計劃可以幫助我們規(guī)劃未來的路線，避免遇到困難時措手不及。協(xié)調(diào)各項任務(wù)的關(guān)聯(lián)性和依賴性，確保計劃的整體目標(biāo)的達(dá)成。下面是一些計劃制定過程中可能遇到的問題和解決方案的案例分享。
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教研工作計劃篇一
為了更好的抓好本學(xué)期的教育科研工作，實(shí)現(xiàn)科研為教育教學(xué)工作服務(wù)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)校的工作安排，特制定教研室工作計劃。
以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，高舉團(tuán)結(jié)的大旗，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)各級教學(xué)工作計劃安排，實(shí)踐新課程，創(chuàng)造新業(yè)績，為辦好讓人民滿意的和諧教育而努力。
圍繞一個中心，突出兩個重點(diǎn)，加強(qiáng)三項研究，實(shí)現(xiàn)四個提高，搞好五項服務(wù)。一個中心，以課堂教學(xué)改革為中心，選擇適合學(xué)生自主、合作，探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式提高教學(xué)效益。兩個重點(diǎn)：一是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，二是新課程實(shí)驗(yàn)的改革。加強(qiáng)三項研究，一是加強(qiáng)先進(jìn)教育理論應(yīng)用的研究，二是《課程標(biāo)準(zhǔn)》的研究，三是學(xué)生行為規(guī)范的研究。實(shí)現(xiàn)四個提高，一是實(shí)現(xiàn)教科研人員的研究水平和指導(dǎo)能力的提高，二是實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)的提高，三是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的提高，四是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量大幅度的提高。做好五個服務(wù)：一是為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，二是為學(xué)校辦學(xué)服務(wù)，三是為教師教學(xué)服務(wù)，四是為教師爭先創(chuàng)優(yōu)服務(wù)，五是為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。
（一）加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和研究，全面更新教育觀念。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù)。學(xué)校每月至少要組織一次專題式理論學(xué)習(xí)，以教研組為單位由學(xué)校教研組長、骨干教師輪流開設(shè)輔導(dǎo)講座。每位教師都要認(rèn)真做好讀書筆記，捕捉教育瞬間，放大教育細(xì)節(jié)，評點(diǎn)教學(xué)行為，提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、進(jìn)一步解放思想，樹立奮發(fā)向上、敢于創(chuàng)新、勇于爭先的觀念，聯(lián)系我校實(shí)際遵循教育規(guī)律，創(chuàng)造性地開展工作，進(jìn)一步營造聚精會神抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量，堅定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展的良好氛圍，以思想的大解放，觀念的大更新，工作的大落實(shí)，促進(jìn)全校教育事業(yè)的大發(fā)展。
3、積極開展以新理念、新知識、新技能為主要內(nèi)容的讀書活動，組織多層次的教育論壇，創(chuàng)造條件組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)的教師回來后要寫出學(xué)習(xí)心得，并向全體教師傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容或上匯報課。
（二）抓教研，抓課堂，推進(jìn)課程改革。
1、改革備課形式。傳統(tǒng)的備課模式要求每一位教師要完成一份全冊教材的備課，"各自為政"，耗時費(fèi)力，使老師疲于備課，致使每周的教研活動往往流于形式，教學(xué)效率不高。為此，對傳統(tǒng)的備課形式進(jìn)行改革。教師備課時，不僅要備教材、備學(xué)生，也要備教法、學(xué)法，還要備創(chuàng)新點(diǎn)、知識延伸點(diǎn)。實(shí)行單元備課負(fù)責(zé)制與集體備課相結(jié)合的形式，根據(jù)教研組長的分工，主備人提前一周寫出本單元的教案初稿，教研會上，大家就這一單元中每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重難點(diǎn)的突破、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置進(jìn)行研討，然后由主備人執(zhí)筆修改完成通過教案，然后每個人根據(jù)自己的風(fēng)格，寫出自己的處理方法，突出教師的個性與特色。
2、改革教學(xué)設(shè)計。
針對傳統(tǒng)教學(xué)中存在的."以教師為中心"的問題，要有針對性地改革教學(xué)設(shè)計的形式，轉(zhuǎn)向"以學(xué)生為中心"、"以過程為中心"。在教學(xué)設(shè)計中除包含教學(xué)目的等常規(guī)要求外，還要明確體現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動、學(xué)生學(xué)習(xí)活動以及教師針對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)措施，做到既體現(xiàn)教師組織課堂教學(xué)的過程，又體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程、完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，努力落實(shí)新課標(biāo)所倡導(dǎo)的"教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的組織者、引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主人"的新型理念。
3、課堂教學(xué)要做到"三中心"。
以學(xué)生的發(fā)展為中心，以學(xué)生的自主活動為中心，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為中心。
4、作業(yè)布置與批改力求靈活。
布置作業(yè)要認(rèn)真分析學(xué)情，精選能舉一反三的練習(xí)題。通過作業(yè)批改進(jìn)一步加強(qiáng)師生之間的對話交流，運(yùn)用鼓勵性的語言激勵學(xué)生，作業(yè)批改可采取自批、面批、互批等多種形式。
5、課后輔導(dǎo)要體現(xiàn)方法分層。
對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生分三步走；第一步調(diào)動興趣，第二步教給方法，第三步培養(yǎng)解決問題的能力。學(xué)校間隔一周對教師的備課、作業(yè)檢查一次，教研室將不定期的調(diào)閱和抽查。
6、開展好教育教學(xué)隨筆評比活動。
教學(xué)反思是促進(jìn)教師專業(yè)化水平實(shí)質(zhì)性提高最有效的途徑。每位教師每學(xué)期都要寫出一定篇數(shù)的教育隨筆，把自己在教育教學(xué)過程中的成功之處或失敗之點(diǎn)及時記錄下來，找原因，寫感悟，對教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，研究改進(jìn)措施，讓教師體會到反思教學(xué)實(shí)踐是教師由經(jīng)驗(yàn)型走向研究型的必由之路。
（三）強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，打造一支學(xué)習(xí)型、科研型、服務(wù)型的教師隊伍。
1、加強(qiáng)先進(jìn)教育理論應(yīng)用的研究，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。
認(rèn)真開展小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修。各學(xué)科教研員要成為本學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研的引路人，并自覺參與滲透到學(xué)校和教師的網(wǎng)絡(luò)教研活動中去，促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。
2、抓課標(biāo)研究，促教學(xué)創(chuàng)新。
根據(jù)新課標(biāo)的要求，面向?qū)W生、面向生活、面向社會、面向未來，著眼學(xué)生的發(fā)展改變學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)中教師最需要做的工作不是去教，而是去幫。因此要積極組織教師開展卓有實(shí)效的課題研究，引導(dǎo)教師把教學(xué)中的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為課題。反對假、大、空課題，杜絕教育科研價值取向的功利化，實(shí)施過程的空殼化和研究成果的泡沫化現(xiàn)象。
3、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范的研究。
首先抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)。學(xué)習(xí)常規(guī)包括課前預(yù)習(xí)、課堂參與、課后鞏固，規(guī)范書寫、大量閱讀等，要重視基本學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，開放學(xué)生思維空間，要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，用科學(xué)的理論和典型的事例教會學(xué)生學(xué)習(xí)。
其次，是學(xué)生的養(yǎng)成教育。其一，每節(jié)課都要強(qiáng)調(diào)尊重他人、善于傾聽是每個人都應(yīng)具備的良好習(xí)慣。其二，對學(xué)生進(jìn)行具體的有關(guān)如何學(xué)會傾聽、如何合理的表達(dá)自己的觀點(diǎn)及人際交往技巧的訓(xùn)練。其三，強(qiáng)化學(xué)生的正確行為。其四，將學(xué)生的課堂行為列入學(xué)生日常學(xué)習(xí)評價之中，貫徹持之以恒，以一慣之的精神，糾正虎頭蛇尾的不良作風(fēng)。
（四）圍繞工作重點(diǎn)開展形式多樣的教研活動，具體活動安排如下：
1、召開教研組長會議，要求各教研組制訂好教研工作計劃。
2、以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。
3、心理咨詢講座。
1、推門課、常態(tài)課活動。
2、開展我校骨干教師評選活動。
3、完成各級課題研究階段總結(jié)，以及市教研室的“十三五”規(guī)劃課題申報工作。
4、信息技術(shù)專題講座。
5、安全知識專題講座。
1、集體教研，觀看課例分組研討。
2、教務(wù)處專題講座。
3、迎接市教育局期中統(tǒng)考。
4、外出聽課學(xué)習(xí)。
5、畢業(yè)班工作安排。
1、公開教學(xué)活動。
2、大隊部專題講座。
3、集體教研，觀看課例分組研討。
4、外出聽課學(xué)習(xí)。
1、集體教研，觀看課例分組研討。
2、政教處專題講座。
3、各年級、各學(xué)科制定復(fù)習(xí)計劃。
1、我校期末質(zhì)檢試題命制及打印。
2、迎接市教育局期末統(tǒng)一質(zhì)檢考試。
3、各學(xué)科進(jìn)行教研活動總結(jié)工作。
4、做好各學(xué)科試卷分析工作。
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教研工作計劃篇二
以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
（一）規(guī)范常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、教研組活動：定時、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言。活動要有過程紀(jì)要、要有具體方案。老師們要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。
2、備課：既備教材，又備學(xué)生；既備落實(shí)“雙基”，又備“能力培養(yǎng)”。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享，又要形成個性設(shè)計，編寫特色教案。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，講求課堂教學(xué)的實(shí)效性，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用各種資源拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。
4、作業(yè)設(shè)計與批改：作業(yè)設(shè)計要多樣、適量，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”。批改要細(xì)致，反饋要及時，要注重糾錯。
5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
6、課后反思：提倡教師寫教后記，及時記錄得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不思改進(jìn)教學(xué)。
7、重視畢業(yè)班的語文教學(xué)：抓好畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)工作，特別是在學(xué)法指導(dǎo)方面下功夫，努力提高畢業(yè)班的語文教學(xué)水平。
1、教學(xué)活動：緊緊抓住教學(xué)主渠道，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。本學(xué)年繼續(xù)以“大組小組相結(jié)合”的形式開展校本教研，每月進(jìn)行一次語文教研組活動，以示范課引路，領(lǐng)會、踐行有關(guān)教育教學(xué)理念。小組以培養(yǎng)教師為目的，使新教師盡快成熟起來，老教師盡快成為科組中堅力量，成為學(xué)校的骨干。上課、說課、聽課、評課做到全員參加，并收齊資料存檔。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)。
4、加強(qiáng)學(xué)生寫字、朗誦、習(xí)作的教學(xué)指導(dǎo)。
隨著新課程改革以來，寫字課顯得越來越重要，俗話說“字如其人”，同時，書法也是我國的傳統(tǒng)文化，所以，今年我們老師在教學(xué)中要注重寫字指導(dǎo)，促使學(xué)生愛寫字，寫好字。
朗誦是體現(xiàn)學(xué)生語文能力的重要內(nèi)容，也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑，因此，我們要加強(qiáng)課文朗誦的教學(xué)要求，教研室將不定期對學(xué)生的背誦進(jìn)行抽查，老師們在教學(xué)中應(yīng)有意識地讓學(xué)生多記一點(diǎn)，記好一點(diǎn)。
習(xí)作是學(xué)生進(jìn)行語文學(xué)習(xí)的重要體現(xiàn)，應(yīng)該要多練（小練筆），精練，教師要細(xì)評（講評），調(diào)動學(xué)生習(xí)作的興趣。老師們要加強(qiáng)學(xué)生自我修改的能力，加強(qiáng)修改的指導(dǎo)，真正做到舉一反三的作用。同時，積極組織學(xué)生參加各種作文比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中去提高。
（三）搞好學(xué)科活動，提高綜合素質(zhì)。
1、讀書活動：加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，精心打造“書香校園”。“讓學(xué)習(xí)成為享受，讓讀書成為習(xí)慣”。全體語文教師要把培養(yǎng)學(xué)生喜愛讀書的習(xí)慣作為教育教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會讀書，開展讀書交流評比活動，營造書香校園。
2、繼續(xù)抓好課題研究：立足教育實(shí)踐，立足課堂教學(xué)，開展高效的教育科研活動，讓教育科研為學(xué)生、教師、學(xué)校服務(wù)。
（1）課題組要制訂好切實(shí)可行的科研工作計劃，并對課題組成員進(jìn)行有效的研究指導(dǎo)。
（2）組織教師行動起來，圍繞課題開展課堂實(shí)踐活動，做到加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，立足課堂實(shí)踐，上好研討課，并進(jìn)行及時的反思總結(jié)。
（3）制定好課題的研究計劃，做好資料的收集與整理，做好階段性的研究，及時地把資料上傳市教研室平臺。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)教研。老師要積極在博客上發(fā)表文章，推薦文章，點(diǎn)評交流，不斷拓寬自己的知識面。
時間。
活動內(nèi)容。
2、制定年級組計劃、備課檢查。
1、落實(shí)讀書活動，組織學(xué)生背誦《國學(xué)》，推薦閱讀書目；
2、聽伙伴課；
3、定年級教研課。
1、寫字比賽；
2、參加中心校組織的五年級語數(shù)綜合測評。
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教研工作計劃篇三
本學(xué)期，我校教科室工作將緊緊圍繞教育局教育工作會議精神，立足教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命，圍繞“六個有效”以開展扎實(shí)有效的教研活動為主渠道，突出質(zhì)量立校與科研強(qiáng)校的指導(dǎo)思想，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為基點(diǎn),以新課改實(shí)踐為突破口，強(qiáng)化質(zhì)量意識、改革意識，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，知難而進(jìn)，實(shí)行精細(xì)化管理，把我校教研組建設(shè)、教師隊伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作提高到一個新的層次。
1．加強(qiáng)教研組規(guī)范化、制度化建設(shè)，發(fā)揮組長的協(xié)調(diào)功能。
2．繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作，架設(shè)迅速成長舞臺，發(fā)揮骨干教師作用。
3．強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，強(qiáng)化“教學(xué)反思”這一符合中小學(xué)教師實(shí)際的行動研究方式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
4．加強(qiáng)課題研究，規(guī)范課題管理。認(rèn)真開展好研究，引領(lǐng)教師深入課堂，改革舊模式，研究新方法，打造有效課堂，高效課堂。
5．認(rèn)真做好各級各類論文、案例等征集評選工作，使之與繼續(xù)教育學(xué)分相掛鉤，從而提高教師參與教科研的積極性。
6．規(guī)范校本培訓(xùn)，依據(jù)上級文件精神，積極有效地學(xué)習(xí)校本教研相關(guān)書籍，認(rèn)真做好校本教研工作，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。
1．明確組織形式，加強(qiáng)教科研管理制度建設(shè)。教科室確立“教學(xué)副校長—教科室主任—教研組長—教師個人”四級管理體系，通過組織機(jī)構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實(shí)，職責(zé)分明，形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò)，使教育科研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步加強(qiáng)對開展教科研工作重要性的宣傳力度,加強(qiáng)教科研工作的導(dǎo)向性。本學(xué)期教科室在學(xué)校的整體工作指導(dǎo)下還將修訂、制定出一系列教科研規(guī)章制度，形成教研工作管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化，以保證教科研工作的順利有序、積極地開展。
2．加強(qiáng)教研組和教研活動的管理，制定教研工作制度，做到“四定”（定時、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、）和“三有”（有計劃、有記錄、有總結(jié)），開展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動，要注重調(diào)動教師的積極性，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。
3．本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，繼續(xù)采取教師相互“推門聽課”的方法監(jiān)督、檢查教師課堂教學(xué)情況。
4．規(guī)范課題研究過程管理，積極實(shí)踐課題研究。
每一位教師都要做到：一是結(jié)合自己的課題上好研究課，分學(xué)科展開交流；二是召開好專項個人課題會議或成果交流會，樹立成果意識，不能流于形式，避免出現(xiàn)不結(jié)題的現(xiàn)象;三是教科室建立個人課題管理手冊，督促教師個人課題研究有實(shí)效；四是適時開展一次校級個人課題展示活動，為教師提供交流平臺。
5．注重成果轉(zhuǎn)化。
隨著本校教師教研成果質(zhì)量的提高，每位教師在平時的教學(xué)中，做有心人，從事草根研究，注重教研成果的轉(zhuǎn)化，最終提升質(zhì)量服務(wù)。引導(dǎo)教師在教學(xué)過程中，開展教育科研工作，積極撰寫教后反思，聽課反思等活動，選出優(yōu)秀作品參加上級評比。特別是鼓勵中老年教師勤動筆，積極參與各類評比，使教師們的教科研能力得到深度提升。
6．以重點(diǎn)帶動引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展，提高教師主體的水平。
（1）啟動學(xué)?！懊麕煛惫こ?，通過骨干教師評選打造校內(nèi)名師，力推區(qū)內(nèi)名師，爭取市級名師。
（2）完成青年教師的培訓(xùn)計劃，在教案設(shè)計評比、推門聽課、校級領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，課堂教學(xué)大賽等方面進(jìn)行培養(yǎng)。
7．搭建學(xué)習(xí)展示平臺，營造學(xué)?？蒲蟹諊Ｒ詫W(xué)為本，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。
（1）多讀好書，提倡選擇一本教育教學(xué)理論與實(shí)踐類書籍，作好相關(guān)的學(xué)習(xí)記錄或撰寫讀書心得。
（2）勤進(jìn)圖書室。
（3）多上網(wǎng)瀏覽，及時了解教育科研新動態(tài)。
8．規(guī)范校本培訓(xùn)。
以教研組為單位，采用集中學(xué)習(xí)、自主培訓(xùn)、組內(nèi)交流研討、骨干示范等多種形式，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)繼續(xù)教育“備好課”、“上好課”、“評好課”專題中的相關(guān)內(nèi)容。
9．積極推薦教師參與各級部門組織的論文、案例、心得、反思等評比活動、交流活動。
10．做好繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)工作，做好繼續(xù)教育相關(guān)檔案的建設(shè)。進(jìn)一步做好教師個人檔案袋的建設(shè)工作。
1．做好開學(xué)前的資料準(zhǔn)備工作，撰寫教科研工作計劃，準(zhǔn)備教研組活動記載材料等。
3．出臺各種上課、聽課、評課制度。
1．做好年級教研課督查。
2．開展青年教師品質(zhì)提升課。
3．組織語文教師群文閱讀研討。
1．組織參加全區(qū)“六個有效”學(xué)科培訓(xùn)。
2．年級教研課督查。
3．組織各教研組教研專題交流活動。
1．組織教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。
2．組織參加區(qū)“名師大講堂”活動。
3．組織教師參加20xx課題立項申報工作。
4．組織學(xué)生參加3-6年級英語口語大賽。
1．組織學(xué)生參加小學(xué)生詩詞大賽。
2．各類征文上報。
3．教學(xué)先進(jìn)個人，先進(jìn)教研組評比。
4．教師、學(xué)生發(fā)表獲獎文章統(tǒng)計。
1．教科室小結(jié)。
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教研工作計劃篇四
本學(xué)期，我校教育科研工作將繼續(xù)圍繞以太倉市教科研工作計劃為指導(dǎo)，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學(xué)，深入推進(jìn)有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)。全面推進(jìn)“十三五”蘇州市課題研究工作，加強(qiáng)課題研究過程管理，創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化教研活動，提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1．進(jìn)一步做好學(xué)校課題的研究管理工作。做好我校蘇州市規(guī)劃立項課題《直塘老街：文化融合學(xué)科課程群的實(shí)踐研究》研究工作，并依托課題組開展課題研究推進(jìn)工作，通過課題組研討活動收集大量課題基礎(chǔ)資料。同時督促其他課題做好研究成果的梳理工作，為早日結(jié)題做好各項準(zhǔn)備。
2．進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。加強(qiáng)骨干教師的梯隊建設(shè)，做好學(xué)校青年教師的共同體成長建設(shè)工作，并積極開展青年教師系列培訓(xùn)活動。
3．做好一年一度的教師繼續(xù)教育工作。認(rèn)真制定校本繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃，讓教師有計劃、有目的、有意義的開展各項培訓(xùn)活動。讓教師能真正在活動得到教育，得到成長。讓每一位老師每一年都能學(xué)滿學(xué)足課程，保證教師的繼續(xù)教育活動質(zhì)量，提升學(xué)校的繼續(xù)教育工作服務(wù)效能。
4．做好各級各類教學(xué)論文、教學(xué)案例以及基本功競賽等各項評比工作。
5．繼續(xù)完善學(xué)校教科研網(wǎng)頁建設(shè)，切實(shí)為教師搭建交流經(jīng)驗(yàn)、溝通思想、互通信息的平臺，做好課題網(wǎng)站內(nèi)容更新管理，體現(xiàn)課題研究的動態(tài)過程，確保課題研究規(guī)范化、品質(zhì)化。
三、具體措施。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
1．積極閱讀，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。教師的專業(yè)成長，需要有精湛的教育理論知識的支撐。開展每月一次的教師讀書活動，將讀書活動主題化，提升閱讀者之間的雙邊交流。以好書推薦共閱、讀書心得交流、讀書筆記傳閱、話題爭鳴等形式，將理論閱讀與實(shí)踐思考相結(jié)合起來，為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的橋梁，從而促進(jìn)教師素養(yǎng)的提升。
2．組織教師參加各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)活動。本學(xué)期，教科室擬定《直塘小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃》相關(guān)要求，并組織教師制定學(xué)習(xí)計劃，引導(dǎo)、鼓勵教師參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，同時做好認(rèn)證、管理工作。通過各項教育培訓(xùn)活動，力爭提高所有教師的專業(yè)知識水平和專業(yè)知識技能，從而勝任教師工作，更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)。
（二）抓好常規(guī)，做好教研活動。
1．聯(lián)合教導(dǎo)處做好集體備課工作，繼續(xù)完善集體備課制度，鞏固已經(jīng)形成的廣開言路的備課氛圍和中心發(fā)言人的備課模式，豐富集體備課形式和組織方法，加大學(xué)科組業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)力度。通過高質(zhì)量的集體備課，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，深化教育教學(xué)改革，使教學(xué)過程成為教師提能、課堂提效、質(zhì)量提優(yōu)和學(xué)生減負(fù)的過程，促進(jìn)師生的共同發(fā)展。
2．深化課程改革研究在“直塘老街”的文化背景下，本學(xué)期我們將啟動學(xué)科課程群的研究，探索“文化融合學(xué)科”課堂教學(xué)模式，結(jié)合潤澤課堂研究基礎(chǔ)，有效研討，積極探求。本學(xué)期，將協(xié)同教導(dǎo)處開展的校本教研活動，通過微研究等形式，繼續(xù)深入各學(xué)科不同形態(tài)的課堂教學(xué)模式。通過骨干引領(lǐng)、課堂展示、專題研討，提升教師專業(yè)發(fā)展能力。
3．本學(xué)期，繼續(xù)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為宗旨，充分發(fā)揮“、示范課、研討課”的研討價值和授課者的引領(lǐng)、示范作用，同年級同學(xué)科教師應(yīng)盡可能全程參與聽評課過程。
同時還要加強(qiáng)常態(tài)課的跟蹤和管理，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教師課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo)，尤其對中青年教師的課堂教學(xué)要給予更多的關(guān)心與幫助。
（三）創(chuàng)造條件，提供成長機(jī)會。
1．重視青年教師的培養(yǎng)。為促進(jìn)新教師快速、健康成長，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，本學(xué)期教科室將繼續(xù)開展“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對，共同提高”的“青藍(lán)工程”活動。“青藍(lán)工程”將聘請一些經(jīng)驗(yàn)豐富、有思想的骨干教師擔(dān)任新教師的指導(dǎo)老師，通過指導(dǎo)老師的傳、幫、帶，手把手地傳授給新教師教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，使新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到迅速提高，并盡快成為教學(xué)骨干、能手，以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
2．加強(qiáng)學(xué)校骨干教師梯隊建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的引領(lǐng)作用，積極帶動和促進(jìn)更多教師成才。要通過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺。要充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力，使之成為教學(xué)大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，推動全校師資隊伍的提高。
3．加強(qiáng)聯(lián)盟學(xué)校間的研討，拓寬教育視野。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聯(lián)盟學(xué)校的建設(shè)，聯(lián)盟學(xué)校間的交流對學(xué)校之間實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享和提升學(xué)校管理水平、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展具有重要的意義。本學(xué)期，我校將繼續(xù)采取“走出去”和“請進(jìn)來”的方法，與聯(lián)盟學(xué)校共同研討教育教學(xué)過程中的問題，積極開展富有實(shí)效的教科研活動，以加強(qiáng)學(xué)校教師間的團(tuán)結(jié)與友誼，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)與專業(yè)成長。
4．加強(qiáng)各類各級省市級教學(xué)教育競賽。積極鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)心得。要求教師積極參加蘇州市、太倉市等各級教育主管部門組織的論文、教學(xué)設(shè)計、基本功等評比活動，不斷提高教師教科研能力，促使教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。
（四）積極閱讀，培養(yǎng)先進(jìn)理念。
本學(xué)期，繼續(xù)做好教師讀書活動。積極開展每學(xué)期的讀書活動，在活動中切實(shí)根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況和環(huán)境，制定相應(yīng)的讀書計劃和目標(biāo)，以推薦書籍與自選書籍相結(jié)合開展教師讀書活動。除此之外，每月開展學(xué)習(xí)教師發(fā)展中心推薦的優(yōu)秀電子雜志《燃荻》、學(xué)校訂閱的教育教學(xué)專著、報刊雜志等。以統(tǒng)一購買的新書為主題閱讀刊物，抓好常規(guī)閱讀和主題閱讀，開展讀書交流活動和評比活動。讓書籍成為教師的朋友，不斷學(xué)習(xí)、不斷更新方法和理念。本學(xué)期積極為太倉教育?？度驾丁吠扑]好文，本學(xué)期每月主題分別是：三月份：課堂改革；十月份：老街文化與學(xué)科教學(xué)；十一月份：課程建設(shè)與課堂教學(xué)；十二月份：課程群相互聯(lián)系與發(fā)展；一月份：文化融合與學(xué)生學(xué)習(xí)。我們將根據(jù)上級要求認(rèn)真圍繞主題積極推薦，力爭獲得上級部門的錄用及推薦。
三、月度工作安排。
2．制定學(xué)?！笆濉备骷壵n題研究計劃；
3．做好學(xué)?！安藛问健毙１舅团嗌陥蠊ぷ?；
4．召開青年教師發(fā)展共同體培訓(xùn)會議；
5．組織教師參加蘇州市教育學(xué)會教案評選活動；
6．做好課題課程規(guī)劃方案；
7．做好本月《燃荻》文章的推薦工作，主題：
1．組織教師參加太倉市自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評選活動；
2．做好第五期校報編輯出版工作；
3．做好本月《燃荻》文章的推薦工作，主題：
4．開展青年教師未來教室評優(yōu)課評比；
5．做好課題文獻(xiàn)綜述工作；
6．組織青年教師教育博客撰寫活動，主題：
7．開展好青年教師基本功培訓(xùn)活動——粉筆字書寫；
1．邀請?zhí)珎}市科研專家來校進(jìn)行課題申報指導(dǎo)。
2．組織參加江蘇省陶研會第八屆“行知杯”優(yōu)秀論文評選活動。
3．做好課堂課程群初步改革建構(gòu)工作。
4．做好《太倉教育》、《燃荻》推薦文章供稿上傳；
5．做好學(xué)校微型課題結(jié)題相關(guān)工作；
6．開展青年教師共同體培養(yǎng)活動——博客隨筆撰寫；
7．組織教師參加各級各類論文評比活動；
1．組織教師參加20xx年蘇州市圖書館論文評選活動；
2．組織教師申報“十三五”各級各類教育規(guī)劃微型課題；
3．組織教師參加江蘇省”師陶杯“論文評選工作；
4．組織青年教師教育博客撰寫活動，主題：
6．做好本學(xué)期教科研資料整理歸檔工作；
7．教科室進(jìn)行教師教科研期終檢查和考核工作；
9．做好本學(xué)期教師論文統(tǒng)計工作；
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教研工作計劃篇五
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作安排和我院工作具體情況，計算機(jī)教研室努力協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和教師之間關(guān)系，完成本專業(yè)的教學(xué)、科研和日常教務(wù)工作，確保教學(xué)、考試、教學(xué)檢查等各項工作的順利進(jìn)行。針本學(xué)期的工作實(shí)際，本教研室重點(diǎn)做好以下幾項工作：
1、做好上學(xué)期試卷復(fù)查工作，對出現(xiàn)的問題認(rèn)真總結(jié)，確保本學(xué)期期末考試中不再出現(xiàn)類似問題。
2、協(xié)調(diào)學(xué)院安排好合作院校的評估活動，對需要檢查的教學(xué)資料及時整理好，撰寫好，對評估過程中可能提到的關(guān)鍵問題認(rèn)真調(diào)查，充分準(zhǔn)備，確保評估活動的順利進(jìn)行。
3、協(xié)助主管院長和教學(xué)秘書做好教學(xué)檢查和監(jiān)督工作。加強(qiáng)學(xué)期開始、學(xué)期中和學(xué)期末的關(guān)鍵時刻教學(xué)工作的檢查，重點(diǎn)檢查本專業(yè)各門課程教學(xué)大綱計劃的落實(shí)情況、教學(xué)進(jìn)度是否得當(dāng)、期中期末考試安排等工作。
4、堅持聽課制度。組織計算機(jī)專業(yè)組的聽課工作，要求做好聽課記錄，聽課后的意見建議進(jìn)行整理，及時反饋給任課教師。
5、針對課堂教學(xué)效果專題教研活動，探討如何提高教學(xué)技能，鼓勵教師參加下半年學(xué)校將要舉行的教師教學(xué)技能大獎賽，并對參賽教師試講。
6、開展國際合作院校的計算機(jī)專業(yè)的教研交流活動，為專業(yè)教師爭取短途外出學(xué)習(xí)機(jī)會。
7、對現(xiàn)有專業(yè)課程進(jìn)行分析，選出重點(diǎn)建設(shè)課程，準(zhǔn)備下半年申報學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程。
8、增加專業(yè)內(nèi)科研活動，制定初步的科研活動方案和制度。。
9、針對本院學(xué)生基礎(chǔ)弱、學(xué)習(xí)興趣差的問題，開展娛樂性、趣味性強(qiáng)的課外學(xué)習(xí)活動，初步制定好活動方案和細(xì)則。
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作安排和我院工作具體情況，計算機(jī)教研室努力協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和教師之間關(guān)系，完成本專業(yè)的教學(xué)、科研和日常教務(wù)工作，確保教學(xué)、考試、教學(xué)檢查等各項工作的順利進(jìn)行。針本學(xué)期的工作實(shí)際，本教研室重點(diǎn)做好以下幾項工作：
1、做好上學(xué)期試卷復(fù)查工作，對出現(xiàn)的問題認(rèn)真總結(jié)，確保本學(xué)期期末考試中不再出現(xiàn)類似問題。
2、協(xié)調(diào)學(xué)院安排好合作院校的評估活動，對需要檢查的教學(xué)資料及時整理好，撰寫好，對評估過程中可能提到的關(guān)鍵問題認(rèn)真調(diào)查，充分準(zhǔn)備，確保評估活動的順利進(jìn)行。
3、協(xié)助主管院長和教學(xué)秘書做好教學(xué)檢查和監(jiān)督工作。加強(qiáng)學(xué)期開始、學(xué)期中和學(xué)期末的關(guān)鍵時刻教學(xué)工作的檢查，重點(diǎn)檢查本專業(yè)各門課程教學(xué)大綱計劃的落實(shí)情況、教學(xué)進(jìn)度是否得當(dāng)、期中期末考試安排等工作。
4、堅持聽課制度。組織計算機(jī)專業(yè)組的聽課工作，要求做好聽課記錄，聽課后的意見建議進(jìn)行整理，及時反饋給任課教師。
5、針對課堂教學(xué)效果專題教研活動，探討如何提高教學(xué)技能，鼓勵教師參加下半年學(xué)校將要舉行的教師教學(xué)技能大獎賽，并對參賽教師試講。
6、開展國際合作院校的計算機(jī)專業(yè)的教研交流活動，為專業(yè)教師爭取短途外出學(xué)習(xí)機(jī)會。
7、對現(xiàn)有專業(yè)課程進(jìn)行分析，選出重點(diǎn)建設(shè)課程，準(zhǔn)備下半年申報學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程。
8、增加專業(yè)內(nèi)科研活動，制定初步的科研活動方案和制度。
9、針對本院學(xué)生基礎(chǔ)弱、學(xué)習(xí)興趣差的問題，開展娛樂性、趣味性強(qiáng)的課外學(xué)習(xí)活動，初步制定好活動方案和細(xì)則。
在區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)教研室-工作要點(diǎn)，以多才教育發(fā)展為主題，以不斷深化學(xué)校改革為動力，繼續(xù)深入實(shí)施新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位。新學(xué)期在教科研實(shí)踐中，要解放教師的思想，幫教師創(chuàng)設(shè)主動研究的時空和氛圍，才能讓每一個教師的個性和潛能得到發(fā)揮。要以積極的態(tài)度認(rèn)真搞好教科研工作，并在實(shí)踐中積極探索，認(rèn)真實(shí)踐，提高認(rèn)識，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使學(xué)校教科研工作更加深入有效，使教師得到促進(jìn)、學(xué)生得到發(fā)展、學(xué)校辦得更加讓人民滿意。特制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想。
教科室本學(xué)年度將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育為人民服務(wù)為宗旨，以“質(zhì)量、品牌、服務(wù)”為主題，以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，以服務(wù)推進(jìn)學(xué)科建設(shè)為中心，以國家課程整合、校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
（一）繼續(xù)有效地推進(jìn)課新改的相關(guān)工作。
在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期各教研組要繼續(xù)帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于國家課程整合和《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》，繼續(xù)加強(qiáng)組織相關(guān)學(xué)科的多級、多類型的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，同時要對近年來的新課改教學(xué)實(shí)踐出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真研究，教科室將繼續(xù)配合教務(wù)處加強(qiáng)對各教研組活動、備課組活動、幫帶結(jié)對子等工作的督導(dǎo)和管理力度，做好教科研服務(wù)工作，各教研組長要繼續(xù)認(rèn)真組織本組教師，特別是青年教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新課標(biāo)、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)技能，帶領(lǐng)青年教師們共同努力，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
（二）做好課題的立項申報和結(jié)題引領(lǐng)工作。
近兩年，我校申報的省市級、區(qū)級和校級的課題研究工作開展力度不夠，完成結(jié)題工作的較少，因此本學(xué)期根據(jù)各教研組的實(shí)際情況，從國家課程整合以及國家課程校本化入手，力爭人人都有課題任務(wù)。做好小課題研究工作，“小課題”是老師們平常在教學(xué)中所遇到的問題，是立足教育教學(xué)實(shí)際，著眼于教師專業(yè)發(fā)展的，操作性強(qiáng)和解決實(shí)際問題的研究課題。小課題研究以提高認(rèn)識、優(yōu)化教育教學(xué)行為、獲得快樂為目的，是一項緊貼教育實(shí)際，解決問題快捷的科研方式，也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。要求每個教研組至少有一個小課題，把自己工作中遇到的、亟待解決的問題轉(zhuǎn)化成小課題，按照“問題——分析——計劃——行動——觀察——反思”的步驟，自覺地促進(jìn)學(xué)習(xí)、思考、研究。樹立“問題即課題”的思想。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究，幫助一些教研組創(chuàng)造好的校本課程，開創(chuàng)人人參與教科研活動的新局面。鼓勵青年教師撰寫論文、積極參加教育博客的撰寫工作，逐步提高教師的科研認(rèn)識水平，使老師們在工作中學(xué)會課題研究的過程和方法，使教學(xué)與研究共同成長。
（三）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，關(guān)心青年教師專業(yè)成長。
根據(jù)學(xué)校對教師隊伍建設(shè)提出的總體要求，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)工作，不斷提高我校教師教學(xué)智慧和水平。健全學(xué)習(xí)制度，提供制度保障。目前，本學(xué)期要結(jié)合區(qū)教體局的文件精神要進(jìn)一步規(guī)范化教科室的相關(guān)制度。使教師通過持續(xù)性的學(xué)習(xí)，自身的素養(yǎng)不斷提高，為我校向各項教學(xué)行為更加規(guī)范化、向更高教育的境界發(fā)展奠定基礎(chǔ)。結(jié)合教研組的研討學(xué)習(xí)，要求教師讀一些教學(xué)專著的讀書活動，做好讀書筆記及學(xué)習(xí)心得、期末將組織一次讀書心得的交流評比活動。要通過學(xué)習(xí)，強(qiáng)化課程意識，更新知識觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀。
充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學(xué)習(xí)，采取走出去，請進(jìn)來的辦法，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會。讓骨干教師參加上級教研部門組織的各類培訓(xùn)，并規(guī)定參加學(xué)習(xí)者或外出聽課者，回校后都要進(jìn)行匯報，上匯報課，起到示范作用。這樣以點(diǎn)帶面，促進(jìn)了教師的共同提高。本學(xué)期以校本培訓(xùn)為突破口，重在同伴互助，相互提高。為使校本培訓(xùn)工作既扎扎實(shí)實(shí)又生動活潑，我們要開展靈活多樣的培訓(xùn)，做到“三個結(jié)合”：即“請進(jìn)來與走出去相結(jié)合”；“自我鉆研與拜師學(xué)藝相結(jié)合”，在教師們自修業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，我們積極倡導(dǎo)教師拜師學(xué)藝，結(jié)隊互學(xué)；“自學(xué)與講座相結(jié)合”。本學(xué)期我們將校本培訓(xùn)與國家課程整合有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，準(zhǔn)備進(jìn)行一次“自我展示，公開教研”匯報活動，面向教師展示備課、說課、上課、集體交流評課活動。引導(dǎo)教師能夠借鑒教育教學(xué)理論去思考問題，去認(rèn)識、反思自己的教育教學(xué)行為，進(jìn)而不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，在反思中不斷提高教育教學(xué)水平。
鼓勵老教師和中青年教師結(jié)成對子，老教師用寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和多年來形成的高尚的師德去指導(dǎo)和影響青年教師；青年教師則可以憑借接受能力快的優(yōu)勢，大膽嘗試，反過來促進(jìn)老教師投身教育改革新的實(shí)踐活動，從而實(shí)現(xiàn)以老帶新、以新促老，共同提高素質(zhì)教育的能力。在培訓(xùn)中，將強(qiáng)化德育的教育，先要思想正，才能業(yè)務(wù)硬。我們還將多方面地組織各項青年教師的比賽，促進(jìn)青年教師的快速成長。
（四）積極開展國家課程整合、校本課程的開發(fā)和研究工作。
有計劃，有步驟地開展國家課程整合、校本課程的培訓(xùn)、開發(fā)和研究工作，編寫的教材應(yīng)以滿足學(xué)校教學(xué)需要為目的，重點(diǎn)放在學(xué)生個性發(fā)展和學(xué)校特色建設(shè)方面，體現(xiàn)國家課程整合以及校本課程的特點(diǎn)，符合我校學(xué)生發(fā)展的需要，密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，著重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等，學(xué)校要加強(qiáng)管理，引導(dǎo)教師自覺研發(fā)校本課程，讓開發(fā)校本課程成為教師能力展示的一個平臺。
（五）其它工作。
加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，做好各項日常事務(wù)性工作。配合各處室組織開展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動和競賽活動。配合政教處搞好學(xué)生心理健康教育，加強(qiáng)對學(xué)生的'心理疏導(dǎo)，解決學(xué)生成長過程中的困惑。積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級相關(guān)部門交辦的其它各項工作任務(wù)。
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教研工作計劃篇六
1、做好新教師的學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo)和考核工作。2—4月份，深入課堂對每位新教師的課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，5月份，完成新上崗教師的考核工作，并整理相關(guān)材料送交師訓(xùn)處。
2、繼續(xù)進(jìn)行市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作。3—5月份指導(dǎo)完成市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的課堂教學(xué)和講座等個人專場展示活動，5—7月進(jìn)行結(jié)業(yè)論文撰寫、答辯等工作，并配合市教育局人事處、教科院培訓(xùn)處舉辦結(jié)業(yè)展示活動。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組將繼續(xù)把“提高我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量”作為教研工作的核心，要深入基層學(xué)校聽課、評課，加強(qiáng)對基層學(xué)校教情、學(xué)情的調(diào)研，以點(diǎn)帶面，卓有成效地開展教研工作。要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)服務(wù)與指導(dǎo)，不斷深化改革，推進(jìn)課改工作向縱深發(fā)展。
1、加強(qiáng)學(xué)校的課程管理。要通過檢查，督促學(xué)校按國家、省、市課程計劃開齊開足課程；通過聽課、座談、現(xiàn)場測試和查閱資料等各種形式進(jìn)行定期和不定期的開展教學(xué)調(diào)研活動，促使學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，全面貫徹教育方針，全面推行素質(zhì)教育。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理工作。要認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局頒發(fā)的《xxxx市小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)實(shí)施意見（試行）的通知》，協(xié)同市教育局基教處、教科院基教室通過教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)檢查、評估等途徑，促進(jìn)各校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的制度化、規(guī)范化。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，推進(jìn)《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》的落實(shí)。數(shù)學(xué)組將根據(jù)市基教處的要求，舉辦《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》全員培訓(xùn)活動，使廣大教師進(jìn)一步明確學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求。并在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開展以“領(lǐng)會課標(biāo)精神，優(yōu)化課堂教學(xué)”為主題的常規(guī)教研活動，促進(jìn)教師主動將《教學(xué)指導(dǎo)意見》轉(zhuǎn)變成自己的教學(xué)行為，確實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、繼續(xù)加強(qiáng)我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)監(jiān)測的研究，構(gòu)建科學(xué)的市區(qū)域性小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系。數(shù)學(xué)組要逐步確立不同學(xué)段數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，不斷創(chuàng)新監(jiān)測評價辦法，進(jìn)一步完善質(zhì)量監(jiān)測工作各項操作程序，要逐步建立小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)的工作機(jī)制，確實(shí)為指導(dǎo)和改進(jìn)教育教學(xué)提供切實(shí)有效的參考依據(jù)。數(shù)學(xué)組擬于3月份召開上學(xué)期五年級上冊市數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控反饋會，6月份對部分直屬學(xué)校、區(qū)進(jìn)行三年級下冊數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控。
5、舉辦市教壇新秀同課異構(gòu)觀摩研討活動。根據(jù)教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，數(shù)學(xué)組擬組織我市近年來的教壇新秀，聚焦一些較難處理的課題內(nèi)容，分別備課，進(jìn)行同課異構(gòu)觀摩研討，形成共識，促進(jìn)團(tuán)體教研力量的提升。
6、開展教師教學(xué)技能崗位練兵。重點(diǎn)圍繞如何確定教學(xué)目標(biāo)把握教學(xué)的重難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)實(shí)效開展崗位練兵活動，促進(jìn)一線教師課堂教學(xué)技能的提高，鍛造出一批青年教師教學(xué)能手。
7、加強(qiáng)對民辦學(xué)校數(shù)學(xué)校本教研工作的建設(shè)。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組擬到思明、湖里各一所民辦小學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行校本教研工作的調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研情況，分析問題，提出解決問題的方略，幫助民辦學(xué)校建立健全數(shù)學(xué)學(xué)科校本教研制度，為推進(jìn)課改注入活力。
8、組織送教下鄉(xiāng)活動。數(shù)學(xué)組擬于4月組織省、市學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教研員到同安西柯學(xué)區(qū)、翔安大嶝學(xué)區(qū)上示范課，做教學(xué)講座，與農(nóng)村教師進(jìn)行零距離交流，促進(jìn)農(nóng)村課堂教學(xué)改革。
1、抓好數(shù)學(xué)組主持的“xxxx市小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究”課題研究結(jié)題工作。數(shù)學(xué)組擬于4月份舉辦“市小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究”課題結(jié)題總結(jié)匯報活動，評選優(yōu)秀課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校和個人，評選優(yōu)質(zhì)課，課題組和各實(shí)驗(yàn)學(xué)校要提前謀劃，認(rèn)真歸納總結(jié)，撰寫好課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)報告，開展形式多樣的成果展示活動，充分發(fā)揮課題研究成果的輻射作用。
2、開展市“小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究與實(shí)踐”專題研討系列活動。數(shù)學(xué)組擬定在各實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題開題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同子課題的的研究方向與特點(diǎn)，舉辦系列（2場）“小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究與實(shí)踐”專題研討活動（4月——5月），搭建課題研究成果交流平臺，提供研究信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享、展示自我的機(jī)會。
3、配合市課題規(guī)劃辦、基教室做好市規(guī)劃立項課題及市的第二批課改課題的結(jié)題指導(dǎo)工作，督促各數(shù)學(xué)課題組開展總結(jié)交流和成果展示活動，充分發(fā)揮課題研究的輻射功能。
1、組織參加人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材使用經(jīng)驗(yàn)交流研討會（5月份）；
2、推薦選送參加小學(xué)數(shù)學(xué)全國第十四屆年會和福建省第十三屆年會論文評選；
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教研工作計劃篇七
以學(xué)?！昂椭C發(fā)展、嚴(yán)謹(jǐn)有序、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、質(zhì)量效益、特色品牌”的工作主題為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和德育工作計劃，結(jié)合年級組的實(shí)際情況，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以行為規(guī)范教育為抓手，以榜樣樹人，進(jìn)一步促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的班主任隊伍為突破口，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，為即將進(jìn)入六年級打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
1、本年級共有教師12人，其中2位是今年剛加入的新教師，新教師的加入為年級組增添了新的活力。本年級老師多為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，及年富力強(qiáng)的中年教師，這些無論是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是充滿激情的年輕教師，他們對本職工作極其負(fù)責(zé)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。
2、本年級共五個班：五(1)班50人，五(2)班50人，五(3)班51人，五(4)班47人，五(5)班45人，總?cè)藬?shù)243人。其中，四班和五班是英語實(shí)驗(yàn)班。學(xué)生雖說在學(xué)習(xí)上、行為習(xí)慣上已經(jīng)養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，這些良好的習(xí)慣還沒有形成定勢，需要天天強(qiáng)化。思想上也需要進(jìn)一步地引導(dǎo)。
1.重視組內(nèi)團(tuán)隊建設(shè)，營造輕松和諧的工作氛圍，爭創(chuàng)和諧辦公室、和諧班級與和諧年級組。
2.重視各任課老師之間的工作協(xié)調(diào)合作，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，尤其是各備課組、班主任與科任之間的關(guān)系；家長與級組之間的關(guān)系，針對班級、級組情況有針對性的進(jìn)行商討管理。確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
3.開展豐富多彩的師生文體活動。
1、抓好本級語文教改的試點(diǎn)工作及數(shù)學(xué)的奧數(shù)培訓(xùn)工作。
2、爭得三面流動紅旗，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級。
3、加強(qiáng)學(xué)校、老師、家長之間的溝通聯(lián)系，建立家長委員會，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和跟蹤管理工作。
只有發(fā)揮集體智慧和力量才能取得事業(yè)的成功。組內(nèi)教師要做到廣泛團(tuán)結(jié)，坦誠相待，加強(qiáng)合作相互幫助。
緊抓班風(fēng)建設(shè)，努力營造“和諧、自主、文明”的班級文化。
這也是本學(xué)期年級組工作的重點(diǎn)。
各班應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況(優(yōu)勢和不足、學(xué)生的自主管理水平)，制定適合本班學(xué)生的學(xué)期工作計劃和強(qiáng)有力的“班級公約”等管理措施，著重培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的發(fā)展。如：早晚自習(xí)的自主管理；勞動衛(wèi)生的自覺行為養(yǎng)成；文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成；課堂聽課習(xí)慣的培養(yǎng)；作業(yè)的及時完成；時間觀念的培養(yǎng)等等。
一個好的班集體的建立，光靠班主任的力量是不夠的，必須有一支好的班干部和積極分子隊伍要依靠他們，使用他們。要結(jié)合班級的實(shí)際情況，嚴(yán)格挑選，合理使用。對于五年級的學(xué)生，更要充分發(fā)揮其積極性，在實(shí)踐中鍛煉他們。
班主任應(yīng)充分利用晨會、班隊會、品德課等途徑加強(qiáng)學(xué)生安全教育，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時予以教育、整改并上報學(xué)校，全體學(xué)科教師也應(yīng)積極參與到這項工作中來。
(1)以“迎奧運(yùn)會，做文明人”為主題，開展相關(guān)的少先隊活動。
(2)認(rèn)真組織好升旗儀式，日常行為規(guī)范的檢查工作。
(3)利用少先隊主題班會，進(jìn)行各種宣傳教育。
要求值日學(xué)生要做好教室內(nèi)的清掃和保潔工作，配合衛(wèi)生室做好每天晨檢工作。
教研室工作瑣碎,但都直接影響著我們的教學(xué),我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問題。上學(xué)期，在全體教師的共同努力下，教研工較以前有所提高，集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效，但在工作中、摸索中，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。本學(xué)期，教研工作還是計劃穩(wěn)扎穩(wěn)打，從小處著手，不斷完善各項工作。真正使教師從中受益，對教學(xué)工作起到一定的幫助和推動作用，不穿新鞋走舊路。
1、完善各項考核制度，規(guī)范教研活動；
2、著眼教師專業(yè)成長，搞好同課異構(gòu)；
3、依托學(xué)習(xí)匯報交流，提高教研成效；
4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果。
為增強(qiáng)老師的合作意識，避免教師僅自我反思，從本學(xué)期起，同課異構(gòu)活動，程序稍作調(diào)整。
1、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學(xué)方法。交流后，集體研討，主講教師可根據(jù)教師們所提意見進(jìn)行改進(jìn)。
2、修改后，寫出教學(xué)設(shè)計再上公開課。
3、同科教師全上完公開課后，組織聽課教師進(jìn)行評課，評課后，教師再寫教學(xué)反思，反思不僅指個人得失，要結(jié)合自身得失與同科教師利弊，寫一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動不僅體現(xiàn)在講課上，更要細(xì)化過程。在過程中受益。
在上學(xué)期的探索中求發(fā)展。本學(xué)期，在集體備課方面，真正做到重備輕寫。解放教師的手，用更多的時間來思考。仍會排出一下午的時間來進(jìn)行集體備課，還是以單元進(jìn)行，要求教師們先自己疏通本單元教材，再進(jìn)行交流，讓教師有充分的時間來交流、研討。
教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可我們的'教育隨筆完成的并不理想，基本上是教育、教學(xué)理論的摘抄。究其原因，老師們還是沒有深刻的體會來記錄，本學(xué)期，每月的教育隨筆，我們找一些老師們教學(xué)中實(shí)實(shí)在在存在的問題、急需解決的問題，大家共同關(guān)注，各獻(xiàn)良策，使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合，不為完成任務(wù)而寫。
本學(xué)期計劃將學(xué)習(xí)匯報交流作為一個引子，鋪開我們教學(xué)論壇的路。假期內(nèi)東廬中學(xué)的教師來我縣進(jìn)行“講學(xué)稿”的專題講座，學(xué)校組織了部分老師參加了此次活動，計劃讓這些老師把學(xué)習(xí)到的我們可取的教學(xué)理念、方法和學(xué)習(xí)后的一些心得和見解同大家做個匯報交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，立足學(xué)校實(shí)際，提高我們的課堂效率。
這是貫穿本學(xué)期的一項長期活動。問題即課題，本學(xué)期力求解決一個教師們急需解決的問題。本學(xué)期先從小面積入手，部分人先搞一個小專題，實(shí)踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后，下學(xué)期再大面積鋪開。
我校于20xx年秋學(xué)段在網(wǎng)上開設(shè)了自己的博客：xx縣開元小學(xué)的博客，部分教師開設(shè)了自己的博客。將依托學(xué)校博客創(chuàng)建有效的互動平臺，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展。
將某一教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例通過博客發(fā)布，然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復(fù)功能進(jìn)行評價，就共同關(guān)心的問題展開討論，互相啟發(fā)，從中獲得對課程和教學(xué)的理解。
發(fā)起者提出課題，組織相關(guān)教師分別備課并發(fā)布在博客上，引領(lǐng)大家相互學(xué)習(xí)交流評價，并各自進(jìn)行教學(xué)嘗試后再進(jìn)行教學(xué)后反思與交流。
我們以博客為載體建立課題研究的網(wǎng)絡(luò)平臺，引導(dǎo)教師將研究方案、研究敘事、研究案例、工作動態(tài)、學(xué)習(xí)資料、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上。這樣既及時發(fā)布推廣了研究成果，實(shí)現(xiàn)成果共享，也能在研究過程中獲得更大范圍的指導(dǎo)引領(lǐng)，同時也是對課題研究過程的有效監(jiān)督。
利用博客我們讓更多的教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，將自己原創(chuàng)或收集相關(guān)課程資源、教學(xué)資源(如課件、教案、練習(xí)等)通過博客讓大家共享，有選擇地整合利用于自己的教學(xué)實(shí)際中。
老師們在工作中經(jīng)常寫一些教育隨筆、教學(xué)案例、教科研論文，這些作品的讀者很少，即使在學(xué)校內(nèi)部交流了，范圍也是很小的，而且也看不到別人對自己作品的評價和建議，因此對自身素質(zhì)提高作用很小。博客是教師的個人資源庫，教師可以把論文、教學(xué)設(shè)計、教育隨筆、教學(xué)案例放上去進(jìn)行整理。
只要有網(wǎng)絡(luò)的地方，教師在博客上就可以隨時記錄教育教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如今天成功了，是怎么做的，有什么體會；今天失敗了，原因何在；具體到課堂教學(xué)，課的成功之處、課的精彩之處、課的不足之處、學(xué)生的進(jìn)步等等，都原封不動的記錄下來。
只要我們能夠一如既往堅持下去，我們必將能快速成長為優(yōu)秀的教師。經(jīng)過一段時間的累積，回頭看看寫過的教育日志，教師就會發(fā)現(xiàn)很多值得探討的問題和有用的經(jīng)驗(yàn)蘊(yùn)藏在其中，發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了許多，這是一個寶貴的個人知識財富。我們在要求教師建立博客的時候規(guī)定了一些版塊是必須開設(shè)的，比如：教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、精彩案例、共享資源。其他版塊則由教師根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置。既保證了統(tǒng)一性，又體現(xiàn)了個性化。
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教研工作計劃篇八
堅持以科學(xué)教育為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)園務(wù)工作計劃，圍繞教研重點(diǎn)、園本培訓(xùn)等工作，深入課程改革，在做好36歲幼兒園課程，抓好幼兒園教育教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師的教科研能力和教學(xué)能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，并加強(qiáng)園本教研的管理工作和檢查力度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
尋找更適宜本園的教研方式與方法。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取磨課活動方式，讓每位老師上課、相互聽課、評課，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。
1、規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)，加強(qiáng)六認(rèn)真的工作管理。
我們將根據(jù)六認(rèn)真工作，定期檢查、督促、分析、反饋，增強(qiáng)保教工作的有序性，提高教研活動的有效性。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作，促使研究工作能有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展，形成有效的幼兒個案研究。
2、完善班級管理檢查制度，繼續(xù)開展優(yōu)秀班集體評比。
為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動，我們根據(jù)檢查管理制度，由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進(jìn)行抽查，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來越完善。
利用家長會、家長學(xué)校、家訪、家長開放日、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系，進(jìn)一步完善幼兒園為家長服務(wù)的制度與措施，提高家長的滿意率。加強(qiáng)幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課程進(jìn)程，增強(qiáng)家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導(dǎo)家長做好家庭教育工作，使家園教育同步。
1、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力，從根本上杜絕事故的發(fā)生，限度的消除不安全因素。
2、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力，規(guī)范和加強(qiáng)幼兒園消防安全管理，預(yù)防和減少火災(zāi)帶來的危害，本學(xué)期將組織全園防震演習(xí)活動。通過演習(xí)活動增強(qiáng)全園師幼、家長的防震安全意識，提高了幼兒的自救自護(hù)能力。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定各類計劃。
2、優(yōu)秀班集體評比。
3、骨干教師展示活動。
4、教師磨課。
5、六認(rèn)真檢查。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、骨干教師展示活動。
3、全園安全防震演習(xí)。
4、小、中、大班家長開放日。
5、優(yōu)秀班集體評比。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、優(yōu)秀班集體評比。
1、全園慶六一活動。
2、優(yōu)秀班集體評比。
3、工作考核。
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教研工作計劃篇九
為加強(qiáng)我校教學(xué)工作管理，正常開展教研工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，制訂計劃如下：
一、端正教育思想，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作。
二、面向全體，傾斜差生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。各班主任和科任教師要落實(shí)差生的幫扶措施，講究方法，切切實(shí)實(shí)對差生進(jìn)行幫教輔導(dǎo)，使差生迎頭趕緊上，努力提高差生的平均分和及格率。
三、加強(qiáng)教學(xué)管理，督促教師做好常規(guī)教學(xué)工作。
1、制訂相對完善的教學(xué)管理制度，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
2、健全科組制度，實(shí)行教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)制。
3、制訂科組計劃，學(xué)校檢查督促計劃的實(shí)施，正常開展科組工作。
(1)指導(dǎo)科任教師制訂學(xué)科計劃，交教導(dǎo)處審查備案，督促計劃的實(shí)施。
(2)定好教改課題，組織科組教師共同參與，共同完成。
(3)定期開展科組活動，每周舉行一次科組研討會，由教導(dǎo)主任或科組長主持，交流學(xué)科教學(xué)心得，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同提高。統(tǒng)一周三晚自修為科組活動時間，語文科組為單周，數(shù)學(xué)、英語科組為雙周。
(4)組織教師上好教學(xué)公開課，每位教師每個學(xué)期至少上一節(jié)全校性教學(xué)公開課，評選學(xué)校優(yōu)秀課例，加快教學(xué)改革步伐。
(5)定期檢查科任教師的教學(xué)工作(檢查內(nèi)容：工作計劃、教案、教學(xué)筆記、作業(yè)的布置和批改。檢查時間：每4個星期一次)，檢查結(jié)果作為教師個人學(xué)期教學(xué)實(shí)績、評選先進(jìn)的一個重要參考。
(6)督促科任教師正確、合理使用教具、學(xué)具，提倡教師自制教具、學(xué)具，實(shí)行直觀教學(xué)，提高教學(xué)效率。
4、抓好常規(guī)教學(xué)工作，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。
(1)抓好教師的備課，寫好備課筆記。推選集備組長，實(shí)行集體備課。
(2)抓好教師的課堂教學(xué)工作，面向全體，運(yùn)用直觀，啟發(fā)引導(dǎo)，開展愉快教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(3)抓好教師的作業(yè)布置與批改工作。按照中心學(xué)校的要求，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上布置適量的作業(yè)，精批細(xì)改，查漏補(bǔ)缺，落實(shí)好基礎(chǔ)知識和基本技能。
(4)面向全體，傾斜差生，全面提高。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(5)抓好期中期末考試的測試、評卷和總結(jié)工作，實(shí)行期中一小結(jié)，期末大總結(jié)。寫好工作總結(jié)、教育教學(xué)論文。
(6)做好優(yōu)秀生的表彰工作，每個學(xué)期對取得優(yōu)異成績的學(xué)生進(jìn)行頒獎表揚(yáng)，獎勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力鉆研新教法學(xué)法，改變陳舊的教育思想和落后的教學(xué)方法。
五、認(rèn)真組織教師參加鎮(zhèn)“優(yōu)秀課例”的評選活動，爭取我校課堂教學(xué)躍上一個新臺階。
六、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)工作，并作為工作重點(diǎn)，力爭完成上級下達(dá)的任務(wù)。
xx年9月6日。
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教研工作計劃篇十
一、情況分析：
這學(xué)期，我們小班教研組一共有六位老師組成，每個班級的幼兒人數(shù)都比較多，面臨的困難也就可想而知了。但是，我們的每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。在工作中樂于奉獻(xiàn)，對保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精。
本學(xué)期，我們幼兒園為每個班級配了一臺電腦，現(xiàn)代科技設(shè)備的進(jìn)入，勢必要在實(shí)際教學(xué)過程中得到應(yīng)用，于是，本著科研促教研的宗旨，本著進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的要求，我們以多媒體為契機(jī)，利用多媒體來開展各種活動，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐、研究，在以幼兒發(fā)展為本，對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的同時，不斷提升教師的專業(yè)水平，積極塑造二十一世紀(jì)的一代新人。
二、指導(dǎo)思想：
在“二期課改”的探索與實(shí)踐中，我們深刻的感受到課程的改革必須有教師的專業(yè)理論和技能作支撐，更加關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展，教研組應(yīng)是教師學(xué)習(xí)理論的平臺，實(shí)踐課改精神的橋梁，更應(yīng)是提高教師專業(yè)技能的搖籃，在教研組活動中，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動每次活動的質(zhì)量，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。
三、教研目標(biāo)：
1、通過開展形式多樣的教研活動，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力;2、繼續(xù)開展主題探究活動;3、每位教師利用多媒體開課，集體探索多媒體在教學(xué)中的作用，充分發(fā)揮教研組的作用，使教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地;4、以“教師的有效推動”為主題開展研討活動，真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，探索更適合小班幼兒的教育方法;5、根據(jù)各班實(shí)際情況，共同研討，建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)。
四、工作要點(diǎn)：
1、變觀念，在活動中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念。
2、將理念融入日常保教工作中，開展適合小班幼兒的主題探究活動。
3、以科研促教研、教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力，對新的社會環(huán)境的交往能力，以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力。
4、探索多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，通過開課、評課、反思活動，真正提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
5、加強(qiáng)教師技能技巧練習(xí)，如繪畫、彈唱等。
五、具體措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》及新課程內(nèi)容。
(1)、通過學(xué)習(xí)增加對二期課改的基本認(rèn)識，了解課程實(shí)施的價值及主要策略。嘗試以整合的觀念實(shí)踐新課程。
(2)、以二期課改理念為依據(jù)，嘗試以新方法計劃班中的保教活動。使目標(biāo)不僅單純的先于行動，也要產(chǎn)生于行動，在活動中把目標(biāo)和行動以及幼兒的經(jīng)驗(yàn)整合。
2、邊學(xué)邊做。在實(shí)踐中反思、改進(jìn)，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。
(1)、做好活動反思及幼兒的觀察記錄、案例分析等，及時地討論、小結(jié)工作中的得失，進(jìn)一步改進(jìn)保教形式和方法。
(2)、以協(xié)調(diào)幼兒主動學(xué)習(xí)和常規(guī)意識為前提，開展主題式的課程活動。在教學(xué)觀摩研討活動中，相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗(yàn)，提高教師的保教技能及評析能力。
3、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，探索如何利用多媒體，豐富課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，并進(jìn)行觀摩研討活動。
4、教研組每雙周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園科研計劃選擇研究課題，制定科學(xué)可行的專題計劃，扎實(shí)開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。
5、探討如何有效地選擇、利用多媒體課件等現(xiàn)代化手段，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，及時記錄教育教學(xué)中的點(diǎn)滴心得，并進(jìn)行交流和探討。
6、開展各類親子活動，使家長了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建。
7、探討如何選擇一些有利于托班幼兒發(fā)展的綜合主題，積累對托班幼兒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
8、開放家長半日活動，讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園情況，關(guān)注幼兒園的教育教學(xué)，并能主動配合。
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教研工作計劃篇十一
本學(xué)期，我校英語科組工作將繼續(xù)以新課標(biāo)為中心，以五指山市教育局《xxxx-xxxx學(xué)年教學(xué)工作計劃》和學(xué)?！秞xxx-xxxx學(xué)年度第二學(xué)期教育工作補(bǔ)充意見》為指南。以不斷創(chuàng)新的英語教研組工作精神為指導(dǎo)，以學(xué)校參評省規(guī)范化學(xué)校為契機(jī)，貫徹學(xué)校辦學(xué)精神，結(jié)合科組實(shí)際情況，扎實(shí)開展英語教學(xué)工作，立足課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的“雙基”教學(xué)。我們科組的教研工作要積極學(xué)習(xí)，借鑒別人行之有效的經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，開展多種類型的教學(xué)研究活動，提高自己的教學(xué)和論理水平。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
結(jié)合學(xué)校學(xué)期工作安排，同時從本組的實(shí)際情況出發(fā)，我們制定了以下主要工作：
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅持反思
爭取在教研組內(nèi)訂閱多種報紙雜志，增加學(xué)習(xí)的機(jī)會。本學(xué)期英語科組成員將會認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)與設(shè)計》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》，同時，也要求做好學(xué)習(xí)筆記，并能及時地寫下自己的學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思。一學(xué)期下來，本學(xué)期教研組將把全體英語教師學(xué)習(xí)反思整理成冊存檔，爭取有論文發(fā)表或獲獎。我們不僅要做一個會教書的教師，更要做一個會學(xué)習(xí)、會反思、會創(chuàng)造的教師。
1、學(xué)校的每日推門聽課活動已啟動。注意老教師和新教師之間的傳幫帶作用，讓新教師盡快地成長起來。同時，教師之間相互聽課、評課，發(fā)表見解，提出合理建議。安排時間，觀看名師的教學(xué)錄像，汲取長處，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、多多閱讀報刊雜志，多多動筆，勤于寫教學(xué)反思，總結(jié)自己教學(xué)中的得失。加強(qiáng)英語專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己聽說讀寫的能力，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)盡快得到提升。
（二）完成各英教學(xué)常規(guī)工作
1．進(jìn)一步完善學(xué)生英語作業(yè)書寫格式及教師批改要求，檢查落實(shí)英語教師、學(xué)生課前和課后授課語言的統(tǒng)一；做好同級備課分工工作。
2．搭建平臺讓老師健康成長。本學(xué)期我們也將要求每次外出聽課學(xué)習(xí)回來后都作一次學(xué)習(xí)匯報并且要求寫一份學(xué)習(xí)體會或反思。本學(xué)期的匯報課將采取同課異構(gòu)的形式，即是同一個年級課題一樣，但課堂的結(jié)構(gòu)則因人而異。
3、關(guān)注課堂教學(xué)
（1）繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動，上好英語公開示范課。
在教學(xué)中，以優(yōu)化課堂教學(xué)，打好知識基礎(chǔ)，提高自學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量為主攻方向，全組教師人人都投入和研究多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)的工作。每人都要根據(jù)自己的特點(diǎn)，確定好教研專題，利用多媒體計算機(jī)上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。
（2）作好備課工作。備課時要目標(biāo)明確，教學(xué)步驟清晰，內(nèi)容豐富生動有吸引力。也可以參考優(yōu)秀的教案，吸納別人的精華到自己的課堂來，要切記不要只是“復(fù)制和粘貼”。
（3）管理作業(yè)的布置與批改。抄單詞、抄句子這是常規(guī)作業(yè)，除了常規(guī)作業(yè)外，我們也可以給學(xué)生布置一些剪剪、貼貼、畫畫等手工作業(yè)，豐富學(xué)生的作業(yè)類型，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時老師也要注意做好學(xué)生的作業(yè)批發(fā)與評講工作，做到有做、有改、有評和有獲。
（3）保證學(xué)生過單詞關(guān)。本學(xué)期六年級畢業(yè)班會考將面臨重大考驗(yàn)，基于我校學(xué)生的情況，我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在單詞上，狠抓學(xué)生的單詞，保證學(xué)生過好單詞這一關(guān)，我們要牢記單詞是英語的生命。如何抓得實(shí)？如何抓得有效？這是我們應(yīng)該考慮的問題。
（三）開展英語科組活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣。
1、繼續(xù)辦好豐富英語第二課堂內(nèi)容。
2、搞好英語竟賽。
３、配合學(xué)校?？ぷ?，辦好校刊校報。
二月：
1、明確本學(xué)期的工作目標(biāo)。
2、制定英語科組工作計劃。
3、選好各類竟賽人員，制定輔導(dǎo)，訓(xùn)練計劃。
三月
1、做好年級英語竟賽輔導(dǎo)工作。
2、準(zhǔn)備第三周教研活動的匯報課，上報課題。
3、全體英語教師參加英語教研活動。
4、常規(guī)工作檢查。
5、組織月考。
四月
1、檢查學(xué)生作業(yè)，進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)格式。按年級分批檢查。
2、五年級英語竟賽初賽。
3、英語教師技能專項培訓(xùn)活動。
4、開展校本教研活動。
5、組織月考及期中考試。
五月
1、做好期中考核總結(jié)，布置學(xué)期后期工作。
2、關(guān)注英語學(xué)困生，各班加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。
3、常規(guī)工作檢查。
4、年級英語竟賽復(fù)賽。
5、檢查各級教學(xué)進(jìn)度。
6、組織月考。
六月
1、英語教研活動。
2、常規(guī)檢查。
3、各年級做好復(fù)習(xí)計劃，迎接期末考核。
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教研工作計劃篇十二
小學(xué)英語科20xx學(xué)年第二學(xué)期教研工作計劃根據(jù)學(xué)校的教研工作計劃的安排和區(qū)教研室xx年年度的工作重點(diǎn),我校英語科將繼續(xù)致力小學(xué)英語教學(xué)研究，努力實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語教育均衡發(fā)展，承前啟后，堅持教育發(fā)展觀,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高大江苑小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，按照教育教學(xué)規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)，富有成效地開展教學(xué)和科研工作，為提升我校整體教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。
以《教育發(fā)展中心小學(xué)英語科xx年學(xué)年第二學(xué)期教研工作計劃》和《大江苑小學(xué)教學(xué)教研工作計劃》為依據(jù)，認(rèn)真貫切落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和國家英語《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的英語教學(xué)目標(biāo)，以科研促教，開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)ji勵，有效課堂教學(xué)研究”，立足課堂教學(xué)，扎實(shí)、有效開展教學(xué)研究工作，全面提升我校英語教師教學(xué)研究能力，促進(jìn)教師專業(yè)化水平發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
1、繼續(xù)組織全體英語教師學(xué)習(xí)新課程實(shí)施中“有效課堂教學(xué)”的理論知識與展開新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題研討活動，使全體英語教師都提高對新課程的認(rèn)識，徹底轉(zhuǎn)變觀念，更新教學(xué)方法，推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性。
2、深入開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)ji勵，有效課堂教學(xué)研究”。針對科組制定的研究課題子項目“創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究”，除了認(rèn)真、積極參與學(xué)校組織的科研理論學(xué)習(xí)外，還應(yīng)進(jìn)行有針對性的理論學(xué)習(xí)，在研究實(shí)施過程中不斷反思和總結(jié)。
3、堅持進(jìn)行集體備課，發(fā)揮團(tuán)體合作精神，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高英語課堂教學(xué)效率。
4、力爭提高教學(xué)質(zhì)量。面向全體學(xué)生，做好培優(yōu)工作，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，準(zhǔn)備參加市小學(xué)生英語競賽。同時做好補(bǔ)差工作，著力輔導(dǎo)后進(jìn)生，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，使英語學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)的“兩極分化”現(xiàn)象得到緩解。
5、積極參加區(qū)教研室組織的各種學(xué)習(xí)講座和課例研討活動，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的長處。做好準(zhǔn)備，迎接十一周區(qū)英語中心教研組來我校進(jìn)行的課例研討。
6、開展“百詞不錯”競賽。
寶玉直街小學(xué)。
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教研工作計劃篇十三
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學(xué)校工作計劃，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、教學(xué)研究工作目標(biāo)。
1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；
3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；
4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果。
三、校本教研形式。
以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
四、具體措施：
校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)。
校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點(diǎn)：
1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理。
新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。
3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。
教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
5、利用教研活動時間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時間不少于6小時。
課題研究講實(shí)效、出成果。
本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂，加大課題研究的投入工作：
1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計劃切實(shí)有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。
組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動，自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。
校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。
學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。
1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動要對外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進(jìn)來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強(qiáng)校際間的互動交流，使教師在互動中達(dá)成共識，相互促進(jìn)，共同提高。
開發(fā)校本課程。
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》。
五、工作要求：
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進(jìn)步。
3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章；寫好每小學(xué)教研工作計劃第二學(xué)期。
堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比；每期至少聽課10節(jié)；寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少10節(jié)。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。
5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。
同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用。
學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。
2、召開教師會議，了解本年度計劃內(nèi)容。
3、召開課題組長會議。
組織語文教研組教學(xué)公開課，邀請同春學(xué)校骨干教師前來聽課指導(dǎo)。
許成法老師：五年級語文公開課。
王自貴老師：二年級語文公開課。
1、準(zhǔn)備期中考試。
2、語文教研組其余教師校內(nèi)教學(xué)公開課。
組織數(shù)學(xué)教研組教學(xué)公開課。
夏左勝老師：四年級數(shù)學(xué)公開課。
夏一中老師：五年級數(shù)學(xué)公開課。
柯先明老師：三年級數(shù)學(xué)公開課。
1、準(zhǔn)備期末考試。
一、指導(dǎo)思想。
以縣鎮(zhèn)春季開學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，以實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬，扎實(shí)推進(jìn)"三疑三探"教學(xué)模式推廣工作，深入推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)做好"三疑三探"教學(xué)模式全面推廣工作，迎接全省"三疑三探"教學(xué)模式現(xiàn)場會的召開。
1）圍繞"有效教學(xué)"的命題，堅定不移地分層推進(jìn)和完善"三疑三探"教學(xué)模式。全校每位教師都要運(yùn)用"三疑三探"模式進(jìn)行教學(xué)。
2）積極參加一小每周安排一次活動，每次聽課，參與教師要寫出聽課反思二頁以上，每學(xué)期每位教師最少聽兩次以上。
3）王月俠同志為"三疑三探"上報的骨干教師，學(xué)校要創(chuàng)造條件。
讓她對內(nèi)發(fā)揮引領(lǐng)用，并對外承擔(dān)接待任務(wù)，并讓她帶動全體教師，進(jìn)一步我校教師的整體素質(zhì)。
2、常規(guī)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑，抓好常規(guī)教學(xué)是我校教學(xué)教研的基本內(nèi)容。
3、科學(xué)管理教學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格按照課程計劃要求，開全課程，開足課時。貫徹落實(shí)河南省辦公廳[xx]132號文件，要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)合理地安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間，嚴(yán)格按照縣局規(guī)定的作息時間，不隨意延長學(xué)生在校時間，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
認(rèn)真執(zhí)行義務(wù)教育階段入學(xué)制度，保障學(xué)齡人口按時入學(xué)，保證適齡兒童入學(xué)率達(dá)100％；規(guī)范學(xué)籍管理，健全普九檔案，加強(qiáng)學(xué)生流動監(jiān)控，確保我校無輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。
認(rèn)真落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開展中小學(xué)陽光體育運(yùn)動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。健全并落實(shí)好體質(zhì)健康檢測制度和學(xué)生常見病防控等制度，做好傳染病防控工作，加強(qiáng)心理健康教育、學(xué)生視力保護(hù)和科學(xué)營養(yǎng)工作，加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)課程執(zhí)行情況的檢查，深入開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動，繼續(xù)開展文藝活動，豐富校園文化生活。
每位教師都要制定一日、一周、一月、一期教學(xué)常規(guī)。教師要用好縣教研室編印下發(fā)的的教學(xué)設(shè)計，認(rèn)真做好修改、補(bǔ)充和記錄教后反思。學(xué)校教案的添加一律使用學(xué)校統(tǒng)一的活頁，每次不少于2頁，單獨(dú)裝訂成冊，添加的主要內(nèi)容為教學(xué)環(huán)節(jié)、練習(xí)題、教學(xué)后反思、本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的拓寬等內(nèi)容。
4、我校要充分利用鎮(zhèn)下發(fā)的《學(xué)月考評手冊》，嚴(yán)格按照其項目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作，同時體、音、美、勞、品德的常規(guī)教學(xué)管理，要做到教材、教案、作業(yè)三統(tǒng)一，杜絕臨時作假應(yīng)付現(xiàn)象。
5、做好教學(xué)質(zhì)量的抽測調(diào)研。在期中或期末學(xué)校要組織考試檢驗(yàn)教學(xué)效果并做好試卷分析和成績分析，以此來提高教學(xué)質(zhì)量。
持續(xù)進(jìn)取、專業(yè)成長的動力機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
xx年是實(shí)現(xiàn)丹水教育第二步發(fā)展規(guī)劃的最后一年。圍繞均衡發(fā)展戰(zhàn)略、質(zhì)量中心戰(zhàn)略和精細(xì)化管理戰(zhàn)略和"三個讓、九個更"的工作目標(biāo)，堅持落實(shí)教學(xué)常規(guī)的措施不動搖，堅持以改革促發(fā)展的思路不動搖，牢固樹立教學(xué)中心意識，改進(jìn)工作的辦法和作風(fēng)，提高工作的效率和質(zhì)量，全力提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
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小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教研工作計劃篇十四
以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
三、主要工作。
1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。
(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平。
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。
(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。
(4)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
(6)加強(qiáng)教師教學(xué)的指導(dǎo)，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期爭取各班的合格率達(dá)98%以上，優(yōu)秀率達(dá)60%以上，平均分在85分以上，學(xué)困生進(jìn)步率80%以上。特別是加強(qiáng)對畢業(yè)班教師的指導(dǎo)，適時給出指導(dǎo)性的建議，目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率，確保合格率達(dá)到100%。
(7)開展課改研究活動。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學(xué)校計劃，從第七周開始開展課改匯報課活動，要求教師以新的觀念上試驗(yàn)課、公開課，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。另外，在課改實(shí)驗(yàn)研究中，要求擔(dān)任課改實(shí)驗(yàn)的教師每學(xué)期要有一份課改課題、一份優(yōu)秀課改教案、一節(jié)課改研究課、一份課改實(shí)驗(yàn)體會或論文。
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教研工作計劃篇十五
一、指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)?！耙詴何幕癁橐I(lǐng)，打造鑒小精致教育品牌”的學(xué)期工作思路，不斷調(diào)整工作方式，以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展為根本，發(fā)揮好教科研先導(dǎo)服務(wù)功能，以課題研究為引領(lǐng)，以校本研修為平臺，以課堂。
教學(xué)。
為基地，提煉科研成果，增強(qiáng)科研自信，提升科研品質(zhì)，引領(lǐng)教師成長，塑造學(xué)校品牌，讓教育科研成為教師幸福工作的追求，成為學(xué)校發(fā)展的支點(diǎn)，成為名校建設(shè)的“助推器”。
二、工作重點(diǎn)：
1.積極開展課堂教學(xué)改革，著力提升精致課堂品質(zhì)，堅持以生為本的教育理念，關(guān)注學(xué)生個體差異，發(fā)揮教學(xué)智慧，探索精致教學(xué)新路徑，從而全面提升鑒小精致課堂的品質(zhì)。
2.精心構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展平臺，扎實(shí)開展“青年教師成長工程”、“教學(xué)信息化培訓(xùn)工程”、“名師工作坊導(dǎo)航工程”，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、研究意識、創(chuàng)新意識、協(xié)作意識和成果意識，以促進(jìn)每位教師的專業(yè)成長。
3.努力形成學(xué)校教科研新常態(tài)，使“個人專業(yè)發(fā)展年度規(guī)劃”，“教師陽光課題研究”，“童心悅讀”走課、“陽光團(tuán)隊亮課”等舉措成為學(xué)校教科研工作的常規(guī)動作，使教學(xué)科研課題由“真問題”生成為“真研究”，校本研究活動的開展由“被動”提升到“主動”，教學(xué)研究反思與筆耕由“無常”轉(zhuǎn)化為“有常”。
4.加強(qiáng)學(xué)校教育共同體建設(shè)工作，扎實(shí)有效地開展各項活動，以期與結(jié)對學(xué)校（楊汛橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校）的共同發(fā)展。
三、
具體安排：
1、參加教研組長會議，明確本學(xué)期工作重點(diǎn)。
3、確定團(tuán)隊亮課老師，落實(shí)每月一篇通訊報道任務(wù)。
1.各學(xué)科校本拓展性課程方案落實(shí)。
2、校本作業(yè)調(diào)研、落實(shí)教師陽光悅讀。
3、區(qū)小學(xué)第三方評估拍攝活動。
4、小學(xué)語文主題研訓(xùn)活動暨名師工作室活動。
1、校園讀書節(jié)活動。
2.教學(xué)流程檢查、期中小結(jié)。
3、區(qū)品質(zhì)課堂錄像課評比（董佳娣執(zhí)教）。
4、語文90學(xué)時培訓(xùn)（一班）。
1、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比。
2、區(qū)學(xué)科主題論文評比（預(yù)學(xué)的單篇教學(xué)、群文閱讀、整本書閱讀）。
3、語文90學(xué)時培訓(xùn)（二班）。
1、“綠色評價”暨素質(zhì)板塊調(diào)測。
3、學(xué)科期末學(xué)業(yè)評價。
總結(jié)。
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教研工作計劃篇十六
以全市教研工作會議精神為指針，以全面提高。
教學(xué)。
質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化規(guī)范管理、優(yōu)秀教案評選活動為重點(diǎn)，以系列化教學(xué)評優(yōu)活動為載體，進(jìn)一步深化管理“學(xué)、查、糾”活動，優(yōu)化課程實(shí)施，完善學(xué)生多元培養(yǎng)體系，促進(jìn)每所學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
1.推進(jìn)藝術(shù)課、實(shí)驗(yàn)課開設(shè)，規(guī)范校本課程開發(fā)和實(shí)施，建立特色課程引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展新機(jī)制。
2.推動課堂“三級建模”活動，落實(shí)作業(yè)教學(xué)和考試管理精細(xì)化、規(guī)范化。
3.加強(qiáng)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)，打造2所新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
4.優(yōu)化系列教學(xué)展評活動，促進(jìn)學(xué)校交流、教師發(fā)展和學(xué)生多元化培養(yǎng)工作。
5.全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，力爭教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
三、
主要措施。
（一）堅持規(guī)范與改革，提升課程實(shí)施水平。
1.加強(qiáng)課程計劃落實(shí)。根據(jù)市教育局關(guān)于課程實(shí)施的新要求，既要規(guī)范課程方案落實(shí)，又要實(shí)施特色課程，優(yōu)化機(jī)制，促進(jìn)課程實(shí)施水平。指導(dǎo)學(xué)校全面實(shí)施課程方案，增強(qiáng)計劃性，完善評價和推進(jìn)機(jī)制，破解課程實(shí)施中的“弱、缺”等老大難問題，創(chuàng)造條件開發(fā)促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展的學(xué)校課程。抓好落實(shí)《滕州市教育局關(guān)于中小學(xué)校本課程開發(fā)和實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）》。
2.完善課程改革定點(diǎn)聯(lián)系和跟進(jìn)指導(dǎo)制度。通過重心下移，蹲點(diǎn)研究，靠前引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校在辦學(xué)理念、課程方案貫徹、課程開發(fā)建設(shè)、教師能力提高等方面有較大提升，把聯(lián)系點(diǎn)打造成為課程實(shí)施的示范校。
3.推動小學(xué)生綜合實(shí)踐能力提升。加強(qiáng)小學(xué)科技創(chuàng)新特色經(jīng)驗(yàn)交流工作，組織好第五屆中小學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新技能大賽。
（二）優(yōu)化優(yōu)秀教案評選活動。
根據(jù)兩級市教育局文件精神，進(jìn)一步優(yōu)化組織領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)化學(xué)科評審機(jī)制、優(yōu)化獎懲機(jī)制、優(yōu)化調(diào)度推進(jìn)機(jī)制、充分調(diào)動一切積極因素，確保教案評選活動順利實(shí)施，抓好校級教案評選機(jī)制督查，提高教案質(zhì)量。
（三）深化“學(xué)、查、糾”活動，進(jìn)一步提高管理效能。
4.扎實(shí)推進(jìn)“三級建?！被顒印Ｍ七M(jìn)學(xué)校在構(gòu)建學(xué)?；灸Ｊ降幕A(chǔ)上，進(jìn)一1。
步完成學(xué)科教學(xué)模式構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)學(xué)科課型模式化，最后達(dá)到教學(xué)模式教師個性化、特色化、藝術(shù)化的目標(biāo)。組織教學(xué)模式展評活動，深化課堂教學(xué)改革，精心提煉、培植和推廣先進(jìn)的教學(xué)模式。建立“專家引領(lǐng)、骨干示范、以點(diǎn)帶面、反思提升”的教學(xué)成果推進(jìn)機(jī)制，廣泛組織送教下校、同課異構(gòu)、課堂觀摩交流、全員模式課達(dá)標(biāo)、課堂教學(xué)比賽等系列活動。本學(xué)期要求人人要上教研課，新上崗的教師要上展示匯報課，教研組長、教研員、教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)校長要上示范課。在此基礎(chǔ)上，抓好鎮(zhèn)級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養(yǎng)我鎮(zhèn)的骨干教師。
總結(jié)。
得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文，全鎮(zhèn)舉行學(xué)后記（教學(xué)反思）評選。
6.完善課堂評價機(jī)制。指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)對課堂教學(xué)的過程性評估，將日常視導(dǎo)聽課作為年度教學(xué)工作評估的重要依據(jù)。建立常態(tài)課巡查機(jī)制，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、教師精講、板書設(shè)計、課堂訓(xùn)練、師生狀態(tài)等，及時反饋，促進(jìn)整改。建立教師評、領(lǐng)導(dǎo)評、學(xué)生評、家長評等多元化評教體系，通過評教，調(diào)節(jié)教師的課堂教學(xué)。
7.推進(jìn)作業(yè)教學(xué)規(guī)范化、科學(xué)化。指導(dǎo)學(xué)校圍繞教師設(shè)計作業(yè)、學(xué)生完成作業(yè)、教師評改作業(yè)、實(shí)施矯正教學(xué)等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)管理。學(xué)校要把作業(yè)教學(xué)納入教學(xué)常規(guī)量化中，引導(dǎo)教師精選學(xué)案、課后練習(xí)題、單元測試題，精心設(shè)計預(yù)習(xí)性作業(yè)，探索分層作業(yè)，倡導(dǎo)個性化、多樣化作業(yè)，融入實(shí)踐性作業(yè)，杜絕無設(shè)計作業(yè)、懲罰性作業(yè)。精心批改，精心反饋，落實(shí)作業(yè)設(shè)計、批改、矯正一體化。適時組織作業(yè)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流會，推廣先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)。
8.進(jìn)一步加強(qiáng)考試管理。進(jìn)一步加強(qiáng)對考試工作的管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，充分發(fā)揮考試的評價、診斷、矯正作用。指導(dǎo)學(xué)校、教研組、班級和課任教師做好成績分析，強(qiáng)化教學(xué)行為反思，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。
9.切實(shí)抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。指導(dǎo)學(xué)校按照《滕州市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)意見》（滕教字〔2013〕72號）的要求，抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，切實(shí)通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)提升學(xué)生的操作技能、探究能力和創(chuàng)新能力。
（四）充分發(fā)揮指導(dǎo)評優(yōu)職能，提高教師專業(yè)能力。
10.提高教師專業(yè)化水平。完善“以考促學(xué)，以研促教，以評促優(yōu)”機(jī)制，推動。
教師業(yè)務(wù)能力提升。配合各級各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選，實(shí)施學(xué)科負(fù)責(zé)制，跟蹤評估，督促做好選手的推薦與輔導(dǎo)。把入選市優(yōu)秀教案作為優(yōu)質(zhì)課參評條件，以優(yōu)質(zhì)課評選活動促進(jìn)教案評選深入開展，促進(jìn)備課實(shí)效化、高效化。組織教師參加第九屆“十百千”評選活動。組織教師參加實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評選，組織小學(xué)英語等短缺學(xué)科教師參加培訓(xùn)。
11.推進(jìn)教研機(jī)制創(chuàng)新。實(shí)行教研員學(xué)科負(fù)責(zé)制、項目承擔(dān)制和聯(lián)系學(xué)校制度，開展學(xué)科教研員行動研究，對重點(diǎn)工作實(shí)施項目承擔(dān)，組建攻堅團(tuán)隊，分工實(shí)施，實(shí)行年度學(xué)科成果報告制度。
（五）建立常態(tài)質(zhì)量檢測機(jī)制，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
12.建立學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測常態(tài)機(jī)制。依據(jù)市規(guī)范考試等文件精神，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生鞏固率、學(xué)業(yè)合格率、優(yōu)秀率的導(dǎo)向作用，探索利用期中（末）考試、建立學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測常態(tài)化機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量分析和調(diào)度制度，加大表彰獎勵力度，引領(lǐng)各學(xué)校突出質(zhì)量核心地位，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)對各年級進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測。
13.強(qiáng)化分類推進(jìn)。繼續(xù)完善分平臺評價、分類別調(diào)研機(jī)制，根據(jù)不同學(xué)校、不同基礎(chǔ)，明確導(dǎo)向目標(biāo)，明確責(zé)任制，實(shí)施分層要求和分類推進(jìn)。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校、班級、學(xué)科分類推進(jìn)，優(yōu)化單元達(dá)標(biāo)檢測，促進(jìn)各類學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成。
附件：
2.開學(xué)視導(dǎo)，推門聽課。
3.指導(dǎo)各校制定教學(xué)計劃。
4.組織申報山東省教研課題。
5.召開教導(dǎo)主任會議。
6.抽調(diào)各校工作計劃、教學(xué)工作計劃、學(xué)科計劃。
1.繼續(xù)推門聽課。
2.組織教師參加小學(xué)學(xué)科研討會。
3.進(jìn)行作業(yè)教學(xué)專題調(diào)研。
4.啟動新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建活動。
5.迎接小學(xué)課堂教學(xué)模式展評和作業(yè)教學(xué)專題調(diào)研。
6.舉行小學(xué)骨干教師、教學(xué)能手課堂教學(xué)示范課活動。
7．舉行教研協(xié)作區(qū)教研活動。
1.教研員深入聯(lián)系學(xué)校進(jìn)行學(xué)科跟進(jìn)式指導(dǎo)。
2.開展精品校本課程評選活動。
3.開展教研組長、教研員、教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)校長示范課活動。
4.開展小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)活動。（教學(xué)常規(guī)管理檢查）。
5.開展小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動。
6.舉辦第五屆小學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新技能成果展評活動。
7.組織全市第九屆“十百千”評選活動。
8各協(xié)作區(qū)組織小學(xué)各年級階段式質(zhì)量檢測。
9.抽查教師備課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)務(wù)材料。
10.舉行教研協(xié)作區(qū)教研活動。
1.召開教學(xué)常規(guī)管理調(diào)度會。
2.舉行語文、數(shù)學(xué)教師限時備課。
3.舉行優(yōu)秀教后反思評選活動。
4.舉行作業(yè)教學(xué)展評活動。
5.組織教師觀摩棗莊市小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課。
1.評選鎮(zhèn)級優(yōu)秀校本課程。
2.召開實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)會。
3.舉行教研協(xié)作區(qū)教研活動。
4.舉行小學(xué)有關(guān)年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測。
5.調(diào)度各?？疾閷W(xué)科期末考查完成情況。
2.整理期末成績、試卷分析并上報。
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