在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生簡(jiǎn)短篇一
大家上午好！
很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我只是一名普通的家長(zhǎng)代表，說實(shí)話，有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，一者我并沒有什么先進(jìn)的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，二者是我的孩子在這高手如云的隊(duì)伍里也不算特別優(yōu)秀，在座的家長(zhǎng)在教育孩子方面都是行家，在座家長(zhǎng)的孩子優(yōu)秀出色的比比皆是；但是，每個(gè)孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星，何況是在這片沃土里學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)的孩子們。因此，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向悉心哺育關(guān)心關(guān)懷我們孩子成長(zhǎng)的辛勤耕耘的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝，謝謝您們！
今天我們有緣相聚在一起，家校攜手，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，共同商討孩子的發(fā)展，感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)與老師的溝通，一起與孩子們同行，才能真正發(fā)揮教育的功能，才能真正起到教育的效果。
在這，既然已經(jīng)接受任務(wù)，當(dāng)了家長(zhǎng)代表，我就粗淺地說說我見證我兒子成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)滴拙見，以此拋磚引玉，求得在座各位家長(zhǎng)的育兒好經(jīng)驗(yàn)，達(dá)成資源共享，借用一句廣告詞大家好才是真的好。，我們的目的是讓所有的孩子都能更加健康地成長(zhǎng)。
高中生是我們眼中的孩子，卻是他們自己眼中的大人，所以我們要用雙重眼光去看待他們，正因?yàn)檫@樣，就給我們跟他們相處交流提出了更高的要求，我想，在伴隨兒子成長(zhǎng)的過程中，一路走來，我感覺有這么三點(diǎn)顯得尤為重要，與在座的各位家長(zhǎng)分享：
每個(gè)人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。一個(gè)孩子得到大人的尊重，長(zhǎng)大后他也就會(huì)懂得該如何去尊重他人。教育專家介紹，孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那里得到的，尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中的細(xì)小之事不斷強(qiáng)化而逐漸建立起來的。孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和個(gè)性，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快樂、全面地發(fā)展。
談到尊重，作為父母，首先要放下架子，把自己放在與孩子平等的位置上，不要一味地高高在上，也不要總是遷就盲從，要努力尋求與孩子心理上的溝通與默契。
另外尊重孩子，就要給孩子一定的自由空間。尊重孩子的隱私，不得到孩子的允許，不隨意翻動(dòng)孩子的東西，不要隨意給孩子下消極的斷言，不要經(jīng)常將孩子和別人相比較，特別不要以他人之長(zhǎng)比孩子之短，不要讓孩子相形見絀；不逼著孩子去做他力所不能及的事情，不將自己過高的期望強(qiáng)加給孩子。
作為父母，應(yīng)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，通過各種方式以實(shí)際行動(dòng)給予孩子支持，如對(duì)孩子表示信任、讓孩子擁有獨(dú)立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權(quán)、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。讓孩子不管在學(xué)習(xí)生活還是為人處世的時(shí)候總是自我感覺良好，總是感覺自己可以是一個(gè)獨(dú)立的小大人。
當(dāng)然，尊重孩子并不是一味地順從孩子，而應(yīng)追求尊重與要求的和諧統(tǒng)一。愛孩子，尊重孩子，使他們從中感受到父母的愛和自身的價(jià)值，并由此學(xué)會(huì)尊重父母、尊重老師、尊重他人。
我這里所說的健康不僅包括身體的健康成長(zhǎng)，也包括課業(yè)的健康學(xué)習(xí)，更包括心理的健康發(fā)展和人格的健全培養(yǎng)。
高中階段仍是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，需要均衡的營(yíng)養(yǎng)和充足的睡眠來保證身體成長(zhǎng)發(fā)育之需，健康強(qiáng)壯的體魄是革命的本錢，只有身體好了，才能學(xué)習(xí)好。高中三年，孩子們的起居飲食都在學(xué)校，我們家長(zhǎng)也鞭長(zhǎng)莫及，這一點(diǎn)就要有勞學(xué)?；c(diǎn)心思，努力營(yíng)造更加優(yōu)良更加綠色的飲食起居環(huán)境，讓孩子真正享受到家的感覺。我知道，xx中學(xué)的食宿環(huán)境是xx縣一流的，早就達(dá)到省一類標(biāo)準(zhǔn)，我只是斗膽給學(xué)校提點(diǎn)作為家長(zhǎng)的殷切心聲，有句話不是說沒有，只有更好嘛，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以人為本，用更人文的食宿管理來照顧好我們的孩子，讓孩子開心地生活，讓家長(zhǎng)們無后顧之憂。
其次，作為家長(zhǎng)，還要關(guān)注孩子課業(yè)學(xué)習(xí)的健康。要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，根據(jù)課程的實(shí)際情況，教育孩子，既均衡分配又要突出自己的優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵在課堂，功夫在課外，既能緊張地學(xué)習(xí)，又能輕松地娛樂，勞逸結(jié)合，才能百戰(zhàn)不殆。
再者，還要十分重視孩子健康心理的發(fā)展和健全人格的培養(yǎng)。高中階段，孩子們面臨的壓力都非常大，特別是在這高手如云，精英薈萃的地方，學(xué)業(yè)上的壓力尤為突出。很多時(shí)候，我們的孩子會(huì)顯得內(nèi)向孤僻，脆弱敏感，怕苦畏難；所以更要重視培養(yǎng)孩子們開朗樂觀、自信心、耐挫力、堅(jiān)韌的意志力、吃苦耐勞的精神、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等等品質(zhì)，使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和心理健康素養(yǎng)和諧得到提高。因?yàn)樽鋈耸呛⒆恿⑸碇?，欲使孩子成才，必先學(xué)會(huì)為人。
人和人是需要溝通的，父母和孩子之間也不例外。我認(rèn)為，如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)空跟孩子心平氣和地好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些理解和關(guān)愛，那么這種努力一定會(huì)有收益。把孩子當(dāng)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)，更不能打罵。我所說的適當(dāng)溝通，言外之意就是有些時(shí)候有些事情，我們不必時(shí)時(shí)事事親自詢問，有時(shí)知道了也裝作不知曉，留給孩子一些自我認(rèn)識(shí)的空間，讓他自己思考反省，也許經(jīng)過他自己內(nèi)心的警醒感悟，明白的道理會(huì)更加深刻，會(huì)更加記憶猶新，效果會(huì)更顯著。
以上三點(diǎn)只是我個(gè)人在伴隨兒子成長(zhǎng)歷程中的粗淺感想，與在座的各位家長(zhǎng)共勉，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。當(dāng)然教育無定法，教育之路高深莫測(cè)，豐富深遠(yuǎn)，需要在實(shí)踐過程中摸索前進(jìn)，但我們的愿望是相同的，那就是一切為了孩子的健康成長(zhǎng)。所以，作為父母，給孩子一個(gè)和諧的環(huán)境，讓孩子茁壯的成長(zhǎng)，我們有理由相信，有了我們的悉心陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)度過一個(gè)快樂而充實(shí)的高中生涯，從而自信地走向人生的又一個(gè)新起點(diǎn)。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)再次向辛勤勞動(dòng)著的老師們表示衷心地感謝：謝謝您們，您們辛苦了；祝所有的家長(zhǎng)朋友們身體健康，工作順利，合家幸福；祝所有的孩子們健康快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家，謝謝！
高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生簡(jiǎn)短篇二
部分同學(xué)都很自覺的面對(duì)學(xué)習(xí)，在學(xué)校的時(shí)間安排的很好，特別是晚飯后已經(jīng)沒孩子在校外逗留，基本上都能在6點(diǎn)左右回班學(xué)習(xí)?？吹剿麄兤床臍鈩?shì)我感到特別欣慰。最起碼是對(duì)我從早到晚的工作的一個(gè)肯定，其實(shí)，我的孩子已經(jīng)能上一年級(jí)了，我沒讓他上一年級(jí)的其中的一個(gè)理由就是我覺得在這一年肯定沒時(shí)間管他，我老公也是這學(xué)校的老師，今年又去了南校，所以我們都很忙，我認(rèn)為小學(xué)的習(xí)慣很重要，所以考慮再三選擇了在幼兒園又上了一年大班，等把這屆孩子送走我再安心帶自己的孩子上一年級(jí)。但是我相信有失必有得，只要我們班的孩子在高三都能考入理想的大學(xué)我是值得的。
存在的問題
對(duì)個(gè)別孩子來說他并沒有跟著水漲船高，而是在退步。對(duì)于這樣的孩子有可能確實(shí)是能力有限，有可能是學(xué)習(xí)中存在致命的缺陷，這個(gè)希望家長(zhǎng)不要著急吵孩子甚至揍孩子，辱罵孩子，希望你們能找出導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)落后的真正原因。幫助孩子另劈蹊徑，走出困境。我們班有幾個(gè)孩子進(jìn)入高三以來成績(jī)顯著提升，比如：張錦同學(xué)，張雨晨同學(xué)，張海波同學(xué)，將可同學(xué)，葛陳同學(xué)，魏博倫同學(xué)，張若愚同學(xué)等，關(guān)鍵這些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，所以他們會(huì)繼續(xù)進(jìn)步的。這些同學(xué)的成績(jī)從班級(jí)后數(shù)甚至倒數(shù)都提升很多，特別是張錦和張雨晨，張海波同學(xué)進(jìn)步特別大。這些同學(xué)進(jìn)步的根本原因就在與學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，常言道：態(tài)度決定一切，有了好的態(tài)度就不怕學(xué)習(xí)跟不上。當(dāng)然這些同學(xué)仍然需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，讓他們保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，繼續(xù)努力。還有些同學(xué)成績(jī)很不錯(cuò)，但有一段時(shí)間思想出了問題，學(xué)習(xí)勁頭銳減，沒了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我看到了之后跟他們聊天及時(shí)引導(dǎo)他們。對(duì)成績(jī)不錯(cuò)的孩子我希望我們的家長(zhǎng)不能高枕無憂，仍需要和他們溝通，隨時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，以便隨時(shí)引導(dǎo)他們的思想。有時(shí)家長(zhǎng)都沒能覺察孩子的反常，這種情緒持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)了勢(shì)必影響孩子的學(xué)習(xí)，所以我希望我們的家長(zhǎng)能多關(guān)心孩子，工作在忙也要抽時(shí)間和孩子聊聊，掌握他們學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。畢竟是高三了希望我們的家長(zhǎng)能多付出一些，我們要盡到最大的努力和孩子們奮戰(zhàn)在一起，讓他們充分感覺到不是他一個(gè)人在奮斗，是一家人在奮斗。
另外，有個(gè)別孩子還是有散漫懶惰的現(xiàn)象存在，時(shí)間觀念不強(qiáng)，遲到現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我們要求早晨7之前到，下午2：20到，但有個(gè)別孩子不能很好的把握時(shí)間，這一點(diǎn)還希望家長(zhǎng)督促。還有讓我放心不下的是我們班有的孩子一個(gè)人在外面住，這樣他們的吃飯質(zhì)量沒保證，安全沒保證，學(xué)習(xí)沒保證。所以我迫切要求住在外面的孩子家里一定要有人帶，否則外面那么亂怎能保證他們的安全。有的家長(zhǎng)到外面打工，沒人來帶孩子，我希望你們的打工可以暫停這二百多天，現(xiàn)在不是鍛煉他們自理能力的時(shí)候，到了大學(xué)他們自然什么事都會(huì)做了。而且在高一高二我沒有這么強(qiáng)烈的愿望，現(xiàn)在為了孩子能有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)你們必須停止一心想轉(zhuǎn)更多錢的念頭，否則在來一年的復(fù)習(xí)可能花掉你們這一年所有掙的錢，去年二中最高收費(fèi)是18000元，還不包括吃飯穿衣什么的，請(qǐng)你們算一下金錢帳和時(shí)間帳吧！
到目前為止我們班共有54人其中男33人女21人，篩選到現(xiàn)在基本上都是奔著上大學(xué)而來的孩子了，沒有跟著混的人了。那么我希望我們的孩子能抓住這次機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)面前人人平等。一天，央視主播徐莉聽到一位高考母親說，他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分，但是她當(dāng)媽媽的無所謂，因?yàn)樗J(rèn)為中國(guó)的高考并不能檢驗(yàn)出一個(gè)學(xué)生的真才實(shí)學(xué)，是純粹為考而考，所以不考也罷。當(dāng)時(shí)徐莉?qū)@位高考媽媽說了這樣一番話：即便是為考而考，終究大家機(jī)會(huì)均等，這場(chǎng)考試考的不僅僅是學(xué)生的成績(jī)，更考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，一個(gè)在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力，一個(gè)不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對(duì)于考試內(nèi)容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對(duì)孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸?shù)舻氖且粓?chǎng)考試，但最終輸?shù)舻氖菆?jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的能力。放眼觀察那些歷來考試成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束能力、一種不給自己找借口，不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長(zhǎng)的又怎能掉以輕心？那位高考媽媽聽完以后深以為然，一再感嘆為什么自己沒有盡早想到這些。那么現(xiàn)在我想問在座的每一位家長(zhǎng)：你們都想到這些了嗎？你們也是這樣想的嗎？
對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求
下面我要求我們的家長(zhǎng)在以后的生活中無論如何要做到以下幾點(diǎn)：
一、早晨做好早餐，讓孩子吃的暖暖和和來學(xué)校，而不是讓他們下課后買一些三無產(chǎn)品來充饑，這樣他們的身體和精神都會(huì)受到影響。
二、無論現(xiàn)在的成績(jī)好壞，一律采取鼓勵(lì)的方式讓孩子在和諧快樂的家庭氛圍中度過高三這一年，不可挖苦孩子，和別的孩子相比什么的。讓他們體會(huì)不到高三的苦，體會(huì)到的是充實(shí)，是快樂。
三、每周抽出時(shí)間孩子聊聊學(xué)習(xí)情況生活情況，別怕耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，磨鐮不務(wù)割麥?？梢越o他們加油鼓勁，可以和他們一起找學(xué)習(xí)方法，特別有些孩子現(xiàn)在偏科，更需要$2老師的幫助?？梢猿贸燥垥r(shí)間或者晚上洗漱時(shí)間，這樣你就可以掌握他們的基本情況，以便家校聯(lián)系，同時(shí)還能減少孩子們的緊張情緒。
四、和孩子一起把握好他們的作息時(shí)間，每天至少休息7個(gè)小時(shí)，12：00左右睡覺，早上6：00左右起床，中午在午休1個(gè)小時(shí)就差不多了。不能晚上熬夜到1點(diǎn)、2點(diǎn)，白天打盹、睡覺，這樣得不償失。讓孩子一定要把握好課堂，讓孩子每天都要充滿精神，充滿干勁。
五、可以利用周末的時(shí)間帶孩子到野外郊游，親近一下大自然，放松一下心情也有利于他們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
老師簡(jiǎn)介最后希望各位家長(zhǎng)相信我們每一位老師，我們班的所有老師都是帶過幾輪高三的，都相當(dāng)?shù)挠薪?jīng)驗(yàn)，也都非常負(fù)責(zé)，特別是我們的$2老師又負(fù)責(zé)又善于和孩子們溝通。即便孩子對(duì)哪一位老師有微詞我希望家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)和他們溝通，因?yàn)楹兔恳晃焕蠋熛嗵幦谇⑹撬麄儗W(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們也知道但凡對(duì)哪位老師有意見哪一科通常學(xué)不好，所以要教育孩子我們是來學(xué)習(xí)的而不是挑老師的毛病的，人無完人，老師也一樣，想挑毛病還是能找到的，教育他們要$2老師和諧相處，這是他們學(xué)習(xí)好的前提?？傊呷?，我們家長(zhǎng)必須做的更好，作為孩子的老師為了孩子我都做出了很大犧牲，那么你們的孩子你們應(yīng)該做出更大的犧牲才對(duì)呀！要孩子勤奮你要先勤奮，要孩子持之以恒你要先堅(jiān)持到底。要孩子有所該變請(qǐng)我們家長(zhǎng)先改變。把你們的愛實(shí)實(shí)在在的表達(dá)出來，我相信在充滿愛的環(huán)境下孩子們不但身體好、心情好、成績(jī)會(huì)更好的！20xx年安徽高考錄取分?jǐn)?shù)線理工類：一本534分，二本477分，三本439，高職?？?00分。下面我們來分享以下兩個(gè)教育原則
1.南風(fēng)效應(yīng)
北風(fēng)與南風(fēng)打賭，看誰的力量更強(qiáng)大，他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風(fēng)無論怎樣猛烈，行人只是將衣服越裹越緊；而南風(fēng)只是輕輕拂動(dòng)，人們就熱得敞開大衣。
南風(fēng)效應(yīng)告訴人們寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量。教育孩子同樣如此，那些一味批評(píng)自己孩子的家長(zhǎng)，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來越聽不進(jìn)他們的話。每個(gè)孩子都是可能犯錯(cuò)誤，父母要容忍孩子的缺點(diǎn)，客觀，理智，科學(xué)地處理日常生活中出現(xiàn)的各種問題，體諒孩子的同時(shí)，從自身入手做好自己的修養(yǎng)工作，這樣才能夠更加好地教育孩子。
2.羅森塔爾效應(yīng)
“羅森塔爾效應(yīng)”也叫“皮格瑪利翁效應(yīng)”或“期待效應(yīng)”，暗示在本質(zhì)上，是人的情感和觀念，會(huì)不同程度地受到別人下意識(shí)的影響。人們會(huì)不自覺地接受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。而這種暗示，正是讓你夢(mèng)想成真的基石之一……
希臘神話中，塞浦路斯國(guó)王皮格馬利文是一個(gè)技藝超群的雕塑家。有一天他完成了一個(gè)少女的雕像，雕像如此完美以致國(guó)王本人也深深地愛上了這個(gè)雕像。國(guó)王的愛情感動(dòng)了愛神阿弗狄羅芯，愛神給雕像注入了生命。皮格馬利文的幻想成為現(xiàn)實(shí)，從此遂有了塞浦路斯人。
羅森塔爾是美國(guó)心理學(xué)家，1966年他做了一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生對(duì)成績(jī)期望的試驗(yàn)。他在一個(gè)班上進(jìn)行測(cè)驗(yàn)結(jié)束后將一份“最有前途者”名單交給了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)將這份名單交給了這個(gè)班的班主任。8個(gè)月后，羅森塔爾和助手再次來到這個(gè)班上時(shí)，名單上的學(xué)生成績(jī)度大幅度提高。同學(xué)成績(jī)提高的秘訣很簡(jiǎn)單，因?yàn)槔蠋煾嗟年P(guān)注了他們。
這個(gè)故事留給我們這樣一個(gè)啟示：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨?，?dāng)一個(gè)獲得另一個(gè)人的信任、贊美時(shí)，他便感覺獲得了社會(huì)支持，從而增強(qiáng)了自我價(jià)值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動(dòng)力，并盡力達(dá)到對(duì)方的期待，以避免對(duì)方失望，從而維持這種社會(huì)支持的連續(xù)性。
每個(gè)孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實(shí)現(xiàn)，取決老師能不能像對(duì)待天才那樣的去愛戴，期望，珍惜這些孩子。孩子的成長(zhǎng)方向取決于父母老師的期望，簡(jiǎn)單的說，你期望孩子成為一個(gè)什么樣的人，孩子就可能成為一個(gè)什么樣的人。
每一個(gè)人都有他值得贊揚(yáng)的地方。贊美和鼓勵(lì)是引發(fā)一個(gè)人體內(nèi)潛能的最佳方法。說句好話輕而易舉，只需要幾秒鐘，但它的功效卻是巨大的，有的甚至能夠讓一個(gè)人受益終身！
高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生簡(jiǎn)短篇三
各位家長(zhǎng)晚上好！
首先對(duì)于你們今晚的到來表示歡迎，同時(shí)感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。
由于高二時(shí)沒有開家長(zhǎng)會(huì)，有的我認(rèn)識(shí)，有的我還不認(rèn)識(shí)，這我有責(zé)任，沒有及時(shí)和您們溝通。我先說一下我自己吧，在高一結(jié)束的時(shí)候原班主任舒老師由于提升為教導(dǎo)主任，工作繁忙，于是由我來接手這個(gè)班的班主任兼任數(shù)學(xué)課，當(dāng)時(shí)我的心情有些復(fù)雜，為什么？因?yàn)槭胬蠋煄О嘀魅谓?jīng)驗(yàn)老道，汪光愷老師在數(shù)學(xué)界是德高望重，受人景仰。而實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生又是倍受關(guān)注，學(xué)校、家庭、社會(huì)的關(guān)注。因此我作為一名年輕教師深感責(zé)任重大，當(dāng)然這也是對(duì)我的一次挑戰(zhàn)，我雖然不能承諾什么，但我有信心，會(huì)全力以赴。
今天學(xué)校召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，如何更好地共同引導(dǎo)孩子進(jìn)行高三階段的復(fù)習(xí)工作，積極備考。對(duì)于學(xué)校、可以說是“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”不可否認(rèn)，一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，而高達(dá)又是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)；而對(duì)于孩子來說寒窗苦讀了十幾年的書，明年六月七、八兩日就要見分曉。高達(dá)成敗是孩子人生成長(zhǎng)過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)孩子對(duì)于學(xué)校來說只是一分子，但是對(duì)于一個(gè)家庭來說卻是一代人。因此學(xué)校非常重視，新校長(zhǎng)上任以后一切以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，狠抓學(xué)校的教學(xué)管理，尤其是高三。其實(shí)對(duì)孩子的教育我想需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同配合，才能取得最后的成功。對(duì)于家庭我們可以和您們面對(duì)面的交流，對(duì)社會(huì)我們只能是呼吁。下面我具體的說一下我的幾點(diǎn)想法和做法
第一、這一屆的特殊性。由于高中的新課程改革，高二的新教材與高三教材的內(nèi)容發(fā)生了較大的變化，高達(dá)的模式也隨之改變，因此可能與以往不一樣，到時(shí)候誰都不想復(fù)讀，誰都想走，并且據(jù)估計(jì)，20xx年參加高達(dá)的安徽考生高達(dá)到62萬，是歷屆高三畢業(yè)生最多的一年，而一本、二本的錄取比例幾乎不變，因此競(jìng)爭(zhēng)想當(dāng)?shù)募ち?。這就要求學(xué)生只能是破釜沉舟，背水一戰(zhàn)。
第二、目標(biāo)化教育。給孩子定一個(gè)合理的目標(biāo)，讓他跳起來能夠得到，努力了能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，當(dāng)然首先對(duì)自己有一個(gè)合理的定位，千萬不要對(duì)孩子提出過高要求，否則會(huì)適得其反，比如說現(xiàn)在在五十名到八十名之間的就可以定出爭(zhēng)取一本的目標(biāo)，一百到一百五十名之間的就要爭(zhēng)取二本，一百五之后的就要爭(zhēng)取三本，我要求他們把這個(gè)目標(biāo)落實(shí)到每一次的月考，在態(tài)度上把每一次月考當(dāng)成是高考，最后就會(huì)把高考視為月考，只有這樣才會(huì)有平和而積極的心態(tài)參加高考，不會(huì)過分的緊張。
第三、注意孩子的學(xué)習(xí)方法。有些孩子一天到晚非常認(rèn)真，上課也能聽懂，但自己做題時(shí)就不行了，不能舉一反三，因此成績(jī)進(jìn)步不明顯，其實(shí)我發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象是比較普遍，因此我們的具體做法首先是要求學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)要回歸課本，回歸課本不是簡(jiǎn)單的看課本，否則毫無意義，而是通過典型的題目去加深對(duì)課本的概念、定理、性質(zhì)的理解，當(dāng)你對(duì)課本熟悉以后再去解題，就能以不變應(yīng)萬變，很多學(xué)生解題能力差就是因?yàn)閷?duì)課本內(nèi)容理解不深只是停留在表面上，甚至拋到一邊去，再說高考命題專家不是到處抄題而是拿著課本在編題目，知識(shí)點(diǎn)源于課本，因此回歸課本顯得尤為重要，當(dāng)然學(xué)理科的不做題目肯定不行，但做題目不能盲目，需要反思，就象牛吃草一樣需要反芻。只有不斷地總結(jié)，才會(huì)不斷地提高。其次學(xué)習(xí)成功學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，用一本練習(xí)本整理錯(cuò)題是一種很有效的方法，做錯(cuò)的題必須重視，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教,直到真正弄清楚,爭(zhēng)取下次再遇到此類問題不重犯錯(cuò)，由于高三練習(xí)量大，要求孩子及時(shí)將練習(xí)和考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集，并定期翻看，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以為平時(shí)的練習(xí)無所謂，因?yàn)椴还苁呛昧?xí)慣還是壞習(xí)慣他都是有慣性的，平時(shí)不注意，你說高考注意點(diǎn)那時(shí)不可能的。再次就是要求學(xué)生不懂就問，學(xué)問學(xué)問，既學(xué)又問。有位理科狀元說：多錯(cuò)幾題沒關(guān)系,有什么問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串(一類)問題，在做練習(xí)時(shí)，對(duì)一些拿不準(zhǔn)的問題，不僅注意向老師請(qǐng)教，還可以和同學(xué)討論，相互啟發(fā)，彼此得益。其實(shí)我們老師也一樣，不敢說那個(gè)題目都能做，碰到一些拿不準(zhǔn)的問題也會(huì)和其他老師交流，這樣會(huì)加深對(duì)題目的理解。最后我想說的是雖然是實(shí)驗(yàn)班，但對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說還是要重視基礎(chǔ)題和中檔題，要求他們不要鉆牛角尖，搞偏題和怪題。因?yàn)楦呖碱}的易中難的比例是5：3：2，只要你把前面的兩種做好，就有120分了，再說你只有基礎(chǔ)扎實(shí)后才能思考難題啊。
第四、注意孩子的心理變化。到了高三，孩子都有十七八歲了，高考的重要性不言而喻，如果說他們不緊張，那是不可能的。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生表現(xiàn)出自信心不足，還有一些表現(xiàn)出的是考前憂郁癥，尤其是臨近高考時(shí)更為突出。在學(xué)校，由于高三考試的密度比高一、高二有所增大，此時(shí)考試的結(jié)果會(huì)影響到孩子的情緒；而在家里，又免不了父母經(jīng)常嘮叨，并且始終重復(fù)著同樣的一個(gè)話題，這樣會(huì)有意無意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。因此作為我們的家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)，有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好，作為父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因，對(duì)孩子心中的煩惱，應(yīng)及時(shí)的疏導(dǎo)和消除，同時(shí)對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不要吝嗇，以此增強(qiáng)孩子的自信心。在家里給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，讓家庭成為孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考?？傊痪湓挘阂笪覀?cè)谄綍r(shí)多一些理解和鼓勵(lì)，少一些責(zé)備，多與孩子溝通，只有通過溝通才能了解到孩子所想的和所需的，
最后我們衷心的希望和各位家長(zhǎng)一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探索，拼搏，貢獻(xiàn)出我們的熱情，智慧和力量，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑，以期在20xx年高考中取得輝煌的成績(jī)。
謝謝！
高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生簡(jiǎn)短篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)：下午好！
很榮幸我能在這里代表新一屆高三任課教師發(fā)言，但心中又忐忑不安，深感身上責(zé)任之重大。在高二年級(jí)學(xué)期期末考試結(jié)束以后，我們學(xué)校就立即著手對(duì)高三任課教師做了幅度較大的調(diào)整，目的是為了加強(qiáng)高三的師資力量，快出成績(jī)，出好成績(jī)，以期更高更快地進(jìn)入高三。作為高三教師的一員，我一定會(huì)努力做好以下幾個(gè)方面的工作。
人生感悟
首先是要有高度的責(zé)任心。
高三牽動(dòng)著每一個(gè)家長(zhǎng)每一個(gè)學(xué)生的心，它關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的前途，關(guān)系到每個(gè)家庭的命運(yùn)。我們教師深感肩上擔(dān)子的份量，因此只有以高度的責(zé)任心去面對(duì)高三教學(xué)，以無私的愛去關(guān)注每個(gè)學(xué)生才無愧于一個(gè)教師的稱號(hào)。在這里，我代表省武高全體高三任課教師向所有家長(zhǎng)和同學(xué)保證，我們會(huì)以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感，以我們的勤勞和智慧為省武高200x屆高考的輝煌貢獻(xiàn)出我們應(yīng)有的力量。
其次是加強(qiáng)學(xué)生管理。
學(xué)生是教育教學(xué)活動(dòng)的主體，只有學(xué)生積極主動(dòng)的參與到高三的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們的辛勤勞動(dòng)才會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。在這里，我要告誡全體同學(xué)的是，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！因此，高三的我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大理想，戒驕戒躁，嚴(yán)于律己，要有敢于吃大苦，力爭(zhēng)上游的勇氣和決心。所以，同學(xué)們，為了我們共同的目標(biāo)和理想，我們要共同承擔(dān)我們肩上的責(zé)任，我們要嚴(yán)格管理嚴(yán)格要求，并且要求每一個(gè)同學(xué)要自覺地管理和自覺地被管理。如果我們有了這些保證，我相信在座的各位同學(xué)一定會(huì)在省武高圓上自己的大學(xué)夢(mèng)！
第三，我們教師之間要加強(qiáng)交流和合作。只有統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，同舟共濟(jì)，將集體的力量發(fā)揮到極致，大家的努力才會(huì)結(jié)出累累碩果。
因此，我們要努力做好以下幾個(gè)方面的工作：
一是加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，自覺地鉆研教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí)，自覺地鉆研新教材新大綱和新的考試說明，自覺地鉆研教法、學(xué)法和最佳的復(fù)習(xí)方法，提高教學(xué)效率。
二是認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真處理學(xué)生作業(yè)。高三大多是復(fù)習(xí)課，對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要有較高的要求，如果我們?cè)趥湔n上課以及作業(yè)上多下功夫，相信會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生都有較大的進(jìn)步。
三是協(xié)調(diào)好學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系，處理好教師與教師、教師與學(xué)生的關(guān)系。新高考有新的要求，新高考有新的教法和新的學(xué)法，學(xué)科與學(xué)科之間步調(diào)一致，老師和同學(xué)齊心協(xié)力沒有辦不好的事情。因此，我希望我們?nèi)w高三師生在學(xué)校的統(tǒng)一部署下有條不紊而又緊張富有活力地完成高三的教與學(xué)。為省武高的再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)出各自的力量！
謝謝大家！
高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生簡(jiǎn)短篇五
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是高三xx班xxx同學(xué)的家長(zhǎng)，這天能作為家長(zhǎng)代表坐在那里，本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了！”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在那里，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)：
有人說，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師，衷心感謝老師們，個(gè)性是班主任x老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)！說實(shí)話，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長(zhǎng)也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。每一天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多，連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。因此我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況和實(shí)際潛力有合理的分析和決定，不要將孩子成績(jī)不好的職責(zé)一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。
孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的期望，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期盼。作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到用心配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我們每一位家長(zhǎng)都就應(yīng)相信我們的孩子，鼓勵(lì)我們的孩子。
雖然很多學(xué)生的成績(jī)至今不理想，但是思考到高考中有很多不確定的因素，這些因素有的能夠大幅度影響考試成績(jī)，比如題目的難易程度，對(duì)中等程度的學(xué)生有著重大的影響，平時(shí)的測(cè)試一般偏難，如果高考的題目偏易，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄期望于僥幸，但是只要有一線可能就要爭(zhēng)取，沒有人注定會(huì)成功，也沒有人注定會(huì)失敗，告訴孩子：“相信自己，只有自己能夠救自己，只有自己能夠改變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)”。
學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成績(jī)定會(huì)大有起色。今年我們遇上了xx老師這樣的好老師，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)，因?yàn)槔罾蠋煵粌H僅傳授知識(shí)，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長(zhǎng)要用心與老師進(jìn)行有效的溝通。
最后，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順利！祝我們xx班的所有學(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)！
高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生簡(jiǎn)短篇六
各位家長(zhǎng)：
下午好!歡迎你們來五中指導(dǎo)。
今天是第五次和各位家長(zhǎng)相會(huì)于xx五中這所溫馨的家園，老朋友會(huì)面，我們倍感親切。各位家長(zhǎng)今天來五中,更多的是一種期待:我們的孩子在五中三年了，希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì)，了解五中的發(fā)展情況，自己孩子的進(jìn)步情況。
1、匯報(bào)五中xx年高考情況，本屆高三的基本情況。
2、匯報(bào)今年我們這一屆高三的工作情況。
3、對(duì)我們高三的各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望，你們孩子的具體情況等一會(huì)兒由我們的班主任和任課老師在各班級(jí)進(jìn)行介紹。
第一方面：我校xx屆高三共有6個(gè)重點(diǎn)班，4個(gè)普通班，學(xué)生546人。在今年高考中，本一達(dá)線108人;本二達(dá)線226人;本三以上436人;有一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取，今年我校高考成績(jī)可謂質(zhì)量雙贏，與時(shí)俱進(jìn)，再奏凱歌，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破,向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。
當(dāng)時(shí)，高考成績(jī)出來后，我們新高一招生錄取工作剛好開始，那一天學(xué)校招生現(xiàn)場(chǎng)的火爆場(chǎng)面今天想起來我們?nèi)杂洃洩q新，歷歷在目。我們五中的每一位老師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量確實(shí)是硬道理。如果沒有質(zhì)量，學(xué)校將會(huì)失去發(fā)展的先機(jī)，無以生存，這是最現(xiàn)實(shí)的硬道理，也是最嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。
學(xué)生情況：我們今年高三學(xué)生總?cè)藬?shù)646人，有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)普通班。丹陽市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們?nèi)覍W(xué)校并軌生人數(shù)均差不多。在高一、高二的的4次丹陽市期末統(tǒng)考中，我們重點(diǎn)班的多門學(xué)科均列省丹中之后，丹陽市第二名。
老師情況：高三現(xiàn)有任課老師41位，上一屆高三留下來16位骨干老師，41位老師中擔(dān)任高三循環(huán)教學(xué)的有35位?？梢哉f高三老師名單的確定，學(xué)校是慎之又慎。朱校長(zhǎng)、戎校長(zhǎng)和我們多次反復(fù)推敲、論證，為了突出高三教學(xué)工作的中心地位，力爭(zhēng)選一批業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)的骨干老師充實(shí)到高三。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高三。戎年中校長(zhǎng)、吳朝陽校長(zhǎng)、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重?fù)?dān)，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長(zhǎng)從高一到高三5次家長(zhǎng)會(huì)，每次必定參加，高三工作的每一項(xiàng)重大決策，朱校長(zhǎng)都親自過問。
困難情況：市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)班，我們高一招生時(shí)有4個(gè)普通班編制，明年我省高考人數(shù)增多，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，明年高考錄取人數(shù)再超市中。確實(shí)有一定困難。俗話說：“生于憂患，死于安樂”，我們高三全體老師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學(xué)校最需要我們的時(shí)刻，我們高三老師會(huì)挺身而出，擁有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和成就意識(shí)。
各位家長(zhǎng)，回顧半個(gè)學(xué)期以來的高三工作，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，要實(shí)現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展，我們必須扎實(shí)地做了以下一些工作：
古人說：“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突破，促進(jìn)提高，高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周開一次協(xié)調(diào)會(huì),從全局上進(jìn)行正確的調(diào)度和指揮，確保高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運(yùn)行狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心，以高三為中心，以服務(wù)高考為中心，從“人和”上動(dòng)腦筋，俗話說“人心齊，泰山移”就是這個(gè)道理。
為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由一把手校長(zhǎng)朱禾勤同志負(fù)責(zé)對(duì)高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào)。由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)戎年中同志負(fù)責(zé)監(jiān)控高三的教學(xué)工作，由我具體負(fù)責(zé)高三年級(jí)工作和學(xué)生的思想政治工作，學(xué)校把上線指標(biāo)分解到年級(jí)組、每一個(gè)班級(jí)，層層明確目標(biāo)，級(jí)級(jí)把關(guān)落實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)和教學(xué)常規(guī)檢查，使高三年級(jí)教學(xué)管理體現(xiàn)在規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上高效運(yùn)行。
學(xué)生在高一升高二時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了類別選報(bào)，在高二一年的實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生個(gè)體上存在著對(duì)所選類別學(xué)科上的不適應(yīng)，依據(jù)高考招生錄取方案以及廣大老師在高三第一線實(shí)際工作中的體驗(yàn)、感悟，采取“大穩(wěn)定，小調(diào)整”的措施，整合學(xué)生的優(yōu)勢(shì)資源，力求最佳的組合達(dá)成最理想的效果。
在選科微調(diào)時(shí)，依據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿，從理化班中調(diào)整，重新組建了一個(gè)物化、生化強(qiáng)化班，原班級(jí)學(xué)生的人數(shù)基本穩(wěn)定在40多人，實(shí)行“小班化”教學(xué)，老師對(duì)學(xué)生個(gè)體情況更加了解，增強(qiáng)了課堂師生互動(dòng)的針對(duì)性、有效性。
高三第一輪復(fù)習(xí)，課堂起點(diǎn)是面向全班90%左右的學(xué)生組織實(shí)施，但對(duì)不同的學(xué)生而言，學(xué)生接受知識(shí)、信息轉(zhuǎn)化為能力是有差異的，而且“轉(zhuǎn)化率”的差別也是比較大的。因此，老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)尤為重要，我們要求全體高三老師做好學(xué)生個(gè)體細(xì)致的思想工作、心理指導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo)，為此，年級(jí)組宏觀地調(diào)控好各學(xué)科的時(shí)間總量，增加老師在教室內(nèi)、外“浸泡”的時(shí)間。有序的組合會(huì)取得意想不到的效果，有序的競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)取得更大的教學(xué)效益。學(xué)校相當(dāng)重視塑造競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作的教學(xué)群體，通過獎(jiǎng)懲措施的具體落實(shí)，努力把年級(jí)組、備課組、任課老師緊緊聯(lián)系，力促這種集體的生成，避免無序競(jìng)爭(zhēng)的負(fù)面效應(yīng)。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理，因此必須集中精力把教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效：
(一)抓計(jì)劃，突出條理?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。學(xué)期開始時(shí)，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了整個(gè)高三的工作計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。在此基礎(chǔ)上要求老師根據(jù)各班的情況制訂相應(yīng)的計(jì)劃，學(xué)校專門組織人員進(jìn)行了審查，以此克服教學(xué)上的盲目性、隨意性。
(二)抓備課，突出規(guī)范。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，每次集體備課都要突出把關(guān)老師的首席作用，以此來提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。由教務(wù)處制定考查細(xì)則，檢查老師的教案是否詳細(xì)，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出，各階段訓(xùn)練是否落實(shí)，對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補(bǔ)措施，以此確保每節(jié)課無疏漏，每堂課都能成為精品。
(三)抓課堂，突出效率。我們要求全體老師必須鉆研教材教法，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素。課堂教學(xué)應(yīng)努力達(dá)到五個(gè)激活：即“引入導(dǎo)活勢(shì)、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結(jié)尾留活意。”學(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點(diǎn)，切實(shí)提高課堂效率。
高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生簡(jiǎn)短篇七
尊敬的老師，各位叔叔、阿姨，親愛的同學(xué)們:
大家上午好!很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，首先我代表全
班同學(xué)對(duì)在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)的各位叔叔、阿姨，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
今天，我站在講臺(tái)上，代表同學(xué)們發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。
各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同你們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。請(qǐng)讓我在此代表全體同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:
1、經(jīng)常過問我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
自從我們上了六年級(jí)，讓我們感到幸運(yùn)的是:我們六(1)班有兩位非常負(fù)責(zé)任的老師，他們無私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。我相信，在老師的辛勤培育和爸爸媽媽的積極配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!
我很感激我的班主任郝老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表所有的小學(xué)生們，對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲:“你們辛苦了!”
種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水，就能得到珍珠。爸爸媽媽們請(qǐng)放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望!
最后祝各位家長(zhǎng)身體健康!
高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生簡(jiǎn)短篇八
各位家長(zhǎng)大家好！
首先，我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的都非常關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，因?yàn)榇蠹沂菑陌倜χ谐榭諄韰⒓舆@次家長(zhǎng)會(huì)議的。借此機(jī)會(huì)，表示感謝！望大家今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。
學(xué)校是育人的基地，要通過不同學(xué)科，從不同角度、不同層次來訓(xùn)練、培養(yǎng)、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。而繪畫活動(dòng)則是孩子們較喜歡的活動(dòng)，也是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段。美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科教學(xué)一樣，也是以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo)，不能單純地認(rèn)為美術(shù)課僅僅是教學(xué)生繪畫，教學(xué)生依葫蘆畫瓢。也就是說，美術(shù)課教學(xué)同樣既要傳授知識(shí)，也要育人，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練，也要進(jìn)行創(chuàng)造能力與思維能力的培養(yǎng)。
美術(shù)活動(dòng)除了可發(fā)展兒童創(chuàng)造性思維外，還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力。它是從兒童的心理特征出發(fā)，通過繪畫、設(shè)計(jì)、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動(dòng)，培養(yǎng)兒童對(duì)美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。兒童美術(shù)教育把孩子們帶到一個(gè)美的現(xiàn)實(shí)和美的精神世界里；有造型美、色彩美；有大自然的美、人們勞動(dòng)創(chuàng)造的美。這一切會(huì)使兒童獲得美的感美術(shù)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
受。兒童美感的產(chǎn)生源于兒童對(duì)生活、對(duì)周圍事物的真摯、美好的情感。所以美術(shù)能發(fā)展兒童美好的情感，提高他們審美能力，陶冶他們的性情。兒童美術(shù)教育還有利于兒童心智的發(fā)展，因?yàn)樗恰耙曈X藝術(shù)”，能使得兒童腦、眼、手并用，因而它能促進(jìn)身心的成長(zhǎng)發(fā)育。美術(shù)活動(dòng)也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展，利于發(fā)揮其潛能與個(gè)性，培養(yǎng)兒童豐富的想象力和創(chuàng)造力。
美術(shù)教育，不單純是繪畫技能的訓(xùn)練，而是旨在育人；它不單純是為培養(yǎng)藝術(shù)家，更重要的是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的一代創(chuàng)新型的人才。 而有人一直存在的“美術(shù)課可有可無、學(xué)不學(xué)無所謂”的思想，是個(gè)極大的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。
這學(xué)期已過半期，而從同學(xué)們的表現(xiàn)來看，我認(rèn)為同學(xué)們的美術(shù)根底不錯(cuò)，還有很大的提升空間，美術(shù)是一門藝術(shù)，可以培養(yǎng)興趣，希望以后有興趣的同學(xué)的可以學(xué)畫畫。
下面我來談?wù)劷窈笪业墓ぷ髟O(shè)想：
1.潛心研究教學(xué)方案，通過查閱和欣賞他人作品提高審美能力、了解如何開展有趣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，從而使學(xué)生體驗(yàn)到以自己獨(dú)特的個(gè)性化的方式來感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂。
2.實(shí)事求是，開展教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。
3.在“趣”中提高學(xué)生的繪畫技能，因?yàn)橹挥袑?duì)美術(shù)感興趣
了，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。我很榮幸能成為美術(shù)教師，我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，扎扎實(shí)實(shí)的工作，在今后的工作中我將會(huì)繼續(xù)努力！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生簡(jiǎn)短篇九
尊敬的家長(zhǎng)，親愛的老師，同學(xué)們：大家好!
首先，讓我代表我們班的6位文化課老師，代表62位同學(xué)，向在百忙之中抽出時(shí)間不辭辛苦來參加我校我班家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示最衷心的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做好人讀好書。歡迎你們一起來討論孩子的教育、學(xué)習(xí)問題。我相信，我們的這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
這是第二次和各位家長(zhǎng)相會(huì)于南縣一中這個(gè)溫馨的家園，老朋友會(huì)面，我們倍感親切。各位家長(zhǎng)今天來到一中,更多的是一種期待:我們的孩子在一中三年了，希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì)，了解自己孩子在學(xué)習(xí)方面的情況。
在向各位匯報(bào)之前，我提議把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我班李凱同學(xué)的家長(zhǎng)，他為我們0605班捐贈(zèng)了5臺(tái)落地式電風(fēng)扇，這是“陽春布德澤，萬物生光輝”的事情，是造福孩子的善舉。下面開始向家長(zhǎng)們匯報(bào)。
我班有學(xué)生62人。我班是文科普通班，我們的前面有一個(gè)奧賽班，還有兩個(gè)重點(diǎn)班，分班時(shí)一級(jí)指標(biāo)(0-50名)0人，二級(jí)指標(biāo)(51-150名)有6人，加上從理科轉(zhuǎn)來一人共7人，最好的名次是93名。三級(jí)指標(biāo)(151-300名)15個(gè)。共計(jì)二、三級(jí)指標(biāo)數(shù)22人。
我班班訓(xùn)為：團(tuán)結(jié)、文明、自信、成功。我班口號(hào)為：勤奮將換來高考后的微笑!
我班任課老師聯(lián)系電話：
語文老師鐘鳳羅13973715026數(shù)學(xué)老師楊曙輝13549774390
外語老師王亮13762724066政治老師肖玉蘭13874305692
歷史老師呂小艷13487685768地理老師周美軍13549705779
我班任課教師是很不錯(cuò)的，本期縣教研室主辦的高三學(xué)科會(huì)，我班任課老師中有三位為全縣的高三老師上示范公開課，他們是周美軍老師、呂小艷老師、鐘鳳羅老師。我班任課老師中有一位是我校高三文科數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)，他是楊曙輝老師。有一位英語口語達(dá)八級(jí)的王亮老師，還有一位曾經(jīng)獲得省級(jí)教學(xué)比武一等獎(jiǎng)的青年老師肖玉蘭老師。
下面向各位家長(zhǎng)匯報(bào)各次月考方面的情況。
高二(三冊(cè))第三次月考
1.進(jìn)入年級(jí)二級(jí)標(biāo)10人，他們是：段慧(85名)、龔卓(87名)、夏志國(guó)(101名)、周芬(113名)、任宇琴(126名)、高惠(128名)、趙志良(128名)、陳順(129名)、駱星(135名)、許麗(143名)
2.進(jìn)入年級(jí)三級(jí)標(biāo)25人，他們是：劉文佳、李迎晴、俞蘭、胡琦、文依霓、史慧、易浩、李盼樹、蔡依、謝劍勇、任妮、段杰一、朱萍、易偉、陳果。
高二(3冊(cè))期末(第四次月考)
1.進(jìn)入年級(jí)一級(jí)標(biāo)1人，她是：任宇琴(47名)
2.進(jìn)入年級(jí)二級(jí)標(biāo)9人，他們是：周芬(87名)、夏志國(guó)(92名)、趙志良(96名)、龔卓(116名)、駱星(117名)、段慧(140名)、李迎晴(143名)、史慧(143名)
3.進(jìn)入年級(jí)三級(jí)標(biāo)25人，他們是：劉文佳、朱萍、陳順、劉文君、文依霓、許麗、李盼樹、任妮、胡琦、蔡依、陳果、段杰一、易浩、易偉、謝劍勇、高惠。
高二(四冊(cè))第五次月考
1.進(jìn)入年級(jí)二級(jí)標(biāo)12人，他們是：周芬(70名)、夏志國(guó)(94名)、龔卓(99名)、
李迎晴(106名)、朱萍(127名)、任妮(127名)、任宇琴(130名)、文依霓(135名)、趙志良(138名)、李盼樹(147名)、謝劍勇(149名)、段慧(149名)。
2.進(jìn)入年級(jí)三級(jí)標(biāo)27人，他們是：劉文佳、駱星、胡琦、易浩、許麗、陳順、易凱、俞蘭、段杰一、易偉、蔡依、陳果、李盼樹、史慧、劉文君、戴奉娟。
高二(四冊(cè))期中(第六次月考)
1.進(jìn)入年級(jí)二級(jí)標(biāo)10人，他們是：周芬(51名)、夏志國(guó)(58名)、李迎晴(73名)、段慧(89名)、劉文君(102名)、駱星(114名)、龔卓(120名)、史慧(126名)、段杰一(134名)胡琦(150名)
2.進(jìn)入年級(jí)三級(jí)標(biāo)27人，他們是：李盼樹、任宇琴、趙志良、謝劍勇、劉文佳、任妮、朱萍、陳順、許麗、俞蘭、高惠、文依霓、易凱、蔡依、易浩、易偉、陳果。
高二(4冊(cè))期末(第七次月考)
1.進(jìn)入年級(jí)二級(jí)標(biāo)9人，他們是：任宇琴(60名)、周芬(64名)、夏志國(guó)(65名)段杰一(78名)、李迎晴(81名)、趙志良(113名)、謝劍勇(121名)、劉文佳(130名)、龔卓(130名).
2.進(jìn)入年級(jí)三級(jí)標(biāo)28人，他們是：朱萍、駱星、段慧、胡琦、李盼樹、陳順、易凱、許麗、任妮、文依霓、史慧、劉文君、易偉、高惠、易浩、嚴(yán)芳、陳果、蔡依、黃英。
高三第一次月考
1.進(jìn)入年級(jí)二級(jí)標(biāo)11人，他們是：龔卓(94名)、周芬(94名)、趙志良(101名)、李迎晴(121名)、任宇琴(123名)、李盼樹(133名)、駱星(138名)、任妮(143名)、文依霓(143名)、劉文君(146名)、劉文佳(150名).
2.進(jìn)入年級(jí)三級(jí)標(biāo)28人，他們是：夏志國(guó)、段慧、許麗、胡琦、朱萍、謝劍勇、史慧、陳順、高惠、段杰一、蔡依、易凱、易浩、易偉、陳芳、俞蘭、嚴(yán)芳。
高三第二次月考
說明：藝體生第一次月考后陸續(xù)外出培訓(xùn)。
1.進(jìn)入年級(jí)二級(jí)標(biāo)7人，他們是：任宇琴(80名)，夏志國(guó)(99名)、任妮(109名)、李迎晴(124名)、高惠(128名)、劉文君(140名)、朱萍(141名)。
2.進(jìn)入年級(jí)三級(jí)標(biāo)26人，他們是：劉文佳、段慧、趙志良、周芬、陳順、李盼樹、駱星、易凱、謝劍勇、史慧、文依霓、許麗、胡琦、段杰一、蔡依、易浩、陳果、嚴(yán)芳、俞蘭。
高三期中考試(第三次月考)
1.進(jìn)入年級(jí)二級(jí)標(biāo)8人，他們是：周芬(70名)、李迎晴(97名)、任妮(102名)、陳順(102名)、夏志國(guó)(121名)、任宇琴(135名)文依霓(135名)、謝劍勇(142名)。
2.進(jìn)入年級(jí)三級(jí)標(biāo)28人，他們是：段慧、劉文佳、段杰一、李盼樹、劉文君、高惠、趙志良、駱星、朱萍、許麗、易凱、易浩、胡琦、蔡依、嚴(yán)芳、史慧、易偉、俞蘭、陳果、何羽婷。
下面就南縣一中58屆校運(yùn)會(huì)作如下總結(jié)。
我班獲得南縣一中第58屆運(yùn)動(dòng)會(huì)高三文科團(tuán)體總分第一名，獎(jiǎng)勵(lì)20xx。
我班獲得南縣一中第58屆運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明隊(duì)稱號(hào)，獎(jiǎng)勵(lì)100元。
我班獲得高三文科男女混合10*400m接力第1名，運(yùn)動(dòng)員是袁凡、黃程、駱星、任宇琴、任妮、易浩、李凱、趙校鋒、謝劍勇、吳晟。
我班獲得高三文科女子組4*100m第1名，運(yùn)動(dòng)員是袁凡、黃程、任宇琴、陳芳。
我班獲得高三文科男子組4*100m第3名，運(yùn)動(dòng)員是趙校鋒、段杰一、謝劍勇、吳晟。
我班選手黃程獲得高三文科女子組400米冠軍，獲得高三文科女子組三級(jí)跳冠軍。
我班選手吳晟獲得高三文科男子組跳遠(yuǎn)冠軍，我班選手袁凡獲得高三文科女子組跳遠(yuǎn)冠軍。
我班選手任宇琴獲得高三文科女子組跳高亞軍，我班選手袁凡獲得高三文科女子組1500米亞軍，我班選手趙校鋒獲得高三文科男子組400米亞軍，我班選手陳果獲得高三文科女子組鉛球亞軍、壘球亞軍。
我班選手趙校鋒獲得高三文科男子組100米季軍，我班選手謝劍勇獲得高三文科男子組400米季軍。
我班選手易偉獲得高三文科男子組壘球第4名，我班選手吳晟獲得高三文科男子組100米第4名，
我班選手任宇琴獲得高三文科女子組800米第4名，我班選手梅陽獲得高三文科男子組三級(jí)跳第四名。
我班選手段杰一獲得高三文科男子組20xx第5名，我班選手易偉獲得高三文科男子組鉛球第5名。
我班選手段杰一獲得高三文科男子組跳遠(yuǎn)第7名。
表現(xiàn)特別優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)健兒有黃程，袁凡、吳晟、趙校鋒、陳果、任宇琴、謝劍勇等等為我們班的體育成績(jī)貢獻(xiàn)了力量。另外還有李盼樹、任妮等同學(xué)，他們雖然沒有取得名次，但能夠堅(jiān)持到底，這也是很值得表揚(yáng)的。
運(yùn)動(dòng)會(huì)特別獎(jiǎng)獲得者劉文佳，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間負(fù)責(zé)全盤，工作井然有序。李迎晴負(fù)責(zé)廣播稿，采用率全校首位。廣播稿方面俞蘭、何雨婷同學(xué)撰寫質(zhì)量高，播出篇數(shù)多。另外還有李子豪負(fù)責(zé)飲用水，保證了全班同學(xué)有水喝，夏治國(guó)負(fù)責(zé)衛(wèi)生，保證了我班大本營(yíng)的干凈。最值得自豪的是我班的全體同學(xué)有高度的集體榮譽(yù)感，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，沒有一個(gè)擅自離開大本營(yíng)的，最值得自豪的是我班的凝聚力，我班的全體同學(xué)就像一家人一樣，想的是運(yùn)動(dòng)員，關(guān)心的是我們0605班。下面就我班的班級(jí)管理向各位家長(zhǎng)匯報(bào)。
班級(jí)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，我在一如既往地運(yùn)用高層次的管理方式——值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，管理把班級(jí)制度內(nèi)化為所有學(xué)生的日常習(xí)慣，把制度化的“物”的尺度變?yōu)閷W(xué)生自主自覺的“心靈”尺度，共同形成價(jià)值觀和團(tuán)隊(duì)精神以及行為規(guī)范。繼續(xù)在班級(jí)中營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍和共同奮斗的局面，讓班級(jí)管理文化對(duì)全班凝聚力起強(qiáng)大的作用，力爭(zhēng)班級(jí)管理達(dá)到道家所崇尚的“無為而治”的高境界。
一年多來，我們班取得了一些成績(jī)，成為我們學(xué)校比較有名的班級(jí)。上學(xué)期我們班被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，上上學(xué)期我們班被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，特別是上學(xué)期，我們班級(jí)綜合得分前年級(jí)排名第二名，上上學(xué)期，我們班綜合得分排名第4名。一年多來，我們班有6個(gè)學(xué)月評(píng)為“文明班級(jí)”，獲得了6個(gè)60元的獎(jiǎng)勵(lì)(每月每年級(jí)評(píng)3個(gè)班)。有20余次獲得“學(xué)習(xí)示范班”匾牌，20余次獲得流動(dòng)紅旗。上學(xué)期“紅五月”活動(dòng)，我班獲得三等獎(jiǎng)?！白鑫拿鲗W(xué)生”演講比賽，我班選手任妮、段慧獲得二等獎(jiǎng)(第二名)，作文大賽，我班選手洛星獲得一等獎(jiǎng)。
優(yōu)秀班團(tuán)干部：任宇琴、周芬、劉文佳。
優(yōu)秀學(xué)生：駱星、謝劍勇、陳順、趙校鋒、劉文君。
優(yōu)秀課代表：劉文佳、周芬。
優(yōu)秀組長(zhǎng)：黃英、蔡依、陳果。
美術(shù)生，為我班的后黑板報(bào)出了不少力。龔卓、周聰、賀茜、鄢慧宇、陳賈、曹琪、孟亞冬、龍丹、徐意。還有本期轉(zhuǎn)入我班的楊城玉同學(xué)，上期轉(zhuǎn)入的文化生姚文靜、戴奉娟同學(xué)非常熱心班級(jí)工作，肯為班級(jí)做事，表現(xiàn)積極。成績(jī)進(jìn)步也很快。
學(xué)傳媒的周揚(yáng)、鐘嫦、李子豪、賈建新，美術(shù)生熊敏、劉佳，音樂生皮群，都在思考自己的理想與前途，做到學(xué)習(xí)、培訓(xùn)兩不誤，這是非?？上驳氖虑?。
下面就學(xué)生存在的一些問題向各位家長(zhǎng)匯報(bào)。
說明：這次講問題只點(diǎn)現(xiàn)象，但我希望各位家長(zhǎng)聽好，分析一下這問題是不是就出現(xiàn)在自己孩子身上，有則改之，無則加勉。
上課講小話，睡覺，下課勁只板，上課就釣魚，算八字，一張白紙，一點(diǎn)也不急，照樣鼾聲如雷。看小說，看小人書。本事不大脾氣大，犯了錯(cuò)誤不勇敢承認(rèn)，批評(píng)不得。不加強(qiáng)體育鍛煉，生病的人次多，一點(diǎn)小病就請(qǐng)假不來讀書。沒病想辦法搞點(diǎn)病不來讀書的。在教室里吃零食，吃早餐，用后的餐巾紙亂丟在地上的。有在寢室吸煙的現(xiàn)象，等等。
下面講講藝術(shù)生方面的問題。
藝術(shù)生外出培訓(xùn)，家長(zhǎng)一定要多和孩子聯(lián)系，叮囑他們努力學(xué)真本領(lǐng)，不與社會(huì)青年交往。學(xué)專業(yè)的同時(shí)，不忘記了文化課的學(xué)習(xí)，要知道報(bào)考藝術(shù)專業(yè)現(xiàn)在并非冷門，分?jǐn)?shù)線比較高。千萬不能再次返校如社會(huì)青年一般。
再就我班高三復(fù)習(xí)備考的主要做法向各位家長(zhǎng)匯報(bào)。
怎樣把握有利時(shí)機(jī)，如何協(xié)調(diào)合力攻堅(jiān)，如何用最佳的方法取得最大的成果，這一切的一切都滲透到我班高三備考的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。下面我把高三年級(jí)的復(fù)習(xí)、備考工作的做法和要求向各位家長(zhǎng)報(bào)告情況。
(一)以教師為主導(dǎo)，通過“二個(gè)加強(qiáng)”來全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù)。
一是加強(qiáng)我班教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。
二是加強(qiáng)任科教師教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到自覺鉆研教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí)，自覺鉆研新教材、新大綱和新的考試說明，鉆研教法、學(xué)法和復(fù)習(xí)的最佳方法，自覺鉆研近五年高考試卷和部分名校的最新試題，自覺鉆研考試規(guī)律和高考應(yīng)試指導(dǎo)方法。只有這樣，學(xué)生才能站得更高，看得更遠(yuǎn)，學(xué)得更好。
(二)以學(xué)生為主體，通過“三個(gè)樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
一是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。
二是樹立時(shí)間觀念。對(duì)于高三學(xué)生來說，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。
三是樹立主人意識(shí)。積極發(fā)揮班團(tuán)干部的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問題。積極發(fā)揮每一位同學(xué)的主人公意識(shí)，做0605班的主人，做學(xué)習(xí)的主人。
(三)樹立正確的高考意識(shí)
有人說高三是灰色的，嘗到的是枯燥，得到的失望。有人說高三是金色的，經(jīng)歷的是充實(shí)，收獲的是希望。有人說高三充斥著殘忍，友情似乎在你追我趕中稀薄。有人說高三充滿了友情，友誼似乎在你幫我助中濃厚，是啊，高三的心情是復(fù)雜的，但不管怎樣，高三的生活是充實(shí)的，高三的感受是獨(dú)特的，高三的思考是深刻的。高三給了我們前所未有的深刻體驗(yàn)，賦予我們豐富的生活經(jīng)歷，培養(yǎng)了我們的奮斗拼搏的精神，不屈服不放棄的高貴品質(zhì)。高三讓我們知道人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。
在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,我們會(huì)動(dòng)搖,甚至?xí)艞?。這個(gè)時(shí)候是意志最薄弱,思想最沉重,心理最矛盾的時(shí)候。是屈服還是繼續(xù),是向命運(yùn)低頭還是把困難踩在腳底。其實(shí)就像長(zhǎng)跑一樣,只要你在最想停下來的時(shí)候再堅(jiān)持,勝利就會(huì)在前面招手。里爾克有一句話:挺住，本身就意味著一切。面對(duì)不如意,高三學(xué)子不能失去信心。如果一個(gè)學(xué)生連自己都不相信,還有什么理由讓父母老師來相信你啊，親愛的同學(xué)。更不能失去希望,要知道,眼淚里濾過的微笑更美麗,惆悵里浸過的歌聲更動(dòng)聽,寂寞里沉淀的思想更睿智,迷惘中走出的靈魂更清醒。生活本沒有排斥放棄我們,而自身的憂慮、懼怕、缺乏自信,才使人佝僂于時(shí)間的塵埃中。
人可以被打敗,但不可以被打倒。既然選擇了遠(yuǎn)方,便只能風(fēng)雨兼程。我們將義無返顧的走向遠(yuǎn)方,把淚水埋進(jìn)胸膛,把堅(jiān)強(qiáng)裝入行囊,把愛扛在肩膀,只為有一天能夠自由的放飛理想。天行健,君子以自強(qiáng)不息。只有經(jīng)歷了地獄的磨練,才有創(chuàng)造天堂的美麗,只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱。我們始終堅(jiān)信,人生不是彩排，天天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。高三,我們寧愿笑著流淚,也不愿哭著后悔。
各位家長(zhǎng),你們辛苦了,我能理解你們的心情,每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍,望女成鳳。但誰又沒有龍困險(xiǎn)灘虎落平陽的時(shí)候。希望家長(zhǎng)不要向孩子提出苛刻甚至不合理的要求。我們湖南20xx屆有54萬高三考生，文科考生26萬，錄取一本和二本約二萬二千余人，錄取比率為百分之八的樣子。這就是說考一個(gè)一本二本不是一件容易的事情，不要亂說什么現(xiàn)在的大學(xué)容易考，考不是二本就不要你讀了什么的，這是很傷孩子的心的!父母是孩子最親最愛的人,我們需要父母的信任、鼓勵(lì)、支持、理解,而不是考試失利時(shí)的橫眉冷對(duì),失敗時(shí)的抱怨冷落。不要懷疑孩子是否努力,你們的孩子在我鐘老師的管理下，有可能不努力嗎?拼一年春夏秋冬,搏一生無怨無悔。不要總是喋喋不休的教導(dǎo)孩子如何如何學(xué)習(xí),要想出頭,惟有埋頭這個(gè)道理你們的孩子早以爛記于心。也不要成天逼著孩子學(xué)習(xí),善于休息的人才善于學(xué)習(xí)。自己的事該怎么辦已是人在兵營(yíng),毫無退路。我們需要的是家長(zhǎng)的安慰和鞭策,這將成為孩子們的精神動(dòng)力和智力支持。親情在流淌,洇濕所有時(shí)間和空間,也終將啄開那個(gè)堅(jiān)硬的外殼。
梁?jiǎn)⒊f:天戴其蒼,地屢其黃,縱有千古,橫有八方,前程似海,來日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó),與天不老,壯哉我中國(guó)少年,與國(guó)無疆。
閑云潭影日悠悠，物換星移幾時(shí)休。年華從指間溜走，歲月在不知不覺中漂流。離高考不到20xx，高考一天天在逼近我們。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，這是我們老師的回答!輕松和諧的家庭氛圍能夠緩和子女的緊張情緒，克服恐懼心理，增強(qiáng)信心，這個(gè)是每位家長(zhǎng)要做好的!溝通無極限，不要用物質(zhì)來取代精神的溝通與交流。安靜地傾聽，不要隨意地批評(píng)指責(zé);加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，及時(shí)反映孩子的異常動(dòng)態(tài)，這也是家長(zhǎng)們要做好的啊!
謝謝各位家長(zhǎng)的大駕光臨!
高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生簡(jiǎn)短篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)
下午好！
現(xiàn)在高三的同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高考最后沖刺階段，在這最關(guān)鍵的時(shí)刻我們又一次共同共聚一堂，一起探討孩子的考前教育、學(xué)習(xí)、生活等問題。為他們?cè)诮衲旮呖贾锌汲龊贸煽?jī)做最有效的努力。大家的到來既是對(duì)孩子前途的關(guān)心、又是對(duì)學(xué)校工作的支持，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表5班全體教師向大家表示衷心的感謝，并對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎！
今天我從以下幾方面來談：
1）班級(jí)文化成績(jī)：從入口到現(xiàn)在
xx年高一本校錄取分比七中低了12分，本校三四班按成績(jī)先排完后就是我們5、6班，高一上期結(jié)束后又拔了一部分優(yōu)生到三班，但現(xiàn)在每次考試年級(jí)前100名都又12—15個(gè)之間，年級(jí)前50名也又2—3個(gè)，（其中以+++同學(xué)的成績(jī)最為突出）在全市統(tǒng)考中各科平均成績(jī)，完成任務(wù)指標(biāo)情況穩(wěn)居全市前三名（第一、二名是本校三、四班）各學(xué)科發(fā)展情況良好。
2）常規(guī)成績(jī)
高二、三被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班集體，各方面表現(xiàn)突出，運(yùn)動(dòng)會(huì)，文藝匯演，板報(bào)，跑操，衛(wèi)生等等都處于年級(jí)前列。
3）思想品德方面
養(yǎng)成了孝敬父母，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好習(xí)慣，對(duì)社會(huì)是以個(gè)有用的人
4）其他細(xì)節(jié)方面
腳踏實(shí)地，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)后就會(huì)下定決心組做好一些事，并能夠?qū)⑵渥龊茫鹊?/p>
在每次考試中有的孩子考得比原來好多了；有的孩子考得與原來差不多；有的孩子成績(jī)卻大幅下降，作為家長(zhǎng)，怎么看待考試成績(jī)呢？下面我從三個(gè)角度做簡(jiǎn)要分析。
1、考好了，怎么辦？
如果您的孩子成績(jī)比原來進(jìn)步多了，作為家長(zhǎng)，您一定是會(huì)感到很高興了，可是高興之余，您可能會(huì)擔(dān)心：是不是這次考題過于容易，以致于孩子能取得這么好的成績(jī)呢？再說了，孩子如果因?yàn)檫@次考得太好，不像原來那么用功學(xué)習(xí)了怎么辦呢？
考好了，這時(shí)，作為家長(zhǎng)首先要感到高興，并給孩子一定的鼓勵(lì)與具體的贊揚(yáng)！這是激勵(lì)他們繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。比如，您可以這樣對(duì)您的孩子說："xx，你這次考得不錯(cuò)呀，比原來進(jìn)步多了，看來你前段時(shí)間的努力是沒有白費(fèi)呀，而且很有效率；看來你考上大學(xué)的希望越來越大了！祝賀你！不過，我想吧，如果你能在保持原來努力程度的基礎(chǔ)上再加一把勁，說不定，你能考上個(gè)更好的大學(xué)呀！繼續(xù)前進(jìn)吧，孩子！”
這個(gè)時(shí)候，最忌諱的是家長(zhǎng)開始懷疑試卷的難度，并以疑問的態(tài)度審視孩子；如有的家長(zhǎng)會(huì)說"你這次居然考得這么好？？是不是考試太容易了？？快好好學(xué)習(xí)吧，下次高考就沒這么容易了！"——這樣的態(tài)度并不能激勵(lì)孩子前進(jìn)，只能是適得其反，打擊了孩子對(duì)自己的信心，可能會(huì)前功盡棄的！
2、沒有進(jìn)步，怎么辦？
如果孩子的成績(jī)與以前幾次的成績(jī)相比，沒有太大的變化，還是保持在原來的水平線上，您會(huì)怎么想呢？您也許會(huì)想：怎么回事呀？看起來學(xué)習(xí)努力多了，而且還多學(xué)了一個(gè)月，怎么也沒有看到進(jìn)步呢？看來高考也就這個(gè)水平了！這可怎么好呢？
其實(shí)，在每次考試時(shí)保持原來水平的人還是大多數(shù)呀，因?yàn)樵緩膸状慰荚嚨臅r(shí)間安排與試卷的難度與效度的設(shè)計(jì)的角度來說，幾次大考的試卷應(yīng)該是保持基本一致的難度與效度，才能更真實(shí)地測(cè)評(píng)出學(xué)生的實(shí)際水平，所以，成績(jī)與以往相似，進(jìn)步不大，是很正常的一種現(xiàn)象。
對(duì)此，作為家長(zhǎng)，您首先要換個(gè)角度來看待成績(jī)：沒有進(jìn)步＝?jīng)]有退步！在高三競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)候，人人都在前進(jìn)，水漲船高，所以，如果您的孩子還能保持原來的水平，那么說明他已經(jīng)在進(jìn)步了；所以，您可以感到有所安慰，而且從這個(gè)角度來看，您會(huì)感到對(duì)高考更充滿了信心，而且對(duì)孩子的水平也有了比較好的把握。試想，如果您的孩子在幾次考試中成績(jī)起伏太大，您不是會(huì)更擔(dān)心嗎？
除此以外，對(duì)于這些保持原來水平的孩子，其實(shí)家長(zhǎng)可以幫助他們總結(jié)各次考試的共同失誤之處，因?yàn)橄襁@樣的孩子，通常會(huì)是因?yàn)樵谀硞€(gè)知識(shí)點(diǎn)上有薄弱，所以總會(huì)在一條水平線上下徘徊，所以，您可以和孩子一塊來分析幾次大考的試卷，找出薄弱環(huán)節(jié)，問題就會(huì)迎刃而解了。
3、考砸了，怎么辦？
如果您的孩子在考試中失利了，比以前退步多了，那您會(huì)一定會(huì)為此感到焦慮萬分，畢竟沒有幾次模擬考了。您的心情是可以理解的?？荚伊?，意味著什么呢？——這是很多家長(zhǎng)想弄清楚的問題。
事物總是有正反兩面的，同樣的半杯水，一個(gè)人可能認(rèn)為它是"只有"；另一個(gè)人可能認(rèn)為它是"還有"；那么"只有"和"還有"最大的區(qū)別是什么呢？——給人以不同的力量，激發(fā)不同的動(dòng)力，結(jié)果完全不同！一個(gè)可能餓死沙漠，另一個(gè)可能靠此半杯水而走出沙漠！所以，同樣對(duì)待考試考砸了的事實(shí)，作為家長(zhǎng)，您首先要轉(zhuǎn)換自己的思維方式，告訴自己"孩子這次考砸還真是件好事——它可以讓我們更清楚孩子的缺漏知識(shí)點(diǎn)在哪？它可以引起孩子對(duì)自己的重視，不再像以前那樣學(xué)習(xí)了，會(huì)更加努力，對(duì)高考有利！"一旦，您從這個(gè)角度去想，那么您會(huì)覺得原來考砸了沒什么，同樣也是件好事。
高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生簡(jiǎn)短篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表本班全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體高三學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生你們的孩子在今年的高考中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想跟各位家長(zhǎng)談八方面的問題：
學(xué)校的辦學(xué)模式適合各檔學(xué)生，學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際情況報(bào)考普通高校、職業(yè)院?；虺扇烁咝?。育人目標(biāo)是：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。管理思路是：抓兩頭，促中間，既全面抓，又重點(diǎn)抓。一手抓上線率，一手抓上本科重點(diǎn)的人數(shù)。
采取三個(gè)措施：
一是對(duì)偏科的學(xué)生，進(jìn)行缺科補(bǔ)習(xí)；
二是對(duì)基礎(chǔ)好一些的學(xué)生，進(jìn)行提高性訓(xùn)練；
三是對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)習(xí)。
（另附表）
（另附表）這次期中考試是對(duì)學(xué)生一學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，具體請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)結(jié)束后分班活動(dòng)時(shí)向班主任了解情況。同時(shí)期中考試也反映了一些問題：
1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
2．學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題
3．自信心嚴(yán)重不足
其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
1、備考工作（首先請(qǐng)家長(zhǎng)了解我校高三復(fù)習(xí)備考的主要做法）
怎樣把握有利時(shí)機(jī)，如何協(xié)調(diào)合力攻堅(jiān)，如何用最佳的方法取得最大的成果，這一切的一切都滲透到我校高三備考的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。下面我把學(xué)校高三年級(jí)的復(fù)習(xí)、備考工作的做法和要求向各位家長(zhǎng)報(bào)告一些情況。
（1）以教師為主導(dǎo)，通過“三個(gè)加強(qiáng)”來全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù)
一是加強(qiáng)高三各班級(jí)教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的`力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。
（2）是加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問題。只有這樣，班級(jí)才會(huì)有特點(diǎn)，才會(huì)有凝聚力，才會(huì)成為學(xué)生展翅騰飛的“航母”。
（3）是加強(qiáng)各學(xué)科教師教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和教學(xué)水平的提高，做到自覺鉆研教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí)，自覺鉆研新教材、新大綱和新的考試說明，（教師寫學(xué)習(xí)心得，以自己的理解出一套高考全真模擬題。）自覺鉆研教法、學(xué)法和復(fù)習(xí)的最佳方法，自覺鉆研近兩年高考試卷和部分著名學(xué)校的最新試題，自覺鉆研考試規(guī)律和高考應(yīng)試指導(dǎo)方法。只有這樣，學(xué)生才能站得更高，看得更遠(yuǎn)，學(xué)得更好。
2、以學(xué)生為主體，通過“三個(gè)樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)
（1）是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。
（2）是樹立時(shí)間觀念。對(duì)于高三學(xué)生來說，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。
（3）是樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。
3、以管理為重點(diǎn)，通過“三個(gè)重視”來全面部署和指揮高考攻堅(jiān)階段的組織工作
（1）是重視對(duì)高三班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)。畢業(yè)班工作其實(shí)也是一個(gè)系統(tǒng)工程，它不僅涉及到人、財(cái)、物的調(diào)配，而且涉及到教育、教務(wù)等部門的協(xié)同，不僅涉及到高三師生的教和學(xué)，而且涉及到非高三年級(jí)師生的支持和配合，高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面部署、指揮，并對(duì)在學(xué)校全體教師中形成一種向上的風(fēng)氣負(fù)責(zé)，對(duì)在教學(xué)中形成一種競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)負(fù)責(zé)，對(duì)在整體上形成一種有利的保障機(jī)制負(fù)責(zé)，而且要落實(shí)高三領(lǐng)導(dǎo)小組成員包班級(jí)、包備課組的情況，以使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
（2）是重視每次的模擬考試，在認(rèn)真細(xì)致的質(zhì)量分析中調(diào)整復(fù)習(xí)的方向和方法。在高三備考中，適當(dāng)?shù)囟喟才帕艘恍┠M考試，以便了解學(xué)生的情況，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，鍛煉學(xué)生的技能，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。多次與外校進(jìn)行“聯(lián)考”，以便能進(jìn)行橫向比較，發(fā)現(xiàn)自身所存在的問題。
（3）是重視教學(xué)信息的收集和采用，做到知己知彼，有的放矢。在高三后期，不僅要收集來自教育行政部門和教育部考試中心的有關(guān)高考的政策和命題的方向，而且要收集各類研討會(huì)、內(nèi)部資源、報(bào)刊雜志上專家們對(duì)考試說明的分析意見和應(yīng)試策略。
4、以質(zhì)量為根本，通過“三抓”來全面提高學(xué)生的成績(jī)
（1）是抓緊復(fù)習(xí)教學(xué)。要求各科教師在學(xué)校和年級(jí)組的宏觀指導(dǎo)下，大膽、靈活、主動(dòng)，有重點(diǎn)、有特點(diǎn)、有針對(duì)性地微觀把握各自的復(fù)習(xí)，做到因班而異、因人而異，做到無薄弱學(xué)科、無薄弱章節(jié)、無薄弱要點(diǎn)，做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、梳理知識(shí)、構(gòu)建框架，做到夯實(shí)基礎(chǔ)、突出能力、練有所得、講有所獲
（2）是抓好試題的選用。在高三的后期，各地的試題、試卷多如牛毛，而學(xué)生的時(shí)間又非常寶貴，這就要求教師能認(rèn)真抓好試題的選用。一般說來，應(yīng)做到每道試題精心采集，每份試卷集體審定，重要題目避免遺漏，一般題目避免重復(fù)，以保證練得對(duì)路，練得有效。
（3）是抓實(shí)“磨尖糾偏”。高考中，學(xué)生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成績(jī)，同樣沒有一科成績(jī)“冒尖”高考總分也不可能很理想。所以在高考攻堅(jiān)階段，磨尖就是要在幾科中崛起一個(gè)龍頭，糾偏則為學(xué)科分值的提升帶來一個(gè)更大的空間。在高三后期，除了調(diào)動(dòng)學(xué)生自己磨尖糾偏的積極性外，教師還要確定班級(jí)磨尖糾偏名單，建立磨尖糾偏檔案，實(shí)施磨尖糾偏措施，跟蹤掌握磨尖糾偏成效，以使學(xué)科尖子凸現(xiàn)，使“瘸腿”學(xué)生“健步”，使中檔學(xué)生躍進(jìn)。這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)高三班級(jí)管理的科學(xué)、有效。
隨著高考日期的臨近，大多數(shù)孩子會(huì)或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時(shí)候，家長(zhǎng)不管暗地里是如何的心急如焚，表面.......都得扮演的輕松愉快。做為孩子的父母，在這一階段應(yīng)該注意些什么？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境？
下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長(zhǎng)首先要了解高考不是單純的知識(shí)的考試、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗(yàn)。知識(shí)、能力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。因?yàn)椋?/p>
1.高考是難度的考試，是速度的考試，——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。
2.高考是考生向自己極限的一次沖擊，——所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。達(dá)到知識(shí)、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限。
3.高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個(gè)考生預(yù)備的?！钥忌龅讲粫?huì)做的題要能坦然處之。
4.高考復(fù)習(xí)的過程，考試的過程實(shí)際上是考生知識(shí)的能量、心理的能量同時(shí)釋放的過程。而心理能量釋放的過程是知識(shí)能量釋放過程的基礎(chǔ)，催化劑。
心理素質(zhì)主要包括：動(dòng)機(jī)、抱負(fù)、品德、情操、情緒、興趣、決心、意志、氣魄、膽識(shí)等因素。其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用。有個(gè)考生說，當(dāng)前面那道題“開窗”之后，自己心中一直不安，無心做后面的題目，明知道 這樣不行，但也無法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應(yīng)該會(huì)解的。這就是情緒失控的。有個(gè)考生說，我一看那道題，題目那么長(zhǎng)，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜，平時(shí)又沒見過，我肯定自己解不出，就干脆沒有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅(jiān)。不少考生高考考不好決非知識(shí)問題，也不是簡(jiǎn)單的能力問題，主要是心素質(zhì)沒有到位造成的。解決學(xué)生心理問題家長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。
其實(shí)，高考并不神秘，是有規(guī)律可循的，遵循高考的規(guī)律就能成功，違反規(guī)律就有可能失敗。他提醒家長(zhǎng)有5大誤區(qū)要避開，供大家參考：
指點(diǎn)迷津： 不要瞎幫忙
誤區(qū)一：過分保護(hù)。家長(zhǎng)高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請(qǐng)假在家照顧孩子，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場(chǎng)內(nèi)正常發(fā)揮。
誤區(qū)二：過分干涉。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為，這段時(shí)間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反。
誤區(qū)三：過分期待。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn)，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)。
誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。
不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。
不要許愿：一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買個(gè)筆記本電腦”，“考上北大，我?guī)愕絿?guó)外去玩”，這些并不能起到什么實(shí)際的效果。
不要威脅：一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)。
不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解，認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會(huì)有效果的，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，只能給孩子增加壓力。不要盲目報(bào)輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班有時(shí)能起到一些作用，但盲目報(bào)輔導(dǎo)班的話，就會(huì)分散孩子的精力，沒有把老師叮囑的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面。
不要請(qǐng)假在家照顧孩子：這樣的話會(huì)給孩子造成太大的心理壓力。
要制造良好的家庭氣氛：把4月份看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對(duì)話要和平常一樣和諧。
要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。
要經(jīng)常和老師交流：特別是一模、二模后，家長(zhǎng)要和老師多交流，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，家長(zhǎng)要充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間，和老師共同把孩子的成績(jī)提高上去。
要注意孩子的飲食和睡眠：吃平常吃的，晚上復(fù)習(xí)不要熬夜。
要整理搜集填報(bào)志愿的信息，然后和孩子溝通。
要情緒穩(wěn)定：家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機(jī)制，有助于考生情緒穩(wěn)定。家長(zhǎng)情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。
要情緒愉快：家長(zhǎng)對(duì)考生考試充滿信心，情緒飽和，都會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生積極的影響，有利于強(qiáng)化考生的信心。
要告訴考生只要盡力就行，這有利于減輕考生來自家長(zhǎng)方面的壓力。考生輕輕松松上考場(chǎng)，認(rèn)認(rèn)真真做答卷。
要搞好孩子的飲食衛(wèi)生，考生吃平常的飯菜就可以了，不必再去加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，搞好孩子的飲食衛(wèi)生，使考生體力充沛、精力充滿參加高考。
要做好必要的督促檢查。對(duì)考生的考試用品，準(zhǔn)考證等攜帶做必要的督促檢查，對(duì)去考場(chǎng)的路線，赴考場(chǎng)時(shí)間做必要的提示。
不要給孩子定每門課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)。也不要經(jīng)常問孩子的成績(jī)，否則就會(huì)給孩子加壓。
不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué)。
不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。指導(dǎo)孩子報(bào)志愿，但是代替。否則易引起孩子敵對(duì)情緒，影響考試成績(jī)，北京考生考后報(bào)志愿，但考前，家長(zhǎng)不要和孩子談志愿的事。
不要后悔。填報(bào)志愿家長(zhǎng)后悔志愿過高或者過低，整天抱怨，會(huì)影響孩子復(fù)習(xí)和考試。
不要送孩子上考場(chǎng)。送孩子上考場(chǎng)，不利于孩子考試信心的加強(qiáng)，反而增加了考試的壓力。在6月7日、8月9二天問孩子過多的復(fù)習(xí)情況，否則易引起孩子情緒波動(dòng)，不利于高考。
現(xiàn)在我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望：
1．家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
2．家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開學(xué)后不要總給學(xué)生送東西。
3．注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
4．從這里我想說，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行
，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。
這里講的策略就是科學(xué)的應(yīng)試方法和技巧，考生要有一定的應(yīng)試心理準(zhǔn)備，對(duì)高考要充滿信心，客觀的對(duì)待高考試題。心理專家說過這樣一句話：“命題專家認(rèn)為是難的題，考生從來也沒有感覺到容易過；命題專家認(rèn)為是中低檔題，考生有的時(shí)候還是覺得很難”。因此考生參加高考一定要有難的準(zhǔn)備。但是考生應(yīng)當(dāng)記住這樣一條規(guī)律：“辦法總比困難多”，這里說的辦法包括應(yīng)試策略，也包括解題方法與技巧。
1、卷子發(fā)下來后是否先看一遍？——因人而異
2、遇見不會(huì)做的題怎么辦？——先放一放
3、新材料、新情景沒見過怎么辦——材料在外、答案在內(nèi)；——起點(diǎn)高、落點(diǎn)低；——熟悉當(dāng)中考陌生、陌生之中考熟悉；
4、如何提高一卷選擇題的得分率——提高抗干擾能力，避勉粗心。
5、如何提高解答題的得分率——要學(xué)會(huì)“擠”，重視分步賦分
6、最后一道題是不是最難？——長(zhǎng)題不難，難題不后，外難內(nèi)易，新題不難。
7、答不完怎么辦？試卷的長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)——中等程度以上考生在規(guī)定的時(shí)間里可以完成全卷；答不完還要不要檢查？——必須堅(jiān)持把做過的而又感到有點(diǎn)不對(duì)勁的題檢查一遍
8、應(yīng)試順口溜——慢做會(huì)的求全對(duì)，穩(wěn)做中檔題一分不浪費(fèi)，舍去全不會(huì)！
一般早餐食譜中的各種營(yíng)養(yǎng)素含量應(yīng)占全天供給量的25%～30%。營(yíng)養(yǎng)早餐應(yīng)由粥類、面點(diǎn)類、冷菜類等三部分組成，在餐后加一份瓜果補(bǔ)充維生素效果更佳。推薦早餐菜品：紅薯粥＋油煎餡餅＋黃瓜??；牛奶＋蔥麻餅干＋火腿煎蛋。
午餐飯菜要豐盛，午餐各種營(yíng)養(yǎng)素含量一般占全天供給量的35%～45%。推薦午餐菜品：糖醋帶魚＋炒素菜＋海米菜葉湯；豬肝肉片＋西芹蝦仁＋蓮子百合銀耳羹；土豆牛肉片＋菜花香菇＋豌豆湯。
晚餐應(yīng)以谷類食物和蔬菜為主，口味清淡易于消化，有利于抗疲勞和養(yǎng)神醒腦。推薦晚餐菜品：清燉排骨藕湯＋豆豉炒豆腐＋拌海蜇絲；肉末豆腐＋青椒土豆絲＋皮蛋拌豆腐；洋蔥爆豬肉＋番茄炒.......蛋＋拌豇豆。
a方案
b方案
c方案
早餐 切片面包＋果醬
鮮牛奶 荷包蛋 腐竹拌黃瓜 鮮橙汁
早餐 芝麻燒餅 綠豆小米粥 煮.......蛋
涼拌素....... 小醬菜
早餐 千層糕 鮮牛奶
.......蛋 煮花生米 腐乳
午餐 米飯 豆腐燒魚 蝦皮炒油菜
西紅柿.......蛋湯
午餐 饅頭 熘肝尖
清炒萵筍絲 豆腐筍葉湯
午餐 花卷 皮蛋瘦肉粥
腰果.......丁 清炒席蘭花
晚餐 米飯 麻醬花菜 清炒肉絲筍絲
熏干炒芹菜 綠豆湯
晚餐 米飯 砂鍋魚頭 油燜香菇
涼拌苦瓜 紫菜蛋花湯
晚餐 米飯 清蒸魚 蠔油生菜
芝麻拌榨菜 青菜葉湯
1、時(shí)間安排：
a、考試當(dāng)天要在開考前45分鐘吃完早飯。因?yàn)槌酝暝绮偷陌胄r(shí)內(nèi)血液主要集中在消化系統(tǒng)內(nèi)流動(dòng)，大腦供血減少，影響注意力集中。
如果是離考點(diǎn)比較遠(yuǎn)的考生，一定注意乘車前不要吃太多東西，一路顛簸容易發(fā)生暈車、惡心等狀況。另外，早餐也不要吃不易消化的食物，如糯米、粽子、油條，而應(yīng)該選擇吃粥類和一個(gè).......蛋。
b、中午保證有15—30分鐘的靜休時(shí)間。沒有睡午覺習(xí)慣的考生可以閉目養(yǎng)神，建議考生不要臨時(shí)抱佛腳。中午集中精神復(fù)習(xí)很可能在下午應(yīng)試時(shí)出現(xiàn)疲勞狀態(tài)。如考生有睡午覺的習(xí)慣，則一定要在開考前45分鐘起床。
2、飲食安排：
近幾天高溫不斷，很多考生家長(zhǎng)可能還在籌劃給孩子降降火。高三老師總結(jié)出一條迎考飲食規(guī)則：“涼茶慎飲，湯水溫涼，西瓜少吃、荔枝不沾，樣樣適量，搭配多樣。”
此外，由于考生長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，免疫力會(huì)有所下降，為避免夏季常見的發(fā)燒感冒，考生可通過服用維生素c片劑或復(fù)合維生素補(bǔ)充劑,加大維生素?cái)z入量增強(qiáng)抵抗力。推薦一款靚湯：紅蘿卜＋玉米＋豬骨。
3、生活細(xì)節(jié)：
a、應(yīng)考衣著舒適為先。有的學(xué)校允許考生考試時(shí)不穿校服，因此考生可以選擇認(rèn)為是自己幸運(yùn)色的衣服，但任何衣服的選擇都要以舒適度為原則。如果衣著不舒適，太窄或質(zhì)料不透氣，會(huì)加重焦慮，影響發(fā)揮。
b、午飯地點(diǎn)要選好。建議午飯不要安排在人聲嘈雜的酒樓或大排檔。一方面嘈雜環(huán)境容易讓考生心情浮躁，無法休息；另一方面要考慮飲食的衛(wèi)生問題，
c、睡覺時(shí)空調(diào)溫度要適中。溫度太低，著涼感冒一定影響考試。
d、休息保持規(guī)律。按自己的作息規(guī)律進(jìn)行休息，不要進(jìn)行額外的運(yùn)動(dòng)或活動(dòng)，如打籃球比賽、唱k、逛街等，這些平時(shí)不用的放松方式，現(xiàn)在也不要用。如果平時(shí)習(xí)慣于通過散步、聽音樂來舒緩情緒，就仍然用這樣的方式調(diào)整情緒。
4、特殊情況應(yīng)變支招：
a、感冒發(fā)燒。如果考生在考試當(dāng)天感冒發(fā)燒，但病情不是很嚴(yán)重，服用常規(guī)的退燒藥和感冒藥控制病情即可，不必急于上醫(yī)院。有的家長(zhǎng)怕病情加重影響接下來的考試，一發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)感冒發(fā)燒就馬上送到醫(yī)院打吊針，但在醫(yī)院打吊針會(huì)讓孩子休息不好，也可能會(huì)引起考生的焦躁心理。
b、考生失眠。如果考生實(shí)在太過焦慮以至于失眠，可嘗試與家長(zhǎng)同睡。這種方式可以令孩子產(chǎn)生的安全感，有助于提高睡眠質(zhì)量，并能夠沖淡考生的焦慮感。
高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生簡(jiǎn)短篇十二
親愛的同學(xué)們:
大家好，我是高三二班李征輝的父親，很高興在這特殊的日子里，代表家長(zhǎng)，送給這群追逐夢(mèng)想的孩子最衷心的祝福！
首先，感謝各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的"悉心教導(dǎo)";感謝各位老師們的"嘔心瀝血";感謝各位校工們的"慈心陪伴"。近三年來，孩子們，因?yàn)槟鷤兊母冻?，而健康成長(zhǎng)。
此時(shí)此刻，在孩子們的成人禮現(xiàn)場(chǎng)，我們?nèi)w家長(zhǎng)也是無比激動(dòng)。我們激動(dòng)于，生命的似水流年喜悅綿延，作為父母，無比期待今天又是那么害怕今天，孩子們，你們18了，我們多想一直守護(hù)在你們的身邊，但卻不得不面對(duì)一個(gè)事實(shí)，那就是：在你們未來的歲月中，我們將慢慢隱退！!
此時(shí)此刻，我們家長(zhǎng)也萬分期待，我們期待著，全體同學(xué)們，在成人禮之后，以自己飽滿的熱情，用自己所能發(fā)揮的心智，迎接高考，沖擊大家心目中的大學(xué)，盡力而為，不留遺憾。
同學(xué)們，你們?cè)诔扇硕Y之后，法律上，就是成年人了。但人生閱歷，你們是欠缺的。那就，和同學(xué)們交流幾點(diǎn)體會(huì)吧!
體會(huì)一：人生就是一場(chǎng)自己的馬拉松，過程和結(jié)果同等重要。親愛的同學(xué)們，我們的人生歷程，就是一場(chǎng)生命的馬拉松。無論是父母家人、師長(zhǎng)同學(xué)、好友同事，只是某一段時(shí)間的伴跑者，也就是說，是你們自己，在跑自己的馬拉松，結(jié)果沒有輸贏，你善待生活，生活就善待你，過程和結(jié)果同等重要，你們的精彩，就體現(xiàn)在，你們當(dāng)下的積極努力中，別無其他。所以，孩子，請(qǐng)別急功近利，不要去做經(jīng)不住時(shí)間考驗(yàn)的事情，善待社會(huì)善待他人，更要善待自己，愛自己和愛別人都很重要，孩子們，愿你們走好人生的每一步，相信結(jié)局也一定是圓滿！
體會(huì)二：利他精神，是人生快樂的源泉。親愛的同學(xué)們，你們都知道，宇宙一體，世界大同，一個(gè)老去的細(xì)胞，會(huì)把其能量的大部分留給新細(xì)胞，你們的意識(shí)，你們的精神，會(huì)與他人產(chǎn)生共鳴，也叫做"量子糾纏"。自私自利，只會(huì)讓人越來越想不開。人生一世，能活的快樂，是根本性的追求;有一種高等級(jí)的，充滿正能量的快樂，叫做"利他精神"。如果說，你們做事的源動(dòng)力，來自于喜歡，那就讓"助人為樂"，成為你們一生的習(xí)慣，利他自利，身心兩益，孩子們，愿你們做個(gè)于社會(huì)有益于他人有益充實(shí)快樂的人。
體會(huì)三：世界是自己的，與他人無關(guān)，即使是父母，也終將無法一生守護(hù)，回望你們的過去，歷歷在目。當(dāng)?shù)谝淮温牭侥銈兒俺隽恕皨?-媽”“爸--爸”開始牙牙學(xué)語的時(shí)候，我們眼睛里是驚喜的淚花；當(dāng)?shù)谝淮慰吹侥銈儽成蠉湫碌臅?，高高興興的去上學(xué)的時(shí)候，我們心坎里是滿滿的喜悅和等待，今天，你們成人了，我們心底里有無限的希望和憧憬┅┅
同學(xué)們，作為父母，我們驕傲，我們自豪。十八年的艱辛、勞苦和付出，十八年的快樂、幸福與自豪，都將成為我們心中永遠(yuǎn)的珍藏。正是你們，讓我們的人生更燦爛；正是你們，讓我們的生命更精彩！看到你們一天天成長(zhǎng)，作為長(zhǎng)輩，我們是幸福的，又是無奈的，幸福于你們的成長(zhǎng)，無奈于我們的隱退，孩子們，從今以后，帶上感恩，責(zé)任，承擔(dān)，世界為你打開了成人之門！從此，江湖路遠(yuǎn)，你要獨(dú)自闖蕩！
最后，把楊絳先生的百歲感言，送給青春年少，豆蔻年華的你們!
我們?cè)绱丝释\(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)，人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容，我們?cè)绱似诖饨绲恼J(rèn)可，到最后才知道，世界是自己的，與他人毫無關(guān)系!
僅以此與同學(xué)們共勉，也再次代表高三年級(jí)的家長(zhǎng)們，向?qū)W校和老師們，道一聲感謝，您們辛苦了!
高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生簡(jiǎn)短篇十三
各位家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
我是高三（1）班這個(gè)班集體中普通的一員，我的名字，今天我代表全班56位同學(xué)，向你們說說我們的心聲。
幾周前，我們就走入了高三的課堂，投入到緊張的學(xué)習(xí)中，為備戰(zhàn)明年六月的高考揮灑著汗水，而處于這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期的我們，不僅僅要承受巨大的學(xué)習(xí)壓力，還要協(xié)調(diào)自我的內(nèi)心世界，因此，在接下來這不到一年的時(shí)間里，在座各位家長(zhǎng)的幫助猶為重要。
在高三這一年里，我們不要過多的壓力，父母的望子成龍、望女成鳳的心理，我們是可以理解的，因?yàn)楦魑患议L(zhǎng)都是為了我們的前途著想，然而，我們處于這個(gè)特殊時(shí)期，學(xué)習(xí)緊張，心理壓力大，容易煩躁，所以我們不希望被施加過多的壓力，我個(gè)人認(rèn)為家長(zhǎng)們應(yīng)做到外松內(nèi)緊，適宜的時(shí)候還可以帶我們?nèi)ス涔浣?、散散步等有利于緩解心理壓力的活?dòng)。
另外，我們希望家長(zhǎng)可以正確地看待成績(jī)，有效的幫助我們的學(xué)習(xí)。如今，學(xué)習(xí)成績(jī)已成為決定命運(yùn)的標(biāo)志，因此如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)需要的是我們共同的努力，我記得曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)向我訴苦，說父母平時(shí)對(duì)成績(jī)是不聞不問，到了考試結(jié)束后，便拿著計(jì)算器算他的成績(jī)，考不好呢，則是無盡的數(shù)落，考得理想時(shí)，也沒有幾句夸獎(jiǎng)。聽完后，我總覺得有些可笑，我們不需要各位對(duì)考試結(jié)果的緊張，我們要的是平常你們對(duì)學(xué)習(xí)情況的關(guān)心。比如說，我們哪科薄弱需要幫助時(shí)，你們可以盡力找好一點(diǎn)的家教幫助我們彌補(bǔ)知識(shí)缺漏。這里再補(bǔ)充一點(diǎn)，高三的考試次數(shù)多，有時(shí)，我們考不太理想時(shí)，別大驚小怪，更別責(zé)罵我們，應(yīng)心平氣和地與我們分析考不好的原因。
高三這一年，請(qǐng)給我們適當(dāng)?shù)年P(guān)愛，上周末，我問了不少同學(xué)，總的來說，大家并不希望家長(zhǎng)給予過分地關(guān)心，沒有必要做到事無巨細(xì)、無微不至的地步，更沒有必要整個(gè)家庭機(jī)器都圍繞在我們身邊轉(zhuǎn)，只要讓我們感覺和平常差不多就好了。
還有，希望家長(zhǎng)們?cè)谖覀兏呷@一年里最大限度地克制自己的愛好，例如打麻將等。在此期間，我們需要一個(gè)良好的讀書環(huán)境。
假如把高考比作一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們是沖在前線的戰(zhàn)士，而家長(zhǎng)們則是我們強(qiáng)有力的補(bǔ)給線，讓我們同心協(xié)力，向明年六月開拔挺進(jìn)。
謝謝！
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