讀后感是一種對(duì)讀書(shū)內(nèi)容的個(gè)人理解和感受的書(shū)評(píng)形式。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的讀后感呢？首先，要認(rèn)真閱讀并理解所讀作品，深入思考其中的隱含意義和作者的用意。其次，可以從個(gè)人的視角出發(fā)，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和所具備的知識(shí)背景，對(duì)作品中的人物、情節(jié)、主題等進(jìn)行分析和評(píng)論。不僅要表達(dá)自己對(duì)作品的評(píng)價(jià)和心得，更要注意提出獨(dú)特的見(jiàn)解和深刻的思考，以展現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)立思考能力和文學(xué)素養(yǎng)。此外，還可以結(jié)合其他相關(guān)的作品或文化背景對(duì)作品進(jìn)行對(duì)比和擴(kuò)展，以提供更豐富的思考和闡釋。寫(xiě)讀后感時(shí)，要避免簡(jiǎn)單的贅述和空洞的描述，要力求思路清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，用心用情地表達(dá)自己的想法和觀(guān)點(diǎn)。下面是一些經(jīng)典的讀后感案例，供大家參考和分享。
借我一生讀后感篇一
《借我一生》是余秋雨對(duì)中國(guó)文化界的“告別之作”，被余秋雨自定義為“記憶文學(xué)”。本書(shū)所寫(xiě)的就是他一生的經(jīng)歷，人生的波折、中國(guó)社會(huì)從民國(guó)發(fā)展到今天的歷史變遷。他自己解釋說(shuō)這既不是長(zhǎng)篇小說(shuō)，不是回憶錄，也不是自傳，而是用了更接近小說(shuō)的文筆，敘說(shuō)自己記憶中的事情。全書(shū)以前輩的生態(tài)群像為背景，主要著墨于一個(gè)當(dāng)代文化學(xué)者的成長(zhǎng)史，其中包括余秋雨對(duì)自己人生經(jīng)歷的一系列描繪與思考。
余秋雨先生說(shuō)：“我歷來(lái)不贊成處于創(chuàng)造過(guò)程中的藝術(shù)家太激動(dòng)，但寫(xiě)《借我一生》這本書(shū)，常常淚流不止”。這可能是他坎坷的一生不堪回首，是一種情不自禁的淚。《借我一生》是秋雨先生的生命之旅，是他蔑視災(zāi)難、不斷突破的精神歷程，是以散文筆調(diào)貫通成的一部家族史詩(shī)。他獨(dú)創(chuàng)的文體交糅了體驗(yàn)與論述、激情與冷靜、宏觀(guān)與細(xì)節(jié)等諸多對(duì)立性因素，呈現(xiàn)全方位的表現(xiàn)力度。他是以他的經(jīng)歷為題材編成的一個(gè)故事。
《借我一生》中，余秋雨不自覺(jué)地低了頭。以前這個(gè)傲慢的近乎絕世的男人，眼光看的都是國(guó)家天下，對(duì)古來(lái)今往的政治人生做探討。他似乎可以地回避雜事，可以回避煩瑣，文字里面全是大道理，多一個(gè)字來(lái)寫(xiě)其他的都好象犯罪了似的。這是他的傲氣，是成就他的基石，也是限制他的絆腳石。
余秋雨的邏輯話(huà)語(yǔ)與眾不同。很多明明好象看見(jiàn)的傷痛，經(jīng)他的文字藝術(shù)的處理過(guò)，感情馬上進(jìn)入兩難境地！如果請(qǐng)一位資深的語(yǔ)文教師來(lái)分析，他一定會(huì)告訴你，由于用了排比的手法，它有了一詠三嘆；由于用了頂針的辭格，它有回環(huán)連綿的余音繞梁；由于用了齊整的修飾，它還給你審美的愉悅。任你如何咬，怎樣嚼，最終的結(jié)論，它是一枚別有殊味的邏輯橄欖。
《借我一生》從余秋雨的父親去世寫(xiě)起，牽涉到他的祖母、祖父、叔叔、姑媽?zhuān)譅可娴侥赣H、外公、外婆、姨媽?zhuān)灰怯H人似乎都有足夠的理由去愛(ài)他們。任何時(shí)候都可以為他們的不周到開(kāi)脫；任何時(shí)候都能給予他們充分的理解；任何時(shí)候都可以為他們舍棄。但是對(duì)那些批評(píng)或圍攻他的人的反擊就沒(méi)什么好脾氣了。一個(gè)人開(kāi)始懷念，這說(shuō)明不了什么每個(gè)人每時(shí)每刻可能都在懷念。可是一個(gè)人懷念的時(shí)候帶了悲傷的情緒，這說(shuō)明他開(kāi)始老了。他對(duì)自己的人生重新做出思考的時(shí)候，他突然想到，哦，我還有這個(gè)，我還有那個(gè)，我還有這么多在乎的東西。作為余秋雨這樣傲氣的人，以前是不屑于說(shuō)這些兒女情長(zhǎng)的。
生命中曾有多少人陪我們默默成長(zhǎng)，生命里曾有多少人叫我們?nèi)绱朔挪幌?？余秋雨在?shū)中總結(jié)：人生一世免不了向外界借取，包括向自己不喜歡的群落。
借我一生讀后感篇二
余秋雨曾經(jīng)是我很喜歡的一位作家?！段幕嗦谩?、《千年一嘆》這些散文集我都曾經(jīng)愛(ài)不釋手。有一段時(shí)間非常崇拜他，認(rèn)為他研究過(guò)那么多的文明形式，是個(gè)學(xué)者。后來(lái)，他在網(wǎng)上遇到了一些麻煩，批評(píng)之聲日起；再加上我讀了《文化模式》一書(shū)，頓時(shí)覺(jué)得余秋雨的觀(guān)點(diǎn)也有些靠不住。也就不再迷戀他了，對(duì)于他的作品自然也就不關(guān)心了。
當(dāng)有人向我推薦《借我一生》這本書(shū)時(shí)，我才想起原來(lái)好久沒(méi)讀他的書(shū)了。細(xì)細(xì)讀之，他的文筆一如既往的優(yōu)美。只是，我對(duì)他已不復(fù)當(dāng)年的崇拜，而只想從他的書(shū)中學(xué)一些寫(xiě)作方面的技巧了。
薦者把這本書(shū)推薦給我的時(shí)候，是作為小說(shuō)來(lái)推薦的；但是，讀之卻依然是散文一樣優(yōu)美的語(yǔ)言。
書(shū)的第一章《長(zhǎng)輩的山》記錄了這樣一個(gè)故事：
作者的外公——當(dāng)時(shí)的上海商業(yè)巨子朱承海先生力排眾議把自己的女兒許配給了家道中落的余家。當(dāng)時(shí)余家因?yàn)樽髡叩臓敔斎ナ?，作者的奶奶一個(gè)人撫養(yǎng)七個(gè)子女，因?yàn)榧膊『湍芰τ邢?，不斷的有孩子死掉?！莻€(gè)倒霉透頂了的家庭；而且更過(guò)分的是：余家要求過(guò)了門(mén)的朱小姐與婆婆一起住在鄉(xiāng)下，讓余秋雨的父親余學(xué)文一個(gè)人在上海謀生，以便節(jié)省開(kāi)支。
這要是放在今天怕是不會(huì)有女方家長(zhǎng)同意：女兒剛過(guò)門(mén)就要兩地分居，而且還要與婆婆一起到窮鄉(xiāng)僻壤吃苦。但是，朱承海為了把女兒嫁給忠厚的余學(xué)文毅然同意了余家的要求。就這樣，作者的父母才得以結(jié)為連理。也才有了后來(lái)的余秋雨。作者做了這樣的描寫(xiě)：
那天在上海，外公與一位叫余鴻文的老朋友一起喝酒，隨口提起了我爸爸。余鴻文先生嘆道，余家如果不是突然變得如此多災(zāi)多難，這個(gè)忠厚的后生實(shí)在可以成為嫁女的最佳候選。
當(dāng)時(shí)外公隨手拿起那杯半溫的黃酒，說(shuō)了一句：“這個(gè)后生，可以成婚。”
外公說(shuō)：“那么干脆，婚禮也可以在鄉(xiāng)下辦。”
媒人問(wèn)：“到余家已經(jīng)夠苦，再到鄉(xiāng)下，小姐受得了嗎？”
外公說(shuō)：“她沒(méi)吃過(guò)苦，但吃得起。”
媒人把這番對(duì)話(huà)傳給我爸爸聽(tīng)，爸爸傻立半晌，心想不管怎么樣我遲早總要把這個(gè)家?guī)Щ厣虾！?/p>
訂婚的時(shí)間，是一九四二年十二月二十八日地點(diǎn)在上海，這天是星期一。
結(jié)婚在兩年之后，是一九四五年一月九日，地點(diǎn)在余姚鄉(xiāng)下，這天是星期二。
作為讀者，連我都不得不佩服朱承海先生。他當(dāng)時(shí)的一個(gè)英明決定造就了六十年后中國(guó)最富有的作家。讓人感嘆：嫁女當(dāng)如此啊！
借我一生讀后感篇三
過(guò)年，回到他的老家。閑暇之余在書(shū)柜的眾多書(shū)籍里面看到了余秋雨先生的作品《借我一生》。隨手翻開(kāi)，便被他的首卷語(yǔ)所吸引，他是這樣寫(xiě)的：“我歷來(lái)不贊成處于創(chuàng)造過(guò)程中的藝術(shù)家太激動(dòng)，但寫(xiě)這本書(shū)，常常淚流不止?！?/p>
如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話(huà)，他曾在第十屆和第十二屆cctv歌手大獎(jiǎng)賽中擔(dān)任過(guò)評(píng)委，他那幽默淵博的點(diǎn)評(píng)不知打動(dòng)過(guò)全國(guó)多少電視觀(guān)眾的心。
《借我一生》為我展示一個(gè)遙遠(yuǎn)而又似曾相識(shí)的年代，文化大革命中的磨難委屈，生活的艱辛無(wú)奈，讓我似乎領(lǐng)略了那個(gè)年代，那段歲月的荒唐和恐怖。僅列舉文章中的一段就能夠讓我們感受到那個(gè)荒唐歲月中人的扭曲的心理：一位中年女子對(duì)著另外一為也是中年女子的負(fù)責(zé)人喊一聲“你無(wú)恥!”讓全場(chǎng)嚇了一跳。接下去的憤怒話(huà)語(yǔ)是：“你居然當(dāng)著那么多干部的面公然說(shuō)，你年輕時(shí)翻過(guò)那本書(shū)!作為一個(gè)干部，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，作為一個(gè)女人，你居然說(shuō)得出口!廣大革命同志，你們知道她說(shuō)的是什么書(shū)嗎?我實(shí)在說(shuō)不出口但今天只能紅著臉說(shuō)出來(lái)了：金——瓶——梅!”說(shuō)完她似乎要立即暈倒在臺(tái)上，好像猛烈的怒火已經(jīng)燒干她的精力，好像她說(shuō)出那三個(gè)字已經(jīng)使她喪失了全部貞操。一位驚慌不已的女學(xué)生把她扶了起來(lái)。只要上臺(tái)發(fā)過(guò)言的人，第二天走在校園里便步履輕松，別人對(duì)他們也不敢小覷，總以為他們上臺(tái)發(fā)言一定獲得過(guò)當(dāng)權(quán)的造反派的批準(zhǔn)，至少?zèng)]有被造反派阻止。這種心理氣氛，極大地鼓勵(lì)了大揭發(fā)和大批判，下一次大會(huì)也就開(kāi)得更熱烈、也更殘酷了。
文革結(jié)束后，作者對(duì)學(xué)術(shù)的孜孜追求，放棄世俗的名利，實(shí)現(xiàn)自我的超越，讓我更加認(rèn)識(shí)到什么叫大家風(fēng)范。尤其是他在上海戲劇學(xué)院院長(zhǎng)干得很輝煌的時(shí)候，卻做出了“真正的人生選擇”，辭去職務(wù)，做了“人文行者”!試問(wèn)又有幾人能夠做到。我們需要學(xué)習(xí)的是對(duì)生命的理解，那種豁達(dá)、超脫物欲的自然心理狀態(tài)，這一點(diǎn)說(shuō)起來(lái)容易其實(shí)很難做到。
借我一生讀后感篇四
讀后感。
是指讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話(huà)，幾句。
名言。
一段音樂(lè)把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。讀后感也可以叫做。
讀書(shū)筆記。
用了兩個(gè)月的時(shí)間看完了余秋雨的《借我一生》，不能不說(shuō)感觸真的很大，也很久完整的讀完一本書(shū)了。以前高中三年靜不下心安安靜靜的去讀完一本書(shū)，大一是因?yàn)樘≡臧桑傊秃芫脹](méi)有閱讀了。所以現(xiàn)在再重新去完整認(rèn)真讀完一本書(shū)我還是有感到吃力的，所以也看得斷斷續(xù)續(xù)的，不過(guò)，這本書(shū)還是對(duì)我影響很大，感動(dòng)感觸很多。起碼讓我能重新靜下心來(lái)去體會(huì)一本書(shū)。但我知道，我現(xiàn)在對(duì)這本書(shū)得認(rèn)識(shí)還很表面，有很多深層?xùn)|西我還不能體味到，現(xiàn)在的我閱歷還是太少，也許以后再看這本書(shū)時(shí)還會(huì)有更多收獲，品味學(xué)習(xí)到更多。
大二了還帶有很多小孩子習(xí)性懵懂無(wú)知又不懂獨(dú)立的我，這本書(shū)真的告訴了我很多，也讓我反省自己很多。我們這一代人真的很幸福，我們生活在這個(gè)自由和平的年代，個(gè)性張揚(yáng)，幸福的享受著父母為我們準(zhǔn)備的各種物質(zhì)享受，不知吃苦受難為何物，被層層好好的保護(hù)著。但這也同時(shí)讓我們?nèi)旧狭撕芏鄷r(shí)代病，讓我們過(guò)于的依賴(lài)，讓我們不懂長(zhǎng)大。讓我們需要用更多的時(shí)間去學(xué)會(huì)生活去成長(zhǎng)，這也是所謂的有得必有失吧。面對(duì)如今的幸福生活我們真的要學(xué)會(huì)感恩。
當(dāng)我讀到文革時(shí)期作者的各種遭遇，我感覺(jué)真的真的很揪心，一直知道文革時(shí)期是一段很黑暗的歷史，但不敢想象人性卻真的可以變得如此恐怖如此自私，人權(quán)可以被如此輕賤，面對(duì)迫害會(huì)如此無(wú)力。由父親被身邊親友因一句閑聊時(shí)的話(huà)而導(dǎo)致蒙冤受害十年之久，到我一直感覺(jué)很親切很有愛(ài)的叔叔被污蔑迫害無(wú)法作任何申訴辯駁而最后致使一個(gè)如此剛烈堅(jiān)強(qiáng)的人自殺，當(dāng)時(shí)真的感覺(jué)很悲苦很心酸。還有為愛(ài)人而自殺的益勝表哥，典型上海小女人的姨媽?zhuān)苡酗L(fēng)韻很有味道的媽媽?zhuān)€有太多太多，他們每個(gè)人身上都有很多吸引我感動(dòng)我的地方。其中，我最?lèi)?ài)的還是祖母，多么可愛(ài)多么堅(jiān)強(qiáng)多么干練自強(qiáng)的一個(gè)人啊，對(duì)她有太多的愛(ài)有太多的崇拜?？傊?，看完本書(shū)之后的感受很多很多，有很多是我所不能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的，但它確實(shí)已成為我記憶中的一部分，并一直影響著我。
認(rèn)真讀完一本書(shū)的感覺(jué)真的不錯(cuò)，大二這段空閑的時(shí)間我大概都會(huì)用來(lái)看更多更多感動(dòng)我觸動(dòng)我的書(shū)吧。每看完一本書(shū)，我覺(jué)得都是一種成長(zhǎng)，真的應(yīng)該讓閱讀成為我生活的一部分。
《借我一生》本是朋友的贈(zèng)品，先是出于禮貌的心態(tài)，我斷斷續(xù)續(xù)的翻看著，只是希望從中看出贈(zèng)我此書(shū)的暗寓，但兩天后，我便放不下此書(shū)了，我迫切地想從中了解到“文化”的真正內(nèi)涵，“文明”的真正走向，希望從中探索到適合我和我的親人和朋友們的“文化選擇”與“性格選擇”。更希望用一個(gè)新的眼光，再次批判性的研究《文化苦旅》、《山居筆記》、《千年一嘆》、《行者無(wú)疆》。
它是一本雜文式的人生總結(jié)，亦是一份。
散文。
式的著作綱目。
十年前，我首次購(gòu)讀《文化苦旅》，淺薄的感覺(jué)到了作者文面筆端的“遠(yuǎn)祖廢墟、當(dāng)代愁慮、一己觸筆、世間話(huà)語(yǔ)”的感慨，奮然在書(shū)扉首頁(yè)涂上了“悠悠千古文化在滔滔歷史長(zhǎng)河中巋然不動(dòng)”的思慮，并固執(zhí)地決定：今生我要給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，孤獨(dú)地穿行于沙漠之中，沿著前輩先哲的腳印去尋啟那悲寂、落陌的歷史文明。在悲淡的大漠中刨尋千年前拉走中國(guó)古文明的馬蹄、車(chē)轍，然后在呆呆地、無(wú)奈地看著那人、那車(chē)、那文明因漸漸遠(yuǎn)去而模糊的背影。帶一壺烈酒，在晚霞、篝火中與那孤寂的道士默默地對(duì)視，去解讀他那因貧困和無(wú)知而癡癡的目光，從中發(fā)現(xiàn)，一生中什么叫錯(cuò)過(guò)，什么叫無(wú)奈。古文明的遠(yuǎn)去為現(xiàn)代文明的重組清空了理念的倉(cāng)庫(kù)。正如一個(gè)兄弟的一句話(huà)“如果要死我就死在西藏”，因?yàn)槲鞑厥乔晡幕Ａ糇钔暾牡赜?，是信仰的圣地，所以它能成為余先生手?shū)《文化苦旅》的開(kāi)啟之地，也是秋雨先生一生轉(zhuǎn)折的借住地。
《借我一生》是人們探索先生思想、文章的重要資料，是先生探索中國(guó)世界文化文明的游歷。文化的發(fā)展、文明的演練受歷史、種族環(huán)境的約束，正如：古西方那種桀驁不遜、豪放不羈而張揚(yáng)的文化，留給了后人殘缺的、悲寂的文明，古中國(guó)的中庸之道，包容之量是中國(guó)幾千年來(lái)，因兼容了外來(lái)文化而使中式文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。可見(jiàn)中庸之道確實(shí)是生存之本，發(fā)展之本呀!這讓我那份因種種國(guó)際爭(zhēng)端而激發(fā)的虛假的，所謂愛(ài)國(guó)之心、悲憤之情而漸漸趨于平淡。是啊，小平同志說(shuō)的好“發(fā)展才是硬道理”
熱地誓將革命進(jìn)行到底時(shí)，而他卻靜靜地座在山中書(shū)庫(kù)，從國(guó)民元老所捐贈(zèng)的書(shū)中領(lǐng)略真的文化，第二次是當(dāng)全國(guó)上下正由一種淺薄的熱鬧所掩蓋著全國(guó)的精神饑渴和理論欠缺時(shí)，而余先生卻離開(kāi)熱鬧與功利，離開(kāi)全國(guó)最年輕的會(huì)議秘書(shū)長(zhǎng)的光環(huán)，走向一條寂寞而深幽的學(xué)術(shù)道路，去追尋人類(lèi)整體意義的終極目標(biāo)，人文取向，文明脈絡(luò)。第三次是當(dāng)全國(guó)在一片文化規(guī)范、理論獨(dú)尊的形式下，作者靜靜地座在香港中文大學(xué)圖書(shū)館，去研讀中國(guó)臺(tái)灣文化和西歐文明。也正是這三次非常時(shí)刻的學(xué)習(xí)，使得先生學(xué)慣中外，文如翰海。慚愧呀!在當(dāng)今所謂的先進(jìn)、文明、高科技的籠罩下的浮躁的人們，我們?nèi)钡?、少的、不足的正是這種學(xué)習(xí)的勇氣，一種敢于面對(duì)孤獨(dú)、面對(duì)孤寂的精神，知道不足卻不肯靜心學(xué)習(xí)的人是可悲的，而從不知道自己不足的更可憐。
文者需要一種勇氣，一種直面人生的勇氣，一種敢于在困苦中探索的勇氣，一種親歷危險(xiǎn)的勇氣。
一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我接觸了余秋雨的《借我一生》，拿起之后就舍不得放下了，真恨不得一口氣把它看完。厚厚的一本，拿在手中掂一掂，分量不少，不同于時(shí)下流行的厚頁(yè)書(shū)，看似很厚，其實(shí)內(nèi)容很少，它沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有慷慨激昂的言辭，也沒(méi)有語(yǔ)法嚴(yán)格的種種修辭，可讀來(lái)卻有讓人無(wú)法形容的悠悠厚味。
“少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”
文化大革命，是中國(guó)最為曲折的道路，余秋雨在《借我一生》中，對(duì)這段歷史做了最好的回答，這個(gè)革命催殘的不僅僅是人的肉體，還扼殺著人的靈魂。余秋雨的叔叔，因一本《紅樓夢(mèng)》而死，余秋雨的父親，因開(kāi)會(huì)時(shí)說(shuō)的一句連自己都忘了，無(wú)關(guān)緊要的話(huà)而被關(guān)押多年，像這樣在文化大革命中成為無(wú)辜刀下魂的何止這些。余秋雨的《借我一生》讓人流涕，知青下鄉(xiāng)，父親被隔離，非人的生活，雨水和淚水交織，我無(wú)法想象生活在那樣的歲月里需要多大的毅力和勇氣才能堅(jiān)強(qiáng)的走出來(lái)。
再想想80后的我們，遇到小小挫折就首先想到逃避，整天的哀怨和嘆息，感嘆上天的不公，受點(diǎn)委屈，我們就哀嘆人事的多變。小小的挫折就可以把我們打敗得體無(wú)完膚。可事實(shí)上，那些讓人恐懼的挫折其實(shí)來(lái)自于我們自己的內(nèi)心?？赐赀@本書(shū)，我不得不感到慚愧，即便我們也不算嬌生慣養(yǎng)，可又有多少人能做到在命運(yùn)面前不低頭，敢于挑戰(zhàn)，能做到無(wú)論多少的不幸和悲傷，都不選擇逃避。
歲月有多少無(wú)奈和等待，風(fēng)的吹過(guò)，攜走了時(shí)間，慢慢的大家都會(huì)哀老，年輕的歲月里，請(qǐng)不要停下腳步。《借我一生》——今天，借偉人曲折的一生，來(lái)找準(zhǔn)自己的航標(biāo)，在命運(yùn)的長(zhǎng)河里，堅(jiān)定的往前，勇敢地?fù)]著翅膀，為自己的生命喝彩。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”
為了離開(kāi)那個(gè)喧鬧的世界，余秋雨在他的老師盛鐘健先生的介紹下，來(lái)到了奉化縣圖書(shū)館，這個(gè)圖書(shū)館，建在半山上，地方又偏僻，很是不便。首先，沒(méi)地方吃飯，山下有一個(gè)很簡(jiǎn)陋的食堂，可是一下一上要走很長(zhǎng)時(shí)間，所以余秋雨只能幾頓合成一頓，基本處于饑餓狀態(tài)。其次，找?guī)膊蝗菀?，每天要在山間走不少路，正是那些密密層層的古籍，使得老樓離外面的世界更遙遠(yuǎn)了，余秋雨說(shuō)“我感受到了一種從未有過(guò)的純凈，開(kāi)始我認(rèn)為這種純凈來(lái)自環(huán)境，一個(gè)月后覺(jué)得這種純凈來(lái)自文化，再過(guò)一個(gè)月又覺(jué)得這種純凈來(lái)自自己的生命了”。確實(shí)，書(shū)能凈化我們的心靈，當(dāng)圖書(shū)管理員老大爺多次問(wèn)他“這么枯燥的書(shū)籍，你年紀(jì)輕輕怎么鉆的進(jìn)去”時(shí)，他說(shuō)“只要鉆進(jìn)去，里面就不枯燥了”。多么平凡而又不平凡的話(huà)語(yǔ)，‘’書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉“，又有多少人能真正體會(huì)到呢?就像這個(gè)在文化大革命中成為漏網(wǎng)之魚(yú)的以蔣介石的名字命名的圖書(shū)館一樣，漏在了銹跡斑斑的封閉中，漏在了樹(shù)遮草埋的半山里，試問(wèn)在當(dāng)今這個(gè)浮躁的社會(huì)里，又有多少人能真正靜得下心來(lái)研究書(shū)籍呢?正如他說(shuō)的”中國(guó)古籍浩如煙海，但只要入得期內(nèi)，便能發(fā)現(xiàn)諸多門(mén)徑“。這些老一輩們對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，不得不讓人敬佩，”腹有詩(shī)書(shū)氣自華“，這句話(huà)人人皆知，可又有多少人能做到富有詩(shī)書(shū)呢?我?guī)缀跆焯於荚谔嵝盐业膶W(xué)生們多看看課外書(shū)，可自己呢，又看了幾本，余老先生對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)問(wèn)的追求將時(shí)時(shí)鞭策我前行，希望我也能體會(huì)出像余老那樣用學(xué)問(wèn)來(lái)把心靈擴(kuò)大、夯平、清掃的心境。
人生是由選擇組成的。
”泉眼既已堵塞，那就不再是我的山寨“。
因?yàn)槭ヒ粋€(gè)朋友而離開(kāi)一個(gè)地方，這有可能嗎?有。因?yàn)槭ヒ粋€(gè)朋友而改變一個(gè)行業(yè)，這有可能嗎?也有。余秋雨就是其中一個(gè)，著名導(dǎo)演胡偉民的去世無(wú)疑對(duì)余秋雨的影響很大，余秋雨覺(jué)得惟有胡偉民的評(píng)論能看透他所有學(xué)術(shù)著作背后的靈魂，所以在胡偉民去世的這十年，余秋雨拒接了與上海和外地戲劇界的來(lái)往，他說(shuō)”泉眼既已堵塞，那就不再是我的山寨“。
人這一生，陪在一起走路的人很多，但有的路程，只須短短一截，便終生銘記，余秋雨和胡偉民的友情便是。
人的一生，就像一輛列車(chē)，不同的站點(diǎn)，都有不同的人上車(chē)下車(chē)，你不知道車(chē)上的人什么時(shí)候下車(chē)，也不知道下一個(gè)車(chē)站誰(shuí)又會(huì)上車(chē)。相識(shí)是一種緣分，相知是一種福分，請(qǐng)珍惜身邊每一個(gè)人，對(duì)身邊的人好一點(diǎn)，因?yàn)橐惠呑硬婚L(zhǎng)。
前幾天讀了余秋雨教授的封筆之作《借我一生》這本書(shū)。其實(shí)一直都很喜歡他的書(shū)，從最早轟動(dòng)文壇的《文化苦旅》，里面有中學(xué)學(xué)過(guò)的《老屋窗口》，以及后來(lái)的《霜冷長(zhǎng)河》里面的文章我都仔細(xì)看過(guò)，感覺(jué)不錯(cuò)，但是給我震撼最大還是《借我一生》這本，里面寫(xiě)的是他自己的家庭以及長(zhǎng)輩和文革時(shí)期的一些事情。也從他樸實(shí)的語(yǔ)言，真摯的感情流露中真正了解了他的家庭，他的父輩以及那個(gè)悲苦時(shí)代發(fā)生的一切悲苦事情。
其實(shí)讀到他的童年，因?yàn)樗淖婺笡](méi)有真實(shí)名字，他和他的小弟弟給他祖母捶背猜名字的那段時(shí)，我忍不住哈哈大笑，多么調(diào)皮的舉動(dòng)。嘿嘿……我于是也突然想起我在小時(shí)候也做過(guò)類(lèi)似的事情。不過(guò)，他和小弟弟日復(fù)一日，年復(fù)一年的猜了無(wú)數(shù)次也沒(méi)猜著，后來(lái)給她戴了個(gè)半俗半雅的“素娥”了事。呵呵……好玩。可我就不一樣了哦。因?yàn)槟菚r(shí)候調(diào)皮心起，家里大人小孩都有自己的名字，而且我都知道他們叫什么，連爺爺?shù)拿治乙苍趧e人叫的時(shí)候偷聽(tīng)來(lái)記住了。奇怪的是奶奶的名字好像從來(lái)沒(méi)人提起，問(wèn)身邊的人，居然沒(méi)人知道。后來(lái)我干脆自己?jiǎn)査?，她在紡線(xiàn)只是笑怎么都不說(shuō)，只說(shuō)姓徐。自那以后我每天沒(méi)事就去纏她，她也總是笑不說(shuō)，于是沒(méi)辦法我也就學(xué)起了余秋雨先生小時(shí)候的那套，一個(gè)字一個(gè)字的猜，看她有何反應(yīng)，只記得真的是猜了老長(zhǎng)時(shí)間，嘿嘿……后來(lái)居然猜中了，奶奶敲著我的頭笑罵我“人小鬼大”。那件事可是我小時(shí)候一直引以為豪的事，家里所有人都奇怪我怎么會(huì)知道奶奶的名字。嘿嘿……這也難怪嘛!他們都還不知道呢。想想那時(shí)還真是頑皮。
這本書(shū)真的不錯(cuò)，我喜歡!
《借我一生》是余秋雨寫(xiě)的記敘自己一生經(jīng)歷的文章，以樸實(shí)卻又深刻的語(yǔ)言，讓時(shí)光倒流，余秋雨將自己從從第一聲啼哭開(kāi)始的所見(jiàn)，所聞，所感，華麗的呈現(xiàn)在我們面前。作者以自己，朋友，父親，叔叔，還有帶著孩子守寡的姨媽在當(dāng)時(shí)那個(gè)悲慘歲月中苦苦掙扎，他們的遭遇，正透徹的展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代中國(guó)的遭遇，先是土地改革，后是文化大革命，“改造”.“批斗”等鋪天蓋地而來(lái)，這使原本出身寬裕的余秋雨一家卷入了災(zāi)難。
以作者的筆觸來(lái)簡(jiǎn)要闡述下這本書(shū)。
父親在上海工作，但能力有限，將兒子“寄存”在鄉(xiāng)下，但我并不期待父親把我?guī)Щ厣虾＃蜻@也讓我拾撿到一個(gè)純粹的家鄉(xiāng)，一個(gè)只屬于鄉(xiāng)下的孩子的透徹童年。兒子并不不是物品，所以我很小就幫鄉(xiāng)人寫(xiě)信。至1957年，10歲的我要考中學(xué)，爸爸把全家搬到了上海，住在租的一所房里，后來(lái)我以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了上戲，原來(lái)以為一切可以就這樣平淡流轉(zhuǎn)。但1966年6月，文化的革命爆發(fā)，父親不久便被關(guān)押，薪水停發(fā)，僅靠每月26元人民幣養(yǎng)活八個(gè)人，平均下來(lái)每人每天一角，而我的極限是七分，所以我經(jīng)常以在寒風(fēng)中讀英語(yǔ)來(lái)忘記饑餓。那是極度饑餓的親人是不能聚在一起的，因?yàn)槊鎸?duì)一點(diǎn)兒食物就會(huì)你推我讓?zhuān)l(shuí)也不肯下口。同時(shí)，一直單身，在安徽工作的叔叔，他一生摯愛(ài)《紅樓夢(mèng)》，最終也因這書(shū)遭到批斗自殺死去。他象賈寶玉一樣逃離骯臟，尋求平靜而遠(yuǎn)行，但最后卻坐上了最骯臟的垃圾車(chē)批斗游行。這段時(shí)期，這段文革時(shí)期，作者概括為文革是用一種徹底的民粹主義，把平日游蕩在街角，埋藏在心底的惡，提供了一個(gè)發(fā)泄的機(jī)會(huì)，而且把這種發(fā)泄轉(zhuǎn)化為表演，轉(zhuǎn)化為文化，轉(zhuǎn)化為暴力。
隨后，1968年，復(fù)旦大學(xué)，上戲等高校大學(xué)生被安排下鄉(xiāng)，在農(nóng)場(chǎng)工作。如今父親被關(guān)，家庭的所有重?fù)?dān)都落在自己頭上，農(nóng)場(chǎng)工作的日子，只能用不堪回首去總結(jié)了。總之，那是個(gè)瘋狂的年代，瘋狂的年代總有很多虛假的坐標(biāo)，當(dāng)虛假一一濾去，沒(méi)想到控制社會(huì)的真實(shí)因素竟會(huì)那么偶然，又那么真實(shí)。
歷史的轉(zhuǎn)折處大多并不美麗，就像河道的彎口上常常匯聚著太多的垃圾的泡沫，美麗的轉(zhuǎn)折一定是修飾的結(jié)果，而修飾往往是歷史的改寫(xiě)。就這樣“四人幫”倒臺(tái)，父親被釋放。這時(shí)作者也以邁入中年，惡夢(mèng)蘇醒，人生有了一點(diǎn)比較主動(dòng)的哲學(xué)意義。余秋雨擔(dān)任了上戲校長(zhǎng)。隨后，找到生命另一個(gè)起點(diǎn)，以親身感受西北，感受華夏，感受中國(guó)大地，描繪了《文化苦旅》，《霜冷長(zhǎng)河》，以踏訪(fǎng)國(guó)外燦爛文明編織了《千年一嘆》。
他是一位學(xué)者，作者，戲劇學(xué)家。若干年后，父親去世，余秋雨是這樣描寫(xiě)這段過(guò)程的。爸爸被推進(jìn)了一個(gè)抽屜，孤單單的，冷颼颼的，爸爸最怕冷了，我敢于肯定，爸爸并不怎么害怕死亡，卻非常懼怕這個(gè)冰庫(kù)抽屜里的狹小空間。父親在感受生命暮色的同時(shí)，遙望到山際的晚霞，他的生命過(guò)程主要都在上海，但傷害對(duì)于他，仍是客居，他終于回到家鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)山居，去陪伴祖先，陪伴那些不知藏在哪里的古書(shū)。在整理爸爸遺物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一疊。
借條。
人生在世，免不了向外界借取，包括向自己不喜歡的群落，一個(gè)男人，要把家庭撐持下來(lái)極為不易，總免不了發(fā)出索借之聲，伸出索借之手僅僅為了我，爸爸讓我暫時(shí)和媽媽借住家鄉(xiāng)，然后他又發(fā)極大的精力讓我借住上海父親向大地索借著兒子生命的支點(diǎn)，而我，卻以為是是自然生命的過(guò)程，甚至以為是這努力的結(jié)果。
最后，我捐獻(xiàn)了寫(xiě)《千年一嘆》的筆，將父親的骨灰?guī)Щ丶亦l(xiāng)，然后安頓好媽媽?zhuān)液推拮涌瓷狭艘粋€(gè)地方，一個(gè)認(rèn)識(shí)的已故日本音樂(lè)家居住的海島，但是那里沒(méi)有房賣(mài)，只能尋租，借住了一生，還是借住，所幸那是真正的海島，從他到太平洋，沒(méi)有任何阻擋，從大陸通向它，只有船，沒(méi)有橋。
這是余秋雨的醫(yī)生總結(jié)，也是中國(guó)一段歷史的反映。也許我們可以說(shuō)，是這段不同尋常的經(jīng)歷造就了這位杰出人物。當(dāng)歷史褪去了腐朽和黑暗，余秋雨成為大陸遭到最多誹謗的，也是盜版最多的作家，對(duì)待這一切，他選擇的是原諒。因?yàn)楝F(xiàn)在對(duì)他來(lái)是說(shuō)，或?qū)蝈e(cuò)都不再那么重要了，一生的經(jīng)歷，讓現(xiàn)在的他超脫了，坦然，同時(shí)也讓我跟隨著余秋雨從幼兒，走到暮年。痛他所痛，做他所做，亦如他超脫，坦然。
成長(zhǎng)是一個(gè)經(jīng)歷不斷豐富的過(guò)程，在一次又一次的失敗與成功，喜悅與痛苦中感知著生命不同的色彩。我想去觸摸每一中快樂(lè)，更想去舔噬每一種傷口。但是，在每個(gè)人短暫的一生中，即沒(méi)有時(shí)間，也沒(méi)有能力為自己的生命畫(huà)滿(mǎn)所有的色彩，去閱讀他人的人生，感知他人的悲傷和快樂(lè)，親情和愛(ài)情，是豐富人生的重要途徑。所以我喜歡這本書(shū)，讀了《借我一生》，便也向余秋雨借了他一生的感悟，彌補(bǔ)經(jīng)歷和悲楚的空白。
借我一生讀后感篇五
前幾天讀了余秋雨教授的封筆之作《借我一生》這本書(shū)。其實(shí)一直都很喜歡他的書(shū)，從最早轟動(dòng)文壇的《文化苦旅》，里面有中學(xué)學(xué)過(guò)的《老屋窗口》，以及后來(lái)的《霜冷長(zhǎng)河》里面的文章我都仔細(xì)看過(guò)，感覺(jué)不錯(cuò)，但是給我震撼最大還是《借我一生》這本，里面寫(xiě)的是他自己的家庭以及長(zhǎng)輩和時(shí)期的一些事情。也從他樸實(shí)的語(yǔ)言，真摯的感情流露中真正了解了他的家庭，他的父輩以及那個(gè)悲苦時(shí)代發(fā)生的一切悲苦事情。
其實(shí)讀到他的童年，因?yàn)樗淖婺笡](méi)有真實(shí)名字，他和他的小弟弟給他祖母捶背猜名字的那段時(shí)，我忍不住哈哈大笑，多么調(diào)皮的舉動(dòng)。嘿嘿……我于是也突然想起我在小時(shí)候也做過(guò)類(lèi)似的事情。不過(guò)，他和小弟弟日復(fù)一日，年復(fù)一年的猜了無(wú)數(shù)次也沒(méi)猜著，后來(lái)給她戴了個(gè)半俗半雅的“素娥”了事。呵呵……好玩?？晌揖筒灰粯恿伺丁Ｒ?yàn)槟菚r(shí)候調(diào)皮心起，家里大人小孩都有自己的名字，而且我都知道他們叫什么，連爺爺?shù)拿治乙苍趧e人叫的時(shí)候偷聽(tīng)來(lái)記住了。奇怪的是奶奶的名字好像從來(lái)沒(méi)人提起，問(wèn)身邊的人，居然沒(méi)人知道。后來(lái)我干脆自己?jiǎn)査?，她在紡線(xiàn)只是笑怎么都不說(shuō)，只說(shuō)姓徐。自那以后我每天沒(méi)事就去纏她，她也總是笑不說(shuō)，于是沒(méi)辦法我也就學(xué)起了余秋雨先生小時(shí)候的那套，一個(gè)字一個(gè)字的猜，看她有何反應(yīng)，只記得真的是猜了老長(zhǎng)時(shí)間，嘿嘿……后來(lái)居然猜中了，奶奶敲著我的頭笑罵我“人小鬼大”。那件事可是我小時(shí)候一直引以為豪的事，家里所有人都奇怪我怎么會(huì)知道奶奶的名字。嘿嘿……這也難怪嘛！他們都還不知道呢。想想那時(shí)還真是頑皮。
這本書(shū)真的不錯(cuò)，我喜歡！
借我一生讀后感篇六
前不久在圖書(shū)館偶然間發(fā)現(xiàn)了一本名為《借我一生》的書(shū)，土黃色的封面加上四個(gè)鎦金的宋體字，毫不張揚(yáng)的靜靜的呆在書(shū)架上。而我卻莫名的感到了一種內(nèi)斂的大氣，于是抽出來(lái)一看，是余秋雨寫(xiě)的。
翻開(kāi)書(shū)的第二頁(yè)看到了這么一段話(huà)：“謹(jǐn)以這部記憶文字獻(xiàn)給我的父輩我的同代?！?/p>
尋思著，我還成偷看了，便更有好奇了。仔細(xì)地閱讀起來(lái)。
原以為像他這種大家之作，應(yīng)該是語(yǔ)氣深沉，措辭深?yuàn)W的。可是面對(duì)著他這輕松恬淡的筆調(diào)，似乎更可稱(chēng)的上是詼諧幽默了。
這本書(shū)是從余家的祖輩開(kāi)始說(shuō)起的。提及了他的父母那特殊的身世背景下的特殊婚姻。確實(shí)呢，當(dāng)時(shí)他那樣富裕殷實(shí)的外公，怎么會(huì)舍得將他那嬌慣寵愛(ài)的大小姐嫁到這窮鄉(xiāng)僻壤里來(lái)呢？可也正因?yàn)檫@樣特殊的婚姻，才會(huì)讓余秋雨有著這么一個(gè)知書(shū)達(dá)禮的母親，和這樣一個(gè)鄉(xiāng)村中寬松自在的生長(zhǎng)環(huán)境，或許也才使得秋雨先生有著不一般的性情吧。
童年里的秋雨先生經(jīng)歷的多事我似乎只在電視里才見(jiàn)過(guò)，那些布滿(mǎn)了鄉(xiāng)野氣息的快樂(lè)往事在秋雨先生的筆下格外的吸引人。還有那個(gè)半真不假而孩子們卻深信不疑的傳說(shuō)，更是為他所居住的那個(gè)小村遮上了一層霧氣?？粗@些，我忽的有種恍若隔世的感覺(jué)，好象離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但又似觸手可及般鮮活。()。
在他書(shū)中的童年，有一件事讓我尤為記憶深刻。那就是他的母親辦私塾教村民認(rèn)字的事?，F(xiàn)在看來(lái)，似乎由女性當(dāng)老師很尋常，可是在當(dāng)初那個(gè)女人都還不能下樓見(jiàn)客的封建農(nóng)村，他的母親要承擔(dān)起教書(shū)的重任，需要的勇氣與決心也是驚人的。敢作敢為在他母親身上的到了印證。這在以后余秋雨的生活中似乎起到了很大的作用。
到了青年，他剛上大學(xué)的時(shí)候，卻遇上了“文-化-大-革-命”，這樣一個(gè)十年，全國(guó)上下都處在混亂中，當(dāng)然，余家也沒(méi)能幸免。在父親被誣蔑入獄的情況下，余秋雨開(kāi)始獨(dú)自承擔(dān)起了一個(gè)家的責(zé)任，在面對(duì)接踵而至的災(zāi)禍面前，他用文字告訴我們這些沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那段艱難歲月的人一個(gè)家庭是怎樣在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)的。讓我有種在歷史書(shū)以外的地方學(xué)到了歷史的感覺(jué)。
至中年，多年的奮斗與堅(jiān)持有了回報(bào)，而余秋雨卻做出了令大家吃驚的舉動(dòng)，拋下了這些而去做己喜歡做的事去了。在平常人眼中他肯定是瘋了，然而在他的心里，他只不過(guò)是做了一次不由別人干涉的獨(dú)立的選擇。
整本書(shū)看下來(lái)，我看到的似乎更多的是他對(duì)學(xué)問(wèn)的追求和對(duì)讀者的親切。讀書(shū)有時(shí)候就是人與人之間的交流，不似現(xiàn)在有些作家喜歡玩弄文字來(lái)的晦澀，空洞。余秋雨的書(shū)文字很簡(jiǎn)單易懂卻有種強(qiáng)大的生命力，他展開(kāi)了一幅幅的畫(huà)卷，如放映電影般雕刻下每一個(gè)讓人熟悉的任務(wù)，建立起一座橋梁，直達(dá)他和我的內(nèi)心，揭開(kāi)塵封的回憶與美好。
借我一生讀后感篇七
一個(gè)上午，草草讀完了余秋雨先生《借我一生》的第一部分。《長(zhǎng)輩的山》、《鄉(xiāng)間的事》、《舊屋與旗袍》、《祭侄帖》，《獨(dú)身的叔叔與姨媽》。
這些少年時(shí)代的家長(zhǎng)里短，我深深的被浸潤(rùn)了。那感覺(jué)，仿佛江南小巷的細(xì)雨打在了一個(gè)未曾帶傘的過(guò)客身上，有雨趣而無(wú)淋漓之苦，雖感潮濕卻充滿(mǎn)朦朧的美意，在你眼前就是一副江南的油彩畫(huà)，充滿(mǎn)了不可名狀的高貴與震撼，令人留戀，駐足。
咀嚼著其中的文字，玩味很久，滿(mǎn)口生津，那種貪婪，那種饑渴，那種向往難以描摹。
如：《長(zhǎng)輩的山》中寫(xiě)道：山是需要慢慢尋訪(fǎng)，靜靜對(duì)話(huà)的。
《舊屋與旗袍》中的母親作為大家閨秀，嫁到鄉(xiāng)下，欣然做了全村目不識(shí)丁的村民讀信寫(xiě)信的義工，后來(lái)又和被打倒在地的另一位落魄得連生活都無(wú)以為繼的大家閨秀辦了識(shí)字班，在當(dāng)時(shí)，自身屢受磨難是為之，何等氣魄。
還有母親對(duì)孩子的教化也深有感觸。膽大的媽媽讓不足十歲的孩子擔(dān)起了讀書(shū)信寫(xiě)書(shū)信的任務(wù)，勇敢的把孩子從老朽的學(xué)堂了叫回了家自己親自培養(yǎng)，大半夜孩子獨(dú)自一人到達(dá)山上去接?jì)寢專(zhuān)缴舷x(chóng)獸出沒(méi)。膽大媽媽與孩子的故事成就了余先生的氣質(zhì)，不阿諛，鎮(zhèn)定，膽大心細(xì)的品格！
《獨(dú)身的叔叔與姨媽》表達(dá)的更多是當(dāng)年大宅院里的人們寧為玉碎，不為瓦全，潔身自好，生活精致的高貴與氣節(jié)！
我一下子產(chǎn)生了要細(xì)細(xì)品讀余秋雨所有作品的沖動(dòng)了，讀它宛如燉煮，慢慢的，小火候，那精華慢慢的溢出來(lái)，芳香四溢，滿(mǎn)了真?zhèn)€屋子。
那感覺(jué)，真是江南小雨潤(rùn)如酥。
借我一生讀后感篇八
《借我一生》本是朋友的贈(zèng)品，先是出于禮貌的心態(tài)，我斷斷續(xù)續(xù)的翻看著，只是希望從中看出贈(zèng)我此書(shū)的暗寓，但兩天后，我便放不下此書(shū)了，我迫切地想從中了解到“文化”的真正內(nèi)涵，“文明”的真正走向，希望從中探索到適合我和我的親人和朋友們的“文化選擇”與“性格選擇”。更希望用一個(gè)新的眼光，再次批判性的研究《文化苦旅》、《山居筆記》、《千年一嘆》、《行者無(wú)疆》。
它是一本雜文式的人生總結(jié)，亦是一份散文式的著作綱目。
十年前，我首次購(gòu)讀《文化苦旅》，淺薄的感覺(jué)到了作者文面筆端的“遠(yuǎn)祖廢墟、當(dāng)代愁慮、一己觸筆、世間話(huà)語(yǔ)”的感慨，奮然在書(shū)扉首頁(yè)涂上了“悠悠千古文化在滔滔歷史長(zhǎng)河中巋然不動(dòng)”的思慮，并固執(zhí)地決定：今生我要給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，孤獨(dú)地穿行于沙漠之中，沿著前輩先哲的腳印去尋啟那悲寂、落陌的歷史文明。在悲淡的大漠中刨尋千年前拉走中國(guó)古文明的馬蹄、車(chē)轍，然后在呆呆地、無(wú)奈地看著那人、那車(chē)、那文明因漸漸遠(yuǎn)去而模糊的背影。帶一壺烈酒，在晚霞、篝火中與那孤寂的道士默默地對(duì)視，去解讀他那因貧困和無(wú)知而癡癡的目光，從中發(fā)現(xiàn)，一生中什么叫錯(cuò)過(guò)，什么叫無(wú)奈。古文明的遠(yuǎn)去為現(xiàn)代文明的重組清空了理念的倉(cāng)庫(kù)。正如一個(gè)兄弟的一句話(huà)“如果要死我就死在西藏”，因?yàn)槲鞑厥乔晡幕Ａ糇钔暾牡赜颍切叛龅氖サ?，所以它能成為余先生手?shū)《文化苦旅》的開(kāi)啟之地，也是秋雨先生一生轉(zhuǎn)折的借住地。
《借我一生》是人們探索先生思想、文章的重要資料，是先生探索中國(guó)世界文化文明的游歷。文化的發(fā)展、文明的演練受歷史、種族環(huán)境的約束，正如：古西方那種桀驁不遜、豪放不羈而張揚(yáng)的文化，留給了后人殘缺的、悲寂的文明，古中國(guó)的中庸之道，包容之量是中國(guó)幾千年來(lái)，因兼容了外來(lái)文化而使中式文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?？梢?jiàn)中庸之道確實(shí)是生存之本，發(fā)展之本呀!這讓我那份因種種國(guó)際爭(zhēng)端而激發(fā)的虛假的，所謂愛(ài)國(guó)之心、悲憤之情而漸漸趨于平淡。是啊，小平同志說(shuō)的好“發(fā)展才是硬道理”
熱地誓將革命進(jìn)行到底時(shí)，而他卻靜靜地座在山中書(shū)庫(kù)，從國(guó)民元老所捐贈(zèng)的書(shū)中領(lǐng)略真的文化，第二次是當(dāng)全國(guó)上下正由一種淺薄的熱鬧所掩蓋著全國(guó)的精神饑渴和理論欠缺時(shí)，而余先生卻離開(kāi)熱鬧與功利，離開(kāi)全國(guó)最年輕的會(huì)議秘書(shū)長(zhǎng)的光環(huán)，走向一條寂寞而深幽的學(xué)術(shù)道路，去追尋人類(lèi)整體意義的終極目標(biāo)，人文取向，文明脈絡(luò)。第三次是當(dāng)全國(guó)在一片文化規(guī)范、理論獨(dú)尊的形式下，作者靜靜地座在香港中文大學(xué)圖書(shū)館，去研讀中國(guó)臺(tái)灣文化和西歐文明。也正是這三次非常時(shí)刻的學(xué)習(xí)，使得先生學(xué)慣中外，文如翰海。慚愧呀!在當(dāng)今所謂的先進(jìn)、文明、高科技的籠罩下的浮躁的人們，我們?nèi)钡摹⑸俚?、不足的正是這種學(xué)習(xí)的勇氣，一種敢于面對(duì)孤獨(dú)、面對(duì)孤寂的精神，知道不足卻不肯靜心學(xué)習(xí)的人是可悲的，而從不知道自己不足的更可憐。
文者需要一種勇氣，一種直面人生的勇氣，一種敢于在困苦中探索的勇氣，一種親歷危險(xiǎn)的勇氣。
借我一生讀后感篇九
《借我一生》可以看作是余秋雨的自傳吧，記述了他父母結(jié)婚到他的降生再到寫(xiě)這本書(shū)的這個(gè)時(shí)期之間的人生歷程。下面是有借我一生的。
讀后感。
歡迎參閱。
每個(gè)臨睡的夜晚,我以依靠在床頭,在溫暖的燈光下讀書(shū)看報(bào)為樂(lè)趣。前一段時(shí)間讀了余秋雨的《借我一生》，體會(huì)真是不一般。跟許多人一樣，我一直是余秋雨作品的忠實(shí)讀者，如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話(huà)，他曾在第十屆和第十二屆cctv歌手大獎(jiǎng)賽中擔(dān)任過(guò)評(píng)委，他那幽默淵博的點(diǎn)評(píng)不知打動(dòng)過(guò)全國(guó)多少電視觀(guān)眾的心。他在博客上的文章在我看來(lái)每一篇都是精品，每隔幾天，我總要打開(kāi)我收藏的他在博客上發(fā)表的新作而拜讀一番。
我讀《借我一生》的感覺(jué)：過(guò)去那個(gè)在《文化苦旅》與《千年一嘆》中視野恢宏的敘述者，正被另一個(gè)更加清晰，也更加鮮活的個(gè)體生命所取代?從這個(gè)角度而言，余秋雨先生的這部“記憶文學(xué)”，似乎可以看作他以自身的生命記憶對(duì)過(guò)去所有作品的一個(gè)“總闡釋”。
《借我一生》是余秋雨對(duì)中國(guó)文化界的“告別之作”，涉及他和他的家族諸多不為人知的經(jīng)歷，還描繪了記憶中文革時(shí)“大揭發(fā)”、“大批判”的整人模式......從前輩到自己，作者以平實(shí)、真實(shí)的記憶組成一部文學(xué)作品?！拔覛v來(lái)不贊成處于創(chuàng)造過(guò)程中的藝術(shù)家太激動(dòng)，但寫(xiě)這本書(shū)，常常淚流不止?！?/p>
《借我一生》是秋雨先生的生命之旅，是他蔑視災(zāi)難、不斷突破的精神歷程，是以。
散文。
筆調(diào)貫通成的一部家族史詩(shī)。他獨(dú)創(chuàng)的文體交糅了體驗(yàn)與論述、激情與冷靜、宏觀(guān)與細(xì)節(jié)等諸多對(duì)立性因素，呈現(xiàn)全方位的表現(xiàn)力度。
閱讀《借我一生》，跟隨著余秋雨的心路蕩漾在人生感悟中，那真是人生最大的享受。
讀完《借我一生》，才真切感受到閱讀的美妙。只有經(jīng)過(guò)時(shí)光的流轉(zhuǎn)，生命的體悟，回頭再看，才可感知那份閱讀心境的真切。
過(guò)年，回到他的老家。閑暇之余在書(shū)柜的眾多書(shū)籍里面看到了余秋雨先生的作品《借我一生》。隨手翻開(kāi)，便被他的首卷語(yǔ)所吸引，他是這樣寫(xiě)的：“我歷來(lái)不贊成處于創(chuàng)造過(guò)程中的藝術(shù)家太激動(dòng)，但寫(xiě)這本書(shū)，常常淚流不止?！?/p>
如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話(huà)，他曾在第十屆和第十二屆cctv歌手大獎(jiǎng)賽中擔(dān)任過(guò)評(píng)委，他那幽默淵博的點(diǎn)評(píng)不知打動(dòng)過(guò)全國(guó)多少電視觀(guān)眾的心。
《借我一生》為我展示一個(gè)遙遠(yuǎn)而又似曾相識(shí)的年代，文化大革命中的磨難委屈，生活的艱辛無(wú)奈，讓我似乎領(lǐng)略了那個(gè)年代，那段歲月的荒唐和恐怖。僅列舉文章中的一段就能夠讓我們感受到那個(gè)荒唐歲月中人的扭曲的心理：一位中年女子對(duì)著另外一為也是中年女子的負(fù)責(zé)人喊一聲“你無(wú)恥!”讓全場(chǎng)嚇了一跳。接下去的憤怒話(huà)語(yǔ)是：“你居然當(dāng)著那么多干部的面公然說(shuō)，你年輕時(shí)翻過(guò)那本書(shū)!作為一個(gè)干部，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，作為一個(gè)女人，你居然說(shuō)得出口!廣大革命同志，你們知道她說(shuō)的是什么書(shū)嗎?我實(shí)在說(shuō)不出口但今天只能紅著臉說(shuō)出來(lái)了：金——瓶——梅!”說(shuō)完她似乎要立即暈倒在臺(tái)上，好像猛烈的怒火已經(jīng)燒干她的精力，好像她說(shuō)出那三個(gè)字已經(jīng)使她喪失了全部貞操。一位驚慌不已的女學(xué)生把她扶了起來(lái)。只要上臺(tái)發(fā)過(guò)言的人，第二天走在校園里便步履輕松，別人對(duì)他們也不敢小覷，總以為他們上臺(tái)發(fā)言一定獲得過(guò)當(dāng)權(quán)的造反派的批準(zhǔn)，至少?zèng)]有被造反派阻止。這種心理氣氛，極大地鼓勵(lì)了大揭發(fā)和大批判，下一次大會(huì)也就開(kāi)得更熱烈、也更殘酷了。
文革結(jié)束后，作者對(duì)學(xué)術(shù)的孜孜追求，放棄世俗的名利，實(shí)現(xiàn)自我的超越，讓我更加認(rèn)識(shí)到什么叫大家風(fēng)范。尤其是他在上海戲劇學(xué)院院長(zhǎng)干得很輝煌的時(shí)候，卻做出了“真正的人生選擇”，辭去職務(wù)，做了“人文行者”!試問(wèn)又有幾人能夠做到。我們需要學(xué)習(xí)的是對(duì)生命的理解，那種豁達(dá)、超脫物欲的自然心理狀態(tài)，這一點(diǎn)說(shuō)起來(lái)容易其實(shí)很難做到。
《借我一生》從名字上看去就知道是一種充滿(mǎn)感情色彩的行文，是一種自白形式的文章。讀過(guò)作者的其他的著作，也對(duì)作者有過(guò)一些認(rèn)識(shí)和評(píng)論，但是就此書(shū)而言，卻和以前的文章風(fēng)格截然不同?！督栉乙簧窙](méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有慷慨激昂的言辭，也沒(méi)有語(yǔ)法嚴(yán)格的種種修飾，文章只是才用了一種平鋪直敘的方式將60年代的動(dòng)亂無(wú)序，咆哮的熱情和失去理智的瘋狂，靈魂的追思和心靈的檢討在讀者的面前一一展現(xiàn)。
借我一生，何謂人生?借我一生，豈能茍活?在他的一生中，所經(jīng)歷的種種磨難，他都坦然面對(duì)，對(duì)那些誹謗者更是以博大的胸襟包容他們。思考著他的種種，使我不斷的明白一個(gè)或許一生都學(xué)不完的問(wèn)題：如何做人，如何面對(duì)挫折和失敗，如何用一種包容的心態(tài)去生活和工作。記得大學(xué)的時(shí)候，學(xué)校的很多地方都帖著醒目的條語(yǔ)：海納百川，有容乃大。寬容是世界上最美好的品德，無(wú)論對(duì)我們的生活還是工作來(lái)說(shuō)，她的作用是不可忽缺的。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有人為了一元錢(qián)而大大出手，傷人害命;有人為了一句玩笑的言語(yǔ)而懷恨在心，日夜不得快樂(lè);有人為了生意的失敗而郁郁自殺;有人為了愛(ài)情的結(jié)束而惶惶不可終日，……。還有許多這樣類(lèi)似的悲劇在我們身邊發(fā)生著。其實(shí)靜下心來(lái)思考下，難道這些問(wèn)題真的很難解決，真的不可避免嗎?我想不然吧。如果可以用包容的心去面對(duì)這一切的事物，用感恩的方式面對(duì)生活，用無(wú)私的態(tài)度工作，那么我想以上的問(wèn)題應(yīng)該不會(huì)發(fā)生的吧?也許有人會(huì)說(shuō)：人爭(zhēng)一口氣。真的是為了一口氣嗎?捫心自問(wèn)，我想更多的時(shí)候是為了面子吧?因?yàn)榉挪幌?，所以得不到，得失皆有運(yùn)數(shù)，何必去爭(zhēng)朝夕之長(zhǎng)短呢?自古以來(lái)許多成功者，他們已經(jīng)為我們做了一個(gè)很好的證明：歷史長(zhǎng)河里，因?yàn)橛辛她R桓公的不計(jì)前嫌，才有了齊國(guó)的霸主地位;因?yàn)橛辛藙涞娜櫭]，才有了蜀國(guó)天下三分其一。
有人因失去包容而痛哭流涕，有人因得到包容而欣喜若狂，每個(gè)人都希望得到別人的包容，也希望自己擁有包容這一美好的品德。因?yàn)榘菔谴禾斓谝豢|溫暖大地的陽(yáng)光，是久旱后的第一場(chǎng)甘露，是風(fēng)雪中的第一顆火種，是盲童看到的第一種色彩，是上帝派到人間的第一位天使，是枯木長(zhǎng)出的第一片綠葉。朋友歡迎包容，因?yàn)樗怯颜x的守護(hù)者，父母與孩子歡迎包容，因?yàn)樗羌彝ズ湍赖幕A(chǔ)，世界更歡迎包容，因?yàn)榘菔鞘澜绾推降母?。如果沒(méi)有了包容，這世界就好像失去了光明。
羅丹說(shuō)過(guò)：“把愛(ài)拿走，世界將變成一座墳?zāi)??！卑菀彩且粯拥?，如果將包容拿走，這世界上不知會(huì)有多少破碎的友誼等待重組，不知有多少破碎的親情等待重溫，不知有多少破碎的和平等待重補(bǔ)。更不知，我們將要到何處去尋覓陽(yáng)光。幸運(yùn)的是，這世界并未失去包容，也絕不能失去包容。所以，讓我們都將心地的那一份包容抓住，不要讓他溜掉。因?yàn)?，生活有了包容才更加燦爛!人生有了包容才更加迷人!世界因?yàn)橛辛税莶鸥泳?
借我一生讀后感篇十
熟識(shí)余秋雨先生應(yīng)該是通過(guò)他的《千年一嘆》與《文化苦旅》，一本是世界文明的探索，一本是中華文脈的思考。以前不理解一位文化巨人在知天命的年齡冒著生命危險(xiǎn)穿梭在伊拉克的炮火連天之中是為啥？看過(guò)他的自傳有了答案，像他與妻子在伊拉克話(huà)別時(shí)說(shuō)的，再早一點(diǎn)身體也許更加強(qiáng)健，但是沒(méi)有那么多歲月對(duì)文化典籍的閱讀累積，哪里來(lái)的對(duì)廣袤大地的宏大思索？只有自己的腳步踏著這文化的苦旅才能有來(lái)自自己與天地人靈結(jié)合的感悟。
讓我想起前幾年去柬埔寨吳哥窟時(shí)，看著墻壁上《羅摩衍娜》和《摩訶婆羅多》的故事，耳邊是風(fēng)聲吹過(guò)千年前高聳的立柱間夾雜著梵樂(lè)的靡靡之音，眼前是信徒們貼合地面的頂禮膜拜，甚至原始森林里還未開(kāi)發(fā)的貢開(kāi)隨處還有紅色高棉時(shí)期沒(méi)有排除的地雷威脅，這種身臨其境的感悟?qū)嵲跓o(wú)法用文字語(yǔ)言描述，但是若是再過(guò)十年去看也許思考更加豐富。
《借我一生》的主要三部分，一部分是余秋雨家中及自己經(jīng)歷的文革時(shí)期，父親及他自己經(jīng)歷文革的斗爭(zhēng)，最后意外躲入山中的蔣中正圖書(shū)館反而避禍中飽讀了古籍，第二部分是意外的被推到中國(guó)傳媒學(xué)院院長(zhǎng)位置上，一個(gè)文化學(xué)術(shù)人士執(zhí)掌行政管理，學(xué)究氣導(dǎo)致他推行改革成功，最盛時(shí)又激流勇退實(shí)為大智慧淋漓盡致，最后一部分是回歸到一個(gè)作家一個(gè)文化探索者一個(gè)文明梳理者的位置上，以一己血肉之軀冒險(xiǎn)一步一步踏足文明征途，用親身感受書(shū)寫(xiě)文明的脈絡(luò)。在看完季羨林先生自傳后看了余秋雨先生這部自傳，以前的文人自有風(fēng)骨，他們被人銘記決不僅僅是留給世俗世界幾本文字，而且一種求學(xué)的苦悶中尋求的精神的解放，生而為人，總有些自己的樂(lè)趣，或是詩(shī)酒茶的恬靜，或是文化思想的深邃，或是音樂(lè)藝術(shù)的潤(rùn)色，不論在哪，總有你存放靈魂的地方。
借我一生讀后感篇十一
從事早期教育近三年，常常有家長(zhǎng)問(wèn)我，我們的孩子可以在課程中學(xué)習(xí)到什么呢？我的回答除了解釋課程的益處之外，也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“我們更重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力?！睂W(xué)習(xí)能力促使我們?cè)谶@一生中不斷的學(xué)習(xí)知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，讓我們擁有謀生的能力?？墒?，我們保持對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的、謀生手段的持續(xù)學(xué)習(xí)就夠了嗎？讀了《一生的學(xué)習(xí)》讓我終于聽(tīng)到來(lái)自?xún)?nèi)心的聲音。
我們這一生最重要的學(xué)習(xí)是讓我們的內(nèi)心充滿(mǎn)愛(ài)。有了愛(ài)，我們就獲得了自由、和諧、有愛(ài)。愛(ài)是我們追求的目標(biāo)嗎？如果我們把它當(dāng)成追求的目標(biāo)，我們發(fā)現(xiàn)不了愛(ài)，只有當(dāng)沖突、背叛、對(duì)立停止時(shí)，愛(ài)才會(huì)出現(xiàn)。
愛(ài)最大的敵人就是我們的想法。當(dāng)我的愛(ài)人回家后忽略了我，選擇了玩手機(jī)、看電視，我的腦子里自然流露出的想法是“他為什么從不考慮我的感受，只做自己喜歡的事？自私的家伙！”在這樣的時(shí)候，我沒(méi)有辦法對(duì)他產(chǎn)生愛(ài)；當(dāng)我的孩子把玩具扔到地上發(fā)泄情緒，并拒絕收拾時(shí)，我的想法立即鉆進(jìn)了腦子“真是不可理喻的家伙！看看你都做了什么好事！”在這樣的時(shí)候，我沒(méi)有辦法對(duì)他產(chǎn)生愛(ài)。所有的這些想法，都讓我想要爭(zhēng)執(zhí)、逃避、對(duì)立。還好，想法之后，還有我的感受。靜下心來(lái)，觀(guān)察自己的感受，傾聽(tīng)對(duì)方，當(dāng)我從心里理解了對(duì)方的時(shí)候，愛(ài)就產(chǎn)生了。
心中有了愛(ài)，可是不會(huì)表達(dá)，對(duì)方也感受不到。當(dāng)我的愛(ài)人身體欠佳，我想要關(guān)心他時(shí)，我到嘴邊的話(huà)卻變成了“你怎么就不能好好照顧自己的身體呢？”,當(dāng)我的孩子在玩鬧時(shí)摔倒，我的關(guān)心又變成了“你就不能好好走路嗎？”,當(dāng)我想把這些話(huà)沖口而出時(shí)，我想我需要靜下來(lái)，深呼吸，聽(tīng)聽(tīng)我心里的感受。我看到我的愛(ài)人生病，我很擔(dān)心他，我希望他可以好好照顧自己；我看到我的孩子摔倒，我很心疼，我希望他玩鬧的時(shí)候小心一些，如果我把我的感受告訴對(duì)方，如果我這樣說(shuō)：“親愛(ài)的，看到你生病，我很擔(dān)心你，因?yàn)槲蚁Ｍ憧梢院煤谜疹欁约骸?“寶貝，看到你摔倒，媽媽很心疼。”愛(ài)的語(yǔ)言自然而生，對(duì)方也能感受到我們的愛(ài)了，發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)。
人的一生可以很長(zhǎng)，也可以很短，在有限的時(shí)間里做一個(gè)內(nèi)心有愛(ài)的人，愛(ài)就是當(dāng)下，愛(ài)就是行動(dòng)。沒(méi)有沖突、對(duì)立、傷害時(shí)，愛(ài)就產(chǎn)生了。沒(méi)有什么比愛(ài)和陪伴更重要的了，就從此刻開(kāi)始，好好愛(ài)身邊人。
借我一生讀后感篇十二
書(shū)中講到，任何人生的成功和經(jīng)驗(yàn)都不可復(fù)制，都要結(jié)合所處的時(shí)代背景、面臨的現(xiàn)實(shí)困難和自己的實(shí)際狀況等來(lái)尋求人生定位和發(fā)展途徑。任何人只要養(yǎng)成了勤勞刻苦的工作習(xí)慣，具有誠(chéng)實(shí)守信的人格，采取合理明智的做事方式，并通過(guò)不斷激發(fā)自己潛能的心理訓(xùn)練，他一定能夠取得成功。知識(shí)是一把金鑰匙，開(kāi)啟著人生的夢(mèng)想，知識(shí)給了我們力量，知識(shí)助推社會(huì)進(jìn)步，知識(shí)改變命運(yùn)，讓我們乘著知識(shí)的翅膀，在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔。
隨著社會(huì)的日益發(fā)展，科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，對(duì)我們自身的素質(zhì)要求也越來(lái)越高，現(xiàn)在社會(huì)已以更快的頻率走向現(xiàn)代化，智能化，科技化。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能符合企業(yè)的要求。
勤奮是獲得成功的唯一途徑。自古以來(lái)功名成就的人，都離不開(kāi)一個(gè)“勤”字。人的一生在于勤，勤能補(bǔ)拙。人生不得勤奮，不明智理。天才源于勤奮，蠢人出自懶惰，明智之人甘當(dāng)勤奮的小蜜蜂。
勤奮，是智慧的雙胞胎，懶惰，是愚蠢的親兄弟。勤奮的人，擅于利用時(shí)間，懶惰的人，總是沒(méi)有時(shí)間。勤奮，是時(shí)間的主人，懶惰，是時(shí)間的奴隸。一個(gè)人要在競(jìng)爭(zhēng)中生存，便要勤奮，要在社會(huì)中發(fā)展，便要奮斗。
我們對(duì)自己要有信心，要堅(jiān)信所有的事情都不會(huì)向壞的方向發(fā)展，堅(jiān)信一切都會(huì)好起來(lái)，勝利將最終來(lái)臨。
作為一個(gè)企業(yè)員工，我認(rèn)為品德是首要的素質(zhì)，主要體現(xiàn)在對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的忠實(shí)、對(duì)職業(yè)的執(zhí)著、對(duì)紀(jì)律的敬畏、對(duì)同事的愛(ài)心、對(duì)客戶(hù)的誠(chéng)信等。一個(gè)人品德越好，他的工作業(yè)績(jī)一定會(huì)更優(yōu)秀。如果一個(gè)人德不配位，表里不一，無(wú)論在什么崗位，無(wú)論從事什么工作，遲早會(huì)被組織淘汰。因此，我們每個(gè)人都要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，摒棄人性的弱點(diǎn)，始終忠誠(chéng)于企業(yè)，始終把企業(yè)的利益放在首位，誠(chéng)心待人，誠(chéng)實(shí)做事，就會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也一定會(huì)立足于職場(chǎng)，做出不凡的業(yè)績(jī)。
在日常工作中，我們的銷(xiāo)售模式如果沒(méi)有創(chuàng)新的話(huà)，應(yīng)該利用銷(xiāo)售的“推”，營(yíng)銷(xiāo)的“拉”，來(lái)激發(fā)客戶(hù)的潛力。例如我們利用一個(gè)月的戰(zhàn)馬鋪市，對(duì)成功鋪市戰(zhàn)馬的網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行篩選，利用市場(chǎng)部的資源對(duì)動(dòng)銷(xiāo)較好的網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行有人促銷(xiāo)活動(dòng)，培育該區(qū)域的消費(fèi)人群，來(lái)應(yīng)對(duì)目前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)較強(qiáng)的對(duì)手。
鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。而人生不是日歷，翻過(guò)去還能再翻回來(lái)。所以我們應(yīng)該更加感謝那些困難，是它們讓我們擁有了磨練自己的機(jī)會(huì)。（張曉敏）。
借我一生讀后感篇十三
夜深人靜的時(shí)候，拿出手機(jī)看看朋友圈，似乎已成為睡前必做的功課。有時(shí)候覺(jué)得電子時(shí)代的到來(lái)，使生活缺少的文藝色彩，空落落的內(nèi)心瞬間覺(jué)得需要書(shū)香的滋潤(rùn)。于是打開(kāi)書(shū)柜，目光落在了許春夏先生的散文《一夜一生》之上，相對(duì)較厚淡格子狀的扉頁(yè)上，寫(xiě)著先生行云流水的簽名與題字。因?yàn)橛邢壬哪珜?，使得這本書(shū)更加珍貴。
許先生是個(gè)詩(shī)人，他寫(xiě)出來(lái)的文章無(wú)疑洋溢著屢屢詩(shī)意。讀起來(lái)，時(shí)而讓人有身臨其境之感，時(shí)而能把讀者的思緒帶入云端飄渺其間，時(shí)而給人一種恍然，時(shí)而給人明晰的啟迪。
文中的詩(shī)意首先體現(xiàn)在詩(shī)詞的運(yùn)用，有許先生自己寫(xiě)的詩(shī)，也有旁征博引別的詩(shī)詞。《菩提榕下》在結(jié)尾處，引用了三毛的'一首詩(shī)：如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲傷的姿勢(shì)……三毛心中的樹(shù)與作者心中的樹(shù)，兩者意義有著異曲同工之妙，帶著悠揚(yáng)的詩(shī)韻，帶著神圣的佛性?！督鹑A夢(mèng)》里，作者在盆景前，寫(xiě)出了一首詩(shī)，“就那么一點(diǎn)空間可以延伸，就那么一點(diǎn)泥土可以擁抱……”道出了他“與金華這般道不清、說(shuō)不明的情緣”。而《千年白云》中運(yùn)用許弘綱的詩(shī)句，把古人棲身白云洞的心境與自己對(duì)“白云”的心境兩相對(duì)照共鳴，讓那“白云”一樣的文字也“爽朗無(wú)比”。許先生對(duì)詩(shī)詞的運(yùn)用總是這么恰到好處，信手拈來(lái)即可，果真是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。不僅是先生本人氣自華，他的文章也氣自華。
“散文好比是布，詩(shī)意就是織布的緯線(xiàn)。散文中所表現(xiàn)的生活如果沒(méi)有一點(diǎn)詩(shī)意，只能是粗劣的自然主義，既不會(huì)飛翔，也沒(méi)有號(hào)召力?！痹S先生的散文里散發(fā)著詩(shī)意，他讓讀者看到了九寨溝口綺麗的風(fēng)光、蒼茫的草原，讓讀者聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的鳴叫、溪水的潺潺聲，讓讀者感受到了他家院子里平淡生活的快樂(lè)，他家人的和藹樸實(shí)。
“最有效的散文是簡(jiǎn)短的散文”，許先生用簡(jiǎn)練的文字寫(xiě)出了自己獨(dú)特的生活體驗(yàn)，讓“他的散文長(zhǎng)了翅膀”。徜徉在他的書(shū)篇里，不失為一種享受。（陳瑛）。
借我一生讀后感篇十四
合上莫泊桑的長(zhǎng)篇小說(shuō)《一生》，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。如果一生可以悔過(guò)，我想文中的主人公或許會(huì)重新選擇自己的人生。
小說(shuō)中的主人公讓娜經(jīng)歷了從年少時(shí)對(duì)愛(ài)情的美好向往，到人生幻想破滅的痛苦一生。這期間她對(duì)丈夫的吝嗇殘暴，甚至是幾次三番的對(duì)家庭不負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)容忍退讓;對(duì)兒子的不學(xué)無(wú)術(shù)、花天酒地也是極盡包容，可兒子欠下的巨額債款最終導(dǎo)致她瀕臨破產(chǎn)的邊緣，只得在從前的仆人的幫助下度過(guò)余生。
讓娜是不幸的，她有著一個(gè)不完美的家庭;讓娜也是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗龑?duì)丈夫的極度忍讓、對(duì)兒子的過(guò)分溺愛(ài)，導(dǎo)致她最后家破人亡。如果讓娜勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，帶著兒子離開(kāi)粗俗的丈夫，自強(qiáng)獨(dú)立地生活;在日常生活中嚴(yán)格教育兒子，讓兒子做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有積極貢獻(xiàn)的人，我想她一定會(huì)擁有幸福美滿(mǎn)的人生。如果人生可以重新來(lái)過(guò)，她一定會(huì)選擇屬于自己的幸福生活，珍惜美好的人生。
人的一生是極其寶貴的，如果不去珍惜，只是渾渾噩噩地?fù)]霍這一生，這樣的人生是毫無(wú)意義、沒(méi)有價(jià)值的。即使你年老時(shí)感到悔恨，可人生已不可能重新來(lái)過(guò)。每個(gè)人的一生，或幸福安樂(lè)，或肆意揮霍，就是看你做出何種選擇。人生有長(zhǎng)有短，誰(shuí)也無(wú)法抉擇，唯有在自己的有生之年，過(guò)好每一天。
說(shuō)起人生，讓我想到人生的價(jià)值。何為人生?人的生活，人的生命，還是人一生的歷程?事實(shí)上，人們?cè)谶@個(gè)世上生活、生存所發(fā)生的一切，從生到死的過(guò)程，才能被稱(chēng)為人生。人的一生或輕如鴻毛，或重于泰山;或短暫卻流芳千古、被后人傳頌贊賞;或漫長(zhǎng)卻遺臭萬(wàn)年、被后人唾棄辱罵;同樣是人生，卻有著兩種截然不同的結(jié)果。
借我一生讀后感篇十五
就算，是這樣的忍讓?zhuān)瑹o(wú)主見(jiàn)的讓娜，感覺(jué)讓人有一種出自?xún)?nèi)心的憐憫。
黎薩姨媽的輕飄飄的如同薄暮凋瑟的一生，讓人感到真正的憐憫，羅莎莉的勤勞踏實(shí)的一生，讓人感覺(jué)到讓娜是最可憐的。
她因?yàn)楦改傅木壒?，?duì)著未來(lái)有著過(guò)于美好的幻想，總是當(dāng)幻想被戳破的時(shí)候，感覺(jué)到一種不由自主的凄涼。
我喜歡文章末的最后一句話(huà)，“生活也許還不是這么糟，不是嗎？”
于連的斤斤計(jì)較的守財(cái)奴性格，在莫泊桑的手下被渲染的淋漓盡致，對(duì)一絲一毫，婚后的原形畢露，讓娜的一開(kāi)始的美好幻想變成了頹廢的瑣碎的現(xiàn)實(shí)，她永遠(yuǎn)不能生活的像自己的父母一樣快樂(lè)，她不能學(xué)著母親的羅曼蒂克，諒解父親年輕時(shí)期的風(fēng)流韻事，然后最后走的都是那么的突然，她最后翻到的那最后一打泛黃的信件，母親年輕時(shí)的出軌行為，以及信紙上的無(wú)比銷(xiāo)毀，都是那么的刺痛人心。
一生，可以概括成很多人。雖然文章主旨是寫(xiě)讓娜的行為，但是實(shí)際上，寫(xiě)了很多人不同的一生，比如說(shuō)父親痛恨教會(huì)，死后不能進(jìn)入教堂，被教會(huì)所排斥，但是卻民主，快樂(lè)的一生，母親熱愛(ài)詩(shī)歌，每天看著泛黃的情書(shū)，讓人感到了溫馨，平和而又美好的羅曼蒂克的一生，包容著別人。黎薩姨媽的如同只會(huì)活動(dòng)的日常用具的悲慘的一生，羅莎莉的一開(kāi)始不幸但是到最后卻過(guò)得幸福的一生。
其實(shí)，我感覺(jué)到了最悲慘的其實(shí)不是讓娜，而是黎薩姨媽。她掩面哭泣的樣子的那段話(huà)，讓人最記憶猶新：“他……說(shuō)……你的小腳……冷不冷，從來(lái)……從來(lái)沒(méi)有人對(duì)我這樣說(shuō)過(guò)……”，從那一刻起，我感到了黎薩姨媽是多么的絕望。讓娜雖然最后悲慘，可是卻得到了好的結(jié)局，她終于學(xué)會(huì)了如何去拒絕，她有美好的初戀，可是黎薩姨媽連有一個(gè)可以使他溫暖的懷抱都沒(méi)有。
讓娜的一生是苦樂(lè)并兼的，她可以保持著清純?nèi)缫煌羲?，她畢竟?jīng)歷過(guò)，有著美好的時(shí)光。
就像匪我思存所說(shuō)：一個(gè)人不在于她擁有多久的幸福時(shí)光，而在于她曾經(jīng)擁有過(guò)一段幸福的時(shí)光。
借我一生讀后感篇十六
一個(gè)善舉，有時(shí)能讓別人感到一絲溫暖，一個(gè)善舉，有時(shí)能給予別人有良好品質(zhì)，一個(gè)善舉，有時(shí)能幫助別人改變一生。生活中，多一個(gè)善舉，也許就讓世界更加美好、和諧。今天我就讀了這樣一篇文章------《改變一生的閃念》。
故事是這樣的，一個(gè)老師莫名其妙的接到一個(gè)電話(huà)，說(shuō)：她家學(xué)生在圖書(shū)館偷書(shū)被抓到了，她明知不是她，但還是迅速趕到，并把女孩從困境中帶了出來(lái)，不僅交了罰款，還帶女孩到了她家，幫她簡(jiǎn)單梳洗了一下，并告訴她，想看書(shū)可能到阿姨這兒來(lái)借。多年后，老師從來(lái)謝恩的女孩口中得知，如果沒(méi)有自己當(dāng)年的一個(gè)簡(jiǎn)單善舉，后果一定不堪設(shè)想，也許就再也見(jiàn)不到今天的這個(gè)大學(xué)生了。
記得有一次，我在回家的'路上，看見(jiàn)一位阿姨一手扶著沉重?zé)o比的電動(dòng)車(chē)，一手還要抱著哭鬧不止的女兒，我心里想：阿姨怎么拿卡開(kāi)門(mén)呢？萬(wàn)一摔跤怎么辦？我就加快腳步幫她把門(mén)打開(kāi)，扶著門(mén)等阿姨進(jìn)來(lái)，阿姨一邊走一邊不停的說(shuō)：“謝謝！謝謝！”從那以后，每當(dāng)遇到她們的時(shí)候，我都會(huì)收獲到幾個(gè)無(wú)比燦爛的微笑！這時(shí)候的我總是心里喜滋滋的。
借我一生讀后感篇十七
我從在一本書(shū)上讀到一篇關(guān)于一個(gè)老師的故事，故事也不長(zhǎng)，但它卻深深的影響著我。
故事講述了某一天在家午睡的一個(gè)教師，突然接到了一個(gè)電話(huà)，電話(huà)的另一頭一個(gè)陌生粗暴的聲音告訴她：你家的小孩偷書(shū)被他們抓住了，你快來(lái)!從鈴聲中同時(shí)傳來(lái)了一個(gè)小女孩的哭聲和旁人的呵斥聲。但自己的女兒明明在看電視。她當(dāng)然可以放下電話(huà)不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事跟她沒(méi)有關(guān)系。但自己是老師，說(shuō)不定是自己的學(xué)生呢?猶豫片刻之后，他問(wèn)清了書(shū)店的地址，匆匆忙忙的趕了過(guò)去。她在書(shū)店里看到了滿(mǎn)臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們正在狠狠斥責(zé)著。她一下子沖了上去，吧那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說(shuō)：“有什么事就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽?zhuān)灰獓樦⒆印！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，并領(lǐng)著孩子走出書(shū)店領(lǐng)回了家，但她什么都沒(méi)有問(wèn)，只是好好幫小姑娘清理一下，就讓小女孩離開(kāi)了。
多年后，一個(gè)年輕漂亮的年輕姑娘來(lái)拜訪(fǎng)她，從陌生女孩的敘述中，恍然明白。原來(lái)她就是當(dāng)年的那個(gè)偷書(shū)的小女孩，現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來(lái)看望自己。女教師有些好奇的問(wèn)道：“如果我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果?”女孩輕輕搖頭說(shuō)：“我說(shuō)不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死?！?/p>
聽(tīng)到這里，故事就已經(jīng)結(jié)束了。但這對(duì)于我，或者僅僅是一個(gè)開(kāi)始。我們每做的一個(gè)決定，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，可能微不足道，也許也只是自己人生當(dāng)中的一個(gè)小插曲而已，我們也許也不會(huì)關(guān)心最終會(huì)怎么樣。但我們所作的這個(gè)微小的決定，可能影響某個(gè)人的一生，這不得不讓我們慎之又慎。說(shuō)不定在將來(lái)的某一天，我也會(huì)成為一位光榮的教師，在將來(lái)的某一天，也會(huì)桃李滿(mǎn)天下。值得我用一生去體會(huì)感悟。
借我一生讀后感篇十八
我常常想，人生的下一步該怎么走？當(dāng)我老了，再次回顧生命的路程時(shí)，又會(huì)如何感悟？但我讀完《借我一生》，當(dāng)一部奮斗史，一部生命史，一條跋涉生命的艱難旅程忽地呈現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我感到驚訝而震驚。不是為了生命本身的存在，而是為了一點(diǎn)一滴的跋涉所筑就的生命之墻所具有的堅(jiān)不可摧的力量，那是對(duì)生活的敬畏，對(duì)生命的禮贊。
《借我一生》可以說(shuō)是余秋雨的自傳，記敘了他從孩童直至中年時(shí)期的故事，就像一條生命之河在滔滔訴說(shuō)著，讓人不得不聆聽(tīng)。
品讀《借我一生》，絕不只是故事那么簡(jiǎn)單，更富魅力的是那極富優(yōu)雅韻律的語(yǔ)言?，F(xiàn)摘錄幾句如下：
“山間那么美好，因此，孩子們也就從不害怕墳?zāi)埂，F(xiàn)在想來(lái)，這是湖光山色在撫平人間的生死界限。默默地?fù)崞皆诤⒆觽儦g蹦亂跳的天真里，使這些孩子們長(zhǎng)大之后都達(dá)觀(guān)開(kāi)朗，不會(huì)為生命的坎坷而多愁善感?！?/p>
“一種經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)試的秩序，會(huì)構(gòu)成一種穩(wěn)定;一種經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的生態(tài)，會(huì)構(gòu)成一種慣性；一種沉淀著文化的規(guī)則，會(huì)構(gòu)成一種防衛(wèi)；一種蘊(yùn)涵著人性的習(xí)慣，會(huì)構(gòu)成一種氣氛?！?/p>
“我想一個(gè)勞于事功的人如果想要解除職位的桎梏放松一下，比度假村更好的去處是年老父母的膝下?！?/p>
這明明不是單純的語(yǔ)言，而是糅合著強(qiáng)烈的音樂(lè)，每一個(gè)音符都足以撥動(dòng)心弦，都足以蕩起人的情感波瀾。記得余秋雨先生曾經(jīng)在訪(fǎng)談中說(shuō)過(guò)：他的文章追求的是一種韻律。我體會(huì)到了，每一句富有詩(shī)韻的話(huà)語(yǔ)都是生活的精粹，是從生命的過(guò)程中提取出的。跟著余秋雨先生這一生，我仿佛也過(guò)了一次那樣的生活，跋涉了那樣的一段生命歷程。
一次心靈的洗禮，足以讓人學(xué)到些東西。
我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)巨大的壓力與困難：巨大的精神痛苦——生離死別、含冤入獄；極度的物質(zhì)匱乏；艱難的農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)，都?jí)翰豢逭嬲募沽?。要把生命擱置在最痛苦的坎兒上，才能清晰的感知它的存在。
……。
經(jīng)過(guò)了磨礪的生命真的如珍珠般光潔燦爛，它不再需要更多的沙礫，不再需要更多的狂風(fēng)暴雨，它因時(shí)光歲月變得平滑而堅(jiān)韌，溫厚而充實(shí)。當(dāng)它展露在人們眼前時(shí)，人們驚嘆著贊美，而它卻微微一笑——那是溫和的目光看穿了歲月的痕跡，那是平整而熨帖的生命撫平了一切視線(xiàn)。
自那一刻起，敬畏，那跋涉的生命。
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