我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
數(shù)據(jù)課程的心得體會(huì)和感悟篇一
數(shù)據(jù)課程，如今在各個(gè)領(lǐng)域都變得愈發(fā)重要。無(wú)論是商業(yè)領(lǐng)域還是科學(xué)領(lǐng)域，數(shù)據(jù)都扮演著至關(guān)重要的角色。因此，我報(bào)名參加了一門關(guān)于數(shù)據(jù)的課程。在這門課程中，我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)，而且也收獲了很多體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)數(shù)據(jù)課程的心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到數(shù)據(jù)的重要性。在過(guò)去，我對(duì)數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)僅僅停留在淺表層面。但是通過(guò)這門課程，我逐漸了解到數(shù)據(jù)的深刻影響和價(jià)值。數(shù)據(jù)背后隱藏著大量的信息和智慧，只有通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析和挖掘，才能真正發(fā)掘出其中的潛力。因此，學(xué)習(xí)如何收集、處理和分析數(shù)據(jù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)變得至關(guān)重要。我開(kāi)始學(xué)習(xí)使用各種數(shù)據(jù)工具和編程語(yǔ)言，如Python和R語(yǔ)言，以便更好地處理和分析數(shù)據(jù)。這讓我對(duì)數(shù)據(jù)的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。
其次，我學(xué)到了如何進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化。數(shù)據(jù)可視化是將復(fù)雜的數(shù)據(jù)信息轉(zhuǎn)化為圖標(biāo)、圖表等可視化形式的過(guò)程。通過(guò)數(shù)據(jù)可視化，我們可以更直觀地理解數(shù)據(jù)的含義和趨勢(shì)。這門課程教給我如何使用各種數(shù)據(jù)可視化工具，如Tableau和Matplotlib。我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用這些工具創(chuàng)建各種圖表和圖像，以便更好地傳達(dá)數(shù)據(jù)的信息。具備這一技能，我不僅能更好地向他人展示數(shù)據(jù)，還能更好地理解數(shù)據(jù)背后的故事和趨勢(shì)。
第三，我了解到了數(shù)據(jù)的潛在威脅和隱私保護(hù)的重要性。隨著數(shù)據(jù)的快速增長(zhǎng)和應(yīng)用，數(shù)據(jù)泄露和濫用的問(wèn)題也愈發(fā)嚴(yán)重。學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)課程的過(guò)程中，我了解到了數(shù)據(jù)保護(hù)和隱私的重要性，學(xué)會(huì)了如何采取措施來(lái)保護(hù)數(shù)據(jù)的安全。比如，學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)加密和權(quán)限管理等犯罪措施。在這個(gè)數(shù)字時(shí)代，數(shù)據(jù)的安全性和隱私保護(hù)變得尤為重要。通過(guò)這門課程，我學(xué)到了如何有效保護(hù)數(shù)據(jù)，并提高個(gè)人和組織的數(shù)據(jù)安全水平。
第四，我在這門課程中體會(huì)到了數(shù)據(jù)分析帶來(lái)的滿足感和成就感。通過(guò)對(duì)實(shí)際數(shù)據(jù)的分析和挖掘，我可以從中找出有用的信息和規(guī)律。當(dāng)我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析任務(wù)時(shí)，我會(huì)感到非常滿足，因?yàn)槲抑雷约喝〉昧诉M(jìn)步并將有助于解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)這門課程，我也發(fā)現(xiàn)了我的潛力和興趣，以及我在數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展方向。
最后，我還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這門課程中，我們經(jīng)常需要與其他同學(xué)一起完成實(shí)踐項(xiàng)目和案例分析。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我們不僅可以共同解決問(wèn)題，還能互相學(xué)習(xí)和交流。團(tuán)隊(duì)合作讓我們更好地實(shí)踐課堂學(xué)到的知識(shí)，并加深了我們對(duì)數(shù)據(jù)的理解和應(yīng)用能力。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，通過(guò)這門數(shù)據(jù)課程，我對(duì)數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)和理解得到了大大提高。我學(xué)會(huì)了數(shù)據(jù)分析的基本方法和技巧，掌握了數(shù)據(jù)可視化和保護(hù)的重要要素。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了數(shù)據(jù)分析所帶來(lái)的滿足感和成就感，并意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性。這門課程給予了我無(wú)盡的啟示和靈感，并將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響?，F(xiàn)在，我更熱衷于數(shù)據(jù)領(lǐng)域，也更加愿意將數(shù)據(jù)應(yīng)用于工作和生活的各個(gè)方面。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我可以不斷提高自己的數(shù)據(jù)分析和處理能力，為更美好的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。
數(shù)據(jù)課程的心得體會(huì)和感悟篇二
在當(dāng)今信息時(shí)代，數(shù)據(jù)已經(jīng)成為改變世界的重要驅(qū)動(dòng)力。因此，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)課程對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)非常重要。數(shù)據(jù)課程可以幫助我們獲取、處理和分析信息，從而更好地認(rèn)識(shí)和理解世界。在我上初中時(shí)，我參加了一門數(shù)據(jù)課程，并從中受益匪淺。
第二段：數(shù)據(jù)課程的實(shí)踐意義
數(shù)據(jù)課程不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更重要的是能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。在課堂上，老師經(jīng)常會(huì)組織我們進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的實(shí)踐活動(dòng)，讓我們親自動(dòng)手去收集、處理和分析數(shù)據(jù)。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何制定調(diào)查問(wèn)卷，如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和分析。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我感受到數(shù)據(jù)的魅力，也培養(yǎng)了我解決問(wèn)題和思考的能力。
第三段：數(shù)據(jù)課程的思維培養(yǎng)
數(shù)據(jù)課程讓我從傳統(tǒng)的呆板的學(xué)習(xí)模式中解脫出來(lái)，培養(yǎng)了我邏輯思維和創(chuàng)新思維的能力。在數(shù)據(jù)分析的過(guò)程中，我需要運(yùn)用邏輯思維來(lái)分析和解釋數(shù)據(jù)。同時(shí)，我也可以根據(jù)數(shù)據(jù)的規(guī)律進(jìn)行預(yù)測(cè)和推理，這需要我具備創(chuàng)新思維能力。通過(guò)數(shù)據(jù)課程的學(xué)習(xí)，我不僅僅是學(xué)到了一門學(xué)科的知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了自己的思維習(xí)慣。
第四段：數(shù)據(jù)課程的綜合應(yīng)用
數(shù)據(jù)課程的學(xué)習(xí)幫助我理解到數(shù)據(jù)的重要性和廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。在日常生活中，我們時(shí)常需要用到數(shù)據(jù)來(lái)支持我們的決策。例如，在選購(gòu)商品時(shí)，我們可以通過(guò)比較商品的各項(xiàng)數(shù)據(jù)來(lái)做出最優(yōu)的選擇；在規(guī)劃出行路線時(shí)，我們可以通過(guò)分析交通數(shù)據(jù)來(lái)選擇最方便的路線。另外，數(shù)據(jù)在科學(xué)、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用也非常廣泛。掌握了數(shù)據(jù)課程的知識(shí)，我相信我將能更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展。
第五段：數(shù)據(jù)課程的啟示
通過(guò)參加數(shù)據(jù)課程，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)對(duì)于我們生活和工作的重要性。數(shù)據(jù)課程不僅僅是為了讓我們學(xué)會(huì)使用各種數(shù)據(jù)工具，更重要的是讓我們從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。我希望將來(lái)能夠進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)據(jù)知識(shí)，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
數(shù)據(jù)課程給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去了解數(shù)據(jù)的世界，提升自己的思維和分析能力，更重要的是掌握了一項(xiàng)在未來(lái)社會(huì)中必不可少的技能。通過(guò)數(shù)據(jù)課程的學(xué)習(xí)，我的視野得到了拓寬，也為我將來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了更多的可能性。數(shù)據(jù)課程不僅只是一門課程，更是對(duì)我們未來(lái)發(fā)展的一次啟蒙。
數(shù)據(jù)課程的心得體會(huì)和感悟篇三
數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)大賽的塵囂漸漸遠(yuǎn)去，懷著對(duì)這次大賽的些許不舍，懷著對(duì)當(dāng)初課程設(shè)計(jì)開(kāi)始時(shí)候的豪情萬(wàn)丈的決心的留戀，懷著通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)積累的信心與斗志，我開(kāi)始寫這篇文章，為自己的足跡留下哪怕是微不足道但是對(duì)自己彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。
首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下(老大勸我學(xué)asp(asp培訓(xùn)).net)，產(chǎn)品。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)過(guò)vc和asp，因?yàn)閣indows程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的課的關(guān)系，接觸過(guò)vb(vb培訓(xùn))，但是沒(méi)有專門去學(xué)他，因?yàn)榱?xí)慣了c++里面的class，int，覺(jué)得vb的sub，var看著就不是很順心。我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人，突然看到了一個(gè)號(hào)稱“.net是用于創(chuàng)建下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實(shí)的開(kāi)發(fā)工具”，而且主推c#語(yǔ)言，由于對(duì)c語(yǔ)言的一貫好感，我?guī)缀跏橇⒖虒?duì)他產(chǎn)生了興趣。我就開(kāi)始了對(duì)c#的學(xué)習(xí)，任何語(yǔ)言都不是孤立存在的，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的，暑假的時(shí)候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語(yǔ)言編程的時(shí)候，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請(qǐng)空間，譬如使用數(shù)組等等。很耗費(fèi)內(nèi)存空間。這個(gè)時(shí)候就是數(shù)據(jù)庫(kù)站出來(lái)的時(shí)候啦，于是我又裝上了sqlserver2000，以前學(xué)asp的時(shí)候用的是access，那個(gè)時(shí)候只是照著人家做，理論是什么也不是很清楚。
開(kāi)發(fā)的時(shí)候我想過(guò)用什么架構(gòu)，c/s模式?模式有很多，怎么選擇?我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu)，就是你啦。我決定用這個(gè)架構(gòu)，不會(huì)，沒(méi)關(guān)系，咱學(xué)。justdoit!前期工作準(zhǔn)備好后，加以實(shí)踐。操縱數(shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)。并且對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)里面的存儲(chǔ)過(guò)程有了比較深入的了解。經(jīng)過(guò)大概2個(gè)多星期的奮斗，數(shù)據(jù)集的圖書(shū)館管理系統(tǒng)。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎(jiǎng)以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎(jiǎng)。
與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)給我的最大的印象就是如果自己有了興趣，就動(dòng)手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)始無(wú)論遇到什么困難，我都沒(méi)有一絲的放棄的念頭。出于對(duì)知識(shí)的渴望，出于對(duì)新技術(shù)的好奇，出于對(duì)一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)，不過(guò)這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站，的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的]，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語(yǔ)言本來(lái)就是相通的，justdoit!語(yǔ)言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個(gè)工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學(xué)習(xí)思想。古語(yǔ)說(shuō)的好：學(xué)無(wú)止境啊。
實(shí)際上從學(xué)習(xí)的經(jīng)歷來(lái)看，我們接觸的知識(shí)體系都是屬于比較老或比較傳統(tǒng)的，與現(xiàn)在發(fā)展迅速的it行業(yè)相比很多情況已不再適用，尤其是當(dāng)開(kāi)源模式逐漸走近開(kāi)發(fā)者后更是如此。雖然是一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)，由于本人在選擇項(xiàng)目的時(shí)候是本著對(duì)自己有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的角度考慮的，所以其中也涉及到一些數(shù)據(jù)庫(kù)以外的設(shè)計(jì)。總而言之，這次數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)心得體會(huì)不能用語(yǔ)言完全表達(dá)。
數(shù)據(jù)課程的心得體會(huì)和感悟篇四
這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)用的是microsoftvisualfoxpro6.0，而我們平時(shí)用的microsoftsqlserver，雖然對(duì)vfp完全陌生，但在老師的指引下，我們近乎完美的完成了課程設(shè)計(jì)。當(dāng)然過(guò)程是艱辛的。
面對(duì)著完全陌生的操作環(huán)境vfp，許多同學(xué)開(kāi)始埋怨，要求用sql，用我們學(xué)過(guò)的asp等來(lái)完成設(shè)計(jì)。但我們慢慢發(fā)現(xiàn)用vfp做課程設(shè)計(jì)其實(shí)很有優(yōu)勢(shì)，于是它的這個(gè)優(yōu)勢(shì)激發(fā)了我們?nèi)チ私馑挠＠蠋熛葘fp中基本的建數(shù)據(jù)庫(kù)，建表以及建表單等向我們演示了一遍，我們也仿照著做了，發(fā)覺(jué)并不是很難。但想到這次課程設(shè)計(jì)做的是一套學(xué)生學(xué)籍和成績(jī)管理系統(tǒng)，我們又開(kāi)始茫然了。那天，老師給我們看了一段可以讓文字循環(huán)移動(dòng)的代碼，這使我們產(chǎn)生了好奇心理，有了快速了解它的沖動(dòng)。因?yàn)橛妹嫦驅(qū)ο蟮恼Z(yǔ)言做特效，這還是第一次。下課之后我把那段我們不了解的語(yǔ)言寫的特效代碼發(fā)到了vfp論壇上請(qǐng)人幫忙解釋，最后我們完全理解了那段代碼的意思。
這次課程設(shè)計(jì)我們克服了炎熱的天氣（學(xué)校機(jī)房之前沒(méi)裝空調(diào)……后來(lái)設(shè)計(jì)完才裝……），也克服對(duì)新知識(shí)的恐懼感以及畏難情緒。我們懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也懂得了團(tuán)隊(duì)中如何交流、如何分工，如何集體討論難點(diǎn)。我們充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源（技術(shù)論壇，共享的實(shí)例等）。
由于平時(shí)接觸的都是一些私人項(xiàng)目，這些項(xiàng)目大都是一些類庫(kù)，其他人的交流相對(duì)可以忽略不計(jì)，因此也就不考慮規(guī)范化的文檔。實(shí)際上從學(xué)習(xí)的經(jīng)歷來(lái)看，我們接觸的知識(shí)體系都是屬于比較老或比較傳統(tǒng)的，與現(xiàn)在發(fā)展迅速的it行業(yè)相比很多情況已不再適用，尤其是當(dāng)開(kāi)源模式逐漸走近開(kāi)發(fā)者后更是如此。
雖然這次是一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)，由于本人在選擇項(xiàng)目的時(shí)候是本著對(duì)自己有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的角度考慮的，所以其中也涉及到一些數(shù)據(jù)庫(kù)以外的設(shè)計(jì)。對(duì)于ooa/ood的開(kāi)發(fā)模式有時(shí)不免要提出一些疑問(wèn)，uml是設(shè)計(jì)階段的工具，而它基本涵蓋了軟件設(shè)計(jì)的方方面面，也就是說(shuō)按照這一軟件工程的正常流程，在動(dòng)手寫第一句代碼之前，開(kāi)發(fā)人員已經(jīng)非常熟悉軟件產(chǎn)品了，這對(duì)于相當(dāng)有經(jīng)驗(yàn)的架構(gòu)師一類人說(shuō)可能會(huì)很容易，但是我們作為學(xué)生，連足夠的編碼經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，卻首先被教授并要求先ooa再oop，這樣直接導(dǎo)致的問(wèn)題就是文檔與編碼對(duì)不上號(hào)，在修改代碼的時(shí)候基本不會(huì)再去審查文檔和先前的分析。甚至根本就是現(xiàn)有代碼再有文檔，即便是這種情況，代碼與文檔還是不對(duì)應(yīng)。不可否認(rèn)，在傳統(tǒng)軟件工程的詳細(xì)設(shè)計(jì)之前的項(xiàng)目過(guò)程中還是有很多利于項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的部分的。所以我就一直在尋找適合我——針對(duì)探究型項(xiàng)目——的開(kāi)發(fā)模式，這次的項(xiàng)目也算是一次嘗試，當(dāng)然這個(gè)過(guò)程并不會(huì)太短。
回到數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)上了，這次的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)我是嚴(yán)格按照數(shù)據(jù)庫(kù)建模的步驟來(lái)進(jìn)行的，老實(shí)說(shuō)我并沒(méi)有感覺(jué)這樣的流程對(duì)開(kāi)發(fā)帶來(lái)多大的幫助，反倒是覺(jué)得將思維轉(zhuǎn)化為圖表很浪費(fèi)時(shí)間。總體上來(lái)說(shuō)這次的項(xiàng)目也不是很大，而且在數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)上比較保守，也就是說(shuō)實(shí)際上數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)還可以再完善完善的。隨著我對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的拓寬和加深，我也會(huì)靜下心來(lái)思考在接觸計(jì)算機(jī)之前的行為，很多次我能深切感覺(jué)到，其實(shí)我的大腦（未于別人比較）本身就是在使用一種更接近關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的方式來(lái)記憶，所以我很可恨自然的設(shè)計(jì)出符合三范式的表結(jié)構(gòu)來(lái)，即便我不知道這些范式的確切含義?？赡芫拖?范式不太容易用通俗易懂的方式解釋"一樣，在"讓工具用圖標(biāo)表述我的思維"時(shí)費(fèi)了一番力氣。
從我作為項(xiàng)目的提出人和實(shí)現(xiàn)者來(lái)看，這是個(gè)失敗的項(xiàng)目，結(jié)合幾次教學(xué)項(xiàng)目的的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)這也已經(jīng)不是第一次了。主觀原因占多數(shù)，比如，嘗試新的開(kāi)發(fā)方式，根據(jù)設(shè)計(jì)花了太多的時(shí)間來(lái)抽象出公用的庫(kù)而忽略業(yè)務(wù)邏輯。就這次項(xiàng)目而言，失敗的原因有以下幾點(diǎn)：
使用了新的開(kāi)發(fā)環(huán)境（vim），這是首次在脫離高級(jí)ide的情況下編碼。
使用了新的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言（python，actionscript3），因?yàn)槲乙恢北容^喜歡"學(xué)以致用"，而且這樣的"數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型"軟件的整套自實(shí)現(xiàn)的庫(kù)都已經(jīng)完成了，但是由于語(yǔ)言本身的差異，遷移時(shí)問(wèn)題很多，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)是，已沒(méi)有多少有效剩余時(shí)間了。
編碼流程的不妥，我比較喜歡從底層的庫(kù)開(kāi)始開(kāi)發(fā)，因?yàn)橐坏?kù)測(cè)試通過(guò)，將很容易將它放到不同的表示層下。但如果庫(kù)沒(méi)有測(cè)試成功，將導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目沒(méi)有任何可視化模型，所以這次的項(xiàng)目無(wú)法提交"可運(yùn)行的代碼"。
實(shí)踐目的的不同，我輕易不放棄鍛煉的機(jī)會(huì)，事實(shí)上，有機(jī)會(huì)就一定要比以前有所突破，總是照搬以前的做法還不如就不做呢。這個(gè)前提是因?yàn)楝F(xiàn)在能完全用來(lái)的學(xué)習(xí)的時(shí)間比較多，等到工作時(shí)再這樣做的可能性就很小了，因此當(dāng)然要抓緊機(jī)會(huì)了。不過(guò)還有一個(gè)隱藏原因，總以為自己很了不起，其實(shí)"遇到的問(wèn)題數(shù)跟人的能力是成正比的"。
數(shù)據(jù)課程的心得體會(huì)和感悟篇五
本程序以c語(yǔ)言的棧的相關(guān)知識(shí)為基礎(chǔ)，通過(guò)控制兩個(gè)棧(運(yùn)算數(shù)棧和運(yùn)算符棧)的進(jìn)出的棧操作，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)包含加、減、乘、除、括號(hào)運(yùn)算符及sqrt和abs函數(shù)的任意整型表達(dá)式的求解運(yùn)算。
從程序的編寫來(lái)看，感覺(jué)這次自己真的學(xué)到了好多，特別是對(duì)程序的開(kāi)發(fā)流程。從最初的選定程序，到最終的程序運(yùn)行成功，讓我感到如果是僅僅掌握課本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠很好的應(yīng)用到實(shí)際的編程中去的。在這個(gè)過(guò)程中還需要我們更多的去考慮到實(shí)際條件的種種限制和約束。
我在寫本程序的過(guò)程中也遇到了很多的問(wèn)題，當(dāng)然本程序的核心問(wèn)題就是對(duì)兩個(gè)棧的壓出棧操作，需要做優(yōu)先級(jí)判斷，并要考慮什么時(shí)候進(jìn)棧，什么時(shí)候出棧等操作。我采用了課本上第52-54頁(yè)講的通過(guò)一個(gè)二維字符串?dāng)?shù)組來(lái)控制比較“+-*、()as=”共9個(gè)運(yùn)算符的'優(yōu)先級(jí)控制。對(duì)異常，如除數(shù)為0、被開(kāi)方數(shù)小于0等異常也進(jìn)行了精心的處理。對(duì)操作過(guò)程中要用到的y、n、a、s等字符也進(jìn)行了改進(jìn)，最終本程序可以不區(qū)分大小寫就完成相關(guān)操作。
總之，經(jīng)過(guò)本次專業(yè)課程設(shè)計(jì)，讓我掌握了開(kāi)發(fā)應(yīng)用軟件的基本流程，運(yùn)用所學(xué)編程技能的基本技巧，也讓我初步了解了軟件設(shè)計(jì)的基本方法，提高進(jìn)行工程設(shè)計(jì)的基本技能及分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為以后畢業(yè)設(shè)計(jì)和工程實(shí)踐等打下良好的基礎(chǔ)。相信通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)，我對(duì)所學(xué)的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(c語(yǔ)言版)》和各種編程語(yǔ)言都有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我也會(huì)積極吸取本次課程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)研究數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和所學(xué)的各種編程語(yǔ)言。
數(shù)據(jù)課程的心得體會(huì)和感悟篇六
今天進(jìn)行了一次完整的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的過(guò)程，其實(shí)一直來(lái)說(shuō)我都是非常害怕數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)的，因?yàn)樵趧倓偨佑|的時(shí)候，我就知道，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)其實(shí)是一個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)端，因?yàn)閿?shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)際上就是業(yè)務(wù)的設(shè)計(jì)，在需求清晰的時(shí)候，完成清晰流暢的業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)又是一大難點(diǎn)。
一下為我自己的心得經(jīng)驗(yàn)希望大家批評(píng)指正！
數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則：
對(duì)需求的認(rèn)知完全沒(méi)有歧義；
有時(shí)更加困難的是一個(gè)實(shí)體會(huì)發(fā)生多個(gè)維度的分類，那么就把他的拆分維度一一分開(kāi)；
“頻道”概念在消息分發(fā)時(shí)是一個(gè)非常靈活的概念；
總結(jié)，其實(shí)我在今天的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中就學(xué)習(xí)到這些，學(xué)習(xí)是一個(gè)逐漸進(jìn)步的過(guò)程，也是一個(gè)自我折磨的過(guò)程，希望我可以在這條路上走的再遠(yuǎn)一點(diǎn)。
數(shù)據(jù)課程的心得體會(huì)和感悟篇七
數(shù)據(jù)新聞成為新聞業(yè)的一個(gè)熱點(diǎn)，其準(zhǔn)確性、可靠性、精準(zhǔn)性及活躍性得到了廣泛的認(rèn)可。在這個(gè)趨勢(shì)之下，越來(lái)越多的新聞機(jī)構(gòu)開(kāi)始關(guān)注和推廣數(shù)據(jù)新聞。本篇文章將對(duì)本人學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)新聞?wù)n程的心得體會(huì)進(jìn)行探究。
第二段：學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)新聞的目的及意義
在數(shù)據(jù)大爆炸時(shí)代，采用數(shù)據(jù)新聞手段進(jìn)行新聞信息傳遞是非常重要的。學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)新聞，可以幫助我們更加快速地獲得、分析并準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)發(fā)新聞內(nèi)容。此外，數(shù)據(jù)新聞的使用還可以直觀地呈現(xiàn)出被調(diào)查問(wèn)題的情況，促進(jìn)公眾對(duì)相關(guān)問(wèn)題的了解。在新聞界中，數(shù)據(jù)新聞的使用也會(huì)帶來(lái)革新及改革，讓新聞內(nèi)容更為豐富，更為準(zhǔn)確。
第三段：學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)新聞的內(nèi)容及方法
在數(shù)據(jù)新聞?wù)n程中，我獲得了大量的知識(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)可視化和數(shù)據(jù)新聞寫作等過(guò)程。在采集和分析數(shù)據(jù)時(shí)，需要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析工具和統(tǒng)計(jì)方法。對(duì)于可視化，我們將學(xué)習(xí)制作圖表、地圖及網(wǎng)絡(luò)圖，并將通過(guò)這些工具呈現(xiàn)給讀者。針對(duì)數(shù)據(jù)新聞的寫作，我們可以擁有更深層次的了解，通過(guò)清晰明了的語(yǔ)言組織，將數(shù)據(jù)信息很好地傳遞給讀者。
第四段：體會(huì)與反思
在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)新聞的過(guò)程中，我認(rèn)為最重要的是實(shí)踐。一方面，我們需要將理論知識(shí)融入到實(shí)踐中，通過(guò)實(shí)際操作了解數(shù)據(jù)的流程和數(shù)據(jù)的真實(shí)效果。另一方面，我們還需要在實(shí)踐中不斷改善，遇到問(wèn)題必須及時(shí)解決。通過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容會(huì)更加容易吸收和理解。
第五段：結(jié)尾
在現(xiàn)實(shí)中，數(shù)據(jù)新聞的應(yīng)用正在逐步普及，新聞工作者學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)新聞已經(jīng)成為必不可少的工作技能。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)新聞?wù)n程，我不僅獲得了豐富的理論知識(shí)，而且還通過(guò)實(shí)踐掌握了實(shí)際操作技能。這里我分享一下我的體驗(yàn)和感受，希望對(duì)其他學(xué)習(xí)者有所幫助，也期待數(shù)據(jù)新聞行業(yè)能繼續(xù)發(fā)展壯大。
數(shù)據(jù)課程的心得體會(huì)和感悟篇八
近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，我們生活的方方面面都離不開(kāi)數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)如同大海中的珍珠，蘊(yùn)含著無(wú)窮的價(jià)值和可能性。在初中階段，我有幸能夠參加數(shù)據(jù)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐掌握了數(shù)據(jù)處理和分析的方法，從而獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我在數(shù)據(jù)課程中獲得的心得體會(huì)。
首先，數(shù)據(jù)課程讓我深入了解了數(shù)據(jù)的重要性和應(yīng)用價(jià)值。在過(guò)去，我們對(duì)數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)一直停留在純粹的數(shù)字和信息的層面上，很少意識(shí)到數(shù)據(jù)所蘊(yùn)含的深刻意義。而在數(shù)據(jù)課程中，老師通過(guò)生動(dòng)有趣的講解和實(shí)用的案例分析，向我們展示了數(shù)據(jù)在解決實(shí)際問(wèn)題中的重要作用。比如，數(shù)據(jù)分析可以幫助我們預(yù)測(cè)未來(lái)的趨勢(shì)走向，優(yōu)化決策的結(jié)果；數(shù)據(jù)處理可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)，并提供解決問(wèn)題的有效途徑。通過(guò)這些案例，我逐漸認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)的應(yīng)用不僅僅局限于學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，而是涵蓋人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，如商業(yè)、醫(yī)療、環(huán)境等。數(shù)據(jù)潛力的無(wú)限與價(jià)值的重大，讓我對(duì)數(shù)據(jù)的追求心生熱忱。
其次，數(shù)據(jù)課程讓我學(xué)會(huì)了獲取和整理數(shù)據(jù)的方法。學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理的過(guò)程雖然有時(shí)候會(huì)讓人感到繁瑣和困惑，但我逐漸掌握了如何獲取和整理數(shù)據(jù)的方法，從而順利地進(jìn)行后續(xù)的分析和建模。通過(guò)老師的指導(dǎo)和實(shí)踐操作，我學(xué)會(huì)了收集和整理原始數(shù)據(jù)的步驟，了解了數(shù)據(jù)的來(lái)源和采集過(guò)程，增強(qiáng)了數(shù)據(jù)的可靠性和可信度。在整理數(shù)據(jù)的過(guò)程中，我了解了常見(jiàn)的數(shù)據(jù)清洗技術(shù)，如去除重復(fù)數(shù)據(jù)、填補(bǔ)缺失數(shù)據(jù)和糾正異常數(shù)據(jù)等，提高了數(shù)據(jù)的完整性和準(zhǔn)確性。這些方法的掌握，不僅為我們進(jìn)行后續(xù)的數(shù)據(jù)分析提供了有力的支持，也培養(yǎng)了我們的數(shù)據(jù)思維和數(shù)據(jù)處理能力。
第三，數(shù)據(jù)課程讓我學(xué)會(huì)了運(yùn)用數(shù)據(jù)分析工具。數(shù)據(jù)分析工具可以大大提高我們處理和分析數(shù)據(jù)的效率和準(zhǔn)確性，是數(shù)據(jù)課程的重要組成部分。在初中階段，我學(xué)習(xí)了Excel軟件的使用，掌握了各種函數(shù)和操作技巧，可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序、篩選、統(tǒng)計(jì)和圖表化展示等操作。通過(guò)數(shù)據(jù)分析工具的運(yùn)用，我可以更加直觀地觀察和分析數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)和潛在因素，進(jìn)而提出相應(yīng)的解決措施和決策建議。同時(shí)，我也了解到了其他一些專業(yè)的數(shù)據(jù)分析軟件和工具，如Python編程語(yǔ)言和SPSS統(tǒng)計(jì)軟件等，這些工具的掌握將在未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展中大有裨益。
第四，數(shù)據(jù)課程讓我深感數(shù)據(jù)倫理的重要性。數(shù)據(jù)的應(yīng)用離不開(kāi)數(shù)據(jù)的收集和共享，然而未經(jīng)許可和操縱的數(shù)據(jù)使用可能會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的隱私泄露和信息安全問(wèn)題。在數(shù)據(jù)課程中，老師對(duì)數(shù)據(jù)倫理和隱私保護(hù)進(jìn)行了詳細(xì)的講解和討論，讓我們對(duì)數(shù)據(jù)的合法收集和使用有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到，作為數(shù)據(jù)分析者和處理者，我們應(yīng)該遵守?cái)?shù)據(jù)使用的道德規(guī)范和法律法規(guī)，保護(hù)用戶的隱私權(quán)和信息安全。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極關(guān)注數(shù)據(jù)倫理的最新發(fā)展和相關(guān)政策的推進(jìn)，為數(shù)據(jù)的應(yīng)用和共享提供更加良好的保障。
最后，數(shù)據(jù)課程讓我明白了數(shù)據(jù)是探索未知的鑰匙。在初中階段的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我通過(guò)數(shù)據(jù)課程的學(xué)習(xí)，明確了數(shù)據(jù)的重要性和應(yīng)用價(jià)值，掌握了獲取和整理數(shù)據(jù)的方法，學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)分析工具的應(yīng)用，了解了數(shù)據(jù)倫理的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和心得不僅為我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也讓我認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)的力量和無(wú)限可能性。我相信，在數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用的推廣下，數(shù)據(jù)將繼續(xù)為我們揭示未知的領(lǐng)域和問(wèn)題，成為我們探索世界的重要工具和助手。
數(shù)據(jù)課程的心得體會(huì)和感悟篇九
一周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí)，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情的.方法和技巧。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。我學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，也學(xué)會(huì)了做人與處世，這次課程設(shè)計(jì)對(duì)我來(lái)說(shuō)受益良多。
課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程?！扒Ю镏惺加谧阆隆?，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我這次設(shè)計(jì)的科目是數(shù)據(jù)結(jié)。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，是一門研究非數(shù)值計(jì)算的程序設(shè)計(jì)問(wèn)題中計(jì)算機(jī)的操作對(duì)象（數(shù)據(jù)元素）以及它們之間的關(guān)系和運(yùn)算等的學(xué)科，而且確保經(jīng)過(guò)這些運(yùn)算后所得到的新結(jié)構(gòu)仍然是原來(lái)的結(jié)構(gòu)類型?！皵?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”在計(jì)算機(jī)科學(xué)中是一門綜合性的專業(yè)基礎(chǔ)課。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是介于數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)硬件和計(jì)算機(jī)軟件三者之間的一門核心課程。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這一門課的內(nèi)容不僅是一般程序設(shè)計(jì)（特別是非數(shù)值性程序設(shè)計(jì)）的基礎(chǔ)，而且是設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)編譯程序、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)及其他系統(tǒng)程序的重要基礎(chǔ)。通過(guò)這次模具設(shè)計(jì)，我在多方面都有所提高。
在界面設(shè)置中使用函數(shù)調(diào)用while。其中文本顯示顏色和背景顏色都可以任意按照自己的喜好，任意改變，但改變的時(shí)候必須采用標(biāo)準(zhǔn)英文大寫，同時(shí)在制作顯示菜單的窗口，大小根據(jù)菜單條數(shù)設(shè)計(jì)。最后采用printf輸出程序設(shè)計(jì)界面。
這次的程序軟件基本上運(yùn)行成功，可以簡(jiǎn)單的建立鏈?zhǔn)窖h(huán)鏈表，并進(jìn)行輸出，及循環(huán)語(yǔ)句的運(yùn)用和選擇語(yǔ)句的控制。由于時(shí)間和知識(shí)上的限制，使得程序規(guī)模相對(duì)較小，即功能還不很全面，應(yīng)用也不很普遍。原來(lái)c語(yǔ)言可是涉及很多知識(shí)，而不是枯燥無(wú)聊的簡(jiǎn)單的代碼部分而已，利用c語(yǔ)言方面的知識(shí)，我們可以設(shè)計(jì)出更完善的軟件。
通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)，更是讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中的不足，同時(shí)也找到了克服這些不足的方法，這也是一筆很大的資源。在以后的時(shí)間中，我們應(yīng)該利用更多的時(shí)間去上機(jī)實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)自學(xué)的能力，多編寫程序，相信不久后我們的編程能力都會(huì)有很大的提高能設(shè)計(jì)出更多的更有創(chuàng)新的作品。
數(shù)據(jù)課程的心得體會(huì)和感悟篇十
做了一個(gè)星期的程序設(shè)計(jì)終于做完了，在這次程序設(shè)計(jì)課中，真是讓我獲益匪淺，我突然發(fā)現(xiàn)寫程序還挺有意思的。
由于上學(xué)期的c語(yǔ)言跟這學(xué)期的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)都算不上真正的懂，對(duì)于書(shū)上的稍微難點(diǎn)的知識(shí)就是是而非的，所以我只是對(duì)老師的程序理解，我也試著去改變了一些變量，自己也盡量多的去理解老師做程序的思路。當(dāng)我第一天坐在那里的時(shí)候，我就不知道該做些什么，后來(lái)我只有下來(lái)自己看了一遍書(shū)來(lái)熟悉下以前學(xué)過(guò)的知識(shí)。
通過(guò)這次的程序設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)程序設(shè)計(jì)就是算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的結(jié)合體，自己也開(kāi)始對(duì)程序產(chǎn)生了前所未有的興趣，以前偷工減料的學(xué)習(xí)也不可能一下子寫出一個(gè)程序出來(lái)，于是我就認(rèn)真看老師寫的程序，發(fā)現(xiàn)我們看懂了一個(gè)程序其實(shí)不難，難的是對(duì)于一個(gè)程序的思想的理解，我們要掌握一個(gè)算法，不僅僅限于讀懂，主要的是要理解老師的思路，學(xué)習(xí)老師的解決問(wèn)題的方法。
這次試驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)書(shū)本上的知識(shí)是一個(gè)基礎(chǔ)，但是我基礎(chǔ)都沒(méi)掌握，更別說(shuō)寫出一個(gè)整整的程序了。自己在寫程序的時(shí)候，也發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)太少了，特別是基礎(chǔ)知識(shí)很多都是模模糊糊的一個(gè)概念，沒(méi)有落實(shí)到真正的程序，所以自己寫的時(shí)候也感到萬(wàn)分痛苦，基本上涉及一個(gè)知識(shí)我就會(huì)去看看書(shū)，對(duì)于書(shū)本上的知識(shí)沒(méi)掌握好。在飯后閑暇時(shí)間我也總結(jié)了一下，自己以前上課也認(rèn)真的聽(tīng)了，但是還是寫不出來(lái)，這主要?dú)w結(jié)于自己的練習(xí)太少了，而且也總是半懂就不管了。在改寫老師的程序中也出現(xiàn)了很多的問(wèn)題，不斷的修改就是不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程，當(dāng)我們?nèi)硇牡耐度肫渲袝r(shí)，實(shí)際上是一件很有樂(lè)趣的事情。
對(duì)于以后的學(xué)習(xí)有了幾點(diǎn)總結(jié)：
第三，多做習(xí)題，看題型，針對(duì)題型來(lái)有選擇復(fù)習(xí)；
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)看上去很復(fù)雜，但你靜下心來(lái)把書(shū)掃上幾遍，分解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這一下來(lái)，學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的思路就會(huì)很清晰了。
數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇本程序以c語(yǔ)言的棧的相關(guān)知識(shí)為基礎(chǔ)，通過(guò)控制兩個(gè)棧(運(yùn)算數(shù)棧和運(yùn)算符棧)的進(jìn)出的棧操作，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)包含加、減、乘、除、括號(hào)運(yùn)算符及sqrt和abs函數(shù)的任意整型表達(dá)式的求解運(yùn)算。
從程序的編寫來(lái)看，感覺(jué)這次自己真的`學(xué)到了好多，特別是對(duì)程序的開(kāi)發(fā)流程。從最初的選定程序，到最終的程序運(yùn)行成功，讓我感到如果是僅僅掌握課本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠很好的應(yīng)用到實(shí)際的編程中去的。在這個(gè)過(guò)程中還需要我們更多的去考慮到實(shí)際條件的種種限制和約束。
我在寫本程序的過(guò)程中也遇到了很多的問(wèn)題，當(dāng)然本程序的核心問(wèn)題就是對(duì)兩個(gè)棧的壓出棧操作，需要做優(yōu)先級(jí)判斷，并要考慮什么時(shí)候進(jìn)棧，什么時(shí)候出棧等操作。我采用了課本上第52-54頁(yè)講的通過(guò)一個(gè)二維字符串?dāng)?shù)組來(lái)控制比較“+-__、()as=”共9個(gè)運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)控制。對(duì)異常，如除數(shù)為0、被開(kāi)方數(shù)小于0等異常也進(jìn)行了精心的處理。對(duì)操作過(guò)程中要用到的y、n、a、s等字符也進(jìn)行了改進(jìn)，最終本程序可以不區(qū)分大小寫就完成相關(guān)操作。
總之，經(jīng)過(guò)本次專業(yè)課程設(shè)計(jì)，讓我掌握了開(kāi)發(fā)應(yīng)用軟件的基本流程，運(yùn)用所學(xué)編程技能的基本技巧，也讓我初步了解了軟件設(shè)計(jì)的基本方法，提高進(jìn)行工程設(shè)計(jì)的基本技能及分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為以后畢業(yè)設(shè)計(jì)和工程實(shí)踐等打下良好的基礎(chǔ)。相信通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)，我對(duì)所學(xué)的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(c語(yǔ)言版)》和各種編程語(yǔ)言都有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我也會(huì)積極吸取本次課程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)研究數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和所學(xué)的各種編程語(yǔ)言。
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