通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以加強(qiáng)對(duì)重要知識(shí)和技能的理解和應(yīng)用。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的完整性和邏輯性，以及語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。歡迎大家參考以下心得體會(huì)范文，與大家一同探索發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)的道路。
學(xué)生學(xué)習(xí)法律心得體會(huì)篇一
很有幸在上周四下午聆聽(tīng)到恒久律師事務(wù)所周律師的一次法制報(bào)告會(huì),雖然只有短短的一小時(shí),但是他所講述的內(nèi)容令我和在座的所有同學(xué)都受益匪淺。
我們的生命是脆弱的'。我們難以去預(yù)料到災(zāi)難什么時(shí)候來(lái)臨，什么時(shí)候發(fā)生在自己身上。在我們生活中法律意識(shí)逐漸淡薄,取而代之的是違法犯罪事件逐年增加。十五、六歲正是人生最嬌嫩的花季年齡,或許就是因?yàn)榈×朔梢庾R(shí),藐視了法律的威嚴(yán),從而容易走上違法之路。
人最寶貴的是生命，每個(gè)人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時(shí)間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會(huì)有一道抹不去的陰影，陷入無(wú)底深淵，不能自拔。青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會(huì)連累到自己的所有家人，因?yàn)樗麄儼岩磺卸冀唤o了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。所以，加強(qiáng)思想道德的意識(shí)必須從我們青少年開(kāi)始。
發(fā)生在某城市的綁架案——違法分子綁架了三個(gè)孩子,其中死了兩個(gè)。當(dāng)專(zhuān)案組人員解救出那名獲生的小孩時(shí),問(wèn)他為什么能這么鎮(zhèn)定的等到公安叔叔來(lái)救他時(shí)，令人驚喜的是那位小男孩的話:”我相信公安局和爸爸媽媽能把我救出去的，我不怕!”是呀，正是因?yàn)槟莻€(gè)小男孩的無(wú)畏和相信法律才挽救了他的生命。一個(gè)七歲的小孩尚且如此，更何況我們是接受了這么多年教育的人呢!法律是保護(hù)我們?nèi)松踩淖詈梦淦?。相信法律，增?qiáng)法律意識(shí)，是保護(hù)生命的重要方法。
一切違背人的自然感情的法律的命運(yùn)，就同一座直接橫斷河流的堤壩一樣，或者被立即沖垮和淹沒(méi)，或者被自己造成的漩渦所侵蝕，并逐漸地潰滅。一個(gè)有前科的人，就算是在微小的偷竊行為也令人感到羞恥。在漫漫人生中，為何不做一個(gè)知法、懂法、守法的公民呢。在我們有限的時(shí)間內(nèi)做一個(gè)公正的人。
學(xué)生學(xué)習(xí)法律心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展和人們法律意識(shí)的逐漸提高，學(xué)習(xí)法律法規(guī)的重要性也越來(lái)越突出。作為學(xué)生，我們應(yīng)該深入學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守法律法規(guī)要求，這對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展都具有重要意義。在學(xué)習(xí)法律法規(guī)的過(guò)程中，我有了一些心得體會(huì)，將在以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。
第一，了解法律基本常識(shí)。作為學(xué)生，我們首先要了解國(guó)家的運(yùn)作機(jī)制和治理方式，以及法治社會(huì)的基本原則和制度構(gòu)建。只有了解法律的基本常識(shí)，我們才能夠明白為什么需要遵守法律，法律為什么是國(guó)家運(yùn)行的基石。在這方面，我通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、研讀法律文獻(xiàn)、參觀法庭等途徑，不斷增加對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和了解。
第二，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律思維。學(xué)習(xí)法律法規(guī)的過(guò)程中，不僅僅是去死記硬背法條文，更重要的是培養(yǎng)運(yùn)用法律思維的能力。法律思維是一種邏輯思維方式，能夠幫助我們合理判斷和解決問(wèn)題。在學(xué)習(xí)中，我積極參加法律競(jìng)賽和模擬法庭活動(dòng)，培養(yǎng)了分析問(wèn)題和論證的能力，鍛煉了思維的敏捷性。
第三，強(qiáng)化法律意識(shí)。在學(xué)習(xí)法律法規(guī)的同時(shí)，我們要時(shí)刻提醒自己要把法律落實(shí)到行動(dòng)中去。要深入理解法律的內(nèi)涵和要求，時(shí)刻保持法律意識(shí)。舉例來(lái)說(shuō)，遵守紀(jì)律、文明交通、尊重他人權(quán)益等都是我們作為學(xué)生應(yīng)該具備的基本品行，也是我們必須要履行的法律義務(wù)。只有強(qiáng)化法律意識(shí)，我們才能真正做到守法自律。
第四，增強(qiáng)法律素養(yǎng)。除了正式學(xué)習(xí)法律知識(shí)外，我們還應(yīng)該通過(guò)閱讀案例、學(xué)習(xí)典型事例等方式來(lái)提高法律素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到法律的重要性和實(shí)際運(yùn)用的價(jià)值。同時(shí)，通過(guò)對(duì)法律案例的研究與分析，我們也能夠提升自身的法律思維和解決問(wèn)題的能力。
第五，積極參與社會(huì)實(shí)踐。學(xué)習(xí)法律法規(guī)不能僅僅滿足于學(xué)院的課堂教學(xué)，我們還應(yīng)該積極參與社會(huì)實(shí)踐，親身感受法律在實(shí)際生活中的作用。通過(guò)參加公益活動(dòng)、法律咨詢(xún)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們能夠更加直觀地感受到法律的力量，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
總之，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)法律法規(guī)是我們的基本義務(wù)和責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我們不僅僅是為了滿足學(xué)習(xí)要求，更是為了培養(yǎng)自己的法律意識(shí)和素養(yǎng)。學(xué)習(xí)法律法規(guī)的過(guò)程是一個(gè)全面發(fā)展的過(guò)程，需要我們不斷提升自己的思維能力、修養(yǎng)品質(zhì)和實(shí)踐能力。只有這樣，我們才能真正掌握法律的精髓，用法律的藍(lán)圖繪制出美好的未來(lái)。
學(xué)生學(xué)習(xí)法律心得體會(huì)篇三
聞名教育家陶行知說(shuō)：“從生活與教育的關(guān)系上說(shuō)，是生活決定教育。
從效力上說(shuō)，教育更通過(guò)生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育?！?教育承擔(dān)了使每一個(gè)社會(huì)成員社會(huì)化的重任，對(duì)中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。
人生在世，難免遇到難以抉擇的時(shí)候，但,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年。
在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，應(yīng)試教育的陰影仍然存在，不少學(xué)生成了應(yīng)試教育條件下的失敗者。
他們年齡還小，心理壓力大，心理發(fā)展很不穩(wěn)定。
在他們身上，容易養(yǎng)成不良習(xí)慣，發(fā)生違法行為，加上一些學(xué)校應(yīng)試當(dāng)先，忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，極易導(dǎo)致上述學(xué)生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來(lái)越高。
因此當(dāng)前為適應(yīng)建立“社會(huì)主義法治國(guó)家”的要求，充實(shí)和完善學(xué)校對(duì)青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。
在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。
認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢?不過(guò)俗話說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。”“小時(shí)偷油，大時(shí)偷牛?！?/p>
這就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈，收集你失去辨別善惡的能力。
漸漸地，你就會(huì)情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。
如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。
到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。
人之初，性本善。
但由于后天所處的環(huán)境不同，性格也會(huì)變得迥然不同。
作為青少年的我們，正是學(xué)習(xí)知識(shí)，樹(shù)立人生觀和價(jià)值觀的時(shí)候。
我們更應(yīng)該學(xué)法，用法。
學(xué)習(xí)法律是為了防止自己由于無(wú)知而觸犯了法律，用法則是用法律來(lái)保護(hù)自己，不讓自己受到傷害。
多數(shù)中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識(shí)，對(duì)法律問(wèn)題感愛(ài)好，但卻對(duì)法制教育感到困惑。
我對(duì)本班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生都希望學(xué)法、懂法、用法，但普遍對(duì)法制教育存在不同程度的困惑。
所以我們應(yīng)該主動(dòng)地，自覺(jué)地去學(xué)習(xí)法律。
其實(shí)學(xué)習(xí)法律的方式很多：可以看法制節(jié)目，可以聽(tīng)法律講座，也可以閱讀相關(guān)書(shū)籍。
總之，只要我們肯去學(xué)，就不會(huì)不懂法。
同學(xué)們，作為新時(shí)代的接班人，作為祖國(guó)的希望，作為青少年的我們，為了我們能夠健康成長(zhǎng)，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，學(xué)法守法，做一個(gè)合格的當(dāng)代中學(xué)生吧!
作為學(xué)生，尤其是中學(xué)生，他們心中有許多美好的愿望和夢(mèng)想。
但試問(wèn)有多少人實(shí)現(xiàn)了自己年少時(shí)的夢(mèng)想?很少!那是為什么呢?因?yàn)樵谖覀儗?duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育時(shí)，往往流于空泛，簡(jiǎn)單的讓學(xué)生想象或講出自己以后的理想是什么?那么至于怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們卻沒(méi)有告訴學(xué)生。
不是因?yàn)楹⒆觽儧](méi)有夢(mèng)想，而是他們只擁有夢(mèng)想而沒(méi)有目標(biāo)。
有人說(shuō)：“成功的第一法則就是把夢(mèng)想變成目標(biāo)，”
由此可見(jiàn)，夢(mèng)想與目標(biāo)有著十分重要的.區(qū)別。
夢(mèng)想就像寫(xiě)在沙灘上的字，被海浪一沖就變得無(wú)影無(wú)蹤，而目標(biāo)如同刻在巖石上的字，即便歷經(jīng)風(fēng)雨依然清晰可見(jiàn)，因此我們想讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要讓學(xué)生吧夢(mèng)想變成目標(biāo)。
怎樣把夢(mèng)想變成目標(biāo)呢?
第一，目標(biāo)要量化比如應(yīng)讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的目標(biāo)，那就讓他們多記單詞，怎么個(gè)多法呢?應(yīng)該達(dá)到多少?這就是量化。
第二，目標(biāo)要有時(shí)間的限制 比如在七年級(jí)第一學(xué)期的詞匯量要達(dá)到500多，那么再進(jìn)一步細(xì)化，每天記多少個(gè)，實(shí)現(xiàn)了就達(dá)到了目標(biāo)。
其他科目也一樣。
第三，我們要對(duì)學(xué)生制定科學(xué)目標(biāo)就應(yīng)該考慮一下幾點(diǎn)，首先為學(xué)生描繪出發(fā)展前景，有了榜樣就有了希望和動(dòng)力，學(xué)生才肯心甘情愿的學(xué)習(xí)，因此在制定目標(biāo)時(shí)因給出相應(yīng)的榜樣和發(fā)展前景。
其次，目標(biāo)要容易理解和操作。
只有在一個(gè)個(gè)既明確又易于操作的目標(biāo)的指引之下，循序漸進(jìn)，我們的夢(mèng)想就會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)變成現(xiàn)實(shí)。
學(xué)生學(xué)習(xí)法律心得體會(huì)篇四
我作為一個(gè)即將走向社會(huì)的，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。然而許多人不懂公民基本法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來(lái)維護(hù)自己。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情，用法也有實(shí)際的必要.
通過(guò)《法律基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，使我自己的法律意識(shí)有了明顯提高，以前，對(duì)法律只是很表面理解，很感性的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我的法律意識(shí)產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我靜下心來(lái)，參照課本，對(duì)照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺(jué)到在法制建設(shè)方面，我還有很多需要學(xué)習(xí)，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問(wèn)題需要考慮。
法律知識(shí)是我們必備素質(zhì)之一，我們必須通過(guò)它，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。促進(jìn)和規(guī)范人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問(wèn)題。公平交易，平等……，在生活過(guò)程中，遵守法律，享受個(gè)人權(quán)利，履行義務(wù)。
由于我們專(zhuān)業(yè)的知識(shí)體系過(guò)于單一，導(dǎo)致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識(shí)。而這門(mén)課很好的彌補(bǔ)了我們專(zhuān)業(yè)所缺乏的，并使我們的知識(shí)視野擴(kuò)大。對(duì)提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找兼職做的時(shí)候，能夠更好的維護(hù)自己的利益等。
在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我感覺(jué)到自己有了很大的變化。其中實(shí)體法部分對(duì)我以后很有幫助，它主要介紹我國(guó)幾大基本的部門(mén)法和幾個(gè)重要的單行法的相關(guān)內(nèi)容，，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、刑法的立法目的、原則及基本規(guī)定和精神，培養(yǎng)大家的知法、守法、護(hù)法、用法的自覺(jué)意識(shí)。
總之，在本學(xué)期學(xué)習(xí)的這門(mén)《法律基礎(chǔ)》課上，我掌握了法學(xué)的基本理論，了解并明確了各主要法律部門(mén)的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識(shí)的基礎(chǔ)上形成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識(shí)、思想、心理、觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。并學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律知識(shí)和法律規(guī)范分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)這門(mén)課，我還了解了馬克思主義法學(xué)的基本觀點(diǎn)，掌握了我國(guó)憲法和有關(guān)法律的基本精神和內(nèi)容，增強(qiáng)了法律意識(shí)，提高了法律素質(zhì)。并會(huì)堅(jiān)持做到遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與和諧。也能夠正確理解和堅(jiān)持實(shí)行依法治國(guó)方略，并決心為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家?jiàn)^斗。
學(xué)生學(xué)習(xí)法律心得體會(huì)篇五
第一段：引言（200字）。
隨著我國(guó)法制建設(shè)的逐步完善，法律意識(shí)的提高已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)公民素質(zhì)的重要組成部分。而這一變化不僅僅影響成年人，同時(shí)也影響中學(xué)生。中學(xué)階段是青少年時(shí)期的重要階段，也是他們對(duì)法律的認(rèn)知開(kāi)始建立的時(shí)期。在這個(gè)特殊時(shí)期，中學(xué)考生應(yīng)該逐漸了解法律知識(shí)，提高自我保護(hù)，合法合理地維護(hù)自己的權(quán)益。本文即是一篇關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)法律的心得體會(huì)，提醒廣大中學(xué)生關(guān)注法律，了解法律，并適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
第二段：了解法律知識(shí)的必要性（200字）。
了解法律其實(shí)就是了解自身權(quán)利和義務(wù)。中學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)遇到很多問(wèn)題，例如校園欺凌、道路交通事故、合同糾紛等等。而如果不了解相關(guān)法規(guī)、條例、法律等，很容易冤枉受害人或自己受到侵害。因此，了解法律條款，知道如何維護(hù)權(quán)益，不僅能夠避免壞事的發(fā)生，還能夠讓自己更加自信、膽大，并獲得更多的安全保障。
第三段：我的法律學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)（300字）。
我在學(xué)習(xí)法律的過(guò)程中，嘗試了很多不同的方式。首先，在學(xué)習(xí)中我注重了創(chuàng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍。因?yàn)榉芍R(shí)比較枯燥，所以我通過(guò)看法律漫畫(huà)、聽(tīng)法律故事、和其他人交流等方式，創(chuàng)造了更加輕松、好玩的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，我還注重踐行法律知識(shí)。尤其是在學(xué)生權(quán)益保護(hù)方面，我不怕冤枉自己，向老師、家長(zhǎng)或者相關(guān)部門(mén)提出自己的訴求和需求。這讓我深刻體會(huì)到，知識(shí)對(duì)于理性維權(quán)的指導(dǎo)作用。
第四段：法律學(xué)習(xí)的影響（300字）。
通過(guò)近年來(lái)的觀察，我發(fā)現(xiàn)很多中學(xué)生都缺乏法律常識(shí)，面對(duì)權(quán)益受損時(shí)容易被動(dòng)。也正因?yàn)槿绱?，?dāng)我自己站在法律知識(shí)的基礎(chǔ)上，嘗試去維護(hù)自己的權(quán)益時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不再那么害怕和無(wú)助了。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)好友、同學(xué)去學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)，并分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果。這不僅可以推廣法律知識(shí)，也可以幫助他人得到更好的管理自己的方法。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
學(xué)習(xí)知識(shí)，總能從中受益。筆者于法律學(xué)習(xí)的過(guò)程中，嘗試了許多新穎有趣的學(xué)習(xí)方式，不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更是成長(zhǎng)為更為自信的個(gè)體。因此，關(guān)于中學(xué)法律學(xué)習(xí)的心得體會(huì)及建議，筆者認(rèn)為唯一的建議就是“多花些時(shí)間，謙虛請(qǐng)教”!適應(yīng)時(shí)代轉(zhuǎn)變，適應(yīng)生活發(fā)展的需要，向資深專(zhuān)業(yè)師傅或者自己熟悉的法師請(qǐng)教，不斷提高自己的法律意識(shí)，學(xué)會(huì)更好的管理自己和維護(hù)自己的權(quán)益，這是中學(xué)生此時(shí)所應(yīng)該付出的努力!
學(xué)生學(xué)習(xí)法律心得體會(huì)篇六
法律法規(guī)是國(guó)家為了維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)益而制定的一系列規(guī)則和準(zhǔn)則。學(xué)習(xí)法律法規(guī)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，特別是對(duì)于學(xué)生群體來(lái)說(shuō)更是如此。在學(xué)習(xí)法律法規(guī)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了自己的責(zé)任和義務(wù)，以及法律對(duì)于個(gè)人行為的規(guī)范和影響。
第二段：規(guī)范意識(shí)的提高。
通過(guò)學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我意識(shí)到個(gè)人行為的合法性和合理性的重要性。在以往的生活中，我可能對(duì)于某些事情并沒(méi)有那么在意，也沒(méi)有意識(shí)到自己的行為可能對(duì)他人造成的不良影響。但是，通過(guò)學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我知曉了法律對(duì)于每個(gè)人的規(guī)范要求，從而提高了自己的規(guī)范意識(shí)。例如，在學(xué)校里，我不再亂扔垃圾，不再在教室里吵鬧，而是始終保持良好的行為習(xí)慣，尊重他人的權(quán)益。
第三段：權(quán)利與責(zé)任的平衡。
法律法規(guī)的學(xué)習(xí)還讓我深刻理解了權(quán)利與責(zé)任的平衡。作為一名學(xué)生，我享有受到良好教育、平等受教育的權(quán)利，但是同時(shí)也有義務(wù)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。在現(xiàn)實(shí)生活中，這意味著我在獲得自由的同時(shí)，也需要對(duì)自己的行為負(fù)起責(zé)任。例如，我要按時(shí)完成作業(yè)，尊重老師和同學(xué)，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，并且對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)負(fù)責(zé)。
第四段：法治意識(shí)的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)法律法規(guī)的過(guò)程中，我逐漸培養(yǎng)了自己的法治意識(shí)。法治意識(shí)是指對(duì)于法律的尊重和敬畏，并且在自己的行為中堅(jiān)守法律的底線。通過(guò)學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我明白了法律是社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的基石，只有尊重法律才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的和諧。而且，只有具備法治意識(shí)，才能在面對(duì)各種誘惑和挑戰(zhàn)的時(shí)候，懂得遵循規(guī)則，不做出違法悖德的行為。
第五段：法律責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。
學(xué)習(xí)法律法規(guī)不僅要求自己守法，也需要對(duì)違法行為負(fù)起責(zé)任。作為一名學(xué)生，我要盡力防止自己和同學(xué)產(chǎn)生違法行為，同時(shí)也要在發(fā)現(xiàn)他人違法行為時(shí)積極舉報(bào)。法律責(zé)任不僅是對(duì)自己行為的約束，更是對(duì)社會(huì)秩序的維護(hù)。通過(guò)擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任，我可以為社會(huì)的和諧發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)。
通過(guò)學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我不僅了解了法律對(duì)個(gè)人行為的規(guī)范和影響，提高了個(gè)人的規(guī)范意識(shí)，還理解了權(quán)利與責(zé)任的平衡，培養(yǎng)了法治意識(shí)，并且明白了法律責(zé)任的重要性和必要性。作為一名學(xué)生，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不斷提升自己的法律素養(yǎng)，以更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，并且為法治社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生學(xué)習(xí)法律心得體會(huì)篇七
這個(gè)學(xué)期，我校開(kāi)展了法制課堂教育，同學(xué)們積極參與，學(xué)習(xí)法律，加強(qiáng)法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，懂得自我保護(hù)，遵守國(guó)家法律、法規(guī)，自覺(jué)抵制不良誘惑。
通過(guò)學(xué)習(xí)地方課程，大家都會(huì)有所收獲，也許，我們現(xiàn)在懂得一些很微不足道的法律知識(shí)，但是，我們有了最初的法律意識(shí)——遵法守法，不違法亂紀(jì)。
還記得有一節(jié)地方課，老師給我們講述了一個(gè)女生網(wǎng)戀的故事，因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)聊天，所以離家出走見(jiàn)網(wǎng)友的故事，還好家長(zhǎng)及時(shí)報(bào)警，警方全力幫助尋找出走的女生，在短時(shí)間內(nèi)找到出走的女生，并勸其回家。經(jīng)調(diào)查和核實(shí)，出走女生打算到臨沂去見(jiàn)在網(wǎng)上聊了很久的網(wǎng)友，幸好及時(shí)勸回女生，因?yàn)椋暧谉o(wú)知，又缺乏自我保護(hù)意識(shí)，她要去見(jiàn)的網(wǎng)友很可能是個(gè)騙子，一旦他們見(jiàn)面，女生很可能會(huì)有人身危險(xiǎn)，那么，后果就會(huì)不堪設(shè)想了。
通過(guò)這個(gè)生動(dòng)的案例給我們一個(gè)重要的啟示：我們要增強(qiáng)法律意識(shí)，提高自我保護(hù)能力以及辨別是非的能力，正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，為我們提供的各種方便，同時(shí)也要正確的使用網(wǎng)絡(luò)，不要沉迷，要自覺(jué)抵制不良誘惑，提高自我控制能力，讓網(wǎng)絡(luò)更好的為我們服務(wù)，也是我們正確的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、使用網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)生學(xué)習(xí)法律心得體會(huì)篇八
法律是一種社會(huì)規(guī)范，它的目的是維護(hù)社會(huì)的正常秩序和穩(wěn)定，保障人們的合法權(quán)益。但是，在我們的日常生活中，很多人并不了解法律，尤其是中學(xué)生們，對(duì)這方面的知識(shí)更是了解不足。最近，我在學(xué)校中積極參加了法律學(xué)習(xí)活動(dòng)，有了一些感悟，想要和大家分享一下。
第二段：體驗(yàn)。
在學(xué)習(xí)法律知識(shí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多以前認(rèn)為是理所當(dāng)然的事情原來(lái)不是那么回事。例如，吸煙在公共場(chǎng)所是違法的，遇到交通事故要怎么處理等等。這些知識(shí)的了解，讓我知道了自己是多么的無(wú)知，在面對(duì)這些情況時(shí)，我也能夠以正確的方式來(lái)為自己維權(quán)。
第三段：意義。
在我們的生活中，了解法律知識(shí)的重要性不言而喻。首先，它可以保障我們的合法權(quán)益，避免我們?cè)诜缮鲜艿皆愀獾拇?。其次，了解法律可以提高我們的安全意識(shí)，避免受到意外的傷害。這些知識(shí)對(duì)于我們未來(lái)的工作、生活也是非常有必要的，可以讓我們更加順利地走向成功和幸福的人生。
第四段：方法。
學(xué)習(xí)法律知識(shí)并不是難事，但是要注意方法。一方面，可以通過(guò)閱讀法律相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站等途徑來(lái)學(xué)習(xí)；另一方面，可以通過(guò)參加課堂講座、法律知識(shí)普及活動(dòng)等途徑來(lái)加強(qiáng)自己的了解。選擇合適的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，可以讓我們更好地掌握法律知識(shí)。
第五段：結(jié)尾。
在我的法律學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深入了解了很多法律知識(shí)，這對(duì)于我的人生有著很大的幫助。知道了這些法律知識(shí)之后，我也更加自信，更加有底氣去面對(duì)生活中的疑難問(wèn)題。希望這篇文章可以為大家提供一些有幫助的啟示，讓大家也能夠更好地了解法律，用正確的方式維護(hù)自己的權(quán)益和安全。
學(xué)生學(xué)習(xí)法律心得體會(huì)篇九
通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教育法律法規(guī)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人。各個(gè)方面都要為人師表，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
一、樹(shù)立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感，熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。
教書(shū)是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類(lèi)靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類(lèi)的楷模。教師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，他們不是緊緊把教書(shū)看成謀生的手段，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中，以教書(shū)育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂(lè)趣。
三、熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。
熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。然而，教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
每一位學(xué)生有他自己的人格，都渴望得到老師的關(guān)愛(ài)和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛(ài)扎根于育人的土壤，用心去和學(xué)生交流，用愛(ài)去和學(xué)生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會(huì)叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，讓學(xué)生接受你的教誨。因此，我們對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)?待、真心關(guān)愛(ài)，用師愛(ài)的真情去感染他們、幫助他們，用師愛(ài)去換取學(xué)生的尊重與理解;用師愛(ài)去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。讓他們?cè)趲煇?ài)的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。
教書(shū)不僅是傳授知識(shí)，更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視差生。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識(shí)到：“要是再不聽(tīng)課，你給我滾出去!”……這些辱罵性詞句違反了新《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！苯陙?lái)，學(xué)生不堪老師在課堂上的當(dāng)眾羞辱，出現(xiàn)精神異常，甚至自殺的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。在校園內(nèi)發(fā)生的體罰或變相體罰學(xué)生的事件給學(xué)生帶來(lái)的傷害往往影響到學(xué)生健康人格和心理的形成。這些“校園言行傷害”行為我們應(yīng)堅(jiān)決杜絕。
作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，我們理應(yīng)成為遵紀(jì)守法的好公民，時(shí)刻關(guān)心少年兒童的健康成長(zhǎng)，努力把他們培養(yǎng)成有理想、有文化、有道德、守紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)合格接班人，這是時(shí)代對(duì)我們的要求，也是我們的責(zé)任。
學(xué)生學(xué)習(xí)法律心得體會(huì)篇十
根據(jù)《海南省教育廳關(guān)于印發(fā)海南省教育廳實(shí)施“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”工程方案的通知》精神，在廳政策法規(guī)處與廳機(jī)關(guān)黨委的精心組織下，在辦公室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)習(xí)活動(dòng)有序開(kāi)展，現(xiàn)將個(gè)人的學(xué)習(xí)情況和心得體會(huì)匯報(bào)如下：
1、積極參加廳機(jī)關(guān)集體學(xué)習(xí)。參加了2次由廳政策法規(guī)處與廳機(jī)關(guān)黨委組織的學(xué)法用法專(zhuān)題講座，就國(guó)家新近出臺(tái)的一系列教育法律、法規(guī)、規(guī)章和政策的主要精神進(jìn)行了學(xué)習(xí)。觀看了1場(chǎng)警示教育錄像片，通過(guò)片中服刑人員現(xiàn)身說(shuō)法的形式，直觀地展示了違法行政的下場(chǎng)，增強(qiáng)了學(xué)法、知法、守法、廉潔自律的自覺(jué)性。
2、積極參加辦公室組織的集中學(xué)習(xí)。辦公室負(fù)責(zé)人組織全處人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”相關(guān)文件內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文件精神，要求每一名公務(wù)員提高對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，積極參與到活動(dòng)中來(lái)。在集中學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠做到踴躍發(fā)言，主動(dòng)與同志們交流學(xué)習(xí)心得，不斷提高自身的法律意識(shí)和依法行政的能力。
3、個(gè)人自學(xué)。能夠以高度的政治責(zé)任感，投入到這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，在工作之余自覺(jué)學(xué)習(xí)由中宣部、司法部編寫(xiě)的“五五”普法統(tǒng)編教材《干部法律知識(shí)讀本》，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了有關(guān)法律法規(guī)，不斷提高自己的法律意識(shí)和法律知識(shí)水平。
在整個(gè)“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”的推進(jìn)過(guò)程中，我珍惜每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程都能夠認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。由于在機(jī)要室工作，保存了不少?lài)?guó)家秘密文件，在平時(shí)的工作中更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)保密管理相關(guān)文件的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自覺(jué)遵守《保密法》和各項(xiàng)規(guī)章制度的意識(shí)，杜絕過(guò)失泄密事件的發(fā)生。開(kāi)展“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)，是作為公民懂法、用法、守法的需要，是轉(zhuǎn)變政府職能，改革行政體制和方法，推進(jìn)依法行政，建設(shè)法治政府，建立學(xué)習(xí)型政府的需要。作為教育部門(mén)行政人員，更應(yīng)該自覺(jué)增強(qiáng)學(xué)習(xí)法律的自覺(jué)性，規(guī)范辦事程序，維護(hù)群眾合法權(quán)益。
學(xué)生學(xué)習(xí)法律心得體會(huì)篇十一
這個(gè)學(xué)期我有幸參加法律診所的學(xué)習(xí)，時(shí)間過(guò)的真快，這個(gè)學(xué)期的法律診所就快要結(jié)束了，回頭看看，一學(xué)期的診所學(xué)習(xí)的確讓我收獲頗豐。法律診所的老師都是有多年司法實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的前輩，隨著第一堂課的開(kāi)講，他們用精煉的語(yǔ)言向我們?cè)忈屃瞬┐缶畹姆芍R(shí)，也為我們慢慢開(kāi)啟了司法實(shí)務(wù)的大門(mén)。法律是一門(mén)闡釋性藝術(shù)，也是公正與善良藝術(shù)。由于語(yǔ)言本身所存在的固有的缺陷：模糊性，以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治歷史條件的不斷變化，為了維護(hù)法律的穩(wěn)定性，保證法律本身的內(nèi)在道德要求，這就要求我們必須采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ忉尫?，以適應(yīng)豐富的社會(huì)生活的需要。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，法律診所的學(xué)習(xí)既是必要的，也是必須的。因?yàn)榉稍\所課程獨(dú)特的'教學(xué)方法、師生之間充分的民主平等性，都讓我深深感動(dòng)。應(yīng)該說(shuō)，作為一名法科學(xué)生，從專(zhuān)業(yè)的角度，我們觀察事物，應(yīng)該處處留心。而法律診所的教學(xué)則又提升了一個(gè)高度，它是理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。在法律診所的教學(xué)課程中，老師們以獨(dú)特的教學(xué)方法闡釋著法律的內(nèi)涵，通過(guò)對(duì)于真實(shí)案例的了解以及法律思維的培養(yǎng)，我們覺(jué)得法律知識(shí)的學(xué)習(xí)是一種真正意義上的樂(lè)趣，而非一種負(fù)擔(dān)。作為法科學(xué)生，我是幸運(yùn)的，因?yàn)檫@是我的夢(mèng)想，也是我的選擇；作為法律診所的一員，我不僅是幸運(yùn)的，更是自豪的。法律的學(xué)習(xí)是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，我們必須保持十分的熱情。當(dāng)我們學(xué)習(xí)到書(shū)本上知識(shí)的時(shí)候，也許我們從來(lái)沒(méi)有想到怎樣去踐行這樣一種理念與純粹的難以琢磨的東西。然而，正是法律診所，提供了大學(xué)生以自己的視角去踐行法律的平臺(tái)與機(jī)會(huì)。法律診所的老師很熱情；這種熱情可以調(diào)動(dòng)我們的積極性；法律診所的老師很睿智，這種睿智可以調(diào)動(dòng)我們的思考；法律診所的老師很風(fēng)趣，這種風(fēng)趣可以調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)興趣。
一個(gè)學(xué)期的診所課程學(xué)習(xí)下來(lái)，我能感覺(jué)到自己的變化：除了對(duì)法學(xué)的更加熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力以外，也堅(jiān)信了自己通過(guò)這次學(xué)習(xí)能夠更加有信心地沿著三年前選擇的這條路風(fēng)雨兼程走下去。
李昌瑜。
學(xué)生學(xué)習(xí)法律心得體會(huì)篇十二
寒假期間，我給自己制定自學(xué)計(jì)劃，就是把上學(xué)期的《思想道德修養(yǎng)與法律基沽名礎(chǔ)〉重讀一遍。我也這樣做了，而且讀完后感觸頗深。
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，顧名思義，是闡述關(guān)于思想，道德，法律基礎(chǔ)知識(shí)的理論性極強(qiáng)的書(shū)。通過(guò)對(duì)本書(shū)的學(xué)習(xí)，使我對(duì)思想，道德，法律有了進(jìn)一步的理解。關(guān)于它們的概念，我在課本上翻了翻，在字典和網(wǎng)上查了查，竟是眾說(shuō)紛紜啊!其中還找到了幾個(gè)我認(rèn)為有說(shuō)服力的理解!思想，“是客觀存在反映在人的意識(shí)中經(jīng)過(guò)思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)果。”(摘自百度搜索結(jié)果)“道德屬于上層建促的范疇，是一種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)。它通過(guò)社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們內(nèi)心信念來(lái)維系，是對(duì)人們行為進(jìn)行善惡評(píng)價(jià)的心理意識(shí)、原則規(guī)范和行為活動(dòng)的總和?！?摘自《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》p78)法律，“由立法機(jī)關(guān)制定，國(guó)家政權(quán)保證執(zhí)行的行為規(guī)則。法律體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)的意志，是階級(jí)專(zhuān)政的工具之一。體現(xiàn)統(tǒng)治階段的意志，國(guó)家制定和頒布的公民必須遵守的行為規(guī)則?！?摘自《現(xiàn)代詞典》)綜合上述的闡述，就不難發(fā)現(xiàn)它們的概念都有人們的主觀意識(shí)的成分在里面。究其原因就是他們本來(lái)就屬于意識(shí)范疇，是源于客觀存在，是人腦對(duì)客觀存在的反映。
馬克思辯證唯物主義認(rèn)為，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)反映物質(zhì)，并對(duì)物質(zhì)產(chǎn)生反作用?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)〉一書(shū)中的理論知識(shí)可以說(shuō)是人類(lèi)幾千年來(lái)發(fā)展的成果的重要組成部分，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)長(zhǎng)期發(fā)展實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。他們?cè)从趯?shí)踐，同時(shí)也經(jīng)過(guò)了我們的先輩們實(shí)踐的檢驗(yàn)，還必將成為我們新世紀(jì)一代作為自身發(fā)展以及投身祖國(guó)建設(shè)的理論武器。這是它們的歷史使命。學(xué)習(xí)它們也是我們這一代人的歷史使命!
該書(shū)包括緒論、結(jié)束語(yǔ)在內(nèi)總共有十章。它在內(nèi)容學(xué)習(xí)的設(shè)置上安排合理，適應(yīng)了當(dāng)代大學(xué)生的閱讀習(xí)慣和接受能力，例如它在每個(gè)章節(jié)都有導(dǎo)言，以方便學(xué)生自學(xué);而且布局合理，全書(shū)的布局安排是先從緒論中闡述的大學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)講起，到第一、二、三章中對(duì)當(dāng)代大學(xué)生在思想層面上對(duì)自己世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重新確立的闡述，到第四、五、六章對(duì)當(dāng)代大學(xué)生在道德層面上對(duì)自己世界觀、人生觀、價(jià)值觀的全新認(rèn)識(shí)的闡述，到第七、八章中大學(xué)生學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識(shí)的重要意義以及對(duì)我國(guó)當(dāng)前法律體系的闡述，最后便是結(jié)束語(yǔ)中提出的對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的希望以及具體要求!全書(shū)由淺入深，層層遞進(jìn)，而后又深入淺出;由此可見(jiàn)，編者們?cè)诰帉?xiě)本書(shū)過(guò)程中花了多么大的心血，寄了多么大的期望!
通過(guò)對(duì)本書(shū)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自己以前的許多不足，對(duì)自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有了全新的定位!那就是：立志做一個(gè)有文化、有紀(jì)律、有理想、有道德的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者，并為此而努力奮斗終身!
法律心得體會(huì)當(dāng)前，我還是一名學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能，培養(yǎng)素質(zhì)和能力，力求在這三年的大學(xué)生活中不斷發(fā)展自我，完善自我，為將來(lái)走出校園，走進(jìn)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，我要腳踏實(shí)干，從現(xiàn)在做起，從小事做起，不管遇到什么困難和問(wèn)題都務(wù)必做到不驕不躁，勇敢向前.........
關(guān)于思想道德法律修養(yǎng)之類(lèi)的書(shū)籍，我從小學(xué)便開(kāi)始接觸的.那時(shí)這門(mén)課程叫做思想品德教育，它結(jié)合了小學(xué)生理解能力不足以及對(duì)感性知識(shí)敏感的特點(diǎn)，通過(guò)形象生動(dòng)地描繪一些典型歷史人物故事，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生教化作用.到了中學(xué)，這門(mén)課程改成了思想政治教育，主要向?qū)W生介紹一些關(guān)于法律，政治，道德，哲學(xué)方面的常識(shí)，并借助一些典例分析來(lái)幫助學(xué)生加以理解掌握以及運(yùn)用.上到大學(xué)，這門(mén)課程又改成了”兩課”，而我們最先接觸的兩課教科書(shū)便是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》.
關(guān)于思想道德法律修養(yǎng)之類(lèi)的書(shū)籍，我從小學(xué)便開(kāi)始接觸的.那時(shí)這門(mén)課程叫做思想品德教育，它結(jié)合了小學(xué)生理解能力不足以及對(duì)感性知識(shí)敏感的特點(diǎn)，通過(guò)形象生動(dòng)地描繪一些典型歷史人物故事，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生教化作用.到了中學(xué)，這門(mén)課程改成了思想政治教育，主要向?qū)W生介紹一些關(guān)于法律，政治，道德，哲學(xué)方面的常識(shí)，并借助一些典例分析來(lái)幫助學(xué)生加以理解掌握以及運(yùn)用.上到大學(xué)，這門(mén)課程又改成了”兩課”，而我們最先接觸的兩課教科書(shū)便是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》.
法律心得體會(huì)談關(guān)于《學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的心得體會(huì)，記得當(dāng)初發(fā)到這本書(shū)時(shí)，我的眼睛頓時(shí)為之一亮.真沒(méi)想到大專(zhuān)院校也開(kāi)設(shè)這門(mén)公共課，并且和本科院校的課本沒(méi)有什么層次之分.這使我找回了久違的興奮感，畢竟它是一門(mén)我感興趣的并曾經(jīng)試圖在這個(gè)領(lǐng)域有所作為的科目.
然而我的熱情到底還是沒(méi)有持續(xù)太久.擔(dān)任班長(zhǎng)一職的壓力以及自上了大學(xué)以來(lái)慢慢形成的散漫使我對(duì)學(xué)習(xí)提不起半點(diǎn)興趣.更不要說(shuō)對(duì)理論性很強(qiáng)的枯燥無(wú)味的兩課了.一個(gè)學(xué)期下來(lái)，由于沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)過(guò)一節(jié)課，再加上自己那點(diǎn)好舞弄文字的情懷，我隨性寫(xiě)了一篇題為《面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)?》的文章作為期末考試論文，并胸有成竹地交了上去......
沒(méi)過(guò)幾天，成績(jī)便出來(lái)了.我得了零分.試想，倘若有一個(gè)既自負(fù)又自戀的人正自鳴得意地邊唱著歌邊在街道上行走時(shí)，突然不知從哪兒向他潑來(lái)了一身冷水。你說(shuō)他的第一反應(yīng)什么?是像潑婦罵街一樣憤憤然還是曉有風(fēng)度皺皺眉頭，然后坦然繼續(xù)前行呢?我自知自己那點(diǎn)德性，當(dāng)然無(wú)法像風(fēng)雅之士這般若無(wú)其事。
可事后靜下心來(lái)仔細(xì)想想，我才漸漸接受了這個(gè)事實(shí)。它是在情理之中的。畢竟對(duì)于一個(gè)從來(lái)就沒(méi)有以一個(gè)端正的心態(tài)學(xué)習(xí)的人而言，得到這樣的結(jié)果是再正常不過(guò)的事。于是我開(kāi)始后悔，同時(shí)也看到了機(jī)會(huì)：還有補(bǔ)考，補(bǔ)考不過(guò)還有重修!
學(xué)生學(xué)習(xí)法律心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（120字）。
法律是社會(huì)運(yùn)行的基石，學(xué)習(xí)法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)都具有重要意義。我是一個(gè)對(duì)法律充滿熱愛(ài)的人，多年來(lái)一直致力于深入學(xué)習(xí)法律知識(shí)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了法律的偉大，并積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)扎實(shí)的法律基礎(chǔ)（240字）。
學(xué)習(xí)法律需要擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)，這是我學(xué)習(xí)過(guò)程中的第一個(gè)心得體會(huì)。法律的知識(shí)點(diǎn)繁多，而且相互之間存在著內(nèi)在的聯(lián)系。因此，我在學(xué)習(xí)的初期，注重打好基礎(chǔ)知識(shí)的積累。通過(guò)閱讀法律相關(guān)書(shū)籍和聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)課程的授課，我逐漸建立了對(duì)法律體系的整體觀念。同時(shí)，我積極參與法律實(shí)踐活動(dòng)，如模擬法庭辯論、法律援助等，不斷加深對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。
第三段：注重實(shí)踐與應(yīng)用（240字）。
培養(yǎng)扎實(shí)的法律基礎(chǔ)只是學(xué)習(xí)法律的第一步，真正掌握法律知識(shí)還需要注重實(shí)踐和應(yīng)用。在我學(xué)習(xí)法律過(guò)程中，我參與了一些實(shí)踐性的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，例如參加律師實(shí)習(xí)、法律寫(xiě)作等。這些經(jīng)歷可以幫助我將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，并提升我的批判性思維能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)踐，我深刻領(lǐng)悟到法律不僅僅是書(shū)本中的條文，更是解決問(wèn)題的方法和思維方式。
第四段：培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)精神和職業(yè)操守（240字）。
學(xué)習(xí)法律的過(guò)程中，我不僅僅關(guān)注知識(shí)的習(xí)得，還注重培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)精神和職業(yè)操守。作為法律從業(yè)者，必須要具備高度的職業(yè)道德和責(zé)任感。我堅(jiān)守法律的底線，嚴(yán)守秉公執(zhí)法、公正無(wú)私的原則。同時(shí)，我也不斷提升自己的溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，以便更好地為客戶提供專(zhuān)業(yè)的法律服務(wù)。在學(xué)習(xí)法律的過(guò)程中，這些素質(zhì)的培養(yǎng)成為我不可或缺的一部分。
第五段：終身學(xué)習(xí)與不斷進(jìn)?。?60字）。
法律是一門(mén)廣博且不斷發(fā)展的學(xué)科，學(xué)習(xí)法律是一種終身的投資。在我的心得體會(huì)中，我堅(jiān)信終身學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取的重要性。我積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，與同行們分享經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，與專(zhuān)業(yè)人士討論學(xué)術(shù)問(wèn)題。我經(jīng)常閱讀最新的法律書(shū)籍和研究成果，以保持對(duì)法律領(lǐng)域發(fā)展動(dòng)態(tài)的了解。同時(shí)，我通過(guò)繼續(xù)教育和職業(yè)培訓(xùn)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我才能在法律領(lǐng)域中立足并取得更大的成就。
結(jié)尾（120字）。
學(xué)習(xí)法律不僅是一種知識(shí)的積累，更是一種責(zé)任的承擔(dān)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)法律，并將其應(yīng)用于實(shí)際中，我對(duì)法律的重要性有了更深刻的體會(huì)。我深信，只有注重基礎(chǔ)積累、實(shí)踐應(yīng)用、培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)精神并不斷進(jìn)取，才能成為一名優(yōu)秀的法律從業(yè)者。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，并為社會(huì)和人民的法律需求做出積極貢獻(xiàn)。
學(xué)生學(xué)習(xí)法律心得體會(huì)篇十四
通過(guò)觀看天津紀(jì)檢監(jiān)察網(wǎng)和北方網(wǎng)播出“學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》‘在線訪談’”節(jié)目，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，使我受到了很多教育和啟發(fā)：《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》是一部堅(jiān)持正面倡導(dǎo)、面向全體黨員的規(guī)范全黨廉潔自律工作的重要基礎(chǔ)性法規(guī)，是對(duì)黨章規(guī)定的具體化，體現(xiàn)了全面從嚴(yán)治黨實(shí)踐成果，促使黨風(fēng)廉政建設(shè)朝著法制化軌道發(fā)展。
《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的任務(wù)是維護(hù)黨的章程和其他黨內(nèi)法規(guī)，嚴(yán)肅黨的紀(jì)律，純潔黨的組織，保障黨員民主權(quán)利，教育黨員遵紀(jì)守法，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，保證黨的路線、方針、政策、決議和國(guó)家法律、法規(guī)的貫徹執(zhí)行。
作為黨員，我應(yīng)該做到四個(gè)“必須”，那就是：必須堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，必須堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)根本宗旨，必須繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，必須自覺(jué)培養(yǎng)高尚道德情操，努力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，廉潔自律，接受監(jiān)督，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。以《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和黨員警示教育約束自身，才能成為一名合格的黨員。
學(xué)生學(xué)習(xí)法律心得體會(huì)篇十五
這學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了大學(xué)生法律基礎(chǔ)課程，雖然以前在中學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)思想政治課讓我對(duì)法律有所了解，但還只是很表面的，很感性的認(rèn)識(shí)，這學(xué)期雖然沒(méi)上幾節(jié)課，但通過(guò)老師的講解和自己看書(shū)所學(xué)，領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我的法律意識(shí)產(chǎn)生了一定的質(zhì)變。聯(lián)系到自己生活的當(dāng)前的這個(gè)社會(huì)，我感覺(jué)在法制建設(shè)方面，我們當(dāng)代大學(xué)生還有很多需要學(xué)習(xí)，還有許多亟待解決的問(wèn)題需要解決。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師給我們講解了很多關(guān)于她自己親身經(jīng)歷的和一些比較典型的案例，使我們理解了馬克思主義法學(xué)的基本理論、觀點(diǎn)和鄧小平的民主法治思想，掌握了基本的法學(xué)知識(shí)，理解憲法和法律的基本精神、基本規(guī)范，提高對(duì)法的重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，另一方面，我們做為新一代的大學(xué)生，作為21世紀(jì)的中國(guó)的建設(shè)者，我們通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，依法規(guī)范自己的行為。
然而在現(xiàn)在社會(huì)有許多人的法律意識(shí)淡薄，不把法律當(dāng)回事，說(shuō)只要我不觸犯法律就行了，因此我認(rèn)為我國(guó)應(yīng)該樹(shù)立法律的絕對(duì)權(quán)威性。如何樹(shù)立我認(rèn)為要從以下幾點(diǎn)做起：
1)法律本身應(yīng)當(dāng)是值得崇尚的良好的法律。這是樹(shù)立法律權(quán)威的基礎(chǔ)要件。良好的法律必須能夠充分表達(dá)民意。只有當(dāng)法律充分反映了社會(huì)成員的意志，社會(huì)成員才會(huì)對(duì)法律產(chǎn)生高度的認(rèn)同，認(rèn)識(shí)到法律并不是約束自己行為的羈絆，而是保護(hù)公民各種權(quán)利的手段，是自己生活中須臾不可分離的必需物。正因?yàn)榉墒亲约旱?，社?huì)公眾才會(huì)從內(nèi)心尊重法律，法律也才真正具有權(quán)威性。
2)提高社會(huì)公眾的法律觀念。良法為樹(shù)立法律權(quán)威奠定了基礎(chǔ)，而公眾的法律觀念則是樹(shù)立法律權(quán)威的內(nèi)在支撐力。因?yàn)檎嬲姆蓹?quán)威只能來(lái)自于人們自覺(jué)自愿的認(rèn)同和推崇。當(dāng)公眾將法律規(guī)則和制度內(nèi)化為一種內(nèi)心的觀念時(shí)，公眾對(duì)法的認(rèn)識(shí)就注入了理性的角色和力量，積極肯定法的意義，自覺(jué)認(rèn)同和尊重法律的權(quán)威。
3)公正執(zhí)法。法律的生命力在于執(zhí)行，公正執(zhí)法是樹(shù)立法律權(quán)威觀念的重要手段，但在當(dāng)前這個(gè)社會(huì)不排除還存在官官相護(hù)的現(xiàn)象，這也是存在腐敗的原因，國(guó)家嚴(yán)厲打擊，抓出腐敗分子。
法律和每個(gè)公民都是息息相關(guān)的.學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)對(duì)大學(xué)生有重大意義和實(shí)際用途:第一,學(xué)法有利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。有的大學(xué)生因?yàn)椴欢?不知道哪些行為可以自由選擇做與不做,哪些行為不能做,哪些行為必需做,遇上事情不能正確處理,稀里糊涂就違了法,造成”一失足成千古恨"。第二,學(xué)法有利于大學(xué)生維護(hù)合法權(quán)益。大學(xué)生亦是公民,擁有公民的合法權(quán)益,一旦遇上合法權(quán)益受到侵害,可以用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。第三,學(xué)法有利于大學(xué)生今后的工作和生活。大學(xué)生畢業(yè)時(shí)找工作要用上勞動(dòng)法、申領(lǐng)辦企業(yè)的證照要用上行政法,和他人做生意要用上合同法,將來(lái)成家立業(yè)也要用上婚姻法等等。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法規(guī)，學(xué)習(xí)合同法，學(xué)習(xí)婚姻法，學(xué)習(xí)教育法。是我們深刻的理解到了我們的權(quán)利和義務(wù)，使我們能夠在日后的學(xué)習(xí)工作生活過(guò)程中正確的行使我們的權(quán)利，正確的履行我們應(yīng)盡的義務(wù)。在學(xué)習(xí)工作過(guò)程中，更能正確地遵守法律規(guī)定，使我們更能夠在工作生活中免受困擾，保護(hù)自身生命財(cái)產(chǎn)安全。
法律知識(shí)是大學(xué)生必備素質(zhì)之一，我們必須通過(guò)它，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。促進(jìn)和規(guī)范人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問(wèn)題。公平交易，平等……，在生活過(guò)程中，遵守法律，享受個(gè)人權(quán)利，履行義務(wù)。同時(shí)我們還學(xué)到了國(guó)與國(guó)之間的法律，這些法律所規(guī)范的范圍不僅僅在國(guó)內(nèi)，而是規(guī)范國(guó)際關(guān)系。了解了如何處理國(guó)際關(guān)系。
作為新世紀(jì)大學(xué)生，我們是社會(huì)主義中國(guó)的主人，也是先進(jìn)文化技術(shù)水平的先進(jìn)代表，我們大學(xué)生要樹(shù)立國(guó)家主人翁的責(zé)任感和人民公仆的義務(wù)感。在畢業(yè)后走上工作崗位之前，努力加強(qiáng)公民意識(shí)，法律意識(shí)的培養(yǎng)，樹(shù)立人民公仆的法律義務(wù)感和全心全意為人民服務(wù)的思想，以備將來(lái)走上工作崗位，更好地為人民服務(wù)。
我們大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)要嚴(yán)格遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，為以后步入社會(huì)做個(gè)良好公民做好準(zhǔn)備。所以我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)我們能更好的去理解相關(guān)法律的條款，從這一點(diǎn)我認(rèn)為學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)確實(shí)受益菲淺。雖然這門(mén)課結(jié)束了，但是我還是會(huì)好好的學(xué)習(xí)其他的相關(guān)法律，這時(shí)我們作為新時(shí)代的接班人所必須學(xué)的。我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)有以下幾點(diǎn)必要性和重要性：
1)學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)可以培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，從而為我們的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的氛圍。并且在我們的權(quán)益受的侵害時(shí)，能更好的運(yùn)用法律武器來(lái)同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)。
2)學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)課是使大學(xué)生正確理解和支持實(shí)行依法治國(guó)方略，為建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)做好準(zhǔn)備。
3)學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)可以完善和優(yōu)化大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及文化素質(zhì)，讓我們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)之前打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是我們能更好的立足在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。
總之，大學(xué)生學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)既是時(shí)代的要求也是自身健康成長(zhǎng)、成才和全面發(fā)展所必須的，所以我們學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)是很重要的，在以后的學(xué)習(xí)歲月里我們還應(yīng)該繼續(xù)的學(xué)習(xí)有關(guān)的法律，通過(guò)學(xué)習(xí)，在我們心中重新建立法的概念，全面認(rèn)識(shí)法的功能，懂得法律是整個(gè)社會(huì)的調(diào)解器的功能，從而更好的保護(hù)我們自己。。
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