深入分析總結(jié)不僅僅是列舉事實和數(shù)據(jù)，更要對背后的原因和意義進行思考和總結(jié)。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題，可以豐富我們的思維和寫作技巧。
小學(xué)四年級可怕的聲音篇一
星期三，我們在教室里上數(shù)學(xué)課，我正聽得入神。突然，從窗外傳來“呼……呼……”的響聲，剛開始我沒有在意，可是聲音越來越大，好像魔鬼的叫聲。
我沒有心思上課了，那可怕的聲音攪得我沒法專心，我想著它快點消失，好讓我的思緒回到課上?？墒悄锹曇暨€在加大，我越來越害怕，為了放下心里的一些恐懼，膽小的我就把窗戶給關(guān)了，沒想到聲音沒有小一些反而更大了，這下可把我給嚇壞了。所以我這節(jié)課的四十分鐘，幾乎都沒聽。
這可怕的聲音到底是哪來的呢?應(yīng)該是風(fēng)的聲音吧!不會是鬼叫吧!?下課了，我問了問前面的同學(xué)和坐我后面的同學(xué)，他們也說聽見了這個聲音。我當(dāng)時還真想逃出這個教室。
中午，數(shù)學(xué)作業(yè)做完，給老師當(dāng)場改了，我竟錯了5道題目，都怪上課那可怕的聲音，害得我上課沒認真聽，所以才錯這么多。
小學(xué)四年級可怕的聲音篇二
放學(xué)后，媽媽帶著妹妹上興趣班了，留我在家中奮力寫作業(yè)。
正當(dāng)我思考一道數(shù)學(xué)題時，旁邊的小房間傳來一聲咳嗽聲。我頓時嚇得面無血色，探頭向小房間里看去，沒人啊!我馬上把頭縮回來。
不知過去了多久，那怪聲沒再響起過，我放松了一些，走回作業(yè)了。然而，又是一串咳嗽聲，把我的注意力引進了小房間里，再次瞄了一眼書房：四個和我坐著時一般高的電風(fēng)扇，蒙著黑袋子，放在角落里;窗簾因為風(fēng)吹而起伏著，電腦的按鍵上發(fā)出兩點詭異的綠光;書架上罩著白布;一個橡皮泥人頂著快要掉的腦袋瞪著我;桌下，一個掃地機器人閃著微弱的藍光……雖然這一切很可怕，但還是很正常的。正是這樣正常，我才更奇怪怪聲從哪來，是不是見鬼了。我仿佛看一個手拿著刀的人，從窗簾后方蹦出來，打翻電風(fēng)扇，搶走錢財，再來收拾我。
這時，樓下車庫傳來歌聲，是那個瘋子。我心想，那個瘋子每天都在樓下唱歌，平常我一定回罵他神經(jīng)病。而現(xiàn)在，我卻感謝他，使我放松了一些。我們家無論那扇窗戶都穿有防盜窗，大門是鐵做的，很厚，而且有兩扇，壞人是不可能進來的。我安慰自己。我深吸一口氣，繼續(xù)寫作業(yè)。
突然，那聲音又出來了，我倒吸一口氣，心怦怦直跳，不敢再向里面看。于是，我提心吊膽地繼續(xù)寫作業(yè)。
可是，它好像非要我害怕才行，又發(fā)出一串咳嗽聲。更嚇人的是，還傳來了水聲，對我來說就是火上加油?；貞?yīng)我一般，又傳來了一聲咳嗽。
我越來越恐懼，咱家鬧鬼了吧。我嚇住了，根本不能好好寫作業(yè)，頭不敢轉(zhuǎn)，大氣不敢出，手不敢動。
“嗞——”門開了，我的臉變得煞白，想哭卻又不敢哭。下一秒，卻叫我高興，是媽媽回來，我在心中喊了三遍萬歲!萬歲!萬歲!我簡直是沙漠中看到了水一般喜出望外。
我把怪聲告訴媽媽，媽媽回答得很簡單：咳嗽是電腦來的短信提醒;至于水聲，是樓上用了水，水順著水管流下來罷了。這可真是個驚人的夜晚，我心想。
我覺得我有些傻，害怕成這樣，我的心還在怦怦跳。
小學(xué)四年級可怕的聲音篇三
有一次，我們在老家。弟弟讓奶奶拿一個鐵鍋給他，弟弟玩著玩著就舉起鍋蓋用力砸下去，發(fā)出了“哐哐哐”的聲音，響聲越來越大，奶奶在廚房忙以為地震了，嚇得心驚膽戰(zhàn)。這時，我和表哥、表弟正在睡午覺，突然一聲“轟隆隆”的聲音，我們被吵醒了。下樓時，我們還不知發(fā)生了什么，只聽奶奶叫起來：“放鞭炮啦!”我們才明白，我說：“是在放鞭炮?！北砀缯f：“沒有呀!放鞭炮的聲音是一連串的，不是一陣一陣的?！北淼苷f：“是小弟弟?！痹捯魟偮?，可怕的“哐哐哐”、“轟隆隆”又出現(xiàn)了，奶奶看見了趕忙阻止弟弟說：“不能這樣子，/跟哥哥們?nèi)ネ?。?/p>
還有一次，也是在老家。弟弟在玩一個木頭做的禮品盒，他把盒子推到，翻過來倒過去，發(fā)出“咚咚咚”、“嘟嘟嘟”的聲音。接著，他打開盒子又“咔嚓”關(guān)上，再打開再關(guān)上……突然，“啪”一聲，弟弟的手被盒子夾住了。于是，他“哇哇哇”地大哭起來。我、表哥和表弟又被弟弟吵醒了，當(dāng)我們下樓時看到奶奶正在安慰弟弟，奶奶說：“別哭了，以后小心點?！?/p>
淘氣的弟弟呀，你總是會出其不意地制造出許多的噪音。這樣是不對的，玩歸玩，但是千萬別影響別人，特別是在午休的時候，否則大家就不喜歡你了。
小學(xué)四年級可怕的聲音篇四
這是一座美麗的大森林。這座大森林不但景色美，而且有一群可愛的小動物。聽，百靈鳥穿著藍色的紗裙，腳上穿著一雙紅色的小皮鞋，正唱著動聽的歌。
小松鼠正搖著他那毛茸茸的大尾巴，給百靈鳥鼓掌，喝彩。小猴子把尾巴掛在樹梢上，表演倒金鉤，頭還不住望望這兒，像在找他的小伙伴。小白兔跟著蝴蝶跑來跑去。它在干什么?原來他在跑步呢!孔雀公主帶著一個金色的閃閃發(fā)光的皇冠，身穿一件彩色的紗裙，紗裙上還鑲嵌著鉆石。它還驕傲地說:“看我美吧!”小熊維尼跟蝴蝶打打鬧鬧，蝴蝶跟小熊維尼玩捉迷藏，讓它撞到大樹上，摔了個腳朝天。小刺猬在撿掉在地上的蘋果，準備回家做成果醬。
一天，一種“吧嗒，吧嗒”的聲音傳到了這座美麗的大森林。小松鼠聽到這個聲音，丟下新鮮的松果，竄上大樹，用尾巴蓋住自己，只露出一雙驚恐的眼睛。正在采蘑菇的白兔母女聽到這聲音，丟下蘑菇，鉆進樹林。白兔媽媽用耳朵蓋住小白兔的嘴巴，不讓它出聲。小刺猬正在散步，聽到這個聲音，團成一個刺球，如同一個風(fēng)火輪，咕咕嚕嚕地滾進了洞里。那聲音越來越近，躲在密林中的小動物一看:原來是位獵人，他頭戴兔絨帽，身穿狐皮長褂，腳穿牛皮靴，左手拿著一把槍，右手拎著兩只剛被打死的兔子?？吹竭@兒，動物們嚇呆了:沒想到獵人竟打死了兩只無辜的小動物，真是太可怕了。
誰也不敢出聲音，都怕失去自己的生命。只見獵人上看下看，就是沒有看見小動物，也沒有聽見任何聲音。獵人沮喪的說:“今天的運氣真不好，捉的小動物真是太少?！闭f完就垂頭喪氣的走了。獵人走后，小猴子召集大家說:“大家別害怕，我有一個好辦法。我們給人類寫封信好嗎?”
小學(xué)四年級可怕的聲音篇五
那聲音一起，就狂風(fēng)大作，接著，又是轟隆隆的，就像雷聲?！昂?這飛機太沒紀律了，別以為天上沒人走就能亂開了!”游正婷大吼道。“聲音像雷聲那么大，不會是電視上播的龍卷風(fēng)吧!”我說道并把頭伸窗外。我看見地上塵土飛揚，紙屑打著轉(zhuǎn)，好像恐怖片里怪物來臨前的場面一樣。我嚇得立馬關(guān)上窗戶，瑟瑟發(fā)抖，想：如果是龍卷風(fēng)就給媽媽打電話，如果不是就不打。
聲音突然沒了，我又把頭伸出窗外，“這是怎么回事?！蔽覔蠐项^說道，又接著寫作業(yè)，突然那聲音又有了!又沒了，一連重復(fù)了三次，每一次都讓我心驚膽戰(zhàn)。真是讓人毛骨悚然!
小學(xué)四年級可怕的聲音篇六
平時總是和爸爸媽媽呆在一起的我因為他們要加班，所以今天要一個人在家“獨守空房”了，看到空曠的.房間，我只好躲進了自己小房間做起了作業(yè)來。
房間只有我寫作業(yè)的“沙沙沙”聲，今天的作業(yè)做的特別快，只有一會兒我就寫好了，房間頓時沒有了聲音，我感到有些不適應(yīng)，只有隨手拿起了旁邊的書看起來，但是看著看著，才發(fā)現(xiàn)書里面的內(nèi)容都是一些妖魔鬼怪，我趕緊把書往旁邊一扔，不可避免發(fā)出了一聲重重的“砰”的聲音。
正在這時，突然窗戶“哐當(dāng)”一聲，我嚇了一跳，抬頭一看，是風(fēng)把窗戶吹開了，我立即起身去關(guān)窗戶，只見外面已經(jīng)“淅淅瀝瀝”下起了雨，而且還是漆黑一片。我害怕極了，趕緊關(guān)上窗戶，“咚咚咚”跑進了客廳，“啪”地一聲打開了電視看了起來。
正當(dāng)我的心情稍稍平靜時，只見窗外“噼里啪啦”一道閃電劃破了夜空，緊接著響起“轟隆隆”的驚雷，突然，“嗡”的一聲。停電了。頓時家里變成了一個“廢墟”，屋里變得伸手不見五指。
我的心“砰砰砰”的跳了起來，正在這時我又聽到風(fēng)吹打著樹葉發(fā)出“啪啪”的聲響，遠處傳來狗的“汪汪”的叫聲，我情不自禁地向窗外一看，像有黑影在晃動，我嚇得渾身發(fā)抖。難道這就是電視里常說的怪物嗎?偏偏這時候，我突然看見窗臺上有一個黑影，還發(fā)出綠光。頓時，嚇得我喊了一聲坐在沙發(fā)上，我用手一摸沙發(fā)，拿起遙控板向黑影砸去，只聽“喵”一聲，我才知道原來是一只貓。真是虛驚一場啊!
就在這時，屋里傳來了“咯吱咯吱”的腳步聲，我以為家里真的有鬼了，我又被嚇得鉆進了被子里。正在這時，突然傳來媽媽的聲音，原來是媽媽。媽媽“咔嚓”一聲把蠟燭點燃了，低頭問我：“寶貝，你怎么了?”我一下子撲進媽媽的懷抱，對媽媽說：“我以后再也不要一個人在家了，好可怕的夜晚啊!”。
小學(xué)四年級可怕的聲音篇七
春天，大地恢復(fù)了生機，屋檐上的冰柱慢慢地融化了，融化的冰塊變成一顆顆珍珠似的水珠落在了大地上，發(fā)出嘀嗒嘀嗒的響聲。冬眠的動物們紛紛蘇醒了，樹上小猴們在玩耍，傳來樹葉顫動的聲音;樹下小蛇們在覓食，發(fā)出沙沙的聲音;半空中，一群燕子輕盈飛過，雖然只能看見一條條黑影閃過，卻能清楚地聽到嗖嗖的風(fēng)聲。
夏天，火辣辣的太陽烘烤著大地。在擁擠的海灘上，有的人在游泳，發(fā)出了嘩啦嘩啦的打水聲;還有的人在打水仗，他們的嬉戲聲和尖叫聲掩蓋了波濤洶涌的海浪聲。在茂密的森林里，響亮的蟬鳴聲一次又一次地打破著森林的寂靜。
秋天，金燦燦的陽光照耀著大地。稻田里傳來了收割機咔擦咔擦的聲音，農(nóng)民伯伯們正在熱火朝天地干活，好一幅豐收的景象!果園里，不時地傳來了“砰砰”的聲音，原來是水果們正在爭先恐后地讓人們采摘。
冬天，大地穿上了一層白色的紗衣。寒風(fēng)凜冽，呼嘯著穿過寸寸土地，人們裹緊棉衣，圍著圍巾，還是冷得牙齒直打架。天氣越來越冷，天空中飄起了巴掌大的雪，不一會兒，小伙伴們堆起了雪人，打起了雪仗，雪地里傳來“哈哈哈……”的嘻笑聲。
大自然的聲音千變?nèi)f化，我喜歡這美妙而動聽的聲音!
作者：三(2)班姚卓林。
指導(dǎo)：熊琪蘭。
公眾號：少年百科知識報。
小學(xué)四年級可怕的聲音篇八
昨天是周末，爸爸帶我去廣德爺爺奶奶家玩，順便掃墓，本來是很開心的，可是發(fā)生了一件可怕的事，破壞了我的心情。
奶奶家旁邊有一座小石橋，非常古老，每天都有很多人從橋上過，是一個交通要道。橋的另一頭住著一戶人家，家里有個20歲左右的男孩，在他很小的時候爸爸、媽媽就離婚了，他媽媽帶著他改嫁了很多次，現(xiàn)在又不知道去哪兒打工了，拋棄了他，他因為一直都被遺棄，就有些瘋了，天天在自己家里拆房子，把院墻、門窗等能拆的都拆了。星期六，他瘋的更厲害了，竟然開始拆那座小橋，他把橋上的石板撬下來扔進河里，周圍的人都來制止，110也來了，可都管不了，抓去關(guān)一會因為他是瘋子的原因只好又放出來，又找不到他的監(jiān)護人。星期天，天下著雨，氣溫下降的非常厲害，他穿著好心的鄰居送他的衣服又開始拆橋了，還大聲的說一些莫名其妙的話，好像是希望政府能幫他找回媽媽，這時橋邊上住的小飛伯伯氣急了，一腳把他踢倒在地上，還猛踢他的肚子，他從泥水里艱難地爬起來，又繼續(xù)拆橋。我想：他拆橋不對，可小飛伯伯打人也不對，幸好沒有出事，如果他的爸爸媽媽沒有遺棄他，帶他去看病，那該有多好呀!
回家后，我一直在想，這真是可怕的一天，可怕的人，可怕的事，可怕的男孩的父母!
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小學(xué)四年級可怕的聲音篇九
啊，好可怕！xx年11月12日卓苾琳今天，我見到了從未見過的“恐怖事件”。我們六年級二班今天的第五節(jié)課是語文課，語文老師遲遲沒有來。同學(xué)們嘰嘰喳喳地說著話。突然，六年級一班的數(shù)學(xué)老師來到了我們的教室。起初，我以為他是來代課的。
但是，他并不是為此而來。他是來我們教室拿圓規(guī)的。他俯下身子，從講臺的抽屜里拿出一只圓規(guī)，急匆匆地走了出去。這時，我們班一個調(diào)皮的同學(xué)發(fā)話了：“圓規(guī)記得下一堂課還我們啊！我們下一堂課是數(shù)學(xué)課！”那個調(diào)皮的同學(xué)原以為六年級一班的數(shù)學(xué)老師聽不到的，但是，他偏偏聽到了。他氣勢洶洶地走了進來，把教科書和圓規(guī)放在那個調(diào)皮的'同學(xué)課桌上。然后一手把那個調(diào)皮的同學(xué)揪起來（因為那個調(diào)皮的同學(xué)比較瘦小，所以一下就被他揪起來）。那個調(diào)皮的同學(xué)就像飛起來了一樣，他臉色發(fā)青，全身發(fā)抖。
小學(xué)四年級可怕的聲音篇十
《可怕的科學(xué)》系列叢書三度獲得安萬特獎，這是由英國皇家學(xué)會頒發(fā)的世界最著名的科普叢書獎。究竟是什么使這套叢書熱銷全球并且獲得了良好的口碑呢？當(dāng)然很有必要親自去閱讀這套叢書了。
我買的這本可怕的科學(xué)叫做《時間揭秘》。主題犀利且直奔主題。它以“時間是個洋蔥頭”為一個揭秘計劃，這的確是一個奇妙而且可怕的想法。
洋蔥頭會讓你的口氣不清新，還會讓你淚流成行。但是這本書就像洋蔥頭那樣，關(guān)于時間的問題是有層次的。到時你會發(fā)現(xiàn)一個可怕的真相：時間復(fù)雜的可怕！
這個連科學(xué)家都會口吐白沫的`問題，除非你有一個大象一樣的腦子。但是這本書卻很簡單的一層層揭秘，情節(jié)輕松有趣。除了那個討厭的死板科學(xué)家羅伯特，因為他只會說一些概念性的死板乏味的科學(xué)術(shù)語。
表面看，討厭的羅伯特只會搞砸這本書，實際情況卻相反，他用他那討厭的科學(xué)術(shù)語和這本書對比，你會發(fā)現(xiàn)，這本書真的很簡單。你會饒有興趣的一頁頁的翻看，而不會去拿它當(dāng)做抹油的紙巾，我說的是《可怕的科學(xué)》吸引人的地方不僅僅是它那可愛的插圖，更多的是它能勾起孩子對知識的渴求與探索！
全文共13章，每一個章節(jié)都有一個有趣的題目，每一個有趣的題目中都有一個復(fù)雜的科學(xué)探究內(nèi)容，每一個科學(xué)探究內(nèi)容中又會有幽默的語言和搞笑的插圖。正是這一個個的環(huán)環(huán)相扣才能使《可怕的科學(xué)》顛覆傳統(tǒng)的創(chuàng)新，是科學(xué)變得輕松有趣，成為目前青少年火爆的科普讀物。
《可怕的科學(xué)》的可貴之處在于，它把對科學(xué)的探索以恐怖懸念，喜劇冒險的形式表現(xiàn)出來，以幽默搞笑的方式顛覆了傳統(tǒng)說教式的科普，在不知不覺間拉近孩子與科學(xué)的距離，這樣就輕易激發(fā)了孩子的求知欲玩感和創(chuàng)新意識。
黑洞，月球，光，相對論，蟲洞。一個個熟悉又陌生的字眼，在這本書中都有了基本的詮釋。這本書以輕松愉快的基調(diào)作為主線，中間穿插了名人名言，經(jīng)典發(fā)明，科學(xué)論文，科普知識。這是這種知識的雜糅，使得《可怕的科學(xué)》這本書擁有較為全面的知識點。
讀了這本書，我最大的收獲便是意識到了科學(xué)是永無止境的。作為民族的未來，祖國的希望。我們有責(zé)任，更有義務(wù)，扛起“科學(xué)”這一大旗，強國，富民。
少年強，則中國強。讓我們帶著汗水和決心來走近科學(xué)吧！
小學(xué)四年級可怕的聲音篇十一
科學(xué)概念：
1．學(xué)生能夠分清楚聲音的強弱和高低，知道聲音的強弱用音量表示，聲音的高低用音高表示。
2．初步理解音高的變化是物體的振動快慢變化引起的，物體振動得越快，音越高；振動得越慢，音越低。
過程與方法：
能使物體發(fā)出強弱和高低不同的聲音，對發(fā)出不同音高的物體特點進行描述，通過對物體的振動狀態(tài)進行分析，把振動狀態(tài)和聲音高低聯(lián)系起來。
情感、態(tài)度、價值觀：
形成善于觀察，并把事物的特點和性質(zhì)相聯(lián)系的習(xí)慣。
教學(xué)重點：
認識到音高是由物體振動的快慢決定的。
教學(xué)難點：
如何引導(dǎo)學(xué)生從實驗中分析得出音高是由物體振動的快慢決定的。
教學(xué)準備：
分組材料：鋁片琴、4個不同水量的啤酒瓶、大小音叉各一個等。
演示材料：3個試管內(nèi)裝有不同量的水、鋁片琴、啤酒瓶、音叉等。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1．前面兩節(jié)課，我們對聲音進行了研究，說說你對聲音有了哪些新認識？
（聲音是由物體振動產(chǎn)生的，聲音有強弱、高低的變化）。
1．剛才有同學(xué)說聲音有強弱的變化，強音是怎樣的？弱音又是怎樣的？
2．你能發(fā)出兩個強弱不同的聲音嗎？拍手游戲：按照強弱弱的節(jié)奏拍手、拍桌子，說說用力的強弱，跟聲音的`強弱有什么關(guān)系。
3．聲音的強弱我們用音量來描述，以教室里的廣播為例。
板書：用力大聲音強用力小聲音弱音量。
三、聲音的高低。
1．提問：聲音除了強弱變化之外，還有高低變化，高的聲音是怎樣的？低的聲音又是怎樣的？學(xué)生展示對高低的認識，請學(xué)生發(fā)出高低不同的聲音。
2．體驗聲音的高低變化：唱音階。教師示范，學(xué)生跟著教師唱音階。聲音的高低我們用音高來描述。
3．用鋁片琴研究聲音的高低。
（2）老師發(fā)給每小組一個鋁片琴和一個敲的棒子。ppt出示友情提醒：
請每個同學(xué)輕輕敲打鋁片琴，不要影響別的小組，仔細聽，12345671這個聲音的高低跟鋁片有什么關(guān)系？把你們的發(fā)現(xiàn)及時填寫到實驗記錄。為什么要用相同的力敲？力的大小相同，說明聲音的強弱怎么樣？所以我們聽到聲音的不同主要就是高低的不同。
（3）學(xué)生匯報，你們小組發(fā)現(xiàn)了什么？聲音的高低與鋁片的長短有什么關(guān)系？
板書：鋁片長聲音低鋁片短聲音高。
4．用啤酒瓶研究聲音的高低。
（2）每個小組4個啤酒瓶，讓學(xué)生按照聲音高低排排序，并用低、較低、較高、高表示不同的音高。
（3）學(xué)生匯報交流。
板書：水多聲音低水少聲音高。
5．用音叉建立聲音的高低和振動快慢之間的聯(lián)系。
（2）讓學(xué)生敲一敲大小兩個音叉。（提醒：每個同學(xué)輪流敲一敲，用相同的力敲音叉的上部，為了聽得更清楚，可以聽共鳴箱）。
（3）師生交流：大小音叉聲音有什么不同？大的音叉和小的音叉振動起來有什么不一樣嗎？憑肉眼大家能看出來嗎？(不行)?？茖W(xué)工作者對它們進行了比較準確的測試，并給它們作了標記。請同學(xué)們仔細觀察音叉，你看到上面的數(shù)字了嗎？（大音叉：256,小音叉512）這個數(shù)字表示什么意思呢？讓我們一起來看資料。（音叉上的數(shù)字代表音叉每秒鐘振動的次數(shù)，256表示每秒振動256次，512表示每秒振動512次。）。
（4）可能還有同學(xué)不太相信，覺得光憑資料不讓人信服。別急，老師這里還有一個科學(xué)的檢測軟件，它可以比較準確地測出物體振動的快慢。我們來檢驗一下大小音叉，看看是不是大音叉振動慢，小音叉振動快。（用音頻軟件檢測大小音叉的振動快慢）。
四、應(yīng)用拓展。
老師出示三個裝有不容水量試管，現(xiàn)在不用敲的方法了，用吹的方法它也能發(fā)出聲音。猜猜看哪個聲音高，哪個聲音低？跟我們的猜測不一樣，怎么回事呢？在我們學(xué)具袋里有5個長短不同的塑料管，同學(xué)們回家都去吹吹試試，有了新的想法明天來告訴老師。
小學(xué)四年級可怕的聲音篇十二
今天天氣很陰沉，風(fēng)，特別的冷。我的心情也冷到零下37度，因為我最心愛的小兔兔今天離開了我。
吃完早飯，我本想像往常一樣，和我的小兔子陶陶玩耍一下。我去廚房拿出一個胡蘿卜，滿心歡喜的來到陶陶的籠子前，卻發(fā)現(xiàn)陶陶無精打采的趴在里面。陶陶小小的眼睛瞇縫著，四條腿盤在一起佝僂著，后背和頭上的毛輕輕的顫抖，耳朵也不像平常那樣聽到聲音就豎起來了。不管我用胡蘿卜如何逗弄它，就是一動也不動，對我毫不理睬。我著急了，陶陶是不是病了?怎么辦呢?我趕緊給媽媽打電話，告訴她陶陶的情況。媽媽說會盡快回來，帶陶陶去寵物醫(yī)院。哪知我打完電話回來，陶陶就閉著眼徹底不動了。
媽媽回來了，但是陶陶已經(jīng)沒救了。我不知道陶陶到底怎么了，是生病了還是毋吃了什么東西中毒了呢?因為怕它亂吃東西，已經(jīng)忍痛把它關(guān)進籠子里了，想不到它還是離開了我。難道是因為把它關(guān)起來之后，它太難過了么。
小學(xué)四年級可怕的聲音篇十三
人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時候開始培養(yǎng)?！兜茏右?guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后，它又教了我們一些學(xué)習(xí)方法，不但要認真學(xué)，還要實踐，這樣才能真正地讀好書，成為有用之才。我讀完《弟子規(guī)》后，再衡量一下自己的品行，確實有一定的差距。
在孝方面，現(xiàn)在想起自己的過去，雖然沒有做過對父母不住的大事，但對他們也沒有盡過多少孝心，反而他們對我千衣百順，照顧到家，我想得到的東西，想方設(shè)法地滿足我。父母為自己所做的一切都覺得應(yīng)該的，有時，父母過于關(guān)心自己，哆嗦了幾句，反而責(zé)罵他們，討厭他們，那多不應(yīng)該啊!我的兄弟姊妹較多，經(jīng)常不顧及父母的感受，因為一些小問題而爭執(zhí)，在一旁的父母看見了，多難過呀?，F(xiàn)在自己既為人子女，又為人父母，該做些什么呢?一方面，作為子女，應(yīng)按《弟子規(guī)》所講的“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。父母教，須敬聽;父母責(zé)，須順承?！弊钇鸫a做到這些，才能對得住苦養(yǎng)自己成人的父母。另一方面，自己作為孩子的母親，應(yīng)正確引導(dǎo)子女誦讀《弟子規(guī)》，讓他們慢慢品出其中的真諦，潛移默化，從小養(yǎng)成良好的品行，為日后健康成長奠定良好的基礎(chǔ)，這也是作為父母的收益。
小學(xué)四年級可怕的聲音篇十四
淅淅瀝瀝，滴滴答答，嘩嘩啦啦……這是雨的樂章，不知從何時起，我竟對聽雨情有獨鐘。
記得前幾年，我家住在中學(xué)旁邊的平房，每到春日的傍晚，如若天陰下雨，我就不能在庭院騎車，踢球，玩耍了，但這卻不影響我的快樂。往往這時，我就會坐在窗臺上靜靜的聽著窗外如詩般的雨聲。雨落在窗前的李子樹上發(fā)出沙沙聲，雨落在房前的菜池里發(fā)出沙沙聲，雨落在天地間發(fā)出沙沙聲…這隨風(fēng)入夜?jié)櫸餆o聲的細雨，就會讓我沉醉于聽雨的世界，并產(chǎn)生了無盡的遐思。也許，明天早晨李子樹就會掛滿潔白的李子花;也許，一夜風(fēng)雨就會催生出菜池里碧綠的菜蔬。我喜歡聽這潤物無聲的春雨。
夏日的午后，燥熱煩悶，即便是躲在房間內(nèi)也沒有一絲的快樂興致。如若此時，天際傳來幾聲雷的轟鳴，瞬間，烏云密布，豆大的雨點打在窗戶上，啪啪啪作響，砸在屋瓦上啪啪作響，如急促的鼓點，節(jié)奏鮮明。這時的我就會興奮異常，體內(nèi)似乎也積聚了無窮的力量。我喜歡聽這樂感熱烈的夏雨。
秋日里，多是晴空萬里的時日，偶爾，在清晨，在黃昏，或是在午夜夢醒時分，我會聽到絲絲細雨或是疾風(fēng)驟雨，心里自然會平添幾分詩意。我常常會想起古代的那些文人，也許就是這樣的雨夜才有了李商隱《夜雨寄北》，才有了李清照的.《聲聲慢》，有了雨聲才有了詩人的詩意，有了詩意才有了這千古不朽的詩篇。我喜歡聽這充滿詩意的秋雨。
雨聲或急或緩、或大或小，總是能給我?guī)頍o盡的享受，在聽雨中我也一天天的長大。聽雨——我的最愛!
世界上有很多聲音，有馬路上汽車飛馳的聲音，有媽媽炒菜時嗞啦嗞啦的聲音，還有小鬧鐘踢踏踢踏的聲音?？墒牵易钕矚g的聲音是下雨的聲音。
滴答，滴答，是誰在唱歌，是落下的雨滴在唱歌。嘩啦，嘩啦，是誰在伴奏，是綠色的植物在伴奏。沙沙，沙沙，是誰在跳舞，是美麗的花朵在跳舞。啊!真是一場美妙的雨中圓舞曲!
唰唰，唰唰，當(dāng)大雨一下子落向大地的時候，雷公公醒來了，敲起了他的大鼓，電婆婆咔嚓咔嚓打起了她的閃電。小草揚起了頭，竹子挺起了胸，大樹也在高興的搖著手，仿佛在說：“好呀、好呀?！?/p>
我們穿上了雨鞋，披上了雨衣，在大雨中歡快地跑，雨給炎熱的大地洗了一個痛快的涼水澡。有的小朋友沒有穿雨衣，便去摘了一片大大的滴水觀音的葉子當(dāng)雨傘。有的沒有穿雨鞋，被弄得滿腳都是泥。還有的跑到滿是積水的小坑中，一屁股坐在地上，然后站起來對別人說：“我的屁股好疼呀!”但是他通紅的臉上卻散發(fā)出了喜悅的心情。
我愛下雨的聲音，因為下雨不僅能滋潤大地，還能給我?guī)砜鞓泛蜌g喜。
“滴答滴答”下起了春雨，小雨在我的小傘上快樂地玩蹦蹦床，還說："你這把小傘可真漂亮啊!"這時候的春雨，你不認真聆聽，就聽不到它們小聲的呢喃。春雨輕輕落在小草上，小草伸長脖子，悄悄地說：“謝謝，我喝的好飽啊!”
夏天的雨“噼噼啪啪”地下著，打在屋檐上，好像一個孩子不聽話，媽媽正在打她。打在大樹上，把許多樹葉都打落地上，好像給它理發(fā)。
秋天的雨“淅淅瀝瀝”的，它告訴人們，秋天到了，開始大豐收了!人們聽到這聲音，都高興得心花怒放。
冬天到了，冬雨與北風(fēng)一起來到大地，人們趕快穿上大棉襖，冬雨“稀里嘩啦”地打在我身上，好像我做錯事時候爸爸用責(zé)備的目光看著我，冷極了!
我喜歡聽雨的聲音，因為它伴著我們一起快樂成長!
“滴答，滴答”這是活潑的秒針在走路嗎?nonono!這是下雨的聲音。
我在路上踏著輕快的步伐走路，雨娃娃離開了云媽媽的懷抱，它們一個個帶著甜蜜的微笑落了下來。我用腳踏著淺水坑，嘩!一陣清涼的水濺了起來。我一邊哼著小曲一邊走著。
我是多么喜歡雨的美麗和柔和呀!雨滴像千萬個傘兵，從空中跳下來，而且安全地降落在地面上。突然雨停了的話，傘兵們都不見了，去看見天空中有一道彩虹，好像一座七色橋，我想用筆把它畫下來，科泰來去匆匆，仿佛在跟我玩捉迷藏。
我想：雨過后，庭院里的花朵好像洗了澡似的，顯得生意盎然，幼苗受到了雨的滋潤，更加茁壯。泥濘的小路上好像抹了一層油，很多動物可能會在這點滑冰呢!雨后的空氣十分清新，也顯得特別有生氣。
下雨是我做喜愛的天氣，它幫大地凈化空氣，美麗而又有生機的朝氣，不管被人的感受如何，我依然喜歡下雨!
大自然中，我最喜歡下雨的聲音了。那聲音有時像搖滾樂，有時像輕音樂。融入到我們每個人的心中。
春天的雨聲，沙沙沙沙，淅淅瀝瀝，像輕音樂，輕輕喚醒了沉睡的大地，大地一片生機。
夏天的雨聲是嘩啦嘩啦的，像搖滾樂，來的干脆，爽快。給炎熱的大地帶來的涼爽。仔細一聽還像媽媽批評我的聲音。
秋天的雨聲是嘀嗒嘀嗒的，好像悠揚的搖籃曲，告訴要冬眠的小動物你們該睡覺了。
冬天的雨聲是唰唰唰，唰唰唰的，聽起來像交響樂。有時急促，有時舒緩。讓勞累了一年的人們找到了幸福的感覺。
我喜歡雨聲，因為無論什么季節(jié)的雨聲都是一首其妙無比的音樂。
小學(xué)四年級可怕的聲音篇十五
每個人只有在困難中才能磨練出剛強的意志，那么首先要做到的就是——樂觀！
《老人與海》這本書，正反映了面對困難要保持樂觀的經(jīng)典故事：一個飽經(jīng)滄桑、辛勤勞動的貧苦漁民，他以打魚為生。孤獨的老漁夫桑提亞哥在茫茫大海和大馬林魚以及各種鯊魚搏斗了三天三夜的經(jīng)歷，淋漓盡致地展現(xiàn)了桑提亞哥面對重重困難，仍然保持著執(zhí)著樂觀的精神。當(dāng)我讀完這本書的時候，讓我受益匪淺！使我領(lǐng)悟到了：樂觀的重要性，它能改變你的'一生，甚至還能給你帶來意想不到的驚喜。說到這兒，我便聯(lián)想起兒時的一件事情：記得有一天，在我上幼兒園的時候，我整天和小伙伴們嘻嘻哈哈地在一起玩耍，我們正玩得起勁時，有一位同學(xué)不小心把我給絆倒了，還沒等我回過神來，他扶也不扶我一下，早已不知去向了！我大聲哭喊著，還不時地東張西望。這時的我，多么渴望有人能扶我一把，甚至是安慰的一句話，可這一切只不過是一種幻想而已。就連我最要好的小伙伴也不來幫我，反而不停地鼓勵我：“起來吧！快，自己站起來！”當(dāng)時的我卻把小伙伴的好心當(dāng)成了驢肝肺，覺得一切都是那么陌生而又可怕，真想等到有人把我扶起來我才甘心。但我一直沒有等到，后來還是自己站起來的?，F(xiàn)在我才明白：人一生中肯定會有風(fēng)風(fēng)雨雨，而不是一帆風(fēng)順的。當(dāng)你面對困難時：是逃之夭夭呢？還是從失敗中吸取教訓(xùn)呢？也許，許多人會選擇從失敗中吸取教訓(xùn)。其實，從失敗中吸取教訓(xùn)并不難，而是看你有沒有保持樂觀的心態(tài)。用你智慧的大腦，明亮的心靈，樂觀的心態(tài)來勇敢地面對困難。樂觀是人生的基礎(chǔ)，只要你做到了，也就是你已經(jīng)扣開了困難的大門。朋友們，爭取吧！讓我們播下樂觀的種子，用你們的心靈來感受世界，那么在不遠的將來，樂觀就永遠地陪伴在你身邊！
小學(xué)四年級可怕的聲音篇十六
晚上，外公朋友的女兒在耀達國際大酒店結(jié)婚，媽媽帶我一起去喝喜酒。
我拉著媽媽的手，一蹦一跳地進了酒店大門，只見穿著紅艷艷的、長長婚紗的漂亮新娘和新郎手拉手站在大廳迎接客人，媽媽走過去和新郎、新娘打了招呼。我們就到三樓餐廳去了。
三樓餐廳門口鋪著長長的大紅地毯，地毯兩邊整齊地擺著粉紅的花籃，餐廳里人山人海，熱鬧非凡。喝完喜酒，我的小肚子也撐得飽飽的。
小學(xué)四年級可怕的聲音篇十七
我讀了《當(dāng)代小學(xué)生》之后，我深受感動，有一篇文章更讓我贊不絕口——《托起生命的母親》，在這篇文章里，讓我知道了母愛是多么偉大。
7月2日下午，在杭州濱江區(qū)的一個小區(qū)，2歲的妞妞趁奶奶不注意爬上了窗臺，被窗沿掛住，隨時都有墜落的危險。堅持了一分鐘左右，妞妞還是從10樓掉了下來。在這千鈞一發(fā)之際，剛好路過這里的吳菊萍踢掉高跟鞋，張開雙臂，沖過去接住了這個幼小的生命。妞妞逃過一劫，而吳菊萍的左手臂瞬間被巨大的.沖擊力撞成了粉碎性骨折。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。她被評為“最美媽媽”的美稱。
讓我讀懂了：這是個本能，是一個母親應(yīng)該做的。這是母愛！是一個母親用自己柔弱的臂膀托起的。母愛博大，孝心無價。至今羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。我們同在享受母愛的同時又是否得感，學(xué)會回報媽媽呢？享受母愛，回報母愛，母親是最亮的一顆星！
小學(xué)四年級可怕的聲音篇十八
在快樂的寒假里，我閱讀了一本特別有意思的故事書。名叫《綠野仙蹤》，這本書是由美國作家弗蘭克?鮑母的代表作。是一本充滿友誼的故事書，他能教會我們許多，細細閱讀這本書，你就能走進他們的世界，感動生活中的每個人。
在一次龍卷風(fēng)，把主人公多蘿茜卷了一個陌生、美麗的地方，為了回到自己溫馨的家庭-堪薩斯州，他決定去找小仙子口中的偉大的魔法師奧茲，完成自己一直渴望的夢想。一個大腦、一顆心和膽量，為了這個，他們面對了重重困難。最后，經(jīng)過不懈努力，他們終于實現(xiàn)了自己的愿望，完成了夢想！
那次，我和我的好朋友剛進教室，一位在教室奔跑的同學(xué)，一不小心把我的.桌子給撞倒，桌上和桌洞里的書、本子、筆像雨點一樣掉在了地上。那個同學(xué)連忙幫我撿起來，邊撿還邊說：“對不起，對不起，我不是故意把你的東西撞掉的?！蔽铱吹竭@一幕，立刻大發(fā)雷霆，一句也不聽他講，就喊他：“你怎么這么不小心啊，明明知道這里路這么窄，還在教室里奔跑撞到人了怎么辦！”可我在這時想起了要待人友好，不要因為小事而爭吵。我又說：“好了，沒關(guān)系，快上課了，你先回到座位上吧，下次不要在教室奔跑了?！闭f完，我和我的幾個好朋友，趁著快上課的時間里，齊心協(xié)力地把那些書在上課之前放進桌洞，這件事也讓我感覺到了團結(jié)力量大的真諦。
我永遠不會忘記讀書的快樂，也不會忘記書中給我的教育和美麗。
指導(dǎo)師：王美香。
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小學(xué)四年級可怕的聲音篇十九
今天，媽媽下班買了一些五花肉，一進門就大聲的對我說我們吃紅燒肉，媽媽說完就開始把肉放進盆里倒了些溫水將肉洗凈，豬毛拔靜然后將肉切好拿花椒和鹽腌上幾分鐘后，媽媽將肉撈出備干又把鍋放好倒上油，點上火將油燒開后放了少許糖用勺子攪開，倒入腌好的肉，就聽見“茲啦”一聲。媽媽就將肉和調(diào)料翻炒起來，不一會就把肉炒好了。裝了盤，啊！我的口水都快流下來了。紅燒肉真好吃啊，你想吃嗎？到我家來吧。呵呵，媽媽做的肉我是最愛吃的，因為里面有愛的味道。
小學(xué)四年級可怕的聲音篇二十
秋天仿佛一位仙女，悄悄地來到了我們的身邊。
秋的聲音，從一碧如洗的空中劃過，清脆透亮?？矗▲B在嬉戲，大雁在南飛，老鷹時隱時現(xiàn)，還不時發(fā)出叫聲，那是迎接秋的吟唱。
秋的聲音，從燦爛深邃的樹林傳出，熱鬧而興奮?？?，小熊和松鼠們忙碌著，它們在準備過冬的食物。樹叢中，濃濃淡淡的綠，明明暗暗的黃，深深淺淺的紅，那是來自絢爛的鳴奏。
秋的聲音，從清新宜人的田野中響起，歡快而深情?？矗镆袄铮S風(fēng)翻滾的金色稻浪，在秋高氣爽的晴空下，歡快地點頭，盡情綻放著泥土的氣息。隨著拖拉機的隆隆聲，一捆捆麥子被送向遠方，歡笑勞作的農(nóng)民伯伯，田間奔跑嬉鬧的孩童，沉浸在大地溫情的懷抱里。
秋的聲音，藏在每一只大雁身上，響在每一棵粗壯的大樹上，伴著農(nóng)民伯伯的歡聲笑語，隨著每一滴雨點走進了我們的心里。秋的聲音，美妙無比！
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