讀后感是一種對(duì)書籍內(nèi)容進(jìn)行回顧和評(píng)價(jià)的重要形式，能夠加深對(duì)書籍主題和思想的理解。如何寫一篇較為完美的讀后感需要我們先深入理解文學(xué)作品的主旨和核心思想。以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望能夠給大家提供一些思路和參考。讀這些范文可以幫助我們拓寬思維，豐富對(duì)作品的理解，也可以借鑒范文的寫作技巧和表達(dá)方式。當(dāng)然，我們要保持獨(dú)立思考和個(gè)人風(fēng)格，不要過分依賴范文，而是要在閱讀范文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的理解和感受，展現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的思維和表達(dá)風(fēng)采。讀完這些范文，相信大家能夠更好地理解讀后感的寫作要領(lǐng)和技巧，寫出自己心中的完美讀后感。還等什么？趕快開始寫作吧！
繪本讀后感篇一
《爺爺一定有辦法》是書香流動(dòng)活動(dòng)張?jiān)迄i借到的第一本繪本。這本書張?jiān)迄i曾在4歲時(shí)通過“繪本小屋”借閱過，只是他對(duì)此已無印象了。
我們是通過如下方式進(jìn)行閱讀的：第一晚由爸爸給張?jiān)迄i閱讀，讓他對(duì)此書的內(nèi)容有了初步的了解；第二晚由媽媽給張?jiān)迄i閱讀，他對(duì)此書中的.附屬小故事——老鼠一家產(chǎn)生了深厚的興趣，這就是孩子與眾不同的欣賞角度；第三晚由張?jiān)迄i給爸爸、媽媽閱讀，讓他對(duì)故事的內(nèi)容有了自己的理解。
《爺爺一定有辦法》故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔、易懂，整個(gè)故事中濃濃的愛貫穿著始終，讓人情不自禁的感嘆：“??！原來這就是幸福！”布滿星星、月亮的蘭面料在爺爺手中演繹的如此神奇，爺爺用心為約瑟想出的一個(gè)個(gè)辦法感動(dòng)著我們的心，這就是愛的力量。
繪本讀后感篇二
《地球》是《幼眼看世界》里面的一本，是美國(guó)作家陶德。帕爾的作品，也是最受美國(guó)孩子和家長(zhǎng)歡迎的作品之一。這套書有著非常豐富開放的主題，有孩子的自我認(rèn)知和接納，有對(duì)親人和家庭的認(rèn)知和接納，還有對(duì)世界的認(rèn)知和探索，是深受美國(guó)孩子歡迎的情商素養(yǎng)養(yǎng)成書。
地球是我們賴以生存的家園，保護(hù)地球愛護(hù)地球人人有責(zé)。這本書的閱讀方法就是采用我和女兒一問一答的方法來進(jìn)行的。由于書的字?jǐn)?shù)比較少，女兒自己翻看一下也能明白是講述什么的了。下面和大家具體的分享。
我寫字的時(shí)候，紙的正反兩面都用（為了節(jié)約紙，不要浪費(fèi)。紙是樹木做成的，做紙需要很多樹木的，所以要節(jié)約不能浪費(fèi)）我去超市的時(shí)候，帶著自己的'購(gòu)物袋，因?yàn)椤ㄋ芰洗前咨儆茫┧⒀赖臅r(shí)候，我會(huì)關(guān)上水龍頭（水是要付錢的，要節(jié)約水不能浪費(fèi)）我坐校車上學(xué)，并且騎自行車，因?yàn)椤ù蠹叶甲约洪_車排放的尾氣多，污染空氣）我好好吃飯，并且留下剩飯和剩菜，因?yàn)椤ㄊｏ埡褪２丝梢越o狗狗吃）我記得關(guān)燈，為了節(jié)約能源。我還關(guān)上冰箱的門，因?yàn)椤ㄩ_著冰箱浪費(fèi)電）我希望可以光著腳走在草皮上，我可不希望搬到火星上去住。最重要的是，我關(guān)愛地球，因?yàn)椤蚁Ｍ腥硕冀】悼鞓贰?/p>
這本書不但語言通俗易懂，畫畫也有著鮮明的特色，彎彎曲曲的黑色線條和大面積多彩填色的設(shè)計(jì)讓畫面充滿了童趣，象極了小孩子畫的涂鴉。用孩子的語言講述孩子的世界，作者就是用這種方式將愛、自信、親情、和平等等應(yīng)常駐孩子心中，能帶給孩子一生幸福的主題闡釋給孩子聽。讓孩子深深的懂得，地球是我們大家的，我們每一個(gè)人都應(yīng)該參與到保護(hù)地球的活動(dòng)中來，從小做起，從我做起。只有我們關(guān)愛了地球，地球才會(huì)反過來關(guān)愛我們大家，我們才能過上幸福的生活。
這套書共15冊(cè)，包括：《感覺真棒》《沒有什么大不了》《讀書讓你感覺很棒》《和平》《跟著感覺走》《我不害怕了》《沒關(guān)系》《我愛你》《爺爺》《奶奶》《我們?cè)谝黄稹贰兜厍颉贰都彝ァ贰秼寢尅贰栋职帧?，女兒看過《奶奶》和《地球》這兩本，從簡(jiǎn)單的繪本里學(xué)習(xí)到大的道理，這就是這本書帶給孩子的巨大幫助。
繪本讀后感篇三
今天下午第二節(jié)課去四樓上課，到了那里老師說：“我們來這里是看一個(gè)小故事，小故事的名字叫《猜猜我有多愛你》，但是有個(gè)條件，誰不聽話以后就不讓來這兒看了?！?/p>
故事開始了，一只小兔子該睡覺了，小兔子使勁兒拽住大兔子的耳朵不松，它讓大兔子好好聽一聽自己有多愛她，小兔子說：“猜猜我有多愛你，你舉起手臂有多長(zhǎng)，我的愛就有多長(zhǎng)……”我知道小兔子很愛很愛媽媽，可媽媽更愛她。今后我要像小兔子一樣愛媽媽，而且我的愛要比小兔子的愛更深！
繪本讀后感篇四
本周同樣借閱了兩本繪本，故事都比較有深意，我和孩子都很喜歡！并且在一起閱讀的過程中也得到了很多快樂！
第一本繪本，《活了100萬次的貓》，第一遍閱讀由孩子自己完成。她可以看懂貓?jiān)趪?guó)王身邊，在主人身邊，騎在壞蛋身上，還可以看出這只貓遇到了一只白貓——善良的白貓！并主動(dòng)向白貓示好！并且說他們兩個(gè)生了好多小貓，小貓去玩了，貓爸爸跟貓媽媽呆在家，多幸福?。『⒆永斫獾某潭瘸搅宋业念A(yù)料！經(jīng)過多次反復(fù)閱讀，她了解到了貓爸爸失去貓媽媽的痛苦！讓孩子理解：沒有樂趣、沒有意義的生存100萬次，也不如真正意義的為自己以及自己的所愛好好活一世來的快樂、滿足！
繪本讀后感篇五
貝塔閱讀分享會(huì)的本期主題是“我是誰”。
這是一個(gè)很神奇的組織……在全國(guó)各地的線上讀書分享會(huì)做得如火如荼，各創(chuàng)始人圈錢圈到手軟的時(shí)候，貝塔還在這樣慢慢的，只做線下，不收費(fèi)，看“無用”之書。
好了，廣告時(shí)間結(jié)束。
今天本著“閱讀實(shí)踐”的原則，給各位大朋友們安利了一本繪本《佩澤提諾》。
“佩澤提諾”源自意大利語pezzettino，意思是“小片、小塊”；而故事中的主人公也是小小的一塊橙色方塊。
可是因?yàn)樗呐笥褌兌己孟袷谴髠€(gè)子，所以它常常懷疑，自己是某個(gè)大個(gè)子身上的一小塊，而不是它自己。
它問遍了身邊那些看起來很厲害的大塊頭，自己是不是它們其中任何一個(gè)的一部分，大家都說不是。直到佩澤提諾去了砰砰島，一不小心摔成了很多小小的碎塊，它才發(fā)現(xiàn)，原來自己和大塊頭們沒什么不同，也是有很多小小塊組成的。
這本書除了“發(fā)現(xiàn)自我”這個(gè)本身的主題外，其實(shí)還有了點(diǎn)科學(xué)和哲學(xué)的韻味。
在科學(xué)家的世界里，萬事萬物的構(gòu)成都是分子、原子、質(zhì)子、中子、電子……。
在哲學(xué)家的世界里，萬事萬物的形態(tài)根本都離不開“唯物”、“唯心”的爭(zhēng)論。
在人類認(rèn)知學(xué)中，缺陷最大的盲點(diǎn)是關(guān)于自我認(rèn)知的盲點(diǎn)。
在我們出生以后接受的教育里，不單是中國(guó)，乃至全世界都是這樣，我們接受的都是去認(rèn)知外界事物，從來沒有接受過對(duì)于自我認(rèn)識(shí)的教育，從來沒有人教過你是誰，也從來沒有人告訴過你如何學(xué)習(xí)才能成為“自己”。
我們所有的自我認(rèn)知都是一種感覺和感觸得出的結(jié)論，所以很多時(shí)候就會(huì)因?yàn)樗佑|的外界環(huán)境，身邊的人和發(fā)生的事故等等讓我們產(chǎn)生“迷失”。
自己”這個(gè)東西是看不見的，撞上一些別的什么，反彈回來，才會(huì)了解“自己”。所以，跟很強(qiáng)的東西、可怕的東西、水準(zhǔn)很高的東西相碰撞，然后才知道“自己”是什么，這才是自我。
我們生于這樣一個(gè)處境中——不知道自己從何而來，又去往何方，也不清楚我是誰。
現(xiàn)實(shí)不能給我們?nèi)魏未鸢?。我們熱切地想知道自己從哪里來到何處去，但唯一可觀察的只有身處的這個(gè)環(huán)境。這就是為什么人類如此急切地竭盡全力去尋找答案。這就是科學(xué)、學(xué)問和知識(shí)，這就是人類所有精神追求的真正源泉。對(duì)我們所置身的時(shí)空環(huán)境，我們總是盡可能想知道更多。當(dāng)努力尋找答案時(shí)，我們樂在其中，并且發(fā)現(xiàn)它引人入勝（或許這不是我們的終極目標(biāo)所在？）。
繪本讀后感篇六
優(yōu)美的圖畫，簡(jiǎn)單有趣的文字給吸引住了。只不過不同的人讀出的感覺不同而已。下面我就給大家分享一本名叫?狐狐?的繪本。
《狐狐》講述的是一只名叫“狐狐”的小狐貍的故事。小狐狐從“靜悄悄”的家走抽進(jìn)喧鬧的世界，自然界的各種聲響在它的眼里像是一首美妙的大合唱，于是它開始模仿、演唱，嘰嘰嘰喳喳喳，嗡嗡嗡嚶嚶嚶一聲清脆，一聲低鳴，一陣低沉，一陣高亢。每每讀到這，正在學(xué)說話的女兒便會(huì)不厭其煩的重復(fù)一遍又一遍。而它的行為帶來的直接后果是全家再也捕捉不到獵物。這時(shí)故事情節(jié)出現(xiàn)第一個(gè)懸念：圣誕節(jié)的夜晚，狐爸爸帶著全家去雞窩，會(huì)一無所獲還是滿載而歸？這時(shí)，作者以極其幽默的想象設(shè)計(jì)了故事的情節(jié)——爸爸媽媽用繩子捆住了小狐狐的嘴巴，順利地捉到了食物。第二個(gè)懸念則是在狐狐全家被獵人抓住之后產(chǎn)生的：狐狐一家的命運(yùn)將何去何從？作者再一次用超乎常人的想象讓故事得以延續(xù)，狐狐用特別的方式救出了全家人，并從此一舉成名，過上了另一種生活。
《狐狐》這個(gè)故事中有趣的畫面更是讓人愛不釋手，每一個(gè)細(xì)節(jié)都透露著作者的精巧構(gòu)思。比如小狐狐家中的浴缸、爸爸的搖椅，甚至抽水馬桶上拉繩的吊環(huán)都是可愛的小鴨子造型；在描寫小狐狐全家肚子餓得“咕咕”叫時(shí)，畫面中并沒有出現(xiàn)狐狐全家，只是很形象地在馬桶里畫上了蜘蛛網(wǎng)；狐狐演唱感動(dòng)獵人時(shí)，作者直接將狐狐放到了月亮上，深藍(lán)色的背景，閃爍的星星，讓人仿佛聽到了寂靜的夜空中傳來的歌聲。像這樣的畫面還有很多，每一幅都可以帶給人無窮想象的空間。而女兒總是不厭其煩的要求我再講一遍，再講一遍......
這是一個(gè)崇尚包容和個(gè)性發(fā)展的故事，給孩子最好的發(fā)展就是給與他最廣闊的空間。而我們作為教師，就是要用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)每個(gè)獨(dú)一無二的孩子!
繪本讀后感篇七
暑假里媽媽給我買了一本書，書的名字是《中國(guó)寓言繪本》，這里面的故事很新奇，是我從來沒讀過的。媽媽說這些是寓言故事，可是我只會(huì)讀這些故事，根本不懂其中的意思，于是媽媽就給我解釋了每個(gè)故事背后隱藏的意思。
比如《畫蛇添足》主要是講了一個(gè)人與別人比賽畫蛇，他最先畫好，可是蛇本來就沒有腳，而他非要給蛇添上四只腳。本來他可以贏得比賽，結(jié)果卻輸了。這則寓言故事告訴我們：做任何事都要實(shí)事求是，不要賣弄小聰明，節(jié)外生枝。否則，非但沒能把事情做好，反倒會(huì)把事情辦的更糟！
再比如《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事是說：不會(huì)吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)?？墒钱?dāng)讓他們一個(gè)個(gè)演奏的時(shí)候，他就嚇得溜之大吉了！這則寓言比喻沒有真才實(shí)學(xué)的人混在內(nèi)行人之中，以次充好，像南郭處士這樣不學(xué)無術(shù)，靠蒙騙混飯吃的人，騙的了一時(shí)，騙不了一世。假的.就是假的，最終會(huì)因逃不過實(shí)踐的檢驗(yàn)而被揭穿偽裝。我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)，只有練就一身真本領(lǐng)，才能抵擋住一切困難、挫折和考驗(yàn)。
總之，這本書里的故事都是告訴我們，不要像故事里的主人公們學(xué)習(xí)，他們這樣做都是不對(duì)的，我們都應(yīng)該實(shí)事求是、腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)，做個(gè)正直的人。
繪本讀后感篇八
《安的種子》是一本頗有禪意的繪本，每個(gè)孩子都是千年蓮花的種子，尊重它原來的樣子，鄭重地給出等待，享受陪伴孩子的過程。
老師父分給本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子。
“這是幾千年前的蓮花種子，非常珍貴，你們?nèi)グ阉N出來吧?！?/p>
拿到種子后……。
我要第一個(gè)把它種出來！本想。
怎樣才能種出來呢？靜想。
我有一顆種子了。安想。
（對(duì)本來說，種子是否會(huì)發(fā)芽不再重要了，重要的是“第一個(gè)”！在養(yǎng)育孩子過程中，父母如果不是鼓勵(lì)孩子做最好的自己，而是教導(dǎo)孩子要力爭(zhēng)第一，孩子可能就會(huì)成為本。)。
本跑去尋找鋤頭。
靜想要挑出最好的花盆。
安把種子裝進(jìn)小布袋里，掛在自己胸前。
本把種子埋在雪地里。
等了很久，本的種子也沒有發(fā)芽。
（萬物皆有時(shí)，生有時(shí)，長(zhǎng)有時(shí)，衰有時(shí)，亡有時(shí)。本追求第一，卻不知道萬物有時(shí)，萬物有序。）。
等不到種子發(fā)芽的本憤怒的刨掉了地，摔斷了鋤頭，不再干了。
我一定會(huì)種出千年蓮花的。靜想。
雪下大了，我先去把廟門外的雪掃一下吧。安想。
靜去查找種蓮花的書籍。
安去集市為寺院買東西。
靜將選好的金花盆搬來，放在最溫暖的房間里。
安接著清掃寺院中的積雪。
靜用了最名貴的藥水和花土，小心的種下了種子。
安和以前一樣坐著齋飯。
靜的種子發(fā)芽了，靜把它當(dāng)成寶貝，用金罩子罩住它。
（不以它本來的樣子愛它，而是以我要的`方式愛它，足以害了它?。?。
清晨，安又早早的去挑水了。
靜的小幼芽因?yàn)榈貌坏疥柟夂脱鯕猓瑳]過幾天就枯死了。
（種子發(fā)芽需要陽光和自由，孩子的成長(zhǎng)更是如此。）。
晚課后，安像往常一樣去散步。
春天來了，在池塘的一角，安種下了種子。
不久，種子發(fā)芽了。安欣喜的看著眼前的綠葉。
盛夏的清晨，在溫暖的陽光下，古老的千年蓮花輕輕的盛開了。
（我們的孩子，何嘗不是一顆千年蓮花的種子？對(duì)他燦爛盛開的祝福和期望里，我們是否給對(duì)了生根發(fā)芽的時(shí)節(jié)？是否武斷的拒絕了滋養(yǎng)他的陽光和氧氣？！）。
繪本讀后感篇九
“如果有人不喜歡你，你還能勇敢地堅(jiān)持做自己?jiǎn)?？”在大人的世界里，做自己被越來越多的人提及，但在這繁雜的現(xiàn)實(shí)生活中，真正遵循自己內(nèi)心的人少之又少，大家都怕被孤立成異類而習(xí)慣迎合他人。
就像繪本里的鯊魚一樣，為了像海豚一樣得到大家的喜愛，一直不斷改變自己，模仿海豚跳出水面，模仿海豚露牙微笑，甚至因?yàn)閴鬯镜耆藲馔?，去了壽司店…所以寶貝，媽媽希望你長(zhǎng)大后可以做一個(gè)勇于遵循自己內(nèi)心的人，但這前提是你自己本身就足夠自信，足夠善良，有一顆敬畏心，能敬畏知識(shí)，敬畏自然，懂得獨(dú)立深度思考！
因?yàn)樽鲎约翰皇亲晕业囊环N標(biāo)榜，它并不是簡(jiǎn)單地為了與眾不同而不同，他是讓一個(gè)人完全清楚了解自己的價(jià)值觀之后順勢(shì)而為做出的選擇。這種價(jià)值觀會(huì)讓你懂得取舍，從而使你構(gòu)筑做自己的真正核心。
如果不可以，媽媽就希望能用自己最大的能量保證你的童年如此。人們常說“幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生去治愈”，在你現(xiàn)在的這個(gè)童年階段，作為母親的我應(yīng)該學(xué)會(huì)的是如何做好自己，從而可以正確地影響你，引導(dǎo)你，而不是只會(huì)拿你和其他孩子作比較，迫使你變好。
給你一方花園，給你養(yǎng)料，讓你自由開放，不管你枝繁葉茂，還是一枝獨(dú)秀孤芳自賞，我都為你鼓掌，不管你開的是什么色彩的花朵，只要在道德法律，公序良俗的基本人類框架中，我都為你開心！
誰說人類只喜歡海豚的軟萌可愛，鯊魚的威風(fēng)氣勢(shì)也很招人崇拜。沒有必要和別人比較，因?yàn)槟憔褪悄?，你是媽媽心中?dú)一無二的藝術(shù)品，而非生產(chǎn)流水線上的工藝品。
繪本讀后感篇十
《有一天》是《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書榜首繪本。講述了父母與孩子之間的情感，是一本令人動(dòng)容的親子讀物。
我每天都會(huì)給孩子講述睡前故事，偶然間看到《有一天》，立刻被題目吸引過來。作者用畫筆簡(jiǎn)單的描繪她對(duì)女兒的成長(zhǎng)包括女兒慢慢成為媽媽和變老的記憶！作者在繪畫時(shí)候的心態(tài)真的更讓作為媽媽的我心疼！看完后心里酸酸的！特別是公主們的媽媽！看完真的是很心酸??！
這不僅是給孩子讀的繪本，我覺得更多的是給天下的爸爸媽媽讀的繪本，特別適合家有女兒的父母細(xì)細(xì)品讀。文中深深的母愛無需用華麗的詞藻就能描寫的生動(dòng)感人。越是簡(jiǎn)單質(zhì)樸，越是讓人回味。當(dāng)我讀到最后的畫面，開頭親吻孩子手指的母親化為窗口花瓶旁的一幅照片時(shí)，心中沉沉的?！坝幸惶?，很久很久以后的一天，你的頭發(fā)也會(huì)在太陽底下閃著銀光?！薄爱?dāng)那一天到來的時(shí)候，親愛的，你會(huì)想念我?！碑?dāng)我們滿頭銀發(fā)的時(shí)候，才會(huì)想起曾經(jīng)那個(gè)帶我們學(xué)會(huì)走路母親時(shí)，是怎樣的一種傷感?。?/p>
繪本像詩(shī)一樣優(yōu)美，感傷的語句，簡(jiǎn)單柔和的線條畫面，結(jié)合在一起充滿了愛和真摯的情感。無法用言語表達(dá)的'喜歡，讓我想起自己的媽媽辛苦養(yǎng)育我長(zhǎng)大，現(xiàn)在自己也身為人母，當(dāng)自己的孩子長(zhǎng)大的時(shí)候，也會(huì)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn).....
曾經(jīng)聽老人常說，女人只有做了母親之后才能體會(huì)到母親的艱辛和偉大，我現(xiàn)在對(duì)這句話深信不疑。我此時(shí)也像作者一樣看著熟睡的女兒，展望展望孩子的人生，同樣我隱隱聽著旁邊臥室傳來我的母親打鼾的聲音回顧著自己的人生，回憶著年輕時(shí)她的樣子。
當(dāng)女兒爬過來要求我給她講這個(gè)故事時(shí)，她聽得很安靜。
有一天，女兒也許會(huì)有像我一樣的心情。
繪本讀后感篇十一
這幾天，我看了老師推薦的《團(tuán)圓》這本書。故事講的是一個(gè)叫毛毛的小女孩，她的爸爸常年在外打工，只有過年才能回家一次，只有過年才能團(tuán)圓。
大年夜，她和爸爸一起包湯圓、包水餃，爸爸把一枚硬幣包在湯圓里，說要是誰吃到了，就能在新的一年里有好運(yùn)。毛毛吃到了，她開心地把幸運(yùn)硬幣裝在身上，不小心丟了一次還傷心哭了一場(chǎng)。當(dāng)爸爸要走了，毛毛把那一枚幸運(yùn)硬幣送給爸爸，讓它給爸爸帶來好運(yùn)。
讀完這本書，我覺得毛毛真是個(gè)懂事的好孩子，真希望毛毛也能像我一樣一家人每天快快樂樂生活在一起，不要經(jīng)歷離別的痛苦。
春節(jié)，原本就是全家團(tuán)圓的幸福日子。可是在這個(gè)特殊的寒假期間，有許許多多的醫(yī)生和護(hù)士，春節(jié)期間一直沒有回家，無法與家人們團(tuán)聚。他們?yōu)榱舜蠹业慕】担艞壛伺c家人團(tuán)聚的時(shí)間，冒著生命危險(xiǎn)奔赴一線救人。當(dāng)我看到，新聞中一位過生日的醫(yī)生阿姨，她的女兒趕來為她過生日，卻只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地為媽媽唱生日歌，我的眼淚不由自主流下來了。我知道，這一刻，阿姨肯定非常想抱一抱自己的女兒，可是疫情把她們分開了。但我相信，等疫情結(jié)束，她們一定會(huì)團(tuán)聚的。
“中國(guó)加油！敬愛的白衣天使們，加油！”宅家的我每天都在這樣祈禱。我保證，一定會(huì)乖乖宅家認(rèn)真學(xué)習(xí)，不出門添亂。我期盼著每一位白衣衛(wèi)士都能平安歸來，和家人團(tuán)團(tuán)圓圓，快樂生活每一天。
繪本讀后感篇十二
優(yōu)美的圖畫，簡(jiǎn)單有趣的文字給吸引住了。只不過不同的人讀出的感覺不同而已。下面我就給大家分享一本名叫《狐狐》的繪本。
《狐狐》講述的是一只名叫“狐狐”的小狐貍的故事。小狐狐從“靜悄悄”的家走抽進(jìn)喧鬧的世界，自然界的各種聲響在它的眼里像是一首美妙的大合唱，于是它開始模仿、演唱，嘰嘰嘰喳喳喳，嗡嗡嗡嚶嚶嚶一聲清脆，一聲低鳴，一陣低沉，一陣高亢。每每讀到這，正在學(xué)說話的女兒便會(huì)不厭其煩的重復(fù)一遍又一遍。而它的行為帶來的直接后果是全家再也捕捉不到獵物。這時(shí)故事情節(jié)出現(xiàn)第一個(gè)懸念：圣誕節(jié)的夜晚，狐爸爸帶著全家去雞窩，會(huì)一無所獲還是滿載而歸？這時(shí)，作者以極其幽默的想象設(shè)計(jì)了故事的情節(jié)——爸爸媽媽用繩子捆住了小狐狐的嘴巴，順利地捉到了食物。第二個(gè)懸念則是在狐狐全家被獵人抓住之后產(chǎn)生的：狐狐一家的命運(yùn)將何去何從？作者再一次用超乎常人的想象讓故事得以延續(xù)，狐狐用特別的方式救出了全家人，并從此一舉成名，過上了另一種生活。
《狐狐》這個(gè)故事中有趣的畫面更是讓人愛不釋手，每一個(gè)細(xì)節(jié)都透露著作者的精巧構(gòu)思。比如小狐狐家中的浴缸、爸爸的搖椅，甚至抽水馬桶上拉繩的'吊環(huán)都是可愛的小鴨子造型；在描寫小狐狐全家肚子餓得“咕咕”叫時(shí)，畫面中并沒有出現(xiàn)狐狐全家，只是很形象地在馬桶里畫上了蜘蛛網(wǎng)；狐狐演唱感動(dòng)獵人時(shí)，作者直接將狐狐放到了月亮上，深藍(lán)色的背景，閃爍的星星，讓人仿佛聽到了寂靜的夜空中傳來的歌聲。像這樣的畫面還有很多，每一幅都可以帶給人無窮想象的空間。而女兒總是不厭其煩的要求我再講一遍，再講一遍......
這是一個(gè)崇尚包容和特性發(fā)展的故事，給孩子最好的發(fā)展就是給與他最廣闊的空間。而我們作為教師，就是要用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)每個(gè)獨(dú)一無二的孩子!
繪本讀后感篇十三
嗚嘿嘿啊哈哈是一個(gè)大犀牛，11只貓和它對(duì)戰(zhàn)。
一天，11只貓去旅行，看見一些樹、一些花，花很多很好看，旁邊有個(gè)牌子，上面寫著“禁止摘花”，他們卻說：“只摘一朵怕啥”？虎貓隊(duì)長(zhǎng)也弄了一朵，他們都插在頭上，他們繼續(xù)走著，走著走著看見一個(gè)橋，上面寫著“危險(xiǎn)，禁止上橋”，他們卻說“管它呢，我們鼓起勇氣，走，怕啥？”。過了橋，他們看見一棵大樹，旁邊卻寫著“禁止上樹”。他們卻偏偏在坐在樹上吃飯，他們看見一個(gè)袋子，旁邊寫著“禁止鉆進(jìn)袋子”，他們一個(gè)一個(gè)都鉆進(jìn)去了，等鉆進(jìn)去了以后，嗚嘿嘿啊哈哈把袋子口扎起來，把他們帶進(jìn)城堡了，讓他們?cè)谶@里干苦力——拉碾子，晚上讓他們睡在籠子里，白天繼續(xù)干活，11只貓要想辦法出去呀。這一天，他們一邊說說笑笑一邊干活，嗚嘿嘿啊哈哈說“你們笑什么呢？”11只貓說“拉碾很好玩”，嗚嘿嘿啊哈哈說：“那讓我玩會(huì)兒吧”11只貓把碾子給嗚嘿嘿啊哈哈系好，嗚嘿嘿啊哈哈也覺得挺好玩，不過它轉(zhuǎn)身一看，11只貓不見了，它知道上當(dāng)了，趕緊找，在拐角處看見一個(gè)水桶，旁邊寫著“禁止鉆進(jìn)水桶”，它想，他們一定在水桶里，結(jié)果嗚嘿嘿啊哈哈一頭鉆進(jìn)水桶里，虎貓隊(duì)長(zhǎng)說，兄弟們快找來一個(gè)棍子呀，他們一下子把木桶推下山谷里了。11只貓也下城堡，他們看見旁邊有個(gè)牌子上寫著“禁止橫穿馬路”，他們這次沒有橫穿馬路，從旁邊的天橋安安全全地走過去了。
事實(shí)教育了他們，一定要有規(guī)矩，不能壞了規(guī)矩。
繪本讀后感篇十四
沒有一句教條，卻能滿足孩子的成長(zhǎng)需要；沒有一絲說理，卻能啟發(fā)孩子的深入思考；沒有一點(diǎn)兒喧鬧，卻能激起孩子的會(huì)心大笑。
《小小聰明豆繪本--晚安!》內(nèi)容適合1-3歲嬰兒和父母親一起親子閱讀?！缎⌒÷斆鞫估L本：晚安！》講述了小兔和小豬一起去野外露營(yíng)，這是他們的第一次露營(yíng)。拿到這本書，首先就被封面的漫畫所吸引。小豬和小兔手拉著多么友愛??！他們的故事也一定會(huì)很精彩。
翻開第一頁是兒童閱讀推廣人蔡冬青的推薦兒童詩(shī)，讀著朗朗上口，蠻有故事情趣的。最后一句：你給我安慰，我為你鼓勁兒，手握著手的溫暖友情，美得像夜空里最閃亮的星星?？斓酵砩狭耍业炔患耙_始我們的第一次露營(yíng)了！多么急切的盼望呀，露營(yíng)中會(huì)發(fā)生一些什么事情呢？這些我可都沒有想。第一次出來玩，有的.只是信息和盼望。
有那么強(qiáng)烈了。他們小心地觀察這個(gè)怪物，哎？怎么這么像我呀！小豬感覺有些好笑，害怕的心情瞬間又消失了不少。也許是我的兄弟呢？小豬走進(jìn)細(xì)看，哈哈，原來就是我自己?jiǎn)?！你看，我?dòng)他也動(dòng)，我停他也停。我再扮個(gè)鬼臉，他也跟著我裝酷。
我也有影子呢！他們開始?xì)g樂地找影子，剛才的害怕消失得無影無蹤?，F(xiàn)在就算是有怪獸我也不會(huì)再害怕了，我還要做個(gè)非常嚇人的鬼臉來嚇唬他呢。撓撓怪獸的鼻子，沖他大吼一聲，還要邀請(qǐng)他到我們的床上睡覺。
天逐漸黑了，害怕又開始來了。
繪本讀后感篇十五
當(dāng)我第一眼看到《驢小弟變石頭》這本書時(shí)，心里便充滿了好奇，這是怎樣的一個(gè)故事呢？一個(gè)驢子為什么變成了石頭？于是我迫不及待地讀了起來。
驢小弟是一頭快樂的小驢子，他和爸爸媽媽生活在燕麥谷的松果路上，他有一個(gè)很大的愛好，就是收集樣子特別的小石子。故事從他找到一顆火紅的，閃閃發(fā)光的小石子開始，那天下著雨，他在雨中找到了這個(gè)小石子，雨順著他的背滑下來，于是他說“真希望不要下雨了。”他話音剛落，雨立刻的停了下來，太陽也出來了，所有的東西都是干的，像沒下過一點(diǎn)雨一樣，驢小弟覺的這一定是小石子的魔法，為了證明，他把小石子放到地上說：“希望再下雨?！苯Y(jié)果什么也沒發(fā)生，于是驢小弟把它拿起來，又說了一遍，這次天空立刻烏云遍布下起了傾盆大雨，原來這真是個(gè)有魔力的石子。他可高興了，他想著這石子太神奇了，要什么有什么，帶回家爸媽一定很高興，誰知道半路上遇到頭獅子，驢小弟情急下把自己變成了石頭，獅子走了，沒有危險(xiǎn)了，可是驢小弟不能回家了，他變成了石頭，驢小弟的爸媽可急壞了，到處的找他，怎么也找不到他，他的爸爸媽媽盡力想讓生活和以前一樣，可是以前的生活里面有驢小弟，現(xiàn)在失去了他，是不會(huì)一樣的。過了一年，驢小弟的爸媽去野餐，無意中發(fā)現(xiàn)了驢小弟，在小石子的魔力下，驢小弟變了回來。驢爸把小石子放進(jìn)了保險(xiǎn)箱，一家人過上了幸福的生活。
讀了這個(gè)故事，我感覺驢小弟對(duì)事物的觀察能力很強(qiáng)，一追到底，反復(fù)的驗(yàn)證石頭的魔力，這種精神可以用在學(xué)習(xí)上，對(duì)不明白的事，不會(huì)的`題，反復(fù)研究。鉆研，但是驢小弟遇到危險(xiǎn)時(shí)不冷靜，在關(guān)鍵時(shí)刻做出了錯(cuò)誤的決定，把自己變成了石頭，讓父母焦急萬分，擔(dān)心受怕。如果我們?cè)谧鰶Q定的時(shí)候考慮全面，不會(huì)化解了一個(gè)危險(xiǎn)又來了另一個(gè)。這也讓我看到了父母的愛，他們是那么的在意我們，那么的愛我們，盡管驢小弟都走了一年多了，他們還是念念不忘，每個(gè)孩子都是父母的寶，我們走哪兒，父母的掛念就在哪兒，我以后不能光想著自己，也關(guān)心我的父母，注重他們的感受，不能像驢小弟這樣。
繪本讀后感篇十六
《天空在腳下》是一部圖畫書，作者以充滿情感的創(chuàng)作，將畫面賦予了借喻的意味，使我們?cè)谛蕾p靜態(tài)畫面的同時(shí)，好像能感覺到音樂的旋律。它引領(lǐng)著我們的情緒不由自主地隨著情節(jié)輾轉(zhuǎn)起伏。書中主要介紹了主人公米瑞生活的環(huán)境以及某些生活細(xì)節(jié)。小米瑞勤奮、活潑而又乖巧，生活一直很平靜，直到貝利尼的出現(xiàn)才出現(xiàn)了漣漪。畫面從米瑞看到貝利尼走鋼索那一頁轉(zhuǎn)為明亮的'基調(diào)。拜師學(xué)藝，勤奮練習(xí)的場(chǎng)景都發(fā)生在晴朗、明媚的天空之下。米瑞動(dòng)態(tài)十足的肢體表情在明亮的色彩襯托下生趣盎然。看著這些畫面，我們的心中不禁聯(lián)想到那些悠揚(yáng)輕快的曲調(diào)，想象中，應(yīng)該有這樣一首詼諧愉快的曲子伴隨米瑞的成長(zhǎng)。當(dāng)米瑞學(xué)會(huì)了在鋼索上行走、跑動(dòng)、跳躍、平躺、行禮甚至翻跟頭之后，她不禁高高躍起。這時(shí)候，她穿著和封面上一樣的藍(lán)色連衣裙，雀躍的身影已經(jīng)不經(jīng)意地超過了屋頂?shù)母叨?，似乎就要和天空融為一體。
我們想象中的音樂，也仿佛在這一刻推向高潮。雖然貝利尼是一位以高超的走鋼索技藝震驚世界的大人物，他身處在任何宏大、喧鬧的場(chǎng)面中都是自信篤定，意氣風(fēng)發(fā)，可貝利尼內(nèi)心其實(shí)是孤單、憂傷的，甚至無法直面自己內(nèi)心的恐懼。最后在米瑞的激勵(lì)下，貝利尼終于直面了內(nèi)心的恐懼。在那個(gè)滿天繁星之夜，米瑞如夢(mèng)想中一樣和貝利尼一同穿越了天空，兩人專注的神情、優(yōu)雅的動(dòng)作以及氣定神閑的風(fēng)度摒去了一切的嘈雜……我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，與年齡、性別、身世背景都沒有關(guān)系。每個(gè)人都有難言的隱痛在心里，或大或小，有些可能會(huì)改變?nèi)说目捶ㄉ踔烈簧３ㄩ_懷抱關(guān)心身邊的人，亦或是勇敢面對(duì)自己的內(nèi)心，超越自我。平靜的生活中的小波瀾，是我們自己送給自己的禮物。
繪本讀后感篇十七
好書是適合捧在手上一讀再讀的，每讀一遍都會(huì)有不同的收獲。
星期天，媽媽給我買了美國(guó)作家伯納德韋伯的《勇氣》。這是一本繪本，漂亮的插圖，簡(jiǎn)單的文字，其中所蘊(yùn)涵的道理卻很多很多。我反復(fù)咀嚼書中的文字，看似簡(jiǎn)單的文字卻讓人回味。
勇氣是什么呢？作者對(duì)勇氣作了詮釋：
書中，35種可貴的勇氣，有的令人敬畏，有的平平常常。馬戲團(tuán)里“空中飛人”的表演，這是令人敬畏的勇氣；上探太空，下探深海，這也是令人敬畏的勇氣。而改掉小小的壞習(xí)慣，這是平平常常的勇氣。總之不管是哪一種，勇氣就是勇氣。
《勇氣》帶給我許多的感觸和共鳴，讓我不斷的傾聽自己內(nèi)心的聲音。
當(dāng)我第一次作為升旗手上臺(tái)演講時(shí)，我的心別提有多緊張了。是臺(tái)下一千多名同學(xué)贊賞的目光給了我無比的.自豪和自信。我被授予升旗手緞帶，望著胸前鮮紅的緞帶，我的心中也升騰起一團(tuán)火焰。我向前跨了一步，在熱烈的掌聲中順利地完成了自己的演講。這就是勇氣。
在生活中，勇氣無處不在?！?.12”地震時(shí)，林浩不顧自己的安危，從地震廢墟中背出兩名同學(xué)這是令人敬畏的勇氣；“11.15”膠州路火災(zāi)中，消防員叔叔奮不顧身，沖向火場(chǎng)，救出了許多居民，這是令人敬畏的的勇氣；撿到錢包抑制住誘惑還給失主，這是平平常常的勇氣。
繪本讀后感篇十八
最近下班回家跟兒子玩角色扮演，兒子總是喜歡演一些形象高大的人物，比如超人，奧特曼，蜘蛛俠，這些人物都是看過動(dòng)畫片或者在書中給他講過的。每次游戲中他都是讓我來扮演弱小者，他是拯救者，來救我，百玩不厭。
我想他肯定是到了這個(gè)年紀(jì)該有的一個(gè)敏感期——身份確認(rèn)敏感期。
“身份確認(rèn)敏感期，一般出現(xiàn)在4-5歲。當(dāng)孩子到了四歲左右，空間活動(dòng)能力不斷增強(qiáng)，父母不在身邊的時(shí)間也越來越多。孩子非常需要安全感，他將會(huì)面臨一個(gè)任務(wù)——逐漸建立起一個(gè)關(guān)于自己內(nèi)心的想象，即回答“我是誰”的問題，并逐步給自己定位。這就是孩子的身份確認(rèn)敏感期?！?/p>
這個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)開始有偶像，也會(huì)以偶像為榜樣，所以在這個(gè)時(shí)期好好引導(dǎo)孩子很重要，引入一些好的繪本，和孩子一起閱讀，既溫暖了親子關(guān)系，還在孩子的敏感期種下一顆正義向上積極的種子。
而《奧特怪獸繪本》則是一套孩子喜歡正能量的書。這套書共四冊(cè)分別是《銀河奧特曼的誕生》、《奔跑吧！銀河奧特曼》、《布斯卡的冬天》、《小怪獸的一年》。
作者是日本圓谷制作株式會(huì)社，1963年由被世界譽(yù)為“特?cái)z之神”的導(dǎo)演圓谷英二成立，世界著名的特?cái)z電影《哥斯拉》就是他的杰作。這套書的故事揭示了許多深刻的哲理，傳遞給觀眾正義、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持、勇氣的積極精神。
有很多家長(zhǎng)會(huì)說到自家孩子不喜歡讀書，讓他們很頭疼。在讀書這件事上，最不能做的就是強(qiáng)迫孩子。那怎么讓孩子愛上讀書呢，就是讓孩子感覺讀書就像玩水玩沙子一樣好玩，讓孩子對(duì)書中的內(nèi)容感興趣，就算你不讓孩子讀，他都不行。
這套繪本采用的是孩子們都喜歡的奧特曼形象，第一眼就能抓住孩子的眼球，讓孩子愿意看下去。每個(gè)小朋友肯定都有奧特曼玩具，這個(gè)時(shí)候就可以結(jié)合繪本和孩子一起互動(dòng)，一起來演譯書中的故事，讓孩子邊玩邊理解書中的內(nèi)容，拉近親子關(guān)系，同時(shí)讓孩子愛上閱讀，讓孩子覺得閱讀非常有趣。
每個(gè)父母都希望自己的孩子是一個(gè)能量向上，三觀正派的孩子。在孩子小的時(shí)候大道理講一堆，孩子也不一定能聽得懂，用繪本故事向孩子講述這些，讓孩子代入書中角色，形成同伴效應(yīng)，那么不用加長(zhǎng)多說，孩子自然懂得。
這套書四本別是不同的故事：
《銀河奧特曼的誕生》：小銀河長(zhǎng)大了，帶著幾個(gè)小怪曾一起打敗了暗黑軍團(tuán)，伸張了正義，也讓暗黑軍團(tuán)改過自新。這個(gè)故事告訴孩子：只有你變得強(qiáng)大了、智慧了，再加上大家的同心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝邪惡，保護(hù)自己，伸張正義。
這個(gè)故事讓孩子了解友誼的意義，朋友是孩子一生之中最重要的財(cái)富。
《布斯卡的冬天》：布斯卡提前建好房子，待冬天來臨時(shí)可以坐在溫暖的'房子里享受美食。而另一邊的巴巴魯星人卻嘲笑他，等冬天的時(shí)候，巴巴魯星人在冰天雪地里挨凍，嘗到了苦果。布斯卡幫助了巴巴魯星人，兩個(gè)人一起變得勤勞。
這個(gè)故事告訴孩子，面對(duì)別人的嘲笑不用在意，努力做好自己該做的事。當(dāng)你有能力幫助別人的時(shí)候，千萬不要吝嗇，因?yàn)橐苍S有一天你也需要?jiǎng)e人幫助。
《小怪獸的一年》這一本是讓孩子了解“一年”。對(duì)孩子來說時(shí)間邏輯的建立需要一定的時(shí)間，尤其是跨度比較大的時(shí)間概念。書中用孩子最喜歡的節(jié)日為節(jié)點(diǎn)，向孩子們講述了一年12個(gè)月，通過節(jié)日體會(huì)到時(shí)間與自己的關(guān)系，進(jìn)而理解時(shí)間的意義。
結(jié)語。
資深童書中張戈說：每一本好書，都需要用心去閱讀，我相信它們都有幾個(gè)共同點(diǎn)：深處的味道、遠(yuǎn)處的目標(biāo)，以及孩子未來人生高處的閃耀。這套《奧特怪獸繪本》由具有這樣的意義，讓孩子內(nèi)心的英雄生根發(fā)芽，在身份認(rèn)同找到自己。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/15815278.html】
