"心得體會(huì)"是在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和工作生活中對(duì)所經(jīng)歷事物和感悟的一種總結(jié)和歸納。它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)和所思,同時(shí)也是一個(gè)促使我們反思和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我想我需要寫(xiě)下一份心得體會(huì)來(lái)記錄自己的成長(zhǎng)和收獲。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和連貫性,避免使用模糊和含糊的詞語(yǔ)。這里有一些精選的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
最美教師心得體會(huì)篇一
19歲孤身來(lái)廈,無(wú)怨無(wú)悔把最美的花樣年華獻(xiàn)給教育事業(yè),學(xué)?!巴鈦?lái)娃”真實(shí)地感受到這位“外來(lái)姐”校長(zhǎng)沉甸甸的大愛(ài)。學(xué)生家長(zhǎng)為生計(jì)早出晚歸,她把“所有能代替家長(zhǎng)做的,都盡可能代勞”,她放棄假期,走訪每一個(gè)學(xué)生家庭,以行動(dòng)教會(huì)家長(zhǎng)“陪伴,是的教育”;她帶著學(xué)生走出出租屋來(lái)到廈大校園,告訴他們生活不可能是永遠(yuǎn)的蝸居,還有夢(mèng)想和遠(yuǎn)方;她在學(xué)生罹患重病、家長(zhǎng)幾乎想放棄治療的時(shí)候募集善款近30萬(wàn)元,用深沉的愛(ài)挽回了孩子的生命。在一所學(xué)生全部為外來(lái)娃的民辦學(xué)校里,她用“愛(ài)”詮釋“什么是最美教師,什么是的教育”。她就是廈門(mén)華悅學(xué)校校長(zhǎng)xx。
劉xx,福建10大最美教師中兩個(gè)廈門(mén)老師中的一位。任教于湖里區(qū)華銳學(xué)校。華銳學(xué)校是一所民辦學(xué)校,學(xué)生都是來(lái)自五湖四海的“外來(lái)娃”。3年前只有28歲的xx被任命為華銳學(xué)校校長(zhǎng),成為廈門(mén)市湖里區(qū)最年輕的校長(zhǎng)。她雖然在民辦學(xué)校工作,但都比公辦學(xué)校的同行們付出的更多。單說(shuō)家訪一事,她都做了不下200次,剛開(kāi)始時(shí)xx也和其他老師一樣以為只要和家長(zhǎng)用手機(jī)溝通就可以了,后來(lái)還是覺(jué)得到他們家里走走看看才能更好地了解孩子。為了詳細(xì)了解孩子們的學(xué)習(xí)生活情況,xx那著學(xué)生的花名冊(cè)一家一家地家訪。學(xué)生家長(zhǎng)都是進(jìn)城務(wù)工員,工作難度可想而知。通過(guò)家訪xx成為了家長(zhǎng)的知心朋友學(xué)生的結(jié)實(shí)靠山。對(duì)于學(xué)生她還經(jīng)?!肮堋钡郊?,有一陣子她租的房子比較大,每逢周末她都請(qǐng)附近的學(xué)生到她家寫(xiě)作業(yè)買(mǎi)菜炒菜。有人勸她:“你身為校長(zhǎng)親自家訪,還做飯給孩子們吃是不是太認(rèn)真了”她說(shuō):“他們都是跟著父母來(lái)到城市,蝸居在城市的角落里,只有在學(xué)校才能看到他們燦爛的笑容?!?月11日5年級(jí)的一個(gè)學(xué)生血癌復(fù)發(fā),醫(yī)院下達(dá)了病危通知,對(duì)于外來(lái)的家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是致命的.打擊,無(wú)奈的家長(zhǎng)只能放棄治療,xx說(shuō):“絕對(duì)不能放棄”。xx向全校師生家長(zhǎng)社區(qū)發(fā)起募捐?,F(xiàn)在孩子已經(jīng)度過(guò)難關(guān)。她為了讓“外來(lái)娃”看到不一樣的世界,每年她都組織6年級(jí)的學(xué)生到廈門(mén)大學(xué),瞻仰偉人雕像,參觀廈大校史館,過(guò)一天準(zhǔn)大學(xué)生的日子,感受大學(xué)的文化氣息。
xx她不僅把教師當(dāng)成一種職業(yè),更是當(dāng)成了一種一生的事業(yè)。
最美教師心得體會(huì)篇二
20xx年11月10日早上,外來(lái)務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時(shí)曠課后,立刻打電話(huà)聯(lián)系,并四處尋訪,幾經(jīng)周折,最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口,并將他們從死亡邊緣拉了回來(lái)。三位老師的責(zé)任心和愛(ài)心,挽救了一家人的性命。
在單位的組織下,我學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡。通過(guò)學(xué)習(xí),衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡深深的觸動(dòng)了我。我覺(jué)得她們救人的事跡不在于偶然,而是強(qiáng)烈地工作責(zé)任心所致。作為一名檢察干警的我,與他們相比,感覺(jué)自己做的真是微不足道。在她們身上我看見(jiàn)了什么是仁愛(ài),看見(jiàn)了什么是堅(jiān)持不懈,看見(jiàn)了什么是執(zhí)著的責(zé)任心,看見(jiàn)了什么是堅(jiān)定的信念。平凡之中見(jiàn)偉大,細(xì)微之處見(jiàn)真情。向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動(dòng),使我的心靈得到了一次升華。
像“最美教師”說(shuō)的,學(xué)校沒(méi)有大樓,沒(méi)有大師,但不能沒(méi)有大愛(ài)。同樣,我們要做好檢察工作,愛(ài)與責(zé)任也是永恒的靈魂。我們要追求“忠誠(chéng)、文明、公正、廉潔”為基本內(nèi)容的核心價(jià)值觀也要有愛(ài)與責(zé)任為前提。下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會(huì):
一、立足本質(zhì),對(duì)社會(huì)獻(xiàn)出一片愛(ài)心。最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛O蛩齻儗W(xué)習(xí),就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿(mǎn)腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
二、對(duì)工作要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。懲治犯罪,保護(hù)人民的根本利益,保證法律的統(tǒng)一正確實(shí)施,維護(hù)社會(huì)的公平和正義,這是檢察官的天職。檢察干警要把“強(qiáng)化法律監(jiān)督,維護(hù)公平正義”作為人生目標(biāo)。要堅(jiān)持以公平正義為價(jià)值取向,自覺(jué)培育正氣,形成崇尚求真務(wù)實(shí)、廉潔奉公、勤政為民的浩然正氣,把“立檢為公、執(zhí)法為民”的要求真正落實(shí)到檢察工作的各個(gè)環(huán)節(jié),落實(shí)到自己的行動(dòng)中。
三、要甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助。最美教師,美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)樗齻兊倪@種團(tuán)結(jié)互助的精神,才完成了這件感人的事跡。向她們學(xué)習(xí),就要增強(qiáng)大局觀念,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,心往一處想,勁往一處使,強(qiáng)化工作的合力,為我們檢察事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。
總之,我要以最美教師為榜樣,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平,更新觀念,努力鉆研業(yè)務(wù),愛(ài)崗敬業(yè),在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí)得工作,為檢察事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最美教師心得體會(huì)篇三
每個(gè)學(xué)校都有體優(yōu)秀的教師不足為奇,但有整個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)體就是傳奇。**年元月17日教育辦總結(jié)會(huì)上x(chóng)x主任提到“如何規(guī)劃好教師隊(duì)伍的建設(shè)”是今后開(kāi)展工作的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容之一。是的,本學(xué)期中和中心小學(xué)在校長(zhǎng)xxx提出的做“最美中和人”為主題的背景下,以“辦最美學(xué)校,做最美教師,育最美學(xué)生”為目標(biāo),全體師生在學(xué)習(xí)、工作、生活中學(xué)習(xí)美、宣傳美、踐行美、成就美的同時(shí)奏響了做“最美中和人”的最強(qiáng)音!
翻開(kāi)“守候教育的美麗”這本沉甸甸的“書(shū)籍”,我心潮澎湃,感慨萬(wàn)千,幾年來(lái),中和人凝心聚力,團(tuán)結(jié)拼搏,涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、攜手奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì),他們有心系學(xué)校發(fā)展、扎實(shí)開(kāi)拓創(chuàng)新的行政團(tuán)隊(duì),有教研活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)、課題研究富有成效的教研組,有認(rèn)真務(wù)實(shí)、快樂(lè)工作的年段組……他們是中和人的榜樣,無(wú)愧于優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。上至勤勉奮進(jìn)的校長(zhǎng),下至吃苦耐勞的校工,從他們身上我學(xué)到很多值得學(xué)習(xí)的地方。
一、做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。
在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)中,黃校長(zhǎng)是一名教科研型的老師,又是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的管理型校長(zhǎng),作為校長(zhǎng),他堅(jiān)持“以人為本,為學(xué)生的終身幸福奠基”的辦學(xué)理念,辦“質(zhì)量?jī)?yōu)異、管理和諧、特色顯著、人民滿(mǎn)意”的學(xué)校,并以自己的實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)諾言。美珠副校長(zhǎng)愛(ài)崗敬業(yè),認(rèn)真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新,具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和科研能力,從她身上我感悟到用心工作的幸福;亞亮副校長(zhǎng)愛(ài)崗敬業(yè),具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和科研能力,她對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著感染著每一個(gè)同事,從她身上我深感教育需要用自己的愛(ài)心經(jīng)營(yíng);柳導(dǎo)本著“踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真工作”的原則讓我懂得教學(xué)相長(zhǎng)的樂(lè)趣;麗寶老師用真心去教誨學(xué)生,用真情去培育學(xué)生,讓我相信今天含苞欲放的花蕾,明日定是盛開(kāi)的花朵;富有活力又能說(shuō)會(huì)道的煒芯老師讓我懂得活在當(dāng)下,盡情享受教育的每一天。
二、做一個(gè)諄諄善誘,愛(ài)心點(diǎn)燈的育人使者。
在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)中還有富有活力、充滿(mǎn)朝氣和能說(shuō)會(huì)道的、建維、雷婷、淑玲、秀聰、敏敏……等德育團(tuán)隊(duì),從他們身上我學(xué)會(huì)了禮讓?zhuān)丫柿艚o學(xué)生,把掌聲送給學(xué)生,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育;還有兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍的碧霞、豐藝、素麗、燕婷、江妹。韓英、桂花、秋花、惠瓊、金陽(yáng)、小鳳、曉芬、雅蓉、燕燕……等教研團(tuán)隊(duì),從他們身上我學(xué)會(huì)了用欣賞的眼光對(duì)待學(xué)生,用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生,做一個(gè)諄諄善誘,愛(ài)心點(diǎn)燈的育人使者;還有多才多藝的芳藝、玉鳳、月明、嘉宜、恬妮、歡歡、祖祈、惠群、碧曉……等藝術(shù)團(tuán)隊(duì),從他們身上我學(xué)會(huì)了用“美”來(lái)對(duì)待生活;還有愛(ài)崗敬業(yè)的英旋、金姖、國(guó)基、美利、白雙、碧治、楊嬋、雪玲、翠霞、利婷、秀卿、欽花、杏雙。。。等,他們用無(wú)私的愛(ài),在執(zhí)教生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡顯動(dòng)人的智慧之美,讓我體會(huì)到教師的最大幸福就是看到孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
三、做一個(gè)感恩常在,感動(dòng)常存的美麗教師。
在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)中,值得一提的是我的搭檔麗永老師,多少年來(lái),也記不清有多少個(gè)日日夜夜,你和雷婷為了班里的孩子操碎了心,為了班里的孩子,你舍小家顧“大家”,為了班里的孩子,你丟下自己的孩子。。??偠灾?,不管面臨什么困難,你總能坦然面,然后做最大的努力去爭(zhēng)取,從不輕言放棄,我都看在眼里,記在心里。此時(shí)的我倍感歉意,懷揣著感恩之心在此說(shuō)聲“謝謝你!麗永、雷婷----你們辛苦了!”更值得欣慰的是在這種狀況下,麗永你憑借自己扎實(shí)的基本功在教學(xué)上刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,取得良好的教學(xué)效果,所帶的班級(jí)成績(jī)連年優(yōu)秀,贏得了在校師生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng),并多次被評(píng)為街道的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師和教壇新秀。在這個(gè)溫馨、和諧的大家庭里,群星閃耀,還有許許多多的優(yōu)秀老師……只因愁于筆拙,難以一一言盡。但我可以負(fù)責(zé)任的告訴大家,在這個(gè)大家庭中,每個(gè)人都是學(xué)校的主人,每個(gè)人都是學(xué)校的管理者,每個(gè)人都有著感人動(dòng)聽(tīng)的故事。
教師,因優(yōu)秀而美麗。她們的優(yōu)秀源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),她們的美麗則是對(duì)真善美的執(zhí)著追求,奉獻(xiàn)是她們的座右銘,愛(ài)心、耐心、責(zé)任心形影不離,平凡而不平庸,大氣而不張揚(yáng),她們用自己的行為詮釋了優(yōu)秀的中和教師,美麗就在這里!
最美教師心得體會(huì)篇四
每個(gè)學(xué)校都有體優(yōu)秀的教師不足為奇,但有整個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)體就是傳奇。**年元月17日教育辦會(huì)上x(chóng)x主任提到“如何規(guī)劃好教師隊(duì)伍的建設(shè)”是今后開(kāi)展工作的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容之一。是的,本學(xué)期中和中心小學(xué)在校長(zhǎng)xxx提出的做“最美中和人”為主題的背景下,以“辦最美學(xué)校,做最美教師,育最美學(xué)生”為目標(biāo),全體師生在學(xué)習(xí)、工作、生活中學(xué)習(xí)美、宣傳美、踐行美、成就美的同時(shí)奏響了做“最美中和人”的最強(qiáng)音!
翻開(kāi)“守候教育的美麗”這本沉甸甸的“書(shū)籍”,我心潮澎湃,感慨萬(wàn)千,幾年來(lái),中和人凝心聚力,團(tuán)結(jié)拼搏,涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、攜手奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì),他們有心系學(xué)校發(fā)展、扎實(shí)開(kāi)拓創(chuàng)新的行政團(tuán)隊(duì),有教研活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)、課題研究富有成效的教研組,有認(rèn)真務(wù)實(shí)、快樂(lè)工作的年段組……他們是中和人的榜樣,無(wú)愧于優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。上至勤勉奮進(jìn)的校長(zhǎng),下至吃苦耐勞的校工,從他們身上我學(xué)到很多值得學(xué)習(xí)的地方。
一、做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。
在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)中,黃校長(zhǎng)是一名教科研型的老師,又是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的管理型校長(zhǎng),作為校長(zhǎng),他堅(jiān)持“以人為本,為學(xué)生的終身幸福奠基”的辦學(xué)理念,辦“質(zhì)量?jī)?yōu)異、管理和諧、特色顯著、人民滿(mǎn)意”的學(xué)校,并以自己的實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)諾言。美珠副校長(zhǎng)愛(ài)崗敬業(yè),認(rèn)真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新,具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和科研能力,從她身上我感悟到用心工作的幸福;亞亮副校長(zhǎng)愛(ài)崗敬業(yè),具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和科研能力,她對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著感染著每一個(gè)同事,從她身上我深感教育需要用自己的愛(ài)心經(jīng)營(yíng);柳導(dǎo)本著“踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真工作”的原則讓我懂得教學(xué)相長(zhǎng)的樂(lè)趣;麗寶老師用真心去教誨學(xué)生,用真情去培育學(xué)生,讓我相信今天含苞欲放的花蕾,明日定是盛開(kāi)的花朵;富有活力又能說(shuō)會(huì)道的煒芯老師讓我懂得活在當(dāng)下,盡情享受教育的每一天。
二、做一個(gè)諄諄善誘,愛(ài)心點(diǎn)燈的育人使者。
在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)中還有富有活力、充滿(mǎn)朝氣和能說(shuō)會(huì)道的、建維、雷婷、淑玲、秀聰、敏敏……等德育團(tuán)隊(duì),從他們身上我學(xué)會(huì)了禮讓?zhuān)丫柿艚o學(xué)生,把掌聲送給學(xué)生,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育;還有兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍的碧霞、豐藝、素麗、燕婷、江妹。韓英、桂花、秋花、惠瓊、金陽(yáng)、小鳳、曉芬、雅蓉、燕燕……等教研團(tuán)隊(duì),從他們身上我學(xué)會(huì)了用欣賞的眼光對(duì)待學(xué)生,用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生,做一個(gè)諄諄善誘,愛(ài)心點(diǎn)燈的育人使者;還有多才多藝的芳藝、玉鳳、月明、嘉宜、恬妮、歡歡、祖祈、惠群、碧曉……等藝術(shù)團(tuán)隊(duì),從他們身上我學(xué)會(huì)了用“美”來(lái)對(duì)待生活;還有愛(ài)崗敬業(yè)的英旋、金姖、國(guó)基、美利、白雙、碧治、楊嬋、雪玲、翠霞、利婷、秀卿、欽花、杏雙。。。等,他們用無(wú)私的愛(ài),在執(zhí)教生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡顯動(dòng)人的智慧之美,讓我體會(huì)到教師的最大幸福就是看到孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
三、做一個(gè)感恩常在,感動(dòng)常存的美麗教師。
在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)中,值得一提的是我的搭檔麗永老師,多少年來(lái),也記不清有多少個(gè)日日夜夜,你和雷婷為了班里的孩子操碎了心,為了班里的孩子,你舍小家顧“大家”,為了班里的孩子,你丟下自己的孩子。。??偠灾还苊媾R什么困難,你總能坦然面,然后做最大的努力去爭(zhēng)取,從不輕言放棄,我都看在眼里,記在心里。此時(shí)的我倍感歉意,懷揣著感恩之心在此說(shuō)聲“謝謝你!麗永、雷婷----你們辛苦了!”更值得欣慰的是在這種狀況下,麗永你憑借自己扎實(shí)的基本功在教學(xué)上刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,取得良好的教學(xué)效果,所帶的班級(jí)成績(jī)連年優(yōu)秀,贏得了在校師生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng),并多次被評(píng)為街道的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師和教壇新秀。在這個(gè)溫馨、和諧的大家庭里,群星閃耀,還有許許多多的優(yōu)秀老師……只因愁于筆拙,難以一一言盡。但我可以負(fù)責(zé)任的告訴大家,在這個(gè)大家庭中,每個(gè)人都是學(xué)校的主人,每個(gè)人都是學(xué)校的管理者,每個(gè)人都有著感人動(dòng)聽(tīng)的故事。
教師,因優(yōu)秀而美麗。她們的優(yōu)秀源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),她們的美麗則是對(duì)真善美的執(zhí)著追求,奉獻(xiàn)是她們的座右銘,愛(ài)心、耐心、責(zé)任心形影不離,平凡而不平庸,大氣而不張揚(yáng),她們用自己的行為詮釋了優(yōu)秀的中和教師,美麗就在這里!
最美教師心得體會(huì)篇五
今年不僅是收獲的一年,也是自我完善和發(fā)現(xiàn)的一年。本著以學(xué)生思想教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),廉潔、自律、勤奮、務(wù)實(shí)地完成了各項(xiàng)任務(wù)。
20xx今年上半年,我還擔(dān)任了第十四屆黨校、第六屆自律協(xié)會(huì)和學(xué)生社會(huì)管理協(xié)會(huì)。黨校培訓(xùn)注重實(shí)際效果,共培訓(xùn)學(xué)生176人,積極發(fā)揮自律協(xié)會(huì)和學(xué)生社會(huì)管理協(xié)會(huì),開(kāi)展學(xué)生紀(jì)律和學(xué)生衛(wèi)生活動(dòng)。
20xx九月,我擔(dān)任了xx499名年級(jí)新生擔(dān)任12個(gè)班的輔導(dǎo)員,負(fù)責(zé)學(xué)院藝術(shù)團(tuán)和學(xué)院各學(xué)生社團(tuán)的管理。有效利用主題班會(huì)、學(xué)生組織、社區(qū)活動(dòng)等形式培養(yǎng)他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。從貧困學(xué)生到心理障礙學(xué)生,從教室到學(xué)生宿舍,在責(zé)任感的驅(qū)使下,我關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。做好班級(jí)負(fù)責(zé)人的選拔任用,號(hào)召每一位學(xué)生充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),積極有效地為學(xué)院和學(xué)校服務(wù)。在20xx在年度軍訓(xùn)中,我院獲得了學(xué)校優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
借助自身優(yōu)勢(shì),我啟動(dòng)并引導(dǎo)他們?cè)谛?nèi)外開(kāi)展各種活動(dòng),從學(xué)院藝術(shù)團(tuán)的納信到跆拳道協(xié)會(huì)、形意拳協(xié)會(huì)的有效開(kāi)展,豐富了組織活力。其中,動(dòng)畫(huà)協(xié)會(huì)獲得齊魯國(guó)際動(dòng)畫(huà)藝術(shù)展覽協(xié)會(huì)cosplay比賽三等獎(jiǎng),趙震成員獲得動(dòng)畫(huà)原畫(huà)比賽個(gè)人三等獎(jiǎng)。張洋成員接受了齊魯電視臺(tái)的采訪,《視周刊》雜志也報(bào)道了動(dòng)畫(huà)協(xié)會(huì)的成就。
20xx年xx作為表演嘉賓,她參加了齊魯國(guó)際動(dòng)畫(huà)藝術(shù)展,成員徐晶晶接受了山東有線電視臺(tái)的訪問(wèn)。
20xx今年上半年,學(xué)校正處于迎評(píng)的關(guān)鍵階段,我被調(diào)到教務(wù)處工作了半年。不同的工作環(huán)境和性質(zhì)使我更清楚地認(rèn)識(shí)到工作的難度。我以更嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、嚴(yán)格、自律的態(tài)度對(duì)待教務(wù)處的部門(mén)工作,勤奮學(xué)習(xí)、勤奮詢(xún)問(wèn)、勤奮實(shí)踐的態(tài)度對(duì)待每一次工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在我的工作中,我得到了幾位主任、國(guó)家教師和教務(wù)處教師的大力支持和幫助。我的工作也得到了教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和教師的認(rèn)可。
回顧一年的工作,有成就和不足。我將努力克服自己的缺點(diǎn)。面對(duì)新的工作和任務(wù),我將優(yōu)化工作方法,提高工作效率。我將投入我所有的熱情來(lái)開(kāi)展我的工作,努力把我負(fù)責(zé)的年級(jí)和班級(jí)的工作放在前列,并請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)和幫助。
最美教師心得體會(huì)篇六
觀看了《最美鄉(xiāng)村教師》和《至高榮耀》的頒獎(jiǎng)晚會(huì),我被深深的感動(dòng)并震撼了。
《最美鄉(xiāng)村教師》,觸動(dòng)了我的靈魂;十大教育楷模,為我樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。你們,是教師這個(gè)職業(yè)的杰出代表;你們,無(wú)愧于教師這個(gè)職業(yè),更無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。你們,把學(xué)生看的比自我的孩子還重。你們,不是神,卻做到了神也難以企及的地步。
你,鄉(xiāng)村最美教師阿力甫夏,在孩子剛剛出生時(shí),他們就已經(jīng)在你的學(xué)生記錄冊(cè)上,七年之后,你來(lái)到他們家,把孩子從父母手中接到學(xué)校,讓孩子開(kāi)始了學(xué)習(xí)生涯,不讓一個(gè)孩子輟學(xué),是你不滅的信念。
在白雪皚皚的帕米爾高原,寒風(fēng)刺骨,道路濕滑,你冒著風(fēng)雪,冒著被巨石砸昏的危險(xiǎn),趟過(guò)湍急的河流,翻越幾千米的雪山,把孩子一個(gè)個(gè)安全護(hù)送回家。吃了多少苦,受了多少累,你無(wú)怨無(wú)悔,只要孩子安全,你就欣慰。
你,鄉(xiāng)村最美教師于貴勤,在北大山堅(jiān)守了22年,把一個(gè)貧窮落后的學(xué)校建成了設(shè)施先進(jìn)的學(xué)校,教學(xué)成績(jī)名列前茅。不是媽媽?zhuān)瑓s勝似媽媽?zhuān)瑩狃B(yǎng)三兄弟14年,這份恩情,比山還重,孩子那一聲“媽媽”,讓你熱淚從橫。
你,馬復(fù)興,一個(gè)沒(méi)有雙手的殘疾人,卻憑著一份執(zhí)著,一份對(duì)教育的熱戀,多少次的磨練,粉筆一次次滑落,你用僅存的殘肢一次次夾起,我敢說(shuō),你畫(huà)的圓是最圓的。你為學(xué)生樹(shù)立了堅(jiān)強(qiáng)的榜樣。
吳金成,一個(gè)年僅29歲的小伙子,在其他同齡人在購(gòu)房買(mǎi)車(chē),享受生活的時(shí)候,他卻為孩子的生活在打拼。早晨5點(diǎn)鐘起床做豆腐,沿街叫賣(mài),才掙12元,就是用這每一天掙的這12元。吳教師全投到了學(xué)校,改善辦學(xué)條件,改善孩子的伙食,他就是48個(gè)孩子的家長(zhǎng)啊!
也許,我們周?chē)刑嗟恼T惑,名與利蒙蔽了我們的雙眼,讓我們看不清方向。甘受清貧,不一向是教師的寫(xiě)照嗎今后,我應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自我,向你們學(xué)習(xí),靜下心來(lái)做教育,扎扎實(shí)實(shí)教書(shū)育人。
不曾想到我們國(guó)家還有那么多貧窮落后的地方,好在《最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)》及《至高榮耀》的播出,讓社會(huì)的良知再次被喚起,許多好心人、大企業(yè)紛紛伸出了援助之手,來(lái)幫忙貧困的學(xué)校,人多力量大,孩子是國(guó)家的未來(lái),也期望國(guó)家對(duì)這些地方加強(qiáng)扶植力度,讓貧困地區(qū)的孩子,讓中國(guó)所有的孩子都能過(guò)上幸福、充實(shí)的教育生活,讓所有的教師過(guò)上好日子,這是我的期望!
最美教師心得體會(huì)篇七
通過(guò)觀看視頻“最美女教師”張麗莉勇救學(xué)生的事跡后,深深感動(dòng)了我,她在因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛撞向?qū)W生時(shí),在情況十分危急的情況下,張麗莉老師吧學(xué)生推到一旁,自己卻被車(chē)輾在下面,導(dǎo)致雙腿受傷,高位截癱。她這種盡職盡責(zé)、挺身而出、舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把危險(xiǎn)留給自己,用自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空,真的值得我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)。
她把生的希望留給學(xué)生,把危險(xiǎn)劉給自己,當(dāng)學(xué)生遇到危險(xiǎn)之際毫不猶豫、奮不顧身救助學(xué)生,她這種臨危不懼、舍己救人的高尚道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德,用英雄的壯舉全譯了人民教師的光榮稱(chēng)號(hào),是當(dāng)之無(wú)愧的“最美女教師”,我們要學(xué)習(xí)她高尚的情操,始終保持良好的精神狀態(tài),全身全意的做好本職工作。
我們要學(xué)習(xí)她關(guān)愛(ài)學(xué)生學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。她恪盡職守,甘為人梯,關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。我們每個(gè)教師都要有博愛(ài)之心,讓愛(ài)平等地傾注在每個(gè)學(xué)生身上,允許學(xué)生進(jìn)步,也允許學(xué)生退步。允許學(xué)生成績(jī)好,也允許學(xué)生成績(jī)不好。要一視同仁,不能對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生高看一眼,對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生就不理不睬,漠不關(guān)心。師愛(ài)是無(wú)私的,關(guān)愛(ài)學(xué)生才能建立和諧融洽的師生關(guān)系,使教學(xué)活動(dòng)在寬松的氣氛中進(jìn)行,才能不斷提高自身素質(zhì)。
學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),教書(shū)育人,勤勤懇懇,對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,在平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己的光和熱。
總之,我今后會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,以最美教師為榜樣,本著對(duì)學(xué)生盡心,對(duì)工作盡職,對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,努力工作,關(guān)愛(ài)學(xué)生,以身作則,為人師表,胸懷寬闊,做學(xué)生的表率。
最美教師心得體會(huì)篇八
沙漏記得,我們遺忘的時(shí)光;走過(guò)的路,愛(ài)過(guò)的人,已在時(shí)間的長(zhǎng)河中流走。只有時(shí)間的香氣,留下斑斕的痕跡,人生匆匆,遺忘在記憶中交錯(cuò)。20xx年了,我遺忘的人、物、事數(shù)不計(jì)數(shù),那些同學(xué),那些老師,只都留下一個(gè)模糊的背影。唯有您,我敬愛(ài)的方老師,永世難忘。
那是一年級(jí)時(shí)的第一次家長(zhǎng)會(huì),依稀記得媽媽回家時(shí)燦爛的笑臉,她說(shuō),你們方老師真不錯(cuò),全程都是笑瞇瞇的,對(duì)你的印象也還不錯(cuò)。第二天,在一節(jié)語(yǔ)文課上,方老師談起了昨天家長(zhǎng)會(huì)的情況,我一直坐的筆挺筆挺的.,但是,在聽(tīng)到你無(wú)意間向我們說(shuō)起的那件時(shí)候,我竟趴在桌子上哭了起來(lái),回想起來(lái),好像不止我,而是全班同學(xué)都哭了。原來(lái)昨天不僅是是家長(zhǎng)會(huì),也是方老師媽媽去世的那一天!昨天晚上,當(dāng)方老師驅(qū)車(chē)趕到學(xué)校的途中,接到了一個(gè)親人的電話(huà),說(shuō)了一件令老師震驚的話(huà),方老師的媽媽只剩下最后一口氣了。方老師的腦子里一片空白,本能反應(yīng)就是倒車(chē)回媽媽家,可是,她猛地想到今天是我們的家長(zhǎng)會(huì),作為一位家長(zhǎng),作為一名老師,她知道第一次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家長(zhǎng)們的重要,她為了我們,調(diào)整好自己的態(tài)度,把車(chē)開(kāi)進(jìn)校園,就這樣,她錯(cuò)過(guò)了最后見(jiàn)媽媽一面的機(jī)會(huì)!
擁有這那么高尚師德的方老師,難道不配做我們心中最美的老師嗎?
如果你已經(jīng)有一些忘記,如果你還愿意記起。如果窗外的槐樹(shù)還能勾起你對(duì)老師的回憶,那么,請(qǐng)拿起你手中的筆,為我們心中最美的老師譜寫(xiě)一首最美的贊歌吧!
最美教師心得體會(huì)篇九
近幾天,陳霞、姜文、江忠紅三位老師和夏肖燕的感人事跡傳遍了三衢大地,深深震撼了每個(gè)三衢兒女的心靈,他們這種平凡中見(jiàn)不凡、普通中見(jiàn)崇高的精神,充分體現(xiàn)了新時(shí)代“最美教師”可敬、可親、可學(xué)、可愛(ài)的良好形象,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我覺(jué)得“最美教師”的出現(xiàn)不是偶然的,而是必然的。她們其實(shí)就是衢江區(qū)教師的一個(gè)代表,是衢江區(qū)老師忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)、孜孜不倦形象的縮影。
作為一名普通的小學(xué)教師,學(xué)習(xí)“最美教師”的先進(jìn)事跡,首先要從小事做起,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的生活起居做起,用心工作,每個(gè)人都可以成為“最美教師”。
曾經(jīng)有位哲人說(shuō)過(guò):“生命是沒(méi)有意義的,除非有工作;所有的工作都是辛苦的,除非有知識(shí);所有的知識(shí)是空虛的,除非有熱望;所有的熱望是盲目的,除非有愛(ài)。有愛(ài)的工作才是生命的具體化,那么讓我們懷著愛(ài)工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛(ài)的工作,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長(zhǎng)的期待,正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力,我們是一群幸福的人。雖然我們是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū),但我們有“最美爺爺”和“最美教師”,他們身上所體現(xiàn)的高尚品德正是我們這座城市真正的靈魂。我相信,只要我們努力工作,用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,我們杜澤小學(xué)的教師個(gè)個(gè)是“最美教師”。
讓我們懷著愛(ài)工作吧,堅(jiān)持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則,將責(zé)任、奉獻(xiàn)精神化為自覺(jué)行動(dòng),堅(jiān)守平凡的崗位,懷有一顆關(guān)愛(ài)之心,善待身邊的每一個(gè)學(xué)生,為衢江區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展,貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最美教師心得體會(huì)篇十
”的感人事跡。我的心久久未能平靜,看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字,殊不知,名字的背后卻書(shū)寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師,在不同的環(huán)境中,卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無(wú)私奉獻(xiàn),他們的精神、他們的行動(dòng)正是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及這些最美鄉(xiāng)村教師,無(wú)論是身體殘疾,還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年,還是自己一人扛著整個(gè)學(xué)校的擔(dān)子,既當(dāng)老師,又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工,還是為了那些可憐的孩子,錯(cuò)失了美好的愛(ài)情……不管是什么,他們的信念都是共同的,那就是做好教育,一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛,為了讓大山里的孩子走出去,他們不辭辛苦,任勞任怨,用自己的知識(shí)、自己的愛(ài)心與責(zé)任心譜寫(xiě)著一曲又一曲動(dòng)人的樂(lè)章。我要向“最美教師”學(xué)習(xí):
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿(mǎn)腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
第二是樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師,美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師,沒(méi)有大樓,但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛(ài)精神,本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情,扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,努力把衢州打造成為充滿(mǎn)愛(ài)心,人人向往的幸福之城。
第三、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛(ài)崗、高度責(zé)任感、使命感。
敬業(yè)與愛(ài)崗都是一種責(zé)任、更是一種使命,教師只有愛(ài)這個(gè)職業(yè),才能珍惜這個(gè)職業(yè);只有日復(fù)一日,年復(fù)一年,幾十年如一日的堅(jiān)守才能不辱于使命。教育不是一人的事業(yè),而是整個(gè)中華民族的事業(yè),因此教師要具備高度責(zé)任感、使命感,把這個(gè)工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,全身心的投入到工作中,敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝?、盡心盡責(zé),在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。
總之,作為在教育事業(yè)中默默無(wú)聞的我們,更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心,去關(guān)愛(ài)那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí),我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí),我們給予耐心的批評(píng)教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛(ài)生如子,這就是教師精神的真世界寫(xiě)照。
最美教師心得體會(huì)篇十一
作為教師,一直以來(lái)我都覺(jué)得教育是一份神圣而偉大的事業(yè)。多年來(lái),在教書(shū)育人的過(guò)程中,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我作為教師的最美心得體會(huì)。
首先,我認(rèn)為教師最美的心得體會(huì)就是能夠陪伴孩子們成長(zhǎng)。作為教師,我們與孩子們共度了他們成長(zhǎng)的一些重要?dú)q月。我們親眼目睹了他們從稚嫩的孩童逐漸成長(zhǎng)為自信、堅(jiān)毅的青少年。這種成就感無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容,每當(dāng)看到他們展示出的成績(jī)或者進(jìn)步,我都會(huì)內(nèi)心激動(dòng)不已。更重要的是,我們通過(guò)教育為他們奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀,這將伴隨他們一生。
其次,教師最美的心得體會(huì)是能夠感受到孩子們真摯的情感和信任。在課堂上,我們不僅僅是知識(shí)的傳授者,更是他們的朋友和傾聽(tīng)者。孩子們常常選擇向我傾訴他們的憂(yōu)愁和煩惱,我會(huì)認(rèn)真聆聽(tīng),并給予他們鼓勵(lì)和幫助。我深深感受到了孩子們對(duì)教師的信任和依賴(lài),這讓我對(duì)自己的教育事業(yè)有了更大的責(zé)任感和使命感。與孩子們的交流,讓我懂得了如何在教育中灌輸更多的溫暖和愛(ài)。
再次,教師最美的心得體會(huì)是能夠見(jiàn)證孩子們的蛻變和成長(zhǎng)。每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的,他們有著各自的興趣、才能和潛力。在我們的教育下,孩子們逐漸發(fā)掘自己的潛力,展現(xiàn)出了不同的天賦和才華。我見(jiàn)證了很多學(xué)生由不自信到自信、由平庸到杰出的轉(zhuǎn)變,這個(gè)過(guò)程令人欣慰。我相信,教育的最大成就就是能夠激發(fā)學(xué)生的潛力和才華,讓他們?cè)谖磥?lái)的道路上能夠光芒四射。
最后,教師最美的心得體會(huì)是能夠不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。作為教師,我們要不斷更新知識(shí)、學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理論,充實(shí)自己的教育能力。只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我們才能更好地為學(xué)生們服務(wù),更好地引導(dǎo)他們。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)與同事交流、參加教育培訓(xùn)和研討會(huì),我能夠不斷提升自己的教學(xué)水平,做到更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求。教育不僅僅是給予,也是接受的過(guò)程,我們通過(guò)教書(shū)育人,也在不斷成長(zhǎng)和提高自己。
總之,作為教師,我從教育工作中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。能夠陪伴孩子們成長(zhǎng)、感受他們的情感和信任、見(jiàn)證他們的蛻變和成長(zhǎng),以及不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),這些都是教師最美的心得體會(huì)。教育是一份充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和無(wú)限光芒的事業(yè),我會(huì)一如既往地?zé)釔?ài)和付出,為孩子們的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
最美教師心得體會(huì)篇十二
觀看《最美教師》心得體會(huì)上周學(xué)校組織觀看了《最美教師》之后,心里很沉重,也很佩服,對(duì)照自己,感到身上的責(zé)任很重,仔細(xì)想想,是自己對(duì)于教師的職業(yè)特點(diǎn)和人生意義理解膚淺,踐行不足。
作為一名教師該怎么做?才能稱(chēng)得上是一名優(yōu)秀的教師,最美教師給我指明了方向。舒蘭吉舒二道的最美教師的“站直了,向前走”自己是個(gè)腿腳的不好的老師,剛開(kāi)始他不怕別人的嘲笑進(jìn)入了學(xué)校教育學(xué)生,剛開(kāi)始自己學(xué)歷不夠,他就努力充實(shí)自己,最后靠自己的努力考得學(xué)歷。他對(duì)待任何事情從來(lái)不抱怨,總是把什么事情做好,這樣的老師能做到這點(diǎn),我們還有什么做不到的呢?永吉鄉(xiāng)村教師把自己家當(dāng)做學(xué)校十余年,從不抱怨一句也不索取多少,這種視工作如生命的精神怎能不讓我們年輕教師學(xué)習(xí)呢。
我更能懂得他們的處境與感受,更能明白他們的付出與偉大,也因此更敬佩他們的堅(jiān)守與大愛(ài)。物質(zhì)的貧乏對(duì)比精神的富有,這鮮明的對(duì)比分明訴說(shuō)著什么是真正的教師。教師,之所以神圣,就是因?yàn)樗拇嬖诰S系著下一代教育,關(guān)乎民族的未來(lái)。而這群可愛(ài)的可敬的最美教師他們做到了,他們強(qiáng)大的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神都很好地詮釋了教師的真正意義。教育就是身體力行,就是言傳身教。他們用自己的行動(dòng)告訴孩子們,什么是堅(jiān)守,什么是人世間的大愛(ài),他們選擇了一條艱難的路,可就是這條路,照亮了許許多多孩子們的路。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老,這樣一幅強(qiáng)烈視覺(jué)效果的畫(huà)面呈現(xiàn)著,深深地震撼著每一個(gè)人的心。作為剛剛成為教師隊(duì)伍中的一員,更多的是要反思自己。反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境,卻做不到他們的堅(jiān)持;我有著比他們強(qiáng)健的體魄,卻沒(méi)有他們的勇敢;我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生,卻沒(méi)有他們的身體力行。
反思自己存在的意義。剛進(jìn)小學(xué),教起來(lái)很累,我覺(jué)得自己每天重復(fù)簡(jiǎn)單的知識(shí),生活很乏味。我會(huì)抱怨,會(huì)為自己的職業(yè)發(fā)展擔(dān)憂(yōu)?,F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義,也許會(huì)因?yàn)槲业呐?,孩子們就不?huì)誤入歧途,會(huì)成為社會(huì)中的中堅(jiān)力量。也許因?yàn)槲乙粋€(gè)簡(jiǎn)單的微笑,孩子從此喜歡老師,喜歡聽(tīng)課。
反思自己的學(xué)生觀,以前老是覺(jué)得孩子調(diào)皮搗蛋,學(xué)習(xí)不認(rèn)真??墒乾F(xiàn)在看來(lái),他們真的很可愛(ài),他們會(huì)大聲地說(shuō)“老師好”;畢業(yè)后給老師寫(xiě)信等,以前會(huì)覺(jué)得這樣的表達(dá)方式有些夸張,現(xiàn)在覺(jué)得這樣的方式洋溢著青春的氣息。我在想,是孩子變了嗎?沒(méi)有,孩子沒(méi)有變,變的是老師們的心。用愛(ài)他們的心去看他們,便會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài),很美好。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”,他們讓我激起了心中的美好,燃燒起了教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生,更激蕩著我們做老師的心靈。
最美教師”,我向你們致敬!我會(huì)行動(dòng)起來(lái),腳踏實(shí)地地向你們學(xué)習(xí),用愛(ài)和奉獻(xiàn)來(lái)成就自己的教師生涯。為自己的青春增添一份無(wú)悔的回憶。
最美教師心得體會(huì)篇十三
今天,迎來(lái)了我國(guó)第x個(gè)教師節(jié)。我看了“齊魯最美教師”。愛(ài)如春風(fēng),春風(fēng)化雨的默默奉獻(xiàn)的精神打動(dòng)了我。
郭曉英老師,每天140里的距離,對(duì)工作承諾了一生;梁淑華老師,對(duì)工作付出了30年的青春,她一直認(rèn)為:心中有太陽(yáng),人生沒(méi)有陰雨天;崔京玉老師堅(jiān)守的“珠心算”;劉新昕老師的愛(ài)心行動(dòng);還有兒子殘疾,父母相繼去世,但依然能夠化苦為樂(lè)的周興亞老師;還有奉獻(xiàn)出人間特別的愛(ài)的特教老師劉雪蓮老師。還有好多老師的感人事跡。
這些老師的感人事跡,使我想到了我的老師,現(xiàn)如今,我已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了,她做我的班主任也已經(jīng)一年多了。她天天為我們操著心,是她,教會(huì)了我們做人的道理,她說(shuō)過(guò),我們就像是她的小天使一樣。
在我的心中,她是一位嚴(yán)中有愛(ài)的老師,是她總告訴我們,要好好學(xué)習(xí),孝敬父母,做一個(gè)善良的人。她不是長(zhǎng)的很漂亮,但在我心中,她是很美的。我深?lèi)?ài)著她的笑容。她總是細(xì)心的觀察著班里的每個(gè)人,她總是對(duì)我們說(shuō),八年一班永遠(yuǎn)是我們共同的大家庭。還有教我的幾位老師,她們都很負(fù)責(zé)。是老師教會(huì)我們知識(shí),教會(huì)我們忠誠(chéng)堅(jiān)守。是老師,給我們?cè)趯W(xué)校以心靈的依偎。
春蠶到死思方盡,蠟炬成灰淚始干。
對(duì)所有的老師默默地說(shuō)一句:老師,您們辛苦了!老師,愿您們未來(lái)的生活一帆風(fēng)順。
你們,選擇了愛(ài)與奉獻(xiàn),是你們引領(lǐng)著平凡的風(fēng)尚!
最美教師心得體會(huì)篇十四
含著熱淚,我觀看了由中央電視臺(tái)舉辦的20xx年大型公益活動(dòng)尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮,一個(gè)個(gè)真摯、淳樸、勇于奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師讓我感動(dòng),他們的無(wú)私奉獻(xiàn)深深地印在了我的心里。作為一名教師,無(wú)論身在何處,都要心系我們的教育事業(yè),都要心系我們所教的每一位學(xué)生。他們做到了,為了自己的教育事業(yè),為了自己的學(xué)生,他們付出著自己的努力,他們犧牲者自己的健康,他們奉獻(xiàn)著自己的青春,同樣他們還洋溢著自己的微笑。
朱敏才、孫麗娜夫婦退休后,沒(méi)有享受安逸的生活,反而走進(jìn)大山去支教。頭發(fā)雖然白了,身體雖然沒(méi)有那么強(qiáng)壯了,但是他們臉上的微笑依然存在,他們愛(ài)學(xué)生的情感依然在,他們熱情洋溢地為孩子傳遞著知識(shí),讓大山里的孩子也感受到了文化的洗禮。當(dāng)他們要離開(kāi)的時(shí)候,那些孩子們含著眼淚唱起了老師教給他們的歌曲,以表達(dá)他們對(duì)老師的不舍。就這樣,朱敏才、孫麗娜夫婦已經(jīng)走過(guò)了五所鄉(xiāng)村學(xué)校,在那里他們將自己的知識(shí)傳遞給了孩子們;在那里他們把微笑留給了孩子們;在那里,他們同樣把這種樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神留給了孩子們。雖然,長(zhǎng)途跋涉、艱苦的條件讓他們的身體不再那么健康,可是他們還是繼續(xù)奉獻(xiàn)著自己,讓自己的教育灑遍更多的鄉(xiāng)村小學(xué),讓更多的鄉(xiāng)村小學(xué)生享受文化的熏陶,他們的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我敬佩,值得我去學(xué)習(xí)。
看著最美鄉(xiāng)村教師曾維奮,我的眼淚不住地往下流。這是一個(gè)怎樣的老師?他雙腿殘疾,在床上躺了六年,始終沒(méi)有放棄要成為一名教師的夢(mèng)想。終于,機(jī)會(huì)來(lái)了,可是上課要上三級(jí)臺(tái)階,這對(duì)于雙腿殘疾的曾老師是一種挑戰(zhàn)。為了不讓學(xué)生和家長(zhǎng)失望,他不停地來(lái)回練習(xí),他的這種堅(jiān)強(qiáng)的意志讓他取得了成功。曾老師雖然雙腿殘疾,但是課堂上的曾老師從來(lái)沒(méi)有坐下過(guò),他站著為學(xué)生傳遞知識(shí),他站著教學(xué)生寫(xiě)字,他的學(xué)生也不辜負(fù)老師的期望,取得了一個(gè)又一個(gè)的成績(jī)。是對(duì)教師事業(yè)的熱愛(ài),是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),讓曾老師堅(jiān)強(qiáng)地走了下去。他還會(huì)繼續(xù)走下去,因?yàn)樗男娜慷挤旁诹俗约旱慕逃聵I(yè)上。雙腿殘疾的曾老師都能如此堅(jiān)強(qiáng),我們又有什么理由不堅(jiān)強(qiáng)下去呢?曾老師是我的榜樣,是我前進(jìn)的動(dòng)力,我也會(huì)將自己的心放在教育事業(yè)上,真誠(chéng)對(duì)待我所教的每一個(gè)學(xué)生。
雖說(shuō)都是教師,由于學(xué)生的不同,教師要付出的努力也就有所不同。從事特殊教育的張美麗和張秀麗兩姐妹,更是讓我們感動(dòng)。他們面對(duì)的學(xué)生都是一些殘疾人:有的聾啞,有的智力有明顯的缺陷,可是姐妹倆沒(méi)有放棄任何一個(gè)孩子。雖然這些孩子不可能想正常的孩子一樣想做什么就做什么,但是姐妹倆教給他們基本的生活技能,最起碼當(dāng)他們走向社會(huì)的時(shí)候有一技之長(zhǎng),能夠養(yǎng)活自己,也能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。她們做到了,這些畢業(yè)后的孩子融入了社會(huì),也取得了一定的成績(jī)。從孩子們的成績(jī)中我看到了姐妹倆無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,是她們讓這些不能正常學(xué)習(xí)的孩子實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。她們這樣又當(dāng)媽又當(dāng)老師,影響了我,我們的孩子都是那樣天真、活潑、可愛(ài),面對(duì)這樣的孩子我們會(huì)少付出很多,可是我們做好了嗎?以后我會(huì)盡最大的努力讓自己做到最好。
讓學(xué)生發(fā)揮自己才能的科技老師劉月升讓孩子們走上了科技之路。他組建了科技興趣小組,和學(xué)生一起變廢為寶,發(fā)明了很多新的作品,有很多獲得了國(guó)家專(zhuān)利??萍寂d趣小組,讓學(xué)生枯燥乏味的生活變得豐富多彩,更重要的是讓學(xué)生發(fā)揮了自己的潛能,創(chuàng)造出更多有用的東西。劉老師的科技興趣小組為國(guó)家也作出了很多貢獻(xiàn),他真是一位最美鄉(xiāng)村教師。
還有在新疆無(wú)私奉獻(xiàn)的周麗娜、已故校長(zhǎng)張偉、秦開(kāi)美、得過(guò)腎病的陳臘英、藏族教師王偏初、四世都為教師的胡清汝以及清華大學(xué)研究生支教團(tuán),他們都為了自己的教育事業(yè),為了自己的學(xué)生奉獻(xiàn)著、勞累著,但是他們同樣也幸福著。他們的精神感動(dòng)著我、感染者我,同時(shí)激勵(lì)著同為教師的我,讓我也奉獻(xiàn)于我的教育事業(yè),讓我的學(xué)生也都能吸取更多的知識(shí),獲得更多的快樂(lè)。
這些最美鄉(xiāng)村教師是我教育道路上的指明燈,他們時(shí)刻督促著我要全心全意對(duì)待自己的工作,對(duì)待自己的學(xué)生,讓我們的教育事業(yè)更加光輝、更加燦爛。
最美教師心得體會(huì)篇十五
“最美的鄉(xiāng)村教師”這個(gè)響亮的稱(chēng)號(hào)已經(jīng)震撼全國(guó)、傳遍大江南北,為我們教師群體樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣,是激勵(lì)我們教師團(tuán)結(jié)拼搏,奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。
半個(gè)月來(lái),陸續(xù)在電視上、報(bào)紙上、網(wǎng)上看著關(guān)于最美的鄉(xiāng)村女教師曹瑾的報(bào)道,我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸。
鄉(xiāng)村教師是一個(gè)光榮又普通的職業(yè),擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí)、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。尊師重教是中國(guó)人的一種傳統(tǒng),但是從另一個(gè)角度看,鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多,會(huì)遇到不少城市人難以遇到的困難,“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)的入圍者,在日常的工作中,任勞任怨,辛勤耕耘,贏得了眾人的好評(píng)與贊美!他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績(jī),與他們對(duì)待工作、生活的態(tài)度、愛(ài)心、責(zé)任心是分不開(kāi)的,對(duì)于更多的普通人來(lái)說(shuō),這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學(xué)習(xí)的。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,做到一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。
一、立足本質(zhì),對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。托爾斯泰說(shuō)過(guò):“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài),那么他是個(gè)好教師,如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,她就是一個(gè)完善的教師。”通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到,作為一名教師,對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛(ài)"字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài),用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,用父親般的愛(ài)感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美的鄉(xiāng)村教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng),一心撲在教育事業(yè),我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn):
第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿(mǎn)腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
第二是學(xué)習(xí)樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師,美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師,沒(méi)有大樓,但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛(ài)精神,本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情,扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,努力把校園打造成為充滿(mǎn)愛(ài)心,人人向往的幸福之城。
第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師,美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,才共同譜寫(xiě)了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),就要增強(qiáng)大局觀念,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,心往一處想,勁往一處使,強(qiáng)化工作的合力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。
也許她的行為也許比不上陶行知,比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用,用她那執(zhí)著的敬業(yè)精神挽救了一家人的生命。
夢(mèng)想,是孩提時(shí)代的興奮,是青年時(shí)代的動(dòng)力,是老年時(shí)代的回味。當(dāng)你淹沒(méi)于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢(mèng)想,多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單,也很一致,就是讀書(shū),讀書(shū)是他們的夢(mèng)想。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢(mèng)想的時(shí)候,想想這些孩子吧,他們需要我們的手。
總之,作為在教育事業(yè)中默默無(wú)聞的我們,更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心,去關(guān)愛(ài)那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí),我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí),我們給予耐心的批評(píng)教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛(ài)生如子,這就是教師精神的真世界寫(xiě)照。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,它歌頌了教師的無(wú)私,頌揚(yáng)了教師的奉獻(xiàn)。而這些都在20xx年最美鄉(xiāng)村教師身上得到了體現(xiàn),同時(shí)在他們身上也印證了教師這一行業(yè)的平凡中的非凡,普通中的崇高?,F(xiàn)今,在“以城市為中心”發(fā)展的時(shí)代中,所有優(yōu)質(zhì)的資源都流向城市,青壯年到城市打工,農(nóng)村娃娃拼命讀書(shū)往城市里擠,大學(xué)生忍受不了農(nóng)村的艱苦條件而不愿留在鄉(xiāng)下,鄉(xiāng)村只留下空心化的貧瘠身軀。在這里鄉(xiāng)村教師的背影就顯得特別的偉岸和高大。
對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美鄉(xiāng)村教師美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正的放在心里,對(duì)學(xué)生不嫌棄、不放棄、不拋棄,堅(jiān)守著可以沒(méi)有高樓大廈,沒(méi)有車(chē)如流水的艱苦環(huán)境,一心只為傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛(ài)的精神。本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情懷為群眾服務(wù)的至善大愛(ài)的精神,努力將學(xué)校打造成充滿(mǎn)愛(ài)心,人人向往的幸福之城。最美鄉(xiāng)村教師美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)榻處煹倪@種甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,教師們才心往一處想、勁往一處使,共同譜寫(xiě)了這曲感人的贊歌。最美鄉(xiāng)村教師美在敬業(yè)。教師們的留守和堅(jiān)守,給被邊緣化和被拋棄的鄉(xiāng)村帶來(lái)了希望。正因?yàn)樗麄儗?duì)事業(yè)的忠誠(chéng),對(duì)事業(yè)的責(zé)任,才使得他們抵制住誘惑,在艱苦環(huán)境中盡心盡力的為自己的事業(yè)而奮斗。最美鄉(xiāng)村教師們就如同這大山,有著寬闊的胸懷,有著讓人感動(dòng)的大愛(ài)。
他們是為了守護(hù)天使而默默付出卻又不圖回報(bào)的人,他們是具有強(qiáng)烈責(zé)任感而又有愛(ài)心的人,他們用自己樸實(shí)的心對(duì)抗者惡劣的環(huán)境,用自己執(zhí)著的信念、用自己的無(wú)私成就著山里的孩子。最美鄉(xiāng)村教師的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋。作為教師,要以他們?yōu)榘駱?,向他們學(xué)習(xí),就是要學(xué)習(xí)他們強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,把工作當(dāng)做一種事業(yè)的追求;就是要學(xué)習(xí)他們的的團(tuán)隊(duì)意識(shí),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作;就是要學(xué)習(xí)他們的大愛(ài),對(duì)學(xué)生和對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)。關(guān)愛(ài)他人,愛(ài)生如子,為孩子撐起一片藍(lán)天,讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
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最美教師心得體會(huì)篇十六
20xx年9月10日晚,在第31個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,由光明日?qǐng)?bào)和中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的20xx《尋找最美教師》大型公益活動(dòng)正式直播。晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng),那一段段動(dòng)人的視頻,那一群群孩子童真的“老師好”讓我浮想聯(lián)翩,作為教師的我,和他們相比非常慚愧,他們的事跡會(huì)鞭策我在以后教育教學(xué)中加倍努力工作,無(wú)怨無(wú)悔。我看到了教師傳遞夢(mèng)想的“最美”力量,這力量是激勵(lì)我勤懇工作的動(dòng)力。
觀看《最美教師》的過(guò)程中我一直難以抑制激動(dòng)的心情,幾乎是含著眼淚看完的?!白蠲澜處煛睙o(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深地感動(dòng)了我,鼓舞了我。在我工作疲憊喊累的時(shí)候,在世界的另外一個(gè)角落,還有這樣惡劣的工作環(huán)境,還有這樣感人至深的'故事,還有這樣一群默默奉獻(xiàn)的人。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的形象,他們?nèi)紵约旱哪芰奎c(diǎn)亮了學(xué)生的夢(mèng)想,陪著學(xué)生成長(zhǎng),他們的確是最美的教師。我相信所有的人都被這些最美的教師感動(dòng)著,最美的背后是無(wú)私的付出,最美的背后是時(shí)刻為他人著想。那些最美教師事跡的感人之處在于,他們心中都有那份對(duì)孩子的真摯而深切的愛(ài),有愛(ài)的支撐才會(huì)有最美的情感,最美的事跡。
最美教師從事的是最平凡卻又非常偉大的堅(jiān)守工作,傳播文明,開(kāi)啟民智,使教育薪火相傳。最美教師懷著對(duì)教育的無(wú)比忠誠(chéng),對(duì)學(xué)生的無(wú)比疼愛(ài),他們已然成了學(xué)生的爸爸、媽媽或哥哥、姐姐,他們最牽掛的是學(xué)生,學(xué)生最依戀的是他們,為了共同的夢(mèng)想,師生成了彼此生命中最重要的人物之一,師生一起戰(zhàn)勝了困難,戰(zhàn)勝了孤獨(dú)、寂寞,迎來(lái)了燦爛的明天。
因?yàn)樾闹杏袗?ài),有信念,他們甘受清貧、病痛而無(wú)怨無(wú)悔。歲月常在,文化長(zhǎng)青,但愿最美教師們好人一生平安,但愿所有的孩子們都能享受到公平、充裕的教育,背起知識(shí)的行囊走得更遠(yuǎn)。就像歌曲里唱的:
“愛(ài)聽(tīng)你的課愛(ài)看你的笑,愛(ài)聞你身上田野的味道,愛(ài)牽你的手愛(ài)唱你的歌,愛(ài)跟你每天向國(guó)旗問(wèn)好”!
最美教師心得體會(huì)篇十七
19歲孤身來(lái)廈,無(wú)怨無(wú)悔把最美的花樣年華獻(xiàn)給教育事業(yè),學(xué)?!巴鈦?lái)娃”真實(shí)地感受到這位“外來(lái)姐”校長(zhǎng)沉甸甸的大愛(ài)。學(xué)生家長(zhǎng)為生計(jì)早出晚歸,她把“所有能代替家長(zhǎng)做的,都盡可能代勞”,她放棄假期,走訪每一個(gè)學(xué)生家庭,以行動(dòng)教會(huì)家長(zhǎng)“陪伴,是的教育”;她帶著學(xué)生走出出租屋來(lái)到廈大校園,告訴他們生活不可能是永遠(yuǎn)的蝸居,還有夢(mèng)想和遠(yuǎn)方;她在學(xué)生罹患重病、家長(zhǎng)幾乎想放棄治療的時(shí)候募集善款近30萬(wàn)元,用深沉的愛(ài)挽回了孩子的生命。在一所學(xué)生全部為外來(lái)娃的民辦學(xué)校里,她用“愛(ài)”詮釋“什么是最美教師,什么是的教育”。她就是廈門(mén)華悅學(xué)校校長(zhǎng)xxx。
劉xx,福建10大最美教師中兩個(gè)廈門(mén)老師中的一位。任教于湖里區(qū)華銳學(xué)校。華銳學(xué)校是一所民辦學(xué)校,學(xué)生都是來(lái)自五湖四海的“外來(lái)娃”。3年前只有28歲的xxx被任命為華銳學(xué)校校長(zhǎng),成為廈門(mén)市湖里區(qū)最年輕的校長(zhǎng)。她雖然在民辦學(xué)校工作,但都比公辦學(xué)校的同行們付出的更多。單說(shuō)家訪一事,她都做了不下200次,剛開(kāi)始時(shí)xxx也和其他老師一樣以為只要和家長(zhǎng)用手機(jī)溝通就可以了,后來(lái)還是覺(jué)得到他們家里走走看看才能更好地了解孩子。為了詳細(xì)了解孩子們的學(xué)習(xí)生活情況,xxx那著學(xué)生的花名冊(cè)一家一家地家訪。學(xué)生家長(zhǎng)都是進(jìn)城務(wù)工員,工作難度可想而知。通過(guò)家訪xxx成為了家長(zhǎng)的知心朋友學(xué)生的結(jié)實(shí)靠山。對(duì)于學(xué)生她還經(jīng)?!肮堋钡郊?,有一陣子她租的房子比較大,每逢周末她都請(qǐng)附近的學(xué)生到她家寫(xiě)作業(yè)買(mǎi)菜炒菜。有人勸她:“你身為校長(zhǎng)親自家訪,還做飯給孩子們吃是不是太認(rèn)真了”她說(shuō):“他們都是跟著父母來(lái)到城市,蝸居在城市的角落里,只有在學(xué)校才能看到他們燦爛的笑容?!?月11日5年級(jí)的一個(gè)學(xué)生血癌復(fù)發(fā),醫(yī)院下達(dá)了病危通知,對(duì)于外來(lái)的家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是致命的打擊,無(wú)奈的家長(zhǎng)只能放棄治療,xxx說(shuō):“絕對(duì)不能放棄”。xxx向全校師生家長(zhǎng)社區(qū)發(fā)起募捐?,F(xiàn)在孩子已經(jīng)度過(guò)難關(guān)。她為了讓“外來(lái)娃”看到不一樣的世界,每年她都組織6年級(jí)的學(xué)生到廈門(mén)大學(xué),瞻仰偉人雕像,參觀廈大校史館,過(guò)一天準(zhǔn)大學(xué)生的日子,感受大學(xué)的文化氣息。
xxx她不僅把教師當(dāng)成一種職業(yè),更是當(dāng)成了一種一生的事業(yè)。
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