每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
電商大學生職業(yè)規(guī)劃篇一
大家好!
很高興今天能夠站在這里和大家一起分享我的職業(yè)規(guī)劃。
我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程;我不想身后會不會襲來寒風冷遇,既然目標是地平線,留給世界的只有背影。
我的規(guī)劃共分為4個部分:第一,自我認知;第二,目標認知;第三,計劃制定;第四,備選方案。
首先我從客觀和主觀兩個方面進行全面的自我分析,從而真正的認識自我,因此根據(jù)我的專業(yè)背景和我的個性特點,我的長遠目標是華北電網(wǎng)公司的技術總監(jiān)。敢為人先,善于自我定位,方能贏在職場!
通過在飛途網(wǎng),職業(yè)生涯網(wǎng)等數(shù)個網(wǎng)站的職業(yè)測評和深刻的自我分析發(fā)現(xiàn):我的主要優(yōu)點是:工作勤奮認真,有強烈的責任感,有很好的交際能力和領導能力;而我的主要缺點是:感情用事,容易沖動。對于我的缺點,我會用我剩下的三年時間去改正和優(yōu)化。而對于我的優(yōu)點,我也會通過各種活動去發(fā)揮和完善。
對于目標的認知,我通過網(wǎng)站、報刊、咨詢等方式進行過全面的了解,尤其在與秦皇島北方管業(yè)公司總經(jīng)理的交談中對技術總監(jiān)這一職業(yè)有了更加深刻的了解。也就是在擁有深厚的專業(yè)知識和超強的管理能力的前提下才有可能勝任這一職務。因為各個企業(yè)公司所缺乏的是真正的技術 管理型的人才。為了實現(xiàn)這個目標,我從走進燕山大學的那一天開始就在不懈地努力。
在過去的一年當中,我參加過很多活動,辯論賽,模擬聯(lián)合國大賽,主持人大賽,學生會,??茀f(xié)等等,并且連續(xù)兩次綜合測評全年級第一,獲得兩次一等獎學金和一次校級優(yōu)秀團員,而這學期又被發(fā)展為預備黨員,同時也參加了世紀杯的比賽,并且擔任著??茀f(xié)的部長和班長。我會利用一切可以利用的機會去鍛煉自己,提高自己的能力。
我計劃在大二剩下的時間里通過英語四六級和計算機三級。同時一步步地開始復習高數(shù),為考研做初步的準備。另外爭取在下學期有一項自己的發(fā)明,這對以后的考研和工作都會有很大的幫助。在大三階段以學好專業(yè)課為主的前提下去爭取去考托福和gre,也去嘗試一下出國這條路。但是不作為主要奮斗方向。大三是考研關鍵的一年,在這一年中要使自己的知識形成一個完善的體系。在寒暑假要自己去找一些公司實習,增加自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗。無論出國成功與否,大四是最后的沖刺階段,要把自己的全部經(jīng)歷放在學習上。
在研究生學習階段爭取去華北電網(wǎng)公司實習,先去了解公司的企業(yè)文化,同時也為了初步打通人脈。為畢業(yè)后成為其正式員工而做好充分的準備。在研究生畢業(yè)后首先面向基層就業(yè),然后努力在工作后的5年內(nèi)爭取成為一名技術主管,15年內(nèi)成為一名副總工程師,25年內(nèi)成為公司的技術總監(jiān)。
當然也要與時俱進,按照事情的發(fā)展及時調(diào)整我計劃的各個步驟,無論怎樣,最后都會達到一個殊途同歸的效果。
我不在乎今天站在那里,而在乎明天走到哪里!我相信,我的未來不是夢!
電商大學生職業(yè)規(guī)劃篇二
前言:莎士比亞曾說過:“人生就是一部作品。誰有生活理想和實現(xiàn)的計劃,誰就有好的情節(jié)和結尾,誰便能寫得十分精彩和引人注目。”花開花又落,春去春又回。踏著時光的車輪,我們已走到大學生活的邊緣。
駐足觀望,電子、網(wǎng)絡鋪天蓋地,知識信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競爭日益激烈,形形色色人物競赴出場,不禁感嘆,這世界變化好快。在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里,我究竟該扮演如何一個角色呢?水無點滴量的積累,難成大江河。
人無點滴量的積累,難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出,才能有收獲。
由此,想起自己走過歲月中的點點滴滴,我不禁有些慚愧。我對自己以往在學業(yè)、文體、社團活動中的表現(xiàn)不是很滿意。我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大,平日里總有些倦怠、懶散,學習、做事精力不夠集中,效率不高,態(tài)度也不夠?qū)W?。倘若不改正,這很可能會導致我最終庸碌無為。
一本書中這樣寫到:一個不能靠自己的能力改變命運的人,是不幸的,也是可憐的,因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中,反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋,有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫。
而如今,身為大學生的我們,在一天天消磨時光的日子里,不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次,不把握好,將來自己一定回追悔莫及。于是,再經(jīng)過一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來設計一下。有了目標,才會有動力。
職業(yè)興趣——喜歡干什么;職業(yè)能力——能夠干什么;個人特質(zhì)——適合干什么;職業(yè)價值觀——最看重什么;勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。
我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力自我分析小結:
1.家庭環(huán)境分析如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響
2.學校環(huán)境分析如學校特色、專業(yè)學習、實踐經(jīng)驗等
3.社會環(huán)境分析如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等
4.職業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析(如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,人業(yè)匹配分析)
職業(yè)分析(如xx職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景,人崗匹配分析)
企業(yè)分析(如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務、員工素質(zhì)、工作氛圍等,人企匹配分析)
地域分析(如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關系等,人城匹配分析)
第一部分自己適合做技術類的工作,喜歡對能力有挑戰(zhàn)的地方,南方較適合自己;
第二部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)規(guī)劃自我定位:1.內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素:弱勢因素:2.外部環(huán)境因素機會因素:威脅因素:結論:職業(yè)目標將來從事(xx行業(yè)的)xx職業(yè)職業(yè)生涯發(fā)展策略舉例:進入xx類型的組織(到xx地區(qū)發(fā)展)職業(yè)發(fā)展路徑舉例:走專家路線(管理路線等)具體路徑舉例:xx員——初級xx——中級xx——高級xx
1.短期計劃(大學計劃)xx年~xx年如大學畢業(yè)時要達到…如:大一要達到…大二要達到...或在xx方面要達到…如專業(yè)學習、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實踐計劃等如大一以適應大學生活為主,大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主…,或為了實現(xiàn)xx目標,我要…2.中期計劃(畢業(yè)后五年計劃)xx年~xx年如畢業(yè)后第五年時要達到…如畢業(yè)后第一年要第二年要…或在xx方面要達到…如職場適應、三脈積累(知脈、人脈、錢脈)、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等3.長期計劃(畢業(yè)后十年或以上計劃)xx年~xx年如退休時要達到…如畢業(yè)后第十年要第二十年要…如事業(yè)發(fā)展,工作、生活關系,健康,心靈成長,子女教育,慈善等方向性規(guī)劃詳細執(zhí)行計劃如下:本人現(xiàn)正就讀大學x年級,我的大學計劃是......
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,必須根據(jù)實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。
1、評估的內(nèi)容:職業(yè)目標評估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直……那么我將……?職業(yè)路徑評估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)當出現(xiàn)……的時候,我就……實施策略評估(是否需要改變行動策略?)如果……我就……?其它因素評估(身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估)2、評估的時間:一般情況下,我定期(半年或一年)評估規(guī)劃;當出現(xiàn)特殊情況時,我會隨時評估并進行相應的調(diào)整。
電商大學生職業(yè)規(guī)劃篇三
身為大學生的我們,一代天之驕子,正處于人生中最美好的時期。面對現(xiàn)在過于激烈的社會競爭壓力,我們應該要有充分地準備,為將來畢業(yè)后來實現(xiàn)自己美好的夢想。人生是短暫而又漫長的,在這有限的生命中我們必須規(guī)劃好目標,及時實施,使我們走上正確的道路而不會虛度光陰。
青春是一首歌,生命是一段路生活是一種享受。在這花樣年華中,讓我們一起規(guī)劃自己的未來,開創(chuàng)屬于自己的理想。為了高效的利用時間,實現(xiàn)自己的人生價值,特作以下個人職業(yè)生涯規(guī)劃。
一 自我探索
1.職業(yè)興趣:
自我評估的結果
我平時喜歡看書,尤其小說一類的故事性較強的書;我還喜歡聽音樂,對流行類和古典中國民樂興趣濃厚;上網(wǎng)沖浪也是我的愛好,假期回家后我每天都會上網(wǎng)看新聞,聊天等;我也喜愛動漫,對其有較廣泛的涉獵。
職業(yè)測評的結果
測出的結果如下:
社會型social (s):喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關系,比較看重社會義務和社會道德。
常規(guī)型conventional (c):尊重權威和規(guī)章制度,喜歡按計劃辦事,細心、有條理,習慣接受他人的指揮和領導,自己不謀求領導職務。喜歡關注實際和細節(jié)情況,通常較為謹慎和保守,缺乏創(chuàng)造性,不喜歡冒險和競爭。
藝術型artistic(a):想象力豐富、理想的,直覺的,沖動的,獨創(chuàng)的,但是無秩序的,感情豐富,但缺乏事務性辦事能力等特征。
職業(yè)興趣探索小結
我的興趣是與人交往,善于寫作。我對人和新的事物都十分感興趣,善于觀察周圍的事物,喜歡有形的東西,適應能力強且隨遇而安,有很強的表現(xiàn)欲望。自尊心比較強,做事力求完美。我執(zhí)著,腳踏實地,善于處理人際關系,富有同情心,愿意以實際的方式去幫助別人,另一方面能讓別人接受自己的意見。
2.職業(yè)能力
自我評估的結果
掌握計算機基礎技能,邏輯思維、理性思維較強;喜歡唱歌,寫作,在文學方面比較出色。擁有會計從業(yè)資格證,具備初級會計師的能力與要求,獲得英語四級證書。欠缺的地方:文字功底不太強,寫作水平不高;與不熟悉的人相處不夠大方,與人交流方面需加強。
職業(yè)測評的結果
測出的結果如下:
社會型social (s):喜歡要求與人打交道的工作,能夠不斷結交新朋友,從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發(fā)等事物,并具備相應能力。如:教育工作者(教室,教師行政人員),社會工作者(咨詢?nèi)藛T,公關人員)。
常規(guī)型conventional (c):喜歡要求注意細節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理,具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè),并具備相應能力。如:秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。
藝術型artistic:喜歡的工作要求具備藝術修養(yǎng)、表達能力和直覺,并將其用于語言,行為,具備相應的能力,不善于事務性工作。如:藝術方面(導演,建筑師,攝影家,廣告制作人),音樂方面(歌唱家,作曲家,樂隊指揮),文學方面(小說家,劇作家)。
自我評價
優(yōu)點: 做事負責,仔細耐心,比較乖,樂于助人,堅持自己的原則,比較有愛心,做事有條理,。
缺點:有些固執(zhí)己見,有時也會有點懶惰,。意志力不強,動手能力差,說話比較直接。
家人評價
優(yōu)點: 大部分時候乖巧聽話,很孝順,不太需要為她操心,自理能力很強。善解人意,做事認真。
缺點:有點內(nèi)向,有點嬌生慣養(yǎng),應該多吃點苦,多鍛煉一下自己。
親密朋友評價
優(yōu)點: 聰明、有向進心、有目標 、乖巧。很貼心,講義氣對朋友很好。
缺點:缺少社會經(jīng)驗,太單純,有點嬌氣,意志力不強。
同學評價
優(yōu)點: 樂觀開朗,對熟悉的人很貼心,樂于助人,有較強的工作能力 ,有一定的管理能力和學習能力。
缺點:有時固執(zhí)己見,應該多聽取別人的意見,有時候說話也要含蓄點。
職業(yè)能力探索小結
自我感覺自己能力的潛力比較強,具有信息收集和篩選能力,準確的自我評價能力和接受他人評價的承受力,并能夠從成敗經(jīng)歷中有效地吸取經(jīng)驗教訓。在工作上能夠協(xié)同他人共同完成,對人比較公正寬容,注意細節(jié),在平時的生活中十分注意人際交往。一個人應該學會取長補短。精力旺盛、熱情、性情平和、樂于助人、忠誠、責任心強、富于創(chuàng)新精神、工作和生活井然有序是我的優(yōu)點;可也存在著有時過于理想話,我會不斷的去完善自己。
電商大學生職業(yè)規(guī)劃篇四
一、前言
有心人天不負,三千越甲可吞吳,有志者事竟成,百二秦關終屬楚。歷經(jīng)十三載的寒窗苦讀,挑燈夜戰(zhàn),我終于圓了自己的大學夢,考上了廣西師范學院。這,是我人生的一個新起點,漫漫的大學四年生涯,唯有展翅高飛,風雨兼程,奮勇沖擊,方能直沖云霄,遨游蒼穹。然而,正確的理想和信念,是我們沖破云層,搏擊長空的指向標與動力之源。因此,我要堅定信念,實現(xiàn)自己的遠大理想,就特別需要為自己設計一個切合實際的職業(yè)生涯規(guī)劃。
二、自我認知
俗話說,一個人最大的敵人就是自己。因此,我對自己要有一個全面的自我認知,才能戰(zhàn)勝自己,超越自我?!白晕艺J知”可涵蓋了人生價值、興趣愛好,性格與個性,能力與潛力,弱點與缺點等方面的認知。
首先,在人生價值觀方面,我有螺絲釘?shù)木?,哪里需要我,國家把我擰在哪里,我就在哪里發(fā)光。
其次,我是一個興趣愛好十分廣泛的學生。我喜歡打汽排球,打羽毛球,跑長跑,喜歡唱歌,吹笛子,也喜歡看書,練書法,看革命時代的電影,游覽名勝古跡等。
第三,在性格與個性方面,我活潑開朗,性格比較外向,經(jīng)常與同學談天論地,說說笑笑,與老師交流談心。在生活上,我是一個比較普通的學生,但在學習上,我有我自己獨特的學風,對于一些難題,我總有自己獨到的見解。再次,在能力和潛力方面,歷經(jīng)十幾年班干,學生會干部生涯的磨練,我具有較強的管理能力,領導能力和組織能力,能有效地管理時間,具有交好的團隊合作能力與協(xié)調(diào)能力,自律性很強,書面交流能力好,獨立性與創(chuàng)新性強。我自信仔細,有耐力。但是,我也有我的弱點和缺點,有時比較固執(zhí),總喜歡堅持自己的觀點,說話比較直接,有些時候會忽略別人的感受。尺有所長,寸有所短,金無足赤,人無完人。我會努力發(fā)揚自己的優(yōu)點,克服自己的弱點,彌補自己的不足。
三、環(huán)境分析
1、家庭環(huán)境
父母都是個體小商品經(jīng)營者,沒有穩(wěn)定的收入,因此更加希望我找到一份穩(wěn)定體面的工作。弟弟中專畢業(yè),沒有較高的文化素質(zhì),難于找到合適的工作,而且,父母年齡已至半百,因此更需要我及時找到工作,為家庭分憂。
2、學校環(huán)境
本專業(yè)方向培養(yǎng)在專業(yè)知識和能力方面具有較扎實的基礎知識和基本技能及較強的中英文表達能力,能熟練運用網(wǎng)絡與多媒體設施,并具有一定的協(xié)調(diào)等能力,能夠面向不同的學生,提出不同的教學方案。另外,現(xiàn)在我所接觸的老師都是非常有經(jīng)驗的老師,在課堂上會時不時地找些我們感興趣的話題拉回我們的注意力。最重要的是每位老師都會給予我們許多信息,如國家對大學生的新政策,求職的形勢變化等等,讓我能夠有目標的查詢一些自己想要的新信息。
我的專業(yè)方向是世界史,所以英語也達到了一定的水平,因此在教學過程中,能夠更好的、更多的為學生傳授專業(yè)與英語知識。在實踐經(jīng)驗方面,我曾經(jīng)做過家教方面的工作,雖然時間不長,卻讓我受益頗多,相應的積累了教學輔導方面的經(jīng)驗,更懂得了與學生交流溝通方面的方法。
3.就業(yè)大環(huán)境
近六年來大學畢業(yè)生人數(shù)大幅度增長,而人才需求卻與之成反比,因此就業(yè)形勢不容樂觀。據(jù)眾多資料分析顯示,研究生、本科生就業(yè)走勢將保持平穩(wěn),??粕尸F(xiàn)下滑趨勢。從學歷來看,20xx年對研究生的需求較20xx年吸納的研究生數(shù)增長較快,增幅為30%,對本科生需求與20xx年吸納的本科生數(shù)基本持平,預計研究生、本科生就業(yè)走勢將保持平穩(wěn)。??粕男枨蟊?0xx年吸納的專科生數(shù)有大幅下降,降幅達39%,預計??粕蜆I(yè)走勢將呈現(xiàn)下滑趨勢。
4、職業(yè)環(huán)境
教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關重要的作用,它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的,可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”,我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè),也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純,對教師本身的專業(yè)技能要求較高,社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是,當前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和,可提供的工作崗位較少,這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。學校,尤其是高校,具有濃厚的文化氛圍和學術氣息,易于形成良好的心態(tài),而教師和學生的素質(zhì)普遍較高,可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。
四、就業(yè)前景
歷史學專業(yè)屬于冷門專業(yè),這也就決定了歷史專業(yè)的就業(yè)方向有限。歷史學專業(yè)向來以考研為主,但還可以到國家機關、文化教育事業(yè)、新聞出版、文博檔案及各類企業(yè)單位從事實際工作。
一本書中這樣寫到:
一個不能靠自己的能力改變命運的人,是不幸的,也是可憐的,因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中,反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋,有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫。
而如今,身為大學生的我們,在一天天消磨時光的日子里,不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次,不把握好,將來自己一定回追悔莫及。于是,再經(jīng)過一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來設計一下。有了目標,才會有動力。
作為新世紀的大學生,我們有能力去展示當代年青人的風采,歷史的舞臺為我們而拓展,只要有信心,你就可以。但是在面對日益激烈的人才競爭,我們更應該明確自己在社會大劇場中所扮演的角色。給自己一個準確的定位,職業(yè)規(guī)劃讓我們更能看清自己,了解自己,那你還等什么------一起來吧!
電商大學生職業(yè)規(guī)劃篇五
近日,南京師范大學新聞與傳播學院及應用心理學的大一學生組建了一支社會實踐小組奔赴北京上海南京三大中心城市,就大城市就業(yè)難問題開展調(diào)研工作,引起了記者的關注。
畢業(yè)生扎堆去大城市
當前,眾多年輕人選擇到東南沿海及經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)就業(yè),造成了中國貧富差距的擴大化和大城市就業(yè)及戶籍政策的緊張化,據(jù)悉,上海市自20xx年取消了在滬購房落戶本市戶口的優(yōu)惠政策,該項政策的取消剝奪了外地人為避免當?shù)馗呖級毫Π炎优蛠砩虾Wx書的期望。
據(jù)調(diào)查,20xx年安徽省某考生以文科全省700名的成績考取華東師范大學,而上海本地考生若獲得同名次成績則將能被上海外國語大學錄取。同樣,北京、南京、廣州等大城市多所高校由于在當?shù)氐匿浫∶~多于外地,本地考生被錄取的機率均大于外地考生。
除了子女升學及各種政策優(yōu)勢,大城市的'高薪和較高的生活質(zhì)量以及繁榮的市場經(jīng)濟和廣闊的發(fā)展空間讓京滬等地成為眾多外地學生報考大學和就業(yè)的熱門集中地。
大城市想說愛你不容易
在競爭越發(fā)激烈的情況下,很多因素讓大學生面臨留下和返鄉(xiāng)的選擇?!霸谏虾#叶疾桓逸p易出門,光交通費這每月就上百了。”來自合肥的小姚目前就讀于華東師范大學,她坦言高昂的出行成本令她每月的生活費捉襟見肘。此外,高物價、高房價及就業(yè)時的上海本地戶口條件,讓她不得不考慮畢業(yè)在滬的去留問題。
相對于家鄉(xiāng)舒適的工作生活環(huán)境及廣泛的人脈關系,人才蜂擁而至,就業(yè)競爭激烈,人際關系冷淡,生活成本高昂等種種現(xiàn)實令越來越多的畢業(yè)生感到畏懼。
據(jù)實踐小組此次發(fā)放的一千份問卷調(diào)查顯示,有76。92%的大學生有在大城市就業(yè)的打算,而其中64%的大學生不是當?shù)厝?。在畢業(yè)生中56%選擇畢業(yè)后繼續(xù)深造,20%選擇出國鍍金,4%選擇自主創(chuàng)業(yè),這充分說明他們認為進一步的鍍金才能增加自己在大城市的競爭力。
專家支招提升個人素質(zhì)多渠道就業(yè)
雖然一半以上的畢業(yè)生選擇在大城市就業(yè),但當被問到有沒有具體的職業(yè)規(guī)劃是,超過一半的學生感到不知所措。
針對當代大學生所面對的諸多迷茫和巨大的就業(yè)壓力,職場網(wǎng)站專業(yè)人士對此進行了專業(yè)解讀,他認為大學生以及高校不注重動手實踐能力的培養(yǎng),是造成大學生因缺乏實踐經(jīng)驗遭拒的重要原因。
專家建議,大學生可以通過參加各種社團活動或進入企業(yè)實習提高自身的實際工作能力,為畢業(yè)找工作增加籌碼。另外,國家也應加大力度,鼓勵企業(yè)向缺乏工作經(jīng)驗的大學畢業(yè)生提供就業(yè)機會,解決大學生就業(yè)難現(xiàn)狀。
據(jù)此次調(diào)查顯示,通過家庭或個人的社會關系,托熟人找工作仍是最有效的求職途徑。有的招聘方在招聘時直接打出要看求職者家庭背景,或只要戶口在本地的求職者。智聯(lián)招聘資深職場專家認為,這對于社會關系在外地的畢業(yè)生來說無疑增加了求職的不公平性,加大了畢業(yè)生在大城市的就業(yè)難度。
專家認為,如果大學畢業(yè)生想在大城市就業(yè),可以利用網(wǎng)絡等媒體資源并與同學、同鄉(xiāng)、朋友取得聯(lián)系,實現(xiàn)就業(yè)資源共享。另外,政府及相關機構也應關注企業(yè)在招聘時對求職者列出的不公平性要求,并對不公平求職采取一定限制措施,為求職者提供一個相對公平、公正的求職環(huán)境。
電商大學生職業(yè)規(guī)劃篇六
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃
為了讓剛剛邁入大學的學弟、學妹們能有效的利用寶貴的大學四年生活;為了讓我們在求學的路途中少一些迷茫和困惑;為了不讓我們回首往事的時候留下遺憾和愧疚;為了精彩的大學四年留下更多的回憶,為了給我們的未來做一個很好的規(guī)劃!管理協(xié)會從同學們最迫切需要的出發(fā),精心策劃了此次活動。
以講座、現(xiàn)場互動、文章征集的方式展開
五棟教學樓
協(xié)會全體會員及全院的非會員學生
由組織策劃部組織,秘書處、宣傳部、外聯(lián)部、社會實踐部協(xié)助下進行。
具體人員安排如下:一名主持人,兩位指導老師
1、誠摯得邀請一位專業(yè)老師做約10—15分鐘的演講,由會長負責,組織策劃部部長協(xié)助
2、ppt的制作由組織策劃部李兆祥負責,張波協(xié)助完成。
3、會場的布置由宣傳部負責(包括打開多媒體、借好音響設備等)
4、由秘書處負責準備好約150張的a4的紙和筆,并在活動進行過程中發(fā)到每一位會員手中。
5、會場秩序的維持由外聯(lián)部負責
6、迎接會員入場由社會實踐部派兩人負責
1、定點宣傳:在一食堂門口做定點宣傳,宣傳期間由宣傳人員向同學們發(fā)放有關活動的資料,并向咨詢者做詳細的講解。
時間:
負責人:組織部王華、胡俊旺、姚艷、王瀅、仇正林及宣傳部的人員。
2、再次動員:由組織部、宣傳部、秘書處、信息咨詢部四個部門的人員分工合作到各系、各班做進一步的宣傳。
負責人:組織策劃部 王華
宣傳部 徐菲
信息咨詢部 張波
秘書處 段晶晶
3、海報宣傳:由宣傳部負責出7—8張具有特色的海報,張貼在學院各個醒目處,要求注明活動的內(nèi)容及活動時間、地點、及活動的流程。海報應有特色,并且對職業(yè)生涯規(guī)劃做適當?shù)恼f明。
(一)老師講座
講座的內(nèi)容:職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性;如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃?職業(yè)生涯規(guī)劃做好之后如何執(zhí)行?
(二)主持人演示職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內(nèi)容:
1、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃?
2、職業(yè)生涯規(guī)劃包括哪些內(nèi)容?
3、演示一個職業(yè)生涯規(guī)劃的具體案例進行分析
(三)現(xiàn)場規(guī)劃
給每一位會員發(fā)一支筆和一張a4的紙,讓他們在10-15分鐘內(nèi)吧自己對大學四年的具體規(guī)劃寫在紙上。(不要求很規(guī)范,但要有具體的目標和發(fā)展方向)時間過后,統(tǒng)一將他們規(guī)劃收上來,并由主持人隨機抽取5-8人的職業(yè)生涯規(guī)劃做為點評。
(四)現(xiàn)場交流
邀請2-3名會員為我們陳述他自己是怎樣規(guī)劃他的大學四年生活的?有哪些具體的目標?為什么會有這樣的想法?
(五)有獎成果展示
與者自主上臺陳述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,由指導老師點評,對表現(xiàn)良好的選手發(fā)放小禮品作為鼓勵!(人數(shù)不限,據(jù)時間而定)
(六)點評
點評階段:
1、可由會員代表上臺,有支持人詢問如下問題作為點評內(nèi)容:“請問你的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么?”“自己對實現(xiàn)此規(guī)劃有信心嗎?”等。最后,有他來點評一下他對此次活動的看法:“你認為我們這次活動怎么樣?”
2、指導老師點評
(六)活動結束
活動時間大概會持續(xù)2個小時,活動結束后會員按序退場。
(七)活動后序安排
(1)會場衛(wèi)生由全體協(xié)會干部共同打掃,宣傳部負總責
(2)活動結束后關燈、關門由組織策劃部成員負責
現(xiàn)場活動之后征集職業(yè)生涯規(guī)劃,參賽選手將自己優(yōu)秀的作品投遞到各班班長處由管理協(xié)會各系的代表收集交組織策劃部。
評選活動由信息咨詢部負責,邀請協(xié)會專業(yè)老師及相關專業(yè)的指導老師,秉著公平、公正的原則評選出優(yōu)秀作品。
獎項設置:一等獎 一名
二等獎 二名
三等獎 三名
優(yōu)勝獎 若干名
活動結束后由組織策劃部派2名干部與5-10名會員進行面對面的訪談,詢問他們對此次活動的意見和建議。收集相關資料后對此次活動進行整體評價,并提出改進方案,呈遞會長審批。
活動策劃人:組織策劃部
策劃時間:月 日
電商大學生職業(yè)規(guī)劃篇七
近年來,大學生就業(yè)越來越嚴峻,那個讀了大學就有”金飯碗”的時代一去不復返了。大學生就業(yè)社會的問題。那么,問題的關鍵人物大學生心里是怎么想的,的職業(yè)規(guī)劃情況又如何呢?對此,我在湖南財專和互聯(lián)網(wǎng)上對同學了調(diào)查。
調(diào)查人群以財專學生為主(17人,占85%),本科類學生為輔(3人,占15%)。大一10人(50%),大二8人(40%),大三2人(10%)。
在調(diào)查所學專業(yè)由誰選擇的時候,70%的學生選擇了選擇的選項,25%的學生因?qū)W校調(diào)配學了現(xiàn)在所在專業(yè),5%的學生因原因?qū)W現(xiàn)在所在專業(yè)。人選擇父母親戚幫選擇了專業(yè)。由此可見,現(xiàn)在的大學生有的權力來決定所學的專業(yè),父母給了孩子們的自由空間,不可否認這是社會的一大進步!而一學生因成績等問題被學校調(diào)配專業(yè)有性的,學校有時要站在的角度考慮,但建議最好讓學生學所選專業(yè)。
在調(diào)查喜歡所學專業(yè)時,40%的人很喜歡學的專業(yè),40%的人有一點喜歡所學專業(yè),15%的人不太喜歡所學專業(yè),5%的人很不喜歡所學專業(yè)。這組數(shù)據(jù)表明大學生對所學專業(yè)的認可度的。不太喜歡的人大愛好問題。而很不喜歡的人的專業(yè)他選的,當初選的時候就很糊涂,現(xiàn)在很不喜歡也為奇吧。
在調(diào)查小時候夢想的職業(yè)著一項中,教師(20%)、醫(yī)生(20%)、金領(15%)、商人(10%)人數(shù)較多。很容易看出的道理:小孩子對樂于奉獻的老師和救死扶傷的醫(yī)生是非常崇拜的??!至于金領行業(yè),的并不長,據(jù)我所知在被調(diào)查這小時侯還未,即使了,也小孩所能想到的。
但再來看一看現(xiàn)在大學生們最想做的職業(yè)是。調(diào)查顯示,比重最高的是開公司當老板,占20%。而想從事證券分析師、銀行職員、投資人等金融領域的人占到35%。而以教師為職業(yè)的就一人,但她給出的理由是“是亂寫的”。而選擇醫(yī)生為職業(yè)的人只能說很抱歉了。
對兩組數(shù)據(jù)的對比,不難想從商的人越來越多,想從事金融行業(yè)的人越來越多,而從事教師、醫(yī)生行業(yè)的人越來越少了。這是原因的呢?商人的增多可以說是大學生的市場意識了,渴望更多的物質(zhì)財富,這值得議論的,“人為財死,鳥為食亡”不無道理。但教師、醫(yī)生行業(yè)人數(shù)的也說明一大學生對物質(zhì)文明追求上升,對精神文明追求下降吧,又或是看到了社會的陰暗面后看法吧。從事金融行業(yè)人數(shù)是調(diào)查主體是財經(jīng)類院校學生,受到了所學專業(yè)。
上大學前很想過畢業(yè)后從事何種職業(yè)的人為40%,想過一點點的為35%,沒想過的為25%。上大學后與所想職業(yè)差距非常大的站60%,有距離的占35%,差距的占5%。由此可見,大多數(shù)人來上大學之前是有的職業(yè)規(guī)劃的。在上大學后能客觀地認識的處境,直面就業(yè)的。
至于愛好一人選擇了讀書、運動。承認愛好與職業(yè)非常大的人占到60%,承認有但不大的占35%,沒的占5%。又此看來,職業(yè)選擇時應該考慮一下愛好的問題。
調(diào)查顯示,大學生一是有的規(guī)劃的。又到了畢業(yè)生離季節(jié),祝大家都能找到理想的工作吧。
電商大學生職業(yè)規(guī)劃篇八
日前,在國際青年成就組織(ja—juniorachievement)與安利(中國)日用品有限公司聯(lián)合在華南理工大學舉行“ja志愿者日”活動上,記者隨機采訪了幾位大學生,對于未來的職業(yè)規(guī)劃,多數(shù)人顯得比較迷茫,“能在畢業(yè)前找到一份工作我就很滿足了。至于將來的發(fā)展,還沒有考慮太多?!?/p>
“從我們跟眾多大學生接觸的經(jīng)驗來看,中國學生對職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的思考普遍起步較晚?!眹H青年成就組織中國部的項目經(jīng)理黃琳在接受本報記者采訪時表示?!耙话憬?jīng)歷了高中時代的魔鬼訓練,很多學生在大一、大二的時候都比較放松,盡情地享受大學生活,而到了大三、大四面對就業(yè)問題的時候,他們才開始考慮職業(yè)規(guī)劃。”據(jù)介紹,這類學生差不多占到了9成。
雖然各高校都開設了各類的選修課程,但總體來看,中國大學生們在職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方面的知識非常欠缺,甚至很多人都不明晰自己將來想做什么。對此,黃琳分析,這跟中國的教育體制以及家長對小孩的過度關愛、事事包干的做法有很大關系。
而安利(中國)日用品有限公司學習及職業(yè)發(fā)展副總監(jiān)張偉虹女士在接受記者采訪時則指出,中國大學生當前的就業(yè)難,與全球金融風暴導致的企業(yè)招聘需求下降有關,但更重要的原因在于大學生缺乏正確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,以及其與企業(yè)的價值觀不匹配造成的。
中國大學生在自主性方面非常欠缺,很多大學生入讀大學時的專業(yè)選擇以及畢業(yè)后的就業(yè)選擇都是由父母決定甚至操辦的,這對他們現(xiàn)在以及將來的職業(yè)發(fā)展非常不利。
對此,張女士認為,要解決當前的就業(yè)難問題,除了要擴大就業(yè)需求外,還要幫助大學生們樹立正確的就業(yè)觀,并幫助他們了解如何設定正確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
那么中國學生該如何補上這一課呢?
黃琳指出,即便是大三、大四才開始考慮職業(yè)發(fā)展規(guī)劃也不算太遲,通過基本理論的學習,并結合自我和社會的需求分析等,大學生還是可以做出一個適合自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的。
張偉虹則指出,職業(yè)規(guī)劃的三步曲應該是知己、知彼、然后做出選擇,這三者缺一不可。
張女士結合當天下午的活動,解析了這三個環(huán)節(jié)的奧秘和注意事項:
所謂知己,就是清楚地了解自己的性格、興趣、能力、理想和價值觀等方面。
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