總結(jié)讓我們明白，成功的背后往往有著無數(shù)的付出和努力。注意使用具體的事例和數(shù)據(jù)支持總結(jié)的觀點(diǎn)。感興趣的話題，如總結(jié)的重要性和技巧，可以在這里找到答案。
雨后陽光三年級(jí)篇一
主要描寫的是小作者心中的陽光。感謝陽光，它是如此大公無私，平等而莊嚴(yán)地俯視著世間萬象，美丑善惡，都逃不過那正大光明的陽光的普照。
我心中的太陽，當(dāng)然一定是爸爸媽媽了，從我誕生的第一天開始，他們就不停的未我付出，就像陽光一樣照拂著我，溫暖著我每一天的生命。
除了爸爸媽媽，我心中的陽光是我的好朋友“言言”，他常常在下課時(shí)陪我聊心事，陪著我玩，還會(huì)在我不會(huì)訂正時(shí)，教我、指導(dǎo)我，讓我的心好溫暖，就跟太陽一樣。
她在班上成績(jī)很好，也是模范生，更像我的私人家教，考試不會(huì)的，她都會(huì)教我，但她不會(huì)直接告訴我答案，總要我動(dòng)動(dòng)腦，經(jīng)過思考找出解題的方式，擁有像她這樣的“好冰友”真的很高興。
她是心中的陽光，每天照著我，讓我溫暖，所以我心中每天都很快樂，我的一生中很高興可以遇到她，希望可以一直當(dāng)朋友，一直當(dāng)我的“好冰友”，因?yàn)椋俏倚闹械年柟狻?/p>
就到此為大家介紹完畢了，希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴斋@。
雨后陽光三年級(jí)篇二
我倚靠在病床上,聽著窗外雨敲打在玻璃上發(fā)出的惹人煩躁的聲響.
病房里沒有顏色,我靜靜凝視著架子上的吊瓶,眼珠子隨著液體的滑落而轉(zhuǎn)動(dòng).
“咳咳咳……”我頭疼的厲害,渾身發(fā)熱,身體已經(jīng)麻木的.似乎不屬于自己,母親已經(jīng)在椅子上累的睡去.
寧靜地枕上聽雨,我迷迷糊糊地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng).此刻的世界是灰白色的.
不知過了多久,黑夜里浮現(xiàn)了一絲光亮,我睜開雙眼,溫暖的陽光灑進(jìn)我的眼眶,蒼白的病房有了金色,我的心蠢蠢欲動(dòng),尤其是窗臺(tái)前那束可愛的陽光,像金色的小精靈般誘惑著我,它所散發(fā)的氣息,是生物無法抗拒的.
懷揣著滿心的歡喜,我掀開了被子,悄悄地下了床,迫不及待地走向那迷人的陽光.鳥兒的啼叫告訴我,窗外定是好景致,坐在窗臺(tái)上往下望,果然一片生意盎然.那五彩繽紛的花壇,在雨后更美了,在陽光的洗禮下,飄蕩著誘人的菊色芳香,那,是生命的芳香.
我的心無比舒坦,這是種無詞可擬的幸福,似乎是因?yàn)樽约焊訄?jiān)強(qiáng),似乎是因?yàn)槟欠轀嘏?
大自然賦予我們了最珍貴的禮物,我們依賴著這些,感悟著這些,但是千萬不要,傷害了讓我們有微笑的自然.
雨后陽光三年級(jí)篇三
沒有黨日夜的值守我今天可能就不會(huì)寫下這篇文章了或者我不可能像現(xiàn)在這么幸福了。
他們真是太辛苦了哎如果不這樣我們?cè)趺磿?huì)在黨的陽光下幸福的成長。
啊黨的事業(yè)是多么辛勞多么崇高。
如果沒有他們我們中國不可能像現(xiàn)在這么強(qiáng)大把其他國家都比下去。
如果我沒有把我的志愿實(shí)現(xiàn)的話我就會(huì)當(dāng)一位老師把小朋友都教成國家的棟梁。
但這和黨的陽光下有什么關(guān)系呢。
原因是：沒有黨溫暖的關(guān)懷我就不會(huì)這么健康的成長，如果我不健康的成長，就不會(huì)教。
出國家的棟梁。
感謝黨對(duì)我們的關(guān)愛，真心感謝。
雨后陽光三年級(jí)篇四
陽光有許多兒女。如花草，樹木，動(dòng)物等。包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)。
當(dāng)沒有陽光的時(shí)候，地球?qū)]有了那些小花。小草的點(diǎn)綴。所有花花草草都調(diào)謝，讓地球看起來破敗不堪。
當(dāng)沒有陽光的時(shí)候，地球的樹木也將全部枯萎。那時(shí)候，沙塵暴，龍卷風(fēng)。。。將侵襲地球，將地球弄的千瘡百孔。
當(dāng)沒有陽光的時(shí)候，地球上的動(dòng)物，也不會(huì)有好下場(chǎng)。它們會(huì)因?yàn)樵S多疾病而死去，如果所有動(dòng)物死去了，那我們?nèi)祟愐矔?huì)崩潰。沒有了動(dòng)物，生態(tài)怎么平衡，沒有了動(dòng)物，我們的科技怎么去發(fā)展。。。
當(dāng)沒有了陽光的時(shí)候，地球?qū)円共环郑祟惷康娇磿臅r(shí)候，眼前卻是一片漆黑。我們不管做什么，都要借助燈的資源，那樣，會(huì)消耗許多能源，我們的地球會(huì)因?yàn)闆]有資源而沒有了生機(jī)。
當(dāng)沒有了陽光的時(shí)候，我們共同的地球?qū)⑶Н彴倏?，無法發(fā)展。我們的地球?qū)в谝坏?，陽光是多么的重要?。?/p>
雨后陽光三年級(jí)篇五
我屬鼠，年齡嗎？你們算一下就知道了！
我的個(gè)子不算太高，烏黑的頭發(fā)下面長著一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆明亮的大黑珍珠。紅紅的小嘴，可愛極了！我愛穿牛仔褲，因?yàn)榭梢宰屛铱雌饋砀鼛洑?！我的性格活潑、開朗，是個(gè)陽光男孩。
我喜歡打籃球、彈吉他、踢足球......其中我最喜歡的是打籃球了。有一次,體育課上，我和幾個(gè)同學(xué)打籃球賽。比賽開始了，當(dāng)我接到了同學(xué)扔給我的球后，我就不管三七二十一直奔到對(duì)手的球籃下面，就把球投了過去，籃球像鴿子一樣飛進(jìn)了球籃，因?yàn)槲覀冎淮蛞粓?chǎng)比賽所以我們贏了。
我還有個(gè)特點(diǎn)，愛幫助別人。有一次，我看見一位同學(xué)不會(huì)打籃球，我就走過去和他說：“這位同學(xué)，你先把運(yùn)球練好了才會(huì)打籃球，而你要看準(zhǔn)了球籃在投，不能在那胡亂投球?！边@位同學(xué)聽的很認(rèn)真，練習(xí)了幾次居然會(huì)投籃了。他就跑過來對(duì)我說：“謝謝你教會(huì)我了打籃球。”我說：“不客氣，我很喜歡幫助別人的?！?/p>
我也有缺點(diǎn)，很調(diào)皮、有時(shí)會(huì)說臟字，但是我會(huì)及時(shí)改正的。
這就是我，一個(gè)陽光的小男孩，怎么樣？想和我交個(gè)朋友嗎？
雨后陽光三年級(jí)篇六
晨起的一米陽光透過玻璃窗射進(jìn)屋來、沉睡的眼睛被夏意的美好驚醒。窗外徐徐微風(fēng)，很是涼意。小樹們似乎得意了，舞動(dòng)自己的身姿，隨風(fēng)搖擺；小鳥們樂了，提高嗓子為這夏天吟唱；知了也來了興趣，躲在枝頭高歌鳴唱，他們的合唱成了夏天的田園交響曲。
沉睡在陽光下的花兒們也漸漸挺著腰，沖著太陽爺爺微笑。它們都在暖陽中為自己的生命舞動(dòng)，歌唱。今天，是我回到久違的.農(nóng)村的第三天，雖然只有我一個(gè)人在家里，但是我不寂寞，因?yàn)橛兄蝗憾喝讼矚g的小狗們。
在這個(gè)鳥語花香的氛圍中，我想起了我的妹妹。她很溫柔，就像沒有脾氣的小貓討人喜愛。記得那天我生日，他們都說要給我買禮物，我樂得手舞足蹈的。我喜歡上了一塊手表，白色的，看得我直流口水。但是價(jià)格問題上，哎！真是可望不可即啊。
也許她看透了我的那點(diǎn)兒小心思，“阿姨，我想買這塊表?！蔽覙返貌灰嗾f乎，但是，好像她沒有這么多錢吧?！鞍⒁?，你能不能少點(diǎn)，我很需要這塊表。”她的聲音震驚了我，她可是從來不討價(jià)還價(jià)的?！靶」媚?，真的不能太少了?！?/p>
她是我的陽光，陪我一起哭，一起笑。碰到坎坷時(shí)和我一起戰(zhàn)斗。她總是讓我每天有不同的感動(dòng)，總是溫暖我的心房。初夏的陽光真美，我的陽光更美。
雨后陽光三年級(jí)篇七
優(yōu)秀作文推薦！天，很晴，熱暑，漸近立秋了吧，陽光是很暖，心陰冷久了是需要曬的，而你在干什么呢！我什么都不想做，只是靜靜的說，想著!
時(shí)間，過得好快，又轉(zhuǎn)瞬得好慢。他好可惡：我們幸福快樂時(shí)，他嫉妒，故事飛速；我們傷感時(shí)，他漫漫天國，他讓我追逐著。速度，跑得越快，飛得越遠(yuǎn)；腳步，追得越緊，距離越遠(yuǎn)，留下遺憾！！
不敢，怕腳步停留，怕風(fēng)景太美，怕人在，不肯走，細(xì)想想，印象里一片云，無鳥，好靜好美，不貪心，夠了！“兩個(gè)人，確實(shí)是很瘋狂，不過也好，這幾乎就是他們生活的全部了，可以不用其他的事情煩心！一個(gè)人的心就是這樣，你不用東西塞滿他，就會(huì)有別的東西跑近來，與其放任，不如自己選擇，否則生活就會(huì)茫然！我選擇用夢(mèng)塞滿我的心，不知到我什么時(shí)候才能醒來！”
愛的專一，專的過分，就忘了接受下一站的列車，所以會(huì)讓列車員等著?？墒?，別讓她們等到不耐煩，會(huì)錯(cuò)過回家的路!
生命，總是一路，而生活卻總是反復(fù)。故事一直上演，而主人公卻不停的換換換！
我對(duì)他說：“也許，我，成熟長大對(duì)我，至少是現(xiàn)在的我不重要！我要得是自己的價(jià)值！我現(xiàn)在覺得，只要身邊的人幸福就夠了！”
雨后陽光三年級(jí)篇八
今天，我們開心地來到了1938年建成的最有名氣的一座書院——岳麓書院。當(dāng)時(shí)那里的人很多，正在我走入正堂時(shí)，導(dǎo)游老師向我們介紹：在遙遠(yuǎn)的1938年，一群日本軍，曾在這個(gè)氣派的正堂中點(diǎn)起了火，燒了這里96%的地方。日本人跑遠(yuǎn)了，他們一路上看著熊熊大火，不停地哈哈大笑。當(dāng)那大火燒得很旺，燒毀了后院的御書樓和御書樓前面兩側(cè)的所有東西，包括前兩側(cè)的兩座小池子，日本鬼子看著這些，更加高興了。我聽了非常生氣！
雨后陽光三年級(jí)篇九
在這個(gè)烈日炎炎的季節(jié)里，我們相約一起來到了環(huán)境優(yōu)美的科創(chuàng)校園。在這里，我們將開始自己的求學(xué)之路；在這里，我們將譜寫自己人生中的每個(gè)出色的樂章。古人云：“人貴有志，當(dāng)志存高遠(yuǎn)?！泵總€(gè)人都有一份屬于自己的志向，或許遠(yuǎn)大，或許平凡，而要實(shí)現(xiàn)志向就要不懈奮斗，勇往直前，腳踏實(shí)地的走好每步。20天的軍訓(xùn)生活培養(yǎng)了我們頑強(qiáng)拼搏，積極向上的良好作風(fēng)，鑄就了我們不畏艱巨、刻苦努力的鋼鐵意志。還記得《我是特種兵》里，軍人們面對(duì)國旗許下的誓言“假如需要我將為國捐軀，假如必要請(qǐng)將最后一顆子彈留給我?！弊屛也挥膳宸鳛橐晃卉娙说哪懥亢弯搹?qiáng)。軍訓(xùn)是一次精神的洗禮，也是一次意志的考驗(yàn)，它讓我們體驗(yàn)了一次當(dāng)兵的生活，它教會(huì)了我們?cè)鯓油鎸?duì)生活，怎樣往面對(duì)困難，怎樣往承當(dāng)責(zé)任，怎樣往贏得榮譽(yù)。踏著氣昂昂，氣昂昂的步伐，讓我領(lǐng)略到了那一身綠裝下的鋼強(qiáng)軍魂！軍訓(xùn)，在某種程度上已成了我們的一種精神財(cái)富，并刻進(jìn)了我們的記憶中。
它已成了一種氣力，鼓勵(lì)我們?cè)诮窈蟮娜兆永锇l(fā)奮圖強(qiáng)，奮發(fā)向上?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦冷來”！讓軍訓(xùn)的苦于累，化作往后英勇向前的堅(jiān)韌氣力，陪伴我們?cè)谧詈蟮膸滋炀毩?xí)里發(fā)揚(yáng)流血流汗不流淚的精神，堅(jiān)強(qiáng)刻苦，永不言棄！同學(xué)們，我們的青春由于有了這一段軍旅生活而變得激揚(yáng)奮發(fā)；我們的青春由于有了汗水的洗禮而變得堅(jiān)韌不拔！我們的青春如同那軍中綠花般純潔美麗。最后，讓我們高喊科創(chuàng)校訓(xùn)：修身強(qiáng)體，博學(xué)感恩！《致我們流光般的青春》我們沒有鮮麗的外表，但我們認(rèn)真；我們沒有永不逝往的年華，但我們知道珍惜。
或許是日子過得太充實(shí)，太快樂，恍如易逝的流光，使人難以掌控，常嘆其變幻莫測(cè)，然而，這熾熱烘烤的軍訓(xùn)卻恍如是將青春的年華烙印在我們的思想、骨骼中，讓我們深切地感遭到這青春生氣的難得及寶貴。一轉(zhuǎn)眼三日過往，漸漸的，面對(duì)烈日我不再畏懼；面對(duì)教官嚴(yán)厲的批評(píng)我已知道坦誠地接納；在這匆忙的時(shí)光中，面對(duì)無停止的練習(xí)，我已不再抱怨。在這充實(shí)的日子里，我提起了筆，想要捉住青春易逝的生氣與堅(jiān)持不懈的品格，才發(fā)現(xiàn)語言是那末的單薄無力。或許我們?nèi)孕枰嗟腻憻挷拍艹砷L，才能在風(fēng)浪中尋得屬于自己的港灣，才能在這關(guān)鍵的三年明確自己前進(jìn)的方向，但我相信，我能行，我們能掌控這美好的年華。現(xiàn)將此短小的感想真心致我們流光般的青春。
雨后陽光三年級(jí)篇十
尊敬的各位評(píng)委、老師：
上午好！我說課的內(nèi)容是小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課《陽光總在風(fēng)雨后》，屬于動(dòng)機(jī)理論范疇。
一、主題選定。
從心理學(xué)的觀點(diǎn)看，挫折是指人們?cè)趶氖掠心康幕顒?dòng)時(shí)，由于受到阻礙和干擾，其需要得不到滿足時(shí)出現(xiàn)的一種消極的情緒反應(yīng)，如果處理不當(dāng)，它會(huì)給人造成心理壓力，從而影響學(xué)習(xí)和生活，損害身心健康。從教至今，我一直擔(dān)任班主任工作，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代物質(zhì)生活的舒適安逸、家長的過度保護(hù)以及學(xué)校疏于這方面的教育，造成了小學(xué)生耐受力較差，經(jīng)不起挫折，吃不了苦頭，受不了委屈。美國兒童心理衛(wèi)生專家認(rèn)為，“有十分幸福童年的人，常有不幸的成年”，這是因?yàn)楹苌僭馐艽煺鄣暮⒆娱L大后會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)激烈競(jìng)爭(zhēng)和復(fù)雜多變的社會(huì)而深感痛苦。因此，為使他們?cè)谖磥淼母?jìng)爭(zhēng)中成為能夠經(jīng)受挫折，勇于開拓創(chuàng)新的強(qiáng)者，我們教育工作者必須從現(xiàn)在做起，讓孩子走出溫室，經(jīng)受艱苦生活的磨練。
二、目標(biāo)解讀：
1、引導(dǎo)學(xué)生正視挫折，它是生活中常見的現(xiàn)象，關(guān)鍵在于怎樣正確認(rèn)識(shí)挫折。
2、通過經(jīng)典故事使學(xué)生懂得挫折也是人生可貴的財(cái)富.
3、通過身邊同學(xué)的事例，使學(xué)生知道戰(zhàn)勝挫折需要有迎難而上、堅(jiān)韌不拔的意志。
4、通過創(chuàng)設(shè)的情境介紹減輕心理壓力，調(diào)節(jié)情緒的幾種方式。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、通過學(xué)習(xí)和探討加深學(xué)生對(duì)“挫折”的認(rèn)識(shí)。
2、辨證地看待“挫折”，從而樹立正確的人生觀。
2、能運(yùn)用一些恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄊ柰ā按煺邸睅Ыo自己的心理壓力，變壓力為動(dòng)力。
四、教學(xué)環(huán)節(jié)：
（一）活動(dòng)導(dǎo)入，拉近你我。
利用“開心詞典”的活動(dòng)方式，讓孩子競(jìng)猜問題“猜猜他是誰？”，如遇到困難的問題，可以求助場(chǎng)內(nèi)同學(xué)和場(chǎng)外老師。我選取了三個(gè)典型的人物：張海迪、桑蘭和貝多芬，在提示語的設(shè)計(jì)上，我先給出他們?cè)诮?jīng)受挫折前的經(jīng)歷，接著再給出他們?cè)馐艿闹卮蟠煺?，最后是挫折過后取得的成績(jī)。活動(dòng)過后總結(jié)問題中的人物共有的特點(diǎn)是什么？那么學(xué)生們不難發(fā)現(xiàn)這三人都是在經(jīng)歷過挫折后依然憑借著堅(jiān)強(qiáng)的毅力笑對(duì)人生，并切取得了更為矚目的成績(jī)。從而把“挫折”引入正題，讓學(xué)生自由談對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)。
通過這個(gè)環(huán)節(jié)主要達(dá)到舒緩一下課堂氣氛，拉近師生之間的距離，從感知上幫助學(xué)生形成初步對(duì)挫折初步了理解。
（二）情感分享，吐露心聲。
因?yàn)榇煺蹖?duì)一般人來說都是一次痛苦的經(jīng)歷，所以也是一個(gè)避諱的話題，為了讓學(xué)生能勇敢地面對(duì)它，我先講了發(fā)生在自己身上的故事，讓同學(xué)們知道老師也曾有過挫折，但正確面對(duì)后，經(jīng)過不斷地自我暗示，克服了焦慮心理和不安的情緒。接著讓同學(xué)們靜下心來回憶一下在成長的道路上，肯定遇到過不少的挫折失敗，在你記憶中，印象最深的一次挫折或失敗是什么？當(dāng)時(shí)你的心情怎樣？把這些填寫在“心靈絮語”這張問卷上，在問卷最后一項(xiàng)：當(dāng)時(shí)你的心情怎樣？這個(gè)問題設(shè)計(jì)中，我讓學(xué)生可以用顏色來表示，也可以畫一幅簡(jiǎn)單的畫。因?yàn)橛行r(shí)候的心境是無法用言語來表達(dá)清楚的，而顏色和繪畫可以使一些心理活動(dòng)用最直接形象地投射出來。
通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我想了解不同學(xué)生對(duì)挫折的感受能力、承受能力和應(yīng)急能力，讓學(xué)生也能靜下心來反思一下挫折在自己人生道路上產(chǎn)生的影響，找到存在的共同問題，尋求輔導(dǎo)的突破口。
（三）測(cè)試調(diào)查，故事啟迪。
當(dāng)學(xué)生對(duì)挫折有了更加清醒的認(rèn)識(shí)后，我先進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的挫折體驗(yàn)測(cè)試，目的是想讓學(xué)生辨證地看待挫折。
（1）你是否認(rèn)為挫折就意味失??？
（2）當(dāng)困難落到自己頭上時(shí)，你往往會(huì)認(rèn)為這是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)嗎？
（3）如果有令你很擔(dān)心的事發(fā)生時(shí)，你通常都能安心學(xué)習(xí)嗎？
對(duì)于挫折大多數(shù)同學(xué)們希望越少越好，希望自己的人生如那些祝福語那樣，一帆風(fēng)順，萬事如意。如果一個(gè)人的成長路上真的沒有挫折，沒有失敗，又會(huì)怎樣呢？觀看多媒體課件演示——蝴蝶的故事，之后交流故事給我們什么樣的啟迪。
該環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在成長道路上都留下過挫折和失敗的印記，通過測(cè)試讓孩子反思了自己在生活中出現(xiàn)失敗或挫折時(shí)，會(huì)以怎樣的心態(tài)去面對(duì)？而蝴蝶蛹因?yàn)槿藶閹椭炊ワw翔能力的故事有很強(qiáng)的感染力和說服力，不需老師多講，學(xué)生的心有所動(dòng)。
（四）案例分析，交流方法。
學(xué)生對(duì)挫折有了正確的認(rèn)識(shí)，積累和交流經(jīng)驗(yàn)方法就成了以后面對(duì)挫折困境時(shí)的一劑良藥。
1、請(qǐng)大家觀看一段根據(jù)同學(xué)真實(shí)經(jīng)歷拍的錄象。
對(duì)于真實(shí)的案例，同學(xué)們作為第三者去看，或多或少都能找到自己的影子，引起共鳴。從案例中找到自己失敗的原因，進(jìn)而在交流中找到恰當(dāng)?shù)姆绞饺ナ柰ù煺蹘淼奈：Α?/p>
2、教師給學(xué)生看一份林肯失敗檔案記錄（22歲生意失??；23歲競(jìng)選州議員失?。?4歲再次生意失敗；27歲精神崩潰；29歲競(jìng)選州議長失敗；34歲競(jìng)選國會(huì)議員失??；35歲當(dāng)選州議員；39歲競(jìng)選國會(huì)議員再次失??；46歲競(jìng)選參議員失敗；47歲競(jìng)選副總統(tǒng)失敗；49歲競(jìng)選參議員再次失??；51歲當(dāng)上美國總統(tǒng)），再去感悟名人禁受更大的挫折，靠自己的意志取得成功，讓學(xué)生知道失敗并不意味著結(jié)束，成功者不過是爬起來比倒下去多一次。
最后在《陽光總在風(fēng)雨后》的主題樂曲中教師做最后小結(jié)，讓學(xué)生在意味深長中品味收獲。
雨后陽光三年級(jí)篇十一
周三下午放學(xué)后，我們班如期開展了陽光體育活動(dòng)。謝老師說明了這次活動(dòng)的規(guī)則：六人一組，排成一列，后面的同學(xué)抬著前面同學(xué)的腳，小隊(duì)齊跳到終點(diǎn)，先到達(dá)的小組勝出。
開始分組了，我沒有注意到我們班女生總數(shù)28不是6的倍數(shù)。我想和蔣鑫一組的，可揭田果說人員夠了。我好失望，揭田果啊揭田果啊，我可是幫你好幾次忙呢，借了你幾次毛筆，又幫你帶操呢?，F(xiàn)在卻….我抓緊時(shí)間跑到高雨萱那組，結(jié)果高雨萱因?yàn)榻裉煸诎嗉?jí)的書名問題上，我的意見和她不一致，她選阿梅一組了。最后全部組好，剩下張艾，羅佳旗，李哲霖和我。我心里不是個(gè)滋味，傻呆著看她們。
回家的路上我還在為分組耿耿于懷，突然想到兩種分組方案：一，28是7的倍數(shù)。只要7人一組就好了，7人一組全部女生都參加，大家都開心，7人組和6人組一樣能展開比賽呢。二，我們剩下的4人加上謝老師和蔡老師2人不是也6人嗎。師生一起活動(dòng)一定更精彩的，我仿佛看見2位老師在操場(chǎng)飛跳的'身影。
今天的活動(dòng)真遺憾。但是我學(xué)會(huì)新的分組辦法，這也是一種收獲。
雨后陽光三年級(jí)篇十二
好的城市需要好的氣象，好的氣象必須要從“七不"，更重要的是要尊老愛幼，這還得從我們這個(gè)街道說起。
我的鄰居張奶奶66歲了，身邊沒有親近的人，一些人都在背后說她的壞話，也包括我。說這老太婆怎樣怎樣。
她有一個(gè)習(xí)慣，就是每天準(zhǔn)時(shí)清掃街道。我們這街道真算得上是臟中之臟了。除了下雨天雨點(diǎn)來清洗，其它垃圾一堆。不過我們不但不感動(dòng)，反而加倍的議論她?！斑@個(gè)老太婆有毛病的，閑著沒事做?！薄皩?duì)啊?！薄熬褪?。”我也有同感，每次經(jīng)過她簡(jiǎn)陋的家，都會(huì)扔去一個(gè)看不起的眼神。
現(xiàn)在是盛夏，我家買了許多的西瓜，吃完后媽媽叫我扔了，我也很懶，往窗外隨便這么一扔，就了事了。這時(shí)，一個(gè)親年男子匆匆跑過去，被我的這個(gè)武器摔了一個(gè)踉蹌。我偷著樂了，只見他罵了一句，就把西瓜皮踢了好遠(yuǎn)，一看，正正好好在張奶奶的家門口。這下可有好戲看了。一會(huì)兒張奶奶拿著掃帚正要出門，卻被這西瓜皮摔了一個(gè)四腳朝天，這老年人一摔，摔的可不輕啊!我心虛了，連忙拉起窗簾裝看書，良心譴責(zé)啊!后面就聽說她住院了，我就去探望她，把事情都告訴了張奶奶，原本以為這個(gè)張奶奶保證會(huì)發(fā)火，誰知她忍著身體的'疼痛勉強(qiáng)笑了笑說：“不怪你，不是你的錯(cuò)，是我老了，腿不利索了。如果你真的要道歉，那……幫我這幾天的功課補(bǔ)上。”說著指了指她身邊的掃帚。我當(dāng)時(shí)就忍不住，哇哇大哭起來。生病住院了也想著咱們的街道。我努力地補(bǔ)著自己的過錯(cuò)，掃著地。那一些也由反動(dòng)派轉(zhuǎn)到了勞動(dòng)派，由我們一起來掃地，張奶奶回到家，我就什么也不讓她做，她見我們熱火招天地場(chǎng)面，也欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
美麗城市離不開大家的努力的!
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雨后陽光三年級(jí)篇十三
年十三守歲，俗名“熬年”。為什么呢?世世代代流傳著這樣一個(gè)故事：太古時(shí)期，有一種兇猛的怪獸，住在森林，人們叫它“年”。“年”專吃飛禽走獸，一天換一種口味，從磕頭蟲吃到大活人。所以，人們吃過晚飯后，誰都不敢睡覺，擠坐在一起聊天壯膽。
天色黑了下來，“年”從森林里竄了出來，摸進(jìn)人群聚居的村落?？杉壹覒魬粽T緊閉，街上看不見一個(gè)人?！澳辍焙翢o所獲，再過些時(shí)，公雞啼曉，“年”只好怏怏返回。人們高興得欣喜不已，打開大門放鞭炮去了。過了好多年，沒出什么事，，人們對(duì)“年”漸漸放松了警惕。就在有一年三十晚上，“年”突然竄到一個(gè)村子，一村子人幾乎被“年”吃光了，只有一家掛紅布簾、穿紅衣服的新婚小兩口平安無事。還有幾個(gè)童稚，他們?cè)谠鹤永稂c(diǎn)了一堆竹子在玩耍，火花通紅，竹子燃燒后“啪啪啪”地爆響，年獸轉(zhuǎn)到此處，看到火花后嚇得掉頭逃竄，落荒而逃。從此以后，人們終于知道年獸怕紅、怕光、怕響聲，每至年末歲首，家家戶戶就貼紅紙，穿紅袍，掛燈籠，敲鑼打鼓，燃放爆竹，去同鄰里見親朋好友互相見面道喜……人們見面互相拱手作揖，祝賀道喜，家家戶戶紅通通一片。所以，年獸就不敢再來了。就這樣，這個(gè)方法一傳十，十傳百，很多很多人都知道了，從此，沒有哪個(gè)人，沒有哪個(gè)村再遭到年獸的襲擊。家家戶戶過著幸福安康的好日子。
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