寫心得體會(huì)可以促使我們加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并找到自我提升的方向和方法。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意展示自己的思考和反思，不能只是簡(jiǎn)單地陳述事實(shí)?？纯匆韵滦【帪榇蠹沂占囊恍┚市牡皿w會(huì)范文，或許可以給大家的寫作提供一些新的思路和觀點(diǎn)。
家庭教育心得體會(huì)篇一
我的女兒吳xx今年7歲，學(xué)習(xí)上她自覺主動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；生活中，她艱苦樸素，熱愛勞動(dòng)，充滿愛心。從上幼兒園大班開始，她就比較懂事，時(shí)常能帶給我們溫暖、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先，我們感覺她進(jìn)步明顯，對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會(huì)，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。
孩子是祖國(guó)的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報(bào)告，感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受，希望得到你們的批評(píng)指正。
（一）達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對(duì)教育都很重視。我們購(gòu)買或借閱過有關(guān)教育的書籍，在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠(chéng)交談，直到達(dá)成共識(shí)，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法，對(duì)她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。
（二）營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn)，這是一條真理?；畹轿覍W(xué)到老，也是我的座右銘。在我家，可以經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候，看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓勵(lì)她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，認(rèn)識(shí)的字越來越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩歌，她有時(shí)還會(huì)寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來，有時(shí)靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后，她都會(huì)靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。
有一條諺語說：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能通過簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心、口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上。
（一）鼓勵(lì)少說多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的時(shí)間用在實(shí)事上，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號(hào)，一千次決心。
（二）注重循序漸進(jìn)。比如：培養(yǎng)孩子背英語單詞的習(xí)慣，一開始只能要求背2~3個(gè)，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開始，可想而知，回課的質(zhì)量非常差，不是節(jié)奏不對(duì)，就是樂譜看錯(cuò)，但我沒有慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她進(jìn)步非?？?，而且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬分了。現(xiàn)在我開始動(dòng)員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長(zhǎng)短不限，她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。
（一）平等溝通。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時(shí)，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會(huì)罵你，更不會(huì)打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次，我會(huì)很開心的！”的確，我非常樂意與她談天，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的評(píng)價(jià)，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。
（二）真誠(chéng)鼓勵(lì)。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她，并用語言和實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導(dǎo)，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問發(fā)生了什么事，原來她今天數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了92。5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發(fā)下試卷后，自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jī)。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，我認(rèn)真看過試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解，最后，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗(yàn)，問題總是提前暴露出來好，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，人才能不斷進(jìn)步，我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑，事后，她認(rèn)真對(duì)我說：失敗是成功之母。我認(rèn)為，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評(píng)她，可能會(huì)讓她更難過，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己。
家庭教育心得體會(huì)篇二
家庭教育，伴隨著孩子的一生，給了孩子無限的歡樂。家庭，是我們的避風(fēng)港，家庭是我們的心靈依靠。在依靠家庭的過程中，少不了家庭教育。家庭教育，又如四季，每一個(gè)季節(jié)都會(huì)有不同的收獲，不同的感受。
春季
父母的愛潤(rùn)物無聲，春天里把愛埋進(jìn)土里，秋天就會(huì)收到很多的愛。
我們還是孩子，還不懂什么是教育，更不懂得人生還有很多規(guī)矩值得我們?nèi)プ袷?。家庭教育，及時(shí)的糾正了我們的錯(cuò)誤。
春天，我們是即將破土而出的種子，家庭教育，用愛呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)。
夏季
父母的愛是無言的，不一樣的愛都悄悄來到了我們的身邊，包容理解我們。
夏天的我們就像青春期一樣，有著自己的性格，像火一樣炙熱，又像刺猬一樣敏感。父母?jìng)冊(cè)谶M(jìn)行家庭教育的時(shí)候，給我們更多的是包容理解。炎熱的夏天，我們激情四射，一曲曲熱歌勁舞映射出充滿朝氣的我們。
感謝父母的包容，家庭教育及時(shí)教育了我們不走彎路，不迷戀網(wǎng)吧，不在青春路上留下悔恨的淚水。
秋季
當(dāng)我們背起沉重的行囊，拉起行李箱，進(jìn)入完全陌生的城市讀大學(xué)。我們不在父母的視線內(nèi)，卻躲不過父母的思念。思念猶如長(zhǎng)河般，長(zhǎng)長(zhǎng)短短的日子里，有我們開心的笑顏，憂傷的愁容。
父母會(huì)打電話，再次開始遠(yuǎn)距離的家庭教育，不要跟同學(xué)鬧別扭，要積極融入到大學(xué)的生活中。孩子們開始有了自己的戀人，鬧別扭了，母親會(huì)對(duì)自己的小棉襖說“別孩子氣了，學(xué)會(huì)理解?！备赣H會(huì)對(duì)男孩子說“真喜歡人家就去道歉，女孩兒需要被人疼?！睍r(shí)時(shí)刻刻家庭教育不會(huì)離自己很遠(yuǎn)?！昂侠戆才抛约旱纳钯M(fèi)?！边@是父母?jìng)兊亩?，也是在進(jìn)行著自己的家庭教育。
冬季
終于，不用苦讀詩書，也不用每天晨讀了。因?yàn)槲覀円呀?jīng)進(jìn)入了社會(huì)，開始為自己的人生進(jìn)行打拼。發(fā)現(xiàn)，原來絮絮叨叨的父母?jìng)円呀?jīng)變得平靜和氣。之前說“不要不要怎么樣?！爆F(xiàn)在變成了你的傾聽者。當(dāng)你打電話回家的時(shí)候，爸爸媽媽只會(huì)說，“兒啊，在外照顧好自己，有空常回來。”這樣簡(jiǎn)單的叮囑也是家庭教育，不管你在外面多么優(yōu)秀，爸爸媽媽都會(huì)告訴你，從基礎(chǔ)做起，慢慢的，做人戒驕戒躁。
當(dāng)我們領(lǐng)著自己的另一半開始經(jīng)營(yíng)自己的小家庭的時(shí)候，爸爸媽媽只會(huì)教育你珍惜幸福。
冬季的家庭教育不會(huì)像春季和夏季那么多，父母?jìng)儩u漸的老去了，更多的是需要自己的陪伴。小的時(shí)候，我們希望爸爸媽媽陪陪我們，我們不需要太多的金錢，等我們長(zhǎng)大以后，才發(fā)現(xiàn)，父母也不需要太多的金錢，需要的是我們堂堂正正做人，?；丶铱纯?。
愛如四季，一代又一代，是亙古不變的輪回。春天播種澆水，夏天修剪拔草除蟲，秋天采摘果實(shí)，冬天儲(chǔ)藏選種，未來年的豐收做準(zhǔn)備。家庭教育，伴隨我們一生。
家庭教育心得體會(huì)篇三
孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。我認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會(huì)道德；意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識(shí)教學(xué)、智力開發(fā)這些必須要由學(xué)校教育來完成。即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí)，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)教師的方法相矛盾，所以作為家長(zhǎng)只要做好家庭教育就是對(duì)教師工作的支持。下頭，我就對(duì)孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
我的兒子今年8歲，就讀于二實(shí)小三年級(jí)，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學(xué)習(xí)上提高十分明顯，有必須的獨(dú)立自主的本事，能主動(dòng)學(xué)習(xí)；有必須的職責(zé)心和愛心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，明白勞動(dòng)的艱辛，有較強(qiáng)的交際本事。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。
要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處?？墒牵⒆訌囊粋€(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下頭我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，抓住小學(xué)關(guān)鍵期。
大學(xué)者胡適以往這樣說：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來”?，F(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長(zhǎng)過程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對(duì)孩子“錯(cuò)愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對(duì)人沒禮貌，本該由孩子自我做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理本事，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長(zhǎng)成歪脖樹。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子明白理，明德行，成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國(guó)家，愛父母，愛社會(huì)，必須做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。
我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時(shí)嚴(yán)、大時(shí)寬”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時(shí)我對(duì)兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
二、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，使孩子不產(chǎn)生依靠思想。
孩子一天天長(zhǎng)大，但無論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行，處處都需要我們的幫忙。其實(shí)孩子的本事經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都?huì)有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會(huì)驚訝：他怎樣學(xué)會(huì)的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜！可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自我做來得簡(jiǎn)便，但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次，總有一天會(huì)做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會(huì)交際本事也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，多與孩子溝通，當(dāng)好慈祥父母親，及時(shí)解疑答難，正確引導(dǎo)孩子。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(zhǎng)供給了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對(duì)孩子的傷害往往大于大人，會(huì)使孩子失去安全感，容易構(gòu)成不良性格和心理，缺少職責(zé)感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)供給必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家十分重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育資料也是隨孩子的成長(zhǎng)而變化。當(dāng)然，家長(zhǎng)要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。還有，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育，家長(zhǎng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行；另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。我們一般每一天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
四、經(jīng)常與教師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系，堅(jiān)持一致，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪教師，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情景和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否進(jìn)取等情景，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。這方面我們一向做得不太好，有些事情幸虧教師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，并且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與教師、家長(zhǎng)們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個(gè)光明的未來。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí)，將來能成為我們國(guó)家的棟梁之材。為民造福；首先要做到對(duì)孩子進(jìn)行道德的教育，明白理，明德行，教育孩子能成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。
貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時(shí)，一切事要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國(guó)家，愛父母，愛社會(huì)，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。將來踏進(jìn)社會(huì)，不為自我，為民造福。
教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自我的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應(yīng)句瑗；父母命，行勿懶。”在學(xué)校要求孩子做到“尊敬教師，聽從教師的教誨?！鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽課，要按時(shí)完成教師所布置的一切作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短；在學(xué)校要爭(zhēng)取多做對(duì)大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子力爭(zhēng)做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。
家庭教育心得體會(huì)篇四
周日早上七點(diǎn)多醒來，發(fā)現(xiàn)我的枕側(cè)多了一個(gè)精美的盒子，里面放著一副籃球護(hù)腕和一張小卡片，卡片上寫著祝爸爸節(jié)日快樂。原來今天是每年一度的父親節(jié)，女兒用自己積攢的零用錢為我準(zhǔn)備了節(jié)日禮物。趕忙起身喊來在隔壁整理書包的女兒，給了她一個(gè)深深的擁抱。女兒這么懂事乖巧，我這個(gè)當(dāng)爸的很開心。在我眼里，女兒聰明伶俐，成績(jī)優(yōu)異，她可是上天賜予我最好的禮物。光陰荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，女兒已經(jīng)十歲了，如今是一名四年級(jí)的小學(xué)生。
前幾天女兒告訴我，學(xué)校讓部分家長(zhǎng)寫一篇育兒的心得，我覺得舉辦這樣的活動(dòng)，為學(xué)校與家長(zhǎng)以及家長(zhǎng)們之間提供了交流的平臺(tái)和空間，也是我向其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。要說教育孩子有什么經(jīng)驗(yàn)談不上，我想更多的可以談?wù)勁c孩子一同快樂成長(zhǎng)中的一點(diǎn)感受和對(duì)家庭教育的一些想法，就算拋磚引玉吧。
在自己對(duì)待女兒的教育培養(yǎng)上，我總結(jié)了以下幾個(gè)方面：
父母是孩子的第一任老師，是孩子最好的榜樣。在孩子面前，一定要言出必行，說到做到，做事有始有終，這樣做，孩子心里對(duì)我們大人才會(huì)真正信任和欽佩。
我曾在部隊(duì)服役多年，而我家的位置也剛巧與區(qū)一中校園相鄰，學(xué)校每天的號(hào)聲與軍營(yíng)的氛圍極其相似，從女兒很小開始我對(duì)她實(shí)行“半軍事管理”，她每天從起床、洗漱、開飯、上學(xué)、午休到晚上就寢，都與學(xué)校的號(hào)聲同步，我和愛人只要有時(shí)間也陪她一同堅(jiān)持。如今，女兒在生活上形成了規(guī)律，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，做事干脆利索，還有了一定的計(jì)劃和組織協(xié)調(diào)能力。
女兒的家庭作業(yè)平常由我檢查輔導(dǎo)，女兒最初遇到難題時(shí)對(duì)我還比較依賴。為了鼓勵(lì)她，我編了一段順口溜：“作業(yè)是紙做的老虎，難題像伸縮的彈簧，你強(qiáng)大它就弱，你弱了它才強(qiáng)”。從那之后，女兒再遇到難題時(shí)，她總會(huì)喊我過去，說今天的作業(yè)有兩根“小彈簧”，爸爸在邊上坐鎮(zhèn)，看我把它們拉成兩根“麻花糖”。
其實(shí)全世界的孩子們都是一樣的，沒有聰明、笨拙之分，只有勤、惰之別。韓愈有云：“業(yè)精于勤，而荒于嬉”。這句話說得很有道理?，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)看孩子功課跟不上就盲目報(bào)班輔導(dǎo)，不但壓抑了孩子自己開動(dòng)腦筋的積極性，而且每月的花費(fèi)動(dòng)輒千百元，無形中造成了浪費(fèi)。我跟女兒交流，靠自己的努力把學(xué)習(xí)搞好才是出色懂事的好孩子，女兒對(duì)此也很認(rèn)可。從一年級(jí)開始，每個(gè)周末只要休息，我都會(huì)騎車帶上女兒，在城里的大街小巷里穿行，圖書館、公園里、廣場(chǎng)邊，都留下過我們看書的足跡，而在騎行的路上，我?guī)е黄饘W(xué)認(rèn)商店廣告牌匾上的字。三四年下來，我們爺倆樂此不疲，女兒現(xiàn)在腦中積攢了數(shù)千個(gè)漢字的收獲。
對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的孩子，我是這樣理解的，不但學(xué)習(xí)成績(jī)要優(yōu)異，還要綜合全面，性格堅(jiān)強(qiáng)，活潑大方，富有愛心。我鼓勵(lì)女兒經(jīng)常邀請(qǐng)她的同學(xué)和朋友到家里做客，這樣即和同學(xué)相互了解、增加友誼的同時(shí)，還可以提高她處理人際關(guān)系的能力。
從二年級(jí)開始，女兒一直擔(dān)任班長(zhǎng)的職務(wù)，我告訴她，班長(zhǎng)是兵頭將尾，是一個(gè)非常重要的角色，可不能小看它。你要當(dāng)好老師的小助手，還要做同學(xué)們的好朋友，帶領(lǐng)全班同學(xué)見困難就上，見紅旗就扛，集體創(chuàng)造出來的榮譽(yù)才會(huì)至高無上。在這方面女兒的確很優(yōu)秀，干值日、做演講、出板報(bào)、排節(jié)目、向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友捐款捐物等，女兒都積極在前，做得有聲有色。前段時(shí)間女兒參加了一次公益活動(dòng)，為特教中心的殘疾孩子的演出伴舞，那段時(shí)間里每天放了學(xué)就去那邊參加排練，女兒每次排練回來就嗟嘆那些殘疾孩子有多么地不幸，而自己是多么的幸運(yùn)。她說，這一次表演會(huì)格外的用心，即便只是一枚綠葉。四年級(jí)上學(xué)期，女兒成功競(jìng)選上了學(xué)校少先隊(duì)的大隊(duì)委員，女兒表現(xiàn)得如此優(yōu)秀，我感到十分高興和欣慰。
在我們家，笑聲與歌聲是不斷的，女兒的許多課外知識(shí)，都是在成語接龍、猜外國(guó)首都、猜演員明星、腦筋急轉(zhuǎn)彎、講笑話這些游戲當(dāng)中收獲的。我還曾給她起過綽號(hào)，叫“十萬個(gè)為什么”，她每天總有許多雜七雜八的問題在等著我。一開始我還能應(yīng)對(duì)，可隨著她慚慚懂事長(zhǎng)大，再者我的文化底子本來就差，到后來明顯感覺應(yīng)付不過來了。為了顧及當(dāng)爸爸的“偉大”形象，情急之下，也只好利用空閑時(shí)間，經(jīng)常泡書店和利用電腦網(wǎng)絡(luò)來補(bǔ)足知識(shí)和能量。
我最開心的事兒就是逗女兒開心。講一些捧腹的笑話，蹦幾道有趣的腦筋急轉(zhuǎn)彎，創(chuàng)作幾段順口溜，改編幾句聽著很蹩腳的歌詞，女兒常常被我逗得咯咯地笑。其實(shí)快樂尋找起來很簡(jiǎn)單，它就在我們身邊，希望女兒在笑聲中長(zhǎng)大，最重要的是希望她能學(xué)會(huì)創(chuàng)造快樂、與他人分享快樂。我們父女倆曾經(jīng)一同合作改編過《陋室銘》：“家不在富，有愛則馨，房不在大，有光則明。斯是陋室，惟它清靜。名著窗側(cè)擺，格言墻上貼?？梢酝h(yuǎn)山，觀草坪。無車?guó)Q之亂耳，無人聲之鼎沸。好好做學(xué)問，多賴此環(huán)境。曾子曰：包子有肉不在褶上?！?/p>
孩子的成長(zhǎng)，離不開家長(zhǎng)，更離不開學(xué)校和老師，我們的目標(biāo)是一致的，就是讓孩子成為祖國(guó)的人才，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)他們自己的能力。隨筆而已，和老師、其他家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)。
家庭教育心得體會(huì)篇五
“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天進(jìn)步?！苯裉煸缟蠀⒓恿耸幸恍〗M織的家庭教育講座，收獲頗豐，現(xiàn)將心得感悟用文字記錄下來，與家長(zhǎng)朋友們分享。
作為一名家長(zhǎng)，你是否合格呢？現(xiàn)在社會(huì)上各行各業(yè)都有從業(yè)資格證，教師證、醫(yī)師證、導(dǎo)游證、美容師證……我們每一位家長(zhǎng)捫心自問一下，自己是否有一張“家長(zhǎng)證”呢？在教育孩子的過程中，遇到問題，譬如孩子不好好學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋等，你是否只會(huì)大吼大叫呢？這樣，只能適得其反或是進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)的過程。所以，作為一名家長(zhǎng)，除了給孩子吃飽喝好之外，我們還要不斷學(xué)習(xí)，要懂得如何與孩子進(jìn)行正確的溝通交流，從而引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
多關(guān)心孩子，要有高質(zhì)量的陪伴。你和孩子坐在一起，但是你玩你的手機(jī)，孩子看他的書，這并不是陪伴，真正的陪伴是你全身心的和孩子進(jìn)行交流。學(xué)校里有趣的事情，或是孩子學(xué)習(xí)上的事情，你和孩子有交流，有溝通，你們可以找到一個(gè)共同話題。這樣，久而久之，便會(huì)建立起一種良好的親子關(guān)系，孩子有了問題愿意和你說，而你可以第一時(shí)間給予他正確的解答與引導(dǎo)。作為家長(zhǎng)，我們一定不能嫌麻煩，要珍惜孩子愿意和你說悄悄話的這幾年，一旦錯(cuò)過，等孩子長(zhǎng)大，你再想彌補(bǔ)都來不及了。
在教育孩子時(shí)，一定要站在一個(gè)比較高的層次上，不可在教育理念低層次的階段層面徘徊、循環(huán)。我的理解是可以大致分為六個(gè)層次，從低到高依次是環(huán)境、行為、習(xí)慣（能力）、信念、身份、系統(tǒng)。要從“信念”上給予孩子一個(gè)肯定。比如：你讓孩子去超市買兩個(gè)茄子，可是他卻買了兩個(gè)玉米回來，這時(shí)，你不能否定孩子，更不能說“你怎么這么笨，這么簡(jiǎn)單的事情都辦不好”等否定性的話語，而要說“哇，寶貝，你太聰明了，你知道玉米富含維生素，吃了對(duì)身體好，就買了玉米，太棒了，如果再把媽媽剛才讓你買的茄子也買了，就更棒了！”給孩子樹立一種信念——“你是一個(gè)聰明的孩子”。
在身份上要給予孩子一種暗示與肯定，你是一個(gè)好孩子，是一名優(yōu)秀的小學(xué)生，你是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的孩子等等，繼而上升到一種“系統(tǒng)”教育。比如，要讓孩子明白學(xué)習(xí)不光是為了自己而學(xué)，而是為了整個(gè)家族，整個(gè)國(guó)家，甚至是全人類，這樣，他背后的力量就很強(qiáng)大，他的責(zé)任心與擔(dān)當(dāng)意識(shí)也就有了。
“你怎么這么笨，你是豬腦子啊，你怎么不去死……”累似的語言暴力會(huì)對(duì)孩子造成很大的傷害。這樣的語言暴力會(huì)摧毀孩子的自信心、自尊心，使他們幼小的心靈蒙上一層陰影，從而自己否定自己，甚至人生走上一條可怕的“不歸路”。
作為家長(zhǎng)，要真正地關(guān)心孩子，除了有一顆寬容的心，更要有耐心。遇到事情要和孩子好好講道理，而不是瞬間就“爆發(fā)”，孩子成長(zhǎng)的道路是漫長(zhǎng)的，我們要慢慢來，切忌一有問題就釋放自己的“語言暴力”。要讓孩子感覺到你對(duì)他的那份“愛”，內(nèi)心有愛的孩子才會(huì)有安全感，也才會(huì)把這份愛傳遞下去，愛自己、愛家人、愛身邊的人，最后伴隨著這份愛，愉快、健康地成長(zhǎng)。
有的家長(zhǎng)愿意為孩子花錢；有的家長(zhǎng)愿意為孩子花時(shí)間；有的家長(zhǎng)愿意為了孩子而去學(xué)習(xí)，改變自己。親愛的家長(zhǎng)朋友們，讓我們做一名學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)，在與孩子的成長(zhǎng)交流中共同進(jìn)步。
孩子的健康成長(zhǎng)需要學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，而不是把所有的責(zé)任都推給學(xué)校和老師，非常感謝“市一小”給我們家長(zhǎng)朋友創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我們能夠在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，做一名合格的家長(zhǎng)。
家庭教育心得體會(huì)篇六
——**幼兒園**班*** ，參加了**幼兒園組織的家庭教育報(bào)告會(huì)，是著名家庭教育學(xué)家***主講的，聽了報(bào)告，很有心得。
***老師的課講完后，要求家長(zhǎng)發(fā)個(gè)信息，這是我發(fā)的短信，全文如下：***老師你好，下午在幼兒園聽了您的課，受益匪淺。您的理論扎實(shí)，講課幽默，思路清晰，尤其是在孩子教育上，好象所有的問題都可以找到根源。孩子就象一張白紙，父母只是在這張白紙上畫畫，有什么樣的父母就會(huì)有什么樣作品出來，自從有了孩子，我也在與孩子的成長(zhǎng)中不斷地完善自已，不斷地修正性格人格中的不足之處，有時(shí)侯，孩子帶給我的感動(dòng)、感觸、感悟都令我驚奇、驚訝，我們?nèi)鄙俚牟皇侵R(shí)，而是育兒方法、教育理念，生活態(tài)度，我希望我的孩子能夠健康、快樂的生活，那怕她沒有大的成績(jī)，正確的處世態(tài)度、良好的社會(huì)適應(yīng)能力、融洽的人際關(guān)系才是我想帶給她的，謝謝您給我們講的一堂精彩課程，希望百忙中經(jīng)常到幼兒園，很期待您的下次課程。**幼兒園一名家長(zhǎng)。 感悟很多，但是短信篇幅有限，無法表達(dá)完我們的心情與收獲，正好有這次書寫心得的機(jī)會(huì)，整理一下思路，讓我提起筆。
和諧”，由果及因的分析將學(xué)習(xí)成績(jī)這一表面現(xiàn)象深層次挖掘到了家庭社會(huì)的關(guān)系； 他的四種關(guān)系“婚姻關(guān)系、親子關(guān)系、師生關(guān)系、生生關(guān)系”，就把握住了孩子教育的關(guān)鍵，他分析孩子的逆反三個(gè)階段“心靈上逆反、口頭上逆反、行動(dòng)上逆反”，問題孩子的所有過程看的`一清二楚；他的四種行為“替他做、幫他做、教他做、讓他做”，要改變多少家長(zhǎng)的教育誤區(qū)；“收回食指，伸出姆指，翹起嘴角，舒展眉頭，緩和呼吸、平靜心跳”將教育孩子的方法說的具體可操作；“打大的孩子是狗、寵大的孩子是豬”、“厭學(xué)是厭家長(zhǎng)、偏科是偏老師”，精典的話語層出不窮，掌聲、笑聲不斷，這是一次成功的家庭教育報(bào)告會(huì)。
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的天然學(xué)校，人們常說：孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)是孩子的鏡子，每位父母都希望孩子健康、快樂的成長(zhǎng)，聽了這次報(bào)告，我們?nèi)疫M(jìn)行了深入的討論，總結(jié)以下幾點(diǎn)：
1、為兒童設(shè)立良好的家庭環(huán)境。
2、家長(zhǎng)以身作則，為孩子做出榜樣
作為家長(zhǎng)事事必須以身作則，塑造良好的自身形象，給孩子樹立起良好的榜樣，以堂堂正正的人——正直、有責(zé)任心、言行一致、守時(shí)惜時(shí)的人的形象，留在孩子心目中，當(dāng)好孩子的“啟蒙教師”。
3、重視孩子的身心健康發(fā)展
自己的關(guān)心和愛護(hù)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，允許孩子申辯自己的行動(dòng)理由和自己的感受，在聽清楚明白后再進(jìn)行理智的幫助和教育，在這個(gè)時(shí)候，純發(fā)泄性的責(zé)備和帶侮辱性的謾罵，是父母形象的“自損”，絕不會(huì)收到任何教育的效果。
營(yíng)造寬松、健康、和諧的家庭環(huán)境，給孩子留一個(gè)獨(dú)立思考、自我鍛煉的空間，讓孩子在民主、平等、和諧的氣氛中健康成長(zhǎng)，把主要的精力放在培養(yǎng)良好的、健康的性格上。
4、改變自己的教育觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育理念和科學(xué)的家庭教育方法，提高自己的教育素質(zhì)和對(duì)孩子的教育能力。對(duì)孩子因材施教，重視父母的榜樣作用，養(yǎng)成好習(xí)慣和孩子一起成長(zhǎng)，按照孩子的接受程度，給孩子提出合理的目標(biāo)和要求，對(duì)孩子不過高的期望、不過分的溺愛、不過多的干涉、不過度的保護(hù)、不過多的指責(zé)。
家庭不但生育孩子，而且養(yǎng)育孩子，更重要的是教育孩子 ，用潛移默化的正作用影響孩子，孩子成人需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力，在陪伴孩子成長(zhǎng)的這個(gè)階段，我們?cè)敢庾龊眉彝ソ逃?，為孩子成長(zhǎng)提供健康溫暖的環(huán)境，為培養(yǎng)一名德智體全面發(fā)展的孩子不懈努力。
家庭教育心得體會(huì)篇七
現(xiàn)在心理科學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)成年人身上所有的問題，差不多都可以從他的童年生活中找到答案。所以，童年對(duì)一個(gè)人的影響來說，非常重要。
棍棒底下出孝子等，這樣的觀念是有問題的，不值得提倡。父母應(yīng)該把兒童看作平等的人，有獨(dú)立個(gè)性的人，我們要自覺地意識(shí)到：尊重童年。有了一種對(duì)孩子當(dāng)下生活的尊重，對(duì)孩子本身作為人的尊重，我們很多教育方式自然就會(huì)變化。
二、父母幫助孩子樹立自信是家庭教育的關(guān)鍵。
家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，父母是孩子的第一任老師，父母帶給孩子什么，往往就決定孩子會(huì)成為什么樣的人。人的認(rèn)知風(fēng)格、行為習(xí)慣、性格特征，都是在童年奠基形成的。
家庭是學(xué)校的預(yù)備校，應(yīng)在家庭教育中倡導(dǎo)生活教育，重視孩子品格、人格、道德、習(xí)慣的培養(yǎng)。父母親應(yīng)該幫助孩子樹立自信，幫助孩子找到他自己，這是最關(guān)鍵的。
父母要能夠了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子，悅納孩子，現(xiàn)在很多父母關(guān)心的不是自己家的孩子而是別人家的孩子，把別人家的孩子作為標(biāo)桿，喜歡用自己孩子的短處去比較別人孩子的長(zhǎng)處，這樣就很痛苦。父母應(yīng)學(xué)會(huì)準(zhǔn)確了解孩子，順著孩子自己的天性走，協(xié)助孩子成長(zhǎng)。
三、最好的教育是幫助孩子成為他自己。
我們的父母親往往就用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)——上清華北大哈佛的標(biāo)準(zhǔn)來培養(yǎng)孩子。用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)模式去培養(yǎng)孩子，最后大部分人是失敗者。
很多人把上名校當(dāng)作家庭、父母、孩子成功的典范，而最好的教育是幫助孩子成為他自己。讓孩子做自己想做的事，學(xué)自己想學(xué)的東西，讓每個(gè)人找到自己，成為更好的自己才能幸福。最好的教育就是幫助人不斷成長(zhǎng)，不斷超越自己，幫助人更幸福地活著。只要做到了這一點(diǎn)，家庭教育就是成功的，這也是家庭教育的目的。
四、陪伴對(duì)孩子很重要。
孩子來到家庭和你成為一個(gè)共同體，真正在一起的時(shí)間是非常有限的，而且在一起本身就是教育。
你和孩子在一起吃飯，在一起說話，無時(shí)無刻不是在進(jìn)行著交流和學(xué)習(xí)。你在談?wù)撜?，這個(gè)孩子可能今后對(duì)政治感興趣；你在抱怨，這個(gè)孩子可能就會(huì)充滿抱怨的情緒。你在家庭發(fā)生的一切，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生直接的影響。所以要有親子共讀，要有親子之間充分的交流？很多父母都以為不要跟孩子多說話，沒有什么意義，實(shí)際上你說的所有東西，即使他今天不懂，也都會(huì)成為構(gòu)成他大腦思維的重要組成部分。
更重要的是陪伴和共同生活，這會(huì)決定整個(gè)家庭是否擁有共同的命運(yùn)。
五、一個(gè)沒有閱讀的家庭永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的教育。
閱讀的種子是在家庭里面播種下來的。閱讀是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉，閱讀能力的培養(yǎng)、閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是從家庭開始的。兒童時(shí)期的閱讀和教育相關(guān)，一個(gè)沒有閱讀的家庭永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的教育。兒童通過這些書的閱讀之后，開始喜歡閱讀，童書會(huì)把人類最美好的東西都蘊(yùn)藏于一個(gè)個(gè)人物、動(dòng)物的命運(yùn)之中，構(gòu)建的是你的價(jià)值觀。
六、在優(yōu)秀的傳統(tǒng)家教理念基石上構(gòu)建起現(xiàn)代家教的大廈。
第一，傳統(tǒng)家教通過家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)等形式，對(duì)家庭教育進(jìn)行規(guī)范，用制度和儀式對(duì)兒童進(jìn)行教育。
第二，傳統(tǒng)家教強(qiáng)調(diào)以德為先，把“做人”作為教育之根本，與現(xiàn)代教育理念“立德樹人”是一致的。
第三，傳統(tǒng)家教注重父母的以身作則榜樣示范，強(qiáng)調(diào)兒童的行為訓(xùn)練和科學(xué)方法。
但要注意辨析與舍棄傳統(tǒng)家教中那些不符合現(xiàn)代教育理念的糟粕，如懲罰教育等，只有清理傳統(tǒng)家教流毒，才能建立現(xiàn)代的家庭教育體系。
七、母親是女人最神圣的天職，父親是男人最好的工作。
母親是女人最神圣的天職，現(xiàn)代幼兒教育的重要奠基人福祿倍爾曾經(jīng)說過：“國(guó)民的命運(yùn)，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者?！?/p>
母親在教育孩子過程中是不可替代的角色，特別是在孩子誕生的最初的階段，作為母親需要盡早給孩子朗讀，講故事，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣與興趣，同時(shí)要為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍。
父親是一個(gè)堅(jiān)毅的稱謂，意味著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。要當(dāng)好父親這個(gè)角色，實(shí)際上就是兩個(gè)關(guān)鍵詞。一個(gè)詞是“榜樣”，另一個(gè)詞是“陪伴”。父親是男人最重要的工作。父親不像母親那樣和孩子有那么強(qiáng)的依戀關(guān)系，父親更粗獷、簡(jiǎn)單，和父親的相處能讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)困難的勇氣，孩子更具有冒險(xiǎn)精神，因此，陪伴也是父親很重要的職責(zé)。
八、家庭教育是不可逆的，但是可以改變。
大部分父母都沒有接受過科學(xué)的訓(xùn)練、科學(xué)的育兒知識(shí)的培訓(xùn)，所以父母是經(jīng)常容易犯錯(cuò)誤的。
父母要改變孩子首先要改變自己，你對(duì)人生、對(duì)世界的新認(rèn)識(shí)影響你自己的行為，也將傳遞到孩子身上，任何改變都不會(huì)遲，當(dāng)然如果過了關(guān)鍵期人是很難改變的，這需要付出更大的努力。
因此也告誡父母需要在孩子小的時(shí)候盡己所能走近教育、理解教育。
九、教育是否成功在于有沒有好習(xí)慣。
葉圣陶先生說過，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，衡量教育是不是成功就看有沒有形成良好的習(xí)慣。
新教育改革有一個(gè)行動(dòng)叫每月一事，每個(gè)月讓孩子做一件事，培養(yǎng)好習(xí)慣。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成需要連續(xù)21天不斷的訓(xùn)練，家庭要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
十、教育不僅僅發(fā)生在校園，生活本身就是最好的教育。
通過這次疫情，我們能深刻體會(huì)到，教育不僅僅發(fā)生在校園，生活本身就是最好的教育。無論是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育，還是更加重視家庭教育，每一個(gè)環(huán)節(jié)都能成為課堂。用好這些課堂，不僅能讓孩子學(xué)到更多東西，對(duì)老師和父母來說同樣也是一種進(jìn)步和成長(zhǎng)。這段時(shí)間是很難得的親子24小時(shí)在一起的時(shí)光，知識(shí)性的學(xué)習(xí)不是很急的事情，現(xiàn)在應(yīng)該以親子共同活動(dòng)為主體，比如親子共同游戲，共同去讀一本書，然后交流分享，共同去看一部電影，然后討論交流，還有父母和子女促膝長(zhǎng)談等，這些可能對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有益。
鼓勵(lì)父母和孩子一起，選取這次疫情中的一些現(xiàn)象為主題，比如，關(guān)于病毒、關(guān)于感恩、關(guān)于藥物等，完成一次共同的作業(yè)，共同查資料、共同討論，在疫情過去之后形成一份小小的研究報(bào)告。
僅將是一次有效的思維訓(xùn)練，也將成為父母和孩子共同的珍貴記憶。
家庭教育心得體會(huì)篇八
在社會(huì)日益發(fā)展、時(shí)代日益進(jìn)步的今天，家庭教育已經(jīng)成為了一門專業(yè)知識(shí)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子的終身的老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育影響力量，是不可估量的。
孩子首先是家庭的，隨著孩子的成長(zhǎng)，孩子才開始逐步接觸學(xué)校和社會(huì)。從這一點(diǎn)看孩子一生受到的第一份教育毋庸置疑是來自于家庭，而在孩子以后的人生中接觸最多、受影響最大的依舊是家庭。我們中國(guó)人很多年來都提倡“言傳身教”，事實(shí)也證明這是最好的教育方法之一，在《不輸在家庭教育上》一書中，很多篇目都或多或少的提到了這一點(diǎn)，那么作為一個(gè)家長(zhǎng)我們?nèi)绾尾拍軐?shí)現(xiàn)良好的言傳身教，并最終讓孩子走出一條自己的路呢？那么家長(zhǎng)的素質(zhì)就放在了首要的位置，結(jié)合讀書的感悟和自己的實(shí)踐我認(rèn)為現(xiàn)代家長(zhǎng)必須具備以下的素質(zhì)：
1、威信：家長(zhǎng)的威信是家庭教育取得成功的重要條件。從這點(diǎn)上來說，我們每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該以身作則，用我們自己的行動(dòng)告訴孩子什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做。在孩子成長(zhǎng)的過程中要及時(shí)指出孩子犯的錯(cuò)誤并要求孩子改正，堅(jiān)持下來威信就自然形成了。
2、信任：在生活中要多給孩子信任和鼓勵(lì)，在成長(zhǎng)的過程中我們要明白什么事情孩子可以做好，并且在他的能力范圍之內(nèi)放心的讓孩子放手去做，當(dāng)孩子一次做不好的時(shí)候再給他第二次、第三次機(jī)會(huì)，而不是埋怨和指責(zé)或者因?yàn)閻圩o(hù)而舍不得放手，這可以讓孩子既感受到你的愛的同時(shí)，也樹立了自己的信心。
3、責(zé)任：家長(zhǎng)應(yīng)具備高度的責(zé)任感，不能忽視家庭教育，甚至放棄家庭教育。現(xiàn)在的生活、工作壓力很大，在我們這個(gè)年齡段更是如此，生活上，上有老下有小，工作上正是上升期，我們正是由于各種各樣的原因而有意無意的減少了和孩子相處的美好時(shí)光，在這一點(diǎn)上書中多篇文章提到，這引起了我的反思。從某種意義上說孩子是我們這一生最大的投資，我們不僅僅投入了金錢，更投入了無數(shù)的愛和期望，這是一筆不容失敗的投資。
4、堅(jiān)持：孩子的良好行為習(xí)慣、心理的成熟、性格的完善，所有的一切都是堅(jiān)持的結(jié)果。這個(gè)等待的時(shí)間可不是一朝一夕的事，活到老學(xué)到老嘛，堅(jiān)持到最后就是勝利。孩子的成長(zhǎng)過程就是我們這些做家長(zhǎng)的一場(chǎng)大考驗(yàn)，歷時(shí)時(shí)間很長(zhǎng)，我們一定要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能讓我們和孩子一起走向成功。
5、快樂：幫助孩子成為快樂的人，最好的辦法就是父母生活得快樂，并且讓孩子明白什么才是快樂，快樂不僅僅是吃好吃的，不僅僅是和小朋友們一起玩耍，更包括得到認(rèn)可的快樂，每一次成功的快樂。一生中童年畢竟是短暫的，唯有自己能體會(huì)生活的快樂，并且讓孩子也一同感受，才能讓孩子在以后的人生路上不缺少快樂。
6、學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，一種能一生受益的習(xí)慣，更是一種能力！我始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種能力來教給孩子，并且堅(jiān)定不移的相信這種能力將讓他獲益一生。大到國(guó)家倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型社會(huì)，小到每個(gè)家庭學(xué)習(xí)的氛圍。在與孩子相處的過程中我們一直在學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我們應(yīng)該讓孩子也知道這一點(diǎn)，我們?cè)诤退麄円黄鸪砷L(zhǎng)并一起學(xué)習(xí)，我們希望他將這一種習(xí)慣、一種能力延續(xù)下去。
7、敢于說不：孩子的成長(zhǎng)過程是一個(gè)對(duì)成人來說充滿選擇的過程，我們經(jīng)過學(xué)校的教育、社會(huì)的洗禮，在孩子的成長(zhǎng)中出現(xiàn)偏差的時(shí)候，我們要勇敢的說出我們的 “不”。當(dāng)然我們?cè)谡f“不”的時(shí)候，我認(rèn)為方式和方法一定要掌握好，哪怕是在現(xiàn)在提出的挫折教育中，也要將孩子的挫折感控制在孩子的可承受的范圍內(nèi)，但是在大是大非上一定不能退步，一定要讓孩子感覺到我們的堅(jiān)持和對(duì)這件事情的重視。自古有一句話是“無仇不成父子”，我想這就是來形容我們和孩子在共同成長(zhǎng)的過程中存在的斗爭(zhēng)吧。
8、能力：前面提到了說“不”。我們能說“不”，是因?yàn)槲覀儽群⒆訉?duì)社會(huì)有更深刻的認(rèn)知，這種認(rèn)知是一種能力，想要把孩子教育好，我們自己一定要有相應(yīng)的能力，這種能力不僅僅是處理某一件事情的能力，更是自己最本質(zhì)的能力，比如內(nèi)心強(qiáng)大、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢等等。
9、要有和孩子共同成長(zhǎng)的意識(shí)：我們不是圣人更不是神，我們也一樣會(huì)犯錯(cuò)誤，一樣會(huì)存在認(rèn)知的偏差，錯(cuò)了我們就要給孩子道歉，是平等的道歉而不是敷衍，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤也是人類最大的美德之一。老人都經(jīng)常說“養(yǎng)兒方知父母恩”，有了孩子才知道這句話是如此的貼切。孩子成長(zhǎng)的過程也是我們成長(zhǎng)的過程，在這一個(gè)層面上我們和孩子是平等的！
我們要和孩子站的一樣高，用一樣的角度看世界，用一顆深愛孩子的心來教育孩子，并和孩子一起成長(zhǎng)！愿我們的孩子將來都能擔(dān)負(fù)起他們的那一片天！
家庭教育心得體會(huì)篇九
今晚懷著忐忑不安的心情去參加了女兒學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。
看到了女兒學(xué)習(xí)成績(jī)的起伏曲線，那不是蜿蜒的上坡路，也不是平穩(wěn)的水泥路，而是一條“順利”的下坡路。擔(dān)心、緊張、彷徨無奈頓時(shí)向我涌來。女兒也意識(shí)到了近來在學(xué)習(xí)方面的退步，堅(jiān)決地跟我說：媽媽，你要監(jiān)督我遠(yuǎn)離電視電腦！
也看到了女兒寫給我們的信，讀著讀著，心中感慨萬分，女兒的惆悵、女兒的坦誠(chéng)、女兒的懂事……都讓我明了：女兒已日漸長(zhǎng)大了，陣陣感動(dòng)在我心底涌動(dòng)著！感動(dòng)女兒的真誠(chéng)，感慨女兒的長(zhǎng)大，感受女兒學(xué)習(xí)的辛勞，也感謝女兒對(duì)我們的理解！
最后祝爸爸媽媽天天開心！
家庭教育心得體會(huì)篇十
感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí)，受益匪淺，女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門。
我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校已上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
首先是教育觀念的改變。通過徐老師、孫老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴心理。
通過學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過朱德江老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
其次，掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育能力。通過學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣，同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三，自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教！
第四，關(guān)于孩子成才的看法。通過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。
希望學(xué)校今后多辦家長(zhǎng)學(xué)校，讓我們家長(zhǎng)也不斷豐富、充實(shí)自己，一起努力學(xué)習(xí)知識(shí)，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀人才，也讓自己成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
家庭教育心得體會(huì)篇十一
北京師范大學(xué)心理學(xué)院發(fā)展心理研究所教授陳會(huì)昌，教給家長(zhǎng)們，孩子一生發(fā)展需要三顆種子：
從班級(jí)觀察來看，自我控制力好的孩子有以下表現(xiàn)：
1、課堂可以有很強(qiáng)的專注力。不管這個(gè)老師是否幽默、講解內(nèi)容是否有趣味性，孩子總是能夠?qū)Ｗ⒙犞v，有所收獲。
2、對(duì)待難題或者背誦量大時(shí)，總是可以持之以恒不放松不放棄，直到攻克為止。
3、作業(yè)時(shí)，無論老師在否無論教室環(huán)境安靜與否，都可以專心其中，把既定任務(wù)做完做好。
4、如果有自己不擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，可以制定計(jì)劃分階段持之以恒完成。
陳教授認(rèn)為自我控制力等品格跟個(gè)體先天因素有關(guān)，當(dāng)然后天培養(yǎng)引導(dǎo)也很重要。
我們講培養(yǎng)一般都會(huì)從幼兒園小學(xué)開始講起，從延遲滿足培養(yǎng)他的自我控制力。從觀察學(xué)齡前孩子滑滑梯的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有小部分孩子會(huì)在人多人擠的時(shí)候避開滑梯，而當(dāng)人少的時(shí)候就去玩一玩。這樣的孩子潛意識(shí)里就有控制能力。還有幼兒園老師說可以去衛(wèi)生間了，大部分孩子就會(huì)一哄而上，即使他根本不需要去，也要跟隨大部隊(duì)一起游歷一番。這些孩子至少這個(gè)時(shí)候還沒有自我控制的意識(shí)。對(duì)于孩子的引導(dǎo)我們只要付出耐心一般都可以見到成效。
頭疼的是進(jìn)入青春期以后的孩子自我控制能力差怎么辦？這個(gè)時(shí)候自我控制能力差的孩子一般破壞性也大造成的影響也大了。
陳教授有個(gè)見解：一般家長(zhǎng)對(duì)于嬰兒有足夠的耐心，但是隨著孩子長(zhǎng)大，到小學(xué)到中學(xué)以后，耐心是逐漸遞減的。如果青春期的孩子依然存在嚴(yán)重影響健康學(xué)習(xí)生活的自控力差的表現(xiàn)，那么家長(zhǎng)還得拿出嬰幼兒喂養(yǎng)時(shí)候的耐心，引導(dǎo)、激發(fā)、培養(yǎng)孩子的自我控制能力。
即出于個(gè)人內(nèi)在興趣、動(dòng)機(jī)和愿望，自發(fā)地做自己喜歡做的事情的能力。
不可否認(rèn)有的孩子不加太多的引導(dǎo)，就能表現(xiàn)為對(duì)周圍、對(duì)知識(shí)有天生的主動(dòng)吸收和探索的主動(dòng)性。而有的孩子就得下大功夫去挖掘引導(dǎo)。
在學(xué)科知識(shí)中，時(shí)刻保持孩子的好奇心很重要。過去很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，由于升學(xué)壓力的影響，很多家長(zhǎng)選擇報(bào)班、提前學(xué)習(xí)、大量的超出本身年齡段的訓(xùn)練等，讓孩子看起來很優(yōu)異，但是時(shí)間一長(zhǎng)、學(xué)習(xí)年級(jí)一高、學(xué)習(xí)知識(shí)一繁雜，孩子的優(yōu)勢(shì)慢慢褪去，優(yōu)異感也慢慢褪去。保持對(duì)課堂的興趣、對(duì)知識(shí)的追求，比孩子考的滿分更加重要。
陳教授所談這點(diǎn)基礎(chǔ)上，我有一個(gè)感觸就是孩子的越挫越勇的品格和堅(jiān)持不懈的品格也是很寶貴的。也許孩子在低年級(jí)學(xué)習(xí)階段鮮逢對(duì)手、一馬平川，但是他始終沒有體會(huì)到失敗的滋味，也沒有從失敗中攀爬上來的體驗(yàn)。如果一個(gè)孩子體驗(yàn)了無論什么時(shí)候都可以重頭再來，那么在他成年以后，做事情就可以讓父母放心了，因?yàn)槊總€(gè)人的一生都不可能一帆風(fēng)順，只有坎坷多坎坷少的區(qū)別。
情緒能否穩(wěn)定，最底層的.建構(gòu)就是父母給予的安全感。這跟貧富、跟家長(zhǎng)學(xué)歷、跟社會(huì)地位等關(guān)系不大，是父母自己面對(duì)社會(huì)面對(duì)家庭的情緒穩(wěn)定決定的，是家庭建設(shè)方面的問題，這個(gè)不再贅述。
情緒的不穩(wěn)定對(duì)于青春期的孩子影響最大。無論家長(zhǎng)是不是在孩子前面十多年里付出多少心力，一旦這個(gè)孩子以極端的情緒狀態(tài)來表現(xiàn)時(shí)，所有的努力都付之一炬。在我們親友中，總會(huì)聽說或親歷類似的事情：某優(yōu)異學(xué)生，因?yàn)槭謾C(jī)、早戀、學(xué)習(xí)壓力、與家長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí)、老師同學(xué)的不經(jīng)意評(píng)價(jià)等而不去上學(xué)，偶有一次很正常，多次或者長(zhǎng)期就會(huì)影響很大了。
喜怒哀樂本來就會(huì)伴隨人的一生，就如我們沒有辦法取消手機(jī)游戲一樣，我們也沒有辦法擺脫情緒的跌宕起伏。那么就要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子對(duì)于不良的情緒的化解。孩子遇到任何事情都可以樂觀地認(rèn)為是教育的契機(jī)。就在剛剛我家兩個(gè)孩子在激烈地吵架，因?yàn)榘藲q的哥哥在給四歲的妹妹識(shí)字的過程中，四歲的妹妹不配合了（時(shí)間不短了，可能有一個(gè)多小時(shí)了，年齡小的孩子沒有太長(zhǎng)的專注能力），爭(zhēng)吵起來，都跑到我的面前。我先讓哥哥去畫畫，這是他喜歡的；又安排妹妹去游戲。等十分鐘過后，哥哥冷靜下來了，我叫他來到我面前，先肯定了他趁媽媽午睡可以主動(dòng)幫助妹妹識(shí)字，這是哥哥的擔(dān)當(dāng)。如果再遇到爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候可以換一種方法，自己去畫畫，或者安排妹妹做她喜歡的事情來暫停矛盾。
家庭教育心得體會(huì)篇十二
10月19日，作為一年級(jí)小學(xué)生王韻嘉的媽媽，我有幸參加了學(xué)校組織的關(guān)于家庭教育的講座。講座上，張厚超老師剖析了孩子由幼兒園過渡到小學(xué)需要適應(yīng)的n種變化、采用實(shí)例的方式更加生動(dòng)形象地講述了家庭教育中的幾種方法以及和孩子溝通時(shí)注意的相關(guān)事項(xiàng)及技巧。我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)待家庭教育上存在幾個(gè)誤區(qū)，下面和大家一起分享，共同討論。
誤區(qū)一：認(rèn)為孩子上學(xué)以后應(yīng)該80%的教育在學(xué)校，20%的教育在家庭。
張老師說其實(shí)孩子80%的教育在家庭，引發(fā)了我的思考。我經(jīng)常在教育孩子的時(shí)候說，學(xué)習(xí)要靠自己，媽媽小的時(shí)候姥姥根本沒時(shí)間管我，哪像你們這一代？可是我們忘了時(shí)代在變化，相比我們小時(shí)候，30年后的今天是個(gè)信息爆炸的時(shí)代，每天都日新月異地變化著，孩子的學(xué)習(xí)不單單是課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，要全面發(fā)展孩子的綜合素質(zhì)，單靠在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為孩子的家長(zhǎng)，我們需要給孩子提供更多了解相關(guān)信息的平臺(tái)和展示自己的舞臺(tái)，開闊他的視野和思路，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和自強(qiáng)自立的能力。讓孩子多參加一些集體活動(dòng)，多學(xué)習(xí)一些科普知識(shí)，本著和孩子共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的原則，多問孩子問題，促進(jìn)孩子多思考以及提高孩子的表達(dá)能力。最近看了一個(gè)報(bào)道，13歲的孩子考入了清華大學(xué)，其智力水平與正常同齡孩子并無明顯優(yōu)勢(shì)，只是家庭教育啟到了至關(guān)重要的因素。
誤區(qū)二：總是在站在自己的角度去考慮問題，忽略孩子的感受。
溝通是一門藝術(shù)，更是一門技巧。大人與孩子的溝通何嘗不是？張老師講在他們家孩子和父母的關(guān)系是：老師、兒子、朋友！該強(qiáng)硬的時(shí)候強(qiáng)硬，該示弱的時(shí)候示弱?？墒俏覀兺话炎约寒?dāng)成了家長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)孩子這件事情應(yīng)該怎么做，必須怎么做，我們是否真的聽了孩子在想什么和孩子做這件事時(shí)如何考慮的？甚至有時(shí)對(duì)孩子產(chǎn)生了誤解。想想自己家孩子有點(diǎn)不自信，回答問題的時(shí)候聲音偏小，遇事不喜歡積極主動(dòng)，有很大一方面原因是因?yàn)樽约河行┦饬枞?，打消了孩子學(xué)習(xí)的興趣和自信，所以要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)卦诤⒆用媲笆救?。原本孩子不喜歡閱讀，主要是因?yàn)閷?duì)拼音掌握不熟，一個(gè)晚上也讀不了幾段，她累我也急躁，覺得這么簡(jiǎn)單怎么就不會(huì)。不過聽了講座以后，這幾天我改變了閱讀方式，讓孩子讀一個(gè)句子，我讀一個(gè)句子，比比誰讀的既快又準(zhǔn)，而且有時(shí)自己故意讀錯(cuò)或是不會(huì)讀，讓孩子幫忙糾正和講解，結(jié)果真的提高了孩子的閱讀興趣、拼音的熟練程度和自信心。孩子沒有天生就笨的出奇或是調(diào)皮搗蛋，只要找對(duì)了方法問題自然就解決了。
誤區(qū)三：自己的行為習(xí)慣會(huì)對(duì)孩子有影響，但不會(huì)太大。
現(xiàn)在手機(jī)、電腦已經(jīng)逐漸占據(jù)了自己的主要業(yè)余生活中，而自己還要求孩子不要去玩手機(jī)、玩電腦，試問我們自己起到了良好的帶頭作用嗎？有幾天是陪著孩子一起閱讀，一起做游戲。想想自己作為家長(zhǎng)還真是有些不稱職。孩子對(duì)事件的認(rèn)知和處理方式大都來源于家長(zhǎng)的言傳身教，開第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)老師舉得例子我至今記憶猶新，什么樣的父母就會(huì)帶出什么樣的孩子？所以給孩子做好榜樣的作用非常重要。在生活中，切實(shí)做到嚴(yán)格要求自己，言出必行，對(duì)孩子的承諾不管大小一定要兌現(xiàn)，培養(yǎng)孩子信守承若；安排適量的事情讓孩子獨(dú)立完成，培養(yǎng)孩子的自立、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；時(shí)刻注重自己的公共道德，例如不闖紅燈、不隨地亂扔垃圾等等，教育孩子作為一名良好公民應(yīng)該具備的基本素質(zhì)；保持陽光積極的心態(tài)，創(chuàng)造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取、主動(dòng)、熱情、開朗外向的性格；時(shí)刻警醒自己我是孩子的鏡子，想讓孩子怎么樣要先把自己打造成什么樣？因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)小小動(dòng)作或是無意識(shí)的行為都可能給孩子帶來很大的影響。
誤區(qū)四：有些事情大了就慢慢懂了，溝通不到位，或是有些事情疏于解釋。
現(xiàn)在的孩子稀奇古怪的問題很多，比如：媽媽我是從哪里來的？所有的女孩都能懷孕嗎？你是怎么生的我？等等，有些事情真的不好解釋，所以經(jīng)常用等你大了就慢慢懂了。不過現(xiàn)在想想其實(shí)我們不告知，會(huì)更加增強(qiáng)孩子的好奇感，他會(huì)通過其他途徑了解，就像張老師博客里寫道的孩子第一次說“我操”，其實(shí)正確的引導(dǎo)很重要，我們對(duì)待孩子要有耐心，不要搪塞，真正和孩子做好交流，讓孩子有話愿意對(duì)你講，把父母當(dāng)成最好的朋友。
總之，自己通過聽講座還真是受益匪淺，對(duì)今后教育孩子有了一些新的思路，希望和其他家長(zhǎng)共同交流、學(xué)習(xí)和分享，和老師攜手共進(jìn)，為打造孩子美好未來而不懈努力。
家庭教育心得體會(huì)篇十三
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育跟學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。
女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級(jí)，在教育孩子成長(zhǎng)的過程中，我最深的體會(huì)是：
一、溫馨、跟睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，跟睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。
心的事，讓她明白就應(yīng)助人為樂；在跟小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常跟女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來?！薄瓨反瞬黄！?/p>
三、讓孩子“自我來”，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手跟自理潛力。
成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣跟勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)跟各種潛力。因此，在我女兒很小時(shí)，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡(jiǎn)單。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)光，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常跟孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻跟過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)跟肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美跟鼓勵(lì)，提高孩子的自信心跟良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利悺⑸屏?、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的！
家庭教育心得體會(huì)篇十四
閱覽了二十卷《中國(guó)媽媽和北美媽媽差別在哪里》這篇文章，一絲感悟涌上心間。其中“北美媽媽不重知識(shí)重能力”“北美媽媽怕孩子上興趣班沒興趣”“北美媽媽不看重出人頭地看重生存本領(lǐng)”道出了中國(guó)文化的差異，尤其針對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)教育和家庭教育現(xiàn)狀，這肯定不是崇洋媚外！
如今我教的大班，為了讓幼兒及早適應(yīng)小學(xué)生活，不少家長(zhǎng)忙著為孩子報(bào)各種興趣班。殊不知幼小銜接絕非一蹴而就，過早過量的知識(shí)灌輸，很容易導(dǎo)致幼兒學(xué)了知識(shí)毀了興趣。關(guān)于幼小銜接，有的家長(zhǎng)認(rèn)為就是讓孩子提前學(xué)拼音，識(shí)字1500以上，會(huì)做100以內(nèi)加減法，剛上小學(xué)就樣樣成績(jī)好；有的家長(zhǎng)認(rèn)為幼小銜接就是逐步適應(yīng)不睡午覺，學(xué)會(huì)自己整理書包，對(duì)小學(xué)充滿期待，等。殊不知，理想的幼小銜接遠(yuǎn)不止這些。
在目前中國(guó)教育現(xiàn)狀下，理想的幼小銜接不僅僅是必要的知識(shí)積累，更重要的是幼兒綜合能力的培養(yǎng)和良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，三者缺一不可。真正做得好的幼小銜接，應(yīng)該拉長(zhǎng)至整個(gè)學(xué)前教育，根據(jù)每個(gè)年齡段不同的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，合理規(guī)劃，循序漸進(jìn)，步步為贏。大班后階段的3個(gè)月時(shí)間可以應(yīng)下急，突擊識(shí)字、算術(shù)，但幼兒的能力和習(xí)慣，則更需要長(zhǎng)時(shí)間來養(yǎng)成和鞏固。
對(duì)目前及其走俏的拼音、硬筆書法、看圖說話等幼小銜接輔導(dǎo)課一“座”難求的現(xiàn)象?！俺敖逃膬?yōu)勢(shì)只是一種暫時(shí)性的”，到了某個(gè)階段就會(huì)消失，這種狀況猶如拔苗助長(zhǎng)。超前教育雖然可以讓孩子搶先學(xué)到更多的知識(shí)，但治標(biāo)不治本。同時(shí)，提前灌輸小學(xué)知識(shí)，可能對(duì)以后孩子在課堂上的注意力、專注性有所影響?！备胁簧傩W(xué)老師發(fā)現(xiàn)，小學(xué)三年級(jí)是個(gè)分水嶺，一些提前學(xué)而本身習(xí)慣和能力沒有養(yǎng)成的孩子，在三年級(jí)時(shí)基本老本吃光，優(yōu)勢(shì)喪失，而另一些孩子則后來居上。充分利用三年幼兒教育階段，培養(yǎng)孩子的能力和習(xí)慣，才能讓孩子不光贏在小學(xué)一年級(jí)，更贏得整個(gè)人生長(zhǎng)跑。
拼音、算術(shù)等知識(shí)技能對(duì)孩子建立初期的學(xué)習(xí)自信有一定幫助，但更重要的是培養(yǎng)孩子“成長(zhǎng)的動(dòng)力”，這個(gè)動(dòng)力也是孩子的.軟實(shí)力，包括孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣、良好的人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力等綜合能力，這些能力將幫助孩子進(jìn)入小學(xué)時(shí)迅速融入集體，和老師、同學(xué)建立友善的關(guān)系，這些能力的培養(yǎng)，需要一年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。
因而，作為還是學(xué)前期的孩子，不應(yīng)要求他們能學(xué)多少知識(shí)，關(guān)鍵是有品質(zhì)地玩?！巴妗保皇欠湃巫杂?，不是無意識(shí)無計(jì)劃地“散養(yǎng)”，而是在游戲中運(yùn)用動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、角色扮演、團(tuán)隊(duì)合作、觀察實(shí)踐、搜集資料等多樣化的教學(xué)方法，來調(diào)動(dòng)孩子的興趣，從而產(chǎn)生“玩的質(zhì)變”。如：小班是想象創(chuàng)造力發(fā)展的啟蒙階段，3歲幼兒思維還要依靠動(dòng)作和視覺，如讓他們說出手中小汽車的個(gè)數(shù)，他們只會(huì)用手指點(diǎn)著小汽車才能數(shù)，而不能心里默數(shù)。但這個(gè)階段，正是孩子想象力旺盛的開端，成人認(rèn)為十分混亂的畫頁，在孩子眼里，每個(gè)點(diǎn)、每條線都有特殊的表達(dá)內(nèi)涵，因?yàn)椤皟和幸话俜N語言”（20世紀(jì)全球最有影響力的瑞吉?dú)W教育體系）。而4歲，孩子的精力更加旺盛了，是發(fā)展孩子交往溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的最好時(shí)期。5歲呢，孩子的自我控制與忍耐力達(dá)到了較高峰，孩子的時(shí)間意識(shí)（有意注意）也在這個(gè)階段慢慢形成。
我們中國(guó)的孩子在想象創(chuàng)造力、交往溝通能力培養(yǎng)方面需求強(qiáng)烈，對(duì)孩子發(fā)展的每個(gè)階段，家長(zhǎng)最好根據(jù)孩子身心發(fā)展特點(diǎn)提供適合的教育內(nèi)容。而最好的方式是游戲。
家庭教育心得體會(huì)篇十五
教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長(zhǎng)地久的。我個(gè)人認(rèn)為，在孩子的成長(zhǎng)過程中，主要應(yīng)做好以下幾個(gè)方面：
孩子的健康成長(zhǎng)，最最離不開和諧健康的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭，才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí)。在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時(shí)間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識(shí)固然重要，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣。讓孩子在家庭中幸福愉快地成長(zhǎng)。
一些有益的課外讀物、輔導(dǎo)材料、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦，培養(yǎng)觀察、記憶能力，提高思維能力，使其有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子認(rèn)真的作風(fēng)，都是很重要的。
在孩子的成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子無論干什么不但要用心而且要盡力，即使結(jié)果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)也不要過于斥責(zé)孩子，首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了，會(huì)造成什么后果，以后應(yīng)如何改正錯(cuò)誤。多鼓勵(lì)自己的孩子，看到他們的進(jìn)步，肯定他們的成績(jī)，不要盲目地批評(píng)他們的努力和失敗。給孩子樹立信心，自信心是一個(gè)逐步積累的過程，不能夠讓孩子害怕做一件事，因?yàn)槠淇赡苁。鴳?yīng)該讓孩子樂于做一件事，因?yàn)槠淇赡艹晒?。正因?yàn)檫@是一個(gè)漸進(jìn)的培養(yǎng)過程，因此，需要我們無論在生活的小事上，還是在游戲、學(xué)習(xí)中，都需要始終注意這一點(diǎn)。生活中，孩子需要幫忙，需要愛，作為父母不是全盤代替，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹立的，而不是別人能給予的，這樣，才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的健全人格。
學(xué)習(xí)成績(jī)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，不是目的，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的考試成績(jī)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。所以當(dāng)家長(zhǎng)接過孩子的考試成績(jī)單時(shí)，不要只看分?jǐn)?shù)高低，而應(yīng)本著了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活狀況的一個(gè)側(cè)面去考慮它。決定成績(jī)的因素很多，作為家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子分析成績(jī)不理想的原因，吸取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利以后的考試；對(duì)于孩子的進(jìn)步則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，并且?guī)椭⒆用鞔_進(jìn)步的原因，樹立孩子的信心。如果把孩子的考試成績(jī)單看成是“獎(jiǎng)懲通知單”，一看考了高分，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)?？吹匠煽?jī)不好就打罵、懲罰孩子，只會(huì)增加了孩子再考時(shí)的恐懼心理。
女兒小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，她經(jīng)常把自己的qq空間裝扮的很漂亮，而且很有新意，有時(shí)還畫些畫之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。女兒后來又喜歡上了英語，剛開始的時(shí)候，她的一位同學(xué)去學(xué)英語，讓她也去跟著學(xué)，如今，她已經(jīng)越學(xué)越有興趣，并且在這幾次考試中成績(jī)都比較理想，看到孩子這樣愛學(xué)英語，我很高興。上初中后，我發(fā)現(xiàn)女兒的語文成績(jī)總是不理想，我有時(shí)替她著急，真希望她能把語文提高一下。期中考試后其它功課成績(jī)都不錯(cuò)，就語文考砸了，可她很有信心的對(duì)我說：“爸爸，語文老師說了，語文要多讀多記，你平時(shí)給我多檢查聽寫、背誦，我好好趕一下，下次一定能考到前面去”?？吹胶⒆雍茏孕?，我也很欣慰。
現(xiàn)代教育是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的統(tǒng)一體，三者的培養(yǎng)目標(biāo)是一致的。我們每個(gè)家庭都毫無選擇地面對(duì)著教育子女這個(gè)課題，這是困難而艱辛的，但也是富有樂趣和慰藉的。為此，我們共同努力吧！
家庭教育心得體會(huì)篇十六
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！我是陳奕臻的媽媽。首先非常感謝老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題；也非常感謝各位老師對(duì)陳奕臻的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說聲："謝謝你們，你們辛苦了！"。
其實(shí)，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。俗話說："父母是孩子的第一位老師"，孩子的許多好品德、好習(xí)慣開始都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。以下是我平時(shí)對(duì)小孩教育的一點(diǎn)粗淺體會(huì)：
不是說："好孩子是夸出來的嗎"，我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表揚(yáng)，讓他有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她，也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我們也在要孩子面前示弱，有的時(shí)候我生病了，我會(huì)告訴兒子，媽媽今天不舒服，他會(huì)問媽媽你哪里不舒服，我?guī)湍忝?，或者給我倒杯水，更有一次讓我感動(dòng)的是，他竟然自己先起來了刷牙，還給我倒好了刷牙的水、擠好牙膏……我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)，給小孩展示自己優(yōu)點(diǎn)的空間，充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心。家長(zhǎng)若能經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
幼兒期善于模仿，容易接受外界影響和成人教導(dǎo)，我們的孩子正處于從不知到知，從不會(huì)到會(huì)的關(guān)鍵期。"少小若無性，習(xí)慣成自然"，講的就是這個(gè)道理。如果教育不當(dāng)，把握不好，這一時(shí)期常常會(huì)使幼兒養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。這一點(diǎn)我深在體會(huì)，有一次我開車的時(shí)候，前面有車擋住了我們過不去，然后小孩就冒出來一句臟話，我當(dāng)時(shí)都沒聽明白，因?yàn)樗f的不完整，我問他你哪學(xué)來的這些話，他告訴我上次別人擋住爸爸，爸爸都是這樣說的。由此可見，有時(shí)家長(zhǎng)不經(jīng)意的一句話，一個(gè)動(dòng)作就會(huì)被小孩子給記住、模仿，因?yàn)樾『⑦€不具備分辯是非對(duì)錯(cuò)的能力，這就需要我們做為家長(zhǎng)的注意自己的行為習(xí)慣，言傳身教。
愛玩是小孩的天性，平時(shí)要多和小孩一起玩，多讓小孩玩，讓他從玩耍的過程中體會(huì)樂趣，增長(zhǎng)知識(shí)。我會(huì)偶爾抽空和小孩玩簡(jiǎn)單的游戲，告訴他游戲應(yīng)遵守的規(guī)則，不要認(rèn)為他小，為了他高興，就什么都讓著他；也常帶他去外面郊游親近大自然，去動(dòng)物園、海洋公園，多帶他們出去增長(zhǎng)見識(shí)，開闊視野，并鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)滑冰、踢足球等課外活動(dòng)，也讓他按自己的興趣參加了跆拳道培訓(xùn)班。通過這些興趣愛好，小孩也可以交到許多和自己興趣相投的朋友，別看他們還小，有時(shí)他們也會(huì)對(duì)朋友分享自己的心得體會(huì)，學(xué)會(huì)與人相處。對(duì)他不感興趣的課外活動(dòng)從不強(qiáng)迫要求他參加。這樣就不會(huì)沉迷于電子游戲，不會(huì)一天到晚想著在家里看電視，也增強(qiáng)了自我學(xué)習(xí)和社交能力。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳"聽話"的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為說謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的`過程，通過與孩子辯論，可以更多的了解孩子的想法，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師們的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開我們家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲。
家庭教育心得體會(huì)篇十七
13日下午，在青園陽春廳參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)”為主題的家庭教育座談會(huì)后，我深有感觸。
根據(jù)這次報(bào)告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過認(rèn)真的反思，在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：
一、關(guān)心愛護(hù)，讓孩子在幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)。
家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全托，現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此，現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
二、以身作則，培養(yǎng)孩子良好的品行。
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。
三、尊重孩子，健全孩子的良好人格。
在對(duì)待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有?，就認(rèn)為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)出現(xiàn)心理問題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和。
四、鍥而不舍，強(qiáng)化孩子的素質(zhì)教育。
要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神，學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力?？梢詮囊恍┬∈伦銎?，比如，對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng)。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。
由于我的專業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)非常浮淺，本人建議，由學(xué)校通過家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。
家庭教育心得體會(huì)篇十八
我的孩子xxx在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)生活中，各學(xué)科成績(jī)還算優(yōu)秀，各方面都取得了些的進(jìn)步，在此感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)她的幫助和信任。在孩子的家庭教育中，我認(rèn)為適時(shí)給孩子鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。
學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時(shí)會(huì)聽她說：這么難、我學(xué)不會(huì)、我做不好等等，我就問她你長(zhǎng)大了想做什么，她說我想做醫(yī)生，我說你有這個(gè)想法好樣的，但是做一個(gè)好醫(yī)生需要很多知識(shí)的，你現(xiàn)在學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語都是基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)知識(shí)沒有好好掌握，沒有一件事能做得好的，別說是醫(yī)生了。于是她覺得必須學(xué)習(xí)好現(xiàn)在的各門功課，才能實(shí)現(xiàn)愿望。她的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表揚(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)！很有進(jìn)步！這個(gè)主意太好了！想像力真棒！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了！等等，讓她很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會(huì)鼓勵(lì)她說：相信你下次會(huì)做得更好，她也深知跌倒了就要馬上爬起來！
尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵(lì)孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來。
按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排。學(xué)校要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，家長(zhǎng)可以及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況，幫助她查缺補(bǔ)漏，對(duì)不懂的給她講解，對(duì)出錯(cuò)的讓她強(qiáng)化改正。與孩子一起分享老師的表揚(yáng)，告訴她要再接再厲；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴她為什么那樣做不好，以后該怎么做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。
除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)劃，如在少年之家學(xué)的國(guó)畫、電子琴、寫字、寫作培訓(xùn)等內(nèi)容，按學(xué)期和周末交替進(jìn)行。剛開始她不喜歡電子琴了，其余三門都是挺喜歡的，她常對(duì)我說：“媽媽，這三門我要學(xué)到少年之家沒有為止呀。”老實(shí)說電子琴是挺難學(xué)的，一開始我也聽不太懂，別說是小孩子了，而且還要花好多時(shí)間，我常對(duì)女兒說萬事都是開頭難，但是只要肯下功夫，肯定能學(xué)會(huì)學(xué)好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅(jiān)持每天練習(xí)半小時(shí)，有時(shí)她還不怎么肯練呀，我就要鼓勵(lì)她，你一旦學(xué)會(huì)了電子琴，你不就是多了一項(xiàng)本領(lǐng)，到時(shí)你就知道自己今天的辛苦沒有白費(fèi)。就這樣通過自己的努力，能慢慢地適應(yīng)了。老師的評(píng)語從開始的良好到現(xiàn)在的優(yōu)秀了，就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào)了，她也高興的不得了，還對(duì)我說：“我好像有這方面的天賦呀。”我說肯定是有的了，不然怎么會(huì)得到獎(jiǎng)狀呢！我現(xiàn)在看她的品生書上的個(gè)人檔案中興趣愛好一欄里有電子琴了。
孩子還喜歡看書，家里有好多她的書，有童話故事書、寓言書、故事作文、我們愛科學(xué)、百科全書、十萬個(gè)為什么、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等，對(duì)讀書表現(xiàn)得很感興趣，睡覺之前還要看半個(gè)小時(shí)的書，她說如果不看的話我會(huì)睡不著的。
知識(shí)是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
教育孩子的過程其實(shí)也是家長(zhǎng)自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注意，進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長(zhǎng)要率先垂范，從自身做起，平時(shí)做人做事都要給孩子樹立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。
生而有涯，學(xué)而無涯，作為家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人！為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天！
家庭教育心得體會(huì)篇十九
看了蔡美兒的言論，想起來她大女兒是學(xué)鋼琴的。我猜她一定不知道朱麗亞音樂學(xué)院所有的窗都是封死的.，原因是那里的自殺率太高。學(xué)音樂的目的是什么?是領(lǐng)會(huì)音樂的美妙還是為了出人頭地?我相信牛頓、貝多芬、莎士比亞這些人取得成就的原因，肯定不是為了滿足母親的需要。
越媽：我覺得在如今風(fēng)行的“賞識(shí)教育”指導(dǎo)下，父母都嚴(yán)厲不起來。個(gè)人認(rèn)為賞識(shí)教育也不能過分，從兒子小學(xué)開始，我就對(duì)其進(jìn)行賞識(shí)教育，但還是有不少困惑，對(duì)他稍微嚴(yán)厲一點(diǎn)，孩子就覺得我是在打擊他。
花顏俏語：我覺得家長(zhǎng)該嚴(yán)厲的時(shí)候就得嚴(yán)厲，別怕傷了孩子的自尊心。比如孩子考試作弊，就該嚴(yán)厲地批評(píng)。
小山：我的兒童、少年時(shí)代里滲透了母親的意志，沒有一點(diǎn)自我，這也使得我的青春期非常叛逆。直到今天，我有孩子了，仍對(duì)母親的意見有著本能的抵觸。
雪兒：孩子是人，不是工具，也不是機(jī)器。在教育孩子時(shí)，父母不能太強(qiáng)勢(shì)，父母太強(qiáng)勢(shì)，容易導(dǎo)致孩子的懦弱或者逆反。
家庭教育心得體會(huì)篇二十
高中是一個(gè)學(xué)生最重要的一個(gè)階段，如果高中能夠考上一個(gè)好的大學(xué)，那么你的將來會(huì)輕松許多。所以家長(zhǎng)應(yīng)該重視孩子在高中的學(xué)習(xí)，最好多參加一些家庭教育，學(xué)習(xí)一下如何教育孩子。小編搜集整理了一篇高中生家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)，各位讀者可以好好地研究學(xué)習(xí)一下。
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。它延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避，異常重視的問題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長(zhǎng)，對(duì)高中生孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情。積極的態(tài)度對(duì)待一切問題，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤ǎ@樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的`培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
高中生家長(zhǎng)總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
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