演講稿是一種通過口頭表達(dá)方式向觀眾傳達(dá)特定信息或觀點(diǎn)的文稿，它具有向大眾宣傳、教育、影響和啟發(fā)的功能，可以在各種場合和各個領(lǐng)域中使用。演講稿的開頭要有吸引人的點(diǎn)題，引起聽眾的興趣和關(guān)注。演講稿的好壞不僅取決于內(nèi)容的豐富和觀點(diǎn)的獨(dú)特性，也與語言的表達(dá)和演講的方式有關(guān)。
樹形象強(qiáng)素質(zhì)演講稿篇一
第二實(shí)驗(yàn)幼兒園建于9月，現(xiàn)開設(shè)16個教學(xué)班，共700余名幼兒，教職工61人。今年，他們在創(chuàng)建“群眾滿意的窗口單位”的活動中，結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，開展了以下幾個方面的工作，順利通過市級“群眾滿意的窗口單位”驗(yàn)收。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，是創(chuàng)建活動的核心。
第二實(shí)驗(yàn)幼兒園堅(jiān)持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)立黨為公、執(zhí)政為民要求，以隊(duì)伍建設(shè)、公正廉潔、規(guī)范執(zhí)法等為主要內(nèi)容，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，大力加強(qiáng)思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)，積極創(chuàng)建群眾滿意的窗口單位，努力塑造幼兒園的良好形象。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立了以園長為組長，行政園長、業(yè)務(wù)園長為副組長，辦公室主任、婦委會主任、三個年級組組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了《實(shí)驗(yàn)二幼創(chuàng)建群眾滿意的窗口單位活動實(shí)施方案》，全體教師向社會發(fā)出了《創(chuàng)建“群眾滿意的窗口單位”教師師德自律承諾》；召開教職工動員大會，全面安排創(chuàng)建活動；各處室、年級組層層落實(shí)責(zé)任，建立獎勵機(jī)制；組織開展了多種形式的行之有效的創(chuàng)建活動。
二、依法辦園，是幼兒園蓬勃發(fā)展的基礎(chǔ)。
第二實(shí)驗(yàn)幼兒園始終堅(jiān)持依法辦園的治園理念，在幼兒園管理上認(rèn)真貫徹好三個法規(guī)。一是認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，按法規(guī)所規(guī)定的內(nèi)容開展工作；二是認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，始終堅(jiān)持實(shí)施幼兒素質(zhì)教育；三是認(rèn)真貫徹《教師法》，根據(jù)編制要求配備了充足的保教工作人員，教師待遇逐年提高。四是認(rèn)真執(zhí)行核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。五是認(rèn)真貫徹上級政府的幼教文件精神，園長、教師均做到持證上崗，學(xué)歷達(dá)標(biāo)。
近年來，實(shí)驗(yàn)二幼發(fā)展勢頭迅猛。20成立便通過了省級示范園驗(yàn)收；1月通過了市一類幼兒園驗(yàn)收，203月被中央教科所命名為“幼兒園學(xué)具教學(xué)法實(shí)驗(yàn)”、“現(xiàn)代幼兒英語教學(xué)”實(shí)驗(yàn)基地園，被省教科所命名為“幼兒園課程資源開發(fā)與教師成長行動”、“幼兒心理健康教育的理論建構(gòu)與實(shí)踐”、“幼兒園科學(xué)教育”研究基地。2003年12月，被市教育局命名為“市級文明校園”、“縣文明單位”。連年被評為“平安利津建設(shè)先進(jìn)單位”和“幼教工作先進(jìn)單位稱號”。底，通過省“十佳幼兒園”驗(yàn)收，步入省級名園行列。
三、完善制度、規(guī)范管理，是園所發(fā)展的有力保障。
（1）實(shí)行層級管理，發(fā)揮集體作用。他們依據(jù)《學(xué)前教育管理學(xué)》理論，實(shí)行分層次管理，成立了以園長為首的四級管理網(wǎng)絡(luò)，即園長、副園長（前勤、后勤）、年級組、各班組(各處室)，實(shí)行了分處室、分層次管理，形成了層層有人抓，事事有人管的良好風(fēng)氣。這樣既能更好地讓各處室人員大膽發(fā)揮聰明才干，獨(dú)立創(chuàng)造性地開展工作，又可以使園領(lǐng)導(dǎo)從繁雜的事務(wù)中解脫出來，把更多的時間和精力放在幼兒園宏觀調(diào)控與管理上，使幼兒園的各項(xiàng)工作能順利開展。
（2）實(shí)行民主管理，凝聚教職工合力。根據(jù)工作需要，成立了園務(wù)委員會、家長委員會、伙食委員會，建立了教職工代表大會制度，所有制度均由教代會醞釀通過，堅(jiān)定不移地實(shí)行園務(wù)公開、民主管理，建園以來始終堅(jiān)持以人為本，各項(xiàng)重大事項(xiàng)堅(jiān)持公正、公開、陽光操作，如在制度修訂、考核細(xì)則的出臺、財(cái)務(wù)收支、評先樹優(yōu)、教師考核、職務(wù)晉升、住宅樓分配、年級組長的任用等方面均傾聽職工意見，走群眾路線，可以說在實(shí)驗(yàn)二幼沒有一言堂、沒有一刀切，而是一視同仁、群策群力，發(fā)揮了教職工的主人翁作用。
（3）實(shí)行制度管理，規(guī)范教職工行為。結(jié)合崗位特點(diǎn)制定了《第二實(shí)驗(yàn)幼兒園制度匯編》，匯集了各類人員崗位職責(zé)28種，管理制度43項(xiàng)；無論是一線教師、伙房職工，還是門衛(wèi)，人人有職責(zé)，使每項(xiàng)工作有章可循、職責(zé)分明、獎罰分明。
（4）實(shí)行和諧管理，激發(fā)內(nèi)部活力。各層管理人員深入班級，耐心細(xì)致地指導(dǎo)教師制訂活動計(jì)劃，設(shè)計(jì)活動方案，工作上手把手地教，實(shí)踐中一點(diǎn)一滴地幫助積累經(jīng)驗(yàn)，生活上幫助教師過好戀愛、結(jié)婚、生兒育女關(guān)，把思想過硬，業(yè)務(wù)素質(zhì)好，勇于承擔(dān)責(zé)任的骨干教師調(diào)動起來，形成骨干力量，讓她們帶動全園教職工積極工作。
（5）實(shí)行園務(wù)公開，增強(qiáng)工作透明度。扎實(shí)、有效地實(shí)行園務(wù)公開工作，成立了園務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、園務(wù)公開工作小組和園務(wù)公開監(jiān)督小組。制定了《第二實(shí)驗(yàn)幼兒園園務(wù)公開工作制度》及《實(shí)施細(xì)則》，設(shè)立園內(nèi)外園務(wù)公開專欄，意見箱，舉報電話。將廣大教職工所關(guān)心的幼兒園收支、職務(wù)晉升、教職工考核、重大舉措的實(shí)施、建設(shè)項(xiàng)目等熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，以及家長關(guān)心的幼兒每月費(fèi)用收支，進(jìn)行公示。這樣即保證了幼兒園黨政干部的廉潔自律，端正了行風(fēng)，又有利于幼兒園的健康發(fā)展。最大限度地維護(hù)了幼兒和教職工的合法權(quán)益，增強(qiáng)了幼兒園的活力，調(diào)動了教職工的積極性。
四、高素質(zhì)的隊(duì)伍，是提高保教質(zhì)量的可靠保證。
實(shí)驗(yàn)二幼狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，提出了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”的隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，要求教師做到“師德好、素質(zhì)高、觀念新、業(yè)務(wù)精”。
1、思想上做到敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時俱進(jìn)。“敬業(yè)奉獻(xiàn)”是實(shí)驗(yàn)二幼良好園風(fēng)的體現(xiàn)，“與時俱進(jìn)”是他們永立時代改革前沿的保證。園班子人員從我做起，講奉獻(xiàn)、講學(xué)習(xí)，始終起著模范榜樣作用，在日常工作中不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，把思想教育融于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常生活中。先后組織以“感悟幼教幸?！薄ⅰ皭鄣姆瞰I(xiàn)”等為題的演講比賽和心得交流活動，多姿多彩的活動幫助教師夯實(shí)了敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想素質(zhì)。“比奉獻(xiàn)、講學(xué)習(xí)”的精神在幼兒園尉然成風(fēng)。先后獲得縣“十佳師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“職工職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)集體”、市縣“青年文明號”、“巾幗文明崗”等稱號。多名教師被評為市縣“師德標(biāo)兵”、“職業(yè)道德建設(shè)標(biāo)兵”、“青年崗位能手”、“優(yōu)秀教師”、“三八紅旗手”、“崗位明星”等稱號。
2、業(yè)務(wù)上做到技能高、觀念新。有的放矢通過多種途徑來夯實(shí)教師專業(yè)素質(zhì)。一是制定了“一年立、二年站、三年專”的教師培養(yǎng)計(jì)劃；二是健全激勵機(jī)制，把教師基本素質(zhì)的考核納入獎懲機(jī)制。每學(xué)年對教師五項(xiàng)基本功都要進(jìn)行考核，進(jìn)行教育水平、班級管理的綜合考評，整個幼兒園形成了你追我趕、互相學(xué)習(xí)、教師年年有提高的可喜局面。三是多練兵、常比武，提高教育教學(xué)技能。經(jīng)常組織教師開展“優(yōu)質(zhì)課評選”、“教學(xué)能手評選”、“課件制作評選”等活動；定期開展教學(xué)觀摩、環(huán)境創(chuàng)建觀摩等活動，讓教師們彼此的.教育思想互相看得見，有效地提高了教師的專業(yè)技能。
3、科研上做到園本化、人人參與。在教科研工作中，他們采取“自下而上，由近及遠(yuǎn)”的方式，在承擔(dān)了中央教科所和省市組織的4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題的基礎(chǔ)上，又結(jié)合本園的實(shí)際，開展了以“創(chuàng)設(shè)與教育相適宜的環(huán)境的研究”為課題的園本研究。兩年來，教師有252篇論文、案例、教育隨筆在省市發(fā)表或獲獎；并結(jié)集出版了《我們與幼兒共同成長》、《心靈的感悟》、《教育隨筆》等書籍；所承擔(dān)的省級課題2次被評為先進(jìn)集體，撰寫的結(jié)題報告獲省一等獎并在結(jié)題會上作了典型發(fā)言；先后有4人分別在省級課題活動中執(zhí)教觀摩課并獲獎，14人次被評為實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個人；1人參加了《山東省幼兒成長手冊》的編寫工作；3人在全市優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎，有5人在全市執(zhí)教公開課和觀摩課，10人次在全縣執(zhí)教公開課。專任教師學(xué)歷合格率100％，大專以上學(xué)歷率78%，市級教學(xué)能手、科研骨干3人；縣級骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人14人。開展的以“創(chuàng)設(shè)與教育相適宜的環(huán)境的研究”為課題的園本研究，已被中國學(xué)前教育研究會和山東省學(xué)前教育委員會確定為“十一五”研究課題。
五、形式多樣的文明創(chuàng)建活動，是建設(shè)群眾滿意之園的有效途徑。
在文明建設(shè)中，該園以“群眾滿意的基層單位”創(chuàng)建為主線，以“青年文明號”、“巾幗文明示范崗”“文明校園”建設(shè)為輔助形式，全面開展創(chuàng)建活動。全園團(tuán)員青年和女職工各自按照活動要求，分級達(dá)標(biāo)，精心組織了“三八感悟幼教幸福演講比賽”、“六一”師幼同樂、元旦文藝晚會、趣味運(yùn)動會、自制教玩具比賽等豐富多彩的競賽活動，這些活動的開展既豐富了職工生活，又培養(yǎng)了教師的集體主義精神，同時也展示了教職工的風(fēng)貌，提高了單位的知名度。被評為市縣級“巾幗文明示范崗”、“先進(jìn)婦代會”、“青年文明號”，今年又通過了省級“巾幗文明示范崗”、“青年文明號”的驗(yàn)收。
六、接受社會監(jiān)督，是建設(shè)文明和諧園所的自覺行動。
實(shí)驗(yàn)二幼從建園就把在社會監(jiān)督下辦園作為辦園指導(dǎo)思想，并內(nèi)化為自覺行動。園內(nèi)成立家長委員會、伙食委員會，并定期召開聯(lián)席會議，家長直接參與幼兒園各項(xiàng)重大活動，參與幼兒食譜的制定；園內(nèi)建立了意見箱、投訴電話；每學(xué)期組織一次征集家長意見活動；對家長和社會提出的意見和各種建議，園領(lǐng)導(dǎo)班子都能予以采納和答復(fù)，并能限期進(jìn)行整改，做到了投訴有音，事事有著落，件件有回音，贏得了社會各界的好評。
實(shí)驗(yàn)二幼始終堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹幼教法規(guī)，以管理促規(guī)范、以教科研求發(fā)展，保教并重，依法辦園，先后獲得“山東省十佳幼兒園”、“山東省示范幼兒園”、“山東省食品衛(wèi)生等級a級單位”、“東營市學(xué)前教育工作先進(jìn)單位”、“東營市文明校園”、“東營市基層創(chuàng)安先進(jìn)單位”、“東營市巾幗文明崗”、“東營市職工職業(yè)道德建設(shè)十佳集體”“利津縣文明單位”、“利津縣青年文明號”、“利津縣十佳師德建設(shè)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號，連年被評為利津縣教育工作先進(jìn)單位。
樹形象強(qiáng)素質(zhì)演講稿篇二
同志們：
黨
員示范崗不僅僅起示范作用，更發(fā)揮著監(jiān)督作用。學(xué)校將。
黨
員示范崗輪值安排表張貼上墻，放在醒目位置。值日。
黨
員教師佩戴姓名職務(wù)標(biāo)牌，貼上個人照片，接受公眾監(jiān)督，使活動更具有真實(shí)性、鮮活性。全體。
黨
員時刻不忘共產(chǎn)。
黨
員……。
創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，云霄實(shí)驗(yàn)小學(xué)充分發(fā)揮學(xué)?；鶎?。
黨
組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)。
黨
員的先鋒模范作用，以“。
黨
員示范崗”為抓手，帶領(lǐng)全校教師爭先創(chuàng)優(yōu)樹形象，主動服務(wù)做貢獻(xiàn)，不斷提升學(xué)校服務(wù)水平和辦學(xué)品位。
開學(xué)以來，針對學(xué)校實(shí)際情況，云霄實(shí)小繼續(xù)在學(xué)校大門口設(shè)立“。
黨
員示范崗”，實(shí)行。
黨
員輪值制度，全體。
黨
員按時輪班上崗，巡查校園，耐心化解矛盾糾紛，為教師、家長、學(xué)生及來訪人員熱情服務(wù)，真正樹立。
黨
員教師高尚師德典范，為保障學(xué)校安全、維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定筑起一座“鋼鐵長城”。“。
黨
員示范崗”
黨
員教師們滿腔的熱忱、高度的責(zé)任感、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度、熱情周到的服務(wù)質(zhì)量，贏得了全校師生好評和社會各界人士贊譽(yù)。
黨
員示范崗不僅僅起示范作用，更發(fā)揮著監(jiān)督作用。學(xué)校將。
黨
員示范崗輪值安排表張貼上墻，放在醒目位置。值日。
黨
員教師佩戴姓名職務(wù)標(biāo)牌，貼上個人照片，接受公眾監(jiān)督，使活動更具有真實(shí)性、鮮活性。全體。
黨
員時刻不忘共產(chǎn)。
黨
員的光榮職責(zé)，時時處處接受全校師生的監(jiān)督，時刻保持。
黨
員風(fēng)范，發(fā)揮先鋒作用，樹起一面鮮明的旗幟。
在“。
黨
員示范崗”帶動下，學(xué)校各年段各學(xué)科相繼成立了教師義務(wù)執(zhí)勤勸導(dǎo)隊(duì)，每個年段各個學(xué)科教師在放學(xué)高峰期輪流到校門口及周邊執(zhí)勤和疏導(dǎo)，確保家長有序接送，學(xué)生有序放學(xué)，安全維穩(wěn)萬無一失。
各位教師以。
黨
員同志為榜樣，每天不顧風(fēng)吹雨打、日曬雨淋，熱情工作，耐心疏導(dǎo)，真誠服務(wù)。夏日炎炎，老師們在校門口為家長們準(zhǔn)備了清水和毛巾，在榕樹下為年老的家長接送者準(zhǔn)備了座椅，在群眾中留下了“一桶水的感動，兩顆樹的涼爽”的佳話。家長們動情地說：“清涼透徹的水，冷卻了摩托車的坐墊，降低了手腳的熱度，卻溫暖著我們的心；榕樹下充滿人文的家長等候區(qū)為我們。
提供。
了一個涼爽舒適的接送環(huán)境，緩解了我們的接送壓力，讓我們太感動了！”
每次上崗執(zhí)勤，老師們一站就是一個多小時，腿站酸了、站麻了，老師依然無怨無悔，不計(jì)較一分報酬，沒一個叫苦喊累。在大家共同努力下，校門口高峰期人員流動壓力大大緩解，家長的文明意識也得到有效提升，車輛停放井然有序，“家長等候區(qū)”平靜溫馨，校門外流動攤點(diǎn)不見蹤影，校門口及道路兩側(cè)交通堵塞問題得到了徹底解決，確保了道路暢通，保障了師生交通安全和學(xué)校安全穩(wěn)定。
在學(xué)校。
領(lǐng)導(dǎo)。
和
黨
組織的號召下，廣大。
黨
員教師充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，引領(lǐng)全體教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，勤練內(nèi)功，外塑形象，真正做好教師隊(duì)伍的表率，做學(xué)生的知心朋友。
學(xué)校。
黨
支部號召。
黨
員教師不斷提高自身的政治素質(zhì)，帶頭講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、講正氣，著力塑造“一個。
黨
員一面旗，一個。
黨
員一盞燈”的高尚師德形象，全面發(fā)揮。
黨
員教師的先鋒模范作用，讓。
黨
員教師個個成為學(xué)校各項(xiàng)工作的先鋒志愿者和排頭兵，做到最困難的事留給。
黨
員干，關(guān)鍵時刻。
黨
員挺身而出，站在最前沿。學(xué)校把開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動與推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理結(jié)合起來，以。
黨
建帶隊(duì)伍，以隊(duì)伍抓管理，以管理出質(zhì)量，以質(zhì)量促發(fā)展；營造了科學(xué)合理、規(guī)范有序、和諧發(fā)展的濃厚氛圍，形成了書香怡人的良好局面。廣大。
黨
員立足本職崗位創(chuàng)造先進(jìn)、爭當(dāng)優(yōu)秀，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動成為推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、促進(jìn)校園和諧的動力與保證。
樹形象強(qiáng)素質(zhì)演講稿篇三
同志們：
大家好！
我演講的題目是“講奉獻(xiàn)樹形象展風(fēng)采”
在生活中，我始終堅(jiān)信，個人的價值，就像小草，柔弱而蘊(yùn)生機(jī)，能成就遼闊無垠的草原；就像水滴，渺小卻利萬物，能匯成波瀾壯闊的海洋。假如我們每個人都在各自平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)了自己的價值，那么，無數(shù)個平凡就成了偉大，無數(shù)個普通就鑄成了奇跡！既然我們當(dāng)初選擇了投身財(cái)政事業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留的奉獻(xiàn)給這莊重的選擇。
奉獻(xiàn)不是一句空話，奉獻(xiàn)就是珍惜自己的崗位，踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作；奉獻(xiàn)是一道明亮而不刺眼的光輝，是一種圓潤而不膩耳的音響。
有一首歌這樣唱道：“我拿什么奉獻(xiàn)給你？”是啊，我們拿什么奉獻(xiàn)給所從事的財(cái)政事業(yè)呢？我想，我們要以“財(cái)政管理年”為契機(jī)，按照“三新”活動要求，“學(xué)先進(jìn)、比創(chuàng)新、看實(shí)效”，在各自平凡的崗位上，講奉獻(xiàn)、樹形象，展風(fēng)采。
實(shí)現(xiàn)了財(cái)政工作的新崛起、新跨越。
精彩的球賽、朋友的聚會都完全有可能讓我們這些年輕人靜不下心來，而農(nóng)稅局的李英賢抱著對工作高度的責(zé)任感，帶著一顆處亂不驚的心，撲下身子，去克服工作中遇到的難題，忍受工作中帶來的委屈。新的耕地占用稅條例實(shí)施后，稅率比以前提高了四倍，由于納稅人的不理解，工作中容易出現(xiàn)棘手的問題。一次，對趙莊鄉(xiāng)的一家浴池征收耕地占用稅時，在冷眼相對的情況下，他依然耐心的向納稅人解釋政策，并最終取得納稅人的理解和支持，使稅款順利入庫。對待稅收工作，他堅(jiān)持原則，做到該征的稅一分不漏，不該征的稅一分不征，時時刻刻以科學(xué)化、精細(xì)化對待工作。為解決爭議，他對魯陽電廠鐵路專用線占用耕地情況進(jìn)行實(shí)地察看，并翻山越嶺，走訪當(dāng)?shù)厝罕?，?jīng)調(diào)查勘測,該鐵路專用線經(jīng)我縣楊莊鎮(zhèn)朱莊村時,有一段確屬非耕地，面積約一千多平方米,按照耕地占用稅條例的規(guī)定，他為納稅人核減了稅款，他是我局精細(xì)化管理的實(shí)踐者之一。
為我們財(cái)政人爭了光為我縣財(cái)政事業(yè)立了功。
在我局內(nèi)抓管理、外樹形象的今天，讓我們以身邊的先進(jìn)為榜樣，少一些空談，多一些苦干，少—些傷感，多—些振奮。在振興寶豐財(cái)政的大潮中奉獻(xiàn)我們對工作的激情，樹立我們嶄新的形象，展示我們昂揚(yáng)的風(fēng)采！
樹形象強(qiáng)素質(zhì)演講稿篇四
各位同仁：
大家下午好！
今天，縣教育局在這里召開全縣“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”。
中小學(xué)師德主題教育活動動員大會，其最終的歸宿就是要把師德真正付諸于全縣老師們的行動之中。
所以，我的發(fā)言題目是“以德修己，恪守師德”，唯有牢記此訓(xùn)，以此而行，方能善始善終。
學(xué)高為師，身正為范。
教師的素養(yǎng)直接影響到學(xué)生的成長。
縣教育局和各中小學(xué)多年來一直把教師的。
思想。
素質(zhì)作為衡量教學(xué)工作的一個標(biāo)尺，各級。
領(lǐng)導(dǎo)。
經(jīng)常帶領(lǐng)老師們認(rèn)真進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并要求、監(jiān)督老師以熱忱的態(tài)度教書育人；
同時，不定期讓老師對照師德標(biāo)準(zhǔn)查找工作中的不足，剖析自己，改正自己，使全縣各級各類學(xué)校的師德建設(shè)工作常抓常新，在各項(xiàng)工作中獲得了多項(xiàng)殊榮。
觀念、價值取向出現(xiàn)了多元化的趨勢，教師的傳統(tǒng)道德標(biāo)準(zhǔn)和價值觀念受到強(qiáng)烈沖擊。
在
精神。
追求與現(xiàn)實(shí)利益面前，有些教師耐不住寂寞與清貧，選擇了放棄崇高，而把知識作為商品，去換取眼前更現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)利益，從而導(dǎo)致教師道德失范，被人們稱為“凈土”的學(xué)校，這一育人生態(tài)遭到了一定程度的破壞，引起了全社會對師德問題的普遍關(guān)注。
雖然違背師德的只是一些少數(shù)人，但問題出在育人的“為人師表”者身上，其危害和影響可想而知。
因此，我們必須要引起高度重視，這次從省市縣自上而下所開展的“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德主題教育活動很及時也很有必要。
新的師德規(guī)范的頒布實(shí)施，向我們提出了更為嚴(yán)格的要求。
今天我在這里發(fā)言，雖是萬分榮幸，更感任重道遠(yuǎn)，在今后的工作中，我們將嚴(yán)格依照規(guī)范要求，將“愛與責(zé)任”作為核心和靈魂貫穿于教書育人的全過程。
在深入開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德主題教育活動中，學(xué)校將結(jié)合自身的實(shí)際奏響“養(yǎng)師德、練師能、鑄師魂、育新人”的主旋律。
我們將努力做到愛國守法，提高的政治。
思想。
覺悟。
全面貫徹。
黨
的教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利；
黨
員教師要保持共產(chǎn)。
黨
員先進(jìn)性，講。
黨
性、重品行、做表率。
我們將樹立愛崗敬業(yè)，忠誠職守的。
思想。
提煉形成獨(dú)特育人風(fēng)格。
我們將樂于合作，珍重合力。
尊重學(xué)生人格，平等、公正對待每一位學(xué)生；善待學(xué)生，相信學(xué)生，滿腔熱忱地為學(xué)生排憂解難，真正做到全員育人、全方位育人、全程育人，努力成全他們生命的健康發(fā)展。
樹形象強(qiáng)素質(zhì)演講稿篇五
同志們：
宋代。
思想。
家朱熹曾有一首詩：“半畝方塘一鑒開，天光云彩共徘徊，問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！鼻?，源自活水。從古至今，“君子坦蕩蕩”是讀書人所標(biāo)榜的為人風(fēng)范；“舍生取義，殺身成仁”是仁人志士所倡導(dǎo)的忠烈節(jié)氣；行商座賈，講究的是“公平競爭，童叟無欺”；孟子說：富貴不能c889淫889c，貧賤不能移，威武不能屈，是謂大丈夫也。
幾千年來，公道正派已成為中華民族自立自強(qiáng)的民族性格和華夏兒女大義凜然的民族氣節(jié)，而我今天要提倡的清正律己更是當(dāng)今樹好我們組工干部公道正派形象的“源頭活水”！
古語說得好，“常自律則塵不染，己身正則邪不侵?！?/p>
作為。
黨
的組工干部，身處特殊和敏感的職能部門，要切實(shí)履行。
黨
和人民賦予的職責(zé)，要不辱。
黨
和國家的使命，不負(fù)人民的囑托。就要做到清正律己，身清如水！
群工作?？芍^位高權(quán)重。但他總是強(qiáng)調(diào)“情濃錢淡，永葆清白”“君子之交淡如水”而他自己所做的每一件事情都是對這些話最有力的見證。
有一次，老同學(xué)到他家敘舊，鄭培民不在家，老同學(xué)便留下一個放有3000元的信封走了，鄭培民回來得知此事后二話沒說，就從房間里提出兩瓶酒，并將這個信封放在了包裝盒里，趁著同學(xué)飯后上車之際，將酒和錢一塊給送了回去。他經(jīng)常碰到這樣的事情，可是每次都被他拒絕，他的退禮條上會寫上：“情濃錢淡”四個字，他自己也常常說：“對待身外之物要鐵石心腸”！
可是這位書記卻同樣用“鐵石心腸”用在了對待他至愛的家人身上，談到這個方面他的妻子兒女有苦也有甜：
幾十年來，鄭培民的工作職位一直在變動，而妻子楊力求卻始只是一名普通的書店工人。
他的兒子在湘潭上學(xué)的七年里，從來沒有坐過爸爸的便車，唯一的一次，孩子剛上車卻就被鄭培民一頓呵斥趕下了車。
挑選那種舒適柔軟的，平底粘膠的鞋子，每年孩子開學(xué)前一天，他都會為他一件一件收拾衣服。他所做的這一切只因?yàn)樗钌畹闹溃鹤鳛橐幻刹?，?quán)力是人民給的，是用來為民做事的，而不是用來表達(dá)他個人的親情、友情、愛情的。他只有把他私情傾注在妻子腳下一雙雙普通的鞋子里，折進(jìn)孩子那一件件衣服里。妻子深受丈夫的影響，從不叫苦叫累，就連單位曾要求給她提干，也被她婉言謝絕了，她和兒子用對鄭培民的的理解和敬重為這個權(quán)位之家堅(jiān)守住了一道清正之門，也正是這道清正之門，使得每一份用來拉關(guān)系走后門的禮品禮金被拒之門外。鄭培民生前留下的一本廉潔帳里，記載著何時何地拒收了什么禮金禮品，沒能當(dāng)面退還的又交何部門何人處理，每一筆記載得清清楚楚，明明白白。
的裝飾了金邊，信中寫道：“敬愛的首長，1990年你不辭勞苦親自爬上了我們崇山峻嶺上的苗寨視察，訪貧問苦，你是第一個能深入到我們海拔1700米高山陡坡上的省委親人啊……”朋友們，這難道不能說明他對自己工作的嚴(yán)于戒律，親力親力嗎？看到這里，我可以借沈從文的一句話表達(dá)：我的感情流動而不凝固，一派清波給予我的影響實(shí)在不??！因?yàn)檫@張薄紙上浸潤了湘西人民對這位正于律己的好書記沉甸甸的信任?。《@些不正是我們追求的嗎！
樹形象強(qiáng)素質(zhì)演講稿篇六
想大事謀全局創(chuàng)一流強(qiáng)素質(zhì)增活力樹形象。
全面提高黨委辦公室工作科學(xué)化水平這一重大課題，為做好新形勢下的黨委辦公室工作描繪了新的藍(lán)圖、指明了前進(jìn)方向。地市一級黨委辦公室既是同級黨委的樞紐部門，又是整個黨委辦公系統(tǒng)的重要一環(huán)，尤其需要認(rèn)清形勢、找準(zhǔn)位置，既恪盡職守“干好自己的活”，又積極主動“做好全局的事”，以各項(xiàng)工作的優(yōu)異成績?yōu)橥苿印叭?wù)”事業(yè)科學(xué)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。
一、黨委辦公室是核心樞紐部門，只有貼緊中心、服務(wù)大局才能有效履職盡責(zé)。切實(shí)增強(qiáng)政治意識，錘煉黨性忠誠可靠。牢記黨辦姓“黨”，把講黨性、靠得住作為黨辦工作第一位的要求，增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力，始終與黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)省、市委的權(quán)威，堅(jiān)定不移做黨委最忠誠、最可靠的`參謀助手。切實(shí)增強(qiáng)大局意識，緊貼中心積極作為。牢記大局至上，事事從大局出發(fā)，處處以大局為重，緊緊圍繞黨委中心工作和改革發(fā)展穩(wěn)定大局，謀劃安排參政輔政資政和“三辦”事務(wù)，更好地體現(xiàn)辦公室的重要價值。切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識，高度負(fù)責(zé)高效運(yùn)行。牢記服務(wù)天職，把對黨負(fù)責(zé)與對人民負(fù)責(zé)、對上負(fù)責(zé)與對下負(fù)責(zé)、對組織負(fù)責(zé)與對同志負(fù)責(zé)有機(jī)統(tǒng)一起來，形成不漏一事、不偏一隅、全方位覆蓋的“三服務(wù)”工作體系。
二、黨委辦公室是參謀助手部門，只有高點(diǎn)定位、爭刨一流才能真正堪當(dāng)重任。樹立更高境界。堅(jiān)持“優(yōu)秀才算合格”的總要求，心無旁騖、專心致志想事謀事干事，把能力體現(xiàn)在會干事上，把魄力展示在干大事上，把目標(biāo)鎖定在干成事上，把底線定位在不出事上，做到在崗必須愛崗、在職必須稱職、在任必須勝任。把握更高標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)差之毫厘，工作失之千里。牢記“辦公室工作無小事”、“責(zé)任重于泰山”、“細(xì)節(jié)決定成敗”和“不怕一萬、就怕萬一”的理念，自覺把高點(diǎn)定位、爭創(chuàng)一流作為一種信念來追求、作為一種標(biāo)準(zhǔn)來踐行、作為一種方法來把握，推動“三服務(wù)”工作不斷邁上新臺階。追求更高效率。適應(yīng)快速發(fā)展變化的新形勢和領(lǐng)導(dǎo)方式的新調(diào)整，狠抓執(zhí)行力和工作效能、運(yùn)行機(jī)制建設(shè)，強(qiáng)化聯(lián)絡(luò)溝通、綜合協(xié)調(diào)和總值班工作，珍惜每一分鐘、善待每一個人、做好每一件事，確保黨委日常工作高效有序暢通運(yùn)轉(zhuǎn)，確保應(yīng)急緊急事項(xiàng)第一時間作出反應(yīng)、妥善處置。
三、黨委辦公室是表率窗口部門，只有強(qiáng)化管理、提升素質(zhì)才能永葆生機(jī)活力。狠抓思想建設(shè)，增強(qiáng)內(nèi)生動力。堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，大力弘揚(yáng)敬業(yè)愛崗、吃苦拼搏、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，正確處理苦與樂、得與失、個人與組織、工作與家庭等關(guān)系，始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，全身心投入辦公室各項(xiàng)工作。狠抓機(jī)制建設(shè)，激發(fā)工作活力。對市委辦公室內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能分工、人員配備重新調(diào)整，并出臺新的績效考核辦法，力求使辦公室各項(xiàng)工作有章法、有規(guī)矩、有考核、有獎懲，起到打破平衡展開競爭、激勵先進(jìn)鞭策落后的作用。狠抓隊(duì)伍建設(shè)，打造過硬團(tuán)隊(duì)。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、專業(yè)培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)造就更多高素質(zhì)復(fù)合型人才。堅(jiān)持政治上真正關(guān)心、工作上真心理解、精神上真誠激勵、生活上真情幫助，引導(dǎo)保護(hù)和調(diào)動發(fā)揮好全員積極性、主動性、創(chuàng)造性。把好入口、打開出口，暢通渠道、納賢舉能，積極推薦優(yōu)秀干部到改革發(fā)展穩(wěn)定的前沿任職，使辦公室真正成為出政績、出經(jīng)驗(yàn)、出人才、出干部的地方。狠抓作風(fēng)建設(shè)，樹立良好形象。大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，提倡講實(shí)話、干實(shí)事、求實(shí)效。強(qiáng)化教育防范和紀(jì)律約束，引導(dǎo)全體成員倍加珍惜辦公室的特殊崗位、倍加珍惜每個人的政治生命，把握底線、不越高壓線，模范遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，自覺樹立為民務(wù)實(shí)清廉的良好形象。
（作者系中共煙臺市委常委、秘書長）。
樹形象強(qiáng)素質(zhì)演講稿篇七
員工同志們：
大家好！我叫xxx，是縣電信分局分局長。在喜迎。
黨
的十八大勝利召開的日子里，我能夠參加縣電信公司“創(chuàng)一流，樹形象”演講比賽，心情十分激動。今天，我作“刻苦勤奮鑄就工作業(yè)績”的演講，向。
領(lǐng)導(dǎo)。
和員工同志們談自己的學(xué)習(xí)、工作體會，目的是與大家互相交流，共同勉勵，為促進(jìn)我縣電信事業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)。
絡(luò)穩(wěn)定，提高通信質(zhì)量；做好用戶欠費(fèi)收繳工作，確保資金回籠，提高經(jīng)濟(jì)效益；做到用戶至上，用心服務(wù)，提高用戶對電信工作的滿意度，促進(jìn)電信業(yè)務(wù)持久、快速發(fā)展。
，結(jié)合自身崗位職責(zé)，加強(qiáng)對員工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高員工的綜合素質(zhì)，營造勤奮學(xué)習(xí)、敢說敢為、頑強(qiáng)拼搏的良好企業(yè)文化氛圍。要求員工做到積極創(chuàng)新，大膽解放。
思想。
大膽變革求新實(shí)現(xiàn)工作突破促進(jìn)工作又好又快發(fā)展實(shí)現(xiàn)“市場精細(xì)精確經(jīng)營線路用心細(xì)心維護(hù)”的工作目標(biāo)以自身的卓越工作、驕人業(yè)績使各項(xiàng)工作上新的臺階促進(jìn)全縣電信事業(yè)進(jìn)一步地發(fā)展。
各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
員工同志們，大地之所以這樣綠意盎然，是因?yàn)橛辛瞬莺蜆淠?；電信之所以這樣蓬勃發(fā)展，是因?yàn)橛袩o數(shù)的員工在努力拼搏。在“創(chuàng)一流，樹形象”促進(jìn)電信事業(yè)大發(fā)展的偉大進(jìn)程中，我要象原野上的青草一樣，奉獻(xiàn)大地一片綠色和生機(jī)；我要象群山上的大樹一樣，奉獻(xiàn)人間一片濃蔭和清涼；我要把自己的每一分聰明和才智每一分光熱和汗水，都融入電信發(fā)展的萬里春色，譜寫新時期電信的燦爛輝煌。真誠祝愿電信，我們的家園，青春常在，前程似錦！
我的演講完了，謝謝大家！
樹形象強(qiáng)素質(zhì)演講稿篇八
本文目錄。
教師——人類靈魂的工程師,正如韓愈所說:師者,所以傳道授業(yè)解惑也。今人說“學(xué)高為師，身正為范。”教師這一崇高的職業(yè)，關(guān)系到社會的各個方面。
我心目中的教師要有非凡的人格魅力。具體而言：教師無欲而剛，不怒而威，舉止有道，魅力無窮。傾一腔熱血為中華哺育英才，盡一生精力為民族培養(yǎng)棟梁。
我心目中的教師要有淵博的知識。有著充滿學(xué)識經(jīng)驗(yàn)的腦筋，秉賦經(jīng)緯兩至的才能，如飛巖濺珠，蛟龍騰云般的天資。用在粉碎桎梏的事業(yè)上，三尺講臺論天下,一支粉筆寫春秋?；蚺哉鞑┮?、或啟發(fā)暗示、或點(diǎn)石成金。
我心目中的教師要抱有一顆赤心、愛崗敬業(yè)、有思想，能在思想上去做學(xué)生的引路人。教師每次的講話要能啟發(fā)一個人、一位同學(xué)就功德圓滿,戴安娜王妃在死的時候,內(nèi)伯特?約翰為她唱了一首歌，叫《心中的蠟燭》，其實(shí)我們每個人心中都有一根蠟燭，可能來自各方面的影響，各種人的影響，像有很多的風(fēng)在吹，這心中的蠟燭沒有人來點(diǎn)燃，如果我的一句話能夠點(diǎn)燃學(xué)生心中的蠟燭，我就感覺功德圓滿。這就是我認(rèn)為最成功的教師。教師要有表率作用，工作上要有上進(jìn)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在生活上、社交上都能嚴(yán)于律已。注重學(xué)生的思想動態(tài)，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生要有愛心、有耐心。比如學(xué)生生病了，去慰問；學(xué)生思想有負(fù)擔(dān)，主動去談心開導(dǎo)。
我心目中的教師要為學(xué)生提供成功的平臺。鼓勵與指引學(xué)生在各個方面鍛煉，引導(dǎo)價值取向，介紹經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在班級形成一種“百花齊放，萬家爭鳴”的局面，從學(xué)生時期就培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、團(tuán)隊(duì)凝聚能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在我心目中，正確引導(dǎo)一個人、影響一個人是做教師的最大成功。
我心目中的教師，要勇于創(chuàng)新的精神。教師也由以前的演講師，布道者的形象變成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者”的形象，成為新課程的“研究者、開發(fā)者、決策者”；這就要求教師必須學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會思考。
教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新；教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的?！边@種愛要貫穿整個教育事業(yè)，而且要身體力行。教師應(yīng)把愛灑向?qū)W生，并且能做到陸游在《卜算子詠梅》詞中所寫的那樣：“零落成泥碾作塵，只有香如故?！碧招兄壬f得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！苯處熞鏊枷氲囊啡?、專業(yè)的促進(jìn)人。
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才，盡一生精力為民族培養(yǎng)棟梁。我心目中的教師要有淵博的知識。有著充滿學(xué)識經(jīng)驗(yàn)的腦筋，秉賦經(jīng)緯兩至的才能，如飛巖濺珠，蛟龍騰云般的天資。用在粉碎桎梏的事業(yè)上，三尺講臺論天下,一支粉筆寫春秋?；蚺哉鞑┮?、或啟發(fā)暗示、或點(diǎn)石成金。我心目中的教師要抱有一顆赤心、愛崗敬業(yè)、有思想，能在思想上去做學(xué)生的引路人。教師每次的講話要能啟發(fā)一個人、一位同學(xué)就功德圓滿,戴安娜王妃在死的時候,內(nèi)伯特?約翰為她唱了一首歌，叫《心中的蠟燭》，其實(shí)我們每個人心中都有一根蠟燭，可能來自各方面的影響，各種人的影響，像有很多的風(fēng)在吹，這心中的蠟燭沒有人來點(diǎn)燃，如果我的一句話能夠點(diǎn)燃學(xué)生心中的蠟燭，我就感覺功德圓滿。這就是我認(rèn)為最成功的教師。教師要有表率作用，工作上要有上進(jìn)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在生活上、社交上都能嚴(yán)于律已。注重學(xué)生的思想動態(tài)，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生要有愛心、有耐心。比如學(xué)生生病了，去慰問；學(xué)生思想有負(fù)擔(dān)，主動去談心開導(dǎo)。我心目中的教師要為學(xué)生提供成功的平臺。鼓勵與指引學(xué)生在各個方面鍛煉，引導(dǎo)價值取向，介紹經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在班級形成一種“百花齊放，萬家爭鳴”的局面，從學(xué)生時期就培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、團(tuán)隊(duì)凝聚能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在我心目中，正確引導(dǎo)一個人、影響一個人是做教師的最大成功。我心目中的教師，要勇于創(chuàng)新的精神。教師也由以前的演講師，布道者的形象變成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者”的形象，成為新課程的“研究者、開發(fā)者、決策者”；這就要求教師必須學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會思考。教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新；教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的?！边@種愛要貫穿整個教育事業(yè)，而且要身體力行。教師應(yīng)把愛灑向?qū)W生，并且能做到陸游在《卜算子詠梅》詞中所寫的那樣：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！苯處熞鏊枷氲囊啡?、專業(yè)的促進(jìn)人。
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！
我演講的題目是“講奉獻(xiàn)樹形象展風(fēng)采”
在生活中，我始終堅(jiān)信，個人的價值，就像小草，柔弱而蘊(yùn)生機(jī)，能成就遼闊無垠的草原；就像水滴，渺小卻利萬物，能匯成波瀾壯闊的海洋。假如我們每個人都在各自平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)了自己的價值，那么，無數(shù)個平凡就成了偉大，無數(shù)個普通就鑄成了奇跡！既然我們當(dāng)初選擇了投身財(cái)政事業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留的奉獻(xiàn)給這莊重的選擇。
奉獻(xiàn)不是一句空話，奉獻(xiàn)就是珍惜自己的崗位，踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作；奉獻(xiàn)是一道明亮而不刺眼的光輝，是一種圓潤而不膩耳的音響。
有一首歌這樣唱道：“我拿什么奉獻(xiàn)給你？”是啊，我們拿什么奉獻(xiàn)給所從事的財(cái)政事業(yè)呢？我想，我們要以“財(cái)政管理年”為契機(jī)，按照“三新”活動要求，“學(xué)先進(jìn)、比創(chuàng)新、看實(shí)效”，在各自平凡的崗位上，講奉獻(xiàn)、樹形象，展風(fēng)采。
鄉(xiāng)財(cái)縣管中心主任孫志剛在社會保障事業(yè)改革、農(nóng)村稅費(fèi)改革、鄉(xiāng)財(cái)縣管改革等工作中都處在前沿，他積極進(jìn)取、扎實(shí)工作、努力鉆研，緊跟改革的步伐，使各項(xiàng)工作都取得圓滿成功，以他嶄新的思想實(shí)現(xiàn)了財(cái)政工作的新崛起、新跨越。
精彩的球賽、朋友的聚會都完全有可能讓我們這些年輕人靜不下心來，而農(nóng)稅局的李英賢抱著對工作高度的責(zé)任感，帶著一顆處亂不驚的心，撲下身子，去克服工作中遇到的難題，忍受工作中帶來的委屈。新的耕地占用稅條例實(shí)施后，稅率比以前提高了四倍，由于納稅人的不理解，工作中容易出現(xiàn)棘手的問題。一次，對趙莊鄉(xiāng)的一家浴池征收耕地占用稅時，在冷眼相對的情況下，他依然耐心的向納稅人解釋政策，并最終取得納稅人的理解和支持，使稅款順利入庫。對待稅收工作，他堅(jiān)持原則，做到該征的稅一分不漏，不該征的稅一分不征，時時刻刻以科學(xué)化、精細(xì)化對待工作。為解決爭議，他對魯陽電廠鐵路專用線占用耕地情況進(jìn)行實(shí)地察看，并翻山越嶺，走訪當(dāng)?shù)厝罕?，?jīng)調(diào)查勘測,該鐵路專用線經(jīng)我縣楊莊鎮(zhèn)朱莊村時,有一段確屬非耕地，面積約一千多平方米,按照耕地占用稅條例的規(guī)定，他為納稅人核減了稅款，他是我局精細(xì)化管理的實(shí)踐者之一。
在財(cái)政管理年活動中，這樣的好同志不斷涌現(xiàn)，正是這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)的進(jìn)取精神，為我們財(cái)政人爭了光，為我縣財(cái)政事業(yè)立了功。
在我局內(nèi)抓管理、外樹形象的今天，讓我們以身邊的先進(jìn)為榜樣，少一些空談，多一些苦干，少—些傷感，多—些振奮。在振興寶豐財(cái)政的大潮中奉獻(xiàn)我們對工作的激情，樹立我們嶄新的形象，展示我們昂揚(yáng)的風(fēng)采！
樹形象強(qiáng)素質(zhì)演講稿篇九
同志們：
看到這明媚的陽光照耀著活力四射的我們，我高興，我二十幾歲，歲月漫漫;我自豪，我是一名人民教師;我感動，因?yàn)樵谖覄偺ど辖處煃徫簧蠒r碰上了新課改。
七分本事。所以在這次課程改革的浪潮中把握方向?qū)W習(xí)思考選金擇玉
新課改改變了以前教師滔滔不絕的講，居高臨下的問，學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩的'聽，小心翼翼的學(xué)。在傳統(tǒng)的教育活動中，教師的角色定位是知識的傳授者和學(xué)生學(xué)習(xí)活動的管理者。教師制定了教學(xué)活動計(jì)劃，控制著學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，并且單一地關(guān)注著學(xué)生的成績發(fā)展，而忽視了學(xué)生的想法，在學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生學(xué)習(xí)就好像是在做飯。以前是教師“做飯”，做好做壞就這樣，吃吧你。但現(xiàn)在要轉(zhuǎn)變了，讓學(xué)生自己來當(dāng)大廚，教師來當(dāng)食神。這樣就很有趣。學(xué)生動手了，動腦了，會自己做飯了，再也不會餓肚子了。問要讓學(xué)生來提，答要讓學(xué)生來回，果要讓學(xué)生來摘。那么我想這也許就是新課改要求的學(xué)生達(dá)到的一種境界吧。
在我們周圍不難發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：學(xué)生每天在學(xué)，老師每天在教，可隨著時間的推移，學(xué)生與學(xué)生之間的差異會越來越大。如果簡單的把這種現(xiàn)象歸為學(xué)生之間的個體差異，那么試問一下，還要老師干什么!如果所有不均衡的差異都是先天性的，那么還要教育做什么!
和勇氣，不斷思考，不斷實(shí)踐，不斷。
總結(jié)。
懷有這樣的理想才會在我們自己創(chuàng)造的課堂中體會到收獲的快樂。
回顧幾年的課改之路，我曾有年輕氣盛的躁動，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。伴著風(fēng)雨，沐著陽光，我與課改一起成長。抖落一身風(fēng)塵，卸甲戎裝輕上陣，未來的歲月，我將繼續(xù)高舉課程改革的旗幟，和我的同行們一道堅(jiān)定不移的將課程改革進(jìn)行到底。三尺講臺是我們馳騁沙場的沃野，教室是我們耕耘的試驗(yàn)田，讓這金色土地結(jié)出豐碩的果實(shí)吧。
樹形象強(qiáng)素質(zhì)演講稿篇十
老師：
大家晚上好！
我不是語文老師，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；我不是數(shù)學(xué)老師，不能用精準(zhǔn)的公式來計(jì)算我的價值；我更不是音樂老師，沒有動聽的歌喉來歌詠我的崗位。我只是一名普通的高中政治教師，但我會用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識證明在物欲橫流的今天，貨幣依然不是萬能；我會用深邃的哲學(xué)道理，論證人生的真正的價值在于對社會的貢獻(xiàn)；我還會站在文化生活的角度告訴你，教育是一個民族的未來，教師是教育的未來。
相信在坐的許多人都拜讀過。
網(wǎng)
絡(luò)上流傳甚廣的一。
篇
文章——《老師，請保重自己》。直到現(xiàn)在我依然清楚地記得其中的話語：“老師，請保重自己。不要祈望你的一己之力能夠凈化多少污濁的空氣。你沒有教唆你的學(xué)生走上歧路，你沒有放縱錯誤在空中飄逸，你沒有心存私欲損人利己，你沒有得過且過誤人子弟……在蒼茫混沌的天地，你的身軀足夠偉岸；在物欲橫流的世界，你的品行足以超越聚光燈下那一陣陣卑瑣的呼吸?！?/p>
的確，“老師不是救世主，也并非上帝，更沒有人逼迫我們來拯救這世風(fēng)日下的世界?！比欢?，老師不來拯救誰來拯救？我不入地獄誰入地獄？魯訊先生曾經(jīng)赴日學(xué)醫(yī)，又棄醫(yī)從文，不正是看到了想要拯救世界必先拯救人的靈魂這一顛撲不破的真理？因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。老師，不正是用自己的靈魂喚醒另一顆靈魂的工程師嗎？“人類靈魂的工程師”——這一神圣的稱謂，不僅僅是一句空泛的口號，也不僅僅代表著一種榮譽(yù)，一種肯定，它還深刻地詮釋了教育的真諦：傳播文明、驅(qū)趕無知！它還是我們肩上沉甸甸的責(zé)任，喚醒民眾，創(chuàng)造未來的重任！
《老師，請保重自己》。
一文。
中還這樣寫道：“在你的天平兩端，不僅有事業(yè)，還有家庭；不僅有別人的孩子，還有自己的子女；不僅有學(xué)生的健康，還有自己的身體……”
的確，事業(yè)不是生命的所有，工作也不是老師的全部，家庭、孩子、友誼、愛情……哪一項(xiàng)的缺失都會讓我們的生命蒙上灰色的印記。然而，我們選擇了教師這一職業(yè)，就注定選擇了一生的寂寞和清貧。我們選擇了教師這一職業(yè)，就選擇了將犧牲留給家庭，將遺憾留給自己的子女。
有人說老師苦，也有人說老師累，還有人說思南八中的老師最苦最累！是啊，多少次夜深人靜，當(dāng)別人正在麻將桌上“摸五杠六”的時候，當(dāng)別人正在溫暖的家中欣賞精彩球賽的時候，我們還在教室里扯聲賣氣，我們還在辦公室批改作業(yè)，我們還在寢室檢查我們的學(xué)生睡沒睡著，蓋沒蓋好被子。又多少個凄風(fēng)冷雨的早晨，當(dāng)啟明星還眨巴著睡意朦朧的眼睛，當(dāng)公雞還在沒完沒了地鳴啼，我們已經(jīng)走出家門，奔向自己牽腸掛肚的校園。
平時，我經(jīng)常聽到我們學(xué)校許多老師家屬對自己另一半兒的。
評價。
：“晚上，我不知道他什么時候回家睡覺的，早晨，我不知道他什么時候起床離開家的。”我曾經(jīng)因?yàn)橛惺氯フ乙晃焕蠋?，我在外面看到他們家小孩兒就問：“你爸爸在家嗎？”孩子說我好像有幾天都沒看到他了。起初我還以為他爸真的外出了，再一想不對呀，我明明每天上課都看見他呢。特別是學(xué)校。
領(lǐng)導(dǎo)。
班主任這些管理工作者，我想很多人都聽到過這句話：“別回來了，你甘脆搬去和學(xué)校睡算了！”
是啊，當(dāng)放學(xué)回家看到自己六歲的孩子趴在冰冷的水泥地上已經(jīng)做完一張數(shù)學(xué)試卷兒的時候，當(dāng)上完自習(xí)看到早已在辦公室椅子上睡著了的兒子的時候，當(dāng)一句“這個周末一定陪你去河邊玩兒沙子”，一句“這個周末一定陪你進(jìn)城買衣服”的簡單的承諾重復(fù)了無數(shù)次的時候，我才真真切切地感受到了對兒子的愧疚，對妻子的虧欠。
然而，我選擇，我奉獻(xiàn)！我們選擇，我們奉獻(xiàn)！正是從。
領(lǐng)導(dǎo)。
到老師無數(shù)八中人兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的。
精神。
正是這種“青石板上創(chuàng)高產(chǎn)”的的八中。
精神。
代代相守、薪火相傳。我們才讓八中出身寒門而身價不寒我們才用三流的生源創(chuàng)造了全市一流的升學(xué)質(zhì)量我們才讓八中這面貴州農(nóng)村教育的旗幟在龍底江畔高高飄揚(yáng)。此刻無須我多說什么因?yàn)檫@已經(jīng)是師德最好的注解這已經(jīng)是師德最有力的詮釋！
盡管我明白，我不是棟梁，但我明白我的事業(yè)是棟梁。所以，我選擇，我奉獻(xiàn)！盡管我們知道，我們不是未來，但我們知道我們的事業(yè)是未來。所以，我們選擇，我們奉獻(xiàn)！
最后，請?jiān)试S我用一首改編的詩來結(jié)束今天的演講：我不去想是否能夠成功；既然選擇了教師——這一光輝的職業(yè)；便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨；也不去想未來是平坦還是泥濘；既然目標(biāo)是地平線；留給世界的只能是背影。
樹形象強(qiáng)素質(zhì)演講稿篇十一
轉(zhuǎn)眼間，從9月份來到這所學(xué)校工作至今已經(jīng)一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我在不斷的提高自身的思想覺悟，同時也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
在平時的工作中我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。因?yàn)槲宜痰氖侨昙?，這個時候的學(xué)生很容易?7?****的一些行為習(xí)慣，而這個時候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對象，因此，我盡量的在學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長。
而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識面，自感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。
當(dāng)了快四年的教師了，在這四年中雖然我也教過其他科目，但小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作仍然是我的工作中心。我經(jīng)常思考小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的`好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出自己的想法。我想今后我還會一直花比較多的時間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。
經(jīng)過幾年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的足，越做越好。
樹形象強(qiáng)素質(zhì)演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家上午好！走上這神圣的演講臺，首先我要向局隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)真誠地說聲謝謝！感謝你們給我提供了這樣一個挑戰(zhàn)自我、展示自我的平臺。今天我要演講的題目是《下基層轉(zhuǎn)作風(fēng)以行動樹形象》。
勤下基層，深入開展調(diào)查研究，現(xiàn)場指導(dǎo)基層工作，是我黨工作作風(fēng)的一貫優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨的解放思想，實(shí)事求是思想路線在實(shí)際工作中的具體運(yùn)用和體現(xiàn)。切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部下基層調(diào)研工作，及時解決基層統(tǒng)計(jì)工作的新問題，發(fā)現(xiàn)新思路，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，對于提高統(tǒng)計(jì)服務(wù)水平，提高基層統(tǒng)計(jì)工作能力，提高統(tǒng)計(jì)部門的影響力，更好地為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)服務(wù)，都具有十分重要的意義。
要做好下基層的工作，樹立統(tǒng)計(jì)部門的良好形象，必須在行動上定好明確的方向，在心態(tài)上做好充分的準(zhǔn)備。
行動上，在下基層的過程中，我們應(yīng)該努力做好以下幾方面的工作：
一是沉下身子搞調(diào)研。下基層調(diào)研要以課題調(diào)研、統(tǒng)計(jì)便民服務(wù)、統(tǒng)計(jì)宣傳、統(tǒng)計(jì)監(jiān)測、指導(dǎo)基層統(tǒng)計(jì)工作等為目的而成行，而且保證每行必有果，掌握第一手資料，以便寫出高質(zhì)量的統(tǒng)計(jì)調(diào)研文章，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有價值的參考資料。
二是深入了解基層統(tǒng)計(jì)工作現(xiàn)狀。下基層調(diào)研時積極指導(dǎo)基層統(tǒng)計(jì)單位及其統(tǒng)計(jì)人員的平時工作，努力推進(jìn)基層統(tǒng)計(jì)單位的統(tǒng)計(jì)規(guī)范化建設(shè)。對于基層統(tǒng)計(jì)單位工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法要認(rèn)真總結(jié)，及時推廣。
三是大力宣傳統(tǒng)計(jì)工作和統(tǒng)計(jì)法律知識。下基層調(diào)研時要與基層群眾多接觸、多談心，不失時機(jī)地向他們宣傳統(tǒng)計(jì)工作和統(tǒng)計(jì)法律知識，使他們了解統(tǒng)計(jì)工作，接受統(tǒng)計(jì)工作，增強(qiáng)依法統(tǒng)計(jì)觀念，從而提高統(tǒng)計(jì)工作的社會公信力。同時，要廣泛征求基層群眾對統(tǒng)計(jì)工作的意見，便于我們及時改正平時工作中的問題和不足。
四是加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)監(jiān)測。下基層調(diào)研時要加強(qiáng)對基層統(tǒng)計(jì)單位的統(tǒng)計(jì)行為監(jiān)測。發(fā)現(xiàn)有統(tǒng)計(jì)違法違紀(jì)行為的，要區(qū)分不同情況，及時加以處理。
心態(tài)上，在下基層的過程中，要擺正自己的位置，認(rèn)真當(dāng)好“七個員”：一是當(dāng)好學(xué)員，向基層學(xué)習(xí)工作好經(jīng)驗(yàn)、好方法；二是當(dāng)好調(diào)研員，詳細(xì)了解基層工作情況和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況；三是當(dāng)好指導(dǎo)員，認(rèn)真指導(dǎo)基層統(tǒng)計(jì)工作；四是當(dāng)好服務(wù)員，盡可能地在基層開展便民服務(wù)；五是當(dāng)好宣傳員，向基層積極宣傳統(tǒng)計(jì)工作和統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)有關(guān)知識；六是當(dāng)好信息聯(lián)絡(luò)員；向基層傳達(dá)上級統(tǒng)計(jì)工作動態(tài)，及時向局里或上級統(tǒng)計(jì)部門反饋基層有關(guān)意見和建議；七是當(dāng)好監(jiān)督員，監(jiān)督基層單位的統(tǒng)計(jì)工作行為，確保依法統(tǒng)計(jì)。
作為統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的青年軍，我們是公務(wù)員隊(duì)伍中最年輕的動力，是作風(fēng)建設(shè)中充滿活力的群體。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，促進(jìn)發(fā)展是時代賦予我們的歷史使命，因此，我們要時刻準(zhǔn)備著，保持緊迫感，增強(qiáng)責(zé)任感，從自我做起，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，做轉(zhuǎn)變作風(fēng)的排頭兵，以最好的風(fēng)格和最好的成績展示機(jī)關(guān)青年干部“勤勉、廉潔、務(wù)實(shí)、高效”的良好形象。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
樹形象強(qiáng)素質(zhì)演講稿篇十三
xxxx：
大家好!
自縣局開展活動以來，我積極學(xué)習(xí)活動精神通過學(xué)習(xí)使我在思想上和作風(fēng)上保持了純潔性，并牢固樹立了國家利益和消費(fèi)者利益至上的觀念，按照廉潔自律規(guī)定的要求來加強(qiáng)自身要求，與時俱進(jìn)，不斷爭取新的勝利。
重溫以上幾項(xiàng)規(guī)定的學(xué)習(xí)，是我們煙草專賣局提高行政執(zhí)法能力的必然要求。
目前煙草正處在全面發(fā)展階段，煙草人就必須始終保持自身廉潔、拒腐蝕永不粘。
新的歷史條件下，我們煙草隊(duì)伍中出現(xiàn)了一些與新的形勢任務(wù)不相適應(yīng)、與“三個代表”的要求不相符合的問題，迫切需要采取切實(shí)可行的措施認(rèn)真加以解決，使煙草人始終保持先進(jìn)性，確保煙草的肌體不受腐蝕，煙草的戰(zhàn)斗力不受削弱，煙草的形象不受損害，永葆煙草的生機(jī)和活力。
通過以上幾項(xiàng)規(guī)定的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到要想當(dāng)一個一名合格的煙草人，就必須遵守?zé)煵葑黠L(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，并著重做好以下幾個方面：
一、要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地對待本職工作，在本職崗位創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。
大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干。
始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到煙草事業(yè)上，解放思想、牢記使命，在自己的崗位上大展才智，釋放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壯志和責(zé)任感，用最大的努力去爭取最好的業(yè)績。
三、樹立良好的煙草形象。
切實(shí)做到講實(shí)話、知實(shí)情、辦實(shí)事、求實(shí)效，把時間和精力都放到工作的落實(shí)上去。
在各項(xiàng)工作的落實(shí)中，發(fā)揮表率作用，要堅(jiān)持“兩個務(wù)必”，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
還必須正確行使權(quán)力，每一名煙草人都必須明白，我們手中的權(quán)力來自于人民，決不能把權(quán)力當(dāng)作向組織伸手的資本，更不能把權(quán)力當(dāng)作謀取私利的工具，用人民賦予的權(quán)力為自己撈取好處，謀私，最終成為人民的罪人，嚴(yán)重地?cái)牧藷煵莸男蜗蟆?/p>
只能把權(quán)力當(dāng)作為人民服務(wù)的責(zé)任和義務(wù)。
四、要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
必須腳踏實(shí)地地做好本職工作，履行一個煙草專賣人員的職責(zé)。
無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。
一切都要以國家和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不能急功近利，更不能計(jì)較個人得失;要克服華而不實(shí)，飄浮虛榮的工作作風(fēng)，要做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)，做一名一心一意為民服務(wù)的煙草人。
樹形象強(qiáng)素質(zhì)演講稿篇十四
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好!
我今天演講的題目是：《用愛去播種希望》。
作為一名幼兒教師，很普通，很平凡，既沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。
但是，我仍然默默無聞地工作在幼教的第一線，因?yàn)橛捉桃呀?jīng)成為我生命中的一部分。
阿基米德說：“給我一個支點(diǎn)，我就能撬起地球?！笨h幼兒園給了我一個舞臺，給了我一個支點(diǎn)，讓我把人生演繹的平凡而壯麗，單調(diào)而豐富。
“愛是最好的老師?！辈还芩鶐У暮⒆邮钦{(diào)皮搗蛋，還是乖巧聽話，我既然做了一名老師，就應(yīng)該敞開愛的大門，接納每一個孩子。
人們都說：“老師像媽媽。”但老師的愛不完全等同于父母的愛。
它高于母愛，大于友愛，勝于親情之愛。
我們不僅要像媽媽一樣照顧孩子的飲食起居，更要使孩子懂得自己的事情自己做;我們不僅要像媽媽一樣給孩子溫暖的關(guān)懷，更要讓孩子學(xué)會勇敢和堅(jiān)強(qiáng);我們不僅要像媽媽一樣，給孩子無私的愛，更要讓孩子學(xué)會做人，教給他做人的道理。
所以，作為一名幼兒教師，愛不僅是無私的愛，更要是理智的愛。
冰心曾說:“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種隨時開”.作為一個幼兒園老師后，我細(xì)細(xì)品味，深深感受到愛是陽光、愛是春雨、愛是橋梁。
你看，我們腳步匆匆，每天忙著給孩子們系鞋帶、扣衣扣，忙著給孩子們端飯、洗勺，忙著和他們做游戲、給他們上課、教他們做手工……在這當(dāng)中，我們會遇到這樣的麻煩，那樣的煩惱。
但是當(dāng)我們看到他們知道了一個他們想知道的秘密，眼睛里閃爍著快樂光芒的時候;當(dāng)我們看到孩子學(xué)會了一首歌;會講一個小故事的時候……我的心里就會獲得成功的快樂。
因?yàn)檫@看似一件太普通、太一般的小事，對于我和孩子們來說，卻是一種心靈的感應(yīng)，生命的幸福。
當(dāng)然，老師也是凡人，也有喜怒哀樂，也有生活著的絲絲倦怠。
幾乎所有的老師都遇到這樣的.孩子：你一再強(qiáng)調(diào)后，他偏去闖紅燈，捅婁子，小禍不斷。
坦白的說，遇到這樣的孩子，我也會發(fā)脾氣。
事情過后，我又感到內(nèi)疚。
孩子嘛畢竟是孩子，那個孩子沒有犯錯的時候。
就像流行感冒一樣，得了能治好，但是治好了又會犯，難道人人愛感冒嗎?所以孩子并不是想犯錯，只是自制力差罷了。
因而我們老師對孩子更要有耐心和愛心。
每個孩子都有一個心靈之門，我知道，每扇門的后面都有一個無法預(yù)測的未來。
十幾年的教師生涯，使我懂得了愛就是教書育人的含義;愛就是愛崗敬業(yè)，盡職盡則;愛就是為人師表，以身作則;愛就是身教重于言教，不圖回報;愛就是讓家長放心……愛并不是靠冠冕堂皇的話語喊出來的，也不是靠虛情假意客套出來的。
它體現(xiàn)在每天煩瑣的日常活動中，它體現(xiàn)在我們每天為孩子所作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上。
有人說：“幼兒老師就是高級保姆?！睙o論別人怎樣評價，我卻深深懂得自己肩上責(zé)任的重大。
就像一首歌中唱的那樣：“長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的是自己。
那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。
那根粉筆畫出的是彩虹，留下的是淚滴。
那個講臺，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。”我慶幸命運(yùn)賜給了我這個職業(yè)，我要用我的熱血在孩子們的人生畫卷上畫上絢爛的一筆。
我自豪我是一名幼兒老師，我要把善良、智慧的種子播撒在每個孩子的心里，讓它生根發(fā)芽，長成參天大樹，成為明天的棟梁。
讓我們一起高呼一聲：“我自豪，我是一名平凡的幼兒老師!”
最后，讓我用一句話結(jié)束今天的演講：“讓我們在同一片藍(lán)天下，共同用愛去播種希望，收獲快樂吧!”
天柱縣幼兒園趙小云。
20xx.6.27。
樹形象強(qiáng)素質(zhì)演講稿篇十五
教師——人類靈魂的工程師,正如韓愈所說:師者,所以傳道授業(yè)解惑也。今人說“學(xué)高為師，身正為范?！苯處熯@一崇高的職業(yè)，關(guān)系到社會的各個方面。
我心目中的教師要有非凡的人格魅力。具體而言：教師無欲而剛，不怒而威，舉止有道，魅力無窮。傾一腔熱血為中華哺育英才，盡一生精力為民族培養(yǎng)棟梁。
我心目中的教師要有淵博的知識。有著充滿學(xué)識經(jīng)驗(yàn)的腦筋，秉賦經(jīng)緯兩至的才能，如飛巖濺珠，蛟龍騰云般的天資。用在粉碎桎梏的`事業(yè)上，三尺講臺論天下,一支粉筆寫春秋。或旁征博引、或啟發(fā)暗示、或點(diǎn)石成金。
我心目中的教師要抱有一顆赤心、
愛
崗敬業(yè)、有思想，能在思想上去做學(xué)生的引路人。教師每次的講話要能啟發(fā)一個人、一位同學(xué)
就功德圓滿,戴安娜王妃在死的時候,內(nèi)伯特?約翰為她唱了一首歌，叫《心中的蠟燭》 ，其實(shí)我們每個人心中都有一根蠟燭，可能來自各方面的影響，各種人的影響，像有很多的風(fēng)在吹，這心中的蠟燭沒有人來點(diǎn)燃，如果我的一句話能夠點(diǎn)燃學(xué)生心中的蠟燭，我就感覺功德圓滿。 這就是我認(rèn)為最成功的教師。教師要有表率作用，工作上要有上進(jìn)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在生活
上、社交上都能嚴(yán)于律已。注重學(xué)生的思想動態(tài)，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生要有愛心、有耐心。比如學(xué)生生病了，去慰問；學(xué)生思想有負(fù)擔(dān)，主動去談心開導(dǎo)。我心目中的教師要為學(xué)生提供成功的平臺。鼓勵與指引學(xué)生在各個方面鍛煉，引導(dǎo)價值取向，介紹經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在
班級
形成一種“百花齊放，萬家爭鳴”的局面，從學(xué)生時期就培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、團(tuán)隊(duì)凝聚能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在我心目中，正確引導(dǎo)一個人、影響一個人是做教師的最大成功。我心目中的教師，要勇于創(chuàng)新的精神。教師也由以前的演講師，布道者的形象變成為學(xué)生
學(xué)習(xí)
的“組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者”的形象，成為新課程的“研究者、開發(fā)者、決策者”；這就要求教師必須學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會思考。教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新；教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的?！边@種愛要貫穿整個教育事業(yè)，而且要身體力行。教師應(yīng)把愛灑向?qū)W生，并且能做到陸游在《卜算子詠梅》詞中所寫的那樣：“零落成泥碾作塵，只有香如故?！碧招兄壬f得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！苯處熞鏊枷氲囊啡?、
專業(yè)
的促進(jìn)人。樹形象強(qiáng)素質(zhì)演講稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好!
今天，縣教育局在這里召開全縣“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”。
中小學(xué)師德主題教育動員大會，其最終的歸宿就是要把師德真正付諸于全縣老師們的行動之中。
所以，我的發(fā)言題目是“以德修己，恪守師德”，唯有牢記此訓(xùn)，以此而行，方能善始善終。
學(xué)高為師，身正為范。
教師的素養(yǎng)直接影響到學(xué)生的成長。
同時，不定期讓老師對照師德標(biāo)準(zhǔn)查找工作中的不足，剖析自己，改正自己，使全縣各級各類學(xué)校的師德建設(shè)工作常抓常新，在各項(xiàng)工作中獲得了多項(xiàng)殊榮。
但是，我們也必須清醒地看到：近些年來，隨著市場經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展，改革的不斷深化和社會的深刻變遷，人們的思想觀念、價值取向出現(xiàn)了多元化的趨勢，教師的傳統(tǒng)道德標(biāo)準(zhǔn)和價值觀念受到強(qiáng)烈沖擊。
在精神追求與現(xiàn)實(shí)利益面前，有些教師耐不住寂寞與清貧，選擇了放棄崇高，而把知識作為商品，去換取眼前更現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)利益，從而導(dǎo)致教師道德失范，被人們稱為“凈土”的學(xué)校，這一育人生態(tài)遭到了一定程度的破壞，引起了全社會對師德問題的普遍關(guān)注。
雖然違背師德的只是一些少數(shù)人，但問題出在育人的“為人師表”者身上，其危害和影響可想而知。
因此，我們必須要引起高度重視，這次從省市縣自上而下所開展的“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德主題教育很及時也很有必要。
新的師德規(guī)范的頒布實(shí)施，向我們提出了更為嚴(yán)格的要求。
今天我在這里發(fā)言，雖是萬分榮幸，更感任重道遠(yuǎn)，在今后的工作中，我們將嚴(yán)格依照規(guī)范要求，將“愛與責(zé)任”作為核心和靈魂貫穿于教書育人的全過程。
在深入開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德主題教育中，學(xué)校將結(jié)合自身的實(shí)際奏響“養(yǎng)師德、練師能、鑄師魂、育新人”的主旋律。
我們將努力做到愛國守法，提高的政治思想覺悟。
全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利;黨員教師要保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，講黨性、重品行、做表率。
我們將樹立愛崗敬業(yè)，忠誠職守的思想。
注重博采眾長，努力提高自己的知識儲備，在日常教育生活中注重自我反思，總結(jié)提煉形成獨(dú)特育人風(fēng)格。
我們將樂于合作，珍重合力。
尊重學(xué)生人格，平等、公正對待每一位學(xué)生;善待學(xué)生，相信學(xué)生，滿腔熱忱地為學(xué)生排憂解難，真正做到全員育人、全方位育人、全程育人，努力成全他們生命的健康發(fā)展。
樹形象強(qiáng)素質(zhì)演講稿篇十七
看到這明媚的陽光照耀著活力四射的我們，我高興，我二十幾歲，歲月漫漫;我自豪，我是一名人民教師;我感動，因?yàn)樵谖覄偺ど辖處煃徫簧蠒r碰上了新課改。
新課改改變了以前教師滔滔不絕的講，居高臨下的問，學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩的聽，小心翼翼的學(xué)。在傳統(tǒng)的教育活動中，教師的角色定位是知識的傳授者和學(xué)生學(xué)習(xí)活動的管理者。教師制定了教學(xué)活動計(jì)劃，控制著學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，并且單一地關(guān)注著學(xué)生的成績發(fā)展，而忽視了學(xué)生的想法，在學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生學(xué)習(xí)就好像是在做飯。以前是教師“做飯”，做好做壞就這樣，吃吧你。但現(xiàn)在要轉(zhuǎn)變了，讓學(xué)生自己來當(dāng)大廚，教師來當(dāng)食神。這樣就很有趣。學(xué)生動手了，動腦了，會自己做飯了，再也不會餓肚子了。問要讓學(xué)生來提，答要讓學(xué)生來回，果要讓學(xué)生來摘。那么我想這也許就是新課改要求的學(xué)生達(dá)到的一種境界吧。
在我們周圍不難發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：學(xué)生每天在學(xué)，老師每天在教，可隨著時間的推移，學(xué)生與學(xué)生之間的差異會越來越大。如果簡單的把這種現(xiàn)象歸為學(xué)生之間的個體差異，那么試問一下，還要老師干什么!如果所有不均衡的差異都是先天性的，那么還要教育做什么!
我個人理解的有效課堂不一定是老師講的有多么精彩，課堂有多么熱鬧，而是經(jīng)過這節(jié)課，究竟有多少學(xué)生學(xué)會了。要想達(dá)到這一效果，我的體會是，課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)靈活多變。千萬不能認(rèn)為有什么教學(xué)模式很好，我就照搬照抄，其實(shí)這是很失敗的。因?yàn)槲覀兯鎸Φ膶W(xué)生是每天都在變化著的，所以對于課堂教學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)具備開拓者的精神和勇氣，不斷思考，不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，懷有這樣的理想才會在我們自己創(chuàng)造的課堂中體會到收獲的快樂。
回顧幾年的課改之路，我曾有年輕氣盛的躁動，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。伴著風(fēng)雨，沐著陽光，我與課改一起成長。抖落一身風(fēng)塵，卸甲戎裝輕上陣，未來的歲月，我將繼續(xù)高舉課程改革的旗幟，和我的同行們一道堅(jiān)定不移的將課程改革進(jìn)行到底。三尺講臺是我們馳騁沙場的沃野，教室是我們耕耘的試驗(yàn)田，讓這金色土地結(jié)出豐碩的果實(shí)吧。
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