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壺口瀑布教案篇一
今天中午，我們?nèi)チ它S河壺口瀑布。在大門口，我就看見了六個大字“黃河壺口瀑布”，它的房子（外觀）就像一座宮殿一樣。
我這是第一次看瀑布，興奮得一夜沒睡著覺。我走近瀑布，發(fā)現(xiàn)瀑布是由一些巖石，黃河突然滑下因此而形成的瀑布，前面是巖石，后面是巖漿。再近些，掀起了像浪沙一樣的東西，那其實是煙霧。
波濤翻滾的黃河壺口瀑布奔騰著，咆嘯著，順著彎道向遠(yuǎn)方流去，非常壯觀，讓人震憾，我覺得這個瀑布很像壺的口，因此得名。
（我們再往前走），瀑布噴出了許多水霧，蕩起了很多的沙，噴到了我的衣服上，也噴到爸爸媽媽的眼鏡上。
突然，爸爸腳一滑，他的相機蓋調(diào)皮地滑進(jìn)了一條小泥溝里，爸爸沒有辦法，只好脫掉鞋，拿一根木棍，把鏡蓋撈上來。爸爸出來的時候，一雙白生生的腳已經(jīng)變成泥腳了。
（聽別人說）因為這兩天下了很大的雨，所以壺口瀑布比以前更壯觀了。
突然，我想到了一個問題：“媽媽，壺口瀑布是誰建造的呢？”我回家后查了我的十萬個為什么：原來是大禹，大家一定知識大禹冶水的故事吧，這里就是他治水的所在地。
今天的收獲真不少，尤其是讓我看到了壯觀的壺口瀑布。
壺口瀑布教案篇二
壺口瀑布是黃河第一大瀑布，全國第二大瀑布，壺口瀑布位置在陜西省和山西省交界，黃河以西是陜西省延安市宜川縣，黃河以東是山西省臨汾市吉縣，黃河?xùn)|西兩岸都有景區(qū)售票口，是兩省的共有旅游景區(qū)。
國慶假期，一號到三號我們逛完了大唐古城西安市，四號我們一家騎個大早，準(zhǔn)備從西安開車到壺口看瀑布，退了賓館房間，吃過早飯，我們一家冒著大雨向壺口瀑布出發(fā)了。
昨天晚上爸爸媽媽已經(jīng)做了出行攻略，西安市區(qū)到宜川瀑布約330公里，自駕大概四個小時左右，也就是說我們9點出發(fā)大概中午1點左右就到達(dá)景區(qū)了，途中大雨也變成了蒙蒙細(xì)雨，因為今天是國慶節(jié)第4天，高速上的車并不太多，前邊將近四個小時路上非常順利，快到壺口高速口時堵車了，我們也不知道什么情況，媽媽說“今天天氣不是太好，估計看瀑布的人不是太多吧!但怎么會這么早堵車呢？”爸爸說“不會，估計前邊有什么事吧!”哈哈!他們判斷失誤，后來我們才知道就是壺口景區(qū)堵車了，因為來景區(qū)看瀑布的人太多了，堵車達(dá)到10公里。
還好在服務(wù)區(qū)我們吃過了中午飯了，只是堵車時太無聊了，我和弟弟不開心，爸爸說：“既來之，則安之。既然這么多的人來，說明有太多的人和我們一樣，太想看黃河壺口瀑布的美。我們就耐心等待吧!”我和弟弟感覺無聊，爸爸就建議我們姐弟和媽媽三個人一塊兒玩成語接龍。就這樣，我們走走停停，大概有3個多小時吧!才到達(dá)了吉縣景區(qū)，還沒到停車場，媽媽就提前下車步行去售票口買票，爸爸把車停好后，門票也已經(jīng)買好了，我們順利的坐上景區(qū)觀光車前往瀑布口。
還沒看到瀑布，已經(jīng)聽到了瀑布的咆哮聲，驚天動地，震聾欲耳。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到那邊人群中煙霧繚繞。我們及不可待的.快步向前跑去，看到了，看到了，眼前的壺口瀑布景象更為壯觀，滔滔黃河在龍王山附近有300米的河面，在這部分上游河面波瀾不驚，可在壺口處急縮為50米，黃河之水兇猛的撲面而來，飛流直下，猛跌深槽，大浪翻滾，驚濤拍案，它的雄壯之勢，無與倫比。聽黃河之聲，看黃河之美……。嗨!這會真的感覺自己知識的淺薄，無法形容這種美!這時候人群中傳出歌聲：“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮…?！?/p>
我們太興奮了，這樣的自然美景真不多見，見慣了鄭州黃河散開的平靜，又看到了壺口黃河匯集的雄壯，都是黃河，卻在不一樣的自然環(huán)境下，展現(xiàn)出不一樣的美。隨風(fēng)飄揚的小水珠，打在身上，舒服極了，不太喜歡照相玩視頻的爸爸也要和我們合影留念，還錄下了壺口瀑布的水流視頻，說要回去好好觀賞。
天色漸漸暗了下來，我們戀戀不舍的離開景區(qū)準(zhǔn)備返程，激動的心還在猛烈的跳著，盡管今天返回的路程還不知道會堵到什么時候，但我們已經(jīng)有了沒有遺憾的旅程。
壺口瀑布教案篇三
《壺口瀑布》是一篇借景抒情散文，作者在文中不僅精細(xì)地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢，同時通過壺口瀑布透視黃河博大寬厚的雄壯之美，再由黃河的性格聯(lián)想到中華民族歷盡艱難，寧壓不彎、勇往直前的精神。文章借助比喻、擬人和排比等多種修辭手法，抓住事物的特征寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢及偉力，給人身臨其境的感受。全文語言優(yōu)美，意境雄渾，感情真摯，極具渲染力。這些都應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中細(xì)細(xì)體會。
知識與技能：反復(fù)朗讀，能對壺口瀑布雄偉、壯闊的氣勢談出自己的感受。
過程與方法：抓住關(guān)鍵語段，品味文章優(yōu)美的語言，學(xué)習(xí)寫景散文的賞析方法。
情感態(tài)度與價值觀：感受自強不息、勇往直前的中華民族精神。領(lǐng)會黃河精神的象征意義，理解黃河精神在職場和人生中的重要作用。
教學(xué)重點：結(jié)合朗讀，品味文章極具感染力的語言，體會壺口瀑布的特點。
教學(xué)難點：理解壺口瀑布與中華民族精神之間的聯(lián)系。
一、教學(xué)要點
1，作者介紹
梁衡，[1] 著名學(xué)者、新聞理論家、作家。山西霍州人。
1946年出生，1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。歷任《內(nèi)蒙古日報》記者、《光明日報》記者、國家新聞出版署副署長，著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家。曾榮獲全國青年文學(xué)獎、趙樹理文學(xué)獎、全國優(yōu)秀科普作品獎和中宣部“五個一”工程獎等多種榮譽稱號。
現(xiàn)任人民日報副總編輯、中國人民大學(xué)新聞學(xué)院博士生導(dǎo)師、中國作家協(xié)會全委會委員、中國記者協(xié)會全委會常務(wù)理事、人教版中小學(xué)教材總顧問。
二、教學(xué)方法
合作探究法誦讀法討論法點撥法
三、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課，激發(fā)感情
（二）誦讀全文，整體感知。
1、同學(xué)們課前已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，對課文有了初步了解，下面請同學(xué)們大聲有感情的朗讀課文。
2、以小組為單位，找出體現(xiàn)壺口瀑布特點的語句并朗讀給小組成員聽，然后討論交流這些
答：側(cè)面描寫，從“我”的感受出發(fā)，間接寫了出在雨季瀑布令人畏懼的氣勢，使人感受較深，省略更是令人遐想無窮。
句子2：河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬互相擠著，撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。答：運用比喻、擬人、夸張等修辭手法，將枯水季仍然氣勢磅礴、洶涌無比的瀑布水水流快、水密的特點展現(xiàn)了出來，令人仿佛身臨其境一般，回味無窮。
答：抓住就具體景物描寫，賦予壺口瀑布人的“喜、怒、哀、樂、怨、愁”，自然流露出作者對母親河的熱愛。）
教師總結(jié)：《壺口瀑布》是一篇借景抒情的游記散文，作者用形象生動的語言，細(xì)致地描繪了壺口瀑布磅礴，雄壯的氣勢。從黃河的“挾而不服”“壓而不彎”“勇往直前”的精神中，賦予了黃河一種無堅不摧，無往不勝，堅韌剛強的精神。
全文寫景細(xì)膩，主要借助了比喻、擬人和排比等修辭手法，抓住事物的特征寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢及偉力，給人以身臨其境的感受。寫景不是孤立地寫景，而是在寫景中抒情言志。一是巧妙地融合在具體的描寫之中，二是巧妙聯(lián)想。由小小的壺口瀑布透視黃河博大寬厚的雄壯之美，再由黃河的性格聯(lián)想到人百折不撓、自強不息、堅韌剛強的民族精神，這些都應(yīng)該牢牢把握，細(xì)心領(lǐng)會。
（三）品讀語段，體驗感悟
教師引導(dǎo)：剛才同學(xué)們通過朗讀感受到了“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的壯麗景象，那么現(xiàn)在讓我們一起隨著畫面近距離的去感受一下它的氣勢。
壺口瀑布介紹：準(zhǔn)備一些圖片資料
壺口瀑布位于晉陜兩省交界處，是我國第二大瀑布，滔滔黃河至此由500多米寬突然收縮到40多米，由30多米落差的壺口飛流直下，奔瀉于十里龍槽?？?，那沖天的巨浪咆哮著，奔騰著，狂放向前，像濁流化成了利劍，劈開兩岸的河床，站在瀑口只見激浪滔天，水汽彌漫，驚濤拍岸，只見黃河像一陣急速的颶風(fēng)從眼前呼嘯而過，仿佛一不留神就會被急流卷走，這就是天下黃河一壺收的“壺口瀑布”。
體驗讀出來。
語段2：當(dāng)然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽
的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。
體驗：用了比喻的修辭手法，把河水比成飛毯，鋼板出軋，體現(xiàn)了黃河水凝重、猛烈的特點，把黃河博大的胸懷，狀闊的氣勢生機勃勃的表現(xiàn)了出來（博大寬厚的精神）
語段4：黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們所看見。
體驗：借助議論聯(lián)想，由黃河的雄壯之美進(jìn)而聯(lián)想到中華民族無堅不催、無往不勝、勇往直前的精神，抒發(fā)了對大自然的贊美，對名族精神的贊美。
第二教時
2、（四）探究聯(lián)想，領(lǐng)悟情感
作者梁衡從哪些方面描寫了壺口瀑布的特點，給我們身臨其境的感受？答：聲音、形態(tài)、氣勢、偉岸等。但是閱讀這類借景抒情類的散文，我們能不能只關(guān)注那些優(yōu)美的寫景句子？不能，我們還應(yīng)該透過文字看到文字背后作者的思想情感和寫作意圖。
那么這篇文章中作者寫了幾次到壺口？是否平均用力呢？想寫哪次？為什么？兩次有什么不一樣？（倆次：雨季，枯水季節(jié)。枯水季節(jié)壺口瀑布的特點更多姿多彩，千變?nèi)f化。）
那么作者寫壺口瀑布這么多的特點到底要表達(dá)一個什么樣的主旨呢？請同學(xué)們齊讀課文的5、6兩段。
思考：作者想借壺口瀑布表達(dá)一種什么情感呢？有什么寫作意圖？
教師引導(dǎo)學(xué)生透過壺口瀑布探尋黃河的性格，從黃河聯(lián)想到中華民族歷盡艱辛、寧壓不彎、勇往直前的精神，突破教學(xué)難點。
1、壺口瀑布真能裝下壯闊無比的黃河嗎？從哪些地方體現(xiàn)出來？
（河水從五百米寬的河道上陡然跌落至四十多米寬的深溝（深槽）中，被攏成一束。讓人感覺就像把黃河裝進(jìn)了壺里。還有一些裝不下的水就各自奪路而走。）
2、用50字說明一下“壺口”之名的由來。
（河水從五百米寬的河道上陡然跌落至四十多米寬的深溝（深槽）中，被攏成一束。這深槽形似巨壺，“壺口”由此得名。）
二、精讀課文，理解黃河剛?cè)嵯酀奶攸c與中華民族精神之間的聯(lián)系。
（黃河偉大的性格；博大寬厚、柔中有剛；挾而不服、壓而不彎；不平則呼、遇強則抗；死地必生、勇往直前；）
4、黃河的這些偉大性格來源于它的特點。而且同中華民族也有著特殊的聯(lián)系。
（柔中有剛或剛?cè)嵯酀彩侵腥A民族崇拜的一種性格；黃河的偉大性格也是中華民族的性格；例如：長征、抗戰(zhàn)、建設(shè)祖國兩彈一星等）
6、贊美黃河偉大性格的深刻意義是什么？
（為了贊美中華民族的精神。當(dāng)黃河的偉大被賦予了代表民族精神的偉大之后，黃河就上升為了民族精神的象征。你看文中第5段第4行里，指代黃河的它變成了“她”。）
三、感悟作者在贊美黃河中融入的對中華民族精神的贊美。
7、這篇文章在寫作手法上具有什么特點？
（借助景物的特點表達(dá)自己的思想感情：借景抒情。）
8、作者對黃河的贊美特別融合了對中華民族哪些精神品質(zhì)的贊美？
（對中華民族勇敢直前、堅強不屈的精神品質(zhì)的贊美）
四、反饋。
1、 在筆記本上總結(jié)，通過學(xué)習(xí)《壺口瀑布》這篇課文，我們學(xué)到了什么？
（五）拓展練習(xí)
描寫你熟悉的某一自然景觀，表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，并能有感情的向同學(xué)介紹。要求：
內(nèi)容：抓住景物特征，運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法
語言：運用普通話、語言流暢、清晰、語速適中
表現(xiàn)力：儀態(tài)大方，表情自然
（六）課堂小結(jié)
這篇借景抒情散文讓我們感受到了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢，透過瀑布我們看到了黃河挾而不服，壓而不彎，勇往直前的堅強性格。黃河是中華民族的母親河，黃河的性格也正是我們中華民族的性格。相信我們每一位同學(xué)都能用黃河的性格面對自己未來職場的生活。板書設(shè)計：
壺口
黃河中華民族
氣勢磅礴博大寬厚寧壓不彎多姿多彩柔中有剛勇往直前
（七）教學(xué)中，我很重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，讓學(xué)生學(xué)會交流與合作。但是，也存在一些問題，比如小組分工不夠細(xì)致，學(xué)生對自己的觀點表達(dá)的不夠到位，語言組織能力有待于進(jìn)一步提高，這些都是我在今后的教學(xué)實踐中要不斷去探索的。
壺口瀑布教案篇四
《壺口瀑布》是一篇借景抒情散文，作者在文中不僅精細(xì)地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢，同時通過壺口瀑布透視黃河博大寬厚的雄壯之美，再由黃河的性格聯(lián)想到中華民族歷盡艱難，寧壓不彎、勇往直前的精神。文章借助比喻、擬人和排比等多種修辭手法，抓住事物的特征寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢及偉力，給人身臨其境的感受。全文語言優(yōu)美，意境雄渾，感情真摯，極具渲染力。這些都應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中細(xì)細(xì)體會。
二、教學(xué)目標(biāo)。
知識與技能：反復(fù)朗讀，能對壺口瀑布雄偉、壯闊的氣勢談出自己的感受。
過程與方法：抓住關(guān)鍵語段，品味文章優(yōu)美的語言，學(xué)習(xí)寫景散文的賞析方法。
情感態(tài)度與價值觀：感受自強不息、勇往直前的中華民族精神。領(lǐng)會黃河精神的象征意義，理解黃河精神在職場和人生中的重要作用。
教學(xué)重點：結(jié)合朗讀，品味文章極具感染力的語言，體會壺口瀑布的特點。
教學(xué)難點：理解壺口瀑布與中華民族精神之間的聯(lián)系。
第一教時。
一、教學(xué)要點。
1，作者介紹。
梁衡，[1]著名學(xué)者、新聞理論家、作家。山西霍州人。
1946年出生，1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。歷任《內(nèi)蒙古日報》記者、《光明日報》記者、國家新聞出版署副署長，著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家。曾榮獲全國青年文學(xué)獎、趙樹理文學(xué)獎、全國優(yōu)秀科普作品獎和中宣部“五個一”工程獎等多種榮譽稱號。
現(xiàn)任人民日報副總編輯、中國人民大學(xué)新聞學(xué)院博士生導(dǎo)師、中國作家協(xié)會全委會委員、中國記者協(xié)會全委會常務(wù)理事、人教版中小學(xué)教材總顧問。
二、教學(xué)方法。
合作探究法誦讀法討論法點撥法。
三、教學(xué)過程。
（一）導(dǎo)入新課，激發(fā)感情。
（二）誦讀全文，整體感知。
1、同學(xué)們課前已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，對課文有了初步了解，下面請同學(xué)們大聲有感情的朗讀課文。
2、以小組為單位，找出體現(xiàn)壺口瀑布特點的語句并朗讀給小組成員聽，然后討論交流這些。
答：側(cè)面描寫，從“我”的感受出發(fā)，間接寫了出在雨季瀑布令人畏懼的氣勢，使人感受較深，省略更是令人遐想無窮。
句子2：河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬互相擠著，撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。答：運用比喻、擬人、夸張等修辭手法，將枯水季仍然氣勢磅礴、洶涌無比的瀑布水水流快、水密的特點展現(xiàn)了出來，令人仿佛身臨其境一般，回味無窮。
答：抓住就具體景物描寫，賦予壺口瀑布人的“喜、怒、哀、樂、怨、愁”，自然流露出作者對母親河的熱愛。）。
教師總結(jié)：《壺口瀑布》是一篇借景抒情的游記散文，作者用形象生動的語言，細(xì)致地描繪了壺口瀑布磅礴，雄壯的氣勢。從黃河的“挾而不服”“壓而不彎”“勇往直前”的精神中，賦予了黃河一種無堅不摧，無往不勝，堅韌剛強的精神。
全文寫景細(xì)膩，主要借助了比喻、擬人和排比等修辭手法，抓住事物的特征寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢及偉力，給人以身臨其境的感受。寫景不是孤立地寫景，而是在寫景中抒情言志。一是巧妙地融合在具體的描寫之中，二是巧妙聯(lián)想。由小小的壺口瀑布透視黃河博大寬厚的雄壯之美，再由黃河的性格聯(lián)想到人百折不撓、自強不息、堅韌剛強的民族精神，這些都應(yīng)該牢牢把握，細(xì)心領(lǐng)會。
（三）品讀語段，體驗感悟。
教師引導(dǎo)：剛才同學(xué)們通過朗讀感受到了“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的壯麗景象，那么現(xiàn)在讓我們一起隨著畫面近距離的'去感受一下它的氣勢。
壺口瀑布位于晉陜兩省交界處，是我國第二大瀑布，滔滔黃河至此由500多米寬突然收縮到40多米，由30多米落差的壺口飛流直下，奔瀉于十里龍槽?？?，那沖天的巨浪咆哮著，奔騰著，狂放向前，像濁流化成了利劍，劈開兩岸的河床，站在瀑口只見激浪滔天，水汽彌漫，驚濤拍岸，只見黃河像一陣急速的颶風(fēng)從眼前呼嘯而過，仿佛一不留神就會被急流卷走，這就是天下黃河一壺收的“壺口瀑布”。
體驗讀出來。
語段2：當(dāng)然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽。
的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。
體驗：用了比喻的修辭手法，把河水比成飛毯，鋼板出軋，體現(xiàn)了黃河水凝重、猛烈的特點，把黃河博大的胸懷，狀闊的氣勢生機勃勃的表現(xiàn)了出來（博大寬厚的精神）。
語段4：黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們所看見。
體驗：借助議論聯(lián)想，由黃河的雄壯之美進(jìn)而聯(lián)想到中華民族無堅不催、無往不勝、勇往直前的精神，抒發(fā)了對大自然的贊美，對名族精神的贊美。
第二教時。
2、（四）探究聯(lián)想，領(lǐng)悟情感。
作者梁衡從哪些方面描寫了壺口瀑布的特點，給我們身臨其境的感受？答：聲音、形態(tài)、氣勢、偉岸等。但是閱讀這類借景抒情類的散文，我們能不能只關(guān)注那些優(yōu)美的寫景句子？不能，我們還應(yīng)該透過文字看到文字背后作者的思想情感和寫作意圖。
那么這篇文章中作者寫了幾次到壺口？是否平均用力呢？想寫哪次？為什么？兩次有什么不一樣？（倆次：雨季，枯水季節(jié)?？菟竟?jié)壺口瀑布的特點更多姿多彩，千變?nèi)f化。）。
那么作者寫壺口瀑布這么多的特點到底要表達(dá)一個什么樣的主旨呢？請同學(xué)們齊讀課文的5、6兩段。
思考：作者想借壺口瀑布表達(dá)一種什么情感呢？有什么寫作意圖？
教師引導(dǎo)學(xué)生透過壺口瀑布探尋黃河的性格，從黃河聯(lián)想到中華民族歷盡艱辛、寧壓不彎、勇往直前的精神，突破教學(xué)難點。
1、壺口瀑布真能裝下壯闊無比的黃河嗎？從哪些地方體現(xiàn)出來？
（河水從五百米寬的河道上陡然跌落至四十多米寬的深溝（深槽）中，被攏成一束。讓人感覺就像把黃河裝進(jìn)了壺里。還有一些裝不下的水就各自奪路而走。）。
2、用50字說明一下“壺口”之名的由來。
（河水從五百米寬的河道上陡然跌落至四十多米寬的深溝（深槽）中，被攏成一束。這深槽形似巨壺，“壺口”由此得名。）。
二、精讀課文，理解黃河剛?cè)嵯酀奶攸c與中華民族精神之間的聯(lián)系。
（黃河偉大的性格；博大寬厚、柔中有剛；挾而不服、壓而不彎；不平則呼、遇強則抗；死地必生、勇往直前；）。
4、黃河的這些偉大性格來源于它的特點。而且同中華民族也有著特殊的聯(lián)系。
（柔中有剛或剛?cè)嵯酀彩侵腥A民族崇拜的一種性格；黃河的偉大性格也是中華民族的性格；例如：長征、抗戰(zhàn)、建設(shè)祖國兩彈一星等）。
6、贊美黃河偉大性格的深刻意義是什么？
（為了贊美中華民族的精神。當(dāng)黃河的偉大被賦予了代表民族精神的偉大之后，黃河就上升為了民族精神的象征。你看文中第5段第4行里，指代黃河的它變成了“她”。）。
三、感悟作者在贊美黃河中融入的對中華民族精神的贊美。
7、這篇文章在寫作手法上具有什么特點？
（借助景物的特點表達(dá)自己的思想感情：借景抒情。）。
8、作者對黃河的贊美特別融合了對中華民族哪些精神品質(zhì)的贊美？
（對中華民族勇敢直前、堅強不屈的精神品質(zhì)的贊美）。
四、反饋。
1、在筆記本上總結(jié)，通過學(xué)習(xí)《壺口瀑布》這篇課文，我們學(xué)到了什么？
（五）拓展練習(xí)。
描寫你熟悉的某一自然景觀，表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，并能有感情的向同學(xué)介紹。要求：
內(nèi)容：抓住景物特征，運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。
語言：運用普通話、語言流暢、清晰、語速適中。
表現(xiàn)力：儀態(tài)大方，表情自然。
（六）課堂小結(jié)。
這篇借景抒情散文讓我們感受到了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢，透過瀑布我們看到了黃河挾而不服，壓而不彎，勇往直前的堅強性格。黃河是中華民族的母親河，黃河的性格也正是我們中華民族的性格。相信我們每一位同學(xué)都能用黃河的性格面對自己未來職場的生活。板書設(shè)計：
壺口。
黃河中華民族。
氣勢磅礴博大寬厚寧壓不彎多姿多彩柔中有剛勇往直前。
教學(xué)反思。
（七）教學(xué)中，我很重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，讓學(xué)生學(xué)會交流與合作。但是，也存在一些問題，比如小組分工不夠細(xì)致，學(xué)生對自己的觀點表達(dá)的不夠到位，語言組織能力有待于進(jìn)一步提高，這些都是我在今后的教學(xué)實踐中要不斷去探索的。
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壺口瀑布教案篇五
滾滾黃河，九曲回蕩，風(fēng)回路轉(zhuǎn)，一瀉千里。
汽車沿盤山路爬行，懷著對母親河的期待，去聆聽她內(nèi)心的呼喚——壺口瀑布。
黃河，中華民族的母親河，浩浩蕩蕩。黃河，咆哮，奔涌，跳動著永恒不息的旋律。它咆哮著，濤聲隱隱如雷，河鼓里霧氣彌漫，云騰霧裹。兩邊的山脈與黃河互相襯托，美得令人震撼，震人心弦。黃河就像一鍋正在沸騰的水，那奔流不息的黃河從壺口般的懸崖里飛瀉而下，像千萬匹脫韁的野馬，又如一條條巨龍從壺口中爭相而出，湍急的水流在漩渦中翻滾、奔流。突然下起了綿綿細(xì)雨，瀑布愈加洶涌，我的心情也愈加澎湃。
您擁有著中華民族精神，您哺育了一代又一代華夏子孫，創(chuàng)造出了一個又一個輝煌的文明。您是我們中華民族的母親河，您博大寬厚，柔中有剛，勇往直前，你代表著我們民族的精神，偉大而堅強。你的洶涌澎湃，令人振奮，你的浩浩蕩蕩，令人難忘。
心弦被不斷撥動著，心底涌起了敬畏之情。碎發(fā)被風(fēng)撥動著，思緒肆意飛揚。黃土塑造千萬個你我，孕育燦爛的華夏文明，我愛你——黃河！
壺口瀑布教案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
通過朗讀，感受文章重點字詞和短句、排比句增強語言氣勢和力度的表達(dá)效果。
掌握觸景生情，融情于景的寫作方法，感受作者在寫景過程中抒發(fā)的豐富的思想感情。
教學(xué)重點：通過朗讀，感受文章重點字詞和短句、排比句增強語言氣勢和力度的表達(dá)效果。
教學(xué)難點：掌握觸景生情，融情于景的寫作方法，感受作者在寫景過程中抒發(fā)的豐富的思想感情。
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入。
2、今天我們通過梁衡的游記散文《壺口瀑布》一同領(lǐng)略“天下黃河一壺收的”奇特景觀。
二、自讀課文，落實字詞。
1、自讀課文，借助工具書查檢并記錄生詞的讀音及解釋。
2、課堂交流補充，當(dāng)堂提問檢測。
3、齊讀課文，想象作者描繪的畫面。
三、整體感知。
1、如果為壺口瀑布選擇一個詞作為宣傳語，你覺得哪一個詞最為貼切?結(jié)合文中相關(guān)語句，說說你的理由。
3、朗讀課文，想象感受壺口瀑布的景觀。
四、感受壺口水的陽剛之美。
2、討論：作者是怎樣表現(xiàn)壺口瀑布之水的陽剛之美，怎樣表現(xiàn)壺口瀑布之水的有力的?
不同方面多種角度描寫。
通過寫石側(cè)面表現(xiàn)水。
擬人的手法為水注入了生命力。
恰當(dāng)形象的比喻。
奇特想象的動詞選擇。
短促有力的句式。
排比鋪陳的句式。
3、朗讀課文第四、五小節(jié)，讀出力度感，讀出陽剛之美。
4、朗讀互評，再讀(重點強調(diào)重要字詞的重音，果斷有力的短句，排比句式的速度語氣變化)。
五、景與情的關(guān)系，理解文章主旨。
由水想到個人——由個人想到民族。
(有層級的過渡，少說教味，易于理解接受)。
2、壺口瀑布之水與鎖著所思所想之間存在怎樣的關(guān)聯(lián)?
相似、聯(lián)系——觸景生情，融情于景什么景什么情。
3、穿插：中國古人關(guān)于水的智慧：上善若水，以柔克剛，水滴石穿——辯證思維。
4、在思考的基礎(chǔ)上朗讀文章最后一小節(jié)，并說說你怎樣理解文章最后一句話“這偉大只有在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們所看見”?(思考：這篇文章結(jié)尾標(biāo)注了寫作日期，有何用意?)
5、在更深刻的理解的基礎(chǔ)上再次朗讀課文，在朗讀中感受作者所要表達(dá)的情感并且將這種思考通過朗讀表現(xiàn)出來。
六、作業(yè)。
1、運用排比句式，進(jìn)行一段景物描寫，并在其中融入自己的所思所感，做到情景交融。
壺口瀑布教案篇七
你見過嗎？那可真壯觀??！
以前，我見過的瀑布好像一條銀色的飛龍，從懸崖上直瀉下來，跌在巖石上，激起無數(shù)的水花，那水花在陽光照射下閃閃發(fā)光，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”?？扇缃裎乙姷降膮s不一樣。
洶涌澎湃的黃河水像千軍萬馬一樣涌來，看得人驚心動魄。突然出現(xiàn)了一道懸崖，但這并不能讓一路狂奔的黃河水就此止步，它們從百米河床涌進(jìn)二三十米的龍槽，在傾注的一霎那間，聲音震耳欲聾。頓時，水波急濺，激起幾十米高的水柱，仿佛是一群頑皮的孩子在嬉戲打鬧，吼聲如雷。黃河水沸騰著、翻滾著，云煙四起，團(tuán)團(tuán)黃煙慢慢從壺口升起，好一派氣勢磅礴的景色！
四季分明。在春暖花開的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，冰雪融化，冰凍了一個冬天的黃河水像孩子一樣一邊歡歌，一邊觀望兩岸的景色。一不小心跌入壺口，發(fā)出山崩地裂的聲音。炎熱的夏天，洶涌澎湃的黃河水正在伸展筋骨。秋高氣爽，北雁南飛，登高遠(yuǎn)望，瀑布，一會兒像萬馬奔騰而來；一會兒像雄獅怒吼；一會兒像高臺跳水，濺起不少水花。你看，那濺起的水花，一陣高過一陣，似團(tuán)團(tuán)黃煙在河谷中飛騰，真可謂鬼斧神工。隆冬來臨，昔日的活躍分子沉寂了下來，白茫茫的冰地架起一座冰橋，方便了兩岸人們的來往。
看著那，我不禁浮想聯(lián)翩，這不正是我們炎黃子孫不屈不饒的精神象征嗎？
壺口瀑布教案篇八
的雄偉，是所有華夏子孫都知道的。今天，我懷著敬仰的心情來到了這塊寶地。
跟著眾多游客檢了票，我們正式進(jìn)入了景區(qū)。剛一進(jìn)去，我就聽到了嘩啦嘩啦的水響，環(huán)顧四周，卻不見的蹤影。我扯著媽媽就往前跑，也不顧這腳下的黃泥有多滑，就只管往前跑，耳朵也聽不到工作人員的連連提醒。就這樣跑到了一條大水溝前，大水溝是新增的一條支流，是由于今年瀑布水量大才形成的。看到這條支流上架著一座小小的吊橋，我趕快往吊橋那走去。一踏上吊橋，吊橋就嘎吱響了一聲，我每踏一步，嘎吱--嘎吱--嘎吱地走過了這座吊橋。
再往前走，就看到了一段被水淹了的路，我二話不說就往水里踩。跑的時候濺起了一朵朵水花。
嘩嘩，過了被水淹的小路，我真正看到了馳名中外的！因為今年水量大，比以往更加壯觀。黃河水奔騰而下，倒也奇怪，黃河的水竟然濺起了雪白的浪花。那雪白的浪花在黃色浪濤的對比下顯得更白，更加顯眼，波濤洶涌，仿佛能把乾坤卷入水中。嘩嘩，這嘩嘩的水響明顯與最初的嘩啦嘩啦的水響不同，她好似一只猛虎，張著血盆大口向下猛撲，又像餓狼，伸出利爪抓住乾坤。
這時，我眼角的余光看到了一條小小的支流。她應(yīng)該也是水量大而出現(xiàn)的。我們在小支流里玩了好長時間。光腳蹚著河水，走過吊橋，我們出了景區(qū)。
壺口瀑布教案篇九
隨著著一聲聲鳥鳴聲，一張張輕快的笑容，大家趕到了世界第一大黃色瀑布。
坐落于山西省與陜西省的交界處點，一條蜿蜒盤旋的江河把我們與陜西省的盆友切分起來，只有遙遙相望。奔流的河流順著好像老天爺擬訂的路經(jīng)，一浪接，過一浪，前赴后繼，直直地地沖下來，濺起一朵朵十幾米高的海浪，產(chǎn)生濃濃霧水，又似水下生煙，宛如升仙一般美。
洶涌澎湃，敲打著巖層，伴隨著時間的變化，被打磨拋光得明亮光滑，如同自然界的巧奪天工。瀑布飛流直下，那響聲如同虎嘯狼嚎，又似百萬雄兵奔流而成，氣勢壯闊，這大約便是自然界最童真的歌曲了吧！立在護(hù)欄之處俯覽著波瀾壯闊，奔騰不息的黃河之水，竟還能嗅到氣體被水滋養(yǎng)之后那類清爽怡人的味道，不由自主令人閉上眼睛、伸直手臂，貪欲地吸氣著這兒的一切。
值得一提的是，我和黃河之水仍在湖口龍洞來啦個親近，沿著環(huán)狀的階梯，繞開濕冷的石頭，大家趕到了洞中洞，這一了望壺口本來面目的最好地址。假如說在上面就僅僅粗略地的見識來到瀑布的外貌，那麼，在這兒，就能真實領(lǐng)悟到的真正詩意，這時我和大家的母親河近在眼前，頑皮的水娃娃時常地輕撓一下我的腳丫，又時常輕拂我的面頰，所經(jīng)的地方一片清爽。
今日，我終于見識來到的雄姿英發(fā)；體會出了黃河之水天空來，奔涌到海沒了回的詩意；醉在了媽媽之河的懷里中；亂倒在了奔騰不息的流水中。簡直不枉此行！
壺口瀑布教案篇十
黃河是我國第三大瀑布，它氣吞山河，十分雄偉。我雖然沒有親眼看到，可爸爸給我介紹得有聲有色，我好像身臨其境，看到飛瀑，聽到濤聲。
黃河像一條騰飛的巨龍，穿行在西北高原的秦晉大峽谷中。上游寬寬的河面到了這里形成了窄窄的峽谷，奔騰的黃河聚集在這里，好像它的壓力要沖破這個峽谷傾瀉而出。瀑布濤聲轟鳴，水霧升空，驚天動地，氣吞山河，讓人看得心驚肉跳，讓人聽得震耳欲聾。正如詩人贊美的：“源出昆侖衍大流，王關(guān)九轉(zhuǎn)一壺收。雙騰虬淺直沖斗，三鼓鯨鱗敢負(fù)舟?！?/p>
彩虹是黃河的第一大景觀，經(jīng)陽光折射，飛霧在空中形成一條七彩巨虹，與瀑布交相輝映，是奇觀中的奇觀，美景中的美景，繽紛的彩虹，上接長空，下臨飛簾，真是美麗異常，令人神往。
黃河真是天下奇觀，有機會的話，我們一起去看看吧！
陜北的非常壯觀、雄偉！
清晨，我們乘車來到景區(qū)。徒步經(jīng)過一段干涸的河床，就來到的觀景臺。只見，洶涌的黃河水奔流不息，經(jīng)過壺口這個地方，飛瀉而出，墜入深潭中，飛濺的水花打在我的臉上，涼絲絲的，令人心曠神怡。
壺口的兩岸，到處是一片片的黃色，黃色的山坡、黃色的大地，在清晨的霧氣和瀑布的水汽籠罩下越發(fā)顯得神秘。
黃河是勇敢的，她像一把利劍，在崇山峻嶺中劈開一條通道。“黃河西來決昆侖，咆哮萬里觸龍門。”經(jīng)壺口、出龍門，流向大平原。
慢慢地，太陽從對岸的坡頂升起。驅(qū)散了霧氣和水汽，對面的黃土高坡一下子映入我的眼簾，金燦燦的一片。
壺口瀑布教案篇十一
今天是國慶節(jié)，我們?nèi)以缇鸵?guī)劃好趁這個國慶假日去看一看全世界第一大黃色瀑布——黃河?！岸ｂ忊彙濒[鐘一響，我們立刻起床，向目的地出發(fā)。
一路上，天有些陰沉沉的，但并不影響我的心情，我在車?yán)镒罂纯从铱纯?，被沿路上兩邊的景色晃的眼花繚亂，就在這迷人的秋景中，我們來到了位于吉縣城西４０公里處的晉陜峽谷之中。因為是國慶節(jié)，這里人非常多，有好多臨邊的省市的朋友也來到了這里游玩。
我們隨著人群向景區(qū)走去，剛開始我只看見寬寬的河面上不斷流淌著的黃河水，我以為就是來看這些了，微微有些失望。突然，我的臉上落了幾滴水，耳邊也響起了“嘩嘩”的聲音，“哇！”我此時只會發(fā)出這種聲音了，太壯觀了，在我眼前是一個深深的河谷，黃河在這里形成很大的落差，以排山倒海的氣勢磅礴瀉下，瀑布聲形粗獷，就像千軍萬馬在向我奔騰過來。由于水氣大，加上日光照射，在整個瀑布上空總是掛著一道彩虹，站著瀑布邊，我仿佛像是站在了通往天上的入口，通過那美麗的彩虹橋，我們就能上天一游了。
剛才的失望早就沒有了，我現(xiàn)在除了驚訝，就是被這的雄姿所震撼。真是“不觀壺口大瀑布，難識黃河真面目?！睍r間在不斷地流失，我們也該走了，離別時，我還是有些戀戀不舍，我買了一個布老虎枕頭當(dāng)作紀(jì)念。這次國慶節(jié)讓我見識了大自然的巧奪天工，所以我們要愛護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境，讓這些美景能世世代代相傳下去。
壺口瀑布教案篇十二
“萬里奔騰任嘶吼，天下黃河一壺收。”說的就是世界最大的黃色瀑布黃河的奇景。我曾在蘭州跟黃河有過一面之緣，那時的黃河水是那么的平緩，靜靜地流淌在河道里。四年級暑假我終于有幸能一睹的雄姿，最大的感受就是震驚！
我還坐在大巴上，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見了河水奔騰的聲音。往窗外一望，只見河面上黃色的浪花正在漫天卷地翻滾著。我知道我們已經(jīng)離不遠(yuǎn)了。當(dāng)我們來到黃河岸邊時，兩岸已經(jīng)是人山人海，我們也迫不及待地隨著人群向主瀑布走去。
八月恰逢汛期漲水，黃河兩岸淺灘上的浮橋已被褐黃色的河水淹沒了三分之二，我們所站的岸邊就淺淺地浸在黃河水里，一伸腳就能碰到，我就這樣和黃河水親密接觸了。黃河近在咫尺。聽，黃河水奮力拍擊著河岸發(fā)出的陣陣咆哮，震耳欲聾。看，遠(yuǎn)處河面霧氣蒸騰，后浪追逐著前浪，好似千軍萬馬奔騰而來；近處驚濤拍岸，濁浪滔天，卷起千堆雪。
站在黃河邊，不停地有小水珠濺落在我臉上和手臂上，涼涼的、酥酥麻麻的。誰能相信這一瀉千里，奔流到海不復(fù)回的黃河之水，竟是由這些小小的水滴構(gòu)成的呢？水這種柔弱無比的物質(zhì)，竟能爆發(fā)出如此磅礴的力量。導(dǎo)游告訴我們，黃河上游河面寬闊，到了這里河道突然變窄，滔滔河水猛然變得湍急，像從一把水壺的出水口傾瀉而出，將兩岸的巖壁也沖刷出深深的溝壑，久而久之，形成了現(xiàn)在的奇景，也因此而得名。
我看著兩岸嶙峋的峭壁，奔騰不息的河水，聽著震耳欲聾的濤聲，一種對大自然的敬畏油然而生。雄偉壯觀的黃河，你真是大自然鬼斧神工的杰作。
壺口瀑布教案篇十三
明天，我和媽媽要去壺口瀑布旅游了，我興奮得一晚上沒睡著。
我和媽媽說說笑笑，不知不覺就到了壺口瀑布。我們進(jìn)入了風(fēng)景區(qū)，首先映入眼簾的是一個穿著花衣裳，頭圍白頭巾的老爺爺在唱陜北民歌《山丹丹花開紅艷艷》，那地道的陜北味，字正腔圓，引人注目。我和我媽依依不舍地離開了老爺爺，迫不及待地來到九曲黃河，眼前的景象讓人大吃一驚，這“天上來的水”難道被這炎熱的天氣蒸發(fā)了？怎么成了一條可憐巴巴的小溪，無助的流著。我們沮喪地剛要離開，剛才那唱歌的老爺爺不知什么時候來到了我們的面前，笑瞇瞇地冒出了一句話：“好戲還在后頭呢！”我像“丈二和尚——摸不著頭”，媽媽恍然大悟，拉著我就往前跑。
眼前的景象讓我激動不已，真壯觀呀！瀑布?xì)鈩莅蹴?，從天而降。滾滾的黃河水恣意蕩滌著兩岸嶙峋的巖石，像是發(fā)威的猛獸橫沖直撞，更像是沖鋒陷陣的千軍萬馬，前呼后擁，從河床上沖擊下來，巨大的轟鳴聲，排山倒海。把周圍人的話語聲都淹沒了。濺起的水花，形成了巨大的水霧如水底生煙。那些在空中彌漫的細(xì)小的水珠，像蒙蒙細(xì)雨，撲面而來。順間感覺涼爽極了，那一刻我竟有一種與世隔絕的錯覺，仿佛這滔滔的水聲在演奏著“黃河大合唱”。
“為什么叫壺口瀑布呢？”我好奇的問，媽媽指著兩岸峭立的石壁說：“你看這像不像個壺口？”我不住的點著頭說：“像，像?！边青暌宦暎瑡寢尳o我拍下了這難忘的瞬間。
黃河岸邊樸實的老爺爺，牽著一頭漂亮的小黑驢，頭戴紅籠頭，籠頭上還綴著漂亮的花朵，我騎著這扮相喜慶，溫順又可愛的小黑驢，沿著岸邊走了一圈，真是開心極了。
這次的旅行讓我領(lǐng)略了世界上最大的黃色瀑布，身為黃河兒女，我為你驕傲！
壺口瀑布教案篇十四
在國慶假期，我們?nèi)矣行胰チ寺劽谶兊摹?/p>
去往的路上，我們盡享了堵車的“樂趣”，車與車自然而然的形成了一條會蠕動的紐帶，我也只能在車內(nèi)無味的觀賞著沿途的風(fēng)景。
終于，經(jīng)過五六個小時車程，在距離瀑布兩三公里的地方，我們就聽到了“轟隆隆”的響聲。真是“不見其景，已聞其聲”！我懷著好奇的心情，急忙下了車，快步往前走去。
俗話說“天下黃河一壺收”，也真是不為過，距離還有500米處，我就感到了撲面而來的小水珠，想一睹其風(fēng)采的心更加急切了。
來到的岸邊，只見奔騰的黃河水在懸崖上急切的向下直瀉，翻起層層巨浪，濺起無數(shù)水花，壺嘴似的山谷中，奔騰著濁酒似的黃河水，一泄萬里，傾瀉而下，一股難以言說的情愫充溢胸口。
我被眼前的雄偉氣勢震撼了，心情久久不能平靜……。
聞其聲，不如見其景，當(dāng)真正站在壺口邊上時，我才真正領(lǐng)略了她的風(fēng)采，我才深切感受了她所蘊含的那股奔騰不息的力量！
壺口瀑布教案篇十五
今年暑假爸爸問我：“你看沒看過瀑布，如果沒看過，我就帶你去吧！”我問爸爸在哪里，爸爸說我們要去的位于陜西省延安市宜川縣，是中國第二大瀑布，是世界上最大的黃色瀑布，我問爸爸為什么瀑布還有顏色，爸爸說到那兒你就知道了。
于是我們就出發(fā)了，我坐在車?yán)锟粗巴猓o靜的想著“是什么樣子的呢，是不是像詩人施閏章寫的詩玉帝把壺誰不尊，山呼雷動謝天恩。九州飛濺瑤池液，一醉炎黃萬古春那樣浩瀚的景色呢？幾個小時后我們終于到達(dá)了宜川縣走出了高速公路。從景區(qū)門口到非常近，走了將近幾百米突然眼前出現(xiàn)一幅奔騰著的畫面，這是我第一次看到瀑布，我被深深的震撼了。據(jù)我了解，雖然這沒有別的瀑布那么高，但它與眾不同的是它是有顏色的瀑布，這幅黃色的畫卷是由大小不一、錯落有致的小瀑布組成的。最奇特的是的水迸濺到你身上后，你就會發(fā)現(xiàn)衣服上也是黃色的，這是因為它來自黃河，黃河的水是泥水。的水流極為洶涌，像一匹烈馬奔騰而來。奔騰的水一碰到石頭漫天就全是水珠。正因如此，大部分人都穿著雨衣和防水服。我站在欄桿前，望著這幅巨畫，不由被震撼到同時也感嘆到大自然的奇妙。
觀賞完瀑布后，我的心情還像奔騰的瀑布一樣不能平靜，我要感謝黃河這位偉大的母親不僅哺育這著她的兒女，而且還給我們帶來這個壯觀的美景！直到現(xiàn)在回想起來這幅巨大的畫面仍然浮現(xiàn)在我的腦海！
壺口瀑布教案篇十六
“九曲黃河萬里沙，海淘風(fēng)簸自天涯?！边@兩句詩引起了我對黃河的無限向往。今年的暑假，我終于得以親臨黃河，親近氣勢磅礴的黃河。
位于陜西和山西交界處的秦晉大峽谷里。踏入景區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，懸崖險峻、陡峭，兩邊怪石嶙峋，那被稱為“十里龍槽”。著名的就在槽底嘩嘩沖刷。只見飛瀑四濺，瀑流翻攪，棕黃色的河水突然變成一朵朵白色浪花。河水漸行漸遠(yuǎn)，變成了綠色，可不一會兒，又變回了黃色，像魔術(shù)師一樣。
在“十里龍槽”的頂端，人們圍著落差最大的地方，近距離接觸瀑布。我飛快跑過去，只見原本平靜的河水突然急速涌入，交匯成了飛瀑激流，水在互相撞擊著，不斷翻滾著，在陡峭的巖石坡上傾瀉而下，沖擊著底下的河床。水流激起了浪濤，驚濤拍岸，濁浪滔天，如同萬馬奔騰。那氣勢，排山倒海，驚天動地，仿佛要吞噬一切。
黃河水沖擊著巖石，炸出的水花拋撒出無數(shù)水珠，真是飛珠濺玉。晶瑩的水珠如子彈般向游人射來，游人都被淋成了落湯雞。水珠對人們笑著，大家也在歡呼著，叫嚷著，快樂地迎接母親河送來的“圣水”。沐浴著母親河的河水，呼吸著母親河送來的清風(fēng)，抬頭一看，茫茫的水霧彌漫在空中，在夕陽映照下，一道七色彩虹在瀑布上若隱若現(xiàn)，好漂亮！
怎么樣，如此壯觀的，太令人震撼了吧？！
壺口瀑布教案篇十七
提起黃河，李白的那句君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回的千古名句便縈繞在我們耳畔。而今，當(dāng)我真正站在黃河邊上，看著這洶涌澎湃的瀑布時，我才體會到這句詩的真正內(nèi)涵!
黃河，它流過了很多地方，但是在壺口它好像格外留意了一下……。
壺口是一個美麗的地方，它的美麗就在于那里的天然瀑布。黃河的中游有一個瀑布，它十分漂亮。
我發(fā)現(xiàn)靠近瀑布的地方有一個龍洞，所以就叫媽媽、姐姐和我一起到龍洞去看一看，我剛靠近前面，就感覺像在洗澡，好好涼快啊!我拿出一個礦泉水瓶的空瓶子，接了一點水，試了試，哇!那種涼爽都透到心里面去了!我就把這些水帶出了龍洞。龍洞門口有一些馬，哦不!是驢。騎上驢，穿上古樸而又美麗大花褂，揚起花鞭，我們體會到了一種別樣的情趣。
轉(zhuǎn)眼間，太陽已經(jīng)越來越低越來越大了，它在為大地奉獻(xiàn)它最后的光芒。在夕陽的余暉下，更顯它雄偉與壯美!
我愛你，壺口!更愛你那像噴泉一樣的!
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