無論是對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)，還是對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作，總結(jié)都具有重要的意義。如何制定一套較為完美的解決方案是我們需要思考的關(guān)鍵問題。每個(gè)人的總結(jié)風(fēng)格和內(nèi)容都有所不同，可以從中找到自己適合的寫作方式。
店上村小學(xué)篇一
我的姥姥家在農(nóng)村，那里空氣新鮮，有山，有水，有小魚．每一次要去姥姥家的時(shí)候都讓我非常興奮！
那里一下雪就更美了，哪里都是白色的，茫茫一片白色，就像是白雪皇后的皇宮附近一樣，十分美麗．有一次我?guī)业拿妹没厝?，她可是十分挑剔的人，不過她也覺得這里非常美麗。
春天的時(shí)候，陽光照著大地，小魚也覺得活潑了，柳樹成蔭，萬物復(fù)蘇。
秋天的時(shí)候，無數(shù)片黃葉掉落在地上，像給大地鋪上了枯黃色的地毯，走在上面有一種進(jìn)入皇宮的感覺，幾乎所有的東西都是枯黃色的`，簡(jiǎn)直就像黃色的宮殿閃閃發(fā)光。
夏天更是美麗多彩，無數(shù)的荷花，在池塘綻放，小樹像在比賽一樣瘋長(zhǎng)。
有人會(huì)問，你為什么喜歡農(nóng)村呢？我的回答是這樣的：因?yàn)檗r(nóng)村空氣新鮮，雖然城市有電腦電視，但也比不上農(nóng)村的山、水、魚。
我喜愛這里的一切，因?yàn)樗硎局利惻c多彩，也意味著的農(nóng)村比城市更加貼近大自然。
店上村小學(xué)篇二
暑假，我去了農(nóng)村很多地方。雖然已經(jīng)去過了幾次，但是，我仍然很興奮。現(xiàn)在，讓我來講一下見聞吧。
見聞一：三只小貓
一到老家，看到了奶奶爺爺他們，還有三只可愛的小貓。有一個(gè)阿姨在喂小貓。一看到可愛的小貓咪，我不禁跑過來和它們玩。然而，小貓叫了幾聲就跑了。我們剛要追，阿姨說不用追了，小貓會(huì)回來的。媽說：“小動(dòng)物跟人幾天，就會(huì)認(rèn)家!”
見聞二：捉蝴蝶
到老家還不到6天呢，就被人約出去捉蝴蝶。我們?cè)谝粋€(gè)小花園里捉蝴蝶，一會(huì)兒跑過來這兒捉，一會(huì)兒跑過去那兒捉，跑來跑去，弄的渾身臟臟的，白白的小臉成了一個(gè)小貓臉。大家看來看去，連蝴蝶飛上我的肩膀也不知道。一個(gè)小伙伴揮揮手，手中的網(wǎng)向我撲來，大家高興地叫起來，我們捉住了一只。
農(nóng)村有趣的事還很多，讓我們以后慢慢說。希望你們來農(nóng)村看一看。農(nóng)村人一定會(huì)很高興地迎接你們的。
店上村小學(xué)篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：
大家好，你們辛苦了;。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表xx村小學(xué)全體師生熱烈地歡迎各位的到來。
一年來，在上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，我校全體教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，加強(qiáng)常規(guī)管理，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的平穩(wěn)發(fā)展，大力提高學(xué)校常規(guī)工作的管理水平，更好地為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。下面讓我就xx村小學(xué)在常規(guī)管理方面的情況向在座的各位做簡(jiǎn)要的匯報(bào)。
一、學(xué)校的簡(jiǎn)介及發(fā)展情況。
xx村小學(xué)創(chuàng)辦于1947年，全村僅有校本部一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，服務(wù)半徑1.5公里，人口2800多人。
近年來，在上級(jí)有關(guān)部門的高度重視和支持下，學(xué)校的校園雖然沒有發(fā)生很大的變化，但也比以前改觀了許多，學(xué)校的教育教學(xué)管理正走向正規(guī)。
學(xué)?，F(xiàn)有教師12人，其中小學(xué)高級(jí)教師7人，小學(xué)一級(jí)教師5人，40歲以下的教師5人，占教師總數(shù)的41.7%，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。現(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)，學(xué)生300余人，他們主要來源于農(nóng)村家庭。
二、所做的工作。
1、加強(qiáng)行政管理，率先垂范。
(1)認(rèn)真執(zhí)行教育行政法規(guī)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)貫徹執(zhí)行《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》的意識(shí)，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)開展中小學(xué)常規(guī)管理活動(dòng)的重要意義。
(2)結(jié)合本校實(shí)際，建立和健全了學(xué)校各種規(guī)章制度，做到以制度管人，形成了良好的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美的.全面發(fā)展。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確，班子團(tuán)結(jié)一致，以身作則，為人師表，深得群眾的認(rèn)可和好評(píng)。
(4)切實(shí)做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，俗話說“良好的開端是成功的一半”。在開學(xué)前召開行政領(lǐng)導(dǎo)和教師等各種會(huì)議，研究和部署開學(xué)工作。
(5)實(shí)行民主管理學(xué)校，推行校務(wù)公開制度，維護(hù)師生的合法權(quán)益，做教職工的貼心人，一年來，我校梁才慶主任、覃瑞霖老師因病住院治療，學(xué)校便組織學(xué)生開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，同時(shí)在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，利用休息時(shí)間組織教師代表親自到醫(yī)院探望。
2、狠抓教職工和學(xué)生管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)認(rèn)真抓好教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)課改的培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(2)抓好教師的師德師風(fēng)建設(shè)，成立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有計(jì)劃有目的地開展師德師風(fēng)活動(dòng)，提高教師的師德修養(yǎng)。
(3)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，對(duì)教師的教案采用定時(shí)檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
3、在教學(xué)管理中突出“三抓”。
(1)抓備課。備課是課堂教學(xué)的首要工作，教導(dǎo)處每周對(duì)教師在本周內(nèi)所寫的教案進(jìn)行檢查一次，主要檢查教師教案中的作業(yè)設(shè)計(jì)是否與學(xué)生作業(yè)相一致和是否有課堂總結(jié)、課后反思，力求共性和個(gè)性的完美結(jié)合，形成一個(gè)優(yōu)化教案的體系。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程中的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本期每人均上了一節(jié)村級(jí)優(yōu)質(zhì)課，這樣，大大地促進(jìn)了教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，同時(shí)，在抓課堂教學(xué)效率提高過程中，也加強(qiáng)了對(duì)年輕教師課堂專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)。
(3)抓作業(yè)。作業(yè)是課堂教學(xué)過程的一個(gè)組成部分，每學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查兩次以上，從抽查的情況看，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，學(xué)習(xí)任務(wù)按時(shí)完成。任課教師精心設(shè)計(jì)每次作業(yè)，作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。
4、注重安全教育，確保全體師生平安地學(xué)習(xí)、生活和工作。
學(xué)校始終把師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全放在工作的首位，抓緊、抓實(shí)、抓好，廣泛開展對(duì)師生進(jìn)行各種安全教育，提高安全責(zé)任和防范意識(shí)，利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。一直以來，我校都沒有發(fā)生過意外的學(xué)生傷亡事故等現(xiàn)象。
5、認(rèn)真做好校園的常規(guī)管理工作。
(1)學(xué)校是育人的地方，是青少年兒童學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所，為改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，我們對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行了整體的布局和規(guī)劃，并制作出學(xué)校的平面規(guī)劃圖。
(2)抓好校園環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。經(jīng)過努力，把所有教室的內(nèi)外墻裝修一新，各種教學(xué)設(shè)施得到了逐步完善。
6、認(rèn)真抓好財(cái)務(wù)及資產(chǎn)常規(guī)管理工作。
(1)嚴(yán)格財(cái)務(wù)工作管理，做好經(jīng)費(fèi)的預(yù)算及審批制度，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家財(cái)務(wù)制度，合理、高效地使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)。
(2)提高設(shè)施使用效率。我校的電腦隨時(shí)都能連接上互聯(lián)網(wǎng)，促進(jìn)了新課改進(jìn)一步深入。嚴(yán)格按照《配備目錄》，教學(xué)儀器、體育器材不斷完善。同時(shí)加強(qiáng)圖書、教學(xué)儀器、體育器材及師生生活設(shè)施的管理，制定管理制度，并做好圖書、儀器、器材的登記入冊(cè)，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
三、采取的主要工作措施。
1、成立學(xué)校常規(guī)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：劉成福(校長(zhǎng))副組長(zhǎng)：黃輝(教導(dǎo)主任)組員：陳基蓉、覃瑞霖、梁海燕、梁才慶。
2、多渠道宣傳，渲染氣氛。
店上村小學(xué)篇四
第一章總則。
第一條為適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展需要，貫徹國(guó)家教育方針，深化教育改革，推進(jìn)依法治校，保障學(xué)校依法自主管理，保障學(xué)生與教職工合法權(quán)益，全面提高教育質(zhì)量，維護(hù)舉辦者、學(xué)校、教職工、學(xué)生的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，制定本章程。
第二條學(xué)校中文全稱為廣東省xx市高埗鎮(zhèn)xx小學(xué)，英文全稱為donglianprimaryschool,gaobutown,dongguancity,guangdongprovince住所地址為xx市高埗鎮(zhèn)盧溪村(xx客運(yùn)北站斜對(duì)面)，郵政編碼為523283。
第三條學(xué)校為xx市人民政府舉辦的公益一類事業(yè)單位，具體由xx市教育局管理。
第四條學(xué)校招生對(duì)象為學(xué)區(qū)內(nèi)戶籍適齡少年兒童及符合xx市相關(guān)規(guī)定的學(xué)生。學(xué)校按照教育行政部門核定的辦學(xué)規(guī)模辦學(xué)。
第五條學(xué)校積極推廣普通話和規(guī)范漢字，以國(guó)家通用語言文字為基本用語用字。
第二章理念文化。
第六條學(xué)校辦學(xué)宗旨：為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。
第七條學(xué)校發(fā)展目標(biāo)為:一流校舍、一流設(shè)備、一流師資、一流管理、一流質(zhì)量。
第八條學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)為：樂學(xué)、會(huì)學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)。
第九條教師發(fā)展目標(biāo)為：敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)。
第十條學(xué)校致力營(yíng)造“校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，教師素質(zhì)優(yōu)秀，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良，學(xué)生習(xí)慣良好，學(xué)生品質(zhì)高尚”的xx市農(nóng)村聯(lián)合辦學(xué)先進(jìn)學(xué)校及以“安全教育”與“少先隊(duì)活動(dòng)”為品牌特色的廣東省農(nóng)村聯(lián)合辦學(xué)知名學(xué)校。
學(xué)校校訓(xùn)為求實(shí)、創(chuàng)新、全面、發(fā)展。
第十一條學(xué)校?；諡?。
校歌為《xx，我啟航的地方》。
第十二條學(xué)校按照依法治校、規(guī)范辦學(xué)、自主發(fā)展、提升質(zhì)量的要求，定期制訂三年發(fā)展規(guī)劃，并建立健全規(guī)劃執(zhí)行的督查和評(píng)估機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
第三章治理結(jié)構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制。
第十三條學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)是學(xué)校的法定代表人，對(duì)外代表學(xué)校，主持學(xué)校全面工作，按照本章程自主管理學(xué)校。
副校長(zhǎng)對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，協(xié)助校長(zhǎng)分管學(xué)校教育教學(xué)、德育、后勤等具體工作。
中國(guó)共產(chǎn)黨學(xué)?；鶎咏M織發(fā)揮政治核心作用，教職工通過教職工大會(huì)或其他形式參與學(xué)校的民主管理。
第十四條校長(zhǎng)依法履行下列主要職責(zé)：
(一)貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針、教育政策法規(guī)和上級(jí)教育行政部門的決定、指示;。
(四)負(fù)責(zé)學(xué)校日常事務(wù)管理，主持校務(wù)會(huì)議審議重大事項(xiàng)并作出決策;。
(五)負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)工作，大力推進(jìn)素質(zhì)教育;。
(六)負(fù)責(zé)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教職工專業(yè)發(fā)展，維護(hù)教師合法權(quán)益;。
(七)負(fù)責(zé)規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)校財(cái)務(wù)、基建及重要設(shè)施設(shè)備購(gòu)置的審批，不斷改善辦學(xué)條件;。
(八)負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作;。
(九)自覺接受黨組織監(jiān)督，充分發(fā)揮民主，發(fā)揮教職工積極性;。
(十)組織協(xié)調(diào)學(xué)校與政府、社區(qū)、家庭等方面關(guān)系，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。
第十五條學(xué)校依靠中國(guó)共產(chǎn)黨學(xué)?；鶎咏M織，充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)、民主黨派等組織的作用。學(xué)校為黨群組織和社團(tuán)配備相應(yīng)工作人員，提供必要的活動(dòng)條件和經(jīng)費(fèi)。
學(xué)校成立中國(guó)共產(chǎn)黨基層組織，組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校思想政治工作和精神文明建設(shè)，保證、監(jiān)督教育方針的全面貫徹執(zhí)行。
學(xué)校成立中國(guó)少年先鋒隊(duì)組織，開展適合少年兒童學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)，在推進(jìn)素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用。
第十六條學(xué)校成立以教師為主體的教職工大會(huì)，保障教職工參與學(xué)校的民主管理和監(jiān)督。
學(xué)校建立工會(huì)組織，工會(huì)作為教職工大會(huì)的工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)教職工大會(huì)日常工作，保障民主管理、民主監(jiān)督的落實(shí)，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。
第十七條教職工大會(huì)主要職責(zé)如下：
(一)聽取學(xué)校章程草案的制定和修訂情況報(bào)告，提出修改意見和建議;。
(五)審議學(xué)校上一屆教職工大會(huì)提案的辦理情況報(bào)告;。
(六)按照有關(guān)工作規(guī)定和安排評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部;。
(八)討論法律法規(guī)規(guī)章規(guī)定的以及學(xué)校與學(xué)校工會(huì)商定的其他事項(xiàng)。
教職工大會(huì)的意見和建議，以會(huì)議決議的方式列出。
第十八條教職工大會(huì)每學(xué)年至少召開一次會(huì)議。教職工大會(huì)須有2/3以上教職工出席，教職工大會(huì)的選舉和表決，須經(jīng)教職工大會(huì)教職工總數(shù)半數(shù)以上通過方為有效。
第十九條學(xué)校設(shè)有教導(dǎo)處、德育處、辦公室、總務(wù)處等職能部門，分別承擔(dān)相應(yīng)的管理職能。各職能部門各司其職、團(tuán)結(jié)合作，提升管理效能，確保各項(xiàng)工作任務(wù)圓滿完成。
(一)德育處負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，開展相應(yīng)的心理健康教育和輔導(dǎo)，制定并落實(shí)學(xué)校相應(yīng)工作制度，努力實(shí)現(xiàn)校紀(jì)嚴(yán)、校風(fēng)正、教風(fēng)實(shí)、學(xué)風(fēng)活的目標(biāo)。德育處設(shè)主任(副主任)1名。
(二)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)工作，組織全體教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家制定義務(wù)教育階段各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，按照教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教和學(xué)兩方面進(jìn)行管理，切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。教導(dǎo)處設(shè)主任(副主任)2名。
(三)總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校食堂、宿舍、衛(wèi)生室的管理，負(fù)責(zé)校舍、經(jīng)費(fèi)、財(cái)產(chǎn)、設(shè)備的供應(yīng)、保管和維修等工作，為教育教學(xué)提供后勤保障服務(wù)?？倓?wù)處設(shè)主任(副主任)1名。
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店上村小學(xué)篇五
村辦學(xué)校坐落在村莊之外。我要去學(xué)校，只需穿過麥場(chǎng)。
麥場(chǎng)四周，常年都有大大小小的麥垛。該做飯了，母親總會(huì)命令我去拔些麥草。黃黃的麥垛上，都有個(gè)狀似農(nóng)人的大草帽的頂。麥垛里的麥草緊緊地團(tuán)結(jié)在“草帽”之下，每次拔麥草，我都要一根一根或者幾根幾根的使勁揪，并不輕松。
長(zhǎng)我三歲的姐姐上了學(xué)，我羨慕嫉妒恨起來。有一天，死活鬧著要跟她一起去學(xué)校。以為好玩。
桌子是石頭，凳子是石頭，當(dāng)然也可能是水泥。總之一切冷冰冰。講臺(tái)上的老師嘴里不停烏拉，我卻不知道他在說什么。
無趣，甚是無趣。石頭（水泥）還讓我的屁股莫名的冷，盡管，姐姐將唯一的坐墊，讓給了我。之后，也就對(duì)學(xué)校了無興趣。
讀完高中的大哥，回家務(wù)農(nóng)了。因?yàn)閷W(xué)歷“高”，很快成了村辦學(xué)校的教員。又因?yàn)榻痰煤?，很快被調(diào)去了另一所學(xué)校，又一所學(xué)校。
母親說我是“窩里虎，出門棍”，這話沒錯(cuò)。家里的我，話多，愛說，為此多次被大哥斥責(zé)，大哥說：“不會(huì)說還愛說?！蔽野姿谎?，依然故我。
出門后的我，可就完全兩樣。不愛出門。不得不出。比如母親要做飯呀，卻發(fā)現(xiàn)工具欠缺，或者要下地呀，發(fā)現(xiàn)手頭農(nóng)具不全。必然會(huì)委派我，代她去借東西。
一定是能推就推，也一定多半推不掉。母親生氣起來，是要罵人的呀；如果再不去，恐怕還要挨打。
只能嘴吹臉吊、苦大仇深地出門。臨行之際，必然要問，借的東西叫什么？我見到對(duì)方該咋稱呼呢。母親自然要一字一頓告訴我。
一路背誦，知道要叫那女人媽媽（方言，對(duì)比母親年長(zhǎng)的女人的稱呼，類似姨媽），知道要借的用具名叫瓤皮鑼鑼。去了一看，女人不在，家里只有一個(gè)男子漢，于是立馬亂了陣腳。
稱呼自然是要省略的了。因?yàn)椴恢涝摻猩丁Ｓ镁叩拿Q，因?yàn)榫o張，也少了兩個(gè)字，囁嚅著說：那個(gè)，那個(gè)，我媽讓我借你家的瓤皮。
顯然，這話說得四不像。還好對(duì)方聰明，能夠意會(huì)，于是東西也就成功借到。一旦到家，可就驕傲起來，驕傲之際，就將自己在外的表現(xiàn)繪聲繪色地描述一番，于是瞬間，院落一片笑聲。
不愛說話。時(shí)常，腦海里波浪起伏，心底里萬馬奔騰，要說的話，奔涌如咆哮的`河、泛濫的江，然而一旦這些想法幻化成口頭語言，立刻零落，立刻破碎，立刻窮酸如乞丐身上的衣衫。心里想得多，嘴上說出來的少，時(shí)常，說出來的話，還總不在點(diǎn)子上。
不愛與人交。上學(xué)路上遇見熟人，厭煩打招呼。只要對(duì)方?jīng)]看見我，一定會(huì)佯裝也沒看見他。避免了一場(chǎng)又一場(chǎng)讓我頭大的問候。
有些毛病，要改很難，所以直到今天，也還常犯。
大哥課講得好，在課堂上滔滔不絕。一旦走出教室，也是能不張口就不張口，能不說話就不說話。家里來了客，是找父親的。父親不在，大哥忙著給對(duì)方倒水沏茶，然后，主人和客人，分坐茶幾兩旁，彼此沉默。
于是，誰誰的兒子不愛說話的傳言，四下飄散。家里的我，因?yàn)椴煌\喳，于是人們都說，他的小女兒愛說話。只有我知道，我的愛說話，只是在特定的地方，特定的場(chǎng)合，針對(duì)某些特定的人而已。
出門后的我，更喜一言不發(fā)。沉默寡言，似是我的本性。不過一旦熟悉起來，卻也愛喊愛叫。比如課堂上，老師對(duì)著一班同學(xué)提問，我必會(huì)熱熱鬧鬧地亂嚷，但如果老師一對(duì)一提問，我多半恨不能將腦袋塞進(jìn)課桌抽屜里。
膽小、羞怯，嘴和腦袋的連線，還總磕磕絆絆。膽小讓我緊張，緊張讓人前的我，常思維短路，思維短路讓回答問題的我，時(shí)常像個(gè)結(jié)巴。但給我一張紙、一支筆，黑板上的難題，我大概可以解得出來。
人各有其能力，說話也是一種能力。而我的這種能力，只在少數(shù)的場(chǎng)合才會(huì)迸發(fā)。是的，要熟悉，要放心，要讓我覺得十分安全才行。
麥場(chǎng)邊的小學(xué)里，教室總共兩間，老師多半兩個(gè)，至于學(xué)生，卻有三個(gè)年級(jí)，于是，就有故事。
常常，老師給三年級(jí)的同學(xué)提問，一年級(jí)的同學(xué)就做了搶答。畢竟，同一屋檐下，還沒有隔墻。人人的耳洞都自然地大開著，老師也莫可奈何。
當(dāng)然，可以恫嚇，但恫嚇的保持時(shí)間，總是短暫。于是，故事的發(fā)生，也就頻繁自然。
石頭桌凳不但矮小，而且冰冷。有一年，總算有了木頭的。課桌和凳子，都是雙人的，于是同桌之間，常有戰(zhàn)火。
好多孩子不愿意兩個(gè)人坐，覺得這雙人的課桌椅，一人坐著更加舒坦。比如我的小小的同桌，就很決絕地這樣想。
我和她猶如兩只狗，她吃得肥頭大耳，油頭粉面，而一旁的我，卻餓著肚子，只能蹭在課桌邊緣。
有壓迫就有反抗，狗急了也會(huì)跳墻。終于，幾番回合下來，我的屁股，也能占到凳子的一小半了。
不愿意張口，不愛說話，差點(diǎn)逼で我無椅可坐。然而還是個(gè)不愛說。
學(xué)習(xí)好不好，自個(gè)也有些稀里糊涂。文革年代的小學(xué)，沒有人會(huì)太在意它，然而渾渾噩噩了才沒幾天，卻據(jù)說要畢業(yè)離開這所學(xué)校了。
告別的方式，是家里敲鑼打鼓來了浩浩蕩蕩一隊(duì)伍，喜氣盈盈遞來一張紅紙，上面抬頭寫著“喜報(bào)”。那一年，村里有兩個(gè)小孩收到了喜報(bào)，于是這兩個(gè)小孩，包括我，也就離開了陪伴了我們?nèi)甑拇遛k小學(xué)。
小學(xué)如今是早已不在的了，當(dāng)我還沒離開那座村莊的時(shí)候，它其實(shí)就已不在了。然而腦海里，卻還時(shí)常出現(xiàn)那所校園，那扇不大的黑灰色門，那兩座大而空曠的教室，那有著尖細(xì)嗓音的女老師，那在斜照的陽光里不住翻飛著的粉筆灰，那因?yàn)榫毩?xí)毛筆字而出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)熊貓似的眼和臉……一切，似乎都在眼前；一切，其實(shí)早已消失不見。
憶起，心?？倳?huì)泛酸。一切都曾那么美麗，一切又都冷酷現(xiàn)實(shí)。
村子名叫西南村，村辦小學(xué)自然就是西南村小學(xué)。小學(xué)的東鄰，有座果園，時(shí)不時(shí)地，我會(huì)去買五分錢的韭菜。那是灶前的母親，拿來炒蔥花的。
小學(xué)的西鄰，是一塊肥沃的土地。土地承包后，那地曾被分給我們家。記得，父親曾在那兩畝地里，種了成片成片的菊花，說是藥材。
美麗的菊花還能隱約映現(xiàn)在我的腦海，父親的面容和笑聲，卻離我越來越遠(yuǎn)，一晃，已是二十三年。
好多時(shí)候，我?guī)缀跻呀?jīng)忘記了他，或者說，我以為我已經(jīng)忘記了他。然而一年中總有那么幾天，我會(huì)莫名其妙地睡不著。就比如今天，一向貪睡的我，不到六點(diǎn)就早早醒來，想起了我的遙遠(yuǎn)的故居，我的緊挨著故居的早已消失了的小學(xué)，然后，又想起了父親。翻開日歷一看，再過兩天，該是父親走后二十三年的忌日了。也就知道，當(dāng)我想起了那早已消失不見的西南村小學(xué)的時(shí)候，我其實(shí)是在想念父親。畢竟，他和我，都曾鮮明生動(dòng)地在那所小學(xué)旁邊生活過。
又開始難過了。這次的程度超過了心酸，所以就此擱筆吧。
店上村小學(xué)篇六
在城市里呆慣了的我，暑假的時(shí)候來到了農(nóng)村，農(nóng)村的綠綠的豪放，是一種野性的美。
好比一匹沒有馴服的野馬馳騁在天地之間。在農(nóng)村一排排小矮房排列在地的盡頭，成了一片紅色的地平線，天蒙蒙亮?xí)r，月亮的銀白與太陽的金色撫摸著這每一寸土地，高聳的玉米迎著那白與黃的.結(jié)合之光顯得分外高挑嫵媚。早晨的露珠滋潤(rùn)著每一片葉子，葉子從不搶占這一分一毫，卻把它獻(xiàn)給那上下翻飛的蝴蝶和那等待已久的燕子。中午在那片深深的沼澤上空，凌空飛馳的燕子在上面嬉戲，那宛如精靈的蜻蜓也常常前來湊熱鬧，沼澤上空變得熱鬧非凡。下午是農(nóng)民的天地，農(nóng)民們挽起褲腿去劈那金黃的玉米，摘那碧玉似的豆子。太陽西下時(shí)那金色的光芒溫柔地照在片片磚瓦上灰色的磚瓦上似乎被太陽一大筆揮成了帶有飛白的金瓦。夜深了，黑色的面紗遮住了田野那美麗的臉龐，但是那熙熙攘攘的蟬鳴常常打斷那寂靜的田野，不過一會(huì)兒蛙們就用自己那甜蜜的歌聲伴你入睡。
如果你晚一點(diǎn)睡還會(huì)聽到布谷鳥那清脆的演講，深入其中真是天堂一般。小荷農(nóng)村用它的美吸引著我，我將會(huì)永遠(yuǎn)懷念農(nóng)村。
店上村小學(xué)篇七
小牧童在顛倒村的大路上溜達(dá)的時(shí)候，一陣臺(tái)風(fēng)吹過來，把小牧童吹到了另外一個(gè)地方。
小牧童落到了一朵云上，迷迷糊糊的他睜開眼睛，驚奇的發(fā)現(xiàn)這云居然是綠色的'！他還沒緩過神呢，那朵云就先說話了：“小牧童，歡迎你來到魔法村，這里的所有居民的都是女巫，每個(gè)人都有屬于自己的獨(dú)特魔法。”說著，那朵云就載著他飄向了地面。環(huán)顧四周，這是一片寬闊的大湖，有著像藥水般的紫色的河水，上面有石頭搭成的一條條小徑，還有一個(gè)一個(gè)小巧玲瓏的女巫小屋。如果要去誰的家啊，就要踩著石頭過去。這里樹木、草叢也很奇特，一直變幻著顏色，好像是彩虹變化而成的。一個(gè)個(gè)女巫走著，飛著，跑著……一切的一切，都是那么的美麗、新穎。
店上村小學(xué)篇八
早上起來，望見天邊那微微露出的魚肚白和那縷縷炊煙，這才記起，我不在那熱鬧非凡的城市，而是在別有一番美麗的鄉(xiāng)村。
陽光絲絲縷縷地躍進(jìn)村子，晨霧中一切都是那樣若隱若現(xiàn)。小鳥在陽光下盡情地歡唱，一支支歌兒悅耳動(dòng)聽。一位老爺爺坐在自家門口，鬢角早已發(fā)白，衣服包的緊緊的。想在晚年再瞧瞧這個(gè)與他一起成長(zhǎng)的村子。
“呼~呼~”做買賣的老伯正騎著車子，吹著號(hào)子開始了一天的工作。幾個(gè)小孩子在樓下追逐打鬧，嬉戲玩耍。不知不覺，奶奶已把早飯做好，它讓我回想起小時(shí)候在農(nóng)村的生活——我隨父親下水抓魚，和爺爺上山撿柴，跟大家一起上山打板栗。
我夾起吃了一口，呀！從舌尖一直到味蕾，那種感覺用語言真的無法描述。吃過早飯后，我隨爺爺來到了農(nóng)田，金黃的油菜使人醉在花香之中，微風(fēng)拂過那金黃的波浪，如春姑娘的裙子隨風(fēng)舞動(dòng)。小花小草探出腦袋，看看它們的春來了沒。走在田埂上，我和爺爺?shù)腵腳印，一大一小，永遠(yuǎn)留在了我的心中。
村，是我童年的回憶，是我最好的玩伴，是我成長(zhǎng)的見證。
店上村小學(xué)篇九
貫徹全國(guó)、省、xx市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索，扎實(shí)開展工作。
一、主要工作。
1、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真開展新課程教科研活動(dòng)。
3、積極申報(bào)參加市級(jí)教科研活動(dòng)。
4、加大教科工作的過程管理。
5、進(jìn)一步深入開展課題研究。
6、具體指導(dǎo)好村小的課題研究。
7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。
8、編輯?？?。
二、具體措施。
（一）完善組織網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點(diǎn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊(duì)伍，學(xué)校才能發(fā)展。因此，學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室，配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“十五”課題組，建立參與課題研究的教師隊(duì)伍名冊(cè)，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長(zhǎng)為一名“科研型”教師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。
（二）建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理。
1、完善理論學(xué)習(xí)制度。
學(xué)校繼續(xù)在各年級(jí)成立理論學(xué)習(xí)小組，按“五定”要求開展活動(dòng)。
（1）定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步改變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，幫助教學(xué)。
（2）定時(shí)間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時(shí)間外，每一位教師自己每周安排2小時(shí)的理論學(xué)習(xí)時(shí)間。
（4）定交流：每個(gè)學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書交流活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會(huì)。
（5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況，出教育理論檢測(cè)題、考核教科成績(jī)。
在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時(shí)，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章，舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，并邀請(qǐng)專家老師來校指導(dǎo)，組織專題報(bào)告會(huì)，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。
2、建立定期的研討制度。
本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題研究計(jì)劃，確立學(xué)期目標(biāo)，安排雙周星期三為研討課時(shí)間，指定當(dāng)天中午為討論時(shí)間，集中做好記錄，收集好各項(xiàng)第一手資料。
（三）深化教科研究，優(yōu)化科研過程。
1、通過課堂教學(xué)的研究，把教科研有機(jī)地結(jié)合起來。
每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探索、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使教師既能在課題研究中有所成績(jī)，又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。
2、參與同類課題研究的協(xié)作組活動(dòng)。
我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動(dòng)為我校的教學(xué)科研提供了信息，提供了參謀，我們將積極組織骨干教師參加此類活動(dòng)，促進(jìn)我校的科研工作上臺(tái)階。
（四）搞好活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展。
1、積極申報(bào)參加市級(jí)教科活動(dòng)。
本學(xué)期我校申報(bào)參加市級(jí)教科研活動(dòng)，開展課題組的研究活動(dòng)，希望通過這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)我校的課題研究的進(jìn)程，也為教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)研究的機(jī)會(huì)。
2、組織好教師參加各級(jí)各類的教科論文比賽。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)組織教師參加各級(jí)各類比賽，讓教師把平時(shí)的隨筆隨感、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)過提煉而能及時(shí)得到肯定。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級(jí)論文賽，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。
（五）出好教科成果，加強(qiáng)陣地建設(shè)。
1、辦好?？?，進(jìn)一步提高《追求》質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教師對(duì)研究總結(jié)，對(duì)論文的撰寫。
3、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。
4、利用好陣地，宣傳學(xué)校的研究成果、辦學(xué)成果。
店上村小學(xué)篇十
在寒假期間，媽媽帶我去了昆明的民族村。在那里我又增長(zhǎng)了不少的知識(shí)，領(lǐng)略了少數(shù)民族的特點(diǎn)、風(fēng)俗、民居及文化、音樂、歌舞、宗教等。還在那里品嘗了幾個(gè)民族的特色食品。
我們來到了民族村，首先我們參觀了阿昌族，參觀了他們居住的房子。一跨入門檻，我們就發(fā)現(xiàn)他們的房子有兩層，是用木頭制作的，還看到了一個(gè)木頭做成的大象頭。然后我們來到了景頗族，景頗族有一種風(fēng)味飲料——“鵬崗”，喝起來清涼爽口，有股米酒的味道。景頗族除了有獨(dú)特的“鵬崗”飲料，還有一種仿乳雕飾扶手，景頗人出入家門均須撫摸，彰顯著對(duì)偉大母親的崇拜或緬懷。
其中讓我印象最為深刻的是哈尼族，在哈尼族體驗(yàn)時(shí)間，我們品嘗了他們具有獨(dú)特風(fēng)味的竹筒飯。四張長(zhǎng)長(zhǎng)的.桌子擺成了一個(gè)正方形，中間放著燒竹筒飯的鍋，底下是熊熊燃燒的柴火，而不是我們現(xiàn)在家里用的天然氣。最后我們還來到了蒙古族，知道了蒙古族的人民是住在蒙古包里的，還品嘗了蒙古族的特色食品——奶茶......
在美麗的民族村，我還騎了大象。騎上大象后，心里本來就有點(diǎn)緊張，誰知大象還抬起了右腿，向前走了一步，我嚇得大氣也不敢出，趕緊嚷嚷著：“會(huì)不會(huì)摔下去??？”這時(shí)，媽媽叫我看鏡頭，雖然我有些緊張，可還是擺出了笑臉，對(duì)著鏡頭做了一個(gè)“耶”的姿勢(shì)。大象看到有人照相好像很高興，也配合我們抬抬腳做著動(dòng)作，它的長(zhǎng)鼻子肉肉的，往上翹著，像魚鉤一樣，鼻尖顛一顛的，樣子很滑稽，很可愛。
到了下午，我們準(zhǔn)備啟程回家了。在民族村里共有有26個(gè)民族，可由于時(shí)間關(guān)系，我們只參觀了19個(gè)民族，真是有些遺憾。我心里想：什么時(shí)候還能再來逛逛?。?/p>
店上村小學(xué)篇十一
“蘑菇村通電啦！”這消息像長(zhǎng)了翅膀似的傳遍了，森林小村莊一時(shí)熱鬧起來。
一天，森林電視臺(tái)要給蘑菇村做個(gè)現(xiàn)場(chǎng)直播節(jié)目——樂樂兔教你學(xué)廚藝。小鴨、小貓、小狗、小熊大清早就趕到樂樂兔家當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾。乖乖兔架好攝像機(jī)，也要把節(jié)目直播到互聯(lián)網(wǎng)上去。
節(jié)目錄制開始了，樂樂兔首先插好電源，打開電磁爐開關(guān)，做起了蘑菇湯。接著，樂樂兔就去洗胡蘿卜。小貓?jiān)缫涯筒蛔⌒宰樱舐暫埃骸皹窐芳佑?，樂樂加油……”蘑菇村的其他居民們也邊看電視邊跟著一道喊：“樂樂，加油，樂樂，我們支持你！?/p>
幾分鐘后，湯沸騰了！湯汁從鍋里冒出來，流到爐子上，流到桌面上。樂樂兔一時(shí)慌了神，來不及把火調(diào)小，就用濕漉漉的手去拔電源?！鞍ム 币宦曮@叫，樂樂兔像中了邪似的'，倒在電源邊，直抽搐。小鴨趕緊過去拉，倒下了；小熊連忙過去拉，也倒下了；小狗瞧這陣勢(shì)，嚇得汪汪汪直叫喚?，F(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)亂作一團(tuán)。
“快關(guān)閉電源，快關(guān)閉電源……”喇叭里傳來猴子急促的催喊聲。乖乖兔連忙拉下電源總開關(guān)。這時(shí)，山羊伯伯急忙趕到，給樂樂兔、小鴨、小熊做人工呼吸，及時(shí)把它們搶救過來。
經(jīng)過這件事，村長(zhǎng)牛爺爺后來跟電視臺(tái)商量，干脆把這期的現(xiàn)場(chǎng)直播節(jié)目改成：“安全用電大家談”。蘑菇村的村民們?nèi)巳硕紝W(xué)會(huì)了安全用電常識(shí)。從此，大家的生活越來越豐富，日子越來越幸福。
店上村小學(xué)篇十二
每個(gè)人都知道美麗的鄉(xiāng)村，但是人們對(duì)這個(gè)地方一無所知。雖然農(nóng)村不是很好，但是大米和其他東西都是來自農(nóng)村的人。
春天，農(nóng)村的所有人都不休息。一些人帶著一大把秧苗，準(zhǔn)備移植秧苗?；鹎虬愕奶栒找趧诘霓r(nóng)民。他們不怕暴露在陽光下或風(fēng)雨中。周瑜是真的打黃蓋，一個(gè)愿意戰(zhàn)斗，另一個(gè)愿意受苦。還有一些人整天喂咯咯叫的雞。當(dāng)雞看到人們拿著食物時(shí)，總是跟著他，總是叫他，讓人們給他們一些食物。有鴨子，鴨子也是一個(gè)非常驕傲的家伙，因?yàn)樗麄兛吹饺瞬幌褙?，但是，不怕，甚至咬他?/p>
夏天，這些花看起來像穿著各種顏色的小女孩。那些小女孩的花吸引了許多跳舞的花，唱著歡快的歌，摘著花和蜂蜜吃。
在秋夜，許多紡織女工住在農(nóng)民家里。他們唱著優(yōu)美的歌曲，編織，編織，編織。這些歌曲非常好聽。田里的水稻成熟了。人們來收獲它。多么大的豐收?。?/p>
冬天，大眼睛成群結(jié)隊(duì)地飛往南方，飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。人們也出去打雪仗和堆雪人。
田園風(fēng)光不是寫出來或畫出來的，而是用心感受的。
店上村小學(xué)篇十三
一次有趣的鄉(xiāng)村體驗(yàn)周末我和爸爸媽媽還有小表姐一起去看望住在鄉(xiāng)下的爺爺奶奶.走在鄉(xiāng)間的小路上,路邊綠樹成陰,鮮花盛開,遠(yuǎn)處群山環(huán)繞.來到奶奶家,奶奶告訴我有一個(gè)抓龍蝦的'好地方,我忙叫上小表姐提上小水桶一起去抓龍蝦.
一會(huì)兒我們就到達(dá)了目的地,出現(xiàn)在我們眼前的是一條很淺但又清澈見底的小溪.忽然我和小表姐看見了一只龍蝦正在水底休息,小表姐馬上伸手去抓龍蝦,剛一下水,龍蝦立刻張開大鉗子毫不留情就夾了小表姐的手一下,小表姐立馬疼得跳了起來,于是我自告奮勇去抓龍蝦.我用手在龍蝦的身子上空量了量,然后趁龍蝦沒留神的時(shí)侯突然抓住龍蝦的身體中部,"抓住了!抓住了!我把龍蝦抓住了!"我興奮地跳了起來,龍蝦還在張牙舞爪地?fù)]舞著大鉗子企圖做垂死掙扎,可是卻圖勞無功,無可奈何地被我扔進(jìn)了水桶.緊接著我和小表姐又發(fā)現(xiàn)了一只正在捕捉小魚的大龍蝦,我和小表姐商量決定分工合作,她捉小魚,我抓龍蝦.我拿著一根小樹枝在水里攪啊攪,把水?dāng)嚨煤軠啙?水里的龍蝦不得不浮出水面透氣,我趁機(jī)又依葫蘆畫瓢抓住了它......
隨著夕陽西下我和小表姐滿頭大汗地提著裝滿了龍蝦和小魚的小水桶興高采烈地哼著小曲回家了,今晚的餐桌上又多了一道美味佳肴,光想想就讓人垂涎三尺了,哈哈!
店上村小學(xué)篇十四
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)僻靜的小村莊，一年四季如同四幅截然不同的畫卷。
春天，融化的冰匯成一條條靜淌的小溪。樹木抽出新綠的嫩芽。小草從土里探出頭來，花兒小心翼翼地綻開她那嬌嫩的花瓣。世界的一切都是煥然一新。春雨剛落，小小剛強(qiáng)的筍子接二連三地冒了出來。春天的景物最美的`要數(shù)依依多情的楊柳了。微風(fēng)拂過，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝隨風(fēng)舞動(dòng)著，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。有兩三枝特別長(zhǎng)的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。
夏天，一切都顯得那么美好，雪白的云、湛藍(lán)的天，配上百靈鳥和優(yōu)美的歌聲，是多么美的一幅畫卷。夏天的夜空最值得觀賞，晴朗的夜幕上嵌著數(shù)不勝數(shù)的璀璨的鉆石。一輪潔白的明月投下她那皎潔的月光，添加了幾分幽靜。知了與潺潺的小溪唱和著，發(fā)出格外悅耳的動(dòng)聽的聲音。
秋天活像一個(gè)穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄飄的衣裙拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽像播種般密集地撒給大地。她用寬大的衣袖擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)給人間。人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。
冬天給萬物披上了一層棉衣，仿佛怕它們受寒。最為突出的是梅花，俞是寒冷，俞是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她傳承了中華的傳統(tǒng)美德。
我愛鄉(xiāng)村，愛它繽紛的四季。也許它永遠(yuǎn)只是記憶中的一小塊拼圖，但只要能在夢(mèng)中看見它的秀麗，那我就滿足了。
店上村小學(xué)篇十五
我的家鄉(xiāng)在茶業(yè)口鎮(zhèn)李白楊村。
村前的大路兩邊是高大挺拔的樹木，一排排房子你挨著我，我挨著你。路旁還有一個(gè)小土坡，上面長(zhǎng)滿了小草。春天到來時(shí)，小草從土中冒出來，朵朵野花爭(zhēng)奇斗艷，散發(fā)出陣陣芳香，引來無數(shù)只蝴蝶，翩翩起舞。
村中有一條小河。它正歡笑著唱著歌奔向遠(yuǎn)方。夏天，河水清澈透明，水底魚蝦、沙石清晰可見。河邊的樹林中，小鳥啾啾，聽得我忘記了一切煩惱。
多美的鄉(xiāng)村??！我愛你！
店上村小學(xué)篇十六
鄉(xiāng)村，是一片金色的沙灘，那里是我的樂園。
一個(gè)星期天，我出去玩，看見人們?cè)诟苫睿械脑诓逖?；有的在摘桑葉；有的在栽玉米；還有的在喂牛羊。我一看這喂牛羊，就來勁了。我急忙跑過去問：“我可以喂牛羊嗎？”他們回答道：“當(dāng)然可以。”我拿了一把草去喂牛，可是，我走到它跟前，它就把頭轉(zhuǎn)開給我來了個(gè)下馬威。這一下把我弄生氣了，我不管三七二十一，一下子就向它沖去，我沖過去它就用角來頂我，我一共被頂了十多下呢！這一次我冷靜了下來，心想：它與我不熟，我干脆來武的，我就拿了一根大的棒子向它沖去，這一下可把它弄疼了，我和它打了起來。喂牛的人一邊笑一邊說：“你這哪是喂牛呀，分明就是在打牛呀！”我說：“笑什么笑，難道你們第一次喂牛不和牛打架嗎？”說完，我就氣沖沖地又去喂羊了。這里的羊也有點(diǎn)兇，我剛進(jìn)了羊圈就讓羊踩了一腳，而且，這里還臭氣熏天。我一見它這么兇，就罵它：“你這只羊怎么也這么兇呀，小心我打斷你的四條腿！”但是，我不能像對(duì)牛那樣了，羊在咩咩地叫著，好像在說：“我知道錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒我吧?！蔽乙娝@么可憐，就饒了它，左手摸著它的背，右手給它草吃，它就乖乖地吃了。后來，它還圍著我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，唉，牛羊還是通人性的，你對(duì)它好，它才聽你的。
鄉(xiāng)村生活充滿樂趣，隨時(shí)歡迎您來玩。
店上村小學(xué)篇十七
今天我在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，去姥姥的家。
一路坐著汽車，顛上顛下，路邊的花草，美麗而明艷，雨后的小草，清亮而精神。山上的沙土，被風(fēng)吹起高高的飄飛，又慢慢地落到土路上，過了一會(huì)，又被調(diào)皮的風(fēng)兒吹上又吹下，汽車開得越快，沙土的'屏障就越大，遠(yuǎn)方的景物也就愈感朦朧……平凡的沙土竟勾出我美妙的幻想。過了好一會(huì)兒，沙土才停止它的歡狂。抬頭一看，樹枝上的鳥巢，好像一個(gè)個(gè)用草織成的大碗，可惜它不是想象的那樣，里面似乎沒有小鳥，因?yàn)槁牪坏揭唤z小鳥的叫聲。打開車窗，盡情地享受大自然最純凈的氣息，飽吸了一口清新空氣，睜開眼，欣賞一下那初夏時(shí)活潑而又優(yōu)美景象。
到了那里，迎前吹到一陣風(fēng)，讓人精神了許多。敲敲門，聽到了“汪、汪”的叫聲。姥姥打開門，讓我們進(jìn)來，我們走進(jìn)去，表妹正在歡快的玩耍，看到我們“呀”的一聲跑過來，拉著我的手，飛快地跑到屋里，拿起一個(gè)球形的物體，仔細(xì)一看，原來是一個(gè)會(huì)發(fā)光的小球，她把球一摔，球就亮了起來，五顏六色的，好看極了。表妹跑到門前，不料腳底一絆，磕到了鼻子，爬了起來后，又帶著我去欣賞初夏帶給我們的游樂場(chǎng)地---綠樹陰下。我們像兩只兔子，跳來跳去，高興極了！
??！我愛鄉(xiāng)村，我愛鄉(xiāng)村初夏時(shí)帶給我們的歡快和美麗。
店上村小學(xué)篇十八
春天到了，那些農(nóng)民把各種各樣的種子撒在田野里。山腳下，田野里，許多不知名的花兒爭(zhēng)奇斗艷，可愛的小蜜蜂在互相追逐、嬉戲。好濃的春意，濃得欲滴。
夏天到了，家鄉(xiāng)的后院開始熱鬧起來。西紅柿、黃瓜、茄子還有豆角，你不讓我，我不讓你。那西紅柿掛滿了架，像一個(gè)小燈籠一樣，美麗極了。
秋天到了，家鄉(xiāng)就像一個(gè)美麗的新娘，大地為她穿上鮮艷的花衣裳。咧著嘴的玉米，紅著臉的高粱，都是出席婚禮的客人，喜悠悠地在秋風(fēng)中跳起舞來。這都是農(nóng)民伯伯的收獲呀！
冬天到了，大地披上了銀裝，蔬菜們都睡著了。他們要在第二年春天才起床呢！
這就是鄉(xiāng)村。
店上村小學(xué)篇十九
今天，我和爸爸媽媽一起去了奶奶家:陳宅鎮(zhèn)—嶺后村。在那兒，我發(fā)現(xiàn)秋天的腳步已經(jīng)悄悄地到了那兒。
我們到了那兒，我就迫不及待地跑上山，欣賞風(fēng)景，一上了山映入眼簾的是樹上的一片片黃葉像枯葉蝶一樣飄落下來，落到地上，好像鋪上了一層金色的地毯;還有些葉子在樹上，一陣風(fēng)拂過，發(fā)出沙沙的聲音，使人心情愉快，當(dāng)然，山上可不止黃色的樹葉，還有紅色的、綠色的樹葉;紅色的是楓樹的樹葉，近看像一只巴掌，遠(yuǎn)看像一片烈火在燃燒;綠色的是常青樹的樹葉，它在秋天里仍然挺直著身軀，像一個(gè)威武的守衛(wèi)。還有鐵樹、竹子、花花草草等植物在山上?？赐炅嗣利惖纳?，接下來我們要跟著爺爺去摘菜。到了田里，一開始我們看到的是一片遼闊的田野，到了我們自己的菜地，爺爺先幫我們弄了點(diǎn)青菜，接下來，我們要開始拔蘿卜啦。我們選了一個(gè)蘿卜，我說:“我來拔吧?！蔽艺镜教}卜跟前，不廢吹灰之力就把它拔起來了。我得意洋洋地說:“原來拔蘿卜怎么容易啊!我還以為很難嘞!”我們又選了一個(gè)蘿卜拔，結(jié)果我費(fèi)了九牛二虎之力還拔不出來。媽媽說“這下你知道拔蘿卜有多少難了吧......”
這就是我們的山村，一個(gè)美麗而富饒的山村!
店上村小學(xué)篇二十
田野里，美在那里跳舞！春天，田里禾苗綠油油那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片葉子上都有一個(gè)綠精靈在跳舞轉(zhuǎn)眼秋天到了，田野里一片金黃，一陣微風(fēng)吹來，層層梯田翻金浪，沉甸甸的稻穗搖擺著身軀，仿佛一個(gè)個(gè)黃精靈在舞蹈你看，農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著豐收的喜悅他們忙得不可開交，有的彎腰割稻子，有的踩著脫谷機(jī)，還有的載著滿車金燦燦的谷子往家趕……歡樂的夢(mèng)精靈在農(nóng)民的心里跳起了豐收?qǐng)A舞曲！
山林里，美在那里唱歌！茂密的樹林里，一群群歡蹦亂跳的鳥兒正舉行音樂會(huì)呢，它們嘰嘰喳喳，唱得多熱鬧??！你聽，被人們稱為鳴禽冠軍的畫眉鳥小巧玲瓏，它站在枝頭歡快地昂首高鳴：“叮叮叮，叮叮叮，早晨時(shí)光多美好……”歌聲婉轉(zhuǎn)，讓人心曠神怡！被人們稱為綠色小天使的暗綠繡眉鳥嫵媚多姿，毫不示弱，它一邊在樹梢上展翅飛翔，一邊鳴唱著：“啦啦啦，啦啦啦，森林音樂會(huì)多美妙，大家快快來參加……”歌聲優(yōu)美悅耳，引人入勝被人們稱為超級(jí)歌星的百靈鳥，也毫不例外地加入這個(gè)音樂會(huì)，它是歌手如林的鳥兒王國(guó)的最佳獨(dú)唱演員，也是這場(chǎng)音樂會(huì)的主角它的歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽，扣人心弦，讓其他所有的歌手自愧不如，把整個(gè)音樂引向高潮……林間的小河嘩嘩地流著，小朋友趟在清澈見底的河水打水仗，你潑我，我潑你，玩得多開心！淙淙的流水聲、孩子們的嬉笑聲、鳥兒的歡叫聲交織在一起，奏成一支歡樂交響曲！
店上村小學(xué)篇二十一
鄉(xiāng)村，沒有都市的繁華，沒有城市的喧鬧聲，有的是濃濃的人情味，淳樸的農(nóng)家和一望無際的田野。
記得四升五年級(jí)的暑假，我說服媽媽讓我到外婆家度假，“休息是為了走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路”，那段快樂假期，讓我完完全全擺脫了補(bǔ)習(xí)班的“緊迫盯人”，也讓我有了一個(gè)健全的身心來迎接高年級(jí)繁重課業(yè)的挑戰(zhàn)。
再那時(shí)，每一餐都是外婆的杰作。盤子里的雞是自家院子里養(yǎng)的；碟子里的青菜是自家園圃里種的，加上外婆的好手藝和滿滿的愛，雖然談不上是山珍海味，卻十分健康呢！
舅舅常陪我一起運(yùn)動(dòng)，有時(shí)候是田間小路騎車；有時(shí)候是到附近的公園玩蕩秋千；有時(shí)候是到附近散步。我最喜歡在鄉(xiāng)下散步了。走出外婆家，映入眼簾的是一片黃橙橙的稻田走著走著……來到山丘的最頂端，放眼望去，就可以看到整個(gè)小鎮(zhèn)。整齊有如棋盤似的稻田，精巧有如積木似的小房子，看著遼闊的美景聽著鳥兒的啁啾聲，聞著清新的青草香，真是人生一大享受！
我還沉浸在溪水的清涼，時(shí)光就悄悄的溜走了；我還留連在草地的柔軟，光陰就漸漸的消逝了，我的鄉(xiāng)村生活結(jié)束了。我依依不舍的向鄉(xiāng)村告別，再見了，田野；再見了，山腳下的草原；再見了，溪里的魚蝦。我?guī)е鴪A潤(rùn)的臉蛋和結(jié)實(shí)的身體和飽滿的精神，回到都市，迎向五年級(jí)的全新生活。如果你問我比較喜歡都市或鄉(xiāng)村?我一定會(huì)說“我愛鄉(xiāng)村”！
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