通過(guò)感悟，我們可以更好地理解自己的內(nèi)心世界。感悟要有自己的獨(dú)立思考，不被傳統(tǒng)觀念束縛。以下是一些關(guān)于感悟的心得和體會(huì)，希望可以給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助。
青春感悟高中篇一
斑駁光影中，童年逐步遠(yuǎn)行，青春踱步而來(lái)。此間少年，逐步褪去稚嫩的面容；燦爛青春，終將化作生命中最美的紀(jì)念，幸好，流年經(jīng)轉(zhuǎn)，青春正在我年華里，蔓延。
或許是時(shí)間飛逝得太快，才讓我還未仔細(xì)品味童年帶來(lái)的美好，便帶著展翅的夢(mèng)想在青春的年華里流連駐足。
我的腳步在前進(jìn)，略微思索，我向過(guò)去回望——。
記得小學(xué)年少時(shí)，我總是不可抑止地遙望未來(lái)，想要窺視那未來(lái)去向何方，可現(xiàn)在，我開始想念從前步履匆匆還未來(lái)得及細(xì)細(xì)品味那單純的美好。
年少的快樂(lè)如同一袋五彩繽紛的糖果，單純的甜膩浸上夢(mèng)幻的芳香，深深扎根在味蕾當(dāng)中，如此如此。
我的腳步在前進(jìn)，略微思索，我向四周觀望——。
現(xiàn)時(shí)的生活已成了盛大青春的發(fā)酵，這是我13歲的天空，懷著兒時(shí)的夢(mèng)想，我忐忑地進(jìn)入了中學(xué)，我猛然地闖進(jìn)了青春。
坐在現(xiàn)在的教室里，很多時(shí)候，我都覺(jué)得不可思議，本來(lái)完全沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)的陌生人，湊在一間教室里就能夠說(shuō)說(shuō)笑笑了，這是多么荒唐，卻又無(wú)端讓我覺(jué)得是那樣明媚又溫暖。
今朝不同往昔，昨日的我還在被窩里蕩漾著夢(mèng)，今天的我，便已早早出行；昨日的我不明白當(dāng)時(shí)的美麗，偏執(zhí)地渴望能在時(shí)光中停留，今天的我卻希冀這每一瞬間的成長(zhǎng)。
在午間小憩時(shí)，望望那令人頭疼的公式還沒(méi)有擦干凈的黑板，安心地笑笑，閉上眼，固執(zhí)地要保持清醒，卻在不經(jīng)意間模糊了視線，而后又悄悄抬起頭，望望天，隱約中聽(tīng)見(jiàn)一聲清亮又堅(jiān)定的悠鳴傳來(lái)，混沌的大腦頓時(shí)一片清明，思緒卻又凌亂在空中，飄飄。
飄飄到操場(chǎng)，看著四角天空下懷揣著的夢(mèng)，操場(chǎng)上放肆的奔跑和頭頂上耀眼的太陽(yáng)，神思一晃：青春，青春？青春！飛鳥成群飛過(guò)天空，可遇而不可求；身旁所有的笑臉拼出熠熠發(fā)光的幸福，可遇而不可求；我的'青春可遇而不可求。
我的腳步在前進(jìn)，略微思索，我向遠(yuǎn)方遙望——。
青春多是化蛹成蝶的痛苦和雛鳥破殼的掙扎，我便要在這其中蛻變，我便要在這其中飛翔，我便要一邊欣賞自己青春的美與張揚(yáng)，一邊為自己的未來(lái)播種。
青春的腳步在響，青春在來(lái)臨，你讓以后所有出現(xiàn)在我面前的困難都變得容易，你讓以后站在所有困難面前的我變得堅(jiān)強(qiáng)。
青春似光，驕陽(yáng)如我！
青春感悟高中篇二
到現(xiàn)在為止還讓我難以置信，一個(gè)17歲的花季少女既然連捅一位與她素不相識(shí)的老乞丐4刀。是什么讓她心理產(chǎn)生了殺人念頭呢?我懷著好奇心接著往下看《花季少女為何動(dòng)起殺機(jī)》這篇文章。
由于小潔的太婆年事已高，精神有點(diǎn)不正常，常常對(duì)小潔每天嘮嘮叨叨的讓小潔受不了。從那天起小潔每天都帶著匕首去上學(xué)，也是從那天起小潔起了殺人念頭。的一天。小潔從圖書館溫習(xí)完功課后沒(méi)有及時(shí)回家，而是在附近公園的長(zhǎng)椅下休息。這時(shí)一個(gè)看上去年紀(jì)很老的乞丐向她走來(lái)，對(duì)小潔大聲吼道：“你怎么能坐在我的地盤上呢?快滾，滾!”小潔讓開了坐位。但突然感到這個(gè)老乞丐在表情上，言行上非常像一個(gè)她熟悉的人――太婆。她慢慢拿起隨身帶的匕首，見(jiàn)老乞丐睡下了，四周又沒(méi)人。她舉起刀向與她無(wú)怨無(wú)仇的老乞丐連捅4刀。就這樣一條無(wú)辜的性命白白死在了她的手里。
原本我還以為她本來(lái)就是個(gè)壞孩子呢?？勺屑?xì)一看不是的。她還是全市的“三好學(xué)生”。真是讓人難以置信啊!而且還是學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)異的學(xué)生。為什么她要起殺人念頭呢?就是因?yàn)樗睦聿唤】?。?jīng)不起同學(xué)們的嘲笑，很自卑，對(duì)自己沒(méi)有信心。年紀(jì)輕輕就斷送了一生的美好前程。
要知道，青春一去不復(fù)返。只有心靈純凈的人，人生才能充滿著甜蜜與喜悅。
由此看來(lái)學(xué)習(xí)好也不一定你這個(gè)人各方面都好個(gè)，就是好學(xué)生。寧愿舍去成績(jī)，也要留住道德。
其實(shí)，這件事情對(duì)我們的思考還有很多很多……。
青春感悟高中篇三
依然銘記。湘江河畔，橘子洲頭，風(fēng)華正茂的他，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。一句“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？”如閃電驚雷亮響天宇，如驚濤駭浪豪情萬(wàn)丈。原來(lái)是毛澤東用青春誓言在向父親宣戰(zhàn)：“孩子立志出湘關(guān)，學(xué)不成名誓不還?！痹瓉?lái)是毛澤東用青春激情在告訴世人：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”青春，在毛澤東身上熠熠閃光；青春，在毛澤東心中綻放光芒。讓青春永遠(yuǎn)銘記心田！
總想鐫刻。曾記否，正當(dāng)年的諸葛亮用青春幫劉備贏得了半壁江山；曾記否，正年少的周恩來(lái)用青春立下了“為中華之崛起而讀書”的誓言；曾記否，正年輕的巴菲特用青春作為賭注獲得了“投資先鋒”的美譽(yù)。是他們的青春在抒寫，是他們的青春在表白。難怪垂暮之年的歐陽(yáng)修發(fā)出由衷的感嘆：“羨子年少正得路，如有扶桑初日升?！弊屒啻河肋h(yuǎn)鐫刻心間！
循著古圣先賢的足跡，滿懷熱血前行?？傁霋昝摳改傅膽驯В傁胩龈改傅睦位\，去浪跡天涯。不過(guò)，當(dāng)走在自以為自由、自豪、快樂(lè)的`青春路上時(shí)，才突然發(fā)現(xiàn)，青春之路布滿荊棘，留給自己的卻是無(wú)止境的彷徨，無(wú)休止的恐慌?？傄詾閽侀_禁錮，追尋自由是美好的，而此時(shí)此刻才感到，青春之路不再是一路歡歌，不再是一路笑語(yǔ)。害怕時(shí)，無(wú)人相伴，只好學(xué)會(huì)勇敢；心煩時(shí)，無(wú)人問(wèn)津，只好學(xué)會(huì)承受；辛苦時(shí)，無(wú)人依靠，只好學(xué)會(huì)自立。終于明白了，淚水無(wú)法釋然，自由無(wú)法滿足。于是，再次踏上青春的征程，堅(jiān)定又堅(jiān)毅。
不經(jīng)意間回望，看到了父母鬢角的白發(fā)，看到了父母微駝的背影，一陣陣酸楚從心底涌來(lái)，心中隱隱作痛；不經(jīng)意間回憶，發(fā)現(xiàn)了兒時(shí)的伙伴已悄然離去，發(fā)現(xiàn)了童年的幼稚也蕩然無(wú)存，只留下一些模糊的影子，心中陣陣感慨；不經(jīng)意間拾起，懂得了愛(ài)情的美好，卻貽誤了多少歲月，懂得了電玩、網(wǎng)絡(luò)的魔力和吸引，卻換回了多少空虛?；砣婚_朗，空嘆一聲，安靜前行。
不再沉迷于燈紅酒綠，不再彰顯著玩世不恭。思索，思索，再思索……敲響青春的鼓點(diǎn)，灑一路汗水；欣賞青春的美景，飲一路風(fēng)光；開拓青春的旅程，嚼一路艱辛。追尋夢(mèng)想的殿堂！
青春感悟高中篇四
耳畔刮過(guò)一陣呼嘯的風(fēng)，才覺(jué)醒光陰似箭，眼前的桃紅柳綠一點(diǎn)點(diǎn)的離我而去，才醒悟青春亦伴著纖細(xì)蕩漾的波浪隨我流逝。那初春到來(lái)的聲音就像鳥兒舒展羽翼般柔美，仿佛時(shí)須臾的一瞬，宛若赤足走在沙灘上，許多的日子如疾風(fēng)般飄過(guò)臉頰，停歇后，了無(wú)印痕。時(shí)光，無(wú)聲的伴我走過(guò)春夏秋冬。
青春感悟高中篇五
故鄉(xiāng)的二月伴著稠密的雨絲，流過(guò)我的心底，滋潤(rùn)我的心靈。結(jié)伴而來(lái)的朝暮華年如同春雨般流逝，但因?yàn)橛辛饲笾男拍睿m一直走在人生的單行道上，去不覺(jué)得孤獨(dú)。
兒時(shí)的笑聲如同琴絲扯動(dòng)我的心弦，五六歲的年紀(jì)，與幾個(gè)同院的伙伴嬉戲著，笑著，從未想過(guò)要長(zhǎng)大；“捉迷藏，老鷹捉小雞，裝兵打小日本……”這樣的日子似乎有很多個(gè)，溫和的陽(yáng)光照下來(lái)，一陣陣溫柔地輕風(fēng)吹過(guò)，地上的微塵輕輕揚(yáng)起，但總是被我一揮而去。
——而他卻成了我快樂(lè)的流年。
如今，我已站在十七歲的尾巴上。昔日的光陰似乎是一瞬間，但這一瞬間，承載著太多過(guò)往的印記，包含了太多真實(shí)的體驗(yàn)。猶記得兒時(shí)嬉戲伴著燦爛的笑聲，歡天喜地；猶記得初中畢業(yè)時(shí)的離別愁緒，不依不舍；猶記得與同伴鬧別扭時(shí)的無(wú)奈，不知所措。這一切柔軟的記憶始終被定格在那些逝去的流年里，定格在人生的坎坷行道上。我沿著人生的軌道一路向前。
在這條路上，我經(jīng)歷了貌似相同的春夏秋冬，承受過(guò)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的苦練，也嘗試過(guò)風(fēng)吹日曬的滋味。曇花一現(xiàn)，朝朝暮暮，身邊，有過(guò)鴿子的身影，大雁的哀嚎，雄鷹般從懸崖上摔下的痛苦后飛翔天際的一刻。
每當(dāng)打開這段記憶，心中難免有清晰的一陣痛。生命已來(lái)過(guò)十七個(gè)春秋，眷戀和忘卻都還如秋日的黃昏，有著金色的華年?！岸沁^(guò)去了的就會(huì)變成親切的`懷念”。大概也就是如此吧?。ㄖ袊?guó)作文網(wǎng)）。
——而她卻成了我充滿斗爭(zhēng)的流年。
當(dāng)這一切像光陰隨風(fēng)而去，才發(fā)現(xiàn)：人生似乎只有一個(gè)方向，下一站我不會(huì)停下，努力去尋找下一個(gè)站點(diǎn)。高二的歲月，十七歲的單車從風(fēng)中呼嘯而過(guò)，陽(yáng)光透過(guò)窗照在筆尖劃過(guò)的印跡，恍惚中，突然看到的是倆個(gè)清晰而巨大的字：“奮斗”。
是啊，這應(yīng)該是一個(gè)充滿斗爭(zhēng)的流年，印在我的腦海里，給予我無(wú)窮的回味。那些失去的流逝的成了永恒的記憶。
青春感悟高中篇六
夢(mèng)無(wú)痕，隨風(fēng)逝，青春依舊。
——題記。
看著青春年少的我們，已經(jīng)邁進(jìn)中年的媽媽經(jīng)常這樣感嘆道：“青春真美好啊，真想回到青春時(shí)期，像你們一樣再瘋狂一次?！笔前?，青春確實(shí)是美好的，我也常常有這樣的感悟。青春的我們，輕舞飛揚(yáng)，創(chuàng)造著一切，也享受著一切。
青春的我們應(yīng)該是充滿活力的。我經(jīng)常習(xí)慣用發(fā)夾把前面的劉海兒夾起來(lái)，露出額頭，不用懼怕臉上的痘痘。因?yàn)槲矣X(jué)得，這樣才是青春的標(biāo)志。我們是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們應(yīng)該以滿滿的活力，昂起頭，肆意地享受著嶄新的朝陽(yáng)，把陰影拋在身后。一束陽(yáng)光可以通過(guò)那顆水滴射出七色光芒，從而散發(fā)出它的.熱情，它的熱度，陽(yáng)光擁著那份它需要的朝氣。
青春的我們應(yīng)該是充滿激情的。日子在周而復(fù)始地重復(fù)著，伴隨著同樣的速度，同樣的節(jié)奏，單一的規(guī)律把青春固定成同一個(gè)形狀。別人說(shuō)：“這是高中”。而青春，青春的思維永遠(yuǎn)都是跳躍的，它不會(huì)停滯，像一匹野馬奔騰在大草原上，任風(fēng)吹亂那值得驕傲的鬃毛。每一天都是夢(mèng)的開始的地方，因?yàn)槟贻p，所以我們飛揚(yáng)著肆意的活力。累，是每一個(gè)學(xué)子最大的體會(huì)，然而不累就會(huì)有痛，累總比痛好，更何況累中還攜著樂(lè)。
青春的我們應(yīng)該是充滿自信的?，F(xiàn)在的我們就好象一位水手，駕駛著自己的航船，行駛在茫茫的大海上，航行的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的艱難險(xiǎn)阻，大風(fēng)大浪。我們害怕這些艱難，我們希望順暢地到達(dá)夢(mèng)想的彼岸，但是我們辦不到，只有不帶一絲的畏懼，掌握好方向，我們才有可能駛出這一片不忍再觀望的海域。只要無(wú)悔地付出了，結(jié)果就一定是好的。永不言敗，這是青春的宣言。
煙花易冷，青春易逝。也許當(dāng)我走過(guò)青春之后，才會(huì)明白，正是因?yàn)橛辛饲啻海也胖懒耸裁唇屑で?、自信、永不言棄?/p>
青春感悟高中篇七
青春是我們最寶貴的時(shí)光，還記得那句話，青春一去不復(fù)返，事業(yè)一縱永無(wú)成，青春的時(shí)光是最美好的，在我們已經(jīng)脫離了孩子的稚氣，卻又保持著孩子的純真的時(shí)候，那一切都是那么的美好。
我們的人生旅途中缺少不了青春。青春。顧名思義。青是輕的諧音，就是年輕的意思。春是一年節(jié)氣之首，就是開始的意思。青春就是年輕的開始。青春，也許很短暫，如果你不珍惜，那么青春將永遠(yuǎn)的把你拋棄。
童年已經(jīng)過(guò)去，我們也許還依依不舍。但是，我們進(jìn)入了人生成長(zhǎng)前的高潮，我們要珍惜，珍惜成長(zhǎng)錢的最后一縷陽(yáng)光，珍惜一切青春年華。
青春時(shí)可以盡情的讀書，可以盡情的玩耍，可以盡情的灑脫……。
人生中的青春只有一次，如果說(shuō)你不好好珍惜，那么清純將永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋棄你……。
青春感悟高中篇八
青春是一只沒(méi)有腳的鳥兒，正如歌里所唱：“太陽(yáng)下去明朝依舊爬上來(lái)，我的青春小鳥一去不回來(lái)……”它不會(huì)為了誰(shuí)而停留，也不可能停下，直至它終結(jié)的那一刻。
當(dāng)你肆意地?fù)]灑青春時(shí)，你可曾想過(guò)，這揮霍的資本是誰(shuí)賦予你的?
時(shí)間回到1919年5月4日。天安門廣場(chǎng)聚集了來(lái)自北京各校的3000多名學(xué)生。他們緊握著拳頭，晶瑩的汗珠順著臉頰滑下來(lái)，堅(jiān)定的眼神閃爍出必勝的光芒?！巴鉅?zhēng)主權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”，“勿作五分鐘愛(ài)國(guó)心”，“誓死力爭(zhēng)，還我青島”等一連串口號(hào)此起伏彼，充斥著天安門廣場(chǎng)每一個(gè)角落，是那么的響亮，那么的有力。
這愛(ài)國(guó)的思潮席卷全國(guó)，各界廣泛響應(yīng)，“三罷運(yùn)動(dòng)”更是將五四運(yùn)動(dòng)推向了高潮。更多的學(xué)生發(fā)表了愛(ài)國(guó)演講，更多的工人游行示威，抵制日貨，更多的商人罷市救國(guó)，犧牲私利，更多的人趕赴戰(zhàn)爭(zhēng)第一線，為革命拋頭顱，灑熱血……是他們，汗水以及鮮血換來(lái)今天的太平盛世。
五四運(yùn)動(dòng)，一次偉大的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，一場(chǎng)先進(jìn)的新文化運(yùn)動(dòng)以及激烈的思想解放運(yùn)動(dòng)。新民主主義革命的曙光噴薄而出，五四精神象征著愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主與科學(xué)，它是我們當(dāng)代青年人理想的航標(biāo)，是我們必不可少的優(yōu)良品質(zhì)。
青春是什么?青春是什么顏色的?也許每個(gè)人心目中的答案都不一樣，但這并不重要。重要的是別忘了今天的青春與自由來(lái)源于昨日的努力與拼搏。
身為中國(guó)人，心為中國(guó)心。銘記五四，弘揚(yáng)青春主旋律，讓青春之歌悠然而起。
青春感悟高中篇九
我們的祖國(guó)有著960萬(wàn)平方公里的土地，有著14億的炎黃子孫，有著50悠久歷史，我為我的祖國(guó)而感到驕傲!
祖國(guó)的風(fēng)景名勝，各地的特色小吃，都是數(shù)不勝數(shù)。小時(shí)候，我曾去過(guò)祖國(guó)的心臟——北京，去過(guò)新疆，甘肅，寧夏，青海;去過(guò)西南的天府之國(guó)——成都，去過(guò)南邊的鷺城——廈門，我在每一座城市都能感受到祖**親的變化，這里的一切都見(jiàn)證祖國(guó)飛速發(fā)展的腳步，每一處都留下了我發(fā)自內(nèi)心的贊美!
小時(shí)候，每一次去北京都只去長(zhǎng)城，天安門等兩三個(gè)地方，就在今年暑假，我們又一次來(lái)到北京。這次我們?nèi)チ斯蕦m，頤和園，恭王府，動(dòng)物園和天文館。了解到了關(guān)于北京更多的歷史;在動(dòng)物園，我看到了許多珍稀動(dòng)物;在頤和園，我知道了古代皇宮的故事;在天文館，我學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識(shí)……我由衷的感受到祖國(guó)是多么偉大!
我看了許多的新聞，我為祖國(guó)擁有各行各業(yè)出色的人才而感到驕傲，他們中的佼佼者有為航天發(fā)展做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，有為農(nóng)業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的技術(shù)員，有為航海事業(yè)獻(xiàn)出青春的海軍士兵……他們都為中國(guó)的發(fā)展保駕護(hù)航!此時(shí)，我深深的體會(huì)到我祖**親的孩子是有多么的愛(ài)她!
我的祖國(guó)在不斷地壯大著，而我也要為祖國(guó)奉獻(xiàn)我微博的力量，為此我將不懈努力!
青春感悟高中篇十
破了稚嫩青澀的繭，化成百態(tài)的蝶，就在我們筆直得飛向未知遠(yuǎn)方的那一刻，我們已飛渡童年的樊籬，棲身于青春的腹地。
青春，這樣一個(gè)清澈而美好的年代，不雜社會(huì)浮華的沉滓。我們虔誠(chéng)地俯身于其溫暖的鼻息之下，踏著上下課的鈴音規(guī)律著生活，充實(shí)著干涸的心靈，飽滿那曾空虛一時(shí)的求知欲。我們擁有著簡(jiǎn)單的情緒，即使一瓶碳酸飲料也擁有讓我們滿足的力量;即使一句來(lái)自朋友的關(guān)慰話語(yǔ)也足已澎湃內(nèi)心的海洋;即使看到課表上簡(jiǎn)短的體育二字也能讓我們的心情疾速上揚(yáng)。青春的情感，恰如剛萌芽的.嫩草，只需些微的柔風(fēng)，便能夠渲染出濃稠的歡愉。
青春，這樣一個(gè)自由的年代，人們不約而同地認(rèn)可我們小小的固執(zhí)，小小的獨(dú)行。青春賦予我們掙脫開韁繩的權(quán)利。我們不知疲倦地奔波在浩瀚的草原，尋找別于他人的自己。任何宏遠(yuǎn)的夢(mèng)想都擁有翅膀，獨(dú)自在青春夢(mèng)中飛翔。現(xiàn)實(shí)的壓力與不堪遠(yuǎn)在另一方天地，現(xiàn)實(shí)中繁重的課業(yè)壓不垮我們欲飛的愿望。我們的放縱，我們的不羈，總會(huì)被世間的某個(gè)人理解，肯定，所以我們不懷疑過(guò)去，不懼怕未來(lái)，我們的思維更不會(huì)受封建的限定，甚至敢于給予歷史脫離公式化的評(píng)定。青春的情感，是奔騰馬，是搏浪的帆，擁有自己的原野，無(wú)垠的海域。
青春，這樣一個(gè)志氣滿滿的年代。這樣的我們，就像不知天高地厚的孩子，也許一篇簡(jiǎn)短的論文，一個(gè)相信的眼神便足以讓我們躊躇滿志，連步伐都顯得輕快。這樣的我們，急于面對(duì)人生，面對(duì)坎坷曲折，面對(duì)收獲與失去;這樣的我們，即使擁有的只是平凡隱忍的外殼，然而閃爍其內(nèi)的，是果實(shí)般有著汁甜水蜜的肉瓤，以及一顆堅(jiān)硬閃亮的內(nèi)核，在人間深處生根發(fā)芽，將一段段平凡而多折的故事延續(xù)。青春的情感，洋溢著志氣的光輝，直面現(xiàn)實(shí)的勇氣。
我們的青春，即使難逃于時(shí)間的驅(qū)趕，但是，無(wú)論即將失去多少個(gè)年頭，這些溢著金輝的日子，會(huì)如墓志銘般，深鐫心底。
青春感悟高中篇十一
正處在人生花季的我們，擁有著美好的時(shí)光與未來(lái)。
在拼搏地道路上，我們也會(huì)為成功歡呼雀躍，但我們更要學(xué)會(huì)謙虛。正像傅雷在寫給兒子的一封家書中寫到：“太陽(yáng)太強(qiáng)了，會(huì)把五谷曬焦?！蔽覀円粩喾此迹@樣才會(huì)更好的充實(shí)自己，這樣在以后的挑戰(zhàn)中，我們能輕松獲勝。
情當(dāng)作是對(duì)對(duì)方的愛(ài)。但是當(dāng)我們面對(duì)這份友誼時(shí)，我們要會(huì)辯正地對(duì)待它。最基本的是要控制自己內(nèi)心膨脹的欲望，妥善處理兩人的關(guān)系。
在學(xué)習(xí)的道路上，父母?jìng)冎Ц读舜蠊P費(fèi)用，為我們鋪平了前進(jìn)的路。而我們唯一能做的是集中精力努力學(xué)習(xí)。在高考之后，我們能夠挺起胸膛大喊道：“我真的成功了?！边@不僅是回報(bào)父母的最珍貴禮物，也是送給自己的最大財(cái)富。如果，我們過(guò)度迷戀網(wǎng)絡(luò)，迷戀小說(shuō)，迷戀談情說(shuō)愛(ài)……把過(guò)多的精力投在了一些毫無(wú)意義、毫無(wú)結(jié)果的事情上，最后高考失敗，我們不僅會(huì)后悔而且還會(huì)有更多遺憾。
總之，在成長(zhǎng)的道路上，我們要以一顆進(jìn)取的心對(duì)待一切，把成長(zhǎng)中的每一沖動(dòng)化作前進(jìn)的力量。這不僅會(huì)使我們學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)，而且使我們受益終身。
讓我們?yōu)閾碛袪N爛的明天拼搏吧！
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青春感悟高中篇十二
教學(xué)目標(biāo)?：
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。
（1）學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)青春期的一些思想和行為上的誤區(qū)，如取笑同學(xué)的生理變化。
（2）認(rèn)識(shí)青春不僅是生理和心理的變化，更是一種精神狀態(tài)。
2、能力目標(biāo)。
（1）能夠正確看待自己的成長(zhǎng)，對(duì)身體和心理上的變化能坦然相對(duì)。
（2）能夠正確發(fā)展男女同學(xué)之間的友誼。
（3）能從一種精神氣質(zhì)的角度全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵，解讀青春。
3、知識(shí)目標(biāo)。
（1）認(rèn)識(shí)青春期在思想和行為上的誤區(qū)。
（2）理解真正獨(dú)立的意義。
重點(diǎn)：
青春誤讀，需要通過(guò)彼此尊重來(lái)體會(huì)青春成長(zhǎng)的美好。
難點(diǎn)：
青春暢想，從精神氣質(zhì)的角度全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵。
教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)。
教學(xué)過(guò)程?：
[新課導(dǎo)入??]。
老師：同學(xué)們，上一節(jié)課，老師已經(jīng)帶領(lǐng)了大家敲開了青春的大門，走進(jìn)了青春。在這一節(jié)課，我將和大家一起繼續(xù)我們的青春之旅，在青春的旅程當(dāng)中去體驗(yàn)青春，感悟青春。
[講授新課]。
學(xué)生：有。
課件展示--------青春之旅。
學(xué)生：長(zhǎng)高、長(zhǎng)痘痘，聲音變粗……。
老師：恩，那么這些變化正常嗎？
學(xué)生：正常。
老師：這些生理變化是正常的，但是偏偏有的同學(xué)喜歡拿別的同學(xué)的一些生理發(fā)育特點(diǎn)來(lái)說(shuō)三道四，取笑別人。我們下面先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這兩位同學(xué)的對(duì)話。
課件展示頭像，配音：
a：我發(fā)現(xiàn)我們班快要變成動(dòng)物園了。
b、為什么這樣說(shuō)？
a、我們班很多同學(xué)被人起了綽號(hào)。小明長(zhǎng)的胖一點(diǎn)，他們叫他“大象”；小李長(zhǎng)出了體毛，他們叫他“猩猩”。還有，我都不想說(shuō)了。
b、那你長(zhǎng)的那么高，他們應(yīng)該很羨慕吧？
a、我原來(lái)也這么認(rèn)為。但現(xiàn)在他們叫我“長(zhǎng)頸鹿”。我只好彎著腰走路，他們又叫我“鴕鳥”。我原來(lái)也跟著喊別人的綽號(hào)，我現(xiàn)在知道這樣做很不好。
課件展示-----談一談。
1、該不該談?wù)撉啻浩诘淖兓兀?/p>
2、拿別人的心理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑是否合適？如果你也別人取笑，你會(huì)有什么感受？
學(xué)生回答：（略）。
課件展示板書-----相互交流，共享成長(zhǎng)體驗(yàn)；彼此尊重，體會(huì)成長(zhǎng)的美好。
老師：同學(xué)們已經(jīng)順利地幫我們的同齡人解決了一個(gè)困難。自己也得到了一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面我們繼續(xù)向前走。
課件展示圖畫，配音，板書。
獨(dú)白：“李宵的成績(jī)特別好，特愛(ài)幫助人。我有什么問(wèn)題都喜歡問(wèn)他，他也樂(lè)意解答。可是沒(méi)多久，就有同學(xué)在我們背后指手畫腳，說(shuō)我對(duì)他‘有意思’。我很怕別人這么說(shuō)，從此我便躲著他，他也疏遠(yuǎn)我了?！?/p>
課件展示1、小菲擔(dān)心的是什么？為什么會(huì)有這樣的擔(dān)心？
2、你贊成小菲的處理方式嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由？
學(xué)生回答，老師歸納。
課件展示板書正常交往,有益身心;優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),合作團(tuán)結(jié)。課件展示板書最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛(ài)穿一些奇怪的衣服，便對(duì)他說(shuō)：“你是一個(gè)學(xué)生，這樣穿可不太好。”小剛不以為然地說(shuō)：“你知道什么這才叫‘酷’。”媽媽又說(shuō)了幾句，小剛生氣地說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
問(wèn)題：1、小剛所理解的“酷”是什么？你是怎樣理解的?
2、小剛對(duì)媽媽說(shuō)：“你知道什么？”這反映了他的一種什么心態(tài)？課件展示板書真正的成長(zhǎng)獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己的行為負(fù)責(zé)。課件展示板書有這樣一些詞：
翱翔春天朝陽(yáng)落葉燦爛蓬勃歌唱蕭瑟落日。
自立奮斗昂揚(yáng)。
1、你會(huì)把青春與哪些詞相連呢？
2、你還能想到與青春有關(guān)的詞是開朗、活潑、熱情。
（學(xué)生回答，教師歸納）。
〈教師評(píng)議〉青春更多的體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中。
青春是活力的象征，蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。
〈小結(jié)本課〉。
青春感悟高中篇十三
1.知識(shí)目標(biāo)：青春決定青春最重要的因素是什么。
2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，提高學(xué)生思維的深度，幫助學(xué)生形成對(duì)青春的積極、理性的認(rèn)識(shí)。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)青春期，以積極的心態(tài)和積極的行為去追求青春。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】決定青春最重要的因素是心態(tài)、怎樣追求青春。
【課時(shí)安排】2課時(shí)。
【課前準(zhǔn)備】在已上過(guò)此課的學(xué)生所做的課堂小作業(yè)中挑選出較好的作業(yè)，以便在課堂上向?qū)W生展示。
【板書設(shè)計(jì)】。
二、做一個(gè)青春的破譯大師！
三、青春是？
四、發(fā)現(xiàn)我們身邊的青春之星！
【--】。
設(shè)計(jì)意圖。
青春，有人說(shuō)這是人一生中最美好的季節(jié)，可是有的人卻從來(lái)沒(méi)有擁有過(guò)，為什么呢？有人說(shuō)，青春美麗卻短暫，有人卻說(shuō)青春可以是永久的燦爛……那么，青春到底是什么呢？讓我們一起來(lái)解讀青春，尋找答案。
引入課題，提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生興趣，為后面的活動(dòng)做鋪墊。
1.想一想：你會(huì)把青春和以下哪些詞聯(lián)系起來(lái)？
2.你還能想到哪些和青春有關(guān)的詞？
3.說(shuō)一說(shuō)你為什么會(huì)這樣聯(lián)系？
了解學(xué)生對(duì)青春的感知，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，,以更好地引導(dǎo)學(xué)生感受青春,形成對(duì)青春的積極認(rèn)識(shí)。
1.任務(wù)：破解字母的密碼，讀出青春的意義。
2.要求：可以選取26個(gè)字母里的任意一個(gè)（可以是大寫的，也可以是小寫的，你還可以將字母進(jìn)行變型）破譯出字母里蘊(yùn)涵的青春的意義。
3.來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)：看看他們?cè)趺磳憽?/p>
展示其他班學(xué)生的理解。
4.時(shí)間：2分鐘（音樂(lè)響起時(shí)活動(dòng)開始，音樂(lè)停時(shí)放下筆）。
5.大聲讀出你的答案。
學(xué)生說(shuō)自己對(duì)青春的理解，教師予以適當(dāng)表?yè)P(yáng)。
換個(gè)角度引導(dǎo)學(xué)生解讀青春，以范例給學(xué)生做參考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲，用音樂(lè)做活動(dòng)背景可調(diào)節(jié)課堂氣氛，幫助學(xué)生平靜下來(lái)，做深入一點(diǎn)的思考，音樂(lè)還可以起到控制時(shí)間的作用。
對(duì)于青春有兩派觀點(diǎn)：
流星派：青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫。
常青樹派：青春是一棵常青樹，永不凋零。
提問(wèn)：對(duì)于青春的理解，你屬于哪一派呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。
討論：決定青春最重要的因素是什么??。
心態(tài)。
在前兩個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)青春的含義做更進(jìn)一步的思考、探索，幫助學(xué)生形成對(duì)青春的理性認(rèn)識(shí)。并培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。
青春像春天，青春像朝陽(yáng)，青春像花朵，青春像雛鷹……。
欣賞美文《青春》塞繆爾·厄爾曼。
豐富學(xué)生對(duì)青春的感受，以大量對(duì)青春積極感受的信息強(qiáng)化學(xué)生對(duì)青春的積極感受，在一定程度上提升學(xué)生對(duì)青春的認(rèn)知。
1.以小組為單位，總結(jié)擁有青春的人的心態(tài)、行為特點(diǎn)、面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度和做法等等，用圖畫給他們畫個(gè)像，可以做注解。
2.比一比：看哪個(gè)小組的總結(jié)最全面、最形象。
3.討論要求：每組的1號(hào)負(fù)責(zé)紀(jì)律和組織，2號(hào)負(fù)責(zé)記錄討論成果、3號(hào)負(fù)責(zé)發(fā)言，4號(hào)負(fù)責(zé)控制時(shí)間。每個(gè)人都要積極喔！
4.討論時(shí)間：聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)就知道了。
各小組由本組的3號(hào)學(xué)生展示本組作品，在全班做交流。教師予以適當(dāng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
將青春這一主題和學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái)，將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)踐。
活動(dòng)形式活潑，且將活動(dòng)任務(wù)具體到人，可提高學(xué)生對(duì)活動(dòng)的參與程度，真正讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中都動(dòng)起來(lái)，以獲得真正屬于自己的體驗(yàn)。
用音樂(lè)做活動(dòng)背景，控制時(shí)間。由于此活動(dòng)學(xué)生討論熱烈，可能聲音過(guò)大，用柔和舒緩的音樂(lè)還能起到暗示學(xué)生在活動(dòng)中控制自己的音量的作用，以免影響到別的小組的討論，甚至別的班的上課。
1.各小組提名我們身邊的（如你的同學(xué)、老師、家人）青春之星，說(shuō)出你的理由。
2.評(píng)選出咱們班的青春之星。
3.請(qǐng)青春之星談應(yīng)以什么樣的心態(tài)去面對(duì)生活中的快樂(lè)和煩惱，以什么樣的行動(dòng)去對(duì)待生活中的困難和挫折。
1.青春期是不是青春？
2.青春是否只意味著快樂(lè)？
3.十八歲的青年一定比八十歲的老人更有青春?jiǎn)幔?/p>
檢測(cè)教學(xué)效果，強(qiáng)化本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
青春永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，從今天開始讓我們用積極的心態(tài)、積極的行動(dòng)去面對(duì)生活，做一個(gè)青春之星！讓我們的生命閃耀最燦爛的光芒！
引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)，將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的實(shí)際生活，讓課堂教學(xué)真正為學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到作用。
附：
塞繆爾·厄爾曼。
青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象、熾熱的感情；青春是生命的深泉涌流。青春氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生有之，六旬男子則更多見(jiàn)。年歲有加，并非垂老；理想丟棄，方墮暮年。
歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱忱拋卻，頹唐必致靈魂。憂煩、惶恐、喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。無(wú)論年屆花甲，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂(lè)，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。人的心靈應(yīng)如浩淼瀚海，只有不斷接納美好、希望、快樂(lè)、勇氣和力量的百川，才能青春永駐、風(fēng)華長(zhǎng)存。一旦心?？萁?，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，即使年方二十，實(shí)已垂垂老矣；然則只要虛懷若谷，讓喜悅、達(dá)觀、仁愛(ài)充盈其間，你就有望在八十高齡告別塵寰時(shí)仍覺(jué)年輕。
青春感悟高中篇十四
青春是遺憾的，在那般花樣年華中。用自己的任性去傷害每一個(gè)愛(ài)你，相遇——湘記——相通再分散，如果那些人兒，沒(méi)有相遇，也罷，如果沒(méi)有相識(shí)，也罷；如果相識(shí)不深，也罷；偏偏遇了，懂了，又散了…在我生命中最重要的人兒，他們因?yàn)槲遥p鬢多處了新白發(fā)；他們因?yàn)槲?，昔日的身軀已不再挺拔；他們因?yàn)槲?，臉上的皺沒(méi)卻越來(lái)越多；他們因?yàn)槲?，終日在奔波中勞累。而我的任意妄為，一幕幕次刺痛著他們的心，這段時(shí)期，我張揚(yáng)著自己的青春，繼續(xù)著自己的獨(dú)白。這是遺憾，無(wú)論是對(duì)我，還是那些我生命中重要的人兒。
青春是美麗的。我們?cè)跁郎蠟樽约旱膲?mèng)想奮斗著，我們?cè)跒樽约旱膱?jiān)持努力著。當(dāng)累了的時(shí)候，看一看身邊的媽媽，你便知道你不是孤軍奮戰(zhàn)，也許這樣奮斗的青春是有些痛苦的，遠(yuǎn)離了手機(jī)，遠(yuǎn)離了互聯(lián)網(wǎng)，遠(yuǎn)離了休息。但至少短暫的青春過(guò)去以后，當(dāng)你回憶時(shí)你的記憶不是空白的。你記得你和同學(xué)為一道道題徹夜奮戰(zhàn)后做出來(lái)時(shí)的自豪感。你仍會(huì)記得你和老師交談時(shí)對(duì)你的鼓勵(lì)和肯定。你的背包中裝滿了愛(ài)，以后回憶起來(lái)那便是人生最重要的財(cái)富，因?yàn)闆](méi)有情節(jié)的青春，那便是敗筆，只能用幻想去記錄一路走來(lái)的我們。
青春感悟高中篇十五
1.知識(shí)目標(biāo)：知道青春期的常見(jiàn)誤區(qū)，了解青春更是一種精神追求。
2.能力目標(biāo)：克服一些常見(jiàn)的青春誤區(qū)，全面把握青春內(nèi)涵。
3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：青春期是學(xué)生成長(zhǎng)的重要發(fā)展階段，既要認(rèn)識(shí)青春期的一些觀念及行為誤區(qū)，學(xué)會(huì)尊重他人，又要對(duì)青春有更全面的理解和把握，從關(guān)注自身的身心變化提升到一種精神上的追求。
教學(xué)重點(diǎn)。
針對(duì)學(xué)生青春期出現(xiàn)的典型問(wèn)題探討如何面對(duì)青春。
教學(xué)難點(diǎn)。
男女同學(xué)如何正確交往。學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱。
教學(xué)方法：討論法、活動(dòng)法。
講授新課：
導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，在前邊的一個(gè)框題中，我們學(xué)習(xí)和了解了青春期的生理和心理發(fā)育狀況以及我們應(yīng)該采取的調(diào)適措施。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道，青春期的到來(lái)會(huì)使我們的生理和心理發(fā)生一系列的變化，也因此給我們帶來(lái)了種種的困惑，處理不好這些矛盾，解除不了這些困惑，將會(huì)嚴(yán)重的影響我們身心的健康發(fā)展。那么，在青春期，我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)哪些認(rèn)識(shí)和行為上的偏差呢？我們又應(yīng)該怎樣全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵，如何度過(guò)自己的青春時(shí)光呢？怎樣才能使青春永駐我們的心間呢？這些就是我們這一節(jié)課要學(xué)習(xí)和探討的問(wèn)題。
一、青春誤讀（板書）。
（由教師組織，學(xué)生討論青春期里我們喜愛(ài)談?wù)搮s又很難正確把握的一些話題，并有選擇性地進(jìn)行講解和引導(dǎo)）。
?經(jīng)常談?wù)摵腿⌒ν瑢W(xué)的生理變化。
?經(jīng)常談?wù)摵筒乱赡信瑢W(xué)之間的關(guān)系。
?喜歡以各種方式逞強(qiáng)，表現(xiàn)自己的個(gè)性。
?總覺(jué)得父母和老師太羅嗦，愛(ài)管閑事，總是和自己過(guò)不去。
教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上講解：
1、該不該談?wù)撐覀兦啻浩诘纳碜兓磕脛e人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑是否合適？
對(duì)于青春，我們充滿了好奇，因此，同學(xué)間可以相互交流，共享成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好。拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑是不應(yīng)該的，這是對(duì)他人人格的不尊重，是一種不道德的行為。如有人笑我，我會(huì)用自己的智慧維護(hù)自己的榮譽(yù)。
2、如何表現(xiàn)自己的個(gè)性？
3、男女同學(xué)之間要不要交往？應(yīng)該如何交往？
4、“哥兒們義氣”是不是真正的友誼？為什么？
“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣不是真正的友誼。因?yàn)椋案鐑簜儭绷x氣最大的特點(diǎn)是只講友誼不講是非，它很容易導(dǎo)致朋友之間互相包庇、互相隱瞞，只會(huì)助長(zhǎng)壞思想、壞行為。其結(jié)果是一害自己，二害朋友，三害集體。有很多同學(xué)就是因?yàn)橹v“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣而釀成了大錯(cuò)誤，誤入了歧途。
5、我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待父母和老師的教育？
我們有些青少年同學(xué)對(duì)家長(zhǎng)和老師的教育缺乏正確的態(tài)度，又認(rèn)為父母趕不上潮流，對(duì)父母的話聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就和父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)老師的批評(píng)教育很反感。認(rèn)為老師和父母總愛(ài)和自己過(guò)不去。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們青少年的獨(dú)立意識(shí)會(huì)逐漸增強(qiáng)，這是難能可貴的，但是，我們不應(yīng)該將其同接受成年人的正確教育對(duì)立起來(lái)。我們應(yīng)該看到，我們中學(xué)生年齡還小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)都還比較缺乏，虛心接受家長(zhǎng)和老師的正確教育和引導(dǎo)是很有必要的。如果，連老師和家長(zhǎng)的正確教育和引導(dǎo)都聽(tīng)不進(jìn)去，我們就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差，甚至?xí)`入歧途。
二、青春暢想（板書）。
學(xué)生活動(dòng)：朗誦描寫青春的詩(shī)歌、散文，或自己創(chuàng)作，課堂上進(jìn)行朗誦表演。
通過(guò)這些文章，讓學(xué)生領(lǐng)悟信心、愛(ài)與美麗的夢(mèng)想將使青春永駐。青春將使我們對(duì)未來(lái)充滿新奇，使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切。
找學(xué)生朗讀p41的青春的意義。
教師進(jìn)行歸納點(diǎn)評(píng)，結(jié)束教學(xué)。
青春和衰老不在于年齡的大小，而在于心境，一個(gè)人雖然年事已高，卻仍可以保持青春的活力，同樣，人也可以未老先衰；時(shí)間能使皮膚生出皺紋，同樣，憂愁、疑慮、喪失信心、憎恨、和放棄理想也會(huì)使人的心靈失去活力。年歲可以使人的容顏?zhàn)兊盟ダ希牵覀兊男判?、勇氣、智慧和?mèng)想不能蒼老。只要我們擁有信心，擁有愛(ài)與美的夢(mèng)想，擁有勇氣和智慧，我們將永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)保持青春和活力！
（或欣賞歌曲：真心英雄）。
青春感悟高中篇十六
如果你還年輕，你很幸福，因?yàn)閾碛星啻壕蛽碛辛艘磺?。有人說(shuō)：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，所以青春是歷久彌香；有人說(shuō)：青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹，所以青春是絢麗輝煌；有人說(shuō)：青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁鑄起的銅墻鐵壁，所以青春固若金湯，這就是我們的青春。
亞力士多德曾感慨道：人是什么？一塊軟弱的墓碑，時(shí)間的犧牲品，命運(yùn)的玩物，一個(gè)倒霉的影子，有時(shí)受到嫉妒的折磨，有時(shí)受到厄運(yùn)的捉弄，剩下的是黏液和膽汁。但我想說(shuō)的是：人的一生是短暫的，但我們至少擁有過(guò)青春，因?yàn)樵?jīng)擁有，所以不奢求天長(zhǎng)地久，不管結(jié)果是怎樣的，青春帶給了我們很多，讓我們學(xué)會(huì)了許多。
青春期中的.我們學(xué)會(huì)了感傷，會(huì)為一片云駐足，為一朵花掉淚；青春教會(huì)了我們成熟，即使再痛，嘴角也不失去微笑，即使再累，也不放棄一直所執(zhí)著追求的夢(mèng)想；青春教會(huì)了我們感恩，感恩父母，感恩社會(huì)，甚至是感恩對(duì)手，青春教會(huì)了我們寬容，是那一份面對(duì)對(duì)手挑戰(zhàn)時(shí)那份淡然與從容，有著虛懷若谷的氣度和君子都有的坦蕩。這就是青春。
青春是一曲歌，一曲五彩斑斕的樂(lè)章，然而在這首歌中也會(huì)有跌宕的旋律，因?yàn)槲覀兌荚谂ν帮w，卻永遠(yuǎn)飛不到你的夢(mèng)想的地方，飛得很幸苦，很孤單，但是我們?nèi)耘f沒(méi)有墮落，即使前面風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，青春的歲月中有著我們每一個(gè)人青澀的故事，難以釋懷的感情，豆蔻年花的交流，一切的一切都張揚(yáng)著青春的創(chuàng)意與活力，都那樣的美好！
春天花苞靜靜地生長(zhǎng)，帶我從孩提走向花季少年，花苞絢爛地綻放，青春的歲月為我們打開了人生的使命—責(zé)任，當(dāng)我們肆意揮霍著自己的青春年華時(shí)，會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)青春來(lái)之不易，面對(duì)太陽(yáng)下愈加傴僂的背脊，面對(duì)燈光下愈加顯眼的白發(fā)，突然醒悟：青春對(duì)于我們不僅僅是生命中最燦爛輝煌的季節(jié)，它對(duì)于我更是一種責(zé)任。
青春是一道彩虹，有絢麗的色彩，嫵媚的身姿；青春是一朵含苞欲放的花，空靈得似水，純潔得似云，青春是夢(mèng)，美妙的夢(mèng)，憂傷與歡樂(lè)，微笑與哭泣，成熟與單純，我們都?jí)舻竭^(guò)。
啟航尋夢(mèng)的風(fēng)帆撐一支長(zhǎng)篙劃向日邊……。
青春感悟高中篇十七
曾記得青春是一個(gè)相當(dāng)美妙的名詞，或像花或像火，美不可言。記得有人曾經(jīng)告訴我，雖然你們現(xiàn)在一無(wú)所有，可是有最令人驚羨的資本，這是無(wú)可估價(jià)的，那就是青春?，F(xiàn)在想想，真是可笑，我當(dāng)時(shí)怎么就信了。其實(shí)他說(shuō)的也沒(méi)有錯(cuò)，的確不可估價(jià)，因?yàn)樗晃牟恢?，可以隨便踐踏，可以無(wú)情鄙視，可以毅然拒絕?；蛟S這個(gè)詞——稚嫩就是它的標(biāo)簽。
成熟告訴我：在這個(gè)世界上，除了父母以外，別人對(duì)你的好都不是理所當(dāng)然的。即使是曾經(jīng)你最親密的朋友，最敬愛(ài)的長(zhǎng)輩，他們也是會(huì)在將來(lái)的某一天把你淡忘，將你踐踏。當(dāng)別人對(duì)你好時(shí)，你必須懷著一顆感恩的心去回報(bào)別人，卻不可奢望你對(duì)別人的好能有回報(bào)，因?yàn)槟遣攀抢硭?dāng)然的!
漸漸的我明白了，你不是萬(wàn)能的，因?yàn)槟阍?jīng)的夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)面前如同草芥，不是你不努力，只是這個(gè)世界不曾給你完成的機(jī)會(huì)。曾經(jīng)那些名言警句現(xiàn)在還有何用，只是那些失敗者的心靈雞湯或是那些成功者炫耀的宣言!
漸漸的我識(shí)別了，朋友不會(huì)產(chǎn)生永久的財(cái)富，只有財(cái)富才會(huì)產(chǎn)生永久的朋友。失意時(shí)，朋友看輕你，帶著戲笑離開;得意時(shí)，朋友看清你，帶著崇拜而來(lái)!
漸漸的我頓悟了，只有忍受寂靜，方可守住繁華。這自古就有，琵琶女就是典型的寫照：弟走從軍阿姨死，暮去朝來(lái)顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。不要因寂寞而錯(cuò)選前途，因?yàn)槟芘阕约鹤咄暌簧闹挥凶约?，而要自己一生精彩，必須是自己?lái)主演，別人只是配角!
漸漸的我清醒了，有時(shí)候看清別人比看清自己更重要。所謂知己知彼是掠地不是奪心，要想讓自己舒心，首先要想別人怎樣會(huì)舒心!
漸漸的我獲悉了，只有超越別人，才能征服別人。這是一個(gè)強(qiáng)者的世界，弱智得到的只有憐憫、拒絕。
漸漸的我看穿了，現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有公主和王子，有得只有巫婆和怪獸。如果不夠勇氣、智慧、能力，只是傻傻等著王子出現(xiàn)，那就太愚不可及了。
漸漸的我戳破了，夢(mèng)是會(huì)破碎的，一開始就不要做夢(mèng)，夢(mèng)是一種感情、時(shí)間的浪費(fèi)，它只會(huì)讓你越來(lái)越頹廢，越來(lái)越天真。
漸漸的我辨清了，曾經(jīng)你相信的都不是真實(shí)的，現(xiàn)實(shí)會(huì)告訴你真相!可是你還是無(wú)能為力，只會(huì)越來(lái)越憤怒，這時(shí)最好是寵辱不驚，一笑置之，既然無(wú)法改變，只好不受他污染!
最后我告訴自己：親愛(ài)的，不是你變壞了，是世界變得太快了，你只是沒(méi)有跟上節(jié)奏，慢慢就好了，等你也那么世俗，那樣無(wú)情，那樣讓人面獸心的時(shí)候，一切都會(huì)云開霧散的。
青春感悟高中篇十八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：大家早上好!
我今天國(guó)旗下講話的題目是《感悟青春，放飛理想》。
理想是風(fēng)，吹動(dòng)生命的船。理想是雨，滋潤(rùn)生命的花。一只雄鷹有了對(duì)藍(lán)天的渴望，才能翱翔天空;一棵大樹有了對(duì)陽(yáng)光的向往，才能直插云霄;一個(gè)人有了對(duì)理想的追求，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。放飛理想，就是放飛未來(lái);放飛理想，就是放飛生命。
在這理想的接力賽中，我們用球場(chǎng)上搏擊的灑脫、教室里讀書的寧?kù)o，操場(chǎng)上奔跑的堅(jiān)強(qiáng)，課堂上聆聽(tīng)老師講課的認(rèn)真和伏案苦讀的辛勞，把握著時(shí)間的脈搏。因?yàn)槲覀冎溃喝说纳怯邢薜模说那啻菏嵌虝旱?。居里夫人曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)你有一個(gè)偉大的目標(biāo)時(shí)，你就會(huì)把工作當(dāng)成休息”。同樣，當(dāng)我們有了遠(yuǎn)大的理想，我們就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受，因?yàn)槟鞘抢硐氲碾A梯，是成功的必由之路。
周恩來(lái)在少年時(shí)期便立志報(bào)國(guó)，道出“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語(yǔ)，最終他成為一代偉人，開國(guó)元?jiǎng)住Ｔ里w兒時(shí)，便立下了“精忠報(bào)國(guó)”的宏志，最終他以自己的行動(dòng)證明了自己，實(shí)現(xiàn)了理想。只有勇于放飛理想的人，才會(huì)在人生前進(jìn)的道路上揮劍斬荊棘，不畏失敗，勇往直前;只有勇于放飛理想的人，才能找到自己奮斗的目標(biāo)，前進(jìn)的方向;只有勇于放飛理想的人，才能在生活的大舞臺(tái)上找到自己的位置，演繹精彩的人生，裝飾平淡的生活。縱然有樓高百尺;縱使有花繁千樹。我們?nèi)孕栌心锹收娴男郧楹透呱械睦硐?我們?nèi)孕钁阎枬M的激情和昂揚(yáng)的氣度，將自我心中的理想向湛藍(lán)湛藍(lán)的天空勇敢而堅(jiān)定地去放飛。
俗話說(shuō)：“有志者，事竟成?！蓖瑢W(xué)們，讓我們放飛自己的理想，在困難面前不低頭，在挫折面前不言棄，勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我、完善自我，相信一定會(huì)有夢(mèng)想成真的那一天!
青春感悟高中篇十九
當(dāng)除夕夜的鐘聲敲過(guò)，當(dāng)新年的鞭炮聲響起，人們告別了寒風(fēng)飄雪的冬季，迎來(lái)了柳枝吐綠的春天。
我就這樣年復(fù)一年地走來(lái)，已經(jīng)走過(guò)了六十九個(gè)春夏秋冬，當(dāng)明年除夕夜的鐘聲再響，將迎來(lái)我人生的第七十個(gè)春天。
莎士比亞說(shuō)：“時(shí)間會(huì)刺破青春的華麗精致，會(huì)把平行線刻上美人的額角;會(huì)吃掉稀世之珍，天生麗質(zhì)，什么都逃不過(guò)他橫掃的鐮刀?！?/p>
歲月使我從青春年少變成了個(gè)臉面深刻皺紋的老人。詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生七十古來(lái)稀?！鼻啻涸缫央x我而去，我的確已經(jīng)老了。
不錯(cuò)，從生理年齡上講，我是老了，但從心理年齡上講，我感到自己并沒(méi)有衰老，我還有純真，我還有激情!感到我離七十歲還遠(yuǎn)著呢。
80多年前，德裔美國(guó)人塞繆爾·烏爾曼在美國(guó)發(fā)表了一篇只有四百多字的短文《青春》，文中寫道：
“青春不是年華，而是一種心態(tài);不是玫瑰般的臉龐，紅潤(rùn)的嘴唇和敏捷的雙腿，而是堅(jiān)韌的意志，豐富的想象力，以及無(wú)窮的激情;青春是生命深處的一股清泉。
青春意味著勇氣多于怯懦，青春意味著喜歡冒險(xiǎn)而討厭安逸。擁有此種品質(zhì)的人之中，六十歲的老人往往多于二十歲的年輕人。沒(méi)有人只因年齡的增長(zhǎng)而年老，人們往往因放棄理想而年老。
歲月可以使肌膚長(zhǎng)滿皺紋，但放棄激情可使心靈布滿灰塵。焦慮、疑惑、猜疑、恐懼和沮喪——都會(huì)挫傷心靈，磨損意志。
不管是白發(fā)老人還是青春少年，每個(gè)人的心里皆有其喜歡之新奇事物，對(duì)星星和類似星星的東西皆有好奇之心，敢于挑戰(zhàn)，對(duì)未知事物的孩子般的渴求之心，樂(lè)于享受生活帶來(lái)的樂(lè)趣。我們因充滿信心而變得年輕;因心存疑慮而變得年老;因自信而年輕，因心存恐懼而年老;因充滿希望而年輕，因滿懷沮喪而年老。
人人心里都有一座無(wú)線電臺(tái)，只要接收到來(lái)自地球、人類和宇宙的美好、希望、勇氣、莊嚴(yán)及力量，就會(huì)變得年輕。
當(dāng)心靈的天線倒下，心如大雪般的悲觀、如冰塊般的憤世嫉俗時(shí)，那時(shí)，惟有那時(shí)，我們將真正老去?！?/p>
無(wú)論是青年人、中年人還是老年人，在讀了這段文字后，都會(huì)在理解塞繆爾·烏爾曼對(duì)“青春”的詮釋中獲得裨益。
塞繆爾·烏爾曼的精辟論述完全說(shuō)出了“青春”的真諦，也可能就是我感到自己離七十歲還遠(yuǎn)著的原因吧!
青春感悟高中篇二十
“超越理想一起飛，你我需要真心面對(duì)。讓歲月銘記這一刻，讓生命回味這一回。”每當(dāng)歌曲《超越理想》響起時(shí)，總是讓我感動(dòng)，總讓人有種激情澎湃的感覺(jué)。為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)?我也曾不止一次的問(wèn)過(guò)自己，確實(shí)，這首歌不但詞做得好，曲子也很有激情，更重要的是在歌中主要表達(dá)了對(duì)理想的追求與超越。理想，是對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限憧憬，也是年輕人生命的標(biāo)簽，更是“到中流擊水、浪遏飛舟”的豪邁情懷。
是啊，生命必須有理想!就像鳥兒必須有翅膀，魚兒必須有尾巴，駿馬必須有騰飛的四蹄一樣。沒(méi)有理想的生命是可悲的，沒(méi)有理想，就不會(huì)有一往無(wú)前的勇氣;沒(méi)有理想，就不會(huì)有百折不撓的決心;沒(méi)有理想，更不會(huì)有跌倒了再爬起來(lái)，堅(jiān)韌不撓、持之以恒的堅(jiān)強(qiáng)毅力。理想，是夜空中的北斗，是大海上的航燈，是人生起航的碼頭。生命因有了理想而更加精彩;生命因有了理想才會(huì)變得五彩斑斕;生命因有了理想，才會(huì)更加充實(shí)、更有意義。
理想，是人生成功的起點(diǎn)!
理想還有一個(gè)字是——夢(mèng)，它告訴我們，理想的種子如果不好好培育，不勤澆水、施肥，就無(wú)法生根發(fā)芽，只會(huì)逐漸干枯;理想如果不去努力實(shí)現(xiàn)，最終只會(huì)成為空想，成為一個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。因此，我們要努力讓自己的理想成真，就必須不斷付出努力，就要堅(jiān)定不移的朝著理想前行。只有這樣，才能真正放飛理想，達(dá)到成功的彼岸。
我們?cè)?jīng)年少的時(shí)候，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)自己的理想呢?少年時(shí)，我們也曾理想著有一天能夠成為一名科學(xué)家、發(fā)明家，甚至文學(xué)家，能用自己的知識(shí)和智慧去開啟科學(xué)的大門，能用自己優(yōu)美的妙筆暢去描繪祖國(guó)美好的明天。但是，大多數(shù)人沒(méi)有不懈的堅(jiān)持、沒(méi)有為此付出足夠的努力，他們理想的種子最終沒(méi)能開花結(jié)果，而是隨著歲月的流逝逐漸湮滅了。
放飛理想，就要給理想裝上理想的帆。我們不能一直停留在理想的層面，要努力將理想變成自己努力奮斗前進(jìn)的理想，理想的航船只有裝上了理想的帆，才能乘風(fēng)破浪，一往無(wú)前!
放飛理想，還要選對(duì)放飛理想的舞臺(tái)。如果你是一只雛鷹，就應(yīng)該選擇高遠(yuǎn)的藍(lán)天，以翱翔九天的姿態(tài)來(lái)搏擊風(fēng)雨，達(dá)到理想的彼岸;如果你是一頭雄獅，就應(yīng)該選擇一望無(wú)際的原野，率領(lǐng)群獅在草原上縱橫馳騁;如果你是一只老虎，就該選擇茂密的叢林，呼嘯山林，號(hào)令百獸;如果你是一條巨龍，浩渺的大海才是你施展才華的地方。
理想，只有選對(duì)了舞臺(tái)，才能生根發(fā)芽，并最終開花結(jié)果。如果沒(méi)有選對(duì)舞臺(tái)，再好的天賦，再?gòu)?qiáng)的本領(lǐng)也不一定能施展得出來(lái)，“龍游淺水遭蝦戲，虎落平陽(yáng)被犬欺”，不適宜自己施展才華的舞臺(tái)，任你本事再大也難有所成就，只會(huì)離自己的理想越來(lái)越遠(yuǎn)。籃球飛人喬丹，雖然喜歡棒球，但真到了棒球賽場(chǎng)，卻怎么也飛不起來(lái)。法網(wǎng)冠軍李娜，如果不是小時(shí)候聽(tīng)從了羽毛球教練的勸導(dǎo)，選擇了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，也許這個(gè)只會(huì)甩膀子的女孩在羽毛球賽場(chǎng)上可能仍然寂寂無(wú)名。
放飛理想，就是放飛希望!
感悟青春，放飛理想，讓我們的生命更加精彩!
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