讀后感是一種對于讀者個人思想和感受的表達和記錄。讀后感寫作的完美表達需要我們注意邏輯性和條理性，使讀者能夠清晰地理解和接受我們的觀點。以下是一些優(yōu)秀的讀后感摘錄，希望能夠給大家的寫作帶來一些靈感和參考。
陽光校園的讀后感篇一
寒假里，我讀了一本叫《激情奧運陽光校園》的書，讀完后，我大有感觸。這本書講了許許多多關(guān)于我國奧運會的事，還敘說了王牌運動員背后的故事，我現(xiàn)在才知道，那些無比光輝的運動員，他們成功的背后付出了多少的辛勤和汗水??！
劉翔大哥哥一心練習短跑，在8月27日的雅典奧運會上以12.91秒的成績獲得了金牌，實現(xiàn)了中國短跑項目“零的突破”，是中國人的驕傲；鄧亞萍每天艱辛練習，獲得了兩屆乒乓球女單冠軍，是我們中國人的自豪!莊曉巖、劉璇……這些運動員的成功都是用他們滴滴辛勤的汗水換來的。
不過，成功也離不開自信。在練習時，必定會遇到很多的挫折，許多人便沒有了信心，被放棄這個“惡魔”打敗了。只要不放棄，有著一顆堅持到底的心，那你一定能成功。
1984年，是一個中國人忘不了的年，因為在這一年，中國人獲得了15枚金牌p8枚銀牌和9枚銅牌，實現(xiàn)了中國金牌“零的突破”。從此，奧林匹克舞臺上就又出現(xiàn)了一個體育大國―中國。
奧運會在我國北京舉行，將有很多的外國人來中國觀看比賽，我們大家一定要給外國人一個好印象，讓外國人覺得中國是一個文明的國家，是一個美麗的國家。
看完這本書，我也嘗試著做了一次體育一周練習表，在這周的體育運動中，我學到了許許多多的知識，還懂得了很多道理。又感受到了運動是多么快樂。
哈哈，我這個小近視還在書中找到了對眼睛好的運動哩，它就是―乒乓球。
《激情奧運陽光校園》不僅讓我知道體育運動對健康的重要，我更從中懂得許多做人的道理。我學習的榜樣就是姚明大哥哥，他有愛心，有團結(jié)意識，而且很努力，甚至在他獲得今天這樣的成績和榮譽后，他依然生活樸實，花錢精打細算，不該花的錢，絕不亂花。可是一旦碰上慈善捐款p支援災區(qū)p捐贈山區(qū)教育事業(yè)等公益事業(yè)時，姚明比誰都慷慨，他接拍公益事業(yè)的廣告，分文不收。
啊，《激情奧運陽光校園》讓我懂得了說不完的道理，我以后一定會更多的參加各項體育運動。
陽光校園的讀后感篇二
這本書共分為五個主題，分別為：“我能行”、“你真棒”、“一起做”、“我?guī)湍恪?、“謝謝你”。每一個主題都通過實例向我們介紹它的真實含義。
兩彈元勛鄧稼先爺爺接到國家機密任務(wù)“研制核武器”時，隨口一句“我能行嗎？”表達出的不是疑問，而是對國家和民族的責任感，也是對國家和民族重任的擔當；我國首富馬云從小出生在一個普通人家，也是一個調(diào)皮搗蛋的孩子，可是因為父親的鼓勵和欣賞，成就了今天的馬云；何炅媽媽的一句“沒有任何一件了不起的事情，是自己一個人能夠完成的”告訴我們只有依靠團隊的力量才能做大事，我國生物科學家屠呦呦在獲得諾貝爾獎后發(fā)表獲獎感言是說“青蒿素這項生物研究的成功，是多年研究集體攻關(guān)的成績，青蒿素研究獲獎是中國科學家集體的榮譽”更給我們說明了團隊的力量；一人有難，大家?guī)兔Γl(fā)生在我們鄭州隴海大院里的故事感動了我們?nèi)珖?；海?凱勒在老師愛的關(guān)懷下，克服失明和失聰?shù)恼系K，完成了大學學業(yè)，在老師愛的影響下，終生致力于服務(wù)殘障人士的事跡傳遍全世界。
我是一口氣讀完了這本書的，里面的每一個故事都感動著我，我想起了媽媽小時候給我買的一套幼兒繪本《巴布工程師》，巴布工程隊每次要完成一項任務(wù)的時候，他都會對他的團隊問一句“我們能行嗎？”記得那時媽媽每次講到這個地方的時候，總是要我大聲的喊出來“是的，一定行！”。小的時候不明白媽媽的意思，今天我懂了，我之所以上學后能團結(jié)同學、上課積極發(fā)言，在我的心里，一直有一個聲音告訴我“是的，一定行！”。
我們要學會感恩，感謝我們父母的養(yǎng)育之恩，感謝我們老師的教育之恩。同學之間要互相團結(jié)、互相幫助，讓我們的校園充滿陽光，讓我們的生活充滿陽光，讓我們做一個陽光少年。
陽光校園的讀后感篇三
驟雨打不濕飛翔的翅膀，狂風吹不滅閃爍的螢光，烈火燒不毀頑強的小草……因為陽光校園里有不畏艱難險阻的信仰，陽光校園里有敢于實踐，勇于承擔的精神。
——序言。
處于中學時代的我們在充滿陽光的校園里茁壯成長，百萬張稚嫩的臉龐正沐浴著陽光，綻放出如花的笑靨。看五星紅旗正在徐徐升起，我們心中的愛國情思也隨之激昂澎湃?！捌饋恚饋?，不要做奴隸的人民，把我們的血肉筑成新長城……”
回眸一望，自己的成長足跡，布滿校園里的每一寸土地，陽光校園是我們大家共建的精神家園，我們共同互幫互助學習的舞臺。
緬懷昨天，昨天我還只是個剛步入校園懵懵欲懂的小學生。昨天我還只是株小草，一株極其平凡不起眼的小草。但現(xiàn)在的我無須緬懷昨天，因為我們擁有更好的今天！
糧食補身體，書籍補智慧，書籍是我們的精神糧食。自步入陽光校園以來，我們的身影不再因玩心過重而迷戀一時的玩快感，更多時間我們將時間投入到了學習當中。試卷從天而降，堆積如山，題海戰(zhàn)術(shù)，欲哭無淚，欲罷不能。最后還得抖擻精神，試著破譯。學習不就是個艱難的過程么？累了倦了時記得告訴自己以中有足樂者。
對于敢于與命運對抗的人來說，磨難只不過是塊墊腳石。對于懦弱無能的人來說，磨難便成了萬丈深淵。
歷經(jīng)磨難必定會脫穎而出。吉林附屬大學附屬中學的李浩源、韓宜桐和東北師大附中的張藝群通過一篇《大氣球與小氣球連通》的報告，設(shè)想著兩只吹得一大一小的氣球如果對接，大小如何變化？憑著這股急于解開謎團的干勁，他們做了無數(shù)次實驗，共吹爆了二百多個氣球。終于制作出了“對接氣球連通裝置”與“氣球大小和球內(nèi)氣壓關(guān)系數(shù)字化測量裝置”，最終三人均獲得名牌大學自主招生資格脫穎而出。
開啟書的扉頁，書寫壯麗的詩篇——把握青春，撬起人生。
“自信是你在如沙漠般的人生成長的`歷程中，一點點收集起來的自信的露珠，壘成一片生命的綠色?！焙愡@樣說道。
“白強是你在遭遇挫折的時候，點燃了自強不息的生命之火，壘成了一盞閃耀的長明燈，在黑暗的漫漫長路中照亮你前行?！被艚疬@樣說道。
“自尊是你在曾經(jīng)卑微地打工時，抒寫一個個自尊自愛的音符，壘成一首快樂的篇章，在生命的春天里彈奏?！毙耜杽傔@樣說道。
我想說不要因為“夕陽無限好，只是近黃昏”而感嘆時光苦短，消沉落寞與悲傷，你應(yīng)為那句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”而為青春引吭高歌。
朋友，你的人生之船負重超荷了嗎？劃漿前行，向勇于開拓實踐的陽光少年們學習吧，向苦干勤勉的陽光校園進軍吧。
——后記。
陽光校園的讀后感篇四
在假期里，我讀了一本書，它的名字叫《陽光少年》。這本書的每一篇文章都讓我深有感觸。
《少年中國說》中，有一段是這樣寫的得：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”這段話告訴我們：少年如果不進步，國家就會不進步。國家的未來是靠少年的雙手來支撐的。
這本書中，《7歲女孩感動世界》這個故事主要講述了美國小女孩凱瑟琳在電視上看了一檔紀錄片，介紹了非洲的瘧疾狀況。小女孩哭了，媽媽告訴她，有一種經(jīng)過藥物處理的蚊帳能防止瘧疾的傳播。雖然這樣一頂蚊帳只要10美元，但是許多非洲家庭都買不起。小女孩就到小區(qū)、學校、教堂演講，號召大家為非洲兒童捐募。小女孩還給名人們、富商們寫信，許多人都買蚊帳捐助非洲兒童。比爾·蓋茨還出資請小女孩來拍攝一部名為《孩子救孩子》的紀錄片。
一批又一批的防瘧疾的蚊帳來到非洲，讓越來越多非洲小孩免受瘧疾之害。
nbn網(wǎng)站公布美國四位最杰出的致力于消滅瘧疾的人，其中就有凱瑟琳。這個故事告訴我們：只要自己有愛心，有行動，每個都能成為拯救生命的英雄。
讀了這本書，我懂得了我們可以做一個很平凡的人，但如果心中有愛，不管你奉獻多少，同樣能溫暖整個世界。
讀了《陽光校園》這本書之后對我的感觸很大，書中不僅僅包含了我們身邊看到的和接觸到的東西，還讓我了解到了親情、友情、同學情的珍貴，更讓我明白了夢想努力的方向！而我印象最深的就是主題一：我能行。
我能行，看似多么簡單的一句話，可就是這三個字代表著一種信念，一種力量，一種自信?！蛾柟庑@》書中講述的兩彈元勛鄧稼先《我能行嗎》的故事給了我深深的感動，鄧稼先的一句“我能行嗎”，擔負起了國家和民族的重任，讓中國的核武器從無到有，從落后到先進，鄧稼先用幾十年的奮斗和努力告訴了全世界：我能行！我們能行！中國能行！而我們作為新時代的小學生，更要樹立起“我能行”的態(tài)度，用自己的行動讓“我能行”變?yōu)楝F(xiàn)實。
小時候的我特別不自信，上幼兒園時不敢舉手發(fā)言總是躲在后面，也很少跟其他的小朋友一起玩耍。爸爸媽媽為了鍛煉我，為我報了一個開放式的英語班，讓我多跟其他小朋友接觸，大膽的發(fā)言！他們一直鼓勵我說：你能行的！剛開始上課時我還是不自信，不發(fā)言，不和其他小朋友接觸?？呻S著時間的推移，爸爸媽媽和老師一直在鼓勵著我，我心中也默默的為自己打氣“我能行的”，上課我認真聽講，課后我花比別人更多的時間去復習，于是有了第一次勇敢的舉手發(fā)言，交到了第一個朋友，第一次參加了英語演講比賽……我用自己的行動告知了自己“我能行”?，F(xiàn)在的我已經(jīng)是一名四年級的小學生了，每當我踏進美麗的校園，坐在書聲瑯瑯的教室時，總是會在心底對自己說一句“我能行”，這樣就會讓我充滿了信心去迎接每一天的挑戰(zhàn)！
今年寒假，老師讓我們每個同學制定寒假計劃，我選擇了我最缺少鍛煉的做家務(wù)作為我的寒假計劃，因為這對很少做家務(wù)的我來說是個很大的挑戰(zhàn)！第一天的家務(wù)疊被子、打掃衛(wèi)生、整理物品做的一團糟，可是我一點兒也不氣餒，今天的失敗為我今后的成功積累經(jīng)驗，我告訴自己今天不行，明天一定行。三天后我自己疊的被子像“豆腐塊”一樣，物品也被我分門別類整理的僅僅有條，看著自己的勞動“成果”，心中充滿了成功的喜悅。
在成長的過程中充滿了各種挑戰(zhàn)，而通往夢想的道路更是崎嶇坎坷，這時我們要大聲的喊出“我能行”，去迎難而上，去勇敢面對，這樣我們才能到達成功的彼岸！
陽光校園的讀后感篇五
很多人都說，人的一生都在為金錢而奮斗，每天拼死拼活地的工作、學習，為的只是幾張“毛爺爺”?？晌也贿@么認為，如果你工作只是為了賺錢，那么人的一生就沒有意義了。其實，每個人的工作和學習更多的是在為集體做貢獻。說穿了，人生就是與集體相伴，在讀了《陽光校園》以后，我就更加堅定我的觀點了。
那么，集體的準則是什么？書中每個主題就是一道準則。它們分別是信任、贊美、平等、關(guān)愛、感謝……這些不僅是集體準則，還是人生準則。從某種意義上來說，集體就是人生。
有人說：“我是一個人生活的，不是集體的一員?！辈唬瑹o論你身在哪里，都是集體一員，而這個集體便是國家。無論身在哪里，你身上流著的血，你的生活習性，都在說明你屬于國家這個大集體，你是這個大集體的一員。
但是，最普遍的集體還是家庭。每天帶給我們溫暖和快樂的小集體——家，無疑是最難忘、最喜愛的，每當家人要分開時，也是最傷心的。
人生是什么？人生很簡單，可人生并不孤單。人生就是與集體相伴。
陽光校園的讀后感篇六
清晨，我走進校園，第一眼就看到那些翠綠的樹。春天，杜鵑開了，紅火紅火的，似乎給綠地鋪上了一條紅地毯。秋天，金黃的桂花在綠油油小草的照映下顯得更加地美。還有那香甜的氣味實在讓人喜歡。
一陣風吹來，樹葉發(fā)出了沙沙地響聲，這時我向操場望去，才發(fā)現(xiàn)里靜悄悄地?？赡苁俏襾淼锰缌税?
走進教室聽到同學們那讀書聲實在很好聽。
我們的校園多么有趣!
陽光校園的讀后感篇七
每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿校園，我和同學們就背著書包，高高興興地上學去，走在去學校的路上，花兒向我們微笑，鳥兒為我們歌唱，我們開始了新的一天。鈴聲在耳畔響起，書聲在上空悠揚，走近這菁菁校園，一種陽光，一種活力撲面襲來。我最喜歡這里的花花草草!看到它們，心中都充滿了喜悅，充滿了陽光。
我們的校園非常美麗，特別是陽光中的校園!
我們的老師更加的美麗，在陽光的映襯下熠熠生輝。
我們專心致志地聽老師講課，跟著老師在知識的海洋里盡情地遨游。大家吸吮著知識的乳汁。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人敬畏。可我還要說，師恩似海，因為海之浩瀚，無法估量。
未來的路還很長，我定會遇到更大的挑戰(zhàn)，但我也一定會勇往直前，因為我知道我這美麗，歡樂，和諧的學校一直關(guān)注和支持著我。
陽光校園的讀后感篇八
這里面有一段小插曲。其實我看這本書的狀況是，豬八戒吃人參果(快)。這本書的讀后感是燦燦寒假作業(yè)之一，全班只有兩名同學有額外的作業(yè)，她就是其中之一。
老師相信你，對你寄予厚望，也可見你在老師心目中的位置不一般，只要你有認真閱讀，將閱讀之后的真實感受記錄下來，你的作業(yè)就完成啦!真的很簡單，關(guān)鍵是你是否用心看，書讀百遍，其義自現(xiàn)。
看一遍不行就繼續(xù)看，我又給了她一天時間，但仍無動靜，還在問我如何寫?我的忍耐失去幾分，告訴她，即使我教你寫也是我的感受，不是你的。我很想訓斥她，但欲言又止。
因為我是經(jīng)典媽媽。每天學習經(jīng)典的智慧，學是為了行，將圣賢智慧運用到生活當中，才不枉費每天的學習。
圣賢的教誨時時都在提醒我，如何經(jīng)營好家庭，教育好孩子。每一個人都有惰性，她現(xiàn)在正處于懶惰的狀態(tài)。
訓斥似乎沒有多大的意義，相反，我只有做好自己，看如何引導她走出懶惰，找回曾經(jīng)自信的自己，我的引導很關(guān)鍵，唯一能做的便是自己看，自己寫，“言傳不如身教，行不言之教”。
調(diào)整自己的情緒后，我與她商量，“我們各寫一篇，我寫的會發(fā)到你們班級的微信群里”。沒想到這一招，調(diào)動了她的積極性。很爽快的答應(yīng)了。當我翻開這本書時，我發(fā)現(xiàn)這本書，每一個主題都是滿滿的正能量，我們?nèi)松飞厦鎸ι畹谋貍浠?/p>
陽光校園的讀后感篇九
“我能行”“你真棒”“一起做”“我?guī)湍恪薄爸x謝你”……一句句溫暖的話語像陽光照進心間，一個個動人的品質(zhì)像陽光溫暖校園。
翻開《陽光校園，我們是好伙伴》這本書，第一章講的就是自信。“自信人生二百年，會當水擊三千里”的勇氣不是人人都有，但我相信“心有多大，舞臺就有多大”.馬云是人們最為熟知的成功者，他身上存在的無數(shù)難能可貴的品質(zhì)都被大家廣為傳頌，但他自己也說“陽光創(chuàng)業(yè)者身上最優(yōu)秀的素質(zhì)，那就是永遠樂觀?！?995年，馬云不顧幾乎所有朋友的反對，堅持成立了互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)公司;1999年，阿里巴巴成立了，馬云帶著員工們艱苦奮斗，在有限的資金和艱難的環(huán)境下充滿信心，永不放棄;公司有了很大起色，提前實現(xiàn)了過去被認為是幾乎不可能的目標;20xx年，馬云和他的團隊用努力將中國互聯(lián)網(wǎng)推向世界，笑話變成了神話。馬云成功了，他用自己的實際行動驗證了“心有多大，舞臺就有多大”這句話。
在生活中，我們時常因為不自信而錯失了許多機會，因為不自信一直懷疑過去的選擇而忘了把握當下，因為不自信永遠也打不開內(nèi)心的一些結(jié)……小學時，我也想過要去南京上初中，爸爸媽媽也很支持，可我總覺得自己的能力不夠，考不上就很丟人，糾結(jié)著糾結(jié)著，報名時間過了，我不用再糾結(jié)擔心了，可機會也就悄悄從身邊劃過了。世上沒有辦不到的事情，只有不愿做的人，不管心愿有多不可思議，也不管路上的阻礙有多少，只要愿意，只要相信會成功，身邊就會有一股神奇的力量，就會有實現(xiàn)的那一天。
有了夢想，不要停，不要悔，帶著自己給自己的力量一路前行。抬頭，就是希望，抬頭，就是陽光。
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陽光校園的讀后感篇十
寒假里我讀了一本學校發(fā)的書——《陽光校園——我們是好伙伴》，書里主要說了五個主題，包括：“我能行、你真棒、一起做、我?guī)湍?、謝謝你”。里面還有很多好看的小故事，從這些小故事中讓我懂得了很多道理。
在主題一“我能行”里讓我知道自己的事情要自己做，我現(xiàn)在長大了，每天基本的生活自理都可以做到了，比如穿衣、吃飯、刷牙、洗臉等，我還經(jīng)常幫外公、外婆、爸爸、媽媽做家務(wù)，比如端飯、掃地、擦窗戶、晾衣服等。
在主題二“你真棒”里讓我知道，人和人之間是不同的，每個人身上都有自己的優(yōu)點和缺點，別人身上的優(yōu)點都值得我們?yōu)樗c贊，向他學習！
在主題三“一起做”里讓我知道，團結(jié)就是力量，我們四班是一個集體，是一個充滿朝氣、積極向上、凝聚力強的大家庭，我們每個人都是班級的主人，每個人的進步和成長都離不開集體的幫助，我愛我的“大家”！
在主題四“我?guī)湍恪崩?，讓我知道我們?yīng)該團結(jié)友愛、互相幫助，我和我的同學們將要朝夕相處六年，同學的友情將伴隨我的一生，我們更應(yīng)該團結(jié)在一起快樂健康成長！
最后在主題五“謝謝你”中讓我知道了父母的養(yǎng)育之恩，老師的教導之恩，別人對我的好，我都要記在心里，用自己的力量、知恩圖報，比如幫爸媽干活，幫老師擦黑板做事，在同學遇到困難時伸出援手，在公交車上主動讓座，把愛心傳遞下去！
讀完這本書對我真是受益匪淺，我更要好好學習，報效祖國，以后做一個對社會有用的人。
陽光校園的讀后感篇十一
每年三月，老師總把雷鋒的故事講了一遍又一遍，我總認為這雷鋒只活在老師的神話里;每年的感動中國人物的事跡，電視里播了一次又一次，我雖被感動過，但總覺著電視里的事與我很遙遠;每次寫作文，總會寫同舟共濟、患難與共、攜手共進是中華民族的傳統(tǒng)美德，總會寫一方有難八方支援，而心底總覺著這樣的大話只能出現(xiàn)在冠冕堂皇的作文里。可是今年一開學，聽說我校一名學生暑假做飯時液化氣爆炸燒傷了，學校號召為燒傷同學捐款，我看到本班同學很積極踴躍，紅的綠的票子一會兒就堆滿了講臺，連家中十分貧困的王同學都捐了五十元，我震驚了：這從不舍得買吃買喝，還會為省錢不吃中飯的他竟然這么有愛心，立刻我想起了歌詞：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
現(xiàn)在我讀了《我們是好伙伴》一書，書中畢明哲幫助殘疾同學的故事、隴海大院中鄰里守望相助的故事、板凳媽媽幫助孤兒的故事，我覺得這樣的故事很真，很感人，就像發(fā)生在我身邊。這些故事似一縷愛心的陽光射入我心靈，驅(qū)趕了我的冷漠，讓我意識到，要在別人需要幫助的時候主動伸出援手，用真誠的微笑、親切的問候關(guān)愛身邊的留守兒童，用理解和尊重去關(guān)愛身邊的殘疾人，奉獻一份善意和愛心，讓每個人感受到人性的光芒和社會的溫暖。
捧著書，細回味，長感嘆，一個個故事，一縷縷陽光，照在我們身上，照亮我們的校園，讓我們爭做陽光少年，擁有自信、勇敢、合作、感恩、互幫互助的品質(zhì)，做個合格的華泰人!
陽光校園的讀后感篇十二
我們的校園雖然很簡樸，比不上綠樹紅花的名貴學院，但卻蘊含著一種別樣的風味另人喜愛。
走進大門，往左走就來到了操場。我們的操場很寬，在那聚集一千或八百人開個會議，也不覺得擁擠。周圍是芒果樹，每次經(jīng)過這，都會被它散發(fā)出芬芳的花香所吸引。
靠校道邊上種了榕樹，也就是芒果樹的領(lǐng)居了!葉子色彩明麗，手掌那么大，十分有趣。當陽光照在旁邊梧桐樹的身上，梧桐樹就像一位老爺爺，笑呵呵，和藹可親的站著，守護者我們的校園，陪伴我們成長。
再往里走，就來到了綠化帶。綠化帶邊種了爬山虎，遠遠望去，像綠色的絨毯貼在墻上。再往里走，你會看見爬山虎一片挨著一片，彼此退擠著。一陣風吹過，葉子漾起波紋，猶如綠色的瀑布從半空中飛瀉下來。
我相信，這難忘的校園生活會成為我們的回憶!
陽光校園的讀后感篇十三
讀完《陽光校園》這本書后，我受益匪淺。書中有一篇文章的題目叫作《愛，在同一片藍天下》，讓我記憶特別深刻。
不錯，這些人就是生活在我們身邊的殘疾人。一行醒目的漢字無時無刻不在提醒著我們：關(guān)愛殘疾人，人人有責。我們應(yīng)該理解、尊關(guān)心和幫助殘疾人，而不是戲弄和嘲笑。
《愛，在同一片藍天下》告訴我們，關(guān)愛殘疾人是全社會的責任，是我們每一個人的責任，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，給殘疾人更多關(guān)愛和幫助，做一個文明的使者，做一個可以傳遞愛和快樂的人。
陽光校園的讀后感篇十四
讀了《陽光校園》這本書之后對我的感觸很大，書中不僅僅包含了我們身邊看到的和接觸到的東西，還讓我了解到了親情、友情、同學情的珍貴，更讓我明白了夢想努力的方向！而我印象最深的就是主題一：我能行。
我能行，看似多么簡單的一句話，可就是這三個字代表著一種信念，一種力量，一種自信。《陽光校園》書中講述的兩彈元勛鄧稼先《我能行嗎》的故事給了我深深的感動，鄧稼先的一句“我能行嗎”，擔負起了國家和民族的重任，讓中國的核武器從無到有，從落后到先進，鄧稼先用幾十年的奮斗和努力告訴了全世界：我能行！我們能行！中國能行！而我們作為新時代的小學生，更要樹立起“我能行”的態(tài)度，用自己的行動讓“我能行”變?yōu)楝F(xiàn)實。
小時候的我特別不自信，上幼兒園時不敢舉手發(fā)言總是躲在后面，也很少跟其他的小朋友一起玩耍。爸爸媽媽為了鍛煉我，為我報了一個開放式的英語班，讓我多跟其他小朋友接觸，大膽的發(fā)言！他們一直鼓勵我說：你能行的！剛開始上課時我還是不自信，不發(fā)言，不和其他小朋友接觸?？呻S著時間的推移，爸爸媽媽和老師一直在鼓勵著我，我心中也默默的為自己打氣“我能行的”，上課我認真聽講，課后我花比別人更多的時間去復習，于是有了第一次勇敢的舉手發(fā)言，交到了第一個朋友，第一次參加了英語演講比賽……我用自己的行動告知了自己“我能行”。現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名四年級的小學生了，每當我踏進美麗的校園，坐在書聲瑯瑯的教室時，總是會在心底對自己說一句“我能行”，這樣就會讓我充滿了信心去迎接每一天的.挑戰(zhàn)！
今年寒假，老師讓我們每個同學制定寒假計劃，我選擇了我最缺少鍛煉的做家務(wù)作為我的寒假計劃，因為這對很少做家務(wù)的我來說是個很大的挑戰(zhàn)！第一天的家務(wù)疊被子、打掃衛(wèi)生、整理物品做的一團糟，可是我一點兒也不氣餒，今天的失敗為我今后的成功積累經(jīng)驗，我告訴自己今天不行，明天一定行。三天后我自己疊的被子像“豆腐塊”一樣，物品也被我分門別類整理的僅僅有條，看著自己的勞動“成果”，心中充滿了成功的喜悅。
陽光校園的讀后感篇十五
寒假里我讀了一本學校發(fā)的書——《陽光校園》，書里主要說了五個主題，包括：“我能行、你真棒、一起做、我?guī)湍恪⒅x謝你”。里面還有很多好看的小故事，從這些小故事中讓我懂得了很多道理。
在主題一“我能行”里讓我知道自己的事情要自己做，我現(xiàn)在長大了，每天基本的生活自理都可以做到了，比如穿衣、吃飯、刷牙、洗臉等，我還經(jīng)常幫外公、外婆、爸爸、媽媽做家務(wù)，比如端飯、掃地、擦窗戶、晾衣服等。
在主題二“你真棒”里讓我知道，人和人之間是不同的，每個人身上都有自己的優(yōu)點和缺點，別人身上的優(yōu)點都值得我們?yōu)樗c贊，向他學習！
在主題三“一起做”里讓我知道，團結(jié)就是力量，我們四班是一個集體，是一個充滿朝氣、積極向上、凝聚力強的大家庭，我們每個人都是班級的主人，每個人的進步和成長都離不開集體的幫助，我愛我的“大家”！
在主題四“我?guī)湍恪崩?，讓我知道我們?yīng)該團結(jié)友愛、互相幫助，我和我的同學們將要朝夕相處六年，同學的友情將伴隨我的一生，我們更應(yīng)該團結(jié)在一起快樂健康成長！
最后在主題五“謝謝你”中讓我知道了父母的養(yǎng)育之恩，老師的教導之恩，別人對我的好，我都要記在心里，用自己的力量、知恩圖報，比如幫爸媽干活，幫老師擦黑板做事，在同學遇到困難時伸出援手，在公交車上主動讓座，把愛心傳遞下去！
讀完這本書對我真是受益匪淺，我更要好好學習，報效祖國，以后做一個對社會有用的人。
陽光校園的讀后感篇十六
今天，我讀了一本《陽光校園》的書，明白了一個道理－愛需要傳遞。
這本書講了許多讓我印象深刻的故事，我覺得《我要將愛心傳遞下去》最感人。這個故事講到：張麗俠因為患有尿毒癥，收到來自社會的十七萬捐款。做完手術(shù)后，把剩下的錢捐給了先天性心臟病的向宏彬。小宏彬出院之后，他的爸爸又把剩下的錢又捐給肌無力兒童－尹浩………努力將愛心傳遞下去。只要每個人都獻出一份愛心，世界將會更加溫暖！
每次上學或放學回家路上，總會看到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，拄著拐杖在小區(qū)里徘徊，不時的翻翻垃圾桶?！斑@是在干嘛？”我百思不得其解地問媽媽，媽媽告訴我，那是一位撿廢品的老爺爺，因為他想找找看有沒有可以回收的東西。我很想幫助這個位爺爺，于是問媽媽：“我們家里有廢品能給他嗎？”“哎呀，真不巧，昨天剛剛都賣掉了呀……”唉！沒辦法，我只好使出“必殺技”—收集。我跟媽媽約定好以后家里的廢品由我負責，只要看到能回收的廢品，就像看到寶貝一樣，連忙把它們洗干凈，整理好。我把紙盒、易拉罐、塑料瓶等全收集起來，到達一定數(shù)量后再把廢品悄悄地送到老爺爺家門口，一直堅持到現(xiàn)在。每次看到老爺爺笑瞇瞇地收走廢品，我心里像灌了蜜一樣甜。雖然這只一件小事，但是我知道：只要對他人有利，就可以去做。后來，聽媽媽說老爺爺收集廢品也可能是用來幫助別人的，因為他家里并不貧窮。哈哈我也成了傳遞愛的一員了！
“愛，不需要太多語言，用雙手努力實現(xiàn)……”雖然我還小，能做的事情不多。相比7歲的小天使凱瑟琳，用自己的力量拯救百萬非洲兒童。我知道我不小了，我是社會的一員，什么都可以試試！
陽光校園的讀后感篇十七
進入校園，就好像進入了一個學習勝地，這里環(huán)境優(yōu)美，給人一種說不出的美感。校園，是我們每天懷著興奮的心情學習的'地方，下面，由我來介紹校園吧!
往前走，正前面就是教學樓。教學樓里分布著六個年級的教室，里面每天都有很多同學在教室里學習，每天都有同學把教室打掃得干干凈凈、一塵不染的。
從教學樓外往左走，便可以看見同學們上體育課、鍛煉身體的地方——操場。操場真大啊，周長大約300米;操場上的鍛煉工具真多啊，有籃球筐和健身器材;操場旁的環(huán)境真好啊，鮮花五彩繽紛，根莖粗細各異，長短不同。靠教學樓的地方有一個升旗臺，飄揚的國旗看著這么多同學在這么美麗的校園里學習，心里一定很開心。
從操場往前走就到了食堂，同學們每天中午在削弱小的食堂里吃著美味可口的飯菜，飯后還可以到宿舍睡午覺。
我們的校園功能齊全，環(huán)境優(yōu)美，同學們在這里一定會學習好，身體棒!
陽光校園的讀后感篇十八
這本書是由四位小作者在即將小學畢業(yè)時，記錄班級中的一些趣事。
但我最喜歡的是第二位小作者寫的寫的《刻在樹干上的昨天》。主要寫的是：作者并沒有與她在小學中最最友好的朋友同一所學校，感到十分遺憾。后來，作者去了曾經(jīng)專屬她和好朋友的'小樹林，想起了曾經(jīng)和她一起哭過笑過的，陪伴她度過小學六年的好朋友。并且，作者還記得曾經(jīng)把自己和兩位朋友的名字寫在泥土中，希望上帝讓他們的友誼成為永恒，而后來那些字跡已經(jīng)被盛夏的風雨折磨得不見蹤影，但作者認為是上帝帶走了他們的心愿。但是作者不得不承認，那些把真心話刻在樹干上的舉動是昨天了，那一次，把她們的名字刻在松軟的泥土中也是昨天了。最后還寫出了作者的小樹林里堆積了太多的昨天與不舍。
看完了這本書，我感慨萬千。我們也會畢業(yè)，但是面對即將離去的小學生活我們只能好好珍惜現(xiàn)在的小學時光。
當然，最后我還要向大家介紹這本搞笑而又讓你非同感想的書《陽光家族校園之水晶派》。
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