總結可以讓我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，以便于更好地發(fā)揮自己的長處。寫總結時要注意條理清晰，突出重點和亮點?？偨Y范文中的經(jīng)驗和教訓，可以幫助您提升總結的質量和水平。
學年第一學期小學班主任工作總結篇一
來到xxxx小學工作已經(jīng)是第二個年頭，也是自己擔任班主任工作的第二個年頭。在這個學期，雖然工作量增加了不少，但是自己也收獲了不少?；叵雱傞_學時的情景，種種場面歷歷在目。本學期就要結束了，以下是我對本學期班主任工作的總結。
衛(wèi)生方面：孩子們升入三年級需要自己打掃班級衛(wèi)生和清潔區(qū)。我按照學生情況把57個孩子分成五組，每一組都有早上、中午、下午做值日的同學。剛開始孩子們并不能自己獨立的完成任務，尤其是下午做值日的同學需要拖地，這個任務對于他們來說是艱巨的。所以剛開始我對孩子們手把手的交給他們做衛(wèi)生的方法和步驟。就這樣，孩子們不用在我的監(jiān)督下就能獨立完成任務了。班里的衛(wèi)生總是保持得很好。
紀律方面：由于上學期的紀律不是特別好，所以本學期我加大力度管理，從之前的放養(yǎng)式管理改變?yōu)榘喔刹勘O(jiān)督管理，課間，我安排了比較淘氣的孩子作為監(jiān)督員，記錄課間打鬧的同學。孩子們很喜歡這個任務，同時他們也完成的很好。本學期樓道紀律有了很大進步。課堂上，開學初數(shù)學課堂紀律較差，作為班主任，我有義務協(xié)助科任老師維持紀律，所以我決定跟聽數(shù)學課，一個星期下來，孩子們的紀律果然有了提升。在我多次的提醒下，數(shù)學課的紀律有了顯著性的提高。
路隊方面：本班的路隊表現(xiàn)一直都不錯，但本學期孩子們在路隊方面稍有下滑。隊伍總會有拖拖拉拉的現(xiàn)象，個別孩子總是去廁所、拿作業(yè)、忘東西……其中有一部分原因是我沒有像二年級時那樣嚴格的要求孩子們，另外一個主要原因就是孩子們長大了，自己有了主意。所以整體上路隊顯得安靜但沒有氣勢。就個別孩子來說，吳凱果、楊昊、王博等比較調皮的同學的路隊表現(xiàn)有了明顯的進步。
總之，本學期的工作任務就這么過去了，對于自己來說有得有失，有喜有悲，希望在今后的工作中，我會認識到自己的不足，改掉自己的毛病，同時嚴格要求孩子，與家長協(xié)調好工作，讓自己在20xx年里更加優(yōu)秀。
學年第一學期小學班主任工作總結篇二
作為一名小學班主任，每天所要面臨的事情的瑣碎與繁雜，恐怕只有同行才能深有同感，苦累自然少不了，但是我認為，干一行愛一行，愛本行，才能干出樂趣，干出精神，干出風格。
我最欣賞的一句話：做對得起職業(yè)道德的教育；做對得起學生家長的教育；做經(jīng)得起時間考驗的教育。而在實際工作中，我也是以此來要求自己的。具體的工作過程大致可以總結為以下幾方面：
無論我是前半年送走的畢業(yè)班，還是新接收的四三班，我始終都堅持，不管做什么，都要首先調動學生充分的積極性，不干則已，要干就熱火朝天、全力以赴！事無大小，一視同仁。有了積極性就有了動力，有了動力就減少了遺憾，多了成功的可能，即使結果不太成功，也起碼充分體驗了過程的充實。在這種理念的引導下，我們得到了一個又一個讓孩子們興奮、驚詫又難忘的成績，不僅加強了班級凝聚力，而且還增強了他們的自信心。
小學教育最首要的就是學生學習、行為習慣的培養(yǎng)，葉圣陶曾說過：“教育就是培養(yǎng)習慣?！迸喔舱f過，習慣是人生的主宰。習慣一旦形成，便成為一種潛意識行為，對人生、事業(yè)、生活起著永久性的作用。良好的習慣是人一生走向成功的“道德資本”，人的一生都會享受著它的“利息”。
首先是道德習慣的培養(yǎng)。
如：不是自己的東西不要拿；學會分享；樂于助人；拾金不昧、尊重他人、學會寬容、與人為善等等。
其次是學習習慣的培養(yǎng)，有了良好的學習習慣才能不斷汲取知識，豐富體驗。如及時做好預習、復習，及時完成作業(yè)；認真聽講；學會專注；懂得傾聽等，有目的的訓練很必要，潛移默化的影響更重要。
所以一方面加強訓練，一方面注意自身的行為，塑造自身形象，贏得學生信賴，同時還要聯(lián)系家長，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，做到共同成長、共同完善。
學習他人經(jīng)驗是我經(jīng)常要做的事情，學習但不照搬，而是結合自己的實際情況創(chuàng)新利用。
例如，我把“家校聯(lián)系卡”進行了改革創(chuàng)新，以日記形式、全新內容出現(xiàn)，效果很好，得到了家長和學生的好評，同時加強了老師與家長的聯(lián)系，讓家長每天都清楚孩子的在校情況。對教育孩子更有針對性。
具體做法是：每天在日記上規(guī)定學生必須寫清“今天主要學會了什么”“今天主要發(fā)生的事和自己的心情”“今天上課狀態(tài)、作業(yè)檢查結果”“我對家長說”“我對老師說”“老師的評價”，家長看后，還可以寫下家長的想法或要求。
當然，這樣一來，表面上我的工作確實增加了負擔，但從長遠看，卻是消除了隱患、加強了管理，避免了更大的負擔。通過這一創(chuàng)新方式，既讓學生有了練筆的機會，又讓他們每天及時進行了復習，同時還加強了親子交流、師生交流、家校交流的機會，既訓練學生懂得觀察，又讓他們不知不覺地學會感恩，因此即使每天累點兒，又算得了什么呢！因此，我倒是累并快樂著。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，有愛才有教育“，我對每個孩子都充滿愛心，因為我尊重每一個聲明，因此我對每一個孩子都嚴格要求，我十分注重每個孩子的健全人格的培養(yǎng)，而“嚴中有愛、愛上要嚴”就是基本保證，從感情上，對每個孩子都慈愛、厚愛，在理智上，對每個孩子都嚴格，不姑息遷就，不縱容包攬。既親近又有距離，既慈愛又有威嚴，把握好分寸，才能使各項工作更加順利地開展，才能對每一個學生的成長負責，才能營造和諧、健康的班機氛圍，才能真正在孩子們的人生道路上起到引路人的作用。
學年第一學期小學班主任工作總結篇三
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰?，F(xiàn)對本學期的工作做如下總結：
一、班級總體情況
不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見，每當老師提問時，舉手回答問題的總是那么幾位同學，如果叫沒有舉手的同學起來回答問題，他們的聲音也很輕，在教室絕對安靜的情況下，才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的一個大問題，需要解決這個問題。我在開學初制定的工作有以下幾點：
2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
篇3：小學五年級班主任第一學期工作總結在本學期本人擔任五年級(4)班的班主任工作，本班46名學生，男生多，女生少，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況。現(xiàn)就這半學期工作總結如下：
一、明確目的、嚴格要求
做任何事情都應該有明確的目的。因此，我每天都在晨間談話的時候進行學校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應該怎么做，下課的時候又應該怎么做，同學之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數(shù)學課、英語課等各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求。
二、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣
在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：衛(wèi)生、紀律、學習等。同時，我利用班會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，為他們加獎勵分，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
三、創(chuàng)設良好的班級氛圍。
充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等對待每一位學生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有益的書籍，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。
四、關心愛護每個學生用愛心轉化后進生
后進生表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。我通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內進行表揚，鼓起他們學習的勇氣，樹立起他們的自信心。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。
五、以身作則，為人師表，加強安全、行規(guī)的教育
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。俗話說：“身教重于言教?！币虼?，我在教學中，批改作業(yè)認真仔細，字跡端正清楚，及時糾正錯誤。平時，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。對于五年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。
以上就是我個人在班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有待于進一步提高，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
學年第一學期小學班主任工作總結篇四
眨眼間這個學期又接近了尾聲，這一學期的班級教學工作做得如何，我們的班主任是不是應該寫好工作總結呢。下面是小編搜集整理的小學班主任第一。
歡迎閱讀。
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉眼又到了。
自我總結。
的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學期，通過六個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。這一學期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。
1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度及效率。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達到共同進步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識：
1、激發(fā)與平行班同學的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取，其他任課老師對各班的評價如何。
2、設立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。
3、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
我班有位同學叫鄒麗莉，成績相當不錯，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格非常內向，心理承受能力特差，曾有一次去騰頭實踐活動，因與同學發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得老師同學找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為，當她和同學發(fā)生沖突，老師處理時，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了。我一見不妙，馬上領她到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問清了事情的真相。原來，有同學在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學的工作，我在同學面前分析了她的性格，我們應該顧及別人的感受，將心比心，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開始比較累，后來氣憤慢慢緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享。你不想說也沒關系，我看你。
作文。
寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊。”沒想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進步。
做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是快樂的!
小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。
學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩毼⑻幰娬媲椋嬲\的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事!”
心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。
我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。
德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題。
每個學生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
“讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
總之，小學班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學低年級又是學生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。
本班有學生36人，大部分同學能尊敬老師，團結同學，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學習方面，大部分同學都能認真學習，上課留心聽講，課后自覺復習功課，按時完成作業(yè)，有良好的學習習慣。但也有一部分學生紀律松散，學習態(tài)度馬虎，基礎不扎實，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學習和紀律上都有待進一步加強。
1、認真學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對學生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。
2、對學生進行了環(huán)保教育，提高了學生的環(huán)保意識。
3、經(jīng)過師生們一學期的共同努力，使本班形成了良好的班風、學風，創(chuàng)造了一個舒適的學習環(huán)境和學習氛圍。
4、配合學校的。
工作計劃。
開展了一系列有益身心發(fā)展的活動使學生的身心得到全面發(fā)展。
5、通過對學生進行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強學生的安全防范意識，本學期我班事故率為零。
1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強化行為習慣的培養(yǎng)與訓練，努力培養(yǎng)一個“團結互助、守紀進取”的集體。
2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學生的思想品德、品質教育，使學生養(yǎng)成良好的道德習慣。
3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。
4、抓好學風建設，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學生的文化素質。
5、加強與家長聯(lián)系，共同督促學生進步。
6、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
7、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。
要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學生多親近。只有做學生的貼心人，學生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學，平時上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因為沒在戶口，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學習，在期末檢測中成績進步較大。假如當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學問，教導學生要講究方法。特別是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素質等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導，闡明學生的任務和班集體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導，從而以理服人。
存在問題：
1、個別學生團結協(xié)作意識淡薄。
2、個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。
3、部分學生學習目的不夠明確，學習積極性低。
工作設想：
1、在集體活動中，培養(yǎng)學生團結協(xié)作精神。
2、培養(yǎng)、提高學生的勞動觀念，發(fā)展學生的勞動能力。
3、加強思想教育，明確學習目的，培養(yǎng)正確的學習觀。
時間過得真快，一轉眼這學期又即將結束，結合本學期學生的學習和本人的教學情況，特做總結如下：
在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結合點，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學生應該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習態(tài)度。
在教學中，努力實現(xiàn)素質教育，實行課改無論上什么課，讓學生自主學習，把主動權交給學生，讓學生在樂中學。
1、學生有了問的權利：課始，學生在預習的基礎上質疑;課尾，學生回顧學習過程反思，反思自己學到了什么。
2、學生有了讀的時間：學生多讀，讀好書，學生可以利用大量的時間去讀，學生自讀自悟才能學到知識。
3、學生有了講的時間：教師精講后學生主動表達自己的認識，感想，還可以小組討論，每個學生都有講的機會。
4、學生有了寫的時間：在課中學生可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內寫，教師指導端正寫的態(tài)度，提高寫的訓練能力。這種方法通過實踐較好。
5、轉化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導，在教學中，教師用愛心和行動積極轉化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員。
抓好紀律，教學中，采用權利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體。
教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。
總之：一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務。受到了領導和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。
學年第一學期小學班主任工作總結篇五
時光荏苒，不知不覺中一學期已經(jīng)過去了?，F(xiàn)將一學期來的工作總結如下：
學生的思想品德要靠學生去陶冶，良好的班集體主要靠學生去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。
首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。如不帶手機進教室隨意接聽，看到地上的垃圾及時撿起，每天做到提早到校，絕不遲到……。
其次，經(jīng)常與科任老師溝通，了解班級各學科的問題并共同探討教育教學中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道，從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。
第三，積極配合學校的工作要求，如開學軍訓、藝術節(jié)根據(jù)每一位學生的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位學生的特長。
第四，工作上的決策，通過各種民主方式，請班干部參與，征求班干部的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的學習環(huán)境，讓學生充分感受到自己是班級的主人，從而充分調動他們的積極性和創(chuàng)造性。
第五，生活上，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關心和幫助每位學生生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調好學生間的各種矛盾關系，形成互相關心、互相幫助的良好氛圍，使全班學生同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。
開學初就向學生明確本學期的工作重心是：均衡各科，協(xié)調發(fā)展，補缺補漏，杜絕偏科現(xiàn)象。特別是“期中考試”后，及時與科任老師進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當?shù)恼{整原有的計劃，尋求培養(yǎng)學生良好的學習習慣和積極進取精神的的途徑，以求取得更好的教學效果。
（1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為學習作好物質和精神的準備。
（2）堅持在生活上關心，在思想上嚴格要求學生，抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。尤其是對落后學生的問題盡量在本班內“消化”，解決，以免傷害他們的自尊心，使事態(tài)惡化。
（3）根據(jù)學生的學習成績、表現(xiàn)、性格、視力、身高、性別等六個因素以及班風動態(tài)、學習成績總體概況，堅持每學期兩次的座位調整，提高學生對環(huán)境的適應性。
（1）充分發(fā)揮班干部的主動性，集中培訓，不斷提高他們的管理水平，讓全班同學人人有事做，從而調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與學校各項活動。如：學校的各項活動交由學生自己組織報名。
（2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續(xù)堅持每天兩名值日干部制，以便給他們更多的'時間、機會參與管理。
堅持期中考試后和期末與家長碰面或電話聯(lián)系，報告全班的考試成績，班級學生思想和行為動態(tài)，請求家長配合教育，從而大大增強了家庭教育的作用。在學生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、努力學習先進的教育教學方式，不斷總結經(jīng)驗教訓。
一學期下來，初一（14）各項工作進展順利，在校運會和各次考試均取得了比較好的成績！但也還存在著不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：
1、有的學生的學習目的不明確，學習態(tài)度不端正。
2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。
3、有的學生厭學現(xiàn)象嚴重，心里自卑感強烈。
4、有的學生對自己要求松懈，對學校和班級的紀律要求比較漠視。
5、有的學生對個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生不是很關注。
針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：
1、進一步加強學習，研究新方法，解決新問題，與時俱進，開拓創(chuàng)新。
2、改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。
3、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣。
4、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據(jù)學校要求力爭完善，做好工作。
班主任工作要有持之以恒的決心。不能抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。
教師的紀律可以簡單地說：要求學生做到的，老師自已心須先做到；要求學生不做的，自已帶頭不做。因此，我要求學生做到的不遲到，不早退，不逃課等，我自己先做到。每天，提早到校，站在課室門口，等遲到學生的到來，久而久之，學生他們也不好意思遲到；每天下午即使沒課，也早一點到校，去看班級，下午也沒有人遲到了；下午放學，遲一點離開學校，督促學生打掃衛(wèi)生，學生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學生也就不會偷懶了。無形中，學生會以老師為榜樣，堅持早到校，做好每一樣應做好的本職工作，課間操、集會等我都會必到，另外平時無課上時，多加點時間巡視，與各科任教師多交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，遏制不良之風的抬頭，班級的紀律由此好起來。雖然自己是辛苦些，但是一份辛勞，一份收獲。有付出應該會有回報的。
學年第一學期小學班主任工作總結篇六
日月如梭，似水流年。轉眼間，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，我和孩子們由陌生--熟悉--相知，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感。在回顧過去一學期的點點滴滴時，我又何嘗不是在體味這其中的苦辣酸甜呢?下面我就與大家一起來分享。
本學期我擔任三(5)班的班主任兼語文老師。眾所周知，班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育。
加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。學生零錢多，喜歡買零食，吃喝;學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認真地組織學生開展“新學期新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國，勤奮學習”、“健康運動，防控甲流”等主題班會，引導學生把零花錢用于學習，使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質，形成了積極向上的班風學風。
班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和傘布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。為此我培養(yǎng)了一支高效率的班干部隊伍，充分發(fā)揮小干部的主動性，讓他們真正成為我的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風，使我能更徹底地了解班級的情況，更好更順利地開展工作。
3、召開會議。
定期內召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導，幫助他們克服。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用打電話、發(fā)短信、qq聊天或是平時放學時與多位家長進行交流。
1、抓得準，做得細，有愛心、耐心。準是指在做學生思想工作時，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因，把準“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育。學生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良。為此要仔細分析，找準病癥，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展。細指細心。班級德育工作在于調動學生的積極因素，克服消極因素，提高學生的自學性，幫助他們擇善除惡。任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。其次還要有愛心、耐心，對轉化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要給予表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常給他們開小灶，個別輔導，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的時間，他們進行個別補習。由于長期如此，學生樂意配合老師，他們學習也在慢慢地進步。
2、讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。
一學期來，學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣，能關心集體。我所教學科在期末測試中獲年級第一名，執(zhí)教的《富饒的西沙群島》參加了縣優(yōu)質課的評比，撰寫的論文《積累讓習作綠樹成蔭》、教學設計《荷葉圓圓》獲市級一等獎。多篇學生習作刊登在校報上，流動紅旗也多次到班上落戶。
雖然取得了點滴成績，但仍有很多問題存在，如：與家長、學生溝通方式還應更親切，個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正，一些學生寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，少數(shù)學生字跡潦草，學困生的成績還有待加強。同班學生寫作水平差異太大。在今后的教學中，應該加以克服。
有人說初生牛犢不怕虎，年輕人總有著那么一種沖勁，在第十個工作年頭中，我感受到青春年華的逝去，也感受到教書育人的快樂。莫名地想起尼采的一句話，“我要把自己吹熄，以免燃盡”。我只想說一句：勞累卻不失快樂!
學年第一學期小學班主任工作總結篇七
書上說：學生是教育的主體，一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你得先把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術，怎么可能呢？不要高尖新技術沒研究成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。
小孩子小，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性循環(huán)。如我班有一位韋創(chuàng)武同學是本學期插班生，開學時帶有原來民辦學校的壞習慣，批評了幾次都不管用。我想，我就讓他去找好事做，比如安排他做“環(huán)保小衛(wèi)士”，在班會課時，我經(jīng)常對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚，同學們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。
本學期我們班接受了各種各樣的活動考驗，通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學生全面素質，我們老師也獲得了鍛煉機會。
1、認真參加“校園集體舞比賽”活動。
為了響應我校關于開展校園集體舞，提高學生身體素質的號召，我們班結合本班實際，積極響應，一方面做好學生的思想工作，另一方面引導全班同學的大課間活動時間做到態(tài)度認真、動作整齊。經(jīng)過一個多月的認真訓練，我們班的師生都以良好的精神面貌順利通過了市檢查組的檢查。
2、以“文明班、文明示范班”的評選為契機，加強文明禮儀教育。
為了增強學生的集體觀念，培養(yǎng)學生的班級凝聚力，我定下了：在每月評上文明班的基礎上，盡力評上“文明示范班”的目標。為了達到這一目標，我們班從學期開始便著力培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部隊伍，由老師和班干部制定了切實可行的班規(guī)，做到“有法可依”（期中后根據(jù)“克拉克55條”進行了相應修改）。然后在“執(zhí)法”上做了明確的分工，盡量做到“人人有事做，事事有人做”。一學期下來我們班的班風班紀都有了一定的好轉，每月都能評為“文明班”。
雖然為建設這個班花了不少心思，但在轉化后進生的過程中，有一兩個紀律表現(xiàn)差的學生總是我行我素，效果不太明顯，學習動機不強的學生，如霍慶聯(lián)、郭英健等，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。
總之，在今后的工作中，我會進一步學習先進的班級管理經(jīng)驗，如“洋思精神”，使五（3）班的班風班紀向更理想的方向前進。
學年第一學期小學班主任工作總結篇八
時間真快，在忙碌中，一個學期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多。不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。
回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：
愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。
低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的？考考他會認拼音了嗎？告訴他這幾天進步了！告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。
我還覺得，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。
在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學期進步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。
我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部，我的小助手。
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。
一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞。
于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體，學會欣賞別人、幫助別人，我較多地主動跟家長進行溝通。特別是班上的xxx小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學校配合共同幫助他改變。
這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！
學年第一學期小學班主任工作總結篇九
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以促使我們思考，是時候寫一份總結了?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的-13學年度第一學期小學班主任工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一學年轉眼過去，時間過的真的很快。在領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，這學期我較好的完成了我的語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結經(jīng)驗，吸取教訓，總結一學期工作如下：
本學期我擔任四（1）班班主任工作。全班總人數(shù)為40人，男生28人，女生12人。我與學生之間已有半年的接觸時間，都比較熟悉，班上學生的學習興趣不濃，偏科思想嚴重，有少部分學生，例如：楊代毫、楊國興、龍安政、等七八位同學，紀律散煥，不聽老師的教導，不聽同學的勸告，累累在班上出事，由于我們在課間對學生的`放任自流，給班級管理工作帶來一定的困難。
1、班主任工作的總思路
在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行為習慣。其次，積極抓好學生的學習態(tài)度、學習方法的調整。再次，注重班級文化氛圍的建設，適時的開展活動，最后，積極會同各學科教師積極備好學生，針對當前的學生的思想狀況，積極探討教育學生的方法，同時積極的運用電話，見面等形式同家長聯(lián)系，及時反映、了解、掌握學生的真實情況，共同管理教育學生。
2、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
班級小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，所以在開學初我慎重地選拔和培養(yǎng)了班干部隊伍。讓班干部知道，他們應具有較強的號召力和自我管理能力。我對班干部的培養(yǎng)方面是從這幾方面入手：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
3、建立互助組。
以互助小組、"1對1"小組（一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
4、豐富多彩的班隊會，教學生做人
我們開展了如何面對自己的學習、學會寬容，快樂生活、《文明禮儀在我心中》等主題班隊會。通過這些活動教育學生要學會寬容別人,同學之間要和睦相處,要互相禮讓,不要斤斤計較,犯錯誤不要緊,只要誠實,勇敢地承認錯誤,有錯就改就是好同學。并告訴他們,老師不看你的過去,只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,在老師眼里就是好同學，目的就是有意激勵一些落后的學生,大膽去學習、思考。
4、獎勵和批評。
獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯，所以我教育教學工作中主要采用獎勵的辦法。
在這一次的期末考試中，較前學期有了一定的進步，與我之前的預計基本一致。我想還是應該再接再厲，總結要認識自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。
班上學生偏科思想嚴重，主要表現(xiàn)在有的學生對數(shù)學科特別感興趣，而對語文采取應付的態(tài)度，考試下來數(shù)學得到七八十分而語文只考了二三十分，班上少數(shù)學生目無校紀班規(guī)，紀律散漫有待下期加強。
加強教師間的團結協(xié)作，加強班級管理工作，聽從領導的安排，努力提高教育教學質量。
總之在今后的工作中，各位領導和老師多指出我的缺點和不足，這樣才能完善自己，提高自己，有句話很好，成功是站在失敗之上的。
學年第一學期小學班主任工作總結篇十
一個學年即將結束，回顧一年來的工作，既有成功的喜悅，也有失敗后的懊惱。接下來，我從以下幾個方面對過去一年的工作作一簡要回顧與總結。
作為一名小學班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。在過去的一年當中，我時刻注重從小事做起，對學生進行言傳身教。比如，同學們要到專用教室去上課，臨出教室時，我靜靜地把燈關掉，把門關好。學生看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。不開無人燈，教室沒人要關好門窗。通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離。
在過去一年的工作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上，服從學校工作安排，積極參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動，盡自己的力量為學校出一份力。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識，把學生與家長作為服務的對象。我在平時經(jīng)常與學生溝通，做好學生的思想工作?，F(xiàn)在的家長對學生的期望值都很高，家里經(jīng)濟條件好一點的家長想把孩子送到城里的學校去讀書，在我們班就有這樣的情況，我知道這一信息后，選擇適當?shù)臅r機首先做學生的思想工作，盡量留住學生，使學生能安心在這里讀書。從學生的實際出發(fā)，為學生的自身發(fā)展著想。
作為一名小學語文教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的外出聽課的機會，向其他學校的老師學習，吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學的新理念。學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課程標準，根據(jù)學生的'實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。
經(jīng)過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上，我時刻注重調動學生的學習積極性，創(chuàng)設民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學生一些表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)學生自主學習的能力。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正，學習上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果。
自擔任學校教育科學研究員以來，我在教科研工作中學到了許多東西。通過閱讀有關教育科研方面的書籍，從中學到了許多教育科研理論知識，弄清了教育科研的整個過程，從課題申報到成果發(fā)表。在這一過程中，包括課題的選擇與申報，主要研究環(huán)節(jié)與方法，以及成果總結與發(fā)表。我熟悉到了教育科研的重要地位。
按照學校教科室制定的教育科研工作計劃。我積極協(xié)助教科室主任開展學校的教育科研工作。為了進一步加強對教育科研與學校內涵發(fā)展的熟悉，進一步加強對教育科研與教師個人成長的熟悉，實現(xiàn)學生有特長，教師有特點，學校有特色的發(fā)展目標。開展了以下幾項工作：
第一、加強教師的理論學習，提高科研水平。
教科室印發(fā)了一些教師理論學習的記載材料，把教師參加理論學習作為教育科研的一項日常工作，特別是新課程改革的正式啟動，沒有廣大教師教育觀念的更新，實施新課程也就沒有實質的變化。教師通過理論學習，努力實現(xiàn)理論創(chuàng)新，為我校教育科研工作注入了活力。
第二、加強各級各類課題的研究工作。
我校的國家級子課題《課堂教學中教師角色行為的評價研究》已完成了前測工作進入構建階段，為此，我校的課堂教學評價采用了新的評價表，并構建了課堂教學中教師角色行為《評價表》。我校的常州市級電教課題已完成了結題工作。
第三、課題的申報立項工作。
盡快理解、掌握、使用好新教材,把新教材與我校的實際有機結合起來,積極地探索，也為我們進行教育科學研究開辟了新的領域，提出了新的課題。根據(jù)我校的實際情況，我校又成功申報了一個德育課題。不斷地來充實我校的課題研究。遺憾的是，還有幾個區(qū)級課題未能通過審核，這就給我們敲響了警鐘，我們的工作還需不斷地精益求精。
學年第一學期小學班主任工作總結篇十一
來到開***小學工作已經(jīng)是第二個年頭，也是自己擔任班主任工作的第二個年頭。在這個學期，雖然工作量增加了不少，但是自己也收獲了不少?；叵雱傞_學時的情景，種種場面歷歷在目。本學期就要結束了，以下是我對本學期班主任工作的總結。
衛(wèi)生方面：孩子們升入三年級需要自己打掃班級衛(wèi)生和清潔區(qū)。我按照學生情況把57個孩子分成五組，每一組都有早上、中午、下午做值日的同學。剛開始孩子們并不能自己獨立的完成任務，尤其是下午做值日的同學需要拖地，這個任務對于他們來說是艱巨的。所以剛開始我對孩子們手把手的交給他們做衛(wèi)生的方法和步驟。就這樣，孩子們不用在我的監(jiān)督下就能獨立完成任務了。班里的衛(wèi)生總是保持得很好。
紀律方面：由于上學期的紀律不是特別好，所以本學期我加大力度管理，從之前的放養(yǎng)式管理改變?yōu)榘喔刹勘O(jiān)督管理，課間，我安排了比較淘氣的孩子作為監(jiān)督員，記錄課間打鬧的同學。孩子們很喜歡這個任務，同時他們也完成的很好。本學期樓道紀律有了很大進步。課堂上，開學初數(shù)學課堂紀律較差，作為班主任，我有義務協(xié)助科任老師維持紀律，所以我決定跟聽數(shù)學課，一個星期下來，孩子們的紀律果然有了提升。在我多次的提醒下，數(shù)學課的紀律有了顯著性的提高。
路隊方面：本班的路隊表現(xiàn)一直都不錯，但本學期孩子們在路隊方面稍有下滑。隊伍總會有拖拖拉拉的現(xiàn)象，個別孩子總是去廁所、拿作業(yè)、忘東西……其中有一部分原因是我沒有像二年級時那樣嚴格的要求孩子們，另外一個主要原因就是孩子們長大了，自己有了主意。所以整體上路隊顯得安靜但沒有氣勢。就個別孩子來說，吳凱果、楊昊、王博等比較調皮的同學的路隊表現(xiàn)有了明顯的進步。
總之，本學期的工作任務就這么過去了，對于自己來說有得有失，有喜有悲，希望在今后的工作中，我會認識到自己的不足，改掉自己的毛病，同時嚴格要求孩子，與家長協(xié)調好工作，讓自己在20xx年里更加優(yōu)秀。
學年第一學期小學班主任工作總結篇十二
1、全體工作人員按照分工做好課堂、課間及自習的紀律檢查，通報檢查結果。
2、每天按時通報宿舍的紀律及衛(wèi)生情況。
3、每天檢查各班衛(wèi)生打掃情況，天天有記錄，周周有匯總。
4、政教處值班人員每天中午檢查午休值班情況，檢查每周一下午班會課的開展情況。
5、排查安全隱患并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。
1、定期召開宿管科全體人員會議，把宿舍管理中存在的問題及時反饋給級部。同時要求宿管科全體人員一定要加強安全意識，排查宿舍里的安全隱患，確保該住校的學生一個也不能少。
2、開學初期，檢查初二、初三的早操情況。
3、對教室內衛(wèi)生、桌椅擺放進行檢查。
4、加強儀容儀表檢查，初一初二女生一律運動短發(fā)，男生一律平頭，效果較好。
5、檢查各級部教室文化。
6、檢查各級部日常管理情況。
以上檢查均第一時間通報結果。
7、協(xié)助20xx級做好初一新生建籍工作。
8、政教處全體工作人員積極配合各級部開展工作，期中表彰、第二屆文化藝術節(jié)體育類項目及文藝匯演等。
1、思想上還不能足夠認識到自己所應該擔負的職責，積極主動性稍差。
2、管理力度不夠，管理標準偏低。
希望學校給配一臺學籍專用電腦。以前不是在微機室就是在團委上學籍平臺，用戶名和密碼存在安全隱患，望學?？紤]。
政教管理是學校管理中很重要的一個環(huán)節(jié)，下學期要進一步制定及細化管理目標及標準，讓管理更捋順，育人環(huán)境更輕松舒適，共創(chuàng)__文明校園。
學年第一學期小學班主任工作總結篇十三
本學期，我校少先隊工作在學校領導的親切關懷下，在分管校長的真誠指導下，在全體中隊輔導員的共同努力下，以增強少先隊組織的凝聚力，提高少先隊活力為目標，以實踐活動為載體，竭誠服務少年兒童。結合建國60周年和建隊60周年,以愛國教育、環(huán)保教育為重點，加強我校學生思想道德建設，引導學生快樂生活，健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、抓好少先隊常規(guī)工作，促進學生常規(guī)管理。
我校作為開發(fā)區(qū)的窗口學校，少先隊工作起著舉足輕重的作用。由于學校生源大部分是農(nóng)民工子女，行為習慣差，因此常規(guī)工作成為我校少先隊工作的重點。一學期來，大隊部堅持做好少先隊的常規(guī)工作，使少先隊組織充滿活力。
1、堅持每周的升旗儀式，讓升旗儀式成為學生思想教育的重要陣地。每周一的升旗儀式上，以愛國主義、環(huán)保、法制、感恩、安全以及重大節(jié)日契機，精心準備的國旗下講話，讓同學們受到了一次又一次良好的道德行為習慣教育。
2、加強班級常規(guī)管理的檢查與評比，提高中隊管理水平。本學期大隊部采用常規(guī)檢查與抽查相結合、大隊干部檢查與部門檢查相配合的方法，檢查學生的日常行為規(guī)范情況，并予以公布。開展每周文明與衛(wèi)生流動紅旗評比活動，涉及到常規(guī)管理的方方面面，使中隊管理更有針對性，做到檢查公平、公正、合理，使學校的衛(wèi)生及日常規(guī)管理有了很大的改善與提高。
3、鞏固隊會、晨會、校園廣播、黑板報等宣傳教育陣地，開展系列教育活動。本學期大隊部根據(jù)學校統(tǒng)一布置和時事情況，合理布置隊會、班會的教育內容，采用統(tǒng)一主題和自主教育相結合的方法，進一步加強學校的德育工作，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。開展黑板報、小報設計評比活動，培養(yǎng)了學生的動手動腦能力，營造了良好的育人氛圍。
二、開展少先隊特色活動，增強少先隊組織凝聚力。
1、開展建隊60周年系列活動。
(1)10月13日建隊日當天利用晨會時間，舉行“紅旗下的誓言”主題大隊會。
(2)在開展“光榮的少先隊”“祖國發(fā)展我成長”“愛我中華”等主題中隊會觀摩活動。
(3)舉辦“祖國發(fā)展我成長”專題展覽。利用宣傳欄集中展示建國60周年的成果。
(4)組織少先隊員在家收看由全國少工委和中央電視臺聯(lián)合制作播出的紀念建隊60周年專題節(jié)目——“我的紅領巾故事”以及省少工委和福建電視臺少兒頻道聯(lián)合制作的“我的紅領巾”專題節(jié)目。
2、開展“學習胡爺爺賀信，爭當四個好少年”主題教育。
(1)利用國旗下講話組織全校輔導員和少先隊員學習賀信精神，發(fā)布師大二附小“學習胡爺爺賀信，爭當四個好少年”行動倡議。
(2)將胡錦濤同志致中國少年先鋒隊建隊60周年賀信和“四好少年”的內容在宣傳櫥窗陳列，并將賀信下發(fā)到每個中隊，請隊員們共同學習。
(3)組織各中隊出刊一期“學習胡爺爺賀信，爭當四個好少年”主題黑板報。
(4)組織各中隊開展主題隊會開展爭當“四好少年”的主題隊會和學習討論活動。
(5)開展“爭當四個好少年”為主題的童謠創(chuàng)編活動。
(6)開展“爭當四個好少年”為主題的手抄報比賽活動。
3、組織新一輪的大隊委員競選活動。同時在校園櫥窗展出新一屆大隊委個人簡介。新當選的大隊委高偉祺、傅鈺雯、蔡俊、林胤翔等同學在中小隊干部中起了很好的帶頭示范作用。
4、定期召開例會，對少先隊干部和值勤隊員進行培訓，發(fā)揮他們的小助手作用。
5、結合推普宣傳周組織五、六年段少先隊員開展推廣普通話活動——“啄木鳥行動”。他們走出校園，用相機記錄錯別字，從而增強他們的實踐能力。
6、組織中高年級的少先隊員參加主題為“給先鋒的一封信”第五屆全國少年兒童書信文化活動福州市選拔賽。共選送作品900多件。
7、在建隊60周年和新年到來之際分別組織了2批一年級新生入隊。加強對學生隊的知識、隊的禮儀規(guī)范教育。
8、協(xié)助制定德育口的各項規(guī)章制度。
9、協(xié)助學校做好福州市語言文字示范校、文明學校、對縣督導評估檢查的材料整理工作。
為中隊輔導員們提供了一個很好的學習和交流平臺。
11、做好《小火炬》的征訂和分發(fā)工作。
12、組織學生參加區(qū)慶國慶升旗儀式。
13、10月10日下午，團市委陳奕輝書記、團省委宣傳部許鎮(zhèn)波部長一行在團區(qū)委張琴書記、區(qū)教育局鄧治平副局長等的陪同下，到我校看望輔導員和少先隊員并對團隊工作進行調研。還饒有興致地到部分中隊參加我校少先隊為慶祝建隊60周年而組織的“光榮的少先隊”主題中隊會，向少先隊員介紹了少先隊的歷史等并和少先隊員們進行親切交流，提出了殷切的希望。此次調研活動，陳奕輝書記對我校少先隊工作予以充分肯定。同時，也對少先隊工作的開展提出了新的期望和要求。
在這一學期里，少先隊工作在各方面的關心和努力下，取得了一些成績。在今后的工作中，大隊部將一如既往，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，使工作更有成效。
學年第一學期小學班主任工作總結篇十四
俗話說，好習慣成就大未來，良好的行為習慣可以使人一生受益，對于一年級小學生由為重要。剛開學我就告訴他們，從現(xiàn)在開始，你們就是小學生了，要懂禮貌，要遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格按《小學生守則》《小學生行為規(guī)范》中的要求去作，由于一年級小學生不會認字，我每天給他們讀一遍《小學生守則》《小學生行為規(guī)范》。而且嚴格監(jiān)督執(zhí)行。從上課的規(guī)矩（做端正、認真聽老師講、不做小動作、積極舉手回答問題等），下課玩耍也要有規(guī)矩，不做危險的游戲，不推同學，上下樓梯有序，說話要文明、有禮貌，特別是升旗、路隊、三操我跟的很緊。
由于一年級學生小大部分從來沒有拿過笤帚，更不用說掃地。第一天，我掃地時有幾位學生走進教室，坐在了位子上，沒動，第二天、第三天有幾位學生轉過來看著我掃地，我想孩子們心里有了想法，我什么也沒說，在后來的幾天里，每當我拿起笤帚，就會有幾位學生走過來說：“老師，我來掃”我問“：你掃過地嗎？”他們羞澀的說：“沒有，老師你教我”。就這樣，我教他們掃地，并教育他們要把教室打掃的干干凈凈，愛我們的教室就像愛自己的家一樣。
這樣激勵了一大部分學生爭優(yōu)。記得上次全校在操場上開大會，我班學生坐在東邊、面向西面，那天天氣很熱，太陽炙烤著大地，孩子們被曬得滿頭大汗，一會兒，就有幾個學生坐不住了，我走過去站在他們面前說：“老師站在你前面，給你擋太陽，你要遵守紀律，坐好?！彼那牡攸c了點頭，我輪流給每個學生擋一會兒太陽，就這樣，一直到大會結束，他們都沒有亂動、亂說話的。我覺得我感動了我的學生，我的學生也感動了我。古人云：人非圣賢，熟能無過，我們成年人都犯錯誤呢，更何況是七歲的孩子。由于一年級學生年齡小注意力不集中，很多事也不知道該怎么坐，我經(jīng)常要求他們，不論上課、還是上操、集會，小眼睛先要找老師，而我的眼睛始終會注視著他們，用我的眼神、語言、勢要求他們該做什么、不該做什么、該怎么做。作為老師，我一直都認為嚴厲要大于慈愛，因為他們畢竟孩子，就像一顆小樹，在生長的過程中，總會長出一些枝杈，只有不斷地修枝剪葉，，才能長成參天大樹。學生沒有不犯錯誤的，而老師只有在不斷嚴厲的教育中，使他們改正錯誤、缺點，他們才能成為社會的有用之才，所謂“吹、呵”要有度，不能一味的批評，也不能一味的呵護。
學年第一學期小學班主任工作總結篇十五
時間飛逝，轉眼間一學期就要過去了。一學期來，學校德育工作緊緊圍繞學校發(fā)展總體目標，堅持德育為首，以德育人，以抓好班級自主管理為重點，以習慣養(yǎng)成為基礎，以主題教育為依托，以活動為牽手，以月量化作保障，全面提高學生綜合素質。加強學生民主自我管理，突出德育工作的主動性、針對性和實效性，積極開展形式多樣、內容豐富的德育活動和綜合實踐活動，強化學生的思想品德，法紀觀念和心理健康教育，促進學生自主和諧、全面發(fā)展。
一、常規(guī)管理常抓不懈。
1、抓好養(yǎng)成教育。堅持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學習習慣、節(jié)約糧食教育上。政教處依據(jù)規(guī)章制度，強化課間巡查制度，每節(jié)課課間無論是政教人員還是紅領巾安全文明巡查隊人員都能認真督查。各班也依據(jù)要求積極開展活動，收到了明顯的成效，與上學期相比見到師長打招呼、問好的多了，課間打鬧、違紀的學生少了。
2、開展了系列專項治理與專題教育活動。圍繞市級語言文字工作、拒絕不文明行為、早上不遲到，中午不早到校，不踩踏花木。
3、加強了常規(guī)的檢查力度，檢查評比做到了客觀公正。并且把安全、清潔衛(wèi)生的打掃和保持作為檢查評比的重點。通過努力校園環(huán)境變得整潔、和諧、優(yōu)美，受到了各級領導的好評。
4、本學期每周一次的升旗儀式不斷規(guī)范，每一個升旗手都是嚴格把關，每一次國旗下講話都要精心準備。把每周一的升旗時間打造成對學生進行品德教育的主陣地，其次是讓學生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識等。發(fā)揮廣播室作用。每周定時播出校內人好事，名作欣賞等，最大限度的發(fā)揮廣播室的作用。
二、衛(wèi)生工作常抓不懈，力保校園整潔衛(wèi)生。
三、形式多樣的文體活動，增強了師生文體素養(yǎng)。
根據(jù)不周的時間特點安排了不同的活動，每周有主題，每月有重點。其次，建立了一支強有力的班主任隊伍。學校要求德育處每學期對班主任的選任、新班主任的培訓、班主任工作提出具體要求，并通過對班主任工作實行量化考核，調動班主任及相關責任人對綜治工作的責任心和積極性。
四、發(fā)揮家庭教育的育人作用。
一是建立家訪制度，溝通各方面關系。學校制定了家訪制度，規(guī)定每學期教師家訪覆蓋面要達到半數(shù)以上。要求家訪及時將學生在校表現(xiàn)反映給家長，并了解學生在家庭中的表現(xiàn)。
具體活動：
制定新學期工作計劃。
新生開學典禮行為訓練。
布置三樓科普宣傳欄“愛鳥，愛自然”
布置檢查班級黑板報，教室文化。
科學小書吧布置。
組織策劃教師節(jié)活動。
推廣普通話活動周，“查字典比賽”
第二屆暑假讀一本好書征文活動。
團員教師信息錄入，離團老師上報。
規(guī)范化隊室布置。
組織排練校運會開幕式。
制作中隊牌。
兒童護齒活動講座。
召開大隊委會議，選舉新一屆大隊委。
組織參加區(qū)長獎頒獎典禮。
愛護動物行動周活動。
“演講比賽”征文繪畫手抄報作品展覽送評。
組織參加合肥市小學生工業(yè)一日游。
籌劃準備新年聯(lián)歡會。
檢查學生手冊。
德育處。
xx.1。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學年第一學期小學班主任工作總結篇十六
作為一名小學班主任,每天所要面臨的事情的瑣碎與繁雜,恐怕只有同行才能深有同感,苦累自然少不了,但是我認為,干一行愛一行,愛本行,才能干出樂趣,干出精神,干出風格。
我最欣賞的一句話:做對得起職業(yè)道德的教育;做對得起學生家長的教育;做經(jīng)得起時間考驗的教育。而在實際工作中,我也是以此來要求自己的。具體的工作過程大致可以總結為以下幾方面:
無論我是前半年送走的畢業(yè)班,還是新接收的四三班,我始終都堅持,不管做什么,都要首先調動學生充分的積極性,不干則已,要干就熱火朝天、全力以赴!事無大小,一視同仁。有了積極性就有了動力,有了動力就減少了遺憾,多了成功的可能,即使結果不太成功,也起碼充分體驗了過程的充實。在這種理念的引導下,我們得到了一個又一個讓孩子們興奮、驚詫又難忘的成績,不僅加強了班級凝聚力,而且還增強了他們的自信心。
小學教育最首要的就是學生學習、行為習慣的培養(yǎng),葉圣陶曾說過:“教育就是培養(yǎng)習慣?！迸喔舱f過,習慣是人生的主宰。習慣一旦形成,便成為一種潛意識行為,對人生、事業(yè)、生活起著永久性的作用。良好的習慣是人一生走向成功的“道德資本”,人的一生都會享受著它的“利息”。
首先是道德習慣的培養(yǎng)。如:不是自己的東西不要拿;學會分享;樂于助人;拾金不昧、尊重他人、學會寬容、與人為善等等。其次是學習習慣的培養(yǎng),有了良好的學習習慣才能不斷汲取知識,豐富體驗。如及時做好預習、復習,及時完成作業(yè);認真聽講;學會專注;懂得傾聽等,有目的的訓練很必要,潛移默化的影響更重要。所以一方面加強訓練,一方面注意自身的行為,塑造自身形象,贏得學生信賴,同時還要聯(lián)系家長,充分調動家長的積極性,配合學校教育好孩子,做到共同成長、共同完善。
學習他人經(jīng)驗是我經(jīng)常要做的事情,學習但不照搬,而是結合自己的實際情況創(chuàng)新利用。例如,我把“家校聯(lián)系卡”進行了改革創(chuàng)新,以日記形式、全新內容出現(xiàn),效果很好,得到了家長和學生的好評,同時加強了老師與家長的聯(lián)系,讓家長每天都清楚孩子的在校情況。對教育孩子更有針對性。具體做法是:每天在日記上規(guī)定學生必須寫清“今天主要學會了什么”“今天主要發(fā)生的事和自己的心情”“今天上課狀態(tài)、作業(yè)檢查結果”“我對家長說”“我對老師說”“老師的評價”,家長看后,還可以寫下家長的想法或要求。當然,這樣一來,表面上我的工作確實增加了負擔,但從長遠看,卻是消除了隱患、加強了管理,避免了更大的負擔。通過這一創(chuàng)新方式,既讓學生有了練筆的機會,又讓他們每天及時進行了復習,同時還加強了親子交流、師生交流、家校交流的機會,既訓練學生懂得觀察,又讓他們不知不覺地學會感恩,因此即使每天累點兒,又算得了什么呢!因此,我倒是累并快樂著。
"誰愛孩子,孩子就會愛他,有愛才有教育“,我對每個孩子都充滿愛心,因為我尊重每一個聲明,因此我對每一個孩子都嚴格要求,我十分注重每個孩子的健全人格的培養(yǎng),而“嚴中有愛、愛上要嚴”就是基本保證,從感情上,對每個孩子都慈愛、厚愛,在理智上,對每個孩子都嚴格,不姑息遷就,不縱容包攬。既親近又有距離,既慈愛又有威嚴,把握好分寸,才能使各項工作更加順利地開展,才能對每一個學生的成長負責,才能營造和諧、健康的班機氛圍,才能真正在孩子們的人生道路上起到引路人的作用。
班主任這個角色,充滿挑戰(zhàn)性,他激勵
學年第一學期小學班主任工作總結篇十七
以《小學德育綱要》為指針，進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，充分發(fā)揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用，落實好八部委《關于進一步加強少先隊工作的意見》，切實有效地加強對未成年人思想道德的教育，以此促進少先隊工作實現(xiàn)新的發(fā)展。根據(jù)市、縣少工委的工作要點，結合學校工作計劃和實際情況，堅持以愛國主義為主線，以集體主義為原則，以文明禮儀常規(guī)和校內外活動常規(guī)為重點，以“五自”和“道德體驗”為基本途徑，進一步加強少先隊自身建設，增強隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，弘揚和培育民族精神，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
(一)抓好學生的常規(guī)管理：
1、發(fā)揮大隊部的作用，協(xié)助輔導員做好少先隊各項常規(guī)工作。
2、完善新學期各項常規(guī)工作的組織和活動制度：做好每學期“優(yōu)秀中隊”、“文明中隊”的評比、“黑板報”每月評比、加強紅領巾監(jiān)督崗的檢查力度，指導和督促各中隊開展好每周一次的中隊主題班隊會等。
3、加強學校升旗儀式和鼓號隊隊的管理，培養(yǎng)和訓練新一輪國旗手和鼓號隊成員。
(二)深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和認真落實《關于進一步加強少先隊工作的意見》精神：
2、以愛國主義為核心，弘揚培育民族精神，增強愛國情感，要以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為核心，開展“加強思想道德建設，弘揚和培育民族精神”、“抗日戰(zhàn)爭和反法西斯戰(zhàn)爭勝利61周年紀念”主題教育，逐步培養(yǎng)學生的公德意識、責任意識和奉獻精神(比如班級里開展“尋找身邊的名人”、“中國真了不起”、“了不起的中國人”等活動)，樹立學生的民族自信心、自尊心、自豪感。
3、采用民主選舉確立大、中、小隊干部，定期輪流任職，大力宣傳學生中的好人好事，為全體少先隊員樹立一個“可親、可信、可敬、可學”的榜樣，通過榜樣引導學習先進，養(yǎng)成良好的行為習慣。
4、組織少先隊輔導員加強理論學習，堅持以鮮活的活動引導學生，要切實提高業(yè)務技能和育人水平，準確把握新時期學校青少年的成長規(guī)律和現(xiàn)實要求，不斷加強少先隊工作的針對性、系統(tǒng)性和實效性，注重提高自身修養(yǎng)，以自己高尚的人格來感染學生、塑造學生。
(三)發(fā)揮各班中、小隊在班級的作用，努力能夠讓少先隊員自主管理、自主活動。
發(fā)揮各班中、小隊干部在班級的作用，努力能夠讓少先隊員自主管理、自主活動”是少先隊工作之重點，在抓好常規(guī)工作、陣地建設的同時，結合“責任”、“禮讓”、“衛(wèi)生”、“寬容”、“誠信”等具體內容開展多種形式的中、小隊活動，讓每一個少先隊員“在活動中學習”、“在活動中實現(xiàn)發(fā)展”成為實實在在的行動，切實提高隊員自主管理、自主活動的意識和能力。
比如“禮儀示范”，在做到上學期要求情況下，進一步要求學生做到禮貌、團結、尊敬師長等禮儀，在校園乃至于校外同樣見到老師敬個禮、問聲好。使學生真正從根本上做到“禮讓”、“寬容”。在“綜合實踐活動”開展的籌備過程中，充分發(fā)揮學生的作用，特別是中隊長、小隊長的作用，在有序的情況下，索性放手給學生，讓他們討論、交流活動的內容、策略、方法以及活動過程中要注意的問題，然后教師進行總結、整理出活動的方案、內容。接著活動的過程中，讓學生自己按照自己定出的方案、活動流程進行綜合實踐活動，并且讓學生管理自己的小組，直到活動結束乃至于活動成果的形成。
(四)加大力度，常抓不懈，開展多項教育活動。
1、學生常規(guī)教育。
各中隊繼續(xù)組織學生學習新頒布的《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，加強禮儀教育與訓練，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊為載體，并以“文明禮儀我能行”為主題，以“三管六不”,“三別四帶”為重點，以學生文明禮儀教育為突破口，加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，著重培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
管住自己的嘴，不說臟話、粗話;。
管住自己的手，不亂涂亂畫，不攀摘花草，不亂扔雜物;。
管住自己的腳，不追逐奔跑，不踐踏草坪。
“三別”：即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別;。
“四帶”：即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會。
強化常規(guī)工作的檢查、評比制度，調動學生積極性及自我管理意識，樹立良好的學風和校風。鞏固市縣級的“文明單位”的創(chuàng)建成果。
2、安全教育。
深化拓展安全教育，進一步聯(lián)合派出所、村隊等有關部門，以“安全伴我行”活動為載體，開展預防少年兒童意外傷害，保護少年兒童生命安全和身體健康活動。深入宣傳，講明道理，學習自護知識、消防知識、交通知識，并在各班積極開展爭創(chuàng)“平安班級”的活動，在活動中培訓安全知識和安全技能，增強安全防范意識，杜絕一切事故的發(fā)生。
3、開展社會實踐活動。
利用抗日戰(zhàn)爭勝利61周年紀念日、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、少先隊建隊日等節(jié)日活動，開展各項針對性活動。鞏固并開發(fā)本地區(qū)的社會實踐資源，精心組織各種紀念活動，引導學生參加力所能及的社會實踐和社區(qū)公益活動，讓學生在活動中有所體驗、有所感悟、有所收獲。
4、發(fā)揮少先隊活動陣地的作用。
少先隊要在校園文化建設中發(fā)揮積極作用。以大隊部，紅領巾為活動陣地，積極開展各類小主題教育實踐活動，搞好班級文化建設，建立班級榮譽角等欄目，引導學生做好班級的凈化、綠化、美化，使班級成為學生學習生活的樂園，從而給更多的學生提供一個崗位，鍛煉一種能力，形成一個習慣，促進良好校園文化的形成。
(五)、努力做好課外教育活動的建設和管理，為隊員搭建實踐體驗的舞臺。
課外教育活動是新時期學校少先隊工作的大好陣地，在少先隊工作的創(chuàng)新中大有作為，努力做好課外教育活動的建設和活動的管理，在校園中形成一種人人有事做、人人求發(fā)展、人人都快樂的健康、和諧的氛圍;充分調動課外教育活動指導教師的積極性，發(fā)揮他們的策劃、組織、協(xié)調能力，抓好文體藝術教育活動，努力提高文體藝術教育質量，使少先隊工作成為每位教師的工作。
(六)、進一步加強校園文化環(huán)境建設和環(huán)保教育，增強學生綠色意識。
(七)、加強學生衛(wèi)生、勤儉節(jié)約教育。
九月份：尊師重教月。
1、各中隊根據(jù)學校少先隊工作計劃制訂中隊工作計劃。
2、深入開展學生常規(guī)的教育活動。
3、慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)。以教師節(jié)作為向隊員進行尊師教育的重要契機，組織隊員開展《小詩頌師恩》、《老師，我悄悄對您說》、《老師，您的囑咐我牢記在心》、《給低年級小朋友當老師》、《我做班主任》等活動，讓隊員獲得為人師表的感受，體驗教師工作的辛苦，明白尊敬師長的道理，學會自主學習和自我管理。組織隊員以中小隊形式，開展“詩歌朗誦賞月會”、“故事表演賞月會”等活動。
4、紀念抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭61周年和九一八事變75周年。各中隊充分利用這一契機，結合“民族精神代代傳”活動，以弘揚和培育“以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神”為主題，開展抗戰(zhàn)主題班隊會活動。
十月份：愛國主義教育月。
1、慶祝建國57周年。國慶節(jié)期間，在隊員中弘揚和培育以愛國主義教育為核心的偉大民族精神，把“團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”的偉大民族精神轉化為具體的人物形象、歷史事件和隊員能夠做到的身邊的小事，具體化為隊員愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛護公共財物、愛父母、愛老師、愛伙伴的情感。學校和各中隊可開展“慶國慶書畫現(xiàn)場展”、“唱支頌歌贊祖國”、“向國旗敬禮”、“手拉手，話小康”等活動。
2、紀念少先隊建隊57周年，舉行新隊員入隊儀式，新一屆隊委換屆選舉。10月13日是少先隊建隊紀念日，學校少先隊和各中隊要利用這個時機，進一步加強少先隊光榮感和責任感教育，組織隊員“學隊史、演隊史、展隊史、延隊史”;開展“新隊章，新感悟”活動，帶領隊員學習重新修訂的隊章;開展“我為隊旗添新彩”主題活動。
十一月份：快樂成長月。
1、引導隊員開展“我的期中報告”主題活動，讓隊員認真總結半學期里自己各方面的表現(xiàn)，學會客觀的評價自己，看待別人，針對自己的不足，隊員之間相互支招。并結合校本課程的開發(fā)，設置“快樂成長特色章”，激勵隊員人人有追求的目標，天天有成功的快樂。
2、開展“家長開放日”體驗活動，促進學校和家長、家長和孩子的相互溝通和理解;開展“手拉手”等互助活動，促進隊員之間的友好相處。在活動中，輔導員要注意傾聽隊員的心聲，關注隊員的成長，滿足隊員的需求。幫助隊員建立“快樂成長袋”、“成長相冊”等。
3、組織開展秋季廣播操比賽，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。
十二月份：安全法制教育月。
1、結合“12.4”法制宣傳日，利用宣傳欄、黑板報、廣播站開展安全法制教育宣傳及禁毒教育講座。
2、觀摩“安全伴我行”中隊主題隊會。
3、組織籌備元旦慶?；顒?。
一月份：辭舊迎新、學期總結月。
1、各中隊開展“新道德伴我走進新一年”元旦慶?；顒?。
2、組織期末復習，迎接期末學校教學質量檢測。
4、安排寒假活動。
學年第一學期小學班主任工作總結篇十八
由于本班為兩班合一，所以新合進來的學生一時難以接受，難免產(chǎn)生逆反心理。他們一是為原班被調走的兩位老師感情上難以接受，其二是感覺“客進主班”。面對這一情況，作為班主任，多次找他們私下交流溝通，讓他們意識到原班老師被調走，只是工作的調動關系，作為感情可以記住老師，但不可影響自己的學習。同時，面對他們具有“客進主班”的想法，多次在班上強調，既然合班，則無此說法，均為凹梳小學六年級學生。
二、班干實行雙人負責制，強化班級的互助培訓。
由于本班的特殊性，班干實行分別兩人制，且多次與班干交流，使得他們意識到自己的作用，也意識到良好的班級管理離不開班級管理委員會。同時，強化他們的班級意識，讓他們主動產(chǎn)生幫助思想和學習較薄弱的學生，真正做到全班進步才算進步。
三、開展課外培訓，拓展學生素質。
在課外活動中，并非拘泥于形式檢查，而是收集學生的想法，“做學生之想做，授學生之想學”，于是本學期共開展了《眨眼報數(shù)字》、《六人提球》等實踐活動，以鍛煉學生的實踐及素質。同時，為拓展學生的文化視野，不定期為學生講解新聞時評，以讓學生了解時事而非蝸居。
四、其他方面。
在衛(wèi)生及兩操方面，制定了管理細則，多次獲得高年級組第一，但是也偶爾有懈怠，這源于天氣或其他老師拖堂以致沒有按時完成。至于在安全管理方面，除了吳榮與顧航兩位同學在放學路上產(chǎn)生摩擦而打鬧，也請雙方家長協(xié)商處理妥善。總體而言，本班未出現(xiàn)不良狀況。
綜上，對于本期良好的一面下期將繼續(xù)發(fā)揚，而不良的下期將采取一定措施杜絕，加以完善本班管理，使得凹梳小學2012屆小學畢業(yè)生優(yōu)異畢業(yè)。
學年第一學期小學班主任工作總結篇十九
校長馬乃清始終把教育教學工作作為學校中心工作，積極穩(wěn)妥進行教育教學改革，制定出學校近期、中期、遠期教育教學教研目標，并按計劃分步驟組織實施。學校組建了工會組織，定期召開教師代表大會，傾聽教職工的呼聲，協(xié)助校長室對學校進行民主管理。學校的校長辦公室、教務處、政教處、招生辦、總務處、團委、保衛(wèi)科等中層管理機構，分工明確，貢任到人，學校每周四上午召開中層干部行政例會，總結本周工作，布置下周工作。
1、完善教育教學制度。
有一整套完善的教育教學制度是學校提高教學質量的重要保證，也是規(guī)范教師教學工作、提高教學效率的重要保證。我校制訂完善了《陽光學校教學常規(guī)》、《集體備課制度》、《教師考評制度》、《教輔資料訂購制度》、《優(yōu)課評選制度》等多項規(guī)章制度，使各位老師的工作有章可循，有據(jù)可查。積極開展業(yè)務學習定期對教師進行業(yè)務培訓。組織教師學習《教師法》、《義務教育法》，《成年人保護法》法律法規(guī)，提高全體教師的法律意識。
3、嚴格執(zhí)行集體備課制度。
我們要求任課教師在2名及其以上的年級學科組，實行集體備課，規(guī)定人員、時間、地點、內容、要求、中心發(fā)言人，并且要求中心發(fā)言人寫出教案，集體備課時在此基礎上形成共同教案，并且上交一份到教務處備案。該制度的實施加強了學科組教師之間的團結協(xié)作，將集體的智慧匯聚起來，并且將該制度落到實處，有效地避免了走過場的現(xiàn)象。備課組針對學科和內容特點可寫出學案，學案的格式統(tǒng)一，并且力求科學、適量、針對性強。學案要全批全改，評講及時，教務處定期檢查批改情況。進一步加強學生的作業(yè)訓練，落實“堂堂清”。
4、實行“青藍工程”。
新老教師結成對子，老教師每周至少聽課2節(jié)，新教師每周至少聽課5節(jié)，迅速提高了新教師的業(yè)務水平。新教師須先聽課后上課，提高了課堂教學效果。
5、實行“推門聽課”制。
校內外老師、家長可以隨時到我校各個班級進行聽課，聽課前不打招呼，促使每位教師都能認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一節(jié)課。
學校實行條塊立體全程管理。校長室專人牽頭，督促政教處和年級德育主任制訂好德育工作計劃，嚴格執(zhí)行國家教育部門下發(fā)的學生管理條例，用《中學生日常行為規(guī)范》、《申學生守則》規(guī)范學生的行為。對學生就寢、就餐、上課、上操、衛(wèi)生等方面出臺相應的制度，如《學生就寢制度》、《學生就餐制度》、《學生管理條例》、《上操制度》等，做到天天有檢查、有公布，周周有總結，月月有評比，每月評出“文明宿舍”“文明班級”，并發(fā)給流動紅旗。校團委利用主題班會、國旗下講話、黑板報、法制講座、健康教育講座、征文競賽、籃球比賽、拔河比賽、校園廣播、重大節(jié)日活動等各種萬式對學生進行品德教育、集體主義教育，不斷提高學生的思想道德素質。
校園布局合理，教學區(qū)、就寢區(qū)、就餐區(qū)、運動區(qū)等功能區(qū)分明；教學樓、宿舍樓、綜合樓、餐廳錯落有致；校園內香樟樹、桂花、海桐、側柏、紅葉小案裝點其間，整個校園顯得整潔、緊湊、美觀。學校建有現(xiàn)代化設備的教室15000乎萬米，宿舍7000平方米，食堂7000平萬米，可容納2400人同時就餐。學校還建有浴室、大型洗衣房、打水房、超市、話吧、常用器械和藥品配備齊全的醫(yī)務室。學校每個班級教室都配備了電腦和52英寸背頭彩電，教師每天利用多媒體和優(yōu)質的網(wǎng)絡教育資源進行課堂教學。每個教室私宿舍都裝上了空調。校園內辦公室、學生宿舍、食堂通上了內線電話。學校建有200米塑膠跑道2個，100米塑膠跑道1個，高標準籃球場4個，小籃球場2個，學校配有乒乓球臺、助跑沙坑、秋千架、單杠、雙杠等高標準、高質量的體育設施和器材。學校配備了物理實驗室1個、化學實驗室1個、生物實驗室1個、微機室2個，電腦172臺，達到生均10人/臺、語音室、音樂室、美術室各1個、鋼琴2臺，各室設備先進，品位較高。學校征訂的20xx年報刊有22種，雜志91種，可以滿足師生的需求。
1、全封閉的校園管理真正的全封閉就讀，在淮陰區(qū)的所有學校中，陽光學校是第一家，班級的每一節(jié)課都有任課教師點名；學生的一日三餐部是按班級排隊進入餐廳，并且有班主任跟班；在學生宿舍，有生活老師24小時陪護；學校值班領導和保衛(wèi)科，2冬小時對全校教育教學和安全工作進行檢查。整個學校各項工作每天都是在健康、有序中運行?，F(xiàn)在很多家長反映，他們的孩子在近似軍事化管理的陽光學校根本就沒有任何條件和時間進入網(wǎng)吧、游戲室，學生己經(jīng)在不自覺中改掉了很多陋習，而且都變得能自立、自愛、向上、好學，學生在陽光學校既學到了知識，又學會了做人。
2、中班化的教育教學。
為了把陽光學校辦成一所全區(qū)一流的精品學校，僅領導嚴格把好生數(shù)關，使得初中、高中各班級生數(shù)都符合國家規(guī)定標準，使得各位教師都能照顧到每一位學生，使每一位學生都能受到老師的關注。這樣就增強了學生的學習自信心和自覺性，提高了課堂教學效果。
3、精細化科學管理。
淮安市陽光學校誕生在這塊具有濃郁的人文氣息的土地上，知難而進，勇立潮頭，決心走出一條具有自身特色的興學之路，其核心支撐應當是學校獨有的校園文化，而這一文化的內核應該是承古萌新的，體現(xiàn)民主和科學的精神?；诖耍倚４_立了自己的辦學理念是：人文立校，和諧發(fā)展。校訓是：祟尚科學，追求真理，志在天下，服務民生。師訓是：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。校風是：和諧、文明、創(chuàng)新；教風是：勤勉、卓識、博愛；學風是：自強、樂學、共進。一個學期來，我校在各個萬面取得的成績贏得了社會各界的廣泛贊譽：在區(qū)教育局組織的優(yōu)課比賽申，我校的4位教師參賽有3人獲一等獎，一人獲二等獎；我校在區(qū)中學生運動會上我校有8位運動健兒獲得了好的名次；在市申學生藝術特長比賽申我校有6人分獲聲樂組比賽二、三等獎?！靶『刹怕都饧饨恰?，“為有源頭活水來”。我們陽光學校將乘著淮安市教育改革的春風迎難而上，只爭朝夕。我們陽光人“敢叫日月?lián)Q新天”，我們陽光學?！帮L景這邊獨好”。
學年第一學期小學班主任工作總結篇二十
都說一年級班主任的工作不好做——煩、雜。因為一年級學生年齡小，自控力差，習慣差。身為班主任，不僅要監(jiān)督孩子們的學習，更是要兼顧孩子們的生活習慣?；仡欉@一學期以來的班主任工作，點點xx盡在眼前，做出以下工作總結，還望大家多多指教：
因為剛從幼兒班升上來，孩子們各方面的習慣都尚未養(yǎng)成，所以一年級孩子最大的特點就是好動、好玩?；貞浧痖_學第一個月時，孩子們的行為習慣讓我費了一番精力，想要他們養(yǎng)成一個好習慣，真得花點時間和精力。大到排隊、掃地，小到上課時的坐、站、舉手發(fā)言等，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，這都需要我手把手、大花時間和精力地去教。使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。每次利用周一升旗時、早上出操時的晨會時間讓全班同學知道該怎么做。每周定時評比，長期堅持，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。時間一長，學生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應了學校生活。一個星期之后，學生漸漸地知道了每天上課時該干什么，不該干什么了。上課鈴響能馬上安靜下來等待老師來上課了、課后活動時從未發(fā)生打鬧事件、班級衛(wèi)生越掃越好..
現(xiàn)在孩子的自尊心都很強，所以，在平時的`學習中，我就特別注重對孩子的評價語言，以此來激勵孩子們更好的學習。比如孩子們哪天把地掃得特別干凈，一走進教室，我就會伸出大拇指大聲地說：“真是群好孩子，你瞧把我們的教室打掃得多干凈啊！”并給每個孩子獎勵一顆“衛(wèi)生之星”，孩子們興致特高，每次打掃衛(wèi)生時就會特別賣力，同時也就也別注意保護環(huán)境了！你看，多好啊！
課堂學習中，我也不忘經(jīng)常用多樣性的評價語言來鼓勵孩子努力學習：“真是個愛思考的孩子！”、“你太棒了！老師真為你感到高興！”..孩子們在我表揚他們之后，他們也會說上一句“謝謝老師，我會繼續(xù)努力的！”你看，孩子們的學習興趣被調動起來了，同時也學會了用激勵性的語言去幫其他孩子了！
我總跟家長說，一個孩子有個好的發(fā)展，這和學校、家長的共同配合是分不開的。一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，來表達自己對教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等。
3文學生活多姿多彩。
學年第一學期小學班主任工作總結篇二十一
曾經(jīng)看過新加坡作家尤今的一篇文章——《搓塑泥團的人》，她把孩子看作是一團初具雛形的泥團，塑造他們的方法有萬千，但如何把已成雛形、卻又歪不成行的泥團，能夠不著痕跡、不傷筋骨地扭回到正常的形態(tài)，則需要搓塑泥團的教師煞費周章了。
一年前剛接手班主任工作時，面對我們班一幫聰明活潑又個性頑劣、無視學校紀律的孩子，我一直積極思考如何教育、轉化他們，做好班主任工作。最終我把班主任的工作目標確定為“塑造團結拼搏的班集體”。經(jīng)過上學期的努力，同學們已經(jīng)有了一定的班集體意識，行為習慣也有了一些轉變。本學期，我依然朝著既定的目標做了大量的工作，從中也體驗到很多成功和快樂，當然也不乏懊惱和無奈。
下面，我就談談我做的主要工作和具體做法。
繼上學期擬定班級宣言，全班同學在班長的帶領下莊嚴宣誓之后，同學們的心中有了一定的班集體意識，并且在行為上也逐步有了轉變。本學期，我趁熱打鐵，第一節(jié)班會課便以“創(chuàng)建和諧的班集體”為主題展開，首先肯定同學們上學期所取得的進步，同時指出仍然存在的不足之處，再由班長向全班同學發(fā)出倡議：“遵守紀律，認真聽講不說廢話；恪守時間，上學堅決不遲到；作業(yè)規(guī)范，不抄襲、不亂劃；誠實守信，考試一定不作弊；講究衛(wèi)生，不吃零食不扔紙屑. ”，明確了本學期的奮斗目標，提高“集體”這個觀念在同學們心中的地位。讓學生人人都有強烈集體榮譽感，個個都以“班興我榮、班衰我恥”為己任，結合學校組織開展的校運會、文明班級（流動紅旗）、拔河比賽等活動，讓學生感受集體的力量，以班為家，熱愛班集體，關心班集體，從而真正形成以“團結”為核心的班風。
孩子進入六年級后，接受批評教育時易產(chǎn)生逆反心理。我充分利用他們個性強的特性,引導他們實現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我服務”職能，把班級管理的“自主權”交給學生。在培養(yǎng)班干部的基礎上，鼓勵更多的同學參與到班級活動中來。如校運會上和拔河比賽時我班運動員的選拔都是由同學根據(jù)自己的特長自主報名或同學推薦后，由體育委員負責確定名單; 元旦聯(lián)歡會則交由宣傳委員負責，同學們也很積極，布置任務后的第二天，宣傳委員就交了一份節(jié)目單給我，節(jié)目還比較豐富，有相聲、小品、詩朗誦和游戲等等，節(jié)目表演得有聲有色。再如班級的布置，我把同學們參加比賽或游戲的照片打印出來后，由宣傳委員帶領幾個同學負責排版、張貼在教室的“繁花朵朵”欄目里；黑板報則由男女生共8人分為兩組輪流出，這兩組同學互相監(jiān)督，同時也互相競爭，看哪一組的得分更高；其他同學則在完成英語特色作業(yè)后，選出一部分優(yōu)秀作業(yè)，主動設計了“英語角”專欄……坐在自己親手布置的教室里，同學們的主人翁意識明顯增強，也更加熱愛這個班集體。
作為一名班主任，經(jīng)常聽到同學來打小報告，我的心情常被弄得很糟，也免不了對犯錯的學生批評教育，但是收效甚微。我們往往很難聽到同學表揚別人。我想，每個學生身上都有閃光點，都有值得別人學習的地方，為什么卻常被人忽視？根據(jù)這一現(xiàn)狀，我在我班開展了“夸夸身邊的同學”活動，即每次班會課上，都抽出一點時間讓同學們夸夸他發(fā)現(xiàn)的別人的優(yōu)點。從同學們的話語中，我也更加了解了學生，如杜靜同學熱愛勞動，常常自覺打掃教室衛(wèi)生，隨手撿垃圾；甘龍子群同學樂于助人，常常在課間攙扶一位雙目失明的學生家長上廁所；成績并不突出的候情緣同學，卻是個寫作迷，從四年級開始就自己寫小說，令同學們很佩服…… 有時候，在表揚的同時，同學們也會提出一些建議。這些被表揚的同學，個個臉上都露出喜悅的神情，面對別人的建議也樂于接受。一段時間以后，我發(fā)現(xiàn)，被表揚的只是那幾個同學，要么有突出優(yōu)點的，要么是學習比較好的，而成績不突出的同學被忽視了。所以在一節(jié)班會課上，由我指名幾個同學，讓全班同學都來夸夸他們。記得在我說出“施其海同學“時，全班同學都竊笑，因為這位同學在學習成績和行為習慣方面都沒少挨批。經(jīng)過一番思考后，終于有同學表揚他了，“施其海同學很聰明，只要稍作努力，數(shù)學就能考90多分！”“施其海同學比較大度,別人招惹他，也不生氣，總是一笑而過！”…… 我注意到，這個平時頑劣的小男生，面對別人的表揚，竟然面露羞澀，當然也有抑制不住的喜悅。我想，這節(jié)班會課，他該是終生難忘吧！
我發(fā)現(xiàn)，自從開展這項活動后，同學們對班會課充滿期待，違反校紀班規(guī)現(xiàn)象也明顯減少，同學之間的關系日趨融洽。本學期已經(jīng)結束，我們班還有很多同學未曾被別人夸過，下學期，我將把這項活動繼續(xù)推行下去。
一個優(yōu)秀的班集體的形成離不開學生家長的大力支持。本學期，我依然通過家長會、家訪記錄表、電話和短信等多種方式，和家長保持密切的聯(lián)系，互相了解孩子在校和在家的表現(xiàn)，探討教育方法，努力使孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。
經(jīng)過努力，班級面貌發(fā)生了很大的變化，也取得了很多成績。在我校第一屆校運會上，我班獲得團體總分第一名；在拔河比賽中，獲得本年級組第一名；在學校文明班級的評比中，獲得11月份流動紅旗等等。這些成績的取得是同學們團結拼搏的結果，同時，也促使他們更加熱愛這個班集體！本學期，我班也有些同學個人表現(xiàn)突出，如趙慧同學獲得市“優(yōu)秀少先隊員”光榮稱號，她在本年度青少年詩歌朗誦大賽中獲得兒童組二等獎的好成績；黃紅飛同學在本市學生運動會上，獲得擲鉛球比賽第一名，并打破記錄。 當然，在班主任工作中，仍存在很多不足與疏漏之處，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/15854802.html】
