圍棋活動(dòng)總結(jié)范文(19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-28 02:51:08
圍棋活動(dòng)總結(jié)范文(19篇)
時(shí)間:2023-11-28 02:51:08     小編:雨中梧

在寫(xiě)總結(jié)之前,我們需要先對(duì)所涉及的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié),我們首先需要梳理出自己的學(xué)習(xí)、工作或生活的主要內(nèi)容。通過(guò)閱讀范文,我們可以了解不同領(lǐng)域的總結(jié)寫(xiě)作風(fēng)格和技巧,提升自己的寫(xiě)作水平。

圍棋活動(dòng)總結(jié)篇一

下圍棋的好處很多,它獨(dú)特的魅力,處處體現(xiàn)出高雅。和諧與美感。兒童下圍棋,可以鍛煉大腦、開(kāi)發(fā)智力、增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣,為把該門(mén)課上得更好,我們認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,精心備好課,上好課?;A(chǔ)班的課程圍繞兒童學(xué)棋的意義,基本知識(shí),基本概念,實(shí)戰(zhàn)講解,介紹圍棋常見(jiàn),重要的吃子方法,圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識(shí)及終局知識(shí)等進(jìn)行教學(xué);提高班在強(qiáng)化圍棋基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,還增加了圍棋布局入門(mén)、手筋訓(xùn)練、圍棋實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤(pán)講解、圍棋打譜等。同時(shí)為了使教學(xué)不漏死角,還組織學(xué)生觀看為圍棋光碟,并督促學(xué)生進(jìn)行消化。通過(guò)教學(xué),興趣組的學(xué)生對(duì)圍棋文化的理解和圍棋對(duì)局實(shí)戰(zhàn)技巧得到進(jìn)一步提高。此外,在教學(xué)中我們始終把學(xué)生德育放在首位,學(xué)生尊敬老師,同學(xué)間做到互學(xué)互愛(ài),老師與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)間建立了較深的感情。

圍棋活動(dòng)總結(jié)篇二

課堂紀(jì)律控制是上課的內(nèi)容和老師講課能否進(jìn)行的重要環(huán)節(jié),也是最難掌控的,關(guān)系到學(xué)生能否接受你的教學(xué)方式,在這里很多老師忽視了。當(dāng)然,大家都沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主要是沒(méi)有了解小孩的心,小孩也是吃軟怕硬的。如果老師一味的讓小孩上課講話(huà),做小動(dòng)作,置之不理,其它小孩也會(huì)效仿,也會(huì)跟著起哄。這樣老師上課的內(nèi)容要大打折扣。

那怎樣控制好課堂紀(jì)律呢?首先我們要有控堂紀(jì)律的語(yǔ)言,比如老師喊“1、2”或者說(shuō)“請(qǐng)安靜“,學(xué)生會(huì)馬上回答:“我安靜”,“請(qǐng)坐好”學(xué)生會(huì)回答“我坐好”,喊“誰(shuí)最棒”,學(xué)生會(huì)回答“我最棒”當(dāng)紀(jì)律比較松散時(shí),適當(dāng)?shù)挠眠@些提醒小孩,這樣有利于講課繼續(xù)進(jìn)行。那總有一些小孩上課比較好動(dòng)怎么辦呢?一般上了兩三堂課后,小孩開(kāi)始試探性的好動(dòng),說(shuō)話(huà)起來(lái),這時(shí)如果不及時(shí)加以控制,那就會(huì)形成惡性循環(huán),將來(lái)一發(fā)不可收拾。當(dāng)小孩出現(xiàn)苗頭時(shí),采取警告方式比較合適,也不要太過(guò)于兇;現(xiàn)在的小孩都是比較嬌氣,可用采取表?yè)P(yáng)的其他學(xué)生的方式來(lái)吸引他的注意,當(dāng)然在警告無(wú)效的情況可以采取一些小懲罰;比如說(shuō)站起來(lái),但要盡快平息,讓他坐下來(lái)。并警告他如果繼續(xù)講話(huà),上課時(shí)提問(wèn)舉手回答將不優(yōu)先考慮。維持紀(jì)律的方法有很多種,老師可根據(jù)自身的特點(diǎn)來(lái)操作。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)上課認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生,及時(shí)提出表?yè)P(yáng),要大家都像他學(xué)習(xí)。這樣就會(huì)有一個(gè)效仿作用。

圍棋活動(dòng)總結(jié)篇三

中國(guó)古代四大藝術(shù):“琴、棋、書(shū)、畫(huà)”中的棋,指的就是圍棋。圍棋是我國(guó)最古老,也是最富有魅力的文化瑰寶,它雖然規(guī)則簡(jiǎn)單,變化確實(shí)很多。小小的棋盤(pán)在演繹著無(wú)窮變化的同時(shí),也隱喻著無(wú)窮的哲理,啟迪著智慧。為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展起到積極的作用。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

棋品亦人品,良好心理素質(zhì)和品質(zhì)的培養(yǎng),能使學(xué)生自知、自信、自控、自律、自強(qiáng),情緒穩(wěn)定,承受力強(qiáng),意志堅(jiān)定等。而下圍棋對(duì)這幾方面的培養(yǎng)有其獨(dú)到之處。孩子們?cè)诓粩嘟邮芷謇淼倪^(guò)程中潛移默化地慢慢明白了一些做人的道理。孩子學(xué)習(xí)圍棋不僅是棋藝的提高,而且還有利于學(xué)生人際智能和自我認(rèn)識(shí)智能的發(fā)展。下棋時(shí),要講棋德、講棋風(fēng)。讓孩子們知道輸贏乃平常事,輸了在不服氣的同時(shí)還要有志氣,不要怕困難,不要怕輸,只要努力一定能?chē)L到勝利的滋味。

三、活動(dòng)內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容安排。

四、活動(dòng)具體安排。

每周一下午活動(dòng)課為興趣小組活動(dòng)時(shí)間,地點(diǎn)在多媒體教室。

五、輔導(dǎo)老師:

周志亮,男,本科學(xué)歷,中學(xué)一級(jí)教師,棋力業(yè)余四段。

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,豐富學(xué)生的課余生活,激發(fā)學(xué)生參加智力體育的興趣,促進(jìn)我校圍棋特色教育的普及,真正做到“以棋養(yǎng)德,以棋啟智”,讓每一位參賽的學(xué)生能體驗(yàn)到樂(lè)趣和獲得成功的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和刻苦精神,從而使我校的圍棋特色教育更加鮮明。

一、比賽規(guī)則:

(一)比賽規(guī)則:遵循友誼第一,比賽第二的原則,講究棋風(fēng)、棋德,賽出風(fēng)格,賽出水平。

(二)時(shí)間規(guī)定:每位棋手共下7輪,每輪40分鐘。

(三)對(duì)弈:在對(duì)局時(shí),雙方輪流各走一著,直至分出勝負(fù)或走成和棋為止。

(四)具體規(guī)則:

2.棋子下在棋盤(pán)的點(diǎn)上;

3.棋子下定后,不得向其他點(diǎn)移動(dòng);

4.打劫時(shí)須隔一輪才可以下子;

5.終局后須裁判裁定后,黑棋貼白棋七目半即黑棋184又1/4勝白棋176又3/4勝。

二、比賽時(shí)間:20**年5月16日上午--5月17日下午(16日上午1、2輪,下午3、4輪,17日上午5、6輪下午7輪)。

三、比賽地點(diǎn):xx中心小學(xué)圍棋室。

四、報(bào)名事宜:中心校、**分校各年段限報(bào)5男5女,蒲坂、樂(lè)陶、后所小學(xué)各年段限報(bào)2男2女(各校于5月10日前將報(bào)名表上交至范文勝老師處)。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

每輪勝者得2分,負(fù)者不得分,和棋各得1分,依據(jù)得分高低,分男子、女子組各年段設(shè)一二三等獎(jiǎng)若干名。

六、裁判:zzz。

附:xx中心小學(xué)圍棋比賽報(bào)名表。

圍棋活動(dòng)總結(jié)篇四

有的老師講課時(shí),不注意學(xué)生的一些習(xí)慣:比如小孩上課時(shí)玩棋子,丟棋子,滿(mǎn)地是棋子,坐姿不規(guī)范,下棋邊說(shuō)話(huà)邊下棋,贏棋或輸棋笑話(huà)對(duì)手等等。往往發(fā)現(xiàn)這些情況也不加以糾正,任其發(fā)展,反正我把圍棋教好,下的好就行了。但這些細(xì)節(jié)問(wèn)題往往會(huì)引起家長(zhǎng)的注意,當(dāng)家長(zhǎng)到棋館接小孩時(shí),看到的是一個(gè)亂哄哄的場(chǎng)面,根本不是培養(yǎng)好習(xí)慣的地方,反而是教壞孩子的地方。會(huì)重新考慮小孩是否在這里學(xué)棋。特別是家長(zhǎng)在旁邊聽(tīng)課,還任小孩在下面玩,我教我的,你玩你的;這樣給家長(zhǎng)留下非常壞的印象。良好的習(xí)慣是養(yǎng)成的,所以如果教師不注意這些細(xì)節(jié),以后接手的老師會(huì)很難把學(xué)生習(xí)慣改正過(guò)來(lái)。以上許多壞習(xí)慣要及時(shí)更正,及時(shí)表?yè)P(yáng)一些表現(xiàn)好的學(xué)生,給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生都在一個(gè)良好的氛圍學(xué)圍棋。這樣老師教棋起來(lái)輕松,學(xué)生在良好的氛圍里學(xué)到了好的習(xí)慣,家長(zhǎng)也會(huì)認(rèn)為在這樣的環(huán)境學(xué)圍棋是值得的,從而認(rèn)可老師的教學(xué)。

圍棋活動(dòng)總結(jié)篇五

每個(gè)老師都會(huì)有自己的教學(xué)特色,根據(jù)自身熟悉的兒童故事,將學(xué)棋的內(nèi)容融入到故事中去,讓小孩更容易接受,不要用生硬或者太過(guò)于專(zhuān)業(yè)的詞匯來(lái)教學(xué),要用兒童語(yǔ)言或兒歌方式教棋。比如說(shuō):“接不歸”我們可以先講個(gè)壁虎逃跑的故事,問(wèn)一下小孩,壁虎遇到危險(xiǎn)怎么辦?這時(shí)有的小孩就會(huì)將他們所知道的回答出來(lái)。這時(shí)可以表?yè)P(yáng)一些小孩,夸一夸他們愛(ài)動(dòng)腦筋等等,接下來(lái)就是老師講故事了,老師講故事一定要講的生動(dòng)有趣,要引起學(xué)生的濃厚興趣,可以講壁虎遇到蛇的故事,壁虎在遇到蛇時(shí),為了保全性命,舍棄尾巴,吸引蛇的注意,如果不舍得尾巴會(huì)是怎樣?特別是講到這里時(shí),要會(huì)做些動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),這樣小孩在上課時(shí),看到和聽(tīng)到的是一個(gè)生動(dòng)活潑的故事,進(jìn)而對(duì)圍棋產(chǎn)生更濃厚的興趣。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)最好是能夠融入一個(gè)故事或趣味詞語(yǔ)在里面,再比如:“方四是臭豆腐”,哈哈,估計(jì)這個(gè)是我的專(zhuān)利了,在我之前是好像還沒(méi)有人講過(guò)的,如果你也能發(fā)明一些專(zhuān)利詞匯,那你的教學(xué)水平一定是相當(dāng)有造詣了,當(dāng)然這有一定的難度,需要我們不斷的總結(jié)。

圍棋活動(dòng)總結(jié)篇六

如何?今天學(xué)到什么?有沒(méi)有興趣啊,喜不喜歡這個(gè)老師等等。所以我們?cè)诮唐彘_(kāi)始時(shí),一定要講一下今天學(xué)棋的主要內(nèi)容,比如說(shuō)“逃子”,說(shuō)明一下學(xué)這個(gè)“逃子”重要性,不要只顧著吃子,而忘了逃子,要想吃到更多的子,先要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,這樣小孩見(jiàn)到家長(zhǎng)也會(huì)將這些內(nèi)容轉(zhuǎn)告給家長(zhǎng)。要讓家長(zhǎng)感覺(jué)到小孩每天都學(xué)到新的知識(shí)點(diǎn),即使是復(fù)習(xí),也要說(shuō)明一下,將復(fù)習(xí)的重要性講給小孩聽(tīng)。也要告訴小孩今天是復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,但不要過(guò)于重復(fù),一般一期;不然很容易會(huì)被家長(zhǎng)誤會(huì),家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為小孩沒(méi)有聽(tīng)懂,小孩學(xué)的慢,在花冤枉錢(qián)。所以小孩在下課之前要提問(wèn)一下小孩今天學(xué)到什么?這是很重要的,切記!

圍棋活動(dòng)總結(jié)篇七

早上,風(fēng)輕輕地吹著,舒服極了。爸爸告訴我一個(gè)好消息:“過(guò)一個(gè)星期又可以參加圍棋升級(jí)賽了?!薄疤昧?!我要認(rèn)真準(zhǔn)備,一定要升到五級(jí)。”我興奮地說(shuō)。

我馬上到書(shū)房找圍棋書(shū)。我先找到《迷你中國(guó)流》,溫習(xí)了怎樣布局;接著又找到《死活100頁(yè)》,復(fù)習(xí)了“做活技巧”和“殺棋技巧”。然后我又看了《笑到最后的官子》《逢戰(zhàn)必用的手筋》······窗外的。小鳥(niǎo)唧唧喳喳地叫著,好象在夸我是勤奮的好孩子。

看完書(shū),我就上網(wǎng)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。我先找了一個(gè)六級(jí)的對(duì)手對(duì)陣,我贏了,頓時(shí)信心大增。為了提高水平,我找了個(gè)五級(jí)對(duì)手下棋,他的實(shí)力很強(qiáng),我輸了,心情很不好。這時(shí),門(mén)鈴響了,鄰居叫我一起去玩。我多想放棄圍棋練習(xí)啊!但是想到做事不能半途而廢,我委婉地拒絕了鄰居,又專(zhuān)心地找人對(duì)棋練習(xí)。爸爸見(jiàn)我這么認(rèn)真,豎起大拇指夸我是個(gè)做事有毅力的好孩子。

功夫不負(fù)有心人!比賽那天,我有時(shí)用“錯(cuò)小目”布局,有時(shí)用“中國(guó)流”布局,使對(duì)手節(jié)節(jié)敗退。過(guò)五關(guān)斬六將,我順利地升級(jí)。

天上,太陽(yáng)暖暖地照著。我看著五級(jí)證書(shū),心里象吃了蜜糖一樣甜,我明白了:做任何事情都要認(rèn)真地準(zhǔn)備才能成功!

圍棋活動(dòng)總結(jié)篇八

要感覺(jué)得到學(xué)生是否能接受的了。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)小孩是否在認(rèn)真聽(tīng),是否聽(tīng)懂了;如果沒(méi)有聽(tīng)懂怎樣讓小孩明白,這些都是要注意的??梢赃m當(dāng)?shù)脑黾右恍┖?jiǎn)單易懂的內(nèi)容,要在上課時(shí)多講對(duì)局時(shí)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤:走廢棋,吃死子,走禁著點(diǎn)及常見(jiàn)圍棋諺語(yǔ),立二拆三,二子頭必扳等等。小孩上課學(xué)到的諺語(yǔ)多,回家也會(huì)跟父母講,這樣家長(zhǎng)才會(huì)覺(jué)得孩子學(xué)到了新知識(shí)。

圍棋活動(dòng)總結(jié)篇九

圍棋是具有中華民族文化深層內(nèi)涵的一項(xiàng)競(jìng)技體育項(xiàng)目,她博大精深,是東方文化藝術(shù)的瑰寶。學(xué)習(xí)圍棋可得禮儀,得品德,得胸懷,得毅力,得人和,得教化,得悟性,得好友,特別是對(duì)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力起著不可估量的作用。但是,與其他競(jìng)技(或者藝術(shù))項(xiàng)目一樣,入門(mén)容易提高難。特別是在當(dāng)前中學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)普遍繁重的情況下,除了一周一節(jié)課(還很難保證),學(xué)生根本沒(méi)有其他時(shí)間再去鉆研棋藝,加上很多人還不能認(rèn)可圍棋,在這樣情況下,想要提高棋藝真是難上加難!

圍棋活動(dòng)總結(jié)篇十

1、由于課程縮短,教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)欠充分,略顯蒼促。

2、個(gè)別學(xué)生課堂紀(jì)律不太好,上課時(shí)間不夠?qū)P摹?/p>

3、一些兒童好動(dòng),如果想通過(guò)學(xué)習(xí)圍棋。潛移墨化、靜下心來(lái),這需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。

總之,在今后的興趣小組的圍棋教學(xué)中,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服不足,認(rèn)真鉆研教學(xué),努力使學(xué)生學(xué)有所成,達(dá)到學(xué)習(xí)學(xué)棋兩不誤,辦出我校的特色,進(jìn)一步提高我校興趣小組圍棋班教學(xué)的水平。

圍棋活動(dòng)總結(jié)篇十一

本學(xué)期以來(lái),圍棋社團(tuán)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),完成了教學(xué)任務(wù),取得了一定的成績(jī),現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

一、從引導(dǎo)入門(mén)到培養(yǎng)興趣。

本學(xué)期本社團(tuán)共開(kāi)展十余次的指導(dǎo)及活動(dòng),教授學(xué)員從認(rèn)識(shí)圍棋開(kāi)始,先認(rèn)識(shí)圍棋棋盤(pán)、棋子,然后教下棋的規(guī)則,棋子的“氣”以及“氣”的計(jì)算,再學(xué)圍棋的基本術(shù)語(yǔ),活棋死棋的界定及最基本的死活知識(shí),最后到吃子的技巧,一步一步引領(lǐng)社員步入圍棋的殿堂。許多學(xué)生已經(jīng)入門(mén)了,也可以說(shuō)已經(jīng)初步達(dá)到了預(yù)期的目的。同時(shí),在指導(dǎo)活動(dòng)時(shí),我非常重視對(duì)社員的興趣的培養(yǎng),因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”。比如,吃子技巧中,學(xué)生對(duì)“鬼不出頭”、“扭羊頭(征子)”等等的演練很感興趣,有了興趣,他們自己就樂(lè)此不疲,很快就掌握了這些棋型的吃子技巧。

二、要提高圍棋棋藝還非常艱巨。

圍棋是具有中華民族文化深層內(nèi)涵的一項(xiàng)競(jìng)技體育項(xiàng)目,她博大精深,是東方文化藝術(shù)的瑰寶。學(xué)習(xí)圍棋可得禮儀,得品德,得胸懷,得毅力,得人和,得教化,得悟性,得好友,特別是對(duì)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力起著不可估量的作用。但是,與其他競(jìng)技(或者藝術(shù))項(xiàng)目一樣,入門(mén)容易提高難。特別是在當(dāng)前中學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)普遍繁重的情況下,除了一周一節(jié)課(還很難保證),學(xué)生根本沒(méi)有其他時(shí)間再去鉆研棋藝,加上很多人還不能認(rèn)可圍棋,在這樣情況下,想要提高棋藝真是難上加難!

三、存在的問(wèn)題及今后的打算。

1、由于課程縮短,教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)欠充分,略顯蒼促。

2、個(gè)別學(xué)生課堂紀(jì)律不太好,上課時(shí)間不夠?qū)P摹H绻胪ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)圍棋。潛移墨化、靜下心來(lái),這需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。

3、需要專(zhuān)門(mén)活動(dòng)室,最好要配多媒體、棋桌等。

4、要保證一周一節(jié)課的活動(dòng)時(shí)間。

總之,在今后的社團(tuán)圍棋教學(xué)中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服不足,認(rèn)真鉆研教學(xué),努力使學(xué)生學(xué)有所成,達(dá)到學(xué)習(xí)學(xué)棋兩不誤,辦出我校的特色,進(jìn)一步提高我校圍棋社團(tuán)的水平。

圍棋活動(dòng)總結(jié)篇十二

12月10日于弘德樓或圖北樓等空的自習(xí)室分小組進(jìn)行講課比賽練習(xí)活動(dòng)。

本次活動(dòng)以提高同學(xué)們師范生技能,加強(qiáng)大家對(duì)初、高中化學(xué)教材的了解,對(duì)課前分析、備課、寫(xiě)教案、講課、板書(shū)、粉筆字、普通話(huà)等具體的教學(xué)過(guò)程深入熟悉,以及訓(xùn)練大家講課時(shí)的臺(tái)風(fēng)為目的,采取以小組為單位,將全班45人分為九組,并選派一名組長(zhǎng),由組長(zhǎng)根據(jù)每位成員的具體情況來(lái)組織各小組具體講課的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、要求并記錄講課中存在的問(wèn)題,由班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員定期召開(kāi)組長(zhǎng)座談會(huì),將每組的具體問(wèn)題提出來(lái),大家一起商討,并制定解決方案,以達(dá)到共同進(jìn)步的最終目的。本次活動(dòng)持續(xù)時(shí)間比較長(zhǎng),給每位同學(xué)都有上講臺(tái)練習(xí)講課的機(jī)會(huì),同學(xué)們積極性和參與度都很高,下學(xué)期將在此基礎(chǔ)上改進(jìn)、繼續(xù)此活動(dòng)的開(kāi)展。

通過(guò)開(kāi)展此次活動(dòng),促進(jìn)同學(xué)們對(duì)初、高中化學(xué)教材的熟悉以及對(duì)教案書(shū)寫(xiě)的格式、內(nèi)容和講課臺(tái)風(fēng)、質(zhì)量都有一定的鍛煉,以及找出自己的差距,及時(shí)在同學(xué)們的幫助下,充分認(rèn)識(shí)自己,取長(zhǎng)補(bǔ)短。為以后找一份好工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

圍棋活動(dòng)總結(jié)篇十三

這次演講比賽結(jié)束了,作為組織者,我也是對(duì)于此次學(xué)校進(jìn)行的演講活動(dòng)來(lái)做總結(jié),同時(shí)也是為了更好的去在下次活動(dòng)之中做的更好。

學(xué)生進(jìn)行演講比賽,這不但是能鍛煉學(xué)生們的演講能力,同時(shí)也是可以讓學(xué)生們?cè)谶@次的活動(dòng)之中得到很多的學(xué)習(xí),從演講稿的準(zhǔn)備,到演講比賽之中的發(fā)揮,這些都是需要付出很多,才能有一定的收獲,而活動(dòng)的組織同樣如此,這是我第一次的組織比賽活動(dòng),所以也是有一些做的還不夠好的地方,當(dāng)然這也是不可避免的,沒(méi)有最完美的`,只有盡可能的做到更好,在籌備的階段,我也是去參考之前的比賽,以及在網(wǎng)上去找一些做的好的比賽活動(dòng)方案,去了解清楚,然后和老師們一起去把主題定好,并且把任務(wù)給分配好,前期的一個(gè)工作很多,也是偶爾我是顧及不到的,而這也是得到很多老師的幫助,他們也是有些是活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)豐富,有些參與過(guò)這些活動(dòng),來(lái)告訴我哪些是可以調(diào)整的,哪些又是可以去優(yōu)化的,從準(zhǔn)備到比賽活動(dòng)的開(kāi)始,我們的籌備也是在不斷改變之中做地盡可能的好。

演講比賽的活動(dòng)之中,學(xué)生們也是積極的參與進(jìn)來(lái),大家都是拿出自己最優(yōu)秀的那一面來(lái),比賽也是分外的精彩,也是給我們的一個(gè)評(píng)委是制造了很多的難題,畢竟優(yōu)秀的真的是太多了一些,但也是證明我們這次的主題是定得很好,得到學(xué)生們的肯定,愿意來(lái)參與,去積極的比賽去取得名次。最終活動(dòng)也是取得了圓滿(mǎn)的結(jié)束,但活動(dòng)之中也是有些地方做的還不夠好,一些物資準(zhǔn)備不夠,還有流程上面也是有些小的問(wèn)題,導(dǎo)致拖延了時(shí)間,耽擱了大家,整體上來(lái)說(shuō)是做好了,但是這些瑕疵其實(shí)也是證明了我組織活動(dòng)的能力還有待加強(qiáng),而這也是讓我清楚一個(gè)活動(dòng)要去做好,不是靠方案,靠其他人的幫助就夠了的,自己也是要熟悉,同時(shí)遇到了問(wèn)題也是要靈活的去解決,臨場(chǎng)應(yīng)變的能力要有所加強(qiáng)。

經(jīng)過(guò)了這次演講比賽活動(dòng)的舉辦,我也是積累了很多的經(jīng)驗(yàn),看到了自己的問(wèn)題所在是哪里,今后也是繼續(xù)的做好活動(dòng),去為師生們服務(wù),把下一次也是要做的更好才行,多次的積累,我相信我的活動(dòng)組織舉辦能力是會(huì)越來(lái)越好的。而學(xué)生們?cè)谶@次活動(dòng)之中所收獲的我想也是會(huì)對(duì)他們有很大的幫助。

圍棋活動(dòng)總結(jié)篇十四

為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活,展示學(xué)生的風(fēng)采,全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì),進(jìn)一步營(yíng)造校園的藝術(shù)氛圍,推動(dòng)我校文化建設(shè)再上新臺(tái)階,我們舉行了20xx年秋繪畫(huà)比賽活動(dòng)。

繪畫(huà)比賽于10月28日落下帷幕。此次比賽共收到100副作品,評(píng)出一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)8名。各班派代表參加了這次比賽,并取得了優(yōu)異的成績(jī)。作品大膽創(chuàng)意,追求個(gè)性,打破了學(xué)校與課堂的束縛,通過(guò)一次有規(guī)模的校園文化活動(dòng),發(fā)揮同學(xué)的機(jī)智,釋放同學(xué)的激情。對(duì)于此次活動(dòng)我們進(jìn)行了周密的策劃,從活動(dòng)構(gòu)思到作品征集,從選擇評(píng)委老師到頒獎(jiǎng)儀式,都滲透著活動(dòng)組織者的汗水。

在工作中有過(guò)抱怨,有過(guò)放棄的想法,可是我們互相鼓勵(lì)、相互支持,才得到了一個(gè)滿(mǎn)意的結(jié)局,讓更多喜好設(shè)計(jì)的人,熱愛(ài)繪畫(huà)的人走進(jìn)了我們的活動(dòng)中來(lái),并且得到了合作單位的認(rèn)可,得到了同學(xué)們的好評(píng)。當(dāng)然,通過(guò)本次活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,比如活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作不充分等等。

總之,在教科室、領(lǐng)導(dǎo)老師的支持下以及在同學(xué)們的共同努力下,此次活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功,在此一并對(duì)支持這次活動(dòng)的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲,爭(zhēng)取更大的突破。

此次活動(dòng)使我們積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng),增加了我們的知識(shí)水平;看到富有創(chuàng)意的作品,仔細(xì)的畫(huà)工,聽(tīng)到精彩的解說(shuō),開(kāi)闊了我們的視野。

圍棋活動(dòng)總結(jié)篇十五

中國(guó)古代四大藝術(shù):“琴、棋、書(shū)、畫(huà)”中的棋,指的就是圍棋。圍棋是我國(guó)最古老,也是最富有魅力的文化瑰寶,它雖然規(guī)則簡(jiǎn)單,變化確實(shí)很多。小小的棋盤(pán)在演繹著無(wú)窮變化的同時(shí),也隱喻著無(wú)窮的哲理,啟迪著智慧。為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展起到積極的作用。

棋品亦人品,良好心理素質(zhì)和品質(zhì)的培養(yǎng),能使學(xué)生自知、自信、自控、自律、自強(qiáng),情緒穩(wěn)定,承受力強(qiáng),意志堅(jiān)定等。而下圍棋對(duì)這幾方面的培養(yǎng)有其獨(dú)到之處。孩子們?cè)诓粩嘟邮芷謇淼?過(guò)程中潛移默化地慢慢明白了一些做人的道理。孩子學(xué)習(xí)圍棋不僅是棋藝的提高,而且還有利于學(xué)生人際智能和自我認(rèn)識(shí)智能的發(fā)展。下棋時(shí),要講棋德、講棋風(fēng)。讓孩子們知道輸贏乃平常事,輸了在不服氣的同時(shí)還要有志氣,不要怕困難,不要怕輸,只要努力一定能?chē)L到勝利的滋味。

教學(xué)內(nèi)容安排。

每周一下午活動(dòng)課為興趣小組活動(dòng)時(shí)間,地點(diǎn)在多媒體教室。

周志亮,男,本科學(xué)歷,中學(xué)一級(jí)教師,棋力業(yè)余四段。

圍棋活動(dòng)總結(jié)篇十六

在舉國(guó)同慶祖國(guó)65華誕的喜悅氣氛里,我市兩項(xiàng)圍棋比賽先后成功舉辦。

10月1-2日的我市傳統(tǒng)賽事“棋協(xié)”杯少兒圍棋名人賽在市棋類(lèi)協(xié)會(huì)的大力支持下于聊城七中成功舉辦,本屆比賽是該項(xiàng)賽事的第三屆,它的前身是舉辦了五屆的“簡(jiǎn)愛(ài)家居”杯少兒棋王賽,比賽中共有240余名5-14歲的青少年兒童參加,在兩天9輪的`比賽中,分別決出了定級(jí)組、定段組、棋士組、名人組、女子組各組別的優(yōu)勝者,并有劉曉文(高唐)等36位選手成功定為圍棋1段,王楊琦(高唐)等32位選手晉級(jí)圍棋2段,賈博遠(yuǎn)(聊城)等8位選手晉級(jí)圍棋3段。棋雖小道,品德為尊,伴隨著一聲聲“請(qǐng)多指教、謝謝指教”的問(wèn)候語(yǔ)參賽的小棋手們棋盤(pán)上你追我趕較高低,棋盤(pán)下謙虛禮讓互學(xué)習(xí),賽場(chǎng)里團(tuán)結(jié)友愛(ài)結(jié)友誼,陪同孩子們比賽的家長(zhǎng)與老師們更是累并快樂(lè)著。

10月4-5日在光岳賓館舉辦的第一屆“新奧燃?xì)狻北瓏鍒F(tuán)體賽是我市第一次按縣市區(qū)組隊(duì)定臺(tái)次對(duì)弈的團(tuán)體賽,賽制新穎,激發(fā)了我市老、中、青年圍棋愛(ài)好者的參與熱情,老友新朋聚一起,不重錦標(biāo)重友誼。高唐、臨清、冠縣、莘縣、陽(yáng)谷、東阿、茌平、高新、鳳凰、東昌等十個(gè)縣市區(qū)分別組隊(duì)參加。本次比賽有趙曉剛、趙曉勇,于文軒、于文龍兩對(duì)兄弟選手,于文軒、于沛然一對(duì)父女選手參賽,更堪為賽場(chǎng)佳話(huà)。比賽中選手們棋枰上斗智斗勇,各領(lǐng)隊(duì)排兵布陣運(yùn)籌帷幄,比賽過(guò)程緊張激烈,勝負(fù)得失扣人心弦,尤以第四輪中代表東阿隊(duì)出戰(zhàn)的我市棋王肖會(huì)之5段與莘縣隊(duì)陳培新3段的一局棋起伏跌宕,驚險(xiǎn)紛呈,布局中執(zhí)黑的肖5段一著不慎,被陳3段強(qiáng)力追究,局勢(shì)漸趨下風(fēng),更在左上角的爭(zhēng)奪中,陳3段古為今用使出中華圍棋古譜中的大角圖“金井欄”棄小利謀大勢(shì),黑棋局面愈加不利,就在白棋即將獲勝之際,黑棋在棋盤(pán)右邊無(wú)關(guān)緊要處的一招試問(wèn)應(yīng)手致使白棋應(yīng)對(duì)有誤,風(fēng)云突變,無(wú)中生有一劫,局面瞬間逆轉(zhuǎn),白棋痛失好局,憑借此勝東阿隊(duì)與莘縣隊(duì)2:2打平,因主將勝獲得場(chǎng)分1.5。五輪比賽過(guò)后十支參賽隊(duì)伍無(wú)一保持全勝,最后一輪結(jié)束后才確定團(tuán)體冠軍的歸屬,由曹書(shū)國(guó)、趙曉剛、趙曉勇、袁本廣、姜虎泉、汪玉泉、郭新宇組成的高新隊(duì)以場(chǎng)分8.5分,局分30分的成績(jī)摘得本屆團(tuán)體賽的桂冠。

通過(guò)兩次比賽交流提升了我市圍棋運(yùn)動(dòng)水平,促進(jìn)了縣市區(qū)圍棋愛(ài)好者的交流,增進(jìn)了棋友間的友誼,難忘今朝。

難忘今朝圍棋情,相約未來(lái)盛世夢(mèng)。

附:

驚心一刻。

聊城市第一屆“新奧燃?xì)狻北瓏鍒F(tuán)體賽第四輪。

黑方東阿隊(duì)肖會(huì)之白方莘縣隊(duì)陳培新。

151手后略黑棋中盤(pán)勝。

簡(jiǎn)評(píng):21手有疑問(wèn),31手以下勉強(qiáng)作戰(zhàn),損失實(shí)空。47手應(yīng)當(dāng)高掛,50手!金井欄,古為今用的好棋。黑棋漏算了92、94手,98至104手沒(méi)有必要。105輕描淡寫(xiě)試應(yīng)手,106應(yīng)于s11,如此,黑棋回天乏術(shù),實(shí)戰(zhàn)106近乎敗著。107手以后進(jìn)入黑棋步調(diào),至151手黑棋逆轉(zhuǎn)成功。艱難的一勝!

圍棋活動(dòng)總結(jié)篇十七

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,豐富學(xué)生的課余生活,激發(fā)學(xué)生參加智力體育的興趣,促進(jìn)我校圍棋特色教育的普及,真正做到“以棋養(yǎng)德,以棋啟智”,讓每一位參賽的學(xué)生能體驗(yàn)到樂(lè)趣和獲得成功的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和刻苦精神,從而使我校的圍棋特色教育更加鮮明。

一、比賽規(guī)則:

(一)比賽規(guī)則:遵循友誼第一,比賽第二的原則,講究棋風(fēng)、棋德,賽出風(fēng)格,賽出水平。

(二)時(shí)間規(guī)定:每位棋手共下7輪,每輪40分鐘。

(三)對(duì)弈:在對(duì)局時(shí),雙方輪流各走一著,直至分出勝負(fù)或走成和棋為止。

(四)具體規(guī)則:

2.棋子下在棋盤(pán)的點(diǎn)上;。

3.棋子下定后,不得向其他點(diǎn)移動(dòng);。

4.打劫時(shí)須隔一輪才可以下子;。

5.終局后須裁判裁定后,黑棋貼白棋七目半即黑棋184又1/4勝白棋176又3/4勝。

二、比賽時(shí)間:20xx年5月16日上午--5月17日下午(16日上午1、2輪,下午3、4輪,17日上午5、6輪下午7輪)。

三、比賽地點(diǎn):中心小學(xué)圍棋室。

四、報(bào)名事宜:中心校、分校各年段限報(bào)5男5女,蒲坂、樂(lè)陶、后所小學(xué)各年段限報(bào)2男2女(各校于5月10日前將報(bào)名表上交至范文勝老師處)。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

每輪勝者得2分,負(fù)者不得分,和棋各得1分,依據(jù)得分高低,分男子、女子組各年段設(shè)一二三等獎(jiǎng)若干名。

六、裁判:zzz。

附:中心小學(xué)圍棋比賽報(bào)名表。

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圍棋活動(dòng)總結(jié)篇十八

浦老師你好。今天下午你和我談了談圍棋課的狀況,你告訴我圍棋零基礎(chǔ)的孩子對(duì)圍棋有興趣的一個(gè)也沒(méi)有時(shí),說(shuō)實(shí)話(huà),我很震驚,同時(shí),更多的還是難受,真的,我很難受。回家路上,我想了很多,因?yàn)椴皇亲魑?,所以我可能想到那里就?xiě)到哪里,請(qǐng)見(jiàn)諒。在總結(jié)原因前,我想請(qǐng)浦老師聽(tīng)聽(tīng)我當(dāng)年學(xué)圍棋的事。我不由想起我剛學(xué)圍棋的時(shí)候,那是一年級(jí)的時(shí)候,小學(xué)有興趣班可以報(bào)名,有書(shū)法,畫(huà)畫(huà),圍棋。當(dāng)時(shí)我選擇了圍棋,當(dāng)時(shí)我不知道圍棋是什么,甚至這兩個(gè)字我也不會(huì)寫(xiě),但是我相信,我喜歡棋類(lèi)游戲,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我會(huì)象棋,軍棋,所以我相信圍棋也很好玩。

很快一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,第一學(xué)期有十幾個(gè)小孩報(bào)名,第二學(xué)期留下的就只有3個(gè)。其中一個(gè)就是我,那時(shí)候我根本不會(huì)下棋,也談不上學(xué)會(huì)什么,但是我依然堅(jiān)持了下去。只因?yàn)槲蚁嘈畔缕搴猛?。后?lái)小學(xué)圍棋課停了(估計(jì)人數(shù)少),我爸爸帶我去其他地方學(xué)棋,最初我是在丁百翔老師那里學(xué)棋,小班,有5,6個(gè)人吧。那時(shí)我一年級(jí)。后來(lái)學(xué)了段時(shí)間又去其他老師那里學(xué)棋了。

上了初中,很驚訝的是,我碰到了3,4個(gè)當(dāng)年一起在丁老師那里學(xué)棋的同學(xué)(去其它地方學(xué)棋后完全沒(méi)聯(lián)系過(guò)),還是很偶然學(xué)校有圍棋比賽才知道。我才知道,他們也都堅(jiān)持了下去,有1個(gè)業(yè)余5段的,2個(gè)3段的,后來(lái)因?yàn)閷W(xué)業(yè)停了學(xué)圍棋。

這里我想回答浦老師為什么零基礎(chǔ)小孩對(duì)圍棋沒(méi)興趣的問(wèn)題,我們這里一方面是暑托班,不是專(zhuān)門(mén)的圍棋培訓(xùn)班,所以家長(zhǎng)的因素很關(guān)鍵。我想家長(zhǎng)當(dāng)中可能10個(gè)人有9個(gè)知道書(shū)法,畫(huà)畫(huà),鋼琴,知道圍棋的家長(zhǎng)能有多少呢?上圍棋培訓(xùn)班,我覺(jué)得至少家長(zhǎng)是了解些圍棋的!暑托班就要打個(gè)大大的疑問(wèn)了?。?!我在其他地方幫老師上課,我感受最多的就是小孩的家長(zhǎng)支持?。?!那老師也和我說(shuō)過(guò)很多這樣的事例,某個(gè)小孩家長(zhǎng)有一定圍棋水平,所以堅(jiān)持讓小孩來(lái)學(xué)圍棋,我有理由相信,只要家長(zhǎng)是會(huì)圍棋的又或者是懂圍棋的,他一定會(huì)讓小孩去學(xué)圍棋?。?!這絕對(duì)不是我吹牛,而是我實(shí)實(shí)在在感受到的事。浦老師你說(shuō)零基礎(chǔ)小孩對(duì)圍棋沒(méi)興趣,那敢問(wèn)下他們當(dāng)中的家長(zhǎng)有多少是知道圍棋的?不知道圍棋,又怎么能讓孩子了解并且喜歡上圍棋呢?別的地方我不說(shuō),就在這里上課有個(gè)女孩子,長(zhǎng)的挺漂亮,有點(diǎn)黑的那個(gè)(我不知道名字),我和她聊過(guò),她說(shuō)她媽媽懂圍棋,想讓她學(xué)圍棋。(今天似乎沒(méi)來(lái))這足以說(shuō)明圍棋的魅力。

所以我以為要讓孩子對(duì)圍棋有興趣,最關(guān)鍵的因素在于家長(zhǎng)的支持,如果有必要,我可以再寫(xiě)什么圍棋老師的告家長(zhǎng)書(shū),詳細(xì)的談?wù)剬W(xué)圍棋的好處。幫忙的圍棋老師那里,他告訴我學(xué)生不是他去招的,而是家長(zhǎng)推薦過(guò)來(lái)的?。?!有的家長(zhǎng)的確不了解圍棋,但是,經(jīng)過(guò)和其他家長(zhǎng)的交流,他就把孩子送來(lái)學(xué)棋了?。?!圍棋的魅力可見(jiàn)與此!總而言之,要讓孩子學(xué)好圍棋,關(guān)鍵在于先要讓家長(zhǎng)去了解圍棋,知道圍棋的好處才行,浦老師你讓我研究圍棋怎么教好,你也覺(jué)得我教的還算ok,但你說(shuō)圍棋還能怎么教呢。。。雖然我以前沒(méi)教過(guò),我上圍棋課也至少有5,6個(gè)地方了,再加上現(xiàn)在幫忙的老師那里我也看了他是怎么教的,沒(méi)吃過(guò)豬肉,還沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑么。。。,大致也就這么個(gè)套路罷了。

浦老師你讓我提出點(diǎn)建議,趁這機(jī)會(huì)我再說(shuō)說(shuō)我的一些意見(jiàn)吧。說(shuō)話(huà)可能有點(diǎn)直,希望浦老師諒解。

首先,我這里上了也十來(lái)次課了,直到現(xiàn)在我都不知道幾點(diǎn)上課?。?!原來(lái)是13:45,后來(lái)又說(shuō)14:00對(duì)吧,但事實(shí)上情況又是如何呢,每次快兩點(diǎn)甚至兩點(diǎn)了還要我來(lái)催,我不好意思說(shuō)的過(guò)分也就暗示下2點(diǎn)了,差不多了。但是呢,一片混亂。這個(gè)時(shí)候依然有的孩子在睡覺(jué),有的孩子在看電影,有的不知道在干什么,每次上課我第一句話(huà)都是,你們?nèi)说烬R了沒(méi)有?我想說(shuō)我是來(lái)教棋的,應(yīng)該到了兩點(diǎn)時(shí),我在教室里,學(xué)生都到齊了,開(kāi)始上課了,結(jié)果呢,就說(shuō)今天吧,14:05來(lái)了一批人,之后陸陸續(xù)續(xù)的,我特意看了下鐘,14:15過(guò)一點(diǎn),人才算到齊,這算什么?而且每次都是這樣。浦老師你說(shuō)我一個(gè)圍棋老師還要一個(gè)一個(gè)去把同學(xué)叫來(lái)操心這種事么?其他圍棋老師有這樣的么?我想說(shuō)我們本身就要重視圍棋這門(mén)課,如果我們自身制定的上課時(shí)間都不能準(zhǔn)時(shí),孩子當(dāng)然對(duì)圍棋就更加隨意了,孩子自然覺(jué)得圍棋是可有可無(wú)的,就像浦老師你說(shuō)的有孩子不來(lái)上課這種事發(fā)生了。我不知道其他課是不是也是這樣。

第二,準(zhǔn)備工作不充分。我上圍棋課,每次幾乎椅子什么都沒(méi)有事先是擺好的。孩子進(jìn)教室搬椅子的搬椅子,搶位子的搶位子,總有這椅子是我搬來(lái)的,你不能坐的爭(zhēng)執(zhí),這大大影響了孩子們上圍棋課。

所以我希望準(zhǔn)備工作能完善一下。

課堂紀(jì)律我有個(gè)疑問(wèn),總有孩子要求上廁所,喝水怎么辦?浦老師你課上讓他們?nèi)ッ??一開(kāi)始我讓他們?nèi)ィ且粋€(gè)去了,7,8個(gè)人也跟著去了,所以我現(xiàn)在上課規(guī)定不準(zhǔn)出去,上課前上好廁所,喝好水,但有的同學(xué)上課還是要求上廁所什么的,不知浦老師怎么有什么方法。

再說(shuō)說(shuō)下棋吧,浦老師你覺(jué)得很亂。這我可以說(shuō),通過(guò)我自身學(xué)棋經(jīng)歷和幫老師教棋,下棋都是這樣的。但我們這里相比較更亂,為什么呢?有個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是硬件方面,我學(xué)棋的時(shí)候是從來(lái)沒(méi)在這種打印出來(lái)9*9的棋盤(pán)上還規(guī)定每人20個(gè)子下的。全部都是有棋盤(pán),有棋子的,就像下午我和浦老師你說(shuō)的一樣,面對(duì)面的下。聽(tīng)浦老師下午意思似乎也看過(guò)其他培訓(xùn)圍棋的,敢問(wèn)他們下棋有沒(méi)有棋盤(pán)和棋子?再不濟(jì),每人至少要在那種磁鐵棋盤(pán)上下吧,如果是這種打印出來(lái)的紙,你讓我下,我也不愿意下啊!或許我能克服下,但是孩子呢?誰(shuí)愿意在這棋盤(pán)下呢?每次都要搶棋盤(pán)哪??!我準(zhǔn)備教下布局,要19*19棋盤(pán)上下,但是現(xiàn)在這棋盤(pán)只有9*9,弄得我猶豫著要不要教。這棋盤(pán)和棋子或許也是為什么不喜歡圍棋的原因之一吧。

至于下棋紀(jì)律差。下午浦老師我就和你說(shuō)了,主要還是硬件問(wèn)題,一個(gè)同學(xué)棋子用完了,一會(huì)兒要去借棋子了,一會(huì)兒這棋盤(pán)上的子弄亂了(因?yàn)槠遄颖旧硇。治蛔∑灞P(pán))。你讓孩子怎么不亂?再說(shuō)了,這下棋沒(méi)固定位置,所以大多都是在桌子的一角,孩子們坐也不是站也不是,很別扭,有的甚至都坐在地上了。那看上去當(dāng)然亂七八糟的。我怎么管呢?不讓他們借棋子?如果是面對(duì)面的坐著,可能有所改善。

圍棋活動(dòng)總結(jié)篇十九

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,豐富學(xué)生的課余生活,激發(fā)學(xué)生參加智力體育的興趣,促進(jìn)我校圍棋特色教育的普及,真正做到“以棋養(yǎng)德,以棋啟智”,讓每一位參賽的學(xué)生能體驗(yàn)到樂(lè)趣和獲得成功的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和刻苦精神,從而使我校的圍棋特色教育更加鮮明。

一、比賽規(guī)則:

(一)比賽規(guī)則:遵循友誼第一,比賽第二的原則,講究棋風(fēng)、棋德,賽出風(fēng)格,賽出水平。

(二)時(shí)間規(guī)定:每位棋手共下7輪,每輪40分鐘。

(三)對(duì)弈:在對(duì)局時(shí),雙方輪流各走一著,直至分出勝負(fù)或走成和棋為止。

(四)具體規(guī)則:

2、棋子下在棋盤(pán)的點(diǎn)上;

3、棋子下定后,不得向其他點(diǎn)移動(dòng);

4、打劫時(shí)須隔一輪才可以下子;

5、終局后須裁判裁定后,黑棋貼白棋七目半即黑棋184又1/4勝白棋176又3/4勝。

二、比賽時(shí)間:

20xx年5月16日上午至5月17日下午(16日上午1、2輪,下午3、4輪,17日上午5、6輪下午7輪)。

三、比賽地點(diǎn):

xx中心小學(xué)圍棋室。

四、報(bào)名事宜:

中心校、xx分校各年段限報(bào)5男5女,蒲坂、樂(lè)陶、后所小學(xué)各年段限報(bào)2男2女(各校于5月10日前將報(bào)名表上交至范文勝老師處)。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

每輪勝者得2分,負(fù)者不得分,和棋各得1分,依據(jù)得分高低,分男子、女子組各年段設(shè)一二三等獎(jiǎng)若干名。

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