隨著科技的快速發(fā)展，我們的生活正變得越來越便利和舒適?？偨Y(jié)應該重點突出對重要問題的解決或進展。這些總結(jié)范文是作者對一段時間內(nèi)工作、學習等方面的總結(jié)和概括，值得我們借鑒和學習。
獵人海力布改寫篇一
從前有個獵人，名叫海力布，他熱心幫助別人，因此得到了人們的尊敬。
海力布在打獵時從老鷹爪下救了一條小白蛇。小白蛇說，她是龍女，她要報答海力布。龍王的寶庫中有很多珍寶可以送給他，如果他不想要珍寶，可以送他一塊能聽懂動物語言的寶石。動物說的話只能他自己知道，不然會變成石頭。海力布得到了寶石，打獵就方便多了，每次都滿載而歸。
過了幾年，海力布打獵時聽見鳥兒們說，今天晚上大山要崩塌，洪水要淹沒大地。海力布大吃一驚，回去告訴大家，讓大家趕快搬家。大家都不肯搬家。有個老人讓海力布給大家說明情況。海力布再延遲一會兒，災難就會奪去大家的生命。海力布為救大家，犧牲自己，把情況一五一十地說了出來。海力布話音剛落，就變成了一塊石頭。
鄉(xiāng)親們很后悔，非常悲痛。他們含著淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，牽著牛羊，向很遠的地方走去。
晚上，烏云密布，狂風大作，接著就是傾盆大雨。只聽一聲巨響，大山崩塌了，洪水涌了出來，大地被洪水淹了。
從此，人們世世代代紀念海力布。
《獵人筆記》心得。
女性的政治改寫。
獵人海力布改寫篇二
過了不知多少歲月，有一天，小白蛇又來到人間，她要找自己的救命恩人——海力布。
小白蛇怎么也找不到她的救命恩人——海力布，在不遠處有一塊很像海力布的`棕色大石頭，小白蛇著急地想：會不會是海力布呀？難道他把怎么得到寶石和動物說的話的消息告訴了鄉(xiāng)親們嗎？小白蛇走近那塊石頭一看，果然是海力布變的。小白蛇更加焦急了，心想：怎么辦，怎么辦呢？要是我不告訴他有這么一塊寶石的話，他至少也不會變成石頭！小白蛇連忙跑回家，把這件事告訴了龍王。龍王說；“哎！我早就料到他會變成石頭，把消息告訴村民們，因為他太善良了。我有一個辦法是你的恩人復活！但是是要很辛苦的！”小白蛇激動地叫起來：“我不怕，既然他救了我一命，我也要救他！”龍王說：“需要七塊彩石、一朵在山頂上的花和你的幾滴血再攪拌一下，倒在那塊石頭上。你行嗎？”小白蛇堅定地說：“我一定能救活我的恩人！”說完便出門去找彩石和花了。小白蛇冒著雷電、風雨爬上陡峭的山和山坡去找彩石和花了。
過了十天十夜，小白蛇終于找齊了彩石和花，只剩下她身上的幾滴血了，他忍著疼痛在自己的尾巴上扎了一針，頓時它的尾巴鮮血直流，她不顧一切，把彩石、花和血混合在一起又攪拌了三天三夜之后，小白蛇總算做好了“復活藥”，小白蛇走到了那塊石頭跟前，把“復活藥”倒在那塊石頭上。
海力布復活了，得知是小白蛇救了他后，他萬分感激小白蛇，然后又回到了鄉(xiāng)親們那兒。
獵人海力布改寫篇三
他們來到新居心情一直沒有變好，直到有一天天上的神仙看人們一直對這塊石頭很好，一直沒有變，于是，用手碰了碰這塊石頭，這塊石頭瞬間變成了一個活生生的'人。
人們看見海力布都很驚訝不知道怎么回事，海力布看著一張張陌生的面孔努力的想要找到自己的鄉(xiāng)親們，可是他們早在500年前就去世了。
于是海力布背上久違的弓箭騎著馬就沖了出去，他現(xiàn)在在哪里我們不得而知，也許他在為正義浴血奮戰(zhàn)，也許他就是那個助人為樂的雷鋒，也許他正在世界的某個角落做著無名英雄。
海力布你雖然失去了蹤影，但你永遠是我們心中的一位鐵血漢子！
獵人海力布改寫篇四
從前有一獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。
有一天，海力布打獵時救下了龍王的女兒小白蛇，為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說，龍王嘴里含著一顆寶石，含著它，就能聽懂各種動物說的話。小白蛇愿意把這塊寶石送給海力布，不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，就會變成石頭。
海力布來到龍宮，老龍王把嘴里的寶石給他，不停地叮囑，聽到的動物說的話，一定不能說，否則會變成石頭，海力布謝過小白蛇回家了。
幾年后的一天，海力布打獵時，突然聽見一群鳥在議論什么，他仔細一聽，那只帶頭的鳥說，今晚大山要崩塌，洪水會淹沒大地，會淹死很多人，他急忙跑回家，告訴鄉(xiāng)親們這地方不能住了，可鄉(xiāng)親們說什么都不信，海力布為了救鄉(xiāng)親們，只能犧牲自己，緊急之下，海力布說出了那只鳥說的話，話音剛落，他就變成了石頭。
人們很后悔，他們念著海力布的名字，走進了深山，夜里果然聽到他們住的地方山崩地裂。人們世世代代地紀念海力布。
獵人海力布改寫篇五
從前，有一個獵人，名叫海力布，他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。
有一天海力布打獵時，看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她有許多的珠寶可以送給海利布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那個寶石就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。
小白蛇帶著海力布來到龍宮。老龍王非常感謝他，便讓他隨便挑珠寶?？珊ＡΣ紝淆埻跽f，他想要龍王嘴里含著的那顆寶石。老龍王想了想，就把寶石吐出來給了他。
等從龍宮回來后，海力布就含著這顆寶石打獵，就這樣過了幾年。
有一天，海力布上山打獵時聽到一群鳥說今晚上這座大山要崩塌，要把海力布住的村子淹了。海力布聽了連忙回村莊讓大家趕緊搬家，可村里人都不聽他的，這個村子祖祖輩輩住了好幾代，不說清原因，大家要都不會動的，海力布為了大家，便決定犧牲自己，把一切事情說了出來，剛說完，就變成了一塊石頭。
人們?yōu)榱思o念海力布，便世世代代流傳著這個故事。
獵人海力布改寫篇六
我是一塊石頭，名叫海力布。人們世世代代紀念我，因為我的由來時一個動人的故事。
我曾經(jīng)是一個經(jīng)常熱心幫助別人，并且從不說謊的獵人，村子里的人都很尊敬我。
有一回我去深山打獵，從鷹爪下救下一條小白蛇。那條小白蛇自稱自己是龍王的女兒。她對我說：“跟我到龍宮去吧，我的爸爸一定會好好重金酬謝您的。我的爸爸有一顆艷麗的寶石，只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂動物說的花?！蔽覞M心歡喜。到了龍宮，龍王的寶庫里什么奇珍異寶我都看不上，我只要聽小白蛇說的龍王嘴里的那顆寶石。對于一個獵人來說，能聽懂動物的花，實在是莫大的幸福。我對龍王說：“如果您真想給我點兒東西作紀念，請把您嘴里含著的那顆寶石送給我吧?！饼埻醯皖^想了一會兒，就答應把寶石送給了我。
我臨走時，小白蛇再三叮囑我：“記住，聽見動物說的話，不能和別人說。說了，就會變成石頭，永遠不能復活了。我有了這顆神奇寶石，打獵方便極了。幾年后的一天，我在深山里打獵，聽見天上的一群鳥在議論著，只聽帶頭的那只說：”咱們趕快飛到別處去吧！今晚這里的大山會崩塌，洪水會淹沒大地，不知道會淹死多少條生命呢！”
我知道這個消息后，大吃一驚。我急忙跑回村子，對大家說：“咱們快搬到別處去吧！這里不能住了！”大家都不相信我。我急得掉下了眼淚，對鄉(xiāng)親們說：“我可以發(fā)誓，我說的話一定千真萬確。相信我吧，趕快搬走！再玩就來不及了！”村長站了出來，對我說：“海力布，你是我們的好鄰居。我們指導你從來不說謊話?？赡憬裉熳屛覀儼峒?，你總得楚說清緣由哇。咱們在這山下住了好幾代啦，老老少少這么多人，搬家可吧容易呀！”
我知道再著急也沒有用，不把為什么搬家說清楚，大家是不會相信我的。再一遲延，災難就要來了。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。我一想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今晚這里的大山會崩塌，洪水會淹沒大地。您們看，鳥都飛走了。接著我就把寶石的秘密都原原本本照實說了。我剛說玩，就變成了石頭——也就是現(xiàn)在的樣子。
獵人海力布改寫篇七
教室里是一派嚴肅的氣氛，同學們都在認真地上課。
今天這節(jié)語文課上的是第九課——《獵人海力布》。這個民間故事講述了獵人海力布熱心助人，深受百姓喜愛。有一天，他從老鷹的爪下救出一條龍王的女兒小白蛇，龍王很感謝他，要報答他，送他一顆寶石。這顆寶石具有神奇的力量，只要將它含在嘴里，人類就能聽懂動物的話；但如果把動物的話告訴別人，自己就會變成一塊石頭。海力布想到這塊寶石幫他打到更多的獵物，幫助更多的鄉(xiāng)親，就接受了。
我們找出這個故事的所有角色，畫了角色關(guān)系圖，然后復述了故事。由于這個單元要創(chuàng)造性地復述，所以在有些地方我們學習“添油加醋”。這不，說著說著，就演了一出“海力布”救“鄉(xiāng)親”的課本劇。
有一天，海力布聽見一群鳥說今晚鄉(xiāng)親們住的村子要發(fā)生災難。海力布很焦急，把這個事告訴了鄉(xiāng)親，可是鄉(xiāng)親們就是不相信。課文沒有說海力布是怎么說的，動作又是怎么樣的，于是老師讓我們發(fā)揮想象，演一演海力布是怎樣勸說鄉(xiāng)親們的。由于韓奕灃讀課文的時候特別投入，仿佛他就是海力布，俞老師就請他來演海力布。
表演開始了，只見韓奕灃同學從位置上走了出來，繞過講臺，沖到王宇翔同學的座位旁，雙手猛地拍打著桌面，笑瞇瞇地大聲喊道：“趕快走啊，鄉(xiāng)親們……”大家一看，也都咧開嘴哈哈大笑起來，一下把那嚴肅的氣氛打破了。俞老師也想笑，忍著說：“當時的情況已經(jīng)非常危急了，笑瞇瞇地救人，這表情不合適！嚴肅一點。”“哦！”韓奕灃撓撓頭，只好重新開始。大家又笑了，課堂上嚴肅的氣氛一下子逃走了。
這一次，韓奕灃還是直奔王宇翔同學的座位。但這次他嚴肅多了，他使勁地搖王宇翔同學的肩膀，并焦急地催促：“大爺，趕快搬走吧，再晚就來不及了！”王宇翔同學被搖得頭昏眼花，還沒回過神來?！翱熳甙?！大爺！”王宇翔又被海力布的一陣“大吼”震得倒在了桌上。同學們笑得更歡了，仿佛整個教室都要被掀翻了似的。
俞老師決定自己演海力布，讓韓奕灃演鄉(xiāng)親?！班l(xiāng)親們快走吧！快走吧！再不走，來不及了！”她搖著韓奕灃的胳膊，急得直跺腳。韓奕灃認真地望著俞老師，答應了一聲：“哦！”我們笑噴了。
這是一節(jié)普通的語文課，卻帶給我們無限的歡樂。
獵人海力布改寫篇八
從前有一個獵人，名叫海力布，他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。
有一天海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙就下了小白蛇。小白蛇告訴海力布她是龍王的女兒，為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴她，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。
海力布跟著小白蛇到達龍宮，老龍王為了感激海力布。老龍王把那顆寶石送給了海力布。海力布臨走的時候，小白蛇叮囑他動物說的話不能對其他人說，否則會變成一塊石頭。
海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。有一天海力布打獵的時候，聽到動物說這里會崩塌。他急忙跑回村里要大家趕快家，那是大家非要海力布說出原因，海力布只好都原原本本說了。海力布剛說完就變成了一塊石頭。
大家眼里含著眼淚，嘴里念著海力布的名字，向很遠趕去。人們世世代代紀念海力布。
獵人海力布改寫篇九
海力布剛一說完，就變成了石頭。
鄉(xiāng)親們剛一撤離，海力布變成的石頭立刻被洪水沖走，崩塌的大山變成了一塊塊巨石，激起一大片浪花，海力布變成的石頭在洪水中卷過來，卷過去，不停的移動，后來洪水退去了，那塊石頭被沖到了一座大山上，根本無法動彈，只好靜靜地呆著。
幾年后，這座山的山腳下，有了一個村子，那些村民就是海力布救過的村民。日子一久，那塊石頭只剩下海力布的刀和帽子沒變，其它地方已被土塊和雨水磨平了。一天清晨，幾個獵人上山打獵，發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，覺得很特別，就在回村時帶回了村子。
當村民仔細觀察海力布變成的石頭，突然發(fā)現(xiàn)只有海力布才有的刀和帽子竟然在石頭上，于是他們認定這塊石頭是海力布變成的，就命名為“海力布”石，并根據(jù)海力布的樣子重新雕刻。還讓自己的子孫世代紀念海力布，而且要保管好這塊“海力布”石。
獵人海力布改寫篇十
洪水走了，村民們又回到了村子。
村民們想了已經(jīng)變成石頭的獵人海力布，心里很感激，他想讓海力布復活，好好感謝他們的救命恩人，不過唯一的線索就是海力布提到的小白蛇和龍王，可是怎么找到他們就成了一個問題。
幾個村民走遍了附件所有的水域，終于找到了海力布所說的龍王和小白蛇，可是小白蛇說“什么？恩人把聽到的話告訴別人了？我當初跟他說過這是不能再變回去了呀！”村民聽了非常傷心，也更加深刻體會到了海力布明明知道自己這樣會死，卻依然選擇了舍己為人的品質(zhì)。
幾個村民回去把這件事報告了村長，村長感動極了，把海力布變成的石頭保護起來，每個村民都對這塊石頭十分尊敬。
海力布舍己為人的故事從村子里流傳到了外面，越來越多的人到村子里來看這個與眾不同的石頭，直到現(xiàn)在還是這樣。
《獵人筆記》心得。
獵人海力布改寫篇十一
從前有一個獵人名叫海力布，他熱心幫助別人，大家非常尊敬他。
有一天海力布到深山打到深山打獵，聽見天上有呼救聲，他抬頭一看，一只老鷹抓著一只小白蛇，他搭箭開工對著老鷹射去，老鷹受了傷，丟下小白蛇逃跑了，小白蛇說他是龍王的女兒，為了感謝海力布的救命之恩，說他的家里有許多珍寶，如果不喜歡，也可以問他爸爸要那顆寶石，這顆寶石可以讓人聽懂動物的話，如果對別人說了動物的話就會變成一塊石頭。
海力布跟他到了龍宮，老龍王對他十分感激，把他領(lǐng)進了寶庫，讓海力布挑選，海力部對龍王說：把“他的那顆寶石送給他。”龍王，想了一會兒，送給了海力布。海力布走時，小白蛇再三叮囑他，不要對別人說動物說的話，不然會變成石頭，永遠不能復活了，有一天，海力布正在深山打獵，聽到了一只帶頭鳥說今晚大地要被洪水淹沒，海力布聽到后讓大家搬到別處去，大家很吃驚，也感到很奇怪，海力布急的掉下眼淚。有一個老頭子對海力布說，我們知道你不說謊話，但咱們在這山上下住了好幾代，老老少少，搬家可不容易。
海力布知道著急也沒有用，鎮(zhèn)定的對大家說：“今晚，這里的大山要崩塌，洪水會淹沒大地鳥兒都飛走了?！焙ＡΣ紕傉f完，就變成了石頭。
大家看見海力布成了石頭，大家就往在很遠的地方走去。半夜里，大山崩塌了，洪水涌了出來，把村子都淹沒了。
人們世世代代紀念海力布，據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫海力布的石頭。
《獵人筆記》心得。
女性的政治改寫。
獵人海力布改寫篇十二
從前有個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。
有一天，海力布打獵時，看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說，她家有許多珍寶可以送給海力布，還有一顆寶石，誰含著那顆寶石就能聽懂各種動物說的話，不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。
小白蛇把寶石送給了海力布。從此，海力布含著寶石能聽懂所有動物說的話，因此分給大家的獵物更多了。過了幾年，有一天他聽見一群鳥在議論，說今天大山要崩塌，洪水要淹沒大地，這個地方不能住了。
海力布聽完之后大吃一驚，趕緊讓村里的人搬走。鄉(xiāng)親們不相信，讓海力布說清楚原因。于是海力布就把今天大山崩塌、洪水要來和寶石的秘密都說了，剛說完他就變成了石頭。
大家一看，非常后悔、悲痛，一起走向遠方，走到一半，大山果然塌了，洪水淹了村子。
從此，人們世世代代紀念海力布，據(jù)說現(xiàn)在還能找到海力布這塊石頭呢！
獵人海力布改寫篇十三
海力布是個熱心助人的獵人。有一次出去打獵，他看見一只老鷹，抓住了一條小白蛇，他便打傷老鷹，救下小白蛇。
小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒，為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家里有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽到各種動物的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭，永遠不能復活了。
海力布有了這顆寶石方便極了，每次分給大家的獵物就更多了。過了幾年，有一次海力布出去打獵，聽到一群鳥兒說，今天大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，不知會死多少人。
他跑回家對大家說，這地方不能住了，趕緊搬走，可鄉(xiāng)親們都不相信。海力布知道著急也沒用，只好犧牲自己，他把真實情況告訴了鄉(xiāng)親們。
大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，他們含著淚，念著海力布的名字離開了家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)親們得救了。
人們世世代代紀念海力布。
獵人海力布改寫篇十四
從前有個獵人，叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。有一天，海力布救下了被老鷹抓住的小白蛇。為了表示感謝，小白蛇想酬謝海力布。甚至把龍王嘴里的寶石的奧妙告訴了他。
小白蛇帶著海力布來了龍宮，龍王送給了海力布他嘴里含的寶石。在海力布臨走前，小白蛇再三叮囑海力布說，動物說了什么話，都不能說，否則會變成石頭永不復活，海力布謝過后回家了。
海力布有了寶石，打獵方便極了。幾年后的一天，他在山里打獵，聽見一群鳥議論著馬上飛到別處！因為那晚，那里的大山要崩塌，大地要被淹沒。
海力布連忙回家叫大家搬家?？墒谴蠹叶疾宦?，海力布很著急，想，只有犧牲自己，才能救了大家。于是，海力布就把所有的事情一五一十地說了。說完，自己就變成了石頭。
大家看見了很傷心，往別的地方走了。半夜，只聽一聲巨響，村子淹沒了。
人們世世代代紀念海力布，據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊石頭。
獵人海力布改寫篇十五
從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。
有一天海里不打獵時，看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多生?？梢运徒o海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石就能聽懂各種動物說的話，不過動物說的話只能自己知道，如果對別人說啦，他就會立馬變成一塊石頭。
海力布答應啦，跟著小白蛇到了龍宮，老龍王對海力布非常感激！要重些他，于是就讓海力布自己調(diào)珍寶，但是，海力布什么珍寶也不要，他和龍王講它要龍王嘴里的那顆寶石，龍王想了一會兒就把珍寶吐出來送給了海力布，海力布走的時候，小白蛇一直對海力布講動物的話不要讓其他人知道，不然你就會變成一塊石頭，不能復活了，海力布知道了，就回家了。
海力布有了寶石后，就知道哪山上有動物，這樣獵物就會更多啦。過了幾年，一天海力布聽到今天晚上大山會崩塌。
海力布知道了，立馬回去和大家說，可是無論海力布怎么說，鄉(xiāng)親們依然不信。后來，海力布把他怎么知道消息，怎么得到寶石的原原本本說了一遍，說完后，海力布變成了石頭，所有人都很后悔。
人們世世代代紀念海力布，據(jù)說，現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。
獵人海力布改寫篇十六
16.
目標：
1.?自學課文，理解課文內(nèi)容。
2.?指導學生運用“從內(nèi)容到思想”的學習方法閱讀課文。
3.?抓住文中描寫人物言行的詞句，細心體會海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質(zhì)。
4.?復述故事，培養(yǎng)學生的說話能力。
步驟：
一、導入??新課。
同學們都很喜歡聽民間故事，這些故事往往表現(xiàn)了群眾美好的愿望。就是一個非常生動的民間故事，而且具有神話色彩。據(jù)說在內(nèi)蒙古自治區(qū)的山村，有一塊奇特的石頭，傳說是海力布變的，大家稱這塊石頭為“海力布”。
海力布是一個獵人，怎么變成了一塊石頭呢？請大家自己讀這個故事，看有多少同學能自己讀懂。
二、自學課文。
1.思考：故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？讀后分別用一句話概括出來。
起因：海力布救了龍王的女兒。
經(jīng)過；海力布得到了龍王的寶石。
結(jié)果：海力布為了救鄉(xiāng)親，自己變成了石頭。
2.文中的哪些地方讓你感動了？畫下來，讀給大家聽。
三、小組合作研討。
想一想，從使你感動的地方可以看出海力布是一個什么樣的人？
（要引導學生抓住海力布的言行，聯(lián)系上下文加以理解，從中感受到海力布一心助人，舍己為人的好品質(zhì)。）。
（當海力布從鳥兒那里聽說“大山要崩塌，大地要被洪水淹沒”這個消息時，“他急忙跑回來”告訴大家。這說明海力布是個心中有他人的人。當鄉(xiāng)親們聽了海力布的話，誰也不相信時，“海力布急得掉下眼淚”，可見海力布為鄉(xiāng)親們的安危十分擔憂。時間就是生命，再一遲延，災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。怎樣讓鄉(xiāng)親們安全轉(zhuǎn)移呢？此時的海力布別無選擇，他把從鳥兒那里得到的消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們，自己變成了一塊僵硬的石頭。難道他不知道這樣做的后果嗎？不。他在危急時刻，為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，早已做好了犧牲的準備，這是何等可貴的舍已為人的精神啊！此外還要引導學生體會海力布救了龍王的女兒小白蛇后，龍王要酬謝他，面對珍寶，海力布不貪心，只是接受了對自己打獵有所幫助的一顆寶石。從這兒又可以看出海力布是一個熱心助人，不求回報的人。）。
四、總結(jié)全文。
l.思考：海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？
2.聽課文朗讀錄音，深化學生情感。
過渡：海力布的故事多么感人，你們想不想講給別人聽？
五、講故事。
1.師指導講故事。
（1）敘事要清楚，交待清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
（2）可以脫離課文，自己組織語言。文中的重點部分可以用上書上的詞句。
（3）講故事要有表情、有感情。
2.同桌互講互評。
3.指名講故事。
4.分角色講故事。
（可以把文中敘述的話改為對話。）。
（1）小組內(nèi)準備。
（2）抽簽指定小組到臺前表演。
六、延伸拓展。
你還讀過哪些感人的民間故事？不妨講給伙伴們聽。
七、布置作業(yè)?。
把的故事講給家人或鄰居小朋友聽。
點評：
這篇課文是一個動人的民間故事，講的是為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成了一塊僵硬的石頭。這篇設(shè)計示例設(shè)計了一課時，主要讓學生反復朗讀課文，把握文章的主要內(nèi)容。最后能用自己的話完整的把故事復述出來。
你還讀過哪些感人的民間故事？不妨講給伙伴們聽。
獵人海力布改寫篇十七
海力布剛說完，就變成了一塊石頭。
村民們先是一驚，又明白了什么，流著淚裝起那塊石頭，搬到了安全地帶。
時間飛逝，村莊不復存在，一場大水把“海力布”石沖到了草原。草原雖美麗，但空無一人，動物都不去理會他，“海力布”石非常懷念自己當獵人的時候。
他幻想著，睡著了。等它睜眼，已是21世紀，他隨水漂流到碎石堆。沒人理會他“我至少有那么多朋友！”它一邊想，一邊與同伴筑起高墻。洪水來了，它們頑強抵抗。人們親切的稱這座墻為“寨墻”又過了許久墻已變?yōu)榉孔?，房子又變?yōu)閷W校，“海力布”石非常喜歡這個地方。
聽小朋友朗朗的讀書聲，他喜歡；聽小朋友的歌聲；他喜歡；看他們在操場上奔跑，他喜歡。小朋友不去注意他，可他仍然很快樂，就決定在這里待下去了。
從現(xiàn)在起，請你不要忽視每一塊石頭，因為他們都有可能是“海力布”石。
獵人海力布改寫篇十八
1.?自學課文，理解課文內(nèi)容。
2.?指導學生運用“從內(nèi)容到思想”的方法閱讀課文。
3.?抓住文中描寫人物言行的詞句，細心體會海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質(zhì)。
4.?復述故事，培養(yǎng)學生的說話能力。
教學步驟?：
一、導入??新課。
同學們都很喜歡聽民間故事，這些故事往往表現(xiàn)了群眾美好的愿望?！东C人海力布》就是一個非常生動的民間故事，而且具有神話色彩。據(jù)說在內(nèi)蒙古自治區(qū)的山村，有一塊奇特的石頭，傳說是海力布變的，大家稱這塊石頭為“海力布”。
海力布是一個獵人，怎么變成了一塊石頭呢？請大家自己讀這個故事，看有多少同學能自己讀懂。
二、自學課文。
1.思考：故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？讀后分別用一句話概括出來。
起因：海力布救了龍王的女兒。
經(jīng)過；海力布得到了龍王的寶石。
結(jié)果：海力布為了救鄉(xiāng)親，自己變成了石頭。
2.文中的哪些地方讓你感動了？畫下來，讀給大家聽。
三、小組合作研討。
想一想，從使你感動的地方可以看出海力布是一個什么樣的人？
（要引導學生抓住海力布的言行，聯(lián)系上下文加以理解，從中感受到海力布一心助人，舍己為人的好品質(zhì)。）。
（當海力布從鳥兒那里聽說“大山要崩塌，大地要被洪水淹沒”這個消息時，“他急忙跑回來”告訴大家。這說明海力布是個心中有他人的人。當鄉(xiāng)親們聽了海力布的話，誰也不相信時，“海力布急得掉下眼淚”，可見海力布為鄉(xiāng)親們的安危十分擔憂。時間就是生命，再一遲延，災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。怎樣讓鄉(xiāng)親們安全轉(zhuǎn)移呢？此時的海力布別無選擇，他把從鳥兒那里得到的消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們，自己變成了一塊僵硬的石頭。難道他不知道這樣做的后果嗎？不。他在危急時刻，為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，早已做好了犧牲的準備，這是何等可貴的舍已為人的精神?。〈送膺€要引導學生體會海力布救了龍王的女兒小白蛇后，龍王要酬謝他，面對珍寶，海力布不貪心，只是接受了對自己打獵有所幫助的一顆寶石。從這兒又可以看出海力布是一個熱心助人，不求回報的人。）。
四、總結(jié)全文。
l.思考：海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？
2.聽課文朗讀錄音，深生情感。
過渡：海力布的故事多么感人，你們想不想講給別人聽？
五、講故事。
1.師指導講故事。
（1）敘事要清楚，交待清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
（2）可以脫離課文，自己組織語言。文中的重點部分可以用上書上的詞句。
（3）講故事要有表情、有感情。
2.同桌互講互評。
3.指名講故事。
4.分角色講故事。
（可以把文中敘述的話改為對話。）。
（1）小組內(nèi)準備。
（2）抽簽指定小組到臺前表演。
六、延伸拓展。
你還讀過哪些感人的民間故事？不妨講給伙伴們聽。
七、布置作業(yè)?。
把《獵人海力布》的故事講給家人或鄰居小朋友聽。
教案點評：
這篇課文是一個動人的民間故事，講的是獵人海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成了一塊僵硬的石頭。這篇教學設(shè)計示例設(shè)計了一課時，主要讓學生反復朗讀課文，把握文章的主要內(nèi)容。最后能用自己的話完整的把故事復述出來。
你還讀過哪些感人的民間故事？不妨講給伙伴們聽。
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