優(yōu)秀的教案應(yīng)當(dāng)具備目標(biāo)明確、內(nèi)容詳細(xì)、方法多樣、教材貼近學(xué)生等特點(diǎn)。在編寫教案時(shí)，教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)。下面是一些經(jīng)典的教案樣本，這些教案設(shè)計(jì)精良，適合不同學(xué)習(xí)階段和課程特點(diǎn)的教學(xué)需求。
相親相愛一家人教案篇一
：同學(xué)們剛剛走進(jìn)初中，重新組成一個新的班集體，來自不同學(xué)校的同學(xué)們彼此間在開始時(shí)還是很陌生的，但是經(jīng)過了一段時(shí)間的相處，同學(xué)們漸漸接受了這個集體，并且深深地愛著這個集體。他們的身邊也發(fā)生了很多的感人故事，通過這次班會，讓同學(xué)們之間能夠更加地了解彼此，互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同努力，使六一（1）班成為優(yōu)秀的班集體。同學(xué)與同學(xué)之間，只要有了愛，才會彼此了解、包容、關(guān)懷。因此把這一次的班會命名為我們是相親相愛的一家人。
1、通過講述身邊的故事，激勵同學(xué)們碰觸自己的愛心，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。
2、通過做游戲，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們之間的相互了解，讓同學(xué)們明白集體凝聚力的強(qiáng)大。使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。促進(jìn)個人的健康成長，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識和責(zé)任感，才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)。
1、學(xué)生準(zhǔn)備開學(xué)以來令你最感動的班級的事，不一定多，但要真實(shí)。
2、找好學(xué)生主持人，并對于他們的準(zhǔn)備情況給與指導(dǎo)。
3、準(zhǔn)備做游戲用的卡片、盒子、硬紙盒或報(bào)紙等道具。
4、制作多媒體課件，以此為載體開展活動。
5、準(zhǔn)備班會課上要用的詩歌或歌詞。
由同學(xué)們講述身邊最感動自己的人或事，學(xué)習(xí)上、生活中的都可以。讓同學(xué)們在故事中體會集體的重要性，從而烘托氣氛引出游戲。
1、故事引入：（多媒體展示）。
故事發(fā)生在若干年后的一艘太空旅行飛船上，飛船在回來的時(shí)候，突然出現(xiàn)了故障……船上的旅客是否能安全地返回地面呢？讓我們一起看看吧！
2、齊心協(xié)力闖難關(guān)：
游戲1:身份核實(shí)。
請大家在統(tǒng)一規(guī)格的卡片上寫出自己五個最明顯的特征（從外貌、興趣特長、思想品德等方面描述），并在右下角的地方簽上自己的名字。
統(tǒng)一收取放在一個盒中，收集后由主持人抽選卡片念特征，大家競猜，猜對的同學(xué)就站出來，被認(rèn)為通過了宇航員身份核實(shí)，共選出10名同學(xué)。
游戲2:：同心協(xié)力。
個文字），另外一個人憑隊(duì)友的動作猜答案，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（2分鐘）猜出最多的2組才算有返回地球的能力。
游戲3：技能考驗(yàn)。
班主任事先準(zhǔn)備了每位學(xué)生一張卡片，同學(xué)們在卡片上寫出對于這個班集體的想法或者希望。
相親相愛一家人教案篇二
活動目標(biāo)：1、大膽學(xué)說話，學(xué)學(xué)念念《相親相愛一家人》2、了解家庭成員，懂得關(guān)愛家人。3、體驗(yàn)一家人相親相愛在一起的融融親情?；顒訙?zhǔn)備：1、節(jié)奏明快的織布音樂一段2、爺爺奶奶爸爸媽媽寶寶頭像；藍(lán)、紅、黃、綠、彩色毛衣圖各一3、木偶臺、小木偶一個活動過程：一、談話，引出課題。t；今天是誰送你來幼兒園的？t：你家里還有誰呢？用好聽的聲音告訴大家。t：我們家里有這么多人，幸福嗎？t：（出示小木偶）瞧！小木偶來了，你們好！t：我有一個幸福的家，小朋友想不想到我家去看一看。{篤篤篤}有人在家嗎？（響一點(diǎn)）有人在家嗎？t：出來了，出來了，誰呀？t：［爺爺圖出示在木偶臺］問好！依次出示奶奶、爸爸、媽媽、寶寶，說響一點(diǎn)---有媽媽—出示—貼在墻上—問好—還有誰？t：還有一個我自己，相親相愛一家人。t：我有一個幸福的家，有爺爺，有奶奶，有爸爸，有媽媽，還有一個我自己，相親相愛一家人。ts一起說一遍。t：小木偶有一個幸福的家，我們也有一個幸福的家。我們上來念一下二、游戲：織毛衣1、t；一家人在一起真開心。t：平時(shí)都是爸爸媽媽關(guān)心我們，今天我們也來關(guān)心關(guān)心他們。冬天來了，我們來織件毛衣給他們，先給誰織呢？t：##小朋友堅(jiān)持給爺爺織，尊敬老人，我同意先給爺爺織，織什么顏色的毛衣？我們一邊織一邊說:織毛衣，織毛衣，我給爺爺織毛衣。（放織布音樂）t：是什么顏色的？#色的毛衣給爺爺穿上。給奶奶織什么顏色的？t：想不想給爸爸媽媽織毛衣，爸爸媽媽個子高，要織快一點(diǎn)，我們兩個兩個一起織。t：爸爸媽媽都有了，還有給誰織？t：你們想織什么顏色的？t：有沒有其他的？t：準(zhǔn)備好，想織什么顏色的就織什么顏色的？t：快一點(diǎn)，（左右、上下）得兒，好啦（出示、貼上）t：看看，有些什么顏色？（紅黃藍(lán)綠）t：呀，什么顏色都有，我們叫他彩色毛衣。t：一家人都穿上了毛衣，真暖和，哇，一家人相親相愛的感覺真好，我們來感受一下（s隨意幾個擁抱在一起。）t：（放錄音）隨音樂擁抱在一起。
相親相愛一家人教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
情感態(tài)度價(jià)值觀：正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，理解父母，尊重父母，積極主動與父母溝通。
能力目標(biāo)：
學(xué)會克服自己的“逆反心理”，提高自己與父母平等溝通的能力。
知識目標(biāo)：
了解影響與父母溝通的原因，掌握與父母溝通的方法、技巧。
教學(xué)重點(diǎn)：
搭建心靈溝通的橋梁。
教學(xué)難點(diǎn)：
影響與父母溝通的原因。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生準(zhǔn)備：收集整理自己與父母交往中成功的做法與遇到的難題，準(zhǔn)備在課堂上與同學(xué)交流。
2、教師準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)有關(guān)“逆反心理”、“親子關(guān)系”的理論知識，豐富自己的知識儲備；了解學(xué)生在于父母交往中面臨的實(shí)際問題和希望，以便提高教學(xué)的'針對性；收集有關(guān)中學(xué)生與父母交往的典型案例，充實(shí)教學(xué)資源。
教學(xué)過程：
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課。
教師：有人說：“世上有種結(jié)難以解開，它叫心結(jié)；世上有扇門難以敞開，它叫心扉；世上有條溝難以逾越，它是代購?！辈恢劳瑢W(xué)們是否體會到，隨著年齡的增長，我們與父母的關(guān)系卻不再像小時(shí)候那樣親密無間?？赡茉S多同學(xué)都在思考：是什么原因造成了我們與父母的隔閡？又怎樣來搭建心靈溝通的橋梁呢？帶著這些問題，讓我們一起來探討“學(xué)會與父母溝通”。
（多媒體出示課題：學(xué)會與父母溝通）。
環(huán)節(jié)二：透視“親子矛盾”
教師：我們來看下列生活場景。（多媒體投放漫畫場景）。
第一幅：一名中學(xué)生正在給自己的日記本加上一把小鎖。
第二幅：放學(xué)了，父母詢問孩子的在校情況，孩子冷淡地回答：“什么也沒發(fā)生”。
第三幅：一位母親在偷聽孩子的電話。
第四幅：一名女生把媽媽剛買的新衣服扔在地上，生氣地說：“真老土”。
教師：漫畫中的場景在你身邊發(fā)生過嗎？你覺得這些事情反映出了什么問題？
學(xué)生回答：（略）。
（教師組織學(xué)生分組討論，在課堂內(nèi)巡視，了解學(xué)生的主要觀點(diǎn)并參與學(xué)生討論。）。
教師：剛才同學(xué)們的討論非常熱烈，也相當(dāng)深入。下面請各組推選一位代表介紹本組的討論結(jié)果，其他同學(xué)隨時(shí)可以進(jìn)行補(bǔ)充。
學(xué)生回答：（略）。
（教師認(rèn)真聽取學(xué)生發(fā)言，并適時(shí)插話，把學(xué)生的發(fā)言思考引向深入）。
教師：同學(xué)們的發(fā)言很精彩，我聽了之后感到茅塞頓開，下面我們一起來總結(jié)一下。影響我們與父母溝通的原因主要包括兩個方面：
一是我們的年齡特點(diǎn)。隨著年齡的增長，我們的心理發(fā)生了變化，自尊心增強(qiáng)、成人感增強(qiáng)，覺得自己是小大人了不希望父母過多地約束自己，渴望有自己獨(dú)立的空間。
二是我們與父母之間的心理差異。兩代人在思想觀念、行為方式上都存在著諸多差異，這些差異必然導(dǎo)致交往中的誤會、摩擦甚至對立，影響彼此之間的溝通和交流。
多媒體出示：
影響我們與父母溝通的原因：
1、我們自身的心理特點(diǎn)。
2、我們與父母之間的心理差異。
環(huán)節(jié)三：搭建心靈溝通的橋梁。
教師：既然我們找到了問題產(chǎn)生的原因，那么解決問題應(yīng)該不是難事。怎樣才能很好地域父母溝通呢？讓我們集中大家的智慧，共同搭建與父母心靈溝通的橋梁吧！下面請大家針對前面四幅畫面中呈現(xiàn)的問題，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，分別提出解決問題的合理方案。
（留給學(xué)生思考、討論問題的時(shí)間，然后讓學(xué)生自由發(fā)言）。
學(xué)生回答：（略）。
（教師鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解，引導(dǎo)學(xué)生對如何與父母溝通進(jìn)行思考，同時(shí)適當(dāng)控制學(xué)生發(fā)言時(shí)間）。
學(xué)生回答：（略）。
1、（教師在組織學(xué)生討論中，應(yīng)注意方法點(diǎn)撥，讓學(xué)生結(jié)合日常生活中的實(shí)例，交流自己平時(shí)是如何與父母溝通的，采用了哪些方法和技巧。將自己的總結(jié)成果在小組內(nèi)進(jìn)行交流，進(jìn)行思維碰撞，互相借鑒，共同提高）。
2、學(xué)生總結(jié)：用一句話概括。
教師：同學(xué)們概括得很好，老師自己也作了一個總結(jié)，并把它編成了幾句歌訣，送給大家作為生活中的參考。（多媒體展示）。
親子溝通并不難，理解父母是關(guān)鍵。
父母養(yǎng)我多操勞，體貼父母理當(dāng)然。
嘮叨背后是關(guān)愛，面對要求莫逆反。
發(fā)生矛盾勿沖動，尊重父母記心間。
平時(shí)交流很重要，技巧方法勤訓(xùn)練。
環(huán)節(jié)四：深情寄語。
教師：在今后的生活中，我們難免還會與父母發(fā)生誤會好和矛盾。但有了今天的思考，我想大家面對這些矛盾時(shí)會更加成熟和理性?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”。有了對父母養(yǎng)育之恩的理解，有了對父母的尊重，同學(xué)們肯定能找到與父母溝通的有效途徑，與父母一起共建一個和諧美滿的家庭。希望大家發(fā)思自己以往的做法，制定一個改善與父母關(guān)系的新計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行。學(xué)會與父母溝通，相信你一定能行！
環(huán)節(jié)五：行動在線。
1、《思品同步訓(xùn)練》一、二、三、四。
2、請你寫一封家書，把平時(shí)想說而沒機(jī)會說的話寫給爸爸和媽媽。
環(huán)節(jié)六：自我評價(jià)。
本課我最感興趣的內(nèi)容。
本課學(xué)習(xí)中我感受最深的是本課學(xué)習(xí)中的困惑現(xiàn)實(shí)生活中我會這樣做。
相親相愛一家人教案篇四
活動目標(biāo)：家長了解孩子入園兩個月里來生活、學(xué)習(xí)情況。
活動重難點(diǎn)：家長了解孩子入園兩個月里來生活、學(xué)習(xí)情況。
活動準(zhǔn)備：ppt課件、音樂。
活動過程：
一、開始部分：
1．在音樂聲中，迎接家長的到來，請家長簽到。
2.互動游戲《我們是一家人》。
二、基本部分：
（一）開場白：
今天是我們第二次聚相聚在這里，可以說我們已經(jīng)是老朋友了。孩子入園已經(jīng)兩個多月了，在我們一起攜手努力下，孩子們順利地適應(yīng)了我們幼兒園的學(xué)習(xí)、生活。
（二）班級情況介紹：
現(xiàn)在我班共37名幼兒，其中男孩18名，女孩19名，孩子們已經(jīng)完全融入了集體，找到了好朋友。我們?nèi)焕蠋熋刻旌秃⒆觽冊谝黄鹛貏e的快樂。
（三）借助課件，詳細(xì)介紹本學(xué)期我班開展的活動。
（四）下一階段我班工作重點(diǎn)：
在孩子們已經(jīng)適應(yīng)幼兒園、快樂入園的基礎(chǔ)上，促進(jìn)每個孩子富有個性的發(fā)展。
（五）家園聯(lián)系工作：
1．天氣慢慢變冷，希望各位家長盡量讓孩子在8：00到園，有病、事請假。
2.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。如果孩子生病需要吃藥時(shí)的話，你在早上來園時(shí)，交給老師，并寫上姓名、口服劑量等說明。
3.加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，從小班我們就培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服，希望家長在家穿脫衣服讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的.自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4.不要帶小飾物或強(qiáng)調(diào)穿著，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛(wèi)生，二是萬一吞咽下去，非常危險(xiǎn)。讓孩子穿著干凈利索、自然舒適，便于活動就可以了。
5.下午接孩子的人員做好固定，如果臨時(shí)換了人來接，請先電話聯(lián)系我們。
6.離園時(shí),讓我們共同保護(hù)幼兒園的環(huán)境、幼兒不購買園門口小攤上東西。
7．家長、幼兒、老師，共同攜手建立幼兒成長檔案。
（六）家長互動交流（自由發(fā)言）。
三、結(jié)束部分：
幼兒展示活動。
活動效果反思：
通過本次家長學(xué)校活動，使幼兒園和家庭之間建立了更深入地聯(lián)系，促進(jìn)了家園共育。家長們對我園的教學(xué)理念、我班開學(xué)兩個月以來的工作做出了肯定，對我們的工作表示非常支持。
相親相愛一家人教案篇五
1.了解家庭成員的相應(yīng)特征。
2.愿意參與兒歌的朗誦。
家人大圖片一套、鋼琴曲、《讓愛住我家》、裝飾好的娃娃家情景。地墊。
(一)情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。(幼兒圍坐地墊)。
教師：今天老師帶來了一間漂亮的房子，寶寶們快看，這座房子多漂亮，這會是誰的家呀?(出示房子圖，幼兒自由猜測)。
(二)看圖片，了解家庭成員及他們相應(yīng)的特征。
了解家庭各成員的特征。
做敲門狀，提問：家里有人嗎?(出示爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的圖片)。
(三)回憶家人對自己的關(guān)愛。
提問：你們家有誰?(幼兒學(xué)說兒歌)，平時(shí)他們會為你們做些什么事?
小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對我們真好，為我們做了這么多事情!
(四)學(xué)習(xí)關(guān)愛家人。
1.提問：你想為家人做些什么事?
2.模仿給家人做事情。
給家人疊衣服。(個別式)隨節(jié)奏感強(qiáng)的音樂做動作：疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。""疊衣服，疊衣服，我給奶奶疊衣服。疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。
鼓勵幼兒回家?guī)图胰俗鲆患唵蔚氖虑椤?/p>
我有一個幸福的家，有爺爺，有奶奶，有爸爸，有媽媽，還有一個我自己，相親相愛一家人。
這節(jié)課總體設(shè)計(jì)很好，從開始《電車》的律動進(jìn)入活動室到過渡到幼兒園中大一班這個家，很自然，然后再由幼兒園大家庭到幼兒自己的家，再讓幼兒介紹自己家有幾口人，都是誰，長得什么樣?幼兒介紹的非常清楚，孩子很清楚自己的家，對家庭成員更是非常的熟悉，這些環(huán)節(jié)不管銜接還是過渡的都很好，中間我引導(dǎo)孩子說小的時(shí)候我們什么都不會干的'時(shí)候，是誰精心照顧我們，孩子們異口同聲地說：“爸爸和媽媽”。孩子印象中最深刻的事爸爸媽媽的身影，因?yàn)楹枚嗉彝ゲ缓透改缸≡谝黄穑⒆右姷阶疃嗟氖歉改?，所以孩子對這個問題不用去思考，就知道答案。最后，我讓幼兒說出有多愛爸爸媽媽，對孩子是一個考驗(yàn)，因?yàn)楹⒆記]有付出愛，只是一直在收獲愛，所以他們不知道怎么說，在我不斷的引導(dǎo)下，孩子們開始暢所欲言，說出很多愛爸爸媽媽的話，例：我愛爸爸把媽媽比樓房還要高。在場的父母聽了非常高興，臉上洋溢著幸福的笑容。
相親相愛一家人教案篇六
中班：
1、理解什么是“相親相愛”，嘗試將自己的感受進(jìn)行遷移。
2、通過討論、實(shí)際操作，知道如何帶弟弟妹妹進(jìn)行游戲，以自己的行動表達(dá)對弟弟妹妹的幫助。
3、進(jìn)一步增強(qiáng)關(guān)心、愛護(hù)弟弟妹妹的情感。
小班：
1、體驗(yàn)被哥哥姐姐關(guān)愛、幫助的快樂。
2、愿意和哥哥姐姐一起游戲。
1、有與弟弟妹妹一起游戲、活動的經(jīng)驗(yàn)。
3、游戲材料若干。
一、觀看“讓愛住我家”flash，體驗(yàn)相親相愛的含義。
1、提問：“你們知道什么叫‘相親相愛’嗎”？
2、觀看動畫片，提問：“他們在做什么？”？
二、觀看弟弟妹妹上幼兒園的圖片，體會弟弟妹妹的'感受。
1、提問：“弟弟妹妹怎么了？”“他們?yōu)槭裁措y過？”“你們上幼兒園的時(shí)候?yàn)槭裁磿?？?/p>
2、我們應(yīng)該怎樣去關(guān)心他們？（幼兒自由討論）。
3、教師小結(jié)。
三、觀看圖片并交流。
1、出示室內(nèi)圖片一組：在幼兒園里，你怎么帶弟弟妹妹玩？
2、出示室外圖片一組：在戶外，怎么帶弟弟妹妹？
四、請小班弟弟妹妹一起來游戲。
1、自由選擇與弟弟妹妹游戲的不同材料。
a、娃娃家；
b、油泥；
c、醫(yī)院場景；
d:圖書。
2、交流感受。
3、哥哥姐姐帶著弟弟妹妹跳“袋鼠媽媽”，結(jié)束活動。
相親相愛一家人教案篇七
家長了解孩子入園兩個月里來生活、學(xué)習(xí)情況。
家長了解孩子入園兩個月里來生活、學(xué)習(xí)情況。
ppt課件、音樂。
一、開始部分：
1.在音樂聲中，迎接家長的到來，請家長簽到。
2.互動游戲《我們是一家人》。
二、基本部分：
（一）開場白：
今天是我們第二次聚相聚在這里，可以說我們已經(jīng)是老朋友了。孩子入園已經(jīng)兩個多月了，在我們一起攜手努力下，孩子們順利地適應(yīng)了我們幼兒園的學(xué)習(xí)、生活。
（二）班級情況介紹：
現(xiàn)在我班共37名幼兒，其中男孩18名，女孩19名，孩子們已經(jīng)完全融入了集體，找到了好朋友。我們?nèi)焕蠋熋刻旌秃⒆觽冊谝黄鹛貏e的快樂。
（三）借助課件，詳細(xì)介紹本學(xué)期我班開展的活動。
（四）下一階段我班工作重點(diǎn)：
在孩子們已經(jīng)適應(yīng)幼兒園、快樂入園的基礎(chǔ)上，促進(jìn)每個孩子富有個*的發(fā)展。
（五）家園聯(lián)系工作：
1.天氣慢慢變冷，希望各位家長盡量讓孩子在8：00到園，有病、事請假。
2.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。如果孩子生病需要吃*時(shí)的話，你在早上來園時(shí)，交給老師，并寫上姓名、口服劑量等說明。
3.加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，從小班我們就培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服，希望家長在家穿脫衣服讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4.不要帶小飾物或強(qiáng)調(diào)穿著，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛(wèi)生，二是萬一吞咽下去，非常危險(xiǎn)。讓孩子穿著干凈利索、自然舒適，便于活動就可以了。
5.下午接孩子的人員做好固定，如果臨時(shí)換了人來接，請先電話聯(lián)系我們。
6.離園時(shí),讓我們共同保護(hù)幼兒園的環(huán)境、幼兒不購買園門口小攤上東西。
7.家長、幼兒、老師，共同攜手建立幼兒成長檔案。
（六）家長互動交流（自由發(fā)言）。
三、結(jié)束部分：
幼兒展示活動。
活動效果反思：
通過本次家長學(xué)?；顒?，使幼兒園和家庭之間建立了更深入地聯(lián)系，促進(jìn)了家園共育。家長們對我園的教學(xué)理念、我班開學(xué)兩個月以來的工作做出了肯定，對我們的工作表示非常支持。
相親相愛一家人教案篇八
1、了解家庭成員的相應(yīng)特征。
2、愿意參與兒歌的朗誦。
3、懂得關(guān)愛家人。
1、家人大圖片一套。
2、裝飾好的娃娃家情景。
教師：今天老師帶來了一間漂亮的房子，寶寶們快看，這座房子多漂亮，這會是誰的家呀？
（出示房子圖，幼兒自由猜測）。
2、了解家庭各成員的特征。
做敲門狀，提問：家里有人嗎？
（出示爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的圖片）。
5、小結(jié)：相親相愛就是你關(guān)心我，我關(guān)心你，大家開開心心在一起。（老師找一位幼兒擁抱）。
小朋友也趕快找個好朋友去相親相愛吧。
6、老師：老師也有一個幸福的家，小朋友一起聽聽我家有誰呢？
（老師完整說兒歌。）。
7、回憶家人對自己的關(guān)愛。
提問：你們家有誰？（幼兒學(xué)說兒歌），平時(shí)他們會為你們做些什么事？
小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對我們真好，為我們做了這么多事情！
1、提問：你想為家人做些什么事？
2、模仿給家人做事情。
給家人疊衣服。（個別式）隨節(jié)奏感強(qiáng)的音樂做動作：
疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。
疊衣服，疊衣服，我給奶奶疊衣服。
疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。
我有一個幸福的家，
有爺爺，有奶奶，
有爸爸，有媽媽，
還有一個我自己，
相親相愛一家人教案篇九
《相親相愛》是飛碟唱片1995年推出一張以形象為主的唱片，試圖營造一種公司上下和樂融融的氣象，總共動員了飛碟所有歌手共17人，呂方、伊能靜、姜育恒、葉歡、溫兆倫、任潔玲、劉漢強(qiáng)、潘越云、鄭華娟、李碧華、錢薇娟、蕭福德、陶晶瑩、張小雯、林蒙、關(guān)德輝、郭嘉欣演唱。同時(shí)從制作人的清單中看得出飛碟意圖展示制作能力的堅(jiān)強(qiáng)，市場的反應(yīng)也相當(dāng)不錯。
歌手:群星。
專輯:歲月風(fēng)華之戀曲典藏。
歌詞。
我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待。
我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐。
我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼。
我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望哦！
我喜歡快樂時(shí)馬上就要和你分享。
我喜歡受傷時(shí)就想起你們溫暖的懷抱。
我喜歡生氣時(shí)就想起你們永遠(yuǎn)包容多么偉大。
我喜歡旅行時(shí)為你把美好記憶帶回家。
有緣才能相聚，有心才會珍惜。
何必讓滿天烏云遮住眼睛。
有福就該同享，有難必然同當(dāng)。
用相知相守?fù)Q地久天長。
我喜歡一回家就把亂糟糟的心情都忘掉。
我喜歡一起床就帶給大家微笑的臉龐。
我喜歡一出門就為了個人和世界的美好打拼。
我喜歡一家人夢朝著同一個方向創(chuàng)造哦！
當(dāng)別人快樂時(shí)好像是自己獲得幸福一樣。
當(dāng)別人受傷時(shí)我愿意敞開最真的懷抱。
當(dāng)別人生氣時(shí)告訴他就算觀念不同不必激動。
當(dāng)別人需要時(shí)我一定卷起袖子幫助他。
有緣才能相聚，有心才會珍惜。
何必讓滿天烏云遮住眼睛。
有福就該同享，有難必然同當(dāng)。
用相知相守?fù)Q地久天長。
處處為你用心一直最有默契。
請你相信這份感情值得感激。
有緣才能相聚，有心才會珍惜。
何必讓滿天烏云遮住眼睛。
有福就該同享，有難必然同當(dāng)。
用相知相守?fù)Q地久天長。
相親相愛一家人教案篇十
教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀：正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，理解父母，尊重父母，積極主動與父母溝通。
能力目標(biāo)：學(xué)會克服自己的“逆反心理”，提高自己與父母平等溝通的能力。
知識目標(biāo)：了解影響與父母溝通的原因，掌握與父母溝通的方法、技巧。
教學(xué)重點(diǎn)：搭建心靈溝通的橋梁。
教學(xué)難點(diǎn)：影響與父母溝通的原因。
教學(xué)準(zhǔn)備：
2.?教師準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)有關(guān)“逆反心理”、“親子關(guān)系”的理論知識，豐富自己的知識儲備；了解學(xué)生在于父母交往中面臨的實(shí)際問題和希望，以便提高教學(xué)的針對性；收集有關(guān)中學(xué)生與父母交往的典型案例，充實(shí)教學(xué)資源。
教學(xué)過程：
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課。
教師：有人說：“世上有種結(jié)難以解開，它叫心結(jié)；世上有扇門難以敞開，它叫心扉；世上有條溝難以逾越，它是代購?！辈恢劳瑢W(xué)們是否體會到，隨著年齡的增長，我們與父母的關(guān)系卻不再像小時(shí)候那樣親密無間?？赡茉S多同學(xué)都在思考：是什么原因造成了我們與父母的隔閡？又怎樣來搭建心靈溝通的橋梁呢？帶著這些問題，讓我們一起來探討“學(xué)會與父母溝通”。
（多媒體出示課題：學(xué)會與父母溝通）。
環(huán)節(jié)二：透視“親子矛盾”
教師：我們來看下列生活場景。（多媒體投放漫畫場景）。
第一幅：一名中學(xué)生正在給自己的日記本加上一把小鎖。
第二幅：放學(xué)了，父母詢問孩子的在校情況，孩子冷淡地回答：“什么也沒發(fā)生”。
第三幅：一位母親在偷聽孩子的電話。
第四幅：一名女生把媽媽剛買的新衣服扔在地上，生氣地說：“真老土”。
教師：漫畫中的場景在你身邊發(fā)生過嗎？你覺得這些事情反映出了什么問題？
學(xué)生回答：（略）。
（教師組織學(xué)生分組討論，在課堂內(nèi)巡視，了解學(xué)生的主要觀點(diǎn)并參與學(xué)生討論。）。
教師：剛才同學(xué)們的討論非常熱烈，也相當(dāng)深入。下面請各組推選一位代表介紹本組的討論結(jié)果，其他同學(xué)隨時(shí)可以進(jìn)行補(bǔ)充。
學(xué)生回答：（略）。
（教師認(rèn)真聽取學(xué)生發(fā)言，并適時(shí)插話，把學(xué)生的發(fā)言思考引向深入）。
教師：同學(xué)們的發(fā)言很精彩，我聽了之后感到茅塞頓開，下面我們一起來總結(jié)一下。影響我們與父母溝通的原因主要包括兩個方面：
一是我們的年齡特點(diǎn)。隨著年齡的增長，我們的心理發(fā)生了變化，自尊心增強(qiáng)、成人感增強(qiáng)，覺得自己是小大人了不希望父母過多地約束自己，渴望有自己獨(dú)立的空間。
二是我們與父母之間的心理差異。兩代人在思想觀念、行為方式上都存在著諸多差異，這些差異必然導(dǎo)致交往中的誤會、摩擦甚至對立，影響彼此之間的溝通和交流。
多媒體出示：
影響我們與父母溝通的原因?1我們自身的心理特點(diǎn)。
2我們與父母之間的心理差異。
環(huán)節(jié)三：搭建心靈溝通的橋梁。
教師：既然我們找到了問題產(chǎn)生的原因，那么解決問題應(yīng)該不是難事。怎樣才能很好地域父母溝通呢？讓我們集中大家的智慧，共同搭建與父母心靈溝通的橋梁吧！下面請大家針對前面四幅畫面中呈現(xiàn)的問題，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，分別提出解決問題的合理方案。
（留給學(xué)生思考、討論問題的時(shí)間，然后讓學(xué)生自由發(fā)言）。
學(xué)生回答：（略）。
（教師鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解，引導(dǎo)學(xué)生對如何與父母溝通進(jìn)行思考，同時(shí)適當(dāng)控制學(xué)生發(fā)言時(shí)間）。
學(xué)生回答：、（略）。
1.?（教師在組織學(xué)生討論中，應(yīng)注意方法點(diǎn)撥，讓學(xué)生結(jié)合日常生活中的實(shí)例，交流自己平時(shí)是如何與父母溝通的，采用了哪些方法和技巧。將自己的總結(jié)成果在小組內(nèi)進(jìn)行交流，進(jìn)行思維碰撞，互相借鑒，共同提高）。
2.?學(xué)生總結(jié)：用一句話概括。
教師：同學(xué)們概括得很好，老師自己也作了一個總結(jié)，并把它編成了幾句歌訣，送給大家作為生活中的參考。（多媒體展示）。
親子溝通并不難，理解父母是關(guān)鍵。
父母養(yǎng)我多操勞，體貼父母理當(dāng)然。
嘮叨背后是關(guān)愛，面對要求莫逆反。
發(fā)生矛盾勿沖動，尊重父母記心間。
平時(shí)交流很重要，技巧方法勤訓(xùn)練。
環(huán)節(jié)四：深情寄語。
教師：在今后的生活中，我們難免還會與父母發(fā)生誤會好和矛盾。但有了今天的思考，我想大家面對這些矛盾時(shí)會更加成熟和理性?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”。有了對父母養(yǎng)育之恩的理解，有了對父母的尊重，同學(xué)們肯定能找到與父母溝通的有效途徑，與父母一起共建一個和諧美滿的家庭。希望大家發(fā)思自己以往的做法，制定一個改善與父母關(guān)系的新計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行。學(xué)會與父母溝通，相信你一定能行！
環(huán)節(jié)五：行動在線。
1.、《思品同步訓(xùn)練》一、三、四。
2、請你寫一封家書，把平時(shí)想說而沒機(jī)會說的話寫給爸爸和媽媽。
環(huán)節(jié)六：自我評價(jià)。
本課我最感興趣的內(nèi)容。
本課學(xué)習(xí)中我感受最深的是?本課學(xué)習(xí)中的困惑?現(xiàn)實(shí)生活中我會這樣做。
相親相愛一家人教案篇十一
（女）我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望。哦！
（男）我喜歡快樂時(shí)馬上就想要和你一起分享，
（女）我喜歡受傷時(shí)就想起你們溫暖的懷抱，
（男）我喜歡生氣時(shí)就想到你們永遠(yuǎn)包容多么偉大，
（女）我喜歡旅行時(shí)為你把美好記憶帶回家。
（女）因?yàn)槲覀兪且患胰耍?/p>
（男）有緣才能相聚，
（女）有心才會珍惜，
（男）何必讓滿天烏云遮住眼睛。
（女）因?yàn)槲覀兪且患胰耍?/p>
（男）有福就該同享，有難必然同當(dāng)，
（男合）用相知相守?fù)Q地久天長。
（女）我喜歡一回家就把亂糟糟的心情都忘掉，
（女）我喜歡一起床就帶給大家微笑的臉龐，
（男）我喜歡一出門就為了個人和世界的美好打拼，
（女）我喜歡一家人夢朝著同一個方向創(chuàng)造。哦！
（女）當(dāng)別人快樂時(shí)好像是自己獲得幸福一樣，
（女）當(dāng)別人受傷時(shí)我愿意敞開最真的懷抱，
（男）當(dāng)別人生氣時(shí)告訴他就算觀念不同不必激動，
（男）當(dāng)別人需要時(shí)我一定卷起袖子幫助他。
（女合）因?yàn)槲覀兪且患胰耍?/p>
（合）有緣才能相聚，有心才會珍惜，
（合）何必讓滿天烏云遮住眼睛。
（女合）因?yàn)槲覀兪且患胰耍?/p>
（合）有福就該同享，有難必然同當(dāng)，
（合）用相知相守?fù)Q地久天長。
（男）處處為你憂心，一直最憂我情，
（男）請你相信這份感情值得感激，哦！
（女合）因?yàn)槲覀兪且患胰耍?/p>
（男）有緣才能相聚，有心才會珍惜，
（男）何必讓滿天烏云遮住眼睛。
（合）因?yàn)槲覀兪且患胰耍?/p>
（合）有福就該同享，有難必然同當(dāng)，
（合）用相知相守?fù)Q地久天長。
相親相愛一家人教案篇十二
每個人的說法各不相同：家是我們的避風(fēng)港，家是我們的園地，家是我們可以傾訴、信任的伙伴，家是我們最溫暖的地方。
有些人雖然有家，但那未必是真正的家。真正的家是溫馨的，一家人團(tuán)結(jié)一心；真正的家是快樂的，一家人和和美美；真正的家是有條不紊的，一家人分工得當(dāng)；真正的家還是幸福的，一家人相親相愛。我很慶幸，我有一個真正的'家！
相親相愛一家人教案篇十三
一、活動目標(biāo)：
通過活動使學(xué)生能認(rèn)識到自己是班級這個大家庭中的一員，我們應(yīng)該關(guān)心家庭中的每個人，讓我們的家庭充滿溫馨，同時(shí)大家要團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，互相督促，關(guān)心班集體，為集體作貢獻(xiàn)。
二、活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)生每個人收集個人與集體的名人名言，想好為班級獻(xiàn)一計(jì)。
2、準(zhǔn)備游戲的紙。
3、慶祝生日的蛋糕等。
4、朗誦《我是……》。
5、舞蹈《我的家，你的家》。
6、各個環(huán)節(jié)用的錄音和多媒體。
三、活動過程?：
中隊(duì)長：請各小隊(duì)集合。
主持人甲：青青的松林是蘑茹的家。
主持人乙：藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家。
甲：廣闊的牧場是牛羊的家。
乙：瀅瀅的河水是蝌蚪的家。
甲：寬敞明亮的教室是我班師生共同擁有的家。
乙：奉賢縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(1)中隊(duì)《相親相愛的一家人》主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。出旗，唱隊(duì)歌。我們有個溫暖的“家”
甲：每個人的成長都離不開集體的幫助。
乙：我們每個人都渴望有一個溫暖的家。
甲：大家也許都還記得，在那天的作文課上。
乙：像這樣隊(duì)員之間互相關(guān)心、互相幫助的事還很多很多。
甲：五(1)班就是我們每個隊(duì)員溫暖的“家”。我們的“家”充滿力量。
乙：現(xiàn)在讓我們來做一個《你追我趕》的傳紙游戲。
甲：愉快的游戲做完了，在觀看和做游戲的過程中大家有什么感受呢?
乙：人是生活在集體中的，個人的進(jìn)步離不開集體的幫助，碰到困難只要依靠集體的力量，就能克服。
甲：是啊，眾人一條心，黃土變成金，一雙筷子能折斷，十雙筷子難折斷。
乙：只要大家團(tuán)結(jié)起來，集體的力量是巨大的。
甲：對，做其他的事情也是這樣，只有團(tuán)結(jié)一致，做事才能成功!我們?yōu)椤凹摇鲍I(xiàn)一計(jì)。
乙：噢，對了，剛才沙粒、磚頭、樹、水滴知道我們要開主題隊(duì)會，它們也要求參加，隊(duì)員們讓我們熱烈鼓掌歡迎他們。
甲：我們的“家”是溫暖的。
乙：我們的“家”是充滿力量的。
甲：建設(shè)好我們這個“家”，靠你，靠我，靠他，靠我們大家。
乙：經(jīng)過大家的努力，我們的“家”已經(jīng)獲得了許多榮譽(yù)。
甲：但這只能說明過去，為了讓我們的“家”獲得更多的成績，請你來為我們的“家”獻(xiàn)一計(jì)?；顒忧?，我們已經(jīng)想過了，現(xiàn)在趕快把你們的計(jì)策寫在智慧報(bào)上。
乙：聽了隊(duì)員們的發(fā)言，使我又一次感受到了大家對集體的熱愛。
我們的明天會更好。
甲：雷鋒曾經(jīng)這樣說過“一滴水放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！毕襁@樣的名人名言還有許許多多。
乙：你找到了什么名人名言呢?
甲：讓我們銘記住這些名人名言，讓它們永遠(yuǎn)激勵著我們。
乙：我在我的小隊(duì)。
甲：小隊(duì)就是我的家?！?。
乙：親愛的隊(duì)員們，由于我們這個大家庭的每個成員都熱愛集體，所以快樂的氣氛時(shí)刻伴隨著我們；下面讓我們盡情地跳起來吧!《我的家，你的家》。
中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：首先祝賀大家這次主題隊(duì)會開得很成功。隊(duì)員們互相關(guān)心、互相幫助，我們的集體是一個溫暖的大家庭；我們團(tuán)結(jié)一致，大家又獻(xiàn)出了這么多好計(jì)策，老師真為你們感到驕傲。最后希望隊(duì)員們團(tuán)結(jié)一致，共同努力，早日實(shí)現(xiàn)你們的計(jì)劃，我相信我們這個大家庭的明天會更好!
中隊(duì)輔導(dǎo)員領(lǐng)呼號。
退旗。
四、活動構(gòu)思：
自從我接了這個班以后，我發(fā)現(xiàn)有好幾位班干部，只是管好自己，不能主動地去關(guān)心同學(xué)、關(guān)心集體。也有幾位同學(xué)非常好動，想干什么就干什么，從沒有紀(jì)律約束，也沒有想到自己的行為是否損壞了集體的榮譽(yù)。因此在平時(shí)的教學(xué)和開展隊(duì)活動時(shí)，總?cè)鄙僖环N學(xué)生與學(xué)生之間，老師與學(xué)生之間的默契。為了能形成一種向上的凝聚力，培養(yǎng)良好的班集體，我就和隊(duì)員們一起組織了這次《相親相愛的一家人》的主題隊(duì)會活動。主要是使學(xué)生感受到我們這個大家庭的溫暖和力量，從而激勵學(xué)生為集體著想，為集體出力。
五、主要活動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：
每個人的成長都離不開集體的幫助，每個人都渴望有一個溫暖的家。隊(duì)會一開始從隊(duì)員們幫助張晨的活動中讓大家感受到，因?yàn)槲覀兓ハ嚓P(guān)心，互相幫助，所以我們的集體就是一個溫暖的“家”。
第二個環(huán)節(jié)是做做愉快的游戲，說說自己的感受，又明白了只要隊(duì)員們團(tuán)結(jié)一致，共同努力，我們的集體又是充滿力量的。
第三個環(huán)節(jié)是從大家常規(guī)的沙、磚、樹、水滴的自述中，懂得了身為集體中的一員，要為集體出力。隊(duì)員們?nèi)翰呷毫Γ瑸槲覀兊摹凹摇鲍I(xiàn)上一計(jì)，用他們的實(shí)際行動，充分體現(xiàn)了他們對集體的熱愛。
最后，說說名人名言，并把它作為自己的座右銘，我們相信我們的“家”明天會更好。
整個主題隊(duì)會中，隊(duì)員們通過自己幫、自己玩、自己說、自己設(shè)計(jì)、自己找等形式充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，特別是在“我們?yōu)椤摇I(xiàn)一計(jì)”中，既發(fā)揮了學(xué)生的個性特長，又培養(yǎng)了他們創(chuàng)新能力，同時(shí)又進(jìn)行了集體主義的教育，真可謂是一舉多得!
相親相愛一家人教案篇十四
讀了《弟子規(guī)》后，使我感觸最深的就是“凡是人，皆須愛；天同覆，地同載?！本褪且笃仗煜碌娜硕家嘤H相愛。我們中國九百六十萬平方公里的土地，十三億人口的大國。這里的每一個人都是兄弟姐妹，我們相親相愛，情同手足。我們是一家人，我們同甘苦，共患難。
我們一起倒數(shù)“5、4、3、2、1、0”，看著神五神六騰空而起，一起關(guān)注著它們在太空遨游；一起歡呼它們的凱旋歸來；一起分享著成功的喜悅。因?yàn)?，中國的每一個進(jìn)步都是十三億人共同的驕傲。
上海世博會中，多少個志愿者頂著炎炎烈日，為游客送上貼心的幫助。不管自己有多苦，有多累，始終微笑面對每一位游客。成為世博園中一道美麗的風(fēng)景線。他們這樣做，沒有任何報(bào)酬，只因他們是祖國的兒女，胸懷一顆熱愛祖國母親的心。
奧運(yùn)會期間，賽場上，運(yùn)動健兒們?yōu)榱俗鎳臉s譽(yù)在拼搏，在流汗。觀眾席上、熒屏前，同胞們?yōu)槊恳淮蔚膴Z冠歡呼雀躍?？粗逍羌t旗在賽場上高高飄揚(yáng)，我們激動著；興奮著；甚至熱淚盈眶。只因?yàn)?，我們都是中國人?/p>
在這個大家庭中，我們不僅共享歡樂，我們同樣共抗風(fēng)雨。在災(zāi)難降臨時(shí)，大家更是情同手足。
2008年5月12日，汶川發(fā)生了八級強(qiáng)震。就在短短的幾分鐘內(nèi)，地動山搖，汶川頃刻之間變成了一片廢墟。在這場災(zāi)難中，有多少人瞬間被奪去了寶貴的生命，有多少人失去了親人和家園，失去了一切的一切……然而，“天災(zāi)無情人有情”，“一方有難八方支援”。災(zāi)難面前，全國人民行動起來，為災(zāi)區(qū)捐款捐物，道路不通，部隊(duì)官兵徒步前行，甚至有的戰(zhàn)士寫下遺書，發(fā)誓不救出血濃于水的同胞，絕不撤退。溫總理和胡書記放下手頭工作，來到救災(zāi)第一線，鼓勵大家共同抗擊災(zāi)難。數(shù)以萬計(jì)的志愿者奔赴災(zāi)區(qū)，去救援每一個遇險(xiǎn)的同胞……感動！感動！除了感動還是感動！在這里，發(fā)生了無數(shù)的感人事跡，母親的愛；老師的愛；親人的愛；同胞的愛；國家的愛……是什么力量讓他們作出如此的壯舉？只因?yàn)槲覀兪窍嘤H相愛的一家人！
既然，我們是同胞、是兄弟姐妹、是一家人，那么，就讓我們在以后的漫漫長路中，繼續(xù)挽起手來，共同建設(shè)我們的美好家園，共同創(chuàng)建一個和諧文明的社會。讓我們一起努力，為了祖國母親美好的明天，加油！
相親相愛一家人教案篇十五
家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。我就有一個溫馨、幸福、和睦的家。
家里共有三口人。有爸爸媽媽和我。家里每個人的特點(diǎn)和愛好各不相同，但是我們一家人卻能夠和睦相處，其樂融融。
先說說我的爸爸媽媽吧。
我的爸爸最大的特點(diǎn)是脾氣急，做事雷厲風(fēng)行，說干就干。爸爸在漁工廠工作，每天都很累。有一天，爸爸剛進(jìn)家門，還沒休息一會，一聽媽媽說洗手間的臉盆下面有些漏水，爸爸馬上就找工具去修理，修了好半天，終于把漏水的地方修好了。
爸爸最大的愛好是看電視。他最愛看電影頻道和新聞頻道。有時(shí)看完后還和我們講電影里的故事，告訴我們一些國內(nèi)外大事。他有時(shí)看電視看到夜里12點(diǎn)。
下面該說說我了。我是家里最唯一，家里人都疼愛我。我在家里很聽話，是個懂事的孩子。媽媽讓我做什么我就做什么。我特別愛打羽毛球，經(jīng)常和我們樓上的小伙伴一起打。只要一寫完作業(yè)，我們倆就一起打球，有時(shí)晚上借著路燈的亮光還要打上幾個回合。
我有一個幸福的家，我愛我家。
這就是我們快快樂樂的一家人，我愛我的家，更愛我的家人。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/15867896.html】
