總結(jié)可以幫助我們分析問題，找到解決方案。寫總結(jié)時要注意把握重點(diǎn)，突出核心內(nèi)容，避免羅列和堆砌無關(guān)信息。以下是一部分值得我們借鑒的總結(jié)范文，希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。
電子工程現(xiàn)代化技術(shù)與應(yīng)用探討論文篇一
隨著自動化技術(shù)在電子應(yīng)用領(lǐng)域的普遍應(yīng)用，相關(guān)的學(xué)者對自動化技術(shù)的關(guān)注度也在提高并對自動化的相關(guān)理論知識和操作原理進(jìn)行了深入探究，而且在深入了解其原理的基礎(chǔ)上對與自動化技術(shù)密切相關(guān)的理論相結(jié)合，即將國內(nèi)外最新的有關(guān)控制論、人工智能、計(jì)算機(jī)技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等理論綜合運(yùn)用到自動化技術(shù)的創(chuàng)新和完善，進(jìn)而為自動化的保護(hù)裝置創(chuàng)造智能化的控制特點(diǎn)，同時也是對電子領(lǐng)域整體的安全環(huán)境和水平有一定的提高。除此之外，我國依照本國的實(shí)際狀況對當(dāng)前自動化技術(shù)的發(fā)展前景和趨勢進(jìn)行了預(yù)測和深入研究，其中對電子應(yīng)用的整體運(yùn)行狀況也進(jìn)行了細(xì)致觀察和廣泛討論，從而提出了適合電子市場未來運(yùn)營模式的方案。
1.2仿真系統(tǒng)的電子自動化技術(shù)。
自動化仿真系統(tǒng)在電子企業(yè)中占據(jù)著非常重要的地位，扮演著非常重要的角色，其能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的最新研究成果與傳統(tǒng)電子分析理論結(jié)合，是一種非常強(qiáng)有力的方法。相關(guān)研究人員通過監(jiān)測電子負(fù)荷及其相關(guān)的動態(tài)特性，對電子自動化的仿真系統(tǒng)進(jìn)行了細(xì)致研究，從而將實(shí)時的電子仿真系統(tǒng)引入自動化技術(shù)并建成了具有仿真環(huán)境的實(shí)驗(yàn)基地。這種仿真系統(tǒng)的構(gòu)建不僅可以提供大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，而且還可以對研究人員的測試研究提供一定程度的幫助作用，為其研究的靈活性與智能保護(hù)提供基礎(chǔ)和條件。
1.3配電網(wǎng)模式中的自動化技術(shù)。
在配電網(wǎng)模式之中，自動化技術(shù)在其網(wǎng)絡(luò)數(shù)字、配網(wǎng)模型、信息配網(wǎng)一體化以及應(yīng)用軟件等方面屬于一種創(chuàng)新型的技術(shù)突破，其中有關(guān)數(shù)字信號的相關(guān)處理技術(shù)能夠有效提升載波的接受靈敏性，進(jìn)而使得載波在應(yīng)用消耗以及路由等方面的技術(shù)難題得到有效解決。
當(dāng)下對電子自動化技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新和完善必須要具體問題具體分析，根據(jù)現(xiàn)階段我國電子領(lǐng)域的實(shí)際發(fā)展需求以及未來趨勢，將模糊邏輯以及理論知識等均與電子元件的實(shí)踐運(yùn)行和典型故障的確定相結(jié)合進(jìn)行相關(guān)的實(shí)用性研究。進(jìn)而才能將電子自動化技術(shù)在智能化水平方面的有所提高。與此同時，自動化技術(shù)在應(yīng)用電子領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用還需要與現(xiàn)代日新月異的電子技術(shù)相結(jié)合，對各種有關(guān)電子的裝置和設(shè)備進(jìn)行研究和細(xì)致分析。
2.1選擇自動化技術(shù)系統(tǒng)的考慮因素。
（1）從電子監(jiān)測的自動化和遠(yuǎn)方調(diào)度等角度來看，當(dāng)下的首要考慮因素就是在相關(guān)研究進(jìn)程中要選擇帶有微機(jī)保護(hù)功能的綜合自動化系統(tǒng)。（2）電子自動化的類型選擇以及接線方式總體來說都是相對簡單的，其主要內(nèi)容就是實(shí)現(xiàn)繼電保護(hù)，因此，選擇性能可靠且性價比較高的智能化的開關(guān)是比較合適的做法，從而才能將常規(guī)的繼電保護(hù)取消。（3）與集中監(jiān)測與遠(yuǎn)方調(diào)度進(jìn)行比較后可以發(fā)現(xiàn)，自動化技術(shù)選型主要包括兩種形式，一是集中式，另一種是分散式，其中的分散式是指分散在開關(guān)柜中的集散系統(tǒng)內(nèi)。
2.2自動化技術(shù)的相關(guān)設(shè)計(jì)原則。
自動化技術(shù)廣泛應(yīng)用于人類生產(chǎn)以及生活的各個方面，它能通過一定的技術(shù)裝置和設(shè)計(jì)策略使得在應(yīng)用電子的發(fā)展中減少人工干預(yù)，甚至做到?jīng)]有人工干預(yù)，從而節(jié)約人力資源的配備并相應(yīng)提高工作效率和經(jīng)濟(jì)效益。但是，自動化技術(shù)的應(yīng)用不能采取隨意化的態(tài)度和原則，因此自動化技術(shù)在應(yīng)用電子方面的實(shí)現(xiàn)和運(yùn)用也是需要遵循一定的原則的。（1）自動化技術(shù)的主接線方式應(yīng)該按照原來的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行并在單線的系統(tǒng)圖中將監(jiān)測以及控制系統(tǒng)的有關(guān)設(shè)備型號進(jìn)行明確標(biāo)注，其中相關(guān)設(shè)備數(shù)量的增加以及型號的變更也要隨時關(guān)注并予以記錄。其次，對于那些需要利用計(jì)算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行遠(yuǎn)程操作開關(guān)時，在實(shí)踐操作中一定要采取能夠進(jìn)行遠(yuǎn)程分閘以及合閘的自動型開關(guān)，此外，開關(guān)的狀態(tài)也要記錄到計(jì)算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)的操作開關(guān)之中。（2）在對低壓自動開關(guān)進(jìn)行型號選擇的時候，應(yīng)該最大程度的多選擇一些輔助接點(diǎn)，而且對于繼電保護(hù)的相關(guān)系統(tǒng)而言，繼電保護(hù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要優(yōu)先考慮變壓電站的綜合性自動化技術(shù)。（3）對于控制回路的相關(guān)設(shè)計(jì)也要根據(jù)相關(guān)規(guī)定以及現(xiàn)實(shí)需求進(jìn)行考量。對于信號回路設(shè)計(jì)來講應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：第一，計(jì)算機(jī)監(jiān)測與控制系統(tǒng)在進(jìn)行設(shè)計(jì)時必須要有合閘以及分閘繼電器的輸出接點(diǎn)，合并連接到開關(guān)柜的合分閘開關(guān)或著在按鈕上就可以進(jìn)行遠(yuǎn)方合分閘操作；第二，計(jì)算機(jī)監(jiān)測與控制系統(tǒng)的合分閘繼電器，接點(diǎn)與開關(guān)柜上合分閘開關(guān)之間應(yīng)設(shè)計(jì)手動與自動轉(zhuǎn)換開關(guān)。
3結(jié)語。
綜上所述，本文主要根據(jù)自動化技術(shù)在當(dāng)下的運(yùn)行狀況以及發(fā)展趨勢進(jìn)行深入分析后闡述了關(guān)于自動化技術(shù)在應(yīng)用電子當(dāng)中的設(shè)計(jì)構(gòu)想以及相關(guān)的設(shè)計(jì)原則等。其實(shí)在電子自動化技術(shù)的相關(guān)方案設(shè)計(jì)以及實(shí)際運(yùn)行之中，除了要結(jié)合相關(guān)理論知識還要根據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況以及實(shí)際需要進(jìn)行設(shè)計(jì)考量，相關(guān)科研人員也應(yīng)與時俱進(jìn)對自身的知識體系進(jìn)行更新，只有這樣在能在應(yīng)用電子中充分發(fā)揮自動化技術(shù)的優(yōu)越性。
電子工程現(xiàn)代化技術(shù)與應(yīng)用探討論文篇二
can由于具有良好的運(yùn)行特性、極高的可靠性和獨(dú)特的設(shè)計(jì)，不但特別適合現(xiàn)代工程機(jī)械及汽車各電子單元之間的互連通訊，而且日益受到其他業(yè)界的歡迎，并被公認(rèn)為最有發(fā)展前途的現(xiàn)場總線之一。
在眾多半導(dǎo)體廠商的支持下，國際上一些著名的工程機(jī)械大公司如cat、volvo、利勃海爾等都在自己的產(chǎn)品上廣泛采用can總線技術(shù)來提高產(chǎn)品的技術(shù)檔次及可靠性。下面就can總線在半主動油氣懸架加以說明。
在工程機(jī)械半主動變阻尼油氣懸架控制中，利用can網(wǎng)絡(luò)作為懸架之間交換信息的通道，變集中控制為分布式控制，大大地簡化了線束及器件的布置，提高了可靠性。
4個節(jié)點(diǎn)的優(yōu)先權(quán)按降序排列依次為：右前輪――左前輪――右后輪――左后輪。數(shù)據(jù)幀包含三字節(jié)數(shù)據(jù)，其中兩個字節(jié)為非懸架質(zhì)量加速度，一個字節(jié)為可調(diào)阻尼器的相對開度值。通訊速率為300kbit/s。實(shí)際應(yīng)用結(jié)果表明網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行良好，懸架的減震達(dá)到預(yù)期要求，而且在諸如啟動、急剎車、急轉(zhuǎn)彎等特殊工況下，通過網(wǎng)絡(luò)的合理調(diào)度，提高了車輛的抗俯仰、側(cè)傾的能力，改善了操縱的穩(wěn)定性。
四、結(jié)束語。
隨著電子技術(shù)和大規(guī)模集成電路的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)控制芯片性能逐步提高，體積逐步減小，價格進(jìn)一步降低，為工程機(jī)械局域網(wǎng)技術(shù)的普及推廣創(chuàng)造了良好的條件。智能芯片價格的下降使得工程機(jī)械局域網(wǎng)的成本相差無幾，性能成為影響網(wǎng)絡(luò)選擇的主要因素。can以其優(yōu)異的品質(zhì)具有明顯的優(yōu)勢，越發(fā)受到業(yè)界的歡迎。can總線在工程機(jī)械上的廣泛應(yīng)用將使工程機(jī)械的控制性能、動力性、操縱穩(wěn)定性、安全性、燃油經(jīng)濟(jì)性都上升到一個新的高度，給工程機(jī)械技術(shù)的發(fā)展注入新的活力。
電子工程現(xiàn)代化技術(shù)與應(yīng)用探討論文篇三
一前言。
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)、集成電路技術(shù)的飛速發(fā)展，以全數(shù)字式現(xiàn)場總線技術(shù)為代表現(xiàn)場控制儀表、設(shè)備大量應(yīng)用，使得傳統(tǒng)的現(xiàn)場控制技術(shù)及現(xiàn)場控制設(shè)備發(fā)生了巨大的變化。繁瑣的現(xiàn)場連線被單一、簡潔的現(xiàn)場總線網(wǎng)絡(luò)所替代，系統(tǒng)設(shè)計(jì)靈活、設(shè)備維護(hù)簡單，信號傳輸質(zhì)量也大幅提高。
電子技術(shù)的飛速發(fā)展及在工程機(jī)械上的廣泛應(yīng)用，使得工程機(jī)械的智能化程度越來越高，特別是在控制器技術(shù)被引入工程機(jī)械控制領(lǐng)域后，給工程機(jī)械的發(fā)展帶來了劃時代的變化，工程機(jī)械的操作便利性、安全性、燃油經(jīng)濟(jì)性都得到了大幅提高。
然而，電子設(shè)備的大量使用，必然導(dǎo)致車身布線越來越長愈來愈復(fù)雜，運(yùn)行可靠性降低、故障維修難度增大，特別是電子控制單元的大量引入，為了提高信號的利用率，要求人批的數(shù)據(jù)信息能在不同的控制單元中共享，大量的控制信號也需要實(shí)時交換，傳統(tǒng)線束已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足這種需求。在這種情況下，將串行通訊總線系統(tǒng)引入可以有效解決上述問題?；谏鲜鲈?，博世公司開發(fā)了控制器局域網(wǎng)（can），并獲得了國際標(biāo)準(zhǔn)化組織的認(rèn)可及許多半導(dǎo)體器件制造商、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開發(fā)商的支持?，F(xiàn)在它已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用于汽車、工程機(jī)械和工業(yè)現(xiàn)場控制，實(shí)踐證明can網(wǎng)絡(luò)是一種性能優(yōu)異的現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)。
can總線技術(shù)的引入徹底改變了工程機(jī)械控制領(lǐng)域的面貌，分布式控制系統(tǒng)完全取代了集中式控制系統(tǒng)，在眾多具有can功能的控制器、傳感器和執(zhí)行器的支持下，繁瑣的現(xiàn)場連線被單一、簡潔的現(xiàn)場總線網(wǎng)絡(luò)所替代，系統(tǒng)設(shè)計(jì)更加靈活、信號傳輸質(zhì)量也大幅提高。
眾多的國際知名公司早在80年代初就積極致力于工程機(jī)械及汽車局域網(wǎng)的應(yīng)用及研究。進(jìn)入90年代，這些曰趨成熟的技術(shù)在國外已廣泛地應(yīng)用于工程機(jī)械領(lǐng)域。為縮短與國際先進(jìn)水平的差距，研究和開發(fā)自己的工程機(jī)械局域網(wǎng)系統(tǒng)勢在必行。
二can的技術(shù)特征。
1can的物理特性。
1.1拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)can在物理結(jié)構(gòu)上屬于總線式通信網(wǎng)絡(luò)。
1.2機(jī)械參數(shù)及傳輸介質(zhì)模塊通過一個9針的d型插頭連接到can總線上。總線采用屏蔽的或非屏蔽的雙絞線，用光纖更佳。
1.3電氣參數(shù)及信號表示總線上的數(shù)據(jù)采用不歸零編碼方式（nrz），可具有兩種互補(bǔ)的邏輯值之一：顯性及隱性。can總線中各節(jié)點(diǎn)使用相同的位速率。它的每位時間由同步段、傳播段、相位緩沖段1及相位緩沖段2組成。發(fā)送器在同步段前改變輸出的位數(shù)值，接受器在兩個相位緩沖段間采樣輸入位值，而兩個相位緩沖段長度可自由調(diào)節(jié)，以保證采樣的.可靠性。另外，can總線采用時鐘同步技術(shù)來保證通訊的同步。
2can協(xié)議。
can總線以報(bào)文為單位進(jìn)行信息交換，報(bào)文中含有標(biāo)示符（id），它既描述了數(shù)據(jù)的含義又表明了報(bào)文的優(yōu)先權(quán)。can總線上的各個協(xié)點(diǎn)都可主動發(fā)送數(shù)據(jù)。當(dāng)同時有兩個或兩個以上的節(jié)點(diǎn)發(fā)送報(bào)文時，can控制器采用id進(jìn)行仲裁。id控制節(jié)點(diǎn)對總線的訪問。發(fā)送具有最高優(yōu)先權(quán)報(bào)文的節(jié)點(diǎn)獲得總線的使用權(quán)，其他節(jié)點(diǎn)自動停止發(fā)送，總線空閑后，這些節(jié)點(diǎn)將自動重發(fā)報(bào)文。
2.1can協(xié)議分層結(jié)構(gòu)can總線規(guī)范規(guī)定了任意兩個節(jié)點(diǎn)之間的兼容性。包括電氣特件利數(shù)據(jù)解釋協(xié)議。
can協(xié)議可分為：目標(biāo)層、傳送層、物理層。其中目標(biāo)層和傳送層包括了iso/osi定義的數(shù)據(jù)鏈路的所有功能。目標(biāo)層的功能包括：確認(rèn)要發(fā)送的信息；位應(yīng)用層提供接口。傳送層功能包括：數(shù)據(jù)幀組織：總線仲裁：檢錯、錯誤報(bào)告、錯誤處理。
2.2can通信協(xié)議can支持四類信息幀類型。
（1）數(shù)據(jù)幀&n。
[1][2][3]。
電子工程現(xiàn)代化技術(shù)與應(yīng)用探討論文篇四
在電子工程管理中，智能化技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)電子產(chǎn)品生產(chǎn)的自動化控制，只要操作人員確定好生產(chǎn)模型，設(shè)定好相應(yīng)的生產(chǎn)程序，那么生產(chǎn)儀器便可以自動地按照模型生產(chǎn)產(chǎn)品，避免不可控的影響因素對生產(chǎn)造成不好的影響。相較于傳統(tǒng)的電子工程自動化控制，通過智能化技術(shù)所制作出來的產(chǎn)品模型不容易在實(shí)際的應(yīng)用中出現(xiàn)誤差。由于要糾正的產(chǎn)品誤差難度較大，但簡化產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程后，人力資源浪費(fèi)的現(xiàn)象也會有所收斂，從而在一定程度上節(jié)省了生產(chǎn)成本。
2.2更加精確的工程進(jìn)度管理。
電子工程大都是由幾項(xiàng)相互承接的步驟組成的，不同的步驟在施行的時候進(jìn)度如果不能相互聯(lián)結(jié)，那么整個電子工程都會受到影響。應(yīng)用智能化技術(shù)，可以根據(jù)整個電子工程不同階段時的不同要求，制定出比較完備的實(shí)施方案。在電子工程實(shí)施時也可以鑒于以往的施工經(jīng)驗(yàn)，對施工難點(diǎn)通過智能化技術(shù)進(jìn)行了解分析，完善施工方案。
可以說：利用智能化技術(shù)能夠科學(xué)合理的實(shí)現(xiàn)事前的規(guī)劃，施行時的全程控制，做好影響因素的.預(yù)防措施。因?yàn)橥ㄟ^智能化技術(shù)的數(shù)據(jù)分析具有較高的準(zhǔn)確性，所以工程管理人員能夠精確地掌握工程進(jìn)度。
2.3更加嚴(yán)格的質(zhì)量管理。
質(zhì)量管理是電子工程管理中最重要的部分，這一管理部分主要的管轄任務(wù)是規(guī)定施工的質(zhì)量，規(guī)范施工步驟，還有根據(jù)具體的實(shí)際情況修正、評價施工方案，一定程度上的實(shí)現(xiàn)對整個工程的實(shí)時動態(tài)管理。在質(zhì)量管理過程中利用智能化技術(shù)，可以減少人力資源不必要的損耗。
在規(guī)范施工步驟的前提下，實(shí)現(xiàn)施工進(jìn)度的實(shí)時掌握，再根據(jù)施工時的即時要求作出相應(yīng)的質(zhì)量管理方案，保障施工質(zhì)量。這樣下來便能嚴(yán)格地把關(guān)施工質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全面的質(zhì)量管理，智能化的控制電子工程中每一個施工點(diǎn)。
電子工程現(xiàn)代化技術(shù)與應(yīng)用探討論文篇五
在電子工程管理中智能化技術(shù)性能首先是向著高效化發(fā)展的，具體表現(xiàn)為管理的效率和管理的精度。智能化技術(shù)具有快速高效的特點(diǎn)，能夠幫助提升管理系統(tǒng)的處理速度和效率。在電子工程管理系統(tǒng)中采用高效運(yùn)轉(zhuǎn)的cpu和相配套的多cpu控制系統(tǒng)，完善對電子工程系統(tǒng)靜態(tài)以及動態(tài)變化的管理性能。在電子工程管理中智能化技術(shù)性能還有向柔性化方向發(fā)展的趨勢，這主要表現(xiàn)在兩大方面。
第一個方面是電子工程系統(tǒng)的自動化控制中有數(shù)控系統(tǒng)和群拉系統(tǒng)，要使這兩種系統(tǒng)能夠正常的運(yùn)行有兩個條件：其一要滿足每一個生產(chǎn)流程的要求，其二要能夠完整的執(zhí)行生產(chǎn)過程。第二個方面是數(shù)控系統(tǒng)的可裁剪和覆蓋面大的特性，使得用戶們多樣的要求得以滿足。
4.2智能化技術(shù)功能的發(fā)展方向。
電子工程現(xiàn)代化技術(shù)與應(yīng)用探討論文篇六
新陳代謝包含了一些重要的有機(jī)化學(xué)，對于生命周期的循環(huán)起著重要的保障作用。作為常見的生物催化劑，酶的存在有利于加快新陳代謝速度，從根本上保證了相關(guān)化學(xué)反應(yīng)的持續(xù)進(jìn)行。最初的淀粉酶主要是從麥芽提取液中得到的。此后隨著現(xiàn)代生物工程技術(shù)的不斷發(fā)展，研究工作者對于各種生物酶的結(jié)構(gòu)和特性有了更加深入的了解，為這些酶應(yīng)用范圍的擴(kuò)大奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1酶工程技術(shù)的研究的相關(guān)內(nèi)容。
1.1生物酶的主要特點(diǎn)。
生物酶本質(zhì)上是一種蛋白質(zhì)，主要產(chǎn)生于某些機(jī)體活細(xì)胞，在實(shí)際的應(yīng)用中具有良好的催化效果。常見的酶促反應(yīng)主要是指生物酶參與的反應(yīng)，對相關(guān)物質(zhì)代謝速度的加快帶來了一定的保障作用。生物酶的主要特點(diǎn)包括：(1)高效的催化效率。相對而言，酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般的催化劑，最大為1013倍;(2)穩(wěn)定性差。作為機(jī)體活細(xì)胞的蛋白質(zhì)，生物酶很容易受到各種存在因素的影響，導(dǎo)致蛋白質(zhì)現(xiàn)象的出現(xiàn)，從而使酶失去了活性。這些內(nèi)容客觀地反映了生物酶穩(wěn)定性差的特性;(3)專一性非常強(qiáng)。一般的催化劑在實(shí)際的應(yīng)用中可能會有多種選擇。而生物酶只針對一種化合物發(fā)揮自身的催化作用，具有高度的專一性;(4)酶活力可以隨時調(diào)節(jié)。蛋白酶在存在的過程中有著良好的特性，不同類型蛋白酶通過一定的機(jī)制實(shí)現(xiàn)彼此間的有效結(jié)合，才能具有更好的催化活力。
為了更好地了解酶的基本特性，可以從它在工程技術(shù)中的實(shí)際作用效果進(jìn)行深入地分析。當(dāng)酶與不同的物質(zhì)之間發(fā)生一系列的反應(yīng)時，將會加快物質(zhì)分解的速度，客觀地反映了它高效的催化效率。在某些重要的化學(xué)反應(yīng)體系中，為了使不同的分子能夠參與到具體的化學(xué)過程中，必須保持這些分析的活性。這些活性分子的數(shù)量的多少決定了化學(xué)反應(yīng)速率的高低。在這樣的反映機(jī)制中，酶的存在可以有效地降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，使得自身的催化效率始終保持在更高的層面上。
1.3酶工程技術(shù)的研究。
現(xiàn)代生物化工中對于酶工程技術(shù)的研究比較深入，主要是因?yàn)檫@種技術(shù)在實(shí)際的應(yīng)用中包含著許多豐富的內(nèi)容，像常見的酶分離提純技術(shù)、酶源開發(fā)技術(shù)等。目前酶工程技術(shù)的發(fā)展速度非?？?，為社會各行業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的持續(xù)增加帶來了積極的促進(jìn)作用。為了提高酶的活力，可以充分地發(fā)揮基因工程的相關(guān)優(yōu)勢，將某些重要的生物酶通過一系列的反應(yīng)導(dǎo)入到微生物中，加快催化效率?；蚬こ痰募夹g(shù)優(yōu)勢可以改變酶的結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)酶的穩(wěn)定性，形成具有特定順序序列的氨基酸結(jié)構(gòu)，生產(chǎn)出具有良好功能特性的生化產(chǎn)品。在生物化工的發(fā)展過程中，酶的存在也發(fā)揮著重要的作用。不同的條件限制，可能會影響酶的催化效率。因此，保持合理的臨界狀態(tài)，將會減少酶反應(yīng)過程中的阻力，更好地發(fā)揮酶的實(shí)際作用。比如，為了消除二氧化碳的毒性，可以使它與酶處于超臨界狀態(tài)，加快它與反應(yīng)物的分離速度。這樣的過程中主要依賴于酶的催化作用。做好酶工程技術(shù)的研究工作，可以為社會的不斷進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。在實(shí)際的研究過程中，相關(guān)的技術(shù)人員應(yīng)該深入地了理解酶的結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)對它各種特性的全面認(rèn)識。
2.1遺傳育種中的應(yīng)用。
為了更好地掌握遺傳學(xué)的相關(guān)規(guī)律，技術(shù)人員可以將某些酶作為動物遺傳的標(biāo)記物，從而確定它在種群中的親緣系統(tǒng)。在親子關(guān)系鑒定的過程中，相應(yīng)的遺傳標(biāo)記也對酶工程技術(shù)的依賴程度非常高。隨著生物化工酶技術(shù)的不斷發(fā)展，動物遺傳標(biāo)記的`流程和方式方法都有了較大的改變，增強(qiáng)了相關(guān)研究工作的質(zhì)量。這種良好的功能特性也會逐漸地應(yīng)用在畜牧業(yè)的相關(guān)工作中，可以使研究工作者更高地掌握母雞的產(chǎn)蛋性能。
2.2醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。
某些疾病的發(fā)生，與酶的特性有著重要的關(guān)系。像遺傳學(xué)疾病的發(fā)生，往往與酶的缺陷有著必然的關(guān)系：減慢了人體內(nèi)的新陳代謝速度。在不可逆抑制疾病的發(fā)生中，相關(guān)物質(zhì)的不合理結(jié)合逐級地降低了酶的活性，使得神經(jīng)傳遞物質(zhì)無法在規(guī)定的時間內(nèi)到達(dá)指定的位置，引起了疾病的發(fā)生。在疾病診斷的過程中，由于正常人體內(nèi)酶的存在相對比較穩(wěn)定，可以對疾病產(chǎn)生的機(jī)理進(jìn)行科學(xué)地判斷。因此，隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展，酶工程技術(shù)將會為某些疾病先進(jìn)的治療手段提供重要的參考依據(jù)，有利于加強(qiáng)疾病的預(yù)防效果。
3結(jié)束語。
現(xiàn)代生物化工發(fā)展的過程中，酶工程技術(shù)為相關(guān)行業(yè)生產(chǎn)效率的提高帶來了重要的保障作用。不同工程技術(shù)中對于酶的依賴程度非常高，主要在于這種蛋白質(zhì)能夠加快某些重要反應(yīng)的速率，在增加經(jīng)濟(jì)效益的同時節(jié)約生產(chǎn)成本。在未來的發(fā)展領(lǐng)域內(nèi)，酶工程技術(shù)將會發(fā)揮更大的作用。
電子工程現(xiàn)代化技術(shù)與應(yīng)用探討論文篇七
（1）實(shí)時仿真系統(tǒng)方向的應(yīng)用。電氣自動化技術(shù)的廣泛普及得益于計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展和不斷完善。而電氣自動化的實(shí)時仿真系統(tǒng)也正是依賴這樣成熟的技術(shù)手段，得以在電力系統(tǒng)的相關(guān)工作中發(fā)揮出良好的效果。除了能夠給電力系統(tǒng)的工作提供大量詳實(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)外，實(shí)時仿真系統(tǒng)還能夠協(xié)助研究人員對一些新型設(shè)備進(jìn)行測試，并且與各類控制設(shè)備相互結(jié)合，形成一套完整的實(shí)用系統(tǒng)。（2）綜合自動化技術(shù)方向的應(yīng)用。我國電氣自動化技術(shù)的發(fā)展水平已經(jīng)達(dá)到了一個較高的水平，特別是在綜合自動化領(lǐng)域。這也為智能自動化保護(hù)技術(shù)提供了很好的研究和應(yīng)用方向。其在分層式綜合自動化裝置方面的研究成果已經(jīng)能夠適用于我國的各類電站。（3）人工智能方向的應(yīng)用。對于電力系統(tǒng)中各類元器件的故障診斷以及具體的運(yùn)行狀況、規(guī)劃設(shè)計(jì)方面，電氣自動化技術(shù)的人工智能水平已經(jīng)達(dá)到了從理論到實(shí)踐的跨越，可根據(jù)電力工業(yè)不同的發(fā)展需求，將人工智能應(yīng)用其中，這對電力系統(tǒng)的運(yùn)行和控制來說都是智能化發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
對于電力系統(tǒng)發(fā)展過程中電氣自動化技術(shù)的應(yīng)用，可以劃分成兩個類型，首先是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的應(yīng)用，其次是plc方面的應(yīng)用。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，才能夠把我國的電力設(shè)施以科學(xué)合理的方式組織起來，并且提升了國家電力系統(tǒng)的監(jiān)控能力。計(jì)算機(jī)技術(shù)和繼電接觸操作技術(shù)互相協(xié)作后，就產(chǎn)生了plc技術(shù)，它的儲存設(shè)備采取了可編程序，以此來實(shí)行內(nèi)部儲存的操作、計(jì)算、記錄等命令。plc技術(shù)近些年來被普遍使用到電力系統(tǒng)智能化的過程中，能夠彌補(bǔ)控制系統(tǒng)中穩(wěn)定性差、線控方式復(fù)雜、能量消耗高等缺陷。
3電力系統(tǒng)對電氣自動化控制的要求。
（1）信息化要求?，F(xiàn)階段，我國各行業(yè)正不斷向著信息化方向發(fā)展，為了能進(jìn)一步滿足現(xiàn)代社會中經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，電力行業(yè)只有不斷地提升自身信息化水平，才能滿足現(xiàn)代社會的整體要求。就現(xiàn)階段的電力行業(yè)發(fā)展而言，國家對生產(chǎn)電能的要求逐漸提高，同時還要在發(fā)展的基礎(chǔ)上對環(huán)境問題提高重視，這也就意味著企業(yè)只有不斷降低自身的資源消耗，全面提升系統(tǒng)的運(yùn)行效益，才能將電氣自動化技術(shù)有效運(yùn)用在電力系統(tǒng)中。（2）可靠性要求。隨著電力行業(yè)的發(fā)展和完善，我國的電氣化社會發(fā)展也有了更明確的方向?，F(xiàn)在電力系統(tǒng)逐漸成為我國社會的重要經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，對電力系統(tǒng)中供電要求也不斷提高。首先針對可靠性要求的影響因素比較多，比如：自然環(huán)境因素、工作環(huán)境的因素、機(jī)械環(huán)境因素等等。其中，自然環(huán)境因素又包括溫度、濕度、大氣壓力、大氣污染等等，例如在北方冬季最為明顯的霧霾天氣，尤其灰霾及大氣污染物的存在和作用下，電氣設(shè)備外絕緣故障將有新的特點(diǎn)，大氣污染對設(shè)備的可靠性也會帶來影響。除以上這些客觀因素的影響外還有兩方面的主觀因素：一方面是電力設(shè)備元器件的選型和質(zhì)量，另一方面是電力工作人員對電氣設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)。鑒于以上各種因素的分析，為了提高控制系統(tǒng)可靠性，對電力設(shè)備出廠前的選擇，要選擇有質(zhì)量保證、信譽(yù)保證的產(chǎn)品，選擇符合系統(tǒng)參數(shù)要求的、帶有（ce標(biāo)志）的設(shè)備來加強(qiáng)工作。
（1）計(jì)算機(jī)技術(shù)在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用。作為實(shí)現(xiàn)電力系統(tǒng)電氣自動化的最基礎(chǔ)也是最重要的一項(xiàng)技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到了整個電力系統(tǒng)中的各個環(huán)節(jié)，尤其是運(yùn)行中重要的輸電、配電、變電、發(fā)電、供電等方面目前已經(jīng)全面實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的信息化。（2）智能電網(wǎng)技術(shù)。在電力系統(tǒng)自動化技術(shù)應(yīng)用過程中，其與計(jì)算機(jī)技術(shù)通過科學(xué)的組合所形成的針對整個系統(tǒng)進(jìn)行智能控制的技術(shù)就是智能電網(wǎng)技術(shù)。這一技術(shù)的重要意義就在于，它涵蓋了電網(wǎng)運(yùn)行過程中所有重要的節(jié)點(diǎn)。通過計(jì)算機(jī)技術(shù)對電網(wǎng)系統(tǒng)的控制和調(diào)配，此類數(shù)字化的電網(wǎng)類型也就是所謂智能電網(wǎng)的初級形態(tài)，這為我國全面建設(shè)智能電網(wǎng)進(jìn)程打下了基礎(chǔ)。而智能電網(wǎng)技術(shù)中重要的智能電網(wǎng)通信技術(shù)也需要計(jì)算機(jī)技術(shù)的`支持，為了達(dá)到實(shí)時性、雙向性、可靠性的要求，這一技術(shù)的實(shí)現(xiàn)還有賴于網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展和應(yīng)用。（3）電網(wǎng)調(diào)度自動化的應(yīng)用。在電力系統(tǒng)這個復(fù)雜的整體中，自動化技術(shù)將是一個重要的組成部分，電網(wǎng)調(diào)度的自動化應(yīng)用也是電氣自動化技術(shù)在電力系統(tǒng)中的一個重要體現(xiàn)。按照我國目前的電網(wǎng)調(diào)度自動化現(xiàn)狀，一共分為了五個級別，而不管是哪一級別的電網(wǎng)自動化調(diào)度都離不開計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的支持。在電網(wǎng)調(diào)度自動化的應(yīng)用中，其控制中心的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)技術(shù)的核心，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對各部分的連接和控制，最終形成電網(wǎng)的自動化調(diào)度系統(tǒng)。這個系統(tǒng)的主要作用就是實(shí)現(xiàn)對電網(wǎng)運(yùn)行的安全監(jiān)控，同時對電網(wǎng)運(yùn)行過程中的各類數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，并且對電力系統(tǒng)中可能出現(xiàn)的負(fù)荷情況進(jìn)行預(yù)測和估量。
5結(jié)語。
綜上所述，電氣自動化技術(shù)在現(xiàn)階段我國電力系統(tǒng)的發(fā)展背景下已經(jīng)逐漸占據(jù)了重要的位置，因此在實(shí)際工作過程中不僅要求相關(guān)工作人員掌握其工作流程中的操作方式，還要求在工作中不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，保證將電氣自動化技術(shù)更好的進(jìn)行發(fā)展和完善，從而進(jìn)一步推動我國電力系統(tǒng)工作的安全，為廣大人民群眾的生活和工作帶來更大便利，有效增強(qiáng)國家競爭力，在現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展中占據(jù)更有利的位置。
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電子工程現(xiàn)代化技術(shù)與應(yīng)用探討論文篇八
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，信息技術(shù)革命時代的到來，人們生活水平的不斷提高，人們對電子工程領(lǐng)域的智能化技術(shù)的運(yùn)用的要求也越來越高。
智能化技術(shù)是一種新型的科學(xué)技術(shù)手段，在電子工程管理中運(yùn)用智能化技術(shù)，不僅可以使管理程序更加快速，還可以使管理實(shí)現(xiàn)自動化，同時還能夠避免電子工程人力資源出現(xiàn)浪費(fèi)，降低人力資源使用成本，起到保障電子工程的運(yùn)行質(zhì)量和效率的作用。本文就電子工程管理中智能化技術(shù)的應(yīng)用展開了論述，以期促進(jìn)智能化技術(shù)在電子工程管理中更好的發(fā)展，僅供參考。
隨著發(fā)達(dá)國家對智能化技術(shù)應(yīng)用研究的不斷深入，我國也逐漸深入了對電子工程相關(guān)技術(shù)的研究和應(yīng)用，智能化技術(shù)在電子工程管理中的使用技術(shù)的不斷發(fā)展以及進(jìn)步就是源于相關(guān)技術(shù)的完善。然而，在電子工程管理中運(yùn)用智能化技術(shù)，能夠幫助電子工程操作人員迅速準(zhǔn)確地找到電力系統(tǒng)的故障之處，節(jié)省在檢修過程中的人力、時間資源，可實(shí)現(xiàn)管理的自動化，幫助管理程序快速順暢的運(yùn)行，大大提高了經(jīng)濟(jì)效益，對電子工程建設(shè)和現(xiàn)代化建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
基于此，本文首先對智能化技術(shù)的內(nèi)涵進(jìn)行了闡述，并在此基礎(chǔ)上，分析了在電子工程管理中應(yīng)用智能化技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，介紹了在電子工程管理中智能化技術(shù)的具體應(yīng)用，最后根據(jù)應(yīng)用情況提出了智能化技術(shù)在電子工程中運(yùn)用的發(fā)展趨勢，以期能夠促進(jìn)智能化技術(shù)在電子工程管理中的應(yīng)用以及發(fā)展，僅供參考。
1智能化技術(shù)內(nèi)涵。
智能化技術(shù)是指一種通過一定的程序使機(jī)械像人類一樣具有智能思維的技術(shù)。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，智能化技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)超過了計(jì)算機(jī)學(xué)科的范圍，并且結(jié)合數(shù)學(xué)、網(wǎng)絡(luò)的特殊性，逐步擴(kuò)大著它的應(yīng)用領(lǐng)域。
隨著智能化技術(shù)在社會各界的廣泛應(yīng)用，在為各行各業(yè)帶來了良好的經(jīng)濟(jì)收益的同時，智能化技術(shù)無疑引起了一定的重視。
因而在電子工程管理中應(yīng)用智能化技術(shù)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)理論以及其他相關(guān)的高科技技術(shù)(如電工電子技術(shù)、電氣控制技術(shù)等)，電子工程的工作人員便可以對管理過程中產(chǎn)生的各類工作數(shù)據(jù)進(jìn)行較為精確地分析，實(shí)時掌握電力系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)，提高工作效率。再者運(yùn)用智能化技術(shù)能夠讓電子工程在管理上實(shí)現(xiàn)更高程度的自動化，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和生產(chǎn)效率，為企業(yè)帶來更多的經(jīng)濟(jì)收益。同時優(yōu)化了電子工程管理中的設(shè)備配置和人力資源管理，降低資源成本和消耗。
隨著我國計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等高科技技術(shù)的發(fā)展，以及人民經(jīng)濟(jì)、生活水平提升，社會各界人士對生活質(zhì)量的要求也提升了一個檔次，追求高品質(zhì)的物質(zhì)條件也是必然的。高配置的電子產(chǎn)品逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊环肿?，因而發(fā)展電子工程就顯得十分重要了。而伴隨著智能化技術(shù)在電子工程管理中的深入應(yīng)用，其他的行業(yè)也在這股發(fā)展力量中穩(wěn)步的發(fā)展著，為整個社會創(chuàng)造出更大的經(jīng)濟(jì)收益。
電子工程現(xiàn)代化技術(shù)與應(yīng)用探討論文篇九
摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，電子信息工程在人們的生活、工作中有著越來越廣泛的應(yīng)用，備受關(guān)注。隨著人們對電子信息工程需求的不斷增加，電子信息工程的發(fā)展已經(jīng)成為必然。本文對電子信息工程概念及現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行了闡述，制定了優(yōu)化現(xiàn)代化技術(shù)的測量。對實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化技術(shù)的綜合應(yīng)用與推進(jìn)電子信息工程的全面發(fā)展有著重要的意義。
當(dāng)前，電子信息技術(shù)已經(jīng)成為了網(wǎng)絡(luò)工程中的重點(diǎn)內(nèi)容，取得了較為顯著的發(fā)展成果。隨著我國對外交往的不斷深入，我國的電子信息工程水平與國際水平依舊存在一定的差距，需要實(shí)現(xiàn)其進(jìn)一步發(fā)展才能夠達(dá)到國際水平。本文對電子信息工程的概念進(jìn)行了闡述，指出了現(xiàn)代化技術(shù)在我國的發(fā)展與應(yīng)用現(xiàn)狀，提出了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展的對策。
隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，電子信息工程及電子信息產(chǎn)業(yè)對人們的生活有著越來越重要的影響。因此，加強(qiáng)對電子信息工程的研究、促進(jìn)電子信息工程技術(shù)的現(xiàn)代化已經(jīng)成為了必要的選擇。電子信息工程指的是通過各種現(xiàn)代信息技術(shù)控制與處理電子信息，主要的研究內(nèi)容包括電子信息的獲取、電子信息的處理、電子設(shè)備的設(shè)計(jì)與開發(fā)、應(yīng)用等。當(dāng)前，信息技術(shù)已經(jīng)在生產(chǎn)與生活中得到了廣泛的應(yīng)用，成為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動力。電子信息工程的發(fā)展一方面為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，另一方面為我國的安全提供了保障，成為了國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。
在工程造價的管理中，電子信息工程現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用主要為實(shí)現(xiàn)造價管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺的創(chuàng)建，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部與外部的相互聯(lián)絡(luò)通訊，借助自動化辦公系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)工程造價綜合管理質(zhì)量的提高。此外，可以利用數(shù)據(jù)庫技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)總指標(biāo)與相關(guān)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的收集、匯總與分析系統(tǒng)從而對各類工程量實(shí)現(xiàn)積累管理。通過信息網(wǎng)絡(luò)協(xié)同實(shí)現(xiàn)相關(guān)信息數(shù)據(jù)的上傳與發(fā)布工作，將處理完成的數(shù)據(jù)在項(xiàng)目工程預(yù)決算造價管理及編制管理等重要的任務(wù)中得到有效的應(yīng)用。
(二)公路建設(shè)領(lǐng)域的應(yīng)用。
在高級別的公路工程信息數(shù)據(jù)體系中，很多信息數(shù)據(jù)都是在相同的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中創(chuàng)建的。但是在公路建設(shè)過程中，不同的施工人員對于數(shù)據(jù)信息的應(yīng)用需求卻存在差異性。因此，現(xiàn)代化技術(shù)能夠?qū)讽?xiàng)目施工過程中的各種信息數(shù)據(jù)進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)量，從而對進(jìn)度、質(zhì)量、經(jīng)費(fèi)等信息進(jìn)行明確，順利完成對工程量信息數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的決算任務(wù)。
隨著人們對高端信息化生活質(zhì)量與環(huán)境條件的要求不斷提高，越來越多的日常設(shè)施注重現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。例如，冰箱中的恒溫控制系統(tǒng)、電視的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)等，都需要運(yùn)用電子信息工程現(xiàn)代化技術(shù)。
(一)強(qiáng)化國家對現(xiàn)代化技術(shù)的政策支持力度。
只有在國家政策的支持之下才能夠更好地實(shí)現(xiàn)電子信息產(chǎn)業(yè)的良好發(fā)展。因此，在現(xiàn)代化技術(shù)的優(yōu)化過程中，要注重強(qiáng)化國家的投入，對信息化建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行更好的扶持。政府部門在工作的過程中，主要的扶持途徑包括以下幾個方面：第一，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化技術(shù)產(chǎn)業(yè)的投資及融資渠道的拓寬;第二，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化技術(shù)發(fā)展基金會的建立，為現(xiàn)代化技術(shù)的發(fā)展提供資金方面的支持;第三，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用及技術(shù)改進(jìn)工作等。通過各種有效形式加大政府對電子信息工程現(xiàn)代化技術(shù)的政策引導(dǎo)力量。
電子信息產(chǎn)業(yè)屬于新興的高科技產(chǎn)業(yè)，高科技人才在電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程中有著非常重要的作用。因此，要注重現(xiàn)代化技術(shù)發(fā)展環(huán)境的優(yōu)化，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)、高科技人才，通過人才的力量實(shí)現(xiàn)新項(xiàng)目的開發(fā)、新成果的取得。企業(yè)在發(fā)展的過程中要注重人才引進(jìn)機(jī)制、人才競爭機(jī)制與人才培訓(xùn)機(jī)制的建立與完善，通過這些措施實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)專業(yè)人才的培養(yǎng)。同時要實(shí)現(xiàn)企業(yè)環(huán)境的優(yōu)化，為人才作用的發(fā)揮提供更為良好的發(fā)展機(jī)會。
(三)實(shí)現(xiàn)企業(yè)新增長點(diǎn)的培育。
在電子信息產(chǎn)業(yè)中有著較快的更新?lián)Q代的速度，在企業(yè)生存與發(fā)展的過程中，產(chǎn)業(yè)增長點(diǎn)的創(chuàng)新與研發(fā)是必要的措施。在電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展的過程中，相關(guān)企業(yè)要注重信息技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制的建立與完善，實(shí)現(xiàn)電子信息產(chǎn)品與服務(wù)等融匯力度的強(qiáng)化，通過核心產(chǎn)業(yè)研發(fā)平臺的建立實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化技術(shù)核心研發(fā)力的強(qiáng)化，在研發(fā)的過程中實(shí)現(xiàn)對增長點(diǎn)的挖掘與創(chuàng)新。此外，要實(shí)現(xiàn)電子信息產(chǎn)品與電子信息服務(wù)的融匯力度，在與服務(wù)的結(jié)合中發(fā)現(xiàn)新的產(chǎn)業(yè)需求。
(四)強(qiáng)化現(xiàn)代化技術(shù)的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識。
在實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新能力的提升過程中，要將建設(shè)的重點(diǎn)放在集成化電路體系、軟件自主研發(fā)等方面。通過實(shí)現(xiàn)企業(yè)對知識產(chǎn)權(quán)的學(xué)習(xí)與掌握的提高，強(qiáng)化企業(yè)對現(xiàn)代化技術(shù)的保護(hù)意識，通過對現(xiàn)代化技術(shù)的保護(hù)制度提高電子信息工程現(xiàn)代化技術(shù)相關(guān)研究人員的創(chuàng)新積極性。
四、總結(jié)。
當(dāng)前，電子信息產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為了我國經(jīng)濟(jì)增長中較為重要的增長點(diǎn)之一。因此，要調(diào)動社會各個方面的力量，在國家政策的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)之下強(qiáng)化對電子信息工程現(xiàn)代化技術(shù)的重視力度，推動電子信息工程現(xiàn)代化技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更為良好的服務(wù)。
參考文獻(xiàn)：
電子工程現(xiàn)代化技術(shù)與應(yīng)用探討論文篇十
“校企合作”的高職教育教學(xué)模式是學(xué)校與企業(yè)建立的一種合作模式，特別是“教學(xué)工廠”的成功引入為高職院校教育行業(yè)的發(fā)展帶來了一片春天［1-2］。在現(xiàn)階段我國經(jīng)濟(jì)形勢良好，同時對于專業(yè)性人才需求量較大的情況下，“教育工廠，校企合作”的教學(xué)模式不僅能夠提高學(xué)生的專業(yè)性技能，而且可以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和與企業(yè)的合作關(guān)系，同時有利于企業(yè)實(shí)施人才戰(zhàn)略，培養(yǎng)出與企業(yè)技術(shù)相關(guān)的高技能人才，從而達(dá)到學(xué)校、學(xué)生和企業(yè)三方共贏的效果［3-5］。浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院基于“校企合作”的高職時間教學(xué)理念，先后引入了寧波華寶塑膠模具有限公司和寧波陽超汽車模具有限公司兩家高質(zhì)量模具企業(yè)入住學(xué)校，在校內(nèi)建立起設(shè)備齊全、技術(shù)先進(jìn)的教學(xué)工廠，使學(xué)生在校內(nèi)即可實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐設(shè)計(jì)操作的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到企業(yè)與學(xué)校零距離合作。
1校企合作下的課程分析。
1.1“教學(xué)工廠”
“教學(xué)工廠”是新家坡南陽理工學(xué)院教學(xué)模式中的一大創(chuàng)新思想，更為重要的是其中蘊(yùn)含著創(chuàng)新的辦學(xué)理念［6］。由于大專院校畢業(yè)生不能很快地適應(yīng)工作崗位的需求，企業(yè)界要求學(xué)校必須重視實(shí)踐能力培養(yǎng)的情況下，借鑒德國“雙元制”的教學(xué)模式，將學(xué)校、培訓(xùn)中心和企業(yè)三元合一而提出的一種適合現(xiàn)代企業(yè)需求和職業(yè)技術(shù)教育需求的教育模式，旨在將工廠環(huán)境引入到學(xué)校，在學(xué)校內(nèi)建立起技術(shù)先進(jìn)、設(shè)備完善、環(huán)境逼真的教學(xué)工廠［7］（見圖1）。
1.2課程在教學(xué)中遇到的問題分析。
通過三維軟件的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具有一定的三維造型與設(shè)計(jì)能力，這是學(xué)校、社會對高職院校機(jī)械類畢業(yè)生的基本要求。（1）“三維造型技術(shù)及應(yīng)用（creo）”課程的開設(shè)，占用了學(xué)校大量的場地與教師資源，致使原本趨于緊張的教師與設(shè)備資源更趨拮據(jù)。（2）現(xiàn)有的教學(xué)手段與方法，忽略了學(xué)生在學(xué)習(xí)三維軟件時的主觀能動性，“苦口婆心”的教學(xué)過程的教學(xué)效果得不到有效保證。（3）由于教師受限于精力有限，不能切實(shí)地將課程與工廠實(shí)際問題聯(lián)系起來，使得學(xué)生趨于應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)，與該課程培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的初旨相違背。因此文章提出對以“三維造型技術(shù)及應(yīng)用”課程為代表的軟件課程改革方案，以期形成并完善一套軟件課程教學(xué)改革的方法與技巧，為后續(xù)“三維造型技術(shù)及應(yīng)用（ug）”“autocad”等課程的改革提供借鑒。
1.3課程改革的目標(biāo)。
課程的目標(biāo)包括3部分：（1）從知識和技能。學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)和creo軟件的應(yīng)用，掌握三維零件建模的基本方法，具備利用creo軟件進(jìn)行機(jī)械零件設(shè)計(jì)的基本知識和基本技能，熟練應(yīng)用creo軟件完成零件設(shè)計(jì)、曲面設(shè)計(jì)、裝配設(shè)計(jì)、工程圖繪制與鈑金設(shè)計(jì)等。（2）從過程與方法。通過“三維造型技術(shù)及應(yīng)用”課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握三維造型的基本思路，學(xué)生應(yīng)具備完善的邏輯思維能力、自我學(xué)習(xí)、自我約束管理和獨(dú)立思考的創(chuàng)新能力。（3）從情感態(tài)度和價值觀。學(xué)生在自我學(xué)習(xí)、互相協(xié)助學(xué)習(xí)的過程中，獲得自學(xué)成才的滿足感，獲得與他人共同學(xué)習(xí)的合作精神，獲得協(xié)助/輔助他人學(xué)習(xí)的成就感。
2教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)。
2.1教學(xué)內(nèi)容。
對于一個合格的模具設(shè)計(jì)工程師來說，三維造型技術(shù)是其在模具設(shè)計(jì)中最基礎(chǔ)的部分，包括：二維圖形設(shè)計(jì)、三維實(shí)體設(shè)計(jì)、曲面設(shè)計(jì)、工程圖設(shè)計(jì)、產(chǎn)品虛擬設(shè)計(jì)以及鉑金設(shè)計(jì)等等。本課程針對模具設(shè)計(jì)cero三維軟件的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，使學(xué)生具備利用cero軟件進(jìn)行機(jī)械零件設(shè)計(jì)的基本知識和基本技能，掌握三維造型的基本方法和基本思想。工作任務(wù)主要分為：二維圖形設(shè)計(jì)、三維實(shí)體設(shè)計(jì)、曲面設(shè)計(jì)、工程圖設(shè)計(jì)、虛擬裝配設(shè)計(jì)和鈑金設(shè)計(jì)。
2.2教學(xué)設(shè)計(jì)。
2.2.1采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與答疑。
創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)互動交流平臺，由教師按照章節(jié)內(nèi)容提供視頻資料與作業(yè)實(shí)例，要求同學(xué)按時完成視頻學(xué)習(xí)，按時按量完成作業(yè)。教師分析學(xué)生上交作業(yè)情況，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生在三維造型過程中的建模思想。作業(yè)記錄在平時成績內(nèi)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到困難或者疑點(diǎn)可以通過平臺與教師之間交流或者將難點(diǎn)上傳至平臺與其他同學(xué)互動解決。
2.2.2工學(xué)結(jié)合，校企合作模式。
首先通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺與互動交流使學(xué)生對三維造型技術(shù)有一定的基礎(chǔ)，然后通過學(xué)校設(shè)有的實(shí)踐周對學(xué)生實(shí)際工作能力進(jìn)行培養(yǎng)。實(shí)踐能力作為考核內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)之一占有很重要的比重。在實(shí)訓(xùn)過程中遇到的難疑點(diǎn)可以上傳到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺由教師與學(xué)生共同解決，完成一個難疑點(diǎn)的訓(xùn)練，相應(yīng)地會有一定的加分，同樣的在實(shí)訓(xùn)過程中沒有遇到難疑點(diǎn)會相應(yīng)的減分（見圖2）。
2.2.3合理解決考核與答疑。
小周期內(nèi)（一般為2周），教師以30%作業(yè)題+70%課外題的形式，考核學(xué)生的軟件學(xué)習(xí)情況，并作為平時成績的一部分（總成績的15%）記錄在冊。大周期（一般為一章節(jié)結(jié)束）內(nèi)，完成章節(jié)的單元考試，并記錄成績（總成績10%*4），期末綜合性輔導(dǎo)后，以綜合性測試（題庫抽提+工程案例）的形式，完成課程期末考試，并記錄成績（總成績15%）?？己似陂g注意學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，注重考核的過程，豐富考題的題庫，統(tǒng)一考核的標(biāo)準(zhǔn)。
3課程改革特色與創(chuàng)新。
通過創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)互動交流平臺，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教師的工作效率，增進(jìn)了同學(xué)之間學(xué)習(xí)上的交流，培養(yǎng)學(xué)生之間互動協(xié)助的能力，并且解決了占用場地的問題，同時一個教師可以同時給多個班級上課，為原本趨于緊張的教師與設(shè)備提供了便利。通過校企合作模式能夠提高學(xué)生在工作中的實(shí)踐能力，增加考核難度有利于提高學(xué)生對課程的重視和理解，同時增加考核的次數(shù)能夠讓教師更清楚的了解學(xué)生各階段的能力，以便于及時做出調(diào)整，改善課程中的不足。通過課程改革有利于學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)以及交流互動的能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并自主尋找解決方法，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
參考文獻(xiàn)。
電子工程現(xiàn)代化技術(shù)與應(yīng)用探討論文篇十一
截交線、相貫線截交線是由平面截切立體所產(chǎn)生的表面交線，相貫線是兩立體結(jié)交所產(chǎn)生的表面交線，是工程制圖教學(xué)中學(xué)生較難掌握的一個章節(jié)。在傳統(tǒng)工程制圖教學(xué)中，求截交線、相貫線等內(nèi)容，都是用立體表面取點(diǎn)、輔助面等方法來解決此類問題，這樣講解起來學(xué)生很難理解空間之間的相互關(guān)系。引入三維實(shí)體造型，在autocad中，讓學(xué)生自己觀察，通過截切命令后產(chǎn)生的截切形體的截交線的形狀（如圖1所示）以及兩個物體相交產(chǎn)生的相貫線的形狀（如圖2所示），總結(jié)截交線、相貫線的投影規(guī)律，增強(qiáng)感性認(rèn)識，可以為求截交線、相貫線的三視圖打下良好的基礎(chǔ)。
組合體組合體是由若干個基本體所組成的物體，工程形體雖然很復(fù)雜，但若加分析，都可以看成是基本體的組合。學(xué)習(xí)組合體的識讀和繪制，其目的是掌握繪制和閱讀工程圖樣所必需的分析方法，并培養(yǎng)投影作圖的技能和空間結(jié)構(gòu)分析能力，是整個投影基礎(chǔ)的重點(diǎn)。組合體中的題目是給出二視圖要求繪制三視圖，如圖3所示。常規(guī)的作圖方法是采用形體分析的方法，假想把組合體分解成若干基本體，然后再弄清它們之間的相對位置、組合方式（切割、疊加、綜合）及各部分之間的表面連接關(guān)系，從而對所要表達(dá)的組合體的形體特點(diǎn)形成總的概念，為畫視圖做好準(zhǔn)備。但大部分題目都沒有實(shí)體模型，對于剛接觸制圖的初學(xué)者，他們的空間想象能力還不是很強(qiáng)，僅僅依靠教師用語言描述，既浪費(fèi)時間，學(xué)生也很難建立起完整的空間立體形狀，如不分析物體的形狀，只是單純地利用找點(diǎn)法做出三視圖是比較困難的。所以，解決問題的關(guān)鍵就是幫助學(xué)生建立起空間立體形狀。借助于autocad軟件的實(shí)體造型功能，制作出和題目形體一樣的實(shí)體模型圖，然后在多媒體教室的投影屏幕上進(jìn)行演示。以圖4所示的軸承座為例，軸承座是綜合型組合體，可以想象分解為底板、肋板、支承板、圓筒和凸臺(小圓筒)五部分。支承板的左右兩側(cè)面和圓筒外表面相切，相切處無線；肋板與圓筒大圓柱面相交，相交處有交線；圓筒與凸臺相交，產(chǎn)生內(nèi)、外相貫線；其他各部分間表面連接關(guān)系均是相貼。利用autocad軟件的旋轉(zhuǎn)功能，可以很靈活方便地將實(shí)體模型進(jìn)行任意位置、任意角度的`旋轉(zhuǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從不同的方位進(jìn)行觀察，進(jìn)一步分析組合體的形體特點(diǎn)及各基本體之間的關(guān)系，很容易就可以完成三視圖的投影圖。
剖視圖剖視圖是為了說明工程形體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)形狀而采用的一種表達(dá)方法，假想用剖切平面將物體切開，移去觀察者與剖切平面之間的部分，對剩余的部分向投影面所得的圖形。剖視圖的題目一般是畫剖視圖或者改錯、補(bǔ)線等（如圖5所示）。由于沒有實(shí)物或模型，剖切后物體的投影，單憑主觀想象去畫，學(xué)生往往感到無從下手。利用autocad軟件的實(shí)體功能，繪制出工程形體的實(shí)體模型，然后應(yīng)用剖切功能，根據(jù)需要對實(shí)體模型在相應(yīng)的平面內(nèi)進(jìn)行剖切（如圖6所示），把看不到的內(nèi)部結(jié)構(gòu)直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生很快就能掌握內(nèi)部結(jié)構(gòu)，且印象深刻，制圖能力得到很大提高。
利用cad三維實(shí)體造型軟件實(shí)現(xiàn)實(shí)體模型的演示，要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，不能讓學(xué)生僅僅停留在看實(shí)體模型演示，要采用互動式的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生分析各部件之間的關(guān)系，建立解題的空間幾何模型，確定空間解題步驟以及引導(dǎo)學(xué)生想象作圖結(jié)果的空間情況等，使學(xué)生在空間——平面——空間這樣一個反復(fù)的過程中，對教學(xué)內(nèi)容加深理解，并培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和分析能力。
借助cad三維實(shí)體造型軟件進(jìn)行教學(xué)，可以把原來用大量語言闡述的內(nèi)容，如組合體的立體結(jié)構(gòu)、各個基本組合體之間的相互位置關(guān)系、復(fù)雜物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)等，做成實(shí)體模型來演示，使學(xué)生看了一目了然，不用過多的語言描述。這樣，既提高了教學(xué)效率，同時又使學(xué)生在輕松愉快中完成學(xué)習(xí)，而且能更好地幫助學(xué)生建立空間概念，提高學(xué)生的制圖能力。
參考文獻(xiàn)：
[3]劉小年，郭克布．機(jī)械制圖[m]．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，．。
電子工程現(xiàn)代化技術(shù)與應(yīng)用探討論文篇十二
一、改革《兒童文學(xué)》課程教學(xué)，是提高師范生教學(xué)素質(zhì)的要求。
兒童文學(xué)屬于文學(xué)大戲的組成部分，而因?yàn)樾W(xué)語文教學(xué)這個特殊的職業(yè)，使得它在小學(xué)教育專業(yè)的課程設(shè)置中占有至關(guān)重要的位置。
（一）兒童文學(xué)課程的終極目標(biāo)就是提高師范生教學(xué)素質(zhì)。
兒童文學(xué)課程是小教專業(yè)中文方向?qū)W生的一門專業(yè)限定選修課。是按照小學(xué)教師的現(xiàn)代化培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格的要求，體現(xiàn)小學(xué)教育的特點(diǎn)，提供小學(xué)教師所需的兒童文學(xué)理論和知識。要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解兒童文學(xué)的基本原理，理解兒童文學(xué)特別是童年期兒童文學(xué)的特點(diǎn)，擴(kuò)大學(xué)生關(guān)于兒童文學(xué)的知識面，提高他們的兒童文學(xué)素養(yǎng)；著重掌握兒歌、兒童詩、童話等八種常見的文體及其寫法。重點(diǎn)培養(yǎng)分析和鑒賞現(xiàn)當(dāng)代中外兒童文學(xué)作品的能力，掌握獨(dú)立分析中短篇作品的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色的基本方法，能針對作品內(nèi)容形式特點(diǎn)，撰寫簡析（概要評論）；初步學(xué)會創(chuàng)編兒歌、短小的故事和童話等。讓學(xué)生掌握一定的兒童文學(xué)的鑒賞、批評和編創(chuàng)能力，為學(xué)生將來更好地從事小學(xué)教育教育、教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由此可見該課程在初等教育人才培養(yǎng)方面，具有很強(qiáng)的基礎(chǔ)性、實(shí)用性及綜合性，該課程的教學(xué)效果與師范生教學(xué)素質(zhì)有著不可分割的關(guān)系。
（二）小學(xué)語文教學(xué)的特點(diǎn)決定了兒童文學(xué)課程的重要性。
小學(xué)語文課程的性質(zhì)是工具性與人文性的統(tǒng)一，基本的課程理念就是“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”，語文素養(yǎng)是個復(fù)合的概念，其內(nèi)涵極其豐富，一個很主要的方面就是文學(xué)素養(yǎng)，這也是有語文課程的性質(zhì)和任務(wù)決定的。在總目標(biāo)中，特別強(qiáng)調(diào)認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化的智慧；關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的影響。涉及到文學(xué)作品，課標(biāo)還提出“初步理解和鑒賞文學(xué)作品”、“受到高尚情操和趣味的熏陶”、“提高語文修養(yǎng)”等，那么學(xué)生的語文素養(yǎng)是什么呢？“絕不是只語言修辭知識，也不僅指聽、說、讀、寫的能力，它涉及到種種因素，比方說思想道德、思維品質(zhì)、文化品位、審美情趣、創(chuàng)新精神、個性發(fā)展、人格塑造等等。這些因素，哪一個能離開文學(xué)教育這個命題呢？”因此，兒童文學(xué)即是對小學(xué)生進(jìn)行文學(xué)教育的對象和載體，兒童文學(xué)課程的重要性不言而喻。
如果說語文教育沒有兒童文學(xué)將是殘缺的，那么小學(xué)教材離開了兒童文學(xué)將會癱瘓。兒童文學(xué)作品是兒童成長的精神食糧，兒童文學(xué)作品為小學(xué)語文教育提供了寶貴的教材資源。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示，小學(xué)語文課本中兒童文學(xué)的各種文體的內(nèi)容的比重占80%以上，而且還有上升的趨勢。僅以人教版低年級課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材為例，課文為兒童文學(xué)作品的：一年級上冊有15篇，占全部課文的75%；一年級下冊有25篇，占全部課文的73%，；二年級上冊有20篇，占全部課文的58%；二年級下冊有17篇，占全部課文的53%。另外還有拼音部分的兒歌，語文園地中的短文，也都大多屬于兒童文學(xué)的范疇。課外的教材也體現(xiàn)相同現(xiàn)象，大量的“選本”“讀本”也以文學(xué)作品為主。從教材的角度當(dāng)然也能看出兒童文學(xué)課程的重要性。
二、優(yōu)化《兒童文學(xué)》課程教學(xué)，培養(yǎng)中文方向師范生教學(xué)素質(zhì)。
教學(xué)的優(yōu)化從課程內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)方式選擇和考核制度的調(diào)整等幾個方面來完成。
（一）聯(lián)系小學(xué)語文教材，突出學(xué)生主體，合理設(shè)置課程內(nèi)容。
前文已經(jīng)論述了兒童文學(xué)與小學(xué)語文教材的密切關(guān)系，因此，為了使該課程能更好實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，調(diào)整課程內(nèi)容就成了該課程改革的首要任務(wù)。依據(jù)該課程的教學(xué)目的及基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，根據(jù)完成小學(xué)教師崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，來選取教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。課程內(nèi)容上體現(xiàn)理論知識與文學(xué)作品相結(jié)合、文學(xué)作品與教材課文相結(jié)合、課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外延展相結(jié)合的特點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)的針對性、教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整必然會帶來課堂教學(xué)方式的改變。
課程理論部分的內(nèi)容主要由老師講授，但要做到內(nèi)容推敲，講解精要。通過理論知識的講授讓學(xué)生有較為系統(tǒng)兒童文學(xué)知識體系，了解重要的兒童文學(xué)作家，把握經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，領(lǐng)會兒童文學(xué)的審美特征，才能以此為出發(fā)點(diǎn)去獨(dú)立理解鑒賞作品，既夯實(shí)了兒童文學(xué)課程的基礎(chǔ)知識，也為將來把握小學(xué)語文教材奠定基礎(chǔ)。
該課程最大的突破點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)的主人，把講臺交給學(xué)生，變講授的過程為學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我提高的過程。針對兒童詩、寓言童話、兒童故事小說、兒童散文、兒童戲劇電影等教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，實(shí)踐環(huán)節(jié)共設(shè)置了這樣幾大板塊：讀一讀、講一講、評一評、寫一寫、賞一賞、演一演、議一議。每一板塊在老師精講理論知識、典型的作家作品的基礎(chǔ)上，更多的作品理解以學(xué)生自學(xué)為主。學(xué)生活動的流程為：根據(jù)要求搜集整理資料、上交文本資料、給全班同學(xué)分發(fā)資料、課堂交流、學(xué)生進(jìn)行討論、教師打分。每位學(xué)生要完成的作業(yè)共有七項(xiàng)。通過這樣的實(shí)踐過程，更好地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更好的提高了學(xué)生的語文教學(xué)的能力，如搜集選擇組織材料的能力、鑒賞作品的能力、創(chuàng)作兒童文學(xué)作品的能力、語言表達(dá)的能力、駕馭課堂的能力、評價課程的能力等等。教學(xué)技能形成過程中，練習(xí)具有不可替代性，所以這些訓(xùn)練過程中獲得的能力顯得更為扎實(shí)和牢固。而這些技能都是從事小學(xué)語文教學(xué)所必不可少的。還有一點(diǎn)值得關(guān)注的學(xué)習(xí)成果，就是每位同學(xué)都積累了大量來自學(xué)生自己搜集整理的資料，匯編成冊，共享資源，一些活動過程的照片、錄像又記錄了學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。
（三）調(diào)整分值比例，彈性試卷內(nèi)容，進(jìn)行評價制度的改革。
在評價方式上，特別關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)全程中情感、態(tài)度、價值觀的表現(xiàn)以及能力的形成過程，建立了過程性評價與結(jié)果性評價并舉的體系，實(shí)施學(xué)生自評、互評與教師評價相結(jié)合，定量評價與定性評價相結(jié)合的方法，有效的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，取得了較好的效果。首先調(diào)整考核分值的比例，平時成績40%，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、文本作業(yè)質(zhì)量、課堂交流情況等，共有七項(xiàng)，量化打分。末考試卷也采用彈性試題，不僅覆蓋重要的基本理論知識、作家作品知識以及鑒賞作品、語言表達(dá)的能力，而且有學(xué)生搜集、整理、講解的內(nèi)容，占30%的比例。這樣試題安排能更好的考察學(xué)生的實(shí)踐效果，也促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
課程即將結(jié)束時每位同學(xué)做了一個作業(yè)：議一議，談該課程的學(xué)習(xí)過程體驗(yàn)、對該教學(xué)模式的反思、建議等。學(xué)生反饋的情況大致包括：
（一）學(xué)習(xí)興趣濃厚了，有耳目一新的感覺；課堂管理加強(qiáng)了，變被動為主動。
（二）閱讀量增大了，并且在某一方面進(jìn)行深入的閱讀；占有資料豐富了。
（三）搜集信息的能力、分析兒童文學(xué)作品的能力、口語表達(dá)的能力、書面表達(dá)的能力提高了。
（四）通過兒童文學(xué)作品更了解兒童了。
（五）有了一種課程意識，激發(fā)了思考小學(xué)語文課程和實(shí)施教學(xué)實(shí)踐和改革的意識。
當(dāng)然，同學(xué)們也較為普遍的認(rèn)為有“累”的感覺，因?yàn)樵撜n程的學(xué)習(xí)過程中工作要多做一些，態(tài)度也重視一些，情緒更緊張一些。但同時很多同學(xué)也希望其他類似的課程也用這種方式來上。由此可以判斷課改是成功的。
電子工程現(xiàn)代化技術(shù)與應(yīng)用探討論文篇十三
關(guān)鍵詞電工技術(shù)多媒體主動學(xué)習(xí)。
1.教學(xué)目標(biāo)的改革研究。
電工技術(shù)是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，主要任務(wù)是讓學(xué)生掌握關(guān)于電工技術(shù)的基本理論知識，學(xué)會基本的分析方法，鼓勵學(xué)生了解電子技術(shù)和電工領(lǐng)域的新知識和新技術(shù)[1]。因此要求在教學(xué)上一定要以“增強(qiáng)理論基礎(chǔ)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新性”為課程目標(biāo)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的傳輸，為學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時，電工技術(shù)還是一門實(shí)踐性能較強(qiáng)的學(xué)科，教師在教授理論知識的同時還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。因此，教師在講授課程的過程中，應(yīng)多結(jié)合生活中的實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生的求知興趣，自主地去發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。
新的教學(xué)目標(biāo)是基于支撐不同專業(yè)基礎(chǔ)平臺的角度，以全面培養(yǎng)綜合人才為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)電工技術(shù)課程改革，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。高校不僅要讓各專業(yè)學(xué)生通過多樣的學(xué)習(xí)途徑掌握電工技術(shù)的理論知識，還要激發(fā)學(xué)生動手實(shí)踐的興趣愛好，鍛煉學(xué)生實(shí)際動手能力。高校通過培養(yǎng)精英的教師團(tuán)隊(duì)、建設(shè)遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺、完善開放實(shí)驗(yàn)室，承擔(dān)起培養(yǎng)高素質(zhì)多功能型應(yīng)用人才的重任。
2.教學(xué)內(nèi)容的改革研究。
電工技術(shù)是理工科學(xué)生一門專業(yè)的基礎(chǔ)實(shí)踐性課程，其覆蓋的專業(yè)有電氣工程及其自動化、機(jī)械工程、工程造價、土木工程等。因此需要合理地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，使其與后續(xù)學(xué)習(xí)的專業(yè)課程相符合。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以掌握概念為基本，減少數(shù)理論證過程，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用技能的學(xué)習(xí)。例如，在教授電氣專業(yè)的學(xué)生時，教師要提前與后續(xù)專業(yè)課程的教師溝通教學(xué)需求和教學(xué)內(nèi)容的銜接。此外，在教學(xué)時還要充分結(jié)合電氣專業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)，有針對性地理論聯(lián)系實(shí)際，刺激學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為之后的其他專業(yè)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
隨著科學(xué)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，電工技術(shù)不斷涌現(xiàn)新的知識，因此教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)該增加一些相應(yīng)的前沿知識和新興技術(shù)。教師在教學(xué)過程中及時引入先進(jìn)的知識內(nèi)容，擴(kuò)充學(xué)生的知識面，并及時剔除原有的、脫離實(shí)際的理論知識。
3.教學(xué)方法的改革研究。
在電工技術(shù)教學(xué)改革中，將課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有效結(jié)合[2]。課堂教學(xué)以學(xué)生為中心，給學(xué)生充分的機(jī)會發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)新性和獨(dú)立解決問題的能力[3]。同時，也不能忽略教師的指導(dǎo)作用，教師負(fù)責(zé)整個教學(xué)的設(shè)計(jì)和組織，給學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)資源，包括分配具體的教學(xué)任務(wù)、講授完成項(xiàng)目所需的基本理論知識、項(xiàng)目實(shí)施過程中遇到難題時的指導(dǎo)等。教師要鼓勵學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中充分發(fā)揮協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，要多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)小組交流討論的情境，給他們在小組研討中自由發(fā)表自己觀點(diǎn)的機(jī)會，成員之間通過相互協(xié)商來解決各種難題，以達(dá)到全體學(xué)生互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。
電工技術(shù)課程內(nèi)容多但課時不多，且在教學(xué)過程中，學(xué)生缺少自主學(xué)習(xí)的能力。為了實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)方式，教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生說說自己的看法，共同探討找出問題的答案。在這個過程中，學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考，自主查閱資料，總結(jié)分析并找出問題的答案，由被動接受者轉(zhuǎn)變成主動研究問題、解決問題的探究者，由此培養(yǎng)學(xué)生思考問題的能力，繼而提高學(xué)生主動探索問題的能力[4]。
就現(xiàn)在的學(xué)習(xí)模式來說，學(xué)生的理論知識是與實(shí)際生活脫節(jié)的。電工技術(shù)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的基礎(chǔ)課程，為了解決學(xué)生的實(shí)際問題，可以安排學(xué)生參觀相關(guān)的工程實(shí)驗(yàn)室，比如說在應(yīng)用電子、電子線、電氣控制、計(jì)算機(jī)裝配等實(shí)踐基地，教師積極創(chuàng)造相應(yīng)的條件讓理論能力較強(qiáng)且具有動手能力的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
4.結(jié)語。
為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，打牢理論基礎(chǔ)，電工技術(shù)的教學(xué)改革勢在必行。雖然電工技術(shù)教學(xué)改革任務(wù)艱巨，但是相信只要我們共同努力，經(jīng)過一系列的嘗試、實(shí)踐并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一定能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。
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電子工程現(xiàn)代化技術(shù)與應(yīng)用探討論文篇十四
“家具造型設(shè)計(jì)”課程由理論課與實(shí)驗(yàn)課兩部分構(gòu)成，共48學(xué)時，閉卷考試。由于注重理論部分教學(xué)，忽視了培養(yǎng)、提高學(xué)生的設(shè)計(jì)技能，致使教學(xué)效果不理想。學(xué)生往往填鴨式地死記硬背了一些基本概念和基本理論，甚至純粹是為了應(yīng)付考試，當(dāng)真正用于實(shí)踐時，比如參加家具設(shè)計(jì)大賽、學(xué)科競賽等活動，他們的設(shè)計(jì)能力和動手能力往往達(dá)不到要求，專業(yè)課教師、用人單位普遍反映學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新能力、動手能力較差。
（二）教學(xué)內(nèi)容不完善。
教材是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求的知識載體，是進(jìn)行教學(xué)的基本工具，優(yōu)質(zhì)教材在教學(xué)中起著穩(wěn)定教學(xué)秩序、保障教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等重要作用。目前，與家具造型設(shè)計(jì)課程相關(guān)的教材要么側(cè)重于家具造型與藝術(shù)設(shè)計(jì)的關(guān)系、要么側(cè)重于家具造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的關(guān)系，卻忽視了“案例賞析”和“設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)”等教學(xué)內(nèi)容，因而不利于實(shí)現(xiàn)本課程的教學(xué)目標(biāo)。另外，由于注重理論與實(shí)踐教學(xué)的銜接性，造成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目單一，影響了學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的扎實(shí)性和寬泛性。比如，某生確定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是“兒童坐具的造型設(shè)計(jì)”，他隨后的一系列實(shí)驗(yàn)活動都將根據(jù)理論課教學(xué)進(jìn)度完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，而沒有機(jī)會實(shí)踐其他類家具造型設(shè)計(jì)的訓(xùn)練活動。
（三）教學(xué)方法陳舊。
由于本課程教學(xué)內(nèi)容多、課時少，傳統(tǒng)的課堂講授法是一種較為理想的教學(xué)方法。盡管嘗試過“案例式”“討論式”等教學(xué)方法，但總也擺脫不了“滿堂灌”、講多做少的局面，從而影響了本課程的教學(xué)效果。
二、優(yōu)化“家具造型設(shè)計(jì)”課程教學(xué)內(nèi)容。
（一）優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容體系。
轉(zhuǎn)變重知識、輕能力，重教學(xué)、輕就業(yè)的教學(xué)觀念，提出了創(chuàng)新型家具設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)必須立足于家具產(chǎn)業(yè)的改造與提升,立足于家具行業(yè)的持續(xù)發(fā)展和資源節(jié)約,立足于家具產(chǎn)品的工業(yè)化制造與個性化需求。依據(jù)本課程的教學(xué)目標(biāo)，將課程教學(xué)內(nèi)容劃分為理論、實(shí)驗(yàn)、案例鑒賞等三個模塊，做到理論教學(xué)側(cè)重于學(xué)以致用，實(shí)踐教學(xué)側(cè)重于行業(yè)需求，案例賞析側(cè)重于提升學(xué)生的設(shè)計(jì)價值觀，著重體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)相匹配、知識學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合，致力于將教學(xué)質(zhì)量貫穿于課程教學(xué)的全過程中。
（二）創(chuàng)新課程教學(xué)內(nèi)容。
在規(guī)劃課程教學(xué)體系的基礎(chǔ)上，參照多版本教材，并結(jié)合近年來教學(xué)評價反饋意見，構(gòu)建并完善了本課程的`教學(xué)內(nèi)容體系。理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、案例鑒賞這三個教學(xué)模塊既相對獨(dú)立，又緊密聯(lián)系。
（一）注重多媒體手段的運(yùn)用。
計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和各種教學(xué)軟件的開放，極大地沖擊了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，也對改革課堂講授法帶來了契機(jī)。我們根據(jù)教學(xué)任務(wù)，把與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文本、圖形、圖像、影像、聲音等集成編輯，精心制作多媒體課件。在課堂上，教師把屏幕作為主載體、黑板作為副載體，將既定圖文與即興板書結(jié)合起來，力求全方位展示視聽化的教學(xué)方式，讓學(xué)生在有限的課堂內(nèi)獲得更全面、更詳盡的知識。為了避免教師“滿堂灌”、學(xué)生被動聽講的局面，教師根據(jù)教學(xué)情境，采用“問答式”、展示微縮模型、點(diǎn)評往屆生的設(shè)計(jì)案例等方式，為學(xué)生及時營造一種積極、愉悅的互動教學(xué)空間。
（二）變革討論法。
討論問題本身就是一個探索、認(rèn)知、學(xué)習(xí)的過程，討論式教學(xué)彌補(bǔ)了課堂講授法中一言堂的教學(xué)缺陷，實(shí)現(xiàn)一對一的互動，能夠深入解決各人學(xué)習(xí)中的具體問題，有利于寬口徑多種人才的培養(yǎng)。首先，我們轉(zhuǎn)變“師霸”的教學(xué)觀念，認(rèn)識到針對課堂討論議題不存在權(quán)威，教師的作用不是解答問題，而是傳授討論方法。比如：解決學(xué)生自我為中心、好斗、封閉的思想，引導(dǎo)學(xué)生合作交流，點(diǎn)評學(xué)生的理解、表達(dá)、交流能力，給學(xué)生提出討論建議，督促學(xué)生參與討論活動等。其次，教師設(shè)計(jì)出探索性、開放性的討論議題，比如“如何理解設(shè)計(jì)價值觀”“如何樹立正確的設(shè)計(jì)價值觀”“家具設(shè)計(jì)師應(yīng)遵循的職業(yè)道德是什么”等等，將以前有既定答案的議題改革為探討性的議題。然后，組織學(xué)生以小組或班級為單位進(jìn)行。為了體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的課堂教學(xué)倫理關(guān)系，學(xué)生的討論時間占到約2/3的討論課時。最后，教師在各小組組長陳述討論結(jié)果的基礎(chǔ)上，做出必要的點(diǎn)評或總結(jié)。
（三）實(shí)踐“任務(wù)驅(qū)動法”
“任務(wù)驅(qū)動法”是指教師將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個或多個具體任務(wù)，促使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中邊做邊學(xué)、邊學(xué)邊做，進(jìn)而獲得必要的基本知識和基本技能。簡要?dú)w納了我們在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)運(yùn)用“任務(wù)驅(qū)動法”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的具體做法。通過任務(wù)驅(qū)動，逼迫、激發(fā)學(xué)生做事，進(jìn)而提高了學(xué)生的行動能力（主要包括學(xué)生完成每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的動機(jī)、目的、方法、實(shí)施和行為評價等）。
（四）嘗試“現(xiàn)場教學(xué)法”嘗試“現(xiàn)場教學(xué)法”，創(chuàng)建有效的教學(xué)時空和教學(xué)情境，完成“案例賞析”教學(xué)模塊?！敖虒W(xué)現(xiàn)場”設(shè)在了木材加工實(shí)訓(xùn)中心的家具產(chǎn)品展室，室內(nèi)主要陳列著往屆生設(shè)計(jì)、制作的家具產(chǎn)品和微縮木制品模型。學(xué)生進(jìn)入教學(xué)現(xiàn)場總是好奇、感性、迫不及待地觀察、品評他們感興趣的展品，這是年輕人認(rèn)知新事物的本性流露，為此我們特意給學(xué)生留有自由討論時段。隨后，介紹每件產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制作的背景，在教師的引導(dǎo)下學(xué)生開始理性地分析、討論展品設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)。最后，通過現(xiàn)場提問、現(xiàn)場答疑、現(xiàn)場點(diǎn)評的方法總結(jié)可借鑒的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和設(shè)計(jì)能力。
（五）創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法”平臺。
傳統(tǒng)教學(xué)強(qiáng)調(diào)一本好的教材，研究型教學(xué)提倡要縱觀百家，因此必須有大量的參考信息供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。我們在向?qū)W生提供多版本教材和參考書的同時，還利用校園網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育平臺，完善了本課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息，為學(xué)生建立了一個資源共享、自主性、開放性、交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境，不但增加了教學(xué)信息量，而且解決了授課學(xué)時少、教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，也彌補(bǔ)了面對面授課方式的不足。學(xué)生可以不受時空限制地登錄校園數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，自定步調(diào)、自定目標(biāo)地學(xué)習(xí)。從而培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，有效地促進(jìn)了學(xué)生利用現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信工具獲取信息的能力。
（六）加強(qiáng)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
首先，增加實(shí)驗(yàn)課時，增設(shè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，使學(xué)生能夠系統(tǒng)性地完成不同類別的家具造型設(shè)計(jì)訓(xùn)練。再者，加大了每個實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的作業(yè)量，比如設(shè)計(jì)草案由原來的20個增加到至少30個，促使學(xué)生的設(shè)計(jì)能力實(shí)現(xiàn)從量變到質(zhì)變的飛躍，并利用開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，要求學(xué)生把自己的最佳設(shè)計(jì)方案制作成微縮模型進(jìn)行展示。最后，要求學(xué)生將自己的實(shí)驗(yàn)活動制作成ppt進(jìn)行匯報(bào)，并和大家一起討論、總結(jié)、分享設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中綜合性地采用“任務(wù)驅(qū)動法”“討論法”和“現(xiàn)場教學(xué)法”等，促使學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中體會、體會中交流，提高了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、專業(yè)設(shè)計(jì)能力和設(shè)計(jì)表達(dá)能力。通過對“家具造型設(shè)計(jì)”課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革與實(shí)踐，我們完善了與新時期對創(chuàng)新型家具設(shè)計(jì)人才需求相一致的課程教學(xué)體系，探索了與教學(xué)內(nèi)容相匹配的教學(xué)方法，豐富了教學(xué)手段，改善了授課環(huán)境，有效地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對夯實(shí)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)、提高設(shè)計(jì)能力、注重素質(zhì)培養(yǎng)起到了積極作用。
電子工程現(xiàn)代化技術(shù)與應(yīng)用探討論文篇十五
電廠主要通過分層分布模式和集中模式實(shí)現(xiàn)監(jiān)控的自動化。
在分層分布模式中，通過電氣間隔設(shè)計(jì)間隔層，將測控單元、保護(hù)單元與開關(guān)柜或其他一次設(shè)備設(shè)置在一起。
網(wǎng)絡(luò)層對相關(guān)的光纖活動電纜、通信管理機(jī)等設(shè)備進(jìn)行設(shè)置，結(jié)合電廠現(xiàn)場的總線技術(shù)，集中、規(guī)約轉(zhuǎn)換、傳動所有設(shè)備采集的數(shù)據(jù)，傳達(dá)控制命令。
站基層在通信網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，對間隔層進(jìn)行管理，并交換信息。
集中模式同樣是采用直接連接方式，將強(qiáng)信號轉(zhuǎn)變?yōu)槿觞c(diǎn)信號，并結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)直流信號與空節(jié)點(diǎn)方式，分別將電器模擬量和開關(guān)量信號連接到輸入輸出端口模件柜中，而這個端口所連接的系統(tǒng)是分布式控制系統(tǒng)，通過系統(tǒng)進(jìn)行組態(tài)，以此來實(shí)現(xiàn)對長點(diǎn)所有電器設(shè)備的監(jiān)控。
這種方式更有利于采集集中主屏，便于電廠工人的管理操作，但是也有可能出現(xiàn)速度的.不穩(wěn)定，可靠性較低，需要提高。
3.2自動化監(jiān)控的關(guān)鍵技術(shù)。
自動化監(jiān)控存在三個關(guān)鍵性技術(shù)，分別是檢測保護(hù)單元、通信網(wǎng)絡(luò)、監(jiān)控主站。
首先是間隔層終端檢測保護(hù)單元，現(xiàn)場將檢測保護(hù)單元配置在間隔層一次設(shè)備單位中。
保護(hù)單元是確保電廠用電系統(tǒng)安全與運(yùn)行穩(wěn)定的最有效技術(shù)，因此該單元需要配置專用、特殊的保護(hù)裝置，確保其擁有較強(qiáng)的可靠性、靈敏性和速動性與選擇性。
其次是通信網(wǎng)絡(luò)，它是電廠電氣自動化系統(tǒng)中非常關(guān)鍵的組成部分，對自動化系統(tǒng)功能的實(shí)現(xiàn)有著直接影響。
最后是監(jiān)控主站，一般被安置在站級監(jiān)控層，以確保對電廠電氣主要設(shè)備的監(jiān)控和管理。
通過發(fā)電機(jī)組容量以及運(yùn)行管理要求來確定配置的設(shè)備與規(guī)模，既有單機(jī)、雙機(jī)也有多機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行配置。
電子工程現(xiàn)代化技術(shù)與應(yīng)用探討論文篇十六
電廠電氣自動化系統(tǒng)包含了監(jiān)控、檢測、保護(hù)、通信等功能設(shè)備，其系統(tǒng)目的是對所有電廠電氣設(shè)備進(jìn)行檢測、保護(hù)、管控制及信息管理。
在國內(nèi)，一些較為落后的傳統(tǒng)電氣系統(tǒng)由于自身限制無法使用集散控制系統(tǒng)進(jìn)行自動化運(yùn)行，只能通過連接一些自動化水平比較低的專業(yè)硬件及相關(guān)的監(jiān)控設(shè)備進(jìn)行一對一的監(jiān)控，無法同時監(jiān)控多個電氣設(shè)備。
電廠電子動化系統(tǒng)基本分為三個層面，即間隔層、網(wǎng)絡(luò)通訊層、站控層。
間隔層內(nèi)的設(shè)備間隔布置，以此來改變信號、控制、測量等設(shè)備之間的電纜的放置位置，將廠電保護(hù)、測試與控制裝置由主控室轉(zhuǎn)移到開關(guān)層，減少了設(shè)備之間的直接聯(lián)系，僅依靠現(xiàn)場總線與網(wǎng)絡(luò)，就可讓設(shè)備之間的通訊得以實(shí)現(xiàn)，有效增強(qiáng)了設(shè)備相互之間的獨(dú)立性，精減了二次接線的數(shù)量，節(jié)省了電廠的成本開支，也避免了讓員工在安裝過程中的多次調(diào)試，減輕了員工的工作量。
網(wǎng)絡(luò)通訊層的設(shè)備包含通訊管理裝置、網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)、網(wǎng)絡(luò)中繼器等，主要作用是讓各個設(shè)備或子系統(tǒng)之間能有效進(jìn)行交流與信息傳遞。
站控層包含操作員、工程師、服務(wù)器、ups等設(shè)備，通過分布式與開放式結(jié)合的方式，對電廠的設(shè)備進(jìn)行監(jiān)控和管理以及發(fā)揮其他方面的作用。
電氣系統(tǒng)與熱工自動化相比，在運(yùn)行中存在著很大的區(qū)別。
dcs既具備傳統(tǒng)控制、集中化信息管理、操作顯示等功能，還具備強(qiáng)大的數(shù)據(jù)采集處理、通信功能，是先進(jìn)程控技術(shù)得以實(shí)現(xiàn)的重要保證，具有獨(dú)立性、協(xié)調(diào)性、友好性、靈活性等特點(diǎn)。
而在電氣控制中，電氣設(shè)備的控制對象要少于熱工設(shè)備，操作的頻率較低。
在電氣設(shè)備出現(xiàn)異常時，需要立即進(jìn)行處理，在中央信號系統(tǒng)被取消后，只有在系統(tǒng)發(fā)出警告，監(jiān)控人員通過明確的指示時才能采取措施。
電氣設(shè)備保護(hù)自動裝置對于可靠性有著極高的要求，并且要求動作快捷、靈敏。
電氣量相比于熱工量，沒有特別要求常規(guī)控制需要的模件類別以及性能，當(dāng)電氣控制系統(tǒng)要求具備非常高的可靠性，需要獨(dú)立的電氣控制器，便于實(shí)際工作的順利開展。
在電廠電氣自動化的發(fā)展過程中，熱工dcs控制系統(tǒng)有助于進(jìn)一步提升電廠的自動化水平，便于電廠電氣自動化的運(yùn)行管理，將熱工dcs控制系統(tǒng)納入到電氣自動化控制中，可有效提升電廠的運(yùn)行效益。
電子工程現(xiàn)代化技術(shù)與應(yīng)用探討論文篇十七
介紹了水生生物學(xué)的國內(nèi)研究發(fā)展概況,重點(diǎn)闡述了水生生物在水質(zhì)生物監(jiān)測、漁業(yè)水域環(huán)境的評價、水環(huán)境保護(hù)等方面的'應(yīng)用研究,并對這門學(xué)科今后的研究動態(tài)進(jìn)行了展望.
作者：楊興勝作者單位：安徽省定遠(yuǎn)縣環(huán)境保護(hù)局,安徽定遠(yuǎn),233200刊名：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技英文刊名：xiandainongyekeji年，卷(期)：“”(17)分類號：x143關(guān)鍵詞：水生生物學(xué)水質(zhì)監(jiān)測漁業(yè)水域水環(huán)境保護(hù)
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