發(fā)出長長的嘆息；莫言記憶中最痛苦的一件事，他跟著母親去集體的地里撿麥穗時，母親被看守人搧了耳光，多年以后，在集市上看到這個白發(fā)蒼蒼的老人，不讓兒子報復(fù)，并說："兒子，那個打我的人，與這個老人，并不是一個人。"莫言記得最深刻的一件事，經(jīng)濟困難時期，他們家難得地包了一頓餃子，每人只有一碗，莫言就端起半碗紅薯干打發(fā)他，求乞老人憤憤不平，卻遭到了莫言的喝斥，母親阻止了他，把自己碗里的餃子倒進了求乞老人的碗里；莫言最后悔的一件事，他跟著母親去賣白菜，有意無意地多算了一位賣白菜的老人的一毛錢，母親難過的淚流滿面，對他說："兒子，你讓娘丟了臉。"這四個生動、形象的故事情節(jié)，真實地刻畫了一位寬容的母親、悲憫的母親、正直的母親，充分展示了一位偉大母親的形象，讀了這幾段故事，使我聯(lián)想到了我已故的母親，與莫言的母親有許多相似之處，我一邊讀著《講故事的人》，一邊想象著類似的生活經(jīng)歷，內(nèi)心深處受到了無比的撼動，難以名狀的情愫在涌動，《講故事的人》在我心中留下了深深的烙印。
莫言在《講故事的人》里，講了他童年輟學(xué)，因為年幼體弱，干不了重活，只好到荒草灘上去放牧牛羊，飽受饑餓，放牛時感到離開群體痛苦的故事；他躺在一望無際的草地上，周圍看不到一個人影，望著藍天上的白云，學(xué)著鳥叫，感到很孤獨，很寂寞，心里空空蕩蕩，便模仿著鳥兒的叫聲試圖與天上的鳥兒對話，有時候會對樹傾訴心聲，但鳥兒不理他，樹也不理他。后來，莫言把當年的許多幻想都寫進了小說，很多人夸他想象力豐富，讀了《講故事的人》后，我仔細揣摩，那是他生活的真實體驗。
莫言在《講故事的人》里，講了自己的生活經(jīng)歷和成長經(jīng)歷，他沒有上過大學(xué)，小學(xué)都沒畢業(yè)，上的是民間大學(xué)，莫言輟學(xué)以后，混跡于成人之中，開始了"用耳朵閱讀"的漫長經(jīng)歷，他聽著民間故事、說書人的故事長大，后來，在集體勞動的田間地頭，在生產(chǎn)隊的牛棚馬廄，在熱炕頭上，在馬車上，聆聽了二百年前，故鄉(xiāng)曾出現(xiàn)的一個講故事的偉大天才—蒲松齡的講的神鬼故事，成為他寫作豐富的資源，"高密東北鄉(xiāng)"一直成為他創(chuàng)造的不竭源泉。莫言在《講故事的人》里，講述從農(nóng)村到部隊的經(jīng)歷，與我的成長經(jīng)歷非常相似，有些故事情節(jié)，確實耐人尋味。
莫言還在《講故事的人》里，講述了寫作《透明的紅蘿卜》、《娃》等等的經(jīng)歷，使故事與小說聯(lián)姻，從小說里回味原始的故事，讓讀者的想象更豐富。
我是一個樂天派讀后感篇五
尊敬的瑞典學(xué)院各位院士，女士們、先生們：
通過電視或網(wǎng)絡(luò)，我想在座的各位對遙遠的高密東北鄉(xiāng)，已經(jīng)有了或多或少的了解，你們也許看到了我的九十歲的老父親，看到了我的哥哥姐姐、我的妻子女兒，和我的一歲零四個月的外孫子。但是有一個此刻我最想念的人，我的母親，你們永遠無法看到了。我獲獎后，很多人分享了我的光榮，但我的母親卻無法分享了。
我母親生于1922年，卒于1994年。她的骨灰，埋葬在村莊東邊的桃園里。去年，一條鐵路要從那兒穿過，我們不得不將她的墳?zāi)惯w移到距離村子更遠的地方。掘開墳?zāi)购?，我們看到，棺木已?jīng)腐朽，母親的骨殖，已經(jīng)與泥土混為一體。我們只好象征性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里。也就是從那一時刻起，我感到，我的母親是大地的一部分，我站在大地上的訴說，就是對母親的訴說。
我是我母親最小的孩子。
我記憶中最早的一件事，是提著家里唯一的一把熱水壺去公共食堂打開水。因為饑餓無力，失手將熱水瓶打碎，我嚇得要命，鉆進草垛，一天沒敢出來。傍晚的時候我聽到母親呼喚我的乳名，我從草垛里鉆出來，以為會受到打罵，但母親沒有打我也沒有罵我，只是撫摸著我的頭，口中發(fā)出長長的嘆息。
我記憶中最痛苦的一件事，就是跟著母親去集體的地理揀麥穗，看守麥田的人來了，揀麥穗的人紛紛逃跑，我母親是小腳，跑不快，被捉住，那個身材高大的看守人煽了她一個耳光，她搖晃著身體跌倒在地，看守人沒收了我們揀到的麥穗，吹著口哨揚長而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情深我終生難忘。多年之后，當那個看守麥田的人成為一個白發(fā)蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報仇，母親拉住了我，平靜的對我說：“兒子，那個打我的人，與這個老人，并不是一個人?！?/p>
我記得最深刻的一件事是一個中秋節(jié)的中午，我們家難得的包了一頓餃子，每人只有一碗。正當我們吃餃子時，一個乞討的老人來到了我們家門口，我端起半碗紅薯干打發(fā)他，他卻憤憤不平地說：“我是一個老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干。你們的心是怎么長的?”我氣急敗壞的說：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了!給你紅薯干就不錯了，你要就要，不要就滾!”母親訓(xùn)斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進了老人碗里。
我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，有意無意的多算了一位買白菜的老人一毛錢，
資料。
算完錢我就去了學(xué)校。當我放學(xué)回家時，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我，只是輕輕的說：“兒子，你讓娘丟了臉?！?/p>
我十幾歲時，母親患了嚴重的肺病，饑餓，病痛，勞累，使我們這個家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強烈的不祥之兆，以為母親隨時都會自己尋短見。每當我勞動歸來，一進大門就高喊母親，聽到她的回應(yīng)，心中才感到一塊石頭落了地。如果一時聽不到她的回應(yīng)，我就心驚膽戰(zhàn)，跑到廚房和磨坊里尋找。有一次找遍了所有的房間也沒有見到母親的身影，我便坐在了院子里大哭。這時母親背著一捆柴草從外面走進來。她對我的哭很不滿，但我又不能對她說出我的擔(dān)憂。母親看到我的心思，她說：“孩子你放心，盡管我活著沒有一點樂趣，但只要閻王爺不叫我，我是不會去的?！?/p>
我生來相貌丑陋，村子里很多人當面嘲笑我，學(xué)校里有幾個性格霸蠻的同學(xué)甚至為此打我。我回家痛哭，母親對我說：“兒子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里?而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能變美。”后來我進入城市，有一些很有文化的`人依然在背后甚至當面嘲弄我的相貌，我想起了母親的話，便心平氣和地向他們道歉。
我母親不識字，但對識字的人十分敬重。我們家生活困難，經(jīng)常吃了上頓沒下頓。但只要我對她提出買書買文具的要求，她總是會滿足我。她是個勤勞的人，討厭懶惰的孩子，但只要是我因為看書耽誤了干活，她從來沒批評過我。
有一段時間，集市上來了一個說書人。我偷偷地跑去聽書，忘記了她分配給我的活兒。為此，母親批評了我，晚上當她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時，我忍不住把白天從說書人聽來的故事復(fù)述給她聽，起初她有些不耐煩，因為在她心目中說書人都是油嘴滑舌，不務(wù)正業(yè)的人，從他們嘴里冒不出好話來。但我復(fù)述的故事漸漸的吸引了她，以后每逢集日她便不再給我排活，默許我去集上聽書。為了報答母親的恩情，也為了向她炫耀我的記憶力，我會把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給她聽。
很快的，我就不滿足復(fù)述說書人講的故事了，我在復(fù)述的過程中不斷的添油加醋，我會投我母親所好，編造一些情節(jié)，有時候甚至改變故事的結(jié)局。我的聽眾也不僅僅是我的母親，連我的姐姐，我的嬸嬸，我的奶奶都成為我的聽眾。我母親在聽完我的故事后，有時會憂心忡忡地，像是對我說，又像是自言自語：“兒啊，你長大后會成為一個什么人呢?難道要靠耍貧嘴吃飯嗎?”
我是一個樂天派讀后感篇六
這本書教會我30種放飛心情的美妙秘方。有發(fā)現(xiàn)、喜愛、不為明天憂慮、忘記不快、珍惜今天、惜福、知足、給予、簡約的內(nèi)心、歡笑、快樂清單、喜歡自己、看重自己、珍惜已有、為內(nèi)心換裝、選擇、此時此刻、微笑、不為小事煩惱，不生氣、享受生活、培養(yǎng)愛好、擁抱大自然、放松弓弦、幽默感、擁抱、適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)生活、品味幸福。
這本書告訴我要學(xué)會掌控快樂！作者：于浩然。
我是一個樂天派讀后感篇七
星期二中午，我們排著整齊的隊伍來到操場上，和一、二年級的小朋友參加，“我是一個兵”半日軍訓(xùn)活動。
首先上來了一名軍人，他是我們這次的教官，隨后有八個軍人排著隊伍來到操場，教官和顏悅色地說“我們先來觀看一下他們的檢閱，好不好？“好”大家異口同聲地叫道。那名教官吹了一聲口哨，軍人們就蹋著整齊的步伐中伴隨著教官“一二一、一二一……”的節(jié)奏。他們走到了我們的面前就停了下來，突然排成了一對整齊的隊伍，沒有擁擠，秩序井然，快速排好隊，他們做到了我們無法做到的快、靜、齊，看得我滿眼欽佩。
“你們看完了吧，想不想跟我們一樣，走起路來有軍姿，讓別人佩服？“想”。那就他我們來教你們吧！結(jié)果，我們班是嚴俊教官，他領(lǐng)著我們走到了跑道上，開始訓(xùn)練了，他先教我們踏步給他看看，我們歪歪扭扭地走過去，他對我們搖了搖頭，不由自主地嘆了口氣說“唉，你們跟著我學(xué)吧”，他滿臉笑容地踏起步來，他那步伐看得讓我妒嫉，他讓我們一列列地走，輪到我們一列了，我心里直害怕起來，走過去的時候，我做到了最好的自己，走得非常認真，我一邊走還偷偷地斜視我左右的同學(xué)，蔣老師和同位老師都為我們的鼓掌，還豎起了大姆指，教官也露出的溫柔的笑容，他讓我們集體走，我們四列橫隊團結(jié)一致，終于整齊的走過去了，過了一會兒，他說我們的手沒到位，讓我們舉起手，握緊拳頭，左手在前，右手在后，腳抬高在一個直角。才過幾分鐘，我就累得不行了，差一點兒就倒下了，嚴教官看我們實在堅持不住了，就讓我們放下，說“唉你們才兩分鐘不到，我們以前一站就是半個小時”。可想而之他們付出了多少努力，多少辛苦與辛酸，才能做到我們無法做到的事，這時我更加佩服他們了。
我們終于可以休息了，我們剛喝了幾口水，廣播就響起來了“好，現(xiàn)在安靜，大家排好隊，我們來為今天下午的訓(xùn)練做一個總結(jié)?！蔽覀兣藕藐爜淼剿付ǖ奈恢?，等待我們上場?？燧喌轿覀儼嗔?，嚴教官嚴肅地說：“你們可得加油，千萬不要讓我失望哦！”我們開始表演了，大家都團結(jié)一心。走到一半時，嚴教官大聲地叫道：“一二三四。”我們也跟著他郝亮地喊道：“一二三四?！薄耙欢??！薄耙欢?。”比賽結(jié)束了，我們這次的活動的支持人說：“這次獲得優(yōu)勝獎的是?！鳖D時，我們的心里頓時緊張起來。“是一(5)班二(2)班四(9)班。”我們哭喪著個臉回了教室。
比賽就在我們的歡呼聲中結(jié)束了！雖然我們沒有得到獎，還累得腰酸背疼，但是我們的踏步走比以前好多了。這次比賽還讓我明白了：團結(jié)力量大的道理。真是一舉兩得！
我是一個樂天派讀后感篇八
暑假里我讀了一本《我是一個透明人》的小說，書中寫了一個12歲女孩吳悠與父母、同學(xué)之間發(fā)生的趣事。書中描寫了主人公吳悠與媽媽之間的各種斗法，與同學(xué)之間的小秘密，還有這個年紀的煩惱和困感，使年紀相仿的我感同身受，十分喜愛，默默地看了好幾遍。
書的一開場便寫了吳悠發(fā)現(xiàn)自己的日記被媽媽偷看了，十分生氣，去找媽媽理論，可媽媽一句話便輕輕松松的化解了劍拔弩張的氣氛。吳悠自覺理論不過媽媽，但心里落下了疑惑，心生悶氣。看到這里，我想：難道天下的媽媽都是批發(fā)來的嗎？都是一樣愛看孩子的日記，愛看孩子的空間，還專門在孩子不知道的情況下窺探。我的媽媽也經(jīng)常偷看我的qq，我為此十分煩惱，暗中抱怨：“媽媽天天都在監(jiān)視我，弄得我連一點隱私都沒有了。天啊，為什么就對我有如此強烈的好奇心呢？”如果我去找她理論，沒有證據(jù)或證據(jù)不足時，她就會裝得一臉無辜，好像什么事都沒有發(fā)生過似的。真是一位好演員呀！當證據(jù)確鑿時，她就會用至高無上的家長腔嚴肅地說：“我是你的監(jiān)護人，我有權(quán)力對你進行監(jiān)督與保護?！倍抑荒芑伊锪锏脑谖业男√斓乩镆宦晣@息。
書中，吳悠的媽媽是一名記者，她會把吳悠成長中經(jīng)歷的事情編輯成有趣的文字在微信公眾號上發(fā)表，擁有很高的點擊率。其中不少還是吳悠同學(xué)的媽媽們，這些媽媽還組團共同研究孩子們的心理，分享經(jīng)驗和對策?？吹搅藚怯频倪@些遭遇，我心中暗自慶幸，幸好我的媽媽不會擴大事情的范圍，也不會把我的照片分享到朋友圈，這樣低調(diào)的方式我喜歡，在這點上，我比吳悠幸運。
在學(xué)校里，吳悠漸漸了解到，新來的轉(zhuǎn)學(xué)生周亦然遭遇的家庭變故，和學(xué)校里老師都不敢管的女孩卷毛黑暗的內(nèi)心世界。在一次旅行中，吳悠對媽媽的不滿終于爆發(fā)了。在冷靜過后和媽媽的長談中，吳悠終于明白了，這是媽媽對她深深的愛。她用文字記錄下吳悠成長的足跡，是生怕隨著時光的流逝，美好的瞬間會消失在記憶的長河中。
文章的結(jié)尾，吳悠理解了自己的媽媽。是呀，我的媽媽何嘗不是也深深的愛著我嗎？其實大家都想走進彼此的內(nèi)心，可現(xiàn)實中處理的方式有時不是太合適，反而適得其反，產(chǎn)生矛盾，偏要和媽媽對著干，也弄得大家都身心疲憊。讀了這本書，讓我看到了另一個自己，我學(xué)會了站在對方的角度思考問題，也知道了煩惱和困惑是成長道路上的另一道風(fēng)景。要學(xué)會溝通，懂得和別人合作，做一個理性，善解人意，有智慧的女孩。
我是一個樂天派讀后感篇九
莫言獲諾貝爾文學(xué)獎是他的光榮，也是全中國人的驕傲。他的作品我拜讀的不多。最近讀了莫言在瑞典學(xué)院的演講《講故事的人》，感到這篇樸實無華的演講詞里，滿含著人生智慧，映見著文學(xué)心靈。他的演講通篇都在講故事，沒有一句大道理，甚至于對自己主要作品的評價，也是用講故事來完成的。
《講故事的人》也許由于環(huán)境所迫，藝術(shù)加工的成分幾乎沒有，可文章中那熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛親人的強烈情感早已溢于言表。也是我見到的大人物說普通人話的楷模。
不分國籍、年齡與性別，每個人提到母親都會引起共鳴。莫言巧妙地通過"我的母親是大地的一部分，我站在大地上的訴說，就是對母親的訴說"回憶了他兒時淘氣、甚至做錯了事情時母親對他的愛和包容；也表現(xiàn)了中國勞動婦女文化不高可品行端莊對孩子成長的重要影響。不愧是文學(xué)大師，不用華麗的詞藻，卻是字字珠璣。
《講故事的人》中提到，在母親為莫言兒時偷偷跑去聽書的行為給予支持后，作為回報，莫言將聽到的內(nèi)容繪聲繪色地講給母親聽，這令人很自然地想到卓別林也曾為了讓母親開心而發(fā)掘自己幽默本領(lǐng)的經(jīng)歷。正是對母親的"敬"，成就了他從聽書，復(fù)述故事，添油加醋編進情節(jié)；到他后來入伍，入學(xué)，創(chuàng)建自己的文學(xué)領(lǐng)地；乃至今天獲獎的仕途。
我最欣賞的是莫言的淡定，毫無功名利祿之心，能把自己這個被爭議的對象，當作與之毫不相干的局外人，難得！我還認為莫言在文章中講的眾多故事中，最后一個故事最精彩！
我是一個樂天派讀后感篇十
在疫情肆虐的時候，我不是一名小學(xué)生，我應(yīng)該是一個兵。
2020年的這個寒假，“新型冠狀病毒”猶如洪水般撲來，武漢病了，湖北病了，中國病了。一時間，封城，成了一個新興的熱詞。但是，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役面前，醫(yī)護人員逆流而上，不顧自己的安危，直撲疫情的中心武漢。
從此，電視畫面被禿頭姐姐、防護服、口罩和手套覆蓋，還有維護秩序的警察、援助物資的司機、義無反顧的志愿者、捐錢捐物的愛心人士……一時間我被他們感動著。我覺得，他們不是醫(yī)護人員，不是司機，不是警察、不是志愿者——他們都是戰(zhàn)士。
是戰(zhàn)士，就要聽從疫情的命令。所以，他們義無反顧！
我們在家隔離那么久了。我們不能走進校園，不能坐在教室里學(xué)習(xí)，不能和小朋友們在操場上玩耍。一時間，我們無計可施、無能為力了。
同學(xué)群建起來了，學(xué)習(xí)軟件下載了。這時候，老師們正忙著課件吧？我想著老師的表情，想著同學(xué)們做小動作的趣事，不覺偷笑了一下。不過，我馬上收住了。我覺得，在疫情面前，我不是一個小學(xué)生，我應(yīng)該是一個兵。
是兵，就要聽從命令。
我在一個人的教室里，面對一個屏幕，面對新穎的上課形式，面對我一個人的老師，我比在學(xué)校里還認真，我積極參與互動，回答老師的提問——我覺得，網(wǎng)課也同樣精彩，也同樣吸引著我的注意力。
一段時間下來，我的課程一點也沒有落下，我還有了一個新的收獲，那就是自我管理的能力。我不用媽媽的提醒，按時打開屏幕，按時完成作業(yè)——我忽然覺得，我長大了。
我們做到了“停課不停學(xué)，成長不延期”，國家也一定能消滅疫情，春天也一定如期來臨。
我是一個樂天派讀后感篇十一
少年特種兵主要介紹六位來自特種兵學(xué)校的少年特種兵，隊長斂齒虎給小隊起名t小隊，開始了他們的軍旅生活。
在特種兵各項訓(xùn)練中，沒有男生女生之分，在這里只有軍人。經(jīng)過各種殘酷的魔鬼式訓(xùn)練，少年特種兵完美地完成各項任務(wù)。
全員無論在什么地方都表現(xiàn)出色，讓人們感觸到軍人的靈魂，訓(xùn)練戰(zhàn)場上同敵人浴血奮戰(zhàn)，勇往直前，不怕犧牲的精神，值得我們每一個青少年去學(xué)習(xí)；同時也讓我明白了無論如何都不會讓敵人踏入國境，讓外國人知道中國的每一寸土地都是神圣不可侵犯的。
中國已不是以前那樣懦弱，曾經(jīng)的小國如今已發(fā)展成無比強大的經(jīng)濟大國，從古絲綢之路到現(xiàn)在的一帶一路，給中國的經(jīng)濟帶來飛速的發(fā)展。
現(xiàn)在有許多國中重器，比如：火箭彈，核彈，航母等等都具有發(fā)射力強，精準高的特點。我們武器強大，正如領(lǐng)導(dǎo)人講的：“我們不愿打，但也不怕打，誰要是挑釁，我們堅決應(yīng)戰(zhàn)到底?！?/p>
這套書中每一本都讓我百看不厭，也體會到軍人的使命，我要努力學(xué)習(xí)，將來也要考軍校，做一名對社會有用的人。
我是一個樂天派讀后感篇十二
我買了一本關(guān)于軍事題材的書，名字叫《我是一個兵——少年邊防兵》。
其中印象深刻的一個是第十二章《裝備》，故事里主要講了女兵唐子涵為邊防帶來了三種高科技產(chǎn)品，分別是：發(fā)熱馬甲、機械外骨骼和迷你無人偵察機。發(fā)熱馬甲是一種能夠充電的迷彩馬甲，官兵們穿上它，即便在寒風(fēng)刺骨的天氣里，也不會感到寒冷了；機械外骨骼是按照人體的骨骼結(jié)構(gòu)設(shè)計制造的，穿上它邊防軍人就可以身輕如燕；最后是迷你無人偵察機，有了它，邊防軍人就不必再翻越艱難的路段，可以實現(xiàn)空中巡邏，我最喜歡的是機械外骨骼，它可以讓人變成大力士，就算一個人有55千克的`重量，把他抱起來卻感覺只有十幾千克重，而且只需要邁出一步，就可以像獵豹一樣，一下子躍出幾米遠。
讀完這本書真的讓我受益匪淺，在面對危險的時候，t小隊沒有退縮，他們與邊防官兵們一起，堅守著的邊境，這個從來沒有歲月靜好，只是有人在替我們負重前行。在生活中，我們也要學(xué)習(xí)這種精神，勇往直前，敢于拼搏，做一名優(yōu)秀的少先隊員！
我是一個樂天派讀后感篇十三
我有一個當兵的夢想，所以我非常喜歡看軍事題材的書，今年暑假我讀了很多書，但是讓我刻骨銘心的一本書，是《我是一個兵―――少年邊防兵》。
這本書主要講了t小隊的六位少年和邊防兵戰(zhàn)士一起戰(zhàn)斗，一起成長。t小隊的少年們，是特種兵學(xué)校選拔出來的.六名隊員，有陸地―――猛虎，海上―――蛟龍，空中―――雄鷹的稱號。t小隊的六位少年都各自的特點，華南虎性格內(nèi)向，沉默寡言，但槍法很準。霹靂虎性格急躁，勇猛無敵。綠頭鴨為人憨厚，堅韌不拔。梅花卻做人做事雷厲風(fēng)行，行動果斷。百靈鳥能言善辯，機敏過人。劍齒虎足智多謀，其中我最敬佩的人是華南虎，他不僅性格沉穩(wěn)，還是一位小有名氣的狙擊手。t小隊的少年們和邊防兵戰(zhàn)士打敗了侵略者，獲得了最終的勝利。
我要向邊防兵和t小隊的隊員們學(xué)習(xí)，長大也要當一名特種兵，為祖國奉獻出微薄之力。
我是一個樂天派讀后感篇十四
今天陽光明媚，萬里無云，我醒得特別早，因為今天下午有我人生中的第一次軍訓(xùn)，我感到十分緊張和興奮。
盼望著盼望著，終于到了下午，我們身著迷彩服，排著整齊的隊伍來到了操場。首先，我們在教官的帶領(lǐng)下進行了站軍姿訓(xùn)練。教官簡要地介紹了一下注意點，我們便一個個精神抖擻地依次排成整齊的四隊，腳跟并攏，腳尖分開站直，五指并攏，貼緊褲縫，堅定的目光看向前方。雖然是第一天訓(xùn)練，但每個同學(xué)都嚴格遵守紀律，堅決服從指揮，活脫脫一個個威嚴的士兵模樣。雖然已是秋天，但是炎熱的太陽依舊不依不饒地炙烤著大地，曬在我們每位“小兵”的身上。有的被曬得汗水直流，有的頭暈眼花綠色作文網(wǎng)，有的腿腳c.com酸脹，但沒有一個同學(xué)吭一聲，都十分認真努力地完成教官傳授的每一個動作，爭做標準的“小軍人”。接著，教官又讓我們盤腿坐，先是右腿繞到左腿后面，迅速坐下，雙手平鋪膝蓋上。剛開始的時候我認為特別簡單，沒想到坐下去的瞬間卻特別容易側(cè)歪倒下，想不到看似簡單的一個坐下動作，按照士兵的標準卻如此不容易。后了我們還練習(xí)了原地踏步走，大家喊著嘹亮的口號，一個個雄赳赳氣昂昂，好似自己已經(jīng)是一位威風(fēng)凜凜的士兵了。
雖然軍訓(xùn)才進行了半天，我的后背、雙腿也有微微的酸脹，但我絕對不會放棄，在接下來的日子里嚴格要求自己，刻苦訓(xùn)練，早日成為一名合格的“小士兵”！
我是一個樂天派讀后感篇十五
1.用簡短的話概括前兩個故事的內(nèi)容。(2分)。
答：
2.當眾人都哭時，應(yīng)該允許有的人不哭。當哭成為一種表演時，更應(yīng)該允許有的人不哭。說明了一個什么道理。(2分)。
答：
3.第三個故事告訴人們一個什么道理?(3分)。
答：
4.第一個故事說每當想起他，我就深感歉疚，第二個故事說但事過多年后，我卻為此深感內(nèi)疚。歉疚內(nèi)疚有什么區(qū)別?(4分)。
答：
答：
參考答案：
1.第一個故事寫了我為給一個參觀苦難展覽而沒有哭的同學(xué)告狀而深感歉疚。第二個故事我為頂撞了一個老長官而深感內(nèi)疚。(2分，每個1分)。
2.生活中做人要真誠，要允許表達自己的真實感受。(2分)。
3.人在任何情況下都不能做傷天害理的事，真理與邪惡并存。(3分)。
4.歉疚覺得對不起他人，內(nèi)心痛苦而慚愧;內(nèi)疚指心里感到慚愧而不安。第二個故事對方先傷害了自己，只是后來覺得要別人尊重自己自己也要尊重別人，沒有抱歉的含義。準確地表達了作者的感受。(4分)。
5.一是貼合文題;二是結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)，使文章完整;三是隱含地告訴人們用故事說明道理。(3分)。
我是一個樂天派讀后感篇十六
《我是一個兵?少年火箭兵》這本書的作者是中國少兒軍事小說的開拓者“八路”叔叔。這本書的出版社是浙江少年兒童出版社。
這本書主要講了t小隊的少年們來到大山深處，加入令敵人聞風(fēng)喪膽的火箭軍部隊作戰(zhàn)的故事?；鸺姴筷犛址Q戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊，是全軍科技含量最高的部隊。少年們經(jīng)歷了各種生死考驗。在基地訓(xùn)練時，面對突如其來的智能武器“殺人蜂”的入侵和間諜危機，以及在隨后的多兵種聯(lián)合作戰(zhàn)中，面對來勢洶洶的敵軍轟炸機的狂轟濫炸，他們始終臨危不懼、英勇戰(zhàn)斗，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的突擊任務(wù)。
在這個故事中，我最欣賞的人物是他們的隊長“劍齒虎”。他博學(xué)多才、善于指揮、精通陣法，是一個能文能武的優(yōu)秀戰(zhàn)士。在一次登島作戰(zhàn)行動中，他為了掩護戰(zhàn)友，手部受傷，但是為了完成任務(wù)，不讓其他戰(zhàn)友擔(dān)心，他毅然全程都不讓戰(zhàn)友知道，自己一直咬牙堅持指揮，并帶領(lǐng)戰(zhàn)友沖鋒在前，成功攻占島嶼，最終取得勝利。
當時讀到這里的時候，我的心靈受到了極大的震撼。一個人要有多大的毅力和忍耐力，才能在受傷的情況下，一聲不吭，堅持作戰(zhàn)。后來，當我想到“董存瑞舍身炸碉堡”、“黃繼光舍身堵槍眼”、“邱少云烈火燒身始終一動不動”等革命烈士的先進事跡，我突然明白了，革命軍人都有著這種不怕流血、不怕犧牲的氣節(jié)。
作為軍人的后代，我一定會以這些英雄為榜樣，加強體育鍛煉，學(xué)好文化知識，提高保家衛(wèi)國的能力，真正做對祖國、對社會有用的人。
我是一個樂天派讀后感篇十七
上世紀六十年代，我上小學(xué)三年級的時候，學(xué)校里組織我們?nèi)⒂^一個苦難展覽，我們在老師的引領(lǐng)下放聲大哭。為了能讓老師看到我的表現(xiàn)，我舍不得擦去臉上的淚水。我看到有幾位同學(xué)悄悄地將唾沫抹到臉上冒充淚水。我還看到在一片真哭假哭的同學(xué)之間，有一位同學(xué)，臉上沒有一滴淚，嘴巴里沒有一點聲音，也沒有用手掩面。他睜著大眼看著我們，眼睛里流露出驚訝或者是困惑的神情。事后，我向老師報告了這位同學(xué)的行為。為此，學(xué)校給了這位同學(xué)一個警告處分。多年之后，當我因自己的告密向老師懺悔時，老師說，那天來找他說這件事的，有十幾個同學(xué)。這位同學(xué)十幾年前就已去世，每當想起他，我就深感歉疚。這件事讓我悟到一個道理，那就是：當眾人都哭時，應(yīng)該允許有的人不哭。當哭成為一種表演時，更應(yīng)該允許有的人不哭。
我再講一個故事：三十多年前，我還在部隊工作。有一天晚上，我在辦公室看書，有一位老長官推門進來，看了一眼我對面的位置，自言自語道：“噢，沒有人?”我隨即站起來，高聲說：“難道我不是人嗎?”那位老長官被我頂?shù)妹婕t耳赤，尷尬而退。為此事，我洋洋得意了許久，以為自己是個英勇的斗士，但事過多年后，我卻為此深感內(nèi)疚。
請允許我講最后一個故事，這是許多年前我爺爺講給我聽過的：有八個外出打工的.泥瓦匠，為避一場暴風(fēng)雨，躲進了一座破廟。外邊的雷聲一陣緊似一陣，一個個的火球，在廟門外滾來滾去，空中似乎還有吱吱的龍叫聲。眾人都膽戰(zhàn)心驚，面如土色。有一個人說：“我們八個人中，必定一個人干過傷天害理的壞事，誰干過壞事，就自己走出廟接受懲罰吧，免得讓好人受到牽連?！弊匀粵]有人愿意出去。又有人提議道：“既然大家都不想出去，那我們就將自己的草帽往外拋吧，誰的草帽被刮出廟門，就說明誰干了壞事，那就請他出去接受懲罰?！庇谑谴蠹揖蛯⒆约旱牟菝蓖鶑R門外拋，七個人的草帽被刮回了廟內(nèi)，只有一個人的草帽被卷了出去。大家就催這個人出去受罰，他自然不愿出去，眾人便將他抬起來扔出了廟門。故事的結(jié)局我估計大家都猜到了——那個人剛被扔出廟門，那座破廟轟然坍塌。
小題1:用簡短的話概括前兩個故事的內(nèi)容。
答：
小題2:“當眾人都哭時，應(yīng)該允許有的人不哭。當哭成為一種表演時，更應(yīng)該允許有的人不哭?！闭f明了一個什么道理。
答：
小題3:第三個故事告訴人們一個什么道理?
答：
答
答：
參考答案：
小題1:第一個故事寫了我為給一個參觀苦難展覽而沒有哭的同學(xué)告狀而深感歉疚。第二個故事我為頂撞了一個老長官而深感內(nèi)疚。
小題2:生活中做人要真誠，要允許表達自己的真實感受。
小題3:人在任何情況下都不能做傷天害理的事，真理與邪惡并存。
小題4:“歉疚”覺得對不起他人，內(nèi)心痛苦而慚愧;“內(nèi)疚”指心里感到慚愧而不安。第二個故事對方先傷害了自己，只是后來覺得要別人尊重自己自己也要尊重別人，沒有抱歉的含義。準確地表達了作者的感受。
小題5:一是貼合文題;二是結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)，使文章完整;三是隱含地告訴人們用故事說明道理。
做閱讀理解的步驟。
1.首先要通讀全文，對于全文有一個大致的了解，這是第一部。
2.要知道全文一共幾個自然段，這個脈絡(luò)要搞清楚，否則很不好做。
3.要找出全文的重點自然段和文章的中心思想，這個是最重要的。
4.根據(jù)題目的要求，鎖定段落尋找答案，讓自己的題目做正確。
5.閱讀技巧和方法的提高不能局限于閱讀練習(xí)題，應(yīng)該在平日里進行大量的閱讀練習(xí)。
6.對于閱讀要懷著自己興趣，不斷的思索，讀出自己的觀點，提高閱讀的水平。
議論文閱讀考點歸納。
1.提取.概括文章的中心論點。
2.結(jié)合具體語境理解關(guān)鍵詞語的深層含義和表達作用。
3.考查論據(jù)的類型及作用。
4.辨別論證方法.論證方式.或論證角度。
5.對文章的語言進行探究品析。
6.根據(jù)文意從自己閱讀和生活積累中列舉事實論據(jù).或談自己個性化的閱讀啟迪和感悟。
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