方案是在制定目標(biāo)和解決問題時(shí)所采取的步驟和方法的總稱，它是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的規(guī)劃和指導(dǎo)，具有很大的操作性和可行性。在面臨新的挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí)，我們需要制定一個(gè)科學(xué)合理的方案，以提高工作效率和解決問題的能力。在制定方案時(shí)，我們需要考慮到潛在的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。我們可以從下面的方案經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出一些應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的有效策略。
江蘇新高考方案篇一
備受關(guān)注的英語(yǔ)“一年兩考”方案有了初步計(jì)劃。鞠勤介紹說，英語(yǔ)總分值要提高，現(xiàn)行高考方案中英語(yǔ)滿分為120分。聽力和口語(yǔ)都要“一年兩考”。聽力和口語(yǔ)考試要進(jìn)一步改革，將化解目前在考試中存在的風(fēng)險(xiǎn)?！安贿^筆試會(huì)怎么辦，還要聽取各方意見，最終確定英語(yǔ)筆試的分值和要求?！?/p>
解讀：英語(yǔ)重要性進(jìn)一步提升。
江蘇省教育考試院院長(zhǎng)鞠勤認(rèn)為，根據(jù)全球化形勢(shì)發(fā)展需求，英語(yǔ)的重要性將進(jìn)一步提升。這意味著考生對(duì)英語(yǔ)科目重視程度要進(jìn)一步提高。
江蘇新高考方案篇二
對(duì)于備受關(guān)注的隨遷子女異地高考方案，省教育考試院表示，教育廳正在協(xié)調(diào)相關(guān)部門加緊調(diào)研，力爭(zhēng)盡快出臺(tái)非江蘇戶籍考生在江蘇參加高考的相關(guān)政策。目前，非江蘇戶籍的考生暫不得在江蘇參加高考報(bào)名。待有關(guān)政策在年底前明晰后，只要符合報(bào)考條件的考生，省教育考試院再安排集中辦理相關(guān)補(bǔ)報(bào)名手續(xù)。
通訊員沈考宣現(xiàn)代快報(bào)記者金鳳黃艷。
考試報(bào)名辦法是否涉及隨遷子女？
根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作意見的通知》（國(guó)辦發(fā)[]46號(hào)）規(guī)定：各省、自治區(qū)、直轄市有關(guān)隨遷子女升學(xué)考試的方案原則上應(yīng)于年底前出臺(tái)。
繼山東、福建等省份相繼出臺(tái)高考改革方案后，江蘇隨遷子女何時(shí)能實(shí)現(xiàn)異地高考的報(bào)名、錄取也很受關(guān)注。
江蘇省教育考試院昨天發(fā)布的消息指出，目前江蘇省教育廳正在協(xié)調(diào)相關(guān)部門加緊調(diào)研，力爭(zhēng)盡快出臺(tái)非江蘇戶籍考生在江蘇參加高考的相關(guān)政策。
仍有外省戶籍考生。
在苦等政策出臺(tái)。
“9月份的時(shí)候，就有幾個(gè)高三的外省在南京讀書的學(xué)生，來咨詢異地高考政策什么時(shí)候出臺(tái)，但沒辦法答復(fù)他們，要等江蘇的政策明確后再操作?！蹦暇┦姓猩块T的工作人員表示，“不少學(xué)生都是高一甚至高二上學(xué)期在南京讀書，但高二上一段時(shí)間就轉(zhuǎn)走了，因?yàn)椴桓颐半U(xiǎn)?！?/p>
南京一所四星級(jí)高中，所在區(qū)域外來打工者和外來做小生意的比較多，不少外省戶口的孩子從小在這所學(xué)校周邊的小學(xué)和初中學(xué)習(xí)，到了高中階段如果成績(jī)不錯(cuò)，就會(huì)被這所高中錄取。“3年前，我們有30多位讀高三的外省學(xué)生，都因?yàn)閼艏畣栴}，沒有能參加高考?！?/p>
該校校長(zhǎng)說，這事讓他非常痛心。后來，不少學(xué)生在高一和高二，就轉(zhuǎn)回了本省?！懊磕贽D(zhuǎn)走20多人?，F(xiàn)在學(xué)校中考錄取時(shí)，看到外省籍孩子，都要和家長(zhǎng)說清楚高考政策，請(qǐng)他們斟酌，所以不少學(xué)生都是讀一個(gè)階段就走了?！边@位校長(zhǎng)說，目前學(xué)校在校的高三學(xué)生中，已經(jīng)沒有一個(gè)學(xué)生是外省籍的。
方案年底出臺(tái)，哪年實(shí)施還沒定。
外省戶籍學(xué)生何時(shí)能在江蘇高考？
方案年底出臺(tái)，哪年實(shí)施還沒定。
目前，非江蘇戶籍的考生暫不得在江蘇參加高考報(bào)名，待江蘇有關(guān)政策在年底前明晰之后，只要符合20報(bào)考條件的考生，省教育考試院再安排集中辦理相關(guān)補(bǔ)報(bào)名手續(xù)。
省教育考試院承諾，絕不會(huì)讓任何一個(gè)符合報(bào)考條件的考生錯(cuò)過報(bào)名機(jī)會(huì)。
江蘇省教育考試院新聞發(fā)言人袁桂華表示，根據(jù)要求，江蘇省進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女異地高考方案將于年底出臺(tái)，但至于參加高考的相應(yīng)考生能否享受到相應(yīng)政策，要根據(jù)方案出臺(tái)后的具體政策決定，而方案從哪一年的`高考開始啟動(dòng)，出臺(tái)后會(huì)有具體解讀。
希望讓高二學(xué)生。
有機(jī)會(huì)異地高考。
南京一所四星級(jí)高中的校長(zhǎng)說，“高二有10多人，高一有20多人。這些學(xué)生主要來自安徽、河南、浙江。其中安徽、河南來的學(xué)生，一般父母都是在打工，經(jīng)濟(jì)收入有限，他們只能依靠異地高考政策出臺(tái)這一種可能性，期盼有機(jī)會(huì)在南京高考?！?/p>
這位校長(zhǎng)建議教育部門，更多考慮學(xué)生學(xué)籍，以學(xué)籍來明確高考報(bào)名條件，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)可以放寬一些要求，因?yàn)椴簧偃酥皇谴蛄愎?，沒有社會(huì)保險(xiǎn)，也沒有穩(wěn)定的單位。
“希望政策至少能讓高二的在校生，有機(jī)會(huì)進(jìn)行異地高考的報(bào)名?！庇嘘P(guān)人士說，現(xiàn)在問題比較集中的是在高二和高一年級(jí)，而相對(duì)來講，高二學(xué)生面臨小高考報(bào)名，更希望能早日有明確的政策。
(現(xiàn)代快報(bào))。
江蘇新高考方案篇三
沈健廳長(zhǎng)表示，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)拓展為六部分。按照新方案，在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)上，江蘇將國(guó)家提出的德、智、體、美等方面的要求，具體拓展為：思想品德與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)水平與課程修習(xí)、體育運(yùn)動(dòng)與身心健康、審美素養(yǎng)與藝術(shù)特長(zhǎng)、創(chuàng)新能力與社會(huì)實(shí)踐、自我認(rèn)知與生涯規(guī)劃等六個(gè)部分，更有針對(duì)性、引領(lǐng)性、操作性和有效性。
解讀：“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”有望成為硬指標(biāo)。
在現(xiàn)行高考模式中，由于缺乏量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，由中學(xué)操作的“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”往往成為一種“軟指標(biāo)”。一個(gè)班人人都是a的現(xiàn)象比較普遍?！熬C合素質(zhì)評(píng)價(jià)”拓展后有望引入詳細(xì)的評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)考生多元考核多元錄取起到積極作用。
江蘇新高考方案篇四
考生和家長(zhǎng)：新政來臨，初一童鞋“發(fā)慌了”
昨天上午揚(yáng)子晚報(bào)官方微博第一時(shí)間發(fā)布新高考方案實(shí)施時(shí)間后，有網(wǎng)友感慨，“新高一的小朋友躲過當(dāng)小白鼠了!”不過，對(duì)于新初一以及小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)來說，對(duì)于懸而未決的新方案，心里多少都在打鼓。兒子在南京一所熱點(diǎn)初中讀初一的'張女士告訴記者，沒想到孩子竟然成了新高考的第一屆，立馬覺得心里發(fā)慌?！拔铱锤呖紝?duì)英語(yǔ)更重視了，看來要加強(qiáng)兒子這方面的培訓(xùn)。另外，說小高考要考13門了，我聽得就頭皮發(fā)麻，這是要培養(yǎng)‘全能’啊!”
中學(xué)：“組合”多了，排課表成“頭等難事”
六選三的選科模式真正實(shí)施面臨不少難題。“首先，原來學(xué)生只能選擇文綜、理綜，因此多數(shù)學(xué)校都可以按照文科班和理科班來進(jìn)行教學(xué)，而現(xiàn)在學(xué)生選擇自由度很大，算下來，理論上可以有20種組合，選擇多了，對(duì)學(xué)生的發(fā)展是有好處的?！蹦暇┮恢杏刃∑叫ｉL(zhǎng)分析說，“跑班上課”、分層教學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)都是解決的途徑?！斑@些變化，對(duì)教學(xué)實(shí)施和學(xué)生管理等提出了新的更高要求。對(duì)學(xué)校來說，排出一個(gè)科學(xué)有效的課程表將是個(gè)頭疼問題。”
高校：招生模式將迎來新一輪變革。
南京一高校招生負(fù)責(zé)人表示，江蘇實(shí)施細(xì)則尚未進(jìn)入討論階段。不過浙江、上海的方案可為家長(zhǎng)提供初步參考。雖然是三門，但高校不可能對(duì)三門都提出要求，至多會(huì)提出一到兩門，而且考生只要有一門符合即可。
江蘇新高考方案篇五
截止目前國(guó)內(nèi)一共14個(gè)省份實(shí)行新高考政策，其中廣東、福建、江蘇、河北、遼寧、湖北、湖南、重慶實(shí)施“3+1+2”模式;上海、浙江、北京、天津、山東、海南實(shí)行“3+3”模式。
1、新高考改革第一批試點(diǎn)省份。
上海。
零志愿批次：3個(gè)志愿，4個(gè)專業(yè);。
本科普通批：24個(gè)志愿，4個(gè)專業(yè);。
?？破胀ㄅ?個(gè)志愿，6個(gè)專業(yè);。
浙江。
普通類一段：20個(gè)專業(yè);。
普通類二段：80個(gè)專業(yè);。
第一志愿(一段線以上)：96個(gè)專業(yè);。
第二志愿(二段線以上)：96個(gè)專業(yè);。
第三志愿(剩余)：96個(gè)專業(yè);。
天津。
本科普通批：80個(gè)專業(yè);。
?？破胀ㄅ?0個(gè)專業(yè);。
北京。
本科普通批：30個(gè)志愿，6個(gè)專業(yè);。
專科普通批：20個(gè)志愿，1個(gè)專業(yè);。
湖南。
本科普通批：45個(gè)志愿，6個(gè)專業(yè);。
專科普通批：30個(gè)志愿，6個(gè)專業(yè);。
湖北。
本科普通批：45個(gè)志愿，6個(gè)專業(yè);。
?？破胀ㄅ?0個(gè)志愿，6個(gè)專業(yè);。
河北。
本科普通批：96個(gè)專業(yè);。
?？破胀ㄅ?6個(gè)專業(yè);。
重慶。
本科普通批：96個(gè)專業(yè);。
高職?？婆?6個(gè)專業(yè);。
江蘇。
本科普通批：40個(gè)志愿，6個(gè)專業(yè);。
?？破胀ㄅ?0個(gè)志愿，6個(gè)專業(yè)。
新高考45個(gè)志愿不是必須都填滿的，但還是建議填滿，填滿有利于提高錄取概率、降低滑檔風(fēng)險(xiǎn)。高考志愿可適當(dāng)參考往年的數(shù)據(jù)，但最重要的還是要控制好志愿填報(bào)的梯度，例如一個(gè)批次報(bào)六所學(xué)校，你不能填報(bào)六所實(shí)力相當(dāng)?shù)膶W(xué)校，學(xué)校的梯度要拉開。同時(shí)，對(duì)于填報(bào)的每所學(xué)校的六個(gè)專業(yè)志愿，也要有梯度。
江蘇新高考方案篇六
江蘇高考新政，將采取“3+1+2”模式，也就是說以后高中生將必須選擇“3門”。分別是語(yǔ)文，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，每科150分，在歷史和物理之間選考一門，滿分100分，在政治、地理、生物、化學(xué)這幾門中選考兩門，按照等級(jí)給分，滿分也是100分。
1、從自主命題改為了全國(guó)卷，以前江蘇省的考生總是抱怨本省的試題太難了，尤其是數(shù)學(xué)，葛軍大神的光輝事跡仿佛還在眼前，不過此次加入全國(guó)卷大家庭，江蘇考生考前不用擔(dān)心題目會(huì)“變態(tài)難”了。
2、取消文理分科，以前高中分文理，考生在選擇學(xué)文還是學(xué)理的過程中，非常的糾結(jié)，有的有一門文科好，有的有一門理科好，如果選文理會(huì)非常的難以抉擇。文理不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，可能會(huì)造成有的文科生科學(xué)素養(yǎng)差，有的理科生人文素養(yǎng)差，此次從文理分科改為選考，對(duì)高中生的意義重大。
3、采用“3+1+2”，再也不怕選考科目等級(jí)不夠選不了好學(xué)校了。以前江蘇是“3+2”模式，如果選考的兩門達(dá)不到高校要求，即使其他的科目成績(jī)?cè)俑咭矝]有用，此次采取新模式，考生再也不用擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)這種情況了。
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選考科目實(shí)行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評(píng)卷、統(tǒng)一公布成績(jī)，確?？荚嚦煽?jī)真實(shí)可信。
雖然選考科目可以由由考生根據(jù)本人興趣特長(zhǎng)進(jìn)行選擇，但是根據(jù)以往的985、211大學(xué)報(bào)考經(jīng)驗(yàn)，如何把選科優(yōu)勢(shì)最大化，才是學(xué)生和家長(zhǎng)未來必須考慮的問題。
總是死摳難題，覺得難題能夠彰顯自己的水平，結(jié)果簡(jiǎn)單題不會(huì)的一大堆，導(dǎo)致難題得分少，簡(jiǎn)單題丟分多，得不償失。
缺少應(yīng)試技巧，吃力不討好。要么不會(huì)高分應(yīng)試套路，要么使用最笨的方法解題，解題速度極慢，連寫完卷子的可能性都非常小。
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我省普通高校招生考試實(shí)行“3+1+2”模式，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門統(tǒng)一高考考試科目以及考生選擇的3門學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目。學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門，考生首先在物理、歷史2門科目中選擇1門，再?gòu)乃枷胝?、地理、化學(xué)、生物4門科目中選擇2門。統(tǒng)一高考考試科目使用全國(guó)卷，學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目由我省自主命題。
高考總分值為750分。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門科目以每門150分計(jì)入總分，其中外語(yǔ)科目含聽力考試30分。學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目每門均為100分，其中物理、歷史科目以原始分計(jì)入總分，其余科目以等級(jí)分計(jì)入總分。
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江蘇新高考方案篇七
沈健廳長(zhǎng)表示，“小高考”也將推行一年兩考。和現(xiàn)行普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試相比，江蘇將開齊開足學(xué)業(yè)水平考試科目，《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》所設(shè)定的13門科目均列入必考科目范圍，江蘇考生在高中期間可以享受同一必考科目參加兩次考試的機(jī)會(huì)。
在江蘇現(xiàn)行方案中，“小高考”的科目主要集中在高二時(shí)測(cè)試，而選考科目則在高考時(shí)進(jìn)行。根據(jù)新政，則對(duì)考試的時(shí)間要求上更加靈活機(jī)動(dòng)，學(xué)生可以在完成必修內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)有一定了解后確定選考科目。對(duì)于每學(xué)年考試科目的限制，可以減輕一次性考試帶來的心理壓力。
解讀：體育藝術(shù)也要進(jìn)“小高考”
“普通高中課程方案”中設(shè)定的13門科目包括了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、通用技術(shù)、體育、藝術(shù)、綜合。按照新方案要求，“小高考”科目從9門增加到13門。體育和藝術(shù)進(jìn)入了學(xué)業(yè)水平測(cè)試中。相關(guān)專家介紹說，體育、藝術(shù)進(jìn)入“小高考”后可能以合格性考試為主。考生須過關(guān)，但要求不會(huì)太高。有中學(xué)老師擔(dān)憂，中考后學(xué)生身體素質(zhì)會(huì)經(jīng)歷一個(gè)滑坡，參加硬性考試有一定難度。
江蘇新高考方案篇八
沈健廳長(zhǎng)介紹說，從新高一入學(xué)起，江蘇高考模式從“3+2”改為“3+3”。目前讀初一的小朋友們將成為新高考方案實(shí)施第一屆學(xué)生。和現(xiàn)行高考方案相比，江蘇普通高考統(tǒng)考科目仍為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門，保持不變;選考科目由現(xiàn)行的“6選2”調(diào)整為“6選3”，即由學(xué)生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門科目中自由選擇3門選考科目，并記入高校招生錄取總成績(jī)。
解讀：未來選考科目組合有20種。
值得注意的是，現(xiàn)行方案中，江蘇考生選測(cè)科目按照文理分開，理科考生必選物理，文科考生必選歷史，其他一門任意選擇。新高考方案中，不再區(qū)分文理，考生從6門科目中任意選擇3門。在這種模式下，出現(xiàn)了多種可能。算下來要有20種左右。金陵中學(xué)高級(jí)教師陳益曾跟隨學(xué)校到浙江、上海等中學(xué)進(jìn)行調(diào)研?！皩?shí)際選擇組合沒有計(jì)算中的多?？忌€是會(huì)根據(jù)高校對(duì)科目要求合理選擇。從浙江、上海兩地情況看，高校選擇偏向理科，尤其是物化?！?/p>
江蘇新高考方案篇九
2022年江蘇省的錄取批次一共有3個(gè)，分別是本科提前批次、本科批次、?？婆?。高校專項(xiàng)、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)等特殊類型志愿錄取會(huì)在本科提前批次錄取結(jié)束之后本科批次開始之前進(jìn)行。
2、劃線方式。
實(shí)施新高考之后，江蘇省不再劃分文理科，而是會(huì)按照歷史科目類和物理科目類分別劃線。
3、志愿設(shè)置。
每個(gè)批次志愿錄取結(jié)束之后，沒有被錄取的同學(xué)們可以參加征集志愿填報(bào)。征集志愿的設(shè)置和相應(yīng)批次的志愿設(shè)置方式相同。也就是說，如果某個(gè)考生在本科批次沒有被錄取，在參加本科批次征集志愿的時(shí)候，同樣可以填報(bào)40個(gè)院校專業(yè)組志愿，每個(gè)院校專業(yè)組志愿下可以填6個(gè)專業(yè)，并且包含專業(yè)服從調(diào)劑的選項(xiàng)。
4、投檔方式。
1)投檔原則：按分排序，遵循志愿;。
2)如果考生的投檔分?jǐn)?shù)相同，投檔時(shí)將會(huì)依次對(duì)比它們的語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩科之和、語(yǔ)文或數(shù)學(xué)單科最高成績(jī)、外語(yǔ)單科成績(jī)、首選科目單科成績(jī)、再選科目單科最高成績(jī)排序，成績(jī)高的先投檔，成績(jī)低的后投檔;如果對(duì)比之后仍然相同，則會(huì)對(duì)比他們的志愿順序，順序在前者優(yōu)先投檔，志愿順序相同則全部投檔。
5、錄取辦法。
2022年江蘇省新高考的錄取不再僅僅參考學(xué)生的統(tǒng)考分?jǐn)?shù)，還會(huì)同時(shí)將學(xué)業(yè)考試成績(jī)和高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)納入考量。如果同學(xué)們沒有被所填報(bào)的志愿錄取，能被調(diào)劑的專業(yè)只有相同院校專業(yè)組內(nèi)的其他專業(yè);如果同學(xué)們沒有勾選專業(yè)服從調(diào)劑，又不符合填報(bào)專業(yè)的錄取條件，就會(huì)被院校作退檔處理。
1.正確估分：分?jǐn)?shù)出來前對(duì)一下答案，對(duì)自己有一個(gè)大概的估分;。
2.提前參考往年錄取分?jǐn)?shù)線：預(yù)估分?jǐn)?shù)后，接下來要做的事情就是大面積搜索數(shù)據(jù);。
3.明確各項(xiàng)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)：控制分?jǐn)?shù)線、各批次志愿填報(bào)及錄取結(jié)果、征集志愿等;。
4.研讀報(bào)考院校的招生章程：招生章程是高校有關(guān)招生方案、招生計(jì)劃和錄取規(guī)則等的政策性承諾，了解學(xué)校的招生章程對(duì)科學(xué)填報(bào)志愿有很大的指導(dǎo)作用。
2022年江蘇高考總分值設(shè)置為750分。考生總分由全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門科目成績(jī)和考生選擇的3門學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目成績(jī)組成。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門統(tǒng)考科目，每門150分，其中，外語(yǔ)科目含聽力考試30分;各統(tǒng)考科目均以原始分計(jì)入考生總分。
3門選擇性考試科目每門100分。其中，歷史、物理以原始分計(jì)入總分;其余4門科目(思想政治、地理、化學(xué)、生物)以等級(jí)分計(jì)入總分。
江蘇新高考方案篇十
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門，不分文理，使用全國(guó)卷。
選擇性考試科目。
思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門。
學(xué)生根據(jù)高校的要求，結(jié)合自身特長(zhǎng)興趣，首先在物理、歷史2門科目中選擇1門，再?gòu)乃枷胝?、地理、化學(xué)、生物4門科目中選擇2門，考試成績(jī)計(jì)入考生總分，作為統(tǒng)一高考招生錄取的依據(jù)。
參加統(tǒng)一高考的學(xué)生，可以用統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目考試替代相應(yīng)科目的合格性考試。
02。
成績(jī)構(gòu)成及計(jì)分方式。
高考總分值設(shè)置為750分，考生總分由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目成和學(xué)業(yè)水平考試3門選擇性考試科目成績(jī)組成。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門科目以每門150分計(jì)入總分，某中外語(yǔ)科目含聽力考試30分。
選擇性考試科目每門均為100分。物理、歷史科目以原始分計(jì)入總分;其余科目以等級(jí)分計(jì)入總分。
03。
考試內(nèi)容及時(shí)間。
依高校人才選拔要求，以《普通高中課程方案》、課程標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家和省教學(xué)文件為依據(jù)，科學(xué)設(shè)計(jì)考試內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性，主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)以及選擇性考試科目的考試時(shí)間安排在每年6月。外語(yǔ)科目考試由聽力和筆試兩個(gè)部分組成。在條件成熟后，外語(yǔ)科目聽力口語(yǔ)考試實(shí)行機(jī)考。
04。
高校錄取方式。
以“院校專業(yè)組”的方式，按平行志愿投檔。從起，以“院校專業(yè)組”的方式，按平行志愿投檔?！霸盒I(yè)組”指的是某高校對(duì)考生選擇性考試科目要求相同的專業(yè)(類)的組合。
高校依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)以及學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考高中階段綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以“院校專業(yè)組”為一個(gè)招生單位，按專業(yè)(類)進(jìn)行錄取。
【科目設(shè)置】。
統(tǒng)考科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門，不分文理，使用全國(guó)卷。
選擇性考試科目：思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門。學(xué)生根據(jù)高校的要求，結(jié)合自身特長(zhǎng)興趣，首先在物理、歷史2門科目中選擇1門，再?gòu)乃枷胝巍⒌乩?、化學(xué)、生物4門科目中選擇2門，考試成績(jī)計(jì)入考生總分，作為統(tǒng)一高考招生錄取的依據(jù)。
參加統(tǒng)一高考的學(xué)生，可以用統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目考試替代相應(yīng)科目的合格性考試。
【成績(jī)構(gòu)成及計(jì)分方式】。
高考總分值設(shè)置為750分，考生總分由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目成績(jī)和學(xué)業(yè)水平考試3門選擇性考試科目成績(jī)組成。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門科目以每門150分計(jì)入總分，其中外語(yǔ)科目含聽力考試30分。
選擇性考試科目每門均為100分。物理、歷史科目以原始分計(jì)入總分;其余科目以等級(jí)分計(jì)入總分。
【考試內(nèi)容】。
依據(jù)高校人才選拔要求，以《普通高中課程方案》、課程標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家和省相關(guān)教學(xué)文件為依據(jù)，科學(xué)設(shè)計(jì)考試內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性，主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。
【考試形式及時(shí)間】。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)以及選擇性考試科目的考試時(shí)間安排在每年6月。外語(yǔ)科目考試由聽力和筆試兩個(gè)部分組成。在條件成熟后，外語(yǔ)科目聽力口語(yǔ)考試實(shí)行機(jī)考。
江蘇新高考方案篇十一
[提要]隨著山東、福建等地“在本省讀完3年高中即可在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖?，和本省考生享受同等待遇”政策出臺(tái)，江蘇會(huì)否出臺(tái)異地高考政策成為關(guān)注焦點(diǎn)。記者從江蘇省教育廳獲悉，教育部近日會(huì)出臺(tái)相關(guān)政策，江蘇的方案很快也將出臺(tái)。
隨著山東、福建等地“在本省讀完3年高中即可在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖?，和本省考生享受同等待遇”政策出臺(tái)，江蘇會(huì)否出臺(tái)異地高考政策成為關(guān)注焦點(diǎn)。記者從江蘇省教育廳獲悉，教育部近日會(huì)出臺(tái)相關(guān)政策，江蘇的方案很快也將出臺(tái)。
有人期盼有人反對(duì)。
“江蘇異地高考政策什么時(shí)候出臺(tái)?。俊眮碜陨轿鞯膮窍壬推拮娱L(zhǎng)期在南京打工，女兒今年讀高一，身邊不少老鄉(xiāng)孩子放棄了高考，但他不甘心?！芭畠撼煽?jī)不錯(cuò)，但是回家高考沒人照顧，我們也不放心。”吳先生說，他期盼江蘇異地高考的政策早日出臺(tái)，讓女兒能夠享受江蘇本地考生的待遇。
但是采訪中記者發(fā)現(xiàn)，部分江蘇考生的家長(zhǎng)對(duì)異地高考政策“不歡迎”?！叭绻馐】忌诮K高考、錄取，勢(shì)必?cái)D占江蘇考生的升學(xué)指標(biāo)，影響江蘇本省考生的錄取率?！币晃患议L(zhǎng)分析。
另一位家長(zhǎng)認(rèn)為，放開異地高考，還會(huì)影響到高中教育?！坝捎诂F(xiàn)在的高考政策，外省人口子女不能參加江蘇高考且各地考卷不同，因此，這些人中的絕大多數(shù)初中畢業(yè)后都回原籍上高中。如果放開異地高考，南京的高中可能涌入大量外地生源。”
還有人提出，既然有到江蘇異地高考的學(xué)生，就有到外省異地高考的江蘇學(xué)生。江蘇教育基礎(chǔ)不錯(cuò)，到外地參加高考，比較“占便宜”，那樣，當(dāng)?shù)貙W(xué)生考上大學(xué)的'機(jī)會(huì)就會(huì)減少，對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生來說也不公平。
建議異地高考、原籍錄取。
“實(shí)行異地高考，簡(jiǎn)單將高考戶籍限制取消，讓外省學(xué)生和本省學(xué)生享受同等待遇，并不是好方法?！蹦暇┮凰咝Ｕ修k主任認(rèn)為，“異地高考原籍錄取”比較可行。
他介紹，異地高考原籍錄取的基本思路是：在就讀地有學(xué)籍的學(xué)生可在本地參加高考，而其高考錄取回原省籍進(jìn)行。高考錄取主要是分省按名次進(jìn)行的，比如考生小菲戶籍是a省，在江蘇參加高考后，憑標(biāo)明高考分?jǐn)?shù)、名次的分?jǐn)?shù)條，測(cè)算出其在a省的高考名次，并回到a省進(jìn)行高考錄取。
“這樣，小菲既可以在江蘇高考，也不會(huì)擠占江蘇考生的錄取名額，在a省考生中的排名也不存在'占便宜'?！边@位招辦主任介紹，其實(shí)這種“異地高考原籍錄取”的方法以前在江蘇就用過，“當(dāng)時(shí)江蘇還不是自主命題，試卷是全國(guó)統(tǒng)考。外省考生在江蘇考完后，省教育考試院直接把試卷寄給相關(guān)省份?！?/p>
進(jìn)展方案很快會(huì)出臺(tái)。
據(jù)介紹，山東省的政策規(guī)定：從2014年起，凡在山東省高中段有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的非戶籍考生均可在山東省就地(所就學(xué)的高中段學(xué)校所在地)報(bào)名參加高考，并與山東考生享受同等的錄取政策。福建省的政策和山東類似：從2014年起，凡在福建高中有3年完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的非福建籍考生，可在福建就地報(bào)名參加普通高考，允許參加本科、?？茖哟武浫?，并與福建籍考生享受同等的錄取政策。
“關(guān)于異地高考政策，教育部近日會(huì)出臺(tái)相關(guān)政策。”江蘇省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，按照教育部此前的意見，不論隨遷子女人數(shù)多少，各省份都必須出臺(tái)地方政策，給出解決方案，但是各地的政策不會(huì)完全一樣?！敖K的方案很快也會(huì)出臺(tái)。”
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江蘇新高考方案篇十二
關(guān)于《20擬取消小高考加分》的報(bào)道在社會(huì)上引起熱切關(guān)注，對(duì)于年江蘇新高考方案究竟如何走向，更是備受矚目。記者昨天多方打聽獲悉，江蘇新高考方案正在醞釀改革，目前最有可能的模式是高考考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)以及文理“小綜合”，而英語(yǔ)將實(shí)行一年兩考，不再計(jì)入總分，而是以等級(jí)計(jì)形式計(jì)入高考成績(jī)，高校在錄取時(shí)將對(duì)英語(yǔ)等級(jí)提出要求。
a語(yǔ)文數(shù)學(xué)仍是高考“重中之重”
記者了解到，在新方案調(diào)研過程中，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科在高考中的重要地位毫無(wú)懸念。據(jù)悉，此次高考方案的改革是在國(guó)家教育部“2+2+n”的高考大框架下進(jìn)行的。第一個(gè)“2”是指每年兩次的英語(yǔ)考試；第二個(gè)“2”是指語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門主科；最后一個(gè)“n”是指其他統(tǒng)稱為“副科”的科目?！罢Z(yǔ)文和數(shù)學(xué)這兩個(gè)‘傳統(tǒng)’科目對(duì)考驗(yàn)考生的基本素質(zhì)是非常重要的，因此這兩門學(xué)科是應(yīng)該確保其地位的。”采訪中，一位江蘇語(yǔ)文名師表示，中國(guó)學(xué)生學(xué)好自己的母語(yǔ)是關(guān)鍵，不僅是今后工作不可或缺的工具，而且還承擔(dān)著中國(guó)文化傳承的重任。不過，也有數(shù)學(xué)老師指出，目前數(shù)學(xué)和語(yǔ)文總分都是200分，文科生和理科生的差別是在40分的附加題上?！捌鋵?shí)文理分卷更為合理?！?/p>
b英語(yǔ)擬嘗試“一年兩考”并以等級(jí)計(jì)。
記者從有關(guān)渠道獲悉，在江蘇醞釀的新高考方案中，確實(shí)有意嘗試探索英語(yǔ)學(xué)科的“一年兩考”，不再計(jì)入總分，而是以等級(jí)計(jì)形式計(jì)入高考成績(jī)，高校在錄取時(shí)將對(duì)英語(yǔ)等級(jí)提出要求?！拔矣X得英語(yǔ)立即實(shí)行一年兩考或者多考，可能一方面造成一些學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)‘趕進(jìn)度’，影響正常的教學(xué)秩序或者教學(xué)質(zhì)量?！辈稍L中，一位四星級(jí)高中校長(zhǎng)不無(wú)擔(dān)心地說道。
“我認(rèn)為改革的關(guān)鍵要看英語(yǔ)在高考成績(jī)中起到的作用。英語(yǔ)如果依然算作總分，估計(jì)很多考生都會(huì)為了多考幾分，參加第二次考試，反而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。但如果算作等級(jí)，學(xué)生只要正常發(fā)揮，就沒有必要刷分，反而能夠減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?！辈稍L中，一位江蘇教育界資深人士分析道，如果算等級(jí)，高校在招生錄取中，各院?？筛鶕?jù)實(shí)際需要，對(duì)考生的外語(yǔ)等級(jí)提出要求。
不過記者在采訪中了解到，英語(yǔ)嘗試“一年兩考”在操作上的確有較大的難度，也因此有專家建議先從聽力一年兩考開始嘗試。究竟是英語(yǔ)學(xué)科一年兩考還是僅從英語(yǔ)聽力開始嘗試一年兩考，都不是一件簡(jiǎn)單的事情。據(jù)有關(guān)人士透露，如果英語(yǔ)真的實(shí)現(xiàn)一年兩考，在時(shí)間安排上，有一考肯定會(huì)在6月高考期間，但另一考時(shí)間還有待探討。
c文理“小綜合”將回歸取代選修等級(jí)。
現(xiàn)行的高考方案中，選測(cè)科目不計(jì)分，只計(jì)等級(jí)。而目前一些教育界人士對(duì)和實(shí)行過的“小綜合”考試非?？隙?。其中，文科考?xì)v史、地理、政治小綜合；理科考物理、化學(xué)和生物小綜合。“選修科目等級(jí)帶來的最大問題是兩道門檻引發(fā)的分?jǐn)?shù)和等級(jí)的不匹配。”一位高校招生資深專家說，現(xiàn)行錄取方案中，選修等級(jí)要求由各校來定，除了要等級(jí)符合院校要求，還要分?jǐn)?shù)夠線?！白铑^疼的是那些低分高等級(jí)和高分低等級(jí)的學(xué)生。比如有學(xué)生物理化學(xué)很好，但因?yàn)檎Z(yǔ)數(shù)外分?jǐn)?shù)不理想就上不了好的理工科院校；而有人總分很高卻因?yàn)槲锢砘蚧瘜W(xué)達(dá)不到某高校的等級(jí)而上不了那個(gè)學(xué)校。兩道門檻在實(shí)際錄取中的確存在不少矛盾?！?/p>
而從高校的選才角度，也認(rèn)為這種等級(jí)分?jǐn)?shù)兩種要求并不合理，“我們要求物理a，另一門b，因?yàn)榇蠖鄬W(xué)科需要物理基礎(chǔ)，但其實(shí)學(xué)校學(xué)科眾多，比如化院就不需要學(xué)生物理a，而更希望化學(xué)a。但化學(xué)a而物理b的學(xué)生反而進(jìn)不了。”一所江蘇理工科院校招生負(fù)責(zé)人說。
目前正在討論中的新高考方案，則很可能將選修科目等級(jí)考試改為文理“小綜合”。大多專家認(rèn)為，采用“小綜合”的模式更為公平，兩個(gè)門檻合并為一個(gè)門檻，由分?jǐn)?shù)說了算，這既符合社會(huì)認(rèn)可度，也可杜絕因等級(jí)門檻所引發(fā)的分?jǐn)?shù)與等級(jí)不匹配的錄取矛盾。另一方面，“選修等級(jí)改為分?jǐn)?shù)后，總分增加了，也減少了江蘇所特有的高考分?jǐn)?shù)密集的扎堆現(xiàn)象，還有利于高校拉開分?jǐn)?shù)選拔優(yōu)質(zhì)生源?！币晃徽猩鷮＜艺f。
不過一旦改為“小綜合”，選修科目也相應(yīng)取消。而被稱之“小高考”的必修科目考試內(nèi)容也可能發(fā)生變化?！啊「呖肌荚嚳颇坑锌赡茏兓?，但究竟是考除了高考以外的科目，還是九門科目全考還在商討中。如果九科全考，對(duì)考生來說負(fù)擔(dān)可能會(huì)比較重。因?yàn)殡m然沒有加分壓力，但畢竟需要過關(guān)，而且‘小高考’在高考招生中也將起到一定的依據(jù)作用。”有關(guān)人士透露說。
江蘇新高考方案篇十三
昨天，正在召開的省十一屆人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議上，眾多代表和委員們針對(duì)《關(guān)于全省基礎(chǔ)教育情況的報(bào)告》進(jìn)行了聯(lián)組審議，并展開專題詢問。
會(huì)上，江蘇教育廳廳長(zhǎng)沈健等政府部門負(fù)責(zé)人就擇校熱、江蘇高考制度改革、績(jī)效工資發(fā)放等熱點(diǎn)問題，進(jìn)行了一一解答。
焦點(diǎn)：江蘇實(shí)施方案何時(shí)出臺(tái)？
今年8月，國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等四部委《關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作的意見》，要求各地年底前出臺(tái)異地高考具體政策。福建、江蘇、湖北等十幾個(gè)省市先后表態(tài)，將會(huì)在年底前制定具體措施。
日前，黑龍江、山東、福建等省份已相繼出臺(tái)了具體的異地高考方案，但是山東和福建兩省都提出，從起方可允許高中階段有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的非戶籍考生，在本地參加高考，而且目前具體實(shí)施細(xì)則仍在制定中。
早前態(tài)度積極的江蘇，至今遲遲未見肯定表態(tài)，很多人都心懷好奇，江蘇的異地高考方案進(jìn)展到了哪步？昨天，在人大會(huì)議間隙，記者采訪了江蘇教育廳廳長(zhǎng)沈健。
江蘇新高考方案篇十四
高考前一天，一定要熟悉考場(chǎng)路線，最好實(shí)地查看。某所中學(xué)的高三老師說，高考考生因沒有提前看考場(chǎng)而導(dǎo)致的意外事件，每年都有發(fā)生。
熟悉考場(chǎng)，應(yīng)該仔細(xì)考察通往高考考場(chǎng)所在地的交通線路，選擇路程最短、干擾最少、平時(shí)最熟悉的路線，還應(yīng)該考慮如果發(fā)生交通堵塞后的應(yīng)對(duì)措施。
另外，在確定了去高考考場(chǎng)的路線和交通工具后，考試期間最好不要隨意變換路線和交通工具，不要走容易堵塞的道路，避免因?yàn)榻煌ǘ氯诱`進(jìn)入考場(chǎng)的時(shí)間。
江蘇新高考方案篇十五
“3”是指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門必考科目;“1”是指物理、歷史兩門限選科目;“2”是指在化學(xué)、生物、政治、地理以及除了必選一門以外的科目中任選2門。
在“3+1+2”模式下的選考學(xué)科中，將物理、歷史作為必選科目，學(xué)生必須至少選擇其中一門報(bào)考，這等于給偏文、偏理的考生指出了更簡(jiǎn)便的選擇之路。
新高考語(yǔ)數(shù)外每科150分，總分450分，計(jì)原始分，物理、歷史100分/門，計(jì)原始分。政治、地理、化學(xué)、生物：100分/門，以等級(jí)賦分成績(jī)計(jì)入總成績(jī)(賦分等級(jí)分為a、b、c、d、e，5個(gè)等級(jí)，最低等級(jí)賦分為30分)。
高考志愿可以填幾個(gè)。
一般高考志愿每個(gè)批次的院?？梢蕴?-8個(gè)平行志愿。另外每個(gè)學(xué)校后面都有六個(gè)專業(yè)可選，具體情況還是要看各省的志愿設(shè)置。
第一批本科：可填報(bào)a、b、c、d四個(gè)院校志愿。
第二批本科：可填報(bào)a、b、c、d、e、f六個(gè)院校志愿。
高職(?？?：可填報(bào)a、b、c、d、e、f、g、h八個(gè)院校志愿。
第一批本科征求志愿：可填報(bào)a、b、c三個(gè)院校志愿。
第二批本科征求志愿：可填報(bào)a、b、c、d、e、f六個(gè)院校志愿。
高職(?？?征求志愿：院校志愿數(shù)量不限。
每個(gè)院校志愿中可填報(bào)6個(gè)專業(yè)志愿，還有是否愿意調(diào)劑等選項(xiàng)。征求志愿環(huán)節(jié)中，每個(gè)院校志愿可填3個(gè)專業(yè)志愿及是否愿意調(diào)劑選項(xiàng)。
需要注意的是，平行志愿的a、b、c、d四所院校之間一定要保持足夠的、合理的級(jí)差，從高到低，依次應(yīng)該有5至8分的距離。級(jí)差的確定則應(yīng)當(dāng)以往年(最好是近三年來)各個(gè)院校及其內(nèi)部專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線為依據(jù)，整理、分析出院校及專業(yè)的基本走勢(shì)，這是填報(bào)志愿必須要做的基本功。然后，再對(duì)照自己的成績(jī)或區(qū)域排名位次，做出適當(dāng)?shù)倪x擇。
高考第一志愿和第二志愿的區(qū)別。
1非平行志愿中第一志愿和第二志愿的區(qū)別。
舉個(gè)例子：你高考總分為540分，但你第一志愿報(bào)的學(xué)校錄取要560分，這樣你的第一志愿就錄取不到了;而你的第二志愿報(bào)的學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線為530分，但由于很多人把這個(gè)學(xué)校填為第一志愿，導(dǎo)致在第一階段就招生結(jié)束，自然就不會(huì)去看填第二志愿的人了。也就是說，那些分?jǐn)?shù)比你低的，但他們把它作為第一志愿，所以被錄取了，而你，反而兩個(gè)都上不了。
2平行志愿中第一志愿和第二志愿的區(qū)別。
目前大部分省份已經(jīng)實(shí)行平行志愿投檔方式，平行志愿投檔不分第一、第二志愿，考生填報(bào)的所有志愿都按照第一志愿投檔。
所以，填高考志愿要科學(xué)，第一志愿很重要，要填一個(gè)很有把握上的了的，自己有喜歡的，不然就浪費(fèi)了。
江蘇新高考方案篇十六
“我省的異地高考方案已經(jīng)初步形成，目前正在提交給其他的政府相關(guān)部門進(jìn)行調(diào)研?！弊蛱?，記者在采訪江蘇省教育廳廳長(zhǎng)沈健時(shí)，得到如此答復(fù)。沈健說，目前江蘇異地高考方案進(jìn)展順利，由于其中涉及的部分規(guī)定，可能與早前相關(guān)部門已有的規(guī)定存在沖突，所以目前仍在具體調(diào)研和論證中。
沈健說，雖然目前江蘇的異地高考方案具體內(nèi)容尚未公布，但是對(duì)參加高考的隨遷人員子女不會(huì)造成影響。這就意味著，目前按照現(xiàn)有程序報(bào)名參加高考的這批考生，在新規(guī)出臺(tái)以后，依然有望按照異地高考方案參加明年的高考。
高考制度改革。
焦點(diǎn)：能否重回“3+x”方案時(shí)代？
連日來，有關(guān)江蘇高考制度改革的話題，再次成為了社會(huì)熱點(diǎn)話題。早前在接受采訪時(shí)，不少出席大會(huì)的江蘇省人大常委會(huì)委員表示，目前的江蘇省高考方案存在不少弊端，如考試方案過于繁雜，導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)過重等等。
回應(yīng)：學(xué)測(cè)成績(jī)未來將成錄取重要依據(jù)。
“目前有一個(gè)問題已經(jīng)明確，那就是高考制度在當(dāng)前還是需要堅(jiān)持的，因?yàn)樵诂F(xiàn)有的社會(huì)情況下，還沒有更為公平合理的制度來選拔人才。”昨天，江蘇教育廳廳長(zhǎng)沈健現(xiàn)場(chǎng)回應(yīng)說，但是他也坦承，目前實(shí)施的“3+學(xué)業(yè)水平測(cè)試+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的高考模式，存在不少瑕疵有待完善。
沈健說，教育廳已經(jīng)收集了來自社會(huì)各界對(duì)高考方案存在問題以及改進(jìn)完善的建議，目前已初步形成了下一階段高考改革的總體思路：按照有利于科學(xué)選拔人才、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、維護(hù)社會(huì)公平的原則，探索招生與考試相對(duì)分離，政府宏觀管理，讓學(xué)校依法自主招生，學(xué)生多次選擇，逐步形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生制度。
具體來說，包括重新界定高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高校招生統(tǒng)一考試的功能定位，即學(xué)業(yè)測(cè)試是一種水平性考試，高考是選拔性考試，二者要分開。可通過對(duì)水平測(cè)試進(jìn)行改善，實(shí)現(xiàn)將其作為注冊(cè)入學(xué)錄取的直接依據(jù)，以及提前自主招生院校錄取的重要參考，并作為院校優(yōu)先錄取和安排專業(yè)的重要指標(biāo)。
教育資源不均。
焦點(diǎn)：如何看待和解決擇校熱？
由于優(yōu)質(zhì)教育資源布局的不均衡，以及師資隊(duì)伍分布的不均衡，擇校熱一直是民眾關(guān)注的焦點(diǎn)問題。不少家長(zhǎng)反映，擇校熱現(xiàn)象違背了教育公平原則，導(dǎo)致人民群眾對(duì)學(xué)校和教育部門的工作存在不滿，已經(jīng)到了必須加以重視和解決的時(shí)候。
在本次大會(huì)上，不少委員也表示，目前的擇校熱現(xiàn)象十分引人關(guān)注，嚴(yán)重違背了教育公平的原則，希望教育廳能夠拿出有效的措施，來遏制這種現(xiàn)象。
回應(yīng)：前，公辦校擇校生比例低于10%。
“由于區(qū)域發(fā)展的`不平衡，城鄉(xiāng)之間義務(wù)教育發(fā)展差距較大，導(dǎo)致農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源缺乏，城市學(xué)校受關(guān)注程度高，聚集了較多的優(yōu)質(zhì)教育資源?！弊蛱欤蚪≡诨貞?yīng)這個(gè)問題的時(shí)候，首先向與會(huì)的委員們分析了擇校熱產(chǎn)生的深層次原因。
“為了能讓孩子發(fā)展得更順利，贏在所謂的起跑線上，家長(zhǎng)往往想方設(shè)法為孩子擇校，希望子女通過接受相對(duì)高質(zhì)量的教育，在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位?！鄙蚪≌f，這是擇?，F(xiàn)象產(chǎn)生的深層次原因。
沈健說，為了緩解擇校熱，江蘇是從兩方面著手的：一是努力消除城鄉(xiāng)間擇校，這主要是通過加大對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校的投入和建設(shè)來實(shí)現(xiàn)，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校間的差距；另一方面是努力消除大中城市里的“擇校熱”。
具體措施包括，規(guī)定熱點(diǎn)高中要將不少于50%的招生指標(biāo)均衡分配到每所初中，由所在初中擇優(yōu)推薦。校長(zhǎng)和教師依法實(shí)行定期交流制度，校長(zhǎng)在同一學(xué)校連任不得超過兩屆，教師要按照每年不低于15%、骨干教師不低于15%的比例進(jìn)行交流。
為進(jìn)一步緩解“擇校熱”問題，沈健說，未來江蘇還將進(jìn)一步完善多項(xiàng)政策措施。
“未來公辦學(xué)校要堅(jiān)持免試免費(fèi)就近入學(xué)，民辦學(xué)校實(shí)行自主報(bào)名免試入學(xué)，如報(bào)名人數(shù)超過學(xué)校招生規(guī)模則按計(jì)劃搖號(hào)錄取。嚴(yán)禁任何學(xué)校進(jìn)行或變相進(jìn)行各類入學(xué)考試測(cè)試面試。”沈健現(xiàn)場(chǎng)承諾說，會(huì)逐漸減少擇校生比例，如滿足學(xué)區(qū)生源入學(xué)后仍有多余學(xué)額，則通過公開報(bào)名、搖號(hào)確定，到20前，每所公辦學(xué)校擇校生比例要低于招生總數(shù)的10%。
沈健說，要擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。鼓勵(lì)和支持同一層次優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校，通過組建教育共同體、集團(tuán)化辦學(xué)、對(duì)口幫扶等方式共享優(yōu)質(zhì)資源。同時(shí)，要嚴(yán)格強(qiáng)化縣域內(nèi)校長(zhǎng)教師交流制度。
績(jī)效工資改革。
焦點(diǎn)：教師工資如何體現(xiàn)“績(jī)效”？
江蘇省組織開展了義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資實(shí)施工作截至4月全省義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資實(shí)施工作順利完成。早前由于教師的待遇普遍偏低不少人都呼吁希望早日實(shí)施績(jī)效工資改革這對(duì)于提高教師地位、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展具有積極意義。
迄今為止，績(jī)效工資改革已經(jīng)實(shí)施了三年，但是不少委員在調(diào)研的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，有老師反映績(jī)效工資在發(fā)放執(zhí)行中出現(xiàn)了一些問題，其中突出表現(xiàn)在兩難上：“績(jī)效考核難”和“多勞多得難”。就此，委員們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)詢問。
回應(yīng)：績(jī)效考核方案要得到多數(shù)人認(rèn)可。
“基礎(chǔ)教育學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施后，廣大教師收入水平有了一定增長(zhǎng)，教師工作積極性明顯提高，教師總體反響良好。但在實(shí)施過程中，確實(shí)出現(xiàn)了一些問題和矛盾?！鄙蚪≡谡劦竭@個(gè)問題時(shí)回應(yīng)說，經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前績(jī)效工資的實(shí)施主要牽涉兩個(gè)問題：一是地區(qū)差異問題，二是獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資如何分配問題。
沈健說，績(jī)效工資政策規(guī)定，以縣域?yàn)閱挝粚?shí)施績(jī)效工資，教師的績(jī)效工資水平按照“不低于縣域內(nèi)公務(wù)員平均工資水平”的原則確定。但不同省轄市間，甚至同一市不同縣(市、區(qū))間公務(wù)員收入水平存在差距，導(dǎo)致教師間的績(jī)效工資水平存在差距，有的差距還很大。
此外，在績(jī)效工資實(shí)施過程中，部分教師反映學(xué)校的績(jī)效考核辦法、考核結(jié)果存在偏差，在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配中不能體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬?？?jī)效工資的合理性受到質(zhì)疑。
“績(jī)效工資地區(qū)間的差異，是由地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡造成的。隨著教師工資經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制進(jìn)一步完善，這一問題將得到逐步緩解?！鄙蚪≌f，未來教育廳將采取適當(dāng)措施，落實(shí)教師績(jī)效工資正常增長(zhǎng)機(jī)制，將不同學(xué)校教師績(jī)效工資差距，控制在合理范圍內(nèi)。
在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方面，江蘇已出臺(tái)相關(guān)規(guī)范文件，要求學(xué)校合理確定分配等次，重點(diǎn)向關(guān)鍵崗位、骨干教師、優(yōu)秀班主任和成績(jī)突出的教師傾斜，兼顧不同崗位人員利益。同時(shí)要求學(xué)校在制定實(shí)施辦法時(shí)，要廣泛征求教職工的意見，最大限度地調(diào)動(dòng)教師的積極性。
奧數(shù)能否取消與升學(xué)掛鉤？
回應(yīng)者沈健(江蘇教育廳廳長(zhǎng))：奧數(shù)本身并無(wú)罪，“奧數(shù)熱”錯(cuò)在“功利”二字，深層次的矛盾在中小學(xué)擇校問題，解決的根本出路在于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
如何消除學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重？
回應(yīng)者胡金波(江蘇教育廳副廳長(zhǎng))：學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，不符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，也不符合教育教學(xué)的規(guī)律，嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力，以及實(shí)踐能力的提高。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重主要包括兩個(gè)方面，一個(gè)是學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，一個(gè)是學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)過重。
解決學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重的問題，政府應(yīng)該起到主導(dǎo)作用，深化考試評(píng)價(jià)體系改革，緩解家長(zhǎng)的心理壓力，合理編訂教材、確立教學(xué)目標(biāo)等。
幼兒園入園難何時(shí)破解？
江蘇新高考方案篇十七
江蘇高考方案已獲教育部批準(zhǔn)，統(tǒng)考只考語(yǔ)、數(shù)、外。全國(guó)人大代表、江蘇省教育廳廳長(zhǎng)王斌泰介紹，這套新方案將穩(wěn)定相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間，兩三年內(nèi)將體現(xiàn)新方案優(yōu)勢(shì)。全國(guó)人大代表、啟東中學(xué)校長(zhǎng)王生分析：新高考方案實(shí)施后，會(huì)呈現(xiàn)三個(gè)方面的明顯特點(diǎn)。一是高考最后考語(yǔ)、數(shù)、外三門，兩門語(yǔ)言類課程，文科比例加重了。二是城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生比，城市學(xué)生見多識(shí)廣的優(yōu)勢(shì)將會(huì)得到體現(xiàn)。三是女孩和男孩比，女孩在語(yǔ)言學(xué)習(xí)等方面有較大的優(yōu)勢(shì)，而男生通常在數(shù)理化、邏輯思維方面特點(diǎn)更明顯一點(diǎn)。
將兩人的話聯(lián)系起來一琢磨，這項(xiàng)關(guān)系到每個(gè)家庭利益和無(wú)數(shù)考生前途命運(yùn)的公共政策，讓我感覺有些不安。正如全國(guó)人大代表所解讀的，新政策表現(xiàn)出這樣的價(jià)值取向：有利于城市考生和女生。
目前，我國(guó)教育領(lǐng)域中存在的諸多不公平現(xiàn)象，大都源于政策和制度制定過程中的公平價(jià)值缺失。促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)教育公平，最終要依賴教育政策的改革和創(chuàng)新。公共政策一旦出臺(tái)執(zhí)行，就會(huì)形成政策慣性，進(jìn)入人們的行為方式和價(jià)值觀念。不合理的政策導(dǎo)向?qū)⑴で藗兊男袨榉绞胶蛢r(jià)值觀念，在各個(gè)階層和群體間產(chǎn)生新的鴻溝和對(duì)立。
江蘇高考改革新政策的出臺(tái)過程，給我們提供了一個(gè)值得重視的政策標(biāo)本，即如何建立通暢的社會(huì)各階層各群體的利益訴求表達(dá)渠道問題。江蘇高考新方案的調(diào)研論證程序和過程不可謂不公開、不慎重、不嚴(yán)謹(jǐn)，但出臺(tái)的政策，卻有可能讓占高考考生大多數(shù)的農(nóng)村考生和男生的優(yōu)勢(shì)難以發(fā)揮。如果這兩部分考生及其利益相關(guān)人能夠參與高考游戲規(guī)則的制定，在這一輪的利益博弈中有一個(gè)維護(hù)自身權(quán)利的機(jī)會(huì)，可能就不是這個(gè)結(jié)果。由于強(qiáng)勢(shì)階層在社會(huì)資源占有方面具有明顯的優(yōu)勢(shì)，在同利益相關(guān)的制度設(shè)計(jì)、政策安排諸方面也就相應(yīng)地?fù)碛休^大的話語(yǔ)權(quán)和影響力，進(jìn)而就可能利用種種優(yōu)勢(shì)，造成一種使弱勢(shì)階層受損而使自己獲益的局面，形成利益分配方面的“馬太效應(yīng)”。
江蘇新高考方案篇十八
也許對(duì)于很多已經(jīng)實(shí)行了新高考省份的學(xué)生來說，這是一個(gè)“老生常談”的問題，但是對(duì)于江蘇省的學(xué)生對(duì)說，這是一個(gè)比較新的概念，而且由于省份之間考生的差異、學(xué)校的差異、政策的影響，考生的優(yōu)勢(shì)組合或許有一定的差異，以下小編給大家整理了江蘇省內(nèi)推薦熱度比較高的幾個(gè)最好組合，考生可做參考。
1、物理+化學(xué)+生物。
這是老理綜組合，雖然很多人都不太推薦這樣的組合，但是小編在這里建議江蘇考生選擇這個(gè)組合，一方面該組合在選擇頂尖的理工專業(yè)的時(shí)候幾乎不受限制，另一方面江蘇考生一直都是選測(cè)科目、必測(cè)科目模式的存在，對(duì)于江蘇考生來說，不算是難事兒，尤其是頂尖的學(xué)霸，選這樣的組合對(duì)以后的幫助非常大。
此外根據(jù)小編的了解，我國(guó)現(xiàn)在很多高校對(duì)頂尖專業(yè)的限制基本都控制在物理學(xué)科上，如果考生能夠選擇物理作為首選科目，那必然得結(jié)合理綜組合，這樣才能夠發(fā)揮學(xué)科組合最大的優(yōu)勢(shì)。在文末小編對(duì)我國(guó)部分頂尖大學(xué)專業(yè)選科限制做了歸納，考生可查看參考。
2、物理+化學(xué)+政治。
該組合相比以上組合替換了生物，小編認(rèn)為這個(gè)組合最大的優(yōu)勢(shì)，就是考生如果想要找理工方面的工作，該組合有較大的選擇面，但如果考生想要考研或者是考公務(wù)員從政，還有一個(gè)政治科目保底，算是一個(gè)雙重保險(xiǎn)的組合。
該組合中三門學(xué)科所學(xué)的學(xué)習(xí)能力各有側(cè)重，物理強(qiáng)調(diào)邏輯思維能，化學(xué)盡管是偏理科科目，因?yàn)橹R(shí)體系的因素，需要進(jìn)行大量的記憶。而政治又需要良好的文字表達(dá)能力和文科素養(yǎng)。所以，學(xué)習(xí)該組合需要文理科素養(yǎng)兼?zhèn)?。不具備這種特點(diǎn)的考生就要慎選。
3、物理+化學(xué)+政治。
如果考生的首選科目是歷史的話，小編僅僅推薦這一個(gè)組合。因?yàn)樵摻M合學(xué)科跨度算是比較小的，這個(gè)組非常合適物理不擅長(zhǎng)、政治又不喜歡;或擅長(zhǎng)以記憶為主，動(dòng)手能力強(qiáng)，文字表達(dá)好的學(xué)生。生物一直被認(rèn)為是理科里面的文科，所以這個(gè)組合學(xué)起來難度也不會(huì)太大，此外相對(duì)來說這個(gè)組合比起其他的組合歷史首選科目組合，專業(yè)的選擇上不至于太窄，當(dāng)然如果考生理綜科目化學(xué)還可以的話，建議可以替換一個(gè)再選科目。
江蘇新高考方案篇十九
老師們，同學(xué)們：
大家好!
一、奏國(guó)歌。
2月26日，是距離高考一百天的時(shí)間，為了讓這次大會(huì)開得更有成效，我們選擇了在一個(gè)星期的開始的時(shí)間召開。今天，2月28日，距離高考98天的時(shí)間里，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，召開高三百日誓師大會(huì)，一百天的時(shí)間，。就像萬(wàn)米賽跑到了百米沖刺的時(shí)候，加速前進(jìn)的嘹亮號(hào)角已經(jīng)吹響!從現(xiàn)在起，我們就要整裝上陣，以滿懷的信心投入競(jìng)爭(zhēng)，以百分的精力投入復(fù)習(xí)，以萬(wàn)分的豪情迎接挑戰(zhàn)，以充足的毅力投入決戰(zhàn)，去抒寫我們每一位同學(xué)人生的新篇章!我們盼望“今年花勝去年紅”，更期待今年六月木中的天空禮花燦爛。
這一百天是最緊張、最刺激、最變幻莫測(cè)、最富有挑戰(zhàn)性的沖刺階段。此時(shí)，也許你已經(jīng)大汗淋漓、筋疲力盡，但你必須咬緊牙關(guān)，瞄準(zhǔn)終點(diǎn)，奮勇沖刺!因?yàn)榇蠹叶贾?，高考是人生關(guān)鍵的一步，是人生重大的轉(zhuǎn)折。只有在高考中取得優(yōu)異成績(jī)，才能跨進(jìn)你理想的大學(xué)，才能翻開你人生樂章嶄新的一頁(yè)，才能讓你擁有實(shí)現(xiàn)雄心壯志更大的舞臺(tái)。
二、請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言：
首先請(qǐng)301班的方文娟同學(xué)發(fā)言；請(qǐng)304班的張紫娟同學(xué)發(fā)言。
兩位同學(xué)的發(fā)言代表了全體同學(xué)的心聲。希望全體考生有志氣，有信心，有干勁，進(jìn)一步明確自己的高考目標(biāo)，制定切實(shí)可行的階段計(jì)劃，樹立必勝信心，排除一切干擾，認(rèn)真?zhèn)淇迹越】档男睦韺?duì)待復(fù)習(xí)，以良好的心態(tài)迎接高考。
三、教師代表發(fā)言：
四、班主任代表發(fā)言：
感謝老師們的鼓勵(lì)，在這最后三個(gè)月的日子里，我們只有眾志成城，才能打好高考這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn);在這三個(gè)月的日子里，老師們將與同學(xué)們一起拼搏、同舟共濟(jì)、臥薪嘗膽!
五、宣誓：
同學(xué)們，從今天開始，高考沖刺的戰(zhàn)役正式打響!為高考而戰(zhàn)，只要我們心中充滿激情，充滿信念，任何困難也阻擋不住我們。讓我們向領(lǐng)導(dǎo)宣誓、向老師宣誓、向遠(yuǎn)方的父母宣誓：在今后的一百天里，以最大的決心、最強(qiáng)的信心、最扎實(shí)的努力對(duì)待每一天。(名言)下面進(jìn)行百日宣誓儀式，有請(qǐng)校團(tuán)委王生來書記領(lǐng)誓。
六、曹校長(zhǎng)做重要講話。
同學(xué)們，沒有經(jīng)過拼搏詮釋的青春，只會(huì)是蒼白的;沒有經(jīng)過奮斗考驗(yàn)的青春，只能是遺憾的。一百天，是沖刺的一百天，是造就人生輝煌的一百天?！按猴L(fēng)得意馬蹄疾，最是金榜題名時(shí)”，努力吧，同學(xué)們!一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實(shí);一百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。加油，同學(xué)們，最后的勝利一定屬于我們!
誓師大會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!
【拓展延伸】。
高考沖刺最后5天如何復(fù)習(xí)：
1、歸類總結(jié)?？忌暨x10套左右有代表性的做過的模擬試卷（近幾年高考卷、省、各地市質(zhì)檢卷），把典型題目再熟悉一遍；找出命題規(guī)律，能發(fā)現(xiàn)同類題目的解題規(guī)律、方法技巧；對(duì)頻繁出現(xiàn)的類型題要熟練掌握并在頭腦中固化下來。
2、反思錯(cuò)題。錯(cuò)題暴露了考生知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)和思想方法的缺陷。幾套題中曾經(jīng)出現(xiàn)的.錯(cuò)誤，基本涵蓋了學(xué)生在高考中可能出現(xiàn)錯(cuò)誤的所有類型?？记鞍堰@些錯(cuò)題都搞清，最大限度地避免同類錯(cuò)誤的重蹈覆轍。
3、返璞歸真。高考前這段時(shí)間，考生應(yīng)跳出題海，回歸課本，采用回憶式的復(fù)習(xí)方法，即合上課本或只看目錄，依據(jù)知識(shí)脈絡(luò)、體系，在腦海中像過電影一樣回憶有關(guān)內(nèi)容，對(duì)拿不準(zhǔn)的再翻書確認(rèn)。
對(duì)考試壓力的處理。
處理壓力的最好方法是有針對(duì)使地采取步驟減少產(chǎn)生壓力的情境。緊張的心理主要是學(xué)習(xí)效果不佳、對(duì)考試準(zhǔn)備不充分引起的,那么,合理的學(xué)習(xí)行為和對(duì)考試的充分準(zhǔn)備將有助于你緩解壓力獲得佳績(jī)。
1、充分了解高考形勢(shì)。
不少考生埋頭復(fù)習(xí)，不了解高考內(nèi)容改革，不了解高考命題改革，不了解3+x的考試模式。他們認(rèn)為只要把功課掌握好，就能考得好，就能發(fā)揮得好，這顯然是不明智的，高考一張卷子不可能囊括所有考點(diǎn)，所以我建議每個(gè)考生都要反復(fù)地閱讀與理解“考試說明”，把握住高考的方向，有針對(duì)性地對(duì)高考進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。高考主要以考查基礎(chǔ)知識(shí)為主，基礎(chǔ)題、中檔題占80%，提高題只占20%。
2、合理的高考目標(biāo)期待。
考生要根據(jù)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況和自己心理的狀況來分析自己的學(xué)習(xí)實(shí)力、學(xué)習(xí)潛能，實(shí)事求是地確定自己的高考目標(biāo)。目標(biāo)的確定應(yīng)該適度，目標(biāo)期待過高難以達(dá)到會(huì)使考生自己產(chǎn)生挫敗感，失去自信，進(jìn)而增加考試焦慮；如果目標(biāo)期待太低則容易滿足現(xiàn)有的學(xué)習(xí)水平，消磨考生的進(jìn)取精神，使他們喪失斗志，影響潛能的發(fā)揮。
3、內(nèi)心世界的減壓——化壓力為動(dòng)力。
以什么樣的態(tài)度對(duì)待考試，對(duì)進(jìn)入狀態(tài)關(guān)系很大。以積極的態(tài)度去對(duì)待考試，有助于進(jìn)入狀態(tài)?？忌舭芽荚嚳闯墒且环N挑戰(zhàn)，會(huì)激發(fā)自己進(jìn)入狀態(tài)；把考試看成是一種機(jī)會(huì)，就會(huì)以一種珍惜的心情對(duì)待；若把考試看成是如臨大敵，就會(huì)緊張不安；若把考試看成是倒霉的事，就會(huì)心灰意懶。因此，在臨考的前一個(gè)月，考生可以適當(dāng)?shù)目匆豢匆恍└呖汲晒W(xué)子的感受，增強(qiáng)自己的成就動(dòng)機(jī)，從內(nèi)心中產(chǎn)生一種對(duì)考試的渴望，把考試壓力化為應(yīng)戰(zhàn)的動(dòng)力。
4、正確對(duì)待外來壓力。
家庭和社會(huì)對(duì)高考的過分關(guān)注，會(huì)使考生產(chǎn)生較大心理壓力?？忌缒苷_地對(duì)待外來的壓力，有助于自己輕裝上陣?？荚囀强忌约旱氖虑椋瑒e人的意見、想法正確的就接受。別人盡管出于好心，但意見并不一定正確，也沒必要成為自己的心理負(fù)擔(dān)?？忌灰前醋约旱膶?shí)際情況腳踏實(shí)地地備戰(zhàn)高考，就沒有必要太在意別人的看法和行為。
5、考前經(jīng)常做題。
高考前幾天，建議把筆記看一看，做做中等程度的題，做了之后，便會(huì)覺得自己有信心。不做那些很難的題、鉆牛角尖的題，那種題做不好會(huì)影響情緒。
考生可以通過學(xué)校的小考、模擬考試來訓(xùn)練自己進(jìn)入狀態(tài)的能力，也可以在自習(xí)時(shí)按照考試的要求進(jìn)行自我考試。例如考試時(shí)間是兩小時(shí)，按照這樣的要求，事先把要做的卷子準(zhǔn)備好，看著表進(jìn)行答卷。經(jīng)常這樣做，自己進(jìn)入考試狀態(tài)的能力就會(huì)逐步提高。
6、找到適合自己的應(yīng)對(duì)方式和答題的技巧策略。
考生在高考前要總結(jié)自己對(duì)主觀題、客觀題以及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科考試應(yīng)對(duì)方式的經(jīng)驗(yàn)，才能在考場(chǎng)上做出有效的回答。要在高考前系統(tǒng)總結(jié)一下自己考試的策略與技巧?？忌粌H要對(duì)一般的策略與技巧進(jìn)行總結(jié)，而且要對(duì)每門考試的策略與技巧進(jìn)行總結(jié)。
7、考試前一天晚上睡覺時(shí)間不要過早。
不少考生認(rèn)為第二天就要高考了，前一天晚上早點(diǎn)睡吧。結(jié)果由于睡得早，與平時(shí)的作息時(shí)間不一致，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入睡，產(chǎn)生焦慮情緒。焦慮情緒反過來又影響入睡。
江蘇新高考方案篇二十
現(xiàn)行的高考制度是，3+x，也就是語(yǔ)、數(shù)、外加綜合。這次改革之后，高考科目調(diào)整為“3科統(tǒng)一高考科目+3科學(xué)生選課科目”。簡(jiǎn)稱“3+3”,就是保持現(xiàn)行統(tǒng)一高考的語(yǔ)、數(shù)、外3科不變，將現(xiàn)行的文綜、理綜調(diào)整為由考生根據(jù)本人興趣特長(zhǎng)和擬報(bào)考學(xué)校及專業(yè)要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科等級(jí)性考試科目中自主選擇3科參加考試并計(jì)入高考總成績(jī)。
外語(yǔ)實(shí)行“一年兩考”，考生可以分別在4月份、6月份參加兩次外語(yǔ)考試，將其中高的一次成績(jī)計(jì)入高考總分。外語(yǔ)考試包括筆試和聽力。學(xué)生可自主選擇考試時(shí)間和次數(shù)，增加學(xué)生的選擇權(quán)。考試科目總分750分。
高考改革前后具體對(duì)比。
1、考試科目變化。
改革前：高考采取文理分科，科目有四科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、理綜（或是文綜）；
改革后：取消文理分科；采取“3+3”的考試模式，即：語(yǔ)數(shù)外必考，物化生、政史地6選3考試。
影響：
文理分科，禁錮學(xué)習(xí)思維，不利于學(xué)生綜合發(fā)展。
文理分科后，對(duì)理科生而言，只顧一天到晚的理化生，題海戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練，然而表象之下卻忽略了日常情操和對(duì)于文史知識(shí)的了解，以至于到了大學(xué)之后缺乏文化底蘊(yùn)。
而對(duì)于文科生而言，平常注重史政文化知識(shí)的積累，缺少思維能力的訓(xùn)練，一到考試就使勁背，完全是培養(yǎng)了“應(yīng)試性人才”，顯然，這也是有重大缺陷的。
文理不分科有利于學(xué)生在中學(xué)階段掌握綜合的文化素質(zhì)，在大學(xué)能夠繼續(xù)發(fā)揮綜合優(yōu)勢(shì)，也為學(xué)生在大學(xué)階段提供了多種選擇渠道，更為以后的就業(yè)人生提供了更多的方向。
但同時(shí)也會(huì)造成為了高考分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致個(gè)別科目無(wú)人愿意選擇的局面，比如綜合評(píng)估較難的學(xué)科——物理！
2、學(xué)業(yè)水平考試。
改革后：分為合格性考試和選考科目，合格性考試在高二、高三期末各組織一次（含補(bǔ)考），為高中畢業(yè)的依據(jù)；選考科目考試時(shí)間為高考結(jié)束之后，選三科考試計(jì)入高考總成績(jī)。
影響：
其次，改革后，物化生，政史地六科考試排在高考之后，也有助于減輕高三考生的壓力，尤其偏科生。
最后，三科選三門考試，有利于學(xué)生培養(yǎng)自己的學(xué)科興趣而不是機(jī)械簡(jiǎn)單的應(yīng)試。
3、外語(yǔ)考試。
改革前：只有一次統(tǒng)考，成績(jī)計(jì)入總成績(jī)；
改革后：增加聽力考試；高中階段會(huì)組織考試兩次外語(yǔ)，取成績(jī)最高分計(jì)入高考總成績(jī)；
影響：外語(yǔ)考試進(jìn)行兩次，取成績(jī)最高者計(jì)入總分，這是高考科目改革的一個(gè)大手筆，兩次考試既可以給學(xué)生更多時(shí)間準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)。同時(shí)也減輕了學(xué)生的壓力。
但也會(huì)形成不良競(jìng)爭(zhēng)，即無(wú)論第一次考試好壞，都會(huì)參加第二次考試，因?yàn)闊o(wú)論如何都會(huì)選擇最好的一次作為成績(jī)。
4、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
改革前：記錄學(xué)生高三學(xué)習(xí)成績(jī)基本情況，除了自主招生學(xué)校審核參考外，無(wú)其他用處；
改革后：根據(jù)學(xué)生三年在校表現(xiàn)記錄成案，內(nèi)容包括：思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容，不僅是自主招生要參考《素質(zhì)評(píng)價(jià)表》，高考錄取也會(huì)參考。
影響：實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)好處多多，可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育；改變教師評(píng)價(jià)觀念，推動(dòng)教學(xué)改革；變革考試評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)人才培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)變；優(yōu)化學(xué)校整體工作，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。
學(xué)生選科時(shí)存在的盲目行為。
01.跟風(fēng)式胡亂選擇。
實(shí)際情況就是有些物理成績(jī)不好的學(xué)生也跟風(fēng)選了，好像不學(xué)物理讓人感覺不夠聰明，屬于智商低行列似的。強(qiáng)求的后果就是任人宰割。
02.靠感覺感性選擇。
也有不少學(xué)生完全跟著感覺走，自己感覺哪門學(xué)科學(xué)的還可以，成績(jī)還不錯(cuò)就選了，其實(shí)人家這一門成績(jī)好的更多，大部分都比你強(qiáng)。
也有的同學(xué)自己比較自己的各科情況，認(rèn)為其中某幾科成績(jī)相對(duì)其它科較好，于是就選了，而不是和別人比較。
03.靠興趣愛好選擇。
有的學(xué)生是因?yàn)橄矚g某個(gè)學(xué)科，或者喜歡某個(gè)老師，最終選了這門學(xué)科，上課喜歡聽這個(gè)老師的課，但是就是考不了高分。喜歡老師和你最終能考多少分是兩碼事，不能感情用事，老師不能最后幫你考大學(xué)。
江蘇新高考方案篇二十一
課改新高考第一天，全省45.7萬(wàn)考生明顯地感受到了變化，如語(yǔ)文新增看圖寫話、數(shù)學(xué)出現(xiàn)了選考題。
據(jù)了解，語(yǔ)文中的語(yǔ)言文字運(yùn)用題中，考到一個(gè)看圖寫話的題目，比較新鮮。此題給出一幅漫畫，一只小貓正望著掛在衣架上的一件t恤，t恤上畫著一條小魚，要求根據(jù)漫畫寫一段話或一首詩(shī)。
一名語(yǔ)文老師介紹，看圖寫話的題目考生以往都有訓(xùn)練，但一般會(huì)給出一個(gè)主題，比如諷刺、批判某種行為現(xiàn)象，高考題沒有給出主題，真正體現(xiàn)了新課改要求的對(duì)學(xué)生探究能力的考查。
理科數(shù)學(xué)卷中，新設(shè)置了二選一的選做題，一個(gè)是幾何證明題，一個(gè)是極坐標(biāo)與參數(shù)方程題，考生任選一題做即可。
專家認(rèn)為，高中課改培養(yǎng)了學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和主動(dòng)探究的精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，新高考注重對(duì)考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題能力和情感價(jià)值觀的考核。
今日上午將舉行理科綜合和文科綜合科目考試，下午考英語(yǔ)。招考人員提醒，下午的英語(yǔ)考試，14:45之后到達(dá)考點(diǎn)的遲到考生，不得參加考試。
全民讀書進(jìn)考題。
語(yǔ)文試卷命題體現(xiàn)了濃厚的時(shí)代氣息。如考到我省全民讀書活動(dòng)，要求考生向全省人民推薦一本書，從《史記》和《楚辭》中任選一本寫一段推薦詞。老師們認(rèn)為，全民讀書活動(dòng)已在校園內(nèi)廣泛開展，這一題目考生熟悉，難度不大。
材料作文卷土重來。
去年我省高考作文以命題作文形式出現(xiàn)，考生頗感意外。今年，我省高考作文再次回歸材料作文，要求考生圍繞傳統(tǒng)書信和現(xiàn)代通信方式的一段文字材料展開作文，自選角度，題目自擬。不少考生表示，這一作文題比較好把握，所給材料內(nèi)容豐富，主題明確，有話可說。
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