通過設定明確的計劃，我們可以更好地規(guī)劃未來，提前預見和解決可能出現(xiàn)的問題。在制定計劃時，要靈活應變，做好預測和應對可能發(fā)生的變化和難題。以下是一些提高執(zhí)行力和堅持力的建議和技巧，幫助大家更好地完成計劃。
三年級校本教學計劃篇一
近一、兩百年來，中國遭受極大的**，許多的傳統(tǒng)文化道德都在這個蕩亂的時代當中，被破壞殆盡。尤其是道德，德教，在今天可以說是已經完全失去了。所以，我們選用《弟子規(guī)》為媒介，在向學生教授美術知識的同時對孩子進行思想的教育。
二、教學目標：
本學期美術課堂主要以弟子規(guī)為媒介，繼續(xù)進行漫畫的學習，培養(yǎng)學生的學習興趣，寓知識、技能于興趣之中；淡化畫種，以造型要術為基礎，鼓勵和指導學生靈活運用造型要術及其規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；培養(yǎng)學生運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進行創(chuàng)造的綜合能力；學習運用形式美的規(guī)律來欣賞、表現(xiàn)、應用為一體，注重美術學科與德育的相互滲透。
三、教學技法與時間安排：
1、2周加強油畫棒的畫法，學會漸變色和對比色的畫法。
2、4周加強線條的練習。
5、6制作簡單的泥工模型。
7、8掌握水墨畫的基本技法。
9、10對四格漫畫進行系統(tǒng)的學習。
11、12、用生活中的廢舊物品進行改造制作。
13、14用撕或剪等方法制作動物、畫框、帽子等。
15、16撕紙貼畫的學習。
17、18學習剪紙。
19、20水粉畫動物。
四、工具準備：
1、油畫棒。
2、黏土。
3、中國畫顏料、墨汁、毛筆、生宣紙、毛氈。
4、剪刀、彩紙。
三年級校本教學計劃篇二
2、課程范疇：藍色科技類。
3、課程內容：針對中高年級學生的頓悟拓撲及規(guī)劃運籌類類游戲器具的操作。
4、開發(fā)依據(jù)：利用學?，F(xiàn)有的資源—游戲器具。借鑒前幾個學期老師們精心設計、反復修改的教學設計和課件，融入自己的理解和想法。力求讓參加的孩子們都能在動手中提高智慧，在玩樂間拓展思維。
5、課程目標。
總體目標：熟練操作頓悟拓撲類的游戲器具，初步感受其中蘊含的數(shù)學思想和方法，并讓孩子們受到克服困難、持之以恒的思想教育。
具體目標：知識與技能：通過動手操作，把原有的圖形重新組合，形成一種新的圖形。將游戲教學與學生的數(shù)學學習有效結合起來，在學習中初步滲透排列與組合、等量代換等數(shù)學思想。
過程與方法：通過觀察、觸摸、比較、拼擺，反復嘗試、評價等方法提高學生的觀察能力和敢于突破定勢思維，尋求新的解決問題方法的能力。
情感態(tài)度與價值觀：通過圖形的拼擺和重新組合，鍛煉學生的動手動腦能力，開發(fā)學生大腦，有效緩解學生的壓力。豐富學生的課外活動，使學生在自主探究過程中體會到突破常規(guī)和定勢、尋求發(fā)散思維帶來的樂趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維意識和能力。
二、課程實施。
1、學生情況分析：學生年齡比較小，思維比較自由、豐富，還沒形成一些定勢的東西，開展這類游戲會有出其不意的效果。而且孩子們平時就很喜歡動手操作，喜歡擺弄一些學具，所以便于教師操作課堂的活動過程。
2、具體實施內容。
三、成果展示形式及效果。
1、成果展示形式：現(xiàn)場展示每款游戲的操作。
2、效果：學生邊操作、邊口述、邊思考，達到手、口、腦的并用。
三年級校本教學計劃篇三
三年級學生是從懵懂到認知的時期，在這一關鍵的轉化時期，也為了輔助德育工作的正常展開，我將三年級的校本課程設計為禮儀的認知與培養(yǎng)，旨在讓其來哦接傳統(tǒng)禮儀并養(yǎng)成良好的禮貌習慣。
一、指導思想：
為全面推進素質教育，進一步深化課程改革，以《國家基礎教育課程改革綱要》為指導，確立現(xiàn)代教育觀、課程觀、質量觀。以學生發(fā)展為本，充分發(fā)揮學校資源功能，優(yōu)化學校課程結構，提高辦學水平。
二、課程目標：
1、采用實踐―評估―開發(fā)的課程開發(fā)模式，實施“問題解決”即“自下而上”的政策，引領全體學生參與，促進全體學生的發(fā)展，從而努力創(chuàng)建學校的教育特色。
2、發(fā)揚尊重人格、尊重差異、自知自律、自主發(fā)展\的人文主義精神，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科技精神。針對我班實際，確立“尊重他人、認識自我、勤于動手、善于合作”的校本課程目標。
3、以學校為基地，與外部力量合作，開發(fā)出多樣性的、可供學生選擇的課程。集中體現(xiàn)“以學校為本”的理念，主要強調課程的開放性、民主性、參與性。
三、課程內容：
三年級主要學習禮儀篇。
四、主要措施。
1、新教學理念做引領，指導具體活動實踐組織教師學習課程改革的基本理論，樹立大教育觀，用大教育觀指導自己的教育教學實踐。要樹立十種新型的教育觀，即新型的教師觀；新型的教學觀；新型的學生觀；新型的質量觀；新型的課程觀；新型的人才觀；新型教學方法觀；新型的過程教學觀；新型的教學手段觀；新型的終身學習觀。學校采取走出去、請進來的辦法。通過走出去、請進來使教師掌握新課改理念，樹立新課改意識，及時捕捉信息，開闊視野，尋找差距，完善自我，提高素質，用新的教育理念和教育策略做好地方和校本課程的開發(fā)與實施。
2、建立合理的激勵評價管理機制，確保校本課程實施。校本課程的開發(fā)為教師提供了無限的表現(xiàn)與創(chuàng)造的空間，要想讓每一位教師都能人盡其才，各盡其能，對會教能編的教師，學校要采取各種形式，及時進行表彰和鼓勵。同時，要研究制訂校本課程評價標準，并與學校對教師的綜合素質考核相結合。采用恰當?shù)男姓侄危_保校本課程的開發(fā)與實施，使每一位教師真正成為校本課程的開發(fā)和實施者。
三年級校本教學計劃篇四
走進古詩文（中年級版）第二十到第四十首。
一、過古詩文的誦讀，激發(fā)學生學習古詩文的濃厚興趣。
二、通過古詩文的學習，使學生初步接觸和了解民族經典文化，豐富學生的文化底蘊。
三、通過古詩文的學習，協(xié)助學生積累一定的古文常識，為進一步學習古文打下良好的基礎。
內容安排。
第一周。
《長歌行》《山居秋暝》。
第二周。
《田園樂》《望廬山瀑布》。
第三周。
《贈花卿》《江南逢李龜年》。
第四周。
《別董大》《滁州西澗》。
第五周。
《望洞庭》《浪淘沙》。
第六周。
《錢塘湖春行》《山行》。
第七周。
《江南春》《芙蓉樓送辛漸》。
第八周。
《江上》《曉出凈慈寺送林子方》。
第九周。
五一放假。
第十周。
《竹石》《飲湖上初晴后雨》五一放假。
第十一周。
《三衢道中》《江春晚眺》。
第十二周。
《村晚》《絕句》。
第十三周。
《梅花》《大林寺桃花》。
第十四周。
《夜雪》《早梅》。
第十五周。
《楓橋夜泊》《題菊花》。
第十六周。
《馬詩》《詠柳》。
第十七周。
機動。
第十八周。
考查。
三年級校本教學計劃篇五
一、指導思想：
弘揚中華傳統(tǒng)文化，讓詩詞的魅力深植于學生的內心。讓學生從小熱愛誦讀詩詞，學會賞析詩詞，從而發(fā)自心底的喜歡中國文化，并愿意竭盡全力繼承和發(fā)揚中華的傳統(tǒng)文化。
二、學情分析：
一年級學生雖然年齡小，但是好奇心強，學習積極性高，擁有活躍的思維并具備一定的語言能力。根據(jù)他們的年齡和心理特征，此階段的校本課程內容以培養(yǎng)學生語言能力和想象力力為主的詩詞欣賞課。通過捏學古詩、背古詩、畫古詩情景作等豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，并在活動中促進學生學習方式的轉變，激發(fā)學生的參與意識，合作交流和主動創(chuàng)新意識。
1、通過經典誦讀工作的實施，充分激發(fā)學生學習中國傳統(tǒng)文化的興趣，促使學生從小熱愛祖國文化，多讀多背以加強語感，積累語言，陶冶情操，豐富想象。
2、通過對大量經典作品、詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學生的記憶力，激活并了展學生的思維力。
3、能正確認讀詩詞中出現(xiàn)的生字詞。
4、能正確、流利、有感情地誦讀詩詞，并能夠流利地背誦。
四、教學安排：
1、時間的安排：
（1）利用每周校本課的時間。
（2）利用每天早讀課的時間。
（3）鼓勵學生回家誦讀。
2、教學內容安排：
第一周：《楓橋夜泊》。
第二周：《尋隱者不遇》。
第三周：《詠柳》。
第四周：《出郊》。
第五周：《詠華山》。
第六周：《尋隱者不遇》。
第七周：《送元二使安西》。
第八周：《望天門山》。
第九周：《春夜喜雨》。
第十周：《古謠》。
第十一周：《三字經》。
第十二周：《三字經》。
第十三周：《三字經》。
第十四周：《三字經》。
第十五周：《三字經》。
第十六周：《三字經》。
第十七周：總結，評價。
五、教學評價。
通過組織開展古詩文誦讀競賽，寫、畫古詩文等評價方式檢查和了解學生古詩文的掌握情況。
三年級校本教學計劃篇六
新的學期又來臨了，為了使學生感受我國傳統(tǒng)文化的博大精深，也為了能更好地有序地開展校本課程的教學，特制定校本課程教學計劃如下：
本學期三年級的校本教學將以《三字經》為主要內容。它涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德，言簡意賅，非常方便學生學習，具有傳授知識和傳播倫理道德觀念的'雙重功能，《三字經》在中國古代蒙學教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學之冠”，全文文筆自然流暢，樸實無華，深入淺出，字句相對來說比較簡單，容易理解，若與語文教學有機結合，將為學生學習能力的提高奠定基礎。
《三字經》節(jié)奏明快，瑯瑯上口，從中可得語音、修辭的豐富知識，是訓練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。
1、進行愛國主義教育。
3、養(yǎng)成良好品德。中國的傳統(tǒng)文化強調自強不息、以德化人，其最終目的是要培養(yǎng)出正直、頑強、善良、對社會有用的人。此外，在道德培養(yǎng)方面，中國文化強調氣節(jié)，所謂"士可殺不可辱"；強調情操，所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”；強調禮義，一舉一動要符合社會規(guī)范和道德標準；強調廉恥，要有所為，有所不為；強調奉獻，所謂"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"；強調良心，就是要時刻意識到自己是一個有道德之人，不做傷天害理事。所有這些，在今天的素質教育中仍具有積極的借鑒意義。
《三字經》教學的重點之一是，經常讓學生輕松并有韻律感的吟誦《三字經》，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內容；重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中（尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等），注重教育學生學以致用，要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統(tǒng)美德。
教學的難點是學生正確理解所學內容；這些蒙學經典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。
1、要關注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規(guī)律，符合學生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德。
2、要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。
3、要體現(xiàn)教學過程中的層次性，關注結果更要關注過程。
4、創(chuàng)設學生喜聞樂見的學習情境，引導學生采用自主、合作、探究的形式學習。
5、加強學科的交叉和滲透，拓展學科知識，改善知識結構。
6、開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動。
三年級校本教學計劃篇七
三年級。
星期五。
xx、xxx。
常規(guī)課堂教學—節(jié)校本課（每周一節(jié)）。
簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀物象最典型、最突出的特點，以簡潔的線條進行表現(xiàn)的繪畫形式。小學生學習主要是靠形象思維和形象記憶。而簡筆畫使用盡可能少的筆劃線條，塑造簡潔、生動、易懂的形象，把它與教學內容有機結合起來，是適應兒童的心理特征和審美情趣，倍受兒童歡迎的教學手段。因此，合理運用簡筆畫，在教學中有不可低估的作用。
一年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。學生繪畫水平參差不齊，差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對簡筆畫課程的興趣。
1、讓學生欣賞老師提供的優(yōu)秀作品，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的簡筆畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的簡筆畫技巧。
1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。
2、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。
3、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強簡筆畫與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的.綜合思維和綜合探究的能力。
4、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
5、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。
6、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生繪畫活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的作業(yè)。
7、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行簡筆畫教學。
8、培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質的全面發(fā)展。
9、利用比賽，調動學生學習的積極性。
新的學期又來臨了，為了使學生感受我國傳統(tǒng)文化的博大精深，也為了能更好地有序地開展校本課程的教學，特制定校本課程教學計劃如下：
本學期三年級的校本教學將以《三字經》為主要內容。它涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德，言簡意賅，非常方便學生學習，具有傳授知識和傳播倫理道德觀念的雙重功能，《三字經》在中國古代蒙學教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學之冠”，全文文筆自然流暢，樸實無華，深入淺出，字句相對來說比較簡單，容易理解，若與語文教學有機結合，將為學生學習能力的提高奠定基礎。
《三字經》節(jié)奏明快，瑯瑯上口，從中可得語音、修辭的豐富知識，是訓練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。
1、進行愛國主義教育。
3、養(yǎng)成良好品德。中國的傳統(tǒng)文化強調自強不息、以德化人，其最終目的是要培養(yǎng)出正直、頑強、善良、對社會有用的人。此外，在道德培養(yǎng)方面，中國文化強調氣節(jié)，所謂"士可殺不可辱"；強調情操，所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”；強調禮義，一舉一動要符合社會規(guī)范和道德標準；強調廉恥，要有所為，有所不為；強調奉獻，所謂"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"；強調良心，就是要時刻意識到自己是一個有道德之人，不做傷天害理事。所有這些，在今天的素質教育中仍具有積極的借鑒意義。
《三字經》教學的重點之一是，經常讓學生輕松并有韻律感的吟誦《三字經》，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內容；重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中（尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等），注重教育學生學以致用，要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統(tǒng)美德。
教學的難點是學生正確理解所學內容；這些蒙學經典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。
1、要關注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規(guī)律，符合學生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德。
2、要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。
3、要體現(xiàn)教學過程中的層次性，關注結果更要關注過程。
4、創(chuàng)設學生喜聞樂見的學習情境，引導學生采用自主、合作、探究的形式學習。
5、加強學科的交叉和滲透，拓展學科知識，改善知識結構。
6、開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動。
三年級校本教學計劃篇八
三年級大部分學生在二年級時接觸過英語，所以英語對他們來說并不陌生，但由于基礎較差，學習英語還是比較困難。另外還有一部分學生從村小撤并上來，他們沒有任何英語基礎，學習起來就更困難。學生的基礎參差不齊，教起來也就非常不容易。在啟蒙學習階段，小學生是否能保持濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成有效的學習方法，這對于他們打好基礎，學好英語將起著極為重要的作用。因此，教師在教學過程中一定要堅持面向全體學生，深入研究他們的年齡和心理特點，正確理解，把握和處理教材，采用生動活潑的教學方法，營造寬松和諧的學習氣氛，用愛的情感，愛的行為和愛的藝術去幫助他們構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，發(fā)展心智和拓展視野。
本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用，本冊教材具有以下幾個特點：
1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。
2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。
3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。
5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。
7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。
激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調和書寫基礎，以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等。
5、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。
6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。
7、多與學生交流，進行口語交際訓練。
以上就是三年級英語教學計劃 ，做生活的有心人，做學習的有心人，點點滴滴地學習，可以把學習變成非常有趣味的事情。當人們很隨意地學習東西的時候，依著自己的興趣學東西的時候，學習就會變成一件樂事。
三年級校本教學計劃篇九
一、指導思想。
進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,通過不斷完善寫字教學評價，對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養(yǎng)，實現(xiàn)培養(yǎng)學生形成正確的寫字姿勢和寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標。
二、學情分析。
三年級大部分學生經過幾年的寫字學習，已經養(yǎng)成了良好的寫字習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個別學生的書寫比較草，書法基礎較差，有待加強。
三、工作重點。
1.進一步了解漢字的結構特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。
2.寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。
3.培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。
4.培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。
5.激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑒賞能力。
1、培養(yǎng)學生掌握正確的執(zhí)筆方法和書寫坐姿。
2、能正確掌握漢字的書寫筆順及間架結構。
3、引導學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習慣，體會漢字的優(yōu)美。
4、能使用硬筆熟練書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。
五、具體措施。
1.在教學中，適當向學生講述一些有關漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學生好好寫字，真正調動起學生學習寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。
2.認真上好每周一節(jié)的寫字指導課，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。
3.重視寫字課教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。
4.要做到課堂指導和課后練習相結合；處理好寫字與識字的關系；處理好寫字教學與課外書法活動的關系。
5.培養(yǎng)和發(fā)展學生們的法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。
隨課堂進行練習，一課一練。
三年級校本教學計劃篇十
疫情期間，停課不停學。線上教學給每位教師和學生都帶來了新的挑戰(zhàn)，同時這也是一次成長的契機。雖然疫情還沒有完全結束，我們已全面復課，為了更好的做好數(shù)學教學，我在實踐中不斷實踐，不斷思考，不斷成長，不斷提升。只有在課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分體現(xiàn)一個孩子學習的真實情況。因此，應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。
本冊教材內容包括下面一些內容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，復式統(tǒng)計表，面積，年、月、日，數(shù)學廣角和數(shù)學活動等等。
除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及小數(shù)的初步認識是本冊教材的重點教學內容。位置的確認，計算的算理，時間的計算是本冊教材的教學難點。
在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識。這部分乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎。例如，用一位數(shù)除多位數(shù)，每求一位商的步驟與用一位數(shù)除的步驟基本相同；又如，兩位數(shù)乘兩位數(shù)是學習小數(shù)乘法的必要基礎。
從本冊開始引入小數(shù)的初步認識，內容比較簡單。此時學生在日常生活中經常遇到或用到有關小數(shù)的知識和問題，這部分知識的學習，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力；同時也使學生初步學會用簡單的小數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元，這是這冊教材的另兩個重點教學內容，為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內容的學習，讓學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，認識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的發(fā)展。
在量的計量方面，這一冊進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念和時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估計面積大小和時間長短的意識和能力。
在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生初步學習復式統(tǒng)計表。教材向學生介紹了復式統(tǒng)計表，讓學生利用已有的知識，學會簡單的數(shù)據(jù)分析；通過學習復式統(tǒng)計表，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面安排了一個單元，專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的搭配，并能搭配的方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。
3、初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。
4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。
6、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
7、了解復式統(tǒng)計表，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
8、經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9、初步了解搭配的思想方法，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
11、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
1、教材的重點。
除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的復式統(tǒng)計表；
2、教材的難點。
除數(shù)是一位數(shù)的除法中的試商方法，及商的定位；掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算法則；長方形和正方形的面積計算。
1、改變教學思想。
具有新觀念、新思想、新體驗。改變原有的老師講、學生學的思想觀念，實施互動學習（師生合作、生生合作、生網(wǎng)合作等），自主探究，老師給營造一個寬松、合諧，充滿愛、民主、喜悅的學習氛圍。由學生自主合作去探究、研討，老師作好參謀，當好后勤，作學生的服務員。
2、注重生活與數(shù)學的密切聯(lián)系。
重視從學生的生活經驗和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，教學要考慮學生的身心發(fā)展特點，結合他們的生活經驗和已有的知識設計富有情趣的習題，使他們有更多的機會從生活中學習數(shù)學和理解數(shù)學。重視數(shù)學知識的課外延伸，加強數(shù)學知識的實用性和開放性。在教學長方形和正方形的面積，結合生活實例，使所要學習的數(shù)學問題具體化、形象化，激發(fā)學生求知的內驅力。
3、注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
學生是學習活動的主體，在數(shù)學教學中，教師要根據(jù)學生的年齡特點和認知水平，適當設計一些開放性問題，給學生提供自主探索的機會。
4、面向全體、全面提高學生的整體素質。
（1）加強基礎訓練，在計算方面，重點是要加強口算訓練。在應用題方面，要重視一步計算應用題的練習。
（2）實施分層教學，彈性教學，針對學生的不同特點，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作業(yè)，注意因材施教，力求“下要保底，上不封頂”即下要保義務教育的共同要求，上要引導興趣濃厚，學有余力的學生進一步發(fā)展。把共同要求和發(fā)展個性結合起來。
（3）重視學生的課時目標過關和單元素質過關，作業(yè)嚴把關，加強信息交流，及時反饋，增強教學的針對性。
5、結合多媒體教學。
在課堂教學中，利用計算機對文字、圖象、聲音、動畫等信息進行處理，形成聲、像、圖、文并茂的多媒體教學系統(tǒng)，進行視、聽、觸、想等多種方式的形象教學；改革課堂問答方式，實施參與性教學。
愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題重要，因為解決問題也許僅僅是教學或實驗上的技能問題，而提出問題，卻需要創(chuàng)造性和想象力?！蔽矣媱澰诮虒W中以注重培養(yǎng)學生質疑問難的能力指導。常把提出問題的權利交給學生，給他們提供廣闊的參與空間，讓他們學得主動積極，有充分的機會去發(fā)現(xiàn)，去研究，去創(chuàng)造。
6、作業(yè)設計力求準確、簡潔、規(guī)范、方便教學。
學生學業(yè)成績的提高有賴于高質量的練習，我們必須重視課堂作業(yè)的設計和學生練習的達成度。課內外作業(yè)均要經過精心設計，力求從培養(yǎng)學生能力出發(fā)，體現(xiàn)課改精神，同生活實踐緊密結合，重在發(fā)展學生思維，培養(yǎng)學生想象能力和創(chuàng)新能力。此外，采取“基礎練習+個性作業(yè)”形式，針對學生不同的學習水平，分層設計作業(yè)。教師針對不同層面的學生完成不同難度的作業(yè)，讓學生選擇適合自己的作業(yè)內容和形式，實現(xiàn)差異發(fā)展。
7、三位一體，學校、家庭、社會形成教育合力。
家庭、社會、學校對學生的教育影響，各有自己的特點和優(yōu)勢。只有三者協(xié)調，取長補短，才能取得最佳的教育效益。
教師要主動與家長取得聯(lián)系，通過訪問學生家庭或開家長會，與學生家長相互溝通學生在學校的表現(xiàn)情況，使二者相互配合，取長補短，同時，要適時適當?shù)叵虿糠謱W生家長講明教育方法，共同教育學生。
附教學進度表：
第十四周：位置和方向。
第十五周：除數(shù)是一位數(shù)的除法。
第十六周：復式統(tǒng)計表。
兩位數(shù)乘兩位數(shù)。
第十七周：兩位數(shù)乘兩位數(shù)。
第十八周：面積，年、月、日。
第十九周：小數(shù)的初步認識。
數(shù)學廣角——搭配。
第二十周：總復習。
第二十一周：期末考試。
三年級校本教學計劃篇十一
1．從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質奠定基礎，寓思想政治教育于學科教學中。
2．正確處理知識的邏輯順序，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學內容，努力處理好內容的濃度和廣度.
3．處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調關系，重視基礎知識和基本內容.
1．本班共有學生53人，其中男生27人，女生26人不太易于管理，要有適當?shù)姆椒ㄈノ龑W生的注意力。
2．學生好動，還有一部分學生頑皮，但已經有了一定的音樂基礎。
3．在的小學生智力水平相對高，動手能力也較強。
4．維活躍，富有創(chuàng)造性，應加強對學生的正確引導。
5．分發(fā)揮學生的個性，培養(yǎng)學生的興趣愛好。
6．然已經是小學階段的第三年了，但著重培養(yǎng)學生良好的上課習慣還是非常重要（正確的演唱姿勢、上音樂課的習慣、游戲的規(guī)則等等）。
本冊教材共9課，每一課都有一個主題，每課都包含“聆聽”、“表演”“編創(chuàng)與活動”等內容。
新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口，易聽易記，讓學生愛唱愛聽。在樂譜使用上，從我國的國情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜種。刪除了過難的和弦等知識，和聲(音程)主要通過口風琴的目定低音伴奏的形式去操作實踐，另外，還有自制樂器，編創(chuàng)小品、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。教材的最后，還有活動性的測試與評估，鼓勵學生自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩。
1、通過歌曲的學唱和開展各種音樂活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)學生對生活的積極樂觀的態(tài)度。
2、借助音樂欣賞和唱歌教學教育學生要珍惜今天的幸福生活并培養(yǎng)他們勇于實踐的能力，培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望，提高音樂審美能力，陶冶陶冶高尚情操。并在歡快的歌聲中進行音樂創(chuàng)編活動。
3、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱；能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。
4、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。聆聽中華民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。
5、能用正確的呼吸和清晰的咬字、吐字的歌曲技能來表現(xiàn)演唱歌曲。培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱；以自由、即興的創(chuàng)作方式表達自己的情感，學習淺顯的音樂創(chuàng)作常識和技能。
6、通過欣賞，了解旋律進行的方式在表現(xiàn)音樂的文地址情感和形象上所起的作用，感受音樂打給人們不同的情緒，培養(yǎng)良好的審美情趣。
7、根據(jù)中年級學生的身心特點，從音樂基本要素入手，我將創(chuàng)造性的開展音樂教學活動，培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱。
1、能夠完整地背唱所學過的歌曲，參與各種演唱活動。
2、能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。
3、感受生活中的音樂，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。
4、樂于與他人共同參與音樂活動六、教學措施1、深入學習課程標準，實現(xiàn)教學方法上的四個轉變，在此基礎上，寫出心得。認真鉆研教材，備好每節(jié)有利可行的教案。按課計劃進行課堂教學，認真?zhèn)湔n、多聽課。
3、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱。
4、在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
5、在唱歌教學中，采用聽唱的教學方法，讓學生完整的欣賞樂曲，合理的安排范唱，首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時機，在一般情況下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，這時學生對歌曲有了初步的了解，教師有表情的為學生進行范唱有助于學生理解音樂。
6、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
7、豐富課外音樂活動，以學生的愛好為主開展課外音樂活動，使學生在平時生活中學習音樂。
第一課聆聽。
1.聆聽《春》、《春到沂河》表演《春天舉行音樂會》《嘀哩嘀哩》……4課時。
第二課聆聽《森林深處的杜鵑》、《賽馬》。
表演《頑皮的杜鵑》、《花喜鵲和小烏鴉》……4課時。
第三課聆聽《猜調》、《木偶的步態(tài)舞》。
第四課第五課第六課第七課第八課第九課。
20xx表演《一支短笛輕輕吹》、《搖船調》……4課時。
聆聽《游擊隊歌》、《苗嶺的早晨》、《匈牙利舞曲》、《那不勒斯舞曲》。
表演《我是小音樂家》、《嘹亮歌聲》……4課時聆聽《牧童短笛》、《孤獨的牧羊人》。
表演《剪羊x》、《小小羊兒要回家》……4課時。
聆聽《我們走進十月的陽光》、《紅旗頌》、《救國軍歌》。
表演《一個媽媽的女兒》、《只怕不抵抗》……4課時。
聆聽《我愛米蘭》、《飛來的花瓣》。
表演《每當我走過老師窗前》、《甜甜的秘密》…4課時。
聆聽《小小白歌》、《歡樂頌》。
表演《每人伸出一只手》、《友誼花開萬里香》…4課時。
聆聽《黃土高坡》、《洞庭魚米鄉(xiāng)》、《鄉(xiāng)下的陽光》。
表演《山里的孩子心愛山》、《全都認識我》…4課時。
共計36課時。
制訂人：陳香。
三年級校本教學計劃篇十二
二年級學生大部分學生對音樂的學習積極性非常高，積極舉手發(fā)言。從整體水平來看，這些學生經過一個學期的學習，行為習慣方面進步較大，學習目的性也有所增強，個別學生的音樂學習習慣有所改進。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以。個別同學對音樂的聽覺能力、感受能力很棒，因此，這學期在加強音樂常規(guī)教學的同時要加強對他們的音樂感受力、表現(xiàn)力培養(yǎng)。
本教材《義務教育音樂課程標準實驗教科書》是人民音樂出版社編寫的。它從教育理念上，強調了“以學生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的個性發(fā)展。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。
本冊教材共六個單元和一個音樂網(wǎng)頁。包括唱歌、欣賞、音樂知識、活動等內容。第一單元：到郊外去、第二單元：健康歌、第三單元：音樂中的動物、第四單元：十五十六朵花、第五單元：調皮的小動物、第六單元：童年的游戲和音樂網(wǎng)頁。
1、從聆聽有關“春”的作品中感受春的意境，并展開想象、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品，表達對大自然的熱愛與贊頌，教育學生要熱愛大自然，要保護環(huán)境，不能破壞生態(tài)，這樣才能永遠看見春天。
2、從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育學生要珍惜童年的大好時光，從不同風格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色。
3、聆聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓學生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象。
4、在愛國主義題材的作品的感染下，進異步激發(fā)學生的愛國情懷，欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)。
5、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。
6、結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。
7、通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。
8、適當?shù)臅r機滲透法制教育和安全教育。
1、能夠識讀簡單樂譜。
2、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。
3、能夠對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>
4、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
5、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。
6、審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
1、認真?zhèn)湔n，做好課前準備，充分利用現(xiàn)代教育技術手段，加強音樂的聽、視、動結合。
2、創(chuàng)設情境，培養(yǎng)興趣，突出音樂學科的審美性，堅持以學生為本，充分發(fā)揮學生的主體作用。
3、精選教法，快樂學習，精心設計教學方法，力求課堂教學有效多彩，提高音樂教學實效。
4、教學滲透，展開思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。
5、提高課堂教學質量，力求使學生掌握知識。
三年級校本教學計劃篇十三
告別了難忘的舊歲，迎來了充滿希望的新春。伴隨著新春的`來臨，新的一學期有開始了，為了確保自然教學工作有條不紊的進行，特擬訂計劃如下。
一、指導思想以新的課程標準為精神，以教材為依據(jù)，以實驗教學為重點，以激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生動手、觀察、分析、歸納能力為目的。
二、情況分析我班有學生46人，女19人，學生來源于居峪、標湖、前灣四個村。通過上學期的教育、要求，次班學生對自然這一學科比較感興趣，參與實驗探索的積極性比較高，認識事物、解釋自然現(xiàn)象的能力有所提高。但也有一部分學生因學習方法不對頭，對一些自然現(xiàn)象弄不明白，死記硬背，其結果是張冠李戴，造成成績不夠理想；還有少數(shù)學生因接受能力差，學習任務總是拖拉，失去了學習的信心。鑒于上述情況完成以下任務。
1、使學生知道什么是人體的骨骼以及骨骼的作用。
2、使學生知道人體的6大關節(jié)，并知道關節(jié)的作用。
3、指導學生知道人體的正面和背面7塊大的肌肉，知道肌肉的作用。
4、使學生知道完全花由萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊四部分構成。
5、知道植物的種子由種皮，子葉，胚根，胚芽四部分構成。
6、使學生知道水能溶解一些物質，建立初步的“溶解”概念。
7、使學生知道影響溶解快慢的三個條件。
8、觀察蠶的生長發(fā)育過程，知道蠶的一生經歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。
9、指導學生初步學會用干制法制作昆蟲標本。
10、使學生知道合理的體育鍛煉，對身體的積極影響作用。
11、使學生了解什么是“水域的污染”，了解水域污染的危害和原因以及保護水域的意義和方法。
1、課前依據(jù)新課程標準精神，結合學生實際，深鉆教材，認真?zhèn)湔n。
2、課中以學生為主體，教給學生學自然的方法，培養(yǎng)學生“自主，合作”的學習習慣，讓學生在愉快中獲知。
3、課后加強練習，及時檢測學生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時彌補。
4、注重實驗教學，課前做好實驗準備，讓學生積極投入實驗過程的探究，努力提高學生動手、觀察、分析、歸納的能力。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。包括：上課聽講的習慣，回答問題的習慣，動手操作習慣，完成任務習慣。
6、加強輔導，使優(yōu)生不驕，差生不餒，中等生積極進取。
三年級校本教學計劃篇十四
綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐研究讓學生產生情感體驗、能力方法和知識經驗的活動。在教育實踐中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們在經歷每一個主題實踐活動都生成了一些與學科課程相關的能力。于此，我們想以學科實踐活動為基點，開展系統(tǒng)性的綜合實踐活動，讓更多的老師參與進來，以推動學生綜合學習和實踐研究的能力。
在本學期中，我校在綜合實踐活動課程的實施方面以發(fā)展學生的人際交往能力、豐富學生個性，形成良好個性品質為總目標，而我們三年級教學的重點還在于培養(yǎng)學生關心生態(tài)環(huán)境，關心周圍的人們，充分了解社區(qū)環(huán)境，體會感受自我的成長。
1、班級小主人；
2、危險我知曉；
3、探訪昆蟲世界；
4、秋游去；
5、爭做健康小子；
6、過年啦。
1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。
2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務意識和對社會負責的態(tài)度。
3、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度。
三年級校本教學計劃篇十五
這一冊教材包括下面內容：1、時、分、秒2、萬以內的加法和減法（一）3測量4、萬以內的加法和減法（二）5倍的認識6多位數(shù)乘一位數(shù)7、長方形和正方形8、分數(shù)的初步認識9、數(shù)學廣角10、總復習。
在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了萬以內的加法和減法筆算，多位數(shù)乘一位數(shù)，有余數(shù)的除法以及分數(shù)的初步認識。萬以內的加法和減法筆算是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，也是進一步學習多位數(shù)筆算乘除法的基礎。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了四邊形一單元，這是教材的另一個重點內容，通過這部分內容的學習，讓學生認識平行四邊形，掌握認識長方形和正方形的特征，了解周長的含義，學會計算長方形和正方形的周長等。同時使學生通過直觀操作，進一步感知平面圖形之間的關系，促進空間觀念的發(fā)展。
數(shù)學廣角教學內容，繼續(xù)引導學生通過觀察、猜測實驗、推理等活動，找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)觀察、操作及歸納推理的能力。
1、能口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會筆算三位數(shù)加減法，會進行相應的估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)，會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。
3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。
4、初步建立倍的概念，理解倍的含義，并能應用期含義解決問題。
5、掌握長方形、正方形的特征，會在方格紙上畫長方形和正方形，知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。
6、認識長度單位毫米、分米、千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行有關長度、質量和時間的簡單計算。
7、初步了解集合的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活的數(shù)學的意識和全面思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
本班學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成，大部分學生能夠熟練地口算表內乘法，能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學問題，但個別學生還有沒達到預期目標的，今后要加強輔導。
1、深鉆教材，領會教材編寫意圖，備好課，向四十分鐘要質量。
2、改進課堂教學，加大課堂密度，運用激活練習，通過學生的學習興趣。
3、注意后進生的輔導工作，力爭使他們逐步趕上來。
4、虛心向他人學習，取長補短，積極參加教研教改活動。
三年級校本教學計劃篇十六
以”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化體育教學改革，全面推進素質教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和協(xié)地發(fā)展。爭創(chuàng)學校的體育特色和健美體育鎮(zhèn)前矛，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
本學期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的培訓工作，使體育教師領會新課程標準的精神實質，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃。備好室內和室外課教案以及課后的反思。體育教師堅持”，要積極參加市、區(qū)組織的各種培訓。從培訓、理論學習和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質的目的。嚴格執(zhí)行《學生體質健康標準》，探索”的評定標準。
要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識。同時讓學生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發(fā)展，結合游戲滲透環(huán)保教育。
正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據(jù)小學生的心理特點，在體育課堂教學中，對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣。
學?！薄ⅰ笔菍W校整體推進素質教育的一個窗口，抓好”和”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好””更要促進學校的全民健身活動的開展。
認真抓好我校業(yè)余訓練工作。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在今年的鎮(zhèn)比賽中取得更有成績，為校爭光。
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中，應加強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
1、制訂學校體育工作計劃和教學進度計劃。
2、按照體育與健康新課程標準，認真?zhèn)浜谜n，開展體育教育教學工作。
3、體育組會議。
1、按照體育與健康課程標準，結合課程改革，認真進行體育教學活動。
2、教研活動。
3、體育組會議。
4、抓好健美體育的質量。
1、按照體育與健康課程標準，結合課程改革，認真進行體育教學活動。
2、體育組會議。
3、檢查各班課外活動和健美體育活動情況。。
4、教研活動。
1、按照體育與健康課程標準，結合課程改革，認真進行體育教學活動。
2、體育組會議。
3、各運動隊繼續(xù)開展系統(tǒng)的業(yè)余訓練工作。
1、做好學生體育成績考核評定工作。
2、體育組會議。
3、完成學期體育工作小結。
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