整合工作計(jì)劃(實(shí)用19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-28 06:54:07
整合工作計(jì)劃(實(shí)用19篇)
時(shí)間:2023-11-28 06:54:07     小編:QJ墨客

計(jì)劃是人們?cè)谝欢〞r(shí)間范圍內(nèi)制定的行動(dòng)指南,幫助我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢(mèng)想。制定計(jì)劃時(shí),可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法,但也要根據(jù)自身情況進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新。相信以下范文的經(jīng)驗(yàn)和建議,能幫助你更好地制定自己的計(jì)劃。

整合工作計(jì)劃篇一

通過(guò)近一周的觀(guān)察,孩子們都明顯的懂事了,對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多,樂(lè)于做“值日生”工作,樂(lè)于幫助他人,學(xué)會(huì)了分享,喜歡運(yùn)動(dòng)(活動(dòng)量偏大)。非常喜歡游戲,且很投入,所以從第一周開(kāi)始的每周五為玩具日和勞動(dòng)日,勞逸結(jié)合讓孩子們把周五稱(chēng)為“快樂(lè)的一天”。根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估,找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡(jiǎn)單的一件事情:穿脫衣服,在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫助才能完成。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng),家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施,那么責(zé)任在誰(shuí)呢?個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽,我們作為老師可以讓你完全放心,在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。

問(wèn)題是你要配合我們,回家不要再喂孩子吃東西,孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái),造成積食、發(fā)燒。喝水是家長(zhǎng)一直以來(lái)非常關(guān)心的問(wèn)題,個(gè)別家長(zhǎng)感覺(jué)孩子喝水量不夠,其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我:幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫(xiě)字?識(shí)字到中班后已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行,是在游戲中進(jìn)行,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字。至于寫(xiě)字,教育者明確表示杜絕幼兒園小學(xué)化。

二、教育教學(xué)。

握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

a、生活常規(guī)的培養(yǎng):

1、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。

2、能夠有序上下樓梯,守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法,會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。

3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。

8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走,不占用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

b、教育教學(xué)常規(guī):

1、積極參加早鍛煉活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)。

2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。

3、坐姿正確、不插話(huà)、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話(huà)、積極舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話(huà)活動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛?、現(xiàn)象的興趣,能用多種感官探索周?chē)h(huán)境。

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法?!?,引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。

5、積極參加戶(hù)外體育活動(dòng),玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶?zhuān)瑦?ài)護(hù)體育器械。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng),組織幼兒晨練,保證幼兒2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)。

6、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協(xié)商一起玩。

7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法,知道愛(ài)護(hù)圖書(shū),學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書(shū)。

8、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗,升旗時(shí),知道不講話(huà);知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光,不做損害班級(jí)的事情。

9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。

10、學(xué)習(xí)跳繩,掌握跳繩的技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日,讓幼兒開(kāi)心、快樂(lè)的與小朋友分享。

三、衛(wèi)生保健。

1、嚴(yán)把好晨檢關(guān),做好全日觀(guān)察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。

3、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證幼兒健康成長(zhǎng)。

四、家長(zhǎng)工作。

1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、班會(huì),反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、意見(jiàn),協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,同時(shí)對(duì)幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

2、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí),溝通家園聯(lián)系,達(dá)到家園同步教育,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

3、及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu),明確教育目標(biāo)要求,達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系,促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,形成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí),提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。

5、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的專(zhuān)題內(nèi)容,與家長(zhǎng)探討教育話(huà)題,達(dá)成教育共識(shí)。

五、月工作安排。

二、三月份工作安排。

1、打掃衛(wèi)生,做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作,開(kāi)窗通風(fēng),記錄好《幼兒聯(lián)系冊(cè)》,預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

2、熱情歡迎幼兒返園,和幼兒一起收集、自制開(kāi)展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的材料,每周定期開(kāi)展角色游戲和區(qū)域活動(dòng)。

3、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境,為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣。

4、開(kāi)展三八節(jié)主題活動(dòng)《我的小巧手》,與父母一起利用廢舊物品進(jìn)行小制作。

5、預(yù)防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。

6、豐富自然角,并填寫(xiě)觀(guān)察記錄表。

7、在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

8、召開(kāi)本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),宣讀并解說(shuō)本學(xué)期幼兒園安全打卡計(jì)劃。召開(kāi)班會(huì),制定班級(jí)工作計(jì)劃。

四月份工作安排。

1、結(jié)合主題活動(dòng)“春天”,引導(dǎo)幼兒注意觀(guān)察春天的變化,體驗(yàn)春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種,并做好觀(guān)察記錄。

2、預(yù)防春季流行病的感染,做好班級(jí)消毒工作,教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查和幼兒自檢相結(jié)合,杜絕傳染病的發(fā)生。

3、及時(shí)豐富桌面玩具材料,定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。

4、以“4月22日地球日”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”為主題,開(kāi)展《保護(hù)地球媽媽》、《我為小鳥(niǎo)搭歌臺(tái)》等環(huán)保教育系列活動(dòng)。

5、觀(guān)察“春天的變化”,進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動(dòng)。學(xué)習(xí)跳繩的技能。

五月份工作安排。

1、節(jié)日安全教育及談話(huà)活動(dòng),開(kāi)展節(jié)日主題活動(dòng)。開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)。

2、教育幼兒自己的事情自己做,愿意為大家服務(wù),提高幼兒的獨(dú)立生活能力。

3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。

4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

六月份工作安排。

1、開(kāi)展慶“六·一”主題活動(dòng),感受節(jié)日的愉快氛圍。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。

3、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)大班幼兒的學(xué)習(xí)情況,和大班幼兒交流,激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。

4、做好放假前的各項(xiàng)工作:寫(xiě)評(píng)語(yǔ),填寫(xiě)幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表、上交班級(jí)各類(lèi)總結(jié)等。

在今后的工作中,我要以樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂(lè)土上健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!

整合工作計(jì)劃篇二

高一年級(jí)吃透所有模塊的題型,答題技巧與術(shù)語(yǔ)系統(tǒng),將語(yǔ)文成績(jī)提升到110分左右,高二年級(jí)開(kāi)始巧使用體系進(jìn)行深化,從而能夠?qū)⒏咭凰鶎W(xué)的答題技巧使用得得心應(yīng)手,將語(yǔ)文成績(jī)提升到120分左右。也就是說(shuō),高一了解所有武器,高二學(xué)習(xí)使用武器。

從這個(gè)意義上講,新高二的學(xué)員實(shí)際上就分為了兩個(gè)部分:了解武器的,和不了解武器的,而且顯然以后者為多。因此,對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)員而言,了解高中語(yǔ)文答題的所有“武器”,是在進(jìn)入高二之前的首要任務(wù),否則就等于白白浪費(fèi)了一年高中,事實(shí)上,所有人都知道語(yǔ)文是個(gè)需要積累的“慢工夫”學(xué)笠,與此同時(shí)卻又大量地?fù)]霍學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間和精力,這種“惡性循環(huán)”一天不停止,語(yǔ)文成績(jī)就一天沒(méi)有出頭之日。

這些高一應(yīng)該掌握的“武器”都包括些什么呢?首先,我們需要了解高中語(yǔ)文試卷的模塊分布:基礎(chǔ)知識(shí)、文言文、詩(shī)歌鑒賞、社科文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、作文。其中,即便是基礎(chǔ)知識(shí),即便是在我們看來(lái)除了死記硬背別無(wú)他法的字音字形題,近義詞辨析、成語(yǔ)題、病句題,也是有相關(guān)的技巧可循的。比如近義詞辨析,常見(jiàn)的有四種方法,去除同類(lèi)項(xiàng),分搭配對(duì)象,兩字變四字,比較反義詞(參考附錄)——當(dāng)然,同學(xué)也可以總結(jié)自己習(xí)慣的方法——那么每做一道題,就應(yīng)該將相應(yīng)的近義詞納入到方法系統(tǒng)中,這樣的話(huà),考前要做的并非海量鞏固,而是以方法為辨析和病句也可以照此辦理,尤其是病句,相同語(yǔ)病類(lèi)型的病句排在一起,癥狀一目了然。

同樣的,文言文版塊,實(shí)詞有四個(gè)考點(diǎn),相應(yīng)地也會(huì)衍和出四種答題技巧,虛詞題有兩種技巧四條防線(xiàn);詩(shī)歌鑒賞的四種題型當(dāng)中三種都有自己的答題公式:現(xiàn)代文閱讀則有六種題型;新課改后出現(xiàn)的閱讀延伸題答題公式共分五步:作文都應(yīng)該是高一上語(yǔ)文考場(chǎng)之前了然于胸的。而如果你對(duì)這些內(nèi)容都一無(wú)所知,那么得到一個(gè)不夠理想的語(yǔ)文成績(jī)也就是可以預(yù)見(jiàn)的事情了。

2.當(dāng)你解決了這些問(wèn)題以后,那么語(yǔ)文成績(jī)的持續(xù)提升就不再是一件遙不可及的事情。學(xué)而思高二語(yǔ)文分模塊,將重點(diǎn)處理如下問(wèn)題:

文言文。

完全結(jié)束考綱內(nèi)18個(gè)文言虛詞;完全掌握匹配,句式,文意翻譯等題的答題技巧,并對(duì)超綱虛詞有深入的認(rèn)識(shí)。

詩(shī)歌鑒賞。

從文學(xué)史的角度出發(fā)貫穿從先秦到明清的所有詩(shī)人詩(shī)作,以“知人論世”的高度反復(fù)處理詩(shī)歌鑒賞所有題型,最終的目的是讓考生看到詩(shī)人就能夠大抵推測(cè)出其詩(shī)作中心,要知道,情感主旨題的出現(xiàn)頻率在這7年全國(guó)范圍是85%,北京更是100%。

現(xiàn)代文閱讀。

處理最為瑣碎困難的“篩選概括信息”題,最終將文體由初中難度的抒情散文升級(jí)為高中階段的文化散文,對(duì)能力要求進(jìn)一步提高。

整合工作計(jì)劃篇三

在經(jīng)過(guò)了20xx年一年的教學(xué)后,我順利的進(jìn)入到了年,在新的一年,我有很多的事情要做。在總結(jié)過(guò)去一年的工作得與失之后,我想到了我要做的事情,就是要對(duì)20xx年的不足之處做出更大的改進(jìn),為了更好的發(fā)展,我決定要這樣做。年,我在總結(jié)自己的不足之處和不斷的發(fā)展后,我對(duì)自己說(shuō),應(yīng)該做的更好一點(diǎn),這是一直以來(lái)對(duì)我自己的要求,我能夠做好,我也必須做好!送走了上學(xué)期的教育教學(xué)工作,我們迎來(lái)了新的學(xué)期,回顧過(guò)去,展望未來(lái),為使本學(xué)期的工作更有成效,特制定計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論、三個(gè)代表為主要方針,以新課改啟動(dòng)為主要契機(jī),以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為主要目標(biāo),全面貫徹學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),通過(guò)自主鉆研、學(xué)習(xí)等方式,全面提高自身的綜合素質(zhì)。

二、重點(diǎn)工作。

1、通過(guò)對(duì)《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí),用自檢、自查的方式提高師德水平。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效率。

3、積極進(jìn)行基本功的訓(xùn)練,提高基本功的水平。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論,進(jìn)行資源包的學(xué)習(xí)。

5、抽時(shí)間進(jìn)行校園網(wǎng)的建設(shè),爭(zhēng)取評(píng)出先進(jìn)。

三、奮斗目標(biāo)。

1、師德考核達(dá)到良好以上。

2、使全班學(xué)生的考試成績(jī)?nèi)亢细瘛?/p>

3、基本功驗(yàn)收合格。

4、認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù),真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲,結(jié)合新課改的精神理念,逐漸改變教育教學(xué)模式。

5、努力更改校園網(wǎng)的建設(shè),提高自身的綜合素質(zhì),盡快使校園網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校園”。

四、具體措施。

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī),深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》,經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師,對(duì)照先進(jìn)人找差距,從而不斷提高自身的師德水平。

2、處處嚴(yán)格要求自己,以身作則,為人師表,時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。

3、課前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生,深刻領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握教材的深淺度。

4、在課堂教學(xué)中,大膽創(chuàng)新,努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把課上45分鐘還給學(xué)生。

5、堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)音、規(guī)范字教學(xué),認(rèn)真搞好基本功訓(xùn)練。

6、參加學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真記錄,認(rèn)真完成隨感,案例等書(shū)面材料。

7、改進(jìn)教育教學(xué)方法,從心靈上與學(xué)生溝通,既做他們的良師、又做他們的益友。

8、搶時(shí)間大力推進(jìn)校園網(wǎng)的建設(shè),盡早實(shí)現(xiàn)綠網(wǎng)工程。

現(xiàn)實(shí)情況下,我在一年里取得很大的發(fā)展,也是一個(gè)不大現(xiàn)實(shí)的事情。任何事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的過(guò)程。我相信只要我在平時(shí)的時(shí)候能夠認(rèn)真做好自己的工作,努力每一天,能夠每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),那么在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累后,我一定會(huì)取得更大的進(jìn)步的,這是我一直以來(lái)最認(rèn)可的事情,相信在今后的工作中,我能夠做的更好,我會(huì)在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累后完成質(zhì)變的過(guò)程的!

整合工作計(jì)劃篇四

解決議論文寫(xiě)作的三大瓶頸,論證不到位,論據(jù)不新鮮,對(duì)時(shí)事不敏感,在此基礎(chǔ)上,高二最后一個(gè)學(xué)期,作文方面的觸角會(huì)最終伸到自主招生方面,傳授自主招生以及應(yīng)用類(lèi)文體寫(xiě)作的相關(guān)技巧。

3.事實(shí)上,對(duì)于語(yǔ)文應(yīng)試備戰(zhàn)而言,最重要的并非信念,而是觀(guān)念,我們必須堅(jiān)信,語(yǔ)文考試和數(shù)學(xué)考試是一樣的,都是研究從題目到答案的關(guān)系。數(shù)學(xué)靠的是定理公式和邏輯推理能力,而語(yǔ)文也有自己的答題公式和術(shù)語(yǔ)系統(tǒng),以及相應(yīng)的文章分析能力,只有大家認(rèn)清語(yǔ)文題就是數(shù)學(xué)題,語(yǔ)文答題也可以做到扎實(shí)可感,語(yǔ)文成績(jī)的提高才能找到切實(shí)的根據(jù)。

附錄:

近義詞辨析的四種常見(jiàn)方法。

近義詞辨析一個(gè)重要的特點(diǎn),就是這些詞語(yǔ)在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里的意思都差不多,要指望通過(guò)表面的意思對(duì)兩個(gè)詞語(yǔ)加以辨析簡(jiǎn)直是一件不可能的事情,這就要求我們必須具備通過(guò)制造不同的語(yǔ)用環(huán)境對(duì)兩個(gè)意義相近的詞語(yǔ)加以辨析的能力。與字音字形題一樣,死記硬背決非上策,我們必須找到合適的切入點(diǎn)。以下幾條備戰(zhàn)建議,供各位同學(xué)參考:

1、牢記搭配對(duì)象。

有的時(shí)候,兩個(gè)近義詞之間的意義并無(wú)明顯差別,但是搭配的對(duì)象全然不同,或者范圍差異很大。比如“擅長(zhǎng)”的內(nèi)容往往比較專(zhuān)業(yè),“善于”就比較泛泛而言;“鐘情”的只是是愛(ài)情,“衷情”的對(duì)象則寬泛得多;“榮膺”的一定是較高規(guī)格的榮譽(yù),“榮獲”的對(duì)象就相對(duì)普通;“啟動(dòng)”的往往是機(jī)器和法規(guī),“啟用”的對(duì)象則大多是“物”;“簡(jiǎn)練”主要修飾措辭,而“洗練”則可修飾語(yǔ)言、文字和技藝;“包羅”的可以是“萬(wàn)象”,“包括”的東西則相對(duì)有限……由范圍我們可以進(jìn)一步引申到程度,比如“迷醉”強(qiáng)調(diào)“沉迷”,比“陶醉”要更深一層,“榮膺”與“榮獲”的區(qū)別也可以放在這個(gè)維度上加以考量。

2、去除同類(lèi)項(xiàng),就區(qū)別項(xiàng)加以組詞區(qū)分。

很多時(shí)候,兩個(gè)近義詞都具有相同的字眼,比如“遏止”和“遏制”。這個(gè)時(shí)候我們就可以將相同的字眼,如“遏”去掉,就剩下的字眼組詞,前者為“停止”,后者為“控制”--當(dāng)然,兩個(gè)全組成“制止”就沒(méi)戲唱了。通過(guò)組詞加以區(qū)分,對(duì)于大多數(shù)擁有相同字眼的近義詞都是相當(dāng)有效的辨析手段。

3、尋找關(guān)鍵詞中的反義詞。

有些近義詞,比如“真諦”和“精髓”,一個(gè)強(qiáng)調(diào)的是“真”,一個(gè)強(qiáng)調(diào)的是“精”,這個(gè)時(shí)候我們就可以反其道而行之,“真”的反義詞是“假”,“精”的反義詞是“粗”,也就是說(shuō),一個(gè)探討是真假問(wèn)題,一個(gè)探討的是粗精問(wèn)題,討論的問(wèn)題不一樣,語(yǔ)用環(huán)境自然也不一樣。

4、將兩個(gè)字的詞變成四個(gè)字的詞。

很多時(shí)候,像“鐘情”、“包羅”這樣的詞語(yǔ),將其擴(kuò)展為四個(gè)字的時(shí)候反而容易看穿其本來(lái)面目?!耙灰?jiàn)鐘情”僅指愛(ài)情,“包羅萬(wàn)象”則明示了“包羅”范圍之廣。面對(duì)這些猶抱琵琶半遮面、追求含蓄蘊(yùn)藉的兩字短語(yǔ),將其擴(kuò)展為四個(gè)字,也是一種重要的辨析手段。

總之,對(duì)于近義詞辨析題,我們務(wù)必要找到真正能夠?qū)蓚€(gè)詞區(qū)分開(kāi)的點(diǎn),這些點(diǎn)最好本來(lái)就生長(zhǎng)在這些近義詞上,成為我們?cè)诳紙?chǎng)上推斷出正確答案的線(xiàn)索,千萬(wàn)不能蒙混過(guò)關(guān),使得本來(lái)區(qū)分就不大的近義詞之間的關(guān)系變得更加模糊。

整合工作計(jì)劃篇五

一盤(pán)蠶豆,兩顆咸蛋,三碗薄粥,一家人的晚餐,這是母親的刻意之作還是無(wú)心而為,不得而知,但卻巧合地應(yīng)和了立夏這個(gè)時(shí)令。

顏色極為可人,白粥、綠豆、紅蛋黃,白色碟盤(pán)邊緣幾朵紅薔薇,碟盤(pán)散放在木桌上,一個(gè)微縮了的春天。聚在一起,只為了一個(gè)熱乎乎的告別,另一個(gè)熱乎乎的季節(jié)。

立夏初立,薔薇將盡,小滿(mǎn)未滿(mǎn),怡紅快綠。這個(gè)時(shí)節(jié),嘉木清圓,樹(shù)陰好涼,滿(mǎn)目清和。一切都恰到好處。

白樂(lè)天有言:人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)。此消彼長(zhǎng),消失的不過(guò)是春日將了的鋪天錦繡,迎來(lái)的卻是夏日里的幾朵閑花及滿(mǎn)目清涼。四月,繁花不再,但薔薇未盡,牡丹為王,芍藥相于階,罌粟滿(mǎn),木香上升,杜鵑歸,荼糜香夢(mèng)。這是夏天伸長(zhǎng)了脖子看到的序幕春日尾聲里的花事余韻,早沾染了初夏的些許激情。

田風(fēng)拂拂,麥芒際天搖青波。田里的小麥,籽粒漸滿(mǎn),麥芒如刺,似枕戈待旦的將士。尚未成熟,便有了飽滿(mǎn)的生命,綠波涌動(dòng)時(shí),綠色便從田疇,連接到半空,高樹(shù)的綠,又投影到地上,上下呼應(yīng),濃郁的綠,讓素來(lái)飄逸的閑云也有了片刻的停留。炎熱的夏季還沒(méi)有真正到來(lái),生命卻如此蓬勃,張揚(yáng)著不容忽視的希望。

今年的小滿(mǎn),于我,是書(shū)事上的小盈滿(mǎn)。閑居鄉(xiāng)村,忙時(shí)忙上一陣,得閑時(shí)便看看書(shū),床柜上那些未看完的四散的書(shū),終于可以入柜。

《舊時(shí)書(shū)坊》是一本很有舊日氣氛的書(shū),看罷寥落大于感傷,我特別喜歡那時(shí)書(shū)店的布局和氣氛:四周書(shū)壁,上可達(dá)頂,滿(mǎn)室書(shū)香,屋子中間安一長(zhǎng)桌,鋪一白布,上有茶盤(pán)茶杯,兩側(cè)幾把木椅有意購(gòu)買(mǎi),可以請(qǐng)師傅幫助找出其他本子以便比較,如不買(mǎi),道一聲謝謝即可離去,師傅還要送至門(mén)口:您慢走,有功夫您再來(lái)。許嘉璐中國(guó)書(shū)店五十年。那些讀書(shū)販書(shū)藏書(shū)的人,那些尋書(shū)訪(fǎng)書(shū)的趣事,大多都被歷史如風(fēng)卷落葉般帶去。

葉細(xì)細(xì)的《民國(guó)女子》,現(xiàn)下是重翻。一兩年前看這本書(shū),我愛(ài)的是陸小曼,羨慕的是林徽因,但現(xiàn)在看來(lái),這三十多個(gè)漸欲迷人眼的亂花中,最?yuàn)Z人心的,應(yīng)該是張愛(ài)玲,不知是不是她不那么完美,在人際關(guān)系中也沒(méi)那么受歡迎,又同樣的木訥在這種.種的表象中,我大概是尋到了歸屬感,所以屬意于她。

每日看書(shū)看花看云,相親相融而不相知。清爽干凈的文字,從眼睛流到心坎,清和感滋生,恰如這小滿(mǎn)時(shí)節(jié)的物候,讓人舒服,令人愉悅。

更讓人快慰的是,失聯(lián)多年的舊友,似乎是約好了似的,來(lái)電清談。而我終于到現(xiàn)在才知道,僅僅因?yàn)槟承┪淖郑妥屗麄冑M(fèi)盡心思,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),要來(lái)我的號(hào)碼,找著我,只為了解開(kāi)心中的疑惑,并確認(rèn)我的健康。當(dāng)下,我?guī)缀鹾敛贿t疑地回:好。哪有不好呢?晴耕雨讀,舊友相顧,僅此兩樣,便是我的小滿(mǎn)。

小滿(mǎn)未滿(mǎn),恰到好處。我愿意用這樣的字眼來(lái)形容當(dāng)下。而這句話(huà),我在七年前對(duì)某人說(shuō)過(guò),我說(shuō):小滿(mǎn),不求極致,不求大滿(mǎn),小滿(mǎn)未滿(mǎn),恰恰好。而前些日,某人的簽名變成了英文,意思是:希望是一件好事,也許是人間至善,而美好的事永不消逝。在小滿(mǎn)到來(lái)之前,他更改了自己的簽名,也許是巧合,但不管怎樣,小滿(mǎn)就是讓人永存希望,只要希望在,我們便緊著腳步向前奔。

二十四節(jié)氣中的四時(shí)物候,此消彼長(zhǎng),往復(fù)更迭,人生也可作如是觀(guān)。我愿意自己的人生小滿(mǎn),許多求而不得的人、事、物,終將放下。歲月?lián)涿娑鴣?lái),我終將釋?xiě)?立夏初立,小滿(mǎn)未滿(mǎn),有更長(zhǎng)的日子可期待,足夠。

整合工作計(jì)劃篇六

時(shí)光飛逝,又一年的訓(xùn)練結(jié)束。這就意味著我又增長(zhǎng)了一年的經(jīng)驗(yàn),雖然在訓(xùn)練中沒(méi)有經(jīng)歷轟轟烈烈的戰(zhàn)果,但是其中少不了平凡的經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶。部隊(duì)給了我一個(gè)良好的平臺(tái),能使我在其中得到鍛煉,磨礪自己,為以后不論是自己的職業(yè)還是生活都奠定了良好的基礎(chǔ)。在過(guò)去的一年中,在部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,我較好的完成了這一年的訓(xùn)練任務(wù)。為了未來(lái)一年的訓(xùn)練任務(wù)打下良好的基礎(chǔ),我將我這一年的訓(xùn)練簡(jiǎn)單地做了一下總結(jié)?,F(xiàn)將我的訓(xùn)練總結(jié)如下:

一、思想方面。

今年以來(lái),我思想穩(wěn)定,堅(jiān)持正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策,能積極參加各種形式的政治教育,并通過(guò)努力使自己由一名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員,我能牢記自己的身份,吃苦在前,享受在后,樹(shù)立牢固的共產(chǎn)主義信念和正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān),能積極學(xué)習(xí)政治,不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟和科學(xué)文化水平。

二、工作方面。

我積極發(fā)揮一名士官的橋梁紐帶作用,立足本職崗位,模范帶頭,扎扎實(shí)實(shí)做好每一件工作。在2月份擔(dān)任中隊(duì)采購(gòu)員期間,能夠踏踏實(shí)實(shí)完成工作,對(duì)食品質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格檢驗(yàn),保證了大隊(duì)伙食的良好和安全,很好的完成了任務(wù),并得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。尤其是在今年6月份的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)期間,能夠帶領(lǐng)本部門(mén)的人員努力配合艇長(zhǎng)的工作,圓滿(mǎn)的完成了上級(jí)交代的任務(wù)。在完成其它任務(wù)方面也不遺余力,盡職盡責(zé)做好手頭上每一件事,沒(méi)出現(xiàn)過(guò)任何問(wèn)題。

三、訓(xùn)練學(xué)習(xí)方面。

作為艇上的骨干,我能按照大隊(duì)和中隊(duì)的規(guī)定組織好本船人員參加訓(xùn)練,我在訓(xùn)練中從不缺課,早退。平時(shí)注重學(xué)習(xí),每天堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)。10月份大隊(duì)組織的思想骨干集訓(xùn),讓自己學(xué)到了很多知識(shí),懂得怎樣去做思想工作,這次集訓(xùn),讓自己受益頗多。通過(guò)自己的努力,今年軍隊(duì)律師自考的科目全部合格。在自考復(fù)習(xí)的日子里,讓我學(xué)會(huì)了很多關(guān)于法律方面的知識(shí),通過(guò)考試,使自己的思想和個(gè)人素質(zhì)有了很大的提高。

四、作風(fēng)紀(jì)律方面。

軍人以服從命令為天職,我能?chē)?yán)格遵守條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度,沒(méi)有出現(xiàn)任何違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。能?chē)?yán)格遵守安全規(guī)定,落實(shí)安全制度,嚴(yán)格落實(shí)保密制度,沒(méi)有發(fā)生任何事故和泄密事件。

縱觀(guān)一年來(lái)的工作,通過(guò)反思,也存在一些問(wèn)題和不足,其主表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、工作不夠深入,有懶惰思想。其主要原因是吃苦精神不夠,往往以工作上的繁忙掩蓋思想上的懶惰,工作還缺乏艱苦性和主動(dòng)性。

2、不注重工作經(jīng)驗(yàn)的積累,缺乏理性思考,素質(zhì)不夠全面。平時(shí)對(duì)自己和班里人員的學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面抓得不夠緊,個(gè)人能力素質(zhì)還不夠全面,不能完全適應(yīng)部隊(duì)建設(shè)發(fā)展的需要。

3、精力不夠集中,對(duì)自身要求不嚴(yán),不能把全部精力投入到部隊(duì)建設(shè)中,平時(shí)考慮個(gè)人問(wèn)題太多,在某種程度上也影響了自己的一些精力,其主要原因是工作的事業(yè)心樹(shù)立得還不是很牢。

有了不足就要改進(jìn),為了明年各項(xiàng)工作能夠取得更大的進(jìn)步,我決心做到:

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),條令條例及各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和文化知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

3、增強(qiáng)以艇為家,艱苦奮斗的思想,樹(shù)立牢固的事業(yè)心責(zé)任感。

整合篇二。

針對(duì)近期連隊(duì)管理教育實(shí)際,結(jié)合自身這半年來(lái)的思想及工作現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況。將自己的思想情況向黨支部作工作總結(jié)如下:

一、思想方面。

近期自己思想上比較穩(wěn)定,能夠端正服役態(tài)度,將自己的思想行為與支部保持高度一致,積極參加各級(jí)各類(lèi)教育,認(rèn)真聽(tīng)講、課后及時(shí)寫(xiě)出心得體會(huì)。作為一名入黨積極份子,積極學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論知識(shí),用黨的理論武裝自己的頭腦。認(rèn)真執(zhí)行和落實(shí)上級(jí)的各種指示精神。存在的不足:對(duì)黨的理論知識(shí)宣傳工作做的還不夠,平時(shí)考慮個(gè)人問(wèn)題較多。

二、工作方面。

作為一名戰(zhàn)位長(zhǎng),日常工作中能夠帶領(lǐng)本戰(zhàn)位人員積極完成好艇上賦予的各項(xiàng)任務(wù),切實(shí)按照自身的工作職責(zé)來(lái)抓管理,認(rèn)真對(duì)照自身職責(zé),抓好戰(zhàn)位的各項(xiàng)建設(shè)。積極參加各類(lèi)大型活動(dòng)。對(duì)各類(lèi)大型活動(dòng)做到積極參加主動(dòng)請(qǐng)纓。存在的不足:工作標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠好,存在標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象,自己的工作方法及思路不夠清晰,有時(shí)在完成任務(wù)過(guò)程中有打折扣,搞變通的現(xiàn)象。

三、作風(fēng)方面。

在作風(fēng)方面,能夠堅(jiān)持好軍容風(fēng)紀(jì),樹(shù)立工作作風(fēng),堅(jiān)持良好的精神面貌,高昂的士氣,振奮的精神來(lái)參加日常工作。存在的不足:在一些細(xì)節(jié)方面自己做的還不夠到位,比如邊走路邊抽煙,不注意自身形象等,時(shí)有一些與自己身份和形象不符的現(xiàn)象發(fā)生。

以上是我個(gè)人結(jié)合自身實(shí)際,從四個(gè)方面將自己的情況向支部做了匯報(bào),為克服問(wèn)題,改正不足。更好的搞好下部的工作,制定改進(jìn)措施如下:

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論素養(yǎng),進(jìn)一步對(duì)黨的理論知識(shí),路線(xiàn),方針,政策進(jìn)行學(xué)習(xí),切實(shí)做到學(xué)用結(jié)合,做好宣傳工作,帶動(dòng)身邊人。

二、改進(jìn)工作方法,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。積極學(xué)習(xí)請(qǐng)教工作中的方法技巧,扎實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)工作,以靈活的工作方法,務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),踏實(shí)的工作態(tài)度,較高的工作標(biāo)準(zhǔn)完成好上級(jí)賦予我的各項(xiàng)工作。

三、增強(qiáng)干工作的事業(yè)心,責(zé)任感,以時(shí)不我待的緊迫感干好工作,提高工作標(biāo)準(zhǔn),做到讓首長(zhǎng)放心,讓同志滿(mǎn)意。四:加強(qiáng)自身作風(fēng)養(yǎng)成,改進(jìn)自身不足,切實(shí)以一名班長(zhǎng)骨干,黨員的身份來(lái)要求約束自己,為下面的同志樹(shù)立好榜樣,發(fā)揮好模范作用。

以上是我個(gè)人近期的思想情況匯報(bào)及下步努力的方向。如有不足之處,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評(píng)指正。

整合篇三。

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以馬列主義、*思想、*理論和黨的十x大精神為指導(dǎo),努力做好“擁軍優(yōu)屬”的各項(xiàng)工作,促進(jìn)我辦事處“擁軍優(yōu)屬”工作的新發(fā)展。

二、方法步驟。

擁軍優(yōu)屬、擁政愛(ài)民是我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng),是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的根本保證,在新形式下,要不斷完善擁軍優(yōu)屬工作,做到:計(jì)劃、制度、措施落實(shí),認(rèn)真貫徹執(zhí)行各項(xiàng)優(yōu)撫政策,本著“一切為軍人服務(wù)”的宗旨,做到:切實(shí)為軍人、軍人家屬辦實(shí)事。

三、具體措施。

1、充分運(yùn)用多種宣傳陣地作用,廣泛開(kāi)展宣傳教育工作,讓的人認(rèn)識(shí)到,人民軍隊(duì)在社會(huì)主義建設(shè)和改革開(kāi)放中所發(fā)揮的作用。同時(shí)宣傳國(guó)防教育知識(shí)、征兵知識(shí)。增強(qiáng)廣大居民群眾的國(guó)防意識(shí)與廣大青年依法服兵役的自覺(jué)意識(shí)。

2、組織轄區(qū)青少年、團(tuán)員以及進(jìn)城就業(yè)農(nóng)民青年參加由街道舉辦的與武裝部軍民共建活動(dòng),形成愛(ài)軍、擁軍、學(xué)軍的良好社會(huì)風(fēng)尚。

3、在“春節(jié)”、“八一”節(jié)期間對(duì)轄區(qū)內(nèi)的軍烈屬進(jìn)行走訪(fǎng)慰問(wèn)。準(zhǔn)確掌握、了解轄區(qū)軍烈屬門(mén)的生活、工作情況,并幫助他們解決實(shí)際困難。并對(duì)有困難的軍人家屬進(jìn)行經(jīng)常性的服務(wù)。

4、完成區(qū)“雙擁”辦公室安排的各項(xiàng)工作。

整合篇四。

20xx年,為更深入地開(kāi)展擁軍優(yōu)屬工作,進(jìn)一步加強(qiáng)軍民團(tuán)結(jié),鞏固軍民魚(yú)水情,縣總工會(huì)根據(jù)實(shí)際情況,結(jié)合工會(huì)自身工作,制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

以黨的“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院、xx關(guān)于加強(qiáng)軍政、軍民團(tuán)結(jié)的指示精神,加強(qiáng)各基層工會(huì)的軍民共建、國(guó)防教育等工作,為營(yíng)造“軍愛(ài)民、民擁軍、軍民魚(yú)水一家親”的社會(huì)氛圍,為國(guó)家和部隊(duì)建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)。

通過(guò)開(kāi)展“雙擁”工作,提高全縣職工對(duì)開(kāi)展“雙擁”工作的重要意義和重要性的認(rèn)識(shí),積極投身于“雙擁工作”中,自覺(jué)學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí),增強(qiáng)廣大職工的國(guó)防觀(guān)念,提高綜合素質(zhì),為全縣創(chuàng)建“雙擁”模范縣獻(xiàn)計(jì)出力。

三、工作要求。

(一)提高認(rèn)識(shí),自覺(jué)增強(qiáng)擁軍工作責(zé)任感。

組織各基層工會(huì)職工學(xué)習(xí)《國(guó)防法》,進(jìn)一步提高廣大干部職工對(duì)雙擁工作重要意義的認(rèn)識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng)促使廣大干部職工充分認(rèn)識(shí)雙擁工作在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面的重要作用,進(jìn)一步增強(qiáng)國(guó)防觀(guān)念和履行國(guó)防義務(wù)的自覺(jué)性,增強(qiáng)擁軍工作的責(zé)任感,積極主動(dòng)為人民子弟兵辦實(shí)事、辦好事,形成愛(ài)國(guó)擁軍的良好氛圍。

(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)制,強(qiáng)化保障。

講政治、講大局、講穩(wěn)定,重視雙擁工作。一是建立組織領(lǐng)導(dǎo)體系,成立以黨組書(shū)記、常務(wù)副主席黃國(guó)燕同志為組長(zhǎng)的雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,各級(jí)工會(huì)層層落實(shí)的工作格局,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)雙擁工作的領(lǐng)導(dǎo)。二是健全機(jī)制,強(qiáng)化落實(shí)。要建立健全“雙擁”工作管理機(jī)制,使“雙擁”工作與工會(huì)工作同安排、同部署、同落實(shí)。要強(qiáng)化落實(shí),加強(qiáng)基層工會(huì)之間的協(xié)調(diào)和配合,使擁軍工作不流于形式,形成齊抓共管的良好局面。

四、工作措施。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要聯(lián)系實(shí)際組織廣大職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于擁政愛(ài)民、擁軍優(yōu)屬、加強(qiáng)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的一系列重要指示,學(xué)習(xí)中、省、市關(guān)于雙擁工作的指示精神,提高對(duì)新形勢(shì)下雙擁工作重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)做好雙擁工作的自覺(jué)性和能力水平。

(二)重視宣傳報(bào)道。工會(huì)要把雙擁宣傳作為一件大事來(lái)抓,納入年度宣傳計(jì)劃,營(yíng)造雙擁活動(dòng)的輿論,及時(shí)報(bào)道雙擁工作的實(shí)績(jī),從而形成濃厚的雙擁氛圍。

(三)開(kāi)展雙擁教育。各基層工會(huì)要圍繞促進(jìn)地方和軍隊(duì)的改革與建設(shè),深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)雙擁工作會(huì)議精神,采取多種形式,深入開(kāi)展雙擁宣傳教育,加強(qiáng)全民國(guó)防教育,宣傳和推廣雙擁先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型,進(jìn)一步激發(fā)軍民的愛(ài)國(guó)熱情,形成良好的雙擁氛圍。

(四)落實(shí)雙擁政策。要根據(jù)形勢(shì)的變化和雙擁工作的發(fā)展,努力為自謀職業(yè)的軍轉(zhuǎn)干部、隨軍家屬和退伍士兵排憂(yōu)解難,在雙擁工作中積極發(fā)揮工會(huì)的職能作用。

(五)舉辦共建活動(dòng)。要不斷加強(qiáng)同縣人武部的聯(lián)系和溝通,增進(jìn)了解和交流。要因地制宜,抓住時(shí)機(jī),開(kāi)展形式多樣的慰問(wèn)活動(dòng),重點(diǎn)是走訪(fǎng)慰問(wèn)參加抗震救災(zāi)的解放軍、武警、民兵預(yù)備役人員及其親屬,看望優(yōu)撫對(duì)象中的特困戶(hù)、竭盡所能、幫助解決實(shí)際困難,送去工會(huì)組織的關(guān)心關(guān)愛(ài),增進(jìn)軍民患難與共,同甘共苦的魚(yú)水深情。

整合篇五。

今年一月,我從武警學(xué)院畢業(yè)后分配到我們一支隊(duì)?wèi)c寧中隊(duì)擔(dān)任排長(zhǎng)。一年來(lái),在支隊(duì)黨委和支隊(duì)的關(guān)懷培養(yǎng)下,在中隊(duì)黨支部和隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,我認(rèn)真履行職責(zé),刻苦學(xué)習(xí),勤于思考,慮心求教,勇于探索,敢于創(chuàng)新,善于在工作中尋找差距,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過(guò)不懈的努力,克服了管理經(jīng)驗(yàn)不足,業(yè)務(wù)基礎(chǔ)薄弱的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)勢(shì),圓滿(mǎn)完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí),思想覺(jué)悟,工作能力和業(yè)務(wù)水平都有了長(zhǎng)足的提高,為了更好的完善自己,發(fā)掘自身存在的不足,進(jìn)而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為明年的工作乃至今后的成長(zhǎng)進(jìn)步制訂一長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃與步驟?,F(xiàn)將這一年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作情況總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高防腐拒變能力。

一年來(lái),我認(rèn)真學(xué)習(xí)了江xx的“七·一”講話(huà)精神和“三個(gè)代表”的重要思想,不斷加強(qiáng)對(duì)馬列主義、*思想和*理論以及xx大精神的理解,并認(rèn)真學(xué)習(xí)了總隊(duì)政治部開(kāi)展的理想信念教育。一年來(lái),我時(shí)刻關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)和時(shí)事政治,始終站在黨的立場(chǎng)上去分析問(wèn)題、判斷是非,在大是大非問(wèn)題上始終與黨中央保持高度一致,并將政治理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)施在具體行動(dòng)上,從而加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)和黨性覺(jué)悟,提高防腐拒變的能力。

二、強(qiáng)化業(yè)務(wù)基礎(chǔ),提高指揮能力。

不久的將來(lái)我也要擔(dān)任一線(xiàn)指揮員,由于我是文書(shū)出身,學(xué)的又是防火管理專(zhuān)業(yè),對(duì)火場(chǎng)指揮和器材裝備的性能不夠熟悉,深知自身不足,剛下隊(duì)我就投入到對(duì)戰(zhàn)備車(chē)輛性能和隨車(chē)裝備的熟悉工作中,通過(guò)向中隊(duì)其他干部、戰(zhàn)斗班長(zhǎng)和士官請(qǐng)教,目前已基本掌握了常用器材裝備的性能和使用方法,并已跟車(chē),擔(dān)當(dāng)副指揮,到火場(chǎng)一線(xiàn)去熟悉裝備的使用性能、使用方法和應(yīng)用范圍以及指揮員的現(xiàn)場(chǎng)指揮方法、指揮程序和要求,并在歸隊(duì)后加以總結(jié)記錄??沼鄷r(shí)間請(qǐng)求與通訊一道外出熟悉轄區(qū)內(nèi)的水源、地形和交通道路,通過(guò)這一段時(shí)間的了解與學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)知識(shí)方面已有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

三、踏實(shí)工作求實(shí)效。

來(lái)到慶寧中隊(duì)雖有一年,其實(shí)在隊(duì)工作時(shí)間只有十個(gè)多月的時(shí)間,其中八月一日至九月二日是在川沙育英學(xué)校帶軍訓(xùn),并擔(dān)任負(fù)責(zé)人。軍訓(xùn)期間,我嚴(yán)格遵守我們消防部隊(duì)的有關(guān)規(guī)定,牢記支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的囑托,發(fā)揚(yáng)在校學(xué)習(xí)期間的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),維護(hù)了我們消防部隊(duì)的良好形象。期間我?guī)ьI(lǐng)川沙中學(xué)參加了浦東新區(qū)軍訓(xùn)會(huì)操,取得了第一名的優(yōu)異成績(jī),為我們支隊(duì)和校方爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

今年是我們慶寧中隊(duì)的又一豐收年,準(zhǔn)備打一攻堅(jiān)戰(zhàn),業(yè)務(wù)上已取得了很好的成績(jī),為了能在后勤考評(píng)上也打一個(gè)大勝仗,中隊(duì)全體官兵一齊動(dòng)手,隊(duì)長(zhǎng)將中隊(duì)的衛(wèi)生工作分管給我,這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,也是對(duì)我的考驗(yàn),深感責(zé)任重大。我以身作則,親自動(dòng)手,帶領(lǐng)大家出色地完成了所有的衛(wèi)生工作,為后勤考評(píng)的成績(jī)?nèi)〉米龀隽宋宜械呐?。部?duì)個(gè)人工作總結(jié)為迎接國(guó)慶節(jié)及apec會(huì)議的召開(kāi),我?guī)ьI(lǐng)通訊班成員外出保養(yǎng)消火栓,并安裝了名人苑周?chē)?00米以?xún)?nèi)和居家橋路、張揚(yáng)路、浦東大道等轄區(qū)內(nèi)主干道所有消火栓缺損配件,同時(shí)也開(kāi)展了實(shí)地調(diào)研,熟悉了轄區(qū)內(nèi)名人苑、916油庫(kù)、4805廠(chǎng)等重點(diǎn)單位,并擔(dān)任了apec保衛(wèi)工作期間的甲車(chē)副指揮。

四、加強(qiáng)能力培養(yǎng),強(qiáng)化紀(jì)律觀(guān)念。

由于剛從學(xué)校畢業(yè),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較缺乏,加上之前又是文書(shū)出身,對(duì)部隊(duì)管理方面的能力很是欠缺。為此,我充分利用慶寧中隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和部隊(duì)管理方面的優(yōu)勢(shì),積極去參與和學(xué)習(xí),并大膽嘗試一些新的管理方法,受益非淺,起到了較好的橋梁作用。在管理中我首先對(duì)自身要求以高標(biāo)準(zhǔn),發(fā)揚(yáng)在校期間的優(yōu)良作風(fēng),用來(lái)感染下面的戰(zhàn)士,做到言傳身教。

五、收獲與體會(huì)。

1、知兵、愛(ài)兵是開(kāi)展工作的前提。

一到中隊(duì)首先接觸到的就是戰(zhàn)士,整天和他們生活、工作在一起,排長(zhǎng)是聯(lián)系干部和戰(zhàn)士的橋梁和紐帶,要搭好這座橋、牽牢這根帶,必須先打好根基,熟悉下面戰(zhàn)士的情況。為此,我對(duì)照花名冊(cè),在日常生活、學(xué)習(xí)、工作、訓(xùn)練中從不同渠道去了解戰(zhàn)士的性格、愛(ài)好、家庭情況以及情緒變化等內(nèi)容,并做好記錄,做到“身在兵中,兵中心中”。

2、以身作則、率先垂范是開(kāi)展工作的保證。

身為剛下中隊(duì)的新排長(zhǎng)、新干部,乃是戰(zhàn)士學(xué)習(xí)的榜樣,一言一行、一舉一動(dòng)都直接影響到自己在戰(zhàn)士心目中的形象和地位,做好表率能更利于開(kāi)展各項(xiàng)工作,更能樹(shù)立威信,更能教育和管理好部隊(duì)。

3、強(qiáng)烈的責(zé)任心是出色完成任務(wù)的前提。

責(zé)任心是否到位直接影響到工作的質(zhì)量和效果,一年來(lái),不管是在帶軍訓(xùn),還是后勤考評(píng)的衛(wèi)生工作,外出保養(yǎng)、維修消火栓,我都能盡心盡職,自己動(dòng)手,將安全意識(shí)放在首位,力求工作完成出色,事實(shí)證明效果是明顯的。

4、嚴(yán)格管理是提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的保證。

現(xiàn)在的部隊(duì)組成士官較多,兵齡長(zhǎng),年齡大,隨之而來(lái)的婚戀、家庭問(wèn)題給我們的基層管理帶來(lái)了許多新麻煩,放任不管,睜一只眼閉一只眼,不但毀了中隊(duì),更是對(duì)戰(zhàn)士的極端不負(fù)責(zé)任,長(zhǎng)此以往,這支部隊(duì)就會(huì)垮掉,就會(huì)失去戰(zhàn)斗力,嚴(yán)格管理要講究科學(xué)的方法,要注重實(shí)效,要有明確的計(jì)劃和步驟,這樣才能出成績(jī),出戰(zhàn)斗力!!

5、開(kāi)拓創(chuàng)新是部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)的動(dòng)力源泉。

隨著社會(huì)的發(fā)展,消防部隊(duì)也面臨著諸多新問(wèn)題,如手機(jī)呼機(jī)、婚戀傾向、練兵機(jī)制、執(zhí)行任務(wù)的延伸、保衛(wèi)對(duì)象的復(fù)雜化等問(wèn)題,都給我們當(dāng)前的消防部隊(duì)的正規(guī)化建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn),要解決這些問(wèn)題,就需要開(kāi)拓思路、擴(kuò)散思維、研究對(duì)策、制定措施,建設(shè)具有時(shí)代特色的消防部隊(duì)。

六、存在不足和今后努力方向。

1、管理力度亟急加強(qiáng)。主要是我之前從事管理工作時(shí)間短,經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,對(duì)棘手問(wèn)題沒(méi)有果斷的決策。

2、考慮問(wèn)題不夠全面細(xì)致。原因是在中隊(duì)時(shí)間不長(zhǎng),對(duì)中隊(duì)的細(xì)節(jié)情況了解不是十分全面所致。

3、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)有待提高。由于我是文書(shū)出身,學(xué)的又是防火專(zhuān)業(yè),對(duì)基層戰(zhàn)備工作,消防技能、戰(zhàn)術(shù)不夠熟悉。

4、工作中缺乏魄力。

以上這幾點(diǎn)是我在總結(jié)過(guò)程在發(fā)現(xiàn)的,需要加強(qiáng)、改正和努力提高的地方。我將爭(zhēng)取用最短的時(shí)間,找出病因,挖掘根源,進(jìn)行完善。同時(shí),我還要抓緊時(shí)間去熟悉轄區(qū)“一劃三標(biāo)”及轄區(qū)內(nèi)重點(diǎn)單部位,爭(zhēng)取早日勝任一名一線(xiàn)指揮員的職責(zé),并隨時(shí)接受和努力完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的一線(xiàn)指揮、管理干部。

整合工作計(jì)劃篇七

新的一學(xué)期開(kāi)始了。我們班的幼兒人數(shù)又增加了,在自理能力及常規(guī)方面都比較好。孩子們經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的生活、學(xué)習(xí),各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語(yǔ)立講述上,膽子和自信心及表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)了。但在語(yǔ)言的連貫性講述方面較欠缺;對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力明顯有了提高,大部分孩子都喜歡音樂(lè)活動(dòng),表現(xiàn)出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動(dòng)中,孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強(qiáng),孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中,參與活動(dòng)的和極積性提高了,現(xiàn)在從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展本學(xué)期的班務(wù)會(huì)工作。

(一)工作方面:

1、繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作,保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量,做好生活護(hù)理工作。

2、告訴孩子們秋天來(lái)了,早晨的時(shí)間十分寶貴,因此要按時(shí)來(lái)上幼兒園,加強(qiáng)鍛練身體。特別是較晚的孩子。

3、繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理能力,學(xué)習(xí)自己疊被子,自己保管好自己的衣物,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性。

4、戶(hù)外活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,教給幼兒一些自我保護(hù)的方法,提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強(qiáng)體質(zhì)。

5、按照綱要的要求及本班實(shí)際情況和教育活動(dòng),并與家長(zhǎng)積極配合突出本班的教學(xué)特色。

6、找出孩子的個(gè)性特點(diǎn),發(fā)揮孩子的特長(zhǎng),使每位幼兒水平得到提高。

7、多引導(dǎo)孩子做一些自己動(dòng)手的游戲活動(dòng),如掛衣服、整理服裝、整理書(shū)等,充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

(二)衛(wèi)生保健工作:

做好班級(jí)衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作,是工作的前提,孩子只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得身健康的發(fā)展,我會(huì)做好以下幾方面工作:

1、注重培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣、鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

2、注意觀(guān)察、了解幼兒身體情況,對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行觀(guān)察并記錄,讓他們多休息。

3、鼓勵(lì)幼兒多喝開(kāi)水,幼兒每喝一杯開(kāi)水,就在自己的照片旁貼上一朵小紅花,讓家長(zhǎng)也了解幼兒的喝水情況。

4、讓孩子了解天氣的變化有初步感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。

5、對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,提醒幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。

6、每天按家長(zhǎng)要求督促孩子按時(shí)吃藥。

(三)安全方面:

個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,晨間安全檢查,堅(jiān)持接送卡的使用,餐前餐后,午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn),經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)報(bào)告及時(shí)處理,把安全工作放在第一位,避免不安全事件。幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

(四)家園工作方面。

我們做好幼兒知識(shí)的宣傳工作,做好交流工作,要多了解幼兒在家的情況,做到及時(shí)的處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系,利用家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通,說(shuō)說(shuō)在幼兒園的情況幫助幼兒糾正不好的生活習(xí)慣。

金康幼兒園大班完雙瓊。

20xx年8月31日。

整合工作計(jì)劃篇八

新學(xué)期開(kāi)始,圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn),結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí),更將樹(shù)立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),呵護(hù)好班上的孩子。

一、現(xiàn)況分析:

我班現(xiàn)有人數(shù)36人。有兩名幼兒曾經(jīng)上過(guò)幼兒園,其他的都是第一次入園,因此入園初期有哭鬧現(xiàn)象。從家庭狀況來(lái)看,家長(zhǎng)都比較年輕,而且工作都挺忙,把孩子交給爺爺、奶奶、外公、外婆帶的比較多,所以孩子們的許多事情都是由大人包辦,自理能力很差。他們不會(huì)自己穿、脫衣褲,不會(huì)自己大小便,有的還要尿褲子,進(jìn)餐習(xí)慣也不好,有的邊吃飯邊跑邊玩,有的需要教師一口一口喂著吃或把飯含在嘴里,有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中有午睡的習(xí)慣,但是花樣百出,有的要大人摟著睡,有的要含著奶嘴睡,有的喜歡咬被子,含手指睡;幼兒與同伴之間不會(huì)友好相處,不合群,有爭(zhēng)奪玩具、打鬧的現(xiàn)象;集體活動(dòng)的意識(shí)較差,所以要適應(yīng)幼兒園的生活和作息常規(guī)有待一段時(shí)間的培養(yǎng)和教育。

通過(guò)平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)積累,我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)月的幼兒園生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng),對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣??谡Z(yǔ)表達(dá)能力也有了提高,喜歡說(shuō),喜歡做,這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,幼兒時(shí)常以自我為中心,活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會(huì)交往能力。

二、工作任務(wù):

1常規(guī)工作:

1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理:

為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都責(zé)任到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對(duì)幼兒的食物要多觀(guān)察,實(shí)實(shí)在在地觀(guān)察、填寫(xiě)好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。

2.幼兒生活管理方面:

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

3.幼兒安全管理與教育:

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,教研時(shí)間,積極討論,吸取其他班的長(zhǎng)處。認(rèn)真開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng),從中相互學(xué)習(xí)與提高,積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn),提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。

1.重視個(gè)別教育。

幼兒年齡有差異,性格也不盡相同,有的幼兒動(dòng)作慢,有的愛(ài)哭鬧,有的愛(ài)發(fā)脾氣,所以在活動(dòng)中,要因材施教,對(duì)于不同性格的幼兒,我們要實(shí)施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2.加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。

孩子小,而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差,容易出汗感冒,教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。

3.環(huán)境布置。

a:墻面的更新。

措施:隨時(shí)更換主題墻,為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺(tái),借助這一平臺(tái),個(gè)性化地展示自我。

b:區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放。

措施:1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,并進(jìn)行整理和歸類(lèi)。

2.結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,增設(shè)適宜的操作活動(dòng)。

3.材料在本學(xué)期初,先進(jìn)行一次性的投放,然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。

3家園互動(dòng),互相合作,協(xié)調(diào)一致。

1.利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

2.運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息。

3.以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

4.增設(shè)家園欄的內(nèi)容,豐富家園欄的形式,增設(shè)小知識(shí)欄等。

5.組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。a:家長(zhǎng)會(huì)b:親子活動(dòng)。

1.做好新生接待工作,穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

2.認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境,加強(qiáng)安全教育。

3.讓幼兒愛(ài)上上幼兒園,喜歡老師阿姨,喜歡小朋友,喜歡寶寶班這個(gè)集體。

4.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,激發(fā)幼兒的主動(dòng)性及創(chuàng)造性。

5.做好國(guó)慶節(jié)知識(shí)教育,及長(zhǎng)假安全、衛(wèi)生教育。

1.豐富區(qū)角。

2.做好各項(xiàng)區(qū)角、戶(hù)外、體育活動(dòng)。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉。

1.做好半日開(kāi)放活動(dòng)。

2.加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育。加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

準(zhǔn)備“慶元旦”節(jié)活動(dòng)。

做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作。

整合工作計(jì)劃篇九

新學(xué)期開(kāi)始了,這學(xué)期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研計(jì)劃為依據(jù),制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃:

一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)。

這學(xué)期幼兒人數(shù)30人,男孩14名,女孩16名。個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園,在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ),但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況,這學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái),讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)。

1.健康領(lǐng)域。

(1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

(2)幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐,保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,懂得就餐衛(wèi)生;培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

(3)不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);懂得不親信陌生人的道理。

(4)在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋等。

(5)愿意和同伴參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

2.語(yǔ)言領(lǐng)域。

(1)學(xué)習(xí)普通話(huà),樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求,學(xué)習(xí)用普通話(huà)與人交流。

(2)學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話(huà),不隨便插嘴,能聽(tīng)懂語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。

(3)喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等,學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

3.社會(huì)領(lǐng)域。

(1)愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動(dòng),愿意親近老師或熟悉的成人。

(2)樂(lè)意和同伴一起游戲,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

(3)在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂(lè)意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)求助和感謝。

(4)學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

(5)學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

4.科學(xué)領(lǐng)域。

(1)在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物。

(2)樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲?、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

(3)喜歡操作、擺弄。

(4)親近大自然,喜愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)闹参铩?/p>

5.藝術(shù)領(lǐng)域。

(1)在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木,小動(dòng)物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

(2)喜歡聽(tīng)音樂(lè),能借助動(dòng)作,語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

(3)嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用畫(huà)、剪、貼、撕、等技能。

(4)學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),喜歡打擊樂(lè)活動(dòng),學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲。

三、教育教學(xué)工作。

1.做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒,我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作:

(1)開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,接待孩子入園,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),介紹班級(jí)情況,讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調(diào)查表,使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,減輕孩子來(lái)園的消極情緒。

(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。

(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,消除他們的陌生感。

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記;。

(2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法;。

(3)能安靜午睡,不吵醒別人;。

(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中;。

(2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶;。

(3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類(lèi)收好;。

(4)學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4.深入實(shí)踐園本課程,將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣入手,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。

5.注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃,做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí),教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀(guān)察與記錄,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解孩子。

四、家長(zhǎng)工作。

1.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況,以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,并增強(qiáng)家園協(xié)作,共同開(kāi)發(fā)教育資源的意識(shí)。

2.向家長(zhǎng)推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗(yàn),并讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、周教育目標(biāo)等。

3.向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),為家長(zhǎng)提供了充分參與、互動(dòng)的機(jī)會(huì),增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的交流。

4.不定期的做好家訪(fǎng)工作,并做到有記錄。

5.請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師收集家里的廢物支持教學(xué),參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。

整合工作計(jì)劃篇十

一、班級(jí)情況分析:

本學(xué)期我班有幼兒xx名,其中男生xx名,女生xx名。雖然我班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,對(duì)人有禮貌、語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力都有較大的進(jìn)步,但部分幼兒在一日常規(guī)上沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣,例如:不能安靜地進(jìn)餐、如廁和飲水時(shí)幼兒秩序較亂等等現(xiàn)象,還有個(gè)別幼兒在生活自理的能力和動(dòng)手操作能力還是較差,沒(méi)有達(dá)到屬于這個(gè)年齡階段的水平。

二、本學(xué)期幼兒日常常規(guī)目標(biāo):

在剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月里我們會(huì)著重加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過(guò)晨間談話(huà)、隨機(jī)談話(huà)、離園前談話(huà)等,向幼兒講清一日常規(guī)要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力。注重對(duì)幼兒養(yǎng)成良好的語(yǔ)言行為習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)會(huì)遵守集體生活的語(yǔ)言規(guī)則,如輪流發(fā)言、不隨意打斷別人講話(huà)等,學(xué)會(huì)對(duì)長(zhǎng)輩、老師說(shuō)話(huà)要有禮貌,客人來(lái)訪(fǎng)時(shí)要打招呼,得到幫助時(shí)要說(shuō)謝謝等。同時(shí)利用“紅花榜”評(píng)獎(jiǎng)小紅花、蓋可愛(ài)的印章等積極手段,幫助幼兒樹(shù)立正確的觀(guān)念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。如:學(xué)習(xí)有的小朋友上課積極動(dòng)腦,學(xué)習(xí)有的小朋友樂(lè)于助人,學(xué)習(xí)有的小朋友會(huì)控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣,學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等。

三、教育教學(xué)內(nèi)容與要求:

(一)健康。

1、幫助幼兒較快適應(yīng)新老師,讓幼兒經(jīng)常保持愉快的情緒,不高興時(shí)能較快緩解。

2、安靜愉快地進(jìn)餐,不偏食、挑食,餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

3、每天按時(shí)睡覺(jué)和起床,準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,不隨便缺勤,午睡時(shí)養(yǎng)成安靜入睡的良好習(xí)慣,起床后會(huì)整理自己的衣物和床鋪。

4、利用多種活動(dòng)發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力,如轉(zhuǎn)呼啦圈、拍皮球、跑跳等。

5、具有基本的生活自理能力,能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣。做事有條理,活動(dòng)后能收拾、整理好物品,讓物品物歸原位。

6、具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力,如運(yùn)動(dòng)時(shí)能主動(dòng)躲避危險(xiǎn),知道簡(jiǎn)單的求助方式等。

(二)語(yǔ)言。

1、鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。

2、引導(dǎo)幼兒要認(rèn)真、耐心傾聽(tīng)別人(包括老師、家人和同伴)的講話(huà),等別人講完再表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

3、培養(yǎng)幼兒有條理地簡(jiǎn)述自己日常的所見(jiàn)所聞和經(jīng)歷的事情,會(huì)用自己的語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界,有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,能根據(jù)連續(xù)畫(huà)面提供的信息,大致說(shuō)出故事的情節(jié)。

(三)社會(huì)。

1、喜歡和小朋友一起游戲,會(huì)運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡(jiǎn)單技巧加入同伴游戲。

2、對(duì)大家喜歡的東西能輪流、分享,與同伴發(fā)生沖突時(shí),能在他人幫助下和平解決。

3、具有自信、自主的表現(xiàn),如能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng),自己的事情盡量自己做,不愿依賴(lài)別人等。

4、待人有禮、尊敬老師,尊敬長(zhǎng)輩,能和同伴們友好相處,不亂發(fā)脾氣,做到在園在家一個(gè)樣。

5、遵守基本的行為規(guī)范,如不私自拿不屬于自己的東西,知道說(shuō)謊是不對(duì)的,犯錯(cuò)了能承認(rèn)并愿意改正等。

6、提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒積極參加班級(jí)勞動(dòng),如值日生工作、分發(fā)或整理物品等,讓幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿(mǎn)足感,進(jìn)一步培養(yǎng)他的責(zé)任感和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

(四)科學(xué)。

1、能積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng),初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。

2、嘗試探索動(dòng)、植物和人的特征,能運(yùn)用多種感官去感知周?chē)h(huán)境及現(xiàn)象。喜愛(ài)提問(wèn),愿意收集感興趣的信息。

3、培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí),怎樣保護(hù)環(huán)境,找出自己可以做什么,并能夠堅(jiān)持做力所能及的環(huán)保行為。

(五)藝術(shù)。

1、喜歡傾聽(tīng)各種好聽(tīng)的聲音,感知聲音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱等變化。

2、能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確的歌唱。

3、了解、掌握各種手工材料和工具,并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

4、經(jīng)常能運(yùn)用繪畫(huà)、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所想。

四、保教工作。

1、每天做好清潔、通風(fēng)工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室內(nèi)的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,如整理自己的床鋪。

五、家長(zhǎng)工作。

1、多利用班級(jí)微信群的交流,既可方便老師又可方便家長(zhǎng),老師可以經(jīng)常在群上發(fā)些溫馨提示、幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況的照片等,家長(zhǎng)們也可以在群上發(fā)幼兒在家表現(xiàn)的視頻或照片,又或者在微信群上相互探討等,使其充分發(fā)揮橋梁作用。

2、通過(guò)早接晚送的短暫時(shí)間及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活和學(xué)習(xí)情況,同時(shí)家長(zhǎng)可以反饋幼兒最近在家中的表現(xiàn),及時(shí)做到家園共育。

3、每月認(rèn)真填寫(xiě)《親子活動(dòng)手冊(cè)》,特殊幼兒情況及時(shí)進(jìn)行電訪(fǎng)。

4、以家長(zhǎng)園地為窗口,摘錄一些好的家教知識(shí),或張貼專(zhuān)家對(duì)幼兒季節(jié)性的保健知識(shí),并每月及時(shí)更換室內(nèi)和室外的主題墻內(nèi)容,讓家長(zhǎng)了解幼兒本月在園學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容。

整合工作計(jì)劃篇十一

1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力:

認(rèn)識(shí)多媒體、了解計(jì)算機(jī)各個(gè)部件的作用、認(rèn)識(shí)信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和責(zé)任。

創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境,激發(fā)學(xué)生求知欲望、突出學(xué)習(xí)者的主體性,增強(qiáng)成功感、注重自主學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí),整體教學(xué)和個(gè)別化教學(xué)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和合任意識(shí)。

3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力:

教師要對(duì)教育中介進(jìn)行再認(rèn)識(shí)。教育物質(zhì)中介主要指教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)工具。傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)中教師有一支粉筆、一本教材、一張黑板就能進(jìn)行教學(xué)。今天的教學(xué)活動(dòng)中,教室已經(jīng)成為多媒體教室了,投影儀、電腦、音響、麥克風(fēng)等信息技術(shù)設(shè)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)越于粉筆的功能。教師沒(méi)有駕馭信息技術(shù)的素質(zhì),怎么能進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)?教學(xué)的工具也發(fā)生了變化,教師需要再認(rèn)識(shí)教學(xué)工具。教學(xué)內(nèi)容當(dāng)然也不再是孔子時(shí)代的“六藝”,也不再是“四書(shū)”“五經(jīng)”和“一本一綱”,而是包括教材在內(nèi)的多方面、多元化的知識(shí)內(nèi)容。獲得知識(shí)的手段不只是教師上課,還可以從生活中、從互聯(lián)網(wǎng)上獲得,知識(shí)不僅出現(xiàn)在書(shū)本上,還出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中、電視媒體中。所以,教師要重新認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)校班級(jí)沒(méi)有多媒體教學(xué)設(shè)備,也沒(méi)有建立信息化資源庫(kù)。

1、從應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力:

運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),激發(fā)學(xué)生的探究興趣,突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),可以創(chuàng)設(shè)遠(yuǎn)比傳統(tǒng)教學(xué)更富啟發(fā)性的教學(xué)情境,能靈活自如地進(jìn)行變式教學(xué);運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),能更有效地使學(xué)生領(lǐng)悟教學(xué)思想和教學(xué)方法,啟發(fā)學(xué)生更積極的思維活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和探索,優(yōu)化課堂教學(xué),推進(jìn)教學(xué)改革。

3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力:

具備理解、渴望的信息素養(yǎng);獲取、解讀的信息素養(yǎng);具備整合、應(yīng)用的'信息素養(yǎng);具備交流、合作的信息素養(yǎng);具備生成、發(fā)展、健康的信息素養(yǎng)。

信息化教學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,信息化教學(xué)在實(shí)際工作中的應(yīng)用需進(jìn)一步熟練化、科學(xué)化,以此提高個(gè)人在信息化教學(xué)方面的能力及實(shí)效。

自我學(xué)習(xí):利用業(yè)余時(shí)間自助學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記,平時(shí)加大信息技術(shù)理論及實(shí)踐應(yīng)用的學(xué)習(xí),每天保證至少一小時(shí)以上。

學(xué)習(xí)榜樣:向身邊及網(wǎng)絡(luò)的信息化教學(xué)能手學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,使自己盡快成熟起來(lái)。

培訓(xùn)充電:積極參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn),積極參加學(xué)校組織的教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)研討、持續(xù)為自己充電,牢固樹(shù)立進(jìn)步來(lái)源于學(xué)習(xí)的意識(shí)。

教育教學(xué)實(shí)踐與反思:在實(shí)際教學(xué)工作中要不怕麻煩,力爭(zhēng)課堂教學(xué)信息教育經(jīng)?;⒖茖W(xué)化,向?qū)嵭苑较蚺Α?/p>

同伴互助:對(duì)于同伴要經(jīng)常交流所得,資源共享,互相促進(jìn),共同提高。

整合工作計(jì)劃篇十二

計(jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)面向未來(lái)的教育,在小學(xué)階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的需要,也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識(shí),適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。

為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),而且學(xué)有所用,特制定本學(xué)期計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃:

《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊(cè),本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊(cè)(上),共三個(gè)單元:第一單元:計(jì)算機(jī)樂(lè)園;第二單元:計(jì)算機(jī)繪畫(huà);第三單元:與鍵盤(pán)握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊,內(nèi)容深入淺出,形式活潑美觀(guān),生動(dòng)有趣,適合小學(xué)生的知識(shí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。

三年級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識(shí)已有所了解,鍵盤(pán)輸入也有一定的基礎(chǔ),只是操作計(jì)算機(jī)有一定的難度,本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練,提高學(xué)生操作水平和鍵盤(pán)輸入水平。

1.了解電腦的組成,掌握電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)操作及鼠標(biāo)的各種基本操作。

2.熟練鼠標(biāo)的操作,了解金山畫(huà)王的窗口組成,學(xué)會(huì)用卡通并圖,用畫(huà)筆繪畫(huà)、給圖著色等操作,能設(shè)計(jì)制作出相對(duì)完整的、比較綜合的電腦繪畫(huà)作品。

3.了解鍵盤(pán)組成及指法規(guī)則,熟練掌握鍵盤(pán)指法及常用控制鍵的使用,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的`坐姿及擊鍵習(xí)慣。

以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo),使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境,以電腦為意義建構(gòu)的工具,采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法,通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié),激發(fā)興趣,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)技能。教學(xué)過(guò)程中,教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

五、教學(xué)進(jìn)度:

計(jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)面向未來(lái)的教育,在小學(xué)階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的需要,也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識(shí),適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。

整合工作計(jì)劃篇十三

在不知不覺(jué)之中,我們又迎來(lái)了新的一年,又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們??粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿(mǎn)了新的希望。新的一年,新的挑戰(zhàn),本學(xué)期,我們大班的任務(wù)尤為繁重,省一級(jí)幼兒園的評(píng)估,十年園慶系列活動(dòng)展示,國(guó)際象棋特色園展示月活動(dòng),等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力,但我們有信心完成工作,接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過(guò)的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂(lè)、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作,為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫(huà)上一個(gè)精彩的句號(hào)。

一、班級(jí)情況分析。

為了節(jié)約教育資源,原有的三個(gè)大班合并成現(xiàn)在的兩個(gè)大班,原大二班有8人并入本班,另有插班生1人?,F(xiàn)本班共有幼兒36名,其中女生16人,男生20人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃:

二、教育教學(xué)工作。

(1)重點(diǎn)工作:

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手:

(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:

l促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng),防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,完成力所能及的任務(wù)。

l培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿(mǎn)足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū),培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

l發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀(guān)察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。

l培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具,會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

l培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來(lái)解決糾紛,在活動(dòng)中樂(lè)意合作、輪流、分享;有一定的是非觀(guān)念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。

(二)對(duì)大班進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:

l培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。

l注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù),學(xué)會(huì)集中注意力,能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

l不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫(xiě)、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活之中。

l鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專(zhuān)心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛(ài)提問(wèn)、多思考的習(xí)慣;姿勢(shì)正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣;愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品,保持書(shū)籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作。

l良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),真正做到“四個(gè)有序”。

l鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己,創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì),讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述。

l建立良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子,了解他們的需求。

l注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,豐富幼兒的詞匯。

l繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng),本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

l完善幼兒個(gè)人檔案,科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒,及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

l指導(dǎo)好值日生的工作,通過(guò)值日生的工作,培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。

l通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

家長(zhǎng)工作。

l注重家園聯(lián)系,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量。

l積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。

l通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)文章,希望給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。

l以電話(huà)、約訪(fǎng)、家訪(fǎng)等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。

l主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同幫助幼兒進(jìn)步。

l鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng),通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。

l定期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

l利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

l對(duì)新生進(jìn)行家訪(fǎng)。

四、衛(wèi)生保健工作。

l為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

l加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),消除安。

全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生。

l培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼。

習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。

l培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會(huì)收拾、整理、保管好自己的物品。

l培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,并懂得珍惜勞動(dòng)成果。

l教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服。

l幫助部分幼兒度過(guò)換牙期的不適。

五、班級(jí)人員的配合。

l建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級(jí)組織,三位教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修練,提高教育理論水平和實(shí)際操作能力。

l加強(qiáng)電腦知識(shí)及英語(yǔ)的學(xué)習(xí),不斷提高電腦操作技能,多運(yùn)用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行教學(xué),提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平,掌握更多的日常用語(yǔ)。

l提高反思能力,在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思,通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作。

l提高保育員的思想水平,樹(shù)立正確的兒童觀(guān)和教育觀(guān),加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。

整合工作計(jì)劃篇十四

本學(xué)期是我班至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期,為使幼兒能成功的完成幼小銜接,順利的步入小學(xué)。我們根據(jù)幼兒園大班教育計(jì)劃,圍繞服務(wù)、研究、創(chuàng)新的指導(dǎo)思想,以重細(xì)節(jié)、講實(shí)效、看長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育宗旨去努力工作,學(xué)期工作計(jì)劃如下:

1、教育理念突破。

新學(xué)期以新思想做新教育,開(kāi)展大家是朋友活動(dòng)。即老師是幼兒的朋友,多和幼兒談心、交流、參與他們的活動(dòng),站在幼兒的角度考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題,創(chuàng)設(shè)幼兒觀(guān)察記錄本,周周進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。兩位老師互相監(jiān)督自己的言行舉止,不挖苦幼兒,收回不當(dāng)?shù)男袨椤W龅健笆栈厥持?、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。

2、教育教學(xué)突破。

創(chuàng)設(shè)和諧、熱情、溫馨的班風(fēng),不斷學(xué)習(xí)幼教刊物,吸取教學(xué)新經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)枯燥的教育教學(xué)。圍繞幼小銜接活動(dòng),注重幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力的發(fā)展,注重幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程,做到因人施教,使幼兒能通過(guò)教學(xué)活動(dòng),發(fā)展不同的能力。激起幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、班級(jí)工作突破。

抓住園里開(kāi)展的每一次活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待、不斷創(chuàng)新。樹(shù)立“班興我榮、班損我恥”的班風(fēng)。開(kāi)展“我是班級(jí)一員”的活動(dòng),使幼兒懂得班級(jí)有了我們的努力才能獲得成功。培養(yǎng)班級(jí)幼兒的凝聚力和集體意識(shí)。鼓勵(lì)全班幼兒積極努力做到不為班級(jí)扣分,使班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)走在前面。

4、家長(zhǎng)工作突破。

(1)從20__年1月份開(kāi)始,開(kāi)展每月一次“心心交流”的活動(dòng)。讓家長(zhǎng)對(duì)自己孩子一個(gè)月的表現(xiàn)總結(jié)出優(yōu)點(diǎn)或不足,及對(duì)老師工作的合理化建議,用紙條的傳遞方式進(jìn)行交流。老師針對(duì)家長(zhǎng)的反饋,認(rèn)真記錄需要關(guān)注的幼兒,關(guān)注幼兒幫助幼兒改正不足,并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋情況,對(duì)家長(zhǎng)提出的合理化建議不斷改進(jìn)。

(2)開(kāi)展“有難大家?guī)汀钡幕顒?dòng),設(shè)置“你的困惑,就是我們的服務(wù)”箱,讓家長(zhǎng)隨時(shí)將自己在教育孩子方面遇到的困惑投放箱內(nèi),我們會(huì)通過(guò)查閱書(shū)籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來(lái)幫助家長(zhǎng),或通過(guò)及時(shí)的交流溝通來(lái)為家長(zhǎng)服務(wù)。

(3)開(kāi)展服務(wù)到家的活動(dòng)。平時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)反饋交流發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題,我們會(huì)隨時(shí)開(kāi)展小紙條調(diào)查活動(dòng),幫助家長(zhǎng)糾正孩子的不足。

(4)開(kāi)展“溝通天天有”的活動(dòng),根據(jù)我們每日的觀(guān)察記錄,隨時(shí)和家長(zhǎng)交流,并關(guān)注那些不主動(dòng)的家長(zhǎng),做到“你不問(wèn),我先說(shuō)”。

5、安全工作突破。

本學(xué)期將安全工作放在首位,常抓不懈。通過(guò)討論觀(guān)察提高幼兒的自身安全意識(shí),保證班級(jí)每一個(gè)幼兒持卡接送、簽名率100%。一學(xué)期不出現(xiàn)任何意外事故,用我們的高度責(zé)任心,確保每一個(gè)幼兒的安全。

6、常規(guī)衛(wèi)生突破。

開(kāi)展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動(dòng),保持班級(jí)良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。

開(kāi)展我是“小小值日生”活動(dòng),引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙,保持班級(jí)良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識(shí)天天有,將班級(jí)衛(wèi)生做細(xì)做好保證少扣分、不扣分。爭(zhēng)做衛(wèi)生班級(jí)。

又是一個(gè)金秋的好季節(jié),我們?cè)谑斋@成績(jī)的同時(shí),也欣喜地迎來(lái)了新一年播種的開(kāi)始。新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始,為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順利開(kāi)展,使幼兒發(fā)揮的潛能,獲得的發(fā)展,現(xiàn)特制定大班班級(jí)工作計(jì)劃如下:

一、情況分析。

(一)班級(jí)概況:升入大班,我們班有了很大的變動(dòng),首先是老師的變動(dòng),其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是,現(xiàn)在我們班共有__名幼兒,占了全班人數(shù)的大部分,他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟悉,正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種情況,我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)主要表現(xiàn)。

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)。

(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng),能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書(shū)包,自己穿脫衣服等。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí),喜歡做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中,孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法,講述自己的發(fā)現(xiàn)。

(4)有一定的任務(wù)意識(shí),在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析。

(1)孩子的規(guī)則意識(shí)差,自控能力仍較弱,堅(jiān)持性不夠,不能較好地控制自己的言行。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),傾聽(tīng)習(xí)慣差,不能堅(jiān)持聽(tīng)完同伴的發(fā)言,影響了活動(dòng)的順利開(kāi)展。

(4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試。

(二)家長(zhǎng)情況。

1、我們的家長(zhǎng)仍非常重視孩子知識(shí)技能的掌握,他們希望孩子多學(xué)會(huì)一些知識(shí)性的內(nèi)容,如:兒歌、計(jì)算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識(shí)。

二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹(shù)立正確的教育觀(guān),統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識(shí)觀(guān),明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的“家園對(duì)話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”。

1)營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。

2)為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng),獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

3)幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀(guān),使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”。

三、保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn)。

目標(biāo):更新觀(guān)念,實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。

保育工作:

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開(kāi)展,有的放矢,常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù),堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、老師們達(dá)成共識(shí),加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育。

中班大班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱,有的存在依賴(lài)性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況,統(tǒng)一要求,堅(jiān)持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來(lái),并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導(dǎo)依賴(lài)性強(qiáng)的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長(zhǎng)配合老師,使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。

整合工作計(jì)劃篇十五

為全面貫徹書(shū)記關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控系列重要指示精神和__決策部署,按照市委、市政府和區(qū)委、區(qū)政府要求,切實(shí)抓好節(jié)后復(fù)工復(fù)產(chǎn)工業(yè)企業(yè)疫情防控工作,制定本工作方案。

一、工作目標(biāo)。

切實(shí)做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作,加大疫情排查力度,及時(shí)有效采取各項(xiàng)防控措施,提高疫情防控能力,確保全區(qū)工業(yè)企業(yè)不發(fā)生新型冠狀病毒感染的肺炎和疫情擴(kuò)散,堅(jiān)決打贏(yíng)疫情防控狙擊戰(zhàn)。

二、重點(diǎn)任務(wù)。

(一)全面開(kāi)展疫情排查。各企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)前,要詳細(xì)了解掌握每名員工健康狀況、節(jié)假日期間特別是復(fù)工前14天出行、參加集會(huì)聚會(huì)等情況,建立排查臺(tái)賬。員工要如實(shí)報(bào)告春節(jié)期間活動(dòng)軌跡和參加聚會(huì)聚餐情況,如發(fā)現(xiàn)有瞞報(bào)、緩報(bào)、謊報(bào)等情況,將按照相關(guān)規(guī)定依法處理。

(二)全力做好疫情防控。各企業(yè)要制定疫情防控工作方案和復(fù)工復(fù)產(chǎn)實(shí)施方案,提前2天向歸口管理單位備案,經(jīng)核查同意后方可復(fù)工復(fù)產(chǎn)。復(fù)工復(fù)產(chǎn)前,要對(duì)廠(chǎng)區(qū)內(nèi)車(chē)間、食堂等公共場(chǎng)所和人員聚集場(chǎng)所的設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行全面消毒;復(fù)工復(fù)產(chǎn)后,要建立每日員工體溫檢測(cè)、人員集中區(qū)域消毒、社會(huì)車(chē)輛和人員進(jìn)出等三本臺(tái)賬,保證工作環(huán)境衛(wèi)生干凈和員工生命安全。做好防疫物資保障,自備口罩、體溫計(jì)(紅外測(cè)溫槍)、消毒水、洗手液等物品。加強(qiáng)對(duì)職工的宣傳引導(dǎo),開(kāi)展健康理念和傳染病防控知識(shí)的宣傳教育,引導(dǎo)員工提高文明素質(zhì)和自我保護(hù)能力。

(三)嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任。各企業(yè)要認(rèn)真落實(shí)疫情防控工作主體責(zé)任,成立由主要負(fù)責(zé)人牽頭負(fù)責(zé)的疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,研究制定本企業(yè)疫情防控工作方案,明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人,制定防控措施。各鎮(zhèn)街(園區(qū))要認(rèn)真履行監(jiān)管責(zé)任,深入企業(yè)全面開(kāi)展疫情排查,將各級(jí)工作部署要求傳達(dá)到每戶(hù)企業(yè),督促企業(yè)做好疫情防控工作,從嚴(yán)從細(xì)從實(shí)從快落實(shí)各項(xiàng)工作要求。

(四)暢通信息渠道。嚴(yán)格落實(shí)信息報(bào)告制度,企業(yè)每天將排查情況報(bào)送歸口管理單位,突發(fā)情況隨時(shí)報(bào)告。各鎮(zhèn)街(園區(qū))要對(duì)屬地工業(yè)企業(yè)節(jié)后復(fù)工復(fù)產(chǎn)情況進(jìn)行摸排,填報(bào)工業(yè)企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)情況匯總表,于_月_日起每日_:_前報(bào)送牽頭單位。牽頭單位將全區(qū)工業(yè)企業(yè)開(kāi)工情況、員工健康情況、防疫工作開(kāi)展情況進(jìn)行匯總,緊急情況及時(shí)報(bào)送區(qū)疫情防控工作指揮部綜合辦公室。

三、工作要求。

(一)提高思想認(rèn)識(shí)。各企業(yè)要切實(shí)提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來(lái)抓,建立疫情防控工作機(jī)制,確保復(fù)工復(fù)產(chǎn)有計(jì)劃、有預(yù)案,防控措施到位,嚴(yán)防疫情發(fā)生。各鎮(zhèn)街(園區(qū))要切實(shí)履行管理職責(zé),確保疫情排查不留死角,不出現(xiàn)盲區(qū)。

(二)加強(qiáng)值班值守。各企業(yè)要嚴(yán)格執(zhí)行值班值守要求,確保企業(yè)遇有突發(fā)事件和重大緊急情況,能夠快速到位,有效指揮和處置。要認(rèn)真開(kāi)展巡視巡查,做好本企業(yè)疫情防控相關(guān)工作,嚴(yán)禁缺崗、脫崗。認(rèn)真做好值班記錄,確保疫情防控工作落到實(shí)處。

(三)抓好督促檢查。各鎮(zhèn)街(園區(qū))要明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和工作人員,對(duì)屬地工業(yè)企業(yè)疫情防控情況和復(fù)工復(fù)產(chǎn)情況進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題督促企業(yè)立即整改,確保企業(yè)不發(fā)生疫情事件。

整合工作計(jì)劃篇十六

大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。本班幼兒經(jīng)過(guò)幼兒園兩年多的學(xué)習(xí),已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣,而且還具備了初步的獨(dú)立生活能力和尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),誠(chéng)實(shí)大方等各種文明行為,也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰?。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒,使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展,本學(xué)期特制定計(jì)劃如下:

(一)日常生活習(xí)慣方面:

1、學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生,并保持儀表整潔、大方。

2、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。

3、學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。

4、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相謙讓、禮貌待人,不惹事生非。

5、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,還要去試一試,盡量自己想辦法解決。

6、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。

(二)教育注意全面發(fā)展,面向全體幼兒,注意個(gè)別差異,不對(duì)任何一個(gè)孩子存在偏見(jiàn)。

今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材,是祖國(guó)明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期,是智力發(fā)展的黃金時(shí)期,我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花,使他們快樂(lè)地成長(zhǎng),但是對(duì)幼兒也一定要嚴(yán)格要求,對(duì)他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個(gè)孩子都希望得到老師的表?yè)P(yáng),所以老師不能吝嗇自己的表?yè)P(yáng),哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí),教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰,以此來(lái)讓幼兒明確什么事情能做,什么事情不能做,為他們的將來(lái)打基礎(chǔ)。教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí),必須注意體、智、德、美全面發(fā)展,絕不能把早期教育片面地理解為智育。

1、體育方面:十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的營(yíng)養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,發(fā)展他們的基本動(dòng)作,鍛煉身體,以增強(qiáng)幼兒的抵抗能力,保障其身心健康發(fā)展。

2、德育方面:幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時(shí)期。要抓住這個(gè)打基礎(chǔ)的階段,向幼兒進(jìn)行初步的“五愛(ài)”教育,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌、守紀(jì)律以及誠(chéng)實(shí)勇敢、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為,以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開(kāi)朗的性格。

3、智育方面:創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),利用生動(dòng)活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會(huì)的及周?chē)钪写譁\的知識(shí)和技能,注重發(fā)展幼兒的注意力、觀(guān)察力、記憶力、思維力、想象力以及語(yǔ)言表達(dá)能力,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、美育方面:教給幼兒音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等粗淺知識(shí)和技能,培養(yǎng)他們?cè)谶@些方面的興趣,初步發(fā)展他們對(duì)周?chē)睢⑽膶W(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

以上四個(gè)方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進(jìn)的,不可偏廢,我們對(duì)幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個(gè)方面。本班有個(gè)別幼兒他們的自制能力較差,上課常常不能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也常常惹事生非,是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些,首先要做好幼兒的思想工作,使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性,然后使用觀(guān)察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,使其積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)。我們還可以用獎(jiǎng)勵(lì)“小紅花”的方法激勵(lì)幼兒,如果一周表現(xiàn)良好,周五則能評(píng)到小紅花。這樣堅(jiān)持幾星期,基本上有所改進(jìn)。我們對(duì)孩子既要關(guān)心愛(ài)護(hù),也要嚴(yán)格要求,但愛(ài)和嚴(yán)都要適可而止。

(三)配合家長(zhǎng)教育好幼兒。

整合工作計(jì)劃篇十七

一.班況分析:

本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒22名,其中,男孩9名,女孩13名。孩子們都能聽(tīng)懂普通話(huà),對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動(dòng),且玩得非常投入。本班孩子獨(dú)生子女占73%。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂(lè)、江梁才等五位小朋友自我控制意識(shí)較差,喜歡以自我為中心,蠻橫、獨(dú)霸、喜歡玩危險(xiǎn)游戲,對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。

二.任務(wù)目標(biāo):

(1)身體發(fā)展:

1.動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆,愛(ài)參加集體活動(dòng),做模仿操。

2.練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料,制作簡(jiǎn)單作品。

3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等,不撒飯。

4.懂得不遠(yuǎn)離成人,不跟生人走。

5.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

(2)認(rèn)知發(fā)展:

1.感知周?chē)挛锏念伾⑽兜?、聲響、軟硬等差別。

2.喜歡接觸自然,關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)植物,觀(guān)察明顯特征。

3.一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。

4.聽(tīng)懂語(yǔ)言,按指示動(dòng)作,理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)。

(3)社會(huì)性發(fā)展:

1.說(shuō)禮貌用語(yǔ),不打人,不搶玩具,學(xué)習(xí)收拾玩具。

2.喜歡上幼兒園,習(xí)慣集體生活,愛(ài)老師、小朋友和親人。

3.喜歡與大家玩玩具,在提醒下會(huì)輪流、等待、遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。

4.不糾纏大人,獨(dú)立游戲,不發(fā)脾氣。

三.各方面的具體內(nèi)容要求:

(1)常規(guī)工作:

1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理:

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。

2.幼兒安全管理與教育:

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3.抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。

(2)教學(xué)活動(dòng):

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

(3)環(huán)保教育:

1.通過(guò)秋游活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育。

2.通過(guò)榜樣、典范、故事、游戲等形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

(4)家長(zhǎng)工作:

*日常性的家長(zhǎng)工作:

(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息。

(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

*階段性的家長(zhǎng)工作:

(1)家訪(fǎng):

完成新生普訪(fǎng)工作,取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

(2)家長(zhǎng)會(huì):

向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對(duì)家長(zhǎng)提出密切配合的要求等等。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),以便本班保教工作的改進(jìn)。

(3)家長(zhǎng)開(kāi)放日:

請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班,觀(guān)看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀(guān)方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

*家長(zhǎng)參與活動(dòng):

在家長(zhǎng)會(huì)中鼓勵(lì)家長(zhǎng)自告奮勇報(bào)名并成立家長(zhǎng)委員會(huì),協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系,成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。

一、情況分析。

本班有學(xué)生41名,其中男孩19名,女孩22名。幼兒人數(shù)很多,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活,也有個(gè)別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來(lái)一定的困難。通過(guò)和家長(zhǎng)交談以及最近一段時(shí)間的觀(guān)察,我初步了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn):

1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常,一般沒(méi)有得過(guò)大的疾病,但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。

2、有些幼兒比較嬌氣、依賴(lài)性很強(qiáng),早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開(kāi)父母,自理能力很差。

3、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人,與同伴稍有不合就動(dòng)手打人,像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠(yuǎn)、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。

5、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差,但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問(wèn),但語(yǔ)言不夠連貫,個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚,大多數(shù)不會(huì)說(shuō)普通話(huà)。值得高興的是不少家長(zhǎng)重視早期教育,積極配合教師的工作,都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育,能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長(zhǎng)們的積極配合支持,我們教師會(huì)更加用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。

二、工作要求。

1、思想品德教育。

(1)培養(yǎng)幼兒愛(ài)幼兒園,能高高興興地自己走著上幼兒園(二月)。

(2)培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活,樂(lè)意參加各項(xiàng)活動(dòng)(二月);。

(4)培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、老師,能聽(tīng)老師、父母的話(huà),不亂發(fā)脾氣(三、四月);。

(5)增長(zhǎng)幼兒愛(ài)護(hù)玩具對(duì)日常用品要輕拿、輕放、不亂扔(五、六月);。

(6)培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴要友好,不打人、不罵人,不爭(zhēng)搶玩具(五、六月);。

(7)安全教育、熱愛(ài)勞動(dòng)培養(yǎng)(整個(gè)學(xué)期);。

(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長(zhǎng)輩,會(huì)有禮貌地稱(chēng)呼人,會(huì)用“早”、“再見(jiàn)”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等用語(yǔ)(整個(gè)學(xué)期)。

2、衛(wèi)生習(xí)慣。

(5)教幼兒進(jìn)教室脫下圍巾、帽子等(二月);。

(6)教會(huì)幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫(huà)握筆姿勢(shì)(四月);。

(7)培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺(jué)姿勢(shì),安靜入睡(二、三月);。

(8)教育幼兒不隨地拋紙屑,看見(jiàn)紙屑能拾起來(lái)丟進(jìn)紙簍(整個(gè)學(xué)期);。

(9)教育幼兒不大聲叫喊(整個(gè)學(xué)期)。

3、美育方面:

美化室內(nèi)環(huán)境,并利用飯后及課余時(shí)間帶幼兒散步,觀(guān)察園內(nèi)外自然景色;有計(jì)劃地給幼兒欣賞適合年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品和樂(lè)曲,給幼兒講一些優(yōu)美的童話(huà)故事,培養(yǎng)他們對(duì)美的感受力。

4、智育方面:

盡量采用直觀(guān)游戲形式進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),以培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。充分調(diào)動(dòng)幼兒看、聽(tīng)、聞、摸、嘗等多中感官,逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒,并根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教,實(shí)施差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望,喜歡與教師、同伴交談,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力;培養(yǎng)幼兒安靜,喜歡聽(tīng)成人講述和朗讀的習(xí)慣,并愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會(huì)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的實(shí)物,能說(shuō)出總數(shù);并能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體;樂(lè)意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

三、措施。

1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育,通過(guò)晨間談話(huà)等形式,向幼兒講清規(guī)則要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則,并加強(qiáng)安全教育。

2、多開(kāi)展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和思維能力,加強(qiáng)對(duì)各種游戲的指導(dǎo),在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系。

3、經(jīng)常組織幼兒散步參觀(guān),通過(guò)參觀(guān),使幼兒加深對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)。

4、保證幼兒每天有兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,做好家訪(fǎng)工作。

6、寫(xiě)好家長(zhǎng)園地,向家長(zhǎng)宣傳本園的工作目標(biāo),指導(dǎo)思想等,要求家長(zhǎng)給予支持與配合,利用接送幼兒的機(jī)會(huì),經(jīng)常與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和了解情況。

7、加強(qiáng)學(xué)習(xí),遵守師德,熱愛(ài)幼兒,全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng)。堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主的正面教育,班內(nèi)保教人員團(tuán)結(jié)一致,密切配合,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改組工作,提高我園服務(wù)滿(mǎn)意度。

四、月份工作安排。

1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、制定各項(xiàng)計(jì)劃,出刊家長(zhǎng)園地。

3、幼兒體育活動(dòng)比賽。

1、進(jìn)行一日常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

2、開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的主題活動(dòng),激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

3、結(jié)合“三八”節(jié),收集每個(gè)小朋友媽媽的手工作品二只,舉行“我的媽媽手真巧”展覽會(huì)。

1、結(jié)合清明節(jié),通過(guò)講故事,看錄像等形式進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、開(kāi)展“找春天”活動(dòng),組織幼兒就近春游。讓幼兒認(rèn)識(shí)春天的各種變化,了解春天的主題特征。

3、教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。

1、進(jìn)行“五一”勞動(dòng)節(jié)的教育。

2、開(kāi)展“穿脫衣服”比賽,提高幼兒的自我服務(wù)能力。

3、初步學(xué)習(xí)獨(dú)立地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),不要成人過(guò)多的幫助。

4、幼兒積極主動(dòng)的參與幼兒園活動(dòng)。

活動(dòng)態(tài)度及自信心的培養(yǎng)。

1、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力,鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

3、舉行“我要升中班了”的主題活動(dòng),激發(fā)幼兒爭(zhēng)做中班小朋友的愿望。

4、好學(xué)期結(jié)束工作。

整合工作計(jì)劃篇十八

新的學(xué)期工作開(kāi)始了,為了使孩子們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,結(jié)合本班實(shí)際情況,特制訂如下工作計(jì)劃:

一、思想政治方面。

遵紀(jì)守法,積極響應(yīng)國(guó)家制定的各項(xiàng)法律法規(guī),遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)真努力的工作。無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng),始終要保持微笑,樹(shù)立起良好的教師形象,時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己。

二、教育教學(xué)方面。

在教育教學(xué)中,我會(huì)不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的,吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)處,以幼兒為中心,依照《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展之南》讓幼兒大膽地去探索,使幼兒在親身體驗(yàn),動(dòng)手操作中得到全面發(fā)展,在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過(guò)玩中學(xué)、學(xué)中玩的形式,以生動(dòng)、有趣、直觀(guān)的游戲、教具來(lái)發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動(dòng)手操作能力等。

三、安全教育方面。

提高幼兒的生活自理能力,教會(huì)幼兒基本的生活技能,提高幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。在自覺(jué)進(jìn)行生活活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。注意關(guān)心幼兒的一日生活,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。

四、家長(zhǎng)工作方面。

家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,我會(huì)積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,使家園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來(lái)園,安安全全回家,使每位家長(zhǎng)都能放心將孩子交到老師手中。同時(shí)通過(guò)接送時(shí)間向家長(zhǎng)反饋孩子在園情況,使家長(zhǎng)積極配合教師的教育教學(xué)工作。

我將用真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,用自信放飛孩子的心靈,用快樂(lè)培養(yǎng)孩子的健康。

整合工作計(jì)劃篇十九

個(gè)人能正確面對(duì)部隊(duì)選該制度,為不給連隊(duì)增加負(fù)擔(dān)個(gè)人從容的面對(duì)了,畢竟在部隊(duì)三年所受的教育和紀(jì)律的約束改變了自己。由于思想考慮事情簡(jiǎn)單,總是把很多事情簡(jiǎn)單化的想象,正因?yàn)檫@樣的想法導(dǎo)致個(gè)人在人際交往、事情處理、個(gè)人感情等方面頻頻受挫。還有就是經(jīng)常胡思亂想導(dǎo)致經(jīng)常失眠,從而導(dǎo)致第二天精神不佳不能很好的投入到次日的工作生活中,思想放松極為嚴(yán)重,生活也開(kāi)始?jí)櫬淦饋?lái),經(jīng)常是徹夜不眠,次日睡覺(jué)睡到中午,沒(méi)有很好的生活次序,亂花錢(qián)的現(xiàn)象也嚴(yán)重起來(lái),不能很好的保持艱苦樸素的革命傳統(tǒng),正因?yàn)樗枷氲姆潘蓪?dǎo)致行為上的放縱,從而沒(méi)少讓部隊(duì),家人費(fèi)心。思想被社會(huì)不良因素嚴(yán)重腐化,敗金思想嚴(yán)重,經(jīng)常追逐低級(jí)庸俗的物質(zhì)文化。做事不考慮后果盲目,不能很好的統(tǒng)籌規(guī)劃一些事情。

二、工作。

在工作方面?zhèn)€人等靠思想比較嚴(yán)重,好的找不到,賴(lài)的不想干。一直有等靠的思想,個(gè)人不能積極主動(dòng)干好,正因?yàn)檫@樣的思想導(dǎo)致工作中不盡心,在工作中個(gè)人有怕苦怕累的思想,不能真確面對(duì),經(jīng)常處于消極的狀態(tài)中。工作積極主動(dòng)性不高,沒(méi)有很好的把在部隊(duì)所*用到工作中。

三、人際交往。

經(jīng)常以個(gè)人為中心,不會(huì)很好的考慮他人的想法,缺少換位思考,個(gè)人主義嚴(yán)重,總想一些事情按照自己的想法發(fā)展,正因?yàn)檫@樣的思想存在讓自己也失去的了一些戰(zhàn)友,想的多必有錯(cuò),不能很好的領(lǐng)悟這句話(huà)的真諦。

四、作風(fēng)養(yǎng)成。

作風(fēng)不是一般的希拉,不注重個(gè)人小結(jié)養(yǎng)成,說(shuō)話(huà)不注意經(jīng)常方言連篇,禮節(jié)禮貌不周到,做人還不是很低調(diào),煙癮急劇增強(qiáng),不分場(chǎng)合的吸煙,沒(méi)有很好發(fā)揚(yáng)我軍優(yōu)良的作風(fēng)。

五、體能素質(zhì)。

體能素質(zhì)急劇下滑,現(xiàn)在10公里都搞定不了了,以前也想過(guò)早上早起跑步,但是三分鐘的熱度,沒(méi)堅(jiān)持幾天就不跑了,正因?yàn)槿狈﹀憻?,整日無(wú)精打采的。

六、政治思想學(xué)習(xí)。

轉(zhuǎn)了士官就忘本了,沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)和黨的先進(jìn)性理論,在部隊(duì)缺少各項(xiàng)條令條列和規(guī)章制度的約束,無(wú)論是思想上還是行為上都放松嚴(yán)重。

七、整改措施。

加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí),提高辦事能力,積極參加工作,增強(qiáng)分辨是非的能力,堅(jiān)決克服以上問(wèn)題,用實(shí)際行動(dòng)證明,不辜負(fù)連隊(duì)黨支部、連隊(duì)*、各級(jí)骨干對(duì)我的培養(yǎng),迎難而上,越挫愈勇,為以后的工作事業(yè)努力奮斗。

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