總結(jié)是對過去的一種回顧，也是對未來的一種規(guī)劃。一個好的總結(jié)應(yīng)該能夠啟發(fā)他人，讓他們從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。想要更好地了解這個主題，可以參考以下給出的相關(guān)范例。
寫人我的老師篇一
我有許多許多的老師。有美術(shù)老師，帶我們進入一副副畫的世界；有英語老師，帶我們進入奇妙的英語海洋；有數(shù)學(xué)老師，帶我們進入數(shù)字的王國；有語文老師，讓我們沐浴在文字的春風(fēng)里。其中，我最喜歡的老師就是我們的班主任——況老師。
況老師，一個擁有一個能說會道嘴巴的老師；一雙炯炯有神的眼睛，時刻提醒著調(diào)皮的同學(xué)；一雙神奇的手，總能寫出美麗的字跡；一對“順風(fēng)耳”總能探聽到同學(xué)們的消息。
況老師，這個和藹可親的老師，在三年級時和我們發(fā)生了一件事情。
那天，吃完午飯，我們聽說綠化帶里有田鼠。于是我和楊雨浩、沈鑫藝等跑進綠化帶，腳步輕輕的生怕把田鼠驚動了。“吱吱”田鼠的聲音傳進了我的耳朵，我的目光瞬間往田鼠發(fā)出聲音的地方收尋?！霸谀抢?！”沈鑫藝驚呼，“有兩只！”我和楊家瑞一同把洞口堵住，然后和其他同學(xué)追趕著田鼠。哈！在那兒！我一最快的速度奔了過去，抓住了！我用樹枝叉住了田鼠，楊雨浩跑過來用手去抓，結(jié)果被田鼠咬了一口，我驚訝的松開手，田鼠乘機跑了。后來況老師趕過來了把楊雨浩送去醫(yī)院醫(yī)治后把我們幾個同學(xué)叫到辦公室批評教育，還打了我們的手心，并請家長一起來教育我們。通過這件事我牢牢的記住的老師的話和這個深刻的教育。
還有一次，我上課時在下面玩小紙條，被老師發(fā)現(xiàn)了，她用嚴(yán)厲的目光盯著我，好像在說：“錢思勖，你在干什么？”我立刻專注聽課起來，老師又開始講課，不一會兒，我的手又不聽使喚了，又玩起小紙條。老師的目光又掃向我說：“錢思勖，這個問題你來回答?！蔽也恢?，漲紅了臉，心“砰砰”直跳而一句話也說不出來，老師讓我罰站，我只好離開座位低著頭到門口罰站。下課后，老師把我叫到辦公室，教育完我后又把課堂上的內(nèi)容重新給我講了一次。我聽到老師的聲音有些沙啞，我感到非常內(nèi)疚。從那以后，我再也不敢上課走神了。
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終身難忘！
寫人我的老師篇二
光陰似箭，日月如梭，我現(xiàn)在已經(jīng)是一個五年級的大孩子了。作為一名五年級的學(xué)生，我見過許許多多的老師，有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫柔，有的老師~~~~可是給我印象最深的是我一年級的語文老師——嚴(yán)老師。 嚴(yán)老師有一頭長而烏黑的秀發(fā)，一張圓圓的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴說起話來總是娓娓動聽。她還非常喜歡穿一條粉紅色的裙子，是個名副其實的美女老師。
嚴(yán)老師上課非常嚴(yán)厲。有一次，爸爸在我過生日的時候送給我一輛小汽車，我愛不釋手。上課的時候我也不時地把手伸進桌洞里偷偷地玩。老師已經(jīng)瞟了我?guī)籽郏覅s裝成沒看見仍然在玩。老師非常生氣，不但拿走了我的小汽車，還讓我罰站了一節(jié)課，你說嚴(yán)老師嚴(yán)不嚴(yán)。
嚴(yán)老師上課時雖然非常嚴(yán)厲，但是下課時卻非常溫柔，她經(jīng)常和我們玩一些小游戲。有一次，她和我們玩老鷹抓小雞的游戲，我們在那里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，老師只好跟著我們一起轉(zhuǎn)。上課了，老師也沒抓到一只小雞，還讓我們轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，連東南西北都分不清了。
嚴(yán)老師上課時是嚴(yán)師，下課時是玩伴，平時卻是慈母。有一次老師帶我們?nèi)デ镉危捎诘谝淮巫约撼鲞h門沒經(jīng)驗，一開始我就花光了所有的錢，當(dāng)別的同學(xué)都去玩蹦蹦床時，我因為囊中羞澀，只好用羨慕的目光看著他們玩。老師好像看穿了我的心思，走到我身邊，說：“楊仁杰，你想不想玩，我給你錢？”我點了點頭，老師馬上就幫我付了錢讓我去玩，我當(dāng)時可高興了。
最讓我欣賞的是嚴(yán)老師從來都不偏心，對我們班的同學(xué)一視同仁。她不會以為你學(xué)習(xí)好就偏向你，也不會因為你學(xué)習(xí)差就冷落你，是同學(xué)們心中的公正老師。
轉(zhuǎn)眼間五年就過去了，我已經(jīng)轉(zhuǎn)到別的學(xué)校讀書了。可是嚴(yán)老師那燦爛的笑容卻時常浮現(xiàn)在我眼前，因為她是我有生以來見過的最好的老師。
寫人我的老師篇三
我們大家學(xué)習(xí)、受教育，離不開老師的教導(dǎo)。我升入初中，課程多了，老師也多了。
各位任課老師的教育也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！
我的地理老師非常幽默，上地理課，班的同學(xué)都會活動臉部肌肉（笑）的。記得那是剛上初中一年級的時候，那一節(jié)課老師講到了海拔，邊講邊指著我班身高約1.2米的郭少偉說：“郭少偉海拔約1米，地勢太低了?！闭f完又指著我班身高1.7米左右的滿建城說：“這‘高原啊”，海拔極高！”哈哈哈。。。。。。大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，老師夠幽默吧！
我的數(shù)學(xué)老師是班的班主任，不太幽默，但也非常厲害。從初一開始每堂自習(xí)課回頭看表，幾乎都能看到數(shù)學(xué)老師站在后門口張望，班紀(jì)律一直的很好，大家看到老師天天神出鬼沒的，就叫他“神仙”。數(shù)學(xué)老師每次上課都會帶著他那“戒尺”來，每當(dāng)上課有人走神，說話做小動作時，老師的戒尺都會和那人的手親密接觸的，老師的戒尺碰過的人從此學(xué)習(xí)，再也不會違反紀(jì)律了，大家都說戒尺是“仙尺”。數(shù)學(xué)老師一位要求的老師。
所有老師中，我最喜歡的是英語老師，不單是我喜歡學(xué)英語，而且是老師很慈祥。上英語課老師總是一遍遍的給大家講個的句子，時態(tài)，而且講的非常生動，大家決不會睡著的，我聽著英語老師講的課，英語成績，真應(yīng)該感謝老師教的這么好。
這是我的幾個老師，怎么樣？我的老師可以稱的上是各有吧！
寫人我的老師篇四
剛上二年級，我們班來了一位新的語文老師——梁秀娟老師。梁老師也是我們的班主任，同時還教我們的《品德與生活》課。
梁老師留著漂亮的齊肩短卷發(fā)，中等身材，不胖不瘦?？赡苡腥鄽q，比我媽媽年輕一些。梁老師說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，十分好聽，也特別溫柔。
梁老師有個特點，她上課時右手總愛上下舞動，那樣子好玩極了。
我最喜歡梁老師給我們上課了，因為不管是語文課、還是品生課，都特別有趣。梁老師經(jīng)常用一些獨特的方式來給我們上課。一次品生課，梁老師帶我們到校園里觀察螞蟻；還有一次，梁老師帶我們在校園里找昆蟲。我們都覺得很開心，因為在校園上品生課可比在教室里上了有趣多了。梁老師的語文課也很特別：今年愚人節(jié)，梁老師讓我們?nèi)W(xué)?；▓@找她藏的禮物，成功地“忽悠”了我們，原來是愚人節(jié)的玩笑。梁老師讓我們把這件事寫成一篇文章——“我們上當(dāng)了”。很多同學(xué)的這篇文章都寫得非常好。
去年秋天，梁老師還曾經(jīng)帶我們周末去做一個活動——“我和銀杏有個約會”。按照梁老師的要求，我們每個小朋友都壯著膽子，去跟陌生人打招呼，然后請求陌生的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、或者哥哥、姐姐們回答關(guān)于銀杏的幾個問題。通過這個活動，我們不僅鍛煉了自己的'膽量；而且還懂得了關(guān)于銀杏的一些知識。我們還很開心地和大自然有了親密接觸，感受了秋天銀杏樹葉的那種美麗。
我們班同學(xué)都很喜歡梁老師，因為梁老師的知識給了我們無限的溫暖和巨大的鼓勵；更因為梁老師的課堂帶給我們無比的快樂和真正的開心。
寫人我的老師篇五
我最喜歡的人是我的老師——陳老師，陳老師每天和我們一起學(xué)習(xí)和生活。
陳老師，中等個子，40歲上下的年紀(jì)。一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，有著一張能說會道的嘴巴。陳老師披著一頭烏黑的頭發(fā)，笑起來也特別好看。
老師平常很溫柔，下課的時候經(jīng)常和同學(xué)們暢所欲言，說起話來溫言細語?？墒?，上課的時候，老師就變得很嚴(yán)厲了。往往因為同學(xué)們在上課的時候說了和課堂無關(guān)的話，老師就會狠狠的批評他們。但是我心里知道，老師這是對我們好，如果老師不管我們的話，我們就取得不了優(yōu)異的成績。
有一次，因為我上課時沒有注意聽講，老師講的新課程我就沒有聽明白。到了老師提問我的時候，我站起來后，滿臉漲的通紅，說起話來吞吞吐吐。老師看到我這種表情，慢慢向我走來。這時，我的心就像一只小兔子一樣，七上八下的亂跳。心想：我這回完蛋了，老師這回肯定要狠狠的批評我了。當(dāng)老師走到我的跟前，輕聲向我詢問原因。我這時慢慢抬起頭來，看見老師的眼神是那么的溫柔，我慢慢放下心來，說：“老師，你在講課時我沒有認(rèn)真聽講，所以我沒有聽明白?！崩蠋熣f：“那你坐下吧，一會兒下課后找我?！毕抡n后，我懷著忐忑不安的心情找到了老師。結(jié)果，老師并沒有批評我，反而詳細的為我講解了一遍。由于我心情過于緊張，沒有聽懂，估計老師也看出來了。于是，老師又為我耐心的講解了一遍，這回我終于明白了。這時，我終于鼓起勇氣，說了一句：對不起，老師，我沒有認(rèn)真聽講。老師聽了后，微笑的點了點頭。
這就是我們的老師，一個既溫柔又嚴(yán)厲的老師。我愛我的老師。
寫人我的老師篇六
我們六一班的英語老師有20歲左右。她有一頭烏黑油亮的頭發(fā)，淡淡的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛。然而，她雙眼中間的鼻梁卻是塌的，她一臉的冷酷與那張櫻桃小嘴顯得很不協(xié)調(diào)。
還記得開學(xué)第一天，本來喊著“歡迎老師”的同學(xué)霎時停了下來。一位年輕老師走到講臺中間轉(zhuǎn)過身來，板著臉嚴(yán)肅地說道：“以后你們的英語課由我來上?！宾畷r，教室里突然靜得出奇。同學(xué)都被這冷冰冰的一句話給嚇“傻”了，呆呆地坐著，眼睛瞪得比木槌還直。之后的半個小時她都在“訓(xùn)斥”我們：“……要是有同學(xué)說話——沒商量，我就用桿子抽他！要是我聽說有人在背后罵我，你就給我等著……”下課后，每個同學(xué)都不由自主地打了個寒顫。
接下來的日子里，英語老師下課拖堂、“非法”占用微機課和體育課、作業(yè)量布置太大。這些“罪行”使同學(xué)們對她沒有一絲好感。
一天，英語老師用英語講了一整節(jié)課，同學(xué)們就叫她“放臭洋屁的.”，得知英語老師寫字要用衛(wèi)生紙包著粉筆寫，她的外號就成了“死臭美的”。
終于有一天，周俠宇同學(xué)被老師罰寫14遍英文加14遍譯文，他背地里對英語老師狠狠地罵了一頓，并在樓梯的墻壁上刻下了罵英語老師的臟話。這件事很快就被英語老師知道了。英語老師就像只暴怒的獅子，她的舉動讓大家都驚呆了。只見她從教室里將周俠宇“揪”出來，然后就對他大打出手。五分鐘后，周俠宇就被帶進了英語辦公室。又一陣拳打腳踢過后，英語老師就開始了她的“長篇小說：“……你說說你該罰嗎？你真是無恥！你還有良心嗎？不想學(xué)趁早滾蛋……”在窗外偷看的同學(xué)早已看不下去了，都想進去找英語老師理論理論。
我永遠也忘不了英語老師那張“兇神惡煞”的臉，但我多么希望英語老師能夠和藹一些，經(jīng)常笑笑，給下一個班的同學(xué)們留下一個好的印象。
寫人我的老師篇七
我的老師，她是一位好老師，她就是我們的班主任——楊老師。
我的老師她有一雙潔白的`手。可愛又迷人的眼睛，魔鬼般的身材，又卷又長的頭發(fā)，像雪一樣白的皮膚。
我的老師，為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。
我的老師，是以為認(rèn)真負責(zé)的好老師，不耽誤學(xué)生的們的課程，有一次，老師感冒了，在課上還不停的咳嗽，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句句的給我們講課，給我們分析，我知道在老師給我們講課時，老師老師有多么的辛苦，但是老師仍然堅持著，然同我們的學(xué)習(xí)成績進步了很多，老師的病卻嚴(yán)重了。這就是一位老師的責(zé)任，一位真正的老師。
我的老師是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次，有一位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們?nèi)ジ嬖V老師時，老師急得像熱鍋上的螞蟻，又去買藥，又去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個兒女的母親。老師每天晚上要給我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早得到學(xué)校給我們上課，還要為一些沒有寫作業(yè)的學(xué)生而生氣。
‘老師幸苦了’這是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆?！蠋熚覑勰@是我一直以來想對老師說的話。
我一直把楊老師當(dāng)做我的母親看待;我一直敬佩楊老師;楊老師在我的印象中發(fā)出七彩的光芒。
老師我愛您。
寫人我的老師篇八
時間已經(jīng)過去快兩年了，閉上眼，我還能清晰地看到她那親切的面容和身影——我小學(xué)的'班主任趙鴻蘭老師。
在我的記憶中，趙老師是個十分和藹，十分負責(zé)的老師。她已臨近退休，胖胖的臉頰上總是綻開著笑容，兩只溫暖明亮的大眼睛里盛滿笑意。
我小時候真不懂事，趙老師待我們卻那么的好。
有一次上語文課，趙老師讓全班背課文。那次我根本沒有認(rèn)真地背，而是貓著腦袋在底上津津有味地偷看《兒童文學(xué)》。趙老師走下講臺巡視，我正被《兒童文學(xué)》中那精彩的故事所吸引，根本沒有注意到趙老師早已站在了我的身旁。
“衛(wèi)薇．你怎么不背書呀?”
我一愣，扭頭一看，趙老師正平靜地看著我的位子。我急忙將那本《兒童文學(xué)》收了起來。
然而趙老師并沒有沒收我的書，只是輕輕地對我說：“現(xiàn)在是上課，你看，同學(xué)們都那么認(rèn)真地背書，而你卻因為看《兒童文學(xué)》浪費了寶貴的課上時間。現(xiàn)在快背書吧，《松坊溪的冬天》這篇課文很有趣呢!”
后來，我趕緊背書，終于在下課前將那篇《松坊溪的冬天》背了下來。
“下雪了。雪降落在松坊溪上了。像柳絮一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪……”至今，我還記得那些優(yōu)美的詩一樣的句子。
下課的時候，趙老師還經(jīng)常參與我們的游戲活動。有一次她……那天上操前，我們幾個女生在操場上玩猜人的游戲。忽然，兩只胖胖的手捂住了我的眼睛。當(dāng)我想了半天也不知是誰時，手松開了。我回頭一看，竟是趙老師，她正咧著嘴朝我笑呢。趙老師沒有那些老老師的架子，真像是我們的大朋友呢!
在寒暑假中，她領(lǐng)著我們出去玩，周口店、中華民族園、紅螺寺，都留下了我們的點點足跡。
畢業(yè)考試的那段日子里，我們又緊張又著急，趙老師一直為我們打氣加油，帶著病幫我們認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備?？荚嚱Y(jié)束了，我們班的語文成績考得十分理想，排在全區(qū)的第一名，我也考了96．5分的好成績。
升人中學(xué)了，我是多么懷念我小學(xué)的趙老師啊!她是不是已經(jīng)退休了?身體不知道好不好?雖然已有很久沒有見到她了，可她那甜甜的微笑，諄諄的教誨，使我永遠不能忘懷。
啊，趙老師，我的良師諍友!
寫人我的老師篇九
戴著一副700多度的眼鏡，長著一雙肥碩的大耳朵，胡子拉碴，胖胖的身軀。沒錯！他就是我們館的一號人物——張老師。
張老師原來是一個優(yōu)秀的語文老師，后來又做了婚禮主持人，現(xiàn)在開辦了張良館。因為張老師教教的非常有特色，而我又想提高自己的寫作能力，所以，我報名參加了館。
有特色的館必然有特色的教學(xué)方法和活動。比如，學(xué)習(xí)積分可以換購小禮品，積分累計可以贏得童生、秀才、舉人、貢士等稱號，得到狀元稱號的還可以獲得獎杯呢！每期每班會有4篇優(yōu)秀的文章登上《未來作家報》，而作者就會被評為之星。如果文章得到同學(xué)們的認(rèn)可還可以登到網(wǎng)上并得到打賞呢！
我們的張老師的教學(xué)方法不僅有特色而且上課時還很幽默呢！有一次張老師正眉飛色舞的給我們講課，突然從窗外飛進來一只碩大的蜜蜂在張老師的頭上像轟炸機一樣嗡嗡的飛著。張老師用手想趕走這位“不速之客”，可是卻怎么也趕不走。于是，他生氣地說：“徐瀅豐的同類怎么又來搗蛋了！”同學(xué)們聽了都哈哈大笑起來，有的捂著肚子笑，有的捶著桌子笑，有的甚至趴在地上笑！原來張老師把徐瀅豐的豐當(dāng)做了蜜蜂的蜂，你看，張老師很幽默吧！
我還喜歡張老師的一點是，他平易近人。下課的時候我們幾個同學(xué)一起在玩卡片游戲，張老師聞聲而來，問道：“我能跟你們一起玩卡片嗎？”同學(xué)們爽快地答應(yīng)了。于是張老師便和我們玩到了一起。張老師在課堂上也經(jīng)常跟我們玩游戲。比如，立夏的單手剝蛋、520尋子游戲、給他畫自畫像等。他就像我們的大朋友一樣和藹可親。
張老師教的有特色、幽默風(fēng)趣，還平易近人、和藹可親。我可真是喜歡張老師??！
寫人我的老師篇十
離開小學(xué)，步入初中，我離開了許多優(yōu)秀的好老師，同時有認(rèn)識了許多新老師。在二附中，我遇見了一位風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。他，改變了我對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課，剛打上課鈴，就看到一個身穿格子襯衫、牛仔褲，打扮十分時尚的老師一臉微笑地走進班里。上了講臺，他扶了一下眼鏡，說：“我姓李，大家叫我李老師就好了?！彼男雌饋砗苡H切。講課的時候，他把身子側(cè)過來我才發(fā)現(xiàn)，原來李老師還有個大啤酒肚呀！本來看起來不怎么胖的李老師加上一個啤酒肚顯得格外有趣。
李老師不僅時尚，身材有趣，他的課也是那么活躍、有趣。
幾天前學(xué)校絕對值時，他先給我們講：“我用1塊錢買了十塊錢的蘋果，絕對值！但我們今天學(xué)習(xí)絕對值，和買蘋果的絕對值可不一樣。”他這么一說，大家都樂了，學(xué)習(xí)絕對值的興趣也頓時有了。在講該如何寫絕對值是，他又給我們形象的打比喻“你們看，值日的時候男同學(xué)拿拖把一手一個長長的棍子，像不像這個絕對值呀？”大家都樂得哄堂大笑，我們都集中了注意力，正是記憶力好的時候，李老師說“所以我們寫絕對值是要把兩豎寫長，寫短了就和1混了?！彼偰芟氤鲈S多有趣的話來吸引我們，就連有人在說話被他發(fā)現(xiàn)了也不例外。一般的老師看到學(xué)生上課說話肯定會很生氣，可李老師卻說“你，豎起來。”言下之意就是站起來，但給人的感覺不一樣。大家既開心的笑，同時也知道了不能再隨便說話了。
遇到了李老師，我改變了對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，之前的不感興趣，甚至討厭早已無影無蹤。我每天都會盼著上數(shù)學(xué)課，盼著李老師的幽默課堂。
很多人認(rèn)為老師講得快講得深就是講得好，而我卻覺得像李老師這樣一節(jié)課講得雖然不多，雖然簡單，但易懂有條理，有順序，并且有自己的方法，幽默有趣，能吸引學(xué)生才是真正的好老師。
李老師的風(fēng)趣，親切讓我對數(shù)學(xué)課倍加喜愛，也許他不是名師，但卻是我心目中最好的老師！
寫人我的老師篇十一
美麗、溫柔，多才多藝、能歌善舞。這就是你——我的語文老師。
有人把老師比作紅燭、人梯，而我卻想說你像一個姐姐，一個和藹可親的大姐姐。你不夠嚴(yán)厲，但你活潑得恰到好處，同學(xué)們不畏懼你，但打心眼里尊敬你。
喜歡你上的課，不僅僅是想聽你那甜美的聲音，而是因為你在課堂上為我們撥云除霧、指點迷津。你用你的真知為我們導(dǎo)航，讓我們到達成功彼岸。喜歡和你交流，并不僅僅因為你的微笑總寫在臉上，而是因為你姐姐般的關(guān)心深深打動了我們。你用你的人格感染我們的言行，讓我們懂得真、善、美;用你的美德拂拭我們心靈上的塵埃，使我們的心境一片澄明。
你的唇齒間流出智慧，一句耐人尋味的話常令我們受益匪淺;你的雙眸中透著圣潔，一個意味深長的眼神能讓我們迷途知返。
你有冰雪般的聰明，你有雨露似的情懷。你是知識的傳播者，課上娓娓動聽的講解，課后不厭其煩的輔導(dǎo)，你讓學(xué)習(xí)的后進變先進;你是心靈的守護神，教學(xué)中循循善誘的引導(dǎo)，生活上無微不至的關(guān)愛，你讓心靈的沙漠變綠洲。你傳承現(xiàn)代文明，守護一方凈土，用你的心血和汗水澆灌我們這些春天的小樹苗。
我如一只小鳥，在你的呵護下羽翼漸豐。有一天，我要飛走，但綠葉尚有戀根情結(jié)，我又怎忍飛出你的牽掛?無論我飛得多高多遠，你溫暖的目光將永遠是我不變的航線!
寫人我的老師篇十二
早就在學(xué)校的教師宣傳欄上見過楊老師的“尊榮”，胖胖的臉龐，一雙聚光的眼睛，體型微胖，開心地笑著。誰知新學(xué)期開學(xué)，走進教室的竟然是他？我心中暗暗竊喜，再仔細端詳著楊老師，發(fā)現(xiàn)他喜歡把皮帶束得高高的，那種體型有點兒我爸爸的感覺。
前幾天升國旗，學(xué)校要求每位老師都要穿上統(tǒng)一的服裝。當(dāng)我們整齊劃一地站在操場上，楊老師像一位明星，閃亮登場了。只見楊老師身穿筆挺西裝，腳蹬锃光發(fā)亮的皮鞋，胸前飄擺黑白相間的領(lǐng)帶，氣派威武，同學(xué)們亂哄哄地喊起來：“楊老師好帥呀！”看著精神抖擻的他，我忽然聯(lián)想到了馳騁疆場的將軍。
雖然同學(xué)們?nèi)匀缓軕涯铒L(fēng)趣幽默的趙老師，但是本身就對數(shù)學(xué)情有獨鐘的我愛上了楊老師的課。他和別的老師有著天壤之別，上課鈴一打響，生龍活虎的同學(xué)們立即變成了被霜打的茄子——蔫兒了，愁眉苦臉，沒精打采。誰知楊老師一上課，立即對我們進行狂轟亂炸，我們必須動用所有腦細胞。等我們好不容易摸清了底細，洋洋得意之時，又被楊老師一盆冷水潑得奄奄一息：“你們真明白了？我不信，咱比比看！不信，做習(xí)題！”
這下，我們都掉進了題海里，教室里好像掉進了70多只饑腸轆轆的蠶，“刷刷”地工作著。有的皺著眉頭冥思苦想，有的偷偷摸摸地搞點小動作，有的眉開眼笑。一旦大功告成，恨不得把手舉到老師鼻子上，焦急地大喊大叫：“老師，老師，我是第一個！”防不勝防，你要小心老師的“炸彈”！
假若你做對了，老師會故意賣關(guān)子：“xx的數(shù)學(xué)成績很不錯，所以他又是第一個！”這下子，班里好多人都會咬牙切齒，下一次使出渾身解數(shù)奪取“擂主”的寶座；假若你做錯了，老師會說：“這道題不簡單，xx沒有做對！”接下來，有好多憤憤不平的同學(xué)躍躍欲試，挑戰(zhàn)老師的重重關(guān)卡。這樣，班里呼聲四起，人人都試圖在這場戰(zhàn)斗上大顯身手！
楊老師真是文武雙全，不僅能把諸葛丞相的激將法手到擒來，而且把同學(xué)們管得心服口服。我們班有位姚同學(xué)，以前都被老師“隔離”，對他的學(xué)習(xí)不管不問。楊老師真是非同尋常，讓他加入我們的“大家庭”。原來我們一碰到臭氣熏天的他連忙捂住鼻子，緊跑幾步，如今，同學(xué)們一視同仁，漸漸容納了他。姚x上課也好多了，不再逍遙自在，自得其樂，也拿出課本和大家一起學(xué)習(xí)，有時還會在老師和我們的鼓勵下正確回答幾個問題呢。
楊老師擁有“散光、斜視、遠視、近視”，把班里的情況盡收眼底，他不但在課堂上認(rèn)真負責(zé)，而且在課下也毫不松懈。每天，楊老師都會密切關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，課間操時，穿插在隊伍里監(jiān)督我們，時不時彎下腰，低聲詢問一些人的學(xué)習(xí)、家庭情況，遇到難題還會輕聲細語地為同學(xué)講解。每天臨近放學(xué)，他都快馬加鞭、及時趕到，把作業(yè)本發(fā)給我們，布置新的作業(yè)，公布錯題名單，監(jiān)督我們改錯。我記憶猶新的是第一單元考試，老師拿著卷子，為一些同學(xué)苦口婆心地講解習(xí)題，毫不厭倦。
楊老師真是一位盡職盡責(zé)的好老師，祝愿同學(xué)們能在他的帶領(lǐng)下，個個愛上數(shù)學(xué)，喜歡上數(shù)學(xué)！
寫人我的老師篇十三
從幼兒園到現(xiàn)在，已經(jīng)有許多老師給我留下了深刻的印象，但印象最深刻的還是給予我三年教誨之恩的語文老師—黃老師。
黃老師長著一雙炯炯有神的眼睛，一頭黃色的卷發(fā)，當(dāng)然老師最重要的還是有一個才華橫溢的腦袋。黃老師非常喜歡彈鋼琴?？墒乾F(xiàn)在教書忙，忙著背書、備課，估計她家那架鋼琴上已經(jīng)積滿灰塵。
黃老師是一位教育有方的老師，也是一位負責(zé)任的老師。在期末復(fù)習(xí)時，我做回家作業(yè)經(jīng)常要做到十點多鐘。后來爸爸媽媽實在看不下去了，就向黃老師匯報。黃老師幫我想了一個辦法：每天做作業(yè)做到九點鐘就不能再做了，如果沒做完，第二天就要到老師辦公室去補作業(yè)。老師深知：辦公室是學(xué)生們最害怕去的地方。特別是去辦公室里補作業(yè)，難免會受到其它班老師的批評。但也只有這樣才能提高孩子的作業(yè)速度。經(jīng)過兩個多月的努力，現(xiàn)在我已經(jīng)能在八點半前做完作業(yè)了。真感謝黃老師讓我基本改正了作業(yè)拖拉的壞毛病。
黃老師每次上課從不帶水，連聲音都沙啞了。她和學(xué)生一樣上課時就是專心致志，下課了才能休息片刻，喝一點水。一般來說，語文老師是教語文的，但她卻因為班主任的身份什么都管。
有一次數(shù)學(xué)老師陸老師正在讓同學(xué)們訂正作業(yè)，黃老師也在布置作業(yè)。寫著寫著，一句話突然從她的口中冒了出來：“快點訂正，要一次性過關(guān)，不要重復(fù)多次，認(rèn)真一點……。”還有一次，袁老師在上課，一個同學(xué)在開小差，黃老師剛好路過，黃老師對他說：“認(rèn)真一點，快，要寫中文意思了。”
……。
雖然現(xiàn)在黃老師已經(jīng)不再教我們了，但她在我心中留下的那份敬佩之情永遠不會被遺忘。
寫人我的老師篇十四
我們語文老師是陸老師，她是一位年輕的女教師，我非常敬佩她。她有兩個最大的特點，一個是幽默一個是健忘。
陸老師的頭上披著烏黑發(fā)亮的長發(fā)，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下長著一雙銳利的眼睛，而且還帶著一副眼鏡，充滿了智慧。
記得在一次斗蛋比賽中，陳家林的大鵝蛋在戰(zhàn)斗中所向無敵，沒有誰的蛋可以和他的蛋一較高下。于是陸老師就宣布本屆斗蛋比賽陳家林同學(xué)奪冠，并把他的手舉了起來，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來那樣，引得在場的同學(xué)捧腹大笑，并一度稱他為斗蛋王。你看，我們的老師多幽默??！
陸老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，陸老師布置好語文作業(yè)就讓我們把抄寫本發(fā)下去，可她找來找去都找不到抄寫本去哪里了。這時候，我們班同學(xué)劉家勝說在辦公室里，她一聽就派人去找，果真找到了。真是個健忘的老師。
這就是我敬佩的老師，她很幽默，雖然有時候有些健忘，但我依然深深地喜歡。
一年級:楊淞熙
寫人我的老師篇十五
我心目中有一個最佩服的老師，那就是語文老師——毛老師。
毛老師有一雙圓溜溜的眼睛，不大不小的鼻子，小小的嘴巴，非常漂亮。
毛老師講課非常幽默。她生動的講解，常常逗的我們哈哈大笑。在著笑聲
中，同學(xué)把知識掌握得又快又好，因此大家都愛上她的課。
上毛老師的課，我們向來都是無拘無束，非?；钴S。她總是有意無意地提些問題，有時還故意講錯，讓我們糾正，大家一點也不緊張。我們講錯了也不怕，她從不責(zé)怪，反而笑著說：”錯的好，一錯就把問題提出來了?！安欢嗑?，就連膽小的同學(xué)也敢舉手發(fā)言了。
我們的語文老師下課都陪著我們玩，上課時，也會和我們談天說地，我們和毛老師之間沒有隔膜，這才是我們真正喜歡的老師————像朋友一樣的老師。
寫人我的老師篇十六
她，燙著一頭微卷的長發(fā)，白凈清秀的臉上帶著一副眼鏡；她，走起路來精神抖擻，臉上總掛著甜甜的微笑，就像小朋友畫筆下的月亮姐姐；她，講起課來娓娓動聽，時常把我們聽的如癡如醉。猜猜她是誰？告訴你吧，她就是以前教我們語文的周老師。
提起周老師，我們班每個同學(xué)都非常喜歡她，她知識非常淵博，每次上語文課都會給我們講很多課外知識，有時還會給我們講一些動聽的小故事，從這些故事中，我們明白了許多做人的道理。
在生活中，周老師更像我們的媽媽，她親切的話語中總透露著對我們每一個同學(xué)無微不至的關(guān)懷。
在上二年級時，因得闌尾炎開刀住院了。術(shù)后的第二天，麻藥失去了“功效”，刀口開始隱隱作痛，我躺在病床上感覺渾身難受，一直暗暗流淚，盡管爸爸媽媽百般安慰我，但都無濟于事。
正當(dāng)我傷心落淚時，一個熟悉的身影出現(xiàn)在了病房門口，她就是周老師。只見周老師一手拎著一包沉甸甸的水果，一手捧著一束鮮花向我走來。我驚呆了，我怎么也沒想到周老師居然會親自到醫(yī)院來看望我。
“王慧，好點沒，傷口一定很疼吧，但老師相信你是最勇敢的！你要好好配合醫(yī)生，快點康復(fù)，老師和同學(xué)還等著你回校上課呢。”周老師親切的話語像一股甜甜的溫泉流進了我的心田，我默默的點點頭。
臨走時，周老師還不忘再三囑咐我要好好養(yǎng)傷，注意休息。望著周老師遠去的背影，我又一次落下了眼淚，但這淚是感動的淚，是幸福的.淚......
寫人我的老師篇十七
蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識傳授給學(xué)生，在眾多辛勤的老師中我最喜歡我現(xiàn)在的語文老師封老師。
你看那邊身穿黃色衣服正在講課的就是封老師，她像媽媽一樣美麗，有一頭又黑又亮的長頭發(fā)像小瀑布似的披到肩上，濃濃的眉毛掛在眼睛上；不大不小的眼睛好像會說話，時刻在提醒我們，要好好學(xué)習(xí)，她的嘴巴笑起來很溫暖。這就是美麗的封老師。
她在校身兼數(shù)職，總是那么忙碌，可是給我們批改作業(yè)還是那么的細致認(rèn)真，我寫作業(yè)時有些馬虎，記得有一課學(xué)習(xí)的“鐵錨”的“鐵”字，旁邊是“失去”的“失”，我沒有注意就寫的沒有出頭，媽媽都沒有檢查出來，可是封老師卻給我指正出來了。讓我到現(xiàn)在也還記得。這就是認(rèn)真的封老師。
和所有老師一樣，封老師也希望我們能夠有個好成績，她給我們的一遍遍的講解嗓子都啞了，還是堅持帶著話筒給我們上課，讓同學(xué)們都能聽得清清楚楚。這就是堅持的封老師。
封老師還很風(fēng)趣，因為她有獨一無二的獎勵方式——宇宙無敵，獨一無二超級大擁抱，這個擁抱溫暖得和媽媽的懷抱一樣，我很期盼得到它。這就是慈愛的封老師。
封老師對我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求非常嚴(yán)格，安排的作業(yè)，第二天一早兒，都會逐項檢查，重來沒有遺漏，如果我們上課時說話，那當(dāng)天的作業(yè)就會增加一項以作懲罰。這就是嚴(yán)厲的封老師。
我們的封老師就是一個美麗、認(rèn)真、慈愛、嚴(yán)厲的老師。
老師就像一盞燈，照亮了我們的心靈；老師就像園丁，培育我們茁壯成長，老師就像一顆顆石子，鋪就一條大路讓我們通向未來…。。
我們的功課能有好的成績，這與老師的辛勤和努力是分不開的。我要真心的對所有的老師說聲“謝謝您們！”。
我要好好學(xué)習(xí)，長大也做一名有用的人。來報答老師對我們的辛勤栽培之情。
寫人我的老師篇十八
升上初一,開學(xué)的第一天我就遲到了。匆匆忙忙來到了教室門口,看到一名中年男子坐在講臺邊,他大概就是班主任了,我心想著。
“報告”一聲后,我通過允許進了教室。他微笑著給我一個溫馨的招呼。頓時,我無名的感到有一種親切的感覺。
發(fā)完課本了,我們嘰嘰喳喳吵個沒完,無意中我看到班主任,心想他一定是生氣極了,鬧得一窩蜂似的,我靜坐著觀察。
“好了,同學(xué)們!”老師發(fā)言了,大家立刻鴉雀無聲,注視著他?！翱磥泶蠹液芘d奮,那我就開心了。初來到這里,大家比較陌生,現(xiàn)在你們可以走出座位,但別出教室喔,彼此交流交流,熟悉一下?！贝蠹液逡宦曯[起來了。只見他微笑著走出辦公室了。我感到莫名其妙,只是突然地想笑。
過了半個月,老師說要選班干部,由我們來提候選人。我的名字也出現(xiàn)在黑板上,接著是同學(xué)們來投票了。我們每個人可以投十個人的票,我們悄悄的將自己的票放入投票箱里。終于揭曉了,我被選為語文科代表,從二年級開始,我便與這個名詞并肩共行。不過,這為我和老師提供了一個交流的空間。
我在日記中記下了埋藏在心中多年的故事,老師看了只記下一句話:“像你這樣一個有主見有思想的女孩,我真的想和你交個朋友,你愿意嗎”我看了評語,回了一句:“很慶幸您這么瞧得起我?？墒?您知道嗎在我心目中,您是個高級危險人物?！?/p>
之所以會說出這樣一句不敬的話,原因是這樣的。每當(dāng)我們做錯了事情,例如下雨天跑出去淋雨,例如在教室里追逐打鬧……他總是在我們沒意識到他生氣之時,依然保持那種笑容,當(dāng)我們不知內(nèi)情跟著笑時,他卻立即收緊臉,瞪起大眼睛,一種比軍人更嚴(yán)肅莊嚴(yán)的表情叫人談虎色變。我們立刻閉起嘴,收起那叫他“討厭”的天真笑容,等待他的發(fā)言。每當(dāng)一片肅靜時,他只是保持那種叫人敬畏的嚴(yán)肅,真的比軍人還嚴(yán)肅,所以,他的名叫孫陪軍(孫陪君)。當(dāng)我們嚴(yán)肅時,他又笑起來,他告訴我們這樣做,會使他有什么感想。
他總是這樣,變化萬千。只要他站著不說半句話,我們就會全班肅靜,我們也大概猜到他的心思了。他從來就不必說三個字,就是“靜下來”。這叫做威嚴(yán),威信,這叫做用眼神懾服全部人。
但是,老師也有可愛的一面,他總是和我們打成一片。
記憶最深刻的是,老師給我們講他親身經(jīng)歷的一些奇異事件,和令他自己也感到畏懼的鬼故事。
從來沒這么佩服一個人,但我徹底被征服了。他的演講技術(shù)竟有這么高超。竟能在光天化日之下令人聽了心寒打顫,令人不禁想鉆洞,令人咬牙打抖。當(dāng)他講故事的高潮部分時,一聲女鬼的尖叫聲竟嚇哭了全班女生(包括大膽的我},男生們也臉色發(fā)白,個個呆住了。他的口才叫我佩服得五體投地。
他給我們讀文章,喜歡讓我們趴在桌上閉上眼。因為他在偷偷的陶醉,他總是那么自然那么投入,給人的感覺更像是他在和我們聊天,完全聽不出他在朗誦文章。
記得臨考之際,他曾給我們讀過一篇文章《我的母親》。那是一篇感人肺腑的文章。老師讀得那么投入,我們聽的那么仔細。當(dāng)老師讀到作者在母親的墳前傾訴的文字時,他的真情朗誦讓我們心里很酸,當(dāng)他的表情是那么痛苦,當(dāng)他的聲音變成一種抽泣時,全班人哭的哭,沉沒的沉沒……從那以后,我再沒遇過比他更會朗誦文章的人了,也沒遇過一個令我佩服的人。
他總是給我門舉行活動,然后用自己的工資給我們買獎品,買用具。我們最喜歡他舉行文學(xué)競賽題,搶著答各種課外知識題。
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