讀后感是讀完一本書或者文章后，對所讀內(nèi)容的心得、感受和評價的書面表達(dá)。它可以讓我們更好地理解作者的意圖，深化對作品的理解，也可以幫助我們提升寫作能力和思維能力。讀后感是我們閱讀過程中的重要一環(huán)，它可以讓我們更好地消化、吸收和傳承知識。讀后感是我們表達(dá)自己思想和情感的一種方式，也是我們與書籍精神交流的橋梁。讀后感既可以是個人對作品的評論和解析，也可以是對作品內(nèi)涵的感悟和思考。每當(dāng)我們讀完一本書或者一篇文章，都有必要寫下自己的讀后感，可以讓我們更好地理解和欣賞作品，也可以留下屬于自己的思考和反思。要寫一篇較為完美的讀后感，可以引用書中的經(jīng)典語句或?qū)υ?，增加文章的亮點和吸引力。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，僅供參考。希望這些范文能給大家提供一些寫作思路和啟發(fā)。讀后感作為一種表達(dá)個人閱讀思考的方式，每個人的表達(dá)方式可能不同，因此每份讀后感都是獨一無二的。希望大家在寫讀后感的過程中，能夠真正理解和感受書中的內(nèi)容，并通過文字表達(dá)出來，分享給他人。現(xiàn)在，讓我們一起來看看這些讀后感范文吧。
海洋之星讀后感篇一
細(xì)細(xì)品讀《走向海洋》，我可以從中看到近千年來中國海軍的發(fā)展歷程。
明代海軍曾有輝煌的成就。鄭和船隊七次下西洋，由200余艘遠(yuǎn)洋海船組成，將士多達(dá)二萬余名。成功地開辟了海上絲綢之路，把中國盛產(chǎn)的茶葉、絲綢、瓷器帶到了歐洲，讓英國皇家貴族也品嘗到了中國茶、穿著華麗的絲綢、欣賞著青花瓷。李約瑟博士分析這一時期海軍，曾得出這樣的結(jié)論：“明代海軍在歷史上比任何亞洲國家都要強，甚至當(dāng)時的歐洲海軍聯(lián)合起來也不是對手。鄭和率領(lǐng)的大明皇朝船隊在當(dāng)時是最強大的。”
中國海軍也有恥辱的一段歷史。清政府辛辛苦苦建立起來的海軍艦隊（北洋水師），看起來非常宏偉壯觀，但只不過是一個花架子而已。在日本船艦的包抄下，北洋水師真可憐不堪一擊、全軍覆滅。這也難怪原本花在購買海軍藥的銀兩被挪用在慈禧太后六十大壽上了。
新中國成立后，中國海軍得到了不斷發(fā)展和壯大。從幾般大木船，發(fā)展到多艦種：驅(qū)逐艦、巡航艦、護衛(wèi)艦、導(dǎo)彈艦、水陸戰(zhàn)艦、潛水艇等等。艦隊也分成三大部隊：南海艦隊、東海艦隊、北海艦隊。在各自的海域中，他們保衛(wèi)著中國的領(lǐng)海。中國正在發(fā)展航空的母艦的建設(shè)。不久將來中國海軍肯定有更強大的裝備。
祖國繁榮與安康是需要強大軍隊來保護的。我國有幾萬公里的海岸線，這就更加需要強大的海軍來保衛(wèi)。我們要多學(xué)習(xí)海洋知識、海軍知識，立志為中國海軍作出貢獻(xiàn)。
海洋之星讀后感篇二
提到海洋，我的腦海里就想到了浩瀚，遼闊等詞語，別看“海洋”這兩個字，它可蘊含了許多知識。通過讀《走向海洋》這本書，讓我對向往已久的藍(lán)色王國——海洋，有了進(jìn)一步的認(rèn)識，讓我們一起走向海洋吧！
海洋是一個豐富的大寶庫，里面有著豐富多彩的生物資源，富饒的石油天然氣，金銀珠寶，有著各種各樣的海洋生物等物產(chǎn)，這本書主要講了五個方面：1海國圖志2海的居民3藍(lán)色寶庫4海洋災(zāi)害5保護家園，其中讓我難以忘記的是第五個方面，保護家園。
記得有一次，我看到湖南衛(wèi)視的綜藝節(jié)目《快樂大本營》曾經(jīng)播出過一段短片，有一些人類把捕捉到的一條非常稀有的鯊魚，活生生的就把鯊魚的魚翅給切了，然后就把斷翅了的鯊魚扔到了海里，頓時，碧藍(lán)的海水立即變成了鮮紅色，而那條鯊魚就在掙扎中慢慢的死掉了?？吹竭@里我哭了，為什么人類會如此的自私，如此的殘忍，為了自己的一點好處，而去殘殺，不要等到最后一刻才感到后悔，那已經(jīng)來不及了。
我們一直說：“海洋是生命的搖籃，是文明的起源，是藍(lán)色的寶庫，也是人類最終的歸宿”?？戳诉@本書后才知道沒有了水，人類是活不下去的。他不僅孕育了我們，還是文化的搖籃。小時候，音樂老師曾教過我們一首歌——“小時候，媽媽對我說，大海是我故鄉(xiāng)......"這一切都說明了我們?nèi)祟愲x不開大海，我們要愛護它，保護它。
海洋之星讀后感篇三
讀完了《走向海洋》這本書之后，我的心久久不能平靜，我們的祖國還有三百萬平方千米的藍(lán)色國土——海洋，然而很多人卻并不了解她。
這三百萬平方千米的藍(lán)色國土雖然只是我國大陸面積的三分之一，但是，她里面蘊藏的可用能源卻是陸地含量的幾十萬倍，這足以讓海洋成為祖國的一顆耀眼的明珠?？墒?，人們并不重視海洋。在我國的領(lǐng)海中，外國的鉆井比我們自己的還多。作為一個中國人，是該警醒的時候了，要知道每一寸海洋國土都是海軍戰(zhàn)士用鮮血打拼出來的。
我們有在海洋上的光榮歷史，鄭和七次下西洋，鄭成功收復(fù)臺灣，他們是中國人的驕傲。
但是，我們也有悲摧的時候。清朝時，鴉片大量涌入中國，鴉片貿(mào)易給中國帶來了災(zāi)難性傷害，神州大地“床前紅燈人影瘦，枕邊煙里鬼風(fēng)寒”，清朝政府派人查禁鴉片，宣布取締鴉片貿(mào)易，迎來是外國武力的入侵。第一次鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭都以割地、賠款而結(jié)束。這正是中國固步自封、不重視海防的結(jié)果。
如今，盡管我們的海軍不斷地強大，但海洋利益之爭也不斷增多。
因此，我要大聲呼吁，重視海洋國土、保衛(wèi)海洋國土。
海洋之星讀后感篇四
海洋，是生命的搖籃，是文化歷史的根源，是蒼茫蔚藍(lán)的藍(lán)色寶庫。面對他，在你認(rèn)為天大的事都如過往云煙，那么微不足道。他的勢力如此廣大，地球表面總面積約為51億平方千米，海洋就把361億平方千米通通納入自己手中。航天員楊利偉在宇宙中所看到的地球是一顆蔚藍(lán)色的星球，似乎叫它‘水球’更好。
正所謂七分海洋三分陸地。一望無際的汪洋大海，不僅為人類提供航運、水產(chǎn)和豐富的礦藏，還蘊藏著巨大的能量。在人類毫無節(jié)制的開發(fā)陸地上的資源后，終于把眼光放到了海洋上，真的，那么遼闊的海洋，蘊藏的財富，定是無法可想。隨著科技的進(jìn)步和時代的發(fā)展，一個開發(fā)海洋的新時代己經(jīng)來臨。例如石油，由于人類經(jīng)濟、生活的現(xiàn)代化，對石油的需求日益增多。在當(dāng)代，石油在能源中發(fā)揮第一位的作用。但是，由于比較容易開采的陸地上的一些大油田，有的業(yè)已告罄，有的瀕于枯竭。為此，近20～30年來，世界上不少國家正在花大力氣來發(fā)展海洋石油工業(yè)。探測結(jié)果表明，世界石油資源儲量為10000億噸，可開采量約3000億噸，其中海底儲量為1300億噸。
西塞羅說：“誰控制海洋，誰就能控制世界”，然而，在歷史上，中國的統(tǒng)治者們大多“重土輕?！?，特別是近代，海上崛起的列強泛波而來，使華夏歷史屢屢蒙受恥辱。
釣魚島爭端愈演愈烈，南海油氣資源被周邊國家瘋狂盜采，大片藍(lán)色國土正被鄰國蠶食……為什么我們在陸地上能與大多數(shù)鄰國解決領(lǐng)土爭端問題，而在海洋方向卻難以突破呢？本書用大量事實證明，只有建設(shè)“和諧海洋”目標(biāo)下海權(quán)，做到“主權(quán)屬我”，中國才能成為真正意義上的世界海洋強國。
然而，在開發(fā)海洋資源時，我們也要保護好海洋的生態(tài)環(huán)境。我曾經(jīng)看過一個紀(jì)錄片，一大片被石油所污染的海域上有許多魚兒，引來了許多不知情的鳥類前來覓食，結(jié)果翅膀上沾染了石油，苦苦的掙扎著。
合理開發(fā)好海洋資源，保護好海洋生態(tài)環(huán)境。海洋，中華民族的未來！
海洋之星讀后感篇五
今天，我讀了《走向海洋》這本書，這是一本有關(guān)海洋的科技書很不錯，我很喜歡，所以也要介紹給你們。
書中講述了海洋的面積達(dá)３.６億平方公里，足足覆蓋了整個地球的７１%。海洋不僅面積遼闊無垠，而且，其中的生命更是多的多，生命更是源于海洋。
書中介紹了海洋是地球最初的一個水源，正是在這個水源里，孕育了最初的生命，所以海洋是我們共同的母親；我們?nèi)祟惥褪菑暮Ｑ笞畛醯脑忌M(jìn)化中演變而來的，所以海洋也是生命的搖籃；人類至今為止還在受益于海洋，因為在海洋眾多生物中，有很大一部分可以供我們?nèi)祟愂秤茫院Ｑ笥质俏覀兊淖畲笫澄飪Σ厥?。書中描述了海洋是地球的腎，它能夠凈化水資源，百川在流入大海時，總會有一些泥沙、臟東西，經(jīng)過大海的運動、蒸騰，最后污垢留下；海洋也是地球兩葉肺中的一葉肺，另一葉不說也知道是森林。
書中特別介紹了海洋母親為我們?nèi)祟惤鉀Q了一大難題——淡水資源減少。因為海洋就是水，雖然咸，但是我們?nèi)祟惏l(fā)明了多種方法，來凈化水資源，有蒸餾法、反滲透法等，有效緩和了水資源的危機。
海洋母親還能為我們?nèi)祟惏l(fā)電，比如大型潮汐發(fā)電站，可我們?nèi)祟悈s不太愛惜這個母親，我們隨便亂排放各種污物，印度的母親河恒河被污染，幾萬人得了黃疸病，許多人都死了，所以我們要保護海洋，保護水資源。海水中含有許多鹽，鹽也是我們生活中必不可少的物品，我們祖先早就學(xué)會了在海水中提取食鹽的'方法，最古老的法子是日曬制造海鹽的方法。
這真是一本好書，它讓我明白了許多關(guān)于海洋的知識，同時我也懂得保護海洋就是保護我們?nèi)祟惖牡览?。在今后的日常生活中要積極參與到保護海洋的活動中，保護好我們生命資源。
海洋之星讀后感篇六
我無意中在書包里發(fā)現(xiàn)了一本名叫《走向海洋》的書。這本特別的書立即吸引了我：蒼茫蔚藍(lán)的海洋中，有兩只海豚在快樂的嬉戲，濺起朵朵漂亮的水花；遠(yuǎn)處，一艘帆船揚帆起航；一只只海鷗邀翔在藍(lán)天的懷抱中。我禁不住誘惑翻閱起來。
這本書分別用三個部分向我們講述了海洋與人類的故事。第一部分寫海洋是生命的搖籃，藍(lán)色的寶藏。蘊含著巨大的清潔能量、富饒的油氣田；第二部分講海洋與中華民族的絲絲聯(lián)系。殷人東渡、徐福出海、海上的絲綢之路、禁海鎖國，記錄著悠久的海洋歷史。鴉，片戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭、侵華戰(zhàn)爭，是中國海洋史上的重要海戰(zhàn)。航母、潛艇、中小型水面戰(zhàn)艇保衛(wèi)著我們的祖國；第三部分則展望了海洋的未來。
最吸引我的部分是海洋是一個大藥房。講的是19世紀(jì)德國宰相俾斯麥不到家60歲就面臨死亡，猶太醫(yī)師施文林格獻(xiàn)上秘方，建議宰相每天吃沙丁魚，兩年后病愈，由于養(yǎng)成了吃沙丁魚的習(xí)慣，一直活到83歲。原來因為沙丁魚含有不飽和脂肪，有擴張血管、降低血壓等作用。
1970年，日本醫(yī)生利用海帶治療高血壓，用60～70°的水浸泡海帶，把水濃縮，病人口服4小時后，降到了21.5毫米水銀柱。
海底珊瑚有明目、安神、鎮(zhèn)驚的功效，而且是修復(fù)人骨的最佳原料?？傊?，海洋里有著各種各樣的“靈丹妙藥”。
人們無休止的向海洋索取著，導(dǎo)致了地球資源受到嚴(yán)重?fù)p失。只有我們賴以生存的地球“母親”不再千瘡百孔，地球母親才愿意奉獻(xiàn)她的一切。讓我們?nèi)鐣娜硕紙F結(jié)起來，合理開發(fā)海洋資源，爭做環(huán)境保護者。
海洋之星讀后感篇七
我未曾見過大海，各種書籍，雜志都對他賦予了無盡的贊美，總勾起我無盡的向往，因為我沒見過大海，所以，我可以在我小小的世界里幻想著大大的海洋，那蔚藍(lán)色的波濤在我腦海中澎湃。但讀了《走向海洋》這本書，才讓我真正認(rèn)識到了海洋。
這本書說，地球表面總面積約為5.1億平方米，海洋就把361平方千米全都納入自己手中，正所謂匕分海洋三陸地。一望無際的汪洋大海，不僅為人類提供航運，水產(chǎn)和豐富的礦藏，還蘊含著巨大的能量。
海洋蘊藏這巨大的財富，人類無節(jié)制的開采地球上的資源，終于把眼光放在了海洋上，蘊藏的財富你是無法想象的。例如石油，由于人類經(jīng)濟,生活的現(xiàn)代化，對石油的日益增多，在當(dāng)代，石油在能源中發(fā)揮第一位的作用。但是，由于比較容易開采的陸地上的一些大油田，有的業(yè)以磬，有的頻于枯竭。
隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展，一個開發(fā)海洋的新時代已經(jīng)來臨，人們將更有效的從海洋中取得更多財富。越來越多的國家正在策劃建立或已經(jīng)建立了海底牧場。人們將從單純的捕撈時代，逐漸過度到未來的耕海時代。在不遠(yuǎn)的將來，人們海洋牧場中，將比在陸地上的農(nóng)場，工作的更出色，更有效。
可是，盡管海洋蘊藏如此大的寶藏，當(dāng)我們消耗完了地球上的資源，再去發(fā)揮他時。到時候，請認(rèn)真傾聽那洶涌的波濤時，那是大海在哭泣。
海洋之星讀后感篇八
關(guān)于《海底兩萬里》這部不朽的名著——同時也是一部出色的懸念小說——我小學(xué)的時候就曾領(lǐng)略到它的風(fēng)采，不過那時候，我只會沉迷于凡爾納譜寫的神奇、美麗又充滿大大小小的謎團的那片海底風(fēng)光，以及那些動人心魄的故事情節(jié)，現(xiàn)在重讀一次，發(fā)現(xiàn)了與小時候相比更深刻的東西，與作者的感情和思想的共鳴又多了一分。
顯然這一本引人入勝的小說，有曲折的情節(jié)，豐滿的人物，難得的是還有豐富的知識?！逗５變扇f里》這部名著寫于140多年前卻至今經(jīng)久不衰，這就足以證明它的故事情節(jié)以及作者的魅力了。
在作者的筆下，每一個虛構(gòu)的人物在我們眼里都是有血有肉真實存在的人。尼摩船長如大海一般兼具熱情、冷酷、和善、危險……他根據(jù)自己設(shè)計建造了“鸚鵡螺”號潛水艇，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。阿龍納斯教授博學(xué)多識，在他們在海底遨游時，把海洋的.趣事向我們娓娓道來，康塞爾是個忠實的仆人，尼德蘭的暴躁的脾氣同時也顯露無遺。作者對他們的完美構(gòu)設(shè)，使人類未知的海底增添了好多燦爛的感情色彩。
除此之外，作者的豐富的想象力也為那時的人們構(gòu)造了一個奇幻的未來，雖然現(xiàn)在這東西大多已經(jīng)實現(xiàn)甚至也不足為奇，但是在那時他的影響力還是十分大的。人類最大的愛好莫過于對未知領(lǐng)域的探索，而在那時的條件不足現(xiàn)實不允許的情況下，作者通過對已知知識的總結(jié)，再加上自己的想象，使我們見識到了一個獨一無二充滿未知之謎的海洋，這也是作者思想和情感宣泄的海洋。
在這部小說中，我最贊賞的就是尼摩船長，他是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。作者借他之口，怒斥了對外殖民者的暴行，宣揚了和平自由民主的思想。尼摩船長曾經(jīng)說到：“在海中我不承認(rèn)有什么主子，在海中我完全是自由的。”為了自由他對骯臟的大陸連“一寸土地也不靠近”。他讓我佩服也讓我深思。
在作者筆下的海洋是一片和諧自由之地，我愛慕那片土地，也希望在海平面以上的我們的社會也能呈現(xiàn)出作者希望的那個樣子，沒有戰(zhàn)爭，沒有侵略，只有愛與和平。
海洋之星讀后感篇九
一則引子，大致介紹了關(guān)于“海洋之星”號的些許往事，乘客們的情況，以及那頭潛行于他們當(dāng)中的惡魔。
他整晚都會在船上走動，從船首走到船尾，從黃昏走到拂曉，那個來自康尼馬拉的骨瘦如柴的瘸子，耷拉著肩膀，穿著一身灰衣。
聚在操舵室旁邊的水手、巡夜人、潛水員們會中斷談話或停下自己手里的活兒，朝周圍打量一眼，看見他在朦朧的黑暗中穿行；謹(jǐn)慎，悄然，總是獨自一人，拖著左腳，似乎承受著船錨的重量。一頂圓頂硬禮帽皺巴巴地扣在他的頭上，一條破爛的圍巾纏繞著他的下巴和喉嚨；他那件襤褸的軍大衣實在是臟得要命，根本無法想象它曾經(jīng)干凈的樣子。
他的動作從容不迫，幾乎可以稱得上合乎禮儀，隱隱然竟有一分莊嚴(yán)氣度：就像故事里微服私巡混跡于臣民之中的君王。他的胳膊很長，眼睛像針尖般明亮。他總是帶著迷?；蛴胁幌轭A(yù)感的表情，似乎他的生命已經(jīng)來到了無法解釋的節(jié)點，或現(xiàn)在正與這個節(jié)點越來越近。
他那張哀傷的臉上密布著縱橫交錯的傷疤，令他容顏盡毀，還結(jié)瘢起泡，因為他時不時會猛抓猛撓，令傷情變得更加嚴(yán)重。雖然體格瘦小，輕得像根羽毛，但他似乎背負(fù)著難以形容的重?fù)?dān)。令人在意的不只是他的身體殘疾——那只套在方正木屐里扭曲變形的腳，木屐上印著或烙著大寫的字母“m”——還有他那痛苦而期盼的神情，就像一個被虐待的孩子，總是驚恐警惕。
他是那種努力想不引起注意卻又受人矚目的人。在見到他之前，水手們往往就能感受到他的出現(xiàn)，雖然他們無法解釋為什么會這樣。打賭押注某一時刻他會在哪兒出現(xiàn)成了他們消遣的樂子?！扮婍懯隆币馕吨谟蚁系呢i圈；十一點一刻他走到了引水器那里，白天時統(tǒng)艙里的赤貧婦女們就在那兒做點飯菜——但到了駛出利物浦的第三個晚上，就連這種打賭也失去了消磨時間的樂趣。他在船上走動時似乎遵循著一套儀式。上、下、橫穿、回來、船首、左舷、船尾、右舷。他與星辰同在，日出之時便偷偷溜到下面，他成了船上的夜貓子們口中所說的“幽靈”。
海洋之星讀后感篇十
這幾天，我一直在讀《海洋動物》這本書，簡直就是愛不釋手。這是一本關(guān)于海洋動物的科普讀物，內(nèi)容非常生動有趣。通過這本書，我不僅認(rèn)識了最小的成年脊椎動物菲律賓蝦虎魚、漂亮的蝴蝶魚，還有更多千奇百怪的海洋動物。
第六章《水鳥》告訴我，很久很久以前就有鳥類。世界上第一只鳥是始祖鳥，雖然它不是水鳥，但是1.5億年前，它死后掉進(jìn)了湖里，保存下的骨骼證明它長著牙齒，尾巴上還有骨頭，是笨拙的飛行家。8500萬年前的黃昏鳥，有兩米長，會游泳，因為它們完全依賴水生環(huán)境，便喪失了飛行能力。而魚鳥體積小，就是不錯的飛行員。水下最可愛的是企鵝，它的翅膀又短又硬，身體又笨重，所以它們不會飛，可企鵝的潛水本領(lǐng)很高。除了這幾種水鳥，我還認(rèn)識了火烈鳥、剪嘴鷗、塘鵝……最可憐的是大海雀，由于人類無節(jié)制的捕殺，它們已經(jīng)滅絕。
我是出生在黃海邊的孩子，從小就非常喜歡大海。每次在海水中暢游，我都感覺自己像一條小魚。今天，這些可愛的動物們帶給我一個不一樣的海底世界，可是想到有那么多海洋動物已經(jīng)滅絕或是瀕臨滅絕，心情就難以平靜。還記得上次去南通科技館看到的有關(guān)小企鵝的故事：由于地球溫度逐年升高，冰層越來越薄，小企鵝即將失去最后的家園。
海洋養(yǎng)育了地球上最早的生命，包容了許許多多各種各樣的生物，它是生命的搖籃。我們青少年應(yīng)該從自身做起，多學(xué)習(xí)了解有關(guān)海洋的知識，充分認(rèn)識海洋對我們?nèi)祟惖闹匾浴Ｎ易鳛槟贤ㄖ鞒菂^(qū)的環(huán)保小志愿者，更加深刻的理解海洋對于人類的意義。保護地球，保護海洋，多植樹造林，減少污染，不隨地亂扔垃圾，不往大海里扔垃圾，不污染水源。還海洋動物一個純凈的生活環(huán)境，保持生態(tài)平衡，海洋生物會為人類展示更加繽紛的精彩世界。
保護海洋，人人有責(zé)。
海洋之星讀后感篇十一
進(jìn)入21世紀(jì)，人們的生活水平提高了。大家都過上了好日子，就連家里的貓都不用抓老鼠了。于是，貓和老鼠這兩個勢不兩立的家族開始不再廝殺，甚至成了好朋友。但是有一天，貓王突然下令讓所有的貓集中起來開緊急大會，并且不讓任何不同類的動物參加。本來平靜的世界一下子沸騰了起來，特別是老鼠家族陷入空前的.恐慌。鼠王派出一個探秘“敢死隊”，小老鼠冰冰居然被選中了。
20xx年6月8日，小老鼠冰冰和另三名“敢死隊”成員帶著微型錄音機和電腦筆記本，來到了貓咪中心的會議室，會議室里空無一人，小老鼠冰冰他們兵分兩路，小老鼠冰冰和另一名隊員“扛”著錄音機躲在了一個櫥子的里面，而另一隊則在會議室前門后錄音。
過了5分鐘，會議開始了，小老鼠冰冰按下開關(guān)，開始了錄音工作，貓王對大家說：“今天這次緊急會議，是要討論一個話題：要不要抓老鼠？”一只貓說：“要抓老鼠，我們和老鼠本來就是兩個勢不兩立的家族，老鼠要偷東西，我們就要盡自己的義務(wù)去抓老鼠，不然我們不僅得被主人罵，而且還會餓肚子呢！”
“不！不！我們不應(yīng)該抓老鼠，雖然老鼠會偷東西，但是，老鼠也有對人體有益的地方呢！聽說，老鼠的尿液可以治一種病，如果我們抓老鼠，把老鼠吃了，那這種疾病不就在人間流傳了嗎，要是我們也染上了這種病，那可就后悔也來不及了！”一只懂醫(yī)學(xué)的小貓大聲地說。大家七嘴八舌地說了起來，誰也聽不見誰在說什么。
就這樣，過了10幾分鐘，貓王命令一只貓丞相打開了小老鼠冰冰躲的那個櫥子，小老鼠冰冰和同伴一見不妙，便“扛”著微型錄音機輕巧地跳到一摞書的后邊，可是，那只貓丞相把那摞書拿出櫥子，小老鼠冰冰和同伴虛驚一場。原來，那只貓丞相是眼瞎的貓。會議持續(xù)了40分鐘左右，可小老鼠冰冰卻一句話也聽不懂，因為他們都講的是“貓語”，小老鼠冰冰和3個同伴一起帶著錄音機和筆記本電腦回洞了。
小老鼠冰冰回到鼠洞，把錄音帶放給鼠王聽，鼠王請了個翻譯，把錄音翻譯了一遍。最后，鼠王高興地說：“貓兒們愿意和我們做朋友了，以后不在把我們當(dāng)作敵人了！”鼠王話音剛落，全鼠洞便沸騰了起來。
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海洋之星讀后感篇十二
通過讀《走向海洋》這本書，讓我對向往已久的藍(lán)色王國——海洋，有了進(jìn)一步認(rèn)識。
大家都知道，我國有960萬平方千米的陸地國土，可誰知道我國還有300萬平方千米的藍(lán)色海洋呢？海洋的面積占地球總面積的7成。難怪楊利偉叔叔說：地球并非人們想象中的那樣，是個土黃色的、渾濁的星球。恰恰相反，它看起來更像一個湛藍(lán)色的、晶瑩剔透的“水球”。
海洋里不但有豐富的生物、石油、天然氣資源，還有占全球90的淡水資源和幾萬只沉船中的寶藏。
在這本書里，我還認(rèn)識了中國歷史上許多的著名人物，如鄭和、鄭成功、魏源、毛澤東，他們對祖國的海洋事業(yè)作出了重要的貢獻(xiàn)。海事興，萬事興，民族興這三句話，給我的感觸最深！
讀了這本書，我才知道海洋里還有許多值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索的東西。我們只有從現(xiàn)在開始刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，才能探索出更多的海洋奧秘！長大了才能更好的保護海洋，保護我們的家園！
海洋之星讀后感篇十三
這個暑假，老師推薦同學(xué)們閱讀《海洋世界》這本書。
這是一本內(nèi)容豐富的百科全書，它記載了海洋中的生物，它們的生活習(xí)性都一字不漏的展現(xiàn)在書中。
小時候，我一直不清楚:海洋中最大的動物是誰？并且一直天真地認(rèn)為大鯊魚才是海洋中的動物王。讀了《海洋世界》這本書后，我明白了，海洋中最龐大的動物是鯨魚。就來說說齒鯨吧！抹香鯨可是齒鯨中的王。抹香鯨雄性體部既大又重，約占總體長度的3/1，只有它的內(nèi)頜上長著牙。這個巨獸主要以魷魚和墨魚為食物。抹香鯨的天敵并不多。由于它位于頭頂皮膚下的鯨蠟可用來做蠟燭和美容產(chǎn)品，因此，抹香鯨曾經(jīng)長時間被捕殺。
而鯊魚呢？目前，世界科學(xué)界已發(fā)現(xiàn)了350多種鯊魚。其中最小的是硬背侏儒鯊，體長約24厘米；最大的是鯨鯊，身長18米，體重10噸多，但是他不是最兇惡的，它們只吃浮游生物，沙丁魚和甲殼類動物。
除了鯨、鯊魚，書中還有不少關(guān)于海洋中其他生物的研究，一點點的積累，一點點的收獲。這本書給我?guī)砹嗽S多知識，開闊了我的視眼。
我建議大家一起來閱讀這本好書，收獲更多的百科知識。
海洋之星讀后感篇十四
海，你是生命的搖籃，你那純潔的來藍(lán)色更代表著希望。
不僅如此，海洋也是個大藥房。在19世紀(jì)德國宰相不到60歲就已經(jīng)蒼老多病，面臨死亡，太醫(yī)師獻(xiàn)上秘方，，——居然是多吃沙丁魚，一直吃著沙丁魚，然兒，他活了83歲。原來是因為沙丁魚含有不飽的脂肪，也就是魚油。魚油具有擴張血管，抑制血小板凝結(jié)，降低膽固醇，降低血液黏度，防治動脈硬化和心急梗塞死亡等生理作用。
海洋里還埋藏了形形色色的“發(fā)財夢”呢！海洋這個“藍(lán)色聚寶盆”，不但儲存了大量的石油和天然氣，也沉睡著數(shù)以萬計的沉船，沉船中埋藏了數(shù)不清的金銀珠寶和珍貴的歷史文物。正是這些碧波下的神秘寶庫，誕生了人類世代相傳的發(fā)財美夢。而打撈沉船，海底尋寶，也成為了當(dāng)今的一項新興產(chǎn)業(yè)。
海啊！你是多么的無邊無際??！就拿大西洋來說吧。大西洋是世界第二大洋，它的輪廓略呈“s”形，恰似一個啞鈴擺在經(jīng)緯線上，所以也有人稱它為“流動的啞鈴”。大西洋的面積為9337萬平方千米，位于歐洲、非洲和南、北洲之間，長約16000萬千米，在赤道區(qū)域?qū)挾茸疃碳s2400多千米。
如果你在海上尋寶可要注意哦！海上是有海盜的哦！就在20xx年12月7日，中國6萬噸級的“振華4號”貨船在亞丁灣被索馬里海盜劫持，雙方在海上激烈交戰(zhàn)，一方持自動化武器，一方持高壓水龍頭和啤酒瓶。經(jīng)過四小時的對抗，“振華4號”終于等來了多國海軍部隊的艦艇，一場滅頂之災(zāi)消解于無形。
海洋之星讀后感篇十五
第二章繪畫創(chuàng)意的過程引導(dǎo)。
我堅持認(rèn)為，不管孩子選擇玩什么，一旦孩子認(rèn)定他現(xiàn)在要做這件事，我們成人就應(yīng)該盡可能的拋開一切雜念認(rèn)真的陪孩子感受，玩耍，互動！其實，我們應(yīng)該清楚，孩子玩耍的質(zhì)量除了跟孩子所處的年齡段以及成人事先的環(huán)境準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)有關(guān)系以外，成人陪孩子玩耍時候的心態(tài)，引導(dǎo)方式可以決定一個孩子的玩耍質(zhì)量，雖然我們不能夠在玩耍的過程中用成人的方式去控制孩子，但是我們卻可以通過過程的良好引導(dǎo)，讓孩子玩耍變得更有趣，更持久！
通過反復(fù)閱讀《幼兒繪畫探秘》這本書，我對以上的問題，是非常清晰的，下面我就具體通過書中的實例和我自己陪豬兒繪畫的實例來談一談！(引導(dǎo)過程我用對話的形式寫出來，以便大家理解感受)。
一.孩子不喜歡繪畫，對繪畫不自信時如何引導(dǎo)?
先看幾個書中的楊立峰老師引導(dǎo)孩子自信繪畫的例子。
1.關(guān)于幼兒自發(fā)創(chuàng)作(即幼兒自己想畫出一個事物)，但又不能自信創(chuàng)作的引導(dǎo)方法。
事例一：丫丫想剪一只扇貝龍，但她卻不知道該怎樣剪。
楊老師：扇貝龍的背是什么樣子的?
丫丫：不知道。
楊老師：它的背是象扇子一樣高高的還是平平的?
丫丫：象扇子一樣高高的(說完后丫丫剪出了扇貝龍的背部，并沿前背部剪出頭部，接著她在剪牙齒時又出現(xiàn)了一些困惑)。
楊老師：扇貝龍的牙齒是什么樣子的?
丫丫：(想了想，但是沒有回答)。
楊老師：它的牙齒是象尖刀一樣長長的，多多的，還是短短的少少的?
丫丫：象尖刀一樣。
就這樣，在楊老師的引導(dǎo)之下，丫丫自己完成了這幅扇貝龍作品。
事例二：
小寶想畫一只霸王龍，可是他不會。
小寶：楊老師，我想畫一只霸王龍，可是我不會。
楊老師事先知道小寶經(jīng)常看有關(guān)霸王龍方面的書，而且楊老師也給小寶讀過這方面的書，他具有和小寶共同的關(guān)于霸王龍的經(jīng)驗，所以楊老師事先是鼓勵小寶自己畫，但小寶不同意，依然要求楊老師幫忙)。
楊老師：小寶，你想想，霸王龍的身體是什么樣的?它的前腿和后腿有什么區(qū)別?你可以把這些區(qū)別和特點畫出來。
小寶：(小寶想了想，在紙上畫出了霸王龍的軀干，兩條后腿和一條前腿)。
楊老師：(高興的對小寶說)小寶，你畫的霸王龍的后腿又長又強壯，而前腿又短又細(xì)，把霸王龍腿的特點畫得非常形象，你還可以繼續(xù)把霸王龍畫完。
小寶：(聽了楊老師的鼓勵后非常有成就感，便接著畫上了霸王龍的頭，頸及尾巴)。
2、成人事先設(shè)定了創(chuàng)作主題，但孩子無從下筆，無法自信創(chuàng)作時的引導(dǎo)方法。
事例一：楊老師讓孩子們以春天為主題來創(chuàng)作一幅關(guān)于春天的作品，經(jīng)過畫前的集體討論與分享后，瓜瓜小朋友還是感覺無從下筆。
楊老師：你想一想，你們家住的小區(qū)在春天有什么發(fā)生了變化?
瓜瓜：(想了想后，在畫面左側(cè)畫了他家居住的樓房，并在樓前面畫了幾顆開花的桃樹，畫完后說)楊老師，你看，這是我家住的樓房，在前面有桃花開了，我畫完了。
瓜瓜：(又畫了一些小草，然后對楊老師說)小草也變綠了。
楊老師：對，小草在春天也變綠了，那在你們樓前的草坪上還有其它什么嗎?
瓜瓜：還有一些石頭(于是他又在小草中畫了一些大石頭)在我家樓這邊還有一棵大樹。
楊老師：那棵大樹是什么樣子的?
瓜瓜：(又把那棵大樹畫了出來)。
楊老師：呵，這棵大樹好高啊，比樓房還要高，樹枝也一定很多很茂盛吧?
瓜瓜：對(然后接著在空地上畫了一個更大的樹枝)。
事例二：有一次楊老師給學(xué)前班的孩子上剪紙課，先給孩子們示范了單獨剪(指所剪形狀的外形，是通過剪刀一氣呵成剪下來的)，示范過后還和孩子一起討論了紙上的鏤空(剪出穿透紙張的花紋或圖形)的方法，然后讓孩子們用單獨剪的方式以魚為主題進(jìn)行創(chuàng)作。但福福小朋友卻遲遲不肯動手。
福福：楊老師，我想剪熱帶魚，可是我不會。
楊老師：(先是用提問的引導(dǎo)方式，引導(dǎo)福福說出了熱帶魚的特征，比如尾巴什么樣，身子什么樣，花紋怎么樣，但福福還是不肯剪)。
楊老師一著急，便以“高手”的身分和嫻熟的手法，給他剪了一條熱帶魚以及做示范，之后楊老師把示范作品收起來對福福說：
楊老師：這回你自己剪吧。
福福：(大哭起來)我不會，我不會！
這時楊老師立即意識到，他的示范打擊了福福的自信心。于是引導(dǎo)福福隨意剪，但是為時已晚，福福正處在自信和情緒的低谷，很難再按老師的引導(dǎo)做了。當(dāng)時有福福的班主任在精神上陪伴著她。
等福福情緒穩(wěn)定一些后，楊老師坐在他身邊，鼓勵她說，
楊老師：來，咱們現(xiàn)在隨便剪，想剪什么就剪什么，想怎么剪就怎么剪。
福福聽到這樣說后并沒有立即動手，可能是她的信心還沒有被重新建立起來。于是楊老師拿起剪刀和紙，隨便剪了幾個小紙條對他說：
楊老師：隨便剪，來，剪什么都行(說完后，楊老師剪自己剪的三個小紙條貼在了福福的畫紙上)現(xiàn)在你來剪，楊老師幫你粘，要不你來剪一個神秘的東西吧，讓別人誰都不知道，如果你要是想告訴楊老師，你就悄悄的告訴我，只有咱兩知道。
福福：(小心翼翼的`剪了一個星形)。
楊老師：福?？刂萍舻兜哪芰φ鎻?，剪轉(zhuǎn)折和角的地方，剪刀都那么穩(wěn)。
福福：(聽后很高興，情緒開始慢慢放松，并剪了兩個星形，接著她又用剪刀在綠紙上左右搖擺著向前剪水草，并且剪刀的速度比開始快了很多)。
楊老師：福福用剪刀截止來越熟練了，還能來回拐彎向前剪。(福福剪好后)你剪的水草邊緣真形象，彎彎曲曲的。
福福：(聽了以后更有成就感了，并要求自己把它貼在畫紙上，接下來又剪了兩條送給楊老師)。
這時，福福的心情已完全放松，
福福：(剪了一條四帶魚和五帶魚)這兩種魚碰到一起就會打架。
楊老師：看來這兩種魚還真厲害，很危險的。
楊老師：嗯，看來這個家里的魚真有特點，都不一樣。
最后，福福的自信心已很好的被建立起來，并接著高興，大膽的創(chuàng)作了更多的畫面故事。
事例三：在一節(jié)以汽車為主題的撕紙創(chuàng)作活動中。雨夏說不會，并因此顯得很沮喪。
楊老師先引導(dǎo)他思考了一些汽車的主要特征，但他還是不敢撕。
楊老師：你撕什么都可以，只要你大膽的去撕就是最好的，不一定要撕汽車。(接下來又示范了亂撕的方式)。
雨夏開始建立了一點點信心想嘗試，并要求鉆到桌子下面去撕，不讓別人看，一會兒，他非常高興的從桌子底下鉆出來，并興奮的拿出一張創(chuàng)意與撕出的形狀都很好看的“開酒瓶的小孩”給我們看。
總結(jié)：
不管是幼兒自發(fā)的想進(jìn)行某一事物的創(chuàng)作，還是成人設(shè)定主題的和孩子一起創(chuàng)作，引導(dǎo)孩子進(jìn)入繪畫或創(chuàng)作的狀態(tài)，有想要創(chuàng)作的欲望至關(guān)重要，特別是針對那些想表達(dá)，卻不能夠自信表達(dá)的孩子，但針對以上孩子自信表達(dá)的引導(dǎo)方式，我有幾點特別想要強調(diào)的：
(1)當(dāng)一個幼兒能夠自信的表達(dá)他接觸到的事物和自己的情感時，我們不必過分主動的象上面例子那樣先入為主的引導(dǎo)孩子去思考某一事物的特征，即使是要，也要少之又少，因為自信的幼兒他對于表現(xiàn)頭腦中的表象有自己的方式而不需要成人過多的去先入為主的引導(dǎo)感受事物的特征，即使是對表象的特征表現(xiàn)得不是很明確清晰，但能夠主動的自信的沉浸于這種自我表達(dá)中，就足夠了！
(2)對于較小的孩子來說，那種想要將生活中所接觸到的事物的表象和自己情感用繪畫或其它創(chuàng)作方式來表達(dá)的欲望還不是很強，這是跟年齡特點有關(guān)系，或許對于較小的，還處于涂鴉期和象征期初，中期的幼兒來說，他們更樂于隨意的表達(dá)和隨意的繪畫創(chuàng)作，如果遇到這樣的小寶貝，成人象上面例子中過多的去引導(dǎo)孩子事物的特征，會讓小寶貝更加茫然。所以上面的引導(dǎo)方法，我覺得比較適合以下特點的孩子，第一，頭腦里已經(jīng)儲存了許多表象，情感更加豐富的孩子；第二，年齡較大些，快要進(jìn)入繪畫形象期的孩子。第三，頭腦里表象豐富，卻不能夠自信表達(dá)的孩子。這三類的孩子比較適合上面的方法，而對于較小的孩子，我覺得成人的注意力還是該多放在第一章中所提到的為孩子提供豐富的繪畫創(chuàng)環(huán)境，材料，以及陪著孩子一起增加生活體驗，豐富頭腦表象這方面！因為頭腦里表象豐富了，生活體驗豐富了，孩子自然有許多想要表達(dá)的東西！
(3)如果你的孩子確實是屬于年齡比較大的，具備豐富的表象和生活經(jīng)驗，但孩子就是無法將頭腦里的表象和生活經(jīng)驗及自己感興趣的事物自信的通過繪畫創(chuàng)意等方式表達(dá)出來這種類型，那么象上述引導(dǎo)要注意以下幾點：(以下幾點是層層遞進(jìn)的)。
第一，不管是幼兒自發(fā)的想要創(chuàng)作某個事物還是成人設(shè)定某個主題進(jìn)行繪畫或創(chuàng)作，只要頭腦表象較豐富的孩子無法自信表達(dá)，在動筆畫之前，用交流討論，提問的方式引導(dǎo)孩子將頭腦里的表象再現(xiàn)，如果有必要，還可以給幼兒看看關(guān)于所要表達(dá)事物的圖片或影碟(當(dāng)然對于能夠自信表達(dá)的幼兒，事先對某一事物進(jìn)行討論交流，以激發(fā)創(chuàng)作欲望也是必要的)，這里我要強調(diào)的是，一定在引導(dǎo)時要用提問的方式，仔細(xì)回過去看上面的例子，楊老師引導(dǎo)過程中，都不是直接將要表達(dá)事物的特點用陳述句直接描述出來的，而是通過提問，一問一答，相互討論的方式，引導(dǎo)幼兒將頭腦里的表象再現(xiàn)，待討論過后，孩子建立起一點點自信和想要表達(dá)的欲望后，再作深入引導(dǎo)。(說出豬兒做碗的例子)。
海洋之星讀后感篇十六
哦，魅力無限的海洋！
在這不可思議的藍(lán)色星球，超過70%的面積被水覆蓋，其中大部分為蔚藍(lán)色的海洋。讀了《海洋探秘》這本書，使我開闊了眼界，對這神秘深邃的海洋世界有了全新的了解。
海洋的平均深度為3796米，相當(dāng)于10座帝國大廈的總高度。幾十億年前，最初的生命在海洋中出現(xiàn)。今天，海洋已成為無數(shù)動植物和其他生命形式的家。各種承載著游客或貨物的船只在海上航行，同時又為我們同時又為我們提供了豐富的食物、礦物及其他多種產(chǎn)品。
從海面到海底深淵，海洋中蘊藏著豐富的資源。人們通過一座海上的鉆井平臺去開發(fā)海洋中的種種資源——石油、天然氣、海鹽和礦物質(zhì)等等。海洋中的生物也有許多用處：科學(xué)家通過海兔的神經(jīng)對人類緊張情緒的形成有了更多的認(rèn)識；通過海螺研究出用于人類的強效止痛藥；又通過胎貝膠開發(fā)出了強力膠商品。科學(xué)家們正嘗試著把海風(fēng)、海浪和潮汐轉(zhuǎn)換為能源。在許多實驗性的設(shè)計里，人們利用流動的風(fēng)或旋轉(zhuǎn)的水帶動發(fā)電機，從而產(chǎn)生電。這一切都是海洋給我們的恩賜。
哦，富饒、美麗、神秘、危險的海洋！《海洋探秘》告訴了我海洋的真面目：那平靜的海面，時而掠過陣陣海風(fēng)，海浪拍擊沙灘清脆悅耳，陽光灑在海面上波光粼粼……這則是海洋溫柔的一面；而狂風(fēng)巨浪、暗礁險灘、洶涌不可抗拒的海嘯與颶風(fēng)，都是海洋兇殘的一面。細(xì)細(xì)品讀了這本《海洋探秘》，了解了一些我心中對海洋的疑問，更引發(fā)了我對海洋的莫大興趣。
海洋深不可測、奇妙至極，還有許多不為人知的事物在這廣闊的藍(lán)色區(qū)域，等著人們帶著好奇、探究的那顆心去觀察、探索、發(fā)現(xiàn)。讓我們努力保護這片深邃的大海，使地球永遠(yuǎn)蔚藍(lán)。
海洋，魅力無限；海洋，魅力永在。
海洋之星讀后感篇十七
地球本身就是一個美麗的星球，在這個星球上，無論是人、動物還是那些看似沒有生命的植物都離不開生命之源――水。在這個美麗的星球上有著美麗的海洋，也有著人們生活的陸地。自古以來，從湛藍(lán)無比的海洋到厚實的陸地，人類的發(fā)展史真可謂是絢爛多姿啊！可是歸根結(jié)底，海洋才是我們真正的老家。在這片充滿著藍(lán)色的世界里，每天都在上演著一幕幕精彩的大戲。
說到海洋，就不得不談?wù)勊窃催h(yuǎn)流長的輝煌歷史了。人們殷人東渡到徐福出海，然后再到海上絲綢之路，各種各樣于海洋有關(guān)的事情層出不窮。
不過雖然有這千種萬種不同的事件，我最喜歡的卻是鄭和下西洋的史事了。這次史事意義重大，為中國的文化交流，經(jīng)濟發(fā)展和友好往來等各方面都做出了一系列功不可沒的貢獻(xiàn)。
在海上，也流傳著許許多多美麗動聽的故事。從那美麗女孩精衛(wèi)的事件精衛(wèi)填海到哪吒鬧海；從人魚公主到海的女兒等家喻戶曉的美麗故事都讓人感動之至?。?/p>
展望未來，海洋將繼續(xù)和我們一同前進(jìn)，在這神秘的藍(lán)色世界中，還有很多充滿奧秘的東西等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
海洋之星讀后感篇十八
寒假前,老師給我們推薦了一本科普書《走向海洋》。一拿到手,我就看得津津有味,越看越有勁。因為,《走向海洋》這本書把我?guī)нM(jìn)了廣闊無垠的海洋知識。
比如說,我國國土面積是960萬平方千米,藍(lán)色國土面積300萬平方千米。海洋的平均深度是3729平方千米。我還知道,地球最早的生物是什么,那就是海洋里一種叫藍(lán)藻的生物。
我國海洋資源非常豐富,有魚、蝦、蟹等等。源源不斷地被人們給打撈上來。我國還有四大海,分別是南海、東海、黃海、渤海,遠(yuǎn)近聞名。
說到四大海,我還忘了四大洋呢,有哪四大洋呢?分別是太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋,這可是世界聞名的四個大海洋。
你們知道高點是什么國家嗎?我來告訴你吧,是我們中國。我再告訴你一些別的,比如:磁點是美國,極點是法國,冰點是俄羅斯。你們懂美國第一艘核潛艇叫什么嗎?我告訴你,叫鸚鵡螺號。你們還懂中國什么時候第一艘攻擊型核潛艇下水嗎?還是我來說吧,是1970年12月26日。
現(xiàn)在你聽了我的介紹,一定知道《走向海洋》有多么好看,有多么奇妙。大家都來讀《走向海洋》吧!
海洋之星讀后感篇十九
暑假中，我閱讀了《走向海洋》一書，深有感觸。
因為有海洋，才有我們?nèi)祟?。這個令世界各國科學(xué)家和生物學(xué)家及人類歷史研究者的研究課題還在延續(xù)。各個科幻書都記載著：我們?nèi)祟愂菑暮Ｑ笳Q生的，換句話說，就是如果沒有海洋，就沒有我們?nèi)祟?，海洋是我們的母親！
而如今，我們的海洋媽媽還對我們?nèi)祟惙瞰I(xiàn)出他的力量：海洋能提煉出鹽成份可以食用；海中的生物如沙丁魚﹑海帶﹑珊瑚﹑海蜇刺等都是各種疑難雜癥的“靈丹妙藥”；海洋中隨時隨刻都存在著波浪運動，人類正是利用這個自然界的沖擊力和爆發(fā)力，實現(xiàn)了海上發(fā)電，是除此，人們還利用水的溫度，成功使“水上風(fēng)車”發(fā)電實現(xiàn)。海底還分布著富饒的油氣田，目前探明的石油開采量約為3000億噸，許多國家隨著海底油氣田的出現(xiàn)，從貧油國搖身一變，成為了石油輸出國。從小就聽外婆說海底有許許多多的寶藏，有的是航行的.船上因事故而沉沒海底，有的是因為各國戰(zhàn)爭而葬身海洋，結(jié)合這本書上的資料，讓我感到，海底埋藏著許許多多的秘密和無法估計的財富。
海洋有這么多資源，那海洋究竟有多大多深呢？有一組資料：地球表面積約5.1億平方千米，海洋表面積就約占3.61億平方千米為地球表面積的70.8%，它的平均深度為3729米，總體面積為13.75億立方千米?？梢韵胂笠幌?，如果把海面下的全部陸地加起來投入海洋，也只能填充海洋深度的一分之八。把喜馬拉雅山最高峰，海拔8848米的珠穆朗瑪峰，一旦投入西太平洋的馬里亞納海溝，他馬上就消失的無影無終。海洋，我們無法想象的遼闊和博大。
探秘海洋的歷史悠久。從十五世紀(jì)開始?xì)W洲等國家就開始是遠(yuǎn)洋探險等行動。1497年葡萄牙航海家達(dá)伽馬發(fā)現(xiàn)印度洋，之后哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，甚至還有搬上銀幕的【魯濱遜漂流記】都聞名世界，中國明朝時期的鄭和七下西洋給我們帶來對海洋的無限的神秘與暢想。
國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭”，都是我們心痛的歷史。所以維護領(lǐng)海主權(quán)，發(fā)展海洋經(jīng)濟成為了我們新時期的主要任務(wù)。今年由中國自主研發(fā)和生產(chǎn)的蛟龍?zhí)枴比牒：晚樌岛?，代表了中國海事技術(shù)的最高水平。雖然目前中國周邊海域依舊不平靜，但是我相信我們一定會更好的捍衛(wèi)自己的主權(quán)和利益。
全世界的海洋是相同的，是聯(lián)通的，人民的利益是共同的。讓我們好好珍惜美麗富饒﹑廣大遼闊﹑歷史悠久的寶藏——海洋吧！
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