每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
老師寫人作文500字 老師寫人作文結尾篇一
其中，我的恩師就是教我一、二年級語文的黃老師了。黃老師留著短短的頭發(fā)，臉上鑲嵌著大大的眼睛，總是把笑容掛在嘴邊。她大概五六十歲左右，聲音娓娓動聽，給人的第一感覺就是十分慈祥。她對班上每一位學生都很好，該嚴厲就嚴厲，該認真就認真，該玩的時候也會讓我們玩。
她留給我印象最深刻的是那次，那是一個夏日的中午，我在飯?zhí)美锱抨牬蛑形顼?，飯菜可把我饞壞了，香甜的南瓜、可口的青菜……我正排著隊，一個高年級學生打完飯正走向桌子。
突然，隊伍中不知是誰往后一退，我前面那個端著飯菜的同學手中的盤子不由自主地向身后傾倒，我潔白的衣服瞬間與美味的南瓜碰了個正著。見到這種情況，當時還年幼的我委屈得都快哭出聲音來了。
飯后，我去辦公室找班主任韋老師，韋老師叫我自己去廁所洗一下那塊臟的地方，可怎么就是搓不掉。我又去找黃老師，她說：“你先在這里等我一下。”說著，她打來了一盆熱水，端起來，然后把我衣服臟的那一部分浸到水里，然后拿起肥皂，和著水，反復搓洗。邊搓邊對我說：“下次小心點，排隊時和前面的人保持距離，以免過分擁擠?！?/p>
我當時都感動得快要哭了，果然，這個方法起效了，我衣服上的污漬一點一點褪去，雖然沒有完全搓洗干凈，但我為有這樣的好老師而感動。
還有一次，學校組織了春游。我們玩得不亦樂乎，可是黃老師年紀大了，行動不便，沒去旅游。但黃老師也沒閑著，時刻想著為班級做點貢獻。她趁著同學們都不在，給我們教室進行了一次徹底的大掃除，把我們教室打掃得干干凈凈。
我為我有這樣關愛學生、無私奉獻的好老師感到驕傲！
老師寫人作文500字 老師寫人作文結尾篇二
人的一生中會遇到許多老師，父母第一任老師，然后隨著年齡是我增長，我們走進學校，由老師帶領我們走進知識的殿堂。從此，老師便走近我們的生活中，成為我們心中不可缺少的一部分。
而對我印象最深的是楊老師。小學第一年，媽媽把我送進教室，可我卻哭著鬧著要回家，媽媽那我沒辦法了。這時，走來一位女老師，她摸摸我的在頭說：“小朋友，不可以哭了，來，找個位置坐下來，待會兒我們要認識許多小朋友呢？”
她雖身體不高，貌不驚人，但跟大家相處像一家人一樣親卻。
楊老師學識淵博，瞧瞧她那一雙眼睛就知道了。在她的眼睛里充滿慈愛！她的眼睛能給同學帶來鼓勵和關懷。
每節(jié)課上，同學們思想開小差，魂飛到外面去了，楊老師輕輕地走過來，再用眼睛看你，讓你改掉缺點。
楊老師對工作一絲不茍，她自己懷孕了，還堅持給我們上課，晚上還要備課，第二天又早早地來給我們上自習課，這種崇高的精神值得我們學習。
從而言之，楊老師是我印象最深的老師。
老師寫人作文500字 老師寫人作文結尾篇三
我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默.....我最喜歡的老師是我低年級的班主任雙老師，從剛開始上小學一年級到三年級，老師一都陪伴著我們。
雙老師長得很漂亮，中等個子，標準的身材，烏黑亮麗的長發(fā)，經(jīng)常是將頭發(fā)披在肩上，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的笑眼。
雙老師非常愛笑，每當她笑時，那明亮的眼睛總會彎成一條縫，露出潔白的牙齒，美麗極了。她曾告訴一句名言：常常微笑的人，肯定就是世界上最聰明的人。“你們難道不想把自己培養(yǎng)成世界上最聰明的人嗎？”我們都笑了。
雙老師溫柔，雖說有點偏愛女生，但她也是無意之中。有一天中午放學，雙老師說：“男生先到樓下去排隊，女生都留下來，雙老師來給你們開個會。男生不能偷聽哦！”那一次會上，雙老師說她總是在無意間有些偏愛女生，讓我們女生給男生做好榜樣，還說這是她和我們的秘密。不知為什么，我當時對雙老師的感覺就像是好朋友似的，一直保守著這個秘密。
雙老師公正，無論是成績好的學生或成績差的學生，她都一視同仁，我也曾被她批評過。那是一個二年級的課堂，不懂事的我戴著早上買著好玩的眼鏡框在上課，下課了，雙老師說：“蔣思瑤，你到我的辦公室來下，好嗎？”于是，我便去了辦公室?！斑@是你的眼鏡？”雙老師溫柔地對我說，然后把我的鏡框摘了下來，“這只是一個鏡框啊。這是你買的嗎？”“嗯……”后來，雙老師與我說了許多，具體是什么，我早已記不清了……
老師，人類靈魂的工程師，居里夫人曾說過，“不管一個人取得多么值得驕傲的'成績，都應該飲水思源，應當記住是自己的老師為他的成長播下最初的種子。”
老師寫人作文500字 老師寫人作文結尾篇四
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤著它成長；小草感謝大地，因為大地給它生存的空間；我要感謝老師，因為她教會我知識和做人的道理。
【短評：開頭用貼切的語言表達了對老師深深的愛和感激之情，不錯！】
我的老師他（她）個子不高，長得很漂亮。一頭烏黑亮澤的頭發(fā)像綢緞似的很吸引人的目光，兩顆黑寶石般的眼珠鑲嵌在深深的眼眶里，高高的鼻梁下有一張小嘴。但她常常露出一排像珍珠般的（雪白）的牙齒。
【批注：小作者把老師描寫得很形象，我都不禁想見一見這位老師了?！?/p>
有一次，上課回答問題，看見別的同學舉起手來時，我也隨著他們慢慢的（地）舉起手來。心里在想：“千萬不要叫我，菩薩保佑，我回家給你燒高香?！薄坝诿黯?！”一聲生音讓（話音剛落，）我心虛了，但我站了起來，我的臉變成了一個紅蘋果。我回答不出來，慢慢地低下了頭。老師輕輕地走了過來，（她并沒有批評我，）而是給我一一解答問題。
我永遠都不會忘記自己的老師。老師，是您給了我良好的成長環(huán)境；是您發(fā)掘了我的潛力；是您給了我奮發(fā)學習的勇氣和力量。等我長大一（以）后，無論什么工作我都會盡自己最大的努力，報答老師的恩情，報效偉大的祖國。
【短評：結尾照應開頭，很好！起到畫龍點睛的作用。小作者以優(yōu)異的成績報答老師，也正是他所要表達的意義所在?！?/p>
老師寫人作文500字 老師寫人作文結尾篇五
微微發(fā)黃的頭發(fā)扎成馬尾辮,臉上是小孩子般的笑容，顯出我們小孩子最喜歡的親切。她是誰？不用說了，她當然是我們又愛又怕的沈老師。
先說說愛吧，她會盡量給我們擠出玩的時間，有一次隊會課，沈老師在剛打了上課鈴后，說了句：“收拾書包，然后背著書包站到走廊里排隊！”
立刻，全班沸騰了，各種說法都有：“調座位？”“練走路？”“”
“下樓玩！”沈老師帶著我們像出籠的的鳥兒一樣“飛”下了樓。
我們一個個都甩開壓力到處玩，經(jīng)過別的班，我看見他們都用一種羨慕的眼神看著我們，我覺得好幸福啊！再看沈老師，早已沒了以往的嚴肅，臉上完全都是小孩子那種欣喜的笑容。
這樣的老師，叫我怎么不愛？
再說說怕，每當老師看見我們哪里寫的不好，哪里字不認真都會恨鐵不成鋼的大吼。
有一次寫課堂作業(yè)，我正心不在焉的往本子上抄著古詩，忽然，沈老師那震耳欲聾的聲音傳進了我的耳膜：“不要因為下課就趕時間！字寫得漂亮點！”然后，我聽見了更可怕的聲音：“字太難看，重寫！”緊接著“刺——”一聲，這是本子被撕掉的聲音，我忍不住看了一眼老師。
天哪！這是帶我們玩的沈老師嗎？只見她眼睛瞪得老大，好像隨時會冒出火來，頭發(fā)也好像要豎起來。我嚇得趕緊埋頭寫作業(yè)，一點也不敢再抬頭看一眼，幸好我寫得慢一點，吸取了教訓，不然的話...
把字寫得很認真，其他同學也一樣，我們害怕自己的本子也“遭遇不幸”。
這樣的老師，我怎能不怕？
老師，我那我們又愛又怕的沈老師，請收下我對您深深的感激之情！
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