計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的具體行動步驟。在制定計劃的過程中，可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法，提高計劃的可行性。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
培訓教學計劃篇一
一、教學目的幫助入團積極分子深入學習團的理論知識和團的性能職責，提高廣大青年的綜合素質(zhì)，爭取早日成為一名合格的中國共產(chǎn)主義青年團團員。
二、教學內(nèi)容。
第一節(jié)：開學典禮。
1.由繼續(xù)教育學院分團委書記邱衛(wèi)東老師作開學典禮致詞；
2.由分團委團課負責人對團課安排作簡單介紹；
3.由入團積極分子代表宣讀入團申請書；
4.團課正式開課。
第二節(jié)：
1．觀看影片《xxxx》，寫一份觀后感，分小組下次討論。
第三節(jié)：
1．交流觀看影片的心得體會，分小組討論，小組派代表上臺發(fā)言；
2．講述團學知識、學唱《團歌》。
第四節(jié)：考試。
1.收個人小結(jié)；
2.安排團課考試。
注：考試內(nèi)容以《團章》為主。
形式：閉卷。
三、教學方法與要求。
5.學習結(jié)束，經(jīng)考試（分數(shù)達到60分及以上）、考核合格后發(fā)給團員證；
6.考試作弊，一經(jīng)查出，取消入團資格，不得參加下次團課培訓。
培訓教學計劃篇二
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針以及國家、省職業(yè)教育工作會議精神，堅持“以服務為宗旨，以能力為本位，以就業(yè)為導向，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展”和“既成人，又成才”的辦學思想，加強隊伍建設，強化內(nèi)部管理，改善辦學條件，提高辦學水平，努力創(chuàng)辦人民滿意的職業(yè)教育。
(一)隊伍建設工作。
落實縣局《乳源中小學教師師德建設指導意見》，積極開展以師德建設為重點的活動，通過各種渠道和形式提高教師思想和業(yè)務素質(zhì)，尤其要加強專業(yè)教師的技能培訓，強化和提高專業(yè)教師的技能水平,逐步建立一支德才兼?zhèn)涞穆毥處熧Y隊伍。
1、行政做好表率。學校行政做到“六個帶頭”，即帶頭學習、帶頭遵規(guī)、帶頭愛生、帶頭創(chuàng)新、帶頭執(zhí)行和帶頭勤儉。還要做到“四少四多”，即少一些怨氣，多一些互補;少一些自負，多一份虛心;少一些猶豫，多一份果敢;少一些厭倦，多一些活力。
2、加強師德建設。抓住縣教育局把我校作為“好書漂起來，書香伴我行”教師“書漂”活動起飄點這一契機，開展好教師讀書活動。通過讀書活動，倡導奉獻精神，培養(yǎng)愛校、愛崗、愛生思想，并把這種思想內(nèi)化成自覺行為，形成高尚的師德、良好的師風。
3、提高業(yè)務素質(zhì)。通過培訓學習等形式進一步提高教師的業(yè)務素質(zhì)，在教師隊伍中形成多思、強能、精技的氛圍，主動積極提高自身的教育教學能力。
4、壯大專業(yè)教師隊伍。通過招聘、培訓、轉(zhuǎn)崗等形式，不斷增大專業(yè)教師比例，使之適應中職學校的要求。
5、強化內(nèi)部管理。進一步完善各種規(guī)章制度，并落實到實處，規(guī)范教師隊伍的教育教學行為。
(二)德育工作。
堅持“德育為首”以及“既成人，又成才”的思想，貫徹《德育工作大綱》、《德育乳源職業(yè)高級中學工作計劃工作實施意見》等，以落實《守則》《規(guī)范》為主線，加強和改進德育工作，針對學生實際，大力開展賞識教育。
1、加強常規(guī)管理，訓練學生良好的行為習慣。針對中職學生特點，抓好學生日常管理，通過日常管理，訓練學生良好的行為習慣，并逐步內(nèi)化為學生的自覺行為，直至養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、開展活動德育，培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)。以傳統(tǒng)節(jié)日為切入點，積極開展豐富多彩的德育活動，并寓思想教育于各種活動之中，培養(yǎng)學生良好的思想道德品質(zhì)。
3、開展德育科研，探究行之有效的德育途徑。針對中職學校的特點，結(jié)合學生實際，開展德育科研，探索新時期中職學校德育途徑和方法，切實提高德育的針對性和實效性。例如開展賞識教育，使每一個學生都得到老師的賞識，樹立學生的信心。
4、加強學生進出校門管理，為師生打造一個良好的工作學習環(huán)境。德育處要制定有關(guān)的管理措施，并確保落實到位。
5、加強法制教育和安全教育，提高學生的法律和安全意識。
6、積極開展心理健康教育，糾正學生的一些不良心理，使學生健康成長。
7、強化服務意識和大局意識，堅持以生為本，樹立人人有責、全員育人的觀念。
(三)教學工作。
堅持“合格加專長”的培養(yǎng)目標，抓好常規(guī)教學和課程改革工作，尤其要抓好專業(yè)課的教學和專業(yè)技能訓練，提高學生的實操能力。加強專業(yè)建設，抓好職業(yè)教學研究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力，促進教學質(zhì)量的不斷提高。
1、強化教學常規(guī)管理，提高教學實訓質(zhì)量。大力抓好教學常規(guī)管理工作，突出“嚴、實、細、活”，向45分鐘要質(zhì)量，教務處、實訓處要加強督促檢查，確保常規(guī)要求落到實處、取得實效。
2、大力推進課程改革，突出職業(yè)教育特色。以機電電工專業(yè)組為試點進行“模塊”式教學課程改革，突出職業(yè)教育特色，提高教學實訓效率，切實培養(yǎng)好學生的專業(yè)技能。
3、抓好課堂教學改革，構(gòu)建學生滿意的課堂。以“學生滿意”為目標開展課堂教學改革，從授課內(nèi)容、授課形式、語言表達、練習設計等各個方面進行優(yōu)化組合，力爭使學生滿意。
4、抓好新專業(yè)的教學工作，確保新專業(yè)開發(fā)順利進行。本學期，新開設數(shù)控技術(shù)應用、汽車運用與維修和計算機平面設計等三個專業(yè)，專業(yè)組要認真做好相關(guān)準備工作，確保三個新專業(yè)的教學實訓工作能順利進行。
5、抓好職業(yè)高考和技能競賽工作。教務處、實訓處要加強督促檢查，有關(guān)教師要全力以赴做好輔導工作，確保職業(yè)高考和技能競賽取得優(yōu)異的'成績。
6、進一步做好農(nóng)村勞動力培訓工作，為實現(xiàn)“雙轉(zhuǎn)移”目標提供有利條件。7、積極開展第二課堂活動，豐富學生的校園生活，發(fā)展學生的個性特長，為學生提供一個展示個人才能的平臺。
(四)招生工作。
全力以赴做好招生工作，要樹立生源意識，積極爭取有限的生源，穩(wěn)定進而擴大學校的辦學規(guī)模。
1、加強宣傳工作，樹立學校良好形象。通過各種渠道開展宣傳工作，反映學校的辦學情況，展示學校的辦學成果。逐步消除一些人對職業(yè)教育的誤解與偏見，在全縣廣大干部群眾面前樹立起學校良好的形象。
2、大力做好招生工作。鞏固第一期春季招生工作成果，適時開展第二期春季招生，全力做好秋季招生準備工作。
3、做好防輟控輟工作，鞏固招生成果。開展職業(yè)素養(yǎng)教育，幫助學生明確就讀中職學校的目的意義，培養(yǎng)學生濃厚的專業(yè)興趣，激發(fā)學生努力學好專業(yè)技能的積極性。
4、做好新生入學教育，幫助學生重塑形象、重樹信心。針對學生學生在初級中學文化課成績比較差，自卑心理比較嚴重的現(xiàn)實，切實做好學生的心理輔導工作，幫助學生樹立信心，鼓起勇氣。
培訓教學計劃篇三
教育教學是學校工作的中心，教學質(zhì)量是學校的生命線，要提高教學質(zhì)量，就必須堅持科學、嚴謹、規(guī)范、高效的教學管理。本學期教導處將繼續(xù)以“xx、格致、思辨、勤勉”教育理念為指導思想，以“規(guī)范、扎實、創(chuàng)新、突破”為工作指南，牢固樹立為教育教學服務、為教師和學生服務、為提高教育教學質(zhì)量服務的意識，與其它部門通力合作，克服困難，部署和安排好本學期的學校教育教學工作，力爭使我校的教學工作再上新臺階。
二、工作目標。
針對學校發(fā)展的現(xiàn)狀，深入研究教育教學規(guī)律，在教學工作上求嚴謹、重規(guī)范、講創(chuàng)新、抓落實，求實效。通過活動育人、文化熏陶，在課程建設、信息化課堂教學、外語學科教學、學科活動方面初步形成外國語學校的特色。
本學期重點做好以下方面的工作：
完善靈活高效的教學常規(guī)管理制度；加強科組、備課組工作的引導和管理；加強師資隊伍的建設，發(fā)揮骨干教師的核心作用；落實青藍工程，營造濃厚的團隊互助氛圍；優(yōu)化和完善課程設置，加強對選修課的監(jiān)管，提高選修課質(zhì)量；完善外教管理制度；在教學信息化方面積極開展研究、探索和實踐；進一步提高課堂教學水平和教學質(zhì)量，打造鮮活高效課堂；配合學生處開展豐富多彩的校園文化活動、語文和英語閱讀等工作；強化目標管理和科學備考，全力抓好初三高三各學科的中高考備考工作。
三、主要措施。
（一）落實教學常規(guī)狠抓教學質(zhì)量。
1.堅持集體備課。深入推行并堅持集體備課，教導處對所有學科的集體備課活動做到全面深入巡查，并及時在學校范圍內(nèi)反饋和公示，集體備課活動的開展情況作為優(yōu)秀科組、優(yōu)秀備課組評選的基本依據(jù)。
2.加強業(yè)務指導和檢查?？茖W指導科組、備課組開展工作，重點提升薄弱學科組和備課組的教學質(zhì)量，以年級或科組為對象有針對性的做好集體備課、作業(yè)批改等方面的教學檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3.規(guī)范作業(yè)布置和批改。
4.組織好公開課活動。加強課堂教學研究，組織多種類型的公開課活動。繼續(xù)開展全校性的名師公開課、學科帶頭人公開課、選修課公開課等一系列研討課活動，貫徹落實“鮮活高效”的課堂教學理念，并努力提高課堂教學現(xiàn)代化、信息化水平。（1）青年教師每學期至少上一節(jié)公開課，其他教師每學年至少上一節(jié)公開課，各備課組應保持相互聽課的常態(tài)化。（2）開學后，由學科負責人上報本學期科組的公開課計劃，學校將統(tǒng)一匯總并公布一學期的公開課安排，并在“每周學校工作安排”里公布。（3）落科行政、級組長每學期聽課不少于12節(jié)，青年教師不少于15節(jié)，其他教師每學期聽課不少于10節(jié)，剛?cè)肼毜男陆處熢瓌t上要求先聽課后上課。
5.落實推門聽課。做到學校行政、級組長推門聽課的常態(tài)化，檢驗課堂教學的.信度、達成度和效度；鼓勵青年教師先聽課后上課，促進年輕教師教學業(yè)務水平的提高，鼓勵教師跨年級、跨學科聽課、學習、交流，促進教學共同提高。
6.優(yōu)化考試命題制度。結(jié)合我校的辦學模式，進一步優(yōu)化xx外國語學校的考試命題相關(guān)制度，對考試組織管理、命題管理進行規(guī)范和統(tǒng)一。探索跨年級命題，加強重大考試（包括聯(lián)考、統(tǒng)考）的考試范圍、雙向細目表以及試題命制規(guī)范性要求，確保試題的科學性、規(guī)范性、針對性和檢測反饋功能，高中部繼續(xù)堅持期末五校聯(lián)改。
7.繼續(xù)堅持“朗聲早讀”“無聲晚修”制度。早讀要求有明確的讀書任務，提倡大聲朗讀；晚修要求學生做到入室即靜，不講話、不離開座位、不吃東西、不收發(fā)作業(yè)、不做與學習無關(guān)的事情，不在晚修中途布置作業(yè)。
xx開展慕課實驗。初中、小學若干學科進行慕課教學。并通過交流和學習，豐富慕課教學的手段，爭取高質(zhì)量的慕課教學效果。
9.加強各學科的培優(yōu)和輔弱工作，重視各類學科競賽和藝體比賽，提前規(guī)劃，提前輔導，保證競賽質(zhì)量。出臺師生競賽獎勵方案，鼓勵師生踴躍參加各類競賽。
（二）加強教師隊伍建設促進教師專業(yè)發(fā)展。
1.進一步加強同伴互助。繼續(xù)推行“同伴互助”活動，每個學科組、備課組做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同上好公開課。加強互幫互學、交流合作，促進本學科所有教師共同提高，尤其引導和助推青年教師快速成長為學校的骨干教師。
2.做好“青藍工程”師徒結(jié)對活動。新教師隊伍的快速適應和成長需要老教師的引領(lǐng)和指導，本學期實施“青藍工程”，舉行師徒結(jié)對活動。明確青年教師及指導老師的工作任務和專業(yè)成長規(guī)劃。
3.規(guī)范教師外出培訓、學習審批程序。
（1）市內(nèi)：學校收到通知文件后審批給相關(guān)學科負責人安排參訓人員，或由學校統(tǒng)一組織教師參加。
（2）市外（或省外）：學校在收到相關(guān)通知文件后，研究討論并報校長審批。
（3）教職工個人通過其他途徑獲得培訓學習信息的：須持相關(guān)文件先報學科負責人，由學科負責人報教導處交教務例會或行政會研究討論并報校長審批。
（4）經(jīng)審批同意后，參訓人員持審批文件按程序辦理請假、調(diào)換課和用車手續(xù)等。
（5）培訓結(jié)束后，要向教導處提交外出培訓情況記錄表，并在科組研討會議上向科組老師傳達會議精神或者培訓心得。
4.為加快教師專業(yè)發(fā)展，本學期繼續(xù)組織“xx杯”青年教師課堂教學比賽（文科組）和教師專業(yè)發(fā)展之解題能力訓練。
5.繼續(xù)開展“格致師苑”講座和“莞外教育教學論壇”，提升教師的業(yè)務和師德水平。組織本校名師并邀請市教研員及其他省內(nèi)外教育教學專家進行講學和工作指導，加強教師業(yè)務學習和師德培訓，倡導無私奉獻、追求卓越的優(yōu)良教風，形成崇尚師德、學習先進、追求卓越的校園人文氛圍。
6.建立和完善教師業(yè)務檔案，對每位教師教學態(tài)度、教學效果、教科研業(yè)績、學生評教結(jié)果等方面的情況建檔記錄，作為評優(yōu)、評先和晉級的依據(jù)。
（三）完善教學評價體系表彰獎勵優(yōu)秀教師。
每學期進行一次教學滿意度問卷調(diào)查，每學年根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果評選一次最受學生歡迎的教師和最受學生歡迎的校本課程；繼續(xù)組織校年度優(yōu)秀教師評選，教師節(jié)上予以表彰；繼續(xù)堅持以注重對備課組整體工作與教師個人工作質(zhì)量相結(jié)合的教學質(zhì)量評價體系。
（四）加強校本課程的開發(fā)與管理打造校本品牌課程。
1、完善和優(yōu)化已開設的校本課程，加強國家課程校本化的研究，提升各學科拓展課程的規(guī)范性、科學性和系統(tǒng)性，啟動部分特色課程教材的編寫工作。實行外語（法語、西班牙語、日語、韓語、德語）課程的分級開設和等級考試，確保學員的連續(xù)性。
2、充分發(fā)揮新聘教師的專長和特長，根據(jù)學生發(fā)展的需求，繼續(xù)開發(fā)我校新的特色校本課程，擬增開德語等課程。
3、進一步利用校外資源開發(fā)特色校本課程，擬增開烹飪等課程。
4、按學段分年級建設班會課的“德育課程體系”，組織實施學期中為期一周的外出社會實踐課程。
5、加強校本課程的評審、管理與評價。加強從學科組校本課程申報、課程評審、課程推介、學生選課、組織實施、教學評價、優(yōu)秀課程評選等環(huán)節(jié)的指導和管理。
6、加強外教口語課程的管理，課堂教學的評價，外教集體備課的指導和培訓。安排專人對外教的教學和生活提供及時的幫助，提升學校工作的計劃性，確保學校與外教溝通的順暢，減少誤會，提高工作效率。
（五）優(yōu)化國際班課程增加國際交流活動。
1、做好已出國同學的海外學習生活情況的跟蹤并提供適時的幫助，指導國外大學申請工作。做好出國班最后兩名同學（張x、譚xx）的學習指導和大學申請指導工作。
2、完善高二英語強化班（出國班）的英語課程設置，安排專人管理英語強化課程班學生的學習管理，加強目標管理和過關(guān)檢測。
3、做好高一新生中打算出國同學的留學規(guī)劃指導工作，開設英語強化選修課程。
4、認真總結(jié)我校師生今年暑假期間海外課程學習的心得，做好參加英國、新西蘭、加拿大、香港等地區(qū)師生學習的交流分享工作。評選暑假海外課程學習優(yōu)秀學員，開展演講分享會，辦好學習成果展板，提升我校國際理解教育的水平。
5、規(guī)劃和組織好今年寒假美國短期插班學習活動；選拔組織7-11年級部分優(yōu)秀學生在學期中赴英國、美國、新西蘭、加拿大等國的友好學校進行一個月的插班學習。
6、做好明年11月份的“oneworldweek—internationalculturefair同一個世界周暨中國xx外國語學校國際文化節(jié)”的策劃工作，10月底向世界各國的友好學校發(fā)出邀請函，12月統(tǒng)計確認參與我校明年11月份國際文化節(jié)的國家和人數(shù)，完成住宿家庭的招募和評審。向教育局和外事局做好備案。
7、落實與英國、加拿大兩國友好學校的互訪和協(xié)議簽署工作。
xx、認真組織好來訪的國際交流活動。
（六）落實中高考目標抓好中高考復習備考。
繼續(xù)建設好功能齊全的校園網(wǎng)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的教學信息化管理及教學輔助功能；組織和發(fā)動各科組加強高效課堂及教學信息化的新理論、新思維的研究、學習與實踐；繼續(xù)探索實施翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課、創(chuàng)客、以及“小組合作”、“分層走班教學”等新型教育教學組織形式；采取切實措施，進一步充分發(fā)揮“中小班”教學的優(yōu)勢；充分利用好“微課掌上通”等平臺增強家?；?。
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培訓教學計劃篇四
通過學習，使學員掌握道路交通法律、法規(guī)及安全駕駛知識;樹立良好的駕駛道德和遵章守法的安全意識;了解汽車整體結(jié)構(gòu);掌握基礎操作要領(lǐng);培養(yǎng)規(guī)范操作的安全意識。
[教學內(nèi)容與學時分配]共18學時。
1、道路交通法律、法規(guī)：12學時;。
2、駕駛道德：1學時;。
3、安全駕駛相關(guān)知識：2學時;。
4、汽車結(jié)構(gòu)常識：3學時。
多媒體與實物教學相結(jié)合。
二、第二階段。
通過學習，使賞掌握車輛使用的相關(guān)規(guī)定和知識;熟練掌握車輛的移動方法和實地駕駛的基本要領(lǐng)，控制車輛的行駛位置、速度和路線;培訓學員禮讓行車的安全意識。
[教學內(nèi)容與學時分配]共2學時。
1、車輛性能：0.5學時;。
2、車輛的日常維護：0.5學時;。
3、階段操作常識：1學時。
多媒體與實物操作演示。
三、第三階段。
通過學習，讓學員掌握車輛通行、行駛、停放的相關(guān)規(guī)定;掌握車輛優(yōu)先通行的原則;了解行人(尤其兒童)和非機動車的動態(tài)特點及險情的預測和分析方法;培養(yǎng)預見性的安全駕駛意識。
[教學內(nèi)容與學時分配]共6學時。
1、道路通行規(guī)定：1.5學時;。
2、車輛行駛的規(guī)定：1.5學時;。
3、保護行人(尤其兒童)和非機動車的安全：0.5學時;。
4、優(yōu)先通行權(quán)與禮讓：0.5學時;。
5、車輛停放的規(guī)定：0.5學時;。
6、險情的預測和分析：1學時;。
7、階段操作常識：0.5學時。
多媒體與實物操作演示。
四、第四階段。
通過學習，讓學員了解常見事故的發(fā)生規(guī)律和預防措施;掌握正確的急救方法;了解各種特殊道路交通環(huán)境下的安全行車方法及車輛保險與理賠的相關(guān)規(guī)定。
[教學內(nèi)容與學時分配]共4學時。
1、夜間駕駛：0.3學時;。
2、雨天駕駛：0.5學時;。
3、惡劣條件下駕駛：0.4學時;。
4、山區(qū)道路駕駛：0.5學時;。
5、調(diào)整公路駕駛：0.5學時;。
6、道路交通事故及事故預防：0.5學時;。
7、應急駕駛：0.5學時;。
8、急救方法：0.5學時;。
9、車輛保險知識：0.5學時。
培訓教學計劃篇五
考試內(nèi)容：試卷中給出命題，要求考生評析中央電視臺或考生所在地區(qū)省級電視臺的某個欄目。評析可以是綜合性的，也可以是單項性的。
考試目的：主要是考察考生對欄目編排、欄目設計方法了解把握的能力。
應試指導：對欄目編排、欄目設計的知識和能力的掌握，是電視節(jié)目制作人員的基本功，對，影視素材如何處理，如何將散亂的影視素材組合成一個雅俗共賞的欄目，這是頗見制作人員功力的。這一考試科目，也會讓考生自己設計一個欄目，與考生對一些經(jīng)典欄目評析一起，考察考生對欄目編排、欄目設計的感悟把握能力。
電視欄目評析要到位，首先要了解電視欄目的一般知識。
1、電視欄目的性質(zhì)。
電視節(jié)目之所以能吸引人，其中重要的一個原因是電視欄目的豐富多彩。打個比方，電視欄目化將電視變成了一本流動的書，欄目就是書的.目錄。電視欄目是電視節(jié)目編排、播出的一種方式，即將反映同一內(nèi)容或同一類型的節(jié)目歸為一欄，使其有固定的欄目名稱、片頭和時間長度，并安排在固定的時段內(nèi)播放。
電視欄目化是電視發(fā)展到一定時期的必然結(jié)果，是電視走向成熟的標志。電視發(fā)展的初期，無論在我國還是國外，播出的電視節(jié)目都只是一些簡短的新聞、零碎的文藝節(jié)目和大量的電影等。電視臺被稱為“空中影院”。到了40年代末，世界上早的專欄節(jié)目，像《駱駝新聞大篷車》等新聞欄目的出現(xiàn)，才打破了電視播出的原始格局。到了80年代初，欄目化播出已經(jīng)進入了發(fā)達時期，如日本nhk電視臺，1981年有21個專欄，1982年就增加到66個專欄。我國電視真正進入化階段，是80年代以后的事?，F(xiàn)在，中央電視臺的《新聞聯(lián)播》、《東方時空》、《焦點訪談》、《正大綜藝》、《綜藝大觀》、《實話實說》、《夕陽紅》已成為王牌欄目，在全國觀眾中產(chǎn)生了很大影響。
2、電視欄目的特征。
固定化是電視欄目基本的特征，也是直觀的特征。它要求有固定的欄目名稱、固定的播出時間、固定的片頭、固定的節(jié)目長度，固定或相對固定的節(jié)目主持人等，便于觀眾定期、定時收看。
綜合性是電視欄目的另一個顯著特征，這種綜合性體現(xiàn)在欄目中揭幕禮具體內(nèi)容與表現(xiàn)的形式上。
觀眾高度參與性試點欄目的第三個特征，與其他電視節(jié)目形態(tài)相比，專欄節(jié)目具觀眾色彩，因為它是一種極為開放的節(jié)目形態(tài)，許多節(jié)目是在觀眾直接參與下才完成的。
3、電視欄目的分類。
關(guān)于電視欄目的分類標準較多，又一欄目內(nèi)容劃分的，又一欄目的節(jié)目形式劃分的，也有以對象的類型劃分的。按現(xiàn)行一般的分類方法，電視欄目可以劃分為以下幾大類，大類里又可以細分為幾小類。
(1)新聞類欄目。大體包括口播新聞、錄像新聞、專題新聞以及訪談新聞、調(diào)查等小欄目。
(2)教育類欄目。大體包括文化教育類、社會教育類等小欄目。
(3)文藝類欄目。大體包括專題文藝、綜合文藝、晚會節(jié)目以及各種文藝專欄等小節(jié)目。
(4)體育類欄目。大體包括體育比賽、體育新聞、體育知識、體育欣賞、健身健美等小欄目。
(5)服務類欄目。大體包括衣食住行、衛(wèi)生保健、就業(yè)、征婚、氣象、交通旅游、購物烹飪、家庭工藝、房間布置等小欄目。
在了解了電視欄目一般知識的基礎上，評析電視欄目主要可從以下幾個方面去評析：
1、評欄目內(nèi)容。主要看欄目內(nèi)容定位是否貼近欄目受眾，是否自身的特點。例如《東方時空》的欄目定位是鮮明的，各小欄目風格各異，各有側(cè)重，構(gòu)成一個立體的較全面的“時空報道”。欄目的內(nèi)容定位表現(xiàn)為欄目的主旨、性質(zhì)、內(nèi)容、功能、受眾范圍、文化品位、民族與地方特色等。評析時可就其中一個側(cè)面著重加以論述。
2、評欄目結(jié)構(gòu)。主要看欄目怎樣開欄、怎樣發(fā)展、怎樣結(jié)束的邏輯過程。欄目的起承轉(zhuǎn)合是否嚴密，線索是否清晰，實際反映該欄目編導的才情。
3、評欄目主持人。主持人是構(gòu)成欄目風格的重要因素，它跟欄目的定位相得益彰。有些電視欄目以某一位名主持人為標志而設置，往往根據(jù)主持人的學識、風格來選題或設計節(jié)目，甚至以主持人的名字來給欄目命名。這就可以評析主持人是如何體現(xiàn)欄目定位、主持人有何特色等內(nèi)容。
4、評欄目制作。主要看欄目制作是否大氣精致。具體而言，可評析下列幾方面的制作藝術(shù)。
(1)攝像?？磾z像師是否善于運用鏡頭取景，并掌握鏡頭的運動規(guī)律，是否取得合乎要求的節(jié)目素材。
(2)照明?？凑彰鲙熓欠裾莆针娨暸c舞臺上照明的不同要求，并按照導演的意圖布光，能否使攝像機準確地拍攝到多情調(diào)場景。
(3)錄音?？翠浺魩熓欠衲茚槍γ恳环N不同性質(zhì)的節(jié)目，恰當?shù)倪\用錄音設施，使錄音的節(jié)目能反映其精華。
(4)剪輯?？醇糨嫀煯嬅骁R頭組接是否合理，各種特技畫面是否到位。
(5)合成?？磮D像、語言、美術(shù)、音響、音樂等多種電視元素是否按照一定的章法，組合成一個有機的整體。以上所列的電視元素哪些該強化，哪些要淡化，何時此顯彼隱，何時此強彼弱，都要經(jīng)過合成才能把各種表現(xiàn)要素的作用組織起來，產(chǎn)生整體效應。所以，合成是節(jié)目制作的終端，帶有定型作用，是終體現(xiàn)欄目思想性和藝術(shù)性的重要工序。評合成能評析出欄目的制作技藝。
在評欄目制作時，要特別關(guān)注片頭片尾部分。看片頭是怎樣出現(xiàn)的，片尾是怎樣結(jié)束的。兩者的畫面構(gòu)圖有何寓意，色調(diào)如何，節(jié)奏感如何，音樂與主題關(guān)系如何，其創(chuàng)作手段怎樣。
失誤評析：在這一考試科目的應試中，考生常見的毛病主要是評析不到位。有些考生學了一些有關(guān)制作的知識，但尚未理解透徹，因此在評析時運用這些知識不是很準確，專門術(shù)語使用有些夾生，因而評析不到位。根據(jù)這種情況，考生除了在平時多學習多試評以外，在實際應試時評析要集中到欄目創(chuàng)作的某一個側(cè)面，或鏡頭，或音響，或主持人等，選擇自己比較熟悉的元素來評析，評析時要集中力量，不要面面俱到。
培訓教學計劃篇六
幫助入團積極分子深入學習團的理論知識和團的性能職責，提高廣大青年的綜合素質(zhì)，爭取早日成為一名合格的中國共產(chǎn)主義青年團團員。
第一節(jié)：開學典禮。
1、由繼續(xù)教育學院分團委書記邱衛(wèi)東老師作開學典禮致詞；
2、由分團委團課負責人對團課安排作簡單介紹；
3、由入團積極分子代表宣讀入團申請書；
4、團課正式開課。
第二節(jié)：
1、觀看影片《xxxx》，寫一份觀后感，分小組下次討論。
第三節(jié)：
1、交流觀看影片的心得體會，分小組討論，小組派代表上臺發(fā)言；
2、講述團學知識、學唱《團歌》。
第四節(jié)：考試。
1、收個人小結(jié)；
2、安排團課考試。
注：考試內(nèi)容以《團章》為主。
形式：閉卷。
5、學習結(jié)束，經(jīng)考試（分數(shù)達到60分及以上）、考核合格后發(fā)給團員證；
6、考試作弊，一經(jīng)查出，取消入團資格，不得參加下次團課培訓。
培訓教學計劃篇七
20__年計算機科學與工程系分黨校第一期入黨積極分子培訓班以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以《中國共產(chǎn)黨章程》和黨的“十七”大會議精神為主要學習內(nèi)容，對入黨積極分子進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本知識、基本經(jīng)驗教育，加深入黨積極分子對黨的認識，明確黨的性質(zhì)、黨員條件，端正入黨動機，自覺地用共產(chǎn)黨員的標準要求自己，以實際行動爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。
二、教學對象。
已遞交入黨申請書，經(jīng)黨總支推薦，經(jīng)黨校辦公室審查合格的學生和教工。
三、教學內(nèi)容及學時分配。
本期入黨積極分子培訓班從10月29日開始，于11月19日前結(jié)束，總課時為42學時。具體分配如下表所示：
環(huán)節(jié)。
學時。
備注。
集中學習環(huán)節(jié)。
16。
討論環(huán)節(jié)。
4
2學時/次。
實踐環(huán)節(jié)。
4
2學時/次。
自學環(huán)節(jié)。
15。
結(jié)業(yè)考試環(huán)節(jié)。
4
結(jié)業(yè)論文環(huán)節(jié)。
2
其他環(huán)節(jié)。
1
黨校博客交流。
共計。
46。
1、黨的光輝歷史(2學時)。
2、黨的基本知識(2學時)。
3、黨員義務和權(quán)利(2學時)。
4、入黨政策和程序(2學時)。
5、中國共產(chǎn)黨章程(2學時)。
(二)校內(nèi)巡講專家講座(4學時，任選2個題目)。
1、解讀科學發(fā)展觀。
2、黨的思想解放與生產(chǎn)力發(fā)展。
3、社會主義榮辱觀與和諧校園建設。
4、改革開放30年來我國農(nóng)村社會的轉(zhuǎn)型與變遷。
5、黨的性質(zhì)與先進性問題。
6、社會主義核心價值體系與大學生道德建設。
7、建立健全預防和懲治腐敗體系，永葆黨的生機與活力。
(三)學院外聘專家講座(2學時)。
根據(jù)學院黨委組織部和黨校的安排，臨時通知入黨積極分子參加相關(guān)的培訓。
(四)專題討論(4學時)。
在討論環(huán)節(jié)，圍繞學習內(nèi)容，組織學員開展討論、辯論、演講等，討論環(huán)節(jié)分兩次進行，專題討論的題目如下：
1、為什么說中國共產(chǎn)黨是偉大、光榮、正確的黨?
2、為什么說“三個代表”重要思想是對黨的性質(zhì)理論的深化和發(fā)展?
3、端正入黨動機的重要意義?怎樣端正入黨動機?
5、在新的時代背景下，入黨條件應如何理解和把握?
(五)參觀考察(4學時)。
參觀考察是實踐環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容，分兩次進行，分黨校根據(jù)具體情況，組織學員參觀革命傳統(tǒng)教育基地或開展革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育。
(六)自學(15學時)。
自學環(huán)節(jié)是入黨積極分子利用業(yè)余時間學習的黨的基本知識的重要環(huán)節(jié)，每名入黨積極分子應處理好政治理論學習和專業(yè)學習的學習時間，切實做到兩不誤。自學參考的教材如下：
1、《共產(chǎn)黨宣言》。
2、《馬克思恩格斯選集》。
3、《鄧小平文選》。
4、《論“三個代表”》。
5、《科學發(fā)展觀學習讀本》。
6、《中國共產(chǎn)黨第十六次全國代表大會文件匯編》。
7、《中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會文件匯編》。
8、《中國共產(chǎn)黨黨史》。
9、《中國共產(chǎn)黨章程》。
(七)黨校博客交流(1學時)。
黨校博客交流是入黨積極分子學習黨的基本知識和相互交流的一個網(wǎng)絡平臺，每名入黨積極分子要充分利用這個平臺，重視相互之間的交流。
(八)結(jié)業(yè)考試(4學時)。
考試試題從學院黨校試題庫中選取，培訓班結(jié)業(yè)考試提前告知院黨校辦公室。
(九)結(jié)業(yè)論文(2學時)。
每個學員在培訓期間圍繞學習內(nèi)容撰寫一篇學習心得體會文章。
四、成績計算。
五、評優(yōu)。
評優(yōu)比例為該期培訓班學員的5%，優(yōu)秀學員優(yōu)先考慮確定為黨員發(fā)展對象，達到下列條件之一者，可以參加評優(yōu)：
1、全勤，綜合成績90分以上者可以參加評優(yōu)。
2、各方面表現(xiàn)突出，有良好的群眾基礎可參加評優(yōu)。
3、在黨校培訓班期間有特別貢獻者可以評優(yōu)。
六、培訓要求。
黨課培訓是黨組織對入黨積極分子進行的系統(tǒng)教育，也是對其進行政治考察的一種重要途徑。
入黨積極分子培訓班是對要求入黨的同志系統(tǒng)進行馬克思主義基本理論、黨的基本路線和黨的基本只是教育的重要環(huán)節(jié)。培訓班的性質(zhì)及辦班的目的，決定了作為一名黨校學員必須從各方面嚴格要求自己，不辜負組織的期望。
1、所有學員都要嚴格遵守黨校紀律，自覺參加培訓班的各項活動，有極特殊情況者必須以書面形式請假，經(jīng)分黨校校長批準，有下列情形之一者，取消培訓資格。
(1)凡有曠課情況的均取消培訓資格。
(2)凡遲到、早退者，第一次給予警告，第二次取消其培訓資格。
(3)凡請假達4學時以上者，取消其培訓資格。
(4)凡不參加規(guī)定的社會實踐活動者，取消其培訓資格。
(5)凡課堂行為舉止不符合紀律要求，經(jīng)提醒不改者，取消其培訓資格。
2、學習討論時間要給予保證，小組討論要認真準備，踴躍發(fā)言。
3、學習結(jié)束時，學員必須參加統(tǒng)一組織的考試，并嚴格遵守考場紀律。有違紀者取消其考試資格，且不得補考或重新參加學習。
培訓教學計劃篇八
一、培訓目標：
通過培訓，使學員成為具有良好職業(yè)道德，初步掌握汽車駕駛及維護技術(shù)理論，動的交通安全法規(guī)，了解道路運輸知識，具有獨立操作技能的駕駛員。
二、設置課程內(nèi)容與教學基本內(nèi)容。
課程被包括。
(一)交通安全與職業(yè)道德;。
(二)汽車機械與電器常識;。
(三)汽車維護與故障排除;。
(四)汽車駕駛理論;。
(五)職業(yè)運輸知識(職業(yè)駕駛員必修);。
(六)汽車駕駛操作訓練。
通過教學使學員達到如下要求：
1、遵守社會公德和職業(yè)道德規(guī)范，增強法制觀念，遵紀守法。
2、掌握道路交通法規(guī)和安全行車知識，了解交通事故處理辦法。
3、了解汽車的分類和總成的結(jié)構(gòu)及作用。
4、掌握汽車和維護登記的劃分，能進行日常維護，診斷和排除汽車發(fā)動機，電路一般常見故障。
5、掌握汽車基礎操作規(guī)程和安全、經(jīng)濟型車的駕駛操作理論基礎知識，了解特殊條件下架勢汽車的注意事項。
6、熟練掌握各駕駛操作裝置的操作方法、要領(lǐng)和場地駕駛的圖式、尺寸及操作方法。
7、能根據(jù)道路交通條件和氣候特點，隔離控制車速和選擇行駛線路，基本做到：觀察周到，判斷準確、反應迅速、操作熟練、措施得當，獨立的駕駛準駕駛車輛。
8、職業(yè)駕駛員還應了解道路的有關(guān)知識，掌握旅客運輸、貨物運輸?shù)鸟{駛的`基本規(guī)程。
三、學期期限與課時分配。
(1)各類車型駕駛員培訓學習期限與課時分配見表一。
(2)具體安排如下：
1、理論教學課時分配見表二。
2、駕駛操作訓練時分配見表三。
中華人民共和國機動車駕駛員培訓教學大綱為進一步加強機動車駕駛員素質(zhì)教育工作，規(guī)范駕駛員培訓機構(gòu)教學行為，提高培訓質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國道路運輸條例》以及《機動車駕駛員培訓管理規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，特制本大綱。機動車駕駛員培訓教學大綱包括：普通機動車駕駛員培訓教學大綱和教學日志。機動車駕駛員培訓教學的學時安排見下表：學時安排表每個學員的理論培訓時間每天不得超過6個學時，實際操作培訓時間每天不得超過4個學時。
培訓教學計劃篇九
促進就業(yè)和鼓勵勞動者自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)的需要，面向我市有創(chuàng)業(yè)愿望的各類人員開展創(chuàng)業(yè)培訓。通過培養(yǎng)一批創(chuàng)業(yè)者，開發(fā)一批就業(yè)崗位，實現(xiàn)勞動就業(yè)倍增效應，形成“以培訓促進創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”就業(yè)促進機制，促進經(jīng)濟社會和諧穩(wěn)定發(fā)展。
二、目標任務
全市組織10000人參加創(chuàng)業(yè)培訓。
三、培訓對象
具有本市戶籍的下列人員：
1、城鎮(zhèn)失業(yè)人員;
2、轉(zhuǎn)復軍人;
3、農(nóng)村富余勞動力;
4、有創(chuàng)業(yè)愿望的其他人員。
四、培訓內(nèi)容
全面推廣國際勞工組織和國家勞動和社會保障部共同開發(fā)的創(chuàng)辦和改善你企業(yè)”創(chuàng)業(yè)培訓項目。
1、開展“創(chuàng)業(yè)意識”培訓。幫助潛在創(chuàng)業(yè)者產(chǎn)生可行的創(chuàng)辦企業(yè)的想法。
2、開展“創(chuàng)辦你企業(yè)”培訓。幫助具有創(chuàng)業(yè)條件但尚未創(chuàng)業(yè)的人員掌握創(chuàng)業(yè)技巧和相關(guān)經(jīng)營管理知識。引導創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)辦小企業(yè)。
3、開展“改善你企業(yè)”培訓。幫助新辦服務型企業(yè)負責人、小型私營企業(yè)主和個體工商戶等創(chuàng)業(yè)人員調(diào)整經(jīng)營思路。提高企業(yè)的市場競爭力。
4、開展個性化培訓。有針對性地開展融資貸款、項目選擇、政策法規(guī)、誠信教育等專項知識培訓。
五、培訓管理
1、規(guī)范創(chuàng)業(yè)培訓工作管理。市勞動保障部門負責管理全市創(chuàng)業(yè)培訓工作。針對勞動者自身特點和創(chuàng)業(yè)不同階段的需要，開展多種形式的創(chuàng)業(yè)培訓。
2、加強創(chuàng)業(yè)培訓基地建設。增加公共財政對市創(chuàng)業(yè)培訓基地的投入。建立一支專業(yè)化的'創(chuàng)業(yè)培訓師資隊伍，使創(chuàng)業(yè)培訓工作逐步納入專業(yè)化、科學化的軌道。
4、組建一支專家志愿團咨詢隊伍。建立由市勞動保障、財政、工商、稅務、經(jīng)貿(mào)、民政、物價、公安、衛(wèi)生、質(zhì)監(jiān)、環(huán)保、城管執(zhí)法、銀行等有關(guān)部門的專家和工作人員組成的創(chuàng)業(yè)培訓專家志愿團咨詢隊伍。
5、建立創(chuàng)業(yè)項目資源庫。開發(fā)一批符合國家創(chuàng)業(yè)政策、有市場需求的創(chuàng)業(yè)項目。通過創(chuàng)業(yè)培訓基地或公共職業(yè)介紹機構(gòu)將創(chuàng)業(yè)項目推薦給創(chuàng)業(yè)人員。
6、做好創(chuàng)業(yè)跟蹤服務。對創(chuàng)業(yè)培訓學員提供開業(yè)前指導服務。提供代理服務，及時發(fā)現(xiàn)問題，提供后續(xù)支持，提高創(chuàng)業(yè)成功率。
六、扶持政策
1、實施免費創(chuàng)業(yè)培訓。創(chuàng)業(yè)意識培訓的經(jīng)費補貼每人不超過200元，由市勞動保障部門審核后撥付。轉(zhuǎn)復軍人的創(chuàng)業(yè)培訓補貼從市退伍軍人安置費中列支。
2、落實再就業(yè)各項政策。創(chuàng)業(yè)培訓學員結(jié)業(yè)后新創(chuàng)辦實體或從事個體經(jīng)營。
七、組織領(lǐng)導
創(chuàng)業(yè)培訓工作在市就業(yè)工作領(lǐng)導小組統(tǒng)一部署下實施，明確目標任務，認真抓好落實。
制定全市創(chuàng)業(yè)培訓工作的整體規(guī)劃;市財政、工商、稅務、物價、銀行等部門要積極履行職責，市勞動保障部門要加強對創(chuàng)業(yè)培訓工作的組織協(xié)調(diào)和業(yè)務指導。確保創(chuàng)業(yè)資金的投入以及稅收優(yōu)惠、小額擔保貸款等扶持政策落實到位;市經(jīng)貿(mào)、民政、質(zhì)監(jiān)、環(huán)保、衛(wèi)生、公安、城管執(zhí)法等部門要在扶持創(chuàng)業(yè)項目、提供創(chuàng)業(yè)咨詢服務等方面為創(chuàng)業(yè)者提供便利，排憂解難;市總工會、共青團、婦聯(lián)、工商聯(lián)等群團組織要密切配合、廣泛宣傳，動員有創(chuàng)業(yè)愿望的失業(yè)人員和社會其他勞動者自主創(chuàng)業(yè)，形成全社會共同參與的良好局面。
一、培訓目標：
通過對具有創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)基本條件的城鄉(xiāng)勞動者進行創(chuàng)業(yè)培訓，使之建立堅定的創(chuàng)業(yè)信念、掌握創(chuàng)辦微小企業(yè)所必備的基本技能和實際操作能力，提高企業(yè)抗風險能力，增強職業(yè)道德、法制觀念和質(zhì)量意識，成為具有較強創(chuàng)業(yè)能力的創(chuàng)業(yè)者。
二、培訓內(nèi)容
時間：
課程內(nèi)容：
三、組織形式：統(tǒng)一教材、統(tǒng)一師資。
四、考試方式：
創(chuàng)業(yè)培訓結(jié)束后，統(tǒng)一組織考試，成績合格者發(fā)給結(jié)業(yè)證。
五、培訓要求：
1、實用性：創(chuàng)業(yè)培訓要圍繞創(chuàng)辦小型企業(yè)所必備的基本知識和技能展開教學，培訓內(nèi)容應遵循實用性原則，側(cè)重于創(chuàng)業(yè)方法和技能的掌握，避免以學科體系為主的純理論性教學方式。
2、實踐性：創(chuàng)業(yè)培訓要注意教學的實踐性原則，理論聯(lián)系實際，將知識轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)的能力，指導學員能有效運用創(chuàng)業(yè)的知識和技能進行創(chuàng)辦企業(yè)的實際操作，使學員能真正學有所得。
3、針對性：創(chuàng)業(yè)培訓的授課教師要掌握學員的基本情況，針對學員的創(chuàng)業(yè)實際需求進行培訓。突出重點，采用通俗易懂、由淺入深，科學準確的教學方法，結(jié)合創(chuàng)業(yè)實例，注重案例教學，使學員在較短的時間內(nèi)能得到更大的收獲和提高。
4、靈活性：創(chuàng)業(yè)培訓可采用靈活多樣的教學方式，包括專題講座、咨詢答疑、討論交流、參觀學習、頭腦風暴、角色模擬等不同的培訓手段，不僅有利于提高學員的學習積極性，而且可以獲得更好的培訓效果。
培訓教學計劃篇十
參加了20xx年6月18日到20日由胡金焱教授帶領(lǐng)的教學團隊主講的《金融投資學》精品課程培訓，經(jīng)過了兩天的集中培訓后，本學習小組進行了半天的溝通和交流，大家普遍感覺受益良多，積極發(fā)言，交流了學習的心得體會。下面對小組交流的主要問題和內(nèi)容作了簡要的總結(jié)，主要體現(xiàn)于以下方面：
一、關(guān)于金融投資類本科人才培養(yǎng)目標。
在對金融投資類人才的培養(yǎng)上，要以市場需求為導向，及時了解市場對金融投資類人才的需求狀況，了解企業(yè)單位、事業(yè)單位的需求方向，培養(yǎng)能夠適應市場需求的專業(yè)人才。同時，要認清工作崗位上對人才能力的要求，在專業(yè)培養(yǎng)上與企事業(yè)單位及時對接，培養(yǎng)理論和技能于一身，具有市場競爭優(yōu)勢的專業(yè)人才。
二、你是如何理解教材建設、教學方法、教學藝術(shù)在課程教學中的作用和意義？
1、我們應該站在全局的角度來把握教材，然后綜合分析教材的地位和作用。教材的選擇應該體現(xiàn)其時效性。一般建議選擇近三年的新出版教材，這樣既能及時捕捉到理論研究的前沿，同時還能滿足社會對專業(yè)人才的需求。一旦教材落后于應用，不僅導致資源的浪費，還會阻礙學生的發(fā)展。當然，教材的更新一般滯后于應用，這是個不爭的事實，但我們要考慮如何縮小這一差距。我認為可以從教材和學校兩方面努力，在考慮教材適用性的同時要考慮應用的時效性。
同樣，教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要多樣化，有的內(nèi)容可以以討論的方式進行，有的內(nèi)容可以以探究的方式進行，教材出示幾種假設，然后由學生通過探討。
2、教學方法是完成教學任務、實現(xiàn)教學目標和提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵所在。完成教學任務需要有一定的教學方法。在教學的目標、任務、內(nèi)容確定以后，教師能否恰當?shù)剡x用教學方法，就成為其能否完成任務、實現(xiàn)預期目標的決定性因素。同樣的教學內(nèi)容在不同的教師那里效果差異很大的原因，除了教師的知識水平和教學態(tài)度外，關(guān)鍵就是教學方法問題。所以，可以嘗試多種不同的教學方法綜合運用于課堂實踐中。
比如：
談話法，通過師生的交談來傳播和學習知識的一種方法。其特點是教師引導學生運用已有的經(jīng)驗和知識回答教師提出的問題，借以獲得新知識或鞏固、檢查已學的知識。
還有演示法，演示法是教師把實物或?qū)嵨锏哪Ｏ笳故窘o學生觀察，或通過示范性的實驗，通過現(xiàn)代教學手段，使學生獲得知識更新的一種教學方法。它是輔助的教學方法，經(jīng)常與講授、談話、討論等方法配合一起使用。
3、教學藝術(shù)是激發(fā)學習興趣的有效手段。
教師在課堂上靈活運用語言、表情、動作等手段，充分發(fā)揮教學情感的功能。機智幽默的語言、惟妙惟肖的表演和恰如其分的笑話等表演手段，使教育教學寓于娛樂之中。教師獨特的教學風格使教師具有吸引學生的獨特魅力。教學是一門科學，同時還是一門藝術(shù)。
三、如何處理和平衡多媒體教學與常規(guī)教學的關(guān)系？
多媒體教學是利用現(xiàn)代化的教學手段開展教學內(nèi)容的一種方式，利用多媒體教學可以激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生學習積極性，可以變抽象為具體,使教學更加形象、直觀，便于學生理解和掌握。常規(guī)教學也有其特點和優(yōu)點,也有多媒體教學不可替代的作用。
在實際的教學中，應該充分利用兩者的優(yōu)勢，結(jié)合使用，規(guī)避其中的不足，實現(xiàn)最佳的教學效果。
（1）要善于利用多媒體教學的優(yōu)點。
對于有些理論和規(guī)律，確實對學生來說太抽象難懂了，或在課堂上難于直觀展示的經(jīng)濟現(xiàn)象或過程，此時恰到好處的借助多媒體，才能取到應有的效果。甚至可以播放相關(guān)的熱點事件和經(jīng)濟現(xiàn)象視頻文件，對于學生來說是最直觀的接受理論知識，并且還強化了學生的學習印象。
（2）不要過分依賴多媒體。
不能在課堂上為了開展多媒體教學而開展多媒體教學，或者也不能過分依賴多媒體，這樣可能出現(xiàn)教師在教學中很少板書，一味地展示課件內(nèi)容，類似于流水式教學，只能使教學效果適得其反。
四、如何與時俱進，將本課程所涉及的最新理論進展和應用實踐內(nèi)容融入教學中？
金融投資學的老師尤其要及時了解理論前沿和學科發(fā)展趨勢，并積極融入到教學實際中，以補充理論教學的不足并擴充學生的學科知識面。
（1）開放式作業(yè)考查。
教師通過在平時的授課中可以通過給學生布置課外作業(yè)來考查學生的學習情況和補充課堂教學的知識。在開放式作業(yè)的布置上一定要結(jié)合金融投資的最新問題和現(xiàn)象，選擇社會上熱點問題，讓學生結(jié)合理論知識做出解釋并提供自己的解決建議。
（2）教師帶領(lǐng)學生科研。
教師可以和學生組成科研團隊，然后選擇一些具有一定研究價值的課題進行研究，組織學生進行考察和學習，總結(jié)資料，撰寫相關(guān)研究報告。這樣既是對理論教學的補充，也是及時把握理論前沿的有效手段。
（3）利用科研促進教學。
大學科研與教學不應該是一對矛盾，大學教師參與科研，從科學知識、科學方法、科學精神諸多方面促進教學質(zhì)量的提高，教學中亦能發(fā)現(xiàn)問題，成為科學研究的課題。科研工作促進教學內(nèi)容的更新。通過科研能夠發(fā)現(xiàn)本學科領(lǐng)域里面前沿的東西，不斷更新教學內(nèi)容。因為教師了解得多了，研究得深了，接觸面廣了，自然能對你的教學內(nèi)容提出看法，就不容易照本宣科了。
五、如何理解本課程與《金融工程》等相關(guān)課程的關(guān)系？
《金融投資學》的培養(yǎng)目標是讓學生了解投資環(huán)境、投資機會及投資過程；掌握現(xiàn)代金融投資的一些基本理論和方法；熟悉現(xiàn)代金融投資決策和金融投資管理的基本原理；學會用所學理論和方法分析金融投資實踐中的一些現(xiàn)實問題；而《金融工程》的主要內(nèi)容是研究金融衍生工具的定價規(guī)律、作用以及應用策略。金融工程學將工程設計的思維引入金融領(lǐng)域，綜合地運用概率和優(yōu)化等數(shù)學工具分析金融問題。所以說，它對數(shù)學的要求更高。
六、關(guān)于教學團隊的問題。
（1）一個熱愛教學的教學團隊在精品課程建設中應占有重要的位置，只有一個熱愛教學的教學團隊才能做好教材建設和網(wǎng)站建設和信息的更新。
（2）精品課程的建設需要一本高質(zhì)量的教材這是一個基礎；還有一個熱愛教學的教學團隊還要有一個好網(wǎng)站。
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培訓教學計劃篇十一
以國務院、教育部及省教育廳有關(guān)中等職業(yè)學校招生辦學的有關(guān)文件精神為指針，緊扣學校工作計劃目標，圍繞職教富民主題，充分利用社會各方辦學優(yōu)勢，積極開展面向農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的職業(yè)教育，不斷規(guī)范招生及辦學行為，拓展學校的辦學功能，創(chuàng)新農(nóng)民職業(yè)教育和終身教育培訓體系，切實開展農(nóng)民綜合技能培訓，培養(yǎng)和造就有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會創(chuàng)業(yè)的新型農(nóng)民，為推進社會主義新農(nóng)村建設，促進我縣更高水平小康社會與和諧社會建設做出新貢獻。
1、完成3000名農(nóng)民學歷教育在籍學員的教學任務。
2、力爭招收200名農(nóng)民試行全日制學歷教育方式。
3、做好新校區(qū)農(nóng)業(yè)實訓基地規(guī)劃方案的征集工作。
4、全力協(xié)助指揮部做好兩個中心建設的輔助工作。
1、進一步規(guī)范農(nóng)民學歷教育學員的教育教學工作。
2、以網(wǎng)站建設為抓手探索農(nóng)民教育教學的新途徑。
3、制訂農(nóng)民學歷教育教學學分制認定的實施方案。
4、開展農(nóng)民學歷教育全日制教學模式的探索研究。
(一)、以學習為抓手，不斷提高部門聘任人員的適應能力。
1、學習內(nèi)容：組織部門人員除除完成學校組織的政治和業(yè)務學習外，還組織學習各級有關(guān)社區(qū)教育及農(nóng)民教育的文件及會議精神、農(nóng)村政策法規(guī)、終身教育理論、社區(qū)教育理論等。
2、學習方式：組織參加學校的集中學習、部門組織的集中業(yè)務學習、個人自行學習等，學期初要求各聘任人員制度學期工作學習計劃。
3、學習時間：學校統(tǒng)一安排的學習時間、部門按照需要平時組織集中學習、個人安排每周半天的自學。
4、學習結(jié)果：參加學校統(tǒng)一安排的學習考核，個人平時完成學習筆記及撰寫的學習心得等，學期結(jié)束將集中組織檢查并將學習結(jié)果作為考核的依據(jù)。
(二)、以宣傳為手段，穩(wěn)步開展農(nóng)民學歷教育的招生工作。
1、宣傳內(nèi)容：各級有關(guān)農(nóng)民終身教育的政策文件、終身教育理論、農(nóng)民學歷教育的組織及學習形式、社區(qū)教育體系等。
2、宣傳途徑：通過網(wǎng)站、廣播電視等媒體，發(fā)動教職工進行面對面宣傳，利用社區(qū)教育中心現(xiàn)有網(wǎng)絡進行點對點宣傳等。
3、宣傳目的：通過宣傳把的關(guān)社區(qū)教育的精神及農(nóng)民教育的政策穩(wěn)定現(xiàn)有在籍農(nóng)民學歷教育學員，做好現(xiàn)有農(nóng)民學歷教育學員的教學工作，同時選擇試行農(nóng)民學歷教育全日制辦學點。
4、宣傳結(jié)果：穩(wěn)定學校確立的農(nóng)民學歷教育在籍生3000人的規(guī)模，完成現(xiàn)有農(nóng)民學歷教育現(xiàn)有在籍生的教學工作，力爭年內(nèi)招收200名全日制形式的農(nóng)民學歷教育學員。
(三)、以規(guī)范為基礎，逐步完善農(nóng)民學歷教育的組織工作。
1、學習模式。在繼續(xù)實行并完善半工半讀、工學結(jié)合農(nóng)民學歷教育學習模式的基礎上，探索全日制農(nóng)民學歷教育學習的模式的可行性。
2、授課方式。繼續(xù)采取集中授課與自學輔導相結(jié)合的教學形式，加強學習的過程性考核，并在此基礎上探討適合農(nóng)民學歷教育教學的新途徑。
3、考核辦法。完善農(nóng)民學歷教育學分制的評價考核模式，從出勤、學習筆記、作業(yè)完成、統(tǒng)一考試成績、實習過程等方面綜合評價學員的學分。
4、經(jīng)費安排。從緊安排教學點經(jīng)費，把學員的學習情況作為考核各教學點組織工作的重要內(nèi)容，作為發(fā)放教學點補助的依據(jù)，開學初要安排好上一學期教學點的組織費。
(四)、以方便為原則，扎實做好農(nóng)民學歷教育的教學工作。
1、精心備課。廣泛開展社會調(diào)查，繼續(xù)采取集中備課與分工負責的備課形式，精心選擇適合農(nóng)民、農(nóng)業(yè)及農(nóng)村的教學內(nèi)容，編印學習輔導資料10萬份。
2、集中授課。結(jié)合農(nóng)時季節(jié)特點，安排好各教學點集中學習時間，師資繼續(xù)采取專職與兼職相結(jié)合，每次集中授課必須制作多媒體課件。同時，認真做好學員參加省計算機中級考試的培訓及考務工作。
3、個別輔導。在完善學員檔案的基礎上，做好學員學習情況的跟蹤服務，分工落實學員學習的個別輔導工作，并及時做好記載。
4、完善網(wǎng)絡。在上學期已搭建好的網(wǎng)絡平臺的基礎上，不斷完善網(wǎng)絡平臺的管理工作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡平臺的作用，本學期重點開展個人網(wǎng)上學習記錄的試點工作。
(五)、以保證為前提，努力完成學校交辦督辦的相關(guān)工作。
1、部門管理。加強部門常規(guī)管理，一是做好日常工作記錄(部門工作記錄及個人工作記錄)，二是及時做好資料收集歸檔工作，三是完善學員管理檔案等，四是及時完成學校交辦督辦的其他工作。
2、中心建設。積極完成兩中心建設的輔助工作，完善資料、檔案管理，按照指揮部辦公室的及時要求做好相關(guān)工作。
3、社區(qū)培訓。省級社區(qū)培訓學院創(chuàng)建完成后，我們將按照縣教育局的要求充分發(fā)揮其在全縣社區(qū)教育工作的組織協(xié)調(diào)作用，本學期擬從師資培訓方便入手開展工作。
4、基地建設。按照新校區(qū)的統(tǒng)一規(guī)劃，認真做好新校區(qū)農(nóng)業(yè)實訓基地的規(guī)劃及實施工作。做好與水韻里下河濕地主題公園的溝通工作，力爭把其作為我校農(nóng)業(yè)綜合實訓基地。
1、完成部門工作計劃，教師制定學習工作計劃。
2、加強與各傎成人校的勾通，做好新學年的教學工作安排。
3、做好上一學年教學點經(jīng)費的發(fā)放工作。
4、組織農(nóng)民學員正常開課，了解學員的思想動態(tài)。
5、確定學員的人數(shù)，做好流生的思想工作。
6、做好學籍管理的跟進工作。
7、完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。
1、根據(jù)各鎮(zhèn)的特點有針對性的進行農(nóng)村生產(chǎn)專業(yè)指導。
2、農(nóng)民學歷教育正常上課。
3、加強海安社區(qū)學院網(wǎng)站的建設。
4、對農(nóng)村富余農(nóng)動力狀況進行初步了解。
5、部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。
6、完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。
1、農(nóng)民教育正常上課。
2、對部分鎮(zhèn)進行省計算機中心考試培訓。
3、部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。
4、聯(lián)合各成人校做好企業(yè)招聘信息的宣傳工作。
5、在自愿的條件下安排一部分學員到相關(guān)單位實習就業(yè)。
6、完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。
1、農(nóng)民學歷教育正常開展。
2、對部分鎮(zhèn)農(nóng)民學員進行技能集中系統(tǒng)培訓。
3、部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。
4、加強社區(qū)學院網(wǎng)站各種信息發(fā)布力度。
5、完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。
1、對部分鎮(zhèn)農(nóng)民學員進行集中技能培訓。
2、部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。
3、相關(guān)政策法規(guī)講座。
4、組織期末復習。
5、完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。
1、部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。
2、組織農(nóng)民學歷教育學員期末考試。
3、組織問卷、成績登記、學分認定工作。
4、整理好本學期資料。
5、完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。
培訓教學計劃篇十二
在黨的十七大精神指引下，認真實踐“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，進一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變工作作風。完善措施，加大管理的力度和廣度，使中小學校管理水平和教育教學質(zhì)量再上一個新臺階。結(jié)合我鎮(zhèn)實際,特制定本工作計劃。
1、樹形象：通過黨員教育活動和師德教育，提高每一位教職工特別是領(lǐng)導干部的職業(yè)道德水平，重樹領(lǐng)導形象，以此促進校風、教風和學風的根本轉(zhuǎn)變。
2、強素質(zhì)：以新課程培訓為切入點，以校本培訓為裁體，豐富教師基本功訓練內(nèi)容，提高標準，盡快打造一支能適應新課程改革需要的教師隊伍。
3、抓管理：監(jiān)督、協(xié)調(diào)、管理、保護是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校的主要工作內(nèi)容，而管理是重中之重。本期中心學校將進一步完善和加強對各校工作過程的監(jiān)管，進一步明確職責，強化責任意識，提高管理水平。以管理促進校長抓管理，以管理調(diào)動廣大教師積極性，以管理提高教育教學質(zhì)量。
1、加強校園文化建設，使學校周邊環(huán)境得到徹底改善，全期不發(fā)生責任事故，中小學校全部達到“平安校園”標準。
2、通過管理傾斜，重點扶持和學校自我加壓等措施，進一步縮小學校之間的質(zhì)量差距，力爭使教育整體水平躍居全縣前列。
3、加強教師隊伍建設，不斷提高教師素質(zhì)，狠抓教育教學質(zhì)量的提升，爭取教育質(zhì)量進入全縣中等偏上等次。
4、改善學校辦學條件，通過積極爭取上級資金，實現(xiàn)我鎮(zhèn)辦學條件的改觀，特別是十力中學、上巴河小學、宋家涼亭小學的突出問題，尤其是十力中學進校園的道路硬化問題。完成好十力中學和宋家涼亭小學的合格學校的創(chuàng)建工作和整改工作。
1、加強思想道德教育。一是加強教職工思想道德建設，結(jié)合黨員教育活動和師德教育，通過觀看《師德啟示錄》和開展學年度師德標兵評選活動等措施，使每一位教職工都能自黨遵守《中小學教職工職業(yè)道德規(guī)范》，真正做到學為人師，行是人范。對黨員干部，更要高標準，嚴要求，不能讓他們只是交費填表時的黨員，作風上卻混同于一般老百姓，使之成為教育教學第一線的時代先鋒，師生員工的楷模。二是采取多種教育形式，加強和改進未成年人思想道德建設，一方面協(xié)助學校逐步建立未成人思想道德建設長效機制，把中小學生守則教育和社會公德教育結(jié)合起來，完善班級管理措施，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，堅持開展學習最勤奮、進步最快和優(yōu)秀少先隊員、十佳少年評選活動，努力營造良好的德育氛圍。另一方面組織開展文明禮貌月和“我為母校添光彩”活動，培養(yǎng)學生從小事做起，以做好事以榮、做善事為樂的道德風尚，對于在此項活動中涌現(xiàn)出來的先進集體和個人進行大力表彰，并組織巡回報告團到各校進行事跡報告，充分發(fā)揮典型的示范帶頭作用，促進校風的根本好轉(zhuǎn)。
2、提高教師素質(zhì)。新一輪課程改革對傳統(tǒng)教學是一種挑戰(zhàn)，同時也為每一位教育工作者提出了一個全新的教研課題，因此提高教師素質(zhì)不能僅僅停留在過去那種練好“三筆字”說好普通話能上一兩節(jié)示范課上，對校本培訓內(nèi)容要豐富，標準要提高。本期中心學校將有計劃地開展新課程教學研討會，洋思教學觀摩課，組織教師觀看小學新課程改革優(yōu)秀課例vcd光盤，并要求教師寫出觀后感或?qū)W習心得。在完成教育教好一節(jié)教改課(以全新的教學理念組織教學)，寫一篇高質(zhì)量的教改嘗試論文或心得。過好五關(guān)，即普通話，簡筆畫和“三筆字”。為了檢驗各校校本培訓和新課程培訓情況，中心學校擬定于七月中旬對教師進行一次綜合素質(zhì)測試，并將測試成績計入教職工量化考核結(jié)果。
3、創(chuàng)建安全文明校園。按照教育局平安校園創(chuàng)建活動實施方案，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，計劃把學校周邊環(huán)境整治、安全紀律和法制教育，消除危險房與平安校園創(chuàng)建活動有機地結(jié)合起來，分階段實施，逐步深化。開學初，首先對各校校園進行集中整治，并量力進行綠化美化，對現(xiàn)有的校園文化設施建設進行改造升級。為確保此項工作的完成，各校期初都要交納一定數(shù)量的責任押金，檢查評比結(jié)果后，中心學校依次對各校進行獎勵。各校要創(chuàng)造條件，消除危險房，加強師生安全紀律教育，層層簽訂責任書，落實安全目標責任制，繼續(xù)完善封閉式管理制度。并與公安、工商、衛(wèi)生、司法部門聯(lián)手，綜合治理學校周邊環(huán)境，規(guī)范以學生為主要消費群體的小食品經(jīng)營。營造安全、文明、和諧的育人環(huán)境。
培訓教學計劃篇十三
燕莊小學幼兒大班共有幼兒51人，其中男孩30人，女孩21人，年齡都在3——5歲之間，他們大都來自本校的幾個校轄村，他們在語言各方面上有一定的基礎，能用簡短的話與他人交談，在與人交談中能注意傾聽他人的意見，還有著說的好習慣；只是由于家住農(nóng)村，剛剛?cè)雸@，大多數(shù)幼兒沒有說普通話的習慣，少數(shù)幼兒不會說普通話。
1、學會說普通話，且能用適當?shù)恼Z言與他人交談。
2、能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。
3、能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。
4、會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。
5、會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習慣。
重點：
1、建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認識語言的多樣性。
2、幼兒能大膽地運用普通話與他人交談，且語句通順、流暢。
3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。
難點：
1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。
2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談。
3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。
1、創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間用普通話自由輕松地交流自己的想法。
2、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的語言教學，使幼兒有興趣的參與語言教學活動。
3、根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。
4、利用家長會等形式告知家長鼓勵幼兒說普通話，做好家園共育。
1、引導幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣。
2、在語言教學活動中，讓幼兒學習在不同的語言情景里運用相應的語言交流方式來與人交往。
1、關(guān)愛幼兒，給幼兒創(chuàng)造寬松和諧的語言交往環(huán)境，讓孩子們輕松的進入課堂。
2、把鼓勵幼兒想說、敢說放在首位，以幫助幼兒盡快適應新的環(huán)境，消除怕說話的客觀障礙。
3、多于家長聯(lián)系，要求家長協(xié)助我們幼兒園督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣和技能。
培訓教學計劃篇十四
（二）工作說明。
培訓中主要是介紹了訓練彈跳力的一些方法，具體的實施還需要工作人員的配合。
（三）任務分析。
蛙跳練習是必要的，對于彈跳力的提高有一定的幫助，因為畢竟這是訓練力量的一個途徑。除此之外，還有其他的一些方法。
這一種方法，是最有效的，也是難度最大的，可以讓你在短時間內(nèi)提高彈跳。具體做法：挖個坑，大概一米左右深。你的腿上綁好5斤的沙袋，跳入坑里。試著在負重的情況下從坑中躍出。半個月后，將坑挖深20公分，而負重增加2—3斤，繼續(xù)練習。如此循環(huán)，最后到了不能再負重、也不能從坑里躍起的時候，練習就到此為止。解除負重，再試試看能跳多高。
（四）陳述目標。
堅持訓練，看是否能夠摸到籃板。
（五）測驗。
場上試試就知道了。
（六）培訓策略。
訓練除了有毅力外還要有計劃，才能明確的實行。
地點：籃球場、大操場。
時間：每天抽出一個小時，適宜鍛煉。
另外，在周五周六下午去球場上實踐，實踐出真知嘛。
（七）培訓內(nèi)容。
第一項：半蹲跳。
1、開始時，半蹲至膝的位置，雙手放置于前，2、向上跳離地面最少20到25cm。（若你覺得容易的話，你可以跳至25－30cm）。當在空中，你的雙手需放在后面。著地時，完成一次。
接下來，只需重復以上步驟?。?/p>
迅速提高彈跳力訓練教程2。
第二項:抬腳尖（提踵）。
1．首先，找個梯級或一本書來墊腳，然后只把腳尖放在上面，腳跟不得著地或墊著。
2．腳尖抬到最高點。
3．再慢慢放下，完成一次．．雙腳完成，完成一個組.迅速提高彈跳力訓練教程3。
第三項：臺階。
1.找張椅子來,把一只腳放上去,呈90度。
2.盡全力的跳開,在空中換腳,在放在椅子上，3.重復2,將原起跳的腳放回椅子上,完成另外一跳。
迅速提高彈跳力訓練教程4。
第四項：縱跳。
1.雙腳放直,與肩同寬,"鎖緊"你的膝蓋...2.只用你的小腿跳,只能彎曲你的腳腂,膝蓋盡量不彎曲...3.到地時,再迅速起跳,完成一次...
這一項很難,你可用你的手幫助起跳...迅速提高彈跳力訓練教程5。
第五項：腳尖跳。
1.將腳尖抬到最高點,2.用腳尖快速起跳,跳時不得超過1.5或2.5cm。
培訓教學計劃篇十五
中國是一個尊重知識，崇尚教育的古老民族，為了孩子的未來，父母們可以說決不吝嗇。實際上，教育投資已然成為中國家庭一項最主要的支出。根據(jù)調(diào)查，中國人的教育開支目前已占到所有消費開支的15％左右，僅次于食品消費。也有經(jīng)濟學家指出，中國95％以上的行業(yè)和產(chǎn)品已基本滿足了供求平衡或供大于求，唯獨教育遠遠未滿足需求，仍是賣方市場，英語教育尤其如此。有關(guān)調(diào)查顯示，近些年來，中國的培訓市場發(fā)展迅速，作為其中重頭的“英語培訓”更是得到了快速發(fā)展，各培訓機構(gòu)如雨后春筍般紛紛出現(xiàn)。當前國內(nèi)英語培訓市場的市場總值已接近200億元，全國的英語培訓機構(gòu)總數(shù)量不下5萬家，雖然已出現(xiàn)局部競爭過熱現(xiàn)象，但英語培訓市場在未來一段時間內(nèi)仍將保持高速增長。外語培訓市場“錢景”誘人，外語培訓行業(yè)這塊肥沃的市場也成了眾多品牌教育機構(gòu)的必爭之地。目前，隨著培訓市場消費者的逐漸理性，培訓行業(yè)也全面進入了“競爭時代”，比較著名的外語培訓機構(gòu)有新東方、新動力、亞美歐、環(huán)球雅思、新航道、博頓、昂立、巨人、李陽瘋狂英語、世紀博文。
（二）少兒英語培訓行業(yè)現(xiàn)狀。
一項關(guān)于城市家庭的隨機抽樣調(diào)查顯示，幾乎每個家庭都希望自己的孩子從小就開始進行英語方面的培訓。從家長的認識和市場的認識，大家都覺得沒有英語對孩子來說沒有一個好的未來；從家長來說，需求也是非常旺盛的，希望孩子有好的英語，好的未來。這說明少兒英語培訓的市場前景相當廣闊。但是，縱觀國內(nèi)的各培訓機構(gòu)，不論是新東方、環(huán)球雅思，還是李陽瘋狂英語，大家都是著眼于為應對各種有考級考證壓力的學生，而很少有甚至于幾乎沒有真正專業(yè)化為少兒進行英語培訓的教育機構(gòu)，這就造成了目前少兒英語培訓行業(yè)魚龍混雜，沒有一個真正的品牌機構(gòu)為顧客提供選擇，讓各位家長無所適從。而且兒童學習英語有其特殊性－－完全從興趣出發(fā)，依賴于語言環(huán)境；并且需要經(jīng)常使用，與生活密切聯(lián)系，才能得到鞏固。因此，從這個現(xiàn)狀出發(fā)，我們充分考慮到家長們的需求，進行了英語培訓市場的細分，希望可以創(chuàng)辦一個少兒英語培訓中心，以專業(yè)化專一培訓少兒英語來創(chuàng)出自己的品牌。
（三）與品牌培訓機構(gòu)的比較分析。
多為大班授課，課堂內(nèi)學生人數(shù)太多，缺少師生的互動，沒有學生自己練習的機會。而我們可以在一定程度上避免這種情況的發(fā)生，盡可能的照顧到每一個學生，讓每一個孩子都有與老師面對面交流的機會，因人制宜。我們的口號是不僅教英語，還要是用英語培養(yǎng)孩子學習的方式。這是那些品牌培訓機構(gòu)短時間內(nèi)不能實現(xiàn)的。
劣勢：品牌培訓機構(gòu)由于進入市場較早，存在時間較長，有一定的顧客基礎，再加上擁有一定的口碑，所以顧客滿意度和顧客忠實度在一定程度上是我們暫時無法比擬的。同時，由于品牌號召力，這些培訓機構(gòu)擁有一批全國知名的講師，這種師資優(yōu)勢我們在目前階段也是無法超越的。另外，品牌培訓機構(gòu)的培訓理念也是我們需要一定時間去摸索的。
（四）顧客市場目標分析。
針對幼兒園小朋友：教學中融入游戲、兒歌、故事、舞蹈等快樂元素，輕松活潑的教學將會在很大程度上激發(fā)小朋友的學習興趣，使小朋友對英語流連忘返?？筛鶕?jù)小朋友的英文基礎選擇適合的輔導教材，常用的教材包括：劍橋、朗文、新概念、學樂、巧虎等等。通常會以一本教材為主線，整合其他教材的適合的內(nèi)容進行輔導，進度更靈活，效果更好。
針對小學生：以提高口語會話能力為主，同時教授好的聽說技巧，強化發(fā)音，幫助小學生營造完美的英語環(huán)境，在交流中學習和進步，在同齡人中英語口語出類拔萃。
（五）競爭品牌定價策略的比較分析。
在培訓中心剛剛進入市場的初期，為維持機構(gòu)的生存，主要采用成本導向定價法，采取滲透定價的策略，并考慮品牌競爭對手的定價以及后期發(fā)展所需的成本，把價格定得相對比品牌機構(gòu)低一些，以爭取吸引大量顧客，提高市場占有率。競爭品牌，主要是知名培訓機構(gòu)，他們采取的定價策略往往是聲望定價，利用自己積累的品牌知名度轉(zhuǎn)化成價格。所以，我們也不能將價格定到很低，以免使顧客產(chǎn)生低價低質(zhì)量、低價低服務、低價低檔次的印象。
其次，我們還將采取折扣定價的策略，以鼓勵老顧客繼續(xù)在本培訓中心學習或給予介紹新顧客多的客戶一定的折扣，以達到打開市場，吸引更多消費者的目的。
（一）師資準備。
大學生由于受到各方面，譬如四六級、考研英語等的壓力，所以英語水平在一定程度上還是比較高的。在校學習期間，我還接觸到許多個高級英語的講師，所以可以聘請到人員進行英語方面的培訓還是可以辦到的。當然，在投入教學之前，我們會請專家人員進行少兒教育方面的培訓，例如教育心理學、兒童心理學方面的知識，以使我們的師資達到少兒教育要求的標準。
（二）宣傳手段。
第一階段：
1、印發(fā)傳單，主要宣傳我們培訓中心的優(yōu)勢和高質(zhì)低價，并介紹一下我們的授課講師。發(fā)放傳單的區(qū)域主要是在校門口、附近的家屬區(qū)以及周邊的小學以及幼兒園。
2、還可以采取發(fā)放問卷的形式進行宣傳。
3、參觀試學，然后再去決定是否報名學習。
第二階段：
1、讓現(xiàn)有顧客與親戚朋友交流宣傳。
2、廣告的投入。在茂名主要的報紙媒體和電視廣播頻道投放廣告，增加品牌知名度。
3、多與周邊的幼兒園和小學的負責人聯(lián)系，多了解有用信息，并向他們宣傳我們的培訓中心。
（三）培訓特色。
業(yè)生或在校生或大學的英語教授。我們著眼于發(fā)展孩子們的英語能力，包括聽、說、讀、寫各個方面，但最注重的是培養(yǎng)他們的英語學習能力和與人交流的能力。對幼兒階段的孩子更多用的是歌曲童謠，注重孩子特別能夠接受的方式激起他們的興趣。對于小學階段的孩子他們可能除了重視興趣以外也需要一部分的意識在這里，除了對孩子的興趣培養(yǎng)以外，還會加上一些認讀方面包括語法方面和應用技能方面的培養(yǎng)。
硬件設施方面，與青少年和成年人教育不同，少兒培訓的教室的設計應該富有童趣，所以學習的消耗品（文具、玩具等）都是針對兒童的特點，會專門購置，就是為了給孩子提供一個好的學習環(huán)境，并讓他們在游戲中學到知識，培養(yǎng)興趣，提高自己的英語水平。
在培訓中心走上正軌之后，我們還會為入學的孩子提供英語能力測試考試，根據(jù)他們已有的英語水平進行更細致的分級，以達到讓每一個孩子都能得到最適合的訓練。
（四）“教”后服務。
我們首先詳細了解客戶的當前情況和目標訴求，然后再根據(jù)客戶的特點制定相應的培訓輔導或解決方案，一成不變的服務或產(chǎn)品在日益激烈的競爭市場環(huán)境下顯然是很難贏得客戶青睞的。
對于參加了培訓的學生，我們會在結(jié)課后免費提供英語水平測試，讓家長可以更直觀的看到我們的努力成果；還會進行電話輔導，和家長、孩子溝通孩子的學習情況。
（一）市場發(fā)展趨勢。
我們對英語培訓市場的發(fā)展趨勢做出如下預測：
趨勢之一：外語培訓進入理性消費時代，理性消費催化市場細分。因此，各培訓機構(gòu)必須具有自己的品牌、特色和競爭優(yōu)勢才能在市場上立足，獲得發(fā)展。因此，我們以年齡為因素做了市場細分，確定了目標市場——少兒英語領(lǐng)域。
趨勢之二：英語學習的群體不斷擴大，英語培訓市場尚有較大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
趨勢之三：培訓質(zhì)量成為英語學習者關(guān)注的焦點。英語培訓提供的是一種服務，而且是長期的、要對結(jié)果負責的服務，高質(zhì)量的英語培訓機構(gòu)將獲得消費者的青睞。
趨勢之四：英語學習熱點由應試培訓轉(zhuǎn)向能力的培養(yǎng)，英語交際能力日益受到市場和消費者的青睞！
（二）經(jīng)費預算。
按照一個班級30名學員的標準去進行計算。需要配備一名專業(yè)教師和一間寬敞的教室。一般這些專業(yè)教師可以從大學里聘請到，普通講師的費用是100元/小時，教授的費用一般為200元/小時，每一次培訓授課時間為兩小時，一個培訓周期按照15次課程計算，那樣教師工資為3000—6000元。
可以租用一個教室，一般一次為100元左右，那么場地租用費為15×100=1500元。從業(yè)人員工資固定為1200元/月，一個培訓周期為三個月，則從業(yè)人員工資成本為3600元，管理人員工資為2000元/月，則工資成本為6000元。
另外，其他費用估算為：廣告費用為2000元，管理費用為1000元，其他費用為2000元。則一個培訓周期的成本約為17100—20100元。兩個班級約4萬元。
收入估算：少兒班（幼兒園）1000×30=30000，少年班（小學）1500×30=45000，則一個培訓周期的收入約7萬元。
（三）不可控因素分析。
1、人口環(huán)境一個地區(qū)人口數(shù)量的多少是衡量市場潛在容量的重要因素。作為中國最著名的幾個大城市之一，茂名人口總數(shù)不算少，并以其深厚的文化底蘊和現(xiàn)代氣息吸引著更多的外來人口。所以，茂名有著足夠多的適齡孩子可以接受少兒英語培訓。作為全國來講，客戶群體則更為強大。
2、經(jīng)濟環(huán)境在英語培訓領(lǐng)域，作為對孩子的投資，父母們是絕對不會吝嗇的。而且，茂名的物價水平在全國范圍來看還不是很高，所以培訓的成本也在我們可以接受的范圍之內(nèi)。
3、政治環(huán)境在國內(nèi)，安定團結(jié)的政治局面不僅有利于經(jīng)濟發(fā)展和人民貨幣收入的增加，而且影響群眾的心理預期，導致市場需求的變化。在培訓方面，政府機構(gòu)設置的進入壁壘比較低，而且，政府還在一定范圍內(nèi)一定程度上采取措施鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，為我們提供了很多便利條件。
4、社會文化環(huán)境茂名是一個教育大市。茂名的市民們教育程度還是很高的。而高教育程度的家長在一定程度上更希望給孩子一個很好的教育，就更傾向于送孩子去接受英語培訓。因為他們知道，沒有良好的英語底子，孩子就不會擁有一個好的'將來。所以，茂名的文化水平更有利于市民接受我們的培訓機構(gòu)。
5、顧客茂名居民的收入水平在全國范圍內(nèi)還算可以的，而現(xiàn)在每個家庭都只有一個孩子，父母總是想給孩子最好的條件，所以在教育上的投入占家庭總支出的比例是很高的。這為我們進入市場提供了良好的條、件。但是，就消費心理來說，人們受品牌效應的影響，總是喜歡選擇那些名字比較響亮的培訓機構(gòu)，這于我們來說是一個亟待解決的問題。
（一）市場定位。
市場定位前我們首先進行了市場細分?；旧习凑漳壳爸袊鴩鴥?nèi)的情況來看，首先是從年齡劃分，這是最直接的，也是家長們最關(guān)心的。比如說在學齡前的兒童4到6歲，我們把它劃分為幼兒階段的孩子學習英語。小學階段我們稱為少兒，比如從7歲一直到12歲這個階段的學生。這兩個階段就是我們定位的目標市場。當然除了年齡以外，對于整個市場也可以根據(jù)價格來劃分。比如說中低端的，20到40人一個班級；再就是高端，10個或者是10個以下，投入外教的一些教學。我們定位在中低端，30個左右的孩子一個班級。
另外，少兒英語培訓出錢的人不是直接享受服務的人，出錢的人是家長，是給自己孩子買這個產(chǎn)品。因此我們得服務于兩個群體，一個是教學群體，就是孩子；第二個就是出錢的家長。
（二）4ps分析優(yōu)勢。
1、產(chǎn)品策略。
對于家長和孩子兩種群體我們會提供不一樣的服務，比如對孩子，除了激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們的學習策略，使他們在英語學習當中有一定的成就感。對于家長來說，除了讓他的孩子能學習成績得到提高之外，還要教給家長一種正確的育子方法或者是家庭教育觀。在家庭教育這個行業(yè)，不管家長是博士還是小學生，對孩子的教育都是從零開始。對現(xiàn)在的家庭來說，一個家庭就一個孩子，家長面對孩子是困惑的，他們需要來自于學校，來自于社會、來自于教育專家給他們的幫助和建議。
2、定價策略。
在進入市場的初期，我們的定價目標是維持生存、實現(xiàn)順利打入市場、盡可能實現(xiàn)市場占有率最大化，同時也要保證教育教學質(zhì)量，為后期的繼續(xù)發(fā)展壯大積蓄力量，我們主要采取成本導向定價法，在充分考慮產(chǎn)品成本和競爭者的產(chǎn)品定價的前提下，在《價格法》、《反不正當競爭法》允許的范圍內(nèi)，我們應該努力將價格打到很低。但同時考慮到顧客的消費心理，他們會認為價格太低沒有任何保障，價格太低會影響教育質(zhì)量，所以考慮到我們的市場定位，我們會把價格調(diào)整到中檔水平。
3、分銷渠道策略。
我們主要采取零階渠道，即由培訓中心直接聯(lián)系顧客，節(jié)省了雇傭中間商費用，也消除了消費者對中介機構(gòu)不信任導致的生源流失。
4、促銷策略。
對再次或多次參與培訓的學生給予一定的折扣。這也是一些品牌機構(gòu)正在采用的促銷手段。但是與他們相比，由于成本上的優(yōu)勢，所以我們在促銷上擁有更大的折扣余地。
采用內(nèi)部人員進行推銷。由于是我們自己創(chuàng)辦的培訓中心，機構(gòu)內(nèi)部人員對待工作都應該是相當熱心，所以推銷起來也會盡心盡力。作為大學生，我們的內(nèi)部人員知識廣博、文明禮貌，口才和心理素質(zhì)都不錯，推銷起來比專業(yè)人員應該是毫不遜色。
（一）網(wǎng)絡營銷。
在互聯(lián)網(wǎng)絡高速發(fā)展的今天，網(wǎng)站正成為教育機構(gòu)進行形象展示、信息發(fā)布、業(yè)務拓展、客戶服務、內(nèi)部溝通的重要陣地，它不但具有快捷、無距離及隨時隨地均可更新的特性，全方位互動式教學，全面提升教育質(zhì)量和師生之間的互動。
網(wǎng)絡營銷方案：
1、網(wǎng)上招生——拓寬培訓中心生源。網(wǎng)絡是信息展示最全面、最豐富的載體，要想得到學生的青睞，培訓中心必須在網(wǎng)站上展示盡可能詳細、豐富的信息，以增強學生對培訓中心的了解。
2、網(wǎng)上校園——開辟培訓中心與學生家長交流新空間。網(wǎng)絡已成為學生每天所離不開的工具，利用網(wǎng)絡的互動性，與學生、家長展開聯(lián)絡，不但可以增強彼此感情，了解學生、家長的想法，也可以展示學生豐富的創(chuàng)造力和想象力，活躍培訓中心氣氛，提升培訓文化。
3、校友之家——累積長遠的品牌。校友的資源積累可以為培訓中心帶來最好的口碑傳播。通過組建網(wǎng)上校友會，不但可以讓校友們認識交流，積累人脈資源，也可以讓校友們成為培訓中心推廣的“活招牌”，吸引學生的加入。
（二）一對一私人外教。
考慮到現(xiàn)在的培訓機構(gòu)很多，市場上的競爭也相當激烈，作為毫無背景的新培訓中心，顧客的信心可能還是不足的。所以，我們還想到了一個調(diào)整方案——一對一私人外教。這是市場細分后的另一個市場定位，主要是面向高端群體。其特點是能夠保證教育質(zhì)量，針對每一個孩子的興趣愛好和英語水平，為他們量身打造學習計劃和學習方法，讓孩子能夠隨心所欲的與老師進行交流，可以在最短時間內(nèi)最大程度上提高孩子的英語水平。
培訓教學計劃篇十六
以地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要作為改革發(fā)展的根本出發(fā)點和立腳點，走內(nèi)涵發(fā)展之路，實施品牌戰(zhàn)略，突出辦學特色，提高辦學水平，注重辦學質(zhì)量，統(tǒng)籌兼顧，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
辦學一流，特色鮮明，市內(nèi)領(lǐng)先，國內(nèi)知名，與國際接軌的國家級示范學校。
以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，以專業(yè)建設為龍頭，以師資建設為根本，以教育質(zhì)量為核心，以學生為中心，以能力為本位，以創(chuàng)一流、創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌。
（一）著眼區(qū)位優(yōu)勢，建設品牌專業(yè)，服務地方經(jīng)濟。
我校地處于宜賓五糧液集團、向家壩水電站、屏山新縣城的交通中心地帶，周邊地區(qū)對電腦技術(shù)專業(yè)人才的需求量大。努力打造自身品牌專業(yè)，服務地方經(jīng)濟。
（二）以校企合作為突破口，探索人才培養(yǎng)模式改革。與全市廣告業(yè)、機械業(yè)、建筑業(yè)、電腦城等10多家企業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，立足校企資源共享，促進知識學習、技能實訓、頂崗實習和職業(yè)鑒定等功能的整合，企業(yè)年均接納實習150余人次，安排就業(yè)100余人。
（三）以實踐教學為抓手，強化教學環(huán)境的創(chuàng)新。不員結(jié)業(yè)后均有就業(yè)實習安排，如辦公文必班安排在打字復印店實習（如：齊心文具、星星打印社、藍天打印社等）；廣告設計班安排在廣告公司實習（如：漢彬廣告、劍雄廣告、屏山起騰廣告等）；還有就是機械建筑設計班均在藝龍電腦科技屏山分店實習，該店主要業(yè)務有電腦銷售、電腦維修、企業(yè)學校網(wǎng)絡建設、承接廣告設計、室內(nèi)裝飾設計等業(yè)務。這樣增強了教學的實踐性、針對性和實效性。
堅持德育為先。確立“教育學生學會做人、教育學生學會做事、教育學生學會相處、教育學生學會學習、教育學生學會生存”的德育培養(yǎng)目標，加強學生“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”的職業(yè)道德教育，促進學生道德素質(zhì)的提高。
轉(zhuǎn)變教學觀念。樹立以就業(yè)為導向的能力本位理念，從擴張規(guī)模求發(fā)展、提高質(zhì)量求發(fā)展，走“內(nèi)涵式、特色化”辦學之路。成立教學改革工作領(lǐng)導小組和工作專班，校長親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，教師人人抓，形成自上而下質(zhì)量網(wǎng)絡。
制定規(guī)章制度。對教學的規(guī)劃、組織、實施、檢查、評價、獎懲等全過程作出明確規(guī)定。制定《教職工管理制度》，包含教師職業(yè)道德、制訂教學計劃、教學研究、教師的獎勵與處分等十大工作規(guī)范。健全教學管理機制。建立20余個檢查、考核、獎懲制度。推行發(fā)展性評價。開展品牌創(chuàng)建工程。創(chuàng)建“品牌專業(yè)”，評選“品牌教師”，培養(yǎng)“品牌學生”。
突出技能教學，推進教學模式創(chuàng)新。在文化基礎課教學中，實行分層教學。在專業(yè)課程教學中，實施對準市場設專業(yè)、對準崗位開課程、對準實踐抓教學、對準能力育人才。
走校企合作路創(chuàng)教學新模式宜賓縣藝龍電腦培訓學校在長期校企合作辦學中，堅持以培養(yǎng)高技能人才為主體，以貼近市場、服務企業(yè)為導向，充分發(fā)揮和利用校企雙方優(yōu)勢，依托企業(yè)、產(chǎn)教結(jié)合，在專業(yè)建設、教學模式、人才培養(yǎng)上與企業(yè)展開全方位、深層次的合作，在借鑒國外成功的校企合作理論和兄弟學校教改經(jīng)驗基礎上，結(jié)合我校的實際，針對校企合作中職業(yè)學校在專業(yè)設置、基地建設、課程開發(fā)、教學設計、學生能力評價等教學模式方面進行了一系列的探索與實踐。
（1）緊貼企業(yè)市場，設置品牌專業(yè)緊貼企業(yè)市場，就是要對就業(yè)市場進行詳細分析，明確人才培養(yǎng)標準與企業(yè)人力市場需求相對應的關(guān)系與條件。能力本位的教育理念，最重要的一項工作就是促使人才培養(yǎng)與人才需求相配合，而要達到這個目標，首先必須進行就企業(yè)市場分析。如果中職校培養(yǎng)出來的人才不能滿足就業(yè)市場需求，其結(jié)果將造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)或技術(shù)人力缺乏，阻滯經(jīng)濟的整體發(fā)展。中職生按受職業(yè)教育最終目的就是到企業(yè)就業(yè)，也就是一種就業(yè)準備。因此，設置專業(yè)應當做好人力需求預測、結(jié)構(gòu)預測、設計職教產(chǎn)出與人力需求相配合的方案。所需考慮的因素包括：國際、國內(nèi)或地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和社會文化政策、政策制定者和受教育者在社會、文化、教育等領(lǐng)域中的目標和價值觀念、人口狀況、企業(yè)勞動力市場的供求差、正在形成的新職業(yè)與工作機會以及能夠勝任這些工作的技術(shù)勞動力數(shù)量等等。
（2）計劃任務。
爭取政策扶持，促進校企合作培養(yǎng)的良性發(fā)展。
一是積極爭取政府、行業(yè)對校企合作培養(yǎng)高技能人才工作的扶持，在合作培養(yǎng)經(jīng)費、政策等方面取得支持。
二是爭取合作企業(yè)的支持，建議合作企業(yè)制定并落實高技能人才政策，使高技能人才在工作安置、職稱評聘、工資待遇等方面享受優(yōu)先待遇，鼓勵本校學生和企業(yè)在職員工積極接受高技能教育。
培訓教學計劃篇十七
a.繪畫類目標：
1、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學會使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
b.手工類目標：
1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團)，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。
4、學習粘貼簡單圖形的方法。
(二)高級班。
a.繪畫類：目標：
1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。
b.手工類：目標：
1、泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工：學會一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
初級班：
a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。
b.手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
培訓教學計劃篇十八
優(yōu)點：本班幼兒接觸的語言活動類型有：童話故事、聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等，通過這些活動的開展，幼兒的口語表達能力較強，并且愛說、喜歡說，敢于在集體面前表達自己的想法和觀點。
缺點：本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習慣，在同伴和老師交流時喜歡插嘴，部分幼兒的詞匯量較局限。
1、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。能說普通話，能較連貫地表達自己的意思。學習圍繞一定的話題談話，不跑題。學習用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。繼續(xù)學習交往語言，提高語言交往能力。
2、養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習慣。逐步學習理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。
3、在游戲中鞏固練習發(fā)音，正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡單而完整的合成句，能聽懂并理解多重游戲規(guī)則。學習較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時做出相應的反應。
4、喜歡欣賞不同形式的文學作品，主動積極地參加文學作品學習活動。學習理解文學作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運用恰當?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。能根據(jù)文學作品提供的.線索，擴展想象，自編或續(xù)編一個情節(jié)或畫面。
5、能仔細觀察圖書畫面的有關(guān)細節(jié)，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容，增強預知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。懂得愛護圖書，知道圖書的構(gòu)成，有興趣模仿制作圖畫書。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀規(guī)律，并有主動探索漢字的愿望。喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習漢字的基本筆畫。
1、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。
2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展他們的語言理解能力。
3、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展思維能力和語言表達能力。
4、引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
5、加強語言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系。
6、教師要為幼兒學習語言提供榜樣。
7、教師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進行指導。
8、教師要為幼兒主動學習創(chuàng)造條件，如提供良好的語言范例；提供豐富多樣的語言活動材料；創(chuàng)設語言交際情境；對幼兒的語言學習行為做出積極反饋，增進其學習語言和運用語言的.興趣和信心。
第一周：報名入校。
第二周：門鈴響了（生活故事）；小紅傘（看圖講述）。
第三周：好朋友電視臺（童話故事）；小花貓的鈴鐺（早期閱讀）。
第四周：好消息（散文）；春游（排圖講述）。
第五周：春天在哪里（童話故事）；青草和毛衣（談話）。
第七周：雨點種子（詩歌）；下雨啦（早期閱讀）。
第八周：滑吧滑吧；小雨點（散文）。
第九周：數(shù)數(shù)歌（繞口令）；小馬和小驢（情境、看圖講述）。
第十周：神奇的樹（童話故事）；請你猜猜在哪頭（聽說游戲）。
第十一周：這是誰的工具（談話）；歡歡喜喜過六一（散文）。
第十二周：高高山上一條藤（聽說游戲）；坐輪椅的兔兔（閱讀）。
第十三周：我收到的六一禮物（談話）；快樂火車（童話故事）。
第十四周：小熊折紙（看圖講述）；種向日葵（詩歌）。
第十五周：農(nóng)場里的叫聲（早期閱讀）；小老虎長大了（兒歌）。
第十六周：我拼出了（拼圖講述）；小唧唧變大唧唧（生活故事）。
第十七周：小小飼養(yǎng)場（早期閱讀）；夏天在哪里（詩歌）。
第十八周：荷花荷花幾月開（聽說游戲）；樹蔭（童話故事）。
第十九周：誰的本領(lǐng)大（談話）；復習活動。
培訓教學計劃篇十九
1、根據(jù)《中華人民共和國普通機動車駕駛員培訓教學大綱》結(jié)合實際情況制定教學計劃，嚴格實施。
2、以國家職業(yè)標準為依據(jù)，培養(yǎng)合格的汽車駕駛員。
3、堅持汽車駕駛理論與實際操作實踐相結(jié)合，突出職業(yè)技能訓練。
通過培訓達到以下4個方面的目的：
1、掌握道路交通法律、法規(guī)及安全駕駛知識;了解車輛整體結(jié)構(gòu);掌握基礎操作要領(lǐng);培養(yǎng)規(guī)范操作的安全意識。
4、了解常見事故的發(fā)生規(guī)律和預防措施：掌握正確的急救方法：了解各種特殊道路交通環(huán)境下的安全行車方法及車輛保險與理賠的相關(guān)規(guī)定：培養(yǎng)駕駛應變能力：能夠獨立駕駛車輛。培訓合格后，統(tǒng)一組織參加車管所駕考，取得c1駕駛證。
選用人民交通出版社出版的中華人民共和國機動車駕駛員培訓教材《安全駕駛從這里開始》作為本次教學教材。
第一階段。
階段目標：掌握道路交通法律、法規(guī)及安全駕駛知識;樹立良好的駕駛道德和遵章守法的安全意識;了解車輛整體結(jié)構(gòu);掌握基礎操作要領(lǐng);培養(yǎng)規(guī)范操作的安全意識。
注：本階段實際操作可采用駕駛模擬器進行教學。
第二階段。
階段目標：掌握車輛使用的相關(guān)規(guī)定個知識;熟練掌握車輛的移動方法和實地駕駛的基本要領(lǐng)，準確地控制車輛的行駛位置、速度和路線;培養(yǎng)行車禮讓的安全意識。
第二階段理論。
第二階段實際操作。
第三階段。
階段目標掌握車輛通行、行駛、停放的相關(guān)規(guī)定;掌握車輛優(yōu)先通行的原則;了解行人(尤其兒童)和非機動車的動態(tài)特點及險情的預測和分析方法;熟練掌握一般道路駕駛方法，能夠根據(jù)不同的交通狀況安全駕駛;培養(yǎng)預見性的安全駕駛常識。
第三階段理論。
培訓教學計劃篇二十
少年兒童是歌唱訓練的最佳時期，通過歌唱既能陶冶情操、激發(fā)智商，培養(yǎng)其積極、健康、活潑向上的審美情趣，又能培養(yǎng)少兒的獨唱、合唱、舞臺表演能力。
1、培養(yǎng)學生對音樂的興趣，激發(fā)學生對歌唱的喜愛。
2、培養(yǎng)學生對音樂的感受能力和鑒賞能力。能做到有感情的歌唱。
3、引導學生能用科學的發(fā)聲方法演唱歌曲。并能很好的保護嗓子;。
4、培養(yǎng)學生獨立識譜和處理歌曲情感的能力。自己能很好的演繹歌曲。
興趣是最好的老師，本教學法通過培養(yǎng)孩子興趣為主的基礎上，配合少兒聲樂考級教材練習氣息、面部表情、口型等讓孩子能夠正確發(fā)聲，在音準和節(jié)奏上有所提高并能夠流暢熟練自然的演唱歌曲。
學習曲目：《劃船歌》《小紅帽》《數(shù)鴨子》《粉刷匠》《小星星》《祖國祖國我們愛你》《小雨點》等。
1.營造寬松愉快的學習氛圍。
在少兒聲樂教學中，一開始就要考慮到孩子們的年齡特點，理解孩子的思想，采用人性化的教學，努力創(chuàng)造寬松愉快的氛圍。
2.遵循循序漸進的原則，杜絕揠苗助長。
學習是一個循序漸進的過程，而學習聲樂更是如此。孩子學習聲樂，精神本身就很可貴。但就其學習的難度也可想而知，學生的條件也不一樣，有的條件好，有的可能就差一些，所以，我們要針對每個學生的特點因材施教，循序漸進，不要揠苗助長。無論是練聲曲還是歌唱曲目都要先易后難，一步一步地進行。這樣學生在學習的過程中既掌握了知識，又沒有感覺到學習的困難，在輕松愉快的體驗中信心倍增。
3.注重演唱的情感投入。
聲樂的演唱是需要投入情感的。我們都知道：無情不唱歌，唱歌為抒情。針對這樣的目的，在聲樂的教學中，情感的培養(yǎng)就顯得比氣息、發(fā)聲等技術(shù)訓練更為重要。
幼兒園大班學生。
每周四下午第三節(jié)課。
1.教師認真的`準備好每一次活動，課前認真?zhèn)湔n。
2.學生不得曠課遲到，有事需提前向指導教師請假，學生認真完成輔導老師布置的作業(yè)。
3.學生積極和輔導老師進行配合，以便使聲樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
1、歌唱的呼吸。
聲樂是一種抽象的學習，它和鋼琴舞蹈不同，是內(nèi)部肌肉的運動，需要靠自身感覺去控制，它看不見摸不著，而聲樂的學習，在初練聲時最基本的聯(lián)系就是要學習如何吸氣，吸氣不正確，發(fā)生就用不上氣，所以知道學生聯(lián)系吸氣，讓學生吸得自然，并且要求口鼻一起吸較好，一般吸氣要求橫膈膜周圍都裝滿氣，小幅不要過于緊張，在發(fā)生用氣時，橫膈膜保持住與小腹頂上來的氣有一種對抗的力度。所以小腹不要過于緊張和僵硬，讓它有一個用氣的彈性，指導學生反復感覺。
2、咬文吐字。
咬文吐字在歌唱中占據(jù)十分重要的位置，而對于初學者培養(yǎng)良好的歌唱習慣，更為重要。
3、處理歌曲的技巧。
這是聲樂最重要也是最高層次的一環(huán)，學生首先掌握了發(fā)聲技巧，有了發(fā)聲技巧，在處理歌曲時就會得心應手。當然處理歌曲首先理解歌的內(nèi)容，歌曲的要求，學生對歌曲有了全面了解后對歌曲的處理就會更為容易些。
培訓教學計劃篇二十一
本期教學的主要任務和要求：
1、學習想象畫的作畫方法，進一步培養(yǎng)學生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。
2、學習初步的觀察形象，描繪形象的能力。
3、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
4、了解拓印畫的制作方法，掌握簡處理方法。
5、進行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。
6、進行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。
7、欣賞兒童熟悉的卡通畫，提高鑒賞能力。
8、欣賞優(yōu)秀學生作品，開闊學生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。
教材的重點、難點。
（一）重點：
1、想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。。
2、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
（二）難點：
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1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。
2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法：
1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。
2、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。
3、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。
4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
6、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
7、運用計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進行交流。
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8、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。
9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。
10、根據(jù)學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。
11、盡量注意學科間的聯(lián)系。
12、培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。
13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學生學習的積極性。
今年擔任高三體育班和美術(shù)班的政治課，兼美術(shù)班班主任，而美術(shù)生任務很重，又是學校高考的主力軍，所以重點計劃一下美術(shù)生第二學期的教學計劃。
一、學生情況分析。
1.是因為專業(yè)學習耽誤了不少文化課，特別是100%的美術(shù)生，自去年10月以來幾乎沒有正常上課。
2.是不少選擇藝術(shù)專業(yè)的考生文化底子較薄。
3.是時間緊，藝術(shù)生考完專業(yè)考試只剩3個月的文化課復習時間，若按文化生的學習計劃去復習顯然不夠全面。
二、突破口：合理的學習方法。
藝考生在最短的時間里，要讓成果最大化，必須指導學生掌握合理的學習方法：
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1.是堅定志向，增強信心，頑強拼搏：勝利屬于迎難而上、堅韌不拔、頑強拼搏、勇往直前的人。要做到這點必須要有堅定信心。而信心的得來在于對客觀情況的全面認識：一方面要讓學生看到：復習時間短，內(nèi)容多，基礎差，困難多。另一方面又要看到自己在專業(yè)課上有優(yōu)勢，文化課成績要求也較低。第三也是最重要的一點，明確學生的潛能很大。專業(yè)課能通過說明學生很有才華、有能力。如果能把學習專業(yè)課的精神用到文化課的學習上，那文化課一定會達到高考錄取的要求。
2.是讓學生不斷提高自己的心理素質(zhì)：同學們在高考復習過程中，會遇到很多困難，例如：基礎差跟不上；想學，又學不進去；考試成績都很低……等等。這些都會引起學生心理上的復雜活動，產(chǎn)生煩躁、焦慮、緊張等不良情緒，這些不良情緒將影響同學的學習和健康，最終將影響理想的實現(xiàn)。因此要不斷轉(zhuǎn)變觀念，及時調(diào)整情緒，使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學習，才會充分發(fā)揮其身心潛在的能力，創(chuàng)造性地學習，實現(xiàn)跨越式地進步！
3.是學習中要善于抓重點。上課專心聽講，課后認真復習。
三、教學步驟。
1、粗化。
主要任務是幫助學生對所有復習內(nèi)容建立最基本的知識網(wǎng)絡，在頭腦中形成初步的知識框架，在一定程度上培養(yǎng)學生的歸納概況能力。通過粗化學生必須達到以下要求：
（1）任意列出一個單元，都要知道該單元包括哪些知識點；
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（2）任意列出一個考點都要知道該考點在哪個單元。
2、細化。
主要任務是在鞏固粗化的階段形成的知識體系的基礎上，根據(jù)所含考點，初步熟悉和了解與每一考點相關(guān)聯(lián)的知識點。通過細化學生盡最大的可能達到以下要求：
（1）粗化階段形成的知識體系不能丟；
（2）多了解一些與每一考點相關(guān)聯(lián)的核心知識。
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